Regulamentul concursului

FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE 

browse on web: www.evaluareineducatie.ro 

EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE 

în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română 

Protocol M.E.C.I. nr. 46359/ 07.12.2007 (Matematică) 

Protocol M.E.C.I. nr. 27829/ 05.03.2008 (Lb. Română, Lb. Engleză, Lb. Germană, Informatică, Fizică) 

REGULAMENTUL CADRU DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A 

EVALUĂRII NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE 

valabil pentru anul scolar 2009-2010 

Structură regulament: 

1. Disciplinele evaluate 

2. Etapele evaluărilor 

3. Organizarea şi desfăşurarea evaluării în centrele de concurs 

4. Procedura de înscriere şi taxa de evaluare 

5. Baremul de corectare şi modalitatea de evaluare 

6. Contestaţii şi soluţionarea contestaţiilor 

7. Premii şi sistemul de premiere 

1. Disciplinele evaluate 

1.1. Matematică (clasele II-XII); 

1.2. Limba si literatura română (clasele II-XII); 

1.3. Limba engleză (clasele II-XII). Clasele II si III, respectiv anul I de studiu, acelasi test de evaluare; 

1.4. Fizică (clasele VI-XII); 

1.5. Informatică (clasele IX-XII, intensiv si neintensiv) şi TIC (clasele II-XII). 

2. Etapele evaluărilor 

Matematică 

Limba si literatura română 

În anul şcolar 2009 – 2010 la disiciplinele Limba şi literatura romană şi Matematică se vor 

desfăşura 3 (trei) etape de evaluare curenta şi o etapă finală cu caracter de competiţie. 

- etapa I – predictivă 

- etapa a II-a – de evaluare, şi 

- etapa a III-a – de bilanţ de an şcolar 

şi o etapă finală (etapa a IV-a), care are caracter de concurs, intitulată etapa de competiţie. 

Limba engleză 

Fizică 

Informatică şi TIC 

În anul scolar 2009 – 2010 la disciplinele Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC se vor 

desfăşura 2 (două) etape de evaluare curentă. 

- etapa I – de evaluare 

- etapa a II-a – de bilanţ an şcolar 

3. Procedura de înscriere 

3.1. Direct la şcoala dvs. 

Luaţi legătura cu profesorul de la clasă al disciplinei de evaluat privind intenţia dvs. de participare 

în cadrul acestui concurs de evaluare; Profesorul de la clasă va contacta administratorul de test din 

zona dvs., iar administratorul de test (A.T.) vă va înscrie la acest concurs. 

1 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139





Taxa de participare de 20,00 RON se va achita profesorului de la clasă sau administratorului de 

test, odată cu înscrierea, pentru fiecare etapă şi disciplină în parte. La înscriere, vă rugăm să 

transmiteţi datele dvs. după cum urmează: 

Judeţ/ Localitate/ Şcoală/ Clasă/ Nume şi Prenume/ Telefon/ Disciplina de evaluare 

Odată cu înscrierea, veţi primi informaţiile necesare participării la evaluare (data şi ora evaluării, 

locaţie, persoană contact, alte informaţii utile). 

3.2. Contactând Fundaţia de Evaluare în Educaţie 

Tel/Fax: 031.425.02.61 sau 62; 031.425.21.77 sau 78 

E-mail: info@evaluareineducatie.ro 

www.evaluareineducatie.ro 

Transmiteţi (telefon, email) intenţia dvs. de participare în cadrul concursului de evaluare, totodată 

şi datele dvs. mai sus menţionate în tabel, iar Fundaţia de Evaluare în Educaţie vă va transmite toate 

informaţiile necesare participării la evaluare (data şi ora evaluării, locaţie, persoană contact, alte informaţii 

utile). 

4. Programa etapelor 

Programa de test pentru fiecare etapă va fi disponibilă pe pagina de internet 

www.evaluareineducatie.ro, cu cel puţin 14 zile calendaristice înainte de desfăşurarea fiecărei etape. 

