30.05.2013 Views

INDR UM API - Facultatea de Sociologie şi Asistenta Socială

INDR UM API - Facultatea de Sociologie şi Asistenta Socială

INDR UM API - Facultatea de Sociologie şi Asistenta Socială

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

0 .",,' e,...t ..<br />

, -<br />

-<br />

-` 47. '<br />

_, ,..,*_..,. P 4,tr4.:4.-- : , '", 04tgi-.A., ..z,L z r .14-' ..<br />

,. - -F. .4.-.M" ,.= :-, -A. ." -*s.-ifi,"<br />

.,,...C.;-'''': , ..;.=. . ,,,----_- -- : , ". -- - r. -:-. ;t ,- ,--<br />

..... . - . .<br />

3 .---,<br />

B1BILIOTECX DE ..S0C-10LOG1E, ET1CA -1-POL1T1CA.''''<br />

. . - --,. CONDUSA. DE .- . , - .,,<br />

yr<br />

T U D 1 1 - .1 L C<br />

, D. OUST1<br />

E i4.' C E . D:r.'A 14 1 ve,i,<br />

....... _r_m,,;,,,-41<br />

'EA<br />

<strong>INDR</strong> <strong>UM</strong> <strong>API</strong><br />

-<br />

.,..<br />

-<br />

, -<br />

'<br />

.,_ . ''.. d. ''<br />

- -.!'',. , _,,, ,,!...7-i, ..",.<br />

';''''F,'-T''''-;t-44-',,..r-,,..;- l / '..iI'<br />

F'''._ ,r,<br />

- p . E is<br />

' D II<br />

7..,,ELO'- - , .-._,,, ... . . ,<br />

Airiltiu: , - s -- ...,.... , --,:-<br />

,..,-- , *-<br />

. -,;_-7- - -,-..--..-. --. 3 ' 1 - - f . . . , _<br />

- --.1- --,-- _ , . _ ..<br />

i'''''..:4.-..5.. '<br />

...4,,A.- .. ''. .,<br />

- .... _ _ i'. ....245. , Iv*. r,,,,-.<br />

- *.-' ,, ,..,,,..4 - ,,,,,, , ._ ..4_,,.'..-,<br />

ONOGR- A-FIILEr."-.SOCIOLO-6I<br />

,..,<br />

e"..,....<br />

..';- -'''g'''''; ,<br />

;.. .,,,j r-,<br />

- sr ' ''''PO'c -<br />

..,,t..6-,. - . , 0..<br />

" 4. IF-' - ,-476:, ' 6 ---k7r-' , _. ..,......e,, .-tck-:;*<br />

'.' .... .. '''' ' .r7irl<br />

-7.4-- --'-'" ;,1. (3.. l'' .A... - '-tm ..t.' , , . , . ,..... ...,..., . ,-..,- 4 .<br />

,. ..-v.,..... , ...,<br />

. ,<br />

-,,,...,-.....<br />

,.._ ,-<br />

-..-,,,<br />

3:-.'',., ,..,..,-...-,,,,<br />

, l'.. -.., - .'- --"..=? ,...<br />

. All -. -t,.: rA7-w.-V;-:.-, ,-,-. --;-= ,2*. 't 61§ -... ' i &If aA, , -4. :: .-..<br />

,--.....,,,- .<br />

--4,`<br />

S<br />

r 1, ' . ',.. ,.., 1 '<br />

...".r?", .<br />

,<br />

......t, =1<br />

, - , , lif 4 i ''.<br />

I3 --'' ,,,-- ,,,, ".... ...4_--. -<br />

...g ..'<br />

.. ''''S<br />

All' -:' .<br />

-.e rf ;<br />

.... -.7,<br />

" ,. : .. ' - ' Or,<br />

.. " '' '101' ... ' .-<br />

:<br />

*.. j...., ;f:<br />

r ,-;,-,. - ,-- 6 ID<br />

...,,<br />

-_,.. t ..., . - .-,4 g -7,0 e r- r .. ...s.-..r.vi-Z° .., ..,<br />

S : '',.."1. ' ' ' '-.. - - ' '5--,,,4-1?'<br />

- .. - - rrr_. ,-: 41_<br />

,-3, ..E.<br />

L. :<br />

,<br />

.4,t .--<br />

gzir<br />

, ; , w ea:<br />

INSTITUTUL DE STIINTE SOCIALE AL ROT:JANIE'<br />

DUCUNE§TL A940<br />

-<br />

-<br />

"- , -<br />

'<br />

;-<br />

f<br />

-4.1.<br />

,<br />

1,, 0,,<br />

, "..<br />

' t;A,


BIBLIOTECA DE SOC1OLOG1E, ET1C1 i POL1TICI<br />

CONDUSX DE<br />

D. GUST1<br />

S TUD11 1 CER<br />

CET XR1<br />

REDA.CTXTE SUB DIRECTIA TIINTIFICX A D-LUI PROF.<br />

04<br />

- MUNICIPMUI<br />

4tICURE-5'°<br />

6<br />

<strong>INDR</strong><strong>UM</strong><br />

PENTRU<br />

MONOGRAFIILE SOCIOLOGICE<br />

D. GUS T1<br />

CONDUCEREA TEHNICX A D-LU I<br />

TRA1AN HER SEN1<br />

DE<br />

BIROUL CERCETIRILOR SOCIOLOG10E<br />

DIN INSTITUTUL DE *TIINTE SOCIALE AL ROMANIEI<br />

INSTITUTUL DE TIINTE SOCIALE AL ROM ANIE1<br />

BUCURE$TI 1940


UN SISTE111 DE CERCET OCIOLOGICE LA TEREN<br />

sotto TE<br />

MUNICIPMLU/<br />

Se implinesc cincispr zeg am <strong>de</strong>,c d am intreprins impreunä<br />

cu cativa tineri colaboratori, (0.110$1's eminarului <strong>de</strong> Sociolouie al<br />

Universitatii din Bucure§ti, cea dintai monografie sociologica satins&<br />

Am pornit atunci, in 1925, la Goicea Mare, cu intuitia precisa cä, observatia<br />

directa pe care se intemeiaza cercetarile la teren, va <strong>de</strong>schi<strong>de</strong><br />

pentru sociologia romaneasca o perioadä, nouh. Aveam convingerea<br />

ea, cearta necurmata dintre coli i curente, care macinä <strong>de</strong> o jumg:tat°<br />

<strong>de</strong> veac sociologia occi<strong>de</strong>ntala, va putea fi inlocuita, cel putin la<br />

noi, Cu un drum nou, <strong>de</strong> colaborare qi straduinta rodnica. Astäzi avem<br />

dreptul sä, constatam ca nu ne-am înelat. Sociologia româneasca a<br />

<strong>de</strong>venit o qtunta <strong>de</strong> realitati, care a parasit opera stearpa <strong>de</strong> bibliotech,<br />

pentru contactul viu cu faptele, pentru scormonirea necontenita<br />

a vietii sub formele ei imediate qi adanci. Institutul <strong>de</strong> tiinte Sociale<br />

al României consfinte0e aceasta straduinta qtiintifica i Ii da amploarea<br />

care i se cuvine. Dintr'o munch' mo<strong>de</strong>sta <strong>de</strong> seminar, monografia a<br />

<strong>de</strong>venit astazi o intinsa miFare<br />

Institutul <strong>de</strong> tiinte Sociale al Romaniei, care are cate o regionala<br />

pentru fiecare regiune istorica a tarii, d'a putinta oamenilor<br />

<strong>de</strong> §timta <strong>de</strong>la noi sa se <strong>de</strong>dico cercetarilor i sä, sävdmasca lucrhri<br />

<strong>de</strong> lunga durata. Ceea ce era acum cincisprezece ani dorinta unui grup<br />

redus <strong>de</strong> oameni, calauziti mai mult <strong>de</strong> entuziasm <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> o<br />

metoda riguroash <strong>de</strong> lucru, a <strong>de</strong>venit astazi, prin munca celor care au<br />

crezut in drumul acesta i s'au pastrat pe unja lui, o actiune pe <strong>de</strong>plin<br />

conqtienth <strong>de</strong> insemnätatea i puterile ei.<br />

Noua stare in care se gilseqte sociologia impune însá celor care<br />

i-au asigurat aceasta <strong>de</strong>svoltare, indatoriri peste care nu putem trece.<br />

Anume, indatorirea <strong>de</strong> a conduce Ffi calauzi toate cercetar<strong>de</strong> sociologice<br />

la teren care se intreprind in tara.<br />

3


Pan do curand abia daca existau cateva zeci <strong>de</strong> corcetatori<br />

grupati in cateva echipe monografice. Conducerea acestora era relativ<br />

usoara. Astazi ea cere dimpotriva, o mare putero <strong>de</strong> organizare,<br />

pentru a nu lasa sa se imprastie straduintele sutelor <strong>de</strong> cercetatori<br />

finer; porniti sa cunoasca satul si pentru a nu 'Asa aceste straduinte<br />

sa se iroseasca zadarnic. Pe <strong>de</strong> alta parte, incercarile <strong>de</strong> munca stiintifica<br />

ale cercetatorilor singuratici, atat <strong>de</strong> rare si sporadice pan& <strong>de</strong><br />

curand, aunt tot mai <strong>de</strong>se si mai sustinute, incat trebuesc si sprijinite<br />

si calauzite, pentru a nu fi parasite si pentru a fi duse la bun sfarsit.<br />

Conducerea si sprijinul tuturor acestor cercetari se face <strong>de</strong> catre Institutul<br />

<strong>de</strong> Stiinte Sodale al Romaniei, prin toate organ- ele lui.<br />

Pana do curand cercethrile monografice erau conduse <strong>de</strong> putine<br />

persoano si, datorita numarului mic <strong>de</strong> cercetätori, indrumarea se facea<br />

direct, <strong>de</strong>la om la om. Astä,'zi lucrul acesta a <strong>de</strong>venit cu neputinta. Coi<br />

cativa cercetatori cu experienta nu mai reusesc sa ia contact cu toti<br />

cercetatorii noi, care ingroasä din ce in ce mai mult randurile observatorilor<br />

<strong>de</strong> teren. De aceea se impune un mijloc mai lesnicios <strong>de</strong> contact:<br />

publicare,a indrumarilor necesare, pentru a le pune la in<strong>de</strong>mana<br />

tuturor. Din pricina aceasta, °data, cu <strong>de</strong>svoltarea mi,carii monografice,<br />

ne-am simtit datori sa corem colaboraterilor nostri mai vechi sä,<br />

strangii inteun volum i<strong>de</strong>ile care i-au calauzit in cercetarile lor <strong>de</strong><br />

'Ana acum, pentru a se putea folosi si altii <strong>de</strong> experienta lor. In chipul<br />

acesta, s'a redactat <strong>de</strong> catre Biroul C,ercetarilor Sociologic°, condus<br />

<strong>de</strong> dl. Traicun Herseni, volumul <strong>de</strong> fat& El rezuma', pe plan <strong>de</strong> meted&<br />

si tehnica <strong>de</strong> lucru, o experienta colectiva <strong>de</strong> cincisprezece ani si apnea<br />

in cercetarea vietii satesti sistemul nostru <strong>de</strong> sociologie, conceput cu<br />

mult mai inainte. Ca cele expuse do colaboratorii nostri sa fie intelese<br />

pe <strong>de</strong>plin trebue sa aratam, <strong>de</strong>ci, cel putin pe scurt, legaturile lor teoretie()<br />

cu sistemul <strong>de</strong> sociologie si chipul exact in care concepem cercetarile<br />

la teren si intrebuintarea indrumarilor stiintifice care se dau<br />

aci. No folosirn <strong>de</strong> prilejul acesta ca sa inlaturam si unele nedumeriri<br />

caro ar putea framanta pe coi care n'au putinta sau vrernea sa urmareasca<br />

mai <strong>de</strong> aproape munca noastra stiintifica.<br />

La prima impresie, monografia sociologicä, apare ca o stranpre<br />

intamplatoare <strong>de</strong> material, care nu poate duce &cat la o colectie <strong>de</strong><br />

dato far& legatura organic& intre ele. Faptul ca termenul <strong>de</strong> monografie<br />

se intrebuinteaza pentru <strong>de</strong>numirea unor lucrari stiintifice profund<br />

<strong>de</strong>osebite, <strong>de</strong>la incercarile nespecialistilor pan& la cele mai vaste si<br />

sistematice investigatii ale savantilor, intareste uneori impresia<br />

4


aceasta. Cum pe <strong>de</strong> o parte numarul monografiilor satesti intocmite<br />

<strong>de</strong> nespecialisti, din dragoste pentru satul lor sau din nevoi profesionale,<br />

este mai mare <strong>de</strong>cat al color intocmite <strong>de</strong> specialisti din interese<br />

stiintifice, iar pe <strong>de</strong> alta parte monografiile <strong>de</strong>scriptive si superficiale<br />

intrec numarul color explicativo si <strong>de</strong> adáncire a realitatii, se intelege<br />

usor ca termenul <strong>de</strong> monografie este <strong>de</strong> cele mai multe ori in <strong>de</strong>savantajul<br />

lucrArilor sistematice. De aceea socotim necesar sa staruim<br />

asupra principiilor care calauzesc munca noastra monograficä, <strong>de</strong>si am<br />

mai facut-o si in alto lucrari, si sä precizam cu <strong>de</strong>-amanuntul pozitia<br />

scolii <strong>de</strong>la Bucuresti in aceastä materie I).<br />

Mai intäi, monografia sociologica, asa cum este conceputa <strong>de</strong><br />

noi, nu este o simpla culegere <strong>de</strong> fapte. Ea nu urmareste faptele pentru<br />

un interes in sine, ci vrea sa construiasca si sa intemeieze pe ele consi<strong>de</strong>ratiile<br />

teoretice ale stiintei, caro prea a<strong>de</strong>seori sunt pure constructii<br />

rationale, daca nu numai opera <strong>de</strong> imaginatie. Noi pornim <strong>de</strong>la convingerea<br />

ca ()rico stiinta este legata <strong>de</strong> realitate si ca ea nu se infaptueste<br />

cu a<strong>de</strong>varat <strong>de</strong>cät in masura in care exprima aceasta realitate ine da<br />

putinta O, o explicara si sä, o mänuim. Convingerea aceasta, <strong>de</strong>finitiv<br />

inraddcinata in stiintele numite exacte sau experimentale, intämpina<br />

inca multa rezistenta in stiintele sociale, spirituale sau filosofice, dintre<br />

care se consi<strong>de</strong>ra ca face parte si sociolo.gia. Nesocotirea faptelor<br />

speculatia, la nesfärsit facuta pe cartile clasice, scrierea <strong>de</strong> carti dupa<br />

alte carti, apare din ce in ce mai mult ca o imposibilitate in stiintele<br />

naturale. Faptul mai este posibil inca in stiintele social°, <strong>de</strong>si, afara <strong>de</strong><br />

un public care accepta asemenea, constructii mentale, niciun temeiu epistemologic<br />

nu este in favoarea lui. De sigur stiinta este si asa cum o<br />

vrea epoca istorica in care se <strong>de</strong>svolta, dar nu este mai ptitin adnevarat<br />

ea o experienta care s'a dovedit fecunda inteunul din sectoarele ei<br />

trebue extinsa si in celelalte si ca oamenii <strong>de</strong> stiinta trebue sa sparga<br />

tiparele vremii ori <strong>de</strong> cate ori pe calea a,ceasta se poate face un pas<br />

inainte. Straduinta noastra tocmai inteacolo se indreapta: sä dam teoriei,<br />

adica stiintei, un temeiu sigur in realitatea insasi pe care e chemata<br />

sii, o lä,mureasca 1;31 sA, o ordoneze. De aceea am <strong>de</strong>finit sociologia ca<br />

stiinta realitatii sociale i sustinem ea singura metoda care promoveaza<br />

cunostinta °menease& este observatia.<br />

In felul acesta trebue inteleasa si afirmatia noastra mai veche,<br />

caro a starnit oa-ecare nedumeriri, ca sociologia va fi monografica sau<br />

1) Cf. D. Guati Somologia Militases, in apecial cap II. Sociologia Monografica, atinitli a realititii<br />

sociale i lucrir<strong>de</strong> programahce ale elemlor noatri : Tramn Herseni : noria monograliei sociologie. i Stahl<br />

Tebniea monograflei sociologme, precum i Arluva pentru atnnta 51 reforma somalli din 1932. De cuand : D.<br />

Guata: Problema <strong>Sociologie</strong>i (tren comunicin la Aca<strong>de</strong>mia Romfini), 1940.<br />

5


nu va fi". Intrucat socotim monografiile sociologice ca mijloace perfectionato<br />

<strong>de</strong> observatie, care imbina, intuitia, trairea qi intelegerea cu<br />

masuratoarea, cu statistica qi reconstituirea trecutului, nu ne-am gandit<br />

sa inlaturam prin ele niciuna din meto<strong>de</strong>le existente, ci numai sa<br />

legam pe acestea mai strans <strong>de</strong> realitate qi sa, dam intaietate observatiei<br />

directe, cat mai amanuntita qi cat mai precisa, inteo noua ordine metodologica,<br />

pentru scopurile cele mai inalte ale cunoa0erii omene0i.<br />

Observatia care sta la baza monografiei sociologice nu poate fi<br />

ins& intamplatoare. Ea trebue sa se aplice anumitor categorii <strong>de</strong> fenomene,<br />

inteo ordine sistematica, dupa reguli precise i pentru scopuri<br />

bine lamurite, principii care caracterizeaza in chip original monografiile<br />

concepute <strong>de</strong> noi, ceea ce va trebui sa infatiqam.<br />

i in privinta fenomenelor cercetate monografia poate insemna<br />

lucruri foarto diferite. Tot monografie se cheama qi studtul relatiilor<br />

<strong>de</strong> prietenie, al cercurilor <strong>de</strong> vizita, in genere al relatillor sociale, cat<br />

i studiul unui ora, al unei regiuni sau chiar al unui continent. Aceasta<br />

insemneazit ch monografia sociologica trebue caracterizata 0 in functie<br />

<strong>de</strong> fenomenele ca,rora li se aplica, pentruca nu esta acela0 lucru, daca<br />

cercetarea urmä,re0e un singur fenomen in toatä raspandirea lui pe<br />

glob sau se indreapta catre vieata sociala a unui spatiu restrans i<br />

In sfar0t dad., se margine0e la studiul unei familii, sau al unui sat,<br />

sub un aspect mai interesant sau sub toate aspectele.<br />

In conceptia noastra, monografta sociologica se ocupa cu unitatile<br />

sociale concrete, cum este un sat, un ora, o regiune. Faptul<br />

acesta il socotim insemnat din mai multe puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Alegerea<br />

unui singur fenomen concret face cu putinta cercetari mult mai amanuntite<br />

qi <strong>de</strong>ci cu rezultate mult mai sigure. Nu trecem cu ve<strong>de</strong>rea<br />

peste importanta raspandirii unui fenomen, dar cre<strong>de</strong>m ea intelegerea<br />

acesteia i0 gase0e cel dintai izvor in studiul amanuntit al unui caz<br />

precis. Numai intemeiata pe monografie, cercetarea raspandirti unui<br />

fenomen duce la bogate qi serioase rezultate qtiintifice.<br />

Unitatea social& mai prezmta i avantajul ca este, <strong>de</strong> cele mai<br />

multe ori, exact <strong>de</strong>limitata, in spatm qi <strong>de</strong>ci accesibila cercetarii sistematice<br />

Fenomenele sociale care nu sunt legate <strong>de</strong> un anumit spatiu,<br />

scaph a<strong>de</strong>seori chiar celui mai bun observator, iar studtul lor Qste incemplet<br />

sau, ceca ce este mult mai rau, nu qtim niciodata cu exactitate<br />

dacä este complet sau nu. De altfel unitatea socialä se prezinta <strong>de</strong>limitea<br />

nu numai spatial, ceca ce nu tine neaparat <strong>de</strong> natura ei, ci i prin<br />

structura, fapt caro este caractenstic qi, am spune, esential pentru ea. 0<br />

unitate socialä cuprin<strong>de</strong> un numär anumit <strong>de</strong> membri, organizati inteo<br />

6


anumita ordine <strong>de</strong> coordonare sau erarhizare si in<strong>de</strong>plineste functii<br />

caracteristice, care ii. intaresc si mai mult individualitatea. Un sat, <strong>de</strong><br />

Oda, chiar dad, sociologic nu se restrange la hotarul sau pentruca<br />

multi dintro indivizii care ii apartin isi agonisesc traiul in alta parte,<br />

prin munci sezoniere sau prin munci la ora, totusi se stie precis cine ii<br />

apartino si se poate urmari activitatea lui sub toate formele existente.<br />

Din pricina aceasta, unitatea sociala prezinta un avantaj Wit fata <strong>de</strong><br />

alte fenomene sociale. Un fenomeii usor <strong>de</strong> <strong>de</strong>limitat, chiar daca nu<br />

inseamna un fenomen usor <strong>de</strong> cercetat, poate fi insa cercetat cu exactitate.<br />

De aceea nu trebue nesocotita natura fenomenului supus cercetarii.<br />

Unitatea social& ca obiect al monografiei sociologice, da stiintei<br />

mai mull/ siguranta si temeinicie.<br />

Nu trebue sa se uite apoi faptul, tot atat <strong>de</strong> insemnat, ea imita.tea<br />

sociala este un fenomen cu caracter <strong>de</strong> intreg; chiar dacà este cuprinsa<br />

in unitati sociale mai intinse si se subdivi<strong>de</strong> In subunitati<br />

organice, ea pastreaza totusi, prin structura si functiunile ei, un caracter<br />

<strong>de</strong> relativa in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta, <strong>de</strong> fenomen capabil sa se menina singur si<br />

<strong>de</strong>ci un caracter <strong>de</strong> totalitate vie, Cu tendinta <strong>de</strong> a-si satisface singura<br />

cat mai multe din nevoile <strong>de</strong> existent& Fata, <strong>de</strong> o relatie sociala <strong>de</strong><br />

pilda, (conflict, amicitie, concurenta, colaborare), sau fata <strong>de</strong> o functief<br />

sociala (functia economica, politica., religioasa), care <strong>de</strong> fapt aunt simple<br />

abstractii, unitatea social& prezinta intot<strong>de</strong>auna un caracter <strong>de</strong> totalitate<br />

si prin aceasta da stiintei posibilitatea unei cercetari complete,<br />

din toate punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, asa cum vom ve<strong>de</strong>a cá se proce<strong>de</strong>aza , in<br />

monog,rafia sociologica conceputa <strong>de</strong> noi. Din nou, alegerea fenomenului<br />

supus cercetarii nu este indiferenta pentru stiinta si va hotari <strong>de</strong><br />

aproape natura rezultatelor.<br />

Dar mai este o consi<strong>de</strong>ratie, poate cea mai puternica, pentru care<br />

socotim unitatea sociala ea obiectul cel mai potrivit pentru monografia<br />

sociologica: anume faptul ca, ea nu este <strong>de</strong>cat chipul concret in care<br />

se infatiseaza, realitatea social& adica societatea insasi. Ea nu este<br />

pentru noi o entitate metafizica si nici o forma sau categorie rationalA<br />

<strong>de</strong> cunoastere, ci pur si simplu societatea vie, asa cum o gasim in<br />

experienta <strong>de</strong> toate zilele.<br />

Societatea este o i<strong>de</strong>e general& In realitate nu exista <strong>de</strong>cat unitati<br />

sociale sub nenumarate forme, raspandite pe intreg globul: familii,<br />

triburi, sate, erase, taxi, popoare, natiuni. Sociologia, daca vrea sh fie<br />

stiinta <strong>de</strong> observatie, trebue IA ia ca punct <strong>de</strong> plecare unitatea sociala;<br />

studiul amanuntit si integral al careia este chiar monografia sociolo-<br />

7


gica. Prin urmare, chiar daca n'am sine seama <strong>de</strong> foloasele metodologice<br />

pe care le-am in0rat, alegerea unitatii social() ca obiect <strong>de</strong> studiu<br />

nu este arbitrara, ci tine socoteala do singura índicatie <strong>de</strong> neindoielnicii<br />

obiectivitate: realitatea insa0. Sociologia <strong>de</strong> cabinet poate proceda dupa<br />

cum dore0e, in functie <strong>de</strong> imaginatia qi inspiratia fiecarui ganditor.<br />

Sociologia <strong>de</strong> teren trebue sa porneasca <strong>de</strong>la fapte 0 nu are valoarq<br />

<strong>de</strong>cat in masura in care tine seama <strong>de</strong> acestea. -0 este expresia lor<br />

exacta po plan teoretic. Sociologia monografica, formulata, ca t tiinta realitatii<br />

sociale, trebue sa ja ca punct <strong>de</strong> plecare unitatea socialk pentruca<br />

realitatea sociala insa0 ni se infat4eaza sub forma <strong>de</strong> unitati<br />

social°.<br />

Punctul acesta <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, in acela0 timp realist 0 critic, no ealauzeqte<br />

intreg sistemul <strong>de</strong> sociologie. El impune, dupa alegerea obiectului<br />

<strong>de</strong> cercetare, natura qi ordinea problemelor, ceca ce constitue a<br />

doua caracteristica esentiala a monografiilor sociologic° concepute <strong>de</strong> noi.<br />

Intea<strong>de</strong>var, chiar dad, toat'á, lumea ar fi <strong>de</strong> acord ca trebue sa se<br />

porneasca, in studiul realitatii sociale, pe cale monografick <strong>de</strong>la unitatile<br />

social° concrete, inch nu s'ar crea o unitate <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>n i perfectä,<br />

caci ace1a0 fenomen social i cu atat mai mult o unitate sociala pot fi<br />

studiate din maí multe puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. 0 unitate sociala poate fi<br />

privita ca structurk ca forma, ca functiune, ca preces etc., iar studiul<br />

ei da fatal rezultate diferite, dupa aspectul sub care o privim. i <strong>de</strong><br />

asta, data, monografia sociologica poate sa insemneze lucruri cu totul<br />

diferito i, <strong>de</strong>ci, intelegerea exacta, a pozitiilor $iintif ice care se pot ivi<br />

nu se face <strong>de</strong>la sine, ci prin urmarirea fiecärui caz specific in parte.<br />

E o alta greeala, <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> frecventa care se face cu privire la monograf<br />

iile sociologic° <strong>de</strong>la noi. Cei caro cunosc alte tipuri <strong>de</strong> monografíe,<br />

unele mult mai vechí cleat cele <strong>de</strong>la noi, par nedumeriti cu privire<br />

la noutatea meto<strong>de</strong>i noastre, pentruca ne atribue fara critic& o pozitie<br />

pe care <strong>de</strong> fapt nu o avern. De aceea cateva precizari aunt necesare,<br />

Unitatea sociala fiind realitate, nu schema, nici i<strong>de</strong>e generalk<br />

nu poatc fi cercetata <strong>de</strong>cat ca realitate, adica ap cum se prezinta ea,<br />

sub toate aspectele ei esentiale. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re realist reclama, respectul<br />

integral al realitatii; iar punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re critic core i no ajuta<br />

sa, <strong>de</strong>osebim exact in sanul realitatii aspectele ei esentiale.<br />

Unitatea sociala ne apare ca o realitate in sine, cu trasaturi proprii,<br />

cu o fiinta aparte. De aceea prima problema sociologica in legatura<br />

ca ea este analiza esentei gi a structurii ei. Unitatile sociale hind<br />

<strong>de</strong> fapt grupari <strong>de</strong> oameni, forme <strong>de</strong> vieata ale acestora, au ca esenta<br />

vointa. Societatea, la un moment dat, nu este <strong>de</strong>cat vointa sociala ac-<br />

8


tualh inteo structure), anumith, <strong>de</strong>sfasurath in functiuni sau manifesthri<br />

proprii si cuprinsh inteun mediu intrebuintat duph<br />

obiective ale acestuia i puterea vointii ins*.<br />

Vointa este lush., prin <strong>de</strong>finitie, un principia dinamic ca manifestäri<br />

<strong>de</strong> vieatä. Manifesthrile vointii sau manifesthrile sociale constituesc a<br />

doua problemh esentiala a unei sociologii realiste. O unitate socialh,<br />

duph ce e studiath in structura ei, trebue studiath in manifesthrile ei.<br />

Duph co stabilim din cine se compune o unitate si cum este organizath,<br />

trebue sh stabilim ce functiuni in<strong>de</strong>plineste, ce activithti <strong>de</strong>pune<br />

care este infhtisarea actual, a acestora. Sistemul nostru <strong>de</strong> sociologie<br />

incearch sä, reduch tipologic naanifesthrile social° si stabileste numärul<br />

lor la patru: economice, spirituale, juridice si politice. Aceasta tipologie<br />

<strong>de</strong>l, un caracter original si monografiilor sociologice intreprinse <strong>de</strong><br />

noi, ceici acestea, pe längh studiul unithtilor social°, sunt i studiul<br />

manifestArilor sociale, adich al manifestarilor economice, spirituale,<br />

juridicc si politice ale unithtii sociale, sub toate asyectele lor concrete.<br />

Vointa nu este huh absolut libera in manifestarile ei. Ea <strong>de</strong>pin<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> o seamä intreagh <strong>de</strong> conditii natura/e si sociale, care dau, dap& loe si<br />

timp, infhtishri felurite unithtilor sociale. Mediul geografic, rasa, trecutul<br />

istoric, mentalitatea etc. au si ele un cuvânt <strong>de</strong> spus in soarta oamenilor<br />

si sociologia, realist's', nu le poate nesocoti, cu atat mai mult cu c:it fried eIe<br />

o explicatie stimtifich a fenomenelor sociale nu este ca putinth. Si in<br />

privinta factorilor conditionanti sau a cadrelor sociale, cum Ii numim<br />

noi pe acestia, sistemul nostru incearch o reducere tipologich si stabileste<br />

numärul Ior la patru: cadrul cosmic, biologic, istoric si psihic.<br />

Cadrele constituesc a treia problema fundamentalä, a cercethrilor sociologic°<br />

la teren, duph indicatiile realithtd inshsi si discernhmäntul<br />

critic care no sileste sh <strong>de</strong>osebim unitatea <strong>de</strong> manifesthrile ei si pe<br />

acestea <strong>de</strong> cadrele in care se ivesc.<br />

La teren lush ordinea aceasta a problemelor este rästurnatä,<br />

duph cum ni se infatiseazh fenomenele. Aici nu putem lua contact<br />

direct cu vointa socialh, ci trebue sA c,ercethm mai intäi cadrele, care<br />

ne apar întâi i dau masura si expresia vointii sociale, apoi manifes-<br />

Wile, pe care le <strong>de</strong>svolth unitatea i abia la sfArsit structura si procesul<br />

social, pentru a putea caracteriza vointa.<br />

Dach se intelege exact chipul in care am stabilit problemele,<br />

indrumati fiind numai <strong>de</strong> analiza critica a datelor realithtii, sistemul<br />

nostru va putea fi inteles corect pilna la capht. Altfel, s'ar putea cre<strong>de</strong><br />

ch avem a face cu o enciclopedie, cu un eclectism teoretic sau cu o<br />

compilatie <strong>de</strong> material, nu cu un sistem unitar. In istoria doctrinelbr<br />

Ph


se cunosc numeroase sisteme sociologice care urmarese societatea numai<br />

sub aspectul ei economic, spiritual, juridic, sau politic, ca 0<br />

sisteme caro nu studiaza <strong>de</strong>cat conditiile geografice, biologice, istorice<br />

sau psihice in parte. Fata <strong>de</strong> aeestea, sistemul nostru, <strong>de</strong>0 mult mai<br />

complet, ar putea at apara ea o simpla eompilatie, fara nicio unitate<br />

organica.<br />

In fapt, proce<strong>de</strong>ul nostru, fail sit nesocoteasca istoria doctrinelor,<br />

nu tine seanaa <strong>de</strong>ck <strong>de</strong> realitate. Realitatea ne prezinta vieata<br />

social& concretizatii in unitati sociale iar unitatea sociala ca pe o<br />

forma <strong>de</strong> vointa, care <strong>de</strong>pune cele patru manifestari. i tot realitatea,<br />

ne infa44eaza unitatea sociala conditionata <strong>de</strong> cele patru cadre. Noi<br />

n'am facut cleat sa interpretam critic datele realitatii, intrucat un<br />

sistem nu poate fi o simpla compilatie, nici o enciclopedie, ci trebue<br />

sa fie redarea realitatii cu maximum <strong>de</strong> obiectivitate 0 fi<strong>de</strong>litate.<br />

Monografiile sociologice intreprinse <strong>de</strong> noi au <strong>de</strong>ci ea obiect<br />

unitatile sociale; iar pe acestea le studiaza irate° ordine sistematica<br />

am zice, organica, <strong>de</strong>la conditiile lor <strong>de</strong> vieata, la manifestarile lor<br />

obiective qi structura launtrica. Pe calea aeeasta, ele asigura sociologiei<br />

nu numai o culegere completa <strong>de</strong> material, dar i redarea riguroasa<br />

a realitatii in formele ei unitare qi posibilitatea <strong>de</strong> a trece <strong>de</strong>la<br />

<strong>de</strong>scriere la explicatie, <strong>de</strong> a se infaptui ca gtiinta, in a<strong>de</strong>varatul inteles<br />

al cuvantului.<br />

Observatia, care sta la baza monografii/or sociologice qi cauta sa<br />

<strong>de</strong>slego problemele amintite, trebue BA in<strong>de</strong>plineasca lima anumite<br />

reguli, care e bine sit fie infatiqate qi aici, in fruntea unui indreptar<br />

pentru munca qitiintifica, la teren.<br />

Observatia trebue stt fie obiectiva, adica sa re<strong>de</strong>a cat mai exact<br />

realitatea. Regula aceasta pe cat <strong>de</strong> elementara in teorie qi <strong>de</strong>la sine<br />

inteleasa, pe atat e <strong>de</strong> greu <strong>de</strong> realizat in practica. Chiar cercetatonul<br />

inzestrat Cu mult spirit critic nu esta ferit <strong>de</strong> primejdie. Educatia,<br />

conceptia politica, ambianta spirituala, dorinta <strong>de</strong> mai bine etc., pot<br />

fiecare sa strecoare o nota <strong>de</strong> subiectivitate in observatia §tiintifica<br />

§i <strong>de</strong>ci sa-i <strong>de</strong>natureze cara,cterul. Aceea0 prirnejdie poate veni din<br />

partea informatorilor. In materie omeneasca, °Heat am observa exterior<br />

lucrurile, totu0 va trebui sa, ne adresam qi oamenilor care, in loe<br />

<strong>de</strong> lucruri, no pot comunica 'opinia lor <strong>de</strong>spre lucruri, sau lucrurilw<br />

vazute qi diformate <strong>de</strong> optica intereselor <strong>de</strong> clasa, <strong>de</strong> neam, <strong>de</strong> profesie,<br />

cultura, ceca ce este cu totul altceva cleat lucrui insu0. De aceea<br />

10


ori <strong>de</strong> cate ori va fi Cu putinta, vom intrebuinta documentul obiectiv<br />

vont cauta in toate imprejurarile sa ne asiguram exactitatea informatiilof<br />

din mai multe parti, ca al inlaturam posibilitatile <strong>de</strong> eroare.<br />

Observatia trebue sa fie apoi completa, s imbrat4eze fenomenele<br />

in toate amanuntele, adancimea f unitatea lor. Nu este <strong>de</strong>ajuns<br />

ca ceea ce realm al fie exact, ci trebue sa redami fenomenul cat mai<br />

intreg, pentruca redarea partiala nu e <strong>de</strong>cat un alt mijloc <strong>de</strong> a falsifica<br />

realitatea. Toate interpretarile eronate care se dau <strong>de</strong> obiceiu faptelor<br />

pureed din observatii trunchiate, care in Aparenta dau dreptul sa<br />

fie intrebuintate tiinif je, fiind socotite ca o imagine completa a realitatii,<br />

dar <strong>de</strong> fapt pierd din ve<strong>de</strong>re tocmai legaturile semnificative, integrarile<br />

functionale, in complexele mai cuprinzatoare. Fenomenele<br />

social() chiar cele mai bine conturate, cum sunt unitatile sociale, cu o<br />

mai mare putere <strong>de</strong> neatarnare, se leaga i ele in chip organic <strong>de</strong> alte<br />

fenomene qi imprejurarea aceasta schimba <strong>de</strong> cele mai multe ori natura<br />

§i intelesul lor. De aceea, cercetarea unitatilor sociale este §i un<br />

scop i un mijloc in acela0 timp. Un scop, pentru cit ne straduim sa<br />

surprin<strong>de</strong>m do fiecare data fenomenul intreg; un mijloc, pentruca prin<br />

aceasta, ni se <strong>de</strong>schi<strong>de</strong> calm spre sisteme mai largi i trebue sa ne<br />

angajam in alte observatii, din ce in ce mai cuprinzatoare, care ne vor<br />

duce in acela0 timp la sinteze din ce in ce mai inalte i mai bogate.<br />

Observatia trebue sit mai fie controlata qi verificata. Despre<br />

acela0 fapt trebue sa culegem informatii din cat mai multe parti i sa-1<br />

observant in cat mai multe imprejurari, ca sit ne dam seama <strong>de</strong> fata lui<br />

constanta. Dar mai trebue sa culegem qi cat mai multe fapte <strong>de</strong> acela0<br />

fel, ca stt avem putinta sa confruntam observatiile, BA le verificara una<br />

prin alta i sa obtinem siguranta ca datele culese pot fi intrebuintate<br />

In constructii qtiintifice superioare, cum este stabilirea cara,cterelor<br />

generale i a sintezelor prin comparatii i inductii. Regula aceasta este<br />

<strong>de</strong>stul <strong>de</strong> anevoioasa. Cercetatorul este <strong>de</strong> cele mai multe ori grabit, el<br />

dore0e rezultate cu once pret qi este inainat sa, sacrifice a<strong>de</strong>seori precizia<br />

muncii qtiintifice <strong>de</strong> dragul posibilitatii <strong>de</strong> publicare imediata a<br />

datelor. tiinta este insa o activitate <strong>de</strong> lunga duratit i <strong>de</strong> mare rahdare.<br />

Mai bine rezultate puf me dar sigure, <strong>de</strong>cal o multime <strong>de</strong> date<br />

care nu inspira incre<strong>de</strong>re, nefiind controlate in <strong>de</strong>ajuns 9i verificate in<br />

chip serios i care nu fac <strong>de</strong>cal sit impiedice lamurirea tiintificit a<br />

realitatii.<br />

In sfar0t, observatia trebue set fie colectiva. Cerinta aceasta se<br />

intelege uwr dupa cele infatipte pan& acum. Obiectivitatea, ca<br />

controlul í verificarea se obtin mai sigur <strong>de</strong> un grup, <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> un<br />

4 4 .


cercetator individual. Observatia colectiva este unul dintre eele mai<br />

bune mijloa,ce <strong>de</strong> a obtine date serioase. La fel, o observatie este milt<br />

mai complet& in grup, pentrucg ceea ce scap5, unui observator individual,<br />

e greu sä, scape mai multora.<br />

Dar mai sunt si alto consi<strong>de</strong>ratii care cer ca observatia sociologick<br />

s& fie colectivl. Cea mai insemnata este specializarea excesiv5, a<br />

cercetatorilor. Realitatea nu ne apare imbucAtatitä, ca disciplinele stiintifice.<br />

Ceca ce se intämpla in salmi acestora din nevoia diviziunii muncii,<br />

bazata pe neputinta omului <strong>de</strong> a adânci si <strong>de</strong> a cuprin<strong>de</strong> mult in<br />

acelasi timp, nu se petrece si cu realitatea. Aici faptele se prezint&<br />

unitar, cu feto multiple, dar organic imbinate, incat dac& vrem sa<br />

reclam exact realitatea, far& s5, o schematizam dup5, puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />

abstracto si a<strong>de</strong>seori diformatoare, va tmbui sä facem apel la un numAr<br />

nu numai mare, dar si eat mai variat <strong>de</strong> cercetätori. Observatia colectiv5,<br />

ne asigur5, pe calea aceasta, pe ring& un randament mai mare, inshsi<br />

calitatea lucrärilor si putinta adäncirii problemelor. Din colaborarea<br />

aceasta foloseste atilt sociologia, prin putinta <strong>de</strong> a cuprin<strong>de</strong> in sintezelo<br />

ei un numAr mai mare si mai variat <strong>de</strong> elemente, cat si celelalte<br />

stiinte, prin lärgirea punctelor <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re si improspätarea datelor si a<br />

interpretarii lor. Observatia colectivA se dove<strong>de</strong>ste din toate punctele<br />

do ve<strong>de</strong>re superioar& celei individuale.<br />

E momentul sh precizam up nou aspect al problemei care ne<br />

procupA: scopul urmArit <strong>de</strong> cercetärile sociologic° la teren. Socotim si<br />

punctul acesta ca fundamental pentru intelegerea sistemului nostru.<br />

S'ar putea credo c& monografia sociologic& este o simpl& culegere <strong>de</strong><br />

material, farà niciun scop stiintific mai inalt. Interpretarea aceasta a<br />

muncii noastre ar fi complet gresita. Chiar pentru cerc,etarea unei<br />

unithtt sociale, care poate fi lamurit5, ca fapt concret prin rnonografia<br />

sociologich, strângerea materialului, <strong>de</strong>si absolut necesara, nu este totusi<br />

esentialä. Materialul, ()Hat <strong>de</strong> bine ar fi el cules, nu rimäne cleat<br />

tot numai material, &lie& un mijloc pentru operatii si constructii ulterioare.<br />

Materialul °data cules formeazA baza unor sinteze superioare,<br />

prin comparatie spre generalizare sau tipologie, care ne vor permite<br />

apoi BA stäpänim fapte noui,, prin simpla lor incadrare <strong>de</strong>ductiva in teoriile<br />

formulate. Scopul cercethrilor la teren intrece <strong>de</strong>ci cu mult strängerea<br />

materialului, el atinge toate treptele stiintifice: <strong>de</strong>la culegerea si<br />

sistematizarea datelor pan& la interpretarea si incadrarea lor teoretic5,.<br />

CAci metoda noastr& <strong>de</strong> cercetare nu este numai empirick ci si. sintetick<br />

&lid, rational& sau teoretica. De aceea trebue sa preciz&m ca volumul<br />

<strong>de</strong> fat& nu este o culegere <strong>de</strong> chestionare in sensul curent al atator<br />

12


qtiinto. Coca ce inn:00m aici sunt numai directive, planuri <strong>de</strong> lucru,<br />

indrumari scoase dinteo in<strong>de</strong>lungata experienta pe teren. Noi am combatut<br />

intot<strong>de</strong>auna metoda chestionarelor raspandite pentru a obtine<br />

prin intermedian i raspunsuri la anumite intrebari qtiintifice. Planurile<br />

noastre <strong>de</strong> lucru nu se adreseaza intermediarilor, ci vor sa fie o calauza<br />

pentrn cei care cerceteaza, direct 0 personal realitatea sociala. Dar<br />

ceca ce este <strong>de</strong>opotriva <strong>de</strong> insemnat: planurile acestea <strong>de</strong> lucru sunt valabile<br />

numai in masura in care observatia facuta prin ele se incadreaza<br />

In sistemul <strong>de</strong> sociologie expus, sistem formal, caruia observatia ii da<br />

fara indoiala un continut empiric, dar care la randul lui da faptelor o<br />

ordine logic& qi le asigura o interpretare rationall qi o intrebuintare<br />

teoretica dincolo <strong>de</strong> simpla ion infatipre.<br />

Prin cercetärile la teren, qtiintele sociale capäta o noua vieata<br />

pe care nu le-o poate asigura biblioteca sau cabinetul <strong>de</strong> lucru. Ele<br />

*HO pe cala aceasta noi imbolduri i perspective, <strong>de</strong>ci noi putinte<br />

<strong>de</strong> inaintare. Faptele insa neincadrate inteun sistem raman nesemnificative,<br />

simple colectii fara niciun aport teoretic. De aceea noi intrebuintäm<br />

metoda cea mai riguros experimentará, dar qi oca mai larg<br />

teoretica, prin observatia minutioasa a faptelor, dar i prin intuirea<br />

esentialului, prin interpretarea sensului adanc qi surprin<strong>de</strong>rea principiilor<br />

'generale. Metoda noastra imbina, vieata cu principiile, inteo<br />

sinteza caro insemneaza o putinta <strong>de</strong> improspatare pentru teorie i <strong>de</strong><br />

intelegerE, rationala pentru studiul faptelor. Suntem oameni <strong>de</strong> qtiinta<br />

exacta fara sa dispretuim filosofia sociala. Cre<strong>de</strong>m dimpotriva ca experimentui<br />

q.i speculatia filosofica trebue sa mearga maná in mana, pentru<br />

a ridica faptele la teorie qi a le da o intrebuintare stiintifica, dar in<br />

acelaq; timp pentru a da un temei real gandirii si a mentine teoria pe<br />

linia ei fireasca, <strong>de</strong> interpretare si expresie rationala a realitatii.<br />

Acum se va putea intelege exact natura volumului <strong>de</strong> fat& Indrumarile<br />

culese aici fac parte dintr'un sistem <strong>de</strong> sociologie, fara cunoasterea<br />

caruia intrebuintarea lor nu poate sa <strong>de</strong>a cleat rezultate intamplatoare.<br />

Indrumarile acestea se refera la unitatile social() caracteristice<br />

tarii noastre, la sate, catre care ne-am indreptat munca pan& acum.<br />

Ele pot fi intrebuintate cu mici adaptar i in studiul oraselor 0 al<br />

regiunilor naturale. Dar ceca ce nu trebue sa se piarda din ve<strong>de</strong>re e<br />

faptul ca, indrumarile <strong>de</strong> aici nu vor sa fie <strong>de</strong>cal simple instrumente <strong>de</strong><br />

lucru, mijloace pentru culegerea cat mai precisa si unitara a materialului,<br />

pentru a obtine date suficiente care sa fad, cu putinta teoria<br />

sociologic& Ele nu au nimic <strong>de</strong>finitiv 0 nimic rigid. Intrebuintate cum<br />

13


intelegem noi, numai <strong>de</strong> catre cercetatori, adica <strong>de</strong> oarneni <strong>de</strong> qtiinta,<br />

ele vor fi adaptate mereu la realitate qi :vor fi imbunatatite Cu fiecare<br />

experienta in parte. Experienta noastra va fi astfel imbogatita qsi <strong>de</strong>s5,-<br />

141r9itb, prin experienta altora.<br />

Acestea sunt gfindurile care ne-au calauzit and am hotarit intocmirea<br />

planurilor <strong>de</strong> lucru cuprinse In volumul <strong>de</strong> fat&<br />

Dupa expunerea sistemului <strong>de</strong> sociologie care da unitate §i semnificatio<br />

teoretica tuturor fndrumarilor infa4i9ate aki, trebue sa amintim<br />

ckeva lucruri qi in legatura cu tehnica aplicarii la teren a acestorai.<br />

Tehnicilo speciale Bunt prezentate in planurile <strong>de</strong> lucru, exista inisa<br />

0 o tehnica generala pe care trebue sa o notam la inceput, ca sa xux<br />

fie repetata la fiecare capitol.<br />

Toate indrumarile cuprinse in volumul <strong>de</strong> fata au acela0 scop:<br />

sit unifice meto<strong>de</strong>le <strong>de</strong> cercetare la teren pentru a obtine date ftiintifice<br />

comparabile.<br />

Faptul cá echipele monograf ice aunt astazi mult mai numeroase<br />

<strong>de</strong>ck altadatk contribue la realizarea mai <strong>de</strong> vreme a programului<br />

<strong>de</strong> cunoa0ere a tarii, ceea ce este hotaritor mai ales pentru regiunile<br />

In plina transformare. El nu e lipsit insa nici <strong>de</strong> primejdii. Leg-aura<br />

dintre cercetatori sine* cu cat echipele aunt mai numeroase i fiecare<br />

tin<strong>de</strong> O. intreprinda alt gen <strong>de</strong> cercetari, dupa meto<strong>de</strong> <strong>de</strong>osebite.<br />

Pe calea aceasta, nu se poate obtine insa nimic temeinic pe tarfim 9tiintific.<br />

Rezultatele unor astfel <strong>de</strong> cercetari nu pot fi nici adunate<br />

sau comparate, nici nu pot intra ca elements In aceea0 sinteza. Ele<br />

nu aunt <strong>de</strong>ck simple <strong>de</strong>scrieri <strong>de</strong> cazuri, care nu pot ajuta <strong>de</strong>svoltarea<br />

teoretica a qtiintei. De aceea, cea dintAi grije a cercetatorilor la Wren<br />

trebue sh fie incadrarea lor inteo unitate <strong>de</strong> metoda.<br />

Intrebuintarea indrumarilor pentru munca tiintifich la teren<br />

presupune o pregatire <strong>de</strong> specialitate i <strong>de</strong>ci ele nu se adreseaza <strong>de</strong>ck<br />

celor care o au intra<strong>de</strong>var. Indrumarile acestea nu vor s6, ajute pe coi<br />

care se incumeta sa intreprinda cercetari fail o adâncire prealabilil a<br />

unuia din domeniile tiintei.<br />

Sociologia nu este cu nimic mai war& <strong>de</strong>ck celelalte tiint,e.<br />

Totu0 popularitatea <strong>de</strong> care se bucura <strong>de</strong>la o vreme §i, uneori, uprinta<br />

do a culege in cadrele ei materialul <strong>de</strong>scriptiv au facut pe<br />

multi sa creada ca oricine poate intreprin<strong>de</strong> cercetari sociologice fara<br />

nicio pregatiro teoretica anterioara. Parerea aceasta este insa ca totul<br />

14


gresitA si suntetn datori sA luptAm impotriva ei. Nici stiinta, nici cercetAtorii<br />

nu se pot improviza, fArá, sa se ajungA la diletantism.<br />

Rostul indrumArilor stiintifice este, dimpotrivA, adAncirea treptata<br />

a cercetArilor, ceea ce va trebui sA aibit ca urmare fireasci in1Aturarea<br />

tuturor nespecialistilor din cAmpul <strong>de</strong> activitate al sociologiei.<br />

Nu ne gAndim insA sa <strong>de</strong>scurajAm cercetAtorii tineri. care au<br />

luat parte tot<strong>de</strong>auna la munca echipelor monografice. Acestia lucreazA<br />

sub supravegherea oamenilor <strong>de</strong> stiintA si isi fac ucenicia stiintificA<br />

la teren. Faptul nu e numai cu putintA, dar e absolut necesar. Nici<br />

ei nu trebue sA-si inchipue iris& ca se pot lipsi <strong>de</strong> o pregatire teoreticA.<br />

Chiar dacA vor ajunge buni culegAtori <strong>de</strong> material, aceasta e numai o<br />

treaptA spre stiintl, nu stiinta insAsi. Abia cAnd cercetAtorul <strong>de</strong> teren<br />

isi pune singur probleme si cauta sa le <strong>de</strong>a o <strong>de</strong>slegare prin fapte si O.<br />

formuleze noi teorii se poate socoti intrat in rAndul oamenilor <strong>de</strong><br />

stiintA.<br />

Culegerea insAsi a datelor (ca recensAmAntul populatiei, statistica<br />

economicA etc.) este o muncA onestA si utilA care poate fi fAcutA<br />

si <strong>de</strong> coi cu o pregAtire stiintificA mai sumara, dar ea nu trebue confundatA<br />

cu stiinta, care insemneazA interpretarea i intrebuintarea<br />

teoretica a datelor si este <strong>de</strong>ci o treaptA cu .mult mai inaltA a cuneasterii.<br />

Munca stiintificA la teren incepe cu fixarea fenomenelor caro<br />

urmeazA sA fie cercetate. Sociologia monograficA <strong>de</strong>la noi s'a ocupat<br />

pAnA <strong>de</strong> curAnd <strong>de</strong> sat, consi<strong>de</strong>rat ca o unitate tipicA <strong>de</strong> vieatA socialA.<br />

Acum isi extin<strong>de</strong> cercetArile la regiunile etnice. DupA ce criteriu se<br />

aleg satele sau regiunile? Deslegarea acestei probleme <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

scopurile atribuite stiintei. Dad, vrem s'A surprin<strong>de</strong>m formele arhaice <strong>de</strong><br />

vieatA socialA, trebue sa ne grálim sA cercetAm unitAtile sociale cele<br />

mai bine pitstrate, mai inainte <strong>de</strong> a fi cuprinse in procesul <strong>de</strong> disolutie<br />

sau prefacere. Daca dimpotrivh, vrem sA, inlesnim reformele sociale<br />

prin documentarea stiinficA a statului sau.prin planificare, trebue sA<br />

cercetAm unitAtile sociale <strong>de</strong> interes politic, adica pe cele atinse <strong>de</strong><br />

eriza si caro trebuesc indrumate ca sA-si cAstige un nou .3 chilibru.<br />

InlAuntrul color douA categorii <strong>de</strong> unitAti sociale trebuesc alese<br />

satele sau regiunile tipice, adicA cele caracteristice sau reprezentative<br />

pentru un numAr cht mai mare <strong>de</strong> fenomene "sociale.<br />

°data unitatea socialA fixatá, cercetarea colectiva impune (irganizarea<br />

echipelor <strong>de</strong> lucru. O campanie monografick asa cum este conceputA<br />

si practicatA <strong>de</strong> noi, presupune nouA echipe cu urmAtoarea<br />

compunere schematicA:<br />

15


Echipa cosmologicd: un cercetator pentru studiul tipurilor<br />

do sol gi al compozitiei lor chimice;chte un cercetator:pentru studiul<br />

formelor <strong>de</strong> teren, al hidrografiei gi al climatului; pentru studiul<br />

awzarilor, al locuintei i al circulatiei; pentru studiul florei qi al credintelor<br />

i practicilor cu burueni; pentru studiul faunei §i al credintelor<br />

gi practicilor legate <strong>de</strong> aceasta; pentru studiul sintetic al raportarilor<br />

dintre natura i cultura.<br />

Echipa biologicd: un cercetator pentru studiul structurii<br />

§i. miNarii populatiei; chte un cercetätor pentru studiul compozitiei<br />

rasiale a populatiei, al grupelor sangvine i al mijloacelor <strong>de</strong> imbuna-<br />

Catire a rasei pe cale ereditara; pentru studiul alimentatiei qi igienei<br />

individuale i sociale; pentru studiul starii sanitare a populatiei, a organizarii<br />

sanitare oficiale i al medicinii empirice.<br />

Echipa istoricd: un cercetator pentru studiul forrnelor<br />

vechi <strong>de</strong> organizatie sociala, econornic& gi juridica; unul penti u cercotarea<br />

trecutului politic i anecdotic al unitatii sociale; altul pentru<br />

studiul traditiei i al memoriei sociale i un culegator qi interpret <strong>de</strong><br />

documente.<br />

Echipa psihologicd: un cercetätor pentru studiul structurii<br />

psihice colectivo a unitatii sociale; un cercetator pentra stueliul<br />

experimental al variabilelor psihice individuale.<br />

Echipa economicd: un cercetator pentru studiul vietii<br />

economice in genere; cáte un cercetätor: pentru studiul gospodäriei tarane0i,<br />

al bugetelor qi al tehnicei agricole; pentru studiul industriei<br />

casnice, al industriilor tarane#i qi al meseriilor; pentru studiul padurilor;<br />

pentru studiul economiei <strong>de</strong> vite.<br />

Echipa spirituald: chte un cercetätor: pentru vieata religioasa;<br />

pentru mitologie qi qtiinta populara; pentru magio; pentru<br />

arta popular& plastica; pentru port; pentru vieata 'Litera* pentru<br />

vieata muzicala; pentru studiul graiului; pentru studiul ceremoniilor;<br />

pentru studiul <strong>de</strong> ansamblu (tip, stil etc.) al vietii spirituale.<br />

Echipa etico-juridicd: un cercetator pentru 1.tudiul<br />

bunei cuviinte i al moralitatii; unul pentru obiceiul parnantult,i; atto<br />

unul pentru studiul dreptului civil qi studiul dreptului penal.<br />

Echipa politico-administrativa: chte un cercetator:<br />

pentru studiul vietii qi conceptiilor politice; pentru vieata administrativa.;<br />

pentru finantele locale qi fiscalitate.<br />

Echipa <strong>de</strong> unitdti, relai ?i procese sociale: cate<br />

un cercetator: pentru studiul comunitatilor sociale; pentru studiul institutiilor<br />

sociale; pentru studiul gruparilor sociale; pentru studiul relatiilor<br />

sociale; pentru studiul proceselor qi tendinteIor sociale.<br />

16


Compunerea aceasta este minimala. Numarul cercetatorilor si<br />

specializarea lor ata'rna, <strong>de</strong> marimea unitatii sociale si gradul <strong>de</strong> adancime<br />

pe care vrem sa-1 dm cercetarilor. De asemenea se poate adiiuga<br />

un numar insemnat <strong>de</strong> tehnicieni: fotografi, <strong>de</strong>senatori, operatori <strong>de</strong><br />

filme, etc.<br />

Nu trebue nesocotit apoi contactul echipelor cu unitatea sociala.<br />

El esto uneori hotaritor pentru cercetare, mai ales cand perioada <strong>de</strong><br />

lucru este limitata.<br />

Problema poate interesa sub dota fete. Una privesto incre<strong>de</strong>rea<br />

satului, chestiune mai mult <strong>de</strong> tact si sinat din partea cercetatorilorx<br />

in caro sfaturile sunt mai putin folositoare. Alta priveste organizarea<br />

muncii la teren, care poate duce la o tehnica <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> sigura si care<br />

se poato invata.<br />

Täranii privesc cu oarecare neincre<strong>de</strong>re pe oraseni, <strong>de</strong> aceea cantaresc<br />

fiecare vorba si fiecare gest al cercetatorilor pana se conving <strong>de</strong><br />

intentiilo lor <strong>de</strong>sinteresate. Din pricina aceasta, cercetatorii trebue sa<br />

<strong>de</strong>a o atentie <strong>de</strong>osebita purtarii lor la teren si sa, adopte pe cat e cu<br />

putinta regulile <strong>de</strong> burla cuviinta ale mediului nou <strong>de</strong> vieata.<br />

E bine apoi sa li se 15,mureasca satenilor rostul echipelor monografice.<br />

Taranii aran', mai tot<strong>de</strong>auna multa intelegere si simpatie<br />

pentru invatati si disting foarte bine o ancheta facuta 41. miemsul<br />

oficialitatii <strong>de</strong> una facuta in interesul stiintei. De aceea nu trebuo socotita<br />

ca pier<strong>de</strong>re <strong>de</strong> vreme nicio ldmurire data, in a,ceasta privinta.<br />

Satul cuprin<strong>de</strong> insa un numar mare <strong>de</strong> oameni. Cercetatorii incepatori<br />

nu stiu azora trebue O. li se adreseze. E bine sa, se ja contact<br />

mai intai cu autoritatile satesti, mai ales cu preotul si cu inv5,tatorii.<br />

Informatiile acestora trebuesc intregite si cu ce spune satul"<br />

si verificate in tot <strong>de</strong>cursul cercetarii. Pe calea aceasta, se poate obtine<br />

o orientare generan', asupra problemelor si se poate intocmi un inventar<br />

al lor, pentru a inlesni cercetarea. Proce<strong>de</strong>ul acesta da cercetatorului<br />

mai multa siguranta la teren si ii permite sa-si formuleze liste <strong>de</strong><br />

intrebari precise.<br />

Dupa inventarul problemelor trebue sà, se stabileasca _liar <strong>de</strong>la<br />

inceput lista informatorilor autoriza ji, pentru fiecare problema in<br />

parte. Nu trebuo sa se piarda vremea cu informatorii <strong>de</strong> mana a doua.<br />

Pentru fiecare aspect al vietii satesti, cercetatorul trebue sa so adroseze<br />

color care prin situatia, experienta sau inteligenta lor, il ...unosc mai<br />

bine. Satul ii stie si <strong>de</strong>ci <strong>de</strong>scoperirea loi nu este anevoioasa.<br />

