Psihologie sociala I - Facultatea de Stiinte Socio-Umane ...

FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea UNIVERSITATEA DIN ORADEA
Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE SOCIO-UMANE
Specializarea
PSIHOLOGIE
I.
Denumire disciplină
II.
PSIHOLOGIE SOCIALĂ (I – INTRODUCERE ÎN PSIHOLOGIA SOCIALĂ)
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul 2) Categoria 3) Credite Curs Seminar Laborator Proiect
UO-SU.PS.2316
III.
03 DS 5 2 2 - -
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x)
IV.
X
Curs
Titular disciplină
Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Secui Monica Secui Monica
Instituţia Univ. din Oradea Univ. din Oradea
Catedră/Departament Psihologie Psihologie
Titlul ştiinţific Doctor Doctor
Gradul didactic Conferenţiar Conferenţiar
Încadrarea (norma de
bază/asociat)
Norma de bază Norma de bază
Vârsta
V.
Obiectivele disciplinei
39 ani 39 ani
Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunile de bază şi modelelor teoretice cu care operează psihologia socială
Analiza critică a teoriilor şi studiilor din domeniu
Creşterea capacităţii de a surprinde o serie de contexte socio-culturale informative pentru diferite experienţe
individuale şi colective
Cultivarea respectului faţă de drepturile omului şi grupurilor diverse din punct de vedere cultural
Dezvoltarea abilităţilor de prezentare/ dezbatere în grup
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
ore/săpt.
1. Obiectul psihologiei sociale: Scurt istoric; Problematica psihologiei sociale; Relaţii sociale - relaţii
psihologice, interpersonale; Subramuri ale psihologiei sociale
2
2. Imaginea de sine şi percepţia socială: Imaginea de sine: clişee şi adevăr obiectiv; Natura sinelui;
Evoluţia conceptului de sine; Sinele din perspectivă cognitivă
2
3. Imaginea de sine şi percepţia socială: Sursele autocunoaşterii: introspecţia, percepţia propriului
comportament şi interacţiunea socială; Prezentarea sinelui - managementul impresiei
2
4. Modalităţile percepţiei de altul: Elementele percepţiei şi reflecţiilor asupra celuilalt; Procesul formării
impresiei despre alţii: modelul de continuum al impresiei, teorii implicite ale personalităţii, teoria
constructelor; Confirmarea impresiilor formate; Factori facilitatori şi distorsionanţi în percepţia socială
2
5. Fenomenul atribuirii: Noţiunea de atribuire în psihologia socială; Teoria inferenţelor corespondente şi
modelul covarianţei
2
6. Fenomenul atribuirii:. Încercări de sinteză - teoria socială a atribuirii; Prelungiri ale procesului de
atribuire cauzală; Erori în procesul de atribuire cauzală
2
7. Atitudini şi comportament: Conceptul de atitudine: definire, caracterizare, modalităţi de cuantificare;
Valori şi atitudini; Relaţia dintre atitudine şi comportament
2
8. Strategii ale schimbării atitudinilor: Mecanismul persuasiunii bazată pe procesul de comunicare;
Restructurări atitudinale spontane
2
9. Reprezentările sociale: Definire şi caracteristici; Procese care generează reprezentările sociale:
ancorarea şi obiectivarea; Funcţiile reprezentărilor sociale
2
10. Reprezentările sociale: Organizare şi structură; Modalităţi de investigaţie 2