Programa etapelor de evaluare nu va depăşi programa MECI pentru anul şcolar în curs parcursă 

până la 14 zile calendaristice înainte de data etapei de concurs. 

5. Baremul de corectare şi modalitatea de evaluare - conform specificaţiilor disciplinei de evaluare. 

Rezultatele probelor sunt apreciate prin puncte, de la 0 la 100, după baremele alcătuite de 

comisie. 

Baremele de corectare şi notare vor fi afişate pe pagina web a fundaţiei, în aproximativ o săptamană de la 

data susţinerii evaluarii, www.evaluareineducatie.ro, după desfăşurarea fiecărei etape, astfel încât fiecare elev 

să se poată autoevalua. 

În cazul unui număr nejustificat de mare de punctaje identice, COMISIA CENTRALĂ decide (prin 

reevaluarea lucrărilor) veridicitatea notării, depunctarea (dacă este cazul), restabilirea ierarhiei la nivel 

judeţean şi naţional stabilind elevii premiaţi în limita numărului de premii stabilit prin regulament! Pot 

rămâne însă şi aceleaşi punctaje, respectiv punctaje identice (de ex. tot 100 pct.) dacă rezolvările au fost 

corecte dar premiile se vor acorda în limita celor menţionate în Regulament, numai candidaţilor cu 

rezolvările complete (rezolvări detaliate, fără lipsuri în paşii de rezolvare, acurateţe etc.). 

6. Contestaţii şi soluţionarea contestaţiilor 

Elevii participanţi pot contesta numai punctajul iniţial al propriei lucrări scrise. 

Contestaţiile pot fi depuse în termen de cel mult 24 ore de la afişare la Administratorul de Test, iar 

termenul de analiză şi răspuns este de cel mult 48 ore de la depunerea contestaţiilor. 

Pentru rezolvarea contestaţiilor, la toate etapele de concurs, Administratorul de Test numeşte o 

subcomisie pentru fiecare disciplină/an de studiu alcătuită din 2-4 cadre didactice de specialitate, altele 

decât cele care au evaluat iniţial. Hotărârile subcomisiilor de contestaţii, certificate de Administratorul de 

Test şi comisia centrală a Fundaţiei de Evaluare în Educaţie, sunt definitive. 

După rezolvarea contestaţiilor se stabileşte clasamentul final pentru premiere, care se afişează pe 

pagina Fundaţiei de Evaluare în Educaţie. 






7. Premii şi sistemul de premiere 

Matematică 

Limba şi literatura română 

La disciplinele Matematică şi Limba şi Literatura Română premiile se disting si se acorda în 3 categorii, după cum 

urmează: 

Premii la nivelul centrului de evaluare 

Premii la nivel naţional 

Premiile etapei competiţionale 


Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda după fiecare dintre cele trei etape (etapa I – predictivă, etapa 

II – de evaluare şi etapa III – de bilanţ an şcolar). Premierea se va face la nivelul fiecarui centru de evaluare după 

cum urmează: 

‣ Diplomă participare (pentru toţi elevii participanţi) 

‣ Diplomă merit elev (pentru 20% din elevii participanţi) 

Obs 1 : Diploma de participare se acordă tuturor elevilor participanţi la evaluare, indiferent de punctajul obţinut. 

Obs 2 : Diploma de merit pentru elevi se acorda in ordinea descrescătoare a punctajelor primilor 20% din elevii 

participanţi intr-un centru de evaluare (vezi exemple si alte lamuriri in „Precizări şi completări suplimentare”). 


Premiile la nivel naţional se acorda eleviilor care fac parte din clasamentul naţional. În clasamentul naţional intră 

primii 3 elevi (primele 3 punctaje) de la fiecare nivel de clasa din toata ţara in ordinea descrescătoare a punctajelor 

obţinute. Clasamentul naţional se întocmeşte după fiecare dintre cele 3 (trei) etape (etapa I – predictivă, etapa II – 

de evaluare şi etapa III – de bilanţ an şcolar). 