Pentru problemele <strong>de</strong> masa, in care informatorii sunt foarte numeresi,<br />

calea cea mai potrivita este reducerea la tipuri. De pilda,<br />

1.7


pentru studiul gospodariei trultne§ti trebue s& se stabileasel mai<br />

intai tipurilo principale <strong>de</strong> gospodArie dup& statistica economic& (<strong>de</strong><br />

frunta, <strong>de</strong> mijloca, <strong>de</strong> coda) qi sit se studieze cateva cazuri din<br />

fiecare categorie.<br />

Cercetarea insaqi nu trebue 15,sata, la voia intamplarii. Un cercetator<br />

care qtie precis ce vrea, obtine ca totul alte rezultate <strong>de</strong>cat unui<br />

care lucreaz& pe dibuite. De a,ceea e bino a& se <strong>de</strong>a cercetatorilor, in<br />

afar& <strong>de</strong> pregatirea teoretick qi o indrumare tehnick Aici 4i gasosc<br />

rostul planurile <strong>de</strong> lucru §i formularele. Ele vor evita intrebarile inutile<br />

§i vor aminti cercetatorului pe cele necesare.<br />

Planurile generale <strong>de</strong> lucru strang laolalta inteo inOrare sistematic&<br />

problemele care urmeaza sA fie c,ercetate la teren 0 indica,<br />

ce anume se urmare0e teoretic prin cercetarea lor. Ele pastreazA<br />

astfel nivelul §tiintifie al cercetarilor gi asigurà culegerilor <strong>de</strong> fapte<br />

un scop teoretic. .<br />

Planurile speciale imirà intrebArile care trebuesc puse in legaturA<br />

ca o problem& §i ajuta astfel cercetarea ei sistematia Astfel planurile<br />

<strong>de</strong> lucru inlesnesc cercetatorului o con0iint& teoreticA i sunt<br />

In acela§i timp instrumente <strong>de</strong> lucru pentru cercetarea cat mai exacta<br />

a faptelor. De aceoa planurile generale se schimba mai incet, eat&<br />

vreme cele speciale trebuesc tnereu adaptate la teren gi pot fi <strong>de</strong>s&varOte<br />

prin fiecare cercetare in parte.<br />

In sfar0t, formularele cuprind rubrici precise care <strong>de</strong> obiceiu<br />

pot fi completate prin cifre. De aceea ele trebuesc preferate, ori <strong>de</strong><br />

cate ori e ca putintk chestionarelor sau convorbirilor libere.<br />

Do altfel, nu trebue sA uitAm tendinta general& a §tiintei din zilele<br />

noastre <strong>de</strong> a intregi cercetArile calitative prin cercetari cantitative. Aceasta<br />

cantificare a meto<strong>de</strong>lor" va trebui sa fie ,grija cea triai <strong>de</strong><br />

seamit a cercetatorilor <strong>de</strong> teren in viitor. NumArAtoarea gi mAsurAtoarea<br />

vor trebui sA ia locul impresiilor §i <strong>de</strong>scrierilor vagi. Mai ales statistica,<br />

metodd specific& pentru studiul variatiei fenomendor sociale, urmeaza<br />

s& fie incorporata in toate cercetarile <strong>de</strong> teren pentru a obtine mai<br />

mull/ exactitate i date mai upr do comparat.<br />

Intrebuintarea planurilor <strong>de</strong> lucru §i a formularelor este insotita,<br />

<strong>de</strong> intrebuintarea fiqelor. Acestea se aplica tuturor cercetarilor.<br />

Nu e bine sa ne bizuim in tiintrt pe memorie. Ea ne poate invela<br />

qi ne inqealà <strong>de</strong> cele mai multe ori. Ca sa, inlaturam acest izvor<br />

<strong>de</strong> eroare, trebue sa notaxa materialul chiar la fata locului. Tehnica<br />

cea mai ttimpl& i mai potrivit& const& in insemnarile pe f4e, care sunt<br />

§i foarte upr <strong>de</strong> manuit. F4ele sunt <strong>de</strong> mai multe feluri.<br />

18


Pentru controlul informatiilor §i putinta <strong>de</strong> a stabili diferite<br />

corelatii intro fenomene, trebue di intocmim fife <strong>de</strong> inf)rmaturi. Acestea<br />

trebue sá cuprindà cel putin numele §i pronumele celui <strong>de</strong>la care<br />

am. cules vreo informatie, sexul, varsta, originea etnica, religia, stare&<br />

civill, categoria socialà, situgia militará i gradul <strong>de</strong> culturh. E bino<br />

ins& BA cuprind5, i alte date ca: starea materiala, locurile umblate,<br />

lectura. etc., °Ala toate datele biograf ice care pot lamuri inteun fel<br />

natura, originea i raspAndirea informatiei caro ni se dh.<br />

ConstatArile i rOspunsurile obtinute se noteaz5, tot pe fip. Se<br />

intocmesc astfel fife <strong>de</strong> material. Acestea sunt <strong>de</strong> trei feluri i au o<br />

valoaro diferitá. LTnele cuprind fapte vázute i verificate <strong>de</strong> cerceator<br />

0 sunt cele mai sigure. Altele cuprind impresiile cercetOtorului, consi<strong>de</strong>ratiile<br />

sau aprecierile lui. In sfár§it, ultimile cuprind opinia informatorului<br />

<strong>de</strong>spre un lucru. Avem astfel fip <strong>de</strong> constatdri, f im <strong>de</strong> enterpreteiri<br />

i fiqe <strong>de</strong> opinie. Acestea din urma trebue BA cuprincta neapArat<br />

§i numele informatorului i BA reproduch pe cat e cu putintO, cuvant <strong>de</strong><br />

cuvânt cele rostite <strong>de</strong> acesta. Tot ca fiw <strong>de</strong> opinie se socotesc i informatiile<br />

<strong>de</strong> mána a doua, adicii relatärile neverificate personal <strong>de</strong> cercetAtor.<br />

Fiwle <strong>de</strong> constatare Bunt cele mai pretioase. Ele redau lucruri<br />

vazute qi tritite <strong>de</strong> cercetator, inregistrate prin observatie directl. Ele<br />

pot fi intregite cu folos prin <strong>de</strong>sene, fotografii, filme, fonograme i once<br />

alte mijloace mecanice <strong>de</strong> inregistrare. Fiqele <strong>de</strong> interpretare au valoare<br />

numai dad, °fed, interpretar objective ale faptelor, coca ce constituo<br />

un inceput <strong>de</strong> redactare a materialului, nu impresii personale.<br />

Fiqele do opinie se intrebuinteadi cu folos in studiul vietii subiective<br />

(mentalitate, credinte, conceptii etc.) ¢i Bunt <strong>de</strong> mica valoare In studiul<br />

faptelor obiective.<br />

In sfAr0t, <strong>de</strong> o insemnatate <strong>de</strong>osebita aunt fifele <strong>de</strong> reispindire i<br />

fifele <strong>de</strong> frecvenpei. Ele aunt menite s5, arate at <strong>de</strong> rhspandit este fenomenu'l<br />

studiat i ciit <strong>de</strong> <strong>de</strong>s se ive0e. Un basm, un ante; un cuvint,,<br />

etc., nu au aceea0 valoare daca sunt cunoscute <strong>de</strong> toti oamenii din sat<br />

sau numai <strong>de</strong> o parte din ei §i niel dacit se ivesc <strong>de</strong>s sau rar, la intAmplare<br />

sau cu anumite prilejuri etc. Toate acestea trebuesc urmárite<br />

§i notate pe fiw, iar prelucrarea lor ne va <strong>de</strong>sválui i corelatiile until'<br />

fenomen oarecare cu vársta, sexul, categoria socialà sau alte sari ale<br />

locuitorilor. De aceea, f4ele <strong>de</strong> acest fel trebue sh cuprindA neaparat<br />

datele personale ale celor prin caro un fenomen se manifesta, ca i prilejul<br />

exact al manifestarii.<br />

AdOugam fiwle <strong>de</strong> circulatie, menite et indice mecanismul <strong>de</strong><br />

19


transmitere a fenomenelor sociale (din batrani, din armata, <strong>de</strong>la<br />

oras etc.).<br />

Ultima problema asupra careia mai atragem atentia este necesitatea<br />

integrarii sociologice a cercetarilor. Nu negam legitimitatea niciunui<br />

punct do ve<strong>de</strong>re stiintific, dar .toate indrumärile cuprinse in volumul<br />

do fatä, pureed dintr'o experienta sociologica si Bunt formulate<br />

in ve<strong>de</strong>rea unor cercetari tot sociologice.<br />

Citito in parte, planurile acestea <strong>de</strong> lucru ar puteO da impresia<br />

ca, cereetarile noastre sunt lipsite <strong>de</strong> unitak). In realitate, toate<br />

mijloacele <strong>de</strong> cercetare pe care lo intrebuintam urmaresc acelasi scop,<br />

sä surprinda realitatea sociala sub toate aspectele ei.<br />

Fireste, exista primejdia ca fiecare aspect sa fie studiat in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt<br />

<strong>de</strong> celelalte si sa obtinem in loe <strong>de</strong> o cercetare sociologica o<br />

multime <strong>de</strong> cercetari speciale (<strong>de</strong> economie, drept, geograf io, biologie,<br />

folklor etc.). Prezentarea rezultatelor ar duce la o suma <strong>de</strong> studii, nu<br />

la un studiu organic al unei totahtati sociale.<br />

Primejdia aceasta poate fi inlaturata insa cu <strong>de</strong>stulä usurinta.<br />

Alai intai toot° planurile <strong>de</strong> lucru sunt astfel intocmite, incat imbina<br />

punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re ale diferitelor stiinte inteun punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re unitar<br />

si sintetic. Echipele apoi sunt in asa chip organizate, incat echipierii<br />

formeaza, o singura comunitate <strong>de</strong> munca stiintifica si 83 ajuta reciproc<br />

la rezolvarea problemelor. Rezultatele acestei colaborar <strong>de</strong>pasesc cu<br />

necesitatil cercul fiecarei specialitäti in parte. Redactärile partial° pot<br />

fi <strong>de</strong> asemenea contopite intr'o redactare <strong>de</strong> ansamblu, cu caracter sociologic.<br />

Ca punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re unitar O., fie pastrat si in viitor, atragem<br />

atentia asupra faptului ca indrumarile care urmeaza nu aunt infatisate<br />

laolalta ea o simpla colectie, ci pentruca numai laolaltä pot fi Intl*<br />

buintato, fiind expresia organic& a unui sistem necesar <strong>de</strong> sociologie.<br />

Un cercetätor nu poate intrebuinta un plan <strong>de</strong> lucru daca nu le<br />

cunoaste si pe celelalte si nici nu va intreprin<strong>de</strong> cercetari serioase daca<br />

nu va intrebuinta (personal sau in colaborare) toate planunle <strong>de</strong> lucra<br />

cerute <strong>de</strong> natura fenomenului. Sociologia nu studiaza, <strong>de</strong> pilda, o inmormantare<br />

numai sub aspectul religios sau ceremonial, ci si sub<br />

aspectul economic, juridic, <strong>de</strong> relatie sociala etc., si se va intrebuint,a4<br />

<strong>de</strong>ci pentru acelasi fenomen nurnarul necesar <strong>de</strong> planuri <strong>de</strong> lucru.<br />

Fiecare cercetator trebue sa, urmareasca legaturile fenornenului<br />

pe care il studiaza cu intregul din care face parte, iar and fenomenul<br />

ins* este nediferentiat, sau ni se prezintä, ca un intreg indisolubil,<br />

trebue neaparat cercetat asa. *Uinta, in masura in care vrea, a& re<strong>de</strong>a<br />

20


si sä lamureasc& exact realitatim, trebue sä urmäreasca fenomenele sociale<br />

ca intreguri, in inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta si totalitatea lor functional&<br />

CAnd e vorba <strong>de</strong> sat, punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re integralist este si mai necesar,<br />

pentruca aici valorile sociale nu sunt tot<strong>de</strong>auna diferentiate.<br />

Valorile economice fac un Bulgur bloc cu cele religioase, qtiintifice, artistice,<br />

juridice, morale, politice etc. Chiar dacä cercetätorul le poate<br />

diferentia, se poate ca satul insusi sä nu le diferentieze. Aceasta insemneazä<br />

ca ori <strong>de</strong> &Ate ori faptele ni se prezint& ca intreguri nediferentiate,<br />

trebue sä, le studiem ca atare si numai in analiza stiintific5,<br />

BA incercana o clasificare a lor pe categorii abstracto. Fireste, and diferentierea<br />

s'a petrecut chiar in realitate, vom reda realitatea sub aceastä<br />

infätisare.<br />

Prin punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re integralist, sociologia o menitä sa invioreze<br />

toate cercetärile la teren. Socotitä mult5, vreme ca o simplä enciclopedie<br />

a celorlalte stiinte sociale, sociologia <strong>de</strong> teren <strong>de</strong>vine o stiintä<br />

<strong>de</strong> sine stätätoare, care poate servi ca temeiu si cäläuz5, celorlalte<br />

stiinte, lärgindu-le perspectiva cunoasterii si apropiindu-le mai mult<br />

<strong>de</strong> realitate. Ea ins4i isi gäseste o incalculabilä putint& <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare<br />

in studiul integral al realitätii sociale, pnn cercetänle la teren 1).<br />

Publicam a,cest volum cu convingerea ca facem un serviciu stiintei<br />

si tärii. De treizeci <strong>de</strong> ani propoWiduim necesitatea cunoasterii sistematice<br />

si adâncite a tärii si care pleand <strong>de</strong>la analizo amänuntite, ,se<br />

incoroneazä, inteo sintez& m5,reatä, numitä <strong>de</strong> noi Stiinta Natiunii.<br />

Stiinta Natiunii, nu in sensul unei stiinte nou5,, care sä, aibA, ambitia,<br />

a ocupa un loe in clasificarea stiintelor, ci ca o unitate sistematizatä<br />

a acelor variate si numeroase cunostinte, ce se referä la,<br />

tipul reprezentativ al tuturor unitätilor sociale, Natiunea, in stinul<br />

careia so grupeazä tot restul <strong>de</strong> unitäti sociale.<br />

Multumind color peste 1000 <strong>de</strong> intelectuali care din 1925 ptin&<br />

a,cum, prin avântul, <strong>de</strong>votamentul si constiinciozitatea muncii lor<br />

monografice au colaborat la experienta ce se oglin<strong>de</strong>ste in planurile<br />

publicate aici, urez ea acest volum sä, serveasc5, drept bung, calauz&<br />

pentru cercetärile ce le asteptäm 61 mai numeroase. Institutul <strong>de</strong><br />

Stiinte Social° al României (Bucuresti, Piata Roman& Nr. 6) si-a<br />

facut unul din scopurile principale ale existentii lui indrumarea si coordonarea<br />

lucrärilor monog,rafice pentru constituirea <strong>Sociologie</strong>i Natiunii,i<br />

exprimata plastic printr'un Atlas sociologic al Romäniei.<br />

D. Gust'<br />

1) Cf la sfarptul volumului Bib/Jai:1,0A,, *colii Somolopee <strong>de</strong>la Bucuregti, ublA 0 ca dare <strong>de</strong> seam&<br />

<strong>de</strong>spre actnntatea <strong>de</strong> pima acum, p ca exemplaheare a planunlor <strong>de</strong> lucru.<br />

21.


A. 1NTRODUCERE.<br />

a. PROBLE1VIELE SOCIOLOGIEI GEOGRAFICE<br />

l. CADRUL COSMIC<br />

I. Societatile omene$i nu aunt aparitii intamplatoare qi inexplicabile.<br />

Ele, ca tot ce e obiect <strong>de</strong> qtiinta, se supun anumitor legi,<br />

sufar anumite conditionari pe care, daca le aflam, spunem ca am<br />

explicat qi am inteles. La cadrul cosmic ne preocupa, toate fenomenele<br />

sociale nascute sub influenta fa,ctorilor naturali. Mai exact,<br />

studiem raporturile dintre societate foi natura sau, pentruca societatea<br />

reactioneaza prin cultura, putem spune: raporturile dintre natura<br />

i cultura. Vieata sociala se caracterizeaza printr'un dinamism<br />

neincetat. Ea se <strong>de</strong>sfapara inteo serie <strong>de</strong> procese <strong>de</strong> actiune qi reactiune<br />

fata <strong>de</strong> lumea inconjuratoare. Actiunile qi reactiunile ei fata <strong>de</strong><br />

natura constituesc cadrul cosmic 0 pun cea dintai problema a<br />

sociologiei in ordine genetica sau explicativa O.<br />

Once vieata social& se realizeaza in cadre naturale. Constatam<br />

astfel doi termeni, natura qi cultura. CtIta, vreme termenii aceOia nu<br />

au nicio legatura unul cu altul, nu intereseaza capitolul <strong>de</strong> fata al sociologiei.<br />

Unul e obiect al qtiintelor naturale, celalalt al .tiintelor sociale<br />

sau al altor capitole ale sociologiei. In momentul insa in care<br />

ei intra in relatie, inc,ep sa, ne intereseze, dar aci, la cadrul cosmic,<br />

nu atat termenii, ci relatia care naqte. Termenii, numai in maaura<br />

in care aunt o conditie pentru intelegerea relatiei. CAteva exemple<br />

ne vor lamuri. Sociologia nu se intereseaza <strong>de</strong> flora unei regiuni cu<br />

ochiul botanistului, ci numai daca observa, o legatura a ei cu vreun<br />

fenomen social qi atunci starueqte asupra legaturii. Nu va face fizio-<br />

1) Intrebuintim termenul <strong>de</strong> eadr, cosmic pentruca este mai cupnnzAtor <strong>de</strong>efit cel <strong>de</strong> eadru geograik.<br />

Natura nu se margmeste la globul terestru.<br />

22


logie vegetal, nici col pufin botanic& <strong>de</strong>scriptivA, ci va stArui asupra<br />

numirilor populare, asupra superstitiilor, credintelor si practicelor in<br />

legAturA ca plantele, asupra atitudinii socia/e fatA <strong>de</strong> ele (<strong>de</strong> extirpare,<br />

cultivare, intrebuintare, la ce, cum etc.). Deci nu staruim nici asupra<br />

meeanismului psihologic interior al celuilalt termen, omul. Sau, apa<br />

unei regiuni in stare naturalA nu intereseazA sociologia. Dar dael<br />

este captatA in industrie ca energie motric& sau este intrebuintat&<br />

priri diferite sisteme <strong>de</strong> irigatie, ca ingrAshminte a terenurilor <strong>de</strong> culturA,<br />

cu alte cuvinte, dad, este intrebuintatA <strong>de</strong> om dupg nevoile lui,<br />

<strong>de</strong>vine obiect al sociologiei. Dar nu studiem apa in sensu/ chimiei, al<br />

fizicei si nici cel putin in sensul geografiei, ci rezultatul obiectiv al<br />

legAturilor dintre om si naturA, sistemul <strong>de</strong> irigatie, industria <strong>de</strong>svoltatA<br />

prin energia-motric& a apei etc.<br />

In studiul relatiilor, in afaril <strong>de</strong> <strong>de</strong>scrierea lor, ne intereseaz&<br />

si sensul sau directia. In cazul <strong>de</strong> fatA, dacA aktiunea e pornitA <strong>de</strong>la<br />

naturg sau <strong>de</strong>la cultur& si care din ele a suferit transformAri mai<br />

puternico fatà <strong>de</strong> starea anterioarA. Astfe/, cel pufin pe plan teoretie,<br />

dobfindim un capitol in care trebue a& stAruim asupra transformArilor<br />

suferite <strong>de</strong> societate si cultur& sub indiurirea fa,ctorilor naturali si<br />

altul in care trebue sa stAruint asupra reactiunilor sociale fata <strong>de</strong><br />

naturA sau a societAtii ea transformator al lumii inconjurAtoare, ca<br />

agent geografic. In perspectiva intAia, accentul ca<strong>de</strong> pe societate, pe<br />

infatishrile ei nAscute sub inrAurirea factorilor geografici. In perspectiva<br />

a doua, accentul ca<strong>de</strong> pe mediul geografic, pe transformArile suferite<br />

<strong>de</strong> acesta prin activitatea <strong>de</strong>sfAsuratA <strong>de</strong> societate, pecetie uman&<br />

care ne intereseazA fiind expresia materiala a puterii <strong>de</strong> vointà, si inteligent&<br />

a grupului omenesc. In sfArsit, putem <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> un nou capitol,<br />

pentru a treia posibilitate, <strong>de</strong> actiune reciprocA, imbinatA, a termenilor,<br />

&And nastere unei situatii organice, <strong>de</strong> vieat& omeneascA implAntat5,<br />

adfine in cadrul sail natural. De astA datA natura nu e distrus& prin<br />

activitatea omului si nici omul nu este subjugat <strong>de</strong> fortele naturii, ei<br />

munca lui selectioneazh si prelungeste posibilitAtile naturale, impunAnd<br />

naturii un anumit gen <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare dupà nevoile lui. De<br />

pildA agricultura, silvicultura etc., in care natura insAsi este cultivat&<br />

dup& nevoile, hAmicia si inteligenta omeneasca.<br />

De sigur realitatea concret& nu ne <strong>de</strong>svAlue dinteodat& aceste<br />

trei probleme. Faptele nu se insiruesc dup& ordinea logic& a stiintei,<br />

chiar dacA stiinta neintemeiatA pe ele este lipsitA <strong>de</strong> once valoare.<br />

De aceea e sarcina analizei stiintif ice sA disting& in faptul concret cele<br />

troj aspect° ale problemei, in mAsura ingAduitA <strong>de</strong> realitate, si sA-si<br />

9:1


formeze Cu vremea o schema <strong>de</strong> interpretare tiintifica a raporturilor<br />

dintro societate ci natura. In celo ce urmeaza vom ve<strong>de</strong>a mai amanuntit<br />

problemele ridicate <strong>de</strong> aceastä, clasificare.<br />

1. Incepem ca <strong>de</strong>terminärile cosmice ale vietii sociale. Pentru<br />

o mai wara manuire, le vom imparti in mai multe grupo.<br />

Primul fapt care izbe0o atentia celui pornit sa intreprinda<br />

eercet'ári din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re care ne preocupa, este stransa legatura<br />

dintre wzarile omene0i qi mediul geografic. Dela un timp<br />

incoace problema este foarte <strong>de</strong>sbätuta §i formeaza un capitol privilegiat<br />

al antropogeografiei. Ea este <strong>de</strong>opotrivä, qi o problemä, sociologica.<br />

Dacä urmarim <strong>de</strong> pildä,' satele in asezarea lor generala, gasim mai intot<strong>de</strong>auna<br />

eh' au fost <strong>de</strong>terminate <strong>de</strong> apropierea apei, satele se apaza<br />

pe rauri ; <strong>de</strong> bataia vanturilor, se apaza in directie potrivnica, pentru ca sa,<br />

nu-0 faca din ulite coridoare <strong>de</strong> vant; <strong>de</strong> natura solului etc. Structura,<br />

satelor, mai ales a celor primitive, e conditionata in mare parte<br />

tot <strong>de</strong> factorii geografici. Altul e satul <strong>de</strong> yes, concentrat i ordonat<br />

In mijlocul mo0ei, altul satul <strong>de</strong> munte, neregulat, intins <strong>de</strong>-a-lungul<br />

vailor, impraqtiat pe paraiele afluente, strans ici i colo in atune<br />

razlete, cu vieata proprie, aproape in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> a intregului. Gospodä.riile,<br />

constructiile principale i <strong>de</strong>pendintele lor, variaza qi ele<br />

dupii acela0 principiu. Piatra i lemnul ca material <strong>de</strong> constructie,<br />

acoperiprile <strong>de</strong> indrila, sau ita in apropiere <strong>de</strong> paduri, clädiri <strong>de</strong><br />

parnânt framantat sau ars, acoperite cu papur4 sau cu paie, in regiunilo<br />

<strong>de</strong> balta sau <strong>de</strong> pusta etc. In general faptele acestea sunt in<br />

<strong>de</strong>ajuns <strong>de</strong> cunoscute. Dar aceasta nu prezinta foloase tiintifice prea<br />

mari. Studiul sistematic, investigatia qtiintifica, amanuntita i rodnica<br />

s'a intreprins <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> rar. Geografia a <strong>de</strong>schis cea dintai cale<br />

qtiinlifica in aceasta privinta. Sociologia trebue s'a' reja problema, aläturi<br />

do geografie qi sa aduca o perspectiva mai larga, fard' sa renunte<br />

insa la cercetarea amanuntita qi precis& a faptelor.<br />

Mai sunt o seam& <strong>de</strong> probleme care apartin tot discutiei incepuie<br />

0 care pentru sociologie au o insemnatate <strong>de</strong>osebita, intru cat o<br />

privesc <strong>de</strong>-a-dreptul qi aproape numai pe ea.<br />

Natura <strong>de</strong>termina in mare parte ritmul vietii sociale. Sociologii<br />

au aratat foarte bine acest lucru in privinta Eschimo0lor. Dar sunt i<br />

fapte la in<strong>de</strong>mana oricui. In tarile cu doll& sau mai multe anotimpuri<br />

bine distincte, vieata sociala se <strong>de</strong>sf4oara, inteun ritm <strong>de</strong>terminat <strong>de</strong>,<br />

acestea. Sistemul e <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> complicat. Unele clase sociale soap&<br />

oricarei <strong>de</strong>terminari, altele le suferä, dar fiecare inteun gen propriu.<br />

De pilda, in Romania, in timpul verii vie* sateasca este <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong>


intensa in ce privevte latura economica. NIA, vi noaptea e intrebuintata<br />

la muncile campului. In schimb iarna e perioada <strong>de</strong> odihna, <strong>de</strong> petrecero<br />

vi in akelavi timp a muncilor läturalnice vi a unei vieti spirituale<br />

mai <strong>de</strong>svoltate. lama a contribuit la noi foarte mult ca sa se mentina<br />

sistemul <strong>de</strong> economie casnica impotriva teoriilor economiste care ii<br />

preve<strong>de</strong>au disparitia sub influenta capitalismului. Vieata oraveneasea<br />

tocmai dimpotriva, este economic foarte intensa in timpul iernii,<br />

iar vara e in <strong>de</strong>läsare, in vacant& Scolile se inchid, Parlamentul se<br />

inchi<strong>de</strong>, functionani iau concediu, sezonul comercial e mort etc. Intre<br />

motivelo psihologice ale adversitätilor dintre clase ar trebui sa se tina<br />

seama vi <strong>de</strong> nepotrivirea aceasta dintre perioa<strong>de</strong>le <strong>de</strong> mama vi<br />

vacant&<br />

Ritmul vietii sociale satevti este insa vi mai amanuntit impus<br />

<strong>de</strong> factorii climaterici. E inteun fel pe timp frumos, intealtfel 1)()<br />

cel ploios. In sfärvit, ordinea ireversibila a muncilor agricole dupii<br />

crevterea sau <strong>de</strong>screvterea temperaturii, repetata cu o constanta traditionala<br />

In <strong>de</strong>curs <strong>de</strong> sute <strong>de</strong> ani, a dus la formarea unor a<strong>de</strong>värate<br />

calendar() agricole, <strong>de</strong> echivalenta: timpul indicand munca, munca<br />

.indicand timpul.<br />

Monografia sociologicä are <strong>de</strong> stabilit in amanunte pentru f iecare<br />

regiune naturala a tarii, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta ritmului social <strong>de</strong> factorii<br />

geografici 0 calendarele agricole traditionale.<br />

Influenta factorilor cosmologici se resimte ca o inraurire mai<br />

in<strong>de</strong>partata vi in variatia formelor sociale. Cobbee romanevti <strong>de</strong> sate<br />

avezate pe aceeavi vale sunt forme stravechi <strong>de</strong> organizatie social&<br />

<strong>de</strong>terminate in mare parte geografic. Tot ava comunele administrative<br />

compuse din mai multe catune au la baza o impärtire <strong>de</strong> natura geografica.<br />

Satele <strong>de</strong> pescan i sau <strong>de</strong> pästori au altä organizatie <strong>de</strong>cat cele<br />

<strong>de</strong> plugari, dupa necesitatea <strong>de</strong> reactiune colectiv'ä la mediul pe care il<br />

exploateaza.<br />

Productia sociala, industria, este conditionatb, trite° masura<br />

oarecaro vi ea <strong>de</strong> factorii geografici. Existenta <strong>de</strong> zacaminte miniere,<br />

do pamant arabil, cil<strong>de</strong>rile <strong>de</strong> apa, pavunile intinse etc., indicä omului<br />

ocupatia, vi ii <strong>de</strong>termina productia. Oamenii mai inainte <strong>de</strong> a se fi<br />

fixat in granite statornice, au cunoscut perioa<strong>de</strong> insemnate <strong>de</strong> mobilitato<br />

(nomadism, navaliri, migratii), incat, daca s'au statornicit pe<br />

un anumit pamant, avem temeiuri FA cre<strong>de</strong>m ca au facut-o vi pentruca<br />

le-a convenit intr'o larga masura, mediul geografic. Au ramas f Ara<br />

silnicie ori s'au luptat pentru pamântul ocupat, pentruca s'au putut<br />

adapta, pentruca vi-au putut potrivi aptitudinile <strong>de</strong> munca mediului<br />

25


inconjurator. Abia tarziu popoarele 1'0 procura materiile prime din<br />

<strong>de</strong>partari, <strong>de</strong> °data cu perfectionarea mijloacelor <strong>de</strong> transport qi <strong>de</strong>svoltarea<br />

economiei la o treaptA nationala sau mondiala, care a facut cu<br />

putintà diviziunea regional& a muncii.<br />

Un rol insemnat au factorii geografici in categoriile <strong>de</strong> culturi<br />

intemeiate direct pe natura, cum e agricultura, viticultura, horticultura<br />

etc. Se ctie ce importanta <strong>de</strong>osebita joaca in productia ag,ricola<br />

constitutia chimica a solului, ceea ce a dus la sistemele diferite<br />

<strong>de</strong> ingraqaminte sau primitiv, la sistemul rotatiei asolamentelor. Chiar<br />

numai intin<strong>de</strong>rea pura are aici o insemnatate, caci a dus cu creqterea<br />

populatiei la o schimbare radicala a culturii pamantului din extensiva<br />

In intensiva. SA nu uitam <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta recoltei <strong>de</strong> clima qi <strong>de</strong> precipitatiile<br />

atmosferice. 0 seceta mare, o grin'dina, o inundatie pot sa<br />

distruga complet semanaturile, impunand producatorilor diferite mijloace<br />

<strong>de</strong> aparare i preve<strong>de</strong>re.<br />

Vieata comerciala nu scapa nici ea <strong>de</strong> influentele naturale.<br />

Se qtie ce importanta au raurile navigabile, ie0rea la mare, vecina-<br />

Mtn() geopolitice in vieata popoarelor. Hrana, imbracamin.tea etc. aunt<br />

alte exemple <strong>de</strong> fapte care suferA modificari <strong>de</strong> natura geografica.<br />

Chiar ai in lumea spirituala se resimt inrauririle naturale.<br />

Mai ales formele religioase elementare, naturismul <strong>de</strong> toate gra<strong>de</strong>le,<br />

apoi atatea din credintele, superstitiile qi obiceiurile populare ne dau<br />

exempla <strong>de</strong> creatii culturale care cuprind elemente inspirate direct<br />

<strong>de</strong> natura. Cosmosul este obiect nu numai al qtiintei qi filosofiei culte<br />

0 individuale, ci qi a color populare ai colectivo. Ultimele intereseaz&<br />

<strong>de</strong> aproape 9i sociologia.<br />

Dar cu toate ca natura a patruns prin inrauririle ei atat <strong>de</strong><br />

adanc in mai toate manifestarile vietii sociale, totu0 problema aceasta<br />

se gase0e inca in stadiul generalitatilor, iar sociologia a<strong>de</strong>seori<br />

nici nu ia act <strong>de</strong> ea. E vremea ca col putin cercetatorii <strong>de</strong> teren sa o inglobeze<br />

printre preocuparile lor 0 sa contribue prin studiul unui cat<br />

mai mare numar <strong>de</strong> fapte, la lamurirea ei qtiintifica.<br />

2. Raporturile dintre natura i societate nu se resfrang numai<br />

asupra a,cesteia, ci duc la o transformare paralela qi a naturii. Societatile<br />

omene0i constituesc agenti geografici foarte puternici care imprim&<br />

un tipar omenesc mediului geografic, socializand natura. Dupa<br />

aceasta se ai mascara gradul <strong>de</strong> civilizalie al unei societati. Intru cat<br />

principiul insu0 este suficient <strong>de</strong> lamurit, <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>m numai doua<br />

din actiunile sociale asupra naturii:<br />

a) Reactiunea fata <strong>de</strong> spaliu, studiul special al careia il numim<br />

26


sociologia spatiului. Societatile omenesti, ca tot ce e vieata superioara,<br />

au, ca o nevoie elementar& <strong>de</strong> existenta, circulatia si expansiunea. De<br />

aceea intin<strong>de</strong>rea pura, <strong>de</strong>partarea, li se pune din cele dintill timpuri<br />

ca o a<strong>de</strong>varata problema. Prima solutie e cea animala, un simt<br />

exercitat al orientarii in spatiu, carari intrebuintate dupa nevoie,<br />

cautarea vadurilor la rauri etc. Cu vremea s'a <strong>de</strong>svoltat insa un intreg<br />

mecanism stiintific <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasare, <strong>de</strong>la caile simple sau pluta rudimentara,<br />

pAna la soselele internationale, citile ferate, navale, aeriene.<br />

Astfel sociologic spatiul e echivalat cu timpul in care poate fi parcurs.<br />

cu drept cuvant s'a spus cit parnântul <strong>de</strong>vine din ce in ce mai mic.,<br />

Problema comunicatiei a fost intot<strong>de</strong>auna insemnata in vieata<br />

econornicti si economia politica n'a nesocotit-o in cercetarile ei, dar<br />

chile nu in<strong>de</strong>plinesc numai functii economice, ele mijlocesc <strong>de</strong>opotrivI<br />

raspandirea civilizatiei si a culturii, inlesnesc influentele si<br />

pi-in aceasta procesul <strong>de</strong> omogenizare si <strong>de</strong> imitatie social&<br />

Istoria sociala si sociologia trebue sa <strong>de</strong>termine, prima concret<br />

individual, a doua abstract tipologic, diferitele functiuni in<strong>de</strong>plinite<br />

<strong>de</strong> drumuri.<br />

b) Reactiunea fat& <strong>de</strong> energiile si bogatiile naturale este o alta<br />

problema' care intereseaza <strong>de</strong> aproape sociologia. Ea insemneaza o<br />

manifestare tehnico-economica a societatii, priveste <strong>de</strong>ci si stiintele<br />

economice, dar atrage pe temeiul inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntei functionale a fenomenelor<br />

socia/e anumite organizatii politice, ridica probleme juridice,<br />

impune un anumit ritm vietii 8 ociale si ii <strong>de</strong>termina morfologia.<br />

Complexul acesta <strong>de</strong>vine obiect al sociologiei. Aceasta cu atat<br />

mai mult cu cal avem <strong>de</strong> a face, cum am remarcat, Cu o unitate <strong>de</strong><br />

masurii a gradului <strong>de</strong> civilizatie. 0 populatie care nu se pricepe <strong>de</strong>cat<br />

sa pasca turmele <strong>de</strong> vite pe crestele muntilor, dar nu banueste zacamintele<br />

miniere din adancuri si nici col putin ce forta reprezinta o<br />

ca<strong>de</strong>re <strong>de</strong> apa, se gase0e vadit peo treapta inferioara a culturii materiale.<br />

Pentru a <strong>de</strong>termina locul pe care 11 ocupa o unitate social&<br />

pe scara civilizatiei, sociologia trebue sa studieze <strong>de</strong>ci si reactiunile<br />

culturalc fata <strong>de</strong> natura, transformarea si intrebuintarea mediului<br />

geografic dupa mintea si nevoile omului. Ne gandim la adaptarea<br />

pi-in folosirea sociala a tuturor bogatiilor si energiilor naturale, ca<br />

apa, vantul, zacitmintele miniere, vegetatia, fauna etc.<br />

In monografiile sociologice satesti sau regionale, dupa ce s'a<br />

stabilit in ce masura au inraurit factorii geografici evolutia, structura<br />

si functiunile sociale, se vor stabili si transformarile suferite <strong>de</strong> me-<br />

27


diul geografic prin activitatea omului, a<strong>de</strong>varate expresii materiale<br />

ale puterii culturale a grupului etnic.<br />

3. Ultima grupa <strong>de</strong> relatii i pentru sociologia satelor, cea mai<br />

interesantä, este a interventiilor culturale in mersul naturii, l'usa<br />

in sensul ei, obtinand o natura cultivatii sau o cultura intemeiata<br />

direct pe punerea in valoare a naturii. De fapt aici avem <strong>de</strong> a face<br />

cu singura, natura cu a<strong>de</strong>varat socializatä,. Terminologia existenta exprima<br />

In <strong>de</strong>ajuns aceasta imbinare: silvicultura, agricultura, pomicultura,<br />

viticultura, horticultura, apicultura, sericicultura etc., termeni<br />

dubli aratand sinteza tuteo relatie obiectivata a color doi factori.<br />

Sociologia are <strong>de</strong> studiat aici toate aspectele geograf ice explicahile<br />

numai prin raportarea la o interventie socialá. Plantatiile, danpurild<br />

<strong>de</strong> cultura vegetalá, podgoriile, gradinile etc. sunt infatisar; naturale<br />

geografice, dar natura singura nu le putea orandui in chipul<br />

aceita. Ele sunt si sociale. Prin secari <strong>de</strong> balti, prin canalizäri, prin<br />

semänaturi, prin impaduriri i <strong>de</strong>späduriri, prin canale <strong>de</strong> irigatie etc.,<br />

omul schimba peisagiul geografic prin favorizarea anumitor elemento<br />

ale naturii in <strong>de</strong>trimentul altora. De asta data nu mai e vorba <strong>de</strong> creatii<br />

ornenOsti cum sunt podurile, soselele, calle ferate, mijloacele <strong>de</strong><br />

locomotie etc., ci <strong>de</strong> selectia factorilor naturali, <strong>de</strong> raspandirea anumitor<br />

plante si animale, <strong>de</strong> schimbarea conditiilor naturale <strong>de</strong> traiu<br />

ale acestora, ..<strong>de</strong> o potrivire a naturii dupa inteligenta i vointa omului.<br />

Sociologia, daca vrea sa urmareasca activitatea social á in toate<br />

rarrurile ei si sä-i lamureasca toate conditi<strong>de</strong> ei <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfasurare, va<br />

trebui sa se ocupe si <strong>de</strong> formele sociale imbinate organic cu natura.<br />

II. Un cuvánt <strong>de</strong>spre metodä. Insemnatatea factorilor geografici<br />

in hirrurirea fenomenelor sociale n'a scapat mai niciuneia din stiintele<br />

social() <strong>de</strong> pan'a. acum. Totusi, ca exceptia antropogeografiei, care urmaresto<br />

un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re special, nu s'a trecut inca <strong>de</strong> faza<br />

generalitätilor foarte putin docurnentate. De aceea se impune un contact<br />

cat mai strans cu realitatea si, pentru a se evita greselile <strong>de</strong> pana<br />

acum, se cere un contact cu unitäti cat mai restra,nse <strong>de</strong> vieata sociala<br />

pentru o cerc,etare cat mai amanuntita si mai completa. Monografia<br />

sociologica se dove<strong>de</strong>ste calea cea mai rodnica in aceasta privinta.<br />

Ea este menita, sä culeagà datele care vor sta intr'o zi la baza stiintei<br />

sivor face cu putinta o teorie generala temeinica.<br />

Cum procedam irisa in cadrul unei monografii sociologice cand<br />

vrem sä, cercetam problemele insirate? Singura metodá <strong>de</strong> promovare a<br />

cunostintelor este observa tia. De aceea ne vom feri <strong>de</strong> once i<strong>de</strong>e pre-


conceputA, ca si <strong>de</strong> informatiile necontrolate, primite <strong>de</strong>la altii si vom<br />

cAuta sii observAra si sä verificAra toate datele la fata locului. Dar ne<br />

pot interesa lucrurile din doll& puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re: raporturile dintre<br />

naturA si culturä, cum Bunt ele in fapt si cum se resfrAng in constiinta<br />

colectivA. Nu e acelasi lucru. De pild& popoarele primitive cred c&<br />

pot stApAni prin magie mediul cosmic, in realitate se intAmplä ca<br />

tocmai ele Bunt cele Mai subjugate fat& <strong>de</strong> naturA. Sociologia trebue 85,<br />

urmAreasch amAndou5, aceste aspecto ale fenomenului, dar trebue sa le<br />

distingil cu multA precizie, studnil unuia contribuind la lAmurirea<br />

stiintifich efectivA a Tietii sociale, studiul celuilalt ducAnd numai la<br />

cunoasterea <strong>de</strong>scriptivA a unor opinii si credinte sociale.<br />

Ni se mai pune in chip firesc problema intin<strong>de</strong>rii cercetarii si a<br />

posibilitàtii sociologiei <strong>de</strong> a intreprin<strong>de</strong> ea singurA aceastA cercetare.<br />

Ca sa aflAm ce anume a avut o influent& asupra vietii sociale sau a<br />

suferit vreo influentä, din partea acesteia, in ce mAsurA si din ce<br />

pricini, practic trebue sá cunoastem si fenomenele strAine <strong>de</strong> realitatea<br />

socialA. Ca sA stabilim <strong>de</strong> pild& mAsura in cara a stiut un grup<br />

onoenesc sA so foloseascA, <strong>de</strong> mediul sAu geografic, nu e <strong>de</strong>ajuns sii ne<br />

ocuphm numai <strong>de</strong> ceca ce a fost efectiv folosit, ci trebue sA, inregistrAm<br />

si ceca ce a rimas neintrebuintat. Cu atAt mai mult cu cat<br />

existenta unor elemento naturale neexploatate social ne dA o indicatio<br />

<strong>de</strong>spre posibilitAtile <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare in viitor. Dac& vrom ins& sA<br />

respectAra aceastA cerintA metodologicA, ajungem repe<strong>de</strong> la concluzia<br />

ci sociologia singurA nu poate face fa,tA unei corcotAri cu a<strong>de</strong>vArat<br />

stiintifice. Ea trebue s& recurg& la ajutorul altor stiinte si chiar la<br />

cercetAtori <strong>de</strong> altä, specialitate. Se impune o strAnsii colaborare pentru<br />

a dobAndi rezultate serioase. In cercetArile sociologice monograf ice<br />

metoda colectivA e cea mai sigur& si mai rodnicA. Sociologia va trebui<br />

BA fad, apel la ajutorul geografiei fizice, a climatologiei, a antropogeografiei,<br />

a stiintelor naturale si fizico-chi-mice, cum sunt zoologia,<br />

botanica, agro-geologia, agro-chimia etc. pentru <strong>de</strong>terminarea tipurilor<br />

<strong>de</strong> sol, a compozitiei apelor, pentru <strong>de</strong>torminarea faunoi, a fiord,<br />

a formelor do relief etc. Pentru studiul adAncit al agriculturii, silviculturii,<br />

horticulturii, pisciculturii etc., care so studiazA si la manifestärile<br />

economice, se va face apel <strong>de</strong> asemenea la oamenii do specialitate.<br />

Intru cAt monografia sociologicA tin<strong>de</strong> sA re<strong>de</strong>a o icoan& cA,t mai<br />

exact& a vietii sociale dintr'un moment dat, nu poate nesocoti niciunul<br />

din punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re stiintif ice existente.<br />

Dai ce anume urmArim in studiul cadrului cosmologic? In afarA<br />

<strong>de</strong> cunoasterea <strong>de</strong>sinteresat5 a realitAtii, <strong>de</strong> explicarea stiintificA a


vietii sociale qi <strong>de</strong> posibilitatea unor aplicAri pra,ctice, tin<strong>de</strong>m sA<br />

caracterizAm sociologic o unitate socialA din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al raporturilor<br />

dintre naturA t;ii culturA. Astfel vom putea ajunge odatA la<br />

o intemeiere qtiintificA riguroasä, a impArtirii societAtilor In societAti<br />

naturale, supuse factorilor cosmici 0 societAti culturale, stApAne pe<br />

natura inconjurAtoare gi a unor categorii noi, <strong>de</strong> sine stAtAtoare sau<br />

intermediare, panA azi insuficient studiate. Stabilirea tipului nu este<br />

un lucrti fArA insemnAtate, din el <strong>de</strong>curge intelegerea unor serii intregi<br />

<strong>de</strong> fapte gi chiar a unor realitAti care ni se infAtiraza fragmentar<br />

sau <strong>de</strong>spre care nu <strong>de</strong>tinem <strong>de</strong>cfit informatii partiale. Tipologia tine<br />

loe <strong>de</strong> generalizare i constitue un instrument <strong>de</strong> economie a fortelor<br />

intelectuale prin inglobarea in Banal ei a tuturor fenomenolor care<br />

se apropie <strong>de</strong> acela0 tip.<br />

Studiul cadrelor ne duce 0 la cunoa0erea posibilitAtilor <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare<br />

viitoare a societAtii, cum am arAtat in altA lucrare (Teoria<br />

monografiei sociologice). Cadrul cosmic trebue pus In legAturA mai<br />

ales cu vieata economicA, pentru care constitue intot<strong>de</strong>auna o virtualitate<br />

i <strong>de</strong>ci un element <strong>de</strong> previziune.<br />

N'a trebue sA exag,erAm insä, valoarea cadrului cosmic. Aceasta,<br />

din douA motive. SocietAtile omenqti sunt realitAti inzestrate cu<br />

vointh, din care pricinA impulsul oricArei activitAti le vine dinlAuntru,<br />

din ins60 constitutia lor bio-psihich. Cadrele, duph cum a dovedit-o<br />

Profesorul D. Gusti, stint o simplA conditie a vietii sociale. 0 populatie<br />

primitivA sau neinzestratA i o populatie civilizatA sau inzestrath,<br />

reactioneazA in chipuri cu totul diferite fatA <strong>de</strong> acela0 media. SA ne<br />

gändiro la cele douA Grecii, cea veche qi cea nouA, sau la America<br />

dinainte 0 dupA <strong>de</strong>scoperirea ei. Faptele acestea dove<strong>de</strong>sc cg, puterea<br />

<strong>de</strong> activitate se gAse#e in realitatea socialA, in aptitudinile grupului<br />

etnic, nu in mediul inconjurAtor. Fireqte, nu e mai putin a<strong>de</strong>vArat<br />

cA mediul face posibilA activitatea, o impie<strong>de</strong>ch sau o favorizeazA, cu<br />

un cuvant o conditioneazA. Aceasta insemneazA cA inteo explicatie<br />

completh trebue stt tinem seam& nu numai <strong>de</strong> media, ci qi <strong>de</strong> structura<br />

etnid, i <strong>de</strong> gradul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare a societätii respective. Cu alte cuvinte,<br />

cadrul cosmic nu constitue singurul factor conditionant al vietii sociale,<br />

<strong>de</strong> aceea studiul lui nu este <strong>de</strong>ajuns pentru lAmurirea completa a vietii<br />

sociale. Va trebui intregit prin studiul celorlalte cadre, al celui biologic,<br />

istoric 0 psihic, chiar §i clind e vorba <strong>de</strong> fenomene in aparentA pur geografice.<br />

De pildä, arzarea satelor nu este mai niciodata conditionatA<br />

numai do factorii geografici, pe längA aceqtia joad, un rol ili factorii<br />

istoriei (do pildä, satele domnegti, boiere0i sau mAnAstireqti, arzate<br />

30


ad6seor; dupA interesele stAp*anilor) i i factorii economici (nevoia do<br />

exploatare a moOei) etc. Monografia sociologich trebue sA urmlreasch<br />

toate aceste conditionAri. De aceea nu trebue stt se piardA din<br />

ve<strong>de</strong>re niciodatA cA, cercetarea raporturilor dintre naturA qii culturA nu<br />

esto <strong>de</strong>c'at una din problemele sociologiei, nu sociologia insA0, ap<br />

cum intMnim pozitii in istoria doctrinelor i care astAzi trebuesc<br />

<strong>de</strong>p4itc pentru o cat mai znare potrivire cu realitatea.<br />

Traian Herseni<br />

b. CADRUL GEOGRAFIC AL SATULUI<br />

Ap cero cugetul nostru ca, indatA dupA nume, BA arAtAm<br />

locul in care e aqezat satul <strong>de</strong> care este vorba. Pe harta tArii locul<br />

acola esto un punct. Curiozitatea i nevoia noastrA <strong>de</strong> a cunoa0e nu<br />

se vor multumi, insA, cu aflarea, cu <strong>de</strong>terminarea acestui simplu i<br />

unie, punct.<br />

Spiritul nostru cere, fiin<strong>de</strong>tt simte nevoia, sA peat& privi mai<br />

<strong>de</strong>parte, <strong>de</strong> jur imprejurul acelui punct. Cu alte cuvinte, e nevoie<br />

sh privim i IBA <strong>de</strong>scifrAm regiunea in cadrul cAreia satul nostru se aflA.<br />

Spre a ve<strong>de</strong>a ce trebue sd intelegem prin regiune in cadrul unei<br />

monografii, e nevoie sti pornim mai <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte.<br />

Un geograf german, din secolul trecut, Carl Ritter, spunea eh<br />

phmfintul este un Erziehungshaus, adicA: o caed <strong>de</strong> educatie (a genului<br />

uman, a neamului" omenesc). Aceasta, in sensul ctt fata Omantului<br />

neavând peste tot ace1a0 relief, adicA aceea0 infAtipre, neavand<br />

peste tot acela0 acoperAmânt vegetal qi animal qi neavând nici<br />

In subsol aceea0 structurA qi ace1a0 continut <strong>de</strong> roce utile omului<br />

inseamnA inteun cuvânt c6, astfel fiind, fata pArnântului va<br />

ajuta ?i va dirija existenta uman,d spre genuri <strong>de</strong> vieatcr diferite<br />

<strong>de</strong>la regiune la regiune; inseamnA, cu alte cuvinte, ctt omul dintr'o<br />

rogiuno va primi indicatii pentru o anumitA vieatA, gi pentru o altA<br />

anumittt vieattt omul din altA regiune.<br />

Din cele <strong>de</strong> mai sus reiese, irisA, ca col putin pe unele<br />

anumite mid arii sau suprafete aspectul c;;i subsolul fetii pttmantului<br />

aunt mai mult sau mai puf in, relativ omogene. Aceste mici com-<br />

31


partimento in care litosfera se imparte oarecum ca un fagure in camar*,<br />

sunt a§a, numitele regiuni naturale. In ele fiind acela0 relief,<br />

aceea0 clima qi acela0 regim <strong>de</strong> ape, ace1a0 acoperamánt vegetal,<br />

aceeai lume animala, acelea0 produse <strong>de</strong> sol i subsol, inseamna ca<br />

indicajiile <strong>de</strong> vieata umana ca sa ma exprim astfel vor fi acelea0<br />

(si oarecum unice) pa cadrul fiecareia in parte.<br />

Ei bine, dupa nume i dupa indicarea pe hartd a punctului care<br />

reprezinta satul ce pornim a cerc,eta, este tocmai aceastd regiune naturald,<br />

adica regiunea naturala a satului, <strong>de</strong> care trebue sa ne ocupara.<br />

O regiune naturala prin excelenta, o constitue muntele. 0 alta<br />

<strong>de</strong>alurile; o alta podipl sau podiprile i o alta, in sfar0t, campia.<br />

Acestea, insa, sunt regiuni naturale in intelesul larg al cuvantului.<br />

Pe masura, Insa, ce studiile geograf ice au <strong>de</strong>scifrat tot mai amanuntit<br />

configuratia sau aspectul fetii pamantului, s'a vazut ca regiunile<br />

naturale cele mari se divid i ele, la randu-le, in regiuni naturale<br />

mai mici. S'a vazut, <strong>de</strong> pilda, ca madularele sau organele geografice<br />

ale pamantului dacic adica regiunile lui naturale Bunt mult<br />

mai numeroase <strong>de</strong>cal se cre<strong>de</strong>a, <strong>de</strong> pilda, pe vremea lui Has<strong>de</strong>u i a<br />

lui Xenopol care In incercarile lor <strong>de</strong> <strong>de</strong>scifrare a vietii trecute romanesti<br />

cu ajutorul geografiei, lucrau ca sa spunem astfel numai<br />

cu muntele, cu <strong>de</strong>alurile si cu qesul românesc, ca regiuni geografice<br />

naturalo intro Tisa, Nistru qi Dunare.<br />

Azi insa suntem Inuit mai <strong>de</strong>parte. Azi Carpatii aunt<br />

un complex sau un ansamblu <strong>de</strong> regiuni naturale. Sunt astfel <strong>de</strong> regiuni,<br />

mai intai, <strong>de</strong>presiunile lor atat cele din interior, cat i celo<br />

<strong>de</strong> sub stra0na carpatica, <strong>de</strong> sub un versant sau altul: basinul Pietrosanilor,<br />

basinul Tite0iBrezoiu, basinul Dornelor, <strong>de</strong>presiunea Vrancei,<br />

a Maramureplui, basinul Beiuplui etc. Dar i alte basine mult<br />

mai mici basinete, cum le spun geografii qi geologii cu un termen<br />

cam barbar, sunt consi<strong>de</strong>rate ca atari: basinul Campulungului moldmenesc,<br />

<strong>de</strong> pildá, apoi cela al Chioaj<strong>de</strong>lor", al Campulungului muntean,<br />

al Arefului. Iar <strong>de</strong>presiunea subcarpatica a Olteniei ea insasi s'a<br />

vazut ca e Mouth dilate° suma <strong>de</strong> sub<strong>de</strong>presiuni: a Izvarnei i Celeiului,<br />

a Tismanei, a, Ceaurului, a Novacilor, a Polovragilor, a Hurezului,<br />

etc. Analiza, cu cat merge mai in amanunt, cu atilt <strong>de</strong>scopere unitati<br />

mai inarunte, alcatuitoare ale color din ce in ce mai mari. Dar, o <strong>de</strong>prcsiune<br />

sau o regiune naturala este mai ales din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />

al geografiei umane i valea: nu numai valea Dunarii sau aceea a<br />

Oltului, ori a Nistrului, ci i altele, mai marunte: valea Lotrului,<br />

<strong>de</strong> pilda, sau aceea a Motrului.<br />

q9.


lar in regiunea <strong>de</strong>alurilor, ca si in aceea a podisurilor, ca si in<br />

aceea a sesurilor, s'a vAzut ca mb,dularele naturale componente sunt<br />

acolo numeroase, mult mai numeroase <strong>de</strong>cAt s'ar pArea. Regiunea colinelor<br />

dintre Olt si Arges, <strong>de</strong> exemplu, e o regiune naturalA distinctA:<br />

platforma Cotmeana. Mai la rAsArit, sub munte, urmeazA cuveta"<br />

Arefului, apoi un tinut <strong>de</strong> <strong>de</strong>aluri, apoi groapa" CAmpulungului, etc.<br />

etc. Dar sesul insusi, sesul TArii Romilnesti, ce! revArsat ca o apA"<br />

<strong>de</strong>la Calafat la Balta Ialomitei este si el fArAmat, in realitate, inteo<br />

sums do mAdulare distincte, naturale pe care usor le va <strong>de</strong>scoperi<br />

cine e atent la numirile prin care poporul distingo, din instinct si practick<br />

constructia fetii pAmtintului: iatà cAmpia Bur<strong>de</strong>a, iatA GAvanele,<br />

iatA Burnasul, iatA V1Asia, apoi Mostistea, iatA cAmpul CAlmAtuiului,<br />

al BrAilei, <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> BArAgan rAmAnAnd sA <strong>de</strong>signeze numai<br />

podul" (expresia e tot a poporului) din sud <strong>de</strong> apa Ialomitei. lar<br />

cine e atent, acela va <strong>de</strong>scoperi alte regiuni naturale si mai mici, in<br />

cadrul color <strong>de</strong> mai sus. IatA, do pildA, cdmpul Boianului o platformA<br />

redusA, dar distinctA, totusi, in ju<strong>de</strong>tul Olt in dreptul<br />

Rosiorilor-<strong>de</strong>-Ve<strong>de</strong>.<br />

Fiecare regiune din acestea isi are, cum am vAzut, fizionomia<br />

ei, îi are geologia ei, 10 are duhul propriu si nu e <strong>de</strong>be greu<br />

<strong>de</strong> inteles cA, astfel fiind, fiecare din ele va oferi omului ei conditii<br />

do vieatA aparte, proprii, fiecare, cum spuneam, va furniza<br />

omului <strong>de</strong> pe ea indicatii pentru o anumitA vieatA; fiecare, in sfarsit,<br />

putern spune ca isi va avea <strong>de</strong>stinul istoric propriu. In acest inteles,<br />

<strong>de</strong>ci, se poate cu multA indreptAtim spune cA pAmAntul este cu a<strong>de</strong>vArat<br />

cum spunea Carl Ritter casa <strong>de</strong> educatie a genului ornenesc:<br />

ein Erziehungshaus.<br />

Elementul geografic care stA la baza (sau: in corpul) unei monografii<br />

sociologice, nu va interesa el in sine qi pentru sine, ci va interesa<br />

(0 va folosi) in mAsura in care el va fi surprins in functia lui <strong>de</strong><br />

Erziehungshaus, mai bine spus: in functia lui sociald. Dar, aa fiind,<br />

inseamna ca nu ne vom pier<strong>de</strong> timpul cu amAnunte <strong>de</strong> geografie<br />

fizicA, in care ne-am putea pier<strong>de</strong> fArA niciun folos. Cei care adunA<br />

si interpreteazA materialul cadrului cosmic, sA nu uite niciun moment<br />

cA oricum s'ar numi acel material importanta lui in monografie<br />

va fi in functie <strong>de</strong> raportarea si interpretarea lui umanA, ca sa<br />

spunem astfel.<br />

Srt ne intoarcem din nou cu o altA serie <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>ratii privitoare<br />

la pAmAntul romAnesc,ca un fel <strong>de</strong> aplicatie a color expuse panA acum.<br />

33


Cine n'a auzit la noi <strong>de</strong> asa numitele täri"... tärile" acelea,<br />

mici si multe, si care, vorba cronicarului, umplu Tara cea mare asa<br />

cum sâmburii umplu rodia: Tara Lovistei, a Hategului, a Oltului, a<br />

Zarandului, a Almhjului etc. Ei bine, notiunea <strong>de</strong> tarä" in acest inteles<br />

este expresia umanci (sau si mai bine: istoricä) a notiunii <strong>de</strong><br />

adineauri geografice: aceea <strong>de</strong> <strong>de</strong>presiune carpaticei. Väile si <strong>de</strong>presiunile<br />

carpatice au adápostit candva, dupä, cum se exprimä un<strong>de</strong>va dl.<br />

Iorga fiecare cate o tarä" proprie, cate o mica organizatie politica<br />

do esentä, popularä; tärile" acestea romanesti aunt, dupä a,celasi,<br />

vechile mi,ci romanii locale ale primeintului românesc Vieata romaneasd<br />

era impärtitä, in evul mediu, pe cadre <strong>de</strong> astfel <strong>de</strong> täri, care tä,ri<br />

insemnau tot atatea moduri sau expresii ale acestei vieti pe toate<br />

laturile ei. Multe <strong>de</strong>presiuni au si Balcanii, Alpii, Pirineii, dar<br />

Carpatii au se pare cele mai multe. Iar Romania, dad luäm in<br />

consi<strong>de</strong>ratie si podisul transilvan din mijloc are 40,1 la sutä din suprafata<br />

ei numai munte, <strong>de</strong>ci tot gala teritoriu cu <strong>de</strong>presiuni. Spre<br />

marginile pamantului romanesc, cu cat coborim spre hotare, relieful<br />

sca<strong>de</strong> si pier, pe inc,etul, si <strong>de</strong>presiunile. Marginile acestui phmant<br />

s'au populat si au trait organizate pe vdi (care vhi, in fond, aunt si ele<br />

tot un fel <strong>de</strong> <strong>de</strong>presiuni). Spre margini, väile au fost, in a<strong>de</strong>vär, cadrul<br />

geografic <strong>de</strong> populare si <strong>de</strong> organizare social-politid. Astfel, panä acum<br />

un seco], Bäräganul era asa cum ni-1 prezintä, Odobescu in Pseudokineghetieos:<br />

o stepä, <strong>de</strong>sart& <strong>de</strong> lume, populatä aproape numai pe valea<br />

Ialomitei si pe valea Dunärii (ceea ce, intro altele, Il Meuse pe Has<strong>de</strong>u<br />

sá spunä, cä Bäräganul e... o Sahara' a Daciei).<br />

Spre marginile pämantului romanesc vom duta, prin urmare,<br />

pe veil ceea ce in munti dutam mai ales in <strong>de</strong>presiuni: fiinta acelor<br />

regiuni naturale, personaliteltile geografice cele mai precis <strong>de</strong>senate,<br />

ale acestui pämant. Dar si pe compartimentele asa numitelor poduri<br />

sau ceimpuri, care umpht spatiile dintre väile raurilor: podul Boianului,<br />

al Burnasului, al Bäräganului, ViAsia, Mostistea. Toate acestea sunt<br />

regiuni naturale. Numirile populare <strong>de</strong> felul color aici insirate, ne<br />

aratä sigur, tot<strong>de</strong>auna, existenta unor regiuni naturale. Simtul geografic<br />

al poporului Lin dä, niciodatä, gres in aceastä privintä. Ori <strong>de</strong><br />

cate ori vom auzi in largul campului romanesc, o <strong>de</strong>numire popularà<br />

care so refer5,' la o anume supraf ata <strong>de</strong> teritoriu, sci fim atenti<br />

fiindd, e aproape sigur cA ea va <strong>de</strong>signa o regiune natural& distinct<br />

märginith in cadrul campului celui mare, unic. Am vazut &ate regiuni<br />

1) Despre Tirile" acestea, vechile romimii locale ale pimiintului si istoriei romfmeati se gisese spuse<br />

lucruri care intereseazi in ordinea <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i <strong>de</strong> aici, in lucrarea noastrii Tera Loviitel (mai ales cap. Ill).


