educatie pentru dezvoltarea comunitatii - Fondul de Investitii Sociale ...

More documents

Recommendations

Info

Sã gîndim global, sã acþionãm local ........................................................................... 54 Sã învãþãm din experienþa altora ................................................................................ 55 Membrii comunitãþii trebuie sã fie informaþi ............................................................. 57 Noi perspective ........................................................................................................... 58 O schimbare – un pas spre progres ............................................................................. 60 Cum sã sensibilizãm comunitatea?............................................................................. 63 3.2. Parteneri comunitari ................................................................................................ 64 Primãria ºi consiliul – administraþia publicã localã de nivelul întîi ........................... 64 Sã construim parteneriate pentru soluþionarea unor probleme ................................... 66 ªcoala mea: cum este ºi cum trebuie sã fie ................................................................ 67 ªcoala – actor comunitar esenþial ............................................................................... 68 Biserica – agent comunitar important ........................................................................ 70 Rolul ONG-urilor în viaþa comunitãþii ....................................................................... 71 Împreunã putem face lumea mai bunã ....................................................................... 72 Viitori parteneri în realizarea faptelor frumoase ........................................................ 73 Toþi la fel, toþi diferiþi ................................................................................................. 74 Parteneriat între actorii comunitari ............................................................................. 75 Dialogul social – unul din factorii succesului ............................................................ 76 O comunitate prosperã ................................................................................................ 77 3.3. Sã creºtem ºi sã ne dezvoltãm odatã cu comunitatea ...................................... 78 Ceea ce spun conteazã ºi vreau sã fiu auzit ................................................................ 78 Sã ne urmãm visele ..................................................................................................... 81 Liderul de grup, partener sau manager? ..................................................................... 82 Responsabilitate ↔ participare .................................................................................. 84 Patru paºi pentru formularea unor scopuri realizabile ............................................... 85 Formularea scopului unui proiect ............................................................................... 86 Determinarea activitãþilor ........................................................................................... 87 Identificarea rezultatelor............................................................................................. 88 Stabilirea persoanelor, organizaþiilor interesate de proiect ........................................ 89 Dragostea pentru patrie – motivaþie pentru participare .............................................. 91 Sã ne dezvoltãm spiritul comunitar ............................................................................ 92 3.4. De la valorile general-umane – la cele comunitare ºi personale ..................... 94 Patrimoniul cultural al localitãþii mele ....................................................................... 94 Trecutul localitãþii mele reflectat în cimitirul din sat ................................................. 95 Valorile noastre ........................................................................................................... 96 Turismul – o modalitate de a ne pune în valoare comunitatea ................................... 98 Valorile democraþiei ca valori ale comunitãþii noastre ............................................. 100 Comunitatea mea – o comunitate de învãþare .......................................................... 102 4
