28.07.2013 Views

SUBIECTUL I ( 30 puncte) - Danut1990

SUBIECTUL I ( 30 puncte) - Danut1990

SUBIECTUL I ( 30 puncte) - Danut1990

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerintele de mai jos (1-5), scrieti, pe foaia de examen, cifra<br />

corespunzatoare fiecarui raspuns corect: 10 p<br />

1. „Neindeplinirea unei cerinte referitoare la o utilizare prevazuta sau specificata”<br />

reprezinta definitia:<br />

a. neconformitatii;<br />

b. derogarii;<br />

c. defectului;<br />

d. imperfectiunii.<br />

2. Nomenclatorul de produse este foarte restrans la intreprinderile cu:<br />

a. productie individuala;<br />

b. productie pe stoc;<br />

c. productie de masa;<br />

d. productie in serie.<br />

3. Caracteristicile functionale ale produselor se refera la:<br />

a. gradul de perfectiune a produselor;<br />

b. proprietatile intrinseci ale produselor;<br />

c. comportarea in utilizare a produselor;<br />

d. caracteristicile care influenteaza in mod hotarator sanatatea consumatorilor.<br />

4. Clasificarea locurilor de munca in locuri de munca cu procese naturale, locuri<br />

de munca cu procese manual-mecanice, locuri de munca cu procese automate se face<br />

in functie de:<br />

a. gradul de mecanizare si automatizare a productiei;<br />

b. numarul muncitorilor;<br />

c. tipul de organizare a productiei;<br />

d. natura activitatii.<br />

5. „Evaluarea conformitatii unui produs sau proces pe baza de observare, insotita<br />

dupa caz, de incercari sau comparare cu un calibru” reprezinta definitia:<br />

a. verificarii;<br />

b. calificarii;<br />

c. masurarii;<br />

d. inspectiei.<br />

2. In coloana A sunt indicate cinci orientari principale privind definirea calitatii produselor,<br />

iar in coloana B sunt indicate caracteristicile acestora. Scrieti pe foaia de examen,<br />

asocierile corecte dintre fiecare cifra din coloana A si litera corespunzatoare din coloana<br />

B. 10 <strong>puncte</strong><br />

A. Orientari principale privind<br />

definirea calitatii produselor<br />

B. Caracteristici<br />

1. spre perfectiune a. performante la un pret acceptabil<br />

2. spre produs b. corespunzatoare pentru utilizare<br />

3. spre proces c. entitate atemporala, absolutul<br />

4. spre costuri d. de calitate


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

5. spre utilizator e. conformitate cu cerinte specifice<br />

f. caracteristici ecologice<br />

3. Transcrieti pe foaia de examen litera fiecarui enunt (a, b, c) si notati in dreptul ei litera<br />

A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca apreciati ca raspunsul este<br />

fals. 10 p.<br />

a) Prin neconformitate se intelege se intelege neindeplinirea unei cerinte referitoare la o<br />

utilizare intentionata sau specificata.<br />

b) Caracteristicile tipului de productie in serie sunt fabricarea unei nomenclaturi reduse<br />

de produse, in mod neintrerupt si in cantitati mari sau foarte mari.<br />

c) Verificarea reprezinta confirmarea indeplinirii cerintelor referitoare la un anumit produs<br />

sau proces prin furnizare de dovezi obiective .


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiţi caracteristicile calitatii. 4p<br />

2. Scrieti pe foaia de examen informatia corecta care completeaza spatiile libere: 6p<br />

a) Cerinta reprezinta......1.......unei nevoi sau a unei asteptari declarate, de regula implicita sau<br />

impusa.<br />

b) Durata ciclului de fabricatie este data de.........2........de timp dintre momentul lansarii in<br />

fabricatie a materiilor prime si pana in momentul obtinerii produselor finite.<br />

c) Mentenabilitatea reprezinta.......3.........ca starea de buna functionare a produsului sa fie<br />

restabilita, ca urmare a unei defectari, intr-un interval de timp dat.<br />

3. Se considera schema de mai jos reprezentand mijloacele de examinare a calitatii folosite in<br />

sistemul de management al calitatii: 20 p<br />

MIJLOACE DE EXAMINARE<br />

INSPECTIE<br />

(1)<br />

INCERCARE<br />

(2)<br />

VERIFICARE<br />

(3)<br />

CALIFICARE<br />

(4)<br />

a) Precizati scopul examinarii produselor sau proceselor.<br />

b) Definiti mijloacele de examinare mentionate in casetele numerotate in schema cu 1-4.<br />

c) Furnizati cate un exemplu de activitate specifica fiecaruia dintre mijloacele de examinare<br />

prezentate in schema.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Tratati tema cu titlul „Sistemul calitatii” avand in vedere urmatoarele:<br />

a) definirea managementului calitatii;<br />

b) cerintele sistemului de management al calitatii;<br />

c) elementele sistemului calitatii;<br />

d) principiile managementului calitatii;<br />

e) scopul in care pot fi utilizate standardele internationale ISO 9000.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerintele de mai jos (1-5), scrieti, pe foaia de examen, cifra<br />

corespunzatoare fiecarui raspuns corect: 10 p<br />

1. Lucratorii trebuie sa aiba o calificare universala pentru procesele de munca<br />

caracterizate de :<br />

a. productia pe stoc;<br />

b. productia individuala;<br />

c. productia de masa;<br />

d. productia in serie.<br />

din:<br />

2. O actiune corectiva este intreprinsa pentru:<br />

a. a corecta prin reprelucrare produsul neconform;<br />

b. a preveni aparitia neconformitatilor;<br />

c. a elimina o neconformitate constatata ;<br />

d. a elimina cauzele unei neconformitati constatate.<br />

3. Procesele de transport intern din cadrul unei intreprinderi industriale fac parte<br />

a. procesele de productie de baza;<br />

b. procesele de aparatura;<br />

c. procesele auxiliare;<br />

d. procese de depozitare sau magazinaj.<br />

4. Definirea calitatii ca reprezentand „performante la un pret acceptabil” este<br />

specifica:<br />

a. orientarii spre utilizator;<br />

b. orientarii spre costuri;<br />

c. orientarii spre perfectiune;<br />

d. orientarii spre produs.<br />

5. Clasificarea locurilor de munca in locuri de munca unde se desfasoara<br />

activitati de baza si in locuri de munca unde se desfasoara activitati de deservire se face<br />

in functie de:<br />

a. natura activitatii;<br />

b. numarul muncitorilor;<br />

c. tipul de organizare a productiei;<br />

d.gradul de mecanizare si automatizare a productiei.<br />

2. In coloana A sunt indicate documentele utilizate la planificarea activitatilor specifice<br />

locului de munca, iar in coloana B sunt indicate elementele caracteristice acestora.<br />

Scrieti pe foaia de examen, asocierile corecte dintre fiecare cifra din coloana A si litera<br />

corespunzatoare din coloana B. 10 p<br />

A. Documentele utilizate la planificarea<br />

activitatilor specifice locului de munca<br />

B. Elementele caracteristice<br />

1. nomenclatorul de piese si materiale a. sursa primara de evidenta a cheltuielilor materiale<br />

2. bonul de consum b. lista reperelor, subansamblelor, durata ciclului de<br />

fabricatie<br />

3. fisa de materiale c. evidenta cantitatilor mari de materiale scoase de la


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

magazie<br />

4. fisa de insotire d. cuprinde, in ordinea prevazuta de proiectant, toate<br />

piesele componente ale produsului<br />

5. graficul de urmarire e. indica toate materialele necesare realizarii<br />

subansamblului<br />

f. contine fisa tehnologica completata cu comanda interna<br />

si cantitatea de executat<br />

3. Transcrieti pe foaia de examen litera fiecarui enunt (a, b, c) si notati in dreptul ei litera<br />

A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca apreciati ca raspunsul este<br />

fals. 10 p.<br />

a) Prin neconformitate se intelege indeplinirea unei cerinte.<br />

b) Bonul de consum si fisa limita de consum sunt documente privind necesarul de<br />

materiale.<br />

c) Managementul calitatii reprezinta ansamblul activitatilor coordonate prin care se<br />

orienteaza si se tine sub control o organizatie in ceea ce priveste calitatea.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiti productia in flux. 4 p<br />

2. Scrieti pe foaia de examen informatia corecta care completeaza spatiile libere: 6 p<br />

a) Planul calitatii este un....1...care prevede practicile, resursele si responsabilitatile stabilite.<br />

b) Documentul de intrare a materialelor in magazie este.....2....de receptie.<br />

c) Manualul ......3... este un document care descrie sistemul de management al calitatii unei<br />

intreprinderi.<br />

3. Se considera schema de mai jos reprezentand clasificarea auditurilor calitatii in functie de<br />

scopul lor : 20 p<br />

(1)<br />

Auditul calitatii<br />

(3)<br />

a) Scrieti pe foaia de examen informatia lipsa corespunzatoare casetelor numerotate cu 1-4.<br />

b) Precizati scopul in care se fac auditurile identificate in casetele 1, respectiv 2.<br />

c) Mentionati organismele care pot efectua tipurile de audit 1, 3, 4.<br />

(2)<br />

(4)


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Tratati tema cu titlul „Planul de audit” avand in vedere urmatoarele:<br />

a) definirea notiunilor de audit al calitatii si auditor;<br />

b) obiectivele generale si importanta auditului calitatii;<br />

c) scopul principal al auditului calitatii;<br />

d) analiza dovezilor de audit al calitatii;<br />

e) precizarea etimologiei termenului de audit folosit in managementul calitatii.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5 ), scrieţi, pe foaia de examen, cifra<br />

corespunzătoare fiecărui răspuns corect: 10 p<br />

1. O actiune preventivă este intreprinsă pentru:<br />

a. a preveni apariţia neconformităţilor;<br />

b. a elimina cauzele unei neconformităţi constatate;<br />

c. a elimina o neconformitate constatată ;<br />

d. a corecta prin repreluare produsul neconform.<br />

2. Lucratorii trebuie să aibă o calificare specializată pentru procesele de muncă<br />

caracterizate de :<br />

a. producţia in serie ;<br />

b. producţia individuală;<br />

c. producţia de masă;<br />

d. producţia pe stoc.<br />

3. Definirea calităţii ca reprezentând „conformitatea cu cerinţele specifice” este<br />

specifică:<br />

a. orientarii spre utilizator;<br />

b. orientarii spre produs;<br />

c. orientarii spre costuri;<br />

d. orientarii spre procesul de producţie.<br />

4. Durata unui ciclu operativ include:<br />

a. durata lucrărilor de pregatire incheiere şi durata operaţiilor de transport;<br />

b. durata operaţiilor de control şi durata operaţiilor tehnologice;<br />

c. durata operaţiilor tehnologice şi durata lucrărilor de pregătire-incheiere;<br />

d. durata operaţiilor de control şi durata operaţiilor de transport.<br />

5. Confirmarea indeplinirii cerinţelor specificate pentru un produs sau proces<br />

reprezintă :<br />

a. incercarea;<br />

b. verificarea;<br />

c. inspecţia;<br />

d. analiza<br />

2. In coloana A sunt indicaţi termenii referitori la conformitate, iar in coloana B sunt<br />

indicate caracteristicile acestora. Scrieţi pe foaia de examen, asocierile corecte dintre<br />

fiecare cifra din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10 p<br />

A. Termenii referitori la<br />

conformitate<br />

B. Caracteristicile<br />

1. conformitate a. actiune de eliminare a cauzei unei neconformităţi potentiale<br />

2. neconformitate b. actiunea intreprinsa pentru a elimina o neconformitate<br />

constatată<br />

3. defect c. neindeplinirea unei cerinţe referitoare la o utilizare<br />

4. acţiune preventivă<br />

intenţionată<br />

d. neindeplinirea unei cerinţe referitoare la o utilizare prevăzută


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

5. actiune corectivă e. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi detectate<br />

f. indeplinirea unei cerinţe<br />

3. Transcrieţi pe foaia de examen litera fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi in dreptul ei litera<br />

A, dacă apreciaţi că enunţul este adevarat, sau litera F, dacă apreciaţi că răspunsul este<br />

fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10 p<br />

a) Consumul specific de materiale se defineşte prin cantitatea de materiale necesare<br />

pentru obţinerea unui produs.<br />

b) Planificarea calităţii este o analiză efectuată pentru evaluarea evoluţiei probabile a<br />

performanţelor intreprinderii in domeniul calităţii.<br />

c) Fişa de insoţire este un document privind necesarul de manoperă.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiti graficul de urmarire. 4 p<br />

2. Scrieti pe foaia de examen informatia corecta care completeaza spatiile libere: 6 p<br />

a) Administrarea manualului ....1...se realizeaza de catre compartimentul calitate.<br />

b) Bonul de consum este.....2.... de iesire a materialului din magazia de materiale.<br />

c) ....3..... reprezinta modalitatea specifica de desfasurare a unei activitati sau a unui proces.<br />

3. Se considera schema de mai jos reprezentand clasificarea auditurilor calitatii in functie de<br />

obiectul lor: 20 p<br />

(1)<br />

Auditul calitatii<br />

(2)<br />

a) Scrieti pe foaia de examen informatia lipsa care completeaza casetele numerotate cu 1, 2, 3 .<br />

b) Precizati scopurile efectuarii tipurilor de audit identificate in casetele 1, 2 respectiv 3.<br />

c) Precizati cate un document necesar efectuarii auditurilor identificate la 1, 2, 3.<br />

(3)


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Tratati tema cu titlul „Procedurile sistemului de management al calitatii” avand in vedere<br />

urmatoarea structura de idei:<br />

a) definirea procedurii;<br />

b) identificarea tipurilor de proceduri;<br />

c) structura generala a unei proceduri;<br />

d) modalitatile de exprimare a structurii unei proceduri.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi pe foaia de examen litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: (10p)<br />

1. Ansamblul activităţilor prestabilite şi sistematice desfăşurate în cadrul sistemului<br />

calităţii şi demonstrate, prin care se dă încrederea corespunzătoare că o entitate<br />

va satisface cerinţele referitoare la calitate, reprezintă:<br />

a. ţinerea sub control a calităţii;<br />

b. asigurarea calităţii;<br />

c. planificarea calităţii;<br />

d. îmbunătăţirea calităţii;<br />

2. Volumul foarte mare de produse executate pe fiecare poziţie din nomenclator<br />

caracterizează:<br />

a. producţia de masă;<br />

b. producţia de serie mijlocie;<br />

c. producţia de unicate;<br />

d. producţia de serie mică;<br />

3. Confirmarea cu cerinţele specificate, prin examinarea şi aducerea de probe<br />

tangibile, reprezintă:<br />

a. asigurarea calităţii;<br />

b. verificarea calităţii;<br />

c. îmbunătăţirea calităţii;<br />

d. coordonarea activităţilor legate de calitate.<br />

4. Procesele ce se efectuează în instalaţii închise ermetic şi în care are loc<br />

transformarea materiilor prime în produse finite în urma unor reacţii chimice,<br />

fizice, termochimice sau electrochimice sunt procese:<br />

a. de asamblare;<br />

b. de depozitare;<br />

c. chimice;<br />

d. de manipulare.<br />

5. In raport cu natura tehnologica a operatiilor efectuate, lipirea este un proces:<br />

a. manual;<br />

b. de muncă de bază;<br />

c. de asamblare;<br />

d. natural;


