NR. 13 - Colegiul National Pedagogic "Stefan cel Mare" Bacau
NR. 13 - Colegiul National Pedagogic "Stefan cel Mare" Bacau
NR. 13 - Colegiul National Pedagogic "Stefan cel Mare" Bacau
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
DE LA GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALĂ<br />
(Continuare de la pagina 14)<br />
Axându-mă pe comunicarea orală, pentru că în acest fel copilul comunică, interactioneză<br />
rapid cu cei din jur, îsi dezvoltă exprimarea, întelegerea si utilizarea corectă a unor structuri verbale,<br />
orale, pot spune că acestea constituie veriga cea mai importantă în dezvoltarea comunicării scrise de<br />
mai târziu. O prioritate în activitatea mea pedagogică o constituie întâlnirile cu părintii, în care pun<br />
accent pe importanta educării limbajului, fapt pentru care solicit să le vorbească copiilor, să-i<br />
asculte, să le prezinte imagini, cărti, să le descifreze împreună, să creeze un contact permanent si<br />
direct cu copiii lor. Treptat, din acest contact al copilului cu limbajul si semnificatiile lui, îl vom<br />
determina să scrie si să citească din propria-i dorintă si curiozitate.<br />
La grupa pregătitoare am căutat să introduc elemente ale scrisului si cititului, după ce copiii<br />
au stăpânit o exprimare orală, o coordonare ochi-mână, realizată prin activităti diverse, crearea unui<br />
climat favorabil, educativ si cultural. În cadrul sectorului de activitate "Biblioteca", copilul<br />
descoperă diverse materiale, recunoaste litere, scurte mesaje, interactionând si cu colegii lui, reusind<br />
la finalul grupei pregătitoare să citească.<br />
Pentru ca adaptarea copilului să fie mai usoară în noul mediu din clasa I, trebuie să existe o<br />
cooperare permanentă dintre familie, educatoare si învătător.<br />
Pagina 15<br />
Educ. Miorița Chiruță