INDR UM API - Facultatea de Sociologie şi Asistenta Socială
INDR UM API - Facultatea de Sociologie şi Asistenta Socială
INDR UM API - Facultatea de Sociologie şi Asistenta Socială
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
0 .",,' e,...t ..<br />
, -<br />
-<br />
-` 47. '<br />
_, ,..,*_..,. P 4,tr4.:4.-- : , '", 04tgi-.A., ..z,L z r .14-' ..<br />
,. - -F. .4.-.M" ,.= :-, -A. ." -*s.-ifi,"<br />
.,,...C.;-'''': , ..;.=. . ,,,----_- -- : , ". -- - r. -:-. ;t ,- ,--<br />
..... . - . .<br />
3 .---,<br />
B1BILIOTECX DE ..S0C-10LOG1E, ET1CA -1-POL1T1CA.''''<br />
. . - --,. CONDUSA. DE .- . , - .,,<br />
yr<br />
T U D 1 1 - .1 L C<br />
, D. OUST1<br />
E i4.' C E . D:r.'A 14 1 ve,i,<br />
....... _r_m,,;,,,-41<br />
'EA<br />
<strong>INDR</strong> <strong>UM</strong> <strong>API</strong><br />
-<br />
.,..<br />
-<br />
, -<br />
'<br />
.,_ . ''.. d. ''<br />
- -.!'',. , _,,, ,,!...7-i, ..",.<br />
';''''F,'-T''''-;t-44-',,..r-,,..;- l / '..iI'<br />
F'''._ ,r,<br />
- p . E is<br />
' D II<br />
7..,,ELO'- - , .-._,,, ... . . ,<br />
Airiltiu: , - s -- ...,.... , --,:-<br />
,..,-- , *-<br />
. -,;_-7- - -,-..--..-. --. 3 ' 1 - - f . . . , _<br />
- --.1- --,-- _ , . _ ..<br />
i'''''..:4.-..5.. '<br />
...4,,A.- .. ''. .,<br />
- .... _ _ i'. ....245. , Iv*. r,,,,-.<br />
- *.-' ,, ,..,,,..4 - ,,,,,, , ._ ..4_,,.'..-,<br />
ONOGR- A-FIILEr."-.SOCIOLO-6I<br />
,..,<br />
e"..,....<br />
..';- -'''g'''''; ,<br />
;.. .,,,j r-,<br />
- sr ' ''''PO'c -<br />
..,,t..6-,. - . , 0..<br />
" 4. IF-' - ,-476:, ' 6 ---k7r-' , _. ..,......e,, .-tck-:;*<br />
'.' .... .. '''' ' .r7irl<br />
-7.4-- --'-'" ;,1. (3.. l'' .A... - '-tm ..t.' , , . , . ,..... ...,..., . ,-..,- 4 .<br />
,. ..-v.,..... , ...,<br />
. ,<br />
-,,,...,-.....<br />
,.._ ,-<br />
-..-,,,<br />
3:-.'',., ,..,..,-...-,,,,<br />
, l'.. -.., - .'- --"..=? ,...<br />
. All -. -t,.: rA7-w.-V;-:.-, ,-,-. --;-= ,2*. 't 61§ -... ' i &If aA, , -4. :: .-..<br />
,--.....,,,- .<br />
--4,`<br />
S<br />
r 1, ' . ',.. ,.., 1 '<br />
...".r?", .<br />
,<br />
......t, =1<br />
, - , , lif 4 i ''.<br />
I3 --'' ,,,-- ,,,, ".... ...4_--. -<br />
...g ..'<br />
.. ''''S<br />
All' -:' .<br />
-.e rf ;<br />
.... -.7,<br />
" ,. : .. ' - ' Or,<br />
.. " '' '101' ... ' .-<br />
:<br />
*.. j...., ;f:<br />
r ,-;,-,. - ,-- 6 ID<br />
...,,<br />
-_,.. t ..., . - .-,4 g -7,0 e r- r .. ...s.-..r.vi-Z° .., ..,<br />
S : '',.."1. ' ' ' '-.. - - ' '5--,,,4-1?'<br />
- .. - - rrr_. ,-: 41_<br />
,-3, ..E.<br />
L. :<br />
,<br />
.4,t .--<br />
gzir<br />
, ; , w ea:<br />
INSTITUTUL DE STIINTE SOCIALE AL ROT:JANIE'<br />
DUCUNE§TL A940<br />
-<br />
-<br />
"- , -<br />
'<br />
;-<br />
f<br />
-4.1.<br />
,<br />
1,, 0,,<br />
, "..<br />
' t;A,
BIBLIOTECA DE SOC1OLOG1E, ET1C1 i POL1TICI<br />
CONDUSX DE<br />
D. GUST1<br />
S TUD11 1 CER<br />
CET XR1<br />
REDA.CTXTE SUB DIRECTIA TIINTIFICX A D-LUI PROF.<br />
04<br />
- MUNICIPMUI<br />
4tICURE-5'°<br />
6<br />
<strong>INDR</strong><strong>UM</strong><br />
PENTRU<br />
MONOGRAFIILE SOCIOLOGICE<br />
D. GUS T1<br />
CONDUCEREA TEHNICX A D-LU I<br />
TRA1AN HER SEN1<br />
DE<br />
BIROUL CERCETIRILOR SOCIOLOG10E<br />
DIN INSTITUTUL DE *TIINTE SOCIALE AL ROMANIEI<br />
INSTITUTUL DE TIINTE SOCIALE AL ROM ANIE1<br />
BUCURE$TI 1940
UN SISTE111 DE CERCET OCIOLOGICE LA TEREN<br />
sotto TE<br />
MUNICIPMLU/<br />
Se implinesc cincispr zeg am <strong>de</strong>,c d am intreprins impreunä<br />
cu cativa tineri colaboratori, (0.110$1's eminarului <strong>de</strong> Sociolouie al<br />
Universitatii din Bucure§ti, cea dintai monografie sociologica satins&<br />
Am pornit atunci, in 1925, la Goicea Mare, cu intuitia precisa cä, observatia<br />
directa pe care se intemeiaza cercetarile la teren, va <strong>de</strong>schi<strong>de</strong><br />
pentru sociologia romaneasca o perioadä, nouh. Aveam convingerea<br />
ea, cearta necurmata dintre coli i curente, care macinä <strong>de</strong> o jumg:tat°<br />
<strong>de</strong> veac sociologia occi<strong>de</strong>ntala, va putea fi inlocuita, cel putin la<br />
noi, Cu un drum nou, <strong>de</strong> colaborare qi straduinta rodnica. Astäzi avem<br />
dreptul sä, constatam ca nu ne-am înelat. Sociologia româneasca a<br />
<strong>de</strong>venit o qtunta <strong>de</strong> realitati, care a parasit opera stearpa <strong>de</strong> bibliotech,<br />
pentru contactul viu cu faptele, pentru scormonirea necontenita<br />
a vietii sub formele ei imediate qi adanci. Institutul <strong>de</strong> tiinte Sociale<br />
al României consfinte0e aceasta straduinta qtiintifica i Ii da amploarea<br />
care i se cuvine. Dintr'o munch' mo<strong>de</strong>sta <strong>de</strong> seminar, monografia a<br />
<strong>de</strong>venit astazi o intinsa miFare<br />
Institutul <strong>de</strong> tiinte Sociale al Romaniei, care are cate o regionala<br />
pentru fiecare regiune istorica a tarii, d'a putinta oamenilor<br />
<strong>de</strong> §timta <strong>de</strong>la noi sa se <strong>de</strong>dico cercetarilor i sä, sävdmasca lucrhri<br />
<strong>de</strong> lunga durata. Ceea ce era acum cincisprezece ani dorinta unui grup<br />
redus <strong>de</strong> oameni, calauziti mai mult <strong>de</strong> entuziasm <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> o<br />
metoda riguroash <strong>de</strong> lucru, a <strong>de</strong>venit astazi, prin munca celor care au<br />
crezut in drumul acesta i s'au pastrat pe unja lui, o actiune pe <strong>de</strong>plin<br />
conqtienth <strong>de</strong> insemnätatea i puterile ei.<br />
Noua stare in care se gilseqte sociologia impune însá celor care<br />
i-au asigurat aceasta <strong>de</strong>svoltare, indatoriri peste care nu putem trece.<br />
Anume, indatorirea <strong>de</strong> a conduce Ffi calauzi toate cercetar<strong>de</strong> sociologice<br />
la teren care se intreprind in tara.<br />
3
Pan do curand abia daca existau cateva zeci <strong>de</strong> corcetatori<br />
grupati in cateva echipe monografice. Conducerea acestora era relativ<br />
usoara. Astazi ea cere dimpotriva, o mare putero <strong>de</strong> organizare,<br />
pentru a nu lasa sa se imprastie straduintele sutelor <strong>de</strong> cercetatori<br />
finer; porniti sa cunoasca satul si pentru a nu 'Asa aceste straduinte<br />
sa se iroseasca zadarnic. Pe <strong>de</strong> alta parte, incercarile <strong>de</strong> munca stiintifica<br />
ale cercetatorilor singuratici, atat <strong>de</strong> rare si sporadice pan& <strong>de</strong><br />
curand, aunt tot mai <strong>de</strong>se si mai sustinute, incat trebuesc si sprijinite<br />
si calauzite, pentru a nu fi parasite si pentru a fi duse la bun sfarsit.<br />
Conducerea si sprijinul tuturor acestor cercetari se face <strong>de</strong> catre Institutul<br />
<strong>de</strong> Stiinte Sodale al Romaniei, prin toate organ- ele lui.<br />
Pana do curand cercethrile monografice erau conduse <strong>de</strong> putine<br />
persoano si, datorita numarului mic <strong>de</strong> cercetätori, indrumarea se facea<br />
direct, <strong>de</strong>la om la om. Astä,'zi lucrul acesta a <strong>de</strong>venit cu neputinta. Coi<br />
cativa cercetatori cu experienta nu mai reusesc sa ia contact cu toti<br />
cercetatorii noi, care ingroasä din ce in ce mai mult randurile observatorilor<br />
<strong>de</strong> teren. De aceea se impune un mijloc mai lesnicios <strong>de</strong> contact:<br />
publicare,a indrumarilor necesare, pentru a le pune la in<strong>de</strong>mana<br />
tuturor. Din pricina aceasta, °data, cu <strong>de</strong>svoltarea mi,carii monografice,<br />
ne-am simtit datori sa corem colaboraterilor nostri mai vechi sä,<br />
strangii inteun volum i<strong>de</strong>ile care i-au calauzit in cercetarile lor <strong>de</strong><br />
'Ana acum, pentru a se putea folosi si altii <strong>de</strong> experienta lor. In chipul<br />
acesta, s'a redactat <strong>de</strong> catre Biroul C,ercetarilor Sociologic°, condus<br />
<strong>de</strong> dl. Traicun Herseni, volumul <strong>de</strong> fat& El rezuma', pe plan <strong>de</strong> meted&<br />
si tehnica <strong>de</strong> lucru, o experienta colectiva <strong>de</strong> cincisprezece ani si apnea<br />
in cercetarea vietii satesti sistemul nostru <strong>de</strong> sociologie, conceput cu<br />
mult mai inainte. Ca cele expuse do colaboratorii nostri sa fie intelese<br />
pe <strong>de</strong>plin trebue sa aratam, <strong>de</strong>ci, cel putin pe scurt, legaturile lor teoretie()<br />
cu sistemul <strong>de</strong> sociologie si chipul exact in care concepem cercetarile<br />
la teren si intrebuintarea indrumarilor stiintifice care se dau<br />
aci. No folosirn <strong>de</strong> prilejul acesta ca sa inlaturam si unele nedumeriri<br />
caro ar putea framanta pe coi care n'au putinta sau vrernea sa urmareasca<br />
mai <strong>de</strong> aproape munca noastra stiintifica.<br />
La prima impresie, monografia sociologicä, apare ca o stranpre<br />
intamplatoare <strong>de</strong> material, care nu poate duce &cat la o colectie <strong>de</strong><br />
dato far& legatura organic& intre ele. Faptul ca termenul <strong>de</strong> monografie<br />
se intrebuinteaza pentru <strong>de</strong>numirea unor lucrari stiintifice profund<br />
<strong>de</strong>osebite, <strong>de</strong>la incercarile nespecialistilor pan& la cele mai vaste si<br />
sistematice investigatii ale savantilor, intareste uneori impresia<br />
4
aceasta. Cum pe <strong>de</strong> o parte numarul monografiilor satesti intocmite<br />
<strong>de</strong> nespecialisti, din dragoste pentru satul lor sau din nevoi profesionale,<br />
este mai mare <strong>de</strong>cat al color intocmite <strong>de</strong> specialisti din interese<br />
stiintifice, iar pe <strong>de</strong> alta parte monografiile <strong>de</strong>scriptive si superficiale<br />
intrec numarul color explicativo si <strong>de</strong> adáncire a realitatii, se intelege<br />
usor ca termenul <strong>de</strong> monografie este <strong>de</strong> cele mai multe ori in <strong>de</strong>savantajul<br />
lucrArilor sistematice. De aceea socotim necesar sa staruim<br />
asupra principiilor care calauzesc munca noastra monograficä, <strong>de</strong>si am<br />
mai facut-o si in alto lucrari, si sä precizam cu <strong>de</strong>-amanuntul pozitia<br />
scolii <strong>de</strong>la Bucuresti in aceastä materie I).<br />
Mai intäi, monografia sociologica, asa cum este conceputa <strong>de</strong><br />
noi, nu este o simpla culegere <strong>de</strong> fapte. Ea nu urmareste faptele pentru<br />
un interes in sine, ci vrea sa construiasca si sa intemeieze pe ele consi<strong>de</strong>ratiile<br />
teoretice ale stiintei, caro prea a<strong>de</strong>seori sunt pure constructii<br />
rationale, daca nu numai opera <strong>de</strong> imaginatie. Noi pornim <strong>de</strong>la convingerea<br />
ca ()rico stiinta este legata <strong>de</strong> realitate si ca ea nu se infaptueste<br />
cu a<strong>de</strong>varat <strong>de</strong>cät in masura in care exprima aceasta realitate ine da<br />
putinta O, o explicara si sä, o mänuim. Convingerea aceasta, <strong>de</strong>finitiv<br />
inraddcinata in stiintele numite exacte sau experimentale, intämpina<br />
inca multa rezistenta in stiintele sociale, spirituale sau filosofice, dintre<br />
care se consi<strong>de</strong>ra ca face parte si sociolo.gia. Nesocotirea faptelor<br />
speculatia, la nesfärsit facuta pe cartile clasice, scrierea <strong>de</strong> carti dupa<br />
alte carti, apare din ce in ce mai mult ca o imposibilitate in stiintele<br />
naturale. Faptul mai este posibil inca in stiintele social°, <strong>de</strong>si, afara <strong>de</strong><br />
un public care accepta asemenea, constructii mentale, niciun temeiu epistemologic<br />
nu este in favoarea lui. De sigur stiinta este si asa cum o<br />
vrea epoca istorica in care se <strong>de</strong>svolta, dar nu este mai ptitin adnevarat<br />
ea o experienta care s'a dovedit fecunda inteunul din sectoarele ei<br />
trebue extinsa si in celelalte si ca oamenii <strong>de</strong> stiinta trebue sa sparga<br />
tiparele vremii ori <strong>de</strong> cate ori pe calea a,ceasta se poate face un pas<br />
inainte. Straduinta noastra tocmai inteacolo se indreapta: sä dam teoriei,<br />
adica stiintei, un temeiu sigur in realitatea insasi pe care e chemata<br />
sii, o lä,mureasca 1;31 sA, o ordoneze. De aceea am <strong>de</strong>finit sociologia ca<br />
stiinta realitatii sociale i sustinem ea singura metoda care promoveaza<br />
cunostinta °menease& este observatia.<br />
In felul acesta trebue inteleasa si afirmatia noastra mai veche,<br />
caro a starnit oa-ecare nedumeriri, ca sociologia va fi monografica sau<br />
1) Cf. D. Guati Somologia Militases, in apecial cap II. Sociologia Monografica, atinitli a realititii<br />
sociale i lucrir<strong>de</strong> programahce ale elemlor noatri : Tramn Herseni : noria monograliei sociologie. i Stahl<br />
Tebniea monograflei sociologme, precum i Arluva pentru atnnta 51 reforma somalli din 1932. De cuand : D.<br />
Guata: Problema <strong>Sociologie</strong>i (tren comunicin la Aca<strong>de</strong>mia Romfini), 1940.<br />
5
nu va fi". Intrucat socotim monografiile sociologice ca mijloace perfectionato<br />
<strong>de</strong> observatie, care imbina, intuitia, trairea qi intelegerea cu<br />
masuratoarea, cu statistica qi reconstituirea trecutului, nu ne-am gandit<br />
sa inlaturam prin ele niciuna din meto<strong>de</strong>le existente, ci numai sa<br />
legam pe acestea mai strans <strong>de</strong> realitate qi sa, dam intaietate observatiei<br />
directe, cat mai amanuntita qi cat mai precisa, inteo noua ordine metodologica,<br />
pentru scopurile cele mai inalte ale cunoa0erii omene0i.<br />
Observatia care sta la baza monografiei sociologice nu poate fi<br />
ins& intamplatoare. Ea trebue sa se aplice anumitor categorii <strong>de</strong> fenomene,<br />
inteo ordine sistematica, dupa reguli precise i pentru scopuri<br />
bine lamurite, principii care caracterizeaza in chip original monografiile<br />
concepute <strong>de</strong> noi, ceea ce va trebui sa infatiqam.<br />
i in privinta fenomenelor cercetate monografia poate insemna<br />
lucruri foarto diferite. Tot monografie se cheama qi studtul relatiilor<br />
<strong>de</strong> prietenie, al cercurilor <strong>de</strong> vizita, in genere al relatillor sociale, cat<br />
i studiul unui ora, al unei regiuni sau chiar al unui continent. Aceasta<br />
insemneazit ch monografia sociologica trebue caracterizata 0 in functie<br />
<strong>de</strong> fenomenele ca,rora li se aplica, pentruca nu esta acela0 lucru, daca<br />
cercetarea urmä,re0e un singur fenomen in toatä raspandirea lui pe<br />
glob sau se indreapta catre vieata sociala a unui spatiu restrans i<br />
In sfar0t dad., se margine0e la studiul unei familii, sau al unui sat,<br />
sub un aspect mai interesant sau sub toate aspectele.<br />
In conceptia noastra, monografta sociologica se ocupa cu unitatile<br />
sociale concrete, cum este un sat, un ora, o regiune. Faptul<br />
acesta il socotim insemnat din mai multe puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Alegerea<br />
unui singur fenomen concret face cu putinta cercetari mult mai amanuntite<br />
qi <strong>de</strong>ci cu rezultate mult mai sigure. Nu trecem cu ve<strong>de</strong>rea<br />
peste importanta raspandirii unui fenomen, dar cre<strong>de</strong>m ea intelegerea<br />
acesteia i0 gase0e cel dintai izvor in studiul amanuntit al unui caz<br />
precis. Numai intemeiata pe monografie, cercetarea raspandirti unui<br />
fenomen duce la bogate qi serioase rezultate qtiintifice.<br />
Unitatea social& mai prezmta i avantajul ca este, <strong>de</strong> cele mai<br />
multe ori, exact <strong>de</strong>limitata, in spatm qi <strong>de</strong>ci accesibila cercetarii sistematice<br />
Fenomenele sociale care nu sunt legate <strong>de</strong> un anumit spatiu,<br />
scaph a<strong>de</strong>seori chiar celui mai bun observator, iar studtul lor Qste incemplet<br />
sau, ceca ce este mult mai rau, nu qtim niciodata cu exactitate<br />
dacä este complet sau nu. De altfel unitatea socialä se prezinta <strong>de</strong>limitea<br />
nu numai spatial, ceca ce nu tine neaparat <strong>de</strong> natura ei, ci i prin<br />
structura, fapt caro este caractenstic qi, am spune, esential pentru ea. 0<br />
unitate socialä cuprin<strong>de</strong> un numär anumit <strong>de</strong> membri, organizati inteo<br />
6
anumita ordine <strong>de</strong> coordonare sau erarhizare si in<strong>de</strong>plineste functii<br />
caracteristice, care ii. intaresc si mai mult individualitatea. Un sat, <strong>de</strong><br />
Oda, chiar dad, sociologic nu se restrange la hotarul sau pentruca<br />
multi dintro indivizii care ii apartin isi agonisesc traiul in alta parte,<br />
prin munci sezoniere sau prin munci la ora, totusi se stie precis cine ii<br />
apartino si se poate urmari activitatea lui sub toate formele existente.<br />
Din pricina aceasta, unitatea sociala prezinta un avantaj Wit fata <strong>de</strong><br />
alte fenomene sociale. Un fenomeii usor <strong>de</strong> <strong>de</strong>limitat, chiar daca nu<br />
inseamna un fenomen usor <strong>de</strong> cercetat, poate fi insa cercetat cu exactitate.<br />
De aceea nu trebue nesocotita natura fenomenului supus cercetarii.<br />
Unitatea social& ca obiect al monografiei sociologice, da stiintei<br />
mai mull/ siguranta si temeinicie.<br />
Nu trebue sa se uite apoi faptul, tot atat <strong>de</strong> insemnat, ea imita.tea<br />
sociala este un fenomen cu caracter <strong>de</strong> intreg; chiar dacà este cuprinsa<br />
in unitati sociale mai intinse si se subdivi<strong>de</strong> In subunitati<br />
organice, ea pastreaza totusi, prin structura si functiunile ei, un caracter<br />
<strong>de</strong> relativa in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta, <strong>de</strong> fenomen capabil sa se menina singur si<br />
<strong>de</strong>ci un caracter <strong>de</strong> totalitate vie, Cu tendinta <strong>de</strong> a-si satisface singura<br />
cat mai multe din nevoile <strong>de</strong> existent& Fata, <strong>de</strong> o relatie sociala <strong>de</strong><br />
pilda, (conflict, amicitie, concurenta, colaborare), sau fata <strong>de</strong> o functief<br />
sociala (functia economica, politica., religioasa), care <strong>de</strong> fapt aunt simple<br />
abstractii, unitatea social& prezinta intot<strong>de</strong>auna un caracter <strong>de</strong> totalitate<br />
si prin aceasta da stiintei posibilitatea unei cercetari complete,<br />
din toate punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, asa cum vom ve<strong>de</strong>a cá se proce<strong>de</strong>aza , in<br />
monog,rafia sociologica conceputa <strong>de</strong> noi. Din nou, alegerea fenomenului<br />
supus cercetarii nu este indiferenta pentru stiinta si va hotari <strong>de</strong><br />
aproape natura rezultatelor.<br />
Dar mai este o consi<strong>de</strong>ratie, poate cea mai puternica, pentru care<br />
socotim unitatea sociala ea obiectul cel mai potrivit pentru monografia<br />
sociologica: anume faptul ca, ea nu este <strong>de</strong>cat chipul concret in care<br />
se infatiseaza, realitatea social& adica societatea insasi. Ea nu este<br />
pentru noi o entitate metafizica si nici o forma sau categorie rationalA<br />
<strong>de</strong> cunoastere, ci pur si simplu societatea vie, asa cum o gasim in<br />
experienta <strong>de</strong> toate zilele.<br />
Societatea este o i<strong>de</strong>e general& In realitate nu exista <strong>de</strong>cat unitati<br />
sociale sub nenumarate forme, raspandite pe intreg globul: familii,<br />
triburi, sate, erase, taxi, popoare, natiuni. Sociologia, daca vrea sh fie<br />
stiinta <strong>de</strong> observatie, trebue IA ia ca punct <strong>de</strong> plecare unitatea sociala;<br />
studiul amanuntit si integral al careia este chiar monografia sociolo-<br />
7
gica. Prin urmare, chiar daca n'am sine seama <strong>de</strong> foloasele metodologice<br />
pe care le-am in0rat, alegerea unitatii social() ca obiect <strong>de</strong> studiu<br />
nu este arbitrara, ci tine socoteala do singura índicatie <strong>de</strong> neindoielnicii<br />
obiectivitate: realitatea insa0. Sociologia <strong>de</strong> cabinet poate proceda dupa<br />
cum dore0e, in functie <strong>de</strong> imaginatia qi inspiratia fiecarui ganditor.<br />
Sociologia <strong>de</strong> teren trebue sa porneasca <strong>de</strong>la fapte 0 nu are valoarq<br />
<strong>de</strong>cat in masura in care tine seama <strong>de</strong> acestea. -0 este expresia lor<br />
exacta po plan teoretic. Sociologia monografica, formulata, ca t tiinta realitatii<br />
sociale, trebue sa ja ca punct <strong>de</strong> plecare unitatea socialk pentruca<br />
realitatea sociala insa0 ni se infat4eaza sub forma <strong>de</strong> unitati<br />
social°.<br />
Punctul acesta <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, in acela0 timp realist 0 critic, no ealauzeqte<br />
intreg sistemul <strong>de</strong> sociologie. El impune, dupa alegerea obiectului<br />
<strong>de</strong> cercetare, natura qi ordinea problemelor, ceca ce constitue a<br />
doua caracteristica esentiala a monografiilor sociologic° concepute <strong>de</strong> noi.<br />
Intea<strong>de</strong>var, chiar dad, toat'á, lumea ar fi <strong>de</strong> acord ca trebue sa se<br />
porneasca, in studiul realitatii sociale, pe cale monografick <strong>de</strong>la unitatile<br />
social° concrete, inch nu s'ar crea o unitate <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>n i perfectä,<br />
caci ace1a0 fenomen social i cu atat mai mult o unitate sociala pot fi<br />
studiate din maí multe puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. 0 unitate sociala poate fi<br />
privita ca structurk ca forma, ca functiune, ca preces etc., iar studiul<br />
ei da fatal rezultate diferite, dupa aspectul sub care o privim. i <strong>de</strong><br />
asta, data, monografia sociologica poate sa insemneze lucruri cu totul<br />
diferito i, <strong>de</strong>ci, intelegerea exacta, a pozitiilor $iintif ice care se pot ivi<br />
nu se face <strong>de</strong>la sine, ci prin urmarirea fiecärui caz specific in parte.<br />
E o alta greeala, <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> frecventa care se face cu privire la monograf<br />
iile sociologic° <strong>de</strong>la noi. Cei caro cunosc alte tipuri <strong>de</strong> monografíe,<br />
unele mult mai vechí cleat cele <strong>de</strong>la noi, par nedumeriti cu privire<br />
la noutatea meto<strong>de</strong>i noastre, pentruca ne atribue fara critic& o pozitie<br />
pe care <strong>de</strong> fapt nu o avern. De aceea cateva precizari aunt necesare,<br />
Unitatea sociala fiind realitate, nu schema, nici i<strong>de</strong>e generalk<br />
nu poatc fi cercetata <strong>de</strong>cat ca realitate, adica ap cum se prezinta ea,<br />
sub toate aspectele ei esentiale. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re realist reclama, respectul<br />
integral al realitatii; iar punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re critic core i no ajuta<br />
sa, <strong>de</strong>osebim exact in sanul realitatii aspectele ei esentiale.<br />
Unitatea sociala ne apare ca o realitate in sine, cu trasaturi proprii,<br />
cu o fiinta aparte. De aceea prima problema sociologica in legatura<br />
ca ea este analiza esentei gi a structurii ei. Unitatile sociale hind<br />
<strong>de</strong> fapt grupari <strong>de</strong> oameni, forme <strong>de</strong> vieata ale acestora, au ca esenta<br />
vointa. Societatea, la un moment dat, nu este <strong>de</strong>cat vointa sociala ac-<br />
8
tualh inteo structure), anumith, <strong>de</strong>sfasurath in functiuni sau manifesthri<br />
proprii si cuprinsh inteun mediu intrebuintat duph<br />
obiective ale acestuia i puterea vointii ins*.<br />
Vointa este lush., prin <strong>de</strong>finitie, un principia dinamic ca manifestäri<br />
<strong>de</strong> vieatä. Manifesthrile vointii sau manifesthrile sociale constituesc a<br />
doua problemh esentiala a unei sociologii realiste. O unitate socialh,<br />
duph ce e studiath in structura ei, trebue studiath in manifesthrile ei.<br />
Duph co stabilim din cine se compune o unitate si cum este organizath,<br />
trebue sh stabilim ce functiuni in<strong>de</strong>plineste, ce activithti <strong>de</strong>pune<br />
care este infhtisarea actual, a acestora. Sistemul nostru <strong>de</strong> sociologie<br />
incearch sä, reduch tipologic naanifesthrile social° si stabileste numärul<br />
lor la patru: economice, spirituale, juridice si politice. Aceasta tipologie<br />
<strong>de</strong>l, un caracter original si monografiilor sociologice intreprinse <strong>de</strong><br />
noi, ceici acestea, pe längh studiul unithtilor social°, sunt i studiul<br />
manifestArilor sociale, adich al manifestarilor economice, spirituale,<br />
juridicc si politice ale unithtii sociale, sub toate asyectele lor concrete.<br />
Vointa nu este huh absolut libera in manifestarile ei. Ea <strong>de</strong>pin<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> o seamä intreagh <strong>de</strong> conditii natura/e si sociale, care dau, dap& loe si<br />
timp, infhtishri felurite unithtilor sociale. Mediul geografic, rasa, trecutul<br />
istoric, mentalitatea etc. au si ele un cuvânt <strong>de</strong> spus in soarta oamenilor<br />
si sociologia, realist's', nu le poate nesocoti, cu atat mai mult cu c:it fried eIe<br />
o explicatie stimtifich a fenomenelor sociale nu este ca putinth. Si in<br />
privinta factorilor conditionanti sau a cadrelor sociale, cum Ii numim<br />
noi pe acestia, sistemul nostru incearch o reducere tipologich si stabileste<br />
numärul Ior la patru: cadrul cosmic, biologic, istoric si psihic.<br />
Cadrele constituesc a treia problema fundamentalä, a cercethrilor sociologic°<br />
la teren, duph indicatiile realithtd inshsi si discernhmäntul<br />
critic care no sileste sh <strong>de</strong>osebim unitatea <strong>de</strong> manifesthrile ei si pe<br />
acestea <strong>de</strong> cadrele in care se ivesc.<br />
La teren lush ordinea aceasta a problemelor este rästurnatä,<br />
duph cum ni se infatiseazh fenomenele. Aici nu putem lua contact<br />
direct cu vointa socialh, ci trebue sA c,ercethm mai intäi cadrele, care<br />
ne apar întâi i dau masura si expresia vointii sociale, apoi manifes-<br />
Wile, pe care le <strong>de</strong>svolth unitatea i abia la sfArsit structura si procesul<br />
social, pentru a putea caracteriza vointa.<br />
Dach se intelege exact chipul in care am stabilit problemele,<br />
indrumati fiind numai <strong>de</strong> analiza critica a datelor realithtii, sistemul<br />
nostru va putea fi inteles corect pilna la capht. Altfel, s'ar putea cre<strong>de</strong><br />
ch avem a face cu o enciclopedie, cu un eclectism teoretic sau cu o<br />
compilatie <strong>de</strong> material, nu cu un sistem unitar. In istoria doctrinelbr<br />
Ph
se cunosc numeroase sisteme sociologice care urmarese societatea numai<br />
sub aspectul ei economic, spiritual, juridic, sau politic, ca 0<br />
sisteme caro nu studiaza <strong>de</strong>cat conditiile geografice, biologice, istorice<br />
sau psihice in parte. Fata <strong>de</strong> aeestea, sistemul nostru, <strong>de</strong>0 mult mai<br />
complet, ar putea at apara ea o simpla eompilatie, fara nicio unitate<br />
organica.<br />
In fapt, proce<strong>de</strong>ul nostru, fail sit nesocoteasca istoria doctrinelor,<br />
nu tine seanaa <strong>de</strong>ck <strong>de</strong> realitate. Realitatea ne prezinta vieata<br />
social& concretizatii in unitati sociale iar unitatea sociala ca pe o<br />
forma <strong>de</strong> vointa, care <strong>de</strong>pune cele patru manifestari. i tot realitatea,<br />
ne infa44eaza unitatea sociala conditionata <strong>de</strong> cele patru cadre. Noi<br />
n'am facut cleat sa interpretam critic datele realitatii, intrucat un<br />
sistem nu poate fi o simpla compilatie, nici o enciclopedie, ci trebue<br />
sa fie redarea realitatii cu maximum <strong>de</strong> obiectivitate 0 fi<strong>de</strong>litate.<br />
Monografiile sociologice intreprinse <strong>de</strong> noi au <strong>de</strong>ci ea obiect<br />
unitatile sociale; iar pe acestea le studiaza irate° ordine sistematica<br />
am zice, organica, <strong>de</strong>la conditiile lor <strong>de</strong> vieata, la manifestarile lor<br />
obiective qi structura launtrica. Pe calea aeeasta, ele asigura sociologiei<br />
nu numai o culegere completa <strong>de</strong> material, dar i redarea riguroasa<br />
a realitatii in formele ei unitare qi posibilitatea <strong>de</strong> a trece <strong>de</strong>la<br />
<strong>de</strong>scriere la explicatie, <strong>de</strong> a se infaptui ca gtiinta, in a<strong>de</strong>varatul inteles<br />
al cuvantului.<br />
Observatia, care sta la baza monografii/or sociologice qi cauta sa<br />
<strong>de</strong>slego problemele amintite, trebue BA in<strong>de</strong>plineasca lima anumite<br />
reguli, care e bine sit fie infatiqate qi aici, in fruntea unui indreptar<br />
pentru munca qitiintifica, la teren.<br />
Observatia trebue stt fie obiectiva, adica sa re<strong>de</strong>a cat mai exact<br />
realitatea. Regula aceasta pe cat <strong>de</strong> elementara in teorie qi <strong>de</strong>la sine<br />
inteleasa, pe atat e <strong>de</strong> greu <strong>de</strong> realizat in practica. Chiar cercetatonul<br />
inzestrat Cu mult spirit critic nu esta ferit <strong>de</strong> primejdie. Educatia,<br />
conceptia politica, ambianta spirituala, dorinta <strong>de</strong> mai bine etc., pot<br />
fiecare sa strecoare o nota <strong>de</strong> subiectivitate in observatia §tiintifica<br />
§i <strong>de</strong>ci sa-i <strong>de</strong>natureze cara,cterul. Aceea0 prirnejdie poate veni din<br />
partea informatorilor. In materie omeneasca, °Heat am observa exterior<br />
lucrurile, totu0 va trebui sa, ne adresam qi oamenilor care, in loe<br />
<strong>de</strong> lucruri, no pot comunica 'opinia lor <strong>de</strong>spre lucruri, sau lucrurilw<br />
vazute qi diformate <strong>de</strong> optica intereselor <strong>de</strong> clasa, <strong>de</strong> neam, <strong>de</strong> profesie,<br />
cultura, ceca ce este cu totul altceva cleat lucrui insu0. De aceea<br />
10
ori <strong>de</strong> cate ori va fi Cu putinta, vom intrebuinta documentul obiectiv<br />
vont cauta in toate imprejurarile sa ne asiguram exactitatea informatiilof<br />
din mai multe parti, ca al inlaturam posibilitatile <strong>de</strong> eroare.<br />
Observatia trebue sa fie apoi completa, s imbrat4eze fenomenele<br />
in toate amanuntele, adancimea f unitatea lor. Nu este <strong>de</strong>ajuns<br />
ca ceea ce realm al fie exact, ci trebue sa redami fenomenul cat mai<br />
intreg, pentruca redarea partiala nu e <strong>de</strong>cat un alt mijloc <strong>de</strong> a falsifica<br />
realitatea. Toate interpretarile eronate care se dau <strong>de</strong> obiceiu faptelor<br />
pureed din observatii trunchiate, care in Aparenta dau dreptul sa<br />
fie intrebuintate tiinif je, fiind socotite ca o imagine completa a realitatii,<br />
dar <strong>de</strong> fapt pierd din ve<strong>de</strong>re tocmai legaturile semnificative, integrarile<br />
functionale, in complexele mai cuprinzatoare. Fenomenele<br />
social() chiar cele mai bine conturate, cum sunt unitatile sociale, cu o<br />
mai mare putere <strong>de</strong> neatarnare, se leaga i ele in chip organic <strong>de</strong> alte<br />
fenomene qi imprejurarea aceasta schimba <strong>de</strong> cele mai multe ori natura<br />
§i intelesul lor. De aceea, cercetarea unitatilor sociale este §i un<br />
scop i un mijloc in acela0 timp. Un scop, pentru cit ne straduim sa<br />
surprin<strong>de</strong>m do fiecare data fenomenul intreg; un mijloc, pentruca prin<br />
aceasta, ni se <strong>de</strong>schi<strong>de</strong> calm spre sisteme mai largi i trebue sa ne<br />
angajam in alte observatii, din ce in ce mai cuprinzatoare, care ne vor<br />
duce in acela0 timp la sinteze din ce in ce mai inalte i mai bogate.<br />
Observatia trebue sit mai fie controlata qi verificata. Despre<br />
acela0 fapt trebue sa culegem informatii din cat mai multe parti i sa-1<br />
observant in cat mai multe imprejurari, ca sit ne dam seama <strong>de</strong> fata lui<br />
constanta. Dar mai trebue sa culegem qi cat mai multe fapte <strong>de</strong> acela0<br />
fel, ca stt avem putinta sa confruntam observatiile, BA le verificara una<br />
prin alta i sa obtinem siguranta ca datele culese pot fi intrebuintate<br />
In constructii qtiintifice superioare, cum este stabilirea cara,cterelor<br />
generale i a sintezelor prin comparatii i inductii. Regula aceasta este<br />
<strong>de</strong>stul <strong>de</strong> anevoioasa. Cercetatorul este <strong>de</strong> cele mai multe ori grabit, el<br />
dore0e rezultate cu once pret qi este inainat sa, sacrifice a<strong>de</strong>seori precizia<br />
muncii qtiintifice <strong>de</strong> dragul posibilitatii <strong>de</strong> publicare imediata a<br />
datelor. tiinta este insa o activitate <strong>de</strong> lunga duratit i <strong>de</strong> mare rahdare.<br />
Mai bine rezultate puf me dar sigure, <strong>de</strong>cal o multime <strong>de</strong> date<br />
care nu inspira incre<strong>de</strong>re, nefiind controlate in <strong>de</strong>ajuns 9i verificate in<br />
chip serios i care nu fac <strong>de</strong>cal sit impiedice lamurirea tiintificit a<br />
realitatii.<br />
In sfar0t, observatia trebue set fie colectiva. Cerinta aceasta se<br />
intelege uwr dupa cele infatipte pan& acum. Obiectivitatea, ca<br />
controlul í verificarea se obtin mai sigur <strong>de</strong> un grup, <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> un<br />
4 4 .
cercetator individual. Observatia colectiva este unul dintre eele mai<br />
bune mijloa,ce <strong>de</strong> a obtine date serioase. La fel, o observatie este milt<br />
mai complet& in grup, pentrucg ceea ce scap5, unui observator individual,<br />
e greu sä, scape mai multora.<br />
Dar mai sunt si alto consi<strong>de</strong>ratii care cer ca observatia sociologick<br />
s& fie colectivl. Cea mai insemnata este specializarea excesiv5, a<br />
cercetatorilor. Realitatea nu ne apare imbucAtatitä, ca disciplinele stiintifice.<br />
Ceca ce se intämpla in salmi acestora din nevoia diviziunii muncii,<br />
bazata pe neputinta omului <strong>de</strong> a adânci si <strong>de</strong> a cuprin<strong>de</strong> mult in<br />
acelasi timp, nu se petrece si cu realitatea. Aici faptele se prezint&<br />
unitar, cu feto multiple, dar organic imbinate, incat dac& vrem sa<br />
reclam exact realitatea, far& s5, o schematizam dup5, puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />
abstracto si a<strong>de</strong>seori diformatoare, va tmbui sä facem apel la un numAr<br />
nu numai mare, dar si eat mai variat <strong>de</strong> cercetätori. Observatia colectiv5,<br />
ne asigur5, pe calea aceasta, pe ring& un randament mai mare, inshsi<br />
calitatea lucrärilor si putinta adäncirii problemelor. Din colaborarea<br />
aceasta foloseste atilt sociologia, prin putinta <strong>de</strong> a cuprin<strong>de</strong> in sintezelo<br />
ei un numAr mai mare si mai variat <strong>de</strong> elemente, cat si celelalte<br />
stiinte, prin lärgirea punctelor <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re si improspätarea datelor si a<br />
interpretarii lor. Observatia colectivA se dove<strong>de</strong>ste din toate punctele<br />
do ve<strong>de</strong>re superioar& celei individuale.<br />
E momentul sh precizam up nou aspect al problemei care ne<br />
procupA: scopul urmArit <strong>de</strong> cercetärile sociologic° la teren. Socotim si<br />
punctul acesta ca fundamental pentru intelegerea sistemului nostru.<br />
S'ar putea credo c& monografia sociologic& este o simpl& culegere <strong>de</strong><br />
material, farà niciun scop stiintific mai inalt. Interpretarea aceasta a<br />
muncii noastre ar fi complet gresita. Chiar pentru cerc,etarea unei<br />
unithtt sociale, care poate fi lamurit5, ca fapt concret prin rnonografia<br />
sociologich, strângerea materialului, <strong>de</strong>si absolut necesara, nu este totusi<br />
esentialä. Materialul, ()Hat <strong>de</strong> bine ar fi el cules, nu rimäne cleat<br />
tot numai material, &lie& un mijloc pentru operatii si constructii ulterioare.<br />
Materialul °data cules formeazA baza unor sinteze superioare,<br />
prin comparatie spre generalizare sau tipologie, care ne vor permite<br />
apoi BA stäpänim fapte noui,, prin simpla lor incadrare <strong>de</strong>ductiva in teoriile<br />
formulate. Scopul cercethrilor la teren intrece <strong>de</strong>ci cu mult strängerea<br />
materialului, el atinge toate treptele stiintifice: <strong>de</strong>la culegerea si<br />
sistematizarea datelor pan& la interpretarea si incadrarea lor teoretic5,.<br />
CAci metoda noastr& <strong>de</strong> cercetare nu este numai empirick ci si. sintetick<br />
&lid, rational& sau teoretica. De aceea trebue sa preciz&m ca volumul<br />
<strong>de</strong> fat& nu este o culegere <strong>de</strong> chestionare in sensul curent al atator<br />
12
qtiinto. Coca ce inn:00m aici sunt numai directive, planuri <strong>de</strong> lucru,<br />
indrumari scoase dinteo in<strong>de</strong>lungata experienta pe teren. Noi am combatut<br />
intot<strong>de</strong>auna metoda chestionarelor raspandite pentru a obtine<br />
prin intermedian i raspunsuri la anumite intrebari qtiintifice. Planurile<br />
noastre <strong>de</strong> lucru nu se adreseaza intermediarilor, ci vor sa fie o calauza<br />
pentrn cei care cerceteaza, direct 0 personal realitatea sociala. Dar<br />
ceca ce este <strong>de</strong>opotriva <strong>de</strong> insemnat: planurile acestea <strong>de</strong> lucru sunt valabile<br />
numai in masura in care observatia facuta prin ele se incadreaza<br />
In sistemul <strong>de</strong> sociologie expus, sistem formal, caruia observatia ii da<br />
fara indoiala un continut empiric, dar care la randul lui da faptelor o<br />
ordine logic& qi le asigura o interpretare rationall qi o intrebuintare<br />
teoretica dincolo <strong>de</strong> simpla ion infatipre.<br />
Prin cercetärile la teren, qtiintele sociale capäta o noua vieata<br />
pe care nu le-o poate asigura biblioteca sau cabinetul <strong>de</strong> lucru. Ele<br />
*HO pe cala aceasta noi imbolduri i perspective, <strong>de</strong>ci noi putinte<br />
<strong>de</strong> inaintare. Faptele insa neincadrate inteun sistem raman nesemnificative,<br />
simple colectii fara niciun aport teoretic. De aceea noi intrebuintäm<br />
metoda cea mai riguros experimentará, dar qi oca mai larg<br />
teoretica, prin observatia minutioasa a faptelor, dar i prin intuirea<br />
esentialului, prin interpretarea sensului adanc qi surprin<strong>de</strong>rea principiilor<br />
'generale. Metoda noastra imbina, vieata cu principiile, inteo<br />
sinteza caro insemneaza o putinta <strong>de</strong> improspatare pentru teorie i <strong>de</strong><br />
intelegerE, rationala pentru studiul faptelor. Suntem oameni <strong>de</strong> qtiinta<br />
exacta fara sa dispretuim filosofia sociala. Cre<strong>de</strong>m dimpotriva ca experimentui<br />
q.i speculatia filosofica trebue sa mearga maná in mana, pentru<br />
a ridica faptele la teorie qi a le da o intrebuintare stiintifica, dar in<br />
acelaq; timp pentru a da un temei real gandirii si a mentine teoria pe<br />
linia ei fireasca, <strong>de</strong> interpretare si expresie rationala a realitatii.<br />
Acum se va putea intelege exact natura volumului <strong>de</strong> fat& Indrumarile<br />
culese aici fac parte dintr'un sistem <strong>de</strong> sociologie, fara cunoasterea<br />
caruia intrebuintarea lor nu poate sa <strong>de</strong>a cleat rezultate intamplatoare.<br />
Indrumarile acestea se refera la unitatile social() caracteristice<br />
tarii noastre, la sate, catre care ne-am indreptat munca pan& acum.<br />
Ele pot fi intrebuintate cu mici adaptar i in studiul oraselor 0 al<br />
regiunilor naturale. Dar ceca ce nu trebue sa se piarda din ve<strong>de</strong>re e<br />
faptul ca, indrumarile <strong>de</strong> aici nu vor sa fie <strong>de</strong>cal simple instrumente <strong>de</strong><br />
lucru, mijloace pentru culegerea cat mai precisa si unitara a materialului,<br />
pentru a obtine date suficiente care sa fad, cu putinta teoria<br />
sociologic& Ele nu au nimic <strong>de</strong>finitiv 0 nimic rigid. Intrebuintate cum<br />
13
intelegem noi, numai <strong>de</strong> catre cercetatori, adica <strong>de</strong> oarneni <strong>de</strong> qtiinta,<br />
ele vor fi adaptate mereu la realitate qi :vor fi imbunatatite Cu fiecare<br />
experienta in parte. Experienta noastra va fi astfel imbogatita qsi <strong>de</strong>s5,-<br />
141r9itb, prin experienta altora.<br />
Acestea sunt gfindurile care ne-au calauzit and am hotarit intocmirea<br />
planurilor <strong>de</strong> lucru cuprinse In volumul <strong>de</strong> fat&<br />
Dupa expunerea sistemului <strong>de</strong> sociologie care da unitate §i semnificatio<br />
teoretica tuturor fndrumarilor infa4i9ate aki, trebue sa amintim<br />
ckeva lucruri qi in legatura cu tehnica aplicarii la teren a acestorai.<br />
Tehnicilo speciale Bunt prezentate in planurile <strong>de</strong> lucru, exista inisa<br />
0 o tehnica generala pe care trebue sa o notam la inceput, ca sa xux<br />
fie repetata la fiecare capitol.<br />
Toate indrumarile cuprinse in volumul <strong>de</strong> fata au acela0 scop:<br />
sit unifice meto<strong>de</strong>le <strong>de</strong> cercetare la teren pentru a obtine date ftiintifice<br />
comparabile.<br />
Faptul cá echipele monograf ice aunt astazi mult mai numeroase<br />
<strong>de</strong>ck altadatk contribue la realizarea mai <strong>de</strong> vreme a programului<br />
<strong>de</strong> cunoa0ere a tarii, ceea ce este hotaritor mai ales pentru regiunile<br />
In plina transformare. El nu e lipsit insa nici <strong>de</strong> primejdii. Leg-aura<br />
dintre cercetatori sine* cu cat echipele aunt mai numeroase i fiecare<br />
tin<strong>de</strong> O. intreprinda alt gen <strong>de</strong> cercetari, dupa meto<strong>de</strong> <strong>de</strong>osebite.<br />
Pe calea aceasta, nu se poate obtine insa nimic temeinic pe tarfim 9tiintific.<br />
Rezultatele unor astfel <strong>de</strong> cercetari nu pot fi nici adunate<br />
sau comparate, nici nu pot intra ca elements In aceea0 sinteza. Ele<br />
nu aunt <strong>de</strong>ck simple <strong>de</strong>scrieri <strong>de</strong> cazuri, care nu pot ajuta <strong>de</strong>svoltarea<br />
teoretica a qtiintei. De aceea, cea dintAi grije a cercetatorilor la Wren<br />
trebue sh fie incadrarea lor inteo unitate <strong>de</strong> metoda.<br />
Intrebuintarea indrumarilor pentru munca tiintifich la teren<br />
presupune o pregatire <strong>de</strong> specialitate i <strong>de</strong>ci ele nu se adreseaza <strong>de</strong>ck<br />
celor care o au intra<strong>de</strong>var. Indrumarile acestea nu vor s6, ajute pe coi<br />
care se incumeta sa intreprinda cercetari fail o adâncire prealabilil a<br />
unuia din domeniile tiintei.<br />
Sociologia nu este cu nimic mai war& <strong>de</strong>ck celelalte tiint,e.<br />
Totu0 popularitatea <strong>de</strong> care se bucura <strong>de</strong>la o vreme §i, uneori, uprinta<br />
do a culege in cadrele ei materialul <strong>de</strong>scriptiv au facut pe<br />
multi sa creada ca oricine poate intreprin<strong>de</strong> cercetari sociologice fara<br />
nicio pregatiro teoretica anterioara. Parerea aceasta este insa ca totul<br />
14
gresitA si suntetn datori sA luptAm impotriva ei. Nici stiinta, nici cercetAtorii<br />
nu se pot improviza, fArá, sa se ajungA la diletantism.<br />
Rostul indrumArilor stiintifice este, dimpotrivA, adAncirea treptata<br />
a cercetArilor, ceea ce va trebui sA aibit ca urmare fireasci in1Aturarea<br />
tuturor nespecialistilor din cAmpul <strong>de</strong> activitate al sociologiei.<br />
Nu ne gAndim insA sa <strong>de</strong>scurajAm cercetAtorii tineri. care au<br />
luat parte tot<strong>de</strong>auna la munca echipelor monografice. Acestia lucreazA<br />
sub supravegherea oamenilor <strong>de</strong> stiintA si isi fac ucenicia stiintificA<br />
la teren. Faptul nu e numai cu putintA, dar e absolut necesar. Nici<br />
ei nu trebue sA-si inchipue iris& ca se pot lipsi <strong>de</strong> o pregatire teoreticA.<br />
Chiar dacA vor ajunge buni culegAtori <strong>de</strong> material, aceasta e numai o<br />
treaptA spre stiintl, nu stiinta insAsi. Abia cAnd cercetAtorul <strong>de</strong> teren<br />
isi pune singur probleme si cauta sa le <strong>de</strong>a o <strong>de</strong>slegare prin fapte si O.<br />
formuleze noi teorii se poate socoti intrat in rAndul oamenilor <strong>de</strong><br />
stiintA.<br />
Culegerea insAsi a datelor (ca recensAmAntul populatiei, statistica<br />
economicA etc.) este o muncA onestA si utilA care poate fi fAcutA<br />
si <strong>de</strong> coi cu o pregAtire stiintificA mai sumara, dar ea nu trebue confundatA<br />
cu stiinta, care insemneazA interpretarea i intrebuintarea<br />
teoretica a datelor si este <strong>de</strong>ci o treaptA cu .mult mai inaltA a cuneasterii.<br />
Munca stiintificA la teren incepe cu fixarea fenomenelor caro<br />
urmeazA sA fie cercetate. Sociologia monograficA <strong>de</strong>la noi s'a ocupat<br />
pAnA <strong>de</strong> curAnd <strong>de</strong> sat, consi<strong>de</strong>rat ca o unitate tipicA <strong>de</strong> vieatA socialA.<br />
Acum isi extin<strong>de</strong> cercetArile la regiunile etnice. DupA ce criteriu se<br />
aleg satele sau regiunile? Deslegarea acestei probleme <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
scopurile atribuite stiintei. Dad, vrem s'A surprin<strong>de</strong>m formele arhaice <strong>de</strong><br />
vieatA socialA, trebue sa ne grálim sA cercetAm unitAtile sociale cele<br />
mai bine pitstrate, mai inainte <strong>de</strong> a fi cuprinse in procesul <strong>de</strong> disolutie<br />
sau prefacere. Daca dimpotrivh, vrem sA, inlesnim reformele sociale<br />
prin documentarea stiinficA a statului sau.prin planificare, trebue sA<br />
cercetAm unitAtile sociale <strong>de</strong> interes politic, adica pe cele atinse <strong>de</strong><br />
eriza si caro trebuesc indrumate ca sA-si cAstige un nou .3 chilibru.<br />
InlAuntrul color douA categorii <strong>de</strong> unitAti sociale trebuesc alese<br />
satele sau regiunile tipice, adicA cele caracteristice sau reprezentative<br />
pentru un numAr cht mai mare <strong>de</strong> fenomene "sociale.<br />
°data unitatea socialA fixatá, cercetarea colectiva impune (irganizarea<br />
echipelor <strong>de</strong> lucru. O campanie monografick asa cum este conceputA<br />
si practicatA <strong>de</strong> noi, presupune nouA echipe cu urmAtoarea<br />
compunere schematicA:<br />
15
Echipa cosmologicd: un cercetator pentru studiul tipurilor<br />
do sol gi al compozitiei lor chimice;chte un cercetator:pentru studiul<br />
formelor <strong>de</strong> teren, al hidrografiei gi al climatului; pentru studiul<br />
awzarilor, al locuintei i al circulatiei; pentru studiul florei qi al credintelor<br />
i practicilor cu burueni; pentru studiul faunei §i al credintelor<br />
gi practicilor legate <strong>de</strong> aceasta; pentru studiul sintetic al raportarilor<br />
dintre natura i cultura.<br />
Echipa biologicd: un cercetator pentru studiul structurii<br />
§i. miNarii populatiei; chte un cercetätor pentru studiul compozitiei<br />
rasiale a populatiei, al grupelor sangvine i al mijloacelor <strong>de</strong> imbuna-<br />
Catire a rasei pe cale ereditara; pentru studiul alimentatiei qi igienei<br />
individuale i sociale; pentru studiul starii sanitare a populatiei, a organizarii<br />
sanitare oficiale i al medicinii empirice.<br />
Echipa istoricd: un cercetator pentru studiul forrnelor<br />
vechi <strong>de</strong> organizatie sociala, econornic& gi juridica; unul penti u cercotarea<br />
trecutului politic i anecdotic al unitatii sociale; altul pentru<br />
studiul traditiei i al memoriei sociale i un culegator qi interpret <strong>de</strong><br />
documente.<br />
Echipa psihologicd: un cercetätor pentru studiul structurii<br />
psihice colectivo a unitatii sociale; un cercetator pentra stueliul<br />
experimental al variabilelor psihice individuale.<br />
Echipa economicd: un cercetator pentru studiul vietii<br />
economice in genere; cáte un cercetätor: pentru studiul gospodäriei tarane0i,<br />
al bugetelor qi al tehnicei agricole; pentru studiul industriei<br />
casnice, al industriilor tarane#i qi al meseriilor; pentru studiul padurilor;<br />
pentru studiul economiei <strong>de</strong> vite.<br />
Echipa spirituald: chte un cercetätor: pentru vieata religioasa;<br />
pentru mitologie qi qtiinta populara; pentru magio; pentru<br />
arta popular& plastica; pentru port; pentru vieata 'Litera* pentru<br />
vieata muzicala; pentru studiul graiului; pentru studiul ceremoniilor;<br />
pentru studiul <strong>de</strong> ansamblu (tip, stil etc.) al vietii spirituale.<br />
Echipa etico-juridicd: un cercetator pentru 1.tudiul<br />
bunei cuviinte i al moralitatii; unul pentru obiceiul parnantult,i; atto<br />
unul pentru studiul dreptului civil qi studiul dreptului penal.<br />
Echipa politico-administrativa: chte un cercetator:<br />
pentru studiul vietii qi conceptiilor politice; pentru vieata administrativa.;<br />
pentru finantele locale qi fiscalitate.<br />
Echipa <strong>de</strong> unitdti, relai ?i procese sociale: cate<br />
un cercetator: pentru studiul comunitatilor sociale; pentru studiul institutiilor<br />
sociale; pentru studiul gruparilor sociale; pentru studiul relatiilor<br />
sociale; pentru studiul proceselor qi tendinteIor sociale.<br />
16
Compunerea aceasta este minimala. Numarul cercetatorilor si<br />
specializarea lor ata'rna, <strong>de</strong> marimea unitatii sociale si gradul <strong>de</strong> adancime<br />
pe care vrem sa-1 dm cercetarilor. De asemenea se poate adiiuga<br />
un numar insemnat <strong>de</strong> tehnicieni: fotografi, <strong>de</strong>senatori, operatori <strong>de</strong><br />
filme, etc.<br />
Nu trebue nesocotit apoi contactul echipelor cu unitatea sociala.<br />
El esto uneori hotaritor pentru cercetare, mai ales cand perioada <strong>de</strong><br />
lucru este limitata.<br />
Problema poate interesa sub dota fete. Una privesto incre<strong>de</strong>rea<br />
satului, chestiune mai mult <strong>de</strong> tact si sinat din partea cercetatorilorx<br />
in caro sfaturile sunt mai putin folositoare. Alta priveste organizarea<br />
muncii la teren, care poate duce la o tehnica <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> sigura si care<br />
se poato invata.<br />
Täranii privesc cu oarecare neincre<strong>de</strong>re pe oraseni, <strong>de</strong> aceea cantaresc<br />
fiecare vorba si fiecare gest al cercetatorilor pana se conving <strong>de</strong><br />
intentiilo lor <strong>de</strong>sinteresate. Din pricina aceasta, cercetatorii trebue sa<br />
<strong>de</strong>a o atentie <strong>de</strong>osebita purtarii lor la teren si sa, adopte pe cat e cu<br />
putinta regulile <strong>de</strong> burla cuviinta ale mediului nou <strong>de</strong> vieata.<br />
E bine apoi sa li se 15,mureasca satenilor rostul echipelor monografice.<br />
Taranii aran', mai tot<strong>de</strong>auna multa intelegere si simpatie<br />
pentru invatati si disting foarte bine o ancheta facuta 41. miemsul<br />
oficialitatii <strong>de</strong> una facuta in interesul stiintei. De aceea nu trebuo socotita<br />
ca pier<strong>de</strong>re <strong>de</strong> vreme nicio ldmurire data, in a,ceasta privinta.<br />
Satul cuprin<strong>de</strong> insa un numar mare <strong>de</strong> oameni. Cercetatorii incepatori<br />
nu stiu azora trebue O. li se adreseze. E bine sa, se ja contact<br />
mai intai cu autoritatile satesti, mai ales cu preotul si cu inv5,tatorii.<br />
Informatiile acestora trebuesc intregite si cu ce spune satul"<br />
si verificate in tot <strong>de</strong>cursul cercetarii. Pe calea aceasta, se poate obtine<br />
o orientare generan', asupra problemelor si se poate intocmi un inventar<br />
al lor, pentru a inlesni cercetarea. Proce<strong>de</strong>ul acesta da cercetatorului<br />
mai multa siguranta la teren si ii permite sa-si formuleze liste <strong>de</strong><br />
intrebari precise.<br />
Dupa inventarul problemelor trebue sà, se stabileasca _liar <strong>de</strong>la<br />
inceput lista informatorilor autoriza ji, pentru fiecare problema in<br />
parte. Nu trebuo sa se piarda vremea cu informatorii <strong>de</strong> mana a doua.<br />
Pentru fiecare aspect al vietii satesti, cercetatorul trebue sa so adroseze<br />
color care prin situatia, experienta sau inteligenta lor, il ...unosc mai<br />
bine. Satul ii stie si <strong>de</strong>ci <strong>de</strong>scoperirea loi nu este anevoioasa.<br />
Pentru problemele <strong>de</strong> masa, in care informatorii sunt foarte numeresi,<br />
calea cea mai potrivita este reducerea la tipuri. De pilda,<br />
1.7
pentru studiul gospodariei trultne§ti trebue s& se stabileasel mai<br />
intai tipurilo principale <strong>de</strong> gospodArie dup& statistica economic& (<strong>de</strong><br />
frunta, <strong>de</strong> mijloca, <strong>de</strong> coda) qi sit se studieze cateva cazuri din<br />
fiecare categorie.<br />
Cercetarea insaqi nu trebue 15,sata, la voia intamplarii. Un cercetator<br />
care qtie precis ce vrea, obtine ca totul alte rezultate <strong>de</strong>cat unui<br />
care lucreaz& pe dibuite. De a,ceea e bino a& se <strong>de</strong>a cercetatorilor, in<br />
afar& <strong>de</strong> pregatirea teoretick qi o indrumare tehnick Aici 4i gasosc<br />
rostul planurile <strong>de</strong> lucru §i formularele. Ele vor evita intrebarile inutile<br />
§i vor aminti cercetatorului pe cele necesare.<br />
Planurile generale <strong>de</strong> lucru strang laolalta inteo inOrare sistematic&<br />
problemele care urmeaza sA fie c,ercetate la teren 0 indica,<br />
ce anume se urmare0e teoretic prin cercetarea lor. Ele pastreazA<br />
astfel nivelul §tiintifie al cercetarilor gi asigurà culegerilor <strong>de</strong> fapte<br />
un scop teoretic. .<br />
Planurile speciale imirà intrebArile care trebuesc puse in legaturA<br />
ca o problem& §i ajuta astfel cercetarea ei sistematia Astfel planurile<br />
<strong>de</strong> lucru inlesnesc cercetatorului o con0iint& teoreticA i sunt<br />
In acela§i timp instrumente <strong>de</strong> lucru pentru cercetarea cat mai exacta<br />
a faptelor. De aceoa planurile generale se schimba mai incet, eat&<br />
vreme cele speciale trebuesc tnereu adaptate la teren gi pot fi <strong>de</strong>s&varOte<br />
prin fiecare cercetare in parte.<br />
In sfar0t, formularele cuprind rubrici precise care <strong>de</strong> obiceiu<br />
pot fi completate prin cifre. De aceea ele trebuesc preferate, ori <strong>de</strong><br />
cate ori e ca putintk chestionarelor sau convorbirilor libere.<br />
Do altfel, nu trebue sA uitAm tendinta general& a §tiintei din zilele<br />
noastre <strong>de</strong> a intregi cercetArile calitative prin cercetari cantitative. Aceasta<br />
cantificare a meto<strong>de</strong>lor" va trebui sa fie ,grija cea triai <strong>de</strong><br />
seamit a cercetatorilor <strong>de</strong> teren in viitor. NumArAtoarea gi mAsurAtoarea<br />
vor trebui sA ia locul impresiilor §i <strong>de</strong>scrierilor vagi. Mai ales statistica,<br />
metodd specific& pentru studiul variatiei fenomendor sociale, urmeaza<br />
s& fie incorporata in toate cercetarile <strong>de</strong> teren pentru a obtine mai<br />
mull/ exactitate i date mai upr do comparat.<br />
Intrebuintarea planurilor <strong>de</strong> lucru §i a formularelor este insotita,<br />
<strong>de</strong> intrebuintarea fiqelor. Acestea se aplica tuturor cercetarilor.<br />
Nu e bine sa ne bizuim in tiintrt pe memorie. Ea ne poate invela<br />
qi ne inqealà <strong>de</strong> cele mai multe ori. Ca sa, inlaturam acest izvor<br />
<strong>de</strong> eroare, trebue sa notaxa materialul chiar la fata locului. Tehnica<br />
cea mai ttimpl& i mai potrivit& const& in insemnarile pe f4e, care sunt<br />
§i foarte upr <strong>de</strong> manuit. F4ele sunt <strong>de</strong> mai multe feluri.<br />
18
Pentru controlul informatiilor §i putinta <strong>de</strong> a stabili diferite<br />
corelatii intro fenomene, trebue di intocmim fife <strong>de</strong> inf)rmaturi. Acestea<br />
trebue sá cuprindà cel putin numele §i pronumele celui <strong>de</strong>la care<br />
am. cules vreo informatie, sexul, varsta, originea etnica, religia, stare&<br />
civill, categoria socialà, situgia militará i gradul <strong>de</strong> culturh. E bino<br />
ins& BA cuprind5, i alte date ca: starea materiala, locurile umblate,<br />
lectura. etc., °Ala toate datele biograf ice care pot lamuri inteun fel<br />
natura, originea i raspAndirea informatiei caro ni se dh.<br />
ConstatArile i rOspunsurile obtinute se noteaz5, tot pe fip. Se<br />
intocmesc astfel fife <strong>de</strong> material. Acestea sunt <strong>de</strong> trei feluri i au o<br />
valoaro diferitá. LTnele cuprind fapte vázute i verificate <strong>de</strong> cerceator<br />
0 sunt cele mai sigure. Altele cuprind impresiile cercetOtorului, consi<strong>de</strong>ratiile<br />
sau aprecierile lui. In sfár§it, ultimile cuprind opinia informatorului<br />
<strong>de</strong>spre un lucru. Avem astfel fip <strong>de</strong> constatdri, f im <strong>de</strong> enterpreteiri<br />
i fiqe <strong>de</strong> opinie. Acestea din urma trebue BA cuprincta neapArat<br />
§i numele informatorului i BA reproduch pe cat e cu putintO, cuvant <strong>de</strong><br />
cuvânt cele rostite <strong>de</strong> acesta. Tot ca fiw <strong>de</strong> opinie se socotesc i informatiile<br />
<strong>de</strong> mána a doua, adicii relatärile neverificate personal <strong>de</strong> cercetAtor.<br />
Fiwle <strong>de</strong> constatare Bunt cele mai pretioase. Ele redau lucruri<br />
vazute qi tritite <strong>de</strong> cercetator, inregistrate prin observatie directl. Ele<br />
pot fi intregite cu folos prin <strong>de</strong>sene, fotografii, filme, fonograme i once<br />
alte mijloace mecanice <strong>de</strong> inregistrare. Fiqele <strong>de</strong> interpretare au valoare<br />
numai dad, °fed, interpretar objective ale faptelor, coca ce constituo<br />
un inceput <strong>de</strong> redactare a materialului, nu impresii personale.<br />
Fiqele do opinie se intrebuinteadi cu folos in studiul vietii subiective<br />
(mentalitate, credinte, conceptii etc.) ¢i Bunt <strong>de</strong> mica valoare In studiul<br />
faptelor obiective.<br />
In sfAr0t, <strong>de</strong> o insemnatate <strong>de</strong>osebita aunt fifele <strong>de</strong> reispindire i<br />
fifele <strong>de</strong> frecvenpei. Ele aunt menite s5, arate at <strong>de</strong> rhspandit este fenomenu'l<br />
studiat i ciit <strong>de</strong> <strong>de</strong>s se ive0e. Un basm, un ante; un cuvint,,<br />
etc., nu au aceea0 valoare daca sunt cunoscute <strong>de</strong> toti oamenii din sat<br />
sau numai <strong>de</strong> o parte din ei §i niel dacit se ivesc <strong>de</strong>s sau rar, la intAmplare<br />
sau cu anumite prilejuri etc. Toate acestea trebuesc urmárite<br />
§i notate pe fiw, iar prelucrarea lor ne va <strong>de</strong>sválui i corelatiile until'<br />
fenomen oarecare cu vársta, sexul, categoria socialà sau alte sari ale<br />
locuitorilor. De aceea, f4ele <strong>de</strong> acest fel trebue sh cuprindA neaparat<br />
datele personale ale celor prin caro un fenomen se manifesta, ca i prilejul<br />
exact al manifestarii.<br />
AdOugam fiwle <strong>de</strong> circulatie, menite et indice mecanismul <strong>de</strong><br />
19
transmitere a fenomenelor sociale (din batrani, din armata, <strong>de</strong>la<br />
oras etc.).<br />
Ultima problema asupra careia mai atragem atentia este necesitatea<br />
integrarii sociologice a cercetarilor. Nu negam legitimitatea niciunui<br />
punct do ve<strong>de</strong>re stiintific, dar .toate indrumärile cuprinse in volumul<br />
do fatä, pureed dintr'o experienta sociologica si Bunt formulate<br />
in ve<strong>de</strong>rea unor cercetari tot sociologice.<br />
Citito in parte, planurile acestea <strong>de</strong> lucru ar puteO da impresia<br />
ca, cereetarile noastre sunt lipsite <strong>de</strong> unitak). In realitate, toate<br />
mijloacele <strong>de</strong> cercetare pe care lo intrebuintam urmaresc acelasi scop,<br />
sä surprinda realitatea sociala sub toate aspectele ei.<br />
Fireste, exista primejdia ca fiecare aspect sa fie studiat in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt<br />
<strong>de</strong> celelalte si sa obtinem in loe <strong>de</strong> o cercetare sociologica o<br />
multime <strong>de</strong> cercetari speciale (<strong>de</strong> economie, drept, geograf io, biologie,<br />
folklor etc.). Prezentarea rezultatelor ar duce la o suma <strong>de</strong> studii, nu<br />
la un studiu organic al unei totahtati sociale.<br />
Primejdia aceasta poate fi inlaturata insa cu <strong>de</strong>stulä usurinta.<br />
Alai intai toot° planurile <strong>de</strong> lucru sunt astfel intocmite, incat imbina<br />
punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re ale diferitelor stiinte inteun punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re unitar<br />
si sintetic. Echipele apoi sunt in asa chip organizate, incat echipierii<br />
formeaza, o singura comunitate <strong>de</strong> munca stiintifica si 83 ajuta reciproc<br />
la rezolvarea problemelor. Rezultatele acestei colaborar <strong>de</strong>pasesc cu<br />
necesitatil cercul fiecarei specialitäti in parte. Redactärile partial° pot<br />
fi <strong>de</strong> asemenea contopite intr'o redactare <strong>de</strong> ansamblu, cu caracter sociologic.<br />
Ca punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re unitar O., fie pastrat si in viitor, atragem<br />
atentia asupra faptului ca indrumarile care urmeaza nu aunt infatisate<br />
laolalta ea o simpla colectie, ci pentruca numai laolaltä pot fi Intl*<br />
buintato, fiind expresia organic& a unui sistem necesar <strong>de</strong> sociologie.<br />
Un cercetätor nu poate intrebuinta un plan <strong>de</strong> lucru daca nu le<br />
cunoaste si pe celelalte si nici nu va intreprin<strong>de</strong> cercetari serioase daca<br />
nu va intrebuinta (personal sau in colaborare) toate planunle <strong>de</strong> lucra<br />
cerute <strong>de</strong> natura fenomenului. Sociologia nu studiaza, <strong>de</strong> pilda, o inmormantare<br />
numai sub aspectul religios sau ceremonial, ci si sub<br />
aspectul economic, juridic, <strong>de</strong> relatie sociala etc., si se va intrebuint,a4<br />
<strong>de</strong>ci pentru acelasi fenomen nurnarul necesar <strong>de</strong> planuri <strong>de</strong> lucru.<br />
Fiecare cercetator trebue sa, urmareasca legaturile fenornenului<br />
pe care il studiaza cu intregul din care face parte, iar and fenomenul<br />
ins* este nediferentiat, sau ni se prezintä, ca un intreg indisolubil,<br />
trebue neaparat cercetat asa. *Uinta, in masura in care vrea, a& re<strong>de</strong>a<br />
20
si sä lamureasc& exact realitatim, trebue sä urmäreasca fenomenele sociale<br />
ca intreguri, in inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta si totalitatea lor functional&<br />
CAnd e vorba <strong>de</strong> sat, punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re integralist este si mai necesar,<br />
pentruca aici valorile sociale nu sunt tot<strong>de</strong>auna diferentiate.<br />
Valorile economice fac un Bulgur bloc cu cele religioase, qtiintifice, artistice,<br />
juridice, morale, politice etc. Chiar dacä cercetätorul le poate<br />
diferentia, se poate ca satul insusi sä nu le diferentieze. Aceasta insemneazä<br />
ca ori <strong>de</strong> &Ate ori faptele ni se prezint& ca intreguri nediferentiate,<br />
trebue sä, le studiem ca atare si numai in analiza stiintific5,<br />
BA incercana o clasificare a lor pe categorii abstracto. Fireste, and diferentierea<br />
s'a petrecut chiar in realitate, vom reda realitatea sub aceastä<br />
infätisare.<br />
Prin punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re integralist, sociologia o menitä sa invioreze<br />
toate cercetärile la teren. Socotitä mult5, vreme ca o simplä enciclopedie<br />
a celorlalte stiinte sociale, sociologia <strong>de</strong> teren <strong>de</strong>vine o stiintä<br />
<strong>de</strong> sine stätätoare, care poate servi ca temeiu si cäläuz5, celorlalte<br />
stiinte, lärgindu-le perspectiva cunoasterii si apropiindu-le mai mult<br />
<strong>de</strong> realitate. Ea ins4i isi gäseste o incalculabilä putint& <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare<br />
in studiul integral al realitätii sociale, pnn cercetänle la teren 1).<br />
Publicam a,cest volum cu convingerea ca facem un serviciu stiintei<br />
si tärii. De treizeci <strong>de</strong> ani propoWiduim necesitatea cunoasterii sistematice<br />
si adâncite a tärii si care pleand <strong>de</strong>la analizo amänuntite, ,se<br />
incoroneazä, inteo sintez& m5,reatä, numitä <strong>de</strong> noi Stiinta Natiunii.<br />
Stiinta Natiunii, nu in sensul unei stiinte nou5,, care sä, aibA, ambitia,<br />
a ocupa un loe in clasificarea stiintelor, ci ca o unitate sistematizatä<br />
a acelor variate si numeroase cunostinte, ce se referä la,<br />
tipul reprezentativ al tuturor unitätilor sociale, Natiunea, in stinul<br />
careia so grupeazä tot restul <strong>de</strong> unitäti sociale.<br />
Multumind color peste 1000 <strong>de</strong> intelectuali care din 1925 ptin&<br />
a,cum, prin avântul, <strong>de</strong>votamentul si constiinciozitatea muncii lor<br />
monografice au colaborat la experienta ce se oglin<strong>de</strong>ste in planurile<br />
publicate aici, urez ea acest volum sä, serveasc5, drept bung, calauz&<br />
pentru cercetärile ce le asteptäm 61 mai numeroase. Institutul <strong>de</strong><br />
Stiinte Social° al României (Bucuresti, Piata Roman& Nr. 6) si-a<br />
facut unul din scopurile principale ale existentii lui indrumarea si coordonarea<br />
lucrärilor monog,rafice pentru constituirea <strong>Sociologie</strong>i Natiunii,i<br />
exprimata plastic printr'un Atlas sociologic al Romäniei.<br />
D. Gust'<br />
1) Cf la sfarptul volumului Bib/Jai:1,0A,, *colii Somolopee <strong>de</strong>la Bucuregti, ublA 0 ca dare <strong>de</strong> seam&<br />
<strong>de</strong>spre actnntatea <strong>de</strong> pima acum, p ca exemplaheare a planunlor <strong>de</strong> lucru.<br />
21.
A. 1NTRODUCERE.<br />
a. PROBLE1VIELE SOCIOLOGIEI GEOGRAFICE<br />
l. CADRUL COSMIC<br />
I. Societatile omene$i nu aunt aparitii intamplatoare qi inexplicabile.<br />
Ele, ca tot ce e obiect <strong>de</strong> qtiinta, se supun anumitor legi,<br />
sufar anumite conditionari pe care, daca le aflam, spunem ca am<br />
explicat qi am inteles. La cadrul cosmic ne preocupa, toate fenomenele<br />
sociale nascute sub influenta fa,ctorilor naturali. Mai exact,<br />
studiem raporturile dintre societate foi natura sau, pentruca societatea<br />
reactioneaza prin cultura, putem spune: raporturile dintre natura<br />
i cultura. Vieata sociala se caracterizeaza printr'un dinamism<br />
neincetat. Ea se <strong>de</strong>sfapara inteo serie <strong>de</strong> procese <strong>de</strong> actiune qi reactiune<br />
fata <strong>de</strong> lumea inconjuratoare. Actiunile qi reactiunile ei fata <strong>de</strong><br />
natura constituesc cadrul cosmic 0 pun cea dintai problema a<br />
sociologiei in ordine genetica sau explicativa O.<br />
Once vieata social& se realizeaza in cadre naturale. Constatam<br />
astfel doi termeni, natura qi cultura. CtIta, vreme termenii aceOia nu<br />
au nicio legatura unul cu altul, nu intereseaza capitolul <strong>de</strong> fata al sociologiei.<br />
Unul e obiect al qtiintelor naturale, celalalt al .tiintelor sociale<br />
sau al altor capitole ale sociologiei. In momentul insa in care<br />
ei intra in relatie, inc,ep sa, ne intereseze, dar aci, la cadrul cosmic,<br />
nu atat termenii, ci relatia care naqte. Termenii, numai in maaura<br />
in care aunt o conditie pentru intelegerea relatiei. CAteva exemple<br />
ne vor lamuri. Sociologia nu se intereseaza <strong>de</strong> flora unei regiuni cu<br />
ochiul botanistului, ci numai daca observa, o legatura a ei cu vreun<br />
fenomen social qi atunci starueqte asupra legaturii. Nu va face fizio-<br />
1) Intrebuintim termenul <strong>de</strong> eadr, cosmic pentruca este mai cupnnzAtor <strong>de</strong>efit cel <strong>de</strong> eadru geograik.<br />
Natura nu se margmeste la globul terestru.<br />
22
logie vegetal, nici col pufin botanic& <strong>de</strong>scriptivA, ci va stArui asupra<br />
numirilor populare, asupra superstitiilor, credintelor si practicelor in<br />
legAturA ca plantele, asupra atitudinii socia/e fatA <strong>de</strong> ele (<strong>de</strong> extirpare,<br />
cultivare, intrebuintare, la ce, cum etc.). Deci nu staruim nici asupra<br />
meeanismului psihologic interior al celuilalt termen, omul. Sau, apa<br />
unei regiuni in stare naturalA nu intereseazA sociologia. Dar dael<br />
este captatA in industrie ca energie motric& sau este intrebuintat&<br />
priri diferite sisteme <strong>de</strong> irigatie, ca ingrAshminte a terenurilor <strong>de</strong> culturA,<br />
cu alte cuvinte, dad, este intrebuintatA <strong>de</strong> om dupg nevoile lui,<br />
<strong>de</strong>vine obiect al sociologiei. Dar nu studiem apa in sensu/ chimiei, al<br />
fizicei si nici cel putin in sensul geografiei, ci rezultatul obiectiv al<br />
legAturilor dintre om si naturA, sistemul <strong>de</strong> irigatie, industria <strong>de</strong>svoltatA<br />
prin energia-motric& a apei etc.<br />
In studiul relatiilor, in afaril <strong>de</strong> <strong>de</strong>scrierea lor, ne intereseaz&<br />
si sensul sau directia. In cazul <strong>de</strong> fatA, dacA aktiunea e pornitA <strong>de</strong>la<br />
naturg sau <strong>de</strong>la cultur& si care din ele a suferit transformAri mai<br />
puternico fatà <strong>de</strong> starea anterioarA. Astfe/, cel pufin pe plan teoretie,<br />
dobfindim un capitol in care trebue a& stAruim asupra transformArilor<br />
suferite <strong>de</strong> societate si cultur& sub indiurirea fa,ctorilor naturali si<br />
altul in care trebue sa stAruint asupra reactiunilor sociale fata <strong>de</strong><br />
naturA sau a societAtii ea transformator al lumii inconjurAtoare, ca<br />
agent geografic. In perspectiva intAia, accentul ca<strong>de</strong> pe societate, pe<br />
infatishrile ei nAscute sub inrAurirea factorilor geografici. In perspectiva<br />
a doua, accentul ca<strong>de</strong> pe mediul geografic, pe transformArile suferite<br />
<strong>de</strong> acesta prin activitatea <strong>de</strong>sfAsuratA <strong>de</strong> societate, pecetie uman&<br />
care ne intereseazA fiind expresia materiala a puterii <strong>de</strong> vointà, si inteligent&<br />
a grupului omenesc. In sfArsit, putem <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> un nou capitol,<br />
pentru a treia posibilitate, <strong>de</strong> actiune reciprocA, imbinatA, a termenilor,<br />
&And nastere unei situatii organice, <strong>de</strong> vieat& omeneascA implAntat5,<br />
adfine in cadrul sail natural. De astA datA natura nu e distrus& prin<br />
activitatea omului si nici omul nu este subjugat <strong>de</strong> fortele naturii, ei<br />
munca lui selectioneazh si prelungeste posibilitAtile naturale, impunAnd<br />
naturii un anumit gen <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare dupà nevoile lui. De<br />
pildA agricultura, silvicultura etc., in care natura insAsi este cultivat&<br />
dup& nevoile, hAmicia si inteligenta omeneasca.<br />
De sigur realitatea concret& nu ne <strong>de</strong>svAlue dinteodat& aceste<br />
trei probleme. Faptele nu se insiruesc dup& ordinea logic& a stiintei,<br />
chiar dacA stiinta neintemeiatA pe ele este lipsitA <strong>de</strong> once valoare.<br />
De aceea e sarcina analizei stiintif ice sA disting& in faptul concret cele<br />
troj aspect° ale problemei, in mAsura ingAduitA <strong>de</strong> realitate, si sA-si<br />
9:1
formeze Cu vremea o schema <strong>de</strong> interpretare tiintifica a raporturilor<br />
dintro societate ci natura. In celo ce urmeaza vom ve<strong>de</strong>a mai amanuntit<br />
problemele ridicate <strong>de</strong> aceastä, clasificare.<br />
1. Incepem ca <strong>de</strong>terminärile cosmice ale vietii sociale. Pentru<br />
o mai wara manuire, le vom imparti in mai multe grupo.<br />
Primul fapt care izbe0o atentia celui pornit sa intreprinda<br />
eercet'ári din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re care ne preocupa, este stransa legatura<br />
dintre wzarile omene0i qi mediul geografic. Dela un timp<br />
incoace problema este foarte <strong>de</strong>sbätuta §i formeaza un capitol privilegiat<br />
al antropogeografiei. Ea este <strong>de</strong>opotrivä, qi o problemä, sociologica.<br />
Dacä urmarim <strong>de</strong> pildä,' satele in asezarea lor generala, gasim mai intot<strong>de</strong>auna<br />
eh' au fost <strong>de</strong>terminate <strong>de</strong> apropierea apei, satele se apaza<br />
pe rauri ; <strong>de</strong> bataia vanturilor, se apaza in directie potrivnica, pentru ca sa,<br />
nu-0 faca din ulite coridoare <strong>de</strong> vant; <strong>de</strong> natura solului etc. Structura,<br />
satelor, mai ales a celor primitive, e conditionata in mare parte<br />
tot <strong>de</strong> factorii geografici. Altul e satul <strong>de</strong> yes, concentrat i ordonat<br />
In mijlocul mo0ei, altul satul <strong>de</strong> munte, neregulat, intins <strong>de</strong>-a-lungul<br />
vailor, impraqtiat pe paraiele afluente, strans ici i colo in atune<br />
razlete, cu vieata proprie, aproape in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> a intregului. Gospodä.riile,<br />
constructiile principale i <strong>de</strong>pendintele lor, variaza qi ele<br />
dupii acela0 principiu. Piatra i lemnul ca material <strong>de</strong> constructie,<br />
acoperiprile <strong>de</strong> indrila, sau ita in apropiere <strong>de</strong> paduri, clädiri <strong>de</strong><br />
parnânt framantat sau ars, acoperite cu papur4 sau cu paie, in regiunilo<br />
<strong>de</strong> balta sau <strong>de</strong> pusta etc. In general faptele acestea sunt in<br />
<strong>de</strong>ajuns <strong>de</strong> cunoscute. Dar aceasta nu prezinta foloase tiintifice prea<br />
mari. Studiul sistematic, investigatia qtiintifica, amanuntita i rodnica<br />
s'a intreprins <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> rar. Geografia a <strong>de</strong>schis cea dintai cale<br />
qtiinlifica in aceasta privinta. Sociologia trebue s'a' reja problema, aläturi<br />
do geografie qi sa aduca o perspectiva mai larga, fard' sa renunte<br />
insa la cercetarea amanuntita qi precis& a faptelor.<br />
Mai sunt o seam& <strong>de</strong> probleme care apartin tot discutiei incepuie<br />
0 care pentru sociologie au o insemnatate <strong>de</strong>osebita, intru cat o<br />
privesc <strong>de</strong>-a-dreptul qi aproape numai pe ea.<br />
Natura <strong>de</strong>termina in mare parte ritmul vietii sociale. Sociologii<br />
au aratat foarte bine acest lucru in privinta Eschimo0lor. Dar sunt i<br />
fapte la in<strong>de</strong>mana oricui. In tarile cu doll& sau mai multe anotimpuri<br />
bine distincte, vieata sociala se <strong>de</strong>sf4oara, inteun ritm <strong>de</strong>terminat <strong>de</strong>,<br />
acestea. Sistemul e <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> complicat. Unele clase sociale soap&<br />
oricarei <strong>de</strong>terminari, altele le suferä, dar fiecare inteun gen propriu.<br />
De pilda, in Romania, in timpul verii vie* sateasca este <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong>
intensa in ce privevte latura economica. NIA, vi noaptea e intrebuintata<br />
la muncile campului. In schimb iarna e perioada <strong>de</strong> odihna, <strong>de</strong> petrecero<br />
vi in akelavi timp a muncilor läturalnice vi a unei vieti spirituale<br />
mai <strong>de</strong>svoltate. lama a contribuit la noi foarte mult ca sa se mentina<br />
sistemul <strong>de</strong> economie casnica impotriva teoriilor economiste care ii<br />
preve<strong>de</strong>au disparitia sub influenta capitalismului. Vieata oraveneasea<br />
tocmai dimpotriva, este economic foarte intensa in timpul iernii,<br />
iar vara e in <strong>de</strong>läsare, in vacant& Scolile se inchid, Parlamentul se<br />
inchi<strong>de</strong>, functionani iau concediu, sezonul comercial e mort etc. Intre<br />
motivelo psihologice ale adversitätilor dintre clase ar trebui sa se tina<br />
seama vi <strong>de</strong> nepotrivirea aceasta dintre perioa<strong>de</strong>le <strong>de</strong> mama vi<br />
vacant&<br />
Ritmul vietii sociale satevti este insa vi mai amanuntit impus<br />
<strong>de</strong> factorii climaterici. E inteun fel pe timp frumos, intealtfel 1)()<br />
cel ploios. In sfärvit, ordinea ireversibila a muncilor agricole dupii<br />
crevterea sau <strong>de</strong>screvterea temperaturii, repetata cu o constanta traditionala<br />
In <strong>de</strong>curs <strong>de</strong> sute <strong>de</strong> ani, a dus la formarea unor a<strong>de</strong>värate<br />
calendar() agricole, <strong>de</strong> echivalenta: timpul indicand munca, munca<br />
.indicand timpul.<br />
Monografia sociologicä are <strong>de</strong> stabilit in amanunte pentru f iecare<br />
regiune naturala a tarii, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta ritmului social <strong>de</strong> factorii<br />
geografici 0 calendarele agricole traditionale.<br />
Influenta factorilor cosmologici se resimte ca o inraurire mai<br />
in<strong>de</strong>partata vi in variatia formelor sociale. Cobbee romanevti <strong>de</strong> sate<br />
avezate pe aceeavi vale sunt forme stravechi <strong>de</strong> organizatie social&<br />
<strong>de</strong>terminate in mare parte geografic. Tot ava comunele administrative<br />
compuse din mai multe catune au la baza o impärtire <strong>de</strong> natura geografica.<br />
Satele <strong>de</strong> pescan i sau <strong>de</strong> pästori au altä organizatie <strong>de</strong>cat cele<br />
<strong>de</strong> plugari, dupa necesitatea <strong>de</strong> reactiune colectiv'ä la mediul pe care il<br />
exploateaza.<br />
Productia sociala, industria, este conditionatb, trite° masura<br />
oarecaro vi ea <strong>de</strong> factorii geografici. Existenta <strong>de</strong> zacaminte miniere,<br />
do pamant arabil, cil<strong>de</strong>rile <strong>de</strong> apa, pavunile intinse etc., indicä omului<br />
ocupatia, vi ii <strong>de</strong>termina productia. Oamenii mai inainte <strong>de</strong> a se fi<br />
fixat in granite statornice, au cunoscut perioa<strong>de</strong> insemnate <strong>de</strong> mobilitato<br />
(nomadism, navaliri, migratii), incat, daca s'au statornicit pe<br />
un anumit pamant, avem temeiuri FA cre<strong>de</strong>m ca au facut-o vi pentruca<br />
le-a convenit intr'o larga masura, mediul geografic. Au ramas f Ara<br />
silnicie ori s'au luptat pentru pamântul ocupat, pentruca s'au putut<br />
adapta, pentruca vi-au putut potrivi aptitudinile <strong>de</strong> munca mediului<br />
25
inconjurator. Abia tarziu popoarele 1'0 procura materiile prime din<br />
<strong>de</strong>partari, <strong>de</strong> °data cu perfectionarea mijloacelor <strong>de</strong> transport qi <strong>de</strong>svoltarea<br />
economiei la o treaptA nationala sau mondiala, care a facut cu<br />
putintà diviziunea regional& a muncii.<br />
Un rol insemnat au factorii geografici in categoriile <strong>de</strong> culturi<br />
intemeiate direct pe natura, cum e agricultura, viticultura, horticultura<br />
etc. Se ctie ce importanta <strong>de</strong>osebita joaca in productia ag,ricola<br />
constitutia chimica a solului, ceea ce a dus la sistemele diferite<br />
<strong>de</strong> ingraqaminte sau primitiv, la sistemul rotatiei asolamentelor. Chiar<br />
numai intin<strong>de</strong>rea pura are aici o insemnatate, caci a dus cu creqterea<br />
populatiei la o schimbare radicala a culturii pamantului din extensiva<br />
In intensiva. SA nu uitam <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta recoltei <strong>de</strong> clima qi <strong>de</strong> precipitatiile<br />
atmosferice. 0 seceta mare, o grin'dina, o inundatie pot sa<br />
distruga complet semanaturile, impunand producatorilor diferite mijloace<br />
<strong>de</strong> aparare i preve<strong>de</strong>re.<br />
Vieata comerciala nu scapa nici ea <strong>de</strong> influentele naturale.<br />
Se qtie ce importanta au raurile navigabile, ie0rea la mare, vecina-<br />
Mtn() geopolitice in vieata popoarelor. Hrana, imbracamin.tea etc. aunt<br />
alte exemple <strong>de</strong> fapte care suferA modificari <strong>de</strong> natura geografica.<br />
Chiar ai in lumea spirituala se resimt inrauririle naturale.<br />
Mai ales formele religioase elementare, naturismul <strong>de</strong> toate gra<strong>de</strong>le,<br />
apoi atatea din credintele, superstitiile qi obiceiurile populare ne dau<br />
exempla <strong>de</strong> creatii culturale care cuprind elemente inspirate direct<br />
<strong>de</strong> natura. Cosmosul este obiect nu numai al qtiintei qi filosofiei culte<br />
0 individuale, ci qi a color populare ai colectivo. Ultimele intereseaz&<br />
<strong>de</strong> aproape 9i sociologia.<br />
Dar cu toate ca natura a patruns prin inrauririle ei atat <strong>de</strong><br />
adanc in mai toate manifestarile vietii sociale, totu0 problema aceasta<br />
se gase0e inca in stadiul generalitatilor, iar sociologia a<strong>de</strong>seori<br />
nici nu ia act <strong>de</strong> ea. E vremea ca col putin cercetatorii <strong>de</strong> teren sa o inglobeze<br />
printre preocuparile lor 0 sa contribue prin studiul unui cat<br />
mai mare numar <strong>de</strong> fapte, la lamurirea ei qtiintifica.<br />
2. Raporturile dintre natura i societate nu se resfrang numai<br />
asupra a,cesteia, ci duc la o transformare paralela qi a naturii. Societatile<br />
omene0i constituesc agenti geografici foarte puternici care imprim&<br />
un tipar omenesc mediului geografic, socializand natura. Dupa<br />
aceasta se ai mascara gradul <strong>de</strong> civilizalie al unei societati. Intru cat<br />
principiul insu0 este suficient <strong>de</strong> lamurit, <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>m numai doua<br />
din actiunile sociale asupra naturii:<br />
a) Reactiunea fata <strong>de</strong> spaliu, studiul special al careia il numim<br />
26
sociologia spatiului. Societatile omenesti, ca tot ce e vieata superioara,<br />
au, ca o nevoie elementar& <strong>de</strong> existenta, circulatia si expansiunea. De<br />
aceea intin<strong>de</strong>rea pura, <strong>de</strong>partarea, li se pune din cele dintill timpuri<br />
ca o a<strong>de</strong>varata problema. Prima solutie e cea animala, un simt<br />
exercitat al orientarii in spatiu, carari intrebuintate dupa nevoie,<br />
cautarea vadurilor la rauri etc. Cu vremea s'a <strong>de</strong>svoltat insa un intreg<br />
mecanism stiintific <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasare, <strong>de</strong>la caile simple sau pluta rudimentara,<br />
pAna la soselele internationale, citile ferate, navale, aeriene.<br />
Astfel sociologic spatiul e echivalat cu timpul in care poate fi parcurs.<br />
cu drept cuvant s'a spus cit parnântul <strong>de</strong>vine din ce in ce mai mic.,<br />
Problema comunicatiei a fost intot<strong>de</strong>auna insemnata in vieata<br />
econornicti si economia politica n'a nesocotit-o in cercetarile ei, dar<br />
chile nu in<strong>de</strong>plinesc numai functii economice, ele mijlocesc <strong>de</strong>opotrivI<br />
raspandirea civilizatiei si a culturii, inlesnesc influentele si<br />
pi-in aceasta procesul <strong>de</strong> omogenizare si <strong>de</strong> imitatie social&<br />
Istoria sociala si sociologia trebue sa <strong>de</strong>termine, prima concret<br />
individual, a doua abstract tipologic, diferitele functiuni in<strong>de</strong>plinite<br />
<strong>de</strong> drumuri.<br />
b) Reactiunea fat& <strong>de</strong> energiile si bogatiile naturale este o alta<br />
problema' care intereseaza <strong>de</strong> aproape sociologia. Ea insemneaza o<br />
manifestare tehnico-economica a societatii, priveste <strong>de</strong>ci si stiintele<br />
economice, dar atrage pe temeiul inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntei functionale a fenomenelor<br />
socia/e anumite organizatii politice, ridica probleme juridice,<br />
impune un anumit ritm vietii 8 ociale si ii <strong>de</strong>termina morfologia.<br />
Complexul acesta <strong>de</strong>vine obiect al sociologiei. Aceasta cu atat<br />
mai mult cu cal avem <strong>de</strong> a face, cum am remarcat, Cu o unitate <strong>de</strong><br />
masurii a gradului <strong>de</strong> civilizatie. 0 populatie care nu se pricepe <strong>de</strong>cat<br />
sa pasca turmele <strong>de</strong> vite pe crestele muntilor, dar nu banueste zacamintele<br />
miniere din adancuri si nici col putin ce forta reprezinta o<br />
ca<strong>de</strong>re <strong>de</strong> apa, se gase0e vadit peo treapta inferioara a culturii materiale.<br />
Pentru a <strong>de</strong>termina locul pe care 11 ocupa o unitate social&<br />
pe scara civilizatiei, sociologia trebue sa studieze <strong>de</strong>ci si reactiunile<br />
culturalc fata <strong>de</strong> natura, transformarea si intrebuintarea mediului<br />
geografic dupa mintea si nevoile omului. Ne gandim la adaptarea<br />
pi-in folosirea sociala a tuturor bogatiilor si energiilor naturale, ca<br />
apa, vantul, zacitmintele miniere, vegetatia, fauna etc.<br />
In monografiile sociologice satesti sau regionale, dupa ce s'a<br />
stabilit in ce masura au inraurit factorii geografici evolutia, structura<br />
si functiunile sociale, se vor stabili si transformarile suferite <strong>de</strong> me-<br />
27
diul geografic prin activitatea omului, a<strong>de</strong>varate expresii materiale<br />
ale puterii culturale a grupului etnic.<br />
3. Ultima grupa <strong>de</strong> relatii i pentru sociologia satelor, cea mai<br />
interesantä, este a interventiilor culturale in mersul naturii, l'usa<br />
in sensul ei, obtinand o natura cultivatii sau o cultura intemeiata<br />
direct pe punerea in valoare a naturii. De fapt aici avem <strong>de</strong> a face<br />
cu singura, natura cu a<strong>de</strong>varat socializatä,. Terminologia existenta exprima<br />
In <strong>de</strong>ajuns aceasta imbinare: silvicultura, agricultura, pomicultura,<br />
viticultura, horticultura, apicultura, sericicultura etc., termeni<br />
dubli aratand sinteza tuteo relatie obiectivata a color doi factori.<br />
Sociologia are <strong>de</strong> studiat aici toate aspectele geograf ice explicahile<br />
numai prin raportarea la o interventie socialá. Plantatiile, danpurild<br />
<strong>de</strong> cultura vegetalá, podgoriile, gradinile etc. sunt infatisar; naturale<br />
geografice, dar natura singura nu le putea orandui in chipul<br />
aceita. Ele sunt si sociale. Prin secari <strong>de</strong> balti, prin canalizäri, prin<br />
semänaturi, prin impaduriri i <strong>de</strong>späduriri, prin canale <strong>de</strong> irigatie etc.,<br />
omul schimba peisagiul geografic prin favorizarea anumitor elemento<br />
ale naturii in <strong>de</strong>trimentul altora. De asta data nu mai e vorba <strong>de</strong> creatii<br />
ornenOsti cum sunt podurile, soselele, calle ferate, mijloacele <strong>de</strong><br />
locomotie etc., ci <strong>de</strong> selectia factorilor naturali, <strong>de</strong> raspandirea anumitor<br />
plante si animale, <strong>de</strong> schimbarea conditiilor naturale <strong>de</strong> traiu<br />
ale acestora, ..<strong>de</strong> o potrivire a naturii dupa inteligenta i vointa omului.<br />
Sociologia, daca vrea sa urmareasca activitatea social á in toate<br />
rarrurile ei si sä-i lamureasca toate conditi<strong>de</strong> ei <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfasurare, va<br />
trebui sa se ocupe si <strong>de</strong> formele sociale imbinate organic cu natura.<br />
II. Un cuvánt <strong>de</strong>spre metodä. Insemnatatea factorilor geografici<br />
in hirrurirea fenomenelor sociale n'a scapat mai niciuneia din stiintele<br />
social() <strong>de</strong> pan'a. acum. Totusi, ca exceptia antropogeografiei, care urmaresto<br />
un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re special, nu s'a trecut inca <strong>de</strong> faza<br />
generalitätilor foarte putin docurnentate. De aceea se impune un contact<br />
cat mai strans cu realitatea si, pentru a se evita greselile <strong>de</strong> pana<br />
acum, se cere un contact cu unitäti cat mai restra,nse <strong>de</strong> vieata sociala<br />
pentru o cerc,etare cat mai amanuntita si mai completa. Monografia<br />
sociologica se dove<strong>de</strong>ste calea cea mai rodnica in aceasta privinta.<br />
Ea este menita, sä culeagà datele care vor sta intr'o zi la baza stiintei<br />
sivor face cu putinta o teorie generala temeinica.<br />
Cum procedam irisa in cadrul unei monografii sociologice cand<br />
vrem sä, cercetam problemele insirate? Singura metodá <strong>de</strong> promovare a<br />
cunostintelor este observa tia. De aceea ne vom feri <strong>de</strong> once i<strong>de</strong>e pre-
conceputA, ca si <strong>de</strong> informatiile necontrolate, primite <strong>de</strong>la altii si vom<br />
cAuta sii observAra si sä verificAra toate datele la fata locului. Dar ne<br />
pot interesa lucrurile din doll& puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re: raporturile dintre<br />
naturA si culturä, cum Bunt ele in fapt si cum se resfrAng in constiinta<br />
colectivA. Nu e acelasi lucru. De pild& popoarele primitive cred c&<br />
pot stApAni prin magie mediul cosmic, in realitate se intAmplä ca<br />
tocmai ele Bunt cele Mai subjugate fat& <strong>de</strong> naturA. Sociologia trebue 85,<br />
urmAreasch amAndou5, aceste aspecto ale fenomenului, dar trebue sa le<br />
distingil cu multA precizie, studnil unuia contribuind la lAmurirea<br />
stiintifich efectivA a Tietii sociale, studiul celuilalt ducAnd numai la<br />
cunoasterea <strong>de</strong>scriptivA a unor opinii si credinte sociale.<br />
Ni se mai pune in chip firesc problema intin<strong>de</strong>rii cercetarii si a<br />
posibilitàtii sociologiei <strong>de</strong> a intreprin<strong>de</strong> ea singurA aceastA cercetare.<br />
Ca sa aflAm ce anume a avut o influent& asupra vietii sociale sau a<br />
suferit vreo influentä, din partea acesteia, in ce mAsurA si din ce<br />
pricini, practic trebue sá cunoastem si fenomenele strAine <strong>de</strong> realitatea<br />
socialA. Ca sA stabilim <strong>de</strong> pild& mAsura in cara a stiut un grup<br />
onoenesc sA so foloseascA, <strong>de</strong> mediul sAu geografic, nu e <strong>de</strong>ajuns sii ne<br />
ocuphm numai <strong>de</strong> ceca ce a fost efectiv folosit, ci trebue sA, inregistrAm<br />
si ceca ce a rimas neintrebuintat. Cu atAt mai mult cu cat<br />
existenta unor elemento naturale neexploatate social ne dA o indicatio<br />
<strong>de</strong>spre posibilitAtile <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare in viitor. Dac& vrom ins& sA<br />
respectAra aceastA cerintA metodologicA, ajungem repe<strong>de</strong> la concluzia<br />
ci sociologia singurA nu poate face fa,tA unei corcotAri cu a<strong>de</strong>vArat<br />
stiintifice. Ea trebue s& recurg& la ajutorul altor stiinte si chiar la<br />
cercetAtori <strong>de</strong> altä, specialitate. Se impune o strAnsii colaborare pentru<br />
a dobAndi rezultate serioase. In cercetArile sociologice monograf ice<br />
metoda colectivA e cea mai sigur& si mai rodnicA. Sociologia va trebui<br />
BA fad, apel la ajutorul geografiei fizice, a climatologiei, a antropogeografiei,<br />
a stiintelor naturale si fizico-chi-mice, cum sunt zoologia,<br />
botanica, agro-geologia, agro-chimia etc. pentru <strong>de</strong>terminarea tipurilor<br />
<strong>de</strong> sol, a compozitiei apelor, pentru <strong>de</strong>torminarea faunoi, a fiord,<br />
a formelor do relief etc. Pentru studiul adAncit al agriculturii, silviculturii,<br />
horticulturii, pisciculturii etc., care so studiazA si la manifestärile<br />
economice, se va face apel <strong>de</strong> asemenea la oamenii do specialitate.<br />
Intru cAt monografia sociologicA tin<strong>de</strong> sA re<strong>de</strong>a o icoan& cA,t mai<br />
exact& a vietii sociale dintr'un moment dat, nu poate nesocoti niciunul<br />
din punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re stiintif ice existente.<br />
Dai ce anume urmArim in studiul cadrului cosmologic? In afarA<br />
<strong>de</strong> cunoasterea <strong>de</strong>sinteresat5 a realitAtii, <strong>de</strong> explicarea stiintificA a
vietii sociale qi <strong>de</strong> posibilitatea unor aplicAri pra,ctice, tin<strong>de</strong>m sA<br />
caracterizAm sociologic o unitate socialA din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al raporturilor<br />
dintre naturA t;ii culturA. Astfel vom putea ajunge odatA la<br />
o intemeiere qtiintificA riguroasä, a impArtirii societAtilor In societAti<br />
naturale, supuse factorilor cosmici 0 societAti culturale, stApAne pe<br />
natura inconjurAtoare gi a unor categorii noi, <strong>de</strong> sine stAtAtoare sau<br />
intermediare, panA azi insuficient studiate. Stabilirea tipului nu este<br />
un lucrti fArA insemnAtate, din el <strong>de</strong>curge intelegerea unor serii intregi<br />
<strong>de</strong> fapte gi chiar a unor realitAti care ni se infAtiraza fragmentar<br />
sau <strong>de</strong>spre care nu <strong>de</strong>tinem <strong>de</strong>cfit informatii partiale. Tipologia tine<br />
loe <strong>de</strong> generalizare i constitue un instrument <strong>de</strong> economie a fortelor<br />
intelectuale prin inglobarea in Banal ei a tuturor fenomenolor care<br />
se apropie <strong>de</strong> acela0 tip.<br />
Studiul cadrelor ne duce 0 la cunoa0erea posibilitAtilor <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare<br />
viitoare a societAtii, cum am arAtat in altA lucrare (Teoria<br />
monografiei sociologice). Cadrul cosmic trebue pus In legAturA mai<br />
ales cu vieata economicA, pentru care constitue intot<strong>de</strong>auna o virtualitate<br />
i <strong>de</strong>ci un element <strong>de</strong> previziune.<br />
N'a trebue sA exag,erAm insä, valoarea cadrului cosmic. Aceasta,<br />
din douA motive. SocietAtile omenqti sunt realitAti inzestrate cu<br />
vointh, din care pricinA impulsul oricArei activitAti le vine dinlAuntru,<br />
din ins60 constitutia lor bio-psihich. Cadrele, duph cum a dovedit-o<br />
Profesorul D. Gusti, stint o simplA conditie a vietii sociale. 0 populatie<br />
primitivA sau neinzestratA i o populatie civilizatA sau inzestrath,<br />
reactioneazA in chipuri cu totul diferite fatA <strong>de</strong> acela0 media. SA ne<br />
gändiro la cele douA Grecii, cea veche qi cea nouA, sau la America<br />
dinainte 0 dupA <strong>de</strong>scoperirea ei. Faptele acestea dove<strong>de</strong>sc cg, puterea<br />
<strong>de</strong> activitate se gAse#e in realitatea socialA, in aptitudinile grupului<br />
etnic, nu in mediul inconjurAtor. Fireqte, nu e mai putin a<strong>de</strong>vArat<br />
cA mediul face posibilA activitatea, o impie<strong>de</strong>ch sau o favorizeazA, cu<br />
un cuvant o conditioneazA. Aceasta insemneazA cA inteo explicatie<br />
completh trebue stt tinem seam& nu numai <strong>de</strong> media, ci qi <strong>de</strong> structura<br />
etnid, i <strong>de</strong> gradul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare a societätii respective. Cu alte cuvinte,<br />
cadrul cosmic nu constitue singurul factor conditionant al vietii sociale,<br />
<strong>de</strong> aceea studiul lui nu este <strong>de</strong>ajuns pentru lAmurirea completa a vietii<br />
sociale. Va trebui intregit prin studiul celorlalte cadre, al celui biologic,<br />
istoric 0 psihic, chiar §i clind e vorba <strong>de</strong> fenomene in aparentA pur geografice.<br />
De pildä, arzarea satelor nu este mai niciodata conditionatA<br />
numai do factorii geografici, pe längA aceqtia joad, un rol ili factorii<br />
istoriei (do pildä, satele domnegti, boiere0i sau mAnAstireqti, arzate<br />
30
ad6seor; dupA interesele stAp*anilor) i i factorii economici (nevoia do<br />
exploatare a moOei) etc. Monografia sociologich trebue sA urmlreasch<br />
toate aceste conditionAri. De aceea nu trebue stt se piardA din<br />
ve<strong>de</strong>re niciodatA cA, cercetarea raporturilor dintre naturA qii culturA nu<br />
esto <strong>de</strong>c'at una din problemele sociologiei, nu sociologia insA0, ap<br />
cum intMnim pozitii in istoria doctrinelor i care astAzi trebuesc<br />
<strong>de</strong>p4itc pentru o cat mai znare potrivire cu realitatea.<br />
Traian Herseni<br />
b. CADRUL GEOGRAFIC AL SATULUI<br />
Ap cero cugetul nostru ca, indatA dupA nume, BA arAtAm<br />
locul in care e aqezat satul <strong>de</strong> care este vorba. Pe harta tArii locul<br />
acola esto un punct. Curiozitatea i nevoia noastrA <strong>de</strong> a cunoa0e nu<br />
se vor multumi, insA, cu aflarea, cu <strong>de</strong>terminarea acestui simplu i<br />
unie, punct.<br />
Spiritul nostru cere, fiin<strong>de</strong>tt simte nevoia, sA peat& privi mai<br />
<strong>de</strong>parte, <strong>de</strong> jur imprejurul acelui punct. Cu alte cuvinte, e nevoie<br />
sh privim i IBA <strong>de</strong>scifrAm regiunea in cadrul cAreia satul nostru se aflA.<br />
Spre a ve<strong>de</strong>a ce trebue sd intelegem prin regiune in cadrul unei<br />
monografii, e nevoie sti pornim mai <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte.<br />
Un geograf german, din secolul trecut, Carl Ritter, spunea eh<br />
phmfintul este un Erziehungshaus, adicA: o caed <strong>de</strong> educatie (a genului<br />
uman, a neamului" omenesc). Aceasta, in sensul ctt fata Omantului<br />
neavând peste tot ace1a0 relief, adicA aceea0 infAtipre, neavand<br />
peste tot acela0 acoperAmânt vegetal qi animal qi neavând nici<br />
In subsol aceea0 structurA qi ace1a0 continut <strong>de</strong> roce utile omului<br />
inseamnA inteun cuvânt c6, astfel fiind, fata pArnântului va<br />
ajuta ?i va dirija existenta uman,d spre genuri <strong>de</strong> vieatcr diferite<br />
<strong>de</strong>la regiune la regiune; inseamnA, cu alte cuvinte, ctt omul dintr'o<br />
rogiuno va primi indicatii pentru o anumitA vieatA, gi pentru o altA<br />
anumittt vieattt omul din altA regiune.<br />
Din cele <strong>de</strong> mai sus reiese, irisA, ca col putin pe unele<br />
anumite mid arii sau suprafete aspectul c;;i subsolul fetii pttmantului<br />
aunt mai mult sau mai puf in, relativ omogene. Aceste mici com-<br />
31
partimento in care litosfera se imparte oarecum ca un fagure in camar*,<br />
sunt a§a, numitele regiuni naturale. In ele fiind acela0 relief,<br />
aceea0 clima qi acela0 regim <strong>de</strong> ape, ace1a0 acoperamánt vegetal,<br />
aceeai lume animala, acelea0 produse <strong>de</strong> sol i subsol, inseamna ca<br />
indicajiile <strong>de</strong> vieata umana ca sa ma exprim astfel vor fi acelea0<br />
(si oarecum unice) pa cadrul fiecareia in parte.<br />
Ei bine, dupa nume i dupa indicarea pe hartd a punctului care<br />
reprezinta satul ce pornim a cerc,eta, este tocmai aceastd regiune naturald,<br />
adica regiunea naturala a satului, <strong>de</strong> care trebue sa ne ocupara.<br />
O regiune naturala prin excelenta, o constitue muntele. 0 alta<br />
<strong>de</strong>alurile; o alta podipl sau podiprile i o alta, in sfar0t, campia.<br />
Acestea, insa, sunt regiuni naturale in intelesul larg al cuvantului.<br />
Pe masura, Insa, ce studiile geograf ice au <strong>de</strong>scifrat tot mai amanuntit<br />
configuratia sau aspectul fetii pamantului, s'a vazut ca regiunile<br />
naturale cele mari se divid i ele, la randu-le, in regiuni naturale<br />
mai mici. S'a vazut, <strong>de</strong> pilda, ca madularele sau organele geografice<br />
ale pamantului dacic adica regiunile lui naturale Bunt mult<br />
mai numeroase <strong>de</strong>cal se cre<strong>de</strong>a, <strong>de</strong> pilda, pe vremea lui Has<strong>de</strong>u i a<br />
lui Xenopol care In incercarile lor <strong>de</strong> <strong>de</strong>scifrare a vietii trecute romanesti<br />
cu ajutorul geografiei, lucrau ca sa spunem astfel numai<br />
cu muntele, cu <strong>de</strong>alurile si cu qesul românesc, ca regiuni geografice<br />
naturalo intro Tisa, Nistru qi Dunare.<br />
Azi insa suntem Inuit mai <strong>de</strong>parte. Azi Carpatii aunt<br />
un complex sau un ansamblu <strong>de</strong> regiuni naturale. Sunt astfel <strong>de</strong> regiuni,<br />
mai intai, <strong>de</strong>presiunile lor atat cele din interior, cat i celo<br />
<strong>de</strong> sub stra0na carpatica, <strong>de</strong> sub un versant sau altul: basinul Pietrosanilor,<br />
basinul Tite0iBrezoiu, basinul Dornelor, <strong>de</strong>presiunea Vrancei,<br />
a Maramureplui, basinul Beiuplui etc. Dar i alte basine mult<br />
mai mici basinete, cum le spun geografii qi geologii cu un termen<br />
cam barbar, sunt consi<strong>de</strong>rate ca atari: basinul Campulungului moldmenesc,<br />
<strong>de</strong> pildá, apoi cela al Chioaj<strong>de</strong>lor", al Campulungului muntean,<br />
al Arefului. Iar <strong>de</strong>presiunea subcarpatica a Olteniei ea insasi s'a<br />
vazut ca e Mouth dilate° suma <strong>de</strong> sub<strong>de</strong>presiuni: a Izvarnei i Celeiului,<br />
a Tismanei, a, Ceaurului, a Novacilor, a Polovragilor, a Hurezului,<br />
etc. Analiza, cu cat merge mai in amanunt, cu atilt <strong>de</strong>scopere unitati<br />
mai inarunte, alcatuitoare ale color din ce in ce mai mari. Dar, o <strong>de</strong>prcsiune<br />
sau o regiune naturala este mai ales din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />
al geografiei umane i valea: nu numai valea Dunarii sau aceea a<br />
Oltului, ori a Nistrului, ci i altele, mai marunte: valea Lotrului,<br />
<strong>de</strong> pilda, sau aceea a Motrului.<br />
q9.
lar in regiunea <strong>de</strong>alurilor, ca si in aceea a podisurilor, ca si in<br />
aceea a sesurilor, s'a vAzut ca mb,dularele naturale componente sunt<br />
acolo numeroase, mult mai numeroase <strong>de</strong>cAt s'ar pArea. Regiunea colinelor<br />
dintre Olt si Arges, <strong>de</strong> exemplu, e o regiune naturalA distinctA:<br />
platforma Cotmeana. Mai la rAsArit, sub munte, urmeazA cuveta"<br />
Arefului, apoi un tinut <strong>de</strong> <strong>de</strong>aluri, apoi groapa" CAmpulungului, etc.<br />
etc. Dar sesul insusi, sesul TArii Romilnesti, ce! revArsat ca o apA"<br />
<strong>de</strong>la Calafat la Balta Ialomitei este si el fArAmat, in realitate, inteo<br />
sums do mAdulare distincte, naturale pe care usor le va <strong>de</strong>scoperi<br />
cine e atent la numirile prin care poporul distingo, din instinct si practick<br />
constructia fetii pAmtintului: iatà cAmpia Bur<strong>de</strong>a, iatA GAvanele,<br />
iatA Burnasul, iatA V1Asia, apoi Mostistea, iatA cAmpul CAlmAtuiului,<br />
al BrAilei, <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> BArAgan rAmAnAnd sA <strong>de</strong>signeze numai<br />
podul" (expresia e tot a poporului) din sud <strong>de</strong> apa Ialomitei. lar<br />
cine e atent, acela va <strong>de</strong>scoperi alte regiuni naturale si mai mici, in<br />
cadrul color <strong>de</strong> mai sus. IatA, do pildA, cdmpul Boianului o platformA<br />
redusA, dar distinctA, totusi, in ju<strong>de</strong>tul Olt in dreptul<br />
Rosiorilor-<strong>de</strong>-Ve<strong>de</strong>.<br />
Fiecare regiune din acestea isi are, cum am vAzut, fizionomia<br />
ei, îi are geologia ei, 10 are duhul propriu si nu e <strong>de</strong>be greu<br />
<strong>de</strong> inteles cA, astfel fiind, fiecare din ele va oferi omului ei conditii<br />
do vieatA aparte, proprii, fiecare, cum spuneam, va furniza<br />
omului <strong>de</strong> pe ea indicatii pentru o anumitA vieatA; fiecare, in sfarsit,<br />
putern spune ca isi va avea <strong>de</strong>stinul istoric propriu. In acest inteles,<br />
<strong>de</strong>ci, se poate cu multA indreptAtim spune cA pAmAntul este cu a<strong>de</strong>vArat<br />
cum spunea Carl Ritter casa <strong>de</strong> educatie a genului ornenesc:<br />
ein Erziehungshaus.<br />
Elementul geografic care stA la baza (sau: in corpul) unei monografii<br />
sociologice, nu va interesa el in sine qi pentru sine, ci va interesa<br />
(0 va folosi) in mAsura in care el va fi surprins in functia lui <strong>de</strong><br />
Erziehungshaus, mai bine spus: in functia lui sociald. Dar, aa fiind,<br />
inseamna ca nu ne vom pier<strong>de</strong> timpul cu amAnunte <strong>de</strong> geografie<br />
fizicA, in care ne-am putea pier<strong>de</strong> fArA niciun folos. Cei care adunA<br />
si interpreteazA materialul cadrului cosmic, sA nu uite niciun moment<br />
cA oricum s'ar numi acel material importanta lui in monografie<br />
va fi in functie <strong>de</strong> raportarea si interpretarea lui umanA, ca sa<br />
spunem astfel.<br />
Srt ne intoarcem din nou cu o altA serie <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>ratii privitoare<br />
la pAmAntul romAnesc,ca un fel <strong>de</strong> aplicatie a color expuse panA acum.<br />
33
Cine n'a auzit la noi <strong>de</strong> asa numitele täri"... tärile" acelea,<br />
mici si multe, si care, vorba cronicarului, umplu Tara cea mare asa<br />
cum sâmburii umplu rodia: Tara Lovistei, a Hategului, a Oltului, a<br />
Zarandului, a Almhjului etc. Ei bine, notiunea <strong>de</strong> tarä" in acest inteles<br />
este expresia umanci (sau si mai bine: istoricä) a notiunii <strong>de</strong><br />
adineauri geografice: aceea <strong>de</strong> <strong>de</strong>presiune carpaticei. Väile si <strong>de</strong>presiunile<br />
carpatice au adápostit candva, dupä, cum se exprimä un<strong>de</strong>va dl.<br />
Iorga fiecare cate o tarä" proprie, cate o mica organizatie politica<br />
do esentä, popularä; tärile" acestea romanesti aunt, dupä a,celasi,<br />
vechile mi,ci romanii locale ale primeintului românesc Vieata romaneasd<br />
era impärtitä, in evul mediu, pe cadre <strong>de</strong> astfel <strong>de</strong> täri, care tä,ri<br />
insemnau tot atatea moduri sau expresii ale acestei vieti pe toate<br />
laturile ei. Multe <strong>de</strong>presiuni au si Balcanii, Alpii, Pirineii, dar<br />
Carpatii au se pare cele mai multe. Iar Romania, dad luäm in<br />
consi<strong>de</strong>ratie si podisul transilvan din mijloc are 40,1 la sutä din suprafata<br />
ei numai munte, <strong>de</strong>ci tot gala teritoriu cu <strong>de</strong>presiuni. Spre<br />
marginile pamantului romanesc, cu cat coborim spre hotare, relieful<br />
sca<strong>de</strong> si pier, pe inc,etul, si <strong>de</strong>presiunile. Marginile acestui phmant<br />
s'au populat si au trait organizate pe vdi (care vhi, in fond, aunt si ele<br />
tot un fel <strong>de</strong> <strong>de</strong>presiuni). Spre margini, väile au fost, in a<strong>de</strong>vär, cadrul<br />
geografic <strong>de</strong> populare si <strong>de</strong> organizare social-politid. Astfel, panä acum<br />
un seco], Bäräganul era asa cum ni-1 prezintä, Odobescu in Pseudokineghetieos:<br />
o stepä, <strong>de</strong>sart& <strong>de</strong> lume, populatä aproape numai pe valea<br />
Ialomitei si pe valea Dunärii (ceea ce, intro altele, Il Meuse pe Has<strong>de</strong>u<br />
sá spunä, cä Bäräganul e... o Sahara' a Daciei).<br />
Spre marginile pämantului romanesc vom duta, prin urmare,<br />
pe veil ceea ce in munti dutam mai ales in <strong>de</strong>presiuni: fiinta acelor<br />
regiuni naturale, personaliteltile geografice cele mai precis <strong>de</strong>senate,<br />
ale acestui pämant. Dar si pe compartimentele asa numitelor poduri<br />
sau ceimpuri, care umpht spatiile dintre väile raurilor: podul Boianului,<br />
al Burnasului, al Bäräganului, ViAsia, Mostistea. Toate acestea sunt<br />
regiuni naturale. Numirile populare <strong>de</strong> felul color aici insirate, ne<br />
aratä sigur, tot<strong>de</strong>auna, existenta unor regiuni naturale. Simtul geografic<br />
al poporului Lin dä, niciodatä, gres in aceastä privintä. Ori <strong>de</strong><br />
cate ori vom auzi in largul campului romanesc, o <strong>de</strong>numire popularà<br />
care so refer5,' la o anume supraf ata <strong>de</strong> teritoriu, sci fim atenti<br />
fiindd, e aproape sigur cA ea va <strong>de</strong>signa o regiune natural& distinct<br />
märginith in cadrul campului celui mare, unic. Am vazut &ate regiuni<br />
1) Despre Tirile" acestea, vechile romimii locale ale pimiintului si istoriei romfmeati se gisese spuse<br />
lucruri care intereseazi in ordinea <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i <strong>de</strong> aici, in lucrarea noastrii Tera Loviitel (mai ales cap. Ill).
<strong>de</strong> acestea distinge ¢i boteaza poporul intre Olt ¢i balta Ialomitei.<br />
e sigur ca mai sunt.<br />
Ei bine, in duhul a,cesta <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>ratii trebue sa se scald°,<br />
<strong>de</strong> el trebue FA se patrunda toti muncitorii cadrului cosmic: ge,ologul,<br />
geomorfologul (geograful fizic), antropogeograful, geobotanistul,<br />
geozoologul. Altfel, oricare din cei <strong>de</strong> mai sus va dovedi ca nu a<br />
inteles pentru ce a fost chemat la aceasta munch <strong>de</strong> colaborare, materialul<br />
<strong>de</strong> el adunat ramanänd fara nicio intrebuintare sau cu una<br />
prea neinsemnatä, in raport cu gändul celor ce i-au solicitat colaborarea.<br />
Totul a¢a dar in functie <strong>de</strong> societatea umana, la ea<br />
raportat, in functie <strong>de</strong> ea valorificat. Altfel, inca ()data, capitolele cosmelogice<br />
vor alcatui o sumei, qi nu o unitate organica prin care sa<br />
treacá acela¢i duh sociologic, care sa-i <strong>de</strong>a armonia ¢i unitatea in valoare<br />
¢i interpretare.<br />
Materialul cosmologic pe care sunt chemati anumiti cercetatori<br />
OA aduno toi sag interpreteze pentru o monografie <strong>de</strong> genul color pe<br />
care le intreprin<strong>de</strong> Institutul <strong>de</strong> Stijl* Sociale al Itomaniei, lap<br />
trebuo adunat ¢i asa, mai ales, trebue interpretat: cu gändul mereu<br />
viu la omul locului, al satului sau regiunii.<br />
Nu putem pa'¢i la studiul unui sat, la intelegerea vietii i fiintei<br />
lui ca unitate sociala, far& a studia in prealabil cadrul lui cosmic sau,<br />
mai po inteles spus, geografic. Once sat se na¢te ¢i se <strong>de</strong>svolta inteun<br />
astfel <strong>de</strong> cadru. Acesta Ii conditioneaza in mare masura atilt vieata<br />
materiala cat ¢i pe cea spiritual& In niciun caz nu se va putea<br />
trece peste influenta mediului geografic. Formele <strong>de</strong> vieata locala<br />
îi au originea in trecutul istoric, dar ¢i in configuratia qi resursele cadrului<br />
geografic local, actual. Constitutia, morfologia i produsele solului,<br />
iata bazele pe care trebuesc fundat,e neaparat, toate studiile <strong>de</strong><br />
aceasta natura.<br />
Dad, a¢a stau lucrurile, inseamna ca observarea, adunarea ¢i<br />
interpretarea cadrului cosmic vor constitui unul din compartimentele<br />
<strong>de</strong> pret ale unei monog-rafii sociologice. Cum se culege, frisk<br />
¢i in ce ordine? Nu e lucru greu, dar nici u¢or nu e<br />
Cel dintaiu lucru pe care 11 vom face la cadrul cosmic, va fi<br />
gasiree, i <strong>de</strong>finirea regiunii naturale, in al carei cadru eta satul, la<br />
a cfirui cercetare purce<strong>de</strong>m. Daca, <strong>de</strong> pilda, satul acesta va fi unul din<br />
I) Cf. Cadrul cosnuc, in Monografla : Clopoliva, an sal din Halo. in editora Instdutului da *taints<br />
Socials al Ronan:el.<br />
35
Dobrogea el va fi situat neaparat inteuna din urmatearele regiuni<br />
natuiale: a) Deliormanul podipul sudic ; b) Dobrogea propriu<br />
zisd adicá stepa din mijloc; c) Deliormanul nordic (cum Il nume0e<br />
un<strong>de</strong>va Th. Burada) adica peneplena din Nord-Vest, tinut <strong>de</strong> falnici<br />
munti odinioarb dar ro0 i adu0 aproape la infati§area <strong>de</strong> platoucampie<br />
astazi; ti)' <strong>de</strong>lta Dundrii, regiune naturalit prin excelenta; e)<br />
malul sau, mai bine spus, valea Dunarii, <strong>de</strong>la Tur4mil §i pana la<br />
trifurcarea in Delta; i f) litoralul möríi. lata regiunile naturale ale<br />
Dobrogei. Once sat va fi in una din ele.<br />
Sâ zicem, acum, ca satul va fi unul din Oltenia. Regiunea lui<br />
naturala va fi: sau muntele (cum e cazul satului Sohodol din Gorj,<br />
nord-vest <strong>de</strong> Tismana); sau <strong>de</strong>presiunea subcarpaticd a Olteniei (care,<br />
la randu-i, se subimparte jute() suma <strong>de</strong> sub<strong>de</strong>presiuni); sau pod4u1<br />
Mehedintului; sau mica <strong>de</strong>presiune a Turnu-Severinului; sau platforma<br />
centrald a colin.elor, sau cdmpul sudic (pe care poporul 11 subimparte<br />
inteo sumii <strong>de</strong> altele mai mici); sau valea Dundrii. Iatg, in<br />
mare, regiunile naturale in care (in ate una din ele) va fi situat<br />
once sat oltenesc. Si a4a, Cu Muntenia, Cu Moldova, Cu tara" cea <strong>de</strong><br />
dincolo, transalpina.<br />
Pamantul nostru, <strong>de</strong>ci, e impartit pe regiuni naturale, mai ales<br />
pe <strong>de</strong>presiuni pi veii, al caror reflex istoric am vazut ca, stint vechile<br />
tari" fostele noastre mici romdnii locale.<br />
Ca realitate geografica, un sat nu poate fi inteles i <strong>de</strong>finit daca<br />
nu no vom uita mai <strong>de</strong>parte, in jur sa-1 Exam in acest cadru<br />
sa-1 intelegem in el. Ca 0, intelegem satul, trebue sa intelegem mai<br />
întûi cadrul din care el i0 trage, ca sá spunem astfel, fiinta. Si dupd<br />
ce voni observa §i intelege acest cadru, ale carei legi cosmice <strong>de</strong> vieata<br />
sunt aproapo acelea0 pentru toate satele lui, <strong>de</strong>ci i pentru al nostru,<br />
vom taia" 1;;i vom izola din acest tot, 0 vom intelege foarte upr<br />
fiinta geografica intreaga a acestuia din urma.<br />
Fiinta geografica a satului nostru vom intelege-o, ap dar, prin<br />
mediul lui cosmic, care este regiunea naturala in care el zace. Trebuo<br />
sa se trateze aici morfologia terenului, apele, drumurile. In genere,<br />
e <strong>de</strong> dorit sa prezentam personalitatea regiunilor naturale, in masura<br />
in caro lucrul e posibil, sub teats aspe,ctele: geomorfologic (chiar geologic,<br />
putin), hidrografic, climatic, geobotanic, geozoologic etc.<br />
In al doilea rand, va trebui sa precizam awzarea satului: sa<br />
ve<strong>de</strong>m, adica, aceasta avezare <strong>de</strong> aproape:<br />
.La ce altitudine zace? Intro ce curbe <strong>de</strong> nivel Il prin<strong>de</strong> harta?<br />
E a§ezat pe malul unui rau? Pe care mal anume? E, dimpo-<br />
36
trivk avezat sub mal? (aunt vi <strong>de</strong> acestea). E in largul unei lunci? E<br />
pe o coasta,tepiva" <strong>de</strong> teren? (cum e Clopotiva). E pe o terasa (fluviatilit<br />
marina)? Pe un promontoriu (fluviatil sau marin)? E in larga!<br />
campului? E pe spinare <strong>de</strong> <strong>de</strong>al? (ca pe alocuri in Podivul Mehedintului).<br />
E pe o fa;c1 <strong>de</strong> munte? (ca in Muntii Apuseni, ca in Muntii<br />
Sebevului). E pe un dos <strong>de</strong> munte? E in gura unui <strong>de</strong>fileu? E pe un<br />
argestru (con <strong>de</strong> <strong>de</strong>jectie)? E la drum sau nu? E la o rascruce? E,<br />
dimpotrivk <strong>de</strong>parto <strong>de</strong> drum?<br />
toate acestea trebuese <strong>de</strong>svoltate, bine inteles; privite vi intelese<br />
<strong>de</strong> aproape, in amanunt. i tot<strong>de</strong>auna, Cu raspuns la intrebarea<br />
De ce? De ce este ava?<br />
Duph avezarea aceasta geografick cre<strong>de</strong>m ca ar trebui spus ceva<br />
vi <strong>de</strong>spre o alta avezare: cea istorica. Omul nu traievte suspendat in<br />
vazduh, ci legat <strong>de</strong> o anume 'mat& <strong>de</strong> pamant, hranindu-vi fiinta din<br />
anume traditii vi amintiri. Cu cat are convtiinta mai vie vi mai bogata<br />
cu atat se simte el mai legat <strong>de</strong> acelea. i fiecare ne simtim legati<br />
mai intat vi mai puternic <strong>de</strong> orizontul natal, al unei patrii ca<br />
s'o numim ava mici, locale. Daca regiunea naturala a satului ce studiem<br />
va fi, sa zicem, Tara Hategului atunci, dupa prezentarea<br />
ei geografica, vom face vi una istorica: dintaiu sala al neamului<br />
romanese dincolo <strong>de</strong> earpati", a spus Ovid Densuvianu. Nu poti sap,<br />
nicairi, in largul ei, fara sa dai <strong>de</strong> vechi vi glorioase urme istorice:<br />
un drum roman, o cetate, o avezare veche, o arma, un <strong>de</strong>pozit <strong>de</strong> mone<strong>de</strong>,<br />
un mormant etc. seria vicarul Hategului stefan Moldovan,<br />
acum 80 <strong>de</strong> ani... iar Barrès tocmai aceasta spune ca, e, intre altele, patria:<br />
un mare gi sacru cimitir! Lucrurile acestea, <strong>de</strong> sigur, se vor<br />
trata vi la cadrul istoric, dar ceva <strong>de</strong>spre ele trebue spus vi la aKzarea<br />
satului.<br />
In al trellea rand va fi vorba <strong>de</strong>spre forma vi structura satului I).<br />
E un sat (ea forma) lung invirat pe malul unui rau? E unul lung,<br />
in§irat pe o culme <strong>de</strong> <strong>de</strong>al sau <strong>de</strong> munte? E unul lung in cruce?<br />
format adicii din patru brate, care dau unele in altele in unghiu<br />
drept? (cum sunt multe din unja <strong>de</strong> sate ce stau sub stravino<br />
muntilor din nordul Olteniei). E un sat triunghiular (un triunghiu<br />
plin, care umple un con <strong>de</strong> <strong>de</strong>jectie <strong>de</strong> aceeavi forma? E un sat <strong>de</strong><br />
forma neregulata, mai mult sau mai putin rotund, ingramadit pe mal<br />
<strong>de</strong> apa, sub coast& <strong>de</strong> munte, (cum e, <strong>de</strong> pilda, vestitul Toplet <strong>de</strong> pe<br />
1) Cf. Ion Conea : Goograbo satulal romanesc (in rev. Somologie Romineasell, Nr. 2-3, din Februarie-<br />
Martm 1937) et a<strong>de</strong>rmindri tookke in aware,. salulul Mums (in Arhiva pentru tunta al Reforma Somali<br />
anul X, Nr. 1-4, 1932).<br />
W7
Cerna?) e un sat g'eometric? (ca cele <strong>de</strong> recentä. colonizare straina<br />
in Ar<strong>de</strong>al sau ca cele recente romanesti, unele, din largul Baraganului).<br />
Este (ca structura) un sat risipit <strong>de</strong> munte Cu gospodariile<br />
semänate larg pe fata," sau pe coasta, in genere, fiecare gospodärie<br />
zacand pe sfoara <strong>de</strong> mosie proprie? E un sat rdsfirat alcatuit<br />
din samburi sau nuclee <strong>de</strong> gospodarii situate la mici distante intro ele<br />
asa numitele cranguri" in Apuseni si pe alocuri in Hateg, sau stuluri"<br />
(o vorbä auzitä in Oltenia)? E un sat cu tendinte spre adunare?<br />
(in care, adica, intre cranguri sau catune, au inceput a aparea gospodärii<br />
intermediare, semn al unei apropiate cimentari in unitate). E<br />
un sat <strong>de</strong>ja adunat sau ingrämädit sau, si mai mult: compact?<br />
(cum compact, <strong>de</strong> pilda, e numitul Toplet sau Rafnovul). Sunt si<br />
sate caro candva au fost adunate si dupci aceea s'au risipit (<strong>de</strong>ci: o<br />
evolutie inversa). Vom cerceta si vom <strong>de</strong>scifra toate acestea. $1 ne vom<br />
pune intot<strong>de</strong>auna intrebarea: <strong>de</strong> ce? $i in legatura cu acest <strong>de</strong> ce,<br />
vrem sa atragem atentia asupra unui lucru <strong>de</strong> o <strong>de</strong>osebita importanta:<br />
cercetatorii cu educatie si pregätire geograficä sunt inclinati <strong>de</strong> obiceiu<br />
sa-si explice tot<strong>de</strong>auna forma si structura unui sat numai prin geografie:<br />
e config,uratia terenului <strong>de</strong> vink e solul, e clima, e vegetatia,<br />
etc. De multe ori, insa, e omul <strong>de</strong> vinä cand nici nu te astepti. Satele<br />
<strong>de</strong> sub strasina muntilor Olteniei, pe care geografii si le explica, ca<br />
structura, prin teren si clima, sunt <strong>de</strong> fapt asa.cum sunt.: adunate si<br />
acivate sub munte, fiindca... asa au vrut Austriacii (1718-1739) si<br />
mai ales Kisseleff, caro, ca sä °AM pe oameni mai la in<strong>de</strong>mana pentru<br />
incasarea darilor... a scos casale la linie", or'anduind sate lungi, la<br />
drum, si 'adunate ca structurä. Sa nu cautam, <strong>de</strong>ci, numai explicatia<br />
geografica, ci sä fim atenti si la cauzele <strong>de</strong> ordin social sau<br />
istoric, atilt <strong>de</strong> neglijate, adicä nebänuite, pang azi.<br />
$i ultima intrebare la care trebue sA raspun<strong>de</strong>m, este ae,eea a raporturilor<br />
dintre om si mediu, acea nobilä lupta care ea a näscut lumea<br />
mo<strong>de</strong>rna" cum spune Hendrik van Loon. Raporturile sau<br />
lupia aceasta formeazä obiectul mai ales al geografiei umane, care<br />
geografie se <strong>de</strong>fineste: Uinta peisagiului umanizat. Acest peisagiu, pe<br />
care Germanii Il numesc: Kulturlandschaft, e dintre elementele care<br />
trebue sa stea in Mima unei monografii. El exprima rezultatul luptei dintre<br />
om (consi<strong>de</strong>rat ca societate) si naturd . Este, <strong>de</strong>ci, un rezultat prin excele*<br />
social. Peisagiul a,cesta, insä, nu e <strong>de</strong> azi si nici numai <strong>de</strong> azi si<br />
<strong>de</strong> eri, ci, a<strong>de</strong>sea, Vine, ca sa spunem astfel <strong>de</strong> foarte <strong>de</strong>parte,<br />
din trecut. Studiul peisagiului wm,anizat, in masura in care umanizarea<br />
lui dateaza din vremuri trecute, e obiectul geografiei istorice, pe care<br />
38
Henri Berr qi Lucien Febvre au <strong>de</strong>finit-o ca fiind: o geografie umand<br />
retrospective", <strong>de</strong>ci: tot o geografie umanä, numai ea a trecutuluil).<br />
In aceasta ordine <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i sá amintim cuvintele lui Vidal <strong>de</strong> la<br />
Btache care spunea ca geografia umana se ocupá cu studiul urmelor<br />
maleriale <strong>de</strong> once fel, pe care le lasa pe pamant activitatea omului.<br />
Acesto urme sunt: locuinple, drumurile, culturile <strong>de</strong> plante noi, <strong>de</strong>spciexploatárile<br />
miniere etc. Toate ac,estea trebuesc avute in<br />
ve<strong>de</strong>re, <strong>de</strong>scrise qi explicate, inf'atiqate explicativ inteo prezentare<br />
<strong>de</strong> ansamblu a peisagiului umanizat caro formeaza spatiul vital propriu<br />
zis al satului pe care Il cercetäm. Vom studia drumurile care<br />
leaga, satul <strong>de</strong> restul regiunii lui naturale, cele care plead, din el<br />
sau vin in el legand <strong>de</strong>partarile", dar mai ales pe acelea care leaga<br />
satul <strong>de</strong> spatiul lui vital: <strong>de</strong> campul sau hol<strong>de</strong>le lui, <strong>de</strong> padurile Juii<br />
<strong>de</strong> muntii lui, care duc la sälaqele i colibele lui; la fan*, la game,<br />
etc. Vom <strong>de</strong>scifra cat teren qi in ce chip a fost pus in valoare <strong>de</strong><br />
catre om, scos &lid, din starea <strong>de</strong> peisagiu geografic natural; un<strong>de</strong><br />
cat'a padure a runcuit" sau livezit", facand curaturi; ce plante<br />
noi a introdus in spatiul lui vital; cu cat, in munte <strong>de</strong> exemplu, a<br />
urcat omul mai sus limita antropogeograficd (ca in Muntii ClNanilor<br />
Sohodolului din N. V. Olteniei, <strong>de</strong> pilda, un<strong>de</strong> cultura cartofilor<br />
a graului a suit <strong>de</strong> cateva zeci <strong>de</strong> ani incoace pana la altitudinea <strong>de</strong><br />
1300 metri!); ce plante vechi, autohtone, au fost inlocuite cu altele<br />
noi, caro dau un randament" mai mare qi mai <strong>de</strong> pret ca acelea; ce<br />
mine s'au exploatat candva (daca?) sau se exploateaza astázi; intru<br />
cat, prin acestea, a fost modificat peisagiul geografic primitiv<br />
etc. etc.<br />
Sa incheiem consi<strong>de</strong>ratiile, acestea, atragand atentia asupra unui<br />
fapt <strong>de</strong> o <strong>de</strong>osebitä importanta: studiul peisagiului umanizat,<br />
intelegerea acestui peisagiu in <strong>de</strong>venirea lui ab origine panci la infcitifarea<br />
<strong>de</strong> azi, nu poate fi dus la bun sfarqit Mfg o prealabilct citlegere<br />
fi interpretare a intregei toponimii naturale" din intreg spatiul vital<br />
al satului respectiv. Toponimia este una din principalele chei (<strong>de</strong> multe<br />
ori cea dintai) in <strong>de</strong>scifrarea procesului Naturei-Culturd a vremii<br />
trecute.<br />
Un capitol important al cadrului cosmic, <strong>de</strong>0 oarecum <strong>de</strong>sprins<br />
<strong>de</strong> cele infat4ate pana acum, este i acela <strong>de</strong>spre niersul vremii" in<br />
localitate Am spus mersul vremii", cum apune poporul satelor, nu<br />
1) VeZi Ion Cauca: Palo geografiu umand la o mood COnekjf 10 a geografte1 isforic. (in Buletinul <strong>de</strong> geografie,<br />
tom. XVII).<br />
39
china ca la carte. Capitolul <strong>de</strong>spre vreme poate fi fäcut i dupa<br />
date culese din institute qi statii meteorologice, dar acestea privesc regiuni<br />
rnult mai intinse qi <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> mai mica importanta pentru monografia<br />
unui sat. De aceea acest capitol iqi capata, indreptatirea i semnificatia<br />
qi valoarea, mai ales in mäsura in care e scris din cele ce a<br />
notat experienta omului local. Un capitol <strong>de</strong> climä, astfel alcatuit,<br />
va avea o valoare practica <strong>de</strong>osebita, datele lui conditionând calendarul<br />
muncii din acel sat. 4a dar izvoarele, ca sä spunem aqa, <strong>de</strong> inform<br />
atie pentru acest capitol vor fi oamenii satului.<br />
Curn vom alcatui capitolul?<br />
Din raspunsurile la intrebärile urmatoare:<br />
and incepe prindivara? vara? toamna? iarna? Cat tine fiecare din ele?<br />
De dud si pani cand? Ce stie omul locului <strong>de</strong>spre solstitii? Ce <strong>de</strong>spre<br />
echinoxii? Ce pädri (venind sau plecand) vestesc inceputul sau sfarsitul unora<br />
din anotimpuri? Ce plante vestesc aceleasi fenomene? Cat tine, vara, caldura maxima?<br />
cat, iarna, gerul napraznic? Ce fenomene, meteorologice san vegetale, vestesc toamna<br />
lunga? Cum se anunta o iarna grea?<br />
Ce vanturi se cunose in localitate? Dincotro bate fiecare si cum Ii spune?<br />
De dud si panä cand bate? Ce aduce fiecare din ele, sau ce vesteste (pentru<br />
tarziu)? Care vant omoara zapada"? Care scoate frunza" primavara? (Dacä e,<br />
bine inteles, un astfel <strong>de</strong> vânt). Care doboad frunza, toamna? Care din ele e<br />
uscat"? Care aduce ploaia? Care e cel mai bun? Care cel mai rau? Care vanturi<br />
se bat"? si &and? i ce inseamnä, aceasta bataie? Ce aduce victoria unuia sau<br />
a celuilalt?<br />
and cad ploile cele mai multe? Ce vant le aduce? Ce tipuri <strong>de</strong> non i cunoaste<br />
omul locului? Ce name da fiecarui? Cum se anuntä. ploaia? Cum vine?<br />
Cum ca<strong>de</strong>? (Cat <strong>de</strong> multe obseivatii sau notatii <strong>de</strong> acestea i cat <strong>de</strong> multa terminologie<br />
in legatura cu fenomenele la care se refera).<br />
and a fost cea mai mare seceta in sat, <strong>de</strong> dud in oamenii minte? and<br />
cel mai mare frig? Ce rezultate rele economice a adus? Se ingroapa vita iarna?<br />
Creste, spontan, liliacul? Dar castanul dulce? Migdalul? Scumpia? etc. etc.<br />
Timpul, in genere, e bun san e du? Ce spune, in [weasel privinta, inteun cuvkat,<br />
omul locului? Asa am alcituit noi in monografia Clopotivei, capitolul <strong>de</strong>spre mersul<br />
vremii in acel sat; intreband-o, <strong>de</strong>spre toate acestea, pe batrana Simziana Simonesc,<br />
si raspunziindu-ne ea la toate. Para o aud: and dùdue in cer la muntii ai mari,<br />
sa gal ca pima" san: Alteorea, incep sà ujue paiusele; ujue ask ca un cantec,<br />
da crezi cá zice din frunzi' mergi pà cate o mejdina asa. si asculti cum canta<br />
firele <strong>de</strong> iarba: Sa 1tii, domnisorule, cä si atuncea<br />
40<br />
Ion Conea
B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />
CADRULUI COSMIC<br />
I. REGIUN2A<br />
Regiunea naturalei un<strong>de</strong> se OM afezat satul nostru:<br />
Numele regiunii.<br />
Hotarele i intin<strong>de</strong>rea ei. Vecinatatile. Longitudine qi latitudine.<br />
Inhltimea cea mai mare tti cea mai mica.<br />
Descrierea muntilor, <strong>de</strong>alurilor, podi§urilor, vgtilor, campiilor 0<br />
apelor. (Hartgt).<br />
Clima regiunii (vezi mai jos cele scrise <strong>de</strong>spre clima la capitolul<br />
II., Cu privire la sat: ace1a0 lucru vom studia, se intelege, mai sumar<br />
0 pentru regiunea intreaga). La fel vom cerceta flora t;ii fauna regiunii.<br />
Asezeirile omenesti din regiune: CAte sate sunt in regiune i<br />
undo sunt arzate? Care sunt tipurile mai insemnate, dupa forma i<br />
structura lor? Dar tipurile <strong>de</strong> locuinta? Se pot stabili anumite §iruri<br />
sau grupo do sate care sil, se asediene intre ele datorita conditiilor<br />
geografice comune? Satul nostru face i el parto din vreun grup<br />
sau constitue fata <strong>de</strong> regiune o exceptie?<br />
Caro aunt centrele administrative, religioase,<br />
economice ale re-<br />
giunii? Targurile sau orarle cele mai insemnate? Ce chi <strong>de</strong> comunicatie<br />
0 ce legaturi exista intre arzhrile omene0i din regiune?<br />
Ce influent& au oselele nationale qi chile ferate asupra vietii<br />
omeneti din regiune? Cum s'au transformat satele arzate <strong>de</strong>-alungul<br />
acestora qi prin ce se <strong>de</strong>osebesc <strong>de</strong> celelalte?<br />
Cum era inainte vreme regitmea qi cum este acum?<br />
Un scurt istoric al regiunii, cu staruinte mai ales asupra arza,rilor<br />
omene0i i a activitatilor transformatoare <strong>de</strong> mediu, impaduriri,<br />
canalizari, drumuri, patrun<strong>de</strong>rea industriilor <strong>de</strong> ora, intensificarea<br />
comertului q.i schimbhrile ivite in civilizatia taraneasca (imbracaminte,<br />
locuinta, unelte, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri <strong>de</strong> traiu 0 <strong>de</strong> munch etc.).<br />
O <strong>de</strong>scriere scurtit a intregii vieti regionale, cu staruinte speciale<br />
asupra genurilor principale <strong>de</strong> vieatit, ca pastoritul, plugaritul,<br />
pescuitul, albingtritul, phduritul, lemnaritul, zidaritul, olgtritul, cad.--<br />
41.
situl etc. pe care mediul fizic si economic le favurizeazA si le diferentiazA.<br />
Impdrfrea administrativd si pe trupuri <strong>de</strong> mosie a regiunii:<br />
Hotarek) administrative ale satelor din regiune si trupurile <strong>de</strong> mosie<br />
(arAturA, fAnat, islaz, livezi, pAdure) folosite <strong>de</strong> fiecare sat. (HartA).<br />
Locul un<strong>de</strong> se afld asezat in regiune, satul nostru, cu trupul<br />
lui <strong>de</strong> mosie: La margine, la mijloc; la ce distant6 fatA <strong>de</strong> centrele regionale,<br />
fatA <strong>de</strong> arterele principal° <strong>de</strong> comunicatie (sosea, cale ferata,<br />
rAu navigabil) etc.<br />
A. Hotarul.<br />
II. SATUL (<strong>de</strong>scUere geografici)<br />
Descrierea amdnuntitd a hotarului administrativ al satului<br />
nostru si a trupului sAu <strong>de</strong> mosie. SuprafaVA, hotare si vecinAt4i.<br />
Cum era inainte si cum este acum? (HArti).<br />
Descrierea geograficA a hotarului: curbele <strong>de</strong> nivel intre care se<br />
gAsosto pe hartA, inAltimea cea mai mare si cea mai mica.<br />
Pcimeintul: Munti, <strong>de</strong>aluri, podisuri, sesuri, vai; <strong>de</strong>scrise Cu<br />
numelo lor. Asezarea lor, inAltimea, intin<strong>de</strong>rea. (HArti).<br />
Ape: NumArul, numele, lAtimea, lungimea, adAncimea, panta<br />
pe km., diferenta totall <strong>de</strong> nivel in cursul strAbaterii trupului <strong>de</strong> mosie,<br />
iuteala, <strong>de</strong>bitul, variatiile <strong>de</strong> anotimp ale <strong>de</strong>bitului, terasele apelor,<br />
locurik: supuse inundatiilor.<br />
Izvoare mineral° si obisnuite. Compozitia apei lor. Se vor culege<br />
cu grijA numirile locale.<br />
Subsolul: Structura geologicA a pAmAntului. Calitatea agricolA<br />
a pAmAntului, alcAtuirea straturilor si fertilitatea (hArti geologice,<br />
tabele <strong>de</strong> analize ale pAmAntului; sectiuni in pAmAnt; colectii mineralogice).<br />
Cariere <strong>de</strong> piatrA, var, zAcAminte miniere in hotarul satului.<br />
42<br />
Flora si fauna: Felurile fiintelor vii, plante si animale, caro
traies3 pe hotarul comunei (fotografii <strong>de</strong> exempiare tipice, ierbar,<br />
insectar). De stáruit in chip <strong>de</strong>osebit asupra florei 9i faunei <strong>de</strong> interes<br />
economic (plante comestibile, pe9ti, vanat), asupra plantelor <strong>de</strong>corativo<br />
(din gradinite, glastre), asupra plantelor medicinal° qi se vor<br />
culege credintele 9i practicele populare in legatura cu ele (etnobotanica<br />
9i etnozoologia) ca fiind pentru monografia sociologica mult mai insemnate<br />
<strong>de</strong>cat cercetarile <strong>de</strong> stricta specialitate.<br />
6. Clima: Cum merg anotimpurile? Caldura cea mai mare 9i frigul<br />
cel mai tare, pentru fiecare anotimp in parte 9i pe anul intreg.<br />
Cantitatea <strong>de</strong> ploaie cazuta anual 9i pe anotimp.<br />
Grindina, ingheturile, zapezile 9i furtunile.<br />
Inundatiile 9i revarsarile.<br />
Secetele din comuna, (diagrame climaterice).<br />
So vor inregistra qi urmarile acestora asupra vietii sate9ti (loameto,<br />
boli, nenorociri).<br />
Mersul vremii (anotimpurile, ploile, vanturile, semnele prevestitoare<br />
<strong>de</strong> vreme etc.), a9a cuna il cunosc localnicii (vezi I. Conea).<br />
Calendarul agricol: timpul fiecarei munci periodice din sat (aratul,<br />
grapatul, semanatul, pusul, prA9itul, cositul, seceratul, culesul,<br />
etc.) in functie <strong>de</strong> mersul vremii.<br />
B. V atra satului<br />
Locul <strong>de</strong> avezare al caselor, adicci' satul propriu zis: Cum e<br />
a9ezat satul: pe apa; la marginea apelor; la drum; la rascrucea drumurilor;<br />
pe munte; pe un con <strong>de</strong> <strong>de</strong>jectie; pe coasta; pe muche <strong>de</strong> <strong>de</strong>al;<br />
ferit do vanturi sau in bataia lor; in zona <strong>de</strong> contact 'filtre dota<br />
tegiuni (<strong>de</strong>al qi ves, munte 9i <strong>de</strong>al etc.).<br />
Do ce este a9ezat satul acolo? Din pricini geograf ice? Pentru<br />
uprinta locurilor? Sau pentru nevoi <strong>de</strong> aparare <strong>de</strong> du9mani, nevoi<br />
gospodare9ti 9i altele?<br />
A fost a9ezat candva satul in alta parte 9i s'a mutat? Din ce<br />
pricina? inundatii, surpari <strong>de</strong> pamant, navaliri, porunci ale stapanirii?<br />
Care este infc4ifarea satului: a) Ca forma: un sat lung, in<br />
cruce, triunghiular etc. b) Ca structura: risipit, rasfirat, adunat, compact<br />
etc. Un sat facut din mai multe palcuri <strong>de</strong> case. (Planul satului).<br />
Lungime, latime, altitudine, suprafata.<br />
43
3. Elementele structurale ale satului: a) Enumerarea si <strong>de</strong>scrierea<br />
generala a elementelor componente: gospodArii (locuinte si <strong>de</strong>pendinte),<br />
edificii publice, grAdini, locuri virane, cimitire, artere <strong>de</strong><br />
circulatie (drumuri, ulite, poteci), infundaturi, poduri (po<strong>de</strong>te, punti),<br />
ape (alud, lacar, fantAni, canale, santuri <strong>de</strong> scurgere), piete, rascruel,<br />
locuri <strong>de</strong> tArg si adunare etc. b) Structurarea acestor elemento<br />
In subimpartiri ale satului: vecinatati, ulite, hudite, crfinguri, pAlcuri<br />
<strong>de</strong> caso, cartiere (suseni, joseni; mijlocul satului, laturile si capetele<br />
lui etc..<br />
III C<strong>UM</strong> FOLDSESC OAMENII DIN SAT FAMANTUL LOR<br />
A. Cu m ifi foloseac hotarul intreg.<br />
S5, se arate pe harta trupului <strong>de</strong> mosie cum sunt asezate<br />
staphnirile oamenilor. Ce pamAnt este clAcAsesc si ce pamAnt mosnenesc;<br />
cumparaturile vechi si noi; improprietAriri prin lege, vechi sau<br />
noi; pitmAnt st5,pAnit in <strong>de</strong>rAlmasie, obstie, composesorat, sau folosit<br />
individual; pamAnt arendat sau luat in dijma <strong>de</strong>la alte comune (hArti<br />
si schite).<br />
Descrierea tarlalelor, c5,1cAturilor, hotarelor din sus si din<br />
jos, funiilor, durelelor, <strong>de</strong>lnitelor, mosilor, batrAnilor, sau alte asemeni<br />
impartiri mai mici ale trupului <strong>de</strong> mosie. (H5,rti si schite).<br />
Cum a fost pe vremuri si cum este acum.<br />
Cum este folosit pAmAntul in activitatea economica? In agricultura?<br />
Cfit, un<strong>de</strong> si ce se seamAnA? Tarini, ogoare, islazuri, pAduri,<br />
goluri <strong>de</strong> munte.<br />
SA se noteze si p5,mAnturile neintrebuintate (mlastini,, roghini<br />
etc.).<br />
Intin<strong>de</strong>rea hotarului si folosirea lui pentru p5,storit, f5,nat,<br />
padurit, podgorit duc ele la locuint,e si acareturi temporale sau statornico<br />
in afara <strong>de</strong> vatra satului? Cum sunt <strong>de</strong> pilca: s5,1asele, colibele,<br />
stánile, ocoalele, grajdurile, cramele etc. NumArul, <strong>de</strong>scriorea si<br />
intrebuintarea lor (<strong>de</strong> cine, la ce, c5,t timp).<br />
B. C u m isi folosesc vatra satului?<br />
1. Cldclirile: a) Numarul caselor si felul cum sunt ele asezate<br />
unele fata <strong>de</strong> altele; fata <strong>de</strong> strazi si uliti; fatA <strong>de</strong> soare (rasara si<br />
apus); fata <strong>de</strong> vAnturi. Distanta intre ele. b) Se vor <strong>de</strong>scrie amanuntit:<br />
i4
tipurilo <strong>de</strong> case (acoperis, pereti, incaperi, tavan, po<strong>de</strong>a, ferestre, usi,<br />
prispä, ceardac, temelii etc.), <strong>de</strong>pendintele (grajduri, suri, pivnite, latrine,<br />
platforme <strong>de</strong> gunoiu, cotete, cuptoare, sobe), ingrädirile (poartá,<br />
portitrt, pälan, zaplaz, grilaj, gard), ogräzile, grádinile, grädinitele etc.<br />
.c) Se va aräta pentru fiecare: materialul, tehnica <strong>de</strong> constructie, dimensiunile,<br />
reparatiile si intretinerea. d) Se vor culege pe cat cu putinta<br />
date statistice complete (prin num'ä,rätoare si mäsurare in fiecare<br />
gospod'Arie). e) Se va arata raportul dintre spatiile libere si clädiri;<br />
dintre vegetatie si iocuinte etc. din vatra satului. (Vezi si planul special<br />
pentru studiul locuintsi).<br />
2. Urme din vechea organizatie seiteascd: Este vatra satului impärtith<br />
pe curele, <strong>de</strong>lnite, mosi, neamuri, vecinätäti? Este vreo potrivire<br />
filtre mesto imphrtiri ale vetrei cu impártirile hotarului?<br />
Sunt anurnite Mune sau palcuri <strong>de</strong> case locuite <strong>de</strong> oameni <strong>de</strong><br />
anume obarsie? Neamuri anumite, sau boieri si cläcasi, mosneni si<br />
räzesi, oameni veniti <strong>de</strong> curand, tigani, minoritari etc. (harta si numgrätoare<br />
a oamenilor <strong>de</strong> anume obarsie, locuind anume locuri).<br />
C. C<strong>UM</strong> ¡fi folosesc drumurile fi apele navigabile. ,<br />
Cate drumuri sunt si ce fel <strong>de</strong> drumuri sunt: in sat, din sat, spre<br />
locurile <strong>de</strong> arAtura, drumuri ale oilor, poteci, sosele comunale, vicinale,<br />
ju<strong>de</strong>tene, nationale.<br />
Din ce material sunt f Acute? Cum si cine le intretine? Sunt<br />
bine sau rail asezate fatä, <strong>de</strong> trebuintele satului?<br />
Räscrucile. Cate sunt si la ce folosesc?<br />
Poduri si po<strong>de</strong>te. Cate si un<strong>de</strong> sunt asezate? Din ce si cum sunt<br />
construite? Cine le in.tretine?<br />
Cum se face transportul pe aceste drumuri? Cal timp le tretue<br />
oamenilor ca sä ajunga pe aceste drumuri la locurile lor <strong>de</strong> agriculturá<br />
sau la centrele regionale? Vom socoti timpul in ore, pentru fiecare<br />
mijloc <strong>de</strong> transport intrebuintat in comunfi.<br />
Acelasi lucru il vom studia pentru apele navigabile, folosite <strong>de</strong><br />
säteni.<br />
Mijloacele <strong>de</strong> locomotie (Cu piciorul, carut A, car, teleagh, tulio,<br />
plutit, barca etc.). Numärul si <strong>de</strong>scrierea lor. Animalele <strong>de</strong> transport (boj,<br />
cai, mägari), cu harnasamentul respectiv (ham, sea, samar, jug etc.).<br />
Pentru oameni: traistä, sac, <strong>de</strong>sagi etc. Numele locale pentru fiecare<br />
din cele insirate (ale lor si ale pärtilor componente).<br />
45
In ce másurA ¿u pAtruns mijloacele tehnice <strong>de</strong> transport (bicidote,<br />
motociclete, camionete, autobuze, automobile).<br />
Functiile sociale in<strong>de</strong>plinite <strong>de</strong> drumuri. La ce sunt intrebuintate<br />
drumurile? Pentru exploatarea moqiei, pentru pAdure, pentru <strong>de</strong>sfacerea<br />
mArfurilor, pentru nevoile culturale, sanitare, administrative,<br />
legAturi <strong>de</strong> familie qi prietenie cu satele invecinate etc.<br />
Frecventa circulatiei. In ce perioa<strong>de</strong> ale anului qi in ce zile din<br />
zAptAmAng se circula pe drumuri mai mult. SA se faca numArAtoarea<br />
circulatiei cel putin o sAptAmAnA incheiatA: cine iese din sat, cine<br />
intrA, ora, cu ce mijloace, ce duce, un<strong>de</strong> se duce sau <strong>de</strong> un<strong>de</strong> vine,<br />
<strong>de</strong> ce? (Vezi qi planul special pentru studiul circulatiei).<br />
D. Cum folosesc sätenii apa.<br />
Apa do bhut: dile fAntAni qi fántAnite sunt in sat qi pe cAmp?<br />
Clasificarea lor: fAntAni construite (adáncime, constructia, cu cumpana,<br />
cu roatA, cu pompa, colo,cii <strong>de</strong> lemn, <strong>de</strong> beton etc.), fAntAnite la<br />
suprafatA. Cum sunt ingrijite?<br />
Cum folosesc apa ca energie motricA? La mori, ferestraie, piue,<br />
dArste, lucrArile pentru captarea apei (ridicAri <strong>de</strong> terenuri, canaluri,<br />
iazuri, scocuri).<br />
Cum o folosesc in agricultura qi in industria casnicA: irigatii,<br />
gropi do topit etc.<br />
IV. CE AU FICUT OAMENII PENTRU IMBTJNITATIREA HOTARULUI g A<br />
VETREI LOR DE SAT S/ CE SE MAI POATE FACE?<br />
Impaduriri, plantAri <strong>de</strong> pomi, canalizAri <strong>de</strong> rAuri.<br />
SecAri <strong>de</strong> mla¢tini.<br />
S. Exploatarea mai rationall a pamAntului ¢i a zAcAmintelor.<br />
4. Muncä edilitarA in vatr5, (alinieri, plantatii, grAdini, infrumusetAri,<br />
monumento, pavAri, trotuare, canalizare, luminatul ulitelor, electrificare).<br />
V. CARACTERIZAREA SOCIOLOGIC/ A SATULUI DIN PUNCT DE TEDERE AL<br />
RAPORTURILOR DINTRE NATURA g CULTURA<br />
1. In ce m5,surA este adaptat satul la cadrul sAu geografic? In<br />
ce mAsurA ¢tie sA se apere <strong>de</strong> neajunsurile acestuia? In ce mAsur5, ¢tie<br />
sa se foloseasci <strong>de</strong> elementele geografice naturale?<br />
46
In ce masura si-a adaptat satul in chip activ cadrul san geografic?<br />
In ce masura, l-a transformat dupa nevoile vietii omenesti kil<br />
poarta pecetia umana (peisagiul umanizat sau socializat) ca o expresie<br />
a gradului <strong>de</strong> inteligenta, in<strong>de</strong>manare si a puterii <strong>de</strong> voinfa a grupului?<br />
Gradul si felul civilizatiei si culturii satesti, in raport cu natura<br />
(civilizafie primitiva, rutinara, evoluata, novatorie; cultlira organica<br />
sau =canica; unitate social& naturala sau culturala etc.).<br />
Tendintele si posibilitatile <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare ale satului pe temeiul<br />
cadrului sh'u cosmic (natural si socializat).<br />
Traian Herseni f i H. H. Stahl<br />
C. PLANURI SPEGIALE<br />
a. PLAN PENTRU CERCETAREA TIPURILOR DE ADAPOSTURI<br />
INTRODUCERE<br />
Adaposturile unei unitati social° (sat, oras etc.) nu se aseamana<br />
pana la i<strong>de</strong>ntitate unele cu altele. Numerosi fa,ctori, atat <strong>de</strong> ordin general<br />
(cosmic, biologic, istoric), cat si particular (gust, situatie materiala<br />
etc.) <strong>de</strong>termina <strong>de</strong>osebirea dintre ele, uneori nu numai in linii mari, ci<br />
pana in cele mai mici amanuntimi.<br />
Unii din acesti factori si coi mai importanti imprima, insa,<br />
loeuintelor trasaturi mai mult sau mai putin comune in ce priveste<br />
unele caractere evi<strong>de</strong>nte (forma, dimensiuni, pozifie si altele), care formeaza<br />
tot atatea puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re in studiul lor. Se ajunge astfel la<br />
crearea tipurilor <strong>de</strong> adaposturi.<br />
Intr'un sat se poate vorbi, <strong>de</strong>ci, <strong>de</strong> case tipice, care apar ca un<br />
fel <strong>de</strong> manifestare a specificulvi civilizatiei locuitorilor unei unitati<br />
etnice si altele netipice, <strong>de</strong> cele mai multe ori reduse ca numar si datorito<br />
unor cauze pur personale sau a unor alabe influente <strong>de</strong> aiurea.<br />
Cunostintele asupra locuintei nu trebue sa apara in mintea celui<br />
ce vrea sa-si <strong>de</strong>a seama <strong>de</strong> treapta <strong>de</strong> civilizatie a locuitorilor satului<br />
sau regiunil respective, ori <strong>de</strong> vreo problema, in legatura ca casa, ea un<br />
material haotic si lipsit <strong>de</strong> importanta. Studiul trebue facut dupa, anumito<br />
norme si in cadrul fiecareia din acestea dupil particularitatile<br />
co le prezinta adaposturile.<br />
Apoi, cunoasterea aprofundata a tipurilor <strong>de</strong> atlaposturi nu se poate<br />
47
face in urma unor observatii fugitive. Acestea pot avea drept urmare<br />
cel mult un studiu pur informativ i a<strong>de</strong>sea superficial. 0 cercetare<br />
amAnuntit& dup& cAt mai multe puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re (natural, insistAnd<br />
asupra acelora care formeaz& caracteristicile locuintelor dintr'o unitate<br />
social oarecare) cAt mai precis& (Cu ajutorul statisticei), pune anumite<br />
probleme <strong>de</strong> un interes <strong>de</strong>osebit, care pot duce la concluzii noi<br />
<strong>de</strong> o important& uneori capitalA.<br />
Studiul locuintei constA in a gAsi cercetAnd dupA un plan dinaintro<br />
stabilit tipurile <strong>de</strong> adAposturi.<br />
Prin adAposturi nu se intelege numai adApostul omului (casa propriu<br />
zisA), ci si a animalelor sale (grajdul, cotetul), precum si a imeltelor<br />
sale <strong>de</strong> muncA (sum, sopronul s. a.). Desigur cá elementul principal<br />
din acest intreg complex, este locuinta omului. Grija ce o are ca aceasta<br />
sA fie cAt mai conformA cu trebuintele sale, care in linii mari<br />
se aseamAnA cu ale celorlalti locuitori, precurn si cu stadiul <strong>de</strong> civilizatie<br />
al ?Au si al intregii unitAti din care face parte, ne face IA afirmAm<br />
cA se poate vorbi mai usor <strong>de</strong> un tip <strong>de</strong> casA <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> un tip<br />
<strong>de</strong> grajd sau cotet, <strong>de</strong> exemplu, acestora omul dAndu-le a<strong>de</strong>sea o important&<br />
secundará (exceptiile sunt, totusi, numeroase).<br />
Deseori unui tip <strong>de</strong> casa îi corespun<strong>de</strong> unul <strong>de</strong> curte, <strong>de</strong> surA<br />
s. a. m. d. Acest fapt apare ca natural, explicatiile bazAndu-se pe fapte.<br />
METODA DE STUDIU<br />
In general, executarea lucreirii <strong>de</strong>spre locuintei, comportei trei faze:<br />
TregAtirea intelectual& (kbirou);<br />
culegerea materialului la teren;<br />
executarea propriu zis& a lucarii.<br />
a) Nu se porneste niciodatA pe teren la studiul locuintei (<strong>de</strong> altfel<br />
ca la once alte cercetAri stiintifice) f ArA o prealabil& consultare a bibliografiei<br />
problemei. Aceasta- constitue ceea ce se numeste pregAtirea<br />
intelectualA, a viitoarei lucrAri.<br />
In afar& <strong>de</strong> cunoasterea concluziilor color co au scris <strong>de</strong>spre problema<br />
ce intereseazA, ceea ce a<strong>de</strong>sea constitue un fel <strong>de</strong> introducere in<br />
studiul propus, cetirea acestor serien i ajutA intrucAtva la stabilirea unui<br />
plan al lucrArii; <strong>de</strong> asemenea inspirA unele i<strong>de</strong>i asupra felului cum se<br />
48
va pune in aplicare la teren acest plan <strong>de</strong> lucru alcatuit in birou. Se<br />
are in ve<strong>de</strong>re pregatirea materiall a cercetarii la teren prin inarmarea<br />
Cu: harta regiunii sau planul satului, aparat fotografic, lupa, carnet,<br />
creion etc.<br />
b) Aplicarea planului <strong>de</strong> lucru la teren este formata din:<br />
Observatiuni personale §i interogari, care duc la o cAt mai completri<br />
cunoa§tere a celor ce urmarim §i<br />
Completarea formularului statistic cam face ca studiul sa fie cilt<br />
mai precis (vezi Formularul la Anexe).<br />
Datele pentru formularui statistic trebue culese cat mai con§tiincios<br />
§i mai exact 0. Uneori, numai o cifra sau douà gre§ite fac intreaga<br />
statisticii daca nu inutilizabila, in once caz, neprecisa.<br />
Observatiunile personale constituesc partea principala a cutegerii<br />
materialului, chiar cfind statistica se intrebuinteaza in mare masura.<br />
Interogarea completeaza aceste observatiuni, atunci cand ea nu<br />
furnizeaza date pe care altfel nu le-am putea avea (ex. varsta casei).<br />
In once caz aceste observatii nu trebuesc luate a§a cum e necesar<br />
In studii <strong>de</strong> alta natura (ex. folklor) cuvânt cu cuvant (stenograf<br />
iate), ci numai ceca ce intereseaza.<br />
Fotografiile sau executarea schitelor la teren (cand e timp, a<br />
<strong>de</strong>senelor) qi a. planurilor <strong>de</strong> casa fac, <strong>de</strong>asemeni, parte din materialul<br />
cules. Schitele aunt a<strong>de</strong>sea preferate fotografiilor, <strong>de</strong>oarece in primele<br />
sa poato acoate in evi<strong>de</strong>nta partile obiectului, care intereseaza in <strong>de</strong>osebi.<br />
E cu atfit mai bine sa avem §i fotografia §i schita obiectului ivspectiv.<br />
Planurile <strong>de</strong> casa inlocuiesc uneori <strong>de</strong>scrieri care iau timp mult.<br />
Ele lasa, apoi, mai putine posibilitati <strong>de</strong> a gre§i.<br />
In fiecare Beall e bine ca atat textul cilt qi schitele sa fie verificato<br />
§i eventual corectate. Nereve<strong>de</strong>rea zilnica a materialului poate<br />
duce la unele incurcaturi greu <strong>de</strong> rezolvat dupa terminarea cercetarii.<br />
Dupa, ce culegerea materialului a fost terminata urmeaza, cea<br />
<strong>de</strong> a treia parte: executarea pro priu zisci a lucrürii. Primul lucru ce<br />
se face, dupa intoarcerea la birou, este clasarea materialului cules §i<br />
transcrierea lui pe fi§e. Aceasta contribue la o cat mai wail 0 sistematica<br />
redactare a lucrarii. In acest timp se noteaza <strong>de</strong> o parte <strong>de</strong>senele<br />
§i hartile ce trebuesc lucrate.<br />
Dupa reve<strong>de</strong>rea textului §i executarea hartilor, <strong>de</strong>senelor 0 fotografiilor,<br />
lucrarea este gata.<br />
1) Inexactitatea nu ar h urmarea lipsel <strong>de</strong> constunclomtate a cereetatorului Daca cineva se inte eeeee xi<br />
<strong>de</strong> anut construct:el une case, <strong>de</strong> ex. : locudorul nu raspun<strong>de</strong> Cu un an precie, ci apune: e veche, a lost<br />
facuta <strong>de</strong> burncu-meu, cfind era tata-mare <strong>de</strong> vreo 7 am", in care caz varata" case: trebue socobta dupi<br />
cat a trid tata-mare" cat In vfirsta sliteanulm.<br />
49
PLAN<br />
Until san mai multe sate (in acest caz o regiune l) se cerceteeazi dui un<br />
anumit calapod, numit in cazul nostru plan <strong>de</strong> lucru sau indreptar.<br />
E bine ca acesta sä. fie cfst mat complet, athc s ducä la un stadia al<br />
tipurilor <strong>de</strong> case dap& cât mai multe criterzi. Dacä aminuntele culese stint prea<br />
numeroase, aceasta nu este o pie<strong>de</strong>cä. mai mare <strong>de</strong>ad in cazul clad ele sunt insu-<br />
Niente. Sant amänunte uneori foarte pretioase.<br />
Cele ce intereseaz1 in cercetarea unei Intregi gospodärii, se analizeazi incepfind<br />
<strong>de</strong>la exterior spre interior. SA inccpcm, <strong>de</strong>ci, cu locuinta omului.<br />
Casa pro priu<br />
Mai 1110.'4 nu e räu sä ne iateresim <strong>de</strong> anul constructiei caselor. Dupà ewegerea<br />
matermlului vom gäsi interesante comparatu Intre veclaimea lor i anumite<br />
caracteristici, pe care nu le intfilnun la casele noi i invers.<br />
Forma.<br />
Ceea ce izbegte pe corium la o casä este aspectul ei.<br />
Dar care sunt elementele care <strong>de</strong>terminä forma caseii De sigur cä. nu se pot<br />
Ingira aci, cu siguranta el nu mai exist& altele gi nici mäcar ci acestea stint cele mai<br />
insemnate. Le inumäräm intr'o (mime oarecare, dupä importanta lor: forma acoperigultu,<br />
a portn, dad. locumta are &Aerie (pridvor, cerdac, tärnat), prispä sau<br />
nici una nici alta, <strong>de</strong> asemeni dacä are täblii la ferestre sau ugitä la uga dinafarà (ca<br />
In unele pärti din Transilvania) g. a.<br />
Dmtre acestea, swat unele caractere valabile pentra stadial casei din once<br />
parte a Tiiru, <strong>de</strong> ex.: forma acoperigului2), galeria g a., liar altele numai pentru unele<br />
regium ugitä pentru SE Transilvamei).<br />
Aceste caractere ne fac sä ne däm seams atilt <strong>de</strong> forma cAt i <strong>de</strong> aspectu13) pe<br />
care-I prezintä casa.<br />
Pozitia.<br />
Al doilea element care intereseazii este pozitia. i aceasta nu namai cI ne face<br />
slt ne däm seama <strong>de</strong> felul cam swat agezate casele anal sat, cm pentrucii din agezarea<br />
lor se pot trage concluzu pretioase.<br />
Pozitio. caselor se poate stadia dupi:<br />
1 Agezarea fatä <strong>de</strong> curte gi drum.<br />
Astfel, ele pot fi ca fata la drtun, Cu fata Iii curte sau spre fundul curtii.<br />
2. Depärtarea <strong>de</strong> drum.<br />
I) Dinteo 'crime se pot lua numal un mimar <strong>de</strong> cate care prezinta un mteres <strong>de</strong>osebd. Prea multe<br />
cate ar ingreula studiul pnn repetarea inutild a unor amanunte care se aseamAna cu altele. Din cele 60 cate<br />
ale rant °Huhn, <strong>de</strong> ex. s'ar alege aproximativ 10, avandu-se in ve<strong>de</strong>re mat ales pontut lor, apezate spre<br />
V. sau E , on spre munte, Olt sau inglocul regiunii, precum i relatule dintre acestea i altele, relati modr<br />
ficate eventual <strong>de</strong> interventia omulum (constructu <strong>de</strong> cAm ferate, "Ionia 1. a)<br />
Se 'tie ca loctunta cu acoperupd format din 4 planun toate oblice este const<strong>de</strong>rati ea pus romamatte&<br />
; altelecea nu acopergul alcatud din 2 plaoun verticate ai 2 obhce (cele latera(a) <strong>de</strong> ex.aratá o puternica<br />
influenta !drama, In cazul <strong>de</strong> act aritat, germana.<br />
Acesta este un fapt mat interesant <strong>de</strong>cat s'ar parca; elementele pomenite mai sus dau un aspect<br />
greotu cace, sasexti at unul <strong>de</strong>salts valet romaneah De multe on in aspectul et se reflecta inteo oarecare<br />
masurafirea propnetarului.<br />
50
Ernele stint situate chiar la drum. aqa tacit gardul nu trece prin fata lor;<br />
altele la o mica <strong>de</strong>partare <strong>de</strong> drum (2-4 m.), altele in sau aproape <strong>de</strong><br />
feudal mirth.<br />
O casä aqezatä cu fata spre drum, <strong>de</strong>notä o treapta <strong>de</strong> civilizatie mai avan-<br />
Bata, <strong>de</strong>cat tine ca fata spre fandul multi. De asemenea, acelaqi lucru il dove<strong>de</strong>gte<br />
una aqezatä chiar la drum, spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> o alta situata in fundul<br />
3. Panctele cardinale.<br />
De aqezarea easel fatä <strong>de</strong> punctele cardmale se leaga iprobleme interesante<br />
prime la higien a.<br />
Dimensiunile.<br />
Dimensiumle easel in total, sau ale camerelor in parte, constitue<br />
unul din elementele principale ale acestei probleme.<br />
Exista a<strong>de</strong>sea o stransa, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n tä intre dunensium qi tipurile <strong>de</strong> case, in<br />
sensul ca locumtele <strong>de</strong> hecare tip dintr'o mutate ettucl oarecare au unele dimenmaul<br />
medii caracteristice acestui fel <strong>de</strong> casa.<br />
Marimea unei case se socoteqte dupa dimensiumle:<br />
a) fundamentului, b) peretilor c) acoperiqului.<br />
Dimensiunile casei prezinta interes intrucat ele stint in stransi legatura<br />
evolutia acesteia ci <strong>de</strong>ci ca stadiul <strong>de</strong> civihzatie al locuitorilor. De marimea casei<br />
privitä ca tot <strong>de</strong>pind damensiutule ci <strong>de</strong>ci volumul camerelor, precum c1 marimea<br />
ferestrelor.<br />
Cubajul camerelor este in legaturä cu gradul <strong>de</strong> sänà'tate al satemlor<br />
In fine, dimensiumle anumitor pa* ale casei pan probleme qi <strong>de</strong> alt ordin.<br />
Astfel, dacà inteun sat <strong>de</strong> podiq intAlnim case ea fundamental inalt qi acoperiqul<br />
abrupt, aceasta <strong>de</strong>notä influenta locuintelor <strong>de</strong> munte, o clima umedä g. a<br />
Patrunzand din ce in ce mai malt spre interiorul casei, cercetäm numir al qi<br />
felul camerelor<br />
Cele cu un numar mic <strong>de</strong> incaperi (doul, san chiar numai una), simt scun<strong>de</strong>,<br />
<strong>de</strong> multe on vecht, ea ferestre mici qi care, in genere, dove<strong>de</strong>sc un nivel <strong>de</strong><br />
civilizatie cu malt sub acela al unitatii sociale respective.<br />
easel° ca un namar mai mare <strong>de</strong> incaperi (trei, patra) se integreaza In ritmul<br />
normal al vietii satulm; cand ntunärul camerelor intrece pe cel obiqnuit, casa<br />
tan<strong>de</strong> sa <strong>de</strong>vina netipica, eta ca forma, cat qt diinensiuni, pozitie q. a.<br />
Intr'un sat, <strong>de</strong> ex se gasesc multe case care sà tuba acelaqi numar qi fel<br />
<strong>de</strong> incaperi (ex.: camera, tinda ca sau fira celar qi camarli, sau camera-tanda-camera,<br />
aceasta din urma putfind fi inlocuita cu asome, o camera mat mica g. a). Ele<br />
constatuesc tipuri, cel care numärä mai malte exemplare, hind tipul dominant.<br />
Se observa, apoi, felul camerelor (nu e <strong>de</strong>ajuns sa qtim ea o casi are trei<br />
incaperi, ci trebue sä qtim daca acestea sunt: doua camere çi tindI sau: o camera<br />
ca -Lucia qi camera), precum çi felul cum sunt ar anj ate in cuprmsul casei<br />
(camara poate fi la tindi san la camera; casoma este numai in spre fundul earth,<br />
nu la drum etc.).<br />
Inauntrul casei trebuesc observate;<br />
a) po<strong>de</strong>aua, b) tavanul, c) soba st d) interiorul propriu zis.<br />
Pe )os, poate fi podit ca scanduri saa pamânt ca lut galben Primal caz<br />
se intalneqte mai malt spre munte, nu<strong>de</strong> lemnul nu hpseqte, al doilea la campie.<br />
Toate incaperile pot fi podite sau toate pämlistite; in unele cazuri, lush', in cuprinsul<br />
51.
