Regulamentul concursului
Regulamentul concursului
Regulamentul concursului
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
Protocol M.E.C.I. nr. 46359/ 07.12.2007 (Matematică)<br />
Protocol M.E.C.I. nr. 27829/ 05.03.2008 (Lb. Română, Lb. Engleză, Lb. Germană, Informatică, Fizică)<br />
REGULAMENTUL CADRU DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A<br />
EVALUĂRII NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
valabil pentru anul scolar 2009-2010<br />
Structură regulament:<br />
1. Disciplinele evaluate<br />
2. Etapele evaluărilor<br />
3. Organizarea şi desfăşurarea evaluării în centrele de concurs<br />
4. Procedura de înscriere şi taxa de evaluare<br />
5. Baremul de corectare şi modalitatea de evaluare<br />
6. Contestaţii şi soluţionarea contestaţiilor<br />
7. Premii şi sistemul de premiere<br />
1. Disciplinele evaluate<br />
1.1. Matematică (clasele II-XII);<br />
1.2. Limba si literatura română (clasele II-XII);<br />
1.3. Limba engleză (clasele II-XII). Clasele II si III, respectiv anul I de studiu, acelasi test de evaluare;<br />
1.4. Fizică (clasele VI-XII);<br />
1.5. Informatică (clasele IX-XII, intensiv si neintensiv) şi TIC (clasele II-XII).<br />
2. Etapele evaluărilor<br />
Matematică<br />
Limba si literatura română<br />
În anul şcolar 2009 – 2010 la disiciplinele Limba şi literatura romană şi Matematică se vor<br />
desfăşura 3 (trei) etape de evaluare curenta şi o etapă finală cu caracter de competiţie.<br />
- etapa I – predictivă<br />
- etapa a II-a – de evaluare, şi<br />
- etapa a III-a – de bilanţ de an şcolar<br />
şi o etapă finală (etapa a IV-a), care are caracter de concurs, intitulată etapa de competiţie.<br />
Limba engleză<br />
Fizică<br />
Informatică şi TIC<br />
În anul scolar 2009 – 2010 la disciplinele Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC se vor<br />
desfăşura 2 (două) etape de evaluare curentă.<br />
- etapa I – de evaluare<br />
- etapa a II-a – de bilanţ an şcolar<br />
3. Procedura de înscriere<br />
3.1. Direct la şcoala dvs.<br />
Luaţi legătura cu profesorul de la clasă al disciplinei de evaluat privind intenţia dvs. de participare<br />
în cadrul acestui concurs de evaluare; Profesorul de la clasă va contacta administratorul de test din<br />
zona dvs., iar administratorul de test (A.T.) vă va înscrie la acest concurs.<br />
1 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
Taxa de participare de 20,00 RON se va achita profesorului de la clasă sau administratorului de<br />
test, odată cu înscrierea, pentru fiecare etapă şi disciplină în parte. La înscriere, vă rugăm să<br />
transmiteţi datele dvs. după cum urmează:<br />
Judeţ/ Localitate/ Şcoală/ Clasă/ Nume şi Prenume/ Telefon/ Disciplina de evaluare<br />
Odată cu înscrierea, veţi primi informaţiile necesare participării la evaluare (data şi ora evaluării,<br />
locaţie, persoană contact, alte informaţii utile).<br />
3.2. Contactând Fundaţia de Evaluare în Educaţie<br />
Tel/Fax: 031.425.02.61 sau 62; 031.425.21.77 sau 78<br />
E-mail: info@evaluareineducatie.ro<br />
www.evaluareineducatie.ro<br />
Transmiteţi (telefon, email) intenţia dvs. de participare în cadrul <strong>concursului</strong> de evaluare, totodată<br />
şi datele dvs. mai sus menţionate în tabel, iar Fundaţia de Evaluare în Educaţie vă va transmite toate<br />
informaţiile necesare participării la evaluare (data şi ora evaluării, locaţie, persoană contact, alte informaţii<br />
utile).<br />
4. Programa etapelor<br />
Programa de test pentru fiecare etapă va fi disponibilă pe pagina de internet<br />
www.evaluareineducatie.ro, cu cel puţin 14 zile calendaristice înainte de desfăşurarea fiecărei etape.<br />
Programa etapelor de evaluare nu va depăşi programa MECI pentru anul şcolar în curs parcursă<br />
până la 14 zile calendaristice înainte de data etapei de concurs.<br />
5. Baremul de corectare şi modalitatea de evaluare - conform specificaţiilor disciplinei de evaluare.<br />