11. Agresivitatea şi comportament antisocial: Delimitări conceptuale; Forme ale agresivităţii; Ipoteze şi
factori specifici privind violenţa;
2
12. Agresivitatea şi comportament antisocial: Interacţiunea agresor-victimă-context; Agresivitatea şi
violenţa în mediul şcolar; Prevenirea şi reducerea violenţei
2
13. Comportamentul prosocial: Definire şi perspective teoretice; Ajutorarea altuia ca proces decizional
stadial
2
14. Comportamentul prosocial: Interacţiunea personalitate- situaţie: caracteristici ale ofertantului şi
beneficiarului de ajutor şi influenţa contextului de intervenţie prosocială
VI.2. Seminar
2
1. Prezentarea temelor. Metode de cercetare în psihologia socială: experiment şi cvasiexperiment; Studiul de caz 2
2. Metode de cercetare în psihologia socială: ancheta pe eşantion 2
3. Stima de sine: definire, componente, surse, cuantificare. Strategii de menţinere a unei imagini de sine
pozitive
2
4. Identitate personală şi identitate socială 2
5. Stereotip, prejudecată, discriminare: definirea termenilor, teorii explicative 2
6. Stereotip, prejudecată, discriminare: efecte la nivelul percepţiei sociale 2
7. Sexismul: stereotipuri de gen şi diferenţe reale între sexe, asimetria rolurilor de gen şi consecinţele
sale
2
8. Rasismul: rasa ca „principiu explicativ”, rasism tradiţional versus modern, modalităţi de intervenţie
pentru diminuarea prejudecăţii şi discriminării
2
9. Atribuirea cauzală - auto- şi hetero-atribuire, atribuire de cauzalitate internă-externă, atribuirea
cauzelor succesului şi eşecului
2
10. Scale de atitudini: principii de construcţie şi tipuri; scale de distanţă socială; tehnica diferenţiatorului
semantic
2
11. Scale de atitudini: scale de tip Likert; scale Guttman; scale Thurstone; metoda judecăţii comparative; 2
12. Reprezentarea socială a profesiei de psiholog 2
13. Violenţa în mass-media şi violenţa domestică 2
14. Seminar recapitulativ
VII.
Bibliografie
Bourhis, R. şi Leyens, J.-Ph.(coord.), Stereotipuri, discriminare şi relaţii intergrupuri, Iaşi, Ed. Polirom, 1997
Brehm, S. şi Kassin, S., Social Psychology, Boston, Houghton Mifflin Company, 1989
Chelcea, S., Psihosociologie. Teorii, cercetări, aplicaţii, Iaşi, Ed. Polirom, 2008
Chelcea, S., Un secol de psihologie socială, Iaşi, Ed. Polirom, 2002
Chelcea, S., Personalitate şi societate în tranziţie, Bucureşti, Societatea Ştiinţă şi Tehnică, 1994
Doise, W., Deschamps, J.C. şi Mugny, J.C., Psihologie socială experimentală, Iaşi, Ed. Polirom, 1996
Iluţ, P., Sinele şi cunoaşterea lui, Iaşi, Ed. Polirom, 2001
Iluţ, P., Iluzia localismului şi localizarea iluziei, Iaşi, Ed. Polirom, 2000
Moscovici, S. (coord.), Psihologia socială a relaţiilor cu celălalt, , Iaşi, Ed. Polirom, 1998
Neculau, A.(coord.), Manual de psihologie socială, Iaşi, Ed. Polirom, 2003
Neculau, A. şi Ferreol, G. (coord.), Minoritari, marginali, excluşi, Iaşi, Ed. Polirom, 1996
Neculau, A.(coord.), Psihologie socială, Iaşi, Ed. Polirom, 1996
Neculau, A., Psihologia câmpului social: reprezentările sociale, Bucureşti, Soc. Ştiinţă şi Tehnică, 1995
2
Secui, M., Diferenţe intersexe la nivelul stimei de sine în adolescenţă, Analele Universităţii din Oradea, Fascicula
Psihologie, vol. VIII, 2005, pp. 71-83
Secui, M., Identitatea de gen în adolescenţă, Oradea, Editura Universităţii din Oradea, 2007
Stroebe, W., Jonas, W. şi Hewstone, M., Introduction to Social Psychology, Oxford, Blackwell Publishers, 2007
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs Prelegere, exemplificare, conversaţie euristică
Seminar Dezbatere, studiu de caz, joc de rol, problematizare
IX.
Forme de
Evaluare % din nota
activitate
finală
Examen Pentru nota 5:
asimilarea - la nivel reproductiv – a conceptelor fundamentale cu care s-a
operat în tratarea temelor de curs
cunoaşterea capacităţii explicative şi predictive a modelelor şi teoriilor
studiate
Pentru nota 10:
70%

asimilarea – la nivel de analiză şi interpretare – a conceptelor fundamentale
cu care s-a operat în tratarea temelor de curs
demonstrarea capacităţii de relaţionare/integrare a informaţiilor asimilate în
explicarea fenomenelor specifice domeniului
Seminar Pentru nota 5:
prezenţa la minimum 50 % din activităţi
participarea la dezbateri
Pentru nota 10:
prezenţa la minimum 50 % din activităţi
participare activă la dezbateri, la activităţile de grup
realizarea sarcinilor individuale şi de grup: prezentarea unei teme de
seminar, aplicarea unei scale Likert de măsurare a atitudinilor, cu realizarea
codificărilor şi calculul scorului global pe baza SPSS
X. Abilităţi dobândite de student:
Cunoaştere şi înţelegere
Caracterizarea principalelor orientări şi tendinţe în domeniul psihologiei sociale
Cunoaşterea principalelor metode de cercetare aplicabile în psihologia socială
Surprinderea influenţei factorilor de personalitate şi celor situaţionali la nivelul experienţelor individuale şi colective
Utilizarea terminologiei specifice domeniului în diferite contexte
Explicare şi interpretare
Analiza critică a teoriilor şi studiilor din domeniu
Explicarea caracteristicilor câmpului social şi fenomenelor sociale
Integrarea cunoştinţelor asimilate în sistemul de cunoştinţe dobândite prin studierea altor discipline
Instrumental-aplicative
Deprinderi de elaborare a unor instrumente psihologice: chestionar, grilă de interviu, scale de atitudini
Dobândirea competenţei psihosociale de a acţiona în câmpul social
Atitudinale
Structurarea unei atitudini pozitive faţă de intervenţia activă în realitatea psihosocială şi faţă de acceptarea şi
valorizarea diversităţii culturale
Data: Titular curs,
20 septembrie 2011 Conf. univ. dr. Monica Secui
30%