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

I.2..În coloana A sunt indicaţi termeni referitori la conformitate iar în coloana B sunt date<br />

definiţiile acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare cifră din<br />

coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A. Termeni referitori la conformitate B. Definire<br />

1. Neconformitate a. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe<br />

referitoare la o utilizare prevăzută sau specificată.<br />

2. Corecţie b. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

detectate sau a unei situaţii nedorite constatate.<br />

3. Defect c. evaluarea conformităţii unui produs sau proces.<br />

4. Acţiune preventivă d. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare<br />

la o utilizare intenţionată sau specificată.<br />

5. Acţiune corectivă e. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o<br />

neconformitate constatată.<br />

f.acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

potenţiale sau a unei situaţii nedorite posibile.<br />

I.3. Transcrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare fiecarui enunt (a, b, c) si notati<br />

in dreptul ei litera A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca apreciati<br />

ca enuntul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate.<br />

10p<br />

a) Organizarea producţiei în flux este specifică întreprinderilor care fabrică o gamă<br />

redusă de produse în masă sau în serie mare.<br />

b) Asigurarea calităţii vizează doar asigurarea unor obiective interne.<br />

c) Utilajele folosite in productia individuala sunt specializate.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiţi noţiunea de eficacitate. 4p<br />

2. Completaţi spaţiile libere cu informaţia corectă: 6 p<br />

a. Datele înregistrate în ...1.... de lucru trebuie să demonstreze<br />

conformitatea cu cerinţele sistemului de management al calităţii.<br />

b. Graficul de .....2..... se întocmeşte pe baza programelor de fabricaţie şi a<br />

documentelor tehnice.<br />

c. Lotul de ....3...... este cantitatea de produse identice sau asemănătoare<br />

realizate la un anumit loc de muncă şi care sunt lansate simultan sau<br />

succesiv în fabricaţie.<br />

3. Se prezintă următoarea schemă referitoare la managementul calităţii. 20 p<br />

2<br />

ORGANIZAREA<br />

ACTIVITǍŢILOR<br />

1<br />

PLANIFICAREA<br />

CALITǍŢII<br />

3<br />

COORDONAREA<br />

ACTIVITǍŢILOR<br />

FUNCŢIILE<br />

MANAGEMENTULUI<br />

CALITǍŢII<br />

7<br />

ÎMBUNǍTǍŢIREA<br />

CALITǍŢII<br />

4<br />

ANTRENAREA<br />

PERSONALULUI<br />

5<br />

ŢINEREA SUB<br />

CONTROL<br />

a. Scrieţi pe foaia de examen informaţia lipsă care completează caseta 6.<br />

b. Definiţi îmbunătăţirea calităţii.<br />

c. Definiţi funcţia identificată în caseta 6.<br />

d. Explicaţi termenii: asigurarea internă a calităţii, asigurarea externă a<br />

calităţii şi calitate totală.<br />

e. Argumentaţi necesitatea motivării în cadrul funcţiei de antrenare specifice<br />

managementului calităţii.<br />

6


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul ”Productia de masa” după următoarea structură:<br />

a. definirea acestui tip de producţie<br />

b. enumerarea caracteristicilor<br />

c. comparatia cu celelalte tipuri de productie dupa: amplasarea maşinilor unelte,<br />

durata ciclului de producţie, ritmicitatea producţiei, repetabilitatea fabricaţiei,<br />

gradul de specializare al utilajelor.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerintele de mai jos (1-5) scrieti pe foaia de examen litera<br />

corespunzatoare raspunsului corect: 10 p<br />

1. Activităţile desfăşurate pentru a da încredere conducerii întreprinderii că va fi<br />

obţinută calitatea propusă, reprezintă:<br />

a. ţinerea sub control a calităţii;<br />

b. asigurarea internă a calităţii;<br />

c. planificarea calităţii;<br />

d. îmbunătăţirea calităţii;<br />

2. Nomenclatura foarte redusă a produselor caracterizează:<br />

a. producţia de masă;<br />

b. producţia de serie mijlocie;<br />

c. producţia alimentară;<br />

d. producţia de serie mică;<br />

3. Confirmarea conformităţii cu cerinţele specificate, prin examinarea şi aducerea<br />

de probe tangibile, reprezintă:<br />

a. asigurarea calităţii;<br />

b. verificarea calităţii;<br />

c.îmbunătăţirea calităţii;<br />

d.coordonarea activităţilor legate de calitate.<br />

4. Procesele în care are loc transformarea efectivă a materiilor prime şi materialelor<br />

în bunuri economice sunt procese:<br />

a. de transport;<br />

b. chimice;<br />

c. de depozitare;<br />

d. de producţie propriu - zisă.<br />

5. Descărcarea semifabricatelor este un proces:<br />

a. manual;<br />

b. chimic;<br />

c. sintetic;<br />

d. analitic.<br />

I.2. În coloana A sunt indicaţi termeni referitori la conformitate iar în coloana B sunt date<br />

definiţiile acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare cifră din<br />

coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10 p<br />

A. Termeni referitori la conformitate B. Definire<br />

1. Neconformitate a. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe<br />

referitoare la o utilizare prevăzută sau specificată.<br />

2. Corecţie b. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

detectate sau a unei situaţii nedorite constatate.<br />

3. Defect c. evaluarea conformităţii unui produs sau proces<br />

4. Acţiune preventivă d. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare<br />

. la o utilizare intenţionată sau specificată<br />

5. Acţiune corectivă e. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o<br />

neconformitate constatată.<br />

f.acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

potenţiale sau a unei situaţii nedorite posibile.<br />

I.3. Transcrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare fiecarui enunt (a, b, c) si notati<br />

in dreptul ei litera A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca apreciati<br />

ca enuntul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10 p<br />

a) O caracteristică a organizării producţiei în flux este divizarea procesului<br />

tehnologic în operaţii egale sau multiple sub raportul volumului de muncă şi<br />

precizarea celei mai raţionale succesiuni a executării.<br />

b) Asigurarea calităţii vizează doar asigurarea unor obiective interne.<br />

c) Non calitatea nu costa.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiţi noţiunea de proces de muncă. 4 p<br />

2. Completaţi spaţiile libere cu informaţia corectă: 6 p<br />

a. Desenul de ......1...... trebuie să cuprindă toate datele şi indicaţiile<br />

necesare executării corecte a piesei.<br />

b. Din .......2...... de avansare a produsului reies termenele, timpii prevăzuţi<br />

şi posturile corespunzătoare.<br />

c. Pentru efectuarea auditului calităţii produsului se pot lua în considerare<br />

caietul de ....3..... precum şi specificaţiile produsului.<br />

3. Se prezintă următoarea schemă referitoare la managementul calităţii. 20 p<br />

2<br />

ORGANIZAREA<br />

ACTIVITǍŢILOR<br />

1<br />

PLANIFICAREA<br />

CALITǍŢII<br />

3<br />

COORDONAREA<br />

ACTIVITǍŢILOR<br />

FUNCŢIILE<br />

MANAGEMENTULUI<br />

CALITǍŢII<br />

7<br />

6<br />

ASIGURAREA<br />

CALITǍŢII<br />

4<br />

ANTRENAREA<br />

PERSONALULUI<br />

5<br />

ŢINEREA SUB<br />

CONTROL<br />

a. Scrieţi pe foaia de examen informaţia lipsă care completează caseta 7.<br />

b. Definiţi asigurarea calităţii.<br />

c. Definiţi funcţia identificată în caseta 7.<br />

d. Explicaţi rolul eficacităţii, eficienţei şi trasabilităţii în realizarea funcţiei<br />

identificate la 7.<br />

e. Argumentaţi necesitatea comunicării în cadrul funcţiei de coordonare<br />

specifice managementului calităţii.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul ”Productia individuala” după următoarea structură:<br />

a. definirea acestui tip de producţie<br />

b. enumerarea caracteristicilor<br />

c. comparatia cu celelalte tipuri de productie dupa: amplasarea maşinilor unelte,<br />

durata ciclului de producţie, ritmicitatea producţiei, repetabilitatea fabricaţiei,<br />

gradul de specializare al utilajelor.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerintele de mai jos (1-5) scrieti pe foaia de examen litera<br />

corespunzatoare raspunsului correct: 10 p<br />

1. Utilajele din dotare au caracter specializat sau universal la:<br />

a. producţia de masă;<br />

b. producţia de serie ;<br />

c. producţia alimentară;<br />

d. producţia de unicate;<br />

2. Activităţile desfăşurate în scopul de a da încredere clienţilor că sistemul calităţii<br />

furnizorului permite obţinerea calităţii cerute, reprezintă:<br />

a. asigurarea externă a calităţii calităţii;<br />

b. planificarea calităţii;<br />

c. îmbunătăţirea calităţii;<br />

d. evaluarea succesului in afaceri al firmei<br />

3. Activităţile desfăşurate pentru a da încredere conducerii întreprinderii că va fi<br />

obţinută calitatea propusă reprezintă:<br />

a. ţinerea sub control a calităţii;<br />

b. asigurarea internă a calităţii;<br />

c. planificarea calităţii;<br />

d. îmbunătăţirea calităţii;<br />

4. Procesele în care are loc transformarea efectivă a materiilor prime şi materialelor în<br />

bunuri economice sunt procese:<br />

a. de transport;<br />

b. chimice;<br />

c. de depozitare;<br />

d. de producţie propriu - zisă.<br />

5. Durata mare a ciclului de productie caracterizeaza:<br />

a. Productia de masa;<br />

b. Productia de serie mica;<br />

c. Productia individuala;<br />

d. Productia de serie mare<br />

I.2. În coloana A sunt indicaţi termeni referitori la conformitate iar în coloana B sunt date<br />

definiţiile acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare cifră din<br />

coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10 p<br />

A. Termeni referitori la conformitate B. Definire<br />

1. Neconformitate a. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe<br />

referitoare la o utilizare prevăzută sau specificată.<br />

2. Corecţie b. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

detectate sau a unei situaţii nedorite constatate.<br />

3. Defect c. evaluarea conformităţii unui produs sau proces<br />

4. Acţiune preventivă d. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare<br />

. la o utilizare intenţionată sau specificată<br />

5. Acţiune corectivă e. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o<br />

neconformitate constatată.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

f.acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

potenţiale sau a unei situaţii nedorite posibile.<br />

I.3. Transcrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare fiecarui enunt (a, b, c) si notati<br />

in dreptul ei litera A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca apreciati<br />

ca enuntul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate.<br />

10 p<br />

a) O caracteristică a organizării producţiei în flux este repartizarea unei operaţii sau<br />

a unui grup restrâns de operaţii pe un anumit loc de muncă.<br />

b) Asigurarea calităţii vizează doar atingerea unor obiective externe.<br />

c) Non calitatea nu costa.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II. 1. Definiţi producţia de masă. 4 p<br />

II. 2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6 p<br />

a. Auditul de ...1....se efectuează pentru a verifica dacă se respectă cerinţele<br />

stabilite.<br />

b. Politicile, practicile, procedeele sau cerinţele cu care auditorul compară<br />

dovezile de audit colectate cu privire la obiectul auditat reprezintă ....2… de audit.<br />

c. Inaintea auditului propriu – zis de certificare se efectuează un .....3........<br />

II.3. Organizarea productiei in flux, pe linii tehnologice, este o forma importanta de<br />

organizare a productiei. 20 p<br />

a) Identificaţi mărimile ce intervin în expresia tactului şi a vitezei de deplasare.<br />

b) Pentru oricare trei mărimi din formula tactului, respectiv vitezei de deplasare,<br />

precizaţi unitatea de măsură.<br />

c) Explicaţi modul în care producţia programată influenţează tactul.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul ”Productia de serie mare” după următoarea structură:<br />

a. definirea acestui tip de producţie<br />

b. enumerarea caracteristicilor<br />

c. comparatia cu celelalte tipuri de productie dupa: amplasarea maşinilor unelte,<br />

durata ciclului de producţie, ritmicitatea producţiei, repetabilitatea fabricaţiei,<br />

gradul de specializare al utilajelor.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerintele de mai jos (1-5) scrieti pe foaia de examen litera<br />

corespunzatoare raspunsului corect:<br />

1. Personalul care deserveşte maşinile unelte universale are o calificare înaltă<br />

în cazul:<br />

a. producţiei de masă;<br />

b. producţiei de serie mijlocie;<br />

c. producţiei alimentară;<br />

d. producţiei de serie mică şi unicate;<br />

2. Examinarea sistematică, efectuată pentru a determina în ce măsură o<br />

entitate este capabilă să satisfacă cerinţele specificate, reprezintă:<br />

a. evaluarea calităţii;<br />

b. asigurarea externă a calităţii;<br />

c. planificarea calităţii;<br />

d. îmbunătăţirea calităţii;<br />

3. De implementarea sistemului calităţii răspunde:<br />

a. auditorul intern;<br />

b. auditorul extern;<br />

c. conducerea întreprinderii;<br />

d. ISO 9000;<br />

4. Procesele care au ca scop transformarea materiilor prime şi a materialelor în<br />

produse, lucrări sau servicii sunt procese:<br />

a. manuale;<br />

b. de muncă de bază;<br />

c. chimice;<br />

d. naturale;<br />

5. Procesul de obţinere a aluminiului este un proces:<br />

a. natural;<br />

b. de aparatură;<br />

c. de asamblare;<br />

d. chimic;<br />

2. În coloana A sunt indicaţi termeni referitori la conformitate iar în coloana B sunt<br />

date definiţiile acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare<br />

cifră din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B.<br />

A. Termeni referitori la conformitate B. Definire<br />

1. Neconformitate a. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe<br />

referitoare la o utilizare prevăzută sau specificată.<br />

2. Corecţie b. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

detectate sau a unei situaţii nedorite constatate.<br />

3. Defect c. evaluarea conformităţii unui produs sau proces<br />

4. Acţiune preventivă d. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare<br />

. la o utilizare intenţionată sau specificată<br />

5. Acţiune corectivă e. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o<br />

neconformitate constatată.<br />

f.acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

potenţiale sau a unei situaţii nedorite posibile.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