Rezultatele probelor sunt apreciate prin puncte, de la 0 la 100, după baremele alcătuite de<br />
comisie.<br />
Baremele de corectare şi notare vor fi afişate pe pagina web a fundaţiei, în aproximativ o săptamană de la<br />
data susţinerii evaluarii, www.evaluareineducatie.ro, după desfăşurarea fiecărei etape, astfel încât fiecare elev<br />
să se poată autoevalua.<br />
În cazul unui număr nejustificat de mare de punctaje identice, COMISIA CENTRALĂ decide (prin<br />
reevaluarea lucrărilor) veridicitatea notării, depunctarea (dacă este cazul), restabilirea ierarhiei la nivel<br />
judeţean şi naţional stabilind elevii premiaţi în limita numărului de premii stabilit prin regulament! Pot<br />
rămâne însă şi aceleaşi punctaje, respectiv punctaje identice (de ex. tot 100 pct.) dacă rezolvările au fost<br />
corecte dar premiile se vor acorda în limita celor menţionate în Regulament, numai candidaţilor cu<br />
rezolvările complete (rezolvări detaliate, fără lipsuri în paşii de rezolvare, acurateţe etc.).<br />
6. Contestaţii şi soluţionarea contestaţiilor<br />
Elevii participanţi pot contesta numai punctajul iniţial al propriei lucrări scrise.<br />
Contestaţiile pot fi depuse în termen de cel mult 24 ore de la afişare la Administratorul de Test, iar<br />
termenul de analiză şi răspuns este de cel mult 48 ore de la depunerea contestaţiilor.<br />
Pentru rezolvarea contestaţiilor, la toate etapele de concurs, Administratorul de Test numeşte o<br />
subcomisie pentru fiecare disciplină/an de studiu alcătuită din 2-4 cadre didactice de specialitate, altele<br />
decât cele care au evaluat iniţial. Hotărârile subcomisiilor de contestaţii, certificate de Administratorul de<br />
Test şi comisia centrală a Fundaţiei de Evaluare în Educaţie, sunt definitive.<br />
După rezolvarea contestaţiilor se stabileşte clasamentul final pentru premiere, care se afişează pe<br />
pagina Fundaţiei de Evaluare în Educaţie.<br />
2 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
7. Premii şi sistemul de premiere<br />
Matematică<br />
Limba şi literatura română<br />
La disciplinele Matematică şi Limba şi Literatura Română premiile se disting si se acorda în 3 categorii, după cum<br />
urmează:<br />
Premii la nivelul centrului de evaluare<br />
Premii la nivel naţional<br />
Premiile etapei competiţionale<br />
Premii la nivelul centrului de evaluare<br />
Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda după fiecare dintre cele trei etape (etapa I – predictivă, etapa<br />
II – de evaluare şi etapa III – de bilanţ an şcolar). Premierea se va face la nivelul fiecarui centru de evaluare după<br />
cum urmează:<br />
‣ Diplomă participare (pentru toţi elevii participanţi)<br />
‣ Diplomă merit elev (pentru 20% din elevii participanţi)<br />
Obs 1 : Diploma de participare se acordă tuturor elevilor participanţi la evaluare, indiferent de punctajul obţinut.<br />
Obs 2 : Diploma de merit pentru elevi se acorda in ordinea descrescătoare a punctajelor primilor 20% din elevii<br />
participanţi intr-un centru de evaluare (vezi exemple si alte lamuriri in „Precizări şi completări suplimentare”).<br />
Premii la nivel naţional<br />
Premiile la nivel naţional se acorda eleviilor care fac parte din clasamentul naţional. În clasamentul naţional intră<br />
primii 3 elevi (primele 3 punctaje) de la fiecare nivel de clasa din toata ţara in ordinea descrescătoare a punctajelor<br />
obţinute. Clasamentul naţional se întocmeşte după fiecare dintre cele 3 (trei) etape (etapa I – predictivă, etapa II –<br />
de evaluare şi etapa III – de bilanţ an şcolar).<br />
‣ Diplomă merit clasament naţional;<br />
‣ Medalii aferente primelor 3 (trei) locuri;<br />
‣ Participare la etapa competiţională.<br />
Obs 1 : Primele trei locuri sunt ocupate de primele 3 (trei) punctaje de la fiecare nivel de clasă din toată ţara în<br />
ordinea descrescătoare a punctajelor.<br />