‣ Diplomă merit clasament naţional; 

‣ Medalii aferente primelor 3 (trei) locuri; 

‣ Participare la etapa competiţională. 

Obs 1 : Primele trei locuri sunt ocupate de primele 3 (trei) punctaje de la fiecare nivel de clasă din toată ţara în 

ordinea descrescătoare a punctajelor. 

Obs 2 : La etapa competiţionala participă toţi elevii care fac parte din clasamentul naţional de la fiecare dintre cele 

trei etape de evaluare curentă. 

Premiile etapei competiţionale 

Premiile oferite la etapa competiţională sunt valabile numai pentru elevii calificaţi la aceasta etapă. 

Premiile sunt după cum urmează: 

‣ Locul I – Laptop (core 2 duo, 2GB RAM etc.); 

‣ Locul II – Aparat foto < 5MP; 

‣ Locul III – Mp4 player > 2GB; 

‣ Locul IV – Mp3 player > 1GB; 

‣ Locul V – Mp3 player > 1GB; 

‣ Diplomă merit etapa competiţională (elevii premianţi ai etapei competiţionale); 

‣ Adeverinta participare etapa competiţională (la cerere, tuturor participanţilor). 






Notă (1): La etapele de evaluare curentă, nu se vor premia candidaţii care au obţinut un punctaj mai mic de 65 pct. 

Notă (2): La etapa competiţională, nu se vor premia candidaţii care au obtinuţ un punctaj mai mic de 50 pct. 

Notă (3): Daca mai mulţi participanţi au punctaje egale, COMISIA CENTRALĂ decide (prin reevaluarea lucrărilor) care vor fi cei premiaţi în 

limita numărului de premii stabilit prin regulament! După caz, punctajul va fi modificat. Pot rămâne însă si aceleaşi punctaje, respectiv punctaje 

identice (de ex. tot 100 pct.) dacă rezolvarile au fost corecte iar premiile se vor acorda în limita celor menţionate în Regulament, candidaţilor cu 

rezolvările complete (rezolvări detaliate, fără lipsă în paşii de rezolvare etc.). Toţi premianţii se vor regasi ulterior in capitolul PREMII & LISTĂ 

PREMIANŢI. 

Limba engleză 

Fizică 


La Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC premiile se vor acorda în doua categorii la cele două etape de 

evaluare (etapa I – de evaluare şi etapa II – de bilanţ an şcolar): 




Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda după fiecare dintre cele 2 etape de evaluare, iar premierea 

se va face la nivelul fiecarui centru de evaluare după cum urmează: 

‣ Diplomă participare (pentru toţi elevii participanţi); 

‣ Diplomă merit elev (20% din elevii participanţi într-un centru de evaluare). 

Obs 1 : Diploma de participare se acordă tuturor elevilor participanţi la evaluare, indiferent de punctajul obţinut. 

Obs 2 : Diploma de merit pentru elevi se acorda in ordinea descrescătoare a punctajelor primilor 20% din elevii 

participanţi intr-un centru de evaluare (vezi exemple si alte lamuriri in „Precizări şi completări suplimentare”). 


Premiile la nivel naţional se acorda eleviilor care fac parte din clasamentul naţional. În clasamentul naţional intră 

primii 3 elevi (primele 3 punctaje) de la fiecare nivel de clasa din toata ţara in ordinea descrescătoare a punctajelor 

obţinute. Clasamentul naţional se întocmeşte după fiecare dintre cele 2 etape de evaluare curentă. 

‣ Diplomă merit clasament naţional; 

‣ Medalii aferente primelor 3 (trei) locuri. 

Obs 1 : Primele trei locuri sunt ocupate de primele 3 (trei) punctaje de la fiecare nivel de clasă din toată ţara în 

ordinea descrescătoare a punctajelor. 

© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie 






PRECIZĂRI ŞI COMPLETĂRI SUPLIMENTARE 

1. Etapele disciplinelor de evaluare. 

2. Organizarea şi desfăşurarea evaluării în centrele de evaluare. 

3. Centre de evaluare. Organizatori. Definiţii. 

4. Structura subiectelor. 

5. Cadre didactice implicate in proiectul de evaluare. 

6. Precizări alocate fiecarei discipline. 

7. Completări la premii & sistemul de premiere. 

8. Copyright şi politica de confidenţialitate. 

1. Etapele disciplinelor de evaluare. 

Evaluările la disciplinele Limba şi literatura română si Matematică sunt concepute a se desfasura in 

3 (trei) etape de evaluare curenta si o etapa finala cu caracter de competitie. La disciplinele Limba Engleză, 

Fizică, Informatică si TIC, evaluarile se desfasoară in 2 (două) etape de evaluare curentă. Orice elev, 

indiferent dacă a participat sau nu la una sau mai multe etape de evaluare curentă şi indiferent de 

punctajul obţinut la o etapă anterioara, poate participa la etapele următoare. 

Graficul de desfăşurare a etapelor de evaluare curentă se stabileşte de Fundaţia de Evaluare în 

Educaţie şi DGIP din cadrul MECI, conform direcţiilor de colaborare şi specificului fiecărei discipline de 

studiu. Calendarul etapelor de evaluare se va afişa şi pe pagina de internet www.evaluareineducatie.ro. 

Cu caracter competiţional, la sfârşitul etapelor de evaluare curentă la disciplinele Limba si literatura 

romana si Matematica, se va desfăşura o etapă finală, intitulată etapa de competiţie a evaluărilor 

naţionale externe în educaţie. 

Detaliile privind Centrul de Evaluare în care se desfăşoară evaluarea, data şi ora evaluării, alte 

informaţii utile privind persoana de contact – Administrator de Test, se vor obţine şi prelua odată cu 

înscrierea. 

Ora de începere a evaluării este ora 9:00, iar timpul maxim de lucru pentru probele de concurs 

este diferit în funcţie de disciplina de evaluare, iar acesta va fi mentionat si pe foaia de test. 

Limba si literatura ROMÂNĂ 

‣ Clasa II-a – 50 minute; 

‣ Clasele III-IV – 1h (60 minute); 

‣ Clasele V-VIII – 2h (120 minute); 

‣ Clasele IX-XII – 3h (180 minute). 

MATEMATICĂ 

‣ Clasa a II-a - 1h30min (90 minute); 

‣ Clasele III-IV – 2h (120 minute); 

‣ Clasele V-VIII – 2h (120 minute); 


FIZICĂ 

‣ Clasele VI-XII – 2h (120 minute). 

Limba ENGLEZĂ 

‣ Clasa a III-a – 1h15 min (75 minute); 

‣ Clasele IV-V -1h30min (90 minute); 

‣ Clasele VI-VIII – 2h (120 minute) 


INFORMATICĂ 

Tehnologia informaţiei şi comunicării 

‣ Clasa II-IV – 1h (60 minute); 

‣ Clasele V-VIII – 1h30min (90 minute) 


Informatică 







2. Organizarea şi desfăşurarea evaluării în centrele de evaluare 

În dimineaţa zilei în care se desfăşoară concursul, Administratorul de Test va asigura multiplicarea 

subiectelor şi păstrarea secretului acestora până la distribuirea lor către participanţi odată cu începerea 

evaluării. 

Repartizarea participanţilor în sălile de evaluare se va face de către profesorii supraveghetori pe 

baza borderoului de înscriere, sub stricta coordonare a Administratorului de Test; 

Înainte de începerea evaluării, profesorii asistenţi (supraveghetori) asigură instructajul 

participanţilor (conduita în timpul derulării evaluării precum şi alte informaţii, clarificări la posibile întrebări 

etc.). 

Elevilor li se înmâneaza foile de concurs speciale care asigură caracterul secret al identităţii 

participantului. Profesorii supraveghetori verifică identitatea participantului pe baza actului de identitate şi a 

listei de participare la concurs. După terminarea timpului afectat concursului, profesorii supraveghetori 

primesc lucrările, capsează toate foile fiecărui participant, verifică şi trece în borderou numărul de pagini 

redactate. 