I.3. Transcrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare fiecarui enunt (a, b, c) si notati<br />

in dreptul ei litera A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca apreciati<br />

ca enuntul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate.<br />

10 p<br />

a) O caracteristică a organizării producţiei în flux este amplasarea locurilor de<br />

muncă în ordinea impusă de succesiunea executării operaţiilor tehnologice.<br />

b) Noncalitatea nu costă.<br />

c) Calitatea totala reprezinta satisfacerea continua a cerintelor clientilor,<br />

indiferent de costurile implicate.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi calitatea prin prisma orientării spre produs. 4 p<br />

II.2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6 p<br />

Organizarea producţiei în …1… se caracterizează prin:<br />

- divizarea procesului tehnologic pe operaţii …2.. sub raportul volumului de<br />

muncă şi precizarea celei mai raţionale succesiuni a executării lor;<br />

- repartizarea executării unei operaţii sau a unui …3..de operatii pe un anumit loc<br />

de muncă.<br />

II.3. Fisa tehnologica este un document foarte important pentru procesul de productie.<br />

a) Precizaţi 5 elemente din fişa tehnologică.<br />

b) Precizaţi unităţile de măsură pentru oricare trei dintre mărimile din fişa tehnologică.<br />

c) Precizaţi rolul fişei tehnologice.<br />

20p


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul ”Asigurarea calitatii” după următoarea structură:<br />

a. definirea asigurarii calitatii<br />

b. tipuri de asigurare a calităţii;<br />

c. indicarea persoanelor care pot efectua activităţile de asigurare externă a<br />

calităţii;<br />

d. precizarea documentului in care se găsesc principalele caracteristici ale<br />

modelelor se asigurare externă şi internă a calităţii.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerintele de mai jos (1-5) scrieti pe foaia de examen litera<br />

corespunzatoare raspunsului corect: 10p<br />

1. Amplasarea locurilor de muncă în secţiile de producţie se realizează conform<br />

principiului grupelor omogene de maşini, în cazul:<br />

a. producţiei de masă;<br />

b. producţiei de serie mijlocie;<br />

c. producţiei de serie mare;<br />

d. producţiei de serie mică şi unicate;<br />

2. Monitorizarea şi verificarea continuă a stării unei entităţi în scopul asigurării<br />

că cerinţele specificate sunt satisfăcute reprezinta:<br />

a. evaluarea calităţii;<br />

b. supravegherea calităţii;<br />

c. planificarea calităţii;<br />

d. îmbunătăţirea calităţii;<br />

3. Planificarea, tinerea sub control si imbunatatirea calitatii reprezinta:<br />

a. Functii ale managementului calitatii;<br />

b. resursei ale managementului calitatii;<br />

c. tinte ale managementului calitatii;<br />

d. consecinte ale managementului calitatii;<br />

4. Când produsul finit a fost obţinut ca urmare a efectuării unor operaţii<br />

succesive asupra aceleeaşi materii prime, procesul se numeste:<br />

a. manual;<br />

b.de aparatură;<br />

c.direct;<br />

d.natural;<br />

5. In raport cu natura tehnologica a operatiilor executate, lipirea este un proces:<br />

a. manual;<br />

b. de muncă de bază;<br />

c. de asamblare;<br />

d. natural;<br />

I.2. În coloana A sunt indicaţi termeni referitori la conformitate iar în coloana B sunt<br />

date definiţiile acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare<br />

cifră din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B.<br />

A. Termeni referitori la conformitate B. Definire<br />

1. Neconformitate a. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe<br />

referitoare la o utilizare prevăzută sau specificată.<br />

2. Corecţie b. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

detectate sau a unei situaţii nedorite constatate.<br />

3. Defect c. evaluarea conformităţii unui produs sau proces<br />

4. Acţiune preventivă d. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare<br />

. la o utilizare intenţionată sau specificată<br />

5. Acţiune corectivă e. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o<br />

neconformitate constatată.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

f.acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

potenţiale sau a unei situaţii nedorite posibile.<br />

I.3.Transcrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare fiecarui enunt (a, b, c) si notati<br />

in dreptul ei litera A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca apreciati<br />

ca enuntul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate.<br />

10 p<br />

a) O caracteristică a organizării producţiei în flux este amplasarea locurilor de<br />

muncă într-o ordine aleatoare.<br />

b) Non calitatea costă.<br />

c) Calitatea totala reprezinta satisfacerea continua a cerintelor clientilor,<br />

indiferent de costurile implicate.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi calitatea prin prisma orientării spre costuri. 4 p<br />

II.2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6 p<br />

Organizarea producţiei în …1… se caracterizează prin:<br />

- executarea …2… a operaţiilor la toate locurile de muncă pe linia de producţie în flux;<br />

- deplasarea materialelor, pieselor, semifabricatelor sau produselor de la un loc de<br />

muncă la altul cu …3… adecvate.<br />

II.3. Organizarea productiei sub forma de flux este o practica frecventa pentru multe<br />

intreprinderi. 20 p<br />

a) Precizaţi mărimile care intervin în calculul timpului disponibil în producţia organizată în<br />

flux.<br />

b) Pentru 3 dintre mărimile identificate precizaţi unitatea de măsură.<br />

c) Precizaţi modul în care una dintre mărimi, la alegerea dumneavoastră, influenţează<br />

timpul disponibil.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul ”Auditul calitatii” după următoarea structură:<br />

a. definirea auditului calitatii<br />

b. obiectivele auditului calităţii;<br />

c. precizarea persoanelor care pot efectua activităţile de audit al calităţii;<br />

d. indicarea documentului care contine reglementari privind metodologia<br />

auditului sistemului calitatii.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerintele de mai jos (1-5) scrieti pe foaia de examen litera<br />

corespunzatoare raspunsului corect:<br />

1. Deplasarea produselor de la un loc de muncă la altul bucată cu bucată, cu<br />

ajutorul unor mijloace de transport specifice cu deplasare continua tip benzi<br />

rulante, este caracteristică:<br />

a. producţiei de masă;<br />

b. producţiei de serie mijlocie;<br />

c. producţiei de serie mica;<br />

d. producţiei de serie mică şi unicate;<br />

2. Activitatea prin care se măsoară, examinează, încearcă una sau mai multe<br />

caracteristici ale unei entităţi şi se compară rezultatul cu cerinţele specificate<br />

în scopul determinării conformităţii acestor caracteristici, reprezintă:<br />

a. evaluarea calităţii;<br />

b. supravegherea calităţii;<br />

c. inspecţia calităţii;<br />

d. îmbunătăţirea calităţii;<br />

3. Activităţile pentru asigurarea calităţii se desfăşoară:<br />

a. atunci cand apare o problema in relatia cu clientii<br />

b. atunci cand cifra de afaceri este prea mica;<br />

c. trimestrial;<br />

d. permanent;<br />

4. Produsul finit se obţine din mai multe feluri de materii prime prin prelucrări<br />

succesive printr-un proces:<br />

1) sintetic;<br />

2) de muncă de bază;<br />

3) de asamblare;<br />

4) natural;<br />

5. In raport cu natura tehnologica a operatiilor efectuate, sudarea este un<br />

proces:<br />

1) manual;<br />

2) de asamblare;<br />

3) de muncă de bază;<br />

4) sintetic


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

I.2. În coloana A sunt indicaţi termeni referitori la conformitate iar în coloana B sunt date<br />

definiţiile acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare cifră din<br />

coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10 p<br />

A. Termeni referitori la conformitate B. Definire<br />

1. Neconformitate a. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe<br />

referitoare la o utilizare prevăzută sau specificată.<br />

2. Corecţie b. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

detectate sau a unei situaţii nedorite constatate.<br />

3. Defect c. evaluarea conformităţii unui produs sau proces<br />

4. Acţiune preventivă d. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare<br />

. la o utilizare intenţionată sau specificată<br />

5. Acţiune corectivă e. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o<br />

neconformitate constatată.<br />

f.acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

potenţiale sau a unei situaţii nedorite posibile.<br />

I.3. (10p)Transcrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare fiecarui enunt (a, b, c) si<br />

notati in dreptul ei litera A, daca apreciati ca enuntul este adevarat, sau litera F, daca<br />

apreciati ca enuntul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate.<br />

10 p<br />

a) Organizării producţiei în flux ii este caracteristic faptul că întregul proces de<br />

producţie se desfăşoară sincronizat.<br />

b) Non calitatea nu costa.<br />

c) In cadrul organizarii productiei in flux, pentru proiectarea tehnologiei de fabricatie<br />

se folosesc normative grupate.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi calitatea prin prisma orientării spre utilizator. 4 p<br />

II.2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6 p<br />

Organizarea producţiei în ..1… se caracterizează prin:<br />

- amplasarea locurilor de muncă în ordinea impusă de …2.. executării operaţiilor<br />

tehnologice;<br />

- executarea în cadrul acestei forme de organizare a unui tip de produs sau a mai<br />

multor produse .....3... din punct de vedere constructiv, tehnologic şi al<br />

materialelor utilizate.<br />

II.3. Organizarea productiei pe linii tehnologice in flux este o metoda frecvent utilizata de<br />

intreprinderi. 20 p<br />

a) Precizaţi modul de calcul al numărului de muncitori pentru liniile de producţie în flux,<br />

pentru fiecare operaţie şi identificaţi 5 mărimi ce intervin în formulă.<br />

b) Pentru 3 dintre mărimi precizaţi unitatea de măsură.<br />

c) Precizaţi modul în care durata opraţiei i influenţează numărul locurilor de muncă.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul ”Auditul calitatii” după următoarea structură:<br />

a. definirea auditului calitatii<br />

b. tipuri de audit al calităţii;<br />

c. precizarea persoanelor care pot efectua activităţile de audit al calităţii;<br />

d. indicarea documentului care cuprinde reglementari privind metodologia<br />

auditului sistemului calitatii.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

I.1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Întreprinderile care realizează loturi de produse sunt caracterizate de:<br />

a. producţia de masă ;<br />

b. producţia individuală ;<br />

c. producţia în serie ;<br />

d. producţia alimentară.<br />

2. Clasificarea locurilor de muncă în locuri de muncă cu procese naturale, locuri de muncă<br />

cu procese manual – mecanice, locuri de muncă cu procese automate se face în funcţie de :<br />

a. numărul muncitorilor ;<br />

b. gradul de mecanizare şi automatizare a producţiei ;<br />

c. tipul de organizare a producţiei;<br />

d. natura activităţii.<br />

3. Procesele de întreţinere şi reparare a utilajelor din cadrul unei intreprinderi industriale fac<br />

parte din:<br />

a. procesele auxiliare ;<br />

b. procesele de bază ;<br />

c. procesele de servire ;<br />

d. procesele sintetice.<br />

4. Familia de standarde ISO 9000/2000 cuprinde:<br />

a. trei standarde ;<br />

b. patru standarde ;<br />

c. două standarde;<br />

d. un standard.<br />

5. Examinarea sistematică, efectuată pentru a determina în ce măsură o entitate este<br />

capabilă să satisfacă cerinţele specificate reprezintă:<br />

a. verificarea calităţii ;<br />

b. inspecţia calităţii ;<br />

c. supravegherea calităţii ;<br />

d. evaluarea calităţii.<br />

I.2. În coloana A sunt indicate Caracteristicile calităţii produselor iar în coloana B, exemple<br />

de caracteristici ale diferitelor produse. Scrieţi, pe foaia de examen, asocierile corecte dintre<br />

fiecare cifră din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1. Caracteristici ecologice<br />

2. Caracteristici economice<br />

3. Caracteristici estetice<br />

4. Caracteristici sanogenetice<br />

5. Caracteristici tehnice<br />

a. Biodegradabilitatea, emanaţiile de noxe<br />

b. Vechimea pe piaţa de desfacere<br />

c. Conţinut de coloranţi, aromatizanţi<br />

d. Consumul de benzină, consumul de energie electrică<br />

e. Formă, design, culoare, ornament<br />

f. Puterea absorbită de motor, turaţia motorului<br />

I.3 Transcrieţi pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a. Nomenclatorul de produse este foarte restrâns la întreprinderile cu producţie serie.<br />

b. Bonul de consum este documentul care asigură lansarea în fabricaţie a materiilor prime şi<br />

materialelor.<br />

c. Auditurile interne ale calităţii au ca scop principal obţinerea unei dovezi privind capacitatea<br />

întreprinderii de a asigura obţinerea calităţii cerute.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi noţiunea de procedură referitoare la sistemul de management al calităţii. 4p<br />

II. 2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

a. Raportul de audit este principalul document cu care se .......1...... auditul sistemului calităţii.<br />

b. Organizarea producţiei în flux este specifică întreprinderilor care fabrică o gamă ....2.... de feluri<br />

de produse în masă sau în serie mică.<br />

c. Auditurile calităţii .........3........ produsele, serviciile, procesele sau sistemele calităţii unei firme.<br />

.<br />

II.3. 20p<br />

a. Reprezentaţi pe foaia de examen structura ierarhică, pe trei niveluri principale (A,B,C), conform<br />

standardului ISO 10013, a Documentelor sistemului de asigurare a calităţii.<br />

b. Precizaţi rolul fiecărui document al sistemului de asigurare a calităţii corespunzător fiecărui<br />

nivel.<br />

c. Prezentaţi structura generală a documentului sistemului de asigurare a calităţii corespunzător<br />

nivelului B.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Se dă fişa tehnologică a arborelui unei maşini electrice rotative:<br />