Obs 2 : La etapa competiţionala participă toţi elevii care fac parte din clasamentul naţional de la fiecare dintre cele<br />
trei etape de evaluare curentă.<br />
Premiile etapei competiţionale<br />
Premiile oferite la etapa competiţională sunt valabile numai pentru elevii calificaţi la aceasta etapă.<br />
Premiile sunt după cum urmează:<br />
‣ Locul I – Laptop (core 2 duo, 2GB RAM etc.);<br />
‣ Locul II – Aparat foto < 5MP;<br />
‣ Locul III – Mp4 player > 2GB;<br />
‣ Locul IV – Mp3 player > 1GB;<br />
‣ Locul V – Mp3 player > 1GB;<br />
‣ Diplomă merit etapa competiţională (elevii premianţi ai etapei competiţionale);<br />
‣ Adeverinta participare etapa competiţională (la cerere, tuturor participanţilor).<br />
3 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
Notă (1): La etapele de evaluare curentă, nu se vor premia candidaţii care au obţinut un punctaj mai mic de 65 pct.<br />
Notă (2): La etapa competiţională, nu se vor premia candidaţii care au obtinuţ un punctaj mai mic de 50 pct.<br />
Notă (3): Daca mai mulţi participanţi au punctaje egale, COMISIA CENTRALĂ decide (prin reevaluarea lucrărilor) care vor fi cei premiaţi în<br />
limita numărului de premii stabilit prin regulament! După caz, punctajul va fi modificat. Pot rămâne însă si aceleaşi punctaje, respectiv punctaje<br />
identice (de ex. tot 100 pct.) dacă rezolvarile au fost corecte iar premiile se vor acorda în limita celor menţionate în Regulament, candidaţilor cu<br />
rezolvările complete (rezolvări detaliate, fără lipsă în paşii de rezolvare etc.). Toţi premianţii se vor regasi ulterior in capitolul PREMII & LISTĂ<br />
PREMIANŢI.<br />
Limba engleză<br />
Fizică<br />
Informatică şi TIC<br />
La Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC premiile se vor acorda în doua categorii la cele două etape de<br />
evaluare (etapa I – de evaluare şi etapa II – de bilanţ an şcolar):<br />
Premii la nivelul centrului de evaluare<br />
Premii la nivel naţional<br />
Premii la nivelul centrului de evaluare<br />
Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda după fiecare dintre cele 2 etape de evaluare, iar premierea<br />
se va face la nivelul fiecarui centru de evaluare după cum urmează:<br />
‣ Diplomă participare (pentru toţi elevii participanţi);<br />
‣ Diplomă merit elev (20% din elevii participanţi într-un centru de evaluare).<br />
Obs 1 : Diploma de participare se acordă tuturor elevilor participanţi la evaluare, indiferent de punctajul obţinut.<br />
Obs 2 : Diploma de merit pentru elevi se acorda in ordinea descrescătoare a punctajelor primilor 20% din elevii<br />
participanţi intr-un centru de evaluare (vezi exemple si alte lamuriri in „Precizări şi completări suplimentare”).<br />
Premii la nivel naţional<br />
Premiile la nivel naţional se acorda eleviilor care fac parte din clasamentul naţional. În clasamentul naţional intră<br />
primii 3 elevi (primele 3 punctaje) de la fiecare nivel de clasa din toata ţara in ordinea descrescătoare a punctajelor<br />
obţinute. Clasamentul naţional se întocmeşte după fiecare dintre cele 2 etape de evaluare curentă.<br />
‣ Diplomă merit clasament naţional;<br />
‣ Medalii aferente primelor 3 (trei) locuri.<br />
Obs 1 : Primele trei locuri sunt ocupate de primele 3 (trei) punctaje de la fiecare nivel de clasă din toată ţara în<br />
ordinea descrescătoare a punctajelor.<br />
© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie<br />
4 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
PRECIZĂRI ŞI COMPLETĂRI SUPLIMENTARE<br />
1. Etapele disciplinelor de evaluare.<br />
2. Organizarea şi desfăşurarea evaluării în centrele de evaluare.<br />
3. Centre de evaluare. Organizatori. Definiţii.<br />
4. Structura subiectelor.<br />
5. Cadre didactice implicate in proiectul de evaluare.<br />
6. Precizări alocate fiecarei discipline.<br />
7. Completări la premii & sistemul de premiere.<br />
8. Copyright şi politica de confidenţialitate.<br />
1. Etapele disciplinelor de evaluare.<br />
