Raport CSŞDT 2009 - Academia de Ştiinţe a Moldovei

– stabilite conexiunile specifice dintre indicatorii calităţii şi strategiile de monitorizare a calităţii
procesului educaţional;
– redactate şi aplicative unele chestionare care permit identificarea opiniilor angajatorilor şi
absolvenţilor universitari vizavi de calitate şi performanţă etc.
Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei
Au fost:
– elaborate bazele managementului resurselor financiare în instituţia de învăţământ;
– fundamentat teoretic cadrul conceptual şi referenţialul axiologic de formare/dezvoltare a
personalităţii integrale;
– fundamentat referenţialul de valori morale/intelectuale/sociale/fizice/estetice/tehnologice necesare
pentru învăţământul preuniversitar;
– stabilite bazele psihopedagogice ale integrării şcolare şi sociale a copiilor cu cerinţe speciale;
– propus sistemul de principii de modernizare a curriculumului pentru educaţia lingvistică şi literară;
principiul sociocultural în educaţia interculturală;
– conturate conţinuturile şi tehnologiile educaţiei lingvistice a elevilor alolingvi în contextul însuşirii
limbii române;
– argumentată strategia de modernizare a curriculumului disciplinar din aria „Matematică şi Ştiinţe”,
întemeiat pe formarea competenţelor ca achiziţii finale pentru fiecare treaptă de învăţământ;
– elaborate criteriile şi metodologia de evaluare a curriculumului şcolar;
– evaluat curriculumul disciplinar pentru învăţământul primar, gimnazial şi liceal;
– proiectat referenţialul axiologic de formare/dezvoltare a personalităţii;
– elaborate modele de consiliere a cadrelor didactice referitor la evaluare, la modalităţile de
comunicare cu copiii;
– elaborate programe de profilaxie a stresului emoţional în diverse situaţii şcolare; propuse modele
manageriale de gestionare a resurselor financiare în învăţământul preuniversitar;
– stabilite instrumente manageriale pentru planificarea resurselor umane, a modalităţilor şi a
conţinuturilor pentru integrarea lor în instituţia de învăţământ etc.
3.3. Biomedicina, farmaceutica, menţinerea şi fortificarea sănătăţii
Institutul de Fiziologie şi Sanocreatologie
În premieră au fost obţinute date noi cu caracter fundamental ce au permis de a:
– elabora bazele ştiinţifice de consolidare a funcţiilor diferitor organe şi sisteme conform cărora
menţinerea homeostaziei structural-funcţionale, sporirea capacităţilor structural-funcţionale şi de rezistenţă
vizavi de acţiunea factorilor stresogeni, coordonarea interrelaţiilor funcţiilor vitale şi stabilitatea statusului
psihoemoţional în limitele sanogene, pot fi realizate printr-o activitate fizică dinamică moderată, nutriţie
sanogenă, modificarea dirijată a funcţiei unor sisteme ce au impact asupra altor sisteme sau organe, prin
relaxarea psihoemoţională şi fiziologică la timp şi organizarea modului de viaţă sanogen;
– perfecţiona conceptul alimentaţiei sanogene prin concretizarea destinaţiei multiple a proceselor de
nutriţie şi stabilirea nutrienţilor, din contul cărora pot fi realizate acestea, inclusiv asigurarea funcţiilor
secretore, motore şi evacuatore a tractului gastrointestinal la nivel sanogen, prin determinarea posibilităţii
menţinerii coordonării componentelor ce alcătuiesc sistemul fiziologic digestiv, coordonării activităţii
tractului digestiv şi sistemelor respirator şi cardiovascular, prin atribuirea alimentaţiei în asociere cu
activitatea fizică dinamică moderată, relaxarea psihoemoţională şi modul de viaţă sanogen a rolului principal
în crearea şi menţinerea sănătăţii, în activitatea operativă a organismului, în menţinerea biocenozei tractului
digestiv, a echilibrului acidobazic, detoxificării, tonifierii şi longevităţii organismului;
– introduce în fiziologie şi sanocreatologie şi descrie noţiunea de metabolism sanogen;
– stabili destinaţia principală a raţiei sanogene, care constă în asigurarea realizării programei genetice
şi fiziologice, a sănătăţii şi activităţii operative a organismului;
– clasifica substanţele nutritive în funcţie de rolul lor în expresia programei genetice şi realizarea celei
fiziologice în: sanogene şi funcţionalogene.
Rezultatele ştiinţifice obţinute au o semnificaţie deosebită teoretică, dar vor servi şi ca bază în
elaborarea raţiilor alimentare pentru utilizare în sanocreatologie.
28