aceleia§i case unele sunt podite (aa dusumea), lar altele pimastite (hpite" pe<br />
3o8). Aceasta e in legitura mai ales cu situatia materialá a proprietarului I ca<br />
gredal in care ele sunt intrebuintate (celaral e mal a<strong>de</strong>sea pimastit, pentru ci<br />
prin el se umbli mai puta; pe edad pamilsteala ar tine mai putin In casa" <strong>de</strong><br />
dormit pe an<strong>de</strong> se atabla mai mult).<br />
Tavanul <strong>de</strong>asemeni, poate fi ficut din scanduri sau tiviinit", adic lipit cu<br />
pimant galben gi apoi viirtut. Din scanduri e, mal ales, la munte; la qes §i chiar la<br />
<strong>de</strong>al, el este viruit. Uneori, la munte, casele celor mai insfariti au tavanul<br />
Sunt cazan i cand unora din inciperi le lipseste, partial KM total, tavanul.<br />
Astfel, este cazul caselor vechi, cu cuptoare (sobe) färi horn, fumul iegind<br />
acoperig<br />
Soba intereseazi, in primal land, ce fel este (captor, cuptor Cu<br />
sobi <strong>de</strong> fier obi§nuiti In Transilvania: ploatán <strong>de</strong> fier, goda, sobä<br />
<strong>de</strong> teracoti); urmeazi o <strong>de</strong>scriere sumara a fiecirui fel, in care trebue si<br />
avem in ve<strong>de</strong>re: forma, local an<strong>de</strong> e a§ezatä. (in curte, in casi §11 In acest caz nn<br />
numai in ce incipere, ci §a in ce loc in cuprinsul camern respective), chmensiuni,<br />
diu ce material e construitä, <strong>de</strong> cand §1 <strong>de</strong> cine e construitä §. a. Deasemeni e bine<br />
si §tim numitrul sobelor ce le are o casi, ce esmere nu au soba i daci existä.'<br />
unele ea mai multe sobe (<strong>de</strong> ex. una pentru incilzit p alta pentru gätit, asa cum s'au<br />
intalnit unele cazuri).<br />
In fine, trebue observat daci existä legituri Intre fiecare dintre aceste<br />
<strong>de</strong>mente tp tipuri <strong>de</strong> casi, cireia ele apartin. (De ex. In casele vechi din Tara Maitu se<br />
gäse§te cuptorul cu &j'AH; in cele nota felul <strong>de</strong> sobi variazi).<br />
Interiorul constä bite° <strong>de</strong>scriere sumará a mobilei" camerelor, scotandu-se<br />
in evi<strong>de</strong>nti daci exista' obiecte caracteristice regiunn studiate.<br />
Materialul l modul <strong>de</strong> constructie al: a) fundamentului b) peretilor<br />
c) acoperigului.<br />
Se observa, mai 'bata', daca acea casi are san nu, fundament. Deobiceiu, casele<br />
<strong>de</strong>la campe nu au temehe. Cfind temelia existii, aceasta poste fi numai la<br />
suprafati in care caz, ea nu este hulla §i e putin durabili sau ata la<br />
suprefati, cat i In pimant, en<strong>de</strong> atat adancimea cat i grosimea ei <strong>de</strong>pind <strong>de</strong><br />
consistente terenului, minmea casei, <strong>de</strong> materialul ei <strong>de</strong> constructie, precum qi din<br />
materialul dm care e faceta temeha. Cel mai obi§nuit fundament pare a fi din piatri<br />
§1 var (san lut galben)<br />
Pereth pot fi din lemn, nuele Impletate, cärämidá sau piaträ. Depin<strong>de</strong> In<br />
primul rand <strong>de</strong> cadrul cosmic.<br />
Cele acate din lema sau nuele se construesc mai usor <strong>de</strong>dil celelalte dona,<br />
<strong>de</strong>asemeni primele sunt mai lugienice <strong>de</strong>cat cele <strong>de</strong> patri. Pot lua Insil u§or foc,<br />
care a<strong>de</strong>sea. se Intin<strong>de</strong> Cu repeziciune, pricinuind chiar <strong>de</strong>zastre.<br />
Casele mai <strong>de</strong> curtind constrinte sunt <strong>de</strong> cäjämidä. Acestea, <strong>de</strong> obiceiu sunt<br />
mai mari, <strong>de</strong> forme mai variate i mal durabile <strong>de</strong>cat cele <strong>de</strong> lema sau <strong>de</strong> piatri.<br />
Casele <strong>de</strong> piaträ sunt mal tot<strong>de</strong>auna neväruite, cele <strong>de</strong> lema mai rar, iar<br />
cele <strong>de</strong> cäjärnidä aproape tot<strong>de</strong>auna väruite. Dupk ce sunt virtute, <strong>de</strong>seori 11 se<br />
52
di culeare" (sunt väruite ea var, in care se pane o culoare oarecare, cara poste<br />
fi. albasträ <strong>de</strong>schisil satt inchisä galbenä sau altfel).<br />
Acoper is ul poate fi <strong>de</strong> pale, smdrill, tabla sau tigli<br />
Acoperisul <strong>de</strong> sindrilä se intilneste in <strong>de</strong>osebi la munte si <strong>de</strong>al. Cel <strong>de</strong> paie,<br />
mai rar, la ses. Ambele sunt ca versantele repezi, pentru ca ploala si se scurgi<br />
repe<strong>de</strong>. altfel paiele (mai malt <strong>de</strong>cit sindrila) putrezesc.<br />
Acoperisul <strong>de</strong> tiglä, este obisnua in multe par' ale Transilvaniei. Cel <strong>de</strong><br />
tablä. (<strong>de</strong> zinc), atunci cind se intilueste la sat, <strong>de</strong>noti influenta orasului. Cu tabli<br />
se acopOr casele satelor <strong>de</strong> cimpie.<br />
Se <strong>de</strong>scrie, dupi aceea felurile in care se construesc casele. cliutindu-se<br />
a se scoate in evi<strong>de</strong>ntä <strong>de</strong>osebuile dintre acestea Va trebui .stt stim dacâ cei ce<br />
construesc casele stint <strong>de</strong>obicem meqteri profesioniqb" sau amatori, adici<br />
*mil, care au furat" meserm. Primal caz prezintä un interes sociologic redus. Cel<br />
<strong>de</strong>-al doilea caz e cu <strong>de</strong>osebire mteresant. Astfel, o importantä <strong>de</strong>osebitii, prezintO comparatia<br />
intre numiírul celor ce mu parte la constructia casei (in cazul II) cu al celor ce au<br />
construi-o, in cazul and acestia ar fi <strong>de</strong> meserie. Tot astfel, care sunt cei ai famihet<br />
care mu parte la aceasta ,precum si ce functu in<strong>de</strong>plineste fiecare.<br />
In fine, nu trebue si ne scape din ve<strong>de</strong>re terminologia uneltelor <strong>de</strong> lucru<br />
si a piírtilor din care e formatii construct's, precum In felul cum Romina asimileaza<br />
termemi si expresi<strong>de</strong> strime in legIturi ca constructia casei.<br />
Dupii ce am notat toate aceste observatium asupra casei prop= zise, continuant<br />
ca cercetärile in hnii largi, cam dupi, acelasi plan astmra celorlalte<br />
pirti ale gospodiriei:<br />
Curtea, gradina, pura (graolurile) cotetele.<br />
Forma curtii 1).<br />
Deseori, este interesanti, ea fund ca o rezultantä (<strong>de</strong>altfel ca s'i chmensiunile<br />
o chiar pozitia ei) a factordor cosmim (mai ales in regiunile mai putin<br />
acci<strong>de</strong>ntate).<br />
Alteori forma ei poate rezulta din functille ce le in<strong>de</strong>plineste. Astfel, in Sudul<br />
Transilvaniei curtile pot fi patrate (caracteristice caselor-cetäti) si <strong>de</strong> alte forme, in<br />
<strong>de</strong>osebi dreptunghiulare. Acestea din urnart, pot fi simple (la casele mici, vechi) si<br />
dable. Curten dubli este <strong>de</strong>spärtiti <strong>de</strong> un gard in doui pärti. cea din fata ure'<br />
(parten dm fund), care in<strong>de</strong>plineste mai mult o functie economicä si can din fata<br />
casei (parten in care dal, dud intr.' pe poarta din drum), in care functule par a se<br />
intretese, in evi<strong>de</strong>nti iesind cele <strong>de</strong> ordin social.<br />
Desigur cii forma curta poate fi explicati si altfel, dupi imprejurtiri.<br />
Na se poate stärui asupra dimensitualor exacte ale curtai. Din ace,st punct <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re impArtim curtile in mari, potrivite si mici, land pentru fiecare din aceste<br />
categorii o suprafatä medie (<strong>de</strong> ex. in jaral a 1000 m pentru cele mari, 650 m.<br />
pentru cele potrivite si 350 m. pentru cele mici).<br />
1) In uncle pill ale vechiului regat, curtea este a<strong>de</strong>sea cava vag, in sensul cli nu gtm uncle se termini<br />
aceasta si incepe grAdma, aceasta fund la rindul ei un patee <strong>de</strong> pamint au cfiteva fire <strong>de</strong> ceapli sau<br />
fasole presórate ici-colo. Se adaog& la aceasta faptul a rareon curtea e impreptuti. In Transilvania ea e<br />
mu ingriptli e ingriditi.<br />
53
Grddinile.<br />
In stadia' lor trebue si se she mai întâi, ce fel sant, adici si le clasäm dup.<br />
intrebuintare. Ele pot fi <strong>de</strong> zarzavat, fiori, porumb sau pomi<br />
Dintre acestea unele sunt chiar in interiorul curtn, eli<strong>de</strong> in afara lor (<strong>de</strong>spartite<br />
doar <strong>de</strong> gard), aga swat cele <strong>de</strong> porumb si mai rar <strong>de</strong> pomi. Intereseaz5.<br />
mai malt primele. Trebue cunoscutä care este p o zit ia acestora in cadrul gospodiriei.<br />
unele pot fi intre casi si drum (<strong>de</strong> flori), intre casa ci guri (<strong>de</strong> zarzavat),<br />
san dincolo <strong>de</strong> sari (in fundul curtu, gridini <strong>de</strong> pomi san zarzavat) etc.<br />
E buie si stim märimea acestor gräthni Vom proceda asemem ca la curte Le<br />
vom impärti in:<br />
M a r i, potrivite e i mici lufind suprafete medii pentra fiecare. La urmi<br />
vom cäuta sä stabilim corelatu daci existä intre forma, pozitia dimensiunile<br />
curtu si griduni tp. tare ace-stea tipurile <strong>de</strong> cas5. cirora ele apartm.<br />
qura (grajdurile)<br />
Dupri casa <strong>de</strong> locnit a omului, oca mai importanti parte a gospodinei sale<br />
este casa <strong>de</strong> locuit a animalelor <strong>de</strong> mtmci (grajduri) gi <strong>de</strong> adipostit produsele muncii<br />
sale I), precum gi a uneltelor pentra munca ogorului (sari, hambar etc ).<br />
Se pare a can mai completä si ca pärtile mat bine ouindmte ci inchegate,<br />
ag& fel incit formeadi o unitate, este gura transilvineani.<br />
In studiul surd (grajdurilor) trebue si ne refer= mai intii la felul cum ea<br />
este constittuti, adicrt dacä face corp comun ca casa sau nu (ca pe valea Somesului),<br />
daci grajdul este o parte din totalitatea numiti sari (ca in tare Oltulin) sau aparte.<br />
Cind cure este formatä din mai multe pirti trebue sA avem in ve<strong>de</strong>re:<br />
1) cite stint, 2) cum se numesc, 3) care este pozitia (aranjamentul) fiecirma in<br />
cadrul unitith acest,eia si 4) dimensiumle medh ale fiecruma.<br />
Vom ciuta sä scoatem in evi<strong>de</strong>ntä cazurile cele mat, obisnuite. Astfel, dupl<br />
aranjament (punctul 3) vom vedan c5, smile se impart in 2 sau 3 categorii. unele<br />
in care orduiea este: sop, grajd, aria surei, fel<strong>de</strong>ri; altele care prezintä aria gurei<br />
intre douri grajduri laterale; altele ca dourt fel<strong>de</strong>re <strong>de</strong>spirtite <strong>de</strong> o arie a surei si<br />
in fine o ultimii categorie <strong>de</strong> suri care inglobeazi pe toate cele in care aceste<br />
pärti nu stint aranjate dupi o normi oarecare.<br />
Se va observa astfel, ci intr'o mutate sociali oarecare se formeazi ctiteva<br />
grupuri <strong>de</strong> suri, fiecare reprezentind cite o categorie, dupi fiecare din trisiturile<br />
ariitate mai sus. Vom ciuta si facem, apoi, legAtura dintre diferite categorli privite<br />
din cele 4 puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Vona observa, <strong>de</strong> ex., el smile compuse din 5 prirti au<br />
dimensiumle totale mai mari <strong>de</strong>cit cele alattute din trei, insi fiecare parte componenti<br />
a prime' categord este <strong>de</strong> climensitmi mai mici <strong>de</strong>ad a celeilalte.<br />
Dupi aceea, consi<strong>de</strong>rim gura ea o totalitate si cercetim:<br />
pozitia ei (ne servim <strong>de</strong> drtun, curte gi casi pentru a-i stabili acezaren; <strong>de</strong><br />
ex. in rind cu casa sau ea fata la drum etc ),<br />
1) In regat, dupti cate stim, pnn graiduri" se inteleg atilt grajdul (grajdunle) propriu cat 4i<br />
partes <strong>de</strong>seon agezati <strong>de</strong>asupra, un<strong>de</strong> se pastreazit hrana vitelor (orz, owls, etc.) Deobleem, hambarul este<br />
aparte (nuu ales clad secant& sA fie <strong>de</strong> chmensmni nuu man).<br />
54
dimensiunile totaie (lungunea, latunea gi inaltunea totalä. din care ale pereti/or<br />
si acoperisulut in parte),<br />
materialul <strong>de</strong> constructie (al fundamentului, dad. are, al peretilor si acoperisulm),<br />
prectun si<br />
felul in care se construesc surile.<br />
Nu vom scapa mciodatä din ve<strong>de</strong>re si stabilan corelatia intre fiecare dintre<br />
categonile <strong>de</strong> sari printe din cite un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re <strong>de</strong>osebit si intre difentele pirti<br />
ale gospodanei tp mai ales intre casa <strong>de</strong> locuit si celelalte pirti: casa si sura,<br />
casa si curtea etc.<br />
CoteVie<br />
stint <strong>de</strong> importang ceva mai mica. Trebtie si' observam, mai intai, ce<br />
fel sunt. tinele sunt pentru porci, altele pentru pasan, calm s. a. Fiecare din<br />
acestea stint construite intr'un anumit fel, pentru a corespun<strong>de</strong> scopultu pentra care stint<br />
<strong>de</strong>stinate. In genere, se va canta si se <strong>de</strong>scne dupä aceleasi criterii pe care le-am<br />
armänt in studiul tuturor celorlalte subdivinum ale gospodäriei (pontia lor, daci<br />
aceasta intereseaza, dimensituu, din ce stint construite lema, scanduri si foarte<br />
rar caramin etc.).<br />
Desigur, o gospodarie mai are si alte parti mai mici, insi fiecare ea importanta<br />
sa. Dmtre acestea (fintanä, pivnitä, sopron, captor in curte, stupi s a) se vor nota<br />
namai acelea care stmt in numar mai mare si care contnbue inteo misuri mai<br />
mica la caracteristica loctuntd dintr'o regiune oarecare.<br />
FORMULARUL<br />
Pentru a ne da seama cat mai precis <strong>de</strong> situatia tipurilor <strong>de</strong> case dinteo<br />
nnitate etnica, e bine sä intrebumgm, in masura in care o socotim necesar5., statistica.<br />
Interpretarea ei ne ponte duce la rezultate interdsante, pe care nu le-am da<br />
la iveala altfel.<br />
Pentru aceasta e necesar un formular 1). Formularul tipardor <strong>de</strong> casi publicat<br />
la Anexe este, pnn forte imprejurarilor, general, in sensul ca el ne di minim indicatai<br />
pentru alcatturea ulna formular pentru o regnme oarecare. E si natural- pnn stadia'<br />
tipurilor <strong>de</strong> case cantata si scoatem in evi<strong>de</strong>ng specificul locuintei din acea regiune.<br />
Dar dacl am intrebuints acelas formular pentru once regame, insemneazi ca am<br />
neglija tocmai caracterele distincte, adicl ceea ce e mai interesant.<br />
Formular pentru studiul tipunlor <strong>de</strong> case pe regiuni, aceasta e o chestiune <strong>de</strong> viitor<br />
na prea in<strong>de</strong>partat.<br />
Dupa ce am arätat care este cea mai obisnuiti locumg, dap& forma, pontie,<br />
dimensiuni media, precum si felul <strong>de</strong> curte, grading si sari (grajdun) dupl critenile<br />
1) Completaren formularelor e o operatie month ink mai ales &And e fficuti <strong>de</strong> cineva strAin <strong>de</strong><br />
problem& e <strong>de</strong>c.' pe care nu-1 intereseazi direct, e plicbmtoare Ea cere atentie si conshinciomtate. Deasemeni<br />
completaren formularului trebue sa fie Wilt& pentru un intreg sat sau remune <strong>de</strong> acenal persoanA. Aceasta<br />
pentru cA sham &And e vorba <strong>de</strong> o apreciere (si aceasta in genere), s& fie untiale ta a aprenia. Inteun formular<br />
oarecare era pus& intrebarea dim& locumta este Inimical sau nu. Desigur intrebarea este foarte lablIA.<br />
Deasemem rAspunsul Unuia a se pare o locuinti ca fund higienici, altma nu Col putin, dacii col care completena<br />
fin cato sgarcit sau darmc in aprecien, s& observfim aceasta ca o triisAtur& pentru toate rtmpunsunle.<br />
55
arätate mai sus, ni se arata ciar cate tipuri <strong>de</strong> casä se <strong>de</strong>osebesc i cam se succed<br />
aceste tipuri atilt ea vechime cat si ca nwnär <strong>de</strong> exemplare apartinätor fiecarui tip.<br />
Stainlim astfel care este tipul dominant. Dupa aceea, cautam sa reconstituim (daca<br />
se poate spune asa) partile componente ale fiecariu tip.<br />
Vom observa, <strong>de</strong> ex., ca locuinta <strong>de</strong> tip I are caracteristici sura -compusi din<br />
anumite par: si en o pozitie <strong>de</strong>osebitä <strong>de</strong> tu.a casei <strong>de</strong> tip II, cä locuintelor <strong>de</strong> carämidi,<br />
care stint <strong>de</strong> dimensiuni mai mari cleat cele <strong>de</strong> lema (mai ales and acestea<br />
sunt i vechi) le corespund §uri compuse din mai patine parti <strong>de</strong>cat cele ale caselor<br />
<strong>de</strong> lemn, insi fiecare din aceste pärti t <strong>de</strong>ci gura intreagä este mai voluminoasa<br />
<strong>de</strong>cal, cealaltä s. a.<br />
Daca pana aci n'am ficut cleat sä expunem cat mai fi<strong>de</strong>l tipur<strong>de</strong> <strong>de</strong> case,<br />
scum privim aceasta chestiune intr'un cadru mai intins Tipurile <strong>de</strong> case pun astfel<br />
probleme <strong>de</strong> un interes <strong>de</strong>osebit, 'sr <strong>de</strong>slegarea acestora este in stransä legatura<br />
ea rezultatele pe care ni le-a f unmet prima parte a lucrärii ca un caracter pur<br />
informativ Aici intervine in mare misura ju<strong>de</strong>cata cercetatorului, care va cauta<br />
exphce anumite chestium generale impuse <strong>de</strong> imprejuräri.<br />
Astfel, putem aprecia (dupa anul constructim fleciirei case, notat in formular)<br />
care este tipul <strong>de</strong> casá cel mat aechiti, cel mai non §t eventual intermediare. Deasemeui<br />
se poate observa &arm tip apartme casa ce se construeste acum (<strong>de</strong>obicem<br />
luau alteia) si <strong>de</strong> ce tip a fost casa dirftmata. De aici <strong>de</strong>ducem spre ce tip se<br />
indreaptä evolutia loctuntelor, fapt pe care vom cauta sä-1 exphcam.<br />
Daca pasuri mai <strong>de</strong>parte si consi<strong>de</strong>ram drept uuiitái (ca sá zicem asa) nu tipurile<br />
<strong>de</strong> casä, ci toate aceste tipuri Waite° regnme oarecare, cautain a ne explica<br />
dach aceste tipuri se incadreaza in spewficul regiunn ,daca ea alte<br />
cuvinte ele sunt ca o expresie a acestin specific sau au suferit influente <strong>de</strong> =Tea,<br />
<strong>de</strong> an<strong>de</strong> vin aceste influente si intrucat se resimt in crearea acestor<br />
Repetam cele insirate papa aci constituesc namai indrumari pentra studiul<br />
tapurilor <strong>de</strong> locuinte. Ele nu formeaza un calapod <strong>de</strong>la care <strong>de</strong>rogand, lucrarea rezultatä<br />
nu mai e bunä, ca atilt mai malt cu. cat accentul se pane pe specific, chestiune<br />
<strong>de</strong>spre care planul <strong>de</strong> lucru nu poate <strong>de</strong>cal sä pomeneaseä si eventual sä arate cum<br />
se ponte ajunge la cunoasterea i interpretaren<br />
56<br />
I. Petrescu-Burloiu
. PLAN PENTRU CERCETAREA CIRCULATIEI<br />
In afara <strong>de</strong> hrana, imbracaminte ai locuinta, precum ai <strong>de</strong> alti factori<br />
<strong>de</strong> important& diferita, unul dintre coi care aduc un aport insemnat<br />
In stabilirea gradului <strong>de</strong> civilizatie a une unitati sociale, este circulatia.<br />
Prin circulatie se inteleg:<br />
Cdile <strong>de</strong> comunicatie;<br />
Mijloacele <strong>de</strong> trawsport pi locomofiune;<br />
Circula tia pro priu zisd.<br />
Ea constitue un complex, ale carui elemente aunt influentate<br />
direct sau indirect <strong>de</strong> anumiti factori, ce luereaz& atat <strong>de</strong> puternic,<br />
ineat pot <strong>de</strong>termina atett numarul, cat ai calitatea sau intensitatea<br />
aeestor pári. Privita ea un tot, circulatia poarta <strong>de</strong> asemeni pecetea<br />
ace1ora4i factori.<br />
Cei mai importanti dintre ace$ia aunt coi cosmici, 'biologici<br />
qi economici.<br />
Cadrul cosmic <strong>de</strong>termin& in primul rand caile <strong>de</strong> comunicatie<br />
(numarul, precum ai starea lor) ai prin aceasta, felul, numarul<br />
ealitatea mijloacelor <strong>de</strong> transport ai <strong>de</strong>plasare precum qi intensitatea<br />
circulatiei.<br />
Daca acest prim factor exercita o puternica influent& asupra<br />
tuturor color trei ratnuri ale eirculatiei, in <strong>de</strong>osebi prin formele <strong>de</strong><br />
teren i constitutia solului, forta biologicului se resimte mai putin ai<br />
mai partial. Astfel, influenta asupra cailor <strong>de</strong> comunicatie este slabil;<br />
ea e ceva mai prenuntata asupra mijloacelor <strong>de</strong> transport qi mai ales<br />
asupra<br />
De o importanta tot atat <strong>de</strong> mare (daca nu o intrece) este elementul<br />
economic. Acesta patrun<strong>de</strong> adanc, conditionand pana i structura<br />
interioarit a partilor constitutive ale circulatiei.<br />
Astfel, e natural ca drumurile dintr'o regiune sa <strong>de</strong>pinda atilt<br />
<strong>de</strong> situatia economic& generala, cat ai <strong>de</strong> aportu/ material pe care-I<br />
aduc. Tot ap, mijloacele <strong>de</strong> transport aunt in strans& legatura cu<br />
starea material& a. locuitorilor, iar eirculatia este conditionata <strong>de</strong> aceste<br />
dour" la care se adauga, interesul economic a<strong>de</strong>sea eel mai important<br />
care cauzeaza <strong>de</strong>plasarea <strong>de</strong>la un loe la altul.<br />
Tat& <strong>de</strong> ce in tot cursul lucrarii <strong>de</strong> fat& trebue sA avem in<br />
ve<strong>de</strong>ro la fiece pas aceste aspecto ale problemei noastre.<br />
Dela inceput trebue facutit aceasta remarca,: daca in alto domenii<br />
57
se observg, o unitate in metoda <strong>de</strong> studiu, in al circulatiei aceasta<br />
nu exist5..<br />
Astfel, and ai intrat in gospodaria unui Wean poti lua pretioase<br />
informatii cu privire la <strong>de</strong>scrierea mijloacelor <strong>de</strong> transport, dar akestea<br />
nu-ti pot ajuta prea mult la studiul drumurilor.<br />
Dintre celo trei aspecte ale studiului circulatiei, aile <strong>de</strong> comunicatie<br />
se cerceteaza mai intrti pe hartcl qi apoi la teren. Informatiiki<br />
primite asupra lor completeaa, in oarecare mgsura si in felul in<br />
care vom ve<strong>de</strong>a, rezultatele la care am ajuns prin felul <strong>de</strong> coreetare<br />
arAtat.<br />
Descrierea mijloacelor <strong>de</strong> locomotiune se poate faa numai prin<br />
observatie personala; informatiile asupra nomenclaturii însá, sunt neal:drat<br />
necesare.<br />
In fine, circulatia propriu zia este bine a fie cercetath prin<br />
metoda statistia, singura care, in west caz, d& rezultate precise.<br />
PLAN<br />
Da sigur crt indrumärile generale date aci nu constituesc dogme. Abaterile<br />
cind 'rant facute in spiritul acestor norme i pentru a scoate In evi<strong>de</strong>ntä specificul<br />
unititn <strong>de</strong> studiat nu 'lama' ca nu constituesc greseh, ci sunt chrar necesare<br />
Se pot stabili, totusi, o serie <strong>de</strong> reguli generale dupa care si se faci studml<br />
cu conditia ca ele si fie adaptate satultu sau regtumi noastre, In ass<br />
fel Watt caracteristica acestra umtati sa Iasi bine In evi<strong>de</strong>nta.<br />
In studiul circulatiei procedarn, mai intiu, analitic, exammand cele trei<br />
aspecte ale ei, la urma procedgm sintetic privmd-o ca pe un tot si cautand a rezolva<br />
problemele ce le pane.<br />
Pentru cercetarea c ä ilor <strong>de</strong> comunicatie harta este asemenea<br />
oglinzi, in care observam dinteodata care este situatia lor Chiar In hartile la scarli<br />
mare (1 : 100 000, 1 : 50 000) miele drumuri mai ales cele nra pot sa nu figureze.<br />
Este, bash, o lipsii nu prea mare pe care o putem in<strong>de</strong>parta prin pisirea la teren. Oricum,<br />
harta ne arata f elul (sosele. nationale, ju<strong>de</strong>tene, vicinale etc ; cii ferate: normale,<br />
Inguste s a.; apoi ciii maritime, aeriene etc ) i numirul (<strong>de</strong>ramea) arterelor <strong>de</strong><br />
legatura intros diferitele<br />
Prin acest stadia <strong>de</strong> birou am fault primal pas spre cunoasterea problemei.<br />
Urmeazi <strong>de</strong>plasarea la teren, mi<strong>de</strong> verificam cele constatate pe harti i ne<br />
dam in plus seama <strong>de</strong> f elul cam s u nt Intretinute o <strong>de</strong>ci intra cat<br />
satisfac trebuintele arculatiei.<br />
Informathle locuitorilor servesc la laniurirea pe cat posibil a ist or i c ului<br />
dr um nrilo r, pentru care vom intrebuinte (dacä avem) härti vechi.<br />
La cunoasterea mijloacelor <strong>de</strong> transport si locomotiune se<br />
ajunge printeo amanuntiti <strong>de</strong>scriere a lor. Pentru aceasta le impirtim, mai inta;<br />
In dour& categorn: cele ce servesc pentru <strong>de</strong>plasare (1 prea putin pentru transport:<br />
calul, trisura etc ) si cele pentru transport (carul, caruta, sania, roaba s. a.).<br />
58
In cadral fiecä.reia, din<br />
mai obismute i apoi pe cele<br />
nomenclaturh partilor ce comp<br />
se intalnese vehicule mo<strong>de</strong>rne: automobilul,<br />
le <strong>de</strong>scriera mai intai pe cele<br />
amar mai redus, insistand<br />
a. La urmä cercetam in ce<br />
bicicleta s. s., consi<strong>de</strong>randu-le<br />
asupra<br />
m'asura<br />
ca pe<br />
niste reprezentanti ai civihzatiei orasenesti ce pätrim<strong>de</strong> in medid rural.<br />
Cautäm, apoi, a stabili puncte principale in evolutia acestor mijloace <strong>de</strong><br />
transport, scotand in evi<strong>de</strong>nta ce pärti au reahzat i intra cal un progres<br />
Trebue aratat in ce mimar se gäsese fiecare d'are acestea (cate care, cate<br />
cärute) i stabilitä proportia dmtre ele. La fel, trebue notad', cahtatea materialelor<br />
din care sunt constnute si felul in c,are sunt adaptate la annmite situatu (carul <strong>de</strong><br />
carat fan, eel pentru lemne din padure s. a).<br />
In fine, in cazul regiumlor eu forme <strong>de</strong> rehef variate, cautam sa ve<strong>de</strong>m<br />
daca acelasi element se conformeaza meduiliu diferit (<strong>de</strong> ex. &gruta <strong>de</strong> ses obismutA<br />
tp cartita <strong>de</strong> munte, <strong>de</strong> dimensiuni miei i mai ales ingusta, pentru a patea fi<br />
dusä si pe poteci <strong>de</strong> munte).<br />
Circulatia pro priu ziscr<br />
Ea reflecta gradul <strong>de</strong> v it alitat e ce p ulseaz ä inteo regiune ca armare a<br />
relatu/or chntre sate. De aceea, ceca ce trebue cercetat, in primal ránd, este inte nsitatea<br />
cir cula0ei.<br />
Pentru canoasterea intensititu circulatiei intr'o regiune in care punctul principal<br />
il formeazä un sat (<strong>de</strong> ex circulatia in cadrul monografiei unui sat) trebue sä<br />
avem in ve<strong>de</strong>re.<br />
Deplasirile <strong>de</strong>/a o la satul ce ne intereseazä si<br />
Tranzitul prin acest sat.<br />
De regula., tranzitul oferä un procent redus in studiul cantitativ al circulatiei.<br />
Totusi importanta lui este <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> mare, intru etlt a<strong>de</strong>sea e <strong>de</strong>terminat <strong>de</strong> schimbal<br />
<strong>de</strong> produse ale unor regituu geografice <strong>de</strong>osebite (daca satul este asezat la <strong>de</strong>al,<br />
se fac schimbun intre produseie regmnii muntoase z ale celei <strong>de</strong> campe).<br />
Depfasarile pot fi:<br />
Unele <strong>de</strong> toate nicle, impuse <strong>de</strong> motive difente si fäcute pe distante variabile.<br />
Altele la anumite date, pentru cauze mai mult san mai putin <strong>de</strong>finite si<br />
pe anumite distante (targuri)<br />
Pentru cunoasterea primului fel <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasäri este necesarä o observatie atenta<br />
<strong>de</strong> mai multe zile, ce poate fi ramita <strong>de</strong> un singar ins.<br />
Celalalt fel impune cercetarea cuculatiei numai in anumite<br />
In ambele cazun se proce<strong>de</strong>aza statistic, completand, pentru fiecare cartita<br />
sau ear, formularul reprodus la Anexe. La urmä se vor totahza rezultatele si se vor trago<br />
conclunile impuse <strong>de</strong> ele<br />
Pentra <strong>de</strong>plasärile intiimplatoare se va observa ca ele se fac la<br />
orasul apropiat (pentru vanzän, cumpäräturi si &verse alte treburi), in alte sate,<br />
precum si la ogoare. In pnmele dona cazan i se merge cu caruta, distantele fiind<br />
mai mari 1i uneori transportindu-se unele obiecte la sau <strong>de</strong>la oras; in eel <strong>de</strong>-al<br />
59
trenca Ittranii merg pe jos gi mai rar ea cartita (atunci cand au <strong>de</strong> dus multe <strong>de</strong><br />
muna mai grele: plugul g. a.). Cand se duc, transporta cu ei lucruri <strong>de</strong> vfinzare<br />
(porumb, lana, porci) san unelte <strong>de</strong> lucru i hrana rece. Cand se intorc, vin cu<br />
obiecte cumparate <strong>de</strong>la oras sau cu carul ea fan, canepa g. a. <strong>de</strong>la camp.<br />
In cazul <strong>de</strong>plasirilor periodice (targuri) lucrurile sunt mai clare. Sätenh se duc<br />
<strong>de</strong> obicem Cu comal cand au <strong>de</strong> vandut lemne, porci sau alte produse mai<br />
volummoase §1 <strong>de</strong> greutate mal mare sau ca cartita °lid au <strong>de</strong> vanzare obiecte mal<br />
miel mai ales ci distante <strong>de</strong> parcars poate fi mare. Destinatia este aproape aceeagi<br />
pentru tott. De asemeni, Cu oarecare aproximatie se poate sti ce anume obiecte transporta<br />
(la (lacere).<br />
In fine, este neceser si se arate care sunt t â rgurile ce se tin in reginne in<br />
unui an, un<strong>de</strong> se fin, daca sunt pentru comertul cu anumite produse ex.<br />
(targ <strong>de</strong> vite) sau ea Mente altele (cereale, zarzavaturi, articole <strong>de</strong> imbracaminte<br />
g. a.), precunt gi care sunt acelea la care se due in mai mare mimar loeuitorii<br />
unui sat.<br />
Sunt unele sate in care loctutorit comunelor invecinate se duc pentru a cumpira<br />
anumite materiale (ce se vand acolo in mod permanent, nu temporar ca la<br />
targtiri) sau pentru anunute trebtunte ce nu pot fi satisfácute in sat la ei (ex. sä<br />
cumpere var, lemne <strong>de</strong> constructie sau la pituä g. a.).<br />
In fine, trebue acordati o oarecare atentie circulatiei in interiorul satului.<br />
FORMULARUL<br />
Nici calle <strong>de</strong> comunicatie i nici mijloacele <strong>de</strong> transport gt <strong>de</strong>plasare nti se<br />
pot studia dupii formular. Cercetarea circulatiei Il impune insa.<br />
In formular se pot adaug,a i alte intrebari pe care cel ce chestioneazii le cre<strong>de</strong><br />
necesare pentru a-1 adapta imprejurarilor. Degi intrebirile din formularul nostru sunt<br />
patine, totalizarea rezultatelor pune probleme variate gi <strong>de</strong> Jnteres <strong>de</strong>osebit.<br />
Pentru a aves un rezultat cat mai corect, in zata <strong>de</strong> targ sau atunci calad<br />
se cre<strong>de</strong> necesaril siivargirea anchetei, se plaseaza cate unul san doi cercetatori la fiecare<br />
intrare in sat. Fiecare om sau cartita este °pila, lar cirutagului i se pun numai<br />
intrebarile la care nu poate raspun<strong>de</strong> anchetatorul singar pm simple observare, aga<br />
fel ineat siteanul sA intarzie cat mai putm din drama' sä.u. Anclietatorul trebue sa<br />
fie plasat la local día mai inainte <strong>de</strong> a incepe perindarea carutelor gi sA plece dupa<br />
ce cre<strong>de</strong> ei nu mai trec altele.<br />
La urniii procedan' sintetic, consi<strong>de</strong>rand circulatia drept o tuutate i rezolvand<br />
problemele ce ea le pune, semnalate <strong>de</strong> cereetator inca din cursul prunei pArti.<br />
Se are in ve<strong>de</strong>re, in srecial, in f 1 uen ta ce o exercitl ammute fenomene <strong>de</strong><br />
geografte tunani i sociologie asupra<br />
60<br />
I. Petrescu-Burloiw
c. PLAN PENTRU CERCETARILE ETNOBOTANICE<br />
Rolul plantelor in vieata satelor noastre e insemnat nu numai<br />
prin faptul ea, ele intra in cadrul preocuparilor zilnice ale omului <strong>de</strong>la<br />
tara si cultivarea lor constitue ocupatia lui <strong>de</strong> toate zilele, ci si prin intrebuintarea<br />
lor in medicina populara, in numeroase practici magice<br />
sau in vopsitul cu buruieni. lata <strong>de</strong> ce si la noi se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> tot<br />
mai mult din cadrele Botanicei, acest ram al stiintei, Etnobotanica,<br />
In sfera preocuparilor careia intra credintele si practicile in leg-Mull<br />
ca lumea plantelor".<br />
Sateanul nostru, cu privirile mereu indreptate spre glia izvor<br />
<strong>de</strong> belsug, spre covorul bogat al fanatelor sau spre padurile imense<br />
seculare, este un iscusit cunoscator al plantelor. Nimic nu i-a scapat<br />
spiritului dim <strong>de</strong> observatie in ceea ce priveste lurnea plantelor. Intovarasirea<br />
lor si anumite medii si caractere ale plantelor Bunt bine<br />
cunoscute. Dar aunt cunoscute proprietatile lor si mai ales valoarea<br />
lor medicinala. Practicile cu buruieni sunt numeroase in satele romanesti.<br />
Unele aunt droguri, allele servesc la colorat, unele aunt scut protector<br />
contra fortelor naturii, spiritelor rele, iar <strong>de</strong> unele se baga<br />
sperantele realizarii anumitor dorinti. In jurul unora s'a creat o a<strong>de</strong>varata<br />
atmosfera <strong>de</strong> mit, evocand timpurile intunecate ale trecutului.<br />
Sunt fericite inteo privinta neamurile la care, prin spiritul sanatos al<br />
traditionalismului, s'au pastrat atatea credinte ca la noi. E o necesitate<br />
adunarea lor mai ales atunci and lumea care a trait sub vraja<br />
miturilor lor, care a crezut &lane in ele, e din ce in ce mai rant<br />
Credintele asupra puterilor magice izvorite din strafunduri sufletesti<br />
vor lua drumul uitaxii, al alungarii din mit. Nu se va renunta ins& la<br />
intrebuintarile lor medicinale, lucruri care s'au pastrat peste tot.<br />
Avem date pretioase adunate din satele romanesti, totusi insuficiente,<br />
datorita bogatiei imense <strong>de</strong> material. Adunarea lor se impune<br />
mai ales acum, cand privirea ni se indreapta spre satul romiinesc.<br />
64
In eandurile ce urmeaza vom cauta sa schitAm capitolele principale<br />
ale acestui domeniu <strong>de</strong> cercetAri.<br />
TERMIN4LOGIA BOTANIC& POPULAR&<br />
Adunarea minutioasa a numirilor populare ale plantelor este<br />
primul lucru care se impune in cadrul cercetArilor etnobotanice. Nu.<br />
mele plantelor nu-i acela0 0 a<strong>de</strong>seori variaza <strong>de</strong>la regiune la regiune.<br />
De ex. poporul nu nume0e Atropa belladonna peste tot MAtragunfi.<br />
In unele regiuni ii spun larba codrului" (jud. Odorhei), in regiunea<br />
Brasovului ii spun Doamna codrului", in regiunea Ia01or Cinstitcr<br />
§i impeirdteascr, in alte pArti lmpdräteasa buruienilor" q. a.<br />
Semnalarea numirilor nu-i valoroasA numai intru dtt axestea<br />
nu au fost cunoscute. Se cere §i adunarea numirilor comune, cunoscute,<br />
pentru fixarea ariei lor pe intinsul plaiurilor romanesti.<br />
&genii din diferitele regiuni ale tArii cunosc sub acela0 nume<br />
a<strong>de</strong>seori alte si alte plante, care prezinta ace1ea0 caractere. IarbA<br />
grasa, <strong>de</strong> ex., nu este numai Sedum maximum Suter, care are frunzele<br />
cArnoase, ci 0 Portulaca oleracea L. qi Sempervivim tectorum L.,<br />
care prezinta aceea0 insuOre. IatA <strong>de</strong> ce trebue precizata bine specia<br />
pentru care este datA, numirea, ca BA nu introducem in stiintA numiri<br />
care nu corespund realitAtii. Alteori asemanAri vagi au dat loe la<br />
aceeasi numire, <strong>de</strong> ex. sub numele <strong>de</strong> Sburcitoare" nu sunt cunoscute<br />
numai speciile <strong>de</strong> Epilobium, ale chror seminte sboarA ca ajutorul<br />
pufului ce-1 au, ci gi Lythrinum salicaria L., ale cArui semi* nu mai<br />
prezing acest caracter qi nu e <strong>de</strong>c'at o vagA asemAnare intro aceste<br />
plante prin habitusul lor si culoarea florilor Am intAlnit acest nume<br />
la Nereju, jud. Putna, dat la Sysimbrium strictissimum L., Cu o 0<br />
mai vaga. asemAnare cu prima, redusA la habitusul plantei gi la<br />
forma frunzelor. La inceput am crezut cfi e la mijloc o confuzie, dar<br />
femeia, care mi-a spus-o, mi-a adus-o din grAdina, cAci plantase acolo<br />
ca sa o aibA la in<strong>de</strong>mânA.<br />
La fixarea terminologiei botanice se cere in primul rând prezentarea<br />
plantei <strong>de</strong> catre informatori. Nu ne vom adresa niciodaa<br />
acestora: cunosti planta cutare sau catare, pentrucA raspunz'and chiar<br />
afirmativ, se vor pier<strong>de</strong> formele dialectale, lucruri pretioase din punct<br />
<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re lingvistic. Vom cAuta o cat mai exacta transcriere a pronuntArii<br />
0 dacA e mvoie, vom apela la specialigti.<br />
62
Nu vom prezenta niciodata satenilor plante uscate sau presate,<br />
caci aunt greu <strong>de</strong> recunoscut. Pentru fixarea terminologiei generale<br />
asupra tuturor plantelor cunoscute inteo regiune sau :lute° comuna<br />
se cer neaparat excursii in<strong>de</strong>lungate cu coi care au reputatia <strong>de</strong> buni<br />
cunoscatori ale lor. Cu at vor fi luati mai multi informatori, cu atat<br />
datelo sunt mai numeroase gi mai exacts. Mi s'a intámplat <strong>de</strong> multe<br />
ori ca in urma discutiilor dintre informatori sa ajung la stabilirea<br />
exacta a numirilor. Odata, la Nereju, o informatoare gasind Ononis<br />
spinosa mi-a spus: la asta-i zicem Tigance. Alta insa, uitându-se mai<br />
cu <strong>de</strong>-amanuntul la planta, mi-a spus: nu, nu-i Tigancei, ästa-i Bobul<br />
coasei, cä are spini, Tiganca n'are spine'. Tiganca era Ononis hircina,<br />
care pentru una era acelagi lucru, <strong>de</strong>gi erau doua specii.<br />
Pentru fixarea terminologiei plantelor intrebuintate fie In medicina<br />
populara, fie pentru vopsit, fie pentru diferite practici magice,<br />
se poate cere informatorilor sa le adune, ele fiind uneori mai putine.<br />
La multo ins& vor renunta, dat fiind <strong>de</strong>partarea la care cresc unele<br />
<strong>de</strong> altele. La Clopotiva, in Tara Hategului, am rugat pe Sánziana<br />
Uginari, o buna cunoscatoare a plantelor, sa villa sa-mi arate plantele<br />
pe care le cunoagte gi le gtie ca, stint bune la ceva. Mi-a raspums:i<br />
ce crezi cA mimar aga mere asta, cri, doarg, nu creso testa la un loo, miele<br />
creso pe lanai, altele la <strong>de</strong>al, pe fAnat,,, altele In padure, on sus pe munte".<br />
Atunci &And le cerem sh ni le adune, trebuesc date indrumari pentru a<br />
se aduce plante viguroase, <strong>de</strong>plin <strong>de</strong>svoltate, nu numai anumite parti<br />
intrebuintate.<br />
Odata cu fixarea terminologiei se poate ajunge gi la originea ei,<br />
atunci cánd este bazata pe anumite caractere ale plantei: Uite, Domnule,<br />
asta-i larbd impufcate, mi-a spus la Nereju o baba, arAtându-mi<br />
Hypochaeris maculata. Intreband-o <strong>de</strong> ce-i spun aya, mi-a raspuns:<br />
Uite D-ta bine la frunzele ei, nu vezi petele <strong>de</strong> slinge?" Banuiam acest<br />
lucru, pentruca planta are pe frunzo pete brunii, totugi se corea o<br />
confirmare. Pierduse ins& firul legen<strong>de</strong>i care <strong>de</strong> sigur se lega <strong>de</strong> ea.<br />
Intr'un sat, intreband o baba <strong>de</strong> ce-i spune la Polygala Amärealr,<br />
mi-a raspuns: Gustä D-ta §i vezi cum if".<br />
Multe numiri stint expresia intrebuintarii medicinale a plantelor,<br />
ca buruiana <strong>de</strong> buba. <strong>de</strong> dalac etc. Acestea inglobeaza mai ales plantele<br />
comune gi la indicarea lor se baga <strong>de</strong> anumite locuri un<strong>de</strong> cresc.<br />
Adunánd material, <strong>de</strong> multe ori so intámpla ca femeile sa se adreseze<br />
informatoarei: da buruianä <strong>de</strong> aia, <strong>de</strong> buba ?.a., ce crefte pe längd<br />
garduri g. a., adusu-i-ai la Domnu?" Chiar atunci &And sunt probe evi-<br />
63
<strong>de</strong>nto pentru astfel <strong>de</strong> numiri, nu trebue omisa intrebarea oare <strong>de</strong><br />
ce i-o fi spundnd afa?"<br />
Satenii care au venit in contact <strong>de</strong>s cu orapil sau coi care<br />
pleaca pentru diferite munci in alte parti, raspan<strong>de</strong>sc numiri i invata<br />
altele noi. Inteo ancheta facuta la Nereju, jud. Putna, am aflat<br />
satenit spun la doult plante Sundtoare". Prima qi a<strong>de</strong>varata Suni'ztoare"<br />
la Nereju era Alectorolophus major Rchb., care 0-a primit<br />
numele <strong>de</strong>la sunetele ce le produce c5nd fructele-i sunt coapte. Cdnd<br />
incept a suna, trebue sâ inceapd cositul", spun batrânii. Unii locultori<br />
mai spuneau Sundtoare" 0 la Hypericum perforatum, la care femeile<br />
in etate qi mai ales cele din catunele mai in<strong>de</strong>partate le spuneau<br />
Lemnie". Se vor urmari i aceste fapte. De ce s'a adoptat numirea<br />
noua §i <strong>de</strong> un<strong>de</strong> a fost imprumutata. In sate vine lume qi 'Imam)<br />
acolo pentru tot<strong>de</strong>auna, jata <strong>de</strong> ce trebue urmarite qi contributiile<br />
acestora la schimbarea terminologiei. Ar fi interesant <strong>de</strong> urmarit aceasta<br />
In satele <strong>de</strong> coloni0i un<strong>de</strong> s'ar putea BA se fi schimbat mult terminologia<br />
acestora sau sa se fi adoptat practici noi.<br />
S'au raspfindit prin sate broquri nu numai cu <strong>de</strong>scfintece, ci<br />
cu plante medicinale, iata <strong>de</strong> ce se cere intrebarea informatorilor asupra<br />
originii cuno0intelor lor.<br />
Numai numirile confirmate <strong>de</strong> mai multe persoane aunt valabile<br />
trebue sa le caut5,m confirmarea, caci s'ar putea ca informatorii,<br />
in speranta unei recompense materialer sa spuna, nea<strong>de</strong>varuri.<br />
Nu-i suficienta numai o adunare minutioasa a numirilor populare,<br />
ci este absolut necesara o ,<strong>de</strong>terminare qtiintifica a plantelor. Evi<strong>de</strong>nt,<br />
In caz <strong>de</strong> necunoaqtere a lor, se va recurge la speciali0i. Nu prezinta<br />
nici o valoare nici terminologia populara qi nici intrebuintarile, ori <strong>de</strong><br />
ce natura vor fi ele, fail aceasta <strong>de</strong>terminare.<br />
C<strong>UM</strong> PRIVE?TE POPORUL L<strong>UM</strong>EA PLANTELOR<br />
Urmarind aceasta problema, dam <strong>de</strong> credit* extrem <strong>de</strong> interesante<br />
i pretioase. Fiecare element component al lumii vegetal°, du/A<br />
credintelo poporului, 10 are rostul salt, atAt doar ca oamenii n'au ajuns<br />
sa-1 cunoasca. Toatei floarea cdmpului, cine o poate culege Find* in<br />
Rusalii, pe nemtincate, isi are rostul ei", spunea o femeie din Cetea,<br />
jud. Alba, qi o spun babele aproape din toate satele române0i. Jata<br />
<strong>de</strong> ce atunci când incercarile cu diferit,e buruieni au ramas infructuoase la<br />
vin<strong>de</strong>carea anumitor boli, aduna tot felul <strong>de</strong> frunze Cu ele îi fac<br />
64
olnavului baie, nadajduind c5, va gisi poate inteuna leacul. De sigur<br />
nu ajung E3á le adune pe toate ei iau mai ales pe cele cunoscute pentru<br />
anumite boli, lar atunci cand nu au plante la in<strong>de</strong>mânk se recurge la<br />
flori <strong>de</strong> fin".<br />
Se cre<strong>de</strong> c& aunt anumite mijloace magice pentru ca al ajungi la<br />
cunoaeterea lor. Iat6, ce spunea Sofia Nistor din arrt, jud. NAgud:<br />
cine o ve<strong>de</strong>a verpe alb, sl-1 omoare dinteo dati, spunea tata, si si-1<br />
minince uscat. Atunci titi buruiana spune: pi mine nu mil cilca, ci-s <strong>de</strong><br />
cela leac, pe mine nit mi alai, ci-s <strong>de</strong> cela leac".<br />
Iatii <strong>de</strong>ci planul superior pe care este ridicatfi ei lumea plantelor.<br />
Inteo discutie, dl. Teodor (4E31, director, Tarda, mi-a spus c5, in comuna<br />
Rhchieel, jud. Alba, ei acuma spun batrânii ca un strAmoe al D-sale<br />
cunoetea glasul florilor", marturisind ins/ babei a au<strong>de</strong> florile vorbind,<br />
nu le-a mai auzit.<br />
Plantele aunt trecute in general <strong>de</strong> sateni intro creatiunile<br />
primare. Intrebtlndu-i pe sateni oare cum a aparut atata lume <strong>de</strong> ierburi<br />
ei buruieni, vor raspun<strong>de</strong> peste tot: Dumnezeu le-o fdcut pe toate".<br />
Totuei unele se cre<strong>de</strong> cit au aparut ulterior, in urma unor imprejurari<br />
fericite in legAturà ca vieata sfintilor sau a Mantuitorului.<br />
Busmocul, spunea Elena Sighencea din Bolts, jud. Sibiu, a crescut<br />
pe cruce,a Domnultd. Christos. Cruces, pe care a fost ristigmt Domnul o<br />
cizut si cu vremea o acoperit-o pimintul. Pe ea o crescut Busuiocul, semn,<br />
qi mergind pe acolo impiratul Constantin cu. Elena, au snntit un mirog<br />
frtimos adus <strong>de</strong>-o boare. S'o dus inteacolo si o gisit Bustuocul. 0 smuls<br />
citeva fire si ducä si in gricima lor ci tare mirosea frumos si smulgindu-1,<br />
au gisit cruces la ridicina lui. De aceea ramurile lui cresc in cruce".<br />
Aparitia altora este pus5, in legiiturá cu anumite evenimente<br />
fericite sau nefericite. Iat6 ce cred Romtunii bängteni <strong>de</strong>spre Pochivnic<br />
(Asarum europaeum L.):<br />
Popilnica a omorit pe Aluna, nasa ei, si pentru aceea e si afurisiti a creste<br />
tot pe sub elan si meniti si cilireasci alunul pe ea"1).<br />
Nu s'ar putea preconiza o metodà pentru a se junge /a aceste<br />
date. Ele se ineira in toate genurile literaturii populare. In basme se<br />
dau eroilor puteri miraculoase prin buruieni. Fortele tainice ale spiritelor<br />
rele s'au pierdut prin ele.<br />
Thiele au pierdut Avrimeasca t¡i Crestineasca (Ajuga Laxmanii Beneth ) si<br />
cu ele si-au pierdut puterea in lume. Si scum piing <strong>de</strong>asupra lor",<br />
spunea Ioana Stoienoaie, din Nereju, jud. Putna.<br />
In poezii se plânge uneori durerea aducatoare <strong>de</strong> moarte a indtigostitilor<br />
ei rasarirea unor plante la capul mortilor. In colin<strong>de</strong> apar<br />
1) S. Mangiuca : De Insemndlatoo botanical romdnesli. Familia 1874, No. 47 palr. 562<br />
65
inecuvantari aduse unor plante sau blestemul asupra altora le-a adus<br />
caractere respingatoare, mirosuri neplacute, spini i altele.<br />
Diferitele insuqiri ce ies din comun 0-au primit a<strong>de</strong>sea interpretarea<br />
lor, iata <strong>de</strong> ce trebue urmarite i acestea. Astfel tremurul<br />
frunzelor <strong>de</strong> plop este atribuit unui blestem al Maicii Domnului, care<br />
fugind din Ierusalim spre Vicleim a voit sa se odihneasca la umbra<br />
lui, dar nu era racoroasa din cauza frunzelor care se tot clatinau.<br />
lata co se spune in colinda Drumarilor:<br />
66<br />
Plop neogoit De boare, <strong>de</strong> soare<br />
Fi-mi-ai pe<strong>de</strong>psit Noaptea pe ricoare<br />
Si nu fi rodit <strong>de</strong>si fälos<br />
13atii viint, nu bag. Tu n'aduci folos 1).<br />
Frunza ti se cleat<br />
Nu numai interpretarea fenomenelor este interesanta, ci i concluziilo<br />
co se <strong>de</strong>sprind din ele. Fact" plopului i-a atras aceasta<br />
pe<strong>de</strong>apsa vemica, <strong>de</strong> a nu i se mai opri frunzele.<br />
Legandu-ne <strong>de</strong> incre<strong>de</strong>rea sau adoratia mare ce o au pentru unele,<br />
do anumite caractere ce le prezinta, se poate da <strong>de</strong> firul legen<strong>de</strong>lor<br />
legato <strong>de</strong> aparitia unor plante. Intr'un popas pe o pajiqte cu cimbrul<br />
ciobanului (Thymus), am intrebat o informatoare: da oare dsta<br />
nurnai pe aid erefte" qi mi-a raspuns:<br />
Este, Domnule, peste tot, este si la monte, iarbä binecuvantati. Se zice<br />
c5. atunci and amble Dumnezeu ea Sf. Petra pe piimiint, au hodinit<br />
scos din straitä. st-o mâncat. Din miezii <strong>de</strong> pttine ce-o rrtmas o iesit<br />
cimbru".<br />
PUTERILE DIAGICE ATRIBUITE DE POPOR PLANTELOR<br />
Dintro numeroasele spirite role care populau universul in mentalitatea<br />
primitivului, s'au mai pastrat credinte in unele, scut protector<br />
in contra lor gasindu-se tot in lumea plantelor.<br />
Plantele sunt protectoare contra strigoilor care pan<strong>de</strong>sc belragul<br />
la tot pasul qi <strong>de</strong> aceea se pun la diferite sarbatori in toate partile<br />
gospodariei i chiar in camp. Ii alunga dupa credintele satenilor,<br />
rugul, leu§teanul §1.<br />
Altele sunt socotite protectoare contra ielelor qi purtarea tor<br />
te fereqte <strong>de</strong> napasta acestora. Smeii, dupa credintele locuitorilor<br />
1) A. Marmescu Colge(ie <strong>de</strong> colindo
din Muntii Apuseni, au fost alungati in lama° lor tainice subpAmAntene,<br />
tot <strong>de</strong> buruieni. Hodoleanul (Valeriana officinalis L.), Leuvteanul<br />
(Levisticum officinale L.), Iarba creatA (Mentha crispa L.) v. a.<br />
sunt plantele protectoare contra lor.<br />
Puterile prevestitoare atribuite <strong>de</strong> popor plantelor sunt <strong>de</strong>stul<br />
<strong>de</strong> numeroase, iatA <strong>de</strong> ce trebue urinal-it° vi acestea. Unele prevestesc<br />
rodul cAmpului. Fericean Nicolae, din Poienile <strong>de</strong> Jos, spunea cl<br />
este vi cArindariu pAmAntului (Orobanche), care, ava cum calendarul<br />
spun() pentru sAteni mersul vremii, spune rodul din acel an.<br />
Prevestirea mortii in cele mai multe sate din CAmpia Transilvaniei<br />
o fac cununile <strong>de</strong> SAnziene (Galium verum L.), care, in ajunul<br />
Seinzienelor" (Navterea Sf. loan BotezAtorul) Bunt aruncate pe casA<br />
pentru fiecare membru al lamiliei. A cAruia ca<strong>de</strong> jos <strong>de</strong> pe casa e semn<br />
cA va muri in acel an. Cate alte prevestiri se cautA in lumea plantelor.<br />
Natura prin fortele ei impresioneazA adAnc pe sAteni, iatA <strong>de</strong> ce<br />
sunt trecute unele plante protectoare contra lor. 0 bArnA <strong>de</strong> teja se<br />
pune la case in Poienile <strong>de</strong> Jos, jud. Bihor, ca sA, le fereascl <strong>de</strong> trAznet.<br />
In multe sate ramurile <strong>de</strong> teja se pun pe foe in timpul furtunilor,<br />
sd se räzbune vremea". De altfel intro sArbatori teiul ivi are dumineca<br />
lui. Aceasta este la Nereju Dumineca Rusaliilor, cAnd ramurile<br />
lui se pun pe la porti vi le due femeile la bisericA, sA ingenunche<br />
preotul pe ele. Femeile le iau apoi vi le duc <strong>de</strong> leac.<br />
Altele se credo ca feresc <strong>de</strong> boli, purtAndu-le sau incingAndu-te<br />
ca ele.<br />
Pentru rezolvarea unor probleme din domeniul vietii sufletevti<br />
se recurge a<strong>de</strong>seori la plante. IatA <strong>de</strong> ce unele plante se poartA la<br />
horA do cAtre fete, sA fie jucate. Altele le poartA sA fie plAcute sau<br />
sA le aducA, mAritivul ori BA cimenteze dragostea, ferind-o <strong>de</strong> duvmani.<br />
Altele aduc uritul intregii colectivitAti vi sunt unele buruieni cunoscuto<br />
pentru urit". Altele Bunt protectoare a linivtii vietii conjugal°.<br />
DrAgostita (5edum maximum Suter) vi-o pun tinerii cAsAtoriti la<br />
DrAguv, jud. FAgArav in grAdink IA nu le strice duvmanii casa.<br />
CirculA a<strong>de</strong>seori prin sate povevti <strong>de</strong>spre acestea vi a<strong>de</strong>seori neintelogerile<br />
familiare sau legAturile intro anumite persoane aunt puse in<br />
legAturg cu diferite practici ca buruieni.<br />
IatA <strong>de</strong> ce nu trebue sA trecem cu vedzrea numeroasele credit*<br />
<strong>de</strong> acest gen in leghturA cu lumea plantelor.<br />
Nu intereseazA numai credintele ca atare, ci tot ava <strong>de</strong> mutt ne<br />
intereseazA culegerea. A<strong>de</strong>seori se face dupA un anumit ritual care<br />
67
trebue urmarit Cu mare atentie. Voi schita principalele puncte ce se<br />
puu in legatura ca culegerea acestor plante.<br />
Cine se cre<strong>de</strong> ci-i bine si le culeagi, ca sä fie eficace? Le poate culege<br />
oricine, sau numai anumite persoane?<br />
De an<strong>de</strong> se aduce planta? Se culege din once loc un<strong>de</strong> cre§te, san se cer<br />
anumite conditium, <strong>de</strong> a fi un loe fent, <strong>de</strong>parte <strong>de</strong> sat, si nu se audi strigitia<br />
anamitor animale etc ?<br />
Cind se culege planta? Se culege In anumite =le sau se poate culege oriciind?<br />
Ciind pleacä la calesul el, climmeata, seara san a m d? Mud se duc la culesul ei,<br />
se cer anumite restrictium, ca post 11; a sau pe drum, <strong>de</strong> a nu vorbi san sr'<br />
Ingâne anumite formule magice sau rugicinni, <strong>de</strong> a nu se uita Indirilt, <strong>de</strong> a se<br />
reintoarce pe alt drum? La culesul plantei ce obiecte se jan? Se due daruri, ca<br />
bam, pâme, sare a.a.? De ce se due acestea.?<br />
Se va urmin spot culegerea i modal <strong>de</strong> intrebumtare a plantel. Ce ar aduce,<br />
digits* credintkle sitemlor, nerespectarea ritualului?<br />
Sant anumite practici generale cu burmeni in sate, cum stint acelea cu leugteanul<br />
contra strigoilor sau cu rugul § a. Trebue urmirite i acestea. Umi<strong>de</strong>, cind<br />
0 <strong>de</strong> ce se pun plantele?<br />
Nu trebue sa asaltara cu intrebari asupra acestor credinte pe<br />
informator, <strong>de</strong>oarece nu se <strong>de</strong>stainuesc uvor. i mai ales nu se <strong>de</strong>stainuesc<br />
uvor buruienile vi practicile magice in legatura ca vieata sentimentala.<br />
Sunt ultimele informatii ce trebue cerute informatorilor,<br />
atunci cand le-am cavtigat pe <strong>de</strong>plin incre<strong>de</strong>rea. Nu se <strong>de</strong>stainuesc<br />
multo vi din cauza lumii satelor, care nu priveoti cu ochi buni pe c,ei<br />
caro se °cup& cu astfel <strong>de</strong> practici, spunandu-se ca sunt lucruri<br />
necurate.<br />
PRACTICILE MEDICINALE CU BURUIENI<br />
Intrebuintarile medicinale ale plantelor aunt numeroase peste<br />
tot in satele romanevti. In lipsa medicilor, mai ales in satele izolate<br />
din munti, babele au ramas pana astazi cu in<strong>de</strong>letnicirile lor medicinale.<br />
Observatiile s'au indreptat nu numai asupra elenaentelor floristico<br />
comune, ci i asupra elementelor mai rare sau cele cu statiuni<br />
in<strong>de</strong>partate <strong>de</strong> avezarile omenevti permanente. In popasuri temporare,<br />
insa <strong>de</strong> milenii, taranul vi-a indreptat privirile vi asup.ra elementelor<br />
floristice ale padurilor intinse vi a fanatelor vi pavunilor bogate din<br />
regiunile alpine. 0 multime <strong>de</strong> elemento <strong>de</strong> acestea au o larga introbuintare<br />
in medicina populara.<br />
Plantele nu aunt intrebuintate numai pentru diferite boh la<br />
oameni, ci i pentru animale, iata <strong>de</strong> co se impun aceste doua grupari.<br />
68
De o parte practici cu buruieni in medicina urnanA si praztici cu buruieni<br />
in medicina veterinarit.<br />
In afar& <strong>de</strong> intrebuinthrile medicinale, plantele au avut in trecut<br />
si un rol <strong>de</strong> cosmetice. Pe acestea le mai stiu babele si mai spun ci<br />
In tinerete se spälau cu buruieni, ca sit se fa,c& frumoase, sit fie<br />
plAcute. Multe plante se culeg pentru cresterea pgrului. In comuna RAchisel,<br />
jud. Alba, la SAntoa<strong>de</strong>r se duc fetele, cu pain° i sare, si culeg<br />
pochivnic si ie<strong>de</strong>r& strigänd:<br />
Toa<strong>de</strong>re, Sitntoa<strong>de</strong>re adus pt i ai<br />
Ti-am adus pitä i sare Sä-mi faci coada ca la cal.<br />
Sg-mi faci coada cit <strong>de</strong> mare<br />
Alteori se iau diferite rAdAcini care, iritänd fata, produc inrosirea.<br />
Locul acestor cosmetic° ins& 1-au luat produsele imprumutate<br />
<strong>de</strong>la eras.<br />
Pentru adunarea materialului ne vom adresa babelor care in<br />
multe pArti in locul medicului. Sittenii le stiu i te indrumeazA la ele.<br />
Problema dificilà este cAstigarea incre<strong>de</strong>rii. Le aduc la unele multe<br />
neplAceri aceste practici medicinale clan<strong>de</strong>stine, WA <strong>de</strong> ce adresAndu-te<br />
lor, <strong>de</strong> multe ori nu vor s& spun& ceca ce stiu. Odatit cAstigat&<br />
incre<strong>de</strong>rea, firul povestilor incepe sit se <strong>de</strong>strame si spun nu numai<br />
retetele pe care le stiu, ci-ti dau si cazuri concrete <strong>de</strong> vin<strong>de</strong>care a<br />
unor pacienti care au fAcut apel si la serviciile medicului. Sunt foarte<br />
interesante <strong>de</strong> urn:161.ft i semnalat west° cazuri.<br />
Trebuesc evitati informatorii care au venit in contact prea <strong>de</strong>s<br />
cu orasul si mai ales cei care au servit la vreun spital sau dispensat<br />
atunci dud cautAm a& stabilim practicile vechf medicinal° babesti.<br />
Prin acestia ins& au putut trece anumite practici din medicina oficinal&<br />
In medicina populara. E interesant <strong>de</strong> urmArit eventuala influent& a<br />
acestora asupra color vechi, mai ales atunci cAnd s'au erijat in medici<br />
sAtesti clan<strong>de</strong>stini. La noi ins& aproape peste tot putine lucruri au<br />
trecut sitteni din medicina oficinall.<br />
Informatorii cei mai pretiosi stunt batränii care n'au trecut<br />
prin scoli si nu mum practicile cu buruieni rAspAndite prin diferite<br />
brosuri in satele noastre. Intr'un sat, o baba, dup& ce mi-a ar&tat<br />
citeva buruieni pe care le cunostea, mi-a spus: nu-i acascl gineremieu,<br />
spuncl el ¿in carte elite-8" 9i mi-a adus, sA vAd, convingind-o<br />
cA stiu si eu ceti, o brosurA. Luandu-se dupli astfel <strong>de</strong> brosurii<br />
ajung sA intrebuinteze alte plante, ele avAnd ins& terminologia &AA<br />
fa brosuri.<br />
69
Pentru adunarea materialului e bine in primul rand si cerem<br />
informatorilor si ne adune sau si ne arate ei planicie pe care le<br />
stiu si le intrebuintcazi. Deoarece s'ar putea si, nu se giseasci in<br />
acel timp sau si nu le recunoasch in covorul <strong>de</strong>s al plantelor din vara,<br />
e bine si, le cerem si pa cele caro eventual le au strinse pentru folosintii<br />
peste an, 'cici babele, grijulii cum sunt, le aduna pe toate la<br />
timpul lor.<br />
In afari <strong>de</strong> numele plantei, trebue si se <strong>de</strong>a o <strong>de</strong>osebith importanti<br />
intrebuintirii ei.<br />
Ce pärti se intrebuinteazg, florile, frunzele, ildlicina? Se foloseste crud5.,<br />
uscatii sau in <strong>de</strong>coct, ceai, cataplasme, bäi s a? Cum se preparii pentrti folosintä.<br />
Se foloseste imprennil en alte buruieni sau se amestecá cu alte substa4e. Ce<br />
cantitiiti se tau si and se iau preparatele, dimineate, 1a amiazi, seara? Se va<br />
urmrtri claci in afarit <strong>de</strong> plante sunt in uz st alte muloace, ca masagu, formule<br />
magice sau <strong>de</strong>sciintece s a., tratamentul unor boli fund foarte complex. In ctirsul<br />
tratamentului se recomandä un annmit regim alimentar sau alte restrictium? Plantele<br />
au intrebutqliri diverse, pentru mal multe boli, iatii <strong>de</strong> ce, pentru a nu<br />
reveas <strong>de</strong> multe ori asupra lor, e recomandabili entunerarea lor in ordmea alfabeticii<br />
a numirilor, dindu-se toate intrebuintgrile si credmtele in leeáturi cu ele.<br />
Fixarea terminologiei medicale e foarte necesari si va trebui<br />
si apelim la concursul medicilor din regiunea respectivi pentru a da<br />
si corespon<strong>de</strong>ntul stiintific. Firi aceastä colaborare nu se poate ajunge<br />
la rezultate reale. Publicatiile medicilor in acest domeniu <strong>de</strong> cele mai<br />
multo ori lasi <strong>de</strong> dorit in ce priveste terminologia botanici si invers,,<br />
ale naturalistilor dau numai cu aproximatie terminologia oficinala a<br />
bolilor. Do aceste dificultiti m'am izbit in numeroasele cercetäri la<br />
teren si numai rareori nu am ajuns la stabilirea terminologiei cu concursul<br />
medicilor din regiunile cutreerate. De altfel si terminologia<br />
popular& uneori e proa vagi, cuprinzind a<strong>de</strong>seori mai multe afectiuni.<br />
Cunoasterea intrebuintärilor e utili si stiintei si prin experimentiri<br />
valoarea multora ar putea fi un aport pretios. Studierea intrebuintirilor<br />
coraparativ, cand acestea vor fi pe <strong>de</strong>plin cunoscute, e<br />
tot ce poate fi mai interesant. Inceputurile in aceasti directie se datoresc<br />
Institutului <strong>de</strong> Istoria Medicinei-Cluj, sub conducerea D-lui Prof.<br />
Valeriu Bologa.<br />
Culegerea plantelor medicinale ca si a color intrebuintate pentru<br />
diferite vriji este <strong>de</strong>asemenea interesanti. Se va urmiri in primul<br />
rind cine 'le culege.<br />
A<strong>de</strong>seori culegerea si prepararea unor plante le revin copiilor.<br />
70
Se va urmari <strong>de</strong> ce. Albeori bolnavul se duce gi dad, o cunoa0e 0-o<br />
sapa 0 0-o pregateqte, fiind la mijloc 0 o autosugestionare ed<br />
numai ara-i <strong>de</strong> leac". Pe langa eficacitatea uneori incontestabila a unor<br />
droguri vegetale, se face uz <strong>de</strong> psihoterapie, metoda introdush qi in<br />
tiinta. De cele mai multe ori insa, le culeg babele. Culegerea lor<br />
este legata <strong>de</strong> multe ori <strong>de</strong> anumite zile ale saptamanii. Unele se culeg<br />
miercurea, vinerea . a. Alteori plantele se culeg numai in anumite<br />
zile ale anului, dupa un anumit ritual, crezandu-se ca numai pana<br />
atunci sunt bune <strong>de</strong> leac. S'ar putea sa fie in legatura, cu procesele<br />
fiziologice, iar poporul spune ca <strong>de</strong> atunci inainte li se iau puterile.<br />
Pentru o cat mai buna clasare a materialului cre<strong>de</strong>m necesara<br />
In primul rand o enumerare a bolilor pentru care se cunosc §ii se intrebuinteaza<br />
buruieni, indicand totodata, qi butuienile recomandate pentru<br />
vin<strong>de</strong>carea lor. Dupa aceasta ar urma o enumerare in ordine alfabetica<br />
a plantelor °i intrebuintarilor lor. Se va insista asupra tuturor<br />
problemelor amintite mai sus, atat in ce priveqte intrebuintarile, cat<br />
qi culegerea 0 credintele in legatura cu ele.<br />
Cu numero0 informatori se va stabili sfera cuno0intelor locale<br />
privitoare la plante 0 extin<strong>de</strong>rea lor spatiala, atunci cand e vorba<br />
<strong>de</strong> regiuni mai mari.<br />
Nu ne vom multumi 'MBA numai cu aceasta. Va trebui sa urmarim<br />
qi raspandirea acestor cuno0inte in mase. Pentru aceasta stint utile<br />
anchetele. La Nereju, jud. Putna, un<strong>de</strong> numariul plantelor cunoscute 0<br />
intrebuintate e mare, am urmarit §i aceasta problema. Nu am apelat la<br />
plantele ce le aveam presate, uscate, fiindu-mi spuse <strong>de</strong> informatori.<br />
Nu dispuneam <strong>de</strong> timp pentru a cutreera cu cate un satean regiunile<br />
un<strong>de</strong> acestea cre0eau Am recurs atunci la un alt mijloc. Am adunab<br />
0 am cautat sa se conserve cat mai bine verzi 40 specii medicinal°<br />
locale. S'au perindat prin fata lor, fiind aranjate inteo sala<br />
mare, la distanta potrivita, 50 <strong>de</strong> sateni <strong>de</strong> diferite varste qi categorii<br />
sociale, carora le-am verificat cuno0intele asupra lor. Evi<strong>de</strong>nt cunoqtintele<br />
sunt in raport cu varsta, totu0 interesul ce li-1 poarta unii<br />
este mai mare. Intreband informatorii asupra originii cunogtintelor,<br />
se va ajunge la rezultate interesante. Unii le au mo$enire din batrani,<br />
altii le-au c4tigat din alte parti.<br />
Se va urmari 0 reputatia ce o au cei care se ocupa cu practicile<br />
medicinal° sau magice cu buruieni i starea lor materiala. De<br />
multe ori este o Bursa buna <strong>de</strong> caqtig, mai ales and stint cunoscuti<br />
<strong>de</strong> regiuni mai intinse, numele lor trecand <strong>de</strong> limitele satului.<br />
In unele regiuni se face comer t intens cu plante medicinale.<br />
'71
(mneori Cu aceasta se in<strong>de</strong>letnicesc barbatii, cum e in regiunea CH-<br />
Cr4enii pleaca cu radaeini medicinale nu numai prin targurile<br />
din Transilvania, ei tree i dincoace <strong>de</strong> Carpati, ajungand<br />
prin Bucureqti. In 17 Mai 1939, Cavra Iosif din Poienile <strong>de</strong> Jos, jud.<br />
Bihor, vin<strong>de</strong>a radacini <strong>de</strong> Tamnus communis pentru reumatism, la<br />
Podul Izvor. Vanduse inteo saptämana in valoare <strong>de</strong> 3000 lei in diferite<br />
parti ale capitalei. Nu era numai el, ci se &eau in acel timp 18;<br />
Poienari, dupa spusele lui, diferite raspantii, care vin<strong>de</strong>au trecatorilor<br />
astfel <strong>de</strong> radacini.<br />
Alteori cu aceasta se in<strong>de</strong>letnicesc femeile. Sunt numeroase<br />
centre din tara un<strong>de</strong>, in pietele <strong>de</strong> zarzavaturi, se intalnesc a<strong>de</strong>varate<br />
farmacii babe§ti. Un studiu asupra unei astfel <strong>de</strong> farmacii din Galati<br />
a scris dl. Prof. Al. Borza-Cluj 1 ). Se &eau acolo tot felul <strong>de</strong><br />
leacuri vegetale qi numeroase plante pentru diferite vraji.Plantele cele<br />
mai multe le aduceau satenii qi le vin<strong>de</strong>au sotilor Surluceanu, caci<br />
Be numesc ace§ti farmaciOi galateni caro evoca timpurile antichitatii<br />
clasicA3 sau acole ale evului mediu.<br />
VOPSITUL CU BURUIENI<br />
Numarul plantelor intrebuintate pentru vopsit sca<strong>de</strong> meren in<br />
satele romane§ti. In trecut <strong>de</strong> sigur numarul era mult mai mare<br />
erau singurii coloranti cunoscuti. Totu0 qi azi se intrebuinteaza mai<br />
ales in uncle parti.<br />
Nu vom insista numai asupra plantei i culorii ce-o da, ci vom<br />
expune <strong>de</strong>tailat i modul <strong>de</strong> preparare, nu numai pentru vopsitul<br />
fibrelor vegetale qi mai mult a fibrelor animale, din care se confectioneaza,<br />
tesaturi diverse. Se intrebuinteaza, in parte çi astazi plante<br />
pentru vopsitul oualor <strong>de</strong> Pa0i.<br />
PLANTE ORNAMENTALE<br />
Dragostea satenilor pentru flori este peste tot mare qi sunt o<br />
podoaba aproape nelipsita a caselor <strong>de</strong>la tara. Nu se intalnesc numai<br />
In gradinitele din fata casei sau cand aceasta lipse§te, raspandite prin<br />
gradinile <strong>de</strong> zarzavaturi, ci i prin ghivece in geamuri sau alte parti.<br />
Cultivarea lor este in functie in primul rand <strong>de</strong> profundul simt<br />
estetic al satencei. Sunt frumoase prin colorile lor, mai ales elementele<br />
floristic° introduse mai non in culturi qi sunt placute prin mirosul lor<br />
1) Al orza: Nouldff ano6olantee ramaneill 0 Amu's,. hdheascd. Wet. Muzeulut Bot ai al Grid,<br />
Bot Club Vol, XVII.<br />
72
patrunzator mai ales florile licibefti", numite aqa pentruca in timpul<br />
din urma babel° fin mai mult la ele, plante frumos odorante fara podoaba<br />
atragatoare a florilor. Florile sunt podoabe nelipsite tineretului<br />
In zilele <strong>de</strong> sarbatoare. In zilelo <strong>de</strong> sarbatoare babelo le inOra in<br />
buchetele in biserica pe la icoane, pentru ca apoi, in multe regiuni<br />
din tara, sa le ja qi sa le duca bolnavilor, crezandu-se ca-s bune<br />
<strong>de</strong> leac.<br />
Analizandu-se cat mai multo gradini tarane$i sau vizitandu-se<br />
cat mai multe case, se va face lista completa a plantelor ornamentale,<br />
<strong>de</strong> o parte, a color cultivate in gradini, lar pe <strong>de</strong> alta, a color cultivate<br />
In ghivece. Inceputurile in acest domeniu <strong>de</strong> cercetari le datoram d-lui<br />
Prof. Al. Borza Cluj, care, in cercetari vasto asupra florei noastre,<br />
toi-a indreptat privirile i spre aceea a gradinilor tarane0i.<br />
Nu trebuesc emise in cercetari calle <strong>de</strong> patrun<strong>de</strong>re ale elementelor<br />
<strong>de</strong>corative in sat, pentruca s'ar putea ca pe acestea FA fi 1)U-runa<br />
In sat eventual Ipi alte practici cu buruieni.<br />
Acestea ar fi capitolele care ni se impun in cadrul cercetarilo4<br />
etnobotanice in satele romane0i pentru o cat mai completa adunare<br />
a materialului.<br />
Se cer adunate lucruri sigure, pe cat se poate confírmate <strong>de</strong> mai<br />
multi informatori. Cu da ace§stia vor fi mai multi, cu atat datele referitoare<br />
la o comuna ori regiune vor fi mai complete. Vom schita un<br />
mic indreptar care ar putea fi intrebuintat pentru cele mai multe din<br />
plantel° care se cer aduse <strong>de</strong> informator.<br />
Cam se namegte planta?<br />
Oare cam a ap6rut?<br />
Se folosegte contra strigoilor, ielelor, smeilor san contra fortelor naturii?<br />
lin<strong>de</strong> se pun in aceste cazari # ciad? Cata si cine o calege?<br />
De an<strong>de</strong> se aduce planta? Din origice loe an<strong>de</strong> cregte, san namai din amimite<br />
locuri?<br />
Ce puteri prevestitoare ii sunt atribuite?<br />
In domeniul vietii sentimentale, ce rol ¡olla? Se foloseste pentrn dragaste,<br />
miiritig, urit, joc, g.a.?<br />
Se culege dupil tan anumit ritual # ce ar aduce nerespectarea Ini?<br />
Ce intrebuintári medicinale are? La ce se foloseste, at., ctun si ce alte<br />
mijloace sunt in uz pentru vm<strong>de</strong>carea l3ohlor, pe 1120 planta indicatii? Cand #<br />
cum se ealege planta? Cine o culege?<br />
Se intrebtuntkazil pentra vopsit? Ce culoare d& # cnm se pregiteste?<br />
Planta cresta spontan5, in regiune san este caltavati in griidutii?<br />
Are intrebuintári # in aliraentatie? Se vor nrmiri fi plantele condimentare<br />
san aromate spontane folosite <strong>de</strong> siteni.<br />
. 73
Intrebarile bine inteles se va cauta sä se puna, in expresii locale,<br />
cal mai pe intelesul informatorului. Punându-le, se vor aminti alte<br />
plante la unele intrebari. Se vor nota pentru ca informatorul sa nu<br />
le scape din ve<strong>de</strong>re si se va reveni asupra lor.<br />
So va cauta apoi stabilirea terrninologiei botanice si in cazul<br />
când nu se cunoaste, se va apela la specialisti.<br />
Pentru cei initiati in ale Botanicei e <strong>de</strong> prisos sa recomandam<br />
utilizarea, pentru <strong>de</strong>terminarea plantelor, a valoroasei lucrari a d-lui<br />
Iuliu Prodan, Flora pentru <strong>de</strong>terminarea qi <strong>de</strong>scrierea plantelor ce<br />
cresc in Romania".<br />
Pentru o cát mai bina documentare si control, e necesara coleetarea<br />
plantelor si un herbar al plantelor intrebuintate <strong>de</strong> poporul<br />
t'ornan, e tot ce poate fi mai pretios si mai interesant.<br />
Valeriu Buturd<br />
D. PLAN PENTRU CERETÄ.RILE ZOOLOGICE<br />
INTRODIJCERE<br />
Caro e fauna regionalä din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re Itiintific, constatatä <strong>de</strong> un<br />
specialist?<br />
Ce ammale cunoagte täranul din fauna regiunii? Sub ce mune (a se reda<br />
in parantezä si numirea stuntificä gi cea populart, mai uzualä)? In ce scop le faloseste<br />
(din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re economic san al medicuni empirice)? Ce legen<strong>de</strong>,<br />
credinte, superstitn, sicitori si in genere ce folklor exista in regiune, in legrituri<br />
cc diferitele specii <strong>de</strong> animale?<br />
Dacii na le folosegte, sub ce alti forma le cunoagte gi care e folklorul legat<br />
<strong>de</strong> ele? Cara m'a suele specii pe care omul nu le folosegte dar care4 sunt<br />
vitilmätoare?<br />
PLAN<br />
Se vor indica prin cercetäri, care sant:<br />
Protozoarele terestre (in legiturit cu solul, Pedologia gi Agricultura), acuatice<br />
(Flagelate gi Ciliate, planktonul acuatic in legIturä ca hrana pegtilor), Sporozoarele<br />
(parazite, in leglituri ca bolle en<strong>de</strong>mice, ea malaria, disenteria);<br />
74<br />
Celenteratele;<br />
Spongieril; Monomeri<strong>de</strong>le (Rotiferi, Mimare).
Viermi: Aneli<strong>de</strong> (Ohgochete: ce neamun <strong>de</strong> rime exista in regitme<br />
care e importanta lor agricolä; folosirea lor pentra pescuit etc.; vatamari, Hirudinee<br />
acuatice, intrebuintarea lipitorilor In medicina empirica); Plathelminte: Turbelariate<br />
(acuatice), Tremato<strong>de</strong> (parazite; ce ammale atacii gi care sunt pagubele pricinuite<br />
<strong>de</strong> Distomi); Cesto<strong>de</strong>: ce fel <strong>de</strong> tenis exista, ce anirnale folosesc ea gazda intermediara<br />
i <strong>de</strong>er). ataca omul, daca existä in regiune Botnocephalus gi care este<br />
eiclul evolutiv al acestei temi date <strong>de</strong> pest', Nemathelminte (ce neamuri <strong>de</strong> limbrici<br />
gi trichina, tnchinoza; cam se produce).<br />
Arthropo<strong>de</strong>: ce crustacee exista in regiune, in smarctui, <strong>de</strong> balta, <strong>de</strong> lac,<br />
<strong>de</strong> ape cargatoare, <strong>de</strong> izvoare ci fáritâni; crustaceele terestre; se maninca racii in<br />
regiune sau nu?<br />
Care sunt Miriapo<strong>de</strong>le (Chilopo<strong>de</strong> qi Chilognate) <strong>de</strong> pädure, <strong>de</strong> camp <strong>de</strong>schis,<br />
din imprejurimile locuintelor omenegti, din case?<br />
Care sunt Insectele (Orthaneoptere, Orthoptere, Coleoptere, Nevroptere, Himenoptere,<br />
Lepidoptere, Hemiptere ci Diptere) din regime Ce pagube prieinuese<br />
in regime licustele, gandach, Hemipterele, cultunlor agncole, pomicole ci vitico/e?<br />
Ce pagube aduc ornizile difentelor sped' <strong>de</strong> fluturi? Existi anofeh? Existä cazuri<br />
<strong>de</strong> majare rlispanditä prin aceste insecte? Malaria e en<strong>de</strong>micii. san nu? Prin ce<br />
mijloacn se poate stiirpi malaria in regiune? Ce Diptere ataca vitele gi care stint<br />
pagubele pricinuite? Existä muqte columbace? De an<strong>de</strong> vin? Ce pagabe produc?<br />
Arachni<strong>de</strong>. Care stint paianjenii din regume? Existä scorpioni? Un<strong>de</strong> se<br />
glisesc scorpionii in regiune? Care sunt antidoturile populare?<br />
Molu§te. Ce fel <strong>de</strong> melci <strong>de</strong> baltä gi <strong>de</strong> uscat (<strong>de</strong> cámpuri arate, livezi,<br />
paduri) exista in regime? Ce scoici existli in báli, lacar, riluri? Ce specii se folosesc?<br />
Dad. se folosesc, In ce mod?<br />
Vertebrate. Lista spechlor <strong>de</strong> pegti eu aratarea apelor in care traiese<br />
qi a conditnlor Ion biologice. Cum se face pescuitul in regiune (se vor <strong>de</strong>scrie<br />
toate meto<strong>de</strong>le populare <strong>de</strong> pescuit). in ce mod se intrebtunteazi peqtii in regiune.<br />
Care sunt eredintele gi superstitiile in legaturä en pegth. Care snnt nr.mele popnlare.<br />
Exista pasträvani sistematice in regime? Care stint batracienele din regiune (Uro<strong>de</strong>le<br />
Anure) din apele stiitatoare ci eurgatoare, <strong>de</strong>la marginen apelor, din pajigti ume<strong>de</strong>,<br />
din padure, din pagunea alpina? Existä. salamandre comune? Dar total negre (Sabmandra<br />
atra)? Ce fel <strong>de</strong> tntoni exista in regime? Ce credit*, legen<strong>de</strong> gi saperstatii<br />
se leagii <strong>de</strong> salamandre gi triton'? Cam e consi<strong>de</strong>rat qi interpretat veninul piehi lor?<br />
Se intrebuinteazi aceste ammale In farmecei Name popnlare.<br />
Reptile. Ce coparle, qerpi ci broagte testoase <strong>de</strong> apa gi <strong>de</strong> uscat exista<br />
In regime? Care sunt numirile lor populare. Cum sunt printe <strong>de</strong> popor din puuct <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re al magiei. Se folosese intenn fel oarecare? Ce pagube se inregistreazi <strong>de</strong> pe<br />
arma lor? Existä vipere? De ce som? S'au inregistrat cazan i mortale din pricina<br />
mugcliturilor <strong>de</strong> vipera, la om gi animale? Ce antidoturi antiveninoase folosesc? Ce<br />
eredinte simt In legaturii cu viperele? Care sunt numele lor popu/are?<br />
Pisan. Ce plisarele ciintatoare exista in repone? Care sunt cele se<strong>de</strong>ntare<br />
cele migratoare? Care stint epocele gi direeti<strong>de</strong> <strong>de</strong> migratie? Care sunt numirile<br />
populare ale pasarilor qi eredintele legate <strong>de</strong> ele? Ce plisari räpitoare stint/ Ce<br />
75
vitämiri adac animalelor domestice gi vtinatalui? Ce agitatoare (ciocimtoare, cnci<br />
etc.), colombieni (porambei s'abate', ierunci, potarnichi, prepelite, fazam). Exista<br />
fazanerh artificiale in regirme? Care sant instalathle lar?<br />
Ce Picioroange einsti in tmuturile mligtanoase sea ame<strong>de</strong>? Care e epoca <strong>de</strong><br />
migratae a sitarilor si becatelor gi cum se vaneaza? Ce Palmipe<strong>de</strong> exista? Co<br />
neamuri <strong>de</strong> gaste si rate salbatice, cum se vaneaza gi in ce epoce?<br />
Mainifere. Ce Insectivore gi Ialieci exista in revine? In ce medii triliesc9 Ce<br />
carnivore ripitoare (lupi, urgi, vulpi, j<strong>de</strong>ri, dihon, nevastaici, etc.). Cum se vaneazii?<br />
Ce name populare au gi ce credinte sunt legate <strong>de</strong> ele?<br />
Ce rozAtoare exista in camp, in pOdure si imprejural locuintelor omenegti?<br />
Care sant pagubele produse <strong>de</strong> ele agriculturn si silviculturn (Pagubele cauzate <strong>de</strong><br />
iepari, goareci, harciogi, popandia, veverite, etc.; se vor mata statistic, pe m'U mai<br />
malti ant posibil).<br />
Ce ierbivore eidstä in tinut (mistreti, ciiprioare, cerbi, capre negre)?<br />
BIOGEOGRAFIE<br />
(Fito gi zoo-geografie)<br />
Duph ce se va arata situatia sistematid, a florei, respectiv<br />
faunei regiunii, se va proceda la studiul ecologic, geonemic 9i biosociologic<br />
al regiunii.<br />
ECOLOGIE<br />
In ce raport se ella speciile (principale) ea medid gi cum le influenteazi<br />
factorii climatici (laminii, calduri, umezeala atmosfericl gi a solului, van* factorii<br />
topografici (altitudme, panel, expunere); factorn hidrografici (izvoare, ape cargatoare<br />
repezi, hne; statatoare; in conc)4ule lor speciale); factord edafici (natura<br />
solului gi influentele fizico-chimice ale solultu); biotici (medita. Tia, animal gi<br />
vegetal. comensualism, simbiozi, pamzitasm, epifitism gi saprofitism).<br />
Cum se comporta, cum se apiri gi cum se adapteaza specnle fati <strong>de</strong> acegti<br />
factor'? Ce forme biologice imbraca ele fata <strong>de</strong> lamina (lucifile, lucifuge, ombrohle),,<br />
Uta <strong>de</strong> frig (la vegetale: fanerofite, hemicriptofite, criptohte, terofite; la ammale:<br />
emiterme, stenoterme, hibernante, migratoare); fata <strong>de</strong> umezeala gi usciciane (xerofite,<br />
higrofite); Fenologie: cano:1 infrunzesc, inflorese gio fructifica diferitele specii principale;<br />
cam se adapteaza spechle fati <strong>de</strong> altitudinc (orofite), etapele <strong>de</strong> vegetatie<br />
si fauna; fatä <strong>de</strong> stractura gi reactaa fizico-chimicá a solurilor (turbos, <strong>de</strong> padure,<br />
<strong>de</strong> stepa, ca subdivizianile gi variantele lor): calmfuge, calcicole, holohle, nitratofile,<br />
caxicole; fati <strong>de</strong> sabsol: trogloftle, troglobn; gi fati <strong>de</strong> suport in genere, In raport ca<br />
pieferinta (tericole, arboricole, cavermcole).<br />
GEONEMIE<br />
Care e raspandarea geografici a fiecirel specii mai principale in regiune, in<br />
suprafagi (harta) gi in altatudme (profilul biogeografic)? Dar in adancime (in<br />
cazal apelar curgitoare gi statatoare saa a fantilmlor)? Ce specii ea triht altadatá in<br />
regiune gi pe ce ene <strong>de</strong> rispandne (din spusele oamenilor, din toponimie, cranii etc.)?<br />
76
Aria actuali a speculor consi<strong>de</strong>rate e In progresie sau In regresie eau stationara<br />
gi din ce eauze? Aria actualä e continua sau discontinua? Specule consi<strong>de</strong>rate aunt eau<br />
no. en<strong>de</strong>mice (Paleo sari neo-en<strong>de</strong>mice)? Origurale speculor principale (boreali, mediteraneeana,<br />
ponto-caspica, central-europeanä etc.)<br />
SOCIOLOGIE VEGETALA. I ANIMALA.<br />
Ce specu formeazä asociatu Intime in regime? Ce asociatii o sub-asociatil<br />
se distmg In regiune gi In diferitele medzi (terestru, acuatic i subteran)? Care sunt<br />
asociatille primitive (neschimbate <strong>de</strong> mane omalm) c secundare (<strong>de</strong>gradate)?<br />
In ce grad <strong>de</strong> fi<strong>de</strong>litate se gasesc specule (care stint cele caracteristme, accesorii<br />
i acci<strong>de</strong>ntale); in ce grad <strong>de</strong> eantitate (care stint cele rare, commie, aban<strong>de</strong>ntegi<br />
dominante); in ce grad <strong>de</strong> sociabilitate izplati, grape mici gi rare,<br />
populari ntuneroase, foarte numeroase, intinse), atilt pentru asociatule terestre, eat<br />
gi pentru cele acuatice; planktonul.<br />
Se observa rupturi <strong>de</strong> echilibra in asociatule armomee? Care stint eauzele<br />
acestora, daci existi schimbari clunaterice, modificar <strong>de</strong> relief sau <strong>de</strong> sol, introdacerea<br />
vrennei specil noul.<br />
Ctun s'a exersat ci cum se exerseaza. actiunea omului asupra asociathlor naturale<br />
primitive gi prin be muloace (migratu i razbome, amenajarea terenurilor pentru yang-<br />
Ware, pentru agricultura, <strong>de</strong>frigeri, uscarea turbarulor, baltilor gi elegtaielor, influenta<br />
pligunatultu, lucriri publice, ca <strong>de</strong>sclu<strong>de</strong>ri <strong>de</strong> drumuri, japan <strong>de</strong> canale, <strong>de</strong> elegtaze,<br />
<strong>de</strong> cariere, baraje, constructii, relatm comerciale, exploatäri, introducerea spechlor<br />
noi); burnienile <strong>de</strong> pe längi aglomeratule omenegti i origmea Ion; ce plante gi<br />
anintale <strong>de</strong> origine salbatici, brigtmage sau formate ea varietati indigene, se eultivä <strong>de</strong><br />
om in finut i ea ce scop.<br />
Raul Ccilinescu<br />
77
0<br />
U.4<br />
E.<br />
CID<br />
o a.<br />
tt<br />
0<br />
Ecn<br />
E-<br />
U<br />
C.7<br />
o<br />
a.<br />
-0<br />
78<br />
Cno<br />
1<br />
Cs.<br />
e<br />
z'<br />
g<br />
E<br />
o -6<br />
is I<br />
Q.<br />
K<br />
-0<br />
yloolual yqos<br />
((mold) saj yqos<br />
Gutted op imcinD f.;<br />
pm op imelna<br />
Mina o<br />
inpum aids Mea<br />
°lino u! MBA o<br />
taw al Ova co<br />
sooMqam<br />
NI<br />
tnpoD"<br />
puynyy<br />
unpuyas 24'<br />
luetnea 2,3<br />
PnPuttaS Es.'"<br />
OltUIN<br />
pdsud<br />
tutu!) Eq 72,<br />
eadonornoo inuv<br />
(Nugtuysuaoa,) pea* AN ea<br />
11194110<br />
'asap alea<br />
assu Maj antra<br />
annio; omf<br />
/.1aU1113<br />
TpUTIV12111113 N<br />
f.11711.1V3.113100 o<br />
11:104V.I3U1113<br />
.111!00<br />
ets<br />
Stp1RVJOUIVO 11.4<br />
vPutivaunID<br />
pAoN<br />
lgaA<br />
Pos<br />
P3 71:<br />
Mina inpuna<br />
in ps<br />
D. ANEXE
0-.<br />
o<br />
C.3<br />
te<br />
Lt.,<br />
o<br />
a.<br />
a<br />
«1 0<br />
U<br />
.<br />
u<br />
.<br />
_<br />
6 4<br />
u t;<br />
. Eu.<br />
-0<br />
c<br />
2<br />
,...<br />
E.<br />
8<<br />
0...<br />
1<br />
43 . E o<br />
E<br />
,.,ö<br />
0...<br />
_e I<br />
a., e<br />
'A .-<br />
...<br />
a<br />
e<br />
..<br />
<<br />
uln3s 2<br />
acudo§ S<br />
vuvlugA S<br />
nutro Ga 2<br />
Lima ea g<br />
10.10.1 ea<br />
pum muja 1.1..%<br />
(0) vtumnt ?-'<br />
..,1 [I.-<br />
2. aptEuvivo le<br />
Eutun p.<br />
.$ ,,a.<br />
E_,<br />
il 4<br />
E S<br />
Q..,<br />
; 1<br />
0... ir,<br />
8 E<br />
a &<br />
2<br />
6 'S<br />
. ei = . is. E<br />
(aule,q) elanN 72:<br />
P111 r-,<br />
0143111/0,1 (.2<br />
uew p..<br />
mena ulnA<br />
apno inpunj<br />
aseo no pum<br />
g,<br />
2<br />
primo rz<br />
lant .prulD 1<br />
viapioj lint ,<br />
.pluIS 'o:1ot ,0<br />
quiniod S<br />
nuod 2<br />
leneuez Fisi<br />
uou G<br />
0.413 IIN S<br />
youlnoN fp,<br />
Pu° P1Z 1<br />
yonu (aun u;<br />
(o.nnu utuoi) ,0<br />
ragBaUttuzON ..^<br />
riVil u,<br />
'3T/u4o,/ zr,<br />
oiew<br />
punA<br />
el<br />
1<br />
!asno alud 17;<br />
inzil 11<br />
.inz m'u 2<br />
ypiput W<br />
0113,1 1,1<br />
in in.len uoinoino A<br />
pappynoN ,,Q,<br />
ImIrnA 4<br />
v4131.1 l'il<br />
vpionmio 1,1<br />
(unly.99 ...I 74<br />
PituVc0 N°nN `i'r<br />
oau nN g,,,<br />
.qprE Ini-I-yrpud A<br />
aun-l-ippnci r.,.<br />
notutlivui A<br />
7 9
..m..<br />
-.7.'<br />
ca<br />
t cn<br />
w<br />
.0<br />
o<br />
Cs.<br />
cD<br />
0<br />
0<br />
n7<br />
a)<br />
ta co<br />
w<br />
Q<br />
0<br />
L<br />
CI<br />
V<br />
C14<br />
a)<br />
to0 ,,<br />
.0 e :,-.3<br />
3. G<br />
0.<br />
0 43. --. r.<br />
.0 43 .. 43<br />
4.<br />
0<br />
Vz<br />
3<br />
.- o<br />
_ ...,...<br />
-8 8.,, ..<br />
o 0<br />
o o = 0<br />
4 Q<br />
eel<br />
CD ..<br />
.0 Lo<br />
Ca<br />
%.0<br />
a.<br />
a)<br />
W<br />
....<br />
C.3<br />
\<br />
C...<br />
8<br />
0<br />
-0 e<br />
w<br />
w<br />
-0 ct<br />
..,<br />
.,.....<br />
' .. v<br />
o<br />
C.3<br />
.. w<br />
E en<br />
4)<br />
r.<br />
.4 1.. cc<br />
30<br />
CO<br />
....<br />
4 a<br />
z0C.3<br />
,<br />
,
A. INTRODUCERE<br />
PROBLE1VIELE SOCIOLOGIEI BIOLOGICE<br />
II. CADRUL BIOLOGIC<br />
Schitam in linii mari planul cercetarilor biologics sau, fiind<br />
vorba do om, antropologiee, caro pot fi organizate in cadrul Institutului<br />
<strong>de</strong> tiinto Sociale al României.<br />
Absenta unei traditii la noi, in acest domeniu, nu (IA dreptul la<br />
conceptii arbitrare. De alta parte, teama <strong>de</strong> arbitrar nu trebue sa,<br />
mearga ava <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte, incât sa inabuve preocuparile <strong>de</strong> adaptare a<br />
antropologiei trebuintelor specif ice tarii noastre. Aceasta adaptare implica<br />
doua conditii: ca prin problematica ei, antropologia sa-vi <strong>de</strong>a<br />
intreaga contributie pentru interpretarea vi explicarea fenomenelor<br />
sociale; ca prin scopurile ce-vi propune, antropologia sa raspunda<br />
trebuintelor vtiintifice vi nevoilor noastre etníce, tot ava <strong>de</strong> bine<br />
&and e izolata ca vi in complexul celorlalte vtiints sociale.<br />
Dificultatea sta nu in diversitatea meto<strong>de</strong>lor, a <strong>de</strong>finitiilor vi a<br />
conceptiilor privitoare la domeniul ei. Sunt vi alte discipline inteo<br />
situatio analoaga, fail ca prin asta sa fie mievorata valoarea patrimoniului<br />
lor vtiintific. Unicitatea unei <strong>de</strong>finitii, universal acceptate,<br />
este <strong>de</strong> o insemnatate secundara. Esentialul esta eficienta meto<strong>de</strong>lor,<br />
continutul vtiintei, scopul vi problematica ei.<br />
LOC1TL gTIINTELOR ANTROPOLOGICE IN CERCETARILE SOCIALE<br />
Co sunt vi ce voesc vtiintele antropologice? Antropologia este<br />
studiul omului. La inceput antropología cuprin<strong>de</strong>a toate vtiintele privitoaro<br />
la om. Prin antropologie intelegem azi, vtiinta naturala a<br />
omului vi anume, ramura cea mai complexcr. Definitiile date antro-<br />
8f
pologiei sunt multe, dar pe <strong>de</strong>plin nu multumeqte nici una. i nici<br />
nu s'ar putea. PentrucA nu exist& o antropologie, ci existA diverse<br />
qtiinto antropologice. De ae,eea ne vom ocupa mai la vale <strong>de</strong> <strong>de</strong>finitia<br />
qi <strong>de</strong> obiectul numai al acelora dintre ramurile antropologiei, care ne<br />
intereseazA direct In eadrul cereetArilor sociale. Pe acestea le avem<br />
in schema ce urmeaza:<br />
82<br />
$T11NTELE ANTROPOLOGICE<br />
B.<br />
Antropolo le generalà Antropologie sistematici<br />
/<br />
I Structura morfologicà 11 Antropo ogle sociall<br />
(Antroposociologie)<br />
Antropogenie Antropobiologie Anatorme fiziol gie Patologie I Antropometne e.Diagnozi 3 Biologie socialá4 Genetici umani<br />
(Grupe sanghine) (sub aspect antropologic) (Somatoscopie) rasiali (Blosociologie) (Geneologie)<br />
RAmAnem la liniile principale, dar ramificarea poate fi continuatA<br />
In sens vertical ea qi in sens lateral. 0 ierarhizare a disciplinelor<br />
subsumate antropologiei in ordinea <strong>de</strong>screseAnda a interesului t i a<br />
utilitAtii lor pentru cercetArile sociale e dificilA, pentrucA aceasta<br />
este obiectivarea interesului, a pregAtirii qi a preferintelor personale<br />
ale cercetAtorului. Trebue totuqi sA incerchm. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />
teoretic-t3tiinfific, ramura A este poate <strong>de</strong> cel mai mare interes. Cerce-<br />
Wile din aceste cAmpuri sunt menite a lhmuri: originea, vechimea,<br />
filiatiunea qi locul omului printre fiintele vii; unitatea speciei umane,<br />
gradul <strong>de</strong> inrudire al raselor umane principale intre ele, cum qi intro<br />
acestea qi antropoi<strong>de</strong>; clasificarea raselor, a etniilor i a populatiilor<br />
umane <strong>de</strong> pe intregul glob. Din aceste capitole, numai acel al grupelor<br />
sanguino trebue luat printre obiectivele cercetarilor antropologice.<br />
Grupa B prezing qi ea un mare interes teoretic, dar acesta este<br />
<strong>de</strong>pAqit cu mult <strong>de</strong> insemnAtatea practicA a cerestArilor din aceste<br />
cAmpuri. Fiecare din cele 3-4 discipline din grupa B contine atAtea<br />
problem% incAt ar necesita fiecare ativa cercetAtori. Ori <strong>de</strong> eAte<br />
ori ochipa monograficA nu va avea specialiqti la in<strong>de</strong>mAnA, qi<br />
acesta va fi cazul col mai <strong>de</strong>s, pentruch ei nu se pot improviza e<br />
indicat, ea cercetArile in suferintA sA fie amAnate sau BA se renunte<br />
la ele.
STRUCTURA MORFOLOGICA A CORPULUI ETNIC<br />
Metoda somatometricA qi somatoscopicA, precum 9i normele privitoare<br />
la puritatea materialului qi la clasificarea lui vor fi peste<br />
tot acelea9i. Este o prielnich imprejurare eh tehnica elaboratit sau sintetizatA<br />
<strong>de</strong> Martin, s'a impus in mod spontan, peste tot in tara noastrA.<br />
isTAdAjduim cA ea singurA va rAmAne BA fie aplicatA in cercearile<br />
noastro sociale. Ar putea fi discutie in privinta unor aparate somatoscopico<br />
care exist& in mai multe variante. Intr'o broqurit publicatA in<br />
1934 (5) am precizat rezumativ metoda antropometricA in discutie.<br />
Tot acolo am enumArat qi instrumente/e somatoscopice, privite co<br />
cele mai proprii in Germania (<strong>de</strong> ex. in Inatitutul antropologic din<br />
Miinchen), un<strong>de</strong> a lucrat Martin. CA propunerile noastre au fost<br />
juste, avem o dovadA recenti. Comitetul pentru Standardizarea Technicei<br />
Antropologice (C. S. T. A.), alcatuit din 35 <strong>de</strong> membrii a1e9i dintre coi<br />
mai do seamit antropologi din lume, a folosit intAlnirea la Congresul<br />
International pentru tiintele Antropologice 9i Etnologice din 1938<br />
<strong>de</strong>la Londra 9i vi-a continuat lucrArile pe baza normelor aeceptate in<br />
cunoscutele reuniuni internationale ad-hoc 9i pentru cea mai mare<br />
parto in acord icu tehnica lui Martin 2). Pentru clasificAri se pot<br />
ve<strong>de</strong>a schimbArile 9i completArile noastre publicate recent (15). Asta<br />
ca metodA. Ca example <strong>de</strong> cercetAri pe viu in tara noastrif mentionAm<br />
pentru Bucure9ti: lucrarea Profesorului Rainer (25). Pentru Cluj:<br />
articolele apArute in Buletinul Eugenic" §3i Biopolitic", dup5, 1934,<br />
Clujul Medical" 0 comunicArile membrilor SocietAtii Romano <strong>de</strong><br />
Antropologie, apArute in Ddrile <strong>de</strong> Seamd".<br />
Raaeologia se sprijinA pe conceptul <strong>de</strong> rasd". Realitatea acestei<br />
entitAti nu mai poate fi pusA la indoialk in mod 9tiintific. Ea nu se i<br />
poate nici exprima printr'un alt termen sinonim. Rasa implicA notiunea<br />
ereditAtii, o anti, fatit a aceluia9i fenomen. Cum <strong>de</strong>fineam<br />
notiunea in 1934: rasa e o totalitate <strong>de</strong> indivizi, ale cAror insu9iri<br />
fizice qi psihice, genotipice 9i fenotipice, Bunt a9a <strong>de</strong> caracteristice, incAt<br />
asemAntirile intre indivizii grupei, ca 9i. caracterele ce-i <strong>de</strong>osebesc <strong>de</strong><br />
alto grupo, pot fi <strong>de</strong>scriptiv 9i somatometric sta,bilite".<br />
2). E indicat al preciz&m, a trusele antropometrice se pot comanda la firma Alig & Baumgirtel<br />
Aschaffenburg, Germania. Costul truselor cu cele stnct necesare pe viu e <strong>de</strong> 140 Mira (1 M = 42 lei). Se<br />
adaogli 90 M. Tabela pentru culoarea oclulor Marbn Schultz, la firma I. F. Lehman, Munchen S. W. 4 se 30<br />
M. Tabela pentru culoarea plirultu Fischer-Saler, la firma Otto Berger, Holtenauerstr, 27 Kiel. Trusele antr.<br />
se pot comanda si la firma F. Rickenbach, Zfinch 6, Sclienclizerstr. 71. Bine inteles Ur& cele 2 table. Costu<br />
e <strong>de</strong> 642 fr. (1 fr. =33 lei).<br />
83
Scopul raseologiei il ve<strong>de</strong>m in clasificarea formelor umane si ierarhizarea<br />
valorii lor biologice. Lucrul este user cu rasele principale.<br />
Dar clasificarea si <strong>de</strong>finirea subraselor <strong>de</strong> origina indo-europeana, esto<br />
neasemuit mai dificil, din cauza unui continuu proces <strong>de</strong> bastardizare<br />
extrem <strong>de</strong> activ. Lucrul este 'hid, greu, dar färä, munca pe teren nu<br />
sunt posibile nici probele nici erorile si fara acestea nu ne putem astepta<br />
la ameliorarea meto<strong>de</strong>lor. Fireste, a merge pe teren cu o metoda<br />
perfecta <strong>de</strong>la inceput, ar fi i<strong>de</strong>alul. Dar in aceastä, situatie nu s'a<br />
aflat dintr'o data nici o stiinta.<br />
In bibliografie, am mentionat cateva dintre lucrarile care ar<br />
putea fi consultate cu mai mult folos. Suntem insa convinsi, ca utilitatea<br />
acestei bibliografii ca <strong>de</strong>altfel si a intregului articol este<br />
cu totul reclusa. Specialistul n'are nevoe <strong>de</strong> indicatiile noastre. Nespecialistul<br />
se va putea cel mult orienta in acest domeniu, dar aceasta<br />
orientare" nu poate inlocui anii <strong>de</strong> pregatire, <strong>de</strong> studii, <strong>de</strong> 4ncercari<br />
si experimentar personale.. Dar atunci se va obiecta poate: ce rost mai<br />
au rändurile <strong>de</strong> fatä? Scopul discutiei este <strong>de</strong> a lämuri nevoia unitätii<br />
<strong>de</strong> metoda si a no intelege asupra normelor obligatorii pentru toti specialisti<br />
din cadrul cercetarilor sociale. Vor sta in cale greutati, dar<br />
principiul va trebui respectat cu once pret. Numai unitatea <strong>de</strong> meted&<br />
va inlesni comparatia, acumularea, analiza si sinteza datelor antropologice.<br />
E <strong>de</strong> preferat o metoda mai putin buna fireste, nu una viciata<br />
<strong>de</strong> erori dar care al fie aplicatä, peste tot altor meto<strong>de</strong>, sa admitem,<br />
excelente, dar care ar diferi <strong>de</strong>la o regiune la alta. Nu-i vorba ca cineva,<br />
chiar autorizat, sa-si impuna conceptia lui personala. Nici umbra dc.spre<br />
o asemenea intentie in truda noastra. Dimpotriva, trebue sa ne insusim<br />
cu totii un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re tocmai impersonal. i nu numai in cadrul<br />
Institutului <strong>de</strong> tiinte Sociale al Romaniei, ci pentru toatä tara,<br />
ar trebui sa, ne insusim normele metodologice standardizate, la caro<br />
lucreaza <strong>de</strong> mai multi ani, pe plan international, coi mai competenti<br />
antropologi. Admitänd ea ar fi obiectiuni <strong>de</strong> fäcut, dificultati <strong>de</strong> netezit,<br />
s'ar putea intruni oamenii coi mai autorizati <strong>de</strong>la noi care an<br />
lucrat serios in ogorul antropologiei, spre a se fixa un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />
comun, mai ales pentru prelucrarea datelor. i fära asta, nadajduim cä,<br />
nu vor fi abaten i la luarea masuratorilor. Ar ramane ca elaborarea datelor<br />
sil, fie absolut unitara, cel putin pentru un numar minimal <strong>de</strong> caractero<br />
somatice principale.<br />
Dar data nu ajunge. Normele metodologice trebue aplicate cu<br />
spirit critic. Mai ales inteun domeniu complex, cum este 'diagnoza<br />
rasiala. In anumite cercetari antropologice s'a crezut ca se pune diag-<br />
84
noza rasialä, potrivit tuturor regulelor canonice, mentionate i <strong>de</strong> noi<br />
teo bropra (8). Concluzia cercetätorului a fost ca îr populatia regiunii<br />
nu sunt elemento nordice sau proportia acestora este disparenta. Asta<br />
pentruca au fost excluqi locuitorii, ale caror cara,ctere somatice n'au<br />
corespuns tuturor criteriilor rasial-diagnostice: par blond, ochi alstatura,<br />
înaltâ, dolicocefalie, hiper sau leptoprosopie, hiper<br />
sau leptorinie, etc. Daca o persoana intrune* toate caracterele<br />
tipice unei rase, diagnoza este extrem <strong>de</strong> simplä. Dar daca lipseqte un<br />
caractet i avem ca In cazul rnentionat brachicefalie in loe <strong>de</strong><br />
dolicocefalie? Persoana nu mai este <strong>de</strong> rasa nordica"? Dupa cercetAtorul<br />
in cauzA, nu! Si aici sta eroarea. Pentruca persoana poate fi In<br />
acest caz <strong>de</strong> rasa nordicä, atipica sau poate reprezenta o combinatie <strong>de</strong><br />
rase. Diagnoza se pune dupA cum prepon<strong>de</strong>reaza caracterele uneia sau<br />
alteia din rasele In prezenta. SA presupunem un moment ca am socoti<br />
dolicocefalia ca absolut indispensabilA diagnosticarii rasei nordice. In<br />
acest caz proportia <strong>de</strong> 800/0 elemente nord ice din populatia sue<strong>de</strong>za s'ar<br />
miqora <strong>de</strong> vreo 3-4 ori, eel putin. In Prusia inferioara proportia elemontolor<br />
nordice, trece <strong>de</strong> 60%. Daca luä'm dolicocefalia drept criteriu<br />
indispensabil, n'ar mai fi diag,nosticati ca nordici, nici a zecea parte<br />
din locuitorii Prusiei. Nici coi mai nordici locuitori ai Germaniei,<br />
Frisii, nu-s dolicocefali, <strong>de</strong>ad 'rate° proportie infima <strong>de</strong> 1%. Nu-i <strong>de</strong><br />
mirare atunci, ca antropologii care au cercetat sub directia Profesorului<br />
von Eickstedt, populatia din Silezia, au <strong>de</strong>scoperit numeroase" elemente<br />
nordice brachicefale i putin malte (kurzkòpfig und nur massig<br />
hochwiichsig). Aceqtia nu reprezinta vreun amestec <strong>de</strong> ex. cu alpinii,<br />
<strong>de</strong> vreme ce toate celelalte cara,ctere, nu-s alpine ci nordice. A nega<br />
tipul nordic al axestor locuitori ar fi o greqa16,, <strong>de</strong> care von Eickstedt<br />
face responsabila vechea antropologio atomista qi explicabilä, pentru<br />
trecut. Asta era urmarea acelei meto<strong>de</strong> unilaterale qi atomiste care<br />
dä<strong>de</strong>a prea mare importanta caracterelor singulare, care nu tinea seam&<br />
in<strong>de</strong>stul, <strong>de</strong> variatiile naturale ale acelui intreg viu qi care <strong>de</strong> altfeli<br />
in acel stadiu al cuno0intelor gi al conceptiilor, nici nu putea face<br />
altfel" (3, p. 2).<br />
Elementsle nordice sunt la noi proportie relativ mica,<br />
care variazä, intre 5V6-15%, dupa regiuni i clase sociale. IVIai<br />
gray este cAnd se proc,e<strong>de</strong>aza, la fel qi cu elementele <strong>de</strong> rasa mediterana.<br />
In populatia ar<strong>de</strong>leanä proportia mediteranilor variaza Intro 200/0<br />
400/o q't iau <strong>de</strong>seori primul loe, ca numar. In cazul <strong>de</strong> care ne<br />
ocupam, proportia acestora e data ca fiind <strong>de</strong> 5-10 ori mai mica,<br />
din cauza ace1uia0 proce<strong>de</strong>u. Unii cercetatori au crezut ca tipul me-<br />
85
diteran clasic trebue BA fie neapArat dolicocefal si ea urmare au fost<br />
diagnosticati ca nemediterani toti locuitorii care nu erau dolicoeefali.<br />
Deoarece in multe regiuni, din Ar<strong>de</strong>al mai ales, nu-i dolicocefall nici<br />
1% din populatie, era fatal ca proportia mediteranilor sit fie disparent&<br />
ea aceea a nordicilor. In schimb s'a mArit proportia alpinilor pe<br />
socoteala mediteranilor si a esteuropizilor pe socoteala nordicilor. Pan&<br />
sgi se verifico realitatea, se poate discredita pe nedrept o stiintA. Si<br />
nu numai spre paguba stiintei.<br />
In domeniul raseologiei nu vom avea specialistii trebuitori. .Antropologia<br />
nu se preda, sistematic nickri la noi in tara,, dar nevoe <strong>de</strong><br />
antropologie este. Si atunci e firesc sA facA antropologie cine vrea si<br />
cum vrea. DacA i<strong>de</strong>ntificAm antropologia, ca osteometria sau ca arheologia<br />
sau cu pedologia, fireste c'A aunt la ei acasA: anatomul si medicul<br />
legist <strong>de</strong>opotrivA cu istoricul si pedagogul. In realitate se adaogA juristul,<br />
psihologul, medicul, etnograful i reprezentantii altor stiinte,<br />
caro au atingere sau au nevoe <strong>de</strong> antropologie. Pentru toti este accesibilA<br />
antropologia dupA cuvenita initiere, mai ales dacA nu sunt<br />
<strong>de</strong>pAsito limitele antropometriei. Cu diagnoza rasialA lucrul se schimbA.<br />
Esto capitolul cel mai complicat din antropologie, dad, exclu<strong>de</strong>m ereditatea.<br />
Diagnoza rasialA se pune in principiu pe baza unui numAr <strong>de</strong><br />
caractere somatometrice si somatoscopice <strong>de</strong>terminate cu ajutorul instrumentelor.<br />
Natura ins& nu-i preocupatA <strong>de</strong> trebuintele noastre <strong>de</strong> clasificare<br />
i creeazA o mare diversitate <strong>de</strong> forme tranzitorii intre o rasa<br />
si alta. De alta parte, diversitatea caracterelor nu mergo la infinit<br />
kw& BA facS imposibilA clasificarea. Diagnosticarea /Imam posibill,<br />
dar extrem <strong>de</strong> complexA. Asta nu inseamnA cA cereetAtorului i se cer<br />
anumite calitAti. .<br />
Nu se poate accentua in<strong>de</strong>stul apune von Eiclistedt, c6,<br />
diagnoza rasialA precis& presupune o pregAtire a<strong>de</strong>cvatA. Asta nu <strong>de</strong>pin<strong>de</strong><br />
nici mkar <strong>de</strong> stiintl, <strong>de</strong> cunostinte literare si <strong>de</strong> capacitatea teoreticA.<br />
Un antropolog specialist, care in domeniul lui ar putea fi excelent,<br />
poate pune diagnoze mizerabile. AtarnA <strong>de</strong> facultatea ereditar& a<br />
ocbiului, care nu se poate invAta, dar care in once caz trebue instruita.<br />
Asta nu se poate inlocui. Nu se poate nici castiga prin cateva zile <strong>de</strong><br />
participare, prin observatii, prin discutii sau prin studii. Se cere lucru<br />
aspru si serios. Diagnoza rasialA si antropologia in general sunt still*,<br />
care, ca once alte stiinte mari, cer anumite facultAti si un studiu <strong>de</strong><br />
mai multi ani" (4, p. 150).<br />
Dacl rezultatele cercetAtorilor diverg, <strong>de</strong> vinA Bunt nu meto<strong>de</strong>le,<br />
86
et ei. Ca once qtiint& serioasA, diagnoza rasial& dispune <strong>de</strong> meto<strong>de</strong><br />
proprii pentru a <strong>de</strong>termina cu siguranta suficientA continutul tipologic<br />
rasial al unei populatii sau al unui corp etnic, in scopul <strong>de</strong> a trage concluzii<br />
cu privire la specificul biologic, istoric qi spatial al materialului"<br />
(4, p. 150).<br />
Din motive subiective, raseologia a fost condamnat& cu meto<strong>de</strong>,<br />
cu scopuri, cu tot. Cunl realitatea e anevoe <strong>de</strong> negat, s'a trecut<br />
la. atacuri impotriva cercetatorilor in00. Li se arum& vina cA,<br />
incearca s& constitue o EstiintA, din motive politice. Invinuiri fAra dovezi.<br />
Se fac insinuAri ware qi interesate ca raseologia incearcr a se<br />
constitui din motive politice. Nici odat& nu ni s'a arAtat serios, ce politic&<br />
urmareau atAtia premergAtori <strong>de</strong> seam& ai raseologiei. CA in ogorul<br />
nostru sunt t;ii oameni mai putin obiectivi, lucrul nu se intAmplA ca o<br />
singurit 1;;tiintA. Dar mAsura o dau nu aceqtia, ci oarneni ca Deniker,<br />
Montandon sau von Eickstedt. $i pentruc& von Eickstedt e german,<br />
adAugAm di este unul din cercetAtorii contimporani cu un prestigia<br />
qtiintific nediscutat. El este exclusiv om <strong>de</strong> qtiint& i n'are nimic<br />
<strong>de</strong>-aface cu politica.<br />
Revenind la normele cercetärilor noastre, rim anem la parerea,<br />
cä e mai bine sA se renunte la, diagnoza rasialA, dac& nu sunt in<strong>de</strong>plinite<br />
conditiile necesare. CercetAtorului ii rAman toate celelalte mijloam<br />
pentru <strong>de</strong>terminarea structurii morfologice. E drept ea atunci<br />
renunth la o admirabil& metoda <strong>de</strong> lucru, proprie sA exprime inteun<br />
mod cum nu se poate mai sintetic compozitia genetic& (rasialA) a unei<br />
populatii. Mai mult, formula rasial& va <strong>de</strong>veni, cre<strong>de</strong>m, in viitor ecuatia<br />
valorii ereditare a unui corp etnic i un instrument <strong>de</strong> selectiune biologicA.<br />
Tinând seam& c5, nici una din universitatile noastre nu-i organizatA<br />
pentru a da pregatirea trebuitoare tinerilor entuziasmati <strong>de</strong><br />
aceastA t;;tiintA, ar fi poate justificat& totu0 limitarea rezultatelor<br />
la structura morfologich.<br />
Socialantropologia s'a constituit recent ca o ramur& a antropologiei.<br />
Inc& din ultimele <strong>de</strong>cenii ale secolului trecut, numero0 antropologi<br />
I;3i scriitori francezi, englezi i gerMani, ve<strong>de</strong>au in sociologie o<br />
ramur6 a antropologiei. Manouvries intrebuinta termenul <strong>de</strong> antropologio<br />
sociologic& (1890). Tocmai aceast& conexiune a antropologiei<br />
cu omul fizic §si cu omul social, indreptgtia pe Topinard a& afirme, cA,<br />
nici o ftiintei n'are un scop mai larg fi un mai mare viitor. Sociologia<br />
este dup& el din toate punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re o ramur& a antropologiei.<br />
Pozitiile s'ar putea tot aqa <strong>de</strong> bine inversa, Mr& ca logica<br />
87
sa sufere. Socialantropologia se ocupa cu antropologia grupelor sociale<br />
umane ca: familii, caste, ginti, etnii, popoare, state. Studiul ei<br />
are do scop BS lamureasca influenta reciproca dintre insusirile rasiale<br />
(ereditare) ale membrilor grupului consi<strong>de</strong>rat si institutiile sociale.<br />
Cerceteaza fenomenele biologic-sociale ca: urmarile incrucisarilor rasialo<br />
si etnice pentru urmasi si societate (biologia rasei), casatorille<br />
mixte sub toate aspectele, natalitatea, selectiunea, exodul la oras, colonizarile.<br />
Studiaza aspectul patologic al societatii: urm'axile etnice ale<br />
bolilor sociale, dispozitiile criminale si in general psiho-patologice.<br />
Rezultatele acestor studii Bunt formulate in sisteme <strong>de</strong> reforme politice<br />
alcatuind continutul altor domenii ca: eugenia, igiena rasei, gi ca<br />
natiuno suprapusa biopolitica.<br />
Socialbiologia este stiinta calitativa a populatiei. E i<strong>de</strong>ntica<br />
cu biologia, societatii sau cu still*, care cauta sa valorifice si sa influenteze<br />
fenomenele vitale ale grupelor umane, privite din punct <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re social. Obiectul ei: studiul fenomenelor <strong>de</strong> nutritie si <strong>de</strong> perpetuarc<br />
a omului ca organism cultural, privit in raporturile lui cu<br />
sernenii in: familie, comunitate, neam si stat. Legatura cu sociologia<br />
o face conceptia, dupa care structura psiho-fizica rasiala are o mare<br />
irnportanta in <strong>de</strong>terminarea vietii sociale a popoarelor. 0 alta acceptiuno<br />
i<strong>de</strong>ntifica socialbiologia cu igiena rasei, cu igiena societatii sau<br />
cu eugenia. Despre continutul acestor stiinte ne vom ocupa indata.<br />
Biosociologia este o ramura a sociologiei, dar care are domenii<br />
comune cu socialbiologia si cu socialantropologia. Cu sociologia organicista,<br />
nu este i<strong>de</strong>ntica. Biosociologia cerceteaza, pe omul socializat ca<br />
pe o fiinta animalica, efectele fenomenelor biologice in om si prin<br />
mijlocirea lui in societate, studiaza, fenomenele <strong>de</strong> inmultire si semnificatia<br />
social& a longevitätii. 1<br />
Geneticaumancl gi Genealogia, <strong>de</strong>termina, structura ereditara<br />
a grupului etnic cercetat, mutatiile la om, mai ales <strong>de</strong> ordin patologic<br />
si fenomenele <strong>de</strong> selectiune sub aspectul negativ si pozitiv.<br />
Eugenia studiaza factorii supusi controlului socieatii, susceptibili<br />
sa amelipreze sau sa dauneze calitatile rasiale fizice sau mintale<br />
ale generatiilor viitoare" (Galton). Termeni sinonimi: etneugenia, (Noldoran)<br />
eugenetica, eugenie, igiena plasmei germinale, igiena reproducerii,<br />
igiena societatii sau igiena rasei. Continutul acestor notiuni<br />
88
cu putine <strong>de</strong>osebiri neesentiale esto acelasi: stiinta conditiilor <strong>de</strong> pa,airare,<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare si <strong>de</strong> perfectionarea (inobilarea) insusirilor ereditarc<br />
ale corpului etnic. Termenul <strong>de</strong> igiencr este luat aici, nu in<br />
intelesul lui autentic, adica <strong>de</strong> imbunatatire a tuturor conditiilor ambiante<br />
ca: orânduiri educative, culturale si mai ales saniTare, etc., ci<br />
In intelesul <strong>de</strong> ingrijire. Rasa se refera la insusirile ereditare ale<br />
neanaului.<br />
lgiena naOunii este: stiinta care se ocupa, cu biologia<br />
patologia natiunii, cu starea si miscarea eantitativa, i calitativa a corpului<br />
etnic, vizand pros peritatea biologica a generatiilor viitoare" (I.<br />
Moldovan).<br />
Este mai cuprinzatoare <strong>de</strong>cät eugenia, <strong>de</strong>oarece pe länga ereditate,<br />
igiena natiunii se extin<strong>de</strong> asupra tuturor factorilor capabili<br />
sa contribue la ameliorarea vigoarei biologice a generathlor viitoare.<br />
Am subsumat eugenia si igiena natiunii socialantropologiei. Singura<br />
ratiune a acestei subsumari este pur formala. Nu-i verba <strong>de</strong> nici<br />
un fel <strong>de</strong>... imperialism antropologic. Pozitia color douä, stiinte fatä,<br />
<strong>de</strong> socialantropologie ar putea fi <strong>de</strong> juxtapunere sau chiar <strong>de</strong> suprapunerv<br />
cu aceeasi logica i indreptatire.<br />
Biopolitica este: stnnta guvernarii bazatä in primul rCuad<br />
pe capacitatea biologica a cetatemlor si indreptatä &are prosperitatea<br />
lor biologica integralä, <strong>de</strong>ci fizica, morala i mintala" (I. Moldovan).<br />
Acum,ca biopohtica este incoronarea practica, oarecum regina<br />
tuturor stiintelor antroposociologice sau ca dimpotrivä, ea este<br />
sclava acestora, avand a-vi indrepta principiile tuturor reformelor ei,<br />
dupa rezultatele stiintif ice °Minute <strong>de</strong> primele, este o chestie <strong>de</strong><br />
conceptie pur personala si <strong>de</strong> o insemnatate secundara.<br />
Am voit doar sa trecem in revista continutul celor mai insemnate<br />
din stiintelò conexate socialantropologiei si nu sa, epuizam <strong>de</strong>finithle<br />
lor. Ce,ea ce ne intereseaza este partea metodologica si mai cu<br />
Emma problematica lor. Cu aceste chestiuni ne-am ocupat in alta<br />
parte si o revenire n'ar fi la locul ei. Indicam lucrarile din bibliografie<br />
prin nr. <strong>de</strong> ordine pentru: antropologie 5, 7, 8, 14, 15, 23; socialantropologie:<br />
9, 10, 14; igiena natiunii, eugenia si biopolitica: 10,<br />
21, 22, 23; genetica uman5, i genealogia: 6, 10, 1, 12, 13, 14.<br />
89
90<br />
BIBLIOGRAFIE<br />
DIESERUD J: Science of Antliropology. Its Scope and Content, Chicago<br />
1908; EICKSTEDT E.: Anla.ge und Durchf6hrung von rassenkundlichen Gauuntersuchungen.<br />
Z. f. R., II, 1935, p. 1; EICKSTEDT E.: Neue Wege <strong>de</strong>r Rossenforschung.<br />
F. n. F., 1936, nr. 5, p. 60; EICKSTEDT E.: Konnen Rassendiagnosen<br />
ilberhoupt exakt gestellt wer<strong>de</strong>n? Z. f. R. IV, 1936, p. 145, FACAOARU I. Elemente<br />
<strong>de</strong> Antropologie, Cluj, 1934, FACAOARU I: Ereditatea dispozithlor disgenice.<br />
B. E. gi B., V, 1934, p. 206; FACAOARU I: Armoma fizicrt in<br />
populatm din Mgguri. B. E i B, VI , 1935, p. 270; FACAOARU I: Criternle<br />
pentru Diagnoza Rama, Cluj, 1936; FACAOARU I: .Antroposociologia. S. R, I,<br />
1936, p. 9, FACAOARU I Dm Problematica çì metodologia cercetArilor eugenice<br />
gi genetice In cadrul monografiei sociologice. A. S. R S, XV, 1937, 1-2, p.<br />
162; FACAOARU I: Studaul genealogic al unei familn asociale din ant<br />
(Näsilud). S. R., II, 1937, p. 176; FA CAOARU I: Predispozitut pentru crimi<br />
B. E. gi B. VIII, 1937, p 223; FACAOARU I. Devalorizarea patrunomului ereditar<br />
inteo familie <strong>de</strong> intelectuali. R. M. L., II, 1938, p. 147, FACAOARU I:<br />
Antropologia in Stat ca ca obiect <strong>de</strong> invAtämânt, Cluj, 1938, FACAOARU<br />
I: Unificarea clasificArilor in antropologie. B E. gi B., nr. 1-2, p. 40, FACAOARU<br />
I gi COMIA : Critern pentru <strong>de</strong>termmarea valorii eredo-biologice. B. E. gi B<br />
VIII, 1937, p. 1, HARRASSER A: Eine neue Metho<strong>de</strong> <strong>de</strong>r anthropologischen<br />
Photographic ganzer Korper. A. A. XII, 1935, p 306; HARRASSER A -<br />
Aufgaben and Metho<strong>de</strong>n physisch anthropologischer Bevolkerungsuntersuchungen<br />
im Rahmen <strong>de</strong>r erbpathologischen Forschung Bevolkerungsfragen. Lehmann,<br />
Manche'', 1936, KNOBL A: Anthropologische Untersuchungen in <strong>de</strong>n Su<strong>de</strong>tenltin<strong>de</strong>rn.<br />
Prag und Jena, G. Fischer, 1934; MARTIN R: Lehrbuch <strong>de</strong>r Anthropologie.<br />
Jena, G. Fischer, 1928, MOLDOVAN I Igiena Najiuiui, Ola], 1925;<br />
MOLDOVAN I Biopolitica. Cluj, 1936; MOLDOVAN I Spre o facultate<br />
<strong>de</strong> etnologie çi biopolitici. B. E. Ili B, IX, 1938, p. 1, MOLLISON TU:<br />
Spezielle Metho<strong>de</strong>n anthropologischer Messung. Berlin, Wien, Verlag Urban & Schwarzenberg.<br />
1938: RAINER FR. I. Enguates anthropologiques dans trois villages roumains<br />
<strong>de</strong>s Carpathes. Imprnneria Centran, Bucuregti, 1937; SCHULTZ B. K:<br />
Tascheribuch <strong>de</strong>r rassenkundlichen Messtechnick. Müncken 1937; SCHWI-<br />
DETZKY I. Metho<strong>de</strong>n zur Kontrolle <strong>de</strong>r v. Eickstedtschen Rassenformeln, Z. f. R.,<br />
II, 1935, p. 32; SCHWLDETZKY I: Weitere Metho<strong>de</strong>n zur Kontrolle <strong>de</strong>r v.<br />
Eickstedtschen Rassenformeln. Z. f. R., III, 1936, p. 46.<br />
PRESCURTARI<br />
A. A. =-- Anthropologiacher Anzeiger. A. S. R S Arhiva pentru tzinta i Reforma Somata.<br />
E. al B. Buletmul Eugenic al Bmpohtm. F. u. F Forschung und Fortachritte. R. M L = Reviata<br />
<strong>de</strong> Medicina Legala. S. R = Somolome Romaneasci. Z. f. R Zeitschrift far Raasenkun<strong>de</strong>.<br />
Dr. I. Feiceioaru
B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />
CADRULUI BIOLOGIC<br />
Once colectivitate umanA poate fi consi<strong>de</strong>ratA metodologic sub<br />
doug unghiuri distincte, °data static, in infatisarea si structura ei;<br />
iar in al doilea, rand, chipul in care acea,stA colectivitate a evoluat in<br />
timp, modificandu-si sau nu inftitisarea, structura i dimensiunea.<br />
Cercetarea structurii biologice este <strong>de</strong> resortul antropologiei, in<br />
sens larg, si are drept scop sA abstragA i sA <strong>de</strong>scrie tipul rasial sau<br />
tipurile antropologice, cu varietAtile ter constitutionale, in sanul colectivitatii<br />
consi<strong>de</strong>rate. Masuratorile antropologice, analizele serologice,<br />
studiul ereditatii prin intocmirea genealogiilor familiilor originare, cercetarea<br />
incruciserilor dintre ele si a amestecurilor <strong>de</strong> populatie straink<br />
prin exogamie ssau imig,ratie, vor incerca BA. stabileascA individualitatea<br />
gradul <strong>de</strong> omogeneitate sau diferen0ere antropologicit a grupului<br />
natural <strong>de</strong> populatie supus cercetarii.<br />
Acelasi grup <strong>de</strong> populatie mai poate fi privit si sub unghiul ordinei<br />
cantitative, ca fenomen <strong>de</strong> massä, putând fi reprezentat prin valori<br />
numerice. Consi<strong>de</strong>rat in nemiscare la un moment ales, cercetarea<br />
lui, printr'o numaratoare amAnuntitS, a tuturor indivizilor care 11 compun,<br />
Cu atributele lor, duce la stabilirea structurii <strong>de</strong>mograf ice a<br />
acestui grup, structura capabila <strong>de</strong> a servi drept temeiu explicativ<br />
pentru evolutia numerica, In timp a grupului <strong>de</strong> populatie, in masura<br />
in caro aceastet evolutie are o <strong>de</strong>terminare biologic5..<br />
Cat priveste insasi evolutia numericA a unei colectivitati, a,ceasta<br />
se obtine prin inregistrarea sistematia i analizarea tuturor<br />
fenomenelor numite <strong>de</strong>mograf ice, cum ar fi: nasterile, <strong>de</strong>cesele,<br />
<strong>de</strong>spArtirile, <strong>de</strong>plaskile <strong>de</strong> populatie, etc., constituind in ansamblu<br />
mifcarea populatiei. Intensitatea cu care apar aceste fenomene<br />
dau m Asura vita1itAii grupului <strong>de</strong> populatie, in cazul cAnd celelalte<br />
conditiuni <strong>de</strong> cadru bio-social aunt normale. De cele mai multe ori<br />
ins4 influenta factorilor fizici i bio-sociali este <strong>de</strong> o importanta <strong>de</strong>osebitI<br />
Acesti factori, pe care i-am numit factori <strong>de</strong> variatie si au fost<br />
clasificati in: cosmici, bio-sociali, patologici vi bio-politici, intervin<br />
efectiv in viata populatiei, in sens pozitiv sau negativ, i <strong>de</strong>termin5,<br />
valoarea calitativA, precum t;;i <strong>de</strong>sfasurarea numeric6 a oridtrei colectivitati<br />
omenesti.<br />
91.
A. ANTROPOLOGIE<br />
PLAN DE LUCRU<br />
I. Antropometrie (vezi capitolul special)<br />
Structura morfologicii, tipuri rasiale<br />
Tipuri constitutionale<br />
II. Serologie<br />
Grupe sanguine: bärbati, femei<br />
Indice biologic <strong>de</strong> rasa<br />
Nota la I) si 11)- inregistranle se vor face pe fise individuale speciale, care<br />
se vor clase apm pe famihi i neamuri.<br />
Ill Genealogie<br />
Familii originare<br />
numir, vechimea in sat, locul probabil <strong>de</strong> origini;<br />
evolutia numenca a acestor farailn i räspändirea lor in vatra<br />
satului;<br />
frecventa incrucisenlor intre famili<strong>de</strong> originare;<br />
vitalitate, <strong>de</strong>generare (tare, maladii famihale), stenlitate;<br />
capacitate flziobogicä gi intelectualä;<br />
famihi dispärute, epoca', pricini.<br />
Familii noui venite<br />
numar, vechimea asezarn, local <strong>de</strong> origina;<br />
importante lor numenci actualä;<br />
caracterele biologice <strong>de</strong> rasä. ale acestor famthi, frecventa iteraciganlor<br />
din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al vanatiei tiparilor.<br />
Nota la A: Cercetarea antropologica are drept scop si abstragä si si <strong>de</strong>,scrie<br />
tipunle rumie si constitutionale caractenstice grupnlui <strong>de</strong> populatie consi<strong>de</strong>rat,<br />
lar studiul genealogillor familiale va cauta si <strong>de</strong>termine gradul<br />
<strong>de</strong> omogeneitate al colectivitItu i valoarea sa biologicä<br />
B DEMOGRAFIE<br />
Cuprin<strong>de</strong> dona operatiuni distincte: I) o numaratoare a populatiei ca ajutorul<br />
unei foi <strong>de</strong> recensimant pentru fiecare gospodäne sau famihe, ca scopul<br />
<strong>de</strong> a cunoaste, pentru un moment dat, starea populatiei, II) o inregistrare<br />
a fenomenelor <strong>de</strong>mografice ç1 <strong>de</strong>plasanlor <strong>de</strong> populatie (migratiuni,<br />
colonizan) in ve<strong>de</strong>rea cercetärn miran' populatiei çi sensului<br />
acesteia.<br />
92<br />
L &ara.. populatiei<br />
Se va cerceta populataa ata sub forma unitatii biologice care este<br />
familia (moleta din sama] gospodanei), cat si ea massi compasa. din<br />
indivizi (Vezi exemplul <strong>de</strong> foaie <strong>de</strong> recensamint prezentat in<br />
anexa).
Familia gi gospodäria<br />
mimarla famibilor qi märimea /or;<br />
fertilitatea familiaor (sarcuu, avorturi, näscati-morti, eopii morti,<br />
copu-vn) in raport Cu vechimea asätoriei gi virsta sotalor<br />
la asätorie;<br />
fertilitatea in raport en- origina etnia, categona socialä, religia;<br />
familli sterpe: numär, stare matanza, neam; ca.uze;<br />
tamal' träind in concubutai, repartitaa lor originä<br />
rehgie, categorie sociall, varstä.;<br />
fertalitatea familiaor trämd in concubina],<br />
cebbatan: numär, sex, varstä, ongini etnici, confesiune, categone<br />
socialä;<br />
munärul gospodänilor (unit4i sociale si economice); situatia In<br />
gospodärie a membnlor cara le compun; repartitia lor &T'A<br />
originä etnica, situatae materialä<br />
Populatia satului, In general<br />
numiirul total al locuitorilor;<br />
repart4ia locmtonlor dup5.. sex, virsti, stare civila, origini etnia.,<br />
confeszune, profesiune, categorie socialä, locul nagteni, grad<br />
<strong>de</strong> instructie;<br />
<strong>de</strong>nsitatea locuitonlor pe vatra satului, pe hotarul satului, in raport<br />
cu pämäntul cultivaba<br />
IJ. Illifcarea populatiei<br />
Perioada cercetatä va fi <strong>de</strong> minimum 40 am. Nagtenle, <strong>de</strong>cesele, niscuthmorti,<br />
clsitorule gi divortunle vor fi extrase din registrele <strong>de</strong><br />
stare civilä aflate la primäru si la parohnle difentelor confesmni<br />
pentrn timpunle mai vechi Migratiumle qi eventualele colonizäri<br />
vor fi urmärite dupá registrele <strong>de</strong> populatie aflate la<br />
primarn.<br />
Natalitatea (färä näscuti-morta)<br />
numiral anual al näscutilor-va, dis,ributte p3 sex gt luni,<br />
repartitia niscutilor-vii dupi sex, stare civilä nelegitinn),<br />
confesiune, origine etnicA, värsta plinntilor, &taranta<br />
<strong>de</strong> virsti intre soti, starea materia/i qi categona<br />
social& a lor;<br />
proportia aimará a nagterilor la 1000 locuitori; frecventa lunarii;<br />
natalitates specifici san diferentialä (proportia näscutilor vii la<br />
1000 locuitori <strong>de</strong> anumitä confesiune, origine etnica", stare<br />
matenalii, profesiune);<br />
nagterile multiple<br />
Mortalitatea (färil niiscuti-morti)<br />
numärul anual al mortilor, pe sexe gi luni;<br />
repartztia mortilor dapii sex, varstä, stare einlä, confesiune, originii<br />
etnicii, stare materialii, profesiune;<br />
93
94<br />
proportia mil:mil a mortilor la 1000 locuitori, frecventa lunarl;<br />
mortahtatea specifici au diferentiall (In raport ca aceleagi <strong>de</strong>mente<br />
ca la natahtatea<br />
morth pfinä la un an, pe grupe <strong>de</strong> värstä sub 1 zi; 1-6 zi/e;<br />
7-29 zile; 1-5 luni; 6-11 luni,<br />
proportia mortalor pänd la 1 an la 100 näscuti-vii in fiecare an;<br />
mortahtatea variatia lunar;<br />
canzele <strong>de</strong> <strong>de</strong>ces in raport ca anotimpul, sexul gi grupele <strong>de</strong><br />
virstä (sub 1 an; 1-4 ani; 5-9 am; 10-14 ani, 15-19 ani;<br />
20-21 axil; 25-29 am; 30-34 axil; 35-39 ani; 40-44 ani;<br />
45-49 axil; 50-54 axil; 55-69 ara; 60-61 ani; 65-69 axil;<br />
70-74 am; 75--79 ani; 80-81 am; 85 ami gi peste; virstá<br />
ne<strong>de</strong>claratä).<br />
Exce<strong>de</strong>ntul natural<br />
Se obtine prin seti<strong>de</strong>rea mortilor (firä näscuti-morti) din numärul<br />
näscutilor-vii, in fiecare an.<br />
Se va repartiza dap5. aceleagi clemente ca gi cele folosite pentru<br />
natalitate, calculindu-se aceleagi raporturi qi proportii.<br />
Mortinatalitatea<br />
numärul anual al näscutilor-mora, frecvente lunar;<br />
proportia näscutilor-morti la 100 näscuti-vu,<br />
variatia lunarä.<br />
Nuptialitatea<br />
nnmärul anual al clisatoritilor (inclusiv reclsätoritn);<br />
repartrtia dup.& anotimp, starea civilá anterioarä<br />
tonel, varstrt gi diferente <strong>de</strong> vdrsti intre sota;<br />
dupä neam, confesiune, categorie socia* stare materialä;<br />
proportia clsätoritilor la 1000 lociutori;<br />
nuptaalitatea specificl (in raport ca origina etnia, confesiune,<br />
categorie soma);<br />
crtsäternle cu sota veniti din alas parte (exogamie);<br />
eisätorule mixte intre neamuri qi confesiuni diferite.<br />
Divorturi<br />
numärul anual al divortatalor;<br />
repartija lor dupä anotunp, virstä, originä etn,cá, confesiune,<br />
categorie acuciará, stare materialä;<br />
repartatia divorturilor dupit durata asätormi, sexul celai care a<br />
cerut divortul, cauza divortulai, In favoarea cal s'a pronuntat;<br />
numärul copillor niscati din clsätorie (din care separat minorh);<br />
proportia divorturilor la 1000 loctutori;<br />
proportia divorturilor la 100 eisAtorii;<br />
cauzele <strong>de</strong> divort: lipsi <strong>de</strong> copii, maladil incurabile, adulter, lipsuri<br />
materiale, conflicto familia% nepotnvin (sotai <strong>de</strong> nema<br />
sau confesium diferite etc.).
EmigrAri<br />
numärul celor plecati din sat in <strong>de</strong>cursul timpului (anual);<br />
plecäri individuale sau in grupuri; <strong>de</strong>famtive, intimpliitoare san<br />
periodice (sezoniere);<br />
repartizarea emigratilor dupii se; van* origine etnica, confe0<br />
smne, categone socialk stare materialà, anotimp; 1<br />
cauze: biologice, economice, politice, culturale;<br />
<strong>de</strong>stinatia emigratilor- sat, ora, striiintitate; la ce <strong>de</strong>pirtare;<br />
ce raporturi mai pästreazii. cei plecati en satul <strong>de</strong> originii; se<br />
mai reintorc?<br />
ImigrAri<br />
Se VOT inregistra i cerceta aceleasi clemente ca i pentru<br />
punctul g) ernigrAri, ca modificárile impuse <strong>de</strong> faptul<br />
cA sensul <strong>de</strong>plasilni este eentripet.<br />
Colonizare<br />
Colonizarea constitue un fenomen mai curind exceptional, intidnit<br />
numai in anumite regiuni ale ärii. In brill generale se vor<br />
cerceta aceleasi elemente ca la migratiuni, pe lingä cele <strong>de</strong><br />
ordin special care <strong>de</strong>cnrg din faptul cA ne gäsim in fate unei<br />
<strong>de</strong>plasiin org innate <strong>de</strong> populatie, pornità <strong>de</strong> °Weill din<br />
iniiativA administrativ-politicii. Intereseazi. mai ales in<br />
cazul ritmul, conditiunile <strong>de</strong> agezare,<br />
local <strong>de</strong> onginii al colonistilor, canzele care an<br />
<strong>de</strong>terminat actinnea <strong>de</strong> colonizare.<br />
Notä. la II): se va indica cu o <strong>de</strong>osebiti atentiune toate momentele importante<br />
survenite in vieata colectivitàii cercetate, capabile <strong>de</strong> a explica evolutia<br />
conditiona calitativ i cantitativ populatia, cum ar fi: ritsboale, epi<strong>de</strong>mii,<br />
migratiuru, coloniziri, etc.<br />
Se vor ante legAturile intre natalitate, mortalitate, nuptialitate, migratiuni.<br />
Care este importanta migratinnilor (nnigriri in special) pentru alterarea<br />
puritiitii i modificarea vitalitäii populatiei.<br />
C. FACTORI DE VARIATIE<br />
I. Factori cosmici<br />
a) Clima<br />
Intructit caracteristicile locale ale climei pot <strong>de</strong>termina si explica unele<br />
aspecte specifice populatiei cereetate? Se pot stabili anumite<br />
legitari intre clung i freeventa maw anumite maladii<br />
inregistrate in sat?<br />
95
96<br />
Pimântul<br />
intrucit terennl prm natura, cahtatea i configuratia lui poate<br />
<strong>de</strong>termina pnrea anumitor boli en<strong>de</strong>mice?<br />
calitatea pgmlatului i culturile pe care le ingtiduie influenteazg<br />
san nn singtatea oamenilor, prm felul, durata i intensitatea<br />
muncilor pe care le impun?<br />
Agezarea gi gradul <strong>de</strong> izolare al satului<br />
situatia gi felul <strong>de</strong> avezare al afluid (ingrämgdit, resfirat) prin<br />
contacta' mai striins san mai slab filtre sätem, poate usura<br />
riispindirea anumitor boli?<br />
influenta ctulor <strong>de</strong> comumcatie gi a leggturilor cu satele invecmate<br />
san centrele urbane asupra sänitätii oamemlor.<br />
Fauni I flora<br />
raportnrile eventuale dintre acestea i colectivitate.<br />
I'. Factori bio-sociali<br />
Se va cerceta caracterele specifice ale acestor factori, în cazul regiunii<br />
populatim consi<strong>de</strong>rate, fatg. <strong>de</strong> regimul lor normal <strong>de</strong> funcionare.<br />
Munca<br />
ocupatia principall a locuitorilor: agriculturä, la pgdure, industrie,<br />
meseru, cäräusie, etc , etc ; statistici dupä sex,<br />
viirsti, stare material,<br />
ocupatii läturalnice, semmficatia si importants lor;<br />
tehnica muncn: <strong>de</strong>scrierea amánuntiti a diferitelor munci in<strong>de</strong>plinite<br />
<strong>de</strong> locuitori, tehnica i uneltele folosite;<br />
anotimpul, durata mtensitatea muncilor; mungraf anual <strong>de</strong><br />
zile <strong>de</strong> muncä in raport ca felul ei i mirimea exploatárd;<br />
manca membrilor famihei eme, ce anume i cite zile a lucrat in<br />
timpul nnui an, o <strong>de</strong>osebitä atentie se va da muncii temen<br />
mamei cand incep si munceascit, In ce<br />
men, mamei i copdului: eänd incep s munceascg, In ce<br />
manca in gospodgrie si in industria casnicl, manca <strong>de</strong><br />
noapte; femeia cap <strong>de</strong> famihe;<br />
manca strimi in gospodirie: numgrul persoanelor, zilele lacrate,<br />
felul manen;<br />
argatii. felul muncilor pe care le in<strong>de</strong>plinesc si din ce categorii<br />
sociale sant recrutati; repartitia lor dupä sex, virstgv<br />
regim;<br />
Alimentatia<br />
caracterele generale ale alunentatiei locuitorilor in raport cu<br />
felul produselor agricole locale;<br />
felnl gi cantitatea produselor agricole in cursa' unid an intreg;
ce proportie revine pentra hrani oamenilor si ce cantitäti se<br />
folosesc altfel. s'imanta, vanzare, hrana vitelo; etc.;<br />
calitatea cerealelor si a celorlalte alimente consnmate <strong>de</strong> locuitori;<br />
numärul vitelor tilate la abatoare i vandute prin micelárii, cantitatea<br />
<strong>de</strong> carne vandutá;<br />
numärul <strong>de</strong> animale i pAsári täiate in gospodirii, cantitátile <strong>de</strong><br />
carne obtmute;<br />
numärul ba.crunilor, felul i cantitatea alimentelor vandute locuitorilor<br />
in cursul mili an;<br />
numilrul brutäriilor i eantitatea <strong>de</strong> paine i alte produse vándute<br />
locuitorilor in cursa antilui;<br />
cumpäriturile <strong>de</strong> alimente riente <strong>de</strong> locuitori in afarä <strong>de</strong> sat:<br />
ce fel <strong>de</strong> alimente si ce cantitäti;<br />
repartizarea tuturor alimentelor consumate in sat, dupä felul lor,<br />
pe cap <strong>de</strong> locnitor;<br />
felul <strong>de</strong> preparare al panul, mämilign i mälaiului in gospodärd;<br />
fehil bucatelor principale pe care le preparä loctutorii, variatie<br />
dupä anotimp, origine etnia', stare materialä;<br />
conservarea alimentelor;<br />
ce cunostinte an loctutorii <strong>de</strong>spre higiena alimentará,<br />
orele <strong>de</strong> masi, variatie in raport en anotimpul i manca;<br />
alimentatia in timpul posturilor;<br />
consumul <strong>de</strong> alimente proaspete;<br />
ahmentatia sugarilor si copnlor: intárcare, consumul <strong>de</strong> lapte<br />
alimente <strong>de</strong> protectie;<br />
alimentatia ca ap5. a locuitorilor: statistica isvoarelor, ffintarulor,<br />
sghiaburilor, budäilor, etc.; felul constructiei i starea lor<br />
cahtatea apei consnmate <strong>de</strong> locuitori (anahze<br />
eventuale); consumi locuitorii apa <strong>de</strong> rau si in ce imprejuräri?<br />
Notri la b) pentrn cereetares. alimentatiei, in afarä <strong>de</strong> elementele <strong>de</strong> informatie<br />
generalä, care se pot aduna din statistica prodactiei agricole,<br />
<strong>de</strong>la bácänli, mäcelärii, bruta:ni, etc., se vor folosi formularele specialo<br />
prezentate in anexä. Acestea urmaresc atat inregistrarea consumulni<br />
anual <strong>de</strong> alimente bite= mimar oarecare <strong>de</strong> gospodärii alese<br />
mai judicios (proportional ca nnmir si stare materialä ea structura soma<br />
si economia a satului), cat si consumul efectiv pe timp limitat<br />
(3-4 slptimani, distantate) al acelorasi famihi sau ahora alese in acelasi<br />
chip. Analiza biologicä a alimentatiei va fi faena mai <strong>de</strong>parte <strong>de</strong><br />
specialisti. Anchetele familiale efectuate dau putinta si se culeagi insi<br />
un exceptional material <strong>de</strong> informatie care va fi folosit pentru prezentarea<br />
<strong>de</strong>scriptivä a problemei alimentatiei in satul cercetat.<br />
c) Odihna<br />
locuinta: informatiunile se culeg pe baza unui recensiimiint al<br />
locuintelor (ven exemplul <strong>de</strong> formular); valuares<br />
higienici a casei privind asezarea casei, materialul<br />
97
98<br />
<strong>de</strong> constructie folosit la casä, acoperis gi po<strong>de</strong>a, numärul<br />
camerilor, volumul i <strong>de</strong>stinatia lor; camerele <strong>de</strong> locait<br />
gi cele efectiv folosite; numirul locuitorilor pe camera gi<br />
volumul pe cap <strong>de</strong> locuitor.<br />
repausul proprm zis confortul mungrul paturilor, agternut,<br />
primenirea lor; numgrul mijlociu al loctutorilor<br />
pe pat, numarul orelor <strong>de</strong> dormit in 21 are ta variatia in<br />
raport en anotimpul i manca; repausul in timpul iernn,<br />
aglomerare; camera <strong>de</strong> oaspeti.<br />
higiena locuintei: intretinere, reparatiuni (periodicitate), starea <strong>de</strong><br />
curaerue in care este pastrati loctunta; curItenia (via*<br />
gunmul gi asezarea lui fata <strong>de</strong> locuint4; apropierea du:are<br />
staule, grajduri, cogare, cotete i locumtg, raporturile dintre<br />
satean i ammalele <strong>de</strong> munca (convietuire), closet (statistica)<br />
agezare, constructie, stare.<br />
luminatul i incälzitul: lumanare, °pelt, lampä; consum anual;<br />
combustibilul folosit; in ce se ar<strong>de</strong>: vatrg, soba, masina<br />
<strong>de</strong> gait.<br />
higiena familialà i individualg: imbricamintea, materialul <strong>de</strong><br />
confectiune al imbriamintei, calitate; variatia imbracImintei<br />
dupä anotimp, muncl, atare materiall;<br />
spalatul mime dimmeata gi inaintea mesei; bi<strong>de</strong> corporale;<br />
spglatul i primenirea rufelor;<br />
consumul anual <strong>de</strong> siptin;<br />
II]. Factori patologici<br />
Epi<strong>de</strong>mil: gripa, tuse convolsivä, variolä, varicelA, pojar, scarlatina,<br />
difterie, oreion, poliomielita, encefalitä letargia, meningita cerebro-spinalä,<br />
febrä tifoidro, tifus exantematic, disenterie; conclitmni<br />
<strong>de</strong> aparitie; epi<strong>de</strong>miile i aglomeraren scolarit, stabstica<br />
dupä sex, varsta, categorie socialä, stare materiali, anotimp;<br />
letalitatea. In epi<strong>de</strong>mu;<br />
eficacitatea asistentei sanitare;<br />
En<strong>de</strong>mil: paludismul, gusa en<strong>de</strong>mica, cretimsmul, conjunctivita granuloasa,<br />
parasitismul intestinal etc.<br />
conditumi <strong>de</strong> apautie, intensitate; statistica bolnavilor dupit sex,<br />
vastä, categorie socialä, anotimp.<br />
paludism: existä. sau nu ape statatoare in apropierea satului,<br />
drenare, secatuire, gradul <strong>de</strong> atingere al populatam, paludismul<br />
la copii, =Uccle splemc;<br />
Boli sociale: pelagra, tuberculoza, sifilis, alcoolism, cancer, diferitele<br />
malaclii venerice;<br />
statistica acestor maladii dupg sex, vas* categorie socialä, atare<br />
materiala;
pelagra: formele chnice i gradul <strong>de</strong> atingere pelagroasä;<br />
tuberculozä familii contaminate; agezarea lor in vatra satului;<br />
modalitiitile <strong>de</strong> räspandire ale maladmi; conditiumle <strong>de</strong><br />
ordin social, ignoranta, mizerie, etc ; tuberculoza scolara;<br />
contammate forme chnice i gradul <strong>de</strong> atmgere al<br />
populatmi; Milani latent ?1, ereditar, avorturile spontane,<br />
sterilitatea (familn sterpe);<br />
alcoolism: productia i consumul <strong>de</strong> alcool çi bauturi alcoolice<br />
In comuni; numarul carciumilor; c,antitatea gi calitate.a<br />
bauturilor alcoohce vandute in cursul anultti; consumul <strong>de</strong><br />
alcool pe cap <strong>de</strong> locuitor adult; consumul <strong>de</strong> alcool la carcinmä<br />
gi acasä, <strong>de</strong> sarbätori, in tunpul muncilor agricole;<br />
familii <strong>de</strong> alcoolici, betivi notorn, alcoohsmul la femei<br />
copti;<br />
cancer: frecventa, reptutizare dupa sex, varsta, forme climce,<br />
localizare, origine etnici, stare social;<br />
maladii venerice frecventä, conditu <strong>de</strong> contaminare.<br />
Notä la c) in legatura en maladnle sociale gi In special pentru tuberculoza,<br />
gi celelalte maladii venerice, in afara <strong>de</strong> importante general<br />
a afectmnilor, se va avea in ve<strong>de</strong>re conclitiunile <strong>de</strong> aparitie gi extensiune<br />
specifice loculni i annme: conchtiumle <strong>de</strong> =Inca, mediul familial, raporturile<br />
soczale titre säteni; contactul cut °regal, armata; obiceiurile<br />
gi superstitnle, ignorante primejchei gi profilaxiei; <strong>de</strong> asemem, In cazul<br />
special al sifilisului i celorlalte maladii venerice, se va cerceta vie*<br />
sexualä a locuitorilor inamte i dupi casatorie; prostitutia recunoscutä gi<br />
clan<strong>de</strong>stmä, libertinajul, moralitatea. In cazul alcoolismului, pentrn a<br />
patea socoti cantitatea reala <strong>de</strong> alcool consumat, se va nota cat mai<br />
precis, ca prilejul anchetelor famihale, cantitatea consumati efectiv<br />
<strong>de</strong> famihe in cursul unui an. In plus se va cerceta daci exista in comunä<br />
cazane pentru chsti/area taxi; drojdiei, etc.; <strong>de</strong>al existä livezi<br />
<strong>de</strong> pomi fructiferi (in special prum, vu), care este productia medie<br />
anima* <strong>de</strong> fructe gi ce Intrebtuntare h se di.<br />
Notii la III): Se va da o <strong>de</strong>osebitä atentie conditiunilor <strong>de</strong> aparitie, raspandire<br />
gi perpetuare a maladiilor aratate In aeest capitol, dat fiind ca, <strong>de</strong><br />
obicem, aceste conditnini sunt <strong>de</strong> ordin social-economic.<br />
Se va cauta si se stabileasca dacit' tabloul general al morbiditätii observate<br />
in populatae este dominat <strong>de</strong> una sau mat multe maladii gi care<br />
este raportul reciproc <strong>de</strong> forte.<br />
In sfargit, se va discuta valoarea negativä a ansamblulni factorilor patologici<br />
gi influents pe care acegtia o au asupra vitalitijii colectivitatii<br />
cercetate.<br />
IV Factori bio-politici<br />
Pentru a piistra sinatatea membrilor ei gi combate influents factorilor<br />
patogetu, colectivitatea este inzestrata san Ii organizeaza serie<br />
<strong>de</strong> mijloace ca caracter oficial sau din initiativa loca,li.<br />
99
100<br />
<strong>Asistenta</strong> sanitarii medicalii fi socialii, ruralism.<br />
instituthle <strong>de</strong> asistenti medical:a' si samtari existente in comunä;<br />
, spital, dispensar, leagitn, farmacie (claa nu existä in sat<br />
la ce <strong>de</strong>pärtare se aflit aceste instituth gi cat sunt <strong>de</strong><br />
accesibile).<br />
medicul <strong>de</strong> circumscriptie: mirimea circumscriptiei care ii ca<strong>de</strong><br />
In sarcinä, mijloacele <strong>de</strong> care dispune, activitates, lui, eficacitatea<br />
acesteia; numitrol gi popalatia satelor din circumscriptie,<br />
ritspanchrea lor, mijloace <strong>de</strong> transport, stares drumurilor;<br />
personalul medical auxiliar: surori <strong>de</strong> ocrotire, agenti samtari,<br />
mow comunale, numiírul lor, pregittare, congthntä, profesionali,<br />
mijloace; activitatea lor, eficacitate;<br />
statistics samtarä gi morall: numärul gi felul bolnavilor prezentati<br />
la consultatiumle medicului, dupi sex, vOrstit, ocupatie,<br />
cat,egorie socialä; interventule operatorii gi tratamentele<br />
aplicate; felul gi cantitatea <strong>de</strong> medicamente distribmte;<br />
bolnavii din comuni internati in spitale; statistics infirmilor,<br />
reformatilor, dispensatilor gi aminatilor; ahenati, acci<strong>de</strong>nte<br />
<strong>de</strong> muncit, boh profesionale; crime, smuci<strong>de</strong>ri, pruncuci<strong>de</strong>ri,<br />
dupi sex, virsti, categoric socialä; asistenta prenail<br />
a nagterii si nomlor niscuti; afectiuni puerperale; statistica<br />
vaccmatilor gi revaccinatilor;<br />
roralism; hartä indicand agezarea satuhu in raport ca reg,iunea;<br />
mahalale, cartiere, coturi, cittune; riispandirea agezirilor sau<br />
aglomerarea lor, apa potabili, canahzäri, irigath; sträzile gi<br />
ulitele, ganturi, pmcbcabilitate, intretinere; starea drumurilor<br />
vicinale, intensitatea circulatiei gi contactului dintre<br />
sat Ili satele invecinate, oragele din apropiere gi <strong>de</strong> regedints<br />
pläsii si a ju<strong>de</strong>tului; <strong>de</strong>pOrtarea satultu <strong>de</strong> drumurile<br />
ju<strong>de</strong>tene gi nationale, uncle se aflä oficiul P.T T.<br />
qi prima statiune <strong>de</strong> cale feratä.<br />
<strong>Asistenta</strong> neoficiall.<br />
practicante (in special moage) T. practicanti empirici: num5,rul<br />
lor, sex, vfirsti, preettire;<br />
proce<strong>de</strong>e, intervention', leacuri empirice: preparatie, indicatium,<br />
eficacitate;<br />
<strong>de</strong>schntece,, magie, restrictiuni <strong>de</strong> ordin magic;<br />
plante medicinale: lista plantelor medicmale ea <strong>de</strong>numirea Ion<br />
botanici, indicarea maladiilor pentra care stint bane gi felului<br />
in care stint administrate (eventual: ierbar gi colectioni<br />
din piírtile plantelor medicinale folosite; studio farmacologic).<br />
Notä la IV): care este valoarea asistentei pubhce, promptitudinea gi eficacitate,a<br />
ei &tit <strong>de</strong> epi<strong>de</strong>mii, en<strong>de</strong>mii, boli sociale gi ansamblul conditiumlor<br />
generale <strong>de</strong> vieatä specifice colectiviatii?
D. CONCLUZIUNI<br />
Se va cerceta raportur<strong>de</strong> dmtre asistenta oficialä i cea empiricä.<br />
Existä o preferinti märturisiti sea nu a locuitorilor pentra una san<br />
alta gi, mai ales, se poate surprin<strong>de</strong> un anumit grad <strong>de</strong> exclusivism<br />
reciproci dm ce pricini apeleazi loctutorii la practicile empiricel<br />
Caro sunt elementele caracteristice ale colectivitätli cercetate din panct <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re al structurd antropologice gi <strong>de</strong>mografice. Vitalitatea populatiei<br />
gi sensul evolutiei sale. Integrarea sau diferentierea acesteia fati <strong>de</strong><br />
masele <strong>de</strong> populatie inconjurätoare, gi In raport cu regiunea naturalii din<br />
care face parte.<br />
C. PLANURI SPECIALE<br />
Dr. D. C. Georgescu<br />
a. PLAN PENTRIT CERCETAREA OBICEILTRILOR<br />
ALIMENTARE TARANPT/ 1<br />
Alimentatia nu constitue o problema numai pentru biologie. In<br />
afar& <strong>de</strong> valoarea ei nutritiva, alimentatia se incadreaza in obiceiurile<br />
<strong>de</strong> vieata ale grupului etnic qi intereseaza sub acest aspect atat etnologia,<br />
cat i sociologia. De amea va trebui sá completam, cel putin in<br />
cadrul monografiilor sociologice, studiu/ biologic al alimentatiei cu un<br />
studiu asupra obiceiurilor alimentare.<br />
Cercetarea obiceiurilor alimentare ale unui grup etnic sau ale<br />
unei unitati sociale cuprin<strong>de</strong> mai multe momente, din care infatiqam<br />
aici numai pe cele mai <strong>de</strong> seama, ca o calauza la teren a incepatorilor<br />
in aceasta materie.<br />
E bine ca cercetarea sá inceapa printeo orientare generala asupra<br />
problemei §i prin <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rea terminologiei dialectal°. Manca aceasta<br />
poat,e fi facuta ca ajutorui chestionarelor linguistice, cum este <strong>de</strong><br />
I) Planul acesta <strong>de</strong> motu a fost intocmit in 1938 cu pnlejul eercetinlor sociologice din satul Dragus<br />
Fagaras. Unul din autori, d-I Witold Truszkowski, un MAr eercetator polonez, a parbmpat la aceste lucran<br />
in calitate <strong>de</strong> burmer al 8tatului Roman.<br />
Ca lectura introductiva la problema obiceiuritor alimentare, recomandam : H. Reinheimer: Nutritsgn<br />
and evolution, London 1909; A. I Richards Hunger and Work az a Savage Tribe, London 1932; A. Maunzio<br />
Hislcom <strong>de</strong> 'alimentation regétal., Paria, Payot (trad, din hmba poloneza), 1932; Dr. I Claudten<br />
Alsmontatio poporulai ronsdn f,, cadrell antrepogeograftel fi iúo,j.i economics, Bucuresti, Fundatia Refele Carol<br />
II, 1939 Cf. si A. Chetnik Pozysvinie Kospidw, napoiss zuryhte, obraroowe i shadow. (Ahmentatm Kurpior<br />
mancin i bautun obisnutte, <strong>de</strong> ceremonia si <strong>de</strong> foamete). ICrakow Polska-Aka<strong>de</strong>mia Umiejetnosei 1936<br />
(0 incercare <strong>de</strong> monografie reponali).<br />
101
Oda Chestionarul VIII al 1VIuzeului Limbei Romano din Cluj, intitulat<br />
Mancari i bauturi, i prin convorbiri in legatura cu alimentatia<br />
ea cativa locuitori din sat.<br />
Se vor inregistra apoi cat mai amänuntit cu putinta listele <strong>de</strong><br />
mancarc i retetele <strong>de</strong> bucatarie. Ce anume se mananca in sat 0 cum<br />
se gates° bucatele. Cercetarea aceasta trebue sa cuprinda un numar<br />
cat mai mare <strong>de</strong> familii qi trebue facuta pentru alimentatia comple:-,5,<br />
din cateva zile la qir qi repetata apoi in diferitele perioa<strong>de</strong> alimentare<br />
ale anului i dupa insemnatatea zilelor (sarbatori, nunti etc.),<br />
pentra a nu ne mgrgini la cateva aspecto intamplatoare.<br />
Se vor alege pentru cercetare, familii cat mai variate (frunta0,<br />
mijloca0, cod*, qtiutori i ne0iutori <strong>de</strong> carte, umblati in lume etc.)<br />
0 so va intocmi pentru fiecare, f4e cu urmatorul cuprins:<br />
Numele gaz<strong>de</strong>i, membrii familiei, dupg sex gi varsta. Ziva in<br />
care s'a facut inregistrarea, cu indicarea specialg: dumineca, zi <strong>de</strong><br />
sarbatoare, zi <strong>de</strong> lucru, clack petrecere, botez etc. De ate ori s'a<br />
mancat in ziva aceea, cu <strong>de</strong>numirile respective (pranz, cing etc.);<br />
la ce ora s'a luat masa. Cate persoane au luat parte (dupg sex gi<br />
varsta, cati din familie, cati straini). Se vor nota coi plecati <strong>de</strong> acasg<br />
(la muncg, la targ etc.) qi dad, au luat <strong>de</strong> mancare cu ei 9i ce anume<br />
sau li s'a trimis mancare i ce anume i <strong>de</strong> catre cine sau, in sfar0t,<br />
daca li s'a dat mancare acolo sau au cumparat.<br />
Pentru fiecare masa: câto feluri <strong>de</strong> mancare s'au mancat, cu<br />
<strong>de</strong>numirea lor locala. Daca au fost gatite, au mancat mancaruri reci<br />
sau pastrate <strong>de</strong>la alta masa.<br />
Pentru fiecare fel: provenienta alimentelor (conserve, produse<br />
vegetale sau animale din gospodarie, cumparate, <strong>de</strong> uncle, pe ce prof)<br />
i prepararea lor. Uncle s'a gatit (pe soba, vatra, cuptor), cu CO instrumente<br />
<strong>de</strong> bucatarie (oala, ceaun, cratitg, tiga.e). Inregistrarea amanuntita<br />
a retetei, pe cat cu putintg cu cantitatile efectiv intrebuintate. Cu ce<br />
se gate9te (apa, signing, legume, carne, condimente etc.) i in ce<br />
fel (fiert, copt, prajit etc.) qi toate tehnicile speciale pentru a obtine<br />
o mancare gustoasa, duRa opinia gospodinei.<br />
Alimentele insotitoare pentru fiecare fel (paine, mamäliga, muraturi).<br />
Daca s'a mancat tot, iar in caz contrar, ce s'a fgcut cu resturile<br />
<strong>de</strong> mancare (se pastreaza pentru alta masa, se da <strong>de</strong> pomang, se dg<br />
la animale).<br />
S'a mancat ceva intre mesele obimuite? (paine, fructe, bauturg).<br />
In cazul ca au avut oaspeti la masa sau oameni la lucru, au dat<br />
102
vreo atentie <strong>de</strong>osebita alimentatiei? (preparare mai ingrijita, manchruri<br />
mai alese, mai variate si mai imbelsugate).<br />
Dupg, inregistrarea faptelor mentionate, se va aplica planul <strong>de</strong><br />
lucru <strong>de</strong> mai jos, pentru o cercetare adancita a problemei. El se<br />
va aplica la un numar cat mai mare <strong>de</strong> familii taranesti si cat mai<br />
variate, ca stare materiala, stare culturala, compozitie a femiliei etc.<br />
Se vor urmari si familiile <strong>de</strong> intelectuali pentru a se ve<strong>de</strong>a diferentele<br />
fata do familiik taranesti si eventual, inraurirea lor asupra acestora<br />
din urma. Un interes <strong>de</strong>osebit prezintä cercetarea obiceiurilor alimentare<br />
ale taranilor veniti din alta parte (veneticii) sau ale strainilor<br />
(Tigani, Sasi, Rusi, Unguri etc.) si influenta, reciproca dintre sat si ei.<br />
PLAN DE LUCRII<br />
I. Cadrul gcograf ic.<br />
Culturi <strong>de</strong> plante alimentare, felul i local, eereale, legume, poame; la<br />
cfimp, in gridmi etc.<br />
Aiumale domestice care serve.se <strong>de</strong> hranä prin produsele Sall carnea<br />
lor, (porci, gaini, albme etc ).<br />
Mineral° din natusi intrebumtate in ahmentatie (<strong>de</strong> pildi sarea in<br />
Muntii Vrancei).<br />
Plante sälbatice folosite in alimentatie. (Se va nota gi gradul <strong>de</strong> folosinti<br />
scum gi mai <strong>de</strong>mnit, precum i persoanele care le folosesc).<br />
Animale silbatice (viinat, pesti, raci etc ) intrebuintate in ahmentatie.<br />
Variatia ahmentatiei dupä anotimpuri.<br />
Ahmentatia <strong>de</strong> foamete, priciniutä <strong>de</strong> grindini, inghet., inundatii, ploi, secetii,<br />
etc.<br />
II. Cadrul biologic.<br />
In ce mäsurä, conditioneazi värsta famihei gi a membrilor ei alimentatial<br />
Se va nrmitri in special ahmentatia In:<br />
a) familble <strong>de</strong> tmeri (insurätei); b) familnle ca copu nevárstnici; c) familule<br />
Cu coph mail, care participä la manca gospodärie,i; d) familule <strong>de</strong> bitrini; e) famihile<br />
<strong>de</strong> väduvi i orfani.<br />
In ce mitsurit conditioneaa sexul gi intämplär<strong>de</strong> legate <strong>de</strong> el, alunentatia.<br />
Se va urmäri mai ales ahmentatia &men in hpsa bärbatului (pe tamp mai scurt, pe<br />
timp mai lung), ahmentatia femeilor insärcinate ku. a lehuzelor, precnm i credintele<br />
çi obicemrile in legIturä ca ahmentatia acestora (<strong>de</strong> pildä ploconul).<br />
In ce mäsurä conditaoneazä bolle ahmentatia täräneasca.<br />
Igiena alimentatiei:<br />
a) dacit se spank' pe mlini inainte san dupä masä; b) dacä se terg la guilt<br />
(en fata mesei, en mâneca <strong>de</strong>/a clmagl, ca gtergarul etc.); c) &el îi cliteec<br />
103
(spali) gura si scobesc djnii dupi mancare; d) daca se apara pe maitu imante <strong>de</strong> a<br />
gäti mancararile; e) daca intrebuinteazi fati <strong>de</strong> masä san gervete acasa i la cimp.<br />
5. Valoarea nutritiva a alimentelor i bolle alimentare se vor cerceta <strong>de</strong> catre<br />
biologul (medicul) echipei.<br />
Cadrul istoric.<br />
1<br />
Alimente disparate (<strong>de</strong> &bid, <strong>de</strong> ce). Daca se mai pistreazä enraya <strong>de</strong><br />
ciltre cei saraci san stuit reluate in timpul foametei.<br />
Alimente traditionale (Invittite <strong>de</strong>la pärmti).<br />
Alimente noi. De cand gi <strong>de</strong> cine an fost aduse. De ani<strong>de</strong>? Gredal lor<br />
<strong>de</strong> rispa.'ndire i frecventä. Se vor<br />
a) influent,a origeneasci; b) influenta intelectualilor din sat; c) influenta satelor<br />
din jur; d) influenta cophlor dati la gcoalä.; e) influenta armatei; f) influenta<br />
cnrsurilor <strong>de</strong> gospodirie; g) a cartilor <strong>de</strong> bucitirie gi a publicatulor pentru popor;<br />
h) a concnrsurilor i premiilor <strong>de</strong> gospodärie; combinape propru (inventii alimentare).<br />
Instrumente <strong>de</strong> buciltirie dispärute (<strong>de</strong> cand an dispara% daca se mai<br />
gasegte vrenn exemplar In sat, ce-'i mai amintesc &arana <strong>de</strong>spre ele). Instrumente<br />
traditional° (mogtenite din bitram). Instrumente noi (<strong>de</strong> cand, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> tp. cine<br />
le-a adns).<br />
6. Cuitari alimentare disparate (<strong>de</strong> pildä. meial). Pent,rn ce an dispärut,<br />
<strong>de</strong> cand. Anunale domestice dispirute (<strong>de</strong> pila. apicultura). Altele introduse <strong>de</strong><br />
curind (<strong>de</strong> pildä sola pentrn vegetale, curcile, bibilicile, etc. pentrn animale).<br />
6. Ce-gi mai amintesc bitranu <strong>de</strong>spre vieata alimentara <strong>de</strong> altidata (se manca<br />
mai mult sau mai putin, mai sobra sau mai imbelgugat etc ).<br />
IV. Cadrul pdhic<br />
Gasta' Ce mancaran gi condimente sunt preferate gi <strong>de</strong> ce. Le plac min-+<br />
cirurile dulci, sarate, acre etc?.<br />
Deprin<strong>de</strong>ri alimentare:<br />
a) cand se mananc5. (<strong>de</strong> cate ori gi la ce ora), in zilele <strong>de</strong> lucra gi in<br />
sirbätori?. b) un<strong>de</strong> i cum se manfuica? (dupá, anotimpari). Incaperea: afari, in<br />
tindli, in casi La masä, pe vatra. Din acelagi blid (farfurie), san fiecare aparte<br />
(barbatul <strong>de</strong> o parte, femeia ca copla <strong>de</strong> alti parte). Madama in picioare san agezati?<br />
Ce instrumente intrebuinteazi?<br />
Alimentatia dupa starea culturalä Alimentatia intelectualilor, a meseriagilor<br />
calificati, a oamemlor umblati (fostii servitori, cei intorgi din America etc.).<br />
Diferente in preparatia i variatia mincararilor. Diferente <strong>de</strong> gust.<br />
Rolul femeii in felul <strong>de</strong> a manca (härnicia, priceperea, cultura, gustul ei).<br />
Daca mininci en totii laolalta (membrii famihei, stäpanh i servitorii,<br />
oaspetai)? In ce m'asura faptul acesta apropie pe oameni i creeaza o<br />
comunitate.<br />
6 Opinia sträinilor care trec prin sat <strong>de</strong>spre mancares <strong>de</strong> aici i opinia<br />
localmcilor <strong>de</strong>spre mancares din alte pirti.<br />
7. In ce misuri conditioneaza alimentatia gi obiceiurile legate <strong>de</strong> ea presenta<br />
sträinilor la masa (a oaspetilor, a lucritorilor, cisca).<br />
8. Moda in alimentatie. Manclirtui <strong>de</strong>sconsi<strong>de</strong>rate (urzici etc.). Mancirari<br />
apreciate.<br />
9. Sentimente exprimate prin daruri in alimente san blutnra (cinste etc ).<br />
10. Atitudim (satirice, admirative, dispretuitoare etc.) fati <strong>de</strong> cei care mi-<br />
104
zaina mult san putin, repe<strong>de</strong> san incet, fati<strong>de</strong> cei eare mäninci Cu sgomot, en<br />
pofti, fati"' <strong>de</strong> ea mofturogi, fati <strong>de</strong> cei cara bean mult etc.<br />
11. Aspiratii <strong>de</strong> a mines mai bine (<strong>de</strong> pildä la cei t,ineri) gi conflicte futre<br />
generatii pe aceastä chestiune.<br />
V. Manifestiri economice.<br />
1 Alimentatia in functie <strong>de</strong> starea economico-socialä (fruntagi, mi jlocali,<br />
codagi, mazih, räzei, ciäcai etc ).<br />
2. Alimentatia celar en ocupatii lituralnice (circhimarii, herarii, morarii,<br />
oieriii cojocarii etc.).<br />
Ahmentatia in functie <strong>de</strong> munci. Máncarea la eimp, Cm timpul secerignIni,<br />
la coas i etc ), la pidure, la pescuit, la paza vitelor, acasi, la tirg, la<br />
ora' etc.<br />
Alimentatia In zilefe <strong>de</strong> lucra gil miele <strong>de</strong> siírbätoare.<br />
Ahmentatia pe timp <strong>de</strong> crizi (alimentatie <strong>de</strong> foamete) i pe tinip <strong>de</strong><br />
belgug.<br />
Ce alimente se produc in gospodirie gi cum se fac (pAine, ulein, otet<br />
<strong>de</strong> mere, racha etc.).<br />
Ce cumpiril, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> (sat sau ora), pe ce pret. In ce mäsuri se intrebtunteazA<br />
zahiral, cafeaua, ceaiul etc.<br />
Cilt cheltuiegte o famihe ca alimentatia Evaluares in bani a tuturor alunentelor<br />
consumate intr'an an. Bami chelttuti efectiv pe alimente.<br />
Instrumentele <strong>de</strong> bucätärie<br />
pentru piistrare, pentru m'Asurare, pentra muräturi, pentru apä, pentru<br />
cernat etc.; b) pentru gitat : sob5., cuptor, vatri, pirostrii, °ahí, ceaun, eäldare,<br />
cratite., castroane, tigäi, mesteator etc.; c) pentra mäncat : farfurii, hnguri, catite,<br />
furculite ; d) pentru bita: pahare, ulcele, uleioare, sticle. Si se intocme,ascii inventare<br />
<strong>de</strong>spre aceste instrumente, en indicatu <strong>de</strong>spre vechimea lor in gospodirie i <strong>de</strong>spre<br />
costal lor ì materialul din care sunt riente. Se va arito gi cam se intretin i se<br />
pOstreazi instrnmentele (<strong>de</strong> pildä spälatul tacitraurilor ca cenuge, tencuialii etc ).<br />
Manca. Orne gategte Dacä bärbatu au vreun amestec in buctitirie? Cine<br />
face gi ingrijegte <strong>de</strong> foc? Cum se aprin<strong>de</strong> focal? Orne aduce apii? Daci exista<br />
o colaborare gi o divizmne a muncii in familie in privinta celor finaste.<br />
Cura se gätete7 Tehmel. Retete (De astil datä se vor fnregistra toste<br />
mincärur<strong>de</strong> cunoscute, indiferent dad, sunt gätite in zum cercetirii).<br />
Cum se p5streazi alunentele<br />
a) Conserve pentrn timp in<strong>de</strong>lungat: alimente afanaste (carne, shininii), aseste<br />
la soare san in captor (ciuperci, poame, Insole pästii), plistrate in msip (zarzavat),<br />
In var (ouil), in otet san saramarli (muriturile) etc. Un<strong>de</strong> se piistreaza ahmentele<br />
conservate (pivnitO, pod, gropi in pilmánt pentra cartofi etc.). Ce cantititi se<br />
pistreazi i e:U dureaoi ? b) Pästrare pe timp scart (carne proaspOtti in fintini,<br />
fierttni fn pivniti etc.). Se va /atoe= un inventar al tuturor ahmentelor ce se<br />
gisesc In gospodArie.<br />
Operatiuni speciale in legituri ea alimentatia :<br />
a) Mulsul. Cine mulge, in ce, cind i cum ? Igiena (spälattd miinilor, al<br />
ugerului, al vaselor). Si se noteze dac5, beau lapte/e crud san hert ; b) Daci i cum<br />
se prepari <strong>de</strong>rivatele larrtelui (smintinA, lapte acru, ardi, ca', brinzl, unt) ; c)<br />
Tiiatul paserilor. Cine gi cum le tole ; d) Tiiiatal porcilor. Cine gi ciad Ii taie ?<br />
1.05
Existä oameni specializati? Dacl si cum se prepari carnatii, caltabosii, slanina,<br />
untura et,c ; e) Facerea painii. Se vor <strong>de</strong>scrie toate operatule <strong>de</strong>la mäcvaarea<br />
gräuntelor, cernerea si framantatul aluatului, pan la ar<strong>de</strong>rea cuptorului i scoaterea<br />
din cuptor. De cite ori fac paine pe luni si ce cantitäti; f) Muraturile. Cum se<br />
pun? Cum se ingniese (pitrocirea verzei etc.); g) Marmeladl, dulceata, sirop etc.<br />
Daci si emu se prepara,<br />
VI. Manifestari spirituale.<br />
1. Raportunle ahmentariei Cu vieata religmasä:<br />
a) Máncarea in zilele <strong>de</strong> sarbatoare. Mánciíruri legate <strong>de</strong> sarbatonle mari<br />
(Craciun, Anul Non, Boboteaza, Pasti etc.), cum sunt cozonacu, 'male ro1ii, mäcinicii<br />
etc.; b) Postunle. Postal mare, postul Craçiunului, postal Sfmtei Mani,<br />
postunle <strong>de</strong> peste saptamilni etc. Desleganle <strong>de</strong> posturi (saptamana branzei). Postunle<br />
speciale (pentru sanatate, pentru coph, pentra vite), In ce mäsura se mai<br />
in posturile (dupa sex si varstä) si care postari? Cum posteau mai <strong>de</strong>malt?<br />
Petreceri In legaturä ea postunle (läsatul secului); c) Sirbatonle <strong>de</strong> familie. Alimentatia<br />
cu prilejul botezunlor, a nantilor, a inmormantarilor etc., pomemle pentru<br />
morti. Oblewuri speciale (ca punerea mesei, prinzul Pastalor, etc); d) Alimente<br />
ca caracter religins (prescuri, pasti, coliva, etc). Cine ill cum le face?; e) Daci<br />
1st fac cruce si zic rugaciuni sau formule religmase inaulte i dupi mash.; f) Raportun<br />
Cu vieata moral-religmasä. Daruri la saraci i cersetori; g) Daruri in alimente<br />
cu prilejul sarbatonlor si a obiceituilor legate <strong>de</strong> ele. Alimente date colindatonlor;<br />
our& coplilor <strong>de</strong> Pasti, etc.<br />
2 Datim, credinte i superstith in legatura ea alimentatia<br />
a) Buns cuyunta Cum se aseazil la mesa? Care este local <strong>de</strong> onoare (pentrt.<br />
eapul familiei, pentra mosafiri etc.). Olin se mviti la mesa? Cum se multumeste?<br />
Uriri Cu paharul. Ce se intampla dad. nemereste cuieva peste un grup asezat la<br />
masä. Oprehsti in timpul mesei (in vorbe, ca injuratunle, pornografia etc., in<br />
imbrAcäminte, ca palaria pe cap etc.; la arancarea <strong>de</strong> alimente, afara sail pe 3os).<br />
Ce nu e permis si se fad. eu instrumentele <strong>de</strong> bucatarie?; b) Credinte in legatura<br />
cu primal lapte (corasta) muls <strong>de</strong>la vaci sau bivolita. Credinte in legatura en<br />
pamea (cruce pe pain% intepatul pâinii, painea intoarsä etc ). Se true miimaliga ea<br />
cutitul? Zile in care nu se pot manca sau face anumite mancarun (<strong>de</strong> pildi paine<br />
vmerea); c) Vraji cu alimente sau ca instrumente <strong>de</strong> bucatäne.<br />
Limba. Se va inregistra toatä terminologia k legatura ea alimentaria.<br />
Se va observa dacä ea este generala i statornica sett variaza dup.& grape. Pätrtui<strong>de</strong>rea<br />
neologismelor <strong>de</strong>odatä ea pitrun<strong>de</strong>rea alimentelor orasenesti. Name <strong>de</strong> ras si expresii<br />
<strong>de</strong> batjocurii, ale anumitor alimente, operarn i stari fiziologice legate <strong>de</strong> alimentarie<br />
setila, beat mort, facnt etc ).<br />
Poyesti, versan, proverbe, legen<strong>de</strong> etc. in iegatura eu alimentaria (mancan<br />
i bautun) si ca mstrumentele <strong>de</strong> buciitarie<br />
VII. Manifestari etico-juridice.<br />
Imprumutnri <strong>de</strong> alimente Alimente care nu se imprnmuta.<br />
Schimb <strong>de</strong> alimente.<br />
Plata in natura: manca plititä in alimente, vama pentra macinarea graului,<br />
pent a fabricarea rachiului, a uleialui etc.<br />
Dad in alimente. Obhgatii fatii <strong>de</strong> preot la Boboteazi, la inmormantari<br />
106
etc. Plata in alimente a copidor care trag clopotal in timp <strong>de</strong> furtunri, a parcarului,<br />
etc. Invoieli speciale.<br />
Darari in alimente. l'entra a cAgtiga bunivointa funcponarilor (ouil, gäini,<br />
lapte). Darari pentrn copil (zattaricale etc).<br />
Obiceiuri <strong>de</strong> ajutor ca alimente in caz <strong>de</strong> incendia, <strong>de</strong> moarte, etc.<br />
Obicemri jundice alimentare (<strong>de</strong> pildil. aldimap1).<br />
VIII. Manifestiri politice.<br />
Interventia statului sau a diferitelor instit4ii pentru ajutorarea poptilatiei in<br />
caz <strong>de</strong> foamete, peatru ridicarea standardului <strong>de</strong> vieat'a, pentru o nutritie mai rationali.<br />
etc.; efectele acestei politici.<br />
E bine ea col putin fenomenele mai interesante in logatura cu<br />
alimentatia sa fie cercetate statistic, pentru a stabili raspandirea si<br />
frecventa lor. Astfel se poat,e intocmi statistica color care postesc din<br />
sat, statistica fântânilor, statistica alimentatiei copiilor etc.<br />
Pentru instrumente se vor face schite sau fotografii. Se vor fotografia<br />
<strong>de</strong> asemenea diferitele operatii <strong>de</strong> pregatire, obiceiuri si ceremonii,<br />
In masura in care pot fi infatisate pe aceasta cale.<br />
Traian Herseni pi Witold Truszkowski<br />
b. PLAN PENTRU CERCETARILE ANTROPOLOGICE<br />
Dam numai cateva norme practice, <strong>de</strong> caro trebue sa tinem<br />
neaparat seama la organizarea cereetarilor antropologice.<br />
1. Etatea locuitorilor <strong>de</strong> mdsurat. In cercetarile noastre am masurat<br />
peste tot locuitorii <strong>de</strong> ambo sexo: barbatii intre 25-50 <strong>de</strong> ani<br />
si femeile intre 20-45 <strong>de</strong> ani. Aceasta, <strong>de</strong>osebire in fixarea limitelor<br />
da totusi loc la confuzii in populatia rural& De acoja este bine al<br />
ramânem la aceleasi limite pentru populatia adulta 20-50 <strong>de</strong> ani. Deviatia<br />
imprimata materialului <strong>de</strong> cresterea barbatilor tineri Orla catre<br />
25 <strong>de</strong> ani § i <strong>de</strong> involutia staturii femeilor dupa 45 <strong>de</strong> ani este hotarit<br />
neglijabila. Populatia <strong>de</strong> ainbe sexe, dincoace <strong>de</strong> 20 si dincolo <strong>de</strong> 50 <strong>de</strong><br />
ani, nu mai intereseaza investigatiile antropologice tip. In schimb, copiii<br />
si bätrânii pot face obiectul altor cercetari paralele, ea probleme<br />
speciale, care pot fi totusi foarte utile. Exemple: antropometria copiilor<br />
ar contribui la stabilirea unui etalon national, care ne-ar fi<br />
util in <strong>de</strong>terminarea starii <strong>de</strong> nutritie sau gradului <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare fiziett.<br />
Antropologia batrânilor ne-ar preciza natura fenomenului <strong>de</strong> invo-<br />
107
lutie, longevitatea in raport cu structura morfologicA 0 mai ales ca<br />
rasa, perioada capacitAtii conceptionale la femei, consi<strong>de</strong>rate in acelea§i<br />
raporturi, etc. Dec&t, trebue BA tinem seam& <strong>de</strong> unele greut64i.<br />
Culoarea pttrului se <strong>de</strong>termin& foarte greu din cauza incAruntirii. Intr'o<br />
vArst& prea inaintat& se schimb& putin ti culoarea ir)sului. Pigmentatia<br />
pArului la copii nu-i comparabil& cu a adultilor, iar diagnoza rasial&<br />
este cu atAt mai nesigur& ca cfit e vorba <strong>de</strong> copii mai mici.<br />
Subiectii a fie beiginapi. Be mAsoar& numai locuitorii bA0inaqi<br />
<strong>de</strong> troj generatii. Cel putin bunicii BA fi locuit in sat, toat& vieata lor<br />
sau o parte din ea. CercetAtorul trebue sA rAmAnA consecvent a,cestei<br />
norme, chiar atunci &And e amenintat sA n'aib& numArul minim, fie<br />
el e un sat mic fie pentruc& oamenii nu se prezint& la mgsurAtori.<br />
Numeirul subiectilor <strong>de</strong> masurat. Se cerceteaz& cam 1/8-1/10<br />
din totalul locuitorilor unui sat. Col putin 100 <strong>de</strong> bArbati i 100 <strong>de</strong><br />
femei <strong>de</strong> fiecare sat. Un cAtun sub 400 <strong>de</strong> suflete se las& <strong>de</strong> o parte,<br />
<strong>de</strong>oarece nu no putem multumi in nici un caz cu un numAr mai mic<br />
<strong>de</strong> 50 <strong>de</strong> persoane <strong>de</strong> fiecare sex.<br />
Numcirul subiecOlor <strong>de</strong> fotografiat. In principiu se fotografiaz&<br />
intreaga populatie cercetatA. In practicA, lucrul atarn& <strong>de</strong> mijloacele<br />
materiale la in<strong>de</strong>mana. Se fa,c 2 serii <strong>de</strong> fotografii: unele individuale,<br />
altele colective. In fotografiile individuale se ja numai capul ca<br />
umerii. Pentru fotografiile individuale se vor intrebuinta filmo <strong>de</strong><br />
dimensiunea, 6x9, in trei norme: <strong>de</strong> fatA, prof'', 3/4 profil. In&Itimea<br />
capului va fi <strong>de</strong> 3,5 cm. aproximativ. Se va recurge la aparatul<br />
fotografic cu focarul suficient <strong>de</strong> mare, pentru ca apropierea <strong>de</strong> obiect<br />
s& nu fie mai mare <strong>de</strong> 1,50 m. 0 fotografie luat& <strong>de</strong>la 75 cm. distant&<br />
nu mai este antropologick <strong>de</strong>oarece apropierea <strong>de</strong>formeaztt. Fondul sit<br />
asigure claritatea formelor. In dosul capului, la o distant& minim& <strong>de</strong><br />
60 cm. se wazA, o stof& cenu0e, gAlbue, sau albAstruie sau cenu0uverzuo<br />
sp&lAcità, <strong>de</strong> dimensiunile 150 x 100 mm. Pentru fotografiile<br />
colective se intrebuintead, pläci 9 x 12. Grupul variaz& intro 5-10<br />
persoane. PutinAtatea mijloa,celor poate mttri grupul pAn& la 12 persoane.<br />
Peste acest numAr formele se disting cu greutate, afar& numai<br />
(lac& unei creqteri a grupului ii corespun<strong>de</strong> o creqtere a p15,cii, dar<br />
atunci, purtarea 1;ii mAnuirea unui aparat mare este anevoe pe Mug&<br />
ridicarea cheltuelilor cu materialul. Mai bine se mAresc ulterior negativele<br />
9 x 12. Fondul compact este indispensabil in once fel <strong>de</strong> fotografii.<br />
Peste tot in fotografiile <strong>de</strong> persoane se evit& soarele. Pentru fotografia<br />
ca lumin& artificial& se consult& (17) din Bibl, <strong>de</strong>la pag. 90.<br />
108
Pentru precizare, o mici socotealit. La un sat <strong>de</strong> 1000 <strong>de</strong> suflete, vom<br />
mäsura cel puttin 100 <strong>de</strong> bitrbati si 100 <strong>de</strong> femei. Fotografii individuale vom<br />
face pentru circa 20 <strong>de</strong> persoane. Cam 10 <strong>de</strong> fiecare sex. Cel putin o persoang<br />
<strong>de</strong> fiecare rug, tipicä. Nnmiirul peliculelor variazit <strong>de</strong>la 40 la 60, dupli<br />
cam riimitnem la 2 san /a 3 norme. Sant 5-8 rolfilme 6x9 pentra un sat<br />
san mulociu. Cele 200 <strong>de</strong> persoane necesiti cam 20 <strong>de</strong> negative<br />
circa 2 duzim <strong>de</strong> pläei 9x12.<br />
In ambele feluri <strong>de</strong> fotografii se noteazä numele subiectilor san se<br />
recurge la un proce<strong>de</strong>u a<strong>de</strong>cvat, pentrn a se i<strong>de</strong>ntifica ulterior fiecare persoanii,<br />
intr'un mod expedztiv. Un exempla: dupit ce a fost misurat, subiectul primeste<br />
o tidulä en nr-1 fi§ei lui. Numsárul fisei corespun<strong>de</strong> ca numärul peliculei<br />
trecut intetin caet aflame pentrn notarea fotografidor luate. La fotografnle<br />
colective se trece in caet nr-1 pläcii i numerele fiselor antropologice in ordinea<br />
in care subiectii an fost fotografiati. iru1 I al numerelor <strong>de</strong> <strong>de</strong>asupra<br />
reprezina rándul I al subiectilor stAnd in picioare. irul II corespun<strong>de</strong> rindului<br />
II al subiectilor din fatä asezati pe wawa. Cu aiutorul fotografilior se<br />
poate usor controla preciziunea diagnozei ramie. Fotografia poate fi orichnd<br />
confruntatit ea valorile somatometrice i ca insusirile <strong>de</strong>scriptive.<br />
0 mare parte din sugestiile privitoare la tehnica organizirii stint oarecum<br />
standardizate §i aplicate in toate cercetftrile antropologice. Asa stint <strong>de</strong> pildit fotografila<br />
Profesorului Rainer (17). Cea mai mare parte din normele in discutie<br />
le-am redat dupit Profesorul von Eickstedt (1). Abater'le noastre na sant asenhale.<br />
(Asa, von Eickstedt cerceteazift numai populatia masculinit).<br />
SA ni se ierte multele amAnunte, dar exactitatea adunArii materialului<br />
Bi mai ales unitatea prezentArii lui, are oarecare importantA.<br />
Fire* c5, Bunt multe norme <strong>de</strong> prevAzut pentru a se asigura lucrului<br />
un ritm rapid, cu toatA crutarea pentru sAteni. Dar ne restrangem.<br />
Asupra unui lucru tinem BA atragem atentia cercetAtorului: sA nu<br />
oblige pe Wean sA aqtepte ore intregi ca o biatA vita. Trebue sA ne<br />
ferim ca <strong>de</strong> foe <strong>de</strong> meteahna autohtond. Chiar atunci cand ne-am intalni<br />
cu reaua vointa sau sä spunem chiar cu indolenta funora<br />
dintre sAteni, suntem obligati a ne feri sA atatam ura, revolta sau<br />
dispretul locuitorilor pentru cercetAtorii satelor noastre. Nici o grupA<br />
cat do mica, nu trebue sA functioneze <strong>de</strong> capul ei, iar qeful ei sau<br />
eventual conducAtorul echipei monografice este obligat BA intervinA<br />
prompt Bi cu toatA energia ori un<strong>de</strong> ar fi nevoe pentru asigurarea ordinei<br />
i a omeniei. Acest imperativ trebue sA fie mai presus <strong>de</strong> once<br />
consi<strong>de</strong>rente <strong>de</strong> colegialitate sau <strong>de</strong> spirit <strong>de</strong> corp. Sit nu se creadA cA<br />
asemenea neorandueli nu se intampla acolo uncle lucreazA oamenii <strong>de</strong><br />
Btiinta. Incapacitatea congenitalit <strong>de</strong> organizare ja forme intristatoare<br />
Bi o intalnim chiar i acolo un<strong>de</strong> nu ne aqteptAm. In lung Bi in latul<br />
tArii, <strong>de</strong> jos pan& sus, cetAteanul roman este pus in situatia dureroasA<br />
<strong>de</strong>-a aBtepta. Sunt tAri un<strong>de</strong> nimeni nu aBteaptA niciodatfi nicAeri Bi<br />
10q
altelo in care toatA lumea aBteaptO tot<strong>de</strong>auna pretutin<strong>de</strong>ni. Neoranduelile<br />
chiar mOrunta, pot amari inutil pe sAteni Bi din partea cercetAtorilor<br />
suntem in drept BA cerem omenia Bi priceperea corespunzOtoare.<br />
Stim, in alte pArti se poate serie pe invitatia individualä, ora<br />
exact& cand locuitorul urmeazA a 'se prezenta. tiindu-se cat dureazA<br />
mAsurarea unui individ, se poate uBor face impArtirea timpului. La<br />
noi nu se poate. Dar se pot fixa grupo rezonabile pe numere <strong>de</strong> case,<br />
pe strAzi, pe sectoare, pe sex, pe varste, pe initialele numelui, etc. SA<br />
existe preocuparea serioasA <strong>de</strong> organizare minutioasA, modalitAtile se<br />
vor gAsi uBor.<br />
l'Ip. ANTROPOLOGICA<br />
datd, <strong>de</strong> noi la Anexe e valabil& ca exempla Bi nu ca mo<strong>de</strong>l. Regionalele,<br />
vor putea primi fiBe <strong>de</strong>la C,entru pentru cea mai mare parte din stiintele<br />
sociale. De dorit ar fi BA se proce<strong>de</strong>ze la fel Bi cu antropologia. Se Inlego<br />
cA, se va tine seama <strong>de</strong> o oarecare variatie a problemelor locale.<br />
Dar greutatea cea mare va fi in diversitatea posibilitatilor subiective Bi<br />
obiecthe ale Regionalelor. Am alcOtuit in aBa fel fiBa Regionalei Cluj,<br />
In cat ea poate fi folositä, nu numai pentru <strong>de</strong>terminarea structurii morfologice,<br />
ci Bi pentru diagnoza rasialA. JumAtatea din stanga <strong>de</strong> pe p. 2 a<br />
fiBei apartine in intregime diagnozei rasiale. Pentru <strong>de</strong>terminarea structurei<br />
morfologice e necesarA figa intreagA. Am lAsat <strong>de</strong> o parte tipul constitutional<br />
ca pe o problem& mai apropiatA <strong>de</strong> medicin& <strong>de</strong>cant <strong>de</strong> antropologie.<br />
Tipul constitutional este totugi incadrat Btiintei noastre <strong>de</strong><br />
multi antropologi. Pentru Harrasser rasa Bi constitutia sunt cele<br />
douti probleme principale, pe care antropologul le are sub ochi, and<br />
cerceteazA o populatie" (18, p. 621). Dela inceput am renuntat la al<br />
II-lea aspect morfologic. Asta pentrucA necesitä, o intreagh serie <strong>de</strong> asocien<br />
i Bi corelatii cu alte aspecto Bi probleme.<br />
In aceiaBi categorie am lAsat tipul sexual, indicii pentru formele<br />
corporale etc. Acolo un<strong>de</strong> se pun probleme speciale, echipa iqi va<br />
putea elabora fiqa necesarA. Fiqa noastrA s'ar fi complicat Bi mai mult,<br />
<strong>de</strong>stul <strong>de</strong> incArcatA Bi aBa. E un a<strong>de</strong>vAr banal, el o proa mare extin<strong>de</strong>re<br />
dOuneazA adancirii problemelor. Se intelege <strong>de</strong>la sine, cO, alti antropologi<br />
pot ingloba Bi acest domeniu.<br />
Diagnozei rasiale ii revine jumatatea din stanga <strong>de</strong> pe p. 2, plus<br />
cele trei indice din dreapta sus. 0 explicatie amAnuntith a fipi e <strong>de</strong><br />
prisos. Continutul ei corespun<strong>de</strong> interesului Bi scopurilor urmArite <strong>de</strong><br />
mai multi ani. Observatorul ins& completeazA Bi mAsoarä, ceea ce el<br />
110
credo necesar. Maya se ocole0e mai wor trecandu-se peste unele rubrici<br />
socotite fara interes, <strong>de</strong>cal invers, adaogandu-se ulterior <strong>de</strong> mana<br />
unele rubrici necesare.<br />
Pentru chestiunile din f4a <strong>de</strong> fata nelamurite in bropra (5) indicam<br />
pentru cine s'ar preocupa <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminarea intuitiva a armoniei<br />
fizice" articolul (7); pentru <strong>de</strong>terminarea sanatatii ereditare (16). RA.mfinem<br />
datori sa publicara meto<strong>de</strong>le schitate gata pentru <strong>de</strong>terminarea<br />
sanatatii fenotipice, a starii economice qi restul. Numerotarea<br />
este ordinea in care mäsuram mai comod caracterelo somatice.<br />
Incepem cu cantarul 0 continuara cu antropometrul, panglica <strong>de</strong> otel,<br />
compasul glisiera, i terminam cu tabelele pentru pigmentatie. Determinant<br />
la urma caracterele <strong>de</strong>scriptive.<br />
Tipul constitutional intuit 11 precizam, Mind ca o linie segmentul<br />
respectiv la mijloc: acela dintre As pentru astenic, At pentru atletic,<br />
P pentru picnic. Pe langa aceste trei atribute, avem alte patru combinatii<br />
posibile ale acestora: As At cand prepon<strong>de</strong>reaza aspectul<br />
astenic asupra celui atletic. Insemnäm taind cu o linie sageata <strong>de</strong> sus<br />
la mijloc. Pentru tipul At As prepon<strong>de</strong>renta aspectului atletic asupra<br />
celui astenic taiem sageata <strong>de</strong> jos. La fel pentru tipurile AtP<br />
i pentru PAt. Schema ce-am introdus inlesne0e ajutorului o notare<br />
sigura 0 rapid& Am eliminat atributul leptosom" din sistemul kretschmerian,<br />
pe care 1-am redus la o clasificare trinara Prin asta realitatea<br />
nu-i fortata. Dimpotriva. Este mai corespunzator realitätii sit<br />
avem doua extreme i un spatiu larg, mediu. Adaogind qi cele 4 clase<br />
<strong>de</strong>rivate din primele, avem un sistem <strong>de</strong> 7 clase, propriu sa ingadue o<br />
expresie suficient <strong>de</strong> analitica a realitatii.<br />
Spatiu liber <strong>de</strong>la p. 2 sus e rezervat pentru observatii. In unele<br />
cazuri observatorul va voi sa <strong>de</strong>seneze profilul sau conturu/ fetii. Tot<br />
acolo se poate fixa fotografia subiectului, and e cazul. Uneori intalnim<br />
un subiect ca un par <strong>de</strong> o structura sau culoare rara: gros sau<br />
subtire, carliontat sau foarte cret (negroid), foarte blond sau albinotic.<br />
(Experienta invata pe oricine, dar cu socoteala asta se pier<strong>de</strong> timp).<br />
Cu un foarfec se taie o uvita <strong>de</strong> par, care se fixeaza expeditiv cu ajutorul<br />
unui aparat din acelea <strong>de</strong> prins hartiile ca agrafe. Cu acela0 aparat<br />
se fixeaza fotografia. Ambele instrumente trebue avute la in<strong>de</strong>mâna in<br />
timpul masuratorilor. In spatiul <strong>de</strong> jos se trece restul indicelor pe care<br />
observatorul va gasi ca cale sa le calculeze. Se trece scurt: 1 (valoarea<br />
indicelui). Se va intelege ca e vorba <strong>de</strong> 4 x100, adica <strong>de</strong> rapor-<br />
2<br />
111
tarea staturii sau taliei gezand la valoarea staturii.<br />
Cartonul din care vor fi confectionate fi9ele va fi <strong>de</strong> o grosirne<br />
potrività: <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> tare 9i flexibil spre a se mânui u9or. (De ex.<br />
63 x 95 = 100 kg. Carton alb velin). Pentru <strong>de</strong>osebire-a fi9elor pe sexe,<br />
culoarea color pentru barbati ar putea fi albA, a celor pentru femei<br />
verzue, g5,1bue sau albAstrue.<br />
Am ocolit monotonia textului din fi95. nu din motive estetice.<br />
Prin sublinierea diferità a termenilor am cautat sa ierarhizhm importanta<br />
caracterelor somatice i sá inlesnim ajutatorului gAsirea lor rapidA.<br />
In putinele noastre rfinduri am dat toate limuririle strict necesare<br />
organizarii metodice a investigatiilor anfropologice qi a gtiintelor subsumate.<br />
N'am ocolit unele avertizäri. N'ar fi fost posibila repetarea<br />
meto<strong>de</strong>lor qi mai ales a problemelor pe care monografistul va avea<br />
le cerceteze, dar am indicat la bibliografie (pag. 91) locul discutiei lor.<br />
Aveni insffir9it na<strong>de</strong>j<strong>de</strong>a, ca fi9a antropologica va corespun<strong>de</strong> i prin<br />
continutul i prin forma ei care ne apartine intreagi scopurilor<br />
institutiei noastre.<br />
D. ANEXE<br />
INSTRUCTIUNI<br />
Dr. I. Friccroartc<br />
PENTRII COMPLETAREA FOII DE RECENSXMANT (F. l)<br />
Formulartil numit foals, <strong>de</strong> recensamant" cuprin<strong>de</strong> trei pa* distincts si aflame:<br />
Persoanele traind in gospodirie;<br />
Locuinta (verso);<br />
Exploatarea si date economice (verso).<br />
Teat° rnbrieele din acest formular vor trebui completate färä exceptie, dupa<br />
<strong>de</strong>claratia exacta i pe cat eu putinta verificati a capului <strong>de</strong> familie. Nu se admite<br />
nici o rubricii goala, linii4e i nici semnul <strong>de</strong> repet*e. Se va renunta In materie<br />
<strong>de</strong> statistica la mentalitatea celui care se afla chiar pe teren i pentru care prea<br />
112
multe lucran sant evi<strong>de</strong>nte" saa <strong>de</strong>la sme inteles". Se va serie <strong>de</strong>ci tot<strong>de</strong>auna,<br />
din noa eavantal <strong>de</strong> raspuns, sea se va specifica: ne<strong>de</strong>claratrt san na are", dupi<br />
cum este cazul. Formularele räu completate sunt fára, nici un folos.<br />
A. Persoanele träind in gospodärie. In aceastä parte (col. 1-17) se vor trece<br />
toti membrii gospodanei care traesc i iau masa impreunk t'e ca sunt ru<strong>de</strong> sau nu,<br />
locuiesc obignuit in comuna, astfel cum se gäsesc In nua fixati pentru recensämänt.<br />
Nu se vor trece <strong>de</strong>ci acei membri ai famihei c,are au plecat din casä" <strong>de</strong>fimtiv san<br />
pentru un timp mal in<strong>de</strong>lungat, cum sunt copiu dati la gcoala in altä parte gi care<br />
se intorc numai in vacante, mihtani sub arme, lucratorn in fabrici çi atehere,<br />
fetele maritate i eopm instuati, cei plecati ca serviton la altii sau in. orage, etc.<br />
Se vor inserte insä in formular toti acei care loctnesc <strong>de</strong> fapt i <strong>de</strong> drept la gospodarlo<br />
In ziva numäratoarei.<br />
Prima persoanä care se inscne in formular este capul gospodanei sau famihei,<br />
recunoscut ca atare <strong>de</strong> ceilalti membn Obiectiv, capul famihei se recunoagte<br />
(lupa faptul ea este proprietarul loctuntei, al pamantului exploatat san majorititn<br />
muncegte acest pamánt gi conduce efectiv exploatarea. Ordinea <strong>de</strong> importantil<br />
pentra <strong>de</strong>termmarea capului <strong>de</strong> familie este: 1) propnetatea, 2) conducerea<br />
exploatarn, 3) manca. Ceilalti membn ai gospodanei se <strong>de</strong>finese exclusiv in raport<br />
ca capa! famihei, gi se inscriu la rail& sotie, copn, ru<strong>de</strong>, argati, altii; ara:tanda-se<br />
lämurit in coloana (2) ntuatia in famihe", gradul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me saa <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntä fati<br />
<strong>de</strong> cel timad. In coloanele (3) gi (4) se va serie nascut in locahtate", pentru toti<br />
care se aflä in aceasta situatie, sau locahtatea i iu<strong>de</strong>tul pentru cei ven* din altä<br />
parte gi stabiliti sub difente titlun (sotie, sot, argati, etc ) in sat gi gospodane.<br />
Sexul fiecärei persoane se va insemna ea x in coloana (5) sau (6).<br />
Varsta (7) va fi trecuta in ani imphn4i, adica, varsta pe care a implunt-o.<br />
la ultima amversare a niei <strong>de</strong> nagtere Deci, o persona <strong>de</strong> 47 ani, 8 luni ¡gi 16<br />
zile se va nota 47". Copm sub un an se vor inscrie in saptämani gi km; astfei<br />
un copil <strong>de</strong> 3 saptamam se va nota 3/52", lar altul <strong>de</strong> 5 luni, 3 saptamfini gi<br />
6 zile se va nota 5/12". Toti copin care n'ait imphmt o saptamana se vor nota 0/52".<br />
Originea etmca a locuitorului (8) saa neamul, este cea pe care o <strong>de</strong>clara hber<br />
locultorul, adica grupul etnic <strong>de</strong> care se sirate legat prin hmba, °bien= i traditie.<br />
Limba materna (9) este ces pe care locu/torul a Invätat-o dula pi rinti g1 o<br />
vorbegte <strong>de</strong> prefenntä.<br />
Tott locuitorit care au alta limba materna <strong>de</strong>cat cea româng, vor fi intrebati<br />
daca' gtiu romänegte, lar raspansul va fi notat in coloana (10). Copin miel care nu<br />
vorbesc inca, vor fi trecutt <strong>de</strong> limba materna, a mamei.<br />
In coloana (11) se va trece confesiunea fiecariu locuitor: greco-ortodox, grecocatohc,<br />
mozaic, reformat-calvm, luteran, mahometan, etc<br />
La starea civila (12) se va arita daca loctutoral este casatont, necasätorit,<br />
vaduv, divortet, <strong>de</strong>spärtit sau daca traegte in concubina]. Aceasta rubrica se complecteaza<br />
pentru toti copni (inelasiv<br />
In pnvinta instructiei gcolare se va nota ca da" san nu" daca, gtie citi<br />
gi serie (13), cate clase (saa am) are gi ce gcoali a urmat (14). Pentru copni nevärstnici<br />
(pana la 7 ani) se va serie peste amindonä coloanele (13) i (14)- na a<br />
fost inca la gcoalii".<br />
Profenunea va fi t'otea en o <strong>de</strong>osebiti atentie spre a <strong>de</strong>osebi intre profemunes<br />
principalä, anume cea care II ia majantatea timpului gi aduce cea mai mare parte<br />
113
<strong>de</strong> venit i ocupatule secundare, sau intreprin<strong>de</strong>nle laturalnice, care completeaza vemterile<br />
locuitorului salt goliodariei. Nu este snficient sa se noteze la profesiunea principali<br />
agriculto pe pämäntul sae", m se va specifics dacii are pgmantul numai in arendi sau<br />
china, sau dacä este simple muncitor agncol cc bratele. Deasemenea, se va <strong>de</strong>osebi<br />
intre agricultura prop= zisä, i celelalte ocupatii in exploatarea so/ului viticulture,<br />
pomicultura, cresterea vitelor, etc., Un loctutor poate fa viticultor proprieter"<br />
sau numai muncitor cu brate/e la via" celui chntAz. La cresterea ammalelor se ponte<br />
intalni: un crescator <strong>de</strong> vate sea oi"; sau un bawl", un moban", un pazitor <strong>de</strong><br />
vite". In regnmile <strong>de</strong> munte se vor <strong>de</strong>osebi agricultorh" <strong>de</strong> leciatoru" din exploatänle<br />
forestiere i acestia <strong>de</strong> muncitoru cu bratele la padure". In cazul celorlalte<br />
profesium, se va preciza tot<strong>de</strong>aana daca este vorba <strong>de</strong>spre un fierar patron,"<br />
sau lucrgtor (calla) fierar" sau un ucenic fierar". Acelast lucre ca brutarii, mlcelani,<br />
croitoni, cArciumard i ceilaltt negustori (se va serie ce fel <strong>de</strong> comer t fac)<br />
etc., etc. Be va intreba i inscrie dad, un alt membru al gospodänei are o profesiune<br />
caractenstica, sae ocupatie distincti <strong>de</strong> cea a capului <strong>de</strong> familie. Nu se va folosi pentra<br />
femeile dm gospodan<strong>de</strong> agricultorilor termenul <strong>de</strong> casnica", <strong>de</strong>cat in cavil cAnd<br />
se <strong>de</strong>clarrt categoric ca femme respectivä an lucreail tp la amp.<br />
Toate persoanele din gospodärle care ajutä in chip sistematic pe capul<br />
familiei sau pe en alt membru intr'o activitate vor fi socotiti ca ajetäton i notati:<br />
ajuti la ..." sau ajutii pe... (mon<strong>de</strong>)... la ..." Se va insista asupra maned<br />
copidor, specificruidu-se clad. hicreaza si ce anume. Deasemenea, se va avea in<br />
ve<strong>de</strong>re faptul ca la sate, mai tot<strong>de</strong>auma, un membru al familiei ajuttt la varizarile in<br />
pravalie i <strong>de</strong>seon lucreaza alaturi <strong>de</strong> cape' familiei la vreo mesene Toate aceste<br />
cazuri se vor izola i inscrie in formular. In sfarsit, cophi sau alti membrn ai famihei<br />
care nut in<strong>de</strong>pluiesc nici o manci efectivii (din prima staru economice, invahditata,<br />
batriinetii sau oricare ate cauze) se vor nota nu lacreaza".<br />
Ultima coloana observatiuni" (col. 17) se va folosi pentru a da once limnrire<br />
necesaril bunei intelegen a situatiei persoanelor in gospodärie i, in special, se<br />
va arata daca exista vreun cetatean strain, <strong>de</strong>ed. un membra prezintä vreo<br />
tate vizibilä i mai ales cleat persoana care obisnuit trkste in gospodäne dar in ma<br />
numaratoarei a lipsit intimplator. In acest caz se va specifics in coloana (17) plecat<br />
In ... pentru<br />
B. Locuin'ta. Acest capitol cere cateva informatiuni sumare asupra locuintei,<br />
intelegändu-se prin aceasta corpul principal <strong>de</strong> cladire in care locuesc membru<br />
gospodarim.<br />
La panctal 1 se va trece, In am, veclumea acestui corp principal <strong>de</strong> clädire.<br />
Dacg vechamea <strong>de</strong>claratA nu este sigura se va pane aläturi in paranteze, semnul?<br />
adica- 45 ani (?).<br />
La punctul 2 si 3 se va arata matenalul din care este construita locuinta<br />
(piatra, caramida ars5, lemn, paienta, plmant, etc.) si din ce este facet acopensul<br />
(tabli, aglä, olane, sit/4 sindrilift, pale, stuf, coceni, etc.).<br />
Deasemenea disci po<strong>de</strong>aua este <strong>de</strong> pamant hint, scan<strong>de</strong>n, drama' sau<br />
material si ce anume.<br />
Punctul 5 pnveste incapenle in care este impartata clädirea c,are serveste drept<br />
ltxtuntä. Sub (a) se trece numarul total al incapenlor, indiferent <strong>de</strong> <strong>de</strong>stmatia ion. Incluenle<br />
locuintei se vor <strong>de</strong>osebi in camere <strong>de</strong> loctut propnu =se (b) si cele ,care au o<br />
alta <strong>de</strong>stinatie, (d); dintre cele dintlia se va &flute sä se stabileasa numand celor care<br />
114
stint efectiv locuite <strong>de</strong> membrii gospodänei (c). Se stae a in majoritatea locunitelor satesti<br />
se aflä o camera pastrata pentra oaspeti. Deobicem aceasta camera nu este foloszta<br />
<strong>de</strong> membrii fanuhm, care se string mai ales Larna intr'o incapere, sau In donä. Ceea ce<br />
intereseazil este 86 se afle i inscrie sub (b) numarul camerelor locuite efectiv<br />
In peimanenta.<br />
AceIasi lucru se Intiimpla çi ca patruile (punctul 6), achcl paturi se gäsesc<br />
In odam <strong>de</strong> oaspeti dar na sant folosite <strong>de</strong> membrii famihei. Deci se va da odata<br />
namärul total al paturilor (6 a) aflate in locumtä, apoi sub (b) numttrul celor ce<br />
simt afectiv foloszte pentru oditula loctutonlor. La punctul 6 c) se va inscrie numärul<br />
total al persoanelor care loculesc camerele trecute sub 6 b) i folosesc efective<br />
paturile <strong>de</strong> sub 6 b).<br />
In privinta laminatalui se va seat' dad.' foloseste gazul iampant, lamánarea,<br />
opaitul sau eleetricitatea.<br />
Deasemenea, la punctul 8, dad. locuinta este incilzitä ea lemne, pae, coceni,<br />
tezic sau alt combustibil.<br />
Punctele 9, 10 si 11 privesc ahmentatia ca spa a gospodärim.<br />
9. Provenienta apei <strong>de</strong> bäut (riu, isvor, badli sau stmbeie, flinting; 10. dad<br />
fintina este proprie saa serveste mai multe gospod6ru; iar 11, materialal din care<br />
este construita fintiina (/emn, piateá, tuburi <strong>de</strong> ciment, sau simpll groapl in ptimint).<br />
La punctul 12 se va specifica tot<strong>de</strong>auna dacä locrunta are sau nu closet, din<br />
ce este construit, dacii este asezat in Qua san afarä sz in ce stare se aflä.<br />
In sfirsit, la punctul 13 vom seats numiiru/ acareturilor diverse pe care le<br />
mai caprin<strong>de</strong> gospodiíria celm recenzat. Prin sälas", odae", trebuesc intelese constructule<br />
acute in earls <strong>de</strong> vatra satului si care servesc pentru stringerea<br />
ci adapostirea vitelor in anume anotampari. Dad gospodäria nu este 1nzestrata ca anal<br />
din acareturile enumerate, se va serie nu are".<br />
C. Exploatarea alte date economice.<br />
Aceastä. ultimii parte impartitä. in XI capitole, are drept scop sä <strong>de</strong>a o serie<br />
<strong>de</strong> informatiani asupra exploatäru täränesti i citeva aspecte <strong>de</strong> ordm eeonomic,<br />
privind gospodaria. Se va limuri <strong>de</strong>la inceput sätenilor ca nu se urmareste nici un<br />
scop fiscal, fund vorba <strong>de</strong> o cercetare stuntificil, <strong>de</strong>claratia lor räminind strict confi<strong>de</strong>nfia16.<br />
La capita/al I se vor culege date privind suprafafa <strong>de</strong> pämint pe care o foloseste<br />
gospodäria. 1 si 2 privesc pämintal pe care sateanul 11 <strong>de</strong>fine ca un titlu <strong>de</strong><br />
proprietate precis. Punctele 3 si 4 privesc dimpotrivä paminturile pe care säteanul<br />
le posedä temporar, fie prin luare in arendi saa dijma, fie prin bunAvointa a/taia<br />
care 11 tolereazil.<br />
Pentra pämantul aflat in proprietatea lui, not5.m numärul parcelelor, ca sa<br />
ne putem da seams <strong>de</strong> gradul <strong>de</strong> fiírämitare a proprietätu lui.<br />
La capitolal II, se vor culege date ca privire la modal curo) a fost folosit,terenul<br />
(Cu cel fel <strong>de</strong> culturi) in anal expuat in momentul anchetei.<br />
Pentru toate categonile <strong>de</strong> terenuri ce se vor specifica in acest capitol, ea si<br />
In cel anterior, se va da saprafata in hectare si metri patrati, transformändu-se automat<br />
eventualele umtilti <strong>de</strong> masura locale, precum productia totalä obtanuta in timpul<br />
anulai, care se va trece In kgr.<br />
In eazul cind anumite plante (fasole, cartofi, etc ) nu au fost cultivate separat,<br />
constitumd culturi pure, ci au fost cultivate mtercalat prmtre alte culturi (porumb <strong>de</strong><br />
pildä), atunci ele vor apare numai la productie, in coloana suprafata" scriindu-se<br />
415
cuvintal interealat". Daca insa <strong>de</strong> exempla cartofii au fost cultivati qi separat si<br />
printre porumb, atunci in coloana respectiva se va trece suprafata caltivatil separat<br />
In hectare si metri (<strong>de</strong> 1)110, 0.2500), Lar sub aceasti cifri, cuvintul intercalat". Productia<br />
se va trece <strong>de</strong>osebit pentru cultunIe separate gi cele intercalate.<br />
Prin legummoase se inteleg urmatoarele plante fasole, mazare, unte, bob,<br />
lupin, etc.., etc.<br />
Textilele aunt: in, cinepa, bumbac. IIIewase": rapita, floarea soare/ui, in<br />
(cultivat numai pentru simintä), cinepä (cultivati numai pentru<br />
Plante <strong>de</strong> nutre: borceag, lucerna, trifm, mei, sfecra <strong>de</strong> nutre, sorg <strong>de</strong><br />
autret (mlituri).<br />
Alte caftan agricole": tutun, <strong>de</strong>al <strong>de</strong> zahar, soia, hrisca, etc.<br />
Totelul obtinut la capitolul II trebue si corespunda ea Total general in folosuiti."<br />
(cap. I).<br />
Se atrage atentia asupra punctud II. 11, nu<strong>de</strong> se va inscrie pamintul arabil,<br />
necultivat in timpul anultu expirat (cum ar fi ogoarele läsate pentru odihna), precum<br />
gi asupra punctului II. 17, un<strong>de</strong> se va trece suprafata totala a terenunlor<br />
Labile (ripe, atrium, mlastmi, etc.) fund impropru oricirei culturi.<br />
Capitolul III cuprin<strong>de</strong> mventarul mort (unelte qi masuu) qi ammalele aflate<br />
In gospodärie. Prin seminatoare", secerätoare", se va intelege: magini <strong>de</strong> semänat<br />
gi masini <strong>de</strong> secerat.<br />
Daca in gospodine mai sunt qi alte masmi nespecificate in formular, se vor<br />
trece in locur<strong>de</strong><br />
Capitolul III b) cuprin<strong>de</strong> animalele aflatoare in gospodarie. Pentra fiecare<br />
din categorhle previzute, se va da numärul capetelor sau buciltdor<br />
Capitolul C. IV, punctele 1-5, va_cauta sA stabileasci daca in gospodarie exista<br />
ql nnele exploatiíri anexe, in afara <strong>de</strong> exploatarea agricoli propriu nsA. Pentru acestea<br />
se va da numand sau productia conform specificardor din formular Dacä asemenea<br />
exploatari nu exista, se va acre nu are".<br />
Capitotul V. urmäreste inregistrarea tuturor vemturilor intrate sub forma <strong>de</strong><br />
bani in gospodane, &gal provementa ion; lar<br />
Capitolul VI. calla si stabileasci tot ce s'a plitit, tot cu bani in timp ,<strong>de</strong><br />
un an. Desi nu este vorba <strong>de</strong> intocmirea anal buget, aceste doult capitole sunt<br />
laborioase tqi se cere o <strong>de</strong>osebitä atentie din partea anchetatoruhu.<br />
Cu scopal <strong>de</strong> a se face o mvestigatie semana asupra tendintki <strong>de</strong> capitalizare<br />
eventuales cämätänii in medial rural, se va intreba si trece /a capitolul C VII, Bulimia<br />
<strong>de</strong>puse la bänci sau la C. E. C.; bami luai sau dati eu impramut la alti säteni, astfel<br />
cura se prezinti situatia la data anchetei, piecum qi dobinnle incasate in cursul<br />
lin expirat.<br />
Capitolele C. VIII. fp. C. IX, pnvesc respectiv, mueca efectuatä <strong>de</strong> membrii<br />
gospodäriei la aIii precum qi cea in<strong>de</strong>pfinita <strong>de</strong> lucratoru strand In gospodaria cercetatä.<br />
i inteun caz si in altul se va nota numirul total al persoanelor, ,precum si<br />
totalul zilelor lucrate.<br />
Deasemenea, in cazul cind vreun membru al gospodäriei are o tab: ocupagie<br />
<strong>de</strong>cát agricultura, sau pe lingii agricultura mai activeazä si in alte categoni, <strong>de</strong> profesmni,<br />
cure ar fi mesenile (eismane, croitone, cojocarie, fierine, notarle, etc.), in<br />
comer (circiumi, Meanie, etc.), sau in cazul ci. gospoda'ria mai dispune <strong>de</strong> unele<br />
tntreprin<strong>de</strong>ri anexe (mori, pese, joaglire, vannte, alambicuri, etc.) se va mentiona<br />
faptul la capitolul C. X.<br />
116
In sfarsit la punctul C. XI, se va specifica daca vreunnl din membrii gospodarle'<br />
participa la vre-o asociatie; in primul rind la vre-o cooperativa <strong>de</strong> productie<br />
sau consum; la vre-o exploatare colectiva (moarä, pagar, treeritoare, varnite,<br />
etc.). In toate aceste cazuri se va arata felul asociatiei, in ce conditium eventuale <strong>de</strong><br />
folosintä sau en ce drepturi <strong>de</strong> participare (numarul partilor sociale i valoarea lor<br />
totala) in cazul cooperativelor <strong>de</strong> productie, <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere san consnm.<br />
Odata formularul completat la toate intrebarile, in clupul aratat mai sus, va fi<br />
semnat, dataL i predat sefultu <strong>de</strong> echipä, care este obligat a verifica daca ac,est iformular<br />
a fost intocmit conform instructimulor <strong>de</strong> fatä, Deasemenea, el este obligat<br />
a efectua personal din nou un ntunär <strong>de</strong> 10 anchete, in tot ataca gospodarii<br />
luate la intiimplare, confruntänd rezultatele cu cele obtannte <strong>de</strong> recensori, spre a se<br />
convinge cA lucrarea data in seama sa prezinta toate garantule <strong>de</strong> exactitate nece.sare.<br />
117
1.18<br />
8<br />
....,<br />
ell's<br />
1111:' I<br />
_<br />
I 1<br />
I I<br />
i<br />
' 2<br />
es..<br />
a<br />
I<br />
1<br />
i<br />
11 a = /11 1 1<br />
ji 1<br />
,,....,..,....<br />
as op§ a<br />
I<br />
1 i I I 1<br />
1 i<br />
o i<br />
A , i 1<br />
g E +<br />
1 e 1 t 1<br />
5 t,, i><br />
x .<br />
i<br />
I<br />
I i 1 I<br />
1 '<br />
,<br />
I<br />
1<br />
I<br />
! I 1 1 , :<br />
. 1 : I 1 1<br />
- I 1 I<br />
2 2<br />
1<br />
i<br />
1<br />
l<br />
3<br />
i<br />
1<br />
2<br />
i 1<br />
E i 1 i o 1 :<br />
t<br />
[<br />
1<br />
1<br />
;<br />
i<br />
i : 1 ,<br />
as 1<br />
I I<br />
-; : I<br />
7.s5z I '<br />
2 11-' 1 1<br />
i<br />
i<br />
I i I<br />
1<br />
I I<br />
i<br />
1<br />
,<br />
. i<br />
I i<br />
I 1<br />
t 1<br />
I i<br />
i<br />
1 1<br />
I 4<br />
1 i<br />
I I<br />
! I i<br />
3, I<br />
I I<br />
i<br />
i<br />
1<br />
I<br />
i<br />
i.
.. o.<br />
1<br />
.c 1<br />
O.<br />
01<br />
V<br />
b<br />
A i<br />
E C .0 i<br />
Ots<br />
di<br />
.9 01<br />
..,<br />
:,,-,<br />
g 1<br />
11<br />
s<br />
7.<br />
.3<br />
1.1<br />
e<br />
j. 1 a<br />
6'<br />
4 J li<br />
.21<br />
o I<br />
I? e ..<br />
E 1<br />
-. 1 o .. " au.<br />
3 o . V -s. ...<br />
.11'5<br />
,4 0 1 e '' 2<br />
e II;<br />
° ee<br />
., , El o .1 j 1 B.12.1....as ...2..,<br />
5 .5 ] . . 1 t 3 ¡ _v. .9 I 2 .5 il. o 1 v 0 ., . . i -g. C .a.2 C. 0 5:<br />
1. ag-d 'isii:.`ái-; 4 1 I .¡<br />
° 2 L? ° o : o<br />
.0<br />
:e 7. S. 0 o. e. S. a 2<br />
..q T. M 541-0g-mt,-1-9. 0 1<br />
i ''<br />
O<br />
5<br />
3<br />
85<br />
:9 -a ° -e ° °<br />
.6 --a<br />
,- 1.:,<br />
.4 4 .44>&144. 4.A 4e:><br />
. a t ' 2 3<br />
' iiIi III<br />
E<br />
O<br />
E<br />
B.<br />
O<br />
1<br />
s . 7. ,..,<br />
0> .<br />
..... 2% 4 1<br />
la<br />
SA<br />
,S,<br />
P,<br />
2.<br />
65<br />
O "10<br />
... O<br />
.0 0.<br />
791<br />
.5<br />
8<br />
4<br />
I:<br />
e.<br />
4 O<br />
.2<br />
i<br />
oa<br />
io<br />
h.<br />
S.<br />
1 '.9,<br />
@S<br />
so .t<br />
a<br />
1 i SI z<br />
E i .2 .<br />
.0 1 '21 4 1 2<br />
T. .21322fi E 3 I .a 1 1 El E ... .-<br />
E .1. .3<br />
ó<br />
2 i 3 .. o ..<br />
ó ..<br />
7. Lill's i i 3<br />
..: a a 4 4 4 4 a a - ::: : o 4 4<br />
..<br />
.2<br />
i<br />
2 '''<br />
il:<br />
-<br />
iE<br />
..-.....<br />
3<br />
E<br />
.E. .. -<br />
32<br />
Ad la;<br />
A4 g 44 .-1<br />
Ik X<br />
,g4<br />
I<br />
o. -3 2<br />
S A<br />
b u9.<br />
.4 O 01 1,<br />
p<br />
Y. ' i 12<br />
7 '2e -4. 1 Aef<br />
ZIS... -.70<br />
E<br />
-49PAsa<br />
1<br />
O.<br />
A<br />
Pil o.<br />
a 4 A<br />
..:.<br />
il, t. n =4 1 0 _ v :iacti E°o 14:4<br />
a «,' 1 g - _ ,tli<br />
e li 12 ..t.' e i 1'1 14<br />
I -<br />
a 0<br />
13 z -<br />
.d z.<br />
l a<br />
44<br />
44611.--15gAz-<br />
el el 4 4. 4 e: 03 4 a 4 14 A 4 a .. r 11 ..<br />
I1 2 o 1 .2 1 a "E. ElvA - i<br />
e 2 .21:ii.svi - 7.<br />
&<br />
E. E4.3.s.g.fil os ?. '§ i 4 T .11<br />
it1&..9. ev.<br />
s-utim I... '11..1<br />
11 ja,8 o iFol<br />
s 1151.11,Eszii<br />
.1"....0<br />
1:15'1<br />
áu.o.27....a.r.svalr.1<br />
1-11'- 4 o<br />
Blela 2 ..° '''' 4 4 i a ve 6:1 a . 8 T '3<br />
g3.zd.i 4 4 P<br />
< lb alAdt.34<br />
..:. A A 4 A 4 4 A el. 4.,:.,:,, ..;<br />
-.<br />
419
120<br />
131 Observalluni medico-socials CISUPOS meminilas gosped6riai ti Yie16 <strong>de</strong> famine .<br />
- LOCU1NTA<br />
14) Anal constructiei _ 15) Matedalul <strong>de</strong> °imamate, pareti ---..--- . ---.---<br />
acoperos po<strong>de</strong>a _ .. 161 Numárul comercio, u toial<br />
<strong>de</strong> locuit 0116 <strong>de</strong>stunatie __ 17) Camerae <strong>de</strong> leant t camera ii cuboi<br />
14r ferestrefor Nr pots/Mar Nr celos cod dorm obicinuit in ea<br />
camera II, cuba) Nr ferestrelat _ Nr. petunias _ Nr color cad dorm<br />
obis/null in ea --- camera 1111 cubaI . _ Nr. ferestrelor . _ Nr. paturslor _<br />
Nr. celar cad dorm obianuil In ea 18) Cu se sit* luminates case _. .<br />
19) Cu ce este Malaita _________ 20) <strong>de</strong> un<strong>de</strong> se alimenteax8 cu crab _<br />
constructoa fantanei - 21) Are closet _ constructio si stereo lui .<br />
22) Observatouni awns confortului, aware hipienoi corporals so famoluale, asupra bucatóriet, etc. ( t ual schit6 la<br />
scares o posPo<strong>de</strong>ormi si locuratei).<br />
Ju<strong>de</strong>ful<br />
Plaso<br />
FORMULAR DE ANCHETA MEDICO-SOCIALA<br />
FORMULARUL SE VA COMPLETA<br />
Satul<br />
ICITET $1 Cu CERNEALA)<br />
1) Numele si pronumele capului <strong>de</strong> famine<br />
A. - FAMILIA<br />
- -<br />
Str<br />
--- 2) Sexul<br />
Nr.<br />
3) Waste _ 4) Stereo myna .... _ Anul c6s6tonee 5) Relogia<br />
61 Neamul 71 Stunts' <strong>de</strong> carte _.____ 8) Profesiunea<br />
9) Stereo motenala _ 101 Nr copular in<br />
note masc fem _ 11) Nr copular marts _ MOSC . fem<br />
Tab I Membne osospodo5rom (ndus°, capul familia,)<br />
PRrIN<strong>UM</strong>EI e<br />
Inumele d<br />
e e<br />
1<br />
3<br />
p<br />
O<br />
......<br />
lonirree<strong>de</strong>onti7tZtMare.<br />
A feetlunl presento<br />
In romille ntirtn..nt..<br />
f<br />
et<br />
Oe n ut rl I lo<br />
tip nonstituttonal<br />
-- -------. - - - - ... ....----- -..- - -- .-..---..<br />
2 -__- -_.. -<br />
_<br />
_ _.. __<br />
4 _ ._ _ . -. ---_ ._. .------- --- -----<br />
. -------- ------ - -<br />
--<br />
7 _.._ . - __ __ - _ ---- _ ... .. _..--_<br />
. .. . _ ...... -.._...--- - -. -- ---- - --. -------.<br />
9 _<br />
.._ _.<br />
10<br />
11<br />
.--_ --- ___. _. . - . _<br />
12 . - - .<br />
-<br />
-_- _____ _<br />
_ ---.-.---__.<br />
- .
23) Mutant proprlu (in hectare)a total<br />
C. - EXPLOATAREA FAMILIAL.%<br />
Odors Pawl Wa(e<br />
pomi fructlferi (liven) -- ail gradinarie - _ Punta;<br />
agricultura . alta <strong>de</strong>stinalie 24) Mutant in orenda sau coma<br />
suprofata ... <strong>de</strong>slinabe (Wul culturii u intIn<strong>de</strong>rea)<br />
- -<br />
Tab II 25) Culturi, productie d consum in cursul anutui prece<strong>de</strong>nt<br />
CULTURI. PRODUCTIE.<br />
COMMIE (ANDAL)<br />
Suprofalo cultivata (ha)<br />
Produclia total& (kgr ) __ _<br />
Oprit pentru samanta (kgr ) .<br />
Vandut sou schunbot (kgr ) - _<br />
Consumot <strong>de</strong> animal. (kgr.)_ _<br />
Consumot <strong>de</strong> lucratori (kgr)_<br />
Cons. hrona familial (kgr )<br />
Reserve (stokl kgr._____<br />
Alta dustman" Wilma. eld<br />
..<br />
I.'.<br />
.<br />
8<br />
e<br />
ia.<br />
I<br />
a<br />
1 e<br />
It<br />
26) Animate, a) boi__ b volt vad lbavol<strong>de</strong> _____ din co e co tapie<br />
-<br />
8<br />
f<br />
tineret b) cavoline _ ; c) porci d) oi (copre) ; a) pasaria<br />
gaunt rota<br />
D) Produclia immolator. Laid <strong>de</strong> lapte___ Kgr branza. Kgr. unt Felul, numarul si<br />
cantilatea <strong>de</strong> carne produsa prin Mena animalelor si pasarilor<br />
_ Kgr. untura Kgr lan6<br />
lob Ill D - 28) Munca <strong>de</strong>pusa In cursul anului prece<strong>de</strong>nt in gospodarie, sau cu plata n sale)<br />
2<br />
3<br />
4<br />
6<br />
7<br />
8<br />
_ _<br />
.<br />
_<br />
_ _<br />
-<br />
_<br />
-<br />
___<br />
_<br />
-<br />
_ _<br />
__<br />
_<br />
_<br />
- - _ _<br />
_<br />
_<br />
e<br />
ó<br />
_<br />
.<br />
29) Obervadunt asupra condidunilor <strong>de</strong> munca, asupro ri mului, mundi tumuli si copl lor in gospodarie II la camp. durala<br />
(in oral o zilei <strong>de</strong> lucru dupa felul muncii. &daisies pana la locurile <strong>de</strong> cultural etc. S* ye arata <strong>de</strong>asemeni daca mamba'<br />
familiei au munclt (cine ti cal) in afara gospodarieL co pinta sou all mho - -<br />
2<br />
.4<br />
0.<br />
b<br />
_<br />
_<br />
.<br />
_ _<br />
_<br />
PERSOANELL<br />
CAEll AU LUORAT it : t ii<br />
Mamba' gospodariel<br />
°amen' din °fora _<br />
,<br />
-<br />
-<br />
i r.<br />
6<br />
I<br />
_ _.<br />
I<br />
e<br />
3 J<br />
_ _ _<br />
I<br />
7.1,<br />
eE<br />
3=<br />
k<br />
_<br />
__<br />
' A<br />
-- - - -- .- - -<br />
__ __ _<br />
.- -<br />
.<br />
_<br />
.<br />
__<br />
- .<br />
_<br />
-<br />
.<br />
_ _<br />
2<br />
;<br />
:;<br />
I<br />
__<br />
l k 1<br />
-<br />
_ S _<br />
---<br />
Plante Incluntriale<br />
z<br />
1<br />
n.<br />
.<br />
"<br />
___<br />
- ..<br />
_<br />
2<br />
5<br />
...s<br />
.<br />
i<br />
2<br />
..<br />
___<br />
_<br />
IX t<br />
rg<br />
so<br />
_<br />
-<br />
a<br />
a<br />
_<br />
--<br />
__<br />
.<br />
:4<br />
_<br />
_<br />
_ ___<br />
.<br />
--<br />
Alta culluri<br />
Alto muncl<br />
--<br />
-<br />
..
NOT& te acata tablee se yor trece en enteaptIonali atentle doy& revani I vi verificar,. steattiet teste aDinentele me...te in e...al<br />
tinta un ¡leal mana aradas. In wasdiadarlettl eu son compara. Consuasul <strong>de</strong> ver nieva fl dat te natura nu In Clint In achina, taonsersa<br />
Dan. DI/ se va m'Ala Lkt anual... pierda Ve aria maelnat el cerasta peltre grata. ..ara literams clit se pier<strong>de</strong> II la curatIt pentru cartilla<br />
leaunt, etc In casal citad In tlelpul anula' anal din ineadirit Camilla' a. ale at tau enit vrentelel alta <strong>de</strong>finiste din Un/ gaspodkria se va<br />
acata (II/ maneta nexul vareta I durat .0.entet i au ee<strong>de</strong>rei) De asedneasa daca tnenter11 familiai su lucrat la sitien arana se va aaaaa cine<br />
nuot el elle all A aaaaa ri date Informativa u. van da peno, anastatli antalatl temperar la manea campal/ti dual!! dat .1 hrana<br />
122<br />
Tab IV.<br />
Nr TE" AL1YENTELOR, Km. Nr<br />
e J.<br />
PELUL ALIMENTELOR Kg,<br />
e<br />
Nr FELUL ALINENTELOR<br />
t<br />
ALIMENTE DE ALIMENTE DE LEG<strong>UM</strong>E<br />
ORIGINE ANIMAL). ORIGINE VEGETALA Uscate<br />
1 Carne <strong>de</strong> vaca 26 Grau . -- 52 Favila<br />
2 Carne <strong>de</strong> vital - - 27 Secará . 53 Mazare. __ _ --<br />
3 Carne <strong>de</strong> ocie [copra) - 20 Porumb ._ - 54 Liste____ _ _ __ .....<br />
4 Carne <strong>de</strong> itera 29 Cartofi - .. __ - 55 Bob<br />
Carne <strong>de</strong> posare t<br />
Mina (achizitionata<br />
din rifara)<br />
56 Fasole<br />
Proaspete<br />
5 galesa . - -- - 30 <strong>de</strong> grau _ _-_. __ 57 Maz6re-- --- -<br />
a rata' 1°6" - - - - 31 <strong>de</strong> secara_ __ 58 81'b -<br />
7<br />
8. _<br />
E - ALIMENTATIE<br />
30) Consumid anual <strong>de</strong> alimente pentru amen;<br />
- 32 <strong>de</strong> porumb --- .. ._ Zarzavaturi<br />
Alta ~tul<br />
!raparme<br />
60 Spanae. stir. lobada<br />
59 Salata _ _ _-._<br />
curi_r~<br />
.,<br />
33 mine<br />
61 Castraveli (bucalt)_<br />
1<br />
10 . - - - - 34 Macaroane, fi<strong>de</strong>o _ _ -.. 62 Ceapa<br />
11 - - - - 35 Alta prepara,' fainease ___ 63 Praz - - -<br />
-<br />
64 Ustural (bucal') - -<br />
Carne conservata<br />
.<br />
Articola <strong>de</strong> bacante.<br />
65 Doviecel (bucati)<br />
sple=_itai<br />
36 Oraz -- - - - - - - - - 66 Patlagele rail' , -<br />
37 Unt <strong>de</strong> !eran (atri) _ --- 67 p6116gela vinos (bucati)<br />
38 Cafea . .. -- 68 Morcovi (bucali) - - .<br />
14 - - - - - - - 39 Cacao .- ---- - - ---- 69 Tetina (bucal()<br />
15 -- -- - 40 Csos _ ._____ ... -- 70 Rialichi (bucal')<br />
16 Slanina ____ ----- 41 MósIbla -- - ---- 71 %ida (bucal') ___ _<br />
17 Untura ..- . . - -- 42 Otet - - -- -- - -- - - 72 Ar<strong>de</strong>i (bucal') _....-<br />
18 Seu _ __. 43 Zahar . - - ---- - -- 73 Vana (dulce) buc.....- _ _<br />
19 Lapte _ _ _ _ _ 44 _ -- 74 Varia (acral buc-___ _ .....<br />
20 Unt_. - ---- 45 ---<br />
- - -- n<br />
21 Brama _ _____,__ _ 46 76<br />
22 Oua (numar1<br />
Fructs BAUTURI (hin)<br />
Alta alimente <strong>de</strong><br />
origine armilla<br />
-<br />
47 Clremprune,elc (drupa)<br />
48 Mere. Pare ---<br />
49 Struguri __ -<br />
_<br />
77 s'ere__<br />
78 %hit_<br />
79 Racha,. fuma _____ _<br />
24 _ __ 50 Nuci, alune 80 Ucheururi<br />
25 ___ _ ____ . _ . . __ 51 Alte fructe _ _-<br />
81 Alta bauturi °tapanca. . ___<br />
31) Observaliuni asupra consumului anual <strong>de</strong> alimente in gospodarie (vezi nota prece<strong>de</strong>nta si anca alta informaliuni<br />
suplimentare neassare une bune intelegeri (daca se line POrCi. Vita sau Pasad, cum se prepara sou conservó; informold<br />
asupra higienli alimentare sic)<br />
1Car<br />
e
-<br />
-<br />
Obsereattuni (311 urmare -- .<br />
-<br />
Orele <strong>de</strong> somn &spa anotImpt distractiuni (timP ti Fel) . .... .<br />
- -- ----_-_-- -V --Y.- _ --- ----- -------- -..<br />
--<br />
In ce condltiuni <strong>de</strong> confort ;I aglomerare se doarme<br />
33) Convietuirea Cu ammalele<br />
-------- - - _<br />
Fac membrii gospodariei bu corporate. c8nd ti cum . _ _<br />
. . . _ .. _ _____ _ , ___consumul total <strong>de</strong> stsun al families (Kgr.) _ .<br />
Cara este imbracómintea ti incáltamintea dupa sex. °Wimp, munc6 _ _<br />
----- _ __<br />
F 0DINNA. HIGIENA<br />
32) Care este ritmul ti durata <strong>de</strong> odihnii in timpul zilei si variatiile in rapan t cu anotimpul ti munca <strong>de</strong>pusit. . .<br />
-<br />
---<br />
_ Cand se prImenesc<br />
GOBSERVATIUNI GENERALE<br />
-<br />
_<br />
(se continua pe pagina urmótoare)<br />
1.23<br />
_<br />
-<br />
-
Observatiuni (Inmate:<br />
_<br />
-<br />
Dots<br />
124<br />
5emn6lura ancheiatorului . VI:a mediculul
INSTRUCTIUNI PENTRU COMPLECTAREA FORMULARULUI I.<br />
Fonnularul I se completean o singer/ dui pentru o coma<br />
dine it are elrept @cop <strong>de</strong> face o <strong>de</strong>nnere sumara (armies&<br />
lemma. et exploataru &genie prune et o Cnreenstrare corn<br />
plea pa exacta Itmentrmet p &canape en ta gopodure<br />
po anul prece<strong>de</strong>nt euprenend un crclu complet <strong>de</strong> menu grocol,<br />
ache& don luhe 1937 es pani en luhe 1938 Completare.<br />
formularuhe ee va lace <strong>de</strong> o mingar/ persoan& (medruntat sau<br />
set echrprer) care va lent clear en gospodina pentru are me<br />
Intoemeete formularul et caer tete. lua toate g hile es datele<br />
inserose si corespundi ratline cull...retied er eeeee met con<br />
tease &supra <strong>de</strong>clarapuntlor primer. pine la cipl eeeee careen<br />
ent emu maxenum <strong>de</strong> euntotate<br />
La tempi fennel...let se ye one sawn <strong>de</strong> unnitoarele<br />
inetrucpunts<br />
A Farntita Intrebionle 1-9 proven pe carrel families<br />
birbat sao femme Le profenune, pentru agncultors se va ulte<br />
<strong>de</strong>a este ntha <strong>de</strong>epee un agricultor Pe 1.7.1PIPI .3% d..i nato<br />
dame, eau avendag, eau daca este mamal menace marmot utter.<br />
me paired. In cant and goepodina aleasi nte en anal<br />
rename eau neguetor se va specs/ma felul meanest nu comer<br />
tuba pe eare ii eueruti.<br />
Stern maternal: va fi <strong>de</strong>fmal pnn f buni, bun, realmse<br />
asure. dual opinia ermeitentlor. completat& mal ea endocarea<br />
propnetartlor agneole it venoml morloctu nu! La numinal<br />
copular (in nett pe mortt) se To. !meets, autumns numi cope<br />
earl don aslanta pentru care se ele marl /a intrebarea<br />
mini nu vor teen in surreal/ cope anal <strong>de</strong>ntro eventueli<br />
ne antenna In tabloul I (1ntrebarea 12) se vow tren<br />
tort meatball ehreert u fermatas (te cl aunt ru<strong>de</strong> lee at aunt<br />
impla unit eats sermon permanent& in gospodin Sr va<br />
inertr intfit capei female, aeon sop. cope ru<strong>de</strong>le es la urrni<br />
arrgate Cope plecair are female pentru nu<strong>de</strong>. po n asitone<br />
eau dm alte eeeee nu vor fs inrepetratt Cuaitetuvente tabloul<br />
vs cuprtn<strong>de</strong> exclusev pe ant membru a. goepodArser tanta locue<br />
emprouna in uncut nutter prece<strong>de</strong>et Dun Iv ifluiss<br />
(938)<br />
Semi se va note mata pentru Wheat nu Ism pentru (ences<br />
Veleta se va Ireon in ant implanat pentru con, sub 1 an in<br />
lent. aritandu se complet 3 Jun 7 lene mg &nape in lama<br />
he se va nabob intot<strong>de</strong>auna in rapare ete capei fustian fall<br />
<strong>de</strong> care eclair, membn pot fe mate (sea), ha. lea nora, tail,<br />
mama argat etc In col f se vor tubea antan<strong>de</strong>ntele pato<br />
loge ier,atecr , alele shaman heredotare sau Inf..<br />
meters In col secar true, <strong>de</strong>ar este null, afeepuntle pre<br />
xente cart au lost <strong>de</strong>agnostocate In &term menbrs at lamina<br />
Stares <strong>de</strong> mantle se va althea peen I bun bun mutton!,<br />
rea tar need eonststuttonal pnn mul <strong>de</strong>n cele 4 upan eunos<br />
cate revenuer muscular. &gen., cerebral precum pi hpunle<br />
mute<br />
La punctul 13 (obeervartuns meeheo-souale) se vor da once<br />
alto Inman supdanentare &supra locuttonlor Inserter in tabloul<br />
I, isapectai amend coloanele f. g<br />
13 Lenten In pretence matenalulut <strong>de</strong> commune al maal<br />
m va mite du& en. Until <strong>de</strong>s pista. ciamali (era newel).<br />
else truncheura <strong>de</strong> lemn. elan parent& chaplet. etc. Aeopengul<br />
pone h <strong>de</strong> table, reg16. olang pandnli pate. nut. etc. Cancer&<br />
Merman pot ave. dtfente animate Cale can serene pi pent.<br />
loctut, sau nuance pentru lomet. vor h consi<strong>de</strong>rate manta<br />
arittendu-se pentra beam elementele eenste In formular adra<br />
culseptl camera, numarul ferestrelor, numirul patentar es eureka!<br />
reembnlor femalet can dorm obruntat In ama crunerL<br />
Sr va inregestra apee daa locum'a este lumenati ci. via nu<br />
eleetricatate, dui cate ful/asti ea lemn, pare, tone, eau alt<br />
combustibil<br />
La alonentapit co apg, an era arita darA apse <strong>de</strong> biut proven<br />
din linters& (arlan<strong>de</strong> se constructer) din gropt in (Amin<br />
amena.. (buells punt. etc ) din avoare pa nocun, eau<br />
<strong>de</strong>n rsu In stient an va rumena dui locum& ere ata au<br />
closet <strong>de</strong>n ea este comment precut pa starea in caro no gi eeeee<br />
Informapentle pnvatoare la touter& poi h comet pnntr o<br />
acheri in plan onrontal aunará dar cornea la nark goa<br />
podinee se !onlinere in apeuel. eu ritarea impirone Pe<br />
came <strong>de</strong>stenatea lar premn se s <strong>de</strong>plete.a <strong>de</strong> le.<br />
manta acaretunlor in gospodine<br />
C. Realest... {emboli Ann mopctol Inane complent<br />
ea o <strong>de</strong>nebei mangle. nre mutare once cursi <strong>de</strong> <strong>de</strong>nature.<br />
a reshape 'elu<strong>de</strong>-se street helm. <strong>de</strong> Quezon'e <strong>de</strong> cal<br />
turd productee le consummate hxate <strong>de</strong> formular Cu mile apa<br />
renta compleurtate caprtolulut, o aneheti hone condusi p ten<br />
ttnuu controla h va abuts se 'impend& la toate ontrebenle<br />
i olere date Informateve performs valab<strong>de</strong> aria Impel e %Wes<br />
mecansemul mum eimplu in Itnele sale g le, ale auploatint<br />
fanaltale Winner. care are un ntm es a nonolope prase..<br />
baba Cenee Interesean la aces, capitel este producee agn<br />
col/ pe ansmali p. In <strong>de</strong>mob. 'area/unarm. exact/ utteolelor<br />
eeeee mate<br />
Preenim spot a in colonele q, r eg a ale tabloulus II se vor<br />
tren <strong>de</strong>ar sato cant. as aile cultun <strong>de</strong>al cele previaute in ta<br />
Rou<br />
D Munn <strong>de</strong>nts: jut cursul &nuke vs cupren<strong>de</strong> Wrenss<br />
persoadir <strong>de</strong> amp manual rntre 1 lobe 1937 p 30 lunte 1938<br />
In rahloul Ill se va poregestra intrem actontate pe categorts<br />
<strong>de</strong> mueva<br />
tuturor membrolor goepodarom cart au !ecru Mee<br />
tic red<strong>de</strong>n.nl dui retina lor fort <strong>de</strong>pun in exploatarea<br />
pro pne ur 'urn on It6 parte contra plata win 11 regun<br />
cre I ene so connotern exact cantetate <strong>de</strong><br />
nonce expnmata in elle pe care au duns o member ItosPo<br />
&trier Pe Inn numirel <strong>de</strong> rile lecrue cage absolut neceear<br />
a se mentr la observe/rum (29) durata malocre une.<br />
:<strong>de</strong> I aaaaa one pentru bean ....gone <strong>de</strong> menu earner eo<br />
condttountle in care Geniea aunt on<strong>de</strong>plonite<br />
Dui euploatarea uncoil farcultali prm intan<strong>de</strong>rea aau<br />
Iona bratelor <strong>de</strong> muna fost nevotti el angureee lucraton<br />
striate es va men. In tabloul III numarul total al acestora<br />
s numarul <strong>de</strong> cele pe aaaaa ore <strong>de</strong> muna luerate in gospodarre<br />
Ob nu<strong>de</strong> (29) vor complete err anformatture generale eh<br />
'ante!e aspecta ale menut in gospodana aaaaaa us,/<br />
E. Ahrnantats In tabloul IV se v. innatera toste al,<br />
mentala aaaaa mate rumen Inane onnenslor in cursed emir an<br />
intreg Penoada cupnnai va to acelap ca pentru munctle agro<br />
cote admit <strong>de</strong>la I lobe 1937 la 30 (unte 19313 pt se vor tnen<br />
mum slat alenentele prunern produse in gerepoebine, at 11<br />
cele ab out. dan atará pren cumparare schtmb sn natura eau<br />
pnn tuna element/ in elan gospodarset<br />
Sc va prece<strong>de</strong> in pnmul rind la Mobile.a exacti a produ<br />
dor altmentare obpnute er consume. In goapodane. portend<br />
<strong>de</strong>l. produrma totala a exploatam Winnti ate mu. es. Y.,<br />
aca<strong>de</strong> anolut toate cannattle tare au prima o alta <strong>de</strong>em...toe<br />
<strong>de</strong>eat en ¢re hrana proem. ata (umber ;tend mana <strong>de</strong><br />
angora!e enum aaaaa en tabloul II Atheolele <strong>de</strong>mentare pot It<br />
<strong>de</strong> orlon& enema'a nu vegetaJi cae macorstatea loe proven <strong>de</strong>n<br />
inapt gospodana ph<br />
La &nun se vor adauga toata<br />
ahmentele achintoonate <strong>de</strong>n afar/ intr un chsp eau altul Tot<strong>de</strong>auna<br />
intrebarea pnerroare la un anon' ailment. ',enure<br />
erne,: pusi erratum pi nu global Nu en va intrebs. <strong>de</strong> paid.<br />
Cat& came <strong>de</strong> vaa a connmet rn gonna:line rn morsel armlet<br />
expo./ Rispungul preen va h fan in<strong>de</strong>nt§ i I. in.<br />
trucit aneurnerea nu ponte h obtenuti <strong>de</strong>ar o dati Se v in<br />
troaba lesa daub se cap pone crone. pi Ingrásat? A chist porc<br />
<strong>de</strong> Cauun nu in curet.' armlet ce gramme ant cite chile<br />
rame <strong>de</strong> unturi p. Menu. nos, ce a find cu camea and fl<br />
C<strong>UM</strong> eonsunlatuli La fel on va proce<strong>de</strong> eu men berbees am,<br />
alt. vac Se va intrebe <strong>de</strong>ar cccccc i plain ce fel pa at, enema,<br />
le vindut nu neat, cite a twat put eau Inman marn<br />
ea greutate are tn malentu un per gisni sau alti paean ti<br />
tata (ventrand <strong>de</strong>clarar...) etc etc Pentru complete mica<br />
mapasen. retrain. in sitarist daci a eurnpirat carne in ennui<br />
anulua <strong>de</strong> un<strong>de</strong> tu te prole& (la eirinitorl, prentee muneir, and<br />
a lost he tits ora, etc ) cat plat.t, co fel <strong>de</strong> ccccc cumpint<br />
st ate &flume Tone coate stetreban su drept stop <strong>de</strong><br />
¡men:areaa mecum annulate, dindu-t putsma el aspundi<br />
nnt la tntrebinle pun<br />
Exemplul dat pentru coneurnatta <strong>de</strong> cane poste R token<br />
(cat reoehheinle <strong>de</strong> qgoare) pentru encaro dm rtseolele ala<br />
reentere enumirate an tabloul IV, caen poste h completar <strong>de</strong><br />
altfel <strong>de</strong>la ca, dun/ Datum alunentulut comment.<br />
Ftlepunaunle pnmate sa vor ccccc mna pe un bloc-note. el<br />
ultenor... vor etabils p, manna. In tablou cantstiple obranute<br />
peen interne,s O atenrae <strong>de</strong>orolciti trebue data ccccc moans<br />
<strong>de</strong> tarni goepodinez tu &lento amnia &lament.. (earnna<br />
tun. legume mermen. Inane, etc )<br />
Canna/010 <strong>de</strong> elemente non h crew. In nickel In lalograme.<br />
hin nu heath dual nature imam. nine.'<br />
Odul tabloul IV eompletat ca tut. Annie'e consulate.<br />
anchetatorul rate runt es notere once Ate InforniellUnt eupli<br />
mentare apabile <strong>de</strong> educe limunn prepense <strong>de</strong> ordin cals<br />
taten agents out olulus altmentersee p barrener ahmentare in<br />
steePodine Poate este none., sa preventm er anchetator a o<br />
re amp. anumstor capetole este d ccccc aaaaaaa pr tot.<br />
<strong>de</strong>arera bete vented score edam. maxanum <strong>de</strong> meatus in<br />
<strong>de</strong>clarant p tmegtatrare<br />
F Anne. Tdatnei es legless. ma/settle 32-37 pan amen<br />
<strong>de</strong> intreInn la care premnunea pr cabmen rispunsulus <strong>de</strong>psndo<br />
exclustv <strong>de</strong> pereprenutatea, mantel da ob pe pi in<strong>de</strong>rne<br />
urea anchetatorulut antel teca t nu Isom innate anpra lar<br />
felul In care aunt formulate rind Intimations garment. &supra<br />
seeped.<br />
G. Inefirpt Is Observaltuns generals enehetatorul one la<br />
bar da once seformagrum pa care le credo necenre pentru,<br />
completarea calstatovi Unapt.er gospodines in ansamblel et<br />
sau la encore din capirolele tratate maim& pe caen forma<br />
land I inceara al o preenexe inaJ melt in orehne untatanvi<br />
Toate formularele completate vor purta eemnitura encheta<br />
torulur et van meelaculus camel timbal riepanaton <strong>de</strong> exacts.<br />
tales ¿alelen cupreue in formular<br />
125
1) Caldatea olimentelor consumate<br />
5) Felul mancarunlor pregatite<br />
61 Descrierea pregatiril mancard in general si al fiscarui fel in particula<br />
1.26<br />
FOAIE DE ALIMENTATIE<br />
pe ziva <strong>de</strong> . . luna ... anul<br />
Numele ;1 pronumele capulut <strong>de</strong> famine<br />
Ju<strong>de</strong>lul _ _<br />
Satul<br />
Str.<br />
Nr. formularului <strong>de</strong> ancheta<br />
Consumatia alma, '1 actwitatea <strong>de</strong>pusa In gospodarie<br />
4<br />
rerl..11.1. CM au consul:nut betas<br />
1.1<br />
1<br />
; 1<br />
I<br />
FELIIL ALIMENTELOR z a<br />
PranumO<br />
5<br />
CONS<strong>UM</strong>ATE<br />
lotrotru NrAlul nul<br />
7.<br />
Z<br />
41<br />
...sat si vs.rgatma<br />
5 i><br />
to<br />
e<br />
d<br />
t<br />
h<br />
I<br />
1 - ......-................-- ---... _ _ .<br />
2 _ 2 -.<br />
3<br />
. _ .<br />
4<br />
IIIINCA INDEPLIN1T1<br />
el DURATA El<br />
5<br />
_ _<br />
-<br />
. . _.. ---------<br />
7 -<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11 ____<br />
-- _<br />
.-<br />
_<br />
8 ______________<br />
9.........<br />
10 --- -- --- -<br />
11 _ ___. ..<br />
_<br />
.<br />
---<br />
-<br />
._<br />
-----------<br />
-.<br />
-.__ ._ --...<br />
12<br />
13<br />
_ 12<br />
13<br />
-<br />
.__ .. ... ._<br />
14 .<br />
____ 14 -- .<br />
15 _._ _ __-... ... 15 - - - -<br />
-<br />
16 - -- --- .- .. - 16 - _. - --<br />
17 17<br />
18<br />
19<br />
20 _<br />
_ __ __ __<br />
..<br />
... 18<br />
. __<br />
..-- -<br />
19<br />
__. _ _<br />
. _<br />
- ---- - -- --- -<br />
-<br />
_<br />
" _ -<br />
J<br />
.