Evaluările la disciplinele Limba şi literatura română si Matematică sunt concepute a se desfasura in<br />
3 (trei) etape de evaluare curenta si o etapa finala cu caracter de competitie. La disciplinele Limba Engleză,<br />
Fizică, Informatică si TIC, evaluarile se desfasoară in 2 (două) etape de evaluare curentă. Orice elev,<br />
indiferent dacă a participat sau nu la una sau mai multe etape de evaluare curentă şi indiferent de<br />
punctajul obţinut la o etapă anterioara, poate participa la etapele următoare.<br />
Graficul de desfăşurare a etapelor de evaluare curentă se stabileşte de Fundaţia de Evaluare în<br />
Educaţie şi DGIP din cadrul MECI, conform direcţiilor de colaborare şi specificului fiecărei discipline de<br />
studiu. Calendarul etapelor de evaluare se va afişa şi pe pagina de internet www.evaluareineducatie.ro.<br />
Cu caracter competiţional, la sfârşitul etapelor de evaluare curentă la disciplinele Limba si literatura<br />
romana si Matematica, se va desfăşura o etapă finală, intitulată etapa de competiţie a evaluărilor<br />
naţionale externe în educaţie.<br />
Detaliile privind Centrul de Evaluare în care se desfăşoară evaluarea, data şi ora evaluării, alte<br />
informaţii utile privind persoana de contact – Administrator de Test, se vor obţine şi prelua odată cu<br />
înscrierea.<br />
Ora de începere a evaluării este ora 9:00, iar timpul maxim de lucru pentru probele de concurs<br />
este diferit în funcţie de disciplina de evaluare, iar acesta va fi mentionat si pe foaia de test.<br />
Limba si literatura ROMÂNĂ<br />
‣ Clasa II-a – 50 minute;<br />
‣ Clasele III-IV – 1h (60 minute);<br />
‣ Clasele V-VIII – 2h (120 minute);<br />
‣ Clasele IX-XII – 3h (180 minute).<br />
MATEMATICĂ<br />
‣ Clasa a II-a - 1h30min (90 minute);<br />
‣ Clasele III-IV – 2h (120 minute);<br />
‣ Clasele V-VIII – 2h (120 minute);<br />
‣ Clasele IX-XII – 3h (180 minute).<br />
FIZICĂ<br />
‣ Clasele VI-XII – 2h (120 minute).<br />
Limba ENGLEZĂ<br />
‣ Clasa a III-a – 1h15 min (75 minute);<br />
‣ Clasele IV-V -1h30min (90 minute);<br />
‣ Clasele VI-VIII – 2h (120 minute)<br />
‣ Clasele IX-XII – 3h (180 minute).<br />
INFORMATICĂ<br />
Tehnologia informaţiei şi comunicării<br />
‣ Clasa II-IV – 1h (60 minute);<br />
‣ Clasele V-VIII – 1h30min (90 minute)<br />
‣ Clasele IX-XII – 2h (120 minute).<br />
Informatică<br />
‣ Clasele IX-XII – 2h (120 minute).<br />
5 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
2. Organizarea şi desfăşurarea evaluării în centrele de evaluare<br />
În dimineaţa zilei în care se desfăşoară concursul, Administratorul de Test va asigura multiplicarea<br />
subiectelor şi păstrarea secretului acestora până la distribuirea lor către participanţi odată cu începerea<br />
evaluării.<br />
Repartizarea participanţilor în sălile de evaluare se va face de către profesorii supraveghetori pe<br />
baza borderoului de înscriere, sub stricta coordonare a Administratorului de Test;<br />
Înainte de începerea evaluării, profesorii asistenţi (supraveghetori) asigură instructajul<br />
participanţilor (conduita în timpul derulării evaluării precum şi alte informaţii, clarificări la posibile întrebări<br />
etc.).<br />
Elevilor li se înmâneaza foile de concurs speciale care asigură caracterul secret al identităţii<br />
participantului. Profesorii supraveghetori verifică identitatea participantului pe baza actului de identitate şi a<br />
listei de participare la concurs. După terminarea timpului afectat <strong>concursului</strong>, profesorii supraveghetori<br />
primesc lucrările, capsează toate foile fiecărui participant, verifică şi trece în borderou numărul de pagini<br />
redactate.<br />
Toate lucrările şi borderoul (care cuprinde numele candidaţilor, clasa, profilul –după caz, nr. de<br />
pagini al lucrării redactate etc.) vor fi predate Administratorului de Test în maxim 30 minute de la finalitatea<br />
evaluării.<br />
3. Centre de evaluare. Organizatori. Definiţii.<br />