5 Argument A fi împreunã este un început. A rãmîne împreunã este un progres. A munci împreunã este un succes. (Batra) Comunitatea localã constituie unitatea de baza a unei þãri. Similar pãrticelelor unui mozaic, comunitãþile determinã imaginea societãþii în ansamblu. Importanþa dezvoltãrii comunitãþii este incontestabilã, iar forþa motrice a evoluþiei sînt oamenii. În acest context, miza cade pe generaþia în creºtere, graþie gradului înalt de receptivitate ºi flexibilitate, deschiderii spre nou, generaþie ce respinge conservatismul ºi adoptã o poziþie constructivistã. De la trecutul nostru imediat am moºtenit puþinã experienþã la capitolul „comunitate democraticã”. Putem învãþa însã din experienþa altor þãri la cursuri speciale, riguros selectate ºi organizate, cu un grad înalt de aplicabilitate, adaptate condiþiilor fiecãrei localitãþi în parte. Este important ca tinerii sã conºtientizeze apartenenþa la comunitate, necesitatea implicãrii fiecãruia pentru binele comun. Prin disciplina opþionalã Educaþie pentru dezvoltarea comunitãþii propunem o ofertã educaþionalã de pionierat ºi sperãm la un impact de duratã axat pe: • Formarea unei mentalitãþi ºi a unui comportament adecvat societãþii democratice; • Existenþa unei necesitãþi permanente de a activa pentru binele comun, de a anihila inerþia ºi pasivitatea; • Trecerea de la vorbe la fapte concrete, ceea ce ar atribui activitãþii tinerilor utilitate comunitarã; • Transformarea indivizilor din receptori pasivi ai diferitelor proiecte ºi acþiuni iniþiate de funcþionarii de stat în parteneri, organizatori ai convieþuirii civilizate. Invitaþia la acþiuni concrete pentru binele personal, în particular, ºi pentru binele comunitar, în general, se relevã din realizarea obiectivelor educaþionale ale disciplinei în cauzã. Mizãm pe însuºirea fenomenului comunitate ca valoare personalã ºi ca o competenþã socialã. Or, dacã aceastã învãþãturã se va face de la o vîrstã cît mai fragedã, se va perpetua ca „o dantelã sãpatã în piatrã”.
Page 1 and 2: Educaþie pentru dezvoltarea comuni
Page 3: 3 Cuprins Argument ................
Page 7 and 8: enþelor culturale în comunitate;
Page 9 and 10: 1.4. Conþinuturi recomandate 1. Fo
Page 11 and 12: selecta informaþiile ºi a înþel
Page 13 and 14: Figura 1, ei construiesc punþi în
Page 15 and 16: 6. ªcoala - verigã a comunitãþi
Page 17 and 18: atragere a acestora. Definitivarea
Page 19 and 20: Într-o comunitate civilizatã oame
Page 21 and 22: Vom încerca sã evaluãm situaþia
Page 23 and 24: • de caritate - îngrijirea perso
Page 25 and 26: 2.7. Modalitãþi de mobilizare a c
Page 27 and 28: Pot exista parteneriate între doi
Page 29 and 30: d) sentimentul de culpabilitate; e)
Page 31 and 32: Un anumit progres în acest sens a
Page 33 and 34: 2. Descrierea problemei (de ce este
Page 35 and 36: 2.14. Patru paºi ai managementului
Page 37 and 38: - sprijinirea programelor educaþio
Page 39 and 40: ungare, daneze etc., în care se de
Page 41 and 42: are doar 39-40 de sãptãmîni, ci
Page 43 and 44: 13.Hopkins, D.; Ainscow M.; West M.
Page 45 and 46: FIªA 1 3.1. Spre o comunitate pros
Page 47 and 48: d) Ce anume ar vrea sã schimbe? __
Page 49 and 50: ___________________________________
Page 51 and 52: FIªA 5 Eu ºi mediul ambiant Evoca
Page 53 and 54: FIªA 6 Reciclarea deºeurilor de p
Page 55 and 56:
FIªA 8 Sã învãþãm din experie
Page 57 and 58:
FIªA 9 Membrii comunitãþii trebu
Page 59 and 60:
Priviþi atent imaginea ºi rãspun
Page 61 and 62:
Moduri de percepere a schimbãrilor
Page 63 and 64:
FIªA 12 Cum sã sensibilizãm comu
Page 65 and 66:
aºezãminte culturale); • biblio
Page 67 and 68:
FIªA 3 ªcoala mea: cum este ºi c
Page 69 and 70:
5. Care au fost beneficiile ºcolii
Page 71 and 72:
FIªA 6 Rolul ONG-urilor în viaþa
Page 73 and 74:
FIªA 8 Viitori parteneri în reali
Page 75 and 76:
FIªA 10 Parteneriat între actorii
Page 77 and 78:
FIªA 12 O comunitate prosperã Evo
Page 79 and 80:
ce se spune la debut, în cîteva c
Page 81 and 82:
FIªA 2 Sã ne urmãm visele Evocar
Page 83 and 84:
7. O cerinþã a conducerii eficien
Page 85 and 86:
FIªA 5 Patru paºi pentru formular
Page 87 and 88:
FIªA 7 Determinarea activitãþilo
Page 89 and 90:
FIªA 9 Stabilirea persoanelor, org
Page 91 and 92:
FIªA 10 Dragostea pentru patrie -
Page 93 and 94:
3. Pornind de la rãspunsul dat la
Page 95 and 96:
FIªA 2 Trecutul localitãþii mele
Page 97 and 98:
noastre. Ele nu se manifestã în m
Page 99 and 100:
a) de agrement - vizitînd case tra
Page 101 and 102:
Articolul VII Toþi oamenii au drep
Page 103 and 104:
Reflecþie Organizaþi o dezbatere
show all

educatie pentru dezvoltarea comunitatii - Fondul de Investitii Sociale ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?