Toate lucrările şi borderoul (care cuprinde numele candidaţilor, clasa, profilul –după caz, nr. de 

pagini al lucrării redactate etc.) vor fi predate Administratorului de Test în maxim 30 minute de la finalitatea 

evaluării. 

3. Centre de evaluare. Organizatori. Definiţii. 

3.1 Unitaţile şcolare – centre de evaluare 

În organizarea şi desfăşurarea concursurilor, Fundaţia de Evaluare în Educaţie, va colabora, 

conform direcţiilor de colaborare ale protocolului semnat cu MECI, cu unităţile şcolare, 

inspectoratele şcolare şi directorii DGIP din MECI, cât şi cu alte instituţii ştiinţifice, educaţionale, 

culturale şi organizaţii non-guvernamentale, autorităţi locale şi persoane juridice care sunt 

interesate în a sponsoriza aceste activităţi de evaluare în educaţie, în condiţiile prevăzute în 

regulament. 

3.2 Administratorul de test (A.T.) /disciplină 

La nivelul fiecarei unităţi şcolare şi aferent fiecărei discipline de evaluare, se va numi de către 

Fundaţia de Evaluare în Educaţie, Administratorul de Test care va avea statutul de organizator 

principal şi coordonator al evaluării în unitatea şcolară respectivă. Administratorul de test va 

coordona echipa de evaluare constând din profesori asistenţi - supraveghetori, profesori evaluatori 

şi personal auxiliar, după caz. 

3.3 Profesor evaluator 

Cadrul didactic de specialitate care stabileşte corectitudinea rezolvărilor testelor şi acordă puntajul 

conform baremelor de corectre realizate de comisia de specialitate care a realizat testele, 

transmise de Fundaţia de Evaluare în Educaţie, şi completează borderourile de notare. 

3.4 Supraveghetor test 

Cadru didactic de altă disciplină faţă de disciplina la care se susţine etapa de evaluare care are ca 

atribuţie urmărirea bunei desfăşurări a evaluării (repartizează testele elevilor, verifică identitatea 

participanţilor din sala de care răspunde, asigură secretizarea foilor de test, întocmeşte tabelul 

centralizator). 

4. Structura subiectelor 

În alcătuirea tuturor probelor se vor avea în vedere cerinţe care să permită valorificarea creatoare 

a cunoştinţelor dobândite de elevi, precum şi a capacităţilor de analiză, de sinteză, de evaluare, de 

soluţionare şi de utilizare a cunoştiinţelor dobândite. De asemenea, se va pune în valoare spiritul de 

inovaţie şi de creaţie al participanţilor. 






Observaţii. 

Structura subiectelor şi modul de concepere sunt abordate astfel încât să permită 

desfăşurarea concursului de evaluare în timpul de evaluare prezentat pentru fiecare disciplină 

cu respectarea următoarelor cerinţe: 

‣ gradul de dificultate este progresiv, conform standardelor curriculare de performanţă 

specificate în programele MECI pentru fiecare disciplină în parte; 

‣ subiectele sunt concepute astfel încât să realizeze evaluarea privind logica, intuiţia, 

creativitatea, abilităţile şi competenţele candidaţilor având la bază etapa şcolară 

parcursă, punându-se accentul pe caracterul practic-aplicativ; 

‣ prin respectarea programei MECI cu itemii formulaţi care vor respecta cerinţe de ordin 

metodic, ştiinţific şi vor asigura un caracter competiţional; 

Elaborarea subiectelor pentru cele trei etape de evaluare trebuie să atingă toate obiectivele de 

referinţă specificate în programele MECI pentru fiecare disciplină şi an de studiu în parte. 