<strong>de</strong> acestea distinge ¢i boteaza poporul intre Olt ¢i balta Ialomitei.<br />

e sigur ca mai sunt.<br />

Ei bine, in duhul a,cesta <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>ratii trebue sa se scald°,<br />

<strong>de</strong> el trebue FA se patrunda toti muncitorii cadrului cosmic: ge,ologul,<br />

geomorfologul (geograful fizic), antropogeograful, geobotanistul,<br />

geozoologul. Altfel, oricare din cei <strong>de</strong> mai sus va dovedi ca nu a<br />

inteles pentru ce a fost chemat la aceasta munch <strong>de</strong> colaborare, materialul<br />

<strong>de</strong> el adunat ramanänd fara nicio intrebuintare sau cu una<br />

prea neinsemnatä, in raport cu gändul celor ce i-au solicitat colaborarea.<br />

Totul a¢a dar in functie <strong>de</strong> societatea umana, la ea<br />

raportat, in functie <strong>de</strong> ea valorificat. Altfel, inca ()data, capitolele cosmelogice<br />

vor alcatui o sumei, qi nu o unitate organica prin care sa<br />

treacá acela¢i duh sociologic, care sa-i <strong>de</strong>a armonia ¢i unitatea in valoare<br />

¢i interpretare.<br />

Materialul cosmologic pe care sunt chemati anumiti cercetatori<br />

OA aduno toi sag interpreteze pentru o monografie <strong>de</strong> genul color pe<br />

care le intreprin<strong>de</strong> Institutul <strong>de</strong> Stijl* Sociale al Itomaniei, lap<br />

trebuo adunat ¢i asa, mai ales, trebue interpretat: cu gändul mereu<br />

viu la omul locului, al satului sau regiunii.<br />

Nu putem pa'¢i la studiul unui sat, la intelegerea vietii i fiintei<br />

lui ca unitate sociala, far& a studia in prealabil cadrul lui cosmic sau,<br />

mai po inteles spus, geografic. Once sat se na¢te ¢i se <strong>de</strong>svolta inteun<br />

astfel <strong>de</strong> cadru. Acesta Ii conditioneaza in mare masura atilt vieata<br />

materiala cat ¢i pe cea spiritual& In niciun caz nu se va putea<br />

trece peste influenta mediului geografic. Formele <strong>de</strong> vieata locala<br />

îi au originea in trecutul istoric, dar ¢i in configuratia qi resursele cadrului<br />

geografic local, actual. Constitutia, morfologia i produsele solului,<br />

iata bazele pe care trebuesc fundat,e neaparat, toate studiile <strong>de</strong><br />

aceasta natura.<br />

Dad, a¢a stau lucrurile, inseamna ca observarea, adunarea ¢i<br />

interpretarea cadrului cosmic vor constitui unul din compartimentele<br />

<strong>de</strong> pret ale unei monog-rafii sociologice. Cum se culege, frisk<br />

¢i in ce ordine? Nu e lucru greu, dar nici u¢or nu e<br />

Cel dintaiu lucru pe care 11 vom face la cadrul cosmic, va fi<br />

gasiree, i <strong>de</strong>finirea regiunii naturale, in al carei cadru eta satul, la<br />

a cfirui cercetare purce<strong>de</strong>m. Daca, <strong>de</strong> pilda, satul acesta va fi unul din<br />

I) Cf. Cadrul cosnuc, in Monografla : Clopoliva, an sal din Halo. in editora Instdutului da *taints<br />

Socials al Ronan:el.<br />

35


Dobrogea el va fi situat neaparat inteuna din urmatearele regiuni<br />

natuiale: a) Deliormanul podipul sudic ; b) Dobrogea propriu<br />

zisd adicá stepa din mijloc; c) Deliormanul nordic (cum Il nume0e<br />

un<strong>de</strong>va Th. Burada) adica peneplena din Nord-Vest, tinut <strong>de</strong> falnici<br />

munti odinioarb dar ro0 i adu0 aproape la infati§area <strong>de</strong> platoucampie<br />

astazi; ti)' <strong>de</strong>lta Dundrii, regiune naturalit prin excelenta; e)<br />

malul sau, mai bine spus, valea Dunarii, <strong>de</strong>la Tur4mil §i pana la<br />

trifurcarea in Delta; i f) litoralul möríi. lata regiunile naturale ale<br />

Dobrogei. Once sat va fi in una din ele.<br />

Sâ zicem, acum, ca satul va fi unul din Oltenia. Regiunea lui<br />

naturala va fi: sau muntele (cum e cazul satului Sohodol din Gorj,<br />

nord-vest <strong>de</strong> Tismana); sau <strong>de</strong>presiunea subcarpaticd a Olteniei (care,<br />

la randu-i, se subimparte jute() suma <strong>de</strong> sub<strong>de</strong>presiuni); sau pod4u1<br />

Mehedintului; sau mica <strong>de</strong>presiune a Turnu-Severinului; sau platforma<br />

centrald a colin.elor, sau cdmpul sudic (pe care poporul 11 subimparte<br />

inteo sumii <strong>de</strong> altele mai mici); sau valea Dundrii. Iatg, in<br />

mare, regiunile naturale in care (in ate una din ele) va fi situat<br />

once sat oltenesc. Si a4a, Cu Muntenia, Cu Moldova, Cu tara" cea <strong>de</strong><br />

dincolo, transalpina.<br />

Pamantul nostru, <strong>de</strong>ci, e impartit pe regiuni naturale, mai ales<br />

pe <strong>de</strong>presiuni pi veii, al caror reflex istoric am vazut ca, stint vechile<br />

tari" fostele noastre mici romdnii locale.<br />

Ca realitate geografica, un sat nu poate fi inteles i <strong>de</strong>finit daca<br />

nu no vom uita mai <strong>de</strong>parte, in jur sa-1 Exam in acest cadru<br />

sa-1 intelegem in el. Ca 0, intelegem satul, trebue sa intelegem mai<br />

întûi cadrul din care el i0 trage, ca sá spunem astfel, fiinta. Si dupd<br />

ce voni observa §i intelege acest cadru, ale carei legi cosmice <strong>de</strong> vieata<br />

sunt aproapo acelea0 pentru toate satele lui, <strong>de</strong>ci i pentru al nostru,<br />

vom taia" 1;;i vom izola din acest tot, 0 vom intelege foarte upr<br />

fiinta geografica intreaga a acestuia din urma.<br />

Fiinta geografica a satului nostru vom intelege-o, ap dar, prin<br />

mediul lui cosmic, care este regiunea naturala in care el zace. Trebuo<br />

sa se trateze aici morfologia terenului, apele, drumurile. In genere,<br />

e <strong>de</strong> dorit sa prezentam personalitatea regiunilor naturale, in masura<br />

in caro lucrul e posibil, sub teats aspe,ctele: geomorfologic (chiar geologic,<br />

putin), hidrografic, climatic, geobotanic, geozoologic etc.<br />

In al doilea rand, va trebui sa precizam awzarea satului: sa<br />

ve<strong>de</strong>m, adica, aceasta avezare <strong>de</strong> aproape:<br />

.La ce altitudine zace? Intro ce curbe <strong>de</strong> nivel Il prin<strong>de</strong> harta?<br />

E a§ezat pe malul unui rau? Pe care mal anume? E, dimpo-<br />

36


trivk avezat sub mal? (aunt vi <strong>de</strong> acestea). E in largul unei lunci? E<br />

pe o coasta,tepiva" <strong>de</strong> teren? (cum e Clopotiva). E pe o terasa (fluviatilit<br />

marina)? Pe un promontoriu (fluviatil sau marin)? E in larga!<br />

campului? E pe spinare <strong>de</strong> <strong>de</strong>al? (ca pe alocuri in Podivul Mehedintului).<br />

E pe o fa;c1 <strong>de</strong> munte? (ca in Muntii Apuseni, ca in Muntii<br />

Sebevului). E pe un dos <strong>de</strong> munte? E in gura unui <strong>de</strong>fileu? E pe un<br />

argestru (con <strong>de</strong> <strong>de</strong>jectie)? E la drum sau nu? E la o rascruce? E,<br />

dimpotrivk <strong>de</strong>parto <strong>de</strong> drum?<br />

toate acestea trebuese <strong>de</strong>svoltate, bine inteles; privite vi intelese<br />

<strong>de</strong> aproape, in amanunt. i tot<strong>de</strong>auna, Cu raspuns la intrebarea<br />

De ce? De ce este ava?<br />

Duph avezarea aceasta geografick cre<strong>de</strong>m ca ar trebui spus ceva<br />

vi <strong>de</strong>spre o alta avezare: cea istorica. Omul nu traievte suspendat in<br />

vazduh, ci legat <strong>de</strong> o anume 'mat& <strong>de</strong> pamant, hranindu-vi fiinta din<br />

anume traditii vi amintiri. Cu cat are convtiinta mai vie vi mai bogata<br />

cu atat se simte el mai legat <strong>de</strong> acelea. i fiecare ne simtim legati<br />

mai intat vi mai puternic <strong>de</strong> orizontul natal, al unei patrii ca<br />

s'o numim ava mici, locale. Daca regiunea naturala a satului ce studiem<br />

va fi, sa zicem, Tara Hategului atunci, dupa prezentarea<br />

ei geografica, vom face vi una istorica: dintaiu sala al neamului<br />

romanese dincolo <strong>de</strong> earpati", a spus Ovid Densuvianu. Nu poti sap,<br />

nicairi, in largul ei, fara sa dai <strong>de</strong> vechi vi glorioase urme istorice:<br />

un drum roman, o cetate, o avezare veche, o arma, un <strong>de</strong>pozit <strong>de</strong> mone<strong>de</strong>,<br />

un mormant etc. seria vicarul Hategului stefan Moldovan,<br />

acum 80 <strong>de</strong> ani... iar Barrès tocmai aceasta spune ca, e, intre altele, patria:<br />

un mare gi sacru cimitir! Lucrurile acestea, <strong>de</strong> sigur, se vor<br />

trata vi la cadrul istoric, dar ceva <strong>de</strong>spre ele trebue spus vi la aKzarea<br />

satului.<br />

In al trellea rand va fi vorba <strong>de</strong>spre forma vi structura satului I).<br />

E un sat (ea forma) lung invirat pe malul unui rau? E unul lung,<br />

in§irat pe o culme <strong>de</strong> <strong>de</strong>al sau <strong>de</strong> munte? E unul lung in cruce?<br />

format adicii din patru brate, care dau unele in altele in unghiu<br />

drept? (cum sunt multe din unja <strong>de</strong> sate ce stau sub stravino<br />

muntilor din nordul Olteniei). E un sat triunghiular (un triunghiu<br />

plin, care umple un con <strong>de</strong> <strong>de</strong>jectie <strong>de</strong> aceeavi forma? E un sat <strong>de</strong><br />

forma neregulata, mai mult sau mai putin rotund, ingramadit pe mal<br />

<strong>de</strong> apa, sub coast& <strong>de</strong> munte, (cum e, <strong>de</strong> pilda, vestitul Toplet <strong>de</strong> pe<br />

1) Cf. Ion Conea : Goograbo satulal romanesc (in rev. Somologie Romineasell, Nr. 2-3, din Februarie-<br />

Martm 1937) et a<strong>de</strong>rmindri tookke in aware,. salulul Mums (in Arhiva pentru tunta al Reforma Somali<br />

anul X, Nr. 1-4, 1932).<br />

W7


Cerna?) e un sat g'eometric? (ca cele <strong>de</strong> recentä. colonizare straina<br />

in Ar<strong>de</strong>al sau ca cele recente romanesti, unele, din largul Baraganului).<br />

Este (ca structura) un sat risipit <strong>de</strong> munte Cu gospodariile<br />

semänate larg pe fata," sau pe coasta, in genere, fiecare gospodärie<br />

zacand pe sfoara <strong>de</strong> mosie proprie? E un sat rdsfirat alcatuit<br />

din samburi sau nuclee <strong>de</strong> gospodarii situate la mici distante intro ele<br />

asa numitele cranguri" in Apuseni si pe alocuri in Hateg, sau stuluri"<br />

(o vorbä auzitä in Oltenia)? E un sat cu tendinte spre adunare?<br />

(in care, adica, intre cranguri sau catune, au inceput a aparea gospodärii<br />

intermediare, semn al unei apropiate cimentari in unitate). E<br />

un sat <strong>de</strong>ja adunat sau ingrämädit sau, si mai mult: compact?<br />

(cum compact, <strong>de</strong> pilda, e numitul Toplet sau Rafnovul). Sunt si<br />

sate caro candva au fost adunate si dupci aceea s'au risipit (<strong>de</strong>ci: o<br />

evolutie inversa). Vom cerceta si vom <strong>de</strong>scifra toate acestea. $1 ne vom<br />

pune intot<strong>de</strong>auna intrebarea: <strong>de</strong> ce? $i in legatura cu acest <strong>de</strong> ce,<br />

vrem sa atragem atentia asupra unui lucru <strong>de</strong> o <strong>de</strong>osebita importanta:<br />

cercetatorii cu educatie si pregätire geograficä sunt inclinati <strong>de</strong> obiceiu<br />

sa-si explice tot<strong>de</strong>auna forma si structura unui sat numai prin geografie:<br />

e config,uratia terenului <strong>de</strong> vink e solul, e clima, e vegetatia,<br />

etc. De multe ori, insa, e omul <strong>de</strong> vinä cand nici nu te astepti. Satele<br />

<strong>de</strong> sub strasina muntilor Olteniei, pe care geografii si le explica, ca<br />

structura, prin teren si clima, sunt <strong>de</strong> fapt asa.cum sunt.: adunate si<br />

acivate sub munte, fiindca... asa au vrut Austriacii (1718-1739) si<br />

mai ales Kisseleff, caro, ca sä °AM pe oameni mai la in<strong>de</strong>mana pentru<br />

incasarea darilor... a scos casale la linie", or'anduind sate lungi, la<br />

drum, si 'adunate ca structurä. Sa nu cautam, <strong>de</strong>ci, numai explicatia<br />

geografica, ci sä fim atenti si la cauzele <strong>de</strong> ordin social sau<br />

istoric, atilt <strong>de</strong> neglijate, adicä nebänuite, pang azi.<br />

$i ultima intrebare la care trebue sA raspun<strong>de</strong>m, este ae,eea a raporturilor<br />

dintre om si mediu, acea nobilä lupta care ea a näscut lumea<br />

mo<strong>de</strong>rna" cum spune Hendrik van Loon. Raporturile sau<br />

lupia aceasta formeazä obiectul mai ales al geografiei umane, care<br />

geografie se <strong>de</strong>fineste: Uinta peisagiului umanizat. Acest peisagiu, pe<br />

care Germanii Il numesc: Kulturlandschaft, e dintre elementele care<br />

trebue sa stea in Mima unei monografii. El exprima rezultatul luptei dintre<br />

om (consi<strong>de</strong>rat ca societate) si naturd . Este, <strong>de</strong>ci, un rezultat prin excele*<br />

social. Peisagiul a,cesta, insä, nu e <strong>de</strong> azi si nici numai <strong>de</strong> azi si<br />

<strong>de</strong> eri, ci, a<strong>de</strong>sea, Vine, ca sa spunem astfel <strong>de</strong> foarte <strong>de</strong>parte,<br />

din trecut. Studiul peisagiului wm,anizat, in masura in care umanizarea<br />

lui dateaza din vremuri trecute, e obiectul geografiei istorice, pe care<br />

38


Henri Berr qi Lucien Febvre au <strong>de</strong>finit-o ca fiind: o geografie umand<br />

retrospective", <strong>de</strong>ci: tot o geografie umanä, numai ea a trecutuluil).<br />

In aceasta ordine <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i sá amintim cuvintele lui Vidal <strong>de</strong> la<br />

Btache care spunea ca geografia umana se ocupá cu studiul urmelor<br />

maleriale <strong>de</strong> once fel, pe care le lasa pe pamant activitatea omului.<br />

Acesto urme sunt: locuinple, drumurile, culturile <strong>de</strong> plante noi, <strong>de</strong>spciexploatárile<br />

miniere etc. Toate ac,estea trebuesc avute in<br />

ve<strong>de</strong>re, <strong>de</strong>scrise qi explicate, inf'atiqate explicativ inteo prezentare<br />

<strong>de</strong> ansamblu a peisagiului umanizat caro formeaza spatiul vital propriu<br />

zis al satului pe care Il cercetäm. Vom studia drumurile care<br />

leaga, satul <strong>de</strong> restul regiunii lui naturale, cele care plead, din el<br />

sau vin in el legand <strong>de</strong>partarile", dar mai ales pe acelea care leaga<br />

satul <strong>de</strong> spatiul lui vital: <strong>de</strong> campul sau hol<strong>de</strong>le lui, <strong>de</strong> padurile Juii<br />

<strong>de</strong> muntii lui, care duc la sälaqele i colibele lui; la fan*, la game,<br />

etc. Vom <strong>de</strong>scifra cat teren qi in ce chip a fost pus in valoare <strong>de</strong><br />

catre om, scos &lid, din starea <strong>de</strong> peisagiu geografic natural; un<strong>de</strong><br />

cat'a padure a runcuit" sau livezit", facand curaturi; ce plante<br />

noi a introdus in spatiul lui vital; cu cat, in munte <strong>de</strong> exemplu, a<br />

urcat omul mai sus limita antropogeograficd (ca in Muntii ClNanilor<br />

Sohodolului din N. V. Olteniei, <strong>de</strong> pilda, un<strong>de</strong> cultura cartofilor<br />

a graului a suit <strong>de</strong> cateva zeci <strong>de</strong> ani incoace pana la altitudinea <strong>de</strong><br />

1300 metri!); ce plante vechi, autohtone, au fost inlocuite cu altele<br />

noi, caro dau un randament" mai mare qi mai <strong>de</strong> pret ca acelea; ce<br />

mine s'au exploatat candva (daca?) sau se exploateaza astázi; intru<br />

cat, prin acestea, a fost modificat peisagiul geografic primitiv<br />

etc. etc.<br />

Sa incheiem consi<strong>de</strong>ratiile, acestea, atragand atentia asupra unui<br />

fapt <strong>de</strong> o <strong>de</strong>osebitä importanta: studiul peisagiului umanizat,<br />

intelegerea acestui peisagiu in <strong>de</strong>venirea lui ab origine panci la infcitifarea<br />

<strong>de</strong> azi, nu poate fi dus la bun sfarqit Mfg o prealabilct citlegere<br />

fi interpretare a intregei toponimii naturale" din intreg spatiul vital<br />

al satului respectiv. Toponimia este una din principalele chei (<strong>de</strong> multe<br />

ori cea dintai) in <strong>de</strong>scifrarea procesului Naturei-Culturd a vremii<br />

trecute.<br />

Un capitol important al cadrului cosmic, <strong>de</strong>0 oarecum <strong>de</strong>sprins<br />

<strong>de</strong> cele infat4ate pana acum, este i acela <strong>de</strong>spre niersul vremii" in<br />

localitate Am spus mersul vremii", cum apune poporul satelor, nu<br />

1) VeZi Ion Cauca: Palo geografiu umand la o mood COnekjf 10 a geografte1 isforic. (in Buletinul <strong>de</strong> geografie,<br />

tom. XVII).<br />

39


china ca la carte. Capitolul <strong>de</strong>spre vreme poate fi fäcut i dupa<br />

date culese din institute qi statii meteorologice, dar acestea privesc regiuni<br />

rnult mai intinse qi <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> mai mica importanta pentru monografia<br />

unui sat. De aceea acest capitol iqi capata, indreptatirea i semnificatia<br />

qi valoarea, mai ales in mäsura in care e scris din cele ce a<br />

notat experienta omului local. Un capitol <strong>de</strong> climä, astfel alcatuit,<br />

va avea o valoare practica <strong>de</strong>osebita, datele lui conditionând calendarul<br />

muncii din acel sat. 4a dar izvoarele, ca sä spunem aqa, <strong>de</strong> inform<br />

atie pentru acest capitol vor fi oamenii satului.<br />

Curn vom alcatui capitolul?<br />

Din raspunsurile la intrebärile urmatoare:<br />

and incepe prindivara? vara? toamna? iarna? Cat tine fiecare din ele?<br />

De dud si pani cand? Ce stie omul locului <strong>de</strong>spre solstitii? Ce <strong>de</strong>spre<br />

echinoxii? Ce pädri (venind sau plecand) vestesc inceputul sau sfarsitul unora<br />

din anotimpuri? Ce plante vestesc aceleasi fenomene? Cat tine, vara, caldura maxima?<br />

cat, iarna, gerul napraznic? Ce fenomene, meteorologice san vegetale, vestesc toamna<br />

lunga? Cum se anunta o iarna grea?<br />

Ce vanturi se cunose in localitate? Dincotro bate fiecare si cum Ii spune?<br />

De dud si panä cand bate? Ce aduce fiecare din ele, sau ce vesteste (pentru<br />

tarziu)? Care vant omoara zapada"? Care scoate frunza" primavara? (Dacä e,<br />

bine inteles, un astfel <strong>de</strong> vânt). Care doboad frunza, toamna? Care din ele e<br />

uscat"? Care aduce ploaia? Care e cel mai bun? Care cel mai rau? Care vanturi<br />

se bat"? si &and? i ce inseamnä, aceasta bataie? Ce aduce victoria unuia sau<br />

a celuilalt?<br />

and cad ploile cele mai multe? Ce vant le aduce? Ce tipuri <strong>de</strong> non i cunoaste<br />

omul locului? Ce name da fiecarui? Cum se anuntä. ploaia? Cum vine?<br />

Cum ca<strong>de</strong>? (Cat <strong>de</strong> multe obseivatii sau notatii <strong>de</strong> acestea i cat <strong>de</strong> multa terminologie<br />

in legatura cu fenomenele la care se refera).<br />

and a fost cea mai mare seceta in sat, <strong>de</strong> dud in oamenii minte? and<br />

cel mai mare frig? Ce rezultate rele economice a adus? Se ingroapa vita iarna?<br />

Creste, spontan, liliacul? Dar castanul dulce? Migdalul? Scumpia? etc. etc.<br />

Timpul, in genere, e bun san e du? Ce spune, in [weasel privinta, inteun cuvkat,<br />

omul locului? Asa am alcituit noi in monografia Clopotivei, capitolul <strong>de</strong>spre mersul<br />

vremii in acel sat; intreband-o, <strong>de</strong>spre toate acestea, pe batrana Simziana Simonesc,<br />

si raspunziindu-ne ea la toate. Para o aud: and dùdue in cer la muntii ai mari,<br />

sa gal ca pima" san: Alteorea, incep sà ujue paiusele; ujue ask ca un cantec,<br />

da crezi cá zice din frunzi' mergi pà cate o mejdina asa. si asculti cum canta<br />

firele <strong>de</strong> iarba: Sa 1tii, domnisorule, cä si atuncea<br />

40<br />

Ion Conea


B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />

CADRULUI COSMIC<br />

I. REGIUN2A<br />

Regiunea naturalei un<strong>de</strong> se OM afezat satul nostru:<br />

Numele regiunii.<br />

Hotarele i intin<strong>de</strong>rea ei. Vecinatatile. Longitudine qi latitudine.<br />

Inhltimea cea mai mare tti cea mai mica.<br />

Descrierea muntilor, <strong>de</strong>alurilor, podi§urilor, vgtilor, campiilor 0<br />

apelor. (Hartgt).<br />

Clima regiunii (vezi mai jos cele scrise <strong>de</strong>spre clima la capitolul<br />

II., Cu privire la sat: ace1a0 lucru vom studia, se intelege, mai sumar<br />

0 pentru regiunea intreaga). La fel vom cerceta flora t;ii fauna regiunii.<br />

Asezeirile omenesti din regiune: CAte sate sunt in regiune i<br />

undo sunt arzate? Care sunt tipurile mai insemnate, dupa forma i<br />

structura lor? Dar tipurile <strong>de</strong> locuinta? Se pot stabili anumite §iruri<br />

sau grupo do sate care sil, se asediene intre ele datorita conditiilor<br />

geografice comune? Satul nostru face i el parto din vreun grup<br />

sau constitue fata <strong>de</strong> regiune o exceptie?<br />

Caro aunt centrele administrative, religioase,<br />

economice ale re-<br />

giunii? Targurile sau orarle cele mai insemnate? Ce chi <strong>de</strong> comunicatie<br />

0 ce legaturi exista intre arzhrile omene0i din regiune?<br />

Ce influent& au oselele nationale qi chile ferate asupra vietii<br />

omeneti din regiune? Cum s'au transformat satele arzate <strong>de</strong>-alungul<br />

acestora qi prin ce se <strong>de</strong>osebesc <strong>de</strong> celelalte?<br />

Cum era inainte vreme regitmea qi cum este acum?<br />

Un scurt istoric al regiunii, cu staruinte mai ales asupra arza,rilor<br />

omene0i i a activitatilor transformatoare <strong>de</strong> mediu, impaduriri,<br />

canalizari, drumuri, patrun<strong>de</strong>rea industriilor <strong>de</strong> ora, intensificarea<br />

comertului q.i schimbhrile ivite in civilizatia taraneasca (imbracaminte,<br />

locuinta, unelte, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri <strong>de</strong> traiu 0 <strong>de</strong> munch etc.).<br />

O <strong>de</strong>scriere scurtit a intregii vieti regionale, cu staruinte speciale<br />

asupra genurilor principale <strong>de</strong> vieatit, ca pastoritul, plugaritul,<br />

pescuitul, albingtritul, phduritul, lemnaritul, zidaritul, olgtritul, cad.--<br />

41.


situl etc. pe care mediul fizic si economic le favurizeazA si le diferentiazA.<br />

Impdrfrea administrativd si pe trupuri <strong>de</strong> mosie a regiunii:<br />

Hotarek) administrative ale satelor din regiune si trupurile <strong>de</strong> mosie<br />

(arAturA, fAnat, islaz, livezi, pAdure) folosite <strong>de</strong> fiecare sat. (HartA).<br />

Locul un<strong>de</strong> se afld asezat in regiune, satul nostru, cu trupul<br />

lui <strong>de</strong> mosie: La margine, la mijloc; la ce distant6 fatA <strong>de</strong> centrele regionale,<br />

fatA <strong>de</strong> arterele principal° <strong>de</strong> comunicatie (sosea, cale ferata,<br />

rAu navigabil) etc.<br />

A. Hotarul.<br />

II. SATUL (<strong>de</strong>scUere geografici)<br />

Descrierea amdnuntitd a hotarului administrativ al satului<br />

nostru si a trupului sAu <strong>de</strong> mosie. SuprafaVA, hotare si vecinAt4i.<br />

Cum era inainte si cum este acum? (HArti).<br />

Descrierea geograficA a hotarului: curbele <strong>de</strong> nivel intre care se<br />

gAsosto pe hartA, inAltimea cea mai mare si cea mai mica.<br />

Pcimeintul: Munti, <strong>de</strong>aluri, podisuri, sesuri, vai; <strong>de</strong>scrise Cu<br />

numelo lor. Asezarea lor, inAltimea, intin<strong>de</strong>rea. (HArti).<br />

Ape: NumArul, numele, lAtimea, lungimea, adAncimea, panta<br />

pe km., diferenta totall <strong>de</strong> nivel in cursul strAbaterii trupului <strong>de</strong> mosie,<br />

iuteala, <strong>de</strong>bitul, variatiile <strong>de</strong> anotimp ale <strong>de</strong>bitului, terasele apelor,<br />

locurik: supuse inundatiilor.<br />

Izvoare mineral° si obisnuite. Compozitia apei lor. Se vor culege<br />

cu grijA numirile locale.<br />

Subsolul: Structura geologicA a pAmAntului. Calitatea agricolA<br />

a pAmAntului, alcAtuirea straturilor si fertilitatea (hArti geologice,<br />

tabele <strong>de</strong> analize ale pAmAntului; sectiuni in pAmAnt; colectii mineralogice).<br />

Cariere <strong>de</strong> piatrA, var, zAcAminte miniere in hotarul satului.<br />

42<br />

Flora si fauna: Felurile fiintelor vii, plante si animale, caro


traies3 pe hotarul comunei (fotografii <strong>de</strong> exempiare tipice, ierbar,<br />

insectar). De stáruit in chip <strong>de</strong>osebit asupra florei 9i faunei <strong>de</strong> interes<br />

economic (plante comestibile, pe9ti, vanat), asupra plantelor <strong>de</strong>corativo<br />

(din gradinite, glastre), asupra plantelor medicinal° qi se vor<br />

culege credintele 9i practicele populare in legatura cu ele (etnobotanica<br />

9i etnozoologia) ca fiind pentru monografia sociologica mult mai insemnate<br />

<strong>de</strong>cat cercetarile <strong>de</strong> stricta specialitate.<br />

6. Clima: Cum merg anotimpurile? Caldura cea mai mare 9i frigul<br />

cel mai tare, pentru fiecare anotimp in parte 9i pe anul intreg.<br />

Cantitatea <strong>de</strong> ploaie cazuta anual 9i pe anotimp.<br />

Grindina, ingheturile, zapezile 9i furtunile.<br />

Inundatiile 9i revarsarile.<br />

Secetele din comuna, (diagrame climaterice).<br />

So vor inregistra qi urmarile acestora asupra vietii sate9ti (loameto,<br />

boli, nenorociri).<br />

Mersul vremii (anotimpurile, ploile, vanturile, semnele prevestitoare<br />

<strong>de</strong> vreme etc.), a9a cuna il cunosc localnicii (vezi I. Conea).<br />

Calendarul agricol: timpul fiecarei munci periodice din sat (aratul,<br />

grapatul, semanatul, pusul, prA9itul, cositul, seceratul, culesul,<br />

etc.) in functie <strong>de</strong> mersul vremii.<br />

B. V atra satului<br />

Locul <strong>de</strong> avezare al caselor, adicci' satul propriu zis: Cum e<br />

a9ezat satul: pe apa; la marginea apelor; la drum; la rascrucea drumurilor;<br />

pe munte; pe un con <strong>de</strong> <strong>de</strong>jectie; pe coasta; pe muche <strong>de</strong> <strong>de</strong>al;<br />

ferit do vanturi sau in bataia lor; in zona <strong>de</strong> contact 'filtre dota<br />

tegiuni (<strong>de</strong>al qi ves, munte 9i <strong>de</strong>al etc.).<br />

Do ce este a9ezat satul acolo? Din pricini geograf ice? Pentru<br />

uprinta locurilor? Sau pentru nevoi <strong>de</strong> aparare <strong>de</strong> du9mani, nevoi<br />

gospodare9ti 9i altele?<br />

A fost a9ezat candva satul in alta parte 9i s'a mutat? Din ce<br />

pricina? inundatii, surpari <strong>de</strong> pamant, navaliri, porunci ale stapanirii?<br />

Care este infc4ifarea satului: a) Ca forma: un sat lung, in<br />

cruce, triunghiular etc. b) Ca structura: risipit, rasfirat, adunat, compact<br />

etc. Un sat facut din mai multe palcuri <strong>de</strong> case. (Planul satului).<br />

Lungime, latime, altitudine, suprafata.<br />

43


3. Elementele structurale ale satului: a) Enumerarea si <strong>de</strong>scrierea<br />

generala a elementelor componente: gospodArii (locuinte si <strong>de</strong>pendinte),<br />

edificii publice, grAdini, locuri virane, cimitire, artere <strong>de</strong><br />

circulatie (drumuri, ulite, poteci), infundaturi, poduri (po<strong>de</strong>te, punti),<br />

ape (alud, lacar, fantAni, canale, santuri <strong>de</strong> scurgere), piete, rascruel,<br />

locuri <strong>de</strong> tArg si adunare etc. b) Structurarea acestor elemento<br />

In subimpartiri ale satului: vecinatati, ulite, hudite, crfinguri, pAlcuri<br />

<strong>de</strong> caso, cartiere (suseni, joseni; mijlocul satului, laturile si capetele<br />

lui etc..<br />

III C<strong>UM</strong> FOLDSESC OAMENII DIN SAT FAMANTUL LOR<br />

A. Cu m ifi foloseac hotarul intreg.<br />

S5, se arate pe harta trupului <strong>de</strong> mosie cum sunt asezate<br />

staphnirile oamenilor. Ce pamAnt este clAcAsesc si ce pamAnt mosnenesc;<br />

cumparaturile vechi si noi; improprietAriri prin lege, vechi sau<br />

noi; pitmAnt st5,pAnit in <strong>de</strong>rAlmasie, obstie, composesorat, sau folosit<br />

individual; pamAnt arendat sau luat in dijma <strong>de</strong>la alte comune (hArti<br />

si schite).<br />

Descrierea tarlalelor, c5,1cAturilor, hotarelor din sus si din<br />

jos, funiilor, durelelor, <strong>de</strong>lnitelor, mosilor, batrAnilor, sau alte asemeni<br />

impartiri mai mici ale trupului <strong>de</strong> mosie. (H5,rti si schite).<br />

Cum a fost pe vremuri si cum este acum.<br />

Cum este folosit pAmAntul in activitatea economica? In agricultura?<br />

Cfit, un<strong>de</strong> si ce se seamAnA? Tarini, ogoare, islazuri, pAduri,<br />

goluri <strong>de</strong> munte.<br />

SA se noteze si p5,mAnturile neintrebuintate (mlastini,, roghini<br />

etc.).<br />

Intin<strong>de</strong>rea hotarului si folosirea lui pentru p5,storit, f5,nat,<br />

padurit, podgorit duc ele la locuint,e si acareturi temporale sau statornico<br />

in afara <strong>de</strong> vatra satului? Cum sunt <strong>de</strong> pilca: s5,1asele, colibele,<br />

stánile, ocoalele, grajdurile, cramele etc. NumArul, <strong>de</strong>scriorea si<br />

intrebuintarea lor (<strong>de</strong> cine, la ce, c5,t timp).<br />

B. C u m isi folosesc vatra satului?<br />

1. Cldclirile: a) Numarul caselor si felul cum sunt ele asezate<br />

unele fata <strong>de</strong> altele; fata <strong>de</strong> strazi si uliti; fatA <strong>de</strong> soare (rasara si<br />

apus); fata <strong>de</strong> vAnturi. Distanta intre ele. b) Se vor <strong>de</strong>scrie amanuntit:<br />

i4


tipurilo <strong>de</strong> case (acoperis, pereti, incaperi, tavan, po<strong>de</strong>a, ferestre, usi,<br />

prispä, ceardac, temelii etc.), <strong>de</strong>pendintele (grajduri, suri, pivnite, latrine,<br />

platforme <strong>de</strong> gunoiu, cotete, cuptoare, sobe), ingrädirile (poartá,<br />

portitrt, pälan, zaplaz, grilaj, gard), ogräzile, grádinile, grädinitele etc.<br />

.c) Se va aräta pentru fiecare: materialul, tehnica <strong>de</strong> constructie, dimensiunile,<br />

reparatiile si intretinerea. d) Se vor culege pe cat cu putinta<br />

date statistice complete (prin num'ä,rätoare si mäsurare in fiecare<br />

gospod'Arie). e) Se va arata raportul dintre spatiile libere si clädiri;<br />

dintre vegetatie si iocuinte etc. din vatra satului. (Vezi si planul special<br />

pentru studiul locuintsi).<br />

2. Urme din vechea organizatie seiteascd: Este vatra satului impärtith<br />

pe curele, <strong>de</strong>lnite, mosi, neamuri, vecinätäti? Este vreo potrivire<br />

filtre mesto imphrtiri ale vetrei cu impártirile hotarului?<br />

Sunt anurnite Mune sau palcuri <strong>de</strong> case locuite <strong>de</strong> oameni <strong>de</strong><br />

anume obarsie? Neamuri anumite, sau boieri si cläcasi, mosneni si<br />

räzesi, oameni veniti <strong>de</strong> curand, tigani, minoritari etc. (harta si numgrätoare<br />

a oamenilor <strong>de</strong> anume obarsie, locuind anume locuri).<br />

C. C<strong>UM</strong> ¡fi folosesc drumurile fi apele navigabile. ,<br />

Cate drumuri sunt si ce fel <strong>de</strong> drumuri sunt: in sat, din sat, spre<br />

locurile <strong>de</strong> arAtura, drumuri ale oilor, poteci, sosele comunale, vicinale,<br />

ju<strong>de</strong>tene, nationale.<br />

Din ce material sunt f Acute? Cum si cine le intretine? Sunt<br />

bine sau rail asezate fatä, <strong>de</strong> trebuintele satului?<br />

Räscrucile. Cate sunt si la ce folosesc?<br />

Poduri si po<strong>de</strong>te. Cate si un<strong>de</strong> sunt asezate? Din ce si cum sunt<br />

construite? Cine le in.tretine?<br />

Cum se face transportul pe aceste drumuri? Cal timp le tretue<br />

oamenilor ca sä ajunga pe aceste drumuri la locurile lor <strong>de</strong> agriculturá<br />

sau la centrele regionale? Vom socoti timpul in ore, pentru fiecare<br />

mijloc <strong>de</strong> transport intrebuintat in comunfi.<br />

Acelasi lucru il vom studia pentru apele navigabile, folosite <strong>de</strong><br />

säteni.<br />

Mijloacele <strong>de</strong> locomotie (Cu piciorul, carut A, car, teleagh, tulio,<br />

plutit, barca etc.). Numärul si <strong>de</strong>scrierea lor. Animalele <strong>de</strong> transport (boj,<br />

cai, mägari), cu harnasamentul respectiv (ham, sea, samar, jug etc.).<br />

Pentru oameni: traistä, sac, <strong>de</strong>sagi etc. Numele locale pentru fiecare<br />

din cele insirate (ale lor si ale pärtilor componente).<br />

45


In ce másurA ¿u pAtruns mijloacele tehnice <strong>de</strong> transport (bicidote,<br />

motociclete, camionete, autobuze, automobile).<br />

Functiile sociale in<strong>de</strong>plinite <strong>de</strong> drumuri. La ce sunt intrebuintate<br />

drumurile? Pentru exploatarea moqiei, pentru pAdure, pentru <strong>de</strong>sfacerea<br />

mArfurilor, pentru nevoile culturale, sanitare, administrative,<br />

legAturi <strong>de</strong> familie qi prietenie cu satele invecinate etc.<br />

Frecventa circulatiei. In ce perioa<strong>de</strong> ale anului qi in ce zile din<br />

zAptAmAng se circula pe drumuri mai mult. SA se faca numArAtoarea<br />

circulatiei cel putin o sAptAmAnA incheiatA: cine iese din sat, cine<br />

intrA, ora, cu ce mijloace, ce duce, un<strong>de</strong> se duce sau <strong>de</strong> un<strong>de</strong> vine,<br />

<strong>de</strong> ce? (Vezi qi planul special pentru studiul circulatiei).<br />

D. Cum folosesc sätenii apa.<br />

Apa do bhut: dile fAntAni qi fántAnite sunt in sat qi pe cAmp?<br />

Clasificarea lor: fAntAni construite (adáncime, constructia, cu cumpana,<br />

cu roatA, cu pompa, colo,cii <strong>de</strong> lemn, <strong>de</strong> beton etc.), fAntAnite la<br />

suprafatA. Cum sunt ingrijite?<br />

Cum folosesc apa ca energie motricA? La mori, ferestraie, piue,<br />

dArste, lucrArile pentru captarea apei (ridicAri <strong>de</strong> terenuri, canaluri,<br />

iazuri, scocuri).<br />

Cum o folosesc in agricultura qi in industria casnicA: irigatii,<br />

gropi do topit etc.<br />

IV. CE AU FICUT OAMENII PENTRU IMBTJNITATIREA HOTARULUI g A<br />

VETREI LOR DE SAT S/ CE SE MAI POATE FACE?<br />

Impaduriri, plantAri <strong>de</strong> pomi, canalizAri <strong>de</strong> rAuri.<br />

SecAri <strong>de</strong> mla¢tini.<br />

S. Exploatarea mai rationall a pamAntului ¢i a zAcAmintelor.<br />

4. Muncä edilitarA in vatr5, (alinieri, plantatii, grAdini, infrumusetAri,<br />

monumento, pavAri, trotuare, canalizare, luminatul ulitelor, electrificare).<br />

V. CARACTERIZAREA SOCIOLOGIC/ A SATULUI DIN PUNCT DE TEDERE AL<br />

RAPORTURILOR DINTRE NATURA g CULTURA<br />

1. In ce m5,surA este adaptat satul la cadrul sAu geografic? In<br />

ce mAsurA ¢tie sA se apere <strong>de</strong> neajunsurile acestuia? In ce mAsur5, ¢tie<br />

sa se foloseasci <strong>de</strong> elementele geografice naturale?<br />

46


In ce masura si-a adaptat satul in chip activ cadrul san geografic?<br />

In ce masura, l-a transformat dupa nevoile vietii omenesti kil<br />

poarta pecetia umana (peisagiul umanizat sau socializat) ca o expresie<br />

a gradului <strong>de</strong> inteligenta, in<strong>de</strong>manare si a puterii <strong>de</strong> voinfa a grupului?<br />

Gradul si felul civilizatiei si culturii satesti, in raport cu natura<br />

(civilizafie primitiva, rutinara, evoluata, novatorie; cultlira organica<br />

sau =canica; unitate social& naturala sau culturala etc.).<br />

Tendintele si posibilitatile <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare ale satului pe temeiul<br />

cadrului sh'u cosmic (natural si socializat).<br />

Traian Herseni f i H. H. Stahl<br />

C. PLANURI SPEGIALE<br />

a. PLAN PENTRU CERCETAREA TIPURILOR DE ADAPOSTURI<br />

INTRODUCERE<br />

Adaposturile unei unitati social° (sat, oras etc.) nu se aseamana<br />

pana la i<strong>de</strong>ntitate unele cu altele. Numerosi fa,ctori, atat <strong>de</strong> ordin general<br />

(cosmic, biologic, istoric), cat si particular (gust, situatie materiala<br />

etc.) <strong>de</strong>termina <strong>de</strong>osebirea dintre ele, uneori nu numai in linii mari, ci<br />

pana in cele mai mici amanuntimi.<br />

Unii din acesti factori si coi mai importanti imprima, insa,<br />

loeuintelor trasaturi mai mult sau mai putin comune in ce priveste<br />

unele caractere evi<strong>de</strong>nte (forma, dimensiuni, pozifie si altele), care formeaza<br />

tot atatea puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re in studiul lor. Se ajunge astfel la<br />

crearea tipurilor <strong>de</strong> adaposturi.<br />

Intr'un sat se poate vorbi, <strong>de</strong>ci, <strong>de</strong> case tipice, care apar ca un<br />

fel <strong>de</strong> manifestare a specificulvi civilizatiei locuitorilor unei unitati<br />

etnice si altele netipice, <strong>de</strong> cele mai multe ori reduse ca numar si datorito<br />

unor cauze pur personale sau a unor alabe influente <strong>de</strong> aiurea.<br />

Cunostintele asupra locuintei nu trebue sa apara in mintea celui<br />

ce vrea sa-si <strong>de</strong>a seama <strong>de</strong> treapta <strong>de</strong> civilizatie a locuitorilor satului<br />

sau regiunil respective, ori <strong>de</strong> vreo problema, in legatura ca casa, ea un<br />

material haotic si lipsit <strong>de</strong> importanta. Studiul trebue facut dupa, anumito<br />

norme si in cadrul fiecareia din acestea dupil particularitatile<br />

co le prezinta adaposturile.<br />

Apoi, cunoasterea aprofundata a tipurilor <strong>de</strong> atlaposturi nu se poate<br />

47


face in urma unor observatii fugitive. Acestea pot avea drept urmare<br />

cel mult un studiu pur informativ i a<strong>de</strong>sea superficial. 0 cercetare<br />

amAnuntit& dup& cAt mai multe puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re (natural, insistAnd<br />

asupra acelora care formeaz& caracteristicile locuintelor dintr'o unitate<br />

social oarecare) cAt mai precis& (Cu ajutorul statisticei), pune anumite<br />

probleme <strong>de</strong> un interes <strong>de</strong>osebit, care pot duce la concluzii noi<br />

<strong>de</strong> o important& uneori capitalA.<br />

Studiul locuintei constA in a gAsi cercetAnd dupA un plan dinaintro<br />

stabilit tipurile <strong>de</strong> adAposturi.<br />

Prin adAposturi nu se intelege numai adApostul omului (casa propriu<br />

zisA), ci si a animalelor sale (grajdul, cotetul), precum si a imeltelor<br />

sale <strong>de</strong> muncA (sum, sopronul s. a.). Desigur cá elementul principal<br />

din acest intreg complex, este locuinta omului. Grija ce o are ca aceasta<br />

sA fie cAt mai conformA cu trebuintele sale, care in linii mari<br />

se aseamAnA cu ale celorlalti locuitori, precurn si cu stadiul <strong>de</strong> civilizatie<br />

al ?Au si al intregii unitAti din care face parte, ne face IA afirmAm<br />

cA se poate vorbi mai usor <strong>de</strong> un tip <strong>de</strong> casA <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> un tip<br />

<strong>de</strong> grajd sau cotet, <strong>de</strong> exemplu, acestora omul dAndu-le a<strong>de</strong>sea o important&<br />

secundará (exceptiile sunt, totusi, numeroase).<br />

Deseori unui tip <strong>de</strong> casa îi corespun<strong>de</strong> unul <strong>de</strong> curte, <strong>de</strong> surA<br />

s. a. m. d. Acest fapt apare ca natural, explicatiile bazAndu-se pe fapte.<br />

METODA DE STUDIU<br />

In general, executarea lucreirii <strong>de</strong>spre locuintei, comportei trei faze:<br />

TregAtirea intelectual& (kbirou);<br />

culegerea materialului la teren;<br />

executarea propriu zis& a lucarii.<br />

a) Nu se porneste niciodatA pe teren la studiul locuintei (<strong>de</strong> altfel<br />

ca la once alte cercetAri stiintifice) f ArA o prealabil& consultare a bibliografiei<br />

problemei. Aceasta- constitue ceea ce se numeste pregAtirea<br />

intelectualA, a viitoarei lucrAri.<br />

In afar& <strong>de</strong> cunoasterea concluziilor color co au scris <strong>de</strong>spre problema<br />

ce intereseazA, ceea ce a<strong>de</strong>sea constitue un fel <strong>de</strong> introducere in<br />

studiul propus, cetirea acestor serien i ajutA intrucAtva la stabilirea unui<br />

plan al lucrArii; <strong>de</strong> asemenea inspirA unele i<strong>de</strong>i asupra felului cum se<br />

48


va pune in aplicare la teren acest plan <strong>de</strong> lucru alcatuit in birou. Se<br />

are in ve<strong>de</strong>re pregatirea materiall a cercetarii la teren prin inarmarea<br />

Cu: harta regiunii sau planul satului, aparat fotografic, lupa, carnet,<br />

creion etc.<br />

b) Aplicarea planului <strong>de</strong> lucru la teren este formata din:<br />

Observatiuni personale §i interogari, care duc la o cAt mai completri<br />

cunoa§tere a celor ce urmarim §i<br />

Completarea formularului statistic cam face ca studiul sa fie cilt<br />

mai precis (vezi Formularul la Anexe).<br />

Datele pentru formularui statistic trebue culese cat mai con§tiincios<br />

§i mai exact 0. Uneori, numai o cifra sau douà gre§ite fac intreaga<br />

statisticii daca nu inutilizabila, in once caz, neprecisa.<br />

Observatiunile personale constituesc partea principala a cutegerii<br />

materialului, chiar cfind statistica se intrebuinteaza in mare masura.<br />

Interogarea completeaza aceste observatiuni, atunci cand ea nu<br />

furnizeaza date pe care altfel nu le-am putea avea (ex. varsta casei).<br />

In once caz aceste observatii nu trebuesc luate a§a cum e necesar<br />

In studii <strong>de</strong> alta natura (ex. folklor) cuvânt cu cuvant (stenograf<br />

iate), ci numai ceca ce intereseaza.<br />

Fotografiile sau executarea schitelor la teren (cand e timp, a<br />

<strong>de</strong>senelor) qi a. planurilor <strong>de</strong> casa fac, <strong>de</strong>asemeni, parte din materialul<br />

cules. Schitele aunt a<strong>de</strong>sea preferate fotografiilor, <strong>de</strong>oarece in primele<br />

sa poato acoate in evi<strong>de</strong>nta partile obiectului, care intereseaza in <strong>de</strong>osebi.<br />

E cu atfit mai bine sa avem §i fotografia §i schita obiectului ivspectiv.<br />

Planurile <strong>de</strong> casa inlocuiesc uneori <strong>de</strong>scrieri care iau timp mult.<br />

Ele lasa, apoi, mai putine posibilitati <strong>de</strong> a gre§i.<br />

In fiecare Beall e bine ca atat textul cilt qi schitele sa fie verificato<br />

§i eventual corectate. Nereve<strong>de</strong>rea zilnica a materialului poate<br />

duce la unele incurcaturi greu <strong>de</strong> rezolvat dupa terminarea cercetarii.<br />

Dupa, ce culegerea materialului a fost terminata urmeaza, cea<br />

<strong>de</strong> a treia parte: executarea pro priu zisci a lucrürii. Primul lucru ce<br />

se face, dupa intoarcerea la birou, este clasarea materialului cules §i<br />

transcrierea lui pe fi§e. Aceasta contribue la o cat mai wail 0 sistematica<br />

redactare a lucrarii. In acest timp se noteaza <strong>de</strong> o parte <strong>de</strong>senele<br />

§i hartile ce trebuesc lucrate.<br />

Dupa reve<strong>de</strong>rea textului §i executarea hartilor, <strong>de</strong>senelor 0 fotografiilor,<br />

lucrarea este gata.<br />

1) Inexactitatea nu ar h urmarea lipsel <strong>de</strong> constunclomtate a cereetatorului Daca cineva se inte eeeee xi<br />

<strong>de</strong> anut construct:el une case, <strong>de</strong> ex. : locudorul nu raspun<strong>de</strong> Cu un an precie, ci apune: e veche, a lost<br />

facuta <strong>de</strong> burncu-meu, cfind era tata-mare <strong>de</strong> vreo 7 am", in care caz varata" case: trebue socobta dupi<br />

cat a trid tata-mare" cat In vfirsta sliteanulm.<br />

49


PLAN<br />

Until san mai multe sate (in acest caz o regiune l) se cerceteeazi dui un<br />

anumit calapod, numit in cazul nostru plan <strong>de</strong> lucru sau indreptar.<br />

E bine ca acesta sä. fie cfst mat complet, athc s ducä la un stadia al<br />

tipurilor <strong>de</strong> case dap& cât mai multe criterzi. Dacä aminuntele culese stint prea<br />

numeroase, aceasta nu este o pie<strong>de</strong>cä. mai mare <strong>de</strong>ad in cazul clad ele sunt insu-<br />

Niente. Sant amänunte uneori foarte pretioase.<br />

Cele ce intereseaz1 in cercetarea unei Intregi gospodärii, se analizeazi incepfind<br />

<strong>de</strong>la exterior spre interior. SA inccpcm, <strong>de</strong>ci, cu locuinta omului.<br />

Casa pro priu<br />

Mai 1110.'4 nu e räu sä ne iateresim <strong>de</strong> anul constructiei caselor. Dupà ewegerea<br />

matermlului vom gäsi interesante comparatu Intre veclaimea lor i anumite<br />

caracteristici, pe care nu le intfilnun la casele noi i invers.<br />

Forma.<br />

Ceea ce izbegte pe corium la o casä este aspectul ei.<br />

Dar care sunt elementele care <strong>de</strong>terminä forma caseii De sigur cä. nu se pot<br />

Ingira aci, cu siguranta el nu mai exist& altele gi nici mäcar ci acestea stint cele mai<br />

insemnate. Le inumäräm intr'o (mime oarecare, dupä importanta lor: forma acoperigultu,<br />

a portn, dad. locumta are &Aerie (pridvor, cerdac, tärnat), prispä sau<br />

nici una nici alta, <strong>de</strong> asemeni dacä are täblii la ferestre sau ugitä la uga dinafarà (ca<br />

In unele pärti din Transilvania) g. a.<br />

Dmtre acestea, swat unele caractere valabile pentra stadial casei din once<br />

parte a Tiiru, <strong>de</strong> ex.: forma acoperigului2), galeria g a., liar altele numai pentru unele<br />

regium ugitä pentru SE Transilvamei).<br />

Aceste caractere ne fac sä ne däm seams atilt <strong>de</strong> forma cAt i <strong>de</strong> aspectu13) pe<br />

care-I prezintä casa.<br />

Pozitia.<br />

Al doilea element care intereseazii este pozitia. i aceasta nu namai cI ne face<br />

slt ne däm seama <strong>de</strong> felul cam swat agezate casele anal sat, cm pentrucii din agezarea<br />

lor se pot trage concluzu pretioase.<br />

Pozitio. caselor se poate stadia dupi:<br />

1 Agezarea fatä <strong>de</strong> curte gi drum.<br />

Astfel, ele pot fi ca fata la drtun, Cu fata Iii curte sau spre fundul curtii.<br />

2. Depärtarea <strong>de</strong> drum.<br />

I) Dinteo 'crime se pot lua numal un mimar <strong>de</strong> cate care prezinta un mteres <strong>de</strong>osebd. Prea multe<br />

cate ar ingreula studiul pnn repetarea inutild a unor amanunte care se aseamAna cu altele. Din cele 60 cate<br />

ale rant °Huhn, <strong>de</strong> ex. s'ar alege aproximativ 10, avandu-se in ve<strong>de</strong>re mat ales pontut lor, apezate spre<br />

V. sau E , on spre munte, Olt sau inglocul regiunii, precum i relatule dintre acestea i altele, relati modr<br />

ficate eventual <strong>de</strong> interventia omulum (constructu <strong>de</strong> cAm ferate, "Ionia 1. a)<br />

Se 'tie ca loctunta cu acoperupd format din 4 planun toate oblice este const<strong>de</strong>rati ea pus romamatte&<br />

; altelecea nu acopergul alcatud din 2 plaoun verticate ai 2 obhce (cele latera(a) <strong>de</strong> ex.aratá o puternica<br />

influenta !drama, In cazul <strong>de</strong> act aritat, germana.<br />

Acesta este un fapt mat interesant <strong>de</strong>cat s'ar parca; elementele pomenite mai sus dau un aspect<br />

greotu cace, sasexti at unul <strong>de</strong>salts valet romaneah De multe on in aspectul et se reflecta inteo oarecare<br />

masurafirea propnetarului.<br />

50


Ernele stint situate chiar la drum. aqa tacit gardul nu trece prin fata lor;<br />

altele la o mica <strong>de</strong>partare <strong>de</strong> drum (2-4 m.), altele in sau aproape <strong>de</strong><br />

feudal mirth.<br />

O casä aqezatä cu fata spre drum, <strong>de</strong>notä o treapta <strong>de</strong> civilizatie mai avan-<br />

Bata, <strong>de</strong>cat tine ca fata spre fandul multi. De asemenea, acelaqi lucru il dove<strong>de</strong>gte<br />

una aqezatä chiar la drum, spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> o alta situata in fundul<br />

3. Panctele cardinale.<br />

De aqezarea easel fatä <strong>de</strong> punctele cardmale se leaga iprobleme interesante<br />

prime la higien a.<br />

Dimensiunile.<br />

Dimensiumle easel in total, sau ale camerelor in parte, constitue<br />

unul din elementele principale ale acestei probleme.<br />

Exista a<strong>de</strong>sea o stransa, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n tä intre dunensium qi tipurile <strong>de</strong> case, in<br />

sensul ca locumtele <strong>de</strong> hecare tip dintr'o mutate ettucl oarecare au unele dimenmaul<br />

medii caracteristice acestui fel <strong>de</strong> casa.<br />

Marimea unei case se socoteqte dupa dimensiumle:<br />

a) fundamentului, b) peretilor c) acoperiqului.<br />

Dimensiunile casei prezinta interes intrucat ele stint in stransi legatura<br />

evolutia acesteia ci <strong>de</strong>ci ca stadiul <strong>de</strong> civihzatie al locuitorilor. De marimea casei<br />

privitä ca tot <strong>de</strong>pind damensiutule ci <strong>de</strong>ci volumul camerelor, precum c1 marimea<br />

ferestrelor.<br />

Cubajul camerelor este in legaturä cu gradul <strong>de</strong> sänà'tate al satemlor<br />

In fine, dimensiumle anumitor pa* ale casei pan probleme qi <strong>de</strong> alt ordin.<br />

Astfel, dacà inteun sat <strong>de</strong> podiq intAlnim case ea fundamental inalt qi acoperiqul<br />

abrupt, aceasta <strong>de</strong>notä influenta locuintelor <strong>de</strong> munte, o clima umedä g. a<br />

Patrunzand din ce in ce mai malt spre interiorul casei, cercetäm numir al qi<br />

felul camerelor<br />

Cele cu un numar mic <strong>de</strong> incaperi (doul, san chiar numai una), simt scun<strong>de</strong>,<br />

<strong>de</strong> multe on vecht, ea ferestre mici qi care, in genere, dove<strong>de</strong>sc un nivel <strong>de</strong><br />

civilizatie cu malt sub acela al unitatii sociale respective.<br />

easel° ca un namar mai mare <strong>de</strong> incaperi (trei, patra) se integreaza In ritmul<br />

normal al vietii satulm; cand ntunärul camerelor intrece pe cel obiqnuit, casa<br />

tan<strong>de</strong> sa <strong>de</strong>vina netipica, eta ca forma, cat qt diinensiuni, pozitie q. a.<br />

Intr'un sat, <strong>de</strong> ex se gasesc multe case care sà tuba acelaqi numar qi fel<br />

<strong>de</strong> incaperi (ex.: camera, tinda ca sau fira celar qi camarli, sau camera-tanda-camera,<br />

aceasta din urma putfind fi inlocuita cu asome, o camera mat mica g. a). Ele<br />

constatuesc tipuri, cel care numärä mai malte exemplare, hind tipul dominant.<br />

