Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

Septembrie 2011 ISJ CLUJ RAPORT ANUAL 2010-2011
Pag. 111
cunoaşterii, combaterea violenţei, prevenirea abandonului şcolar, dezvoltarea gândirii critice, didactica limbii
engleze, învăţarea bazată pe investigaţie.
Învățământ preșcolar
Cercurile pedagogice derulate ca activităţi de formare prin CCD au abordat o tematică unitară axată pe
materiale elaborate de metodiştii zonali cu aplicaţii practice ce au vizat Dezvoltarea socio-emoţionala a
copiilor preşcolari. Au participat toate educatoarele din județ.
Învățământ primar
În anul şcolar 2010-2011, învăţătorii din judeţul Cluj au participat la cursurile din cadrul proiectului E- formare,
la cursul Şcoala –şansa fiecăruia, curs acreditat CCD, participarea la activităţile metodice ale învăţătorilor prin
CCD, finalizate cu adeverinţă de participare
Învățământ special și special integrat
- formarea membrilor Consiliilor de Administraţie şi a celor din Comisiile de evaluare şi asigurare a calităţii, s-
au realizat prin proiectul de tip POSDRU, “Dezvoltarea sistemului naţional de management şi asigurare a
calităţii în învăţământul preuniversitar”
- directorul Liceului pentru deficienţi de Auz, va participa la proiectul de tip POSDRU –PROMEP
- participarea la cursuri de management
- directorul Grădiniţei Speciale a urmat cursuri postuniversitare /master în domeniul Managementului
educaţional, la Universitatea Lucian Blaga, Sibiu
Limba maghiară
În urma inspecţiilor s-a constatat necesitatea de a forma competenţe noi pentru aplicarea corectă şi eficientă
a Curriculumului nou pentru învăţământul preşcolar, şi competenţe noi de predare cu metode activparticipative
la profesorii de limba maghiară.
Lista tematică a programelor de formare din anul şcolar 2010-2011
- Dezvoltarea gândirii critice prin intermediul metodelor activ-participative
- Program de formare în cadrul cercurilor metodice: Didactica specialităţii – limba maghiară maternă
- Program de formare în cadrul cercurilor metodice: Didactica specialităţii învăţământului preşcolar
Învățământ primar linia maghiară
Prin CCD:
1. Curs de formare
-Valoarea adăugată. Metodica evaluării. -. Şcoala cu clasele I-VIII „Ady Endre” Sâncraiu
2. Activităţi metodice: „Ştiinţe atractive”. Predarea disciplinei Ştiinţe / Cunoaşterea mediului în ciclul primar –
în următoarele locaţii:Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 2 Gherla, L. T. „Báthory István” Cluj-Napoca, L.T. „Jósika
Miklós” Turda
Prin eforturi proprii:
Tenhici de învăţare prin cooperare – L. T. „Báthory István” Cluj-Napoca şi Şcoala Specială pentru Deficienţi
de Auz Nr. 2 Cluj-Napoca
Fizică
Lista tematică a programelor de formare din anul şcolar 2010-2011
- utilizarea experimentului și confecționarea de dispozitive experimentale cu ajutorul materialelor refolosibile –
formarea învățătorilor de către echipe de profesori de fizică (linia română și maghiară)
- utilizarea ciclului investigației în predarea-învățarea fizicii;
- utilizarea webcam în predarea-învățarea fizicii;