Matematică şi ştiinţe (MATEMATICĂ, FIZICĂ) 

- capacitatea de a realiza raţionamente după diferite criterii logice, de a clasifica, de a 

demonstra, de a găsi rapid şi eficient soluţii în situaţii noi, abstractizate; 

- capacitatea de a realiza operaţii logice (formalizare), de a transfera pe bază de analogii 

soluţii identificate în situaţii problematice noi; 

- la ciclul primar (clasele II-IV): dezvoltarea gândirii logice pe baza operaţiilor simple de 

analiză, sinteză şi comparaţie, corelaţii cu suport concret, intuitiv. 

Limbă şi comunicare (Limba si literatura ROMÂNĂ, Limba ENGLEZĂ) 

- creativitate şi flexibilitate a gândirii; 

- limbaj adaptat, contextual; 

- competenţă şi performanţă lingvistică corelate cu nivelul de dezvoltare psihoindividuală; 

- interese cognitive; 

- expresivitate emotională; 

- disponibilitate de relaţionare prin comunicare verbală; 

- implicare în sarcină (vezi participarea la un concurs reprezintă o motivaţie specială la 

această vârstă); 

- conturarea unor trăsături caracteriale: implicare, curaj, perseverenţă. 

La evaluare, greşelile sunt subliniate de către evaluatori folosind culori diferite, fără a se interveni 

în textul lucrării. Profesorii evaluatori completează borderourile de notare, alcătuite pe baza baremurilor. 

Punctajul final al lucrării se obţine prin medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjiri, a 

punctajelor acordate pentru fiecare subiect în parte 

Toţi premianţii se vor regăsi ulterior în capitolul PREMII & LISTĂ PREMIANŢI. Există totodată 

amendamenul extinderii premiilor pentru candidaţii cu punctaje identice care nu au putut fi departajaţi iar 

Fundaţia de Evaluare în Educaţie decide punctual extinderea premiilor tuturor participanţilor cu punctaj 

identic. 

5. Cadre didactice implicate în concursurile de evaluare în educaţie 

Specialişti în educaţie şi formare (institutori, invăţători, profesori, directori, inspectori, cadre MECI şi 

Academia Română, cadre universitare, cadre din cadrul Institutul de Ştiinte ale Educaţiei etc.) privind 

expertiza în elaborarea materialului ştiintific (programe concurs, subiecte, barem, metode evaluare, 

obiective urmărite etc.). 

Directorul unităţii şcolare 

Aprobă desfăşurarea evaluării în unitatea şcolară de care răspunde. Directorul unităţii şcolare 

poate fi Administrator de test la solicitare, întrunind condiţiile regulamentului şi cu acordul Fundaţiei 

de Evaluare. 






Administratorul de test 

Trebuie sa fie profesor de specialitate la disciplina la care se desfăşoară concursul. 

Alege, coordonează şi remunerează echipa de lucru (supraveghetori, evaluatori etc.) conform 

regulamentului Administratorului de test primit şi agreat cu Fundaţia de Evaluare în Educaţie. 

Profesorii asistenţi (supraveghetori) 

- Specialitatea profesorilor asistenţi trebuie să fie alta decât cea care priveşte conţinutul 

probelor. 

- Profesorii asistenţi vor putea participa în condiţiile în care nu au rude sau elevi în sălile la 

care supraveghează. 

- Profesorii asistenţi verifică identitatea participantului pe baza actului de identitate şi a listei 

de participare la concurs. 

- Profesorii asistenţi instruiesc elevii participanţi privitor la atribuţiile şi comportarea lor în 

timpul probelor. 

- După terminarea timpului afectat concursului, profesorii asistenţi primesc lucrările, verifică 

numărul de pagini şi le notează în borderou, înmânează lucrările şi borderoul 

Administratorului de test. 

Profesorii evaluatori 

- Profesorii evaluatori vor putea participa în condiţiile în care nu au rude sau elevi 

participanţi la concurs; 

- Domeniul de expertiza (academic, ştiintific, profesional) trebuie să fie al disciplinei 

evaluate. 

Personalul auxiliar: secretariat/relaţii publice etc. 