7) Desctienta modului in cara au foil consumate alutranteie si durato lar s oasis <strong>de</strong> masa. cine si ce s'a mancat almoneda,<br />
la amiaza. in timpul zilm, mara . _<br />
) Consi<strong>de</strong>raPum °supra hispenil enma<strong>de</strong>re (pregatire, consumarse)<br />
9) AH. observalluni<br />
INSTRUCTIUNI PENTRU COMPLECTAREA FORMULARULU1 II<br />
Formula-ni 11 ..Foam <strong>de</strong> ahmentalle alma ' este un cumple<br />
ment al pramulua formular, dar poate h intrebantat p mparat<br />
In parad cm m va Inregestra temp <strong>de</strong> o siptimini toate ahmentele<br />
pamema (nepreparate eau bruta) cave es miga la pm-<br />
itere. miman. In huata a Se u incepe pan ¡nutrieres memela<br />
capulua <strong>de</strong> lambe Ontrebue P numirubia formolarulua<br />
1 <strong>de</strong> aneheti in cara au trama toste datele enformatsve<br />
murar. gospodinee respeeteve pentru mul entreg<br />
In tablead <strong>de</strong> sub puncen! 3 ea va wats In chip oraet ei complet<br />
atit consumiste. alma cit a muncele erutaste <strong>de</strong> lineare<br />
membru al famehee. sau <strong>de</strong> once ola pernean Prima ure<br />
hacrat in goapodine In coloana b en vor separa. almolut<br />
mate alementele p, artmolele alimentare (nu felunle <strong>de</strong> min.<br />
cre) can au fut folosete, In ano ureetati. pentru hrani speaheindu-ae<br />
malato. <strong>de</strong> mima (tot<strong>de</strong>auna in lulograme et ce<br />
anule achei fana <strong>de</strong> porumb kgr 1.450. carne <strong>de</strong> vaca kgr<br />
0 800 untará kgr 0,090 ate sau In luna !antele <strong>de</strong> vea letre<br />
2 500 aten letra 0.070 ete ) Cantinrea ge mi rrrrr ea prealabel&<br />
tutuma. rtscolelor ahmentare mte absolut obligatorio a al)<br />
gurul maitu <strong>de</strong> abone date velada Once apreciare puso<br />
mi& trebue inlátUrati<br />
Se atrage mantea &supra 'menino ci In gomm3ine pot ri<br />
mine alimente dan tau prece<strong>de</strong>nti In cazad cand au fost consumado<br />
doua o, se va 'aromara la obaervapa felul sa untatipie<br />
consumate Dememenea data planea nu ae faca su se cuna<br />
piri In (encare ea se va nota citi tina (-talud pentru un<br />
cuptor <strong>de</strong> peana mu pentru malead preparat vs In ate ale<br />
mincat<br />
Plantel ca amentele falcada ea u urceta munas <strong>de</strong>pusi<br />
ace a in gomodane In mea stop se u trua. in eoloanela<br />
e b Is I, pronuncie. eratul 53 vianta fiecaran membru al 'mirodines<br />
vare malva. Inda rrrrr sub co formé in goepodine<br />
la ami, fin azul ciad mimare. cebar can lucreasi la CiMO<br />
ente adosé <strong>de</strong> semi) Dual cae pluma <strong>de</strong> mas& au loas brava<br />
rece pentru tampul alee m va nota Jalad humea is camama.<br />
dar mama atunet and acusa luan& nu a foet presida& <strong>de</strong>n<br />
alementele <strong>de</strong>ja inregurate pentru !amaga lambe In cazad<br />
ciad un membru al &malea lucras late o goapodkne Pauta<br />
mida a pninat pe lingi piada p hranl, aras perecen& se va cenadora<br />
lipa p nu apere eub mea o fOrmi In talo% afea <strong>de</strong><br />
uzul and luat masa <strong>de</strong> dmuneat& sao <strong>de</strong> raer& casi, ciad<br />
pe va reanimara (aptal sa elimantele consumate).<br />
Daca in eme cona<strong>de</strong>rata so !nema In gempodine eau la cima<br />
permane «ame obrera h a dar vs minan, aran= *acate per'<br />
suene vor h trecute <strong>de</strong>asemenea fn tablou arfando-ea penan<br />
ele mana+ panul. vira.. Lela ea chateaa munas afectaste (col.<br />
h. ip .1)<br />
De &hiel ya pentra nrambro remake, ea va ;n'esteran p<br />
sane in colean. j felul (prisa ~arara. costa etc.) mamen macona<br />
el &rata *cestera in ore<br />
L. puncen' 4 *e n face obeenraiturn, mupra calttiat clima'<br />
telar can au sena la preparares minarla . la punctul 5 fetal<br />
mincinlor pregitate dan t'eme alimente (bu, <strong>de</strong><br />
aorbi <strong>de</strong> mrmale <strong>de</strong> touni <strong>de</strong><br />
fnpturi <strong>de</strong> la cupt'or. etc ) la punctul 6 ea va salen<br />
modul in tare fost preparat Retare fel <strong>de</strong> mineare. premio<br />
et olmervaieunt generale mupra pregona. Cat pnveete pumtele<br />
7 333 13 intrebinle puse ancha ramunnel ame trebue dat<br />
La oboervpsons (9) se vor trece once Ilmonn suplamentare<br />
pe case enaetatorul le gimete neceaare puta, o mm buni p<br />
completi intelegere envestagapei<br />
Odaé aiptiminn inamati. cele 7 foo <strong>de</strong> aIsmentsce com.<br />
pletate ea venheate vor fi metedura te formulara! 1 <strong>de</strong> ancheta<br />
medsco-sociali ni inaantate ame<strong>de</strong>at Fundaban um le ea controla<br />
pa arara<br />
Fosa, <strong>de</strong> ahmentspe (formular 11) poate fi Islam& let separas.<br />
In acule cae medien' cama va tnairuna una eau mas<br />
multe persoane eabfacate. dantre aclamen sao premiaran, dindo-le<br />
toate anstruetsunale neceeare pi eontrolind achantara& lor<br />
Fosara <strong>de</strong> alarnentaile alnic poste fi completati pentru on cara<br />
(amaba dan set la cere. in afana encima anehete. se inremarem<br />
a alimentana p menea intr o &Enjuté as Numirul total al fa'<br />
andador cerratate va fi <strong>de</strong> munmurn 20 p se va completa obligatorio<br />
ea penan alee categom maale mea profe le (fimo:toman.<br />
meaenmi, locritora la padure etc.) <strong>de</strong>uit penen. agn-<br />
eulton In azul calor danta, se u epeafica mparaat la oboe"valiente<br />
merme. (amiba si venatul rralloens alme (pentna lonuton)<br />
lunar p anual pentru celelahe e/mema<br />
Fuele <strong>de</strong> ahrnentane intrumte in atare anchetelor medraesomete<br />
vor fi adunase <strong>de</strong> catre medacul edupel intr un Anear mesana<br />
p inrantate a. memez. Fundapee<br />
Once formular trebue si poarte eemnitura onellellItorolus p<br />
loro mealeUbla eappel. ainbil rasparais/con <strong>de</strong> stachtstea p<br />
..Orstatea anchetelor<br />
427
INSTIlVfUL DE CERCETARI SOC1ALE<br />
RL-GIONALA CLUJ<br />
OMOMMOMI.<br />
128<br />
ecoomllm<br />
Soetlo ontr000logled<br />
Doto mown e Ewa<br />
Lo. moat Corn. Sod.<br />
Sfrada Ng. cod<br />
Nomoul Rolloto<br />
Wm° smoke gl clod obsoleted<br />
Chnorolll<br />
Soros <strong>de</strong>lld Cialoril oil.<br />
StATURA<br />
II Mos. ord..post.<br />
IL Dhow tronamesal cololle<br />
14. INornotrul bishionsente<br />
IT Intelthemo mod a foul )<br />
l& Indlth000 nosolui<br />
1b. ocoulue<br />
CULOAREA OCHILOR<br />
CULOAREA PARULUI<br />
Forma Omaha s Ens, ondulaL L =Juba, buck/. =I<br />
Struouro paroled subtire. vox mats.. moale, tare<br />
PhrametoPo I I E one,. 2 sir 3. media, 4 WI . 5 L InL<br />
IContona e colroroul. oval] dreptungh.. triungluulad<br />
..ec Po...91 s &patent,. nu<strong>de</strong>l, monad. I. PoNectag<br />
' Dosch. polp. Inguol. mettle. <strong>de</strong>pirlaU. dreapL1, obEci -<br />
!garble, e Inabi. na<strong>de</strong>. scundi, soon:tall. &coil, roust<br />
Deepened e dreg, mu% proectat<br />
Frunuo e Arena; IncEnall. f Indinati<br />
g ProbIol I &apt, conc.. con..... merino. in 6<br />
i 96dra M.N. mks. tun% haenk. No. ion<br />
RASA<br />
Analfabd<br />
Cis. a . earl Coneubuni a oarL<br />
Necishatit. DwortaL<br />
Ne Iroplor sl surortlor in Wood <strong>de</strong>cedall<br />
N. monks In meota du.:14<br />
Demo martnOlor la mom Tata<br />
Changes neotorll<br />
Canapes seraphim!.<br />
*redo, Prod. DA IUUU MOLDOVAN.<br />
Fl$A ANTROPOLOGICA<br />
)<br />
Aslootno monuold drepladu. alinpado. Orabklmelnt.<br />
Dift010041411111 D. SL Med. Dd.<br />
Foie monuold I. L slab3. 2. algal. 3 media. 4. puteralci. 5. V. penenucl.<br />
Stone da notritla I L rea. 2r... 3. media. 4 boa 5 L bunL<br />
Musadoturo e 1 f. &Uhl, 2 alibi, 3. ma<strong>de</strong>. 4. puktoki. 5 f. puftnueL<br />
Oran:roe I. f grosolanl, 2 prosolani. 2. more. 4 &Lead, 5 ( <strong>de</strong>rmal/<br />
flloaltosso I absent; 2 slab.% 3 meek, 4 latena, 5 f. ir<strong>de</strong>nsi.<br />
Armenia ti<strong>de</strong>d L f. &ammonia., 2. dig., 3. nodal. 4 mm.. 5 f Ana<br />
&Mahout. 'mount.' t L ma. 2. te.a. 3. ma<strong>de</strong>. 4. Weal: 5. f boa<br />
fonollnul 1 f. tea. Z. te... 3. maw, 4. bun.% 5 f boa<br />
Srarma I. f. rea, 2. na. 3 ma<strong>de</strong>. 4 bunk L Cbuni.<br />
Seolontotoo I. L ata, 12....koa, 3, Nedir, 4 buni. 5 f. bunL<br />
Verso social& 1 I f cm 2. NA 3 mudo. 4 bunk 3 f bard.<br />
Gradul ta armatl DecoraN<br />
DomjJl ua.o Nob. lob.<br />
intoligonto. EtoNo eolneold C L<br />
T/pul conalnoPonil<br />
As --)e- AI 4- D<br />
A..4-- AI P<br />
INDICELE CEFAUC<br />
INDICELE FACIAL<br />
IND/CEIE NASAL<br />
t Gemnotoo coosulen<br />
Dot. br !mho. trans.<br />
Unpins. bloo<strong>de</strong>d<br />
Lamps. usassIlor .<br />
k Limbs. lacotoulen<br />
T. Leto mm. o soldurdor<br />
8. Dios. No. own. adobe<br />
9 Omni. orts. cofolipl<br />
Ore.toeo.. insp._<br />
13. Largimoo front min.<br />
15. rionorrul bloonloe<br />
19. Inaltiosso froopi . .<br />
ampL<br />
FIN1<br />
p.m.@ as bowls Ids)<br />
menmo0isa.61 on. 61.<br />
me. save.. mo<br />
Dames. Indice.
A. INTRODUCERE<br />
PROBLEMELE SOCIOLOGIEI PSIHOLOGICE<br />
111. CADRUL PSIHIC<br />
Sociologia psihologica sau psihologismul in sociologie se <strong>de</strong>svolta<br />
astäzi in mai multe ramuri, dintre care cele mai <strong>de</strong> soma<br />
aunt: 1. psihologia maselor, 2. psihologia colectiva 3. psihologia sociala,<br />
4. psiho-sociologia, 5. socio-psihologia, 6. psihologia primitivilor,<br />
7. psihologia popoarelor. Uneori termenii acestia indict], a,celeasi<br />
preocupari, terminologia in aceasta privinta nefiind inca <strong>de</strong>finitiv fixata.<br />
Totu0 existä incercari in gändirea contemporana <strong>de</strong> a da fiecareia<br />
din ramurile acestea un continut propriu.<br />
Psihologia maselor se ocupa cu starile <strong>de</strong> multime i cu toate<br />
fenomenele care se leaga <strong>de</strong> faptul acesta. De pilda: a) problema transformarilor<br />
Po care le sufere omul in multime; b) problema manifestarilor<br />
in masa; c) problema mecanismului <strong>de</strong> funcionare qi conducere<br />
a maselor; d) problema clasificarii structurale a maselor; e)<br />
problema mijloacelor <strong>de</strong> manifestare a maselor etc.<br />
Psihologia colectivd se ocupa cu psihismele eolective sau<br />
fenoraenelo psihice ale societatilor, cum sunt: vointa colectiva, sentimentelo<br />
colective, reprezentarile colective, mentalitatea colectiva,. Ramura<br />
aceasta qtiintifica porneqte <strong>de</strong>la ipoteza ca, pe MO o vieata<br />
psihica individuala exista qi o vieata psihica, a, societatii sau col putin<br />
a omului care traieqte in grup (diferita, <strong>de</strong> a omului izolat).<br />
Psihologia sociald, cand nu se confunda cu psihologia colectiva,<br />
se ocupa cu transformarile psihice ale indivizilor sub inraurirea<br />
rea unitatilor sociale sau a manifestarilor sociale. Tin <strong>de</strong> ramura<br />
ameasta, intro altele: a) psihologia profesiunilor (psihologia avoca-<br />
129
tului, a functionarului, a militarului etc.), b) psihologia claselor sociale<br />
(psihologia taranimei, psihologia burghezimei, psihologia nobilimei,<br />
psihologia proletariatului etc.), c) psihologia indivizilor in functie<br />
<strong>de</strong> imprejurarile sociale speciale (o psihologie a martorului, a cumparatorului,<br />
a <strong>de</strong>tinutului, a calatorului etc.), d) psihologia atitudinilor<br />
sociale (atitudini fati)", <strong>de</strong> traditie, Uta <strong>de</strong> reformele sociale, Uta <strong>de</strong><br />
religio etc.), e) psihologia mentalitatilor speciale, in functie <strong>de</strong> activitatile<br />
sau manifestarile sociale (psihologia economica, religioasa, morala,<br />
juridica, politica etc.).<br />
Psiho-sociologia este ramura sociologiei care urmareste aspectul<br />
psihic al vietii sociale sau al fenomenelor sociale. Urraäreste<br />
probleme foarte variate, cum sunt: a) factorii psihici ai<br />
(instinctul gregar, constiinta <strong>de</strong> grup, imitatia, simpatia etc.), b) fa,ctorii<br />
psihici ai structurii sociale (atasamentul, dominarea, supunerea,<br />
solidaritatea etc.), c) factorii psihici ai evolutiei sociale (conformismul,<br />
concurenta etc.), d) factorii individuali in vieata sociala, (talentele si<br />
geniile) etc.<br />
Socio-psihologia este ramura psihologiei corespunzatoare psiho-sociologiei,<br />
care urmareste aspectul social al vietii psihice, adica<br />
toate transformarile functillor sufletesti sub inraurirea, societatii si<br />
toate fenomenele sufletesti ivite din pricina, ca individul &Mesto in<br />
societate. Jata cateva din problemele ei: a) originea sociala a constiintei,<br />
a limbajului, a sentimentelor morale, a sentimentelor religioase<br />
etc., b) <strong>de</strong>terminarile sociale ale personalitatii omenesti (creatie<br />
si societate, geniu i epoca istorica etc.), e) cadrele sociale ale memoriei,<br />
ale inteligentei, ale vointei etc., d) consecintele psihice ale vietii politice,<br />
ale vietii economice, ale vietii nationale etc., e) rolul traditiei si al<br />
imitatiei in <strong>de</strong>svoltarea vietii psihi3e individuale.<br />
Psihologia primitivd se ocupa cu vieata psihica, diferentiala a<br />
treptelor inferioare <strong>de</strong> vio* sociala, cu vieata sufleteasca, a popoarelor<br />
primitive.<br />
Psihologia popoarelor se ocupa cu trasäturile psihice diforen-<br />
Vale ale popoarelor sau ale natiunilor concrete (psihologia poporului<br />
german, psihologia poporului francez, psihologia poporului roman).<br />
coala sociologica <strong>de</strong>la Bucuresti trateaza sub <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> .cadru<br />
psihic o parte insemnata, din problemele sociologiei psihologice,<br />
urmarind altele la manifestari sau la, unitatile social°. Infatisam aici<br />
130
liniile mari ale cadrului psihic, mai ales in ce prive0e monografia sociologic&<br />
a unui sat sau a unei regiuni etnice române0ii).<br />
Ca sh se inteleagA exact situatia cadrului psihic in sistemul<br />
qcolii <strong>de</strong>la Bucure0i, trebue sá mintim ca, prin <strong>de</strong>finitie, cadmio<br />
nu indicui fapte, ci conditionari. Ace1a0 fapt poate fi privit ea manifestare,<br />
sau ca un cadru, ca o conditie. Ceca ce intereseazA este<br />
<strong>de</strong>ci intrebuintarea stiintifica co so dA faptului. La manifestari intereseaz&<br />
faptul insu0, la ca,dre intereseazA felul i masura in care ur4<br />
fapt conditioneaza vieata sociala. La cadrul psihic no intereseaza a§a<br />
dar mecanismul do conditionare al faptelor, nu continutul sau infAtisarea<br />
lor. Prin aceasta se distinge <strong>de</strong> manifestärile spirituale ca<br />
<strong>de</strong> oricare &it& manifestare. De exemplu, moda poate fi cercetatá ca<br />
mecanism, felul in care ia na§tere, se propagl 0 se impune in vieatAa,<br />
conditionâned anumite manifestari ale acesteia, in care caz<br />
intereseaza cadrul psihic. Moda ins& are 0 un continut, manifestarile<br />
pe caro le conditioneazà, mod6, in v.ieata economica, in vieata religioasä,<br />
in vieata artistica, in vieata juridic& etc., sub caro aspect se<br />
cerceteazA la manifestarile respective. Opinia public& intereseaza <strong>de</strong><br />
asemenea i cadrul psihic i manifestärile. Ca mecanism, felul in care<br />
se formeazA, se manifest& qi inräure0e vieata sociald, opinia public&<br />
tine <strong>de</strong> cadrul psihic. Consecintele opiniei publico §i continuturile ei,<br />
opinie public& in vieata politicá, opinie public& in vieata moralà, opinie<br />
publicii in vieata economic& etc., tin <strong>de</strong> manifestArile sociale. Ace10.0<br />
lucru in ce prive0e conformismul, inovatia, obiceiurile, riturile, ceremoniile<br />
etc.<br />
Din vieata psihic6, individual& intereseaza tot numai conditionarea,<br />
nu faptul, caro ca<strong>de</strong> in sarcina psihologiei, nu a sociologiei. De<br />
exemplu, inteligenta este un fapt psihic qi e cercetatA ca atare <strong>de</strong> psihologie;<br />
in nasura insa in care ea conditioneaz& un fenomen social,<br />
prive§to qi sociologia, la cadrul psihic.<br />
Stiinta distingo in domeniul vietii psihice douä, planuri, doll&<br />
feto ale vietii suf1ete0i, dupa cum au ca sediu, indiferent <strong>de</strong> origines.<br />
lor, individul (psihologia individualti) sau grupul (psihologia colectiva).<br />
Cele douä feto sunt in raport <strong>de</strong> polaritate qi se intregesc <strong>de</strong>ci reciproc.<br />
In cercetarea unui sat vom urmari amändou& fetele vietii suflete0i.<br />
Se stabilesc aptitudinile psihice ale sAtenilor, <strong>de</strong> obiceiu prin metoda<br />
testelor (teste <strong>de</strong> abilitate manualg, <strong>de</strong> inteligentä, <strong>de</strong> caracter etc.).<br />
1) Dup5 D. Gush : Problema Sociologlel (Acad. Rom. 1940), pg. 41 e urm.<br />
131
Rezultatele stint prelucrate statistic pentru a fi comparate Cu rezultatele<br />
din alte sate, pentructi altfel nu aunt semnificative. Se urmäresc<br />
pe calea aceasta corelatii intre diferite fenomene, <strong>de</strong> pildà, corelatia dintre<br />
fenomenele biologice 0 psihice, cum ar fi dintre raa, qi sensibilitate,<br />
dintre bolle ereditare qi inteligenta etc., sau corelatii dintre fenomenele<br />
psihice qii sociale, cum ar fi corelatia dintre inteligenta qi succes,<br />
dintre caracter §3i succes in vieata economick in vieata tocia15, etc.<br />
Po lângA aptitudinile formale, se cereeteaa. foaxte amanuntit continutul<br />
vietii suflete0i: i<strong>de</strong>ile, sentimentele atenilor, orientArile lor<br />
fatA do societate, fat6, <strong>de</strong> univers etc. in mAsura in care acestea inrtturese<br />
activitatea socia16, a indivizilor. Ca tehnicit se intrebuintftzA<br />
biografiile, autobiografiile qi convorbirile (interview"-urile).<br />
Dar dach pentru psihologie toti indivizii sunt interesanti, pentrud,<br />
sunt chiar obiectul ei <strong>de</strong> cercetare, pentru sociologie, care urinrireqte<br />
numai inraurire,a indivizilor asupra societAtii, nu WO indivizii<br />
aunt <strong>de</strong>opotriv6, <strong>de</strong> insemnati, pentrucii inrilurirea lor nu se face in<br />
chip egal.<br />
Intre indivizii care compun o unitata socia16, exist5, diferente<br />
In ce prive0e gradul lor <strong>de</strong> socializare, gradul qi felul lor <strong>de</strong> participare<br />
la viea,ta, socialà, i gradul t. i felul <strong>de</strong> contributie sau creatie in<br />
domeniul manifestArilor sociale. 0 parte dintre ateni, din motive<br />
foarte diferite (invaliditate, arAcie sufleteasck lipstt <strong>de</strong> sensibilitate,<br />
indiferenth temperamentalà etc.) au un contact sara,c cu satul. Ei au<br />
relatii social° putine (neamuri patine, prieteni putini, afaceri reduse,<br />
nevoi putine) qi manifest5, o lipa, <strong>de</strong> interes pentru vieata publica. (cooperatic,<br />
administratie, politicl etc.) qi pantru valorile culturale (biserick<br />
publicatii, amin cultural etc.), ducând o vieatA, mai mult izolata..<br />
Categoria aceasta <strong>de</strong> indivizi este foarta putin interesant5, pentru<br />
sociologic. Alta parte din säteni se caracterizeaa printr'o participare<br />
larga la intreaga vieat5, socialk la manifestarile sociale 0 diferitele lor<br />
produse. Indivizii aceOia: datorit5, intinselor relatii qi intinsei exporiente<br />
sociale, acumuleazk pastreazà, toi transmit valori. Din pricina<br />
aceasta ei stint: a) agenti <strong>de</strong> mentinere a, vietii social°, b) agenti <strong>de</strong>)<br />
intensificare a vietii sociale, c) agenti <strong>de</strong> raspândire a fenomenelor sociale.<br />
FArS a fie creatori in sensul spiritual, ei sunt totu§i creatori<br />
din punct do ve<strong>de</strong>re social, stint creatori <strong>de</strong> vieat6, socialk Dacl nimeni<br />
n'ar participa la biserick la qeatori, la hod, etc., fenomenele<br />
acestea ar dispare cu <strong>de</strong>asfirqire. Indivizii din aceasta categorie cuprind<br />
figurile reprezentative ale satului in tot ce prive0e conformismul,<br />
traditia qi, In genere fenomenele sociale consacrate. Intre<br />
132
ei gAsim po cei mai buni informatori, pe cei care Btiu jocurile, cantecele,<br />
ceremoniile, tehnicele <strong>de</strong> lueru, obiceiurile etc. pe cei caré<br />
le Btiu Bi le practicA. InsemnAtatea lor este covetrBitoare pentru sat,<br />
pentruch ei asigur& activitatea normal& a acestuia pe toate tArAmurile.<br />
In sfarBit, a treia categorie <strong>de</strong> indivizi (mai putini), nu se multumese<br />
cu ceca ce li se d& <strong>de</strong>-a-gata sau li se impune <strong>de</strong> grup, el<br />
incearcit inovatii in vieata economicA, in vieata spiritualA, in vieata<br />
juridicit, administrativA etc. Se intelege, inovatorii nu sunt <strong>de</strong>opotriv5,<br />
<strong>de</strong> insemnati. In once caz trebue s5, se disting5, in chip precie<br />
inovatorii prin imprumut, care aunt mai putin interesanti, <strong>de</strong> inovatorii<br />
prin creatie, care sunt foarte interesanti. Sub toate formele lor, inovatorii<br />
aunt ag,enti <strong>de</strong> evolutie socia15,, fie c& aduc elemento din al%<br />
parte, din alto sate sau <strong>de</strong>la ora, fie el le creeaz& chiar ei. Fireste,<br />
evolutie nu insemneazA intot<strong>de</strong>auna progres, inat aportul lor din acest<br />
punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re poate aves, o valoare foarte schimbb,toare. In erice<br />
caz, c,ercetarea sociologic& va urmhri Cu <strong>de</strong>osebit interes pe toti inovatorii<br />
si mai ales creatorii din sat (indiferent sexul si virsta).<br />
Dup& cercetarea raporturilor diferitelor categorii <strong>de</strong> indivizi en<br />
unitatea social& (sat sau regiune), se cerceteaz5, chiar in continuare,<br />
atitudinea grupului (ca intreg) fat& <strong>de</strong> acesti indivizi (fat5, <strong>de</strong> cei izolati,<br />
fat& <strong>de</strong> figurile reprezentative, fat& <strong>de</strong> inovatori) Bi se trece astfel<br />
la cercetarea vietii sufleteSti colectivo.<br />
Statul do pildA, consacrA, d& ascultare, a,cordA prestigiu Bi autoritate,<br />
boicoteazA sau dispretueste etc. <strong>de</strong>la caz la caz, diferitele categorii<br />
do indivizi. Se ajunge astfel la cercetarea opiniei publico a satului,<br />
fenomen psiho-social foarte important prin inrhurirea lui asupra<br />
diferitelor manifest5,ri sociale. Opinia public& la sat nu este <strong>de</strong>cfit gura<br />
satului, care imbrach uneori o form& inferioarA, <strong>de</strong> bArf ire Bit intrigA,<br />
alteori o form5, superioarA, <strong>de</strong> seloctie Bi propagare <strong>de</strong> valori. In feint<br />
mesta gura satului constitue o frAnA pentru multe abateri §i un<br />
in<strong>de</strong>mn Bi o incurajare pentru activitAtile si atitudinile folositoare<br />
grupului.<br />
Opinia public& a satului nu este ins& un fenomen <strong>de</strong> sine stitAtor.<br />
Ea purce<strong>de</strong> ,dup5, rezultatele sociologiei mo<strong>de</strong>rne, dinteun a<strong>de</strong>vArat<br />
sistem <strong>de</strong> vieatA psihicA sociall, sufleteascA a indivizilor. Problema<br />
centran a cadrului psihic, dup& Bcoala <strong>de</strong>la Bucure§ti, este<br />
problema mentalitAtii sAteSti, sau mai pe larg, a structurii psihice a<br />
satului. Mentalitatea, colectivA poate fi magicA, religioasA, pozitivistA<br />
etc.), fapt care trebue cercetat pentru fiecare sat in parte.<br />
Structura psihicA a satului stA la baza tuturor manifestarilor<br />
133
lui sociale. De pilda, mentalitatea magic5, inraureqte vieata economica,<br />
vieata spiritualk vieata juridic& etc. La fel, mentalitatea religioash<br />
sau cea pozitivistá.<br />
Deosebit <strong>de</strong> aceastá mentalitate colectiva, existA o diferentiere<br />
a psihologiei satului dup& manifestari: 1. o mentalitate economica sau<br />
o psihologie economicA taraneascA, 2. o mentalitate religioas& tArAneasca,<br />
3. o mentalitate qtiintifica qi filosofica tgraneasca, 4. o mentalitate<br />
artistic& tarAneasc5,, 5. o mentalitate juridicA taraneasca, 6.<br />
o mentalitate mora15, t ArAneasc5,, 7. o mentalitato politica tilráneasch,<br />
8. o mentalitate administrativii tar&neascA. Problema mentalitatilor<br />
specialo (a psihologiilor speciale) a fost foarte putin urmAritä, in<br />
cercetArile do teren <strong>de</strong> pan& acum. Studiul lor, impreuna cu al mentalitatii<br />
generale, va 15muri multe din problemele sociologiei tarane0i,<br />
pan& azi abia bAnuite.<br />
Traian Herseni<br />
B. PLA.N GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />
CADRULUI PSIHIC -<br />
I. Indicatiunile metodologice precise implica lamurirea intregii<br />
structuri i rezolvarea tuturor problemelor ridicate <strong>de</strong> obiectul cercotarii<br />
noastre, adic& sfarqitul qi nu inceputul unei asemenea operatiuni.<br />
In qtiint5,, un tratat <strong>de</strong> metodA creqte qi se 15,mureqte <strong>de</strong>odat&<br />
cu inaintarea sistematic& a cercetarilor, intregindu-se doar la captitul<br />
acestora. El indic5, fazele eforturilor <strong>de</strong> cunoaqtere, infätiOrile obiectului,<br />
inlAntuirea sa problematicA i rezultatele incercarilor <strong>de</strong> solutionare.<br />
Intru cat cercetarea noastrA privitoare la vieata psihic5, a unui<br />
sat, este, in parte col putin, realizata, organizarea qi redactarea studiului<br />
fiind in curs <strong>de</strong> efectuare, unele dintre elementele metodologice<br />
le consi<strong>de</strong>rara <strong>de</strong>ja 15,murite. Putem dar formula cateva dintre i<strong>de</strong>ile<br />
generale care ne-au cAl&uzit.<br />
Pentru rezultatele acestui efort i pentru problematica generala a<br />
obiectului cercetat, vom reproduce aici titlurile <strong>de</strong> capitole ale studiului<br />
conceput <strong>de</strong> noi, care indica intelegerea pe care o avem, in stadiul<br />
actual al cercetarii, <strong>de</strong>spre structura general& a acestui obiect. Este
evi<strong>de</strong>nt ca unele lucruri urmeaza, sa, fie adâncite in cercetarile ulterioare,<br />
care vor ridica noi probleme si vor necesita noi eforturi <strong>de</strong><br />
lamurire.<br />
tiinta fiind mai intai un sistem <strong>de</strong> a<strong>de</strong>varuri absolute, sau<br />
o ordine sistematica <strong>de</strong> cunostinte veritabile, isi are scopul imediat si<br />
permanent in sine insasi.<br />
Nu scapara <strong>de</strong> ignoranta <strong>de</strong>at urmarind stiinta in ve<strong>de</strong>rea cunoasterii<br />
si nu pentru un scop utilitar" (Aristotel).<br />
A<strong>de</strong>varul obiectiv, odata <strong>de</strong>scoperit, cere sa fie exprimat cu toata<br />
sinceritatea in notiuni dare care nu comporta nicio valorificare morala,<br />
in sensul rastalmacirilor subiective. Sinceritatea stiintifica implica<br />
uncle dificultati and se refera la vieata sufleteasa, a oamenilor.<br />
Pentru cercetarea vietii sufletesti umane, pe lfinga sagacitatea<br />
si ratiunea patrunzatoare a omului <strong>de</strong> stiinta pura, cercetatorul<br />
aro nevoie si <strong>de</strong> alto calitati:<br />
Eu On<strong>de</strong>sc intra<strong>de</strong>var, a pentru a. verifica corect daca un su-<br />
flet traieste bine sau rau, trebue sa ai troj calitati: stiinta, bunavointai<br />
si francheta" O.<br />
Acest a<strong>de</strong>var este valabil nu numai pentru cercetarea stiintifica,<br />
a vietii morale, initiata <strong>de</strong> Socrate, ci si pentru vieata sufleteasca generala<br />
a unui grup <strong>de</strong> oameni. Pentru aceste motive, atunci and recurgem<br />
la anchete Fi convorbiri, folosim metoda socratica, adica cercetarea,<br />
in comun a subiectului propus pe calea dialogului, insufletit<br />
<strong>de</strong> gravitatea problemelor si iubirea <strong>de</strong> oameni, care acorda toata seriozitatea<br />
color mai ciudate situatii, color mai umile eforturi <strong>de</strong> lamurire<br />
si celor mai elementare Incercari <strong>de</strong> cugetare. Aceasta este doar una<br />
dintro meto<strong>de</strong>le noastre <strong>de</strong> investigatie.<br />
In general pornim <strong>de</strong>la pareri, i<strong>de</strong>i, credinte, obiceiuri etc., <strong>de</strong>la<br />
experienta directa a faptelor psiho-sociale, adica <strong>de</strong>la vieata continuu prezenta<br />
in fata noastra, <strong>de</strong> care ham cunostinta intr'o perceptiune directa,<br />
un<strong>de</strong> prin<strong>de</strong>m originalitatea coa mai concreta a a,cestei vieti si<br />
continutul sau imediat. Trecem apoi la a<strong>de</strong>varul imuabil pe calea Ondirii<br />
logice. Abstractiunea trebue sa-si aibe sursa si verificarea imediata<br />
In fenomenele concrete particulare, in experient5 caci stiinta progreseaza<br />
numai prin experienta.<br />
Datele experientoi sunt intot<strong>de</strong>auna reale. Realul este intot<strong>de</strong>auna<br />
organic si complet, pe cand cunostintele si tooriile noastre <strong>de</strong>spre<br />
el sunt intot<strong>de</strong>auna partiale si unilaterale. Structura psiho-sociologia<br />
1) Socrates cAtre CaHi<strong>de</strong>s, in dialogul lin Platon Corgis'''.<br />
435
a satului este un tot complex, <strong>de</strong> cele mai multe ori foarte greu <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>finit.<br />
Cfind nu cunoastem <strong>de</strong>cAt un a<strong>de</strong>var fragmentar si empiric,<br />
pentrucli 1-am experimentat direct, dar fara sa fi inteles conexiunea<br />
faptelor in inlantuirea lor generala si ratiunea care exista in tot ceeal<br />
ce am experimentat, Inca n'am cunoscut mare lucru. Vieata<br />
pentru toate scopurile sale marunte, imediate si relative, se poate multumi<br />
i cu evi<strong>de</strong>nte si a<strong>de</strong>v5,ruri relative. tiinta urmareste ins& a<strong>de</strong>varul<br />
cu valabilitate generala si universala, care implica verificar irefutabile.<br />
Depttsirea empirismului, necesara pentru o cercetaro care<br />
nazuesto sa intemeieze o stiinta, Lida tocmai in putinta rationala <strong>de</strong> a<br />
surprindo legaturile faptelor si a<strong>de</strong>varurilor particulare, legaturi care<br />
constituese ele insesi a<strong>de</strong>varuri universale si necesare, fara incetare<br />
verificabile.<br />
De aceea nu putem ramttne simpli inregistratori sau compilatori<br />
<strong>de</strong> fapte si observatiuni pur empirice, dar nici nu ne putem lasa antrenati<br />
<strong>de</strong> teorii speculative, care <strong>de</strong>formeaza realitatea, alterand sensul<br />
observatiilor reale. Pe <strong>de</strong> alta parte lipsa totala <strong>de</strong> conceptiuni si<br />
intuitil prealabile, ar face cercetarea noastra imposibila.<br />
Teoriile si generalizarile stiintifice rationale vor avansa <strong>de</strong>ci pe<br />
mitsur5, co faptele din care ele se ridica, permit verificarea lor continua.<br />
Metoda empirica i generalizarea sistematica se inlantue si se<br />
Bustin reciproc in aceasta cercetare.<br />
II. Cercetarea stiintifica asupra cadrului psihic, adica a structurii<br />
psiho-sociale satesti, va urmari diferitele elemente sociale ale spiritualitdtii<br />
traditionale, sub raportul lor continuu actual si activ fatei<br />
<strong>de</strong> functiunile psi/rice ale congiintelor individuale, cu interpatrun<strong>de</strong>rea<br />
si <strong>de</strong>terminarea lor reciproca.<br />
Vom <strong>de</strong>gaja problemele generale <strong>de</strong> psiho-sociologie pe care cercetarea<br />
structurii psihice satesti le impune si vom <strong>de</strong>fini elementele<br />
constitutive ale cadrului psihic luand in cercetare tot ceea ce sub forma.<br />
gfindurilor, sentimentelor, conceptiilor, credintelor, riturilor, ceremoniilor,<br />
notiunilor pozitive si faptelor zilnice axate toate in jurul<br />
soartei omului, ca individ i colectivitate tot<strong>de</strong>odata <strong>de</strong>termina<br />
explica actiunile sale pentru solutionarea nevoilor multiple si variate<br />
pe care, le implica existenta acestui om.<br />
Voin urmari ceea ce simte, gan<strong>de</strong>ste si faptuieste satul in<br />
legatura cu vieata i sanatatea sa, cu munca si obiceiurile sale, cu<br />
136
elatiile oarneni/or cu semenii, gAndurile si simtimintele morale, intelegerea<br />
fenomenelor naturale si orientarea general& in lume, pentru<br />
a <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> din toate axestea, structura mentalitdtii sätegi.<br />
Pentru vieata sufleteascd individuald vom urmari imprejurArile<br />
In care stArile sufletesti se manifest& cu mai multa putero. Vom observa<br />
stArile exceptionale <strong>de</strong> emotie durere sau bucurie, iubire sau<br />
urA, simpatie sau antipatie etc., incercAnd sA <strong>de</strong>gajAm si BA analizAm<br />
faptelo si motivele i<strong>de</strong>ologice care le justifich in constiinta individual&<br />
Pentru satul ca unitate sociald cu existentA istoricA, vom stabili<br />
elementele generale ale structurii mentalitAtii colective, imposibil <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>dus din legile vietii mentale individuale, atlicA vom distingo principalele<br />
tipuri ale mentalitAtii colectivo si vom <strong>de</strong>scrie particularitAtile<br />
caracteristice ale acestor diferite tipuri.<br />
Dup& studiul general al mentalitAtii satului vom urmAri o analiz&<br />
psiho-sociologicA diferentialA, vorn stabili o tipologie a constiintelor individuale,<br />
a cAror structurl este <strong>de</strong>terminat& <strong>de</strong> elementele spiritualitAtii<br />
traditionale, urmArind modalitAtile, originile si felurile operatiilor dupit<br />
care se formeazA si se comporta constiintele individuale fat& <strong>de</strong> formele<br />
traditionale do simtire si gAndire socialA. In azeastA parte vom trata<br />
<strong>de</strong>spre constiintele individuale, cu referintA la implicArile altor constiinte<br />
in functitnile si <strong>de</strong>svoltArile lor, sau la elementele afective, i<strong>de</strong>ologic°<br />
si voluntare, sociale obiectivate si ea institutionalizate, inteo<br />
serie <strong>de</strong> stiluri distincte <strong>de</strong> mentalitate care se impun individului <strong>de</strong>terminAnd<br />
si lAmurind comportArile sale in diferite imprejurAri concrete.<br />
Cu ajutorul sAtenilor vom stabili care elemente din vieata lor<br />
sunt consi<strong>de</strong>rate mai importante pentru ei insisi si care anume momenta<br />
ale acestei vieti Bunt mai esentiale, concentrAnd atentia noastrA cu pre-<br />
Were asupra axestora.<br />
III. Ca metodA generala vom folosi toate mijloacele <strong>de</strong> investigatie<br />
ale stiintei pozitive:<br />
<strong>de</strong>scrierea, inregistrAnd fapte si comportamente, va lAmuri<br />
i<strong>de</strong>ile si sentimentele care.le <strong>de</strong>terminA, prin convorbiri si anchete; va<br />
coloctiona, obiecte, insemnAri si documente (fotografii, texte scrise etc.)<br />
care ilustreazA unele aspecto ale mentaliatii generale.<br />
experienta va verifica ipotezele si intuitiile referitoare la aspectele<br />
eterogene ale mentálitA,tii sAtesti, la interpAtrun<strong>de</strong>rea si inlAntuirea<br />
lor in constiinta colectivA si in cea individual&<br />
137
c) metoda istoricd f i cea comparativa' vor lamuri transformarito<br />
in timp ale structurii psiho-sociale sate0i, inlauntrul weleia0<br />
unitati sociale, ca qi diferentele fata <strong>de</strong> alte unitati sociale; vor <strong>de</strong>fini<br />
locul acestei structuri mentale in cadrul general al mentalitatii ornene0i<br />
§i vor indica sensul transformarilor surprinse.<br />
IV. Ca fa.,ctori <strong>de</strong>tertninanti in structura psiho-sociala sateasca<br />
vom urmari:<br />
fortele exterioare care <strong>de</strong>termina' aceastd vieatd sufleteascd<br />
0 caro pot fi:<br />
a) cosmice, b) biologics, c) istorico-sociale;<br />
izvoarele sociale ale structurii psiho-sociale seitefti, care se<br />
.manifesta ca:<br />
a) rituri i ceremonii in legatura Cu: na0erea, botezul, inmormantarea<br />
jocurile <strong>de</strong> copii, ceata <strong>de</strong> feciori, hora, qezatori qi claci; b) relatii<br />
intre oameni, conceptii morale, conceptii religioase, sisteme <strong>de</strong><br />
gandire 0 conceptii <strong>de</strong>spre fenomenele naturale etc.<br />
functiunile afective, i<strong>de</strong>ologice ?i voluntare ale conqtiintelor<br />
individuale in aceasta reciproca 0 reversibila <strong>de</strong>terminare.<br />
V. Analiza structurii psiho-sociale sate0i va cerceta:<br />
1. Elementele componente fi mecanismul transmiterii mentaliteitii<br />
scitefti generale, urmarind in <strong>de</strong>osebi mentalitatea copiilor, adica<br />
elementele spiritualitatii traditionale care au pus <strong>de</strong>ja stapanire pe<br />
con0iinta copiilor, <strong>de</strong>terminand 0 explicand sentimentele, conceptiile<br />
0 faptele lor.<br />
2. Diferitele structuri <strong>de</strong> mentalitate, reconstituite din 'ragmentele<br />
manifestate in faptele, credinple f i obiceiurile oamenilor pi in<br />
conftiinta ion actuald:<br />
elementele componente qi structura conceptiilor maqice;<br />
elementele componente 0 structura conceptiilor mitice;<br />
elementele componente 0 structuta conceptiilor religioase;<br />
elementele componente i structura conceptiilor pozitive.<br />
3. Pentru toate aceste planuri distincte <strong>de</strong> mentalitate, se vor<br />
urmari:.<br />
diferentierile lor esentiale;<br />
actualizarile lor in con0iintele individuate;<br />
fundamentul lor afectiv;<br />
functiunea lor dinamica in <strong>de</strong>terminarea faptelor omene0i.<br />
4. Se va pune in discutie valoarea f tiinfificd a dovezilor <strong>de</strong>spre<br />
structura mentalitcitii <strong>de</strong>scrise: convorbiri, fapte, insemnari 1;4 docu-<br />
138
mente, facändu-se apoi dovada experimentan a afirmatiilor sustinute.<br />
5. So va urmäri coexisten ta diferitelor planuri <strong>de</strong> mentalit ate<br />
adica:<br />
interpätrun<strong>de</strong>rea elementelor eterogene, conceptii apartinfind<br />
la diferite planuri <strong>de</strong> mentalitate esentialmente distincte, in structura<br />
psihich säteascA;<br />
interpä'trun<strong>de</strong>rea elementelor eterogene in conqtlinta individualä;<br />
fapte qi actiuni puse in serviciul unui scop unic li <strong>de</strong>terminate<br />
<strong>de</strong> motive i<strong>de</strong>ologice apartinänd la planuri diferite <strong>de</strong> mentalitate<br />
actionând doodata.<br />
6. Prefacerile mentalittitii ecItegi, <strong>de</strong>duse din:<br />
transformärile generale ale spiritualitätii qi vietii psihice 86teqti,<br />
sub influenta actiunilor individuale, raportul intre traditie §i<br />
inovatie;<br />
conflicto intre diferitele planuri <strong>de</strong> mentalitate sateasca.<br />
7. Sensul prefacerilor mentaliteitii scitefti, <strong>de</strong>duse din:<br />
transformarea conceptiilor <strong>de</strong>spre fenomenele naturale;<br />
transformarea conceptiilor morale.<br />
8. Conftiinta scitenilor <strong>de</strong>spre aceste diferite planuri <strong>de</strong> mentalitate<br />
f i <strong>de</strong>spre transformärile lor.<br />
VI. Se vor stabili raporturi intre formele elementare <strong>de</strong> cugetare<br />
f i glindirea sistematicii, urmärind:<br />
1. Functiunile vietii spirituale ?i. mentaliteitii generale in vieata<br />
satului pentru:<br />
indrumarea tuturor aspectelor vietii omeneqti in aceasta lume;<br />
cäutarea solutiilor pentru nazuintele omeneqti la vieata eternä.<br />
2. Cugetarea spontand in vicap psihicil seiteascei f i fundamentarea<br />
unui sistem <strong>de</strong> filosofie:<br />
temeiurile fundamentale ale existente', sensul qi rostul existente'<br />
cosmice; sensul qi rostul exestentei umane, individ, familie qi<br />
societate;<br />
puterea <strong>de</strong> pätrun<strong>de</strong>re a mintii omenesti, adicA rostul 9i limitele<br />
functiunii <strong>de</strong> cunoaqtere cu care este inzestrat omul.<br />
3. Locul mentalitätii sategi in cadrul spiritualitätii umane generale,<br />
nivelul acestei mentalitäti 9i caracteristicile structurii sale.<br />
139
4. Foloasele acestei cercetäri pentru:<br />
cunoasterea psiho-sociologica a poporului roman;<br />
<strong>de</strong>slegarea unor probleme <strong>de</strong> psiho-sociologie: prefacerile spiritului<br />
obiectiv prin actualizarile sale subiective; surprin<strong>de</strong>rea sensului,<br />
progresului si limitelor in transformarile spirituale generale.<br />
C. PLANURI SPECIALE<br />
Gh. Foca.<br />
a. PLAN PENTRU CERCETAREA FRUNTAILOR<br />
DIN SAT *)<br />
Ca once colectivitate omeneas* satul nu se compune din indivizi<br />
do a,ceeasi valoare. Oamenii mai inzestrati *get intaietate fata<br />
<strong>de</strong> ceilalti si uneori, cand ei aunt individualitati puternice sau personalitati<br />
<strong>de</strong> seama, &win conducatorii firesti ai satului, a<strong>de</strong>varate autoritati<br />
naturale, alaturi <strong>de</strong> cele oficiale, si exercita in chipul acesta o<br />
inraurire foarto insemnata asupra oamenilor, Sunt oamenii <strong>de</strong> frunte,<br />
purtatorii <strong>de</strong> cuvant, oamenii vazuti sau ascultati ai satului, pe care<br />
ii <strong>de</strong>numim cu termenul <strong>de</strong> fruntasi.<br />
Planul nostru insira &atom intrebari in legatura cu problema<br />
fruntasilor, grupate in doua parti. Partea intaia cuprin<strong>de</strong> intrebarile<br />
care se vor adresa cat mai multor oameni din sat, ca sa<br />
aflam opinia satului <strong>de</strong>spre fruntasi. Partea a doua cuprin<strong>de</strong> intrebaffle<br />
caro se vor adresa chiar fruntasilor.<br />
I<br />
Existii camera bine fizuti si ascultati in sat, <strong>de</strong>li nu an o calitate oficialii?<br />
Care sunt acestia?<br />
Existii In sat oameni care <strong>de</strong>si <strong>de</strong>tin calitiifi ohmic., nu au nicio trecere<br />
san situ, care se bucurti, <strong>de</strong> mare autoritate in slujbele lor, datoritä. caliatilor lor<br />
personale?<br />
Existi, oameni ascultati in general, en o putere <strong>de</strong> inraurire in toate domeniile,<br />
atilt in bine cat si in rAn san numai in anumite domenn?<br />
Cum explici satul autoritatea fruntasilor? Insusirile ce se cer unui s5.tean<br />
pentru a fi socotit fruntas (moralitate, viirsti, pricepere, instructie, <strong>de</strong>sinteresare etc.).<br />
Imprejururiiii <strong>de</strong> natura socialä care ajuti la sporirea antoritittii (avere,<br />
gospodärie Ingriptii, familie numeroasit, categorie soma, functii in<strong>de</strong>plmite In adrai-<br />
140<br />
1) Intocmd ai utilizat in 1938, la Dr&gug, dupli indicatule d-lui Traian Herseni.
nistratia satului, legituri cu orasul etc.).<br />
Existrt i femei care se bucuri <strong>de</strong> autoritate in sat? Care stint? In ce<br />
domenii ale vietii sitegti? Ce insusui au?<br />
Fruntash satului, indiferent <strong>de</strong> sex, in feluritele domenu <strong>de</strong> actintate<br />
(in vieata morali, in neata economici, in vieata <strong>de</strong> familie, in magie, in ceremonli,<br />
in invätituri, in rehgie, in literaturi, in munci et,c ). Ciror cahtitti<br />
datoresc intfiletatea? Rolul lor in sat? Inriunrea asupra comunitOtii sitesti.<br />
Se exerciti autoritatea fruntagilor pe intreg satul, sau numai asupra anor<br />
grupuri mai restrinse (vecinitate, famihe, neam, cartier etc.)?<br />
Legitunle fruntasilor ea neamul din care se trag. Isi ajuti neamarile; neamarile<br />
se mindresc ca ei gi h sprijini sau sunt In conflict?<br />
10 Relatule fruntagilor ca satul. In ce misur5, participi fruntasti la mats<br />
satului i <strong>de</strong>termini cursul acesteia? Ce foloase are satul <strong>de</strong> pe urma lor?<br />
Relatule fruntagilor cu oficialitatea. Ce antudine au fruntasu fati <strong>de</strong> oficialitate<br />
dar oficiahtatea fati <strong>de</strong> ei? Colaborare, conflicte.<br />
Participarea frantasilor la neata pabhci. Daci au ocupat sau ocuprt<br />
functii publice la conning, bisenci, cooperativrt etc. Care se in <strong>de</strong> o parte gi innturesc<br />
satul tara a ocupa functiuni pubhce?<br />
13 Relatnle frantasilor intre ei. Colaboreazi pentru binele obgtesc? Isi re-<br />
=lose reciproc autoritatea? Sau se dusminesc si se combat reciproc?<br />
Gruptiri <strong>de</strong> a<strong>de</strong>pti sau partir,am. Se creeazi In juru1 fruntagilor grupun<br />
<strong>de</strong> a<strong>de</strong>pti, partale loe,ale? Cura se manifestO acestea fat.5. <strong>de</strong> conducItorii lor i undo<br />
fatrt <strong>de</strong> altele?<br />
Cura se mamfestä autoritatea untu fruntag (i se asculti sfatul, e consultat<br />
in difentele imprejuräri, ja cunlatul in adanin, intervine pe Magi autorititi,<br />
la parte la <strong>de</strong>legatit etc )?<br />
16 Lista realizlinlor care se datoresc frantasilor din sat pe o penoadä. cit<br />
mai in<strong>de</strong>lungati. Se mai in minte anumiti fruntasi <strong>de</strong> alai dati, cirora satul le<br />
datoreste vre-o realizare? De ce opere h s'a legat numele?<br />
Isi poate pier<strong>de</strong> autontatea, un fruntag si din ce primal? Virsti prea<br />
inaintati, retragere din vie* pubhcii, sOricie, purtiin ante etc.<br />
Biografia hecinu fruntag, cu stAruinte speciale asupra insusirilor, faptelor<br />
i imprejurinlor care l-au ajutat si-si cistige situatia <strong>de</strong> fruntas<br />
Ce asteaptii satul <strong>de</strong>la fruntagi si care este rolul lor efectiv?<br />
Il<br />
Ii di seama fruntagul <strong>de</strong> atrtoritatea <strong>de</strong> care se bucuri?<br />
Recunoaste i autontate,a altor sacra?<br />
3 Ciror cahtiti personale atribue el autoritatea <strong>de</strong> care se bucuri?<br />
In ce domeniu se consi<strong>de</strong>ri mai ascultat? In ce imprejurrtri a intervenit;<br />
ce sfatun a dat; in ce mrtsuri au fost urmate?<br />
Cura priveste colaborares ca ceilalti fruntagi si eu oficialitatea?<br />
Cura Ici pnveste partizanu, familia çi neamanle?<br />
Ce rost 1st atnbue in mata satultu si cum intelege si exercite?<br />
Conceptia frantagului dcspre vieata siteasci. Ce critici Ii adace, propunen<br />
gi piren pnvitoare la imbunititirea ei.<br />
Silvia Dumitrescw<br />
141
142<br />
b. PLAN PENTRU CONVORBIRILE SOCIOLOGICE<br />
Dupä eercetarea general/ a fruntasilor sau a autoritätilor so-<br />
(Planul a.), trebue sa no oprim la un numar mai resträns dintre<br />
ei, cei mai reprezentativi pentru fiecare ramura <strong>de</strong> activitate social/.<br />
(viata economica, viatä, religioash, viatei politices, etc.) pentru a a<strong>de</strong>mci<br />
cunoasterea lor.<br />
Intelegem sub <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> autoritate sociala sau fruntas pe<br />
once individ, femeie sau bärbat, dintr'o unitate socialä (sat, oras,<br />
tinut), caro se bucurä, indiferent <strong>de</strong> functiile oficiale pe care le <strong>de</strong>-e<br />
tine, <strong>de</strong> o trecere <strong>de</strong>osebitä in ochii semenilor si se distinge prin puterea<br />
lui <strong>de</strong> inräurire <strong>de</strong> masa celorlalti. Ne gändim asa dar la personalitätile<br />
dintr'o unitate socialä i fruntasii tuturor sectoarelor <strong>de</strong> manifestare<br />
sociala, care exceleazá prin calitäti personale, la coi cA,tiva<br />
care formeazä prin talentele lor felurite elita grupului social.<br />
Studiul sociologic al unui treintas sau al unei autora/4i sociale,<br />
In sensul acesta amanuntit, trebue set cuprindä:<br />
O biografíe cu stiruinte speciale asupra imprejuriralor sociale ea o putere<br />
mai mare <strong>de</strong> inriurire: familia din care se trage, scoala, armata, cäsitorie, profesie,<br />
ciliitorn etc. dupg povestirea celui cereetat, verificatii pe cal e cu putinfi si ea<br />
informath din alte<br />
O convorbire sociologic& <strong>de</strong>spre conceptule, cunostintele çi atatudimle celui<br />
cercetat (Vezi consi<strong>de</strong>ratule generale in lucrarea noastri Teoria monografiei sociologice,<br />
pag. 138-139). Se poate folosi planul <strong>de</strong> mai jos, potrivit tp. märit dupä fiecare<br />
caz in parte<br />
Si se stabileasci ce cre<strong>de</strong> (conceptil, credinte, superstitn, legen<strong>de</strong> etc ) si ce<br />
stie (cunostante stuntifice, culte si populare) privitor la urnfitoarele probleme:<br />
I. Cadrul cosmic. 1. Lumea, originea ei, forma si intin<strong>de</strong>rea. 2. Soarele si luna.<br />
3. Stelele (astrologie ci astronomie populari). 4. Pämiintul, origine, formä, constatutie,<br />
raportul fati <strong>de</strong> soare. 5. Interiorul pimantului 6 Cutremurele. 7. Muntii. 8.<br />
Apele. 9. Animalele. 10. Pla.ntele.<br />
IL Cadrul biologic. 1. Originea omului 2 Deosebirea dintre om ci animal. 3.<br />
Deosebirea chntre bárbat tp. femeae. 4. Orgamsmul omenesc (cunostante anatomace<br />
fiztologice) 5. Bohle ci tratares. lor. 6 Ig,ieni. 7. Sexuahtate.<br />
jII. Cadrul istoric. 1 Cunostante <strong>de</strong> istorie universall. 2. Istorie nationall. 3<br />
Istoria satulm. 4. Atitudme fati <strong>de</strong> tremt (fati <strong>de</strong> traditie: spirit conservator sau<br />
inclinat spro noutate).<br />
IV. Cadrul psihic. 1. Sufletul omenesc. 2. Sohdaritatea socialä (cum priveste<br />
legitura ca satul i cu neamul 85.u, cum pnveste pe strämi). 3. Opima publici (gura
satului, m'u o priveste, ce valoare ii d1). 4. Suptmere fatà <strong>de</strong> societate c stat san<br />
atitudme <strong>de</strong> räzvrätire.<br />
V. Manifestiri economice. 1 AgriculturA. 2. Cresterea vitelor 3. Ildurit. 4.<br />
ánat i pescuit 5. Negustorie. 6. Cooperative 7. Fabrici, industrie 8 Consumatie<br />
(särtície, lux).<br />
V1 Manifestari spirituale. 1 Religie (Dumnezeu, sfmti, diavol, sufletul omului<br />
dupà moarte, rain, iad, pomern, särbätori Jusencl, preot) 2. Magie (farmece,, <strong>de</strong>scantece,<br />
forte supranaturale folositoare sau viitämätoare omului- duhttri, iele, sänziene<br />
etc.). 3. Artä, (frumos, urit, simt estetic, nevoia <strong>de</strong> podoabil etc). 4. tiinta <strong>de</strong> ,carte<br />
inviititura.<br />
VIT. Manifestiri morale gi juridicc. 1 Dloralitate (bine si räu, virtute,<br />
mbire <strong>de</strong> semeni, milA, aiutorare etc ) 2 Dreptate. 3 Crimä 4. Legue 5. Ju<strong>de</strong>cata.<br />
6. Armome soma.<br />
VIII Manifestäri politice. 1 Statul (organizatie i administratie). 2. Regele.<br />
3 Guvernul. 4. Parlamentul. 5 Organizatule politice. 6. Program pohtic, i<strong>de</strong>i <strong>de</strong><br />
reforma. 7. Ju<strong>de</strong>tal 8. Comuna (primar, administratie, reforme).<br />
IX UnitAti gi relatil sociale. 1. Familia (pgrinti, frati, sotie, copii, divort).<br />
2 Raporturi intre neamuri. 3. Reportar' intre vecnn. 4. Raporturi intre prietem<br />
5 Raporturi <strong>de</strong> dusinäme, 6. Reportar" intre sexe (bilrbati si femei in raporturile lor<br />
sociale). 7. Raporturi intre varste (tineri i bátráni, contimutate i conflicte intre<br />
generatn). 8. Categorii sociale (mosneui sau räzegi çi vecim sau rumani, boier"<br />
mbagi, gräniceri si negränicen, bogati si säraci). 9. Confesiuni (ordocsi si unita)<br />
10. Secte religioase 11. Nationalifáti (romani, evrei, tigam). 12. ?coala (educatie,<br />
invälätori). 13 Orasul influentä, importantrt)<br />
C) Realizäri. Sä se arate in acelasi timp ce a realmat in domenule ea<br />
practicee, insirate mai sus, si ce se strridneste sä mai reahzeze SI se infätiseAe<br />
adicä viata i activitatea realä, i<strong>de</strong>ule infIptuite, na numai credintele pure, 1. Reacia<br />
fati <strong>de</strong> natura (imbunätätiri <strong>de</strong> terenuri, secin <strong>de</strong> mlastim, niveläri ci pietruiri in<br />
gospodiírie, irigath etc.). 2. Reactu fatá <strong>de</strong> cadrul biologic (mäsuri <strong>de</strong> igienä<br />
sangtate in asezarea case", in curätenia gospodiriei, a imbrIcámintei ci igiena alor säi).<br />
3. Reactu fatá <strong>de</strong> trecut (novatá, inventl, respectarea sau calcares traditiei) 4.<br />
Reactii fatä. <strong>de</strong> sat (izolare, sfidare, conformism, imitatie, orignaahtate). 5. Activitatea<br />
economicil (putere <strong>de</strong> muna, vrednicie, rechzäri in gospodärie, cum o conduce, ce<br />
imbunätätni i-a adus, ce eägtig obtme). 6. Activitatea spiritualä (frecventä la bisericá,<br />
lecturil, mere abonate, cärp, infrumusetän in gospodärie etc) 7. Activitatea<br />
Juridicrs si morará (ajutor oamemlor nevemsi, procese evitate prin t'una intelegere,<br />
procese ju<strong>de</strong>cate, infractii la legea penali, pe<strong>de</strong>pse). 8 Activitatea pohtica (participare<br />
la viata pubhcil, primar, consilier comunal, <strong>de</strong>legat in chestmnile comunei etc. - la<br />
nata politicA vot, propagandä. etc.) 9. Unitäti ci relatii sociale (are famihe, cum se<br />
poartä en pärmtii, cu sotia, cu copui, cu neamtirile, ca vecinn, cu prietenn, cu säracii,<br />
ca satul etc. - cum indtureste viata socialä: sfaturi, pil<strong>de</strong>, cooperare etc )<br />
D) Pirerea satului. SI se urmäreaseä in sfársit pärerea satului <strong>de</strong>spre persoana<br />
cercetatä (pärerea preotului, a inviltiitoralui, admhustratiei comunale, a vechulor, a<br />
neamurilor, a prietemlor etc., cum e fázut <strong>de</strong> sat si <strong>de</strong> ce).<br />
'143
De Incheiere, si se Incerce o caracterizare general a fruntasului pe temeiul<br />
tuturor elementelor <strong>de</strong> mai sus: m'Asura in care este inf1uei4at <strong>de</strong> vieaf.a socialä<br />
si este ca atare un <strong>de</strong>pozitar al expericr.telor colective, traditionale sau actuale si<br />
o figuil reprezentativa a unitätn sociale si m'Asura In care este un factor <strong>de</strong><br />
inovatie to <strong>de</strong> propasire socialä.<br />
Din capitolele acestea convorbirile sociologice au o insemnatate<br />
<strong>de</strong>osebita nu numai pentru studiul personalitatilor sate§ti, ci pentru<br />
bogatia <strong>de</strong> material informativ pe care il putem dobandi pentru toate<br />
problemelo sociologice pe care le ridica cercetarea unei unitati sociale.<br />
De aceea adaugam cfiteva lamuriri in legatura cu ele.<br />
In cercetarile sociologice <strong>de</strong> temn suntem nevoiti sa culegem<br />
bunä parte din informatiile <strong>de</strong> care avem nevoie pentru lamurirea problemelor<br />
§tiintifice <strong>de</strong>,a-dreptul din gura oamenilor, prin convorbiri.<br />
Mijlocul acesta nu este intot<strong>de</strong>a,una simplu, incAt el a dus la constituirea<br />
-unei a<strong>de</strong>varate tehnici <strong>de</strong> lucru. Mai ales sociologia americana<br />
i-a inchinat 'Ana acum, sub numele <strong>de</strong> interview", lucrari numeroase.<br />
Intra<strong>de</strong>var, convorbirea intrebuintata in scopuri §tiintifice cere<br />
pastrarea unor reguli minutioase: a) timp potrivit, b) ca§tigarea lucre<strong>de</strong>rii,<br />
o) intrebari caro sa nu sugereze raspunsul, d) atitudine straina<br />
<strong>de</strong> erice apreciere etc. Regulele acestea <strong>de</strong>§i sunt necesare, nu folosesc<br />
irisa <strong>de</strong>cät color care au aptitud ini <strong>de</strong> cercetatori <strong>de</strong> teren. Exista<br />
oameni care, inspira incre<strong>de</strong>re §i care obtin once informatie dorita,<br />
fara nicio greutate §i Mil sa fi invatat tehnica" sau metoda" convorbirii,<br />
pe când altii sunt incapabili sa stea <strong>de</strong> vorba cu taranii. E<br />
mai simplu sa se recruteze cercetatorii dintre coi dintäi, chiar daca<br />
pe urma invata §i regulele convorbirii pentru a se forma mai repedo,<br />
<strong>de</strong>cAt s'a so incerce o pregatire fortata §i mecanica a celor lipsiti. <strong>de</strong><br />
aptitudini, proce<strong>de</strong>u care da tot<strong>de</strong>auna rezultate slabe.<br />
Convorbirea nu are irisa numai intelesul acesta <strong>de</strong> tehnica generala<br />
<strong>de</strong> a culege informatii, ci este (dupa cum se poate ve<strong>de</strong>a dim planul<br />
infati§at) §i un mijloc specific <strong>de</strong> cereetare a cadrului psihic, <strong>de</strong> stabilire<br />
a intregei vieti psiho-socialo, in masura in care are ca sediu<br />
sufletul individual. De asta data convorbirile cauta LA re<strong>de</strong>s, cät mai<br />
credincios viata sufleteasca §i sociala a unui individ, sa infati§eze portretul<br />
integral mai ales al frunta§ilor sate§ti, caro prin puternica lor<br />
personalitate inräuresc grupul §i sunt agenti <strong>de</strong> intarire §i proph§ire<br />
a vietii sociale. Numai convorbirile acestea poarta numele <strong>de</strong> convorbiri<br />
sociologice, diferite a§a, dar <strong>de</strong> convorbirile ca tehnica.<br />
Convorbirea sociologica urmare§te sa provoace §i ah inregistreze<br />
cat mai multo märturisiri din partea subiectului cercetat, in legatura<br />
141
cu cat mai multe aspecto ale vietii omeneqti. Chiar cele mai mici intAmplari<br />
din vieata unui individ, pot juca un rol social in intelesul<br />
ca <strong>de</strong>termina la acesta atitudini ii a,ctivitati sociale, care pe alta cale<br />
ar fi inexplicabile.<br />
Convorbirilo sociologice tind sa afle:<br />
Aspectul subiectiv al realitatii cosmice §ii sociale, caci acestea<br />
difera <strong>de</strong> regula <strong>de</strong> aspectul obiectiv, rezultat al cercetarii qtiintifice.<br />
Geneza qi aspectul lumii, originea qi natura boalelor, a obiceiurilor etc.<br />
pot fi obiectiv en, totul alteeva <strong>de</strong>cat ceea ce cred locuitorii. Convorbirile<br />
trebue sa <strong>de</strong>svalue <strong>de</strong>ci lumea subiectiva, format& pe planul<br />
vietii suflete$i colectivo §3i alta <strong>de</strong>cfit lumea, obiectiva: un spatiu subiectiv,<br />
un timp subiectiv un univers subiectiv etc.<br />
Gradul <strong>de</strong> interiorizare a vietii sociale in sufletul individual*<br />
sau stadiul procesului <strong>de</strong> socializare. De pildk corwtiinta moralk<br />
socialk juridick politica a indivizilor, cu alte cuvinte: valorile sociale<br />
obiective traite <strong>de</strong> indivizi. De asta data trebue IA aplicam<br />
metoda qi indivizilor mai putin insemnati, chiar qi color cu vieata sociala<br />
foarte saracii.<br />
Realizarile individuale pe plan social, masura in care insuqirile,<br />
parerile, conceptiile, actiunile personale au jucat un rol social<br />
sau au <strong>de</strong>terminat o manifestare sociala.<br />
Cercetarea trebue sa <strong>de</strong>osebeasca cu grijà ce <strong>de</strong>tine individul <strong>de</strong>la<br />
inainta§i (socialul"), <strong>de</strong> creatiile personale (individualul") §li ma-aura<br />
in care amfindouli &vest° fete ale fiintei umane inrguresc vieata;<br />
grupului din care face parte. Convorbirile sociologic° contribuesc astfel<br />
la lamurirea uneia din problemele cele mai <strong>de</strong> seama ale cadrului<br />
psihic, problema raporturilor dintre individ §3i societate.<br />
, Traian Herseni<br />
145
'146<br />
A. INTRODUCERE<br />
PROBLEMELE SOCIOLOGIEI ISTORICE<br />
TV. CADRUL LSTORIC<br />
Sociologia istorica sau istoricismul se caracterizeaza prin a,ccentul<br />
pe caro 11 pune pe natura istorica a societatii, pe trasatura ei<br />
<strong>de</strong> proces, <strong>de</strong> realitate in continua curgere sau <strong>de</strong>venire. Societatea<br />
nu esto o realitate gata facuta, o realitate incremenita, ci o realitate<br />
evolutiva, in continua <strong>de</strong>af aprare, in proces necurmat <strong>de</strong> na0Bre 0<br />
formatie, <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare, disolutie 0 disparitie. Societatea nu poate fi<br />
<strong>de</strong>ci <strong>de</strong>sprinsa <strong>de</strong> istorie, istoria i societatea sunt acela0 lucru.<br />
Realitatea istorica este insa obiectul istoriei ca qtiinta, a tiintei<br />
istorice, <strong>de</strong>ci sociologia, qtiinta societatii (adicä qtiinta societatilor istorice)<br />
trebua al se constituiasca pe baza aceluia0 obiect, fixandu-0 in<br />
tratarea lui un nou punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Istoria se ocupa <strong>de</strong> realitatile istorice<br />
individuale, unioe, pe cand sociologia se ocupa <strong>de</strong> formele generale<br />
§i repetibile: do fazele istoriei, <strong>de</strong> treptele istorice, <strong>de</strong> tipurile <strong>de</strong> evdlutie<br />
etc.<br />
Dupa istoriciqti, sociologia purce<strong>de</strong> din filosofia istoriei gi <strong>de</strong>ci<br />
reja pe plan gtiintific problemele acesteia. Sociologia istorich pune<br />
insa cateva probleme logice preliminare, dintre care cea mai insemnata<br />
posibilitatea unei generalizar pe material istoric. Cum este cu putint5,<br />
o §itiinta <strong>de</strong> generalizare, sociologia, pe un material unic 0 individual<br />
ca materialul istoric? Hans Freyeri) stabile0e trei solutii principale<br />
caro s'au dat acestei probleme. 1. Prima posibilitate <strong>de</strong> a se<br />
<strong>de</strong>pa0 istoria este stabilirea unor legi generale <strong>de</strong> evolutie. Sa se Incerco,<br />
cu alto cuvinte, un studiu al legilor la care sunt supuse toate<br />
unitatile sociale autonome (triburi, popoare, cercuri <strong>de</strong> cultura). Sa<br />
se stabileasca schema <strong>de</strong> evolutie, fazele pe care toate aceste unitati<br />
sociale le strabat en neoesitate. De pilda, in orice societate autonoma<br />
-- I) hp., wad Shiba <strong>de</strong>r Nullar an Handwôrterbuch <strong>de</strong>r Somolove, pub!. <strong>de</strong> A. Vierkandi, 1931)
activitatea economicA, familia, religia sau statul vor incepe cu forma<br />
a, vor continua cu forma b, cu forma c, cu forma d etc. nicib<br />
forma nu va fi sitritA si nici ordinea succesiunii nu va fi rAsturnaa.<br />
0 varietate atenuatA a a,cestei conceptii sustine cA numai societAtile<br />
care se <strong>de</strong>svoltA normal, tree prin toate fazele. In realitate intervin<br />
ins& o surae<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> factori impravizibili care schimbA mersul normal<br />
al societAtii. Legile evolutiei <strong>de</strong>vin simple tendinte <strong>de</strong> evolutie, care se<br />
realizeazA dupii schema stabilitA doar in mAsura in care nu aunt<br />
impie<strong>de</strong>cate <strong>de</strong> factorii extemi. 2. A doua posibilitate <strong>de</strong> a <strong>de</strong>pAsi istoria,<br />
incereatA <strong>de</strong> asemenea in sociologie, este stabilirea scheraei sau<br />
formulei <strong>de</strong> evolutie a unei realitAti individuale, fie umanitatea intreagA,<br />
fie o anumitä sectiune din istorie. SA se arate <strong>de</strong>ci ca realitatea istoricA<br />
strAbate anumite faze caracteristice 0 cA, intro aceste faze exist&<br />
legAturA necesarA, ele <strong>de</strong>curg, se <strong>de</strong>svoltA una dintr'alta. 3. A treia<br />
posibilitate este stabilirea <strong>de</strong> tipuri i<strong>de</strong>ale. De astAdatA nu se mai<br />
redA exact realitatea 0 nici nu se tine seama exclusiv <strong>de</strong> ea, ci se<br />
scot din cuprinsul realitAtii istorice trAsAturile caracteristice, chiar dacA<br />
nu se gAsese toate in cuprinsul aceluiasi fenomen si se stabileste un tip,<br />
fie morfologic, fie evolutiv, care no ajutA, apoi in intelegerea realitAtii.<br />
Omul economic (homo oeconomicus) este un astfel <strong>de</strong> tip i<strong>de</strong>al. Se<br />
elimin5 din realitatea umanA concretA toate trAsAturile neeconomice<br />
(moralitatea, justitia, socialitatea, religiozitatea etc.), care pot da un<br />
alt curs activitAtii economice si se pAstreazA, intmnindu-se la nevoie<br />
<strong>de</strong>la mai multi indivizi, trAsAturile pur economice. Omul economic pur<br />
este un tip i<strong>de</strong>al (nu in Bens moral, ci in Bens logic), el nu existA sub<br />
aceastA formh in realitate, totusi ajutA la intelegerea realitAtii. Lege,a<br />
se inlocueste cu regula. Nu se mai afirmA cit realitatea strAbate cu<br />
necesitate aceleasi faze, ci cA, <strong>de</strong> obiceiu, <strong>de</strong> regula, realitatea se apropie<br />
<strong>de</strong> tipul i<strong>de</strong>al.<br />
De fapt sociologia istoricA esto mai intinsA si mai feluriti <strong>de</strong>cAt<br />
cele trei posibilitAti logice arAtate <strong>de</strong> Freyer. Sociologul american<br />
Howard Becker° stabileste saso ramuri <strong>de</strong> sociologie istoricA si socotim<br />
el aceasta clasificare este mai aproape <strong>de</strong> a<strong>de</strong>vAr. 1. Sociologia<br />
istoric5 se opune, dupl unii, sociologiei etnografice, in intelesul cA,<br />
prima lucreazA cu material istoric, indiferent cum opereazA cu el,<br />
tipologic, fazeologic, generalizator etc., iar a doua isi procurA materialul<br />
<strong>de</strong> lucru mai ales din etnografie. 2. Inteun alt sens, sociologia istoricA<br />
se aplicit incercArilor <strong>de</strong> a <strong>de</strong>termina procesul total al evolutiei ome-<br />
-- ---- 4<br />
I) Sociologic bisiorique (in Revue <strong>de</strong> Synthiee, t. V. nr. Dieembre 1933.<br />
147
nesti, sociologia consi<strong>de</strong>rata <strong>de</strong>ci ca stiinta <strong>de</strong>svoltarii civilizatiei privita<br />
ca totalitate sau stiinta <strong>de</strong>svoltarii istoriei universale. 3. In stransa<br />
legaturit cu aceasta conceptie, <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> sociologie istorica se aplica<br />
tuturor incercarilor <strong>de</strong> a <strong>de</strong>termina etapele evolutiei sociale sau ale<br />
civilizatiei, <strong>de</strong>ci nu ca prows continuu, ci ca trepte caracteristice <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>svoltare. 4. Sociologia istorica se confunda in ant), ramura a ei, eu<br />
sociologia genetica, socotindu-se aici toate studiile privitoare la origini,<br />
originea societatii, originea familiei, a statului etc. 5. 0 alta ramura a<br />
sociologiei istorice o reprezinta studiile istorico-etnologice privitoare<br />
la viata sociala, care arata aparitia, <strong>de</strong>svoltarea si raspandirea fenomenelor<br />
sociale. Aici isi au local diferitele teorii cafe incearca 35,<br />
explico asemanarile dintre fenomenele sociale ,fie prin originea in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta,<br />
fie prin convergenta, fie prin difuziune. 6. Sociologia istorica<br />
se aplica in sfarsit eforturilor <strong>de</strong> a stabili ritmul, seriile, mo<strong>de</strong>lele <strong>de</strong><br />
inlantuire, ciclurile si perioa<strong>de</strong>le in <strong>de</strong>svoltarea sociala, dar nu ea<br />
intreg, ci po fragmente sau pe fenomene partiale. De pilda, fazele burgheziei,<br />
ale familiei patriarhale, crizele economics ciclice etc.<br />
*coala <strong>de</strong>la Bucuresti incorporeaza cea mai mare parte din problemele<br />
sociologiei istorice la cadrul istoric si la procesele social°,<br />
dandu-lo 'intreaga insemnitta,te fara sa reduca insit sociologia la ele,<br />
intru cat exista si alto conditii pentru vieata sociala si alte aspecte ale<br />
ei <strong>de</strong>ck cele istorice.<br />
Monografia, sociologica urmareste la cadrul istoric troj probleme<br />
principal°, <strong>de</strong> egala insemnatate pentru stiinta.<br />
1. Formele vechi <strong>de</strong> vie,atil sockdd. In cadrul unei monografii<br />
satesti se urmareste ce se cunoaste, co s'a pastrat in documente si ce<br />
d5,inueste in prezent din viata <strong>de</strong> alta data a satului. Trecutul satelou<br />
românesti nu este pretutin<strong>de</strong>ni acelasi. El difera trite() larga m5,sura<br />
dupa regiuni. Starea si organizatia taranimii a fost in multe privinto<br />
diferita in Ar<strong>de</strong>a,l, in Muntenia, in Moldova, in Basarabia etc. diferent/<br />
care merge uneori pana la unitatile politice mai marunte, la.<br />
vechile tari sau tinuturi, cum este Vrancea, Maramuresul sau Tara 01tului.<br />
Supuse la regimuri politice diferite, e firesc s5, gasim <strong>de</strong>osebiri<br />
intre regiunile care compun tara. Chiar in aceeasi regiune satele<br />
s'au diferentiat dupa categoriile socials din sanul satenilor. Satele <strong>de</strong><br />
razesi cu o larga autonomie stint <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> sabale <strong>de</strong> clacasi, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nti<br />
<strong>de</strong> mosie si <strong>de</strong> un stapan. Locuitorii liberi ai satelor n'au fost<br />
nici ei <strong>de</strong> un singur fel, vom intalni pe MO razesi sau mosneni Isi<br />
alte categorii, ea mazili, dvoreni, graniceri etc. Clacasii la randul lor<br />
se <strong>de</strong>osebeau in mai multe categorii (inquilini, laturalnici, taxalisti etc.)<br />
148
si eran supusi a<strong>de</strong>seori la regimuri diferite, dupl cum oran domnesti,<br />
mAnAstiresti eau boieresti, si nu odat5 chiar dupA, fiecare boier in<br />
parte. In sfArsit, in caz un foarte numeroase, apar satele mixto, <strong>de</strong><br />
mosneni si clAcasi etc., in care viata lAuntricA a fiecArei categorii se<br />
complicA simtitor cu relatiile dintre categorli. Toate <strong>de</strong>osebirile acestea<br />
trebuesc urmArite cu multà, grij5 pentrucA numai prin cercetArile <strong>de</strong><br />
acest fe] se poate stabili starea realA a satului vechiu romfinesc, simplificatA<br />
a<strong>de</strong>seori in chip arbitrar <strong>de</strong> istorici, cAnd se mArginese la<br />
studml documentelor pAstrate prin intAmplare si culese cu totul partial.<br />
Limurirea prezentulsi prin trecut. Partea cea mai mare a<br />
vietii social° prezento dAinueste mai <strong>de</strong> mult si intreaga viatA a unes<br />
unitAti sociale este conditionatA, pe lAngA celelalte cadre, si <strong>de</strong> cadrul<br />
istoric. Multe din trAsAturile si elementele vietii sAtesti din prezent<br />
le putem intelege si lAmuri Mr& raportarea la trecut, mai ales<br />
In cazurile in care conditiile lor <strong>de</strong> producere se pAstreazA si ele, dar<br />
cele mai multo si-au schimbat forma <strong>de</strong>la origine, sub influenta nenum5,ratilor<br />
factori istorici, incAt nu le putem explica pe <strong>de</strong>plin <strong>de</strong>cAt raportAndu-le<br />
la stArile anterioare. Nu putem intelege numai din analiza<br />
stArilor <strong>de</strong> astAzi <strong>de</strong> ce, do pildA, in materie economicA <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntii<br />
fostilor iobagi din Ar<strong>de</strong>al au o stare mai bunA, averi mai intinse <strong>de</strong>cAt<br />
<strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntii fostilor boieri" (tOrani liberi). Deosebirea are rAdAcini<br />
istorice. Iobagii din Ar<strong>de</strong>al au fost improprietAriti chip& revolutia din<br />
1848, dud s'a stricat iobAgia cu toate p5mAnturile pe caro le lucraserA<br />
inainte, in stare <strong>de</strong> serbie, pe cAnd boierii 0-au pierdut treptat averile<br />
prin conflictele <strong>de</strong>se cu stOptmirea si nolnlimea. Multe din colin<strong>de</strong>le<br />
sau oratiile <strong>de</strong> nuntA, ca sa dam un alt exemplu, care ne apax astAzi ea<br />
manifestAri specific tArAnesti si ne Le stt presupunem sau. BA le<br />
socotim <strong>de</strong>-a-dreptul ca produse populare, aunt <strong>de</strong> fapt, <strong>de</strong> origine<br />
arturAreasch si nu pot fi 15murite in chip stiintific dacA nu tinem<br />
seama <strong>de</strong> influenta mAnAstirilor, a cArtilor religioase etc. IntAmplarile<br />
<strong>de</strong> acest fel aunt nenumArate pe intreg cuprinsul tArii si cercetArile<br />
<strong>de</strong> cadru istoric trebue sA le urmAreasc5, cu multA grijA, si cu <strong>de</strong>-amanuntul.<br />
Evolutia social& Nu e <strong>de</strong>ajuns sA cercetAm formele vechi ale<br />
vietii sAtesti si inrAuririle lor asupra color prezente, ci trebue s5, urmArim<br />
si legOturile evolutive dintre ele, fazele si treptele strObAtuto,<br />
sA <strong>de</strong>termintun ca alte cuvinte evolutia socialA a satului. Cercetarea<br />
aceasta e usuratA consi<strong>de</strong>rabil prin metoda comparativA, (lac& urmArim<br />
paralel satele din diferitele pArti ale tArii, pentrucà nu odatA ele ne infAtiseazA<br />
in saatiu momentele variate <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare sau evolutie. De<br />
149
pilda, sistemele <strong>de</strong> exploataxe a hotarului Wen, <strong>de</strong>la doua la patru sau<br />
la mai multo tarlale, indict), evolutia satelor <strong>de</strong>la starea pastorala la<br />
starea agrara si au <strong>de</strong>ci nu numai o semnificatie economic& ci si una<br />
istoric& La fel, campurile <strong>de</strong>schise si cu impartiri regulate, pastrate<br />
pana astazi in folosinta obsteasca a satului, campurile <strong>de</strong>schise dar cu<br />
impartiri neregulate si in sfarsit campurile cu locuri inchise (ingradite),<br />
in tinere privata absoluta, sisteme economice, juridice si<br />
sociale intalnite si la noi si in Franta si in multe.alte parti Nato<br />
sa insemneze nu numai o diferenta <strong>de</strong> peisaj agrar ,ci si momenta diferite<br />
<strong>de</strong> evolutie, care trebuesc cercetabe si la cadrul istoric. In sfarsit,<br />
satele in intregime se pot gasi in stare <strong>de</strong> formatie, in stare <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare,<br />
in stare pe <strong>de</strong>plin inehegata sau in stare <strong>de</strong> disolutie, dupa diferitele<br />
tipuri <strong>de</strong> evolutie, cum e cazul multora din satele rominesti,,<br />
care isi schimba adanc structura, disolvandu-si formele vechi sau<br />
hichegand altele, in proces <strong>de</strong> orasenizare, ceea ce trebue <strong>de</strong> asemenea<br />
cercetat atilt la cadrul istoric, cand e vorba <strong>de</strong> intamplari incepute<br />
mai <strong>de</strong>mult, cat si la procesele si tendintele sociale, cand e vorba<br />
<strong>de</strong> inceputuri <strong>de</strong> schimbare pe care le putem surprin<strong>de</strong> in prezent.<br />
Cercetarile monografice Bunt astfel menite sa adanceasea si cunoasterea<br />
istorica a OHL in sensul a,cesta nou, sociologia. Planul <strong>de</strong><br />
lucru si cercetarile <strong>de</strong> tenon ale lui H. H. Stahl dove<strong>de</strong>sc cu prisosinta,<br />
rodnicia acestei cai do cunoastere.<br />
Traian Herseni,<br />
B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />
CADRULUI ISTORIC<br />
Ca sa putem face un studiu istoric al satului potrivit cu nevoile<br />
unei monografii sociologice, trebueste mai intai ea intelegem pentru ce<br />
anume facem west- studiu.<br />
Oamenii care traiesc' inteun sat nu se nasc WO <strong>de</strong>odata si nu<br />
mor M.i dinteodata, ca al laso loo liber unui alt rand <strong>de</strong> oameni. Daca<br />
ar fi aya, fiecare rand nou <strong>de</strong> oameni ar incepe toga vieata lor in<br />
obste <strong>de</strong>la capat. Insa obstiile omenesti traiesc neincetat si numai<br />
oamenii, unul cate unul, sunt treatori. Azi se nasc &Vim iyli mor altii,<br />
tinerii creso amestecati printre oamenii in varsta si printre oamenii ba-<br />
150
trani, astfel cA aproape nu se bag5 <strong>de</strong> seam& cA, inteo bucatà mai mare<br />
da vreme, toti oamenii dintr'o societate s'au schimbat. Trebue sA intolegem<br />
<strong>de</strong>ci c& dincolo <strong>de</strong> vietile trecAtoare ale oamenilor, aunt anumite<br />
traditii ale vietii obqtiei, feluri <strong>de</strong> a fi ale satului, care se schimb&<br />
mult mai incet qi dupA alte reguli cleat acole ale vietii omului.<br />
Oamenii nu au avut sA facA <strong>de</strong>la inceput, toate lucrurile; ci au<br />
primit mai toate <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rile lor, <strong>de</strong>-a-gata, <strong>de</strong>la oamenii mai bAtrani.<br />
LTneori, datinele acestea <strong>de</strong> vieatA se urcA aqa, inapoi, din rand <strong>de</strong><br />
oameni intealt rand <strong>de</strong> oameni, pana in fundul unor nepomenite<br />
veacuri. Datina, traditia, obiceiurile, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rile <strong>de</strong> tot felul sunt <strong>de</strong><br />
aceea lucrul care ne lAmureste, uneori foarte adanc, ce este satul pe<br />
care astazi il ve<strong>de</strong>m viu in fata noastr5,. Datoria noastrA este <strong>de</strong> aceea,<br />
inteo monografie sociologicA, sa arAtAm care aunt toate aceste datini,,<br />
legaturl intro cei morti qi cei vii.<br />
Aceasta, este cu totul altceva <strong>de</strong>cat coca ce <strong>de</strong> obiceiu se intelege<br />
grin istorie. Un istoric vrea numai s& povesteascA cum a fost in trecut,<br />
numai <strong>de</strong> dragul povestirii. El strange <strong>de</strong> aceea toate rAmitqitele care au<br />
ramas do la oamenii- <strong>de</strong> altadath. Strange &Tic& slovele serse pe hartie,<br />
eau slpate in piatra, 4i insemneaz& monumentele rAmase, precum<br />
<strong>de</strong> pildA: biserici sau morminte, qi strange cu grijA lucrurile <strong>de</strong> atunci:<br />
arme, obiette <strong>de</strong> ritual, clAdiri. Insl aunt foarte multe traditii care<br />
nu last), urme serse si pe care <strong>de</strong>ci istoricul nu are <strong>de</strong> undo BS le<br />
cunoascA. Bunt <strong>de</strong> pild& lucrurile care se qtiu c& au fost, pentruc& le<br />
mai fin minte oamenii, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri <strong>de</strong> care 4i dau seama oamenii<br />
ca aunt pAstrate din bAtrani. lar alto traditii le cunoa0em noi, dupi<br />
felul lor <strong>de</strong> a fi, ca sunt bAtranqti, <strong>de</strong>i oamenii le &lien fArA sà-pi<br />
<strong>de</strong>a seama ca fac lucrul acesta sub imboldul trucutului. De aceea, tuteo<br />
monografie sociologicA, va trebui sA tinem seama qi <strong>de</strong> alte<br />
lucruri <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> acelea <strong>de</strong>spre care <strong>de</strong> obiceiu se vorbeqte in istorie. i<br />
<strong>de</strong> altfel in vieata unui sat nu avem domnitori, mari razboaie, ca care<br />
sA umplem paginele unei istorii. Ci avem tocmai, cu prisosintà, traditiile<br />
acestea mute, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rile oamenilor <strong>de</strong> a trAi, in vieata <strong>de</strong><br />
familie, in vieata obOei, <strong>de</strong> a munci la camp in anumit fel, <strong>de</strong> a<br />
gandi <strong>de</strong>spre faptele cele <strong>de</strong> seaml ale omului, vieatl, moarte, Dumnezeu,<br />
<strong>de</strong> a vorbi o anumità limb& Pe acestea in primul rand<br />
avem noi menirea sa le stra'ngem. Nu existA infAtipre a vietii <strong>de</strong> astrizi,<br />
culturalA, economicA, juridica, sau administrativ-politicA lipsita<br />
<strong>de</strong> aceasta legAtur& cu trecutul.<br />
In foarte multe monografii f Acute pan& acuma se gAseste qi un<br />
capitol <strong>de</strong> istorie. Dar acest capitol <strong>de</strong> istorie este ca un lucru strain<br />
151
<strong>de</strong> restul monografiei. Nu se ve<strong>de</strong> care e legatura intre faptele <strong>de</strong>scrise<br />
istoric §ii faptele <strong>de</strong> astazi pe care vrem sa le intelegem. In ceea ce ne<br />
priveqte, noi BA cAutam dimpotriva ca tocmai lucrul acesta sa-1 scoatem<br />
la iveala. Cum anume sa facem?<br />
Do sigur ca in primul rand vom auto., sa lucram ap, cum lucreaza<br />
<strong>de</strong> obiceiii istoricii. RAm5,9ite1e trecutului pe care ni le-au pastrat<br />
norocul 9i imprejurarile, trebuesc BA fie toate stranse 9i f?losite spre<br />
lamurirea noastra.<br />
4a, vom cAuta mai intai BA culegem din cartile <strong>de</strong> istorie, scrise<br />
<strong>de</strong> marii invatati ai neamului, tot ceea ce prive0e satul nostru. De asemeni<br />
vom cauta in colectiile <strong>de</strong> documente lucrurile care ne privesc.<br />
Aci insa vom gasi, fad, indoiala, prea putine lucruri <strong>de</strong> folos. Ins&<br />
nu trebuo sa, uitAm ca istoricii n'au avut la in<strong>de</strong>mana intreg materialul<br />
istoric, 0 ca tara romaneasca este o imensa, arhiva. In sat aunt, far&<br />
indoiala, o grAmada <strong>de</strong> acts vechi, pe care noi trebue BA le cautAm<br />
ei sit le gasim. Poate ca multe din actele acestea nu ar fi <strong>de</strong> folos<br />
pentru o istorie generala a Romanilor, care nu se poato pier<strong>de</strong> in amhnunte;<br />
dar pentru o mollografie sociologica ele ne aunt o comoara.<br />
Va trebui <strong>de</strong>ci sA strangem toate actele din sat qi al le scoatem la<br />
iveali spre folosul tuturor.<br />
Dar nu numai hartii scrise strangem, ci I;;i toate pietrele sApate.<br />
Trebuo sa cetim i sa luam o copie dupa toate inscriptiile pe piatra,<br />
<strong>de</strong> Po cruci, pisanii sau pietre <strong>de</strong> mormant. Dar daca pe teritoriul oomunei<br />
se gAsesc ruine ingropate, morminte vechi sau chiar statiuni<br />
preistorice, adica urme <strong>de</strong> aqozare a celor mai vechi oameni, BA nu carecumva<br />
BA se apuce cineva 6 5, faca sapAturi, cAci poate strica astfel un<br />
tezaur atat <strong>de</strong> ginga, incat numai oamenii <strong>de</strong> meserie, cu mare grijii<br />
au ca<strong>de</strong>rea sa-1 studieze. In cazul acesta suntem datori sa chernam<br />
specialiqti. Franturi <strong>de</strong> arme vechi, bucati <strong>de</strong> oale, pietre cioplite4<br />
montni, se pot gasi insa §ii din intamplare, atunci &and se prAvale<br />
cate un mal, la o viitura mai mare a apei, sau &and se rAscolqte<br />
cu plugul pe camp. Toate aceate obiecte trebue BA fie stranse la muzeu,<br />
iar4i pentru fiecare obiect facandu-se insemnare, pe o fiqa, <strong>de</strong> local<br />
undo s'a gasit, ziva &and s'a gasit, semnatura celui care a gAsit-o qi o<br />
mica <strong>de</strong>scrier° a obiectului.<br />
Abia dupa ce am cules toate acestea putem BA incepem sA facem<br />
qi studiul istoric, in care vom arata ce anume veqti am putut strange<br />
<strong>de</strong>spie sat.<br />
Ni' putem in <strong>de</strong>ajuns sfatui pe aceia care vor face studiul istoric<br />
trite° monografie, BA nu cad& inteo greqa1A care este din nenorocire<br />
'152
prea rAspandit5, ¢i anume 85, nu se apuce s6, rezolve probleme care aunt<br />
qi grelo ¢i prea nesigure. SA lAsArn cu totul <strong>de</strong> o parte preocuparea <strong>de</strong><br />
a ti originile istorice ale satului, spunând neapArat da,cA catare sau<br />
cutare lucru din sat este <strong>de</strong>la Romani, sau <strong>de</strong>la Daci, dacA nu chiar<br />
<strong>de</strong>-a-dreptul <strong>de</strong>la Traian sau <strong>de</strong>la Decebal. Problema originilor este<br />
o problemA care nu se poate trata ca materialul <strong>de</strong> informatie al<br />
unui singur sat.<br />
Ca El ne dam seama cAt <strong>de</strong> grea este problema aceasta a arAtArii<br />
a co este roman, dac, trae sau mai ¢tiu eu ce, din vieata trecuth a<br />
satului nostru nu avem <strong>de</strong>cal s5, ne gandim la citt <strong>de</strong> greu no este s5,<br />
inte/egem un alt lucru, totu¢i mai aproape <strong>de</strong> noi qi anume care a<br />
fost vioata <strong>de</strong> toate zilele a bAtranilor no¢tri. Ad i sA-¢i arate puterea<br />
<strong>de</strong> munc5, un bun monografist. SA caute a afla, in toate amAnuntele,<br />
cum era satul acum 20-50 sau 100 <strong>de</strong> ani.<br />
Vom strtinge <strong>de</strong>ci traditiile, amintirile bAtrannilor; 'sà, le insemnAm,<br />
cuvAnt cu cuvânt, a¢a cum ni le-au povestit ei, fArA 85, adAugAm<br />
<strong>de</strong>la noi nimica. Aceste amintiri sunt un izvor nesecat <strong>de</strong> ¢tiri, ins6<br />
trebue¢to pentru aceasta EA le tAlmAcim cum se cuvine. SA nu cre<strong>de</strong>m<br />
cA tot ceca ce spun bAtrânii <strong>de</strong>spre trecut este chiar a<strong>de</strong>vArul a<strong>de</strong>vArat.<br />
BAtrfinii ne pot povesti credincios vie* lor. Ins& <strong>de</strong>spre vieata parintilor<br />
lor, intot<strong>de</strong>auna ceca ce ne povestesc este o simplA legendA,<br />
care pAstreaz5, o amintire rhstAlmAcit5, ca in vis, <strong>de</strong>spre ceca ce a<br />
fost odatA.<br />
A<strong>de</strong>vArata cale pentTu a ve<strong>de</strong>a cum a fost in trecut este ,ins5,<br />
alta qi anume este cercetarea vigil <strong>de</strong> astAzi. Tot ceca ce s'a pAstrat<br />
viu din trecut trAie¢te astAzi Inca. Deci cercetând satul <strong>de</strong> astAzi,<br />
vom intalni lucrurile vechi alAturi <strong>de</strong> cele noi. Rostul nostru ca<br />
monografi¢ti este tocmai s5, <strong>de</strong>spArtim ce este al zilei <strong>de</strong> astAzi<br />
¢i ce este al zilei <strong>de</strong> eri. Munca aceasta nu o putem ins& face<br />
<strong>de</strong>cfit atuncea &Ind vom studia satul <strong>de</strong> astAzi. Când vom studia<br />
manifestArile culturale, economice, juridice ¢i administrativ-politice,<br />
ve¢nic va trebui BA no gfindim a ve<strong>de</strong>a cum au fost in trecut O cum aunt<br />
astAzi, Ce s'a pAstrat O ce s'a adAugat in fiecare din felurile <strong>de</strong> a fi<br />
ale oamenilor <strong>de</strong> acum. Capitolul istoric <strong>de</strong>ci nu poate fi scris numai<br />
do catre un singur om, insArcinat ca lucrarea problemei istorice. Ci<br />
tgi cercetAtorii vor trebui s5, facA la studiul lor un capitol istoric, in<br />
fntelesul pe care 1-am arAtat in r5nduri/e <strong>de</strong> fat&<br />
RAmâne totutO o problem5, asupra cAreia trebue sa Um o 15,murire<br />
<strong>de</strong>osebitA, precum O un plan <strong>de</strong> lucru amAnuntit. Este far&<br />
. 153
indoialtt o parte ceva mai grea din cercetarea istorica a satului, ins&<br />
o parte plina <strong>de</strong> farmec.<br />
Satele romanesti nu au fost toate la fel. Ci unele din ele au<br />
fost sate do clAcasi, tarani sub man& boiereasca, domneasca sau manastireasca.<br />
Altele au fost sate <strong>de</strong> mosneni sau <strong>de</strong> razesi, adica <strong>de</strong><br />
proprietari liberi din mosi stramosi. Fiecare din satele acestea aveau<br />
felul lor <strong>de</strong> a fi, care astazi <strong>de</strong> sigur s'a sters in buna parte, dar care<br />
totusi in anumite regiuni ale t aril s'a pastrat <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> bine. Pentru,<br />
aceste regiuni uncle vechea vie*, a satelor mai dainuieste Inca, dam<br />
mai jos un plan <strong>de</strong> lucru.<br />
PLAN<br />
Tom distinga trei tipari <strong>de</strong> sate: anal loctut numai <strong>de</strong> räzeqi (satal <strong>de</strong><br />
rizesi); altul locuit numai <strong>de</strong> clicasi (satul <strong>de</strong> cliicasi) i, in sfarsit, un sat locuit<br />
<strong>de</strong> razegi gi <strong>de</strong> clicasi, hate° proportie oarecare (sat mixt). In caracterizarea satelor<br />
trebne si procedarn cu bun sin* <strong>de</strong> pildä, prezenta unui singar strain, a unor meseriasi<br />
yen* in trecere, a untu sales <strong>de</strong> tigani sau cluar a catorva clicagi, nu trebue si ne<br />
faci a conchi<strong>de</strong> la existente anal sat mixt; trebue ca clicasd si fie vechi, clacasi<br />
caracterizati, i sa cuprindi o cota parte <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> mare din populatia satnlui, astfel<br />
ca ei sit se infltigeze ca o categorie speciala ca mentahtate i obiceinri <strong>de</strong>osebite,<br />
pentru ca intra<strong>de</strong>vär satu/ si he un sat mixt.<br />
Fiecare din aceste trei sat,e ridici o problema <strong>de</strong>osebiti, sau mai bine zis fete<br />
<strong>de</strong>osebite ale aceleiasi probleme. Vom avea ca atare in sand plarmlui <strong>de</strong> lucru, cateva<br />
pirti speciale heeartua din aceste trei forme <strong>de</strong> vieata säteasca, alcattund ca toate<br />
acestea un sistem gi trebumd, <strong>de</strong>ci, sä fie studiate in intregune chiar si <strong>de</strong> catrd<br />
acela caro se afli in fate unui sat <strong>de</strong> forma para.<br />
Satul <strong>de</strong> rAze§i (sau mogneni). Se noteaza <strong>de</strong>al satul <strong>de</strong> rizegi pe care il stirdiem<br />
se afla innecat in mi]locul amor sate <strong>de</strong> clIcasi sau dact. se afli intr'o regime<br />
<strong>de</strong> compacta fizegie.<br />
Se strange toati informatia istorici privitoare la grupul regional <strong>de</strong> itizesi<br />
gi in special la satul respectiv si se studiazi legiturile pe care acest sat le avea<br />
san le are Cu celelalte sate regionale: legaturi intamplatoare, <strong>de</strong> aiutor reciproc in<br />
caz do primeidii sau foamete, sau simpri simihtudine <strong>de</strong> soarta istorici si se va<br />
observe atent <strong>de</strong>ck' nn curava existä i relatit mai constante, eventual organe administrative<br />
obisnuelnice intereitesti.<br />
Se mina a se stabili toe.% seria <strong>de</strong> carti domnesti, hotarnicii, ocolnite, alegeri<br />
<strong>de</strong> parti, ju<strong>de</strong>cäti etc , pe care le-a avut seta', (se va elute eat in colectule clasice,<br />
Codrescu, Iorga, Ghibanescu, in colectiile revistelor <strong>de</strong> specialitate, in arhivele statului,<br />
episcopnlor, ale fostelor privighitorii, vechile dosare ale tribunalelor san in<br />
pricinile noi un<strong>de</strong> se obisnueste a se fi pus la dosare acte vechi, cat mai ales in<br />
colectule particulare i riispitndite din ma<strong>de</strong>* in miini. Se va urmiri <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nte acelora<br />
dintre mosneni care apar prin actele vechi ca vechili ai cetei si se vor<br />
int,eroga en stiruinti urrnagii Ion <strong>de</strong> astazi pentra a scoate la iveali actele, pe care<br />
a<strong>de</strong>seori le au si nu vor el le arate).<br />
Se strimg, cu tot state grijä, actele <strong>de</strong> interes privat: diate, zapise <strong>de</strong> vanzare,<br />
154
<strong>de</strong> zalogire, sineturi, condici <strong>de</strong> casä, scrisori, insenmäri <strong>de</strong> cheltuieh.<br />
Se string informatille din cromm, cilliton si istorici cu pnvire la sat si<br />
la regiune.<br />
Satul <strong>de</strong> cllicasi. Mari <strong>de</strong> cele previzute mai sus, se va urmäri in special<br />
limunrea intrebärii dacä satul <strong>de</strong> elk.* forma cândva un sat <strong>de</strong> räzesi.<br />
Se va stabili epoca in care au inceput rumkunle in sat, se vor ariita<br />
sau Domnia care au reusit sä pine mina pe stipluairea boicreasei<br />
a satului, in ce cote-pirt; observindu-se dacii nu cumva aceste cote-pArti <strong>de</strong> care<br />
se foloseau boierli in stäpinirea cläcasilor nu eran tot vechile cote-piirti ale satului<br />
Se va &guts a se face un istoric al efectelor pe care le-au avut legiturile noastre<br />
agrare incepind <strong>de</strong> dinainte <strong>de</strong> Fanarioti i pini la 1861 asupra vieti satului.<br />
Dar mai ales se va urmäri vieata interni a Battik', in care boiern nu se amesteeau<br />
i legile nu interveneau Cu alte cavinte, ne intereseazä nu numai raportunle<br />
care putean sii existe lute sat si boier, ci i relatnle dintre cetasi.<br />
Coneluzia ce se urmireste prin aceasta este si se vadä apropienle logice<br />
si istorice ale satului <strong>de</strong> clicasi fat:I <strong>de</strong> satul <strong>de</strong> räzesi, cici se poate foarte bine<br />
intiampla, <strong>de</strong> pildi, ca relatnle cetasilor intre ei si fie formate dup.& exact aceleasi<br />
regule pe care le intilmm in satele <strong>de</strong> riinsi, ceca ce ar fi ca <strong>de</strong>osebire anteresant<br />
<strong>de</strong> stut.<br />
Satul mixt. Vom urmän problemele pentru elk* i pentru räzei si vom<br />
ants a ne da seama <strong>de</strong> evolutm relat,lilor dintre Az* si alkali, in sinul ace-<br />
'magi sat.<br />
Vom urmiiri schimbärile raportnlui numeric proportional dintre el.<br />
Vom ve<strong>de</strong>n dacii rizesil din sat aveati drepturi asupra ciäcailor. Dad, le<br />
avea in bloc, ce,ata intreagi <strong>de</strong> rizesi, asupra cetei intregi <strong>de</strong> cLicasi, ceata intreagi<br />
<strong>de</strong> ritzesti asupra clticasilor individuali etc. etc. Vom urmiri relatnle räzesilor cu<br />
boierul san ministirea, printor la clicasii lor.<br />
Asemem, <strong>de</strong>osebinle <strong>de</strong> tratament ale acelorasi clicasi, din partea boierului,<br />
mfinistrii, Dommei i rizesilor.<br />
Vom stadia dacâ acesti räzei i ciäcai, trämd impreanä, In amid aceluiasi<br />
sat, ficeau sat" impreuni, adicä aveau o singurä administratie, o singurä obstie<br />
un singar rind <strong>de</strong> functionari, sau dottä administratii <strong>de</strong>osebite, in total san in parte.<br />
Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re teoretic, satul mixt poste duce la foarte bogate rezultate,<br />
<strong>de</strong>l se poate stadia pe un pet,ec mic <strong>de</strong> plimiint si in jurul unor conflicte care, firi<br />
Indomlii, trebuiau si existe, situatia juridici i socialä a celor trei <strong>de</strong>mente centrale<br />
ale problemei vechmlni sat: boierul, Azesul<br />
Tot la capitolul stringerli <strong>de</strong> material, vom ayes a ne gin& la stringerea<br />
textelor, traditulor orale ale cetasilor, legen<strong>de</strong>le <strong>de</strong> neam, legen<strong>de</strong>le <strong>de</strong> <strong>de</strong>sertlecarc<br />
<strong>de</strong> sat i toate fragwentele din folclorul local si regional care ar patea llmuri<br />
credinta pe care o au sätemi <strong>de</strong>spre infuntarea si vieata mud sat in vremile<br />
cele vechi.<br />
Sä se noteze dit se poate <strong>de</strong> precis, cine anume este aeela care di lämunri<br />
asupra unex legen<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>scalecare <strong>de</strong> sat, <strong>de</strong> pildä., dacá este un <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nt al<br />
neamului care se pretin<strong>de</strong> <strong>de</strong>sellecitor, un <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nt al unui neam rival, un Weill,<br />
un tank., un strain, un bogat, un sgrac, un om ca carte etc. Nu se pot da<br />
niciodati <strong>de</strong>stule <strong>de</strong>talii cu privire la acest pwact <strong>de</strong> o capitalä importanti pentru<br />
155
interpretarea pastern acestor legen<strong>de</strong> qi a rostultu pe care ele il inclephnesc in<br />
neata satului.<br />
Se cauti a se stabili dads aceste legen<strong>de</strong> sunt pure povestui" <strong>de</strong>spre trecnt,<br />
fari scop practic, daci nu stint cumva legen<strong>de</strong> etiolog,ice", adici legen<strong>de</strong> prin care<br />
°amend fiuresc o explicatie pentra acea stare <strong>de</strong> lucran <strong>de</strong> astän care nu SO*<br />
poarti limunrea in sine insigi, sau daci nu cumva ne air= in fata unes legend°<br />
jundice", adicä a unei legen<strong>de</strong> care explicit obicemn <strong>de</strong> drept gi care, <strong>de</strong>ci, se sane<br />
In seamil <strong>de</strong> citre oamenu <strong>de</strong> astizi care se servesc <strong>de</strong> ea pentru regularea stipfinini<br />
pämtintulni Ion san pentra alt scop juridic.<br />
Se cauti at tot dmadinsul a se controla a<strong>de</strong>värul istonc cuprins in aceste<br />
legen<strong>de</strong> cid astfel se precizeazi un punct din organizarea vechu vieti sätegti asupra<br />
círeia existi controversä, intre teoreticieni.<br />
Dacii in sinul legen<strong>de</strong>i se invoaci vreo spitii, <strong>de</strong> neam, ea se va supine<br />
aceleiagi critici severe pentru a se ve<strong>de</strong>a veracitatea ei, <strong>de</strong> o parte, gi rostul ei in<br />
vieata satului, <strong>de</strong> cealalti parte.<br />
Dreptul administrativ obignuelnic. (Planul <strong>de</strong> lucru e coman pentru toate<br />
tiptuile <strong>de</strong> sat, ca precizarea ci in satele mute el se va folosi <strong>de</strong> doui ori, odati<br />
pentrn clicagi, a doua oari pentrn rizegi).<br />
Parte din obiceturile previzute in acest plan <strong>de</strong> lucru vietuiese Inci in<br />
cnrsul generatiei actuale sau trecute. Si se insemne, <strong>de</strong>ci, precis data stmgeni obicemlui,<br />
in caz and el nn se mai sine azi in seami.<br />
Obttia, In prezent i In trecut. Are satul sfaturi comnne, adaniri generale,<br />
grimezi, obstu, la casa impiriteasci, la primirie, la tunbra copacului, in casa anula<br />
din sfat san in alte pirti? La bisenci?<br />
Cum se numesc aceste adanin?<br />
Ce conditii trebnesc împhnite ca adnnarea si fie socotifft ca valabil intruniti?<br />
Ce conditii se cer celni care vrea si la parte la adtmänle generale?<br />
Care este regula <strong>de</strong>liberinlor, modal <strong>de</strong> votare, termmologia speciali?<br />
Existi vot plural gi dupi ce criterii?<br />
Femeile an glas in adunare, impotriva roh birbatultn? Dar copni? Dela ce<br />
vfirstA, impotriva voiei pàrii4ilor, copiii orfani, epitropsiti etc.<br />
Dad. nnul din obgteni nu se unegte en pirerea celorla10, ce poat,e face?<br />
Functionarii, In prezent I In trecut. Este satul condus <strong>de</strong> un frontal sa.ti <strong>de</strong><br />
mai multi? Ce nume poarti? Oameni bum gi bitrini, chiabun?<br />
Cum sunt <strong>de</strong>semnati gi dupi ce criteni?<br />
Cum stint controlati?<br />
Procednra alegerii. La biserica, la icoane, in obgtie,<br />
Cum pot fi dat,i jos din functie?<br />
In caz <strong>de</strong> moartea conducitorultu, cine urmeasi?<br />
Sant anume familii din care se aleg <strong>de</strong> preferanti conduclitorai gi <strong>de</strong> ce?<br />
Ce alti functionari are san area Bata': vornici, vorrucei, vitämani,<br />
nimesmci, hanài, pasnici, stomp, porojnici etc. etc.<br />
Ce rost aveau mazilh, postelnicii, starostii etc. etc ; ammtiri <strong>de</strong>spre vechi<br />
gra<strong>de</strong> gi slujbe boieregti i legen<strong>de</strong> <strong>de</strong>spre acegtia, din care si se <strong>de</strong>sprindi modal cum<br />
vid sitenn <strong>de</strong> azi natura iegitarilor din trecat dintre ce,ati i organizatia <strong>de</strong> stat a<br />
Dommilor noastre.<br />
156
Se vor nota gi schimbärile <strong>de</strong> sistem intimplate in curse' generatulor <strong>de</strong><br />
astizi san cele aflate prin traditie directa <strong>de</strong>la pinnti i aprecienle entice ale<br />
sitenilor.<br />
Se va stadia apoi functionarea acestor aparate administrative se va <strong>de</strong>osebi<br />
ce este al Statului gi ce este al satului. Se va observa ei stint cazuri in care<br />
comuna na a mai pästrat mmic din vecina organizare siteascA administrativi, dar<br />
ci locuitorli, ceata, o mai pistreazii inci, in alte scopuri <strong>de</strong>cät cele dmainte.<br />
vreme <strong>de</strong> pildä pentru admimstrarea event välmage.<br />
Se vor analiza atributille obstei qi ale functionanlor: <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catil cinli<br />
penali, <strong>de</strong> reprezentare in justitie, <strong>de</strong> facere a cislei, <strong>de</strong> gospodline a aveni vilmase<br />
etc. etc.<br />
Intreg acest capitol printor la organele <strong>de</strong> admimstratie ale satului va trebui<br />
si se prelucreze in canostinta legitunlor <strong>de</strong> stat, prezente i trecute. Nu numai<br />
codal silvic, <strong>de</strong> pildä, care a regulamentat functionarea obstulor locale in regiumle<br />
piduroase, a avut influent/3: asupra netu sitesti, ci i legiuiri mai veclu In primal<br />
rind legiuinle din epoca regulamentari par a fi avut o <strong>de</strong>osebiti putere <strong>de</strong> prefacere<br />
a stinlor sitegti.<br />
De aceea, <strong>de</strong>seori, ceea ce ni se pare astin a fi un obiceiu al pimintului, na<br />
este <strong>de</strong> fapt <strong>de</strong>ciit o foarte curmasi supravietture post-legali a unei institutiuni jundice<br />
<strong>de</strong> stat penmate. Intrebarea daci nu cumva aceastä persistentä conservare nu indici<br />
un fond obicinuelnic inci mai stravechiu ca cel care s'a putut forma din epoca regulamentara<br />
pina scum, nu face <strong>de</strong>cit si incurce Inca mai malt problema.<br />
Pentru a permite o ve<strong>de</strong>re relativ mai clari in aceasti foarte Incurcati<br />
problema, se vor akättu <strong>de</strong>ci liste <strong>de</strong> functionari, cu mdicatia sursei <strong>de</strong> informatie,<br />
spre a se ve<strong>de</strong>n epoca lor <strong>de</strong> apantie i disparitie reall, in raport ca infuntarea<br />
<strong>de</strong>sfiintarea lor legali.<br />
Dreptul <strong>de</strong> proprietate. Pina scum am lucrat mai malt ca istorici. Matenalul<br />
nostru <strong>de</strong> ban/ au fost rämäsitele, serse sau orale ale trecutultu.<br />
Vom incepe scum a lucra ca sociologi: ne folosim <strong>de</strong> faptul el once sistem<br />
<strong>de</strong> propnetate funciara lasA, fAtA ca oamenu sii-gi <strong>de</strong>a seama <strong>de</strong>spre aceasta, urme<br />
adiinci asupra garduri, grupiri ale neamardor satului<br />
In anumitä ordme, vesmc aceeagi, pe diverse loturi, =Limit echilibrn proportional fare<br />
suprafetele <strong>de</strong>osebite ale hotarului etc. etc., dupi cum se va ve<strong>de</strong>a indati.<br />
Chiar dupi ce sisteigul jaridic care le-a dat nagtere dispare, aceste urme<br />
continua si triiasci. Si sistemele juridice propnu zise intirzie in mersul lor, nu<br />
merg pari_passu cu mersul societätii. Dar faptul ci fenomenul juridic se petrece in<br />
capul oameni/or, subiectivindu-se i rationalizindu-se nevoz reale, face ca dreptul<br />
sa fie vesnic vanabil. In cazul cercetlirii sociologice a sistemului <strong>de</strong> proprietate strivechi<br />
dupi normele pe care le vom indica, studiem insi sistemul juridic in aces<br />
parte in care el s'a obiectivat, meanie firi vomta i firi controlul ratianii omenesti<br />
gi in care ayes <strong>de</strong>ci vitiate si supraviettuasei timp relativ in<strong>de</strong>lungat.<br />
Avem astfel, pe calen sociologiei, mijlocal <strong>de</strong> a lamina trecutul gi <strong>de</strong> a reconstitui<br />
vechea soarti a satulni, in chip aproape <strong>de</strong>plin. CApAtAm astfel gi putinta<br />
<strong>de</strong> a intelege mai bine stares <strong>de</strong> astizi a satului, care nu este <strong>de</strong>alt capital final al<br />
<strong>de</strong>svoltärii unei vieti istorice locale.<br />
Nicieri mai malt ca in aceasti studiere a proprietitii nu vom strati mai<br />
bine aceasta i nn vom patea surprin<strong>de</strong> mai clar sociologia i istoria ficindu-si reciproc<br />
157
Proprietatea. Cat pamint a avut in stapinire pe vremuri ceata säteascii (care<br />
era hotarul satului)? Cat pamant are scum?<br />
Ce parte din acest hotar este folosit <strong>de</strong> intreaga ceata in <strong>de</strong>vilmasie absolatit,<br />
In <strong>de</strong>valmasie proportionala pe cote pa* si in tinere privata? Se va stadia si<br />
pentra trecut evolutia proportiei relative <strong>de</strong> suprafete folosite intr'unul sau altul<br />
din aceste trei sisteme.<br />
Pentru satele <strong>de</strong> clIcasi se va tine in seamä pAmántul asupra caruia täranii<br />
pretin<strong>de</strong>au a ayes dreptnri <strong>de</strong> lnare in dijma.<br />
Pentra satele mixto se va tino seama separat <strong>de</strong> pamintul clacasilor si <strong>de</strong><br />
cel al rizesilor.<br />
Se va repeta problema pe categord <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate; pentru pldure,<br />
pentru golurile din mtuite, pentru izlaz, pentru vadul ape', pentru vatra satului, vaduri<br />
<strong>de</strong> moartt, iazari, bäli, prisaci etc.<br />
Cauza micsorarilor eventuale ale vechiului hotar (proces, vanzare, donatie,<br />
impresurare din parten megiesilor).<br />
Cauza disparitiei In simul hotarului sitese a imam din sistemele <strong>de</strong> folosire (<strong>de</strong><br />
ex. <strong>de</strong>v5.1rngsia absoluta in favoarea <strong>de</strong>vähn'asiei pe cote pa* proportionale sau in<br />
favoarea iner1i private: prin <strong>de</strong>cizie ob,teasca, <strong>de</strong> bung voie, prm proces, prm alegere<br />
<strong>de</strong> pi*, prin abuz <strong>de</strong> drept din partea cetasilor etc.).<br />
Devalmasia absolutil (in care toti cetasu au, in mod egal, un simplu drept<br />
<strong>de</strong> folosinta personala).<br />
Se va intra in amanuntul acestui sistem <strong>de</strong> folosire a pämintulai.<br />
Se vor nota <strong>de</strong>osebirile intre <strong>de</strong>välmasule absolute purtind asupra izlazului,<br />
fatii <strong>de</strong> cel purand asupra pgduru.<br />
Se vor note toate proverbele juridice, toate parerile, pro si contra, toate greutätile<br />
i toate foloasele acestui soul <strong>de</strong> <strong>de</strong>Valmiisie.<br />
Devihni§ia pe cote plirti proportionale (in care fiecare cetas in parte are<br />
un drept mai mare sau mai ram, In conformitate ea un criteria proportional oarecare).<br />
Se va stadia, in primal rind, dael na sunt vestigh sense sau amintiri dintr'o<br />
vreme in care obiectul <strong>de</strong> proprietate stipinit astizi in <strong>de</strong>v'ágm'asie proportionaltt, era<br />
stapinit in <strong>de</strong>viihnlisie absolutä.<br />
Se vor analiza argnmentele pe care le aduc, in aceasta privinta, in lupta dintre<br />
ei, cei saraci i cei chiaburi eu privire la stiptimrea <strong>de</strong> padure, <strong>de</strong> gol in munte<br />
<strong>de</strong> izlaz.<br />
Se va stadia natura critermlui dupä care se proportionalizeazii partile cetasilor.<br />
Daci este criterml spitei <strong>de</strong> neam, se va controla proportia efectiva pe care<br />
<strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntai chntr'un neam o au in stapâmre, in raport cu calculal spitei <strong>de</strong> neam.<br />
Marimea loturilor trebue si fie potrivita ca subdivizitunle spiei, orice nepotrivire<br />
trebue notata imprennii ea cauzele ei sigure sau presupuse (vanzare, donatae, inzestrare,<br />
impresurare, neaplicare corecta a spitei <strong>de</strong> neam, dreptul tatalui sau al<br />
satului <strong>de</strong> a viola indicatiile spitei <strong>de</strong> neam etc.).<br />
Se vor stadia sistemele proprii <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie intrebuintate ea prime la <strong>de</strong>vilmasule<br />
proportionale, in <strong>de</strong>osebirile lor eu sistema/ azi in vigoare In dreptu/ yin<br />
al satulai si ca sistemul codului civil (mosi, batráni, frati mari, frati mici, butuct,<br />
cringi, neamuri etc.).<br />
158
Dad. vor fi alte crite<br />
<strong>de</strong> pild,1 dramurile, f unhle,<br />
ele se vor <strong>de</strong>scne amlnuntit gi se<br />
Se vor studia originea lor din<br />
Se va auto a se ve<strong>de</strong>a dacä<br />
<strong>de</strong> nagtere.<br />
re <strong>de</strong>cit spita <strong>de</strong> neam, cum,<br />
, led san alte asemeni mäsun,<br />
In aplicabilitatea lor la teren.<br />
acte gi din amintinle<br />
h se polite stabili o datä, fie gi aproximativä,<br />
Se va ciuta a se <strong>de</strong>gaja principiul care le stä la bazi.<br />
Se va trece apoi la studierea natuni dreptului <strong>de</strong> folos al cetagului asnpra<br />
cotei pärti care-i revine. Aceasta pentru fiecare categone <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate<br />
In parte.<br />
Astfel vom ve<strong>de</strong>a dactä nn cumva proprietarul rimine stäpán numai pe<br />
brazdä, adieä pe pämäntul <strong>de</strong> agricaltnri, <strong>de</strong>la semiinat páni la miles, sau, la izlaz,<br />
plinä la cosit.<br />
Daeä se nagte un drept al säteanu-Ini asupra unni lot <strong>de</strong>terminat <strong>de</strong> pämânt prin<br />
ce se <strong>de</strong>osebegte <strong>de</strong>välmigia astfel näscutä, <strong>de</strong> <strong>de</strong>välmägia propriu<br />
Sunt poate cazuri exceptaonale In care satul (<strong>de</strong> pildä, in caz <strong>de</strong> schimbare<br />
totalä a munärului populataei sätegti san caz <strong>de</strong> nedreptate vAdità) sA proce<strong>de</strong>ze la o<br />
nonä repartitie a cotelor-pirti.<br />
Care e procedura nouei repartizi.n7 tragere la sorti? bunä<br />
Existä caznri <strong>de</strong> repartizare periodia?<br />
Existä persoane care an preci<strong>de</strong>re la drepturi, sau dreptun mai mari la<br />
aceste ImpArtiri, precum, <strong>de</strong> pildA, preotul, VIcarul, invätätorul, vIduva, srtrmanii?<br />
Se an<strong>de</strong> vorbindu-se <strong>de</strong> lotul lotal olarului", al pädurarului",<br />
viduvei" etc<br />
Sau dacä nu existä aceastä Impärtire <strong>de</strong> loturi <strong>de</strong> &are sat (adunat in obgtie)<br />
atnnci cánd este vorba <strong>de</strong> folosul pitnántului <strong>de</strong> care tnii cetagn, se aplici cotele<br />
pirti la cazuri <strong>de</strong> arendare anor persoane sträme eau ca normä <strong>de</strong> egire din indiviziune?<br />
San ca fixare a maximultu pe care säteanul, el singnr, Il poate cnprin<strong>de</strong> din<br />
local välmag? (vezi pentru acest din armi caz, Intrebärzle relative la finer' private).<br />
Tinerile private. (Folosirea exclusivä a unui loe statornic" <strong>de</strong> pliant <strong>de</strong> catre<br />
un cetag san un grup restrâns <strong>de</strong> cetagi).<br />
Se vor stadia modunle <strong>de</strong> nastere ale acestor tined pnvate:<br />
Prin bunivoia satului, adicä prin impärtiri fatä <strong>de</strong> cetagi (problema se<br />
atmge In acest punct <strong>de</strong> problema <strong>de</strong>välmägiei proportionale, dar stint cazuri In care<br />
tmpirtirea <strong>de</strong> comun acord se face dupä cnterii proportionale, acci<strong>de</strong>ntale: fie nevoia<br />
imediatii a fiecirnia, fie putinta <strong>de</strong> a pläti <strong>de</strong> aci inainte bir pentru loturi, fie proportia<br />
tutor pliti <strong>de</strong> bir anterioare), sau par gi simphi numärul sidlete/or, al gospodärnlor<br />
etc.<br />
Intr'un alt caz se pot nagte tmeri private prin donatn din parten tatälui; se<br />
vor nota aminuntele acestei donatii, se vor analiza toate cazurile, <strong>de</strong>la cele mai vechi<br />
la cele contemporane gi se vor analiza ca sä se vadä daci nu cumva donatta din<br />
parten satulm, Mena une persoane stretane, echivalea.zr cu incetätemrea ei.<br />
Prin activitatea unora dintre cetafl. De pildä, prin cupnn<strong>de</strong>re din izlaz,<br />
prin avezare <strong>de</strong> mori In vadul apei, pnn facere <strong>de</strong> in; prin secituire In pädure.<br />
Cnprin<strong>de</strong> cetagul dintr'o <strong>de</strong>vIlmigie absolutä sau dintr'o <strong>de</strong>vilmägie propor-<br />
159
tionali? cu alte cuvint,e are drept cetagul s cuprindä cit voieste sea dreptul sail este<br />
hrnitat la o anurniti cotri-parte maxima?<br />
Se vor preens limitele gi punctele <strong>de</strong> contact dintre tinerea privati i <strong>de</strong>viilmagia<br />
absoluta gi pe cote pärti.<br />
Tehnica cream <strong>de</strong> tiller' private: pro..edura baterii parultu, procedura ingärduirh,<br />
a siiparii <strong>de</strong> gant etc. etc.<br />
E important <strong>de</strong> gtiut dad. aceasti creare <strong>de</strong> mere privati continua' pini in<br />
vremea noastri i conflictele la care di nagtere.<br />
Se va stucha apoi <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta tmerilor private fag <strong>de</strong> sat.<br />
YAM indoiali ca din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re practic, trecere,a <strong>de</strong>la cota-parte a<br />
proportionale la lotul <strong>de</strong> pämtint in stapinue privati este graduati gi se<br />
face treptat. Gradul <strong>de</strong> amestec al obgtei in drepturile cetagului, dupä cum sunt<br />
mai mari sau mai mici, ne indicii singurii natura stipinirii en care avem a Rice.<br />
Dar phiar in casal cfind tinerea privatä s'a <strong>de</strong>sfigurat complet <strong>de</strong> sat gi<br />
cind obgtia nu mai are niel un drept in administrarea propria zisi a lotulai <strong>de</strong> piimint,<br />
sunt cazuri in care se simte mocnind inci <strong>de</strong>valmägia.<br />
De pildä, pot exista cazuri <strong>de</strong> räscumpärin ale loturilor fag <strong>de</strong> obgte.<br />
San pot exista drepturi <strong>de</strong> hberi prigune ale cetagilor in anumit anotimp<br />
al anului.<br />
Se vor analiza apoi conflictele <strong>de</strong> interese ce se nasc gi mijloacele legale<br />
sau vräjitoregti, pe care le intrebrunteazil cetatni, stäpanitorii privatz, Impotriva<br />
intoarcerii ofensivo a <strong>de</strong>välmägiei.<br />
Se va analiza apoi daci tinerea privati este folositi individual <strong>de</strong> citre<br />
singur ceta, sea este stapthnta. <strong>de</strong> o female intreagi, in formele <strong>de</strong>väImAiei famihale<br />
treciind din generatie in generatie, mai malt prin inzestrare <strong>de</strong>cit prin mogtemre.<br />
Pearl' aceasti lature a chestiumi se va folosi chestionarul juridic, capitolul<br />
inzesträrdor gi mogtenirilor.<br />
Problema umblilrii pe bitrani. Odatä steins intreg materialid privitor la originea<br />
satulni, la modurile <strong>de</strong> folosire ale averilor obgtei, este timpul sä trecem la o<br />
ve<strong>de</strong>rc. <strong>de</strong> ansamblu asupra organizard sitegti.<br />
Se va &ante si se yacht dada, nu cumva in dosul tuturor acestor cote-partí<br />
dintr'o parte a averh, din cealalti parte gi dmtre tinerile private, nu existi o potrivire,<br />
<strong>de</strong> care nu-0 dau seama sätenii, dar care sa fie revelatoare a unin principiu nnic <strong>de</strong><br />
organizare sateasci. Se noteazii Intel daci indicatii, fie chiar vagi, ale nnui asemenea<br />
principia, nu se pot extrage din legen<strong>de</strong>le <strong>de</strong> <strong>de</strong>scalecare <strong>de</strong> sat.<br />
Se va nota, <strong>de</strong> pdclii, claci in sat nu se intrebuinteaza expresia <strong>de</strong> umblare pe<br />
bitráni", ca alte cuvinte daci nu sustin sätenii ci principiul lor chriguitor este spite<br />
neamurilor bigtinage i <strong>de</strong>scilecatoare ale satului.<br />
Dam urmatoarea <strong>de</strong>funtie (0 ea tot provizorie) a umbläril pe bitraru":<br />
an sat umbli pe bitrini In momentul cind hotarul satidul este stäpinit in <strong>de</strong>vilmägie<br />
pe cote-pirti proportionale,, fie aparente, fie ascunse, socotite conform indicatiilor nnor<br />
spite <strong>de</strong> neam.<br />
Vom observa <strong>de</strong>ci, <strong>de</strong> pildi, dad, nu cumva sub o proportionalitate <strong>de</strong> dramarl<br />
nu se aseando <strong>de</strong> fapt tot o spiti <strong>de</strong> neam. Se vor stabili toate aceste spite<br />
<strong>de</strong> neamuri, se vor calcula cotele-pärti rezultate din socoteala dramurilor, a funnlor<br />
sail a altor masuri. Aceasta pentructt se poste foarte bine intimpla ca mi.surarea in<br />
dramuri si nu fie <strong>de</strong>cit statornicirea in chip <strong>de</strong> regulä juridici, a unes aplicar intim-<br />
160
platoare a spztei <strong>de</strong> neam la o <strong>de</strong>vilmisie pe cote pi*, <strong>de</strong> pildà, un munte care se<br />
inchinazi pe pretnri in naturi, in produse lactare, socotite In dramnri eau <strong>de</strong>-adreptul<br />
In lei san binisori etc.<br />
De asemeni, vom ve<strong>de</strong>a daci nu cairns regale <strong>de</strong> care vorbim la tinerile private,<br />
care ar opri eventual pe eetagi si treaci dincoio <strong>de</strong> o anumiti coti parte maxima,<br />
nu esta <strong>de</strong> fapt aceeagi Biota <strong>de</strong> neam.<br />
Vom merge apoi mai <strong>de</strong>parte gi vom mäsura suprafata <strong>de</strong> teren din vatri<br />
vom calcula cota-parte din aceasti vatri care revine fiecartu grup familial si<br />
fiecirui individ in parte.<br />
Schimbarile <strong>de</strong> vetre <strong>de</strong> sat, en prilejul inceuthulor, revarsiirilor <strong>de</strong> api etc.<br />
vor fi ca <strong>de</strong>osebire stndiate; cesa ce se urmareste prin aceasta, este a se ve<strong>de</strong>a<br />
daci nu cumva si aci cotele päri, efectiv posedate in vatra, nu sunt in report en<br />
indicatule spitet <strong>de</strong> neam, sat' en dramurile.<br />
In scart, cesa ce se va controla ea rigurozitate urmärmd toate aceste serii <strong>de</strong><br />
potrivin care existä (san care ar trebui si existe, daci vänzarile, inzestrarile en<br />
pilmänt ale fetelor i <strong>de</strong>ci bigarea stramelor In ceata nn ar fi incarcat socoteala),<br />
este urmiltoarea schema istoricl <strong>de</strong> nastere a organizarii junclice satesti pe batrim"<br />
si care constitue ipoteza la care ne-am oprit <strong>de</strong>ocamdati, in arma stadiilor la teren<br />
pima scum fixate.<br />
Vatra satnlui, posedati <strong>de</strong> nnul sat" <strong>de</strong> mai multe neamnri, se subdivi<strong>de</strong> in<br />
cnrsul vremii, din generatie in generatie, prin inzestrare", conform inclicgiilor<br />
spitei <strong>de</strong> neam. Asemeni ci pentru pamitntunle <strong>de</strong> agriculturi se poate intimpla<br />
(in annmite cazan i asupra carora nu e local si se insiste intr'un chestionar) ca cetash<br />
doreasca o stäpftnire a Intregului hotar conform felulni in care se saptineste vatra.<br />
Se extui<strong>de</strong> asa dar spits <strong>de</strong> neam care eausti in chip efectiv si natural in vatra, ca<br />
o norma jurolica <strong>de</strong> naturä fictivä asnpra Intreg hotarulni <strong>de</strong>valmas.<br />
Se vor studia ea precautie mai ales acele ca.zun uncle criterml proportionalizarii<br />
nu se socoteste <strong>de</strong>-a-dreptul In spit& sau in dramuri, ci in funii sau pogoane. Se vor nota<br />
In acest caz cele dull sensuri ale cuvântului pogon sau fume: se va ve<strong>de</strong>s daci intra<strong>de</strong>var<br />
numarul <strong>de</strong> funu la care are dreptul un cetas in intreg hotarul satului, nu<br />
corespun<strong>de</strong> efectiv numärulm <strong>de</strong> pogoane san fa= posedate In vaträ, cuvintul fume<br />
sau pogon avind astfel doui intelesari: until literal, in vatra satului,<br />
<strong>de</strong> simpla coti-parte in restul hotaiului patina corespun<strong>de</strong> in realitate unes lot<br />
mi.' mare sat' mai mie <strong>de</strong>citt o fume san un pogon efectiv.<br />
Chiar daci c,alcultil se face pe spite <strong>de</strong> neam san pe forme <strong>de</strong>rivate se va<br />
urmari aceeast problemii- revirsarea, la o data mai apropiati san max in<strong>de</strong>partata,<br />
a unes regal', <strong>de</strong> seas real in vatra, asupra intreg hotarului satesc, pe cake unei<br />
schimbari <strong>de</strong> Bens si <strong>de</strong> valoare.<br />
Vinzari. Un nnjloc tehnic pentra a putea pltran<strong>de</strong> mai in adáncul sistemului<br />
obisntuelmc <strong>de</strong> folosire a hotarultu slitesc este studierea vänzarii.<br />
Vanzarea sileste la o hchidare completi ta la o limurire totarg a dreptului<br />
nnui cetas.<br />
Se va stadia <strong>de</strong> aceea chipul in care Ici poste vm<strong>de</strong> cetagul dreptunle sale.<br />
Daca exista legaturi intre diversele fragmente ale bunurilor <strong>de</strong> acelasi hotar,<br />
dacä <strong>de</strong> pildA, vm<strong>de</strong>rea locales in vatra insemneaza vui<strong>de</strong>rea ipso facto gi a coteipa*<br />
din <strong>de</strong>valmasie.<br />
Se vor nota <strong>de</strong>osebirile dmtre Tänzarea drepturilor din valmasia absoluti<br />
ci vänzarea pe cote-pirt.i.<br />
161
Nu se sustine cumva <strong>de</strong> catre localnici cä dreptul la <strong>de</strong>valmäsia absolutli nu<br />
este transmisibil7<br />
Este legata folosirea <strong>de</strong>valmäsiei absolute <strong>de</strong> persoana cetasului, <strong>de</strong> locuirea<br />
lui in comuna (teoria laturaplor, marginaplor etc ) sau <strong>de</strong> alte conditii?<br />
Dar in <strong>de</strong>valmämile proportionale cam isi poate cetasu/ vin<strong>de</strong> dreptul sau?<br />
Vin<strong>de</strong> un simplu drept <strong>de</strong> cotil-parte, o parte indivizil i incerta sau vm<strong>de</strong><br />
o anume bacatil <strong>de</strong> loe pe care o alege in prealabil el singar sau cu ceata din<br />
care face parte?<br />
Presupune vanzarea <strong>de</strong> coti-parte introducerea in ceata a unui strain?<br />
Cum se proce<strong>de</strong>azil pentra <strong>de</strong>vil/maple proportionale, ptutand asupra anal<br />
loc <strong>de</strong> piimant a earn intin<strong>de</strong>re na este inert masurata? Ce se intampla dad. cetasul<br />
vin<strong>de</strong> mai malt <strong>de</strong>cat are dreptul?<br />
Cum si cand functioneaza prescriptia. Care stint cazunle <strong>de</strong> aplicare ale pro.<br />
(drept <strong>de</strong> inaite-cumparare) in favoarea ru<strong>de</strong>lor, vecuulor, cetaplor etc.<br />
Cand a disparut protimisis-ul st ce cred <strong>de</strong>spre el bltranu care 1-au mai<br />
apucat?<br />
Se aplican dispontale procedurale prevazute in codurile Caragea i Cahmah?<br />
Glosar. Folositor e ca In tot &camel studieni mstemelor jundice sa se<br />
intrebuinteze exclusiv terminologia tehnica locala In fata unlit obicem nu &gut.*<br />
eä-1 interpretati in spiritul codalui actual si sa-i dati caracterizarea jundicil mo<strong>de</strong>rna.<br />
Este tot<strong>de</strong>auna sigur cA procedand astfel gresim: rap asemanan ne pot lapis, ca<br />
atát mai vartos ca cat prin firea luerarilor suntem predispusi a recunoaste peste tot<br />
instituthle junclice ca care suntem familianzati din vieata <strong>de</strong> toate zilele i din<br />
etadule noastre.<br />
De alta parte, nwnele pe care sate= il dan une' anutnite instatutii juridice<br />
este <strong>de</strong> mate ori revelator el ne permite sa-i reconstatuim .trecutul i <strong>de</strong>ci sli-1<br />
intelegem mai <strong>de</strong>plin.<br />
Dar chiar daca termenu tehnici nu mai sant curent intrebuintati, se va &guts<br />
totusi BA se vadii daci sätenn mai an araintrea ion.<br />
Se va intreba astfel, in cite parti se imparte obisnuit intreg prtmantul lucrat<br />
nelucrat? Ce se cuprin<strong>de</strong> sub numele <strong>de</strong> sat? Catan, cot, sehstea satului, vatra<br />
satului, vatra ocolalui, ama, gardul tannii, pridure, bramste, <strong>de</strong>lnitZ, secatura,<br />
räzils; aria; rune; 11,3010, biltranit, camin, avere <strong>de</strong> radacina, loe <strong>de</strong> razilsie,<br />
razasie, rAzä. monean, mostean, mosneme i mostenie, jumble, pämant, fume,<br />
stamen, pnsoase, tehni, rozor; razor, dram, cum, pogon etc.)<br />
Deasemem, se vor ciuta urmele vechilor procedan jundice speciale, cum ar<br />
<strong>de</strong> pilda, jurimantul ca branda pe cap, tmpartirca averdor pun tragere la sorti<br />
intro mostenitori etc.<br />
CONCLUZII GENERALE<br />
Odati reconstatuit obiceiul primántulm u inteles mecamsmul intern al organizatim<br />
satesti, ne vom sili a ve<strong>de</strong>n daca exista <strong>de</strong>osebin hotarite intre seta' <strong>de</strong><br />
rizasi si satul <strong>de</strong> daces'.<br />
Vom canta a stabili, <strong>de</strong>ci, dad. ne aflam in fata a doui fenomene total<br />
<strong>de</strong>osebite, en mod <strong>de</strong> nastere u <strong>de</strong>svoltare propm i cu organizare specifier', eau,<br />
162
dimpotrivii, in fata unui acelagi fenomen care a avut, in cazul satului <strong>de</strong> ellicagi,<br />
o soartä <strong>de</strong>osebitä <strong>de</strong> soarta satului <strong>de</strong> rázegi<br />
Studierea, acestui lucra este, evi<strong>de</strong>nt, treabi <strong>de</strong> 'storm, ea nu trebue push' la<br />
punct in sánul monografiei sätegti, dar monografia siiteasci poate aduce material<br />
informativ, in lämurirea acestei probleme istorice gi este bine ea atare ca ea sä<br />
nu fie pierdutä din ve<strong>de</strong>re<br />
In al doilea ránd, in chmr sand satalui <strong>de</strong> ilzegi trebuegte Vázut dacii nu<br />
camva putem ajunge la vreuna dm concluzule urmätoare<br />
I. Satul are o ceatä sträveche, nu se poate da peste un <strong>de</strong>scälecAtor tune,<br />
ci Intâlnirn tot<strong>de</strong>auna la capät o ceati constittutil (avem <strong>de</strong>ci <strong>de</strong>valmägie originará)<br />
ca atare satul este un sat <strong>de</strong> riizegi" propriu zis<br />
Sau intalmm, ea cateva generatii mai In urmä, pe <strong>de</strong>sealech'torul time fp<br />
cert, care <strong>de</strong>vine proprietar personal sau impreunä ca familia, pri'n muncä proprie<br />
san donatie domneascä gi <strong>de</strong>la care, prin mogtemre genealogieä, <strong>de</strong>tin cei <strong>de</strong> astäzi<br />
piimintul (<strong>de</strong>villmägie prin <strong>de</strong>rivatie) i ca atare ne afläm in fate and sat <strong>de</strong>valmag<br />
<strong>de</strong> mazih".<br />
San intalnun cazuri mixte": un vecina sat <strong>de</strong> rizegi se dizolvä, se nasc<br />
o serie <strong>de</strong> proprietari individuah ai cäror <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nt' reconsituese ceata.<br />
Iii amindoui cazurile din urmi, trebue sá se pang problema <strong>de</strong> a se gti<br />
intru cát in organizatia juridieä a satului <strong>de</strong>viilmag prm <strong>de</strong>rivatie, s'au folosit reguhle<br />
inainte intrebuintate in <strong>de</strong>viilmtigia originará, fie <strong>de</strong> vechea ceatä localä, fie <strong>de</strong><br />
alte ceta din aceeagi regume<br />
Punctul controversat este acesta: dacá existä doul moduri <strong>de</strong> nagtere a cetei<br />
gi care din douä este mai veche i ca care <strong>de</strong>ci se potrivesc mal bine gi mai<br />
firesc normele obiceiului<br />
H. H. Stahl<br />
163
V. M4NIFESTAR1LE ECONOMICE<br />
A. 1NTRODUCERE<br />
PROBLEMELE SOCIOLOGIEI ECONOMICE 9<br />
Cereetarea, sociologic& a vietii economice a unui sat nu este<br />
<strong>de</strong>be uqearA. Economistul insArcinat sl o faca vine <strong>de</strong> cele mai multe<br />
ori pe teren cu o multime <strong>de</strong> preju<strong>de</strong>cAti trase din cunoaqterea tooreticA<br />
a vietii economice in genere ,ii cautA sA le aplico vietii satului,<br />
fArA sA-0 <strong>de</strong>a, seama cA notiunile cu care lucreazh sunt imprumutate,<br />
In majoritatea lor, altui fel <strong>de</strong> vieatA economic& cleat cea pe care<br />
o studiazA.<br />
Cbiar in cazul in care economistul e prevenit impotriva acestei<br />
primejdii §3i se fere0e s& aplice stereotip principiile generale ale<br />
unei economii teoretice particulare, cu toat& truda lui sit <strong>de</strong>scopere<br />
caracterul original 0 propriu al elementelor al cAror echilibru II<br />
preocupii, in loe sa urmareascA i s'A <strong>de</strong>scrie pur 0 simplu co se inr<br />
tAmplii, el va fi ispitit s& surprindA corespon<strong>de</strong>nte, potriviri, paralelisme,<br />
intro aeeea ce constat& direct qi ceca ce qtie dinainte din teorie.<br />
i totusi, in realitate, vieata economic& a fiecArei unitAti sociale<br />
se <strong>de</strong>osebe0e adânc <strong>de</strong> a celorlalte. Deosebirea prive0e atAt: 1. soiu.<br />
rile <strong>de</strong>. activitate intreprinse <strong>de</strong> fieeare unitate socialà, eAt 0 2. nai<br />
tura fi structura subiectelor caro le intreprind, .3. rdncluiala administrativd-tehnial<br />
sau juriclicd a acestor activitAti 0 4. scopurile lor<br />
mijlocite sau nemijlocite.<br />
1. Prima <strong>de</strong>osebire are un dublu aspect: tehnic si social, dupri cum priviin ft)<br />
varietritile <strong>de</strong> activitate in ele Imes], ca forme obiective sau b) ca forme sociale, in<br />
raport ca grupurile care le siivirsesc. Vinatul, pesenitul, cresterea vitelor, manca campalm,<br />
industria extractivrt, meserule, industria manufacturierk san mecamck transporturile,<br />
comertul <strong>de</strong> mrtrfuri, operati<strong>de</strong> <strong>de</strong> credit, speculatm bursierii, ca oricare<br />
1) Teate slew <strong>de</strong> red vol. din studio' d-Ini Mocea Vuleineaeu TOOlia Ilsociologia viol! economice<br />
Prolegomena lo rind& morfologlei economic, a anal rat, dm Arluva pentru *biota m Reforma Somali, an. X.<br />
nr-ele 1-4, 1932.<br />
164
alte forme <strong>de</strong> activitate economicl, se exerciti uneori <strong>de</strong> cátre aceeasi unitate<br />
alteori dimpotrivi, se observá, in cadral colectivititu o divizmne a acestor activitäti<br />
pe subnnitäti sociale, adici o specializare a activitätilor fiecirtu grup. E vorba <strong>de</strong> aga<br />
ntimita diviziune social& a muncii.<br />
Subiectul activititii economice poste fi dupi imprejurän: a) o comunitate<br />
=atusa' (sattil primitiv <strong>de</strong>villmas, canal, familia, neamul, vectnitatea), b) o institutie<br />
obisnutelnicri (daca pentru preot) san admitustrativi (primária pentru incasarea diprestatu,<br />
administrares averh c) un grup simpatic (sezitoarea), d)<br />
un individ (meserias, profesionist hber) san e) o asociatie voluntarii Cu scop economic,<br />
<strong>de</strong> natmá juridicit contractuall, saa cvasi-contractuali (intreprin<strong>de</strong>ri ca salariati,<br />
sau ca robi, toväräsii <strong>de</strong> plug, <strong>de</strong> treerat, <strong>de</strong> secera, <strong>de</strong> coasä, cooperative, societäti<br />
nume colectiv, in comandita san anonime, asociatu <strong>de</strong> productie, <strong>de</strong> consumatie san<br />
<strong>de</strong> c4tig etc ).<br />
Organizatia sociali <strong>de</strong>osebitä, poste privi: a) ránduiala relatillor dintre<br />
subiectele economice (<strong>de</strong>osebire dintre conducátori condusi, libertate sau<br />
fie b) riinduiala stipAnirii sau folosirii mijloacelor <strong>de</strong> productie (proprietatea pimintulm,<br />
a uneltelor, drepturile <strong>de</strong> folosinta," comodatul), fie, in sfirsit, c) riindtuala<br />
impiirtirh si folosirii produsului social al act:vitätii economice, (dijma, partes, salarial,<br />
vama, câtigu1, doblada, birul etc.).<br />
In sfársit. scopul activitátii economice ponte fi <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong>is. o 'mitote economici<br />
la alta, sau chiar in interioral aceletasi constrangerea pentru_ rob,<br />
folosinta proprie pentru gospodar, castigul pentru intreprinziltor etc.<br />
Formele vietii economice se <strong>de</strong>osebesc uneori in ap, masura <strong>de</strong>la<br />
o unitate la alta, incat s'ar parea ca nici nu mai e vorba <strong>de</strong> fapte <strong>de</strong><br />
acelai ordin.<br />
Deosebirilo acestea nu inseamna <strong>de</strong> sigur cä intre economia<br />
unei unitati §;i a alteia, nu exista i elemente comune importante, osentiale<br />
chiar. Atat <strong>de</strong> importante, incat sá ne ingadue sa afirmara ca<br />
avem <strong>de</strong> a fa,ce in amandoua, cazurile cu fenomene <strong>de</strong> a,cela0 ordin:<br />
economic. Oricat <strong>de</strong> <strong>de</strong>osebite ar fi formele ei sociale, vieata economica,<br />
privita in sine, ca forma semnificativa a activitatii omene0i,<br />
mano in esenta aceea0 neschimbata streidanie a omului pentru<br />
plinirea in societ ate a netzuinfelor sale qi aceea0 neschimbata ránduire<br />
a implinirii lor, dupci puteri, corelat qi prelungire in mediul<br />
social, dar in &col* timp <strong>de</strong>pairo, a tehnicii conceputa in sensul<br />
larg <strong>de</strong> tactica a vietii"0.<br />
Forma generala, a vietii economice ramane pretuirea", &die&<br />
cumpanirea intre scopuri i mijloace, nazuinte §i osteneala, aqa cum<br />
alaturi <strong>de</strong> bunul simt ne-o arata <strong>de</strong>opotriva i teoria i fenomenologia<br />
economica.<br />
1) 0. Spengler: Do.. Monseb cuul die Tschnik.Winchen (Beck), 1931, pg. 7.<br />
165
Dar subiectele aktivitatii economice, felul ei, chipul in care e<br />
organizata inlantuirea in<strong>de</strong>letnicirilor economice ale fiecarui subiect<br />
ai ale mai multora in societate, scopuri/e nemijlocite ale faptuirii lor,<br />
categoriile economice, swat cu totul altele <strong>de</strong>la caz la caz.<br />
Ava, ca, economistul care coboara in sat hotarit sa transpuna in<br />
formulele economiei teoretice pe care o atie, rezultatele cercetarii sale<br />
pe teren, e cu atat mai expus primejdiei <strong>de</strong> a rastalmaci in.telesuI<br />
a<strong>de</strong>varat al faptelor, cu cat poate fi ispitit sa-ai inchipuie ca prin<br />
reducerea lor abstracta a dat <strong>de</strong> fundul lucrurilor, atunci cand <strong>de</strong> fapt<br />
e frustat do partea, cea mai cu miez a cercetarii sale.<br />
Pentru a fi ferit <strong>de</strong> a,ceasta primej die, este nevoie ca ochiul atent<br />
al sociologului sa vinä, sa indrepte tendinta fireasca a economistului<br />
scos din mediul Bata obianuit <strong>de</strong> cercetare a societatii <strong>de</strong> schimb, spre<br />
generalizar greait orientate ai lipsite <strong>de</strong> a<strong>de</strong>varata lor semnificatie.<br />
Determinarea exacta a momentului sociologic" al unei cercetarf<br />
economice, adica a punctului pana la care faptele economice odata<br />
constatate ingadue o integrare a lor inteun anume tip <strong>de</strong> teorie economic5,<br />
far'ä o frustare a sensului lor social, e o problema subtila<br />
care cero o <strong>de</strong>osebitä, maturitate sociologica, pe care numai o a,dânc4<br />
intelegere a, vietii sociale ai a reg,imului ei special <strong>de</strong> cauzatie, unitä,<br />
cu o in<strong>de</strong>lungata experienta <strong>de</strong> teren, o pot face solubila.<br />
Sä incercam sa lamurim in liniile sale generale, in co consta aportul<br />
sociologiei la lfimurirea problemelor privitoare la manifestarile<br />
sociale in genere, printre care se situiaza ai faptele economice.<br />
Socioiogia ca atiinta a intregului social ne <strong>de</strong>prin<strong>de</strong> sa privim<br />
intot<strong>de</strong>auna erice manifestare a vietii omeneati in functie <strong>de</strong> ansamblul<br />
<strong>de</strong> manifestäri in care se infatiaeaza. Fiecare fapt apare astfel<br />
ea un aspect al unui tot inchegat ai nu-vi allá semnificatia ai explicatia<br />
intreaga <strong>de</strong>cAt in fulactiune <strong>de</strong> acesta1). Formele <strong>de</strong> a,ctivitate<br />
cele mai simplo in aparenta ai inteligibile <strong>de</strong>la sine prin rezonantele pe<br />
care ni le trezesc Muntric, categoriile cele mai stabile, mai generala<br />
vi mai adâne inrädacinate in sufletul omenesc, sociologul le consi<strong>de</strong>r&<br />
obiectiv" 2), sub specia precaritatii lor, adica legate <strong>de</strong> regimul<br />
vietii sociale in care iau naatere vi in care iai allá ratiunea lor<br />
suficientä 2).<br />
Dad. la dificultatile legate <strong>de</strong> acest fel <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rare a fapte-<br />
D. Coati. Curs <strong>de</strong> sociolngle generala, Bucurefh (edit C. Amzir-Vasileacu), 1930-1931, pg. 161 pi<br />
urm. precum ip Plena! general <strong>de</strong> corset= monografica intocnut <strong>de</strong> Semmarul <strong>de</strong> Sociologic!, Etta 01 Pohhol"<br />
<strong>de</strong>la Univertutatea dm Bucurezh, 1928, Indreptar leoreisc, propozitule 1 zi 3,<br />
E. Durkheun Les Ogles <strong>de</strong> la méfbo<strong>de</strong> soclologegue, Pans (Akan), 1912, cap I. pg. 20 zi mm.<br />
Ibi<strong>de</strong>m, cap. V. pg. 135-138.<br />
166
lor sociale, mai adaugam si pe acelea datorite fenomenelor asa numite<br />
ale polisemiei", ale politelismului" 1), sau ale eterogoniei" 2), adica<br />
dificultatilo datorite faptului ca un acelasi gest obiectiv este susceptibil<br />
<strong>de</strong> a primi in societate o multime <strong>de</strong> intelesuri si <strong>de</strong> rosturi<br />
<strong>de</strong>osebite, putand fi rezultatul unor motive diferite, tinzAnd catre<br />
scopuri diferite, no dam seama <strong>de</strong> imprejurarile care au impins pe<br />
sociologi sa se fereasca <strong>de</strong> asemanari superficiale sau formale, intre<br />
fapte caro ascund uneori <strong>de</strong>osebiri ireductibile.<br />
Fara a exclu<strong>de</strong> prin urmare incercarea <strong>de</strong> a surprin<strong>de</strong> teoretic<br />
esenta manifestarilor economics ale unei societati date, problema cercetarii<br />
sociologice a vietii economice se prezinta ca mult mai pmplicata.<br />
La dreptul vorbind, lamurirea <strong>de</strong>plina a unui fapt economic, ea<br />
si a oricarui alt fapt social, nu necesita numai o singura cercetare, oraogena,<br />
ci o serio <strong>de</strong> cercetari <strong>de</strong>osebite, dar care se integreaza unele<br />
intealtele, sistematic, pan& la <strong>de</strong>plina lamurire a lui. Aceste cercetari<br />
se pot grupa in doud momente metodologice cu obiective diferite.<br />
Un prim moment urmareste sa inteleagd, un al doilea, sa explice faptul<br />
social in chestiune O. Asa ca in once analiza sociologica bine<br />
facuta, voni intalni dou'a cercetari ca totul <strong>de</strong>osebite ale realitatii sociale:<br />
1. una fenomenologicd qi 2. una etiologicd.<br />
Max Weber 4), Scheler 0, Werner Sombart 6) au mental <strong>de</strong> a fi<br />
pus pentru intaia oara in evi<strong>de</strong>nt& poate ca oarecare exagerare,<br />
importanta meto<strong>de</strong>i fenomenologice in stiintele sociale. Exagerarea, dad,<br />
exista', constti in aceea cá unii dintre ei au consi<strong>de</strong>rat uneori momentul<br />
intelegerii" realitätilor sociale ca o forma' superioara <strong>de</strong> cunoastere<br />
stiintific:i, <strong>de</strong> sine statatoare, menita a se substitui cercetarii cauzale; in<br />
vreme co pentru noi, prin.cipalul ei folos sta tocmai in inlesnirea acestei<br />
cercetari.<br />
Fenomenologia vietii economice, ca a orica,rei alte manifestari<br />
sociale, cuprin<strong>de</strong> si ea troj moment() <strong>de</strong>osebite: a) unul <strong>de</strong>scriptiv, b)<br />
unul morfologic si c) unul semaseologic.<br />
Pus in fata vietii economice sau sociale, fenomenologul incepe<br />
a culege datele elementare caro vor servi cercetarilor sale ulterioare. El<br />
constata faptele asa cum i se prezinta in experienta, in contactul pe<br />
C Bougie' : Lecons <strong>de</strong> sociologic sur bivolution <strong>de</strong>s valeurs, Paris, (Akan), 1922, cap. V, pg. 89-90<br />
VI Wundt &hilt,<br />
D. Gush Op. alai, pg. 141, Curs <strong>de</strong> sociologie (1924-25), pg. 341.<br />
Max Weber,: Wirtschaft and Gesellschaft, Tabingen (Mohr), 1925, ed 2. vol. I. pg, 1-11.<br />
Max Scheler Der Bourgeois, D. Bourgeois und die religaisen Mabee, die Zukunfi <strong>de</strong>s Kapitalisrntss,<br />
publicate in Ahhandlungen und Aufsatre, 2 vol., Leipzig, 1925<br />
Werner Sombart Die drel Nalionaloek6nolnien, Munchen, (Duncker-u. Humblot), 1930.<br />
. 167
care il are ca realitatea sociala a zilei <strong>de</strong> azi, ai le <strong>de</strong>scrie cu<br />
<strong>de</strong>-amanuntul.<br />
Descriind, el cauta sa diferentieze morfologic, adica, dupa formele<br />
lor, po varietAti, aceste date, grupandu-le dupa asemAnAri, in<br />
tipuri.<br />
In sfarait, el cauta BA <strong>de</strong>sprinda coca ce e esential in fiecare<br />
din a,cesto tipuri, sa, le cara<strong>de</strong>rizeze ai apoi sa le situeze, integrandu-le,<br />
in ansarnblul realitatii sociale din care fac parte, <strong>de</strong>terminand rostul<br />
ai importanta lor inteinsul. Caracterizarea tipurilor se face prin intuitio<br />
sau abstractie; iar situarea lor se face prin punerea in evi<strong>de</strong>nta a<br />
distributiei lor, a relatiilor functional° dintre ele ai ale functiei fiecaruia<br />
fa ta <strong>de</strong> intreg. °data aratat mecanismul inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntei tipurilor,<br />
semnificatia lor ai echilibrul lor in unitatea socialA, mai ra,mane<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminat sensul" general ce trebue acordat totalitAtii.<br />
Cu aceasta, primal grup <strong>de</strong> cercetari se incheie. Faptul social sau<br />
economic e <strong>de</strong> acum bine inteles" a i se poate proceda la expliearea lui.<br />
Pentru sociologie, ca ai pentru once alta atiinta, explicatie"<br />
inseamna in ultima analiza, <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>rea relatiilor cu Bens existential<br />
dintre un fapt ai alte fapte. Cu alte cuvint,e: lamurirea imprejurArilor<br />
aparitiei unui fapt in campul experientei, Mica in campul existential<br />
supus observatiei, conditia unui fapt insemnand tocmai imprejurare<br />
necesard acestei aparitii. Doosebirea dintre etiologia ai fenomenologia<br />
unui fapt se referA prin urmare la discriminarea ce se poate<br />
face in existenta in genere, intre esenta ai prezenta (so sek <strong>de</strong>osebit<br />
<strong>de</strong> da sein), <strong>de</strong>osebire dintre ce e ai cum se produce faptul.<br />
Tehnic, al doilea grup <strong>de</strong> cercotAri privitoare la explicarea realitAtii<br />
sociale, sau economice cuprin<strong>de</strong> <strong>de</strong>asemeni mai multe momenta:<br />
El incepe cu cercetarea conditiilor naturale (cosmice i biologice)<br />
<strong>de</strong> existenta ale fiecarei forme <strong>de</strong> vieata socialA sau economica<br />
privita, atat izolat cat ai in inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta cu toate celelalte, precum<br />
ai a conditiilor naturale cosmice ai biologice ale a,cestai inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt°.<br />
Dupa, aceea, sociologul cauta, sa explico inraurirea cadrelor<br />
sociale, imanente, &tic& influenta formelor vechi (istorice) asupra celor<br />
<strong>de</strong> astazi, precum ai aceea a formelor sociale adia,cente astAzi<br />
existente (cadrul psihic).<br />
Pentru lamurirea influentelor istorice, sociologul incepe prin a<br />
situa in timp manifestArile, grupandu-le dupa vechime. Apoi, reconstitue<br />
c'u ajutorul tuturor manifestarilor situa,te inteun acelaai moment<br />
168
al timpului, tipurile istorice ale manifestArilor, consi<strong>de</strong>rate ca faze"<br />
ale procesului istoric social. In sfArsit sociologul caut& al stabileasc&<br />
si al explico tranzitia <strong>de</strong>la o faz& la alta, pAnA astAzi, tranzitie caro<br />
constitue acest proces.<br />
c) Din confruntarea aktiunii psihice (eficientei aktuale) a fiecArui<br />
ti.p morfologic <strong>de</strong> manifestare a vietii sociale a,ctuale, asupra<br />
intregului social <strong>de</strong> astAzi sau &supra faptului care se cere exp1ica,t4<br />
Cu reactiile acestuia, se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> caracteristica dinamicei sociale aztv.ale,<br />
pe ca,re confruntAnd-o din nou cu sensul general al procesalui<br />
istoric al manifest&rii asa cum se <strong>de</strong>sluseste pAnA astAzi, ajungem<br />
s& stabilim care e tendinpa <strong>de</strong> <strong>de</strong>venire a intregului social, ca si a<br />
formelor vietii sale actuale economice sa,u sociale, asa cum faseser&<br />
stabilite cu ajutorul cercetArii fenomenologice.<br />
In tacest fe!, se ajunge la rezultatul final al cercetArii, e,dic5,<br />
la caracterizarea, sociologic& a faptelor social() sau economice ale unitAtii<br />
care ne intereseaza, in spet& satu11).<br />
'<br />
Mircea M. Vulcdnescu.<br />
B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />
MANIFESTÄ.R1LOR ECONOMICE<br />
INTRODUCERE<br />
Grupul social al satului are o aktivitate pentru castigarea mijloacelor<br />
<strong>de</strong> traiu ca ajutorul unor anumite tehnici si un.ei anumite<br />
organizAri sociale a muncii. Numim acea,stA activitate: ManifestAri<br />
economice'.<br />
In cadrul unei monografii sociologice, manifestarea economicA<br />
nu este privitA <strong>de</strong> sine stAtAtor, ca all fenomen <strong>de</strong>sprins <strong>de</strong> societate,<br />
1) D. Dus6 : Op. edat. pg. 276. Planal general, citad, prop. 4.<br />
169
cum proce<strong>de</strong>aza <strong>de</strong> cele mai multe ori economia politica, ci dimpotriva,<br />
ca un fenomen social structarat 0 avänd <strong>de</strong>ci legaturi cu intreaga<br />
vie* socialä, Bi cadrele ei.<br />
Prività astfel, manifestarea econeomica a tarii romaneSti iqi gaseSte<br />
intelesul in intreaga structura a vietii noastre sociale Bi trebue<br />
privita ca un proces istoric ale anti origmi, evolutie Bi tendinte sunt<br />
In functie <strong>de</strong> intreaga evolutie swiata.<br />
Pe temeiul a ceca ce cunotem panä a,cuma, se afirma ca,<br />
exist& o istoric comuna, un proces general <strong>de</strong> transformare a infatisarii<br />
economice a tuturor satelor romane0i, care duce <strong>de</strong>la o straveche<br />
economie autarcha, la o economic) mo<strong>de</strong>rna capitalista. Adica <strong>de</strong>la<br />
forma <strong>de</strong> organizare socia,15, in care grupurile familial° traiau in<br />
gospodarit in caro tot ce se producea era in ve<strong>de</strong>rea consumului imediat<br />
al familiei Bi tot ce se consuma era produs in gospodarie (oeeal<br />
ce se numeSto gospodarie casnica inchisa), la o forma cu totul con.trara,<br />
in caro tot ceea, ce se produce este in ve<strong>de</strong>rea vänzarii 0 tot ce<br />
se consuma este procurat <strong>de</strong> pe piata (ceca ce numim exploatare in<br />
stil <strong>de</strong> forma).<br />
Evi<strong>de</strong>nt, <strong>de</strong>finithle <strong>de</strong> mai sus aunt teoretice, &lid, nu au o<br />
valoare <strong>de</strong> <strong>de</strong>scriere istorica. Intot<strong>de</strong>auna, chiar in cele mai autarchic°<br />
economii, se vor produce schimburi. Dar acestea sunt exceptional°,<br />
ating numai produsele <strong>de</strong> monopol, <strong>de</strong> specialitati 0 surplusurile. De<br />
asemenea in ferma oea mai capitabsta cu putinta se consuma 0 din'<br />
produsele proprii.<br />
0 alta caracteristicä, a acestor doug forme tipice <strong>de</strong> eeonomie,<br />
este faptul ca gospodaria casnica inchisa se suprapune cu un atelien<br />
<strong>de</strong> munca familiara,", ache& membrii familiei formeaza numai ei gospodaria,<br />
pe cand inteo ferma capitalista, nu 'familia, ci salariatii aunt<br />
caracteristici.<br />
Intr'o monografie sociologich sarcina economistului este sa stabileasca<br />
pe cazuri precise fazele <strong>de</strong> evolutie in care se gaseste fiecare<br />
regiune, grup <strong>de</strong> sate sau categorii <strong>de</strong> familii inteun anume sat, precum<br />
0 analiza pricinilor si mecanismului procesului <strong>de</strong> evolutie a<br />
acestor forme economice, savarBite sau Inca simple tendinte.<br />
In ceca co priveSte faza economiei casnice inchise, trebue 0,<br />
-lira atenti asupra faptului ca gospodariile care le apartin, nu aunt<br />
470
fenomene izolate, ci simple madulare ale unei unitati sociale mai<br />
cuprinzatoare, care este aceea a satului. Pe <strong>de</strong> alta parte economia<br />
intreaga a satului este <strong>de</strong>osebit organizata, dupa cum west sat se<br />
ail& inteo faza pastorala, pastorala agrara sau agrara propriu zisa.<br />
In faza a doua, gospodariile ferme sunt centrate in jurul unui<br />
alt fenomen social, care este col al pietii <strong>de</strong>schise aflate la randul i3i in<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> intregul sistem economic al tarii si <strong>de</strong>ci al lumii.<br />
Planul nostru <strong>de</strong> lucru cuprin<strong>de</strong> o serie <strong>de</strong> tehnici cu ajutorul<br />
carora se pot surprin<strong>de</strong> aspectele diverse ale procesului <strong>de</strong> evolutie social-economica.<br />
Nu trebue sa uitam <strong>de</strong>ci, in tot <strong>de</strong>cursul cercetarii,,<br />
ca, toate analizele privitoare la morfologia economica sateasca, productie,<br />
circulatie si consumul satesc, la gospodarie cu bugetul si inventarui<br />
ei, nu au scop <strong>de</strong> sine statator, ci sunt numai aratarea punctelor<br />
semnificative pentru intelegerea acestui proces.<br />
Prin aceasta nu voim insa sa spunem cA, nu ne intereseazä, <strong>de</strong>cal<br />
intelegerea teoreticä, si abstracta a procesitlui <strong>de</strong> evolutie economica.<br />
Staruim asupra faptului ca, nu e vorba <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> o ipoteza <strong>de</strong><br />
lucru caro abia <strong>de</strong> aici inainte va trebui sa, fie confirmata sau eventual<br />
infirmata <strong>de</strong> catre cercetarile la teren.<br />
De asemeni nu trebue uitat ca procesul <strong>de</strong> transformare a satului<br />
si gospodariilor sale, <strong>de</strong>la o faza, patriarhalä, la una mo<strong>de</strong>rnk,<br />
capata in realitate infätisari care sunt infinit variate, potrivit cadrului<br />
cosmologic variat, oamenilor, cultarii lor, structurii sociale s. a. m. d.<br />
si ca pentru noi este cat se poate <strong>de</strong> interesant sa cunoastem in amät-1<br />
nunte toate aceste cazuri particulare care ridica, tot atatea probleme<br />
si alcatuese miezul insusi al unei viitoare incerdiri <strong>de</strong> teoretizara<br />
asupra vietil economice a poporului romanesc.<br />
Do aceea vor fi tot Mat <strong>de</strong> pretioase <strong>de</strong>scrierile pe caztui con.creto<br />
ale tuturor ramasitelor din vechile star <strong>de</strong> lucruri, cat si cele<br />
ale celor mai mo<strong>de</strong>rne adaptar ale economiei noastre rurale la necesitatile<br />
vietii mo<strong>de</strong>rne. .<br />
Indrumatorul nostru <strong>de</strong> lucru nu poate da toate intrebarile care<br />
ar trebui pentru a surprin<strong>de</strong> aceste cazan i individuale. Raman() ca<br />
fiecare in parto BA gaseasca problema caracteristica a satului sau a<br />
regiunii in care lucreaza si sa alcatuiasca, un plan special <strong>de</strong> cercetare,<br />
pe aceleasi principii generale pe care le expunem aici.<br />
171
172<br />
I. STUDIUL REGIUNII DIN CARE FACE PARTE SATUL<br />
Atit satul, in vieata economici a grupului <strong>de</strong> anititi economice ce-1 alcituesc,<br />
citt i aceste unitäti economice (gospodiriale), stmt tot<strong>de</strong>auna in strinsä<br />
legituri cu regiunea in care se afli, intelegfind prin regiune zona naturaIi i economici,<br />
<strong>de</strong> imecliatii apropiere, ea care satul are legituri.<br />
Aceastä regiarte a fost <strong>de</strong>scrisi la cadral cosmologic Pentru studiul manifestruilot<br />
economice, vom <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> <strong>de</strong> act pe acelea care conditioneazi sau influenteadt<br />
aceste manifestäri economice.<br />
Se va ciuta, en alte cuvinte, ca din <strong>de</strong>scrierea generali regmmi si se <strong>de</strong>sprindi<br />
natura mfluentelor acestora, si se vadi care din ele este mai hotiritoare (si<br />
cit) in fenomenele <strong>de</strong> productie, consnm i schimb, sau in natura vemtului tärinesc.<br />
.Astfel, din asezarea geografici a satului (mtuate, colme, dimple etc ) vom<br />
arifita mlisura in care aceastá avezare este conchtia mist anunute in<strong>de</strong>letnicut a oamenilor<br />
san dacii si eit <strong>de</strong>termini un anumit mod <strong>de</strong> folosire a ptimintului etc.<br />
Din orografia regiunit ne va interesa <strong>de</strong> ex actiunea fizici a apelor din regiune,<br />
(mundatii san avind ca rezultat <strong>de</strong>punere <strong>de</strong> sol aluvionar productiv, <strong>de</strong>terminare <strong>de</strong><br />
zone <strong>de</strong> pietni i insip etc ) i, mai ales, folosirea lor. du <strong>de</strong> comunwatie, fortä<br />
motrice: mori, puye, ferestrae etc., pescuit, exploatare <strong>de</strong> trestle etc., adicá va<br />
trebui ca din acest fapt al existentii unor ape in regiunea ce ne intereseazi<br />
constatat la cadru/ cosmologic sä <strong>de</strong>spin<strong>de</strong>m influents i cauzahtatea lor in economia<br />
siteasci sau gospodireasci.<br />
La fel vom proceda si pentru celelalte capitole ale cadrulai cosmologic: <strong>de</strong><br />
ex. din stndiul clunet se va ve<strong>de</strong>a anume care din factorii ce o caractenzeazil: prevfinturi,<br />
temperaturi etc. <strong>de</strong>teruaini o anamitli exploatare a pämintului,<br />
intru cit <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> acestut cantitatea i calitatea productiet, ribald muncilor omenesti<br />
etc.<br />
De aceea ne vor interesa in special aci fenomenele meteorologice exceptionale:<br />
grindina (freeventa ei, timpul clad ca<strong>de</strong>, in leglitnrit cu raersul vegetatiei),<br />
perioa<strong>de</strong>le <strong>de</strong> secetä pigubitoare, gernrile tärzii etc.<br />
Din studiile ce se fac asupra solului vom cerceta legiturile intre natura<br />
sau compozitia lui si productivitatea, manca ce se <strong>de</strong>pune pentru a-1 lucra, uneltele<br />
si vitele etc.<br />
De asemenea, daci bogitule exploatate sau neexploatate ale solulut sunt canza<br />
anal vemt mat mare al popula.tiei, prin muuca plititä pe care o <strong>de</strong>pun pentru ,exploatarea<br />
acestor bogäii sau prin valorificarea el.<br />
Dupi studiul conditiumlor naturale ale regiunii, din care se va ciuta sä se<br />
<strong>de</strong>sprindä, dupä cum s'a spus, cauzalitatea i mfluenta lor in vieata economicá a<br />
satului, se trece la analiza conchtulor ecJnomice ale regamii.<br />
Se stie ci in tara noasträ regiunile geografice san administrative aunt<br />
foarte diferite intre ele in ceea ce priveste starea economici<br />
Din causa aceasta, problemele ce se pun pentru studiul economic al satului<br />
aunt difente, dupi varuithle pe care le prezintä regiunea <strong>de</strong> care este legat.<br />
Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al unei prezentäri economice a regiurai, pentru a paten<br />
precisa gradul <strong>de</strong> influentä a acesteia asupra satultu nostru, vom cerceta urmitoarele<br />
probleme, care caracterizeazi situatia econonnei regiumi in care se aflä satul.<br />
a) Ocupatia principal a locuitorilor din regiune.
Se va face maa Intl"' o prezentare statistici a difentelor ocupatii, Cu arätares<br />
procentuall a ocupatiei principale ti a celor secundare.<br />
Vom data si ve<strong>de</strong>m daci aceste ocupatii sunt datonte vreunni sail mai<br />
multor factori natnrali (o lumina bogItie naturalä a subsolului indreapti atentia gi<br />
manea oamemlor spre 'exploatarea ei, <strong>de</strong> ex. mimeni), san daci vreo industrie mare<br />
locali nu atrage un numir <strong>de</strong> oamem (cita 7) ca lucriton in fabrici, sau daca<br />
prezenta unor ape mari nu <strong>de</strong>termina ca ocupatae principali a locuitoraor pescuital,<br />
dupä cum prezenta marilor suprafete <strong>de</strong> teren cu absenta altor bogatii<br />
natnrale, formeaza o masil compact4 <strong>de</strong> agricultori, fárä alte lzveare <strong>de</strong> vemt.<br />
Satul nostru, atezat in miilocul aeestor condition', va fi mfluentat in privinta<br />
in<strong>de</strong>letmcirn oamemlor, care ta-ar in<strong>de</strong>parta <strong>de</strong> exemplu preocupärile lor<br />
<strong>de</strong>la gospodirnle proprn &are ocupataunea principalä a regiumi, sau, dacii ei fac<br />
exceptae <strong>de</strong>la aceasta, din ce cauzi<br />
Este interesant <strong>de</strong> redat aci ti proportaa sitemlor ce ne Intereseazi, in complexul<br />
in<strong>de</strong>letancinlor regionale<br />
Targuri i piete locale. One <strong>de</strong> comunicatie.<br />
Targurile i pietele locale stint hotäritoare pentru situatia economiei satulni.<br />
Ele <strong>de</strong>termini tot<strong>de</strong>auna o anumitä speciahzare economici a gospodarnlor spre cerintele<br />
lor.<br />
Alta este natura productiei in satele din apropierea manlor orate gi alta<br />
a satelor <strong>de</strong>pärtate <strong>de</strong> tilrgunle <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfavere. De asemenea, chiar organizarea gospodarnlor<br />
este influentatä In mimed foarte 'are <strong>de</strong> aceste targuri.<br />
De aceea, ne va interesa in pramul rand minmea lor i <strong>de</strong>partarea <strong>de</strong> sat.<br />
Se vor analiza aceste targun toate punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, studimdu-se<br />
ti stabilindn-se in special influenta lor asupra satulin<br />
Pentro acest scop, vom cerceta data taneni lor: zilnice, saptamanale, sezomere<br />
sau anuale (data). specialitatea lor (vite, cereale, mixte); raza lor <strong>de</strong> influenta;<br />
putinta <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere a produselor ti <strong>de</strong> aprovizionare a locuitorilor din sat.<br />
Pentru fiecare Virg in parte, vom aräta distanta in km, natura ti atarea<br />
drumunlor din sat pi.ni In dug.<br />
In legaturii ca drumunle vom face studii speciale care si arate peregrinarile<br />
sätemlor nottn, ca märfun strame sau co produsele lor, spre a le vm<strong>de</strong>. Se vor<br />
face calcule <strong>de</strong> rentabilitate pentru aceste drumuri, se va arita numärul celor<br />
care pleacä in tärguri, cine pleacl (birbatul, femeia), intovärätinle etc.<br />
Organizatiile economice din regiune.<br />
Pentru studii raai amanuntate <strong>de</strong> economie, va fi necesar ca toate orgaruzatnle<br />
economice din regiune çi en care satal are legaturi, si fie analizate câtmall<br />
precis, In nrmitoarele privinte locahtatea an<strong>de</strong> se afli, vechimea lor, numärul<br />
membnlor, atarea economici actualii, captain' pasiv<br />
Pentru ceea ce intereseazit satul pe care-1 studiem, este nevoie si se vada.<br />
intria cat aceste instatutii (cooperative, banci populare, magazn colectoare, remize,<br />
silozuri, bane' <strong>de</strong> once fel, <strong>de</strong>pozite <strong>de</strong> märfuri etc ) influenteazii (0 in ce masurii)<br />
satul numärul tiramlor din sat care sunt membrn acestor organizatii, capitalnnle<br />
<strong>de</strong>puse san mate <strong>de</strong> ei, in cazul al cloaks, pentru ce an fost luate (investitii pentrn<br />
agriculturii, pentru corneal, pentru diferite industrii locale sitetti etc ).<br />
Daca sunt magazn colectoare, <strong>de</strong>pazite sau Woman, este necesar sit se vadä<br />
173
modul cum sunt folosite <strong>de</strong> cätre siteni, avantajul pe care-I an <strong>de</strong> pe ulula lorb<br />
mecanismul <strong>de</strong> <strong>de</strong>pontare si <strong>de</strong> platä a produselor (care?) etc.<br />
Pe <strong>de</strong> altä parte, se poate intimpla ca Statul sá alba anumite orgamzataum,<br />
In afarä <strong>de</strong> cele ariitate mai sus (Camere <strong>de</strong> Agriculturä, Ferme, scoli, Centre sao.<br />
Statiunt Agricole san Zootehruce), cu scupul ca sä ajute pe trtrani, sä mfluenteze<br />
spre bine tehnica si productia gospodäriilor. In acest caz se va studia schimbarea ce<br />
s'a produs datoritä acestor institutu oficiale in economia säteascA.<br />
Dad, in regnmea satului nostru se aflä mori mari, uidustrii agricole, se va<br />
cerceta: capacitatea <strong>de</strong> productie a for, cantatatea <strong>de</strong> produse brute pe care le furnizeazi<br />
satul nostra cantitatea <strong>de</strong> produse fabricate (satz prelucrate) pe care le<br />
eumpärä (sao co. care se intorc) gtemi<br />
Daca aceste mari intreprin<strong>de</strong>ri agricole industrializate au <strong>de</strong>termmat (si in<br />
ce mäsurä) o schimbare in industrule täränesti locale, din sat<br />
d) Bratele <strong>de</strong> 'nunca.<br />
Musa anumite situatiuni economice care sunt in string legäturä ca problema<br />
bratelor <strong>de</strong> muncä din sat si din regirme. De exemplu, mtensivitatea agriculturd<br />
este legatä In primul rind <strong>de</strong> abun<strong>de</strong>nta i eftmätatea bratelor <strong>de</strong> manea'.<br />
Se va cerceta pentru intreaga regirme, lipsa sau abun<strong>de</strong>nta bratelor <strong>de</strong> muna,<br />
dael sunt sau nu emigran z untgrärz periodice, an<strong>de</strong> se duc gu, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> san, anotampul,<br />
muncile in ve<strong>de</strong>rea cärora se fac, cauzele pentru care pleag. sau<br />
1. Terevul<br />
II. STUDIUL ECONOMIC AL SATULUI<br />
Suprafata, modul <strong>de</strong> folosire i repartizarea lui pe gospodirii.<br />
Terenul folosit <strong>de</strong> loctutorn satului nostru pentra agriculturä este primal<br />
obiectiv al cercetärilor, atunci cara incepem studiul economic al satului.<br />
Pämäntul (suprafata) este sa primal (<strong>de</strong> multe ori singurul) criteriu <strong>de</strong><br />
ju<strong>de</strong>catä pentru starea <strong>de</strong> bogätie san <strong>de</strong> shacie a sätemlor, pentru vemtul pe care-I<br />
are gospodäria Ion.<br />
De märunea lotultu individual <strong>de</strong>piu<strong>de</strong> i cantatatea <strong>de</strong> mune& ce se <strong>de</strong>pane<br />
pentrn cultivaren lui, <strong>de</strong>sfäsurarea acestei munci iii <strong>de</strong>ctzrsul anului, utilizares mai<br />
Dala sao mai mare a bratelor <strong>de</strong> manea' ale familiei.<br />
Studiul terenului i prezentarea datelor trebue sä albsi urmätoarea <strong>de</strong>sfäsurare:<br />
a) Suprafata total& a satului.<br />
Se va face <strong>de</strong>osebirea intre vatra satului" (suprafata <strong>de</strong> teren ce formeazä<br />
satul) t trupul <strong>de</strong> mosie" (terenul din Majá <strong>de</strong> sat).<br />
Se va face o prezentare totalä a intregm suprafete <strong>de</strong> teren, stlipilnitä <strong>de</strong><br />
cätre oamenu din sat.<br />
Acest lucru ne va aräta märimea satubu nostru fati <strong>de</strong> altele, suprafats <strong>de</strong><br />
tezen pe care o stäpfinesc i o muncesc täranzt<br />
In mod practic, suprafats totalä o obtutem fie din informatiumle <strong>de</strong>la autoritAi<br />
notariat, perceptie), fie nduntind totalurile mdividuale <strong>de</strong> pe foile<br />
economice, in caz olí am ficut un recenslinfint al satultu.<br />
474.
Modul <strong>de</strong> folosire al terenului.<br />
Ne intereseazi in ce fel (cu ce fel <strong>de</strong> culturi, mai ales) este folosit terenul.<br />
anumc ce suprafata (ci in ce proportie fati <strong>de</strong> total) este cultivatä ca<br />
cereale. ca porumb, ca plante textile, ca pomi, vu etc<br />
Ca ci la suprafata totala, in mod practic afläm lucrul acesta fie <strong>de</strong>la autofie<br />
din totalizarea capitolelor respective din folie <strong>de</strong> recensamant<br />
Din aceasta prezentare totalä a felului cum terenul este folosit ca diferite<br />
feluzi <strong>de</strong> culturi se va patea constata starea agriculturii satului, natura principalului<br />
izvor <strong>de</strong> venit, intensitatea muncilor etc, pentruca <strong>de</strong> ex o folosire cu 80-90 la anta<br />
cereale va mita o agriculturä extensiva, cu anumite caracteristici economice, lar o<br />
impártire a acestui teren intre mai multe ci variate culturi, va <strong>de</strong>termina o alta<br />
structura economica a satului ci gospodärnlor, ca alte aspecte gi alte concluzn.<br />
Organizarea terenului sitesc.<br />
In afara <strong>de</strong> simpla, aratare a proportnlor diferitelor culturi, este necesar<br />
un studiu al modului cum terenul este organizat <strong>de</strong> catre colectivitatea satului, daca.<br />
acest mod <strong>de</strong> folosire ci mai ales local culturilor sunt hotärite <strong>de</strong> colectivitate<br />
De aceea se va intocmi ci o schitä a trupului <strong>de</strong> mocie, in care si se arate<br />
daca. in sat terenul este impirtit in tarlale, adici in zone pe care tose sätenu le<br />
folosesc en aceeaci cultura; se va arata daca exista o rotalae a culturilor, en un<br />
ritm valabil pentru satul intreg, corespunzator en zonele mai sus <strong>de</strong>terminate, sau,<br />
fiecare gospodar cultiva ce vraa pe bucata sa <strong>de</strong> primânt<br />
Se va sigla vechimea acestui sistem, modificarile ce i s'au adus In fistmip.<br />
De asemenea, un studiu al modultu cum este impartit trupul <strong>de</strong> motne,<br />
forma el acezarea loturilor individuale blim, curele, sfori sau, pentru acezare:<br />
daca. fachle merg din botar in hotar sau numai in hmitele unei zone, care?), va<br />
laman forma social& ci telmica chiar, a proprietatu, organizarea agriculturii siitecta,<br />
va arata multe din cauzele actualei san <strong>de</strong> lucran i din economia satului (<strong>de</strong> exemplu,<br />
daca forma loturilor mdividuale impiedicá. sau ingädue o agricultura rationali, daci<br />
vitele au portium precise pentru pascut, peimanente, temporare etc.).<br />
Pulverizarea proprietatii agricole.<br />
Pentru a studia aceastä problema. a pulverizanu loturilor taranecti sunt necesare<br />
formulare speciale, din totahzarea ci mterpretarea cirora sa se poata <strong>de</strong>duce ca precizmne<br />
atfit actuala stare a acestei pulverizan (in ce mäsura, sunt färänutate<br />
In cite parcele sunt impartite proprietatile täranecti, ce distante sunt pina la ele,<br />
cal timp se pier<strong>de</strong> ea drumurile, ce urmari asupra bunului mers economic al gospodaralor<br />
are acest fapt etc ), ctit (p. eauzele pulveriziru, <strong>de</strong>sfacurarea ei in tamp.<br />
Intre rentabilitatea agricultuni (<strong>de</strong>ci a ocupatiei principale a taramlor)<br />
gradul <strong>de</strong> pulverizare a loturilor este o stransa ci directa legaturi.<br />
Repartizarea terenului pe gospodáril.<br />
Din arätärile ci prezentarile <strong>de</strong> pina acum am incercat si prin<strong>de</strong>m vieata<br />
econoinica a grupului ca atare, in ceea ce privecte suprafata, folosirea i organizarea<br />
terenului in total, pentru satul intreg.<br />
Dar acest teren este impirtit l'Are cei ce-1 stapánesc, iar mirimea suprafetei<br />
ce revine fiecarei gospodäru <strong>de</strong>termina' un precis caracter economic al Ion, starea lor<br />
1.75
materialiL venitunle etc., <strong>de</strong>pinzänd in primal hind <strong>de</strong> aceastä intin<strong>de</strong>re mai mare<br />
sau mai mici.<br />
De aceea V0131 trece mai <strong>de</strong>parte, In studule noastre, la analiza modului cum<br />
terenal se repartizeazi pe gospodiirii, cam se imparte el intre cei ce-1 stäpinese,<br />
cfit revine fieclirui Iocuitor din said nostril, efiti an teren putin, eiti au terca<br />
mai malt in stiptuure etc.<br />
Vom stabili <strong>de</strong>ci categorule <strong>de</strong> proprietäti pe baza märimei suprafetei terenulai<br />
ce-1 stipilnesc.<br />
Mai 'Mt& se va face media saprafetei pe go. spodäzie, imprirtind suprafata<br />
total5. a terenului la numfirul gospodinilor. in felul acesta afläm cat din terenal satului<br />
revine unea singurc gospodäni, in medie. Ne putem da seams, <strong>de</strong>la ineeput, in ce fel <strong>de</strong><br />
propnetate ne afIrtm, cu ce categorie <strong>de</strong> gospodäni avem <strong>de</strong> a face.<br />
Dar aceastil medie, care se face <strong>de</strong> obicem in stadhle economice asupra satelor,<br />
nu ne spunc mare lucru, nu ne dä, inchcatianiprecise asupra stä.rii matenale a site<strong>de</strong>onrece<br />
mirimea suprafetei terennlai este diferitä <strong>de</strong>la gospodäne la gospodäne,<br />
ori tocmai acest lucru voim sä-1 aflim, stabilirea categonilor <strong>de</strong> suprafete<br />
repartizarea lor pe gospodärli.<br />
In mod practic, aceastä operatiune se face in felul urmätor:<br />
Se stabilesc, <strong>de</strong>la inceput, urmitoarele categorii <strong>de</strong> gospodärii: färä pämänt;<br />
gospodiini cu 001 Ha. pänii la 1 Ha.; gospodiru en 1-3 Ha.; cu 8-5 Ha; 5-10<br />
Ha.; cu 10-25 Ha ; cu 26-50 Ha si gospadäni care au mai malt <strong>de</strong> 50 Ha.<br />
Dupä foile <strong>de</strong> recensiimint, care se grupeazI dupä. aceste norme sau dupii dateIe<br />
stränse, din infonnatium/e <strong>de</strong>la oficialitäti, gäsim numärul gospodärulor din fiecare<br />
categoric.<br />
Dupii aceasta, se va impärti nainiarul acesta la numkul gospodärulor<br />
vom afla ate rem pentra o singurii gospudäne.<br />
Pentru precizarea critenului <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catà este bine sä. se calculeze procentul<br />
fiecärui numär fatä <strong>de</strong> numirul total.<br />
In felul acesta ne däm seama <strong>de</strong> stauctura agrarä a satului nostru, stim precis<br />
intre ce limite se eases° cele mai multe din gospodärule satului i <strong>de</strong>ducem concluzia<br />
importante asupra stärii economice a satului.<br />
Insirarea <strong>de</strong> mai sus a difentelor grape <strong>de</strong> proprietAta se poate stránge in<br />
grape mat patine, stabihnd astfel categorule economice <strong>de</strong> proprietlith 0 Ha =-- gospodäru<br />
lipsite <strong>de</strong> pämänt 0,01-3 Ha propnetate parcelará: 5-10 Ha =-- propnetatc<br />
mic5.- 10-25 sau 50 Ha. _ _- propnetate nuilocie si cele ea mai mult <strong>de</strong><br />
25 sau 50 Ha. proprietate mare.<br />
AduMind i numärul gospodäriilor din aceste grape afläin elite gospodärn (numiír<br />
brut si procentual) avem f'árä pämänt, cite ca teren foarte pula, ate <strong>de</strong> categone<br />
mica sau mijlocie etc.<br />
Am intocnut, in modal acestai o imagine precisä a satului nostru, din punct Pe<br />
ve<strong>de</strong>re al categonflor <strong>de</strong> gospodäru.<br />
Concluzule ce se pot trage din aceastä situatie swat dintre cele mai importante<br />
pentra stachul manifeseirilor econorr<strong>de</strong>e din sat.<br />
416<br />
2. lnventarul viw (animalele)<br />
Dupg studiul terenu/ai, socotit fund acesta ca izvoral principal <strong>de</strong> vend pentra<br />
säteni, treceni la analiza celorlalte pärti din averea gospodänilor, pärti care mu parte<br />
ca u terenul u impreunä cu el la fenomenele <strong>de</strong> productie din gospodäni.