Se observa, apoi, felul camerelor (nu e <strong>de</strong>ajuns sa qtim ea o casi are trei<br />

incaperi, ci trebue sä qtim daca acestea sunt: doua camere çi tindI sau: o camera<br />

ca -Lucia qi camera), precum çi felul cum sunt ar anj ate in cuprmsul casei<br />

(camara poate fi la tindi san la camera; casoma este numai in spre fundul earth,<br />

nu la drum etc.).<br />

Inauntrul casei trebuesc observate;<br />

a) po<strong>de</strong>aua, b) tavanul, c) soba st d) interiorul propriu zis.<br />

Pe )os, poate fi podit ca scanduri saa pamânt ca lut galben Primal caz<br />

se intalneqte mai malt spre munte, nu<strong>de</strong> lemnul nu hpseqte, al doilea la campie.<br />

Toate incaperile pot fi podite sau toate pämlistite; in unele cazuri, lush', in cuprinsul<br />

51.


aceleia§i case unele sunt podite (aa dusumea), lar altele pimastite (hpite" pe<br />

3o8). Aceasta e in legitura mai ales cu situatia materialá a proprietarului I ca<br />

gredal in care ele sunt intrebuintate (celaral e mal a<strong>de</strong>sea pimastit, pentru ci<br />

prin el se umbli mai puta; pe edad pamilsteala ar tine mai putin In casa" <strong>de</strong><br />

dormit pe an<strong>de</strong> se atabla mai mult).<br />

Tavanul <strong>de</strong>asemeni, poate fi ficut din scanduri sau tiviinit", adic lipit cu<br />

pimant galben gi apoi viirtut. Din scanduri e, mal ales, la munte; la qes §i chiar la<br />

<strong>de</strong>al, el este viruit. Uneori, la munte, casele celor mai insfariti au tavanul<br />

Sunt cazan i cand unora din inciperi le lipseste, partial KM total, tavanul.<br />

Astfel, este cazul caselor vechi, cu cuptoare (sobe) färi horn, fumul iegind<br />

acoperig<br />

Soba intereseazi, in primal land, ce fel este (captor, cuptor Cu<br />

sobi <strong>de</strong> fier obi§nuiti In Transilvania: ploatán <strong>de</strong> fier, goda, sobä<br />

<strong>de</strong> teracoti); urmeazi o <strong>de</strong>scriere sumara a fiecirui fel, in care trebue si<br />

avem in ve<strong>de</strong>re: forma, local an<strong>de</strong> e a§ezatä. (in curte, in casi §11 In acest caz nn<br />

numai in ce incipere, ci §a in ce loc in cuprinsul camern respective), chmensiuni,<br />

diu ce material e construitä, <strong>de</strong> cand §1 <strong>de</strong> cine e construitä §. a. Deasemeni e bine<br />

si §tim numitrul sobelor ce le are o casi, ce esmere nu au soba i daci existä.'<br />

unele ea mai multe sobe (<strong>de</strong> ex. una pentru incilzit p alta pentru gätit, asa cum s'au<br />

intalnit unele cazuri).<br />

In fine, trebue observat daci existä legituri Intre fiecare dintre aceste<br />

<strong>de</strong>mente tp tipuri <strong>de</strong> casi, cireia ele apartin. (De ex. In casele vechi din Tara Maitu se<br />

gäse§te cuptorul cu &j'AH; in cele nota felul <strong>de</strong> sobi variazi).<br />

Interiorul constä bite° <strong>de</strong>scriere sumará a mobilei" camerelor, scotandu-se<br />

in evi<strong>de</strong>nti daci exista' obiecte caracteristice regiunn studiate.<br />

Materialul l modul <strong>de</strong> constructie al: a) fundamentului b) peretilor<br />

c) acoperigului.<br />

Se observa, mai 'bata', daca acea casi are san nu, fundament. Deobiceiu, casele<br />

<strong>de</strong>la campe nu au temehe. Cfind temelia existii, aceasta poste fi numai la<br />

suprafati in care caz, ea nu este hulla §i e putin durabili sau ata la<br />

suprefati, cat i In pimant, en<strong>de</strong> atat adancimea cat i grosimea ei <strong>de</strong>pind <strong>de</strong><br />

consistente terenului, minmea casei, <strong>de</strong> materialul ei <strong>de</strong> constructie, precum qi din<br />

materialul dm care e faceta temeha. Cel mai obi§nuit fundament pare a fi din piatri<br />

§1 var (san lut galben)<br />

Pereth pot fi din lemn, nuele Impletate, cärämidá sau piaträ. Depin<strong>de</strong> In<br />

primul rand <strong>de</strong> cadrul cosmic.<br />

Cele acate din lema sau nuele se construesc mai usor <strong>de</strong>dil celelalte dona,<br />

<strong>de</strong>asemeni primele sunt mai lugienice <strong>de</strong>cat cele <strong>de</strong> patri. Pot lua Insil u§or foc,<br />

care a<strong>de</strong>sea. se Intin<strong>de</strong> Cu repeziciune, pricinuind chiar <strong>de</strong>zastre.<br />

Casele mai <strong>de</strong> curtind constrinte sunt <strong>de</strong> cäjämidä. Acestea, <strong>de</strong> obiceiu sunt<br />

mai mari, <strong>de</strong> forme mai variate i mal durabile <strong>de</strong>cat cele <strong>de</strong> lema sau <strong>de</strong> piatri.<br />

Casele <strong>de</strong> piaträ sunt mal tot<strong>de</strong>auna neväruite, cele <strong>de</strong> lema mai rar, iar<br />

cele <strong>de</strong> cäjärnidä aproape tot<strong>de</strong>auna väruite. Dupk ce sunt virtute, <strong>de</strong>seori 11 se<br />

52


di culeare" (sunt väruite ea var, in care se pane o culoare oarecare, cara poste<br />

fi. albasträ <strong>de</strong>schisil satt inchisä galbenä sau altfel).<br />

Acoper is ul poate fi <strong>de</strong> pale, smdrill, tabla sau tigli<br />

Acoperisul <strong>de</strong> sindrilä se intilneste in <strong>de</strong>osebi la munte si <strong>de</strong>al. Cel <strong>de</strong> paie,<br />

mai rar, la ses. Ambele sunt ca versantele repezi, pentru ca ploala si se scurgi<br />

repe<strong>de</strong>. altfel paiele (mai malt <strong>de</strong>cit sindrila) putrezesc.<br />

Acoperisul <strong>de</strong> tiglä, este obisnua in multe par' ale Transilvaniei. Cel <strong>de</strong><br />

tablä. (<strong>de</strong> zinc), atunci cind se intilueste la sat, <strong>de</strong>noti influenta orasului. Cu tabli<br />

se acopOr casele satelor <strong>de</strong> cimpie.<br />

Se <strong>de</strong>scrie, dupi aceea felurile in care se construesc casele. cliutindu-se<br />

a se scoate in evi<strong>de</strong>ntä <strong>de</strong>osebuile dintre acestea Va trebui .stt stim dacâ cei ce<br />

construesc casele stint <strong>de</strong>obicem meqteri profesioniqb" sau amatori, adici<br />

*mil, care au furat" meserm. Primal caz prezintä un interes sociologic redus. Cel<br />

<strong>de</strong>-al doilea caz e cu <strong>de</strong>osebire mteresant. Astfel, o importantä <strong>de</strong>osebitii, prezintO comparatia<br />

intre numiírul celor ce mu parte la constructia casei (in cazul II) cu al celor ce au<br />

construi-o, in cazul and acestia ar fi <strong>de</strong> meserie. Tot astfel, care sunt cei ai famihet<br />

care mu parte la aceasta ,precum si ce functu in<strong>de</strong>plineste fiecare.<br />

In fine, nu trebue si ne scape din ve<strong>de</strong>re terminologia uneltelor <strong>de</strong> lucru<br />

si a piírtilor din care e formatii construct's, precum In felul cum Romina asimileaza<br />

termemi si expresi<strong>de</strong> strime in legIturi ca constructia casei.<br />

Dupii ce am notat toate aceste observatium asupra casei prop= zise, continuant<br />

ca cercetärile in hnii largi, cam dupi, acelasi plan astmra celorlalte<br />

pirti ale gospodiriei:<br />

Curtea, gradina, pura (graolurile) cotetele.<br />

Forma curtii 1).<br />

Deseori, este interesanti, ea fund ca o rezultantä (<strong>de</strong>altfel ca s'i chmensiunile<br />

o chiar pozitia ei) a factordor cosmim (mai ales in regiunile mai putin<br />

acci<strong>de</strong>ntate).<br />

Alteori forma ei poate rezulta din functille ce le in<strong>de</strong>plineste. Astfel, in Sudul<br />

Transilvaniei curtile pot fi patrate (caracteristice caselor-cetäti) si <strong>de</strong> alte forme, in<br />

<strong>de</strong>osebi dreptunghiulare. Acestea din urnart, pot fi simple (la casele mici, vechi) si<br />

dable. Curten dubli este <strong>de</strong>spärtiti <strong>de</strong> un gard in doui pärti. cea din fata ure'<br />

(parten dm fund), care in<strong>de</strong>plineste mai mult o functie economicä si can din fata<br />

casei (parten in care dal, dud intr.' pe poarta din drum), in care functule par a se<br />

intretese, in evi<strong>de</strong>nti iesind cele <strong>de</strong> ordin social.<br />

Desigur cii forma curta poate fi explicati si altfel, dupi imprejurtiri.<br />

Na se poate stärui asupra dimensitualor exacte ale curtai. Din ace,st punct <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re impArtim curtile in mari, potrivite si mici, land pentru fiecare din aceste<br />

categorii o suprafatä medie (<strong>de</strong> ex. in jaral a 1000 m pentru cele mari, 650 m.<br />

pentru cele potrivite si 350 m. pentru cele mici).<br />

1) In uncle pill ale vechiului regat, curtea este a<strong>de</strong>sea cava vag, in sensul cli nu gtm uncle se termini<br />

aceasta si incepe grAdma, aceasta fund la rindul ei un patee <strong>de</strong> pamint au cfiteva fire <strong>de</strong> ceapli sau<br />

fasole presórate ici-colo. Se adaog& la aceasta faptul a rareon curtea e impreptuti. In Transilvania ea e<br />

mu ingriptli e ingriditi.<br />

53


Grddinile.<br />

In stadia' lor trebue si se she mai întâi, ce fel sant, adici si le clasäm dup.<br />

intrebuintare. Ele pot fi <strong>de</strong> zarzavat, fiori, porumb sau pomi<br />

Dintre acestea unele sunt chiar in interiorul curtn, eli<strong>de</strong> in afara lor (<strong>de</strong>spartite<br />

doar <strong>de</strong> gard), aga swat cele <strong>de</strong> porumb si mai rar <strong>de</strong> pomi. Intereseaz5.<br />

mai malt primele. Trebue cunoscutä care este p o zit ia acestora in cadrul gospodiriei.<br />

unele pot fi intre casi si drum (<strong>de</strong> flori), intre casa ci guri (<strong>de</strong> zarzavat),<br />

san dincolo <strong>de</strong> sari (in fundul curtu, gridini <strong>de</strong> pomi san zarzavat) etc.<br />

E buie si stim märimea acestor gräthni Vom proceda asemem ca la curte Le<br />

vom impärti in:<br />

M a r i, potrivite e i mici lufind suprafete medii pentra fiecare. La urmi<br />

vom cäuta sä stabilim corelatu daci existä intre forma, pozitia dimensiunile<br />

curtu si griduni tp. tare ace-stea tipurile <strong>de</strong> cas5. cirora ele apartm.<br />

qura (grajdurile)<br />

Dupri casa <strong>de</strong> locnit a omului, oca mai importanti parte a gospodinei sale<br />

este casa <strong>de</strong> locuit a animalelor <strong>de</strong> mtmci (grajduri) gi <strong>de</strong> adipostit produsele muncii<br />

sale I), precum gi a uneltelor pentra munca ogorului (sari, hambar etc ).<br />

Se pare a can mai completä si ca pärtile mat bine ouindmte ci inchegate,<br />

ag& fel incit formeadi o unitate, este gura transilvineani.<br />

In studiul surd (grajdurilor) trebue si ne refer= mai intii la felul cum ea<br />

este constittuti, adicrt dacä face corp comun ca casa sau nu (ca pe valea Somesului),<br />

daci grajdul este o parte din totalitatea numiti sari (ca in tare Oltulin) sau aparte.<br />

Cind cure este formatä din mai multe pirti trebue sA avem in ve<strong>de</strong>re:<br />

1) cite stint, 2) cum se numesc, 3) care este pozitia (aranjamentul) fiecirma in<br />

cadrul unitith acest,eia si 4) dimensiumle medh ale fiecruma.<br />

Vom ciuta sä scoatem in evi<strong>de</strong>ntä cazurile cele mat, obisnuite. Astfel, dupl<br />

aranjament (punctul 3) vom vedan c5, smile se impart in 2 sau 3 categorii. unele<br />

in care orduiea este: sop, grajd, aria surei, fel<strong>de</strong>ri; altele care prezintä aria gurei<br />

intre douri grajduri laterale; altele ca dourt fel<strong>de</strong>re <strong>de</strong>spirtite <strong>de</strong> o arie a surei si<br />

in fine o ultimii categorie <strong>de</strong> suri care inglobeazi pe toate cele in care aceste<br />

pärti nu stint aranjate dupi o normi oarecare.<br />

Se va observa astfel, ci intr'o mutate sociali oarecare se formeazi ctiteva<br />

grupuri <strong>de</strong> suri, fiecare reprezentind cite o categorie, dupi fiecare din trisiturile<br />

ariitate mai sus. Vom ciuta si facem, apoi, legAtura dintre diferite categorli privite<br />

din cele 4 puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Vona observa, <strong>de</strong> ex., el smile compuse din 5 prirti au<br />

dimensiumle totale mai mari <strong>de</strong>cit cele alattute din trei, insi fiecare parte componenti<br />

a prime' categord este <strong>de</strong> climensitmi mai mici <strong>de</strong>ad a celeilalte.<br />

Dupi aceea, consi<strong>de</strong>rim gura ea o totalitate si cercetim:<br />

pozitia ei (ne servim <strong>de</strong> drtun, curte gi casi pentru a-i stabili acezaren; <strong>de</strong><br />

ex. in rind cu casa sau ea fata la drum etc ),<br />

1) In regat, dupti cate stim, pnn graiduri" se inteleg atilt grajdul (grajdunle) propriu cat 4i<br />

partes <strong>de</strong>seon agezati <strong>de</strong>asupra, un<strong>de</strong> se pastreazit hrana vitelor (orz, owls, etc.) Deobleem, hambarul este<br />

aparte (nuu ales clad secant& sA fie <strong>de</strong> chmensmni nuu man).<br />

54


dimensiunile totaie (lungunea, latunea gi inaltunea totalä. din care ale pereti/or<br />

si acoperisulut in parte),<br />

materialul <strong>de</strong> constructie (al fundamentului, dad. are, al peretilor si acoperisulm),<br />

prectun si<br />

felul in care se construesc surile.<br />

Nu vom scapa mciodatä din ve<strong>de</strong>re si stabilan corelatia intre fiecare dintre<br />

categonile <strong>de</strong> sari printe din cite un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re <strong>de</strong>osebit si intre difentele pirti<br />

ale gospodanei tp mai ales intre casa <strong>de</strong> locuit si celelalte pirti: casa si sura,<br />

casa si curtea etc.<br />

CoteVie<br />

stint <strong>de</strong> importang ceva mai mica. Trebtie si' observam, mai intai, ce<br />

fel sunt. tinele sunt pentru porci, altele pentru pasan, calm s. a. Fiecare din<br />

acestea stint construite intr'un anumit fel, pentru a corespun<strong>de</strong> scopultu pentra care stint<br />

<strong>de</strong>stinate. In genere, se va canta si se <strong>de</strong>scne dupä aceleasi criterii pe care le-am<br />

armänt in studiul tuturor celorlalte subdivinum ale gospodäriei (pontia lor, daci<br />

aceasta intereseaza, dimensituu, din ce stint construite lema, scanduri si foarte<br />

rar caramin etc.).<br />

Desigur, o gospodarie mai are si alte parti mai mici, insi fiecare ea importanta<br />

sa. Dmtre acestea (fintanä, pivnitä, sopron, captor in curte, stupi s a) se vor nota<br />

namai acelea care stmt in numar mai mare si care contnbue inteo misuri mai<br />

mica la caracteristica loctuntd dintr'o regiune oarecare.<br />

FORMULARUL<br />

Pentru a ne da seama cat mai precis <strong>de</strong> situatia tipurilor <strong>de</strong> case dinteo<br />

nnitate etnica, e bine sä intrebumgm, in masura in care o socotim necesar5., statistica.<br />

Interpretarea ei ne ponte duce la rezultate interdsante, pe care nu le-am da<br />

la iveala altfel.<br />

Pentru aceasta e necesar un formular 1). Formularul tipardor <strong>de</strong> casi publicat<br />

la Anexe este, pnn forte imprejurarilor, general, in sensul ca el ne di minim indicatai<br />

pentru alcatturea ulna formular pentru o regnme oarecare. E si natural- pnn stadia'<br />

tipurilor <strong>de</strong> case cantata si scoatem in evi<strong>de</strong>ng specificul locuintei din acea regiune.<br />

Dar dacl am intrebuints acelas formular pentru once regame, insemneazi ca am<br />

neglija tocmai caracterele distincte, adicl ceea ce e mai interesant.<br />

Formular pentru studiul tipunlor <strong>de</strong> case pe regiuni, aceasta e o chestiune <strong>de</strong> viitor<br />

na prea in<strong>de</strong>partat.<br />

Dupa ce am arätat care este cea mai obisnuiti locumg, dap& forma, pontie,<br />

dimensiuni media, precum si felul <strong>de</strong> curte, grading si sari (grajdun) dupl critenile<br />

1) Completaren formularelor e o operatie month ink mai ales &And e fficuti <strong>de</strong> cineva strAin <strong>de</strong><br />

problem& e <strong>de</strong>c.' pe care nu-1 intereseazi direct, e plicbmtoare Ea cere atentie si conshinciomtate. Deasemeni<br />

completaren formularului trebue sa fie Wilt& pentru un intreg sat sau remune <strong>de</strong> acenal persoanA. Aceasta<br />

pentru cA sham &And e vorba <strong>de</strong> o apreciere (si aceasta in genere), s& fie untiale ta a aprenia. Inteun formular<br />

oarecare era pus& intrebarea dim& locumta este Inimical sau nu. Desigur intrebarea este foarte lablIA.<br />

Deasemem rAspunsul Unuia a se pare o locuinti ca fund higienici, altma nu Col putin, dacii col care completena<br />

fin cato sgarcit sau darmc in aprecien, s& observfim aceasta ca o triisAtur& pentru toate rtmpunsunle.<br />

55


arätate mai sus, ni se arata ciar cate tipuri <strong>de</strong> casä se <strong>de</strong>osebesc i cam se succed<br />

aceste tipuri atilt ea vechime cat si ca nwnär <strong>de</strong> exemplare apartinätor fiecarui tip.<br />

Stainlim astfel care este tipul dominant. Dupa aceea, cautam sa reconstituim (daca<br />

se poate spune asa) partile componente ale fiecariu tip.<br />

Vom observa, <strong>de</strong> ex., ca locuinta <strong>de</strong> tip I are caracteristici sura -compusi din<br />

anumite par: si en o pozitie <strong>de</strong>osebitä <strong>de</strong> tu.a casei <strong>de</strong> tip II, cä locuintelor <strong>de</strong> carämidi,<br />

care stint <strong>de</strong> dimensiuni mai mari cleat cele <strong>de</strong> lema (mai ales and acestea<br />

sunt i vechi) le corespund §uri compuse din mai patine parti <strong>de</strong>cat cele ale caselor<br />

<strong>de</strong> lemn, insi fiecare din aceste pärti t <strong>de</strong>ci gura intreagä este mai voluminoasa<br />

<strong>de</strong>cal, cealaltä s. a.<br />

Daca pana aci n'am ficut cleat sä expunem cat mai fi<strong>de</strong>l tipur<strong>de</strong> <strong>de</strong> case,<br />

scum privim aceasta chestiune intr'un cadru mai intins Tipurile <strong>de</strong> case pun astfel<br />

probleme <strong>de</strong> un interes <strong>de</strong>osebit, 'sr <strong>de</strong>slegarea acestora este in stransä legatura<br />

ea rezultatele pe care ni le-a f unmet prima parte a lucrärii ca un caracter pur<br />

informativ Aici intervine in mare misura ju<strong>de</strong>cata cercetatorului, care va cauta<br />

exphce anumite chestium generale impuse <strong>de</strong> imprejuräri.<br />

Astfel, putem aprecia (dupa anul constructim fleciirei case, notat in formular)<br />

care este tipul <strong>de</strong> casá cel mat aechiti, cel mai non §t eventual intermediare. Deasemeui<br />

se poate observa &arm tip apartme casa ce se construeste acum (<strong>de</strong>obicem<br />

luau alteia) si <strong>de</strong> ce tip a fost casa dirftmata. De aici <strong>de</strong>ducem spre ce tip se<br />

indreaptä evolutia loctuntelor, fapt pe care vom cauta sä-1 exphcam.<br />

Daca pasuri mai <strong>de</strong>parte si consi<strong>de</strong>ram drept uuiitái (ca sá zicem asa) nu tipurile<br />

<strong>de</strong> casä, ci toate aceste tipuri Waite° regnme oarecare, cautain a ne explica<br />

dach aceste tipuri se incadreaza in spewficul regiunn ,daca ea alte<br />

cuvinte ele sunt ca o expresie a acestin specific sau au suferit influente <strong>de</strong> =Tea,<br />

<strong>de</strong> an<strong>de</strong> vin aceste influente si intrucat se resimt in crearea acestor<br />

Repetam cele insirate papa aci constituesc namai indrumari pentra studiul<br />

tapurilor <strong>de</strong> locuinte. Ele nu formeaza un calapod <strong>de</strong>la care <strong>de</strong>rogand, lucrarea rezultatä<br />

nu mai e bunä, ca atilt mai malt cu. cat accentul se pane pe specific, chestiune<br />

<strong>de</strong>spre care planul <strong>de</strong> lucru nu poate <strong>de</strong>cal sä pomeneaseä si eventual sä arate cum<br />

se ponte ajunge la cunoasterea i interpretaren<br />

56<br />

I. Petrescu-Burloiu


. PLAN PENTRU CERCETAREA CIRCULATIEI<br />

In afara <strong>de</strong> hrana, imbracaminte ai locuinta, precum ai <strong>de</strong> alti factori<br />

<strong>de</strong> important& diferita, unul dintre coi care aduc un aport insemnat<br />

In stabilirea gradului <strong>de</strong> civilizatie a une unitati sociale, este circulatia.<br />

Prin circulatie se inteleg:<br />

Cdile <strong>de</strong> comunicatie;<br />

Mijloacele <strong>de</strong> trawsport pi locomofiune;<br />

Circula tia pro priu zisd.<br />

Ea constitue un complex, ale carui elemente aunt influentate<br />

direct sau indirect <strong>de</strong> anumiti factori, ce luereaz& atat <strong>de</strong> puternic,<br />

ineat pot <strong>de</strong>termina atett numarul, cat ai calitatea sau intensitatea<br />

aeestor pári. Privita ea un tot, circulatia poarta <strong>de</strong> asemeni pecetea<br />

ace1ora4i factori.<br />

Cei mai importanti dintre ace$ia aunt coi cosmici, 'biologici<br />

qi economici.<br />

Cadrul cosmic <strong>de</strong>termin& in primul rand caile <strong>de</strong> comunicatie<br />

(numarul, precum ai starea lor) ai prin aceasta, felul, numarul<br />

ealitatea mijloacelor <strong>de</strong> transport ai <strong>de</strong>plasare precum qi intensitatea<br />

circulatiei.<br />

Daca acest prim factor exercita o puternica influent& asupra<br />

tuturor color trei ratnuri ale eirculatiei, in <strong>de</strong>osebi prin formele <strong>de</strong><br />

teren i constitutia solului, forta biologicului se resimte mai putin ai<br />

mai partial. Astfel, influenta asupra cailor <strong>de</strong> comunicatie este slabil;<br />

ea e ceva mai prenuntata asupra mijloacelor <strong>de</strong> transport qi mai ales<br />

asupra<br />

De o importanta tot atat <strong>de</strong> mare (daca nu o intrece) este elementul<br />

economic. Acesta patrun<strong>de</strong> adanc, conditionand pana i structura<br />

interioarit a partilor constitutive ale circulatiei.<br />

Astfel, e natural ca drumurile dintr'o regiune sa <strong>de</strong>pinda atilt<br />

<strong>de</strong> situatia economic& generala, cat ai <strong>de</strong> aportu/ material pe care-I<br />

aduc. Tot ap, mijloacele <strong>de</strong> transport aunt in strans& legatura cu<br />

starea material& a. locuitorilor, iar eirculatia este conditionata <strong>de</strong> aceste<br />

dour" la care se adauga, interesul economic a<strong>de</strong>sea eel mai important<br />

care cauzeaza <strong>de</strong>plasarea <strong>de</strong>la un loe la altul.<br />

Tat& <strong>de</strong> ce in tot cursul lucrarii <strong>de</strong> fat& trebue sA avem in<br />

ve<strong>de</strong>ro la fiece pas aceste aspecto ale problemei noastre.<br />

Dela inceput trebue facutit aceasta remarca,: daca in alto domenii<br />

57


se observg, o unitate in metoda <strong>de</strong> studiu, in al circulatiei aceasta<br />

nu exist5..<br />

Astfel, and ai intrat in gospodaria unui Wean poti lua pretioase<br />

informatii cu privire la <strong>de</strong>scrierea mijloacelor <strong>de</strong> transport, dar akestea<br />

nu-ti pot ajuta prea mult la studiul drumurilor.<br />

Dintre celo trei aspecte ale studiului circulatiei, aile <strong>de</strong> comunicatie<br />

se cerceteaza mai intrti pe hartcl qi apoi la teren. Informatiiki<br />

primite asupra lor completeaa, in oarecare mgsura si in felul in<br />

care vom ve<strong>de</strong>a, rezultatele la care am ajuns prin felul <strong>de</strong> coreetare<br />

arAtat.<br />

Descrierea mijloacelor <strong>de</strong> locomotiune se poate faa numai prin<br />

observatie personala; informatiile asupra nomenclaturii însá, sunt neal:drat<br />

necesare.<br />

In fine, circulatia propriu zia este bine a fie cercetath prin<br />

metoda statistia, singura care, in west caz, d& rezultate precise.<br />

PLAN<br />

Da sigur crt indrumärile generale date aci nu constituesc dogme. Abaterile<br />

cind 'rant facute in spiritul acestor norme i pentru a scoate In evi<strong>de</strong>ntä specificul<br />

unititn <strong>de</strong> studiat nu 'lama' ca nu constituesc greseh, ci sunt chrar necesare<br />

Se pot stabili, totusi, o serie <strong>de</strong> reguli generale dupa care si se faci studml<br />

cu conditia ca ele si fie adaptate satultu sau regtumi noastre, In ass<br />

fel Watt caracteristica acestra umtati sa Iasi bine In evi<strong>de</strong>nta.<br />

In studiul circulatiei procedarn, mai intiu, analitic, exammand cele trei<br />

aspecte ale ei, la urma procedgm sintetic privmd-o ca pe un tot si cautand a rezolva<br />

problemele ce le pane.<br />

Pentru cercetarea c ä ilor <strong>de</strong> comunicatie harta este asemenea<br />

oglinzi, in care observam dinteodata care este situatia lor Chiar In hartile la scarli<br />

mare (1 : 100 000, 1 : 50 000) miele drumuri mai ales cele nra pot sa nu figureze.<br />

Este, bash, o lipsii nu prea mare pe care o putem in<strong>de</strong>parta prin pisirea la teren. Oricum,<br />

harta ne arata f elul (sosele. nationale, ju<strong>de</strong>tene, vicinale etc ; cii ferate: normale,<br />

Inguste s a.; apoi ciii maritime, aeriene etc ) i numirul (<strong>de</strong>ramea) arterelor <strong>de</strong><br />

legatura intros diferitele<br />

Prin acest stadia <strong>de</strong> birou am fault primal pas spre cunoasterea problemei.<br />

Urmeazi <strong>de</strong>plasarea la teren, mi<strong>de</strong> verificam cele constatate pe harti i ne<br />

dam in plus seama <strong>de</strong> f elul cam s u nt Intretinute o <strong>de</strong>ci intra cat<br />

satisfac trebuintele arculatiei.<br />

Informathle locuitorilor servesc la laniurirea pe cat posibil a ist or i c ului<br />

dr um nrilo r, pentru care vom intrebuinte (dacä avem) härti vechi.<br />

La cunoasterea mijloacelor <strong>de</strong> transport si locomotiune se<br />

ajunge printeo amanuntiti <strong>de</strong>scriere a lor. Pentru aceasta le impirtim, mai inta;<br />

In dour& categorn: cele ce servesc pentru <strong>de</strong>plasare (1 prea putin pentru transport:<br />

calul, trisura etc ) si cele pentru transport (carul, caruta, sania, roaba s. a.).<br />

58


In cadral fiecä.reia, din<br />

mai obismute i apoi pe cele<br />

nomenclaturh partilor ce comp<br />

se intalnese vehicule mo<strong>de</strong>rne: automobilul,<br />

le <strong>de</strong>scriera mai intai pe cele<br />

amar mai redus, insistand<br />

a. La urmä cercetam in ce<br />

bicicleta s. s., consi<strong>de</strong>randu-le<br />

asupra<br />

m'asura<br />

ca pe<br />

niste reprezentanti ai civihzatiei orasenesti ce pätrim<strong>de</strong> in medid rural.<br />

Cautäm, apoi, a stabili puncte principale in evolutia acestor mijloace <strong>de</strong><br />

transport, scotand in evi<strong>de</strong>nta ce pärti au reahzat i intra cal un progres<br />

Trebue aratat in ce mimar se gäsese fiecare d'are acestea (cate care, cate<br />

cärute) i stabilitä proportia dmtre ele. La fel, trebue notad', cahtatea materialelor<br />

din care sunt constnute si felul in c,are sunt adaptate la annmite situatu (carul <strong>de</strong><br />

carat fan, eel pentru lemne din padure s. a).<br />

In fine, in cazul regiumlor eu forme <strong>de</strong> rehef variate, cautam sa ve<strong>de</strong>m<br />

daca acelasi element se conformeaza meduiliu diferit (<strong>de</strong> ex. &gruta <strong>de</strong> ses obismutA<br />

tp cartita <strong>de</strong> munte, <strong>de</strong> dimensiuni miei i mai ales ingusta, pentru a patea fi<br />

dusä si pe poteci <strong>de</strong> munte).<br />

Circulatia pro priu ziscr<br />

Ea reflecta gradul <strong>de</strong> v it alitat e ce p ulseaz ä inteo regiune ca armare a<br />

relatu/or chntre sate. De aceea, ceca ce trebue cercetat, in primal ránd, este inte nsitatea<br />

cir cula0ei.<br />

Pentru canoasterea intensititu circulatiei intr'o regiune in care punctul principal<br />

il formeazä un sat (<strong>de</strong> ex circulatia in cadrul monografiei unui sat) trebue sä<br />

avem in ve<strong>de</strong>re.<br />

Deplasirile <strong>de</strong>/a o la satul ce ne intereseazä si<br />

Tranzitul prin acest sat.<br />

De regula., tranzitul oferä un procent redus in studiul cantitativ al circulatiei.<br />

Totusi importanta lui este <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> mare, intru etlt a<strong>de</strong>sea e <strong>de</strong>terminat <strong>de</strong> schimbal<br />

<strong>de</strong> produse ale unor regituu geografice <strong>de</strong>osebite (daca satul este asezat la <strong>de</strong>al,<br />

se fac schimbun intre produseie regmnii muntoase z ale celei <strong>de</strong> campe).<br />

Depfasarile pot fi:<br />

Unele <strong>de</strong> toate nicle, impuse <strong>de</strong> motive difente si fäcute pe distante variabile.<br />

Altele la anumite date, pentru cauze mai mult san mai putin <strong>de</strong>finite si<br />

pe anumite distante (targuri)<br />

Pentru cunoasterea primului fel <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasäri este necesarä o observatie atenta<br />

<strong>de</strong> mai multe zile, ce poate fi ramita <strong>de</strong> un singar ins.<br />

Celalalt fel impune cercetarea cuculatiei numai in anumite<br />

In ambele cazun se proce<strong>de</strong>aza statistic, completand, pentru fiecare cartita<br />

sau ear, formularul reprodus la Anexe. La urmä se vor totahza rezultatele si se vor trago<br />

conclunile impuse <strong>de</strong> ele<br />

Pentra <strong>de</strong>plasärile intiimplatoare se va observa ca ele se fac la<br />

orasul apropiat (pentru vanzän, cumpäräturi si &verse alte treburi), in alte sate,<br />

precum si la ogoare. In pnmele dona cazan i se merge cu caruta, distantele fiind<br />

mai mari 1i uneori transportindu-se unele obiecte la sau <strong>de</strong>la oras; in eel <strong>de</strong>-al<br />

59


trenca Ittranii merg pe jos gi mai rar ea cartita (atunci cand au <strong>de</strong> dus multe <strong>de</strong><br />

muna mai grele: plugul g. a.). Cand se duc, transporta cu ei lucruri <strong>de</strong> vfinzare<br />

(porumb, lana, porci) san unelte <strong>de</strong> lucru i hrana rece. Cand se intorc, vin cu<br />

obiecte cumparate <strong>de</strong>la oras sau cu carul ea fan, canepa g. a. <strong>de</strong>la camp.<br />

In cazul <strong>de</strong>plasirilor periodice (targuri) lucrurile sunt mai clare. Sätenh se duc<br />

<strong>de</strong> obicem Cu comal cand au <strong>de</strong> vandut lemne, porci sau alte produse mai<br />

volummoase §1 <strong>de</strong> greutate mal mare sau ca cartita °lid au <strong>de</strong> vanzare obiecte mal<br />

miel mai ales ci distante <strong>de</strong> parcars poate fi mare. Destinatia este aproape aceeagi<br />

pentru tott. De asemeni, Cu oarecare aproximatie se poate sti ce anume obiecte transporta<br />

(la (lacere).<br />

In fine, este neceser si se arate care sunt t â rgurile ce se tin in reginne in<br />

unui an, un<strong>de</strong> se fin, daca sunt pentru comertul cu anumite produse ex.<br />

(targ <strong>de</strong> vite) sau ea Mente altele (cereale, zarzavaturi, articole <strong>de</strong> imbracaminte<br />

g. a.), precunt gi care sunt acelea la care se due in mai mare mimar loeuitorii<br />

unui sat.<br />

Sunt unele sate in care loctutorit comunelor invecinate se duc pentru a cumpira<br />

anumite materiale (ce se vand acolo in mod permanent, nu temporar ca la<br />

targtiri) sau pentru anunute trebtunte ce nu pot fi satisfácute in sat la ei (ex. sä<br />

cumpere var, lemne <strong>de</strong> constructie sau la pituä g. a.).<br />

In fine, trebue acordati o oarecare atentie circulatiei in interiorul satului.<br />

FORMULARUL<br />

Nici calle <strong>de</strong> comunicatie i nici mijloacele <strong>de</strong> transport gt <strong>de</strong>plasare nti se<br />

pot studia dupii formular. Cercetarea circulatiei Il impune insa.<br />

In formular se pot adaug,a i alte intrebari pe care cel ce chestioneazii le cre<strong>de</strong><br />

necesare pentru a-1 adapta imprejurarilor. Degi intrebirile din formularul nostru sunt<br />

patine, totalizarea rezultatelor pune probleme variate gi <strong>de</strong> Jnteres <strong>de</strong>osebit.<br />

Pentru a aves un rezultat cat mai corect, in zata <strong>de</strong> targ sau atunci calad<br />

se cre<strong>de</strong> necesaril siivargirea anchetei, se plaseaza cate unul san doi cercetatori la fiecare<br />

intrare in sat. Fiecare om sau cartita este °pila, lar cirutagului i se pun numai<br />

intrebarile la care nu poate raspun<strong>de</strong> anchetatorul singar pm simple observare, aga<br />

fel ineat siteanul sA intarzie cat mai putm din drama' sä.u. Anclietatorul trebue sa<br />

fie plasat la local día mai inainte <strong>de</strong> a incepe perindarea carutelor gi sA plece dupa<br />

ce cre<strong>de</strong> ei nu mai trec altele.<br />

La urniii procedan' sintetic, consi<strong>de</strong>rand circulatia drept o tuutate i rezolvand<br />

problemele ce ea le pune, semnalate <strong>de</strong> cereetator inca din cursul prunei pArti.<br />

Se are in ve<strong>de</strong>re, in srecial, in f 1 uen ta ce o exercitl ammute fenomene <strong>de</strong><br />

geografte tunani i sociologie asupra<br />

60<br />

I. Petrescu-Burloiw


c. PLAN PENTRU CERCETARILE ETNOBOTANICE<br />

Rolul plantelor in vieata satelor noastre e insemnat nu numai<br />

prin faptul ea, ele intra in cadrul preocuparilor zilnice ale omului <strong>de</strong>la<br />

tara si cultivarea lor constitue ocupatia lui <strong>de</strong> toate zilele, ci si prin intrebuintarea<br />

lor in medicina populara, in numeroase practici magice<br />

sau in vopsitul cu buruieni. lata <strong>de</strong> ce si la noi se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> tot<br />

mai mult din cadrele Botanicei, acest ram al stiintei, Etnobotanica,<br />

In sfera preocuparilor careia intra credintele si practicile in leg-Mull<br />

ca lumea plantelor".<br />

Sateanul nostru, cu privirile mereu indreptate spre glia izvor<br />

<strong>de</strong> belsug, spre covorul bogat al fanatelor sau spre padurile imense<br />

seculare, este un iscusit cunoscator al plantelor. Nimic nu i-a scapat<br />

spiritului dim <strong>de</strong> observatie in ceea ce priveste lurnea plantelor. Intovarasirea<br />

lor si anumite medii si caractere ale plantelor Bunt bine<br />

cunoscute. Dar aunt cunoscute proprietatile lor si mai ales valoarea<br />

lor medicinala. Practicile cu buruieni sunt numeroase in satele romanesti.<br />

Unele aunt droguri, allele servesc la colorat, unele aunt scut protector<br />

contra fortelor naturii, spiritelor rele, iar <strong>de</strong> unele se baga<br />

sperantele realizarii anumitor dorinti. In jurul unora s'a creat o a<strong>de</strong>varata<br />

atmosfera <strong>de</strong> mit, evocand timpurile intunecate ale trecutului.<br />

Sunt fericite inteo privinta neamurile la care, prin spiritul sanatos al<br />

traditionalismului, s'au pastrat atatea credinte ca la noi. E o necesitate<br />

adunarea lor mai ales atunci and lumea care a trait sub vraja<br />

miturilor lor, care a crezut &lane in ele, e din ce in ce mai rant<br />

Credintele asupra puterilor magice izvorite din strafunduri sufletesti<br />

vor lua drumul uitaxii, al alungarii din mit. Nu se va renunta ins& la<br />

intrebuintarile lor medicinale, lucruri care s'au pastrat peste tot.<br />

Avem date pretioase adunate din satele romanesti, totusi insuficiente,<br />

datorita bogatiei imense <strong>de</strong> material. Adunarea lor se impune<br />

mai ales acum, cand privirea ni se indreapta spre satul romiinesc.<br />

64


In eandurile ce urmeaza vom cauta sa schitAm capitolele principale<br />

ale acestui domeniu <strong>de</strong> cercetAri.<br />

TERMIN4LOGIA BOTANIC& POPULAR&<br />

Adunarea minutioasa a numirilor populare ale plantelor este<br />

primul lucru care se impune in cadrul cercetArilor etnobotanice. Nu.<br />

mele plantelor nu-i acela0 0 a<strong>de</strong>seori variaza <strong>de</strong>la regiune la regiune.<br />

De ex. poporul nu nume0e Atropa belladonna peste tot MAtragunfi.<br />

In unele regiuni ii spun larba codrului" (jud. Odorhei), in regiunea<br />

Brasovului ii spun Doamna codrului", in regiunea Ia01or Cinstitcr<br />

§i impeirdteascr, in alte pArti lmpdräteasa buruienilor" q. a.<br />

Semnalarea numirilor nu-i valoroasA numai intru dtt axestea<br />

nu au fost cunoscute. Se cere §i adunarea numirilor comune, cunoscute,<br />

pentru fixarea ariei lor pe intinsul plaiurilor romanesti.<br />

&genii din diferitele regiuni ale tArii cunosc sub acela0 nume<br />

a<strong>de</strong>seori alte si alte plante, care prezinta ace1ea0 caractere. IarbA<br />

grasa, <strong>de</strong> ex., nu este numai Sedum maximum Suter, care are frunzele<br />

cArnoase, ci 0 Portulaca oleracea L. qi Sempervivim tectorum L.,<br />

care prezinta aceea0 insuOre. IatA <strong>de</strong> ce trebue precizata bine specia<br />

pentru care este datA, numirea, ca BA nu introducem in stiintA numiri<br />

care nu corespund realitAtii. Alteori asemanAri vagi au dat loe la<br />

aceeasi numire, <strong>de</strong> ex. sub numele <strong>de</strong> Sburcitoare" nu sunt cunoscute<br />

numai speciile <strong>de</strong> Epilobium, ale chror seminte sboarA ca ajutorul<br />

pufului ce-1 au, ci gi Lythrinum salicaria L., ale cArui semi* nu mai<br />

prezing acest caracter qi nu e <strong>de</strong>c'at o vagA asemAnare intro aceste<br />

plante prin habitusul lor si culoarea florilor Am intAlnit acest nume<br />

la Nereju, jud. Putna, dat la Sysimbrium strictissimum L., Cu o 0<br />

mai vaga. asemAnare cu prima, redusA la habitusul plantei gi la<br />

forma frunzelor. La inceput am crezut cfi e la mijloc o confuzie, dar<br />

femeia, care mi-a spus-o, mi-a adus-o din grAdina, cAci plantase acolo<br />

ca sa o aibA la in<strong>de</strong>mânA.<br />

La fixarea terminologiei botanice se cere in primul rând prezentarea<br />

plantei <strong>de</strong> catre informatori. Nu ne vom adresa niciodaa<br />

acestora: cunosti planta cutare sau catare, pentrucA raspunz'and chiar<br />

afirmativ, se vor pier<strong>de</strong> formele dialectale, lucruri pretioase din punct<br />

<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re lingvistic. Vom cAuta o cat mai exacta transcriere a pronuntArii<br />

0 dacA e mvoie, vom apela la specialigti.<br />

62


Nu vom prezenta niciodata satenilor plante uscate sau presate,<br />

caci aunt greu <strong>de</strong> recunoscut. Pentru fixarea terminologiei generale<br />

asupra tuturor plantelor cunoscute inteo regiune sau :lute° comuna<br />

se cer neaparat excursii in<strong>de</strong>lungate cu coi care au reputatia <strong>de</strong> buni<br />

cunoscatori ale lor. Cu at vor fi luati mai multi informatori, cu atat<br />

datelo sunt mai numeroase gi mai exacts. Mi s'a intámplat <strong>de</strong> multe<br />

ori ca in urma discutiilor dintre informatori sa ajung la stabilirea<br />

exacta a numirilor. Odata, la Nereju, o informatoare gasind Ononis<br />

spinosa mi-a spus: la asta-i zicem Tigance. Alta insa, uitându-se mai<br />

cu <strong>de</strong>-amanuntul la planta, mi-a spus: nu, nu-i Tigancei, ästa-i Bobul<br />

coasei, cä are spini, Tiganca n'are spine'. Tiganca era Ononis hircina,<br />

care pentru una era acelagi lucru, <strong>de</strong>gi erau doua specii.<br />

Pentru fixarea terminologiei plantelor intrebuintate fie In medicina<br />

populara, fie pentru vopsit, fie pentru diferite practici magice,<br />

se poate cere informatorilor sa le adune, ele fiind uneori mai putine.<br />

La multo ins& vor renunta, dat fiind <strong>de</strong>partarea la care cresc unele<br />

<strong>de</strong> altele. La Clopotiva, in Tara Hategului, am rugat pe Sánziana<br />

Uginari, o buna cunoscatoare a plantelor, sa villa sa-mi arate plantele<br />

pe care le cunoagte gi le gtie ca, stint bune la ceva. Mi-a raspums:i<br />

ce crezi cA mimar aga mere asta, cri, doarg, nu creso testa la un loo, miele<br />

creso pe lanai, altele la <strong>de</strong>al, pe fAnat,,, altele In padure, on sus pe munte".<br />

Atunci &And le cerem sh ni le adune, trebuesc date indrumari pentru a<br />

se aduce plante viguroase, <strong>de</strong>plin <strong>de</strong>svoltate, nu numai anumite parti<br />

intrebuintate.<br />

Odata cu fixarea terminologiei se poate ajunge gi la originea ei,<br />

atunci cánd este bazata pe anumite caractere ale plantei: Uite, Domnule,<br />

asta-i larbd impufcate, mi-a spus la Nereju o baba, arAtându-mi<br />

Hypochaeris maculata. Intreband-o <strong>de</strong> ce-i spun aya, mi-a raspuns:<br />

Uite D-ta bine la frunzele ei, nu vezi petele <strong>de</strong> slinge?" Banuiam acest<br />

lucru, pentruca planta are pe frunzo pete brunii, totugi se corea o<br />

confirmare. Pierduse ins& firul legen<strong>de</strong>i care <strong>de</strong> sigur se lega <strong>de</strong> ea.<br />

Intr'un sat, intreband o baba <strong>de</strong> ce-i spune la Polygala Amärealr,<br />

mi-a raspuns: Gustä D-ta §i vezi cum if".<br />

Multe numiri stint expresia intrebuintarii medicinale a plantelor,<br />

ca buruiana <strong>de</strong> buba. <strong>de</strong> dalac etc. Acestea inglobeaza mai ales plantele<br />

comune gi la indicarea lor se baga <strong>de</strong> anumite locuri un<strong>de</strong> cresc.<br />

Adunánd material, <strong>de</strong> multe ori so intámpla ca femeile sa se adreseze<br />

informatoarei: da buruianä <strong>de</strong> aia, <strong>de</strong> buba ?.a., ce crefte pe längd<br />

garduri g. a., adusu-i-ai la Domnu?" Chiar atunci &And sunt probe evi-<br />

63


<strong>de</strong>nto pentru astfel <strong>de</strong> numiri, nu trebue omisa intrebarea oare <strong>de</strong><br />

ce i-o fi spundnd afa?"<br />

Satenii care au venit in contact <strong>de</strong>s cu orapil sau coi care<br />

pleaca pentru diferite munci in alte parti, raspan<strong>de</strong>sc numiri i invata<br />

altele noi. Inteo ancheta facuta la Nereju, jud. Putna, am aflat<br />

satenit spun la doult plante Sundtoare". Prima qi a<strong>de</strong>varata Suni'ztoare"<br />

la Nereju era Alectorolophus major Rchb., care 0-a primit<br />

numele <strong>de</strong>la sunetele ce le produce c5nd fructele-i sunt coapte. Cdnd<br />

incept a suna, trebue sâ inceapd cositul", spun batrânii. Unii locultori<br />

mai spuneau Sundtoare" 0 la Hypericum perforatum, la care femeile<br />

in etate qi mai ales cele din catunele mai in<strong>de</strong>partate le spuneau<br />

Lemnie". Se vor urmari i aceste fapte. De ce s'a adoptat numirea<br />

noua §i <strong>de</strong> un<strong>de</strong> a fost imprumutata. In sate vine lume qi 'Imam)<br />

acolo pentru tot<strong>de</strong>auna, jata <strong>de</strong> ce trebue urmarite qi contributiile<br />

acestora la schimbarea terminologiei. Ar fi interesant <strong>de</strong> urmarit aceasta<br />

In satele <strong>de</strong> coloni0i un<strong>de</strong> s'ar putea BA se fi schimbat mult terminologia<br />

acestora sau sa se fi adoptat practici noi.<br />

S'au raspfindit prin sate broquri nu numai cu <strong>de</strong>scfintece, ci<br />

cu plante medicinale, iata <strong>de</strong> ce se cere intrebarea informatorilor asupra<br />

originii cuno0intelor lor.<br />

Numai numirile confirmate <strong>de</strong> mai multe persoane aunt valabile<br />

trebue sa le caut5,m confirmarea, caci s'ar putea ca informatorii,<br />

in speranta unei recompense materialer sa spuna, nea<strong>de</strong>varuri.<br />

Nu-i suficienta numai o adunare minutioasa a numirilor populare,<br />

ci este absolut necesara o ,<strong>de</strong>terminare qtiintifica a plantelor. Evi<strong>de</strong>nt,<br />

In caz <strong>de</strong> necunoaqtere a lor, se va recurge la speciali0i. Nu prezinta<br />

nici o valoare nici terminologia populara qi nici intrebuintarile, ori <strong>de</strong><br />

ce natura vor fi ele, fail aceasta <strong>de</strong>terminare.<br />

C<strong>UM</strong> PRIVE?TE POPORUL L<strong>UM</strong>EA PLANTELOR<br />

Urmarind aceasta problema, dam <strong>de</strong> credit* extrem <strong>de</strong> interesante<br />

i pretioase. Fiecare element component al lumii vegetal°, du/A<br />

credintelo poporului, 10 are rostul salt, atAt doar ca oamenii n'au ajuns<br />

sa-1 cunoasca. Toatei floarea cdmpului, cine o poate culege Find* in<br />

Rusalii, pe nemtincate, isi are rostul ei", spunea o femeie din Cetea,<br />

jud. Alba, qi o spun babele aproape din toate satele române0i. Jata<br />

<strong>de</strong> ce atunci când incercarile cu diferit,e buruieni au ramas infructuoase la<br />

vin<strong>de</strong>carea anumitor boli, aduna tot felul <strong>de</strong> frunze Cu ele îi fac<br />

64


olnavului baie, nadajduind c5, va gisi poate inteuna leacul. De sigur<br />

nu ajung E3á le adune pe toate ei iau mai ales pe cele cunoscute pentru<br />

anumite boli, lar atunci cand nu au plante la in<strong>de</strong>mânk se recurge la<br />

flori <strong>de</strong> fin".<br />

Se cre<strong>de</strong> c& aunt anumite mijloace magice pentru ca al ajungi la<br />

cunoaeterea lor. Iat6, ce spunea Sofia Nistor din arrt, jud. NAgud:<br />

cine o ve<strong>de</strong>a verpe alb, sl-1 omoare dinteo dati, spunea tata, si si-1<br />

minince uscat. Atunci titi buruiana spune: pi mine nu mil cilca, ci-s <strong>de</strong><br />

cela leac, pe mine nit mi alai, ci-s <strong>de</strong> cela leac".<br />

Iatii <strong>de</strong>ci planul superior pe care este ridicatfi ei lumea plantelor.<br />

Inteo discutie, dl. Teodor (4E31, director, Tarda, mi-a spus c5, in comuna<br />

Rhchieel, jud. Alba, ei acuma spun batrânii ca un strAmoe al D-sale<br />

cunoetea glasul florilor", marturisind ins/ babei a au<strong>de</strong> florile vorbind,<br />

nu le-a mai auzit.<br />

Plantele aunt trecute in general <strong>de</strong> sateni intro creatiunile<br />

primare. Intrebtlndu-i pe sateni oare cum a aparut atata lume <strong>de</strong> ierburi<br />

ei buruieni, vor raspun<strong>de</strong> peste tot: Dumnezeu le-o fdcut pe toate".<br />

Totuei unele se cre<strong>de</strong> cit au aparut ulterior, in urma unor imprejurari<br />

fericite in legAturà ca vieata sfintilor sau a Mantuitorului.<br />

Busmocul, spunea Elena Sighencea din Bolts, jud. Sibiu, a crescut<br />

pe cruce,a Domnultd. Christos. Cruces, pe care a fost ristigmt Domnul o<br />

cizut si cu vremea o acoperit-o pimintul. Pe ea o crescut Busuiocul, semn,<br />

qi mergind pe acolo impiratul Constantin cu. Elena, au snntit un mirog<br />

frtimos adus <strong>de</strong>-o boare. S'o dus inteacolo si o gisit Bustuocul. 0 smuls<br />

citeva fire si ducä si in gricima lor ci tare mirosea frumos si smulgindu-1,<br />

au gisit cruces la ridicina lui. De aceea ramurile lui cresc in cruce".<br />

Aparitia altora este pus5, in legiiturá cu anumite evenimente<br />

fericite sau nefericite. Iat6 ce cred Romtunii bängteni <strong>de</strong>spre Pochivnic<br />

(Asarum europaeum L.):<br />

Popilnica a omorit pe Aluna, nasa ei, si pentru aceea e si afurisiti a creste<br />

tot pe sub elan si meniti si cilireasci alunul pe ea"1).<br />

Nu s'ar putea preconiza o metodà pentru a se junge /a aceste<br />

date. Ele se ineira in toate genurile literaturii populare. In basme se<br />

dau eroilor puteri miraculoase prin buruieni. Fortele tainice ale spiritelor<br />

rele s'au pierdut prin ele.<br />

Thiele au pierdut Avrimeasca t¡i Crestineasca (Ajuga Laxmanii Beneth ) si<br />

cu ele si-au pierdut puterea in lume. Si scum piing <strong>de</strong>asupra lor",<br />

spunea Ioana Stoienoaie, din Nereju, jud. Putna.<br />

In poezii se plânge uneori durerea aducatoare <strong>de</strong> moarte a indtigostitilor<br />

ei rasarirea unor plante la capul mortilor. In colin<strong>de</strong> apar<br />

1) S. Mangiuca : De Insemndlatoo botanical romdnesli. Familia 1874, No. 47 palr. 562<br />

65


inecuvantari aduse unor plante sau blestemul asupra altora le-a adus<br />

caractere respingatoare, mirosuri neplacute, spini i altele.<br />

Diferitele insuqiri ce ies din comun 0-au primit a<strong>de</strong>sea interpretarea<br />

lor, iata <strong>de</strong> ce trebue urmarite i acestea. Astfel tremurul<br />

frunzelor <strong>de</strong> plop este atribuit unui blestem al Maicii Domnului, care<br />

fugind din Ierusalim spre Vicleim a voit sa se odihneasca la umbra<br />

lui, dar nu era racoroasa din cauza frunzelor care se tot clatinau.<br />

lata co se spune in colinda Drumarilor:<br />

66<br />

Plop neogoit De boare, <strong>de</strong> soare<br />

Fi-mi-ai pe<strong>de</strong>psit Noaptea pe ricoare<br />

Si nu fi rodit <strong>de</strong>si fälos<br />

13atii viint, nu bag. Tu n'aduci folos 1).<br />

Frunza ti se cleat<br />

Nu numai interpretarea fenomenelor este interesanta, ci i concluziilo<br />

co se <strong>de</strong>sprind din ele. Fact" plopului i-a atras aceasta<br />

pe<strong>de</strong>apsa vemica, <strong>de</strong> a nu i se mai opri frunzele.<br />

Legandu-ne <strong>de</strong> incre<strong>de</strong>rea sau adoratia mare ce o au pentru unele,<br />

do anumite caractere ce le prezinta, se poate da <strong>de</strong> firul legen<strong>de</strong>lor<br />

legato <strong>de</strong> aparitia unor plante. Intr'un popas pe o pajiqte cu cimbrul<br />

ciobanului (Thymus), am intrebat o informatoare: da oare dsta<br />

nurnai pe aid erefte" qi mi-a raspuns:<br />

Este, Domnule, peste tot, este si la monte, iarbä binecuvantati. Se zice<br />

c5. atunci and amble Dumnezeu ea Sf. Petra pe piimiint, au hodinit<br />

scos din straitä. st-o mâncat. Din miezii <strong>de</strong> pttine ce-o rrtmas o iesit<br />

cimbru".<br />

PUTERILE DIAGICE ATRIBUITE DE POPOR PLANTELOR<br />

Dintro numeroasele spirite role care populau universul in mentalitatea<br />

primitivului, s'au mai pastrat credinte in unele, scut protector<br />

in contra lor gasindu-se tot in lumea plantelor.<br />

Plantele sunt protectoare contra strigoilor care pan<strong>de</strong>sc belragul<br />

la tot pasul qi <strong>de</strong> aceea se pun la diferite sarbatori in toate partile<br />

gospodariei i chiar in camp. Ii alunga dupa credintele satenilor,<br />

rugul, leu§teanul §1.<br />

Altele sunt socotite protectoare contra ielelor qi purtarea tor<br />

te fereqte <strong>de</strong> napasta acestora. Smeii, dupa credintele locuitorilor<br />

1) A. Marmescu Colge(ie <strong>de</strong> colindo


din Muntii Apuseni, au fost alungati in lama° lor tainice subpAmAntene,<br />

tot <strong>de</strong> buruieni. Hodoleanul (Valeriana officinalis L.), Leuvteanul<br />

(Levisticum officinale L.), Iarba creatA (Mentha crispa L.) v. a.<br />

sunt plantele protectoare contra lor.<br />

Puterile prevestitoare atribuite <strong>de</strong> popor plantelor sunt <strong>de</strong>stul<br />

<strong>de</strong> numeroase, iatA <strong>de</strong> ce trebue urinal-it° vi acestea. Unele prevestesc<br />

rodul cAmpului. Fericean Nicolae, din Poienile <strong>de</strong> Jos, spunea cl<br />

este vi cArindariu pAmAntului (Orobanche), care, ava cum calendarul<br />

spun() pentru sAteni mersul vremii, spune rodul din acel an.<br />

Prevestirea mortii in cele mai multe sate din CAmpia Transilvaniei<br />

o fac cununile <strong>de</strong> SAnziene (Galium verum L.), care, in ajunul<br />

Seinzienelor" (Navterea Sf. loan BotezAtorul) Bunt aruncate pe casA<br />

pentru fiecare membru al lamiliei. A cAruia ca<strong>de</strong> jos <strong>de</strong> pe casa e semn<br />

cA va muri in acel an. Cate alte prevestiri se cautA in lumea plantelor.<br />

Natura prin fortele ei impresioneazA adAnc pe sAteni, iatA <strong>de</strong> ce<br />

sunt trecute unele plante protectoare contra lor. 0 bArnA <strong>de</strong> teja se<br />

pune la case in Poienile <strong>de</strong> Jos, jud. Bihor, ca sA, le fereascl <strong>de</strong> trAznet.<br />

In multe sate ramurile <strong>de</strong> teja se pun pe foe in timpul furtunilor,<br />

sd se räzbune vremea". De altfel intro sArbatori teiul ivi are dumineca<br />

lui. Aceasta este la Nereju Dumineca Rusaliilor, cAnd ramurile<br />

lui se pun pe la porti vi le due femeile la bisericA, sA ingenunche<br />

preotul pe ele. Femeile le iau apoi vi le duc <strong>de</strong> leac.<br />

Altele se credo ca feresc <strong>de</strong> boli, purtAndu-le sau incingAndu-te<br />

ca ele.<br />

Pentru rezolvarea unor probleme din domeniul vietii sufletevti<br />

se recurge a<strong>de</strong>seori la plante. IatA <strong>de</strong> ce unele plante se poartA la<br />

horA do cAtre fete, sA fie jucate. Altele le poartA sA fie plAcute sau<br />

sA le aducA, mAritivul ori BA cimenteze dragostea, ferind-o <strong>de</strong> duvmani.<br />

Altele aduc uritul intregii colectivitAti vi sunt unele buruieni cunoscuto<br />

pentru urit". Altele Bunt protectoare a linivtii vietii conjugal°.<br />

DrAgostita (5edum maximum Suter) vi-o pun tinerii cAsAtoriti la<br />

DrAguv, jud. FAgArav in grAdink IA nu le strice duvmanii casa.<br />

CirculA a<strong>de</strong>seori prin sate povevti <strong>de</strong>spre acestea vi a<strong>de</strong>seori neintelogerile<br />

familiare sau legAturile intro anumite persoane aunt puse in<br />

legAturg cu diferite practici ca buruieni.<br />

IatA <strong>de</strong> ce nu trebue sA trecem cu vedzrea numeroasele credit*<br />