Operatia tehnologica Masina Unealta Scule Timp<br />

1 Debitarea Fierastrau mecanic 20<br />

2 Indreptare Ciocan pneumatic 10<br />

3 C.T.C 10<br />

4 Indreptare fete laterale Strung Cutite de strung 20<br />

5 Centruirea Strung Cutit de centruire 25<br />

6 Prelucrarea treptelor strung Cutit de strung 50<br />

7 C.T.C 10<br />

8 Frezarea canalului Freza Freza 15<br />

9 Rectificarea Masina de rectificat Piatra de rectificat 25<br />

10 Tratament termic cuptor <strong>30</strong><br />

11 C.T.C Final subler 10<br />

Pe baza datelor prezentate în fişa tehnologică a arborelui unei maşini electrice:<br />

a.) Definiţi noţiunea de proces tehnologic.<br />

b.) Enumeraţi principalele documente care se întocmesc în cadrul lansării în fabricaţie a unui<br />

produs.<br />

c.) Realizaţi schema simplă a procesului tehnologic de fabricare a arborelui unei maşini<br />

electrice<br />

d.) Analizaţi procesul de producţie prezentat în raport cu modul în care se execută şi în raport<br />

cu natura tehnologică a operaţiilor efectuate.<br />

e.) Precizaţi ce ar mai trebui adăugat la fişa tehnologică pentru a deveni fişa de însoţire a<br />

produsului.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

I.1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Procesele auxiliare au ca scop:<br />

a. transformarea diferitelor materii prime şi materiale în produse finite;<br />

b. executarea unor servicii care contribuie la buna desfăşurare a proceselor de<br />

bază;<br />

c. asigurarea condiţiilor organizatorice necesare desfăşurării normale a proceselor de<br />

bază;<br />

d. organizarea producţiei după principiul obiectului de fabricaţie.<br />

2. Secţiile unei întrepinderi sunt organizate după principiul tehnologic, dacă structura de<br />

producţie este de tip:<br />

a.grupe omogene de maşini ;<br />

b. flux;<br />

c. mixt ;<br />

d. liniar.<br />

3. Organizarea producţiei în flux este caracteristică producţiei :<br />

a. individuale ;<br />

b. în serie mică;<br />

c. de masă ;<br />

d. pe stoc.<br />

4. Responsabilitatea redactării şi administrării Manualului Calităţii revine:<br />

a. directorului general ;<br />

b. şefului compartimentului marketing ;<br />

c. şefului compartimentului calitate ;<br />

d. clienţilor întreprinderii.<br />

5. Auditurile interne ale calităţii au ca scop:<br />

a. evaluarea performanţelor în afaceri ;<br />

b. examinarea impactului de mediu ;<br />

c. evaluarea profitului organizaţiei ;<br />

d. evaluarea acţiunilor de îmbunătăţire necesare în cadrul organizaţiei.<br />

I.2. În coloana A sunt indicate Tipurile de producţie iar în coloana B, informatii referitoare la<br />

acestea. Scrieţi, pe foaia de examen, asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A şi<br />

litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1. Producţia la comandă a. se realizează unul sau mai multe produse dar în cantităţi<br />

reduse.<br />

2. Producţia individuală b. se realizează în mod periodic, unul sau mai multe<br />

produse în cantităţi bine definite.<br />

3. Producţia de masă c. este caracteristică întreprinderilor la care nu este stabilită<br />

exact o limită cantitativă pentru produsele realizate.<br />

4. Producţia în serie d. este caracteristică întreprinderilor care estimează că<br />

produsele realizate vor fi vândute într-o perioadă viitoare.<br />

5. Producţia pe stoc e. se caracterizează prin tehnologii detaliate, perioadă mică<br />

de timp şi costuri ridicate.<br />

f. apare atunci când fabricarea unui anumit produs are loc în<br />

urma unei comenzi ferme din partea unui client<br />

I.3 Transcrieţi pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate . 10p


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

a. Definirea calităţii ca reprezentând “performanţe la un preţ acceptabil” este specifică<br />

orientării spre produs.<br />

b. Dovezile de audit reprezintă informaţii relevante pentru criteriile de audit stabilite şi care<br />

sunt neverificabile.<br />

c. Amplasarea liniară reprezintă un mod de poziţionare a maşinilor conform succesiunii<br />

operaţiilor tehnologice pentru execuţia pieselor şi a produselor.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi noţiunea de flux tehnologic al unui proces de producţie. (4p)<br />

II. 2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: (6p)<br />

a. Consumul specific de materiale reprezintă cantitatea de materiale necesare pentru obţinerea<br />

unui........1..... .<br />

b. Durata ciclului de producţie este foarte .......2.......în cadrul producţiei de masă.<br />

c. Elementele de conducere a sistemului calităţii reprezintă .......3...... care revin în mod direct<br />

conducerii întreprinderii în asigurarea calităţii.<br />

II.3. În următoarea imagine sunt reprezentate principalele tipuri de amplasare a locurilor de<br />

muncă : (20p)<br />

Amplasarea<br />

funcţională<br />

TIPURI DE AMPLASARE A<br />

LOCURILOR DE MUNCĂ<br />

Amplasarea liniară Amplasarea pe<br />

post fix<br />

a. Caracterizaţi fiecare tip de amplasare a locurilor de muncă.<br />

b. Prezentaţi câte două avantaje pentru fiecare tip de amplasare.<br />

c. Determinaţi ritmul de lucru al unei linii de producţie în flux dacă se cunosc:<br />

• producţia programată anual Q=107.400 produse;<br />

• fondul de timp disponibil td = 3580 ore;.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul: “Auditul calităţii” după următoarea structură:<br />

a) definirea conceptului de audit al calităţii;<br />

b) enumerarea modalităţilor de obţinere a dovezilor de audit;<br />

c) identificarea principalelor obiective ale auditului calităţii;<br />

d) stabilirea diferenţelor dintre auditul intern şi auditul extern, în funcţie<br />

de scopul şi modul de efectuare pentru fiecare.<br />

e) finalizarea auditului – conţinutul raportului de audit.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

I.1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Manualul calităţii reprezintă:<br />

a. un mod specificat de desfăşurare a unei activităţi sau a unui produs;<br />

b. un ansamblu de activităţi corelate, care transformă intrări în ieşiri;<br />

c. un document care descrie sistemul de management al calităţii;<br />

d. un act de eliminare a cauzei unei neconformităţi detectate sau a altei situaţii nedorite.<br />

2. Auditul sistemului calităţii efectuat de o terţă parte, în scopul certificării, poartă denumirea de :<br />

a. audit de supraveghere ;<br />

b. audit de certificare ;<br />

c. preaudit ;<br />

d. audit intern.<br />

3. O acţiune preventivă este întreprinsă pentru:<br />

a. eliminarea cauzei unei neconformităţi potenţiale;<br />

b. eliminarea cauzei unei neconformităţi constatate;<br />

c. eliminarea unei neconformităţi constatate;<br />

d. a corecta prin reprelucrare produsul neconform.<br />

4. Documentul care are la bază fişa tehnologică completată cu comanda internă şi cantitatea de<br />

executat reprezintă:<br />

a. graficul de urmărire ;<br />

b. bonul de consum ;<br />

c. fişa limită de consum ;<br />

d. fişa de însoţire.<br />

5. Procesele prin care produsele finite se obţin ca urmare a efectuării unor operaţii succesive<br />

asupra aceleeaşi materii prime sunt :<br />

a. procese sintetice ;<br />

b. procese analitice ;<br />

c. procese directe ;<br />

d. procese manuale.<br />

I.2. În coloana A sunt indicate Tipuri de documente în Sistemul managementului calităţii iar în<br />

coloana B este indicat Rolul acestor documente. Scrieţi pe foaia de examen, asocierile corecte<br />

dintre fiecare cifră din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1. Ghiduri<br />

2. Înregistrări<br />

3. Planuri de calitate<br />

4. Proceduri documentate<br />

5. Specificaţii<br />

a. descriu cum se aplică SMC;<br />

b. furnizează dovezi obiective ale activităţilor efectuate;<br />

c. furnizează informaţii despre modul de lucru;<br />

d. stabilesc cerinţe;<br />

e. stabilesc recomandări;<br />

f. stabilesc responsabilităţi.<br />

I.3 Transcrieţi pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că enunţul<br />

este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a. Într-o hidrocentrală, procesul de obţinere a energiei electrice se încadrează în<br />

categoria proceselor auxiliare.<br />

b. Standardele ISO 9001, ISO 9002, ISO 9003 definesc trei modele pentru asigurarea internă a<br />

calităţii.<br />

c. Structura de producţie tehnologică corespunzătoare principiului tehnologic de organizare a<br />

secţiilor şi atelierelor de bază are o arie de răspândire mare.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi noţiunea de loc de muncă. 4p<br />

II. 2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

a. Documentele de lansare se transmit secţiilor şi atelierelor de producţie pentru ......1.......<br />

procesului de fabricaţie.<br />

b. Planul de audit trebuie ......2.... de client şi comunicat auditorilor şi celui auditat.<br />

c. Pentru tipul de producţie de serie mare şi de masă, metoda de organizare a producţiei este sub<br />

forma liniilor de producţie în ......3....... .<br />

II.3. Se dă schema fluxului tehnologic de realizare a contactelor electrice sinterizate AgNiC, cu<br />

strat de AgNi : 20p<br />

a. Identificaţi pe schemă :<br />

• mărimile de intrare ale procesului tehnologic ;<br />

• oricare trei operaţii ale procesului tehnologic ;<br />

• mărimile de ieşire ale procesului tehnologic.<br />

b. Explicaţi următorii termeni: procedeu tehnologic, flux tehnologic, schemă tehnologică.<br />

c. Precizaţi principalele cerinţe de care trebuie să se ţină seama la elaborarea unui proces<br />

tehnologic.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Pentru una din liniile de producţie în flux ale unei societăţi se cunosc următoarele informaţii:<br />

• Tactul de funcţionare a liniei este de 2minute/produs.<br />

• Linia funcţionează cu săptămâna de lucru într-un schimb de 8 ore.<br />

• Timpul întreruperilor reglementate este de 110 zile/an.<br />

• Duratele operaţiilor tehnologice sunt: operatia.I – 4 min; operatia.II – 2 min; operatia.III<br />

– 6 min; operatia.IV – 4 min; operatia.V – 8 min;<br />

a. Clasificaţi liniile de producţie în flux, în funcţie de ritmul de funcţionare a liniei.<br />

b. Prezentaţi trei trăsături definitorii ale organizării producţiei în flux.<br />

c. Calculaţi ritmul de lucru al liniei de producţie în flux, fondul de timp disponibil al liniei şi<br />

cantitatea anuală de producţie.<br />

d. Analizaţi comparativ liniile de producţie în flux continuu şi liniile de producţie în flux<br />

intermitent.<br />

e. Argumentaţi faptul că linia prezentată în exemplul de mai sus funcţionează în flux continuu<br />

cu ritm reglementat.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

I.1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Clasificarea proceselor de producţie în procese chimice, procese de schimbare a configuraţiei<br />

sau formei, procese de asamblare se face în funcţie de :<br />

a. modul de participare la executarea produselor ;<br />

b. natura tehnologică a operaţiilor efectuate ;<br />

c. modul de execuţie ;<br />

d. modul de obţinere a produselor finite din materii prime.<br />

2. Documentul care cuprinde lista reperelor, subansamblurilor, durata ciclului de fabricaţie şi<br />

locurile de muncă unde se execută acestea, reprezintă :<br />

a. graficul de urmărire ;<br />

b. bonul de consum ;<br />

c. fişa limită de consum ;<br />

d. fişa de însoţire.<br />

3. Întreprinderile care realizează un produs sau mai multe produse, dar în cantităţi reduse, chiar<br />

unicate sunt caracterizate de:<br />

a. producţia de masă;<br />

b. producţia în serie mare;<br />

c. producţia individuală<br />

d. producţia de serie mică.<br />

4. Acţiunea întreprinsă pentru a elimina o neconformitate constatată reprezintă o:<br />

a. acţiune preventivă;<br />

b. acţiune corectivă;<br />

c. conformitate;<br />

d. corecţie.<br />

5. Modalitatea specifică de desfăşurare a unei activităţi sau a unui proces se numeşte :<br />

a. procedură ;<br />

b. cerinţă ;<br />

c. fişă tehnologică ;<br />

d. audit .<br />

I.2. În coloana A sunt indicati Categorii de termeni generali utilizaţi în managementul calităţii<br />

conform standardului ISO 9000, iar în coloana B sunt indicaţi Termeni reprezentativi pentru<br />

fiecare categorie. Scrieţi pe foaia de examen, asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A şi<br />

litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1. Termeni referitori la examinare<br />

2. Termeni referitori la calitate<br />

3. Termeni referitori la conformitate<br />

4. Termeni referitori la management<br />

5. Termeni referitori la proces şi produs<br />

a. cerinţă; clasă; capabilitate<br />

b. client; furnizor; infrastructură<br />

c. defect; corecţie; acţiune preventivă<br />

d. inspecţie; dovadă; validare<br />

e. planificarea calităţii; controlul calităţii<br />

f. procedură; proiectare şi dezvoltare<br />

I.3 Transcrieţi pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că enunţul<br />

este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a. Bonul de consum este documentul care asigură lansarea în fabricaţie a materiilor prime şii<br />

materialelor.<br />

b. Din perspectiva îmbunătăţirii calităţii, eficacitatea exprimă raportul dintre rezultatele obţinute şi<br />

resursele utilizate.<br />

c. Verificarea reprezintă confirmarea îndeplinirii cerinţelor specificate pentru un produs sau proces,<br />

prin furnizarea de dovezi subiective.