Vora face, mai intai, o numarätoare a ammalelor din sat, pe specii, varsta<br />
rasa si vom prezenta <strong>de</strong>ci numärul total al acestor ammale pentru intreg satul Dupä<br />
aceasta se va impar' numarul acesta la numärul gospodaralor i vom afla cate<br />
revin pentru o singura gospodäne.<br />
Mai este necesar ins& un calcul: so edam& ammalele <strong>de</strong>la fiecare categone <strong>de</strong><br />
gospodara in parte si se imparte la man:intl gospodaralor din categoria respectivä<br />
In felul acesta constatara multe lucran, din care putem trago concluzn din<br />
cele alai edificatoaie: adz ammale se afla In satul nostru, care este specia cea mai<br />
nunieloasrt, din ce rasa (rase primitive dove<strong>de</strong>sc o agricultura inapoiatit, rase perfectionate<br />
do"e<strong>de</strong>se o agricultura' mai rationalizata etc ), ciite animale si din ce specie<br />
revm pentru fiecare categone <strong>de</strong> gospodarn, care din ele este mai bine inzestratft,<br />
<strong>de</strong> ce, care din aceste eategorn este specializata pentru o anumita specie (cai, bol,<br />
vaci <strong>de</strong> lapte, oi etc ).<br />
Pentru vitela <strong>de</strong> muncä, vom rolen numarul lor la numarul hectarelor, pentru<br />
a ve<strong>de</strong>a modal cum se repartizeaz1 aceste amma/e la terenul pe care-I muncesc,<br />
problema utilizara rationale a fortelor lor etc<br />
8. lnventarul mort (ma0ni i unelte)<br />
Vom face aceleasi calcule si aceeasi prezentare ca si la animale.<br />
Va trebut sä aratam numärul diferitelor masira i unelte pentru satul intreg,<br />
felul cum se repartizeaza la categornle <strong>de</strong> gospodarn pe care le-am fncat mai sus.<br />
Voia ve<strong>de</strong>a cate plagan, grape, scinanaton etc revin <strong>de</strong> gospodane sau la<br />
cate Ha. taren revine o masina, la difentele categorn <strong>de</strong> gospodAni<br />
Care categoric este mai bine inzestrata si din care motive; care anume din<br />
unelte sunt mai multe si care mat patine. Bunt suficiente pentru lucrarea<br />
rationalä a pamantului, sau se smite, din cauza insuficientei numärului lor, o micsorare<br />
a productiei sau un efort mai mare al minim' omenesti?<br />
Vont da o atentie <strong>de</strong>osebitä masinilor care <strong>de</strong>termina san dove<strong>de</strong>sc un progres<br />
in domemul tehnic agncol masmi <strong>de</strong> semi-Mat, <strong>de</strong> treerat etc. si vom ve<strong>de</strong>n gradul<br />
lor <strong>de</strong> patitui<strong>de</strong>re in gospodarnle satalui, in care categoric mai malt si in earn<br />
mat pum.<br />
De problema masunlor agncole in gospodäni se leaga si se limuresc alte probleme<br />
din domemul economic Eli tehnic prol<strong>de</strong>ma bratelor <strong>de</strong> =Inca., a patrun<strong>de</strong>ni<br />
tehnicet rationale in agricultura täräneasca etc.<br />
Va trebui sa mai cercetam folosirea ce se da acestor main1, dacä stint intrebuintate<br />
numai in gospodärale proprn, sau sunt imprumutate si altor gospodärn (cati<br />
imprumuta, cui, in ce conditium7).<br />
4. Analiza productiei<br />
Se va cerceta, prin informatiuni sau dm interpretaren foilor <strong>de</strong> recensiimant,<br />
product'a local& a tuturor plantelor cultivate <strong>de</strong> catre tararu.<br />
Se va compara aceastii productie din satul nostra ca productia medie pe tarit<br />
saa a regiuna, pentru a se constata nivelul satului, dupa aceasta constatare se vor<br />
cauta cauzele pentru care productia este mai mare sau mai mica <strong>de</strong>cal media general&<br />
tehnica aplicata, un grad mai inamtat sau mai inapoiat <strong>de</strong> pregatire prolesionall<br />
agncolii, lipsa sau abun<strong>de</strong>nta inventarulin, cabtatea terenului etc.<br />
177
178<br />
5. Tehnica 0 aplicarea ei.<br />
Acest capitol va avea rostul al larnazeasci ceea ce still Pram' <strong>de</strong>spre tehnica<br />
gospodareascit (<strong>de</strong>ci i agricoli) si ce pun in aplicare din aceste cunoytinte.<br />
Se va ve<strong>de</strong>n, in felul acesta, atat gradul lor <strong>de</strong> pregAtire profesionall, cat gi<br />
daca acesta este until din motivele principak ale actuaiez star <strong>de</strong> lumina din tiomenial<br />
economic<br />
Se vor cerceta marile sectoare <strong>de</strong> munci sau actin*/ din gospodärie, MUllea<br />
la camp etc. De exempla cultura cerealelor, aceasta fund ocupatiunea <strong>de</strong> baza a mare'<br />
majoritata &litre tarani<br />
Se va cerceta ad cite aratun se fac pentru cultura cerealelor, and se fac,<br />
cum se fac (adancimea etc.), cand gi cum se face grapatul.<br />
Modid <strong>de</strong> semanat i timpul cand se seamana aceste plante. Ce Merin <strong>de</strong><br />
ingripre se dau in timpul vegetatei; care Este momentul seceratului, cum gi cu ce se<br />
face. De asemenea se va <strong>de</strong>scne treeratul t inmagannatul produselor<br />
Cu aceasta °cane se vor <strong>de</strong>scrie magmile i unelt,ele folosite <strong>de</strong> ei pentru<br />
fiecare lucrare in parte; se va cerceta, dad, se poste statistic, cu atat mai bine,<br />
provementa acestor magini i unelte, Cite (i care) au fost construite in sat (<strong>de</strong><br />
catre cine), °Ate (gi care) au fost cumparate (<strong>de</strong> un<strong>de</strong>).<br />
Aceleagi cercetan i Insemnä ri se ion face pentru cultura porumbultu gi a<br />
plantelor textile i industriale<br />
Pentru acestea din urmi vein cerceta modal cum stint prelucrate, cum stint<br />
valonficate, cum sunt folosite In gospodane Cat gi ce se vin<strong>de</strong>, cat gi ce se consuma<br />
In gospodarale care le-au produs<br />
Daca in sat se constata cultun <strong>de</strong> plante <strong>de</strong> nutre, se va <strong>de</strong>scne felul cultura<br />
gi felul recoltarii lor, starea in care se dau vitelor spre hranA, cantifit etc.<br />
Poma roditon, constituind o ocupayie gi un izvor <strong>de</strong> venit pentru loctutora<br />
satulm, Ii vom cerceta dupa aceleagi critern ca i celelalte cultun Anume, vom prezenta<br />
o statistica a ion, pe speca gi varietal.; in ce stare se gasesc, ce ingniin<br />
se dau. modal cum se face recoltarea.<br />
Ce <strong>de</strong>stmatic se dau fructelor: va.mare, pästrare, consum imediat, industrializare<br />
(tuca, magumun, preparate din fructe) Se vor <strong>de</strong>scne instalatiumle gi se vor<br />
face calcule <strong>de</strong> rentabihtate pentra fiecare caz in parte.<br />
Concluzale se vor ju<strong>de</strong>ca i prezenta comparatv<br />
O alta problema pe care va trebui sa o cercetam, este aceea a ingrägara pamantului.<br />
Din studale ca privire la compontia solului se vor <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> concluzule asupra<br />
nevou <strong>de</strong> ingrägämant ale terenunlor <strong>de</strong> cultura<br />
Se va ve<strong>de</strong>n daca agricultora int3leg si imbogateasca aceste terenun prin<br />
gunmul <strong>de</strong> grajd. Se 'va cerceta daca fac platforme <strong>de</strong> gunom, cum le fac, &and gi<br />
cum transporta gunmul la camp, cum il impragte etc<br />
O ocupate principala a tuturor taranilor este cregterea vitelor. Importanta<br />
acestei in<strong>de</strong>letnicin intrece, mai in toate satele <strong>de</strong> munte, pe aceea a cultura<br />
mantului.<br />
In satele ca structura economicit agricola accentuati, cregterea vitelor are <strong>de</strong><br />
asemenea un rol important, prin folosirea acestora la muncile campului, la transportun<br />
etc.<br />
Un stadia arnanuntit al lor se impune, <strong>de</strong>ci, ca necesitate
Vora incepe prin analizarea i mtcrpretarea datelor statistice pe care le-am<br />
expus mat inamte.<br />
Se va arate modal cum sunt ingripte, cum sunt hrätute, starea <strong>de</strong> sanatate a<br />
lor, adapostunle, materialul <strong>de</strong> constructie, lamina, curatenut, aensirea.<br />
Be va cerceta i <strong>de</strong>scne modul cum se cresc toate categorule <strong>de</strong> ammale,<br />
obiceiuri.<br />
Deoarece problema imbunatatuu vitclor este legati <strong>de</strong> existenta i cahtatea<br />
reproducittorilor, se vor studia acestta. rasa, proprietate (comunah sau indmduah),<br />
ingnprea lor, cum se face monta.<br />
Industria casnicei<br />
Se va cerceta daci in sat exista vreo industrie casmca sau nu si in ce masurä<br />
(prezentare statistica). Deck <strong>de</strong> exemplu, In gospodani se prelticreaza mul,<br />
cánepa, lana, borangicul.<br />
Descnerea amänuntita a uneltelor i masimlor folosite, provenienta lor, cine<br />
le-a constrtut, <strong>de</strong>scnerea tehnicei <strong>de</strong> lucra.<br />
Iu acelasi fel se va aräta modul prelucrilru produselor animale- laptele (unt,<br />
branzettin etc ), carnea, lana, fulgu etc , precum si a celorlalte produse agncole sau<br />
gospodärcsti: zarzavatur<strong>de</strong>, fructele etc.<br />
Stint necesare <strong>de</strong> flicut act calcule <strong>de</strong> rentabilitate, <strong>de</strong> analizat <strong>de</strong>stmatia ce se<br />
dá acestor produse prelucrate in gospodane: ce si cat se vin<strong>de</strong>, cm, in ce conditmni,<br />
cat, ce si cum se folosesc aceste produse in gospodaru.<br />
In cazul &Ind se prelucreazá mat( rial brut strain (<strong>de</strong> ex finor, Una etc ),<br />
trebue sá cercetäm <strong>de</strong> an<strong>de</strong> provine acest material, cat din sat si cat din alte parta;<br />
cine 11 aduce, cine 11 vm<strong>de</strong>, in ce conditium.<br />
Industria casnica este un fenomen <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> semnificativ pentru intelegerea<br />
evolutiei economice, <strong>de</strong> aceea e bine sa fie cercetati amanuntit, dupti chestionarul special<br />
din volamtil <strong>de</strong> fatii.<br />
Alte in<strong>de</strong>letniciri din sat<br />
Bunt sate care au, in afará <strong>de</strong> incleletnicinle aratate panä scum, altele,<br />
care asigura locuitortlor un venit, <strong>de</strong> exempla manca la pridure, pescuitul, implettul,<br />
Wane etc.<br />
Deoarece aceste ocupatiuni dau un respect precis vietu economice, va fi necesar<br />
sa fie studiate ea aceeasi amänuntime.<br />
Mai 1ntai se va face statistics celar care se ocupil ea ele. Pe urmä se va<br />
face <strong>de</strong>scnerea tehnicei <strong>de</strong> lucru, a uneltelor folosite. Valonficarea produselor- cum<br />
le vand, ctu, in ce conditium. Calcule GIs rentabilitate, cu analiza cheltmelilor, venttunlor<br />
brute si a vemtului net.<br />
Este <strong>de</strong> preferat pentru toate aceste in<strong>de</strong>letniciri ale satemlor (principale sau<br />
secundare) sa se faca calcule <strong>de</strong> totalizare pentru satul intreg, calcule comparative si<br />
procentuale, pentru ca sa se constate mfluenta lor asupra econ-ommi generale satesti.<br />
6. Meseriile gi industriile din sat<br />
In fiecare sat exista o cene dç mesera çi industru, pentru satisfacerea ne-<br />
179
voilor locale: fieran, lemnan, dogan; mon, ferestrae, darste etc<br />
Vom cerceta la acest capitol mimara' celor care se ocupa ca astfel <strong>de</strong> lu<strong>de</strong>originea<br />
meseriasilor san proprietarilor instalataunilor.<br />
Ca si la celelalte in<strong>de</strong>letniciri, se va <strong>de</strong>scrie tehnica <strong>de</strong> lucru, instalatnle<br />
modul <strong>de</strong> functionare Se va face inventarul uneltelor, wat:lada-se provementa or<br />
(cumparate, lucrate chiar <strong>de</strong> ei), pentru a ve<strong>de</strong>n daca acea tnesene sau industrie este<br />
originara san nu din sat.<br />
Se 37.1 da atentae materialulm pron: <strong>de</strong> un<strong>de</strong> il procura (in ce &asura din<br />
sat si in ce m'Asura din ate parta), in ce cantitati, calitatea lm.<br />
Se va insemna dupa aceea cata cantitate prelucreaza aceste instalatii taranesti,<br />
cc cahtate are matenalul prelucrat.<br />
Se va calcula rentabihtatea acestor intreprm<strong>de</strong>ri si se va insista asapra folosirei<br />
cc se da mirfiF cata e cumparara in sat (<strong>de</strong> cine), cata e vAnduti in alte<br />
parta (cine vm<strong>de</strong>, mil, In ce conditaum).<br />
Comellul<br />
neguston sunt in sat. Specialitatea ion Ce marfa (si cata) este 'natä<br />
din sat si ce marfil este insta din alte pkti.<br />
De neguston este legata in buni parte aprovizionarea taramlor eu cele necesare<br />
traiultu lor, <strong>de</strong> aceea vom analiza problema si din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, ce articole:<br />
sunt cumparate mai mult <strong>de</strong> barbati, <strong>de</strong> femei, pentru exploatatie, pentru<br />
pentru menaj, pentru imbracaminte. In ce anotamp sau en ce ocazn se fac mai<br />
multe cumpärätun dupa vlinzarea recoltelor (care?), ca °cama unor anumite sirbätori<br />
(care? ce articule?).<br />
Se va cerceta daca in sat se practica. schimbul in natura, ce produse se<br />
sclumb.1 intre ele, <strong>de</strong> catre cine, in ce conditium. Influenteaza aceste schimbun (in<br />
ce m'asura) comertul local?<br />
Institutiile economice din sat<br />
O banca popularit san o cooperativa <strong>de</strong>termina o anumita neatä economica<br />
a satului i gospodarnlor, care gäsese in aceste nistitutu spripne reale pentru bunul<br />
mers al lor. Vom studia fiecare din aceste institutii in parte: numarul membrilorj<br />
capitalunle <strong>de</strong>puse <strong>de</strong> fiecare sau actiumle cu care mil parte sätenn la construirea lor.<br />
Se vor cerceta bilantunle bancilor si cooperativelor, se va ve<strong>de</strong>n se sume<br />
au imprumutat la sateni si ce intrebumtare li s'a dat. In cazul cooperativelor<br />
se va studia influenta lor asupra aprovizionarn sau asupra <strong>de</strong>sfaceni produselor<br />
tarrinesty ca aratarea precisa a produselor valonficate pnn cooperative, In ce conditmni,<br />
in ce cantitati.<br />
Vom cauta si ne dam seama <strong>de</strong> iufluenta acestor institutn asupra cconomiei<br />
satului i anume astipra carel parta (si era) din in<strong>de</strong>letmcinle tarlinesti; daca orgarozarea<br />
economici a gospodärnlor este sambeta intr'un fel <strong>de</strong> ele.<br />
Distributia prodvniei locale<br />
Care anume din produsele gospodknlor din sat se consuma In intregime tot<br />
in gospodani.<br />
Care anume din produsele acelorasi gospodaru se vand in aite parti (an<strong>de</strong>),<br />
180
in ce cantitati, in ce conditiuni.<br />
Ce nu se ajimge si este nevoie ca satenu s'a cumpere din alte pa.* (<strong>de</strong><br />
lin<strong>de</strong>?), in ce cantitäti, calad, in ce conditnini.<br />
10. Munca omeneascd<br />
Din totalizaren ci interpretarea foilor <strong>de</strong> recensämant sau a formularelor speciale<br />
ce se vor intocmi pentru studiul problemei muncii omenesti din satul care ne<br />
intereseaza, vom cauta sa <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>m, in primal rand, daca in sat exista. un surplus<br />
<strong>de</strong> brete <strong>de</strong> lacra sau nu<br />
Adica, vom constata daca imilawele <strong>de</strong> productie i diferitele domenu <strong>de</strong><br />
activitate pot da intrebuintare tuturor bratelor din sat, care-si väd astfel asigurata<br />
valmificareit muncu lor, san dimpotriva, daca mal raman brete <strong>de</strong> lucro fara<br />
utilizare.<br />
Pentru aceasta este nevoie sA d'AM prezentiiri precise asupra numarului oamemlor<br />
care pleaca din sat (wa<strong>de</strong>?) spre a cauta <strong>de</strong> lucro In ce anotimpuri? Permanent<br />
Pentru ce fel <strong>de</strong> ocupatu?<br />
Voni cerceta, <strong>de</strong> asemenea, daca vii oameni din alte parti in sat spre a fi<br />
angawla, temporar sau permanent, la diente =mi, la ce fel <strong>de</strong> munci, in ce<br />
anotimp.<br />
Vom cerceta in gospodaru ce lucreaza locuitom (barban i femeile) in<br />
<strong>de</strong>cursul anului primavera, vara, toamna, lama Cand i pentru ce fel <strong>de</strong> lucran<br />
angejeaza brete straine çle lucro, cati.<br />
Se vor studia, cu aceasta ocazie, conditiumle <strong>de</strong> plata, tratamentul<br />
torilor sträini in gospodärie, hrana lor, rernuneratia<br />
alunen °meneas* socotata ca o valorificatoare a capitalului investit in gospodarn<br />
i ca un factor <strong>de</strong> productie <strong>de</strong> prim ordin, inchew studiul manifestarilor<br />
economice ale satului.<br />
Studiul economic al gospoddriilor<br />
Gospodaria este unitatea econommi in fenomenele <strong>de</strong> productie ci consum<br />
Cal acterele economice ale tuturor gospodärulor din sat <strong>de</strong>termina un anunut<br />
aspect pentrn satul intreg, iaz un stuchu i<strong>de</strong>al ar cere analiza amänuntita a tuturor<br />
gospodámlor.<br />
In practica lucrul acesta nu-1 vorn putea face, ci pentru exemplificarea cl<br />
completari studulor economice asupra satului, vom alege un mimar <strong>de</strong> gospodarii<br />
tipice sau caracteristice pentru problemele ce ne intereseaza ci canora le vom<br />
intocmi bugetul.<br />
Bugetul analizeaza in amanunt productaa çi consumul in gospocarn, arata<br />
natura cl proportm veniturilor, natura si proportia cheltuielilor i consumului<br />
<strong>de</strong>cursul unui an.<br />
Se vor folosi in acest scop formularele <strong>de</strong> bugete tiparite <strong>de</strong> catre Institutul<br />
<strong>de</strong> tiinte Sociale san Institutul <strong>de</strong> Ceicetari Agronomice, Sectia <strong>de</strong> Economm<br />
Rumia l'ara a mtra in amanuntele acestor formulare, este neceser ca, pentru intelegaren<br />
ion, sA aratam pruicipule care stau la baza cliferitelor capitole ce le<br />
alatuesc.<br />
In <strong>de</strong>cursul unui an, gospodaria are o productae a ei (din exploatarea terenului<br />
si <strong>de</strong>la ammale), productie din care o parte este consumata in gospodärie <strong>de</strong> catre<br />
181
famine san salariati (pentru menaj, imbräcanunte et,c ), o parte este vänduti pe<br />
piatä si o altil parte rimfine ca provizu pentru anul<br />
Pentru bugetul ce-1 intocmim in gospodarie la o anumiti datä, ne intereseaza<br />
puma' produsele gospodäriei consumite tot in gospodärie tp cele care au fost<br />
vtindute pe piat.a.<br />
Estunkr, in bam aceasta productie, adiiugäm la suma rezultata valoarea cu<br />
care a crescut averea gospodarnlui intr'un an tu obtinem venitul brut al<br />
gospodäriei.<br />
Bugetul cuprin<strong>de</strong> dourt pirti mai int.th o <strong>de</strong>scriere a gospodarim, avtind rubrici<br />
speciale care aretá numarul membrilor familie çi etatea lor, terenul gospodariei ea<br />
parten folositil <strong>de</strong> cultur i productaa lor, mventarul exploatatiei compus chn teren,<br />
plantatii, inventar viu, inventar mort capital circulant.<br />
In parten a doua este aritatä productia çi consumul gospodäriei intr'un<br />
<strong>de</strong> zile i cuprin<strong>de</strong> patru factori: agricultora, menajul, familia i vemtnrile laturalmce<br />
sau intrepin<strong>de</strong>rile anexe.<br />
La calcularen bugetului, aflam intAi venitul brut, care se compune din<br />
produsele exploatatiei care s'au dat pentru consumul menajului i famine' (<strong>de</strong>ci care<br />
an fost consumate tot in gospodrine), precum sa din totalul incasärilor din produsele<br />
validate.<br />
Al doilea capitol al bugetnlui il formeaza chelttnehle exploatatiei, care cuprind<br />
cheltmehle efectuate cu cultura plantelor, intretmerea clächrilor i inventarultu<br />
mort si a inventaruhu<br />
Scrizincl cheltmehle exploatatim din venitul brut, obtmem vemtul agricol,<br />
care reprezmtA partes din vemt Cu care se poate intretine familia agricultorului,<br />
s;1 atace substanta exploatatiei sale.<br />
Dupä calcularen venitului agricol, se trece la calcularea consumultu menajului<br />
(hrana familiei si a salariatilor).<br />
Acesta este campus din douä produse luate din gospodarie i produse<br />
campärtte <strong>de</strong> pe piati Din anahza constunului menajulm se poate constata cat<br />
aniline si ce se cumparä <strong>de</strong> pe pieta si cat se produce in gospodarie pentru menajul<br />
proprm.<br />
Al treilea capito/ al bugetului este familia, cu consamul i chelttnehle ei particulare:<br />
imbräcäminte, scoala copnlor, bisefica, distractii etc.<br />
Produsele pe care le consumii, familia sau menajul pot fi luate din propria<br />
gospodärie sau pot fi cumparate <strong>de</strong> pe pieta In formularul <strong>de</strong> buget trecem<br />
valoarea totalii a acestor produse.<br />
Adunind consumul menajultu cu consamul famihei, obtinem consumul total<br />
al gospodäriei.<br />
Dad la venitul agricol care reprezinta vemtul propriu al gospodäriei<br />
adaugiim i veniturile obtanate in afaiä <strong>de</strong> productia propriei gospodärii, adicä Inca-<br />
Säri si vemturi dm mane& laturanucl si intreprin<strong>de</strong>ri anexe, adunand <strong>de</strong>ci aceste<br />
venituri laturalnice la venitul agricol, obtmem vemtul total al gospodariei.<br />
In felul acesta ajungem sä ju<strong>de</strong>cara rentabilitatea gospodäriei, sä ne putem<br />
da seama daca exploatatia se sol<strong>de</strong>azä en <strong>de</strong>ficit (in cazul cand veratul total este<br />
intrecut <strong>de</strong> consumul total), sail cu exce<strong>de</strong>nt (atunci clind venitul total este mai<br />
mare <strong>de</strong>cAt consumul).<br />
Deficit insemneazi cä agricultorul a fost fortat sà recurgä la imprumuturi<br />
dinafarrt, sau a consumat din substanta propriei sale exploatatoi.<br />
182
Exce<strong>de</strong>ntul presapune o crestere a averii, o stare economidi infloritoare.<br />
Bugetul, in general, ne aratä, mecanismul <strong>de</strong> productie i consum din gospodine<br />
in dm analiza componentelor lui ne putem da seama <strong>de</strong> natura ì proportia<br />
produselor consumate si <strong>de</strong> factorn 'care adac o parte mai mare sau mai micä<br />
in veniturile gospodkiei<br />
Reproducem la Anexe formularal <strong>de</strong> buget çi instructnle necesare.<br />
C. PLANURI SPECIALE<br />
Petre G. Steinculescu<br />
a. PLAN DE CERCETARE A INDUSTRIE1 CASNICE<br />
Industria casnica, atAta &Ma se mai gaseste astazi, este o ramasita<br />
a unei forme <strong>de</strong> productie arhaica, facfind parte dintr'un tip<br />
<strong>de</strong> economie a carui <strong>de</strong>stramare a inceput odata cu timpurile mo<strong>de</strong>rno.<br />
Ea s'a pastrat totusi multa vreme in gospodariile taranesti cel<br />
putin in parte, mai mult cleat celelalte elemente ale sistemului pe care<br />
economistii 11 numesc <strong>de</strong> economie casnica, autarhica.<br />
Caracteristic pentru aceasta faza, e faptul ca intregul circuit<br />
economi, <strong>de</strong>la. productie On& la consum, se <strong>de</strong>s'Avarseste in cercul<br />
inchis al gospodariei, iar felul i masura productiunii îi este impusa,<br />
<strong>de</strong> necesitatile <strong>de</strong> consum ale membrilor gospodariei" (K. Biicher).<br />
Schimbul so presupune necunoscut, fiecare gospodärie marginindu-se<br />
la consumarea directa a produselor sale. Gospodaria trebue <strong>de</strong>ci<br />
produca materiile prime, inlauntrul ei sa se lucreze uneltele si, prin<br />
mijlocirea acestora, EA se transforme materiile prime in obiecte<br />
consumatie. Prin urmare gospodaria produce singura tot ce consuma;<br />
produce cu mijloace proprii, fArà autor strain, ca munca, i unelte; nu<br />
produce <strong>de</strong>cal atilt cat consuma. Pe <strong>de</strong> alta parte, felurimea trebuintelor<br />
cere activitati variate si acestea cunostinti prea <strong>de</strong>osebite, ceea ce duce<br />
la o diviziune a muncii pe sex si varsta, fara sa se ajunga la o specializare<br />
<strong>de</strong>plina. In sfAr0t, varietatea activitätilor cere o comunitate<br />
stransit <strong>de</strong> mum& si, in acelasi timp, o unitate cilt mai larga, cu un<br />
numar mai mare <strong>de</strong> membri.<br />
Industria casnica in acest sistem ar fi <strong>de</strong>ci: activitatea producatoarc<br />
<strong>de</strong> obiecte a unei familii, inlauntrul gospodariei, din material<br />
cu unelte lucrate in gospodarie, in ve<strong>de</strong>rea satisfacerii trebuintelor<br />
183
proprii Acestea ar fi caracteristicile industriei casnice pure. Nu trebue<br />
sli ne a*ptam irisa sa o gasim sub aceasta forma in vieata <strong>de</strong> azi a<br />
satului. Bogata altadata cu toga multimea nevoilor caro trebuiau<br />
satisfacute in cadrul inchis al gospodariei, industria casnica a pierdut<br />
maro parte din formele ei, prin treptata diferentiere a vietii economice.<br />
Procesul acesta <strong>de</strong> specializare se mai poate surprin<strong>de</strong> qi astazi inca<br />
la noi. pricinuit fie <strong>de</strong> stapanirea unor unelte sau maf,3ini (cazul croitoreselor,<br />
abagiilor etc.), fie <strong>de</strong> o mai mare in<strong>de</strong>manare, altoita pe nevoi<br />
economice nein<strong>de</strong>stulate in cadrul gospodariei proprii (cazul femeilor<br />
care, avand o anumita pricepere tehnica, se pun in slujba satului: torcatoare,<br />
tesatoare etc.). Cladirea caselor, lucrares. uneltelor 1;3i a obiectelor<br />
casnice (olarie, mobile etc.), lucrarea pielii, care se faceau toate<br />
altadata in cadrul gospodariei, s'au <strong>de</strong>sprins pe rand, cel putin in<br />
formele lor evoluate. Doar lucrarea imbriicamintii qi a tesaturilor<br />
necesare casei s'a pastrat mai completa qi mai mult timp, <strong>de</strong>qi a<br />
pierit r ii ea in ultima vreme in multe parti, sau e pe cale sa piara.<br />
Trebue sa amintim irisa ca, din pricina pastrarii ei relative, tesatoria<br />
a ajuns sa fie socotita aproape sinonima cu industria casnica. Bine<br />
inteles n'a scapat nici ea <strong>de</strong> influenta pietii. Targul a luat in mare<br />
parto rolul <strong>de</strong> procurator al materialului prim, uneltele cu care se prelucreaza<br />
sunt in marea lor majoritate cumparate sau lucrate <strong>de</strong> meqteri.<br />
In cele, patine, facute chiar <strong>de</strong> gospodar, targul 4i are partea<br />
sa: cuie, uruburi, cleiu, smoala etc. apoi au fost lucrate la randul<br />
lor cu toporul, ciocanul, rin<strong>de</strong>aua, cumparate tot <strong>de</strong>la ora. Targul<br />
economise* timpul gospodarului i in acelaqi timp dora avantajul<br />
unor perfectionari pe care singur nu le ponte obtine.<br />
Toato marginirile acestea nu sunt irisa <strong>de</strong>ajuns ca sá duca la<br />
concluzia ea industria casnica a pierit cu <strong>de</strong>savarOre. Raspandirea unei<br />
activitati <strong>de</strong> acest fel intr'o unitate mai complexa, cum e satul, munca<br />
nespecializata, in gospodarie, facuta numai cu membrii familiei, fara<br />
interventia ménei <strong>de</strong> lucru salarizate (aceasta fiind cu totul intamplateare),<br />
folosirea, obiectului inlauntrul gospodäriei pentru satisf acerca<br />
membrilor ei i limitarea in mare a productiei la aceste trebuinte,<br />
sunt elemente <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> caracteristice pentru a pa'stra unoi<br />
atari activitati insuOrea <strong>de</strong> industrie casnica.<br />
Problema industriei casnice se prezinta sub mai multe aspecto,<br />
dintre caro aici ne intereseaza mai ales cel economic, tehnic li social.<br />
1. Sub aspectul economic va trebui sa cercetam in ce masura so<br />
gasesc in gospodariile tarane0i obiecte <strong>de</strong> industrie casnica qi gradul in<br />
184
care se apropie <strong>de</strong> forma pura schitata mai inainte. Vom face <strong>de</strong>ci inventarul<br />
obiectelor lucrate in gospodarie si vom stabili proportia lor<br />
fata <strong>de</strong> cele obtinute pe alta cale. Vom putea stabili astfel masura<br />
In caro mai exista in sat industrie casnich [0., in urma unei clasificari<br />
a obiectelor, care ramuri anume; apoi, pentru a masura cat <strong>de</strong> mult<br />
a patruns economia capitalista in economia sa,teasca, vom cerceta, pentru<br />
fiecare obiect lucrat in gospodarie, materialul din care e facut,<br />
uneltele folosite, mana <strong>de</strong> lucru si, in sfarsit, <strong>de</strong>stinatia lui.<br />
Sub aspectul tehnic industria casnica intereseaza prin mijloacele<br />
prin care se obtin obiectele, mijloace care aunt in cea mai<br />
maro parte stravechi, si prin obiectele obtinute. Se va inregistra <strong>de</strong>ci<br />
toato proce<strong>de</strong>ele intrebuintate in sat pentru prelucrarea materialului,<br />
<strong>de</strong>scriindu-se amanuntit uneltele si fiecare operatie, <strong>de</strong> cand se adunä,<br />
materialul (daca e produs in gospodarie) si pana ce obiectul e bun<br />
<strong>de</strong> folosit. Urmeaza apoi <strong>de</strong>scrierea obiectelon obtinute. Tot aici intereseaza<br />
cine lucreaza, in ce timp al anului are loe fiecare lucrare,<br />
prin urmare un calendar al industriei casnice.<br />
Dug trecem dincolo <strong>de</strong> marginile satului, in regiune, fixam aria<br />
<strong>de</strong> raspandire a tipurilor <strong>de</strong> unelte, a diferitelor proce<strong>de</strong>e tehnice si a<br />
obiectelor <strong>de</strong> industrie casnick cu intrebuintarea lor.<br />
Sub aspectul social, industria casnica intereseaza, ca activitatea<br />
unei unitati sociale, in care se incadreaza pentru a suferi si<br />
exercita influente care tree dincolo <strong>de</strong> functia ei economica. In legatura,<br />
cu ea vor apare diferite relatii si cercuri sociale, ea sezatorile,<br />
care se fac in ve<strong>de</strong>rea unei munci <strong>de</strong> industrie casnica (tors, cusut<br />
etc.), daca <strong>de</strong> tors sau alte operatii casnice, ajutorul mutual al vecinelor<br />
sau prietenelor, asociatii <strong>de</strong> lucru etc.<br />
Daca schimbarile care apar in industria casnica intereseaza sub<br />
aspectul tehnic al problemei, din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic intereseaza,<br />
caile pe caro vin si legaturile.eu celelalte prefaceri din sat.<br />
Trebuo do asemeni sa notam in ce mäsura existenta industriei<br />
casnice caracterizeaza vieata satului (<strong>de</strong> pildk un sat care si-a pastrat<br />
portul stravechiu, lucrat in casä,, si obiceiul <strong>de</strong> a impodobi casa cu<br />
tesaturi lucrate tot <strong>de</strong> femeie, va avea cu totul alta infatisare <strong>de</strong>cat un<br />
sat imbracat in stamburi si stofo <strong>de</strong> fabrica).<br />
Pentru a intocmi un studiu cat mai complet al acestei activitati,<br />
trebuo sh cercetam daca si in ce masura existenta, proce<strong>de</strong>ele si <strong>de</strong>sf asurarea<br />
ei aunt <strong>de</strong>terminate <strong>de</strong> celelalte activitati ale unitatii sociale<br />
(economice, spirituale, etico-juridice, administrative) si <strong>de</strong> cadrele in<br />
care dainueste (cosmic, biologic, istoric si psihic).<br />
185
Ca tehnicd <strong>de</strong> lucru, cercetarea industriei casnice este mult uprat&<br />
dad, folosim si un plan <strong>de</strong> lucru, ca sa nu pier<strong>de</strong>m din ve<strong>de</strong>re niciun<br />
amanunt mai insemnat. Pentru a putea <strong>de</strong>scrie ins& cu exactitate toate<br />
operatiile industriei casnice, trebue sa le observarn direct macar o singura<br />
data, ceea ce este <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> greu, ele insirfindu-se <strong>de</strong>-a-lungul<br />
anului. De aceea e bine, pe c5,t e posibil, sit fie provocate, primejdiai<br />
falsificitrii fiind aici cu mult mai redusa <strong>de</strong>ceit in alto domenii. Dupa<br />
ce so cunoaste in linii generale cum se lucreaza in sat, putem recurge<br />
la <strong>de</strong>scrierile informatorilor, pentru a nota variatiile proce<strong>de</strong>elor. In<br />
ajutorul cercetatorului mai vin fotografiile si <strong>de</strong>senele.<br />
Pentru <strong>de</strong>terminarea domeniului industriei casnice si a stadiului<br />
In care se gaseste, am vazut cä aunt necesare inventare ale obiectelor,,<br />
uneltelor si materialelor intrebuintate I).<br />
PLAN<br />
Planul <strong>de</strong> lucru urmeaza alta ordine cleat teoria general& In realitatea<br />
concreth cele mai multe din punctele expuse aunt atAt <strong>de</strong><br />
strfins legate, incAt e mult mai usor, atAt pentru cercetator, c&t si<br />
pentru informator, sa fie urmarite <strong>de</strong>odata. Pe <strong>de</strong> alta parte, aunt<br />
unele intrebari care privesc mai multe capitole. Ca sa nu le repetam<br />
<strong>de</strong> fiecare dat5 pe acestea le grupam la inceput, lasand in grija cercetatorului<br />
sa le pun& <strong>de</strong> chte ori este necesar.<br />
Intrebarile comune formeaza partea I. a planului. Partea II.<br />
ja pe riuni materialele folosite si prelucrarile lor in ordine cronologic5,<br />
ingloband si <strong>de</strong>scrierea uneltelor si toate intrebarile <strong>de</strong> ordin<br />
economic si social care sunt in legatura stransä cu ele. In sfiirsit,<br />
partea III grupeaza intrebarile care privesc infätisarea economic& si<br />
sociologica oarecum generala a problemei.<br />
I. INTREBARI GENERALE<br />
Cine luereami in industria casuM1? La ce viirstii incepe tp. pânii la ce varstii<br />
luereazii?<br />
Delp- eme a inviitat? Cum se transmit tehrucile <strong>de</strong> lucru? Timpul <strong>de</strong> lucra<br />
(anotimi , parte din zi), local Lin<strong>de</strong> se luereazi. Cantitatea <strong>de</strong> lucra (intr'un ceas,<br />
1) Pentru documentare, cf Tudor Pamfile - Induslrla casalcd la Romani Trrcutul ri slarea ei <strong>de</strong> aslaal<br />
Contributnun <strong>de</strong> art6 si tehnicl populari, Buc. 1910 (Publ Aced Rom ), 504 pag.. Nicolaus I. Moga Librr di.<br />
landlIche Haus-Induslrle In Ramanirn,,Halle a. d. S. 161 pag , K. Bucher Die Ealrlebung dar Volkaalrl.<br />
:abaft, vol. 1 (12 u 13 Aufl ) rtibingerf, 1919. A Tschamnow Dar Lohrs drr bdorslichrn Wirlschall Versuch<br />
emer Theorie <strong>de</strong>r Fannhenwirtschaft in Landbau, Berlin 1923, care se giseste foarte Impe<strong>de</strong> espial( In<br />
studiul Im V Madgearu . Tearla economla fardneill, in vol. Agrarianism, Capitalism, Imperialism, Buc. 1936.<br />
186
inteo zi), <strong>de</strong> cite ore e ziva <strong>de</strong> lucru lama, vara?<br />
Dacit se recurge la aiutor strilin gi in ce conditu. Cine recurge mai <strong>de</strong>s la el?<br />
Pentru mete i felal <strong>de</strong> a lucra- <strong>de</strong> cind sunt canoscute in sat, ce schimbiri<br />
s'au introdus, cine le-a adus, <strong>de</strong> an<strong>de</strong>, <strong>de</strong> cat timp, cum au fost primite <strong>de</strong> sat? An<br />
inlocuit total sau in parte pe cele vechi? Cine le adoptä inttu? Cum stint priviti,<br />
acegtia?<br />
Ce credinte, superstitu, practici magice sunt in legiturä ea industria casnicil<br />
In ce mäsuri o mfltienteazi ca tehnici?<br />
Intrebumtarea obiectelor <strong>de</strong> industrie casnicä.<br />
A. ainepa.<br />
II DIATERIALELE I PRELUCRARILB LOR<br />
De cite feluri este? Chad e socotitä. <strong>de</strong> calitate bung? Ce 'unportanti se dä.<br />
cinepit fati <strong>de</strong> celelalte culturi? Se seraina mai multi inainte? Cum se explici<br />
schimbarea? Cine se ocupit mai mult <strong>de</strong> ea?<br />
pregAtirea canepigtei aratul, griipatul, gunoitul<br />
La dill am e bine sä se schunbe local?<br />
Un<strong>de</strong> i cind se seamiing cfinepa <strong>de</strong> vari, cea <strong>de</strong> toamnii? Cht <strong>de</strong> <strong>de</strong>asä?<br />
Cal sAmânA. cite miinugi <strong>de</strong> dinepi se obtin pe o unitate <strong>de</strong> suprafati?<br />
Ce buraram creso in cinepit? Gaud se fac multe? Ce se face pentru a le<br />
in<strong>de</strong>pOrta? Ce alte rele o pot primeidui?<br />
prelucrarea dupä ce se cunoagte cl e cinepa coaptii? Cum se face<br />
smulsul? Un<strong>de</strong> e IrtsatO sä se usuce? Cât timp? Cum se leagti? Cum se imblitegte<br />
clnepl <strong>de</strong> sämlintä? Un<strong>de</strong> se pistreazi dminta?<br />
Ce se face ca tulpmele el? Un<strong>de</strong> se face topitul (muratul)? Descrierea topilei;<br />
cine o face, cine o curatil i supravegheazit? Folosirea topilelor- mdividuale, colective<br />
(pe familie, vecuirttate etc ) Conditule <strong>de</strong> folosire a topilelor strätne<br />
Agezarea cfinepii in topilit. Intorsal. Durata topitului i mijloacele pentru<br />
a-1 gribi. Ctun se incearcit dacä e topitO bine?<br />
Cam i an<strong>de</strong> se spa15., A<strong>de</strong> se pane la meat, cite zile?<br />
Care sunt celelalte operatii <strong>de</strong> prelucrare a cânepii (frint, melitat, pieptitnat,<br />
tras piin hehelil sau raghiti, periat etc.).<br />
Rostul fiecirei operatii.<br />
Ce unelte se folosesc (forme, dimensiuni, tupan). Cum se lucreazii Ce vreme e<br />
mai prielmcä pentru fiecare mime&<br />
firele cum se numesc firele obtmute dupä fiecare operatie, dupä inngime<br />
ep calitate (finar, stupä bun'i, stupä. rea, fegtile etc.); la ce se folosegte fiecare.<br />
Cum se pitstreazii (se fac cater, motochniii" etc.)<br />
procurarea cinepii dad,. nu e cánepä suficientA, Pum se procurä (pe<br />
bani, lucru in parte, sclumb etc )? Sub ce formi?<br />
lnul.<br />
Aceleagi intrebin ca la capitolul prece<strong>de</strong>nt.<br />
187
Proportia &litre intin<strong>de</strong>nle cultivate cu in si cele ca cinepi Ce explicatii<br />
se dau<br />
Aprecien i asupra undid si a cinepii.<br />
Bumbacul.<br />
formele sub care se foloseste bumbacul (alb, galben, etc.;<br />
arniciu, coton" eto).<br />
De wa<strong>de</strong> se procuri; preturi.<br />
Inainte <strong>de</strong> a fi tesut, e supus vreunei prelacritri? Inainte tot asa se proceda?<br />
Be vopseste? Pentra ce tesituri? In ce colon?<br />
De cind se foloseste bnmbacul in sat? In ce proportu se intrebuinteazi in<br />
raport en inn' i 'cinepa? E preferat? Cum e apreciat vársti si sex)? Ar fi<br />
bine si se inlocmasci celelalte textile ca bumbac? La cine se observi mai malt<br />
Inlocuirea?<br />
Lana.<br />
Se produce Unit suficienti in gospodine? Daci nu, cum se procurti, <strong>de</strong><br />
uncle, en ce preturi? Sub ce formi?<br />
Sub ce forme se foloseste lina (limci, strimituri etc.)?<br />
felurile 'And dupi calitate, culoare, lungimea<br />
La ce se foloseste fiecare, care e mai intrebuintati, pentru ce mots?<br />
prelucrarea la ce operatu e supusi (spälat, uscat, scirmanat, piepfinat,<br />
dat prin cheptänei etc ). De ce se face fiecare?<br />
Ce anelte se folosese? Cum se lucreazi?<br />
Existi hugiu (masini <strong>de</strong> däricit) in sat? In satele vecine? Cine duce lana<br />
la hugm9 Ce operatu inlocuieste? In ce cazan i se pistreazi mijloacele vechl? Cum<br />
e privitä masina? Cum se pliteste lucrul?<br />
Gandacii <strong>de</strong> mdtase.<br />
Yurnärul gospoctirillor in care se cresc gindaci <strong>de</strong> mitase De eind se cresc<br />
cine i-a introdus?<br />
Cine se ocupi en cresterea lor?<br />
Pentru ce se cresa (sau nu) gaud= <strong>de</strong> m'atase?<br />
De anda si in ce conchtu se procuril sitmiints"? Cat se pune inteun an si cit<br />
se obtme°<br />
cresterea gandacilor an<strong>de</strong> se cresc? Conditule pentru o buni <strong>de</strong>svoltare.<br />
Ce ingnjin trebuesc date (curitenie, ?Irani etc ) in difentele faze? Cam se<br />
proeurä frunza?<br />
Cum se clasifici gogoasele (coloare, mänime, tine) Care sunt mai bune?<br />
Care sunt pistrate si cum?<br />
Da ce bol' safer si cum se eviti, cum se vin<strong>de</strong>cil<br />
prelucrarea opintul, trasul firelor, torsul, räscluatul etc. cum se<br />
fac, et' ce unelte?<br />
488
Se vopseste borangicul? Cum? In ce colori?<br />
Intrebuintarea firelor toarse (tesut, brodat, ciucuri etc.).<br />
Firul (seirma), fluturii, mcirgelele etc.<br />
La ce obiecte sunt folosite? Cum se procuri (<strong>de</strong> an<strong>de</strong>, preturi) Cum m'A<br />
lucrate? Cu ce"<br />
Pregeitirea firelor<br />
torsul sunt mai multe feluri <strong>de</strong> a toarce, <strong>de</strong> a risuci fuele?<br />
Ce unelte se intrebuinteazi pentrn fiecare si cum se lucreazi?<br />
La ce se folosesc firele toarse diferit sau räsucite?<br />
Cät antireste un fus? Ce lungime are firul <strong>de</strong> pe el?<br />
rischiatul (datul pe räschitor) <strong>de</strong> ce se di pe fisclutor?<br />
Sunt mai multe feluri <strong>de</strong> riscbitoare? La ce sunt folosite?<br />
Cum se di pe risclutor? Ce gre§eli se pot face i cum se indreapti?<br />
Cum se leagi hiele pe risclutor (gherbe, A)* etc., cate fue are fiecare)?<br />
Ce se di pe räschitor (cinepi, läni etc.; <strong>de</strong> urzeali, <strong>de</strong> bätituri etc )?<br />
coptul (fiertul) firelor ce fire se coc? De ce?<br />
Cum se coc? In ce? De cite oil se face coptul?<br />
<strong>de</strong>pinatul pentru ce se <strong>de</strong>apini<br />
Ce nnelte se intrebuinteazi (roati, sucali, letc'i, virtelniti)?<br />
De cite felnri sunt?<br />
Pe ce se <strong>de</strong>apinä (mosoare, evi, gheme)?<br />
Cum se face <strong>de</strong>pinatul?<br />
nrzitul <strong>de</strong> ce se urzeste?<br />
In cata feluri (pe urzitoare, pe gard, pe rizboiu etc )?<br />
E vreun motiv tehnic (fire putine, groase, <strong>de</strong> culort chferite etc.) sau lipsa<br />
nneltelor, obiceinl etc.?<br />
Cum se urzeste pe gard (<strong>de</strong> o culoare, <strong>de</strong> invirgat"), pe rraboiu, cu urzitoarea?<br />
De cite persoane e nevoie?<br />
Ce unelte se folosesc?<br />
Cam se lucreazä? De cite persoane e nevoie?<br />
In cite felnri se nivi<strong>de</strong>ste, pentru ce tesitari fiecare.<br />
Ce greseh se pot face si cum se indreayti?<br />
invelitul pe ce se inveleste urzeala?<br />
M'abolid <strong>de</strong> tesut. Descrierea pirtdor sale, dimensiuni;<br />
La ce e folosit fiecare.<br />
Ca unelte se intrebuinteazi la invelit (grebluti, vergele, fuscei etc ).<br />
Cum se Inveleste (cu simuta, pe rizbom, en sul minemos" etc.).<br />
De cite persoane e nevoie?<br />
189
nividitul 1. proa ite, 2. prin spata<br />
De ce se niva<strong>de</strong>ste?<br />
Ce gregelt se pot face si clon se indreapti?<br />
Cum se leaga itele <strong>de</strong> lepe"?<br />
Cite feluri <strong>de</strong> spate sunt.<br />
legatul firelor (gura panza) cum se face? De ce unelte e nevoie?<br />
Cura se numesc firele pe portiunea dintre sulul dinapoi si ite? Dar cele<br />
dintre ite si sulul dinainte? Se intrebuinteaza ca m'asura a lucrului?<br />
minjitul firelor ce fire se minjesc? De ce se manjesc?<br />
Cu ce? Clon se pregiteste minjala? Ce unelte se folosesc?<br />
Cunt se maniese firele? M'ad?<br />
tesutul cum se tese (obismut, in 2 ite si in 4)?<br />
Cind se scoate nodurariul"?<br />
Se intrebuinteaztt, vreo unealta ca s'a tina' pinza intinsii, in lätime? La ce<br />
tesitura<br />
Clon se scoate urzeala?<br />
Cana ra tesut o bucea, cum se inveleste pe sul7<br />
Ce greseli se pot face si cum se indreaptia<br />
Cum se scoate tesitura <strong>de</strong> pe embolia<br />
La cc servesc firele <strong>de</strong> urzeall care nu pot fi tesute si cwrn se numesc?<br />
Cum se pistreaza te,siturile (se indoiesc. se fac val" etc.)?<br />
Impodobirea tesaturilor in cate. feluri se face. ca acul, in razbom:<br />
nividituri, alesaturi cu mina, pe speteaza, in cocleti (mal multe ite") etc. Ce<br />
nume poartä fiecare fel? Cum se lucreaza? Oa ce material?<br />
Ce unelte se intrebuint,eazii?<br />
Se hicreazi dupil mo<strong>de</strong>l (dupi hartie,, dupa alta tesätura.)?<br />
Pe ce tesituri se face fiecare fel si an<strong>de</strong> se aveza?<br />
1) Inalbitul ce tesaturi se inAlbe,sc?<br />
Con, se face inilbitul? Cu ce? Ce vas se foloseste?<br />
Un<strong>de</strong> se clätesc, an<strong>de</strong> se usuci tesaturile?<br />
De cite ori se face fiecare operatie?<br />
TescIturile.<br />
material ce teslituri se fac din cinepa, in, bumbac, arnici, lini, borangic<br />
etc.?<br />
In ce tesituri se amesteci materialul (ciinepa-bumbac; lima pir et,c ?<br />
Cum se amesteca (urzall-bitatura; firele in urzala; firele in bata:tara etc.)? Motivul<br />
pentru care se amesteca (mai duraba, mai frumos, mai ieftin etc.)<br />
tehnica in cite ite si cu ce spatil, se tese fiecare fel <strong>de</strong> tesitura.<br />
Ca dimensium. au (ce unitati <strong>de</strong> m'asura se folosesc in sat, ca transformarea<br />
lor in metri)? Cit material intra (in cot, in bucata)?<br />
190
Ce tesituri se dan la api (IAA darste, valtoare)? Pentru ce?<br />
Sant pme i valtori in sat? Dacil nu, In care sate se duc? Cine le duceli<br />
Dupi ce se recnnosc tesatorile date? Cum se dan, misurate? Cu ce (cotul,<br />
stanjenul etc.)? Cat mtri la spa? Cat se pliteste? Daci se stria san se pierd, cum<br />
se face <strong>de</strong>spigubirea?<br />
Cat dureaza fiecare fel <strong>de</strong> tesaturi? Ce intrebuintare h se di cand se hivechesc9<br />
Cand sunt socotite vechi?<br />
c) aprecien i care sunt mai frumoase, mai plicate la purtat, mai durabile,<br />
mai ieftme? Care sunt preferate vi <strong>de</strong> ce?<br />
Vopsitul.<br />
Ce se vopseste: fire, t.esituri, obiecte confectionate?<br />
Un<strong>de</strong> se vapseste. la ores, acasa? Ce aflame si <strong>de</strong> ce se repartizeazi astfel?<br />
Cu ce se vopseste: culori clunuce, vegetale? Cum se procuri se campar (<strong>de</strong><br />
an<strong>de</strong>, preturi)? se aduni (<strong>de</strong> un<strong>de</strong>, <strong>de</strong> cine, cum, and)? Cum se pregitesc colonic<br />
(se sfarma etc.)? Cu ce se pregatesc (api, zeami <strong>de</strong> varzi, otet etc.)? Se pune<br />
ceva ca si iasit colorile frumoase?<br />
Ce cantitäti se pregitesc in proportie cu felul i cantitatea obiectelor <strong>de</strong> vopsit?<br />
Cum se vopseste? In ce? De ca.te ori vi cat timp se fierbe? Se face ceva ca<br />
si nu Iasi coloarea? Se clitesc?<br />
Lucrarea i intretinerea hainelor<br />
croitul ce se crmeste in casi? Dupii ce se croieste (tipsy, dupi om,<br />
din ochi")? Ce nume poarti fiecare parte croiti?<br />
cusutul ce se coase In casi? Cu ce (masina, ac, ungtuti", <strong>de</strong>getar etc<br />
ata intrebuintati. cum e procurati, prelim)?<br />
Ci puncte se cunosc (inamtea acului, In arma acului, pe muche, burduseste",<br />
cusituri dubli etc.)? lin<strong>de</strong> se folosesc?<br />
carpitul ce se carpeste? Cu ce, cauta atii sau petec potrivit? Cum<br />
se cárpete'<br />
spilatul cum se spala panzeturile, tesiturile brodate, testiturile <strong>de</strong> la<strong>de</strong>',<br />
borangic etc., imbricimintea (sarici, cioareci etc.)? De cate ori se spali? In ce?<br />
Cu ce se spali (slpun, leste, se pane albästreali etc.)? Un<strong>de</strong> se clitesc yi dada<br />
se usuci?<br />
Cum se scot petele?<br />
Cun, se netezesc (se calci ea maw's., se netezesc ea sul <strong>de</strong> lema etc.)?<br />
pistratut an<strong>de</strong> se pistreazi? Se pane ceva ca si nu fie manc,ate <strong>de</strong><br />
soareci?<br />
lmpletitul ii crofetatul<br />
Se lucreaza <strong>de</strong> multi<br />
Co sc impleteste, se eroseteazi (ciorapi, minuyi, blaze, danteli etc.)? Cu ce?<br />
191
Ce material se folosegte, <strong>de</strong> un<strong>de</strong> se procarä gi in ce conditn?<br />
Ce pancte se cunose? De un<strong>de</strong> s'ea invgtat? Care sunt preferate i <strong>de</strong> ce?<br />
Paiele.<br />
paie se folosesc in industria casnici? In ce chip se procurg? Ce obiecte<br />
se fac din ele?<br />
Se vopsesc? Cum, ea ce, in ce colori?<br />
Rcichita (nuielele).<br />
Ce se impletegte din nniele? Se intrebuinteazg, çi alt material la impletit? Cum<br />
se procuri?<br />
Cum se lucreazO? Cu ce unelte?<br />
Se vopsesc9 Cum, cu ce, In ce colon?<br />
Lemnul.<br />
Ce esentz se intrebtunteazg? Cum se procurg?<br />
Ce obiecte se lucreazg din fiecare?<br />
Ce alte materiale se folosesc in confectionarea lor?<br />
Cum se lucreazi9 Cu ce unelte?<br />
Ce fel <strong>de</strong> pir se folosegte in industria casmci (porc, cal, caprä etc )? Cum<br />
se procura*. (din gospodgrie, din targ prquri)? Sub ce formi?<br />
Ce obiecte se fac din fiecare spoitoare, nojite etc.)?<br />
Cum se prelucreazg (se spali, toarce etc )? Ce unelte se intrebuinteazi?<br />
Pielea.<br />
Ce fel <strong>de</strong> piale (san blanä) se folosegte? Cum se procurO?<br />
Cum se preluereazi (se päruiesc, se ra<strong>de</strong> carnea, se arggsesc etc.)?<br />
Ce unelte i materiale se folosesc in prelucrare?<br />
Ce obiecte se lucreazi?<br />
Gräsimea pentru seipun.<br />
Din ce fel <strong>de</strong> gräsimi se face sipunul?<br />
C<strong>UM</strong> se procurä? Ce alte materiale se foloseesc, ce cantitati se pune din<br />
fiecare?<br />
Cum se preggtegte säpunul (topital, legia, fiertul etc.)? In ce se face gi<br />
timp dureazi?<br />
Cum se tale siptinul gi an<strong>de</strong> se pästreazii?<br />
Cnm este un säpun bun?<br />
492
Penele.<br />
Ce fel <strong>de</strong> pene se folosesc? Se aleg dupi maxim? Cum se curiti? Ce se<br />
face din ele?<br />
Uneltele.<br />
Se face inventarul tuturor uneltelor intrebamtate in industria casnici, notandu-se<br />
pentru fiecare: Waterialul din care e ficuti, modul <strong>de</strong> procurare al acestuia;<br />
cine a ficut-o gi in ce conditai; preturi; cat dureazi. Se face <strong>de</strong> asemenea statistics<br />
tipurilor <strong>de</strong> unelte.<br />
III. PROBLEMA ECONOMICA I SOCIOLOGICA<br />
Ce cantititi se lucreazâ in cat se consumi anual intr'o gospodirie (<strong>de</strong><br />
frwatag, mijlocag codal; se tine seama <strong>de</strong> numirul membrilor familiei, <strong>de</strong> varsta gi<br />
sexul lor). Cate zile lucreazii pe an fiecare membru al gospodiriei in industrta<br />
casnici?<br />
Se lucreazi in casi tot ce e necesar pentru imbriciminte, pentru casi? Care<br />
ramtiri e mai influentati <strong>de</strong> piat,i? Obiectele <strong>de</strong> fabric& au inlocuit complet sau<br />
numai in parte pe cele lucrate in casi? De cat tamp?<br />
Pentrn ce se lucreazi: pentru gospodärie, pentru vanzare? Ce aflame se vin<strong>de</strong>,<br />
an<strong>de</strong>, cand i cm? Se vm<strong>de</strong> regulat? Cat se vin<strong>de</strong> anual? Cu ce preturi? Cat<br />
se ctistigii?<br />
Imprumuturi se imprumuti unelte? Care? Cui i in ce conditu?<br />
Material se imprumuti?<br />
Ajutor la munci ce munci au nevme <strong>de</strong> ajutor? Cine vine gi in ce conditii?<br />
Se face clad.? Pentru ce? Cine vine in in ce conditii?<br />
Tovirigii stint lucriri care silesc la intoviiriisire (motive <strong>de</strong> ordm tebnic sau<br />
economic, da ex. tesutul unui scutec, panzi, and e material putin etc )? Intre cine se<br />
fac gi in ce conditai?<br />
Aduniiri sunt minim care <strong>de</strong>vin prilej <strong>de</strong> adunare (<strong>de</strong> ex. gezitorile), <strong>de</strong>g;<br />
sunt executate individual? Mad se fa e asemenea aduniri? Cate persoane iau parte?<br />
Ce legituri existi intre ele? De ce sex swat? Uncle se aduni? Dau ceva gaz<strong>de</strong>i? cat<br />
dureazi adunares? Cat se lucreazi in acest timp? Cum se motiveazi necesitatea<br />
acestor aduniiri?<br />
Opinia satului existi o diviziune precisi a muncilor <strong>de</strong> industrie casnici pe<br />
sexe? Cum privegte satul nerespectarea ei (<strong>de</strong> ex. bärbati care si ajute la smulsul<br />
canepii, la frant etc.)?<br />
Cum apreciazi satul pe cei sau cele care stint mat pricepute in inuncile <strong>de</strong><br />
Industrie casnicii7 Cum, pe cei care nu gtiu, nu vor sau nu pot lucra?<br />
Cum privegte pe cei care lucreazi in acest domeniu pe plati (sunt doui<br />
categorii cei care lucreazi <strong>de</strong> nevoie, cei c,are lucreazi fundcii stint mai priceputi)?<br />
193
Cum socotesc oamenu muncile <strong>de</strong> industrie casnici o plicere, o mindrie<br />
san o necesitate <strong>de</strong> care ar h bucurosi sA scape? Care li se par mai grele, :cara<br />
mai pläcute? Pentru ce motive? Pentru ce nu renunti la ele (obiceiul, nevoia etc.)?<br />
E bine ea materialul i obiectele <strong>de</strong> targ sä inloemascli pe cele lucrate In<br />
casi? (piren dupli. sex si varstii)7<br />
Socotesc industria casnicá in scä<strong>de</strong>re sau in <strong>de</strong>svoltare (ca mo<strong>de</strong>le, tehniel<br />
material, unelte, cantatiiti). Cuin explici faptul?<br />
Cin.3 contribue la mentineres sau inlocuirea ei?<br />
Asezarea satului cum inriureste industria cuma (apropierea <strong>de</strong> drum, <strong>de</strong><br />
fabricä, <strong>de</strong> oras)?<br />
Paula Herseni<br />
b. PLAN PENTRU CERCETAREA .P4UNATULUI<br />
PADURARITULUI<br />
PASUNATITL Harta pästuulor din comalia san afarli din comuni folosite<br />
<strong>de</strong> siteni.<br />
Arätarea, in suprafete, a terenurilor folosite pentra pisunat: particulare,<br />
inchiriate, comunale, päsuni alpine. Distantele fati <strong>de</strong> vaträ. Flora lor Capacitatea<br />
lor.<br />
Pentra fiecare In parte vom arita <strong>de</strong> clind sunt folosite aceste terenuri<br />
drept pisune (data impropnetttririi cu izlaz, data <strong>de</strong>frisini, data inchirierii et,c ).<br />
Situatia admuustrativi í bunidicä. Personalul <strong>de</strong> conducere si <strong>de</strong> pazä.<br />
Modul <strong>de</strong> aplicare a legislatiei in vigoare.<br />
Tehnica <strong>de</strong> exploatare a pisunilor: Sunt terenuri rezervate exclusiv<br />
special ingrijite pentra aceasta, sau terenuri folosite numai t,emporar pentru päsunat<br />
(<strong>de</strong> pildä toamna, duptt cules).<br />
Degradirile ivite In fiecare portiune si fel <strong>de</strong> pisune (din pricina pietrelor,<br />
musuroaielor, viiturilor o stagnäril apelor, a florii vitimätoare).<br />
Amelioriri pastorale: curätiri, grapare, Ingrisäminte, drenaje, irigatu etc.<br />
Pisunarea: minares vitelor (individuará, in turme, ciopoare, tamazlácnri, Cu<br />
sau firi pintor sitese; se vor studia conditaile In care isi striing sätend laolalti<br />
vitele spre a le duce la piscut).<br />
Instalatium pastorale, imprejmuiri, stini, seciuri, statule, strungi, adäposturi,<br />
drumuri, poteci.<br />
Felul cum sunt ingrijite vitele in pisimi, in ce chip sunt läsate si pasa.<br />
Foloasele aduse <strong>de</strong> pA§uni: Statistica vitelor care su piistinat pe fiecare<br />
plisune In parte (pe cit mai multi ani <strong>de</strong> zile).<br />
194
PIDUREA. Suprafata pAduroasä a comunei, impärtitä dupä felul 'in care<br />
e stäpAnitä ci folositä. (propnetate mogneneasci, <strong>de</strong> stat, individuali, supusi sau nu<br />
regimului silvie, parcelati gi in exploatare sistematici etc ).<br />
Suprafata terenunlor <strong>de</strong>gradate (prin actiunea apei ci culturi vicioase).<br />
Situatia admirdstrativi gis juridic& a pAdurii.<br />
Administratia piidurilor, personal tehmc gi administrativ.<br />
Legislatia foresnerä in vigoare gi modul ei <strong>de</strong> aplicare.<br />
Harta pidunlor din comunä<br />
Cultura forestieri: arborete cj tipuri <strong>de</strong> arborete De va fi ca putinti, d'Am<br />
tabloul <strong>de</strong>scnenlor parcelare (suprafete, specn, vArstä, consistentä etc ).<br />
Regime gi tratamente adrnise.<br />
Regenerarea pildunlor (eventual tabloul comparativ al suprafetelor exploatate<br />
gi regenerate, in mod natural san prin plantatium).<br />
Semi*, pepiniere, plantatium,<br />
Primejdn. incendn, atacan <strong>de</strong> insecte, inundatu, <strong>de</strong>licte.<br />
Pagubele gi unninres acestor c,alamitäti pe zece am in nimia<br />
Legiituri intre pädure ci pägune.<br />
Primejdia pägunatului pentru pildunle din 1 oc a lit a t e.<br />
Folosirea pAdurii: Volumul matenalului lemnos din raza comunei (recapitulatie<br />
dupä tabloul <strong>de</strong>scrienlor parcelare).<br />
Putmtele <strong>de</strong> exploatare, dalia amenajament (cantitatea <strong>de</strong> material ce se<br />
exploateazA anual).<br />
Felul exploatitriloi (regie, antreprizI), (diagrama pe zece ani).<br />
Cantitätile care s'ea exploatat, felul distribuirii san vinzirn matenalelor (pe<br />
zece ani in iumii, dacA se poate).<br />
Instalatmin tehnice <strong>de</strong> exploatare gi transport.<br />
Drumun ci distante pädunlor fati <strong>de</strong> comuni ci difentele pele <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere.<br />
Valoarea aproximativi a pidurilor, fati <strong>de</strong> sol.<br />
Pretul <strong>de</strong> vänzare la mutatee <strong>de</strong> produs fasonat (pe päduri).<br />
Cheltuieh ca admmistratia (daca se poate pe zece am in arma).<br />
Venitul comnnei din proprietiti forestiere ci produse lemnoase.<br />
Venitul comunei din produse accesorii. vânat pescuit etc.<br />
Venitul total.<br />
Tehnica exploatirii i industrializArii lemnului. Modul doborini arbonlor.<br />
Moda' sectionlini ct sortArii matenalului. Denurniri uzuale.<br />
Mi)loace <strong>de</strong> lucra (Limite).<br />
Mijloace <strong>de</strong> transport (ulucuri, jilipari, s'enlute etc.).<br />
Depozite <strong>de</strong> material brut.<br />
Fabrici, heristrae <strong>de</strong> apä (capacitate anual& <strong>de</strong> <strong>de</strong>bit; sortimente; <strong>de</strong>nunuri<br />
uzuale).<br />
Depozite <strong>de</strong> material industriahzat.<br />
Prelncrarea ci Intrebuinterea lemnului. Eventual: industria la donucihn.<br />
195
%%ala oamenHor In pildure: Manca in pidure (exploatare, transport, pepinieri,<br />
plantatiuni) <strong>de</strong> eitre bärbati, femei,<br />
Preglitirea lucriaorilor (lucrntori calificai, necalificata etc.).<br />
Felul <strong>de</strong> a se adiposti al oamemlor ,<strong>de</strong> a se brin' etc.<br />
Obiceturi in legliturit ca manca in pnd are.<br />
Organizaren lucrului si a luerätorilor.<br />
Acci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> mana.<br />
Asiguriri muncitoresti (sume <strong>de</strong>puse si ajutoare incasate pe zece ani in armi).<br />
D. ANEXE<br />
INSTRUCTIUNI<br />
PENTRU COMPLETAREA BUGETULUI<br />
Traian Heroiu<br />
Bugetul are rostul si arate mersul economic al unei gospodärn agricole, in<br />
timp <strong>de</strong> un an, pe bazil <strong>de</strong> calcule si estimatii.<br />
Be socoteste anal terminat in zma cánd se intocmeste bugetul.<br />
Toate datele ce se inscriu aci trebue sä corespundi ca reahtatea, <strong>de</strong> aceea este<br />
nevoie <strong>de</strong> mula atentie la completaren rubricilor, urmAndu-se l'Amuralle <strong>de</strong> fati<br />
Dupä arntarea membrilor famihei, Cu viras fieciraia, primal capitol ce<br />
trebin. trecut, este pimAntal. El se trece in inventar ca pretul <strong>de</strong> N'Atizare obisnuit<br />
in localitate, iar daen este cumparat in acelasi an, se pune pretul care a fost<br />
Li terenul <strong>de</strong> vie, <strong>de</strong> lindare, san ponu rodttori se trece numai valoarea<br />
terenului, nu si a plantatiet, care se trece <strong>de</strong>osebit, la cap. Plantatii".<br />
Al doilea capitol il formeazn clidtrile san constructnle.<br />
Acestea se pot evalua dalia pretul <strong>de</strong> rampärare sau dupn costal <strong>de</strong> productie.<br />
In cele mai multe cazuri, clädirile se cumpnri impreuni cu terenul <strong>de</strong><br />
cantan lar evaluarea se face greu Dacii nu sant in regtune cläthri vindute spre a<br />
se face o comparatie, stand se stabileste costal <strong>de</strong> productie.<br />
In costal <strong>de</strong> productie sau valoarea in$ialä, hita: pretul materialului <strong>de</strong><br />
constructie, mina <strong>de</strong> lucra °meneasen, manca animalelor, materialul dat <strong>de</strong> exploatatle<br />
ql dobinda capitalului investit in constructie, socotit pe toati durata lucriirilor.<br />
Dupn stabihrea valorh initiale, se stabilesto llamara' <strong>de</strong> ani cAt dureazn constractia.<br />
Din prueben se Ole crt o constructie dureazi dupg materialul din care este<br />
executatliv astfel:<br />
Casele <strong>de</strong> locuit, construite din zidärie masivi, dureazi 200 ani.<br />
Caselc, <strong>de</strong> locuit, constraite din lemne, grinzi, dureazn 100-150 am.<br />
Casele <strong>de</strong> locuit, construite din chirpici, dareazn 80-100 ani.<br />
Hambare din constructie masivii <strong>de</strong> zid, dureaz5. 125 ani.<br />
Hambare din constructie usoarä <strong>de</strong> zid, dureazn 75 ani.<br />
Grajduri din constructie usoarn <strong>de</strong> zid, dareaz5. 70 ani.<br />
Comi<strong>de</strong> <strong>de</strong> porci, cotetele <strong>de</strong> päsiiri, dureazi 10-30 ani.<br />
196
Dad'. se imparte valoarea impala la numitrul total <strong>de</strong> ani, se obtine cota <strong>de</strong><br />
amortisment. Dacii se inmultegte cota <strong>de</strong> amortisment ca numärul <strong>de</strong> ani <strong>de</strong>la constuue<br />
pan in momentul estimarn, se afla valoarea amortismentului. Aceastä valoare<br />
scazuta din valoarea iniialä, ne dä. valoarea actuali Exempla : In anul 1920 Oa<br />
construit o casä <strong>de</strong> loctut in valoarea totala <strong>de</strong> 200.000 lei.<br />
Casa este construitä din zidire masivä. Durata 200 ani. Cota <strong>de</strong> amortisment<br />
revine la 1000 lei anual Din 1920 pana in 1939 sunt 19 am. 19 x 1000 19000.<br />
Aceastä suma se sca<strong>de</strong> din valoarea ramane valoarea actualä.<br />
Clind valoarea initialä nu se cunoagte i mci nu se poate stabili prin calcule,<br />
se stabilegte prin comparatte ca alte ciäthrx, urmandu-se mai <strong>de</strong>parte calea cunoseutii.<br />
Cánd sunt <strong>de</strong> estimat clädiri veclu, a caror valoare mitialä nu se ponte<br />
stabih met prin calcule, mci pm' comparatte, iar cheltniehle <strong>de</strong> intretinere gi repsratii<br />
sunt relativ man, Blanc' se la in consi<strong>de</strong>ratie numal valoarea materialultn, in<br />
caz <strong>de</strong> daramare.<br />
Al treilea capitol din inventar il formeaza imbunätätirile terenului (fonciare),<br />
adica ganturile <strong>de</strong> scurgere in terenurile mlagtinoase, gantarile <strong>de</strong> aparare, ganturile<br />
gi instalatule pentru udat sau irigaae. Toate acestea, daca se gäsesc, se trec In inventar<br />
ca i constructule, dupa aceleagi norme.<br />
La capitolul Inventar viti" se tree toate ammalele din gospodärie, fiecare<br />
pretul respectiv.<br />
L. capitolul Plantatu" se trece valoarea tuturor plantatailor, adica: via,<br />
pomu fructiferi, copach din padure etc., farii teren. Valoarea lor se socotegte dupl<br />
pretul care ar putea fi prima cand poma s'ar vm<strong>de</strong> <strong>de</strong> cel ce face inventarul.<br />
La capitolul Capital circulant" se tree toate proviznle gi recoltele care se<br />
gäsesc In raagazie in momentul anchetei.<br />
Celelaltc capitole se completeaza in conformitate ca aratarile respective.<br />
In cazul cand se urmaregte o anumita problemi in gospodarie (<strong>de</strong> ex alimentatia,<br />
manea copnlor, munca famine" etc ), se va cerceta i <strong>de</strong>scrie amanuntit capitolul<br />
ce lam uregte aceasta problema, dar munai dup a completarea intregului formular.<br />
Fiecare parte akätuitoare din capitolele bugetului poate forma obiectul unid<br />
stadia special, dad. se cautä lamurirea une antimite chestunn ce intereseazi vieata<br />
famihei i inersul economic al gospodariei.<br />
De exempla, venitul brut" al exploatatiei ne poate arata intreg mecamsmul<br />
<strong>de</strong> productic al gospodarim taranegti, ananzänd chiar izvoarele <strong>de</strong> vemt taranese,<br />
proportia unora fata <strong>de</strong> altele, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta gospodirm fata <strong>de</strong> piafa, rentabilitatea<br />
diferitelor ramurt ale exploatatiei etc.<br />
Din cheltuiehle menajului" putem <strong>de</strong>duce cat mananca taranul, ce, pater°<br />
face studn speciale pentru fiecare ahment in parte etc. Din cheltuiehle<br />
aflara <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta famine', ca nevolle el, <strong>de</strong> exploatatie, imbracamintea, scoala etc.<br />
Exce<strong>de</strong>ntul sau <strong>de</strong>ficitul formeazi criteria <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catä dupii care trebue apreciati<br />
buns stare a intreprin<strong>de</strong>rii.<br />
Dad"' venitul total (venit agricol venituri laturalnice) este mai mare<br />
<strong>de</strong>alt consumul total (consumul menajului consumul famine* obtinem exce<strong>de</strong>nt.<br />
Deficitul (), apare, in eazul cand consumul total intrece vemtul total.<br />
Ca armare pentru gospodarie, exce<strong>de</strong>ntul se traduce printr'o cregtere a averii<br />
nete, lar <strong>de</strong>ficitul printr'o sca<strong>de</strong>re a acestei averi.<br />
Prezentul formular <strong>de</strong> buget este intocmit dupi formula.rul oficial al Iostitutulai<br />
<strong>de</strong> Cercetari Agronomice, Sectia <strong>de</strong> Economie<br />
197
FORMULAR DE BUGET<br />
PENTRU GOSPODARII AGRICOLE<br />
Numele i pronumele gozpodarului<br />
Categoria gospodinei (mare, nullocte, miel)<br />
.<br />
198<br />
A) Capital acfiv<br />
Pdrodni<br />
o) ArAturi<br />
b) Plizune<br />
e) Fleet.<br />
S) PAclurt<br />
Vie ...<br />
Pomi fructiferi . .<br />
Plimfint luat Cu arend& .<br />
6) Plingint luat n dim& (partea<br />
cuvemti gospodaruluo) . .<br />
2. CIddirl<br />
Caz& <strong>de</strong> !cocoa .<br />
Grmcluri . .<br />
Magazu .<br />
Soproane .<br />
Sure<br />
Reanze<br />
Cotete<br />
Imprejmutri .<br />
I) Loo pentru casi<br />
./) Pint/Ink<br />
I. MEMBRII FAMILIEI I ETATEA FIECARIIIA<br />
Total ..<br />
Total ..<br />
3. Imlyondldtirl foncialm<br />
Dreaaje, Ingatu, etc. . .<br />
Total . I<br />
II. INVENTARUL GOSPODARIEI<br />
Ha Leo<br />
Dotata<br />
probandi<br />
Am<br />
Dalintel<br />
actual i<br />
Let<br />
Sato!<br />
Ju<strong>de</strong>tul<br />
VAzut :<br />
eful eclupei<br />
Ano Ant<br />
4. Inventor<br />
via<br />
Cm .<br />
b) Boo .<br />
e) Tauro .<br />
Vaci .<br />
Manzati<br />
J.) Vote'<br />
.<br />
g) Pore'.<br />
Purcei .<br />
01<br />
Capra<br />
GAtni .<br />
m) Ghee .<br />
o) Albino .<br />
o) Rate<br />
Curci<br />
. . .<br />
Total .<br />
I Vote <strong>de</strong> muncA<br />
Din /wester':<br />
rentd<br />
Inceputul anultn<br />
Capete Leo<br />
SfârituI anului<br />
Capete Leo<br />
Buc. Leo
5. Inventar mart<br />
airute<br />
Care<br />
e) Pluguri .<br />
II) Grape <strong>de</strong> fier<br />
e) Grape <strong>de</strong> lema<br />
I) Harnalamente<br />
s) Semanatoare<br />
h) Cosibare .<br />
0 Cease . .<br />
j) Magini <strong>de</strong> secerat<br />
I) Topoare . .<br />
Furci, bpeti, casmale<br />
Material° pt. laptane<br />
Butome . . .<br />
A<br />
Total<br />
6. Plantafil<br />
(Val. WA taren)<br />
Pklure . .<br />
Vie<br />
e) Pomi fruchferi . .<br />
B) Daforil<br />
Total<br />
Datorn ipotecare .<br />
Datorn la banca .<br />
id Alte datoni . .<br />
ri) Dobanzi In restanta<br />
Total .<br />
a) Grau<br />
10) Orz<br />
e) Ovaz<br />
Secari a<br />
Porumb<br />
i) Cartofi<br />
s) Fasole<br />
b) Mazare . .<br />
0 Porumb <strong>de</strong> nutret<br />
j) Dughie . .<br />
O Mel<br />
m) Tnfoi<br />
Buc. Lel<br />
Ha. Lei<br />
FOLOSIREA TERENULUI2)<br />
7. Capital elrealani 9<br />
(prezent in exploatatui la incheierea bugetului)<br />
Ffux .<br />
Pae .<br />
Coceni<br />
1) Grau<br />
Porumb<br />
Ora.<br />
Ovaz<br />
b) Alte sem.<br />
r) Maim<br />
j) Fain& grau<br />
1) Lemne<br />
\tin<br />
Fasole<br />
Cartofi<br />
p)<br />
Total provizn<br />
r) Numerar<br />
e) Creante<br />
Total capital<br />
circulant<br />
Total capital<br />
achy<br />
Kg.<br />
Gaud<br />
s'au<br />
Wilt<br />
Dob. Lei Capitalul exploatatun<br />
Camtalul <strong>de</strong> exploatare<br />
Capital achy<br />
Datoru<br />
.<br />
Avere net& .<br />
Capital achy la ha.<br />
Datoru la ha.<br />
Avere neti la ha. .<br />
Suprafata<br />
Ha<br />
Lel<br />
Dup. p. vfinzare<br />
Kg Lei<br />
Produc<br />
total&<br />
Kg.<br />
Suprafata<br />
Ha<br />
Produc.<br />
total&<br />
Kg.<br />
Lucerna .<br />
Ogor . . .<br />
Ffinete<br />
Total taren arabd<br />
.<br />
Paguni . .<br />
Pomi fruchfen .<br />
0 Vie . . .<br />
Total taran cultivat<br />
u) Padure . . . .<br />
y) Taren neproduchv . .<br />
Supraf eta totala<br />
La notarea provanlor se vor ingolba li produsele ramas ain anul trecut.<br />
Se trece gi suprafata arendati dala altu ; mar in cazul &pleb numal suprafata care se cuvine eldniailului.<br />
199
1. Venlful bruf al explotafollel<br />
A. Incoara. expInain(iei<br />
(din produje vandute)<br />
Grau<br />
b Secara<br />
e1 Porumb<br />
I) Orz<br />
g1<br />
Ovas<br />
Strugun<br />
%fin .<br />
b)Fruete fi tina<br />
0 Mea<br />
I) Mazare<br />
k) Fasole<br />
I) Lemne . .<br />
ni) Cartofi . . .<br />
n 1Alte<br />
produje vegetale<br />
Fan<br />
p Pae<br />
Lapte<br />
i) &luna <strong>de</strong> ot . .<br />
s) Arumale mari (cm, bot)<br />
Porci<br />
l1Vitei PAsin<br />
a) Oua<br />
v) 01, nne<br />
10 Lana<br />
v) Arenzi incasate . .<br />
z)Val. prod. chsp. p. vanzare<br />
Total incasari<br />
Creitterea averii in tun pul anului<br />
B. Presloffile expIoalafiel /a menaj $i familia 2)<br />
. . .<br />
b Secara . .<br />
eiGrau Porumb . .<br />
Lapte . .<br />
ei Branzi <strong>de</strong> oi<br />
f)<br />
s Pasan<br />
b) Ou&<br />
Fasole<br />
.<br />
j) Lana (famtlie) .<br />
le) Cfinepa al in (fuior) .<br />
O Lemne .<br />
m) Legume . . .<br />
a) Cartas . . . .<br />
Vin si struguri .<br />
p Fructe si tuici . . .<br />
f1 Ulei <strong>de</strong> fi. soar., dovleac etc.<br />
200<br />
Total prestatti .<br />
Total venit brut (A ei B)<br />
Kg.<br />
Lei<br />
Kg. Let<br />
BUGETUL<br />
2. Chelfuellle exploafajlel<br />
Argah (salaru) . .<br />
Oamem Cu ziva . .<br />
a) Intretmerea i rapar. cladtritor<br />
Intrettnerea si repar. inventarultu<br />
mort si hamunlor .<br />
s) Cumparilri <strong>de</strong> unelte e mastni<br />
Cumparare <strong>de</strong> Mn . .<br />
4 Cumparare <strong>de</strong> graunte pentru<br />
seminat . . . .<br />
Amortmarea clichnlor .<br />
Amortmarea inventar mort<br />
i) CumparAri <strong>de</strong> ammale .<br />
1)<br />
Cumparare <strong>de</strong> senunte pentru<br />
ammale<br />
Chelt. cu saramuratul semmtelor<br />
<strong>de</strong> cereale .<br />
Ir0 Ingrastinunte . .<br />
Cheltmeli cu treeratul<br />
Sara pentru vite<br />
Potcovit . . .<br />
o) Media vetennar i medicamento<br />
pentru ammale . .<br />
r) Aingurarea recoltei . .<br />
4<br />
vitelor<br />
a cladtnlor .<br />
Impozit funciar (taren clachri)<br />
v) Plata pasunatului .<br />
is) Tase islas etc. . . .<br />
s) Arenal i dobanzi platrte .<br />
Total chelt. exploatatim .<br />
D breen overii in innpul<br />
anule! -<br />
Persoanele care muncesc<br />
L e i<br />
Munca famIllel Etate<br />
Resulfaful exploafajiel<br />
Venttul agricol (venit brut, mutua<br />
cheltmehle exploatatte0 .<br />
In<strong>de</strong>mmtatea <strong>de</strong> salanu pentru<br />
munca fatmliei . .<br />
Renta exploatatiet (vemt agricol,<br />
mutua in<strong>de</strong>mn <strong>de</strong> salariu)<br />
Vena net (renta exploatattel, plus<br />
dobanzile i arenzile platite)<br />
1) NOTA. Cresterea sau <strong>de</strong>scresterea averii in cursul anului (prin pamant cumparat sau viindut,<br />
cumparate sau construite, plantatu no!, inventar mort, cresterea atumalelor etc.)<br />
1) Produje <strong>de</strong> gospodane, consumate tot in gospodâne.
Venlf din munca lafurainicii. infre- 5. Chelfuieli parficulare<br />
prin<strong>de</strong>rl anexe *i bani rEimali din, ale famillei<br />
Incasarile anului *recut<br />
Bani ritnasii din incasfulle anulut<br />
trecut . .<br />
Carausie . .<br />
Mundt manual(' .<br />
Salani . . .<br />
Munca cu vitela la altu .<br />
Total . .<br />
Chelfulelile menajului<br />
A) Produse cumpara(e <strong>de</strong> pa plaid<br />
Malzu (porumb)<br />
Flimi<br />
Carne<br />
Zahar<br />
Unt<strong>de</strong>lemn<br />
Pfune<br />
Untura<br />
Sara<br />
Ulei<br />
Orez<br />
Brfinza<br />
Legume<br />
Otet<br />
Ceapi<br />
Peste .<br />
Ceai . ..<br />
Gaz 1/2<br />
Lumfinan<br />
Clubntun<br />
Lemne cumparate fi/.4<br />
Total produse mate <strong>de</strong> pe [data ..... - -<br />
B) Produis &ails rho exploafigio<br />
Grin<br />
Secará<br />
Porumb<br />
Lapte<br />
&firma <strong>de</strong> oi<br />
Porm<br />
Karl<br />
Oui<br />
Fasole<br />
Lemne .<br />
Cartob<br />
Vin 01 strugun .<br />
Fructe si tuica . . .<br />
Ulei <strong>de</strong> fi. soarelui, dovleac, etc.<br />
Total prod. din exploatatie<br />
Total cheltuiell menaj (A si B)<br />
Kg.<br />
...... - -<br />
...... _<br />
.....<br />
- '.<br />
Lel<br />
Taren cumparat in timpul anului .<br />
vfindut a a a<br />
..<br />
DATE SUPLIMENTARE<br />
Cumpirin <strong>de</strong> ammale mari (bol, vaci, cal) .<br />
Vfinzari a a PI PO PO,<br />
Haine<br />
Ghete<br />
Opmm<br />
Lana .<br />
Bumbac<br />
Ati (gheme) .<br />
Danu . .<br />
Cop' la scoala<br />
Bisenca .<br />
Abonamente . . .<br />
Mumma (van, tuica) .<br />
Tutun . . . .<br />
Docton sii med/camente .<br />
Gaz ih<br />
Cafea<br />
Sapun . . .<br />
linpozit (global) supracota (personal<br />
.<br />
Transportun . . .<br />
Lemne cumparate Ils<br />
Chelt. famthet pe plata .<br />
Produse luate <strong>de</strong> famille din exploatatle<br />
(lank fluor a . a.)<br />
Total cheltuach famdie<br />
REC<strong>API</strong>TULATIE<br />
a) Vend agncol . .<br />
b) Vernturi din intreprin<strong>de</strong>n<br />
anexe<br />
Vend total . .<br />
a) Cheltuteli cu meratul .<br />
b) Cheltuielile famdiel . ...- . .............<br />
Consumul fazaihei .<br />
M. Exce<strong>de</strong>nt, <strong>de</strong>ficit .<br />
Veniful muncil<br />
Venit agricol<br />
Se ace<strong>de</strong> dobfinda aveni mete<br />
a expl. lei au 8/0<br />
Venlful muncli<br />
SUPRAFATX PRET<br />
N<strong>UM</strong>AR PRET<br />
Liimurin Lel<br />
..... -<br />
201
202<br />
Vi. MAN1FEST.AR1LE SP1R1TUALE<br />
A. INTRODUCERE<br />
PROBLEMELE SOCIOLOGIEI SPIRITUALE<br />
Sociologia manifestarilor spirituale cuprin<strong>de</strong>, intr'o nouä, Incadrare<br />
sistematica, problemele ridicate pänti acum fie <strong>de</strong> sociologia religiei,<br />
fio <strong>de</strong> sociologia artei, a limbei, a gtiintei etc. Toate aeeste probleme<br />
sunt <strong>de</strong> altfel <strong>de</strong> data recenta qi <strong>de</strong>riva din preocupar care au,<br />
prelungit do curänd Filosofia i Istoria (sub alte raporturi: Etnografia).<br />
Ele au fost puse odata cu extin<strong>de</strong>rea punctului <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic in<br />
tratarea creatiunilor culturale ale societatii.<br />
$i Arta §i Religia, 0 Morala, $tiinta-Filosofia to. a. m. d. pot fi,<br />
0 au fost multa vreme, exclusiv privite in ele inse0, in valorile interioare<br />
realizate, valori carora se word& 0 un caracter absolut. VAzute<br />
astfel, in cadrul nnor discipline normative teologia, estetica,<br />
etica etc. , valorile spirituale ale societatii sunt ju<strong>de</strong>cate in raport<br />
cu i<strong>de</strong>alul viu al ei. E acesta un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re mereu valabil, care<br />
insa nu no va retine aci.<br />
Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic aduce inteun asemenea domeniu o<br />
alta perspectiva. El consi<strong>de</strong>ra toate aceste clase <strong>de</strong> valori ca sisteme<br />
<strong>de</strong> fapto prinse in ansamblul unei vieti sociale date §3i conditionate<br />
atät do etapa <strong>de</strong> evolutie a acesteia c'at qi <strong>de</strong> functiunile intregului<br />
,<br />
social.<br />
Cala spre acest nou punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re a fost pregatita atät in<br />
cercetarea, istorica a civilizatiilor umane sau in investigatia etnografica<br />
a popoarelor neeuropene, cat Sfd in speculatia filosofica. In<br />
aceasta din urma privinta 0 socotim util sa. o notam doua se<br />
arata a fi rb.dacinile qi liniile <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare ale noii atitudini. Una din<br />
aceste linii porneqte <strong>de</strong>la teoria hegeliana a mersului evolutiv al spiritului<br />
in materie, cealalta din Dinamica Socialä a lui Aug. Comte.<br />
Din doctrina hegeliana pentru care marile clase <strong>de</strong> manifestari spi-
ituale apar la sfar0tul cursei dialectic° a I<strong>de</strong>ii, child din negatiunea<br />
spiritului subiectiv prin spiritul obiectiv (manifestat prin Drept, Moravuri<br />
§i Moralitate) se na0e spiritul absolut ca formele sale succesive:<br />
Arta, Religie, Filosofie din aceasta doctrina va avea sa se <strong>de</strong>svolte<br />
mai tArziu pe latura logica, teoria marxista a Istoriei cu sustinerea<br />
conditionarii economic-sociale a i<strong>de</strong>ologiei" (Zur Kritik <strong>de</strong>r Pol. Oecocnomie).<br />
In vremea noastrit, aceasta linie i<strong>de</strong>ologica ajunge la mo<strong>de</strong>rna<br />
sociologie a qtiintei (Soziologie <strong>de</strong>s Wissens a lui Mannheim),<br />
alaturi <strong>de</strong> care trebue sa semnalam, pentru acela0 domeniu al sociologiei<br />
spirituale, sociologia culturii (Kultursoziologie a lui A. Weber.),<br />
rezultata i dintr'o alta filiatie <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i.<br />
Din dinamica sociala a lui Aug. Comte, care consi<strong>de</strong>ra sistemul<br />
<strong>de</strong> i<strong>de</strong>i al unei societati sistem <strong>de</strong>finitoriu pentru viata sociala<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> locul pe care 11 ocupa aceasta in evolutia istorica (succesiunea<br />
c,elor trei star) s'a <strong>de</strong>svoltat in Franta, in<strong>de</strong>osebi interpretarea<br />
sociologica a cuno§tintei 0 a valorilor spirituale (E. Durkheim, Lévy-<br />
Bruhl, H. Hubert, M. Mauss etc.).<br />
Pe do alta parte, ca libertatea <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cata pe care o ofera d<br />
larga perspectiva <strong>de</strong> timp i <strong>de</strong> spatiu, istoricii §i etnologii aplecati<br />
asupra faptelor au scos la lumina tot mai mult legatura conceptiilor<br />
dominante (religioase, morale etc.) ale unei societati ca institutiile<br />
conditiunile ei generale <strong>de</strong> vie*. Straduinta lor a fost <strong>de</strong> a infatip tot<br />
mai cuprinzator datele aparent rasleti3 ale istoriei sau ale etnografiei<br />
lor, la o anumita epoca sau inteun anumit loe, ca clemente ale aceileia0<br />
vieti. Intre lucrarile <strong>de</strong> istorie in aceasta privinta ramfine i astazi<br />
ca un mo<strong>de</strong>l monografia cetä.tii antic° a lui Fustel <strong>de</strong> Coulanges. Vechiul<br />
cult al stramo0lor este aratat acolo ca radaeina a Dreptului qi a<br />
Politicei, a organizArii private qi publico in societatea arhaica grecoroman&<br />
Ca 0 in ve<strong>de</strong>rea lui Aug. Comte, societatea apare aci sprijinindu-se<br />
pe realitäti spirituale.<br />
Paralel in Germania, in domeniul etnologiei, al istoriei, al confluentei<br />
ion cu psihologia in ceca ce ar alcatui o antropologie spi-4<br />
rituala un loe <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> important Il ocupa, in a doua jumatate a<br />
secolului trecut, ve<strong>de</strong>rile unui Adolf Bastian (Elementargedanken und<br />
Volkergedanken) 0, la inceputul secolului nostru sistematizarile unui<br />
W. Wundt cu a sa Völkerpsychologie (Sprache, Mythus, Kunst, Sitte).<br />
In prezentari concrete qi unitare, etnologi <strong>de</strong> stricta specialitate,<br />
<strong>de</strong>la Spencer §i Gillen Ora la Rivers, Malimowsky i Leenhardt, apoi,<br />
in Germania, un Vierkamdt, un Thurnwald, un Grae&ner, in Ame-<br />
203
ica un Cushing, un Boas, un Kroeber etc., au adus contributiuni hotaritoare<br />
pentru intelegerea sociologica a diferitelor grupo <strong>de</strong> manifestaxi<br />
spirituale.<br />
Sociologia spirituala, ca tendinta generala explicativa, pune accentul<br />
pe realitatea spirituala a vietii sociale. Pentru Aug. Comte, huna<br />
°ara, societatea este in primul rand un sistem <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i, iar schimbarea,<br />
acestuia aduce dupa sine, la once epoca a istoriei, modificarea tuturor<br />
celorlalte aspecto ale vietii social°. Aproape <strong>de</strong> noi, C. Bouglé va apune,<br />
<strong>de</strong>asemenea, ca reprezentarile colectivo formeaza nodul vital al oricarei<br />
societati" (C'est par leur conscience que les hommes sont liés. Les<br />
croyances collectives sont le noeud vital <strong>de</strong> toute société).<br />
Pe aceeaqi linie se gasesc inca roi alte incercari <strong>de</strong> intelegere sau<br />
explicare a naturii qi evolutiei vietii sociale. Amintim intre ele pe aceea<br />
a unui B. Kidd, care face din religie factorul hotaritor al evolutiei<br />
societatilor umane, apoi pe aceea a unui J. G. Frazer, infatiqand in<br />
lunga serie a superstitiilor omene0i elementele <strong>de</strong>terminante ale institutiilor<br />
sociale, O chiar teoria unui Durkheim, in care religia apare ca<br />
un fel <strong>de</strong> realitate mata, a vietii sociale. .<br />
In teoria monografiei sociologice, noi consi<strong>de</strong>rara valorile spirituale<br />
ca o realitate constitutiva a vietii sociale, dar nu ca singura<br />
realitate <strong>de</strong> baza, alaturi <strong>de</strong> ea stand in aceea0 categorie constitutiva,<br />
valorile economice. Legea paralelismului sociologic, care leaga toate<br />
manifestarile sociale inteo stransa, inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta in cadrul mare al<br />
unitatii <strong>de</strong> vieata a societatii, leaga in aciala0 fel qi manifestarile spiritual°,<br />
care nu mai apar a,cum nici ca un factor unjo <strong>de</strong>terminat al<br />
vietii sociale, nici ca o suprastructura in intregime <strong>de</strong>terminata <strong>de</strong> alti<br />
factori, ci ca unul din elementele unui sistem inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt. Vom<br />
putea consi<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>ci, dupa, indrumarea faptelor, valorile spirituale ale<br />
societatii, cfind conditionate <strong>de</strong> clemente economice, juridice, politice<br />
sau <strong>de</strong> factorii cadrelor in care se <strong>de</strong>sf4oara, cand conditionand ele<br />
procese ale vietii sociale.<br />
Cercetarea mo<strong>de</strong>rna in acest domeniu al manifestarilor spirituale<br />
a ajuns Bit <strong>de</strong>sprinda /;'i sa constitue mai multe sociologii speciale,<br />
privind clase limitate <strong>de</strong> valori spirituale. Astfel au fost<br />
schitate succesiv o sociologie a religiei, in stransa legatura cu istoria<br />
religiilor qi ca o prelungire a ei, apoi o sociologie a moralei, o sociologie<br />
a artei, o sociologie a qtiintei, o sociologie a obiceiurilor<br />
etc. Toate acestea inca in preces <strong>de</strong> formatie aduc proble-<br />
201h
matici noi care ne intereseazit in<strong>de</strong>aproape in legatura cu indrumarea<br />
ins4i a cercetarii noastre monografice a manifestarilor spirituale.<br />
Trasatura comuna a acestor sociologii particulare e consi<strong>de</strong>rarea<br />
claseloi <strong>de</strong> fapte respective ca functiuni ale vietii social°.<br />
Sociologia religioascr, buna °ark Wand abstractie <strong>de</strong> valoarea<br />
teologica a conceptelor 4i infa44eaza, religia ca un sistem solidar <strong>de</strong><br />
practici 0 reprezentari legat <strong>de</strong> o comunitate qi in stransa <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta <strong>de</strong><br />
conditiilo do vieata ale acesteia. Ea urmare0e fie procesul <strong>de</strong> constituft°<br />
i <strong>de</strong> filiatie ale acestor practici (ritologie) 0 reprezentari (mitologie),<br />
prinse in institutiuni centrale (cum e sakrificiul sau in general<br />
cultul), a caror finalitate sociala se cauta in a,cest sens avem studiile<br />
<strong>de</strong>la Ann& Sociologique, Em. Durkheim, H. Hubert, M. Mauss etc.<br />
fie in inraurirea lor ca, sistem <strong>de</strong> atitudini, in largul camp al vietii<br />
colectivo -- in akest sens avem studiile <strong>de</strong> sociologie religioasa ale unui<br />
Max Weber (mult mai cuprinzatoare insa ca orizont), urmarind consecintele<br />
economice ale diverselor etici practice religioase , fie, insfarqit,<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta lor <strong>de</strong> structura grupului uman.<br />
Sociologia morald priveqte in primul rand faptele qi apoi i<strong>de</strong>ile.<br />
Ea consi<strong>de</strong>ra, vieata morala a unei societäti ca un ansamblu <strong>de</strong> raporturi<br />
- vii intro membrii societatii, apoi aceste raporturi le urmare0e in<br />
paralel ca i<strong>de</strong>ile, care cuprind normele, ju<strong>de</strong>catile i i<strong>de</strong>alurile morale<br />
ale grupului. Intr'o anumita directiune (Lévy-Bruhl), ea reduce cercetarea<br />
vietii morale la studiul moravurilor. Dar o sociologie a moralei, a. a,<br />
cum o concepo b. o. Durkheim, imbratiwaza fenomenul moral in<br />
intregul sail do la actul marunt al moralitatii cotidiene pana la inalta<br />
conceptie a Binelui suprem. Ceea ce este caracteristic pentru problematica<br />
sociologica in acest domeniu este raportarea explicativa, a unor<br />
asemenea fapto i i<strong>de</strong>i la necesitatile vietii practico, la conditiile economice,<br />
politice, religioase ale colectivitatii. Morals, este astfel legata<br />
<strong>de</strong> cadrul social in care relatiunile umane se integreaza moral& familiala,<br />
moral& profesionala, moral& mica etc. iar i<strong>de</strong>alul moral<br />
este infat4at ca o proiectiune a dinamismului social.<br />
Foarte aproape <strong>de</strong> sociologia moralei MA o sociologie a obiceiurilor<br />
privite ca forme tipice <strong>de</strong> <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri colectivo. Intru cat aunt consi<strong>de</strong>rate<br />
in continutul lor religios, magic, moral etc., obiceiurile aunt<br />
tratate in cuprinsul sociologiei respective, religioase, morale etc.; intru cat<br />
aunt vazute insa in forma lor, ca tipare traditional° <strong>de</strong> actiune, ele<br />
intra mai curand in cadrul unei sociologii a manifestarilor regulative.<br />
0 <strong>de</strong>osebita importanta e acordata aci obiceiu'rilor sub aspectul lor<br />
ceremonial, care infat*aza, complex° <strong>de</strong> mare <strong>de</strong>nsitate sociala.<br />
205
Sociologia- artei pune problema functiunii fenomenului artistic<br />
in vieata social& Ea urmareste mead& problema si sub aspectul sail<br />
general si sub infatisarile particular° ale rolurilor pe care diferitele<br />
clase <strong>de</strong> manifestari artistice arta <strong>de</strong>corativa, dans, muzica, literatura<br />
etc. le au in <strong>de</strong>sfasurarea vietii unei colectivitäti. Pe <strong>de</strong>-o<br />
parte, ea are a& precizeze conceptul social al artei, pe <strong>de</strong> alta ins&<br />
are sa puna in lumina conditionarile sociale ale faptelor artistiee. In<br />
aceasta din urma directie, cercetarea e indrumata sa puna in relief filiatia,<br />
variatia si frecventa motivelor qi formelor in raport cu zonele<br />
spatial° si sociale, &tic& cu grupul si subgrupurile care le poarta. Sunt<br />
<strong>de</strong> notat <strong>de</strong>opotriva, prilejurile <strong>de</strong> producers ca si legatura continua<br />
a faptelor artistice 'cu ansamblurile sociale in care se integreaza. Pentru<br />
larga sa cuprin<strong>de</strong>re, domeniul acesta se imparte obicinuit, in cercetarea<br />
sociologica, dup& clasele <strong>de</strong> manifestari artistice si chiar dupa<br />
genurile <strong>de</strong>osebite.<br />
Sociologia f tiin fei pune problema conditionarii sociale pentru valorile<br />
<strong>de</strong> cunoastere. Inteo anumita formulare, care se resimte <strong>de</strong><br />
preocuparile marxiste ale suprastructurei i<strong>de</strong>ologic° si <strong>de</strong> tendintele<br />
istorismului german, ea ne este prezentata <strong>de</strong> Mannheim, care raporteaza<br />
la planul social (clase, grupuri) atá.'t rezultatele cat si structurai<br />
gtindirii, consi<strong>de</strong>rfindu-le, la fieeare moment, ca expresiune a realitatii<br />
istorice.<br />
In cadrul an cel mai larg, sociologia stiintei imbratiseaza problema<br />
integrala a cunostintei umane, <strong>de</strong>la categoriile logice, la structura<br />
conceptelor si a reprezentarilor, la diviziunile interioare ale stiintelor<br />
si la rezultatele lor. Cercetarile intreprinse mai cu seama, asupra<br />
categoriilor mintale (numar, timp, spatiu), apoi asupra conceptelor si reprezentarilor,<br />
a clasificarii lor, au pus in luminä strAnsa <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta, a<br />
activitatii mintale <strong>de</strong> structura total& a unei societati. Un alt aspect al<br />
problemei sociologice a cunostintei este acela al inrauririi, al formelor<br />
<strong>de</strong> sktiune, care coboara in vieata sociala din conceptiile si rezultatele<br />
qtiinOi umane, la o anumita epoca. Intreaga problem& a tehnologiei se<br />
leag& aci.<br />
Sociologia limbei priveste fenomenul linguistic ca un fapt prin<br />
natura lui social. Ea cauta sh-i arate functiunea in vieata unei colectivitati<br />
si sa-i explico variatiile (fonetice, morfologice, semantice etc.)<br />
prin miscarile insasi ale vietii sociale. Directia noua sociologic& (Malinowsky,<br />
Sommerfelt) ve<strong>de</strong> chiar limba, nu ca un ansamblu <strong>de</strong> mijloace<br />
<strong>de</strong> expresie, ci, originar, ca un sistem <strong>de</strong> actiuni (asemanator ri-<br />
206
turilor) prin care societatea actioneaza intai asupra lumii inconjuratoare<br />
pentru ca mai apoi, sa o conceapa. Aceasta ve<strong>de</strong>re ne face sa intelegem<br />
si valoarea care se acorda cuvh'ntului mai cu seamá in societatile<br />
primitive.<br />
Tratarea sociologica a limbii riche& probleme care privesc legatura<br />
formelor linguistice cu formele gandirii inteo anumita societate,<br />
Cu particularitatile structurale ale societatii. Cercetarea are <strong>de</strong> urmarit,<br />
<strong>de</strong> asemenea, distributia interioara a graiului dupa sexe, clase sociale,<br />
profesiuni, prilejuri etc. ca si raspandirea ei pe unitati regionale;<br />
apoi,alaturi <strong>de</strong> graiul comun, urmareste graiurile speciale pana<br />
la sistemele <strong>de</strong> comunicare prin semne.<br />
Toate aceste sociologii speciale trateaza probleme particulare ale<br />
vietii spirituale. In afara lor 'rasa si ele pot fi inca, mai multe<br />
se pune si o problema <strong>de</strong> ansamblu a vietii spirituale. Aceasta este<br />
problema structurii spirituale totale a unei societclti. E <strong>de</strong> subliniat ca,<br />
In ordine sociologic& toate problemele trecute in revista Bunt <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte<br />
<strong>de</strong> aceasta problema a vietii spiritual° totale. Pentruca structura, <strong>de</strong><br />
care ne vom ocupa mai jos privitor la satul românesc, este realitatea genera%<br />
care invalueste clasele <strong>de</strong> manifestari mai sus amanuntite. Problema<br />
acestei structuri e problema diferentierii interioare a vietii spiritual°<br />
si a felului acestei diferentieri (prin care iau fiinta diferitele<br />
clase do valori).<br />
Sociologia spirituala, consi<strong>de</strong>rata in ansamblu, aduce west punct<br />
<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re pe <strong>de</strong>-asupra sociologiilor speciale ale religiei, moralei, artei,<br />
stiintei etc.<br />
In lamurirea planului <strong>de</strong> lucru monografic, noi plecam <strong>de</strong>la<br />
consi<strong>de</strong>rarea cadrului general al manifestarilor spirituale. Pe acestea<br />
le <strong>de</strong>terminam intai in caracterele lor generale, <strong>de</strong>osebindu-le <strong>de</strong> alto<br />
clase <strong>de</strong> manifestari, pentru a le consi<strong>de</strong>ra apoi in unitatea structural& a<br />
vietii spirituale satesti. 0 incercare <strong>de</strong> clasificare a lor, pornind <strong>de</strong>la aceasta,<br />
va avea sa <strong>de</strong>schida in urma drumul spre indreptarele amanuntite<br />
ale cercetazii la teren.<br />
Ion I. Ionia<br />
207
208<br />
B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />
MANIFESVARILOR SPIRITUALE<br />
CARACTERELE LOB GENERALE<br />
Manifestarile spirituale se <strong>de</strong>osebesc printr'o mare diversitate <strong>de</strong><br />
forme. Cata vreme manifestarile economice akatuesc in societate un<br />
minunchiu coherent <strong>de</strong> fapte legate lute° unitate <strong>de</strong> <strong>de</strong>stinatie (implinirea<br />
trebuintelor <strong>de</strong> subsistent& ale grupului: hrana, imbracaminte,<br />
adapost etc.), manifestarile spirituale se raspan<strong>de</strong>sc, fall vreo<br />
aparenta legatura intre ele, pe un larg camp al vietii colective. Un<br />
cantec, o icoana, un joc, cunostinta unor constelatii, reprezentarea unor<br />
fapturi ca Maestrele, un <strong>de</strong>scantec sau o ju<strong>de</strong>cat& moral% aunt tot atatea<br />
puncte risipite pe multiplele directii ale vietii spirituale, a carer inrudire<br />
'hula nu apare cu evi<strong>de</strong>nt& si nici nu sugereaza, fazele unui<br />
proms unitar, asemanator celui economic.<br />
Ce baga aceste fapte raslete si care este caracterul lor comun?<br />
In primul rand au comun faptul ca ele apartin <strong>de</strong>opotriva, unei<br />
vietii unitare, ca sunt ale unui grup social, care se exprima prin ele.<br />
In al doilea rand Maud un pas mai <strong>de</strong>parte in aceeasi directie<br />
ele izvorasc toate, <strong>de</strong>opotriva, di-ateo anumitcl atitudine a grupului<br />
social.<br />
Care este aceasta atitudine? Faptele ne lamuresc.<br />
Ce este un cantec? Este expresiunea, inteo anumita form& ritmica<br />
si sugestiva, cu proprii legi <strong>de</strong> vieata,. a unor sari sufletesti. Prin<br />
ea, ac,estea, doban<strong>de</strong>se o vieata in grup, care se poate intoarce iarasi<br />
spre vietile individuale, pentru a le incanta si vrkji, dar care raman<br />
mai <strong>de</strong>parte, in afara <strong>de</strong> ele, o podoaba statornica a grupului. Cantecul<br />
se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> astfel cu o realitate obiectiva, in care grupul recunoaste o<br />
valoare In sine, prin semnificatia constanta pe care o leaga <strong>de</strong> el.<br />
lata acum o icoana: e un obioct in care grupul social a intrupat<br />
o anumita semnificatie, legata pentru el <strong>de</strong> lumea vazuta ca cea mai<br />
<strong>de</strong> pret, a celor sfinte. Prin aceasta semnificatie, icoana insasi doban<strong>de</strong>ste,<br />
ca faptura obiectiva, si un pret in sine, care comanda came.;<br />
nilor atitudini date: treci pe langa, o icoana iti faci o cruce, ingenunchezi<br />
sau o shruti. Tot acesta este cazul si pentru o cunostinta a gru.-
pului, b. o. aceea a unei constelatii. Este un continut reprezentativ,<br />
caro pentru grupul social este o expresie a A<strong>de</strong>vArului relativ la O °tasa<br />
<strong>de</strong> lucruri, infatiafind ca atare un bun in sine g. a. m. d. Fie ca o vorba<br />
<strong>de</strong> obiecte, <strong>de</strong> aetiuni sau reprezentari, manifestari ca a,cestea <strong>de</strong><br />
mai sus inflitiaeaza, <strong>de</strong>opotriva, o seama, <strong>de</strong> yalori care par a avea<br />
centrul <strong>de</strong> vieatit in ele insole. Astfel se arata a fi tras/Aura generalti a<br />
manifestarilor spirituale.<br />
Intr'un asemenea inteles, acestea, se opun kEkra§i manifestarilor<br />
economice. Cata vreme cele din urma, ca obiecte sau activitati continuu<br />
raportate la, trebuintele <strong>de</strong> traiu ale grupului uman, nu au un<br />
prof in sine, fiind doar mijloace <strong>de</strong>stinate satisfacerii acelora, manifestiirile<br />
spirituale poarta in sine pretul lor. i unele §i altele sunt ale<br />
societatii, ai unele ai altele se <strong>de</strong>sprind ca date obiective. Ele izvorasd<br />
irisa din dota <strong>de</strong>osebite atitudini creatoare ale ei: in manifestarea economicit<br />
grupul social procura, creeazi ai organizea,za mijloace <strong>de</strong> traiu<br />
pentru el sau pentru institutiile lui, in manifestarea spirituala el va-<br />
/orifica lumea. Prin ea, in societate §i in jurul ei, apar lueruri sfinte<br />
ai necurate, frumoase ai urite, a<strong>de</strong>varate sau nu etc., o lurne nota <strong>de</strong><br />
imagini, <strong>de</strong> fapturi, <strong>de</strong> intelesuri, ju<strong>de</strong>cate <strong>de</strong> grup ca avand o existenta<br />
in sine, dar in care se exprima vieata in comun a oamenilor, 11n<br />
tendintele-i profun<strong>de</strong>.<br />
Dupa formula succinta care e aceea a teoriei monograficei), manifestarile<br />
spirituale se <strong>de</strong>finen ca valori-scop ai se opun, os atare<br />
valorilor-mijloace ce apar in aetivitatea economica.<br />
STRUCTURA SPIRITUALA. A SATULUI<br />
Caracteristica aceasta este generala ai abstracta. Ea se raporta,<br />
ca §i sumara analiza <strong>de</strong> mai sus, la fapte <strong>de</strong>sprinse din <strong>de</strong>sfaaurarile<br />
lor concrete ai complexe, <strong>de</strong>sfacute <strong>de</strong> multiplele lor servituti.<br />
In fata ei stam acum formele particulare ale spiritualitatii sate§ti.<br />
A supra, lor ne oprim, aci. Consi<strong>de</strong>rarea acestora va aduce <strong>de</strong>la inceput<br />
o schimbare <strong>de</strong> perspectiva, in ve<strong>de</strong>rea faptelor. Alto realitati se arata<br />
precumpanind acolo §i invaluind multimea valorilor spirituale. Ele ne<br />
vor permite sa adâncim pe o alta lature problema noastra.<br />
In vieata concreta, a satului, cele doua atitudini pe care le-am <strong>de</strong>sprins<br />
mai sus la baza, manifestärii spirituale ai a celei economice, se<br />
intâlnesc in fiecare moment ai chiar se substitue. Cantecul unui taraf<br />
1). Prof. D Gusti ; V si Tratan Hersent T'orla Monoqrafiel Socioladice Bus. 1934, Sturhu introductiv<br />
<strong>de</strong> Prof D. Gush ; H. H Stahl : Tehnwa ..onooralisi M Socio/opto.<br />
209
<strong>de</strong> lAutari in care ve<strong>de</strong>m o <strong>de</strong>sfasurare <strong>de</strong> Va.lori <strong>de</strong> art& popularA<br />
e si un mijloc <strong>de</strong> a agonisi vieata (pentru unii), bun valorificat economiceste<br />
<strong>de</strong> altii care plAtesc. Tot astfel, 'Mel mai izbitor, e cazul sfestaniei<br />
in mediul sAtesc. DacA, pe dé-o-parte, ea inseamnA, o mArire a potentia-<br />
Jului religios al unui om sau al grupului so6a1, pe <strong>de</strong> alta ea e menitA,<br />
In intelegerea thranului, sA-i aducA spor in lucrurile economics, in special<br />
in vite. Lucrurile stau asa si trecem peste alta exemple<br />
pentrue4 toate aceste elements aunt stApAnits <strong>de</strong> sensul si <strong>de</strong> sentime.ntul,<br />
puternic resimtit in sat, al unitAtii vietii omenesti.<br />
Dar mai este incA ceva. Sentimentul acestei unit'Ati dA manifestArilor<br />
spirituale, in satul romAnesc, nuants si infAtisAri care le sustrag<br />
In bunA parte <strong>de</strong> sub imperiul unic al valorii-scop. In linia exemplelor<br />
<strong>de</strong> mai sus, ve<strong>de</strong>m aci manifestAri artistice (<strong>de</strong> <strong>de</strong>coratie, <strong>de</strong> cAntec,<br />
<strong>de</strong> joc) intelese ca mijloa,ce <strong>de</strong> petrecere (concept foarte complex) sau<br />
ca prilejuri <strong>de</strong> fall, <strong>de</strong> prestigiu social, uneori ca elemento cu <strong>de</strong>stinatie<br />
cultualA; ritul religios ca o tehnicA pentru dobAndirea anumitor foloase<br />
(sAnAtate, recoltA); cunostinta intAmplArilor naturii ca semne in legAturA<br />
cu trebuintele (pastorale, agricole etc.) ale grupului; s. a. m. d.<br />
Asemenea fapte <strong>de</strong>parte <strong>de</strong> a alcAtui cazuri <strong>de</strong> exceptie, atrag<br />
atentia asupra realitAtii fundamentale a vietii spirituale. Derivarea<br />
subliniatA mai sus a vietii spirituale din atitudinea <strong>de</strong> valorificare<br />
a societAtii dh o unitate formalA manifestArilor spirituale. AceastA atitudine<br />
<strong>de</strong> valorificare este, insA, si ea expresiunea unui factor mai<br />
&Rine, care rib, manifestArilor spirituale si o inrudire substantial&<br />
Vieata spiritual& in intregimea ei, rAspun<strong>de</strong> unei necesitAti <strong>de</strong><br />
echilibru a grupului social, este expresiunea, in forme <strong>de</strong>osebite, <strong>de</strong>la<br />
societate la societate, a impAcArii lui cu Lumea si cu Destinul. Prins<br />
inteo realitate care 11 <strong>de</strong>p'Aseste infinit ca intin<strong>de</strong>re, ca putero, si<br />
care in general i se aratA ostilA, grupul social cautA sa o tAlmAceasch<br />
mintal, sA-si gAseascA in ea punctele <strong>de</strong> sprijin, BA incheie cu ea legkIturile<br />
favorabile, BA se apere <strong>de</strong> influentele-i nefasto si astfel sA-si<br />
asigure mo<strong>de</strong>sta lui vieata. In acest chip iau nastsre ca forme fundamentale<br />
ale vietii spiritual° pe <strong>de</strong>-o-parte o seamA <strong>de</strong> reprezentAri<br />
<strong>de</strong>spre realitatea in mijlocul cAreia trAieste grupul social, pe <strong>de</strong> alta<br />
un ansamblu <strong>de</strong> acts si practici inteun cuvAnt <strong>de</strong> rituri , care II<br />
organizeazA legAturile cu lumea astfel reprezentat& Reprezentarea Lumii<br />
si atitudinea ritualA corespunzatoare, prinse trite° ambiantA <strong>de</strong> tomen<br />
i si do sperante nemAsuratecaracteristicA religieiformeazA sAmburele<br />
originar (logic si istoric) al oricArei vieti spirituals. In jurul si<br />
din substanta lui s'au constituit apoi (un apoi" logic) si s'au <strong>de</strong>svoltat<br />
210
formele cultului qi clasele <strong>de</strong> valori, care trajese inca multa vreme sub<br />
stapanirea functiunii vitale a intregului. Asemenea clase sunt chemate<br />
la vieata, unele spre a impodobi sau i<strong>de</strong>aliza, altsle pentru a rasfrango<br />
sensurile realitatii fundamentale (personificate) sau a medita asupra<br />
lor, altelo iaraqi, pentru a ju<strong>de</strong>ca conformitatea purtarii omulul .in<br />
raport cu ele. Astfel Arta, tiinta, 1VIorala vin sa fixeze §i sa imbogateasca<br />
<strong>de</strong>osebitele aspecto ale raportului vital. . .<br />
Ceca ce importa sa subliniem e ca, aceste valori sunt susceptiliile<br />
<strong>de</strong> a se <strong>de</strong>taqa progresiv qi <strong>de</strong> a se constituí in clase autonome. l3a chiar<br />
procesul acesta este procesul insu0 <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare al vietii :spiritua' le: e<br />
un proces <strong>de</strong> diferentiere expresiv §i pentru etapa <strong>de</strong> evolutie a iinlei<br />
societati qi pentru structura el totala (sub-unitati social(); díviziunea<br />
muncii inlauntrul grupului, raporturi <strong>de</strong>mografice etc,) Casi. clasele <strong>de</strong><br />
valori sunt intot<strong>de</strong>auna 9i pretutin<strong>de</strong>ni in raport cu munCa' in'terlia a<br />
societatii, cu grupurile O subgrupurile ei structurale.:Procesnl <strong>de</strong><br />
diferentiere al lor trebue vazut in aceasta legatura 9i iarA0 n' u . 'e o<br />
singura linie <strong>de</strong> evolutie. .<br />
E caracteristic pentru vieata spirituala a satului românese fáptul<br />
ca manifestarile ei poarta semnul subordonarii qi integrarii lor, iinor<br />
unitati <strong>de</strong> interese concrete casa, campul, padurea etc., direct<br />
legate <strong>de</strong> trebuintele <strong>de</strong> echilibru vital ale grupului social. In aceia.0<br />
tirar; 'MEA manunchiuri <strong>de</strong> manifestari se constitue in' clase ,distincte<br />
chemato spre lumea valorilor autonome. E aceasta a<strong>de</strong>varat mai cu<br />
seama, pentru manifestarile religioase, care §i prin faptul. legaturij lor<br />
cu o institutie-comunitate, se <strong>de</strong>sprind mai puternic qi prezinta 'Un<br />
nucleu <strong>de</strong> spiritualitats pura, <strong>de</strong> a<strong>de</strong>varate valori-scop stranse in j.ti-<br />
, .1 . .<br />
rul reprezentarii Divinitátii. Alaturi incearca sa se fermeze, pe cáteva<br />
directii principale, qi alte clase <strong>de</strong> valori, care ramán ¡lisa, mai mult<br />
sau mai putin, la umbra §i. sub tutela vietii religioase.<br />
Momentul acesta e <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> important pentru spiritualitatea<br />
säteasca: <strong>de</strong> o parte stau intreguri <strong>de</strong> manifestari, leg,ate <strong>de</strong> functianile<br />
vitalo ale grupului social sau roiuri <strong>de</strong> fapte kgate <strong>de</strong> unitati<br />
structurale prin concepts teleologice mai largi, cum sunt acslea <strong>de</strong><br />
bunastare", sanatate", spor", 11. a., <strong>de</strong> alta parte stau clase <strong>de</strong> valori<br />
In formatiune. i miele §i altele sunt nelipsite in <strong>de</strong>terminarea fizionomiei<br />
spirituale a satului. Astfel nici cercetarea nu le poate nesocai.<br />
'. .<br />
CRITERII DE CLASIFICARE PENTRU MANIFESTARME SPIRITUALE<br />
In 1931 la Cornova, cautând sa prin<strong>de</strong>m continutul vietii spirituale<br />
211
in formele ei proprii <strong>de</strong> manifestare (o morfologie spirituala a satului)<br />
am incereat o clasificare a faptelor dupa categoriile <strong>de</strong> valori, straduindu-ne<br />
sa <strong>de</strong>terminara aceste categorii, dupa moment i loo, prin consi<strong>de</strong>rarea<br />
valorilor cardinale ale societatii. Astfel prezenta in <strong>de</strong>sfavurarea<br />
vieii satevti a unor valori ca: sfant, frumos, bine,a<strong>de</strong>var,ne-a indrumat<br />
la alcatuirea paralela a unor clase <strong>de</strong> ma'nifestari: religioase, artistice,<br />
morale, <strong>de</strong> cunoavtere (mitologie i tiinta). In toate aceste clase, care<br />
cuprin<strong>de</strong>au, in mod inegal, reprezentari, acte vi agenti, noi ve<strong>de</strong>m lumi<br />
<strong>de</strong> valori Cu legislatii proprii. In cadrele lor, cercetarea urmarea <strong>de</strong>opotriva<br />
formelo do manifestare vi grupurile umane care le sustin.Totuvi<br />
~pul vietii spirituale satevti nu putea intra f45, rest In apeste-cate-<br />
Unele fapte, mai ca seama intreg-urile nediferentiate ridicau insemnate<br />
dificultati In colea acestei clasificari.<br />
Se cerca <strong>de</strong>ci aoi, consi<strong>de</strong>rarea vi a unui alt punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />
Ah:Tientan "Un asemenea pulla <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re il ofera iaportarea manifestar-<br />
,<br />
structurale ale grupului1),<br />
Alaturi <strong>de</strong> el, realitatea, sateasca mai aduce Irisa, impune<br />
chiar i un al treilea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, ca <strong>de</strong>rivand din intelegerea:<br />
in'savi a 'structurii spirituale a satului. El sta in privireai intregurilov<br />
active, ceremonial° etc., in cara pot fi urmarite manifestarile.<br />
Fiecare din aceste puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re e <strong>de</strong> neinlocuit. Col dinttliu<br />
e punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sistematic. El privevte manife,starile spirituale in<br />
ceea'ko surit ele, in forma lor specifica <strong>de</strong> vieata, &tic& <strong>de</strong>coratia ca<br />
<strong>de</strong>diT tie, dansul ca dans, cântarea ca muzica, <strong>de</strong>scantecul ea <strong>de</strong>scantec,<br />
reprezentarea ca reprezentare etc. Poate fi numit acesta vi un pune,t<br />
<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re tehnic. El pornevte <strong>de</strong>la i<strong>de</strong>ntificarea vi eircumsciierea, marilor<br />
clase, po temeiul inrudirii valorilor continute, pentru a caer':<br />
apoi, la genurile i speciile fiecareia (astfel <strong>de</strong>la vtiinta naturii cobeara<br />
la meteorologie vi <strong>de</strong> aci la cunovtintele vi reprezentarile <strong>de</strong>spre ploaie<br />
sau <strong>de</strong>spro vant; tot ava: <strong>de</strong>la arta la literatura populara, <strong>de</strong> aci la,<br />
poezie, <strong>de</strong>la poezie la doina, etc.).<br />
Col <strong>de</strong> al doilea punct <strong>de</strong> vedore privevte manifestarile spirituale<br />
legate <strong>de</strong> anumite unitati structurale, cum sunt familia sau gospodaria,<br />
neamul, ceata <strong>de</strong> feciori, satul etc. vi le concepe ea expresiuni ale for-)<br />
mei i trebuintolor lor dd vieata. Ava bunaoara, gospodaria, care este<br />
una din unitatile cele mai puterniee i mai vii ale realitatii rural°,<br />
bale integra vi infativa o &nula <strong>de</strong> manifestari spirituale ca izvorind<br />
1) D-na $tefania-Cristescu Golopentos a ublizat cu succes acest p. d. v. integrand la Drlgus o seand<br />
<strong>de</strong> raniféatkri aptritualentun i credtotein funcpune <strong>de</strong> o anumItA unttate structurali Gospodaria, D-sa<br />
p'a Onda in unnare, la posibilttatea une, intregt claudican a spontualulut dia acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, ceta ce<br />
a ai incereat in Antroducerea phi:tulla' <strong>de</strong> lucru al D-sale.<br />
212
din activitatea sa qi exprimAnd formele sale <strong>de</strong> echilibru. Ad intra<br />
intreaga <strong>de</strong>coratie interna a casei, anumite cAntece, pove0i caro sunt ale<br />
coltului <strong>de</strong>la vatrk apoi o sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> credinte 0 rituri domestice,,<br />
toate <strong>de</strong>stinate a& apere casa i pe coi din-ea <strong>de</strong> primejdii, <strong>de</strong> boale<br />
"s5.-i mareasca buna-starea qi norocul, o vie* religioasa care o baga<br />
<strong>de</strong> biserica, apoi o seama <strong>de</strong> raporturi intre soti, intre copii i parinti,<br />
intro frati etc., toate avAnd sa circumscrie domeniul mai restrAns al)<br />
moralitatii domestico, in stAr0t o seama <strong>de</strong> cuno0inte positive, privind<br />
mersul i conditfflo <strong>de</strong> suecos ale gospodariei. Legatura unor manifestari<br />
Cu un grup <strong>de</strong> oameni fiind esentiala in cercetarea sociologica, o asemenea<br />
integrare, cAnd izbute0e sa surprinda raportul viu dintre ele,<br />
permite sa mergem adAnc in realitatea social&<br />
Al treilea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re prive0e manifestarile spiritual° situate<br />
in intregurile lor <strong>de</strong> vieata. Acestea pot fi intreguri active, cum e<br />
paduritul, agricultura, pastoritul, activitatile me0equgare0i: fieraritul,<br />
cojocaritul etc. Toate aceste a,ctivitati integreaza in <strong>de</strong>staprarea<br />
lor un mare numar <strong>de</strong> manifestari spirituale, care i0 au aci locul lor.<br />
Riturile agrare, bunaoara, se integreaza organic in ansamblul muncii<br />
agricole, dupa cum riturile pastorale se situeaza in intregul activitatii<br />
pastorale; unele i altele fixeaza inteo societate climatul qi tonalitatea,<br />
activitatilor respective, ele dan formula <strong>de</strong> echilibru al actiunii grupului<br />
uman. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re strict sistematic <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> asemenea date, pe<br />
temeiul continutului lor, pentru a le apropia <strong>de</strong> clasele <strong>de</strong> valori respective.<br />
0 astfel <strong>de</strong> operatiune, cAnd este exclusiva, daca din punct <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re tehnic poate aduce vreun fo/os, sca<strong>de</strong> totu0 putinta <strong>de</strong> patrun<strong>de</strong>re<br />
sociala qi sca<strong>de</strong> chiar din realitatea datelor respective.<br />
Alto intreguri aunt cele ceremoniale, cum e nunta, inmormantarea<br />
etc. Aci iaraqi aunt prinse fapte spirituale in ansambluri semnificative<br />
pentru pozitia intregii societati. Nunta bunaoara este un fapt <strong>de</strong> o<br />
rara complexitate in care se resfrfinge intreaga structura a satului 0<br />
se concentreaza nestAr0t <strong>de</strong> multe manifestari artistice (podoabe, cAntece,<br />
jocuri), magice, mitologice, religioase etc., dar care toate se <strong>de</strong>sfapara<br />
aci in climatul lor, sub stapAnirea unei anumite semnificatii <strong>de</strong><br />
ansamblu. E important ca toate aceste fapte sa mi fie rupte <strong>de</strong> aci4<br />
un<strong>de</strong> aunt ceea ce sunt.<br />
Tot in ordinea unor asemenea intreguri 0 foarte apropiate <strong>de</strong><br />
cele <strong>de</strong> mai sus ar fi intregurile <strong>de</strong> vieata sociala in sons <strong>de</strong> petrecere<br />
sau <strong>de</strong> convenire, cum sunt g.ezatorile, horele, bAlciurile etc. un<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
asemenea se gasesc prinse in forme specific°, sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> faptie<br />
spirituale. Apoi aunt intreguri pe care le-am numi cronologice, pentru<br />
213
ca cuprind <strong>de</strong>sf4urari concrete <strong>de</strong> vieata sociala in ca,dre <strong>de</strong> timp <strong>de</strong>terminate,<br />
aqa ar fi Craciunul, Boboteaza, mai larg inca C4legile etc.<br />
Aci <strong>de</strong> asemenea sunt prinse legate <strong>de</strong> semnificatia totalä, a unitatii<br />
numeroase elemente <strong>de</strong> vieatit spirituala din toate categoriile <strong>de</strong><br />
valori.<br />
Dam aci un ir <strong>de</strong> exemple, nu o clasificare completa. Insemnatatea<br />
celui do al troika punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re se aratä, l'amurit. El °fora posibilitatea,<br />
<strong>de</strong> a inca,dra manifestarile spirituale, pe cele mai multe, daca<br />
nu pe toate, in intregurile <strong>de</strong>sf4urarii concrete a vietii social°. Aceasta<br />
le fixeaza §i local 0 semnificatia pentru grupul social in care trajese.<br />
PLANUL DE LUCRU 1 CADRELE CERCETARII<br />
Intrebarea ce se pune acum e care din west° puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />
trebue adoptat ca temeiu al cercetarii? Pentru avantagille sistematice<br />
i pentru generalitatea logica pe care o aduce, socotim punctul<br />
<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al valorilor ca col mai indicat in acest scop. El urmeaza, sä,<br />
<strong>de</strong>a primele cadre ale ceroetarii in domeniul manifestärilor spirituale.<br />
Celelalte puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re au a-1 intregi, fie alcatuind alaturea<br />
cadre noua, fio statornicind perspectivele cercetärii inläuntrul claselor<br />
<strong>de</strong>ja constituite. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al valorilor e sigur qi rodnic in<br />
cAmpul manifestärilor diferentiato sau al complexelor omogene. Acestea<br />
i formeaza nucleul clasificarii. Pentru manifestarile bi- sau<br />
poli-valente, raspändite mai ca seama fa/A vreo vizibila legä'tura <strong>de</strong><br />
sistem natural intre ele, e valabilä' 0 cerutä o clasificare pe unitä,ti<br />
structurale; in sfär0t, pentru intregurile nedifemntiate intervine cel <strong>de</strong><br />
al treilea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, al ansamblurilor.<br />
Astfel avem la inceput, subsumând o seamä' <strong>de</strong> manifestari conceptelor<br />
vii <strong>de</strong> frumos, sfänt, bine, a<strong>de</strong>vär, categoriile fundamentale ale<br />
vietii spirituale: arta, religia, morala qi cuno$inta (ttinta-mitologie),<br />
care formeaza i cadrele principale ale cercetärii.<br />
Aria grupeaza sub stapiinirea unei valori cardinale o seamä <strong>de</strong><br />
manifestari caro in vie* satului par mai putin sträns legato unele <strong>de</strong><br />
altele. Deosebim aci chiar dota sau troj grupo <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> singularizate.<br />
Do o parte stau podoabele dare Bunt ale omului (portal) 0 ale casei,<br />
0 casa insa0: manifestä,ri clasate <strong>de</strong> noi in categoria artelor <strong>de</strong>corative<br />
. i plastico qi in aceea a arhitocturei. De alta parte stau cântecele 0<br />
jocurile gi in al treilea ränd poveOile 0 zicalele. Aceste doua grupo din<br />
urmä ramän mai sträns legate intro ele. (Sistematic am aves <strong>de</strong>ci in<br />
aceastä clasä succesiunea urm'átoarelor arte particulare: arhitectura,<br />
'<br />
214
lartele plastice si <strong>de</strong>corative, coreografie-mima-teatru, muzica, literatura<br />
populara). Ceea ce fa,ce ca toate grupele <strong>de</strong> mai sus sa, fie Incadrate<br />
in aceeasi clasa si sub acelasi tip <strong>de</strong> manifestare spirituala, e<br />
faptul ca. Bunt alcatuite <strong>de</strong>opotriva din ritm, simetrie, compozitie armonica<br />
si din tot ceea ce naste in acea miscare interioara a sufletului<br />
care find° spre impodobire si i<strong>de</strong>alizare.<br />
Religia e privitä ca un ansamblu solidar <strong>de</strong> credinte si pra.ctici<br />
stranse in jurul i<strong>de</strong>ii <strong>de</strong> Brant. Intra, aci formele cultului bisericesc si,<br />
alaturi, o. seam& <strong>de</strong> date <strong>de</strong> traditie locala religioasä, privitoare la<br />
cultul sfintilor, la zilele legate etc. Pe o zona mai in<strong>de</strong>partata stau<br />
lima un nesfarsit numar <strong>de</strong> date <strong>de</strong> natura magica sau mixta: mag,icreligioasa,<br />
rituri si credinte, care strict sistematic nu stint si nu<br />
pot fi organizate fara rest, dar care va<strong>de</strong>sc o stransa legatura cu<br />
unitäti structurale, ca gospodäria, atelierul etc. Ele au fost incadrate<br />
In intregul <strong>de</strong> vieata al acestora, b. o. ca rituri domestice magico-religioase<br />
prinse in marile concepto <strong>de</strong> echilibru ale vietii gospodaresti etc.<br />
Aläturi <strong>de</strong> o clasa, sistematica <strong>de</strong> manifestari religioase stau astfel<br />
clase organizate pe alt criteria, a,cela al unitatilor structurale. Acest<br />
criteria poate strange Inca, la marginea vietii religioase care in formele<br />
sale ceittrale se spriyind pe legdtura continua cu o institutie comutnitate<br />
si alte clase <strong>de</strong> fapte, bunaoara in jurul profesiunilor, a<br />
stanii etc. Ramane inca intrebarea dad, nu se poate uneori vorbi <strong>de</strong><br />
existenta, inteo zona infrareligioasa, a unei clase <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> manifestari<br />
magice expresiva, pentru unitatea satului si legatd <strong>de</strong> prezenta<br />
agentului magic satesc: ghicitor, <strong>de</strong>scantator, vrajitor.<br />
Morala se infatisaza, ca un ansamblu <strong>de</strong> norme <strong>de</strong> purtare, <strong>de</strong><br />
i<strong>de</strong>i si <strong>de</strong> fapte care stau sub privegherea i<strong>de</strong>ii <strong>de</strong> bine (ca intrupäri,<br />
ju<strong>de</strong>cati sau infrangeri ale ei). Distinpm in acest domeniu, in primul<br />
rand, un cerc <strong>de</strong> fapte si norme cu o coloratura, morala neted socialä:<br />
buna cuviinta. Pe o treapta mai ridicata sta in vieata, moralä localä<br />
sfera omeniei si a cinstei profesionale etc., a caror ratiune este<br />
iarasi sociala. Pe o treapta inca mai sus stau normele si faptelei<br />
<strong>de</strong> mare rasunet colectiv:%moralitatea familiala, juramintele, omorurile,<br />
lapadarile, blestemele etc., care toate sunt prinse puternic inteo retea<br />
religioasa. Pe un intens fond religios sta si i<strong>de</strong>alul moral al grupului.<br />
Intreaga aceasta, sfera a moralitatii e alcatuith in satul rom5,nesc<br />
din manifestäri in care elemental <strong>de</strong> purtare este precumpanitor:<br />
este norma <strong>de</strong> purtare, este fapta care te integreaza et si °data cu ea<br />
vietii grupului social care vi-a fixat regulele lui <strong>de</strong> traiu. Aceasta<br />
apropie faptele morale <strong>de</strong> manifestarile juridice ale grupului (<strong>de</strong> acelea<br />
215
care aunt ale tui) t;si ridica o importanta problema: akeea a suprapunerii<br />
color doua clase <strong>de</strong> fapte, ramanand astfel o singura categorie, categoria<br />
faptelor <strong>de</strong> purtare cu toate rezonantele lor subiective, ca forma specifica<br />
In vieata satului romanesc. Privit dintr'un asemenea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re,<br />
intregul grup al faptelor morale apare absorbit inteo categorie regulativa<br />
1).<br />
Mitologia f i ptiinra populard insumeaza, cunoqtintele grupului<br />
<strong>de</strong>spre lume, <strong>de</strong>spre intamplarile din ea, <strong>de</strong>spre <strong>de</strong>osebitele ei regiuni.<br />
Este aci o reprezentare <strong>de</strong> intreg qi <strong>de</strong> amanunt, in care a<strong>de</strong>varul cuprins<br />
nu este singurul a<strong>de</strong>var <strong>de</strong> verificare positivä, ci <strong>de</strong>opotriva cel<br />
traditional, <strong>de</strong> credinta, a<strong>de</strong>varul mitului. Distingem inlauntrul a,cestei<br />
clase atatea grupo <strong>de</strong> reprezentari cate categorii <strong>de</strong> fapte stint <strong>de</strong>osebite<br />
in ju<strong>de</strong>cata grupului social: o astronomie (cerul), o meteorologie<br />
(vazduhul), o fizica a pamantului, o botanica, o zologie etc.<br />
Alaturi <strong>de</strong> aceste clase sta limba, ca ansamblu al formelor <strong>de</strong><br />
expresitme prin care se comunica, in societate toate aceste valori.<br />
Faptele linguistice se infa44eaza Cu legi proprii <strong>de</strong> vieata, dupa caro<br />
se organizeaza qi se <strong>de</strong>svolta; astfel au in societate o realitate distinct&<br />
Noi cuprin<strong>de</strong>m In aceasta rubrica, alaturi <strong>de</strong> graiu qi intregul<br />
sistem <strong>de</strong> comunicare prin gesturi §i semne, alcatuind o a<strong>de</strong>varata<br />
limba nevorbita.<br />
Deci: Religia (rituri domestico magico-religioase, rituri <strong>de</strong> constructie<br />
etc.) Mitologia 0 Stiinta populara Morale, Arta<br />
Limba, fixeaza marile cadre ale cercetarii In domeniul spiritual.<br />
Ele nu epuizeaza, ins& intregul lui cuprins. Lipsesc <strong>de</strong> ad i marile<br />
Intreguri nediferentiate, cum sunt ceremonitle, din care alcatuim o<br />
clasa <strong>de</strong>osebita, aducand astfel in <strong>de</strong>terminarea cadrelor <strong>de</strong> cercetare<br />
utilizarea qi celui <strong>de</strong> al treilea criteriu <strong>de</strong> clasificare.<br />
In fine, manifestarile spirituale mai cer BA fie consi<strong>de</strong>rate qi in<br />
a-nsamblul lor, :f.'t anume intru cat alcatuese un intreg organizat, In<br />
creatiune <strong>de</strong> valori, ca expresie a unei actiuni comtiente a grupului<br />
social. Esto manifestarea, culturald a acestuia, pentru sustinerea careia,<br />
el 4i organizeaza institutele sale <strong>de</strong> mum& qi <strong>de</strong> difuziune a vaolorilor<br />
create. In satul romanesc problema ia o infatiqare particulara:<br />
intreaga activitate culturala este sustinuta <strong>de</strong> Stat qi <strong>de</strong> marile lui<br />
corporatii culturale, In mod exceptional <strong>de</strong> particulari, lar intreaga<br />
vieata culturala a satului sta in incadrarea treptata, a lui in cultura<br />
oficiala, prin asimilarea valorilor acesteia. Toate aceste valori, actiuni,<br />
216<br />
1) Pullet <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al d-lui Tr. Hereem.
instituto ca manifestari ale vietii satului sau in cadrul lui, alcatuesc<br />
cuprinsul unei noi clase din domeniul vietii spirituale, aceea a manifestarilor<br />
culturale. Intalnim aci institutele <strong>de</strong> cultura sate0i (coala,<br />
camin cultural etc.), gradul <strong>de</strong> instructie al satenilor, oamenii <strong>de</strong> cultura<br />
superioara ai satului etc., toate urmand a fi cercetate in cadrul(<br />
unitatilor, fiind legate, in cazul satului, in primul rand <strong>de</strong> institu-<br />
Vile oficiale.<br />
Toate aceste grupo <strong>de</strong> fapte care cauta sa acopere cat mai in<br />
<strong>de</strong> aproape realitatea spirituala a satului in formele-i specifice, urmeaza<br />
sa fie cercetate in amanuntimea lor, (Mpg planurile <strong>de</strong> lucru<br />
qi indreptarele ce urmeaza. In hnii generale cercetarea va avea sa;<br />
atinga pentru toate doua etape. Una este tratarea tehnia a faptelor,<br />
bunaoara a limbii ca fenomen linguistic, a muzicii ca fenomen muzical,<br />
a jocului ca fenomen coreografic etc., necesitand cuno0inta unor<br />
proce<strong>de</strong>o <strong>de</strong> lucru speciale qi <strong>de</strong>ci interventia specialistului (linguist,<br />
muzicolog, coreograf, teolog etc.). Aceasta cercetare va trebui sa duca la<br />
constituirea tipurilor, a genurilor sau a familiilor <strong>de</strong> fapte in <strong>de</strong>osebitele<br />
domenii <strong>de</strong> valori.<br />
A doua etapa a cercetarii prive0e integrarea social& a faptelor.<br />
Aceasta este partea <strong>de</strong> munca propriu sociologica qii consta in utilizarea<br />
inlauntrul fiecarei categorii <strong>de</strong> valori a color doua puncte <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re com-plimentare consi<strong>de</strong>rate mai sus cu prilejul clasificarii manifestarilor<br />
spirituale. Aceasta insemneaza <strong>de</strong>ci raportarea, in fiecare<br />
moment a datelor cercetate la grupul <strong>de</strong> oameni care le poarta, i, in<br />
legatura: difuziunea faptelor in mediul satesc. Astfel, bunaoara cantecele<br />
aunt ale grupurilor <strong>de</strong> varsta, ale sexelor, ale gruparilor profesonale<br />
etc. In al doilea rand, insemneaza iar4i situarea faptelor in<br />
<strong>de</strong>sfaprarea concreta a vietii sociale. Astfel ca un exemplu<br />
manifestarile <strong>de</strong> literatura populara trebuesc legate <strong>de</strong> locurile ti <strong>de</strong><br />
prilejurile in care apar 0 repartizate dupa ele: in §ezatoare, clack<br />
priveghiu, hora, nunta, acasa la ,gura sobii, la carciuma, la stana etc.<br />
sau prinse in ciclurile periodice: Craciun, C4legi, Pa0i, Rusalii<br />
a. m. d. Este un repertoriu literar al clacii dupa cum este §li unul<br />
al ciclului <strong>de</strong> Caqlegi.<br />
Acestor douit puncte ale cercetarii urmeaza sa. se adauge 0 un,<br />
al treilea care ar privi situarea faptelor in cercul lor <strong>de</strong> vieata regio-7<br />
nail (geografic).<br />
Noi am indicat cele douà etape ale cercetarii in succesiunea lor<br />
217
logica, nu cronologica. Sta in arta cercetatorului sa-si organizeze in<br />
fillip elementele investigatiunii sale.<br />
CONCLUZIUNILE SOCIOLOGICE<br />
Caro stint concluziunile sociologice ce se pot <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> dintr'o<br />
asemenea cercetare <strong>de</strong> ansamblu a vietii spirituale? Material nu putem<br />
vorbi <strong>de</strong> ele <strong>de</strong>cht la incheierea unei vaste anchete pe temeiul unor<br />
indreptare ca cele <strong>de</strong> mai jos. Ele se incadreaza insa inteo anumita<br />
problematica si aduc raspuns la intrebari ce se formuleaza °data ca<br />
organizarea cercetarii si in spiritul ei.<br />
Caro aunt aceste intrebari? Ele privesc intAiu structura total&<br />
a vietii spiritual° a satului sau a grupului social cercetat Am vazut<br />
mai sus problema structurii spirituale a, satului pusa in legatura Cu<br />
procesul <strong>de</strong> diferentiere a valorilor. Intre un ipotetic stadiu primitiv<br />
In care avem o spiritualitate polivalenta .si nediferentiata si un<strong>de</strong> activita-tile<br />
spirituale sunt prinse in in.treguri <strong>de</strong> interese vitale ale grupului<br />
social si intro o diferentiere totala a claselor <strong>de</strong> valori care<br />
isi dolAn<strong>de</strong>sc finalitatea lor, avem o multime <strong>de</strong> forme intermediare.<br />
Un<strong>de</strong> so situeaza din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re grupul social cercetat? Deci<br />
gradul <strong>de</strong> diferentiere, <strong>de</strong> constituire autonoma a categoriilor <strong>de</strong> valori<br />
spirituale este unul din raspunsurile pe caro le vom cauta ca o<br />
concluziune la cercetarea noastra. Avem inaints o structura <strong>de</strong> vieata<br />
spirituala nediferentiata arhaica sau avem o structura diferentiata-evoluata?<br />
De caro se apropie? Sau care este forma lui<br />
particulara <strong>de</strong> diferentiere, daca are una?<br />
Aceasta ne duce spre a doua problema. Diferitele feluri <strong>de</strong> valori,<br />
al carer ansamblu constitue vieata spirituala, intra oriun<strong>de</strong> in anumite<br />
proportii, in <strong>de</strong>terminarea ei. Aceasta participare <strong>de</strong>osebita a valorilor<br />
la ansamblul spiritual stä la baza a o seam& <strong>de</strong> <strong>de</strong>osebiri <strong>de</strong> o larga<br />
importanta. Ea duce la constituirea <strong>de</strong> tipuri diferite <strong>de</strong> spiritualitabe<br />
dupa prepon<strong>de</strong>renta uneia sau alteia, din categoriile <strong>de</strong> valori in Intregul<br />
vietii spirituale. Avem astfel cazuri <strong>de</strong> predominare, fie a vietii religioase,<br />
fie a moralitatii, fie a, artei sau a stiintei in vieata spirituala a<br />
unui grup social. Istoria ne da exemple faimoase <strong>de</strong> societati cu spiritualitate<br />
estetica speculativa: vechii Greci, sau <strong>de</strong> societati cu spiritualitate<br />
morala: societatea puritana etc. A doua concluziune sociologica<br />
a societatii o cautam in acest Bens.<br />
In sfArsit o a treia concluziune priveste o problema <strong>de</strong> stet<br />
spiritual care ar fi propriu grupului social cercetat. Din arta locala,<br />
fie <strong>de</strong>corativa, fie muzicala, fie literara, din formele gandirii, din vieata<br />
218
moral& si religioasa, din mit, se <strong>de</strong>sprind anumite atitudini care sunt<br />
comune, care se confirma <strong>de</strong>la un grup <strong>de</strong> manifestari spirituale la altul<br />
si se leaga, do ceea ce este mai intim in ansamblul spiritualitatii<br />
grupului: sensul atitudinii lui in fata vietii.<br />
Acesta este al treilea punct <strong>de</strong> <strong>de</strong>scifrat in concluziile cercetärii<br />
noastre.<br />
Deci: structura (gradul si forma diferentierii) tipul (speculativ,<br />
estetic ,moral-practic, religios-mistic etc.) si sttlul vietii spirituale aunt<br />
cele twi mari intrebari care inchee investigatia sociologica in domeniul<br />
formelor <strong>de</strong> viata spirituala ale satului romanesc.<br />
C. PLANUIII SPECIALE<br />
ion I. Ionia<br />
a. PLAN PENTRU CERCETAREA VIETII RELIGIOASE<br />
Intr'o prima faz, religia incadreaza, atat structural, cat t}i funcional,<br />
intreaga vieata.' a grupului social. Ea singura poate Fa'muri, in<br />
acest prim moment, raporturile individului cu tot co se gaseste in<br />
afara lui (natura, grup social).<br />
Pe mäsura ce procesul <strong>de</strong> diferentiere al valorilor se accentueaza,<br />
rolul social a/ religiei urmeaza sinuozitatea unei curbe adanc influentata<br />
<strong>de</strong> marile fenomene care jaloneaza prefacerile din sanul societatilor<br />
'omenesti. Totusi, uniformitatea structuralä ne face sa apropiem institutii<br />
sau fapte sociale diverse, ca semnificatie. Pentru acest motiv, un<br />
studiu <strong>de</strong> lamurire si interpretare a fenomenelor religioase trebue<br />
fäcut intot<strong>de</strong>auna pe baza <strong>de</strong> comparatii cu celelalte grupo <strong>de</strong> manifestari<br />
(mitologie, magie, morala, obiceiu), caci numai in acest mod<br />
avem posibilitatea sä <strong>de</strong>ternainana faptele tipice, fenomenele esentiale.<br />
Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al cercetarii la teren vieata religioasa<br />
se prezintä' sub forma unui tot solidar <strong>de</strong> reprezenteiri, practici pi afecte<br />
religioase.<br />
Monografistul le va gasi intot<strong>de</strong>auna impreunate in complexuri<br />
concrete, uneori atilt <strong>de</strong> putin diferentiate, incat o <strong>de</strong>sfacere a lor pe<br />
cele troj planuri ar putea periclita intregul rezultat al investigatiilor.<br />
Totusi, o clasificare a fenomenelor religioase dupa cele troj functiuni<br />
219
fundamentale ale sufletului uman, ni se pare d. sectioneazA in modul<br />
col mai putin arbitrar unitatea vietii religioase. Ea este, pe <strong>de</strong> o parte,<br />
o organizaro logicA a acestui gen <strong>de</strong> manifestAri, pe <strong>de</strong> alta, o stabilire<br />
a categoriilor dupA care se poate urmAri diferentierea vietii religioase.<br />
I.<br />
Reprezentäri religioase<br />
In categoria reprezentArilor religioase intrA <strong>de</strong>opotrivA i<strong>de</strong>i, eredinte<br />
gi mituri privitoare la:<br />
I Divinitate:<br />
A. Persoarza clivinit5tii :<br />
Intruchipare:<br />
putere nevazuta<br />
corp c.eresc<br />
natura<br />
planta<br />
animal<br />
mineral<br />
chip ciopht<br />
spirit<br />
zeu<br />
Dumnezen<br />
Loc:<br />
lumea<br />
väzduhul<br />
llama'<br />
cerul<br />
etc.<br />
Atribute:<br />
puterea absolua<br />
dreptate<br />
bunatate<br />
ommprezenta<br />
atotgtunfa etc.<br />
B. Actiunea divirutiltii.<br />
plante<br />
ammale<br />
omul<br />
sulletal<br />
corpul<br />
b. Finalitatea lumh.<br />
Ordinea universara:<br />
mi§earea stelelor<br />
mersul soarelui §i lumi<br />
anotimpurile<br />
zma §i noaptea<br />
Ordinea naturala.<br />
vieata omulm gi ammalelor<br />
zämislirea<br />
nagterea<br />
cregterea.<br />
moartea.<br />
Ordmea cociere:<br />
ram<br />
iad<br />
pi<strong>de</strong>cata <strong>de</strong> apoi<br />
pleat<br />
pe<strong>de</strong>apsa<br />
lege etc.<br />
II. Fiinte supranaturale:<br />
A. Eroi mitici :<br />
a. Creatiune.<br />
cerul<br />
regi<br />
imparati etc<br />
corpurile cere§ti<br />
lamina<br />
B. lngeri :<br />
focal<br />
arhangheli<br />
apa heruvimi<br />
aerul<br />
serafimi<br />
220
C. Sfinft, sftnte :<br />
profeti<br />
martiri<br />
apostoli<br />
ierarhia sfintilor stabilitä <strong>de</strong> bisericl,<br />
cea credinciosilor<br />
D. Demoni:<br />
Practici religioase<br />
sufletele mortilor<br />
magi<br />
strigoi<br />
moroi<br />
iele<br />
nigote<br />
ursitoare.<br />
Aici infra intreaga categorie <strong>de</strong> rituri cunoscuti sub numele <strong>de</strong><br />
cult, precum, i di<strong>de</strong>rsele practici singulare ca,re se sAvAresc cu oca,zia<br />
momentelor, importante din vieata omului.<br />
In once rit distingem pe <strong>de</strong> o parte gestul (a,ctul simbolic, sacrificiul),<br />
pe <strong>de</strong> alta cuvantul (benedictiune, rugAciune), care pot fi<br />
po'zitive (solicitare, obligatie) i negative (interdictie sau prohibire <strong>de</strong><br />
alimente, sexe, actiuni, momente, locuri, cuvinte)i).<br />
In.tot<strong>de</strong>auna vom face paralel, un studiu asupra materialiteitii sau<br />
continutului ritului i altul asupra funcgunii sociale sau scopului in<br />
ve<strong>de</strong>rea cAruia e practical<br />
In sfetriit, vom stabili elementele fundamental° aflAtoare cu<br />
ocazia oricArei -pra,ctici rituale: locul, obiectul, agentul, timpul etc.<br />
CorespunzAtor categoriilor <strong>de</strong> reprezentAri stabilite, avem:<br />
1. Cultul a. Botezul<br />
Serviciul religios sau drama hturgia b. Sft. Mir<br />
Ceremonn sitvársite co ocazia särbätorilor c. Märtunsirea<br />
impriAtesti: d. Impärtisama<br />
Criciun e. Nunta<br />
Botez f. Maslul<br />
Pasti g. Preotia<br />
Inältare h. Inmormintarea etc<br />
Rusahi A. Elementele cultului:<br />
2. Cultul sfinti/or 1. Locul:<br />
Särbritonle diu timpul anului sau altarul<br />
ceremonule constante. un anumit loc<br />
3. Cultul mortilor. once loe<br />
1. Cultul eroilor mitici. 2. Agentul:<br />
Cultul celorlalte fiinte supranaturale. preotuI<br />
Riturile acci<strong>de</strong>ntale si <strong>de</strong> trecere (tainele) diaconul<br />
I) Cf. E. Durkhenn Los formes illmontairer d. Ja vie religious., Paris, (Alcan) 1912.<br />
221
dasc5.1u1 5 a. Slujba religioasä propriu zis:<br />
starostele vecernia<br />
storo§ul utrenia<br />
babele iertate hturgia<br />
copii nelumiti etc.<br />
3 Timpul.<br />
Calendarul<br />
särbätorile<br />
zilele <strong>de</strong> post<br />
lucrätoarele<br />
zile Insemnate<br />
4. Obiecte-sunboluri:<br />
cruce<br />
b. Momentele slujbei<br />
sunetul clopotelor<br />
toaca<br />
jertfa<br />
mirul<br />
a<strong>de</strong>lnita<br />
Dann'le etc.<br />
6. Alte categorn <strong>de</strong> slujbe:<br />
icoanä parastas<br />
prapuri molitvä<br />
cununi sfestanie<br />
vestannte etc. maslu etc<br />
Afecte religioase<br />
In acest capitol se cerceteazA toate fenomenele cunoscute sub<br />
numele <strong>de</strong> religiozitate. Trebue stiut, <strong>de</strong>la inceput, cA atAt intensitatea<br />
trearii religioase, cat qi extensiunea ei pe suprafata socialA, prezintA o<br />
<strong>de</strong>osebith importantA in <strong>de</strong>terminarea gradului <strong>de</strong> influentA pe care o<br />
exercitA vieata religioasA asupra <strong>de</strong>sf4urArii a,ctiviatii intregului<br />
grup social.<br />
Sentimentul religios insA nu poate fi inregistrat atAt do usor.<br />
Exteriorizarea lui a<strong>de</strong>seori e sporadick ap, c5,' schema ce inf4i§Am<br />
este <strong>de</strong>parte do a epuiza totalitatea faptelor care pot sA-1 evi<strong>de</strong>ntieze.<br />
CercetAtorul are datoria <strong>de</strong> a surprin<strong>de</strong> oriundo 0 oricAnd existenta<br />
acestui sentiment.<br />
Afectivitatea religioasA se va cerceta in raport cu intreaga categorie<br />
do reprezentAri infAtiqate in prima parte a acestui plan.<br />
1. Teams <strong>de</strong> Dumnezeu. 2 Atatudini care evi<strong>de</strong>nt,iazl sentimentul<br />
pleat religios<br />
pe<strong>de</strong>apsä cäinti<br />
ispi§ire dragoste<br />
izbävire nä<strong>de</strong>j<strong>de</strong><br />
poruncI mill<br />
credintä. evlavie<br />
rugiicitme sufering etc.<br />
muncä 3. Fapte care trä<strong>de</strong>azi acest sentiment:<br />
räsplati etc. profanare<br />
222 1
priatuire<br />
venerare<br />
tinere,a posturilor<br />
tinerea sirbätorilor<br />
facerea ruggcnuulor<br />
In<strong>de</strong>plinirea riturilor<br />
participaren la mate. religioas5.<br />
Aici vom aicAtui o statisticä asupra<br />
frecventu la serviciul clivin pe.<br />
IV.<br />
Comunittiti religioase<br />
Cercetarea acestor trei categorii <strong>de</strong> fapte religioase va fi incontinuu<br />
raportatä la baza lor morfologich, &licit la imitatea social& care<br />
le sustine. Vom face <strong>de</strong>ci un studiu al comunitätilor religioase aflätoare<br />
In sat:<br />
ortodoxi<br />
catolici<br />
protestanti<br />
sectanti<br />
evrei etc.<br />
Inläuntrul comunitätii se va face un studiu privitor la purtätorii<br />
<strong>de</strong> cuvant sau agentii ei (preoti, dascal,-staroste, storos), precum si unul<br />
referitor la constiinta grupului.<br />
In felul ac,esta se vor localiza inläuntrul unitätii sociale toate<br />
manifestärile religioase, in asa mod, incät leghtura dintre ele si substratul<br />
raorfologic &I nu fie neglijatä. Manifestärile vor fi, astfel, ale<br />
cuiva. Variatiunile <strong>de</strong>terminate inläuntrul grupului <strong>de</strong> manifestäri se<br />
repercuteazä pe planul social inteo diferentiere morfologic& prin constituirea<br />
in interiorul unitätii sociale a unor subunitäti spirituale.<br />
Acesto subunitAti trebuesc puse apoi in raport cu celelalte sabunitä,ti<br />
<strong>de</strong> vieath economicit, biologica etc., schitAndu-se astfel o incercare<br />
<strong>de</strong> inteleg,ere sociologic& a vietii religioase.<br />
V.<br />
Anexei<br />
categorii (clase) sociale<br />
sexe<br />
',taste<br />
comunitilti vitale etc<br />
4. Staliihrea tipurilor religioase:<br />
aSceti<br />
mistim<br />
nelegnuti etc.<br />
Däni ca o simplä, anex& la Planul <strong>de</strong> mai sus cateva intrebAri<br />
amAnuntite In legAturii ca vieata religioasä, ,care pot fi completate dupg<br />
fiecare cercetare:<br />
223
Cwai räsare credmta in sufletul omului? Se nagte el cu icoana lui Dumnezen<br />
In Ballet? Sau o afll <strong>de</strong>la ceilalti oameni?<br />
Din spusele bätrimlor gi a ciirtilor strämogegti?<br />
Bunt ponte ingeri, care insuflä omului credinte?<br />
Existil ingeri plzitori, duhuri bineficatoare gi aducätoare <strong>de</strong> noroc?<br />
Dar duhuri rOufäcraoare existä? Cum se infitigeazI ele?<br />
Cand se ivesc, <strong>de</strong> obiceia?<br />
Pot fi imbunate aceste duhuri rele? San pot fi scoase din trupul omului? Cum?<br />
Se ponte spire sufletul omului <strong>de</strong> aceste duhuri? In ce chip?<br />
Ce swat aceste duhuri, sunt ele suflete rätIcitoare ale mortilor Ball anceva?<br />
Omul poste fi ajutat in nevolle lui <strong>de</strong> unele puteri tämtute?<br />
Cum pot fi prinse aceste puteri? Bi, cum intrebuintate?<br />
Sant anumite bOuturi, plante, pietre etc. en aceste puteri tamice?<br />
Existi credinta in lucran i qi semne aduciitoare <strong>de</strong> noroc? San nenoroc? Care<br />
sunt acestea gi cum se interpreteazii.<br />
Se obignuiesc vriiji pentru inliturarea duhurilor rele san pentra indreptarea lor<br />
dare vriijmag?<br />
Se obignuesc ruglcianile cetite <strong>de</strong> preot pentru boh?<br />
Dar <strong>de</strong>sclintecele?<br />
E a<strong>de</strong>virat di, dacii-ti faci cruce fuge diavolul, san Elsa aprinzi tämtiie?<br />
De ce iti faci cruce cánd treci pe MITI bisericä?<br />
Dar and tunä?<br />
Sunt icoane gi cruciulite ori talismane care poarti noroc?<br />
Au putere mare blestemele vrOjitoregti? Se in gi azi unele särbätori piiginegti?<br />
Care? Cand cad? Cum se serbeazO?<br />
S'au pistrat särbätori pentru grim, porumb, pomit, vitä, pentru oi, vite<br />
etc.? Ori legen<strong>de</strong> fi anuntin <strong>de</strong>spre ele? (<strong>de</strong>scriere aminuntitl).<br />
Cind se obignuesc praznice mari? La ce särbätori?<br />
Se fac rugäcium? Comesenh se consi<strong>de</strong>rl ei mai apropiati prin faptul cO au<br />
luat parte la aceeagi magi?<br />
Bunt anumite feluri <strong>de</strong> mincare obignuite la fiecare dintre aceste ocazii?<br />
SärbOtori legate <strong>de</strong> munca campului?<br />
Au aceste sOrbOtori vreo legendä? Care aunt aceste legen<strong>de</strong>? (pentru fiecare<br />
In parte).<br />
Dar zilele sOptaminii? Sfinta-Vmeri, Sffinta-Miercuri etc.?<br />
Ce obiceiun se observii la procesiumle pentru ploaie?<br />
Cum se explicit puterea rugiiciumi <strong>de</strong> a aduce ploma?<br />
Existii credinta cä. anumite duhuri sau anumite nle, anotimpuri etc. poartä<br />
noroc omului?<br />
Care sunt acestea?<br />
Dar dmtre acelea aduciaoare <strong>de</strong> nenorociri?<br />
Swat anwne semne norocoase pentru cineva gi nenorocoase pentru altoneva?<br />
Sant unele semne c,are aduc noroc unei familii intregi?<br />
Sufletul este cn a<strong>de</strong>värat fOrä moarte?<br />
Ce vieatii duce el dupl ce piere trupul?<br />
Se intoarce el din non pe piimint ea alt chip omenesc? Cu acela al ru<strong>de</strong>lor<br />
<strong>de</strong> singe?<br />
224
Sufletele stramosilor calatoresc prin late sat,e saa riman in j arul gospodiriilor<br />
bisericilor in care au trait?<br />
Aduc sufletele acestor strimosi vrean sprijin sau vreo aparare urmaplor lor<br />
la caz <strong>de</strong> nevoe?<br />
Vom intalm din non sufletele lor dupit ce vom trece si noi din vieata aceasta?<br />
Stramosal familiei se pastreazi el in amintirea ru<strong>de</strong>lor?<br />
Sant acestea mandre ci ii sunt urmasi?<br />
Seaminri el oare ca un Wait?<br />
Cum sent pnviti strimn? Evreu, Tiganu etc 7<br />
Au ei puterea si manwasca unele puteri ascunse?<br />
Sant anume numere, <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> altele? Sant numere sfmte?<br />
Care sant acestea? Ce poveste se leaga <strong>de</strong> fiecare?<br />
De ce se respecti sarbatorile?<br />
Toata lumea le pazeste cu sfinteme in sat? Cum sunt priviti scent care<br />
au le respecta?<br />
Cwn se pizeste o sarbitoare?<br />
Posturile se tin cu sfinteme?<br />
De ce nu trebue sä =incest' in. zile <strong>de</strong> sarbatoare?<br />
Ce mai este oprit sä faci in aceste zile?<br />
Sant i alte zibe saa epoci in care anumite 'tier= nu trebuesc fixate?<br />
De ce trebuesc respectate aceste °plan?<br />
De an<strong>de</strong> a aflat lumea ca e rau si le calm?<br />
Sant aceste regali pastrate numai prin obicem <strong>de</strong>la stramosi?<br />
Se pZizesc aZI maz bine sau mai rà a särbatorile?<br />
.E Lome sau flu si nu se respecte?<br />
Exista in intreg tinutul credinta ca un antune animal poarti noroc saa<br />
nenoroc, di o aflame plantä poate avea o inrfiurire asupra vietn omului?<br />
Sant animale sau pasan pe care este rau sa le ucizi sau si le mantinci, sau<br />
sr% le faci rim? in anumite epoci din an?<br />
Ce legen<strong>de</strong> se leaga <strong>de</strong> aceste opriri? (<strong>de</strong>scriere amanuntitii).<br />
Se obisnuesc treceri <strong>de</strong>la o religie la alta? Se fac aceste treceri In multi=<br />
sau In parte?<br />
Sub- ce influent4 se fac ele?<br />
Ce schanbi oare crednita din sufletele oamemlor, sau sunt altele cauzele<br />
care-i hotärisc la aceasta?<br />
Au vre-o putere duhurile pamântului? ale cerului? ale vizduhultu, ale norilor?<br />
soarelui, foculm, apelor, noptai etc.?<br />
Cum se manifesti aceasti putere? Cine o <strong>de</strong>släntuestel Impotriva cin? Cine<br />
i se ponte impotrivi?<br />
Ce credinte, legen<strong>de</strong>, ctintece se pastreazi in legatura cu aceste &limn?<br />
Cum se explica otaceml <strong>de</strong> a da pomana pentru sufletele celar inorti?<br />
Este mormintul ceva Want, care trebue pint, i In apropierea canna anumite<br />
lucruri nu trebuesc spuse sau facute?<br />
Este ingruit t respectat cinutirul satului sau nu?<br />
E rttu sä intarzie cineva noaptea in cunitir?<br />
Cum se intretm osemmtele mortilor? Cand se <strong>de</strong>sgroapa? De ce?<br />
Reprezinta ele pe cel mort?<br />
Dar moastele? Ce puteri au, cum trebuesc respectate?<br />
225
Cui i se interzice inmormântarea religioasä. si <strong>de</strong> ce?<br />
Care sunt särbätonle mortilori Crestmest si pligänesti? Ce obicemri sunt,<br />
cum le explicii satul?<br />
Mortai se area celor vu vreodati? Gaud, cum, <strong>de</strong> ce?<br />
Existak credinta ci dupi moarte sufletul omului cilatoreste si in forma <strong>de</strong><br />
animal?<br />
Anume, forma cärui animal mai malt?<br />
Uncle (si cum) este lumen calor morti?<br />
Amintirea ciror oameni din bAträni s'a pistrat pâni. astän In intreg tinutul<br />
(satul)? De ce? An intememt sate eit si le-au dirrat mosii?<br />
Trebue si se gän<strong>de</strong>asci omul la Dumnezeu in fiecare clipä a vietu sale sau<br />
numai in zilele <strong>de</strong> sirbitoare, la bisencii?<br />
Ve<strong>de</strong> Duranezeu pe om in mega sa <strong>de</strong> fiecare zi?<br />
Asezärile oamemlor din lumea aceasta s'au neat en san fttri. inräunrea duhului<br />
sfänt?<br />
Au luat care diavohi forme omenesti? Muni, Tigann etc ?<br />
Ce oameni a tnmis Dumnezen pe pgmänt? Ce dau acesta tnmisi cammulor?<br />
Era o vreme clind sfintii se coborau pe piimânt? S'a piistrat ammtirea lor7<br />
Sunt i azi trirnill ai ltu Dumnezeu, in sat, in punt?<br />
oare i regele (impäratul) tnmis <strong>de</strong> Dumnezeu?<br />
Sfintn ocrotesc pe oamem? Are fiecare familie un sffint ocrotitor? De<br />
cAnd si cum ales?<br />
Ce cult, ce practice religioase trebue si se pizeascii pentru ca familia si<br />
aibii sprijmul sfiintului?<br />
Ce se intiimplä daci acesta nu fereste <strong>de</strong> nenorociri pe credinciosu sal? Cum<br />
se explicii aceasta?<br />
Se bucurit satul, tmutul, <strong>de</strong> ocrotirea unui anume sfänt? In legUuri ca<br />
ce legendä?<br />
Se mai pästreazi amintirea vrennui lucru (animal, plantä etc ), care trecea<br />
drept sfänt *Manatee altor lucran?<br />
Care pisäri san ammale e picat si. fie vitnate?<br />
Ponte maul sau vräjitorul si. coman<strong>de</strong> si si Weasel duhunle bune san rele,<br />
puterile lui Dumnezeu, ale sfintilor, sau ale diavolilor si faci ceca ce acel om (sau<br />
vrä)itor) voegte?<br />
Este care gändul, cugetul omului o putere care poate pätrun<strong>de</strong> in lucran?<br />
Un om se ponte lesne <strong>de</strong>spärti <strong>de</strong> local nasteni si <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>le sale? E<br />
bine s'o faci i si. porneasci singar prin strämi?<br />
pleat si. mint; sä fun etc.? Ce pe<strong>de</strong>apsi te asteaptä In vieata aceasta<br />
IA in cealaltä?<br />
Ponte sä stie omul <strong>de</strong> ce se intimpli lucrunle pe lumea aceasta asa cum<br />
se intämplii? E bine sä stie aceasta omul?<br />
In fats cui räspun<strong>de</strong> omul <strong>de</strong> faptele lui? Este el care singar vinovat in<br />
fats oamemlor si a lui Dumnezeu?<br />
Ce inteles au särbitorile In neata omului? De cine swat hisate i pentru ce?<br />
Ce särbätori s'au pistrat, cand i cum se pizesc? (<strong>de</strong>scrierea completi).<br />
Se obisnuesc la aceste sarbIton anumite jocun? anumite cintece ce<br />
alte practim?<br />
Ce putero au trimisu hu Dumnezen asapra celorlalta oameni?<br />
226
De un<strong>de</strong> vine oare dreptul omului <strong>de</strong> a ayes pämlintul si averea lui, <strong>de</strong><br />
care nu se poate atinge mci un semen?<br />
bine sä se lege omul <strong>de</strong> cele pämäntesta? SO mbeaseä vmul, femeale,<br />
bunt? si sil dueli vieati <strong>de</strong> pläceri?<br />
Cine inceara sandal omului ca duren i si nenoroeiri?<br />
Ce e mai bine, sil suferi carat san sä. petreci ea pleat?<br />
De ce a läsat Dumnezeu durerile pe pämänt?<br />
Tot Danmezeu a llisat si pläcerile?<br />
Nu swat oare mai sigure bucurule dm lumea aceasta <strong>de</strong>cal cele care cine<br />
she dae5 vor fi pe lumen cealaltä?<br />
Care este credmta crestmilor?<br />
bine BO he omul hber sä, creadi sau all nu creadä, sau ar trebui sä fie<br />
botczati en forta? De ce9<br />
Ce practici päzeste (cel mterogat) ca fin al biseried <strong>de</strong>la nastere pänii<br />
la moarte 9<br />
Cum stint privite celelalte rehgu si confesium? Cum sunt organizate? Convertith<br />
cum snnt priviti <strong>de</strong> ceiLalti?<br />
Ce autoritate au fetele bisericesti asupra credmmosilor?<br />
Cum e vilzut preotul in sat? Are vreo putere cuväntul lui asupra sätemlor?<br />
Ce rost are el printre oameni?<br />
CAnd isi in<strong>de</strong>plineste preotul acest rost?<br />
Oare omul nu poate sä se adape el smgur din cartile sfinte?<br />
Se poste gaud' cineva cucernic numai la biseric5.7<br />
Suitt multi sAtem care au pärisit vie* laicl pentru cea monaha/ä? Ctun sunt<br />
priviti acestia?<br />
Cum se implineste astazi cuvintul lui Isus pe pämänt?<br />
Se iubesc oare °amend intre el asa cam a poruncit Mintuitorul? De ce?<br />
Cum se cOstigl mântturea sufletului? Se gän<strong>de</strong>sc oamenii la aceasta?<br />
Gaud va veni ju<strong>de</strong>eata <strong>de</strong> apm? Sunt semne care o vestesc?<br />
Omul trebue A astepte sfärsitul lumd ca mOmile in sän?<br />
Care e datoria crestmului? 0 cunoaste (cel interogat mai intii.'1), apoi satul?<br />
0 piizeste?<br />
Sfänta lege erestinä poate fi cAleati Meg pe<strong>de</strong>apsa?<br />
Pägttnii care nu a cunose, vor fi pe<strong>de</strong>psita?<br />
Se pazesc särbOtorile crestinesti? Postnrile?<br />
crestm a<strong>de</strong>viirat cel care pAzeste poruncile bisericu?<br />
Dumnezeu ponte porunci oamenilor <strong>de</strong>-a-dreptul?<br />
Fria cine vorbeste Duranezen?<br />
cinstit dupO cuviintä, glasul lui Dumnezett in biseriel?<br />
Preotul, diaconui etc, oficiazO sfänta slajba clupA canoane?<br />
Merg sätemi sä-1 asculte?<br />
Au ei vreun folos sa.0 tutä, in vie* <strong>de</strong> toate z<strong>de</strong>le poruncile lui Dumnezeu?<br />
Ce variante ale ritualului hturgic se pot observa la alutba Lusericeasc5, oftdata'<br />
in sat?<br />
Aceste variante au obiirsia in cOrti bisericesti san in obicemri locale strivechi?<br />
Exista' secte crestine in sat?<br />
Care aflame? Cum stint organizate?<br />
Cati sectanti are fiecare? Din ce populatie sunt recrutati acestia in <strong>de</strong>os' elm?<br />
227
Care este crezul acestora? Sant ei constienti <strong>de</strong> acest crez?<br />
Cum a fost introdus sectarismul? Prm cine?<br />
Ce legituri pistreazi sectele cu centrull<br />
Care este cauza aparitiei sectelor? (dupi preoti, credmciosi si sectanti).<br />
Existä oameni In sat care si fi auzit vocea lui Dumnezeu? Sau glasul Sfintei<br />
Fecioare sau al sfintilor piranta?<br />
Ce au auzit anume acestia? Ce porunci au primit?<br />
Cum sunt priviti acesta =stet <strong>de</strong> &are sawn? De citre preot?<br />
S'a mai piistrat amintirea vreunui asemenea trimis al lui Dumnezeu in sat<br />
sau In tinut? Ce se mai stie azi <strong>de</strong>spre el?<br />
Ce autoritate au acestaa asupra sitemlor.<br />
Octav 7 osif<br />
b. PLAN PENTRU CERCETAREA MITOLOGIEI 1<br />
STIINTEI POPULARE<br />
1. In planul general <strong>de</strong> ceroetare a vietii spirituale in cadrul<br />
satului ti a tarilor locale romane0i, un capitol este consacrat<br />
mitologiei f i Ftiintei populare. Intalnim grupate aci datele locale ce<br />
pot fi subsumate categoriei cunoaqterii 0 explicatiei. Sunt incercarile<br />
poporului <strong>de</strong> explicare 0 reprezentare a intamplarilor 0 fapturilor<br />
naturii, care acopere distanta <strong>de</strong>la astro piin5, la firul <strong>de</strong> iarba 0<br />
prm5, la omul insu0. Evi<strong>de</strong>nt aceste incercari cuprind date <strong>de</strong> natura<br />
foarte <strong>de</strong>osebitk inveciná.'ndu-se a,ci reprezentarile emotionale <strong>de</strong> fäpturi<br />
supra omene0i, care <strong>de</strong>schid drumul spre religie, cu observatiile empirice<br />
care ne apropie <strong>de</strong> telmica. Ele se intrepatrund aproape eontinuu<br />
0 dau o fizionomie particulara 0 o rea,litate distincta a,cestui grup<br />
<strong>de</strong> cuno0in1e populare. Astfel, capitolul seesta pe care il numim 0<br />
<strong>de</strong> f tiintei popularcr, cuprin<strong>de</strong> 0 mai mult 0 mai putin <strong>de</strong>cat o §tiinta.<br />
Cuprin<strong>de</strong> mai mult, pentruca datele sale nu sunt cuno0inte abstracto,<br />
<strong>de</strong>spuiate do vieatk neavAnd <strong>de</strong>dt o fiinta rece intelectuala, ci elemente<br />
vii, <strong>de</strong>terminante <strong>de</strong> actiune, incArcate <strong>de</strong> culoare 0 <strong>de</strong> intensitate<br />
emotional& De aceea, ele intra mai adânc §i stint prinse mai<br />
strâns in tesatura vietii sociale particulare. Cuprin<strong>de</strong> ilia, §ii mai<br />
putin, pentrud, acestor date le lipse0e qi rigoarea tii coberenta toi<br />
critica, caracteristice disciplinei qtiintifice formato.<br />
Ap, cum se infatieaza, cu unitatea lor actuala in vieata satului,<br />
datele acestea alcatuesc, in totalitatea lor, o reprezentare a lumii, pe<br />
<strong>de</strong>osebite trepte <strong>de</strong> mentalitate, reprezentare cu care sociptatea iqi<br />
cauta potrivirea in toate articulatiunile sale. Raportul a,cesta e fun-<br />
228
damental si are un dublu sons. El poate merge <strong>de</strong>la societate spre reprezentare,<br />
proiectand in aceasta particularitatile grupului. El poate<br />
merge si <strong>de</strong>la reprezentare spre societate, mo<strong>de</strong>land formele die organizare<br />
sau <strong>de</strong> activitate sociala dupa elementele <strong>de</strong> intelegere po<br />
care le cuprin<strong>de</strong>. In <strong>de</strong>slusirea acestui raport sta. sarcina <strong>de</strong> capetenie<br />
a cercetarii in domeniul nostru. Cum elementele alcatuitoare ale reprezentarii<br />
lumei pot fi <strong>de</strong> origine si <strong>de</strong> vechime <strong>de</strong>osebite, cercetariea<br />
merge 'Ana la situarea lor in unitatile originare '<strong>de</strong> inteles, rezolvand<br />
vieata sociala la un moment dat, pe planuri cronologice diferite,<br />
pe care s'ar wza reprezentari si elemento sociale corespunzatoana.<br />
2. Planul <strong>de</strong> cercetare comporta o parte <strong>de</strong> sistematizare logic&<br />
a materialului si alta <strong>de</strong> perspectiva, sociologica.<br />
A. In prima parte e/ va avea sA circumscrie exact campul <strong>de</strong><br />
cercetare. In extensiune logica, el cuprin<strong>de</strong> reprezentarea lumii in<br />
trei diviziuni principale: natura fizica, natura organica, omul si vieata<br />
sociall, carora se adaugh, la sfarsit, un capitol pentru miturile cosmogonice.<br />
Fiecare din aceste diviziuni comporta la randul sau alto<br />
subdiviziuni, care, in economia planului nostru, cauta sa asculte nu<br />
atat <strong>de</strong> o logica exterioara, ci, pe cat posibil, <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ea a.,sezarii faptu<br />
rilor in reprezentarea locala.<br />
I. In prima diviziune vom avea <strong>de</strong> cercetat:<br />
Cerul pi fiipturile sale.<br />
Cadrele <strong>de</strong> spqiu pi <strong>de</strong> timp.<br />
Vaduhul pi meteorii.<br />
Pämlintul<br />
Loc, avezare, sprijin; c) Adancul PamantuIui si focul;<br />
Fats, Pamantului; d) Apele,<br />
cautánd, inteun capitol final, 84 <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>m ceea ce ar putea fi in<br />
gandirea populara romaneasca, principiile lumii fizice, altfel spus:<br />
stihiile fapturii.<br />
II. In a doua diviziune, a naturii organice, vom urmari:<br />
Flora.<br />
Fauna.<br />
229
230<br />
III. In a treia diviziune omul si vieata socialA:<br />
Fliptura biologicii a omului.<br />
Su/Zeta fi vieata lui.<br />
Vieata socialei fi date <strong>de</strong> istorie traditionald.<br />
Cu capitolul <strong>de</strong> mituri asupra originii Lumii (i sfAxsitului ei),<br />
incheiem marile diviziuni ale cA'mpului <strong>de</strong> cercetare.<br />
In aceste cadre se va cAuta mai intAi reconstituirea in forma<br />
lor exact& a reprezentArilor locale.<br />
B. Aspectul sociologic al cercethrii at& esential in stricta localizare<br />
a, datelor, care permite apoi raportarea lor functionalA la intregul<br />
social. Aceasta, insemneazA:<br />
Difuziunea cunostintelor si atribuirea lor inlguntrul grupului<br />
social sAtesc, &did, urmArirea lor pe:<br />
a) Clase <strong>de</strong> vArstA, sexe, grupari profesionale (dogari, cioiJani,,<br />
cgrAusi etc.); b) <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>rea dacA e posibil a unui grup <strong>de</strong> cunoscAtori<br />
privilegiati pentru un anumit domeniu <strong>de</strong> cunoastere.<br />
unul si altul din cele douA puncte ne duce la stabilirea, capitalb,<br />
din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al cercetArii sociologic°, a legAturii dintre un<br />
grup <strong>de</strong> oameni si un grup <strong>de</strong> manifestAri, ingAduindu-ne sA consi<strong>de</strong>rAm<br />
pe acesta din urmA in functiune <strong>de</strong> col dintAiu.<br />
Localizarea geograficA a datelor, &did, urmArirea rAspAndirii<br />
cunostintelor si temelor mitice pe aria, regional& nationalA etc.<br />
Aci so <strong>de</strong>schid perspective <strong>de</strong> istorie culturalA popular& Determinaren<br />
ariilor aduce elemento <strong>de</strong> inductiune privitoare la straturile<br />
suprapuse din care s'a clAdit prezentul popular, ca si la curentele care<br />
se incruciseazA, in el si in spatele cArora, <strong>de</strong> multo ori, stau vechi<br />
miscAri do populatie.<br />
Situarea datelor in <strong>de</strong>sfAsurarea concretA a viepi socialo;<br />
cum se integreazA cunostints si reprezentAri in complexele vii ale<br />
societfitii (mon-ienbe, ceremonii, activitAti profesionale). Sunt a,ci puncte<br />
<strong>de</strong> plecare si implicAri in marile ramuri active ale grupului social.<br />
Problema poate fi privitA si mai larg dacA consi<strong>de</strong>rAm si <strong>de</strong>-o<br />
parte si <strong>de</strong> alta nu fragmente, ci intreguri. Pentru totalitatea societ4ii,<br />
ansamblul datelor noastre fixeazA imaginea globalA a Lumii si a<br />
Vietii, care inchi<strong>de</strong> in sine concepto fundamentale <strong>de</strong> naturA mai<br />
largA logicA si geograficA (regional& nationalA sau rasiala) si i<strong>de</strong>i-
forte ce stau la baza randuielilor <strong>de</strong> vieal,ä, ale grupului sau exprima<br />
simbolic aceste randuieli.<br />
(IntrA aci conceptele <strong>de</strong> spatiu si <strong>de</strong> timp calitativ, <strong>de</strong> lume<br />
finitA sau infinita, <strong>de</strong> valoare a omului etc.).<br />
IV. Ceca ce cAutam pretutin<strong>de</strong>ni aci este nu pArerea individual&<br />
(supus.1, aproximatiilor si oscilatiilor) ci cunostinta sau reprezentarea<br />
colectivii, <strong>de</strong>ci constituitA, tipica, susceptibilA <strong>de</strong> a fi verificatA <strong>de</strong>la<br />
om la om. Aceasta are o realitate obiectivA si face parte din pistemul<br />
vietii sociale a. unui anumit loc. Ea nu rAmilne insA ca atare<br />
imobilh. Un proces lent preface neincetat vechile conceptii mitice<br />
ale poporului. Consi<strong>de</strong>rarea lui fixeazA un nou aspect al cercetArii<br />
sociologic° in domeniul nostru. El este pus in discutiune do insusi<br />
titlul rubricei: mitologie si stiintA popular& si se raporta, la <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>rea<br />
cunostintei positive din magma raffle& Procesul se implineste<br />
originar prin actiunea gandirii critico individuale <strong>de</strong>venitA apoi :un<br />
bun colectiv asupra, materialului traditional si pune in discutiune<br />
- tendinta <strong>de</strong> diferentiere si constituire a valorilor stiintif ice. Faptul se<br />
gIsesto amplificat si complicat in mediul nostru popular prin inraufire,a<br />
tot mai puternicA si necontenitA a civilizatiei urbane la. sat.<br />
Gercetarea in domeniul nostru va avea sa fad, discriminarea acestor<br />
factori si IA urmAreascA momentele prefacerii, care sub o aparentá<br />
prepon<strong>de</strong>rent logicA, angajeaza, realitati &lane sociale.<br />
3. Metoda <strong>de</strong> cercetare rAmane in primul rand ancheta personalA,<br />
pornind insa, pe cat e posibil, spre a, nu pier<strong>de</strong> legatura cu<br />
concretul unei societAti, <strong>de</strong>la obiecte (plante, animale, pietre etc.),<br />
obiceiuri, locutiuni verbale etc. Informatiile rAman sA fie continuu<br />
verificate si confirmate la mai multi informatori. In aceastA materie nu<br />
trebue uitat cA, in general, informatia unuia este informatia ninih'nui.<br />
Productiunile <strong>de</strong> literaturA popularA (basme, snoave, cantece) aunt<br />
utile pentru confirmarea temelor sau pentru intelegere,a formelor match.<br />
Una din conditiunile fundamentale ale cercetArii in acest domeniu<br />
esto 'MO, <strong>de</strong> natura morala: informatia corectA si exactA: corectA<br />
si exacta nu numai in privinta continutului sAu material, ci cu<br />
privire si la informator, la locul si data informatiei. Cele mai mari<br />
dificultAli pot proveni dintr'o atribuire sau o localizare gresita a<br />
datelor, fie din neghjentA, fie din faptul minimizArii importantei lor si<br />
a inventArii amanuntelor. 0 /acuna in informatie e mult mai util sA<br />
fie rectmoscuta, <strong>de</strong>cht sa fie intregita prin date <strong>de</strong> fantezie.<br />
Ca proce<strong>de</strong>e ajutatoare mentionAm cu folos statistica in probleme<br />
<strong>de</strong> difuziune a reprezentArilor inlAuntrul unui grup social, aplicata<br />
234
insa nu la totalitatea membrilor ceea ce ar fi otios ci la un'<br />
numtir mai restrAns din ei, alesi la intâmplare Ins& in intentia categoriilor<br />
pe care le urmaresti. Vin apoi harti (harta cerului<br />
cataloage, (eatalogul indicatiilor cronologice locale dup6, constelatii<br />
astre), graf ice si scheme etc. -(v. a noastrA Reprezentarea Cerului la<br />
DrAgus).<br />
Conducerea anchetei revine lima In sarcina unui plan <strong>de</strong> lucru<br />
bine organizat.<br />
232<br />
I. NATURA FISICA.<br />
A. Cenci fi fdpturile sale.<br />
Cerul<br />
Soarele<br />
Luna<br />
PLAN DE LUCRU<br />
Constelatiile<br />
Stele-comete-meteoriti<br />
Zodiile-probleme <strong>de</strong> ansamblu<br />
a) Cerul.<br />
Ce este si cum este reprezentat cerul? (Ca o movil, ca o <strong>de</strong>ll <strong>de</strong> cristal,<br />
ca o piele intinsa? etc ). Dm ce este facut? Pe ce se spripnl? (Pe patru stalpi<br />
<strong>de</strong> argmt, ne spune o colindl din Buzaul ar<strong>de</strong>lean; pe spatele unui unas etc.). Call<br />
este <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte? si in toate punctele <strong>de</strong>opotrivii? Cate ceruri sunt? (3, 7, 9).<br />
Cum se poate ajunge la cer? scarti, copac 'halt pana la cer. Se <strong>de</strong>schicle<br />
cerul In vre-o zi din an fp. pentru cine? Se lasa cerul vie-o daté. mai jos? Colin<strong>de</strong><br />
basme ea calatoni la cer.<br />
3 Caracterele cerului: e cerul slant? ITrme <strong>de</strong> veche divimtate a cerului.<br />
4. Puncte <strong>de</strong>terminate pe cer (sau zone): poalele ceruhu, inaltul cerului etc.<br />
°ramie cerului; toartele cerului. Cerul <strong>de</strong> zi, cerul <strong>de</strong> noapte.<br />
b) Soarele.<br />
Ce este si cum este reprezentat (barbat? femenil etc ) Familia Soarelui<br />
(mama. surori, fret' etc.). Sant mai multi son? (cei trei son?). Locuinta Soarelui.<br />
Caiisi ciiruta Soarelui. Tovarasii Soarelui. Ammale si plante asociate ca Soarele<br />
(cocosull bivolul? floarea Soarelm? etc). CaRitorule Board= pe pamant; rivahi<br />
dusmanii Soarelui.<br />
Caracterele Soarelui: e sfant? Ce precautmni ale omului <strong>de</strong>carg din acest<br />
caracter? Cum este agräit Soarele? Vorbe i acte neingaduite fatii <strong>de</strong> si ca el.<br />
Este el o putere binevoitoare çt binefacatoare fatä. <strong>de</strong> taran (pingar, cioban etc )7<br />
Mersa' zilnic al Soarelui. Etapele lui. De un<strong>de</strong> vine dunineata an<strong>de</strong> se<br />
duce seara? Mersul anual al Soarelui. Cum stint reprezentate punctele solstitiale (rasarit<br />
<strong>de</strong> varii, rasant <strong>de</strong> Luna etc )? Si cum e inteleasi continua pendulare a Soarelui<br />
intre ele? (Mognegii sao sfintii care ii atin calen). Cum este reprezentat acest mers<br />
in report ca pamantul?<br />
Departare,a Soarelui <strong>de</strong> pamânt i schimbärile ei ca tholpunle anului. Caldura,<br />
frigul. Cum vine al<strong>de</strong>rs <strong>de</strong> la Scare? Felunle si numinle ei (amt.% dogoare,<br />
soare Cu dinti etc ). Ce e lumina Soareltu si cum vine <strong>de</strong>la el? Felun <strong>de</strong> lumina
(lumina <strong>de</strong> zori, luming <strong>de</strong> amurg etc.). Umbrii. Cum sunt mterpretate excesele <strong>de</strong><br />
chiding arsitele <strong>de</strong> poming 7 Gresala sau mama Soarelui etc.<br />
Puterea Soarelui. Domennle In care se exercitg Cum este Infatisati aceastä<br />
putere In raport cu momentele zilei c1 ea momentele anului. Sca<strong>de</strong> puterea Soarelui<br />
sutra? dar ctr. solstitial <strong>de</strong> iarng? Se vorbeste <strong>de</strong> taneretea i bgtrânetea Soarelui<br />
si in .ce sens? Proce<strong>de</strong>e <strong>de</strong> reinnoire a putern Soarelui. Momente ceremoniale, atatudini<br />
colective, minim legate <strong>de</strong> pozitia Soarelui sau <strong>de</strong> varsta sa in cursul andui.<br />
Cine EA cura poate fura puterea Soarelui? Dar pe Soare insusi? (luda, intr'o colindl<br />
hategang, smeh, intr'un basm etc ).<br />
Echpsele <strong>de</strong> Soare. Explicatia lor. Semnificataa lor. Sunt vircolaq <strong>de</strong><br />
soare? Ce precautauni trebuesc luate pentru apgrarea si salvarea Soarelui?<br />
Prevestari prin Soare: Soarele care se ma inapoi e semn <strong>de</strong> schimbare a<br />
vremii (Drligus, Bran etc.). Prevestiri <strong>de</strong> incendn, fázboaie etc.<br />
Povesti, colin<strong>de</strong>, <strong>de</strong>scântece, cimilituri privitoare la Soare. Simboluri solare<br />
si motive solare <strong>de</strong>corative (pe bi<strong>de</strong>, ulcioare, oug etc ).<br />
c) Luna.<br />
Ce este Luna si cum este infiitisatg? (flpturl femening, masculing, parte<br />
chute° funtg. djvmà ochiul lui Dumnezeu 7) Familia Lunes; prietenu ei; fine<br />
ajutatoare. Calul Lunei. Locuinta. Lunei.<br />
Mt <strong>de</strong> mare e Luna si cat e <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte? Pe ce stA7 Drumul sgu, znia?<br />
noapte,a? Schimbirile drumului cu sriptiim5na, luna, anul.<br />
3 Fazele Lunei. Care sunt aceste faze si citt dureaz5.7 Formule ci numiri<br />
trachtionale (lung, noui, cral nou, lung pling etc ). Timpul &It nu e Lung In ce<br />
zile apare sau se gatil, Luna? (Lum?.. ) CAI dureazg o lunatie? Numiri pentru pgrtile<br />
vizibile ale Lunei In eursul fazelor (corn, burtg sau burduf etc.). Invocatai si apostrofe<br />
la adresa Lunei ca prilejul fazelor i in special la Lung noug.<br />
Cum se explicit fazele Lunei? Raportul intre Lung 1p lumina sa. Lumina Lunei<br />
este puterea. Lunes? Cum se pgstreazg si se pier<strong>de</strong> aceastä putere?<br />
4. Puterea Lapel: Asupra apei cargrile ei pe mare, razele sale In ad/meal<br />
apei, Luna din adinc, ridicarea apei spre Lung. Inrgurne asupra sufletelor celor<br />
Innecati (pe lung-noug acestea les si se plunbg pe malul apelor etc ). Asupra lumei<br />
vegetale: plante favorizate in cresterea lor etc. Asupra oamemlor: ca prilejul nasterilor<br />
copular le furil somnul, h <strong>de</strong>oache (remedn) asupra fettled i ciclurilor<br />
sale fisiologice asupra indrägostitilor, mesagii <strong>de</strong> dragoste purtate <strong>de</strong> Lung<br />
In general asupra omului In cursul soma:Mai. Ce swit lwaaticii? Ce fnsemneazg a<br />
aves capul In Lung?" Ce stint fratii <strong>de</strong> lung" si cum se <strong>de</strong>sleag5.7<br />
Influents Lunei asupra actehar <strong>de</strong> magie. Aparitii favorizate <strong>de</strong> LanZi.<br />
5 Munci, momente ceremoniale atitudini ale grupului social <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte <strong>de</strong><br />
schunbirile Lunei. (b o. o sgrbgtoare asa <strong>de</strong> frisemnatg ca Paste/e se <strong>de</strong>termini in<br />
fiecare an diva). sclumbgrile Lunei: prima Duminecg dup5. Lung pluig, dupg. echinoxiul<br />
<strong>de</strong> prungvarg etc. seingnatul grgului, tgiatul lemnelor pentru constructie g. a.<br />
se fac pe Lung noug In anumite pg.* etc ).<br />
6. Eclipse <strong>de</strong> Lung. Ce sunt? Mid se produc? Ce stint varcolacn? 17n<strong>de</strong><br />
stan si sub puterea cui? Cum se ridicg la Lung?<br />
Ce semn inchi<strong>de</strong> eclipsa <strong>de</strong> Lini5.7 (Rgzboiu, revolutie, epi<strong>de</strong>mie). Inttunplgri<br />
povestite.<br />
Precautiuni luate pentru saivarea Lund si In<strong>de</strong>partarea influentelor rele ale<br />
233
eclipsei (acoperirea izvoarelor, imobilitatea femen insärcinate). Furtul Lunei <strong>de</strong><br />
divinitäti infernale. Legätura (hare eclipse §i fazele Lune'.<br />
Petele din LunA. Ce stint? Descriere amAnuntitä Personagii ciobanul, Cain,<br />
Fratele etc. Instrumente vizute. FIpturi teriomorfe: mpure, vulpe etc Sunt petele<br />
neschimbate? Ce inriurire au?<br />
Preve,stiri meteorologice prin Lung: Luna cu cearan, Luna Cll un corn<br />
In jos etc.<br />
9 Povesti, colin<strong>de</strong>, <strong>de</strong>santece etc. privitoare la Lunit Motive lunare in <strong>de</strong>coratia<br />
localä.<br />
10. Raportul dintre Lunä i Soare. Frate i sorä, so t si sotie. Legendai<br />
asAtoriei si metamorfozei lor. Colin<strong>de</strong> i basme locale privitoare la asAtoria dintre<br />
frate si sorä<br />
d) Constelatiile.<br />
1. Tabloul constelatulor cunoscute cu numele lor local<br />
Drum Ming<br />
Sfre<strong>de</strong>l Cruce<br />
Car Raritä. etc , etc.<br />
Descrierea amAnuntità, d &are mformator, a fiecärei constelatai. Numiri speciale<br />
pentru párti <strong>de</strong> constelatii (b o. mAneriul i värful Sfre<strong>de</strong>lului, Protapul si pogomcml<br />
Existä sau existau In tehnica localA uneltele ale aror mime slujesc sA.<br />
<strong>de</strong>semneze constelatu? (b o. 'tanta, Cobilele?)<br />
I<strong>de</strong>ntificarea lor pe harta cerului i arätarea anotimpulm in care sunt<br />
väzute local.<br />
2 Ce sunt aceste constelatii in reprezentarea localä? (b o Calea Lactee e<br />
Drutnul robilor, in alte pärti e Drumul Si. Me, apoi Podul pe care trec sufletele<br />
In Rai etc ). Legen<strong>de</strong> in legaturi ca flptura, numele i particularitätile hei-Arei constelatiuni.<br />
Metamorfoze. Expresu locale in care apar numin <strong>de</strong> constelatu,<br />
Grupuri <strong>de</strong> constelatn legate printr'o povestire unitarä.<br />
Mersul ilium al constelatnlor i numire,a momentelor rotatmi lor pe boltä<br />
(rfisärit, pränz etc.) ParticularitAti <strong>de</strong> miscare (b. o Carul merge indärät). Explicare.<br />
Mersul anual al constelatnlor. Ridicarea constelatnlor spre zenit sau coborhea<br />
lor spre orizont odatä ea schunbarea timpurilor anultn. (Card b o. este pmmävara<br />
mai sus §i toamna mai jos). Disparitia unor constelatu cu totul din circuitul<br />
vizibil (b o. Gäina). Care sit <strong>de</strong> and piing and? Exphcatae.<br />
Lucefern. doi, trei sau mai multi Numirea lor localä. (b. o Laceafärul <strong>de</strong><br />
la vecerme, luceafärul <strong>de</strong>la miazäzi" etc.). CAnd i un<strong>de</strong> räsar? Cänd i un<strong>de</strong><br />
apun? Intälnirea luceferilor la o perioadä <strong>de</strong> tunp I§i schimbä locarile? Legen<strong>de</strong><br />
privitoare la Luceferi. Metamorfoza lor, in legiturA cu doi frati (gemem?) sau<br />
doui pasta'.<br />
Munci si momente sociale legate <strong>de</strong> aparitia si disparitta constelatmmlor.<br />
6 Pentru fiecare constelatmne se va nota gradul i precisiunea cunoastern<br />
inlAuntrul grupului social, ca i rAspiindirea cunostintei globale in anumite clase<br />
sau virste.<br />
Felul in care cuno§finta misard constelatulor inträ in calculele practice,<br />
va forma obiectul unei atentiuni speciale. Se va insemna ce constelatauni slujesc pentru,<br />
indicarea timpului si care, pentru orientarea in spatm. Se va incerca un tablou al<br />
234
indrumarilor cronologice dupä migcarea stelelor, ca i anal al directiilor spatiale,<br />
toate raportate la anotimp Cui slujesc, mai cu seama, aceste indrumari?<br />
e) Stele, comete, meteoriti.<br />
Multimea i individualitatea stelelor. Raportul dintre stele gi sufletele<br />
omenegti.<br />
Stele mai mari, stele mai mici: cum se explica? In ce vreme e cerul bogat<br />
in stele? Substanta stelelor Departarea lor <strong>de</strong> Pamant. E aceeagi pentru toate? Dar<br />
fap <strong>de</strong> Soare, Luna? Cum stau stelele acolo sus? Se sprijina pe bola', stint lipite<br />
<strong>de</strong> ea etc Raportul dintre stele gi bolta cereasc5.. Ce stint stelele gi din ce<br />
sunt akätuite?<br />
Se mutä stelele din loe sau sunt fixe? Sunt ancle fixe altele mobile?<br />
Ce este stalpul"? Au stelele vre-o migcare regulatit <strong>de</strong> rotatie? In ce Bens se<br />
face? Sensul acesta este coman tuturor sau sunt mai multe sensuri <strong>de</strong> migcare?<br />
Numin locale pentru sensurile migearn (inamte, la dreapta, indarät etc ). Iuteala<br />
earn este egala pentru toate?<br />
Exista gi o migcare anualä a stelelor? o schimbare a infatigern ceregta dupti<br />
timpurile anului? Cicluri <strong>de</strong> timp pentru migcarea stelelor.<br />
Strillucirea stelelor variaza cu aceea a soartei oamemlor? Au stelele<br />
gennle Ion? Raportul stelelor ¡litre ele stele care rnerg impreuna, gi stele care so<br />
occie c. Raportul stelelor en Soarele gi Luna. Enstä o familie astrala?<br />
Legen<strong>de</strong> cu transformäri <strong>de</strong> oamem in stele (in special gemem) çi invers: coborirea<br />
stelelor pe pamant.<br />
Atitudmi fata <strong>de</strong> stele (sä nu le privegti prea mult, sa nu le numeri etc ).<br />
Inraurirea lor raza gi lamina stelelor ce vräji favorizeaza? (apa la stele etc ).<br />
Prevestiri prm stele Schimbari violente ale peisagmlui ceresc Vanua'<br />
çi povegti <strong>de</strong>spre ele.<br />
Comete. Numirea lor locala. Cand au fost vazute? Ce intamplari au<br />
urmat räzboaie, revolutii etc Ce sunt aceste comete: sunt ele flpturi noi sau numai<br />
coada se adaugä unor stele dmainte existente? De un<strong>de</strong> vin çi incotro se duc? Po.<br />
vestari <strong>de</strong> intamplari reale sau auzite privitoare la comete.<br />
Stele clizatoare. Ce sunt? Semnificatule lor (moartea until om, clára diavolultu<br />
prin vazduh, prevestire etc.).<br />
Forme <strong>de</strong>oseblte: steaua singuratica, plows <strong>de</strong> stele. Cat dureaza? care este<br />
epoca lor?<br />
Atitudine fata <strong>de</strong> ele: îi faci cruce? spat o formula'? exprum un gaud spre a<br />
se implmi? Te pazegti a vorbi <strong>de</strong> ele? etc.<br />
Povestin <strong>de</strong> intamplari reale eu stele cazatoare.<br />
Reprezentäri asociate: Sburätorul, smeul etc Dara <strong>de</strong> lumina a stelei care<br />
ca<strong>de</strong> este interpretatä ca sburator, smeu etc<br />
f) Toste aceste date vor avea sä <strong>de</strong>a o icoana a cerului in reprezentarea<br />
locala. Consi<strong>de</strong>rata ca totahtate, ea pune, la randul ei, o seama <strong>de</strong> intrebäri.<br />
1. 0 prima serie <strong>de</strong> Mtrebäri se raportä la semnificatia <strong>de</strong> ansamblu a regiunti<br />
ceregti in gandirea grupului. ce repiezinta ea pentrn omul satului nostru?<br />
shift lume asemanatoare cu a noastra? O oglindl a vietn noastre, dar amphficati ,gi<br />
purificata? Imagmea unei parti a reahtatii omenegti, tehnica umanä? (toat,e stelele<br />
sant puse in forma <strong>de</strong> unealta" Drägug) g a.<br />
235
2. 0 a doua serie <strong>de</strong> intrebäri se reporta la stäpiinirea ce o are cerul<br />
asupra vIeii i sortn omenesti. E problema zodiilor.<br />
f) Problema zodiilor.<br />
Configuratm cereasci la un moment dat <strong>de</strong>termina in.susinle çi vntorul noultu<br />
nliscut? Sunt stele norocoase i nenorocoase sub care te poi naste? Ce sunt zodulc?<br />
Diferente intre zodie m urna. Ce semne au zodnle i cine sunt? Sunt cunoscute<br />
constelatule zodiacale? Cine stie citi zoditle? Sunt in sat sau in imprournm cititorf<br />
<strong>de</strong> zodu? Relata' ca ei Cärti <strong>de</strong> zodat gäsite in sat (repinte). Cine le ateste ,si<br />
pentru cine? credinta in zodn inräureste actintatea omului local? etc.<br />
3 0 a treta serie <strong>de</strong> intrebäri o pun elementele <strong>de</strong> rinduia15, <strong>de</strong> ntamci,<br />
In general <strong>de</strong> incadrare a netn grupului social, pe care le aduce cursul local repre,<br />
zentat al fenomenelor fince ceresti. Cercetarea, rergitä i amlnuntitä, formeazä<br />
obiectul capitolului urmätor.<br />
O intrebare <strong>de</strong> incheiere ar putea privi coentinea datelor <strong>de</strong> pänä aci,<br />
In sensul formfirii <strong>de</strong> catre ele a unui capitol imitar <strong>de</strong> cunostinti. populari (o astronomie<br />
popularä?). Aceastä chestiune msA, ca i aceea refentoare la nucleul <strong>de</strong> punostintä<br />
positivä cuprins act, ultra in problemele tratan'.<br />
B. Marile Cadre.<br />
a) Spatiul: b) Timpul:<br />
Plan onzontal 1. Timpunle<br />
Dir. verticalä 2 SAptrtmfina si luna<br />
Zone calitative 3. Anul m timpunle sale<br />
Calendarul<br />
c) Scheme numerice.<br />
Socotnn aceste cadre ca formele cele mai generale ale ránduelilor <strong>de</strong> vieatli<br />
ale grupulut in raport ca cursul, local reprezentat, al vietii cosmice.<br />
a) Spatiul.<br />
Cap" este schema spatialä a umversului? Care sunt punctele sale <strong>de</strong> reper<br />
In plan orizontal? Numirea Ion localä (Rilsänt, Amiazä etc ). Ce sunt ele: sunt simple<br />
directium spataale sau sunt regiuni matenale in care säliisluesc anumite principn?<br />
(b.o ziva" este socotatä in unele pärti ca venmd <strong>de</strong> la Miazäzi, noaptea", <strong>de</strong><br />
la Miazänoapte etc ) Cum este reprezentat fiecare punct cardinal? Itilsänt-Sfintat-<br />
Miaziizi-Miazitnoapte Care este local numele generic pentru punct cardinal? Ca<br />
directinni spatiale, sunt socotite patru saa mai multe puncte cardinale? Se canosa<br />
local dona littsänturi: Risäntul <strong>de</strong> vari i Riisäntul <strong>de</strong> iarnä? dar douii Sfintaturi? ,etc.<br />
Planul vertical. Care sunt punctele <strong>de</strong> reper in directiune verticalli? lin<strong>de</strong><br />
mergem in sus? Un<strong>de</strong> mergem in jos? Inaltul cerului e o directaune san un<br />
punct fix?<br />
Care sunt punctele <strong>de</strong> reper pe boite cereascä si pe ce arc al sferei se<br />
gisesc ele? (La Driigus, b.o. acest arc ceresc se intin<strong>de</strong> din Räsänt in Sfmtat si<br />
236
este insemnat <strong>de</strong> punctele: prânz, amiazä, vecernie). Numiri i expresinni locale printoare<br />
la ele.<br />
Regiuni ale Lumii: Regimes sub Scare". Existä alta <strong>de</strong>asupra? Dar din jos<br />
<strong>de</strong> aceasta? Limunrea unor expresmni ca: ,,nou àrl i nouii man" sau capul<br />
Lama" etc.<br />
S. Zone calitative. Locuri bane In locun rele. Un catalog al locunlor insemnate<br />
in hotarul uniatai cercetate. Fria ce sunt ele marcate? (prin aruncItun7<br />
riiscruci? joc <strong>de</strong> iele? etc ).<br />
.Alte <strong>de</strong>osebin spatiale calitative- legOtura cu grupul social national (<strong>de</strong> aceea<br />
tot ce raiser% in tara asta: räul, ramul mi-e prieten nnmai mie. "), legätura ca neamul<br />
particular care stlipineste gospodäna, curtea" e o, unitate spatial <strong>de</strong>osebitä? Fapte<br />
care o pun in lummä si care se sprawl& pe ea: blestemul pe curte, mlintatul<br />
pe curte etc.<br />
b) Timpul.<br />
&ma si divizmnile sale. Care sunt unititile locale ale timpului §i cum se<br />
integreazii ele? Care stint diviziumle locale ale zilei? Numinle lor i fixarea lor<br />
ciclul <strong>de</strong> 21 ore. (la Drägus b. o avem: dimineata-prinzul-amiaza-vecenna-seara-ale<br />
noptu). Se cunosc doui zile, una lungO. (<strong>de</strong> varä) si una scurtä? Cum vanazii<br />
=mule ea aceste donii zile? (Tot la Drägus: in weld zilei scurte avem o etapi:<br />
priinzul, in ciclul zalei lungi Ii corespund douä pränzul mic si premzul mare).<br />
Cum se numesc umtätile subdivizionare ale zilei si care este cea mai mid.<br />
dm ele? (ceasul, clipa etc) Datele acest,ea se vor exprima grafic, ca preciziunea pe<br />
care o comportii, intr'o schemA <strong>de</strong> timp. Schema aceasta are puncte <strong>de</strong> contact cu,<br />
schema spatialii? dar cu miscarea local reprezentati a astrelor7 dar ca ritauca<br />
sociale? (La Drägus schema <strong>de</strong> tamp: dimmeata-pränz-amiazI-vecerme-seari se suprapane<br />
perfect ea schema spatialä a arcului <strong>de</strong> cerc: risOnt-prOnz-amiazii-vecermesfintit,<br />
si are puncte <strong>de</strong> contact cu seria timpunlor <strong>de</strong> hranii ale plugarulm).<br />
Sant in clam/ zilei portmni calitatzv <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> altele? Se vor preciza aci<br />
doult concepte: miezul noptn si puterea noptu. Amiaz,a intri in<br />
cahtativ a/ momente/or Sant i alte momente? faptul faptul Bern?<br />
Existii local vre-un sistem specific <strong>de</strong> másuritoare a timpunlor calitative? Ctuitatul<br />
cocosilor? altul? Cocosul Madrävan sau voevodul cocosilor<br />
Ceasul slab sau räu i ceasul norocos sau bun Cazan povestite <strong>de</strong>spre unul<br />
altul. Cum se poat,e inlätura cal dintAin i forta cel din urmä? Zile legate si<br />
nle slobo<strong>de</strong><br />
Slptämilna si luna. Numirea zilelor din säpfámäng Ce puncte <strong>de</strong> contact<br />
are sliptrunitna cu cunostmtele locale <strong>de</strong> astronomie (pnvitoare in special la fazele<br />
lunei)? Ce zone <strong>de</strong> tunp <strong>de</strong>osebim in sriptOmani: inceputul, sffirsitul...? <strong>de</strong>osebire<br />
intre zilele Aptämti.nei: ce lucrOri sunt interzise san recomandate in cursul ion?<br />
Deosebirea duitre sOptämilni in cursul anului. Care este temmul acestor <strong>de</strong>osebin?<br />
Functumea lor religioasti, economic6 etc.?<br />
Luna. Nwnirea localä a lumlor. Raportul luna en sAptämäna si raportarea<br />
ei la cunostintele locale <strong>de</strong> astronomie. Ce fel <strong>de</strong> mutate este mai cu seami luna,<br />
<strong>de</strong> vreme (meteorologic6) sau <strong>de</strong> tamp (cronologica)? Raportul dintre inceputul limn<br />
fenomenele lunare. Prognosticul meteorologic se raportg la durata <strong>de</strong> o lun5,<br />
incepind en faza lunarl, sau are valoare numai pentru luna civilä In care se produce?<br />
Calendare bätrfinesti pnvitoare in luni.<br />
.237
3 Anul vi timpunle lui. Se canoso local n'upan ale anului? Numinle lor.<br />
Durata lor. Cand incepe Primavara? Unid se sfarvegte? Dar Vara? dar Toamna ? dar<br />
lama? Praznice hotar qi praznice miez <strong>de</strong> timp. Corespun<strong>de</strong> impartirea tampunlor<br />
unei succesimu a penoa<strong>de</strong>lor <strong>de</strong> manca sociala? daca da, care sunt aceste perioa<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> manca? Care sunt praznicele care ritmeaza actintatea socutla in cursul<br />
Cand incepe anal vi ca.'nd sfarvevte? In afarä <strong>de</strong> data bisericeasc qi ces<br />
oficiala a anula' non, exista arme locale <strong>de</strong>spre un alt inceput <strong>de</strong> an? .(b o. ()data<br />
cu ieqitul la plug). Zile in care se areaza an nou. Ceremonn cu care l'acepe<br />
se sfarvevte anul. Cum se socotevte durata Sunt fenomene <strong>de</strong> fizica cereasca<br />
care o mascara?<br />
4. Calendarul. Punctele <strong>de</strong> reper ale calendarului local Sunt prazruce sau<br />
date coziventionale? Cu ce caracter se prezinta vi pe ce se sprijuia? Cu ce caracter<br />
se prezinta. duratele dintre prazince? Sunt acte recomandate saa interzise pentru perioa<strong>de</strong>le<br />
<strong>de</strong> timp <strong>de</strong> dupa anumite praznice? Problema stilunlor. Sarbaton respectate<br />
pe vechiul stil. Cunoscatorn locah ai calendarului. In vectame cine tinea socoteala<br />
pentru raudal nlelor 2 Vechi instrumente servind <strong>de</strong> calendar.<br />
c) Scheme numerice.<br />
Cuprin<strong>de</strong>m alaturi <strong>de</strong> cadrele <strong>de</strong> tinap vi <strong>de</strong> spatiti qi chestiarule printoare la<br />
schemele numerice, adica la sistemele <strong>de</strong> numeratie: numär <strong>de</strong> baza i multiphi<br />
care revin cel mai frecvent In ordmea obiectelor sociale Exemple avem in sistemul<br />
chal<strong>de</strong>ian bazat pe 6, care ne-a dat numáratul pe duzini qi sisternul orar, gradarea<br />
cercalru, sau in numaratul pe 5 (le sou) frecvent In metal comer t francez.<br />
Exista in vieata grupulm numere care revm, ele san multiphi lor? Care sunt<br />
acestea? E un singar sistem <strong>de</strong> asemenea numere sau mai multe? Daca. sunt mai multe,<br />
ce domenin e rezervat fiecanna? E vreun sistem <strong>de</strong> numere magice? Se sprijina<br />
aceasta scheml flamenca pe o schema spatiala? Pe care anume?<br />
a) Vazduhul<br />
Cat se extm<strong>de</strong> vi din ce este format? Ce este aerul? Raportul dintre aer<br />
qi vazduh. Are vazduhul mai multe regium? Váraile vazduhului. De ce este margmit<br />
vazduhul?<br />
Cine se poate urca in vazduh vi cum? Intamplan din vazduh. Ce puteri<br />
stapanesc vazduhul? Un zeu al vazduhultu (smeul)?<br />
b) Vintul.<br />
Cm este reprezentat vantul? Om? femeie? Babl-batrana? Legatura lui cu<br />
Baba-oarba; cu o baba sarda Forme animale ale vantului: balaur, cal, varpe etc.<br />
Familia vi casa lui. Ce sunt portile vantului"? Vistiernle vantalui. Cum pune in<br />
mivcare aerul? Se atnbue wintal vi altor cauze (b o. migearei valunlor inarii)?<br />
Cum s'a iscat primal vant? Povevti ql snoave privitoare la primal vant.<br />
Paterea vantului. Cu cine se máscara vfintul? Povevti i snoave printoare la nva-<br />
238<br />
C. Veizdukul Fi meteorii.<br />
VAzduhul<br />
Vantul<br />
Nouril i ceata<br />
Ploaia §i zipada<br />
Grindina i furtuna<br />
Fulgerut<br />
Curcubeul<br />
Vremea
htatea lui cu Soarele, cu gerul, Cu focal. Odihna vantultu. Precaufium pentru a ni.<br />
jigni vántul.<br />
Formele vantului: adie, trage, sufla, bate. Ce este boare? Vanturile locale<br />
De uncle vin obicinnit? Prin ce se anunfl? Semne <strong>de</strong> vant. Viinturile dominante. Fanturi<br />
din direcfil spafiale (<strong>de</strong> miazanoapte, <strong>de</strong> miazazi) i vanturi <strong>de</strong> anotimp<br />
(crivafal) Solari <strong>de</strong> vant, dupa locul <strong>de</strong> origine vant <strong>de</strong> la saraturi, vant <strong>de</strong>la<br />
lup, vant <strong>de</strong>la boale etc. Existá o clasificare a vanturilor Multi', <strong>de</strong> ciobani<br />
alta facuta <strong>de</strong> plugari?<br />
Vanturi rele: Vántul films Legaura vantultu furios ca sufletele morfilor.<br />
Tradifii sau legen<strong>de</strong> locale referitoare la o va'natoare sail la o oaste 'salbateca. Formule<br />
<strong>de</strong> potohre a vantului Linos (Doamne, iart5.41). Blestemul care apasa asupra<br />
vantului<br />
Vantul magic. VAntul care pocesteu Ce inseamna a &i<strong>de</strong>a in vanturi"? Holbura<br />
Un<strong>de</strong> se stärneste? Cand? Ce primejdie aduce? Formule <strong>de</strong> conjurare<br />
Leg'atura vantulm cu fluerul Cantecul vantulm; aria vantulin Legatura<br />
vantului cu flueratul. Se poate provoca vantul fluerand?<br />
Cum se poate cherna vantul? Proce<strong>de</strong>e <strong>de</strong> acaparare a vantulm. Persoane<br />
care il acapareaza. In ce poate fi finut vantul? (in burdufe, in nodurile unei sfori<br />
etc.). P'afami povestite.<br />
c) Nourit §i ceata.<br />
Termmologie locala pentru diferitele forme <strong>de</strong> nouri (flour', nourenci,<br />
nouri <strong>de</strong> plome, nenri <strong>de</strong> vreme tare etc ) Ce stint nourn? Cum se formeaz5.7<br />
ce? De an<strong>de</strong> iau apa? Cine-i conduce? Exista o turma i un pastor al norilor?<br />
Noam i balaurn.<br />
Un<strong>de</strong> se grisese nourii <strong>de</strong>parte i cum stau in inalfime? Coboara nouril<br />
pe pamânt? Child?<br />
Ce este ceafa? dar burhaiul? dar pack? De tun<strong>de</strong> vin si cum se ridieä?<br />
Are cineva putere asupra lor? Cu ce formule putem in<strong>de</strong>pärta ceafa sau pacla? Ce<br />
legatura este intre apa raurilor i ceafai (b. o. burhaiul se ridici <strong>de</strong> pe Olt, pentru<br />
Dragusem). Legatura intre fum, ceafa i nonr.<br />
Tari legendare (san vai) Cu pâclä, ceafii. Ceafä produsa, spre a ascun<strong>de</strong> na<br />
om, o cetate, un ores.<br />
d) Ploaia gi zipada.<br />
Din ce provine ploma? Din flour'? Din acte natnrale ale unor fiinfe divine? Din<br />
scurgerea apei dintr'un lac ceresc? etc. Se sparge nneori cerul? Cine reglementesza<br />
ca<strong>de</strong>rea plod san o conduce? E nneori ploaia personificata?<br />
De un<strong>de</strong> vine ploaia local? Deosebitele moduri ale pion: picura, bnreaza,<br />
varsä Cu galeata. Se poate stabili o legaturá intre aceste moduri çi felurile<br />
<strong>de</strong> noun? In ce epoca plouá mai malt? Zile hotaritoare pentru perioa<strong>de</strong> <strong>de</strong> ploaiel<br />
Se pot cunoaste <strong>de</strong>la inceputul anului lunile plmoase? Calendarele batranesti. Vechile<br />
calendare cu prognostice <strong>de</strong> meteorologie. Se gasesc in sat si stint ascultatc7<br />
Cine le citeste? etc. In ce zile plows e bine venita i cand nn? Care plome se<br />
usuca mai repe<strong>de</strong>? (Ploma <strong>de</strong> la Sf. Ilie?) Semne i aruspicu <strong>de</strong> plome.<br />
Seceta: cat trebue sá nu plod, ea sit se spina. ca.-1 "media Cauzele secetii:<br />
seceta ca pe<strong>de</strong>apsa pentrn greseli morale i rehgwase, ca efect al acfmnii unin vraptor<br />
etc. Cm doi smei: unul <strong>de</strong> seceti i unul <strong>de</strong> ploaie. Stapanirea magici a secetei<br />
239
a ploii (proce<strong>de</strong>ele magice respective paparuda, calmanul etc. se vor cerceta incadrate<br />
la ritunle agrare).<br />
4. Ploo nefiresto (cAnd se inneaci cineva in apele din apropiere). Ploo <strong>de</strong><br />
cenu§e. Ploi do foc. Ploi catastrofale provocatoare <strong>de</strong> potop Reprezentäri locale <strong>de</strong>spre<br />
potop. Cauza lou. Ploaia ea scare. Legen<strong>de</strong> si snoave.<br />
6 Roua si bruma. Ce e Tom.? Cind se produce? De ce dispare asa <strong>de</strong> curing<br />
La ce este banä roua? (medicamentatie, magie etc.) Bruma (aceleasi intrebäri).<br />
6 Zäpada. Termmologie si forme: fulg, runsoare, zäpadä, chiciurä, ghiatii etc.<br />
De an<strong>de</strong> vine i ce legAturä are ea plows? Cine aduce zäpada? (Sf. Nicolae? Mos<br />
Coliciun?..) Zile piing la care trebue sä fie nespärat ziipadä. Este uneon persomfacatä.<br />
zäpada? Ce e Omul <strong>de</strong> zipadä?<br />
lama <strong>de</strong> un<strong>de</strong> vine si an<strong>de</strong> se duce? Semne <strong>de</strong> ninsoare si <strong>de</strong> iarnä. Bunt<br />
nouri <strong>de</strong> nmsoare? Ziva Intl'a <strong>de</strong> nuisoare Practici. /*Tinwares <strong>de</strong> prunä.varä- omätul<br />
miedor. Coiocul iernu. Babele si mosii iemnu. Lapontri i momA. Nmsoarea ca scare.<br />
Zile hotärite pentru mnsoare (Sf. Tnfon etc.)<br />
e) Grindina i furtuna.<br />
1 Terminologie localä (grindinfi, piaträ etc ). In ce epocä poate vem? Ce<br />
noun anuntA grindonal Ce alte semne o insotesc? Ce precautouni se iau? Cum se<br />
poate impie<strong>de</strong>ca sau sparge grindinal Rolul clopotului <strong>de</strong>la Bisericli sau a laming-.<br />
nlor <strong>de</strong>la Pasti.<br />
Mind este proce<strong>de</strong>ul eficace? (Ciit n'a pAtruns grondina pe hotarul satului etc.).<br />
Ce este grinchna? cine o poartä? Balaurul i so/omonani De un<strong>de</strong> vine Balaurult<br />
<strong>de</strong> an<strong>de</strong> solomonarul? Ce este acesta? Cum conduce grindina? Rolul strigoaielor<br />
chemarea grindineo. Cine trage clopotul? Din mandatul i en plata cui? Cum se<br />
explicä actounea clopotului? Preoti si tigani imphcati in producerea grindineo. Povestin<br />
printoare la grindini.<br />
Din ce parte vine, local, in mod obicinuot grindina?<br />
2. Vremea rea sau vremea: e acelan lucru ca gruidona? Care ar fi ri<strong>de</strong>renta?<br />
Fria ce se anuntä? Cum e provitii <strong>de</strong> Oran'? Cuna se plzesc ei <strong>de</strong> vreman?<br />
Aprind tämiiie in casii? Cine poartil vremunle?<br />
f) Fulgerul.<br />
1. Cuprm<strong>de</strong>m ad chestmni printoare la fulgen, la tunet i la trliznet. Deo-1<br />
sebirea localä i atribuirea lor unor cauze difente? Dm ce provm si cum se produc?:<br />
Sfiintul Ihe i ciruta cereascä. Tunetul e huruitul roatelor car4n pe prmidostil cerultu<br />
etc.<br />
Sägeata din fulger. Colectie <strong>de</strong> asemenes. jag*. La ce sunt folonte? Fulgenii<br />
din senin. Primul fulger sau tunet <strong>de</strong> peste an. Practici ca acest prole]. Ful-f<br />
gerul <strong>de</strong>la cornul caprei".<br />
2 Triiznetul ca pe<strong>de</strong>apsä divinä. Ce se spurte <strong>de</strong> copad, <strong>de</strong> case, lucran sau<br />
oameni titan*. Tabuuri i obligataum <strong>de</strong> purificare Precautium luate ca apkare<br />
impotriva träznetului. Obiecte care apärA biitul <strong>de</strong> elan, tend protector etc. Animale<br />
legate <strong>de</strong> fulger i träznet. Plante.<br />
3 Existä. o n a träznettiltu? Jertfe i aaruri aduse träznetului. Zile inchmate<br />
tunetulm (Vinerea-Mare? Procopule?) saa cind are tunetul mai multä putere? (SL<br />
Petru, Sf. Ihe?) Când se impart trIznetele? (In säpfamilna Pastilor?) etc.<br />
240
g. Curcubeul.<br />
Termmologie. Dm ce este alcättut? Ce sunt culor<strong>de</strong> lui, cate sunt gi cum<br />
se numesc. Ce este el? Metamorfoze: o fatä prefäcutä in britu etc. E un mesager<br />
divin, un initiator in 'mea stelelor? O punte <strong>de</strong> legiitarä intre dota Juan?<br />
Pärtile lui capul, coada curcubeului CAt se intin<strong>de</strong> curcubeul? Putem ajunge<br />
pitni la el? Se ridicä dintr'o fintinä? Pietre prin care bea curcubeul apA. Colecta<br />
<strong>de</strong> asernenea pietre.<br />
Puterea curcabeultu (<strong>de</strong> a intmeri, <strong>de</strong> a schimba sexul etc ) Recomandäri<br />
in legitturil ea ea. Puterea medicinará a primulai curcubeu din an: utfluenta<br />
asupra gugu gi a pirultu. Magia curcubeului.<br />
Semne <strong>de</strong> vreme din curcubeu. Raportul calonlor din curcubeu i intelesul<br />
säu <strong>de</strong> prognostic.<br />
6. Invocatii, formule, cimilitun, basme in legäturl en curcubeul.<br />
h) Vremea.<br />
Conceptul <strong>de</strong> vreme ca stare complexa a väzduhului. Deosebirea intre vrOme<br />
gi veac. Semnele <strong>de</strong> vreme Cm general) Legäturi intre cunostinta vremii gi a<br />
semnelor sale gi in<strong>de</strong>letmcirea omului. Itäsptindirea acestei cunostuite in mediul<br />
agricol gi pastoral.<br />
Triisäturile fundamentale ale conceptalui local <strong>de</strong> vreme: ce reactiuni comanda<br />
el in grupul social. uräri, precautiuni magice, rugicium in legiturä cu vremea<br />
D. Pämcintul.<br />
Forma, loc, aprijin d) Apele<br />
Fata pimantului e) Stibille ffipturli<br />
e) Aclancul Pamantului Focul<br />
a) Forma, loc, sprilin.<br />
Local Pämintului in Lame: e in mijlocul ei? e lateo regiune läturalnicä?<br />
etc<br />
Forma pämtintultu- e rotund? e plan? (circular, san patrat sau altfel).<br />
3 Sprijmul. Pe ce stä PämOntull Pe ap5.? Pe stalpi stâlpii lui luda ?<br />
Pe spatele untu pegte? Pe aer?<br />
Cutremurele <strong>de</strong> pämânt. DM ce provm? Sunt ele urmare a unei mânji &vine?<br />
Sunt ele Berna pentru intOmplin vutoare? Cutremure poniemte. Reactiwn i nuiloace<br />
<strong>de</strong> pazä.<br />
Urme <strong>de</strong> o veche divmitate a pämantultu. Alte numin pentru Plimant<br />
ete ).<br />
b) Fata Pamantului.<br />
Termino/ogie: MunM, miigurl, <strong>de</strong>al, vale,- cheie, pise, poianä, ges, cOmptarä.<br />
etc. Fixarea logici a termenilor.<br />
Onginea muntilor. Din ce sant fäcuti? Formatza rocelor. Urme <strong>de</strong>spre Incrarea<br />
unagilor sau a altor finte. CAt se pot urca muntu <strong>de</strong> sus? Virfuri ca numui<br />
legendare. Omul, Várful ca dor, Doamnele etc. Forme mudate potcoava ltu Solomon.<br />
Turnan gi castele <strong>de</strong> patri In manta. Sttinci rogu, stanci albe etc. Präpästii 3gheaburi<br />
pegteri.<br />
241
B Sant muntn fiinte vn? Cäciula i .bama muntilor. Stand insufletate (la<br />
annmite epoci fac anumite lucruri). Munti care se bat cap in cap. Munp. legendari.<br />
4 Locuri b/estemate, stAnci dizute, peisagn ari<strong>de</strong>, ghetari, grobotisuri. Explicarea<br />
bolovanilor din vi si a cä<strong>de</strong>rn lor primä.vara. Locuri colorate.<br />
Pädurea. Terminologie i inteles: Cräng, codru, pädure, dumbravii etc.<br />
Desisul pduril, copaci diformi, blestemati etc. Pmene.<br />
Populatia muntelui si a pridurn: Mama pädurd, fata pädurn, zinele,<br />
babele, Baba Dochm, Ale frumoase" etc Genu vegetale care locuesc in cate-un copac<br />
Ecoul. Copacii du*. Povesti i pätänd en ripturile muntilor.<br />
Dealuri i väi. DAmburi i dolmene morminte <strong>de</strong> urmqi? (Asemenea<br />
dâmburi se gä..sesc in Dobrogea, pe vales Turcului la Bran, la Sebesul <strong>de</strong> jos etc )<br />
Depresiuni (covate).<br />
5esul si pustia. Locuitord ei. Pietrele, nomenclaturä i proprietAti. Pietre<br />
azdrävane (care cresc, care se 'niseä singure etc ).<br />
c) Adancul pimintului.<br />
Cum este reprezentat adancul pa mantultu? Cäile spre el: gropi färi fund,<br />
präpästil, fantlini etc. Se poate ajunge la el si pe la marginea lunni? E acelasi<br />
lucra ca täritmul celälalt?<br />
Lmnea celuilalt tärarn smei, mama smeilor, pa are etc<br />
Focal din mijlocul pämäntulin. E acelasi ea focal Ghehenei? RAbufneste<br />
acest foc un<strong>de</strong>va pe fats pämiintului? Ce e vulcanul? Fläcäri cälätoare, fläcAri <strong>de</strong>asupra<br />
apelor.<br />
Focal Ce este si ca ce caractere este infätisat? Este dint? Obiecte care<br />
nu se pot arunca pe foc. Focuri pregItite nurnai din anumite lenine. Focuri aprinse<br />
la anumite date. Focuri pä.zite spre a na se stmge. Focal viu. Veda proce<strong>de</strong>e <strong>de</strong><br />
aprin<strong>de</strong>re a focului.<br />
Lucran i ascunse in Pämänt: Comori. Felurile comordor. Comori blestemate<br />
altele. Balaurul päzitor <strong>de</strong> comori. Ciind sar" comorile? Cum se poate retane<br />
flacsára lor? Cine poate <strong>de</strong>sgropa comori? Povesti çi pätämi cu. comori.<br />
Palate si orase ingropate. Locumte in actancul Primantului<br />
d) Apele.<br />
Nutne si feluri izvor, fantäng, prirfiu, räu, bolboacit, baltä .. mare.<br />
Originen lor, cum a venit apa pe fata Piniiintului? De an<strong>de</strong> a izvorit si a<br />
ajar's la formele <strong>de</strong> astäzi? De an<strong>de</strong> iese astäzi apa din izvoare, fäntani, räuri? Aipe<br />
scoase din stincli prin puterea anui om minunat. Ghicitord <strong>de</strong> izvoare çi uneltele Ion.<br />
Zzvoare si ffintini näscute prm nietamorfozi (izvorul mesterului Manole etc.), Casca<strong>de</strong>,<br />
Ape medicinale, ape dulci, ape skate, ape cal<strong>de</strong>. Cum este inteleasä actiunea<br />
apelor medicina/e?<br />
Ape ea actiune magici: apa neinceputl, apa moartä apa vie, ape care se<br />
coloreazä etc. Apa sfintitä.<br />
Izvoare, fântâni, lacnri sfinte san minunate care in anumite zile se nmpla<br />
ca apä (Fântina Miinästiru Briincoveanu din Tara °halm, Tinaria s. a).<br />
Lacari fiiri fund, lacuri care inneacä un ores, o cetate.<br />
Ape blestemate. ritari care inträ in pämint pe o poritiar¡e a cursului lor. (Pfirlial<br />
Pojortii, Rial dala Zärnesti etc.).<br />
Fate si adlincul apei. Fata apei ziva ç1 noaptea. Milani care trae noaptea<br />
242
peste apii Precautiwn luate se acopär fantAn<strong>de</strong>, izvoarele, nu se bea. apá luat4<br />
noaptea. Otlinda apei.<br />
Fundul märiloi, lacurdor, rantamlor .. Palate <strong>de</strong> cristal etc. Iepele sirepe<br />
din adancul sau din smarcurile man' etc. llialunle m'áru si ale apelor Bataia lor <strong>de</strong><br />
ciitri valun Ridicarea i scaclerea apelor (flux si reflux). Exphcatia faptului. Grote si<br />
vagaum pe malul apelor.<br />
Vieata apelor. Genu acvatice. Personagd nutice adapostae In apa zinc, balatiri,<br />
driicson etc. Funte rele care atrag i inneaca pe oameni Ochiuri i váltori. Formule<br />
<strong>de</strong> conjurare RAuri care sant flpturi omenesti metamorfozate (Oltul, Muregul5.<br />
Legends lor. Genii individuale ale rAurilor.<br />
Relatiuni- respectul datont ape'. Interdictia anumitor acte. Nerespectarea<br />
lor. supararea apelor, blestemn1 lor, tulburarea apelor i ascun<strong>de</strong>rea lor. Incercarea<br />
<strong>de</strong> a le impaca. Damn a jertfe aduse apelor sau divinitAtilor acvatace.<br />
(In ordmea cercetAru <strong>de</strong> mitologie I stainta popularl, se vor indica aci<br />
numal pwactele <strong>de</strong> plecare spre ritual, rAmanánd ca acesta sä formeze obiectul uncí<br />
alte ordine <strong>de</strong> cercetare. Ala, b o la constrmrea untu pod, apa se simte jignitta,<br />
pentru constrángerea la care este supusl. Se aduc jertfe pentru impacarea el. Se va<br />
indica aci faptul i ntul fail a se intra in amAnunte Reconstatuirea si analiza.<br />
ntualului cad in categona ntunlor <strong>de</strong> construct/)<br />
Apa. Calitatile ei generale fizice gi magice<br />
e) Stibiile fApturii.<br />
Se va &lute dacI in gandirea locali nu se rednc toate lucrunle la cAteva,<br />
elemente principale, din care faptura lor ar rezulta gi care ar fi un fel <strong>de</strong><br />
stibil ale lucrunlor. Se cunoaste <strong>de</strong> localmci termenul <strong>de</strong> stihie gi ce inteles are?<br />
Apa, aerul, focul, pamantul stint asemenea stihii, sau stihule sunt intelese ca fiinte?<br />
Se canosa st stihii ale timpului? Zma, noaptea, zonle (zon15.), amurgul (murgilli)<br />
sunt asemenea stihii? Cum sunt concepute local aceste date ale timpului? Otc.<br />
II. NATURA ORGANICA.<br />
Cuprin<strong>de</strong>m aci cunostinte gi reprezentAn privitoare la fauna si flora. Exceptam<br />
padurea <strong>de</strong> care ne-am ocupat in sectaunea prece<strong>de</strong>ntit, neputAnd-o <strong>de</strong>sparti <strong>de</strong> peisagiul<br />
muntelm. La flora gi la fauna, accentul ca<strong>de</strong> mai ea seamA pe specii. Intreaga sectiund<br />
comportA o puternicl <strong>de</strong>svoltare spre latura practica a vietal sociale, ear en pnvinta<br />
floret duce, in primal rand, spre o farmaceutica populara, Jar in privinta faunei, spre<br />
o in mai complexii, <strong>de</strong>svoltare <strong>de</strong> raportun. Faptul este <strong>de</strong> incadrat intr'o observatie<br />
ma' generali. Cu cat trecem <strong>de</strong>la realttatile <strong>de</strong>partate ale lanni morganice spre<br />
vieata organica i apoi spre om, ca at& cunostantele gi reprezentanle grupubli ea si<br />
obiectele corespunzatoare<br />
stint mai bogat si mai adanc angajate in practica vietit<br />
sociale, pina la panctul cum este cazul pentru reprezentarea sufletului si a etapelor<br />
vieii omenesti <strong>de</strong> a fi intrupate in institutale societatu.<br />
Noi mentinem in continuare linia generalA a cercetAni noastre. Sistematic, captol<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> flora si fauna ranalin mcadrate aci, akatuind cele douI sectauni ale reprezentarh<br />
lumii organice. Tebnic ele trebuesc incredintate, insa, nnor specialisti in botanica<br />
si zoologie, care, urmarind datele si <strong>de</strong>svoltarea ion in practica social, vor ecinstitui<br />
o etno-botanicii Ili o etno-zoologie. Indicam, in urmare, hmile mari ale cer-<br />
i<br />
cetärii ca li aspectul ei sociologic.<br />
243
A. Flora.<br />
a) Vom cauta Intai s circumscriem cercul cunoatintelor locale.<br />
Categonile locale ale florei in concepte populare (b.o. ierburi, flori, ver<strong>de</strong>turi,<br />
bucate etc ). Numirea 'man genenci pentru plena. (dad. existli).<br />
Numinle indivrcluale ale plantelor cunoscute (termen local gi terrnen latm).<br />
Descrierea loi (<strong>de</strong> cItre informator). Credmte i legen<strong>de</strong> explicative printoare la<br />
nume; formä, culoare, aminunte pentru fiecare dui plantele cunoscute (Capul Sf. loan,<br />
Cmci-frata piitatt, Roclua rândunich, Sinziana etc., etc ) Un catalog al plantelor<br />
local cunoscute<br />
Analiza, in concepto populare, a plantel: pirtile gi structure unei plante.<br />
Terminologie i cunoqtinte locale.<br />
Ciclul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare vegetal/ in concepte populare locale: numirea fazelor:<br />
sämfintä, colt, mugur etc. Semnificatia unor termem ca a lega, a da in noduri<br />
(siminlitunle incep sä <strong>de</strong>e in noduri"), etc. Ce este rodul" gi cum este conceput?<br />
Vieate plantelor. Neamun i familu <strong>de</strong> plante (unele sunt surori, altele mamä<br />
o the/ etc. b.o mania san gtima pipugoilor"). Curtea florilor; aduniri in antunite<br />
Doamna ierbunlor sau a florilor (Ileana Samzeana, doamna florilor garoafelor").<br />
Graiul flordor Cine il cunoagte ta cum se poate dobtindi? Prevestiri prm<br />
flori (flori puse sub perni rentru vise etc.). Flori care cunosc tärtiraul celälalt i prin<br />
care se poate ajunge la el. Povesti pnvitoare la flori gi la vieata /or.<br />
b) Practici l tehnici In legituri cu plantele.<br />
1. In aceasti directie trebue cäutatii inttuu o clasificare a plantelor dup5 intrebuintarei<br />
lar <strong>de</strong> cite/ grupul social. Bun*/ oarl:<br />
Plante comestibile.<br />
Plante tehnice i =tepee:<br />
planto colorante<br />
plante textile<br />
plante terapeutice (fierturi) etc,<br />
plante afrodisiace<br />
plante vräjitoregti<br />
plante <strong>de</strong> pazii magicA (peluml, leugte,and, usturoitil).<br />
Plante ornamentale gi aromate<br />
Plante veninoase etc.<br />
In continuare va trebui sä rezerviin gi o clasä <strong>de</strong>osebitä pentru plantele<br />
mitice, care, asemenea ea iarba fiarelor, träiesc in basmele i in inchmuirea grupului<br />
social.<br />
O asemenea, clasificare trebue ciutatii ciit mai apropiat <strong>de</strong> felul in care<br />
grupul social armäregte el insugi <strong>de</strong>osebitele intrebuintiri ale plantelor, i trebue<br />
inteleasä ca o completare a punctului a. 1.<br />
.2. Se va note la fiecare categorie I pentru fiecare plant./ in special insemnitates<br />
momentultu i tetuutez la culegerea el. (Mai toate buruenile <strong>de</strong> lene se<br />
culeg, bunä oar/ in Bucovina, in zma <strong>de</strong> Sinzämi 21 Iume Unele plante se<br />
culeg dimineate pe rota, altele la miezul-noptu, altele sears inainte <strong>de</strong> sfintitul Soarelui<br />
etc. Pentru unele plante, in momentul culegern, uts trebue sä se pronunte niciun<br />
cuvint s. a. m. d) Se vor nota gi alte precautiuni: insuginle personale II <strong>de</strong><br />
moment ale culegittorultu, chipul gi local in care trebue pistrata planta g. a.<br />
244
3 Formele intrebuintärii plantelor In diversele practici. Datele acestea care due<br />
la alcätuirea unei farmaceutici populare, unei crornatici popular° etc. pot fi cercetate<br />
chiar mai firesc in cadrul tehnicei populare.<br />
c) In cercetarea sociologicä, ceea ce ne interescaz1 e nu minim intin<strong>de</strong>rea<br />
natura acestor canogtinte i reprezentAri, ci gi<br />
Difuziunea cunostintelor in grupril social ip <strong>de</strong>terminarm, d a a este<br />
cazul a unei clase <strong>de</strong> <strong>de</strong>tingtori ai cunostintelor special° si ci<strong>de</strong>r at lerbarilor. E<br />
posibil ca acesti cunoseitori si nu fie acciasi pentru toate categoriile <strong>de</strong> plante, b.o.<br />
omi pentra plantele textile si colorante, altu pentru cele terapeutice, altu pentru<br />
cele vräjitoregti etc. Se poat,e Intâmpla, laräll, ca aneon acesti crmosaton si se giseasci<br />
in afarà <strong>de</strong> satul cercetat, in regime ip pentra toatä regtunea. Se va nota prostiginl<br />
<strong>de</strong> care se bucuri in comunitate sau in reginne i raportul lor cu ceda ta oarneni<br />
In 'ce priveste chfuzzunea canostintelor, ea se va cerceta, daci e postal statistic,<br />
pe categoru sociale (värste, sere, profesium). Se va sublima, pe aceste directii,<br />
tendinta <strong>de</strong> crestere sau <strong>de</strong> scä<strong>de</strong>re a cimostintelor i grupul <strong>de</strong> =rialto*<br />
ezoterice.<br />
Aria <strong>de</strong> extensiune regionalä a datelor. Se va tirmiri aceasti extensume in<br />
mod <strong>de</strong>osebit pentru nume, cunostintä (a obiectulm), reprezentiri.<br />
3 In al treilea rind, intereseazi si misura in care cunostinte i reprezentári<br />
inträ in vieata grupului social Distil-gem in aceastä privintä trei trepte:<br />
Imphcarea lor in teluuca grupulni,<br />
Implicarea lor in practica magicii;<br />
Implicarea lor in practica cultualä.<br />
In legäturà cu ultimul punct, se pane problema cillturilor vegetale si a divinititilor<br />
in formä <strong>de</strong> plante (<strong>de</strong>ndromorfe)<br />
4. 0 problemä, care intereseadi in special rubrica noastri <strong>de</strong> stiintä populari,<br />
este pusä <strong>de</strong> raportul dmtre totahtatea florei locale si flora cunoscuti <strong>de</strong> grapul<br />
cit acopere canostinta locali din reahtate? Aceastä problemä cere f. consi<strong>de</strong>rarea generatiilor<br />
succesive ale grupuhu social.<br />
B. Fauna.<br />
Liniile cercetäru sunt apropiate <strong>de</strong> cele ale Etno-botanicei.<br />
a) Cercul cunostintelor zoologice locale.<br />
Categorii populare locale pentru ammale numirile lor (gingin' dobitoace,<br />
Minh etc.). Numirea genericä locall pentrn animale.<br />
Numirile individuale ale arumalelor cunoscute; <strong>de</strong>scrierea lor. Credinte relative<br />
la ele si legen<strong>de</strong> explicative, privmd particularitäti aminunte in alc.itrunea bar<br />
Cimostinte gi reprezentäri privitoare la anatomia fiziologia animalelor<br />
foale, pipotä, marnntaie etc. etc. dupi clasele zoologice).<br />
Ciclul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare organicit in terminologie gi representare locali gi dupi,<br />
categoriile locale (nastere, crestere, metamorfoze naturale etc. etc.).<br />
6. Vieata lor. Familule <strong>de</strong> animale; petrecerea lor. Cfintecal (pisärilor) i gran!<br />
ammalelor. Cum airing sä-1 cunosti? Interclictii In legitari ca ascultarea gramhu ammalelor.<br />
Cetäti <strong>de</strong> ammale (sold lupilor etc.). Stipinitorul animalelor gi cartes<br />
<strong>de</strong> domine. Cräiasa päsArilor, erärasa pestalor etc.<br />
tlintalor <strong>de</strong>spre vaitor gi putinta <strong>de</strong> a prevesti a unor animale Amumle<br />
mesageri (in special dintre pitsäri).<br />
215
Puterea omului asupra animale/or: prin inele vräjite, plante, formule etc<br />
Animale mitice (balaarul, pajura etc), metamorfozate, vräjitoare, animaleoameni<br />
(pricoliciul). Animale legendare servind <strong>de</strong> emblemä.<br />
Animale dilate (porumbelul i oaia eran la Davis consi<strong>de</strong>rate ca sfmte).<br />
Migratiani periodice ale animalelor. Cauza i /mid an<strong>de</strong> se duc.<br />
Cum intrà animalele, cunoscute l reprezentate local, In vieata grupulul<br />
social?<br />
1. Asocierea anunalulai Cu omul: cum se organizeazI ea in concepte locale?<br />
stun:tale personale (ctunele? calull); animale <strong>de</strong> casi (pisica? garpele casei?); ammale<br />
<strong>de</strong> curte; arumale imblänzite etc , etc. Ce loe ocup5. aibinele, vlermn <strong>de</strong> mätase?<br />
In alti directie, barza, rändunica, vrabia? etc.<br />
SI se reconstitueasa, <strong>de</strong>ck' se poate, cercurile concentrice pe care omul local<br />
ageazg multimea animalelor, situtindu-le in raport ca casa, cu interesul t cu afectianea<br />
ltn, <strong>de</strong>la cele mai apropiate lui (oaia? boul? calul? etc ) la cele semidomestice, pAnä<br />
la cele sälbatice iräufäditoare.<br />
2 Continutal afectiv i reprezentativ al acestor raporturi. Semne i precautmni<br />
In leglturi ea animalele Cum se intelege animalul ca stäpAnul säu? Animale care<br />
Inteleg graml omenesc. Cum 11 ingtiinteaz'A <strong>de</strong> primejdn? Cara il spirit'? Ammale care<br />
aduc binectivantarea in casä; animale care sunt !nazi rea pentru casa an<strong>de</strong> se afli.<br />
Animale bine sau rtiu <strong>de</strong> intAlnit (icpurele? pisica? etc.). Apostrofe i salutAri adresate<br />
animalelor la prima intAlmre in cursul anului (cind auzi cucul pentru prima<br />
data etc.) Animale care vestesc recolta? care stau in gran? Aramale care trebuesc<br />
distruse sau arse etc.<br />
In special pentru animalele <strong>de</strong> curte gi <strong>de</strong> mama. Cum numegte stApAnul pe<br />
animal9 Cuun 11 strigä? Cam in<strong>de</strong>amnit vitele la mind.? Cum le cAntä? Briolage"<br />
earn le gonete? g. a.<br />
8 In ce categord <strong>de</strong> interese grupeazii omul animalele?<br />
ammalele <strong>de</strong> branii. i procuratoare <strong>de</strong> hranil (se vor nota aci, in legäturá, animalele<br />
care local sunt socotite intangibile. nu pot fi mci ucise mci mancate ant-,<br />
male sfinte ca barza, ränduruca. Apoi ammale socotite spurcate mara .In general<br />
interdictu alimentare privitoare la animale. Specii consumate <strong>de</strong> preferintä Specii<br />
consumate la aname prazruce gi ceremonii etc.),<br />
animale <strong>de</strong> pazI,<br />
animale <strong>de</strong> povari i trägätoare,<br />
animale industriale (viermii <strong>de</strong> m'Atase);<br />
animale medicinale (carnea, membrele lor etc. sant vin<strong>de</strong>cätoare);<br />
animale asociate i intrebuintate in vrAjitorie (insemnätatea culorii animalulm)<br />
etc.<br />
Uneori acelagi animal inträ in mai multe din aceste grupuri Se va armäri reprosentarea<br />
calitätilor pentru care el este puns in unul sau altul din ele.<br />
Pentru precizarea aspectului socidlogic al cercetini, se vor urmäri, in luni<br />
largi, aceleagi probleme ca pentru capitolul prece<strong>de</strong>nt (Flora, vezi pct. c)<br />
III. OMUL $1 VIBATA SOCIALA.<br />
Omul i vieata socialä, aga cum apar in reprezentaxea i cunogtinta grupului<br />
local (sätesc sau regional) formeaza obiectul acestui capitol.<br />
246
Datele le vom culege in trei dimitan:<br />
Fcrptura biologicei a omului.<br />
Sufletul pi vieata lui.<br />
Vieata sociald.<br />
A. FcIptura biologied a omului.<br />
Cercetarea va ciuta sä reconstitue cunostanta localä trachtionalä <strong>de</strong>spre trnpul<br />
omenesc i <strong>de</strong>,spre functiumle lui, apoi <strong>de</strong>spre boalele care 11 lovesc, <strong>de</strong>ci o anatomie, o<br />
fiziologie si o mechcinä popularA<br />
Pärtile trupulm numui i reprezentäri: capul, crestetul capulin, pärul,<br />
pUterea pà.'rultu (pa'rul la bärbat, piral la femme: <strong>de</strong> ce este obhgatä femeea sä-si<br />
pästreze pärnl lung?) Oclui; ocian albi i ochii negri Ghiara" din ochi i puterea<br />
ochilor in legäturä ca <strong>de</strong>ochiatul. Nasal, ureclnle, gura, dintii etc. Mänile (la Drägus<br />
intfilnim mionle <strong>de</strong> la cot in jos sánt sfinte"); podul palmei, <strong>de</strong>getele, cotul etc.<br />
Pacioarele, citletuul, fluerul, §oldul, sexele, mulocul etc. etc.<br />
Organe interne rärunchi, fiere, inimä (numä, rea, inimä banä), matele, matele<br />
pestrite? etc. Vnaele (dacä si cum pot fi f arate?). Singele, saliva? apa din trup.<br />
Valoarea acestor piirti qi organe din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al paterii (magiee) a<br />
trupului.<br />
Functiuni- räsuflatul (ce este sallar?), bitaia inimei, mincatul si mistunal<br />
etc<br />
Fazele in <strong>de</strong>svoltarea viei i numirea lor o. copilärie, tinereje, Nitran*<br />
etc.).<br />
Adäugiim aci fp datele privitoare la boale çi la remednle lor. Prin tratamental<br />
pe care il india, ele swat mai fuese integrate in capitolal tehnicei popdare_<br />
Necesitätile cercetärd le apropie insi <strong>de</strong> divizumile <strong>de</strong> mai sus ale acestiu capitol<br />
le trece <strong>de</strong>opotrivä in sarcina unui specialist, un medic dablat <strong>de</strong> un sociolog<br />
Vom urmäri aci panctele urinAtoare<br />
Boalele local cunoscute nume si feluri.<br />
Natura si originea lor fipturi n'i<strong>de</strong>e infitisänd baile saa cima kor:<br />
ciuma, moron, avizuca, ielele etc.<br />
Remedii.<br />
6. Pentru aspectul sociologic, se va cerceta difudimes canolumjelor legiturä<br />
en practicantu locah ai medminei populare (vraci, babe, mear) §a ca champa lor.<br />
Se pun si celelalte probleme ale planului general.<br />
B. Sufletul f i vieata lui.<br />
Schitäm am linule generale ale nnei cereetiri care va aren s ne <strong>de</strong>a o<br />
psihologie a poporului, an<strong>de</strong> Poporul este subiect (autor) iar na obiect. Un plan<br />
<strong>de</strong> lucra amänuntit va fi dat mai tamiz alija, dupi o mal largi strIngere <strong>de</strong> material.<br />
Notim capitolele mari.<br />
247
Functinnile <strong>de</strong> cunoastere. Simturile °maim. ve<strong>de</strong>rea, anzul etc. Inselicitinile<br />
lor pirerile inchipturea. Tmerea <strong>de</strong> minte. Ju<strong>de</strong>cata i mmtea Ce este<br />
mutes.? (omul ea mute, omul filed mute, mutes birbatului, mintea. femeii<br />
expresu- cap <strong>de</strong> femme" etc istetame, prostra, mintea Rominului cea <strong>de</strong> pe<br />
urmä" ) Mintea. i norocul. Simtire suflet mute. Puterea <strong>de</strong> cuprin<strong>de</strong>re i hmitele<br />
MlElt11. Puterea <strong>de</strong> cuprm<strong>de</strong>re a math este in legAturä cu curiterua stifleteasci<br />
a °multi'?<br />
Graiul.<br />
Functiumle <strong>de</strong> prevestare. Presmatin Cazuri <strong>de</strong> presinatiri Visele. Cum<br />
este inteles visul? Tilmicirea diferitelor'visan. (Se vor urmin çi diferitele cirti <strong>de</strong><br />
vise care =curet in sat sau regrane) etc.<br />
Impulsuri, stäri afective, vointä. Uritul, doral, dragostea etc. Care este<br />
puterea fieciruia? (,,Dora te'nvati a dicta Foamea te'nvati, a lucra") Secatul,<br />
spume. Tristetea, bucuria. liotirirea, incipiitinarea etc. Patimi.<br />
Firea omului (ursuz, viratic, drigostos etc.)<br />
Sufletul in legitura ltu cu trupul. Inrâunini remproce. (Boh provocate <strong>de</strong><br />
supirare: 1-au ars sau 1-au secat supiririle"; boh vm<strong>de</strong>cate prin bucurn neasteptate<br />
etc.).<br />
Soarta omultn. Ursitoarele Cazan tp legen<strong>de</strong>.<br />
7 Sufletul. Natura, chipul i originea. lui. Sufletul inmate <strong>de</strong> nastere i dupi<br />
moarte, (reprezentirile <strong>de</strong>la acest punct, legate <strong>de</strong> ramie <strong>de</strong>la nastere si <strong>de</strong>la<br />
moarte si <strong>de</strong> chip& moarte, tirmeazi si fie organic cercetate odati ca acele rituri).<br />
8. Pentru intregul capitol, punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic stiruie, in<strong>de</strong>osebi, asupra<br />
legituru acestor reprezentin cu institutule, arta si vieata morel" a unitätii sociale.<br />
C. Vieata sociald.<br />
Convietuirea. De ce triaesc oamenh impreuni? De cind si ce folos au<br />
aci? Cum e vizuti mate singuraticii? Vieata pustnicilor, ce inteles are?<br />
Alcituirile i rinduehle <strong>de</strong> cipetenie ale vietii impreuni. Familia çi gospódirci,<br />
"neamul (gens), satul, tara" etc. Nunta, botezul etc. Ce e obiceml? De<br />
un<strong>de</strong> vine si daci se poate sclumba?<br />
Raportul dintre birbat i femee. Munci care se cavia femed si munci care<br />
se cavia birbatulm. Ce sunt fitiliu? Superiontatea birbatului asupra femen? Care<br />
sunt consecmtele acestei credinte in institutule vieth sociale.<br />
In<strong>de</strong>letnicirile omenesti. Ciobanii, plugarii, dogarh, fierarii ,dascilul, preotul<br />
etc. Meseria i legitura °maim cu ea. Cine a invitat pe oameni meserule? Se pot<br />
inmulti meserule sau rimin mereu aceleasi? Ifesern pretuite si dispretuite<br />
6. Clasele sociale i origmea <strong>de</strong>osebiru chntre ele. Care sunt local acest,e<br />
clase si cum sunt reprezentate local: sired bogati? sau iobagi griniceri domm?<br />
Care sunt atributule ion respective i raportul lor?<br />
6. Neamurile. Multimea diferentierea lor. Inmultarea limbilor. A fost la<br />
inceput un singar neam san toate stint <strong>de</strong>la inceput? Neamul i limbs. Care sunti<br />
caracterele unui neam?<br />
Neamuri <strong>de</strong> uriasi si <strong>de</strong> pitici. Neamuri <strong>de</strong> culoare. Cum se explicit existenta<br />
lor?<br />
Ierarhia lor. Tiganul Jidanul TJngurul Sasul Rominul etc. Cum<br />
suct explicate insusirile nationale.<br />
248
Organizarea politici a neamurilor: Impräule. Câi impArati sunt? (Doi<br />
san mai multi7)<br />
Traditu locale privitoare la trecutul satului gi al regona'. Cine tila aci in<br />
timpurile cele mai vechi? O epoci mitcá a uriagilor? Aseitiri mal noi <strong>de</strong> popoaret<br />
näväliri; räzboale; pastor'. Epoci <strong>de</strong> pace in vechime. Lumea mai <strong>de</strong> <strong>de</strong>mult.<br />
tinern.<br />
Laturea sociologicli e <strong>de</strong> tratat dupii indicatule planului general. De subliniat<br />
insi, cä problema difuziumi datelor inliuntrul tinitäto sociale are aci mai putinä<br />
insemnätate, toate aceite date, ca si cele din capitolul prece<strong>de</strong>nt, aviad un caracter <strong>de</strong><br />
generalitate In grupul social. De aci gi importante legáturn lor ca institutule<br />
attudmile sociale.<br />
Cu acest capitol incheiem lunga serie' a datelor care privesc fenomenele<br />
fäpturile lumn fázute, aga cum se infAtigeazii aceasta, ea intrebärile gi ea tainele<br />
pentru motea' sAteanulai romän Trebtie sä adAugam msA cä intreaga lui Lume" nu<br />
este cuprinsi aci Ea e mai largä. Aläturi <strong>de</strong> lumea väzutä, exista pentrn el alta,<br />
cea neväzutä, cea <strong>de</strong> d'acolo, ca ce' doi poli al säi: tara <strong>de</strong> luminä a impilrätiei<br />
lto Durunezeu, ca sfinii, ca ingerii z ca duhurile bune ale e; <strong>de</strong> o parte, lar<br />
<strong>de</strong> alta, tara intwaecati a diavolulni. Intre ele: Palea plAngert. Toate aceste date<br />
sunt prinse inteun capitol <strong>de</strong> mitologie religioasi ci incadrate, in planul general <strong>de</strong><br />
cercetare al man<strong>de</strong>stii rilor sprituale, in grupa? man<strong>de</strong>stärilor rebgioase Acolo gu<br />
sunt cercetate Ceca ce <strong>de</strong>osebegte aceite din urmä date <strong>de</strong> cele amänuntite<br />
pana acum, este gi un element <strong>de</strong> fmahtate intelectual5., <strong>de</strong> mare insemnAtate in<br />
vieats socialä; datele mitologwi religioase, spre diferentä <strong>de</strong> cele ale mitologim naturale,<br />
nu pot <strong>de</strong>veni niciodatä date ale cunostintei gtontifice.<br />
Dar unele ci altele stau aläturi in alcituirea marei icoane a Lumii. l'entra<br />
intregzrea ul rimAn ad douti serii <strong>de</strong> intrebäri, acelea ale Inceputului gi ale<br />
Sffirgitultu ei, in legäturi ea care stä i chestiunea generalä privitoare la rostul<br />
onmlui gi la valoarea<br />
Cu aceste intrebäri, Inchelem gi noi repertorml problemelor <strong>de</strong> mitologie<br />
stiintit popularä.<br />
A. Originea Cerului, a Pämlintului f i a fcipturilor.<br />
Starea dinainte <strong>de</strong> creatie.<br />
Materia creatiei.<br />
Agentii creatori.<br />
Procesul <strong>de</strong> creatie el ordinea lui. (Ce s'a creat mai intiun7 Ce a urmat<br />
&poi? etc.).<br />
Epocile cele mai vechi. Potopul.<br />
B. Epocile viitoare f i Sfclrfitul Lumii.<br />
Prin ce se anunti gl in ce constä? (Lupta Sf. Ihe ca Anthirt, Ju<strong>de</strong>cata <strong>de</strong><br />
Apoi etc.).<br />
C. .Rostul °multa f i valoarea vietii. *<br />
ion I. lonicifi<br />
249
250<br />
BIBLIOGRAFIE<br />
Pentru orientare generala dam cateva dui lucrarile mai cuprinzatoare:<br />
W. MANNHARDT: Wald und Feldkulte 2 vol. ed. 1904, G. FRAZER The<br />
gol<strong>de</strong>n bough. ed. 1912, G. FRAZER. The worship of the nature I. 1926, ABEL<br />
REY. La science dans l'antiquité 3 vol. in special, La science orientale avant les<br />
grecs. 1930, AL. H. KRAPPE La génèse <strong>de</strong>s mythes 1938.<br />
Pentru matenalal romanesc sunt <strong>de</strong> consultat colectule i expunenle semnate<br />
S. F. Manan; T. Pamfile, A. Gorovei, El. N.. N. Voronca i in general publicatille <strong>de</strong><br />
folklor ale Aca<strong>de</strong>miei Romane.<br />
Dam pentru fiecare diviziune a cercetarh indicatu sumare <strong>de</strong> bibhografie specialii.<br />
Natura fizica:<br />
TUDOR PAMFILE Cerul qi podoabele lui dupa credintele poporului roman,<br />
Buc. 1914 cuprin<strong>de</strong> si bibliografia .romaneasca panii la el. A noastri Reprezentares<br />
cerului la Drägus in <strong>de</strong>osebi pentru metoda.<br />
H. HUBERT se M. MAUSS Mélanges d'histoire <strong>de</strong>s religions, Paris; E. BER-<br />
NEA- Contributium la problema calendarului in satul Cornova (in Arhiva pentru<br />
Stiinta, si Reforma socia15. 1932); ION IONICA. Reprezentarea cerului la Dragus, cap.<br />
Mamie Cadre, in Monografia satului Deigns,<br />
T PAMFILE- Vazduhul Buc. 1916;<br />
TR. GHERMAN. Meteorologie populara (observän, credinte, obicemri, Blaj, 1928).<br />
T PAMFILE: Mitologie romaneasca I Dusmanii i prietemi omultu, Buc.<br />
1916 in special Desp. III si IV (Pamantul i Apa); Mitologie románeasca II<br />
Comonle Buc. 1916 ; Mitologie romaneasca III Pe'mantul Buc. 1924<br />
Natura organica:<br />
Pentru materialul strain:<br />
EUGENE ROLLAND. Flore populaire <strong>de</strong> la France ou Histoire naturelle <strong>de</strong>s<br />
plantes dans leurs rapports avec la linguistique et le folklore 12 vol. Pans. 1896-1914.<br />
(vol. XII mans).<br />
Pentru matenalul románesc- ART. GOROVEI IA M. LUPESCU. Botanica poporului<br />
roman. Fälticeni 1915 si ZACH. C PANTU: Plantele cunoscute <strong>de</strong> poporul<br />
roman (vocabular botanic, cuprinzand numinle romane, franceze, germane si stimtafice)<br />
Buc ed II 1929 cuprin<strong>de</strong> i bibliografie romaneasca i strima;<br />
EUGENE ROLLAND: Faune populaire <strong>de</strong> la France, noms vulgaires, dictons,<br />
proverbes, légen<strong>de</strong>s, contes et superstitions. Paris 13 vol. 1877-1911, S. F. MARIAN:<br />
Ornitologie popularil i Insectele in limba, credinta i obiceiunle romanalor 1903; M.<br />
GASTER: Rumanian Bird and Beast Stories London, 1915, ARTUR GOROVEI Credintk<br />
si superstith ale poporului roman Buc. 1915, pentru cercetare poat,e fi utalizat<br />
chestionarul partial al lui N. W. THOMAS, pubhcat in Sezatoarea" i dupts care a<br />
colectionat Gorovei datele sale (se gaseste la sfarsitul volumului mai sus citat).<br />
Omul i vie* sociala:<br />
GR. GRIGORIU: Medicine poporului (Publ. Aced Rom.).<br />
T PAMFILE Boli si leacuri la oamem çi pasan, etc<br />
T PAMFILE. Povestea lumu <strong>de</strong> <strong>de</strong>mult, dupä credint,ele poporului roman, I3uc.<br />