3.1 Unitaţile şcolare – centre de evaluare<br />
În organizarea şi desfăşurarea concursurilor, Fundaţia de Evaluare în Educaţie, va colabora,<br />
conform direcţiilor de colaborare ale protocolului semnat cu MECI, cu unităţile şcolare,<br />
inspectoratele şcolare şi directorii DGIP din MECI, cât şi cu alte instituţii ştiinţifice, educaţionale,<br />
culturale şi organizaţii non-guvernamentale, autorităţi locale şi persoane juridice care sunt<br />
interesate în a sponsoriza aceste activităţi de evaluare în educaţie, în condiţiile prevăzute în<br />
regulament.<br />
3.2 Administratorul de test (A.T.) /disciplină<br />
La nivelul fiecarei unităţi şcolare şi aferent fiecărei discipline de evaluare, se va numi de către<br />
Fundaţia de Evaluare în Educaţie, Administratorul de Test care va avea statutul de organizator<br />
principal şi coordonator al evaluării în unitatea şcolară respectivă. Administratorul de test va<br />
coordona echipa de evaluare constând din profesori asistenţi - supraveghetori, profesori evaluatori<br />
şi personal auxiliar, după caz.<br />
3.3 Profesor evaluator<br />
Cadrul didactic de specialitate care stabileşte corectitudinea rezolvărilor testelor şi acordă puntajul<br />
conform baremelor de corectre realizate de comisia de specialitate care a realizat testele,<br />
transmise de Fundaţia de Evaluare în Educaţie, şi completează borderourile de notare.<br />
3.4 Supraveghetor test<br />
Cadru didactic de altă disciplină faţă de disciplina la care se susţine etapa de evaluare care are ca<br />
atribuţie urmărirea bunei desfăşurări a evaluării (repartizează testele elevilor, verifică identitatea<br />
participanţilor din sala de care răspunde, asigură secretizarea foilor de test, întocmeşte tabelul<br />
centralizator).<br />
4. Structura subiectelor<br />
În alcătuirea tuturor probelor se vor avea în vedere cerinţe care să permită valorificarea creatoare<br />
a cunoştinţelor dobândite de elevi, precum şi a capacităţilor de analiză, de sinteză, de evaluare, de<br />
soluţionare şi de utilizare a cunoştiinţelor dobândite. De asemenea, se va pune în valoare spiritul de<br />
inovaţie şi de creaţie al participanţilor.<br />
6 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
Observaţii.<br />
Structura subiectelor şi modul de concepere sunt abordate astfel încât să permită<br />
desfăşurarea <strong>concursului</strong> de evaluare în timpul de evaluare prezentat pentru fiecare disciplină<br />
cu respectarea următoarelor cerinţe:<br />
‣ gradul de dificultate este progresiv, conform standardelor curriculare de performanţă<br />
specificate în programele MECI pentru fiecare disciplină în parte;<br />
‣ subiectele sunt concepute astfel încât să realizeze evaluarea privind logica, intuiţia,<br />
creativitatea, abilităţile şi competenţele candidaţilor având la bază etapa şcolară<br />
parcursă, punându-se accentul pe caracterul practic-aplicativ;<br />
‣ prin respectarea programei MECI cu itemii formulaţi care vor respecta cerinţe de ordin<br />
metodic, ştiinţific şi vor asigura un caracter competiţional;<br />
Elaborarea subiectelor pentru cele trei etape de evaluare trebuie să atingă toate obiectivele de<br />
referinţă specificate în programele MECI pentru fiecare disciplină şi an de studiu în parte.<br />
Matematică şi ştiinţe (MATEMATICĂ, FIZICĂ)<br />
- capacitatea de a realiza raţionamente după diferite criterii logice, de a clasifica, de a<br />
demonstra, de a găsi rapid şi eficient soluţii în situaţii noi, abstractizate;<br />
- capacitatea de a realiza operaţii logice (formalizare), de a transfera pe bază de analogii<br />
soluţii identificate în situaţii problematice noi;<br />
- la ciclul primar (clasele II-IV): dezvoltarea gândirii logice pe baza operaţiilor simple de<br />
analiză, sinteză şi comparaţie, corelaţii cu suport concret, intuitiv.<br />
Limbă şi comunicare (Limba si literatura ROMÂNĂ, Limba ENGLEZĂ)<br />
- creativitate şi flexibilitate a gândirii;<br />