- după caz, la dispoziţia Administratorului de test în formarea echipei de lucru şi pentru 

desfăşurarea în bune condiţii a concursului 

Toate cadrele didactice implicate în concursurile de evaluare în educaţie vor primi diplome şi 

adeverinţe de participare în cadrul concursului, diplome recunoscute MECI, ce pot face parte din 

portofoliul personal în vederea obţinerii gradaţiilor de merit pentru desfaşurarea de activităţi educaţionale în 

concordanţa cu programa şi prevederile MECI. 

6. Precizări aferente disciplinei - la regulamentul cadru 

Pentru fiecare disciplină în parte vor avea loc actualizări frecvente (programă, structură subiecte, 

timp lucru etc), direct pe paginile web www.evaluareineducatie.ro si www.evaluare-edu.ro. 

7. Completări la premii & sistemul de premiere 

Limba şi Literatura Română 

Matematică 

Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda după fiecare dintre cele trei etape curente (etapa I – 

predictivă, etapa II – de evaluare şi etapa III – de bilanţ an şcolar). Premierea se va face la nivelul fiecarui centru 

de evaluare după cum urmează: 



Exemplu: Daca într-un centru de evaluare participă 100 elevi, vor primii diplome de merit 20% dintre acestia. Vom 

avea deci, 20 de elevi premianţi. Diplomele de merit elevi se acorda în ordinea descrescătoare a punctajelor. 






În condiţia în care din acesti 100 elevi, 30 au punctaj maxim, acordarea premiilor se extinde la 30% automat. Prin 

urmare, vor fi premiaţi 30 elevi. La fel se întamplă şi dacă ultimii premianţi au note identice (Exemplu: Primii 15 

elevi au 100 puncte, iar următorii 10 au 99 puncte. În acest caz vom premia 25% din elevi). 

Observaţii: 

1. Premiile care se acorda la nivelul centrului de evaluare vor fi trimise in aproximativ o luna de zile de la 

susţinerea probei de evaluare. 

2. Toate premiile se trimit la centrul de evaluare unde s-a susţinut proba de evaluare. 

3. Doar la disciplinele Limba şi Literatura Română şi Matematică se organizează etapa competiţionala. 

4. Premiile (inclusiv diplomele) de la etapa competiţională vor fi trimise în următorul an şcolar (15 Oct. 2010 – 

15 Nov. 2010). 

Limba Engleză 

Fizică 


La Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC, la cele doua etape curente de evaluare, se vor acorda premii la 

nivelul centrului de evaluare precum si premii la nivel national. 

Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda dupa fiecare etapa. Premierea se va face la nivelul fiecarui 

centru de evaluare după cum urmează: 



Exemplu: Daca într-un centru de evaluare participă 100 elevi, vor primii diplome de merit 20% dintre acestia. Vom 

avea deci, 20 de elevi premianţi. Diplomele de merit elevi se acorda în ordinea descrescătoare a punctajelor. 

În condiţia în care din acesti 100 elevi, 30 au punctaj maxim, acordarea premiilor se extinde la 30% automat. Deci 

vor fi premiaţi 30 elevi. La fel se întamplă şi dacă ultimii premianţi au note identice (Exemplu: Primii 15 elevi au 

100 puncte, iar următorii 10 au 99 puncte. În acest caz vom premia 25% din elevi). 

Observaţii: 

1. Premiile care se acorda la nivelul centrului de evaluare vor fi trimise in aproximativ o luna de zile de la 

susţinerea probei de evaluare. 

2. Toate premiile se trimit la centrul de evaluare unde s-a susţinut proba de evaluare. 

3. La disciplinele Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC nu se organizează etapa competiţionala. 

4. Pentru elevii care participă individual la Informatică şi TIC vom trimite premiile la cel mai apropiat centru din 

judeţ. 

5. Elevii care participă individual la Informatică şi TIC îşi pot ridica diploma de la sediul Fundaţiei de Evaluare 

în Educaţie (în caz contrar vezi OBS. 4). 