Pregătirea auditului<br />

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi noţiunea de proces de producţie. 4p<br />

II. 2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

a. Organizarea producţiei pe .....1.... este specifică producţiei de serie.<br />

b. Declaraţia de ......2.... reprezintă procedura prin care un producător sau un reprezentant<br />

autorizat al acestuia dă o asigurare scrisă că un produs este conform cerinţelor specificate.<br />

c. Procesele de ....3... au ca scop asigurarea condiţiilor organizatorice necesare desfăşurării<br />

normale a proceselor de bază.<br />

II.3. În figura următoare se prezintă etapele auditului sistemului de management al calităţii.<br />

20p<br />

Efectuarea auditului Declanşarea auditului<br />

Elaborarea şi gestionarea<br />

documentelor auditului<br />

|ncheierea auditului<br />

Urmărirea acţiunilor<br />

corective<br />

a. Ordonaţi etapele auditului sistemului de management al calităţii, conform standardului ISO<br />

10011-1.<br />

b. Precizaţi subetapele efectuarii auditului.<br />

c. Precizaţi etapele auditului sistemului de management al calităţii în cadrul cărora se elaborează<br />

planul de audit, respectiv raportul de audit.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

La controlul operaţiei de strunjire a arborelui unei maşini electrice rotative s-au constatat abateri<br />

faţă de toleranţele (±0,1mm) stabilite în desenul de execuţie (fig. A). Diametrele măsurate în urma<br />

controlului prelucrării prin strunjire a celor patru trepte sunt cele din fig. B<br />

Fig. A<br />

Fig. B<br />

Φ 65<br />

Φ 65<br />

Φ 70<br />

<strong>30</strong>0<br />

Φ 70,6<br />

<strong>30</strong>0<br />

a. Precizaţi rolul şi domeniul de aplicabilitate al standardului ISO 9001/2000.<br />

b. Identificaţi trei modalităţi de ţinere sub control a produsului neconform, conform standarului<br />

internaţional ISO 9001/2000.<br />

c. Pentru tipul de defect constatat în cazul de mai sus, elaboraţi, pe foaia de examen un raport de<br />

neconformitate, conform modelului următor :<br />

Denumirea<br />

firmei<br />

producătoare<br />

Documentul<br />

de referinţă<br />

RAPORT DE NECONFORMITATE<br />

Neconformităţi Tipul de neconformitate<br />

constatate minoră majoră<br />

Φ 65<br />

Φ 65<br />

Φ60<br />

Φ60<br />

Cod RN 015.1<br />

Data 25.03.2006<br />

Nr. Inreg.<br />

Corecţii Acţiuni<br />

corective/preventive<br />

d. Daţi exemple de înregistrări referitoare la calitate.<br />

e. Analizaţi prin comparaţie înregistrările generale referitoare la calitate şi înregistrările specifice<br />

referitoare la calitate.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

I.1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Într-o întreprindere de confecţii, procesul de întreţinere şi reparare a utilajelor se încadrează în<br />

categoria:<br />

a. proceselor de servire;<br />

b. proceselor auxiliare;<br />

c. proceselor de bază;<br />

d. proceselor anexe.<br />

2. Bonul de consum şi fişa limită de consum sunt:<br />

a. documente referitoare la necesarul de manoperă ;<br />

b. grafice de urmărire a fabricaţiei;<br />

c. fişe de însoţire;<br />

d. documente referitoare la necesarul de materiale.<br />

3. Cantitatea de producţie executată pe linie într-o anumită unitate de timp reprezintă :<br />

a. tactul de producţiei;<br />

b. producţia programată;<br />

c. rimul de lucru al liniei;<br />

d. norma de servire pentru o operaţie.<br />

4. Auditurile efectuate de beneficiarii întreprinderii cu auditori proprii reprezintă:<br />

a. audituri primă parte ;<br />

b. audituri secundă parte ;<br />

c. audituri terţă parte ;<br />

d. preaudituri.<br />

5. Măsura în care sunt realizate activităţile planificate şi sunt obţinute rezultatele prevăzute,<br />

reprezintă, conform standardului ISO 9000:<br />

a. eficacitatea proceselor organizaţiei ;<br />

b. eficienţa proceselor organizaţiei;<br />

c. trasabilitatea proceselor organizaţiei ;<br />

d. diagnosticul calităţii.<br />

I.2. În coloana A sunt indicaţi Termeni referitori la conformitate utilizaţi în managementul calităţii,<br />

iar în coloana B sunt indicate Definiţiile acestor termeni potrivit standardului ISO 9000. Scrieţi pe<br />

foaia de examen asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A şi litera corespunzătoare din<br />

coloana B. 10p<br />

A B<br />

1. Acţiune corectivă a. neîndeplinirea unei cerinţe referitoare la o utilizare prevăzută sau<br />

specificată;<br />

2. Acţiune preventivă b. îndeplinirea unei cerinţe;<br />

c. neîndeplinirea unei cerinţe referitoare la o utilizare intenţionată<br />

3. Corecţie<br />

sau specificată;<br />

d. eliminarea cauzei unei neconformităţi detectate sau a unei situaţii<br />

4. Defect<br />

nedorite constatate ;<br />

e. eliminarea cauzei unei neconformităţi potenţiale sau a unei<br />

5. Neconformitate situaţii nedorite posibile;<br />

f. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o neconformitate constatată.<br />

I.3 Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în dreptul<br />

ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că enunţul este fals,<br />

apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate<br />

a. Amplasarea locurilor de muncă conform principiului tehnologic se foloseşte în producţia de<br />

masă şi de serie mare.<br />

b. Planul de audit se elaborează în cadrul etapei de declanşare a auditului sistemelor de<br />

management al calităţii.<br />

c. Confirmarea îndeplinirii cerinţelor specificate pentru un produs sau proces reprezintă definiţia<br />

verificării.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi noţiunea de sistem de management al calităţii. 4p<br />

II. 2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

a. Volumul producţiei mic şi nomenclatura foarte mare caracterizează tipul de producţie.....1...<br />

b. Bonul de consum şi fişa limită de consum sunt documente privind necesarul de<br />

.......2........pentru execuţia produsului.<br />

c. Asigurarea ......3........ a calităţii reprezintă activităţile desfăşurate pentru a da încredere<br />

conducerii întreprinderii că va fi obţinută calitatea propusă.<br />

II.3. În figura următoare este prezentată o structură de producţie organizată după principiul<br />

tehnologic, într-o întreprindere textilă : 20p<br />

Întreprindere textilă<br />

A B C D<br />

Vopsitorie<br />

Filatură<br />

Ţesătorie<br />

Imprimare<br />

Apretură<br />

Reparaţii<br />

Centrală<br />

energetică<br />

Producţia de<br />

fuse şi suveici<br />

Transport<br />

intern<br />

Depozitare<br />

Valorificare<br />

Magazin de<br />

prezentare<br />

Standuri în<br />

expoziţii şi<br />

târguri<br />

a. Scrieti pe foaia de exameni tipurile de procese tehnologice corespunzătoare blocurilor A,B,C,D.<br />

b. Precizaţi rolul proceselor tehnologice corespunzătoare blocurilor A,B,C,D.<br />

c. Precizaţi două avantaje specifice organizării producţiei după principiul tehnologic.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Pentru una din liniile de producţie în flux ale unei societăţi se cunosc următoarele informaţii:<br />

• Tactul de funcţionare a liniei este de 2minute/produs;<br />

• Duratele operaţiilor tehnologice sunt: operatia.I – 4 min; operatia.II – 2 min; operatia.III<br />

– 6 min; operatia.IV – 4 min; operatia.V – 6 min;<br />

• distanţa medie între două locuri de muncă alăturate este de 2 m;<br />

• norma de servire a locurilor de muncă este egală cu 1;<br />

• locurile de muncă sunt aşezate de ambele părţi ale benzii transportoare.<br />

a. Clasificaţi liniile de producţie în flux, în funcţie de gradul de continuitate a desfăşurării<br />

procesului de producţie.<br />

b. Indicaţi trei trăsături definitorii ale organizării producţiei în flux.<br />

c. Calculaţi numărul locurilor de muncă pentru fiecare operaţie şi pe total linie, lungimea liniei<br />

şi viteza de deplasare a benzii transportoare<br />

d. Analizaţi comparativ liniile de producţie în flux cu ritm reglementat şi liniile de producţie în<br />

flux cu ritm liber din perspectiva: cantităţii de producţie, a sincronizării în timp a operaţiilor şi<br />

a vitezei de deplasare a mijloacelor de transport. .<br />

e. Precizaţi care este (se taie) numărul de muncitori pe linia de flux. Argumentaţi răspunsul.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

I.1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Acţiunea întreprinsă pentru a elimina cauza unei neconformităţi potenţiale reprezintă o:<br />

a. acţiune preventivă;<br />

b. acţiune corectivă;<br />

c. conformitate;<br />

d. corecţie.<br />

2. Modalitatea specifică de defăşurare a unei activităţi sau a unui proces reprezintă:<br />

a. manualul calităţii ;<br />

b. procedura;<br />

c. auditul calităţii;<br />

d. trasabilitatea.<br />

3. Auditurile efectuate pentru evaluarea acţiunilor corective sau de îmbunătăţire necesare în cadrul<br />

propriei organizaţii reprezintă:<br />

a. audituri ,,primă parte ”;<br />

b. audituri ,,secundă parte “ ;<br />

c. audituri ,’terţă parte “;<br />

d. preaudituri.<br />

4. Clasificarea proceselor de producţie în procese de producţie propriu-zise, procese de<br />

magazinaj şi procese de transport, se face în funcţie de :<br />

a. natura tehnologică a operaţiilor efectuate;<br />

b. modul de obţinere a produselor finite din materii prime;<br />

c. modul de execuţie ;<br />

d. natura activităţii desfăşurate.<br />

5. Documentul care cuprinde lista reperelor, subansamblurilor, durata ciclului de fabricaţie şi<br />

locurile de muncă unde se execută acestea reprezintă:<br />

a. fişa de însoţire ;<br />

b. dispoziţia de lucru;<br />

c. graficul de urmărire;<br />

d. fişa limită de consum.<br />

I.2. În coloana A sunt indicaţi Termeni referitori la caracteristicile calităţii utilizaţi în managementul<br />

calităţii, iar în coloana B sunt indicate Definiţiile acestor termeni potrivit standardului ISO 9000.<br />

Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A şi litera<br />

corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1. Caracteristici<br />

economice<br />

2. Caracteristici<br />

tehnice<br />

3. Fiabilitate<br />

4. Mentenabilitate<br />

5. Securitatea<br />

produselor<br />

a. Reprezintă acele trăsături ale produselor care influenţează în<br />

mod direct costurile de utilizare.<br />

b. Reprezintă probabilitatea ca starea de bună funcţionare a<br />

produsului să fie restabilită, ca urmare a unei defectări, într-un<br />

interval de timp dat.<br />

c. Reprezintă starea în care riscul unor daune corporale sau<br />

materiale este limitat la un nivel acceptabil.<br />

d. Reprezintă probabilitatea ca un produs să funcţioneze fără<br />

defectări, un interval de timp dat, în condiţii de utilizare prevăzute.<br />

e. Reprezintă acele trăsături ale produselor care influenţează în<br />

mod hotărâtor sănătatea consumatorului.<br />

f. Reprezintă proprietăţile intrinseci ale produselor, având un rol<br />

determinant în asigurarea funcţionalităţii acestora.<br />

I.3 Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în dreptul<br />

ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că enunţul este fals.<br />

apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a. Într-o întreprindere de confecţii, procesul de întreţinere şi reparare a utilajelor se încadrează în<br />

categoria proceselor de bază.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

b. Prin confirmare metrologică se înţelege ansamblul operaţiilor care trebuie efectuate pentru a<br />

asigura conformitatea echipamentului de măsurare cu cerinţele specificate.<br />

c. Planul de audit se elaborează în cadrul etapei de declanşare a auditului sistemelor de<br />

management al calităţii.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi noţiunea de eficacitate in legătură cu îmbunătăţirea calităţii. 4p<br />

II. 2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

a. Volumul mare al producţiei şi nomenclatura redusă caracterizează tipul de producţie de<br />

....1......<br />

b. Bonul de lucru şi dispoziţia de lucru sunt documente privind necesarul de ......2........pentru<br />

execuţia produsului.<br />

c. Asigurarea .......3....... a calităţii reprezintă activităţile desfăşurate pentru a da încredere clienţilor<br />

întreprinderii că sistemul de management al calităţii permite obţinerea calităţii cerute.<br />

II. 3. În figura următoare se prezintă schema generală a elementelor sistemului calităţii. 20p<br />

ELEMENTELE<br />

SISTEMULUI CALITĂŢII<br />

A B<br />

a. Scrieţi pe foaia de examen denumirea celor două tipuri de elemente ale sistemului calităţii,<br />

corespunzătoare blocurilor A, respectiv B.<br />

b. Pentru fiecare din cele două tipuri de elemente ale sistemului calităţii precizate, enumeraţi<br />

categoriile de elemente definite de standardul ISO 9001/2000.<br />

c. Precizaţi trei dintre avantajele sistemelor de management al calităţii în relaţia cu clienţii,<br />

conform standardelor ISO 9000.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul: “Standardele internaţionale ISO 9000” după următoarea structură:<br />

a) definiţia standardelor internaţionale ISO 9000;<br />

b) scopul în care sunt utilizate standardele ISO 9000;<br />

c) structura generală a standardelor ISO 9000/2000;<br />

d) principii de bază referitoare la calitate conform standardelor ISO 9000/2000;<br />

e) diferenţele dintre standardele ISO 9001/2000 ŞI ISO 9004/2000.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Tipul de producţie care creează condiţii foarte bune pentru folosirea pe scară largă a<br />

proceselor de producţie automatizate, cu efecte deosebite în creşterea eficienţei economice a<br />

întreprinderii este:<br />

a. producţia individuală<br />

b. producţia de masă<br />

c. producţia de serie mică<br />

d. producţia de unicate<br />

2. Fabricarea unei nomenclaturi reduse de produse, în mod neîntrerupt şi în cantităţi mari sau<br />

foarte mari caracterizează :<br />

a. Producţie de masă<br />

b. Producţie serie mică<br />

c. Producţie individuală<br />

d. Producţia de serie mijlocie<br />

3. Pentru producţia în masă repetabilitatea fabricaţiei este:<br />

a. continuă pentru un produs sau un număr restrâns de produse<br />

b. regulată pentru cea mai mare parte a producţiei<br />

c. neregulată<br />

d. aleatorie în funcţie de comenzi<br />

4. Pentru producţia individuală volumul producţiei per produs este:<br />

a. Foarte mare<br />

b. Redus<br />

c. Mare<br />

d. Continuu<br />

5. Unul din elementele unui plan de audit al sistemului calităţii poate fi:<br />

a. Identitatea persoanelor care au responsabilităţi directe referitoare la obiectivele<br />

şi domeniul auditului<br />

b. Aprecierile echipei de audit privind conformitatea sistemului calităţii cu<br />

referenţialul stabilit<br />

c. Aprecierile echipei de audit privind eficacitatea sistemului calităţii în realizarea<br />

obiectivelor<br />

d. Implementarea măsurilor corective<br />

2. În coloana A sunt enumerate criterii de caracterizare a tipurilor de producţie de bază, iar în<br />

coloana B caracteristici ale producţiei de masă. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte<br />

dintre fiecare cifră din colona A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1) Volumul producţiei<br />

a) continuă pentru un produs sau un<br />

număr restrâns de produse<br />

2) Nomenclatura producţiei b) foarte mare<br />

3) Gradul de specializare a utilajelor c) universale<br />

4) Amplasarea utilajelor d) foarte restrânsă<br />

5) Repetabilitatea fabricaţiei e) specializate<br />

f) în concordanţă cu fluxul tehnologic<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

I.3. Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a) Bonurile de lucru sunt utilizate pentru a se ţine contabilitatea materialelor şi permit<br />

repartizarea costurilor materiale pe diverse activităţi, produse etc. în cadrul contabilităţii<br />

analitice.<br />

b) Principalul document cu care se finalizează auditul sistemului calităţii este planul de<br />

audit.<br />

c) Lista de difuzare a raportului de audit şi data prevăzută pentru difuzare sunt cerinţe<br />

specifice procedurii de auditare.<br />

2


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiţi procesul tehnologic. 4p<br />