- limbaj adaptat, contextual;<br />
- competenţă şi performanţă lingvistică corelate cu nivelul de dezvoltare psihoindividuală;<br />
- interese cognitive;<br />
- expresivitate emotională;<br />
- disponibilitate de relaţionare prin comunicare verbală;<br />
- implicare în sarcină (vezi participarea la un concurs reprezintă o motivaţie specială la<br />
această vârstă);<br />
- conturarea unor trăsături caracteriale: implicare, curaj, perseverenţă.<br />
La evaluare, greşelile sunt subliniate de către evaluatori folosind culori diferite, fără a se interveni<br />
în textul lucrării. Profesorii evaluatori completează borderourile de notare, alcătuite pe baza baremurilor.<br />
Punctajul final al lucrării se obţine prin medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjiri, a<br />
punctajelor acordate pentru fiecare subiect în parte<br />
Toţi premianţii se vor regăsi ulterior în capitolul PREMII & LISTĂ PREMIANŢI. Există totodată<br />
amendamenul extinderii premiilor pentru candidaţii cu punctaje identice care nu au putut fi departajaţi iar<br />
Fundaţia de Evaluare în Educaţie decide punctual extinderea premiilor tuturor participanţilor cu punctaj<br />
identic.<br />
5. Cadre didactice implicate în concursurile de evaluare în educaţie<br />
Specialişti în educaţie şi formare (institutori, invăţători, profesori, directori, inspectori, cadre MECI şi<br />
Academia Română, cadre universitare, cadre din cadrul Institutul de Ştiinte ale Educaţiei etc.) privind<br />
expertiza în elaborarea materialului ştiintific (programe concurs, subiecte, barem, metode evaluare,<br />
obiective urmărite etc.).<br />
Directorul unităţii şcolare<br />
Aprobă desfăşurarea evaluării în unitatea şcolară de care răspunde. Directorul unităţii şcolare<br />
poate fi Administrator de test la solicitare, întrunind condiţiile regulamentului şi cu acordul Fundaţiei<br />
de Evaluare.<br />
7 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
Administratorul de test<br />
Trebuie sa fie profesor de specialitate la disciplina la care se desfăşoară concursul.<br />
Alege, coordonează şi remunerează echipa de lucru (supraveghetori, evaluatori etc.) conform<br />
regulamentului Administratorului de test primit şi agreat cu Fundaţia de Evaluare în Educaţie.<br />
Profesorii asistenţi (supraveghetori)<br />
- Specialitatea profesorilor asistenţi trebuie să fie alta decât cea care priveşte conţinutul<br />
probelor.<br />
- Profesorii asistenţi vor putea participa în condiţiile în care nu au rude sau elevi în sălile la<br />
care supraveghează.<br />
- Profesorii asistenţi verifică identitatea participantului pe baza actului de identitate şi a listei<br />
de participare la concurs.<br />
- Profesorii asistenţi instruiesc elevii participanţi privitor la atribuţiile şi comportarea lor în<br />
timpul probelor.<br />
- După terminarea timpului afectat <strong>concursului</strong>, profesorii asistenţi primesc lucrările, verifică<br />
numărul de pagini şi le notează în borderou, înmânează lucrările şi borderoul<br />
Administratorului de test.<br />
Profesorii evaluatori<br />
- Profesorii evaluatori vor putea participa în condiţiile în care nu au rude sau elevi<br />
participanţi la concurs;<br />
- Domeniul de expertiza (academic, ştiintific, profesional) trebuie să fie al disciplinei<br />
evaluate.<br />
Personalul auxiliar: secretariat/relaţii publice etc.<br />
- după caz, la dispoziţia Administratorului de test în formarea echipei de lucru şi pentru<br />
desfăşurarea în bune condiţii a <strong>concursului</strong><br />
Toate cadrele didactice implicate în concursurile de evaluare în educaţie vor primi diplome şi<br />
adeverinţe de participare în cadrul <strong>concursului</strong>, diplome recunoscute MECI, ce pot face parte din<br />
portofoliul personal în vederea obţinerii gradaţiilor de merit pentru desfaşurarea de activităţi educaţionale în<br />
concordanţa cu programa şi prevederile MECI.<br />
