Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Raport ISJ 2010-2011.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Septembrie 2011 <strong>ISJ</strong> CLUJ RAPORT ANUAL <strong>2010</strong>-2011<br />
Pag. 111<br />
cunoaşterii, combaterea violenţei, prevenirea abandonului şcolar, dezvoltarea gândirii critice, didactica limbii<br />
engleze, învăţarea bazată pe investigaţie.<br />
Învățământ preșcolar<br />
Cercurile pedagogice derulate ca activităţi de formare prin CCD au abordat o tematică unitară axată pe<br />
materiale elaborate de metodiştii zonali cu aplicaţii practice ce au vizat Dezvoltarea socio-emoţionala a<br />
copiilor preşcolari. Au participat toate educatoarele din județ.<br />
Învățământ primar<br />
În anul şcolar <strong>2010</strong>-2011, învăţătorii din judeţul <strong>Cluj</strong> au participat la cursurile din cadrul proiectului E- formare,<br />
la cursul Şcoala –şansa fiecăruia, curs acreditat CCD, participarea la activităţile metodice ale învăţătorilor prin<br />
CCD, finalizate cu adeverinţă de participare<br />
Învățământ special și special integrat<br />
- formarea membrilor Consiliilor de Administraţie şi a celor din Comisiile de evaluare şi asigurare a calităţii, s-<br />
au realizat prin proiectul de tip POSDRU, “Dezvoltarea sistemului naţional de management şi asigurare a<br />
calităţii în învăţământul preuniversitar”<br />
- directorul Liceului pentru deficienţi de Auz, va participa la proiectul de tip POSDRU –PROMEP<br />
- participarea la cursuri de management<br />
- directorul Grădiniţei Speciale a urmat cursuri postuniversitare /master în domeniul Managementului<br />
educaţional, la Universitatea Lucian Blaga, Sibiu<br />
Limba maghiară<br />
În urma inspecţiilor s-a constatat necesitatea de a forma competenţe noi pentru aplicarea corectă şi eficientă<br />
a Curriculumului nou pentru învăţământul preşcolar, şi competenţe noi de predare cu metode activparticipative<br />
la profesorii de limba maghiară.<br />
Lista tematică a programelor de formare din anul şcolar <strong>2010</strong>-2011<br />
- Dezvoltarea gândirii critice prin intermediul metodelor activ-participative<br />
- Program de formare în cadrul cercurilor metodice: Didactica specialităţii – limba maghiară maternă<br />
- Program de formare în cadrul cercurilor metodice: Didactica specialităţii învăţământului preşcolar<br />
Învățământ primar linia maghiară<br />
Prin CCD:<br />
1. Curs de formare<br />
-Valoarea adăugată. Metodica evaluării. -. Şcoala cu clasele I-VIII „Ady Endre” Sâncraiu<br />
2. Activităţi metodice: „Ştiinţe atractive”. Predarea disciplinei Ştiinţe / Cunoaşterea mediului în ciclul primar –<br />
în următoarele locaţii:Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 2 Gherla, L. T. „Báthory István” <strong>Cluj</strong>-Napoca, L.T. „Jósika<br />
Miklós” Turda<br />
Prin eforturi proprii:<br />
Tenhici de învăţare prin cooperare – L. T. „Báthory István” <strong>Cluj</strong>-Napoca şi Şcoala Specială pentru Deficienţi<br />
de Auz Nr. 2 <strong>Cluj</strong>-Napoca<br />
Fizică<br />
Lista tematică a programelor de formare din anul şcolar <strong>2010</strong>-2011<br />
- utilizarea experimentului și confecționarea de dispozitive experimentale cu ajutorul materialelor refolosibile –<br />
formarea învățătorilor de către echipe de profesori de fizică (linia română și maghiară)<br />
- utilizarea ciclului investigației în predarea-învățarea fizicii;<br />
- utilizarea webcam în predarea-învățarea fizicii;