MINISTERUL ADMINISTRAŢIEI ŞI INTERNELOR - IGSU

Plecând de la consecinţele devastatoare ale focului necontrolat, necesitatea
cunoaşterii şi aplicării normelor de prevenire a incendiilor constituie o prioritate a
educaţiei cetăţeneşti încă din copilărie. Pornind de la acest considerent, Inspectoratul
General pentru Situaţii de Urgenţă a elaborat manualul Să învăţăm să prevenim
incendiile, publicat în cursul anului 2007. Este primul manual cu această tematică
apărut după anul 1990 şi se constituie într-un îndrumar pentru tinerii între 7 şi 14 ani,
în scopul cunoaşterii binefacerilor focului, dar şi efectelor lui distrugătoare, dacă nu
este controlat.
Pregătirea copilului pentru a-şi apăra viaţa în situaţii de urgenţă nu poate fi
omisă din întreaga activitate de educare a omului, determinată de respectul pentru
viaţă, muncă şi pentru cultură realizată prin învăţătură şi cunoaştere. Cultivarea
copilului în acest domeniu contribuie la formarea unei personalităţi mai puternice, la
luarea deciziilor în mod raţional, la preîntâmpinarea obstacolelor care apar în mod
neprevăzut. Toleranţa în pregătire conduce la necunoaştere, la apariţia cauzelor care
produc suferinţe, îndeosebi sufleteşti. Educatorii au misiunea de onoare de pregătire a
elevilor şi în domeniul apărării împotriva incendiilor sau a calamităţilor naturale.
Cunoaşterea indicatoarelor de avertizare şi interdicţie, a noţiunilor despre
consecinţele incendiului, a măsurilor de prevenire a incendiilor, atât la domiciliu, cât
şi la şcoală, în păduri, în timpul unor manifestări cu aglomerări de persoane (de Paşte
şi de Crăciun) sunt doar câteva dintre cele 12 teme pe
care le abordează această carte. Acestea sunt urmate de
întrebări care verifică modul cum au fost acumulate
cunoştinţele predate.
În revista Pompierii Români s-a alocat spaţiu
special pentru copii, în care s-au publicat teme la fel de
serioase ca şi cele pentru adulţi, însă cu un limbaj
accesibil micuţilor. Sub titlul generic Inspectorul 112
vă informează au fost publicate, în funcţie de sezon, o
serie de tematici specifice asemănătoare lecţiilor de la
şcoală, care se încheiau cu întrebări, rebusuri, ghicitori.
Joaca este modalitatea cea mai simplă prin care
un copil poate să înveţe foarte uşor şi apoi să exerseze
cele învăţate. Mai mult, învăţatul prin joacă îi face
plăcere, nu-l oboseşte şi îl ajută să socializeze cu alţi
133