6. Precizări aferente disciplinei - la regulamentul cadru<br />
Pentru fiecare disciplină în parte vor avea loc actualizări frecvente (programă, structură subiecte,<br />
timp lucru etc), direct pe paginile web www.evaluareineducatie.ro si www.evaluare-edu.ro.<br />
7. Completări la premii & sistemul de premiere<br />
Limba şi Literatura Română<br />
Matematică<br />
Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda după fiecare dintre cele trei etape curente (etapa I –<br />
predictivă, etapa II – de evaluare şi etapa III – de bilanţ an şcolar). Premierea se va face la nivelul fiecarui centru<br />
de evaluare după cum urmează:<br />
‣ Diplomă participare (pentru toţi elevii participanţi)<br />
‣ Diplomă merit elev (pentru 20% din elevii participanţi)<br />
Exemplu: Daca într-un centru de evaluare participă 100 elevi, vor primii diplome de merit 20% dintre acestia. Vom<br />
avea deci, 20 de elevi premianţi. Diplomele de merit elevi se acorda în ordinea descrescătoare a punctajelor.<br />
8 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
În condiţia în care din acesti 100 elevi, 30 au punctaj maxim, acordarea premiilor se extinde la 30% automat. Prin<br />
urmare, vor fi premiaţi 30 elevi. La fel se întamplă şi dacă ultimii premianţi au note identice (Exemplu: Primii 15<br />
elevi au 100 puncte, iar următorii 10 au 99 puncte. În acest caz vom premia 25% din elevi).<br />
Observaţii:<br />
1. Premiile care se acorda la nivelul centrului de evaluare vor fi trimise in aproximativ o luna de zile de la<br />
susţinerea probei de evaluare.<br />
2. Toate premiile se trimit la centrul de evaluare unde s-a susţinut proba de evaluare.<br />
3. Doar la disciplinele Limba şi Literatura Română şi Matematică se organizează etapa competiţionala.<br />
4. Premiile (inclusiv diplomele) de la etapa competiţională vor fi trimise în următorul an şcolar (15 Oct. 2010 –<br />
15 Nov. 2010).<br />
Limba Engleză<br />
Fizică<br />
Informatică şi TIC<br />
La Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC, la cele doua etape curente de evaluare, se vor acorda premii la<br />
nivelul centrului de evaluare precum si premii la nivel national.<br />
Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda dupa fiecare etapa. Premierea se va face la nivelul fiecarui<br />
centru de evaluare după cum urmează:<br />
‣ Diplomă participare (pentru toţi elevii participanţi)<br />
‣ Diplomă merit elev (pentru 20% din elevii participanţi)<br />
Exemplu: Daca într-un centru de evaluare participă 100 elevi, vor primii diplome de merit 20% dintre acestia. Vom<br />
avea deci, 20 de elevi premianţi. Diplomele de merit elevi se acorda în ordinea descrescătoare a punctajelor.<br />
În condiţia în care din acesti 100 elevi, 30 au punctaj maxim, acordarea premiilor se extinde la 30% automat. Deci<br />
vor fi premiaţi 30 elevi. La fel se întamplă şi dacă ultimii premianţi au note identice (Exemplu: Primii 15 elevi au<br />
100 puncte, iar următorii 10 au 99 puncte. În acest caz vom premia 25% din elevi).<br />
Observaţii:<br />
1. Premiile care se acorda la nivelul centrului de evaluare vor fi trimise in aproximativ o luna de zile de la<br />
susţinerea probei de evaluare.<br />
2. Toate premiile se trimit la centrul de evaluare unde s-a susţinut proba de evaluare.<br />
3. La disciplinele Limba Engleză, Fizică, Informatică şi TIC nu se organizează etapa competiţionala.<br />
4. Pentru elevii care participă individual la Informatică şi TIC vom trimite premiile la cel mai apropiat centru din<br />
judeţ.<br />
5. Elevii care participă individual la Informatică şi TIC îşi pot ridica diploma de la sediul Fundaţiei de Evaluare<br />
în Educaţie (în caz contrar vezi OBS. 4).<br />
8. Copyright şi politica de confidenţialitate<br />
© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008-2009<br />
Toate textele, imaginile, sunetele, sau orice alt conţinut al site-urilor www.evaluareineducatie.ro si<br />