<strong>de</strong> acest gen in leghturA cu lumea plantelor.<br />

Nu intereseazA numai credintele ca atare, ci tot ava <strong>de</strong> mutt ne<br />

intereseazA culegerea. A<strong>de</strong>seori se face dupA un anumit ritual care<br />

67


trebue urmarit Cu mare atentie. Voi schita principalele puncte ce se<br />

puu in legatura ca culegerea acestor plante.<br />

Cine se cre<strong>de</strong> ci-i bine si le culeagi, ca sä fie eficace? Le poate culege<br />

oricine, sau numai anumite persoane?<br />

De an<strong>de</strong> se aduce planta? Se culege din once loc un<strong>de</strong> cre§te, san se cer<br />

anumite conditium, <strong>de</strong> a fi un loe fent, <strong>de</strong>parte <strong>de</strong> sat, si nu se audi strigitia<br />

anamitor animale etc ?<br />

Cind se culege planta? Se culege In anumite =le sau se poate culege oriciind?<br />

Ciind pleacä la calesul el, climmeata, seara san a m d? Mud se duc la culesul ei,<br />

se cer anumite restrictium, ca post 11; a sau pe drum, <strong>de</strong> a nu vorbi san sr'<br />

Ingâne anumite formule magice sau rugicinni, <strong>de</strong> a nu se uita Indirilt, <strong>de</strong> a se<br />

reintoarce pe alt drum? La culesul plantei ce obiecte se jan? Se due daruri, ca<br />

bam, pâme, sare a.a.? De ce se due acestea.?<br />

Se va urmin spot culegerea i modal <strong>de</strong> intrebumtare a plantel. Ce ar aduce,<br />

digits* credintkle sitemlor, nerespectarea ritualului?<br />

Sant anumite practici generale cu burmeni in sate, cum stint acelea cu leugteanul<br />

contra strigoilor sau cu rugul § a. Trebue urmirite i acestea. Umi<strong>de</strong>, cind<br />

0 <strong>de</strong> ce se pun plantele?<br />

Nu trebue sa asaltara cu intrebari asupra acestor credinte pe<br />

informator, <strong>de</strong>oarece nu se <strong>de</strong>stainuesc uvor. i mai ales nu se <strong>de</strong>stainuesc<br />

uvor buruienile vi practicile magice in legatura ca vieata sentimentala.<br />

Sunt ultimele informatii ce trebue cerute informatorilor,<br />

atunci cand le-am cavtigat pe <strong>de</strong>plin incre<strong>de</strong>rea. Nu se <strong>de</strong>stainuesc<br />

multo vi din cauza lumii satelor, care nu priveoti cu ochi buni pe c,ei<br />

caro se °cup& cu astfel <strong>de</strong> practici, spunandu-se ca sunt lucruri<br />

necurate.<br />

PRACTICILE MEDICINALE CU BURUIENI<br />

Intrebuintarile medicinale ale plantelor aunt numeroase peste<br />

tot in satele romanevti. In lipsa medicilor, mai ales in satele izolate<br />

din munti, babele au ramas pana astazi cu in<strong>de</strong>letnicirile lor medicinale.<br />

Observatiile s'au indreptat nu numai asupra elenaentelor floristico<br />

comune, ci i asupra elementelor mai rare sau cele cu statiuni<br />

in<strong>de</strong>partate <strong>de</strong> avezarile omenevti permanente. In popasuri temporare,<br />

insa <strong>de</strong> milenii, taranul vi-a indreptat privirile vi asup.ra elementelor<br />

floristice ale padurilor intinse vi a fanatelor vi pavunilor bogate din<br />

regiunile alpine. 0 multime <strong>de</strong> elemento <strong>de</strong> acestea au o larga introbuintare<br />

in medicina populara.<br />

Plantele nu aunt intrebuintate numai pentru diferite boh la<br />

oameni, ci i pentru animale, iata <strong>de</strong> co se impun aceste doua grupari.<br />

68


De o parte practici cu buruieni in medicina urnanA si praztici cu buruieni<br />

in medicina veterinarit.<br />

In afar& <strong>de</strong> intrebuinthrile medicinale, plantele au avut in trecut<br />

si un rol <strong>de</strong> cosmetice. Pe acestea le mai stiu babele si mai spun ci<br />

In tinerete se spälau cu buruieni, ca sit se fa,c& frumoase, sit fie<br />

plAcute. Multe plante se culeg pentru cresterea pgrului. In comuna RAchisel,<br />

jud. Alba, la SAntoa<strong>de</strong>r se duc fetele, cu pain° i sare, si culeg<br />

pochivnic si ie<strong>de</strong>r& strigänd:<br />

Toa<strong>de</strong>re, Sitntoa<strong>de</strong>re adus pt i ai<br />

Ti-am adus pitä i sare Sä-mi faci coada ca la cal.<br />

Sg-mi faci coada cit <strong>de</strong> mare<br />

Alteori se iau diferite rAdAcini care, iritänd fata, produc inrosirea.<br />

Locul acestor cosmetic° ins& 1-au luat produsele imprumutate<br />

<strong>de</strong>la eras.<br />

Pentru adunarea materialului ne vom adresa babelor care in<br />

multe pArti in locul medicului. Sittenii le stiu i te indrumeazA la ele.<br />

Problema dificilà este cAstigarea incre<strong>de</strong>rii. Le aduc la unele multe<br />

neplAceri aceste practici medicinale clan<strong>de</strong>stine, WA <strong>de</strong> ce adresAndu-te<br />

lor, <strong>de</strong> multe ori nu vor s& spun& ceca ce stiu. Odatit cAstigat&<br />

incre<strong>de</strong>rea, firul povestilor incepe sit se <strong>de</strong>strame si spun nu numai<br />

retetele pe care le stiu, ci-ti dau si cazuri concrete <strong>de</strong> vin<strong>de</strong>care a<br />

unor pacienti care au fAcut apel si la serviciile medicului. Sunt foarte<br />

interesante <strong>de</strong> urn:161.ft i semnalat west° cazuri.<br />

Trebuesc evitati informatorii care au venit in contact prea <strong>de</strong>s<br />

cu orasul si mai ales cei care au servit la vreun spital sau dispensat<br />

atunci dud cautAm a& stabilim practicile vechf medicinal° babesti.<br />

Prin acestia ins& au putut trece anumite practici din medicina oficinal&<br />

In medicina populara. E interesant <strong>de</strong> urmArit eventuala influent& a<br />

acestora asupra color vechi, mai ales atunci cAnd s'au erijat in medici<br />

sAtesti clan<strong>de</strong>stini. La noi ins& aproape peste tot putine lucruri au<br />

trecut sitteni din medicina oficinall.<br />

Informatorii cei mai pretiosi stunt batränii care n'au trecut<br />

prin scoli si nu mum practicile cu buruieni rAspAndite prin diferite<br />

brosuri in satele noastre. Intr'un sat, o baba, dup& ce mi-a ar&tat<br />

citeva buruieni pe care le cunostea, mi-a spus: nu-i acascl gineremieu,<br />

spuncl el ¿in carte elite-8" 9i mi-a adus, sA vAd, convingind-o<br />

cA stiu si eu ceti, o brosurA. Luandu-se dupli astfel <strong>de</strong> brosurii<br />

ajung sA intrebuinteze alte plante, ele avAnd ins& terminologia &AA<br />

fa brosuri.<br />

69


Pentru adunarea materialului e bine in primul rand si cerem<br />

informatorilor si ne adune sau si ne arate ei planicie pe care le<br />

stiu si le intrebuintcazi. Deoarece s'ar putea si, nu se giseasci in<br />

acel timp sau si nu le recunoasch in covorul <strong>de</strong>s al plantelor din vara,<br />

e bine si, le cerem si pa cele caro eventual le au strinse pentru folosintii<br />

peste an, 'cici babele, grijulii cum sunt, le aduna pe toate la<br />

timpul lor.<br />

In afari <strong>de</strong> numele plantei, trebue si se <strong>de</strong>a o <strong>de</strong>osebith importanti<br />

intrebuintirii ei.<br />

Ce pärti se intrebuinteazg, florile, frunzele, ildlicina? Se foloseste crud5.,<br />

uscatii sau in <strong>de</strong>coct, ceai, cataplasme, bäi s a? Cum se preparii pentrti folosintä.<br />

Se foloseste imprennil en alte buruieni sau se amestecá cu alte substa4e. Ce<br />

cantitiiti se tau si and se iau preparatele, dimineate, 1a amiazi, seara? Se va<br />

urmrtri claci in afarit <strong>de</strong> plante sunt in uz st alte muloace, ca masagu, formule<br />

magice sau <strong>de</strong>sciintece s a., tratamentul unor boli fund foarte complex. In ctirsul<br />

tratamentului se recomandä un annmit regim alimentar sau alte restrictium? Plantele<br />

au intrebutqliri diverse, pentru mal multe boli, iatii <strong>de</strong> ce, pentru a nu<br />

reveas <strong>de</strong> multe ori asupra lor, e recomandabili entunerarea lor in ordmea alfabeticii<br />

a numirilor, dindu-se toate intrebuintgrile si credmtele in leeáturi cu ele.<br />

Fixarea terminologiei medicale e foarte necesari si va trebui<br />

si apelim la concursul medicilor din regiunea respectivi pentru a da<br />

si corespon<strong>de</strong>ntul stiintific. Firi aceastä colaborare nu se poate ajunge<br />

la rezultate reale. Publicatiile medicilor in acest domeniu <strong>de</strong> cele mai<br />

multo ori lasi <strong>de</strong> dorit in ce priveste terminologia botanici si invers,,<br />

ale naturalistilor dau numai cu aproximatie terminologia oficinala a<br />

bolilor. Do aceste dificultiti m'am izbit in numeroasele cercetäri la<br />

teren si numai rareori nu am ajuns la stabilirea terminologiei cu concursul<br />

medicilor din regiunile cutreerate. De altfel si terminologia<br />

popular& uneori e proa vagi, cuprinzind a<strong>de</strong>seori mai multe afectiuni.<br />

Cunoasterea intrebuintärilor e utili si stiintei si prin experimentiri<br />

valoarea multora ar putea fi un aport pretios. Studierea intrebuintirilor<br />

coraparativ, cand acestea vor fi pe <strong>de</strong>plin cunoscute, e<br />

tot ce poate fi mai interesant. Inceputurile in aceasti directie se datoresc<br />

Institutului <strong>de</strong> Istoria Medicinei-Cluj, sub conducerea D-lui Prof.<br />

Valeriu Bologa.<br />

Culegerea plantelor medicinale ca si a color intrebuintate pentru<br />

diferite vriji este <strong>de</strong>asemenea interesanti. Se va urmiri in primul<br />

rind cine 'le culege.<br />

A<strong>de</strong>seori culegerea si prepararea unor plante le revin copiilor.<br />

70


Se va urmari <strong>de</strong> ce. Albeori bolnavul se duce gi dad, o cunoa0e 0-o<br />

sapa 0 0-o pregateqte, fiind la mijloc 0 o autosugestionare ed<br />

numai ara-i <strong>de</strong> leac". Pe langa eficacitatea uneori incontestabila a unor<br />

droguri vegetale, se face uz <strong>de</strong> psihoterapie, metoda introdush qi in<br />

tiinta. De cele mai multe ori insa, le culeg babele. Culegerea lor<br />

este legata <strong>de</strong> multe ori <strong>de</strong> anumite zile ale saptamanii. Unele se culeg<br />

miercurea, vinerea . a. Alteori plantele se culeg numai in anumite<br />

zile ale anului, dupa un anumit ritual, crezandu-se ca numai pana<br />

atunci sunt bune <strong>de</strong> leac. S'ar putea sa fie in legatura, cu procesele<br />

fiziologice, iar poporul spune ca <strong>de</strong> atunci inainte li se iau puterile.<br />

Pentru o cat mai buna clasare a materialului cre<strong>de</strong>m necesara<br />

In primul rand o enumerare a bolilor pentru care se cunosc §ii se intrebuinteaza<br />

buruieni, indicand totodata, qi butuienile recomandate pentru<br />

vin<strong>de</strong>carea lor. Dupa aceasta ar urma o enumerare in ordine alfabetica<br />

a plantelor °i intrebuintarilor lor. Se va insista asupra tuturor<br />

problemelor amintite mai sus, atat in ce priveqte intrebuintarile, cat<br />

qi culegerea 0 credintele in legatura cu ele.<br />

Cu numero0 informatori se va stabili sfera cuno0intelor locale<br />

privitoare la plante 0 extin<strong>de</strong>rea lor spatiala, atunci cand e vorba<br />

<strong>de</strong> regiuni mai mari.<br />

Nu ne vom multumi 'MBA numai cu aceasta. Va trebui sa urmarim<br />

qi raspandirea acestor cuno0inte in mase. Pentru aceasta stint utile<br />

anchetele. La Nereju, jud. Putna, un<strong>de</strong> numariul plantelor cunoscute 0<br />

intrebuintate e mare, am urmarit §i aceasta problema. Nu am apelat la<br />

plantele ce le aveam presate, uscate, fiindu-mi spuse <strong>de</strong> informatori.<br />

Nu dispuneam <strong>de</strong> timp pentru a cutreera cu cate un satean regiunile<br />

un<strong>de</strong> acestea cre0eau Am recurs atunci la un alt mijloc. Am adunab<br />

0 am cautat sa se conserve cat mai bine verzi 40 specii medicinal°<br />

locale. S'au perindat prin fata lor, fiind aranjate inteo sala<br />

mare, la distanta potrivita, 50 <strong>de</strong> sateni <strong>de</strong> diferite varste qi categorii<br />

sociale, carora le-am verificat cuno0intele asupra lor. Evi<strong>de</strong>nt cunoqtintele<br />

sunt in raport cu varsta, totu0 interesul ce li-1 poarta unii<br />

este mai mare. Intreband informatorii asupra originii cunogtintelor,<br />

se va ajunge la rezultate interesante. Unii le au mo$enire din batrani,<br />

altii le-au c4tigat din alte parti.<br />

Se va urmari 0 reputatia ce o au cei care se ocupa cu practicile<br />

medicinal° sau magice cu buruieni i starea lor materiala. De<br />

multe ori este o Bursa buna <strong>de</strong> caqtig, mai ales and stint cunoscuti<br />

<strong>de</strong> regiuni mai intinse, numele lor trecand <strong>de</strong> limitele satului.<br />

In unele regiuni se face comer t intens cu plante medicinale.<br />

'71


(mneori Cu aceasta se in<strong>de</strong>letnicesc barbatii, cum e in regiunea CH-<br />

Cr4enii pleaca cu radaeini medicinale nu numai prin targurile<br />

din Transilvania, ei tree i dincoace <strong>de</strong> Carpati, ajungand<br />

prin Bucureqti. In 17 Mai 1939, Cavra Iosif din Poienile <strong>de</strong> Jos, jud.<br />

Bihor, vin<strong>de</strong>a radacini <strong>de</strong> Tamnus communis pentru reumatism, la<br />

Podul Izvor. Vanduse inteo saptämana in valoare <strong>de</strong> 3000 lei in diferite<br />

parti ale capitalei. Nu era numai el, ci se &eau in acel timp 18;<br />

Poienari, dupa spusele lui, diferite raspantii, care vin<strong>de</strong>au trecatorilor<br />

astfel <strong>de</strong> radacini.<br />

Alteori cu aceasta se in<strong>de</strong>letnicesc femeile. Sunt numeroase<br />

centre din tara un<strong>de</strong>, in pietele <strong>de</strong> zarzavaturi, se intalnesc a<strong>de</strong>varate<br />

farmacii babe§ti. Un studiu asupra unei astfel <strong>de</strong> farmacii din Galati<br />

a scris dl. Prof. Al. Borza-Cluj 1 ). Se &eau acolo tot felul <strong>de</strong><br />

leacuri vegetale qi numeroase plante pentru diferite vraji.Plantele cele<br />

mai multe le aduceau satenii qi le vin<strong>de</strong>au sotilor Surluceanu, caci<br />

Be numesc ace§ti farmaciOi galateni caro evoca timpurile antichitatii<br />

clasicA3 sau acole ale evului mediu.<br />

VOPSITUL CU BURUIENI<br />

Numarul plantelor intrebuintate pentru vopsit sca<strong>de</strong> meren in<br />

satele romane§ti. In trecut <strong>de</strong> sigur numarul era mult mai mare<br />

erau singurii coloranti cunoscuti. Totu0 qi azi se intrebuinteaza mai<br />

ales in uncle parti.<br />

Nu vom insista numai asupra plantei i culorii ce-o da, ci vom<br />

expune <strong>de</strong>tailat i modul <strong>de</strong> preparare, nu numai pentru vopsitul<br />

fibrelor vegetale qi mai mult a fibrelor animale, din care se confectioneaza,<br />

tesaturi diverse. Se intrebuinteaza, in parte çi astazi plante<br />

pentru vopsitul oualor <strong>de</strong> Pa0i.<br />

PLANTE ORNAMENTALE<br />

Dragostea satenilor pentru flori este peste tot mare qi sunt o<br />

podoaba aproape nelipsita a caselor <strong>de</strong>la tara. Nu se intalnesc numai<br />

In gradinitele din fata casei sau cand aceasta lipse§te, raspandite prin<br />

gradinile <strong>de</strong> zarzavaturi, ci i prin ghivece in geamuri sau alte parti.<br />

Cultivarea lor este in functie in primul rand <strong>de</strong> profundul simt<br />

estetic al satencei. Sunt frumoase prin colorile lor, mai ales elementele<br />

floristic° introduse mai non in culturi qi sunt placute prin mirosul lor<br />

1) Al orza: Nouldff ano6olantee ramaneill 0 Amu's,. hdheascd. Wet. Muzeulut Bot ai al Grid,<br />

Bot Club Vol, XVII.<br />

72


patrunzator mai ales florile licibefti", numite aqa pentruca in timpul<br />

din urma babel° fin mai mult la ele, plante frumos odorante fara podoaba<br />

atragatoare a florilor. Florile sunt podoabe nelipsite tineretului<br />

In zilele <strong>de</strong> sarbatoare. In zilelo <strong>de</strong> sarbatoare babelo le inOra in<br />

buchetele in biserica pe la icoane, pentru ca apoi, in multe regiuni<br />

din tara, sa le ja qi sa le duca bolnavilor, crezandu-se ca-s bune<br />

<strong>de</strong> leac.<br />

Analizandu-se cat mai multo gradini tarane$i sau vizitandu-se<br />

cat mai multe case, se va face lista completa a plantelor ornamentale,<br />

<strong>de</strong> o parte, a color cultivate in gradini, lar pe <strong>de</strong> alta, a color cultivate<br />

In ghivece. Inceputurile in acest domeniu <strong>de</strong> cercetari le datoram d-lui<br />

Prof. Al. Borza Cluj, care, in cercetari vasto asupra florei noastre,<br />

toi-a indreptat privirile i spre aceea a gradinilor tarane0i.<br />

Nu trebuesc emise in cercetari calle <strong>de</strong> patrun<strong>de</strong>re ale elementelor<br />

<strong>de</strong>corative in sat, pentruca s'ar putea ca pe acestea FA fi 1)U-runa<br />

In sat eventual Ipi alte practici cu buruieni.<br />

Acestea ar fi capitolele care ni se impun in cadrul cercetarilo4<br />

etnobotanice in satele romane0i pentru o cat mai completa adunare<br />

a materialului.<br />

Se cer adunate lucruri sigure, pe cat se poate confírmate <strong>de</strong> mai<br />

multi informatori. Cu da ace§stia vor fi mai multi, cu atat datele referitoare<br />

la o comuna ori regiune vor fi mai complete. Vom schita un<br />

mic indreptar care ar putea fi intrebuintat pentru cele mai multe din<br />

plantel° care se cer aduse <strong>de</strong> informator.<br />

Cam se namegte planta?<br />

Oare cam a ap6rut?<br />

Se folosegte contra strigoilor, ielelor, smeilor san contra fortelor naturii?<br />

lin<strong>de</strong> se pun in aceste cazari # ciad? Cata si cine o calege?<br />

De an<strong>de</strong> se aduce planta? Din origice loe an<strong>de</strong> cregte, san namai din amimite<br />

locuri?<br />

Ce puteri prevestitoare ii sunt atribuite?<br />

In domeniul vietii sentimentale, ce rol ¡olla? Se foloseste pentrn dragaste,<br />

miiritig, urit, joc, g.a.?<br />

Se culege dupil tan anumit ritual # ce ar aduce nerespectarea Ini?<br />

Ce intrebuintári medicinale are? La ce se foloseste, at., ctun si ce alte<br />

mijloace sunt in uz pentru vm<strong>de</strong>carea l3ohlor, pe 1120 planta indicatii? Cand #<br />

cum se ealege planta? Cine o culege?<br />

Se intrebtuntkazil pentra vopsit? Ce culoare d& # cnm se pregiteste?<br />

Planta cresta spontan5, in regiune san este caltavati in griidutii?<br />

Are intrebuintári # in aliraentatie? Se vor nrmiri fi plantele condimentare<br />

san aromate spontane folosite <strong>de</strong> siteni.<br />

. 73


Intrebarile bine inteles se va cauta sä se puna, in expresii locale,<br />

cal mai pe intelesul informatorului. Punându-le, se vor aminti alte<br />

plante la unele intrebari. Se vor nota pentru ca informatorul sa nu<br />

le scape din ve<strong>de</strong>re si se va reveni asupra lor.<br />

So va cauta apoi stabilirea terrninologiei botanice si in cazul<br />

când nu se cunoaste, se va apela la specialisti.<br />

Pentru cei initiati in ale Botanicei e <strong>de</strong> prisos sa recomandam<br />

utilizarea, pentru <strong>de</strong>terminarea plantelor, a valoroasei lucrari a d-lui<br />

Iuliu Prodan, Flora pentru <strong>de</strong>terminarea qi <strong>de</strong>scrierea plantelor ce<br />

cresc in Romania".<br />

Pentru o cát mai bina documentare si control, e necesara coleetarea<br />

plantelor si un herbar al plantelor intrebuintate <strong>de</strong> poporul<br />

t'ornan, e tot ce poate fi mai pretios si mai interesant.<br />

Valeriu Buturd<br />

D. PLAN PENTRU CERETÄ.RILE ZOOLOGICE<br />

INTRODIJCERE<br />

Caro e fauna regionalä din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re Itiintific, constatatä <strong>de</strong> un<br />

specialist?<br />

Ce ammale cunoagte täranul din fauna regiunii? Sub ce mune (a se reda<br />

in parantezä si numirea stuntificä gi cea populart, mai uzualä)? In ce scop le faloseste<br />

(din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re economic san al medicuni empirice)? Ce legen<strong>de</strong>,<br />

credinte, superstitn, sicitori si in genere ce folklor exista in regiune, in legrituri<br />

cc diferitele specii <strong>de</strong> animale?<br />

Dacii na le folosegte, sub ce alti forma le cunoagte gi care e folklorul legat<br />

<strong>de</strong> ele? Cara m'a suele specii pe care omul nu le folosegte dar care4 sunt<br />

vitilmätoare?<br />

PLAN<br />

Se vor indica prin cercetäri, care sant:<br />

Protozoarele terestre (in legiturit cu solul, Pedologia gi Agricultura), acuatice<br />

(Flagelate gi Ciliate, planktonul acuatic in legIturä ca hrana pegtilor), Sporozoarele<br />

(parazite, in leglituri ca bolle en<strong>de</strong>mice, ea malaria, disenteria);<br />

74<br />

Celenteratele;<br />

Spongieril; Monomeri<strong>de</strong>le (Rotiferi, Mimare).


Viermi: Aneli<strong>de</strong> (Ohgochete: ce neamun <strong>de</strong> rime exista in regitme<br />

care e importanta lor agricolä; folosirea lor pentra pescuit etc.; vatamari, Hirudinee<br />

acuatice, intrebuintarea lipitorilor In medicina empirica); Plathelminte: Turbelariate<br />

(acuatice), Tremato<strong>de</strong> (parazite; ce ammale atacii gi care sunt pagubele pricinuite<br />

<strong>de</strong> Distomi); Cesto<strong>de</strong>: ce fel <strong>de</strong> tenis exista, ce anirnale folosesc ea gazda intermediara<br />

i <strong>de</strong>er). ataca omul, daca existä in regiune Botnocephalus gi care este<br />

eiclul evolutiv al acestei temi date <strong>de</strong> pest', Nemathelminte (ce neamuri <strong>de</strong> limbrici<br />

gi trichina, tnchinoza; cam se produce).<br />

Arthropo<strong>de</strong>: ce crustacee exista in regiune, in smarctui, <strong>de</strong> balta, <strong>de</strong> lac,<br />

<strong>de</strong> ape cargatoare, <strong>de</strong> izvoare ci fáritâni; crustaceele terestre; se maninca racii in<br />

regiune sau nu?<br />

Care sunt Miriapo<strong>de</strong>le (Chilopo<strong>de</strong> qi Chilognate) <strong>de</strong> pädure, <strong>de</strong> camp <strong>de</strong>schis,<br />

din imprejurimile locuintelor omenegti, din case?<br />

Care sunt Insectele (Orthaneoptere, Orthoptere, Coleoptere, Nevroptere, Himenoptere,<br />

Lepidoptere, Hemiptere ci Diptere) din regime Ce pagube prieinuese<br />

in regime licustele, gandach, Hemipterele, cultunlor agncole, pomicole ci vitico/e?<br />

Ce pagube aduc ornizile difentelor sped' <strong>de</strong> fluturi? Existi anofeh? Existä cazuri<br />

<strong>de</strong> majare rlispanditä prin aceste insecte? Malaria e en<strong>de</strong>micii. san nu? Prin ce<br />

mijloacn se poate stiirpi malaria in regiune? Ce Diptere ataca vitele gi care stint<br />

pagubele pricinuite? Existä muqte columbace? De an<strong>de</strong> vin? Ce pagabe produc?<br />

Arachni<strong>de</strong>. Care stint paianjenii din regume? Existä scorpioni? Un<strong>de</strong> se<br />

glisesc scorpionii in regiune? Care sunt antidoturile populare?<br />

Molu§te. Ce fel <strong>de</strong> melci <strong>de</strong> baltä gi <strong>de</strong> uscat (<strong>de</strong> cámpuri arate, livezi,<br />

paduri) exista in regime? Ce scoici existli in báli, lacar, riluri? Ce specii se folosesc?<br />

Dad. se folosesc, In ce mod?<br />

Vertebrate. Lista spechlor <strong>de</strong> pegti eu aratarea apelor in care traiese<br />

qi a conditnlor Ion biologice. Cum se face pescuitul in regiune (se vor <strong>de</strong>scrie<br />

toate meto<strong>de</strong>le populare <strong>de</strong> pescuit). in ce mod se intrebtunteazi peqtii in regiune.<br />

Care sunt eredintele gi superstitiile in legaturä en pegth. Care snnt nr.mele popnlare.<br />

Exista pasträvani sistematice in regime? Care stint batracienele din regiune (Uro<strong>de</strong>le<br />

Anure) din apele stiitatoare ci eurgatoare, <strong>de</strong>la marginen apelor, din pajigti ume<strong>de</strong>,<br />

din padure, din pagunea alpina? Existä. salamandre comune? Dar total negre (Sabmandra<br />

atra)? Ce fel <strong>de</strong> tntoni exista in regime? Ce credit*, legen<strong>de</strong> gi saperstatii<br />

se leagii <strong>de</strong> salamandre gi triton'? Cam e consi<strong>de</strong>rat qi interpretat veninul piehi lor?<br />

Se intrebuinteazi aceste ammale In farmecei Name popnlare.<br />

Reptile. Ce coparle, qerpi ci broagte testoase <strong>de</strong> apa gi <strong>de</strong> uscat exista<br />

In regime? Care sunt numirile lor populare. Cum sunt printe <strong>de</strong> popor din puuct <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re al magiei. Se folosese intenn fel oarecare? Ce pagube se inregistreazi <strong>de</strong> pe<br />

arma lor? Existä vipere? De ce som? S'au inregistrat cazan i mortale din pricina<br />

mugcliturilor <strong>de</strong> vipera, la om gi animale? Ce antidoturi antiveninoase folosesc? Ce<br />

eredinte simt In legaturii cu viperele? Care sunt numele lor popu/are?<br />

Pisan. Ce plisarele ciintatoare exista in repone? Care sunt cele se<strong>de</strong>ntare<br />

cele migratoare? Care stint epocele gi direeti<strong>de</strong> <strong>de</strong> migratie? Care sunt numirile<br />

populare ale pasarilor qi eredintele legate <strong>de</strong> ele? Ce plisari räpitoare stint/ Ce<br />

75


vitämiri adac animalelor domestice gi vtinatalui? Ce agitatoare (ciocimtoare, cnci<br />

etc.), colombieni (porambei s'abate', ierunci, potarnichi, prepelite, fazam). Exista<br />

fazanerh artificiale in regirme? Care sant instalathle lar?<br />

Ce Picioroange einsti in tmuturile mligtanoase sea ame<strong>de</strong>? Care e epoca <strong>de</strong><br />

migratae a sitarilor si becatelor gi cum se vaneaza? Ce Palmipe<strong>de</strong> exista? Co<br />

neamuri <strong>de</strong> gaste si rate salbatice, cum se vaneaza gi in ce epoce?<br />

Mainifere. Ce Insectivore gi Ialieci exista in revine? In ce medii triliesc9 Ce<br />

carnivore ripitoare (lupi, urgi, vulpi, j<strong>de</strong>ri, dihon, nevastaici, etc.). Cum se vaneazii?<br />

Ce name populare au gi ce credinte sunt legate <strong>de</strong> ele?<br />

Ce rozAtoare exista in camp, in pOdure si imprejural locuintelor omenegti?<br />

Care sant pagubele produse <strong>de</strong> ele agriculturn si silviculturn (Pagubele cauzate <strong>de</strong><br />

iepari, goareci, harciogi, popandia, veverite, etc.; se vor mata statistic, pe m'U mai<br />

malti ant posibil).<br />

Ce ierbivore eidstä in tinut (mistreti, ciiprioare, cerbi, capre negre)?<br />

BIOGEOGRAFIE<br />

(Fito gi zoo-geografie)<br />

Duph ce se va arata situatia sistematid, a florei, respectiv<br />

faunei regiunii, se va proceda la studiul ecologic, geonemic 9i biosociologic<br />

al regiunii.<br />

ECOLOGIE<br />

In ce raport se ella speciile (principale) ea medid gi cum le influenteazi<br />

factorii climatici (laminii, calduri, umezeala atmosfericl gi a solului, van* factorii<br />

topografici (altitudme, panel, expunere); factorn hidrografici (izvoare, ape cargatoare<br />

repezi, hne; statatoare; in conc)4ule lor speciale); factord edafici (natura<br />

solului gi influentele fizico-chimice ale solultu); biotici (medita. Tia, animal gi<br />

vegetal. comensualism, simbiozi, pamzitasm, epifitism gi saprofitism).<br />

Cum se comporta, cum se apiri gi cum se adapteaza specnle fati <strong>de</strong> acegti<br />

factor'? Ce forme biologice imbraca ele fata <strong>de</strong> lamina (lucifile, lucifuge, ombrohle),,<br />

Uta <strong>de</strong> frig (la vegetale: fanerofite, hemicriptofite, criptohte, terofite; la ammale:<br />

emiterme, stenoterme, hibernante, migratoare); fata <strong>de</strong> umezeala gi usciciane (xerofite,<br />

higrofite); Fenologie: cano:1 infrunzesc, inflorese gio fructifica diferitele specii principale;<br />

cam se adapteaza spechle fati <strong>de</strong> altitudinc (orofite), etapele <strong>de</strong> vegetatie<br />

si fauna; fatä <strong>de</strong> stractura gi reactaa fizico-chimicá a solurilor (turbos, <strong>de</strong> padure,<br />

<strong>de</strong> stepa, ca subdivizianile gi variantele lor): calmfuge, calcicole, holohle, nitratofile,<br />

caxicole; fati <strong>de</strong> sabsol: trogloftle, troglobn; gi fati <strong>de</strong> suport in genere, In raport ca<br />

pieferinta (tericole, arboricole, cavermcole).<br />

GEONEMIE<br />

Care e raspandarea geografici a fiecirel specii mai principale in regiune, in<br />

suprafagi (harta) gi in altatudme (profilul biogeografic)? Dar in adancime (in<br />

cazal apelar curgitoare gi statatoare saa a fantilmlor)? Ce specii ea triht altadatá in<br />

regiune gi pe ce ene <strong>de</strong> rispandne (din spusele oamenilor, din toponimie, cranii etc.)?<br />

76


Aria actuali a speculor consi<strong>de</strong>rate e In progresie sau In regresie eau stationara<br />

gi din ce eauze? Aria actualä e continua sau discontinua? Specule consi<strong>de</strong>rate aunt eau<br />

no. en<strong>de</strong>mice (Paleo sari neo-en<strong>de</strong>mice)? Origurale speculor principale (boreali, mediteraneeana,<br />

ponto-caspica, central-europeanä etc.)<br />

SOCIOLOGIE VEGETALA. I ANIMALA.<br />

Ce specu formeazä asociatu Intime in regime? Ce asociatii o sub-asociatil<br />

se distmg In regiune gi In diferitele medzi (terestru, acuatic i subteran)? Care sunt<br />

asociatille primitive (neschimbate <strong>de</strong> mane omalm) c secundare (<strong>de</strong>gradate)?<br />

In ce grad <strong>de</strong> fi<strong>de</strong>litate se gasesc specule (care stint cele caracteristme, accesorii<br />

i acci<strong>de</strong>ntale); in ce grad <strong>de</strong> eantitate (care stint cele rare, commie, aban<strong>de</strong>ntegi<br />

dominante); in ce grad <strong>de</strong> sociabilitate izplati, grape mici gi rare,<br />

populari ntuneroase, foarte numeroase, intinse), atilt pentru asociatule terestre, eat<br />

gi pentru cele acuatice; planktonul.<br />

Se observa rupturi <strong>de</strong> echilibra in asociatule armomee? Care stint eauzele<br />

acestora, daci existi schimbari clunaterice, modificar <strong>de</strong> relief sau <strong>de</strong> sol, introdacerea<br />

vrennei specil noul.<br />

Ctun s'a exersat ci cum se exerseaza. actiunea omului asupra asociathlor naturale<br />

primitive gi prin be muloace (migratu i razbome, amenajarea terenurilor pentru yang-<br />

Ware, pentru agricultura, <strong>de</strong>frigeri, uscarea turbarulor, baltilor gi elegtaielor, influenta<br />

pligunatultu, lucriri publice, ca <strong>de</strong>sclu<strong>de</strong>ri <strong>de</strong> drumuri, japan <strong>de</strong> canale, <strong>de</strong> elegtaze,<br />

<strong>de</strong> cariere, baraje, constructii, relatm comerciale, exploatäri, introducerea spechlor<br />

noi); burnienile <strong>de</strong> pe längi aglomeratule omenegti i origmea Ion; ce plante gi<br />

anintale <strong>de</strong> origine salbatici, brigtmage sau formate ea varietati indigene, se eultivä <strong>de</strong><br />

om in finut i ea ce scop.<br />

Raul Ccilinescu<br />

77


0<br />

U.4<br />

E.<br />

CID<br />

o a.<br />

tt<br />

0<br />

Ecn<br />

E-<br />

U<br />

C.7<br />

o<br />

a.<br />

-0<br />

78<br />

Cno<br />

1<br />

Cs.<br />

e<br />

z'<br />

g<br />

E<br />

o -6<br />

is I<br />

Q.<br />

K<br />

-0<br />

yloolual yqos<br />

((mold) saj yqos<br />

Gutted op imcinD f.;<br />

pm op imelna<br />

Mina o<br />

inpum aids Mea<br />

°lino u! MBA o<br />

taw al Ova co<br />

sooMqam<br />

NI<br />

tnpoD"<br />

puynyy<br />

unpuyas 24'<br />

luetnea 2,3<br />

PnPuttaS Es.'"<br />

OltUIN<br />

pdsud<br />

tutu!) Eq 72,<br />

eadonornoo inuv<br />

(Nugtuysuaoa,) pea* AN ea<br />

11194110<br />

'asap alea<br />

assu Maj antra<br />

annio; omf<br />

/.1aU1113<br />

TpUTIV12111113 N<br />

f.11711.1V3.113100 o<br />

11:104V.I3U1113<br />

.111!00<br />

ets<br />

Stp1RVJOUIVO 11.4<br />

vPutivaunID<br />

pAoN<br />

lgaA<br />

Pos<br />

P3 71:<br />

Mina inpuna<br />

in ps<br />

D. ANEXE


0-.<br />

o<br />

C.3<br />

te<br />

Lt.,<br />

o<br />

a.<br />

a<br />

«1 0<br />

U<br />

.<br />

u<br />

.<br />

_<br />

6 4<br />

u t;<br />

. Eu.<br />

-0<br />

c<br />

2<br />

,...<br />

E.<br />

8<<br />

0...<br />

1<br />

43 . E o<br />

E<br />

,.,ö<br />

0...<br />

_e I<br />

a., e<br />

'A .-<br />

...<br />

a<br />

e<br />

..<br />

<<br />

uln3s 2<br />

acudo§ S<br />

vuvlugA S<br />

nutro Ga 2<br />

Lima ea g<br />

10.10.1 ea<br />

pum muja 1.1..%<br />

(0) vtumnt ?-'<br />

..,1 [I.-<br />

2. aptEuvivo le<br />

Eutun p.<br />

.$ ,,a.<br />

E_,<br />

il 4<br />

E S<br />

Q..,<br />

; 1<br />

0... ir,<br />

8 E<br />

a &<br />

2<br />

6 'S<br />

. ei = . is. E<br />

(aule,q) elanN 72:<br />

P111 r-,<br />

0143111/0,1 (.2<br />

uew p..<br />

mena ulnA<br />

apno inpunj<br />

aseo no pum<br />

g,<br />

2<br />

primo rz<br />

lant .prulD 1<br />

viapioj lint ,<br />

.pluIS 'o:1ot ,0<br />

quiniod S<br />

nuod 2<br />

leneuez Fisi<br />

uou G<br />

0.413 IIN S<br />

youlnoN fp,<br />

Pu° P1Z 1<br />

yonu (aun u;<br />

(o.nnu utuoi) ,0<br />

ragBaUttuzON ..^<br />

riVil u,<br />

'3T/u4o,/ zr,<br />

oiew<br />

punA<br />

el<br />

1<br />

!asno alud 17;<br />

inzil 11<br />

.inz m'u 2<br />

ypiput W<br />

0113,1 1,1<br />

in in.len uoinoino A<br />

pappynoN ,,Q,<br />

ImIrnA 4<br />

v4131.1 l'il<br />

vpionmio 1,1<br />

(unly.99 ...I 74<br />

PituVc0 N°nN `i'r<br />

oau nN g,,,<br />

.qprE Ini-I-yrpud A<br />

aun-l-ippnci r.,.<br />

notutlivui A<br />

7 9


..m..<br />

-.7.'<br />

ca<br />

t cn<br />

w<br />

.0<br />

o<br />

Cs.<br />

cD<br />

0<br />

0<br />

n7<br />

a)<br />

ta co<br />

w<br />

Q<br />

0<br />

L<br />

CI<br />

V<br />

C14<br />

a)<br />

to0 ,,<br />

.0 e :,-.3<br />

3. G<br />

0.<br />

0 43. --. r.<br />

.0 43 .. 43<br />

4.<br />

0<br />

Vz<br />

3<br />

.- o<br />

_ ...,...<br />

-8 8.,, ..<br />

o 0<br />

o o = 0<br />

4 Q<br />

eel<br />

CD ..<br />

.0 Lo<br />

Ca<br />

%.0<br />

a.<br />

a)<br />

W<br />

....<br />

C.3<br />

\<br />

C...<br />

8<br />

0<br />

-0 e<br />

w<br />

w<br />

-0 ct<br />

..,<br />

.,.....<br />

' .. v<br />

o<br />

C.3<br />

.. w<br />

E en<br />

4)<br />

r.<br />

.4 1.. cc<br />

30<br />

CO<br />

....<br />

4 a<br />

z0C.3<br />

,<br />

,


A. INTRODUCERE<br />

PROBLE1VIELE SOCIOLOGIEI BIOLOGICE<br />

II. CADRUL BIOLOGIC<br />

Schitam in linii mari planul cercetarilor biologics sau, fiind<br />

vorba do om, antropologiee, caro pot fi organizate in cadrul Institutului<br />

<strong>de</strong> tiinto Sociale al României.<br />

Absenta unei traditii la noi, in acest domeniu, nu (IA dreptul la<br />

conceptii arbitrare. De alta parte, teama <strong>de</strong> arbitrar nu trebue sa,<br />

mearga ava <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte, incât sa inabuve preocuparile <strong>de</strong> adaptare a<br />

antropologiei trebuintelor specif ice tarii noastre. Aceasta adaptare implica<br />

doua conditii: ca prin problematica ei, antropologia sa-vi <strong>de</strong>a<br />

intreaga contributie pentru interpretarea vi explicarea fenomenelor<br />

sociale; ca prin scopurile ce-vi propune, antropologia sa raspunda<br />

trebuintelor vtiintifice vi nevoilor noastre etníce, tot ava <strong>de</strong> bine<br />

&and e izolata ca vi in complexul celorlalte vtiints sociale.<br />

Dificultatea sta nu in diversitatea meto<strong>de</strong>lor, a <strong>de</strong>finitiilor vi a<br />

conceptiilor privitoare la domeniul ei. Sunt vi alte discipline inteo<br />

situatio analoaga, fail ca prin asta sa fie mievorata valoarea patrimoniului<br />

lor vtiintific. Unicitatea unei <strong>de</strong>finitii, universal acceptate,<br />

este <strong>de</strong> o insemnatate secundara. Esentialul esta eficienta meto<strong>de</strong>lor,<br />

continutul vtiintei, scopul vi problematica ei.<br />

LOC1TL gTIINTELOR ANTROPOLOGICE IN CERCETARILE SOCIALE<br />

Co sunt vi ce voesc vtiintele antropologice? Antropologia este<br />

studiul omului. La inceput antropología cuprin<strong>de</strong>a toate vtiintele privitoaro<br />

la om. Prin antropologie intelegem azi, vtiinta naturala a<br />

omului vi anume, ramura cea mai complexcr. Definitiile date antro-<br />

8f


pologiei sunt multe, dar pe <strong>de</strong>plin nu multumeqte nici una. i nici<br />

nu s'ar putea. PentrucA nu exist& o antropologie, ci existA diverse<br />

qtiinto antropologice. De ae,eea ne vom ocupa mai la vale <strong>de</strong> <strong>de</strong>finitia<br />

qi <strong>de</strong> obiectul numai al acelora dintre ramurile antropologiei, care ne<br />

intereseazA direct In eadrul cereetArilor sociale. Pe acestea le avem<br />

in schema ce urmeaza:<br />

82<br />

$T11NTELE ANTROPOLOGICE<br />

B.<br />

Antropolo le generalà Antropologie sistematici<br />

/<br />

I Structura morfologicà 11 Antropo ogle sociall<br />

(Antroposociologie)<br />

Antropogenie Antropobiologie Anatorme fiziol gie Patologie I Antropometne e.Diagnozi 3 Biologie socialá4 Genetici umani<br />

(Grupe sanghine) (sub aspect antropologic) (Somatoscopie) rasiali (Blosociologie) (Geneologie)<br />

RAmAnem la liniile principale, dar ramificarea poate fi continuatA<br />

In sens vertical ea qi in sens lateral. 0 ierarhizare a disciplinelor<br />

subsumate antropologiei in ordinea <strong>de</strong>screseAnda a interesului t i a<br />

utilitAtii lor pentru cercetArile sociale e dificilA, pentrucA aceasta<br />

este obiectivarea interesului, a pregAtirii qi a preferintelor personale<br />

ale cercetAtorului. Trebue totuqi sA incerchm. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />

teoretic-t3tiinfific, ramura A este poate <strong>de</strong> cel mai mare interes. Cerce-<br />

Wile din aceste cAmpuri sunt menite a lhmuri: originea, vechimea,<br />

filiatiunea qi locul omului printre fiintele vii; unitatea speciei umane,<br />

gradul <strong>de</strong> inrudire al raselor umane principale intre ele, cum qi intro<br />

acestea qi antropoi<strong>de</strong>; clasificarea raselor, a etniilor i a populatiilor<br />

umane <strong>de</strong> pe intregul glob. Din aceste capitole, numai acel al grupelor<br />

sanguino trebue luat printre obiectivele cercetarilor antropologice.<br />

Grupa B prezing qi ea un mare interes teoretic, dar acesta este<br />

<strong>de</strong>pAqit cu mult <strong>de</strong> insemnAtatea practicA a cerestArilor din aceste<br />

cAmpuri. Fiecare din cele 3-4 discipline din grupa B contine atAtea<br />

problem% incAt ar necesita fiecare ativa cercetAtori. Ori <strong>de</strong> eAte<br />

ori ochipa monograficA nu va avea specialiqti la in<strong>de</strong>mAnA, qi<br />

acesta va fi cazul col mai <strong>de</strong>s, pentruch ei nu se pot improviza e<br />

indicat, ea cercetArile in suferintA sA fie amAnate sau BA se renunte<br />

la ele.


STRUCTURA MORFOLOGICA A CORPULUI ETNIC<br />

Metoda somatometricA qi somatoscopicA, precum 9i normele privitoare<br />

la puritatea materialului qi la clasificarea lui vor fi peste<br />

tot acelea9i. Este o prielnich imprejurare eh tehnica elaboratit sau sintetizatA<br />

<strong>de</strong> Martin, s'a impus in mod spontan, peste tot in tara noastrA.<br />

isTAdAjduim cA ea singurA va rAmAne BA fie aplicatA in cercearile<br />

noastro sociale. Ar putea fi discutie in privinta unor aparate somatoscopico<br />

care exist& in mai multe variante. Intr'o broqurit publicatA in<br />

1934 (5) am precizat rezumativ metoda antropometricA in discutie.<br />

Tot acolo am enumArat qi instrumente/e somatoscopice, privite co<br />

cele mai proprii in Germania (<strong>de</strong> ex. in Inatitutul antropologic din<br />

Miinchen), un<strong>de</strong> a lucrat Martin. CA propunerile noastre au fost<br />

juste, avem o dovadA recenti. Comitetul pentru Standardizarea Technicei<br />

Antropologice (C. S. T. A.), alcatuit din 35 <strong>de</strong> membrii a1e9i dintre coi<br />

mai do seamit antropologi din lume, a folosit intAlnirea la Congresul<br />

International pentru tiintele Antropologice 9i Etnologice din 1938<br />

<strong>de</strong>la Londra 9i vi-a continuat lucrArile pe baza normelor aeceptate in<br />

cunoscutele reuniuni internationale ad-hoc 9i pentru cea mai mare<br />

parto in acord icu tehnica lui Martin 2). Pentru clasificAri se pot<br />

ve<strong>de</strong>a schimbArile 9i completArile noastre publicate recent (15). Asta<br />

ca metodA. Ca example <strong>de</strong> cercetAri pe viu in tara noastrif mentionAm<br />

pentru Bucure9ti: lucrarea Profesorului Rainer (25). Pentru Cluj:<br />

articolele apArute in Buletinul Eugenic" §3i Biopolitic", dup5, 1934,<br />

Clujul Medical" 0 comunicArile membrilor SocietAtii Romano <strong>de</strong><br />

Antropologie, apArute in Ddrile <strong>de</strong> Seamd".<br />

Raaeologia se sprijinA pe conceptul <strong>de</strong> rasd". Realitatea acestei<br />

entitAti nu mai poate fi pusA la indoialk in mod 9tiintific. Ea nu se i<br />

poate nici exprima printr'un alt termen sinonim. Rasa implicA notiunea<br />

ereditAtii, o anti, fatit a aceluia9i fenomen. Cum <strong>de</strong>fineam<br />

notiunea in 1934: rasa e o totalitate <strong>de</strong> indivizi, ale cAror insu9iri<br />

fizice qi psihice, genotipice 9i fenotipice, Bunt a9a <strong>de</strong> caracteristice, incAt<br />

asemAntirile intre indivizii grupei, ca 9i. caracterele ce-i <strong>de</strong>osebesc <strong>de</strong><br />

alto grupo, pot fi <strong>de</strong>scriptiv 9i somatometric sta,bilite".<br />

2). E indicat al preciz&m, a trusele antropometrice se pot comanda la firma Alig & Baumgirtel<br />

Aschaffenburg, Germania. Costul truselor cu cele stnct necesare pe viu e <strong>de</strong> 140 Mira (1 M = 42 lei). Se<br />

adaogli 90 M. Tabela pentru culoarea oclulor Marbn Schultz, la firma I. F. Lehman, Munchen S. W. 4 se 30<br />

M. Tabela pentru culoarea plirultu Fischer-Saler, la firma Otto Berger, Holtenauerstr, 27 Kiel. Trusele antr.<br />

se pot comanda si la firma F. Rickenbach, Zfinch 6, Sclienclizerstr. 71. Bine inteles Ur& cele 2 table. Costu<br />

e <strong>de</strong> 642 fr. (1 fr. =33 lei).<br />

83


Scopul raseologiei il ve<strong>de</strong>m in clasificarea formelor umane si ierarhizarea<br />

valorii lor biologice. Lucrul este user cu rasele principale.<br />

Dar clasificarea si <strong>de</strong>finirea subraselor <strong>de</strong> origina indo-europeana, esto<br />

neasemuit mai dificil, din cauza unui continuu proces <strong>de</strong> bastardizare<br />

extrem <strong>de</strong> activ. Lucrul este 'hid, greu, dar färä, munca pe teren nu<br />

sunt posibile nici probele nici erorile si fara acestea nu ne putem astepta<br />

la ameliorarea meto<strong>de</strong>lor. Fireste, a merge pe teren cu o metoda<br />

perfecta <strong>de</strong>la inceput, ar fi i<strong>de</strong>alul. Dar in aceastä, situatie nu s'a<br />

aflat dintr'o data nici o stiinta.<br />

In bibliografie, am mentionat cateva dintre lucrarile care ar<br />

putea fi consultate cu mai mult folos. Suntem insa convinsi, ca utilitatea<br />

acestei bibliografii ca <strong>de</strong>altfel si a intregului articol este<br />

cu totul reclusa. Specialistul n'are nevoe <strong>de</strong> indicatiile noastre. Nespecialistul<br />

se va putea cel mult orienta in acest domeniu, dar aceasta<br />

orientare" nu poate inlocui anii <strong>de</strong> pregatire, <strong>de</strong> studii, <strong>de</strong> 4ncercari<br />

si experimentar personale.. Dar atunci se va obiecta poate: ce rost mai<br />

au rändurile <strong>de</strong> fatä? Scopul discutiei este <strong>de</strong> a lämuri nevoia unitätii<br />

<strong>de</strong> metoda si a no intelege asupra normelor obligatorii pentru toti specialisti<br />

din cadrul cercetarilor sociale. Vor sta in cale greutati, dar<br />

principiul va trebui respectat cu once pret. Numai unitatea <strong>de</strong> meted&<br />

va inlesni comparatia, acumularea, analiza si sinteza datelor antropologice.<br />

E <strong>de</strong> preferat o metoda mai putin buna fireste, nu una viciata<br />

<strong>de</strong> erori dar care al fie aplicatä, peste tot altor meto<strong>de</strong>, sa admitem,<br />

excelente, dar care ar diferi <strong>de</strong>la o regiune la alta. Nu-i vorba ca cineva,<br />

chiar autorizat, sa-si impuna conceptia lui personala. Nici umbra dc.spre<br />

o asemenea intentie in truda noastra. Dimpotriva, trebue sa ne insusim<br />

cu totii un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re tocmai impersonal. i nu numai in cadrul<br />

Institutului <strong>de</strong> tiinte Sociale al Romaniei, ci pentru toatä tara,<br />

ar trebui sa, ne insusim normele metodologice standardizate, la caro<br />

lucreaza <strong>de</strong> mai multi ani, pe plan international, coi mai competenti<br />

antropologi. Admitänd ea ar fi obiectiuni <strong>de</strong> fäcut, dificultati <strong>de</strong> netezit,<br />

s'ar putea intruni oamenii coi mai autorizati <strong>de</strong>la noi care an<br />

lucrat serios in ogorul antropologiei, spre a se fixa un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />

comun, mai ales pentru prelucrarea datelor. i fära asta, nadajduim cä,<br />

nu vor fi abaten i la luarea masuratorilor. Ar ramane ca elaborarea datelor<br />

sil, fie absolut unitara, cel putin pentru un numar minimal <strong>de</strong> caractero<br />

somatice principale.<br />

Dar data nu ajunge. Normele metodologice trebue aplicate cu<br />

spirit critic. Mai ales inteun domeniu complex, cum este 'diagnoza<br />

rasiala. In anumite cercetari antropologice s'a crezut ca se pune diag-<br />

84


noza rasialä, potrivit tuturor regulelor canonice, mentionate i <strong>de</strong> noi<br />

teo bropra (8). Concluzia cercetätorului a fost ca îr populatia regiunii<br />

nu sunt elemento nordice sau proportia acestora este disparenta. Asta<br />

pentruca au fost excluqi locuitorii, ale caror cara,ctere somatice n'au<br />

corespuns tuturor criteriilor rasial-diagnostice: par blond, ochi alstatura,<br />

înaltâ, dolicocefalie, hiper sau leptoprosopie, hiper<br />

sau leptorinie, etc. Daca o persoana intrune* toate caracterele<br />

tipice unei rase, diagnoza este extrem <strong>de</strong> simplä. Dar daca lipseqte un<br />

caractet i avem ca In cazul rnentionat brachicefalie in loe <strong>de</strong><br />

dolicocefalie? Persoana nu mai este <strong>de</strong> rasa nordica"? Dupa cercetAtorul<br />

in cauzA, nu! Si aici sta eroarea. Pentruca persoana poate fi In<br />

acest caz <strong>de</strong> rasa nordicä, atipica sau poate reprezenta o combinatie <strong>de</strong><br />

rase. Diagnoza se pune dupA cum prepon<strong>de</strong>reaza caracterele uneia sau<br />

alteia din rasele In prezenta. SA presupunem un moment ca am socoti<br />

dolicocefalia ca absolut indispensabilA diagnosticarii rasei nordice. In<br />

acest caz proportia <strong>de</strong> 800/0 elemente nord ice din populatia sue<strong>de</strong>za s'ar<br />

miqora <strong>de</strong> vreo 3-4 ori, eel putin. In Prusia inferioara proportia elemontolor<br />

nordice, trece <strong>de</strong> 60%. Daca luä'm dolicocefalia drept criteriu<br />

indispensabil, n'ar mai fi diag,nosticati ca nordici, nici a zecea parte<br />

din locuitorii Prusiei. Nici coi mai nordici locuitori ai Germaniei,<br />

Frisii, nu-s dolicocefali, <strong>de</strong>ad 'rate° proportie infima <strong>de</strong> 1%. Nu-i <strong>de</strong><br />

mirare atunci, ca antropologii care au cercetat sub directia Profesorului<br />

von Eickstedt, populatia din Silezia, au <strong>de</strong>scoperit numeroase" elemente<br />

nordice brachicefale i putin malte (kurzkòpfig und nur massig<br />

hochwiichsig). Aceqtia nu reprezinta vreun amestec <strong>de</strong> ex. cu alpinii,<br />

<strong>de</strong> vreme ce toate celelalte cara,ctere, nu-s alpine ci nordice. A nega<br />

tipul nordic al axestor locuitori ar fi o greqa16,, <strong>de</strong> care von Eickstedt<br />

face responsabila vechea antropologio atomista qi explicabilä, pentru<br />

trecut. Asta era urmarea acelei meto<strong>de</strong> unilaterale qi atomiste care<br />

dä<strong>de</strong>a prea mare importanta caracterelor singulare, care nu tinea seam&<br />

in<strong>de</strong>stul, <strong>de</strong> variatiile naturale ale acelui intreg viu qi care <strong>de</strong> altfeli<br />

in acel stadiu al cuno0intelor gi al conceptiilor, nici nu putea face<br />

altfel" (3, p. 2).<br />

Elementsle nordice sunt la noi proportie relativ mica,<br />

care variazä, intre 5V6-15%, dupa regiuni i clase sociale. IVIai<br />

gray este cAnd se proc,e<strong>de</strong>aza, la fel qi cu elementele <strong>de</strong> rasa mediterana.<br />

In populatia ar<strong>de</strong>leanä proportia mediteranilor variaza Intro 200/0<br />

400/o q't iau <strong>de</strong>seori primul loe, ca numar. In cazul <strong>de</strong> care ne<br />

ocupam, proportia acestora e data ca fiind <strong>de</strong> 5-10 ori mai mica,<br />

din cauza ace1uia0 proce<strong>de</strong>u. Unii cercetatori au crezut ca tipul me-<br />

85


diteran clasic trebue BA fie neapArat dolicocefal si ea urmare au fost<br />

diagnosticati ca nemediterani toti locuitorii care nu erau dolicoeefali.<br />

Deoarece in multe regiuni, din Ar<strong>de</strong>al mai ales, nu-i dolicocefall nici<br />

1% din populatie, era fatal ca proportia mediteranilor sit fie disparent&<br />

ea aceea a nordicilor. In schimb s'a mArit proportia alpinilor pe<br />

socoteala mediteranilor si a esteuropizilor pe socoteala nordicilor. Pan&<br />

sgi se verifico realitatea, se poate discredita pe nedrept o stiintA. Si<br />

nu numai spre paguba stiintei.<br />

In domeniul raseologiei nu vom avea specialistii trebuitori. .Antropologia<br />

nu se preda, sistematic nickri la noi in tara,, dar nevoe <strong>de</strong><br />

antropologie este. Si atunci e firesc sA facA antropologie cine vrea si<br />

cum vrea. DacA i<strong>de</strong>ntificAm antropologia, ca osteometria sau ca arheologia<br />

sau cu pedologia, fireste c'A aunt la ei acasA: anatomul si medicul<br />

legist <strong>de</strong>opotrivA cu istoricul si pedagogul. In realitate se adaogA juristul,<br />

psihologul, medicul, etnograful i reprezentantii altor stiinte,<br />

caro au atingere sau au nevoe <strong>de</strong> antropologie. Pentru toti este accesibilA<br />

antropologia dupA cuvenita initiere, mai ales dacA nu sunt<br />

<strong>de</strong>pAsito limitele antropometriei. Cu diagnoza rasialA lucrul se schimbA.<br />

Esto capitolul cel mai complicat din antropologie, dad, exclu<strong>de</strong>m ereditatea.<br />

Diagnoza rasialA se pune in principiu pe baza unui numAr <strong>de</strong><br />

caractere somatometrice si somatoscopice <strong>de</strong>terminate cu ajutorul instrumentelor.<br />

Natura ins& nu-i preocupatA <strong>de</strong> trebuintele noastre <strong>de</strong> clasificare<br />

i creeazA o mare diversitate <strong>de</strong> forme tranzitorii intre o rasa<br />

si alta. De alta parte, diversitatea caracterelor nu mergo la infinit<br />

kw& BA facS imposibilA clasificarea. Diagnosticarea /Imam posibill,<br />

dar extrem <strong>de</strong> complexA. Asta nu inseamnA cA cereetAtorului i se cer<br />

anumite calitAti. .<br />

Nu se poate accentua in<strong>de</strong>stul apune von Eiclistedt, c6,<br />

diagnoza rasialA precis& presupune o pregAtire a<strong>de</strong>cvatA. Asta nu <strong>de</strong>pin<strong>de</strong><br />

nici mkar <strong>de</strong> stiintl, <strong>de</strong> cunostinte literare si <strong>de</strong> capacitatea teoreticA.<br />