1913. Publ. Acad. Rom.: Sfarsitul Lamm, In Bibl L Creanga.
c. PLAN PENTRU CERCETAREA CREDINTELOR SI<br />
RITURILOR DOME STICE<br />
Cele cAteva indrumäri teoretice privitoare la aceastä problemä,<br />
ca ¢i chestionarul pe care il dam mai jos, aunt rezultatul experientei<br />
personale a ultimei noastre cercetäri la teren din vara anului 1938,<br />
In satul DrAgus, ju<strong>de</strong>tul FAgAras.<br />
Credintele si riturile domestico fac parte din grupul manifestärilor<br />
spirituale. Manifestärile spirituale populare pot fi studiate din<br />
doua puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re: a) Ele pot fi privite in sine, oarecum schematic<br />
prin analogie cu manifestärile spirituale ale päturii culte, si atunci<br />
In ele se pot regAsi perfect, printeun proces <strong>de</strong> abstractie, toate<br />
preocupärile teoretice si practice ale acesteia din urmä. Se poate<br />
ajunge pe aceastä cale la studiul literaturii, artei, religiei, ftiintei,<br />
filoso fiei populare. b) Manifestärile spirituale populare pot fi apoi<br />
privite si intelese ca fapte concrete, <strong>de</strong>ci in si prin cadrul lor a<strong>de</strong>cvat<br />
<strong>de</strong> realizare, ca forma si functiunea lor precisA, in mediul vietii<br />
sociale sätesti. Acesta este drumul pe care ni 1-am ales in cercetarea<br />
noastrA.<br />
Intra<strong>de</strong>vär, in mediul vietii noastre rurale, <strong>de</strong> obiceiu manifestArile<br />
spirituale nu ne apar ca preocupAri teoretice: religioase, morale<br />
etc. ale oamenilor. Sätenii nu trAiesc nici religia, nici morala, nici arta,<br />
ca po niste realitäti autonome, ori ca pe niste dogme rigi<strong>de</strong> si abstracto.<br />
Ei le trAiesc viu, concret, in obiceiurile mostenite din bAtrAni. De<br />
aceea manifestärile spirituale aunt vii si actuale in cadrele vietii<br />
sociale sät.esti in anumite prilejuri ale a,cesteia. Putem spine -aproape<br />
ea vieata social& a satului are anumite focare, nuclee, centre <strong>de</strong> vieatä<br />
generatoare <strong>de</strong> spiritualitate specific&<br />
Centre <strong>de</strong> vieatA firesti, in cadrul vietii sociale a satului aunt:<br />
centrul domestic, aceea ce numim in monografie, gospodärie (mai<br />
bine zis familia gospodäreasca), stAna, grupurile sau cetele <strong>de</strong> feciori,<br />
grupurile <strong>de</strong> fete, vecinatAtile etc. si satul el insusi ca unitate socialä<br />
In cadrul unei regiuni.<br />
In aceste centre <strong>de</strong> vieatä se gäsesc motivele care creeaza o spiritualitate<br />
ca si cadrele ei firesti <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfäsurare, adAegire sau schimbare.<br />
In ele se gäsesc <strong>de</strong> altfel si motivele <strong>de</strong> däinuire ale unei spiritualitäti:<br />
atAta vreme cAt va exista un grup domestic, va exista si o<br />
spiritualitate specific gospoditreascg.<br />
251
Prin aceste centre <strong>de</strong> vieata se explica astfel in primul rand<br />
faptul pastrarii experientei spiritual traditionale a inainta01or noqtri,<br />
experienta care le serve0e satenilor <strong>de</strong> azi drept pavaza in fata<br />
curen telor inovatorii ale vremii: i<strong>de</strong>ile qi faptele noi, chiar atunci cand<br />
patrund in sat, sunt menite al sufere adapiari 0 armonizari la vechea<br />
spiritualitate stramoasca.<br />
Tot prin aceste centre <strong>de</strong> vieata in care spiritualitatea latenta<br />
a neamului nostru <strong>de</strong>vine fapta vie, reala, se explica unitatea kli originalitatea<br />
spiritualitatii noastre populare.<br />
Dintre controle <strong>de</strong> vieat& sate0i, unul din cele mai bogate in<br />
consecinte spiritual° este <strong>de</strong> sigur grupul domestic. Vieata familiei<br />
gospodare0i prilejuie0e un complex <strong>de</strong> manifestari spirituale, atat <strong>de</strong><br />
strans legate <strong>de</strong> fiecare element al ei, incat uneori aproape numai prin.<br />
intermediul lor s'ar putea face un studiu al gospodariei ca unitate<br />
sociala, cu rost adanc §i stravechiu, in satul nostru. In aceste manifestari<br />
spirituale se oglin<strong>de</strong>sc intra<strong>de</strong>var conditiile cosmice, psihice<br />
0 istorico ale gospodariei, ca 0 toate manifestarile acesteia.<br />
Centrul domestic este creator <strong>de</strong> spintualitate specifica: toate<br />
manifestarile spirituale imbraca in cadrele gospodariei forme §i functiuni<br />
specifice. Eforturile noastre trebue sa tinda la intelegerea acestei<br />
spiritualitati ce imprurnuta culoare special& familiei noastre rurale.<br />
Manifestarile spirituale pe care vieata familiei gospodare0i le<br />
pri1ejuie0e sunt constituite, in afar& <strong>de</strong> creatii (opere), mai cu seama<br />
dintr'o serie <strong>de</strong> obiceiuri (rituri) qi credinte (i<strong>de</strong>i, reprezentari), pe<br />
care o analiza abstracta le poate <strong>de</strong>fini and religioase, and magice<br />
sau §tiintifice. In realitate, obiceiurile sunt <strong>de</strong> cele mai multe ori<br />
unitato armonioasa <strong>de</strong> religios, magic tfii §tiintif je, dupa cum alte ori<br />
ele sunt pur magice, pur religioase sau pur 9tiintifice.<br />
Coloratura speciala a spiritualitatii gospodare0i rurale socotim<br />
ca-i vine in primul rand <strong>de</strong>la credintele qi riturile magice, secundate<br />
uneori in interesanta paralela <strong>de</strong> credintele §i riturile religioase. A§a<br />
fiind, cercetarea noastra trebue sa ofere o atentie speciala in primul<br />
rand fondului primar magic al acestei spiritualitati. Numai astfel<br />
imixtiunile religioase §i qtiintif ice vor putea fi pricepute in a<strong>de</strong>varata<br />
lor realitate, ele fiind expresia anumitor stari culturale.<br />
Po planul gandirii popular°, in care nevoia analizelor §i distinctiilor<br />
nu intervine aproape <strong>de</strong>be, trecerea e uneori insensibila <strong>de</strong>la<br />
credintelo §i practicele magice spre cele religioase 0 §itiintif ice. Pentru<br />
mintea populara, <strong>de</strong>osebirea dintre cele troj soiuri <strong>de</strong> credinte i obiceiuri<br />
nu e o <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> esenta, ci doar una <strong>de</strong> simpla atitudine<br />
252
afectiva, <strong>de</strong>rivand din mentalitati special°, caracteristice pentru stadiul<br />
<strong>de</strong> vieata culturala a satului.<br />
Am spus ca credintele Bi obiceiurile magice trebue sit formeze<br />
punctul do plecare in studiul spiritualitatii gospodareSti. Aceste credinte<br />
Bi obiceiuri se bucurit Inca <strong>de</strong> foarte mult prestigiu in sat, mai<br />
cu Kama in lumea femenina. Prestigiul lor tine in mare masura <strong>de</strong><br />
credinta ca. omul poats domina prin puterea cuvantului, a gestului sau<br />
a anumitor obiecte, lumea. Credinta populara in eficacitatea faptelor<br />
magic° este <strong>de</strong> multe ori mult mai mare cleat cea pe care o acordii faptelor<br />
strict Btiintif ice Bi uneori chiar color religioase (dovada medicatia<br />
magica).<br />
Practicele Btiintifice, tehnicele, ce intereseaza in special vieata<br />
economica, cad mai ea seama in Barcina celui ce studiaza economicul.<br />
In punctele lor <strong>de</strong> tangenta cu religiosul sau magicul ele intereseaza<br />
<strong>de</strong>opotriva pe col care vrea sa-Bi <strong>de</strong>a seama <strong>de</strong> structura spiritualitatii<br />
gospodareSti.<br />
Planul nostru, conceput initial pentru studiul credintelor Bi practicolor<br />
<strong>de</strong> natura mai cu seam& magica, poate fi largit pang la a cuprin<strong>de</strong><br />
aspectele intregei spiritualitati pe care vieata grupului domestic<br />
o creeaza. El porneSte <strong>de</strong>la i<strong>de</strong>ea simpla Bi impusa din afara<br />
ca manifestarile spirituale pot fi studiate pe rand, in legatura cu toate<br />
elementele gospodariei. ABa fiind, jata liniile mari ale planului:<br />
Elementele esentiale ale gospodariei aunt trei: 1. familia, 2.<br />
activitatea economica a gospodariei Bi 3. casa.<br />
Familia insemneaza grupul domestic, agentul creator al gospodariei.<br />
In acest capitol trebuesc urmarite toate manifestarile spirituale<br />
care privesc existenta fizica Bi morala a membrilor familiei,<br />
sanatatea Bi norocul acestora.<br />
Cultul omului viu Bi al familiei in vieata sociala a satului nostru<br />
poate fi astfel in Ulna parte reconstituit. Centrul acestui capitol 11<br />
formeaza credintele Bi riturile privitoare la naBtere.<br />
Al doilea element esential al gospodariei este munca, activitatea<br />
economicd a grupului domestic, gospodarirea, i-am putea zice.<br />
Aici diversele categorii <strong>de</strong> activitati economice taunt generatoare <strong>de</strong><br />
manifestari spirituale. Munca la camp, in gradina, industria casnica,<br />
creSterea animalelor Bi pashrilor Bunt tot atatea prilejuri <strong>de</strong> manifestari<br />
spirituale.<br />
Al treilea element <strong>de</strong> seamâ al gospodariei este casa, sediul<br />
material al ei, centrul muncii Bi al vietii familiale. Din casa omul<br />
253
a chutat s&-si fac& in toate timpurile si in toate locurile, adapostul<br />
sigur, ferit <strong>de</strong> relele ce te amenintä in afar& <strong>de</strong> ea: intâlniri cu spiritele<br />
rele etc.<br />
Aici se va studia cultul domestic propriu zis, &lid, credintele<br />
si practicele referitoare la zidirea casei, ca si a celorlalte clitdiri din<br />
curte. Se vor studia in egalA masurA credintele si riturile in legatura<br />
cu curtea si imprejurimile spatiale pe care oamenii le stritbat, ele reprezentând<br />
oarecum proectarea in spatiu a casei.<br />
Acestea stint, in mare, linille planului nostru <strong>de</strong> cercetare, pe<br />
care planul <strong>de</strong> lucru <strong>de</strong> mai jos il va explica in amanunt.<br />
Inainte do a trece la indrumarile <strong>de</strong> mum& la teren, atragem<br />
atentia cA, pentru <strong>de</strong>terminarea structurii spiritualitiltii gospodaresti,<br />
trebuesc studiate momentele ei <strong>de</strong> tangent& cu spiritualitatea general&<br />
a satului, momente pe care le olerá comuniunea spiritual& a<br />
grupurilor strinise in sezAtori, cete etc., in care problemele do vieata<br />
domestic& sunt discutate. Interesant& din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re este<br />
mai cu seam& cornuniunea spiritual& a femeilor.<br />
<strong>INDR</strong><strong>UM</strong>ARI METOD10E DE LUCRU LA TEREN<br />
Pentru culegerea faptelor <strong>de</strong> vieath spiritual& gospodareasca si<br />
mai ales pentru culegerea credintelor si practicelor magice, trebue<br />
utilizat& mai cu seam& convorbirea cu &Ate o singura persoang, verilicându-se<br />
numai apoi frecventa lor in sat prin convorbiri cu grupuri<br />
<strong>de</strong> persoane.<br />
Capitolul informatorilor este extrem <strong>de</strong> interesant pentru problema<br />
noastrA. Intra<strong>de</strong>var, la un moment dat, se gasesc in sat oameni<br />
femei sau b&rbati) in care apare intruchipatA pare& mare parte din<br />
experienta spiritual& a satului intreg. De mare interes stint mai cu<br />
seam& btitrânele sau bAtranii care <strong>de</strong>scânta, fac vrAji, stiu leacuri etc.<br />
Acesti <strong>de</strong>pozitari ai unor practici magice specializate reprezintA leghtura<br />
dintre spiritualitatea satului si spiritualitatea gospodäreascg: prin ei<br />
se mentin <strong>de</strong> obiceiu vii in sat majoritatea credintelor si a practicelor<br />
magice. De aceea recomandgm o cercetare amanuntit& a informatorilor,<br />
dup& indrumarile pe care le oferim la punctul A. V.<br />
Credintele si practicele magico-religioase trebuesc culese atAt fn<br />
forma lor pozitivd, cAt si in cea negativei, interdictiile, ce joac& mare<br />
rol in vieata spiritual-gospodareasc& a satenilor.<br />
De fiecare data se vor cere explicatii, faptul acesta se va men-<br />
254
tiona. Datele acestea aunt extrem <strong>de</strong> interesante pentru studiul mentalitatii<br />
tarane0i, in care se oglin<strong>de</strong>sc <strong>de</strong> sigur, pe langa trasaturile<br />
primitive <strong>de</strong>la baza intregei spiritualitati umane, i trasaturile particular<br />
grupului social respectiv.<br />
In cazul practicelor magic° chiar religioase) trebuesc inregistrate<br />
formulele, gesturile, numarul <strong>de</strong> ori <strong>de</strong> cate ori acestea, se repeta,<br />
imprejurarile <strong>de</strong> loe qi timp in care se <strong>de</strong>stapara, ca i obiectele intrebuintate<br />
(la acestea se va mentiona: dac'ä Bunt uzuale sau numai <strong>de</strong><br />
intrebuintare magica, cum, <strong>de</strong> cine, cand qi <strong>de</strong> uncle aunt luate, <strong>de</strong><br />
cate ori aunt intrebuintate in practica etc.).<br />
PLAN DE LUCRU<br />
A. OAMENII. SANATATRA I NOROCUL LOR<br />
I. Bärbatul: Credinte x obiceiuri care si <strong>de</strong>note superioritatea acestida<br />
asupra femeu.<br />
La nagterea unui copil mama se bucuri mai mult daci noul nis' cut e fati<br />
sau dacii el e bliat?<br />
Femeia:<br />
Fata mare: obiceiuri in legiturä ca petitn1 i miritatn1 fetelor. (Se executä<br />
ele in once zi sau numai la anumite sirbitori? Cind? La anal non? Boboteazi?<br />
etc ).<br />
Fats obicemri san vriji <strong>de</strong> <strong>de</strong>slegare a presnpuselor farmece care<br />
an ficut-o si nu se minte Se cunosc in sat vriiile cut iarba codrulni?<br />
Femeia eisitonti prin ce miiloace gtie ea si se fereasci <strong>de</strong> fannecele<br />
pe care i le pot arunca dusmatele pentru ca s'o <strong>de</strong>spart2i <strong>de</strong> birbat?<br />
III. Femeia i copilul<br />
Femma impovirati (gravidi.). Interdicthle pe care trebue si le respecte<br />
In aceastä. stare (<strong>de</strong> ex: si nu miniince fructe imbinate, sE nu priveasci lucrani<br />
urite etc.).<br />
Nagterea.: ce obiceiuri se cunose pentrn ea femeia si nasel ngor? (<strong>de</strong> ex:<br />
o afumä ca lemn luat din colturile icoanei?)<br />
Moaga: Obicemn in legituri ca tiierea buricului.<br />
Casa in care se nagte copilul (placenta) se asvirle san se ingreapil Daci da:<br />
Lin<strong>de</strong>? cfind? <strong>de</strong> citre cine?<br />
4 Ursitoarele: Cite mint? Cánd vea si nrseasci copilul? Se face ma-4 urntoarelor?<br />
%<br />
Soarta cophlor nisei* in ceasul<br />
Semne: Copal niiscuti cu semne: cruti (tichie) pe cap, caulk on seams<br />
pe dreapta san stinga trupului, vor aves o soarti <strong>de</strong>osebiti <strong>de</strong> a celorLalli outran?<br />
Ce fel <strong>de</strong> soarti?<br />
255
Cum se numegte timpul care tine <strong>de</strong>la nagtere pana la mohftva <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>slegare" (adica pani la imbisericirea femen la 40 <strong>de</strong> zile. In satul Dragug <strong>de</strong><br />
exempla acest timp se numegte chendahe, iar femeia se numegte chendttli).<br />
Sant anumite lucruri pe care femeia trebue sa le respecte in acest timp?<br />
Cum este consi<strong>de</strong>rati femem in acest tamp: spurcati, necurati?<br />
I se face femeit o moliftvii <strong>de</strong> <strong>de</strong>slegare la trebunle interne ale casei, la<br />
opt zile dupl nagtere eau poate chiar mai dmainte? De ce? (Pentru ca sa poati,<br />
avea dreptul <strong>de</strong> a pregati mancarea, <strong>de</strong> a face pame? etc.).<br />
Imedmt dupts nagtere se petrece copilul prin camaga (murdara) in care<br />
1-a nascut mama ltu? In ce scop?<br />
10 Prima scaldi.. In ce fel <strong>de</strong> vas se fierbe apa primei scal<strong>de</strong>? (In oalä noul?)<br />
Ce se pune in prima scaldii? Carbune, barn? In ce scop? Un<strong>de</strong> se arunci apa<br />
primei scal<strong>de</strong>? Pe flori? De ce?<br />
Leaganul copilultu. Ce se pune in leagän pentru ca diavolul sa nu se<br />
apropie <strong>de</strong> copil? (Fier, tamale). Se povestegte in sat <strong>de</strong>spre diavolul care schimbii<br />
copilul mic", furä pe acesta gi aduce altul in locul lm?<br />
Cum se spirit' <strong>de</strong> diavol femeia lehuza? (Tine langa ea birch', fier?)<br />
Cum se apara femeia lehuza ca sä nu i se fure tata? (laptele) Ingroapii<br />
cateva pleat= la pragul easel? Poarta ceva in pieptal camagn?<br />
Vieata obignuitä a femeh gi a copilului in timpul celor gase saptamani<br />
<strong>de</strong> dupti nagtere.<br />
a) Scalds copilului. Cand se la apa <strong>de</strong> scalda? Inmate sau dupä räsantul<br />
soareltu? De ce? E bine si svarh scildatura copilulus dupa asfintitul soarelui? Daca<br />
nu, <strong>de</strong> ce nu? Un<strong>de</strong> trebue si asvarli scaldätura copilului? In once loe, sau numai<br />
la loe carat? De ce? b) Un<strong>de</strong> e bine si usuci scutecele copilultu? E bine sa<br />
le lagi afari noaptea? Dacä nu, <strong>de</strong> ce nu? c) E bine sä lavi copilul mic sit doarma<br />
afari noaptea? d) Ce obicemn se cunosc atunci cand agezi jos inteun loe la camp<br />
copilul mic? (Faci cruce cu yiciorul?) Daca i-ai Scut copilului umbra ca o creanga,<br />
<strong>de</strong> pom, la plecare lai creanga infiptä in acelagi loe sau o asvarh? De ce o asvarli?<br />
e) Ce crednote i obicemn se canoso pentru ca femeia lehuzii si para.<br />
tata? E bine sä <strong>de</strong>a din mina ei ceva? Sau e mai bine sit' puna, jos?<br />
E bine si bea sau sii manance cineva dupii ea? E bine ca =elm sä calcd<br />
in arma ei sau si se ageze pe locul pe care a stat ea? Ce obiceiuri se canosa<br />
pentru ca laptele furat si se intoarca inapm. f) Spurcatul copiluhu. S'a aunt in sat<br />
<strong>de</strong>spre copii care aâ se fi tunplut <strong>de</strong> bube pe corp, adici sti se fi spurcat" atuno,<br />
cand a intrat in casa proaspätultu nascut o femme menstruata, care n'a manumit<br />
printeo anumitä formula faptul acesta? Cum se poate vin<strong>de</strong>ca acel copil?<br />
Fac uneon copni miei din gura aga cum fac purceii sau pasarile? Dm<br />
ce pricina? Cum se pot vin<strong>de</strong>ca?<br />
Somnul copilului. Se poate fusa somnul copilului? Cum? Cum se intoarce<br />
somnul? Ce obiceiuri se cunosc pentru ea copilul sä doarmi bine?<br />
La botez. Ce obicemn b5.tranegti se executa ca aceasta ocazie pentru ca<br />
noul nascut sa <strong>de</strong>vie bogat, bun gi norocos? (se ocolegte cu el masa incarcati <strong>de</strong><br />
bucate? E dat en capul <strong>de</strong> captor?)<br />
18, Pul tp unghule copaului. E bine sa, se asvarle fa<strong>de</strong> <strong>de</strong> par care cad<br />
<strong>de</strong>la copil, sau se pun cu grua intr'un loe ferit? (salcie?) Dar unghnle? E bine<br />
sä tai pärul gi ungluile copilulai pia, in un an? Daca, nu, care e cauza?<br />
256
19. Prima sp.& pe care o bea copilul. Dm ce fel <strong>de</strong> vas i se di si bea<br />
(din clopot?)<br />
Moliftva <strong>de</strong> 40 <strong>de</strong> zile a femeii: obiceiuri ca aceastä ocazie.<br />
Intircatul copilului. Ce obicemri se cunosc ca mte <strong>de</strong><br />
tatil (I se di ceva pe fereastri?) E bine si se <strong>de</strong>a copilului si sugi a<br />
doua oari? Ce se cre<strong>de</strong> in sat <strong>de</strong>spre copilul intors la täti"? (va <strong>de</strong>ochia mai<br />
tarziu ?)<br />
Copm nelegitimi. Credmte in legituri en acegtia: stint mai norocogi san<br />
mai putui norocogi <strong>de</strong>cal altii?<br />
Ce se spune in sat <strong>de</strong>spre pricolici" (tricohci)?<br />
IV Credinte l rituri in legituri Cu sinatatea oamenilor din gospodirie<br />
In general.<br />
1 De fiecare zi: si nu croiegti haine Sambita, si nu pornegti la drum<br />
Mart's etc.<br />
2. De särbitori mai ea seami la Sf. Vasile, Sf. Hasalambie, Sf. Toa<strong>de</strong>r, 40<br />
<strong>de</strong> Multi, Päresimi, Pagti, Sf. Gheorghe, Armin<strong>de</strong>rd, Rusaln, Suiziena, Sf. Petru,<br />
Sf. 111e, Pälie, Filipii <strong>de</strong> larni, Saya, Barbara, Ignat etc ?<br />
V. DescAntece. Leacuri.<br />
1 Ce <strong>de</strong>scantitori triliesc scum in sat? Obs. gen.: se va nota pentru fiecare<br />
<strong>de</strong>scântitor<br />
a) nume, pronnme, porecli '(sail cum e numit in sat, chiar dads: nu are<br />
porecli); b) varsta. E sinitos? infirm? c) gtie san nu carte? d) e simplu tiran?<br />
om <strong>de</strong> neam? tigan? evreta, sä.rac? bogat? <strong>de</strong> ce rehgie este? e) an<strong>de</strong> s'a niscut?<br />
f) a fost in vreun loe <strong>de</strong>parte <strong>de</strong> sat? in vreun ora? g) ca ce se ocupi?<br />
2. Care sunt <strong>de</strong>scantecele pe care le gtie? Cate? (se vor indica en numele<br />
lor din sat). In ce <strong>de</strong>scantece e mai cu seamä el renumit in sat?<br />
3 Descanti el intra<strong>de</strong>vär in sat., san gtie numai, firi si <strong>de</strong>scante? tie el<br />
chiar miele <strong>de</strong>scfmtece <strong>de</strong> boli ce na se canosa aici in sat? (<strong>de</strong>ja cine le stae?)<br />
Debi cine a invätat si <strong>de</strong>scante? (<strong>de</strong>la pirinti, bunici, <strong>de</strong>la oamem din sat,<br />
<strong>de</strong>la tigani sau <strong>de</strong>la oameni <strong>de</strong> aiurea care an trecnt intamplitor prin sat?). Le-a<br />
invitat poate din cirti? Pe cine a anzit cetind i cand? (mai <strong>de</strong> mult, mai<br />
<strong>de</strong> curand).<br />
Cel <strong>de</strong>la care a invitat <strong>de</strong>scantecul i 1-a spus in secret, sau fa*" <strong>de</strong> altii?<br />
In timpul vietii, sau pe patul <strong>de</strong> moarte? tie poate <strong>de</strong>scántecul din furate" <strong>de</strong>la<br />
situ? Sunt in sat <strong>de</strong>scantlitori care nu vor sä spuni i altera gi care mor ea<br />
<strong>de</strong>sciintecul? Sant in sat <strong>de</strong>scantece care se mogtenesc numai in neam?<br />
Ce cahtäti trebue do. tidbit cel care <strong>de</strong>scanti Intra<strong>de</strong>vir in sat: bitrán,<br />
necisitorit, viduv, copil curat? Inainte <strong>de</strong> a <strong>de</strong>scanta, se spali, se primenegtes<br />
se magi?<br />
Are <strong>de</strong>scantätorul incre<strong>de</strong>re In puterea <strong>de</strong>scantecului sin? De an<strong>de</strong> cre<strong>de</strong><br />
el ci vine puterea acesttua: <strong>de</strong>la vorbele spnse, <strong>de</strong>la obiectele pe care le intrebuinteazi,<br />
<strong>de</strong>la Dumnezeu, <strong>de</strong>la o alti putere nevizuti?<br />
Ce cred °amend din sat (care nu gtiu si <strong>de</strong>scante): are <strong>de</strong>scantecul vreo<br />
putere? Se duc ei ea incre<strong>de</strong>re la <strong>de</strong>sciintitor? Se canoso cazuri <strong>de</strong> vin<strong>de</strong>cäri <strong>de</strong> odimoari?<br />
Sunt multe .cazuri <strong>de</strong> vm<strong>de</strong>ciri scum in sat?<br />
257
9 Cit se pliteste in sat pentra <strong>de</strong>scintat? in barn (cam cit), in alimente,<br />
(fimi, oui), haine? etc.<br />
10 Descintitorn dm sat cum se au intre ei. se dusminesc, se vorbesc <strong>de</strong> fin<br />
anal pe altul, se landi nnul pe altul?<br />
Stm ei sä faci i farmece?<br />
Oamerni din sat vorbesc <strong>de</strong> ei <strong>de</strong> bine sau <strong>de</strong> räu? Ce se povesteste in<br />
sat in legituri ea fiecare din ei?<br />
Care sunt <strong>de</strong>scintätord satului care au murit na <strong>de</strong> malt Ili <strong>de</strong> care onmenu<br />
It mai aduc ammte? Se va nota Cu precminne tot ce se spnne in sat in<br />
legituri cu acestm: cum erau pored*? In ce <strong>de</strong>scintece eran ei renumiti in sat?<br />
Stan ei sä fac5. i farmece? Ce aflame farmece? Cine era max ea seami renunut<br />
pentru aceasta?<br />
Mai au ru<strong>de</strong> scum In sat? Acestea îi mai aduc aminte cite ceva din<br />
cele pe care le stian cei morti? Ce aname an invitat <strong>de</strong>la acestia? Cine mai stie<br />
face acum in sat farmece?<br />
De ce farmece se t,em mai ca seami oamenn din sat, clnar fleä sä stie<br />
cine annme din sat mai stre san poate face?<br />
Ce <strong>de</strong>scintitori renumiti sunt in satele apropiate, la care merg oamend<br />
din sat pentrn vui<strong>de</strong>carea anumitor boh, farmece <strong>de</strong> dragoste, farmece <strong>de</strong> <strong>de</strong>spirtire<br />
sau apromere intre soti, farmece <strong>de</strong> pi<strong>de</strong>catit etc.?<br />
(Ennmerarea cazurilor in care persoane din satul cercetat au mers in satele<br />
din jar pentru <strong>de</strong>scántece sae farmece. Pentru care <strong>de</strong>scintec sau farmec anumer<br />
Se merge <strong>de</strong>s la acestia?)<br />
Oamemi din sat an incre<strong>de</strong>re sau se tem mai malt <strong>de</strong> acestia <strong>de</strong>cit <strong>de</strong> cei<br />
diu satul lor? De ce?<br />
Cit h se pläteste celor dm alte sate (in bani, ahmente).<br />
19 Au acestia ru<strong>de</strong> in satul cercetat? Stu i acestia <strong>de</strong>scintece san farmece?<br />
Oamenn din sat au incre<strong>de</strong>re sau se tem <strong>de</strong> ei? De ce?<br />
Care sant bolle <strong>de</strong> care se <strong>de</strong>scintä in sat? (se merge pentru vin<strong>de</strong>care<br />
mai malt la medic, la moasa satalui, ' san la babele <strong>de</strong>scintitoare din sat). Care sant<br />
bolle <strong>de</strong> care se <strong>de</strong>scinti mai <strong>de</strong>s in sat?<br />
Cum se <strong>de</strong>scrInti <strong>de</strong> fiecare boa15.7 Ce nnme are <strong>de</strong>scintecal? Obs.: se<br />
va nota pentru fiecare <strong>de</strong>scintec in parte: ce vorbe se spun, <strong>de</strong> cite ori se<br />
span. In ce se <strong>de</strong>scinti (lapte, api etc.)? Cu ce obiecte se <strong>de</strong>scint5. (fus, busuioc)?<br />
Ce semne se fac en minule? In ce zile se <strong>de</strong>scintä (Mari, Vmeri)? 'In ce timp<br />
al zilei (dimineats in zori <strong>de</strong> zi, seara, clad se ma luna)? In ce loc? Se<br />
<strong>de</strong>scinti mai malt vara, lama etc ?<br />
Se vor culege toate <strong>de</strong>scintecele <strong>de</strong>la toti cei care stin (am trebui cercetat<br />
daci nu cumva In fiecare casi se gäseste cineva care sä stie spune un <strong>de</strong>scintec:<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>ochin, <strong>de</strong> exempla. Descintecul va fi notat asa cam se gäseste: chiar scurt<br />
färä sens, chiar nnmai citeva cavinte, chiar numai proce<strong>de</strong>ul, firi cuvinte). Se va<br />
culege acelasi <strong>de</strong>sclintec din gura tuturor celor care 11 stm (va fi tot<strong>de</strong>aana o diferenti<br />
cát <strong>de</strong> nnci <strong>de</strong>la anal la altul).<br />
23 Este in sat vreo boali pentru care si, se <strong>de</strong>scante In mai multe chipari?<br />
Care? Fetele merg a<strong>de</strong>seori <strong>de</strong>scinte <strong>de</strong> dragoste? Care este <strong>de</strong>scintecul <strong>de</strong><br />
dragoste socotit cel mai bun?<br />
24. Este in sat vreun <strong>de</strong>sci.'ntec care si se intrebninteze la mai multe boli<br />
(adic5 pentru vinclecarea diferitelor boli? Si se Intrebninteze aeeleasi sau cam aceleasi<br />
258
IBLIOTE04<br />
MUNICIPIUL<br />
vorbe)? Care sunt borne pe rigvarl; se littr ainteaz1 acelagi <strong>de</strong>scantee<br />
fi Indicate ca numele lar din sa<br />
bubä<br />
rea, gilei etc.).<br />
(ele vor<br />
B VIEATA ECONOMICA. A GOSPODARIEI<br />
I. Animalele (Norocul pe carte")<br />
Creduite çi rituri in legaturO cu sänOtatea fiecOrtu grup <strong>de</strong> arumale:<br />
a) bon, bivohi 1); b) o<strong>de</strong>, caprele 1), c) pormi 2); d) pOsOrile; e) albinele; etc.<br />
Credinte ci rituri in legaturO ca sOnAtatea ammalelor in general: masluri,<br />
slujbe, leacuri, <strong>de</strong>scântece etc<br />
II. Munca<br />
1 Munca In gospodOrie:<br />
Zile cu mterdictii <strong>de</strong> =Inca pentru femei (Vmerea, Miercurea etc )<br />
Credmte ci rituri In leglturI co:<br />
a) facerea pima; b) täiatul pisänlor, ponedor, c) mufáturi, conserve; d)<br />
torsul, e) tesutul (diferitele momente: arzit, nevedit etc.).<br />
2. Manca in gradinO gi la ctimp<br />
Credmte i rituri In leglturi cu<br />
a) ceapa, b) ar<strong>de</strong>ad; c) castravetu; d) cartofai; e) varza, f) pomu, g) grOul<br />
(semanat, secerat). Se face clacä in sat? Obiceinri /a claa (cununA, buzdugan), h)<br />
poinmbul- ctinepa, etc.<br />
Credit* gi ritari In legItari cu =lima la cá.'mp in general:<br />
a) zile bune gi zile rele <strong>de</strong> semänat; b) semne <strong>de</strong> primOvarii, toamnii, saa<br />
iarnä lungi; c) lani secetoase saa ploioase (calendarul cepei); d) semne <strong>de</strong><br />
road& bunä, e) semne <strong>de</strong> ploam, grindmi. Interdictú ca sä nu batä piatra (s6 nu<br />
bati merele pOnit la &An Pietra etc ). (Strigoi <strong>de</strong> ploi. Crednate gi rituri in legltura<br />
co acegtm. Cum proce<strong>de</strong>azi acegtia pentru a opri saa a aduce f) strigoii<br />
<strong>de</strong> bucate (ciimp): <strong>de</strong> grit.; <strong>de</strong> anepil etc. Credinte i rituri In legaturä ea acegtia.<br />
Credinte ci rituri In legaturä ca instrumentele <strong>de</strong> mina: furca,<br />
<strong>de</strong> tesut, coasa, plugal etc.<br />
C. CASA: SEDIUL FAMILIEI I AL MUNCH<br />
I. Casa propriu<br />
Local <strong>de</strong> casa Ce se intamplO cu casa agezati pe piimânt spurcat, blestemat,<br />
pustin (päräsit).<br />
Construirea easel. Slujba dmainte <strong>de</strong> zidirea casez. Obiceiuri in legaturà<br />
ea adusul lemnelor <strong>de</strong> constriut din pädure.<br />
Ce se face cOnd se construegte o casä, pentru ca si nu se dArame =dunks<br />
sau sä nu moarä cineva? Se ingroapä ceva la temelia sau la pragul casei? De ce?<br />
Ce obiceiuri se cunosc la sfArgital clädirii cases? Shijba <strong>de</strong>la sargital chidun casei<br />
------- Strigdii <strong>de</strong> lapte: Cup& ce se cunoac aceptia 7 Cum pot fi ei <strong>de</strong>scooeriti Cum fau ei<br />
laptele <strong>de</strong>ja vitele oamenilor Miiloace <strong>de</strong> apArare eau <strong>de</strong> aducere inapoi a laptelui furat.<br />
Ce mite &map,. (iial canna ?<br />
259
(obiceiuri ca aceasti ocazie) Poi dormi in casi noui inainte <strong>de</strong> aceasti slujbi?<br />
Geniile casei<br />
Credinte i cbiceiuri in legiturä Cu:<br />
a) t}arpele casei; b) ceasul caset; c) rindunelele; d) barza; etc.<br />
Ganginii çi animale necurat,e la casi:<br />
a) pruanjenul; b) greerele; c) acareen, aobolarin; etc.<br />
Ce obicemn se cunosc in sat pentru ea si scapi <strong>de</strong> aceatia.<br />
Interiorul casei<br />
Credinte at obicemri in legituri en:<br />
pragul (se ingroapi ceva la prag? Ciad? De citre cine? In ce scoy), b)<br />
up (e bine si laai noaptea naa <strong>de</strong>sclusi?); c) ferestrele; d) cuptorul (credmte<br />
obicemri la zidirea, 1m); arlmul; e) focal din vatri (se vor cinta urme <strong>de</strong> cult al<br />
focultu: cultul cirbunelui aprins, cenup, funingmea etc.).<br />
Apirarea <strong>de</strong> foe a casei<br />
(Existí strigoi <strong>de</strong> foc? Credinte i rituri in legituri ca aceatia).<br />
II. Curtea<br />
1. Celelalte clidni din curte<br />
a) grajdul: credinte i riturt in legituri ea construirea acestaia (obiceinri in<br />
legituri ca pragul i uaa grajdului); b) ffintirta: obicemn la construirea fantanei; c)<br />
poarta curtii; d) gardul.<br />
2 Locari bune i locuri rele in curte. Sunt in curte locuri rele, pe care<br />
dad te aaezi, nati si fu pocit <strong>de</strong> milestre, dmvol san alte spinte neutra*?<br />
Care snnt?<br />
Credinte l rituri in legituri cu:<br />
strertaina casei vi a grajdulm; b) aura: c) mijlocul curii, d) grajdul.<br />
3 Locuri bune ai locuri rele in imprejurimile mai apropiate san mai <strong>de</strong>pirtate<br />
<strong>de</strong> casi:<br />
a) biserma; b) crucea; c) izvoarele sfuite; d) unghiurile, rispantule;<br />
e) locurile pustai; f) bolovami; g) raurile; h) podurile, i) locurile pe care s'au srtvarait<br />
omornri; j) locanle an<strong>de</strong> sunt ingropati bani, k) lemnele fulgerate; 1) locurile<br />
an<strong>de</strong> au jucat milestrele; etc.<br />
qtefania Golopentia<br />
<strong>INDR</strong><strong>UM</strong>ARI BIBLIOGRAFICE<br />
1. l'entra orientarea teoretici in aspectal primar magic al problemei noastre)<br />
recomandim urmitoarele lueriri:<br />
H. HUBERT et MARCEL MAUSS. Esqtusse d'une théorie générale <strong>de</strong> la magie<br />
(Aun& Sociologique, t VII. 1902-3), lucrinle lui L. L. BRUHL (in special La men-,<br />
talitA primitive", Fans 1925) ai ale lui FRAZER (in special lucrares tradusi pe scurt in<br />
frantuzegte: Le Remesa d'or), lucrares lui R. MAUNIER Le Culte domestique en<br />
Rabyhe (Mélanges <strong>de</strong> sociologie nord-africame, Paris Alean 1930) ai studnle mele-<br />
Credulte i rituri magico-domestice in satnl Drigua (in Monografia sociologici a<br />
satalui Drigua, sub tapar) i L'agent magique dans le village <strong>de</strong> Cornova (Bessa-<br />
260
abie), comunicare la al 12-lea Congres Intern. <strong>de</strong> Sociologic <strong>de</strong>la Bruxelles, 1935<br />
(publicata in Archives pour la Science et la Réforme Sociales, Mélanges D. Gusta<br />
1936, pag 119-137).<br />
Pentru orientaren in formele specifice pe care le imbraci spiritualitatea nonsträ<br />
popularrt trebue cercetat In amanant intreaga colectie <strong>de</strong> credinte, superstitil,<br />
<strong>de</strong>scalntece i vigil a Aca<strong>de</strong>me' Roméne (in specia/ lucraren hu ARTUR GOROVEI:<br />
Descântecele Romfunlor, Bucure0i 1931, ca i toate lucarile lui S. FL. MARIAN).<br />
Na trebuesc neglijate nici colectule particulare, mai ca seami cAnd ele au fost<br />
fricute inaintea investigatiei tale bate° anumité regime.<br />
Pentru metoda <strong>de</strong> lucru pe teren recomancliim lucranle urmätoare PIERRE<br />
BOGATYREW: Actes magiques, ntes et croyances en Russie Subcarpatique, Paris 1929<br />
(H. Champion), DOCHIA IOANOVICI: Consi<strong>de</strong>ratu statastice asupra vriptorim in satul<br />
Runcu (Arluva pentru tiina i Reforma Soma, an X) t atricolele mele: Cum<br />
<strong>de</strong>scinté <strong>de</strong> intors Ana Murä din satul Sant (<strong>Sociologie</strong> Româneasci, 1936, nr. 5),<br />
Freeventa formnlei magice in satul Cornova (Sociologic Românease5., 1936, nr. 4)<br />
§.1 Practica magicä a <strong>de</strong>scântatului <strong>de</strong> stritns in satul Cornova (Arhiva pentru<br />
p Reforma Socialrt, an. X).<br />
d. PLAN PENTRU CERCETAREA ARTEI<br />
PLASTICE POPULARE<br />
FIXAREA CONCEPTULITI<br />
Inaintea oricarei expuneri metodologice suntem datori sa precizam<br />
esenta si limitele conceptului <strong>de</strong> arta populara", ca atilt mai<br />
mult cu cat ne aflam din capul locului in fata unei foarte controversate<br />
probleme.<br />
Prin arta populard intelegem aici o manifestare artistica a comunitätii<br />
satesti care se bucura <strong>de</strong> o circulatie mai mult sau mai<br />
putin intensa, al c'ärei grad suntem datori a-1 <strong>de</strong>termina intru<br />
alcatueste esentiala intemeiere a calificativului <strong>de</strong> populara" ce i se<br />
atribue. Prin manifestare artisticd ne insusim sensul unei <strong>de</strong>pciiri<br />
vddite a strictei utiliteiti a obiectului. Nu trebue sa intelegem ins& prin<br />
<strong>de</strong>pd firea utilitatii o gratuitate sau <strong>de</strong>sinteresare perfecta a manifestarii,<br />
fiindca o astfel <strong>de</strong> caracteristica e un i<strong>de</strong>al &are care tin<strong>de</strong> a<strong>de</strong>sea in<br />
zadar ki arta culta, ci doar prezenta unui fenornen pe care scopul imediat<br />
al obiectului nu-1 cheama negresit. Aceasta <strong>de</strong>pdfire a utilitätii se<br />
produce ca prilejui artei populare in mai multe sensuri, nu numai in<br />
directie esteticci', ci <strong>de</strong> multe ori inteuna magic-religioasd, sociald, simbolicd<br />
etc.<br />
Prin analogie cu arta culta, dam manifestarii artistice populare<br />
261
o semnificatie asemanatoare fara a uita insa ca. a<strong>de</strong>varatul ei caracter<br />
estetic san neestetiq ni-1 marturiseste abia cercetarea functiunilor spirituale<br />
ale obiectului in discutie. Plecam dar cu prilejul studiilor pe<br />
teren <strong>de</strong>la manifestarile artistice pe care suntem obisnuiti a le numi<br />
astfel din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al artei culte, urmand a le <strong>de</strong>termina insa<br />
ulterior functiunea reala. Spre clarificare completa infatisam un exemplu:<br />
steaua cu 6 colturi pe care o intalnim atat <strong>de</strong> <strong>de</strong>s pe portile<br />
caselor taranesti e o manifestare artistica" probabzlei, intru cat clop's:sesta<br />
stricta functiune utilitara a portii; siguranta Ins& ca ne aflani<br />
In fata unui fenomen estetic o avem numai dupa ce ne-am convins ca<br />
pentru taranul creator, ea are un sens ornamental, nu unul religios,<br />
cum e socotita uneori ca reprezentand steaua magilor, atribuindu-i-se<br />
si un anume tale magic.<br />
Mai adaugam in sfarsit ca indrumarile <strong>de</strong> mai jos nu cuprind<br />
in sfera conceptului inuzica si literatura populara.<br />
MOMENTELE PRINCIPALE ALE CERCETARII<br />
Ca in fata oricarui fenomen pe care voim sa-1 cunoastem stiintific,<br />
suntem obligati a folosi indoita metoda a <strong>de</strong>scrierii f i explicatiei.<br />
Cele dotia momente metodologice sunt strans legate intro ele, intru cat<br />
o foarto am'anuntitä si constiincioasa <strong>de</strong>scriere duce <strong>de</strong>la sine pe<br />
neasteptate la solutiile explicarii. Vom incepe <strong>de</strong>ci prin a <strong>de</strong>scrie manifestarile<br />
artistice" ale comunitatii taranesti.<br />
I. Care sunt domenizle in care astfel <strong>de</strong> manifestari pot aparea?<br />
Cea dintai privire a cercetatorului se va indrepta asupra planului<br />
<strong>de</strong> avezare a satului, observand intru cal dincolo <strong>de</strong> valorificarea<br />
economica, igienica etc. a terenului, s'a tinut seama si <strong>de</strong> preocuparea<br />
estetica.<br />
Se va urmari <strong>de</strong> asemeni cadrul imedzat inconjureitor al cla,dirilor<br />
mai importante ale satului biserica, scoala, primaria, caminul<br />
cultural, case taranesti spre a se aprecia intru cat alegerea locului<br />
sau izolarea lui fala. <strong>de</strong> vecini corespun<strong>de</strong> si unei inclinari artistice.<br />
Vom distingo atenti intro contributia artistilor sau mestesugarilor<br />
din eras care au lucrat in sat si participarea taraneasca.<br />
Ne vom ocupa si <strong>de</strong> celelalte latan i ale manifestarii arhitectonice.<br />
Vom urmari inca odata cladirile <strong>de</strong> seam's.' ale satului din punctul<br />
<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al artei taranesti, intrebandu-ne dacci si in ce meisurcl se<br />
oglin<strong>de</strong>ste in ele gustul taranesc local. Vom avea astfel <strong>de</strong> multe ori<br />
262
prilejul sa constatam phtrun<strong>de</strong>rea in biserica <strong>de</strong> pildh, a icoanelor pe<br />
sticla, thranesti, sau a modalitatii <strong>de</strong>corative satesti prin contributia<br />
directà a taranilor care daruesc swage, carpe, covoare in acest scop.<br />
Tipul a<strong>de</strong>sea uniform al clädirilor publice si ornamentatiei lor este<br />
astfel pe incetul adaptat spiritualithtii locale.<br />
0 privire se va indrepta apoi spre cimitirul satului. Oranduirea<br />
inteun plan sau lipsa <strong>de</strong> oranduire a mormintelor, felul crucilor<br />
sau monumentelor, pe un<strong>de</strong> se afla, bisericuta locului etc., vor<br />
marturisi si preocupari <strong>de</strong> ordin. estetic.<br />
Cercetarea se va opri apoi in<strong>de</strong>lung asupra casei tdreinegi pi<br />
cadrului ei obipnuit, ocupandu-se <strong>de</strong> urmatoarele elemente:<br />
poarta mare si mica, (portita)<br />
curtea si gradina<br />
corpul casei taranesti.<br />
Descrierea portzi va urmari doua obiective: infatisarea ei generala<br />
intru cat corespun<strong>de</strong> scopului utilitar si ornamentarea ei cu diferite<br />
motive (puncte, cruce, stea, vas cu flori etc.). Curtea si grii,dina ne<br />
vor preocupa <strong>de</strong> asemeni in mäsura in care <strong>de</strong>phsesc utilitatea domestick<br />
schitand, cat <strong>de</strong> vag, atentiuni pentru frumos". Corpul casei<br />
tarOnesti, in sfarsit, va fi imperiul in care manifestarile artistice vor<br />
apare mai bogat si mai <strong>de</strong>plm. Avem <strong>de</strong> urmärit aci:<br />
aspectul general exterior, in masura in care se ivesc tendinte<br />
<strong>de</strong>corative prin expunere <strong>de</strong> flori, ornamentarea stalpilor portitei etc.<br />
aspectul interior pe odai, ai htandu-se cdte i care din acestea<br />
stint impodobite sau daca lipseste in vreuna ca totul podoaba.<br />
Se va <strong>de</strong>scrie ansamblul <strong>de</strong>corativ ca inraurirea sa artistica prin<br />
oranduirea obiectelor, ritmul lor eventual, efecto <strong>de</strong> variatie prin folosirea<br />
inteo anumita ordine a unor obiecte diferite (ceramica, icoane,<br />
oglinzi etc.), raportarea lor la fundalul peretelui etc.<br />
elcmentele constitutive ale ansamblului <strong>de</strong>corativ (mobilier,<br />
icoane, oglinzi, ceramica etc.) vor fi pe rand <strong>de</strong>scrise spre a folosi cercetarii<br />
speciale a fiecarei ramuri in parte in cadrul intregei comunitati<br />
satesti.<br />
Vom ajunge astfel la o prezentare <strong>de</strong>scriptiva privind:<br />
mobilierul: repartizarea lui pe odai, tendinta <strong>de</strong> a-i da si o<br />
valoare <strong>de</strong>corativa, locul asezarii fiecarei bucati in cadrul odaii, ornamentarea<br />
lui.<br />
reprezentdri figurative si anume in primul rand: icoanele <strong>de</strong><br />
toate felurile si pe diferite materialuri (pe sticlä, litografii, inramate<br />
sau nu), poze cu subiecte laico (scene idilice, portrete <strong>de</strong> oameni mari,<br />
263
zugraveli istorice), fotografii ale mem. brilor familiei, amintiri din diferitele<br />
epoci ale vietii, ilustrate, reclame, ceirti pop tale etc. Mai rar vom<br />
intalni zugraveli pe table <strong>de</strong> leran ale vreunui iconar.<br />
produse ale testitoriei: scoarte, covoare, carpe, fete <strong>de</strong> masa,<br />
a carer avezare 0 modalitati ornamental° se vor retine.<br />
ceramia (bli<strong>de</strong>, tipsii, oale), pe care o vom <strong>de</strong>scrie in wzarea<br />
ei, in culorile 0 figurile sau motivele geometrice reprezentate.<br />
Manifestarea artistica in cadrul casei tarane0i mai cuprin<strong>de</strong> apoi:<br />
ornamentarea uneltelor <strong>de</strong> mina ce se produce uneori.<br />
6. Fenomenul artistic se mai manifesta §i. .in marele capitol al<br />
portului ca produs al muncii casnice tarane0i. Vom <strong>de</strong>scrie aici:<br />
elementele portului pe vdrstcr pi sex in cadrul aceleia0 unitati<br />
<strong>de</strong> timp, ap, cum se infat*aza, astazi, privind in <strong>de</strong>osebi efectele<br />
artistic° dincolo <strong>de</strong> caracterul utilitar al imbracamintii.<br />
elementele portului in cascada generatillor (portul pe vremea<br />
mamei, a bunicii 0, cand e cu iutinta, a strabunicii), pentru a <strong>de</strong>stprin<strong>de</strong><br />
linia continuitatii traditionale, dar §;i. a diferentelor pe generatii.<br />
7. Descrierea va r imbra44a mai <strong>de</strong>parte realizarile artistice ce<br />
apar in legatura cu pcistoritul, creatorul acelor renumte sculpturi 0<br />
in.crestaturi in lemn ale caror stralucite exemplare au uimit intot<strong>de</strong>auna.<br />
8. In sfar0t nu vom uita manifestarile me0e9ugarilor satului<br />
(cojocari, tamplari, fierari, zugravi, iconari . a.), pe care, daca unii,<br />
cercetatori mai vechi i-au eliminat din campul artei populare (Alois<br />
Riegl), noi ii mentionam intru cat lucrarile lor exprima, gustul tail=<br />
nesc 0 asculta <strong>de</strong> nevoile tarane0i. Vom incerca i<strong>de</strong>ntificarea elementelor<br />
care vin din mediul comunitatii tarane0i, rasfrangerea lor prin<br />
prisma ereatiilor individuale ale me0equgarului, dar 0 eventualele<br />
inrauriri din dad.<br />
Vom nota apoi timpul cand se produce manifestarea, distingaud<br />
intro fenomenele co se produc orictind 0 cele periodice (impodobirea<br />
casei tarane§ti se savar§e0e la Craciun 0 Boboteaza, nu<br />
oricand).<br />
Operatia <strong>de</strong>scriptiva privind domeniile <strong>de</strong> mai sus va fi<br />
urmata <strong>de</strong> o clasificare tipologicci a manifestarilor artistice intalnite in<br />
cadrul fiecarei categorii, separat. Vom distingo astfel <strong>de</strong> pilda, tipurile<br />
principal° <strong>de</strong> porti dupa. criteriul ornamentarii lor, ap, cum am procedat<br />
la cereetarea portilor draguene, clasificandu-le <strong>de</strong>la simplu la<br />
complex, dupti cum urmeaza: a) porti fall ornamentatie; b)%porti cu<br />
ornamentatie constand din simple puncte; c) porti Cu eruci; d) porti cu<br />
cruci ci stele; e) porti ca cruei, stele 0 vase ca flori. Tipurile s'au<br />
264
constituit <strong>de</strong>ci in mod firesc prin adaugire <strong>de</strong> noi elemente <strong>de</strong>corative.<br />
Clasificarea tipologica se va intin<strong>de</strong> pe cat posibil la toate categoriile<br />
artistice spre a se cuprin<strong>de</strong> astfel in sinteze teoretice simplifixate<br />
multiplicitatea si varietatea fenomenelor artistice locale. Cu ajutorul<br />
acestei meto<strong>de</strong> vom putea stapani imensul repertoriu <strong>de</strong> fapte<br />
particulare, ajungand la tipuri <strong>de</strong> curfi si gradini, <strong>de</strong> impodobire, <strong>de</strong><br />
mobilier, <strong>de</strong> reprezentari figurative, ceramice s. a.<br />
Fiecare tip artistic °data <strong>de</strong>terminat va fi amanuntit <strong>de</strong>scris in<br />
continutul lui, dar si in formele lui <strong>de</strong> manifestare. Fixam astfel <strong>de</strong><br />
pilda, tipurile <strong>de</strong> subiecte ale icoanelor pe sticla: Maica Domnului<br />
singura, Maica Domnului cu pruncul Isus, Maica Domnului la picioarele<br />
crucii Mantuitorului etc., dar incercam. si <strong>de</strong>terminarea tipurilor<br />
tratcirii formale, caci ne aflarn doar in cadrul estetic. Asupra<br />
color din urnia, cercetarea estetica va avea <strong>de</strong> insistat in<strong>de</strong>lung. Modalitatile<br />
si schema compozitiei (oranduirea elementelor ei pe o linie<br />
diagonala, in triunghiu, in patrat etc.), lipsa perspectivei optice si<br />
inlocuirea ei cu una <strong>de</strong> valoare, caro mareste sau micsoreaza, obiectul<br />
dupa importanta pe care i-o da mentalitatea taraneasca, situarea foarte<br />
frecventa in plan, pe suprafete, ci nu in spatiu, tridimensional, impresia<br />
statica ce se produce astfel, tratares, simplificata si abstra,cta, a<br />
continutului, elementele coloristice s. a. sunt importante observatii<br />
estetice care trebuesc facute pentru tipurile artistice mai insemnate.<br />
IV. Clasificarea tipologica, va fi insotita insa si <strong>de</strong> o cercetare a<br />
frecventei tipurilor, operatie mai costisitoare si <strong>de</strong> lunga durata, care<br />
poate fi tot* realizata col putin pentru categorii/e mai importante<br />
<strong>de</strong> manifestari. Insemnatatea acestei noi lucrar consta in faptul ca.<br />
ea <strong>de</strong>termina gradul circula0ei tipurilor artistice si <strong>de</strong>ci dupa, cum<br />
mai observam °data legitimeaza cara,cterul popular" sau nepopular"<br />
al manifestarii. Ea justifica, astfel insasi <strong>de</strong>finitia artei populare ca<br />
atare, accentuand momentul sociologic al repetifiei fenomenului, ceca<br />
ce e do sigur esential. Prezenta sau absenta unui tip artistic ca si<br />
aria raspandirii lui <strong>de</strong>svalue calitatea si intin<strong>de</strong>rea preocuparii estetice<br />
a comunitatii. Cand <strong>de</strong> pilda, am cercetat frecventa tipurilor ornamental°<br />
ale portilor dragusene si le-am infatisat sistematic in procentaje,<br />
am putut ve<strong>de</strong>a ciar cat este <strong>de</strong> intens interesul pentru podoaba<br />
in Dragus si catre caro forme merg preferinfele localnicilor.<br />
Determinarea frecventei tipurilor artistice e insa importanta si<br />
dinteun alt punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Ea ajutti, la <strong>de</strong>scifrarea vechimii manifestarii<br />
intru cat tipurile mai rare ne apar uneori ca supravietuiri",<br />
265
cand nu sunt inrauriri <strong>de</strong> tot recente sau inovatii" ce tind a se<br />
impune abia <strong>de</strong> acum.<br />
Ca o operatie intregitoare, vom urmari <strong>de</strong>osebit frecventa tipurilor<br />
artistico pe mai multo domenii ale artei populare <strong>de</strong>odata. 1110tivul<br />
stelei cu 6 colturi apare <strong>de</strong> pile% pe porti, dar §i pe lazi, unepri<br />
pe cruci. Este interesant a-1 <strong>de</strong>scoperi pretutin<strong>de</strong>ni pentru a ve<strong>de</strong>a<br />
cat <strong>de</strong> inradacinat este in vieata sufletea,sca a taranului li a se opri<br />
apoi mai mult asupra functiuni sale.<br />
V. Operatia <strong>de</strong>scriptiva va fi astfel incheiata si va putea fi sintetizata<br />
in doua feluri:<br />
printr'un tablou <strong>de</strong>scriptiv general f i global al manifestd'rilor<br />
artistice pe comunitatea tdrilneascd intreagd (<strong>de</strong> exemplu: tipuri ornamental°<br />
ale interioarelor cu frecvent,a, lor in satul X, tipuri ceramic,e,<br />
<strong>de</strong> impodobirea portilor, mobilierul in satul X s. a.).<br />
printr'o <strong>de</strong>scriere a manifestdrilor estetice in cadrul cdtorva<br />
gospo<strong>de</strong>irii tdrdnefti, cu care prilej se aduna, toate domeniile artei populare<br />
laolalta.<br />
Pentru o prezentare <strong>de</strong>scriptiva limpe<strong>de</strong> 9i con0iincioasa, consi<strong>de</strong>ran'<br />
necesare ambele modalitati ale sintezei.<br />
EXPLICAREA MANIFESTARILOR ARTISTICE POPULARE<br />
Distingeam irisa la inceputul acestor indrumari pe lâng5, momentul<br />
<strong>de</strong>scriptiv al cercetarii si unul explicativ, cle0 observam in acela§i<br />
timp strAnsa lor legatura. Pentru o expunere <strong>de</strong> metoda distinctia<br />
trebue lusa mai <strong>de</strong>parte mentinutá' si urmeaza a, infatisam <strong>de</strong> aceea <strong>de</strong><br />
acum pe larg o ceilduzd in domeniul explicativ al artei populare.<br />
Ne intrebam <strong>de</strong>ci cum sa ne lamurim manifestarile artistice mai sus<br />
<strong>de</strong>scrise, caro sunt factorii lor generatori, care sa fie cu alte cu,4<br />
vinte, explicarea procesului artistic popular pe care 1-am cara,cterizat<br />
si. clasificat mai intai static, fenomenal? Ajungem astfel la seria <strong>de</strong>terminantilor<br />
fenomenului artistic popular si-i expunem pe rând cu probabila<br />
lor inraurire asupra manifestarilor <strong>de</strong>scrise in prima parte a<br />
acestor indrumari.<br />
Determinantul cosmic<br />
1. Vom fixa mai intai cát mai precis pozitia geografica a comuni,<br />
tatii tarane0i pe care o studiem, in spatiul artistic inconjurdtor. Vom<br />
fi atenti la apropierea <strong>de</strong> ora, dar nu vom uita sa colindam, col putin<br />
266
sumar, satele din jur. Un astfel <strong>de</strong> drum e cu atat mai necesar cu cat<br />
ne aflá'm in regiuni cu populatii eterogene, care schimba intre ele, constient<br />
sau nu, valori artistice. Unele forme ale portilor dragusene <strong>de</strong><br />
pildä, infipte inalt in zid, lipsite cu totul <strong>de</strong> ornamentatie, exprimand<br />
simplu si economic functiunea utilitätii lor, n'ar putea fi intelese fara<br />
influenta Sasilor comunitatilor taränesti apropiate, ha unii mestesugari<br />
strami furnizeaza Dragusenilor mobilier cu motive florale straine.<br />
De sigur si inrauriri dragusene vor fi patruns dincolo, contribuind<br />
astfel la crearea unui spariu artistic relativ orno gen a arui intin<strong>de</strong>re va<br />
putea fi mai tarziu, dupa cercetäri mai in<strong>de</strong>lungi, fixata si exprimata<br />
cartografic.<br />
Un alt <strong>de</strong>terminant cosmic il <strong>de</strong>scoperim in felul fi variariile<br />
climei care oranduesc timpul muncii si elibereaza ragazuri<br />
pentru manifestarile <strong>de</strong> natura estetica. Lunga durata a iernii care variaza<br />
dupa tinuturi in cadrul chiar al aceleiasi provincii, explica <strong>de</strong><br />
pilda in parte cantitatea si calitatea unor produse ale muncii casnico<br />
cum este tesutul, ornamentarea instrumentelor <strong>de</strong> muna, atunci and taranul<br />
n'a fost preocupat <strong>de</strong> lucrul campului sau migala si bogatia increstaturilor<br />
pästoresti care se datoreste si climei care da putinta ciobanului<br />
sa-vi petreaa, &Ma vreme singur in creerul muntilor.<br />
Anume manifestari artistic° se produc numai in anume anotimpuri<br />
care silesc pe tarani sa, se concentreze jute° directie <strong>de</strong>terminat&<br />
si nu in alta. Impodobirea, caselor täranesti, confectionarea portului se<br />
savarsesc mai ales in timpul iernii, and taranca e nevoita sa se lege<br />
mai rnult <strong>de</strong> casa.<br />
Materialele in care se incorporeaza arta popular& se gasesc<br />
<strong>de</strong> multe ori chiar in solul sau subsolul comnitatii respective. Argila<br />
ceramia, lemnul padurilor pentru constructii, materiile colorante etc.<br />
se gasesc uneori in cadrul cosmic al satului si explica a<strong>de</strong>seori<br />
abun<strong>de</strong>nta unor manifestari fata <strong>de</strong> saracia altora. Cercetatorul va insemna<br />
<strong>de</strong>ci mäsura in care manifestä.rile satului aunt sau nu, tributare<br />
materialelor gasite in mediul inconjurator.<br />
Pentru punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re estetic e important <strong>de</strong> urmarifi<br />
exploatarea virtualitatilor artistice ale materialului brut, aci porozitatea<br />
argilei, structura fibroasä, a lemnului, maleabilitatea metalului<br />
pre<strong>de</strong>termina anume efecto estetice.<br />
Determinantul biologic<br />
1. Urmeaza a se cerceta sub acest capitol influenta faktorilor<br />
rasiali in sensul mai restrans al elementelor etnice eterogene ce inrau-<br />
-<br />
267
esc manifestarile artistice. In legatura cu pozitia geografica a comunitatii,<br />
am amintit mai sus directia acestei cercetari. Din pacate,<br />
fundamentul biologic-rasial e o problem& Inc& nelamuritä, asa cá studiosul<br />
va trebui sa fie foarte pru<strong>de</strong>nt in explicatiile <strong>de</strong> aceasta natura.<br />
Mai usor <strong>de</strong> constatat e <strong>de</strong> sigur diferentierea manifestarilor<br />
artistice dupa criteriul sexului. Imperiul artistic al femeii este<br />
cu mult mai larg si mai <strong>de</strong>svoltat <strong>de</strong>cal al barbatului taran. Portul<br />
ca toat5 bogatia lui <strong>de</strong> fenomene, ornamentarea interioara a casei sunt<br />
exclusiv opera ei. Taranul lucreaza la constructii, la crestaturile in<br />
lemn, ca si pästorul, sau <strong>de</strong>vine mestesugar,<br />
De asemeni clasificarea pe vcirste a manifestarilor se intolege<br />
<strong>de</strong>la sine. Preocuparile artistice ale copilului cu micile lui jucarii<br />
in lemn caro mostenesc a<strong>de</strong>sea forme adulte <strong>de</strong> mult pierdute, sau<br />
imbracamintea lui, se <strong>de</strong>osebesc cu totul <strong>de</strong> inclinatiile estetice ale<br />
tinerilor sau batranilor. In<strong>de</strong>mnul erotic joaca aci un rol foarte insemnat,<br />
activând viu manifestarea artistica a tineretului i facand-o<br />
sa, dispara aproape la batrani.<br />
Determinantul psihic<br />
E un domeniu cu mult mai vast ca cele dinainte si mai greu <strong>de</strong><br />
cercetat, dar cu Mat mai hotaritor.<br />
1. Avem <strong>de</strong> cunoscut astfel mäsura i sensul in care se manifest&<br />
in arta popular& psihologia primitivä sau arhaicei. Din punctul<br />
<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al gandirii vom constata usor: a) concretismul manifestarilor<br />
prin reprezentarea <strong>de</strong> fapte particulare fail a se ridica la generalitate<br />
(in compozitia unei zugraveli <strong>de</strong> pilda., personagiile ne apar cal<br />
strict; individualizate, far& lega,tura intro ele, fara a dovedi c& se inte-4<br />
greaza, in actiunea care ak'alueste subiectul tabloului).<br />
simbolismul lor ca un rezultat al concretismului, i<strong>de</strong>ile fiind<br />
intot<strong>de</strong>auna incorporate sensibil in imagini (<strong>de</strong> aci o simbolica, a colorilor,<br />
a actiunilor, a figurilor <strong>de</strong> plante, ba chiar si a motivelor geo-,<br />
metrice).<br />
simbolismul duce apoi la tipizare §i abstractism, intru cat<br />
ngzuinta <strong>de</strong> a reprezenta concret o i<strong>de</strong>e se reduce la schitarea foartei<br />
sumara a Obiectului infatisat (<strong>de</strong> aci i expresionismul zugravelii taranesti).<br />
inraurirea gandirii asociative, ca toate modalitatile ei, care alcatuesto<br />
un caracter esential al mentalitatii primitive", va fi <strong>de</strong><br />
asemeni cercetata. (Motivele ornamental° apar laolabtA in aceeasi or-<br />
268
dine in caro au fost asociate in mo<strong>de</strong>lul traditional, obiectele reprezentate<br />
pe un tablou se alatura spatial asa cum au fost vazute in<br />
natura etc.).<br />
Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al afectiviteitii arhaice, vom avea <strong>de</strong> urmarit<br />
preferinta pentru sensatii puternice in folosirea colorilor vii si<br />
stralucitoare, fara nuante prea fine, efecto contrastante in domeniul<br />
portului etc.<br />
Cum insa mentalitatea, taraneasea nu este una pur primitiva, asa<br />
cum s'a crezut, <strong>de</strong>terminantul psihic trebue sa fie mai <strong>de</strong>parte <strong>de</strong>scompus<br />
si in alti factori akatuitori. Vora avea astfel <strong>de</strong> urmarit;<br />
inrclurirea mentalitcrtii aga zise culte, care patrun<strong>de</strong> tot mai<br />
malt la sato sub forma rationalizarii si mecanizarii. Uneltele <strong>de</strong><br />
lucru, constructiile sunt lipsite pe incetul <strong>de</strong> ornamentarea gustului<br />
popular si utilitatea birue vadit preocuparea estetica.<br />
Apoi <strong>de</strong>terminantul psihic imbraca si o formic* nationalcl,<br />
o structura care <strong>de</strong>osebeste atat <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nt o manifestare romtmeasca,<br />
<strong>de</strong> una saseasea sau ungureasca. Si pe acest taram pasii cercetatorului<br />
trebue sa fie pru<strong>de</strong>nti, fiindca rezultatele studiilor <strong>de</strong> pfina acum aunt<br />
foarte relative. i<br />
Din cadrul psihologiei nationale se <strong>de</strong>sface mai <strong>de</strong>parto o<br />
structurcl psihicd regionald care-si adauga, apoi anume precise accente<br />
strict locale. Se cunosc astfel <strong>de</strong>osebirile intro portul diferitelor tinuturi,<br />
dar si variantele locale care te fac sa ghicesti chiar numele sattului<br />
dupa ele. Pentru <strong>de</strong>scoperirea acestor factori e necesara o cercotare<br />
comparativa. a fenomenelor din mai multo comunitati invecinate.<br />
Determinantul psihic mai cunoaste apoi o former rtirdnea-<br />
Bed specified, o mentalitate aparte <strong>de</strong> cea a proletariatului, <strong>de</strong> pilda,<br />
având o tendintit profund conservatoare si crescând dintr'o adanca legatura<br />
cu pamântul in care taranul e infipt ca toate radacinile lui<br />
spirituale. In manifestarile artistice, cercetarile cele mai noi (vezi<br />
Scheltema: Die <strong>de</strong>utsche Volkskunst, 1938) <strong>de</strong>scoper tot mai mult<br />
urmele unor stravechi legaturi cu natura. (Cultul solar ca principiu<br />
generator si cultul pamtintului ca principiu general par a se oglindi<br />
In siraboale ea svastic,a, crucea roata, steaua etc.).<br />
Exista' apoi si o psihologie confesionalci care diferentiaza <strong>de</strong><br />
pilda arta mai mistica si mai abstracta a taranilor ortodocsi <strong>de</strong> cea mai<br />
plastica si concreta a color catolici, a caror inraurire nu se proa<br />
observa totusi la, greco-catolicii nostri.<br />
In sffirsit, o importanta <strong>de</strong>osebita ineepe sa se <strong>de</strong>a in cadrul<br />
artei populare, psihologiei individuale. Caracterul anonim si colectiv ce<br />
269
i s'a atribuit pan& acum manifestArii artistice populare, nu wad, izvorul<br />
ei individual. Si comunitatea tArAneasc& 4i are personalitAtile ei<br />
creatoare care incearch prin variante sä, imbogAteascA tezaurul traditional<br />
prin noi forme artistice. Va fi o datorie a anchetatorului <strong>de</strong> a<br />
i<strong>de</strong>ntifica pe aceqti creatori individuali nu numai printre meqtequgarii<br />
satului, ci qi in sensul comunitätii nediferentiate profesional. Vom<br />
cunoaste astfel numele zugravului, cojocarului, tämplarului, iconarului<br />
q. a. care au dat unui tip artistic strävechiu o form& nouA, dar qi po<br />
al simplului taran sau cioban care a combinat in compozitii noi ele.,<br />
mente traditionale.<br />
Determinantul istoric<br />
Manifestarea, artistic& thrAneascl este insá in mare parto un<br />
ecou al propriului ei trecut.<br />
CercetAtorul va urmAri pe cAt posibil, firul traditionalismului<br />
artistic popular care poate duce uneori pänä, in preistorie (Motive<br />
ca svastica, roata, steaua urc& pAn& in epoca neoliticA). Pentru forme<br />
mai noi, puterea traditiei se va <strong>de</strong>svälui numai pe cAteva generatii in<br />
urmA, <strong>de</strong> multe ori in calrul aceleiaqi familii chiar.<br />
Determinantul istoric imbrAtiqeaz& insä, qi forma transmiterii<br />
<strong>de</strong> sus 'in jos, a valorilor artistice istorice (ale stilurilor culto) catre<br />
domeniul artei populare. Multe elemento ale hieratismului bizantin<br />
s'au strecurat <strong>de</strong> pildA, in statismul O abstractismul artei tAr&ne0i,<br />
anume componente ale portului cum e in unele tinuturi: marama sau<br />
stralucitoarea beteal& ce impodobe0e cu lungi fire argintii pe *anca,<br />
vin dup& unele pAreri (N. Iorga) din fastul curtilor domne0i <strong>de</strong><br />
sub inrAurirea bizantinA. Dar icoanele satului nu imit& <strong>de</strong> multo ori<br />
pe celo culte ale bisericii sau chiar mo<strong>de</strong>le ale unor artiqti do sea4mA9.;<br />
In cazul <strong>de</strong>scoperirii izvoarelor culto ale artei populare, cercetAtorul va<br />
fi insä nevoit a observa imediat modificArile aduse mo<strong>de</strong>lului <strong>de</strong> catre<br />
mentalitatea tArAneascA.<br />
Determinantul economic<br />
Studiul va urmAri mai <strong>de</strong>parte paralelismul economic-artistic al<br />
manifestArilor.<br />
1. Se va nota dacd qi in ce mdsurd bogAtia sau sgrAcia tAranului<br />
influenteaztt cantitatea, §3i. calitatea produselor artistice. Se va alego<br />
pentru aceasta cAteva gospodArii reprezentative grace, mijlocaqe sau<br />
bogate qi se vor infAt4a manifestArile lor artistice comparativ, surprinzAnd<br />
raportul lor <strong>de</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntä.<br />
270
Vom urmari apoi fenomenul in cadrul economiei familiale<br />
inchise in care producatorul e si consumator, in comparatie cu economia<br />
<strong>de</strong>schisa a mestesugarului care lucreaza si pentru altii. Problema<br />
aceasta a parut la inceputul c,ercetarilor <strong>de</strong>spre arta populara,<br />
cruciala (Alois Riegl, 1894), intru cat s'a socotit mediul economic<br />
familial ca singurul a<strong>de</strong>varat creator <strong>de</strong> arta populara cu valoare estetica,<br />
eliminandu-se mestesugul ca unul care lucrand pentru castig, <strong>de</strong>valorizeaza<br />
estetic produsele sale. Cercetarea va verifica autenticitatea ipotezei<br />
<strong>de</strong>terminand relatiile intre formele economice si cele artistice.<br />
Se va infätisa <strong>de</strong> asemeni inraurirea produselor industriei orasenesti<br />
asupra manifestarilor populare, cum e cazul pieirii atator<br />
forme ale portului din pricina ieftinatatii vestmintelor <strong>de</strong> oras, inlocuirea<br />
icoanelor pe :Aida prin litografii etc.<br />
Determinantul spiritual.<br />
Fenomenul artistic popular nu se caracterizeaza prin libertatea<br />
creatoare a artei culto, putand aparea oricând si oriun<strong>de</strong>. El se<br />
leaga in primul rand <strong>de</strong> obiceiurile comunitatii cu care formeaza a<strong>de</strong>sea<br />
un bloc nediferentiat. Impodobirea casei taranesti <strong>de</strong> pilda, cu<br />
toate obiectele <strong>de</strong> efect <strong>de</strong>corativ, nu se savarseste intamplator, ci<br />
numai cu prilejul Craciunului sau al ceremoniilor nuntii, ca un fel<br />
<strong>de</strong> obiceiu ce se incadreaza ca o veriga, intelin lant. Paralelismul<br />
obiceiurilor cu manifestarile artistice no va retine <strong>de</strong>ci staruitor atentia.<br />
Manifestärile artistice popular° sunt apoi <strong>de</strong>terminate <strong>de</strong><br />
stiinta confectiondrii f i utilizdrii instrumentelor <strong>de</strong> lucru. Unelte primitivo<br />
manuite fära prea mare abilitate due la forme artistice inferioare,<br />
asa cum dove<strong>de</strong>sc omamentele <strong>de</strong> pe porti caro au <strong>de</strong> aceea<br />
un vadit caracter infantil; <strong>de</strong> asemeni icoanele pe sticla prod use printeo<br />
largä diviziune a muncii presupun o anume stiinta si exercitiu care<br />
<strong>de</strong>termina valoarea lor artistica.<br />
ln<strong>de</strong>mnurile f i fumctiuntle spirituale ale manifestarii artistic°<br />
alcatuesc in sfá'rsit o preocupare din cele mai grelo, dar din cele mai<br />
importante. Sentimentul iubirii, al generozitatii, religiozitatea sau chiar<br />
vechi inclinatii magice stau la baza unora dintre manifestari. Nevoia<br />
efectului sau prestigiul social, dorinta <strong>de</strong> a-0 arata bogatia, stau la<br />
baza altora. Simpla bucurie in fata ordinei, simetriei podoabei <strong>de</strong>termina,<br />
aparitia celei <strong>de</strong> a treia categorii.<br />
Functiunea pe care o in<strong>de</strong>plineste obiectul consi<strong>de</strong>rat la inceputul<br />
cercetarii ca artistic", va trebui negresit <strong>de</strong>terminata pentru a se<br />
271
<strong>de</strong>fini caracterul lui estetic sau neestetic qi a se rezolvi astfel o<br />
problema esentiala a artei populare". Metoda folosita va fi cea a<br />
anchetei prin care sa obtinem chiar <strong>de</strong>la thranul creator atitudinea sa<br />
fath do obiectul in discutie. O anume qcoala etnografich germana (Prof.<br />
I. Schwietering) sustine astfel ca intrebarea estetich, nu e nicicand<br />
ridicata <strong>de</strong> taran in fata obiectelor zise artistice. E <strong>de</strong>ci cazul sa lamurim<br />
problema care e fundamentala prin faptul ch no ingadue sau<br />
nu, sh vorbim <strong>de</strong> o artd" popular&<br />
Determinantul etic<br />
1. In sfarqit avem <strong>de</strong> cercetat atitudinea eticd a comuniatii<br />
fa ta <strong>de</strong> manifesthrile artei populare. Intru cat anume opinia colectiva<br />
aprobh sau nu fenomenele artistice §ii ce poZitie ja fata <strong>de</strong><br />
inovatii? Cum so manifesta aprobarea sau sanctionarea (batjocura,<br />
ironie etc.)?<br />
Sintetizan' acum indrumarile <strong>de</strong> mai sus inteun plan <strong>de</strong> cercetare<br />
a artei populare a commitdfii girdnefti Cu observarea fireasca<br />
a necesitatii adaptarii lui fiecarei unitati studiate ca qi a completarii<br />
lui dupli problemele ce rasar la fata locului.<br />
1 PLAN DE LUCRE!'<br />
Descrierea manifestdrilor artistice<br />
I Domeniile manifestirii artistice.<br />
Planul <strong>de</strong> avezare a satuhu;<br />
Alegerea locultu §i cadrului difentelor clädiri importante;<br />
Elemente täränevti in constructnle satului;<br />
Cimitirul satului (oränduirea mormintelar, cruci, monamente, bisericate etc.);<br />
Casa täräneascii<br />
. a) poarta vi portata (aspect general vi ornamentatie); b) cartea in grädma;<br />
c) corpal casei täränevti: aspectul exterior vi aspectul interior (ansamblul <strong>de</strong>coraba vi<br />
elementele lui constitutive).<br />
Ansamblul <strong>de</strong>coraba interior (orfindturea obiectelor, ritmul lor, variabe, raportare<br />
la fundal).<br />
Elementele ansamblului <strong>de</strong>corativ:<br />
mobiherul, reprezentiri figurative, produse ale tesätoriei, ceramicit, ornamentares<br />
uneltelor <strong>de</strong> muncil.<br />
6 Portul tiiiinesc<br />
a) pe ataste vi sex; b) <strong>de</strong>-a-lungul cAtorva generabi.<br />
7. Increstituri ciobänevti.<br />
272
8. Lucriiri ale mestesugarilor satultu (cojocari, tiimplari, fierari, iconari etc.).<br />
Timpul manifestirli artistice (manifestäri periodice sau intimplätoare)<br />
Clasificarea tipologicii a manifestirilor artistice<br />
Frecventa tipurilor manifestirii:<br />
a) intr'un singar domenm; b) pe mai multe, odatä.<br />
Sinteze <strong>de</strong>scriptive.<br />
a) un tablou al mamfestärilor pe comumtatea Intreagl; b) o <strong>de</strong>scriere pe<br />
gospoclarii<br />
EXPLICAREA MANIFESTARILOR ARTISTICE<br />
I. Determinantul cosmic<br />
1. Fixarea comunitiitii in spatiul artistic inconjnrätor;<br />
2 Clima conditionfind timpul manifestäru artistice;<br />
3 Materialele aflate In medial ineonjurätor (argilä, lema, vegetale pentru<br />
materu colorante, metale etc.);<br />
4. VirtualitAtile estetice ale materialului manifestArii artistice.<br />
II. Determinantul biologic<br />
1 Inrhurirea elementelor etnice eterogene;<br />
2 Diferentierea mamfestärilor artistice dupä sex;<br />
3 Diferentierea dupä. värsti.<br />
III. Determinantul psihic<br />
1. Psihologia primitivä sau arhaicti;<br />
a) fdriturirea gandirii arhaice: concretism, simbohsm, tipizare si abstractism,<br />
gändire asociativii etc ; b) afectivitate (sensath coloristice, iubire pentru efecte contrastante<br />
ts a).<br />
2 Influente ale mentalitätii culte,<br />
Inrfumri ale psihologiei nationale;<br />
Inräurni ale psihologiei regionale sa locale;<br />
Mentahtatea täräneascä,<br />
Psihologia confesionalä,<br />
Psihologia<br />
IV. Determinantul istoric<br />
Traditia In arta popularit;<br />
Influente ale artei culte, istorice.<br />
\T economic<br />
Raportul mamfestärilor artistice en starea economicä;<br />
Relatii Intre forme economice si cele artistice;<br />
3 Influenta produselor mdustriale orisenesti<br />
273
VI Determinantul spiritual<br />
1. Relatule artei populare ea obiceiurile;<br />
2 tiinta produceru si nitinuiru instrumentelor <strong>de</strong> lucru;<br />
3. In<strong>de</strong>mnuri si functauni spuituale ale manifestärii artistice.<br />
VII. Determinantul etic<br />
1. Atitudinea comumatai fatli <strong>de</strong> marufestiri aprobare sau respingere.<br />
Al. Dima<br />
e. PLAN PENTRU CERCETAREA PORTULUI TARANESC<br />
Portul popular poate fi privit dintr'o impatritä. perspectiva:<br />
In primul rând, ca un mijloc <strong>de</strong> aparare impotriva mediului,<br />
ca un mijloc <strong>de</strong> adaptare la imprejurarile naturale <strong>de</strong> existentä, care<br />
indicA puterea <strong>de</strong> reactie a omului impotriva lor. In aceastà calitate,,<br />
haina esto un bun <strong>de</strong> cultur& material; ea indicA felul ai gradul <strong>de</strong><br />
civilizatie a unitatii cercetate.<br />
Ca un obiect avAnd o valoare artisticA. Materialitatea hainei<br />
serveate <strong>de</strong> obiect ai unei prelucr&ri care, <strong>de</strong> data aceasta, nu mai<br />
ascultit <strong>de</strong> criteriile utilului, ci <strong>de</strong> normele frumosului. In migala ai<br />
fantezia impodobirii unui costum se <strong>de</strong>svAlue ceva din frumusetea artei.<br />
Ca un fapt social. Portul este obiectul unei reglementari social°.<br />
Diversitatea formelor sale nu este intot<strong>de</strong>auna rezultatul gustului individual,<br />
ci a diferentierilor pe care grupul social le hot&raate, legate<br />
uneori <strong>de</strong> o erarhie <strong>de</strong> valori. Un grup diferentiat se rhsfrâ,nge in<br />
varietatea costumelor sale, un grup omogen se regaseate in unitatea<br />
portului sAu.<br />
In sfarait, portul popular are o valoare ai semnificatie etnicit.<br />
Alaturi <strong>de</strong> celelalte bunuri ale culturii populare, el este purthtor <strong>de</strong><br />
caractero specific° etnice ale unei unititti sociale.<br />
Cercetarea propriu zisS a portului, in lumina a,cestor puncte <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re, cuprin<strong>de</strong> doll& momente principal°.<br />
Primul moment consta in ordonarea materialului prin <strong>de</strong>terminarea<br />
tipurilor <strong>de</strong> costum, a variantelor ai a formelor <strong>de</strong> amestec. Stabilirea<br />
tipurilor, a variantelor, era ai a formelor <strong>de</strong> amestec, poate privi<br />
alttt costumul ca unitate corelatie tipicA <strong>de</strong> piese tipice eft ai<br />
pieselo <strong>de</strong> port in parte cam*, fotà, caciula etc. Criteriile dupa<br />
caro se stabilesc <strong>de</strong>osebirile <strong>de</strong> tip sau variant& aunt date <strong>de</strong> elementele<br />
costumului: croi sau forma, stil ai dispozitia motivelor ornamentice,<br />
274
culoare, dimensiuni, material si tehnica, pentru <strong>de</strong>osebirile <strong>de</strong> tip,<br />
fundamental fiind croiul.<br />
Variantele aunt micile abaten i <strong>de</strong>la tip do forma, culoare, ornamentica<br />
iar formele <strong>de</strong> amestec rezulta din combinarea a dou&<br />
tipuri do costum, apartinând la grupo geografice, istorice si culturale<br />
<strong>de</strong>osebite.<br />
Noi am grupat tipurile <strong>de</strong> imbracaminte in dauä mari categorii,<br />
dupa unitatile culturale din care provin, sat si oras, ram&ntInd ca<br />
portul popular sa fie urmarit apoi pe unja timpului in tipurile lui<br />
istorice, pe <strong>de</strong> o parte, iar in formele lui actual°, pe <strong>de</strong> alta.<br />
Consi<strong>de</strong>rarea tipurilor <strong>de</strong> costum duce la stabilirea portului caracteristic<br />
pentru sat sau regiuni. Pentru regiune, tipul cu aria maxima <strong>de</strong><br />
intin<strong>de</strong>re este socotit specific, port regional. Portul satului, <strong>de</strong>ci al<br />
unitatii singulare, poate fi urmarit <strong>de</strong> sine statator, sau prin raportare la<br />
regiune; in primul caz intereseaza tipurile locale si frecventa lor <strong>de</strong><br />
circulatie, in al doilea, acestea reprezinta o variant& specifica a portului<br />
regional.<br />
Coexistenta in sat sau regiune a doua tipuri <strong>de</strong>osebite sau predominarea<br />
unor forme <strong>de</strong> amestec, indica posibilitati si tendinte <strong>de</strong><br />
prefacere in sensul elementelor mai recente.<br />
Al doilea moment al cercetarii 11 alcatueste consi<strong>de</strong>rarea sociologica<br />
a materialului. Portul hind un fapt social, se vor cerceta<br />
legaturile lui cu grupul social. Aci se <strong>de</strong>sprind mai multe linii <strong>de</strong><br />
cercetare.<br />
Pe una din acestea se urmareste <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta portului in formole<br />
si evolutia lui <strong>de</strong> structura unitatii sociale si complexul <strong>de</strong> relatii<br />
In care este integrata. Se va ve<strong>de</strong>a in ce masura existenta grupelor<br />
<strong>de</strong> sex, vârsta si a categoriilor sociale economice, culturale, profesionale<br />
cAt si relatiile dintre ele, concurenta, imitatie, erarhie,<br />
sunt <strong>de</strong>terminante pentru felul in care se infatiseaza portul. Ar fi <strong>de</strong><br />
urmarit aci influenta grupurilor privilegiate prin situatia lor socialii,<br />
asupra mo<strong>de</strong>i (bogatii, intelectualii etc.).<br />
Diferentierile portului vor trebui apoi cercetate in felul in care<br />
aunt cerute <strong>de</strong> evenimentele festive sau grave nunta, moarte etc.<br />
la caro participa individul sau grupul.<br />
So va urmari <strong>de</strong> asemenea, daca complexul <strong>de</strong> relatii (economice,<br />
politico-administrative, cultural° etc.), in care este prinsa unitatea,<br />
In functie <strong>de</strong> o anumita situare geografica (apropiere <strong>de</strong> oras sau <strong>de</strong><br />
cai <strong>de</strong> comunicatie, izolare etc.) provoaca si inlesneste prefaceri in port<br />
prin imprumuturi <strong>de</strong> elemento straine. Din aceasta perspectiva va<br />
275
trebui urmArit& prezenta si provenienta, aria <strong>de</strong> intin<strong>de</strong>re, circulatia<br />
si evolutia elementelor portului, cercetarea avAnd <strong>de</strong> stabilit ce este<br />
imprumutat, <strong>de</strong> undo, <strong>de</strong> ce.<br />
Pe alt& linie <strong>de</strong> cercetare, ar fi <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rat portul ca obiectul<br />
unoi reglementAri sociale, reglementare <strong>de</strong> care s'ar lega conceptul unei<br />
anumite bune cuviinto si care ar <strong>de</strong>termina coca ce se ca<strong>de</strong>" BA fie<br />
purtat <strong>de</strong> unele grupo sociale tineri, bAtrAni, fruntasi etc., 0<br />
In anumite imprejurAri bisericA, adunAri, vizite, ceremonii.<br />
In sfArsit, portul poate fi cercetat in finaliatile lui sociale.<br />
Prin conexiunile sale cu celelalte continuturi ale vietii sociale, el<br />
in<strong>de</strong>plineste o multiplA functie in societate, fie economic& punerea<br />
hainelor la ladA, cu sens <strong>de</strong> capitalizare , fie erotica instrument!<br />
<strong>de</strong> selectare, magic& sau socialA mijloc <strong>de</strong> integrare in comunitate<br />
sau intArire a unor diferentieri si erarhii sociale.<br />
Metoda do cercetare va fi, pe cAt se poate, pbservatia direct&<br />
a faptului concret, costum sau piesh <strong>de</strong> costum, in toatA actualitatea lui.<br />
(E preferabil ca cercetAtorul sl studieze formele portului chiar in imprejurArile<br />
in care sunt purtate, <strong>de</strong> ex. portul <strong>de</strong> duminecA, dumineca;<br />
portul <strong>de</strong> lucru, la lucru etc.). RelatArile informatorilor in legAturA cu<br />
obiectul trebue consi<strong>de</strong>rate ca o completare necesarA, iar nu ca o informatie<br />
uniel. Numai cAnd materialul concret lipseste ca in cazul<br />
portului istoric se pot folosi numai relatArile informatorilor.<br />
Pentru culegerea materialului necesar, cercetAtorul foloseste, ea<br />
mijloace proprii, fotografii si <strong>de</strong>sene. Acestea pot roda obiectul in intregime,<br />
sau numai fragmente cu <strong>de</strong>taliile interesante. Se poate combina<br />
fotografia cu <strong>de</strong>senul, <strong>de</strong>senul redAnd <strong>de</strong>taliul, iar fotografia intregul.<br />
Once obiect, <strong>de</strong>sen sau fotografie, trebue BA aib'd o fis& anexatA, in care<br />
BA se &each toate datele interesAnd obiectul (vezi Planul <strong>de</strong> lucru, nr.<br />
3, punctele a, b, c, d, e, f, g, h, i, k). Desenul sau fotografia sunt<br />
semnificative sociologic numai dad, stii al cui e costumul, ce vechime<br />
are, cAnd esto purtat etc.<br />
Desenele si fotografiile se pot grupa inteo culegere, asa ea BA<br />
poatA prezenta in imagini portul satului sau regiunii cercetate. In<br />
acest caz stint <strong>de</strong> respectat cAteva reguli:<br />
Culegerea trebue sa fie completA. 0 alegere a costumelor sau a<br />
pieselor numai dupA criterii estetice, ar falsifica realitatea. ToatA varietatea<br />
<strong>de</strong> costume si motive trebue sh-si gAseascA loc in culegere chidr<br />
atunci and pare a dovedi un gust indoielnic.<br />
Trebue sA fie sistematich, diversitatea costumelor fiind prezentatii,<br />
pe categorii: sex, vArstA, stare civilä, ceremonii, grupo sociale;<br />
276
culegerea va cuprin<strong>de</strong> <strong>de</strong>ci tot ce se poartA la toate vArstele, pentru<br />
bArbati i femei, cAsAtoriti sau nu, in toate imprejurArile i pentru<br />
toate grupele sociale.<br />
3. In sfárqit, obiectivA, obiectele alese trebuind sA fie reprezentative<br />
pentru colectivitate.<br />
CercetAtorul se mai poate ajuta in lucrul BU <strong>de</strong> hArti qi etatistici:<br />
statistici pentru a stabili frecventa unui tip <strong>de</strong> imbrAcAminte,<br />
hArti pentru a smprin<strong>de</strong> ariile <strong>de</strong> distribuire a diferitelor tipuri <strong>de</strong><br />
costume sau piese <strong>de</strong> port.<br />
A. STABILIREA:<br />
PLAN DE LUCRU<br />
unititilor tipice ale portului: 1) tipurile portului istoric; 2) tiparile portului<br />
actual se poarti hame ofigenesti, port Pränesc? Care sunt tipurile regionale, care<br />
snnt cele locale? Ce frecventä i arfe <strong>de</strong> intin<strong>de</strong>re are fiecare tip?<br />
a variantelor lor <strong>de</strong> forrar', admire, ornamentici etc<br />
a formelor <strong>de</strong> amestec: se poartä fustä orägeneascri cu he? sau gort <strong>de</strong><br />
ora g peste fotä? se poartä. bluz6. <strong>de</strong> ora g ca fotä? ce clemente strlime <strong>de</strong> reginne<br />
sunt introduse in portal regional san local? etc.<br />
I. Analiza costumelor.<br />
Capul 1. pieptänäturä.: pärul este scurt retezat? ea cozi prinse in jaral<br />
capultn? femeile se piaptinä ca concia? exista pieptinäturi cu implecitori" (c/rare<br />
la mijloc gi pe pärt,i multe codite subtiri, strinse apoi la spate)? igi pun petèle,<br />
tricolor in phi etc.<br />
2. acoperámánt: se poartä d'emití cu mot., rotundä? párárie täränease6 san<br />
<strong>de</strong> ora? pälärie <strong>de</strong> fetru, <strong>de</strong> paie, gapert? femeile an maramä, cArpi, polmesenec?<br />
existä portal cu coarne, sovon, ceaptä, cäiä i fruntar? se poartit capul gol? lama<br />
sau cind plou6 se poartä glugä? etc.<br />
Imbricimintea trupului 1. se poarti. he, cämag6.? 'bita& orägeneasc6.? etc.<br />
2. se poart6 fotä, urj, vähuc, pästurrt, catrintà, oprege? se poartrt fustä<br />
orä4eneascrt9 barbatu poarti itari, cioareci, izmene san pantaloni? etc.<br />
3 bärbatii se incing cu gerpar, carea, chimir? femeile en brau, bräete, bete,<br />
cordon?<br />
4. se poarti cheptar, bonditk N'está <strong>de</strong> ora? se poartä i jerseuri? etc.<br />
6. se poartä lecär (real), suman? cojoc, cojocel, saraci, bubou? se poarta<br />
zegbe, zeghim? se poartä scarteici, palton orägenesc? etc.<br />
c) Imbricimintea piciorului 1. se poartä ciorap <strong>de</strong> Mina, obiele, tureci? se<br />
poartä toloboni (ciorapi grogi <strong>de</strong> lanA <strong>de</strong> forma anor cisme)? se poarti ciorapi <strong>de</strong><br />
bumbae sau <strong>de</strong> mitase? etc.<br />
277
2. se poarti opinci ca cine, fiel cale, Cu gurgui san simple, cu cnrele<br />
san nojite °plum <strong>de</strong> gumä, ghete, cisme, pantofi, sandale, scarpeti? etc.<br />
d) Podoabe gi anexe ca ce se impodobesc fetele, cu märgele, strambuli,<br />
ca salbe, cercei, ace <strong>de</strong> cap? pun flor' in pá'r, struti? logodmca san mireasa pune<br />
camina'? hacia' poartit gervetele, baston, baltag? igi pun \rastra (floarea ginerelin<br />
gi a vitavului)? etc.<br />
278<br />
II. Datele necesare <strong>de</strong>scrierii fiecdrei piese din port in parte.<br />
a) Materialul din care e fiad: 1 din ce fel <strong>de</strong> material e ficut obiectul<br />
din lâni, canepi, In, bumbac, imitase, cantee, pele etc.?<br />
2. <strong>de</strong> un<strong>de</strong> e procurat matenalul: e cumpirat <strong>de</strong>la ora? e produs gi prelucrat<br />
In gospoditrie? e cumpirat in stare biutit <strong>de</strong>la ora g san din alt sat, dar prelucrat<br />
In gospodine?<br />
b) Tehnica folositi: L la coloratul firelor se intrebumteazi culori vegetale,<br />
pregatite in gospodäne? culori chimice cumpirate? san culori amestecate?<br />
la tesutul matenalului tesitura e faena in rizbom? in cate ite e tesutä?<br />
e esutil in flon? e datä la pula, in váltome? panza este inilbitä? etc.<br />
la croitul i cusutul hainelor<br />
la impodobirea costumului ornamentele sunt brodate pe fir? pe piloarit<br />
(etaminii)? dupi scnsoare (<strong>de</strong>sen pe panzi.)? este aleasi, tesuti, cusuti pe dos? se<br />
face gabacl etc.<br />
c) Ornamentica: 1. stalul motivelor <strong>de</strong>corative este geometric, naturalist sau<br />
stilizat? daca' e naturahst, ce elemente se preferi elemente florale, ammale,<br />
persoane"<br />
2. clispozitia motivelor lia are bro<strong>de</strong>rn la gat, pe umeri (altate), <strong>de</strong>-alungul<br />
intuncilor, pe piept,, pe spate? opregul sau gurtul are varstele i flonle<br />
agezate onzontal sau vertical san combmat? motivele sunt dispuse ntmic, simetric,<br />
tira vreo ordine aparenta'?<br />
3 matenalul pentru ornamentici se intrebuinteazi lani, m'atase, coton,<br />
armo, lama, strimitará, sarmit (fu), betealä, flutun <strong>de</strong> metal, mirgele? se<br />
coase cipci (danteli), se pm:id gi canafi (ciacuri) <strong>de</strong> miele pese ale costumului?<br />
vestele se garnisesc ca panglici <strong>de</strong> catifea san ginuri (Tau) sau imitatie <strong>de</strong> astrahan?<br />
4. motivele tipice i <strong>de</strong>numirile lor trandatin, stelute, cales, Admita, lunute,<br />
coarnele berbéculut etc<br />
6. colont care sunt calonle fundamentale i îmbinärile obignuite?<br />
d) Dimensiuni<br />
e) Croiul sau forma: ce tip <strong>de</strong> croma are oblectul? <strong>de</strong> ex. ha are crmala<br />
bitraneasci, san cromla mai noui, nemteasci? din ce pi* e compus obiectul gi ce<br />
<strong>de</strong>numin are fiecare parte?<br />
f) Vechime: <strong>de</strong> cánd dateazi obiectul? <strong>de</strong> cand dateazi croiala, ornamentica<br />
obiectultu? obiectul este nou, dar <strong>de</strong> tip vechin?
g) Persoana care 11 foloseste: nume, sex, vitrstä, stuntä <strong>de</strong> carte, meserie,<br />
stare economica i socialä, origine etnick geograficA etc.<br />
h) Provenienta obiectului: 1. e facut in gospodärie? <strong>de</strong> cine? <strong>de</strong> fatä, <strong>de</strong><br />
mamá, <strong>de</strong> lumia, <strong>de</strong> birbat etc.? cAnd a fost fäcut si ea ce prilej? pentru purtat,<br />
zestre, pentru db.'ruit etc.?<br />
e cumpärat? in sat, afarit din sat, in oras, in alt sat, la hälciu, <strong>de</strong>la<br />
negustori ambulanti?<br />
e cäpitat? ca ce prilej botez, nana', näsie, moarte etc.<br />
i) Circulatia motivelor: (provenienta lor). 1. <strong>de</strong> un<strong>de</strong> si <strong>de</strong>la cine e luat<br />
motivul? <strong>de</strong> pe un costana mai vecina? <strong>de</strong> pe anal non? <strong>de</strong>le o fatä bogatli,<br />
en vazä in sat, <strong>de</strong>la o strämä, <strong>de</strong>la mtelectuah, <strong>de</strong>la oras? etc.<br />
2 cum si ca ce prilej? la hora, sezätoare? ca ocazia dusului prin tärg san<br />
alte sate? etc.<br />
3. <strong>de</strong> ce a fost ales tocmai acesta? pentrna asa se poartä aci7 pentruci e<br />
mai frumos ceca ce se poartä in oras sau alt sat? pentru a intrece pe altu? pentru<br />
a se <strong>de</strong>osebi <strong>de</strong> alti indivizi sau <strong>de</strong> alte grupe sociale, geografice san etnice?<br />
pentrucä are anumite virtuti magice etc ?<br />
j) Pistrarea obiectului: e partat, e pistrat la ladä pentra zestre? e pistrat<br />
pentru fata can mare? etc.<br />
k) Folosirea obiectului: 1. este purtat numai la lucra? numai la horä i ski:atoare?<br />
san este pentru anumite ceremonii nunti, botez etc.?<br />
2 este folosit pentru podoabil? pentru anumite operatai magice? pentru asiguiaren<br />
prestigmlui? ca mijloc <strong>de</strong> capitalizare? etc.<br />
1) Valorificarea estetici a obiectului: <strong>de</strong> ce e socotit tramos? pentrucä e<br />
non? pentrucä asa au purtat bätränn? pentrudi e scump? tramic, folositor, gren <strong>de</strong><br />
fäcut, pläcut la ve<strong>de</strong>re? pentrucä vine <strong>de</strong>la oras? etc.<br />
Inventare <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> imbrdceiminte.<br />
Oamenii in genere folosesc multe si variate obiecte <strong>de</strong> imbeicäminte? san<br />
putine? an si rufärie? cine o poartä? îi reinnoesc <strong>de</strong>s sau nu imbräcämintea? e]dstä<br />
vreo zi a anului cand trebuesc puse haine noi <strong>de</strong> pildä Ana non? le spalä <strong>de</strong>s<br />
si an<strong>de</strong>? care hame sunt mai multe, <strong>de</strong> iarnA, <strong>de</strong> varä, <strong>de</strong> lucru, <strong>de</strong> särbatoare,<br />
<strong>de</strong> zestre etc.?<br />
Mefterii satului f i ai regiunii, produccitori <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> imbreicciminte:<br />
cojocari, croitori (abagii), croitorese, bro<strong>de</strong>ze, cismari,<br />
a) cine e mesterul? nwne, sex, vfirstä, stuntl <strong>de</strong> carte, stare economici<br />
socialä, nationahtate, provementä? an<strong>de</strong> isi are ateherul?<br />
279
an<strong>de</strong> vi-a ficut ucenicia? in sat? in alt sat? la oras? in care orag<br />
si care sat?<br />
ce material foloseste? material cumpirat, produs in casi etc.?<br />
ce tehnici foloseste?<br />
<strong>de</strong> an<strong>de</strong> are mo<strong>de</strong>lele intrebuintate? le-a ficut singar? le-a mostenit <strong>de</strong>la<br />
mesterul prece<strong>de</strong>nt? le-a adus din aleé. parte? etc.<br />
an<strong>de</strong> <strong>de</strong>sface produsele? numai in sat sau i in alte sate? in care sate?<br />
B. URMARIREA DIFERENTIERILOR PORTULUI DUPA IMPREJURARI DE<br />
VIEATA SI GRUPE SOCIALE<br />
sex: ce poarti, femeile, ce poartrt bärbath<br />
virsta i starea ce poarti cophi, fläcäii i fetele? ce poarti barbatii<br />
i nevestele, bitrimi si bitrinele? ce poartá fetele bitrine?<br />
e) anotimp tA vreme ce se poara, lama, vara, in timpul zilei, noaptea, pe<br />
timp ricoros sau ploios? etc.<br />
imprejurin <strong>de</strong> vieati sociali care simt hainele <strong>de</strong> lucra, hainele <strong>de</strong> sirbitoare?<br />
ce se poarti la diferitele ceremonii nunti, botez, moarte? ctim se imbraci<br />
mortii? etc.<br />
categorii sociale: ce diferente <strong>de</strong> port existi intre räzeli, mazili, clac* etc.?<br />
stiri economice: bogata, mijlocasi, siraci?<br />
categoru culturale: cu seoali faena la ora s,<br />
nationalitate: romini, sasi, semi etc.<br />
la sat, M'A<br />
scoali?<br />
grupe geografice: din regume, din alto regiuni, <strong>de</strong>la oras<br />
3) profesium: agricultor, pastor, meserias, funcionar, negustor etc.?<br />
Aceste diferente sunt diferente <strong>de</strong> fapt sau sunt reglementate<br />
grupul social? In acest caz, ce sanctiuni se aplici abaterilor?<br />
ì impuse <strong>de</strong><br />
Marcela Foca<br />
B1BLIOGRAFIE<br />
TILKE MAX: Ostenropiische Volkstrachten in Schmtt und Farbe, Berlin, 1926;<br />
IORGA N.: L'art populaire en Roumanie, 192(3; OPRESCU G.: Arta tirineasci la<br />
Buc. 1929; TZIGARA-SAMURCAS: L'art paysan en Roumanie, Buc. 1931;<br />
PAPAHAGI TACHE: Images d'ethnographie roumaine, 2 vol. Blic.<br />
f. PLAN PENTRU CERCETAREA GRAIULUI<br />
Dialectologia, ramura linguisticei care se ocupa cu cercetarea<br />
dialectelor, dateaza din a doua jumatate a veacului al XIX-lea. In<br />
infatiprea ei <strong>de</strong> astazi, dialectologia dateaza abia <strong>de</strong> cateva <strong>de</strong>cenii<br />
anume <strong>de</strong> atunci <strong>de</strong> cand Ascoli i mai apoi Gilliéron au pus bazele<br />
cercetarei qtiintif ice a graiurilor vorbite.<br />
280
Scopul unei anchets pe teren este <strong>de</strong> a infatisa materialul linguistic<br />
al localitatei sau regiunei cercetate in ceea ce are el mai<br />
caracteristic.<br />
Materialul acesta nu trebue cules insa la intamplare. 0 ancheta<br />
<strong>de</strong> acest fel nu °fora linguistului boemai elementul esential:<br />
material comparabil.<br />
Astfel do material nu se poate culegx) <strong>de</strong>cat ca ajutorul unui chestionar<br />
pregatit dinainte. Cercetatorul, inainte <strong>de</strong> a merge pe teren,<br />
trebuo sa fie inarmat cu un chestionar linguistic, care sa-i ofere posibilitatea<br />
sa culeaga informatii asupra foneticei, morfologiei, sintaxei<br />
si lexicului graiului respectiv.<br />
Numarul <strong>de</strong> chestiuni <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> timpul pe care cercetatorul<br />
il arc la dispozitie si <strong>de</strong> extensiunea pe care fiecare cercetator vrea sa<br />
<strong>de</strong>a anchetei sale. In afara <strong>de</strong> aceasta, chestionarul trebuind sa fie<br />
adaptat la fiecare localitate sau regiune ce urmeaza a fi cercetata,<br />
numarul chestiunilor nu este aeelasi pentru toate anchetele. Este<br />
ins& absolut necesar sa se pastreze un fond <strong>de</strong> chestiuni comune, care<br />
formeaza partea generala a chestionarului. Acest chestionar general<br />
va fi folosit in toate localitatile cercetate si chestiunile lui<br />
vor fi puse tuturor persoanelor alese pentru studiu.<br />
In afara <strong>de</strong> aceasta parte <strong>de</strong>nerala, chestionarur va cuprin<strong>de</strong> si<br />
serie <strong>de</strong> chestiuni speciale chestionarul special , adaptate fieearei<br />
localitati sau regiuni cercetate. De exemplu, inteo localitate ai<br />
carei locuitori se ocupa cu pescuitul, chestionarul acesta special va<br />
cuprin<strong>de</strong> chestiuni privitoare la aceasta ocupatie. Aceste chestiuni<br />
nu vor fi intrebuintate atunci &Ind se cereeteaza o localitate <strong>de</strong>la<br />
munte, ai carei locuitori se ocupa cu pastoritul; in aeest caz, chestionarul<br />
va cuprin<strong>de</strong> chestiuni cu ajutorul carora se vor obtinea raspunsuri<br />
cu privire la vieata pastoreasea.<br />
Se intelege ca, dad, planul <strong>de</strong> lucru general (format din chestiuni<br />
<strong>de</strong> intrebuintare generala) poate fi alcatuit inainte <strong>de</strong> a merge pe<br />
teren (in baza chestionarelor intrebuintate <strong>de</strong> alti cercetatori), cel<br />
special nu poate fi alcatuit <strong>de</strong>cat in urma cunoasterei prealabile a starilor<br />
linguistice din regiunea sau localitatea <strong>de</strong> cercetat.<br />
De aceea e <strong>de</strong> recomandat ca ancheta BA se faca in doua etape:<br />
prima, <strong>de</strong> recunoastere, cu chestionarul general (comun), careia ii<br />
va urma a doua a<strong>de</strong>varata ancheta , dupa ce, in prealabil, chestionarul<br />
a fost redactat <strong>de</strong>finitiv. Prima parte a anchetei da posibilitate<br />
cercetatorului :A cunoasca, in linii largi col putin, aspectul linguistic<br />
al regiunei si, in baza acestei cunoasteri, sg, poata alcatui ches-<br />
281
tionarul special, care va fi adaugat celui general, formand chestionarul<br />
<strong>de</strong>finitiv.<br />
Inainte <strong>de</strong> redactarea chestionarului, trebue alma localitatea<br />
sau regiunea in care se va face ancheta. Alegerea se va face <strong>de</strong>asemenea<br />
in baza cunoa0erei prealabile a stärilor linguistice respective.<br />
G. Paris spunea ca i<strong>de</strong>alul ar fi ca ancheta sa se faca in fiecare localitate.<br />
Lucrul nu e posibil: nici timpul 0 nici atatea alte imprejurari<br />
nu permit o astfel <strong>de</strong> ancheta, <strong>de</strong>at atunci and localitittile din regiunea<br />
respectiva sunt mai reduse ca numar. Ramble atunci ca cercetatorul<br />
sau cel care dirijaza ancheta sa aleaga un numar <strong>de</strong><br />
localitäti Rumai. Criteriile <strong>de</strong> alegere sunt in functie, in primul rand, <strong>de</strong><br />
scopul anchetei. Pentru o ancheta al carei scop este urmarirea inovatiilor<br />
<strong>de</strong> limba produse <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasarile <strong>de</strong> populatie se vor alege localitäti<br />
intemeiate prin imigrare; and ancheta are <strong>de</strong> scop cercetarea<br />
influentelor reciproce dintre doul, limbi, <strong>de</strong> exemplu, vor fi alese localitatile<br />
locuite <strong>de</strong> o populatie <strong>de</strong> nationalitate clitoral q. a. m. d.<br />
Când nu se urmare§te o problem& speciala (ca mai sus), ci<br />
caracterizarea particularitatilor graiului respectiv, este <strong>de</strong> preferat ca<br />
ancheta sa se fad, pe centre <strong>de</strong> unitate linguistica. De exemplu, dinteo<br />
regiune ca Tara Oltului, care cuprin<strong>de</strong> peste 60 <strong>de</strong> sate, se va alego<br />
un numär do localitati (5-10) care, in cadrul regiunei, sa formeze<br />
centro <strong>de</strong> unitate linguistica a regiunei.<br />
°data ce regiunea sau localitatea a fost alma i chestionarul<br />
redactat <strong>de</strong>finitiv, cercetätorul ajuns la teren trebue sali aleaga persoanele<br />
pe care urmeaza sa le chestioneze.<br />
Tinând seama <strong>de</strong> cerintele <strong>de</strong> azi ale dialectologiei, persoanele<br />
trebuo alese cu bagare <strong>de</strong> Emma qi in a§a fel inat sa, se obtina informatii<br />
asupra graiului pe generatii, sexe, clase sociale, <strong>de</strong>plasari <strong>de</strong><br />
populatie, casatorii mixte, etc.<br />
Pentru a culege informatii asupra inovatiilor linguistice produse<br />
<strong>de</strong> factorul generatie" este absolut necesar ca persoanele ce urmeaza<br />
a fi interogate sa reprezinte graiul generatiilor succesive (practic: in<br />
'imam localitate al se chestioneze col putin 3 persoane barbati<br />
Iii femei: una intro 10-20 ani, alta intre 20-50 ani §i a treia intro<br />
50-70 ani).<br />
Cand locuitorii unui sat sunt impartiti in diferite categorii social°<br />
(proprietari, etc.), subiectele trebue BA faca parte qi din aceste<br />
categorii.<br />
Rolul <strong>de</strong>plasarilor <strong>de</strong> populatie in modificarile linguistice trebue<br />
<strong>de</strong>asemenea urmarit. De aceea nu trebue evitate persoanele care provin,<br />
282
In localitatea cercetata, din alta localitate (prin colonizare, casatorie<br />
g. a. m. d.).<br />
O ancheta trebuind sa infatiseze realitatea linguistica, din regiunea.,<br />
sau localitatea respectiva in momentul and se face cercetarea,<br />
cercetatorul nu trebue sa urmareasca numai aspectul arhaic al graiului.<br />
E gresita credinta acelora care se adreseaza, pentru obtinerea informatiilor,<br />
numai persoanelor mai in varsta, acelora mai putin inteligente",<br />
sau celor neinfluentate <strong>de</strong> limba comuna ori literara. Graiul unei<br />
sau unei regiuni nu este reprezentat numai <strong>de</strong> vorbitori din categoriile<br />
do mai sus, ci <strong>de</strong> intreaga comunitate socialä a satului (batrani<br />
tineri, inteligenti si mai putin inteligenti, etc.). Deci, dintre persoanele<br />
co urmeaza a fi chestionate nu trebue sa lipseasca nici acelea<br />
care aunt mai inteligente, care au venit in contact cu limba comuna, etc.<br />
Apoi, subiectele trebue sä in<strong>de</strong>plineasca anumite conditii generale:<br />
sa fie originare din Iocalitate (in afarä <strong>de</strong> cazul and ancheta are <strong>de</strong><br />
scop rolul <strong>de</strong>plasarilor <strong>de</strong> populatie in structura graiului), sa audä bine,<br />
sa aiba dantura completä, sa nu aiba <strong>de</strong>fecto <strong>de</strong> pronuntare.<br />
Avand in ve<strong>de</strong>re cele <strong>de</strong> mai sus, practic, alegerea subiectelor se<br />
poato face astfel:<br />
Ajuns in localitate, cercetatorul cauta sa stea <strong>de</strong> vorba cu cat mai<br />
multo persoane, discutand cu ei fel si fel <strong>de</strong> lucruri (<strong>de</strong>spre starea campului,<br />
<strong>de</strong>spre originea satului, numarul locuitorilor, etc.). Din discutie<br />
observatie proprie, cercetätorul isi da usor seama care dintre persoanele<br />
cu care a stat <strong>de</strong> vorba aunt mai interesante pentru studiu.<br />
Observatille proprii, facute asupra persoanelor ce urmeaza a fi introbate,<br />
pot fi completate pentru siguranta Cu informatii <strong>de</strong>la alti<br />
consateni ai lor (mai ales intelectuali: preoti, invatatori).<br />
Dupa ce subiectul a fost ales, trebue convins <strong>de</strong> scopul urmarit.<br />
E falsa credinta ca subiectul, necunoscand scopul urmarit, intrebuinteazti<br />
un grai mai natural; dimpotriva, este mereu banuitor si in raspunsurile<br />
Po care le da se simte, <strong>de</strong> multo ori, teama <strong>de</strong> a nu-1 chpstiona<br />
pentru fixa impozitele, ori cine mai stie ce.<br />
Despre subiectele interogate trebue sa se <strong>de</strong>a toate informatiile<br />
cu privire la starea lor civilä: uncle s'au nascut; un<strong>de</strong> s'au nascut par<br />
rintii si bunicii; <strong>de</strong>plasärile in alto localitati; timpul cat au stat in<br />
alte localitati; stie sau nu stie ceti si serie; ce limbi cunoaste (un<strong>de</strong><br />
cum le-a invatat), a facut arrnata (uncle si cat); e casatorit (ca o localnica<br />
sau straina <strong>de</strong> localitate), etc.<br />
283
Anumite fapte <strong>de</strong> limba, caracteristice graiului unora din subiecte, /<br />
caro au Meat <strong>de</strong>plasari, se pot explica numai cunosand aceste indicatii<br />
do mare importan t& pentru §:tiinta.<br />
Ancheta propriu zisa interogarea subiectelor pune, <strong>de</strong>la<br />
inceput doua probleme: a) e bine ca interogarea sa se fa,c& izolând<br />
subiectul sau lasAnd sa fie <strong>de</strong> fat& §:i alte persoane i b) ce metal&<br />
e do ales: intrebarea directa sau indirecta?<br />
Proce<strong>de</strong>ului <strong>de</strong>-a interoga <strong>de</strong> fata hind §i alte persoane i s'au<br />
adus obiectii mai numeroase <strong>de</strong>at proce<strong>de</strong>ului <strong>de</strong> a izola subiectul in<br />
timpul chestionarei. Personal, am experimentat i unul i altul §i<br />
mi s'a parut a atunci and subiectul nu este izolat, raspunsurile sunt<br />
m'ai naturale. Subiectul, intro ai sai (fiindca prin prezenta mai<br />
multor persoane" inteleg pe cei ai casei, 3-5 persoane), se simte<br />
tnai putin stânjenit, mai <strong>de</strong>gajat qi, <strong>de</strong>ci, raspunsurile stint mai naturalo.<br />
Apoi, am avut <strong>de</strong> foarte multe ori impresia a atunci and erau<br />
<strong>de</strong> fat& qi alto persoane, subiectul simtindu-se controlat <strong>de</strong> cei din jur,<br />
care cunosc ca qi el graiul, intrebuinteaz5 in raspunsurile ce le da,<br />
formele locale (se intalnesc uneori §3i subject° care raspund cu rea<br />
credinta).<br />
Dialectologii care au facut anchete cu ajutorul chestionarului,<br />
au preconizat, unii proce<strong>de</strong>ul intrebarilor directe (cum ziceti pe aici<br />
la cioban"?), altii proce<strong>de</strong>ul nitrebarilor indirecto (cum ziceti la omul<br />
care paze§te oile"?) Proce<strong>de</strong>ul al doilea este <strong>de</strong> preferat: subiectul in<br />
acest caz nu e influentat <strong>de</strong> intrebare. Dar daca interogarea directa<br />
poate fi aplicata la chestiunile formate din cuvinte izolate (cioban,<br />
masci, etc.), nu poate fi intrebuintata la chestiunile formato din fraze;<br />
pentru obtinerea raspunsurilor la aceste chestiuni nu se poate introbuinta<br />
<strong>de</strong>at metoda intrebarilor directe.<br />
Obiectia a raspunsul ar putea fi influentat <strong>de</strong> intrebare este simtitor<br />
mic§orata atunci and subiectul e bine ales §ii and anchetorul<br />
proce<strong>de</strong>aza cu pricepere i rabdare.<br />
Chestionarea propriu zisa nu trebue facuta nici cu grab& nici<br />
cu nervozitate §:i mai ales treime evitate intrebarile repetate, care<br />
obosesc §:i plictisesc subiectul.<br />
Raspunsurile obtinute se vor nota numai<strong>de</strong>at ap cum au fost<br />
rostite, fara sa li se aduca vre-o modificare ultorioara. Dach eventual<br />
subiectul revine, singur, asupra räspunsului, se va nota faptul. Se va<br />
nota <strong>de</strong>asemenea atunci and subiectul nu raspun<strong>de</strong> (fie ca nu cunoa0e<br />
termenul, fie ch se jeneaza, etc.).<br />
Cfind se cerceteaza o regiune mai intinsa, este preferabil ca<br />
284
ancheta sA fie fAcut5, in zig-zag. Astfel, inteo regiune cum este Tara<br />
Oltului, dupA ce a fost cercetatA o localitate din partea esticA a regiunei<br />
(<strong>de</strong> exemplu Persani), localitatea ce urmeazA sA fie cercetatA imediat<br />
nu va fi una vecinA (?inca, $ercaia), ci una mai in<strong>de</strong>pArtatA (<strong>de</strong><br />
pildA, Siimbeita, Porumbac, etc.). Ancheta in zig-zag, are avantajul c5,<br />
anchetorul poate ad' sesizeze cu mai multA usurintA diferitele nuante<br />
ale rostirilor locale.<br />
Deasemenea este recomandabil ca ancheta BA fie fAcut5, in doul<br />
sau chiar trei etape. Daca ancheta necesita o durath <strong>de</strong> timp mai<br />
lungA, realizarea ei inteo singurA etapa <strong>de</strong> cercetare oboseste, dacA nu<br />
chiar plictiseste, pe anchetor, f Acandu-1, f Ara BA vrea, sA-si piardA<br />
dragostea si interesul pentru cercetare.<br />
RAspunsurile trebue notate fonetic (cf. mai jos). E bine sa se<br />
<strong>de</strong>a amuriri asupra notatiei fonetice intrebuintatA <strong>de</strong> cercetAtor, alltilndu-se<br />
si <strong>de</strong>rbctele lui <strong>de</strong> auditiune; <strong>de</strong>asemenea e bine sa se indice<br />
locul <strong>de</strong> nastere si domiciliul anchetatorului.<br />
In cursul anchetei cu chestionarul, subiectul intrebuinteazA, in<br />
discutie, diferite forme si termeni interesanti care, <strong>de</strong>i nu stint<br />
trecuti in chestionar, esto necesar s6, fie notati.<br />
In afarA <strong>de</strong> rAspunsurile la chestionar, se vor urmAri termenii<br />
mai interesati din graiul local (ex.: zduri, la), indicandu-se intot<strong>de</strong>auna<br />
sensul.<br />
Deasemenea nu trebue BA lipseascA o cercetare a terminologiei<br />
in legAturA cu diferite ocupatii (pAstorit, olArit, etc.).<br />
Se vor culege apoi numele topice, indicAndu-se si starea fizic5<br />
(<strong>de</strong>al, vale, rà,pA) a termenului dat (0 eventuale legen<strong>de</strong> sau indicatii<br />
In leghturA cu numele respectiv). Tot la fel onomastica, cuprinzand<br />
nu numai numele <strong>de</strong> botez, familie si poreclele, dar si numele <strong>de</strong> animale.<br />
La onomasticA e bine a& se indice si frecventa diferitelor nume,<br />
ca si criteriile dupA care se pun numele. (Creiciun hin<strong>de</strong>r), s'a nAscut<br />
In ziva <strong>de</strong> CrAciun; Vaszle fiindcA asa 11 cheama pe nas, etc.).<br />
RAspunsurile la chestionar oferg, informatii mai ales cu privire la<br />
foneticd si morfologie; informatiile privitoare la sintaxg, stilistich,<br />
etc. se obtin mai greu prin intrebuintarea chestionarului, pentrucA,<br />
chestiunile prin care se obtin asifel <strong>de</strong> informatii aunt formate<br />
din fraze si acestora nu li se poate aplica <strong>de</strong>ck metoda intrebArii directo,<br />
care influenteaz6, mai usor rAspunsul. De aceea e bine ea<br />
anehetorul sg, caute sA fac& cateva inregistrAri fonograf ice in fiecare<br />
localitate c,ercetatA.<br />
Deoarece fonograful nu e la in<strong>de</strong>mâna oricui, trebue ea proble-<br />
.<br />
285
mele indicate (sintaxa...) sä, fie urmArite prin discutii variate ca diferiti<br />
vorbitori cu care anchetorul vine in contact.<br />
Din acest fel <strong>de</strong> discutii anchetorul va culege si o serie <strong>de</strong><br />
termeni vechi care nu se mai intrebuinteazA <strong>de</strong>cAt rar in graiul<br />
local (ex.: custa, pe<strong>de</strong>stru, vintricel, etc.).<br />
0 anchet6 <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> in foarte mare mAsurA si <strong>de</strong> calitAtile sau <strong>de</strong>fectele<br />
anchetorului. De aceea cercetAtorul e dator BA <strong>de</strong>a toate amlnuntele<br />
asupra felului cum a fAcut cercetarea asupra notatiei, asupra<br />
dificultätilor intämpinate, asupra evenimalelor erori faults in modul<br />
<strong>de</strong> a pune chestiunea, etc.<br />
Informatii pretioase, in<strong>de</strong>mnuri si sugestii asupra anchetelor dialectale<br />
se pot gisi, intre altele, la Sever Pop, Buts et métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s<br />
enquêtes dialectales, in Mélanges <strong>de</strong> l'école roumaine en France",<br />
1926; Al. Rosetti, Linguistica in cercetarea monograficii, in Viata<br />
Romäneascä", XXII (1930), nr. 7 si. 8 (si extras), si in amehetele Laboratorului<br />
<strong>de</strong> foneticA experimentalA", publicate in Bulletin linguistiquo"<br />
(vol. IIIVI). ,AmAnunte asupra modului cum s'a f Acut ancheta pentru<br />
Atlasul linguistic al Romania se gäsese in introducerea primului volum,<br />
apArut do curänd.<br />
Chestionarul ce urmeazA a fost alcAtuit in asa fel incAt sa se obtin&<br />
informatii asupra particularitAtilor mai <strong>de</strong> seamA din diferitele<br />
noastre graiuri (pronuntarea diverselor categorii <strong>de</strong> e, palatalizarea<br />
labialelor, etc.).<br />
El cuprin<strong>de</strong> un fond <strong>de</strong> chestiuni comun celorlalte anchete Mute<br />
asupra graiurilor românesti (Weigand, anchetele asupra graiurilor norddunärene,<br />
publicate in Jahresbericht <strong>de</strong>s Instituts ftir rumanische<br />
Sprache", III (1896) si urm., Al. Rosetti, Cercetclri asupra graiului<br />
Romeinilor din Albania, Atlasul Linguistic al Romdniei qi anchetele<br />
Laboratorului <strong>de</strong> foneticA experimentalA", publicate in Bulletin linguistique",<br />
III (1935) si urm.).<br />
In awl <strong>de</strong> aceasta, pentru fiecare localitate sau regiune chestionarul<br />
trebue complectat cu o serie <strong>de</strong> chestiuni special° fiecärei localitAti<br />
cercetate: Astfel, pentru o localitate ca LApujul <strong>de</strong> sus, <strong>de</strong><br />
exemplu, se vor adäuga chestiuni care sä, cuprindä vocala e (ii) sau diftongul<br />
ea (a) dupA p, b, y, f, m; sau, pentru o regiune ca NAsAudul se<br />
vor adAuga chestiuni prin care sa se observe rostirea pp pentru ps,<br />
(lzptcl, pe<strong>de</strong>ptesc), etc.<br />
lath' chestionarul (este aci numai chestionarul chruia i-am zis<br />
general", care se va completa, pentru fiecare regiune, cu chestionarul<br />
special"):<br />
286
1. cap 1 44. gold<br />
2 par 45. picior<br />
3 piepten 46. merge (a)<br />
creer 47 gentinche<br />
frunte 48. &Elicit<br />
ochiu 49. talpa<br />
albeatä. 50. os<br />
ve<strong>de</strong>a (a) 51. pee<br />
spriinceana 52. miduva<br />
10 geana 63. singe<br />
11. tampla 54. van.<br />
12 nas 55. tata. 4<br />
=a 56. mama<br />
gura 57. tata vitreg<br />
limba 58. mama vitrega,<br />
dinte 59. bailie<br />
17 buza 60 burners<br />
18. milieu (a) 61. barbat<br />
19 obraz 62. femme<br />
mustata 63. sope<br />
barba 64. fecior<br />
22 ureche 65. fail<br />
auzi (a) 66. copil<br />
gat 67. frate<br />
umir 68. sort',"<br />
subsuoara 69. nepot<br />
brat 70. nepoata<br />
cot 71. unchiu<br />
29 mina 72. mittuge<br />
palma 73. var<br />
pumn 71. verigoara<br />
32 <strong>de</strong>get 8 75. ginere<br />
unghie 76. nora<br />
piept 77. nag<br />
35 pantece 78. nage<br />
planatin 79. fiu<br />
inima 80. fina<br />
ficat 81 mire<br />
fiera 82. =cash*<br />
riranche 83. mina'<br />
mijloc 84. copil din flori<br />
spinare 85. gemeni<br />
vira spinlrii 86. viduv<br />
87. vacluvii<br />
88 cal<br />
iapli<br />
armasar<br />
manz 5<br />
92 herghelle<br />
gea<br />
chingi<br />
capastru<br />
hat<br />
ham<br />
bou<br />
vaca<br />
taur<br />
vitel<br />
vitea<br />
June<br />
junincil<br />
bivol<br />
bivoliti<br />
vite (colectiv)<br />
porc<br />
scroafi<br />
110 vier<br />
111. purcel<br />
112 purcea<br />
113. untura<br />
111. slanina<br />
gone<br />
cocog<br />
gama<br />
clogca<br />
119: pui (gi fem.)<br />
ou<br />
ritoi<br />
ratä<br />
&can<br />
gasca<br />
pasen i <strong>de</strong> curte (colectiv)<br />
Dale<br />
berbec<br />
miel<br />
mea 8<br />
fiecare nume se va intreba si forma <strong>de</strong> plural.<br />
Pentru verbe se vor culege gn difer<strong>de</strong> forme <strong>de</strong> conjugare.<br />
*I chfentele nunun ale <strong>de</strong>getelor (arMáfor, etc.).<br />
Se va urmin el felul in care sulnectul se adreseazi fiecAnn grad <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie Wheals, Mc, Me, sic.)<br />
Numele pe vfirsti (mans, clam% etc.).<br />
IPentru Numele odor pe virsti (m1.1, cirlan, WHO.<br />
287
stearpra<br />
turma<br />
ciobau<br />
stana<br />
131. stranga<br />
lapte<br />
136 smilntani<br />
chiag<br />
cas<br />
briinza<br />
corastä<br />
urdä,<br />
zer<br />
burduf<br />
141. ciime<br />
145. cites<br />
116. catel<br />
pisica<br />
pisoi<br />
soarece<br />
160. sobolan<br />
sarpe<br />
vierme<br />
vemn<br />
zi<br />
dimineata<br />
amiazi<br />
vecerme (chinche)<br />
seara<br />
miezul noptii<br />
iloapte<br />
zori <strong>de</strong> zi<br />
azi<br />
ieri<br />
alaltaieri<br />
ratline<br />
poimaine<br />
saptamina<br />
288<br />
numele zilelor saptamann 212. visin<br />
lima 213. prun<br />
numele lunilor 9 214. dud is<br />
an 215. nue<br />
primä'vari 216 piersec<br />
vara 217. siimbure<br />
toamnä<br />
lama<br />
scare<br />
lima<br />
ste-a 9<br />
luceafir<br />
semn<br />
nor<br />
ploaie<br />
ploua (a)<br />
181. curcubeu<br />
umbrelä.<br />
zapadä.<br />
ninge (a)<br />
188 ghiatä<br />
'slut<br />
bruma<br />
ceata<br />
mull<br />
tuna<br />
fulgera<br />
viscol<br />
§es<br />
vale<br />
<strong>de</strong>al<br />
munte<br />
yid<br />
piatra<br />
paclure<br />
sat<br />
uliti<br />
drum 9<br />
&there<br />
piatä<br />
plai<br />
mär (pomul si fructul)<br />
par<br />
211 cues<br />
grading<br />
zarzavat<br />
salatä<br />
rosii<br />
ceapa<br />
usturm<br />
castravete<br />
brean<br />
morcov<br />
fasole<br />
cartof<br />
salcie<br />
plutä<br />
231 fag<br />
mesteacin<br />
frasin<br />
carpen<br />
salami<br />
arbori (colectiv)<br />
täia (a)<br />
grail<br />
porumb<br />
secarä<br />
oväz<br />
semänn (a)<br />
secere<br />
filing<br />
pains<br />
rnamaliga<br />
carne<br />
plug<br />
brazdä.<br />
pirtile plugului II<br />
261. canepa<br />
panza<br />
camas°<br />
he<br />
pieptar<br />
serpar<br />
cioareci<br />
izmene<br />
pälarie<br />
260 pantf<br />
261 =rap<br />
7 Se vor colega, cfind se cunosc, tp numtnle vechi (gerar, faur, etc.)<br />
8 *1 numele difentelor constelatu.<br />
1<br />
e Se vor urmhn, cu sensunle lor, st termenn stradd. bacilli". cal., f osea. etc.<br />
n Punimdu-t-se intrebarea ,,ce pomt cresc pe am ?", subtectul va ft Mast alum si spur& =gun<br />
11) Plugul, ca sit alte unelte uzuale, se va fotografta sau se va <strong>de</strong>semna.
262. opinca 297. aripi 334. pantofar<br />
263 obialä 298. ewe 335. fierar<br />
264. pat 299 lup 336 brutar<br />
cearceaf 300. vulpe 337. micelar<br />
plapoma 301 urs 338. maceline<br />
saltea 302. iepure 339. carne<br />
perinä 303. nezure 340. primer<br />
casii 304. albina 341. notar<br />
pridvor 305. stup 343. serie (a)<br />
mask' 306. miere 343. pretor<br />
scaun 307. viespe 341. prefect<br />
lanta 308. biserica 345. ministrn<br />
se<strong>de</strong>a (a) 309. preot 346. avocet<br />
soba 310. clopot 347. ju<strong>de</strong>cator<br />
col 311. turn 348. perceptor<br />
pivnita 312. altar 349. jandarm<br />
use 31'3. germ 350. ju<strong>de</strong>catone<br />
chata 311. cruce 351. tribunal<br />
inclu<strong>de</strong> (a), 315. groapä 352. scoalli<br />
<strong>de</strong>schi<strong>de</strong> (a) 316. mormint 353. innilitor<br />
cui 317. cimitir 354. crema<br />
fier 318. calcium/. 355. hartie<br />
curte 319. vui 356. miharie<br />
sura 320. vita <strong>de</strong> vie 357. recrutare<br />
284 grajd 321. beat (betiv) 358. soldat<br />
285 iesle 322. bea (a) 359. ofiter -<br />
fimie 323. pavane 360. automobil<br />
ear 324. tutun 361. tren<br />
288 root/. 325. fumez 362. bicicleti<br />
289 feresträu 326 zahar 363 anon<br />
290 vrabic 327. bomboane 364. doctor<br />
nindunica 328 dulce 865. medicament<br />
pornmbel 329. lamp/ 866. spital<br />
uhu 330. cbibrite 867. farmacie<br />
291. mierlä 331. aprin<strong>de</strong> (a) 368. tuberculozä<br />
barza 332. petrol (gaz) 369. numärätoarea II<br />
pasen (colectiv) 333. stela<br />
sarbitorile marl is<br />
culorile "<br />
Coarnele berbecului sunt mari<br />
Pana cocosului este ea secerea<br />
Gämile noastre stau in curte<br />
Gases e bung, dar giiscanal e ria<br />
Closca ve<strong>de</strong> <strong>de</strong> poi<br />
Vulpea e vicleani<br />
378 Purecele te mused<br />
Salcia ereste la margine<br />
Tra.ndafirul miroase frumos<br />
Am inghitit un sambure<br />
13 Subiectul va fi lint ai numere pfini In 22-25, apou va numira din 10 In 10 gi dm suti In suti.<br />
13 Incepfind cu Anul Nou, aulmectul va fi Meat si apuni Bulgur ea pramuce" man nuu !ant.<br />
It Pentru aceaata Be va arita autnectului d<strong>de</strong>nte otnecte colorate (crown, hartie, Oda., etc.)<br />
289
382. Vinnl acesta e amar 387. Am fost bolnav gi mi-a citzut pärul din cap<br />
Femeia tese 388. Calnl merge la pas<br />
Acesta e un hot 389. Am Weida o rat-smug <strong>de</strong> portunb<br />
Am lust o 'nisei gi 1-am Impuscat 390. 451 climaga murdarg<br />
383. Esta phn <strong>de</strong> praf 'Ana in vArful capului 391. Fata aceasta spa1ä haine la ran<br />
290<br />
Pe ltmga ancheta cu ajutorul chestionarului, cercetatorul mai<br />
poate urmari i alte probleme in directa legatura cu limba.<br />
Astfel, acolo un<strong>de</strong> se gasesc, se pot cerceta limbile speciale dintr'o<br />
comunitate linguistica oarecare; terminologia diferitelor categorii<br />
<strong>de</strong> ocupatii (tAmplari, zidari, etc.); la orap, limba ixtahalalelor to.<br />
a. m. d.<br />
Interesant este <strong>de</strong> urmarit qi limba scrisa a color <strong>de</strong>la tara.<br />
Pentru aceasta se pot urmari diferitele scrisori ale taranilor, eventualele<br />
acte (contracte, procese-verbale) redactate <strong>de</strong> tarani.<br />
Deasemenea, poate fi cercetat sistemul <strong>de</strong> comunicare prin gesturi<br />
(cu mâna, cu ochiul) sau alte semne <strong>de</strong>osebitoare <strong>de</strong> limba vorbita.<br />
Transcrierea foneticii<br />
Notatia fonetica a materialului cules este absolut necesara. Ne<br />
fiind posibil sa se noteze toate nuantele vorbirei, anchetorul este<br />
dator sa adopte o notatie care sa fie simpla i clara; et tie seama <strong>de</strong><br />
posibilitatea <strong>de</strong> a nota repe<strong>de</strong> 0 exact, ca i <strong>de</strong> posibilitatea <strong>de</strong> a fi<br />
tiparit §i cetit.<br />
In cele ce urmeaza infatiOna un tablou al seranelor fonetice ce<br />
urmeaza a fi intrebuintate. Este notatia fonetica adoptata pentru anchetele<br />
Laboratorului <strong>de</strong> fonetica experimentala" din Bucure0i.<br />
Cfind anchetorul inregistreaza sunete pentru care nu are semne<br />
In tabloul <strong>de</strong> mai jos, va intrebuinta un semn conventional, pentru<br />
care va da apoi toate indicatiie necesare.<br />
=a din lit pat, ea5<br />
i--= sunet intre a gt oa (apropiat <strong>de</strong> oa): kar (Binat).<br />
.0<br />
a din ht. mar.<br />
<strong>de</strong>schis §i lung. beelrekti (Ar<strong>de</strong>al).<br />
11 --= sunet Intre o land (Moldova).<br />
S = e din lit. merg,<br />
= e <strong>de</strong>schis fr. Pare<br />
i= e, mai <strong>de</strong>scins ea A: (Ar<strong>de</strong>al).<br />
i= sunet Intre A gi e: sed, tses (Ar<strong>de</strong>a.1).<br />
= e Inchis.
E = sunet intre A si 8 (<strong>de</strong>schis): Ai<strong>de</strong> (Ar<strong>de</strong>al).<br />
J=i din lit. ¡n. in.<br />
1= i final <strong>de</strong> duratä redusii- oamerif.<br />
= stmet hatre I si 1: singur (Ar<strong>de</strong>al).<br />
1=i <strong>de</strong>schis, mai lung: tundí (Moldova).<br />
=.. CO din lit. cînt, in.<br />
o a din lit. rog,<br />
sunet intre o si oa: sókrA (Ar<strong>de</strong>al).<br />
y = y din fr. y. uc (yaw, yey).<br />
w o u din fr. oui (wom).<br />
k = c din lit. casi cap; numai dad se gäseste inainte <strong>de</strong> a, i', 0, u<br />
I= un et intre k i g: kavaler.<br />
C o g D chn lit. cer, cine.<br />
sunet intre 6 si A: <strong>de</strong>r (Hayeg).<br />
ii = a palatal: puhte, pkg.<br />
ts = j din lit. t!rj, PAW.<br />
sunet intre t' i : partie (BAnat).<br />
sunet tare t i d: kintt<br />
dui lit. .6 tarje.<br />
sunet intre (mai aproape <strong>de</strong> b.<br />
=_- r vibrant. 7-1w.<br />
= r uvular: iAw (FArseroti).<br />
= 9 (+ e, 9 din it. gem, <strong>de</strong>get.<br />
j=j din ht. Joc,<br />
dz = zz din lit. lazzarone.<br />
z = sunet intre j. l g: iok.<br />
di = sunet intre d' çig (mai apropiat <strong>de</strong> g): tundie (Banat).<br />
is.=gama grecesc n -gr: astos.<br />
Senine diacritice<br />
dupä o vocalii inched accentul &name al cuvtintului bihe.<br />
4. sub o vocalA indicii primal element al until diftong crescind peatrA 2a1S.<br />
<strong>de</strong>asupra unei vocale India riasalitatea acelei vocale om.<br />
<strong>de</strong>asupra sau Iiingi o consoani noteazii o consoani mulatA (g, 11., etc.).<br />
a sub o consoanA in functie silabicl: Anpirat.<br />
c indicä exploziunea unei consoane: lap' te, _kap'.<br />
Sunetele abia perceptibile se vor nota cu semne ma: miel puse ma, sus:<br />
akas frats<br />
sau consoanä.<br />
291
Nu se va intrebuinta nici odatA apostrof al (poste fi confundat ea prima, care<br />
noteaili muierea consoanelor, sau cu apostroful intors, care noteazi o explozie consonantici),<br />
ci numai träsätara <strong>de</strong> umre.<br />
Se va indica intot<strong>de</strong>auna local accentului <strong>de</strong> intensitate in cuvintele in care<br />
accentuarea e diferitä <strong>de</strong> accentuarea limbei literare ex ): akolo' spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong><br />
ako'lo ; se va nota <strong>de</strong>asemenea, dacá exista', diferenlele cantitative, <strong>de</strong> ritm, etc.<br />
D. gandru<br />
g. PLAN PENTRU CERCETAREA LITERATURII POPULARE<br />
GENERALITATI<br />
Oricare ar fi punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re din care s'au privit problemele<br />
in legatura cu vie*, spiritual& a satului, sociologic, antropologic,<br />
mitologic, religios, magic, istoric, istoric literar, folcloric etc. qi oricare<br />
au fost sistemele care au cautat sa-0 revendice paternitatea studierii,<br />
interprearii oi explicarii fenomenelor sociale, sectionând t;;i<br />
clasand in moduri diferite mecanismul social qi functionarea lui, un<br />
consens tacit s'a stabilit intro cercetatori prin fixarea unitara<br />
printre diferitele categorii <strong>de</strong> productiuni populare 0 a color care<br />
ar putea fi numite <strong>de</strong> ordine i<strong>de</strong>aki pentruca se raporta la sfera<br />
superioara <strong>de</strong> gandire 0 simtire a omului simplu, la partea poetic&<br />
a vietii lui"... (0v. Densufianu, Folklorul, ed. II., Bucure0i, 4987,<br />
pag. 20).<br />
Aceasta categorie <strong>de</strong> fapte a preocupat qi va preocupa intot<strong>de</strong>auna<br />
pe psibolog, pentru a <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> din ele vieata sufleteasca a popoarelor,<br />
largind mult domeniul qi concluziile etnopsihologiei, pe estetician,<br />
care va gasi intot<strong>de</strong>auna margaritare noua, in care cristalizarea frumosului<br />
sa <strong>de</strong>pa§eascii utilul, inaltandu-se spre etern, pe sociolog,<br />
pentru a ve<strong>de</strong>a chiar tii prin aceasta categorie <strong>de</strong> fapte care reprezinta<br />
un permanent element integrat in sistemul <strong>de</strong> conditionari qi functionari<br />
interne 0 externe al unitatii sociale, in ce masura legile paralelismului<br />
social coordoneaza vieata societatii, pe istoricul religiilor<br />
comparate, care va cauta culturi stramoe0i pagane sau creOine,<br />
pentru a le raporta la formele primitive ale altor natii, pe istoricul<br />
<strong>de</strong> literatura, comparata sau nationala, care va cauta existenta qi circulatia<br />
unor teme, pentru a, le integra in tematica universala, a<br />
292
eleva caracterele etnice ale acestor teme universale si a le pune in<br />
legaturA Cu operele literare mai noi, cu traditia scrisA, c&ci a ,,Se)para<br />
in chip arbitrar literatura popularA scrisO <strong>de</strong> cea oralA si <strong>de</strong> arta<br />
popularA, inseamnA a tAia firele care leagl organele <strong>de</strong> vieatO a aceleiasi<br />
entitäti sufletesti: cultura romaneascA, (N. Cartojan) ori<br />
pentru a <strong>de</strong>sdoperi motive <strong>de</strong> autenticA creatie nationalA etc...<br />
SENSUL CERCETARII<br />
Delimitarea conceptului. Inainte insA, <strong>de</strong> a intra aclamo<br />
in problemele care ne intereseaza, vom trebui sh facem o precizare.<br />
Faptele i<strong>de</strong>ale pe care le mentionam mai sus au fost diferit<br />
interpretate pana acum, <strong>de</strong> aceea a variat si <strong>de</strong>numirea lor. Totusi<br />
se pare e& tot a existat o intelegere unanima atunci cand, prin analogie<br />
Cu fenomenele similare ale straturilor sociale culto, s'a adoptat termenul<br />
<strong>de</strong> literatura. Consi<strong>de</strong>ratO uneori ca o totalitate a plAsmuirilor mintii<br />
poporului", analfabet sau alfabet, dar care trAieste in comunitati sociale<br />
rurale, literatura zisl popular& nu si-a fixat intot<strong>de</strong>auna domeniul<br />
sau mai bine zis categorille <strong>de</strong> fapte pe care le implica. Indiferent<br />
dacA creatia are o genez& individuala sau colectivA, clac&<br />
locul originii apartine grupului etnic romanesc sau nu, dacA elementul<br />
generator apartine sferelor tArAnesti sau nu, daca existenta si circulatia<br />
unei creatii oarecare a fost sprijinit& pe o traditie °rala sau<br />
scrisg, cercetarea acelei creatii, <strong>de</strong> vreme ce exista si se constata la un<br />
moment dat in mediul täranesc, trebue integratA in literatura popularl<br />
si studiat& ca atare. Se ajunge astfel la conceptul larg al orientArii<br />
mentalitAtii satului in si prin activitatea Merar& Dup& cum<br />
studiul muzicii populare s'a schimbat in ultima vreme catre studiul<br />
viefii nruzicale populare (q. Brrliloiu), studiul literaturii populare<br />
trebue sA se indrepte catre studiul viqii literare populare.<br />
Numai prin prisma aceasta, se pot ve<strong>de</strong>a diferitele valori ale unui<br />
motiv oarecare, constatat inteun timp si loe dat. Este foarte intere,<br />
sant ea prezenta lui a fost semnalat& in fondul primitiv al popoarelor<br />
sälbatice, in mediul cult sau tOrAnesc al popoarelor civilizate, in cartile<br />
<strong>de</strong> lectura <strong>de</strong> origini diverse, care au peregrinat peste granitele<br />
politice, formand hran& sufleteasca generatiilor, si ca <strong>de</strong>scoperirea<br />
lui si in sanul poporului romanesc oferA perspective <strong>de</strong>pártate <strong>de</strong><br />
lucru, pe baza textului literar pur. Dar, acest text literar, nu este<br />
numai obiect <strong>de</strong> muzeu si arhivA, ci mai intai un element viu, care<br />
293
tríete ne<strong>de</strong>spArtit <strong>de</strong> fling, si mai mult, este o individualitate proprie,<br />
cu o vieatA, o trdire specialei, subjugatA unui anumit intreg social. In<br />
prima fazA, ihi vieata acestui intreg social, noi trebue <strong>de</strong>scoperim<br />
rostu1, folosinta, necesitatea, prin urmare vieata externa a motivului.<br />
Dar, aceastA cercetare, in totalitatea fenomenologica a societAtii (Herseni-Stahl)<br />
nu apare singularA; ea este continuat6., in o a doua fazA,<br />
In cea a legAturilor reciproco ale motivelor, in Malta internd a complexului<br />
<strong>de</strong> motive <strong>de</strong> naturi si tendinte diverse a documentului<br />
constatat. Un motiv, <strong>de</strong>si individual, nu apare niciodatA singur, el<br />
este integrat lute° intrepAtrun<strong>de</strong>re ca altele, <strong>de</strong>terminiindu-se cea<br />
ce am invAtat BA numim contaminare. Vieata motivului insA merge mai<br />
<strong>de</strong>parte, inteo a treia fazA, in cea <strong>de</strong> vieatei internd pro priu zisd, sau<br />
inchisei, in care suportA anumite alternante si variatii. DouA marturii<br />
ale aceluiasi motiv nu se pot niciodatit suprapune perfect, gäsind peste<br />
tot, o caracteristick o expresie etc. care apartme informatorilor no-<br />
%<br />
stri, <strong>de</strong>svAluind moment° psihologice si spirituale specifice lor.<br />
De aceea, compararea si confruntarea variantelor si a contaminArilor,<br />
ca discernAmilntul care fixeazA valoarea lor, ne pot fi foarte<br />
bune instrumente <strong>de</strong> lucru pentru studiul psihologiei populare, gustulfil<br />
popular, circulatiei si frecventei, localizArii si chiar istoricului motivelor.<br />
Se poate ve<strong>de</strong>a din cele <strong>de</strong> mai sus, ea limitarea manifestarilor<br />
spiritualo populare nu se poate face la inamplare si nici dintr'un punct<br />
<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>ro unilateral. ConstatAri paralele, ca cea a motivului Androme<strong>de</strong>i,<br />
al luptei voinicului cu balaurul pentru mântuirea fecioarei, fie<br />
sub forma basmului atat <strong>de</strong> cunoscut, fie sub cea a bala<strong>de</strong>i Ivan Iorgovan,<br />
fie sub cea a le_gen<strong>de</strong>i religioase a Sfântului Gheorghe, ori cea<br />
iconograficA a a,celuiasi BMA (N. Cartojan), ne spun foarte mult si<br />
ne ingAduie BA pornim pe baze mari <strong>de</strong> cercetare in care sg, scoatem<br />
la ivealit si sA explicAro, totul, inceptind cu <strong>de</strong>osebitele aspecto ale<br />
morfologiei motivului qi sfarsind cu utilizarea rdspândirii lui in spatiu,<br />
pentru a putea <strong>de</strong>scifra evolufia lui in timp (D. Caracostea), bazo care<br />
nu se pot gAsi <strong>de</strong>ad inteun sistem dinamic, un sistem sociologic, care<br />
sA ingAdue studiul vietii literare a obstii sau a unui individ, a subiectului",<br />
ca si a literaturii insAsi, a obiectului"; un sistem, care sA<br />
permitA ea din ingemeinarea sociologia i ltterard BA se <strong>de</strong>sprindA valoarea<br />
etnica a motivelor i aportul etnic cu care societatea noastrA lo-a<br />
inzestrat qi transformat, pentru a le putea pune apoi pe plan comparat.<br />
294
ME TOD A<br />
Teoria sociologica. 1. Imbräti§änd ca metoda, sistemul cel<br />
mai dinamic §i mai cuprinzator posibil, va trebui <strong>de</strong>ci sa se arate<br />
cum apare literatura popular& in complexul fenomenului social, contributia,<br />
socialului in miqcarea literal-A a satului qi <strong>de</strong>ci realitatea <strong>de</strong>terminantilor<br />
manifestärilor spiritual° qi relatiile lor §i apoi oglinda socialä<br />
a acestor manifestäri literare, adica intreve<strong>de</strong>rea prin ele a socialului.<br />
Cu alte cuvinte, problema care se pune este: exist& o armonie, o<br />
continuitate qi o interferenta permanentä <strong>de</strong> influent° sociale, care au<br />
sträbhtut qi prin literatura popularä, conditionfindu-i geneza §i conservarea<br />
qi. e posibilä aprecierea faptului social prin prisma ei<br />
sau, existä' o disonantä intre aceste variatiuni ale socialului care poate<br />
retine aceastä categorie <strong>de</strong> manifestäri <strong>de</strong> o parte?<br />
Prin <strong>de</strong>finitie cura am väzut §i mai sus aceast& disonantä,<br />
nu poato exista.<br />
tim, avänd in ve<strong>de</strong>re conceptia sociologich a §coalei bucure-<br />
§teno (D. Gusti), ca sAmburele vietii sociale este vointa socialä, care<br />
reactioneaet <strong>de</strong>terminatä, <strong>de</strong> cele patru cadre: cosmic, biologic,<br />
psihic qi istoric, prin patru categorii <strong>de</strong> manifestdri: economice,<br />
spirtuale, politice qi moral juridice, manifestäri pe care le intälnim in<br />
toato unitätile sociale ale satului. Cadrele actioneazä asupra manifestärilor<br />
prin o multime <strong>de</strong> factori, care toti la un loe, dan naqtere<br />
paralelismului sociologic, atät intern, intro cadrele extrasociale i cele<br />
sociale, po <strong>de</strong> o parte, §i intre manifestärile constitutivo §i regulative<br />
pe <strong>de</strong> altä parte, at qi extern, intro ansamblul cadrelor §i al manifestärilor.<br />
Po baza acestui sistem, literatura populara, fiind o manifestare<br />
spirituala constitutiva, vom ve<strong>de</strong>a ea:<br />
A. a) Ea va fi conditionatä, <strong>de</strong> toate celelalte cate gorii <strong>de</strong> manifestar;<br />
spirituale, care o vor <strong>de</strong>termina atät pozitiv, cat §i negativ.<br />
De pildä, gustul <strong>de</strong> cetit, lectura, cartea in sine, aunt tot manifestäri<br />
spirituale constitutive; Iris h, Cu eät acestea crew, ca atilt arta povestitului<br />
va scä<strong>de</strong>a, iar cäntecul poporan ce<strong>de</strong>az5, celui pseudoartistic,<br />
<strong>de</strong> obiceiu orawnesc, a cärui artificialitate in mediul täränesc este<br />
a<strong>de</strong>seori atät <strong>de</strong> izbitoare, observându-se fenomene analoage cu cele priviioaro<br />
la limbä, un<strong>de</strong> locul formei dialectale ill ja uneori, sub influenta<br />
295
scoalei,amestecuri <strong>de</strong> grain orasenese i literar.Procesul acesta se poate<br />
sezisa in toata evolutia.lui, mai ales, in raport cu stiutorii <strong>de</strong> carte.)<br />
Faptul ea un informator din Nerej (Vrancea) ¡mi povestea Genoveva<br />
<strong>de</strong> Brabant, la care adauga ca o cetise nu <strong>de</strong> mult, dinteo carte pe<br />
care a mai dat-o si altora marturisire interesanta atat pentru circul(qia<br />
f i infLuenta acestor &Ili <strong>de</strong> origine cultd n popor, cat si pentrud<br />
informatorul nu ignoreazd izvorul imediat al motivului, pe care<br />
nu l-a invatat din auzite si pe care l-a transmis mai <strong>de</strong>parte, imprumutand<br />
textul, iar nu ca in cazul altei informatoare, analfabeta,<br />
care isi aducea aminte foarte vag, a,ceeasi poveste, auzita in urrna cu<br />
multi ani, <strong>de</strong>la mama ei, tot analfabeta ne poate fi un document <strong>de</strong><br />
maro pret. Nu le vom inmulti aici. La fel, Bunt si corelatiile cu celer<br />
lalte manifestari spirituale. Cele <strong>de</strong> arta plastid, apoi religiosul, magicul<br />
etc.. aunt unite organic <strong>de</strong> literatura.<br />
b) Manifestdrile economice conditioneaza si ele inteun mod<br />
foarte accentuat literatura populara. Problema a fost discutata <strong>de</strong> multe<br />
ori do sociologi, istorici si economisti. Uneori, cu eat starea economica<br />
a unei unitati sociale este mai rea, cu atat si productia si circulatia<br />
literaturii populare aunt diminuate sau invers. In mod evi<strong>de</strong>nt,<br />
and intr'un loe, ocupatia <strong>de</strong> capetenie este pastoritul, putandu-se<br />
usor observa indiciul economic, vom ve<strong>de</strong>a in mod precis in acel mediu,<br />
o literatura populara in care caracterul predominant va fi col pastorese.<br />
O schimbare insa <strong>de</strong> ocupatii va aduce cu sine trasaturile caracieristice<br />
ale in<strong>de</strong>letnicirilor color noua, fenomen vizibil <strong>de</strong>stul <strong>de</strong><br />
bine, in literatura populara a Nerejului, <strong>de</strong> pilda.<br />
e) Manifestärile politice vin si ele cu o noul serie <strong>de</strong> conditionari;<br />
nu ins& in masura color economice si ca un raport al lor<br />
fata <strong>de</strong> literatura <strong>de</strong> anterioritate iar in cazul cel mai rau, <strong>de</strong> simultaneitate,<br />
si <strong>de</strong> sigur niciodata <strong>de</strong> posterioritate. Intre <strong>de</strong>terminantele<br />
externo alo satului, san mai precis, internationale, fenomenul politic<br />
care a avut cel mai mare rasunet in toate satele noastre, a fost fara<br />
indoiala, razboiul mondial. Plecarea in razboiu, <strong>de</strong>spartirea <strong>de</strong> familie,<br />
<strong>de</strong> mandra, <strong>de</strong> prieteni si <strong>de</strong> sat, vieata <strong>de</strong> transee si <strong>de</strong> lupta, ea si<br />
intoarcerea ads& dublate <strong>de</strong> suferintele celor ramasi in asteptare<br />
se reflecteaza admirabil in literatura populara, atat ca prilej al<br />
creatiei, eat si ca agent al transmisiunii motivelor.<br />
d) Manifestdrile moral-juridice au si ele rolul lor. Etica este unul<br />
dintre caracterele dominante ale literaturii populare i permanentul<br />
sentiment al puritatii morale este un regulator al ei, usor <strong>de</strong> ohservati<br />
296
In toato uniatile sociale ale poporului romanesc. In ceea ce priveste<br />
juridicul, se pare ca conditionarea lui e mai redusA. Totusi, nu numai<br />
odatA, mentalitatea popularA reactioneazA printr'o falsA analogie cu<br />
eroii populari <strong>de</strong> altA data, in fata conflictului dintre justitie si cAlc&torii<br />
ei, <strong>de</strong>gajand legend() i bala<strong>de</strong>, mai mult sau mai putin hibri<strong>de</strong>.<br />
Tot ca o <strong>de</strong>terminare moral-juridica, literatura popularA prezintA nesfarsite<br />
specimene arhaice in care se intreve<strong>de</strong> regularea socialului,<br />
dui:4 conceptia popular& anterioara unei unificAri juridice a satului<br />
nostru.<br />
B. Pe langA aceste cònditionäri speciale, exercitate <strong>de</strong> celelalte<br />
manifestari fie individuale fie asociate care la randul lor sunt<br />
conditionate in proportii variaeile <strong>de</strong> literaturA, aceasta mai e <strong>de</strong>terminatit<br />
si <strong>de</strong> ansamblul cadrelor, asupra cArora nu ne vom opri acum,<br />
pentru a nu da o <strong>de</strong>svoltare prea mare acestor LAmuriri".<br />
4. Din cele <strong>de</strong> mai sus, ve<strong>de</strong>m cA in afara esteticului, literatura<br />
popular& contine in existenta ei, o multime <strong>de</strong> valori indispensabile, ale<br />
cAror relatii se pot foarte bine <strong>de</strong>termina.<br />
Dar in acelasi sistem, in afar& <strong>de</strong> cele discutate si pe Pang& exprimarea<br />
conditionaxii pe care literatura popularl la randul ei, ar avea-o<br />
si sociologic trebue s'o aibA fatA <strong>de</strong> fiecare dintre celelalte elemente<br />
sociale, fiind fapte cu structuri complete, comportA fat& <strong>de</strong> unitatea<br />
socialA in intregime, ca i fatA <strong>de</strong> lumea inconjurAtoare acelei<br />
unitAti examinate, anumite funcOuni.<br />
Nu vom intra aci in <strong>de</strong>sbaterea acestei probleme, ci vom da un<br />
singur exemplu.<br />
Functiunea principald a cantecului popular, <strong>de</strong> obiceiu, este cea<br />
esteticA. A<strong>de</strong>seori, insA, aceastA functiune <strong>de</strong>ca<strong>de</strong> in favoarea altera.<br />
Astfel, cântecele ostasesti au <strong>de</strong> multe ori functiune esteticd, dar <strong>de</strong><br />
cele mai multe ori peste estetism ele simbolizeazA stasietoarea,<br />
drama a <strong>de</strong>spArtirii, atilt <strong>de</strong> intens trait& <strong>de</strong> popor. Cantecele <strong>de</strong> piecaro<br />
la oaste se cant& in diverse ocazii. In momentele plecArii insk<br />
nu textul cantat i nici chiar melodia nu intereseazA. Mergand in<br />
grup, Po ulitele satelor, cantecul recrutilor cantec care poate fi si<br />
<strong>de</strong> alt4 naturA, nu numai <strong>de</strong> cAtAnie auzit <strong>de</strong> <strong>de</strong>parto, nu starneste<br />
interes prin cuvintele sau melodia lui, care s'ar putea asculta<br />
si din <strong>de</strong>pArtare sau din cask ci prin insusi faptul cA cineva pleac&<br />
din sat, pe care cei care aud canteculvor s&-i vadA, sa-i stie cine<br />
aunt, s&-i priveascA inteun mod special si petreacA cu ochii i cu<br />
gandul. Este aici, un semnal, un rAmas bun, un semn <strong>de</strong> o anumitA im-<br />
297
portal*, o funqiune neesteticii. Nu numai cdntecul, dar povestea i<br />
povestitul, proverbul i ghicitoarea, etc... pot avea o sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> functiuni,<br />
asupra carora vom reveni pe rand, cu alt prilej.<br />
Reactiunea vointii sociale, fata <strong>de</strong> cadrul biologic, se ve<strong>de</strong>, printre<br />
alto manifestari si in literatura populara, care a prima si alto<br />
<strong>de</strong>terminari, cum am vazut mai sus. Cantecul popular, <strong>de</strong> pilda,<br />
°data structurat complet, va putea, alaturi <strong>de</strong> conditionarile pe care<br />
le exercita, sa pastreze si acele caractere biologice, acole semne, din<br />
care se poate ve<strong>de</strong>a indicele varstei cantaretului, eventual creator si<br />
<strong>de</strong>ci <strong>de</strong> cine trebue cantat mai <strong>de</strong>parte, sexul celui care 1-a cantat si<br />
<strong>de</strong>ci sexul color care trebue sa-I canto, gradul spiritual al cantaretului,<br />
profesiunea etc., prin urmare o sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> simboluri §3i functiuni,<br />
caro nu aunt altceva <strong>de</strong>cat proprietatile lui, provenite din completa-i<br />
structurare a conditionarilor paralelismului social si care conditionari<br />
nu se pot intelege <strong>de</strong>cat cand se cunosc toate structurile<br />
aceluiasi paralelism social.<br />
5. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re formal, literatura populara oglin<strong>de</strong>ste in<br />
lama <strong>de</strong>terminärilor primito, anumite elemento care apartin, la randul<br />
lor, f io cadrelor, fie mamfestarilor. Nu voiu sublinia <strong>de</strong>cat importanta<br />
cadrului cosmic, care ramane una dintre <strong>de</strong>terminarile esentiale<br />
pentru literatura, nu numai prin sugestiile <strong>de</strong>scriptive pe care le<br />
emand, dar si prin misterul pe care-1 ascun<strong>de</strong> si care se revarsa asupra<br />
agentilor literari ai satului. Natura le <strong>de</strong>ll motivele, comparatiile,<br />
reprezentarile necesare, ori <strong>de</strong> cate ori vor al exprime imaginile cele<br />
mai discrete. Elementele botanice ocupa in directia aceasta, locul intaiu,<br />
atat pria frecventa lor, cat si prin sensul spiritual pe care-1 au in<br />
conceptia populara. Prezenta lor s6', zicem in poezia populard<br />
este explicabila din doua motive: sau au numai o valoare simpla, formaid.,<br />
a cuvantului, cea fonetica, pentru rima si pentru alte necesitati<br />
ale versificatiei, sau aceasta este dublata <strong>de</strong> sensul spiritual magico-religios<br />
pe care majoritatea plantelor il au in credintele si superstitiile<br />
poporului si integrarea lor inteun cantec este strans legata<br />
<strong>de</strong> esenta sentimentului, plasticizand fantazia cantaretului. Acest gen<br />
<strong>de</strong> elemente, fizice, geografice, toponimice, onomastice etc., cercetat<br />
amanuntit, poate inteo oarecare masura, chiar ajuta la indicarea mediului<br />
genezei unei anumite imagini, caci, la inceput, ele au aparut<br />
In poezia unei anumite regiuni si a unei anumite ocupatii, care mai<br />
mult sau mai putin se pot surprin<strong>de</strong> in acele imagini, cu totul<br />
allele in poezia haiduc,easca sau pastoreasca fata <strong>de</strong> cea plugb,reasca.<br />
298
Principii practice. 1. Fata <strong>de</strong> aceste fapte, pozitia cercetatorilor<br />
nostri s'a schimbat prea mult si <strong>de</strong> aceea si lucrarile care<br />
ar fi putut <strong>de</strong>termina directii metodologice sunt foarte putine. Cu o<br />
<strong>de</strong>finitiva sistematizare <strong>de</strong> lucru, care totusi nu va putea ignora<br />
putinul ce s'a lucrat pang acum, poate nu va intarzia.<br />
Cu gandul acesta, insemnam aci, intre alto planuri <strong>de</strong> cercetare sociologice,<br />
si acest proect <strong>de</strong> indrumeiri in studiul literaturii populare; nu<br />
e vorba <strong>de</strong>ci do un chestionar in sensul strict al cuvantului, fiindca mai<br />
intai un atare chestionar e mult prea greu <strong>de</strong> injghebat astazi la noi,<br />
cand no lipsese luerari <strong>de</strong> baza, ea bibliografii, inventare <strong>de</strong> motive si<br />
chiar culegeri suficiente, prezentate stimtific, si al doilea, fiindca,<br />
data fiind imensitatea materialului <strong>de</strong> literatura popular& si variatia<br />
lui <strong>de</strong>la regiune la regiune, <strong>de</strong>la sat la sat si <strong>de</strong>la individ la individ, un<br />
chestionar tinzand a fi cat mai complet se poate confunda cu un bun<br />
inventar. Si, <strong>de</strong>oareee am ajuns la o chestiune <strong>de</strong> mare important&<br />
pentru intronarea unor cercetari serioase <strong>de</strong> literatura popularä, incrustam<br />
absoluta nevoie a unei bibliografii generale a folclorului românesc<br />
care BA fad, util cercetatorilor materialul vast si ignorat din<br />
rnultimea periodicelor din toate colturile tarii, a inventarierii dtferi-<br />
War cate gorii <strong>de</strong> motive existente in domeniul romilnese, pe baza acelei<br />
bibhografii si apoi, in al treilea rand, alcatuirea pe baza celorlalte<br />
douá feluri <strong>de</strong> lucrari, <strong>de</strong> corpus-un i mari si selectionate din materialul<br />
existent, pentru a avea in once clipa, evi<strong>de</strong>nta intregului bagaj <strong>de</strong><br />
povesti, bala<strong>de</strong>, cantece, ghicitori, etc., cel putin asa cum avem pieverbele,<br />
prin stradania lui Iuliu A. Zanne.<br />
2. Un proect <strong>de</strong> indrumari in studiul literaturii populare implica<br />
doua faze, atat ca orientare a cercetarilor, cat si ca tehnica a lor.<br />
A. Ancheta: pregatirea si efectuarea ei, sau mai bine zis,<br />
organizarea lucrului pe teren pentru colectarea datelor necesare.<br />
a) Ancheta poate fi <strong>de</strong> mai multe feluri: ancheta' gen erald, and<br />
se studiaza o individualitate sau o unitate sociala oarecare, <strong>de</strong> exemplu:<br />
familia, sezatoarea, satul, regiunea, grupul etnic in intregime, intentionandu-se<br />
a se prin<strong>de</strong>, comparativ, din materialul adunat, caracterele<br />
unitätii, motivele existente, dinamica, circulatia lor etc.., si anchetei indzviduald,<br />
and pe anchetator 11 intereseaza numai o problema anumita,<br />
un motiv, sau doua, si le urmäreste circulatia, frecventa si<br />
variatiile inteo unitate sociala sau in mai multe, pentru a le<br />
fixa topografic si cronologic ariile <strong>de</strong> raspandire, diferitele lor zone si<br />
eeventual localizarea lor, catre care tin<strong>de</strong> metoda istorico-geografica.<br />
299
(K. Krohn, J. Polivka). Prin urmare, atunci cAnd vizAm o cercetare<br />
<strong>de</strong> ansamblu a unitAtii, avem anchet6 generalA, iar cAnd vizAm anumite<br />
probleme precise, avem anchetA individualA.<br />
Do obiceiu, s'au avut in ve<strong>de</strong>re, in cercetArile <strong>de</strong> pAnA acum, anchetelo<br />
generale, avAnd ca bazA satul qi uneori regiunea. Nu cunoa-<br />
Oem Ind, s& fi cercetat cineva probleme pe anumite personalitAti generatoaro<br />
sau conservatoare, ale satelor qi pe familiile in care aunt<br />
integrate acele personalitAti qi mai <strong>de</strong>parte, pe ramificatiile <strong>de</strong> inrudiri<br />
ale membrilor <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nti ai acelor personalitA,ti i familii, care<br />
poartA, cu ei bunurile spirituale in care au crescut. (De o incercare <strong>de</strong><br />
acest fel, imi vorbea P. StefAnucA in urma observatiilor Mute inteun<br />
sat basarabean).<br />
Ancheta pe regiune nu poate fi <strong>de</strong>cAt un fragment in spatiu,<br />
dinti'o serie <strong>de</strong> anchete individuale. 0 ancheth <strong>de</strong> ansamblu pe regiune<br />
trebue sit fie o incercare <strong>de</strong> luare <strong>de</strong> contact cu multimea <strong>de</strong> probiome<br />
po care le pune qi nici<strong>de</strong>cum o cercetare pAnA, la epuizare, caro<br />
se poate aplica numai unei unitAti mai mici. Motivele <strong>de</strong> basm, <strong>de</strong><br />
baladA, <strong>de</strong> liricA, proverbele, ghicitorile sunt in majoritate elemente <strong>de</strong><br />
circulatie universalA. 0 <strong>de</strong>limitare a lor pe regiune e greu <strong>de</strong> fAcut.<br />
De aceea se impune urmArirea lor spArgAnd granitele regiunii i chiar<br />
ale grupului etnic, pAnA in toatA intin<strong>de</strong>rea lor, pregAtindu-le reluarea<br />
In cadrul international. Se impune, <strong>de</strong>ci, ca qi in cazul satului pe<br />
o scar& ins& mai redusA dupA o anchetA generalA <strong>de</strong> recunoa0ere,<br />
aberdarea humai la anumitor motive qi urmArirea lor amitnuntitA, comunA<br />
<strong>de</strong> comunA.<br />
Ancheta mai poate fi directd qi indirectd. Dela inceput,<br />
vom in<strong>de</strong>pArta-o pe a doua, in a cArei eficacitate nu ne incre<strong>de</strong>m.<br />
I. Cerceteltorul. AvAnd in ve<strong>de</strong>re o anchet& localà, cercetAtorul<br />
va trebui mai ihtAi s&-qi formeze o pregAtire speciall. SA cunoascA<br />
bibliografia lucrArilor <strong>de</strong>spre regiunea sau satul pe care il<br />
va cerceta, sA se familiarizeze cu problemele generale care ii apartin<br />
i sA, fio bine informat asupra geografiei qi topografiei, istoriei, istoriei<br />
legondaro qi vietii lui economice etc., BA cunoascA bine culegerile <strong>de</strong><br />
literatur& popular& care s'au f Acut <strong>de</strong> acolo, ca §ii pe cele din alte<br />
pArti, care, pe cale particular& sau oficialA, au ajuns, ca qi ziarele,<br />
revistele, calendarele, almanahurile qi cArtile <strong>de</strong> literaturA, in sA,nul<br />
satului. DupA co s'a inarmat cu cunoOintele necesare qi cu o rAbdare<br />
<strong>de</strong> fier, cercetAtorul mai trebue sA renunte qi la i<strong>de</strong>ea ell, faptele<br />
vietii populare sunt in mare cunoscute dinainte. Ajuns in mij-<br />
300
locul unithtii <strong>de</strong> studiat, once faptA i-ar iesi in cale, a o consi<strong>de</strong>re<br />
<strong>de</strong>mnA <strong>de</strong> retinut si s5, o noteze.<br />
II. Pozitia cerceatorului fatd <strong>de</strong> sat gi atitudinea satului 'eta<br />
<strong>de</strong> e6reetdtor. TAranii aunt constienti <strong>de</strong> diferentele spirituale care<br />
existA intro ei si pAtura intelectualA si <strong>de</strong> aceea nu le acord5, lucre<strong>de</strong>rea<br />
lor, privindu-i cu tot felul <strong>de</strong> bAnuieli, chiar and acestia le<br />
aratA prietenie <strong>de</strong>la inceput. Astfel, anchetatorul trebue sA tie, mai<br />
sA-si astige prieteniile necesare.<br />
Informatorii. Descoperirea informatorilor nu este intot<strong>de</strong>auna<br />
norocoash. IndatA ce ti-ai cAstigat incre<strong>de</strong>rea si simpatia satului,<br />
lucrul va merge bine. I<strong>de</strong>alul ar fi ca cercetAtorul BA trAiascA mai multA<br />
vreme vieata satului, sA fie martorul prefacerilor ei si sA-si formeze<br />
un graiu cat mai apropiat <strong>de</strong> col al regiunii studiate. La inceput,<br />
inteo perioadA <strong>de</strong> constatare, anchetatorul e bine sa aibA numai conversatii<br />
cu sAtenii, s5, se integreze in conversatia lor obisnuitA, <strong>de</strong>spre<br />
vieata si nevoile lor, cAutAnd prilejul <strong>de</strong> a strecura la timpul oportun,<br />
un proverb, o glumA, o snoavA, o legendA sau eventual chiar un basm.<br />
Aceasta va fi cea dintAi provocare. Nu numai cA astfel, va rAscoli memoria<br />
oamenilor si le va actualiza motive pe care le-au auzit cAndva<br />
sau nu le-au mai spus <strong>de</strong> mult, ci le va dovedi a el insusi este un<br />
cunoscAter si un om cAruia Ii plac povestile, bala<strong>de</strong>le, proverbele<br />
etc. Se povesteste, se &Ana si se spun ghicitori <strong>de</strong> preferintA in timpul<br />
sezAtorilor si a clAcilor, in serile lungi <strong>de</strong> iarnA, ca sA treacA timpul<br />
si sg, meargA lucrul. Dar si in alte moment() ale anului se poate<br />
asculta literaturl popularl. Duminecile i sArbatorile, dupA bisericA"<br />
si pAnA catre searA, adunati la poartA, vecinii amestecA in repertoriul<br />
intAmplArilor recente, glume, basme, isprAvi din armath si rAzboiu si<br />
multe alto fapte <strong>de</strong> interes literar. La munca ampului, la tAiat <strong>de</strong><br />
lenme in pAdure, pe drum in timpul <strong>de</strong>plasArilor prin tarA, in timpul<br />
lucrului unei constructii, peste tot, gAsesti pe cineva care stArneste<br />
rfisul sau admiratia celor prezenti. Dar, in aproape toate aceste ocazii,<br />
anchetatorul nu poate serie tot ceea ce se petrece. De azeea, el va<br />
trebui :A se multumeascA cu simple note, s5, inregistreze numele<br />
povestitorilor, motivele, episoa<strong>de</strong>le, observatiile ascultAtorilor, i dupA<br />
aceasta, altAdatA, sA provoace el insusi anumite adunAri, la care sA<br />
invite in grupuri mai mici pe coi <strong>de</strong>la care a auzit ceva i s5, incerce<br />
sA serie. (Cf. P. &billet, Instructions et questionnaires, Paris, 1887;<br />
P. Saintyves, Manuel <strong>de</strong> Folklore, Paris, 1936; Ion Muglea, InvAtAtorii<br />
si folclorul, Cluj, 1928).<br />
In felul acesta, se poate cApAta o privire <strong>de</strong> ansamblu asupra di-<br />
301.
feritelor probleme, dispunând <strong>de</strong> un numár bogat i <strong>de</strong> informatori 0<br />
<strong>de</strong> probleme. Se trece apoi la o sumara clasare a materialului, dupa care<br />
problemele incep a fi urmarite pe sexe, pe várste, (preferdm perioa<strong>de</strong>lo<br />
pan& la 15 ani; 15-25; 25-50; 50-80), pe categorii sociale, pe<br />
familii, neamuri si prietenii (cercuri simpatetice), autându-se a se<br />
stabili problemele pe centre, motivele in arii topografice i in zone<br />
precise <strong>de</strong> difuzare. Numai astfel, vom izbuti a fixa circulatia si propagarea<br />
motivelor i a variantelor, dinamica lor, caile <strong>de</strong> phtrun<strong>de</strong>re<br />
0 contaminárile lor in sat, prelucraiile suferite, ad, eventual motivele<br />
originare, localizarea lor, <strong>de</strong>limitarea tipurilor etc.<br />
In privinta tehnicei <strong>de</strong> a interoga se recomandà multá, abilitate.<br />
Informatorul nu trebue intrerupt pentru a-i cere explicatii. fortat<br />
i nici interogat prea mult timp. Fiind vorba <strong>de</strong> literatura qi esteticA,<br />
nu trebuo sa i se laso impresia a poarta o corvoada in timpul cat il<br />
avem Inainte. El trebue s6 aibá, mereu o buná, dispozitie gi trebue<br />
sa renuntam si BA amânäm pe altá data and am simtit .ca, nu mai<br />
poate continua. (Cf. qi observatiile lui Al. Vasiliu in prefata volumului<br />
<strong>de</strong> Pove0i si Legen<strong>de</strong>, Ac. Rom., Buc. 1918).<br />
d) Cercetarea propriu zisa va consta, pentru a se putea ajunge la<br />
date precise, din doua -momente: I. Observarea si inregistrarea credincioas6<br />
a faptelor (motivelor) si a opiniilor, credintelor <strong>de</strong>spre acole<br />
fapte, precum i a gesturilor si atitudinilor suflete0i fatä <strong>de</strong> acele<br />
fapte. II. Inregistrarea constatárilor si explicatiilor, pe care noi in0ne<br />
le-am provocat, fatá <strong>de</strong> aceleali fapte (Cf. H. H. Stahl, Tehnica monografiei<br />
sociologice).<br />
B. Redactarea materialului cules se core, astázi, facuta cu<br />
multá chibzuialá, 0 cu explicatii asupra meto<strong>de</strong>i intrebuintate. Informatorii<br />
itrebuesc prezentati in mod amánuntit. Ei in00 reprezintá<br />
mici monografii sociologice. Starea lor civilá, socialá §3i culturalá, prestigiul<br />
lor in sat, <strong>de</strong>plasárile, originea motivelor pe care le cunosc<br />
undo le-au auzit, in sat, in armatd, in cálátorii, <strong>de</strong>la cine, <strong>de</strong>la ru<strong>de</strong>,<br />
<strong>de</strong>la bátrâni, <strong>de</strong>la servitori, d,ela lAutari, calátori etc., cu ce prilej,<br />
aunt chestiuni care nu trebue BA lipseasa, (T. Herseni).<br />
PoveTfile bala<strong>de</strong>le, iantecele, strigaturile, proverbele, constitue<br />
alto serii do mici monografii. Expunerea lor trebue sa se facá completa<br />
ap, cum s'au cules, nu aranjate, nici prescurtate. Intai, se va<br />
trece numele pove0ii, bala<strong>de</strong>i etc., cu care circula in sat, apoi numele<br />
qtiintific sau enuntarea motivului dominant al basmului tip, reproducerea<br />
lui si apoi toate variantele <strong>de</strong>scoperite. Va urma o scurtá<br />
analia, criticA 0 bibliografia, a motivelor qi episoa<strong>de</strong>lor, carora li se<br />
302
vor semnala variantele române0i, dupa, care se vor integra sumar in<br />
literatura universal& Aceste consi<strong>de</strong>ratii vor fi facute pe scurt 15sand<br />
monografiilor speciale aceasta sarcina, <strong>de</strong>oarece o carte <strong>de</strong> ansamblu<br />
nu poate, ca o monografie a unui motiv sau a unui proverb,<br />
sa izr.bratipze domeniul literaturii populare comparate, aat <strong>de</strong> vast<br />
caro cre0e din zi in zi dar vor trebui facute, pentru a se incepe<br />
0 la noi o coordonare serioasa, a se oferi tuturor, valoarea i cadrul<br />
problemelor i mai ales, pentru a putea, in momentele <strong>de</strong> fata, pune la<br />
in<strong>de</strong>mana cercetarilor <strong>de</strong> literatura comparata, materialul românesc. (Nu<br />
ma gan<strong>de</strong>sc la sistemul monumentalelor lucrari ale lui Em. Cosquin<br />
asupra basmelor din Lorraine qi ale lui J. Boite qi J. Polivka, <strong>de</strong>spre<br />
basmele fratilor Grimm, ci la prezentarile, facute <strong>de</strong> acesta din urmax<br />
basmelor cehe0i, culese <strong>de</strong> gt. Kubin i in colaborare cu P. Lavrov, asupra<br />
celor sud-macedonene sau macar la cele facute <strong>de</strong> A. .31azon pentru<br />
poveOilo i cântecele slave din Macedonia §3i Albania <strong>de</strong> sud. Incercari<br />
romane0i, am dat in contributiile noastre la monografiile comunelor<br />
Nerej-Vrancea i Dragu-Fagara).<br />
Lucrarea nu poate sfAr0 cleat cu:<br />
Un indice pe materii al motivelor (al personagiilor, al situatiilor<br />
lor qi al aventurilor).<br />
Un indice alfabetic <strong>de</strong> nume proprii pe genuri.<br />
S. Un indice <strong>de</strong> obiecte materiale care se gasesc implicate in<br />
pove0i, legen<strong>de</strong>, bala<strong>de</strong> etc.<br />
Un indice alfabetic do nume comune la care se refera genul<br />
aforistic.<br />
Un indice al bibliografiei intrebuintate.<br />
Un indice al informatorilor.<br />
Un indice al comunelor, atunci cfind ancheta s'a facut pe<br />
regiune.<br />
Un numar cal mai mare <strong>de</strong> harti folclorice.<br />
0 harta a locurilor <strong>de</strong> care se leaga anumite pove0i legendare<br />
(motivate sau nu <strong>de</strong> natura locului).<br />
Un glosar al cuvintelor dialectale rare, pentru intelegerea<br />
textelor.<br />
I. GENTIL LIRIO<br />
Deoarece cintecul popular mi este numai poezie literarg <strong>de</strong>ad arareori<br />
ci este ne<strong>de</strong>spirtit <strong>de</strong> melodie, cercetarea lui se face mai mult la capitolul muzicei.<br />
Atit partea hricä, cât §i cea epici intereseag, aci, numai sub aspectul sporadic nemnzical,<br />
tematic propriu zis, urmind ca soltithle noastre sä fie intregite <strong>de</strong> cele muzicale.<br />
Insemnim, <strong>de</strong>ci, cele citeva specu mai reprezentative.<br />
303
Agua (Agusiti) lui Topala<br />
Antofita al lui Vicara<br />
Ar<strong>de</strong>rea Iarplor<br />
Ardiu Criasor<br />
Armas Dragomir<br />
Baba Barba<br />
Badiul (Ba<strong>de</strong>a Cfirciumaral)<br />
Bicul<br />
Banal Brincoveanul<br />
Barba<br />
Batiiha ruso-maghiara. din 1848<br />
Bimbasa-Sava<br />
Blestemul<br />
11. Bogdan Damian<br />
Bolboceanul Haiducul<br />
Botea<br />
Brnmarelul<br />
Bujor<br />
19 Buruleanul<br />
20 Buswoc<br />
21. Cahn Secanu (Ion Al Mare)<br />
304<br />
Doha. antra. Hora.<br />
Cantec <strong>de</strong> lame Cintec haiducesc<br />
Cantec <strong>de</strong> dragoste Cantee pastoresc<br />
Cintec <strong>de</strong> dor i jale Cfintec ostasesc<br />
Cintec <strong>de</strong> dojani si blestem Cantece satirice<br />
Cantec <strong>de</strong> pahar Strigaturi (chiuituri, tOpurituri,<br />
Cintec <strong>de</strong> rizbomi nutun)<br />
II. GENUL EPIC<br />
(Cantat i recitat)<br />
Bala<strong>de</strong> (cantece bitranesti) l legen<strong>de</strong>.<br />
Diferitele specu ale genultu epic popular versificat, <strong>de</strong>si au format obiectul<br />
multor chscutii din care au legit formule <strong>de</strong> explican uneon ispititoare, ,totusi,<br />
rar s'a sinus la o interpretare care sa indice si la noi, norme staintifice ce dliinuesc<br />
aiurea. Numai ca cele cliteva monografii senoase (D Caracostea si P. Caraman)<br />
nu se poate pregati un chestionar stuntific. Dam aci, <strong>de</strong>ocamdata - un<br />
repertonu al motivelor <strong>de</strong> baladi ce avem in lucru- un tablou <strong>de</strong> titian, mcomplet,<br />
evi<strong>de</strong>nt, sub care un motiv, <strong>de</strong> once natura, sari altul, circula in domeniul românesc,<br />
pcntru ca cercetatorul la teren sa, aibä in once chpa, in fata, un bagaj pe care ar<br />
putea sii-1 urmareasca. Am inregistrat unele motive ca dona, trei name, ca toate ea<br />
ar pirea. inutil.<br />
Clintecul Brailei<br />
Cantee din bitrani<br />
21. CAntecul fanariotic din 1821<br />
Cintecul gerului (crivatul)<br />
Cintecul lui Constantin Vodli<br />
(Bra.ncoveanu)<br />
Cantecal lui Caza<br />
Ciintecal lui Gicrt Moraru<br />
Cantecul lui Hangherhu<br />
30 Canteen' lui Marcos (Malcos) Pasa<br />
(Palos Vittriln)<br />
Ciintecn1 nasului<br />
Canteen' nunului (Latina')<br />
Ciintecul Pandunlor <strong>de</strong>la 1821<br />
31. Cintecul sarpelui (Iorgovan)<br />
CAntectil soarelui<br />
Cântecul zaverei<br />
Chira Chiralina<br />
Cicoarea<br />
Ciobanul amarit<br />
Ciuma
Codreanu<br />
Constantin<br />
Copilas Rominul<br />
Corollas <strong>de</strong> Tare<br />
Corbea<br />
Costache Dragos<br />
Costea<br />
Despärtirea<br />
Deditt Vornicul<br />
Deli Miami, fratele lai<br />
Negrtt-Vodi<br />
Din si Constantin si Copil Románul<br />
Doamna Ile,ana<br />
Dobrisan<br />
51. Dochita Bandalui<br />
Doicin bolnavul (Donci16)<br />
Doles<br />
Domnul Clupor Craiu<br />
68. Dr6gus<br />
Driguta ingelatA<br />
Fata <strong>de</strong> Prang<br />
Flica lui Banu Mfigureanu<br />
Pulga<br />
Gheorghilas (Gheorghiti)<br />
61. Ghitä OAlinutil<br />
Ghitä si Floarea<br />
Goles Haiducul<br />
Gruia lui Novae<br />
Holera<br />
Iaaa Sinziana<br />
Iancu Jianu<br />
Tama Muruz<br />
Ianca Vodä<br />
iall0§ Ungureanul<br />
Ibraim<br />
Iencea Sibiencea<br />
Ilincuta andrului (Sandului)<br />
Ivan Iorgovan<br />
La curtile Villcului<br />
La putul porumbului<br />
Luia Cltilina<br />
Logodnicii nefericiti<br />
Mänästirea Argestilui<br />
Manta<br />
Marcn Vite-azul<br />
Mierla si strutul<br />
Miles<br />
Miorita<br />
Alitul<br />
Mizil Craiu<br />
Mosneagul (Mogneanul 'Al bitrid,<br />
Mocanul<br />
Mihti Copilul (Cobiul, Haiducul)<br />
Matei Basarab<br />
91. Matei si Chiperi<br />
Manole zidariul (Mesterul Manole)<br />
Neguta (Neaga)<br />
Nevasta räticitä<br />
Nevast% vändutil<br />
Novae Baba Novae<br />
Nunta lui Iancu Vodi<br />
Nand Ill mare<br />
Olsen'<br />
Odin&<br />
Pantelimott<br />
Pe <strong>de</strong>,alul Wallin<br />
Penes<br />
4 107. Petra Busnioc<br />
Petrul Haiducul<br />
Pintes Viteazul<br />
Popa cal <strong>de</strong> piatri<br />
Povestei minunelii<br />
Radoitä<br />
Radu Rilducann<br />
Radu Calomfirescu<br />
Radu erban Basarab<br />
Soarca s'i nora<br />
Stanciu al Bratului<br />
stefan Vodi<br />
Stoian Bulibasa,<br />
Stan din Bfirägan<br />
Stina pridati<br />
Tlinislav (Stänislav)<br />
Toma Alimos (Al lui mos)<br />
Trei lebe<strong>de</strong><br />
Trei surori<br />
Tudorel Dobrogean<br />
Tudorel (Olacu)<br />
Tudorel (Zilvilas)<br />
Tamil<br />
Villeanul (Olenas)<br />
Vasile Codiu<br />
Veres<br />
Visina<br />
Voichita (Voica din Nadohe)<br />
335. Voinicul<br />
Vulcan<br />
Zdrelea<br />
305
306<br />
III. GENUL EPIC<br />
(Povestit)<br />
A. Povefti<br />
(Sehimerat-Novellat --- Mdrehen =Conte)<br />
I. Povelti <strong>de</strong>spre animale. (cf. A Aarne).<br />
Animalele padurii (sIlbatice)<br />
Animalele silbatice si animalele domestice<br />
Omni 131 animalele stilbatice<br />
Omul su animalele domestice<br />
Animalele domestice<br />
Pisiiri (siilbatice, domestice)<br />
Pesti<br />
II. Pove§ti propriu zise (pove§ti fantastice).<br />
Adversarul supranatara/<br />
Sotul (sotia san alte ru<strong>de</strong>) supranatural sau vrijit<br />
Misiuni (insiircinfiri) supranaturale<br />
Ajutiitori supranaturali<br />
Obiecte supranaturak (talismane magice)<br />
Puteri si cunostinte snpranaturale (cunoasterea graiului animalelor, etc.)<br />
Alte momente supranaturale<br />
B. Povepti in formd <strong>de</strong> legen<strong>de</strong><br />
(Memorat-Fabulat --- Sage Légen<strong>de</strong>)<br />
1. Legen<strong>de</strong> cu cuprins moral §i pedagogic (Cf. si genul didactic, ca tendinta)<br />
a) Familia; b) Virtuta si vith; c) Obiceiun sfinte<br />
II. Legen<strong>de</strong> propriu zise (etiologice; cf. N. Cartojan).<br />
Legen<strong>de</strong> religioase canonice;<br />
Legen<strong>de</strong> religioase apocrife.<br />
Dualiste:<br />
Creatlunea (pimluitului, omului, lupului etc.), legiturile Evei al diavolul,<br />
zapisal lui Adam;<br />
Apocahptice:<br />
Apocahpsul Apostoluki Pavel; Apocalipsul Maicii Domnului; Apocalipsul Moartea<br />
lui Avraam; Apocalipsul lui loan Bogusloyal.<br />
8. Cregtine:<br />
Epistolia Domnului nostru /sus Cristos (legenda Dumineeii).<br />
4. Biblice.<br />
,Yechiul Testament" : Legenda Savilei (Sibikle); Lemnul Crucii; Cli<strong>de</strong>rea Ingerdor;<br />
Lupta Arhanghelnlui Mihail ca satana; Adam gi numele /ui, Cain gi Abel;<br />
Omorirea lui Cain; Originea ainilor; Uriagii; Avraam; Moise, Solomon.
