04.06.2013 Views

UNIVERSITATEA „BABEŞ–BOLYAI” CLUJ ... - Liceul Waldorf

UNIVERSITATEA „BABEŞ–BOLYAI” CLUJ ... - Liceul Waldorf

UNIVERSITATEA „BABEŞ–BOLYAI” CLUJ ... - Liceul Waldorf

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Rolul profesorului în cercetare a fost de a:<br />

• planifica şi organiza predarea conform metodologiei pedagogiei <strong>Waldorf</strong><br />

• dirija discuţiile dintre elevi în scopul descoperirii conceptelor ştiinţifice,<br />

• asigura elevilor materialul didactic necesar investigaţiilor<br />

• determina elevii să-şi asume responsabilităţi şi să fie cooperanţi,<br />

• încuraja elevii să cerceteze şi să se autoevalueze,<br />

• identifica şi folosi resursele puse la dispoziţie de suportul de curs şi de<br />

literatura de specialitate<br />

În vederea aprecierii eficienţei experimentului didactic întreprins s-a testat<br />

nivelul de pregătire a elevilor la finele cercetării. Testele aplicate celor două grupuri de<br />

elevi au fost identice. Aprecierea s-a realizat prin note. Aprecierea rezultatelor obţinute<br />

de elevii grupurilor experimental şi de control la testul de evaluare a vizat măsura în<br />

care cunoştinţele teoretice şi metodologice însuşite sunt operaţionale.<br />

Datele furnizate de experiment au fost organizate, prelucrate şi interpretate, în<br />

vederea relevării unor legităţi sau dependenţe sistematice.<br />

Subiectul lecţiei: Test de evaluare<br />

Obiectivul fundamental: Evaluarea cunoştinţelor esenţiale ale elevilor asimilate<br />

în studiul capitolului selectat<br />

Obiectivele operaţionale evaluate prin testul de cunostinte:<br />

• să delimiteze condiţiile în care se defineşte presiunea hidrostatică<br />

• să evidenţieze dependenţa presiunii hidrostatice de adâncime şi natura<br />

lichidului<br />

• să definească şi să caracterizeze presiunea atmosferică<br />

• să explice în limbaj specific legităţi ale unor fenomene<br />

• să utilizeze legea lui Arhimede pentru descrierea stării de echilibru a unui<br />

corp scufundat într-un fluid<br />

• să rezolve calitativ/cantitativ probleme simple prin corelarea mărimilor fizice<br />

definite în studiul unor fenomene<br />

• să utilizeze corect limbajul specific fizicii<br />

Conţinutul testului<br />

Nr.<br />

exerciţiu<br />

1.<br />

Itemii Punctaj<br />

Completează:<br />

a) Presiunea hidrostatică este exercitată de un fluid aflat întro<br />

stare de………………<br />

b) Presiunea hidrostatică se datorează……………………<br />

fluidului.<br />

c) Presiunea hidrostatică într-un lichid este direct<br />

proporţională cu ………………….. punctului pentru care<br />

se calculează (măsoară) presiunea.<br />

86<br />

1,5

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!