Un antropolog specialist, care in domeniul lui ar putea fi excelent,<br />

poate pune diagnoze mizerabile. AtarnA <strong>de</strong> facultatea ereditar& a<br />

ocbiului, care nu se poate invAta, dar care in once caz trebue instruita.<br />

Asta nu se poate inlocui. Nu se poate nici castiga prin cateva zile <strong>de</strong><br />

participare, prin observatii, prin discutii sau prin studii. Se cere lucru<br />

aspru si serios. Diagnoza rasialA si antropologia in general sunt still*,<br />

care, ca once alte stiinte mari, cer anumite facultAti si un studiu <strong>de</strong><br />

mai multi ani" (4, p. 150).<br />

Dacl rezultatele cercetAtorilor diverg, <strong>de</strong> vinA Bunt nu meto<strong>de</strong>le,<br />

86


et ei. Ca once qtiint& serioasA, diagnoza rasial& dispune <strong>de</strong> meto<strong>de</strong><br />

proprii pentru a <strong>de</strong>termina cu siguranta suficientA continutul tipologic<br />

rasial al unei populatii sau al unui corp etnic, in scopul <strong>de</strong> a trage concluzii<br />

cu privire la specificul biologic, istoric qi spatial al materialului"<br />

(4, p. 150).<br />

Din motive subiective, raseologia a fost condamnat& cu meto<strong>de</strong>,<br />

cu scopuri, cu tot. Cunl realitatea e anevoe <strong>de</strong> negat, s'a trecut<br />

la. atacuri impotriva cercetatorilor in00. Li se arum& vina cA,<br />

incearca s& constitue o EstiintA, din motive politice. Invinuiri fAra dovezi.<br />

Se fac insinuAri ware qi interesate ca raseologia incearcr a se<br />

constitui din motive politice. Nici odat& nu ni s'a arAtat serios, ce politic&<br />

urmareau atAtia premergAtori <strong>de</strong> seam& ai raseologiei. CA in ogorul<br />

nostru sunt t;ii oameni mai putin obiectivi, lucrul nu se intAmplA ca o<br />

singurit 1;;tiintA. Dar mAsura o dau nu aceqtia, ci oarneni ca Deniker,<br />

Montandon sau von Eickstedt. $i pentruc& von Eickstedt e german,<br />

adAugAm di este unul din cercetAtorii contimporani cu un prestigia<br />

qtiintific nediscutat. El este exclusiv om <strong>de</strong> qtiint& i n'are nimic<br />

<strong>de</strong>-aface cu politica.<br />

Revenind la normele cercetärilor noastre, rim anem la parerea,<br />

cä e mai bine sA se renunte la, diagnoza rasialA, dac& nu sunt in<strong>de</strong>plinite<br />

conditiile necesare. CercetAtorului ii rAman toate celelalte mijloam<br />

pentru <strong>de</strong>terminarea structurii morfologice. E drept ea atunci<br />

renunth la o admirabil& metoda <strong>de</strong> lucru, proprie sA exprime inteun<br />

mod cum nu se poate mai sintetic compozitia genetic& (rasialA) a unei<br />

populatii. Mai mult, formula rasial& va <strong>de</strong>veni, cre<strong>de</strong>m, in viitor ecuatia<br />

valorii ereditare a unui corp etnic i un instrument <strong>de</strong> selectiune biologicA.<br />

Tinând seam& c5, nici una din universitatile noastre nu-i organizatA<br />

pentru a da pregatirea trebuitoare tinerilor entuziasmati <strong>de</strong><br />

aceastA t;;tiintA, ar fi poate justificat& totu0 limitarea rezultatelor<br />

la structura morfologich.<br />

Socialantropologia s'a constituit recent ca o ramur& a antropologiei.<br />

Inc& din ultimele <strong>de</strong>cenii ale secolului trecut, numero0 antropologi<br />

I;3i scriitori francezi, englezi i gerMani, ve<strong>de</strong>au in sociologie o<br />

ramur6 a antropologiei. Manouvries intrebuinta termenul <strong>de</strong> antropologio<br />

sociologic& (1890). Tocmai aceast& conexiune a antropologiei<br />

cu omul fizic §si cu omul social, indreptgtia pe Topinard a& afirme, cA,<br />

nici o ftiintei n'are un scop mai larg fi un mai mare viitor. Sociologia<br />

este dup& el din toate punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re o ramur& a antropologiei.<br />

Pozitiile s'ar putea tot aqa <strong>de</strong> bine inversa, Mr& ca logica<br />

87


sa sufere. Socialantropologia se ocupa cu antropologia grupelor sociale<br />

umane ca: familii, caste, ginti, etnii, popoare, state. Studiul ei<br />

are do scop BS lamureasca influenta reciproca dintre insusirile rasiale<br />

(ereditare) ale membrilor grupului consi<strong>de</strong>rat si institutiile sociale.<br />

Cerceteaza fenomenele biologic-sociale ca: urmarile incrucisarilor rasialo<br />

si etnice pentru urmasi si societate (biologia rasei), casatorille<br />

mixte sub toate aspectele, natalitatea, selectiunea, exodul la oras, colonizarile.<br />

Studiaza aspectul patologic al societatii: urm'axile etnice ale<br />

bolilor sociale, dispozitiile criminale si in general psiho-patologice.<br />

Rezultatele acestor studii Bunt formulate in sisteme <strong>de</strong> reforme politice<br />

alcatuind continutul altor domenii ca: eugenia, igiena rasei, gi ca<br />

natiuno suprapusa biopolitica.<br />

Socialbiologia este stiinta calitativa a populatiei. E i<strong>de</strong>ntica<br />

cu biologia, societatii sau cu still*, care cauta sa valorifice si sa influenteze<br />

fenomenele vitale ale grupelor umane, privite din punct <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re social. Obiectul ei: studiul fenomenelor <strong>de</strong> nutritie si <strong>de</strong> perpetuarc<br />

a omului ca organism cultural, privit in raporturile lui cu<br />

sernenii in: familie, comunitate, neam si stat. Legatura cu sociologia<br />

o face conceptia, dupa care structura psiho-fizica rasiala are o mare<br />

irnportanta in <strong>de</strong>terminarea vietii sociale a popoarelor. 0 alta acceptiuno<br />

i<strong>de</strong>ntifica socialbiologia cu igiena rasei, cu igiena societatii sau<br />

cu eugenia. Despre continutul acestor stiinte ne vom ocupa indata.<br />

Biosociologia este o ramura a sociologiei, dar care are domenii<br />

comune cu socialbiologia si cu socialantropologia. Cu sociologia organicista,<br />

nu este i<strong>de</strong>ntica. Biosociologia cerceteaza, pe omul socializat ca<br />

pe o fiinta animalica, efectele fenomenelor biologice in om si prin<br />

mijlocirea lui in societate, studiaza, fenomenele <strong>de</strong> inmultire si semnificatia<br />

social& a longevitätii. 1<br />

Geneticaumancl gi Genealogia, <strong>de</strong>termina, structura ereditara<br />

a grupului etnic cercetat, mutatiile la om, mai ales <strong>de</strong> ordin patologic<br />

si fenomenele <strong>de</strong> selectiune sub aspectul negativ si pozitiv.<br />

Eugenia studiaza factorii supusi controlului socieatii, susceptibili<br />

sa amelipreze sau sa dauneze calitatile rasiale fizice sau mintale<br />

ale generatiilor viitoare" (Galton). Termeni sinonimi: etneugenia, (Noldoran)<br />

eugenetica, eugenie, igiena plasmei germinale, igiena reproducerii,<br />

igiena societatii sau igiena rasei. Continutul acestor notiuni<br />

88


cu putine <strong>de</strong>osebiri neesentiale esto acelasi: stiinta conditiilor <strong>de</strong> pa,airare,<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare si <strong>de</strong> perfectionarea (inobilarea) insusirilor ereditarc<br />

ale corpului etnic. Termenul <strong>de</strong> igiencr este luat aici, nu in<br />

intelesul lui autentic, adica <strong>de</strong> imbunatatire a tuturor conditiilor ambiante<br />

ca: orânduiri educative, culturale si mai ales saniTare, etc., ci<br />

In intelesul <strong>de</strong> ingrijire. Rasa se refera la insusirile ereditare ale<br />

neanaului.<br />

lgiena naOunii este: stiinta care se ocupa, cu biologia<br />

patologia natiunii, cu starea si miscarea eantitativa, i calitativa a corpului<br />

etnic, vizand pros peritatea biologica a generatiilor viitoare" (I.<br />

Moldovan).<br />

Este mai cuprinzatoare <strong>de</strong>cät eugenia, <strong>de</strong>oarece pe länga ereditate,<br />

igiena natiunii se extin<strong>de</strong> asupra tuturor factorilor capabili<br />

sa contribue la ameliorarea vigoarei biologice a generathlor viitoare.<br />

Am subsumat eugenia si igiena natiunii socialantropologiei. Singura<br />

ratiune a acestei subsumari este pur formala. Nu-i verba <strong>de</strong> nici<br />

un fel <strong>de</strong>... imperialism antropologic. Pozitia color douä, stiinte fatä,<br />

<strong>de</strong> socialantropologie ar putea fi <strong>de</strong> juxtapunere sau chiar <strong>de</strong> suprapunerv<br />

cu aceeasi logica i indreptatire.<br />

Biopolitica este: stnnta guvernarii bazatä in primul rCuad<br />

pe capacitatea biologica a cetatemlor si indreptatä &are prosperitatea<br />

lor biologica integralä, <strong>de</strong>ci fizica, morala i mintala" (I. Moldovan).<br />

Acum,ca biopohtica este incoronarea practica, oarecum regina<br />

tuturor stiintelor antroposociologice sau ca dimpotrivä, ea este<br />

sclava acestora, avand a-vi indrepta principiile tuturor reformelor ei,<br />

dupa rezultatele stiintif ice °Minute <strong>de</strong> primele, este o chestie <strong>de</strong><br />

conceptie pur personala si <strong>de</strong> o insemnatate secundara.<br />

Am voit doar sa trecem in revista continutul celor mai insemnate<br />

din stiintelò conexate socialantropologiei si nu sa, epuizam <strong>de</strong>finithle<br />

lor. Ce,ea ce ne intereseaza este partea metodologica si mai cu<br />

Emma problematica lor. Cu aceste chestiuni ne-am ocupat in alta<br />

parte si o revenire n'ar fi la locul ei. Indicam lucrarile din bibliografie<br />

prin nr. <strong>de</strong> ordine pentru: antropologie 5, 7, 8, 14, 15, 23; socialantropologie:<br />

9, 10, 14; igiena natiunii, eugenia si biopolitica: 10,<br />

21, 22, 23; genetica uman5, i genealogia: 6, 10, 1, 12, 13, 14.<br />

89


90<br />

BIBLIOGRAFIE<br />

DIESERUD J: Science of Antliropology. Its Scope and Content, Chicago<br />

1908; EICKSTEDT E.: Anla.ge und Durchf6hrung von rassenkundlichen Gauuntersuchungen.<br />

Z. f. R., II, 1935, p. 1; EICKSTEDT E.: Neue Wege <strong>de</strong>r Rossenforschung.<br />

F. n. F., 1936, nr. 5, p. 60; EICKSTEDT E.: Konnen Rassendiagnosen<br />

ilberhoupt exakt gestellt wer<strong>de</strong>n? Z. f. R. IV, 1936, p. 145, FACAOARU I. Elemente<br />

<strong>de</strong> Antropologie, Cluj, 1934, FACAOARU I: Ereditatea dispozithlor disgenice.<br />

B. E. gi B., V, 1934, p. 206; FACAOARU I: Armoma fizicrt in<br />

populatm din Mgguri. B. E i B, VI , 1935, p. 270; FACAOARU I: Criternle<br />

pentru Diagnoza Rama, Cluj, 1936; FACAOARU I: .Antroposociologia. S. R, I,<br />

1936, p. 9, FACAOARU I Dm Problematica çì metodologia cercetArilor eugenice<br />

gi genetice In cadrul monografiei sociologice. A. S. R S, XV, 1937, 1-2, p.<br />

162; FACAOARU I: Studaul genealogic al unei familn asociale din ant<br />

(Näsilud). S. R., II, 1937, p. 176; FA CAOARU I: Predispozitut pentru crimi<br />

B. E. gi B. VIII, 1937, p 223; FACAOARU I. Devalorizarea patrunomului ereditar<br />

inteo familie <strong>de</strong> intelectuali. R. M. L., II, 1938, p. 147, FACAOARU I:<br />

Antropologia in Stat ca ca obiect <strong>de</strong> invAtämânt, Cluj, 1938, FACAOARU<br />

I: Unificarea clasificArilor in antropologie. B E. gi B., nr. 1-2, p. 40, FACAOARU<br />

I gi COMIA : Critern pentru <strong>de</strong>termmarea valorii eredo-biologice. B. E. gi B<br />

VIII, 1937, p. 1, HARRASSER A: Eine neue Metho<strong>de</strong> <strong>de</strong>r anthropologischen<br />

Photographic ganzer Korper. A. A. XII, 1935, p 306; HARRASSER A -<br />

Aufgaben and Metho<strong>de</strong>n physisch anthropologischer Bevolkerungsuntersuchungen<br />

im Rahmen <strong>de</strong>r erbpathologischen Forschung Bevolkerungsfragen. Lehmann,<br />

Manche'', 1936, KNOBL A: Anthropologische Untersuchungen in <strong>de</strong>n Su<strong>de</strong>tenltin<strong>de</strong>rn.<br />

Prag und Jena, G. Fischer, 1934; MARTIN R: Lehrbuch <strong>de</strong>r Anthropologie.<br />

Jena, G. Fischer, 1928, MOLDOVAN I Igiena Najiuiui, Ola], 1925;<br />

MOLDOVAN I Biopolitica. Cluj, 1936; MOLDOVAN I Spre o facultate<br />

<strong>de</strong> etnologie çi biopolitici. B. E. Ili B, IX, 1938, p. 1, MOLLISON TU:<br />

Spezielle Metho<strong>de</strong>n anthropologischer Messung. Berlin, Wien, Verlag Urban & Schwarzenberg.<br />

1938: RAINER FR. I. Enguates anthropologiques dans trois villages roumains<br />

<strong>de</strong>s Carpathes. Imprnneria Centran, Bucuregti, 1937; SCHULTZ B. K:<br />

Tascheribuch <strong>de</strong>r rassenkundlichen Messtechnick. Müncken 1937; SCHWI-<br />

DETZKY I. Metho<strong>de</strong>n zur Kontrolle <strong>de</strong>r v. Eickstedtschen Rassenformeln, Z. f. R.,<br />

II, 1935, p. 32; SCHWLDETZKY I: Weitere Metho<strong>de</strong>n zur Kontrolle <strong>de</strong>r v.<br />

Eickstedtschen Rassenformeln. Z. f. R., III, 1936, p. 46.<br />

PRESCURTARI<br />

A. A. =-- Anthropologiacher Anzeiger. A. S. R S Arhiva pentru tzinta i Reforma Somata.<br />

E. al B. Buletmul Eugenic al Bmpohtm. F. u. F Forschung und Fortachritte. R. M L = Reviata<br />

<strong>de</strong> Medicina Legala. S. R = Somolome Romaneasci. Z. f. R Zeitschrift far Raasenkun<strong>de</strong>.<br />

Dr. I. Feiceioaru


B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />

CADRULUI BIOLOGIC<br />

Once colectivitate umanA poate fi consi<strong>de</strong>ratA metodologic sub<br />

doug unghiuri distincte, °data static, in infatisarea si structura ei;<br />

iar in al doilea, rand, chipul in care acea,stA colectivitate a evoluat in<br />

timp, modificandu-si sau nu inftitisarea, structura i dimensiunea.<br />

Cercetarea structurii biologice este <strong>de</strong> resortul antropologiei, in<br />

sens larg, si are drept scop sA abstragA i sA <strong>de</strong>scrie tipul rasial sau<br />

tipurile antropologice, cu varietAtile ter constitutionale, in sanul colectivitatii<br />

consi<strong>de</strong>rate. Masuratorile antropologice, analizele serologice,<br />

studiul ereditatii prin intocmirea genealogiilor familiilor originare, cercetarea<br />

incruciserilor dintre ele si a amestecurilor <strong>de</strong> populatie straink<br />

prin exogamie ssau imig,ratie, vor incerca BA. stabileascA individualitatea<br />

gradul <strong>de</strong> omogeneitate sau diferen0ere antropologicit a grupului<br />

natural <strong>de</strong> populatie supus cercetarii.<br />

Acelasi grup <strong>de</strong> populatie mai poate fi privit si sub unghiul ordinei<br />

cantitative, ca fenomen <strong>de</strong> massä, putând fi reprezentat prin valori<br />

numerice. Consi<strong>de</strong>rat in nemiscare la un moment ales, cercetarea<br />

lui, printr'o numaratoare amAnuntitS, a tuturor indivizilor care 11 compun,<br />

Cu atributele lor, duce la stabilirea structurii <strong>de</strong>mograf ice a<br />

acestui grup, structura capabila <strong>de</strong> a servi drept temeiu explicativ<br />

pentru evolutia numerica, In timp a grupului <strong>de</strong> populatie, in masura<br />

in caro aceastet evolutie are o <strong>de</strong>terminare biologic5..<br />

Cat priveste insasi evolutia numericA a unei colectivitati, a,ceasta<br />

se obtine prin inregistrarea sistematia i analizarea tuturor<br />

fenomenelor numite <strong>de</strong>mograf ice, cum ar fi: nasterile, <strong>de</strong>cesele,<br />

<strong>de</strong>spArtirile, <strong>de</strong>plaskile <strong>de</strong> populatie, etc., constituind in ansamblu<br />

mifcarea populatiei. Intensitatea cu care apar aceste fenomene<br />

dau m Asura vita1itAii grupului <strong>de</strong> populatie, in cazul cAnd celelalte<br />

conditiuni <strong>de</strong> cadru bio-social aunt normale. De cele mai multe ori<br />

ins4 influenta factorilor fizici i bio-sociali este <strong>de</strong> o importanta <strong>de</strong>osebitI<br />

Acesti factori, pe care i-am numit factori <strong>de</strong> variatie si au fost<br />

clasificati in: cosmici, bio-sociali, patologici vi bio-politici, intervin<br />

efectiv in viata populatiei, in sens pozitiv sau negativ, i <strong>de</strong>termin5,<br />

valoarea calitativA, precum t;;i <strong>de</strong>sfasurarea numeric6 a oridtrei colectivitati<br />

omenesti.<br />

91.


A. ANTROPOLOGIE<br />

PLAN DE LUCRU<br />

I. Antropometrie (vezi capitolul special)<br />

Structura morfologicii, tipuri rasiale<br />

Tipuri constitutionale<br />

II. Serologie<br />

Grupe sanguine: bärbati, femei<br />

Indice biologic <strong>de</strong> rasa<br />

Nota la I) si 11)- inregistranle se vor face pe fise individuale speciale, care<br />

se vor clase apm pe famihi i neamuri.<br />

Ill Genealogie<br />

Familii originare<br />

numir, vechimea in sat, locul probabil <strong>de</strong> origini;<br />

evolutia numenca a acestor farailn i räspändirea lor in vatra<br />

satului;<br />

frecventa incrucisenlor intre famili<strong>de</strong> originare;<br />

vitalitate, <strong>de</strong>generare (tare, maladii famihale), stenlitate;<br />

capacitate flziobogicä gi intelectualä;<br />

famihi dispärute, epoca', pricini.<br />

Familii noui venite<br />

numar, vechimea asezarn, local <strong>de</strong> origina;<br />

importante lor numenci actualä;<br />

caracterele biologice <strong>de</strong> rasä. ale acestor famthi, frecventa iteraciganlor<br />

din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al vanatiei tiparilor.<br />

Nota la A: Cercetarea antropologica are drept scop si abstragä si si <strong>de</strong>,scrie<br />

tipunle rumie si constitutionale caractenstice grupnlui <strong>de</strong> populatie consi<strong>de</strong>rat,<br />

lar studiul genealogillor familiale va cauta si <strong>de</strong>termine gradul<br />

<strong>de</strong> omogeneitate al colectivitItu i valoarea sa biologicä<br />

B DEMOGRAFIE<br />

Cuprin<strong>de</strong> dona operatiuni distincte: I) o numaratoare a populatiei ca ajutorul<br />

unei foi <strong>de</strong> recensimant pentru fiecare gospodäne sau famihe, ca scopul<br />

<strong>de</strong> a cunoaste, pentru un moment dat, starea populatiei, II) o inregistrare<br />

a fenomenelor <strong>de</strong>mografice ç1 <strong>de</strong>plasanlor <strong>de</strong> populatie (migratiuni,<br />

colonizan) in ve<strong>de</strong>rea cercetärn miran' populatiei çi sensului<br />

acesteia.<br />

92<br />

L &ara.. populatiei<br />

Se va cerceta populataa ata sub forma unitatii biologice care este<br />

familia (moleta din sama] gospodanei), cat si ea massi compasa. din<br />

indivizi (Vezi exemplul <strong>de</strong> foaie <strong>de</strong> recensamint prezentat in<br />

anexa).


Familia gi gospodäria<br />

mimarla famibilor qi märimea /or;<br />

fertilitatea familiaor (sarcuu, avorturi, näscati-morti, eopii morti,<br />

copu-vn) in raport Cu vechimea asätoriei gi virsta sotalor<br />

la asätorie;<br />

fertilitatea in raport en- origina etnia, categona socialä, religia;<br />

familli sterpe: numär, stare matanza, neam; ca.uze;<br />

tamal' träind in concubutai, repartitaa lor originä<br />

rehgie, categorie sociall, varstä.;<br />

fertalitatea familiaor trämd in concubina],<br />

cebbatan: numär, sex, varstä, ongini etnici, confesiune, categone<br />

socialä;<br />

munärul gospodänilor (unit4i sociale si economice); situatia In<br />

gospodärie a membnlor cara le compun; repartitia lor &T'A<br />

originä etnica, situatae materialä<br />

Populatia satului, In general<br />

numiirul total al locuitorilor;<br />

repart4ia locmtonlor dup5.. sex, virsti, stare civila, origini etnia.,<br />

confeszune, profesiune, categorie socialä, locul nagteni, grad<br />

<strong>de</strong> instructie;<br />

<strong>de</strong>nsitatea locuitonlor pe vatra satului, pe hotarul satului, in raport<br />

cu pämäntul cultivaba<br />

IJ. Illifcarea populatiei<br />

Perioada cercetatä va fi <strong>de</strong> minimum 40 am. Nagtenle, <strong>de</strong>cesele, niscuthmorti,<br />

clsitorule gi divortunle vor fi extrase din registrele <strong>de</strong><br />

stare civilä aflate la primäru si la parohnle difentelor confesmni<br />

pentrn timpunle mai vechi Migratiumle qi eventualele colonizäri<br />

vor fi urmärite dupá registrele <strong>de</strong> populatie aflate la<br />

primarn.<br />

Natalitatea (färä näscuti-morta)<br />

numiral anual al näscutilor-va, dis,ributte p3 sex gt luni,<br />

repartitia niscutilor-vii dupi sex, stare civilä nelegitinn),<br />

confesiune, origine etnicA, värsta plinntilor, &taranta<br />

<strong>de</strong> virsti intre soti, starea materia/i qi categona<br />

social& a lor;<br />

proportia aimará a nagterilor la 1000 locuitori; frecventa lunarii;<br />

natalitates specifici san diferentialä (proportia näscutilor vii la<br />

1000 locuitori <strong>de</strong> anumitä confesiune, origine etnica", stare<br />

matenalii, profesiune);<br />

nagterile multiple<br />

Mortalitatea (färil niiscuti-morti)<br />

numärul anual al mortilor, pe sexe gi luni;<br />

repartztia mortilor dapii sex, varstä, stare einlä, confesiune, originii<br />

etnicii, stare materialii, profesiune;<br />

93


94<br />

proportia mil:mil a mortilor la 1000 locuitori, frecventa lunarl;<br />

mortahtatea specifici au diferentiall (In raport ca aceleagi <strong>de</strong>mente<br />

ca la natahtatea<br />

morth pfinä la un an, pe grupe <strong>de</strong> värstä sub 1 zi; 1-6 zi/e;<br />

7-29 zile; 1-5 luni; 6-11 luni,<br />

proportia mortalor pänd la 1 an la 100 näscuti-vii in fiecare an;<br />

mortahtatea variatia lunar;<br />

canzele <strong>de</strong> <strong>de</strong>ces in raport ca anotimpul, sexul gi grupele <strong>de</strong><br />

virstä (sub 1 an; 1-4 ani; 5-9 am; 10-14 ani, 15-19 ani;<br />

20-21 axil; 25-29 am; 30-34 axil; 35-39 ani; 40-44 ani;<br />

45-49 axil; 50-54 axil; 55-69 ara; 60-61 ani; 65-69 axil;<br />

70-74 am; 75--79 ani; 80-81 am; 85 ami gi peste; virstá<br />

ne<strong>de</strong>claratä).<br />

Exce<strong>de</strong>ntul natural<br />

Se obtine prin seti<strong>de</strong>rea mortilor (firä näscuti-morti) din numärul<br />

näscutilor-vii, in fiecare an.<br />

Se va repartiza dap5. aceleagi clemente ca gi cele folosite pentru<br />

natalitate, calculindu-se aceleagi raporturi qi proportii.<br />

Mortinatalitatea<br />

numärul anual al näscutilor-mora, frecvente lunar;<br />

proportia näscutilor-morti la 100 näscuti-vu,<br />

variatia lunarä.<br />

Nuptialitatea<br />

nnmärul anual al clisatoritilor (inclusiv reclsätoritn);<br />

repartrtia dup.& anotimp, starea civilá anterioarä<br />

tonel, varstrt gi diferente <strong>de</strong> vdrsti intre sota;<br />

dupä neam, confesiune, categorie socia* stare materialä;<br />

proportia clsätoritilor la 1000 lociutori;<br />

nuptaalitatea specificl (in raport ca origina etnia, confesiune,<br />

categorie soma);<br />

crtsäternle cu sota veniti din alas parte (exogamie);<br />

eisätorule mixte intre neamuri qi confesiuni diferite.<br />

Divorturi<br />

numärul anual al divortatalor;<br />

repartija lor dupä anotunp, virstä, originä etn,cá, confesiune,<br />

categorie acuciará, stare materialä;<br />

repartatia divorturilor dupit durata asätormi, sexul celai care a<br />

cerut divortul, cauza divortulai, In favoarea cal s'a pronuntat;<br />

numärul copillor niscati din clsätorie (din care separat minorh);<br />

proportia divorturilor la 1000 loctutori;<br />

proportia divorturilor la 100 eisAtorii;<br />

cauzele <strong>de</strong> divort: lipsi <strong>de</strong> copii, maladil incurabile, adulter, lipsuri<br />

materiale, conflicto familia% nepotnvin (sotai <strong>de</strong> nema<br />

sau confesium diferite etc.).


EmigrAri<br />

numärul celor plecati din sat in <strong>de</strong>cursul timpului (anual);<br />

plecäri individuale sau in grupuri; <strong>de</strong>famtive, intimpliitoare san<br />

periodice (sezoniere);<br />

repartizarea emigratilor dupii se; van* origine etnica, confe0<br />

smne, categone socialk stare materialà, anotimp; 1<br />

cauze: biologice, economice, politice, culturale;<br />

<strong>de</strong>stinatia emigratilor- sat, ora, striiintitate; la ce <strong>de</strong>pirtare;<br />

ce raporturi mai pästreazii. cei plecati en satul <strong>de</strong> originii; se<br />

mai reintorc?<br />

ImigrAri<br />

Se VOT inregistra i cerceta aceleasi clemente ca i pentru<br />

punctul g) ernigrAri, ca modificárile impuse <strong>de</strong> faptul<br />

cA sensul <strong>de</strong>plasilni este eentripet.<br />

Colonizare<br />

Colonizarea constitue un fenomen mai curind exceptional, intidnit<br />

numai in anumite regiuni ale ärii. In brill generale se vor<br />

cerceta aceleasi elemente ca la migratiuni, pe lingä cele <strong>de</strong><br />

ordin special care <strong>de</strong>cnrg din faptul cA ne gäsim in fate unei<br />

<strong>de</strong>plasiin org innate <strong>de</strong> populatie, pornità <strong>de</strong> °Weill din<br />

iniiativA administrativ-politicii. Intereseazi. mai ales in<br />

cazul ritmul, conditiunile <strong>de</strong> agezare,<br />

local <strong>de</strong> onginii al colonistilor, canzele care an<br />

<strong>de</strong>terminat actinnea <strong>de</strong> colonizare.<br />

Notä. la II): se va indica cu o <strong>de</strong>osebiti atentiune toate momentele importante<br />

survenite in vieata colectivitàii cercetate, capabile <strong>de</strong> a explica evolutia<br />

conditiona calitativ i cantitativ populatia, cum ar fi: ritsboale, epi<strong>de</strong>mii,<br />

migratiuru, coloniziri, etc.<br />

Se vor ante legAturile intre natalitate, mortalitate, nuptialitate, migratiuni.<br />

Care este importanta migratinnilor (nnigriri in special) pentru alterarea<br />

puritiitii i modificarea vitalitäii populatiei.<br />

C. FACTORI DE VARIATIE<br />

I. Factori cosmici<br />

a) Clima<br />

Intructit caracteristicile locale ale climei pot <strong>de</strong>termina si explica unele<br />

aspecte specifice populatiei cereetate? Se pot stabili anumite<br />

legitari intre clung i freeventa maw anumite maladii<br />

inregistrate in sat?<br />

95


96<br />

Pimântul<br />

intrucit terennl prm natura, cahtatea i configuratia lui poate<br />

<strong>de</strong>termina pnrea anumitor boli en<strong>de</strong>mice?<br />

calitatea pgmlatului i culturile pe care le ingtiduie influenteazg<br />

san nn singtatea oamenilor, prm felul, durata i intensitatea<br />

muncilor pe care le impun?<br />

Agezarea gi gradul <strong>de</strong> izolare al satului<br />

situatia gi felul <strong>de</strong> avezare al afluid (ingrämgdit, resfirat) prin<br />

contacta' mai striins san mai slab filtre sätem, poate usura<br />

riispindirea anumitor boli?<br />

influenta ctulor <strong>de</strong> comumcatie gi a leggturilor cu satele invecmate<br />

san centrele urbane asupra sänitätii oamemlor.<br />

Fauni I flora<br />

raportnrile eventuale dintre acestea i colectivitate.<br />

I'. Factori bio-sociali<br />

Se va cerceta caracterele specifice ale acestor factori, în cazul regiunii<br />

populatim consi<strong>de</strong>rate, fatg. <strong>de</strong> regimul lor normal <strong>de</strong> funcionare.<br />

Munca<br />

ocupatia principall a locuitorilor: agriculturä, la pgdure, industrie,<br />

meseru, cäräusie, etc , etc ; statistici dupä sex,<br />

viirsti, stare material,<br />

ocupatii läturalnice, semmficatia si importants lor;<br />

tehnica muncn: <strong>de</strong>scrierea amánuntiti a diferitelor munci in<strong>de</strong>plinite<br />

<strong>de</strong> locuitori, tehnica i uneltele folosite;<br />

anotimpul, durata mtensitatea muncilor; mungraf anual <strong>de</strong><br />

zile <strong>de</strong> muncä in raport ca felul ei i mirimea exploatárd;<br />

manca membrilor famihei eme, ce anume i cite zile a lucrat in<br />

timpul nnui an, o <strong>de</strong>osebitä atentie se va da muncii temen<br />

mamei cand incep si munceascit, In ce<br />

men, mamei i copdului: eänd incep s munceascg, In ce<br />

manca in gospodgrie si in industria casnicl, manca <strong>de</strong><br />

noapte; femeia cap <strong>de</strong> famihe;<br />

manca strimi in gospodirie: numgrul persoanelor, zilele lacrate,<br />

felul manen;<br />

argatii. felul muncilor pe care le in<strong>de</strong>plinesc si din ce categorii<br />

sociale sant recrutati; repartitia lor dupä sex, virstgv<br />

regim;<br />

Alimentatia<br />

caracterele generale ale alunentatiei locuitorilor in raport cu<br />

felul produselor agricole locale;<br />

felnl gi cantitatea produselor agricole in cursa' unid an intreg;


ce proportie revine pentra hrani oamenilor si ce cantitäti se<br />

folosesc altfel. s'imanta, vanzare, hrana vitelo; etc.;<br />

calitatea cerealelor si a celorlalte alimente consnmate <strong>de</strong> locuitori;<br />

numärul vitelor tilate la abatoare i vandute prin micelárii, cantitatea<br />

<strong>de</strong> carne vandutá;<br />

numärul <strong>de</strong> animale i pAsári täiate in gospodirii, cantitátile <strong>de</strong><br />

carne obtmute;<br />

numärul ba.crunilor, felul i cantitatea alimentelor vandute locuitorilor<br />

in cursul mili an;<br />

numilrul brutäriilor i eantitatea <strong>de</strong> paine i alte produse vándute<br />

locuitorilor in cursa antilui;<br />

cumpäriturile <strong>de</strong> alimente riente <strong>de</strong> locuitori in afarä <strong>de</strong> sat:<br />

ce fel <strong>de</strong> alimente si ce cantitäti;<br />

repartizarea tuturor alimentelor consumate in sat, dupä felul lor,<br />

pe cap <strong>de</strong> locnitor;<br />

felul <strong>de</strong> preparare al panul, mämilign i mälaiului in gospodärd;<br />

fehil bucatelor principale pe care le preparä loctutorii, variatie<br />

dupä anotimp, origine etnia', stare materialä;<br />

conservarea alimentelor;<br />

ce cunostinte an loctutorii <strong>de</strong>spre higiena alimentará,<br />

orele <strong>de</strong> masi, variatie in raport en anotimpul i manca;<br />

alimentatia in timpul posturilor;<br />

consumul <strong>de</strong> alimente proaspete;<br />

ahmentatia sugarilor si copnlor: intárcare, consumul <strong>de</strong> lapte<br />

alimente <strong>de</strong> protectie;<br />

alimentatia ca ap5. a locuitorilor: statistica isvoarelor, ffintarulor,<br />

sghiaburilor, budäilor, etc.; felul constructiei i starea lor<br />

cahtatea apei consnmate <strong>de</strong> locuitori (anahze<br />

eventuale); consumi locuitorii apa <strong>de</strong> rau si in ce imprejuräri?<br />

Notri la b) pentrn cereetares. alimentatiei, in afarä <strong>de</strong> elementele <strong>de</strong> informatie<br />

generalä, care se pot aduna din statistica prodactiei agricole,<br />

<strong>de</strong>la bácänli, mäcelärii, bruta:ni, etc., se vor folosi formularele specialo<br />

prezentate in anexä. Acestea urmaresc atat inregistrarea consumulni<br />

anual <strong>de</strong> alimente bite= mimar oarecare <strong>de</strong> gospodärii alese<br />

mai judicios (proportional ca nnmir si stare materialä ea structura soma<br />

si economia a satului), cat si consumul efectiv pe timp limitat<br />

(3-4 slptimani, distantate) al acelorasi famihi sau ahora alese in acelasi<br />

chip. Analiza biologicä a alimentatiei va fi faena mai <strong>de</strong>parte <strong>de</strong><br />

specialisti. Anchetele familiale efectuate dau putinta si se culeagi insi<br />

un exceptional material <strong>de</strong> informatie care va fi folosit pentru prezentarea<br />

<strong>de</strong>scriptivä a problemei alimentatiei in satul cercetat.<br />

c) Odihna<br />

locuinta: informatiunile se culeg pe baza unui recensiimiint al<br />

locuintelor (ven exemplul <strong>de</strong> formular); valuares<br />

higienici a casei privind asezarea casei, materialul<br />

97


98<br />

<strong>de</strong> constructie folosit la casä, acoperis gi po<strong>de</strong>a, numärul<br />

camerilor, volumul i <strong>de</strong>stinatia lor; camerele <strong>de</strong> locait<br />

gi cele efectiv folosite; numirul locuitorilor pe camera gi<br />

volumul pe cap <strong>de</strong> locuitor.<br />

repausul proprm zis confortul mungrul paturilor, agternut,<br />

primenirea lor; numgrul mijlociu al loctutorilor<br />

pe pat, numarul orelor <strong>de</strong> dormit in 21 are ta variatia in<br />

raport en anotimpul i manca; repausul in timpul iernn,<br />

aglomerare; camera <strong>de</strong> oaspeti.<br />

higiena locuintei: intretinere, reparatiuni (periodicitate), starea <strong>de</strong><br />

curaerue in care este pastrati loctunta; curItenia (via*<br />

gunmul gi asezarea lui fata <strong>de</strong> locuint4; apropierea du:are<br />

staule, grajduri, cogare, cotete i locumtg, raporturile dintre<br />

satean i ammalele <strong>de</strong> munca (convietuire), closet (statistica)<br />

agezare, constructie, stare.<br />

luminatul i incälzitul: lumanare, °pelt, lampä; consum anual;<br />

combustibilul folosit; in ce se ar<strong>de</strong>: vatrg, soba, masina<br />

<strong>de</strong> gait.<br />

higiena familialà i individualg: imbricamintea, materialul <strong>de</strong><br />

confectiune al imbriamintei, calitate; variatia imbracImintei<br />

dupä anotimp, muncl, atare materiall;<br />

spalatul mime dimmeata gi inaintea mesei; bi<strong>de</strong> corporale;<br />

spglatul i primenirea rufelor;<br />

consumul anual <strong>de</strong> siptin;<br />

II]. Factori patologici<br />

Epi<strong>de</strong>mil: gripa, tuse convolsivä, variolä, varicelA, pojar, scarlatina,<br />

difterie, oreion, poliomielita, encefalitä letargia, meningita cerebro-spinalä,<br />

febrä tifoidro, tifus exantematic, disenterie; conclitmni<br />

<strong>de</strong> aparitie; epi<strong>de</strong>miile i aglomeraren scolarit, stabstica<br />

dupä sex, varsta, categorie socialä, stare materiali, anotimp;<br />

letalitatea. In epi<strong>de</strong>mu;<br />

eficacitatea asistentei sanitare;<br />

En<strong>de</strong>mil: paludismul, gusa en<strong>de</strong>mica, cretimsmul, conjunctivita granuloasa,<br />

parasitismul intestinal etc.<br />

conditumi <strong>de</strong> apautie, intensitate; statistica bolnavilor dupit sex,<br />

vastä, categorie socialä, anotimp.<br />

paludism: existä. sau nu ape statatoare in apropierea satului,<br />

drenare, secatuire, gradul <strong>de</strong> atingere al populatam, paludismul<br />

la copii, =Uccle splemc;<br />

Boli sociale: pelagra, tuberculoza, sifilis, alcoolism, cancer, diferitele<br />

malaclii venerice;<br />

statistica acestor maladii dupg sex, vas* categorie socialä, atare<br />

materiala;


pelagra: formele chnice i gradul <strong>de</strong> atingere pelagroasä;<br />

tuberculozä familii contaminate; agezarea lor in vatra satului;<br />

modalitiitile <strong>de</strong> räspandire ale maladmi; conditiumle <strong>de</strong><br />

ordin social, ignoranta, mizerie, etc ; tuberculoza scolara;<br />

contammate forme chnice i gradul <strong>de</strong> atmgere al<br />

populatmi; Milani latent ?1, ereditar, avorturile spontane,<br />

sterilitatea (familn sterpe);<br />

alcoolism: productia i consumul <strong>de</strong> alcool çi bauturi alcoolice<br />

In comuni; numarul carciumilor; c,antitatea gi calitate.a<br />

bauturilor alcoohce vandute in cursul anultti; consumul <strong>de</strong><br />

alcool pe cap <strong>de</strong> locuitor adult; consumul <strong>de</strong> alcool la carcinmä<br />

gi acasä, <strong>de</strong> sarbätori, in tunpul muncilor agricole;<br />

familii <strong>de</strong> alcoolici, betivi notorn, alcoohsmul la femei<br />

copti;<br />

cancer: frecventa, reptutizare dupa sex, varsta, forme climce,<br />

localizare, origine etnici, stare social;<br />

maladii venerice frecventä, conditu <strong>de</strong> contaminare.<br />

Notä la c) in legatura en maladnle sociale gi In special pentru tuberculoza,<br />

gi celelalte maladii venerice, in afara <strong>de</strong> importante general<br />

a afectmnilor, se va avea in ve<strong>de</strong>re conclitiunile <strong>de</strong> aparitie gi extensiune<br />

specifice loculni i annme: conchtiumle <strong>de</strong> =Inca, mediul familial, raporturile<br />

soczale titre säteni; contactul cut °regal, armata; obiceiurile<br />

gi superstitnle, ignorante primejchei gi profilaxiei; <strong>de</strong> asemem, In cazul<br />

special al sifilisului i celorlalte maladii venerice, se va cerceta vie*<br />

sexualä a locuitorilor inamte i dupi casatorie; prostitutia recunoscutä gi<br />

clan<strong>de</strong>stmä, libertinajul, moralitatea. In cazul alcoolismului, pentrn a<br />

patea socoti cantitatea reala <strong>de</strong> alcool consumat, se va nota cat mai<br />

precis, ca prilejul anchetelor famihale, cantitatea consumati efectiv<br />

<strong>de</strong> famihe in cursul unui an. In plus se va cerceta daci exista in comunä<br />

cazane pentru chsti/area taxi; drojdiei, etc.; <strong>de</strong>al existä livezi<br />

<strong>de</strong> pomi fructiferi (in special prum, vu), care este productia medie<br />

anima* <strong>de</strong> fructe gi ce Intrebtuntare h se di.<br />

Notii la III): Se va da o <strong>de</strong>osebitä atentie conditiunilor <strong>de</strong> aparitie, raspandire<br />

gi perpetuare a maladiilor aratate In aeest capitol, dat fiind ca, <strong>de</strong><br />

obicem, aceste conditnini sunt <strong>de</strong> ordin social-economic.<br />

Se va cauta si se stabileasca dacit' tabloul general al morbiditätii observate<br />

in populatae este dominat <strong>de</strong> una sau mat multe maladii gi care<br />

este raportul reciproc <strong>de</strong> forte.<br />

In sfargit, se va discuta valoarea negativä a ansamblulni factorilor patologici<br />

gi influents pe care acegtia o au asupra vitalitijii colectivitatii<br />

cercetate.<br />

IV Factori bio-politici<br />

Pentru a piistra sinatatea membrilor ei gi combate influents factorilor<br />

patogetu, colectivitatea este inzestrata san Ii organizeaza serie<br />

<strong>de</strong> mijloace ca caracter oficial sau din initiativa loca,li.<br />

99


100<br />

<strong>Asistenta</strong> sanitarii medicalii fi socialii, ruralism.<br />

instituthle <strong>de</strong> asistenti medical:a' si samtari existente in comunä;<br />

, spital, dispensar, leagitn, farmacie (claa nu existä in sat<br />

la ce <strong>de</strong>pärtare se aflit aceste instituth gi cat sunt <strong>de</strong><br />

accesibile).<br />

medicul <strong>de</strong> circumscriptie: mirimea circumscriptiei care ii ca<strong>de</strong><br />

In sarcinä, mijloacele <strong>de</strong> care dispune, activitates, lui, eficacitatea<br />

acesteia; numitrol gi popalatia satelor din circumscriptie,<br />

ritspanchrea lor, mijloace <strong>de</strong> transport, stares drumurilor;<br />

personalul medical auxiliar: surori <strong>de</strong> ocrotire, agenti samtari,<br />

mow comunale, numiírul lor, pregittare, congthntä, profesionali,<br />

mijloace; activitatea lor, eficacitate;<br />

statistics samtarä gi morall: numärul gi felul bolnavilor prezentati<br />

la consultatiumle medicului, dupi sex, vOrstit, ocupatie,<br />

cat,egorie socialä; interventule operatorii gi tratamentele<br />

aplicate; felul gi cantitatea <strong>de</strong> medicamente distribmte;<br />

bolnavii din comuni internati in spitale; statistics infirmilor,<br />

reformatilor, dispensatilor gi aminatilor; ahenati, acci<strong>de</strong>nte<br />

<strong>de</strong> muncit, boh profesionale; crime, smuci<strong>de</strong>ri, pruncuci<strong>de</strong>ri,<br />

dupi sex, virsti, categoric socialä; asistenta prenail<br />

a nagterii si nomlor niscuti; afectiuni puerperale; statistica<br />

vaccmatilor gi revaccinatilor;<br />

roralism; hartä indicand agezarea satuhu in raport ca reg,iunea;<br />

mahalale, cartiere, coturi, cittune; riispandirea agezirilor sau<br />

aglomerarea lor, apa potabili, canahzäri, irigath; sträzile gi<br />

ulitele, ganturi, pmcbcabilitate, intretinere; starea drumurilor<br />

vicinale, intensitatea circulatiei gi contactului dintre<br />

sat Ili satele invecinate, oragele din apropiere gi <strong>de</strong> regedints<br />

pläsii si a ju<strong>de</strong>tului; <strong>de</strong>pOrtarea satultu <strong>de</strong> drumurile<br />

ju<strong>de</strong>tene gi nationale, uncle se aflä oficiul P.T T.<br />

qi prima statiune <strong>de</strong> cale feratä.<br />

<strong>Asistenta</strong> neoficiall.<br />

practicante (in special moage) T. practicanti empirici: num5,rul<br />

lor, sex, vfirsti, preettire;<br />

proce<strong>de</strong>e, intervention', leacuri empirice: preparatie, indicatium,<br />

eficacitate;<br />

<strong>de</strong>schntece,, magie, restrictiuni <strong>de</strong> ordin magic;<br />

plante medicinale: lista plantelor medicmale ea <strong>de</strong>numirea Ion<br />

botanici, indicarea maladiilor pentra care stint bane gi felului<br />

in care stint administrate (eventual: ierbar gi colectioni<br />

din piírtile plantelor medicinale folosite; studio farmacologic).<br />

Notä la IV): care este valoarea asistentei pubhce, promptitudinea gi eficacitate,a<br />

ei &tit <strong>de</strong> epi<strong>de</strong>mii, en<strong>de</strong>mii, boli sociale gi ansamblul conditiumlor<br />

generale <strong>de</strong> vieatä specifice colectiviatii?


D. CONCLUZIUNI<br />

Se va cerceta raportur<strong>de</strong> dmtre asistenta oficialä i cea empiricä.<br />

Existä o preferinti märturisiti sea nu a locuitorilor pentra una san<br />

alta gi, mai ales, se poate surprin<strong>de</strong> un anumit grad <strong>de</strong> exclusivism<br />

reciproci dm ce pricini apeleazi loctutorii la practicile empiricel<br />

Caro sunt elementele caracteristice ale colectivitätli cercetate din panct <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re al structurd antropologice gi <strong>de</strong>mografice. Vitalitatea populatiei<br />

gi sensul evolutiei sale. Integrarea sau diferentierea acesteia fati <strong>de</strong><br />

masele <strong>de</strong> populatie inconjurätoare, gi In raport cu regiunea naturalii din<br />

care face parte.<br />

C. PLANURI SPECIALE<br />

Dr. D. C. Georgescu<br />

a. PLAN PENTRIT CERCETAREA OBICEILTRILOR<br />

ALIMENTARE TARANPT/ 1<br />

Alimentatia nu constitue o problema numai pentru biologie. In<br />

afar& <strong>de</strong> valoarea ei nutritiva, alimentatia se incadreaza in obiceiurile<br />

<strong>de</strong> vieata ale grupului etnic qi intereseaza sub acest aspect atat etnologia,<br />

cat i sociologia. De amea va trebui sá completam, cel putin in<br />

cadrul monografiilor sociologice, studiu/ biologic al alimentatiei cu un<br />

studiu asupra obiceiurilor alimentare.<br />

Cercetarea obiceiurilor alimentare ale unui grup etnic sau ale<br />

unei unitati sociale cuprin<strong>de</strong> mai multe momente, din care infatiqam<br />

aici numai pe cele mai <strong>de</strong> seama, ca o calauza la teren a incepatorilor<br />

in aceasta materie.<br />

E bine ca cercetarea sá inceapa printeo orientare generala asupra<br />

problemei §i prin <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rea terminologiei dialectal°. Manca aceasta<br />

poat,e fi facuta ca ajutorui chestionarelor linguistice, cum este <strong>de</strong><br />

I) Planul acesta <strong>de</strong> motu a fost intocmit in 1938 cu pnlejul eercetinlor sociologice din satul Dragus<br />

Fagaras. Unul din autori, d-I Witold Truszkowski, un MAr eercetator polonez, a parbmpat la aceste lucran<br />

in calitate <strong>de</strong> burmer al 8tatului Roman.<br />

Ca lectura introductiva la problema obiceiuritor alimentare, recomandam : H. Reinheimer: Nutritsgn<br />

and evolution, London 1909; A. I Richards Hunger and Work az a Savage Tribe, London 1932; A. Maunzio<br />

Hislcom <strong>de</strong> 'alimentation regétal., Paria, Payot (trad, din hmba poloneza), 1932; Dr. I Claudten<br />

Alsmontatio poporulai ronsdn f,, cadrell antrepogeograftel fi iúo,j.i economics, Bucuresti, Fundatia Refele Carol<br />

II, 1939 Cf. si A. Chetnik Pozysvinie Kospidw, napoiss zuryhte, obraroowe i shadow. (Ahmentatm Kurpior<br />

mancin i bautun obisnutte, <strong>de</strong> ceremonia si <strong>de</strong> foamete). ICrakow Polska-Aka<strong>de</strong>mia Umiejetnosei 1936<br />

(0 incercare <strong>de</strong> monografie reponali).<br />

101


Oda Chestionarul VIII al 1VIuzeului Limbei Romano din Cluj, intitulat<br />

Mancari i bauturi, i prin convorbiri in legatura cu alimentatia<br />

ea cativa locuitori din sat.<br />

Se vor inregistra apoi cat mai amänuntit cu putinta listele <strong>de</strong><br />

mancarc i retetele <strong>de</strong> bucatarie. Ce anume se mananca in sat 0 cum<br />

se gates° bucatele. Cercetarea aceasta trebue sa cuprinda un numar<br />

cat mai mare <strong>de</strong> familii qi trebue facuta pentru alimentatia comple:-,5,<br />

din cateva zile la qir qi repetata apoi in diferitele perioa<strong>de</strong> alimentare<br />

ale anului i dupa insemnatatea zilelor (sarbatori, nunti etc.),<br />

pentra a nu ne mgrgini la cateva aspecto intamplatoare.<br />

Se vor alege pentru cercetare, familii cat mai variate (frunta0,<br />

mijloca0, cod*, qtiutori i ne0iutori <strong>de</strong> carte, umblati in lume etc.)<br />

0 so va intocmi pentru fiecare, f4e cu urmatorul cuprins:<br />

Numele gaz<strong>de</strong>i, membrii familiei, dupg sex gi varsta. Ziva in<br />

care s'a facut inregistrarea, cu indicarea specialg: dumineca, zi <strong>de</strong><br />

sarbatoare, zi <strong>de</strong> lucru, clack petrecere, botez etc. De ate ori s'a<br />

mancat in ziva aceea, cu <strong>de</strong>numirile respective (pranz, cing etc.);<br />

la ce ora s'a luat masa. Cate persoane au luat parte (dupg sex gi<br />

varsta, cati din familie, cati straini). Se vor nota coi plecati <strong>de</strong> acasg<br />

(la muncg, la targ etc.) qi dad, au luat <strong>de</strong> mancare cu ei 9i ce anume<br />

sau li s'a trimis mancare i ce anume i <strong>de</strong> catre cine sau, in sfar0t,<br />

daca li s'a dat mancare acolo sau au cumparat.<br />

Pentru fiecare masa: câto feluri <strong>de</strong> mancare s'au mancat, cu<br />

<strong>de</strong>numirea lor locala. Daca au fost gatite, au mancat mancaruri reci<br />

sau pastrate <strong>de</strong>la alta masa.<br />

Pentru fiecare fel: provenienta alimentelor (conserve, produse<br />

vegetale sau animale din gospodarie, cumparate, <strong>de</strong> uncle, pe ce prof)<br />

i prepararea lor. Uncle s'a gatit (pe soba, vatra, cuptor), cu CO instrumente<br />

<strong>de</strong> bucatarie (oala, ceaun, cratitg, tiga.e). Inregistrarea amanuntita<br />

a retetei, pe cat cu putintg cu cantitatile efectiv intrebuintate. Cu ce<br />

se gate9te (apa, signing, legume, carne, condimente etc.) i in ce<br />

fel (fiert, copt, prajit etc.) qi toate tehnicile speciale pentru a obtine<br />

o mancare gustoasa, duRa opinia gospodinei.<br />

Alimentele insotitoare pentru fiecare fel (paine, mamäliga, muraturi).<br />

Daca s'a mancat tot, iar in caz contrar, ce s'a fgcut cu resturile<br />

<strong>de</strong> mancare (se pastreaza pentru alta masa, se da <strong>de</strong> pomang, se dg<br />

la animale).<br />

S'a mancat ceva intre mesele obimuite? (paine, fructe, bauturg).<br />

In cazul ca au avut oaspeti la masa sau oameni la lucru, au dat<br />

102


vreo atentie <strong>de</strong>osebita alimentatiei? (preparare mai ingrijita, manchruri<br />

mai alese, mai variate si mai imbelsugate).<br />

Dupg, inregistrarea faptelor mentionate, se va aplica planul <strong>de</strong><br />

lucru <strong>de</strong> mai jos, pentru o cercetare adancita a problemei. El se<br />

va aplica la un numar cat mai mare <strong>de</strong> familii taranesti si cat mai<br />

variate, ca stare materiala, stare culturala, compozitie a femiliei etc.<br />

Se vor urmari si familiile <strong>de</strong> intelectuali pentru a se ve<strong>de</strong>a diferentele<br />

fata do familiik taranesti si eventual, inraurirea lor asupra acestora<br />

din urma. Un interes <strong>de</strong>osebit prezintä cercetarea obiceiurilor alimentare<br />

ale taranilor veniti din alta parte (veneticii) sau ale strainilor<br />

(Tigani, Sasi, Rusi, Unguri etc.) si influenta, reciproca dintre sat si ei.<br />

PLAN DE LUCRII<br />

I. Cadrul gcograf ic.<br />

Culturi <strong>de</strong> plante alimentare, felul i local, eereale, legume, poame; la<br />

cfimp, in gridmi etc.<br />

Aiumale domestice care serve.se <strong>de</strong> hranä prin produsele Sall carnea<br />

lor, (porci, gaini, albme etc ).<br />

Mineral° din natusi intrebumtate in ahmentatie (<strong>de</strong> pildi sarea in<br />

Muntii Vrancei).<br />

Plante sälbatice folosite in alimentatie. (Se va nota gi gradul <strong>de</strong> folosinti<br />

scum gi mai <strong>de</strong>mnit, precum i persoanele care le folosesc).<br />

Animale silbatice (viinat, pesti, raci etc ) intrebuintate in ahmentatie.<br />

Variatia ahmentatiei dupä anotimpuri.<br />

Ahmentatia <strong>de</strong> foamete, priciniutä <strong>de</strong> grindini, inghet., inundatii, ploi, secetii,<br />

etc.<br />

II. Cadrul biologic.<br />

In ce mäsurä, conditioneazi värsta famihei gi a membrilor ei alimentatial<br />

Se va nrmitri in special ahmentatia In:<br />

a) familble <strong>de</strong> tmeri (insurätei); b) familnle ca copu nevárstnici; c) familule<br />

Cu coph mail, care participä la manca gospodärie,i; d) familule <strong>de</strong> bitrini; e) famihile<br />

<strong>de</strong> väduvi i orfani.<br />

In ce mitsurit conditioneaa sexul gi intämplär<strong>de</strong> legate <strong>de</strong> el, alunentatia.<br />

Se va urmäri mai ales ahmentatia &men in hpsa bärbatului (pe tamp mai scurt, pe<br />

timp mai lung), ahmentatia femeilor insärcinate ku. a lehuzelor, precnm i credintele<br />

çi obicemrile in legIturä ca ahmentatia acestora (<strong>de</strong> pildä ploconul).<br />

In ce mäsurä conditaoneazä bolle ahmentatia täräneasca.<br />

Igiena alimentatiei:<br />

a) dacit se spank' pe mlini inainte san dupä masä; b) dacä se terg la guilt<br />

(en fata mesei, en mâneca <strong>de</strong>/a clmagl, ca gtergarul etc.); c) &el îi cliteec<br />

103


(spali) gura si scobesc djnii dupi mancare; d) daca se apara pe maitu imante <strong>de</strong> a<br />

gäti mancararile; e) daca intrebuinteazi fati <strong>de</strong> masä san gervete acasa i la cimp.<br />

5. Valoarea nutritiva a alimentelor i bolle alimentare se vor cerceta <strong>de</strong> catre<br />

biologul (medicul) echipei.<br />

Cadrul istoric.<br />

1<br />

Alimente disparate (<strong>de</strong> &bid, <strong>de</strong> ce). Daca se mai pistreazä enraya <strong>de</strong><br />

ciltre cei saraci san stuit reluate in timpul foametei.<br />

Alimente traditionale (Invittite <strong>de</strong>la pärmti).<br />

Alimente noi. De cand gi <strong>de</strong> cine an fost aduse. De ani<strong>de</strong>? Gredal lor<br />

<strong>de</strong> rispa.'ndire i frecventä. Se vor<br />

a) influent,a origeneasci; b) influenta intelectualilor din sat; c) influenta satelor<br />

din jur; d) influenta cophlor dati la gcoalä.; e) influenta armatei; f) influenta<br />

cnrsurilor <strong>de</strong> gospodirie; g) a cartilor <strong>de</strong> bucitirie gi a publicatulor pentru popor;<br />

h) a concnrsurilor i premiilor <strong>de</strong> gospodärie; combinape propru (inventii alimentare).<br />

Instrumente <strong>de</strong> buciltirie dispärute (<strong>de</strong> cand an dispara% daca se mai<br />

gasegte vrenn exemplar In sat, ce-'i mai amintesc &arana <strong>de</strong>spre ele). Instrumente<br />

traditional° (mogtenite din bitram). Instrumente noi (<strong>de</strong> cand, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> tp. cine<br />

le-a adns).<br />

6. Cuitari alimentare disparate (<strong>de</strong> pildä. meial). Pent,rn ce an dispärut,<br />

<strong>de</strong> cand. Anunale domestice dispirute (<strong>de</strong> pila. apicultura). Altele introduse <strong>de</strong><br />

curind (<strong>de</strong> pildä sola pentrn vegetale, curcile, bibilicile, etc. pentrn animale).<br />

6. Ce-gi mai amintesc bitranu <strong>de</strong>spre vieata alimentara <strong>de</strong> altidata (se manca<br />

mai mult sau mai putin, mai sobra sau mai imbelgugat etc ).<br />

IV. Cadrul pdhic<br />

Gasta' Ce mancaran gi condimente sunt preferate gi <strong>de</strong> ce. Le plac min-+<br />

cirurile dulci, sarate, acre etc?.<br />

Deprin<strong>de</strong>ri alimentare:<br />

a) cand se mananc5. (<strong>de</strong> cate ori gi la ce ora), in zilele <strong>de</strong> lucra gi in<br />

sirbätori?. b) un<strong>de</strong> i cum se manfuica? (dupá, anotimpari). Incaperea: afari, in<br />

tindli, in casi La masä, pe vatra. Din acelagi blid (farfurie), san fiecare aparte<br />

(barbatul <strong>de</strong> o parte, femeia ca copla <strong>de</strong> alti parte). Madama in picioare san agezati?<br />

Ce instrumente intrebuinteazi?<br />

Alimentatia dupa starea culturalä Alimentatia intelectualilor, a meseriagilor<br />

calificati, a oamemlor umblati (fostii servitori, cei intorgi din America etc.).<br />

Diferente in preparatia i variatia mincararilor. Diferente <strong>de</strong> gust.<br />

Rolul femeii in felul <strong>de</strong> a manca (härnicia, priceperea, cultura, gustul ei).<br />