Noul Testament (onginea din Evanghehile apocnfe): Copilkia i vieata<br />
Sfintei Fecioare; CrAcum i CrAciuneasa; CopilAria Mintuitoraltu; Peripetaile ja<strong>de</strong>cAtn;<br />
RAstignirea pe cruce; Coborirea in iad pentni mintuirea. picAtosilor; Disputa<br />
lui Isus Cu satana; Sentanta lui Pilat; Condamnarea lui Pilat; Proca, sotia lui<br />
Pilat; Vita <strong>de</strong> vie.<br />
Legen<strong>de</strong> religioase hagiografice (vieti <strong>de</strong> martiri si asceti):<br />
Legenda Sf. Sisime (Sisoe); Legenda Sfintei Vinen; Legenda 8f. Alexe<br />
(omul lui Dumnezeu), Legenda Sf. Gheorghe; Legenda Sf. Vasile cel Non (Viimile<br />
vAzduhului); Legenda Sf. Eustatie Plachida; Legends Avgar i Mântaitorul; Legenda<br />
celor sapte cuconi din Efes.<br />
Legen<strong>de</strong> cosmologice (astrologice, geografice, geologice,, botanice etc );<br />
Legen<strong>de</strong> biologice (omul i organele lni etc.);<br />
Legen<strong>de</strong> psihologice;<br />
Legen<strong>de</strong> istorice;<br />
Legen<strong>de</strong> relative la manifestki spiritnale. Ex. Legen<strong>de</strong> proverbiale (menite<br />
sA explice originen unni proverb); Legen<strong>de</strong> onomastice (menite s explice<br />
miginea nntu name) etc...<br />
Legen<strong>de</strong> relative la manifestki economice;<br />
Legen<strong>de</strong> relative la manifestAri jundice;<br />
Legen<strong>de</strong> relative la manifestAn politice;<br />
1) Legen<strong>de</strong> relative la unitAti sociale bisericA etc.);<br />
m) Legen<strong>de</strong> privitoare la relatii, procese, tendinte sociale etc ..<br />
Povegti in formei <strong>de</strong> nuvele<br />
Povegti <strong>de</strong>spre viecga <strong>de</strong> azi<br />
Povegti <strong>de</strong>spre prostia dracului<br />
Snoave (Joculat =Schwank =Farce)<br />
Snoave <strong>de</strong>spre nerozi; Snoave <strong>de</strong>spre perechi conjugale; Snoave Cu o femeie<br />
(fatl) ca personaj principal (ciclul femeilor viclene; <strong>de</strong>lta femeilor incApAtAnate;<br />
etc.); Snoave ca un om (bAiat) ca persona] principal; Snoave <strong>de</strong>spre diverse categorii<br />
<strong>de</strong> oameni (primar, clascäl, jidan, sigan, =ban etc.); Snoave <strong>de</strong>spre popi; Snoave<br />
cu minciuni; Snoave <strong>de</strong>spre concnrsuri <strong>de</strong> minciani; Snoave <strong>de</strong>spre vinAtoare.<br />
Povesti cu formule;<br />
Cicluri <strong>de</strong> povesti.<br />
IV. GENIIL DIDACTIC $1 ETIC<br />
Aforistica<br />
Proverbul (vezi mai <strong>de</strong>parte p. 309).<br />
Maxima sau adagiul (maximä veche; invItAturi con<strong>de</strong>nsate, norme <strong>de</strong> con-<br />
307
ducere gi bunictiviinta, paremu jundice, precepte etice. De origine populari orará gi <strong>de</strong><br />
origine culta scrisA).<br />
8. Sentinta (apoftegma; origine popularA orala i origine cultä scrisi: Floarea<br />
Darurilor, Pu<strong>de</strong> filosofesti, Archirie i Anadan etc.).<br />
4. Wellérisme.<br />
5. Axioma.<br />
6. Zicatoarea (expresie figuratä, dicton, idiotism; in legiituri Cu cosmicul<br />
si spiritualul mal ales avem chiar zicritori legate <strong>de</strong> anumite istord locale).<br />
7. Comparatille (analogule; ex. naturiste colorete etc...).<br />
Desvoltatul<br />
1 Satira propriu zis A (individuará, colectiva; interna satului, externa satului<br />
etc.).<br />
2. Poeme satirice:<br />
a) eroi personificati in plari (povestea pasarilor); b) eroi persomficati in<br />
animal° patrupe<strong>de</strong> (povestea animalelor patrupe<strong>de</strong>); c) eroi persomficati in vegetal°<br />
(poveste,a istoria poamelor sau Impiiratia poamelor gi a tuturor legumelor, ju<strong>de</strong>cata<br />
strugurelui); d) eroi personificati in vietAti acvatice (povestea pestalor).<br />
S. Istorioare en cuprins morahzator (sfaturi <strong>de</strong>spre virtuti ql vitii):<br />
a) simbolice (Cf. gi Fisiologul, Floarea Darurilor etc ); b) pioase (Cf.<br />
gi Patericele, Lavseicarile, Armatolon Botina, Minumle Maicu Domnului, Alfavita<br />
sufleteascA etc ).<br />
Apologul (parabola ca incheiere sau morará).<br />
Fabula. (povestiri animale In versuri, ca morali, Cf. ca tematicit gi povestile<br />
<strong>de</strong>spr° animale).<br />
Enigmaticd<br />
Ghicitoarea (cimihtura):<br />
a) Se referl la obiecte, la raportul duitre obiecte si la actiuni, sau Cu alte<br />
cavinte, /a elementele cosmice, biologice, psihice, istorice, spuituale etc.; b)<br />
poste fi: simpla, dubla, tripla, multiplA, (colectiva.); c) omommi (o singura <strong>de</strong>slegare<br />
pentru mai multe ghicitori) ql sinonima (o singura ghicitoare care se <strong>de</strong>sleagA<br />
In mai multe chipari).<br />
Intrebliri ql rrispunsuri:<br />
a) religwase<br />
catehisme (pentru explicares notatinilor vieni cilugaresti si pentru explicarea<br />
vieth religioase);<br />
chestionare biblice si cronologice (canonice, apocrife, bogomtlice). Vechiul<br />
Testament (Genera); Noul Testament (Evanghelule, Patimile, etc.);<br />
chestionare liturgice (simbolice obiectelor hturgice qi ierarhie bisericeascii);<br />
chestionare didactice pentru notiuni dogmatice si pentru notiuni cosmologice.<br />
mitologice,<br />
profane (laice si comice);<br />
poeme numerice.<br />
308
V. DIVERSE<br />
Blazon popular, parcele (individuale, colective).<br />
Rebus ()ocuri <strong>de</strong> cuvinte sau aliteratii <strong>de</strong> cuvinte in imagim) gi logogna<br />
(jocuri si enigme prin combinarea diferid a litenlor nnui euvant; vorbire obscura)<br />
3 Strigatele profesionistalor (mestesuganlor).<br />
Saluturi.<br />
VI. GENUL DRAMATIC<br />
Drama religioascl<br />
Vicleimul (Irozii, tipul mantean, moldovean sau ar<strong>de</strong>lean).<br />
Cantecele <strong>de</strong> stea circula inglobate in Viclam, san In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt?<br />
Ce tipan <strong>de</strong> cantece <strong>de</strong> stea se canosc in localitate? (Cf. colectia lui<br />
Anton Parua).<br />
Contin elemente profane san religioase?<br />
5 Mironositele (Invierea lni Hristos).<br />
Jocal <strong>de</strong> papusi.<br />
hanul (Nuera taraneasca).<br />
Caprele.<br />
Caltisarii.<br />
etc. etc ..<br />
1. Paparu<strong>de</strong>le.<br />
etc. etc...<br />
T eatrul superstitios<br />
T eatrul profan<br />
(Improvizatii pe motive literare cunoscute)<br />
1. Femeia necredincioasa (<strong>de</strong>r Schwank von altea Hil<strong>de</strong>brand) aiat-Na,situd,<br />
1936.<br />
TEHNICI SPECIALE<br />
I. In cesa ce pdveste clasificarea genulm didactic in ve<strong>de</strong>rea nnei redactad.,<br />
s'ea obisimit pana tic= mai multe teinuci.<br />
Aramarea intregei colectAi alfabetic, dupä litera impela a proverbului (ex.<br />
colectra lui Ispirescu saa cea a lui l'Aré pentru proverbele Rellene).<br />
AraMarea intregei colectii (<strong>de</strong> proverbe, ghicitori etc ) alfabetic, dupa<br />
litera initiali a cuvantului principal (ex. colectia Hintescu).<br />
Aramarea intrega colectii, duptt intclesul lor general (ex. colectia lui<br />
Anton Pann).<br />
.<br />
309
4. Aranjarea intregei colectu in grupo pe anumite i<strong>de</strong>i generale, la fiecare<br />
grupi procedándu-se alfabetic, dupi cuvintul principal (ex. colectaa proverbelor<br />
franceze a lui Leroux <strong>de</strong> Lincy i colectia proverbelor románe a lui Iuhu Zanne),<br />
Din toate aceste proce<strong>de</strong>uri gi din altele cate or mai f; un lucru se <strong>de</strong>spnn<strong>de</strong><br />
ciar: nicinnul nu va putea integra totalitatea concretä. gi abstracta pe care vieata<br />
observatule mdividnlui i societätn le intalnegte Pie ca e vorba <strong>de</strong> un proverb<br />
satiric, iromc, mucaht, vesel etc.; fie ca e vorba <strong>de</strong> altul biblic san superstitios <strong>de</strong><br />
ongini difente: orientale, talmudice, bogonulice et,c sau <strong>de</strong> un altul ea caracter<br />
universal caro exprnnii un a<strong>de</strong>vär recunoscut in spatiu i timp sau cu caracter<br />
local c,are exprima un a<strong>de</strong>var constatat prin expenenta specutla locala, la o<br />
anumitä umtate small sau pnvit din alt punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, en refennte la vieata<br />
<strong>de</strong> familie, la diverse categoru sociale, la oarneni in general en vututile i vntile<br />
lor, la concept= poporului <strong>de</strong>spre lume i cleat& san la alte multe niiscocin ale multi].<br />
omenesti, care reprezinti expenenta <strong>de</strong> veacuri gi intelepciunea popoarelor exprimata<br />
In fraze scurte sententmase trebuesc clasate intr'un mod rational gi intr'un sistern<br />
sociologic care <strong>de</strong>limiteazi cat Mal complet posibil obiectivul cercetärn<br />
Ne vom opri tot la sistemul sociologic <strong>de</strong> lucrn i vom impar' proverbele,<br />
ghicitonle, sentintele etc in sequin" pe cldre, man<strong>de</strong>stan, unitati, relatn, procese gi<br />
tenclinte, in sänul carora vom veni cut subdiviziuni din once punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. lar in<br />
ce privegte reprezentarea grafica a acestor diviziuni, vom lua ca baza, comparatistä<br />
colectule cele mai importante la care vom alatura proverbele noastre cam dupä<br />
schema urmatoare:<br />
340<br />
Nr. <strong>de</strong> ordme<br />
al formulei<br />
Autord col. <strong>de</strong> bazli Nr. <strong>de</strong> ord. din acea eolectie Formula hp. Unitatea sociall<br />
In sfargit, pentru a putea ajunge la aclunarea datelor necesare, la buna lor<br />
oranduire, clasare gi interpretare gi a avea vegnic evi<strong>de</strong>nta lucrului facut, alaturi <strong>de</strong><br />
aplicarea difenteloi meto<strong>de</strong> statistice (tablotui numence, indici, coeficienti, diagrame,<br />
tablouri smoptice i sincronice pentra a prezenta arn sociale analfabeta, tanen,<br />
bitrani, etc. ani tentonale etc. etc ), a caror utihzare <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> necesitatile anchetatorului,<br />
<strong>de</strong> probleme gi <strong>de</strong> felul in care acele probleme se cer rezolvate, propunem<br />
gi intrebuintarea din prima si a <strong>de</strong>scin<strong>de</strong>rn la teren a figelor reproduse<br />
la Anexe figa I. <strong>de</strong> informator, five II. <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntitate a documentelor literare i figa<br />
III. <strong>de</strong> frecventä (figele I. gi III ea except'a unor transforman la care le-am supus,<br />
an fost aranjate i expenmentate <strong>de</strong> P. V. .5tefärauc6).<br />
Ion C. Cazan
h. PLAN PENTRU CERCETAREA VIETH MUZICALE 0<br />
In vremea din urma folklorul musical a ajuns o disciplina autonomg,<br />
un soi <strong>de</strong> muzicologie rurala, o ctiinta a muzicii tArAnecti.<br />
Stiinta aceasta s'a nAscut, impreunA cu alte discipline speciale", din<br />
vointa <strong>de</strong> a adanci anume probleme, pAnA ieri nectiute sau socotite<br />
accesorii, ci prin urmare <strong>de</strong> a miccora tot mai mult câmpul fiedtrui<br />
soi <strong>de</strong> cercethri.<br />
IngrAdirea domeniului explorat inseamn& ins& lArgire a meto<strong>de</strong>lor<br />
<strong>de</strong> explorare: cu cal obiectul nostru va fi mai restrfins, cu atk<br />
mai viu vom simti nevoia, spre a-1 intelege <strong>de</strong>plin, <strong>de</strong> a studia, odat&<br />
Cu fenomenele, conditia fenomenelor ci filiatia lor. Si <strong>de</strong> cke ori<br />
scopul nostru va fi cunoacterea unui fapt uman sau legat <strong>de</strong> realitatea<br />
umana, vom ajunge negrecit la convingerea el nu este Cu putinta<br />
intelegerea nici unui rod al vietii far& intelegerea vietii acesteia insAci.<br />
Astfel, tendinta spre specializare ci disociere a avut drept corolar<br />
paradoxal o vointà tot mai puternic& <strong>de</strong> sintezà, 'rack am vAzut ivindu-se<br />
o nouà Filozofie", chip& conceptia anti* o nouà ctiintl a<br />
ctiintelor, care imbrAticeazA prin cadrele ei totalitatea cunoctintelor:<br />
sociologia, ctiinta societkii. Societatea" nefiind altceva <strong>de</strong>ck viata<br />
omeneascA insaci, scopul sociologiei este cercetarea acestei vieti colectivo,<br />
a tuturor conditiilor ci manifestArilor ei.<br />
Tat& <strong>de</strong> ce disciplinele care nu ràvnesc <strong>de</strong>ck la lAmurirea uneia<br />
din conditii sau manifesari ici aleg anevoe meto<strong>de</strong>le: prea ingrAdites<br />
investigatiile lor le-ar rhpi o seam& <strong>de</strong> mijloace <strong>de</strong> a cunoacte; proa intinse,<br />
stAruind asupra unor probleme periferice, le-ar <strong>de</strong>sfiinta prin<br />
rezorbtia total& in sociologie.<br />
Folkloristul muzical cu <strong>de</strong>osebire se lovecte <strong>de</strong> termenii axestei<br />
dileme, fiin<strong>de</strong>A obiectul ctiintei sale este un produs al obctei, un fapt<br />
social" prin excelentA. Dela <strong>de</strong>finirea acestui obiect se vA<strong>de</strong>cte apropierea<br />
primejdioas& -a domeniului folkloric <strong>de</strong> cel sociologic. Obiectul<br />
folklorului e ctiut: muzica popularA. Ce ea intelegem ins& prin cuvântul<br />
popular"? Cei mai multi cred cA popular" inseamna aici<br />
tAranesc", cA prin urmare folkloristul va cerceta numai muzica <strong>de</strong><br />
origine ci uz tArAnesc, având drept singura tint& i<strong>de</strong>ntificarea stilurilor<br />
melodice populare autentice, mai ales pe calea comparatiei.<br />
' Popular" s'ar putea numi ins& <strong>de</strong>asemenea complexul melodiilor<br />
co trAiesc la un moment dat inteun mediu targnesc dat, oricarel<br />
1) Texte alece <strong>de</strong> red. vol. din stuchul d-Itn Prof C. Bnidoio: Societatea Campontonlor Romant<br />
Arhiva <strong>de</strong> Folklor (din Boabe <strong>de</strong> grim, II. 4. 1931) in care ea Erfuesc el mo<strong>de</strong>l. <strong>de</strong> lio.<br />
311.
ar fi orignea §i stilul lor. Daca primim <strong>de</strong>finitia aceastia, sarcina noastra<br />
s'ar schimba, dintr'o data cu totul: din studiul muzicii populare<br />
s'ar preface in studiul viqii muzicale populare qi ne-am trezi in plina.<br />
sociologie. Inca necesara, analiza formelor muzicale nu ne-ar mai fi<br />
un scop, ci un mijloc. Procese organice ca alterarea rapid/ a unui<br />
repertor arhaic prin infiltratii urbane (<strong>de</strong> pilda in urma infiintarii unei<br />
curse" <strong>de</strong> autobuz), pier<strong>de</strong>rea caracterului dialectal al unui stil regional<br />
prin atingerea cu stilul altei regiuni (<strong>de</strong> pilda la munte, in urma<br />
exploatarilor forestiere lucrand cu muncitori veniti <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte), ivirea<br />
unor specimens muzicale hibri<strong>de</strong> prin asimilarea pripita a rnuzicii culte<br />
(<strong>de</strong> pilda in urma inmultirii patefoanelor" la sat sau a cumpararii<br />
unui receptor radiofonic <strong>de</strong> catre qcoard): acestea §i altele <strong>de</strong> acela0 fel<br />
ni s'ar parea atunci pe bun& dreptate fapte mult mai vrednice <strong>de</strong><br />
luare aminte fiindca mal vii <strong>de</strong>cat pastrarea sporadica a unor<br />
tipuri melodice vechi.<br />
Greutatile cresc, and e vorba <strong>de</strong> metoda. Ne vorn putea oare<br />
margini la cercetarea realitatilor strict muzicale, slujindu-ne, spre a<br />
le lamuri, numai <strong>de</strong> criterii tehnice? Ori vom fi nevoiti sa cerem <strong>de</strong>sluOri<br />
intocmai ca sociologul cand qtiintelor economice, and isto<strong>de</strong>l,<br />
and <strong>de</strong>mografiei, cand geografiei? Saracia unui repertor ritual<br />
festiv poate fi datorita unor pricini economice. Intrebuintarea unor<br />
anume elemente muzicale (scari, ritmuri) ki poate avea obar§ia in<br />
vreo imiurire trecuta. Cheia unor repartitii teritoriale surprinzgtoare<br />
ne-ar putea-o da dale transhumantei t i pare <strong>de</strong> crezut ca. unele cântece<br />
cAlatoresc pe drumurile oilor. Vom urnAri toate aceste cauzalitati? Le<br />
vom ocoli toate? Ori vom urmari unele, ocolind celelalte, statornicind<br />
astfel un hotar Intro qtiinta noastra qi alte qtiinfe?<br />
Un r5,spuns categoric nu este cu putinta. Numai timpul in care<br />
luctim, locul un<strong>de</strong> lucrAin, felul materialului asupra chruia lucrtun<br />
pot hotgri in ce masurl folklorul va fi silit sa se apropie <strong>de</strong> sociologie,<br />
pAzindu-vi neatfirnarea. Negreqit, acolo un<strong>de</strong> melodii tä,r5,ne§ti nu se<br />
mai pAstreadt <strong>de</strong>cAt in amintirea cAtorva, Mil nicio leggturä cu vieata<br />
societAtii, informatia muzicalà va fi <strong>de</strong>ajuns. lin<strong>de</strong> dimpotriva &Antecele<br />
vietuiesc cu a<strong>de</strong>varat, se nasc, mor, se prefac, ne<strong>de</strong>spartite <strong>de</strong><br />
traiul mediului din care s'au ivit, realitatea muzicala va rAmane neinteleasa<br />
f6r5, cunoa0erea realitatii sociale. Tot astfel un repertor<br />
fire* teoretic din care ar lipsi cu totul genurile ocazionale, ar<br />
putea fi studiat aproape numai cu ajutorul unor date muzicale, pe<br />
and altul teoretic <strong>de</strong>asemenea care n'ar cuprin<strong>de</strong> <strong>de</strong>cat genuri<br />
ocazionale, ne-ar cere neapArat cel putin <strong>de</strong>scrierea ocaziilor.<br />
312
...Va fi nevoe <strong>de</strong>ci sa se ajute studiul faptelor muzicale printr'o<br />
seanali <strong>de</strong> informatii si <strong>de</strong> marturii, s5, se rezeme documentatia acustic&<br />
pe o alta documentatie a arei Intin<strong>de</strong>re /Imam BA fie hotarita.<br />
Asa cer la noi natura muzicii populare si starea societatii noastre<br />
taranesti din clipa <strong>de</strong> fata.<br />
Se stie ca este <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> caracteristica pentru repertorul popular<br />
rornânesc impartirea lui in genuri <strong>de</strong>finite, <strong>de</strong> stil si intrebuintare<br />
<strong>de</strong>osebite, legate In cea mai mare parte <strong>de</strong> un ritual sau <strong>de</strong> un prilej.<br />
Unul singur e autonom": cantecul liric, cantat oricand si oriundo,<br />
cantecul propriu zis". Dar si acela, fie amintit in treacat, are,<br />
<strong>de</strong> privesti mai <strong>de</strong> aproape, prilejul lui. Ni-1 spune o poezie populara,<br />
&find incheie povestirea chinurilor inimii cu doruri multe" cu aceste<br />
cuvinte, poate cele mai adânci ce s'au spus vreodata <strong>de</strong>spre muzica:<br />
Am noroc al' f tiu canto.<br />
Nici vorba ca unei stiinte care se exercita asupra unui material<br />
<strong>de</strong> felul acestuia nu-i este ingaduit sa ocoleasca cercetarea fenomenului<br />
social prilejul in care col muzical e integrat.<br />
Informatia accesorio s'ar fi putut multumi cu inregistrarea faptelor<br />
imediat vecino cu muzica, avand, sa zicem, cu ea o inrudire <strong>de</strong><br />
gradul intaiu, daca pe tot intinsul teritoriului romanesc ar mai locui<br />
un tip taranese uniform, daca civilizatia rurala arhaica s'ar pastra<br />
pretutin<strong>de</strong>ni In integritatea ei, cu i<strong>de</strong>atia ei traditionala, cu manifes-<br />
Wile ei concrete. Din nefericire (sau din fericire, nu mi se ca<strong>de</strong><br />
FA hotarasc) folkloristul roman <strong>de</strong> astazi nu lucreaza in aceasta lume<br />
statica. Pe masura ce ne-am insusit formele apusene <strong>de</strong> viata, lumea<br />
rurala romaneasca a fost prinsa trite° evolutie ici grabita, colo inceata,<br />
pretutin<strong>de</strong>ni activa. Revista franceza L'Illustration" a publicat in<br />
numarul din 4 Aprilie, din 1931, o marturie izbitoare a acestei evolutii:<br />
doua fotografii luate <strong>de</strong> mine in toamna -1930 la un cules <strong>de</strong> vii<br />
In ju<strong>de</strong>tul Ramnicul Särat, cateva cupe una dupa alta 0 Infa.tisand<br />
doua taranci <strong>de</strong> vreo 20 ani, una dintr'un sat <strong>de</strong> munte, la 35 km. <strong>de</strong><br />
oras, cealalta dintr'un sat asezat la 7 km. <strong>de</strong> acelasi oras, amandonai<br />
venite la munca culesului. Ancienne et nouvelle Roumanie" intro.<strong>de</strong>var:<br />
cea dintai, asemenea unei fete <strong>de</strong> taran <strong>de</strong> acum un veac, imbracata<br />
taraneste din cap ph,n5,'n picioare (opinci, iota, brau, camasa),<br />
cealaltä din cap pana'n picioare nemteste" (pantofi, ciorapi, fusta,<br />
cazaca", sirag <strong>de</strong> perle albo), una <strong>de</strong>savarsit tributara a industriei<br />
taranesti manuale 0 a economiei inchise, cealata a industriei mecanice<br />
si a schimbului monetar.<br />
0 nouS generatie taraneasca s'a ivit <strong>de</strong>ci 0. ceca ce ing,reuiaza<br />
31.3
munca folkloristului este uimitorul fapt ca ivirea ei nu inseamna afarsitul<br />
ori carei creatii populare, cel puf in musicale. Ca in Ungaria<br />
si poate in alte taxi prea puf in cercetate ale Orientului european un<br />
stil musical popular mo<strong>de</strong>rn s'a nascut In Romania. Stilul acesta, in<br />
care uimitorul instinct <strong>de</strong> adaptare al colectivitätii taranesti a topit<br />
elemento <strong>de</strong> tot felul inteo sinteza neasteptata, e in plina floare azi<br />
ti produce in fiecare si specimene mai mult sau mai putin fericite.<br />
La intalnirea vechei lumi fad, alfabet cu lumea noua a carpi si<br />
a masinii se <strong>de</strong>sfasoara, in societatea, noastra rurala un proces spontan<br />
neasteptat: o indoita sfortare <strong>de</strong> asimilare si <strong>de</strong> integrare, care incearca,<br />
pe <strong>de</strong> o parto sa cuprinda atributele civilizatiei mo<strong>de</strong>rne in cadrele traditiel,<br />
iar pe <strong>de</strong> alta parte sa lungeasca, vieata traditiei silind-o sa, imbrace<br />
formele civilizatiei mo<strong>de</strong>rne. In cazul dintai taranul isi taie opinca dintr'o<br />
anvelopa' <strong>de</strong> automobil, in cazul al doilea scolarul <strong>de</strong>la tar& vine spre<br />
oras inteun sacou" occi<strong>de</strong>ntal, dar croit din postav tesut <strong>de</strong> mamä-sa<br />
pe strävechiul razboiu casnic. Asemenea opincii <strong>de</strong> cauciuc este buciumul<br />
<strong>de</strong> tinichea, asemenea sacoului <strong>de</strong> dimie ghitara italiana cobzitä,<br />
cu troj strune din ease, a cantaretelor" din tarafurile gorjene ale zilelor<br />
noastre.<br />
Celo spuse lamuresc in <strong>de</strong>ajuns conditiile folklorului in cazul romanesc.<br />
Meto<strong>de</strong>le lui nu aunt astfel <strong>de</strong>cat schitate, dar nu este ingaduit<br />
nimanui sa dicteze stiintei legile ei. Destul ca am insemnat popasurile<br />
unui drum fatal. Grabita privire aruncata asupra muzicii noastre<br />
populare si a mediului ei ne-a Inva,tat ce materiale, <strong>de</strong>finite prin<br />
natura lucrurilor, avem <strong>de</strong> adunat: melodiile si tot ce poate lamuri originea,<br />
stilul, viata lor. De aici incolo va fi <strong>de</strong>ci vorba mai ales <strong>de</strong><br />
tehnica.<br />
Atat in timpul culegerii documentelor, cat si in timpul clasarii<br />
lor un principiu va trebui sa stapaneasca, neincetat munca noastra: exclu<strong>de</strong>rea<br />
in extrema masura, a posibilului a oricarui element subiectiv.<br />
In practica, stricta observare a acestui principiu ne va pricinui felurite<br />
groutati t;ii va suferi, din nefericire, unele amendamente. Ea ne va feri<br />
totusi <strong>de</strong> primejdia interpretarii indoielnice si a concluziei pripite.<br />
Grija obiectivitatii ne va impune mai intai inregistrarea mecanica a<br />
melodiilor. Numai masina este obiectiva si numai reproducerea ei este<br />
intreaga si netagaduita. Ori cat <strong>de</strong> bine am serie o melodie sub dictat,<br />
tot va lipsi ceva notatiilor noastre, <strong>de</strong> n'ar fi <strong>de</strong>cal timbrul vocii si<br />
coloratia aceea <strong>de</strong>osebita datorita, emisiunii populare, ca 85. nu mai<br />
vorbim <strong>de</strong> instrumente. De alta parte nu se inchipue lucrarea stiintifica<br />
lipsita, <strong>de</strong> un permanent mijloc <strong>de</strong> control. Masina noastra este fonogra-<br />
314
ful, <strong>de</strong> preferinta fonograful Edison tip Standard", e drept vechiu <strong>de</strong><br />
25 ani, dar astazi inca cel mai potrivit, mai ales din pricina cantarului<br />
sau mic, caro ingadue intrebuintarea lui in once loc. Aparatele acestea<br />
au ajuns insa atat <strong>de</strong> rare, incat Arhiva <strong>de</strong> Folklor a Soc. Compozitori-<br />
lor Romani, nemultumita <strong>de</strong> fonografele germane mici, lipsite <strong>de</strong> rezis-<br />
,<br />
tenth, a construit la Budapesta aparate mo<strong>de</strong>rne, inzestrate cu unele<br />
perfectionari, dar a carer manuire e mai putin lesnicioasa.<br />
Fonograful are cusururile lui: sunet slab, inregistrare pe cilindre<br />
<strong>de</strong> ceara fragile, unice, supuse stricaciunii §ii uzate dupa 15-20<br />
auditii. Pe <strong>de</strong>asupra inregistrarea unui ansamblu e cu neputinta. Spre<br />
a feri exemplarele pretioase, unele cilindre trebuesc prefacute in discuri<br />
<strong>de</strong> gramofon i totodata se pot face inregistrari electrice prin easel°<br />
straine. (Vezi, <strong>de</strong> pilda, placile editate <strong>de</strong> firma His Master's Voice"<br />
AM 2734, AM 2737, AM 2746 etc.)... I<br />
Auzul fall gre al diafragmei <strong>de</strong> inregistrare va afla un colaborator<br />
nepretuit in vazul fara grq al obiectivului fotografic. Aici incepe<br />
acea documentatie auxiliara <strong>de</strong> care vorbeam. In parte iconografica,<br />
ii cerem mai intai sa ne pastreze inatiprea <strong>de</strong>corului muzicii, a ocaziei<br />
muzicale. Vom mai simti o palpitatie <strong>de</strong> viaja in sunetele cutarui cantec<br />
<strong>de</strong>la imbrobodirea cutarei mirese din cutare loe, dad, pelicula fotografica<br />
ne va invia amintirea clipei in care a fost cantat. Ve<strong>de</strong>rea<br />
scenelor rituale ale unei inmormantari va da o intensitate<br />
expresivit <strong>de</strong>osebita fonogramei unui bocet i va ajuta mult intelegorea<br />
textului Om. Cantecul bradului, ritual la mort in Oltenia, il<br />
va insoti in arhiva fotografia a,cestui brad, la casa mortului, in<br />
drum, la biserica, pe mormânt.<br />
Aparatul fotografic ne este insa cu <strong>de</strong>osebire necesar pentru controll)),<br />
izvoarelor. Nimic mai important in folklor <strong>de</strong>cal cunoa#erea<br />
exacth a acestor izvoare pentru 'fiecare fapt in parte. Melodia populara<br />
nu are nicio realitate palpabila in sine. Ea nu prin<strong>de</strong> flint& <strong>de</strong>cal in<br />
clipa cand este cantata i nu vietue0e <strong>de</strong>cat prin voia interpretului q;i<br />
In chipul volt <strong>de</strong> el: creatie i reproducere se confunda aci fapt<br />
asupra caruia nu se poate starui <strong>de</strong>ajuns inteo masura <strong>de</strong> tot necunoscuth<br />
practicii muzicale bizuite pe tipar, i toti cercetatorii au /limas<br />
uirniii <strong>de</strong> libertatea cu care interpretii populari -manuesc melodiile interpretate,<br />
privte <strong>de</strong> ei ea un bun absolut al lor. Este <strong>de</strong>ci esential 85,<br />
itim cine au fost ace0i interpreti, cum simt qi ju<strong>de</strong>ca muzica, daca<br />
au calatorit q;i au putut astfel suferi inrauriri sau importa melodii q. a.<br />
m. d., iar chipul lor 11 vom pastra asemenea.<br />
Putem cre<strong>de</strong> ca in femeia aceasta saraca, analfabeta, stator-<br />
. 315
nick straina <strong>de</strong> duhul vremii <strong>de</strong> azi vom afla o <strong>de</strong>pozitara autorizata<br />
a stilului arhaic, iar informatiile dobandite <strong>de</strong>spre ea din dip <strong>de</strong> informator"<br />
vor calauzi analiza melodiilor, inlaturand unele indoeli, in-<br />
Wind credinta noastra in caracterul local sau vechimea cantecelor<br />
culese <strong>de</strong>la ea. Anume fiqe <strong>de</strong> informator au o intin<strong>de</strong>re insemnata, a<br />
acelui batran cioban din tara Oltului, <strong>de</strong> pilda, caruia ii datoram o<br />
Miorita" <strong>de</strong> <strong>de</strong>osebita frumusete: aceasta cuprin<strong>de</strong>, afara <strong>de</strong> datele<br />
strict biografice, toate amintirile unei vieti pastore0i clasice, precizii<br />
asupra migratiilor informatorului spre tara bunk tara calda" a Cojanilor<br />
peste munti, prin Campulungul Muscelului qi prin Bucureqti,<br />
ora q mare, pe care nu-1 poate ocoli un om calare inteo zi" 0 undo a<br />
vazut, pe la 1860, un batran 0 o batrana" scaldandu-se Imbracati,cu<br />
haino cu tot" in apa pe-atunci curata a Dambovitei. Mai cuprin<strong>de</strong> :;3i informatii<br />
asupra i<strong>de</strong>atiei tipice a personajului, stapanita intreaga <strong>de</strong><br />
dragostea mistica pentru oaie, animal BMA, care nu se mild, niciodata<br />
fara EA faca semnul crucii in Oran& De multe ori vom inlocui iparatul<br />
fotografic cu cinematograful, mai ales cand e vorba <strong>de</strong> un ceremonial.<br />
Pentru studiul in laborator vom prefera filmul ingust, pentru<br />
simpla ilustratie filmul normal. Nici verb& ca in lipsa unei orchesografii<br />
practice, cinematograful ramble qi singurul mijloc pentru studiul<br />
jocurilor.<br />
Cu obiectivitatea maqinii va lucra <strong>de</strong>asemenea 9i creerul folkloristului,<br />
cand va face pe teren constatarile qi va culeg,e martin-file ea<br />
vor alciitui dosarul privitor la vieata melodiilor. Elaborarea acestei<br />
biologii" muzicale (sa riscam termenul discreditat) presupune un<br />
sistem, al chilli instrument, in practica, e chestionarul. Vom intalni<br />
numai<strong>de</strong>cat un chestionar minimal", intrebuintat pentru culegerile<br />
obimuite. Uneori culegatorul va putea sau va trebui sa adanceasca<br />
interogatorul-tip, spre a aduna, potrivit cu principiile mai sus lamurite,<br />
date cat mai amanuntite, <strong>de</strong> o parte asupramuzicii insa0, sa zieem: asupra<br />
obiectului, <strong>de</strong> alta parte asupra lumii muzicale rural° sa<br />
zicem: asupra subiectului. Nevoia unor informatii suplimentare se<br />
simte mai cu seam& cand e vorba <strong>de</strong> <strong>de</strong>scrierea unui ritual, unei tehnici,<br />
unor instrumente etc.<br />
Strangerea materialelor o face <strong>de</strong> obiceiu o echipa <strong>de</strong> doi specia-<br />
14ti (un muzicant 0 un linguist insarcinat cu notarea fonetica a textelor<br />
cantate) inzestrata, cu un fonograf, un aparat fotografic, un aparat<br />
cinematografic, o seama <strong>de</strong> imprimato 0 un cifru pentru clasarea provizorie<br />
a melodiilor culese. 0 asemenea echipa strabate <strong>de</strong> cele mai<br />
multe ori o regiupemi prea intinsa alead, in chip cu totul arbitrarr<br />
316
spre a inlAtura orcie criteriu aprioric: odatA cules, materialul, ne va<br />
arAta el insuqi realitatea qi ne va invAta cartografia muzicalh. Coreapon<strong>de</strong>nti<br />
provinciali, lucrând dup5, indrumArile centrului, vor aduce qi<br />
ei foloase cilteodatA insemnate. Izvoare intAmplAtoare (o slujnicá, dintr'un<br />
col <strong>de</strong>pArtat al tarii venitA <strong>de</strong> curtind la ora, un profesional in<br />
trecere, un precupet) vor intregi culegerea, ba ne vor pune la indom'Ana,<br />
uneori, specimene pretioase, co s'ar fi dobándit anevoe altfel.<br />
In toate cazurile culegAtorii ne vor aduce <strong>de</strong> pe teren col putin:<br />
o seamA <strong>de</strong> inregistrAri, texte, fotografii, eventual filme, un catalog<br />
provizoriu al melodiilor culese. In fiecare cilindru vom afla figele fonogramelor<br />
<strong>de</strong> pe a,cel cilindru: sunt chestionarele amintite...<br />
Investigatiile noastre le vom putea duce mult mai <strong>de</strong>parte, atunci<br />
cánd vom intreprin<strong>de</strong> studiul monografic al unei unitAti: un gen muzical,<br />
o colectivitate omeneascA etc. ZAbovind un timp mai in<strong>de</strong>lungat<br />
inteun sat, <strong>de</strong> pildA, spre a pAtrun<strong>de</strong> cát mai adánc in vieata lui ramo .<br />
zical5,, vom putea intrebuinta o seamA <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>e tehnice cu neputintA<br />
In alte imprejurAri, filtre altele ancheta cu ajutorul informatoruluitip.<br />
Informatori-tip ar fi ciobanul gi vAduva pomenite adineauri: amfindoi<br />
elemente <strong>de</strong> conservare. Informator-tip (dar element-tip <strong>de</strong> disolvare)<br />
este in aceea0 mAsur5, tánArul tárfie-brau cu 5 clase primare<br />
O pe <strong>de</strong>asupra cu o memorie fArA greq, plecat din sat la virsta<br />
<strong>de</strong> 18 ani in tovArAqia unui fotograf, ajuns agent <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere al piuelor<br />
<strong>de</strong> dimie din satele vecine (duceam fAcute qi aduceam nefAcute"), #<br />
grAtaragiu la Regina Noptii" din strada Buzqti la Bucure0i, soldat<br />
In Basarabia, jud. BAlti qi Orhei, timp <strong>de</strong> un an §ii douA luni (sla,b<br />
la instrubtie gi n'am avut nij tatA, nij mamá"), lucrAtor la un tunel al<br />
liniei Bumbeqti-Livezeni, cioban, iarit0 la pila, iarA0 cioban, servitor<br />
la un proprietar din Ialomita, in cele din urmá, din nou plugar" acasl.<br />
Repertorui lui stA fireqte in strAns11, legAturA cu biografia: este alciituit<br />
din felurite q1agare" <strong>de</strong> periferie ca Eu sunt JenicA, mar<strong>de</strong>ia§ <strong>de</strong><br />
meserie...", Sunt pfer <strong>de</strong> rassA..." qi altele asemenea, dar qi din dintecele<br />
copilAriei, intre care acea balada a lui Stirbei", <strong>de</strong>opotrivA interesantA<br />
pentru folklorigti qi pentru cercetAtorii legiuirilor agrare:<br />
$i iar ver<strong>de</strong> trei costrei,<br />
CAnd fu pe cinzeciOtrei,<br />
De se 'ncoronA $tirbei,<br />
Puneai plugul un<strong>de</strong> vrei<br />
$i arai pe cfit putei.<br />
Iar acum cinzec44as5,<br />
317
Pe Stirbei mi-1 <strong>de</strong>stronase,<br />
Tot pamantul mi se luase...<br />
Dar tipice" aunt mai ales specimenele umane medii, &Ind le<br />
place sa cante: un copil sub zoco ani, o fata sau un baiat intro 15.<br />
ani qi casatorie, un om sau o femee dupa casatorie (cam 30-45 ani),<br />
un batran sau o batrana (mai mari <strong>de</strong> 50 ani).<br />
De alta parte, vom Inzestra fiecare melodie cu un fel <strong>de</strong> stare<br />
civil": in clipa inregistrarii o notam in chip sumar, dupa auz,<br />
qi pe masura ce informatorii se perinda in fata palniei fonografului,<br />
insemnam numele acelora carora le este cunoscuta, inregistrand-o<br />
din nou chid o vom intalni schimbata, iar cand un informator ar<br />
canta-o sistematic cu un text anume, multumindu-ne cu notarea acestui<br />
text non. Intocmim astfel acele fi§e <strong>de</strong> frecventa" inultumitä,<br />
carora dobandim mijlocul <strong>de</strong> a reconstitui repertorul intreg al satului,<br />
i<strong>de</strong>ntificand statistic partile lui vii i cele moarte sau pe cale <strong>de</strong> a<br />
muri. Un cantec viu este un cantec frecvent...<br />
La cealalta extremitate a graficului <strong>de</strong> frecventa vom afla melodii...<br />
intalnite o singura data in timpul unei campanii intregi...<br />
Trecand <strong>de</strong>acum la clasarea materialelor qi la integrarea lor<br />
inteun sistem, cea dintai grija a noastra va fi transcrierea fonogramelor,<br />
operatie anevoioasa, cerand o atentie incordata 9i o dibacie <strong>de</strong>ose-<br />
9 bita. Numai o maná sigura, slujita <strong>de</strong> o ureche incercata va ti sa, reproduch<br />
in chip credincios prin scris toate particularitatile cantarii populare,<br />
a<strong>de</strong>varat bel-canto rural: alunec'ä,ri ale vocii, apogiituri, note <strong>de</strong><br />
pasaj i <strong>de</strong> ornament impon<strong>de</strong>rabile.<br />
Se itie ca melodia populará este o scurta plasmuire muzicala,<br />
pe care cantaretul o repetá <strong>de</strong> cate ori e nevoe, ca sa ajunga la capatul<br />
unui text poetic. Dar la fiecare repetitie interpretarea populara supune<br />
linia melodica ffii ritmul unor schimbari mai mult sau mai putin simtito<br />
co le putem numi variatii. Studiul a,cestor variatii abia inceput<br />
este probabil problema cea mai insemnata a folklorului muzical: ne apropiem<br />
aci <strong>de</strong> izvorul creatiei populare. Unii invatati cred In a<strong>de</strong>var<br />
0 anume constatar le dau dreptate cii, variatiile datorite unui bun<br />
cantaret tree uneori in uzul colectiv, statornicindu-se qi (land na0ere<br />
unor tipuri noi prin alterarea color vechi. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re 9tiintific,<br />
este <strong>de</strong>ci gre§it obiceiul <strong>de</strong> a Inregistra o melodie numai <strong>de</strong> doua, col<br />
mult <strong>de</strong> troj ori, aratand doar variatiile cele mai izbitoare. Ca sa putem<br />
surprin<strong>de</strong> jocul acelui Variationstrieb", care eta dupa parerea d-lui<br />
Bartok, 9i a altera la temelia intregii creatii tarane9ti, ar trebui 85,<br />
318
lAsAm cAntAretul sA-si cAnte nestingherit intregul cantec la fonograf, cum<br />
a fost lAsatA <strong>de</strong> noi interpreta unui bocet, a cArui melodic) a repetat-o<br />
<strong>de</strong> nouh ori.Notatia s'a fAcut astfel, ca aceastA melodie intreagA sti incapa<br />
pe un,singur portativ. La repetitii, cAnd melodia ramAne neschimbatA,<br />
s'a scris numai textul, silabA sub silabA si sub notele corespunzAnd<br />
acestor silabe; cAnd melodia variazA, s'au insemnat fiecare sub<br />
formula melodich initiall: variatiile ritmice s'au arAtat numai prin<br />
semne <strong>de</strong> duratA.<br />
La cea dintAi privire ne dam seama oricine din noi care Bunt partile<br />
ocolite <strong>de</strong> instinctul variatiei, statornice i probabil esentiale,<br />
care aunt cele mereu prefAcute <strong>de</strong> aeest instinct. Se intAmplA<br />
ca interpretarea popularA, intot<strong>de</strong>auna intrucAtva asemAnAtoare unei<br />
improvizatii,sA meargA pAnA la prefacerea tiparului arhitectonic<br />
IntrAnd in dosare, melodiile primesc un simplu numAr do inventar,<br />
asemenea cilindrele intrAnd in dulapuri. Clasarea lor nu so<br />
face aici, ci in catalogul <strong>de</strong> fise. Vointa noastrA <strong>de</strong> a rAmAne meren<br />
obiectivi va intAlni la intocmirea acestuia o seamA <strong>de</strong> greutAti. Ce<br />
criterii vor hotAri sistemul <strong>de</strong> clasare? E mare ispita <strong>de</strong> a cere aceste<br />
criterii analizei muzicale, dar concluziile analizei vor cuprin<strong>de</strong> neapArat<br />
o parto subiectivA. SA orAnduim potrivit cu conceptia i torminologia<br />
poporului? Dar acestea se schimbh dupA timp si loc. DupA lungi<br />
sovAiri am ales o metodh <strong>de</strong> clasare care nu tine nicio socotealA <strong>de</strong><br />
stilul melodiilor, ci rAvneste sA reproducA, oarecum realitatea insAsi: s'a<br />
intocmit un dublu catalog, dupA regiunea <strong>de</strong> origine a melodiilor<br />
dupg genul cAruia Ii apartin. ImpArtirile geografiei politice numele<br />
ju<strong>de</strong>telor asezate alfabetic Bunt suficiente pentru catalogul regional<br />
si permit aflarea cAntecelor din once parte a tArii: stim ea Vrancea e<br />
In ju<strong>de</strong>tul Putna, cA ju<strong>de</strong>tul FAgAra e in Tara Oltului s. a. m. d.<br />
Suntem totusi nevoiti aci la cel dintAi compromis. Un cAntec oltenesc<br />
cAntat <strong>de</strong> un Oltean in Bucuresti va trece la repertoriul Olteniei? Ori<br />
Il privim ca o parte a fondului folkloric bucurestean din momentul<br />
culegerii? Socotindu-1 oltenesc, I-am analizat implicit. Socotindu-1 bucurestean,<br />
infrAngem in cazul unui exemplar tipic chiar clasificarea<br />
popularA. Solutia alms& in asemenea cazuri este <strong>de</strong> a urma<br />
informatorului. CAI priveste orAnduirea dupA genuri, ne lovim <strong>de</strong> nesfArsita<br />
varietate a termernlor tehnici intrebuintati <strong>de</strong> popor pentru<br />
unul i acelasi lucru. Dela un capAt la altul al teritoriului romfinesc in-<br />
Minim aceleasi genuri muzicale, insA numirile lor se schimbA din<br />
provincie in provincie, <strong>de</strong> nu din sat in sat. Ca BA ne mArginim<br />
un singar exemplu: melodia nearhitectonicA si nemodulantA <strong>de</strong>scrisA<br />
319
<strong>de</strong> Bartolc in una din variantele ei, cea maramureseana, pe care o numim<br />
<strong>de</strong> obiceiu doina, nu se chiamit astfel tocmai acolo undo putem<br />
cre<strong>de</strong> ca ar fi patria ei; atat in Maramures cat si in Oltenia se zice ea<br />
o asemenea melodie este lunga" sau prelungata", <strong>de</strong>ci cantee" lung<br />
oltenosc, horet" lunga maramureseana. S'au ales prin urmare la<br />
clasare termeni conventionali, lamurindu-se intelesul fiecaruia in fruntea<br />
catalogului, restabilirea terminologiei reale ramanand pe seama f isierului<br />
do observatii, <strong>de</strong> care va veni vorba.<br />
In felul a,cesta grupam laolalta toate melodiile din acelasi ju<strong>de</strong>t,<br />
iar pe <strong>de</strong>.altet parte toate melodiile cu acelasi rost. Mai <strong>de</strong>parte subdiviziile<br />
ar urma in catalogul regional: ordinea alfabetica a satelor, ordinea alfabetica<br />
a genurilor, apoi ordinea cronologica, a inregistrarilor, lar <strong>de</strong><br />
s'ar fi cules in aceeasi zi in acelasi sat mai multe exemplare ale aceluiasi<br />
gen, elo s'ar orandui dupa varsta informatorilor, incepand cu COI mai<br />
tineri. Numai atunci, &Ind melodiile poarta in popor un titlu, am alatara<br />
in cuprinsul fiecarui gen pe cele cu a,celasi titlu: toate cantecele<br />
ale lui Ghitli Catanuta", toate sarbele etc.<br />
In catalogul pe genuri insiram alfabetic titlurile, daca aunt, <strong>de</strong><br />
nu, do a dreptul satele, clasand apoi, ca in col regional, dupti, data inregistrarii<br />
si varsta informatorilor.<br />
Raman() <strong>de</strong> acum sit cuprin<strong>de</strong>m intr'un sistem si materialul ,informativ.<br />
S'a vazut ca tot ce priveste persoana informatorului trece pe fisa,<br />
lui, inclusiv repertorul, cand e vorba <strong>de</strong> un informator-tip", dar ex-,<br />
clusiv datele privitoare la tehnica, terminologie si la problema creatiei.<br />
Faptul ea fata Floarea Dragomiroaiei din Jugur (Muscel), <strong>de</strong> pilda,<br />
schimbii, dupit parerea celorlalte fete din sat, toate ccintecele (Creatie"),<br />
nu va fi mentionat pe fisa <strong>de</strong> informator.<br />
Tot astfel vom trece pe fisele catalogului cesa ce nu priveste <strong>de</strong>ceit<br />
melodiile in parte, informatiile avand un caracter general, precum si<br />
cele <strong>de</strong>spre tehnicti, terminologie si problema creatiei fiind m3nit3 unui<br />
fisier <strong>de</strong>osebit. CA un anume informator cant& o anume melodie numai<br />
In anume imprejurari este un amitnunt acci<strong>de</strong>ntal legat <strong>de</strong> acea melodie:<br />
il amintim in catalog. Prilejul unui gen <strong>de</strong> sine statator, ea al antecolor<br />
<strong>de</strong> pahar" din Basarabia, intereseazet o categorie intreagit <strong>de</strong> melodii<br />
si trebue <strong>de</strong>scris in alta parte.<br />
Fisa provizorie am prelucra-o <strong>de</strong>ci in chipul urn:111ton<br />
Extragem intai datele individuale ale lui Dumitru D. Vulpe: din<br />
Valea Mare (Gorj), 43 a., analfabet; elev al tatalui sau, fost si el<br />
cimpoier; stie sii, cante din fluer ;ti ocarina; a umblat cu oile in<br />
320
jurul satului, a fácut razboiul; a fost la coasa in jud. Hunedoara la<br />
Momai-lani"; cre<strong>de</strong> cli Jocul Papusilor" ii poarta noroc.<br />
Acestea, impreuna ca fotografia lui Vulpe, vor servi la redaztarea<br />
fisei <strong>de</strong> informator".<br />
Credinta informatorului, cli cine stie sa cante din fluer poate<br />
canta si din cimpoi, este in legatura ca probleme tehnice. Intrebuintarea<br />
cimpoierului in locul lautarului priveste repertorul regiunii, iar<br />
castigul lui se baga si el <strong>de</strong> repertor, <strong>de</strong>si amanunt economic, fiindca<br />
<strong>de</strong>osebirea foarte mare dintre acest castig si castigul lautarilor este<br />
un indiciu al preferintei taranilor <strong>de</strong> acolo pentru taraf. Numai douá<br />
date raman asa dar ne<strong>de</strong>spArtite <strong>de</strong> exemplarul melodic: prilejul (intamplator)<br />
si provenienta (caz particular). Acestea, se vor trece pe fiele<br />
catalogului...<br />
Din celelalte elemento vom redacta urmatoarele fise auxiliare:<br />
R. 101. Gorj (Valea Mare. Runc fi imprejurimi). Inform.:<br />
Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a., analf. In satele amintite se<br />
mai joma uneori dupa cimpoi" la hora: atunci d'id lipsesc<br />
lautarii. Un joc din limpoi se plateste 8-10 lei (castigul unei zile<br />
fiind do cel mult 60 lei) Uta <strong>de</strong> 20-40 lei un joc cantat <strong>de</strong> taraf.<br />
Amanuntele acestea au fost verificate la fata locului (Runc,<br />
15. 4. 81)1).<br />
T. 134 lnform.: Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a., analf.<br />
Gorj (Yalea Mare). Inf. apune ca nu toate jocurile pot fi cantata din<br />
cimpoi.<br />
T.135. lnform.: Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a.,Gorj (Valea<br />
Mare). Inf. este <strong>de</strong> parere ca cine stie sa cante din fluer, poate canta,<br />
si din cimpoi".<br />
Insfa'rsit pe fisa T 137 vom citi:<br />
Jocu/ PcIpufilor. Inform.: Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a.,<br />
analf. Gorj (Valea Mare). J. P. este o scurta actiune dramatica, jucata<br />
<strong>de</strong> doua personagii, un Oltean" si o Olteanca,": intalnire, scena eretica,<br />
joc final. Poate continua la infinit, repetandu-se episodurile. Informatorul<br />
implanta un cutit inteo masa, legand <strong>de</strong> manerul lui unul<br />
din capetele sforii purtand papusile,. <strong>de</strong> <strong>de</strong>getul mijlociu al manii sale<br />
drepte capatul celalalt. Joaca papusile cantand din cimpoi. Papusile sunt<br />
facut6 <strong>de</strong> el, cele mostenite <strong>de</strong>la tata' sau i-au fost furate mai <strong>de</strong>mult,<br />
Cu catalogarea filmului si a fotografiilor sistematizarea materialului<br />
privitor la Jocul Papusilor s'a sfarsit.<br />
1) Urmeazi In toate cazunle data gi locul redactirii al numere redactorulw.<br />
321
Literele precediind numarul fiqelor arata impartirile dosarelor<br />
<strong>de</strong> informatii auxiliare: pe temeiul insuOrilor muzich populare rornameqti<br />
ifii al experientei dobAndite pe teren s'au hotarit qase asemenea<br />
impartiri, corespunzAnd problemelor color mai insemnate: Repertor<br />
Ritual pi prilejuri Tehnicd si terminologie Esteticd<br />
Circulatie Creatie. Datele adunate urmeaza sh raspunda Intrebarilor:<br />
ce se cânta? când se cânta? cum se cântal <strong>de</strong> ce se canta aa<br />
cum se &Ana? <strong>de</strong> un<strong>de</strong> sunt antecele? cum se nasc cântecele? Datele<br />
istorice, <strong>de</strong> cele mai multe ori nesigure (folkloristul este <strong>de</strong>seori uimit<br />
<strong>de</strong> vechimea" atribuita <strong>de</strong> sateni melodiilor, carora li se pare pe drept<br />
veche o romanta <strong>de</strong> ora, caro a fost la mod& acum 10 ani, iar un<br />
cfintec autentic taranese ie§it" acum un an sau doi pe drept nou"),<br />
pot fi puso intot<strong>de</strong>auna in legatura fie cu o melodie <strong>de</strong>osebita, in care<br />
caz incap in catalog, fie cu repertorul <strong>de</strong> azi sau <strong>de</strong> alta data al unui<br />
loe; au fost <strong>de</strong>ci inlaturate aci, precum a.0 fost principal inldturate cu<br />
<strong>de</strong>sdvarsire toate observatiile entice si analitice (asupra stilului melodic,<br />
morfologiei etc.). Nu este, inca odata, menirea arhivistului sa prezinte<br />
concluzii, ci numai temeiurile unor concluzii eFentuale.<br />
Am citat f4e <strong>de</strong>spre repertor, tehnica, creatie. La capitolul<br />
Esteticii" vom putea gasi o marturie ca urmatoarea cu atat mai pretioash<br />
dovada a conservatismului muzical al regiunii, cu crtt e ma,i<br />
tAnar informatorul:<br />
E. 57. inform.: Solomon lurcovan, 10 a., 2 cl. prim. Fdgdras<br />
(Dreigus) 4. 8. 29. Inf. spune <strong>de</strong>spre un cântec, ca-i place, di C61-1;<br />
eld cdtane, cid jale". (Cu totul altfel ju<strong>de</strong>ca la Rune, Gorj, fata Maria<br />
Arbagic, 9 ani, 3 clase primare, and zice a melodiile batrâne$i antate<br />
<strong>de</strong> mama-sa aunt unte, <strong>de</strong> n'au capdt qi 4i bate joc <strong>de</strong> sunetele guturale<br />
caracteristice pentru stilul arhaic al regiunii: Tot di, di, ca un<br />
nuigar).<br />
La Ritual am putea intAlni:<br />
R. 45. Rocet. -Obs. Fdgeiras (Dreigus) 23. 7. 29. La inmormiintarea<br />
lui Vasile al lui Cristov Trambita s'a bocit numai a doua zi dupa<br />
moarte (23. 7.) qii .anume: 1) La revarsatul zorilor. 2) Cu intermitente<br />
In tot timpul diminetii 3) Dupa mask când s'au pus mortului florile.<br />
4) La sosirea preotului. 5) Când s'a scos mortul din casa. 6) In drum<br />
spre cimitir mereu, afara <strong>de</strong> timpul color trei slujbe la rascruci. 7)<br />
La cimitir.<br />
Litmurirea sistemului <strong>de</strong> clasare al fiplor, <strong>de</strong>osebit dupa materii<br />
qi menit sa permita consultarea documentatiei auxiliare in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt <strong>de</strong><br />
fonograme qi notatii, ne-ar duce prea <strong>de</strong>parte. Sa spunem insa, ca nu<br />
322
tot<strong>de</strong>auna documentatia aceasta se va reduce la insemnari atat <strong>de</strong><br />
concise. Silindu-ne sa prin<strong>de</strong>m intot<strong>de</strong>auna faptul pe cat cu paint& viu,<br />
nu ne vom multumi, <strong>de</strong> pilda, sá constatam cá in satul Runc, cantecele<br />
batranesti se uita pe zi ce trece, adunand cifre si <strong>de</strong>pozitii, ci<br />
vom incerca sa dam un exemplu concret, o dovada netagaduita a uitarii,<br />
incorporand fisierului privitor la repertor documente, cum e acela<br />
un<strong>de</strong> lean stenografiat sfortarile zadarnice facute la 15. 4. 31 <strong>de</strong> lam.tarul<br />
Nicola° Zlataru 43 a., analf., ca sa-si aminteasca macar textul<br />
bala<strong>de</strong>i Marcu Daliu si Tar= bolundu" (vezi nota 1).<br />
C. Brdiloiu<br />
1) Stenogramd <strong>de</strong> H. H. Stahl<br />
Lautarul N. Zlitarul ciuta si-ti aduca aminte un cintec batranese.<br />
...statea mi-sa Cu amantu, <strong>de</strong> boa.<br />
. . . .<br />
cum it chiama ?.. Si-mi Arie me cum ii chiania pe el, di pe urma indata I<br />
S'a apucat Maim Coralu cu amantu lui mama-sa al-au baut trail zile ti he' nopti, care din el s'o imbata<br />
tae capii..Si servea ? Mama balatultra Si in paharul copilului el puma punatate api i juniótate<br />
ran sau bautura spirtoasa. Si in paharu amantului... Ba nu, in paharul arnantulut punea jumitate LTA /I in<br />
paharu punea bautun apirtoase, ca sa-I imbete, ca sa-i tae capu Turco.<br />
. . .<br />
Turcu Bolunelu, ata-i zicea tae capu lui fiu-sau... Si pa urma, mind a vazut ca au se mbata<br />
bes cu papucu din Timor, in Inc <strong>de</strong> pahar.<br />
<strong>de</strong> an<strong>de</strong>.I Al?<br />
fi auzeam <strong>de</strong>la tati-meu. Da vezi ca eu nu l'am ficut.<br />
Turcu Bolundu cu Marcu, Marcu Daliu. Si mama lu, Marcu era amanta lui Turcu.<br />
Dar ,,ndlodsa o slii<br />
Daci-1 pnnzi <strong>de</strong>la inceput bino, mergi pana la terminare bine. Da vezt ca nu atut faptu dintai, cum<br />
incepe el. Il ttau la ramitate, la nuiloc, cum sunt faptele, dar nu trau la inceput.<br />
. . . .<br />
La amine vine cam ata dupa ce au inceput al bes cu papucu pan& auct au muna, in lac <strong>de</strong> paher,<br />
au aluna liana s'a imbatat Marcu, copilul amantu lui Turcu Abram a sant Turco, 51-1 tae<br />
cil ata femme rimatag intre ei, care se imbati, si-1 tae capu.. Da Marcu avea o aluga buna, incunottontata,<br />
caro tuna la el ti care stitea la via afari Carol a aunt ca-i tae capu Lui Marcu, a Ant tint al a ratrat inniuntru...<br />
Si and a intrat inauntru, l-a vazut pe stipanu-sau beat at Turcu era gata sa-i tae capu cu anima,<br />
ca ata aveau prinsoare, care s'o imbita tae capu.<br />
. . . . . .<br />
istorisette<br />
Mama Dallas'',<br />
lhovnlea Torcida!,<br />
ata apune... i &and a intrat servdorul lui crechnraos, el a ',taut, ca este aproape sa-1 tae capo. i s'a pus ai<br />
i-a dat o palma, ea <strong>de</strong>ttepte t apat l-ti <strong>de</strong>tteptat din betia, din oboseala rams.<br />
...al a zis : Deal ca glava falafel.<br />
Mal bin. do palmd daid<br />
Dala sluga ces dreapld<br />
Mai bine a sufent o patina <strong>de</strong>la servitorul lui ti s'a multunut, cleat sa-t tae capu Turcu,<br />
. . . . .<br />
...Ili spot s'au apucat din nou la betie ti a imbatat el, Marco Dahu, pe Turcu, lbomnicu lui momias...<br />
L-a imbatat foarte brumos ti pe mama lut a luat-o t a dus-o un<strong>de</strong>va ai a.. chatrus-o, in fine. A uras-o<br />
A ara-o. Si a pus-o pe foc ti a ara-o.<br />
spunea mama lut Dahu Marcu Aleo, medal Marcule,<br />
(.,am ar<strong>de</strong><br />
rdldica ta coa dreaptd,<br />
Canr-al supt aid! din a°.<br />
atuaci Marcu o ar<strong>de</strong>a pe foc ti spunea<br />
Lara' sd ardd, cd na-mi pasd<br />
..4 nu tt.0 cum cum mat spunea<br />
Ca muscat Torta din ea<br />
Ata : , . . .<br />
...nu pot eu s'o aduc la istoria<br />
. . . ar<strong>de</strong> (día la<br />
Cara of intincat din ea<br />
Las' sd amid, cd no-mi pant<br />
Ca musca! Tamo din ca.<br />
SI spot s'a apucat din nou cu Turcu ti incepe istoriaeasci Turcului cite gi cite,<br />
O Doamne, Doamne, <strong>de</strong> ce n'at trtut tu, tati, inca un an, a& ma'nvett bine l<br />
Domnule profesor, iarta-mi, ci daci l-aa tU, I-at apune tu draga ram&<br />
323
324<br />
i. PLAN PENTRU CERCETAREA OBICEIURILOR<br />
$1 A CEREMONIILOR<br />
NASTEREA iI BOTEZUL<br />
I. Sarcina. Credinte si practici in legituri en prin<strong>de</strong>rea sarcuni. Cfind sunt<br />
copia mai sänátoi i norocosi? Din flori, cei dintia? etc.<br />
De ce trebne sä. se fereasci &meat inarcinatii? Pentru sinitatea ei i pentru<br />
a eopilulm? Miräri, pofte, spanne, luern in anume zile, sii nu vadi pe anume oameni,<br />
si nu rneargi in anume locuri etc.<br />
Ce trebue sá tack'? Ingrijiri, vrip etc. Sant practaci anume pentru a botiri<br />
sexul copilnlui; sá iasi biiat etc?<br />
Nasterea. Sant anume timpuri din an, anumite zile san ceasuri care aduc<br />
noroc san nenoroc, copilalui ce se naste atunci? Anume semne 10 imprejuräri in lumea<br />
din afari? De pildi nasterea in strimi, pe tunp <strong>de</strong> fartuni, <strong>de</strong> seceti etc.<br />
Care sunt practicile nrmate ca citeva zile inmate <strong>de</strong> nastere? Care sunt<br />
Inate pentru ca nasterea si fie usoarii?<br />
Alegerea moasei? Moseste mos.* din sat sau neoficialä, ninasa, doda? In<br />
lipsa ei cine are drept si se amestece? Ce obligatie sufleteasci sau ritualit are moa*<br />
fati <strong>de</strong> copil, mai tirziu?<br />
Ce gestan i envinte se spun sau se fac in tampul nastern, in afari <strong>de</strong> cele<br />
medicale propriu sise?<br />
Ce ingrijiri se <strong>de</strong>n noultu niscut? Ce practici sunt pentrn ca si aibe<br />
noroc? l'oftirea ursitoarelor; inclunarea la icoane, stropirea en aghiasmii, anume fel<br />
<strong>de</strong> a 1nfäa, anume scaldk obiectele puse in preajma copilulul, punerea noului niscut<br />
pe pimint etc.<br />
Ce ingripri are Hama? <strong>de</strong>spletirea pirului, afumare Cu cop <strong>de</strong> oui din care<br />
an esit pan, inchi<strong>de</strong>rea usilor i ferestrelor. Cit timp rimine läuza. necarati? Ce<br />
slnjbe se fac si ce <strong>de</strong>scintece se span? Slujba <strong>de</strong> opt zile i cea <strong>de</strong> patruzeci etc.<br />
Botezul. Alegerea. nasilor. Nagii <strong>de</strong> canaille ai pirnitilor trebue sä fie<br />
neapirat i nagii <strong>de</strong> botez ai copilulm? Care sunt imprejuriiile in care nasal poate<br />
fi sclumbat? In caz <strong>de</strong> cearti, <strong>de</strong> nenoroc al botezurilor <strong>de</strong> mal inamte etc.<br />
Trebue sA mergi sá ceri ingiduint.i. <strong>de</strong> la nasal <strong>de</strong> cunume, inainte <strong>de</strong> a-1 sclumba?<br />
Cind nu ponte nava sit boteze? Citnd e insb'scinatii?<br />
E bine sA ai fini? De ce?<br />
Alegerea numelm: eine il alege? De ce si cum 11 alege? Se poate inela moartea<br />
prin alegerea sedum* name ca al emu altuia, mort?<br />
Este credinta unei legituri intre numele cuiva, soarta lui in weeá tn. felul<br />
lui <strong>de</strong> a fi?<br />
Cum stint instintati nap? Cine ii vesteste, ce damn li se due? Cind vin<br />
vadä copilul intim coari? ce damn aduc? child hotirisc zma botezulm?<br />
Ce pregItui se fac in ziva botezulm? Sciddä, asezarea mesei, plecarea la<br />
Cine duce copilul? Cine poate fi <strong>de</strong> fati i cine nu? Teti!? Mama? Cum<br />
este dus copilul? Cum e invilit? Ce alte obiecte mai trebuesc mate?<br />
Cum se face botezul propria zis?
La plecarea din insermi, se inchtni copdal la icoane, se sting luminirile? Cine<br />
poarti copilul in dram spre casi? Formulele <strong>de</strong> bunicuvimti cind te intilnesti ca<br />
oamenii. Cam se di pirintilor copild? Ce se apune si ce se rispun<strong>de</strong>? Se dii in miai<br />
san se pane pe masii? Se scaldi sau na?<br />
Se face masi? Cine la parte? Ce se intimpli acolo?<br />
4. Indatoriri dupi botez. Ce legituri uneste pe nasi <strong>de</strong> fin? Stint funi ai napint<br />
mai malt <strong>de</strong>cilt ai pirmtilor? Rugiiciumle lor folosesc pirmtilor sau nasilor? Au<br />
putintli pinntit si-tt riscampere coralul? Care este ceremonia intrebuint,ati?<br />
Ce indatorni urmeazi dupl aceea? La nu an. tiierea motului, datul in grindii,<br />
ruperea tarti. Damn pe care trebue sit la le <strong>de</strong>a intre et nasu ca firm? Ce amestec<br />
an nasii in nests copilulut? Drepturi la datoru. Sant obligati si camine pe final<br />
botezat? Thick* e fati, dacii e fecaor? La ce alte ceremomi mai trebue sä. asiste? Rolla<br />
nasilor la inmormintarea finulm? Ian ei pomul?<br />
Leglitura <strong>de</strong> aisle e numai intre nas si fin, sau cuprin<strong>de</strong> si neamartle? Cat<br />
spui ample", nasii"? Numai cut te-a botezat sau si filler nastier sau altor ru<strong>de</strong>?<br />
Daci mor nasu, cine le la local? Copm nastier? Care anume chntre ei? Bilieti,<br />
fete, cm mai mari, cei care rimin in cartea bitrineasci a nastier? Chiar daci e un<br />
gmere rimas in casii? Chiar dad. e un stein'?<br />
CASATORIA 1 NUNTA<br />
1. Credinte si practici pentru prevestirea cisitoriilor. In ce zile anume dui an<br />
obignnesc silt ghiceasci mirele sau mimosa meniti? Ce aname fac si pe te semne<br />
se cnnosc cum o sä fie? Cine anume pructta aceste obiceturt?<br />
2 Logodna. Prile3uri <strong>de</strong> intilnire ale tinerilor, formalttittle veclerdor"<br />
precum si a vorbelor si faptelor <strong>de</strong> incercare, ce nu atrag dupi ele un legimint statornic.<br />
Care sent regulele petitului? Cine il face si cum? Cum se face cererea in.<br />
cisIttorie?<br />
Intelegerea sau tocme,ala 17n<strong>de</strong> se aduni intai pentru a hotäri cisitoria copaler<br />
lor? Cine asisti? Cine are cuvint? Ce acte fac, ce ospete si ce damn?<br />
Care snnt semnele pun care se arati satultu intreg ci tmerii s'au logocht? Ce semne<br />
<strong>de</strong> imbriciminte, impodobire a pärulm etc: arati logodna? Ce reguh <strong>de</strong> purtare<br />
trebne si urmeze logodnicu? Merg mereu impreunii? E datoare logodnica sit urmeze<br />
pe logodnic, chiar si la ospetele une alte nanti, <strong>de</strong> midi, uncle obisntut n'au vote <strong>de</strong>cit<br />
birbatai? Ce nn se ca<strong>de</strong> si faci logodnicii? Ce amestec are Biserica in ceremonialul<br />
logodneil<br />
3. Cisitoria Ig nunta. Vom <strong>de</strong>osebi latan i ale crtsitortei. a) cisiiteria civili, la<br />
Primirie, b) slu]ba religioasi st c) aunts propriu zisi. Cind se fac fiecare din aceste<br />
trei acte rituale? Vom incerca o clasificare a tipurilor <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> nimtii: <strong>de</strong> What,<br />
<strong>de</strong> fati, naafi midi, naafi <strong>de</strong> noapte etc. l'entru heat- re fel <strong>de</strong> nunti in parte vom<br />
da o <strong>de</strong>smiere a felulni cum se <strong>de</strong>sfilsoari:<br />
Fregiitirea obiectelor rituale: se face steag, pom, brad etc ? Cind se fac,<br />
cum se fac, <strong>de</strong> dare cine, in presents cui, en ce formalititi rituale? Sant ospete<br />
annme pent= steag, pentru pom san brad? Ce se face ca aceste obiecte rituale?<br />
Cine le poarti?<br />
Fregitirea bucatelor in ospetelor: an<strong>de</strong> se fac ospete, cite se fac, <strong>de</strong> citre<br />
325
cine, cine la parte? La pom, la mire, la mires* la nag, numai pentru feciori,<br />
namai pentru fete, inmate <strong>de</strong> nunti etc.<br />
Cine pregätesc bucatele? Cum stint numite? Socacite etc. Ce se grsteste? Ce<br />
obicemri sunt In legitari ea fiertul bucatelor? Mersul la oale, <strong>de</strong> furat <strong>de</strong>b,<br />
awl la altii etc. Ce alt rol ritual mai an femeile care pregätesc bucatele, si cum<br />
stint ele vazute?<br />
Pregiitirea zestrei si a celorlalte lucran care vor trebui la nuntä.<br />
Pregitirea caselor, tocmirea liutarilor etc.<br />
Vestirea In sat: din partea mirelui, a miresei si a nagilor. Prin cine yesteste<br />
fiecare din ei? Cam sunt numii acesti vestitori: colicari, conäcani, vornicei,<br />
druste, frati <strong>de</strong> mitnii etc ? Cam Bunt alesi: din ra<strong>de</strong>, prieteni, vecmi, asitoritt,<br />
nedisitoriti? Cale le este mai marele? Cati se adunii, cum merg sä vesteascii? Cu<br />
läutari, fiíri lautari, en plosca, colad etc. Uncle merg, prin toate casele la rand sau<br />
numai in anume case? In care? Ce anume cavinte spun si cum li se rispun<strong>de</strong>?<br />
Cand incep vestirile si cat timp tin?<br />
irul actelor rituale: Malta nn are loe numai late° singuri casi, ci in<br />
mai multe: la mire, la mireasä si Ja magi. In fiecare din aceste case se fac anume<br />
pregätiri si se intampli anume gestan i rituale.<br />
Dupg aceste pregitiri, urmeazi o serie <strong>de</strong> intAlniri intre mire, mireasi<br />
nagi, alaiul <strong>de</strong> nuntä adunandu-se si lar risipindu-se, dapii nevoile ritualului.<br />
Pentru ca si pi:item sistematiza observatiile noastre vom proceda astfel:<br />
Mai intii vom fixa, in limi mari, sirul faptelor, aga cum nrmeazii ele, pe zile.<br />
In al doilea rand vom lua ca panct <strong>de</strong> plecare drumurile rituale care se fac,<br />
fie <strong>de</strong> citre o parte din nuntasi spre intainirea celorlalti, fie a intreg alaiului <strong>de</strong><br />
mina: <strong>de</strong>la mire la mireasii, la nasi, la primärie, inapoi la mire, la biserici etc.<br />
Vom nota cine merge in ace,ste alaiuri, in ce chip merg, ca läutari sau fArd, ca strigituri<br />
san Mfg etc.<br />
Aceste drumuri <strong>de</strong>spart ritualul nuntii in pärti <strong>de</strong>osebite unele fati <strong>de</strong> altele.<br />
Vom observa, mai sistematic, ce se intamplii In fiecare din momentele ntuale ale<br />
Ca'nd insi skull e <strong>de</strong>spirtit in mai multe grupun, dim pentru fiecare grap o<br />
<strong>de</strong>scnere.<br />
In linu mari vom urmäri:<br />
ritunle pentrn marea fetei din casä.. Impotriviri prefäcute ale pirintilor,<br />
ra<strong>de</strong>lor, celorlalte fete, fläciiilor. Ascun<strong>de</strong>rea miresea inlocuirea, ei ca alta, targuiala,<br />
cumpärarea, räpirea, <strong>de</strong>sdännarea fracklor, plata vulpii, fartul zestrii, jucatul zestrii<br />
etc. Iertiiciuni c cantece rituale;<br />
nturile aduceni in casä a muesli: prin ce mijloace se arati simbolic, el%<br />
<strong>de</strong> aci inainte mireasa e gospodina easel?<br />
nturile in legäturä ea noaptea nuntii ci feciona<br />
ritunle <strong>de</strong> intrare in legaturi ea seta], dupi nunti. cale primari, vizite<br />
fäcute etc.<br />
De asemenea vom fi atent,i la toste:<br />
ritunle pentra ghicirea noroculd cäâniciei. amestec <strong>de</strong> inele, dintarea lor<br />
in gran etc.;<br />
riturile pentru a <strong>de</strong>termina buna cisnicie: tinerea nifrämii, anume ganduri<br />
Pe care trebne sA le ai in anume vreme,, trecerea cu aflame picior al pragunlor;<br />
nturi pentru a-si asigura stäpanirea in gospodäne;<br />
rituri pentru rodnicia in copii etc.<br />
326
Vom urmäri atent ce fac toti actorn nuntn. mirele, =casa, socrii mari gi<br />
mici, navul gi nava, fetele, fläcin, cei chemati la ospete, satul intreg.<br />
irul acestor acte rituale e foarte lung. Ranaine ca fiecare monografist, in<br />
parte, si le vtie ve<strong>de</strong>s., urmind apoi sä le sistematizeze, ava cum am aritat mai sus.<br />
Ceremonii anexe cdscitoriei<br />
Vom cäuta sä ve<strong>de</strong>m dad. nu existä in sat vi alte ceremonn pm care si se<br />
cante o Intime a cäsittornlor.<br />
De pildà prinerea mesh". Dupä. efiti ani <strong>de</strong>la ciiatorie se face, <strong>de</strong> citre<br />
cine se pune masa, cnm se pnne masa, ce pomeni se dan, cui se dan, in ,ce scop.<br />
Ne<strong>de</strong>i. Uneori fiecare asmcie igi alege drept patron un !n'A., a cirtii sirbitome<br />
aimará se face dupi un anumit ritual. Ne<strong>de</strong>ile snnt <strong>de</strong>,seori un prilej pentrit<br />
aceste sirhátorin ale cäsniciei. Un<strong>de</strong> se fac ne<strong>de</strong>ile, in curtes bisericii, acasä, la<br />
iarmaroc, In adungri <strong>de</strong> grupe familiale san <strong>de</strong> sate intregi, ce anume se face la<br />
ace<strong>de</strong> ne<strong>de</strong>l vi ce credinte sunt in leglturä cu ele?<br />
Targul <strong>de</strong> fete. Adicii pnlejul <strong>de</strong> intAlnire rituali intre pirintii o tinern mai<br />
multor sate in ve<strong>de</strong>res vntoarelor cäsItorii etc. etc.<br />
OBICEIURILE DELA INMORMANTARE<br />
H. H. Stahl<br />
1 Ce semne prevestesc moartea? in casä. pociuturi, spargerea oalelor vi a<br />
oghnzilor etc.; in naturii: tapete <strong>de</strong> ammale cuc, cuenvea, vite, aine, giini<br />
antänd cocovevte etc.; a<strong>de</strong>rea stelelor etc.; visuri, ve<strong>de</strong>rui, semne pe trupul<br />
omulin sänItos:_ pete, bat,erea ochilor etc. Intrarea In anul mortal".<br />
Ce semne aratl agonia? sudori, anume räsuflare, stringerea agternatultii, san<br />
alte gesturi, don <strong>de</strong> ducii, ve<strong>de</strong>nli, vorbire en cei morti, semne pe trup ca subieres<br />
närilor, buzelor etc.<br />
Sunt ceasuri oi zile mal bune sau mai rele pentru moarte? 71 san noapte,<br />
aptämana lummatä etc.<br />
1<br />
Ce se face pentru u§urarea mortii? ruggcluni vi aname care vi <strong>de</strong> atre<br />
cine, <strong>de</strong>santece vi anume care vi <strong>de</strong> cätre eme; mutarea patului san a pernelor;<br />
avezares sub perni a unor obiecte ea flori, jug, unelte etc.; iertarea vmelor fati 1 <strong>de</strong><br />
altn vi anume <strong>de</strong> cine<br />
6. Ce pregAtiri se fac in ve<strong>de</strong>rea mortii? primemrea celui care trage si<br />
moari vi anume and, cum vi <strong>de</strong> ciare cine; aprin<strong>de</strong>rea nnor luminari, ce anume,<br />
cänd, cum, <strong>de</strong> citre cine vi and se stang acele laminan; miturarea casei etc.;<br />
cum vi <strong>de</strong> atre cine.<br />
327
Ce urmiiri ar avea nein<strong>de</strong>plinirea vreuneia din indatoririle acestea? in caz<br />
<strong>de</strong> moarte grabnici, violenta', in spital etc.<br />
Dup6 ce se cuneaste c cineva a murit? incetarea rOsufläru, a mima, anume<br />
semne pe fati sau altele; cine constatä moartea?<br />
Ce preglitiri se fac in casa mortului? indati dupii moarte? <strong>de</strong>reticare, impodobue,<br />
intoarcerea san acoperirea oglinzilor, izgonirea animalelor etc. De Catre cine?<br />
Deschi<strong>de</strong>rea ferestrelor.<br />
Se vesteste moartea? <strong>de</strong> ciitre cine? cal? cnm. prin clopot, bocire in auzul<br />
luan, trimesi, prin bucium, printeun steag sau alt sernn, acasä sau la Inserta, <strong>de</strong>osebire<br />
in chipul <strong>de</strong> vestare dupii värstä, sex san stare social a mortului.<br />
Dupd moarte se orinduiesc anumite persoane In ve<strong>de</strong>rea unor anumite<br />
rosturi? gropari, timplari, scilaton, dintäreti, nasi, alte ru<strong>de</strong>, gmere, sau nureasI<br />
inclupuitä, frati <strong>de</strong> groapii., lunateci, vornicei, buciltari etc ; cine ii alege, cum h<br />
alege, cura h vesteste si cine este plätit, cfit si cum.<br />
Ce i se face mortului imediat dupi moarte inainte <strong>de</strong> scald6? inchi<strong>de</strong>rea<br />
ochilor, legarea fälcilor etc , <strong>de</strong> cAtre cine si <strong>de</strong> ce?<br />
Cine scaldi mortul? ru<strong>de</strong>, strOun, <strong>de</strong> ce sex, câti, cura alesi, cum chechemati,<br />
cum pita* si ce indatorin ulterioare mai au?<br />
18. Cand âi un<strong>de</strong> II scalda? numai<strong>de</strong>ctit dupl moarte, mai tärztu, in casä, in<br />
grädinä, in odaia mortuarä?<br />
14. In ce se scaldi mortal? in albie, putini, pe larbii, paie, seinduri etc<br />
16. Cu ce apl se scaldil? luatil <strong>de</strong> an<strong>de</strong>, cum luatii, <strong>de</strong> ciitre eme, in cc<br />
vas, cind, incillzita, in ce vas, pe ce foc; <strong>de</strong>scintatit, se pune cava in apl, precum<br />
flori, burtnene, la foc se mai pot incillzt alte lucran, mAnciiri etc<br />
Cum se scaldl: cine 11 tine, cine toarni tipa, ca ce toarni, cine<br />
freaci; SfipUll i alte accesern; ru<strong>de</strong>le asistii? se feresc <strong>de</strong> ap6?<br />
Ce fac cu apa? se arunci, se ingroapi etc.; un<strong>de</strong> si <strong>de</strong> ce, loc ferit<br />
<strong>de</strong> vite, <strong>de</strong> oameni, in griding, in casi, pe citnip etc<br />
Ce se face Cu vasele care au servit la scaldi? se mai intrebuintzazi, se<br />
arana, se sparg, se intorc ca gura la vale, en o piaträ <strong>de</strong><strong>de</strong>subt sau <strong>de</strong>asupra,<br />
pu<strong>de</strong>: sub pat etc<br />
328<br />
II tun<strong>de</strong>, birbiereste, ti taie unghiile? cu ce unelte, cine, <strong>de</strong> ce<br />
1
Ce se face cu pArul si unghiile mortului si cu obiectele folosite? se<br />
arana, un<strong>de</strong>, eum, se pistreazi, an<strong>de</strong>, cum, <strong>de</strong> ce; se duc Cu mortal, cum, <strong>de</strong><br />
ce? (foarfeca, briciul, sApunul etc ).<br />
Se unge sau se astupA mortul? ca ce se unge, unt, unt<strong>de</strong>lemn, mir,<br />
usturoi etc., mi<strong>de</strong> si cum se unge, mi ce se astupri, cearrt, ce fel, ce se<br />
astupg, <strong>de</strong> clitre cine, cAnd gi <strong>de</strong> ce<br />
22 Cu ce haine se imbracA mortul? vectu, noi, obisnuite, <strong>de</strong> sArbAtoare, mai<br />
dinamte pregitite, intAmplitoare, croite atunci. Deosebite dupri vArstä, sex, stare<br />
mira' sau socialA, profesn, la cei nedisitorai, haine <strong>de</strong> nuntä? inciltäminte i pAlArit<br />
Cum se imbracA mortul? intocmai ea cei vii sau altfel? nasturu neincheiati,<br />
curele si bete nestrAnse etc (incingere ca fir; tem; ar<strong>de</strong>rea sau spintecarea<br />
eu ce, <strong>de</strong> cine, <strong>de</strong> ce?) etc ; ce se pune In hamele mortulur pfitne, zahiir,<br />
imbriicämmtc ruptA, bani. Citad se pune, cine, <strong>de</strong> ce?<br />
Un<strong>de</strong> stA mortul pAnA la asezarea In sicriu? in casi, in tina etc. In<br />
ce °dale, ce loc in odaie, cum este orientat, pe ce stä pat, scAnduri, pe jos,<br />
InAltate, sprijimte, pe ce<br />
Cum se asterne pentru mort? paie, pinza, croitä inadms si cum, cAnd,<br />
<strong>de</strong> ciare cine, <strong>de</strong> ce; toale, macaturi, covoare etc , perne, cate, cAnd, din ce st<br />
cum facute, nmplute cu ce: otavA, puf, tAlaj etc<br />
26 Ce obiecte se pune in perne? pieptene, brici, sApun, pär, unghn, mugurt,<br />
Y<br />
pietre, tämâie, praf <strong>de</strong> puscA, portelan, ceari etc<br />
Cum se aseazA mortul? cum stä trupul, cum stau m'Anule: <strong>de</strong>-altingul<br />
trupulm, incrucisate, care mafia' <strong>de</strong>-asupra; cum stau ptcioarele- impiedicate sea nu<br />
etc ; cam stA capul.<br />
Mortul sti acoperit? intreg, numai trupul; cAnd il acoperä t cAnd<br />
<strong>de</strong>scoperA (cine 11 acoperA, <strong>de</strong> ce).<br />
Cu ce se acoperl mortul? panzil tesutit sau crottli anume cum croiti, ce<br />
forml, ce mirime, fArà foarfeci, färrt ata innodati etc ; ca manea, amii etc.;<br />
brodat, ce <strong>de</strong>sen, ce calor', ce fire; i se lasä gliuri in dreptul obrazulin sau<br />
in alte pArti etc. Cine si dind 11 coase?<br />
Ce obiecte se mat pun lAngl mort? merin<strong>de</strong>, ce anume, an<strong>de</strong> puse: in<br />
traisti, In buzunare, in miinä etc.; buril, legati <strong>de</strong> mita, in niánl, in buzunar,<br />
In gurA. etc.; lumtinäri; an<strong>de</strong> gi cum; flan etc. Citad, un<strong>de</strong>, <strong>de</strong> catre eme \si do<br />
ce se pun aceste obiecte gi ce se intAmplä ca ele.<br />
Ce lumaniri ard llaga mort? lumAnfirt, sfesnice, can<strong>de</strong>le, opa* etc,<br />
329
ce fel, cind adose, <strong>de</strong> uncle, <strong>de</strong> cine, agezate nu<strong>de</strong>, apnnse gi stinse cind gi <strong>de</strong><br />
eitre cine, <strong>de</strong> ce.<br />
Se face o lumanare <strong>de</strong> lungimea mortului? numele ei, cum, cind gi<br />
<strong>de</strong> ce se face, un<strong>de</strong> se ageazi, cfind se aprin<strong>de</strong> gi stmge; ce se face co ea (hp&<br />
Inmormintare.<br />
I se la misura mortului? In ce scop, <strong>de</strong> catre cine, cind gi cu ce;<br />
sfoari, bit trestle; ce se face co mamaa gi <strong>de</strong> ce.<br />
Un<strong>de</strong> stil sufletul mortului, cat li e trupul In casi? In casi sao pe<br />
lingl casi; dupi ugh', la streagini, gnndi, sub pat etc.; meren, nua gi noaptea;<br />
cilitoregte pe un<strong>de</strong> fi cat tamp.<br />
Se pune ceva pentru sufletul mortului? api, vin, pinztt, gtergare etc.<br />
ma<strong>de</strong>, <strong>de</strong> cine gi eiti vreme (se poate umbla, mitura etc., In locul acela).<br />
Cine intril la mort? ru<strong>de</strong>, yearn, prieteni, dugmani, animale etc.; formule<br />
<strong>de</strong> bunicuninti la intrare gi plecare; ce spun cei ce inträ, ce li se rispuinle;<br />
ce se poate si ce no vorbi längi mort; <strong>de</strong>spre mort etc.; se aduce ceva, ce<br />
gi cui se di?<br />
Se poate lucra lingil mort? mitnrat, cusut, spilat, gitit, pregitirea<br />
pomemlor.<br />
Se poate lisa mortul singur? &Ind anume; <strong>de</strong> nu, cine t)i -eum pizegte,<br />
<strong>de</strong> ce.<br />
Noaptea se aduni lumea la wort? ce nume poarti Intrunirea, cine gi citi<br />
vin, chemati sao nu; <strong>de</strong> cite ori nn; child sosesc ce aduc, ce spun gi ce li<br />
se rAspundo cfind yin gi pleaci, cui dan p. ce se face eu ele; In timpul vegheni<br />
ce se Intimpli; se mininci, se bea, se citegte, ce 41 <strong>de</strong> eitre cine, se<br />
vorbegte, <strong>de</strong>spre ce, se ri<strong>de</strong>, se joaci jocuri, care anume, se fac glume gi picileli,<br />
se ating <strong>de</strong> mort? Cum, cine. Vm oameni mascati? Se aprind foam? Ce focun,<br />
un<strong>de</strong>, cand, <strong>de</strong> cine fi <strong>de</strong> ce. Familia asisti? Ia parte?<br />
Cum se face cosciugul? ce nume are; cine il face; dun', cu pia% sao<br />
nu? Ce 'Asti, se cumpirli gata, in ce caz, din ce lema, min se ia masura, forma<br />
lin, se Iash feregti, cite gi un<strong>de</strong> anume, se vopsegte gi cum, ce se face co talajul?<br />
Se pregite§te cumva cosciugul? fAmiiere, ar<strong>de</strong>re, ungere, cum s'i Cu ce,<br />
pral <strong>de</strong> ma, usturoi, amine, smoali etc. (cind, cum, <strong>de</strong> citre cine, <strong>de</strong> ce, se<br />
<strong>de</strong>scitnti san se face sluibi?).<br />
330<br />
Cand se aduce gi un<strong>de</strong> sti pani la a§ezarea mortului in el?<br />
Cum se face crucea? ce name are, cine o face, and, cu plati sao
nn si ce plata', se campari gata, in ce caz, din ce material, patri, lemn, ce<br />
lemn etc. Are aceeap forma pentra once varsti si sex? Ce anume forme. rápala,<br />
ornati, crestati, scrisa, ce se scrie, cum, <strong>de</strong> citre cine.<br />
CAnd se aduce §i un<strong>de</strong> sti pini la a§ezarea la mormint?<br />
La mormint se pune ceva peste cruce? Platea, carpi, acoperis etc.,<br />
cand, <strong>de</strong> cine, <strong>de</strong> ce?<br />
46 Cum se a§eazi mortul In cosciug? Cam se aveza..? (fan, talaj, pitara:,<br />
perne etc ). Se pun obiecte, siculete. Se mai pum ceva pe mort. Schimbiri fatä<br />
<strong>de</strong> agezarea In pat. Cum, &bid, <strong>de</strong> citre cine si <strong>de</strong> ce?<br />
Un<strong>de</strong> §i cum sti sicriul in casi? (loc, orientare, suport).<br />
CAnd se ingroapi? (la ce zile si ore, si la care nu?)<br />
Cine vine la inmormintare? lume malta, cine anurue, ehemati, <strong>de</strong> clitre<br />
cine, aduc ceva, ce anume, cum se mesa. in casi, formulé <strong>de</strong> bunicuviintä.<br />
60 CAnd vine preotul? <strong>de</strong> cite ori pana; la inmornitintare i catad chemat, <strong>de</strong><br />
catre cine, plitit cum, ce slupe face. Petrece mortal pani la emitir? Cum? Face<br />
sluibi la plecarea <strong>de</strong> acasä i mi<strong>de</strong>? In casi, in curte etc.<br />
51. Cum se scoate mortul din casi? cine 11 ridici, cum il duce, orientare,<br />
izbeste coringul <strong>de</strong> prag, se rostesc anume formule etc.<br />
62 Ce se face in casi la scoaterea mortului? se sparge o t'ala', sau alt<br />
obiect, care, cum, <strong>de</strong> citre cine, <strong>de</strong> ce? Se aseazi cineva san ceva in local<br />
mortului? Se tila neemarile pe fereastri, se ristoarni asternritul san mobile, se<br />
inchid neamurile in casi, ciad, cit timp, in ce caz, tot<strong>de</strong>artna san <strong>de</strong> pildi la<br />
moartea celui dintai copil, se pune bustnoc sau altceva ru<strong>de</strong>lor.<br />
Ce se petrece in curte? Se face slujbi? Cum si an<strong>de</strong> se aseazi cosciugul.<br />
Cum stan ru<strong>de</strong>le çi strinin. Se intin<strong>de</strong> masa, se alterne pat. Sunt anume formalitätk,<br />
iertare etc. etc.<br />
Cfind se acopere co§ciugul? Cand se bat cui<strong>de</strong>, <strong>de</strong> citre cine, se imphneste<br />
vre-o formalitate, ea <strong>de</strong>slegarea nodurilor dula imbricimintea mortului etc.<br />
Cum este orinduit alaiul? Un<strong>de</strong> merge bradul, san pomul, daca este.<br />
Un<strong>de</strong> cruces, popa si <strong>de</strong>sala', prapurii, pomemle, capacul cosciugului, inortul, ru<strong>de</strong>le,<br />
lumea? Aceeasi orfinduire a alaiulni se intrebuinteazil pentru tota mortn, se pistreazi<br />
pttni la emitir?<br />
56. Cum se duce mortul? re brete, pe scaun, in car, ame, pe dric. Cum<br />
331
snnt inhamate vehiculele, cai, bol, <strong>de</strong> ce culoare, cum injugate sau inhamate, cum<br />
impodobite tp <strong>de</strong> catre cine, <strong>de</strong> ce Vehiculele sant impodobite, cum, <strong>de</strong> cine, <strong>de</strong> ce.<br />
Cine poartä mortal? Fete, bitieti, oameni, cum imbracati. Semne distinctive ca bete,<br />
basmale etc. Cu plata, ce anume. Insotitorii se tin <strong>de</strong> siena i cum cu pan-.<br />
glici etc.<br />
67. Ce se face pe drum? Merg pe drama' cel scart, san ocolesc? Pe un<strong>de</strong>,<br />
<strong>de</strong> ce. Trec pe la biserica sau <strong>de</strong>-adreptul la groapa. Se fac ca hodine",<br />
stitri", poduri". Cite, mi<strong>de</strong>, ce se intimpla la opriri: s'upe, impirtire <strong>de</strong> bani,<br />
colad etc. Se intind pinze pe jos, la fintAin, la riscruci. Cine participa si <strong>de</strong> ce?<br />
58. Se duce mortal la biserica? Se face slujba acolo? Alte formahtäti? Ca<br />
saratarea mortalui, pomanä etc. Cum gua ru<strong>de</strong>le in timpul slujbei. se tin <strong>de</strong><br />
sicriu etc. Crucen, bradul i celelalte accesorn rituale an<strong>de</strong> si cum stau?<br />
59 Cum se face groapa? Cine, chemati, rugati, obligati, <strong>de</strong> ce, cu plata, ce<br />
plata, ciad se face, cum se la m'asura, ce se face cu masura, an<strong>de</strong> se face groapa,<br />
loe ales, <strong>de</strong> catre cine si dupa ce regid' Se slujeste groapa, se pregilteste in vreun<br />
chip. stropire, stergerea peretilor cu naframä, <strong>de</strong>sdintece etc<br />
60. Ce se intamplii daca se ingroapa peste un mort vechiu? Se scot oasele,<br />
se face slujba, se stropesc ca vin sau altceva, se ingroapä din nou si cum, se<br />
face pomenire?<br />
Cl. Ce se intimpla la sosirea mortului la groapa? Slujbä, an<strong>de</strong> si cum se<br />
ageaza sicriul in timpul slinba, se fac formalitati pentru <strong>de</strong>slegarea celor lunateci,<br />
ca frätie <strong>de</strong> groapa. focuri <strong>de</strong> pesca peste mormant etc. Stropire, sarutarea mortului,<br />
arlitares mortahn, scoaterea podoabelor, presärare <strong>de</strong> pihnfint peste mort, daruri sau<br />
pomeni peste siena, <strong>de</strong> catre cine, cm, aun, <strong>de</strong> ce? Asezarea unor obiecte in sicriti.<br />
Cum se las& mortul in groapii? Cu funii, pe pinza, <strong>de</strong> catre cine Se<br />
arana ceva in groapil, ce anume, ae catre eme, <strong>de</strong> ce (bani, flori, podoabe, ca<strong>de</strong>lmta,<br />
m'Asura sicnalui sau alta etc ). Orne umple groapa? Popa, ru<strong>de</strong>le, groparn, cum in<br />
<strong>de</strong> ce. Se freaca pe miim ca pamant? Cine, <strong>de</strong> ce? Se pecetlueste" groapa<br />
fácindu-se semnul crucii en sapa etc. Se rostesc euvinte ca: sa-i fie tarima upara<br />
etc. Ve<strong>de</strong> se aseazii cruces, cum, <strong>de</strong> catre cine, abad?<br />
Ce se face dupà Ingropare? Se dau pomeni peste groapa, ce anume,<br />
<strong>de</strong> eme, <strong>de</strong> ce i cum? Se spala lames pe niâini, cine, cu ce apl, adusä <strong>de</strong><br />
an<strong>de</strong>, dind, In ce, turnata <strong>de</strong> cine, cum, <strong>de</strong> ce? Ce se face cu yesal? Ce<br />
se face ca sapele, pinza,. hun<strong>de</strong> etc. <strong>de</strong>la ingropare? Se distrug, se impart <strong>de</strong><br />
pomaiaa, cand, cam, cui, <strong>de</strong> catre cine, <strong>de</strong> ce? Lamen mai zaboveste in cimitir? Cine,<br />
<strong>de</strong> ce? Ce formalitati se fac la iesirea din dimitir. Pomana, ce anume, cui etc<br />
Ce se intamplA la casa mortului In timpul ingroparil? Cine ramine acasä,<br />
ce face, cine vine, chemati, obligati, si <strong>de</strong> ce, in prezenta preottilui. Sunt anime<br />
rugaciune, rostirea unor anumite formule.<br />
332
Se tine doliu? Cine, cit tunp, cum: ce semne <strong>de</strong> dohu su/A: imbricalminte,<br />
btrbierire, piepttinare, spälare, oprire <strong>de</strong>la anume mune'. Sunt mai multe perioa<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> &ha: pina la inmormintare, san alte date, pida la facerea tuturor pomenilor.<br />
Ce ingrijiri se dau mormintului? Se st<strong>de</strong>sc flori san pomi? care mame,<br />
cind, <strong>de</strong> cätre cine, <strong>de</strong> ce, se impodobeste crucea, cununi, can<strong>de</strong>le. De citre cuaN<br />
cum, <strong>de</strong> ce? Se tiimaiazi mortal? Citä vreme, ciad, cum, <strong>de</strong> catre cine, cu platt, ce<br />
anume, <strong>de</strong> ce? Se stropeste mormintul, cum, callad, <strong>de</strong> ciare cine?<br />
67 Ce pomeni se fac dupt inmormintare? (comind, prazmc, parastas etc ).<br />
Cite si cand, la cite zile, la cite lum, la cita ani dupi moarte, an<strong>de</strong> se fac,<br />
<strong>de</strong> cätre cine, cu participaren cm, ce se di si cm. Ce formahttta <strong>de</strong>osebite se fac,<br />
ca sfintirea apei" etc. Ce accesorii <strong>de</strong>osebite sunt, colaci, haine, oale, lumintri etc.<br />
Se Imparte apä pentru mort? Izvor <strong>de</strong> apt", izvor mare", ozvor mic",<br />
ozvorul turtitelor" etc. Care este numele ritulai; se duce apt, se atril apt, se face<br />
izvor? etc. etc. Cite rindan <strong>de</strong> epa? Ce cantifita, in ce, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> se ia apa, clan se<br />
la, cita vreme se duce? Cand incepe ducerea apei, cui o duce, cine o duce, fati<br />
bätrinä etc , <strong>de</strong> ce? Cé.'nd duce? Cu plata', ce anume platä, cum se tmae soeoteala<br />
apei, insemnare pe ráboj, din ce lema etc. Formule la dárturea si la primirea apei,<br />
impreuni cu apa se mai duce ceva, ce anume (turtite etc., <strong>de</strong> cine Riente etc ). Se<br />
face o formalitate <strong>de</strong> inchmere? Slobozirea izvorultu" etc. <strong>de</strong> eitre cine, Cu ce scop,<br />
ciad, ora zilei, date favorabile etc., mi<strong>de</strong> si cum. Ce formalitáti si ce accesorii se<br />
intrebuinteazt Ce formule rostesc.<br />
68. Se face brad la Inmormantare? san alt pom (plop, ca sau fin reman<br />
<strong>de</strong> brad, prun etc )? pentru toti mora san anume catexoni <strong>de</strong> varste, sex san stare<br />
mullí? Ce inseamni bradul? muele sau miressa mortului, semn <strong>de</strong> dohu, semn <strong>de</strong><br />
nuntä simbolicrs etc De an<strong>de</strong> se aduce, cine il aduce (fficti, bilrbata), citi? Ce formahtäti<br />
sunt la aducerea bradului imbrictmuite <strong>de</strong>osebitä, anume semne; local pleciirn,<br />
intovirrisne, plecare calare san pe jos, ctind se aduce bradul, cum si la ce ora<br />
pleaci. si se intorc oamemi, cum se alege bradul, dupä mttrime san infiitisare asemAntloare<br />
ca a mortului, dupä anume semne, cel mai frumos, cum se taie bradul.,<br />
secure, feresträu, este anume chip <strong>de</strong> a-1 lovi. Bradul se pregäteste cumva in<br />
pildure, se tale miele crtici, se incresteazii etc.? Ce formalitäti sunt la aducerea<br />
bmdului? Pe umär, pe encane, cu virful incotro? Bradul este intimpinat sau intoväräsit,<br />
an<strong>de</strong>, <strong>de</strong> ciare cine. Ai mortului ies inaintea bradului? La ce distantli, cine<br />
anume iese, bradul se °preste, se in<strong>de</strong>phnesc anume formahtäti? In cartel casei<br />
este vre-un ritual? Cum intrii in curte, 11 apropie <strong>de</strong> mort? Cum si <strong>de</strong> ce? Bradul<br />
se impodobeste? Ciad, <strong>de</strong> eitre cine, <strong>de</strong> ce? Cual- crestätun, panghci, linä,<br />
harta, ntframi, colam etc. Se face vre-o formalitate la pornirea almilla'? Ce formalitli<br />
pe drum? De cine este purtat? iii timpul ingropärn este intoväräsitfr<br />
<strong>de</strong> ciltre cine lin<strong>de</strong> se aseazä la oprin? La bisencii? Bradul se inalti la mormint,<br />
in ce loe, ciad, ca ce formalitäta? Cit timp riimine la mormint, ce se face dupii.<br />
in<strong>de</strong>pärtarea ltu?<br />
69 Se face mar (pom, bat etc.)? l'entra toti mortii sau pentru anume categorn<br />
<strong>de</strong> sex, virstt, stare civilä? Ciad, un<strong>de</strong> anume, <strong>de</strong> clitre eme, <strong>de</strong> ce? Se im-<br />
333
podobeste si cum? Colad, cearI, lana, fructe, harta etc Un<strong>de</strong> stä. pana la inmormantare?<br />
Se fac anume formabtati? Candi (slujba, rostirea anumitor cuvinte)<br />
Mana se dace la cimitir? Cine il duce, criad? Märal rAmAne la mormant, in ce<br />
cát tunp? Cele <strong>de</strong> pe már se (lea <strong>de</strong> pomana? Ciad, <strong>de</strong> catre cine, cui (nas<br />
preot, cantareti, saraci etc.). Cand se <strong>de</strong>spodobeste? Cum?<br />
70 Se face steag? (Pentru toti mortu sau pentru anume categoru <strong>de</strong> sex,<br />
varstä sau stare civilli?) Ce inseamna steagul? Semn <strong>de</strong> dolm, simbol <strong>de</strong> nunitly<br />
etc Cand se face, an<strong>de</strong>, <strong>de</strong> catre cine gi cum. Forma, material, <strong>de</strong>osebin fatä <strong>de</strong><br />
steagun folosite in alte imprejuran (nauta etc ). Steagul se duce la emitir? Local<br />
in alaiu, cine il poarti i intovarageste. Pon:mala:4i. Se 'asä la mormant, un<strong>de</strong>,<br />
in ce loe, cat timp. Ce se face apoi cu el?<br />
Cate feluri <strong>de</strong> colad, colive, parastasuri" etc. se fac? Când se fac, din<br />
ce gi cum se fac, <strong>de</strong> catre eme, ce forme au (scari, chip <strong>de</strong> om, covrig, cruce,<br />
etc.). La ce se folosesc fiecare din ele gi ctu sunt memte si in ce imprejurlri ale<br />
inmormantaru? Numele fiecareia din ele?<br />
Mortii se fac uneori strigoi, moroi etc.? Fac strigou rele, si ce asimile;<br />
moartea ru<strong>de</strong>loi, vitelor, pásanlor etc. Imbolnavin, nenorocin, spaune, visan,<br />
etc. De ce se fac mortu strigoi? Cum se cunoaste ca un mort se va face strigoiti?<br />
Dm timpul vietn? Dupa moarte? Pe ce semne (infatigare <strong>de</strong> om vin, anume<br />
expresie etc.?) Cum se dove<strong>de</strong>gte ca.' mueva s'a facut moro'? (ungerea crucii cu<br />
miere, trecerea peste groapa ea armasar negru, chemán noaptea, intalnirea ca el,<br />
intamplari ciudate in casa etc ). Desgroparea i gäsirea mortului intors in siena.<br />
Ce mijloace <strong>de</strong> prevemre se intrebuinteaza in timpul inmormantrini? Descantece, chistolnicire,<br />
intepare en undrea, in mima' san in Liara etc. Muloacele <strong>de</strong> invmgere a<br />
strigoitilm <strong>de</strong>scantec, <strong>de</strong>sgropare, implantarea unor cine sau catite, pari, scoaterea<br />
ar<strong>de</strong>re etc.<br />
Ce <strong>de</strong>osebiri sunt in privinta ritualului pentru cei morti <strong>de</strong> moarte<br />
violenta', acci<strong>de</strong>nte san smuci<strong>de</strong>n (otravire, spanzurare etc.).<br />
Ce parti <strong>de</strong> ritual se fac la cei morti <strong>de</strong>parte sau ce ritual <strong>de</strong>osebit?<br />
76. Este obiceiul sa se cante la mort? In ce medu sociale? (tarara, cei<br />
domneste etc ).<br />
Sunt mai multe feluri <strong>de</strong> cantece?<br />
Culi' se numeste cantecul pentru exprimarea durerh? (bocetul propria zis).<br />
(Substantive: bocet, jelatue, vaet, gogit, glas <strong>de</strong> mort etc., verbe: a boci, a te boci,<br />
a te canta, a striga etc. pe, sau dupa mort).<br />
76. In afari <strong>de</strong> cantecele pentru exprimarea dureni (bocet propriu zis) mai<br />
sunt gi altele legate <strong>de</strong> anime imprejuriiri sau nturi ale inmormiintani (raskitul soarelm,<br />
acte in legitura ca bradul, iertat, inmormantarea tmenlor etc.) gi care este<br />
334
numele fiecärtua din ele (zon, cantecul bradului, cantecul cel mare, cantecul<br />
mortn, ver s etc.).<br />
Fiecare din aceste cantece are o melodie proprie (viers, glas etc ) sau<br />
o melodie se foloseste pentru toate ciintecele, pentru o parte din ele, sau sunt<br />
mai multe melodu pentru un augur cantee? (De pida mai multe melodii <strong>de</strong> bocet,<br />
cine si cand le canta pe fiec,are din ele, o suigura melodie atat pentru bocet cat<br />
pentru zon sau brad etc, o melodie pentru zori si alta pentru brad, sau una pentru<br />
amandoui etc ).<br />
De cine se canta fiecare fel <strong>de</strong> cantee? Cine anume canta bocetul<br />
propriu zis (ru<strong>de</strong>, vecmi, straini, oameni eu plata.) (oarnem anume sau toati lumea).<br />
Cine anume canta celelalte cantece rituale (ru<strong>de</strong>, vecmi, straim, oamem cu platii etc.)<br />
Ru<strong>de</strong>le pot canta toate felurile <strong>de</strong> cantece, sau numai unul? Dar vecimi,<br />
oamemi strain], Cu plata etc ?<br />
Bärbatu pot canta? toate sau numai unul din aceste cantece? (bocet,<br />
viers etc.).<br />
Dar copui? <strong>de</strong>la ce varsta?<br />
Sunt nnele femei care stiu numai ele sä cante anume cantece? Care le e<br />
numele si care sunt acele cantece?<br />
De ce se canta la morti?<br />
De ce se bocesc ru<strong>de</strong>le, <strong>de</strong> ce vecinu, prietenu, straimi etc ? (usurarea<br />
durern, cinste caverna mortului, bunäcuvunta, traditie, pomana etc ). Se poate<br />
mort nebocit?<br />
Cum se invata bocetul? la ce viirstri, <strong>de</strong>la cine, cand i cum?<br />
Cum se canta, la mort? cum se bocete tare san incet; <strong>de</strong> ce? grav<br />
san acut, <strong>de</strong> ce? rar sau repe<strong>de</strong>, <strong>de</strong> ce? gros sau subtire etc., mai multi <strong>de</strong>odati,<br />
conduce nnul cantarea sau canta fiecare pe seama bu? sau se fac subgrupe, vecinele<br />
<strong>de</strong> o parte, ru<strong>de</strong>le <strong>de</strong> alta etc. Cine e obhgat sau are voie sä cante smgur? Se<br />
poate canta mai multe melodd <strong>de</strong>odatä sau texte diferite pe aceeasi melodie? Bocetul<br />
este ascultat <strong>de</strong> cei care nu clintl? Se fac aprecien i entice favorabile san <strong>de</strong>favorabile<br />
si ce anume se spune <strong>de</strong>spre bocitoare? Ce anume este privt drept gresealli?<br />
Cum se aseazi bocitoarele fati <strong>de</strong> mort? Fata la mort, in rind, se tin <strong>de</strong><br />
mana, peste mort. In ce loe dinti: numai Maga mort, san si in alte odái, in curte,<br />
la acareturi, la vite etc.<br />
Cand se bocete mortal? Oricand? Cand incepe bocirea? Inainte <strong>de</strong><br />
moarte sau dupli? Noaptea? san numai muta Sunt anume ore ale zilei cand bocirea<br />
este obligatorie? (dimmeata, spre apus etc.) san anume Imprejuriri (la esire,a sufletultu,<br />
la sau dupa scaIdat, la asezarea pe !anta saa In sicriu, cand suna clopotelA<br />
la sosirea celor ce vin si vada mortal, la ridicarea sicniului, la sosirea preotulm, la.<br />
slujba din curte, la pornirea in drum, pe drum, la räscruci, In odihm, in coborirea In<br />
335
groapit, la umplerea gropn etc.).<br />
Dup5. inmormantase se mai bocete? Cine, cand i <strong>de</strong> ce (pe drumul intoarcerii,<br />
la tämaierea mormántului, in zile anumite: Floni, joi mari, pomem etc.). and lit aduce<br />
aminte, en pnlejul altor inmormantiln (bocet.<strong>de</strong> pomemre). Este un rästimp dalia care<br />
na se mai ponte boci? Nici in public, nici acasi?<br />
De cine se cinta fiecare din celelalte antece? De ru<strong>de</strong>, <strong>de</strong> vecini,<br />
strami, oameni cn plata etc.<br />
Deosebiri In cantare faya <strong>de</strong> bocet? (mai hm§tit, mai tare, mai repe<strong>de</strong><br />
etc.).<br />
Cantecul cantat in zori, se canta an<strong>de</strong>? (In fereasträ, pe prispi, in curte,<br />
numai afari, sau intili afarli pe arma in casi etc ).<br />
Se cantil acelaqi cantee <strong>de</strong> mai multe on in §ir? San <strong>de</strong> mai multe ori Pe<br />
zi? San in mai multe zile?<br />
Cei care canta in zori mai an <strong>de</strong> cantat §i alte canteee?<br />
Cantecele pentru brad se cana cand, <strong>de</strong> cine gi cum? la primirea ltn, la<br />
gätirea lui, in timpul drumulm spre cunitir, la ndicarea lui la mormant etc. Cati<br />
11 cantil? Cura stmt a§ezati coi care il canta? Il canal <strong>de</strong> mai multe ori in §ir,<br />
acelaqi cantee la toate prilejunle, san aceeaqi melodie etc.<br />
Cum, cilnd, <strong>de</strong> catre cine §i <strong>de</strong> ce se clatil toate celelalte cantece ceremomale<br />
existente: canteen] cel mare, al mortal, coco§daiu etc.<br />
Ver§ul se cana. intot<strong>de</strong>anna? San numai la tmen, sau altai anume?<br />
Cine il cât satenu, eintitretal bisericesc sau altn?<br />
Sunt mai multe verguril Cu melodu <strong>de</strong>osebite? Verqul e scris?<br />
De catre cine çi <strong>de</strong> mi<strong>de</strong> luat? Cura se invati ver§ul. Textul este fix sau se<br />
schimba intrucatva duplo: imprejurän? Care sunt textele?<br />
Se obi§nnegte bocirea §i In alte imprejnran <strong>de</strong>dil la molla (la recrutarea<br />
fläcäilor etc. etc)<br />
Musa texte batjocontoare <strong>de</strong> bocet? Parodii <strong>de</strong> bocet?<br />
C. Btyliloiu i H. H. Stahl<br />
CEREMONII I RITURI IN LEGATURA CU CALENDARUL<br />
Peste an, calendarul religios pritznue§te un §ir <strong>de</strong> särbäton, in legatnrit Cu<br />
vieaja Mantuitortilui §i a sfuttilor. Foarte <strong>de</strong>seori aceste särbitton religmase sant<br />
intovarit§ite <strong>de</strong> ceremonii pe care le fac satemi. Ba uneori, se adaugt. la §iral sfintilot<br />
din calendar, särbatori babe§ti", cum li se spune Vom da atenjie speciala, in<br />
primal rfind, sarbatorilor propnu zise religioase.<br />
CrAciunul. Oncare ar fi obiceiul pe care-1 studiem (stea, cohnd, plugu§or,<br />
&vra., bubai, viciara §i irozi, vasileä, semanat, lardan etc.) vom avea grija sa,-1<br />
stadiem in felul urmá'tor:<br />
336
Din cine se alatuesc cetele care pleaci prin sat si faa aceste obicemn 7 Ce<br />
viirsti an, ce stare milk cum se aleg ei intre ei, cam se leagi unn si pe at<br />
timp, cum isi aleg un sef, ce ascultare h dau, cum isi impart beneficiile si care sunt<br />
aceste beneficii <strong>de</strong> pe urma executirn ceremomei? Ce legituri, <strong>de</strong> pneteme, rivahtate,<br />
cearti, exist.): Intre toate cetele acestea din sat?<br />
Pe la ce case tree aceste ceta? Ce formule <strong>de</strong> bun-sosit se spun, <strong>de</strong> citre<br />
cetasi si <strong>de</strong> &Litre gaz<strong>de</strong>? Sant primita In casi san nu? Ce cunnte, ce antece, ce<br />
jocun sti ce teatru fac? Care este repertorml br, vi-1 schimbi <strong>de</strong>la cast% la casi,<br />
dnpi cure sant la o casi <strong>de</strong> fruntas, <strong>de</strong> preot, ca fati <strong>de</strong> mintat, ca biiat plecat<br />
In armatii etc., san au un repertonu aix care se spune in toate pnlejurile?<br />
Cum stint rispRititi? Cum sunt väzuti si ce credinte sunt in legituri cu<br />
aceste ceremonn?<br />
Pastele. Acelasi Incra vom face pentru sirbItonle in legituri cu Pastele<br />
ciilusari, focuri In curte, mucenici etc )<br />
Alte sirbitori peste an. Vom cinta sä stabilun, zi <strong>de</strong> zi toate sirbitonle care<br />
se fac çi tota sfintai care se priznuesc Interdictaile <strong>de</strong> muna in legituri ca ei;<br />
legen<strong>de</strong> çi crednte precum çi ritun<br />
CEREMONII IN LEGATURA CU MUNCA<br />
In afari <strong>de</strong> ceremonnle pe care omul le face la difente prilejun ale netai<br />
sale nastere, asitorie, moarte, mai trebueste si urmirun si pe acelea care stint in<br />
legäturä cu manes lui <strong>de</strong> toate zilele. In primal rind, vom stadia<br />
Ceremoniile prin ce mijloace sirbitoresc sitenii sosirea primiveni,<br />
precum <strong>de</strong> pila:<br />
Armin<strong>de</strong>nn 1. Ce lema se intrebuinteazA, <strong>de</strong> un<strong>de</strong> se aduce, la poart,a cui se<br />
pune, <strong>de</strong> citre cine si in ce chip Cind se pane çi cit tamp rämine /<br />
S ft ngiorzi i. Cind se pun, <strong>de</strong> citre cine, un<strong>de</strong>, cât timp rimin, ce se face<br />
cut ei? Se mai intrebuinteazii pentru aprin<strong>de</strong>rea focului la cel dintim captor pentrn<br />
recolta noui?<br />
Braz<strong>de</strong>le <strong>de</strong> piimitnt cu iarb A. Când se scot, an<strong>de</strong> se aseazi, la<br />
pragul casei, pe gard, ce semnificatie au? etc.<br />
Riturile aratulni si ale insimintiri i: care sunt gesturile care se fac<br />
atunci cind se scot plugunle la arat, cind se trage prima brazdä, and se arunci cea<br />
thntâi stimiinti? etc.<br />
Ceremoniile <strong>de</strong> peste vari. In majoritatea lor sunt ceremonn pentru ci<strong>de</strong>rea<br />
ploilor. Amintnn:<br />
Papar n<strong>de</strong> le cind se fac, cine face, cum se face? Fac namaa cophi, numai<br />
Ogami, se imbraa inteun anumit chip, merg pe la anume case, &anti anume cintece,<br />
sunt strop* ca spit*, in ce fel, ce cavinte spun, ce li se pläteste etc.<br />
Caloianu 1: cine-1 face, din ce il face, cure II face si ce slap's/ i se face?<br />
Aseminiri çi <strong>de</strong>osebin fatA <strong>de</strong> ntualul ingropirn dm sat.<br />
Fart <strong>de</strong> car e, duse apoi çi aruncate in râu san ce alta ceremonn, nturi sau<br />
vriji se obisnuesc pentru ploaie?<br />
Ceremoniile toamnei: daca, cununa, buzdugmul etc.<br />
337
Se obisnueste culesul unei anumite pirti din hol<strong>de</strong> prin retina in claci?<br />
poate face once gospodar, sau este tradttionali la preot? Câi muncesc in clack,<br />
cine si cât timp?<br />
Cum se munceste in clacii? Cu lautari, firä, ca pearl, se alcitueste sau nu<br />
din spice <strong>de</strong> griu un obiect ritual? Cum se numeste, buzdugan? Cine<br />
face st cine il poarti?<br />
Alaiul prin sa t. Cum se intorc clicasu prin sat, ce cintece ntuale au loc,<br />
cum suut intimpinati <strong>de</strong> siteni, sunt sau nu udati ca api etc.<br />
Osp it ul la casa gaz<strong>de</strong>i La ce gazdtt se adunii, ce se intimpli acolo?<br />
Ce se face cu spicele <strong>de</strong> griu din cumuli sau buzdugan?<br />
Se pästreazi pentru simänta viitoare? Se folosesc in ceremonia nuntit?<br />
Clici <strong>de</strong> <strong>de</strong>sf lieu t: se obisnueste stringerea in claci a oamendor pentru<br />
<strong>de</strong>sficutul porumbului <strong>de</strong> pildri? Cind, cine §i cura se lucreazi la aceste dim?<br />
Ceremonii <strong>de</strong> rituri <strong>de</strong> constructie i me§tepguri. Cánd se incepe clädirea unei<br />
case, fie publice, fie particulare, a unui pod, lucrarea sau folosirea unor tmelte etc ,<br />
se fac anumite ceremonu sau anunute gestun ntuale? De pildi la construirea case',<br />
marea umbret until om, a inältamei unui om, punerea <strong>de</strong> bard la temehe, baterea copiibor<br />
ca si tie minte etc. Sau, la pusal In räzboi, ce se face ca sri nu se<br />
incurce itele, si msä pinza tare, usoari ca fulgul etc.?<br />
338<br />
H. H. Stahl
;ri<br />
o<br />
fr.4<br />
w.<br />
o<br />
'as<br />
cl)<br />
7;<br />
"Vls<br />
339
'340<br />
CD<br />
CD<br />
GO<br />
-o<br />
1Z)<br />
CD<br />
CD<br />
CD<br />
-0<br />
CD<br />
o<br />
CD<br />
CD<br />
*DJ<br />
CD<br />
CD<br />
o<br />
CD<br />
Y.0<br />
)))<br />
CD<br />
,:a.<br />
"0 .4<br />
¡MC<br />
..4 1<br />
co 21. .4 -auCD...co<br />
....<br />
ca<br />
CT 2.<br />
aco KO<br />
E...0 -...o<br />
0<br />
.<br />
g<br />
..%<br />
a)<br />
0<br />
CD<br />
-,<br />
s-,<br />
-,<br />
F<br />
n<br />
CD<br />
... 4 ,--<br />
SU til<br />
SO<br />
4 co KM<br />
M IOC CD<br />
ea<br />
co got<br />
E . . . o<br />
D' 1a = *6-<br />
4<br />
OD OC<br />
CD .17.<br />
'V<br />
.4 0 f=1..<br />
So d4 co<br />
co<br />
..), KR ca<br />
SO .."<br />
CD s.... 44<br />
a) ID er<br />
11),<br />
E<br />
0 .1<br />
-0<br />
....,
.1<br />
*X<br />
SU<br />
.1 '5<br />
4:C<br />
z C.-<br />
...<br />
....-..<br />
al<br />
0<br />
Z<br />
o 0 i<br />
0 E<br />
Li .i<br />
In cd<br />
la zos<br />
Cl2<br />
11.<br />
T-. Z<br />
cs ..-.<br />
... t. '5<br />
.... a)<br />
..- 5<br />
. .... 71<br />
13 o<br />
VI- ..... -<br />
ILI<br />
CI<br />
O<br />
0<br />
a)<br />
o<br />
0<br />
o<br />
"a<br />
...I<br />
0I 0<br />
11.<br />
S<br />
o<br />
c.)<br />
o<br />
.-o<br />
ea<br />
......<br />
W<br />
0o 4)<br />
o<br />
e<br />
._. I-<br />
4,.,<br />
o<br />
. ..<br />
15<br />
Q<br />
VI<br />
Z<br />
-0t4<br />
F'l iI<br />
&'I<br />
Z<br />
W<br />
a) ,...<br />
1.;<br />
a,<br />
... o<br />
141<br />
o<br />
C,<br />
I.<br />
-Ls<br />
4)<br />
L<br />
O<br />
Q<br />
Sr<br />
:= 1-...<br />
5<br />
C.<br />
,, o<br />
co<br />
..<br />
- a<br />
4.<br />
o<br />
0<br />
r4 g 7<br />
A .3<br />
-.= E-I<br />
U). X<br />
1.--1 w<br />
... E-0<br />
...<br />
Lx<br />
0 a)<br />
Q bi)<br />
v ..../<br />
5 5 7....<br />
..<br />
E-' E.,<br />
I.<br />
0<br />
-,-,,<br />
E<br />
1.<br />
0<br />
L....<br />
0..<br />
,-...<br />
...<br />
ci<br />
Z<br />
41 70aCd CIP. ....<br />
CZ4<br />
C'.<br />
CC,<br />
30<br />
P.<br />
0c-<br />
os<br />
.1.<br />
w =aco<br />
7)<br />
-c<br />
..<br />
.10<br />
ai<br />
cd Q<br />
e<br />
'V 0<br />
a c.<br />
t4.1<br />
00<br />
-0<br />
_I ti<br />
... .1.111<br />
14 e<br />
11 il<br />
-a 3 3.<br />
7; -6 1<br />
1 o<br />
El .2 ..o<br />
4 i<br />
11 i -;<br />
-8-Ci;<br />
ir:1<br />
El tE<br />
4-<br />
4 Ai<br />
-S g<br />
8 LE<br />
.. s ,<br />
1 0 S<br />
2 =:8 1.;<br />
2 ,2 E<br />
1 -<br />
S. =4 "To<br />
o<br />
s<br />
-0 = * t<br />
8<br />
i R . a<br />
1 a a *<br />
7<br />
Z<br />
". .-. ol en sr<br />
341.
342<br />
.<br />
0 G0 Z co :-,<br />
-<br />
V<br />
CD<br />
.1<br />
co<br />
0<br />
AD<br />
0<br />
CD<br />
CO<br />
s'<br />
ri'<br />
co<br />
eo<br />
F<br />
o o<br />
o ed,<br />
o 5<br />
o<br />
AD Pc Pm<br />
-0 = ..I<br />
Pc<br />
CI<br />
CD<br />
e<br />
O<br />
p-<br />
CD<br />
o<br />
.co<br />
E<br />
-LI<br />
0ora<br />
co<br />
.1<br />
a0:<br />
...<br />
=<br />
E.<br />
'IV<br />
0 0<br />
C C )(73<br />
t=1<br />
(/) cia<br />
.-3 0-3<br />
.-3 m P,- 0 t4<br />
= ar ,-4<br />
w<br />
m<br />
n<br />
C Z<br />
ro<br />
CD<br />
0<br />
0..<br />
CD<br />
0<br />
.1.<br />
CFQ<br />
0<br />
CD<br />
z us<br />
-I-3 -1<br />
P.-<br />
-1<br />
Z C<br />
:-i -1 CI-<br />
0<br />
m
VII. MAN/FESTAR/LE MORAL-JURLDICE<br />
A. 1NTRODUCERE<br />
PROBLEMELE SOCIOLOGIEI MORALE 1 JURIDICE<br />
Planul general <strong>de</strong> lucru intocmit <strong>de</strong> H. H. Stahl infAti§eaza qi o<br />
parte insemnata din problemele sociologiei juridice. De aceea sarcina<br />
noastra este mult uqurata. Nu mai avem <strong>de</strong> amintit <strong>de</strong>cAt foarte pu-.<br />
fine lucruri.<br />
Etica t;li Dreptul, &And se mentin pe unja qtiintei, fara sa se<br />
abata in domeniul moralei sau al tehnicei juridice, au un caracter<br />
normativ: ele sunt ttiinte <strong>de</strong> principii, criterii, imperative, norme4<br />
valori, i<strong>de</strong>i, nu tiinte <strong>de</strong> fapte. Exista ins& t;ii un plan al realitatii<br />
sau al vietii morale qi. juridice, in care intanim actiuni, infaptuiri,<br />
institutii, obiceiuri, moravuri etc., cu un cuvfint fapte morale qi<br />
fapte juridice.<br />
Morala 0 dreptul privite ca realit4i, ca fapte sociale, ca manifestari<br />
ale unitätilor socia/e, revin spre c,ercetare sociologiei, care <strong>de</strong>svolt&<br />
<strong>de</strong>la, o vreme ate o ramura inchinata acestor doua probleme:<br />
soeiologia morald 0 sociologia juridicii.<br />
Cele douä ramuri sociologice ca in genere sociologia nu<br />
pornesc <strong>de</strong>la ceea ce ar trebui sa fie, <strong>de</strong>la i<strong>de</strong>ea <strong>de</strong> dreptate sau <strong>de</strong>le<br />
i<strong>de</strong>al, ci <strong>de</strong>la ceea ce este, <strong>de</strong>la realitate. In ordinea aceasta sociologia<br />
iqi stabileqte treptat problemele, pe masura ce iqi da wanly,<br />
<strong>de</strong> realita tea sociala concreta.<br />
Prima constatare sociologic& e ca nu exista societate far& un<br />
drept qi far& o moral&<br />
Faptele juridice qi morale nu aunt ins& in toate locurile ttii in<br />
toate timpurile aceleaqi. Ele varia,za dupli, tipul qi stadiul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare<br />
a societatiloi.<br />
Pe <strong>de</strong> alta parte nu exista nici moral & kii drept in afarit <strong>de</strong> sociotate,<br />
ele Bunt doci fapte sociale sau manifestari sociale, aunt chiar<br />
parti integrante ale vietii sociale,<br />
. 343
Din aceste cAteva constatAri sumare s'a <strong>de</strong>svoltat o a<strong>de</strong>vAratA<br />
problematic& sociologick Amintim numai chestiunile mai insemnate.<br />
Prima sarcintt a stiintei e sO <strong>de</strong>termine exact faptele. Ce insemneaz&<br />
drept i morall intr'o societate concretA? In ce mAsurA se<br />
inru<strong>de</strong>sc sau se <strong>de</strong>osebesc aceste dourt categorii <strong>de</strong> fapte i care e domeniul<br />
caracteristic al fiectireia?<br />
Care aunt nevoile generale ale societAtii din care pureed dreptul<br />
si morala si ce functii in<strong>de</strong>plinesc acestea? De ce nu poate lun.<br />
fiintO sau nu poate ditinui o societate omeneascit fArA drept si moralA?<br />
Do undo purce<strong>de</strong> varietatea faptelor juridice si morale? In ce<br />
mAsurA variazA ele in functie <strong>de</strong> tipul social morfologic (spatial)<br />
si in ce mAsurti <strong>de</strong> tipul social istoric (temporal)?<br />
In ce constA caracterul social al dreptului si al moralei si<br />
In ce mAsura <strong>de</strong>terminA ele structura societAtii si celelalte manifestari<br />
<strong>de</strong> vie* ei?<br />
bite° cercetare monggraficl sociologia studiazA toate faptelo<br />
juridice si morale, fie cA sunt <strong>de</strong> origine statalA sau culturalh", fie<br />
cA pureed din obiceiu si sunt cristalizate in traditii.<br />
Pentru sat nu trebue srt se piardA din ve<strong>de</strong>re cl el a avut o viea,tO<br />
juridic& proprie, localA sau regionalk Prin integrarea relativ tarzie<br />
a satelor inteo organizatie politicl superioark ele au fost <strong>de</strong>posedate<br />
<strong>de</strong> functia croatoare <strong>de</strong> drept. Statul a luat asupra lui crearea<br />
dreptului, satul rAnarmAnd in principiu.un simplu domeniu <strong>de</strong> aplicare",<br />
un consumator" juridic. Totusi statul nu reuseste sA inlAturecomplet<br />
functia legislativA" a satulai. Satul pAstreazA a<strong>de</strong>seori functia<br />
sa strAvecho creatoare <strong>de</strong> drept, fie pentrucA statul nu-i satisface <strong>de</strong><br />
loe nevoile, fio cA nu i le satisface in chip in<strong>de</strong>stulAtor sau proce<strong>de</strong>azA<br />
potrivnic realitAtii.<br />
Pe <strong>de</strong> o parte, aplicarea insAsi a dreptului pozitiv (a codurilor")<br />
<strong>de</strong> naturA generalA, suferA modificAri <strong>de</strong> fapt. Sociologia<br />
trebuo sA stabileascA dreptul acesta real: ce se aplicA si ce nu<br />
se aplich la sat din legiuirile existente (<strong>de</strong> ce? cum anume?).<br />
Pe <strong>de</strong> altO parte trebue sA se stabileasch: 1. ce sectoare rOmAn<br />
nereglementate, neprevAzute" in cedan, ?nerd cad in sarcina satului<br />
ca sA i le legifereze" singur, <strong>de</strong>venind el legiuitor" (spontan si<br />
difuz); 2. ce nu se aplicA din legi pentrucA nu se poate aplica, fiind<br />
potrivnic realitAtii si ce pentrucA existO un obiceiu juridic mai vechliu<br />
<strong>de</strong>cfit legea sau ivit alAturi <strong>de</strong> lege si care se bucurA <strong>de</strong> o autorita,tt,<br />
mai mare in ochii satului.<br />
344
In gad+, <strong>de</strong> realitatile juridic,e i morale obiective (institutii,<br />
obiceiuri, legi, procese, .proce<strong>de</strong>uri, sanctiuni etc.), trebue sit se urmareasca<br />
t i aspectul subiectiv (credinte, opinii, i<strong>de</strong>i, atitudini etc.), care<br />
tine <strong>de</strong> domeniul psiho-sociologiei juridic°.<br />
Traían Herseni<br />
B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA VIETII<br />
JURIDICE SA:TEST'<br />
DRE PT UL VIU<br />
Prima problema pe care trebue sä ne-o punem, atunci cAnd<br />
incepem expunerea meto<strong>de</strong>lor <strong>de</strong> lucru pe care le intrebuintam la<br />
teren, pentru ca sa ajungem la cunoa$erea vietii juridic° sate0i, esto<br />
aceea a criteriilor obiective care sa ne permita sg, <strong>de</strong>terminam ce este qi<br />
ce nu este juridic, din totalul vietii sate$i.<br />
Daca nu am fi <strong>de</strong>cal jur4ti gi am consi<strong>de</strong>ra vieata juridica a<br />
societatii, exclusiv prin prisma organizarii sale oficiale, data <strong>de</strong> stat,<br />
problema ar fi foarte upara: textul <strong>de</strong> lege ne-ar putea servi drept<br />
indreptar; tot ceea ce, prin lege, ar fi <strong>de</strong>numit act sau fapt juridic, ar<br />
intra in preocuparile noastre qi dupa cum ar fi regulamentat <strong>de</strong> codul<br />
civil, comercial sau penal, el ar avea qi pentru noi calitatea <strong>de</strong> fapt<br />
sau act juridic civil, comercial sau penal.<br />
Dar putem noi ceda legislatorului dreptul <strong>de</strong> a alego el, ha<br />
locul nostru, din noianul faptelor sociale, pe acelea care sunt sau<br />
nu juridice? Ar fi et abdicam <strong>de</strong>la datoria noastra <strong>de</strong> libera<br />
cercetare, ar fi sa inlocuim dubiul sistematic <strong>de</strong>la care trebue FA<br />
porneasca origice cercetare qtiintifica, printr'o incre<strong>de</strong>re oarba in virtutile<br />
criteriilor juri§tilor. Lucrul ar fi cu atät mai grav cu cat aceste<br />
criterii, fiind un produs al istoriei, avand un anumit rost precis in<br />
mecanismul <strong>de</strong> functionare al societatilor omene$i, nu aunt <strong>de</strong>cat<br />
simple fapte sociale, care, <strong>de</strong>parto <strong>de</strong> a ne putea servi drept baza,<br />
pretind abia 0, fie lämurite, ele inse0, <strong>de</strong> catre sociologie. Niel macar<br />
<strong>de</strong>finitia clasica a dreptului caracterizat prin sanctiunea sa organizata,<br />
nu ne poate <strong>de</strong>plin satisface, pentruca, daca in dosul fiecarui<br />
345
fenomen juridic se afla un jandarm drept paz, a,ceasta nu ne poate<br />
impie<strong>de</strong>ca pe noi <strong>de</strong> a ne pune problema criteriilor dupa, care am<br />
putoa recunoaate faptele care au nevoie 0, li se puje jandarm la<br />
spate, fa-0, <strong>de</strong> cele care nu au a,ceastii, nevoie. Problema sanctiunii,<br />
organizate sau nu, este dupa cum se atie, plina <strong>de</strong> controverse ti daca<br />
In teorie s'a incercat a se da o serio intreaga <strong>de</strong> raspunsuri, dintre<br />
care unele pot aparea satisfacatoare, noi avem tot* datoria <strong>de</strong> a nu<br />
pune prea mult temeiu pe ele, pentru a incerca a privi cu ochi proaspeti<br />
realitatea sociala ea insliai.<br />
Dar aceasta <strong>de</strong>sbarare <strong>de</strong> tot ceea ce este teorie preconceputa,<br />
prima etapa a oricarei cercetari atiintifice, nu se poate <strong>de</strong>cat ca greu<br />
faptui, din pricina ca noi, pornind la lucru, avem tot* nevoie <strong>de</strong> ajutorul<br />
pe care ni-1 dau schemele <strong>de</strong> lucru ai ipotezele, pe caro ni le<br />
punem ca jaloane statornice <strong>de</strong>-a-lungul drumului nostru. Cum nu<br />
avem inca dreptul <strong>de</strong> a formula propriile noastre criterii, vom fi siliti<br />
sa primim, <strong>de</strong> nevoie, indicatii <strong>de</strong>la atiinta dreptului. Vom accepta<br />
ins& lucrul acesta numai sub beneficiu <strong>de</strong> inventar ai in lipsa <strong>de</strong><br />
altceva mai bun, veanic dorinta noastra trebuind sa, poarte dincolo <strong>de</strong><br />
ipotezele <strong>de</strong> azi, la cele inca mai bune, pe care ni le va aduce ziva <strong>de</strong><br />
maine. lar pentru ca strangerea noastra <strong>de</strong> material sa fie corecta din<br />
punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re atiintific, va trebui sh fim in stare sa putem <strong>de</strong>osebl<br />
precis partea <strong>de</strong> pura informatie, <strong>de</strong> partea schematica, teoretica, spusa<br />
sau presupusa, pe baza careia am strâns acele informatii.<br />
Si, ceea ce in niciun caz nu trebue sa uitam ai ceea ce <strong>de</strong>lai<br />
inceput no arata ca truda noastra nu poate fi confundata cu truda<br />
juristului pur, este faptul ca, noi nu ne putem margini la studierea<br />
exclusiv a acelor institutii juridice, precise ai imuabile, cu care au <strong>de</strong><br />
a fa,ce juriatii (coduri, tribunale ai chipuri <strong>de</strong> executie), ci trebue A,<br />
tin<strong>de</strong>m la intelegerea acelui nebulos drept viu", drept efectiv folosit<br />
In vieata <strong>de</strong> toate zilele, <strong>de</strong> catre o populatie data, drept spontan,<br />
mladios, incert qi rapid variabil ai care, sprijinindu-se <strong>de</strong> multe ori<br />
Po cod, 11 <strong>de</strong>paaeate totuai intot<strong>de</strong>auna, crescand organic, peste el,<br />
alaturi <strong>de</strong> el sau chiar impotriva lui.<br />
346<br />
lzvoarele dreptului viu<br />
a) Coda De sigur ca. intreaga vieata procesiva, a satului va fi<br />
hotarita <strong>de</strong> catre cod. Toate conflictele pe care satenii le vor duce,<br />
spre rezolvare, inaintea ju<strong>de</strong>catii, vor fi tranaate in conformitate cu<br />
legea caro are curs acolo. Dar nu e mai putin a<strong>de</strong>varat cli, un grup
social nu duce toate conflictele sale in fata ju<strong>de</strong>cAtii, ci poate sa si le<br />
rezolve el insusi, pe alte c&i, si mai ales, poate BA le previnA printeo<br />
fericitA formula <strong>de</strong> echilibru, traditional& sau <strong>de</strong> curAnd gAsitA, formula<br />
care sA stApAneascA din adAnc vieata grupului si care prin faptul<br />
cA nu e procesiv& nu isi pier<strong>de</strong> totusi caracterul sAu juridic. Nasterea<br />
acestor formule si felul <strong>de</strong> a fi al acestor stdri juridice" vor trebui<br />
<strong>de</strong>ci BA fie studiate <strong>de</strong> cAtre noi. Dad, <strong>de</strong>ci codul este, netAgAduit, un<br />
izvor <strong>de</strong> drept viu, aceasta nu inseamn& cA el apasA mnform repartizat<br />
asupra intregii vieti juridice sAtesti. Prima noastrA grijA va fi,<br />
<strong>de</strong> aceea, <strong>de</strong>limitarea, &At se poate mai procisA, a acelei pArti, din vieata<br />
satului care trece pragul Tribunalelor, intrAnd sub imperial necontestat<br />
al codului. Este o operatie prealabilA, <strong>de</strong> curAtire a terenului, pe<br />
care o putem face prin statistici la Ju<strong>de</strong>cAtorii, Tribunale si Curti<br />
<strong>de</strong> Apel, socotind numArul proceselor pe care le poartA tAranii, mai<br />
multe sau mai putine dup& gradul lor <strong>de</strong> procesivitate sau dup& conditionAri<br />
social° mai adAnci care trebuesc abia gAsite. Ca in orisice ceri<br />
cetare statisticA vom repartiza procesele pentru surprin<strong>de</strong>rea unor<br />
paralelisme pe care mai dinainte nu le putem <strong>de</strong>cfit bAnui pe spete,<br />
pe categoriile sociale din care fac parte impricinatii, pe vfirste, pe<br />
sexe, pe epoci <strong>de</strong> introducere, pe procese terminate inainte <strong>de</strong> sfArsitul<br />
legal al ju<strong>de</strong>cAtii, prin pArAsire, sau impficare, pe cazuri apelate sau<br />
atacate in recurs in Casatie etc. etc.<br />
Din aceste procese se studiaz& asa dar mai mult aspectul statistic,<br />
revelator al unui anume fel <strong>de</strong> a fi al colectivitAtii, <strong>de</strong>cAt propriu<br />
zis spetele juridice in sine: aceasta ar cA<strong>de</strong>a in *sarcina juristului,<br />
<strong>de</strong>si totusi, uneori, sociologul poate sA recunoascA vagi tendinte <strong>de</strong><br />
uniformizare regionalA a unor anume jurispru<strong>de</strong>nte, <strong>de</strong> creare a<br />
unor dialecte jurispru<strong>de</strong>ntiale" care si ele pot fi revelante fatA <strong>de</strong><br />
unitatea social& pe care o cercetAm.<br />
Dar nu numai prin procese ja satul contact cu vieata organizatA<br />
<strong>de</strong> stat. Ci si prin toate contractele intervenite intre sAteni care sunt<br />
supuse formalitatilor <strong>de</strong> autentificare, cApAtare <strong>de</strong> data certA sau simplA<br />
plat& a taxelor legale. Cu aceste acte ne apropiem incA mai mult <strong>de</strong><br />
problema noastrA, asa cum o intelegem, ca sociologi. In primul rAnd<br />
trebue vAzut care anume acte Bunt intrebuintate. Obiceiul impricinatilor<br />
poate schimba infAtisarea sistemului unui cod, prin simplul fapt<br />
al intrebuintArii exclusive a unei anume pArti din institutiunile sale,<br />
In dauna altora si in al doilea rAnd prin aplicarea frauduloasA a acelor<br />
institutiuni. Ca sA luAm o pildA usoarA <strong>de</strong> inteles: sAtenii intrebuinteazA<br />
foarto <strong>de</strong>seori, pentru inzestrAri, mosteniri si pentru adoptiuni,<br />
347
formula actului <strong>de</strong> vilnzare lega16. Un om care nu are copii <strong>de</strong> pild6,,<br />
In traiul patriarhal satesc al anumitor regiuni, este expus s6, moar6<br />
<strong>de</strong> foame la bAtr6,nete si se inchipuie chinuindu-se, nepomenit, in<br />
vieata <strong>de</strong> 'apoi. Adoptiunea Ii este absolut necesarA. Dar ea nu se face<br />
eu formele prevAzute <strong>de</strong> cod, ci adoptantul rin<strong>de</strong> averea sa adoptatului,<br />
pe un pret fictiv, rezervfindu-si uneori dreptul <strong>de</strong> habitatie viager6<br />
asupra casei vAndute. AceIasi lucru se intAmplA, in forme putin schimbate,<br />
si in materie <strong>de</strong> inzestrari si mosteniri inter vivos. Se ajungo<br />
<strong>de</strong> pild6, pe calea vAnz6rii, la rezultatele partajului ascen<strong>de</strong>ntului, din<br />
cod. Actele, <strong>de</strong> aceea, trebuesc interpretate si clasate dup6clauzele <strong>de</strong><br />
stir pe caro le cuprind si care singure ne aratA a<strong>de</strong>vAratul scop juridic<br />
co se urmAreste, in ciuda formei intrebuintate.<br />
Ne-am apropiat prin acest exemplu <strong>de</strong> o vieat6 juridic6 oarecum<br />
strAin6 codului, <strong>de</strong> un drept viu local, camuflat in formele codului<br />
civil. Tot* ne ant= inc6 in domeniul p6,rtii din vieata sAteasci<br />
aflatit in contact cu organizatia juridic5, <strong>de</strong> stat.<br />
Treefind a,cum la vieata neprocesiv6 a satului, incA nu sc'ApAm <strong>de</strong>finitiv<br />
do influenta codului. Contactul cu Ju<strong>de</strong>c6,toria care aplica riguros<br />
anumite regule <strong>de</strong> drept face s6, se nasal, in constiinta sfiteanului credinta<br />
inteo nou6, ordine <strong>de</strong> drept pe care el cauta 86 vi-o apropie<br />
o aplico, in mAsura in care îi este folositoare, chiar si in cazurile<br />
In care Tribunalul nu are putinta s6 se amestece. Mai ales in materie<br />
<strong>de</strong> inzestrare, foarte <strong>de</strong>seen i s'6,tenii iti spun clar c6 aplicA, ei intre ei,<br />
legea cea noul, care a venit <strong>de</strong> c6,nd cu ju<strong>de</strong>cAtoria". Primul izvor<br />
formal al dreptului viu local, chiar In partea sa neprocesiv6 rAmAne<br />
<strong>de</strong>ci tot codul. Urmarirea pas cu pas a gradului in care sAteanul<br />
s'a pAtruns <strong>de</strong> sistemul codului si mai ales urm6,rirea rAstAlmAcirii<br />
pe caro el o dA acestui cod pentru ca 86-1 adapteze nevoilor lui, este<br />
ca atilt mai fecund& cu cAt codul nostru civil nu este intot<strong>de</strong>auna potrivit<br />
cu nevoile populatiei rurale, astfel cA cele dou6 elemente cu<br />
care lucrAm, <strong>de</strong> o parte grupul social, cu nevoile lui, <strong>de</strong> alta codul,<br />
stint cat se poate <strong>de</strong> clare si <strong>de</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte unele fat6 <strong>de</strong> allele.<br />
b) Obiceiul. Dar in afarA <strong>de</strong> codul acesta, care se aplicA, fie<br />
partial, fie fraudulos, <strong>de</strong> cAtre sAteni, ea un al doilea izvor <strong>de</strong> drept<br />
viu trebue 86 socotim i obiceiul p6mAntului. Pe vremuri, satul ronaAnesc<br />
ducea o vieatA <strong>de</strong> sine stAtAtoare <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> puternick rezolvfindu-si<br />
conflictele pe baza unui obiceiu al p6,mAntului, unei cutume<br />
(care nu este ins6 <strong>de</strong> confundat cu cutuma din anume tAri occi<strong>de</strong>ntale,<br />
ridicatA uneori la rangul <strong>de</strong> legi <strong>de</strong> tribunal; cutumiere, Weisthum-uri<br />
serse nici nu exista la noi).<br />
348
Coi care studiaza problema trecutului in vieata unui sat cearca<br />
a reconstitui care a fost acest obicoiu al pa,mantului <strong>de</strong> pe vremuri,<br />
obiceiu care astazi nu se pastreaza in absoluta sa totalitate. Chiar in<br />
satele celo mai primitive ale tarii, din vechiul obiceiu al pamant-ului nu<br />
se mai pfistreaza <strong>de</strong>cat o antologie <strong>de</strong> dispozitii, alese pe masura nevoilor<br />
actuale, simple fragmente supravietuitoare. Avem asa dar, intocmai<br />
ca i pentru cod, o aplicare partiala a obiceiului. De pilda,<br />
iji vechiul sat romanesc pare a fi fost general obiceiul <strong>de</strong> a lega folosirea<br />
intregului hotar satesc <strong>de</strong> posedarea unor locuri in vatra. Primirea<br />
unui nou membru in ceata se facea prin infratirea lui in<br />
[ratio <strong>de</strong> cruce si <strong>de</strong> mosie, cu bastinasii. Daca astazi s'ar fi pastrat<br />
acest obiceiu, esto evi<strong>de</strong>nt ca orisice acaparator <strong>de</strong> pamanturi, <strong>de</strong> pilda<br />
o societate anonima forestiera, ar fi putut cumpara parcele in vatra<br />
si, <strong>de</strong>venit astfel cetas, sa inceapa o exploatare sistem' atica a padurii<br />
din hotarul satesc. Cetasii au Orbit <strong>de</strong> aceea norma din vechiul<br />
drept obisnuelnic care, fata <strong>de</strong> schimbarea vremurilor, din folositoare<br />
dovenise primejdioasa.<br />
Dar exista, pe laugh o aplicare partiala, qi o aplicare frauduloasa,<br />
a obiceiului pamantului, datorita faptului ca, obiceiul pamantului<br />
nefiind Kris, formulele lui sunt cu mult mai maleabile. Rare ori insa,<br />
paremii. maxime <strong>de</strong> drept, fixeaza in chip precis o norm& juridica, clandu-i<br />
putinta sa supravietuiasca propriului sau folos. Se incearca, in cazul<br />
acesta, o talmacire neat a zicalei Nechi, talmacire care poate fi uneori<br />
surprinsa. In tot cazul, pentru un sociolog care urmareste nu atata<br />
continutul obiectiv al normelor <strong>de</strong> drept cat functia sociala pe care<br />
acole norme sociale o au, problema se pune i in cautarea rostului<br />
<strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> eel din vechiu, pe care una si aceeasi norma obisnuelnicii,<br />
o are in vieata <strong>de</strong> azi. De pilda, in anumite regiuni ale tarii, folosul la<br />
pädure pentru cetas esto liber, fiecare putand täia atatea lemne cate<br />
Ii sunt necesare gospodariei lui inchise. Paremia la padure se merge<br />
<strong>de</strong>-a-valma, fait frau si f ärà opreala, cum batranul, cum copilul, cum<br />
bogatul, cum sarmanul" are tocmai rostul <strong>de</strong> a formula juridiceste situatia<br />
<strong>de</strong> perfecta egalitate, <strong>de</strong> fapt si <strong>de</strong> drept, a cetasilor. Intr'o<br />
epocii <strong>de</strong> capitalism ceva mai inaintat, bogatul" din proverb poate fi,<br />
din nou, o societate anonima forestiera. In cazul cand aceasta sau<br />
chiaburul reprezentant al ei va invoca vechea norma a obiceiului<br />
pamantului, va recunoaste orisicino ca o va face fraudulos, adica, in<br />
ca totul alt sens efectiv <strong>de</strong>cal a,cela pentru care fusese creata.<br />
c) Creatia. In al treilea rand, codul i obiceiul pamantului nu<br />
acoper in totul nevoile juridice ale satului. Mai ales in epoca noa-<br />
349
still do total & schimbare a vietii sAtesti, probleme noi, nevoi inedite<br />
rasar la tot pasul. SAtenii sunt prinsi in conflicto cu care nu fuseserA<br />
<strong>de</strong>prin§i din bAträni, care nu iqi gäsesc rezolvarea prin cod, si intru<br />
rezolvarea lor aunt siliti sh scorneasc& ei insisi o norm& juridica. Asistam<br />
asa dar la o creare juridic& propriu zisa. Lucrul nu trebue sä, no<br />
mire: ceea ce <strong>de</strong> fapt sustinem atunci &Ind afirmtun cA un al treilea<br />
izvor <strong>de</strong> drept viu, in afar& <strong>de</strong> cod si <strong>de</strong> obiceiu, mai este si crearea<br />
nu esto <strong>de</strong>cilt el, astgzi incä, obiceiul pamäntului nu a incetat <strong>de</strong> a<br />
se naste, sub ochii nostril, si el noi putem surprin<strong>de</strong> momentul creatiei<br />
lui, tatongrile succesive care se fac pän& °kid se reuseste a se ajunge<br />
la o normä valabilä, pentru un intreg grup social. Exemple pentru<br />
acest caz se pot gisi in mai fiecare sat, prin <strong>de</strong>terminarea nevoilor pe<br />
care le-am putea numi inedite, pentru prima oarä, aparänd in vieata<br />
unui sat, e,eea ce presupune ins/ o prealabilä cercetare amanuntitä,<br />
a intregii vieti sätesti.<br />
d) Sistematizarea. In sfärsit, in al patrulea rind, am mai putea<br />
socoti ca un izvor <strong>de</strong> drept viu, ceea ce in teoria dréptului s'a numin<br />
codificare", sau ceea ce in cazul nostru am putea numi mai bine<br />
sistematizare". Se pot intAlni imprejurAri in care o populatie rural&<br />
sti simt& nevoia unei ordonäri sistematice a tuturor normelor sale<br />
juridic°, <strong>de</strong> stirs& diversä De obiceiu lucrul nu se intämpla: unele in<br />
fata altora, convietuiesc, cu pace, sisteme care, din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />
logic, aunt contradictorii. Satenii nu au un singur sistem <strong>de</strong> proprietate,<br />
<strong>de</strong> pildrt, ci mai multe, dui:4 categorii <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate sau dup.&<br />
categoriile sociale care isi stau in opozitie <strong>de</strong> interese fat& <strong>de</strong> aceste<br />
categorii <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate. Tot* nevoia sistematizärii se face<br />
uneori simtita. lath <strong>de</strong> pilda cazul satelor care aveau in hotarul lor<br />
pAduri intinse si care, intränd in regimul legii silvice din 1910, au<br />
fost suite sà-si organizeze cetele <strong>de</strong> co<strong>de</strong>välmasi la Tribunale, pe<br />
baza obiceiului pamäntului. Ajunse in fata ju<strong>de</strong>cAtii care trebuia si't<br />
le fixeze statutul lor <strong>de</strong> functionare, aceste cete s&testi au trebuit,<br />
Intru ap&rarea drepturilor lor, sä, expuie ciar si inchegat din punct <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re logic, unor ju<strong>de</strong>catori care nu erau tot<strong>de</strong>auna dispusi s& primeascri<br />
obiceiul phinântului, un drept viu cu atätea aurae variate.<br />
Din asemenea incercari <strong>de</strong> sistematizare se pot naste institutii noi,<br />
care nu provin nici din cod, niel din obiceiu si care nu coresptrad nici<br />
unor nevoi reale inedite ale populatiei, ci al cAror rost este numai<br />
acela <strong>de</strong> a fi mediatoare intre diversele fragmente disparate ale dreptului<br />
viu. Se umplu lacune, se retuseaza <strong>de</strong>talii, se gases° justificki,<br />
se creeaza t,eorii atotcuprinzatoare. Astfel in Vrancea teoria casei<br />
350
eiposatului", a ldturapilor" a majorilor" etc., <strong>de</strong>si isi gAsesc r5,dAcini<br />
adAnci in trecutul juridic al Vrancei vi-au gAsit <strong>de</strong> curAnd, in contact cu<br />
tribunalele, o forma sistematicA pe care mai inainte erau <strong>de</strong>parte <strong>de</strong><br />
a o avea.<br />
Unitatea organieci a dreptului viu<br />
Dar aceste din urmA pil<strong>de</strong> ne aratA ea in realitate schema<br />
noastrA a color patru izvoare <strong>de</strong> drept viu, cod, obiceiu, creare si.<br />
sistematizare, aunt, mai mult sau mai putin inexacte. Simple scheme<br />
logice, ele ne folosesc numai prin faptul el ne indicA directia in care<br />
trebue stt iscodim realitatea pentru a afla imbinAri <strong>de</strong> influente, pe<br />
care le bAnuim. Nici <strong>de</strong> cum nu au pretentia <strong>de</strong> a fi rezultate finale<br />
si <strong>de</strong>finitive. Avem <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> a face cu simple ipoteze <strong>de</strong> lucru pe caro<br />
trebue sA le pArAsim <strong>de</strong> indatA ce prin ajutorul lor am strAns materialul<br />
necesar intelegerii dreptului viu care, in realitatea sa, este cu mult<br />
mai confuz si mai schimbAtor <strong>de</strong>cat ni-1 poate arAta teoria. NiciodatA<br />
<strong>de</strong> pildA nu vom putea intAlni o dispozitie a acestui drept viu, pe<br />
care s'o putem lega exclusiv <strong>de</strong> un singur izvor <strong>de</strong> drept. Astfel, o<br />
aplicare dupit un sistem local, it normelor codului nu atarnA numai<br />
<strong>de</strong> cod, ci atArnA <strong>de</strong> toate celelalte trei izvoare. AvAnd a tine seama<br />
<strong>de</strong> necesitAti locale, aplicarea codului presupune <strong>de</strong> fapt si o creare<br />
efectivA, caro <strong>de</strong> cele mai multe ori se face in spiritul vechiului obiceiu,<br />
folosind uneori, <strong>de</strong>-a-dreptul, fragmente din acesta si tinAnd cazul <strong>de</strong><br />
aspectul total, sistematic al dreptului viu. Este o unitate ne<strong>de</strong>spArtitA<br />
a vietii juridice pe care trebueste et ne trudim a o prin<strong>de</strong> in introgimea<br />
ei. Analiza, pe amAnunte, pe care o facem asupra izvoarelor <strong>de</strong><br />
drept, nu trebue sl ne facli sa pier<strong>de</strong>m din ve<strong>de</strong>re aceasta. SA nu<br />
uitAm cA, disecarea, cu teoria ca si ca scalpelul, se face pe cadavre si<br />
nu esto ingAduitA, <strong>de</strong>cAt spre folosul vietii.<br />
Problema funetiunii sociale a dreptului<br />
Dar odatA stabilita fata acestui drept viu local, imens suflu spiritual<br />
izvorind din vieata trudnicA a satului, sarcina noastrA nu este<br />
Incä sfArsith, ci do abia akum manca sociologului incepe eAci hotArit<br />
lucru, noi nu putem rAmAne la simpla constatare a chipului in<br />
care se imbing, ea inteo tesAturA vie, fragmentele dreptului local,<br />
venind din atAtea izvoare diverse, noi nu ne putem multumi cu<br />
inregistrarea mecanica a rezultatului final pe care II produc imbinArile<br />
si suprapunerile <strong>de</strong> institutii juridice, ci ceea ce trebue sA<br />
. 351.
eautfire este intelegerea cauzald a procesului <strong>de</strong> vegnicd metamorfozare<br />
2 dreptului, procesul <strong>de</strong>venirii istorice a acestui drept.<br />
Ipoteza noastra <strong>de</strong> lucru, ipoteza in <strong>de</strong>ajuns <strong>de</strong> verificata, pentru<br />
ca inca <strong>de</strong> pe acuma sa o putem socoti a<strong>de</strong>var <strong>de</strong> extrema probabilitate,<br />
este ca, aceste variatii continue ale dreptului stint in legatura cu variatiile<br />
continue ale societatii intregi. Exist& tot<strong>de</strong>auna o potrivire intro o<br />
societate §ii dreptul sau viu i s'ar putea chiar vorbi <strong>de</strong> o variatie<br />
functionala a amandorora. Aci atingem radacina insa0 a sociologiei<br />
dreptului: ni se pune intrebarea daca nu cumva, dintre aceste doll&<br />
variabile, drept t;;i societate, nu poate fi una socotita ca variabila in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta<br />
i <strong>de</strong>ci <strong>de</strong>clanptoare a intregii <strong>de</strong>veniri istorice. Oare dreptul<br />
sa, o ja inaintea societatii, tarind-o dupa el, sau dimpotriva societabea<br />
0 ar ramâne evi<strong>de</strong>nt <strong>de</strong>schisa problema precizarii notiunii <strong>de</strong> societate<br />
se preface din cauze straine dreptului qi prefacandu-se,<br />
sile0e dreptul sa ja vemic forme noi? Sau poate, inteo,a, treia posibilitate,<br />
dreptul merge pari pasu cu societatea, in bun a,cord qi in reciproca<br />
<strong>de</strong>terminare functionala, societatea servindu-se <strong>de</strong> drept ea <strong>de</strong> o<br />
unealta sui generis gratie careia se constituie in ea insaqi? Oricare<br />
va fi rgtspunsul la weak& intrebare, un raspuns va trebui sa-1 caute<br />
cercetatorul la teren. Fara <strong>de</strong> el nu se poate lamuri cu niciun chip<br />
problema cea mare a functiunii sociale pe care o are dreptul, a rostului<br />
pe care fenomenul juridic 11 are in complexul intregii societati.<br />
Tehnica <strong>de</strong> lucru pentru strangerea <strong>de</strong> material in ve<strong>de</strong>rea rezolvarii<br />
acestor probleme, care trec dincolo <strong>de</strong> preocuparea cunoa0erii<br />
unui sat, 'Ana la aceea a sociologiei dreptului in forma sa cea mai<br />
purit, poate fi rezumata upr. Ea consist& in a 0i ca punctul nevralgic<br />
al intregii probleme este acela al miqcarii, al transformarii, al variatiei.<br />
Si avem, mai intai, variatia in timp. Dela o generatie la alta se<br />
pot observa schimbari survenite in dreptul viu local 0 se pot urmari<br />
foi schimbarile provenite in restul societatii, urmarite in amanuntimi,<br />
In bate manifestarile sale. Raman° numai ca observarea axestor schimbari<br />
sa se fact), atent, cu precautie, complet, tinand seama <strong>de</strong> absolut<br />
toti factorii care au avut o evolutie simultana cu a dreptului, chiar <strong>de</strong><br />
acei care la prima ve<strong>de</strong>re nu par a avea legatura cu dreptul: din insaqi<br />
acest material va rasari dovada ca exista sau nu exist& un factor, <strong>de</strong>terminabil<br />
efectiv la teren, care a <strong>de</strong>clanpt intreaga <strong>de</strong>svoltare istorica.<br />
La cele ce au fost spuse cu prilejul tratarii chestiunii traditiei (cadrul<br />
istoric) 0 care iqi gasesc qi a,ci rostul qi aplicarea vom avefa<br />
grija sa adaugam 0 problema inovaTiei, pentru a avea schema general&<br />
352
<strong>de</strong> preocupari, care sa ne conduca in ordonarea acestui material, menit<br />
81 stea la baza unor rationamente experimentale.<br />
Problema traditiei ¢i a inovatiei, <strong>de</strong>ci a varierii formelor sociale<br />
In timp, este <strong>de</strong> altfel <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> u¢or <strong>de</strong> sezisat qi in<strong>de</strong>ob¢te cunoscuta.<br />
Coca ce insa se pier<strong>de</strong> prea a<strong>de</strong>seori din ve<strong>de</strong>re este faptul ca mai<br />
existe, inch un al doilea soiu <strong>de</strong> varier() a formelor sociale, care se<br />
potrece nu putem spune spatial, propriu zis, dar spatial in<br />
sanul societatii.<br />
Preju<strong>de</strong>cata curenta este moea a unicitatii dreptului qi a unicitatii<br />
societath ¢i ea provine din faptul ca Statul intra<strong>de</strong>var are un<br />
caaacter <strong>de</strong> unicitate ¢i lqi creeaza un sistem oficial unic in materie<br />
<strong>de</strong> drept, ceca ce produce confuzie in mintea acelora pentru care Statul<br />
este Societatea, iar dreptul, codul. De fapt, pentru cel care cerceteaza<br />
atent societatea, uniformitatea aceasta, unicitatea a,ceasta amorfa, apare<br />
ca un profund nea<strong>de</strong>var. Ceca ce constituie societatea in esenta ei,<br />
oste dimpotriva tocmai fragmentarea grupului social pe diverse subgrupo<br />
cu rost qi situatie <strong>de</strong>osebita inteun acela¢i ansamblu <strong>de</strong> diviziune<br />
social& a muncii. De asemeni qi fenomenul juridic sufere schimbari<br />
<strong>de</strong> forma <strong>de</strong>la gruph, sociala la gruph, social.<br />
In studiile <strong>de</strong> folclor sunt cunoscute ariile tematice, a caror<br />
existenta este studiata mai ales sub aspectul lor geografic, teritorial.<br />
Ramane ca qi in materie <strong>de</strong> drept viu sa se <strong>de</strong>termine ariile tematice<br />
¢i dialectele juridice, Mat pe repartizarea lor teritoriala cat<br />
tnai ales pe cea sociala. In linii generale limba juridica, vorbita <strong>de</strong><br />
toti, aro Wi caracter universal valabil pentru intreaga Imitate sociala,<br />
dar cu cat coborim spre unitati ¢i subunitati mai mici, cu atat <strong>de</strong>osebirile<br />
dialectale incep sa'se iveasch. Am putea chiar spune cii, fiecare<br />
grupa social& 1¢i are dreptul Bali viu. lath, <strong>de</strong>ci si aci, prilejul <strong>de</strong> a<br />
repeta intreaga munch, <strong>de</strong> cercetare a legilor variatiei dreptului in paraid<br />
l cu variatia societatii, <strong>de</strong> data aceasta ins& nu in timp, ci spatial,<br />
inh,untxul societatii insa¢i. Lucrul trebue¢te cu atat mai mult retinut cu<br />
cat aci avem prilejul <strong>de</strong> a epuiza, daca voim, tot materialul care ni<br />
se pare semnificativ. Aci nu intervm, in termenii <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cata, epoci<br />
disparute a caror reconstituire nu o putem face <strong>de</strong>cal cu greu ¢i<br />
necomplet, ci insh¢i societatea prezenta in mijlocul careia ne aflara<br />
¢i care i¢i va lasa patrunsa taina pe masura puterii noastre <strong>de</strong> observatio<br />
¢i. <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cata.<br />
Materialul pe care 11 strangem astfel poate fi extrem <strong>de</strong> bogat.<br />
Inventarul analitic al tuturor cazurilor <strong>de</strong> variatie a dreptului <strong>de</strong>la<br />
. 353
generatie la generatie si <strong>de</strong>la grup social la grup social, luate una cate<br />
una si in totalitatea lor, ne poate permite tratarea ca <strong>de</strong>savarsire irtedita<br />
a problemei dreptului.<br />
DREPTUL PENAL<br />
In privinta dreptului penal suni cu mult mai patine lucruri <strong>de</strong><br />
spus, caro s'A fie specifice meto<strong>de</strong>i do lucru monografice. Grima a fost<br />
<strong>de</strong> multa vreme cercetata dintr'un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re stiintific, caci in<br />
dreptul penal constructiile juridice sunt cu mult mai patine si <strong>de</strong> mai<br />
mica importanta <strong>de</strong>cat in dreptul civil. Aci apar cu mult mai in relief<br />
cele doub, elemento cu care avem a face: <strong>de</strong> o parte faptul crimoi,<br />
<strong>de</strong> alta masurile <strong>de</strong> aparare pe care societatea le ja impotriva criminalilor.<br />
Grima insasi, a ajuns <strong>de</strong> mult a fi cercetata dupa metoda sociologica,<br />
adica pornindu-se <strong>de</strong>la credinta ca ea este un fapt social care<br />
trebuesto ca atare sa-si aiba conditionarile sale, precum si reguli sta.bile<br />
<strong>de</strong> aparitie. Aceasta nu inseamna e6, cercetarea la teren a problemei<br />
crimei, sau mai bine zis a criminalului este lipsita <strong>de</strong> interes.<br />
Dimpotrivit vieata <strong>de</strong>licventa a grupului social pe care il studiem<br />
este <strong>de</strong>svaluitoare pentru intreg restul vietii acelui grup si abaterile<br />
ne pot si ele ajuta la intelegerea regulelor stabile. i iarasi nu insean-1116<br />
ea nu vom putea gasi si anumite tehnice <strong>de</strong> lucru, care /A fie<br />
itedite si izvorite din conditiile cu totul speciale in care problema<br />
crimei ni se pune in cadrul restqans al unui sat.<br />
Prima operatie pe care o vom face va fi si <strong>de</strong> aceasta data o<br />
ridicare statistica a tuturor cazurilor care sunt <strong>de</strong>licvente. Definitia<br />
Insasi a notiunii <strong>de</strong> fapt <strong>de</strong>licvent ni se va pune aci, ca si in dreptul<br />
civil, cu mai patina, acuitate tasa <strong>de</strong> asta data. Ca si in primul caz,<br />
vom primi drept bune dar sub beneficiu <strong>de</strong> inventar, <strong>de</strong>finitiile legal()<br />
ale crimei. Asa dar in registrele oficiale, vom culege tot materialul <strong>de</strong><br />
fapto ce no sta la dispozitie. In primul rand vom cerceta registrele jandarmeriilor<br />
locale, care au menirea <strong>de</strong> a face primele instructii si <strong>de</strong> a<br />
dresa procese verbale. Nu ne vom opri cercetarile la cativa ani numai,<br />
ei no vom intin<strong>de</strong> eta mai <strong>de</strong>parte in trecut, pe cat ne vor permite<br />
registrele. De asemeni vom cereeta registrele ju<strong>de</strong>catoriilor, tribunalelor,<br />
curtilor <strong>de</strong> apel si ale Curtii <strong>de</strong> Casatie. Vom repartiza <strong>de</strong>lictele<br />
si crimele dupa natura lor, pe epoci <strong>de</strong> comitere, pe sexul si varsta <strong>de</strong>licventului,<br />
a victimei, pe frecventa <strong>de</strong> anotimp si pe ani, pe procese<br />
pornito din oficiu si <strong>de</strong> catre patea civila, pe recidive; vom urmari<br />
calificarile diversa date aceluiasi' caz in <strong>de</strong>cursul ju<strong>de</strong>catii sale, pe<strong>de</strong>psele<br />
354
qi modul lor <strong>de</strong> Infaptuire. Intr'un euvant vom strange toate informatiile<br />
posibile pentru buna <strong>de</strong>scriere a vietii criminale.<br />
In aceea0 ordine <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i, ca <strong>de</strong>savarOre generala i cu mijloacele<br />
curente ale criminali§tilor, vom cauta a gasi paralele intre diversele<br />
variatii survenite in vieata criminala i intre diversele<br />
cifre date noua <strong>de</strong> catre cercetarile statistice privitoare la<br />
alte probleme, <strong>de</strong> pilda cu cifrele anilor <strong>de</strong> criza economica, cu numard<br />
populatiei, al bolnavilor, al pe<strong>de</strong>pselor acordate, al influentii. razboiului<br />
etc. etc., astfel ca, cel putin in linii generale sa putem capata<br />
lamuriri asupra etiologiei crimelor din acel sat. Tehnica acestor luerari<br />
este prea cunoscuta pentru ca sa fie folositor a ne opri prea<br />
mult asupra ei. Singurul lucru care merita sa fie relevat este anume<br />
acela ca, dat fiind ca ne ocupam <strong>de</strong> un singur sat, statisticile noastre<br />
din registrele oficiale pot sa capote o preciziune qi pot lua in consi<strong>de</strong>rare<br />
amanunte care este ca <strong>de</strong>savarqire exclus sa se poata calcula<br />
atunci and lucram pe tara intreaga sau pe regiuni intregi.<br />
Dar prin aceasta nu am facut cleat sa curatim terenul qi sa<br />
vtim care anume sunt <strong>de</strong>licventii din satul cercetat. Itämane acuma, in<br />
posesia cifrelor oficiale, sa lucram in sanul satului. Aci intra<strong>de</strong>var<br />
problema poate capata un aspect nou qi fecund. De pildä problema<br />
dolicventilor ereditari, sau a familiilor <strong>de</strong> <strong>de</strong>licventi poate fi foarte<br />
precis studiata,. Aare ori vom avea prilejul, inteun grup social, sa<br />
facem cercetärile speciale asupra unui intreg neam, cum putem face<br />
In sanul unei monografii dispunand <strong>de</strong> un intreg corp medical pregatit<br />
pentru lucrar <strong>de</strong> antropologie i bio-politica. Raman() numai ca<br />
col caro se preocupa <strong>de</strong> problema aceasta a <strong>de</strong>licventei ereditare a&<br />
aiba grija sa aduca la analiza <strong>de</strong> sange i masuratori pe toti membrii<br />
din familia un<strong>de</strong> s'a nascut un <strong>de</strong>licvent pentru ca sa stranga astfel<br />
un bogat material <strong>de</strong> rationare. Tot astfel, cercetand <strong>de</strong>la caz la,<br />
caz fiecare <strong>de</strong>licvent in parte vom putea urmari qi verifica, pe sectiuni<br />
particulare, concluziile generale <strong>de</strong> etiologie a crimei aa cum au<br />
rezultat el f+ din cifrele generale statistice qi din teoria criminologica<br />
clasica. Indreptari <strong>de</strong> amanunt, corectari particulare vor ieqi astfel<br />
firesc, pentru a da o vieata noul cifrelor statistice globale. De asemeni<br />
vom studia situatia in sat a <strong>de</strong>licventului care 0-a ispaOt pe<strong>de</strong>apsa.<br />
0 latura care nu trebue uitata este insa aceea a studiului mentalitatii<br />
morale a satenilor §ii felul cum privesc ei crima qi <strong>de</strong>lictul.<br />
Cercetand bine inteles qi felul cum apreciaza aceasta problemli qi<br />
felul <strong>de</strong> a fi al satului din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, organele of iciale<br />
menite .sii priveghieze la bunul mers al comunei, <strong>de</strong>la jandarm,<br />
355
notar, primar pana la ju<strong>de</strong>catorul regional, nu va trebui sa lasam<br />
In parasire insaqi credinta satenilor. Se poate foarte bine intampla<br />
sa avem surprize, <strong>de</strong> pilda sa aflam ca intre sat i oficialitate se da<br />
o anumit5, lupta, daca nu cu privire la crime, un<strong>de</strong> mai toga lumea,<br />
alai% <strong>de</strong> rari exceptii va fi <strong>de</strong> acord, col putin cu privire la <strong>de</strong>licte<br />
qi mai ales la contraventiuni. In regiuni paduroase <strong>de</strong> pilda, care cuno0eau<br />
pana mai <strong>de</strong>unazi o libertate <strong>de</strong>savarqita <strong>de</strong> folosire a padurii,<br />
satenii nu se consi<strong>de</strong>r& vinovati atunci cand contravin legilor, comitand<br />
<strong>de</strong>licto silvice. Obqtia intreaga a locuitorilor poate avea alta conceptie<br />
<strong>de</strong>spre drepturile ei la padure <strong>de</strong>cat o are statul qi ca atare sa dud.<br />
o luptä, aproape pe picior <strong>de</strong> egalitate <strong>de</strong>la sat la stat. Un Inman<br />
excesiv <strong>de</strong> mare <strong>de</strong> <strong>de</strong>licte silvice poate ala dar :35, ne indice nu o<br />
<strong>de</strong>licventa excesiva a populatiei, ci dimpotriva o puternica i<strong>de</strong>e <strong>de</strong><br />
dreptatc inteleasa in anume fel, o puternica i<strong>de</strong>e <strong>de</strong> drept obiqnuelnic<br />
dominând activitatea <strong>de</strong> toate zilele a sä'tenilor.<br />
De asemeni un drept penal obiqnuelnic poate sa existe. Pe<br />
vremuri organizatiile interne ale satului aveau menirea <strong>de</strong> a privegbia<br />
0 aceasta latura a vietii sateqti. Ca atare ramaqite vor putea sa<br />
fi ramas, nu numai in folclor, care trebue <strong>de</strong>ci qi din acest punct <strong>de</strong><br />
ve<strong>de</strong>re cercetat, ci i in vieata <strong>de</strong> toate zilele. Anumite fapte pot fi<br />
socotite <strong>de</strong> catre sateni ca <strong>de</strong>licvente atunci and statul nu le da nicia<br />
atentic. Impotriva lor satul poate dispune <strong>de</strong> sanctiuni, mai mult<br />
sau mai putin organizate, care s5, le <strong>de</strong>a intra<strong>de</strong>var caracter juridic.<br />
Revenim astfel la punctul <strong>de</strong> un<strong>de</strong> plecasem la inceputul acestui<br />
scurt studiu,: la problema <strong>de</strong>osebirii care exista intre drept, civil i<br />
penal, kli intre moral& Problemele acestea sunt inteo conexitate co<br />
nu se gan<strong>de</strong>Oe nimeni sa o tagaduiasca §i care intuneca munca noastet<br />
din cale afar& <strong>de</strong> mult. Dar daca problema e grea, aceasta nu<br />
inseamn4 ca trebue s'o parasim, cki., daca exista o cale pe care ea,<br />
putem ajunge la <strong>de</strong>osebirea dintre faptele morale qi cele juridice, precum<br />
qi dintre faptele juridice civil° qi penale, apoi aceea este calcial<br />
cercetarii directe a societatii, care nicaeri nu se poate urmari mai<br />
bine <strong>de</strong>cal, inteo monografie sociologic& Purtand vepic in amintire<br />
teoriile qi punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re ale acelora care, inainte <strong>de</strong> noi au lucrat<br />
aceste probleme, vom data noi inqine rezolvarea lor, aa, dupa cum<br />
am mai spus, &and vepic faptelor dreptul <strong>de</strong> intaietate.<br />
Si <strong>de</strong> data aceasta, monografia ne va da putinta stabilirii unei<br />
sociologii a dreptului penal care sa intregeasca cercetarile <strong>de</strong> sociologic<br />
a dreptului civil.<br />
H. H. Stahl<br />
356
C. PLANURI SPECIALE<br />
a. PLAN PENTRU CERCETAREA PROCESIVITATII<br />
Se va ladies statistica proceselor mile ale loeuitorilor satului, pe un numär<br />
at mai mare <strong>de</strong> am I).<br />
Se va calcuLa cota parte cuprinsli <strong>de</strong> procesele satultu, fati <strong>de</strong> totalul doserelor<br />
ju<strong>de</strong>catoriei (proportional ea numiirul locuitorilor comunei si ai ocolului<br />
ju<strong>de</strong>atorese).<br />
Procesele (hare loctutorii satului ca locuitorii din alt .sat se vor insemna<br />
<strong>de</strong>osebit.<br />
Se repartizeazli procesele pe ani, pe spete jundice, pe categorm social ä p<br />
impricinatilor, pe värstä si sex, pe epoci <strong>de</strong> introducere, pe moduri <strong>de</strong> introducere,<br />
reprezentare prin avocet', pe soartä juridic& (inclu<strong>de</strong>re,a dosarului prin impicare,<br />
neprezentare, apelare, atacare ea recurs, executare, contestatie la executare etc ).<br />
Aceeasi ridicare statistic& va trebta Mena si la Tribunale, Curia <strong>de</strong> apel<br />
sI Casatie.<br />
Pe cfit va fi cu putintä, se va laceren o apremere cantitativä a cazurilor <strong>de</strong><br />
implicare a diverselor priehu sitesti, färä <strong>de</strong> ajatorul ju<strong>de</strong>citorilor, si se va stadia<br />
modal in care se fac aceste impädiri Se vor <strong>de</strong>termina persoanele care exercitä <strong>de</strong><br />
fapt un drept <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cati, sau <strong>de</strong> instrumentare in ve<strong>de</strong>rea ju<strong>de</strong>clitii attest' neofidale:<br />
agrimensori empiriei, oameni batritni, oameni en vazii, sfat <strong>de</strong> impäciuire,<br />
preot, Invätätor eta., primer, consiberi slitesti sau jandarmi. Se vor testa care sunt<br />
pricinile caro seep& <strong>de</strong> &Amu controlului ju<strong>de</strong>cätoriei: certun, blitk, dificultäti in<br />
vieata <strong>de</strong> familie, chestiani <strong>de</strong> proprietate etc.<br />
Se va ridica o statisticä a contractelor sätesti, fäcute prin ju<strong>de</strong>clitorie.<br />
Numärul contractelor autentice Numärul contractelor operate prin notari<br />
publici, sau a celor sub semnätura prima care au cliptitat datä certi inteun<br />
chip oarecare Modal <strong>de</strong> platä a taxelor se va stadia In special<br />
Se vor face aceleasi repartizäri <strong>de</strong> cifre ca si pentru procese, adilug&ndu-se<br />
insä observatiuni ca privire la continutul actelor abaten i <strong>de</strong>la formularal curent,<br />
clauze <strong>de</strong> stil", specific rurale, camufläri in forme juridice in <strong>de</strong>sacord ca scopul<br />
efectiv urmäriL (inzesträri In formä <strong>de</strong> vanzare d. p.) sau contracte neprevIzute sau<br />
interzise <strong>de</strong> cod (zalogirea <strong>de</strong> pildli).<br />
b. PLAN PENTRU CERCETAREA DREPTULUI FAMILIAL<br />
-----<br />
Influent°, codaltu, a obiceiurilor pämiintalui, reconstituite conform indicatulor<br />
cuprinso in planul <strong>de</strong> lucru al cadrultu istoric si stadia' creatiei contemporane (ereatie<br />
1) Pisa stabsbel intocmdi <strong>de</strong> A. Tarta, (care poate fi bpintA sau litograftatli) cuprin<strong>de</strong> urmitoarele date<br />
Instants Comuna No. dosaruhn Data mtentarn acbunn (apelultu) Reclamantul (nattonalitate st proteam)<br />
Avocet (da sau nu) Para (nationalttate 01 profeste) Avocet (da situ nu) Obtectul actuum<br />
(hboul) Probe invocate (acte, marten etc.) Amitniri (data .1, cauza) Data senhntel (impicina)<br />
Feint cum s'a solutIonat Data executing' sentintei (st felul executiru, vfinzare, popnre etc. dacii se poste<br />
stalbdi dm dosar)<br />
357
plopriu sistematizare), vor fi urmirite continua, <strong>de</strong>-a-lungul urmitoarelor<br />
capitole:<br />
Organizares juridicli a vietii <strong>de</strong> familie. Modurile <strong>de</strong> transmitere ale averilor<br />
familiale (inzestriri çi succesium).<br />
Namiritoarea statisticii se va calcula cu ajutorul spitelor <strong>de</strong> neam, proportia<br />
dintre totalul avenlor ajunse in folosul copnlor dupi moartea pänntilor, fat& <strong>de</strong><br />
cele date in folosinta lor inci din timpul vieii pinntilor.<br />
Se vor calcula pe famihi, avenle pinntesti transmise total dupi moarte, sau<br />
total transmise intre vii, precam §1 cazunle mixte in care pirintai Ici rezervi o cotä<br />
aparte (gi cät nume) transmisibili abia dupii. moarte.<br />
.Analiza formei juridice si a rostulai social al inzestrini ci mostenini:<br />
Inzestrarea: care sunt formele inzestrini" act <strong>de</strong> doti Meat conform codului<br />
foale <strong>de</strong> zestre, toemealä <strong>de</strong> zestre conform obicemlni pimántului, sau forme<br />
<strong>de</strong>glaizate- vânzin ca pre fictiv, donatie, cu sau firi conditii rezolutoni, arendin,<br />
dare in dijmi, simpli, tolerare <strong>de</strong> fapt etc.<br />
Care aunt conditiile i pricinile Inzestrilrii: Se obisnueste <strong>de</strong> citre pinnti<br />
o cedare partiall san totali a averii familiale, In vieatii hind ei Ind?<br />
Care e rostul inzestririi? Pentru ce isi inzestreazi pinata copiii? Este inzestrarea<br />
o obligatie?<br />
Pot pirintii si nu inzestreze pe bilatal sau fata Ion? In ce caz: necinstire,<br />
plecare din ea* plecare din sat, riscumpirare pnn faptul intretinerii la Foali<br />
Ball la meserie.<br />
Ce <strong>de</strong>spigubire ja finl san fuca ce plead din casa pärinteaseä?<br />
Inzestrarea comilor se face cu un anumit prilej: logodni, cisitorie, intoaraere<br />
din armati, virsa ete,?<br />
Citi avere Ici impart pirmtn si ce cotii isi rezervi ei?<br />
In ce proportie isi impart ei averea intre copiii lor?<br />
Se dau averi <strong>de</strong>osebite biietilor ci fetelor (se inzestreazi fetele ci cu pimtint, sau<br />
numai en Incruri mobile?) De ce nu? Care este constunta bocalA. S'au produs cumva<br />
schxmbiri <strong>de</strong> curind In aceasti privintl? De ce?<br />
Poate fi un eopil favorizat in dama cehulalt?<br />
Cind, cum gi <strong>de</strong> cine sunt inzestrati copiii orfani, vitregi, crescuti <strong>de</strong> frati sau<br />
alte ru<strong>de</strong>, copni din flon, adoptata etc.<br />
Care sunt misunle pe care pinntai le mu impotnva abuzului tibor?<br />
Se intfimplii ca fiii si abuzeze <strong>de</strong> buna credinti a pirintilor c<br />
sii-i lase in<br />
completi pirisire?<br />
Care e soarta pirintilor care si-an piístrat o coti parte. Dar a celor care au<br />
dat in dijmá, sau prin simpli tolerare? (in caz ci existi in regiune cirti funduare,<br />
se va stadia legitura dintre sistemul acesta al inzestrini i schimblinle din cartea<br />
funduari. In tot cazul se va arita cine pliteste impontele si cine figureazi in rol:<br />
pinntele sau copilul inzestrat).<br />
Cota parte pe care gi-o rezervä prtrintii este saficienti tramlui ion?<br />
Ce se intimpli en aceastä rezervi, dupi moartea pinatilor? Se Iasi mostemre<br />
egali tutnror comilor, sau o daa numai acelina dintre ei care i-a ingript la<br />
bitriinete?<br />
358
Care anume dintre copi<br />
purtarea sluibelor <strong>de</strong> pomemre<br />
ea acestei ingnjiri la bitrAnete<br />
cel mai mic? Cel rimas in casii?<br />
Existi un drept <strong>de</strong> ultimogen<br />
rintesti?<br />
r ateascii in privinta mostenirii casei pi-<br />
Care este situatia vicluvei särace?<br />
copii? In caz ci nu sunt?<br />
Dar a viduvei färi avere? In caz cä sunt<br />
Existá <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> soarti juridici<br />
zestre <strong>de</strong> citre femeie?<br />
intre averea birbatulni ci averea adusi ca<br />
Existi <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> soartii juridici intre averea mostenitä çi cea <strong>de</strong> cum-<br />
Mosteniri: Se obisnuesc testamentele? In forme legale sau dupi obicem? Cum<br />
se face diata scrisi? Cine o serie, cfind, fati <strong>de</strong> ce martori, fati <strong>de</strong> mostenitor,<br />
etc. etc?<br />
Ce drept are testatorul sä faci prin diatä: si schimbe inzestririle ficute in<br />
tunpnl vietii? Si dispuie asupra cotei neimpirtite? Si <strong>de</strong>smosteneasci?<br />
Se cunoaste vreun drept aseminitor celui al rezervei din cod? San al sezinei?<br />
Limba <strong>de</strong> moart,e mai existi?<br />
Se rezervi o cal parte din mostenire pentru sufletul riposatului? E obligator?<br />
In ce cazan?<br />
Se intämpli ca dupi moartea pirintelui sii se proce<strong>de</strong>ze la o <strong>de</strong>schi<strong>de</strong>re <strong>de</strong><br />
succesiune legali conform codului?<br />
Este acest lucru consi<strong>de</strong>rat ca drept, in caz ca au fost ficute inzestririle? San<br />
ca o rizvritire si o stricare a moravurilor?<br />
Respeca fratii, in posesiunea casei pirintesti pe acela dintre ei care a ingriiit<br />
<strong>de</strong> pirinti la, bitrfinete? San cer c pentru casi aphcarea codultu<br />
Pentru a preveni aceasta, obisnuesc pirintai si faci acte autentice <strong>de</strong> viinzare a<br />
cases ciitre fiul care h ingrijeste? Care sunt conditiile: intretmere viageri si uzufructul<br />
casei etc.<br />
In caz <strong>de</strong> succesiune <strong>de</strong>schisi dupi cod, cer fui si se splice regulele obicemlui<br />
(<strong>de</strong> pildi in ce priveste casa).<br />
Cine are drept la mostemre. Pini la ce grad <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me? Filiaie legali<br />
Se obignueste raportul zestrei?<br />
Dreptutrile sotului supravietuitor. VAduvA ci viduv. Dacii e bogat san sirac.<br />
Daci a adus sau nu zestre.<br />
In caz di mostenirea e lisati numai sotului viduv sirac, cine apreciazi<br />
skim?<br />
Care e cota parte a viduvului gm in raport ca numirul copillor etc.<br />
Mosteneste in phn drept sau in nzufruct?<br />
Poate sotul <strong>de</strong>funct si reguleze mai dmainte si in ce chip, soarta sotului<br />
supravietuitor?<br />
De pica impirtind in mod i<strong>de</strong>al eopulor averea a cirei folosinti viageri<br />
o va lisa sotului supravietuitor?<br />
Sau se urmeazi regulele codului civil actual?<br />
359
Relatii <strong>de</strong> famille, <strong>de</strong> natura juridica, intre vii.<br />
In shirt', <strong>de</strong> indatorirea inzestrarit gi a intretmeru pArintilor la batrilnete, atita<br />
timp cit toti membrii familiei stau intr'o casa, care sent relatule juridice duitre ei?<br />
Ce drept are fiecare in parte la folosul averu pamant, haine, loctunta, alimente,<br />
produs al muncii comune, produs al mancii<br />
Care stint cotele i normele dupl care se repartizeazi cheltuiehle bugetalui<br />
familial fata <strong>de</strong> parinti, copii legitimi, ne1egitimi, adoptati, infiati etc.<br />
Existii o datorie <strong>de</strong> intretinere reciproca?<br />
Prin faptul cisitoriei, son swat obligati si se intretinä? Dar pe copti? Sarcma<br />
ca<strong>de</strong> asupra mamei sau tatalui, saa amindorora?<br />
Datoresc copui intretinerea parintalor chmr in caz ca na au fost inzestrati? ori<br />
In cazul cind au fost dati <strong>de</strong> suflet? Dar ascen<strong>de</strong>ntilor i colaterahlor? Pita la<br />
ce grad?<br />
Sant i ginerii gi nurorile supusi acelorasi obligatium? Dar adoptatii i adoptatorii<br />
intre el? Copilul parisit, dat <strong>de</strong> suflet?<br />
Datoreste familia bärbatului intretinere väduvit acesttua?<br />
Ce modificari aduce dupti ame divortul, sea parasirea, in privinta aceasta?<br />
Restituiri <strong>de</strong> zestre sau <strong>de</strong>spägubiri fati <strong>de</strong> sotia pa'räsita san in caz <strong>de</strong><br />
divort., eind din casatorie au rezultat sea nu au rezaltat copu<br />
Despagubiri Rita <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>, exista7<br />
Exista o rispun<strong>de</strong>re colectiva sohdara a famihei fata <strong>de</strong> terti? In ce caz si<br />
in ce domenu <strong>de</strong> vie*<br />
Sistemul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie: Se vor stabili, pe baze <strong>de</strong> spite <strong>de</strong> neam, gra<strong>de</strong>le si<br />
numirile <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie ctmoscute in sat.<br />
Se va =maxi mai intii ru<strong>de</strong>nia <strong>de</strong> singe, pe lime paterna. i materna<br />
<strong>de</strong>osebindu-se pentru fiecare in parte numirea <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie, cuscrenie, neam, (battle',<br />
crangi, ramuri, tulpun, frati mari, mid, most, batriim etc.).<br />
Se vor nota chiparile in care se intrebumteazä in sat numtrile <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie:<br />
Cui se spune. mosale, matuse, tuse, doda, nenicule, nene, bache,roro, frate,,<br />
vere, gogore etc. etc., mama, aiaicà, tata, taicá, mosule, nevasta, hale, finule,,<br />
nasule etc. etc<br />
Se va stadia chipul in care se stabileste ru<strong>de</strong>nia spirituala clan nape.<br />
Cum se alege nasal? Acelasi nag care boteaza trebue sA i casatoreasci? ?I pe<br />
fin si pe fink'? Sau merge nasal dupa brdat? Nasal <strong>de</strong> casatorie trebue sa fae<br />
nasal <strong>de</strong> botez al coptilor rezultati dii. casittorie?<br />
In caz ca nasal moare, cine mosteneste drepturile i indatoririle <strong>de</strong> nape?<br />
Fats,. fini eu sotia lui, ginerile, cel ramas in casi?<br />
Cfind inceteaza indatoririle nä1iei i cum se transmit drepturile <strong>de</strong> nisi°<br />
fata <strong>de</strong> terti?<br />
Ce datoru jandice are nasul? Ce dreptari are la botez, manta gi inmormantare<br />
gi in timpul vietit (sau alte ceremonii- punerea mesei, pomem etc.).<br />
Ce interdictu <strong>de</strong> casatorie se nasc intre fini ei nap, fui finulai si fui<br />
nasilor etc. Sant tot acelea previzute <strong>de</strong> dogma religioasa, saa se abat in mai sever<br />
sau mai putin sever, <strong>de</strong>la dogma?<br />
Ce alte ru<strong>de</strong>nu spirituale mai pot fi (fratte <strong>de</strong> entice, fratie <strong>de</strong> mope etc ).<br />
Cura se stabilesc<br />
360
Sistemul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie merge pina la a cuprin<strong>de</strong> o ceata intreaga <strong>de</strong> oameni,<br />
legati fntre ei i prin ate fenomene <strong>de</strong>cit cele biologice ale ru<strong>de</strong>nrni <strong>de</strong> singe? Sau<br />
se margines° in sfera restrinsi a ru<strong>de</strong>niei <strong>de</strong> singe? Exista ca alte cuvinte o potnvire<br />
perfecta filtre famihe ru<strong>de</strong>me, san ru<strong>de</strong>ma e folositá si la organtz,area satulai<br />
fntreg (ven chestionarn1 istoric: umblarea pe batrini).<br />
Sistemul onomastic: Se va studia tot pe spite <strong>de</strong> neam si pe totalul numinlor<br />
tlin sat, numele tutaror oamemlor.<br />
Se va cauta a se stabili cite sisteme <strong>de</strong> mune exista mune oficial legal,<br />
ame <strong>de</strong> porecla a anui grup mare fanuhal, nume <strong>de</strong> porecla indiceind apartmerea<br />
calva <strong>de</strong> un anumit grup familie, sot, sotie, gospodäne, neam, sau nume <strong>de</strong><br />
poreclii, par inchnduat. Nume <strong>de</strong> batiocura<br />
Cuna se mosteneste numele. De famihe si <strong>de</strong> botez.<br />
Cuna se schimba, In caz <strong>de</strong> schimbare a stärii civile la casatone (ea atentie<br />
speciala c,azului cind barbatul se marittt"), la adoptiune, la infiere etc.<br />
Se va cauta a se intelege ratiunile pentru care un anume sistem, sau alt<br />
metan sunt folosite <strong>de</strong> grupul social studkat.<br />
Legaturi eu sistemul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, en vieata <strong>de</strong> familie, ea unitatea soma* a<br />
gospodäriei si a satului intreg.<br />
Proprietatea: In legatura ea cele spuse <strong>de</strong>spre proprietate la capitolul istonc,<br />
se va da o <strong>de</strong>scnere a stäni <strong>de</strong> fapt <strong>de</strong> astäzi:<br />
Stapánirea lucrarilor miscatoare i nemiscritoare, dreptul <strong>de</strong> uzufruct i servitutile.<br />
Contractele: se vor arman felul i intrebnintarea tuturor contractelor care se<br />
obisnuesc in sat:<br />
Viiiazilri i cumpäräri, inchirieri, imprumuturi, invoieli <strong>de</strong> [nunca, intovärasin etc<br />
Proceduri iuridice: masaratori <strong>de</strong> mosii, alegeri <strong>de</strong> partt, hotarmcn, juraminte,<br />
inane <strong>de</strong> dovezi, martuni etc.<br />
1Y. H. StahA<br />
e. PLAN PENTRII CERCETA.REA VIETII PENALE<br />
Numärul proceselor penale In raport ca celelalte procese (civile, comerciale<br />
etc.). Statistica anual<br />
Conform principulor codultu penal, se va face o clasificare a proceselor,<br />
seama <strong>de</strong> natura infractiumlor: crime, <strong>de</strong>licte çi contraventium.<br />
Se va face o proportie intre procesee penale §i mimara]. locuitorilor<br />
dinteo comuna.<br />
Dm totalul infractonlor triinei in fata mstantelor penale se va arata<br />
cliti su fost condamnati <strong>de</strong>fanitiv, câi aclutati, citi se gases° in curs <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catii,<br />
san fata <strong>de</strong> eiti s'a stins actiunea publics, d'ateo caliza oarecare, (impacare, iertare,<br />
moarte, prescriptie etc.).<br />
361
V. Se yor indica cele mai obicniu2te infractium ce se ivesc irle° locahtato<br />
oarecare: furturi, distrugere <strong>de</strong> hotare, ränni, certun etc<br />
VI. Impartirea mfractonlor dupä várstä. 1) majori; 2) minori<br />
Impiirtirea infractonlor dupä sex- 1) femei; 2) birbati.<br />
Sc va face comparape intre numärul lor.<br />
VII. C,auzele infractaumlor se grupeazil astazi, dupi criternle timifice, in<br />
tro mari categorn: 1) cauze <strong>de</strong> ordin social, 2) cauze <strong>de</strong> ordin psiho-fizic o 3)<br />
cauze <strong>de</strong> ordm cosmo-tehnic<br />
In raport ca I-a categbrie, se va studia: starea economici, starea cultnralä,<br />
mednil familiar in care a trilut mfractorul, gradul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare al sentimentului<br />
dacä este casitorit san trilieste in concubina].<br />
In a doua categorie se vor studia unele anomalh <strong>de</strong> ordin psiho-fizic: clac&<br />
avera <strong>de</strong>aface ca indivizi alienat4 (nebuni), idioti, cretim, alcoolici, <strong>de</strong>generati, si-<br />
Mito, imorali, maruaci etc<br />
e) In a trem categone se va cereeta: felul geografic al regiun.u: dacä este<br />
locahtate <strong>de</strong> munte san <strong>de</strong> ses, dael este o regnme productivii san bintuiti <strong>de</strong> secetii,<br />
<strong>de</strong>nsitatea populatii etc.<br />
VIII. Teoretic, dupä lege, toti loctutoni sunt datori ti cunoascä legea penara,<br />
adicg si Ole ce activitäti sunt interzise si pe<strong>de</strong>psite <strong>de</strong> lege, <strong>de</strong> aceea, practic, se va<br />
ve<strong>de</strong>a dacii el au cunostintz elementare in legiiturä ca codal penal. (In cele mai<br />
multe cazan, infractoni se scuzii ci nu au cunoscut legea).<br />
IX. Se va cerceta felul cum reactioneaza medid, in care trAieste infractorul,<br />
Ja mfractiunile sävärsite <strong>de</strong> el.<br />
X. Citi dintre infractoni care au executat pe<strong>de</strong>apsa cu inchisoarea dan<br />
dovadä <strong>de</strong> indreptare, dupd punerea lor in hbertate.<br />
XI Se va ve<strong>de</strong>s dacii unor indivizi condamnati h s'a aplicat, pe längi pe<strong>de</strong>apsi,<br />
mäsun <strong>de</strong> sigurantä i anume ce fel <strong>de</strong> mäsuri.<br />
XII. Daca mai sunt i alte moduri <strong>de</strong> stmgere a confhctelor ivite intre locuitoril<br />
unei localitäti, in afarä <strong>de</strong> calen justitlei. (Se vor arate obiceiunle<br />
Em. Constantinescu<br />
d. PLAN PENTRU CERCETA.REA BUNEI CUVINTE<br />
Regulile bunei cuviinfe nu au <strong>de</strong> sigur un caracter proa grav. A<br />
te abate <strong>de</strong>la ele nu biseamna a te expune unor primejdii prea mari.<br />
Mai importante sunt, din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, regulile morale si<br />
mai ales cele juridice. Irisá, spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> acestea regulile bunei<br />
362
cuviinte sunt reguli <strong>de</strong> toatA ziva, cu care ne intAlnim la tot pasul qi<br />
care se fa,c ca legAturile noastre cu coi <strong>de</strong> aproape nouk sau cu strAinii,<br />
sA fie plAcute. Cine nu li se supune, este socotit crescut", adicA<br />
un om cu care nu e bine BA ai relatii sociale.<br />
Fiecare imprejurare a vietii 4i are regulile sale <strong>de</strong> politetA.<br />
E <strong>de</strong>ci cu neputintA sA se alcAtuiascA un plan* complet. DAm doar<br />
ca o simplA pildk pe cel <strong>de</strong> mai joa:<br />
Titluri fi numiri. Cum se numesc intre ei oamenii satuhu, ru<strong>de</strong>le, ennosentii,<br />
striiinh: femeile intre ele, birbatai intre ei, sau tuni en altii; copiii, pe eri in varsta.<br />
gi pe bitrani; difentele cat,egorii sociale intre ele.<br />
De pildä, cui spui: Domnule, cucoane, frate, vere, ba<strong>de</strong>, bathe, nag, nene,<br />
mogule, apitane, boierule, gefule; soro, lele, tusk wrath', matusti, baba etc<br />
Formule i gesturi <strong>de</strong> bunk intalnire. Cu cine dai mana, cui säruti maim,<br />
cm spin nnmai din guri siirut mina". Ce alte formule se folosesc. buni zma etc<br />
Cine trebue sA salute filth? Ofergand pe drum, pe cine trebue sA saluti gi ea ce<br />
vorbe? Ace/eagi intot<strong>de</strong>auna, sau franturi <strong>de</strong> conversatie (buna, film", sau luerati,<br />
lucrati?" strangem i noi fanul").<br />
3 Formule §i gesturi <strong>de</strong> <strong>de</strong>spirtire.<br />
Regulile ospetiel. Cum trebue si se poarte mnsafirul tgi care sunt datorifle<br />
gaz<strong>de</strong>i?<br />
Regulile lnt5lnirilor obpe§ti. Buna euviinti i politeta in gezatori, la joc,<br />
la han, la ospete etc.<br />
6 Reign sociale din politeti. Cine trebue si fie chemat la botezuri,<br />
inmormiintän? Ce mite egti dator si faci, cui gi and? Ce evenimente ale vietu<br />
tale trebnesc vestite i shore, cui gi cum?<br />
H. H. Stahl<br />
e. PLAN PENTRU CERCETAREA MORALITAT<br />
I.<br />
Oameni buni (nulogi, cum se ca<strong>de</strong>, <strong>de</strong> omeme, darnici, impiciuiteri, <strong>de</strong><br />
incre<strong>de</strong>re, siiriton la necaz etc ) gi rài (certAreta, bätaugi, sgarciti, insultiton, calommaton,<br />
hoja, umgagi, curvan etc.), aga cum sunt priviti <strong>de</strong> sat (opima<br />
publicii) gi dupi fapte obiective. Pe cat ca putinta si se aleattuasca o statistieli a<br />
lor, cerandu-se informatai in aceasta privinta <strong>de</strong>la loctutoni satului.<br />
Afecte morale: a) Congtunta <strong>de</strong> sine (din analiza punctelor b. c. gi d.<br />
forma qi gradul <strong>de</strong> manifestare diva, sex gi varsta). b) Iubirea <strong>de</strong> sine (<strong>de</strong>mmtatea<br />
personal, siintul onoarei, smitul datoriei, nevoia <strong>de</strong>sivargirii morale, vocatii spre<br />
bine. etc.). e) Simpatia (mbirea aproapelui, milA, admiratie, stimA, leahtate, recu-<br />
363
nostinfa, dispret, invidie fati <strong>de</strong> semeni). d) Religiontate (sinitimântul<br />
omenesta, teama respectuoasi LO. <strong>de</strong> Dumnezeu, fati <strong>de</strong> fortele supranaturale,<br />
fati <strong>de</strong> universo' necanoscut, mito" araIitäii, credinta in soarti sau ursitii etc.).<br />
8. Vointa moralit: a) Constunta i alegerea unui scep pentra vieata," constunta<br />
unei mismni, a unei datoni <strong>de</strong> impluot (moralitate intenoari). b) Constinata mijioacelor<br />
<strong>de</strong> realizare. Actiuni lipsite <strong>de</strong> constunta scopului moral, dar minuitoare <strong>de</strong><br />
mijloace morale (moralitate exterioarä). c) Lipsa unei constiinte a scopunlor si a<br />
mijroacelca morale (amoralitate).<br />
4. Personalititile satului: oamenu cu constonti <strong>de</strong> sine <strong>de</strong>svoltati i ca o<br />
comptimre dreapti a scopurilor i mijloacelor actiunu morale (Cu acestia si se<br />
poarte convorbiri sociologice complete).<br />
Conceptiile morale: 1. Credmte sau conceptii <strong>de</strong>spre onginea ínflelai si a<br />
räului ,<strong>de</strong>spre bine si räti, <strong>de</strong>spre marta i menirea omului pe pämint etc. 2 Conceptii<br />
<strong>de</strong>spre fericire (inclividualä. i socialli). 3 Concepto <strong>de</strong>spre <strong>de</strong>sivirsirea individuall i colectivii.<br />
4. Concept& <strong>de</strong>spre datorie i legea morará. 5. Conceptii <strong>de</strong>spre virtutile morale<br />
(cinste, iubire, omenie etc.) si <strong>de</strong>spre abatenle mon<strong>de</strong> (betie, furt, omuci<strong>de</strong>re etc ) 6.<br />
Conceptii <strong>de</strong>spre i<strong>de</strong>alul moral.<br />
IlL<br />
Faptele morale: 1. In legituri cu proprietatea a) pozitive: daruri la<br />
scoalä, comuni etc. b) negative: furtun, tilhärn, táinuini, gaz<strong>de</strong> <strong>de</strong> hoti<br />
etc. 2. In legitarl ca persoanele. (Filantropie: ajutorarea nevoiasilor, a vilduvelor,<br />
a orfamlor, a nebunilor, a imbecililor, a invalinlor etc, ajutor in caz <strong>de</strong> incendio,<br />
<strong>de</strong> acci<strong>de</strong>nte. Lista celor care triiesc din mila oamemlor. Infieri. Ittízbunäri, sicane,<br />
bItOi, prigoniri etc.). 3. In legliturà cu invmelile (daci se fac si se tin contracte<br />
<strong>de</strong> buni credinti, daci se tole cuviintul dat). 4. In legituri ca vieata sexual/11.<br />
(Mo<strong>de</strong>le <strong>de</strong> moralitate sexualä: fecione, virguntate, crisätoru armomoase. Abaten:<br />
fete vinovate, copii din flon, prostitutie, adultere, concubinaje). 5 In legätumä ca<br />
animalele (omeme fatá <strong>de</strong> animale, chinuirea animalelor etc). 6. Bona cuninti<br />
(mutuea celor mai in virsti, cinstirea pArintilor, cinstirea mai marilor dm sat,<br />
cinstirea oaspetilor, cinstirea femeilor etc. Abaten: (Dan, bfirfiri, necuninte, betai<br />
etc. Literaturtti pornograficii).<br />
Obs. Cap. I si II se cerceteazi mai ales pe baza <strong>de</strong> convorbin, cap. III pe<br />
bazi <strong>de</strong> fapt,e precise. Ori <strong>de</strong> cite ori se pot intreprin<strong>de</strong> numirätori exacto si complete<br />
(statistici moral,i), e bine si se faca Cercettitorul si completeze plana" <strong>de</strong><br />
lucra ori <strong>de</strong> cite ori intilneste fenomene morale neconsemnate aici. In cercetiri privitoare<br />
numai la moralitate trebne si se urmtireasci integral morala <strong>de</strong> familie,<br />
morala rehgioasi etc., care in cercetänle monografice se stadiazi si in cadrul altor<br />
probleme si Be concentreazä numai in studiile <strong>de</strong> sintezi.<br />
364<br />
Traian Herseni
V111. MAN1FEST.ARILE POL1T100-ADMIN1STRATIVE<br />
A. INTRODUCERE<br />
PROBLEMELE SOCIOLOGIEI POLITICE 1 ADMINISTRATIVE 9<br />
Cercetarile concrete ale tiintelor sociale au rostul sa documenteze<br />
hotaririle color ce conduc natiunea. Ca atare, ele trebuesc intreprinse<br />
in perspectiva actiunii <strong>de</strong> conducere a natiunii. Trebue sii.<br />
poarte &supra problemelor ce li se pun conducatorilor natiunii.<br />
Sarcinile <strong>de</strong> care trebue sa, se white aceOia aunt Mat in<br />
numar <strong>de</strong> doul. Conducatorii politici au sa-i <strong>de</strong>a natiunii, in fiece<br />
etapa a evolutiei ei, organizarea cea mai bung cu putinta i s'o mentina,<br />
odata ce au infaptuit-o. i au sa apere in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta natiunii,<br />
a<strong>de</strong>ca dreptul ei <strong>de</strong> a-0 da, nestanjenita <strong>de</strong> Statele celorlalte natiuni,<br />
aceasta organizare. Au sa conduca a<strong>de</strong>ca, spre a folosi termenii familiari,<br />
politica interna 0 politica externd a natiunii.<br />
Cercetarile concrete ale qtiintelor sociale trebuesc, dar, sit nazniasca<br />
sa inlesneasca politica intern& 0 politica externa a natiunii..<br />
Cercetatorii, care studiazti situatia <strong>de</strong>mografica, economica, sociala,<br />
culturala, a unor sate, a unor ora4e sau a tuturor satelor 0 a tutiurotl<br />
orawlor, a unor paturi sociale sau a tuturor paturilor sociale o<strong>de</strong><br />
natiunii proprii, fac cu putinta o mai bun& organizare intern& a natiunii.<br />
Monografiile 0 anchetele ce lamuresc alcatuirea 0 prefacerile<br />
natiunii proprii sau ale unor parti ale ei, constituesc contributia cercetarilor<br />
concrete ale §itiintelor sociale la conducerea politicei interne<br />
a natiunii proprii.<br />
POLITICA INTERNA<br />
Din limitata, administratia <strong>de</strong>vine -tot mai mult totala, in tarile<br />
care sunt la inaltimea cuceririlor tehnice ale veacului 0 le foloseso<br />
din plin.<br />
1) Texte ales. <strong>de</strong> red. vol din studule d-lui Anton Golopentie : Rolul iliintolor social. In moue<br />
&bola admlnlaratova din <strong>Sociologie</strong> Romfineasal, III. Nr. 4-6, 1938. gz Confribufla olinlelor social, la con..<br />
ducurea polIllod ex-tome din <strong>Sociologie</strong> Romineasci, IL Nr. 5-6, 1937.<br />
365
I<strong>de</strong>alul sustinut <strong>de</strong> toti teoreticienii conceptiei liberale a vietii<br />
publico, care s'a irnpus natiunilor in vea,cul al 19-lea, era o administratie<br />
<strong>de</strong> Stat cu atributii reduse la minim. Aveau convingerea ca<br />
progresul natiunilor se realizeaza prin armonizarea fireasca a rezultatelor<br />
actiunilor individuale.<br />
Conceptia aceasta postuleaza o administratie care se margineate<br />
a fi edilit ate. Adica ve<strong>de</strong> numai <strong>de</strong> serviciile ai intreprin<strong>de</strong>rile ce<br />
satisfac acele nevoi ale colectivitatilor nationale sau locale, care <strong>de</strong>paaesc<br />
posibilitatile initiativei particulare sau n'o atrag. La rândul lor administratorii<br />
unitatilor superioare: a, plaailor respective, a ju<strong>de</strong>telor ai a<br />
'tarii, trebue sa-ai impuna aceeaai rezerva fata <strong>de</strong> unitatile in subordine,<br />
fata <strong>de</strong> comune, respective plaai ai ju<strong>de</strong>te. Trebue 86, le laso toata libertatea<br />
<strong>de</strong> a face numai ce socotesc necesar, marginindu-se la corespon<strong>de</strong>nta<br />
ai contabilitate ai la sugestiile neaparat necesare.<br />
Imprejurarile veacului nostru infirma acest i<strong>de</strong>al. Se pare ca<br />
rezultatele actiunilor individuale nu se armonizeaza <strong>de</strong>la sine. 'Libortatea<br />
acordata initiativei particulare a arnplificat incomparabil unelo<br />
aspecto ale vietii, dar a lasat in parasire altele. Rezultatul acestui<br />
veac do libertate este un <strong>de</strong>sechilibru general in vieata hear& natii:<br />
<strong>de</strong>sechilibru intro productie ai consumatie, tensiuni intre agricultura ai<br />
industrie, intre sat ai ora, intre interesele indivizilor ai nevoile colectivitatilor<br />
din care fac parte. Schimbarea constelatiei politice mondiale,<br />
In urma conflictului dintre marile puteri, care primejdueate statele, a<br />
grabit parasirea regulelor practice <strong>de</strong> guvernare <strong>de</strong>duse din conceptia<br />
liberala, neconfirmata <strong>de</strong> evenimente, a vietii publico. Spre a face fata<br />
primejdfflor externe, natiunile cauta BA inlature neajunsurile prilejuite<br />
<strong>de</strong> credinta in principiile liberale, conturand o conceptie opusa a vietii<br />
publico ai orientându-se la ea.<br />
Se pune acum accentul pe colectivitate ai se da preca<strong>de</strong>re nevoilor<br />
ei. Purtatorii <strong>de</strong> cuvant ai colectivitatii ai cei ce faptuesc in numele<br />
ei tree inaintea particularilor. Istoria contemporana a Italiei, a G-erinaniei,<br />
a Rusiei, a aratat ca starea natiunilor nu e numai rezultanta<br />
unor procese neatArnate fata <strong>de</strong> om, ci ai opera interventiei perspicace<br />
a omului politic. Apare peste tot vrerea <strong>de</strong> a interveni in istorie, <strong>de</strong><br />
a inlatura neajunsuri, <strong>de</strong> a inlatura <strong>de</strong>sechilibrele launtrice, <strong>de</strong> a<br />
crea o rânduiala noua, bine cumpanita, care sa puna mai bine in<br />
valoare posibilitatile latente.<br />
In adrninistratie aceasta atitudine noua se traduce attlt in Wile<br />
zise totalitare, cAt ai la marile puteri ce li se opun, prin tendinto<br />
366
spre conducerea integra/A. Administratorul cauta sa conduca efectiv<br />
colectivitatea in fruntea cAreia se gaseste. Se simte responsabil nu<br />
numai pentru serviciile si intreprin<strong>de</strong>rile edilitare, ci pentru intreaga<br />
vieatä a colectivitätii administrate. Cauta, sa-i coordoneze manifestarile,<br />
s'o stimuleze. Nu se margineste la lucrArile carente, ale prezenturilor<br />
succesive, ci se preocupd <strong>de</strong> viitor; actioneaza asa Incat colectivitatea<br />
condusä, sa atinga dupa un rAstimp oarecare, starea pe care a<br />
prevazut-o realizabila.<br />
Problemele cu care are <strong>de</strong> luptat aceasta conceptie noua a administratieisunt<br />
lärgimea dimpului <strong>de</strong> actiune qi voinp <strong>de</strong> a <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> viitorul.<br />
In locul color cAteva problem° edilitare: pavaj, lumina, apa, canalizare,<br />
perceperea taxelor, administratorul se gaseste acum in faja<br />
problemelor ennaplexe ale sanAtätii, ale starii economice, ale instructiei,<br />
ale moralului membrilor colectivitAtii pe care o conduce si a corelatiilor<br />
dintre ele. Nu mai poate gAndi simplu, mentinAndu-se in<br />
cadrele realitatii prezente: ci trebue sa ju<strong>de</strong>ce structura prezenta a<br />
(unitAtii pe care o conduce, in raport Cu aspectut viitor accesibil al<br />
acesteia. Mijloacele <strong>de</strong>scoperite pentru a face fata acestor problemo<br />
sunt: recursul la cercetätorii realitätii sociale f i intocmirea <strong>de</strong> planuri<br />
<strong>de</strong> agiuve. Conducatorii marilor administratii Infiinteaza tot mai multe<br />
oficii <strong>de</strong> studii, institute si comisii <strong>de</strong> cercetare si intocmesc tot mad<br />
<strong>de</strong>seori planuri quadrienale, cincinale, <strong>de</strong>cenale. Aceste mijloace caracterizeazA<br />
administratia noua a vremii noastre.<br />
POLITICA EXTERNA<br />
Care este contributia cercethrilor concrete ale stiintelor sociale<br />
la conducerea politicii externe a natiunii proprii?<br />
Natiunea nu se confunda cu unitatea net conturatA, cuprinsä<br />
intro granitele Statului ei. Once natiune se prelungeste dincolo do<br />
granitele organizatiei ei politice. Are uneori grupuri insemnate <strong>de</strong> constingeni<br />
in Statele vecine, dincolo <strong>de</strong> a,ceste granite. Si are tót<strong>de</strong>auno,<br />
mai multi sau mai putini cetäteni aFezari, statornic sau pentru timp<br />
limitat, in sträirultate", care-0 agonisesc acolo traiul.<br />
Fiecare din aceste prelungiri sporeste puterea si posibilitätile <strong>de</strong><br />
afirmare in lume ale unei natiuni...<br />
0 informatie cat se poate <strong>de</strong> amanuntita <strong>de</strong>spre grupurile <strong>de</strong><br />
consAngeni <strong>de</strong> peste hotare, <strong>de</strong>spre cetatenii raspAnditi in strainatate<br />
si <strong>de</strong>spre consfingenii care au primit cetatenia unui alt Stat, poate fi<br />
<strong>de</strong> mare utilitate pentru coi ce conduc o natiune. Cu ajutorul ei, vir-<br />
367
tualitatile politice care zac in aceste prelungiri ale natiunii peste hota,rele<br />
Statului ei, pot fi aCtualizats i folosite.<br />
Statul, adica libertate,a natiunilor <strong>de</strong> a se conduce pe ele insesi<br />
pe un anume teritoriu, prin conducatorii pe caro si-i dau nu este<br />
ceva dat prin firea lucrurilor. Recunoasterea acestei libertati, care<br />
<strong>de</strong>savarseste <strong>de</strong> abia existenta naiunii, trebue cucerita <strong>de</strong>la Statele unor<br />
natiuni straine si, odata cucerita, impusa far& incetare impotriva incercarilor<br />
acestor State <strong>de</strong> a o suprima sau micsora. Existenta politica<br />
a natiunii Marna <strong>de</strong>ci fara incetare si <strong>de</strong> un numar <strong>de</strong> State straine,<br />
Aceste State constituesc ceca ce Profesorul Antipa numeste mediul<br />
politic al poporului1)...<br />
Esto util pentru conducatorii unei natiuni sa, fie informati asupra<br />
tuturor Statelor; e insa neaparat necesar sa fie cat se poate do<br />
bine informati asupra vecinilor si asupra Marilor Puteri.<br />
Cu cat vor fi mai bine informati asupra structurii lor si a proceselor<br />
care prefac aceasta structura, cu atat vor putea evita mai bine stanjenirea<br />
actiunii <strong>de</strong> organizare interna prin interventii externe.<br />
Putem raspun<strong>de</strong>, asa dar, la intrebama pus& mai sus: Cercetdrile<br />
concrete ale ptiintelor sociale pot contribui la conduce rea politicii<br />
externe a natiunii pro prii, informand asupra conationalilor <strong>de</strong> peste<br />
hotare i asupra Statelor vecine pi a Marilor<br />
Sociologii, economistii, statisticienii ar trebui BS, inceapa sa consacre<br />
o parte din cercetarile concrete si studiului situatiei Itomanilor<br />
<strong>de</strong> peste hotare si <strong>de</strong> pretutin<strong>de</strong>ni in lume ca si studiului Statelor si al<br />
Marilor Puteri, cu care e in raporturi permanente Statul roman. lar<br />
conducatorii Statului nostru ar trebui sA stimuleze atari cercetki.<br />
Anton Golopentia<br />
B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />
MANIFESTÄRILOR AD1VIINISTRATIVE<br />
Vieata gospodareasch a unei unitati administrativo locals (comuna)<br />
poate fi cercetata sub doua aspecto: sub a,spect juridic, oarecum<br />
tehnic, acel al diferitelor dispozitii din legile i regulamentele<br />
administrative care o incadreaza, constituind ceea ce se numeste dreptul<br />
administrativ. Acesta poate fi reconstituit in cabinet oricand pentru<br />
once °pod., servindu-no <strong>de</strong> legile, regulamentele si cartile <strong>de</strong> doctrina<br />
368<br />
1) Problemele evolutle, poporulu, roman, Bucuregh , 1939, pag. 29, 159, 367 i urm.
ale epocii respective. Dar vieata administrativa poate fi privita si sub<br />
aSpectul realitatilor, al incercarilor <strong>de</strong> aplicare sau infaptuire, ceea ce<br />
constitue administratia propriu zisa. Subliniem <strong>de</strong>la inceput ca acesta<br />
este, aspectul care ne intereseaza pentru monografiile sociologice. Sociologia<br />
vrea sá cunoasca vie* administrativa asa cum se <strong>de</strong>sfasoara<br />
ea in comuna, asa cum o fac in realitate conducatorii ei, nu cum so<br />
Osprin<strong>de</strong> din legi i regulamente.<br />
Unul este aspectul real al administratiei i altul este droptul<br />
administrativ cuprins in dispozitiile legislative si care nu<br />
poate fi aplicat mai niciodata in intregime. De aceea cercetatorul <strong>de</strong><br />
teren trebue sa urmareasca administratia <strong>de</strong> fapt, fie ca ea este savarsit&<br />
in cadrul legilor i regulamentelor, fie ca se <strong>de</strong>sfasoara alaturi<br />
<strong>de</strong> ele sau impotriva lor, dupa obiceiuri, dupa aptitudinile i conceptia<br />
administratorilor etc. El nu trebue sa confun<strong>de</strong> aspectul tehnic juridic,<br />
dreptul administrativ, cu Sspectul sociologic al vietii admini-.<br />
strative locale. Se intelege ca, este necesar ca cercetatorul sá curio*<br />
sea in prealabil dreptul administrativ, intru cat col putin formal,<br />
acesta incadreaza intot<strong>de</strong>auna administratia, dar cercetarea trebue impinsa<br />
mult mai <strong>de</strong>parte, <strong>de</strong>la drept la realitatea socialk <strong>de</strong>la dispozitiile<br />
legale la aplicarea lor si mai ales la infaptuirile concrete savarsite<br />
in raport cu ele. Cunoasterea legilor si regulamentelor administrativo<br />
este cu atat mai necesara, cu cat informatorii in materie <strong>de</strong> administratio<br />
sunt mai tot<strong>de</strong>auna functionari care fac aplicarea legilor, pe<br />
care ei le cunosc <strong>de</strong> obiceiu foarte bine. Cu atat mai mult cu cat infestmatorul<br />
fiind in cauza, va evita un raspuns care nu i-ar conveni si,<br />
va da intot<strong>de</strong>auna drept raspuns dispozitia legalk mai ales child s'ar<br />
incerca o cercetare a activitatii functionarilor.<br />
Spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> principiile juridice administrative care au un<br />
caracter general si uniform, realitatile administrative sunt <strong>de</strong>osebit<br />
<strong>de</strong> variate, in functie <strong>de</strong> regiunile natural°, compozitia etnick trecutul<br />
istoric, mentalitatea colectiva, etc. Daca legiuitorul nu poate fixa <strong>de</strong>cat<br />
dispozitiunile generale, administratorul chemat sá le aplico este silit<br />
sit Ong, seama, <strong>de</strong> vieata sociala concreta, <strong>de</strong> unitatea sociala pe care o<br />
administreaza. Exista f ärá indoiala institutii comune tuturor administratiilor<br />
locale, care nu se diferentiaza prea mult una <strong>de</strong> alta pentruca, au<br />
fost prevazute in mod uniform pentru tara intreaga, cum sunt primaria,<br />
postul <strong>de</strong> jandarmi, ag,entia fiscala etc., dar actiunea administrativa<br />
difera aproape <strong>de</strong>la sat la sat, dupa problemele locale care se cer solu.tionate,<br />
altele intr'o regiune pastorala sau agrara, altele inteo regiune<br />
industriala sau comerciala etc.<br />
369
Planul nostru <strong>de</strong> lucru are In ve<strong>de</strong>re cercetarea unei comune, nu<br />
putem da ins& <strong>de</strong>cal cAteva indica,tii generale, pentruca numai cercetarea<br />
la fata locului poate stabili varietatea problemelor administrative pe<br />
care le ridic& realithtile locale. Nevoile care se cer satisfkute <strong>de</strong> o<br />
bun& administratie comunall diferii, <strong>de</strong>la sat la sat, chiar pentru comunele<br />
din aceeasi regiune. Un sat are nevoie <strong>de</strong> drumuri, altul <strong>de</strong> poduri,<br />
altul <strong>de</strong> lemne <strong>de</strong> foc sau <strong>de</strong> constructie, altul <strong>de</strong> apkaltul <strong>de</strong> izlaz etc.<br />
Cercetiitorul trebue BA inregistreze eu grija toate nevoile acestea locale.<br />
Administratia insasi consta in aplicarea regulilor juridice cu<br />
carakter general la nevoile locale pentru satisfa,cerea lor. i dup& cum<br />
administratorii se vor pricepe sa adapteze mai bine legile si regula,mentele<br />
la fiecare comunä, in parte, asa vor fi sate bine sau rau administrate.<br />
Deci cercetAtorul va avea <strong>de</strong> semnalat pe läng& nevoile izvorite<br />
'din structura insAsi a unitAtii sociale, a,ctivitatea administrativa<br />
<strong>de</strong>pusA <strong>de</strong> administratori pentru satisfacerea, acestor nevoi i gradul <strong>de</strong><br />
efica,citate i rodnicie al acestei activitäti. In legaturä, cu aceastá problemli,<br />
cercetarea trebue a& stabileasc& i factorii ca,re conditioaneaz&<br />
calitatea administratiei, cum stint mediul social, gradul <strong>de</strong> instructie,<br />
preg&tirea profesionalà, amestecul autorit&tilor superioare, aptitudinile<br />
innAscute ale administratorului, spiritul <strong>de</strong> initiativii, interesele personale<br />
etc.<br />
Pe Mug& legile i regulamentele administrative impuse <strong>de</strong> stat,<br />
vom gAsi a<strong>de</strong>seori o seam& <strong>de</strong> practici administrative, izvorite din<br />
experienta <strong>de</strong> vieatä, a satelor, cristalizatä, in traditii sau chiar in cur4<br />
<strong>de</strong> inchegare, care in <strong>de</strong> domeniul dreptului obisnuelnic. Aceste obiceiuri<br />
administrative se pot referi la nevoi sau probleme pe care legeal<br />
nu le preve<strong>de</strong>, dar pot fi uneori si potrivnice legii si mai respectate.<br />
<strong>de</strong>cat ea. De pildA, nicio lege nu preve<strong>de</strong> chipul in care se vor vesti<br />
sat diferitele hotAriri luate <strong>de</strong> primtirie. In unele se bate toba, in alteleo<br />
se sun& din goarnä, etc. Se pot gäsi in,stitutii <strong>de</strong> drept obisnuelnic, ea<br />
adunarea la sfat" a bAtränilor satului, sau la porunci" a tuturor<br />
locuitorilor in fata bisericii, adunari in care se iau hotariri <strong>de</strong> obstiat<br />
intreagA, in care se discutà sau se schimb& hotaririle autoritAtilor comunale.<br />
Pentru exploatarea p&durilor, intrebuintarea pAsunilor, rotatia<br />
semanAturilor i intrebuintarea in comun a hotarelor ea izlaz etc. se<br />
respect& a<strong>de</strong>seori sisteme administrative stravechi, rezultate din nevoilo<br />
locului i statornicite printr'o pra,ctic& in<strong>de</strong>lungata, care nu odat& sunt<br />
In conflict cu preve<strong>de</strong>rile codului silvic sau ale codului civil.<br />
Cercetarile <strong>de</strong> teren trebue e& sträng& cu mare atentie si at mai<br />
amänuntit cu putintA toate aceste obiceiuri administrative.<br />
370
PLAN DE LUCR U<br />
Se stadtaza mat tata' structura i nevoile comunet, apoi instituttile, funetionarii<br />
i actintatea tor.<br />
Unitatile administrative in care se Incadreaza comuna cercetata (plasl, u<strong>de</strong>t,<br />
tanut). Formeazit' o s'agua alca:time administrativa, sau se compune din mai multe<br />
sate san catune ? A fost intot<strong>de</strong>auna o magua alcatuire sau s'a format din unitati<br />
somete mai mi& Cand si in ce imprej unid a prumt structura actuará? Istorical comunei<br />
ca unitate administrativa. Probleme admunstrative ivite din pricuut structuni<br />
specifice (comunicatia duitre alune, greutatea <strong>de</strong> a comunica ordinele, <strong>de</strong> a transmite<br />
corespon<strong>de</strong>nta, <strong>de</strong> a face paza eto )<br />
Calle <strong>de</strong> comunicatte ale comunei. E strabltuta comuna <strong>de</strong> osea nationalä<br />
san ju<strong>de</strong>eanä san numai <strong>de</strong> drumun comunale sau vecuialei Prin care din ele set<br />
leagi Cu satele veme, ea pla,sa i en prefectura? E agezatil comuna tanga catea<br />
feratä sau tanga o apa nangabilä ? Drumunle dmtre comune in sarcina cui cad?<br />
Daca ele cad in sarcmi a dona comune, pana un<strong>de</strong> sunt admitustrate <strong>de</strong> comuna respectiva'?<br />
In ce consta aceasta administratie 7<br />
Cate nlite sau strazi sunt in comanii 7 Care sunt cele mat <strong>de</strong> seami<br />
functia lor somalí, san eeonomicil sau prm faptul cA strabat comuna <strong>de</strong>le an capat<br />
la altul Cam sunt intretinute (pava], trotuare, santun etc ) ? Cand s'au constrint?<br />
S unt plantate? Cu ce fel <strong>de</strong> poma ? De cand?<br />
Averea unotnhara a comunei. a) Terenun <strong>de</strong> cultura, pidan, lacar', iazuri,,<br />
&Alti etc De cánd le are? De un<strong>de</strong> Cum le exploateaza (in regle propne, in<br />
arenda etc.)? Ce vemtnri aduc ? b) Cladinle comunale case, graiduri, eisrnele etc.<br />
Cand an fost constr ? Ca ce scop 7 La ce sunt intrebluntate 7 Cum sunt intretmute<br />
c) Intreprm<strong>de</strong>n comunale (mort, pagare etc.) Gum sunt exploatate<br />
intretinute ?<br />
Averea mobiliara a comunei Mobiher, pompe, tractoare, rae <strong>de</strong> prasilil etc.<br />
Institutnle i unctionarn comunal' Primaria, notanatul, oficial <strong>de</strong> stare<br />
postul <strong>de</strong> jandarrm, agentia fiscal& etc. Primar ul, notarul, secretarul, casierul,<br />
agentul fiscal, seful <strong>de</strong> post, agental sanitar, agentul veterinar, moasa, guarzu comunah<br />
fie ca se gasesc in comuna', fie ca au resedinta in alta parte. Se va<br />
ve<strong>de</strong>a daca nu exista sz functionan neprevAzuti in lega, fte pe baza obicetului, he pe<br />
baza unor legt abrogate.<br />
La studiul institutimulor comunale se va arita daca ea localun proprii sau<br />
inchiriate. Istoricul i planul fiecarei clädint in parte, situarea in comuna, anul<br />
provementa sumelor investite, starea in care se gäsesc, intretmerea, conditii<br />
igienice. Lummatal i incalzitul ion. Dependintsle (curte, gradilla, closete, fintan'<br />
etc.). Locuinte pentr u functionarit comunali. In caz ca o institutie dm comuna<br />
nu are local proprin, ce chirle plateste si care este modalitatea <strong>de</strong> plata? Din ce<br />
pricinit institutia respectiva nu are un local proprm 7<br />
Se va face apoi inventarul fiecarei institutit: mobiher, biblioteca, artuva etc.<br />
371.