2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

Metodele de obţinere a dovezilor de audit pot fi :<br />

a. Interviuri cu ………1…… implicate în domeniul auditat<br />

b. Examinarea documentelor referitoare la ……2…… produselor sau proceselor<br />

c. Observarea ……3…..a activităţilor<br />

3. Elaborarea şi gestionarea documentelor auditului este o etapă a auditului sistemelor<br />

calităţii: 20p<br />

a) precizaţi celelalte 5 etape ale auditului sistemelor calităţii ;<br />

b) precizaţi elementele pregătirii auditului ;<br />

c) determinaţi etapele auditului sistemelor calităţii în care se efectuează culegerea<br />

dovezilor şi observaţiile auditorilor.<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul „Lansarea în fabricaţie” după următoarea structură de idei:<br />

a) definiţia lansării în fabricaţie<br />

b) precizarea principalelor documente care se întocmesc în cadrul lansării în fabricaţie<br />

c) descrierea graficului de avansare a produsului<br />

d) comparaţie între bonurile de lucru şi bonurile de materiale privind rolul lor în etapa de<br />

lansare în fabricaţie<br />

e) argumentarea legăturii dintre managementul întreprinderii, normele de timp, consumul<br />

de materii prime şi lansarea în fabricaţie.<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Unul din elementele conţinute de raportul de audit poate fi:<br />

a. Programul reuniunilor cu conducerea întreprinderii auditate<br />

b. Data şi durata fiecărei activităţi desfaşurate în cadrul auditului<br />

c. Neconformităţile constatate<br />

d. Cerinţele privind confidenţialitatea informaţiei<br />

2. Trecerea de la o operaţie la alta a produsului are loc bucată cu bucată în cadrul:<br />

a. Producţiei indiduale şi de serie mică<br />

b. Producţiei în flux<br />

c. Producţiei de masă<br />

d. Producţiei de serie mare<br />

3. Unul din elementele specificate în planul de audit poate fi:<br />

a. Limba utilizată în timpul auditului<br />

b. Neconformităţile constatate<br />

c. Aprecierile echipei de audit privind conformitatea sistemului calităţii cu referenţialul<br />

stabilit<br />

d. Aprecierile echipei de audit privind eficacitatea sistemului calităţii în realizarea<br />

obiectivelor<br />

4. Una din cerinţele pe care trebuie să o respecte raportul de audit este:<br />

a. Data şi durata fiecărei activităţi desfăşurate în cadrul auditului<br />

b. Cerinţe privind confidenţialitatea informaţiilor<br />

c. Aprecierile echipei de audit privind eficacitatea sistemului calităţii în realizarea<br />

obiectivelor<br />

d. Perioada şi locul efectuării auditului<br />

5. Pentru producţia serie repetabilitatea fabricaţiei este:<br />

a. continuă pentru un produs sau un număr restrâns de produse<br />

b. regulată pentru cea mai mare parte a producţiei<br />

c. neregulată<br />

d. regulată pentru o mică parte a producţiei<br />

I.2 În coloana A sunt enumerate criterii de caracterizare a tipurilor de producţie de bază, iar în<br />

coloana B caracteristici ale producţiei de masă. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte<br />

dintre fiecare cifră din colona A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1) Volumul producţiei<br />

a) continuă pentru un produs sau un<br />

număr restrâns de produse<br />

2) Nomenclatura producţiei b) foarte mare<br />

3) Gradul de specializare a utilajelor c) universale<br />

4) Amplasarea utilajelor d) foarte restrânsă<br />

5) Repetabilitatea fabricaţiei e) specializate<br />

f) în concordanţă cu fluxul tehnologic<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

I.3. Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a) În cadrul producţiei de masă ritmicitatea producţiei este foarte mică.<br />

b) Auditorul în domeniul calităţii este persoana care are compenţa şi autorizarea necesare<br />

pentru a efectua audituri ale calităţii;.<br />

c) Procesele în cadrul cărora obiectele muncii suferă transformări fizice şi chimice sub<br />

acţiunea unor factori naturali se numesc procese tehnologice.<br />

2


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiţi procesele de muncă de servire. 4p<br />

2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

Planul de audit trebuie să respecte anumite cerinţe specifice procedurii de auditare şi anume:<br />

a) Perioada si ……1……… efectuării auditului<br />

b) Identificarea entităţilor ……2…… care trebuie auditate<br />

c) Data şi ……3……fiecărei activităţi desfăşurate în cadrul auditului<br />

3. În figura de mai jos este reprezentată o schemă a auditurilor calităţii în funcţie de obiect.<br />

20 p<br />

AUDITUL<br />

CALITĂŢII<br />

1 3<br />

2<br />

a. Scrieti pe foaia de examen informaţia lipsă care completează blocurile<br />

numerotate pe schemă cu 1, 2, 3.<br />

b. Precizaţi standardul care reglementează activitatea de audit al calităţii.<br />

c. Precizaţi tipurile de audit în funcţie de scop.<br />

d. Definiţi tipurile de audit în funcţie de scop.<br />

e. Precizaţi două documente elaborate cu prilejul unui audit.<br />

f. Enumeraţi etapele auditului calităţii proceselor.<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul „Controlul calităţii” după următoarea structură de idei:<br />

a)definiţia controlului calităţii<br />

b)enumerarea componentelor controlului calităţii<br />

c)descrierea componetelor controlului calităţii<br />

d) definirea controlului preventiv<br />

e) precizarea legăturii dintre sistemul de management al calităţii şi conceptul de control al<br />

calităţii<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Pentru producţia în masă gradul de specializare a utilajelor este:<br />

b. Specializat sau universal<br />

c. Specializat<br />

d. Universal<br />

e. În funcţie de cererea pieţei<br />

2. Amplasarea unităţilor şi a utilajelor din cadrul acestora se face pe grupe omogene de maşini<br />

în cadrul metodei:<br />

b. Producţiei individuale şi de serie mică<br />

c. Producţiei în flux<br />

d. Producţiei de masă<br />

e. producţiei de serie mare<br />

3. Una din cerinţele pe care trebuie să o respecte planul de audit este:<br />

b. Neconformităţile constatate<br />

c. Aprecierile echipei de audit privind eficacitatea sistemului calităţii<br />

d. Aprecierile echipei de audit privind conformitatea sistemului calităţii cu referenţialul<br />

e. Limba utilizată în timpul auditului<br />

4. Executarea, în mod continuu, a aceluiaşi produs pe o perioadă lungă de timp este<br />

caracteristică:<br />

b. producţiei individuale<br />

c. producţiei de masă<br />

d. producţiei de serie mică<br />

e. producţiei de serie mijlocie<br />

5. Pentru producţia în masă durata ciclului de producţiei este:<br />

b. Foarte mică<br />

c. Mică<br />

d. Mare<br />

e. Nedeterminată<br />

I.2. În coloana A sunt enumerate criterii de caracterizare a tipurilor de producţie de bază, iar în<br />

coloana B caracteristici ale producţiei de serie. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte<br />

dintre fiecare cifră din colona A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1) Volumul producţiei<br />

a) regulată pentru cea mai mare parte a<br />

producţiei<br />

2) Nomenclatura producţiei b)mare<br />

3)Gradul de specializare a utilajelor c)foarte mică<br />

4)Amplasarea utilajelor d)restrânsă<br />

5)Respectabilitatea fabricaţiei e)specializat sau universal<br />

f)mixtă<br />

I.3. Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

a) Organizarea fabricării produselor după metoda producţiei individuale şi de serie mică se<br />

caracterizează prin divizarea procesului tehnologic pe operaţii egale sau multiple sub raportul<br />

volumului de muncă şi precizarea celei mai raţionale succesiuni a executării lor.<br />

a) Auditul calităţii produsului se efectuează pentru evaluarea conformităţii caracteristicilor<br />

de calitate a unui produs finit sau semifinit cu cerinţele clientului sau cu cerinţele specificate in<br />

documentele de referinţă .<br />

b) Gradul de specializare a utilajelor în cadrul producţiei de masă este universal.<br />

2


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi procesele de muncă de servire. 4p<br />

II.2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere : 6p<br />

Planul de audit trebuie să respecte anumite cerinţe specifice procedurii de auditare şi anume:<br />

a) Perioada si ……1……… efectuării auditului<br />

b) Identificarea entităţilor ……………2…………. care trebuie auditate<br />

c) Data şi …………3…………. fiecărei activităţi desfaşurate în cadrul auditului<br />

II.3. Auditul calităţii reprezintă un proces sistematic, independent şi documentat de evaluare<br />

obiectivă a dovezilor de audit pentru a determina în ce măsură sunt îndeplinite criteriile de audit<br />

prestabilite : 20p<br />

a) Specificaţi elementele componentei examinare din cadrul auditului calităţii procesului.<br />

b) Precizaţi metodele de obţinere a dovezilor de audit.<br />

c) Determinaţi tipul de audit care are ca scop obţinerea unei dovezi privind capacitatea<br />

furnizorului de a asigura obţinerea calităţii cerute.<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul „Sistemul de management al calităţii” după următoarea structură de<br />

idei:<br />

a) definiţia sistemului de management al calităţii<br />

b) enumerarea secţiunilor în care au fost structurate cerinţele privind sistemul de management<br />

al calităţii<br />

c) reprezentarea sub formă de schemă a elementelor de conducere a sistemului calităţii<br />

d)specificarea diferenţei dintre elementele de conducere a sistemului de management al<br />

calităţii şi elementele de desfăşurare a sistemului de management al calităţii<br />

e) explicarea semnificaţiei ciclului PEVA<br />

f) argumentarea importanţei standardelor ISO din perspectiva ciclului PEVA şi a capacităţii<br />

concurenţiale a organizaţiilor<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Totalitatea acţiunilor conştiente ale angajaţilor unei întreprinderi îndreptate asupra materiilor<br />

prime, materialelor sau altor componente, reprezintă :<br />

a. Procesul de producţie<br />

b. Procesul auxiliar<br />

c. Procesul tehnologic<br />

d. Procesul de depozitare<br />

2. Pentru producţia în masă ritmicitatea producţiei este:<br />

a. foarte mare<br />

b. ridicată la produsele cu grad mare de repetabilitate<br />

c. nedeterminată<br />

d. determinată de comenzi<br />

3. Unul din elementele cuprinse în planul de audit este:<br />

a. Obiectivele şi domeniul auditului<br />

b. Identificarea entităţilor organizatorice care trebuie auditate<br />

c. Identificarea documentelor de referinţă ale auditului<br />

d. prezentarea neconformităţilor constatate<br />

d) Pentru producţia serie gradul de specializare a utilajelor este:<br />

a. Specializat<br />

b. Specializat sau universal<br />

c. Universal<br />

d. conform precizarilor din caietul de sarcini<br />

e) Amplasarea unităţilor şi a utilajelor din cadrul acestora se face pe grupe omogene de maşini<br />

în cadrul metodei:<br />

a. Producţiei individuale şi de serie mică<br />

b. Producţiei în flux<br />

c. Producţiei de masă<br />

d. producţiei de serie mare<br />

I.2 În coloana A sunt enumerate criterii de caracterizare a tipurilor de producţie de bază, iar în<br />

coloana B caracteristici ale producţiei individuale. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte<br />

dintre fiecare cifră din colona A şi litera corespunzătoare din coloana B.<br />

10p<br />

A B<br />

1) Volumul producţiei a) nedeterminată<br />

2) Nomenclatura producţiei b) redus<br />

3)Gradul de specializare a utilajelor c)continuă<br />

4)Amplasarea utilajelor d) foarte largă<br />

5)Ritmicitatea producţiei e)universal<br />

f)neregulată<br />

I.3. Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a) Organizarea producţiei în flux pe linii de fabricaţie este specifică întreprinderilor care<br />

fabrică o gamă redusă de feluri de produse în masă sau în serie mare.<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

b) Gradul de transformare a produselor finite, precum şi gradul de complexitate a<br />

operaţiilor procesului tehnologic nu are influenţă asupra metodelor de organizare a<br />

producţiei de bază .<br />

c) Procesele manuale sunt acele procese în care acţiunea automată a omului este<br />

preponderentă.<br />

2


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi supravegherea calităţii. 4p<br />

II.2. Scrieţi pe foaia de examen informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

Raportul de audit este principalul document cu care se finalizează auditul sistemului calităţii şi<br />

trebuie să respecte anumite cerinţe specifice procedurii de auditare şi anume:<br />

a) Obiectivele şi ……1…… auditului<br />

b) Detalii privind: planul de audit, identitatea membrilor echipei de audit, a reprezentanţilor<br />

auditatului, data efectuării …2……, identificarea întreprinderii auditate<br />

c) Identificarea documentelor de …3…..ale auditului<br />

II.3. Procesul de producţie poate fi definit prin totalitatea acţiunilor conştiente ale angajaţilor<br />

unei întreprinderi, îndreptate cu ajutorul diferitelor maşini, utilaje sau instalaţii asupra materiilor<br />

prime, materialelor sau a altor componente în scopul transformării lor în produse, lucrări sau<br />

servicii cu o anumită valoare de piaţă. 20p<br />

a) precizaţi 5 tipuri de procese de producţie;<br />

b) precizaţi componentele care definesc procesul de producţie;<br />

c) determinaţi criteriul de bază în funcţie de care avem procese directe, sintetice şi<br />

analitice<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul „Manualul calităţii” după următoarea structură de idei:<br />

a) definirea manualului calităţii<br />

b) enumerarea a patru avantaje ale utilizării manualului calităţii<br />

c)descrierea structurii manualului calităţii<br />

d) precizarea rolului pe care îl are şeful compartimentului de asigurare a calităţii privind<br />

manualul calităţii<br />

e) argumentarea legăturii dintre manualul calităţii şi sistemul de management al calităţii<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Antrenarea personalului şi ţinerea sub control a calităţii sunt:<br />

a. funcţii ale managementului calităţii;<br />

b. rezultate ale auditului calităţii;<br />

c. funcţii ale organizării;<br />

d. rezultate ale examinării calităţii.<br />

2. Pentru producţia în masă amplasarea utilajelor este:<br />

a. În concordanţă cu fluxul tehnologic<br />

b. Mixtă<br />

c. Neregulată<br />

d. În funcţie de calificarea personalului<br />

3. Pentru producţia individuală durata ciclului de producţiei este<br />

a. Foarte mică<br />

b. Mică<br />

c. Mare<br />

d. variabilă<br />

4. Pentru producţia serie volumul producţiei este:<br />

a. Foarte mare<br />

b. Redus<br />

c. Mare<br />

d. nedeterminat<br />

5. Una din cerinţele pe care trebuie să o respecte raportul de audit este:<br />

a. Programul reuniunilor cu conducerea firmei auditate<br />

b. Aprecierile echipei de audit privind conformitatea sistemului calităţii cu referenţialul<br />

stabilit<br />

c. Limba utilizată în timpul auditului<br />

d. locul de desfăşurare a auditului<br />

2. În coloana A sunt enumerate etapele auditului sistemului de calitate, iar în coloana B sunt<br />

enumerate subetape ale acestora. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte dintre fiecare<br />

cifră din colona A şi litera corespunzătoare din coloana B.<br />

10p.<br />

A B<br />

1) Declanşarea auditului a)Planificarea fabricaţiei<br />

2) Pregătirea auditului b) Predarea raportului către client<br />

3) Efectuarea auditului c) Pastrarea documentelor de audit<br />

4) Elaborarea şi gestionarea<br />

d) Obiectul auditului<br />

documentelor auditului<br />

5) Încheierea auditului e)Reuniunea de deschidere<br />

f) Organizarea echipei de audit<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

3. Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals. apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate<br />

a) Procesele în cadrul cărora obiectele muncii suferă transformări fizice şi chimice sub<br />

acţiunea unor factori naturali se numesc procese tehnologice.<br />

b) Auditul calităţii reprezintă un proces sistematic, independent şi documentat de evaluare<br />

obiectivă a dovezilor de audit pentru a determina în ce măsură sunt îndeplinite criteriile<br />

de audit prestabilite.<br />

c) Nomenclatura producţiei pentru producţia individuală este foarte restrânsă.<br />

2


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi manualul calităţii. 4p<br />

II.2. Completaţi noţiunile de mai jos : 6p<br />

a. Planul de audit trebuie aprobat de către ……1…… şi comunicat auditorilor şi<br />

celui auditat.<br />

b. Elaborarea raportului de audit se realizeaza sub conducerea auditorului …2….<br />

c. 3….. de audit este predat clientului de către auditorul şef<br />

II.3. Prin tip de producţie se înţelege o stare organizatorică şi funcţională a întreprinderii:<br />

a) specificaţi 5 caracteristici ale proceselor de producţie<br />

b) precizaţi durata ciclului de producţie pentru producţiile de masă,serie şi individuala<br />

c) determinaţi modul de organizare a producţiei caracterizat prin dotarea locurilor de<br />

muncă cu maşini universale care permit efectuarea tuturor operaţiunilor tehnologice la o<br />

mare varietate de produse.<br />

20p<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul „Proceduri şi documente ale sistemului calităţii” după următoarea<br />

structură de idei:<br />

a) precizarea tipurilor de proceduri<br />

b) enumerarea caracteristicilor firmei care impun forma de prezentare a procedurilor<br />

c) definirea procedurilor documentate şi precizarea modalităţilor de exprimare a<br />

structurii acestora;<br />

d) enumerarea a patru proceduri obligatoriu de elaborat, conform standardului SR EN<br />

ISO 9001:2000.<br />

e) definirea instrucţiunilor de lucru;<br />

f) definirea şi conţinutul formularelor<br />

g) comparaţie între proceduri şi instrucţiuni de lucru la nivelul activităţilor unei firme<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5) scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1. Una din cerinţele pe care trebuie să o respecte planul de audit este:<br />

a. Aprecierile echipei de audit privind eficacitatea sistemului calităţii<br />

b. Aprecierile echipei de audit privind conformitatea sistemului calităţii cu referenţialul<br />

c. Data şi durata fiecărei activităţi desfaşurate în cadrul auditului<br />

d. neconformităţile constatate<br />

2. Una din cerinţele pe care trebuie să o respecte raportul de audit este:<br />

a. Detalii privind planul de audit<br />

b. Programul reuniunilor cu conducerea firmei auditate<br />

c. Cerinţe privind confidenţialitatea informaţiilor<br />

d. Limba utilizată în timpul auditului<br />

3. Pentru producţia individuală amplasarea utilajelor este:<br />

a. În concordanţă cu fluxul tehnologic<br />

b. Mixtă<br />

c. Neregulată<br />

d. regulată<br />

4. Pentru producţia serie durata ciclului de producţiei este<br />

a. Foarte mică<br />

b. Mică<br />

c. Mare<br />

d. nedeterminată<br />

5. Pentru producţia serie ritmicitatea producţiei este:<br />

a. foarte mare<br />

b. ridicată la produsele cu grad mare de repetabilitate<br />

c. nedeterminată<br />

d. foarte mică<br />

2. În coloana A sunt prezentate tipuri de audit, iar în coloana B sunt indicate caracteristici ale<br />

acestora. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte dintre fiecare cifră din colona A şi litera<br />

corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

1) audit de certificare<br />

2) preaudit<br />

A B<br />

3) audit de supravegere<br />

4) auditul intern<br />

5) auditul extern<br />

a) este efectuat de oricare dintre membrii<br />

organizaţiei auditate<br />

b) efectuat şi în vederea certificării sistemului<br />

calităţii al unei firme.<br />

c) o combinaţie între auditul calităţii<br />

produsului/ serviciului, procesului şi sistemului<br />

calităţii firmei<br />

d) auditu al sistemului calităţii efectuat de o<br />

terţa parte, în scopul certificării<br />

e) se desfăşoara după certificarea sistemului<br />

calităţii<br />

f) se desfăşoara înaintea auditului de<br />

certificare<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

I.3. Transcrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a, b, c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A dacă apreciaţi că enunţul este adevărat, sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate<br />

a) Volumul producţiei reprezintă cantitatea de piese ce trebuie fabricate într-un interval de<br />

timp şi este unul dintre factorii principali care determină procesul tehnologic.<br />

b) Auditorul în domeniul calităţii este persoana care are compenţa necesară pentru a<br />

efectua audituri ale calităţii, el nefiind obligat să se autorizeze pentru efectuarea unui<br />

anumit tip de audit.<br />

c) Manualul Calităţii trebuie să ţină cont de condiţiile ideale ale firmei pentru care se<br />

elaborează bazându-se pe practicile deja existente în domeniul asigurării calităţii<br />

2


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

II.1. Definiţi procesul de producţie .<br />

4p<br />

II.2. Auditurile sistemelor calităţii se efectueaza pentru: 6p<br />

a. determinarea conformităţii elementelor …1…… calităţii cu cerinţele specificate în<br />

documentele de referinţă<br />

b. îmbunătăţirea sistemului ……2…. firmei audiate<br />

c. înregistrare/certificarea sistemului calităţii ………3………..auditate<br />

II .3. Se consideră următoarea schemă reprezentând o clasificare a proceselor de producţie.<br />

(1)<br />

Procese chimice<br />

Procese de schimbare a<br />

configuraţiei sau formei<br />

Procese de asamblare<br />

Procese de transport<br />

a) scrieţi, pe foaia de examen, criteriul notat pe schemă cu (1), pe baza căruia s-a realizat<br />

clasificarea şi specificaţi alte 4 criterii după care se face clasificarea proceselor de<br />

producţie<br />

b) enumeraţi tipurile de reacţii care stau la baza proceselor chimice<br />

c) în raport cu natura tehnologică a operaţiilor efectuate determinaţi cărui tip de proces<br />

aparţine lipirea. 20 p<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul „Funcţiile managementului calităţii” după următoarea structură de idei:<br />

a. definirea managementului calităţii;<br />

b. enumerarea funcţiilor managementului calităţii;<br />

c. definirea funcţiilor managementului calităţii;<br />

d. precizarea semnificaţiei eficacităţii, eficienţei şi trasabilităţii;<br />

e. exemplificarea modului de asigurare a trasabilităţii unui produs;<br />

f. precizarea a trei elemente favorizante ale procesului de îmbunătăţire a calităţii pe care ar<br />

trebui să le aibă în vedere conducerea unei întreprinderi.<br />

1


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

2


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5),scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzatoare răspunsului corect: 10p<br />

1.Prin lot de fabricaţie se înţelege:<br />

a. fabricaţia unui anumit produs în urma unei comenzi ferme din partea unui client ;<br />

b. succesiunea logică a tuturor etapelor de transformare a materiilor prime în<br />

produsul finit;<br />

c. cantitatea de produse identice sau asemănătoare lansate simultan sau succcesiv<br />

în fabricatie;<br />

d.menţinerea în depozite numai a stocurilor de materiale strict necesare procesului<br />

de producţie;<br />

2.Procedeul tehnologic indică:<br />

a. schimbările esenţiale de formă,structură,compoziţie chimică necesare realizării<br />

produsului;<br />

b. mijloacele tehnice prin care se realizează procesul tehnologic;<br />

c. fazele de fabricaţie formate din operaţii si procese unitare;<br />

d. succesiunea sarcinilor şi posturilor care trebuie să colaboreze pentru realizarea<br />

unui produs;<br />

3. Producţia de serie este caracteristică întreprinderilor:<br />

a. care realizează unul sau mai multe produse în cantităţi reduse;<br />

b. la care nu este stabilită exact o limită cantitativă pentru produsele realizate;<br />

c. care realizează periodic unul sau mai multe produse,într-o cantitate bine definită;<br />

d. care estimează că produsele realizate vor fi vândute într-o perioadă<br />

viitoare,dinainte planificată;<br />

4.Fiabilitatea unui produs reprezintă:<br />

a. probabilitatea ca un produs să functioneze fără defectări,un interval de timp dat, in<br />

conditiile de utilizare prevazute;<br />

b. aptitudinea unui produs de a-şi îndeplini funcţia specificată într-un interval de timp<br />

stabilit;<br />

c. probabilitatea ca starea de funcţionare a produsului să fie restabilită,într-un interval<br />

de timp dat;<br />

d. gradul de perfecţiune a produsului,acumulând cerinţele individului şi ale societăţii<br />

fată de acesta;<br />

5.Prin confirmare metrologică se înţelege:<br />

a. confirmarea îndeplinirii cerinţelor specificate referitoare la un produs sau proces;<br />

b. ansamblul mijloacelor de măsură,etaloane,materiale de referinţă necesare<br />

realizării unui proces;<br />

c. efectuarea de încercări şi demonstraţii referitoare la produsul în cauză;<br />

d. ansamblul operaţiilor efectuate pentru a asigura conformitatea echipamentului de<br />

măsurare cu cerintele specificate;<br />

2.În coloana A sunt indicate principalele tipuri de producţie iar in coloana B sunt definite<br />

caracteristicile acestora. Scrieţi pe foia de examen asocierile corecte dintre fiecare cifră<br />

din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A B<br />

1.Producţia de masa a. estimează că produsele realizate vor fi vândute într-o<br />

perioadă dinainte planificată;<br />

2.Producţia individuală b. nomenclatorul produselor este larg;<br />

c. fabricaţia unui produs are loc în urma unei comenzi<br />

3.Producţia serie ferme;


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

4.Producţia pe stoc d. executarea în mod concomitent a operaţiilor la<br />

5.Producţia la comandă toate locurile de munca;<br />

e. ritmicitatea producţiei este foarte mare;<br />

f.durata ciclului de producţie este mare;<br />

3. Transcrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ, (a,b,c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a. Asigurarea internă a calităţii reprezintă activitătile desfăşurate în scopul de a da<br />

încredere clienţilor că va fi obţinută calitatea propusă.<br />

b. Raportul dintre rezultatele obţinute şi resursele utilizate se numeşte eficacitate.<br />

c. Centralizarea funcţiunii calitate facilitează comunicarea..


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> de <strong>puncte</strong>)<br />

1.Definiţi metoda tehnologică. 4p<br />

2.Scrieţi, pe foia de examen, informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

a. Calitatea produsului reprezintă o entitate.....1....fiind percepută de fiecare individ în<br />

mod subiectiv.<br />

b. Prin caracteristicile .....2..... întelegem caracteristicile unui produs, proces sau sistem,<br />

referitoare la o cerinţă.<br />

c. Auditurile externe, efectuate de către clienţii întreprinderii prin auditori proprii, sunt<br />

denumite audituri ......3..... parte.<br />

3.Se dă schema de mai jos referitoare la sistemul de management al calitatii. 20p<br />

(1)<br />

Leadership. Politica şi<br />

obiectivele în domeniul<br />

calităţii<br />

(2)<br />

Abordarea bazată pe<br />

proces.Identificare şi<br />

interacţiune<br />

Factorii cheie şi<br />

principiile<br />

sistemului de<br />

management al<br />

calităţii<br />

Abordarea managementului<br />

ca sistem<br />

a. Scrieţi , pe foaia de examen, informaţiile lipsă care completeaza casetele<br />

(1),(2),(3),(4),(5).<br />

b. Specificaţi rolul factorilor (1),(2),(3) în cadrul sistemului de management al calităţii.<br />

c. Determinaţi care sunt cerinţele prezente şi viitoare ale clienţilor în cadrul producerii<br />

unui nou sortiment de frigider sau în vederea îmbunătaţirii calităţii sortimentelor<br />

existente.<br />

(3)<br />

(4)<br />

(5)


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> de <strong>puncte</strong>)<br />

Tratati tema cu titlul: “Fluxul tehnologic de fabricare a contactelor electrice sinterizate<br />

AgNiC cu strat de AgNi” , dupa urmatoarea structura de idei:<br />

a. definirea fluxului tehnologic al unui proces de productie;<br />

b. indicarea cerinţelor de care trebuie să se ţină seama la elaborarea unui proces<br />

tehnologic;<br />

c. reprezentarea fluxului tehnologic pe baza unei scheme de principiu care descrie în<br />

linii generale legătura logică dintre operaţiile de bază;<br />

d. analizarea rolului procesului de sinterizare;<br />

e. argumentarea alegerii materialelor de fabricare a contactelor electrice.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5),scrieţi, pe foaia de examen,litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1.Procesul tehnologic reprezintă:<br />

a.partea procesului de producţie în care materia primă devine produs finit;<br />

b. succesiunea utilajelor corespunzătoare operaţiilor executate;<br />

c. o componentă a patrimoniului agentului economic,care îşi schimbă forma iniţială;<br />

d. amplasarea secţiilor,atelierelor şi locurilor de muncă;<br />

2.Procesul de producţie este format din:<br />

a. procese de muncă de bază şi procese auxiliare;<br />

b. procese manuale şi procese de aparatură;<br />

c. proces tehnologic şi procese de muncă;<br />

d. proces tehnologic şi procese de producţie propriu-zisă;<br />

3.Producţia de masă se caracterizează prin:<br />

a. specializare înaltă la nivelul locurilor de muncă şi la nivel de întreprindere;<br />

b. deplasarea produselor între locurile de muncă se face bucată cu bucată;<br />

c. locurile de muncă sunt amplasate după diferite criterii;<br />

d. fabricarea unei game largi de produse în loturi mari;<br />

4.Principiile fundamentale ale managementului calităţii şi terminologia specifică sunt descrise<br />

in:<br />

a. standardul ISO 9001/2000;<br />

b. standardul ISO 9004;<br />

c. standardul ISO 9000/2000;<br />

d. standardul ISO 10011;<br />

5.Redactarea şi administrarea manualului calităţii este responsabilitatea:<br />

a. şefului compartimentului marketing;<br />

b. statului;<br />

c. şefului compartimentului calitate;<br />

d. directorului general;<br />

2. În coloana A sunt indicaţi termeni ai conceptului de audit al calităţii iar în coloana B sunt<br />

date definiţiile şi scopul acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare<br />

cifră din coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A. Termeni ai auditului calităţii B. Definire şi scopuri<br />

1. Auditul calităţii produsului a.serveşte la evaluarea conformităţii unui proces<br />

clientului sau cele din documentele de referinta<br />

2. Auditul intern b.are ca scop obţinerea unei dovezi privind capacitatea<br />

întreprinderii de a asigura obţinerea calităţii.<br />

3. Auditor c.prezintă informaţii relevante pentru criteriile de<br />

audit stabilite.<br />

4. Auditul calităţii procesului d.are ca scop evaluarea acţiunilor corective sau<br />

de îmbunătăţire necesare.<br />

5. Auditul extern e.persoană care are competenţa necesară pentru a<br />

efectua audituri ale calităţii.<br />

f.serveşte la evaluarea conformităţii caracteristicilor de<br />

calitate ale unui produs cu cerinţele clientului sau cele din<br />

documentele de referinta


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

3. Transcrieţi pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ (a,b,c) şi notaţi în<br />

dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat sau litera F, dacă apreciaţi că<br />

enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate.<br />

a. Procesele de producţie auxiliare asigură obţinerea unor produse sau lucrări care nu<br />

constituie obiectul activităţii de bază a întreprinderii.<br />

b. Pentru fabricarea produselor se elaborează normative grupate care necesită o mare<br />

perioadă de timp.<br />

c. Centralizarea funcţiunii calitate facilitează comunicarea..