Daca mininci en totii laolalta (membrii famihei, stäpanh i servitorii,<br />

oaspetai)? In ce m'asura faptul acesta apropie pe oameni i creeaza o<br />

comunitate.<br />

6 Opinia sträinilor care trec prin sat <strong>de</strong>spre mancares <strong>de</strong> aici i opinia<br />

localmcilor <strong>de</strong>spre mancares din alte pirti.<br />

7. In ce misuri conditioneaza alimentatia gi obiceiurile legate <strong>de</strong> ea presenta<br />

sträinilor la masa (a oaspetilor, a lucritorilor, cisca).<br />

8. Moda in alimentatie. Manclirtui <strong>de</strong>sconsi<strong>de</strong>rate (urzici etc.). Mancirari<br />

apreciate.<br />

9. Sentimente exprimate prin daruri in alimente san blutnra (cinste etc ).<br />

10. Atitudim (satirice, admirative, dispretuitoare etc.) fati <strong>de</strong> cei care mi-<br />

104


zaina mult san putin, repe<strong>de</strong> san incet, fati<strong>de</strong> cei eare mäninci Cu sgomot, en<br />

pofti, fati"' <strong>de</strong> ea mofturogi, fati <strong>de</strong> cei cara bean mult etc.<br />

11. Aspiratii <strong>de</strong> a mines mai bine (<strong>de</strong> pildä la cei t,ineri) gi conflicte futre<br />

generatii pe aceastä chestiune.<br />

V. Manifestiri economice.<br />

1 Alimentatia in functie <strong>de</strong> starea economico-socialä (fruntagi, mi jlocali,<br />

codagi, mazih, räzei, ciäcai etc ).<br />

2. Alimentatia celar en ocupatii lituralnice (circhimarii, herarii, morarii,<br />

oieriii cojocarii etc.).<br />

Ahmentatia in functie <strong>de</strong> munci. Máncarea la eimp, Cm timpul secerignIni,<br />

la coas i etc ), la pidure, la pescuit, la paza vitelor, acasi, la tirg, la<br />

ora' etc.<br />

Alimentatia In zilefe <strong>de</strong> lucra gil miele <strong>de</strong> siírbätoare.<br />

Ahmentatia pe timp <strong>de</strong> crizi (alimentatie <strong>de</strong> foamete) i pe tinip <strong>de</strong><br />

belgug.<br />

Ce alimente se produc in gospodirie gi cum se fac (pAine, ulein, otet<br />

<strong>de</strong> mere, racha etc.).<br />

Ce cumpiril, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> (sat sau ora), pe ce pret. In ce mäsuri se intrebtunteazA<br />

zahiral, cafeaua, ceaiul etc.<br />

Cilt cheltuiegte o famihe ca alimentatia Evaluares in bani a tuturor alunentelor<br />

consumate intr'an an. Bami chelttuti efectiv pe alimente.<br />

Instrumentele <strong>de</strong> bucätärie<br />

pentru piistrare, pentru m'Asurare, pentra muräturi, pentru apä, pentru<br />

cernat etc.; b) pentru gitat : sob5., cuptor, vatri, pirostrii, °ahí, ceaun, eäldare,<br />

cratite., castroane, tigäi, mesteator etc.; c) pentra mäncat : farfurii, hnguri, catite,<br />

furculite ; d) pentru bita: pahare, ulcele, uleioare, sticle. Si se intocme,ascii inventare<br />

<strong>de</strong>spre aceste instrumente, en indicatu <strong>de</strong>spre vechimea lor in gospodirie i <strong>de</strong>spre<br />

costal lor ì materialul din care sunt riente. Se va arito gi cam se intretin i se<br />

pOstreazi instrnmentele (<strong>de</strong> pildä spälatul tacitraurilor ca cenuge, tencuialii etc ).<br />

Manca. Orne gategte Dacä bärbatu au vreun amestec in buctitirie? Cine<br />

face gi ingrijegte <strong>de</strong> foc? Cum se aprin<strong>de</strong> focal? Orne aduce apii? Daci exista<br />

o colaborare gi o divizmne a muncii in familie in privinta celor finaste.<br />

Cura se gätete7 Tehmel. Retete (De astil datä se vor fnregistra toste<br />

mincärur<strong>de</strong> cunoscute, indiferent dad, sunt gätite in zum cercetirii).<br />

Cum se p5streazi alunentele<br />

a) Conserve pentrn timp in<strong>de</strong>lungat: alimente afanaste (carne, shininii), aseste<br />

la soare san in captor (ciuperci, poame, Insole pästii), plistrate in msip (zarzavat),<br />

In var (ouil), in otet san saramarli (muriturile) etc. Un<strong>de</strong> se piistreaza ahmentele<br />

conservate (pivnitO, pod, gropi in pilmánt pentra cartofi etc.). Ce cantititi se<br />

pistreazi i e:U dureaoi ? b) Pästrare pe timp scart (carne proaspOtti in fintini,<br />

fierttni fn pivniti etc.). Se va /atoe= un inventar al tuturor ahmentelor ce se<br />

gisesc In gospodArie.<br />

Operatiuni speciale in legituri ea alimentatia :<br />

a) Mulsul. Cine mulge, in ce, cind i cum ? Igiena (spälattd miinilor, al<br />

ugerului, al vaselor). Si se noteze dac5, beau lapte/e crud san hert ; b) Daci i cum<br />

se prepari <strong>de</strong>rivatele larrtelui (smintinA, lapte acru, ardi, ca', brinzl, unt) ; c)<br />

Tiiatul paserilor. Cine gi cum le tole ; d) Tiiiatal porcilor. Cine gi ciad Ii taie ?<br />

1.05


Existä oameni specializati? Dacl si cum se prepari carnatii, caltabosii, slanina,<br />

untura et,c ; e) Facerea painii. Se vor <strong>de</strong>scrie toate operatule <strong>de</strong>la mäcvaarea<br />

gräuntelor, cernerea si framantatul aluatului, pan la ar<strong>de</strong>rea cuptorului i scoaterea<br />

din cuptor. De cite ori fac paine pe luni si ce cantitäti; f) Muraturile. Cum se<br />

pun? Cum se ingniese (pitrocirea verzei etc.); g) Marmeladl, dulceata, sirop etc.<br />

Daci si emu se prepara,<br />

VI. Manifestari spirituale.<br />

1. Raportunle ahmentariei Cu vieata religmasä:<br />

a) Máncarea in zilele <strong>de</strong> sarbatoare. Mánciíruri legate <strong>de</strong> sarbatonle mari<br />

(Craciun, Anul Non, Boboteaza, Pasti etc.), cum sunt cozonacu, 'male ro1ii, mäcinicii<br />

etc.; b) Postunle. Postal mare, postul Craçiunului, postal Sfmtei Mani,<br />

postunle <strong>de</strong> peste saptamilni etc. Desleganle <strong>de</strong> posturi (saptamana branzei). Postunle<br />

speciale (pentru sanatate, pentru coph, pentra vite), In ce mäsura se mai<br />

in posturile (dupa sex si varstä) si care postari? Cum posteau mai <strong>de</strong>malt?<br />

Petreceri In legaturä ea postunle (läsatul secului); c) Sirbatonle <strong>de</strong> familie. Alimentatia<br />

cu prilejul botezunlor, a nantilor, a inmormantarilor etc., pomemle pentru<br />

morti. Oblewuri speciale (ca punerea mesei, prinzul Pastalor, etc); d) Alimente<br />

ca caracter religins (prescuri, pasti, coliva, etc). Cine ill cum le face?; e) Daci<br />

1st fac cruce si zic rugaciuni sau formule religmase inaulte i dupi mash.; f) Raportun<br />

Cu vieata moral-religmasä. Daruri la saraci i cersetori; g) Daruri in alimente<br />

cu prilejul sarbatonlor si a obiceituilor legate <strong>de</strong> ele. Alimente date colindatonlor;<br />

our& coplilor <strong>de</strong> Pasti, etc.<br />

2 Datim, credinte i superstith in legatura ea alimentatia<br />

a) Buns cuyunta Cum se aseazil la mesa? Care este local <strong>de</strong> onoare (pentrt.<br />

eapul familiei, pentra mosafiri etc.). Olin se mviti la mesa? Cum se multumeste?<br />

Uriri Cu paharul. Ce se intampla dad. nemereste cuieva peste un grup asezat la<br />

masä. Oprehsti in timpul mesei (in vorbe, ca injuratunle, pornografia etc., in<br />

imbrAcäminte, ca palaria pe cap etc.; la arancarea <strong>de</strong> alimente, afara sail pe 3os).<br />

Ce nu e permis si se fad. eu instrumentele <strong>de</strong> bucatarie?; b) Credinte in legatura<br />

cu primal lapte (corasta) muls <strong>de</strong>la vaci sau bivolita. Credinte in legatura en<br />

pamea (cruce pe pain% intepatul pâinii, painea intoarsä etc ). Se true miimaliga ea<br />

cutitul? Zile in care nu se pot manca sau face anumite mancarun (<strong>de</strong> pildi paine<br />

vmerea); c) Vraji cu alimente sau ca instrumente <strong>de</strong> bucatäne.<br />

Limba. Se va inregistra toatä terminologia k legatura ea alimentaria.<br />

Se va observa dacä ea este generala i statornica sett variaza dup.& grape. Pätrtui<strong>de</strong>rea<br />

neologismelor <strong>de</strong>odatä ea pitrun<strong>de</strong>rea alimentelor orasenesti. Name <strong>de</strong> ras si expresii<br />

<strong>de</strong> batjocurii, ale anumitor alimente, operarn i stari fiziologice legate <strong>de</strong> alimentarie<br />

setila, beat mort, facnt etc ).<br />

Poyesti, versan, proverbe, legen<strong>de</strong> etc. in iegatura eu alimentaria (mancan<br />

i bautun) si ca mstrumentele <strong>de</strong> buciitarie<br />

VII. Manifestari etico-juridice.<br />

Imprumutnri <strong>de</strong> alimente Alimente care nu se imprnmuta.<br />

Schimb <strong>de</strong> alimente.<br />

Plata in natura: manca plititä in alimente, vama pentra macinarea graului,<br />

pent a fabricarea rachiului, a uleialui etc.<br />

Dad in alimente. Obhgatii fatii <strong>de</strong> preot la Boboteazi, la inmormantari<br />

106


etc. Plata in alimente a copidor care trag clopotal in timp <strong>de</strong> furtunri, a parcarului,<br />

etc. Invoieli speciale.<br />

Darari in alimente. l'entra a cAgtiga bunivointa funcponarilor (ouil, gäini,<br />

lapte). Darari pentrn copil (zattaricale etc).<br />

Obiceiuri <strong>de</strong> ajutor ca alimente in caz <strong>de</strong> incendia, <strong>de</strong> moarte, etc.<br />

Obicemri jundice alimentare (<strong>de</strong> pildil. aldimap1).<br />

VIII. Manifestiri politice.<br />

Interventia statului sau a diferitelor instit4ii pentru ajutorarea poptilatiei in<br />

caz <strong>de</strong> foamete, peatru ridicarea standardului <strong>de</strong> vieat'a, pentru o nutritie mai rationali.<br />

etc.; efectele acestei politici.<br />

E bine ea col putin fenomenele mai interesante in logatura cu<br />

alimentatia sa fie cercetate statistic, pentru a stabili raspandirea si<br />

frecventa lor. Astfel se poat,e intocmi statistica color care postesc din<br />

sat, statistica fântânilor, statistica alimentatiei copiilor etc.<br />

Pentru instrumente se vor face schite sau fotografii. Se vor fotografia<br />

<strong>de</strong> asemenea diferitele operatii <strong>de</strong> pregatire, obiceiuri si ceremonii,<br />

In masura in care pot fi infatisate pe aceasta cale.<br />

Traian Herseni pi Witold Truszkowski<br />

b. PLAN PENTRU CERCETARILE ANTROPOLOGICE<br />

Dam numai cateva norme practice, <strong>de</strong> caro trebue sa tinem<br />

neaparat seama la organizarea cereetarilor antropologice.<br />

1. Etatea locuitorilor <strong>de</strong> mdsurat. In cercetarile noastre am masurat<br />

peste tot locuitorii <strong>de</strong> ambo sexo: barbatii intre 25-50 <strong>de</strong> ani<br />

si femeile intre 20-45 <strong>de</strong> ani. Aceasta, <strong>de</strong>osebire in fixarea limitelor<br />

da totusi loc la confuzii in populatia rural& De acoja este bine al<br />

ramânem la aceleasi limite pentru populatia adulta 20-50 <strong>de</strong> ani. Deviatia<br />

imprimata materialului <strong>de</strong> cresterea barbatilor tineri Orla catre<br />

25 <strong>de</strong> ani § i <strong>de</strong> involutia staturii femeilor dupa 45 <strong>de</strong> ani este hotarit<br />

neglijabila. Populatia <strong>de</strong> ainbe sexe, dincoace <strong>de</strong> 20 si dincolo <strong>de</strong> 50 <strong>de</strong><br />

ani, nu mai intereseaza investigatiile antropologice tip. In schimb, copiii<br />

si bätrânii pot face obiectul altor cercetari paralele, ea probleme<br />

speciale, care pot fi totusi foarte utile. Exemple: antropometria copiilor<br />

ar contribui la stabilirea unui etalon national, care ne-ar fi<br />

util in <strong>de</strong>terminarea starii <strong>de</strong> nutritie sau gradului <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare fiziett.<br />

Antropologia batrânilor ne-ar preciza natura fenomenului <strong>de</strong> invo-<br />

107


lutie, longevitatea in raport cu structura morfologicA 0 mai ales ca<br />

rasa, perioada capacitAtii conceptionale la femei, consi<strong>de</strong>rate in acelea§i<br />

raporturi, etc. Dec&t, trebue BA tinem seam& <strong>de</strong> unele greut64i.<br />

Culoarea pttrului se <strong>de</strong>termin& foarte greu din cauza incAruntirii. Intr'o<br />

vArst& prea inaintat& se schimb& putin ti culoarea ir)sului. Pigmentatia<br />

pArului la copii nu-i comparabil& cu a adultilor, iar diagnoza rasial&<br />

este cu atAt mai nesigur& ca cfit e vorba <strong>de</strong> copii mai mici.<br />

Subiectii a fie beiginapi. Be mAsoar& numai locuitorii bA0inaqi<br />

<strong>de</strong> troj generatii. Cel putin bunicii BA fi locuit in sat, toat& vieata lor<br />

sau o parte din ea. CercetAtorul trebue sA rAmAnA consecvent a,cestei<br />

norme, chiar atunci &And e amenintat sA n'aib& numArul minim, fie<br />

el e un sat mic fie pentruc& oamenii nu se prezint& la mgsurAtori.<br />

Numeirul subiectilor <strong>de</strong> masurat. Se cerceteaz& cam 1/8-1/10<br />

din totalul locuitorilor unui sat. Col putin 100 <strong>de</strong> bArbati i 100 <strong>de</strong><br />

femei <strong>de</strong> fiecare sat. Un cAtun sub 400 <strong>de</strong> suflete se las& <strong>de</strong> o parte,<br />

<strong>de</strong>oarece nu no putem multumi in nici un caz cu un numAr mai mic<br />

<strong>de</strong> 50 <strong>de</strong> persoane <strong>de</strong> fiecare sex.<br />

Numcirul subiecOlor <strong>de</strong> fotografiat. In principiu se fotografiaz&<br />

intreaga populatie cercetatA. In practicA, lucrul atarn& <strong>de</strong> mijloacele<br />

materiale la in<strong>de</strong>mana. Se fa,c 2 serii <strong>de</strong> fotografii: unele individuale,<br />

altele colective. In fotografiile individuale se ja numai capul ca<br />

umerii. Pentru fotografiile individuale se vor intrebuinta filmo <strong>de</strong><br />

dimensiunea, 6x9, in trei norme: <strong>de</strong> fatA, prof'', 3/4 profil. In&Itimea<br />

capului va fi <strong>de</strong> 3,5 cm. aproximativ. Se va recurge la aparatul<br />

fotografic cu focarul suficient <strong>de</strong> mare, pentru ca apropierea <strong>de</strong> obiect<br />

s& nu fie mai mare <strong>de</strong> 1,50 m. 0 fotografie luat& <strong>de</strong>la 75 cm. distant&<br />

nu mai este antropologick <strong>de</strong>oarece apropierea <strong>de</strong>formeaztt. Fondul sit<br />

asigure claritatea formelor. In dosul capului, la o distant& minim& <strong>de</strong><br />

60 cm. se wazA, o stof& cenu0e, gAlbue, sau albAstruie sau cenu0uverzuo<br />

sp&lAcità, <strong>de</strong> dimensiunile 150 x 100 mm. Pentru fotografiile<br />

colective se intrebuintead, pläci 9 x 12. Grupul variaz& intro 5-10<br />

persoane. PutinAtatea mijloa,celor poate mttri grupul pAn& la 12 persoane.<br />

Peste acest numAr formele se disting cu greutate, afar& numai<br />

(lac& unei creqteri a grupului ii corespun<strong>de</strong> o creqtere a p15,cii, dar<br />

atunci, purtarea 1;ii mAnuirea unui aparat mare este anevoe pe Mug&<br />

ridicarea cheltuelilor cu materialul. Mai bine se mAresc ulterior negativele<br />

9 x 12. Fondul compact este indispensabil in once fel <strong>de</strong> fotografii.<br />

Peste tot in fotografiile <strong>de</strong> persoane se evit& soarele. Pentru fotografia<br />

ca lumin& artificial& se consult& (17) din Bibl, <strong>de</strong>la pag. 90.<br />

108


Pentru precizare, o mici socotealit. La un sat <strong>de</strong> 1000 <strong>de</strong> suflete, vom<br />

mäsura cel puttin 100 <strong>de</strong> bitrbati si 100 <strong>de</strong> femei. Fotografii individuale vom<br />

face pentru circa 20 <strong>de</strong> persoane. Cam 10 <strong>de</strong> fiecare sex. Cel putin o persoang<br />

<strong>de</strong> fiecare rug, tipicä. Nnmiirul peliculelor variazit <strong>de</strong>la 40 la 60, dupli<br />

cam riimitnem la 2 san /a 3 norme. Sant 5-8 rolfilme 6x9 pentra un sat<br />

san mulociu. Cele 200 <strong>de</strong> persoane necesiti cam 20 <strong>de</strong> negative<br />

circa 2 duzim <strong>de</strong> pläei 9x12.<br />

In ambele feluri <strong>de</strong> fotografii se noteazä numele subiectilor san se<br />

recurge la un proce<strong>de</strong>u a<strong>de</strong>cvat, pentrn a se i<strong>de</strong>ntifica ulterior fiecare persoanii,<br />

intr'un mod expedztiv. Un exempla: dupit ce a fost misurat, subiectul primeste<br />

o tidulä en nr-1 fi§ei lui. Numsárul fisei corespun<strong>de</strong> ca numärul peliculei<br />

trecut intetin caet aflame pentrn notarea fotografidor luate. La fotografnle<br />

colective se trece in caet nr-1 pläcii i numerele fiselor antropologice in ordinea<br />

in care subiectii an fost fotografiati. iru1 I al numerelor <strong>de</strong> <strong>de</strong>asupra<br />

reprezina rándul I al subiectilor stAnd in picioare. irul II corespun<strong>de</strong> rindului<br />

II al subiectilor din fatä asezati pe wawa. Cu aiutorul fotografilior se<br />

poate usor controla preciziunea diagnozei ramie. Fotografia poate fi orichnd<br />

confruntatit ea valorile somatometrice i ca insusirile <strong>de</strong>scriptive.<br />

0 mare parte din sugestiile privitoare la tehnica organizirii stint oarecum<br />

standardizate §i aplicate in toate cercetftrile antropologice. Asa stint <strong>de</strong> pildit fotografila<br />

Profesorului Rainer (17). Cea mai mare parte din normele in discutie<br />

le-am redat dupit Profesorul von Eickstedt (1). Abater'le noastre na sant asenhale.<br />

(Asa, von Eickstedt cerceteazift numai populatia masculinit).<br />

SA ni se ierte multele amAnunte, dar exactitatea adunArii materialului<br />

Bi mai ales unitatea prezentArii lui, are oarecare importantA.<br />

Fire* c5, Bunt multe norme <strong>de</strong> prevAzut pentru a se asigura lucrului<br />

un ritm rapid, cu toatA crutarea pentru sAteni. Dar ne restrangem.<br />

Asupra unui lucru tinem BA atragem atentia cercetAtorului: sA nu<br />

oblige pe Wean sA aqtepte ore intregi ca o biatA vita. Trebue sA ne<br />

ferim ca <strong>de</strong> foe <strong>de</strong> meteahna autohtond. Chiar atunci cand ne-am intalni<br />

cu reaua vointa sau sä spunem chiar cu indolenta funora<br />

dintre sAteni, suntem obligati a ne feri sA atatam ura, revolta sau<br />

dispretul locuitorilor pentru cercetAtorii satelor noastre. Nici o grupA<br />

cat do mica, nu trebue sA functioneze <strong>de</strong> capul ei, iar qeful ei sau<br />

eventual conducAtorul echipei monografice este obligat BA intervinA<br />

prompt Bi cu toatA energia ori un<strong>de</strong> ar fi nevoe pentru asigurarea ordinei<br />

i a omeniei. Acest imperativ trebue sA fie mai presus <strong>de</strong> once<br />

consi<strong>de</strong>rente <strong>de</strong> colegialitate sau <strong>de</strong> spirit <strong>de</strong> corp. Sit nu se creadA cA<br />

asemenea neorandueli nu se intampla acolo uncle lucreazA oamenii <strong>de</strong><br />

Btiinta. Incapacitatea congenitalit <strong>de</strong> organizare ja forme intristatoare<br />

Bi o intalnim chiar i acolo un<strong>de</strong> nu ne aqteptAm. In lung Bi in latul<br />

tArii, <strong>de</strong> jos pan& sus, cetAteanul roman este pus in situatia dureroasA<br />

<strong>de</strong>-a aBtepta. Sunt tAri un<strong>de</strong> nimeni nu aBteaptA niciodatfi nicAeri Bi<br />

10q


altelo in care toatA lumea aBteaptO tot<strong>de</strong>auna pretutin<strong>de</strong>ni. Neoranduelile<br />

chiar mOrunta, pot amari inutil pe sAteni Bi din partea cercetAtorilor<br />

suntem in drept BA cerem omenia Bi priceperea corespunzOtoare.<br />

Stim, in alte pArti se poate serie pe invitatia individualä, ora<br />

exact& cand locuitorul urmeazA a 'se prezenta. tiindu-se cat dureazA<br />

mAsurarea unui individ, se poate uBor face impArtirea timpului. La<br />

noi nu se poate. Dar se pot fixa grupo rezonabile pe numere <strong>de</strong> case,<br />

pe strAzi, pe sectoare, pe sex, pe varste, pe initialele numelui, etc. SA<br />

existe preocuparea serioasA <strong>de</strong> organizare minutioasA, modalitAtile se<br />

vor gAsi uBor.<br />

l'Ip. ANTROPOLOGICA<br />

datd, <strong>de</strong> noi la Anexe e valabil& ca exempla Bi nu ca mo<strong>de</strong>l. Regionalele,<br />

vor putea primi fiBe <strong>de</strong>la C,entru pentru cea mai mare parte din stiintele<br />

sociale. De dorit ar fi BA se proce<strong>de</strong>ze la fel Bi cu antropologia. Se Inlego<br />

cA, se va tine seama <strong>de</strong> o oarecare variatie a problemelor locale.<br />

Dar greutatea cea mare va fi in diversitatea posibilitatilor subiective Bi<br />

obiecthe ale Regionalelor. Am alcOtuit in aBa fel fiBa Regionalei Cluj,<br />

In cat ea poate fi folositä, nu numai pentru <strong>de</strong>terminarea structurii morfologice,<br />

ci Bi pentru diagnoza rasialA. JumAtatea din stanga <strong>de</strong> pe p. 2 a<br />

fiBei apartine in intregime diagnozei rasiale. Pentru <strong>de</strong>terminarea structurei<br />

morfologice e necesarA figa intreagA. Am lAsat <strong>de</strong> o parte tipul constitutional<br />

ca pe o problem& mai apropiatA <strong>de</strong> medicin& <strong>de</strong>cant <strong>de</strong> antropologie.<br />

Tipul constitutional este totugi incadrat Btiintei noastre <strong>de</strong><br />

multi antropologi. Pentru Harrasser rasa Bi constitutia sunt cele<br />

douti probleme principale, pe care antropologul le are sub ochi, and<br />

cerceteazA o populatie" (18, p. 621). Dela inceput am renuntat la al<br />

II-lea aspect morfologic. Asta pentrucA necesitä, o intreagh serie <strong>de</strong> asocien<br />

i Bi corelatii cu alte aspecto Bi probleme.<br />

In aceiaBi categorie am lAsat tipul sexual, indicii pentru formele<br />

corporale etc. Acolo un<strong>de</strong> se pun probleme speciale, echipa iqi va<br />

putea elabora fiqa necesarA. Fiqa noastrA s'ar fi complicat Bi mai mult,<br />

<strong>de</strong>stul <strong>de</strong> incArcatA Bi aBa. E un a<strong>de</strong>vAr banal, el o proa mare extin<strong>de</strong>re<br />

dOuneazA adancirii problemelor. Se intelege <strong>de</strong>la sine, cO, alti antropologi<br />

pot ingloba Bi acest domeniu.<br />

Diagnozei rasiale ii revine jumatatea din stanga <strong>de</strong> pe p. 2, plus<br />

cele trei indice din dreapta sus. 0 explicatie amAnuntith a fipi e <strong>de</strong><br />

prisos. Continutul ei corespun<strong>de</strong> interesului Bi scopurilor urmArite <strong>de</strong><br />

mai multi ani. Observatorul ins& completeazA Bi mAsoarä, ceea ce el<br />

110


credo necesar. Maya se ocole0e mai wor trecandu-se peste unele rubrici<br />

socotite fara interes, <strong>de</strong>cal invers, adaogandu-se ulterior <strong>de</strong> mana<br />

unele rubrici necesare.<br />

Pentru chestiunile din f4a <strong>de</strong> fata nelamurite in bropra (5) indicam<br />

pentru cine s'ar preocupa <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminarea intuitiva a armoniei<br />

fizice" articolul (7); pentru <strong>de</strong>terminarea sanatatii ereditare (16). RA.mfinem<br />

datori sa publicara meto<strong>de</strong>le schitate gata pentru <strong>de</strong>terminarea<br />

sanatatii fenotipice, a starii economice qi restul. Numerotarea<br />

este ordinea in care mäsuram mai comod caracterelo somatice.<br />

Incepem cu cantarul 0 continuara cu antropometrul, panglica <strong>de</strong> otel,<br />

compasul glisiera, i terminam cu tabelele pentru pigmentatie. Determinant<br />

la urma caracterele <strong>de</strong>scriptive.<br />

Tipul constitutional intuit 11 precizam, Mind ca o linie segmentul<br />

respectiv la mijloc: acela dintre As pentru astenic, At pentru atletic,<br />

P pentru picnic. Pe langa aceste trei atribute, avem alte patru combinatii<br />

posibile ale acestora: As At cand prepon<strong>de</strong>reaza aspectul<br />

astenic asupra celui atletic. Insemnäm taind cu o linie sageata <strong>de</strong> sus<br />

la mijloc. Pentru tipul At As prepon<strong>de</strong>renta aspectului atletic asupra<br />

celui astenic taiem sageata <strong>de</strong> jos. La fel pentru tipurile AtP<br />

i pentru PAt. Schema ce-am introdus inlesne0e ajutorului o notare<br />

sigura 0 rapid& Am eliminat atributul leptosom" din sistemul kretschmerian,<br />

pe care 1-am redus la o clasificare trinara Prin asta realitatea<br />

nu-i fortata. Dimpotriva. Este mai corespunzator realitätii sit<br />

avem doua extreme i un spatiu larg, mediu. Adaogind qi cele 4 clase<br />

<strong>de</strong>rivate din primele, avem un sistem <strong>de</strong> 7 clase, propriu sa ingadue o<br />

expresie suficient <strong>de</strong> analitica a realitatii.<br />

Spatiu liber <strong>de</strong>la p. 2 sus e rezervat pentru observatii. In unele<br />

cazuri observatorul va voi sa <strong>de</strong>seneze profilul sau conturu/ fetii. Tot<br />

acolo se poate fixa fotografia subiectului, and e cazul. Uneori intalnim<br />

un subiect ca un par <strong>de</strong> o structura sau culoare rara: gros sau<br />

subtire, carliontat sau foarte cret (negroid), foarte blond sau albinotic.<br />

(Experienta invata pe oricine, dar cu socoteala asta se pier<strong>de</strong> timp).<br />

Cu un foarfec se taie o uvita <strong>de</strong> par, care se fixeaza expeditiv cu ajutorul<br />

unui aparat din acelea <strong>de</strong> prins hartiile ca agrafe. Cu acela0 aparat<br />

se fixeaza fotografia. Ambele instrumente trebue avute la in<strong>de</strong>mâna in<br />

timpul masuratorilor. In spatiul <strong>de</strong> jos se trece restul indicelor pe care<br />

observatorul va gasi ca cale sa le calculeze. Se trece scurt: 1 (valoarea<br />

indicelui). Se va intelege ca e vorba <strong>de</strong> 4 x100, adica <strong>de</strong> rapor-<br />

2<br />

111


tarea staturii sau taliei gezand la valoarea staturii.<br />

Cartonul din care vor fi confectionate fi9ele va fi <strong>de</strong> o grosirne<br />

potrività: <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> tare 9i flexibil spre a se mânui u9or. (De ex.<br />

63 x 95 = 100 kg. Carton alb velin). Pentru <strong>de</strong>osebire-a fi9elor pe sexe,<br />

culoarea color pentru barbati ar putea fi albA, a celor pentru femei<br />

verzue, g5,1bue sau albAstrue.<br />

Am ocolit monotonia textului din fi95. nu din motive estetice.<br />

Prin sublinierea diferità a termenilor am cautat sa ierarhizhm importanta<br />

caracterelor somatice i sá inlesnim ajutatorului gAsirea lor rapidA.<br />

In putinele noastre rfinduri am dat toate limuririle strict necesare<br />

organizarii metodice a investigatiilor anfropologice qi a gtiintelor subsumate.<br />

N'am ocolit unele avertizäri. N'ar fi fost posibila repetarea<br />

meto<strong>de</strong>lor qi mai ales a problemelor pe care monografistul va avea<br />

le cerceteze, dar am indicat la bibliografie (pag. 91) locul discutiei lor.<br />

Aveni insffir9it na<strong>de</strong>j<strong>de</strong>a, ca fi9a antropologica va corespun<strong>de</strong> i prin<br />

continutul i prin forma ei care ne apartine intreagi scopurilor<br />

institutiei noastre.<br />

D. ANEXE<br />

INSTRUCTIUNI<br />

Dr. I. Friccroartc<br />

PENTRII COMPLETAREA FOII DE RECENSXMANT (F. l)<br />

Formulartil numit foals, <strong>de</strong> recensamant" cuprin<strong>de</strong> trei pa* distincts si aflame:<br />

Persoanele traind in gospodirie;<br />

Locuinta (verso);<br />

Exploatarea si date economice (verso).<br />

Teat° rnbrieele din acest formular vor trebui completate färä exceptie, dupa<br />

<strong>de</strong>claratia exacta i pe cat eu putinta verificati a capului <strong>de</strong> familie. Nu se admite<br />

nici o rubricii goala, linii4e i nici semnul <strong>de</strong> repet*e. Se va renunta In materie<br />

<strong>de</strong> statistica la mentalitatea celui care se afla chiar pe teren i pentru care prea<br />

112


multe lucran sant evi<strong>de</strong>nte" saa <strong>de</strong>la sme inteles". Se va serie <strong>de</strong>ci tot<strong>de</strong>auna,<br />

din noa eavantal <strong>de</strong> raspuns, sea se va specifica: ne<strong>de</strong>claratrt san na are", dupi<br />

cum este cazul. Formularele räu completate sunt fára, nici un folos.<br />

A. Persoanele träind in gospodärie. In aceastä parte (col. 1-17) se vor trece<br />

toti membrii gospodanei care traesc i iau masa impreunk t'e ca sunt ru<strong>de</strong> sau nu,<br />

locuiesc obignuit in comuna, astfel cum se gäsesc In nua fixati pentru recensämänt.<br />

Nu se vor trece <strong>de</strong>ci acei membri ai famihei c,are au plecat din casä" <strong>de</strong>fimtiv san<br />

pentru un timp mal in<strong>de</strong>lungat, cum sunt copiu dati la gcoala in altä parte gi care<br />

se intorc numai in vacante, mihtani sub arme, lucratorn in fabrici çi atehere,<br />

fetele maritate i eopm instuati, cei plecati ca serviton la altii sau in. orage, etc.<br />

Se vor inserte insä in formular toti acei care loctnesc <strong>de</strong> fapt i <strong>de</strong> drept la gospodarlo<br />

In ziva numäratoarei.<br />

Prima persoanä care se inscne in formular este capul gospodanei sau famihei,<br />

recunoscut ca atare <strong>de</strong> ceilalti membn Obiectiv, capul famihei se recunoagte<br />

(lupa faptul ea este proprietarul loctuntei, al pamantului exploatat san majorititn<br />

muncegte acest pamánt gi conduce efectiv exploatarea. Ordinea <strong>de</strong> importantil<br />

pentra <strong>de</strong>termmarea capului <strong>de</strong> familie este: 1) propnetatea, 2) conducerea<br />

exploatarn, 3) manca. Ceilalti membn ai gospodanei se <strong>de</strong>finese exclusiv in raport<br />

ca capa! famihei, gi se inscriu la rail& sotie, copn, ru<strong>de</strong>, argati, altii; ara:tanda-se<br />

lämurit in coloana (2) ntuatia in famihe", gradul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me saa <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntä fati<br />

<strong>de</strong> cel timad. In coloanele (3) gi (4) se va serie nascut in locahtate", pentru toti<br />

care se aflä in aceasta situatie, sau locahtatea i iu<strong>de</strong>tul pentru cei ven* din altä<br />

parte gi stabiliti sub difente titlun (sotie, sot, argati, etc ) in sat gi gospodane.<br />

Sexul fiecärei persoane se va insemna ea x in coloana (5) sau (6).<br />

Varsta (7) va fi trecuta in ani imphn4i, adica, varsta pe care a implunt-o.<br />

la ultima amversare a niei <strong>de</strong> nagtere Deci, o persona <strong>de</strong> 47 ani, 8 luni ¡gi 16<br />

zile se va nota 47". Copm sub un an se vor inscrie in saptämani gi km; astfei<br />

un copil <strong>de</strong> 3 saptamam se va nota 3/52", lar altul <strong>de</strong> 5 luni, 3 saptamfini gi<br />

6 zile se va nota 5/12". Toti copin care n'ait imphmt o saptamana se vor nota 0/52".<br />

Originea etmca a locuitorului (8) saa neamul, este cea pe care o <strong>de</strong>clara hber<br />

locultorul, adica grupul etnic <strong>de</strong> care se sirate legat prin hmba, °bien= i traditie.<br />

Limba materna (9) este ces pe care locu/torul a Invätat-o dula pi rinti g1 o<br />

vorbegte <strong>de</strong> prefenntä.<br />

Tott locuitorit care au alta limba materna <strong>de</strong>cat cea româng, vor fi intrebati<br />

daca' gtiu romänegte, lar raspansul va fi notat in coloana (10). Copin miel care nu<br />

vorbesc inca, vor fi trecutt <strong>de</strong> limba materna, a mamei.<br />

In coloana (11) se va trece confesiunea fiecariu locuitor: greco-ortodox, grecocatohc,<br />

mozaic, reformat-calvm, luteran, mahometan, etc<br />

La starea civila (12) se va arita daca loctutoral este casatont, necasätorit,<br />

vaduv, divortet, <strong>de</strong>spärtit sau daca traegte in concubina]. Aceasta rubrica se complecteaza<br />

pentru toti copni (inelasiv<br />

In pnvinta instructiei gcolare se va nota ca da" san nu" daca, gtie citi<br />

gi serie (13), cate clase (saa am) are gi ce gcoali a urmat (14). Pentru copni nevärstnici<br />

(pana la 7 ani) se va serie peste amindonä coloanele (13) i (14)- na a<br />

fost inca la gcoalii".<br />

Profenunea va fi t'otea en o <strong>de</strong>osebiti atentie spre a <strong>de</strong>osebi intre profemunes<br />

principalä, anume cea care II ia majantatea timpului gi aduce cea mai mare parte<br />

113


<strong>de</strong> venit i ocupatule secundare, sau intreprin<strong>de</strong>nle laturalnice, care completeaza vemterile<br />

locuitorului salt goliodariei. Nu este snficient sa se noteze la profesiunea principali<br />

agriculto pe pämäntul sae", m se va specifics dacii are pgmantul numai in arendi sau<br />

china, sau dacä este simple muncitor agncol cc bratele. Deasemenea, se va <strong>de</strong>osebi<br />

intre agricultura prop= zisä, i celelalte ocupatii in exploatarea so/ului viticulture,<br />

pomicultura, cresterea vitelor, etc., Un loctutor poate fa viticultor proprieter"<br />

sau numai muncitor cu brate/e la via" celui chntAz. La cresterea ammalelor se ponte<br />

intalni: un crescator <strong>de</strong> vate sea oi"; sau un bawl", un moban", un pazitor <strong>de</strong><br />

vite". In regnmile <strong>de</strong> munte se vor <strong>de</strong>osebi agricultorh" <strong>de</strong> leciatoru" din exploatänle<br />

forestiere i acestia <strong>de</strong> muncitoru cu bratele la padure". In cazul celorlalte<br />

profesium, se va preciza tot<strong>de</strong>aana daca este vorba <strong>de</strong>spre un fierar patron,"<br />

sau lucrgtor (calla) fierar" sau un ucenic fierar". Acelast lucre ca brutarii, mlcelani,<br />

croitoni, cArciumard i ceilaltt negustori (se va serie ce fel <strong>de</strong> comer t fac)<br />

etc., etc. Be va intreba i inscrie dad, un alt membru al gospodänei are o profesiune<br />

caractenstica, sae ocupatie distincti <strong>de</strong> cea a capului <strong>de</strong> familie. Nu se va folosi pentra<br />

femeile dm gospodan<strong>de</strong> agricultorilor termenul <strong>de</strong> casnica", <strong>de</strong>cat in cavil cAnd<br />

se <strong>de</strong>clarrt categoric ca femme respectivä an lucreail tp la amp.<br />

Toate persoanele din gospodärle care ajutä in chip sistematic pe capul<br />

familiei sau pe en alt membru intr'o activitate vor fi socotiti ca ajetäton i notati:<br />

ajuti la ..." sau ajutii pe... (mon<strong>de</strong>)... la ..." Se va insista asupra maned<br />

copidor, specificruidu-se clad. hicreaza si ce anume. Deasemenea, se va avea in<br />

ve<strong>de</strong>re faptul ca la sate, mai tot<strong>de</strong>auma, un membru al familiei ajuttt la varizarile in<br />

pravalie i <strong>de</strong>seon lucreaza alaturi <strong>de</strong> cape' familiei la vreo mesene Toate aceste<br />

cazuri se vor izola i inscrie in formular. In sfarsit, cophi sau alti membrn ai famihei<br />

care nut in<strong>de</strong>pluiesc nici o manci efectivii (din prima staru economice, invahditata,<br />

batriinetii sau oricare ate cauze) se vor nota nu lacreaza".<br />

Ultima coloana observatiuni" (col. 17) se va folosi pentru a da once limnrire<br />

necesaril bunei intelegen a situatiei persoanelor in gospodärie i, in special, se<br />

va arata daca exista vreun cetatean strain, <strong>de</strong>ed. un membra prezintä vreo<br />

tate vizibilä i mai ales cleat persoana care obisnuit trkste in gospodäne dar in ma<br />

numaratoarei a lipsit intimplator. In acest caz se va specifics in coloana (17) plecat<br />

In ... pentru<br />

B. Locuin'ta. Acest capitol cere cateva informatiuni sumare asupra locuintei,<br />

intelegändu-se prin aceasta corpul principal <strong>de</strong> cladire in care locuesc membru<br />

gospodarim.<br />

La panctal 1 se va trece, In am, veclumea acestui corp principal <strong>de</strong> clädire.<br />

Dacg vechamea <strong>de</strong>claratA nu este sigura se va pane aläturi in paranteze, semnul?<br />

adica- 45 ani (?).<br />

La punctul 2 si 3 se va arata matenalul din care este construita locuinta<br />

(piatra, caramida ars5, lemn, paienta, plmant, etc.) si din ce este facet acopensul<br />

(tabli, aglä, olane, sit/4 sindrilift, pale, stuf, coceni, etc.).<br />

Deasemenea disci po<strong>de</strong>aua este <strong>de</strong> pamant hint, scan<strong>de</strong>n, drama' sau<br />

material si ce anume.<br />

Punctul 5 pnveste incapenle in care este impartata clädirea c,are serveste drept<br />

ltxtuntä. Sub (a) se trece numarul total al incapenlor, indiferent <strong>de</strong> <strong>de</strong>stmatia ion. Incluenle<br />

locuintei se vor <strong>de</strong>osebi in camere <strong>de</strong> loctut propnu =se (b) si cele ,care au o<br />

alta <strong>de</strong>stinatie, (d); dintre cele dintlia se va &flute sä se stabileasa numand celor care<br />

114


stint efectiv locuite <strong>de</strong> membrii gospodänei (c). Se stae a in majoritatea locunitelor satesti<br />

se aflä o camera pastrata pentra oaspeti. Deobicem aceasta camera nu este foloszta<br />

<strong>de</strong> membrii fanuhm, care se string mai ales Larna intr'o incapere, sau In donä. Ceea ce<br />

intereseazil este 86 se afle i inscrie sub (b) numarul camerelor locuite efectiv<br />

In peimanenta.<br />

AceIasi lucru se Intiimpla çi ca patruile (punctul 6), achcl paturi se gäsesc<br />

In odam <strong>de</strong> oaspeti dar na sant folosite <strong>de</strong> membrii famihei. Deci se va da odata<br />

namärul total al paturilor (6 a) aflate in locumtä, apoi sub (b) numttrul celor ce<br />

simt afectiv foloszte pentru oditula loctutonlor. La punctul 6 c) se va inscrie numärul<br />

total al persoanelor care loculesc camerele trecute sub 6 b) i folosesc efective<br />

paturile <strong>de</strong> sub 6 b).<br />

In privinta laminatalui se va seat' dad.' foloseste gazul iampant, lamánarea,<br />

opaitul sau eleetricitatea.<br />

Deasemenea, la punctul 8, dad. locuinta este incilzitä ea lemne, pae, coceni,<br />

tezic sau alt combustibil.<br />

Punctele 9, 10 si 11 privesc ahmentatia ca spa a gospodärim.<br />

9. Provenienta apei <strong>de</strong> bäut (riu, isvor, badli sau stmbeie, flinting; 10. dad<br />

fintina este proprie saa serveste mai multe gospod6ru; iar 11, materialal din care<br />

este construita fintiina (/emn, piateá, tuburi <strong>de</strong> ciment, sau simpll groapl in ptimint).<br />

La punctul 12 se va specifica tot<strong>de</strong>auna dacä locrunta are sau nu closet, din<br />

ce este construit, dacii este asezat in Qua san afarä sz in ce stare se aflä.<br />

In sfirsit, la punctul 13 vom seats numiiru/ acareturilor diverse pe care le<br />

mai caprin<strong>de</strong> gospodiíria celm recenzat. Prin sälas", odae", trebuesc intelese constructule<br />

acute in earls <strong>de</strong> vatra satului si care servesc pentru stringerea<br />

ci adapostirea vitelor in anume anotampari. Dad gospodäria nu este 1nzestrata ca anal<br />

din acareturile enumerate, se va serie nu are".<br />

C. Exploatarea alte date economice.<br />

Aceastä. ultimii parte impartitä. in XI capitole, are drept scop sä <strong>de</strong>a o serie<br />

<strong>de</strong> informatiani asupra exploatäru täränesti i citeva aspecte <strong>de</strong> ordm eeonomic,<br />

privind gospodaria. Se va limuri <strong>de</strong>la inceput sätenilor ca nu se urmareste nici un<br />

scop fiscal, fund vorba <strong>de</strong> o cercetare stuntificil, <strong>de</strong>claratia lor räminind strict confi<strong>de</strong>nfia16.<br />

La capita/al I se vor culege date privind suprafafa <strong>de</strong> pämint pe care o foloseste<br />

gospodäria. 1 si 2 privesc pämintal pe care sateanul 11 <strong>de</strong>fine ca un titlu <strong>de</strong><br />

proprietate precis. Punctele 3 si 4 privesc dimpotrivä paminturile pe care säteanul<br />

le posedä temporar, fie prin luare in arendi saa dijma, fie prin bunAvointa a/taia<br />

care 11 tolereazil.<br />

Pentra pämantul aflat in proprietatea lui, not5.m numärul parcelelor, ca sa<br />

ne putem da seams <strong>de</strong> gradul <strong>de</strong> fiírämitare a proprietätu lui.<br />

La capitolal II, se vor culege date ca privire la modal curo) a fost folosit,terenul<br />

(Cu cel fel <strong>de</strong> culturi) in anal expuat in momentul anchetei.<br />

Pentru toate categonile <strong>de</strong> terenuri ce se vor specifica in acest capitol, ea si<br />

In cel anterior, se va da saprafata in hectare si metri patrati, transformändu-se automat<br />

eventualele umtilti <strong>de</strong> masura locale, precum productia totalä obtanuta in timpul<br />

anulai, care se va trece In kgr.<br />

In eazul cind anumite plante (fasole, cartofi, etc ) nu au fost cultivate separat,<br />

constitumd culturi pure, ci au fost cultivate mtercalat prmtre alte culturi (porumb <strong>de</strong><br />

pildä), atunci ele vor apare numai la productie, in coloana suprafata" scriindu-se<br />

415


cuvintal interealat". Daca insa <strong>de</strong> exempla cartofii au fost cultivati qi separat si<br />

printre porumb, atunci in coloana respectiva se va trece suprafata caltivatil separat<br />

In hectare si metri (<strong>de</strong> 1)110, 0.2500), Lar sub aceasti cifri, cuvintul intercalat". Productia<br />

se va trece <strong>de</strong>osebit pentru cultunIe separate gi cele intercalate.<br />

Prin legummoase se inteleg urmatoarele plante fasole, mazare, unte, bob,<br />

lupin, etc.., etc.<br />

Textilele aunt: in, cinepa, bumbac. IIIewase": rapita, floarea soare/ui, in<br />

(cultivat numai pentru simintä), cinepä (cultivati numai pentru<br />

Plante <strong>de</strong> nutre: borceag, lucerna, trifm, mei, sfecra <strong>de</strong> nutre, sorg <strong>de</strong><br />

autret (mlituri).<br />

Alte caftan agricole": tutun, <strong>de</strong>al <strong>de</strong> zahar, soia, hrisca, etc.<br />

Totelul obtinut la capitolul II trebue si corespunda ea Total general in folosuiti."<br />

(cap. I).<br />

Se atrage atentia asupra punctud II. 11, nu<strong>de</strong> se va inscrie pamintul arabil,<br />

necultivat in timpul anultu expirat (cum ar fi ogoarele läsate pentru odihna), precum<br />

gi asupra punctului II. 17, un<strong>de</strong> se va trece suprafata totala a terenunlor<br />

Labile (ripe, atrium, mlastmi, etc.) fund impropru oricirei culturi.<br />

Capitolul III cuprin<strong>de</strong> mventarul mort (unelte qi masuu) qi ammalele aflate<br />

In gospodärie. Prin seminatoare", secerätoare", se va intelege: magini <strong>de</strong> semänat<br />

gi masini <strong>de</strong> secerat.<br />

Daca in gospodine mai sunt qi alte masmi nespecificate in formular, se vor<br />

trece in locur<strong>de</strong><br />

Capitolul III b) cuprin<strong>de</strong> animalele aflatoare in gospodarie. Pentra fiecare<br />

din categorhle previzute, se va da numärul capetelor sau buciltdor<br />

Capitolul C. IV, punctele 1-5, va_cauta sA stabileasci daca in gospodarie exista<br />

ql nnele exploatiíri anexe, in afara <strong>de</strong> exploatarea agricoli propriu nsA. Pentru acestea<br />

se va da numand sau productia conform specificardor din formular Dacä asemenea<br />

exploatari nu exista, se va acre nu are".<br />

Capitotul V. urmäreste inregistrarea tuturor vemturilor intrate sub forma <strong>de</strong><br />

bani in gospodane, &gal provementa ion; lar<br />

Capitolul VI. calla si stabileasci tot ce s'a plitit, tot cu bani in timp ,<strong>de</strong><br />

un an. Desi nu este vorba <strong>de</strong> intocmirea anal buget, aceste doult capitole sunt<br />

laborioase tqi se cere o <strong>de</strong>osebitä atentie din partea anchetatoruhu.<br />

Cu scopal <strong>de</strong> a se face o mvestigatie semana asupra tendintki <strong>de</strong> capitalizare<br />

eventuales cämätänii in medial rural, se va intreba si trece /a capitolul C VII, Bulimia<br />

<strong>de</strong>puse la bänci sau la C. E. C.; bami luai sau dati eu impramut la alti säteni, astfel<br />

cura se prezinti situatia la data anchetei, piecum qi dobinnle incasate in cursul<br />

lin expirat.<br />

Capitolele C. VIII. fp. C. IX, pnvesc respectiv, mueca efectuatä <strong>de</strong> membrii<br />

gospodäriei la aIii precum qi cea in<strong>de</strong>pfinita <strong>de</strong> lucratoru strand In gospodaria cercetatä.<br />

i inteun caz si in altul se va nota numirul total al persoanelor, ,precum si<br />

totalul zilelor lucrate.<br />

Deasemenea, in cazul cind vreun membru al gospodäriei are o tab: ocupagie<br />

<strong>de</strong>cát agricultura, sau pe lingii agricultura mai activeazä si in alte categoni, <strong>de</strong> profesmni,<br />

cure ar fi mesenile (eismane, croitone, cojocarie, fierine, notarle, etc.), in<br />

comer (circiumi, Meanie, etc.), sau in cazul ci. gospoda'ria mai dispune <strong>de</strong> unele<br />

tntreprin<strong>de</strong>ri anexe (mori, pese, joaglire, vannte, alambicuri, etc.) se va mentiona<br />

faptul la capitolul C. X.<br />

116


In sfarsit la punctul C. XI, se va specifica daca vreunnl din membrii gospodarle'<br />

participa la vre-o asociatie; in primul rind la vre-o cooperativa <strong>de</strong> productie<br />

sau consum; la vre-o exploatare colectiva (moarä, pagar, treeritoare, varnite,<br />

etc.). In toate aceste cazuri se va arata felul asociatiei, in ce conditium eventuale <strong>de</strong><br />

folosintä sau en ce drepturi <strong>de</strong> participare (numarul partilor sociale i valoarea lor<br />

totala) in cazul cooperativelor <strong>de</strong> productie, <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere san consnm.<br />

Odata formularul completat la toate intrebarile, in clupul aratat mai sus, va fi<br />

semnat, dataL i predat sefultu <strong>de</strong> echipä, care este obligat a verifica daca ac,est iformular<br />

a fost intocmit conform instructimulor <strong>de</strong> fatä, Deasemenea, el este obligat<br />

a efectua personal din nou un ntunär <strong>de</strong> 10 anchete, in tot ataca gospodarii<br />

luate la intiimplare, confruntänd rezultatele cu cele obtannte <strong>de</strong> recensori, spre a se<br />

convinge cA lucrarea data in seama sa prezinta toate garantule <strong>de</strong> exactitate nece.sare.<br />

117


1.18<br />

8<br />

....,<br />

ell's<br />

1111:' I<br />

_<br />

I 1<br />

I I<br />

i<br />

' 2<br />

es..<br />

a<br />

I<br />

1<br />

i<br />

11 a = /11 1 1<br />

ji 1<br />

,,....,..,....<br />

as op§ a<br />

I<br />

1 i I I 1<br />

1 i<br />

o i<br />

A , i 1<br />

g E +<br />

1 e 1 t 1<br />

5 t,, i><br />

x .<br />

i<br />

I<br />

I i 1 I<br />

1 '<br />

,<br />

I<br />

1<br />

I<br />

! I 1 1 , :<br />

. 1 : I 1 1<br />

- I 1 I<br />

2 2<br />

1<br />

i<br />

1<br />

l<br />

3<br />

i<br />

1<br />

2<br />

i 1<br />

E i 1 i o 1 :<br />

t<br />

[<br />

1<br />

1<br />

;<br />

i<br />

i : 1 ,<br />

as 1<br />

I I<br />

-; : I<br />

7.s5z I '<br />

2 11-' 1 1<br />

i<br />

i<br />

I i I<br />

1<br />

I I<br />

i<br />

1<br />

,<br />

. i<br />

I i<br />

I 1<br />

t 1<br />

I i<br />

i<br />

1 1<br />

I 4<br />

1 i<br />

I I<br />

! I i<br />

3, I<br />

I I<br />

i<br />

i<br />

1<br />

I<br />

i<br />

i.


.. o.<br />

1<br />

.c 1<br />

O.<br />

01<br />

V<br />

b<br />

A i<br />

E C .0 i<br />

Ots<br />

di<br />

.9 01<br />

..,<br />

:,,-,<br />

g 1<br />

11<br />

s<br />

7.<br />

.3<br />

1.1<br />

e<br />

j. 1 a<br />

6'<br />

4 J li<br />

.21<br />

o I<br />

I? e ..<br />

E 1<br />

-. 1 o .. " au.<br />

3 o . V -s. ...<br />

.11'5<br />

,4 0 1 e '' 2<br />

e II;<br />

° ee<br />

., , El o .1 j 1 B.12.1....as ...2..,<br />

5 .5 ] . . 1 t 3 ¡ _v. .9 I 2 .5 il. o 1 v 0 ., . . i -g. C .a.2 C. 0 5:<br />

1. ag-d 'isii:.`ái-; 4 1 I .¡<br />

° 2 L? ° o : o<br />

.0<br />

:e 7. S. 0 o. e. S. a 2<br />

..q T. M 541-0g-mt,-1-9. 0 1<br />

i ''<br />

O<br />

5<br />

3<br />

85<br />

:9 -a ° -e ° °<br />

.6 --a<br />

,- 1.:,<br />

.4 4 .44>&144. 4.A 4e:><br />

. a t ' 2 3<br />

' iiIi III<br />

E<br />

O<br />

E<br />

B.<br />

O<br />

1<br />

s . 7. ,..,<br />

0> .<br />

..... 2% 4 1<br />

la<br />

SA<br />

,S,<br />

P,<br />

2.<br />

65<br />

O "10<br />

... O<br />

.0 0.<br />

791<br />

.5<br />

8<br />

4<br />

I:<br />

e.<br />

4 O<br />

.2<br />

i<br />

oa<br />

io<br />

h.<br />

S.<br />

1 '.9,<br />

@S<br />

so .t<br />

a<br />

1 i SI z<br />

E i .2 .<br />

.0 1 '21 4 1 2<br />

T. .21322fi E 3 I .a 1 1 El E ... .-<br />

E .1. .3<br />

ó<br />

2 i 3 .. o ..<br />

ó ..<br />

7. Lill's i i 3<br />

..: a a 4 4 4 4 a a - ::: : o 4 4<br />

..<br />

.2<br />

i<br />

2 '''<br />

il:<br />

-<br />

iE<br />

..-.....<br />

3<br />

E<br />

.E. .. -<br />

32<br />

Ad la;<br />

A4 g 44 .-1<br />

Ik X<br />

,g4<br />

I<br />

o. -3 2<br />

S A<br />

b u9.<br />

.4 O 01 1,<br />

p<br />

Y. ' i 12<br />

7 '2e -4. 1 Aef<br />

ZIS... -.70<br />

E<br />

-49PAsa<br />

1<br />

O.<br />

A<br />

Pil o.<br />

a 4 A<br />

..:.<br />

il, t. n =4 1 0 _ v :iacti E°o 14:4<br />

a «,' 1 g - _ ,tli<br />

e li 12 ..t.' e i 1'1 14<br />

I -<br />

a 0<br />

13 z -<br />

.d z.<br />

l a<br />

44<br />

44611.--15gAz-<br />

el el 4 4. 4 e: 03 4 a 4 14 A 4 a .. r 11 ..<br />

I1 2 o 1 .2 1 a "E. ElvA - i<br />

e 2 .21:ii.svi - 7.<br />

&<br />

E. E4.3.s.g.fil os ?. '§ i 4 T .11<br />

it1&..9. ev.<br />

s-utim I... '11..1<br />

11 ja,8 o iFol<br />

s 1151.11,Eszii<br />

.1"....0<br />

1:15'1<br />

áu.o.27....a.r.svalr.1<br />

1-11'- 4 o<br />

Blela 2 ..° '''' 4 4 i a ve 6:1 a . 8 T '3<br />

g3.zd.i 4 4 P<br />

< lb alAdt.34<br />

..:. A A 4 A 4 4 A el. 4.,:.,:,, ..;<br />

-.<br />

419


120<br />

131 Observalluni medico-socials CISUPOS meminilas gosped6riai ti Yie16 <strong>de</strong> famine .<br />

- LOCU1NTA<br />

14) Anal constructiei _ 15) Matedalul <strong>de</strong> °imamate, pareti ---..--- . ---.---<br />

acoperos po<strong>de</strong>a _ .. 161 Numárul comercio, u toial<br />

<strong>de</strong> locuit 0116 <strong>de</strong>stunatie __ 17) Camerae <strong>de</strong> leant t camera ii cuboi<br />

14r ferestrefor Nr pots/Mar Nr celos cod dorm obicinuit in ea<br />

camera II, cuba) Nr ferestrelat _ Nr. petunias _ Nr color cad dorm<br />

obis/null in ea --- camera 1111 cubaI . _ Nr. ferestrelor . _ Nr. paturslor _<br />

Nr. celar cad dorm obianuil In ea 18) Cu se sit* luminates case _. .<br />

19) Cu ce este Malaita _________ 20) <strong>de</strong> un<strong>de</strong> se alimenteax8 cu crab _<br />

constructoa fantanei - 21) Are closet _ constructio si stereo lui .<br />

22) Observatouni awns confortului, aware hipienoi corporals so famoluale, asupra bucatóriet, etc. ( t ual schit6 la<br />

scares o posPo<strong>de</strong>ormi si locuratei).<br />

Ju<strong>de</strong>ful<br />

Plaso<br />

FORMULAR DE ANCHETA MEDICO-SOCIALA<br />

FORMULARUL SE VA COMPLETA<br />

Satul<br />

ICITET $1 Cu CERNEALA)<br />

1) Numele si pronumele capului <strong>de</strong> famine<br />

A. - FAMILIA<br />

- -<br />

Str<br />

--- 2) Sexul<br />

Nr.<br />

3) Waste _ 4) Stereo myna .... _ Anul c6s6tonee 5) Relogia<br />

61 Neamul 71 Stunts' <strong>de</strong> carte _.____ 8) Profesiunea<br />

9) Stereo motenala _ 101 Nr copular in<br />

note masc fem _ 11) Nr copular marts _ MOSC . fem<br />

Tab I Membne osospodo5rom (ndus°, capul familia,)<br />

PRrIN<strong>UM</strong>EI e<br />

Inumele d<br />

e e<br />

1<br />

3<br />

p<br />

O<br />

......<br />

lonirree<strong>de</strong>onti7tZtMare.<br />

A feetlunl presento<br />

In romille ntirtn..nt..<br />

f<br />

et<br />

Oe n ut rl I lo<br />

tip nonstituttonal<br />

-- -------. - - - - ... ....----- -..- - -- .-..---..<br />

2 -__- -_.. -<br />

_<br />

_ _.. __<br />

4 _ ._ _ . -. ---_ ._. .------- --- -----<br />

. -------- ------ - -<br />

--<br />

7 _.._ . - __ __ - _ ---- _ ... .. _..--_<br />

. .. . _ ...... -.._...--- - -. -- ---- - --. -------.<br />

9 _<br />

.._ _.<br />

10<br />

11<br />

.--_ --- ___. _. . - . _<br />

12 . - - .<br />

-<br />

-_- _____ _<br />

_ ---.-.---__.<br />

- .