Se va aräta in sfärsit pentru fiecare institatae: modal <strong>de</strong> organizare i functionare,<br />
relataile Cu celelalte antoritäti din sat. si Cu autontitile supermare <strong>de</strong> case<br />
<strong>de</strong>pin<strong>de</strong>. Relathle cu partacularn, amestecul in vieata satului. Cum este privitä<br />
<strong>de</strong> locuitori.<br />
In stadia' primine; fiind institntaa <strong>de</strong> bazi pentru adnumstrataa comunal,<br />
se va sand at mai malt asupra acestor date. Se va face istoricul i <strong>de</strong>scrierea primine'<br />
actuale. Clädin, organizatie, avere, funcionare etc. Activitatea priralinei in<br />
trecut. Realiziinle ei mai <strong>de</strong> seami. Conflicte cu alte instituth san ca particulani si<br />
cum au fost rezolvate?<br />
In ce privegte pe funcionan, care vor fi studiati in cadrul institutulor din<br />
cart fac parte, se va face <strong>de</strong>osebire intre cei preväzuta <strong>de</strong> lege si cei impusi <strong>de</strong><br />
nevoile specifice comunei i mentinuti prin obiceiu.<br />
Se va intocmi biografia fiedrui functionar, in care se vor cuprin<strong>de</strong> i datele<br />
personale (sex, virsti, origine etmcii, rehgie, grad <strong>de</strong> calturii etc.) si date <strong>de</strong> sermill<br />
(data si modal <strong>de</strong> numire, felul salarizirii: in bani sau in naturi, pregitire<br />
profesioxialii etc ).<br />
Se va <strong>de</strong>scrie aminuntit in ce midi" fiecare functie (necesitate, atributii<br />
etc.) si chipul cum ip-o exercitä functionarul respectiv, mai ales functaonard care<br />
n'an atributu <strong>de</strong> bum; Pentru cei care au si atributii <strong>de</strong> cancelarie, cum e notarul,<br />
iandarmul, casierul etc. se va nota pe scurt i aceasti activitate, stäruindu-se pe<br />
larg tot asupra actavitätai in afani <strong>de</strong> birou. In acest scop se vor culege informatai<br />
<strong>de</strong>la autontätile superioare si se vor cerceta procesele verbale <strong>de</strong> inspectie, pentru a<br />
stabili dac:s' functionani isi in<strong>de</strong>plinesc ftmctaumle constiincios i ea pncepere Se<br />
vor culege informatii si <strong>de</strong>la particular; <strong>de</strong>la functionari <strong>de</strong>spre carnarani lor<br />
<strong>de</strong>la säteni, <strong>de</strong>spre actintatea oficialä i meta privatä. a functionarilor.<br />
Se vor nrmäri amänuntit raportunle functionanlor cu sätenii. Dad cererile<br />
sant satisfaeute legal, la timp, ca bunivointä dad, sunt tratati omeneste etc. Care<br />
este comportares sätemlor fatä <strong>de</strong> functionari?<br />
Sc va intocmi o Usti a, primanlor, a consilierilor comunall sa a functionarilor<br />
<strong>de</strong> once naturä pe o perioadä cät mai lungä in urniä, aritändu-se pe cat se va<br />
putea activitatea i realizänle fieciraia, precum si opiniile satultn <strong>de</strong>spre ci i felul in<br />
care s'au pästrat in memoria colectivä.<br />
Dintre actele comunale trebue cercetat ca atentie mai ales bugetul, pentrucä.<br />
el oglin<strong>de</strong>ste in mare mäsurä atilt nevoile comunei, cfit i felul in care au inteles<br />
cärmuitorii sii le satisfaci.<br />
Venitunle si cbeltuiehle pentru o rnai bung organizare a finantelor comunale<br />
se inscriu la inceputul anului financiar in buget. Cluar inläuntrul aceleiasi comane<br />
nevoile sunt numeroase i foarte felunte. Cu atilt mai malt ele ne apar vanate, dad;<br />
punem alätun bugetele a don'ts' comnne din regiuni diferite. Thiele venituri si cheltweli<br />
nu se <strong>de</strong>osebesc <strong>de</strong>la o comunä la alta <strong>de</strong>cit prin cnantumul ion, nn pun natuxä.<br />
Astfel toate comunele vor aves cbeltuieli <strong>de</strong> personal, ca plata pnmarului, guarzilor,<br />
in<strong>de</strong>mnizatii <strong>de</strong> transport san <strong>de</strong> material etc. Altele se vor <strong>de</strong>osebi i prin natura lor.<br />
Comunele vor cheltui <strong>de</strong> pildä mai mult cu vitele <strong>de</strong> prrisilä san en reparatul drumunlor,<br />
dupi cum ocupatia pruicipalii a locuitonlor este cregterea vitelor san ciräusia. Ele<br />
vor trago venitunle cele mai insemnate <strong>de</strong>la cárciami, dula tfirgari, din pidure<br />
etc.<br />
372
Privit astfel, bugetul oglui<strong>de</strong>ste o mare parte din problemele pe care trebue<br />
sa le rezolve admmistratorul Din punctul acesta <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re bugetul poste shut cercetritoralui<br />
ea un mdicator al problemelor specifice din comuna cercetatii. Fireste,<br />
cifrele trebuese analizate <strong>de</strong> aproape i interpretate pentru fiecare articol bugetar,<br />
altfel nu sunt semnificative. Daca anchetatorul va constata o varuitie <strong>de</strong> cifre <strong>de</strong>b,<br />
un an la altul la unele articule ale veniturtlor, <strong>de</strong> pilda la Vemturile euvemte<br />
comunei din <strong>de</strong>spägubui din <strong>de</strong>hcte silvice" sau Venitunle din taxele <strong>de</strong> montä"<br />
sau Veniturile provenite din arenda carciunnlor", nu va putea trage nicio conchnie,<br />
dad, nu va elute sä stabileascI pricina acestor variaii. Cercetare,a bugetulut<br />
este, ca alto cuvinte, numai un punct <strong>de</strong> plecare pentru a ajunge la intreaga complexitate<br />
a problemelor administrative, fie ca mamfestiin ale obstim si ale mstitutiilor<br />
speciale, fie ca <strong>de</strong>terminare cauzalä sau conditionare a acestor man<strong>de</strong>start.<br />
De sigur bugetul nu poste fi intrebuintat ca singurul indicator al problemelor<br />
admhustrative, pentrucii existä numeroase probleme care nu sunt trecute sau nu pot<br />
fi trecute in buget. Uneori tocmzu problemele cele mat acute (<strong>de</strong> pildä lipsa nutretulm,<br />
a =lazuli'', a apei, a lemnelor, a drumurilor etc ) nu stint <strong>de</strong>loc cuprmse in buget,<br />
pentruci dm primna saraciei comuna nu le poate da o rezolvare colectivi.<br />
Bugetul trebue sa se cerceteze pe. o perioadä <strong>de</strong> cel putin cincisprezece am,<br />
pentru a se putea cuprin<strong>de</strong> cicluri <strong>de</strong> ani bunt si <strong>de</strong> am rru Actele dupi care<br />
trebuese culese datele stint proectele <strong>de</strong> buget (care se intocmesc inaintea incepern<br />
anului financiar) si conturile <strong>de</strong> gestiune (care se intocmesc diva incheieren<br />
anului financiar, putfindu-se ve<strong>de</strong>s situgia financiará rämasä <strong>de</strong>finitiva). In primele<br />
pagmi ale fiecärui proect <strong>de</strong> buget se gäsesc instructu <strong>de</strong>spre chipul cum trebueso<br />
alcittuite aceste bugete. Trebue sa, se Oita seama insä si <strong>de</strong> diferitele legit care an<br />
reglementat la data respectiva finantele i bugetele comunale (ea Legea contabilitatii<br />
publice, Legea pentru unificares adnumstrativä din 1925, Legea administrativii din<br />
1929, Legea pentru admuustrarea finantelor locale din 1933, Legea administrativii<br />
din 1936, Legea administrativa din 1938). Färä cunoasterea prealabila a acestora,<br />
se intelege, studiul bugetultu na poste duce la rezultate serioase Ntunai asa cercetätorul<br />
va putea constata pe linga cuantumul i variatia cifrelor, pe diferitele capitole<br />
bugetare, i chipul, corect sau gresit, in care admintstratorn au mterpretat i spitcat<br />
Iegile.<br />
Pentru a usura anahzele, cliferitele cifre (<strong>de</strong> pilda cheituielile <strong>de</strong> personal,<br />
cheltuiehle <strong>de</strong> material, chelttuehle ca invatamintul o cultele) pot fi trecute pe<br />
tablouri speciale. In clupul acesta putem mmari ca usurinta variatia anuala a cifrelor<br />
din acelasi capitol bugetar sau a raporturilor dintre diferitele capitule bugetare,<br />
urmänd apoi sA gäsim pricirale acestor variaOi si <strong>de</strong>ci sr% incerciim o explica0e<br />
Onntifici a lot%<br />
Se va urmiíri apoi pentru toate cheltuiehle <strong>de</strong>al realizarile au corespuns sacrifichlor<br />
binesti fricate. Deer' chelttuehle au fost facute cu rost sau indieä nisipa<br />
proastä administratie. De asemeni la venituri, daci bunurile comunei au fost valorificate<br />
in chip priceput i constuncios sau au fost administrate negluent sau chiar<br />
incoreet.<br />
In sfirot, se va &guts sä se stabileascä core/stale dmtre diferitele categorn<br />
<strong>de</strong> venituri i chelttueh. Au scazut toste <strong>de</strong>odatä, sau au crescut? Au crescut ventturtle<br />
in au scäzut cheltuiehle, sau dimpotrivä? Au crescut sau scazut unmet venitur<strong>de</strong><br />
ordinare, cele extraordmare sau cele ca <strong>de</strong>stmatie speciala? Care stint<br />
pricimle acestor variatii? Pentra a putea culege toste datele necesare, anchetatorul<br />
373
trebue sit cairn' limunn <strong>de</strong>la cei care au contribtut la alcittuirea bugetelor si cei care<br />
le-au aplic.at. priman, notan, secretan, casieri, consilien comunah si chiar <strong>de</strong>la oamenii<br />
din sat care se pricep in chestimule comunale Se vor cerceta si procesele verbale <strong>de</strong><br />
sedin0 ale consiliilor comunale, care cuprind discutnle avute ea prilejul votini<br />
bugetului<br />
Analiza sociologica a intregului material cules cu privire la<br />
administratia unei comune trebue sa puna in lamina pe <strong>de</strong> o parte<br />
starea <strong>de</strong> fapt, administratia asa cum se <strong>de</strong>sfasoara ea, raportata<br />
atat la legile si regulamentele care o incadreaza, cat si la nevoile locale<br />
care se cer si se pot satisface prin mijloace administrative; pe <strong>de</strong> alta<br />
parte, valoarea tehnica, <strong>de</strong> instrument politic, a administratiei locale,<br />
masura in care ea isi in<strong>de</strong>plineste functiile ei specifice si contribue la<br />
buna stare a unitatii sociale care ne preocupa. Manifestarile administrative<br />
sunt o parte insemnata din manifestarile politice, <strong>de</strong> aceea<br />
cercetarile <strong>de</strong> teren trebue sa indice la acest capitol, pe Yang& admil<br />
nistratia reala, si dale <strong>de</strong> imbunatatire administrativa, sa duca cu<br />
alte cuvinte la un plan <strong>de</strong> actiune politica pe care sociologia <strong>de</strong> tereal<br />
sa-1 puna la dispozitia statului cu toata documentatia stiintifica necesara.<br />
A cest plan trebue sa se intemeieze si pe cercetä,rile intreprinsa<br />
la alto capitole ale monografiei sociologice, pentru a tine seams <strong>de</strong> toate<br />
datele realitatii sociale locale. Studiul manifestarilor politico-administrative<br />
poate avea astfel consecinte imediate pentru a,ctivitatea interna<br />
a statului.<br />
Traian Herseni i Oh. Lupchian<br />
374
! IX.<br />
UNITATI, RELATII ql PROCESE SOCIALE<br />
A. IN TR ODUCERE<br />
SOCIOLOGIA UNITATILOR SOCIALE 1)<br />
TrAsAtura caracteristicA a omului, ceea ce face ea ornul BA fie<br />
om, este constiinta <strong>de</strong> sine. Datoritá sinatirii eului, care lipseste animalelor,<br />
constiinta omului este legatA nu numai <strong>de</strong> lumea din afar&<br />
sau <strong>de</strong> stArile interioare vagi, ci si <strong>de</strong> fiinta sa, proprie, opus& constient<br />
lumii din afar& Constiinta <strong>de</strong> sine este insotit& <strong>de</strong> trei afecte<br />
fundamentale. Mai intAi omul, datorit& constiintei <strong>de</strong> sine, isi ja in<br />
primire propria lui fiintA. Omul ja a,ct <strong>de</strong> fiinta Ba complet separat&<br />
<strong>de</strong> restul universului (non-eul) si <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntitatea sa cu sine insusi in<br />
multiplicitatea qi varieta,tea a.etiunilor pe care le <strong>de</strong>pune atAt in prezent,<br />
cfit si in trecutuf pAstrat prin niemorie si viitorul plAnuit ca scop al<br />
a,ctiunii. Din aceastA intrepAtrun<strong>de</strong>re psihicA ca propria sa fiintA naste<br />
In om sentimentul iubirii <strong>de</strong> sine (care nu trebue confundatA cu forma<br />
ei <strong>de</strong>generatA: egoismul).<br />
Constiinta <strong>de</strong> sine dA in acelasi timp posibilitate eului sä, se<br />
proecteze in afark sA se lege cu realitAti semene lui. Omul are intra-.<br />
<strong>de</strong>vAr putinta BA trAiascA vieata sufleteascA a altor oameni, a& se<br />
i<strong>de</strong>ntifico cu altii. Astfel ja nastere celAlalt afect insotitor al constiintei<br />
<strong>de</strong> sine: simpatia. Tot in afarA, constiinta <strong>de</strong> sine pane sufletul<br />
omului in legAturA cu lumea inconiarAtoare, care oricht ar fi pAtruns&<br />
<strong>de</strong> cunoastere, apare ca un imens necunoscut care il impresoark <strong>de</strong><br />
aceea dA nastere in om veneratiei, adicA unui sentiment <strong>de</strong> teamA respectuoash,<br />
pe care il numim religiozitate.<br />
IatA dar constiinta <strong>de</strong> sine, insotitä, <strong>de</strong> trei afecte fundamentale:<br />
iubirea <strong>de</strong> sine, simpatia si religiozitatea, care dau nastere unor fenomene<br />
caracteristice vietii omenesti. Iubirea, <strong>de</strong> sine creeazA vieata<br />
lAuntric6 si este <strong>de</strong> sigur izvorul subiectiv al vietii spirituale prin<br />
1) Text, ales. <strong>de</strong> red. vol. din stuchul d-lui Prof. D. Gush: Seem/owe woad/dos social. (dn Sociologic<br />
Romineasell, an. I. Nr. 6. 1936).<br />
375
care omul se <strong>de</strong>osebeste treptat <strong>de</strong> animale. Religiozitatea este izvorul<br />
subiectiv al vietii religioase. In sfarsit, simpatia, care pentru problema<br />
pe care o urmarim este cea mai importanta, creeaza nevoia si putinta,<br />
intovarasirii, este <strong>de</strong>ci izvorul subiectiv al vietii sociale. Aceste afecte<br />
stau in oca mai strans& legatura intre ele si toate impreuna taunt legatA3<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltarea constiintei <strong>de</strong> sine. Asa dar omul este social prin insasi<br />
structura sa sufleteasca, chiar mai inainte <strong>de</strong> o asociatie reala. Individul,<br />
ca alto cuvinte, nu este social pentruca traieste in societato, ci<br />
pentruca societatea traieste in individ. Individul este sociabil nu prin<br />
instinct, dobandit prin experienta, ci in afar& <strong>de</strong> once experienta, prin<br />
insasi constitutia sa sufleteasca. Acesta este apriorismul sociologic.<br />
Simpatia totusi nu se realizeaza ca fapt <strong>de</strong>cat in prezenta altor semeni,<br />
in tovarasie. Prin urmare faptul social fundamental, care constitue<br />
cel dintaiu element al oricarei societati, nu este individul, ci<br />
tovarasia intemeiata pe simpatie. Sentimental acesta creator <strong>de</strong> asociatie<br />
este numit in diferite chipuri: constiinta, speciei", constiinta <strong>de</strong><br />
noi", constiinta colectiva" etc. el are insa in genere aceeasi functie<br />
<strong>de</strong> apropiero si intovarasire. 0 societate in forma ei cea mai simpla<br />
e o grupare <strong>de</strong> oameni legati intre ei prin afectele lor fundamentale, pi<br />
mai ales prin simpatie, adica impartasind o vieata, comuna, formand<br />
la un loe o unitate. Numim aceasta, unitate in chip firesc, 'imitate<br />
social& Ea este forma oca mai elementara a vietii sociale. Sa urmarim<br />
asa dar structura si genul <strong>de</strong> funcionare ale unitatii sociale, ca sa ve<strong>de</strong>m<br />
cum se <strong>de</strong>svolta pe temeiul lor societatile complexe in <strong>de</strong>obste cunoscute.<br />
Unitatea sociala omeneasca nu se opreste la simpla tovarasie<br />
intemeiata pe simtirea comuna a mernbrilor, ci se <strong>de</strong>svolta inteo unitate<br />
completh si ireductibila <strong>de</strong> vieata. Formarea si mentinerea axestei<br />
Itmitati aunt datorite raporturilor dintre membrii .care o cornpun. 0<br />
unitato sociala ne apare ca o totalitate <strong>de</strong> relatii, actiuni ale membrilor<br />
care le compun, toate forme ale activitatii omenesti, expresii <strong>de</strong>ci ale<br />
vointei. Siinpatia activa si creatoare, ce realizeaza apropierea si tollrhsia<br />
oamenilor si li leaga inteo unitate stransa <strong>de</strong> relatii intretesute,<br />
<strong>de</strong>termina nu numai o simtire comuna, dar produce si o actiune comunä.,<br />
vointa. Important,a ei este si mai mare datorita faptului ca este o<br />
forta caro in mare parte se <strong>de</strong>terminá pe sine insasi, este attic& autonoma.<br />
Vointa este singura form& originala si relativ in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta in<br />
mediul cosmic, ea este conditia <strong>de</strong>terminanta a organizatiei sociale,<br />
este un element esential al unitatii sociale, fara <strong>de</strong> care nu se poato<br />
coneepe societatea. i pentructi numai vointa realizeaza, sub imboldul<br />
376
simpatiei, unitatea social& realk ea este esenta societAtii. Cu alte<br />
cuvinte, vointa da tuturor i<strong>de</strong>ilor ai sentimentelor omeneati putere <strong>de</strong><br />
realizare socialk Unitatea social& odat& realizatk aceeaai voint& o ingreat°<br />
ai o <strong>de</strong>svolt& neincetat prin inslai mecanismul ei teleologic.<br />
Intra<strong>de</strong>v&r, vointa este un principia dinamic pus in slujba anumitor<br />
scopuri. Once voint& se indreapt& cAtre un scop ai este <strong>de</strong>terminatA<br />
cauzal <strong>de</strong> el. Scopurile urmitrite <strong>de</strong> voint& in cuprinsul unitAtilor<br />
socialo Bunt solidare intro ele, fAcAnd parte din ac,e1 imperil& social al<br />
scopurilor", aunt <strong>de</strong>ci sociale; prin aceasta vointa este un factor <strong>de</strong> socializare<br />
neintreruptA. Mijloacele necesare realizArii scopului social<br />
Bunt ai ele luate tot din cuprinsul unitAtii sociale, <strong>de</strong>ci ai prin ele vointa<br />
socializeazA tot ce ca<strong>de</strong> in cuprinsul ei. Aaa dar, rezultatul global<br />
al antropologiei sociologice pe care am intreprins-o pAnA a,cum, poate<br />
fi exprimat astfel: conatiinta <strong>de</strong> sine printr'unul din afectele ei fundamental°,<br />
simpatia, creeaz& putinta vietii sociale, putinta realizat&<br />
prin voint'A, care duce apoi, prin mecanismul ei teleologic, la inchegarea<br />
unit&tii elementare <strong>de</strong> vie*: unitatea socialk<br />
Caracterul uman ai structura voluntarA a unitAtii sociale ii atac&<br />
ins& <strong>de</strong>la inceput natura omogen& ai o <strong>de</strong>sface inteo seam& <strong>de</strong> elemente<br />
componente. Faptul elementar al vietii sociale, unitatea socialk<br />
se <strong>de</strong>sface la rAndul ei in interior in mai multe elemente functionale....<br />
<strong>de</strong>puntind patru activitAti sociale elementare: economice, spirituale,<br />
moral-juridiee 0 politico-a,chninistrative. Activita,tea unitAtilor sociale<br />
nu se <strong>de</strong>sfAaoarA ins& fAti inrAurirea anumitor factori sau cadre: cadrul<br />
cosmic, biologic, psihic 0 istoric. (Vezi pentru amAnunte studiul: Un<br />
sistem <strong>de</strong> cercetdri sociologice la (eren" din fruntea acestui volum).<br />
Elementele functional° ireductibile ale oricArei vieti social° omeneati<br />
sunt aaa, dar o unitate social& intemeiat& pe simpatie, <strong>de</strong>punAnd<br />
prin vointa social& doul activitAti constitutive, care <strong>de</strong>sfac unitatea<br />
dintili ai provoac& alte doll& activitAti, regulative, <strong>de</strong>ci in total patru<br />
activitAti: economice, spirituale, moral-juridiee ai politico-administrative,<br />
conditionato cosmic, biologic, psihic 0 istoric. Totalitatea aceasta <strong>de</strong><br />
vieat& constitue forma cea mai elementara <strong>de</strong> societate. FLA aceste<br />
elemento n'ar mai fi vorba <strong>de</strong> o societate realk ci <strong>de</strong> produse intelectuale,<br />
obtinute prin abstractie. Sociologia trebue ins& si rAman& atiinta,<br />
realitAtii sociale, a societAtilor aaa, cum se gases° in fapt.<br />
Unitatea social& elementarA, ca activitAtile ei tot elementare,<br />
nu dAinueate ins& mult& vreme sub forma aceasta. Desvoltarea vietii<br />
sociale o complicA 0 jai pier<strong>de</strong> omogenitatea <strong>de</strong>la inceput. Se <strong>de</strong>sface<br />
astfel in mai multe unitäti sociale, care iai repartizeazA intre ele<br />
377
activitatile sociale amintite, printr'o treptata diviziune a muncii... Centrul<br />
vietii sociale rardan tot unitatile, &lie& gruparile mai mici <strong>de</strong><br />
oameni, care constituesc societatea. Numai ca <strong>de</strong> acum nu mai <strong>de</strong>pune<br />
fiecare toate activitatile aratate, ci numai o parte din ele. Obtinem<br />
astfel o impartire a societatii complexe in unitati sociale elementare,<br />
dar componente, <strong>de</strong>ci Mail, caracterul complet si autonom al<br />
color dintai. Acest fel <strong>de</strong> unitati nu mai sunt forme inchise <strong>de</strong> vieata,,<br />
care isi ajung lor insesi, ci forme <strong>de</strong>schise, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt° functional<br />
<strong>de</strong> totalitatea sociala superioara. Se pot stabili trei tipuri <strong>de</strong> astfel <strong>de</strong><br />
unitati sociale activitatile social° impartindu-se variat, <strong>de</strong>la caz<br />
la caz, intre ele. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al clasificarii este gradul <strong>de</strong> consistenta,<br />
obiectivare si durata, fAra diferente cleat graduale 9.<br />
Connenitäti sociale. Sunt unittltile sociale care au pastrat si<br />
In formele complex° <strong>de</strong> vieata ceva din autonomia unitatii sociale<br />
elementare prin ea insasi. Adica sunt forme organice, aproape complete<br />
<strong>de</strong> vieata sociala, cu o legatura puternica inlauntru si o durata<br />
mare, care constrang aproape panii la anihilare membrii componentiA<br />
In sensul ca acestia n'au libertatea sa le aleaga si nici sa le paraseasca<br />
dupa voie. 0 astfel <strong>de</strong> comimitate este <strong>de</strong> pilda, familia.<br />
bzstitqii sociale. Sunt unitatile sociale create ulterior prin<br />
cristalizarea si obiectivarea <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rilor sociale in asa fel incat al se<br />
poata <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> <strong>de</strong> indivizii anumiti, putand sa-i inlocuiasca, unii cu<br />
altii. Institutiile nu mai au membri, ci functionari, slujitori. Acestia<br />
au in genere libertatea sa intre sau sa paraseasca institutia, dar inlauntrul<br />
ei trebuie sa-i respecte, intru toate, normele. Institutia ces.<br />
mai mare a zilelor noastre este Statul, cu organele lui administrative.<br />
Grupdri sociale. Sant unitatile sociale libere, create prin<br />
vointa partilor, care se constituesc usor si se <strong>de</strong>sfac usor, iar inlauntru.<br />
asigura membrilor <strong>de</strong>stula initiativa personal& Ele se <strong>de</strong>svolta in mai<br />
toate societatile si aunt bazate pe simpatia pura sau pe diferite intereso.<br />
Astfel sunt cluburile, asociatiile sportive, literare etc.<br />
Unitatile sociale insirate au o structura launtrica obiectiva, formata<br />
din totalitatea raporturilor functionale dintre indivizii care le<br />
compun. Astfel apar structurile erar hice, cele <strong>de</strong> solidaritate, <strong>de</strong> diviziunea<br />
muncii etc. Se intelege, structurile acestea n'au un caracter<br />
intot<strong>de</strong>auna static, ele se schimbh <strong>de</strong>odata cu ritmul <strong>de</strong> vieata al<br />
unitatii.<br />
------<br />
1) Anul aceite (1940) dl. Prof. D. Gusti a incercat in cadrul Semtnarului dé <strong>Sociologie</strong> al Universi-<br />
Wu din Bucureeti, pe care il conduce, o non& clasificare a undiplor Bombs dupl nol criteru. Publicarea ei<br />
intfirzie ins& pentru a fi pe <strong>de</strong>plin inchegati. Pentru cercettir<strong>de</strong> <strong>de</strong> terco este IAA ei clasificaras expusa alci.<br />
(Nota red.).<br />
378
Schimbarea instiqi ne duce la alt element al societatii: procesul<br />
social. Prin schimbarea structurii in timp, datorita pe <strong>de</strong> o parte indivizilor<br />
sau imprejurarilor din afara, pe <strong>de</strong> alta parte contactului cu<br />
alto unitati sociale, se obtine o transformare treptata a unitatii, ce*<br />
ce numim proces social. El ne arata unitatea sociala in evolutie sau<br />
disolutie, in <strong>de</strong>venire.<br />
lata in linii cu totul mari sistemul nostru privitor la unitatile<br />
sociale.<br />
D. Gusti<br />
13. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA UNITÄTILOR,<br />
RELATIILOR SI PROCESELOR SOCIALE<br />
INTRODUCERE<br />
Dad, ar fi sá incercam o erarhizare a problernelor <strong>de</strong> teren, urmarite<br />
in perspectiva cuno4terii sociologice cunoaqtere care vrea<br />
sa fie pe cat e cu putinta integralista qi realista am putea lesna<br />
afirma cii, problema unitatilor sociale este dintre toate cea mai insemnata.<br />
Intra<strong>de</strong>var: 1. Unitatile sociale sunt subiectul insu0 al vietii<br />
sociale, ele sunt cele care <strong>de</strong>sfa,§oarii, manifestarile (economice, spirituale,<br />
moral-juridice q'i administrative) i sufera conditionarea cadrelor<br />
(cosmic, biologic, psihic qii istoric), ceca ce insemneaza cfi atat intin<strong>de</strong>rea<br />
qi calitatea manifestarilor, cat qi valorificarea cadrelor sunt in<br />
functie <strong>de</strong> unitatile sociale. 2. Fara studiul unitatilor sociale, care revine<br />
exclusiv sociologiei, monografiile sate0i sau regionale intocmite dup5,<br />
planurile infatiqate pana acum, ar fi mai mult culegeri <strong>de</strong> date qtiintifice,<br />
intreprinse din puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re foarte diferite, <strong>de</strong>cat lucrari<br />
unitare in care datele partiale sa se imbine dupa, rostu/ lor firesc in<br />
intregul carora apartin. Cercetarea unitatilor sociale recia acestor date<br />
sensul lor real, inchegandu-le functional in totalitatile organice din<br />
care fa,c parte.<br />
Intr'un sat <strong>de</strong> pilca, a.ctivitatea economica nu se <strong>de</strong>sfapara<br />
<strong>de</strong>la sine, ea este <strong>de</strong>pusa, <strong>de</strong> o familie, <strong>de</strong> o gospodarie, <strong>de</strong> o intreprindore,<br />
<strong>de</strong> o stana, <strong>de</strong> o cooperativa, adica <strong>de</strong> o unitate sociala, §i. nu poate<br />
fi inteleasa pe <strong>de</strong>plin f ara, cercetarea substratului ei omenesc. Manifestarile<br />
spirituale sunt <strong>de</strong>puse <strong>de</strong> §coala, <strong>de</strong> biserica, <strong>de</strong> cercuri simpato-<br />
.<br />
379
tice, <strong>de</strong> cAminul cultural etc. Nu existA activitate socialA care sA nu<br />
fie <strong>de</strong>pusA <strong>de</strong> o unitate social& (cAci nu existA nici individ care sa<br />
nu facA parte dintr'o unitate socialA). Elementul viu, dinamic, al oricArei<br />
societAti este numai omul, dar nu insul izolat, ci omul cuprins organic,<br />
Impreunh cu alti oameni, in unitAtile sociale <strong>de</strong> diferite categorii<br />
(familie, neam, natiune etc.).<br />
UnitAtile sociale (comunitAti, institutii, grupAri) sunt <strong>de</strong>stul <strong>de</strong><br />
numeroase chiar inlAuntrul unei forme <strong>de</strong> vieatet socialA relativ restrAnsA,<br />
cum este satul. Cele mai rAspAndite sunt familiile si gospo-<br />
&rifle. Se adaugA apoi neamurile (ru<strong>de</strong>le), vecinAtAtile, clasele <strong>de</strong><br />
sex si <strong>de</strong> vArstA (cete <strong>de</strong> copii, cete <strong>de</strong> flAcAi, adunAri <strong>de</strong> bArbati, sezAtori<br />
<strong>de</strong> femei), grupurile etnice (RomAni, minoritari, evrei, tigani),<br />
categoriile sociale (boieri, mazili, rAzesi, elk* etc.), stAnile, cArciumile,<br />
cooperativele, societAtile culturale, composesoratele, obstiile, biserica,<br />
confesiunile, sectele, scoala, primAria, perceptia, adunArile <strong>de</strong><br />
lume multA (la nunti, botezuri, inmormAntAri, praznice, procesiuni,<br />
tiirguri), cercurile <strong>de</strong> prieteni, <strong>de</strong> taifas etc. CercetArile sociologice <strong>de</strong><br />
teren trebue sA stabileascA in mod precis numArul si felul acestor unitAti<br />
social() pentru realitatea studiatA si sA, <strong>de</strong>a apoi socotealA in chip<br />
stiintific <strong>de</strong> ele.<br />
380<br />
PLAN DE LUCRU<br />
I. Un plan general <strong>de</strong> lucru pentru cercetarea unor fenomene<br />
0,01 <strong>de</strong> felurite ca unitAtile social° este anevoie <strong>de</strong> alcAtuit. Totusi<br />
putem <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> atom trAsAturi comune, pe care trebue sa le avem In<br />
ve<strong>de</strong>re In eercetarea oricArei unitAti sociale, rAmAnAnd ca cercetAtorul<br />
sA-si completeze sau adapteze singur planul <strong>de</strong> lueru duph caracteristicile<br />
fiecArei categorii in parte sau chiar dupA particularitAtile strict<br />
individual° sau cele locale ale unitAtii concrete.<br />
Nicio unitate socialA nu este omogenA, ea structureazA in siinul<br />
ei, ca totalitate functionalA, numeroase fete sau elemente componente,<br />
care trebuesc cercetate Cu luare aminte, fiecare in parte si cAt mai amantmtit<br />
cu putintA, inainte <strong>de</strong> a incerca o privire sinteticA sau inchegarea<br />
din nou pe plan teoretic a intregului organic asa cum 11 gAsim In<br />
realitate.<br />
Once unitate socialA cuprin<strong>de</strong>: o grupA <strong>de</strong> oameni; o organizatie<br />
§1 o structurA; un mod <strong>de</strong> functionare; relatii intro pArtasi; manifestAri<br />
<strong>de</strong> vieatA; relatii cu alte unitAti; raporturi cu mediul (cadrele);<br />
transformAri In curs (procese s't tendinte).<br />
*
Pentru cercetarea analiticd a unei uniati sociale concrete e<br />
nevoie sA urmArim fiecare din fetele insirate, impreuralca toate problemele<br />
stiintifice ridicate <strong>de</strong> ele. Insemnam mai jos pe cele mai <strong>de</strong> seamA.<br />
(Ori <strong>de</strong> ate ori putem aplica vreunul din planurile <strong>de</strong> lucra<br />
infAtisate Ora acum, fie pentru cadre, fie pentru manifestAri fapt<br />
posibil in numeroase impzvjurAri e necesar s'o facem, pentrucA ele<br />
sunt mult mai folositoare cleat cele cAteva indicatii generale <strong>de</strong> aici).<br />
A. 0 unitate soma* insemneazil in primul rand un grup <strong>de</strong> cement (membrii<br />
famiber, angajatai unei intreprin<strong>de</strong>n, functionarn unei instituii, a<strong>de</strong>ptii unei secte<br />
etc ). De aceea prima problemä in cercetänle <strong>de</strong> acest fel o constitue grupul <strong>de</strong> oameni<br />
care formeazii unitatea. Vom ayea <strong>de</strong> urmärit:<br />
a Din cine e fermata unitatea social:<br />
numarul membrilor (lista nominala)<br />
sexul varsta fiecaruia<br />
situatia in unitatea sociala (vataf, cap <strong>de</strong> familie, baciu, cetas, preqedinte,<br />
secretar etc )<br />
date biografice.<br />
b Cum <strong>de</strong>vine cineva Oda, al unitdtil sociale:<br />
prin nastere, prin Infiere, prin casatorie (pentru familie, neam etc )<br />
prin mostenire, pran cumpärare (pentru composesorate, obstii etc.)<br />
prin alegere, prin numire (pentru instituii, societati culturale)<br />
pnn angajament, contract (pentru institutn, pentru stani, tovärasii economice<br />
etc ).<br />
c Conditii care se cer td forme care se in<strong>de</strong>plinesc Cu acest prilej:<br />
pregitire <strong>de</strong> specialitate (diplomä pentru functaonari, carte <strong>de</strong> mester<br />
pentru ateliere)<br />
se x sau varsta (pentru clasele <strong>de</strong> sex si <strong>de</strong> varsta, pentru asociatiile culturale,<br />
pentru herb.)<br />
cereri, contracte serse (pentra intituii, pentru tovaraple economice)<br />
acte ntuale (bote; initiere).<br />
d. Conditii pentru a se plIstra pArtap<br />
in<strong>de</strong>plinirea functialor (pentru instituii, intreprin<strong>de</strong>n)<br />
corectitudine, purtare cuviincioasi (pentrn tovârälii, pentru cercurile simpatetice)<br />
taxe, cotizath (pentru societatile culturale)<br />
nicio conditie (pentru neam, pentru categonile scenic).<br />
e. Mijloace <strong>de</strong> a Odd unitatea sociall:<br />
renuntare formalli (<strong>de</strong>misie din slujba, retragere din tovarasie)<br />
neparticipare, inactivitate (la societiitile culturale)<br />
imposibihtate (familie, neam, categoric soma')<br />
Se vor inregistra en alte euvante toate informati<strong>de</strong> pnvitoare la indivizii care<br />
compun unitatea sociala, in misura in care ele pot contribui Ia lamunrea ei stnntafica.<br />
B. Grupul <strong>de</strong> oameni cara formeazi elementul via al oricirei onitäta sociale<br />
nu este o simplä grimadi, o sumä aritmetic5. <strong>de</strong> hinte strinne unele- <strong>de</strong> aiteJe, ci<br />
este un intreg mai mult sal] mai pupal organizat, cut o structurit anunnta care <strong>de</strong>-<br />
381.
pageate a<strong>de</strong>seori pe inclivizi ai II unegte inteo forma <strong>de</strong> vieati, sohdari. De aceea<br />
tsebue si stabilun pentru fiec,are umtate sociali organizatia ai structure ei.<br />
a. Erarhia gi raporturile erarhice:<br />
sistemul <strong>de</strong> conducere (conducitori, comitete, adunar generale, consinitimint<br />
hber)<br />
gra<strong>de</strong>le (cap <strong>de</strong> familie, baciu, vataf, preaedinte, secretar, stapan etc )<br />
-- conducatorn <strong>de</strong> drept gi conduciltorn <strong>de</strong> fapt (fruntaah unitatu, hirilurirea<br />
Ion).<br />
b. DivIziunea muncii sociale:<br />
atributhle conducatorilor<br />
-- atributule membrilor<br />
-- coordonarea actiVitätilor<br />
-- intregtre reciproca<br />
subunitriti (comitete, consilii, <strong>de</strong>tail, sectii).<br />
c. Genul <strong>de</strong> organizare:<br />
organizatie libera (nereglementata)<br />
organizatie conventionali (bung intelegere, contract)<br />
- organizatie statutara (bazati pe statut,e)<br />
organizatie legali (Emma pe legi gi regulamente)<br />
-- organizatie obianuelnicil (bazati pe traditie)<br />
-- se vor stadia dupi caz atatutele, legile, conventule, obiceml etc care reglementeaza<br />
organizatia.<br />
d. Structure sociala:<br />
structura organicii san mecanica<br />
structuri statica. sau &named<br />
strnetura individualista. sau colectivista<br />
structura omogenä sau articulata<br />
structura autonoma sail eteronoma (autarchici sau <strong>de</strong>schisä)<br />
structura uniteri sau <strong>de</strong>smembratil. (particle, disensiuni, opozitu, chci).<br />
382<br />
C In stransa legatura cu organizatia vom stadia at modal <strong>de</strong> funcionare:<br />
a. Cum se ezerciti conducerea:<br />
botarin individuale, hotarin colective<br />
intruniri, gedinte, consfatuiri, consultatii, discutii<br />
initiative (cine gi cum convoaca aedintele, cine poarta discutia)<br />
dispozitu, porunm, reguli obignuelnice (ce se ca<strong>de</strong>, ce se envine).<br />
b. Cum se ezercitif supunerea:<br />
activitatea fiecirui membru<br />
paints <strong>de</strong> a nu executa san <strong>de</strong> a rastalmaci un ordin sau o regula<br />
e Sanctiunile:<br />
sanctiuni mistice (religioase, magice)<br />
sanctmni legale<br />
sanctiuni morale<br />
sanctiuni satirice 1)<br />
forti, violent./<br />
exclu<strong>de</strong>re, alungare, <strong>de</strong>nutere.<br />
1) Cf R. Maunter : Imirodaeilon d la Joe alolle, Paris, Alean 1929, pag. 19 si urm.
D. In afari <strong>de</strong> xelatule fixate pm normele <strong>de</strong> organizare, intre pärtasit<br />
unei nnitäti sociale Ian nastere numeroase relatu spontane sau reglementate <strong>de</strong> normo<br />
rnai generale sau strAme <strong>de</strong> unitate, care insii inrisuresc neata i ftmctionarea unititu<br />
relatii <strong>de</strong> prieteme<br />
aintor reciproc<br />
conflicte.<br />
E. Unititile sociale fund grupuri organizate <strong>de</strong> oamem, <strong>de</strong>pun intot<strong>de</strong>auna<br />
o seamil <strong>de</strong> manifestäri <strong>de</strong> vieatli prin care 141 in<strong>de</strong>pluiesc functitle lor organice<br />
armiresc scopurile structurale sau cele fixate in chip constient.<br />
a. Activititile sociale:<br />
activitIta economice<br />
activitätt spuituale<br />
activitäti morale si juridice<br />
activititi politice i admuustrative.<br />
b. Scopurile uraiirite:<br />
ch'stig<br />
bungstare<br />
multurnire sufleteascii<br />
mantuire<br />
Anätatc<br />
e. Mijloacele intrebuinjate:<br />
muncg, unelte<br />
rugficiuni, magie.<br />
F. Unitatile sociale se pot <strong>de</strong>sface in alte ante,* (subunititi) mat miei san<br />
pot face parte din unitiiti sociale superioare, pe rang% faptul ci pot sta alAturi.<br />
<strong>de</strong> alte Imitäji sociale. Ele pot avea <strong>de</strong>ei trei grape <strong>de</strong> relatu ca albs unitái<br />
a. Relatii cu subunitAtile (<strong>de</strong>la intreg la parti)<br />
relatii <strong>de</strong> subordonare<br />
relatii <strong>de</strong> administrare<br />
relatii <strong>de</strong> colaborare.<br />
b Reign cu unitlfile sociale superioare (<strong>de</strong>la pärtt la irktreE,,uri)relatu<br />
<strong>de</strong> control<br />
relatu <strong>de</strong> tutelare<br />
relatii <strong>de</strong> ai utor<br />
relatii <strong>de</strong> guvernimant<br />
c. Relatii cu alte unititi neatiirnate:<br />
relatu <strong>de</strong> colaborare<br />
relatii economice<br />
relatai religmase<br />
relatii <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me<br />
relatu <strong>de</strong> dusmiime.<br />
G. Uniatale sociaIe dac raporturi constante ea medial lor <strong>de</strong> neap pe care<br />
transformil sau valorificii, dar care la randul sin le conditioneazi activatatea:<br />
raporturi ea cadrul cosmic<br />
383
aporturi cu cadrul biologic<br />
raporturi co cadrul psihic<br />
raporturi ca cadrul istoric<br />
Prin studiul cadrelor cercetarile <strong>de</strong> teren duc la explicatm stnntifica a unitatilor<br />
sociale.<br />
H. Unitatile sociale nu sunt niciodata incremenite, ele se gisesc in continua<br />
prefacere, nneori mai inceati. si mai greu <strong>de</strong> observat, alteori grabniel si n'atoare<br />
<strong>de</strong>le prima privire. and prefacerile acestea schimbi structura unititn, ele capita<br />
caractern1 <strong>de</strong> proces social, ciad abia se schiteazi, ele subt simple tendinte <strong>de</strong><br />
evolutie. Se cerceteaza aici <strong>de</strong> pila::<br />
procesal <strong>de</strong> orasenizare<br />
procesal <strong>de</strong> disolutie a vecbilor forme <strong>de</strong> vieata somera<br />
procesal <strong>de</strong> individualizare<br />
tendintele <strong>de</strong> industrializare<br />
tendmtele <strong>de</strong> comercializare.<br />
Dintre procesele care se petrec in Romania, cel <strong>de</strong> orisennare este mai.<br />
insemnat <strong>de</strong>cit toste, pentruca el este impus <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltarea capitalismulin si duce{<br />
Ja o treptati disolutie a formelor vechi <strong>de</strong> vieati. soma' románeasci intemeiata pe<br />
traditie (obiceiul pamintulm, datini, obiceiuri etc ) si la constaturea unor forme nona'.<br />
De aceea trebue si i se <strong>de</strong>a o ateiktie <strong>de</strong>osebiti in toste cercetirile <strong>de</strong> terca<br />
<strong>de</strong>la noi.<br />
lata. cateva din problemele mai insemnate care ni se pot pune in cercetarea<br />
unitatilor sociale concrete. Nu trebue si ne asteptim insi si gäsun toste acestel<br />
probleme <strong>de</strong>opotrivii <strong>de</strong> insemnate pentru once unitate social!.. In reahtate vom gasi<br />
ciad o fati., ciad cealalta mai <strong>de</strong>svoltati, si va trebui <strong>de</strong>m sil cercetim mai mult o<br />
problema <strong>de</strong>cat pe cealalti. De Falda, pentru primarie vom <strong>de</strong>svolta studiul manifestarilor<br />
administrative, pentru bisenci studiul manifestarilor religioase, pentru cooperativi,<br />
studiul manifestarilor economice. Aceasta nu insemneazi el trebue si.<br />
nesocotim celelalte manifestari sau aspecte ale unitätilor sociale, ci numai ea sociologia<br />
trebue si tina seama <strong>de</strong> reahtatea limas/ si sa o inregistreze asa cum ni se infatiseaza<br />
<strong>de</strong> fapt, en toste simetrille si asimetmle ei.<br />
II. O parte din intâmplArile care caracterizeaza o unitate social&<br />
se pot generaliza, incat le vom gAsi in cuprinsul mai multor unitati<br />
sociale sau chiar ea o trAsaturS, a satului sau a regiunii intregi pe care<br />
le cerceam. Alteori, fenomenele acestea nu se cristalizeaz5, in <strong>de</strong>ajuns<br />
ca sa <strong>de</strong>a, nastere la unitAti sociale precis <strong>de</strong>terminate si ramân mai<br />
mult relatii intilmplatoare sau fenomene legate <strong>de</strong> alta fenomene sociale<br />
(cum ar fi ceremoniile). In cazul dintAiu putem <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> fonomenul<br />
<strong>de</strong> unitAtile particulare si 86,--1 studiem in ansamblu, ca si cum<br />
ar fi <strong>de</strong> sine statAtor. In cazul al doilea vom studia aspectul social<br />
respectiv in cadrul fenomenului intreg <strong>de</strong> care tine sau vom strtrui<br />
asupra lui in mAsura in care are o insemnatate pentru o unitate so-<br />
384<br />
s
cialA existenth sau in mäsura in care indieä, putinta in inchegare a<br />
unor noi unitAti socials.<br />
De pildä, procesul <strong>de</strong> oräsenizaie nu cuprin<strong>de</strong> o singurA unitate<br />
socialä, el apare <strong>de</strong>odatä in mai multe sectoare ale vietii sociale:<br />
oräsenizare in port, in ceremonii (nuntä, botez), in alimentatie,<br />
cunostinte, in credinte etc. In cazul acesta putem studia fenomenul<br />
in ansamblu, cu referire la satul intreg.<br />
La rändul lor, relatiile social° nu se petiec intot<strong>de</strong>auna in sAnul<br />
unor unitäti bine constituito, ci sa due, intro pärtasi ai unor unitäti<br />
diferitc, <strong>de</strong>la imlivid la individ, nu <strong>de</strong>la unitate la unitate. Categolia<br />
aceasta, do relatii e bine sä, fie studiatA ca atare, <strong>de</strong>ci ea relatii social°,<br />
nu ca elemente ale unitätii. De pildä, relatille dintre vecini pot<br />
purce<strong>de</strong> dintr'o organizatie socialä, (vecinätatea), dar pot fi si <strong>de</strong>lei<br />
xecin la vecin. De asemenea prietemile, ajutorul reciproc etc.<br />
O seamä do unitäti, cum sunt adunArile <strong>de</strong> lurne multA, se ivesc ea<br />
prilajul anunntor ceremonii (nunti, botezuri, hore, inmormAntäri, praznice).<br />
Pe ac,estea e bina sä, le studiem cu ceremoniile <strong>de</strong>odatä, ea aspect<br />
<strong>de</strong> viatä socialä al acestora, ea sä nu <strong>de</strong>smembrilm realitatea organicA,<br />
fárá niciun folos teoretic.<br />
III. In sfhrsit, nu trebue sä se uite ca satul insusi (sau regiunea)<br />
este o unitate socialä, care pe lAngA studiul cadrelor, al manifestärilor<br />
subunitätilor lui si tocmai pe baza ace.stor studii analitiee, poate fi<br />
potrivit si ca intreg, inteo viziune sinteticä, pentru a-i reface unitatea<br />
organicA, <strong>de</strong>sfAcutä, numai din navoi <strong>de</strong> metodä.<br />
ivirea somologicrt a satului ca intreg cuprin<strong>de</strong><br />
a 0 cercetare a structuin lai sociale (raporturile functionale dintre sul)nntat],<br />
echilibrul social etc )<br />
b O cercetare a inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntei manifesarilor somale si a imbinarn lor in tatalitrtti<br />
organice (paralélismul dintre mamfestari influentarea fiecarei manifestari <strong>de</strong><br />
c'dtre celelalte manifestäri çi <strong>de</strong>sfásurarea lor corelativti.).<br />
c O cerceta re a raporturilor globale <strong>de</strong> actiune i reactiune a satuhu cu cadrele,<br />
Cu medial <strong>de</strong> vieatä. (sat progresiv, regresiv, civilizat, prim itiv etc ).<br />
d O cercetare a legaturilor extermare, legaturile satulta cereetat eu satele<br />
invecinate, Cu regiunea, ea Ora, (rap orturi <strong>de</strong> inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntA, <strong>de</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n ta)<br />
e 0 analiza a voint.ei sociale a satulat, <strong>de</strong>clusa din studiul manif estärilor<br />
al cadrelor (vointrt puternicri, putere <strong>de</strong> munca, <strong>de</strong> expansione, <strong>de</strong> dominatie etc ).<br />
f. O cercetare a proceselor i tendintelor <strong>de</strong> ansamblu (disolutaa formelor<br />
veal <strong>de</strong> vieatA socialä, formarea unui nou gen <strong>de</strong> vieata säteasa, tendinte <strong>de</strong><br />
orasenizare. <strong>de</strong> exod, <strong>de</strong> industrializare, stagnare etc )<br />
(Repet5an cä in cercetarea aceasta global& trebue s'a se Onä seama neaprtrat<br />
si <strong>de</strong> datelc cercetkilor partiale <strong>de</strong>la fiecare cadru si manifestare)<br />
In clnpul acesta analizele partiale sunt din noa imbinate si realitatea satului<br />
reinchegatä in perspectiva sociologiei ca un intreg.<br />
385
IV. Cercetarea unitatilor, relatiilor si proceselor sociale si mai<br />
ales privirea satului sub aceasta perspectiva inlesneste si munca<br />
tinca mai inaintata, cum ar fi:<br />
Fixarea tipurilor <strong>de</strong> sate.<br />
Fixarea corelatnlor dintre diferitele fenomene sociale.<br />
c Stabihrea cauzalitätn sociale.<br />
Comparatia Intre tipurile <strong>de</strong> sate sau 'filtre sat gi alta unitate social&<br />
(<strong>de</strong> ex sat gi ora').<br />
Previziunea sociologic3, (perspectivele <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare din studiul tendintelor<br />
sociale gi raportarea manifesarilor. actuahtatea, la cadrele existente virtualitAtile).<br />
Sociologia pune in chipul a,cesta la in<strong>de</strong>mtma omului <strong>de</strong> actiune<br />
datele stiintifice <strong>de</strong> care are nevoie pentru interventia sa voita in<br />
<strong>de</strong>svoltarea unitatilor sociale, stabilind linntele si mijloacele interventiei<br />
si inlesnind planificarea administrativa sau politicá, asigurându-le<br />
in acelasi timp un maximum <strong>de</strong> eficacitate in aplicare.<br />
Pe langit problemele pur stiintifice pe care sociologia <strong>de</strong> teren e<br />
chemata s'a le <strong>de</strong>slege, rezultatele ei pot fi folositoare si pentru politica<br />
tarii, presupunfind ca aceasta are intentia sa tina, seama <strong>de</strong> datele<br />
realitatii si ale stiintei.<br />
Traian Herseni<br />
C. PLANURI SPECIALE<br />
a. PLAN PENTRU CERCETAREA FAMILIEI<br />
I Descrierea totalA a familiilor din sat.<br />
Numkul total al populatiei çi împäitirea ei pe familn çi gospodriru.<br />
Afatarea pe spite <strong>de</strong> nea.m a legatuillor <strong>de</strong> rucl,mie dintre s'aten'.<br />
II. Cercetarea faptelor care pot intfiuri asupra vietii <strong>de</strong> familie.<br />
1 Cosmic. Agezarea caselor In sat, felul lor <strong>de</strong> a se aduna mai multe la un<br />
loe, pe neamun, pe vh'i, pe atune.<br />
2 Biologic. Descrierea statisticit a familulor çi neamurilor Studiul biologic<br />
al familnlor<br />
3 Istoric. Felurile <strong>de</strong> vieatà çi mnclul <strong>de</strong> organizare al famihei pe vreinuri<br />
Traditn çi obiceiuri Istoria neamurilor din sat <strong>de</strong> un<strong>de</strong> au venit, din cine se<br />
trag g. a. m d.<br />
4 Psihic. Psihologia satului intreg cu prime la vieata <strong>de</strong> familie<br />
me publicri<br />
386<br />
III Nasterea unor familii noi.<br />
a) prin casatorie. <strong>de</strong>scrierea statisticil a numkului anual <strong>de</strong> cilsgtorii, pe
anotimpunle cand se fac casatornle, varstele minlor, local lor <strong>de</strong> origine, starea<br />
lor matenalli, rehgapasa etc<br />
scopunle casatoriei asa cum sunt vizute <strong>de</strong> catre cei care se casiitoresc:<br />
nevca sufletesti, morale, religioase, economice, dorul <strong>de</strong> copn, gnja zilei <strong>de</strong> mame etc.<br />
pricinile a<strong>de</strong>varate ale cäsatornlor, asa cum les ele din studiul realitatn:<br />
obicem, nevoile vietn si care anime, salí sao inraunre din partea opimei publice a<br />
satului, a pänntilor etc.<br />
cum se aleg sotn intre ei; dupti varsta, bogätie, situatie socialä, lehgloasä<br />
etc. Fiumusete., sanätate, caracter etc.<br />
prilejun <strong>de</strong> intalnire a tinerilor rolul sezatonlor, al mimen in coman, al<br />
vintelor, al petitonlor Vieata sexuala imante <strong>de</strong> ciisiitone. Casatoni <strong>de</strong> proba<br />
ceren in casatone reguh, obiceian i ceremonn.<br />
logodna: scopul logodnei, reguhle ei, dreptun i datorn ale logodnictlor,<br />
durata<br />
cäsätona: ciisätone civilä, casatone religioasä, nauta propriu zisti i <strong>de</strong>osebitele<br />
el forme .ducand la un concubina) legal, dupä opima satului (multa mica,<br />
mata <strong>de</strong> noapte etc ). Pentra studial ceremonnlor, vezi chestionarul special.<br />
j) concubmajul <strong>de</strong>scnerea statisticä a concubmajelor, a fannhilor concubine,<br />
a felului lor <strong>de</strong> a se naste, <strong>de</strong> a trai si <strong>de</strong> a se <strong>de</strong>sface.<br />
IV. LegAturi intre membrii familiei:<br />
Legatun intre soti vieata coruunä, egalitate sao ierarhie in vieata lor<br />
biologici (procreare, manca, ingrijiri, ochhnä, locuinta, petrecen), psihicit (seanmente<br />
reeiprocc, intrare in familia sotalui economicA (dreptun i datorii),<br />
juridicA (regimul legal si cel real), sociall (ingriprea i cresterea copulor)<br />
Curn pot sfarsi legätunle intre sota parästre, divort, moarte. Efectele <strong>de</strong>spartirn<br />
sotilor asupra famihei i copnlor. Pricinile <strong>de</strong>spartinlor i mijloace prin<br />
care se face <strong>de</strong>späitarea.<br />
Legatun intre non casatonti i parintn lor: vieatä in coman sau in<br />
gospoclarit dcosebite Felul lor <strong>de</strong> vieati si <strong>de</strong> legiituri<br />
Legatun intre pan* i copni lor don)* panntilor <strong>de</strong> a avea copil<br />
(cati si <strong>de</strong> ce sex), datorn fatA <strong>de</strong> copn, mijloace i meto<strong>de</strong> <strong>de</strong> cresterea copulor,<br />
puterea parinteasca, dreptun i datorn ale copnlor dupa sex i varsta<br />
Legatun intre burnci i nepoti.<br />
Legaturi intre colaterah. dupl gradul lor <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, virsta lor, sexul<br />
lor i dupa cum duc vieata laolalta on ba.<br />
V Manifestfirile vietii <strong>de</strong> familie (<strong>de</strong>scrierea feluntelor forme <strong>de</strong> vieatá ale<br />
familiei).<br />
Activitatt culturale (ettta religioasä a famihm, forma si interesal forme'<br />
religioase in familie, vieata moralä a familiel, vieata esteticä a tramlui bateo &agua<br />
gospodane, felun <strong>de</strong> n fi sau e a voibi <strong>de</strong>osebite ale unor familii fata <strong>de</strong> altele)<br />
Activitatea economica (studial gospodänei, dupa planul <strong>de</strong> lucra special).<br />
Activitatea jundica a famihei (studial jundic al fatuiliei, dupä planul <strong>de</strong><br />
lucra special)<br />
Activitatea <strong>de</strong> organizare administrativa a familiei (cine conduce vieata<br />
familiei i dupil ce reguli).<br />
387
VI Legituri ale familiei Cu celelalte institutii din sat.<br />
Legätuit cu scoala, Cu biserica, ca primina, spnj in, ajutor, pnlej un <strong>de</strong><br />
cearti sau <strong>de</strong> dusinitme v a. m d<br />
Xenia Costa-Fono<br />
b. PLAN PENTRU CERCETAREA. GOSPODARIEI TARANE$TI<br />
Stabilirea i <strong>de</strong>scrierea amanuntit6 a tuturor pirtilor alcAtuitoare ale gospodAriei<br />
(oameni i avere).<br />
A Oameni. Alcätuirea unta tablou cuprinzánd membru familei si auxilian'<br />
permanenti i ocazional din gospodäne Descnerea gra<strong>de</strong>lor <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me ale elernentelor<br />
grupului (sp* <strong>de</strong> neam, tabloun <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>, ca locul an<strong>de</strong> se aflá actualmente<br />
situatia lor socialä) Natura relatnlor dintre membrn familiei i amaharn gospodá,<br />
Istoria grupului dc oanieni <strong>de</strong> cánd trämsc impreunä Starea biologicä, cultural,<br />
monda etc. a grupului (dupà planul stu liulm biologic i planul studiului familei),<br />
aviindu-s* in ve<strong>de</strong>re manca, odihna, alimentatia, bolle. Descnerea fiecárui membru<br />
in parte.<br />
B Averea. Se vor avea in ve<strong>de</strong>re, pentru fiecare element constitutiv al amera.<br />
(locuintä, <strong>de</strong>penclinte, intreprin<strong>de</strong>n industriale, terenun agricole si inventar vio<br />
mort) urmätoarele chestium<br />
Conditnle naturale <strong>de</strong> avezare (väi, <strong>de</strong>alun, ape, yacían, mlagtini, calitatea,<br />
pämäntului etc ).<br />
In ce cartiere, la ce distantä se aflä <strong>de</strong> alte agezän urnane si centre <strong>de</strong><br />
vieaä economica i cultural, institutn, piävälii, iarmaroace, spitale etc (Situatia<br />
gospodinei Uta <strong>de</strong> sat conditmnarea el <strong>de</strong> teren, avere, stare economica, imprejurAnt<br />
sociale. Se vor nota fenomenele pnvitoare la vieata gospodarului , participare la<br />
vieata colectivä, molare in afara grupului sau incercarea unei atitudini inläuntrul<br />
grupului. Situatm gospodänei fatä <strong>de</strong> stradä gäseste aceastä situatie o explicatie<br />
in necesitätile economice, in motive sociale, conformism, imitatie, movatie? Situatia<br />
gospodariei Uta <strong>de</strong> punctele cardinale, este ea <strong>de</strong>terminatä <strong>de</strong> motive Tenme, pozitaa.<br />
fatä <strong>de</strong> sat, credinte, obicemn ? Starea cartierului, <strong>de</strong>nsitatea locumtelor,<br />
sträzilor, lummrt, pava], aprt stagnantä, loe viran etc )<br />
O enumerare si o <strong>de</strong>scnere in linn largi a elementelor gospodariei ca sä se<br />
arate imprtrtirea i dispozitia lor, co distantele dmtre ele. (Loe <strong>de</strong> casä, ingrädirea,<br />
terenul). Cladinle: casa propriu zisä, acarete magan', hambare, gr, ajduri, cotete etc ,<br />
latriná., frintimi. Se va stabil raportul intre numärul i bogfitia cladinlor, ayeres,<br />
cultura, situatia !melará a gospodarulin i numrtrul membrdor f anule' acestma. Se va<br />
incerca o explica:0e a impärtini difentelor clídiri si a dispozitiei acestora in intenorul<br />
gospodärim tanindu-se seama <strong>de</strong> vechunea gospodäriel, obicem çi nevoile economice.<br />
M'e <strong>de</strong> comunicatie i mijloacele <strong>de</strong> transport ale gospodinei (apreciate in<br />
ore si pret).<br />
388
1 'MOBILE<br />
Se va <strong>de</strong>scne amänuntit fiecare element al gospodanei<br />
Cladiri: Local <strong>de</strong> casä, intran, iinprejmum, teren, grachni i ograda,<br />
propnu zisä, acaretun, magazu, hambare, grajdun, cotet, pivnita, latrina, precum<br />
cladinle <strong>de</strong>pärtate <strong>de</strong> local <strong>de</strong> casä. (mon, pive, darste, pivnite, odal, cisoaie etc.),<br />
aratandu-se pentru fiecare in parte tehnica constrain' si a prefacenlor constructim,<br />
matenalul constructim, tehnica constructici, constructor'', dimensiumle, intrebuintarea<br />
fracarui element in parte (fiecare odaie ca numarul persoanelor care locuesc in ea,<br />
fiecare pätul ca cantitatea <strong>de</strong> cereale pe care o cuprra<strong>de</strong>, fiecare parte a ograzif sau a<br />
grädinh Cu <strong>de</strong>stmatia sa etc )<br />
Pämantul: (potrivit aratänlor din capitolul economic)<br />
2. MOBILE<br />
Se va aleitm inventarul gospodanei duph tabloul <strong>de</strong> mai jos<br />
INVENTAR<br />
Obiectele care constituesc inventarul gospodanei fac parte din mal multe clase<br />
De o parte instrumentele <strong>de</strong> munca, la care trebue sà adaugam vitele <strong>de</strong> maned, <strong>de</strong><br />
alta obiectele <strong>de</strong> confort, alatun <strong>de</strong> acestea animalele domestica <strong>de</strong> productie m in<br />
sfarsit produsele pästrate fie in ve<strong>de</strong>rea consumatiel, fie in ve<strong>de</strong>rca schimbului<br />
Unelte manuale sape, lopei, casmale, tarnacoape, greble, farm, secen, coase,<br />
secan, bald*, cosoare, butome, sdroratoare, prese, zacaton, cantare, farm <strong>de</strong> tors<br />
etc. UneltP en tractiune anunala car* (ea ma <strong>de</strong> lema, ca osii <strong>de</strong> -E'er), trasun,<br />
pluguri, (ea o brazda, grin<strong>de</strong>i <strong>de</strong> lemn on <strong>de</strong> fier, cu mai multe braz<strong>de</strong> etc ),<br />
grape <strong>de</strong> lema on <strong>de</strong> fier, tavalugi <strong>de</strong> lema sau fier, hamun pentru cai etc. Unelte<br />
ca tractiune mecanica (tiactoare, semanatoare, seceratoare, tocatoare <strong>de</strong> pale, mon,<br />
teascuri etc. mecanice) Vite <strong>de</strong> munch boa, vaci, cai, cram, pisici etc<br />
Animal', <strong>de</strong> productie i reproductie (cavahne, bovine, ovine, porcine, pasen)<br />
Produse <strong>de</strong>pozitate Minerale- sare, gaz, pacura, var. vegetale grára secara,<br />
orz, oväz, porumb i starea in care se gäsesc- graunte, Mina, tarate. pale etc<br />
oleaginoase. floarea soarelui, seminte, olem etc , textile canepa, in (netopite, f mor,<br />
urzeala, tort. calti, sämanta), legume cartofi, fasole, mazare, bob, ar<strong>de</strong>m uscat sau.<br />
murat, patlagele roii, dovleci, barbuji, castraveti verm sau murati, varza manta,<br />
prez, ceapa, ustuicau etc , Lavaje fan, lucerna, trifom etc , fructe mere, pere, prune,<br />
cirese, zaizare etc. (proaspete, conservate, uscate, afumate, transformate in tuica,<br />
must etc ). lemne <strong>de</strong> constructie, <strong>de</strong> foe, cram, produse animale piei, bran*<br />
smantanit, unt, carne, gramme, lank oak fulgi etc<br />
°bracts' casmce (zestrea easel mob]le, pat, masa, scaune, läzi, dulapun etc ),<br />
obiecte <strong>de</strong> <strong>de</strong>pozitat, <strong>de</strong> pastrat si <strong>de</strong> gatit bucate (oale, caldan, vedre, cam,<br />
tacamun (1ragun, catite, farfuni).<br />
Se va nota la fiecare exemplar al acestor obiecte originea (facuta, primità<br />
zestre, ruostemre, cumparata), provementa (produs casmc, <strong>de</strong> mesenas, <strong>de</strong> fabnca).<br />
Se va arata spot daca sunt propnetatea gospodanei sau dach sunt luate in folosinta.<br />
389
Se vor nota obiectele date in folo.sintA nnor staini Se va arAta felul i starea in<br />
care se gäsesc (o <strong>de</strong>scriere sumará), apoi intrebuintarea lor i folosul pe care 11<br />
aduc gospodärim.<br />
11<br />
FORMELE DE VIEATA ALE GRUPULUI<br />
Economice: munca (conform planultu <strong>de</strong> lucro biologic), bugetul i consuinatia<br />
(dITA planul <strong>de</strong> mai 3os).<br />
Consumatia gospodAriei cuprin<strong>de</strong> mai multe categorii, produse proprn, cumpärate<br />
etc.<br />
a) Hrana oamenilor si a vitelor; b) locumta. folosirea easel, a mob<strong>de</strong>lor,<br />
veselei etc , c) lummat, incálzit, gaz, lemne, chibrituri etc , d) imbaaminte costurn,<br />
&line, rule etc ; e) igien4 apun, <strong>de</strong>sinfectante, medicamente, f) instructie:<br />
arti, ziare, taxe <strong>de</strong> scoalg, g) distractie- arti <strong>de</strong> ioc, popici, dans, iocuri etc ; h),<br />
unpozite (se va nota <strong>de</strong> uncle vi-a procurat bann pentru impozit).<br />
Se va aräta la fiecare din aceste categorn- a) cantitätile consumate sao intrebuintate<br />
intfun an si sub ce forma, sao la imbrAaminte i locuintA, <strong>de</strong> ati ani<br />
au obiectele i cât h tin, la distractu, timpul i cheltmala etc ; b) ce cantitäti sunt<br />
din produsele gospodArim i ce cantitäti provm din schimb, mentionându-se daa<br />
sunt luate din sat, ttlrg, oral? etc ; c) ce cantitäti <strong>de</strong> pämant, muna, inventar, produse,<br />
barn s'au dat in sclaimb<br />
Spirituale. Vieata spintualä, a familim laa in gospodärie urme materiale care<br />
vor trebui nrmArite, co privire la confort analiza conditailor <strong>de</strong> igienA si <strong>de</strong> usu.rinti<br />
<strong>de</strong> tram oferite <strong>de</strong> locuintä, hrang, mina, odihná, imbikAminte i ingripre <strong>de</strong><br />
boalä (dupA starea, vredmcia i priceperea gospodarilor).<br />
Estetice: analiza strAduintei spre frumos a grupului Onterioare, zugaveli, grädim<br />
cu flori, glastre co flori etc ).<br />
Etice: criternle morale ale vietii <strong>de</strong> gospodArie (dui:a conceptia starea moral<br />
a gospodarului). Se va folosi planul <strong>de</strong> lucro al famihei<br />
Juridice. Se vor urmäri formele 3uridice <strong>de</strong> mganizare ale stApanirn i foTosirli<br />
i relatiile dmtre persoane, conform planurilor <strong>de</strong> lucro speciale (<strong>de</strong>la<br />
marafestkile juridice)<br />
Administrativ-politice. Inchegarea gospodarim in forme permanente <strong>de</strong> organizare<br />
(drept disciplinar, traditu, obicemn, conducerea gospodArim, impArtarea muncii,<br />
orändturea lucrurilor etc.) Se va studia si tine seama <strong>de</strong> trecutul tuturor acestor mainfestAri.<br />
III<br />
RAPORTURI SOCIALE<br />
a) Raporturile dintre diferitele elemente ale gospodäriei Toate <strong>de</strong>scrierile <strong>de</strong><br />
p:inä aciun nu au valoare teoretia <strong>de</strong>at minim dad. sunt duse pára la total&<br />
epuizare, si ele nu constituesc <strong>de</strong>at o str:ingere <strong>de</strong> materiale in ve<strong>de</strong>rea problemelor<br />
somologice caro ni se pun Si anume, vom urrnäri paralelismul i influentele reciproca<br />
390
(hare diferitele elemente ale gospodariei, precum conditionarile mamfestarilor din<br />
sänul gospodariei. De pildtt: chipai in care grupul omenesc dat vrea i poate folosi<br />
conditale oferite <strong>de</strong> naturl, avere gi capital biologic uman Disproportale i potrivirild<br />
intre necesitatile grupului <strong>de</strong> o parte, i agezarea in locumta sa, marimea sa <strong>de</strong> paman%<br />
manca <strong>de</strong>pusa, igiena sa etc , <strong>de</strong> alta parte; avandu-se in ve<strong>de</strong>re fiecare<br />
element in raport ca toate celelalte. Se va avea special in ve<strong>de</strong>re raportul dintre vieata<br />
<strong>de</strong> familie çi intreprin<strong>de</strong>rea economica a gospocrariei. (Ce a reugit gi ce se straduegte<br />
familia sä reahzeze in sand gospodarim) Analiza capacitatai grupului gi a membrilor<br />
ei <strong>de</strong> a se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> <strong>de</strong> traditie, conformism, prin acte <strong>de</strong> inovatie, initiativl, prat<br />
putere <strong>de</strong> munca i pricepere.<br />
b) Relí4ii ca alte unitati Depen<strong>de</strong>nta gospodärim <strong>de</strong> alte gospodara, <strong>de</strong> meserii,<br />
targ gi oral. Mecanismul <strong>de</strong> integrare a gospodariei in totalul vietn sociale.<br />
Local i functiunea ocupata in mecamsmul economic total, in vieata spirituala, relatn<br />
en sub gi supra-umtatile sociale, relata cu vecum, ca cartierul etc.<br />
CONCLUZII<br />
Aici se pane problema infatigära gospodariei ca o unitate somata* Dad., este<br />
sau nu o unitate compusa din mai multe subunitati, sau, dimpotriva, daca gospoclaria,<br />
nu este o unitate sociala, ex o simplä, forma <strong>de</strong> intreprin<strong>de</strong>re economica, a unui grup<br />
care nici el nu formeaza o umtate, (o familie sau Ina' multe in sanul acelmagi gospodaru,<br />
intrebuintarea <strong>de</strong> salariati ea o legatura pur contractuala intre ei etc ). Determinarea<br />
locului precis pe care gospodaria 1-ar putea ocupa in <strong>de</strong>svoltarea ei dinspre<br />
forma familiala inclasä, spre formele <strong>de</strong> intreprin<strong>de</strong>re total <strong>de</strong>spartite <strong>de</strong> familie,<br />
adica spre disparitia gospodariei ca atare Functia kospodinei in vieata satului (gospodarn<br />
bogate luate ca mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> ceilalti gospodari, intrebuintarea in sanul lor a<br />
calor saraci dm sat, participarea lor la lucfarile publice, la cooperative etc ) Procese<br />
la care este supusa gospodäria (transformari suferite in trecut i tendi4e<br />
<strong>de</strong> vntor).<br />
T. Herseni, H. H. Stahl i M. Vulceinescu,<br />
c. PLAN PENTRII CERCETAREA VECINATATILOR,<br />
1. Exista in sat vecinatatea (Nachbarschaft-ul)?<br />
2 Cate vecinatati sunt? Ce nume au, din cate gospodarn sunt alcatuite<br />
care din ele?<br />
3 In caz ca satul are o populatie mixta (Romani, Sagi, Unguri etc ) cum sunt<br />
alcattute vecinatatile- adica sunt ele pe neamuri, Sagn avand vecinatati <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong><br />
ale Romanilor sau Ungurilor, sau sunt vecingtati care cuprmd i Sagi gi Romani?<br />
Locumtele Sagilor gi ale Ungurilor sunt <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> ale Romanilor? Ce legaturi<br />
sunt intre vecinatati, loctunte i neamuri?<br />
(Nota sa se alcatuiasca o schema sumara a satulai in care say se arate locul<br />
<strong>de</strong> agezare a neamurilor i vemnatatale Se proce<strong>de</strong>aza astfel. pe schema satului se<br />
indica agezarea caselor prin patrate. Se trag hmitele vecinatittilor, ca sä, se vaú cate<br />
case cuprin<strong>de</strong> fiecare vecinatate i apoi se coloreazä casele locuite <strong>de</strong> Romani cu<br />
391
olo, cele ale &plot ca albastru, ale Ungurilor cu negra etc )<br />
4 Ce se intampla cand un local= se math' pe teritorml alter vecinatäti?<br />
päräse§te vecmätatea sa <strong>de</strong> origine in favoarea vecinatatii <strong>de</strong> domicilia? (itar<br />
<strong>de</strong> pildä un Roman se muta inteo vecinatate <strong>de</strong> Say. etc<br />
5. Non sositi in sat sunt integrati in vecinatate? In cc mod?<br />
6 Care este organizarea interna a vecinaatilor? Ce conducatori au? ktatii <strong>de</strong><br />
vecini, easier, paznie etc ). Cand sunt aley, <strong>de</strong> dare cine, cura, pe cat timp §i ce<br />
atributn au?<br />
/lembrii vecina.tatai au drepturi i datorn? Care aflame cum variaia?<br />
sex, varstä, meserie, avere, neam, religie etc ?<br />
7 Care e rostul <strong>de</strong> azi al vecinätillilor? Ajutor mutual la ingropare, la incendn,<br />
L munci comune, la unpozite, la Bisericä, la bresle etc<br />
Descrierea completä a modului <strong>de</strong> funcionare a vecinatatilor<br />
Are veematatea un buget sau un fond .comun? Cuni se strange §i cura se administreaza?<br />
Are vecinatatea adunäri, sfaturi, case <strong>de</strong> cetire sau <strong>de</strong> petrecere? Un<strong>de</strong>,<br />
cand, cum?<br />
8 Relati<strong>de</strong> vecuiltatilor 'nitre ele, cu institutnle satului i admintstratia coniunala<br />
Se vor aräta care sunt prilejurile in care vecinatatea se amestecii sau este<br />
folositä in vieata §coln, bisericu, primariei etc.<br />
O Descrierea istorieä a vecinätätalor. De cand existä §i cura eran organizate<br />
inainte. Ce schimbäri au intervenit in vremea <strong>de</strong> am?<br />
10. Sä se adauge in anexa o enumerare a documentelor, dosarelor, condicilor,<br />
emblemelor, steagurilor etc care existil la vecinafáti Daca se poate sä se<br />
adauge cop' dupa cele ingi importante acte ale vecinatatn, procura fotografn din<br />
vie.* ei<br />
d. PLAN PENTRU CERCETAREA CETELOR DE COPII<br />
INSTRUCTIUNI<br />
Anchetatorul s nu, faspunda din amintire sau din observatii<br />
anteiloare s cerceteze problema ca si cum n'ai sti nimic mai<br />
dinainte si sa-si notezo celo observate cat mai arnanunlit si mai<br />
<strong>de</strong>svoltat. Se preferä räspunsurile cuvant cu cuvant ale copillor. Raspunsurilo<br />
printeo simplä afirmare sau negare n'au nicio valoare. Prin<br />
urmare anchetatorul, ajutat <strong>de</strong> planul <strong>de</strong> lucru, BA observe copiii direct,<br />
apoi sa-i chestioneze atat cate unul, cat si mai multi <strong>de</strong>odata <strong>de</strong>spre<br />
aceleasi problerae, notandu-si cu ei <strong>de</strong> fatä, raspunsurile lor. Sa nu so<br />
doa <strong>de</strong>cat fapte precise si intamplate, nu genezalitati sau impresii.<br />
In planul do lucru <strong>de</strong> mai jos este verba <strong>de</strong>spre cetele <strong>de</strong> coPi/<br />
si jocurile sträine <strong>de</strong> influenta adultilor. Prin urmare se lasä la<br />
o parte tosto grupärile constituite sub influenta inatatorului sau a<br />
preotului, toate jocurile invätate <strong>de</strong>la coi mai mari Recreatiile<br />
timpul liber al copillor dau <strong>de</strong>stula ocazii pentru observatiile pe care<br />
392
le cerem. Când e vorba <strong>de</strong> chestiuni pa care copiii nu lo pot spune<br />
anchetatorulm, FA, se recurgh la un intermediar. Raspunsurile 83 noteazh<br />
fiocare pe o foaie aparte. Fiecare relatare trobue sh cuprindh numolo,<br />
pronumele, vArsta i clasa copilului care a dat informatia.<br />
PLAN DE LUCRU<br />
I In ce fel si en ce prilejum se adunii copal mai multi Laolalta? (Cote <strong>de</strong> joc,<br />
cete pentru paza vitelor, cate pcntru scalda, cate pcntru furt din giarlini, eetc<br />
pentru colindat etc ).<br />
II. Pentru fiecare din cetele aflate in sat sa se cerceteze si h Sc notemi<br />
mai ales ce spun copiu in urmatoarele chestium.<br />
1 Deln ce varsta i pana la ce vArsta mu parte la grupart? (De eand se<br />
joaca copiu impreuna i cánd se socotesc prea man ca sâ se mai joace?).<br />
2 Un<strong>de</strong> se aduna (an<strong>de</strong> se joaca, un<strong>de</strong> se intainns^, wi<strong>de</strong> se le?).<br />
3 Timpul in care se aduna (sarbatorile, z.7cle in cal, ni stint intr buintafi In<br />
gospoclane etc.).<br />
1. Dupa ce cnteru se strang? De ce unu lilted in gulp, alfil nu? Curn lint<br />
influentate gruparile <strong>de</strong> cop' <strong>de</strong> &are ru<strong>de</strong>rne, veciuritate, vOrsta, cla a qcolarrt, sex,<br />
sunpatie (dupl.-tine i prieteme), temperament (copia care piling usor i certarefu unt<br />
prim* in grupa? etc ), capacitate personall cantrireta etc ), frumusr<br />
etc. Cazun <strong>de</strong> copu prefer* si <strong>de</strong> copii ocolifi <strong>de</strong> grupari. Sa se arate motivele.<br />
(Pentru fiecare din chestiumle <strong>de</strong> mai sus sa se <strong>de</strong>a exemple preei e si nominale. De<br />
exempla pe ulifa catare, copilul cutare niunele, pronumele, var ta, ela a<br />
se adunI ca catare i ca catare numele, pronumele, vfirsta, cla. a, vecin, ru<strong>de</strong>nte, ce<br />
fel <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me etc ).<br />
III Pentru fiecare din cete sa se not,cze dad, are vre-o organizaf e, &Ica a e<br />
conducaton (Sa se <strong>de</strong>a exemple catare grupa catare conducatori). Cu n ajung conducatori.<br />
prin ce insusiri? Cum se comporta? Daca sunt rc pectafi, ultafi,<br />
ternuti etc<br />
IV. Alte rapoituri intre copa (canna precise): prietenii (cm- ca eta , in ea<br />
fel se arata, motive etc.), dusmann (cine cu cine, in re fel se a ata, motive?),<br />
batai (la fel), batiocura (porecle, mime <strong>de</strong> ocara, huidaell), relafii intre s o (i ate<br />
nib*, cuna se manifesta, intalmn, cadoun etc,). Sh, se arate p ntru fiwire<br />
chestiumle <strong>de</strong> mai sus fapte intamplate numai intre fete (prictenii etc.), ti mat hare<br />
apoi intie baiefi si fete<br />
V Jocuri <strong>de</strong> copii care rer un numar mai mare d pa i ipa i, timi<br />
multe echipe. SI se <strong>de</strong>scrie exact jocul cules. (Si se alature e u. 1 ( e) SI se<br />
arate pentru fiecare joc: an<strong>de</strong> se joac i cand se "ma dae,I p f t f 1,4 <strong>de</strong><br />
alte jocari si <strong>de</strong> ce, dacl e preferat dui:4 sex i <strong>de</strong> ce? C m se al g F frmule<br />
<strong>de</strong> eliminare (cum e ala bala portocala" etc.) cat mat m te quad<br />
pentru cet care stria' jocul (batai, ocarl, formule <strong>de</strong> blestem, cot )<br />
(In starlit, sa se noteze once fenomen a. manator calor 1 n s luar<br />
daca rui e amintit <strong>de</strong>ice, intru cat nu 1-am peat pre e ea).<br />
Traían Her eni<br />
393
394<br />
e) PLAN PENTRU CERCETAREA CETELOR DE FECIORIi)<br />
I. Determinarea faptului:<br />
Satul cercetat.<br />
Informatond (numele, värsta, stina <strong>de</strong> carte, calitatea).<br />
3 Sant organizat fecioni pentru tot anal sau se organizeaza numai la Craciun?<br />
Cum, se numesc (cete <strong>de</strong> fecion, turcA, urca, borità)?<br />
Cite cete are satul? Dupa ce criterm se <strong>de</strong>spart?<br />
Cum a fost alta data?<br />
A. ORGANIZATIA PENTRU TOT ANUL<br />
II. Alegerea vätafilor (sau cum se numesc: ju<strong>de</strong>, primar <strong>de</strong><br />
feciori):<br />
1. Cati liken sunt si cum se numesc?<br />
2 Daca se <strong>de</strong>spart fecioru in doua categorii (man sa mici)?<br />
3 Când se aleg vatafii?<br />
Cum ,se face alegerm (aclamate, vot)?<br />
Cine alege? Cine face parte dia organizatie?<br />
Cine prezi<strong>de</strong>aza alegerea?<br />
Dupä ce criteru se aleg vatafii (stare soma, pnceput la ]oc, simpatie<br />
prmtre fecion etc )?<br />
011ie tine ordinea la alegere (autoritätile, doi oamezu ins urati, femora<br />
insisi)?<br />
9 Cum se aleg vataful mare si vataful mic?<br />
10 Cam se proce<strong>de</strong>aza in caz <strong>de</strong> neintelegere?<br />
Poate vataful mare sa respinga alegerea vatafulm me?<br />
12 Se formeaza particle la alegere? Dupil ce criteru (värsta, veematate,<br />
stare sot:m.14)7<br />
13 Batai, scandalun, conflicte la alegen. Cunt se rezolvä?<br />
14 Da vataful <strong>de</strong> cinste dupä ce e ales? Cm, ce, cat.<br />
15 Se riclica vataful la grinda?<br />
16 Cum este väzut vätaful <strong>de</strong> zatre. sat?<br />
III. Atributizle veitafilor:<br />
Pe cat trap se alege vitaful?<br />
Daca are atributu privitoare la ordine intre fPcion (intervine in caz<br />
Je scandalun sau bet), confisca revolverele i cutitele celor recalcitranti)?<br />
'3. At-ibutu la sezatonle <strong>de</strong> fete (obliga. pe cei tineri &A se scoale cand<br />
vin feeion mai in värstä; da. afara pe eet tmen care n'au. Inca 18 ani).<br />
4 Atributi privitoare la organnarea horei sau a joeurilor <strong>de</strong> peste an (cand<br />
se fac, eme plateste)<br />
5 Au vois alti feciori sa faci jot; sau sá aduca lautan?<br />
1) Intoenut pe temmul cetelor <strong>de</strong> fecion din Tara Oltului (Figiíraa).
6. Ian autoritr4i1e (primar, notar, gef <strong>de</strong> post) act <strong>de</strong> viltaf? In ce fel?<br />
1. Cum pe<strong>de</strong>pseste vitaful pe eel care nu se supon?<br />
Dad' stint obhgati feciorii Adam care yin in sa't sä se prezinte<br />
Ce se intámplil ca fecioni strOmi care nu se duc la fátaf sau fac<br />
scandal un 7<br />
Cam stint primp feciorii sträin î ezatori<br />
Perchizitionead viitaful fecioni strämi?<br />
Ce se intámplä im vataful daeä se insoar57 Pier<strong>de</strong> calitatea?<br />
Cine ia local vätafulm insurat vataf al mic sau se face alegere nod.?<br />
Ce se intämp1ä dacä pleacä amándoi vätafii la armatO sau se insoar5.<br />
amándol?<br />
Care sunt atributiile dtafului nnc (joacä steagul la horO)?<br />
Atributhle fátafului in legatarl cu organizaren cetei <strong>de</strong> CrOman<br />
Alte atributn.<br />
IV. Cum se alceituepte centa?<br />
B. CEATA DE CRACILTN<br />
Y. Inträ cine vrea?<br />
2. Usti feciori formeaz5, cesta?<br />
3. Dupä ce critern se aleg?<br />
4. Ce drepturi are vOtaful cánd se, constitue ceata?<br />
5. Dad se fac mai multe cete, <strong>de</strong> ce?<br />
6. Lutorizatia <strong>de</strong>la autoritäti pentru ceat5.<br />
V. Organizarer; pi functiile cetei:<br />
1 Erarhia i diviziunea, functnle in ceat5, (vAtaful mare, vätaful mic, cameral,<br />
bucItarul, crásmarul etc, atribatule heel rtua).<br />
2 Dacä ceata are turcä san bor45.7 Cum se imbracO, ce rol in<strong>de</strong>plineste,<br />
credinte in leglitnrä ca ea.<br />
Lh'utarul Cine il tocmeste, ce i se dä.<br />
Dacä ceata este datoare sä doarma tot timpul la gazdA7 Ce se intamp1ä<br />
dad.' plead vretuml?<br />
5 Cum tis..iesc in comunitote. Amenzi pentru abaten i (dacä lipseste vreunul<br />
<strong>de</strong>la biserieä. joc, gazdä, huera).<br />
6. Vátaful polte da invom san poate scat pe cetasi <strong>de</strong> indatoraile lor?<br />
7. Cand se organizeazi ceata i cänd incepe sä functioneze?<br />
8. Campärli la inceput bäutur5, din banii Ion pánl stráng din sat?<br />
9. Se licite.aza bann sau se cheltuieste cOt se stránge din sat?<br />
10. Se sträng din vreme ca sä bay* colinda, durital etc?<br />
11. Din cine sa compus ultima ceata? Társta, scoala, starea socialä. =hertz',<br />
fanctia in<strong>de</strong>plinita <strong>de</strong> fiecare cetas.<br />
12. Cine a fost turcas?<br />
13 Cine a fost läutar, ca ce instrument a dintat, cum a fost plOtit<br />
VI. Gazda <strong>de</strong> feciori:<br />
1, Are ceata gazdä?<br />
2. Ciun se alege gazda7<br />
395
a<br />
3 Ce se intampla daca nu-si gasesc gazdá?<br />
4. Se pune vreo tabla san vreun semn distinctiy la casa?<br />
5. Atributi<strong>de</strong> gaz<strong>de</strong>i (gazdturea, &este masa pentru cetasi, pästreazi or-<br />
(linea in timptil petrecerilor).<br />
G. De cate ori dá cetasilor <strong>de</strong> mancare? Ce da gazda si ce dau feciorn?<br />
7 Drepttnile gaz<strong>de</strong>i (zile <strong>de</strong> lucru, la ce; porunci, sfaturi, daca ia masa<br />
el si familia lut imprenna ca cetash).<br />
8 Cine a fost ultima gazda, <strong>de</strong> ce, ce s'a mfincat.<br />
VII. Colinda ?i zrluritul:<br />
Ciind colma, in Ajan sau in miele <strong>de</strong> Cräciun?<br />
Ciind incep colindatul?<br />
3 Pe cine colinda (sau zäuresc) intái? Gazda, fruntasn?<br />
4 Colinda intreg satul?<br />
5 De an<strong>de</strong> incep si. cum proce<strong>de</strong>iza. (Colinda, paca in case, chnne, mustratan<br />
sau strigaturi. Ce fac pe ulitä? Ce fac cánd ultra in casa? Ce fac in casele<br />
in care sunt fete mari? Cine duce steagul i plosca etc )<br />
6. Textul ci muzic,a zauritului sau al cohn<strong>de</strong>i.<br />
7 Merg si la evrei si la tigam? Prunesc daruri <strong>de</strong>la el?<br />
Ce se d'a colmditordor (colac, carne, bani, ea? Cal s'a incasat ultima<br />
data).<br />
Cine stränge si duce daiurile (oameni insurati, ca <strong>de</strong>saga, tocmiti anume)<br />
Ca't h se da (in natura sau bam).<br />
10 Ce fac dupa colinda?<br />
11 Cum se imbraca feciorn din ceatfi; daca au vreun semn distinctiy?<br />
12. Merg la biserici Dummicile i sarbatorile, in ce ordine, an<strong>de</strong> stau?<br />
Turca sau bolita merge la biserica?<br />
13 Steagul cetei. Are ceata steag? Cand 11 fac, cine 11 face si ca cat, dm<br />
ce material, cum se lace, cum arata calad e gata?<br />
Cine poarta steagul? Daca' se fuel steagul si cum se rasctimparä?<br />
Hora san jocul. Calad se paca, un<strong>de</strong>, cum si ce se paca; cine la parte,<br />
cine poarta steagul plosca la joc, cine plateste Mutan'? Exista obligatia <strong>de</strong> a<br />
jaca toate fetele? Cum se &cama fetele la joc? Pot refuza fetele vreun fecior?<br />
16 Baga ceata fetele in joc? Calad, cum? Ce <strong>de</strong>osebire e intre o fatä blgatá<br />
In joc ci celelalte? Daca se <strong>de</strong>osebesc i prin port? Cate se baga inteun an? Se inct<br />
seama <strong>de</strong> numärul fecionlor din sat?<br />
VIII. Activitatea cetei in zilele <strong>de</strong> lucru:<br />
1 Ahuma la gazda (tale lemne, riniesc in grajd, cuata zapada)<br />
2 Se pot duce masa daca n'au <strong>de</strong> lucra? Amenzi in caz <strong>de</strong> abaten.<br />
3 Umblii dupli lemne in sat? Cazad? La toti oamenli? Cum umblii? Ce<br />
fac en ele? Le liciteazii si beau bann?<br />
Daca se duce ceata la sezatori: ca lautarul ci fac joc? Se duc In toat,e<br />
sezatorile <strong>de</strong> fete? Cate jocurt fac pe sezAtoare?<br />
Fac fetele sezatoare ara furca In ajan <strong>de</strong> Anul Non? Se duce ceata la<br />
396
aceastä eatoare? Plitesc atunci fetele pnntru jo.31 Ce obligatii an fetelc fatä <strong>de</strong><br />
cesta? (Daruri, han:te pentru steag i turcä etc )<br />
IX. Obiceiuri <strong>de</strong> Anul N OU, <strong>de</strong> Boboteazd f i spargerea cetei:<br />
1 Ce tac in ajan, <strong>de</strong> Anal. Non?<br />
2 Zäuresc <strong>de</strong> Anal Non la fruntasi? San la cei pe care h cheamä Vasile?<br />
3 Textul i muzica zä.uritului si al musträturilor<br />
4 Cum zäuresc, and, ce li se dä?<br />
5 Aduc mamele feciorilor din ceatii plocon scoverzi <strong>de</strong> Anul Nou? Alte<br />
obhgatai<br />
6 In<strong>de</strong>plineste ceata vreun obicem (plugusor etc ) <strong>de</strong> Anul Non?<br />
7 Ce fac <strong>de</strong> Boboteazii? Aduc mamele fcciorilor raci (piftn)?<br />
8 Ce fac <strong>de</strong> Sf. Ion? Zäuresc pe hm? Ce h se da i an<strong>de</strong> (la daciumä<br />
etc )?<br />
9. Textul muzica zauritulua si al uriírilor <strong>de</strong> SI Ion.<br />
10 Spargerea cetei Cand? Se face o petrecere <strong>de</strong> <strong>de</strong>spärtire? Vin i pgrintii<br />
cetasilor? Alte &Aceitan Ce se intámplä ea vmul i mäncarea rämasà?<br />
iau rämas bun <strong>de</strong>la gaza?<br />
X. Alte functii ale cetei sau ale vdtafilor:<br />
I. La scoaterea plugtiltu primä.vara.<br />
2. De SI. Gheorghe (bagi feciorn fetele in räu san le stropesc cu apI)?<br />
3 Armin<strong>de</strong>nii. Pan feciorn armin<strong>de</strong>rn fetelor, cAnd, cum si Cu ce semmficatae?<br />
4. Functii ea alte prilejuri.<br />
Traiav Herseni<br />
f. PLAN PENTRU CERCETAREA TIGANILOR $1 IN SPECIAL<br />
A RUDARILOR" SAU BAE$ILOR"<br />
INDICATIUNI TEORET10E I DE METODA<br />
O cercetare la teren i o studiere mai amtinuntità a Rudarilor<br />
intre celelalte ramuri <strong>de</strong> tigani, comporta 1murirea urmatoaielor<br />
puncte in discutie sub forma <strong>de</strong> probleme ce le ridica ins4i aprofundarea<br />
obiectului cercetat.<br />
Sunt intre ele, cum s'ar apune, problema capitale", fiindc6<br />
mai avem §;i altele, ca cele indicate in scurte observatiuni" care<br />
a$eaptb,<br />
.<br />
ele punerea lor in lumna.<br />
Toate acestea, fatä,' <strong>de</strong> conturul dat problemei, prin intrebdri<br />
raspunsuri (plan <strong>de</strong> lucru"), a0eaptá a fi realizate prin 1. iscusinta<br />
cercearii la lata locului; 2. prin realitatea ce ca<strong>de</strong> sub observatie (dad,<br />
397
stärue inca sau pierdut caracterul <strong>de</strong> obiect distinct, cum pe<br />
alocuri ne putem a0epta); 3. qi prin anumite completari <strong>de</strong> principiu,<br />
ce pot fi realizate cu ajutorul studiilor in biblioteca.<br />
De reu0ta intentiei <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> <strong>de</strong>ci subiectul i obiectul. Intre acestea,<br />
doua, studiul se situeaza ca o cunoaftere obiectivei spre care tin<strong>de</strong>m.<br />
In spiritul celor <strong>de</strong> mai sus, se impun urmatoarele probleme<br />
<strong>de</strong> lämurit: 1. Prima e stabilirea originard a ramurei Rudarilor<br />
ca obiect principal <strong>de</strong> cercetare i luati in consi<strong>de</strong>ratie in raport<br />
cu ceilalti tigani, intro care se pare ca s'ar incadra, fiindca aunt mai<br />
multe opinii in aceasta privinta. Acosta, cum spun, esto un prim<br />
<strong>de</strong>zi<strong>de</strong>rat <strong>de</strong> atins in ordine teoretica.<br />
Al doilea: 2. prin felul <strong>de</strong> vieata inferioara Rudarii pot<br />
sta ca punct <strong>de</strong> plecare inteo ierarhizare a diferitelor entitäti etnice<br />
din tara noastra, sub unghiul <strong>de</strong> privire al adaptarii la mediul natural<br />
qi la forme <strong>de</strong> civilizatie in functie <strong>de</strong> mediul social in care trajese.<br />
Mai ales, cunoscut fiind, cä, controversa asupra originii lor continua a<br />
fi discutata qi discutabila.<br />
Priviti fiind apoi ca un capital biologic i psihologic strâns<br />
legat <strong>de</strong> pamântul Orit i atapti societatii noastre etnice, se ridica<br />
acurn intrebarea asupra viitorului lor, in cadrul <strong>de</strong> vieata al poporului<br />
romän. Deci posibilitatea ridicarii i reeficarii lor spre a fi redati<br />
inteun mod potrivit viitorului, in cadrul unui <strong>de</strong>stin comun (reintegrare).<br />
De sigur, ei i ca strat <strong>de</strong> <strong>de</strong><strong>de</strong>subt etnic intereseaza: ridica<br />
In special o problema <strong>de</strong> organizare medieval-romäneasca pästränd<br />
dregätorii, cel putin cu numele: <strong>de</strong> vataf, Ju<strong>de</strong>, voevod etc. precum §i<br />
sistemul <strong>de</strong> functionare a unui drept natural, putin afectat <strong>de</strong> formele<br />
vietii mo<strong>de</strong>rne. De aici qi importanta acestui mediu, potrivit conserval-1i<br />
unor norme <strong>de</strong> vieata primite <strong>de</strong> ei prin inraurire, fie cu<br />
institutlile timpului mai in<strong>de</strong>partat, fie cu ale prezentului.<br />
Tara daca punctul 1) din problemele ridicate <strong>de</strong> noi se referea<br />
la originea" Rudarilor, ca in incheiere a punctelor enumerate<br />
mai sus, populatiunea <strong>de</strong>spre care e vorba, mai poate fi privitä qi ca<br />
atare cu o valoare ce <strong>de</strong>rivä, din cercetarea lor însài, ca fragment<br />
<strong>de</strong> umanitate putin cunoscuta lumii noastre culte.<br />
De aici cre<strong>de</strong>m noi, in putine cuvinte, ea <strong>de</strong>riva i interesul Olintif<br />
ic ce-1 purtam acestei populatii din cuprinsul thrii noastre I ).<br />
1) La redactarea materialului se va tine cont <strong>de</strong> cadre manifestiri, aici indicate,<br />
fraud seama <strong>de</strong> faptul ci avem <strong>de</strong> urmarit o unitate eoemlá c&'reia vrem surprin<strong>de</strong>m esenta.<br />
in ceca ce ea are mai firesc ca existent& aparte.<br />
398
Scurte observatiuni in legatura cu intrebärile puse in fisa<br />
I, VIVII.<br />
Prin intrebarea <strong>de</strong>la nr. 1: (In ce parte a locului, sat... vale...<br />
catun traiesc tiganii?") afläm indirect orizontul spatial al subiectului<br />
anchetat. Un avantaj. lar <strong>de</strong>savantajul c5, s'ar cuprin<strong>de</strong><br />
prea mult, e inläturat: am lasat la voia celui anchetat <strong>de</strong> a räspun<strong>de</strong><br />
câ.t stie; adia <strong>de</strong> a se restrange si <strong>de</strong> a se extin<strong>de</strong> cu aceeasi voie.<br />
Tot astfel, din intrebarea nr. 4: (Din ce traiesc si C<strong>UM</strong> träiesc?"),<br />
rezultä indirect sentimentul <strong>de</strong> diferentiere etnica al täranului<br />
anchetat. 0 intreag5, atitudine, o problema' neexploatata Inca si care<br />
s'ar putea extin<strong>de</strong> si la celelalte grupuri etnice din cuprinsul tarii<br />
noastre.<br />
Prin urmare, orizontul spatial si realitatea etnica, ca special&<br />
privire la tiganii zisi Rudari.<br />
La intrebarea <strong>de</strong>la nr. 5, aceeasi fise: (Daca au venit <strong>de</strong> curiind<br />
sau mai <strong>de</strong>mult, chnd anume au venit?") pot rezulta douh raspunsuri,<br />
ce pot fi confruntate spre exactitate, la nevoe, cu ale täranilor.<br />
Raspunsurile pot fi, apoi, necomplete: Iar din exercitiul <strong>de</strong> memorie<br />
Cu privire la evenimente se pot trage concluzii potrivite si in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt°<br />
do cercetarea si scopul planului. Asa cum la intrebare,a nr.<br />
6, fisa I.: (Dach tiganii veniti (asezati) e vorba eh mai piece<br />
sau ramfin <strong>de</strong>finitiv in satul... ulita... valea...") se lash anume a se<br />
intelege, din aceste rtispunsuri, dorinta <strong>de</strong> convieruire sau <strong>de</strong> repulsie<br />
a unora fata, <strong>de</strong> altii.<br />
Prin aceasta iarlsi recunoastem eh suntem in fata unui caz<br />
caro s'ar putea extin<strong>de</strong> si asupra altor elemento etnice din tara noastra<br />
si vrednice <strong>de</strong> o tratare separata.<br />
Cu aceasta, fisa I. isi incheie rostul Eau, cu adaosul ca punctele<br />
a. b. c. d. (aceeasi fise), intot<strong>de</strong>auna se vor lua in consi<strong>de</strong>ratie dupä grupurile<br />
<strong>de</strong> tigani, <strong>de</strong>osebit: aurari, lingurari, corturari etc.<br />
Astfel, inträm in obiect pe nesimtite, inlesniti <strong>de</strong> fisa <strong>de</strong> orientare'',<br />
dupä cum se indica' in cuprins". Prin clasarea succesivä a<br />
obiectului <strong>de</strong> studiu din celelalte capitole, urmeaz& ca sa se resolve<br />
intreaga problematic& ce se poate ridica in jurul acestei populatii<br />
si a altor neamuri <strong>de</strong> tigani.<br />
Prin obiceiurile in legatura cu vieata ornului <strong>de</strong>la leagän<br />
la mormânt ca s'i din cele do peste an, putem sa stabilim, (lac&<br />
accastii populatie (si alti tigami mai puf in) merg paralel cu sätenii in<br />
fennel° vietii lor spirituale tot atat at s'i in cele ale vietii lor materiale,<br />
sau ei urmeazä, pe acestia din urmä'. Sau: in sfarsit, aunt forme<br />
399
ce so amesteca? Din aceasta cauza, fisa nr. VIvil ti va situa pe<br />
Rudari (Baesi") si alti tigani inteo lume care le apartine sau <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta stransh Uta <strong>de</strong> sat, din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al manifestarilo?<br />
spirituale.<br />
INDICAIUNI BIBLIOGRAFICE<br />
Din bibliografie (chiar si din cela mai scurte indicatiuni), se<br />
observa ca, tiganii sunt cunoscuti in general" si nu in special.<br />
In <strong>de</strong>osebi, istoria tiganilor, limba qi dialectele ei au fost mai bine si<br />
mai serios cercetate. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re social sunt mai putin cunoscuti.<br />
Exceptand cartea lui Martin Block O, am putea spune ca sunt<br />
chiar foarte putin cunoscuti. Aceasta pe plan european", cum spun. Cat<br />
privest domeniul romanesc, pastreaza aceeasi caracteristich. Exemplul<br />
cel mai elocvent in aceasta privinta, ni-1 ofera, ultima carte apiti ata<br />
in romaneste asupra lor (v. bibliografia) care pastreazd aceeasi<br />
caracteristica adica sunt cercetati in general si din punct <strong>de</strong> vedore<br />
istoric.<br />
CIJA priveste ramura lor, Rudarii -san Baesii, <strong>de</strong>spre care unii<br />
spun ca.-s romani prin faptul ca, vi-au pierdut bimba (tiganilor)<br />
acestia n'au avut parte <strong>de</strong> o cercetare speciala. In fine si sporadic avem<br />
ceva privitor la cei din Oltenia. Cei din Muscel au fost cercetati monografic<br />
din partea subsemnatului. Mai intal s'a tiparit articolul <strong>de</strong>la<br />
bzbliogiafie, iar un articol ceva mai <strong>de</strong>svoltat, asupra lor, se publica in<br />
numarul viitor din Arhiva pentru $tiinta si Reforma Sociala".<br />
FIA I. (DE ORIENTARE IN REGIUNE)<br />
(Ri'ispunsuil date <strong>de</strong> °mine, In special <strong>de</strong> tAram, ca drept indicatn <strong>de</strong><br />
orientare spre o fixare regiona1ä a diferitelor solurf <strong>de</strong> kan' p&iià la barca <strong>de</strong><br />
contact direct cu ceca ce intereseazil).<br />
1. In ce parte a locului sat, vale, (l'aun, ulitg trAiesc tigani?<br />
2 Ce fel <strong>de</strong> tigani sunt? 2)<br />
3 Cani ce num5x suflete ori familn?<br />
4. Din ce trkesc si cum tiliesc? 3)<br />
Dacä au venit <strong>de</strong> curfind sau mai <strong>de</strong>mult, ciind anume au venit?<br />
6. Dach tigann ven* (asezati) e vorba sä mal plece, sau ranidn clefinittv<br />
In satul . valea.<br />
Tradusa Ni in limba francesa.<br />
Raspunsuri chipa .ate. In satul aunt... cam 120, tigani <strong>de</strong> _Tata.' etc<br />
Daca lucreaza lemnul, fierul suut lucrAtori cu zlua, zidari; lucrAtori la fabrica<br />
etc. Ori se ocupa cu . negustoria, NA zicem <strong>de</strong> cai .<br />
400
a) Duprt ea se qtie. cazun anumite <strong>de</strong> incuscnre, mai intO1 intre difentele<br />
somn <strong>de</strong> tigaru, apoi intre igani, români, saqi, magma b) Cum se sunt cfindi<br />
pleadi la armatrt tja cOnd vin? Cazan concrete clacti se §tie. c) Dacä. .merg<br />
(frecventeazti) qcoala care anume? COnd §1 cum d) Dar bisenca? Care dintre elei<br />
Pe ces gr. cat., ortodox& sau evanghelica, luteranA etc 7 1)<br />
FIA II. (DE OBSERVATIE DIRECTA)<br />
1. 0 precizare intre ei <strong>de</strong> ce vi. zice aya.. bieli, rudan, 16eta, ursan?<br />
2. Atunci, ce <strong>de</strong>osebire este intre unu li altu?<br />
a) in vorbrt, b) in port; c) ca Dilatar& trupeasa. culoarea ochilor, a pichi,<br />
statura, mirosul specific, d) dalia ocupatie- ciaran, slitan, tusan, hnguran, e) religie.<br />
3. O precizare personal.", formulatil la fata locului, ca mai sus, daca se<br />
poate statistic<br />
a) dup.& vorbO, b) dupO port, c) din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re antropologic <strong>de</strong>scriptiv;<br />
d) dupit ocupatie, e) rehgie.<br />
O reluare (directä) a notiumlor <strong>de</strong> spa0a ca avezare (cadra cosmic),<br />
(cadru biologic), timp (cadru istonc).<br />
Cum h spuneti la valea cOtunul . local.. pe care stati? (notat pe hartA<br />
personal).<br />
De ce nu v'ati dus in ala paite?<br />
De an<strong>de</strong> ati vemt? Pe an<strong>de</strong>?<br />
Intin<strong>de</strong>rea.<br />
CAP sunteti? Se indica statistic, mai intai numarul total <strong>de</strong> populatie, apoi<br />
dupg sex tji varstti (confruntatti ca cea <strong>de</strong>la primäne) RaportAndu-se- apoi la aglomeratie,<br />
regional qi dupO localitAti mai int5.1 distingtmdu-se intre ei, apoi compaparativ<br />
Cu nr. locuitonlor tärani din apropiere sau din regiunea intreagii. Procentualitatea<br />
se poate dupl religie, limbä, tuntti <strong>de</strong> carte, <strong>de</strong> ex.<br />
COti ati venit?<br />
I. De cand aja venit? Pe un<strong>de</strong>?<br />
2 Date istonce precise In lipsa acestora se va recurge la memoria celor mai<br />
bätrttni<br />
3 Ce raport existá intre trecutul a§a cura vi-1 reprezintä locuitorul i starea<br />
ion prezentä (consi<strong>de</strong>ratium ca prime la afectivitatea lor istona ).<br />
(Supliment la lämurirea situatiei lor, in raport ca local pe care stau Cadrul<br />
cosmic),<br />
1. Dacrt stau cu chine: COt plAtesc Cui pliitesc Cual pl.-átese 2)<br />
2 Cine a fticut contractul cura ¢i când?<br />
3 Propnetate provenitil prin cumptirare prin ce imprejuräri?<br />
4. Prin improprietanre Cum s'a faca impOrtirea. Critenul <strong>de</strong> drept §i <strong>de</strong> fapt.<br />
2) La intrebir<strong>de</strong> b. c d. ne cAt posibil se dau räspunsuri concrete si din partea invitAtorilor,<br />
preotilor gi chiar militaillor<br />
2) Stabihrea ruodaltath <strong>de</strong> teologice a locului. Cit se pläteste si cum : <strong>de</strong> cap <strong>de</strong> familie,<br />
coiectiv ? comunei, boierulut ? Pe un an, luna Cu ziva ?<br />
'401
5. Intin<strong>de</strong>rea Folosirea dupii famihe, grupe <strong>de</strong> familie In coman.., <strong>de</strong> ex. a<br />
locului un<strong>de</strong> stau.<br />
PISA III. LOCUINTA 4EZAREA IN INTREGIME<br />
(Cadrul cosmic)<br />
1 Locninta in care träiesc e un cort, bor<strong>de</strong>iu, casa?<br />
2 Dacrt e vorba <strong>de</strong> cort se aratO materialul, ridicarea §1. strangerea lui.<br />
Are vreun raport ca medita natural felul <strong>de</strong> locuintit sau exclusiv cu profesiunea?<br />
3. Alegerea locului <strong>de</strong> Instalare a bor<strong>de</strong>ielor (caselor, corturilor). Credmtele<br />
lor in legOturä. cu aceasta,<br />
4 Planul bor<strong>de</strong>iului, cortului, casei ca mobilierul,<br />
Matermlul <strong>de</strong> constructie pOmant, lemn,<br />
Megtern <strong>de</strong> constructie. Rolul barbatultu §1 al femeh in aceastä privintO,<br />
Vatra Tipul (sau tipurile) aparatultu <strong>de</strong> fiert i incOlzit Procesal <strong>de</strong> adaptare<br />
al acestora;<br />
Mobiher;<br />
9 Vieata dusl in casä i afara din casa, dupO anotimpuri,<br />
10 Agezarea ca forma gi structurä Tipolog,a agezkilor diferitelor smuri<br />
tigani din regiune. Ce <strong>de</strong>osebiri se pot face din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re cartografic.<br />
FISA IV MUNCA SI DIFERENTIEREA MUNCII DESFACEREA PRODUSELOR<br />
CASTIGUL PROVENIT<br />
(Manifestad economice)<br />
1 Fie cä se <strong>de</strong>osebesc san nu dupä ocupatie" din ce träiesc? Merg dupii<br />
bureti, mure, smeurä cat e <strong>de</strong> mare aceasti inclinare?<br />
2 Modal <strong>de</strong> a procura materialul <strong>de</strong> lucru sä zicem fierul sau lemnul?<br />
Ce se gtie <strong>de</strong>spre spälarea aurului <strong>de</strong> pm garle?<br />
Zidari, läutari proportia profesiumlor,<br />
Capacitatea <strong>de</strong> lucru dupà fiecare ocupatie in parte;<br />
Modul <strong>de</strong> prelucrare. Tehnica <strong>de</strong> lucru,<br />
Instrumentar (<strong>de</strong>sene, schit,e)<br />
Refernite asupra tehtucei in trecut ca gi a instrumentarultn,<br />
9 Rolul fememi i copnlor in procuraren, prelucrarea materialulai <strong>de</strong> lucra;<br />
Desfacerea produselor. Cerere i ofertä Desfacere pe loe, la <strong>de</strong>pOrtare<br />
atunci se indica distanta targurilor, oragelor, prin nujlocire cartograficä a itinerarultn,<br />
Raport sumar asupra manen, bamlor investiti in lucra, a timpulm pierda<br />
In <strong>de</strong>sfacerea produselor gi a cagtigului sau pier<strong>de</strong>rei,<br />
Acoperirea nevoilor imediate. Din ce l'Imane, la ce se folosegte?<br />
FISA V ORGANIZAREA SOCIAL& FACTORI INTERNI, BIOLOGICI<br />
PSIHICI RELATII<br />
1. Familia din eme se compune? (Rolul bärbatulin responsabihtatea fati]."<br />
<strong>de</strong> copii, sotie Femela gi antoritatea sa in famihe),<br />
402
2. Copiii, dad sunt major', pe cine mogtenesc? Deosebirea in aceastä<br />
intre bketi gi fete;<br />
3. Raporturi <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie. Care sant. Determmarea filiatiunn pe neamurt gi<br />
coeziunea lor in acelagi spatm <strong>de</strong> acezare;<br />
4. Se fac <strong>de</strong>osebut intre cei din aceeasi grupare, adici sub-unit:4i. <strong>de</strong> vecinätate,<br />
<strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, <strong>de</strong> värsti, sex? Cu ce imprenietiri?<br />
5. In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts famihei In intreg: ca unitate economici i soma";<br />
6 Relatii intre parinti i copii tigam; intre prucinti i copia tigani<br />
ceilalti sätem din apropiere<br />
ManifestAri juridice, administrative, politice<br />
Graparea. Cine e conducfitor? Ju<strong>de</strong>, vätaf, bulucbag etc ? (Ce mijloace <strong>de</strong><br />
selectie i insugiri se cer?)<br />
Dar aiator? Numele lor. Familia din care apartin, trecutul lor,<br />
Atributule lor scum gi altä data,<br />
Räsplata prima' in bam, in naturi, onorific?<br />
6. Luarea mäsurilor <strong>de</strong> ordme;<br />
6. Aducerea lor la in<strong>de</strong>phnire De cAtre cine? Cum?<br />
7. Pe<strong>de</strong>pse. Cazuri petrecute;<br />
8. Consimtirea din parten aptagilor. Cum se aphcau i executau pe<strong>de</strong>psele<br />
inaintel<br />
9 In ce raport stà conducerea, sA zicem. a tribulm, ca cea oficialä, a sataltu?<br />
(egalitate, subordine in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntà <strong>de</strong>phni cel path' ea mentahtate");<br />
Adaptaren mäsurilor, legmunlor mo<strong>de</strong>rne la weata tribului ci invers,<br />
Dm acest panct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sunt <strong>de</strong>osebiri intre difentele grupuri <strong>de</strong> tigani<br />
cunoscuti? Acelagi conduciltor au gi cei din imediata apropiere sau ma' <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte? Se<br />
executä gi acolo in acelagi mod dispozitnle luate? Se recunoaste regele tigamlor? Daci<br />
fac parte din orgamzatia Romilor.<br />
PISA VI. NASTERE, BOTEZ, NUNTA, INMORMANTARE<br />
(Manifestiiri spirituale)<br />
Credinte in legäturi ea sarcina;<br />
De obicem, cine asistä nagterea: femei, ru<strong>de</strong>, moage doctor'?<br />
Diferite practici in legilturi ea nagtereá: fie <strong>de</strong> a o ugura, fie <strong>de</strong> a o<br />
provoca inainte <strong>de</strong> vreme;<br />
Dacä se scaldà copilul practicele obignuite. Punerea <strong>de</strong> bani ungerea<br />
Cu diferite matera spre a se obtine puterea copilului;<br />
Botezul La cite zile? Alegerea nagalui ci puterea exercitatil <strong>de</strong> acesta<br />
asupra copflului in report ea pärintu naturah. Schimbul <strong>de</strong> daruri la botez;<br />
Prefermte: bämt, fatä practici in legäturä ca obtmerea prefernitelor<br />
in aceastä. privmtä;<br />
Inamte cum se aces botezul?<br />
403
404<br />
8. La cid tunp i se tale motul. Darurile ce se dau ca acest prilej;<br />
Determmarea varstei <strong>de</strong> copil. Cand inceteazá. <strong>de</strong> a mai fi copil i cánd<br />
bruat mare?<br />
Gruparea lor dupi ce entena vársta, vecinatate, ru<strong>de</strong>rue etc. Jocuri;<br />
3 Dar a bibetilor mara<br />
4. Desvoltarea instinctulni sexual. Comportamentul in societate (grup) i singur<br />
al btuatului in functie <strong>de</strong> acest impuls;<br />
5. Modul <strong>de</strong> convenire intre tineri spre a se pregati calen unei vfitoare 6:s'atora<br />
(pe la targuri, pe drum, la manca) v. gi intrebarea nr. 7 in cele ce urmeaza.<br />
L Exista petitul gi In ce consta? Daca e obieeiu imprtunutat se insista:<br />
cand gi cum se practica;<br />
2. Dar logodna? (acelagi caz);<br />
3 Se insista In special asupra faptului: daca sotia se campara sau se Lira,<br />
atunci se stabilegte amtinuntit cum se proce<strong>de</strong>s*<br />
4. M'atolle <strong>de</strong> proba. Concubmaj. Stabihrea procentualä;<br />
5. Daca se face mina, se specifica pe ránd amanunte privitor la casatoria<br />
religioasit i nuntii propriu zis traditionala,<br />
6. Diferente, ca port, <strong>de</strong> ex, Intre casatoriti i necIsatoriti. La femei.<br />
la barbati<br />
7. Cercurile simpatetice Rituri <strong>de</strong> piimire, separatie etc.<br />
8. Modul <strong>de</strong> inzestrare al tinerilor: bäiei, fete;<br />
9. Legittura ulterioara dintre casatoriti gi pärinti.<br />
10 Destinul acestora la bittatuiete;<br />
1. Semne prevestatoare ale mortn,<br />
2 Cum se Inchipue moartea.,<br />
3 Masar' <strong>de</strong> luat in ve<strong>de</strong>rea evitäru mortal Cazuri <strong>de</strong> moarte çi <strong>de</strong>osebirea<br />
dintre ele. grabnica" naturala cauze,<br />
4. Se lau iertacium?<br />
6. Primele mas= <strong>de</strong> luat dupa mo'arte,<br />
6 Cum se gtie ea a murit mueva?<br />
7. Anantul. Jelitul bocetul, <strong>de</strong> catre cine, cum?<br />
8. Cu plata?<br />
9. Jocuri <strong>de</strong> priveghiu (daca snnt);<br />
10. Steagul, miírul la inmormántare, dupa varsta, sex, conditie sociala De<br />
ex. ciun se face inmormiintarea viitafului, a ju<strong>de</strong>lm? Impodobirea mortului,<br />
Dupia cate zile e ingropat mortal? lin<strong>de</strong>? Cura? Loe separat In cimitir?<br />
Datorule mortulm;<br />
Dohul
FI$A VII. OBICEIURI IN LEGATURA CU ANOTIMPURILE SI SARBATORILE<br />
MARI DE PESTE AN<br />
(Cadru psihic o manifestitri spirituale)<br />
1 Cum este agteptatä lama influenta ei asupra 'gruel zilei <strong>de</strong> rnaine in<br />
raport cu<br />
a) prunAvara b) vara: c) toeamna<br />
San sufletegti. Jocuri. Obiceturi.<br />
2 Obiceturi la CfAciun gi Anul Non colindatul, cine, cand, cum? Turca<br />
(capra, brezam), Vasilca; Vicleimul, trozn;<br />
3 Alte practici,<br />
Petrecen Litre fete ill bAieti in särbaton Modal <strong>de</strong> organizare;<br />
Ce obiceitin sunt la Sf Ion <strong>de</strong> IarnA Dar la Sf Glieorgbe? La Pagti?<br />
La care din aceste zile man se face <strong>de</strong> ex. curban, gurban"? In ce constä?<br />
Se obigninegte <strong>de</strong> se ingroap5. in pAmint oase la aceastä data? Petrecerea are loe in<br />
pädure? Descriere amitnuntitii, 1<br />
7 La Rusaln, la Sf. Ihe ce alte obiceturi interesante sunt?<br />
8 Dintre sfmti, care este cel mai venerat? Cum se serbeazA?<br />
9 Hramun, onomastice, ce <strong>de</strong>osebire este intre felul cum stint serbate <strong>de</strong><br />
oamenti din sat gi tigani?<br />
Cantece;<br />
Basme,<br />
Povestiri;<br />
13 Ghiciton, prefente sau in care se regasese mat ca <strong>de</strong>osebire 1).<br />
Ion Chelcea<br />
BLOCK MARTIN Moeurs et coutumes <strong>de</strong>s Tziganes, Pans, 1936; BOIA AUREL-<br />
Integrarea tigantlor din $at4 (Maud) in comunitatea romaneascA a satului, in Sociologic<br />
Romaneascii, III (1938) nr. 7-9, CHELCEA ION Cateva contributiuni<br />
etnografice asupra Rudanlor din Muscel, in Natura", 15 Alai 1931, DAN DIMI-<br />
TRIE Tigami din Bucovina. Cernituti 1892, GRELLMANN M G - Die Tigeuner,<br />
ein histonscher Versuch uber die Lebensart und Verfassung dieses Volkes Lipsca,<br />
1783, PERETZ ION Rob= (curs predat la <strong>Facultatea</strong> <strong>de</strong> Drept din Buc pt an.<br />
III licentä) Buc. 1934, PITTARD EUGENE Anthropologic <strong>de</strong> la Roumanie.<br />
Contribution it l'Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s Tsiganes dits Roumains (f. loe gi an Acad. Rom II<br />
126,606), POTRA GEORGE: Contnbutiuni la istoricul tiganilor din Romania. Buc.<br />
1939, SCELWINCKER I. H.: Die Zigeuner in Ungarn und Siebenburgen, Wien, 1883<br />
g. PLAN PENTRU CERCETAREA MIGRATIUNILOR CU<br />
CARACTER ECONOMIC LA MOTT<br />
1 Definirea problemei. In tart Motilor, legendara regnme din masivul muntilor<br />
Apuseni, exista o cunoscutä in<strong>de</strong>letmcire prelucrarea lemuului in vase <strong>de</strong> tot felul gi<br />
1) Pentru toate problemele commie cu satul rontlinew se vor intrcbuinta planurile <strong>de</strong><br />
lucru, pi formularele generale. care sunt Inuit mal aminuntitc.<br />
403
viinzarea lar, <strong>de</strong> insusi producAtorn, prin negot ambulant in tyate provinmile tArii<br />
Aceastä in<strong>de</strong>letnicue rämäne caracteristici 0. Nu este vorba insä. <strong>de</strong> o in<strong>de</strong>letnicire<br />
practicatä in toad. regiunea Motilor, ci numai intr'o zonä, care cuprin<strong>de</strong> carsul celor<br />
dou'a Ariese, pe care o put,em numi zona prelucririi lemnului, in opozitie cu zona<br />
miniera, adicä restul tärn Motilor, un<strong>de</strong> populatia se ocupä cu exploatarea auruhn<br />
Evi<strong>de</strong>nt eä adt In zona prelucrärn lemnului cat si in zona minierä sunt i alte<br />
preocupäri, dar ele rämtin secundare.<br />
AceastA in<strong>de</strong>letnicire, mai ales in faza a doua, a negotului ambulant, a atras<br />
atenta literatilor, cercedtorilor, politicierulor, ca sä nu mai vorbim <strong>de</strong> marele pubhi;<br />
care si-a manifestat dragoste i compätumire. atat <strong>de</strong> mult reflectate in presa cotadianit.<br />
Interesal acordat n'a fost insä urmat <strong>de</strong> reahzin. Intentia inftiptuailor,<br />
char asa larg manifestatii, n'a gäsit forme <strong>de</strong> cristalizare pontivä. Cauza o ve<strong>de</strong>m<br />
kite° metodä, <strong>de</strong> cercetare si <strong>de</strong> prezentare a stärdor social-economice Stänum ca un<br />
caz conclu<strong>de</strong>nt. Un cercedtor nu-i redäm numele in aceste note pleacI <strong>de</strong>la<br />
pi<strong>de</strong>cata. cA muntli Apuseni nu au o vieatä economicä in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt:a: ci sunt legati <strong>de</strong><br />
regiumle invecmate In consecinä ar urma d. se inglobeze in sectorul muntilor Apt"sem<br />
intinse regiuni invecinate. Premiza <strong>de</strong>la care pleca a fost gresid Autorul avea<br />
dreptate cand vorbea <strong>de</strong> inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta regamilor, dar a ignorat romplet cA aceasta<br />
este <strong>de</strong> arätat la exammareff relatulor i sclumbunlor economice LAsäm la o parta<br />
prezendri reduse i neconforme ea realitatea, care s'au näscut nu din cercetarea<br />
situatiei, ci dintr'un sentiment <strong>de</strong> compätimire.<br />
Se itnpunea <strong>de</strong>ci necesitatea unor cercetän metodice pentru surprin<strong>de</strong>rea stärilor<br />
social-economice din tara Motalor. Prin câteva lucrän intreprinse in c,adrele<br />
echipei Vidra in 1936, s'a ajuns la concluzn cu total noi cut privire la prelucrarea<br />
lemnului i negotul ambulant la Mota.<br />
2. Formularul <strong>de</strong> anchetii. Este intoemit pentru <strong>de</strong>termmarea fenomenului caractenstic<br />
al prelucfárn lemnului in vase si al negotulm ambulant si <strong>de</strong>ci pentru<br />
<strong>de</strong>finirea stänlor social-economice din zona prelucrArii lemnului.<br />
In ce constä asa zaa nenorocire a Motalor si in ce masura existä. sau nu, o<br />
ponte arlita numai in<strong>de</strong>lunga i sistematica investigatie la teren Datond lipsei acestei<br />
investigan in<strong>de</strong>lungi i sistematice, vieata Motilor ea toad bunävointa adtad, n'a<br />
putut ciiptita un alt curs 2), sau sä se imbunätäteascä<br />
Termenii din formular sunt ai locului. I-am pästrat fiindcä unn nu sunt obisnuita<br />
in Meat ramurä <strong>de</strong> activitate, ar cäutarea echivalentultn ar fi fost zadarmci.<br />
Tinfind seama apoi cA ei sunt folosita in toate satele Moti/or, am crezut cA a-i neglija<br />
ar fi o nedreptate ce h s'ar face. Termemi pnvesc <strong>de</strong>numirea vaselor (categona cmbere:<br />
cusnite, parlAu, pAtrari, mijlocari, fierAti, cupl; eategona vaitae (vase mici):<br />
vaitai mic, <strong>de</strong> cupll, <strong>de</strong> fele etc ; categona domte: randusele, sdrAncane etc ), !neareätura<br />
(tisita 3), urechile) etc. Famihanzarea anchetatorulut cu termenn din formular<br />
se poate face ?nor si are tot interesul spre a face cel dintim pas catre auma<br />
De fapt prelucrarea lenmului in vase asemlinAtoare am surpnns-o si in Nereju-Vrancea, in 1938<br />
anal& i-am consacrat un studiu in cadrele echmei monografice.<br />
In ems' ce ne pnveste rum nu cre<strong>de</strong>m a va capita un alt curs. MotuI este legat organic <strong>de</strong><br />
in<strong>de</strong>letrumrea sa, <strong>de</strong> aceea nu o va piirfun niciodatA. Cre<strong>de</strong>m imai cl fArA o pfirAlure a in<strong>de</strong>letniciru, poate si i<br />
se vinA in spnim real. Vezt Vidro, in publicabile pentru Congresul International <strong>de</strong> Somologle.<br />
Este ineircAtura ce se pune pe un cal, care constA intre 10, 12, 14, 16 si 18 vase. nett& vine<br />
probaba dm slavi cu sens initial <strong>de</strong> cfit tine calla, o incArcAturi, o rAsuflAturA.<br />
406
Motului care se inchi<strong>de</strong>, cu toatä volosia ce o aratä, cand incepi si-1 isco<strong>de</strong>sti <strong>de</strong>spre<br />
mestesugul i negoful lui ambulant.<br />
Intocmirea formularului.cere mai molt <strong>de</strong>cit o munca tehmci. Intrebärile din<br />
el tp mai ales inlä ntuirea lor, basi loe altor intrebäri, pe care le vom pane, notand<br />
relatarile in fise separate, pe care vom scrie numärul formularului, spre a se sti <strong>de</strong><br />
care fine In niciun caz nu vom lisa vreo intrebare din chestionar Una raspuns sub<br />
motivul adincirn celor din afara /ui. Nerespectarea acestra pnncipiu aduce inutihzarea<br />
chestionarului.<br />
Capitolele din formular sunt orinduite in ordinea inlantuirilor cauzale ce <strong>de</strong>termina<br />
fenomenal. Fiecare are importanta egali, <strong>de</strong>oarece numai corelatia dintre<br />
ele duce la <strong>de</strong>fmirea 1m. Capitolele aunt numerotate prin cifre romane SI. ne oprim<br />
la fiecare in parte<br />
Exammarea marman gospodarici se impune in pramul rand. In acest<br />
mod cunoastem ce sarcina are Motul calator, ce ocupatie au cralalti membri.<br />
Deoarece formularul se completeaza chiar i pentru gospodarule din care<br />
nu pleacä nuneni in tara, cel putin la cap I, la cap II se intreaba dacii pleacl, iar<br />
daci raspunsul este negativ, se va intreba dacä a plecat cindva i motivul pentru care<br />
nu mai plena. In caz ca plead., se ultra, proprio zis In problemä Cu cine j lead);<br />
ce main, rin<strong>de</strong>, ce provementä are, ce ce se <strong>de</strong>plaseaza, cite calatorn a fäcut in anul<br />
prece<strong>de</strong>nt, repartizarea lor pe provincu, punctul terminus etc. Grija anchetatorului va<br />
fi ca si noteze beneficiul net, adieä castigul curat al fiecarei calätorn Deoarece <strong>de</strong> obiceni<br />
fac multe calatorn, an fi imporabil practica ne-a aratat aceasta, puteni<br />
face un bilant (venit brut, chelturah, vemt net) De aceea vom cauta redam,<br />
beneficiul net pe care il <strong>de</strong>ducem san ni-1 <strong>de</strong>clarrt<br />
Imporabilitatea i<strong>de</strong>ntificarn exacte a tuturor fazelor calätornlor pe un<br />
an <strong>de</strong> zile, nc face si exammam mai amanuntat ultima datum fati <strong>de</strong> data anchetei.<br />
Acuna vom nota ca preemie, hicrul este usor <strong>de</strong> Scut, cantitatea marhi dusts in tara,<br />
pe langa felul ei, materialul brut din care a rezultat, manca la padure i acasa, evaluarea<br />
ei, evaluaren transportului, intretmerea vitelor etc. Abut cu acest capitol, pits=<br />
<strong>de</strong>ci spre ciumasterea nitima a fenomenului.<br />
IV In ceea ce priveste <strong>de</strong>sfacerea märfn, tehmca <strong>de</strong> vanzare i vinzarea proprio<br />
zisa, vom fi cat se poate <strong>de</strong> mrcumspecti, mai ales ca Motul spune pretul intr'o<br />
doarä sao redus la jumatate. Neapirat vom transforma umtätile <strong>de</strong> !lasing locale si<br />
vom face evaluarea lor in barn pe loc<br />
V Vieata <strong>de</strong> migrator merita daca tnaem seamä <strong>de</strong> conditnle in care se<br />
<strong>de</strong>sfasoara o oprire in<strong>de</strong>lungata De aceea peste ceca ce pretin<strong>de</strong> formularul,,<br />
Tom avea grija si notina tot ce ne pare caracteristic.<br />
VI. Dar vieata <strong>de</strong> migrator a Motilor necesita reign Impinsi <strong>de</strong> nevoi economice,<br />
Motu sunt <strong>de</strong>termmati si intretinä un complex necunoseut <strong>de</strong> relatu semnificative.<br />
Ele se vor =an prm cercetari speciale. Vom insemna totusi in formular<br />
natura lor, ca <strong>de</strong> ex. cum sunt tratati Motu pe regium (ca negustori, cersetori, dacä<br />
sunt omninifi, furati, batuti etc ), efectele migratiumi asupra vietu <strong>de</strong> familie (positive,<br />
negative), vietn satulm, necesiti si ele o examinare <strong>de</strong>tailati.<br />
VII La Inchezerea bilanf aloi cälitoniei ultime ancbetatorul va avea grijä<br />
sï noteze categorn <strong>de</strong> cheltmeh sau venituri nespecificate. La alte venituri" se afla<br />
trecute gratuititi, ominiri, fun<strong>de</strong>!. intra<strong>de</strong>var Motralui i se di pine, brinzä<br />
407
etc. drept ommire, vom evalua acest venit, <strong>de</strong> asemenea vom lnregistra valoarea manaun<br />
cersite, daca Motul a cenit, cum se intimpla uneori Notäm, pe cilt este posibil<br />
çi informatn in legatura cu acest cersit, gratuitätile si ele constituese un venit, asa<br />
le vom specifica.<br />
Concluzie. Formularul tin<strong>de</strong> la <strong>de</strong>funrea starilor social-economice dm tara<br />
Motilor, zona prelucrfirii lemnului.<br />
Daca studule <strong>de</strong> pana acum au fost partiale san au avut lipsuri <strong>de</strong> natura<br />
celor amintite<br />
ranafine ca <strong>de</strong> Ex= incolo In arma surprin<strong>de</strong>rn fenomenulm in<br />
sine sil trecem la <strong>de</strong>funrea. vietu Mottilin din zona prelucrani lemnului si <strong>de</strong>m spre<br />
indicarea a<strong>de</strong>varatelor solutu ce se unpun pentru imbunatiltirea acestei vieta<br />
Formularul, pentru ajungerea acestui scop, cere fabdare, constunciozitate, din<br />
partea acelma care p.-aseste in aceasta revine. Se recomandà chmr experimentarea pe<br />
cateva cazuri a completarn acestui formular.<br />
FORMULAR<br />
FENTRU CERCETAREA MIGRATIUNILOR CTJ CARACTER ECONOMIC LA MOTI<br />
Comuna Catunul Crangul Casa Nr. .<br />
1. Numele capultu <strong>de</strong> familie varsta<br />
scoala starea .<br />
2 Numarul <strong>de</strong> membri pe care h intretine:<br />
calitatea<br />
Sotie<br />
J 2'<br />
Copit 3<br />
Nora<br />
Nepota<br />
Tata<br />
Mama.<br />
Bunici<br />
Alii<br />
4<br />
Total membr. intretinuti<br />
varsta<br />
1 Pleaca prin tara.?<br />
II<br />
Daca acum nu pleaca, a plecat totusi<br />
candva? De ce nu picad.?<br />
Cum pleaca holoangar (J'ara marra) eu marfa.<br />
Ce membra <strong>de</strong> familie il insoteste: copa sotie<br />
frate , varsta insotitorului am.<br />
Merge in tovarasia :mula strain <strong>de</strong> farmhe<br />
tumi. ortoc . pe cont propriu<br />
2 Ce marra ;na<strong>de</strong> prin tara<br />
in ce condi-<br />
1) Conconutent cu cercetarea migratiurni, se vor urmiri ip celelalte aspecto ale vietil economi<strong>de</strong>,<br />
folosindu-se foile economice ale InstItutultu.<br />
408
Ciubere<br />
Vattate<br />
Cercani<br />
Scituduri<br />
Fe<strong>de</strong>le§e<br />
FELUL MARFEI<br />
Fluere i mari<br />
miel<br />
galerita<br />
Putineie<br />
Boate pentru apä . . .<br />
Cofe<br />
Coarne <strong>de</strong> plug . . .<br />
Topori§te<br />
Greble<br />
Coa<strong>de</strong> <strong>de</strong> coase<br />
[babe<br />
Hurdot<br />
Plo§te<br />
Dloburi . . . . , . .<br />
Bot pentru strugurt . .<br />
Tolcen pentru vin . .<br />
Ckrbant <strong>de</strong> lema. . .<br />
"Ver<br />
Fructe<br />
Miei<br />
RI§inil,<br />
Modul <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasare:<br />
O VINDE PR OVENIENTA MARFEI<br />
Da Nu Lueratii <strong>de</strong> el CumpArati<br />
Pe jos pe jos i tren . . , pe 1 cal pe 2<br />
cal cu cärun <strong>de</strong> 1 cal ca ciruP. <strong>de</strong> 2 cal<br />
cirun <strong>de</strong> 2 cal ga tren en vagoane (an<strong>de</strong> este <strong>de</strong>pozitul In<br />
acest caz) ca cine este tovaral<br />
IncredinteazO mara' spre vfinzare din ce cauzil hätrânee<br />
boall lipsA <strong>de</strong> cal ga &ir*<br />
COlitornle pe 1 an <strong>de</strong> zile (<strong>de</strong>la mi luna<br />
la zina luna anul )<br />
Numärul cOlittorulor din anal prece<strong>de</strong>nt<br />
Repartizarea pe provincu a acestor cOlOtorii i beneficiul1 reaara. f<br />
.<br />
..<br />
De un<strong>de</strong><br />
eumpArabl<br />
anulpanl<br />
409
410<br />
Provincia<br />
in care a calótont<br />
De cate ori<br />
a calitont<br />
Grau<br />
c) Oragele strabatute gi punctul terminus al acestor calätorn:<br />
Cilatoria 1-a: orage stfábAtute punct terminus sat . . .<br />
. . iu<strong>de</strong>t<br />
Cälltoria 2-a: orage stràbatute punct terminus sat . . .<br />
. . ju<strong>de</strong>t.<br />
Maltona 3-a: orage sträbiitute punct terminus. sat . . .<br />
. . . ju<strong>de</strong>t.<br />
CAlatoria 4-a: orage strabätute punct terminus sat<br />
. . .<br />
. . . pu<strong>de</strong>.<br />
Mama. 5-a orage stiabatute punct terminus sat . . .<br />
. . ju<strong>de</strong>t<br />
III<br />
Ultima caUtorie din acest an.<br />
Beneficlul realmat pe provincii<br />
In natura In bala<br />
Porumb L e i<br />
1 Cara a plecat: holoangár (fárä =fi) cu marra<br />
2. Cine din familie 1-a insotit<br />
vársta<br />
3 A mers in tovärägia allana sträin <strong>de</strong> familie? in ce conditiuni<br />
ortäcie pe cont propriu<br />
4 Durata cälätoriei ultime plecat la<br />
5. Punctul terminus <strong>de</strong> alltorie satul<br />
intors la<br />
ju<strong>de</strong>tul .<br />
'<br />
6 Ciclul localiatilor strälaatute orage gi sate (se vor nota gi revemrile)<br />
%<br />
7 De an<strong>de</strong> a inceput si vindä? De ce <strong>de</strong> acolo?<br />
8. Cita marfä a das in tara gi provenienta el in aceasti calitorie.
FELUL MARFEI Canbtatea<br />
Ciubere :<br />
'Nita <strong>de</strong> 10<br />
12<br />
99 19 14<br />
II 91 16<br />
,, ,, 18<br />
Vase mici<br />
Cercuri<br />
Scinduri<br />
Sdrincane<br />
Fe<strong>de</strong>lese<br />
Fluere mari<br />
mtci<br />
Sälarite<br />
Puttneie<br />
Boate pentru ape', . . .<br />
Cofe<br />
Coarne <strong>de</strong> plug . . .<br />
Greble<br />
Toporiste<br />
Con <strong>de</strong> coase<br />
Roabe<br />
Hurdoi<br />
Ploste<br />
Dioburi<br />
Bot pentru struguri . .<br />
Tolceri pentru yin . .<br />
Cfirbuni <strong>de</strong> lemn . . .<br />
Var<br />
Fructe<br />
Mtei<br />
Mira.<br />
PRO VENIENTA<br />
Lucratd Cumparata<br />
Cluar <strong>de</strong> Mot<br />
Cantitatea<br />
Din ce sat<br />
Ce<br />
canbtate<br />
9. Date <strong>de</strong>spre =termini brat din care a rezaltat marfa specificatil<br />
CE MATERIAL<br />
A FOLOSIT<br />
Brad pentru vase .<br />
Fag pentru vase . .<br />
Brad pt. scinduri .<br />
Tuft:: (nuele) pentru<br />
car curi . . . .<br />
Padurea <strong>de</strong> un<strong>de</strong> este lemnul Matemalul folosit<br />
A cui<br />
propnetate<br />
Un<strong>de</strong> se afla<br />
a<br />
Ps E<br />
..- o<br />
5<br />
o ,9<br />
.<br />
Pretul<br />
<strong>de</strong><br />
cumpfirare<br />
Metn cub' Tufe pentru Braun<br />
Cab Pretul Cate Pretul<br />
411.
412<br />
10 Munca §i evaluaren ei.<br />
a) Manca la piidure, evaluarea ei.<br />
Numele Viirsta Cite zile Evaluarea zilelor <strong>de</strong><br />
lucriitorilor <strong>de</strong> lucru lacru.<br />
la piidure<br />
fiecare<br />
b) Blanca <strong>de</strong> confectionare acasii, evaluarea el.<br />
Numele Vfirsta Cite zile Evaluarea<br />
lucititorilor <strong>de</strong> lucri. zilelor<br />
<strong>de</strong> lucru<br />
1<br />
2. ..<br />
3<br />
c) Transportul<br />
1 Cu muloace proprii: spate cal . . cAruta<br />
evaluat Lei . . . .<br />
i Lei<br />
2 Cu platä pe cal . . Lei ; ea ciiruta<br />
11. Hrana din timpul mince'<br />
a) Hrana /a pädare.<br />
Alimente duse Cantitate Evaluare<br />
Ptine<br />
Fa:1dg<br />
3 Slämnä<br />
4 Fasole<br />
5 Brinz5.<br />
6 Ceap5.<br />
7.<br />
8<br />
0.<br />
Evaluatä total Lei<br />
41_
Menuul pe 1 siiptilmilnl:<br />
masa:<br />
Zulu dimmeatn prfinz seara<br />
i.<br />
6.<br />
b) Hrana <strong>de</strong> acasä pe tunpul confectionrun.<br />
Manual pe 1 s'aptämänti:<br />
Masa.<br />
Zma dunineata pränz sears<br />
Evaluatä total Lei<br />
c) Evaluaren intretinerii vitelor la pädure, Lei . .<br />
IV<br />
Desfacerea mcirfii<br />
I. Tehinca <strong>de</strong> vänzare:<br />
strigä prim sate astfel prin<br />
orage astfel<br />
reclama in tirg (in ce fel)<br />
. 413
4<br />
cc<br />
41<br />
O<br />
r.T4<br />
''<br />
-4<br />
E<<br />
Vieata <strong>de</strong> migrator pe care a dus-o.<br />
1. Hrana.<br />
Ce hrani a dus <strong>de</strong> acasi<br />
Ce alimente a dus:<br />
Specificare<br />
1. pine<br />
2 slAninA<br />
3 SIMI<br />
4. cartofi<br />
5 ' lapte<br />
ceapä<br />
c) Ce alimente a cumpArat:<br />
V<br />
Cantitate Evaluarea in bani<br />
Specificare<br />
1. páne<br />
2 slanini<br />
Evaluare in bani<br />
315mciiri cal<strong>de</strong> cumparate Lei<br />
d) Ce mánciiri a preparat<br />
e) Ce vase a dus in acest scop<br />
f) Manual pe o sAptfimâng<br />
Zinn. Dimineata Pei= Seara<br />
1<br />
g) Câte zile a fliimilnzit in total?<br />
h) A cerut (cersit) el san copilul máncare? un<strong>de</strong>?<br />
Ce i s'a dat valoare<br />
i) A fost ominit? Cu ce? valoare<br />
Lei<br />
j) Biinturi, petrecen L-i<br />
415
2 Imbractiminte, incaltammte<br />
Cate cama§i a dus ca el . De cate ori le-a spalat<br />
morapi . . cate obiele cate indispensabile<br />
<strong>de</strong> cate ori le-a schimbat Hainere le-a schimbat<br />
Ce inciltiminte a avut Spälat rufäria<br />
cost Lei<br />
3. Odihna, ingrijira trupeasca.<br />
Dormitul in timpul da:tonel mi<strong>de</strong> s'a facut in timpul<br />
popasului prin sate cat a costat Lei<br />
Ingrijirea d sinatate. Tratamente Lei vizite la doctor, Lei<br />
necesita:O sexuale, Lei<br />
VI<br />
Relatii<br />
Legare <strong>de</strong> prietemi, participare la jocuri, participare la peteceri i ceremonn<br />
(cra§me, nunti, rugi, botezuri etc.) ; frecventarea bisericii; Motul ca ducator<br />
<strong>de</strong> vela (atiri <strong>de</strong>spre ru<strong>de</strong>nn in<strong>de</strong>partate, sate §i familii rivale, tiri <strong>de</strong>la ora§e).<br />
2 Cura sunt tratati Motu <strong>de</strong> chenti (pe regiune), <strong>de</strong> autoritati<br />
3. Vmata sexualä (la sate, la cima).<br />
Efectele migratiunilor asupra viefii <strong>de</strong> familie<br />
1 Diviziunea muncii (ce munci este silita sa faca femeia cosit etc.; ce<br />
munci face barbatul v. ce a parlisit).<br />
Impiedicarea une sistematiziri a muncii in gospodarie din cauza<br />
bärbatului.<br />
Consecinte spirituale. Obicemri introduse; credmte i superstitii; literatura'<br />
populara (dome. strigaturi, ghicitori, suoave, pornogratn, cfintece), practice magice,<br />
sustragerea copnlor <strong>de</strong>la §coalä, parasirea portulm, pärásirea stilului <strong>de</strong> casa motPsc.<br />
Consecinte pozitive. Deprin<strong>de</strong>rea <strong>de</strong> mesern, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rea unui anumit fel <strong>de</strong> a<br />
munci, introducerea <strong>de</strong> fantani etc.<br />
5 Consecinte asupra contractarea <strong>de</strong> boli (reumatism, tuberculoza,<br />
blenoragie, boli <strong>de</strong> stomac etc ).<br />
416<br />
1. Cheltuieh.<br />
VII<br />
Bilantul ccildtoriei ultime<br />
a) Pentru marfa lucrata acasA<br />
Lemnul brut Lei<br />
Evaluarea munen la pädure Lei<br />
Evaluarea muncu acas5. rei<br />
Evaluarea transportului Lei<br />
Evaluaren intretmern (om, vite) Lei<br />
Total Lei<br />
1) Indic5m doar probleme spemale care ar trebm Onute in semi <strong>de</strong> cercetitoru ce le stau in competmli
Pentrn maría <strong>de</strong> gata.<br />
Bam achitati Lei<br />
Evaluares transportului Lei<br />
Total Lei<br />
In timpul calatonei.<br />
Intretmerea Lei<br />
Intretizterea vitei Lei<br />
Evaluarea transportaba cu cartita pe Lei<br />
Evaluarea timpulm °mula' Lei<br />
Evaluarea uzurn carutei Lei<br />
Evaluarea uzurn efectelor Lei<br />
Ingriprea <strong>de</strong> sänatate Lei<br />
Petreceri Lei<br />
Altele Lei<br />
rotal Lei<br />
Cheltuieli totale Lei<br />
2 Venituri.<br />
Profit qi pier<strong>de</strong>re:<br />
Bani Lei<br />
Grau . kgr Lei<br />
Porumb . kgr Lei<br />
Alte venituri (gratuitätt °miran, cenit etc) Lei<br />
Caatig<br />
Lei<br />
Pier<strong>de</strong>re<br />
Lei<br />
Florea Florescu<br />
h. PLAN PENTRU CERCETAREA MOTILOR AURARI<br />
1. Definirea problemei. Dacä prel.icrarea lemnului in vase al vanzarea lor<br />
prin tara in zona prelucririi lemnului din tara Motilor este privita drept o caracteristica<br />
a acestei regulan, nu mai pitan caracteristica. dimane exploatarea primitivä<br />
a aurului din zona minierd. Dar pe cand prima s'a fäcut cunoscutá prin Motii vanzatori<br />
tutnror regiunilor din tara, cea <strong>de</strong> a dona a ramas a fi comentatä numm in<br />
lumen cercetatorilor economi§ti, etnografi, sociologi etc , <strong>de</strong>ci hatean cerc cc mult<br />
mai redus.<br />
Studierea exploatärn primitive a auzului in tara Motilor, an<strong>de</strong> surprmn nu<br />
numal modun <strong>de</strong> exploatare, ca spilatul cu hurca sau cu do§ca, ce te duc ca nnlerni<br />
in unnA, ci i oameni legati <strong>de</strong> unelte i vlsunle <strong>de</strong> cistig, «MI <strong>de</strong> bogátia ce se<br />
417
keg. scoasa in bot in musuroaiele cart4e1or sao brazda plugultu, care it' amintesc <strong>de</strong><br />
stramosu lor in<strong>de</strong>partati ce cunosteau aceeasi subjugare. Este vorba <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> un tip<br />
<strong>de</strong> RomAn al aurului apelor sau adancunlor pamantului. Cercetatorul strabItand Rosia<br />
<strong>de</strong> pilcia, nu poate Si nu fie impresionat <strong>de</strong> vieata en total aparte ce se scurge<br />
cu omul vesnicilor sperante pe care le leagit <strong>de</strong> comoara ascunsä sub picioarele<br />
stalpilor caselor.<br />
Problema aceasta s'a cercetat mai mult intamplator, Sea. ca O. se <strong>de</strong>a la<br />
ivealä intreaga comoara <strong>de</strong> fapt,e i observatu In urma unei investigatii, pentru usurarea<br />
studiulut Motilor auran, prezenthm un formular <strong>de</strong> ancheta.<br />
2. Formularul <strong>de</strong> ancheta. Ce urraareste? Lämunrea problemei mai ales subt<br />
raport social-economic. Nu este vorba <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> o prezentare <strong>de</strong> ordin general, ci<br />
redarea unor date, pe intreaga regiune, care sa duca catre concluzia finala <strong>de</strong>fimrea<br />
complexului vieth Motalor auran.<br />
Formularul urmareste metodic aceasta problema. Capitolele lui sunt indicate<br />
prat cifre romane Ne vom opn la fiecare In parte, pentrn eventuale lamurin.<br />
I Datele personale sunt necesare in primul rand pentru a face refern4ele<br />
cu prime la Motul care exploateaza, manmea families, onginea Motehu aura; care<br />
poate fi venit din alta parte Alai mult Am a trebuit sa avem o intreaga situatie matenalä,<br />
.dar pentru aceasta sunt formulare speciale, pe care anchetatornl trebue sa<br />
le eompleteze concomitent.<br />
ir ENi<strong>de</strong>nt cit dupä ce ne-am lainunt asupra datelor persona/e, trebue sä<br />
notara ocupatia sau mai bine zis specializarea in in<strong>de</strong>letnicirea exploatarn aurulul<br />
(span,' nismul apelor cu horca, cu dosca, extrage ca teampun <strong>de</strong> al:4 sau mecanice),<br />
numärul steampurdor i posesnmea lor, an<strong>de</strong> se aflä, <strong>de</strong> uncle procurä, minereul (co<br />
aceasta ocazie se cer referinte <strong>de</strong>spre mina propne, mina in copropnetate), modul<br />
<strong>de</strong> transport al minereului, personalul Liman folosit (familiar si angajat; la cel angajat<br />
vom avea gnjä sa notarn cu multä atentie tot ceea ce poate fi in legatura eu copui<br />
dui satele vecino care sunt angajati, peste intrebänle din formular), tunp <strong>de</strong> luerul<br />
hrana, imbracaminte. Prin aceste refennte tm<strong>de</strong>m, dupa cum se poate ve<strong>de</strong>n, la stabilnea<br />
auranlor moti.<br />
III Abra acum trecem la exploatare.. Cheltuiehle le urmarim dupa curn are<br />
mina proprio sau in copropnetate sau daca se foloseste <strong>de</strong> a statului, evaluaren muncii<br />
membnlor famihei, personaluhu angajat, transportui, hrana etc In ceca ce pnveste<br />
vemtunle, pe <strong>de</strong> o parte urmärun cat aur a schimbat la Banca Nationala, mr pe <strong>de</strong><br />
altä parte cat a obtinut pe praf san pe minereul vandut si alto venituri. Atragem<br />
atentiunea asupra punctului 1, b, <strong>de</strong>la chelttueh, atat primal cat si al doilea ahmat,<br />
ca i asupra punctulut 2, b, care vor trebui tmute meren in seamä, spre a se putea<br />
surprin<strong>de</strong> fenomenal <strong>de</strong> plata in natura, <strong>de</strong> asemenea anchetatorul, pe fise aparte,<br />
sit noteze tot ce este in legaturä co cap, I, 2, 3, cap. II, b etc sau tot ce scapa<br />
intrebanlor din acest formular.<br />
Observatii. Toate rubricele formularului se vor completa en nume, <strong>de</strong>numiri,<br />
cifre; nu se vor folosi semne conventionale, nici macar da on nu, care vor fi inloculte<br />
ca notatie explicativa, ca <strong>de</strong> ex: nu este, nu a fa:cut etc. Anchetatorul no va lasa<br />
mcio rubnct" goalä, rucio intrebare fära raspuns. Altfel formularul consi<strong>de</strong>randu-se<br />
necomplet, va fi mutilizabil<br />
0 =ma migâloasit, pretinsa <strong>de</strong> formularul <strong>de</strong> fatil, va usura prelucrarea<br />
va da garantia celor mai piste interpretan. Once schita se va face, daca este socotha<br />
inlregitoare acestui formular<br />
418
FORMULAR<br />
PENTRU CERCETAREA MOTILOR AURARI<br />
L Ntunele i pronumele varsta ¢coala<br />
starea civi1 militaria rehguinea<br />
sau confesiunea<br />
2. Local <strong>de</strong> nastere domicilia' actual<br />
motivele alegcrn acestui<br />
3 Cati membri intretme in prezent<br />
cahtatea varsta<br />
sotie<br />
32<br />
copu 1 3<br />
nora<br />
nepoti<br />
tata<br />
mama<br />
burnm<br />
altn<br />
4<br />
Total membri intretmuti<br />
1 In<strong>de</strong>letnicirea spala mstpul ca hure-t ca dosca<br />
extrage aur ca §teampuri tanate <strong>de</strong> alta ca §teampuit mecanice .<br />
alte in<strong>de</strong>letnicirt<br />
2. Numarul §teampurilor, ce fel, posesame etc<br />
Numarul total <strong>de</strong> qteampun in posesie cate ca 6 sulite<br />
ca 9 subte cate ca 12 subte<br />
Este coproprietar? Cu cine <strong>de</strong> ce<br />
Balite sunt ale lut cate ale coproprietarului . .<br />
De cand are §teampurile <strong>de</strong> an<strong>de</strong> le are: mogtenire<br />
cumparate . cu cal cumparate . .<br />
Numele locului an<strong>de</strong> se afla qteampul aqezat<br />
Dm ce tau (lac) se ahmenteaza ca apa<br />
Cate zile pe &apara:Tina mana qteampurile cauza: tovarilqic<br />
lipsa <strong>de</strong> tipa bpsa mueren .<br />
Unelte folosite 1)<br />
II<br />
1) Se vor ¡ore:ristra la maximum 20 gospodan, evitandu-se repetfiri <strong>de</strong> priscos. Anchetatorul va aves ins&<br />
graii ca stl noteze ce are in plus sau in mutua proprietarul, fat& <strong>de</strong> inventarul normal.<br />
419
3. De un<strong>de</strong> procnri minereul. Din mini proprie mini in coproprietate<br />
partaculari <strong>de</strong> stat din riu .<br />
cumpäratä cu cit cumpirati <strong>de</strong> un<strong>de</strong>: mostenitä<br />
Date <strong>de</strong>spre mina proprie. De cind o are a avut pe cuieva<br />
tovaräg<br />
Date <strong>de</strong>,spre mina in coproprietate. De cind este coproprietar<br />
CIA posedä in mina: pirti frac/Atine <strong>de</strong> pirti<br />
Cite pärti are toati. mina Cá.ta coproprietari are mina<br />
De un<strong>de</strong> are parte in mini. mostemre cumpäratit<br />
Ct cât cumpirati La cite persoane pe zi este socotiti, o<br />
parte<br />
420<br />
4. Modul <strong>de</strong> transport al minereului:<br />
MIJLOACE DE TRANSPORT<br />
Pe cai<br />
du d'Al*<br />
5. Personalul uman folosit<br />
Personal constiind din membrn<br />
a<br />
N<strong>UM</strong>E *I PRON<strong>UM</strong>E 1.<br />
><br />
Pronume<br />
in nume<br />
Personal angajat<br />
o.<br />
,..,<br />
>''<br />
o<br />
Ti a<br />
cg.<br />
Y.<br />
2<br />
-S. a<br />
di<br />
c-<br />
1e4 c<br />
o<br />
4<br />
4<br />
'e<br />
.= i<br />
-9,<br />
Propni<br />
C<strong>UM</strong> SUNT<br />
inchirtate<br />
Pe zt cu lei Pe lunA Cu lei Cu transportul<br />
*eoala In<br />
mina<br />
Un<strong>de</strong> este folosit<br />
La<br />
steemp<br />
La mfinatul<br />
ealultu<br />
La<br />
hurei<br />
La<br />
dogal<br />
Un<strong>de</strong> este folosit Conclitie Primito hm Primeito latunti<br />
. ..<br />
CO<br />
E .s<br />
E '<br />
ea<br />
. .r.<br />
a .<br />
0 o o<br />
i i_ 7<br />
u o<br />
d.<br />
i<br />
o<br />
a<br />
-,<br />
ts<br />
41 e<br />
.E t<br />
.t.-.,3 .<br />
a ...<br />
o<br />
na<br />
-<br />
o<br />
u<br />
o<br />
s<br />
a<br />
U Ada Z<br />
a<br />
C:1<br />
o<br />
Z
e) Timpul pentru lucra.<br />
UNDE<br />
SE LUCREAZA<br />
In mita<br />
La §teamp . . .<br />
La hurci . . .<br />
1<br />
La do§ci . . . .<br />
La manatul cailor<br />
La ciralul minereului<br />
Cu cáruta<br />
Altele<br />
d) Hrana personaluliu folosit.<br />
Clind minina -!.<br />
fJ<br />
a 4.<br />
Rece 1 Cald ri<br />
..s >:<br />
2<br />
.9gEggE<br />
Ci er. 'J ;<br />
.. 0<br />
2<br />
o ct<br />
8 E<br />
e 09<br />
'd<br />
=<br />
%,<br />
-<br />
a e<br />
t;') u<br />
-8<br />
,,,001<br />
-o E<br />
g E<br />
VE<br />
es u<br />
.1s* o<br />
E 7'<br />
PI<br />
MI .1<br />
...<br />
E esa<br />
6 it<br />
Timp <strong>de</strong> lucru<br />
Pentru membru<br />
fainthei<br />
Incepe<br />
la<br />
termSemi<br />
la<br />
Pentru personalul<br />
angaiat pontru<br />
membru<br />
ince"<br />
la<br />
terSemini<br />
la<br />
De ce ¡acepe<br />
ahuse'<br />
familtet<br />
Pentru<br />
Per"'<br />
anzlauial<br />
HRANA PE 10 ZILE<br />
De ce se termini<br />
atunct<br />
pentn,<br />
membras<br />
famhei<br />
.<br />
Pentru<br />
Persc"<br />
anngalzal<br />
Media<br />
orelor<br />
<strong>de</strong><br />
lucru<br />
Si<br />
L M J V S ID L M M<br />
4 2<br />
SwErilI9<br />
as E1<br />
ji 6 2V.<br />
os ea<br />
L. :<br />
1 : ,c1 1<br />
4 4<br />
2 2<br />
E eas o E5<br />
6 L. cr) 6<br />
oa o<br />
S. 1 S<br />
4 2<br />
E 2E.219..215.2VENI.E2<br />
E eo<br />
6 ct<br />
.5 2<br />
o 1<br />
r7) o<br />
eas o<br />
L. A<br />
4 2<br />
E<br />
o<br />
eos as<br />
0`.., Ji<br />
S 2<br />
2: .S.<br />
2 2 fNVSti E<br />
fE<br />
E os ea E os as E
e) Imbraciimintea incaltimintea personalului.<br />
III<br />
Exploatarea<br />
Cheltuieli <strong>de</strong> exploatare <strong>de</strong>la ziva <strong>de</strong> luna , anal pan in<br />
znia <strong>de</strong> , luna anal . .<br />
Cand are mina proprie sau in coproprietate:<br />
a) PlAti pentru angajati pe tot anal ca lucratori in mina' Lei,<br />
pentra copin care mana." can Lei<br />
bl Diferite amenafári aduse miner Lei , valoarea minereulm dat in<br />
schimbul lucrului in mina<br />
Cand mina este particular% san a Statulm<br />
Plata pentru angajati pe tot anal . Lei<br />
Cate carute <strong>de</strong> minereu a Meat pentru productor, in caz ea a lucrat in<br />
minE In schnnbul minereultu Lei<br />
Evaluarea muncei membrilor famihei Numaral membrilor care au lacrat<br />
cate zile in total an lucrat in an evaluaren acestei<br />
munci Lei<br />
Plata personalului angapt.<br />
422<br />
FELUL<br />
PERSONALULUI<br />
A. Membrii<br />
<strong>de</strong> famtlie . . . .<br />
4.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
B. Angajati<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
N<strong>UM</strong>ELE *I PRON<strong>UM</strong>ELE Vfirsta<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
.<br />
ARTICOLE DE IMBRACAMINTE<br />
,<br />
I<br />
1<br />
In ce conditu e angaiat<br />
Cu znia<br />
Let<br />
Cu luna<br />
Lel<br />
Cêt a plata<br />
in total<br />
Articole<br />
<strong>de</strong><br />
inciltinunte<br />
Da uncle<br />
este
3. La cat se evaluiaza transportul pe anul anchetat<br />
Munca cailor proprii<br />
Cau Inchiriati<br />
(Ce distanfá parcurgeau )<br />
Transportul minereului co &Anita<br />
(Ce chstanta parcurgeau )<br />
4. Igiena:<br />
Ianuarte<br />
Februarte<br />
Martie<br />
Aprilie<br />
Mat<br />
Iunie<br />
Iulie<br />
August<br />
Septembrie<br />
Octombrie<br />
Noembrie<br />
Decembrie<br />
La cat se evalmaza hrana membrilor din fanalie care au lacrat? .<br />
La cat se evaltuaza hrana angajaplor<br />
La cat se evaltuaza gIcchurea angalatilor<br />
La cat se evalmaza ingriprea <strong>de</strong> sanatate (bai, medicamente, etc) . .<br />
Evaluarea costumelor rupte, reparatillor, cumparate, a InealVámuatei qi<br />
rufariei<br />
Alte cheltuieh<br />
Intretinerea vitelor <strong>de</strong> muncl<br />
Total cheltmeli<br />
LUNILE<br />
IN CARE A SCHIMBAT<br />
Venituri din exploatare<br />
1. Cat aun a schimbat la Banca Nationala.<br />
- Brut<br />
Nr. gr.<br />
Ce f el <strong>de</strong> aur<br />
Lei<br />
Fin<br />
Nr. gr.<br />
Prima<br />
ineasat&<br />
2 Ci.t a obtinut pe praf?<br />
Cat a luat pe minereul vindut din min.?<br />
Cat nunereu i-au scos in parte altit. li la cat se evalmazä munca dcpusa<br />
<strong>de</strong> acei lucrafori?<br />
Alte venituri.<br />
Total ven ituri<br />
Florea Floreseu<br />
TOTAL<br />
LEI<br />
423
i. PLAN PENTRU CERCETAREA PEDAGOGICA A UNUI SAT<br />
A PEDAGOGIA POPULARA. A SATULUI<br />
Actiitnea educativú exercitatei prin alte institutii clec& prin coalci<br />
L Aspectele pedagogiel populare<br />
a) Scincltatea<br />
Un tablou statistic rezumativ <strong>de</strong> a) Näscuti in ultimii 10 ani (baieti<br />
fete); b) Morti in ultimii 10 ani, <strong>de</strong>la 0-1 luna, 1 luna.-1 an, 1-5 ani, 5-14 am,<br />
14-25 ani, 25-40 ani, peste 40 am, c) Cate famihi au cate 1, cate 2, cate 3,<br />
cate 4, cate 5, peste 5 copli, d) Cate familu au esmere separate pentru o parte din<br />
copu i cate pentru toti copia, e) Cate famild au saltele <strong>de</strong> lânä, <strong>de</strong> paie, <strong>de</strong> fan,<br />
sau sunt lipsite <strong>de</strong> saltele.<br />
Hrana: a) Hrana copilultu in epoca alliptatului. Cum se face intarcatul, la<br />
ce vársta si ce cincelan sunt in aceasta privinta Cum si le exphcI poporul si In<br />
special mamele: b) Reguli in privinta cumpatarn pe care le dau pannth copnlor<br />
precum tp. invataturile <strong>de</strong> felul cum trebue sa. manince i sä se poarte la masa Descrierea<br />
unei mese, cti speciala prime asupra copilului; c) Bautura. Reguli pe care<br />
panntu le dau copnlor asupra moduhu i timpalin cand trebue sä bea apii Deprui<strong>de</strong>rea<br />
copulor ca bauturile alcoohce, <strong>de</strong>la ce varsta si in ce mod capiltä aceasta <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>re.<br />
Caractenzarea satului din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re.<br />
Imbrliclimintea: a) Daca existä un costum in total sau in parte al copnlor<br />
la baieti si fete, <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> al parintilor; b) Utilul i frumosul (podoala) in imbra.cammtea<br />
copnlor i tmenlor, cum se <strong>de</strong>prin<strong>de</strong> acest lucru? c) Existä obicemn ca<br />
prime la schimbarea portulm la anumite varste (balea si fete) si daca au vreun rosb<br />
educativ; d) Daca este vreo credinta sau poveste ce ar circula <strong>de</strong>spre aceasta.<br />
4 Locuinta: a) Cate camere <strong>de</strong> locuit sunt in toata comuna si la ce numár<br />
<strong>de</strong> persoane, b) Locumta ca loe <strong>de</strong> intilnue a famihei, insemnatatea fiecärei camerq<br />
pentru adulti i copu, c) Parten ce o iaa copm la curltenia locuintei<br />
fete), sfatunle ce le primesc in aceastä privinta <strong>de</strong>la parinti.<br />
6. Curitenia corporall: a) Cum <strong>de</strong>prmd parintli pe copu ca curäterna corporali<br />
tp in imbilicammte? Ce cred pimpi <strong>de</strong>spre aceasta? Daca., si cum se spala? Daca, si<br />
cum fac bala? b) Obiceiun credinte <strong>de</strong>spre imbaiatul copnlor, dupl varsta, c)<br />
Alte observatu.<br />
6. Boli: a) Bohle <strong>de</strong> care sufer <strong>de</strong> regulä copni din satul respectiv, din statistici<br />
si din spasele parnitilor. Cum le pnvesc acestia §1 leacunle;' b) Sfatunle<br />
ce le dau panntu copulor pentru pazirea i vm<strong>de</strong>carea <strong>de</strong> boale §1 acci<strong>de</strong>nte;<br />
c) Atitudinea locuitorilor fatä <strong>de</strong> medici si fati <strong>de</strong> medicina empiricl i influenta ce<br />
o au asupra copulor, d) Daca se observa la copii i tmeret alta atitudme si care<br />
ar fi cauza?<br />
!k24
Sinitatea vi vieata sociali: a) Observata asupra modultui cum se trlieste<br />
In famihe. gradul <strong>de</strong> promiscultate, hbertatea in hmbaj, etc ; b) Precocitatea sexualä,<br />
<strong>de</strong>terminata <strong>de</strong> vieata din famihe sau intre copa si intre tmen; c) La ce vfirsta incep<br />
copiii a pricepe chestmnile sexuale, atitudinea pant:4110r, sfatunle ce eventual le dau<br />
(cine? tatil san mama?) si pe ce altä cale se iratiaza, d) Ce stilt, cum si <strong>de</strong> un<strong>de</strong>,<br />
<strong>de</strong>cpre sanatatea sexuala i boh sexuale; e) Initierea la vieata sexuala (daca. sunt anumite<br />
practim sau obweiuri, ce se fac ca oarecare regulantate sau dupii reguli presence)<br />
Concluzii. Dad' in privinta stinätata (felul <strong>de</strong> a o concepe) exista <strong>de</strong>osebire<br />
intre copii, tineri i bateam, care' cauze se datoreste, b) Folklor privind sangtatea<br />
copulor.<br />
b) Educatia gospockireascei.<br />
Scurte date statistice: a) Ocupatille locuitorilor Cat' agriculton, cat' meseriasi<br />
(ce mesera), cat' comermanti, functionan, liben profesionisti. Se numarä doar<br />
gospodanile<br />
Ce trebue si Invete copilul i tiara] vi la ce virsti: a) Dad'. in conceptia<br />
satului exista. subimpärtin ale col:alb:rim i adolescentet care e critenul impartau, psibiologic<br />
sau educativ7 Aceastä impartae va privi <strong>de</strong>osebit pe fete si pe baieta,<br />
dad. e cazul, b) Ce trebue sä invete copm, bat* si fete, in fiecare epocl? Se va<br />
seats aceasta pentru fiecare mesene sau ocupatm sateascii- c) Obicemn i credinte in legaturä<br />
en fiecare etapa. i mai ales cii trecerea <strong>de</strong>la o etapl la altal (piintul vitelor,<br />
präsit, arat, etc.). Dad. trecerea se face cu oarecare ceremonial se va lescrie say<br />
lua o convoibire <strong>de</strong>spre el. Folklor in legaturi ca aceeasi chestiune. Intru cat ea:Atom<br />
e in legaturli cu ispeavitul invätatultu, d) Un capttol special va ocupa am uceracia<br />
in sat, la mestesugarn existen': conditii <strong>de</strong> primire, obligattile parint.ilor, ale<br />
eopnlor, ale mesterului, ana <strong>de</strong> ucemme si importanta fieclinua, termmarea invätäturn,<br />
obicemn, credinte etc.<br />
Cine invati pe copii: a) Rolul tataltu in educatia gospodareascI a copitlor<br />
(pentru bäaeti si fete); b) Rolul mamel; e) Rolul celorlalti frati çi suron; d) Rolul<br />
bummlor. Calitättle ce se cer dupa conceptia poporulm, fleck= dintre 'west's.<br />
Metoda <strong>de</strong> invitare: a) Cum se invatà <strong>de</strong> copil fiecare ocupatie a parintilor?<br />
Pe cat cu putintli se va <strong>de</strong>scne o ,sedu3ta, dar fara a o provoca Vor fi chestionati<br />
ant panntu cat i copm, b) Credal/4e panntilor <strong>de</strong>spre talentul sau aphcatalo<br />
copulor la invätarea meseralor. Cum folosesc ei acest lucru?; c) Folklor (proverbe,<br />
strigaturi, povesti etc ).<br />
5 Jocul ca milloc indirect <strong>de</strong> educatie gospodireasci: a) Se vor culege toate<br />
jocunle copalor ce au legatura ea ocupatia panntilor Acestea vor fi <strong>de</strong>scnse amanuntit,<br />
cu <strong>de</strong>senarea jucanilor <strong>de</strong> care se servesc (cumparate sau confectionate <strong>de</strong> el),<br />
b) Intru cat parinta influenteaza asupra acestor jocun; c) Impärtirea acestor pent.'<br />
pe anotimpuii i sexe, d) Cantecele, jocunle <strong>de</strong> cuvinte, etc ce se spun ca aceastä<br />
mane, e) Fotografa <strong>de</strong> grupun sau copa izolai, jucandu-se.<br />
6. Influente culte: a) Influents scolu ce anume invatit si mai ales ce<br />
pretuesc sitena din invatätura gospodäreasca a scold. Ce ar don, b) Influents. altor<br />
425
institatii camere agricole i profesionale, a fermei sao lotulni administrativ (daca<br />
exista), a publicatuloi (care?), a locuitorilor fruntasi, etc., e) Ce progres se liaregistreaza<br />
in 30 <strong>de</strong> am, in felul cum se gospodareste, in introducerea <strong>de</strong> masim etc.<br />
(pentru fiecare ramura <strong>de</strong> activitate tarineasca), d) Daca exista o concurenta si o<br />
<strong>de</strong>osebire in felul pregatarn gospodaresti intre varste.<br />
c) Educatia ceteiteneascii<br />
Date statistice: a) Istoricul scoalei; b) Recensamánt, inscriere, frecventa,<br />
promovare, retrasi, repetenta, pe 30 am; c) coaIa, localul, arluva, mobilier, biblioteca,<br />
material didaciic, altä avere, d) Corpul didactic; e) Comitetul rolar; f) Analfabetu<br />
din comuna pe varste: 16-20 am, 20-30, 30-40, peste 40 <strong>de</strong> am, atatudinea<br />
acestora fata <strong>de</strong> scoalä, g) i<strong>de</strong>m stiutori <strong>de</strong> carte pe categorn, aratând ce studn au,<br />
atitudmea intelectuahlor plecati din sat sau a celor din sat, fata <strong>de</strong> satul lor, h)<br />
Societäti culturale in comuna, radio, cinema etc<br />
Educatia cetateneasca directl: a) Ce cred pärintu ea trebue si invete<br />
cu prime la conducerea comunei si a tara, b) Influenta marelor i intrumrilor asupra<br />
difelitelor varste. Ce cred <strong>de</strong>spre ele? Ce mare sunt in comuna? Ce grapar' politice<br />
loeale9<br />
Educatia cetäteneasci indirectà: jocul, a) Joctin <strong>de</strong> copa ca conducatori<br />
condusi Intru cat au legatura cu obiceml pamantului sau cu conducerea<br />
b) Folklor cantece, jocuri <strong>de</strong> cuvinte, expresn, cte.. ce se spune in legatura<br />
aceste jocuri, c) Tinern i batranu din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re cetatenesc<br />
d) Educatia moral-religioasci<br />
1. Scurte date statistice: a) Numartil credinciosilor pe confesiuni religioase, b)<br />
Numarul bisericilor si preotilor; pregatirea lor; e) Numarul concubmainlor si casatornlor<br />
legitime, copia legitimi i nelegitimi (din d) Numarul crimelor, <strong>de</strong>lictelor<br />
i proceselor civile in ultimn 10 ani<br />
2 Educatia religioasa: a) Educatia religioasä in familie. rolul inamei si al<br />
tatalui. Ce invata copilul <strong>de</strong>la ei <strong>de</strong>spre Dumnezeu, lame, biserica, etc , b) Sarbatorile<br />
rehgioase Imite <strong>de</strong> popor. Obicemri §i credinte relatas, la ele, Cu speciala prime<br />
asupra celor in care copia si tmeretul au vreun rol Acestea se vor <strong>de</strong>scrie n amanuntime<br />
Se vor trece si. sarbatorile ce nu-s recomandate <strong>de</strong> biserica, e) Societati<br />
religioase in comuna Cele in care tmeretul are un rol special, vor fi notate mai pe<br />
larg Nmnele i pregatarea conducatorilor.<br />
3. Educatia momia In atara <strong>de</strong> biserici: a) Convorbm cu s'Ateni si satence<br />
<strong>de</strong> diferite varste <strong>de</strong>spre bine si rail i <strong>de</strong>spre moralitatea copulor i tmerilor, b)<br />
Folklor (proverbe, povesti, etc.), in aceeasi privinta, c) Ce cred himen si pärintit<br />
cä trebue sä invete si cum, pe copia lor ca morahtate, d) Disciplina pe<strong>de</strong>pse<br />
recompense, e) Spiritul <strong>de</strong> emancipare; f) Sometati ca scopuri morale (antialcoolice),<br />
numarul membrilor, modul <strong>de</strong> activare, in special In tmeret i mfluenta ce o au<br />
asupra acestum Dac..1 nu e o dorinta <strong>de</strong> a nu pe<strong>de</strong>psi la pan* i otusi sunt constransi<br />
<strong>de</strong> obicemri s'o faca.<br />
426
e) Educcqia esteticd<br />
Cateva date statistice: a) Societali corale, societata <strong>de</strong> mima instrumentala,<br />
tarafuri <strong>de</strong> Mutan, orchestre, cantar* izolati din diferite instrumente (Nr ), ca:<br />
vioara, clarinet, cimpom, frunza etc ; b) Numarul instrurnentelor, N'ion, basan,<br />
mandohne, flaute, fluiere, tobe, clarinete, instrumente a-c alam6., c) Povestatori si<br />
versificatori. Scurta biografie gi mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> productae<br />
Educatia l'iterara: (literatura populara) a) Gustul tmerilor si copulor<br />
pentru poezu ga povestiri Cum si <strong>de</strong> cine e cultivat, b) Influenta literaturu culte.<br />
Educatia muzicala: a) Locul copulor si tinerilor in societatile muzicale, b)<br />
Cum inyata copm, tinern si fetele sa. cante.<br />
Artele <strong>de</strong>corative: a) Cum se invata impodobitul caselor (in interior), b)<br />
Sculptura in lemn; c) Arta casnici (la fete) In ce priveste gustul alesatunlor etc.<br />
6 Educatia estetica generalli: a) Ce cre<strong>de</strong> säteanul <strong>de</strong>spre frumos, raporturile<br />
lui cu a<strong>de</strong>varul, binele si utilul (convorbiri); b) Ce cre<strong>de</strong> <strong>de</strong>spre talent si mostenirea<br />
lm, c) Cum inteleg parintu si cultive gustul estetac al copulor<br />
II. Institutii ale pedagogiei populare<br />
a) Familia<br />
1. Date statistice: a) Numarul familulor cu ambu soti (pe nationalitati), vaduvi,<br />
vacluye, concubini, celibatari, b) Familii cu 1, 2, 3, 4, 5 gi peste 5 coima, e)<br />
Numarul gospodarulor dupa. profesiune<br />
2 Atmosfera educativa a familiei: a) Atituchnea parintilor fatä <strong>de</strong> copu Cum<br />
priveste fatal si cwn mama nasterea unui copil (baaat sau fata?). Cum igi manifesta<br />
sentunentele fata <strong>de</strong> I, II, III, IV, V, etc copil si pe varste? Intru cat ayerea<br />
sau datorm moral-rehgioasa influenteaza aceasta mime, b) Atitudinea copulor fata <strong>de</strong><br />
para* pe varste si sexe, pe stare soma si avere.<br />
3. Actiunea educativa: a) Actmnea educativa a bunicilor, a tatei, a mainel,<br />
a fratalor si surorilor. b) Actmnea educativa a staru sociale a famihei, a aseni si<br />
profesiei.<br />
Nota. Dupa planul <strong>de</strong> mai sus, se N or loa si studia aminuntit cateva familu,<br />
tmandu-se seama si <strong>de</strong> planul <strong>de</strong>la capitolul: Aspectele pedagogiei populare".<br />
b) Claca<br />
1. Atmosfera educativa a clacii: a) Ce clac' se obignuesc in sat. Descrierea fie-<br />
&árela, insistandu-se asupra locului ce-1 au copm si tmeru la daca, b) Latura eecfnomma<br />
si latura cultural-estetwa a clach; e) Folklor (povesti, proverbe, dintece<br />
etc.), In legatura ea daca, mai ales cel ce se refera la rolul copulor si tinerilon.<br />
427
2. Actiunea educativa a clacii: a) Rolul batramlor i batritnelor la chica; b)<br />
Rolul celor mai mari fati <strong>de</strong> cei mai mici dintre tineri i copii; c) Daca nparintu<br />
copui pretuesc daca çi pentru latera ei educativa; d) Folklor pedagogic <strong>de</strong>la cisca.<br />
e) Hora<br />
L Atmosfera educativa a horei: a) Organizares horei- eme ia parte, ce rol<br />
au chferite virste aci, daca sunt conducritori, b) Desfasurarea unei zile <strong>de</strong> hora:<br />
evenimentele mai importante, dansurile obisnuite etc.; e) Folklor in legatura cu.<br />
hora (strigattui satirice)<br />
2. Actiunea educativa a horei: a) Robil bätrimilor si al tmerdor mai in varstä<br />
la hora, b) Educatia falca, esteticii, <strong>de</strong> apropiere a sexelor. Intru cat acest lucre<br />
se face intentionat? e) Folklor cu laturI educativa.<br />
Cetele <strong>de</strong> copii pi tineri<br />
1. Atmosfera educativa a cetelor <strong>de</strong> copii §i tineri: a) Cetele <strong>de</strong> hiera (päzit<br />
vitele etc ) ale copulor çi tmerilor. Organizares si disciplina lor (conclitu sau criterii<br />
<strong>de</strong> asociere obbgatii, pe<strong>de</strong>pse etc ); b) Daca se obisnuesc anumite formaba* la<br />
constituirea lor, sau çi in =Tul functionarii, acestea se <strong>de</strong>serto amamanta cu formelele<br />
<strong>de</strong> legamrint etc , ce se obisnuesc; c) Cetele <strong>de</strong> joc ale copulor çi tinerilor. Se<br />
<strong>de</strong>serto <strong>de</strong>osebit cetele temporare (eclupele) constituite in momentul jocului, ce disciplina<br />
lor, cu mstrumentele <strong>de</strong> joc (<strong>de</strong>senate sau fotografmte), <strong>de</strong>osebit se clescriu cetele<br />
permanente <strong>de</strong> fete si bibeti cu mdicatule urmatoare: ce prilejueste constituirea lor,<br />
vrirsta, ru<strong>de</strong>rna, vecinatatea etc, timpul crind se aduna (zilele çi orele), disciplina<br />
grupului (ierarhie, recompense, pe<strong>de</strong>pse) Folklor san formule <strong>de</strong> legamrint.<br />
2 Actiunea educativa a cetelor: a) Rolul celor mai in «irse& sau mai priceputi<br />
in jocuri sau in genere in cete; b) Daca exista o crit <strong>de</strong> slabri intentie <strong>de</strong><br />
autoeducatie dm partea copulor çi tinerilor, sau <strong>de</strong> influenta din partea parintilor.<br />
Alte institutii <strong>de</strong> educatie<br />
Dupa localitati, daca se mal gasesc çi alte unitati sociale ca latura educativa<br />
(ateberul, strina), se vor studia dupa normele <strong>de</strong> mai sus Se va da o <strong>de</strong>osebita unportanta<br />
stfuni<br />
B. PEDAGOGIA CULTA A SATULUI<br />
A.ctiune,a educativc1 exercitatd prin pcoalei<br />
I. Conditiile actiunii educative<br />
a) *ezare. Local. Material didactic<br />
I. Harta satului, en aratarea locului scoalei, al bisericu, al primarim si altor<br />
institutu mai insemnate. Explicatu suplimentase çi ajutatoare<br />
428
2. Planui lcolii, cu <strong>de</strong>pendmtele, curtea i gradma rolara. Se va face gi un<br />
plan geneial i cate unul pentru fieeare din acestea a) coala cu clasele ei; b)<br />
Dependmtele, c) Grildine scoLgra.; d) Lotul 'polar. Se dan exphcatu suphmentare tp<br />
ajutatoare pentru fiecare- Pentru cladire se area dacä e propne, inchinata san data<br />
in folosintii, agezarea cladiru, dimensiumle, volumul fiecarei clase, matenalul <strong>de</strong> constructae,<br />
modul cum e intretinuta gi se face o <strong>de</strong>scriere a roln pentru a se arlita<br />
aspectul general si a se arias impresia ce o lash* i ca estetaci i ca sohditate<br />
Pentru <strong>de</strong>pendinte se area, in general cesa ce s'a aratat pentru localul<br />
propriu zis <strong>de</strong> gcoala; se meta pentru ce stint <strong>de</strong>stmate i dacii ele corespund <strong>de</strong>sti-<br />
Se <strong>de</strong>scne curtea scolara gi se aratä ce suprafata' are si cum e impreimuita,<br />
precum gi daca in<strong>de</strong>plinegte cerintele main loe <strong>de</strong> recreatae si <strong>de</strong> sport, d) Griidins<br />
rolara, i se area provenient,a, suprafata, felul pamantului, cine i cum 11<br />
eultiva, ca ce a fost cultivat, <strong>de</strong> cine si cum in ultunu 10 am; e) Cu lottil rolar<br />
se proce<strong>de</strong>aza la fel Corespund san nu gradina i lotul scolar scopului educativ pentru<br />
care au fost create? Ce propune corpul didactic? Ce propune satul?<br />
3 Material didactic: a) Inventar complet al matenalului didactic pe care-1<br />
posedil scoala, provementa lui, starea in care se anti., gradul in care este<br />
Intru cat elevn contnbue la confectionarea matenalulm didactic ca piese lucrate <strong>de</strong><br />
ei, b) Muzeul gaoler, un<strong>de</strong> e instalet, inventarul obiectelor, clasificarea lor, prove,<br />
nienta, bine-1 conduce, intru cat elevu contnbue la alcatuirea c) Biblioteca gcolark<br />
mventarul cartilor, cum se distnbue cartile, mica dare <strong>de</strong> seama, cel putin pentru<br />
an; c) Propuneri ale corpulai didactic gi ale satului.<br />
b) Comitetul colar<br />
Scurt istoric al comitetului volar. Istoncul mai pe larg se face la 'stone<br />
gcolii.<br />
Alcituirea comitetului actual (countetul <strong>de</strong> conducere), in ce eonditii<br />
s'a ales, trecerea lui in sat, membrii proemmenta.<br />
3 Bugetul. Bugetele pe mai multi am gi cel din ultimul an La acesta din<br />
arma se vor da <strong>de</strong>talu asupra felului cum a fost intocmit gi cum a fast executat Se<br />
va aleatui curba venitunlor i cheltuiehlor pa 10 ani- curba generala i eurba pentru<br />
fiecare capitol.<br />
4 Cum lucreazli comitetul volar, in aducerea la in<strong>de</strong>plinire a misiumi sale <strong>de</strong><br />
a intretme swab. Extrase caracteristice din procesele-verbale ale gedintelor Raporturile<br />
cu autontätile supenoare: comitet rolar pi<strong>de</strong>tean, revizorat, Casa 5coalelor,<br />
Minister.<br />
Cum activeaza comitetul pentru asigurarea frecventei Extrase din proceseleverbale<br />
ce se ocupli cu aceasta.<br />
5. Activitatea cultural a comitetului. Extrase din procese-verbale.<br />
c) Eleral<br />
1 Recensfimantul, inscrigi, retrap, morti, freeventa, promovati i repetenti<br />
pe grupe <strong>de</strong> cate 10 am, cat mai amanimtat. Se va face daca e posibil pe 30<br />
<strong>de</strong> ani Se noteaza separat elevu proven* din alte comune.<br />
429
Fiaele individuale ale elevilor sau se fac mäsuratori psibologice cu teste<br />
simple. Se alcatuese profiltin psibologice, curbe psihologice etc. Toate acestea se<br />
fac pentru a aräta materialul aman cu care se lucreaza.<br />
Frecventa elevilor In raport cu anotimpul, averea pirintilor, numfirul copiilor<br />
ce au ai Cu <strong>de</strong>pArtarea <strong>de</strong> acoalà: Se face tablou <strong>de</strong> tota elevii ca iubrici pentru.<br />
a) Numärul absentelor in fiecare luna gi totalizad trimestriale, b) Numärul copulor'<br />
pe várste, necasatoriti, sub 7 am, urmeaz la coalii, peste vársta gcolarh, c) Averea<br />
parintilor impartiti in bogata, nujlocu, säraci i foarte saraci, gasindu-se un enterita<br />
care sä corespunda locultu, d) Depärtarea ZIe coala <strong>de</strong>la 0-500 m ; 500-1000;<br />
1000-2000 m : peste 2000 m In dreptul fiecartua se va nota la <strong>de</strong>partare in daca in<br />
drum elevul are vreun obstacol care ingreuneazá, venitul la §coalä (trecerea peste o<br />
ara ca punte ingusta sau pian vad, pgcluie, camp, räpi, gama etc)<br />
Se vor alcatm grafice i curbe <strong>de</strong> frecventá pentru fiecare din aceste chestium,<br />
precum gt o hart5. cu zone <strong>de</strong> frecventa, pentru <strong>de</strong>partare. Se arata mijloacele<br />
btuntate peutrn a obtine o bung. frecventa Anchete printre invátaton, s'itera, elevi,<br />
asupra cauzelor ce impie<strong>de</strong>ca o bung frecventä.<br />
<strong>Asistenta</strong> elevilor: a) <strong>Asistenta</strong> medicará, asa cum se d'A <strong>de</strong> catre párinti,<br />
ama, lar la gcoalit <strong>de</strong> eätre invátaton i medim Daca existä farmacie rolará, cum<br />
este inzestratä gi cum functioneaza Daca, se d5. elevilor o educatae In acest sens<br />
Daca se adunä plante medicinale etc , b) Ajutoare ce se dau elevilor, <strong>de</strong> cine gi cum,<br />
(carti, haine, alimente, bani).<br />
d) Corpul didactic<br />
Numele, pronumele, vársta, starea cría, studule i graclul fiecärui invätattor<br />
O rubrica va mata gi ce alta ocupatie mai are in afara <strong>de</strong> gcoalä, cale ore<br />
11 ocupa apioximativ gi daca h aduce vreun venit O altá rubrica va arate ce <strong>de</strong>mmtáti<br />
a mai ocupat in invätämânt sau in Mara <strong>de</strong> invátamánt<br />
2 Biografii ai anchete discrete <strong>de</strong> felul cum sunt vázuti invätátoni in sat sau<br />
<strong>de</strong> catre elevi Se va aráta aci i situatia lor matenalá, lucran, precian i fapte<br />
mai importante <strong>de</strong> lauda' sau dimpotriva, din vies.ta lor. Acestea din tima in cea mai<br />
stricta discretie Extrase din procesele-verbale <strong>de</strong> inspectu asupra cahficarn lar<br />
e) Satul f i f coala<br />
1 Autorititile comunale fat3 <strong>de</strong> acoali: Ce atitudine au avut primani<br />
conusule comunale in ultimu 10 am fatá <strong>de</strong> §coara Atatudinea preotulua qa a altor<br />
autontäti existente in sat<br />
2. Institutiile economice ai culturale fatA <strong>de</strong> acoall: Cooperativa, banca<br />
populara sau once a1t4 institutie economicä. din sat, In ce raportun sta cu gcoala.<br />
Biserica din sat, caminul cultural, societrttale muzicale, teatrale, sportive etc. f,=i scoala.<br />
3 Vieata <strong>de</strong> familie din sat al Atitudinea pgrintilor bogati,<br />
saraci i foarte saraci fatá <strong>de</strong> scoall Ajutorul material ce-1 dau. Atitudinea propnetarului<br />
mare (daca este), a comerciantilor, a mesenagilor i aramlor (la fiecare dupit<br />
430
avere) Ce cred <strong>de</strong>spre invätätura <strong>de</strong> carte a bitetilor gi a fetelor? Pentru ce dan<br />
copin la gcoala. Se poate face gi o ancheta pe un numar mai mare <strong>de</strong> satem,<br />
pe foi volante ca urmatoarele date nwnele locuitorului, vdrsta, starea civilá, numärul<br />
copnlor (bhiett, fete), starea materiall i rdspans la intrebanle <strong>de</strong> ce-ti dai baieti<br />
la gcoala? De ce-ti dai fetele?<br />
.Atmosfera generala <strong>de</strong> familie din sat gi gcoala Intru eta familia contnbue<br />
ea sa completeze sau sä adauge ceva la instructia i educata elevilor, urmäritä<br />
prin gcoalä.<br />
f) lstoricul fcoalei<br />
1 Daca satul i coala au monografii. Aprecien asupra lor Arluva gcoln.<br />
2 Cum s'a infuntat gcoala? Un<strong>de</strong> gi cum a functonat? Cu ce mobilier<br />
material didactic? Dad a avut lot gt. grading gcolarä i cum le-a folosit?<br />
3 Institutule care au sprijimt gcoala <strong>de</strong>la infiintarea ei (comitete rolare,<br />
eforn etc ) Ceva din 'stoma lor. companerea, fondunle matenale, conducerea, fapte<br />
mai importante rolare i culturale<br />
4. Recensamfint, inscriele, frecventd, promovare, pe edt mai mulla am in<br />
urma Elevi ajungi man personahtat biografia lor. Cum onenteaza gcoala pe <strong>de</strong>vil'<br />
ei un<strong>de</strong> se duc cei mai multa copu care pal asesc satul<br />
6 Corpul didactic al gcoln, <strong>de</strong>la infuntarea ei phat azi, biografule fogtlor<br />
invataton, <strong>de</strong>svoltându-se mai mult cele ale <strong>de</strong>sdhlor care au jucat un rol mai<br />
important<br />
6. Cum a pnvit satul in trecut roala (dupä marturn verbale gi documente)<br />
Cu ce a contribuit gcoala sau dad se observä vreo influenta a ei asupra satultu?<br />
Opere infaptuite societati culturale, muzicale, sportive, monumente etc<br />
II. Manifestirile i rezultatele<br />
a) In domeniul economic<br />
1. GrAdina si lotul scolar: Dad au avut gi au vreo influenta asupra satultu?<br />
Cum se manifest& ea. Ce altá activitate <strong>de</strong>pune gcoala i corpul didactic in acest<br />
conferinte, <strong>de</strong>monstratuni etc Cele care se pot inregistra vor fi inregistrate ca date<br />
precise (subiect, loe gi trap).<br />
2 Casa <strong>de</strong> economie: Istoncul i darea <strong>de</strong> seaml amanuntita asupra f unc-<br />
(membrn, capitalul fiecartna, capitalul general, etc ).<br />
3 Cooperativa scolará: Istoncul i felul ei Dare <strong>de</strong> seamä asupra Qituatei<br />
actuale numärul membnlor, comitetul <strong>de</strong> conducere, bilant i balantä <strong>de</strong> verificare,<br />
raportul censorilor, opere infaptuite, dad e fe<strong>de</strong>ralizatä sau recunoagte o autontate<br />
cooperatista supermara, procese-verbale <strong>de</strong> constituire, <strong>de</strong> §edinte i inspecti etc<br />
Un memonu cu date tp impresu flea <strong>de</strong> invItätorul care o conduce. Pot fi i mai<br />
multe Influenta educativä a cooperative' rolare.<br />
4 Cantina scolarit: Cine gi cum a infuntat-o. Conducerea. Situata ei actuala. Rolul<br />
ce 1-a peat vi-1 pad pentru folosul ?coin.<br />
5 Cooperativele sau bAncile populare din sat: Rolul pe care 1-a avut gcoala<br />
invätatorii ei asupra Infuntäril i functonärn lor.<br />
431
6. Alte institutii san manifestän economice din sat la infuntarea i functionarea<br />
carom au contribuit Foals i dascaln el.<br />
b) Manifestdri gi octivitate culturall<br />
1 Promovarea elevilor la invataturli- gradma <strong>de</strong> copn, scoala primara elementara,<br />
cursul superior. Statistici i grafice aratand cum s'a realizat aceasta pe<br />
mai multi am si amanuntat pe ultimul an.<br />
InvAtiimantul practic: Cum se da si ce rezultate a dat. In afara <strong>de</strong> grädina.<br />
lotul §colar se va stadia i ateherul.<br />
Educatia artisticA. Sport, munci (dacá e un cor, pe cite voci, repertorio),<br />
cum s'a produs §coala in aceste domenn pink' scum. Colaborän co societäti culturale.<br />
4 Biblioteca scolarilor, daca este <strong>de</strong>osebita <strong>de</strong> a scolu, cum e alatuita<br />
cum e condusä.<br />
6. Rezultatele scolii, dupa märtuna invatatonlor, a preotultu, autonatilor comunale<br />
si a locuitonlor. Ce proponen fac aeestia Rezultatele scoln dupä aprecierile.<br />
autoriatilco scolare (extrase din procese-verbale alte acte oficiale), analfebetismulstatistic<br />
6. Institutii culturale in sat, la care colaboreaz5. scoala. Rolul ei in infuntarea<br />
j functionarea acestora.<br />
e) Conducerea Fcolii<br />
1 Cum 1i ezercitt directorul atributiile sale reglementare, ca cat soeces<br />
care e autoritatea <strong>de</strong> care se bucura fata elevilor i corpului didactic? Ce aiutoare<br />
mai are el? Cam sane localul, biblioteca, arhiva, gradina i lotul scolar.<br />
2 Atributiile celorlalti colegi: atributnle legale si cele prin <strong>de</strong>lcgatie Cum si<br />
le in<strong>de</strong>plinesc<br />
3 Daca exista conducere autonomA a scoln Cum a luat fiinta compozitia conntetului<br />
<strong>de</strong> conducere cura functioneaza Rehultatele Daca nu exist-9, care e contributaa<br />
elevilor la mentmerea ordmei. Martunsin ale elevilor actuali i amintin ale fostilor<br />
elevi asupra felului cum se mentmea disciplina in scoala si a participarn lor la aceasta.<br />
d) Regimul recompenselor çi pe<strong>de</strong>pselor<br />
1 Cum se aplica legua in privinta recompenselor? Cum se prem.aza elevn?<br />
Ce se are mai mult in ve<strong>de</strong>re la premiere munca la invatátura, intehgenta, buna<br />
portare sau alte consi<strong>de</strong>ratii.<br />
Se note_aza convorbiri ca <strong>de</strong>vil actuali sau fosta elevi in acest sens In ce<br />
constan premnle? Ce alte recompense se mai dan i pentru ce fapte? Influents recompenselor<br />
asupra bunului mers al scoln.<br />
432
2 Pe<strong>de</strong>pse: Cum se aplicä pe<strong>de</strong>psele legale? Ce pe<strong>de</strong>pse se aplica (enumerares<br />
<strong>de</strong>scnerea lor dup5. märturule elevilor i fostilor Influenta pe<strong>de</strong>pselor asupra<br />
bunului mers al scoln, a frecventei si a &agoste' <strong>de</strong> invatatura.<br />
III Alte institutii educative (dupa. I. Zamfirescu)<br />
a) Biserica<br />
Asezarea in sat, istoncul ei, <strong>de</strong>scnerea, inventarierea obiectelor <strong>de</strong> pret<br />
interesante, vernturi, avere. inzestrare<br />
Stati?tica pe cat posibil a felubu cum este frecventata.<br />
Peisonalitatea celor care oficiaza in cuprinsul<br />
4 Istoncul faptelor in care 'menea a luat atitudme pentru vreuna din problemele<br />
satului.<br />
5 Descnerea aspectelor, a atmosferei, a atitudunlor, in timpul cerernoniei<br />
religioase.<br />
6 Personalul auxiliar al preotului, proveniente lui, studn, atitudini<br />
Anchete discrete printre Aten', Cu pnvite la prestante si puterea lae<br />
influenta in mentalitati si in problemele satalui, a bisericn.<br />
Raportunle bisericii co difentele institutiuni <strong>de</strong> Stat, locale si din afara<br />
Activitatea ei In afani <strong>de</strong> cultul &Tm, cum este organizata, din ce motive<br />
a rasant, Cu ce mijloace este realizata<br />
Atitudinea ei fata <strong>de</strong> celelalte confesium din sat, bineinteles daca este cazul<br />
b) Biblioteci<br />
Biblioteca scoalei, inventarul ei, proveniente cartilor, felul cum este administrata,<br />
bugetul, organizarea, felul cum functioneeza.<br />
Cärtile bisericii, inventarul lor, intrebuinterea, date speciale asupra cartilor<br />
vechi.<br />
3 Statistica centonlor pe subiectul cartilor, profesiuni, 'anta, sex, anotimp<br />
etc.<br />
4 Anchete printre diferiti reprezentativi ai satelor, cu privire la opima si<br />
sentimentele lor asupra cartilor.<br />
Biblioteci particulare, inventarien, sumare si proveniente<br />
Carti care se cumparts in sat <strong>de</strong> catre cine, in ce proportie.<br />
e) Cercuri culturale, case <strong>de</strong> sfat, case <strong>de</strong> cetire etc.<br />
Infuntarea lor. Factorn care le-au <strong>de</strong>termmat, organizares, functionarea,<br />
statutele, factorn conducaton, relatu cm institutu din glera..<br />
lmpresia pe care o produc in sat. Gredal <strong>de</strong> interes pe care-1 <strong>de</strong>termina,<br />
gradul <strong>de</strong> participare al satului, o statistica a participarilor, pe categorn sociale<br />
dupa viirsta.<br />
Mijloacele co care se intretin aceste mstitutii.<br />
Anchete printre reprezentatavn satului.<br />
433
d) Presa<br />
1 Ziarele i revistele care vin in sat, felul cum se distribue, cum s'a ajuns<br />
la ele, in ce m'asura reprezinta o hatiativa a satemlor sau a unor factori din afara<br />
2 Statistica lor pe viirsta si pe categora sociale<br />
3 Anchete ca privire la felul cum sunt catite, ce se ceteste din ele, ordinen<br />
preferintei i clan sunt apreciate.<br />
4. Gradul in care ele pot forma convingen, anchete in acest sena<br />
e) Poeta<br />
I Statistica pe unitäti <strong>de</strong> timp a scrisorilor, a telegramolor, a mandatelor,<br />
coletelor ce vin in sat, <strong>de</strong> asemem a convorbirilor telefonice<br />
2. In masura posibilulta, aratarea celor care primesc mai multe scrisori, <strong>de</strong>la<br />
cine si cu ce continut<br />
f) Armata<br />
1 Motive culturale, imbräcaminte, vocabular, mama, literatura ele, care<br />
se ivesc prin intermediul celor liberati din armata.<br />
2. Anchete printre cei hberati din armatii, in ce priveste opinale i credintele<br />
pe care aceasta institutie le-ar fi putut sclumba<br />
g) Calcitorii<br />
1 Statistica celor care calatoresc, motivul, mijloacele<br />
2 Anchete privitoare la impresale pe care acestea le pot rasa<br />
Stanciu Sitúan<br />
j. PLAN PENTRU CERCETAREA RELATIILOR SOCIALE<br />
a. Relatii dintre soti:<br />
Motivele care <strong>de</strong>termina' casa:tolla (vointa proprie a individului, impuncre din<br />
parten parintilor, a neamurilor, a ()panel publice, interes, dragoste).<br />
Exista vreo <strong>de</strong>osebire intre relatale dintre soti dupa cum easätona lor s'a<br />
bazat pe dragoste san pe alteres, pe voluta proprie sau voluta altora?<br />
Care anume sunt relatule dintre sota? Relata <strong>de</strong> egalitate sau <strong>de</strong> dominare?<br />
Intensitatea lor. Cum se manifesta? (in atitudinea lumia fatä <strong>de</strong> celälalt, in indatoral,<br />
la munca, hranä, odihnä etc )<br />
Evolutia acestor relata La inceputul casittormi, dupa aparitm copulor ate<br />
Neintelegerile (liare soti Motivele neintelegera boh, nepotrivire <strong>de</strong><br />
caractei, amestecul famihei, al satalm, copa chnteo clsatorie anterioara etc )<br />
434<br />
1) Intocnut i ublIzat in 1938, la Drigua, &Ti ultimato% d.to, M'ion Heraeni.