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1. Definiţi durata ciclului de fabricaţie. 4p<br />

2.Scrieţi, pe foia de examen, informaţia corectă care completează spaţiile libere: 6p<br />

a. Modificarea clasei unui produs neconform, pentru a-l face conform cu cerinţe<br />

diferite de cele iniţiale se numeşte…1……<br />

b. Caracteristicile…2…. exprimă gradul de perfecţiune a produselor cumulând<br />

cerinţele spirituale ale individului şi ale societăţii faţă de acestea.<br />

c. Acţiunea asupra unui produs neconform, întreprinsă pentru a împiedica utilizarea<br />

acestuia în scopul prevăzut iniţial se numeşte…3……<br />

3.Se dă schema de mai jos reprezentând clasificarea tipurilor de producţie. 20p<br />

a. Scrieţi, pe foaia de examen, informaţia corectă care completează schema în blocurile<br />

numerotate cu (1),(2),(3),(4),(5).<br />

b. Specificaţi câte două caracteristici specifice pentru (1),(2),(3)<br />

c. Determinaţi ce tip de producţie are o întreprindere producătoare de autoturisme şi<br />

care sunt principalele procese ce trebuie ţinute sub control astfel încât să se obţină<br />

rezultatele aşteptate privind calitatea produselor obţinute.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Tratati tema cu titlul: “Metodologia generală de efectuare a auditului calităţii unui<br />

produs electrocasnic” , dupa urmatoarea structura de idei:<br />

a.definirea conceptului de audit al calităţii.<br />

b.indicarea obiectivelor generale ale auditului calităţii.<br />

c. reprezentarea unei metodologii generale a auditului, sub formă de schemă de<br />

principiu care descrie în linii generale legătura logică dintre etapele de bază ale<br />

realizării unui audit.<br />

d.analizarea dovezilor de audit şi a modului în care acestea se pot obţine.<br />

e.argumentarea necesităţii de ţinere sub control a produsului neconform.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I (<strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1.Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5),scrieţi, pe foaia de examen, litera<br />

corespunzătoare răspunsului corect: 10p<br />

1.Amplasarea locurilor de muncă în ordinea impusă de succesiunea executării<br />

operaţiilor tehnologice caracterizează organizarea producţiei:<br />

a. de serie mică;<br />

b. de unicate;<br />

c. individuale;<br />

d. în flux;<br />

2.Producţia de serie mică presupune:<br />

a. amplasarea locurilor de muncă după criteriul grupelor omogene de maşini;<br />

b. executarea concomitent a tuturor operaţiilor la toate locurile de muncă;<br />

c. amplasarea locurilor de muncă în ordinea impusă de succesiunea executării<br />

operaţiilor tehnologice ;<br />

d. specializarea locurilor de muncă în executarea unei operaţii sau a unui grup<br />

restrâns de operaţii;<br />

3.Procesele de muncă sunt acele procese în care:<br />

a. acţiunea manuală a omului este preponderentă;<br />

b. factorul uman acţionează asupra obiectelor muncii;<br />

c. executantul are unica sarcină de a urmări si regla maşini;<br />

d. dintr-un singur fel de materii prime se obţine o gamă largă de produse;<br />

4.Redactarea şi administrarea manualului calitaţii este responsabilitatea:<br />

a. şefului compartimentului marketig;<br />

b. statului;<br />

c. şefului compartimentului calitate;<br />

d. directorului general;<br />

5.Asigurarea internă a calităţii reprezintă:<br />

a. activităţi desfăşurate pentru a da încredere clienţilor ca produsele au calitatea<br />

cerută;<br />

b. măsura în care sunt realizate activităţile planificate şi se obţin rezultatele<br />

prevăzute;<br />

c. activităţile desfăsurate pentru a da încredere conducerii că va fi obţinută<br />

calitatea propusă;<br />

d. activităţile desfăsurate în cadrul auditului intern;<br />

2.În coloana A sunt indicaţi termeni referitori la conformitate iar în coloana B sunt date<br />

definiţiile acestora.Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare cifră din<br />

coloana A şi litera corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A. Termeni referitori la conformitate B. Definire<br />

1. Neconformitate a. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare<br />

la o utilizare prevăzută sau specificată.<br />

2. Corecţie b. acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

detectate sau a unei situaţii nedorite constatate.<br />

3. Defect c. evaluarea conformităţii unui produs sau proces.<br />

4. Acţiune preventivă d. reprezintă neîndeplinirea unei cerinţe referitoare


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

5. Acţiune corectivă la o utilizare intenţionată sau specificată.<br />

e. acţiunea întreprinsă pentru a elimina o<br />

neconformitate constatată.<br />

f.acţiunea de eliminare a cauzei unei neconformităţi<br />

potenţiale sau a unei posibile situaţii nedorite<br />

3. Transcrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ, (a,b,c) şi notaţi<br />

în dreptul ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat sau litera F, dacă apreciaţi<br />

că enunţul este fals, apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate.<br />

10p<br />

a. Procesele în care transformarea materiilor prime şi materialelor se face de către<br />

maşini şi utilaje, iar omul observă funcţionarea şi conduce utilajele se numesc<br />

procese manuale.<br />

b. Organizarea unităţilor de producţie după principiul tehnologic este o caracteristică<br />

a producţiei individuale şi de serie mică.<br />

c. Documentul care însoţeşte produsul în cursul fabricaţiei, de la prima până la<br />

ultima operaţie se numeşte bon de materiale.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> de <strong>puncte</strong>)<br />

1.Definiţi lotul de fabricaţie. 4p<br />

2.Scrieţi, pe foia de examen, informaţia corectă care completează spaţiile libere:<br />

a. Prin loc de ......1...... se înţelege suprafaţa sau spaţiul în care muncitorul sau o formaţie de<br />

muncitori acţionează pentru realizarea unei operaţii sau a unei lucrări.<br />

b. Caracteristicile .....2.... se referă la proprietăţile intrinseci ale produselor, ele având un rol<br />

determinant în asigurarea funcţionalităţii acestora.<br />

c. Echipamentul de măsurare are, de regulă, mai multe caracteristici metrologice, care pot<br />

face obiectul ...3.... 6p<br />

3.Se dă schema de mai jos reprezentând etapele elaborării unei proceduri documentate<br />

conform standardului ISO 9001/2000. 20p<br />

(1)<br />

(2)<br />

AUDITUL INTERN<br />

(3)<br />

(4)<br />

(5)<br />

a. Scrieţi, pe foaia de examen, activităţile notate cu (1),(2),(3),(4),(5) care completează<br />

schema.<br />

b. Detaliaţi activităţile (3),(4),(5).<br />

c. Specificaţi acţiuni pentru activitatea (5), referitoare la analiza neconformităţi unor<br />

echipamente electrotehnice datorate reglării necorespunzătoare a utilajelor şi la<br />

acţiunile necesare pentru eliminarea lor.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul “Documentele de audit al calităţii produsului” respectând următoarea<br />

structură:<br />

a. definirea auditului calităţii produsului.<br />

b. indicarea cerinţelor procedurii de auditare şi locului unde sunt cuprinse acestea.<br />

c. reprezentarea, sub formă de schemă logică, a succesiunii etapelor de bază ale realizării<br />

auditului calităţii unui produs.<br />

d. analizarea rolului raportului de audit al sistemului de management al calităţii şi cerinţele<br />

specifice pe care trebuie să le respecte.<br />

e. argumentarea diferenţei dintre termenii defect şi neconformitate şi particularizarea acestei<br />

distincţii în cazul unui produs electrocasnic.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> I ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1.Pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos (1-5),scrieţi,pe foaia de examen,litera corespunzătoare<br />

răspunsului corect: 10p<br />

1.Producţia de masă presupune un nomenclator de produse:<br />

a. foarte restrâns;<br />

b. larg;<br />

c. comandate ferm de un client;<br />

d. foarte larg;<br />

2. Ciclul de producţie reprezintă:<br />

a. derularea continuă a fabricaţiei;<br />

b. alimentarea sau evacuarea locurilor de muncă;<br />

c. succesiunea activităţilor prin care materiile prime sunt prelucrate în produs finit;<br />

d. intervalul de timp dintre momentul lansării în fabricaţie şi obţinerea produselor finite;<br />

3.Perioada de lucru cuprinde:<br />

a. durata ciclului de fabricaţie;<br />

b. durata proceselor auxiliare;<br />

c. perioada de întreruperi;<br />

d. timpul necesar realizării unui produs finit;<br />

4.Caracteristicile economice ale unui produs electrocasnic se referă la:<br />

a. costul produsului;<br />

b. radiaţii emise;<br />

c. volumul produsului;<br />

d. puterea consumată;<br />

5.În funcţie de scopul lor auditurile calităţii pot fi:<br />

a. auditul calităţii produsului;<br />

b. auditul sistemului de management al calităţii;<br />

c. auditul extern;<br />

d. auditul calităţii procesului.<br />

2. În coloana A sunt indicate caracteristicile calităţii iar în coloana B sunt date definiţiile acestora.<br />

Scrieţi, pe foaia de examen,asocierile corecte dintre fiecare cifră din coloana A şi litera<br />

corespunzătoare din coloana B. 10p<br />

A. Caracteristicile calităţii B. Definire<br />

1. Disponibilitatea a. starea în care riscul unor daune corporale sau materiale<br />

este limitat la un nivel acceptabil.<br />

2. Mentenabilitatea b. aptitudinea unui produs de a-şi îndeplini funcţia specificată,<br />

la un moment dat sau într-un interval de timp stabilit.<br />

3. Caracteristici tehnice c. probabilitatea ca un produs să funcţioneze fără defectări,<br />

un interval de timp dat,în condiţiile de utilizare prevăzute.<br />

4. Securitatea produselor d. proprietăţile intrinseci ale produselor, cu rol determinant<br />

în asigurarea funcţionării acestora.<br />

5. Fiabilitatea e. comportarea în utilizare a produselor, exprimându-se prin<br />

intermediul disponibilităţii produselor.<br />

f. probabilitatea ca starea de bună funţionare a produsului<br />

să fie restabilită , ca urmare a unei defectări, într-un<br />

interval de timp dat.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

3. Transcrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunţ, (a,b,c) şi notaţi în dreptul<br />

ei litera A, dacă apreciaţi că enunţul este adevărat sau litera F, dacă apreciaţi că enunţul este fals,<br />

apoi transformaţi enunţurile false în enunţuri adevărate. 10p<br />

a. După natura activităţii, locurile de muncă se pot clasifica în locuri de muncă pentru producţia<br />

de unicate şi de serie mică.<br />

b. Tipul de producţie serie este caracteristic întreprinderilor care realizează în mod periodic<br />

unul sau mai multe produse.<br />

c. Fluxul tehnologic al unui proces de producţie este constituit din succesiunea utilajelor<br />

corespunzătoare operaţiilor, prin intermediul cărora se realizează procesul tehnologic.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> II ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

1.Definiţi confirmarea metrologică. 4p<br />

2.Scrieţi, pe foia de examen, informaţia corectă care completează spaţiile libere:<br />

a. Prin .....1..... se înţelege demonstrarea capabilităţii unui proces, a unui produs sau a unei<br />

persoane de a îndeplini cerinţele specificate.<br />

b. ......2......reprezintă confirmarea îndeplinirii cerinţelor specificate referitoare la un anumit<br />

produs sau proces prin furnizare de dovezi obiective.<br />

c. Tipul de producţie de.....3.....este caracteristic întreprinderilor la care nu este stabilită<br />

exact o limită cantitativă pentru produsele realizate. 6p<br />

3.Se dă schema de mai jos reprezentând etapele elaborării unei proceduri documentate conform<br />

standardului ISO 9001/2000. 20p<br />

(1)<br />

(2)<br />

AUDITUL INTERN<br />

(3)<br />

(4)<br />

(5)<br />

a. Scrieţi, pe foaia de examen, activităţile notate cu (1),(2),(3),(4),(5) care completează<br />

schema.<br />

b. Detaliaţi activităţile (2), (3), (4).<br />

c. Specificaţi acţiuni pentru activitatea (4) , referitoare la analiza neconformităţi unor<br />

componente pentru produse electrotehnice şi a acţiunilor necesare pentru eliminarea<br />

lor.


Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului<br />

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar<br />

<strong>SUBIECTUL</strong> III ( <strong>30</strong> <strong>puncte</strong>)<br />

Trataţi tema cu titlul „ Metodologia de efectuare a auditului sistemelor calităţii ” respectând<br />

următoarea structură:<br />

a.definirea conceptului de sistem de management al calităţii.<br />

b.indicarea rolului auditului sistemelor calităţii.<br />

c. reprezentarea,sub formă de schemă a succesiunii etapelor realizării unui audit al<br />

sistemelor calităţii.<br />

d.menţionarea instrumentelor calităţii şi a rolului lor.<br />

e.argumentarea necesităţii elaborării fişelor de inspecţie şi etapele realizării acesteia.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!