UNIVERSITATEA „BABEŞ–BOLYAI” CLUJ ... - Liceul Waldorf
UNIVERSITATEA „BABEŞ–BOLYAI” CLUJ ... - Liceul Waldorf
UNIVERSITATEA „BABEŞ–BOLYAI” CLUJ ... - Liceul Waldorf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rolul profesorului în cercetare a fost de a:<br />
• planifica şi organiza predarea conform metodologiei pedagogiei <strong>Waldorf</strong><br />
• dirija discuţiile dintre elevi în scopul descoperirii conceptelor ştiinţifice,<br />
• asigura elevilor materialul didactic necesar investigaţiilor<br />
• determina elevii să-şi asume responsabilităţi şi să fie cooperanţi,<br />
• încuraja elevii să cerceteze şi să se autoevalueze,<br />
• identifica şi folosi resursele puse la dispoziţie de suportul de curs şi de<br />
literatura de specialitate<br />
În vederea aprecierii eficienţei experimentului didactic întreprins s-a testat<br />
nivelul de pregătire a elevilor la finele cercetării. Testele aplicate celor două grupuri de<br />
elevi au fost identice. Aprecierea s-a realizat prin note. Aprecierea rezultatelor obţinute<br />
de elevii grupurilor experimental şi de control la testul de evaluare a vizat măsura în<br />
care cunoştinţele teoretice şi metodologice însuşite sunt operaţionale.<br />
Datele furnizate de experiment au fost organizate, prelucrate şi interpretate, în<br />
vederea relevării unor legităţi sau dependenţe sistematice.<br />
Subiectul lecţiei: Test de evaluare<br />
Obiectivul fundamental: Evaluarea cunoştinţelor esenţiale ale elevilor asimilate<br />
în studiul capitolului selectat<br />
Obiectivele operaţionale evaluate prin testul de cunostinte:<br />
• să delimiteze condiţiile în care se defineşte presiunea hidrostatică<br />
• să evidenţieze dependenţa presiunii hidrostatice de adâncime şi natura<br />
lichidului<br />
• să definească şi să caracterizeze presiunea atmosferică<br />
• să explice în limbaj specific legităţi ale unor fenomene<br />
• să utilizeze legea lui Arhimede pentru descrierea stării de echilibru a unui<br />
corp scufundat într-un fluid<br />
• să rezolve calitativ/cantitativ probleme simple prin corelarea mărimilor fizice<br />
definite în studiul unor fenomene<br />
• să utilizeze corect limbajul specific fizicii<br />
Conţinutul testului<br />
Nr.<br />
exerciţiu<br />
1.<br />
Itemii Punctaj<br />
Completează:<br />
a) Presiunea hidrostatică este exercitată de un fluid aflat întro<br />
stare de………………<br />
b) Presiunea hidrostatică se datorează……………………<br />
fluidului.<br />
c) Presiunea hidrostatică într-un lichid este direct<br />
proporţională cu ………………….. punctului pentru care<br />
se calculează (măsoară) presiunea.<br />
86<br />
1,5