Relatii dintre OHO I copii:<br />
Dolinta parintilor <strong>de</strong> a avea copu. Cfiti? Motivele. In ce masura s'a in<strong>de</strong>plinit<br />
aceastO dorintii?<br />
Preferinte pentru sexul copiluku Motivele.<br />
Vfirsta pärintilor in momentul pastern copalor.<br />
Atitudinea pärintilor fa ta <strong>de</strong> copa- bamt, fatä Relatale tatAlui cu fetele<br />
cele ca bgieta. Relatale mamei en fetele gi cele ea baieta<br />
Evolutia acestor relata (cOnd copm sunt rule; cand stint adolescent; cfind<br />
<strong>de</strong>vm maturi)<br />
Atitudinett copalor fatä, <strong>de</strong> parinti: ale blietilor fata <strong>de</strong> tatä, fatO <strong>de</strong> mama,<br />
ale fetelor fati <strong>de</strong> tata i fatl <strong>de</strong> mama<br />
Aportul copalor in vieata gospodäriei gi a farathei.<br />
Prefermta pOrattilor fata <strong>de</strong> unul din copa i preferinta fata <strong>de</strong> unul din<br />
pOrinti. Cum se manifesta?<br />
Relatale dintre pOrinti i copm casatoriti In ce constan? Variatia lor dupà<br />
sex, virstri, preferintl, gmere, noel, miser; localitatea in care sunt casätoriti etc<br />
Neintelegerile dintre pOrmti i copa (diferentii <strong>de</strong> vfirstO, <strong>de</strong> mentalitate,<br />
motive economice).<br />
Analiza situatnlor speciale. copa vitregi, copii infiati, copa casätoriti in<br />
casä etc.<br />
Relatii dintre copii:<br />
BunA intelegere i conflicte, in functie <strong>de</strong> sex, diferentii <strong>de</strong> vársti etc. Influenta<br />
fratilor unul asupra celtulalt, prietenale dintre ei, dommarea celar mai<br />
mari asupra celor mai mici, a baietilor asupra fetelor etc.<br />
Relata &titre frati dupa casOtoria mime san a tuturora Vizite, ajutor, impiumuturi,<br />
corespon<strong>de</strong>nta, certur; izolare completa etc.<br />
Relatii dintre bunici i nepoti:<br />
Relatale dmtre Lamm i nepoti dupa cum loctuesc sau nu laolala Cum se<br />
manifestO aceste relata? Care este intensitatea lor?<br />
Relatii dintre neamuri:<br />
Stabihrea ru<strong>de</strong>nim- ru<strong>de</strong>me spirituala gi ru<strong>de</strong>me <strong>de</strong> sange Se vor<br />
spite <strong>de</strong> neam. Se va culege nomenclatura.<br />
Relata dintre sou; gmere L noel, dupa cum locuesc in aceeasi gospodarie<br />
sau in gospodiira diferite<br />
Relata (hare cuscri i ru<strong>de</strong>le prin aliant6<br />
Relatale duitre neamur<strong>de</strong> mai in<strong>de</strong>partate.<br />
II. RELATII DINTRE S1APANI 1 SERVITOR'<br />
Se va face o statisticä a tuturor servitorilor si a celorlalte categora <strong>de</strong> muncitori<br />
in gospodärie.<br />
Se va stabdi care e situatia lor famihalA, cauzele care i-au <strong>de</strong>tertumat sti mitre<br />
la stApfin, ca ce au fost angajati, conditale <strong>de</strong> angajament, la ce aunt intrebuintatt?<br />
Tratamentul servitorilor: mancA, branO, imbraciminte, odihnä etc. Mänanc5.<br />
ca Un<strong>de</strong> dorm? Cat lucreaza?<br />
Re'eta sociale. BunA intelegere, conflicte, dispret., batai etc.<br />
435
III. RELATII DlNTRE VECINI<br />
Pe cine consi<strong>de</strong>ri informatorul ca vecin?<br />
Variatia relatnlor dintre vecim dupa gradul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, diferente <strong>de</strong> avere,<br />
diferenta <strong>de</strong> origine etnia, diferenta <strong>de</strong> ocupatie etc.<br />
In ce constan relatnle dintre vecina Ajutor reciproc (cu ce prilejuri, cu ce<br />
anume). Vizite, taifas. Certuri (catite). Lips5. <strong>de</strong> relata'.<br />
IV. RELATII SIMPATICE<br />
Relatii dintre fete:<br />
Relatule dintre fete din momentul in care terminä scoala i inträ in horà<br />
pfini se mana.<br />
Prietemile. Se vor studia cateva cttzuri precise. Cum se manifestä. aceastä,<br />
prieteme?<br />
Conflicto. De asemenea se vor studia c'iteva cazan i precise. Prima acestor<br />
certuri. Cum se manifestit dusmgma?<br />
Cum trebue s fie purtarea unei fete dupit opima pub1ic5. a satului?<br />
Relatii dintre flAcAi:<br />
Se vor urmäri aceleasi probleme ca la relatiile dintre fete<br />
e Relatii dintre fete ai flAcAi:<br />
Cind incep relatule dmtre fete si fIticli? In ce constan?<br />
Locurile <strong>de</strong> intalnire (horg, sezAtoare, adunan specmle etc.).<br />
Relatule dmtre fete si flick dupa diferitele imprejurari.<br />
Conflicto intre fete tu<br />
In ce miisurä sunt influentate relatnle dmtre fllicAi si fete <strong>de</strong> frumusete,<br />
starea socialä i economicä a pgrintilor, caitier etc.<br />
d. Alte relatii:<br />
Se vor urmrtri ca In camufle <strong>de</strong> mai sus: relatnle dintre femeile ingritate, relatnle<br />
dintre °amena insurati, relatnle dintre fläcäj i femeile mAritate, relatnle<br />
dintre fete si oamemi insurati, relataile dintre corni.<br />
V. RELATII DINTRE CLASELE DE VARSTA<br />
Exista o constuntg a celor <strong>de</strong> aceeasi várstä? Cum se manifestä?<br />
Relatu dmtre tina' i bItrfini (dupá sex, prileturi, grad <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, situatie<br />
socialit etc ), dmtre copii i matan, dintre maturi i liarán' etc.<br />
Existit in sat stratificItri sociale pe varste (generatii)? Conflicte intre generatii.<br />
VI. CERCURI DE RELATII<br />
Se vor cerceta alci prietemile, vizitele, adunArile in fata portilor, grupurile<br />
<strong>de</strong> taifas pe strAzi etc.<br />
In ce constan si cum se manifestil toate acestea?<br />
Dm eme se compun i factom care le influenteadt.<br />
436
VII. RELATII DINTRE CATEGORIILE SOCIALE<br />
Relatnle dmtre <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntii fostilor cracasi i mosnem etc<br />
Relatiile dintre säteni i autoritAtile comunale (primar, notar, jandarm, agent<br />
pädurar etc.).<br />
Relatnle &litre täram i mtelectuah (preot, invätätor, elevi <strong>de</strong> liceo, stu<strong>de</strong>n0).<br />
Relatnle dintre tärani i mestesugari sau negustori.<br />
Relatille chntre bogati saraci<br />
Relatnle dintre siitemi <strong>de</strong> bastini i veneticti.<br />
VIII RELATII DINTRE MEMBRII DIFERITELOR UNITATI SOCIALE<br />
Reign chntre locuitorn diferitelor cartiere (suseni, joseni), sträzi, vecinitäti.<br />
Relatule dintre pärtasii diferitelor confesium sau secte religioase.<br />
Relatnle dmtre membrn diferitelor toviträsii economice, societitti culturale etc.<br />
IX. RELATII CU SATELE INVECINATE<br />
Se vor urmäri anitimu4it raporturile cu fiecare din satele invecinate In ce<br />
constan? Criror factori se datoresc?<br />
Eliza Retezeanut<br />
437
i X. ATLASUL SOCIO LOGIC<br />
PLAN PENTRU ATLASUL SOCIOLOGIC AL ROMÄNIEI ')<br />
Atlasul sociologic al Romaniei sta, ca o incununare, la capatul<br />
cercetarilor monografice extinse la intreaga Tara. El este menit sa<br />
<strong>de</strong>a in icoane sintetice a caror apropiere formeaza punctul <strong>de</strong><br />
plecare pentru concluziuni <strong>de</strong> o valoare si .mai generala acea<br />
tiinta a Natiunii spre care nazuim.<br />
Pentru vieata soeiala, Atlasul, in'temeiul sau logic, pleaca <strong>de</strong>la<br />
localizarea sistematica' a faptelor consi<strong>de</strong>rate in mari serii extensive.<br />
Aspectele urrnarite a,ci stint: <strong>de</strong>terminarea ariilor, centrul si zonele<br />
do difuziune ale formelor <strong>de</strong> vieata socialä, corelatiile (paralelismele")<br />
dintre diferitele fenomene social° sau dintre a,cestea si cadrelb<br />
lor <strong>de</strong> viata. Ceca ce caracterizeaza conceptia sociologica a unui Atlas(<br />
este integralitateo cercetarii.<br />
Ni s'au dat pana, acum Atlase sau Harti pentru serii izolate <strong>de</strong><br />
fapte, in special pentru fapte linguistice (Gzlliéron fi Edmond, Bartoldi<br />
etc.), apoi In etnografie, in <strong>de</strong>terminarea cercurilor <strong>de</strong> civilizatie<br />
(Frobenius, Ankermann, Grcibner, Foy) i, <strong>de</strong> curand, inteo conceptie<br />
mai cuprinzatoare, in studiul vietii populare europene Volkskun<strong>de</strong><br />
si Volktumskun<strong>de</strong> (Pessler, W. Atogk, J. Meier, Fr. Boehm etc.).<br />
Nu avern insa, niciun Atlas total al vietii sociale. Un asemenea Atlas<br />
este chemat 864 <strong>de</strong>a e,ercetarea sociologica, indrumata, pe aceste cal<br />
El cado, cu totul firesc, in sarcina unui sistem <strong>de</strong> sociologie ca cel<br />
monografie al coalei din Bucuresti care imbratiseaza realitatea sociala<br />
sub toate aspectele sale. Un asemenea Atlas va avea sá se<br />
sprijine Ind., pe anumite concepto <strong>de</strong> ajutor si pe anumite meto<strong>de</strong> <strong>de</strong>;<br />
prelucrare.<br />
Tintind sa, re<strong>de</strong>a o icoana, spatiala a vietii sociale totale romanesti,<br />
Atlasul sociologic va cauta sa infatiseze, in principial; nu serii<br />
1) Problema Al&tau! Sociologic a fost pusi in studm <strong>de</strong> &cool cerceidrilor sociologiee in 1938 dupi un<br />
program mas vechm al D-lut Prof. D. Gusii. Kai aeum nu s'a fmat <strong>de</strong>ad Plonal Telmma <strong>de</strong> lueru e in<br />
&scuba Sociiilor.<br />
438
izolate do fapte (tendinta folclorica) ci, pe cat esté posibil, ansambluri<br />
sau fapte centrale. Aceasta o va putea face, fie grupand in manunchiuri<br />
harti analitice in care sa fie urmarite paralel elementele<br />
componente ale aceluiasi complex, fie urmarind raporturi <strong>de</strong><br />
fapte caro sunt semnificative pentru acel complex. (Bunäoara, in<br />
ceremoniilo agrare ale secerisului: forma obiectului ritual in raport<br />
cu purtatorul lui feciorul buzdugan, fata cununa ; un alt exemplu<br />
ar putea fi dat, pentru acelasi complex, in urmarirea sistemului <strong>de</strong><br />
munca, (secere, coas5,) in raport cu cadrul social al ceremoniei).<br />
Printr'o tohnica asernanateare Atlasul sociologic va cauta sä,<br />
infhtiseze corelatule, <strong>de</strong> pildä, corelatia dintie rasa, inteligenta si<br />
productia economica sau corelatia dintre mediul geografic si<br />
zatie, dintre gradul <strong>de</strong> instructie i vieata religioasa etc. Atlasul <strong>de</strong>vine<br />
In toato cazurile acestea un instrument <strong>de</strong> cercetare stiintifica dintre<br />
cele mai insemnate.<br />
In faza <strong>de</strong> inceput munca privitoare la Atlas este legata <strong>de</strong> aplicarea<br />
a doua concepto complimentare, acelea <strong>de</strong> tip si <strong>de</strong> unitate, care<br />
vin sh so intregeascit succesiv i sa lärgeasca treptat perspectiva spatiala<br />
a vietii sociale. Pe <strong>de</strong>-o parte vom cauta sa <strong>de</strong>terminam marile serii<br />
<strong>de</strong> fapte socials, in extin<strong>de</strong>rea lor spatiala urmarindu-le atat in tipul<br />
lor general, cat si in regula <strong>de</strong> variatie spatiala prin care se pot reconstitui<br />
toate exemplarele concrete intalnite. Pe <strong>de</strong> alta parte acest»<br />
serii <strong>de</strong> fapto vom cauta sä, le mtegram in unitati sociale tot mai<br />
largi. Astfel lucrarea Atlasulm sociologic va merge pe etape, <strong>de</strong>la<br />
sat 'Ana' in marginilo unit'átn nationale. Pe aceasta scarä, <strong>de</strong> uniati<br />
tot mai cuprinzatoare, regiunea mai Cu seama in forma ei traditionalä<br />
<strong>de</strong> tara," va avea sá joace un rol precumpanitor. Un<br />
rol asemanator in extin<strong>de</strong>rea cercetarilor Atlasului, mai ales pe latura<br />
inovatoare a vietii sociale, vor avea sá joace si zonele <strong>de</strong> atractiei<br />
din jurul centrelor urbane. Una si alta no servesc ca unitati <strong>de</strong><br />
sprijin in realizarea Atlasului.<br />
Celo dou5, concepte, tip si unitato, se aplica in mod inegal pentru<br />
diferitele aspecto ale vietii sociale. Pe unele laturi unitatea total<br />
poate fi <strong>de</strong>-a-dreptul surprinsa, pe allele insa in special pentru manifestärile<br />
sociale urmarirea tipurilor esto continua necesara.<br />
1.Trmärim, In linii marl, planul <strong>de</strong> reahzare a Atlasului sociologic al Romaniei<br />
pe diferitele Wan ale vietu sociale, dupà schema sistemului monografic Indicara<br />
astfel, sumar. pe cadre gi manifestari, hirtile ce urmeazi a fi alcAtuite 1).<br />
1) 0 parte din aceste hart, costa, ;nett' ar urma doer si fie cuprmse p in Atlas.<br />
439
Cadrul cosmic:<br />
Harta geologica a Itomarnei<br />
Harta agro-geologicti a Itonniniei<br />
Harta <strong>de</strong> geografie finca<br />
chmat<br />
hidrografie<br />
relief<br />
regium naturale<br />
Harta asezarilor umane<br />
Harta cailor <strong>de</strong> comunicatie<br />
drumuri<br />
trecatori<br />
cäs ferate<br />
cal aeriene<br />
cal flu t'ale maritime<br />
Harta distribunn tipurilor <strong>de</strong> adapost<br />
(salase, colibe, case etc )<br />
Harta peisajului rural si peisajulm urban<br />
Harta bio-geografica (flora i fauna.)<br />
Cadrul biologic:<br />
Harta <strong>de</strong>mografica (urmarind diferitele<br />
aspecte ale problemei)<br />
sat-oras<br />
sexe<br />
várste<br />
origine etnicii<br />
<strong>de</strong>nsitatea populatiei (pe repum)<br />
natalitate<br />
mortalitate<br />
nuptialitate<br />
migratn<br />
Harta antropologicl<br />
rase<br />
grupe sanguine<br />
Upan. constitutionale<br />
Harta stand igiemee<br />
'glena locuintei<br />
'glena corporala<br />
igiena Imbracamintei<br />
igiena publica<br />
ahmentataa<br />
Harta bohlor<br />
pelagra<br />
tuberculoza<br />
sifihsul<br />
440<br />
malaria, alcoolismul etc<br />
Harta sanitail<br />
raedicini popularii<br />
dispensare, spitale<br />
medici-farmacisti<br />
recursul la medici i farmacista<br />
Cadrul istoric:<br />
Harta istorica a Bomaniei pe epoci<br />
Harta distribuirn vechilor tipuri <strong>de</strong> organizare<br />
social& si a vechilor clase<br />
sociale mosnem,<br />
etc )<br />
vechile organizari ale hotarelor<br />
cultura<br />
vechi forme <strong>de</strong> admimstratie<br />
<strong>de</strong> junsdictie regionala etc )<br />
Cadrul psihic:<br />
Harta inzestrarilor psihice individuale<br />
regionale<br />
inteligentä<br />
reactiune<br />
abilitate manuala<br />
introvert-extrovert etc.<br />
Harta tipurilor <strong>de</strong> mentahtate<br />
Harta opine' pubhce<br />
Manifestad economice:<br />
Harta bogatnlor naturale ale Tara<br />
minerale<br />
vegetale<br />
ammale<br />
Harta in<strong>de</strong>letnicirilor<br />
Agricultura<br />
solar' <strong>de</strong> cereale<br />
intin<strong>de</strong>ri<br />
productivitate<br />
sisteme <strong>de</strong> euloatare<br />
Gradinarit (i<strong>de</strong>m)<br />
Pomicultura<br />
Vie<br />
Silvicultura<br />
Zootehnie<br />
oi<br />
vite
orätkii<br />
Piscicaltur i pescad<br />
Vánatul<br />
Industria casruclí<br />
genun si product<br />
Me§tegugunle (genun)<br />
Industrule<br />
Cooperativele<br />
Harta negotulm<br />
negustori (ambulanti, stabili)<br />
dupit categoni<br />
tárguri<br />
Harta transportunlor <strong>de</strong> m'Arfan (al,<br />
cantitäti etc )<br />
Harta bAncdor si a instatutelor financiare<br />
Harta profesiumlor<br />
Harta consinnatim<br />
pe categoni <strong>de</strong> obiecte<br />
pe anotimpun<br />
pe stari sociale<br />
pe regiuni etc.<br />
Harta rentabilitätii in<strong>de</strong>letnicirilor si a<br />
raportului productiune - consumatiune<br />
Harta bugetelor täränesti<br />
Harta pretunlor<br />
Harta standardunlor <strong>de</strong> viatii<br />
Tehnica:<br />
Harta activitittilor tehnice<br />
pe tipun <strong>de</strong> activitäti<br />
Harta rIspándini uneltelor principale<br />
Harta räspandini proce<strong>de</strong>elor tehnice<br />
(Se vor urmän toste pe categoni <strong>de</strong><br />
tehnici)<br />
tehnica ahmentatim<br />
tehnica imbrkämintel<br />
tehnica constructiei<br />
tehnica agricolä etc.<br />
ManifestAri spirituale:<br />
Vieata religioasd:<br />
Harta religfflor i confesiumlor<br />
Harta organizatiei bisericesti<br />
Harta bisericilor<br />
Harta mänästinlor si a locunlor <strong>de</strong> pelennaj<br />
Harta participku la Ineata religioasis<br />
freeventarea bisericu, spovedame-impärtasame<br />
slujbe <strong>de</strong> boale-maslun<br />
(se va urmän frecventa pe unitki<br />
regionaie)<br />
Harta repartitim ceremonulor si credintelor<br />
religioase<br />
oficiale<br />
populare<br />
(se vor unnAn in tipa! lor si in vanatule<br />
acestm tip)<br />
Magia:<br />
Harta practicelor i credintelor magIce,<br />
In urmätoarele grupe<br />
ghicit<br />
<strong>de</strong>scantec<br />
vräjitone<br />
(se vor urmän in härti tipuri <strong>de</strong> practici,<br />
reprezentki tipice, agentii<br />
chentu lor)<br />
Mitologie Fi stiintei populard:<br />
Harta repartitiel principalelor terne mitice<br />
si forme <strong>de</strong> cunoastere<br />
Harta frecventei lor<br />
Harta grupunlor creatoare<br />
Arta: a) arte plastice<br />
Harta räspandini tipunlor arhitectonice<br />
Harta nispfindirn tipurilor i monvelor<br />
<strong>de</strong>corative<br />
portul i vanataile sale<br />
<strong>de</strong>coratm interioarii ca ansamblu<br />
ceramic&<br />
icoane<br />
porti<br />
b) nutzicei Fi joc:<br />
Harta riispiindini temelor muzicale<br />
Harta räspándini tarafelor<br />
Harta participäni tarafelor la petrecenle<br />
populare<br />
Harta rispándini temelor coreograf ice<br />
441
e) literaturd populard:<br />
Harta faspandini i frecventei<br />
genunlor<br />
temelor<br />
motivelor<br />
Harta centrelor <strong>de</strong> povestiton.<br />
Limba.<br />
Avem aci, pe cale <strong>de</strong> publicare, Marele<br />
Atlas linguistic al Romdmei El<br />
ar putea fi completat in sensul<br />
unor hárti suplimentare privind<br />
(raspAndirea geografica)<br />
Graiunle i dialectele in tentonul romd.nesc<br />
Formele <strong>de</strong> graiu pnn semne<br />
Ceremon2i:<br />
Harta <strong>de</strong> raspandire a ceremonnlor<br />
duprt tip<br />
botez<br />
nauta<br />
inmormisintare<br />
ceremonu periodice<br />
Harta <strong>de</strong> raspandrrea unor elemente semnificative<br />
din ansamblul ceremonial,<br />
b. o.<br />
bradul <strong>de</strong> inmormântare<br />
steagal <strong>de</strong> mina<br />
ciccoratale etc.<br />
Vieata culturald:<br />
Harta raspandun institutnlor <strong>de</strong> culturä<br />
$coala (pc tipuri si gra<strong>de</strong>)<br />
Harta grandtu <strong>de</strong> instructie a populatiei<br />
Alte institutP <strong>de</strong> cultura<br />
(biblioteci, caminan, muzee, institute stiintafice,<br />
aca<strong>de</strong>mn etc )<br />
Harta publicatnlor<br />
ziare<br />
reviste<br />
carti etc<br />
Harta spectacolelor (culematograf, teatru,<br />
evista, cae, opera etc )<br />
442<br />
Manifestad moral-juridice:<br />
Harta moralitatu<br />
Harta procesivitalm<br />
Harta criminalitatn<br />
Harta obicemlui pilmantului etc<br />
Manifestad politico-administrative:<br />
Harta administrativa a Tarn<br />
Harta mstitutulor administrative<br />
Harta fiscahfatu<br />
Harta bugetarl a Tarn<br />
(sarchn i venituri)<br />
Harta politices sociale<br />
asiguran socmle<br />
raspAndirea Caselor <strong>de</strong> As_.gurare<br />
Harta asiguratilor<br />
Harta evolutiei politice<br />
Unitati sociale:<br />
Harta raspAndan tipunlor <strong>de</strong> unitati<br />
sat-oras<br />
sate ca tipun <strong>de</strong> organizatie<br />
somala<br />
sate <strong>de</strong> mosnem<br />
sate <strong>de</strong> clacasi etc<br />
neam-familie<br />
vecinätate<br />
,,tamle i drumul calor<br />
clase <strong>de</strong> sex si vdrsta<br />
sezaton <strong>de</strong> femei<br />
sezaton <strong>de</strong> fete<br />
cetele <strong>de</strong> copu<br />
cetele <strong>de</strong> fecion etc<br />
Harta rninontatilor<br />
Harta regiumlor etnice (unitatile <strong>de</strong><br />
siega regionala)<br />
valea<br />
micul tinut<br />
tara<br />
provincia etc<br />
Procese sociale:<br />
Harta formelor mixte agraro-pastorale<br />
(procesal <strong>de</strong> trecere <strong>de</strong>la Taza pastoral&<br />
la faza agraza)<br />
Harta procesulm <strong>de</strong> disolutie a vechilor<br />
forme <strong>de</strong> vea ta social<br />
Harta procesului <strong>de</strong> industrializare<br />
IIarta procesului <strong>de</strong> orasenizare.<br />
Trazan Herseni i len I. lonicd
XI. BIBLIOGRAFIE<br />
PUBLICATIILE SCOALEI SOCIOLOGICE PELA BUCURESTI<br />
NOTITA INTRODUCTIVA<br />
Dela o vreme apare tot mai <strong>de</strong>s in publicistica do spocialitate<br />
(<strong>de</strong>la, noi si din strainatate) termenul <strong>de</strong> Scoala sociologicä (lela<br />
Bucuresti", prin care se intelege Scoala Gusti", stäruind adaseori<br />
nedumerirea cercurilor neinitiate, cara se intreaba in ce mast-15, Profesorul<br />
D. Gusti si coi cativa elevi mai cunoscuti ai ski, dintre care<br />
unii au scris relativ putin, pot forma o scoala stiintifica". In realitate<br />
nu e vorba numai <strong>de</strong> un grup restrans, ci <strong>de</strong> o a<strong>de</strong>varata, ,nicare<br />
sociologial, do proportii neobisnuite, caie strange in randurile ei numerosi<br />
cercetä,tori si care a produs o literatura <strong>de</strong> speciahtak., foarte<br />
bogatä, co nu mai poate fi trecuta ea ve<strong>de</strong>rea. Dovada cea mai elocventä,<br />
este bibliografia pe caro o infatisam. Ea cuprin<strong>de</strong> serien i foarte<br />
variate, <strong>de</strong>la teoria filosofica, pana la culegeri <strong>de</strong> date si <strong>de</strong>scrieri <strong>de</strong><br />
fapte concrete. In marea Ion majoritate au fost publicate din 1929-1930<br />
incoace. Exceptio fac numai scrierile Profesorului D. Gusti, seful<br />
scoalei, care si-a elaborat sistemul cu mult ina,inte i care, in chip<br />
firesc, n'a putut forma scoalä <strong>de</strong>cat dupa ce west sistem a fost inchegat<br />
in toata liniile lui rnari i dupä ce a purees la cercetarile<br />
teren. Intra<strong>de</strong>var, Scoala sociologica <strong>de</strong>la Bucuresti a inceput<br />
fiintä din 1925, cand Sominarul <strong>de</strong> Socielogie, Etich si Polrhca al<br />
Universitätii din Bucuresti a intreprins, sub conducerea directorului<br />
sau, Profesorul D. Gusti, cea dintai campante monografica, la Goic,e2,-<br />
Mare (Dolj). Stabilirea meto<strong>de</strong>i, culegerea i redacta,rea materialului<br />
au cerut timp, <strong>de</strong> a,ceea abia prin 1929 apar primele serien i ale elevilor<br />
Profesorului Gusti <strong>de</strong>spre metoda monografich i numai in 1932 au<br />
apärut primele rezultate masive.<br />
Scoala sociologic& <strong>de</strong>la Bucuresti este <strong>de</strong>ci, ca trasätura specificä,<br />
o scoala monografica", totusi preocupanle ei au fost intot<strong>de</strong>auna<br />
mai cuprinzatoare, incat numele acesta nu i se potriveste.<br />
443
coala ac,easta cuprin<strong>de</strong> doud categorii <strong>de</strong> parta0 qii <strong>de</strong>ci bibliografia<br />
ei doud categorii <strong>de</strong> serien, pe care trebue neapdrat ad le distingem.<br />
Po do o parte coala" cuprin<strong>de</strong> pe Profesorul D. Gusti 0 elevii<br />
sdi directi, formati in intregime in Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> i in campaniile<br />
monografice. Acetia formeazd majoritatea coalei" i scrierile<br />
lor sunt inregistrate in intregime in bibliografia noastrd ori <strong>de</strong><br />
cdte ori au vreo legiiturd ea sociologia. Pe <strong>de</strong> altä parte, coala" cuprin<strong>de</strong><br />
o seam& <strong>de</strong> cercetAtori mai vechi care s'au asociat nurnai ca o<br />
parte din activitatea lor la cercetdrile monografice i care <strong>de</strong>ci apartin,<br />
0. altor cercuri tiirrtifice sau pot fi in specialitatea, lor qefi <strong>de</strong> coald,<br />
sau personalitäti tiintif ice cu totul in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt°. Scrierile acestui<br />
grup nu sunt inregistrate aici <strong>de</strong>cAt dad, sunt in legAturd ca campaniile<br />
monografice conduse <strong>de</strong> Prof. D. Gusti ;ii au fost redaktate i publicate<br />
co, indreptar sau ca rezultate ale acestora. N'am inregistrat, se intelege,<br />
.nici scrierile elevilor Profesorului D. Gusti reclactate in cadrul unor<br />
institutii sau cercuri tiintifice strdine <strong>de</strong> coald," sau caro n'au un<br />
continut sociologic sau cel putin inrudit cu sociolegia.<br />
Prezentarea bibliograficd <strong>de</strong> fatd are <strong>de</strong> scop ad soma in evi<strong>de</strong>ntk<br />
mai ales pentru coi care nu pot urmari toate publicatiile din<br />
domeniul sociologiei, faptul cd, ne gdsim in prezenta unei miqcdri sociologic°<br />
romilne0i <strong>de</strong> mari proportii, recunoscuth qi apreciatk dupd<br />
cum dove<strong>de</strong>#e bibliografia din anexd, i in strdindtate. -Mirarea aceasta<br />
meritd numele <strong>de</strong> coald,, pentrucd se <strong>de</strong>svoltd in cadrul aceluia0 sistera<br />
sociologic, intrebuinteaz'a aceeaqi metodd qtiintificA : i membni ei colaboreazd<br />
direct in campanili° monografice, in sectiile Institutului <strong>de</strong><br />
tiint.) Social° al României gi in coloanele revistelor Arbiva pentru<br />
tiinta §i Reforma Sociald" qi Sociologic) RomAneascd", formilnd o<br />
a<strong>de</strong>väratd comunitate <strong>de</strong> muncd, tiintificd,, pusd in slujba sociologiei i a<br />
ctmo*erii realitatilor sociale române0i. .<br />
Dad, tinem seama <strong>de</strong> faptul cd mai multi membri ai i5coalei <strong>de</strong>la<br />
Bucure0i sunt oameni tineri, unii foarte tineri, abia la inceputuk<br />
carierii lor tiintifice, vom intelege cd, m4carea aceasta sociologicd<br />
are dmpul ei <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare in Ltd, urrndnd O. creased Inca multd<br />
vreme, la dimensiuni incalculabile. De aoeea nici bibliografia <strong>de</strong> fatd<br />
nu este un inventar al unor lucrdri incheiate, ei o simplA dare <strong>de</strong><br />
seamd, asupra unor lucrdri in curs.<br />
Materialui a fost clasificat dupd sistemul coalei. Inlduntrul<br />
lui am combinat gruparea pa probleme cu ordinea cronologick fArd,<br />
sa mai indicdm faptul prin subtitluri. Dimensiunile bibliografiei nu<br />
Bunt atilt <strong>de</strong> mari ca sd nu poatd, fi intrebuintatd cu wurinta i fird o<br />
impArtiro mai amdnuntità. Prescurtdrile bibliografice insemneazd:<br />
444
Arhiva Arhiva pentru tuna gi Reforma Socia organ al Instatutului Social<br />
Roman, director D Gust, Bucuresti.<br />
Bul I. S. R Basarabia = Buletnul Institutulua Social Roman din. Basarabia,<br />
Chisinau 1937.<br />
Bui I. C. S. Reg. Chisinau _= Buletinul Instatutului <strong>de</strong> Cercetari Sociale al Romaniel<br />
Regionala Chisingu, Chisinau 1938 (tip. 1939).<br />
Caminul Caminul Cultural, organ al Fundatei Culturale Regale Piineipele<br />
Carol", Bucurest.<br />
Carierul Cuterul Echipelor Stu<strong>de</strong>ntesta, organ al Fundatei Culturale Regale<br />
Principele Carol", Bucuresti<br />
Cuterul S S Cuterul Serviciului Social, Bucuresti<br />
Rev. I S. Banat = Revista Institutultu Social Banat-Cnsana, director. Dr. C.<br />
Grofsoreanu, Timigoara.<br />
Societ <strong>de</strong> mame --= Societatea <strong>de</strong> 'name, chiector I. Clopotel, Cluj pán5, in anul<br />
1931, apoi Bucuregt.<br />
Soc. Rom <strong>Sociologie</strong> Romaneaseä, organ al Institutului <strong>de</strong> $tunte Somale al Romainei,<br />
director D Gusti<br />
Soveja = Anuarul Societain Stu<strong>de</strong>ntlor in Geografie Soveja", Bucuresti<br />
I. TEORIE GENERALA SI CURSURI<br />
D. Gusti: Sozialwissenschaften, Soziologie, Politik und Ethik in<br />
ihrem einheitlichen Zusammenhang. Prolegomena zu einem System<br />
(Zeitschrift ftir Politik, III. Band. 1909-10, extras 48 pag).<br />
D. Gusti: Introducero la Cursul <strong>de</strong> Istoria filosofiei grecesti,<br />
Etich i Sociologic. Lectie inauguralà (Convorbiri Literare, XLIV.<br />
vol. 2. 6. August 1910, pg. 620-645. Publ. si in Sociologia militans,<br />
1935, pg. 24-41).<br />
D. Gusti: Despre natura vietii sociale (Cultura RomiMA, VI. 1-2,<br />
1910, pg. 14-22).<br />
Studii sociologice si etice. Din lucrgrile Seminarului <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong><br />
si Etia al Facultritii do Litem si Filosofie din Iasi. Director: D.<br />
Gusti. 2. vol., (Iasi, 1915, 425 pg.).<br />
D. Gusti: Realitate, stiinta si reform& socialii. Cilteva indicatii<br />
asupra meto<strong>de</strong>i (Arhiva, I. 1. 1919, pg. VXXVII).<br />
Traian Herseni: tiina Natiumi (Rev. Soc. Tinerimea Romank<br />
XI. 1. Sept. 1929, pg. 12-15).<br />
D. Gusti: Sociologia. Schita unui sistem <strong>de</strong> sociologie (in Omagiu<br />
Profesorului C. Rtidulescu-Motru, Rev. <strong>de</strong> Filosofie, vol. XVII<br />
1932, pg. 315-321).<br />
Tratan Herseni: Ontologia vietn sociale (Societ. <strong>de</strong> miline, IX.<br />
13-14, Dec. 1932, pg. 202-203).<br />
Traian Herseni: Ontologia regional5, a societAtii (Societ. <strong>de</strong> mAine,<br />
X. 3-4, Mart.April. 1933, pg. 53-54).<br />
Traian Herseni: Socialul ca spirit obiectiv (Societ. <strong>de</strong> main°, X.<br />
Dec. 1933, pg. 219-220).<br />
Traian Herseni: Metafizica si sociologie (Gand Romiinesc, I. 8<br />
Dec. 1933, pg. 402-409 si II. 1-2, Ian.Febr. 1934, pg. 68-73).<br />
445
446<br />
Traiaw Herseni: Problema sociologiei (Rev. <strong>de</strong> Filosofie, vol.<br />
XIX. 1. 1934, pg. 13-36).<br />
Tratan Herseni: Analiza structurala a societätii (Societ. <strong>de</strong> maine,<br />
XI. 4-5, AprilAlai 1934, pg. 67-71).<br />
7'raian Herseni: tiina Natiunii (Rev. Fundatiilor Regale, I. 12<br />
Dec. 1934, pg. 592-602).<br />
D. Gusti: Sociologia militans. Introducere in sociologia<br />
(1. S. R. Biblioteca <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, EticA si Politick Seria Studii<br />
si Contributii, 3, Bucuresti, 1935, 614 pg.).<br />
Traian Herseni: Realitatea socialk Incercaie da ontologie regionalk<br />
(I. S. R. Biblioteca da <strong>Sociologie</strong>, Eticä si Politick Seria<br />
Studii si Contributii, 4, Bucuresti, 1935, 174 pg.<br />
D. Gusti: Sociologic romOneasch (Soc. Rom. I. 1, Ian. 1936,<br />
pg. 3-9).<br />
Trazan Herseni: Geografie si sociologic (Soveja", VIII, 1936,<br />
extras 22 pg.).<br />
Anton Golopentia: Rostul actual al sociologiei (Soc. Rom. II.<br />
1, Ian. 1937, pg. 12-19).<br />
D. Gusti: Stiinta Natiunii (Soc. Rom. II. 2-3, Febr.Mart.<br />
1937, pg. 49-59. Publicat si in Enciclopedia RomOniei, vol. I.<br />
Statul, Bucuresti, 1938, pg. 17-30).<br />
Traian Herseni: Vointa socialA (Soc. Rom. II. 4. April 1937,<br />
pg. 145-149).<br />
D. Gusti: Paralelismul sociologic. Comunicare la al XIII. Congres<br />
International <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Paris, Sept. 1937 (Soc. Rom.<br />
11. 9-10. Sept.Oct. 1937, pg. 379-385).<br />
D. Gusti: La sociologie et les scienrces sociales (in Les convergences<br />
<strong>de</strong>s sciences sociales et l'esprit international, Paul Hartmann,<br />
Paris 1938, pg. 147-153).<br />
G. Vla<strong>de</strong>sco-Racoassa: La sociologie internationale (in Les convergences<br />
<strong>de</strong>s sciences sociales et l'esprit international, Paul<br />
Hartmann, Paris 1938, pg. 315-319).<br />
Tratan Herseni: Cateva consicleratii <strong>de</strong> antropologie filosoficO<br />
(Semne, II. 8. Maiflu-lie 1938).<br />
D. Gusti: Problema sociologiei &stem si znetoda Trei comunicari<br />
la Aca<strong>de</strong>mia Romand, (Acad. Rom. Bucuresti, 1040,<br />
83 pg.).<br />
D. Gusti: Curs da sociologie (litografiat), 1923-24; 1925-26;<br />
1926-27; 1927-28; 1930-31 (Universitatea din Bucuresti).<br />
D. Gusti §i Traian Herseni: Elemente <strong>de</strong> sociologie. Cu aplicitri<br />
la cunoasterea tOxii si a neamului nostru. Pentru cl. VIII. secundará.<br />
(Bucuresti, ed. I. 1935, ed. V. 1939, Cartea Romtmemck<br />
338 pg.).<br />
Trazan Hersenz: Element° <strong>de</strong> istoria sociologiei (curs, tiparit),<br />
1938.<br />
Trojan Herseni: Curs <strong>de</strong> sociolo,gie rurala (litografiat), 1939-40<br />
(Universitatea din Bucuresti).
II. ISTORIA DOCTRINELOR, DART DE SEAMA, DISCUTII<br />
G. Vla<strong>de</strong>sco-Racoassa: La <strong>Sociologie</strong> en Roumanie (Revue Inter-<br />
. nationale <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, XXXVII. 1-2. JanvierFévrier 1929,<br />
extras 22 pg).<br />
Trazan Herseni: 0 noud directie in sociologie (Societ. <strong>de</strong> intiine,<br />
VII. 3. Febr. 1930, pg. 34-35).<br />
Traiau Herseni: Sociologic româneasch, (Soci:A. <strong>de</strong> maine, VII,<br />
11. Junio 1930, pg. 217-218).<br />
Traian Herseni: Sociologia relationistA (Viata Romiineasck 6-9,<br />
1933).<br />
Traían Herseni: Sociologia contemperan6 (Societ. <strong>de</strong> miline, X.<br />
6. lunie 1933, pg. 119-120).<br />
Traían Herseni: Tendinte noi in sociologie (Societ. <strong>de</strong> miiine, X.<br />
7-8-9, Iu1.Sept. 1933, pg. 153-155).<br />
Trazan Herseni: Orient::tri sociologice (Societ. <strong>de</strong> maine, XI. 12.<br />
Dec. 1934, pg. 200-201).<br />
Traian Herseni: Sociologia contemperan. (Arhiva, XII. 1-2.<br />
1934, pg. 96-128).<br />
H. H. Stahl: Piedici mai vechi in alcatuirea unei sociologii romCmesti<br />
(Soc. Rom. II. 1. Ian. 1037, pg. 5-11).<br />
Traían Herseni: Dimitrie Gusti. Un sistem <strong>de</strong> sociologic, eticá si<br />
politicti (Arhiva, XI. 1-4. 1933, pg. 210-220. Pubheat in 1.<br />
franeez6, in Mélanges D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 225-241).<br />
G. Vld<strong>de</strong>scu-Rdcoasa: Profesorul D. Gusti. Viata, opera si personalitatea<br />
lui (in Omagiu Profesorului D. Gusti, Arhiva XIV.<br />
1936, pg. 1070-1092).<br />
Mzrcea Vuldinescu: Dimitrie Gusti, Profesorul (in Omagiu Profesorului<br />
D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 1198-1287).<br />
I. Zamfirescu: D. Gusti, om public si mmistru al inviitilmfintului<br />
romiinesc (in Omagiu Prof. D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg.<br />
1288-1307).<br />
Démètre Gusti: Notic,e bio-bibliographique (in 'Mélanges D. Gusti,<br />
Arhiva XIII. 1936, pg. 601-509).<br />
'Mélanges D. Gusti. XXV ans d'enseignement universitaire (1910-<br />
1935), vol. I. (Archives pour la Science et la Réforme Sociales,<br />
XIII. 1936, ed. I. S. R. Bucarest. F. Alcan, Paris, 1936,<br />
509 pg.).<br />
Omagiu Profesorului D. Gusti. XXV <strong>de</strong> ani <strong>de</strong> Inv:Wm-dint universitar<br />
(1010-1935), vol. II. (Arhiva XIV. 1936, 513-1328<br />
+31 pg.).<br />
D. Gusti si scoala sociologica <strong>de</strong>la Bucuresti: <strong>de</strong> tifircea Vulcclnescu,<br />
Tr. Herseni, G. Vld<strong>de</strong>scu-Bicoasa, Em. Bucup, Ion Zamfirescu,<br />
H. H. Stahl, Apostol Culea, O. Neamtu, (I. S. R. Bucuresti,<br />
1937, 329 pg. Cuprin<strong>de</strong> si stuchile <strong>de</strong>la nr. 40-44 si<br />
82-83).<br />
Traian Herseni: Profesorul D. Gusti (In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta Economick<br />
XX. Ian. 1937).<br />
Traian Herseni: Sociologia romaneascit. Incercare istorica. (In-<br />
447
448<br />
stitutul <strong>de</strong> $tiinto Sociale al Romaniei, Biblioteca <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>,<br />
Etiea i Politica, Seria Studii i Contributii, 5, Bucute0i, 1940,<br />
168 pg.).<br />
D. Gusti: Ein Seminar fiir Soziologie, Politik und Ethik an <strong>de</strong>r<br />
Universitat Jassy. Ein Beitrag zur Universitatspedagogik (Vierteljahrsschrift<br />
fur wissenschaftliche Philosophie und Soziologie,<br />
1912, pg. 229-240).<br />
I). Gusti: Asociatia pentru studiul 0 reforma sociala. Apel fkut<br />
In Aprilie 1918 (Arhiva, I. 1. 1919, pg. 291-293).<br />
Catalogul rnatarialului sociologic privitor la cercetarile intreprinse<br />
in comuna Fundul Moldovei din Bucovina, in anul 1928, cu referinte<br />
la cercetarile anterioare din 1925 (Goicea-Mare), 1926 (Ruqetu)<br />
qi 1927 (Nereju), (Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Etica i Politica,<br />
Univ. din Bucure0i, 1928, 32 pg.).<br />
Catalogul materialului sociologic privitor la cercetarile monografice<br />
intreprinse in anul 1929, intro 15 Iulie §i 15 August, in comuna<br />
Draguq, ju<strong>de</strong>tul Fagara, expus in sálile Seminarului, (Seminarul <strong>de</strong><br />
<strong>Sociologie</strong>, Etica §i Politica, Univ. din Bucure§ti, 1929, 38 pg.).<br />
D. Gusti: Institutul Social Roman. Zece ani <strong>de</strong>la infiintare.<br />
Discurs pronuntat in qedinta comemorativä,' din 24 Febr. 1929<br />
(Arhiva, VIII. 4. 1929. pg. 527-534 §i in Politica Culturii, I.<br />
S. R. Bucure0i fara data).<br />
Inaugurarea Muzeului Sociologic al satului Dragu (Arhiva, IX.<br />
1-3, 1930, pg. 385-389).<br />
Tratan Herseni: Muzee <strong>de</strong> sociologie (Societ. <strong>de</strong> maine, VII. 5.<br />
Martie 1930, pg. 73-74).<br />
Traian Herseni: $apte ani <strong>de</strong> cercetari monografice (Arhiva, X.<br />
1-4, 1932, pg. 573-587).<br />
G. Tila<strong>de</strong>sco-Racoassa: L'Institut Social Roumain. XV ans d'activité,<br />
1918-1933, (I. S. R. Bucarest 1933, 101 pg.).<br />
Tratan Herseni: C,ercetarile monografice (Viata Romaneasca, 3.<br />
1933).<br />
Traian Herseni: Cercetarea monografica', a satului Maguri (Gand<br />
Rom. II. 7-8, IulieAug. 1934, pg. 455-457).<br />
7'ratan Herseni: O conceptie <strong>de</strong> organizare a culturii (Rev. Fundatiilor<br />
Regale, I. 12. Dec. 1934, pg. 680-687).<br />
A. Golopenpa: A falukutats Romaniaban (Cercetarea satului in<br />
Romania) (Fiatal Magyaisag, IV. 9. 1934).<br />
D. Gusti: Un scop al muncii noastre: muzeul satelor rornane0i<br />
(Curierul, I. 24 Aug. 1935).<br />
D. Gusti: La incheierea muncii 1935 (Curierul, I. 23. Sept.<br />
1935).<br />
Em. Bump: $tima ron-iana, in strainatate Prelegerile d-lui<br />
D. Gusti in Franta 0 Germania (Arhiva, XII. 3-4, 1935, pg.<br />
562-564).<br />
Traían Herseni: Alonografia satului Maguri (Arhiva, XII. 3-4,<br />
1935, pg. 564-566).
H. H. Stahl: Anchete sociale cu strgjerii (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />
1936, pg. 57-62).<br />
0. Neamtu: Institutele Sociale Regionale (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />
1936, pg. 32-34).<br />
T. Al. ?ttrbu: Activitatea Institutului Social Basarabia (Soc.<br />
Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 32-33).<br />
H. H. Stahl: Al troika film documentar al Institutului Social<br />
Roman, Satul ant" (Soc. Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 30-32).<br />
Pan Halippa: Institutul Social Basarabia (Soc. Rom. I. 4. April<br />
1936, pg. 21-24).<br />
D. Gusti: Muzeul satului romanesc (Soc. Rom. I. 5. Mai 1936,<br />
pg. 1-7).<br />
H. H Stahl: Intarnplari i privel4ti din Muzeul Satului (Soc.<br />
Rom. I. 5. Mai 1936, pg. 28-31).<br />
0. Neamtu: Cgatori unguri in Romania (Soc. Rom. I. 5. Mai<br />
1936, pg. 32-36).<br />
losif Venczel: Dela autocunoa0erea natiunii la tiinta natiunii.<br />
Note asupra incercgrilor <strong>de</strong> cercetare a satelor maghiare (Soc.<br />
Rom. I. 6. Iunie 1936, pg. 22--27).<br />
D. Gusti: Despre muzeul satului mo<strong>de</strong>l romanese (Curierul, II.<br />
2 August 1936).<br />
D. Gusti: La inchcierea muncii - 1936 (Curierul, II. 13 Sept.<br />
1936).<br />
Oct. Neamtu: A treia catnpanie <strong>de</strong> muncg a echipelor stu<strong>de</strong>nt,e0i<br />
(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 32-36).<br />
D. Gusti: Invataminte qi perspective din a treia campanie a echipelor<br />
stu<strong>de</strong>nte0i (Soc. Rom. I. 11. Nov. 1936, pg. 1-6).<br />
H. H. Stahl: Expozitiile <strong>de</strong> via(g :Weasel din Targul-Mure (Soc.<br />
Rom. I. 11. Nov. 1936, pg. 33-34).<br />
Traian Herseni: C,ercetgrile monografice ale Echipelor qi Institutelor<br />
Social° (Soc. Rom. I. 12. Dec. 1936, pg. 36-38).<br />
Oct. Neamtu: Munca socialg in Romania (in Omagh]. Profesorului<br />
D. Gusti, Arhiva, XIV. 1936, pg. 1013-1042).<br />
H. H. Stahl: coala monografiei sociologice (in Omagiu Prof. D.<br />
Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 1130-1165).<br />
A. Golopentia: Doug centre regionale <strong>de</strong> organizare romaneasca<br />
i <strong>de</strong> documentare: Institutele Social° din Banat i Basarabia,<br />
(Soc. Rom. II. 11-12, 1937, pp..). 529-532).<br />
D. Gusti: La situation <strong>de</strong>s sciences sociales en Roumanie (in Les<br />
convergences <strong>de</strong>s sciences sociales et l'esprit international, Paul<br />
Hartmann, Paris, 1938, pg. 56-67).<br />
M. Vulcanesco: Note sur l'école sociologique roumaine (Annales<br />
Sociologiques, Série A. <strong>Sociologie</strong> générale. Fascicule 3. Paris,<br />
Alcan 1938, p. 48-61).<br />
P. ?tefclnucti: Institutul Social din Basarabia (Soc. Rom. III.<br />
1-B, Ian.-Mart 1938, pg. 97-98).<br />
Institutul Social Roman (T. H. §i A. G.); Institutul Social Banat-<br />
Criqana; Institutul Social Roman din Basarabia (P. ?t.) (Soc.<br />
Rom. III. 4-6, April-Iunie, 1938, pg. 281-282).<br />
449
450<br />
D. Gusti: Dupà cinc! ani. Un examen <strong>de</strong> conatiint5, (CurierulIV.<br />
17 Sept. 1938).<br />
D. C. Georgescu: Institutele Sociale Regionale (Soc. Rom. III.<br />
7-9. IulieSept. 1938, pg. 388-392).<br />
Activitatea Instituttrlui Social Romfin: Cercearile monografice<br />
<strong>de</strong>la Nerej (Fi. Florescu); Cercearile monoarafice <strong>de</strong>la Drag-ua<br />
(T. Herseni); Activitatea Institutelor Social; Regionale: Institutul<br />
Social Banat-Criaana (E. Botis); Institutul Social Român<br />
Basarabia (P. gtefänual); CercetArile monograf ice ale Echipelor<br />
Regale Stu<strong>de</strong>nteati (A. Golopentia) (Soc. Rom. III. 7-9, Iulie-<br />
Sept. 1938, pg. 411-419).<br />
Institutul <strong>de</strong> CercetAri Sociale al României (Soc. Rom. III.<br />
10-12. Oct.Dec. 1938, pg. 602-603).<br />
Institutul <strong>de</strong> Cerceari Sociale al Romaniei. Activitatea directmnilor;<br />
Activitatea Regionalelor (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.<br />
Mart. 1939, pg. 132-136).<br />
D. C. Amzdr: Die soziologische Heimatforschuno- in Rumanien<br />
(Archiv ftir Anthropologic, N. F. Bd. XXV. 1939, Heft 2-3,<br />
pg. 137-139.).<br />
Institutul do Cercetari Sociale al Romaniei. Activitatea directiunilor;<br />
Activitatea Regionalelor (Soc. Rom. IV. 4-6, AprilIunie<br />
1939, pg. 332-336).<br />
D. Gusti: Setviciul Social din România, trad. din L'Ilustrazione<br />
Italiana (Cunerul S. S. 23 Iulie 1939.).<br />
Traian Herseni: Cateva lamuriri in legaturit cu cercetarile monografice<br />
(Soc. Rom. II. 1. Ia,n. 1937, pg. 23-25).<br />
H. H. Stahl: 0 ceart5, atiintificrt" (Soc. Rom. II. 5-6, Mai-<br />
Junto 1937, pg. 238-240).<br />
A. Golopen0a: Reflectiile ai indoielile" cu privire la atiinta naturnii<br />
romaneati (Soc. Rom. II. 5-6, MalJunio 1937, pg.<br />
240-242).<br />
Traian Herseni: Cum reflecteaa," ai se indoieate" D. C. Amzär<br />
(Soc. Rom. II. 7-8, IulieAug. 1937, pg. 331-339).<br />
H. H. Stahl: Satul românesc O discutie <strong>de</strong> filosofia ai sociologia<br />
culturii (Soc. Rom. II. 11-12, Nov.Doc. 1937, pg.<br />
489-502).<br />
H. H. Stahl: Teoria abisa15, a d-lui Lucian Blaga (Soc. Rom.<br />
III. 1-3, Ian.Mart. 1938, pg. 10-18).<br />
N. CorvciVanu: RAspuns la cntica d-lui Popescu-Baltoni (Soc.<br />
Rom. III, 1-3, Ian.Mart. 1938, pg. 98-100).<br />
H. H. Stahl: Filosofarea, <strong>de</strong>spre filosofia poporului romiin (Soc.<br />
Rom. Ill. 4-6, AprilIunie 1938, pg. 104-119).<br />
A. Golopentia: Nationalismul" sociologiei romaneati i empirismul"<br />
ei (Soc. Rom. III. 10-12, Oct.Dec. 1938, pg. 600-602).<br />
A. Golopenlia: Etnicismul" sociologiei romtmeati i indiferenta<br />
ei fatà <strong>de</strong> principiul etatic" (Soc. Rom. IV. 1-3, Ian.Mart.<br />
1939, pg. 131-132).
III. METODA I TEHNICA DE LUCRU<br />
107. Traían. Herseni: Metoda monografica, in sociologie (Societ. <strong>de</strong><br />
main°, VI. 16-17, Sept. 1929, pg. 250-251).<br />
108. Traían Herseni: Ce este o monografie sociologica? (Societ. <strong>de</strong><br />
main°, VI. 20. Nov. 1929, pg. 291-292).<br />
109. Traían Herseni: Cum se intocmesto o monografie sociologica?<br />
(Societ. <strong>de</strong> maine, VI. 23-24, Dec. 1929, pg. 336-337).<br />
110. Traían Herseni: Sociologia ca stiinta si metoda (Societ. <strong>de</strong> maim,<br />
VII. 12. Janie 1930, pg. 237-238).<br />
111. E. Bernea: Experienta indirecta si cercetarile monografice (So-.<br />
ciet. <strong>de</strong> maine, VII. 13-14. Iulie 1930, 264-265).<br />
112. E. Bernea: Problema sociologica a obiceiurilor (Societ. <strong>de</strong> maine,<br />
VII. 23-24. Dec. 1930, pg. 429-430).<br />
113. Traian Herseni: Explicatia sociologica (Societ. <strong>de</strong> maine, VIII.<br />
1. Ian. 1931, pg. 9-10).<br />
114. Const. Brdiloiu: Societatea Compozitorilor Romani. Arhiva <strong>de</strong><br />
folclor (Boabo <strong>de</strong> grau, II. 4. Aprilie 1931, pg. 204-219).<br />
115 E. Bernea: Insemnatatea monografiilor sociologice (Societ. <strong>de</strong><br />
maine, X. 12. Dec. 1933, pg. 221-222).<br />
116. D. Gusti: Sociologia monografica, stiinta a realitatii sociale. (Studiu<br />
introductiv la vol. Teoria monografiei sociologice <strong>de</strong> T. Herseni,<br />
I. S. R. Bucuresti, 1934, pg. 3-73; publ. i in Sociologia.<br />
militans, I. S. R. Bucuresti, 1935, pg. 42-92).<br />
117. Traian Herseni: Teoria monografiei sociologice, Cu un studiu introductiv<br />
<strong>de</strong> D. Gusti: Sociologia monografica, stiinta a realitatii<br />
socialo, (I. S. R. Biblioteca '<strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Etica si Politica, Seria<br />
Studii si Contributii, 1, Bucuresti, 1934, 166 pg.).<br />
118. H. H. Stahl: Tehnica monografiei sociologice, (I. S. R. Bibl. <strong>de</strong><br />
<strong>Sociologie</strong>, Etica si Politica, Seria Studii si Contributii 2, Bucuresti,<br />
1934, 183 pg.).<br />
119. G. Vla<strong>de</strong>sco-Racoassa: Quelques considérations sur la prévision<br />
sociologique. Comunic. Congres. Int. <strong>de</strong> Soc. 1933 (Arhiva XII<br />
1-2. 1934, pg. 193-196).<br />
120. Traian Herseni: <strong>Sociologie</strong> experimentala, (Rev. Fundatiilor Regale,<br />
I. 8. Aug. 1934, pg. 430-437).<br />
121. D. C. Amzdr: Cercetarea vietii noastre satesti (Tara Barsei, VI.<br />
2. Mart.April. 1934, pg. 122-124).<br />
122. D. C. Amzdr: Adunarile <strong>de</strong> lume multa la sato. Indrumari pentru<br />
cercetari do sociologie romaneasca (Familia, Seria III. I. 7.<br />
Nov. 1934, pg. 55-64).<br />
123. D. Gusti: La monographie et l'action monographique en lioumanie.<br />
Conférences données à l'Université <strong>de</strong> Paris. (Collection <strong>de</strong><br />
Droit Comparé. Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sociologie et d'ethnologie juridiques,<br />
Ed. Domat-Montchrestien, Paris, 1935, 72 pg.).<br />
124. D. C. Georgescu: Metoda statistica in sociologie (Omagiu Prof.<br />
D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 817-824).<br />
125. Traían Herseni: Rostul monografiilor sociologice (Soc. Rom. I.<br />
1. Ian. 1936, pg. 10-17).<br />
434
452<br />
D. Gusti: Temeiuri/e teoretice ale cercetarilor monografice (Soc.<br />
Rom. I. 7-9, IulieSept. 1936, pg. 1-8).<br />
I. Riciioaru: Antroposociologia. Introducere la studiul: Antropologia<br />
populatiei din Sant, Nasaud (Soc. Rom. I. 7-9, Iulie-<br />
Sept. 1936, pg. 9-11).<br />
D. Gusti: Cercethri partiale si cercetari integrale sociale (Soc.<br />
Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 1-4).<br />
H. H. Stahl: Monografia unui sat, cum se alcatueste, spre folosul<br />
Caminului Cultural, cu o prefata, <strong>de</strong> D. Gusti, (Fund. Culturala<br />
Regala ',Principele Carol", Cartea Caminului Cultural, 4, Bucuresti,<br />
ed. I. 1937, ed. II. 1939, 250 pg.).<br />
I. Fricäoaru,: Din problematica si metodologia cercetarilor eugenice<br />
si genetice in cadrul monografiei sociologice (Arhiva, XV.<br />
1-2, 1937, pg. 162-172).<br />
Raul Ccilinescu: Problemele si bibliografia cadrului eosmologic<br />
(Soc. Rom. II. 4. Aprilie 1937, pg. 171-175).<br />
Trawl Herseni: Cateva consi<strong>de</strong>ratii in legatura ca intelegerea<br />
sociologica (Soc. Rom. II. 7-8, IulieAug. 1937, pg. 269-275).<br />
I. Measnicov 0 V. V. Protopopescu: Izvoarele <strong>de</strong> informatie statistica<br />
asupra realitatii romanesti (Soc. Rom. III. 1-3, Ian..<br />
Mart. 1938, pg. 52-55).<br />
D. Gusti: Imperativul cercktarilor monografice (Curierul, IV, 5<br />
Iulie, 1938).<br />
Paul Cioctirlan: Asupra conceptiei si tehnicei <strong>de</strong> cercetare economica<br />
si spciala a satului (Rev. I. S. Banat, VII. 25. Ian.Mart.<br />
1939, pg. 71-73).<br />
Valer Butura: Etnobotanica. 0 schitare a problemelor ce se pun<br />
in acest domeniu (Soc. Rom. IV. 1-3, Ian.Mart. 1939, pg.<br />
30-40).<br />
D. Gusti: Un sistem <strong>de</strong>-cerceta'ri sociologice la teren. Studiu introductiv<br />
la vol. Planuri si chestionare pentru cercetarea monografica<br />
a satelor (Soc. Rom. IV. 4-6, April.Iunie 1939, pg.<br />
153-160).<br />
A. Golopentta: Monografia sumara a satului (Curierul S. S. 2<br />
Iulie 1939).<br />
A. Golopenpa: Harta sociologich a Olteniei. Este cu putinta o<br />
inventariere cartografica, a starilor si problemelor Tinutului Olt?<br />
(Vatra, VI. 11. 1940).<br />
C. C. Gheorghtu ¢i H. H. Stahl.- Meto<strong>de</strong>le <strong>de</strong> investigatie sanitara<br />
si medico-sociala in mediul rural (Revista <strong>de</strong> Igiena Sociala, X.<br />
1-6, Ian.Iunie 1940, numar festiv, pg. 48-76).<br />
D. Gusti: Chestionar privitor la conditiile <strong>de</strong> traiu si <strong>de</strong> aktivitate<br />
ale tineretului universitar din Bucuresti (in Program stu<strong>de</strong>ntesc<br />
pentru organizarea vietii universitare, Arhiva, V. 1924, pg. 13-20).<br />
Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>: Planuri <strong>de</strong> lucru pentru cercetarile monografice<br />
(litografiat), (Bucuresti, 1929, paginatie diferita).<br />
Traian Herseni: Natura si cultura. Cadrul cosmologic in monografia<br />
sociologica, (Societ. <strong>de</strong> ratline, XII. 1. Ian. 1935, pg. 3-6).
144. Traian Herseni: Chestionar privitor la gruparile <strong>de</strong> copii (Soc.<br />
Rom. I. 1. Ian. 1936, pg. 53-54).<br />
145. H. H. Stahl: Chestionar pentru studiul vecinAtatilor (Soc. Rom.<br />
I. 1. Ian. 1936, pg. 54-55).<br />
146. qtefania Cristescu: Chestionarul pentru studiul credintelor, pra,cticelor<br />
si agentilor magici in satul românesc (Soc. Rom. I. 4.<br />
April. 1936, pg. 86-38).<br />
147. Oct. losif: Plan pentru cercetarea vietii religioase a satului (Soc.<br />
Rom. I. 6. Iunie, 1936, pg. 36-39).<br />
148. Traian Herseni: Plan <strong>de</strong> lucru pentru studiul autoritAtilor locale<br />
(Soc. Rom. I. 7-9, Iu1.-Sept. 1936, pg. 84-85).<br />
149. Traian Hqrseni: Plan <strong>de</strong> lucru pentru studiul moralitatii satesti<br />
(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 42-43).<br />
150. Traian Herseni: Indreptar pentru sociogramele scolare, (Universitatea<br />
din Bucuresti, Laboratorul <strong>de</strong> Psihologie Experimental,<br />
1940, 40 pg.).<br />
IV. MONOGRAPH SOCIOLOGICE<br />
151. Institutul Social Banat-Crisana: Anchet6, monografid, in comuna<br />
Belint, Timisoara, 1938, 409 pg.<br />
152. Institutul Social Banat-Crisana: Monografia comunei SArbova,<br />
Timisoara, 1939.<br />
153. C. D. Constantinescu-Mircefti: Un sat dobrogean: Ezibei, cu o<br />
prefata <strong>de</strong> D. Gusti, (Institutul <strong>de</strong> C,ercetAri Sociale al Romtiniei,<br />
Regionala Constanta, Bucuresti, 1939, 421 pg.).<br />
154. Nerej. Un village d'une région archaique. Monographic) sociologique<br />
dirigée par H. H. Stahl. Vol. I. Les cadres cosmologique,<br />
biologique, historique et psychologique, XXIII-I- 405 pg.; vol.<br />
II. Les manifestations spirituelles, 322 pg.; vol. III. Les manifestations<br />
économiques, juridiques, administratives, unités, procès<br />
et ten<strong>de</strong>nces sociales, 402 pg., (Institut <strong>de</strong> Sciences Sociales <strong>de</strong><br />
Roumania, Bucarest, 1939).<br />
155. Boris Ilialski: Viata Moldovenilor <strong>de</strong>la Nistru (studiu sociologic<br />
al unui sat nistrian) (Cetatea AlbA, 1939, 760 pg).<br />
156. Clopotiva. Un sat din Hateg. Monografie intocmita <strong>de</strong> echipa regait),<br />
stu<strong>de</strong>nteasd, 19/935 sub conducerea lui Ion Conea, Vol. I.<br />
XIX+303 pg.; vol. II. 307-573 pg., (Institutul <strong>de</strong> i$tiinte Sociale<br />
al Romilniei, Bucuresti, 1940).<br />
V. CADRUL COSMIC<br />
157. N. N. Morgan: Geologia satului Niscani privia in cadrul cosmologic<br />
monografic al satului (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937,<br />
pg. 1-28).<br />
158. L. M. Gu?tiuc: Solul mosiei comunei Niscani (Bul. I. S. R.<br />
Basarabia, I. 1937, pg. 37-38).<br />
159. N. Florov: Agrogeologia comunei Copanca, jud. Tighina (Bul. I.<br />
C. S., Reg. Chisinàu, II. 1938, pg. 1-40).<br />
. 453
454<br />
N. N. Moromn: Geologia regiunii Copanca (Bul. I. C. S. Reg.<br />
Chisinau, II. 1938, pg. 41-82).<br />
I. Stinig41: Valea Almajului (Rev. I. S. Banat, VIII. 27. Ian.<br />
1940, pg. 25-32, 28-29. Febr.Mart. 1940, pg. 134-142<br />
urmeaza).<br />
A. A. Arvat: Plantele ornamentale la Niscani (Bul. I. S. R. Basarabia<br />
I. 1937, pg. 55-68).<br />
Ion Racoveanu-Nera: Pacluma Jidiorenilor, (Soc. Rom. III. 10-12.<br />
Oct. Dec. 1938, pg. 531-533).<br />
A. A. Arvat: Vegetatia la Copanca (Bul. I. C. S. Reg. Chisinau,<br />
II, 1938, pg. 99-166).<br />
Raul Calinescu: Pescuitul la ant, Nasaud (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />
1936, pg. 23-25).<br />
Raul Cdlinescu: Vanatoarea la a,irt (Soc. Rom. I. 7-9, Iul.<br />
Sept. 1936, pg. 78-80).<br />
M. A. lenistea: Fauna, vânatul si pescuitul la Copanca (Bul. I.<br />
C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 167-178).<br />
Traian Herseni: Sociologia spatiului (Societ. <strong>de</strong> maine, VIII. 5.<br />
Mart. 1931, pg. 113-114).<br />
I. Conea: Determinari geofizice in asezarea satului Runcu (Arhiva,<br />
X, 1-4, 1932, pg. 59-73).<br />
H. H. Stahl: L'habitat humain' et les formes <strong>de</strong> la vie sociale.<br />
Com. la Congr. XI. Intern. <strong>de</strong> Soc. (Arhiva, XII, 1-2, 1934, pg.<br />
196-201).<br />
I. Conea: Geografia satului romanesc. Avezare, forma, structura,<br />
(Soc. Rom. II. Febr.Mart. 1937, pg. 60-67).<br />
Pavel I. Guja: Natura si omul la Niscani. Observari antropogeografice.<br />
(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 39-54).<br />
Traían Herseni: Societatea ca agent geografic (Soveja, XXI<br />
1937-1938).<br />
I. Conea: Om si natura in Tara Hatogului (Soc. Rom. III. 10-12,<br />
Oct.Dec. 1938, pg. 447-462).<br />
I. Petrescu-Burloiu: Tipurile <strong>de</strong> casa, din comuna ant-Nasaud<br />
(Soc. Rom. III. 1-3, Ian.Mart. 1938, pg. 36-45).<br />
C. Pätru: Locuintele in satul <strong>de</strong> mosneni DiostiRomanati (Soc.<br />
Rom. III. 4-6, April.Iunie 1938, pg. 214-221).<br />
Neculae Meinätorul: Departari intro locuri si cash la NeposNasaud<br />
(Soc. Rom. III. 10-12, Oct.Dec. 1938, 533-534).<br />
Gh. l. Nästase: Locuinta din satul Copanca (Bul. I. C. S. R.<br />
Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 179-189).<br />
A. VincenzCraiova: Tipuri <strong>de</strong> case taranesti din Oltenia (Curierul<br />
S. S. 9 Iulie 1939).<br />
M. Popescu-Spineni: Geografia economica a satului Dragus (Soc.<br />
Rom. IV. 4-6, April.Iunie 1939, pg. 186-197).
VI. CADRUL BIOLOGIC<br />
D. C. Georgescu: Evelutia <strong>de</strong>mografica a satului Cornova (Arhiva,<br />
X. 1-4, 1932, pg. 74-117).<br />
Eugenia Lupescu: Contributie la studiul miscarii populatiei pe un<br />
secol inteun sat <strong>de</strong> munte, Nucsoara-Muscel (Echipe stu<strong>de</strong>ntesti<br />
la sate. Fundatia Cultural& Regala Principele Carol. Bucuresti,<br />
1934, pg. 309-325).<br />
R. Cressin: Monografia comunei ant: Miscarea populatiei (Soc.<br />
Rom. I. 6. Iunie 1936, pg. 6-18).<br />
D. C. Georgescu: Populatia satelor românesti (Soc. Rom. II.<br />
2-3, Febr.-Mart. 1937, pg. 68-79).<br />
V. Oprescu-Spineni: Emigiarea la oras a locuitorilor din Spineni-<br />
Olt (Soc. Rom. II. 4. April 1937, pg. 183-184).<br />
I. Neasnicov: Schimbul do populatie intro sate, la Lesu-Ntisaud<br />
(Soc. ROM. II. 5-6, Mai-Iunie 1937, pg. 243-245).<br />
Ion I. Berea: Miscarea spre oras a locuitorilor din Arcani-Gorj<br />
(Soc. Rom. II. 9-10, Sept.-Oct. 1937, pg. 465-471).<br />
I. Neasnicov: Mortalitatea populatiei rurale romilnesti (Soc. Rom.<br />
II. 4. April 1937, pg. 158-167).<br />
Nistor Cotul: Despro Secretul din comuna ant" - Limitarea<br />
nasterilor (Soc. Rom. III. 4-6. April-Iunie 1938, pg. 224-225).<br />
Emil Botif: Aspectele <strong>de</strong>popularii Banatului sub prisma cercetarilor<br />
monografice ale Institutului Social Banat-Crisana (Rev.<br />
I. S. Banat, VII. 25. Ian.-Mart. 1939, pg. 53-64).<br />
I. Gugiuman: Migratiunea sezonala a Bulgarilor Museni ,(Soc.<br />
Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 72-76).<br />
Anghel N. Niliceff: Mortalitatea infantila in satul Corbeni, jud.<br />
Arges, <strong>de</strong>la 1870 la 1937 si o privire generala asupra miscaril<br />
populatiei in acelasi interval <strong>de</strong> timp. Tezä <strong>de</strong> doctorat in chirurgie<br />
i medicina (Bucuresti, 1939, 30 pg).<br />
Gh. Boeru: Cum s'a Meat inregistrarea fenomenelor <strong>de</strong>mografice<br />
inteun sat din Banat din secolul al XVIII-lea 'Ana in prezent<br />
(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 90-93).<br />
Al. Claudian: Rasa si cultura (in Politica Culturii, L S. R. Buc.<br />
1930. pg. 78-91).<br />
D. C. Georgescu: Schita antropologic& a satului Runcu-Gorj (Soc.<br />
Rom. I. 5. Mai 1936, pg. 25-28).<br />
Fr. Rainer: Enquéles anthropologiques dans trois villages roumains<br />
<strong>de</strong>s Carpathes, avec 34 planches dont 20 photographiques,<br />
(Travaux <strong>de</strong> l'Institut d'Anatomie et d'Embryologie L Faculté<br />
<strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine <strong>de</strong> Bucarest, 1937, 78 pg.).<br />
l. Fdcdoaru: Compozitia rasiala a populatiei din ant-Islasaud<br />
(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 12-16).<br />
I. Paccloaru: Studiul genealogic al unei familii asociale din ant-<br />
Nasaud (Soc. Rom. II. 4. April. 1937, pg. 176-178).<br />
Petra Rtimneavp: Distributia grupelor sangvine la populatia co-<br />
455
munei ant-Näsäud, (Soc. Rom. II. 5-6, MaiIunie. 1937, pg.<br />
245-247).<br />
0. C. Necrasov: Observäri antropologice la Copanca "(Bul. I. C.<br />
S. R. Reg. Chisingu, II. 1938, pg. 191-202).<br />
D. C. Georaescu: Problema alimentatiei täränesti (Soc. Rom. I.<br />
2. Febr. 19.36, pg. 6-10).<br />
D. C. Georgesco: Considérations sur l'alimentation paysanne en<br />
Roumanio (in Mélanges D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg.<br />
180-210).<br />
Alex. Vidzcan: Alimentatia copiilor <strong>de</strong> scoalä la Citianul-Mic, Somes<br />
(Soc. Rom. III. 7-9, Iu1.Sept. 1938, pg. 381-382).<br />
Petre Lenghel-lzanu: Alimentatia i imbräcämintea in Bärsana,<br />
Maramures (Soc. Rom. IV. 4-6, AprilIun. 1939, pg. 271-274).<br />
D. C. Georgescu: Nivelul i compozitia alimentatiei populatiei<br />
noastre rurale, pe provincii (Revista <strong>de</strong> Igienä Socialä, X, 1-6,<br />
Ian.Iunie 1940, numär festiv, pg. 304-322).<br />
I. Claudtan 0 D. C. Georgescu: Preghtirea alimentelor in gospodäria<br />
ruralà (Revista <strong>de</strong> Igienä, Socialä, X. 1-6, Ian.Iunie<br />
1940, numär festiv, pg. 414-431).<br />
Tzberiu lonescu: Plasele sanitare mo<strong>de</strong>l: Gil'Ati i Tomesti Importanta<br />
lor pentru experimentarea unei a,ctiuni samtare preventivo<br />
(Soc. Rom. II. 9-10, Sept.Oct. 1937, pg. 443-453).<br />
A. A. Arvat: Plantele medicinale i medic= popularg la Niscani<br />
(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 69-124).<br />
Petra Bartos: Criza terapeuticii in satele românesti (Soc. Rom.<br />
III. 7-9, Iu1.Sept. 1938, pg. 369-372).<br />
S. Bogos §i C. Pop: Date <strong>de</strong>mografice si sanitare <strong>de</strong>la Copanca<br />
(Bul. I. C. S. R. Reg. Chisindu, II. 1938, pg. 203-212).<br />
Gh. Atanasiu: Igiena casei in Almaj (Rev. I. S. Banat, VIII.<br />
28-29. Febr.Mart. 1940, pg. 163-169 urmeazà).<br />
VII. CADRUL PSIHIC<br />
456<br />
Traian Herseni: Sufletul Ar<strong>de</strong>alului. Insemnäri <strong>de</strong> psihologie<br />
provincialä (Rev. Soc. Tinerimea Românä, X. 9-10. MaiIun.<br />
1929, pg. 19-22).<br />
Trojan Herseni: Sociologia comparatä a mentalitätilor (Societ.<br />
<strong>de</strong> mäine, VII. 7. April 1930, pg. 125-126).<br />
Gh. Foca: Contributie la cercetarea mentalitätii satului (Arhiva,<br />
X. 1-4. 1932, pg. 159-174).<br />
Tratan Herseni: Individ i societate in satul Fundul-Moldovei<br />
(Arhiva, X. 1-4, 1932, pg. 135-158).<br />
P. qiefibrucci: Scrisori <strong>de</strong> räsboiu (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg.<br />
183-190).<br />
H. H. Stahl: 0 vizionarä bucovineang (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />
1936, pg. 48-53).
218. Gh. Foca: Contributii la cercetarea mentalitatii satului Moirni<br />
(Soc. Rom. I. 1. Ian. 1936, pg. 44-48).<br />
219. H. H. Stahl: Cum a fugit Ion Poparad din Draguq, iarna peste<br />
munti, in tara, <strong>de</strong> frica jandarmilor unguri (Soc. Rom. L 2.<br />
Febr. 1936, pg. 35-37).<br />
220. H. H. Stahl: Cum 0-a facut moq Bacioc, din Dragu, viata'ntreaga<br />
o gospodarie cum nu sa afla alta (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />
1936, pg. 33-35).<br />
221. H. H. Stahl: 0 intamplare cu moroi (Soc. Rem. I. 4. April. 1936,<br />
pg. 35-36).<br />
222. H. H. Stahl: Cum a invatat *erban Butoiu din ocarina (Soc.<br />
Rom. I. 4. April. 1936, pg. 32-33).<br />
223. H. H. Stahl 0 A. Golopen0,a: Invataturi din zodiac (Soc. Rom.<br />
4. April. 1936, pg. 33-34).<br />
224. H. H. Stahl: 0 Miliaria la drumul mare (Soc. Rom. I. 4 April.<br />
1936, pg. 34-35).<br />
225. Ph. Nosely: Lumea psihologica a unui american" din an<br />
(Soc. Rom. I. 7-9. Iu1.-Sept. 1936, pg. 75-78).<br />
226. P. qtefänucei: Ion Cocul, zodierul i vraciul din Iurceni (Soc. Rom.<br />
I. 11. Nov. 1936, pg. 34-39).<br />
227. Gh. Focfa: Aspectele spiritualitatii sate0i (Soc. Rom. II. 5-6.<br />
Mai-Iun. 1937, pg. 197-211).<br />
228. N. N. Popescu: Cum cäuta D. Cotul din an sa-,i rec4tige<br />
pentru cooperatie pe consateni (Soc. Rom. II. 5-6, Mai-lun.<br />
1937, pg. 255-257).<br />
229. Ecaterina Botez: Viata unui t'aran din Banat. Povestea lui iNfoq<br />
Pelea din Fibiq (Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg.<br />
548-555).<br />
230. 1'. Mihalovici: Personalitati religioase qi culturale din Niqcani<br />
(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 159-169)<br />
231. D. Gusti: Personalitatea echipierului (Curierul, IV. 10 Febr.<br />
1938).<br />
232. $tefan Popescu: La bivolarii Lasarabeni <strong>de</strong>la marginea Bucureqtilor<br />
(Soc. Rom. III. 1-3, Ian.-Mart. 1938, pg. 50-51).<br />
233. gtefan Popescu: Zidarii teleormaneni la Bucureqti (Soc. Rom.<br />
III. 10-12, Oct.-Dec. 1938, pg. 528-531).<br />
234. 'te fan Popescu: Nisiparii basarabeni <strong>de</strong>la Du<strong>de</strong>0i-Pulberarie (Soc.<br />
Rom. 4-6. Apnl-Iun. 1938. pg. 221-223).<br />
235. .te fan Popescu: Maturatorii Capitalei (Soc. Rom. IV. 1-3, Ian.-<br />
Mart., 1939, pg. 85-89).<br />
236. Mirce,a Tiriung: Un Basarabean in cautare <strong>de</strong> lucru (Soc. Rom.<br />
IV. 1-3, Ian.-Mart. 1939, pg. 81-82).<br />
237. Ion I. Ionia: Fragment autobiografic al unui invatator din Tara<br />
Oltului. Memonile lui Gheorghe Smadu (Soc. Rom. IV. 4-6<br />
April-Iun. 1939, pg. 287-293).<br />
238. Florea Florescu: Psihologia Motilor. Xenofobie. I<strong>de</strong>al rasial. (Societ.<br />
<strong>de</strong> inaine, XVII. 369, 1910, 15 pg. extras).<br />
. 451
VIII. CADRUL ISTORIC<br />
H. H. Stahl 0 C. D. Constantinescu-Nircepti: Documente vrAncene,<br />
vol. I. (Tip. Toroutiu, Bucuresti 1929, 200 pg.).<br />
H. H. Stahl: Contributii la problema razAsiei satului Nerej.<br />
Dreptul public obisnuelnic vrancean (Arhiva, VIII. 4. 1929, pg.<br />
570-615 si Arhiva, IX. 1-3, 1930, ,pg. 201-244).<br />
7'raian Herseni: Problema sociologicA a generatiilor (Societ. <strong>de</strong><br />
mAine, VII. 15-16. Aug. 1930, pg. 299-300).<br />
H. H. Stahl: Vatra satului Cornova (Arhiva, X. 1-4, 1932, pg.<br />
118-134).<br />
Traian Herseni: Timpul social (Blajul, I. 6. Iunie, 1934, pg.<br />
249-252).<br />
Traian Herseni: Filosofia evolutiei sociale (Societ. <strong>de</strong> main°, XI.<br />
6. Junio 1934, pg. 105-107).<br />
H. H. Stahl; Un izvod vrAncean <strong>de</strong> cheltuialA la moarte in 1781<br />
(Soc. Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 37-39).<br />
H. H. Stahl: Spite <strong>de</strong> neam tärAnesti (Soc. Rom. I. 10. Oct.<br />
1936, pg. 5-11). .<br />
Const. I. Floaref: Amintiri cu privire la situatia dinainte <strong>de</strong> I'mproprietArire<br />
a unui sat <strong>de</strong> fosti clAcasi (Soc. Rom. II. 7-8.<br />
Iu1.Aug. 1937, pg. 362-364).<br />
P. Mihailovici: Satul Niscani dupA documente si traditii (Bul.<br />
I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 125-157).<br />
A. V. Sava: RAzAsia Iurcenilor (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937,<br />
pg. 171-208).<br />
H. H. Stahl: Organizarea social& a tArAnimii (in Enciclopedia<br />
RomAniei, vol. I. Statul, Bucw..esti, 1938, pg. 559-576).<br />
N. N. illorofan: Preistoria ragiunii Copanca (Bul. I. C. S.<br />
Reg. ChisinAu, II. 1938, pg. 247-270).<br />
IX. MANIFESTARI ECONOMICE<br />
458<br />
M. Vulednescu: Teoria si sociologia vietii economice (Arhiva, X.<br />
1-4. 1932, pg. 206-222).<br />
N. Corndfeanu: Bugete tArAnesti (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg.<br />
223-239).<br />
Roman Cressin: Datoriile agricultorilor din satul Runcu (Arhiva<br />
X. 1-4, 1932, pg. 240-250).<br />
G. Loverda: Activitatea agronomicA-economicA la VhcAreni-Tulcea.<br />
(Echipo stu<strong>de</strong>ntesti la sate. ProgTam <strong>de</strong> lucru si rezultate, Cartea<br />
CAminului Cultural, Fund. Principele Carol", Bucuresti 1934,<br />
pg. 341-360).<br />
Ion Dejica: Monografia zootehnicA a satului Lesu-NAsAud. TezA<br />
<strong>de</strong> doctorat in medicina veterinark 1935, 67 pg.
LI 0 Te<br />
N. Cornatzeano: L Pijk..: (Mélanges D. Gusti, Arhiva,<br />
XIII. 1936, pg. 10 :6 .<br />
Adman G. Negrea: Teo :to igic& a gospod&riei t&ranesti (Societ.<br />
<strong>de</strong> maine, XIII. 1936, 1. Ian. pg. 7-11; 2. Febr. pg. 88-<br />
40; 3. Mart. pg. 103-104; 4. Aug. 133-136. Extras 63 pg.).<br />
Helmut Haute: Cercethri asupra structurii agrare a RomAniei<br />
(Soc. Rom. I. 6. Iunie 1936, pg. 19-21).<br />
Boman Cressin: Monografia comunei $ant: Materiale privitoare la<br />
statistica, <strong>de</strong>mografic& si economic& a comunei (Soc. Rom. I. 5.<br />
Mai 1936, pg. 15-24).<br />
D. Ticulescu: ateva date <strong>de</strong>spre exploatatiile agricole din $ant<br />
(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 17-28).<br />
M. Vulccineseu: Exce<strong>de</strong>ntul populatiei agricole si perspectivele<br />
gospod&riei Ar&nesti (Soc. Rom. II. 2-3. Febr.-Mart. 1937,<br />
pg. 95-100).<br />
Roman Cressin: Care este structura proprietätii agrare din Romania?<br />
(Soc. Rom. II. 2-3. Febr.-Mart. 1937, pg. 90-95).<br />
D. Tgculescu: Cheltuielile atenilor pe piat& (Soc. Rom. H. 2-3.<br />
Febr.-Mart. 1937, pg. 105-108).<br />
Petre Bucur: Relatiuni asupra situatiunii generale economice a<br />
comunei Rusetu (Soc. Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1.937, pg.<br />
340-341).<br />
Ion C1z4u: Cum folosesc oamenii din Apele-Vii phmanturile lor<br />
(Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 474-477).<br />
V. Petrescu-Craiova: Viata economic& a satului Isalnita-Dolj. Dup&<br />
Inlaturarea Bulgarilor <strong>de</strong>la cultivarea terenurilor <strong>de</strong> grAdinarie<br />
(Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 471-473).<br />
Al. Bärbat: Parcelarea propriettitii agricole din Tara Oltului (Soc.<br />
Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 547-558).<br />
T. A. Stirbu: Manifest&rile economice la Iurceni si Niscani (Bul.<br />
I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 241-271).<br />
Al. Beirbat: Inventarul §;i bugetul real al unei gospodgrii tax&nesti<br />
din Tara Oltului (Soc. Rom. III. 1-3. Ian.-Mart. 1938,<br />
pg. 27-31).<br />
T. Al. gtirbu: California Romaniei. R,egiunea Copanca (Soc. Rom,<br />
III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 307-310).<br />
Sever Dugcliasu: Monografia a,gricolh a comunei Sarbova, jud.<br />
Timis-Torontal (Rev. I. S. Banat, VI. 22-23. ,A.pril-Sept. 1938,<br />
pg. 46-58).<br />
Gh. lloran: Societatea <strong>de</strong> simultanizarea ram&torilor din Igris<br />
(Rev. I. S. Banat, VI. 24. Oct.-Dec. 1938, pg. 35-38).<br />
Gr. Vrabie: Agricultura la Copanca. Cultura cerealelor (Bul. I.<br />
C. S. Reg. Chisin&u, H. 1938, pg. 343-375).<br />
M. Costetchi: California RomAniei. Regiunea pomicula, a Nistrului<br />
<strong>de</strong> Jos din jud. Tighina (Bul. I. C. S. Reg. Chisin&u, II.<br />
1938, pg. 285-342).<br />
459
276. N. i T. Al. gtirbu: Vie*, economic& la Copanca (Bul. I. C. S.<br />
Reg. ChiOnAu, II. 1938, pg. 403-441).<br />
277. P. Grosu: Ammalele domestico <strong>de</strong>la Copanca (Bul. I. C. S. Reg.<br />
ChiOnAu. II. 1938, pg. 377-402).<br />
278. Roman Cressin: RecensAmântul agricol din 1940 (Soc. Rom.<br />
IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 94-98).<br />
279. Adrian G. Negrea: Industria moraritului la Runcu (Arhiva X.<br />
1-4. 1932, pg. 251-265).<br />
280. Em. Buznea: 0 industrie tatiineasch. Industria tuicii din satul<br />
Runcu, jud. Gorj, (Arhiva, X. 1--4. 1932, pg. 266-279).<br />
281. S. Goa: Industria olaritului in com. Iurceni (Bul. I. S. R,<br />
Basarabia. I. 1937, pg. 209-218).<br />
282. A. A. lenistea: Vopsitul cu buruieni la NiFani (Bul. I. S. R.<br />
Basarabia, 1937, pg. 233-240).<br />
283. ion N. lovescu: Marchitanii din com. Spineni-Olt (Soc. Rom.<br />
II. 2-3. Febr.-Mart. 1937, pg. 133-137).<br />
284. Wilhelm, Schmiedt: Un sat fabric& do arute"-Toplita, Cotatea-<br />
Alba. (Soc. Rom. II. 4. April. 1937, pg. 179-183).<br />
285. /. .Rtidulescu: Grädinarii romani din Slobozia-Clinceni, Ilfov (Soc.<br />
Rom. II. 5-6. Mai-Iunio 1937, pg. 248-250).<br />
286. Magdalena Livezeavu: Oltenii" din Balce§ti-Valcea (Soc. Rom.<br />
II. 5-6. Mai-Iunie 1937, pg. 251-255).<br />
287. Florea Florescu: Vidra. VAnzAtorii §i me0e§uvarii ambulanti (Soc.<br />
Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 248-255).<br />
288. Viorel D. Trifa: Economia forestiera, mijloc <strong>de</strong> trai al Motilor din<br />
catunul Capsea-CAmpeni (Soc. Rom. III. 4-6. 9.pril.-Iun.<br />
1938, pg. 208-213).<br />
289. Luca Deinild: Toatà situatia" unui fie,rar din arit (Soc. Rom.<br />
III. 4-6. Apn1.-Iun. 1938, .pg. 224).<br />
290. M. Beniuc: Albac. Exploatatorii <strong>de</strong> pAduri (Soc. Rom. III. 4-6.<br />
April.-,-Iunie 1938, pg. 255-257).<br />
291. Serggv Lu<strong>de</strong>scu: Motii mineri <strong>de</strong>la RoOa-Montana (Soc. Rom. [II.<br />
7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 377-380).<br />
292. Florea Florescu: Drumurile prin tar& ale unor Moti vidreni (S6c.<br />
Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 374-377).<br />
293. Gh. Retegavul: Ocupatiile anexo ale locuitorilor din CAianul-Mic,<br />
Somtv. Stransul <strong>de</strong> Ian& i <strong>de</strong> brânzä, (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.<br />
Mart. 1939, pg. 60-67).<br />
294. Oh. Bucvrescu: Ocupatiile anexe ale locuitorilor din aianul-Mic,<br />
Some. VoOinAritul (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939,<br />
pg. 68-71).<br />
295. Petre Stefeinuca: Muncitori agricoli basarabeni in Dobrogea (Soc.<br />
Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 178-186).<br />
296. Th. Märculescu-Dunäre: Pescarii din Turtucaia (Soc. Rom. IV.<br />
4-6. April.-Iun. 1939, pg. 243-252).<br />
460
X. MANWESTARI SPIRITUALE<br />
Traian Herseni: Dialectica spiritului (Azi, I. 5. Nov. 1932, pg.<br />
355-361).<br />
Traian Herseni: Ontologia spiritului (Azi, II. 2. Febr.-Mart.<br />
1933, pg. 646-650).<br />
Tratan Herseni: Metafizica absolutului III. 1. Ian. 1934,<br />
pg. 883-890).<br />
Traian Herseni: Sociologia spiritului (Azi, III. 3. Mai. 1934, pg.<br />
1075-1081).<br />
Traian Herseni: Spiritul normativ (Blajul, I. 12. Dec. 1934, pg.<br />
521-526).<br />
H. H Stahl: Cultura satelor, Cum trebue inteleasa (Bibliot. invatatorilor<br />
nr. 3, Cluj 1934, 64 pg.).<br />
Anton Cosbuc: Cartea asa cum Wiest° si e inteleasa ea in satul<br />
Lesu-Nasäud (Echipe stu<strong>de</strong>ntesti la, sate. Program <strong>de</strong> lucru<br />
rezultate. Cartea Caminului Cultural, Fund. Principele Carol",<br />
Bucuresti 1934, pg. 281-296).<br />
Stanciu Stoian: Monografia sociologica - metoda, <strong>de</strong> educatie<br />
realista (Arhiva XII. 3-4, 1935, pg. 566-570).<br />
D. Gusti: cohle aranesti (Caminul, II. 3. Ian.-Febr. 1936,<br />
pg. 437).<br />
D. Gusti: coala primara i cultura poporului (Caminul, II. 4.<br />
Mart. 1936, pg. 481).<br />
Traian Herseni: Consecinte pedagogice ale sociologiei copilului<br />
(Soc. Rom. I. 3. Mart. 1936, pg. 19-22).<br />
D. Gusti: Tot <strong>de</strong>spre scolile taranesti (Caminul, II. 5. April.<br />
1936, pg. 513).<br />
D. Gustt: coli <strong>de</strong> conducatori <strong>de</strong> amine culturale (Curierul, II.<br />
26 Iul. 1936).<br />
P. gtefeinucci: Bibliotecile taranesti din Niscani (Studiu statistic)<br />
(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 295-328).<br />
D. Barbu: Probleme scolare in satele Niscani, Iurceni i Stolniceni<br />
din jud. Lapusna (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg.<br />
273-294).<br />
I. Measnicov: Raportul intro stiinta <strong>de</strong> carte si numarul invatatorilor<br />
in Romania (Soc. Rom. II. 2-3. Febr.-Mart. 1937,<br />
pg. 112-119).<br />
I. Measnicov: Stiinta <strong>de</strong> carte la Lesu-Nasaud (Soc. Rom. II.<br />
7-8, Iulie-Aug. 1937, pg. 354-358).<br />
D. Gush: coala, <strong>de</strong> echipieri (Curierul, IV. 30 Mart. 1938).<br />
D. Gusti: Conducatorii <strong>de</strong> Camine Culturale la Pietris (Curierul,<br />
IV. 15 Mai 1938).<br />
D. Barbu: Starea culturalA la Copanca. Scoala i Caminul (Bul.<br />
I. C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 443-483).<br />
Gh. Boron: Raport monografic asupra scoalei primare <strong>de</strong> stat din<br />
Ohababistra, jud. Severin (Rev. I. S. Banat, VII. 25. Ian.-Mart.<br />
1939, pg. 21-42).<br />
461
462<br />
Ion Donat: Cultura popular& in Oltenia (Soc. Rom. IV. 4-6,<br />
April.-Iun. 1939, pg. 167-170).<br />
A. Golopentia: Starea cultural& oi economic& a populatiei rural°<br />
din România (Rev. <strong>de</strong> Igien&-Sociala, X. 1-6, Ian.-Iunie 1940,<br />
n.umar festiv; pg. 212-263. Extras).<br />
N. Argintescu: Contributii la problema gustului popular (Arhiva,<br />
X. 1-4. 1932, pg. 428-442).<br />
Mac Constantinescu: Ceramica popular& (Arhiva, X. 1-4. 1932,<br />
pg. 405-412).<br />
Lena Constante: Iconarul Saya Moga (Boabe <strong>de</strong> grau, III. 11.<br />
Nov. 1932, pg. 586-588).<br />
Floria. Capsaii: Jocurile din comuna Fundul Moldovei (Arhiva, X.<br />
1-4. 1932, pg. 413-427).<br />
Al. Dima: Realit&tile sociale ale artei (Omagiu Prof. D. Gusti,<br />
Arhiva XIV. 1936, pg. 760-782).<br />
Lena Constante: Varvara Guoe, suoita din §ant (Soc. Rom. I. 3.<br />
Mart. 1936, pg. 35-39).<br />
I. Antonovici: Ornamentarea interioarelor in satul Niocani (Bul.<br />
I. S. R. Basarabia. I. 1937, pg. 329-336).<br />
I. Antonovici: RAstignirile (Troitiele) din satul Niocani (Bul. I.<br />
S. R. Basarabia I. 1937, pg. 337-343).<br />
Lena Constante: Pictura pe stic15, in satul DrAguo (Art5, oi tehnich<br />
grafick Caietul 6. Dec. 1938. Martie 1939, p. 59-74).<br />
P. ,5fteginucd: Hora in regiunea Iurcenilor (Soc. Rom. III. 10-12.<br />
Oct.-,-Dec. 1938, pg. 534-537).<br />
I. .intonovici: Impodobirea interioarelor din Copanca (Bul. I. C.<br />
S. Reg. ChioinAu, II, 1938, pg. 545-548).<br />
Marcel Olinescu: Portul satenilor din regiunea siria, ju<strong>de</strong>tul<br />
Arad (Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 275-280).<br />
Elisabeta Ulmeanu: Aspecte din com. Cotargaoi. Jud. Neamt, oi<br />
portul femeiesc (Curierul S. S. 27 Aug. 1939).<br />
Al. Dima: Conceptul do art& populara, (Fundatia pentru Literaturà<br />
oi arta &gel° Carol II, Bucureoti 1939, 234 pg.).<br />
Elena Secosan: Izvoa<strong>de</strong> almAjene (Rev. I. S. Banat. VIII. 28-29.<br />
Febr.-Mart. 1940 pg. 115-133 - urmeaza).<br />
Mikai Pop: Contributii la studiul limbilor specials din Cornova<br />
PAsäreasca (Arhiva, X, 1-=-4. 1932, pg. 443-446).<br />
I. Conea: Observatii ale unui nespecialist asupra graiului din Clopotiva<br />
(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian. Mart. 1939).<br />
I. Vintilescu: Numiri <strong>de</strong> grupari regionale din Mehedinti oi Vrancea<br />
(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 76-81).<br />
Florian Beidoiu: Inceputuri muzicale la Leou (Soc. Rom. I. 10.<br />
Oct. 1936, pg. 40-41).<br />
nation Cocisiu: Despre ritspandirea geografic5, a unui cântec <strong>de</strong><br />
stea (Soc. Rom. III. 10-12. Oct.-.-Dec. 1938, pg. 537-545).
340. V. Popovici: Cantecul popular la Copanca, (Bul. I. C. S. Reg.<br />
Chiqingu. II, 1938, pg. 533-544).<br />
341. Emil Tur<strong>de</strong>anu: Un manuscris miseelaneu necunoscut (Arhiva. X.<br />
1-4. 1932, pg. 381-404).<br />
342. norm Florescu: Un Apocalips maramureqan - Cuviint <strong>de</strong> ar5,taro<br />
pentru vials, patriarhului Avram (Soc. Rom. I. 3. Marte<br />
1936, pg. 40-41).<br />
343. C. Brdiloiu: Dealul Mohului. Cântec ritual la chica seceriplui,<br />
and se face buzduganul" (Soc. Rom. I. 2. Fehr. 1936, pg. 10).<br />
344. C. Brdiloiu: Cintec ritual la sfarqit <strong>de</strong> clad, (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />
1936, pg. 19).<br />
345. ,5'tefama Cristescu: Desantec <strong>de</strong> dragoste i joc (Soc. Rom. 4.<br />
April. 1936, pg. 18).<br />
346. I. Cazan: StrigAturli (Soc. Rom. I. 4. April, 1936, pg. 10).<br />
347. P. Steginucd: Basmul la Iurceni (Soc. Rom. I. 4. April. 1936,<br />
pg. 30-32).<br />
348. C. Brdiloia: LazArul (Soc. Rom. I. 6. Mai 1936, pg. 18).<br />
349. /. C. Cazan: Potecuta din padure (Soc. Rom. I. 7-9, Iul.-<br />
Sept. 1936, pg. 8).<br />
350. l. C. Cazan: Strigaturi din ant (Soc. Rom. 7-9. Iu1.-Sept.<br />
1936, pg. 80-84).<br />
351. /. C. Cazan: Desanteca plugului (Soc. Rom. I. 7-8. Iu1.-Sept.<br />
1936, pg. 61).<br />
352. Dumitru Imbrescu: Cântecul lui Manta la Glimboca (Soc. Rom.<br />
I. 11. Nov. 1936, pg. 39-42).<br />
353. Const. D. Gib: Cohnd6, din ant-NEtsAud (Soc. Rom. I. 12. Dec.<br />
1936, pg. 14).<br />
354. D. lmbrescu: Crkiunul in colindit (Soc. Rom. I. 12. Dec. 1936,<br />
pg. 39-47).<br />
355. C. Brdiloiu qi H. H. Stahl: Vicleiul din Tfirgu-Jiu. (Soc. Rom. I.<br />
12. Dec. 1936, pg. 15-32. Tiraj separat cu partea a doua media<br />
- Tiparul Universitar, 36 pg).<br />
356. Zina Apostolescu-Imbrescu: Colin<strong>de</strong> <strong>de</strong> CrAciun (Soc. Rom. II.<br />
1. Ian. 1937, pg. 11).<br />
357. Florea Florescu: Doine 0 strigaturi din Maramureq (Soc. Rom.<br />
III. 1. Ian. 1937, pg. 19).<br />
358. /. C. Cazan: Un document folcloric: Peqtii pe brazd5, (Soc. Rom.<br />
II. 2-3. Febr.-Mart. 1937, pg. 137-138).<br />
359. Al. Dima: <strong>Sociologie</strong> qi folclor (Soc. Rom. II. 5-6. Mai-Iun.<br />
1937, pg. 234-237).<br />
360. P. qtefeinuccl: Doua variante basarabene la ba,smul Harap Alb"<br />
al lui I. Creang6, (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 361-392).<br />
361. E. :Bernea: Agentii actelor rituale (Sodiet. <strong>de</strong> ratline, VIII. 19.<br />
Dec. 1931, pg. 366-367).<br />
362. C. Brdiloiu: Despre bocetul <strong>de</strong>la DrAg,u (Arhiva, X 1-4. 1932,<br />
pg. 280-359).<br />
463
464<br />
Dochia loanovicz: Consi<strong>de</strong>ratii statistice asupra vrajitoriei satului<br />
Runcu (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 360-370).<br />
$tefania Cristescu: Practica magica a <strong>de</strong>scantatului <strong>de</strong> strans"<br />
In satul Cornova (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 371-380).<br />
E. Bernea: Actele rituale dupa forma lor <strong>de</strong> expresie (Societ. <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> maine. XI. 4-5. April.-Mai, 1934, pg. 72-73).<br />
E. Bernea: Botezul in satul Cornqya. Incercare <strong>de</strong> interpretare sociologica<br />
(Tara Barsei, VI. 3. Mai-Iunie 1934, pg. 229-239 si<br />
4. pg. 357-368).<br />
H. H. Stahl: 0 masca (Criterion I. 2. 1934).<br />
$tefania Crzstescu: L'agent magique dans le village <strong>de</strong> Cornova,<br />
Bessarabie (Mélang,es D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 119-137).<br />
H. H. Stahl: Cununa in satul S'ant. Material cules <strong>de</strong> C. Brailoiu,<br />
H. Brauner, I. Cazan, I. Cocis, St. Cristescu, V. Sasu, H. H.<br />
Stahl - redactat <strong>de</strong> H. H. Stahl (Soc. Rom. 2. Febr. 1936, pg.<br />
11-21).<br />
, tefania Cristescu: Frecventa formulei magice in satul Cornova,<br />
(Soc. Rom. I. 4. April. 1936, pg. 11-18).<br />
gtefania Crzstescu: Cum <strong>de</strong>scanta <strong>de</strong> intors" Ana Dania in<br />
Satul an (Soc. Rom. I. 5. Mai 1936, pg. 36-39).<br />
Florea Florescu: Mestesugul" fetelor din Lesu-Nasaud, cand nu<br />
vin flacaii la sezatoare (Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936. pg. 42).<br />
Valeriu Butura: Credinte in legatura, cu cultura graului la Românii<br />
din Transilvania (Soc. Rom. II. 7-8, Iul.Aug. pg. 358-<br />
362).<br />
Lucia Chirulescu: Anul Non al unei familii din burghezia rural&<br />
(Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 546-547).<br />
E. Bernea: Punerea vastrei (Anuarul Soc. Stud. in Geogr. Soveja,<br />
X. si XI. 1938, pg. 46-52).<br />
Petre gteginucei: Obiceiuri si credinte <strong>de</strong>la Niscani in legatura<br />
cu locuinta (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, 366-369).<br />
Mihai Pop: Calusarii romani la Londra si realitatea folklorica a<br />
Bucurestilor (Soc. Rom. III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 561-<br />
564).<br />
P. gtefrinucif : Datele <strong>de</strong> Craciun i Anul Non pe Valea Nistrului<br />
<strong>de</strong> Jos (Bul. I. C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 485-532).<br />
Florea Florescu: Ceremonia agrara a cununii in Muntii Apuseni<br />
(Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 283-286).<br />
Ion Chelcea: Obiceiuri <strong>de</strong> peste an in douà sate din Almaj-Patas<br />
çi Borlovenii Vechi, Cara s (Soc. Rom. IV. 4-6, April.-Iun.<br />
1939, pg. 253-271).<br />
qtefanta Cristescu-Golopentia: Gospodaria in credintele<br />
rile magice ale femeilor din Dragus (Fagaras). (Extras din monografia<br />
Dragus, un sat din Tara Oltului - sUb tipar. VIII+116<br />
pg. Bucuresti 1940).<br />
H. H. Stahl: Despre inochentie si*Inochentism (Arhiva,.X, 1-4.<br />
1932, pg. 175-182).
E. Bernea: Contributii la problema calendarului in satul Cornova.<br />
(Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 191-205).<br />
S. Rosca: Problema calendarului indreptat in satul Niscani (Bul.<br />
I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 345-630).<br />
Melentte ?ora: ObservAri asupra .vietii religioase morale, notate<br />
In com. Stirbova (Rev. I. S. Banat. VI. 21. Ian.-Mart. 1938, pg.<br />
29-40).<br />
V. Petrescu-Craiova: PocAitii" <strong>de</strong>la Ghin<strong>de</strong>ni-Dolj (Soc. Rom:<br />
HI. 1-3. Ian.-Mart. 1938, pg. 47-49).<br />
Ion Popovici: Din hArtiile unui epitrop sAtesc din Banat (Soc.<br />
Rom. III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 556-560).<br />
Florea Florescu: Actiunea misionará a unui greco-catolic in Maramures<br />
(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 83-85).<br />
Octav losif: Problemele sociologiei religioase (Rev. <strong>de</strong> Filosofie,<br />
vol. XXIV. 3-4. Iu1.-Dec. 1939, pg. 229-267).<br />
XI. MANIFESTARI MORALE I JURIDICE<br />
D. Gusti: Egoismus und Altruismus. Zur soziologischen Motivation<br />
<strong>de</strong>s praktischen Wollens (Vierteljahrsschrift fiir wissenschaftliche<br />
Philosophie und Soziologie. Jahrg. 28. 1904. Extras<br />
XI-F67 pg.).<br />
Rom. Cotaru: Etica DrAgusenilor (Soc. Rom. III. 7-9. Iul.-<br />
Sept. 1938, pg. 310-338).<br />
Y. Cotigd: Infractiuni i reactiuni morale la Copanca (Bal. I. C.<br />
S. Reg. ChisinAu, II. 1938, pg. 599-606).<br />
D. Gusti: Die Grundbegriffe <strong>de</strong>s Pressrechts. Eine Skizze (Schweizerische<br />
Zeitschrift ftir Strafrecht, Jahrg, 18. pg. 400. Desvoltatti,<br />
in Die Grundbegriffe <strong>de</strong>s Pressrechts. Eine Studio zur<br />
Einfiihrung in die pressrechtlichen Probleme, in Abhandlungen<br />
<strong>de</strong>r Kriminalistischen Seminars <strong>de</strong>r Universitat Berlin. Neue<br />
Folge. 5 Band. IV Heft. 1908).<br />
Xenia Costa-Foru §i H. H. Stahl: Cara,cterul <strong>de</strong>vAlmas al familiei<br />
nerejene (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 447-462).<br />
H. H. Stahl: Sistemul onomastic drAgusan (Arhiva, XII. 1-2.<br />
1934, pg. 83-95).<br />
Adrian C. Brudariu: 1VIonografia comunei Belinti. CercetAri<br />
asupra manifestArilor etico-juridice (Soc. Rom. I. 7-9. Iul.-<br />
Sept. 1936, pg. 37-55).<br />
Me Rau: Monografia satului Belint. Probleme juridice in legAturA<br />
cu familia (Soc. Rom. I. 11. Nov. 1936, pg. 22-30).<br />
Constantin Stdnial: Hotarul satului Oro<strong>de</strong>l-Dolj (ca trei anexe)<br />
(Soc. Rom. II. 1. Ian. 1937, pg. 28-31).<br />
losif Jivan: Situatia din Clisura si litigiul romttno-jugoslav (Soc.<br />
Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg. 341-354).<br />
H. H. Stahl: Rusetu-BrAila, un sat din cámpia ronatineasch. Re-<br />
465
gimul <strong>de</strong> proprietate agrarli (Soc. Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug.<br />
1937, pg. 284-288).<br />
lovf Jivan: Un sat expansiv, Chianul-Mic din Somes. Regimul<br />
proprietatilor (Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 439-<br />
442).<br />
H. H. Stahl: Bornes, limites et signes <strong>de</strong> propriétés champétres<br />
Notes <strong>de</strong> folklore juridique roumain (Comunicare la Congr.<br />
Intern. <strong>de</strong> Folklor. 1938).<br />
Gh. Serafim: Impartirea pe mosii si pe trupuri <strong>de</strong> mosie a satului<br />
Negoesti-Mehedinti (Soc. Rom. III. 1-3. Ian.Mart. 1938,<br />
pg. 32-35).<br />
losil Jivan: Evolutia proprietatilor in comuna $ant (Soc. Rom.<br />
III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 348-351).<br />
V. Cotigä: Situatia judiciara a pamânturilor la Copanca (Bul. I.<br />
C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 549-598).<br />
H. H. Stahl qi Gh. Serafim: O situatie juridica, intolerabila: neorganizarea<br />
obstillor razasesti din Vrancoa (Soc. Rom. IV. 1-3.<br />
lan.-Mart. 1930, pg. 8-22).<br />
losif hvan: Problema padurilor composesorale din Transilvania-Banat<br />
(Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 294-297).<br />
108. Emil Botq: Ju<strong>de</strong>catoriile comunale in Almaj (Rev. I. S. Bana4<br />
VIII. 1940. 27. Ian. pg. 33-39 si 28-29. Febr.-Mart. pg.<br />
156-162).<br />
XII. MANIFESTARI POLITICE $1 ADMINISTRATIVE<br />
466<br />
D. Gusti: Sociologia rasboiului, (Sfotea, Bucuresti, 1915, 108 pg.).<br />
D. Gusti: Comunism, socialism, anarhism, smdicalism si bolsevism.<br />
Clasificarea sistemelor privitoare la societatea viitoare (Arhiva,<br />
II. 1-3. April.-Oct. 1920. pg. 294-353. Publ. si in Sociologia<br />
militans, pg. 470-536).<br />
D. Gusti: Partidul politic. Sociologia unui sistem al partidului<br />
politic (Arhiva, IV. 4-5. 1922, pg. 423-454. Publ. si in Sociologia<br />
militans, pg. 121-142. Anexa: Cateva indicatii bibliografice).<br />
D. Gusti: Individ, societate si stat in constitutia viitoare (in Noua<br />
Constitutie a Romaniei, I. S. R. Bucuresti, 1922, pg. 410-425.<br />
Publ. si in Sociologia militans, pg. 100-116).<br />
D. Gusti: Problema fe<strong>de</strong>ratiei statelor europene. Cu anexa: Documents<br />
relatifs à l'orgamsation d'un régime d'union fédérale<br />
européenne (Arhiva, IX. 1-3. 1930, pg. 1-22. Publ. i in Sociologia<br />
militans, pg, 255-313).<br />
Anton Golopenlia: Die Information <strong>de</strong>r Staatsfiihrung und die<br />
tiberlieferte Soziologie, (Brasov, 1937, 74 pg.).<br />
A. Golopentia: Contributia stiintelor sociale la conducerea politicii<br />
externe (Soc. Rom. II. 5-6. Mai-Iun. 1937, pg. 193-196).<br />
1. Conea: O tiinta Geopolitica (Soc. Rom. II. 9-10.<br />
Sept.-Oct. 1937, pg. 385-418).
l. Conga, A. Golopentia 0 M. Popa-Veres: Geopolitica, (ed. Ramuri,<br />
Craiova, 1939, 133 pg.).<br />
D. Gusti: Die Donaufrage (Preussische Jahrbiicher, Bd. 118.<br />
Heft 2. 1904, pg. 235).<br />
H. H. Stahl: <strong>Sociologie</strong> si asistenta (Rev. <strong>Asistenta</strong> Sociala, IV.<br />
1-2. 1932).<br />
Nicolae Cont: Nerejul in rasboiu. Un fragment. (Arhiva X. 1-4.<br />
1932, pg. 463-479).<br />
D. Papado poi: Problema <strong>de</strong>mocratiei selective in sociologia romaneasca<br />
(Omagiu Prof. D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 1046-<br />
1069).<br />
0. Neamtu: Drumul spre sate al tineretului maghiar am n Ar<strong>de</strong>al<br />
(Soc. Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 24-30).<br />
Constantin V. Micu: Viata politica a unui sat din Nasaud (Soc.<br />
Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 459-465).<br />
Florea Florescu: Tacerea in privinta Romanilor <strong>de</strong> peste hotare<br />
(Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 532-534).<br />
Florea Florescu: Problema Motilor. Sug,estii pentru un plan <strong>de</strong><br />
refacere, (Bucuresti, 1938).<br />
D. Gusti: Necesitatea reorganizarii Bibliotecii Centrale <strong>de</strong> pe<br />
langa Universitatea din Iasi, 1913.<br />
D. Gusti: Program stu<strong>de</strong>ntesc pentru organizarea vietii universitare.<br />
Pregatit <strong>de</strong> Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> sub conducerea d-lui<br />
Prof. D. Gusti (Arhiva, V. 1-2, 1924, pg. 174-191).<br />
D. Gusti: Problema organizarii muncii culturale. Ritspuns la<br />
ancheta organizata, <strong>de</strong> ziarul Universul, 1927 (Arhiva, VIII. 1-3,<br />
1929, pg. 487-524).<br />
D. Gusti: Misionea monografiilor sociologice. I<strong>de</strong>i din cuvantarea<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>schi<strong>de</strong>re a muzeului organizat <strong>de</strong> Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>.<br />
(Societ. <strong>de</strong> maine, V. 22-24. 1928, pg. 400-401).<br />
D. Gusti: Politica culturii si statul cultural. Cu anexe: Aspecto<br />
ale unei politici a culturii (in Politica culturii, I. S. R. Buc,uresti,<br />
1930, pg. 473-486 si 486-524).<br />
I. Ciolan: Cooperatia in Universitatea din Bucuresti (in Politica<br />
Culturii, I. S. R. Bucuresti, 1930, pg. 507-511).<br />
D. Gusti 0 M. Popescu-Spinevi: Indreptar pentru stu<strong>de</strong>ntul <strong>de</strong>l°,<br />
<strong>Facultatea</strong> <strong>de</strong> Filosofie si Litere din Bucuresti, (Ed. <strong>Facultatea</strong><br />
<strong>de</strong> Filosofie si Liter% Bucuresti 1931, -220 pg.).<br />
D. Gusti: Politica scolara, si cultural& a statului (Parlamentul<br />
Românesc, IV. 124-126, 1933).<br />
D. Gusti: Politica scolara in cadrul statului cultural (in Problemelo<br />
actual° in stiinta si invatamantul economic, Muguri, Bucuresti,<br />
1933, pg. XI-XXXI).<br />
D. Gusti: Un an <strong>de</strong> activitate la Ministerul Instructiunii, Cultelor<br />
si Artelor 1932-1933, (Bucuresti 1934, 1562 pg. In colab.)<br />
D. Gusti: Echipe stu<strong>de</strong>ntesti la sate (in Echipe stu<strong>de</strong>ntesti la<br />
467
sate, Fund. Cult. Reg. Principele Carol", Cartea aminului<br />
Cultural, 1934).<br />
487. D. Gusti: I<strong>de</strong>i abluzitoare pentru munca cultural& la sate (aminul,<br />
I. 1. Nov. 1934, pg. 3).<br />
D. Gusti: Die königlichen Stiftungen Rumaniens. Vortrag fiir<br />
seine Ernennung zum Ehrendoktor <strong>de</strong>r Staatswissenschaften <strong>de</strong>r<br />
Philosophischen Fakultat <strong>de</strong>r Universitat Leipzig, (Al. E<strong>de</strong>lmann,<br />
Leipzig, 1935, 15 pg.).<br />
D. Gusti: Les Fondations Culturelles Royales <strong>de</strong> Roumanie. Communication<br />
faite A l'Académie <strong>de</strong>s Sciences morales et politiques.<br />
(Bulletin Séances et travaux, Sept.-Oct. 1935, pg.<br />
225-245).<br />
D. Gusti: Temeiul rnuncii echipelor stu<strong>de</strong>nteqti: monografia (Curierul,<br />
I. 27 Iulie 1935).<br />
D. Gusti: Chez4ia unei munci rodnice: aminul Cultural (Curierul,<br />
I. 6 Aug. 1935).<br />
D. Gusti: Consi<strong>de</strong>ratii in legAtur& en un concurs universitar. Documente<br />
qi propuneri pentru modificarea legei qi a regulamentului<br />
(Soc. Rom. I. 3. Mart. 1936, pg. 1-19).<br />
D. Gusti: InvAtAminte qi perspective din munca echipelor stu<strong>de</strong>nteqti<br />
(Soc. Rom. I. 2. 1936, pg. 1-5).<br />
D. Gusti: Cunoaqterea sociologic& §3i aetiunea culturalh. Insemn&tatea<br />
lor pentru viata national& 0 <strong>de</strong> stat (Soc. Rom. I. 4. 1936,<br />
pg. 1-6).<br />
D. Gusti: Intemeierea stiintifica i incoronarea (did, a muncii<br />
noastre (Curierul, 19 Lille 1936).<br />
D. Gusti: Intalnirea ju<strong>de</strong>tean& a aminelor Culturale (aminul,<br />
III. 23 Aug. 1936).<br />
H. H. Stahl: Metoda <strong>de</strong> lucru a echipelor ca satul qi aminul<br />
(Soc. Rom. I. 12. Dec. 1936, pg. 34-36).<br />
D. Gusti: Despre atiinta natiunii româneqti 0 Servicial Social<br />
obligator al stu<strong>de</strong>ntimii (Soc. Rom. II. 1. Ian. 1937, pg. 1-4).<br />
0. Neamtu: Propuneri pentru organizarea muncii ob§itevti in<br />
România. Experienta Fundatiei Regale Principele Carol". (Soc.<br />
Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg. 317-322).<br />
D. Gusti: Plan <strong>de</strong> actmne pentru 1938 (Soc. Rom. III. 1-3.<br />
Jan.-Mart. 1938, pg. 1-4).<br />
D. Gusti: Serviciul Social (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938,<br />
pg. 295-299).<br />
D. Dogaru: Reforme in spiritul Serviciului Social la Ministerul<br />
Educatiei Nationale (Soc. Rom. III. 10-12, Oct.-Dec. 1938,<br />
pg. 565-568). .<br />
D. Gusti: Cunoaqtere qi actiune in serviciul Natiunii, vol. I. 271<br />
pg. vol. II. 261 pg., (Fundatia Cultural& Regal& ,,Principele Carol",<br />
Cartea Echipelor, 1939. Cuprin<strong>de</strong> qi articole publicate in<br />
Curierul, aminul, Soc. Rom.).<br />
D. Gusti: Bazele qtiintifice ale Serviciului Social. Comunicare<br />
468
la Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> tiinto Morale qi Politice a Frantei (Soc. Rom.<br />
IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 1-8).<br />
H. H. Stahl: Pentru sat, (Fund. CulturalA Reg. Principele Carol",<br />
Bucureqti, 1939, 194 pg.).<br />
D. Gusti: Consi<strong>de</strong>rations on the Social Service Law in Rumania<br />
(Columbia University Press, 1939).<br />
D. Gusti: Directive pentru campania anului 1939 (Curierul S. S.<br />
6 Aug. 1939).<br />
D. Gusti: Universitatea vie a vietii qi muncii romAne$i (Carierul<br />
S. S. 13 Aug. 1939).<br />
I. Heasnicov: Situatia functionarilor <strong>de</strong> stat, (Soc. Rom. III.<br />
. 1-3. Ian.-Mart. 1938, pg. 23-26).<br />
D. Gusti: Participarea satului la organizarea tArii (Soc. Rom.<br />
III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 103-104).<br />
A. Golopentia: Rolul tiintelor sociale in noua tehnicA administrativA<br />
(Soc. Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 246-248).<br />
I. Measnicov: Portret statistic al tinuturilor (Soc. Rom. III.<br />
4-6. April.-Iun. 1938, pg. 230-238).<br />
I. Conea: Sugestii qi indicatii geo-istorice pentru numiroa qii <strong>de</strong>terminarea<br />
marilor unitAti administrative ale RomAniei (Soc. Rom.<br />
III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 239-246).<br />
XIII. UNITATI 1 RELATII<br />
Traian Herseni: Sociologia distantei (Societ. <strong>de</strong> mAine, VIII.<br />
3-4. Febr.-Mart. 1931, pg. 77-78).<br />
Traian Herseni: Distanta socialA (Societ. <strong>de</strong> mAine, VIII. 10-11.<br />
lun. 1931, pg. 247-249).<br />
Traian Herseni: Alte distante sociologioe (Societ. <strong>de</strong> mAine, VIII.<br />
16-17. Sept. 1931, pg. 313-314).<br />
D. Gusti: Originea qi fiinta SocietAtii Natiunilor. Cu anexl:<br />
Sistem <strong>de</strong> bibliografie qtiintificA a SocietAtii Natiunilor (in Politica<br />
externA a RomAniei, I. S. R. Bucureati. pg. 347-394 qi<br />
in Sociológia militans, pg. 206-228, 228-254).<br />
D. Gusti: Problema Natiunii (Arhiva, I. 2-3. 1919. pg. 547-577<br />
qi in Sociologia militams, cu anexA: CAteva compleari bibliografice,<br />
pg. 160-193, 194-199).<br />
D. Gusti: Fiinta qii menirea aca<strong>de</strong>miilor. Discurs <strong>de</strong> receptie la<br />
Aca<strong>de</strong>mia RomAnA, Ac. Rom. Bucureqti, 1923, 37 pg. (Publ. qi<br />
In Sociologia militans, pg. 395).<br />
D. Gusti: Universitatea, SocialA. Necesitatea culturii sociale ko.<br />
politico in Universitate (Rev. UniversitarA, 2. 1926 qi CuvAnt<br />
introductiv la CAlAuza Stu<strong>de</strong>ntului, 1928).<br />
D. Gusti: Sociologia unitAtilor sociale. Comunicare la Congres.<br />
Intern. <strong>de</strong> Soc. Bruxelles 1935, (Soc. Rom. I. 6. 1936, pg. 1-6).<br />
Roman. Cressin: Ancheta sociologicA asupra vietii stu<strong>de</strong>nteqti (0magiu<br />
Prof. D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 633-747).<br />
469
470<br />
P. Tufescu: Un ora in <strong>de</strong>clin: Botopmii (Soc. Rom. III. 10-12.<br />
Oct.-Dec. 1938, pg. 468-518).<br />
Vacile ¡lea: Orapl Sighet (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart.<br />
1939, pg. 48-59).<br />
H. H. Stahl: Un sat din Transilvania: Dragu011. (Boabe <strong>de</strong><br />
grail, IV. 3. Mart. 1933, pg. 147-154).<br />
Pavel Ungureanu 0 Dumitru Dogaru: Contributii la monografia<br />
satului Napa<strong>de</strong>ni (Echipe stu<strong>de</strong>nte0i la sate. Program <strong>de</strong> lucru<br />
i rezultate, Cartea Carninului Cultural, Fund. Principele Carol"<br />
Bucure0i 1934, pg. 237-280).<br />
Petra Bartof: Un sat expansiv, Caianul-Mic din Some. Fata <strong>de</strong><br />
azi 0 evolutia in ultimul secol (Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-<br />
Oct. 1937, pg. 430-439).<br />
S. Bogos: Nipanii in lumina datelor statistice (Bul. I. S. R.<br />
Basarabia, I. 1937, pg. 219-231).<br />
H. Haute: Rwtu-Braila - un sat din carapia romaneasca.<br />
Structura social& (Soc. Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg.<br />
277-284).<br />
Dumitra Dogaru: Nfipa<strong>de</strong>nii, un sat <strong>de</strong> mazili din Codru (Soc.<br />
Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg. 288-299).<br />
Florea Florescu: Vidra, un sat <strong>de</strong> Moti (Soc. Rom. II. 7-8. Iul.-<br />
Aug. 1937, pg. 299-306).<br />
ton Gh. Popescu: Clopotiva, un sat din Tara Hategului (Soc.<br />
Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1927, pg. 307-316).<br />
lon Vintilescu: Meripr, un sat <strong>de</strong> Momarlani" <strong>de</strong> pe pragul<br />
poi tii sud-estice a Tärii Hategului (Soc. Rom. II. 11-12. Nov.<br />
Dec. 1937, pg. 502-507).<br />
Florea Florescu: Cusuiul din Vale, o colonie <strong>de</strong> Romani timoceni<br />
din Cadrilater (Soc. Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg.<br />
170-180).<br />
Marin Cernea: Atmageaua tätareasca, o colonie <strong>de</strong> 1VIegleniti din<br />
Cadrilater (Soc. Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 181-<br />
189). -<br />
Seraiu ., Lu<strong>de</strong>scu: Coloni0ii din jurul Capului Caliacra (Soc. Rom.<br />
III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 522-528).<br />
Gh. I. Ciordnescu: Lunca, satul <strong>de</strong> fabricanti <strong>de</strong> prepri 0 velinte<br />
din Dambovita (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg.<br />
339-343).<br />
Mircea Stancescu: Un sat <strong>de</strong> fo0i mogieni in campia romaneasea.<br />
Poiana <strong>de</strong> langa, Ialomita. (Soc. Rom. III. 7-9. Iun.-Sept.<br />
1938, pg. 344-348).<br />
T. A. gtirbu: Valenii <strong>de</strong> Mg& Prut (Soc. Rom. III. 10-12.<br />
Oct.-Dec. 1938, pg. 518-521).<br />
D. Gusti: Starea <strong>de</strong> azi a satului romanesc. Intaiele concluzii ale<br />
cercetarilor intreprinse in 1938 <strong>de</strong> Echipele Regale Stu<strong>de</strong>r*0i<br />
(Soc. Rom. III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 431-436),<br />
Miron Constantimescu: Intaia infa,tiqare a satului cercetat <strong>de</strong><br />
Scoala, <strong>de</strong> Comandanti Pietriq (Curierul S. S. 2 Iulie 1939).
Natafa R. Popovici: Satul HoIda (Curierul S. S. 9 Iulie 1939).<br />
George Meniuc: Sat <strong>de</strong> c1aca0: Dela,cheu (Curierul S. S. 16 Iul.<br />
1939).<br />
Mircea Tiriung: O comuna in plin progres Intaia infa44are<br />
rezultatelor cercetarii $colii <strong>de</strong> Comandanti Poiana-Campina (Curierul<br />
S. S. 16. Iul. 1939).<br />
C. G. Pavel: Seliqtea - Intaia infatipre a celuilalt sat studiat<br />
<strong>de</strong> $coala <strong>de</strong> Comandanti S. S. Pietr4 (Curierul S. S. 16. Tul.<br />
1939).<br />
Alex. Scripnic: Plaiurile Bucovinei: Fundul Moldovei (Curierul.<br />
S. S. 20 Aug. 1939).<br />
Troia?' Herseni: Sociologia vecinaatii (Societ. <strong>de</strong> maine, VIII.<br />
6-7. April. 1931, pg. 141-142).<br />
H. H. Stahl: Vecinatatile din Draguq (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />
1936, pg. 18-31).<br />
Florea Florescu: Romtmii din dreapta Dunarii (Soc. Rom. IT.<br />
5-6. Mai-Iun. 1937, pg. 230-234).<br />
Xenia Costa-Foru: Quelques aspects <strong>de</strong> la vie familiale en Roumanio<br />
(Mélanges D. Gusti, Arhiva. XIII. 1936, pg. 113-118).<br />
H. H. Stahl: Ru<strong>de</strong>rna spirituala din n6,0e la Draguq (Soc. Rom.<br />
7-9. Iu1.-Sept. 1936, pg. 25-36).<br />
R. Cressin: Monografia comunei ant: Familia (Soc. Rom. I.<br />
7-9. Iu1.-Sept. 1936, pg. 56-61).<br />
D. Barbu: Casatoria i raporturile etnice dintre Moldoveni qi<br />
Ru0 la Copanca (Bul. I. C. S. ChiOnau. II. 1938, pg. 213-246).<br />
$coala <strong>de</strong> comandante BroSeni-Neamt, Seria II. 1939 (sub cond.<br />
N. Popovici-Raiski): Familia copilul inteun sat din Neamt<br />
(Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 217-242).<br />
C. Ameir: Sociologia ezatorii (Arhiva, IX. 4. 1931, pg.<br />
516-575).<br />
Traian Herseni: Observatii sociologice privitoare la copiii din<br />
Dragu.;; (Arhiva, XI. 1-4, 1933, pg. 51-93).<br />
Traion Herseni: Clubul Husarilor (Arhiva, XII. 3-4, 1935, pg.<br />
437-461).<br />
Traian Herseni: Ceata feciorilor din Draguq (Soc. Rom. I. 12.<br />
Dec. 1936, pg. 1-14).<br />
Elena Nicolaev: Cetele <strong>de</strong> colindatori la Valeni-Muscel (Soc. Rom.<br />
II. 11-12, Nov.-Dec. 1937, pg. 545-546).<br />
Valeria C. Stänciulescu: Cetele <strong>de</strong> colindatori la Dite0i-Prahova<br />
(Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 543-545).<br />
ion F. Nicolae: Cotele <strong>de</strong> colindatori la Olteqti-Olt, in iarna<br />
1935/36 (Soc. Rom. II. 11-12, Nov.-Dec. 1937, pg. 537-543).<br />
Ana Vultureanu: etele <strong>de</strong> colind6,tori la Luptatorn-Ilfov (Soc.<br />
Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 535-537).<br />
Gh. Reteganul: Jocul <strong>de</strong> Craciun al tineretului la Caianul-Mic,<br />
Some.11 (Soc. Rom. III. 10-12, Oct.-Dec. 1938, pg. 645-548).<br />
471
514. Traían Herseni: Categoriile sociale cornovene (Arhiva, X. 1-4.<br />
1932, pg. 528-543).<br />
515. 1. Conea: Nemeqi roi rumani in Clopotiva (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />
1936, pg. 30-33).<br />
516. Florea Florescu: Jiturile unei biserici din Tara Motilor mijloc <strong>de</strong><br />
a surprin<strong>de</strong> ierarhia din sat (Soc. Rom. III. 1-3. Ian.-Mart.<br />
1938, pg. 45-47).<br />
517. Domnica I. Pelun: Tiganii in viata satului Cornova (Arhiva, X.<br />
1-4. 1932, pg. 521-527).<br />
518. Aurel Boia: Integrarea Tiganilor din Sant-Nasaud in comunitatea<br />
romaneasca, a satului (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept.<br />
1938, pg. 351-365).<br />
519. Cornelia M. lonescu: Ungurenii <strong>de</strong>la Vai<strong>de</strong>nii-Valcea (Soc. Rom.<br />
II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 555-559).<br />
520. Inlaid Beloiu: Viata Turcilor inteun sat din Cadrilater: Cara-<br />
Ezechioi din Durostor (Soc. Rom. III. 4-6. Apri.1.-Iun. 1938,<br />
pg. 190-208).<br />
521. Alexandru Gruja: Elemental sarb din Clisura-Banat (Soc. Rom.<br />
IV. 4-6. Apn1.-Iun. 1939, pg. 280-283).<br />
522. Ion Zamfirescu: Contributii la cercetarea, tmei gospodarii tad,neqti<br />
din satul Cornova (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 480-520).<br />
523. Traian Herseni: Stfina din Manta Fagaraaului (Boabe <strong>de</strong> grit',<br />
V. 6. 1934, pg. 336-359).<br />
524. Gh. Radu: Pastoritul pe Valea Doamnei (in Echipe stu<strong>de</strong>nte§ti<br />
la sate. Program <strong>de</strong> lucru ai rezultate. Cartea Caminului Cultural,<br />
Fund. Cult. Reg. Principele Carol, Bucure0i, 1934, pg. 361-380).<br />
525. Gh. Radu: Contributiuni la studiul stanilor din Romania. Biblioteca<br />
zootelmica, nr. 18. Bucure0i 1935, 82 pg.<br />
59.6. Ion I. OW: Cereetari a,supra pastoritului in Vrancea, Bibl. Zootehnica,<br />
nr. 22, Bucure0i 1936, 86 pg.<br />
Alexandru I. Georgioni: Cercetari asupra pastoritului in Maramure.<br />
Bibl. Zootehnica, nr. 24, Bucureati 1936, 120 pg.<br />
Traían Herseni: Stani nerejene (Soc. Rom. I. 7-9. Ial.-Sept.<br />
1936, pg. 12-24).<br />
Traían Herseni: L'organisation pastorale en Roumanie (Mélanges,<br />
D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 242-256).<br />
Traían Herseni: Gospodarii tarane0i din Nereju (Soc. Rom. I.<br />
11. Nov. 1936, pg. 7-21).<br />
Traian Herseni: Moira date privitoare la o carciumii taraneasca<br />
(Arhiva XV. 1-2. 1937, pg. 138-156).<br />
Fldrea Florescu: Targul <strong>de</strong> lie Muntele Mina (Soc. Rom. II.<br />
9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 418-430).<br />
Flores Florescu: Cetele <strong>de</strong> seceratoare din Cuhea-Maramureg (Soc.<br />
Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 507-511).<br />
472<br />
_
XIV. PROCESE SOCIALE<br />
A. Golopentia: Aspecto ale <strong>de</strong>sf4urArii procesului <strong>de</strong> or4enizare<br />
a satului Cornova (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 544-572).<br />
A. Negrea: Procesul <strong>de</strong> emigrare a DrAguqenilor in America (Arhiva<br />
XL 1-4. 1933, pg. 94-130).<br />
G. Vlei<strong>de</strong>sco-Reicoassa: Débuts d'industrialisation d'un village roumain.<br />
Communication au XII Cong. Inter. <strong>de</strong> Soc. Bruxelles,<br />
Août 1935. (Mélanges D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 470-<br />
478).<br />
Mihai Pop: Semnele formArii unei noui burghezii bucureqtene<br />
(Soc. Rom. II. 1. Ian. 1937, pg. 27-28).<br />
A. Golopentia: Comentarii sociologice la prefaserile realitAtii romtineqti.<br />
Intregirea structurii sociale a Romániei (Soc. Rom. III.<br />
1-3. Ian.-Mart. 1938, pg. 82-84).<br />
A. Golopellia: Gradul <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnizare al regiunilor rurale ale<br />
României (Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iunie 1939, '209-217).<br />
P. GIL ja: Procesul <strong>de</strong> stratificare etnicA la Copanca (Bul. I. C.<br />
S. Reg. ChiqmAu, II, 1938, pg. 271-283).<br />
Cornel Grofsoreanu: Influenta industrializArii asupra tAranului<br />
román (Soc. Rom. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 22-24).<br />
Paula Herseni,<br />
ANEXA: SCRIERI STRAINE DESPRE SCOALA SOCIOLOGICA<br />
DELA BUCURETI<br />
Archiv für Rechts-und Sozialphilosophie 1937, Heft II. pg. 289-<br />
291 qi 1938, Bd. XXXI, p. 396-398.<br />
Bânyai lmre: A D. Gusti-féle román szociologiai iskola (Scoala<br />
sociologicA a lui D. Gusti), Korunk, XI. 1936, 6. pg. 484-491.<br />
Harry Elmer Barnes - and Howard Becker: Social Thougt from<br />
Lore to Science. Vol. II Sociological Trends throughout the World,<br />
pg. 1091. VI. Roumania, The new Burst of Energ,y: Gusti.<br />
Roger Basti<strong>de</strong>: O metodo monografico rumeno e as Pesquises sociologicas<br />
no Brasil, o estado <strong>de</strong> Sao-Paulo, 9-11 ,Nov. 1939.<br />
H. Beutler: Dorfforschung am grenzschulheim Boberhaus, (Archives<br />
pour la Science et la Réforme sociales, XIII, 1936, 17-39).<br />
Dr. Bodor A.: A falu megismerése (Cercetarea satului), A. Magyar<br />
Társasag Falukutatò Intézets, Budapest, 1934.<br />
Dr. Bodor A.: Rural Analysis, Budapest, 1935.<br />
Dr. Bodor A.: A Falukutatás vezérfonala (CAlAuzit pentru corcetarea<br />
satului) A Magyar Társashg falugutatô, Budapest, 1935.<br />
C. Bouglé: La convergence <strong>de</strong>s Sciences Sociales et l'Esprit International,<br />
Paris, Hartman. Centre d'Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Politique Etrangère,<br />
1938.<br />
473
474<br />
Braun Robert: Maros-Csicsér (Cicir) 1935 - ben. in SzAzadunk"<br />
p. 168-181, Budapest, 1936 Mai.<br />
Demeter Béla: A roman ifjusAg falumunkAja (Interesul tinerimii<br />
române pentru sate), Erdélyi Fiatalok, 1931, 5-6.<br />
Europe Orientale L': N. 3-4. 1937, pg. 144-149.<br />
P. Fauconnet: L'enseignement <strong>de</strong> la <strong>Sociologie</strong>, Bulletin <strong>de</strong> l'Institut<br />
Franqais <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Séance du 9 déc. 1931, B. p. 11.<br />
Fogarasi Géza: A roman ifjuság falumunkájárol (Munca ruralA a<br />
tinerimii romAne), Erdélyi Fiatalok, 6. 1932.<br />
Gaed, Erno: A romániai társadalmi munkaszolgálat (Serviciul Social<br />
român), Korunk, 3. 1939, pg. 224-227.<br />
Helmut Haufe ?Ind Helmut Klocke: Volksbildung und Volksforschung<br />
in Rumanien, Der Zwiespruch, 1930, 10 Mai.<br />
Helmut Han fe: Metho<strong>de</strong> und Einsatz <strong>de</strong>r Dorfforschung in Rumanien,<br />
Zeitschrift fiir Volkskun<strong>de</strong> XLVII. 4. 1938. pg. 300-307.<br />
Helmut Haufe: Die Wandlung <strong>de</strong>r Volksordnung in Rumanischen<br />
Altreich, Kohlhammer, Stuttgart, 1939.<br />
E. Henri-Hayem: Une Nation se construit, Aujourd'hui, 1940,<br />
pg. 31-47.<br />
Hans Hoske: Der Soziale Dienst" in Rumánien. AnexA: Gesetz<br />
tibor die Schaffung <strong>de</strong>s Sozialen Dienstes (iibersetzt von Ilona Benning)<br />
Leipziger Vierteljahrsschrift fur Siidosteuropa, 4. 1939, pg.<br />
287.<br />
Dr. Leo Hilberath: Volksvorschung und politische Soziologie in<br />
Rumanien, Raumforschung und Raumordnung, I. 12. 1937, pg.<br />
505-506.<br />
Institut International &Agriculture: Population et agriculture; le<br />
problèmo du surpeuplement rural, Contribution A la Conférence<br />
Européenne <strong>de</strong> la Vie Rurale, Rome, 1939.<br />
G. Jacquemyns: La métho<strong>de</strong> monographique A l'Institut Social Roumain,<br />
R,evue <strong>de</strong> l'Institut Solvay, XVII. 1. 1937, pg. 43-46.<br />
G. Jacquemyns: La vie sociale dans le Borinage houiller. Bruxelles,<br />
1939.<br />
René Jadot: Milieu et tducation. Ed. Georges Thone, Liège, 1936.<br />
pg. 94-105, La métho<strong>de</strong> en <strong>Sociologie</strong>.<br />
Dr. Jancso Bala: Gusti profeszor és tanitvanyainak falumunkája<br />
(Activitatea profesorului Gusti i a elevilor sAi in satele romline0i),<br />
Erdélyi Fiatalok, 2. 1933.<br />
Journal of Sociology, The American: pg. 792.<br />
Helmut Klocke: Landkun<strong>de</strong> in Rumänien, Die Dorfgemeinschaft,<br />
II. 5. 1934, pg. 117-125.<br />
Helmut Klocke: Landvolk und Dorf in madjarischer und rumanischer<br />
Sicht. Deutsches Archiv fiir Lan<strong>de</strong>s-und Volksforschung, I.<br />
1937, pg. 990-1023.<br />
Kovacs Imre: Falumunka a Pro Christo DiákokházAban (Munca<br />
ruralA a aminului <strong>de</strong> stu<strong>de</strong>nti Pro Christo"), Magyar Szemle,<br />
XXIII. 1. 1935.<br />
Liiko G.: A román monografisták" falukutató munkAja - (Cercetarea
satelor urmarita, <strong>de</strong> monografistii" romani) Honismeret Kanyve<br />
Budapest, 1935.<br />
32. Liik6 G.: Roman falumunka (Mama rurala in Romania), Magyar<br />
ut, IV. 5. 1935.<br />
33-André Maday: Introduction it la <strong>Sociologie</strong>, Paris, 1937, pg. 146.<br />
René Maunier: Recherches collectives dans l'ethnologie et le folklore,<br />
Revue <strong>de</strong> Synthèse, févner 1936, pg. 16.<br />
Philip E. Mosely: The Sociological School of Dimitrie Gusti, The<br />
Sociological Review, Volume XXVIII, Number Two, ..9.pril 1936,<br />
pg. 149-165.<br />
Philip E. Mosely: A new roumanian Journal of Rural Sociolog,y,<br />
Rural Sociolog,y, II. 1937, pg. 457-465.<br />
Németh Lászlo: Magyarok Romániaban (Calatoria unor Unguri in<br />
Romania). Tanu, III-IV. 1935, Debreczen.<br />
Ortutay Gy.: Magyar népismeret (Cercetarea taranilor unguri) Magyar<br />
Szemle Kincsestár, 9. 1937. Budapest.<br />
Achille Ouy: La monographie et l'action monographique en Roumanic,<br />
Revue Internationale <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, 7-8, 1936, pg. 419.<br />
Gaétan Pirou: Introduction a l'Etudo <strong>de</strong> l'Economie Politique<br />
(Traité d'Economie Politique <strong>de</strong> G. Pirou et M. Byé), Recueil Sirey,<br />
Paris, 1939, pg. 185-187.<br />
Gaston Richard: Arhiva pontru stiinta si reforma sociala", 1933-<br />
1935. Revue Internationale <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, 44-e Année, 7-8, 1936.<br />
pg. 379-404.<br />
Gaston Richard: La métho<strong>de</strong> sociologique en Roumanie. L'oeuvre<br />
du prof. D. Gusti, Mélanges, Arhiva pt. t. si Ref. Social& XIII,<br />
1936, pg. 399-407.<br />
Joseph S. Roucek: Sociology in Roumania, American Sociological<br />
Review, Vol. III. 1. February, 1988, pg. 54-62.<br />
S. Rugarli: Un secolo di Sociologia. Rivista di Sociologia, VIII 2.<br />
1938, pg. 265.<br />
Rural Sociology: Roumanian Sociological Institute, :June, 2. 1939,<br />
pg. 271.<br />
Hugh Seton Watson: The Roumanian Peasantry, The Fortnightly,<br />
September, 1939, pg. 330.<br />
Hugh, Seton Watson,: The social Background in Balkan Politics.<br />
Politica, The London School of Economics and Political Science,<br />
Juno, 1939, pg. 139.<br />
Georg Stadtmiller: Osmanische Reichsgeschichte und balkanische<br />
Volksgeschichte, Leipziger Vierteljahrsschrift fiir Siidosteuropa, III.<br />
1. 1939.<br />
Venczel 1.: A falumunka és az erdélyi falumunka mozgalom (Cercetarea<br />
si ridicarea satelor si actiunea culturala ar<strong>de</strong>leana) Erdélyi<br />
tudományos Fiizetek, 78, 1935, Cluj.<br />
L. v. Wiese: Der internazionale Stand <strong>de</strong>r Soziologie, Reine und<br />
angewandto Soziologie, Ferdinand Teinnies zum 80. Geburtstag,<br />
1936.<br />
. 475
476<br />
<strong>INDR</strong>EP TAR<br />
XII. ANEXA<br />
PENTRU ORGANIZAREA INSTRUCTIEI SOCIOLOGICE IN<br />
SCOLILE SPECIALE DE PREGATIRE A TINERETULUI<br />
A. INSTRUCTII GENER.A.LE<br />
Instructia sociologic& comporta:<br />
1. un numAr <strong>de</strong> lectii:<br />
<strong>de</strong> familiarizare cu structura qi prefacerile realitAtii soci,9,1e;<br />
<strong>de</strong> informare asupra realitAtii sà,te0i a Romfiniei, qi, <strong>de</strong>osebit,<br />
do orientare in Tinutul an<strong>de</strong> se gAseqte coala ¢i in care vor<br />
lucra membrii ei, qi<br />
do obigiuire cu metoda <strong>de</strong> cercetare a acestei realitAti;<br />
2. un numAr <strong>de</strong> luerAri practice <strong>de</strong> fixare a cuno0intelor <strong>de</strong> teorie<br />
0 metodA.<br />
Instructia va fi fAcutA <strong>de</strong>: 1. directorul <strong>de</strong> studii 0 2. <strong>de</strong> personalitAti<br />
reputate pentru cunoa0erea Tinutului (autorii <strong>de</strong> cercetAri care<br />
lamurese problem° ale acestuia, directori <strong>de</strong> muzee, <strong>de</strong> reviste regionale,<br />
directori <strong>de</strong> fabrici, mediei veterinari, ingineri efi ai Tinutului<br />
0 ju<strong>de</strong>teni), ori a meto<strong>de</strong>i monografice 0 a teoriei sociologice. Spre a<br />
avea asiguratA, colaborarea a,cestor personalitAti din afara qcolii la<br />
data convenabilA, directorul <strong>de</strong> studii se va informa, in intAiele zile<br />
<strong>de</strong> w<strong>de</strong>re in localitatea un<strong>de</strong> functioneazA, Scoala, <strong>de</strong>spre personalitatile<br />
care ar trebui invitate 0 va fa,ce neintArziat invitatiile, fie verbal,<br />
dad, lucrul e cu putintA, fie in scris ori telegrafie, dad, e nevoie. E <strong>de</strong><br />
citutat ca, dintre ace0i invitati, coi ce ar putea tine lectii <strong>de</strong> metodA<br />
0 teorie ori a& <strong>de</strong>a prezentAri <strong>de</strong> ansamblu ale Tinutului, BA fie la<br />
Scoal& in chiar sAptAmAna consacratA instructiei soeiologice. CRilalti<br />
invitati pot fi repartizati pe tot intervalul color 4 sAptAmAni; cAnd e<br />
cu putintA, lectia lor <strong>de</strong>spre o problema a Tinutului e bine sa fie fAcutA<br />
cu prilejul unei vizitAri (<strong>de</strong> muzeu, sApAturi arheologice, <strong>de</strong> spital,<br />
ferme zootehnice qi agricole, <strong>de</strong> pAduri 0 pepiniere, <strong>de</strong> fabricA, <strong>de</strong> qosea,<br />
In curs <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnizare etc.).<br />
Intentia urmAritA prin sAptiimAna <strong>de</strong>' instructie sociologic& este<br />
aceea <strong>de</strong> a, da tinerilor: 1. minimul <strong>de</strong> teorie sociologicA, necesar pentru<br />
a intelege realitatea socialA 5i in <strong>de</strong>osebi pe cea, romfineascii; 2. minimul<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri metodice necesar pentru a face fatà cerintelor ia,cti-
vitatii <strong>de</strong> cercetare; 3. o cuneaqtere macar sumará a complexului problemelor<br />
pe care le ridica, Romania rural& @i a corelatiei dintre ele.<br />
Cunoaqterea a,ceasta a nevoilor satuIui romanesc este punctul <strong>de</strong><br />
pleca,re al actiunii do creare a spiritului <strong>de</strong> pionier, care constitue obiectivul<br />
pedagogic al pregatirei temeinice a tineretului. Apelul pentru ca.<br />
generatia tan&ra s&-qi fixeze ca tern& buna organizare a taranimii,<br />
acceptand greutatile statului la tara este consecinta: fireasc& a cuneaqterii<br />
starii satului romanesc. Spre a ajunge la efectul a,cesta urn:Ara*<br />
lectiile <strong>de</strong>spre starea realitatii sateqti romaneqti qi locul ei in intreagat<br />
viata romaneasca trebuesc bine pregatite toi cu caldur& prezentate.<br />
Lectiile <strong>de</strong> teorie sociologic& t i <strong>de</strong> metoda trebuesc tinute in<br />
perspectiva aceleaqi i<strong>de</strong>i.<br />
Scopul lectiilor <strong>de</strong> teorie sociologica §ii <strong>de</strong> metoda nu este acela<br />
<strong>de</strong> a f a,ce sociologi din veterinari, medici agronomi, avocati, ci cel <strong>de</strong> a;<br />
le <strong>de</strong>schi<strong>de</strong> perspectiva <strong>de</strong> ansamblu, <strong>de</strong> a-i ajuta sii-qi vad& domeniul<br />
<strong>de</strong> activitate alaturi <strong>de</strong> toate celelalte, pe care le core viata natiunii 0<br />
problemele, ridicate <strong>de</strong> starea <strong>de</strong> azi a realitatii romine0i, mesariei<br />
lor.<br />
Cuno0intele <strong>de</strong> teorie i metoda nu vor fi predate <strong>de</strong>ci abstraet<br />
ci pragmatic, raportate far& incetare la functia lor <strong>de</strong> a face cu putint&<br />
cuneaqterea starii toi a nevoilor mediului, in care se va lucra.<br />
In ve<strong>de</strong>rea instructiei sociologice fiecare @coal& dispune <strong>de</strong> o biblioteca,<br />
cu urmatorul cuprins:<br />
Gusta: Sociologia militans gi Stiintli gi actiune; Onsti-Hersem: Sociologia,<br />
Manual cl. VIII: Stahl: Monografia unui sat; <strong>Sociologie</strong> romaneasca, colectia completa;<br />
Arhiva, pentru tiinta gi Reforma Sociala, VIII-XV, Buletinul Institutului Social<br />
Roman din Basarabia, I-II; Revista Institutului Social Banat-Crigana, col. completa;<br />
Instatutul Social Banat-Origana Belinti; Observatorul social economic, ultimii 5 ani;<br />
Buletinul Societitii Regale <strong>de</strong> geografie, tiltanni 5 ani; Enciclopedia Romania (2 vol);<br />
David: Geopolitica Romaniei; Smnonescu: Tara noastri; Anuarul statistic, ultunul an;<br />
V. Milliitlescn: Romania, geografie fizici; Lapag. Istoria Romanilor; Bann Slinatatea<br />
poporului roman; Bann- Mortalitatea infantilli; Statistica agricola din ultamul an; P.<br />
Sterian. Panromanismul; Claw:Ilan: Alimentatia poporului roman; Radulescn-Motru:<br />
Romanismul; M Balcescn- Scrierl istorice, col. Cartojan; Kogälniceann- Soler' gi<br />
discursuri, col. Cartojan; M. Emmescn Scrieri politice, col. Cartojan, H. H. Stahl en<br />
introducere <strong>de</strong> D. Gust': Nerej; Cones, Clopotiva.<br />
Acestui stoc comun i se adauga in fiecare Tinut un numar <strong>de</strong><br />
caxti, caro inlesnesc infatigarea Baffler qi problemelor tinutului respectiv.<br />
TINUTUL OLT<br />
Arhivele Olteniei, ultimii 10 am; Cones: Corectari geograf ice in istoria Romanilor;<br />
Ionescu C. D.: Prin Muntii Mehedintilor; Vatra anal in curs (Craiova).<br />
. 477
478<br />
TINUTUL BUCEGI<br />
Válsan ampia Romani; V. Miligilescu Vlisla 1 Mostistea; V. Millilescu:<br />
Bucurestiip Petresca Sara. Targuri i orase infra BuzAu, Targoviste i Bucuresti.<br />
TINUTUL MAREA<br />
Analele Dobrogei, ultimu 10 am, Dobrogea <strong>de</strong> Sud, numerele care nu apIrut.<br />
Constantinescn-Mircesti: Eizibel; La Dobroudja. Editura Comisarmtultu Paris; Hama:<br />
Aromanii, Focsani 1936, Ionescu M. D. Dobrogea in pragul veacului al XX-lea; Dascovici<br />
Dunarea noastrà; Dascovich Marea noastrà.<br />
TINUTUL DUNAREA DE JOS<br />
Cazacu. Moldova dintre Prut i Nistru; Cazacu Zece ani <strong>de</strong>la Unire; Nistor<br />
La Bessarabie et la Bucovine. Ciobanu<br />
TINUTUL NISTRU<br />
Malschr 01finesti; $tefäntia Folclor <strong>de</strong> pe Valea Nistrului <strong>de</strong> Jos; Cazacu:<br />
Moldova dintre Prut í Nistru; Cazacu Zece ani <strong>de</strong>la Unire; Nistor La Bessarabie<br />
et la Bucovine.<br />
TINUTUL PRUT<br />
V. Tufescu Dealu Mare-Harlau; Cazacu Moldova dintre Prut l Nistru;<br />
Cazacu Zece ani <strong>de</strong>la Unire; Nistor: La Bessarabie et la Bucovine.<br />
TINUTUL SUCEAVA<br />
Iorga Romanii bucovineni; Oman Topa Monografia sanitarii a circumscriptiei<br />
Vise10<br />
TINUTUL SOME?<br />
Morarm Pistoritul in Muntii Rodnei; Vormcu: Maramuresul (Cunoitinte<br />
folositoare), Bekloiu Bocetul in Tara Oasului; Iorga. Neamul romaliesc in Ar<strong>de</strong>al<br />
Tara ungureascii, La Transylvanie. Editura Comisariatului Pavilionultu Rominiei la<br />
Paris; Dermer. Maramuresul romanesc.<br />
TINUTUL MURE5<br />
Rusu Sirianu Motii; Silvestro Moldovan: Ar<strong>de</strong>alul; Iorga: Neamul romanesc<br />
in Ar<strong>de</strong>al si Tara ungureasa; La Transylvanie; Ciomac-Popa Necia: Muntii Apuseni;<br />
Suciu. Ju<strong>de</strong>tul Turda; Sue= Tara Motilor; David M : Muntii Apuseni.
TINUTUL TIMI<br />
Emil Petrovici- Folclor din Valea AlmAjului; Grisellint. Istoria Banatului timisan;<br />
Popovici G.: Istoria Romanilor bAnljeni: Popovici G : Memorii cu privire la<br />
integritatea Banatului; CAliluza Banatului; Filipesca T.: Voivodina SArbeascA; Damian<br />
Izverniceanu. Banatul. Cunostante folositoare; Ion Popovici Minateanu. Din lume;<br />
Viad Delamarina Poezii; G'arda TAt BAnatu-i fruncea.<br />
Pentru unele orase sediu <strong>de</strong> scoalA au mai fost adhugate cArti<br />
cu priviro la imprejurimile acestui eras. Astfel:<br />
Deva: $uiaga-Floca Ghidul ju<strong>de</strong>jului Hunedoara; P. Neamj: Preot Mätasal.<br />
CAlAuza ju<strong>de</strong>jului Neamj.<br />
Partea a doua a bibliotecii ca si partea treia este do sigur compatibilA<br />
<strong>de</strong> intregiri. Directorul <strong>de</strong> studii o va completa ca scrierile asupra<br />
ju<strong>de</strong>tului si a orasului un<strong>de</strong> functioneazA, scoala, cu eventualele monografii<br />
<strong>de</strong>spre satele din tinut si in <strong>de</strong>osebi cu operele clasicilor si scriitorilor<br />
originan i din Tinut si in <strong>de</strong>osebi cu cele a cAror actiune se pétrece<br />
acolo. Astfel, <strong>de</strong> pildA, nu trebue sh lipseascA in biblioteca scolii din NAsAud<br />
Ion al lui Rebreanu, care se petrece in jurul acestei capital° grAniceresti<br />
sau poesille lui Cosbuc, pline <strong>de</strong> viata tArAneascA a RomAnimii<br />
nAsAu<strong>de</strong>ne sau in biblioteca <strong>de</strong>la Piatra Creangg, si Hogas.<br />
Biblioteca are rostul, intAi <strong>de</strong> toate, sA, inlesneascA, directorului<br />
<strong>de</strong> studii si color care-1 ajutA, pregAtirea lectiilor <strong>de</strong> instructie sociolo,<br />
gicA pe care urmeazA sa le tinA. In programa analiticA alAturatA, ei<br />
gAsesc pentru fiecare lectie indicatii asupra cArtilor ce trebue sA<br />
consulte.<br />
Biblioteca trebue sA fie pusA in orele <strong>de</strong> repaus si la Ilispozitia<br />
elevilor. Ea trebue folositä, apoi, pentru alimentarea discutiei in sedmtele<br />
<strong>de</strong> searA, fie cil, se dau cArti din biblioteca spre cetit si prezentat<br />
unora din membrii scolii, fie cA directorul <strong>de</strong> studii, colaboratorii<br />
s'Ai sau personalitAtile invitate prezintA un scriitor al regiunii sau<br />
o problemA.<br />
LucrArile pra,ctice e bine sA, fie fAcute ca chibzuialA. SA nu se<br />
porneascA intreprindreri ce nu pot fi duse la capAt: recensAminte sau<br />
monografii do sate. Ci sA se facA exercitii <strong>de</strong> completat formulare <strong>de</strong><br />
reoensAmAnt, <strong>de</strong> luare <strong>de</strong> informatii <strong>de</strong>la tArani si <strong>de</strong> consemnare I<strong>de</strong><br />
informatii. LucrArile pra,ctice ale scolii au menirea sA, familiarizeze ca<br />
satul, sA, trezeascA gustul pentru cercetare si sA, formeze <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri <strong>de</strong><br />
meticulozitate in completarea formularelor statistice si in inregistrarea<br />
informatiilor. In cursul lor e blue sA, fie <strong>de</strong>scoperite elementele cu<br />
aptitudini speciale pentru cercetare. CercetAri propriu zise urmeazA sA,<br />
fie pornite <strong>de</strong> abia in cursul campaniei <strong>de</strong> lucru in sate.<br />
479
B. PROGRAM ANALITIC<br />
I. TEORIA CERCETARII.OR MONOGRAFICE<br />
(Structura i prefacerile realitiltil sociale)<br />
Rostul cunoafterii sociologice. Sociologia*In conceptia noastr&<br />
mai intai face cercettiri spre a inlesni intelegerea realitAtii sociale, siapoi<br />
spre a face cu putint& reforma socialtt, adica, mai buna organizare a<br />
acestei realitgti.<br />
Cercetarea facuth cu gandul intelegerii sociologice nu se poate m&rgini,<br />
nu poate izola un fragment al realitatii sociale. Foie geografii,<br />
economistii studiazg aspectul vietii sociale care 11 intereseazit:<br />
portul, cantecele bAtranesti, tipurile <strong>de</strong> sate, bugete si variatii <strong>de</strong> praturi.<br />
Cu totul dimpotrivA, cercetarea f akutà, in ve<strong>de</strong>rea cunoasterei<br />
sociologic°. Aceasta trebue sá razbeascl ptin& in centrul vietii acesteia,<br />
pânà in regiunea un<strong>de</strong> se <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> comportarea ei i BA cunoascá<br />
toate faptele care usureaz6 <strong>de</strong>af itsurare,a ei sau o stanjenesc. Ca 14<br />
stii cum pornesti i ce sá faci, cand vrei a& organizezi mai bine un<br />
sat, o regiune, o tarA, nu e <strong>de</strong>ajuns sa cunosti cateva <strong>de</strong>talii <strong>de</strong> istorie,<br />
<strong>de</strong> folclor, <strong>de</strong> geografie, economie sau <strong>de</strong>mografie. Ci e nevoie<br />
s& cunosti toate fe-tele acestea, legatura intimá dintre ele i puterea<br />
<strong>de</strong> vie* a unitatii sociale respective.<br />
De consultat: D. Gusti: Cunoastere i actiune in Serviciul Natiunil Cap. II §1<br />
III, Gusti-Herseni: Elementele <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Cap I, 26, A Golopentia Rostul<br />
actual al <strong>Sociologie</strong>i in <strong>Sociologie</strong> romimeascrt II, si Rolul stiintelor sociale in noua<br />
tehnicA administratIvA in Sociologic romtmeasers. III. 4-6.<br />
Realitatea socialä. Realita,tea, social& se <strong>de</strong>osebeste <strong>de</strong> realitatea<br />
anorganica a naturii moarte si <strong>de</strong> realitatea organic& a celorlalte<br />
vietuitcaro prin faptul cA esta alcAtuit& din oameni dotati cu constiint&<br />
tot<strong>de</strong>auna cuprinsi in unitäti sociale: fac parte dintr'o familie, Bunt<br />
cetätenii unui anume sat sau anume oras dinteun stat, aunt dinteun<br />
neam.<br />
unitatile sociale dAinuesc mai mult <strong>de</strong> o vieatä <strong>de</strong> om. Ele dureaz&<br />
secole, generatiile perind&ndu-se prin ele ca intr'un tipar.<br />
Aceste unitati sociale, care constituese arma <strong>de</strong> capetenie a afirmarii<br />
omului In univers (intreaga civilizatie e strans legata, <strong>de</strong> faptul<br />
cA omul traieste In societate; izolat, omul n'ar fi cu mult <strong>de</strong>osebit<br />
<strong>de</strong> animalele campului) stint cultivate <strong>de</strong> membrii lor. Atunci and alte<br />
grupuri do oameni, primejduesc units,tea lor sociala, membrii ei aunt<br />
gata a& si-o apere vieata (cazul tentativelor <strong>de</strong> cutropire a unei natii<br />
<strong>de</strong> alta natie). A<strong>de</strong>ziunea akeasta uneori rational& si constienta, dar <strong>de</strong><br />
cele mai multe ori afectiva, i nestiuttl a membrilor unei unitAti sociale<br />
la aceast& unitate constitue motorul acesteia, numit vointa socialä a<br />
membrilor ei. Omul nu poate trAi <strong>de</strong>alt in societate; dar el poate sA se<br />
<strong>de</strong>slipeasch dintr'o unitate social& si s& treak& intealta (avezare in alt<br />
sat, mutare in oras) ori sa, schimbe constitutia unitAtii sociale din care<br />
480
face parte, asa incAt aoeasta s& <strong>de</strong>vie altfel <strong>de</strong> unitate (schimbarea unui<br />
sat in oras prin a,ctivitatea economic& si cultural& a locuitorilor<br />
retrogratlarea unui orAsel la starea <strong>de</strong> sat prin plecarea unora din<br />
locuitori si acceptarea din partea altora a scApät&rii). Toate aceste transformAri<br />
aunt urmarea unor schimbAri in vointa social& a uniatii respective.<br />
Cunoastema acesteia este dar scopul principal al tuturor<br />
cercetArilor consacrate realitAtii sociale. Vointa social& constitue pulsul<br />
care ne ingAdue al The dAra seama <strong>de</strong>spre vitalitatea unei anume unitAti<br />
sau sA, constathm starea <strong>de</strong> era& in care se gäseste.<br />
Uneori conducAtorii si membrii unei unitä,ti sociale izbutesc Eitt<br />
surprind& vointa social& a unitätii lor. Aceastä, vointa social& ridicat& in<br />
constimt3 si prezent& acolo ca o i<strong>de</strong>e precis& <strong>de</strong>spre viitorul unitAtii<br />
social°, cum trebuie s& fie, este i<strong>de</strong>alul social.<br />
Fiecare unitate are manifestdri economice t3i. sptrituale <strong>de</strong>stinate sa<br />
satisfac& trebuintele <strong>de</strong> hrank adäpost i intelegere ale oamenilor care o<br />
compun. Nevoia acestora do a fi organizati inteun fel, caro n'ar putea<br />
satisfiicutá dac& fiecare s'ar comporta dupA, -bunul sA,u plac, Arage<br />
dup& sine o serio <strong>de</strong> inanifesteirt politico-administrative i moral-juridice.<br />
Cele dintai oränduesc convietuirea membrilor colectivitáiii, potrivit normelor<br />
cuprinse in normele etice si consecintele ;juridic° ale acestora.<br />
Toate unitAtile sociale sunt asezate un<strong>de</strong>va pe glob, legate <strong>de</strong> o<br />
bucatä, a pA,mäntului, ca clima, ve,getatia si forma lui. Acest mediu cosmic<br />
conditioneazA in mod vadit manifestärile unitAtii social° i cu<br />
<strong>de</strong>osebire pe cele economice. Manifest&rile unitAtilor sociale mai sunt<br />
conditionate atät prin rasa, a<strong>de</strong>,c& win conformatia fizicl si psihic& a<br />
oamenilor co le compun (cadrul lor biologic i psihic), cât i prin trecutul<br />
lor, a<strong>de</strong>cA prin concretizArile in orändueli politice si juridice si<br />
In creatii culturalo si produse economice ale vietii lor anterioare (cadrul<br />
istoric).<br />
Vointa social& a unitätilor ponte fi cunoscutA, prin stabilirea m&surii<br />
in care membrii unei unitäti social° izbutesc prin manifestAxile<br />
lor sA, domino cadrele acestei unithti. Un sat asezat pe un p&mant sArac<br />
ca un trecut clAcAsesc <strong>de</strong> pild&, care birue aceste conditionari avänd o<br />
vieat& economic& infloritoare, in urma unei munci mai intense, a folosirii<br />
cunostintelor tehnice, a recursului la ocupatii anexe, este vital si capabil<br />
<strong>de</strong> yrogres. Dimpotriv& un sat do hrmasi <strong>de</strong> mosneni sau <strong>de</strong><br />
inzestrat cu pAmânt bun, care, inmArmurit in tehnica <strong>de</strong> lucru apucat&<br />
din bAtrani, are manifestäri economice mizere.<br />
nnitAtile sociale a cAror voint& social& e a,ctiv& evolueazA: fintarea<br />
lor are infätisarea dnui proces <strong>de</strong> succesive transformAri.<br />
Unithtilo sociale, la rAndul lor nu sunt nici ele izolate, ci vietuesc<br />
alAturi <strong>de</strong> alto unitAti do acelasi fel (sat Mug& sat) sau aunt inglobate<br />
in unitAti sociale mai mari (satul in stat): a<strong>de</strong>cA, sunt in relarii Cu numeroase<br />
alto unitAti. Ca atare vointa lor social& e uneori stimulat& prin unitAtile<br />
cu care aunt in relatii, alteori stänjenità, sau sugrumatA.<br />
Cine porneste sä, organizeze mai bine o unitate social& trebue 86,<br />
cunoasch vointa ei socialk Pentru a razbi la ea e nevoie ins& BS cunosti<br />
481
toate manifestArile ei si toate cadrele vietii ei actual°. Acesta e mgtivul<br />
pentru care cercetArile noutre, menite sa facA ca putintA actiunea<br />
<strong>de</strong> imbunAtAtire, sunt integrale si nu fragmentare.<br />
De consultat: D. Gusti-Tr. Hersem. Elemente <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>; T. Herseni- Un<br />
Sistem <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Etta ai Politic& in Arhiva pentru gtunta ai Reforma Social.<br />
XI, 1-4.<br />
3. Scopul cercetcirii: ,5itiinta nafiunii. Dintre toate unitAtile soCiale<br />
douA sunt <strong>de</strong>cisive: familia, in bunt), parte <strong>de</strong> ordin biologic, prin faptul<br />
cA in ea se perpetueazA vieata spetei umane si colectivitatea cada<br />
constitue unitatea propriu zis socialA, natiunea.<br />
CAnd studiem sate sau orase, ori pAturi sociale trebue BA ne<br />
raportAm fArA incetare la natiune. Toate aceste unitAti sociale aunt in<br />
relatii ca natiunea; vointa lor socialA se gAseste in permanentA sub<br />
inraurirea ei.<br />
Numai natiunea este o unitate socialA care-0 ajunge siesi. Termenul<br />
<strong>de</strong> drept public suveranitate, care se aplica natiunilor cu stat<br />
propriu exprimA a,cest fapt.<br />
Studiul A5itiinfa naOunii din <strong>Sociologie</strong> RomâneascA" II, 2-3 al<br />
Prof. Gusti cuprin<strong>de</strong>.o analizA a manifestArilor si cadrelor unitätii sociale<br />
primordial° care e natiunea si o infAtisare a rostului ce le revine<br />
cercearilor do sate, <strong>de</strong> orase si <strong>de</strong> regiuni in perspectiva ei.<br />
Toato cercetArile, intreprinse in ultimii 15 ani <strong>de</strong> Institutul Social,<br />
<strong>de</strong> Fundatia Principele Carol", continuate <strong>de</strong> Institutul <strong>de</strong> CercetAri<br />
Sociale in cadrul Serviciului Social, au avut menirea <strong>de</strong> a face<br />
cunoscutA tara romAneasch. Prin ele tot mai multe din atAt <strong>de</strong> variatele<br />
tAri", vAi" si pArti ale tarn aunt lAmurite; ele folosesc tuturor<br />
color chemati sA organizeze realitatea romAneasch, si ca <strong>de</strong>osebire conducAtorilor<br />
ei -politici si administrativi.<br />
Toti conducAtorii <strong>de</strong> state nAzuesc azi la o administrare planificatA",<br />
la planificare". A<strong>de</strong>cA la o administratie, care sA porneasa<br />
<strong>de</strong>la o cunoa0ere prealabilA temeinicA a tArilor", a<strong>de</strong>cA a regiunilor<br />
atA,t <strong>de</strong> individualizate din care sunt alcAtuite si <strong>de</strong>la o coordonare a lor<br />
bine chibzuitA. Miile <strong>de</strong> tineri, iesiti din swine Tarn, reprezintA o<br />
unealtà incomparabilA pentru inventarierea si lAmurirea tArii noastre<br />
pAnA acum atAt <strong>de</strong> putin cunoscutA <strong>de</strong> noi, RomAnn.<br />
Ne cunoastem fiecare inteo oarecare mAsurA regiunea natalA si<br />
poate ciiteva alte locuri in care am ajuns. Dar experienta <strong>de</strong> felul<br />
a,cesta e pAnA a,cum ineditA, nestiutA. Ca tara sA poa,tA fi administratA<br />
mai in cunostintA, <strong>de</strong> cauzA, diferentiind administratia in fiecare parte<br />
a ei dui:A nevoile locale, e nevoie sA, avem la in<strong>de</strong>mAna tuturor administratorilor<br />
suficient <strong>de</strong> multe cercetAri, care sA lAmureascA problemele<br />
fiecArei regiuni.<br />
Explorarea do stil mare pe care o intreprind <strong>de</strong> ani <strong>de</strong> zile Seminarul<br />
<strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> din Bucuresti, Institutul Social si Fundatia<br />
Regal& Principele Carol" urmAreste sl inchege canavaua aceasta mare<br />
<strong>de</strong> cunostinto amAnuntite asupra diferitelor regiuni ale tarn roniAnesti.<br />
482
Harta ac,easta mare sociologic& in curs <strong>de</strong> elaborare este tema corcetArilor<br />
noastro i obiectul a ceea. ce Prof. Gusti numeyte ?Uinta napunii<br />
romcIne.<br />
De consultat: Gusti $tiinta natiunii in <strong>Sociologie</strong> Romaneasca, II, 2-3, KAdulescu-Motru<br />
Romanismul; Gust : tlintä j actiune in serviciul natiunii capit. Somologia<br />
monograficii, stuntä, a reaht4u sociale i Monografia o misiune admuustratil<br />
politica; G usti-Hersenr Elemente <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, cap. XVI; Golopenpa : Rolul tiintelor<br />
sociale in noua tehnici administrativa, in Sociologic romaneasci, Ion Cones : Sugestii<br />
l indicatii geoistorice pentru numirea marilor unitati administrative ale Romaniei<br />
in Sociologic romaneasca III, 4-6.<br />
11 STARE A DE AZI A ROMANIEI<br />
4. Sztuatia geopolitia. Tara noastra, are troj fete: spre Europa<br />
centralh, spre Europa rasariteana i spre Balcani. Lungimea total&<br />
frontierelor esto <strong>de</strong> 3400 km. din care 454 frontiere maritime. Cea<br />
mai lung& frontier& espre spre U. R. S. S., 812 km., spre Jugoslavia<br />
755,3 km., spre Bulgaria -601,4 km., spre Ungaria 627 km., spre<br />
Polonia 346 km. yi litoralul MArii Negro 454 km. Suprafata total& a<br />
taxii esto <strong>de</strong> 295,049 km. 2 Populatia atinge in August 1939 cifra <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> 20.000.000.<br />
In jurul tarii româneyti, cu. exceptia Ungurilor <strong>de</strong> origine mongolä,<br />
bate celelalte neamuri stint slave. Densitatea locuitorilor pe km.<br />
este <strong>de</strong> 63.Principalele cursuri <strong>de</strong> apa, sunt:Dunarea 1075 km., Nistrul<br />
924, Mureyul 883, Prutul 860, Oltul 560, Siretul 535, Ialomita 330,<br />
Argeyul 290, Bistrita 280, Someyul 230. Oraye ea peste 100.000 <strong>de</strong><br />
locuitori am avut 6 in 1930: Bucureyti, Chiyin&u, Cerna,uti, Iayi, Cluj,<br />
Galati. Azi li-so vor fi adaugat, probabil, Brayovul, Timiyoara, Ora<strong>de</strong>a..<br />
Specificul nostru economic fiind agricultura, multe oraye n'au<br />
pierdut caracterul rural <strong>de</strong>la obaryie. Orayele din Transilvania s'au format<br />
in jurul c,et'Atilor. In celelalte tinuturi, sprawl° provin din vechi<br />
iarmaroace, centre administrativo, portan, centre miniere. Populatia<br />
tuturor centrelor urbane se ridica in 1930 la 4.000.000 locuitori, adic&<br />
abia 19 procento din aceea atgrii intregi. Fondul orayelor este romanesc<br />
in majoritatea cazurilor.<br />
Distributia ayezArilor omeneyti pe teritoriul Romaniei n'o dicteaz&<br />
yi n'o explica, elementele mediului geofizic singuro, ci ele ca istoria<br />
laolalta Satele aunt neregulate (nsipite), cele din munti sau <strong>de</strong><br />
pe colino, lungi pe malurile raurilor, ramificate in <strong>de</strong>prosiuni, adunate,<br />
compacte, in yes, cu forme rotundo sau poligonale (I. Conea). Forma<br />
aceasta din urmfi se datoreyte a<strong>de</strong>seori interventiei statului.<br />
Fat& do celelalte state Romania n'are tendinte <strong>de</strong> cucerire a teritoriilor<br />
straine, ci <strong>de</strong> aparare darza a drepturilor ei stravechi asupra<br />
actualelor hotare.<br />
Situatia in lume a Romaniei este in functie <strong>de</strong> marile puteri ale<br />
momentului <strong>de</strong> fata: Franta, Anglia, Statele Unite, 'U. R. S. S., Ger-<br />
483
mania, Italia ei Japonia ei da vecinii ei: Turcia, Urecia, Jugoslavia,<br />
Ungaria Polonia.<br />
De consultat: Golopentia Contributia Stiintelor Sociale la conducerea politicei<br />
externe, <strong>Sociologie</strong> rom5neascli II, 5-6, Ion Conea: 0 §tiinti noua: Geopolitica in<br />
Somologia romaneasch III, No 9-10, David Geopolitica Romaniel; Ion Simionescu:<br />
Tara noastril, cap. III; Ion Cone,a, Geografia satului romanesc in Sociolope româneasci<br />
1937, No 2-3, Enciclopedia Romaniei vol. I, cap I, pag 15-51, Breviarul<br />
statistic al Romaniei, p 7-36; Anuarul statistic al Romaniei, 1937-1933, p.<br />
41-78, Dr. S ManuilA Romanii §i Revizionismul in Arhiva pentru tunta §i Reforma<br />
Socialii X11, 1-2, p 55, Bälcescu Scrisori catre Ion Chica.<br />
5. Evolatia istoricd. Istoria social& a poporului roman face un<br />
singur corp cu istoria lui °biennia (ix-) evenimente ei date). Sunt doll&<br />
aspecte care se completeaza perfect, creand o unitate. Dacâ in istoria,<br />
propriu zisa a Romanilor cercetarile aunt <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> inaintate, istoria<br />
neastra sociala este la inceput. Si noub, ne ran-lane sa <strong>de</strong>svoltam ei<br />
sa adancim studiile fä,cute do marii inaintaei, Nicolas B5,1cescu, Mihail<br />
liogalniceanu, Radu Rosetti, Stefan Zele.tin, in trecut ei pe cele mai,<br />
recent° ale unor H. H. Stahl, prof P. P. Panaitescu, Al. Bärbat. Pamantul<br />
romanese este construit in forma <strong>de</strong> cetate, spurrea Balcescu.<br />
In muntii din inima acestei coati, in vaile dintre <strong>de</strong>aluri (aea numitele<br />
<strong>de</strong>presiuni sau tari"), in lungul raurilor care treceau prin padurile<br />
imense din yes, au fost aeezarile romaneeti. Aci s'a format poporul<br />
nostru ei permanenta aeezarii lui pe ac,est pknant n'o rxmte nimeni nega,<br />
daca este <strong>de</strong> buna credinta. Romanii erau organizati in acel timp in<br />
cele <strong>de</strong> sat, <strong>de</strong> vale, <strong>de</strong> ocol (tinut, tara). Stapanirea padurilor, paeunilor<br />
ei terenului cultivat era <strong>de</strong>valmaee. Fiecare putea folosi din ele<br />
cat avea nevoie. Ceata era condus5, '<strong>de</strong> oameni batrani ei buni" aleej<br />
<strong>de</strong> toti cetasii. Aceetia aveau 0 tineri private (casa, prisaca, pamantul<br />
<strong>de</strong> agricultura) caro eran necesare vietii lor. Ele apareau in urma aCtivitatii<br />
speciale a unui ceta: constructie, secatuiri <strong>de</strong> 'Ware, munca<br />
agricola. Ele se reintegrau twit curand stapanirii obeteeti. Conditiile cerute<br />
spre a, fi ceta e erau: locuirea in sat, recunoaeterea <strong>de</strong> catre sat,<br />
baetinaeia, contributia la cheltuieli. Acest stadia primitiv <strong>de</strong> organizare<br />
al cetelor, este col al <strong>de</strong>vcIlmäsiei absolute. El a putut fi studiat in<br />
Vrancea, singurul Ice un<strong>de</strong> s'a conservat pana tarziu din cauza unei<br />
situatii speciale. Izolata <strong>de</strong> drumurile <strong>de</strong> comer, feria <strong>de</strong> patrun<strong>de</strong>rea<br />
capitalului comercial 0 carnataresc (negustorii ei zarafii), Vrancea, s'a<br />
mentinut pana dupa 1800 in stravechile ei forme care au lost ()data<br />
generale pentru intreaga tara.<br />
Drumuril <strong>de</strong> comer t care au aparut inainte <strong>de</strong> secolul XIV<br />
prin Moldova <strong>de</strong>la Lwow pan& la Cetatea Alba ei prin Muntenia <strong>de</strong>la<br />
Brasov la Dunare, (cu doua ramificatii: <strong>de</strong>la Targoviete una spre "Chilia<br />
0 alta spre Vidin) au schimbat a,ceasta organizare. In tinuturile romaneti<br />
prin care treceau, s'a petrecut un proces <strong>de</strong> transformare economic&<br />
concomitent cu unul <strong>de</strong> ierarhizare sociala. Conducatorii obetiilor<br />
au <strong>de</strong>venit voevozi, iar unul dintre ei mai tarziu, domn. Aceasta este<br />
originea celor doua state romaneeti. Ar<strong>de</strong>alul a fost impiedicat <strong>de</strong> catre<br />
484
cucerirea maghiara, sa urmeze aceeasi evolutie. Moldova si Tara Romaneasca<br />
au evoluat normal, crescând in putero economica si intin<strong>de</strong>re<br />
geo-politica, pana la aserviraa lor, dupa aprige lupte, <strong>de</strong> Turci. Aceast&<br />
epoca, Baleasen o numeste voevodald". Dupa subjugare, comertul<br />
<strong>de</strong>ca<strong>de</strong>, Chiba si Gatatea Alba disparand economiceste, iar forta politich<br />
trece in mainile boierilor stapani <strong>de</strong> mosii, facute prin strangere <strong>de</strong><br />
biruri si camatarie. Aceasta epoca, o numeste Baleasen boiereaseä".<br />
Odat& ca secolul XVIII schimbul capitalist transforma acest regim<br />
feudal, inteunul cu caracter mo<strong>de</strong>rn.<br />
Dornnii fanarioti alabase boierimea veche a tarii, creand o bojerime<br />
noua, recrutat& dm strami veniti din Turcia, in <strong>de</strong>osebi Grecia si<br />
din elemental° románesti iesite din popor. Lupta, dintre aceste dona<br />
boierimi, cea maro si cea da rand, domina vieati., politica romaneasca.,<br />
incepand <strong>de</strong>la mil locul veacului al 18-lea. Boierimea <strong>de</strong> rand invoca<br />
i<strong>de</strong>ea <strong>de</strong> egalitate proclamata <strong>de</strong> Revolutia franceza impotriva boierimii<br />
mari. Propagatoare a adoptarii institutiilor politice si a civlizatiei occi<strong>de</strong>ntale,<br />
a,ceasta a dat imboldul pentru mo<strong>de</strong>rnizarea Va'rii.<br />
In Revolutia <strong>de</strong>la 1848, boierimea aceasta <strong>de</strong> rand incoara sa ja<br />
conducerea, in Muntenia si Moldova. Esecul tentativei ei revolutionare<br />
n'a fost <strong>de</strong>cat temporar. Sprijiniti <strong>de</strong> Puterile Occi<strong>de</strong>ntului, carca fac un<br />
comer t sustinut <strong>de</strong> grane si <strong>de</strong> textile in tarile noastre, pasoptistii"5<br />
organizati in partidul liberal, ajung sa la conducerea tarii. Prin a,bolirea,<br />
<strong>de</strong>la 1857 a titlurilor nobiliare (a pronomblor boieresti") pasoptistn<br />
transforma structura sociala pe kan <strong>de</strong> pana atunci a tarii intr'o structura,<br />
liberala, cara principial socoteste egali pe toti cetatenii tarii, impartili<br />
in fapt da atunci incolo in mart proprietari, burghezle functionäreasca<br />
si mestesugareasca si fIrdnime. Aceasta din urnia o duce<br />
greu cu toata reforma <strong>de</strong>la 1864. Datorita, sporului <strong>de</strong> populatie, pe<br />
care il <strong>de</strong>släntuiso la tara relativa imbun'atatire a conditiilor <strong>de</strong> traiu,<br />
pamantul pe care-1 primise la succesivele reforme agrare nu-i mai ajungea<br />
si o silea sa, accepte conditiile oneroase ale tocmelilor agricole.<br />
Ar<strong>de</strong>alul a trecut prin aceeasi faz& feudala din sec. XV pan& in<br />
sec. XIX, cand s'a <strong>de</strong>shintat iobagia. O mai puternica industrializar<br />
incepe din acest secol sprijinita pe baudio romana. Desi rogimul austro-maghiar<br />
tin<strong>de</strong>a la mentinerea structurii agrare a Transilvaniei, el<br />
n'a izbutit.<br />
Taranimea se integreaz& <strong>de</strong>abia dupa improprieta,rire si dupa<br />
acordarea votului universal, in vieata politica a natiunii. Reformele<br />
acestea nu sunt irisa <strong>de</strong>ajuns. E necesara o actiune educativa, permanenta,<br />
care O, o puna in stare s'A foloseasca mijloacele tehnicei mo<strong>de</strong>rno,<br />
atat pe planul economic cat si pe cel al igienii.<br />
Aceasta ridicare a taránimii la nivelul mo<strong>de</strong>rn al tarii, cu Ostrarea<br />
si consolidarea a oeea ce e in traditia satelor, este misiunea generatiei<br />
noastre. Pe ea trebue s'o realizara fiecare la postul nostru <strong>de</strong><br />
medie, veterinar, agronom, functionar administrativ si in perspectiva<br />
ei trebuo sa lucram oriunda ne-ar aseza vieata.<br />
Intaia sut& <strong>de</strong> ani a Romaniei a fost umpluta <strong>de</strong> preocuparea <strong>de</strong><br />
a cladi o capital& si orase, <strong>de</strong> a organiza caile <strong>de</strong> comunicatie, care di<br />
485
le lege intre ele qi <strong>de</strong> a forma o burghezime. Statul romanesc a <strong>de</strong>venit<br />
dup& 1850 un sta,t <strong>de</strong> oraqeni", cum se temuse Balcescu.<br />
Acum trebue sa no straduim 85, tergem qi in sate urmele<br />
veacurilor <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>re sub stapánirea turceasa, sa, le mo<strong>de</strong>rnizara, ridicand<br />
i restul do patru cincimi ale tarii la un nivel comparabil celui<br />
<strong>de</strong>tinut do tarile cu un <strong>de</strong>stin mai uqor.<br />
De consultat: Nicolae BiiIcescu Mersul revolutiei la Rondni; M. IlogMniceanu:<br />
Scrieri, Imbuniitätirea soartei tkamlor, i Discurs la Jubileul <strong>de</strong> 25 am al Aca<strong>de</strong>miei;<br />
I. Lupa r Istoria Romfinilor; H. H. Stahl: Organizarea sociall a tArAnimii in Enciclopedia<br />
Ronittniei vol. I. pag. 559; H. H. Stahl: Contributiuni- la studiul rAzilviei in<br />
Nerej in Arhiva an. VIII No. 4 vi an. IX No. 1-3, Alex. Brirhat Politica economicil<br />
ungureasci in Ar<strong>de</strong>al in Observatorul Social-economic 1936 No. 3-4; P. P. Panaltasen:<br />
Dece au fost Moldova vi Tara Romaneascil tari separate; O. Neamtu. Taril<br />
nota; H. H. Stahl: Pentru Sat.<br />
6. Starea biologiccl. Populatia Romaniei s'a impatrit in ultimii<br />
140 <strong>de</strong> ani. La 1810 traiau pe intin<strong>de</strong>rea <strong>de</strong> azi a Romaniei 5 milioane<br />
<strong>de</strong> locuitori; cincizeci <strong>de</strong> ani mai tarziu, la 1860, acest numar se du.<br />
blase. De la 16 milioane dupa razboi, a,ceasta populatie a ajuns la 18<br />
milioane in 1930 qi atinge cifra <strong>de</strong> 20 milioane, in August 1939.<br />
Cre0erea aceasta a avut loe in urma unui exce<strong>de</strong>nt anual consi<strong>de</strong>rabil<br />
al balantei dintre na0eri k3i <strong>de</strong>ceso. Mortalitatea populatiei Romaniei<br />
a fost i e foarte ridicata (in 1935 eram tara cu mortalitatea cea<br />
mai ridicata din Europa: 21 la raie). Exce<strong>de</strong>ntul e realizat, astfel,<br />
datorit& faptului cá avem o natalitate, la fe!, f ara pereche <strong>de</strong> ridicata,<br />
(cu natalitatea <strong>de</strong> 30,7 la mie, eram in acela0 in 1935 in fruntea tarilor<br />
europene cu natalitate ridicata). In caz ca mortalitatea noastr& ar<br />
sca<strong>de</strong>, capitalul pe care-1 reprezinta pentru nitiunea romana numarul<br />
membrilor ei ar fi sporit in mult mai mare masura prin nascutii noqtri<br />
(<strong>de</strong>0 tara cu na0erile proportional cele mai numeroaso, crestem<br />
anual cu mai putine suflete la mie docat o serie <strong>de</strong> alte tari ca Polonia,<br />
Bulgaria, Olanda, Portugalia etc., care au o mortalitate mai redusa<br />
<strong>de</strong>at noi). Mortalitatea infantil& reduce cu <strong>de</strong>osebire exce<strong>de</strong>ntul nostru<br />
anual: din cei nascuti 450/0 mor inainte <strong>de</strong> a fi implinit 5 ani. O actiane<br />
<strong>de</strong> educatie a mamelor pentru ca ingrijeasca mai bine copii i sa-i<br />
hrineasca, mai potrivit qi <strong>de</strong> inzestrare a satelor cu medicii, surorile<br />
agentii necesari ar putea remedia atarea aceasta. Atari mazad sunt<br />
necesare qi in cazul adultilor, <strong>de</strong>cimati la fel inainte <strong>de</strong> vreme<br />
moarte din lips& <strong>de</strong> igiena, <strong>de</strong> alimentatie multumitoare qi <strong>de</strong> ingrijire<br />
medicala. (Pe and in tarile europene 1 medic revine in<br />
genere la 1000-2000 locuitori, la noi revine la 3000 locuitori; iar la<br />
tara la mai mult <strong>de</strong> 6000).<br />
Creqterea aceasta a dat natiunii romano greutate politica. Am<br />
c4tigat unirea i neatarnarea <strong>de</strong> azi qi prin numarul impunator pe care<br />
1-am atins.<br />
Ea ne-a creat i o mare dificultate: suprapopularea. Din rar<br />
populata, tara noastra a ajuns in ace0i 140 <strong>de</strong> ani din arma cu popu-<br />
486
latie foarte <strong>de</strong>nsa, (65 locuitori la km. patrat in 1935, cand media Euroropei<br />
era numai <strong>de</strong> 46 locuitori la km. patrat). Numai in intervalul<br />
1930-39 <strong>de</strong>nsitatea noastra la km. patrat a crescut cu 7 suflete. Urmarea<br />
esto imbucatatirea unei suprafeto <strong>de</strong> pamant arabil, care n'a<br />
mai sporit in ultimele <strong>de</strong>cenii, la tot mai multi oameni, faramitirea ei<br />
In loturi caro nu mai pot hrani o familie, tipul din ce in ce mai frecvent<br />
al taranului caro avand prea putin phmant la tara e nevoit sa-si petrea,ca<br />
mai tot timpul in oras dupa felurite meserii. Preve<strong>de</strong>rea täranilor<br />
din unele tinuturi, cum e Banatul, care nevrand sa-si vada<br />
pamanturile imbucatatite, au preferat sa-si limiteze nasterile, e fata<br />
cealalta a acestei suprapopulari.<br />
Ca El pastram ce am cucerit, avem nevoie daca nu sa fim mai<br />
multi, col putin sh ramanem ata-tia cati am ajuns sa fim.<br />
Pentru asta trebue sa, luptam pe doua fronturi. Trebue O, sea<strong>de</strong>m<br />
mortalitatea printeo campanie intensa <strong>de</strong> educatie sanitara si <strong>de</strong><br />
inzestrari sanitare. i trebue sa cream posibilita,ti <strong>de</strong> trai noi pentruf<br />
populatia, care nu-si mai &este locul la tara, cucerind noi suprafete<br />
<strong>de</strong> pamânt arabil prin secarea baltilor Dunani, intensificand agricultura,<br />
oferind ocupatii anexe si posibilitati <strong>de</strong> plasare in industrie, prin<br />
<strong>de</strong>svoltarea unei industrii românesti, spre a nu ajunge ca oamenii<br />
<strong>de</strong> saracie sa evite sa, aiba, copii. Ac,este masuri vor pune stavila s'i tendintei<br />
<strong>de</strong> limitare a nasterilor, care aminteri se va raspandi tot mai<br />
mult in tara. (In ultimele <strong>de</strong>cenii naialitatea noastra medie sca<strong>de</strong> fila<br />
intrerupere <strong>de</strong>la 42 la mie intre 1911-1915 la 38 la mie intre 1921<br />
25, apoi la 25 la mie intre 1926-30 si la 33 la mie in 1931-35).<br />
De consultat: Dr. Gh Bann- Sanatatea poporului roman si Mortalitatea iniantili<br />
In Romania; Measnicov: Mortalitatea populatiei rurale romanesti, <strong>Sociologie</strong> romaneasea<br />
II, 4; Dr. C Gheorghiu <strong>Asistenta</strong> medicalli rurall In Romania, <strong>Sociologie</strong><br />
romlineascii, II, 2-3; Dr. Mantilla §1 Dr. D. C. Georgescu, Populatia Romaniel<br />
si Dr. Pupeza, Dr. Leonte, Dr. Mezincescu si Dr C. Clbeorghiu Sinatatea publica<br />
In Romania in Enciclopedia Romaniei I; Ion Claudian- Alimentatia poporului<br />
roman.<br />
7. Starea economiccr. România este o tara, agrara, intrata inteun<br />
proces do industrializare. Faptul cá masinile, fierul si semifabricatele<br />
textile, formeaza grosul importului romanesc, indica sceasta.<br />
Regimul agrar al Romaniei dinainte <strong>de</strong> razboiu era caracterizat<br />
prin dominarea marilor mosii. Taranii cu pamant si coi Mili pamant,<br />
erau subordonati do fapt, daca nu <strong>de</strong> drept boienlor latifundiari. Dula&<br />
reforma agrara importanta sociala a marilor mosii a scazut, fara SI<br />
dispara complot insa. Fusese reclusa <strong>de</strong>le. 8 mil. ha. la 2 mil. ha. In!<br />
ultimii 20 <strong>de</strong> ani pare-se ca o noua concentrare s'a Wat, ingrosand<br />
randurile taranilor chiaburi.<br />
In 1930 repartizarea terenurilor agricole dupa categorii <strong>de</strong> intin<strong>de</strong>re<br />
a suprafetelor exploatate era urmatoarea:<br />
I. Exista O categorie <strong>de</strong> r,crrani codafi, 2.460.000 adica 74,90/o care<br />
aveau pamant sub 5 ha. in total :5.535.000 ha. (280/o din suprafata,<br />
487
arabila). Categoria aceasta se subimparte In codasi pro priu zifi, care<br />
au *filtre 2-5 ha. si duc o viata stramtorata, fara, a fi complet<br />
apoi in Orani sdraci, care au pana la 2 ha. si sunt. obligati sá recurga<br />
la munca si me,serii anexe, si muncztorii agricoli (pälmasi), care n'au<br />
<strong>de</strong>eat munas bratolor pentru a-si intretine viata. Proletariatul rural este<br />
intr.o continua crestere. O parte din muncitorii agricoli au o casa,<br />
°grada si gradilla in vatra satului, dar o alta parte nu au nici atat.<br />
Tdrand miylocafi caro au ilitre 5-20 ha. erau in llamar <strong>de</strong><br />
74.000 gospodarii, (22,60/0), posedand 6.315.000 ha. (320/0 din suprafata<br />
arabila).<br />
Tdranii chiaburi si ordsenii proprietari <strong>de</strong>-ferme cu 20-100<br />
ha. sunt in numar <strong>de</strong> 66.800 (2,10/o cu o suprafatit totala do 2.430.000<br />
ha. (12,20/o).<br />
Mo#erii In numär <strong>de</strong> 12.200 (0,40/o) posedau 5.470.000 ha.<br />
(27,80/o ).<br />
Täranimea esto <strong>de</strong>ci fra,ctionata in mai multe categorii social°<br />
Intre caro raporturile sunt <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> complexe.<br />
In privinta mediei suprafetelor arabile pa exploatatii dupá regiunila<br />
agro-geografice, In 1930, ea era <strong>de</strong>:<br />
488<br />
2,05 ha. In Bucovina<br />
2,20 Carpalii Moldovei<br />
2,25 Munteniei<br />
2,40 , 'Platoul Transilvamei<br />
Transilvania <strong>de</strong> Nord<br />
3,40 ha. in<br />
3,85<br />
4,75 ,<br />
560<br />
8,25<br />
8,70<br />
Cimpia Tisei<br />
Basarabiei <strong>de</strong> Nord<br />
fesul Moldovei<br />
sesul Dunärii<br />
Basarabia <strong>de</strong> Sud<br />
Dobrogea<br />
Aceste dato sunt semnificativo pentru posibilitätile locuitorilor<br />
din diferitele regiuni ale tarii. So observa ca coi din sesuri au un<br />
taren mai mare, po cand eei din regiunea, muntoasa i <strong>de</strong>luroasä au o<br />
medie a suprafetei arabile mai reclusa. Din rändul akestora din urmä<br />
se reeruteazä grosul taranilor siliti sa-si cauta ocupatii anexe, fie<br />
muncitori agricoli, fio emigränd in orase.<br />
Populatia activa pe profesii in 1930 so imparte,a astfel:<br />
Exploatarea solului 78,2, popula¡ia rural& 90%_iar cea urba nä 200/0<br />
Industrie 7,2% . 3,8% . 230/0<br />
Comen si Credit 3,2% . . 1,3% . 12,30/0<br />
Transport 1,7% . 0 6,7% . 6,50/0<br />
Institutii Publico 4,6% . . 1,8% . 180/0<br />
S5nAtate Pub1ic,5 1% ,, 0 0,3% . 4,30/0<br />
Alto categorii 4,1% e 1.7%,, 15,60/0<br />
1000/0 1000/0 100%<br />
In privinta comertului aveam, in 1936, 170.000 intreprin<strong>de</strong>ri din<br />
care 114.000 do comer t alimentar si bauturi 26.000 <strong>de</strong> comer t <strong>de</strong> imbracaminto<br />
i confectiuni, 8.000 <strong>de</strong> comer t <strong>de</strong> aparate si masini, 9.000 <strong>de</strong>
materiale do constructii i niobile, 4.000 <strong>de</strong> produse chimice i droguri,<br />
4000 agentii <strong>de</strong> comer t si 5000 diverse. Participarea taranimii la comertul<br />
exterior este reclusa, <strong>de</strong>oarece ei nu ating, in genere, calitatea(<br />
ceruta pentru export. La comertul intern iarasz taranimea participa<br />
inteo masura <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> mica, fiind lipsita, <strong>de</strong> o putero <strong>de</strong> cumparare<br />
ridicata. Schimburile in natura sunt inca <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> frecvente mai ales<br />
intro produsele regiunilor <strong>de</strong>osebite (<strong>de</strong>al-ses, ses-balta). Schimbul capitalist,<br />
cumpararea si vanzarea, n'a patruns <strong>de</strong>cAt partial in satele<br />
noastre, gospodaria täranease6, traind inc6, in mare masura regimul<br />
economiei inchise care-si satisface singura cOt mai multe din trebuinto.<br />
Totusi economia României este in plina transformare in Bens capitalist.<br />
Mai multo regiuni, cum e Banatul, Transilvania <strong>de</strong> Miazazi, NAsaudul,<br />
Ju<strong>de</strong>tele <strong>de</strong> amp ale Olteniei si Munteniei, Ju<strong>de</strong>tele <strong>de</strong> munte<br />
ale Munteniei i Bucovina s'au <strong>de</strong>prins dostul <strong>de</strong> bine sá vânda, sa<br />
cumpere si sa calculeze.<br />
De consultat: Roman Cressin Care este structura proprietStii agrare din RomAnia<br />
Mircea Vulcànescut Exce<strong>de</strong>ntul populatiei agricole I perspectivele gospodAriel tilrinesti<br />
in Sociologic Romfineasca 1937 No. 2-3, Paul Sterian Comertul interior al RomAniei<br />
si I Measnicov Portretul statistic al Tinuturilor in Sociologic Roinitneasa<br />
1938 No 4-6, Paul Stenan: Dcbuseele interioare, Sociologic tom:Incas* III, 10-12<br />
Anuarul statistic 1937-1938 cap Produqia<br />
8. Starea cultural& Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re cultural, satele noastm<br />
sunt in piing prefacere si criza. Cultura lor traditionala indisolubil legata<br />
<strong>de</strong> izolarea lar dinainte vreme, cu arta, credintele, sarbatorile, tehnicile<br />
ei agricole si practica ei <strong>de</strong> vin<strong>de</strong>care, este minata prin cultura,<br />
bazata pe stiinta <strong>de</strong> carte, a oraselor.<br />
Aceasta, la randul ei, inca n'a patruns in sato <strong>de</strong>ajuns <strong>de</strong> mult,<br />
ca ele sa-i traga, folosul.<br />
Asa azi, in multe tinuturi, ta',ranimea a .parasit o cultura completa<br />
<strong>de</strong> dragul unei stiinto relative <strong>de</strong> carte (in 1930 numai 5700<br />
din populatia thrii erau stiutori <strong>de</strong> carte), care nu e folosita mai <strong>de</strong> loe<br />
in ve<strong>de</strong>rea castigarii prin lectura a culturii elaborate in erase.<br />
Sortii <strong>de</strong> reusita pentru ea sa princla chiag cultura mo<strong>de</strong>rna<br />
<strong>de</strong>pind <strong>de</strong> schimbarea conditiilor <strong>de</strong> vieata in care traiese acei oameni.<br />
De aceea daca statisticile f acute au aratat uneori procente uriase <strong>de</strong><br />
analfabeti in anumite regiuni, nu trebue sá ne sporiem prea mult.<br />
Oamenii din aceasta categorie au in general cultura lor traditionala<br />
impusa, <strong>de</strong> un anumit fel <strong>de</strong> vieata pe care if duc. reIuI da vieata, singar<br />
posibil in acole conditiuni. Ram''me sa se schimbe aceste conditiuni<br />
astfel cultura mo<strong>de</strong>rna sa fie mai receptiv primita pentru ca statul sa<br />
poata mai lesne conduce in liniile actiunii lui vioata poporului chruia<br />
i se adreseaza.<br />
Regresul culturii traditionale e o consecinta inevitabila a mo<strong>de</strong>rnizarii<br />
Statului românese. Nu trebue sà Edam totusi <strong>de</strong> o parte si<br />
sa-1 lasam pe taran sa, se cufun<strong>de</strong> in nihilism in aceasta epoca dure-<br />
489
oasA <strong>de</strong> transitie. Trebue sA-1 ajutAm indialcind trecerea, cAutând un<br />
compromis durabil 'hare cultura lui traditionalA i civilizaia unificatoare<br />
pe care Statul e nevoit s'o propage.<br />
De consultat: Asupra civi1izaiei ränesti H. H. Stahl. Filosofarea <strong>de</strong>spre<br />
filosofia poporului roman, in <strong>Sociologie</strong> romaneasci, III, 1-6; Gh. Poop: Spiritualitatea<br />
tiraneasca in <strong>Sociologie</strong> romineascä, II, 6-6 i Rom. Cotaru: Etica Dragusenilor,<br />
In <strong>Sociologie</strong> romineasci, III, i Reforma SomaIA, XIV p. 931, <strong>de</strong>spre<br />
numärul invätätorilor 7-8, <strong>de</strong>spre stima <strong>de</strong> carte Dr. Sabin Manuilä: tiinta <strong>de</strong> carte<br />
a populatiei Romantei, Arhiva, pentru $tunta i Reforma Sociali, XIV p. 931, <strong>de</strong>spre<br />
numärul imätätorilor; I Measmcov. Raportul dintre Stiinta <strong>de</strong> carte st numirul invlititorilor,<br />
in Sociolope romaneasel, II, 2-3.<br />
Tinuturile. Legea administrativA din 1938 a ImpArtit România<br />
In 10 Tinuturi, care grupe,azA <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> uniform ju<strong>de</strong>tele t Arii i niveleazA<br />
trite° oarecare mAsurA granitele provinciilor istorice.<br />
ManifestArile locuitorilor acestor noi unitAti sociale diferA, intre<br />
ele dupti avezare, bogAtii, cAi <strong>de</strong> comunicatie, structura fizic6,<br />
psihicA a locuitorilor i trecut, a<strong>de</strong>cA potrivit cadrelor.<br />
Diferentele marcate dintre Tinaturi pot fi sugerate pornind <strong>de</strong>la<br />
datele Tabloului statistic al Tinuturilor intocmit <strong>de</strong> Ing. Measnicov<br />
publicat in <strong>Sociologie</strong> Romaneasc5.<br />
Se va insista cu <strong>de</strong>osebire asupra Tinutului in care se dásete<br />
coala si in care vor lucra elevii ei. In ve<strong>de</strong>rea unei infAtisAri<br />
<strong>de</strong>taliate se vor folosi monografiile ju<strong>de</strong>telor ce-1 compun si al oraselor<br />
<strong>de</strong> pe intinsul lui, ce se gAsesc in vol. II al Enciclopediei României<br />
(elemente utile in acest scop se gAsesc cu <strong>de</strong>osebire in capitolele<br />
InfA-t4are socialA").<br />
Cu acest prilej, se va contura i plasa din Tinut aleasA pefitru,<br />
actiuno. Cum materialul e bogat, <strong>de</strong>spre subiectul acesta pot fi tinuta<br />
mai multe lectii. Aci se incadreazA i lectiile invitatilor scolii.<br />
De consultat: Ing. Measmcov: Portret statistic al Tinuturilor in <strong>Sociologie</strong> roraäneascä,<br />
III, 1-6, Dr. Sabin Manuila si D. C. Georgescu: Populatia Romaniel in<br />
Enciclopeda Romfiniei vol I (pentru häri1e <strong>de</strong>nsitittn pe regmni, a stuntai <strong>de</strong><br />
carte pe ju<strong>de</strong>te, etc) Enciclopedia Romaniei, vol. II, A. Golopenta. Plasile in<br />
care vom lucra si ce avem <strong>de</strong> ficut In cele zece Oast in Curierul S. S. V., 6 gi 7.<br />
III. METODA DE CERCETARE<br />
Metoda <strong>de</strong> cercetare a faptelor sociale. Observatie se numekites<br />
cunoasterea unui fenomen neprovocat, a unui fenomen care s'a<br />
nAscut firesc, a<strong>de</strong>cA fArA interventia noastrA la cauzalitatea lui. Ea e <strong>de</strong><br />
don& feluri, dup& cum col care o face ja el contact cu fenomenul<br />
sau aflA <strong>de</strong>spre el prin relatArile altcuiva in genere mai putin pregAtit.<br />
In col dintfii caz avem aface cu observatia directd, iar in al doilea<br />
ca observatia indirectd.<br />
Experimentul se <strong>de</strong>osebeste <strong>de</strong> observatie prin faptul el el este<br />
490
provocat <strong>de</strong> eel care-I observA. Destul <strong>de</strong> rar folosit <strong>de</strong> catre sociologi<br />
pentrua uneori le lipsesto puterea <strong>de</strong> a-1 <strong>de</strong>termina, iar alteeri perichteaz&<br />
mersul echilibrat al societ&-tii, el este totusi utilizat cu prilejul<br />
verifiarii unor fenomene <strong>de</strong> ordin secundar.<br />
A face observatie si experiment, mai ales in socielogie, impune<br />
In mod necesar si un alt lucru: infelegerea. Aceasta pentru excelentui<br />
motiv c& oamenii leag& <strong>de</strong> cele mai multe eri do un fapt social un'<br />
inteles po care acest fapt, prin ins4i firea lui, nu-I .spune, <strong>de</strong>se-'<br />
ori nici nu-1 sugereazA. De exempla, umblatul cu capul gol care in<br />
eras e semn <strong>de</strong> sportivitate, la tar& e semn <strong>de</strong> doliu.<br />
Un cercetAtor care n'ar cauta sA <strong>de</strong>gajeze semnificatia <strong>de</strong>osebit&<br />
dup& mediu a acestui fapt n'ar intelego inteun atare caz nimic din fenomen.<br />
In rezumat, e nevoie sä, cum:astern faptele sociale nu numai<br />
exterior, inregistrAndu-le, ci ti-ebue s6 autAm IA afl&m si intelesul<br />
lor pentru cei ce le-au realizat. Interpretarea lor numai in perspectiva<br />
mediului nostru, al observatorului, este una din ererile cele mai mad<br />
pe caro le putem face.<br />
Este ins& cu putint& sä, surprin<strong>de</strong>m intelesul faptelor sociale?<br />
0 nedumerire, care se disolv& dac& ne dAm seam& a omul e capabil s&<br />
se familiarizeze si cu vieata membrilor unei unitäti sträine.<br />
Ca sä, cerceam, <strong>de</strong> pildä viata mineriler, ne vom integra in<br />
vieata lor, vom convietui cu ei pAnA and ii vom intelege. In cazul inl<br />
care mai rAmAn anumite fenemene, pe care nu le putem incerca, folosim<br />
larga resonant& si putero <strong>de</strong> transpunere <strong>de</strong> care e capabil sufletul<br />
omenesc pentru a surprin<strong>de</strong> stArile sufletesti ale semeniler, erica<br />
<strong>de</strong> diverse ar fi in<strong>de</strong>letnicirile lor.<br />
Aceast& tr&ire, nu trebue sä, dua, insk la sacrificarea cercetArii<br />
obiective-<br />
SA nu ne limitAm niciodat& la un singar informater, ci s& apelAm<br />
tot<strong>de</strong>auna la mai multi, avAnd grijA ca acestia sA fie din diferite categorii<br />
sociale. E bine s& fie si <strong>de</strong> diferite vfirste, <strong>de</strong> sex diferit, <strong>de</strong> pregAtire<br />
intelectual& diferitA. Faptul poate fi precizat mult mai user<br />
In acest caz. Cercetarea tuturor aspectelor. SA nu privim un lucru sub<br />
o singur& fateth, sub un singur unghiu. Ci total. In toate aspectele.<br />
Altfel putem ajunge la rezultate contradictorii.<br />
lntelegerea esentialului. Sunt si aspecto nesemnificative, care,<br />
dacl le dAm atentie <strong>de</strong>osebitA, intunea esentialul. De a,ceea oporatia?<br />
aceasta <strong>de</strong> distingere 'rare esential si neesential, e necesarl.<br />
Inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta factorilor. Dac& trebue sä, inlAturAm neesentialul<br />
nu inseamnä, a trebue sl simplificAm problema autAnd explicatia<br />
unui fenomen inteun singur factor. Vieata e un tot, in care pArtile<br />
se influenteaz& si se <strong>de</strong>termin& reciproc. Nu trebue uitat west lucru,<br />
ci stabiliti toti factorii si proportia in care au intervenit efectiv. Aceast&<br />
influent& reciproc& a fa,ctorilor intro ei, aceast& inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt& a lor,<br />
care face ca atAt cadrele at si activitAtile sociale sAnu lipseasca in nici<br />
un fenomen si care se <strong>de</strong>svolt& laelaltA, se numeste legea paralelismului<br />
sociologic.<br />
Ca e orientare <strong>de</strong> ordin general trebue EA, mai adAugAm urmA-<br />
491.
toarele: Once observatie trebue sa fie a) controlatä, adica feriomenul<br />
sa fie privit in mai multe randuri pentru ca nu cumva existenta luí<br />
sit fi fost intamplatoare, b) verificata. Adica facuta si in alt loc<br />
astfel hick sa putem face generalizarea.<br />
Bibliografie. Dunitrie Gust', Trama Herseni Elemente <strong>de</strong> sociologie; DunArlo<br />
Gust': Cunoastere si actiune, vol. 1 cap. II, vol 2 cap. I; H H. Stahl; Tehnica monografiei<br />
sociologice.<br />
11. C<strong>UM</strong> se <strong>de</strong>fine0e itn fapf soctal. Indicarn aici trasaturile ce<br />
<strong>de</strong>finesc un fapt social si care trebuesc sa fie mmärite cu grija <strong>de</strong>.<br />
once ceroetater, atunci cand vrea ba prezinte si sa lamureasca un,<br />
fapt social.<br />
Spapul. Once fapt social se petrece pe o aria mai mult sau<br />
mai putin intinsa. Aria aceasta trebue <strong>de</strong>limitata (<strong>de</strong> pilda: un anume<br />
tip <strong>de</strong> casa, <strong>de</strong> costum, <strong>de</strong> bocet, <strong>de</strong> plug, <strong>de</strong> tehnica agricola sau zootiilihich,<br />
se intaineste numai in satele cutare, in valea cutare).<br />
Tim pul. Orico fapt social e istoric; s'a nascut la un anumo<br />
moment si dureaza, panà la un altul. Ca atare, spre a-1 lamuri, trebuesc<br />
fixate mornentul lui <strong>de</strong> nastere si in caz ca, apartine trecutului, data,<br />
intrarii lui in penumbra sau moarte. Evi<strong>de</strong>nt ca si aci, ca si in cazul<br />
localizärii in spatiu, e greu sä, obtinem procizari matematice. Se pot<br />
insa surprin<strong>de</strong> col putin momentele <strong>de</strong> iesire la iveala, ale faptului dad,<br />
printeo anumita pricepere nu putem sezisa si perioa<strong>de</strong>le <strong>de</strong><br />
incubatie a aoelui fapt si primele lui licariri (<strong>de</strong> pildä: child a apärutl<br />
o anume formii, a razasiei, un anume negot, tendmta da a emigra in oras,<br />
In satul studiat),<br />
Frecvenfd. Uncle fapte sociale sunt foarte raspandite, altele<br />
rare. Stabilirea frecventii sau a raritatii lor ne da <strong>de</strong> abia greutatea, ion<br />
social& (astfel costumul traditional mai poate fi purtat numai <strong>de</strong> cativa<br />
batrâni sau <strong>de</strong> tot satul, cutare tehnica agricola sa fie cunoscutä numaii<br />
<strong>de</strong> putini gospodari novatori sau <strong>de</strong> toti).<br />
Situatza socialä. Oamenii <strong>de</strong> conditii sociale diferite faptuesc<br />
si reactioneaza <strong>de</strong>osebit. Logica lor e daosebita si preocup'arile lor nu<br />
Bunt aceleasi. Determinarea unui fapt social oarecare reclamä si o<br />
precizare a paturii social() care i-a dat nastere 04 conserva si a ati,<br />
tudinii celorlalte paturi fatä <strong>de</strong> el (costumul bogatului e pe alocuri mai<br />
mo<strong>de</strong>rnizat, in Alta parte mai traditionalist <strong>de</strong>ck al saracului; emigrarea,<br />
la eras un fapt care <strong>de</strong> obiceiu nu porneste <strong>de</strong>ck <strong>de</strong>la VAranii<br />
säraci; darea copiilor la scoli superioare care intervine mai ales in<br />
cazul taranilor bogati).<br />
Send. Prin firea lor emotiva femeile sunt intot<strong>de</strong>auna mai<br />
aproapo <strong>de</strong> inagie, religie si mistica. De aceea, in general, ele aunt mai<br />
legate <strong>de</strong> traditio <strong>de</strong>ck barbatii, care, gandind mai discursiv si avand<br />
mai putiná emotionalitate sau cel putin o emotionalitate mai organizata,<br />
se scutura mai lesne <strong>de</strong> astfel <strong>de</strong> stari <strong>de</strong> spirit, fiind mai novatori.<br />
Nicio mirare <strong>de</strong>ci daca barbatii vor lipsi mai <strong>de</strong>s <strong>de</strong>la biserica In sarbatori,<br />
pe and pentru femei participa,rea e aproape o dogtna, si dacgt,<br />
492
nu vor credo in anume obiceiuri pe caro. 13 respecta cu sfintanie mamele<br />
si sotiile lor.<br />
f) Vérsta acelora care participa la un, anume fapt social. Trecand<br />
peste faptul ca tineret3a si batranetea sunt uneori lucruri <strong>de</strong>ose.bite<br />
do numarul <strong>de</strong> ani pe care-1 are cineva sunt oameni care se<br />
nasc batrani tineretaa ca varsta are un anumit fel <strong>de</strong> a privi vieatag<br />
si <strong>de</strong> a faptui. Ea e mai entuziasta, mai radicala si mai receptiva, in a<br />
primi lucruri noi. Batranetm, cara e vecina cu moartea, iese mai greu;<br />
din fagas; aceasta apropiere <strong>de</strong> moarte comunicandu-i mai a.ccentuat<br />
i<strong>de</strong>ea lipsei <strong>de</strong> rost a schimbarii do atitudini. Astfel ca nu e '<strong>de</strong> mirare<br />
daca plecat o vremo la oras, flácaul va aduce noi obiceiuri, o alta logica<br />
pe cand batranul in acaleasi conditii minus tineretea n'o<br />
va face. Trebud dar sa stabilim daca un fapt provine <strong>de</strong>la batrani<br />
sau <strong>de</strong>la, tineri, categoria <strong>de</strong> varsta, care-1 afirma si comportarea colorlalte<br />
generatii fata <strong>de</strong> el.<br />
De consultat: H. H. Stahl Tehnica monografiel soc:ologice; A Golopenpa:<br />
Cum se alcitue§te o monografie sumará, Cnrierul S. S. N. 4.<br />
Cercetdrile comune tvturor echipelor. Satele si orasele tarii<br />
noastre au probleme comune, dupa cum prezinta f, ; i probleme speciale*<br />
care variaza <strong>de</strong>la avezare la avezare si care <strong>de</strong>,curg fie din situatia geografica<br />
a localitatii respective, fie dinteo in<strong>de</strong>letnicire sau <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>re<br />
caracteristica. Cercetatorul va trebui al studieze atat infatisarile comune<br />
tuturor asezarilor romanesti, cat si aspectele particulare fiecarui<br />
sat sau fiecarei regiuni.<br />
In ce priveste cercetarile generale se vor folosi: 1. foile <strong>de</strong> familie<br />
si economice ale caror rosturi sunt similar° cu cele arätate in<br />
Arhiva pentru Stiinta, si Reforma Sociala an. IX Nr. 4; 2. Formularul<br />
pentru studiul vietii economice a satului; 3. Formularul pentru studiul<br />
stärii sanitare a satului; 4. Formularul pentru studiul vkJtii culturalo<br />
a satului.<br />
Cu prilejul prezentarii acestor formulare, se va insista cu <strong>de</strong>osebire<br />
asupra faptului ca trebue pus& multa atentie la completarea unui<br />
formular. Foarto simple in aparenta', formularele statistice tenteaza<br />
la neglijenta. Urmarea e, ca formularele color care le-au socotit mai<br />
prejos <strong>de</strong> ei, sunt <strong>de</strong> foarte a<strong>de</strong>seori, incomplete si inutilizabile. Pentru<br />
a nu paradui timpul si cheltuiala Invostita in recensaminte sau anchetele<br />
facute Cu ajutorul formularelor pomenite, e nevoie ca fiecare colaborator<br />
a, analizeze atent formularul si sa nu scape din ve<strong>de</strong>re la completare<br />
niciuna din chestiuni, in cazul niciunui exemplar <strong>de</strong> formulan<br />
- Educatia in acest sens va fi facuta si consolidata la terco, cu prilejul<br />
unei aplicatii. Se vor completa acolo, sub privegherea directorului,<br />
cateva, putine formulare <strong>de</strong> echipele scolii, insistandu-se ca<br />
sa fie obtinut raspuns ciar la fiecare intrebare si ca. nicio intre;bare<br />
sa nu ramana nepusa, ea niciun raspuns (fie si lipsa <strong>de</strong> raspuns) sa nu<br />
ramana neconsemnat.<br />
Cerceteirile speciale locale. Realitatea social& romaneasca este<br />
493
foarto diferentiata. Uneori stint <strong>de</strong>osebite s1adiile <strong>de</strong>. evolutie soéiala,<br />
la care au ajuns diferitelo regiuni ale tarii. In Romania contimporana<br />
se mai gasesc ramasite <strong>de</strong> ale <strong>de</strong>valmasiei absolute (Vrancea), resturi<br />
ale regimului iobag feudal (mosii lucrate in dijma, rasfeturi) si gospodarii<br />
exploatate capitalist in ve<strong>de</strong>rea vanzarii pe piata.<br />
Altcori vit regia pamantului ori suprapopulatia imping taranimea<br />
saracita sa recurga la munci si rneserii anexe. Astfel, o parte dim<br />
proletariatul rural face munci speciale (padurarit, facutul ciuberelor,,<br />
cercurilor, producerea mangalului), o alta parte este obligata BA emigreze<br />
la orase, un<strong>de</strong> barbatii <strong>de</strong>vin lucratori sau mici negustori, iar<br />
femeile <strong>de</strong>vin servitoare sau muncitoare. In sfarsit, o alta citegorie <strong>de</strong>scopere<br />
un comer t specific *Arlen (stransul <strong>de</strong> Ma, <strong>de</strong> vostina, <strong>de</strong> par<br />
<strong>de</strong> pore), prin care-0 asigura existenta.<br />
Toate aceste fenomene care sunt mult mai variato si complexe<br />
<strong>de</strong>cal le-am schitat noi aici si in care tara noastra este foarte bogata,<br />
bine sa fie lamurite, pentru ca forurile competente sa poata lua Masurile<br />
utile, BA le inlature sau sa le promoveze.<br />
Studiul problemelor speciale se face fie dand o <strong>de</strong>scriere a fetelor<br />
mai insemnate pe care le prezinta, fie facand o ancheta prin<br />
formulare intocmite anume. In a,cest al doilea caz se pot obtine si preciziunile<br />
cantitative spatiale si istorice care fac cu putinta <strong>de</strong>finirea<br />
completa. Formularele respective se intocmesc asa crt se studiaza intai<br />
fenomenul respectiv, emigrarea la oras, <strong>de</strong> pilda, in toate fetele lui,<br />
apoi se stabilesc aspectele lui, care ar fi interesant sa fie precis<br />
cunoscute in toate cazurile <strong>de</strong> emigrare. Din acestea se face apoi for-,<br />
mular care so completena pentru toate gospodariile satului studiat sau,<br />
In caz ca lucrul nu e cu putinta, numai pentru tot a dona, a treia, a<br />
patra gospodarie, ori numai pentru part,ea <strong>de</strong> sat care prezinta fenomenul<br />
respectiv in mod pronuntat. Proce<strong>de</strong>ele folosite trebuesc mentionate tot<strong>de</strong>auna,<br />
and se prezinta rezultatele.<br />
lata un astfe) <strong>de</strong> formular intocmit pentru studiul lucrului la<br />
oras al locuitorilor unui sat din Muntenia <strong>de</strong> Nord:<br />
ANCHETA<br />
asupra lucrului la ora al locuitorilor din Bogati-Dambovita<br />
Gospodgria No.<br />
Membrii gospoclariei.<br />
Namele sex varsta<br />
1 n p<br />
1 " it<br />
I 0 0<br />
S. Cat pamant: hvezi ha. vie ha.<br />
/<br />
agricol , ha.<br />
494<br />
0
4 Ce vite:<br />
A plecat cineva? DA, N13<br />
Cine cisätorit neasitorit<br />
Cind a plecat Un<strong>de</strong> lucreazi<br />
Ce lucreaz5.<br />
Ce salaria are sezonier DA, NU,<br />
permanent DA, NU.<br />
De ce pleaci?<br />
Cita bani a ficut9 -<br />
A cumpirat pimint?<br />
8 Cheltmehle <strong>de</strong> intretinere<br />
9 Pe un<strong>de</strong> a mai fost?<br />
1935<br />
1936<br />
1937<br />
Spre ajunge scopul, acel <strong>de</strong> a ob4nui ochii tinerilor din coalA<br />
surprindA astfel <strong>de</strong> probleme speciale, lectia va cuprin<strong>de</strong> expunerea<br />
amanuntitA a cátorva cercetAri din cele publicate in <strong>Sociologie</strong> Româneascfi<br />
sau cunoscute din campanii i cerceari anterioare <strong>de</strong> pro-,<br />
fesorul caro tino lectia.<br />
De consultat: Revista <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> romineasci" care a pubhcat mai ales in<br />
anii 1937, 1938, 1939, numeroase cercetiri speciale asupra satelor rominesti. Citim<br />
eitteva Flores Florescu: Vidra: VAnzlitorii si mestesugarii ambulanti S. R. 1938 No.<br />
46. Gh. Reteganul i Gh. Bucurescu: Ocupatiile anexe ale locuitorilor din CAianul Mic.<br />
Oh. I Clarines= Lunca, satul fabricanti <strong>de</strong> presta! si velinte din Dambovita S. R.<br />
1938, No. 7-9. I. Gugiuman: Migratiunile sezonale la Bulgaril huseni, Stefan Popescu:<br />
Zidarii teleorinineni din Bucuresti S. R. 1938 No. 10-12. Stefan Popescu:<br />
Capitalei. S. R. 1939 No 1-3. Magdalena Livezeanu: Oltenii" din BAlcesti-VAlceao<br />
S. R. II, 5-6; Ion Berca: Miscares spre orase a locuitorilor din Arcani-Gorj, S. R.<br />
II, 9-10.<br />
14. Akätuirea unei monografii. Piatra <strong>de</strong> incercare a cercetAtorilor<br />
realitatii sociale e monografia <strong>de</strong> unitate socialà. Cercetari fragmentare,<br />
cum smit cele oerute tuturor echipelor sau cele care lAmuresc o broblemA<br />
specialA pot fi duse la bun dan* <strong>de</strong> oricine e atent i ordonat.<br />
Monografii, caro. sA cara,cterizeze vointa socialA a unitAtii aludiste<br />
495
nu le izbutesc cleat color care au invatat sa vada simultan fetele nu,meroase<br />
ale realitatii sociale si legatura stransa, dintre ele.<br />
La o monografie nu import& numarul paginilor. Multe volume<br />
groase, caro se intituleaza astfel, aunt simple conglomerari <strong>de</strong> studii<br />
speciale. i, in schimb, alto articole scurte consacrate unei unitati<br />
aunt tuonografii In intalesul <strong>de</strong> explicare a unei unitati sociale pan&<br />
In structura si dinamica ei cea mai infima.<br />
Analiza fiecarui cadrii, inventarierea tuturor manifestarilor, a<br />
relatiilor si a proceselor unitätti studiate sunt etapa pregatitoare a intocmirii<br />
unei monografii. Aceasta e realizata <strong>de</strong> abia atunci &and e caracterizata<br />
vointa social& a ac,estei unitati, prin stabilirea mäsurii in<br />
care manifestarile domina cadrele. Redactarea <strong>de</strong>finitivá nu trebue ininceputa<br />
cleat dupa a,ceasta operatie. Calitatea, la care trebue sá rayneasca<br />
oricine redacteaza o monografie, este preciziunea.<br />
Cercetarile special% care ne apropie <strong>de</strong> problema centrala a<br />
vietii satului studiat, and aunt bine ales% aunt scoala cea mai potrivita,<br />
In ve<strong>de</strong>rea intocmirii <strong>de</strong> monografii.<br />
De consultat: 0 orientare asupra cercearilor prealabile intocmirn monografiei<br />
oferii. H. II Stahl: Monografia unui sat si A. Golopentia- Monografia sumari a satului<br />
in Curierul S S. V. 4.<br />
496
CUPRINSUL<br />
Pog.<br />
D. GUSTI: Un sistem <strong>de</strong> cercetari sociologice la teren 3<br />
I. CADRUL COSMIC:<br />
A. Introducere:<br />
Problemele sociologiei geografice (Traían Herseni). . . 22<br />
Ca.drul geografic al satulai (Ion Conea) 31<br />
B. Plan general pentru cercetarea ca.drului cosmic (Traían Her-,<br />
seni toi H. H. Stahl). 41<br />
C. Planuri speciale: . 47-77<br />
Plan pentru cercetarea tipurilor <strong>de</strong> adiiposturi (I. Petrescu-<br />
Burloiu). 47<br />
Plan pentru cercetarea circulatiei (I. Petrescu-Burloiu). 57<br />
lc. Plan pentru cercetArile etnobotanice (Valeriu Butura). 61<br />
d. Plan pentru cercetfirile zoologice (Raul (Jdlinescu) 74<br />
D. Anexe:<br />
Formular pentru studiul tipurilor <strong>de</strong> idiposturi; 78<br />
Formular pentru studial circulatiei. 80<br />
II. CADRUL BIOLOGIC:<br />
A. Introducere:<br />
Problemele sociologiei biologice (Dr. I. Faciloaru) 81<br />
B. Plan general pentru cercetarea, c,adrului biologic (Dr. D. C.<br />
Georgescu). 91<br />
C. Planuri sreciale: . . , 101-112<br />
Plan pentru cercetarea obiceiurilor alimentare tArline§iti<br />
(Traían Herseni tii Witold Truszkowski). 101<br />
Plan pentru cercetitrile antropolog,ice (Dr. I. Feiccloaru). 107<br />
D. Anexei<br />
Formulae <strong>de</strong> recensAmânt qii Instructii; 112<br />
Formular <strong>de</strong> anchetil medico-socialli qi Instructii; . . 120<br />
Formular pentru studiul alimentatiei 0 Instructii; . 126<br />
Formular antropologic. . 4 . w 128<br />
497
III. CADRUL PSIHIC:<br />
Introducere:<br />
Problemele sociologiei psihologioe (Traian Herseni). . . . 129<br />
Plan general pentru cercetare,a cadrului psihic (Gh. Foca). 134<br />
Planuri speciale 140-145<br />
Plai pentru cercetarea fruntasilor din sat (Silvia Dumitrescu).<br />
140<br />
Plan pentru convorbirile sociologic() (Traian Ilerseni). . 142<br />
IV. CADRUL ISTORIC:<br />
Introducere:<br />
Problemele sociologiei istorice (Traian Herseni) 146<br />
Plan general pentru cercetarea cadrului istoric (H. H. Stahl). 150<br />
V. MANIFESTARILE ECONOMICE:<br />
Intniducere: "<br />
Problemele sociologiei economice (Mine& M. Vulcdnescu) a 164<br />
B. Plan general pentru cercetarea manifestarilor economice (Petre<br />
. Gh: StäncuMscu). 169<br />
C. Planuri speciale: 183-196<br />
Plin pentru cercetarea industriei casnice (Paula Herseni). 183<br />
Plan pentru cercetarea plisunatului ì pAdUraritului (Traían<br />
HAroiu) 194<br />
D. Anexe:<br />
Formular <strong>de</strong> ,bu ç1 Instructii. 196<br />
VI. MANIFEST/MILE SPIRITUAII;E:<br />
498<br />
Introducere:<br />
Problemele sociologiei spirituale (Ion 1. lonicd). . . . . 202<br />
Plan general pentru cercetarea manifestarilor spirituale (Ion<br />
I. lonicd) 208<br />
C) Pìanuri )speciale 219-338<br />
Plan pentru cercetarea vietii religioase (Octav. losif). . . 219<br />
Plan pentru cercetarea mitologiei si stiintei populare (Ion<br />
I. lonicd). 228<br />
Plan pentru cercetarea crédintelor si riturilor domestico<br />
' (Stefania Golopentia) . 251<br />
Plan pentru cercetarea artei plastice populare (Al. Dima). 261<br />
Plan pentru ceroetarea portului tArgnesc (Marcela Fowl). 274<br />
Plan pentru ceivetarea graiului (D. ?andru). . . . . . 280<br />
Plan pentru cercetarea literaturii populare (Ion C. Casan). 292<br />
Plan pen.tru cercetarea.vietii muzicale (C. Brdildiu). . . . 311<br />
Pag
Plan pentru cerceta,rea obiceiurilor i cQremoniilor (C. Brealoiu<br />
§i H. H. Stahl).<br />
D. Anexe:<br />
I. Fiqa <strong>de</strong> informator; II. FiqA, <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntitate; III. F45, <strong>de</strong><br />
frecvent6.<br />
VII. MANIFESTARILE MORAL-JURIDICE:<br />
Introducere:<br />
Problemele sociologiei morale qi juridice (Traían Herseni). 343<br />
Plan general pentru cercetarea vietii juridic° sAte§ti (H.<br />
H. Stahl), r ,* 345<br />
Planuri speciale: . . . . . 357-364<br />
Plan pentru cercetarea procesiviatii (H. H. Stahl). . . 357<br />
Plan pentru cercetarea dreptului familial (H. H. Stahl). 357<br />
e. Plan pentru cercetarea vieii penale (Ern. Oonstantinescu). 361<br />
Plan pentru cercetarea bunei 'cuviinfe -(H. ß. Stahl). .. 362<br />
Plan pentru cercetarea moralitAtii (Traian Herseni) 363<br />
VIII. MANIFESTARILE POLITICO-ADMINISTRATIVE:<br />
Introducere:<br />
Problemele sociologiei politice qi administrative (Anton Golopentia).<br />
. 365<br />
Plan general pentru cercetarea manifestarilor administrative<br />
(Traian Herseni i Gh. Lupchian). . . 368<br />
IX. UNITAT1, RELATII I PROCESE SOCIALE:<br />
A. Introducere:<br />
Sociologia uniatilor sociale (D. Crusty:). 375<br />
B. Plan general pentru cercetarea uniatilor, relatiilor i proceselor<br />
sociale (Traian Herseni). 579<br />
C. Pla,nuri speciale: 386-437<br />
Plan pentru cercetarea fa,miliei (Xenia Costa-Foru). . 386<br />
Plan pentru cercetarea gospodariei taräneqti (Tr. Herseni,<br />
H. H. Stahl toi M. Vulceineseu) . 388<br />
Plan pentru cercetarea vecinatatilor (H. H. Stahl). . . 391<br />
Plan pentru cercetarea cetelor <strong>de</strong> copii (Traian Herseni). 392<br />
Plan pentru cercetarea cetelor <strong>de</strong> feciori (Traian Herseni). 394<br />
Plan pentru cercetarea Tiganilor gi in special a .,rudarilor"<br />
sau bAie§iilor" (1. Chelcea) 397<br />
Plan pentru cercetarea migratiilor cu caracter economic la<br />
Moti (Florea Floreseu) 405<br />
Plan pentru cercetarea Motilor aurari (Florea Florescu). 417<br />
Pag.<br />
324<br />
339<br />
499
500<br />
Pag.<br />
Plan pentru cercetarea pedagogic& a unui sat (Stanciu<br />
Stoian). 424<br />
Plan pentru cercetarea relatiilor sociale (Eli.sa Retezeanu). 434<br />
X. ATLASUL SOCIOLOGIC:<br />
Plan pen.tru Atlasul sociologic al Romfiniei (Traian Herseni 9i.<br />
lon I. Ionia). 438<br />
XL BIBLIOGRAFIE:<br />
Publicatiile Scoalei sociologice <strong>de</strong>la Bucure0i (Paula Herseni). 443<br />
Anexii: Serien i strAine <strong>de</strong>spre Scoala sociologic& <strong>de</strong>la -Bucureqti. 473<br />
XII. ANEXA:<br />
Indreptar pentru organizarea instructiei sociologice in qcolile speciale<br />
<strong>de</strong> pregiitire a. tineretului., 476
,<br />
BIBLIOTECA DE SOCIOLOGIE, ETICA SI POLITICA<br />
...-<br />
Director: D. GUSTI<br />
SOCIOLOGIA ROMANIEI<br />
1. Nerej, un village d'une region archaique, Monographie 'sociologique<br />
dirigée par<br />
H. H. Stahl 1940.<br />
Vol. I. Les cadres cosmologique, biologique, historique et psyehique.<br />
Vol. II. Les manifestations spirituelles.<br />
Vol. III. Les manifestations économiques, éthiques, juridiques et administratives.<br />
Les unites sociales. Procès et tendances sociales.<br />
2. Drägut, un sat din Tara Oltului. MonogTafie sociologieä sub ingrijirea lui Traian<br />
Herseni<br />
Vol I. Cadrele.<br />
Vol. II. Manifestkile.<br />
Vol. M. UnitOtile, relatiile i procesele sociale. In pregaire<br />
3. Clopotiva, un sat din Hateg. Monografie sociologicA, condusä <strong>de</strong> Ion Cones 1940.<br />
Vol. I. Cadrele.<br />
Vol. II. Manifestiirile.<br />
4. 50 <strong>de</strong> sate romfinetti cercetate <strong>de</strong> Echipele Regale Stu<strong>de</strong>ntetti. Anchetii soeiologicri,<br />
conclusil <strong>de</strong> Anton Golopentia si Dr. D. C. Georgescu. Cu un studiu<br />
<strong>de</strong>spre Starea <strong>de</strong> azi a satului romanesc <strong>de</strong> Prof. D. Gusti.<br />
Vol. I. Populatia, prezentat5. <strong>de</strong> Athanasie Georgescu si I. Chibulcuteana<br />
Vol. II. Evolutia <strong>de</strong> dupe fázboi a proprieatii agrieole ti situatia economic6<br />
<strong>de</strong> azi, prezentate <strong>de</strong> Ing. I. Measnicov, Ing. agr. P. Stànculescu<br />
C. .5tefgnescu.<br />
Vol. Ill. Starea sanitar5 i starea culturalä, prezeutate <strong>de</strong> Dr. D. C. Georgescu<br />
si A. Golopentia. ,<br />
Vol. IV. Contributii la tipologia satelor romfinetti. I. Sate agrieole si pastorale,<br />
prezentate <strong>de</strong> Miron Constantinescu, Gh. Meniuc, Yolanda Nicoarg, C.<br />
Paoel, Gh. Reteganul, Th. $tirbu ti Mircea Tiriung.<br />
Vol. V. Contributii la tipologia satelor romilnetti. IL Sate cu ocupatii anexe,<br />
prezentate <strong>de</strong> Miron Constantinescu, Florea Florescu, C. Pavel, Gh. Re.<br />
teganul ï 14Iircea Tiriung. .<br />
Sub tipar<br />
STUDII $1 CERCETARI<br />
Teoria monografiei sociologice <strong>de</strong> Traian Ilerseni co un stadia introductiv <strong>de</strong> D.<br />
Gusti Epuizat<br />
Tehnica monografiei sociologice <strong>de</strong> H. H. Stahl 1934.<br />
Realitatea socialà. Incercare <strong>de</strong> ontologie regional:. <strong>de</strong> Traían Herseni 1935.<br />
1. Sociologia militans. Introducere in Sociologia politic5 <strong>de</strong> D. Gusti 1995.<br />
5. Tray aux du XIV-e Congrés international <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Bucuretti. I. Communications:<br />
Uric A. Les unites sociales (sub tipar); Série B. Le village a (apiirut);<br />
b (sub tipar); Série C. La ville (aptirut); Série D. le village et la ville<br />
(apArat); Serie E. Les métlao<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la sociolo,gie (in pregaire); Série E.<br />
L'Euseignement <strong>de</strong> la sociologic (in preglifire); Série F. Instituts <strong>de</strong><br />
recherches sociales (in pregatire); Série H. Variétés (in pregiltire);<br />
6. Indrumgri pentru monografiile sociologice, redactate sub directia taintificii a d-lui<br />
D. Gusti §i condueerea telmicii a d-lui Traían Herseni,<br />
7. Bibliografia satului romänesc, intoemiti sub conducerea lui N. Georgescu-Tistu.<br />
8. Sociologia romaneasc5. Incercare istoricä <strong>de</strong> Traian Herseni<br />
In preglitire<br />
MARVAN S. A. R» BUCUREP'I Pretul Lei 250.-