8. Copyright şi politica de confidenţialitate 

© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008-2009 

Toate textele, imaginile, sunetele, sau orice alt conţinut al site-urilor www.evaluareineducatie.ro si 

www.evaluare-edu.ro, precum şi al materialului ştiinţific (subiecte, bareme, procedura A.T. privind 

organizarea şi desfăşurarea concursului, detaliile din ziua desfăşurarii evaluării etc.), sunt proprietatea 

Fundaţiei de Evaluare în Educaţie. 

Proprietatea asupra conţinutului. 

Tot conţinutul site-urilor www.evaluareineducatie.ro si www.evaluare-edu.ro, este protejat prin 

legea copyright-ului, legea proprietăţii intelectuale, dar şi alte legi sau ordine care privesc dreptul de autor, 

dreptul la proprietate etc. fiind proprietatea exclusivă a Fundaţiei de Evaluare în Educaţie. 

Puteţi face o singură copie a conţinutului pe un mediu magnetic (ex., hard disk sau suport 

magnetic) şi o singură copie tipărită, doar cu scopul uzului personal, excluzând comercializarea. Nu puteţi 






copia, transmite, modifica, reproduce, republica, încărca pe Internet sau distribui nici o parte a conţinutului 

site-urilor www.evaluareineducatie.ro si www.evaluare-edu.ro. 

Pentru oricare dintre situaţiile de mai sus este necesar acordul scris al reprezentanţilor Fundaţiei 

de Evaluare în Educaţie. 

Forumul. 

Prin participarea la forumurile de discuţii sau în comunicarea prin sistemul intern sunteţi de acord: 

să NU defăimaţi, abuzaţi, hărţuiţi, intimidaţi nici o altă persoană; 

să NU folosiţi un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial, ofensiv sau plin de ură; 

să NU faceţi declaraţii sau să postaţi materiale care nu au legatură cu scopul pentru care vă aflaţi în 

sistem; 

să NU incitaţi la activităţi ilegale; 

să NU exprimaţi intenţia de a desfăşura activităţi ilegale; 

să NU ataşaţi materiale care conţin viruşi informatici sau materiale piratate, inclusiv muzică sau 

software; 

să NU violaţi drepturile unei alte persoane, incluzând proprietatea intelectuală; 

să NU promovaţi sau să postaţi reclame comerciale, de orice tip. 

Mesajele sau materialele postate de orice membru pe site-urile www.evaluareineducatie.ro si www.evaluareedu.ro, 

pot fi reeditate sau şterse de către Fundaţia de Evaluare în Educaţie, la libera sa alegere. 

Mesaje/materiale. 

Prin corespondenţa cu membrii Fundaţiei de Evaluare în Educaţie, cu persoanele care 

administrează sistemul, prin postarea temelor, proiectelor, eseurilor sau a oricăror scrieri, scheme, imagini 

grafice, sugestii, comentarii, concepte sau orice alt conţinut pe serverele EVALUARE ÎN EDUCAŢIE sau 

prin transmiterea lor prin fax, email sau orice alt sistem de comunicaţii, oferiţi Fundatiei de Evaluare în 

Educaţie dreptul nelimitat, continuu şi irevocabil de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau 

traduce, de a crea lucrări derivate, de a transmite şi prezenta conţinutul (în totalitate sau în parte), de a-l 

incorpora în alte lucrări - în orice formă sau tehnologie actuală sau care va fi dezvoltată în viitor, fără a 

primi nici o compensaţie. 

Limitarea Responsabilităţilor. 

Fundaţia de Evaluare în Educaţie nu răspunde pentru defecţiunile, întreruperile sau erorile 

softurilor utilizate de utilizatori. 

Politica de securitate a datelor. 

Fundaţia de Evaluare în Educaţie nu comercializează adresele de email sau datele oferite de 

membrii înscrişi. 

Fundaţia de Evaluare în Educaţie nu divulgă adresele, telefoanele sau orice alte date personale 

către terţe părţi, cu excepţia cazurilor extreme cerute de legislaţia în vigoare. 

© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie

Regulamentul concursului

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?