www.evaluare-edu.ro, precum şi al materialului ştiinţific (subiecte, bareme, procedura A.T. privind<br />
organizarea şi desfăşurarea <strong>concursului</strong>, detaliile din ziua desfăşurarii evaluării etc.), sunt proprietatea<br />
Fundaţiei de Evaluare în Educaţie.<br />
Proprietatea asupra conţinutului.<br />
Tot conţinutul site-urilor www.evaluareineducatie.ro si www.evaluare-edu.ro, este protejat prin<br />
legea copyright-ului, legea proprietăţii intelectuale, dar şi alte legi sau ordine care privesc dreptul de autor,<br />
dreptul la proprietate etc. fiind proprietatea exclusivă a Fundaţiei de Evaluare în Educaţie.<br />
Puteţi face o singură copie a conţinutului pe un mediu magnetic (ex., hard disk sau suport<br />
magnetic) şi o singură copie tipărită, doar cu scopul uzului personal, excluzând comercializarea. Nu puteţi<br />
9 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139
FUNDAŢIA DE EVALUARE ÎN EDUCAŢIE<br />
browse on web: www.evaluareineducatie.ro<br />
EVALUĂRI NAŢIONALE ÎN EDUCAŢIE<br />
în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării şi Academia Română<br />
copia, transmite, modifica, reproduce, republica, încărca pe Internet sau distribui nici o parte a conţinutului<br />
site-urilor www.evaluareineducatie.ro si www.evaluare-edu.ro.<br />
Pentru oricare dintre situaţiile de mai sus este necesar acordul scris al reprezentanţilor Fundaţiei<br />
de Evaluare în Educaţie.<br />
Forumul.<br />
Prin participarea la forumurile de discuţii sau în comunicarea prin sistemul intern sunteţi de acord:<br />
să NU defăimaţi, abuzaţi, hărţuiţi, intimidaţi nici o altă persoană;<br />
să NU folosiţi un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial, ofensiv sau plin de ură;<br />
să NU faceţi declaraţii sau să postaţi materiale care nu au legatură cu scopul pentru care vă aflaţi în<br />
sistem;<br />
să NU incitaţi la activităţi ilegale;<br />
să NU exprimaţi intenţia de a desfăşura activităţi ilegale;<br />
să NU ataşaţi materiale care conţin viruşi informatici sau materiale piratate, inclusiv muzică sau<br />
software;<br />
să NU violaţi drepturile unei alte persoane, incluzând proprietatea intelectuală;<br />
să NU promovaţi sau să postaţi reclame comerciale, de orice tip.<br />
Mesajele sau materialele postate de orice membru pe site-urile www.evaluareineducatie.ro si www.evaluareedu.ro,<br />
pot fi reeditate sau şterse de către Fundaţia de Evaluare în Educaţie, la libera sa alegere.<br />
Mesaje/materiale.<br />
Prin corespondenţa cu membrii Fundaţiei de Evaluare în Educaţie, cu persoanele care<br />
administrează sistemul, prin postarea temelor, proiectelor, eseurilor sau a oricăror scrieri, scheme, imagini<br />
grafice, sugestii, comentarii, concepte sau orice alt conţinut pe serverele EVALUARE ÎN EDUCAŢIE sau<br />
prin transmiterea lor prin fax, email sau orice alt sistem de comunicaţii, oferiţi Fundatiei de Evaluare în<br />
Educaţie dreptul nelimitat, continuu şi irevocabil de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau<br />
traduce, de a crea lucrări derivate, de a transmite şi prezenta conţinutul (în totalitate sau în parte), de a-l<br />
incorpora în alte lucrări - în orice formă sau tehnologie actuală sau care va fi dezvoltată în viitor, fără a<br />
primi nici o compensaţie.<br />
Limitarea Responsabilităţilor.<br />
Fundaţia de Evaluare în Educaţie nu răspunde pentru defecţiunile, întreruperile sau erorile<br />
softurilor utilizate de utilizatori.<br />
Politica de securitate a datelor.<br />
Fundaţia de Evaluare în Educaţie nu comercializează adresele de email sau datele oferite de<br />
membrii înscrişi.<br />
Fundaţia de Evaluare în Educaţie nu divulgă adresele, telefoanele sau orice alte date personale<br />
către terţe părţi, cu excepţia cazurilor extreme cerute de legislaţia în vigoare.<br />
© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie<br />
10 | P age© Copyright Fundaţia de Evaluare în Educaţie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139