Cunoaştere, Interes Responsabilitate ... - Institutul de Istorie

3 Aspecte privind modernizarea învăţământului superior economic 33
personal calificat de execuţie pentru diversele profesii economice.
Desfăşurarea studiilor de licenţă s-ar putea realiza prin asigurarea
pregătirii teoretice fundamentale în primele 3 semestre şi a pregătirii
specializate pentru următoarele 2 semestre, urmate de un semestru de
practică la nivel de execuţie. În acest ultim semestru se va elabora
lucrarea de licenţă care va îmbina cunoştinţele teoretice dobândite în
cele 5 semestre de studiu cu practica efectuată.
Absolvenţii învăţământului de licenţă vor dobândi cunoştinţe
teoretice fundamentale care să asigure baza pentru continuarea
studiilor de masterat şi deprinderi practice suficiente şi încadrarea în
funcţii economice de execuţie. Titlurile universitare care s-ar putea
acorda după parcurgerea ciclului de studii universitare de licenţă ar
putea fi următoarele:
a. economist – economie generală
b. economist – administrarea afacerilor
c. economist – economie şi drept.
2. ROLUL STUDIILOR MASTERALE
Pornind de la specializarea îngustă furnizată de învăţământul de
licenţă, la nivelul studiilor masterale se vor dezvolta specializările pe
domenii, cu scopul de a asigura pregătirea aprofundată şi specializată
pentru nivelul superior de management. Menirea programelor de
masterat va fi aprofundarea cunoştinţelor economice de la nivel de
licenţă şi completarea acestora cu informaţii necesare funcţiilor de
coordonare/ conducere. Exemple de specializări pentru studiile
universitare de masterat ar putea fi:
a. pentru domeniul „economie generală”:
• Economie generală şi comunicare economică
• Economie agroalimentară
• Economia mediului
• Statistica economică şi economie previzională
• etc.
b. pentru domeniul „administrarea afacerilor”:
• Finanţe