23) Mutant proprlu (in hectare)a total<br />

C. - EXPLOATAREA FAMILIAL.%<br />

Odors Pawl Wa(e<br />

pomi fructlferi (liven) -- ail gradinarie - _ Punta;<br />

agricultura . alta <strong>de</strong>stinalie 24) Mutant in orenda sau coma<br />

suprofata ... <strong>de</strong>slinabe (Wul culturii u intIn<strong>de</strong>rea)<br />

- -<br />

Tab II 25) Culturi, productie d consum in cursul anutui prece<strong>de</strong>nt<br />

CULTURI. PRODUCTIE.<br />

COMMIE (ANDAL)<br />

Suprofalo cultivata (ha)<br />

Produclia total& (kgr ) __ _<br />

Oprit pentru samanta (kgr ) .<br />

Vandut sou schunbot (kgr ) - _<br />

Consumot <strong>de</strong> animal. (kgr.)_ _<br />

Consumot <strong>de</strong> lucratori (kgr)_<br />

Cons. hrona familial (kgr )<br />

Reserve (stokl kgr._____<br />

Alta dustman" Wilma. eld<br />

..<br />

I.'.<br />

.<br />

8<br />

e<br />

ia.<br />

I<br />

a<br />

1 e<br />

It<br />

26) Animate, a) boi__ b volt vad lbavol<strong>de</strong> _____ din co e co tapie<br />

-<br />

8<br />

f<br />

tineret b) cavoline _ ; c) porci d) oi (copre) ; a) pasaria<br />

gaunt rota<br />

D) Produclia immolator. Laid <strong>de</strong> lapte___ Kgr branza. Kgr. unt Felul, numarul si<br />

cantilatea <strong>de</strong> carne produsa prin Mena animalelor si pasarilor<br />

_ Kgr. untura Kgr lan6<br />

lob Ill D - 28) Munca <strong>de</strong>pusa In cursul anului prece<strong>de</strong>nt in gospodarie, sau cu plata n sale)<br />

2<br />

3<br />

4<br />

6<br />

7<br />

8<br />

_ _<br />

.<br />

_<br />

_ _<br />

-<br />

_<br />

-<br />

___<br />

_<br />

-<br />

_ _<br />

__<br />

_<br />

_<br />

- - _ _<br />

_<br />

_<br />

e<br />

ó<br />

_<br />

.<br />

29) Obervadunt asupra condidunilor <strong>de</strong> munca, asupro ri mului, mundi tumuli si copl lor in gospodarie II la camp. durala<br />

(in oral o zilei <strong>de</strong> lucru dupa felul muncii. &daisies pana la locurile <strong>de</strong> cultural etc. S* ye arata <strong>de</strong>asemeni daca mamba'<br />

familiei au munclt (cine ti cal) in afara gospodarieL co pinta sou all mho - -<br />

2<br />

.4<br />

0.<br />

b<br />

_<br />

_<br />

.<br />

_ _<br />

_<br />

PERSOANELL<br />

CAEll AU LUORAT it : t ii<br />

Mamba' gospodariel<br />

°amen' din °fora _<br />

,<br />

-<br />

-<br />

i r.<br />

6<br />

I<br />

_ _.<br />

I<br />

e<br />

3 J<br />

_ _ _<br />

I<br />

7.1,<br />

eE<br />

3=<br />

k<br />

_<br />

__<br />

' A<br />

-- - - -- .- - -<br />

__ __ _<br />

.- -<br />

.<br />

_<br />

.<br />

__<br />

- .<br />

_<br />

-<br />

.<br />

_ _<br />

2<br />

;<br />

:;<br />

I<br />

__<br />

l k 1<br />

-<br />

_ S _<br />

---<br />

Plante Incluntriale<br />

z<br />

1<br />

n.<br />

.<br />

"<br />

___<br />

- ..<br />

_<br />

2<br />

5<br />

...s<br />

.<br />

i<br />

2<br />

..<br />

___<br />

_<br />

IX t<br />

rg<br />

so<br />

_<br />

-<br />

a<br />

a<br />

_<br />

--<br />

__<br />

.<br />

:4<br />

_<br />

_<br />

_ ___<br />

.<br />

--<br />

Alta culluri<br />

Alto muncl<br />

--<br />

-<br />

..


NOT& te acata tablee se yor trece en enteaptIonali atentle doy& revani I vi verificar,. steattiet teste aDinentele me...te in e...al<br />

tinta un ¡leal mana aradas. In wasdiadarlettl eu son compara. Consuasul <strong>de</strong> ver nieva fl dat te natura nu In Clint In achina, taonsersa<br />

Dan. DI/ se va m'Ala Lkt anual... pierda Ve aria maelnat el cerasta peltre grata. ..ara literams clit se pier<strong>de</strong> II la curatIt pentru cartilla<br />

leaunt, etc In casal citad In tlelpul anula' anal din ineadirit Camilla' a. ale at tau enit vrentelel alta <strong>de</strong>finiste din Un/ gaspodkria se va<br />

acata (II/ maneta nexul vareta I durat .0.entet i au ee<strong>de</strong>rei) De asedneasa daca tnenter11 familiai su lucrat la sitien arana se va aaaaa cine<br />

nuot el elle all A aaaaa ri date Informativa u. van da peno, anastatli antalatl temperar la manea campal/ti dual!! dat .1 hrana<br />

122<br />

Tab IV.<br />

Nr TE" AL1YENTELOR, Km. Nr<br />

e J.<br />

PELUL ALIMENTELOR Kg,<br />

e<br />

Nr FELUL ALINENTELOR<br />

t<br />

ALIMENTE DE ALIMENTE DE LEG<strong>UM</strong>E<br />

ORIGINE ANIMAL). ORIGINE VEGETALA Uscate<br />

1 Carne <strong>de</strong> vaca 26 Grau . -- 52 Favila<br />

2 Carne <strong>de</strong> vital - - 27 Secará . 53 Mazare. __ _ --<br />

3 Carne <strong>de</strong> ocie [copra) - 20 Porumb ._ - 54 Liste____ _ _ __ .....<br />

4 Carne <strong>de</strong> itera 29 Cartofi - .. __ - 55 Bob<br />

Carne <strong>de</strong> posare t<br />

Mina (achizitionata<br />

din rifara)<br />

56 Fasole<br />

Proaspete<br />

5 galesa . - -- - 30 <strong>de</strong> grau _ _-_. __ 57 Maz6re-- --- -<br />

a rata' 1°6" - - - - 31 <strong>de</strong> secara_ __ 58 81'b -<br />

7<br />

8. _<br />

E - ALIMENTATIE<br />

30) Consumid anual <strong>de</strong> alimente pentru amen;<br />

- 32 <strong>de</strong> porumb --- .. ._ Zarzavaturi<br />

Alta ~tul<br />

!raparme<br />

60 Spanae. stir. lobada<br />

59 Salata _ _ _-._<br />

curi_r~<br />

.,<br />

33 mine<br />

61 Castraveli (bucalt)_<br />

1<br />

10 . - - - - 34 Macaroane, fi<strong>de</strong>o _ _ -.. 62 Ceapa<br />

11 - - - - 35 Alta prepara,' fainease ___ 63 Praz - - -<br />

-<br />

64 Ustural (bucal') - -<br />

Carne conservata<br />

.<br />

Articola <strong>de</strong> bacante.<br />

65 Doviecel (bucati)<br />

sple=_itai<br />

36 Oraz -- - - - - - - - - 66 Patlagele rail' , -<br />

37 Unt <strong>de</strong> !eran (atri) _ --- 67 p6116gela vinos (bucati)<br />

38 Cafea . .. -- 68 Morcovi (bucali) - - .<br />

14 - - - - - - - 39 Cacao .- ---- - - ---- 69 Tetina (bucal()<br />

15 -- -- - 40 Csos _ ._____ ... -- 70 Rialichi (bucal')<br />

16 Slanina ____ ----- 41 MósIbla -- - ---- 71 %ida (bucal') ___ _<br />

17 Untura ..- . . - -- 42 Otet - - -- -- - -- - - 72 Ar<strong>de</strong>i (bucal') _....-<br />

18 Seu _ __. 43 Zahar . - - ---- - -- 73 Vana (dulce) buc.....- _ _<br />

19 Lapte _ _ _ _ _ 44 _ -- 74 Varia (acral buc-___ _ .....<br />

20 Unt_. - ---- 45 ---<br />

- - -- n<br />

21 Brama _ _____,__ _ 46 76<br />

22 Oua (numar1<br />

Fructs BAUTURI (hin)<br />

Alta alimente <strong>de</strong><br />

origine armilla<br />

-<br />

47 Clremprune,elc (drupa)<br />

48 Mere. Pare ---<br />

49 Struguri __ -<br />

_<br />

77 s'ere__<br />

78 %hit_<br />

79 Racha,. fuma _____ _<br />

24 _ __ 50 Nuci, alune 80 Ucheururi<br />

25 ___ _ ____ . _ . . __ 51 Alte fructe _ _-<br />

81 Alta bauturi °tapanca. . ___<br />

31) Observaliuni asupra consumului anual <strong>de</strong> alimente in gospodarie (vezi nota prece<strong>de</strong>nta si anca alta informaliuni<br />

suplimentare neassare une bune intelegeri (daca se line POrCi. Vita sau Pasad, cum se prepara sou conservó; informold<br />

asupra higienli alimentare sic)<br />

1Car<br />

e


-<br />

-<br />

Obsereattuni (311 urmare -- .<br />

-<br />

Orele <strong>de</strong> somn &spa anotImpt distractiuni (timP ti Fel) . .... .<br />

- -- ----_-_-- -V --Y.- _ --- ----- -------- -..<br />

--<br />

In ce condltiuni <strong>de</strong> confort ;I aglomerare se doarme<br />

33) Convietuirea Cu ammalele<br />

-------- - - _<br />

Fac membrii gospodariei bu corporate. c8nd ti cum . _ _<br />

. . . _ .. _ _____ _ , ___consumul total <strong>de</strong> stsun al families (Kgr.) _ .<br />

Cara este imbracómintea ti incáltamintea dupa sex. °Wimp, munc6 _ _<br />

----- _ __<br />

F 0DINNA. HIGIENA<br />

32) Care este ritmul ti durata <strong>de</strong> odihnii in timpul zilei si variatiile in rapan t cu anotimpul ti munca <strong>de</strong>pusit. . .<br />

-<br />

---<br />

_ Cand se prImenesc<br />

GOBSERVATIUNI GENERALE<br />

-<br />

_<br />

(se continua pe pagina urmótoare)<br />

1.23<br />

_<br />

-<br />

-


Observatiuni (Inmate:<br />

_<br />

-<br />

Dots<br />

124<br />

5emn6lura ancheiatorului . VI:a mediculul


INSTRUCTIUNI PENTRU COMPLECTAREA FORMULARULUI I.<br />

Fonnularul I se completean o singer/ dui pentru o coma<br />

dine it are elrept @cop <strong>de</strong> face o <strong>de</strong>nnere sumara (armies&<br />

lemma. et exploataru &genie prune et o Cnreenstrare corn<br />

plea pa exacta Itmentrmet p &canape en ta gopodure<br />

po anul prece<strong>de</strong>nt euprenend un crclu complet <strong>de</strong> menu grocol,<br />

ache& don luhe 1937 es pani en luhe 1938 Completare.<br />

formularuhe ee va lace <strong>de</strong> o mingar/ persoan& (medruntat sau<br />

set echrprer) care va lent clear en gospodina pentru are me<br />

Intoemeete formularul et caer tete. lua toate g hile es datele<br />

inserose si corespundi ratline cull...retied er eeeee met con<br />

tease &supra <strong>de</strong>clarapuntlor primer. pine la cipl eeeee careen<br />

ent emu maxenum <strong>de</strong> euntotate<br />

La tempi fennel...let se ye one sawn <strong>de</strong> unnitoarele<br />

inetrucpunts<br />

A Farntita Intrebionle 1-9 proven pe carrel families<br />

birbat sao femme Le profenune, pentru agncultors se va ulte<br />

<strong>de</strong>a este ntha <strong>de</strong>epee un agricultor Pe 1.7.1PIPI .3% d..i nato<br />

dame, eau avendag, eau daca este mamal menace marmot utter.<br />

me paired. In cant and goepodina aleasi nte en anal<br />

rename eau neguetor se va specs/ma felul meanest nu comer<br />

tuba pe eare ii eueruti.<br />

Stern maternal: va fi <strong>de</strong>fmal pnn f buni, bun, realmse<br />

asure. dual opinia ermeitentlor. completat& mal ea endocarea<br />

propnetartlor agneole it venoml morloctu nu! La numinal<br />

copular (in nett pe mortt) se To. !meets, autumns numi cope<br />

earl don aslanta pentru care se ele marl /a intrebarea<br />

mini nu vor teen in surreal/ cope anal <strong>de</strong>ntro eventueli<br />

ne antenna In tabloul I (1ntrebarea 12) se vow tren<br />

tort meatball ehreert u fermatas (te cl aunt ru<strong>de</strong> lee at aunt<br />

impla unit eats sermon permanent& in gospodin Sr va<br />

inertr intfit capei female, aeon sop. cope ru<strong>de</strong>le es la urrni<br />

arrgate Cope plecair are female pentru nu<strong>de</strong>. po n asitone<br />

eau dm alte eeeee nu vor fs inrepetratt Cuaitetuvente tabloul<br />

vs cuprtn<strong>de</strong> exclusev pe ant membru a. goepodArser tanta locue<br />

emprouna in uncut nutter prece<strong>de</strong>et Dun Iv ifluiss<br />

(938)<br />

Semi se va note mata pentru Wheat nu Ism pentru (ences<br />

Veleta se va Ireon in ant implanat pentru con, sub 1 an in<br />

lent. aritandu se complet 3 Jun 7 lene mg &nape in lama<br />

he se va nabob intot<strong>de</strong>auna in rapare ete capei fustian fall<br />

<strong>de</strong> care eclair, membn pot fe mate (sea), ha. lea nora, tail,<br />

mama argat etc In col f se vor tubea antan<strong>de</strong>ntele pato<br />

loge ier,atecr , alele shaman heredotare sau Inf..<br />

meters In col secar true, <strong>de</strong>ar este null, afeepuntle pre<br />

xente cart au lost <strong>de</strong>agnostocate In &term menbrs at lamina<br />

Stares <strong>de</strong> mantle se va althea peen I bun bun mutton!,<br />

rea tar need eonststuttonal pnn mul <strong>de</strong>n cele 4 upan eunos<br />

cate revenuer muscular. &gen., cerebral precum pi hpunle<br />

mute<br />

La punctul 13 (obeervartuns meeheo-souale) se vor da once<br />

alto Inman supdanentare &supra locuttonlor Inserter in tabloul<br />

I, isapectai amend coloanele f. g<br />

13 Lenten In pretence matenalulut <strong>de</strong> commune al maal<br />

m va mite du& en. Until <strong>de</strong>s pista. ciamali (era newel).<br />

else truncheura <strong>de</strong> lemn. elan parent& chaplet. etc. Aeopengul<br />

pone h <strong>de</strong> table, reg16. olang pandnli pate. nut. etc. Cancer&<br />

Merman pot ave. dtfente animate Cale can serene pi pent.<br />

loctut, sau nuance pentru lomet. vor h consi<strong>de</strong>rate manta<br />

arittendu-se pentra beam elementele eenste In formular adra<br />

culseptl camera, numarul ferestrelor, numirul patentar es eureka!<br />

reembnlor femalet can dorm obruntat In ama crunerL<br />

Sr va inregestra apee daa locum'a este lumenati ci. via nu<br />

eleetricatate, dui cate ful/asti ea lemn, pare, tone, eau alt<br />

combustibil<br />

La alonentapit co apg, an era arita darA apse <strong>de</strong> biut proven<br />

din linters& (arlan<strong>de</strong> se constructer) din gropt in (Amin<br />

amena.. (buells punt. etc ) din avoare pa nocun, eau<br />

<strong>de</strong>n rsu In stient an va rumena dui locum& ere ata au<br />

closet <strong>de</strong>n ea este comment precut pa starea in caro no gi eeeee<br />

Informapentle pnvatoare la touter& poi h comet pnntr o<br />

acheri in plan onrontal aunará dar cornea la nark goa<br />

podinee se !onlinere in apeuel. eu ritarea impirone Pe<br />

came <strong>de</strong>stenatea lar premn se s <strong>de</strong>plete.a <strong>de</strong> le.<br />

manta acaretunlor in gospodine<br />

C. Realest... {emboli Ann mopctol Inane complent<br />

ea o <strong>de</strong>nebei mangle. nre mutare once cursi <strong>de</strong> <strong>de</strong>nature.<br />

a reshape 'elu<strong>de</strong>-se street helm. <strong>de</strong> Quezon'e <strong>de</strong> cal<br />

turd productee le consummate hxate <strong>de</strong> formular Cu mile apa<br />

renta compleurtate caprtolulut, o aneheti hone condusi p ten<br />

ttnuu controla h va abuts se 'impend& la toate ontrebenle<br />

i olere date Informateve performs valab<strong>de</strong> aria Impel e %Wes<br />

mecansemul mum eimplu in Itnele sale g le, ale auploatint<br />

fanaltale Winner. care are un ntm es a nonolope prase..<br />

baba Cenee Interesean la aces, capitel este producee agn<br />

col/ pe ansmali p. In <strong>de</strong>mob. 'area/unarm. exact/ utteolelor<br />

eeeee mate<br />

Preenim spot a in colonele q, r eg a ale tabloulus II se vor<br />

tren <strong>de</strong>ar sato cant. as aile cultun <strong>de</strong>al cele previaute in ta<br />

Rou<br />

D Munn <strong>de</strong>nts: jut cursul &nuke vs cupren<strong>de</strong> Wrenss<br />

persoadir <strong>de</strong> amp manual rntre 1 lobe 1937 p 30 lunte 1938<br />

In rahloul Ill se va poregestra intrem actontate pe categorts<br />

<strong>de</strong> mueva<br />

tuturor membrolor goepodarom cart au !ecru Mee<br />

tic red<strong>de</strong>n.nl dui retina lor fort <strong>de</strong>pun in exploatarea<br />

pro pne ur 'urn on It6 parte contra plata win 11 regun<br />

cre I ene so connotern exact cantetate <strong>de</strong><br />

nonce expnmata in elle pe care au duns o member ItosPo<br />

&trier Pe Inn numirel <strong>de</strong> rile lecrue cage absolut neceear<br />

a se mentr la observe/rum (29) durata malocre une.<br />

:<strong>de</strong> I aaaaa one pentru bean ....gone <strong>de</strong> menu earner eo<br />

condttountle in care Geniea aunt on<strong>de</strong>plonite<br />

Dui euploatarea uncoil farcultali prm intan<strong>de</strong>rea aau<br />

Iona bratelor <strong>de</strong> muna fost nevotti el angureee lucraton<br />

striate es va men. In tabloul III numarul total al acestora<br />

s numarul <strong>de</strong> cele pe aaaaa ore <strong>de</strong> muna luerate in gospodarre<br />

Ob nu<strong>de</strong> (29) vor complete err anformatture generale eh<br />

'ante!e aspecta ale menut in gospodana aaaaaa us,/<br />

E. Ahrnantats In tabloul IV se v. innatera toste al,<br />

mentala aaaaa mate rumen Inane onnenslor in cursed emir an<br />

intreg Penoada cupnnai va to acelap ca pentru munctle agro<br />

cote admit <strong>de</strong>la I lobe 1937 la 30 (unte 19313 pt se vor tnen<br />

mum slat alenentele prunern produse in gerepoebine, at 11<br />

cele ab out. dan atará pren cumparare schtmb sn natura eau<br />

pnn tuna element/ in elan gospodarset<br />

Sc va prece<strong>de</strong> in pnmul rind la Mobile.a exacti a produ<br />

dor altmentare obpnute er consume. In goapodane. portend<br />

<strong>de</strong>l. produrma totala a exploatam Winnti ate mu. es. Y.,<br />

aca<strong>de</strong> anolut toate cannattle tare au prima o alta <strong>de</strong>em...toe<br />

<strong>de</strong>eat en &centre hrana proem. ata (umber ;tend mana <strong>de</strong><br />

angora!e enum aaaaa en tabloul II Atheolele <strong>de</strong>mentare pot It<br />

<strong>de</strong> orlon& enema'a nu vegetaJi cae macorstatea loe proven <strong>de</strong>n<br />

inapt gospodana ph<br />

La &nun se vor adauga toata<br />

ahmentele achintoonate <strong>de</strong>n afar/ intr un chsp eau altul Tot<strong>de</strong>auna<br />

intrebarea pnerroare la un anon' ailment. ',enure<br />

erne,: pusi erratum pi nu global Nu en va intrebs. <strong>de</strong> paid.<br />

Cat& came <strong>de</strong> vaa a connmet rn gonna:line rn morsel armlet<br />

expo./ Rispungul preen va h fan in<strong>de</strong>nt§ i I. in.<br />

trucit aneurnerea nu ponte h obtenuti <strong>de</strong>ar o dati Se v in<br />

troaba lesa daub se cap pone crone. pi Ingrásat? A chist porc<br />

<strong>de</strong> Cauun nu in curet.' armlet ce gramme ant cite chile<br />

rame <strong>de</strong> unturi p. Menu. nos, ce a find cu camea and fl<br />

C<strong>UM</strong> eonsunlatuli La fel on va proce<strong>de</strong> eu men berbees am,<br />

alt. vac Se va intrebe <strong>de</strong>ar cccccc i plain ce fel pa at, enema,<br />

le vindut nu neat, cite a twat put eau Inman marn<br />

ea greutate are tn malentu un per gisni sau alti paean ti<br />

tata (ventrand <strong>de</strong>clarar...) etc etc Pentru complete mica<br />

mapasen. retrain. in sitarist daci a eurnpirat carne in ennui<br />

anulua <strong>de</strong> un<strong>de</strong> tu te prole& (la eirinitorl, prentee muneir, and<br />

a lost he tits ora, etc ) cat plat.t, co fel <strong>de</strong> ccccc cumpint<br />

st ate &flume Tone coate stetreban su drept stop <strong>de</strong><br />

¡men:areaa mecum annulate, dindu-t putsma el aspundi<br />

nnt la tntrebinle pun<br />

Exemplul dat pentru coneurnatta <strong>de</strong> cane poste R token<br />

(cat reoehheinle <strong>de</strong> qgoare) pentru encaro dm rtseolele ala<br />

reentere enumirate an tabloul IV, caen poste h completar <strong>de</strong><br />

altfel <strong>de</strong>la ca, dun/ Datum alunentulut comment.<br />

Ftlepunaunle pnmate sa vor ccccc mna pe un bloc-note. el<br />

ultenor... vor etabils p, manna. In tablou cantstiple obranute<br />

peen interne,s O atenrae <strong>de</strong>orolciti trebue data ccccc moans<br />

<strong>de</strong> tarni goepodinez tu &lento amnia &lament.. (earnna<br />

tun. legume mermen. Inane, etc )<br />

Canna/010 <strong>de</strong> elemente non h crew. In nickel In lalograme.<br />

hin nu heath dual nature imam. nine.'<br />

Odul tabloul IV eompletat ca tut. Annie'e consulate.<br />

anchetatorul rate runt es notere once Ate InforniellUnt eupli<br />

mentare apabile <strong>de</strong> educe limunn prepense <strong>de</strong> ordin cals<br />

taten agents out olulus altmentersee p barrener ahmentare in<br />

steePodine Poate este none., sa preventm er anchetator a o<br />

re amp. anumstor capetole este d ccccc aaaaaaa pr tot.<br />

<strong>de</strong>arera bete vented score edam. maxanum <strong>de</strong> meatus in<br />

<strong>de</strong>clarant p tmegtatrare<br />

F Anne. Tdatnei es legless. ma/settle 32-37 pan amen<br />

<strong>de</strong> intreInn la care premnunea pr cabmen rispunsulus <strong>de</strong>psndo<br />

exclustv <strong>de</strong> pereprenutatea, mantel da ob pe pi in<strong>de</strong>rne<br />

urea anchetatorulut antel teca t nu Isom innate anpra lar<br />

felul In care aunt formulate rind Intimations garment. &supra<br />

seeped.<br />

G. Inefirpt Is Observaltuns generals enehetatorul one la<br />

bar da once seformagrum pa care le credo necenre pentru,<br />

completarea calstatovi Unapt.er gospodines in ansamblel et<br />

sau la encore din capirolele tratate maim& pe caen forma<br />

land I inceara al o preenexe inaJ melt in orehne untatanvi<br />

Toate formularele completate vor purta eemnitura encheta<br />

torulur et van meelaculus camel timbal riepanaton <strong>de</strong> exacts.<br />

tales ¿alelen cupreue in formular<br />

125


1) Caldatea olimentelor consumate<br />

5) Felul mancarunlor pregatite<br />

61 Descrierea pregatiril mancard in general si al fiscarui fel in particula<br />

1.26<br />

FOAIE DE ALIMENTATIE<br />

pe ziva <strong>de</strong> . . luna ... anul<br />

Numele ;1 pronumele capulut <strong>de</strong> famine<br />

Ju<strong>de</strong>lul _ _<br />

Satul<br />

Str.<br />

Nr. formularului <strong>de</strong> ancheta<br />

Consumatia alma, '1 actwitatea <strong>de</strong>pusa In gospodarie<br />

4<br />

rerl..11.1. CM au consul:nut betas<br />

1.1<br />

1<br />

; 1<br />

I<br />

FELIIL ALIMENTELOR z a<br />

PranumO<br />

5<br />

CONS<strong>UM</strong>ATE<br />

lotrotru NrAlul nul<br />

7.<br />

Z<br />

41<br />

...sat si vs.rgatma<br />

5 i><br />

to<br />

e<br />

d<br />

t<br />

h<br />

I<br />

1 - ......-................-- ---... _ _ .<br />

2 _ 2 -.<br />

3<br />

. _ .<br />

4<br />

IIIINCA INDEPLIN1T1<br />

el DURATA El<br />

5<br />

_ _<br />

-<br />

. . _.. ---------<br />

7 -<br />

8<br />

9<br />

10<br />

11 ____<br />

-- _<br />

.-<br />

_<br />

8 ______________<br />

9.........<br />

10 --- -- --- -<br />

11 _ ___. ..<br />

_<br />

.<br />

---<br />

-<br />

._<br />

-----------<br />

-.<br />

-.__ ._ --...<br />

12<br />

13<br />

_ 12<br />

13<br />

-<br />

.__ .. ... ._<br />

14 .<br />

____ 14 -- .<br />

15 _._ _ __-... ... 15 - - - -<br />

-<br />

16 - -- --- .- .. - 16 - _. - --<br />

17 17<br />

18<br />

19<br />

20 _<br />

_ __ __ __<br />

..<br />

... 18<br />

. __<br />

..-- -<br />

19<br />

__. _ _<br />

. _<br />

- ---- - -- --- -<br />

-<br />

_<br />

" _ -<br />

J<br />

.


7) Desctienta modului in cara au foil consumate alutranteie si durato lar s oasis <strong>de</strong> masa. cine si ce s'a mancat almoneda,<br />

la amiaza. in timpul zilm, mara . _<br />

) Consi<strong>de</strong>raPum °supra hispenil enma<strong>de</strong>re (pregatire, consumarse)<br />

9) AH. observalluni<br />

INSTRUCTIUNI PENTRU COMPLECTAREA FORMULARULU1 II<br />

Formula-ni 11 ..Foam <strong>de</strong> ahmentalle alma ' este un cumple<br />

ment al pramulua formular, dar poate h intrebantat p mparat<br />

In parad cm m va Inregestra temp <strong>de</strong> o siptimini toate ahmentele<br />

pamema (nepreparate eau bruta) cave es miga la pm-<br />

itere. miman. In huata a Se u incepe pan ¡nutrieres memela<br />

capulua <strong>de</strong> lambe Ontrebue P numirubia formolarulua<br />

1 <strong>de</strong> aneheti in cara au trama toste datele enformatsve<br />

murar. gospodinee respeeteve pentru mul entreg<br />

In tablead <strong>de</strong> sub puncen! 3 ea va wats In chip oraet ei complet<br />

atit consumiste. alma cit a muncele erutaste <strong>de</strong> lineare<br />

membru al famehee. sau <strong>de</strong> once ola pernean Prima ure<br />

hacrat in goapodine In coloana b en vor separa. almolut<br />

mate alementele p, artmolele alimentare (nu felunle <strong>de</strong> min.<br />

cre) can au fut folosete, In ano ureetati. pentru hrani speaheindu-ae<br />

malato. <strong>de</strong> mima (tot<strong>de</strong>auna in lulograme et ce<br />

anule achei fana <strong>de</strong> porumb kgr 1.450. carne <strong>de</strong> vaca kgr<br />

0 800 untará kgr 0,090 ate sau In luna !antele <strong>de</strong> vea letre<br />

2 500 aten letra 0.070 ete ) Cantinrea ge mi rrrrr ea prealabel&<br />

tutuma. rtscolelor ahmentare mte absolut obligatorio a al)<br />

gurul maitu <strong>de</strong> abone date velada Once apreciare puso<br />

mi& trebue inlátUrati<br />

Se atrage mantea &supra 'menino ci In gomm3ine pot ri<br />

mine alimente dan tau prece<strong>de</strong>nti In cazad cand au fost consumado<br />

doua o, se va 'aromara la obaervapa felul sa untatipie<br />

consumate Dememenea data planea nu ae faca su se cuna<br />

piri In (encare ea se va nota citi tina (-talud pentru un<br />

cuptor <strong>de</strong> peana mu pentru malead preparat vs In ate ale<br />

mincat<br />

Plantel ca amentele falcada ea u urceta munas <strong>de</strong>pusi<br />

ace a in gomodane In mea stop se u trua. in eoloanela<br />

e b Is I, pronuncie. eratul 53 vianta fiecaran membru al 'mirodines<br />

vare malva. Inda rrrrr sub co formé in goepodine<br />

la ami, fin azul ciad mimare. cebar can lucreasi la CiMO<br />

ente adosé <strong>de</strong> semi) Dual cae pluma <strong>de</strong> mas& au loas brava<br />

rece pentru tampul alee m va nota Jalad humea is camama.<br />

dar mama atunet and acusa luan& nu a foet presida& <strong>de</strong>n<br />

alementele <strong>de</strong>ja inregurate pentru !amaga lambe In cazad<br />

ciad un membru al &malea lucras late o goapodkne Pauta<br />

mida a pninat pe lingi piada p hranl, aras perecen& se va cenadora<br />

lipa p nu apere eub mea o fOrmi In talo% afea <strong>de</strong><br />

uzul and luat masa <strong>de</strong> dmuneat& sao <strong>de</strong> raer& casi, ciad<br />

pe va reanimara (aptal sa elimantele consumate).<br />

Daca in eme cona<strong>de</strong>rata so !nema In gempodine eau la cima<br />

permane «ame obrera h a dar vs minan, aran= *acate per'<br />

suene vor h trecute <strong>de</strong>asemenea fn tablou arfando-ea penan<br />

ele mana+ panul. vira.. Lela ea chateaa munas afectaste (col.<br />

h. ip .1)<br />

De &hiel ya pentra nrambro remake, ea va ;n'esteran p<br />

sane in colean. j felul (prisa ~arara. costa etc.) mamen macona<br />

el &rata *cestera in ore<br />

L. puncen' 4 *e n face obeenraiturn, mupra calttiat clima'<br />

telar can au sena la preparares minarla . la punctul 5 fetal<br />

mincinlor pregitate dan t'eme alimente (bu, <strong>de</strong><br />

aorbi <strong>de</strong> mrmale <strong>de</strong> touni <strong>de</strong><br />

fnpturi <strong>de</strong> la cupt'or. etc ) la punctul 6 ea va salen<br />

modul in tare fost preparat Retare fel <strong>de</strong> mineare. premio<br />

et olmervaieunt generale mupra pregona. Cat pnveete pumtele<br />

7 333 13 intrebinle puse ancha ramunnel ame trebue dat<br />

La oboervpsons (9) se vor trece once Ilmonn suplamentare<br />

pe case enaetatorul le gimete neceaare puta, o mm buni p<br />

completi intelegere envestagapei<br />

Odaé aiptiminn inamati. cele 7 foo <strong>de</strong> aIsmentsce com.<br />

pletate ea venheate vor fi metedura te formulara! 1 <strong>de</strong> ancheta<br />

medsco-sociali ni inaantate ame<strong>de</strong>at Fundaban um le ea controla<br />

pa arara<br />

Fosa, <strong>de</strong> ahmentspe (formular 11) poate fi Islam& let separas.<br />

In acule cae medien' cama va tnairuna una eau mas<br />

multe persoane eabfacate. dantre aclamen sao premiaran, dindo-le<br />

toate anstruetsunale neceeare pi eontrolind achantara& lor<br />

Fosara <strong>de</strong> alarnentaile alnic poste fi completati pentru on cara<br />

(amaba dan set la cere. in afana encima anehete. se inremarem<br />

a alimentana p menea intr o &Enjuté as Numirul total al fa'<br />

andador cerratate va fi <strong>de</strong> munmurn 20 p se va completa obligatorio<br />

ea penan alee categom maale mea profe le (fimo:toman.<br />

meaenmi, locritora la padure etc.) <strong>de</strong>uit penen. agn-<br />

eulton In azul calor danta, se u epeafica mparaat la oboe"valiente<br />

merme. (amiba si venatul rralloens alme (pentna lonuton)<br />

lunar p anual pentru celelahe e/mema<br />

Fuele <strong>de</strong> ahrnentane intrumte in atare anchetelor medraesomete<br />

vor fi adunase <strong>de</strong> catre medacul edupel intr un Anear mesana<br />

p inrantate a. memez. Fundapee<br />

Once formular trebue si poarte eemnitura onellellItorolus p<br />

loro mealeUbla eappel. ainbil rasparais/con <strong>de</strong> stachtstea p<br />

..Orstatea anchetelor<br />

427


INSTIlVfUL DE CERCETARI SOC1ALE<br />

RL-GIONALA CLUJ<br />

OMOMMOMI.<br />

128<br />

ecoomllm<br />

Soetlo ontr000logled<br />

Doto mown e Ewa<br />

Lo. moat Corn. Sod.<br />

Sfrada Ng. cod<br />

Nomoul Rolloto<br />

Wm° smoke gl clod obsoleted<br />

Chnorolll<br />

Soros <strong>de</strong>lld Cialoril oil.<br />

StATURA<br />

II Mos. ord..post.<br />

IL Dhow tronamesal cololle<br />

14. INornotrul bishionsente<br />

IT Intelthemo mod a foul )<br />

l& Indlth000 nosolui<br />

1b. ocoulue<br />

CULOAREA OCHILOR<br />

CULOAREA PARULUI<br />

Forma Omaha s Ens, ondulaL L =Juba, buck/. =I<br />

Struouro paroled subtire. vox mats.. moale, tare<br />

PhrametoPo I I E one,. 2 sir 3. media, 4 WI . 5 L InL<br />

IContona e colroroul. oval] dreptungh.. triungluulad<br />

..ec Po...91 s &patent,. nu<strong>de</strong>l, monad. I. PoNectag<br />

' Dosch. polp. Inguol. mettle. <strong>de</strong>pirlaU. dreapL1, obEci -<br />

!garble, e Inabi. na<strong>de</strong>. scundi, soon:tall. &coil, roust<br />

Deepened e dreg, mu% proectat<br />

Frunuo e Arena; IncEnall. f Indinati<br />

g ProbIol I &apt, conc.. con..... merino. in 6<br />

i 96dra M.N. mks. tun% haenk. No. ion<br />

RASA<br />

Analfabd<br />

Cis. a . earl Coneubuni a oarL<br />

Necishatit. DwortaL<br />

Ne Iroplor sl surortlor in Wood <strong>de</strong>cedall<br />

N. monks In meota du.:14<br />

Demo martnOlor la mom Tata<br />

Changes neotorll<br />

Canapes seraphim!.<br />

*redo, Prod. DA IUUU MOLDOVAN.<br />

Fl$A ANTROPOLOGICA<br />

)<br />

Aslootno monuold drepladu. alinpado. Orabklmelnt.<br />

Dift010041411111 D. SL Med. Dd.<br />

Foie monuold I. L slab3. 2. algal. 3 media. 4. puteralci. 5. V. penenucl.<br />

Stone da notritla I L rea. 2r... 3. media. 4 boa 5 L bunL<br />

Musadoturo e 1 f. &Uhl, 2 alibi, 3. ma<strong>de</strong>. 4. puktoki. 5 f. puftnueL<br />

Oran:roe I. f grosolanl, 2 prosolani. 2. more. 4 &Lead, 5 ( <strong>de</strong>rmal/<br />

flloaltosso I absent; 2 slab.% 3 meek, 4 latena, 5 f. ir<strong>de</strong>nsi.<br />

Armenia ti<strong>de</strong>d L f. &ammonia., 2. dig., 3. nodal. 4 mm.. 5 f Ana<br />

&Mahout. 'mount.' t L ma. 2. te.a. 3. ma<strong>de</strong>. 4. Weal: 5. f boa<br />

fonollnul 1 f. tea. Z. te... 3. maw, 4. bun.% 5 f boa<br />

Srarma I. f. rea, 2. na. 3 ma<strong>de</strong>. 4 bunk L Cbuni.<br />

Seolontotoo I. L ata, 12....koa, 3, Nedir, 4 buni. 5 f. bunL<br />

Verso social& 1 I f cm 2. NA 3 mudo. 4 bunk 3 f bard.<br />

Gradul ta armatl DecoraN<br />

DomjJl ua.o Nob. lob.<br />

intoligonto. EtoNo eolneold C L<br />

T/pul conalnoPonil<br />

As --)e- AI 4- D<br />

A..4-- AI P<br />

INDICELE CEFAUC<br />

INDICELE FACIAL<br />

IND/CEIE NASAL<br />

t Gemnotoo coosulen<br />

Dot. br !mho. trans.<br />

Unpins. bloo<strong>de</strong>d<br />

Lamps. usassIlor .<br />

k Limbs. lacotoulen<br />

T. Leto mm. o soldurdor<br />

8. Dios. No. own. adobe<br />

9 Omni. orts. cofolipl<br />

Ore.toeo.. insp._<br />

13. Largimoo front min.<br />

15. rionorrul bloonloe<br />

19. Inaltiosso froopi . .<br />

ampL<br />

FIN1<br />

p.m.@ as bowls Ids)<br />

menmo0isa.61 on. 61.<br />

me. save.. mo<br />

Dames. Indice.


A. INTRODUCERE<br />

PROBLEMELE SOCIOLOGIEI PSIHOLOGICE<br />

111. CADRUL PSIHIC<br />

Sociologia psihologica sau psihologismul in sociologie se <strong>de</strong>svolta<br />

astäzi in mai multe ramuri, dintre care cele mai <strong>de</strong> soma<br />

aunt: 1. psihologia maselor, 2. psihologia colectiva 3. psihologia sociala,<br />

4. psiho-sociologia, 5. socio-psihologia, 6. psihologia primitivilor,<br />

7. psihologia popoarelor. Uneori termenii acestia indict], a,celeasi<br />

preocupari, terminologia in aceasta privinta nefiind inca <strong>de</strong>finitiv fixata.<br />

Totu0 existä incercari in gändirea contemporana <strong>de</strong> a da fiecareia<br />

din ramurile acestea un continut propriu.<br />

Psihologia maselor se ocupa cu starile <strong>de</strong> multime i cu toate<br />

fenomenele care se leaga <strong>de</strong> faptul acesta. De pilda: a) problema transformarilor<br />

Po care le sufere omul in multime; b) problema manifestarilor<br />

in masa; c) problema mecanismului <strong>de</strong> funcionare qi conducere<br />

a maselor; d) problema clasificarii structurale a maselor; e)<br />

problema mijloacelor <strong>de</strong> manifestare a maselor etc.<br />

Psihologia colectivd se ocupa cu psihismele eolective sau<br />

fenoraenelo psihice ale societatilor, cum sunt: vointa colectiva, sentimentelo<br />

colective, reprezentarile colective, mentalitatea colectiva,. Ramura<br />

aceasta qtiintifica porneqte <strong>de</strong>la ipoteza ca, pe MO o vieata<br />

psihica individuala exista qi o vieata psihica, a, societatii sau col putin<br />

a omului care traieqte in grup (diferita, <strong>de</strong> a omului izolat).<br />

Psihologia sociald, cand nu se confunda cu psihologia colectiva,<br />

se ocupa cu transformarile psihice ale indivizilor sub inraurirea<br />

rea unitatilor sociale sau a manifestarilor sociale. Tin <strong>de</strong> ramura<br />

ameasta, intro altele: a) psihologia profesiunilor (psihologia avoca-<br />

129


tului, a functionarului, a militarului etc.), b) psihologia claselor sociale<br />

(psihologia taranimei, psihologia burghezimei, psihologia nobilimei,<br />

psihologia proletariatului etc.), c) psihologia indivizilor in functie<br />

<strong>de</strong> imprejurarile sociale speciale (o psihologie a martorului, a cumparatorului,<br />

a <strong>de</strong>tinutului, a calatorului etc.), d) psihologia atitudinilor<br />

sociale (atitudini fati)", <strong>de</strong> traditie, Uta <strong>de</strong> reformele sociale, Uta <strong>de</strong><br />

religio etc.), e) psihologia mentalitatilor speciale, in functie <strong>de</strong> activitatile<br />

sau manifestarile sociale (psihologia economica, religioasa, morala,<br />

juridica, politica etc.).<br />

Psiho-sociologia este ramura sociologiei care urmareste aspectul<br />

psihic al vietii sociale sau al fenomenelor sociale. Urraäreste<br />

probleme foarte variate, cum sunt: a) factorii psihici ai<br />

(instinctul gregar, constiinta <strong>de</strong> grup, imitatia, simpatia etc.), b) fa,ctorii<br />

psihici ai structurii sociale (atasamentul, dominarea, supunerea,<br />

solidaritatea etc.), c) factorii psihici ai evolutiei sociale (conformismul,<br />

concurenta etc.), d) factorii individuali in vieata sociala, (talentele si<br />

geniile) etc.<br />

Socio-psihologia este ramura psihologiei corespunzatoare psiho-sociologiei,<br />

care urmareste aspectul social al vietii psihice, adica<br />

toate transformarile functillor sufletesti sub inraurirea, societatii si<br />

toate fenomenele sufletesti ivite din pricina, ca individul &Mesto in<br />

societate. Jata cateva din problemele ei: a) originea sociala a constiintei,<br />

a limbajului, a sentimentelor morale, a sentimentelor religioase<br />

etc., b) <strong>de</strong>terminarile sociale ale personalitatii omenesti (creatie<br />

si societate, geniu i epoca istorica etc.), e) cadrele sociale ale memoriei,<br />

ale inteligentei, ale vointei etc., d) consecintele psihice ale vietii politice,<br />

ale vietii economice, ale vietii nationale etc., e) rolul traditiei si al<br />

imitatiei in <strong>de</strong>svoltarea vietii psihi3e individuale.<br />

Psihologia primitivd se ocupa cu vieata psihica, diferentiala a<br />

treptelor inferioare <strong>de</strong> vio* sociala, cu vieata sufleteasca, a popoarelor<br />

primitive.<br />

Psihologia popoarelor se ocupa cu trasäturile psihice diforen-<br />

Vale ale popoarelor sau ale natiunilor concrete (psihologia poporului<br />

german, psihologia poporului francez, psihologia poporului roman).<br />

coala sociologica <strong>de</strong>la Bucuresti trateaza sub <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> .cadru<br />

psihic o parte insemnata, din problemele sociologiei psihologice,<br />

urmarind altele la manifestari sau la, unitatile social°. Infatisam aici<br />

130


liniile mari ale cadrului psihic, mai ales in ce prive0e monografia sociologic&<br />

a unui sat sau a unei regiuni etnice române0ii).<br />

Ca sh se inteleagA exact situatia cadrului psihic in sistemul<br />

qcolii <strong>de</strong>la Bucure0i, trebue sá mintim ca, prin <strong>de</strong>finitie, cadmio<br />

nu indicui fapte, ci conditionari. Ace1a0 fapt poate fi privit ea manifestare,<br />

sau ca un cadru, ca o conditie. Ceca ce intereseazA este<br />

<strong>de</strong>ci intrebuintarea stiintifica co so dA faptului. La manifestari intereseaz&<br />

faptul insu0, la ca,dre intereseazA felul i masura in care ur4<br />

fapt conditioneaza vieata sociala. La cadrul psihic no intereseaza a§a<br />

dar mecanismul do conditionare al faptelor, nu continutul sau infAtisarea<br />

lor. Prin aceasta se distinge <strong>de</strong> manifestärile spirituale ca<br />

<strong>de</strong> oricare &it& manifestare. De exemplu, moda poate fi cercetatá ca<br />

mecanism, felul in care ia na§tere, se propagl 0 se impune in vieatAa,<br />

conditionâned anumite manifestari ale acesteia, in care caz<br />

intereseaza cadrul psihic. Moda ins& are 0 un continut, manifestarile<br />

pe caro le conditioneazà, mod6, in v.ieata economica, in vieata religioasä,<br />

in vieata artistica, in vieata juridic& etc., sub caro aspect se<br />

cerceteazA la manifestarile respective. Opinia public& intereseaza <strong>de</strong><br />

asemenea i cadrul psihic i manifestärile. Ca mecanism, felul in care<br />

se formeazA, se manifest& qi inräure0e vieata sociald, opinia public&<br />

tine <strong>de</strong> cadrul psihic. Consecintele opiniei publico §i continuturile ei,<br />

opinie public& in vieata politicá, opinie public& in vieata moralà, opinie<br />

publicii in vieata economic& etc., tin <strong>de</strong> manifestArile sociale. Ace10.0<br />

lucru in ce prive0e conformismul, inovatia, obiceiurile, riturile, ceremoniile<br />

etc.<br />

Din vieata psihic6, individual& intereseaza tot numai conditionarea,<br />

nu faptul, caro ca<strong>de</strong> in sarcina psihologiei, nu a sociologiei. De<br />

exemplu, inteligenta este un fapt psihic qi e cercetatA ca atare <strong>de</strong> psihologie;<br />

in nasura insa in care ea conditioneaz& un fenomen social,<br />

prive§to qi sociologia, la cadrul psihic.<br />

Stiinta distingo in domeniul vietii psihice douä, planuri, doll&<br />

feto ale vietii suf1ete0i, dupa cum au ca sediu, indiferent <strong>de</strong> origines.<br />

lor, individul (psihologia individualti) sau grupul (psihologia colectiva).<br />

Cele douä feto sunt in raport <strong>de</strong> polaritate qi se intregesc <strong>de</strong>ci reciproc.<br />

In cercetarea unui sat vom urmari amändou& fetele vietii suflete0i.<br />

Se stabilesc aptitudinile psihice ale sAtenilor, <strong>de</strong> obiceiu prin metoda<br />

testelor (teste <strong>de</strong> abilitate manualg, <strong>de</strong> inteligentä, <strong>de</strong> caracter etc.).<br />

1) Dup5 D. Gush : Problema Sociologlel (Acad. Rom. 1940), pg. 41 e urm.<br />

131


Rezultatele stint prelucrate statistic pentru a fi comparate Cu rezultatele<br />

din alte sate, pentructi altfel nu aunt semnificative. Se urmäresc<br />

pe calea aceasta corelatii intre diferite fenomene, <strong>de</strong> pildà, corelatia dintre<br />

fenomenele biologice 0 psihice, cum ar fi dintre raa, qi sensibilitate,<br />

dintre bolle ereditare qi inteligenta etc., sau corelatii dintre fenomenele<br />

psihice qii sociale, cum ar fi corelatia dintre inteligenta qi succes,<br />

dintre caracter §3i succes in vieata economick in vieata tocia15, etc.<br />

Po lângA aptitudinile formale, se cereeteaa. foaxte amanuntit continutul<br />

vietii suflete0i: i<strong>de</strong>ile, sentimentele atenilor, orientArile lor<br />

fatA do societate, fat6, <strong>de</strong> univers etc. in mAsura in care acestea inrtturese<br />

activitatea socia16, a indivizilor. Ca tehnicit se intrebuintftzA<br />

biografiile, autobiografiile qi convorbirile (interview"-urile).<br />

Dar dach pentru psihologie toti indivizii sunt interesanti, pentrud,<br />

sunt chiar obiectul ei <strong>de</strong> cercetare, pentru sociologie, care urinrireqte<br />

numai inraurire,a indivizilor asupra societAtii, nu WO indivizii<br />

aunt <strong>de</strong>opotriv6, <strong>de</strong> insemnati, pentrucii inrilurirea lor nu se face in<br />

chip egal.<br />

Intre indivizii care compun o unitata socia16, exist5, diferente<br />

In ce prive0e gradul lor <strong>de</strong> socializare, gradul qi felul lor <strong>de</strong> participare<br />

la viea,ta, socialà, i gradul t. i felul <strong>de</strong> contributie sau creatie in<br />

domeniul manifestArilor sociale. 0 parte dintre ateni, din motive<br />

foarte diferite (invaliditate, arAcie sufleteasck lipstt <strong>de</strong> sensibilitate,<br />

indiferenth temperamentalà etc.) au un contact sara,c cu satul. Ei au<br />

relatii social° putine (neamuri patine, prieteni putini, afaceri reduse,<br />

nevoi putine) qi manifest5, o lipa, <strong>de</strong> interes pentru vieata publica. (cooperatic,<br />

administratie, politicl etc.) qi pantru valorile culturale (biserick<br />

publicatii, amin cultural etc.), ducând o vieatA, mai mult izolata..<br />

Categoria aceasta <strong>de</strong> indivizi este foarta putin interesant5, pentru<br />

sociologic. Alta parte din säteni se caracterizeaa printr'o participare<br />

larga la intreaga vieat5, socialk la manifestarile sociale 0 diferitele lor<br />

produse. Indivizii aceOia: datorit5, intinselor relatii qi intinsei exporiente<br />

sociale, acumuleazk pastreazà, toi transmit valori. Din pricina<br />

aceasta ei stint: a) agenti <strong>de</strong> mentinere a, vietii social°, b) agenti <strong>de</strong>)<br />

intensificare a vietii sociale, c) agenti <strong>de</strong> raspândire a fenomenelor sociale.<br />

FArS a fie creatori in sensul spiritual, ei sunt totu§i creatori<br />

din punct do ve<strong>de</strong>re social, stint creatori <strong>de</strong> vieat6, socialk Dacl nimeni<br />

n'ar participa la biserick la qeatori, la hod, etc., fenomenele<br />

acestea ar dispare cu <strong>de</strong>asfirqire. Indivizii din aceasta categorie cuprind<br />

figurile reprezentative ale satului in tot ce prive0e conformismul,<br />

traditia qi, In genere fenomenele sociale consacrate. Intre<br />

132


ei gAsim po cei mai buni informatori, pe cei care Btiu jocurile, cantecele,<br />

ceremoniile, tehnicele <strong>de</strong> lueru, obiceiurile etc. pe cei caré<br />

le Btiu Bi le practicA. InsemnAtatea lor este covetrBitoare pentru sat,<br />

pentruch ei asigur& activitatea normal& a acestuia pe toate tArAmurile.<br />

In sfarBit, a treia categorie <strong>de</strong> indivizi (mai putini), nu se multumese<br />

cu ceca ce li se d& <strong>de</strong>-a-gata sau li se impune <strong>de</strong> grup, el<br />

incearcit inovatii in vieata economicA, in vieata spiritualA, in vieata<br />

juridicit, administrativA etc. Se intelege, inovatorii nu sunt <strong>de</strong>opotriv5,<br />

<strong>de</strong> insemnati. In once caz trebue s5, se disting5, in chip precie<br />

inovatorii prin imprumut, care aunt mai putin interesanti, <strong>de</strong> inovatorii<br />

prin creatie, care sunt foarte interesanti. Sub toate formele lor, inovatorii<br />

aunt ag,enti <strong>de</strong> evolutie socia15,, fie c& aduc elemento din al%<br />

parte, din alto sate sau <strong>de</strong>la ora, fie el le creeaz& chiar ei. Fireste,<br />

evolutie nu insemneazA intot<strong>de</strong>auna progres, inat aportul lor din acest<br />

punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re poate aves, o valoare foarte schimbb,toare. In erice<br />

caz, c,ercetarea sociologic& va urmhri Cu <strong>de</strong>osebit interes pe toti inovatorii<br />

si mai ales creatorii din sat (indiferent sexul si virsta).<br />

Dup& cercetarea raporturilor diferitelor categorii <strong>de</strong> indivizi en<br />

unitatea social& (sat sau regiune), se cerceteaz5, chiar in continuare,<br />

atitudinea grupului (ca intreg) fat& <strong>de</strong> acesti indivizi (fat5, <strong>de</strong> cei izolati,<br />

fat& <strong>de</strong> figurile reprezentative, fat& <strong>de</strong> inovatori) Bi se trece astfel<br />

la cercetarea vietii sufleteSti colectivo.<br />

Statul do pildA, consacrA, d& ascultare, a,cordA prestigiu Bi autoritate,<br />

boicoteazA sau dispretueste etc. <strong>de</strong>la caz la caz, diferitele categorii<br />

do indivizi. Se ajunge astfel la cercetarea opiniei publico a satului,<br />

fenomen psiho-social foarte important prin inrhurirea lui asupra<br />

diferitelor manifest5,ri sociale. Opinia public& la sat nu este <strong>de</strong>cfit gura<br />

satului, care imbrach uneori o form& inferioarA, <strong>de</strong> bArf ire Bit intrigA,<br />

alteori o form5, superioarA, <strong>de</strong> seloctie Bi propagare <strong>de</strong> valori. In feint<br />

mesta gura satului constitue o frAnA pentru multe abateri §i un<br />

in<strong>de</strong>mn Bi o incurajare pentru activitAtile si atitudinile folositoare<br />

grupului.<br />

Opinia public& a satului nu este ins& un fenomen <strong>de</strong> sine stitAtor.<br />

Ea purce<strong>de</strong> ,dup5, rezultatele sociologiei mo<strong>de</strong>rne, dinteun a<strong>de</strong>vArat<br />

sistem <strong>de</strong> vieatA psihicA sociall, sufleteascA a indivizilor. Problema<br />

centran a cadrului psihic, dup& Bcoala <strong>de</strong>la Bucure§ti, este<br />

problema mentalitAtii sAteSti, sau mai pe larg, a structurii psihice a<br />

satului. Mentalitatea, colectivA poate fi magicA, religioasA, pozitivistA<br />

etc.), fapt care trebue cercetat pentru fiecare sat in parte.<br />

Structura psihicA a satului stA la baza tuturor manifestarilor<br />

133


lui sociale. De pilda, mentalitatea magic5, inraureqte vieata economica,<br />

vieata spiritualk vieata juridic& etc. La fel, mentalitatea religioash<br />

sau cea pozitivistá.<br />

Deosebit <strong>de</strong> aceastá mentalitate colectiva, existA o diferentiere<br />

a psihologiei satului dup& manifestari: 1. o mentalitate economica sau<br />

o psihologie economicA taraneascA, 2. o mentalitate religioas& tArAneasca,<br />

3. o mentalitate qtiintifica qi filosofica tgraneasca, 4. o mentalitate<br />

artistic& tarAneasc5,, 5. o mentalitate juridicA taraneasca, 6.<br />

o mentalitate mora15, t ArAneasc5,, 7. o mentalitato politica tilráneasch,<br />

8. o mentalitate administrativii tar&neascA. Problema mentalitatilor<br />

specialo (a psihologiilor speciale) a fost foarte putin urmAritä, in<br />

cercetArile do teren <strong>de</strong> pan& acum. Studiul lor, impreuna cu al mentalitatii<br />

generale, va 15muri multe din problemele sociologiei tarane0i,<br />

pan& azi abia bAnuite.<br />

Traian Herseni<br />

B. PLA.N GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />

CADRULUI PSIHIC -<br />

I. Indicatiunile metodologice precise implica lamurirea intregii<br />

structuri i rezolvarea tuturor problemelor ridicate <strong>de</strong> obiectul cercotarii<br />

noastre, adic& sfarqitul qi nu inceputul unei asemenea operatiuni.<br />

In qtiint5,, un tratat <strong>de</strong> metodA creqte qi se 15,mureqte <strong>de</strong>odat&<br />

cu inaintarea sistematic& a cercetarilor, intregindu-se doar la captitul<br />

acestora. El indic5, fazele eforturilor <strong>de</strong> cunoaqtere, infätiOrile obiectului,<br />

inlAntuirea sa problematicA i rezultatele incercarilor <strong>de</strong> solutionare.<br />

Intru cat cercetarea noastrA privitoare la vieata psihic5, a unui<br />

sat, este, in parte col putin, realizata, organizarea qi redactarea studiului<br />

fiind in curs <strong>de</strong> efectuare, unele dintre elementele metodologice<br />

le consi<strong>de</strong>rara <strong>de</strong>ja 15,murite. Putem dar formula cateva dintre i<strong>de</strong>ile<br />

generale care ne-au cAl&uzit.<br />

Pentru rezultatele acestui efort i pentru problematica generala a<br />

obiectului cercetat, vom reproduce aici titlurile <strong>de</strong> capitole ale studiului<br />

conceput <strong>de</strong> noi, care indica intelegerea pe care o avem, in stadiul<br />

actual al cercetarii, <strong>de</strong>spre structura general& a acestui obiect. Este


evi<strong>de</strong>nt ca unele lucruri urmeaza, sa, fie adâncite in cercetarile ulterioare,<br />

care vor ridica noi probleme si vor necesita noi eforturi <strong>de</strong><br />

lamurire.<br />

tiinta fiind mai intai un sistem <strong>de</strong> a<strong>de</strong>varuri absolute, sau<br />

o ordine sistematica <strong>de</strong> cunostinte veritabile, isi are scopul imediat si<br />

permanent in sine insasi.<br />

Nu scapara <strong>de</strong> ignoranta <strong>de</strong>at urmarind stiinta in ve<strong>de</strong>rea cunoasterii<br />

si nu pentru un scop utilitar" (Aristotel).<br />

A<strong>de</strong>varul obiectiv, odata <strong>de</strong>scoperit, cere sa fie exprimat cu toata<br />

sinceritatea in notiuni dare care nu comporta nicio valorificare morala,<br />

in sensul rastalmacirilor subiective. Sinceritatea stiintifica implica<br />

uncle dificultati and se refera la vieata sufleteasa, a oamenilor.<br />

Pentru cercetarea vietii sufletesti umane, pe lfinga sagacitatea<br />

si ratiunea patrunzatoare a omului <strong>de</strong> stiinta pura, cercetatorul<br />

aro nevoie si <strong>de</strong> alto calitati:<br />

Eu On<strong>de</strong>sc intra<strong>de</strong>var, a pentru a. verifica corect daca un su-<br />

flet traieste bine sau rau, trebue sa ai troj calitati: stiinta, bunavointai<br />

si francheta" O.<br />

Acest a<strong>de</strong>var este valabil nu numai pentru cercetarea stiintifica,<br />

a vietii morale, initiata <strong>de</strong> Socrate, ci si pentru vieata sufleteasca generala<br />

a unui grup <strong>de</strong> oameni. Pentru aceste motive, atunci and recurgem<br />

la anchete Fi convorbiri, folosim metoda socratica, adica cercetarea,<br />

in comun a subiectului propus pe calea dialogului, insufletit<br />

<strong>de</strong> gravitatea problemelor si iubirea <strong>de</strong> oameni, care acorda toata seriozitatea<br />

color mai ciudate situatii, color mai umile eforturi <strong>de</strong> lamurire<br />

si celor mai elementare Incercari <strong>de</strong> cugetare. Aceasta este doar una<br />

dintro meto<strong>de</strong>le noastre <strong>de</strong> investigatie.<br />

In general pornim <strong>de</strong>la pareri, i<strong>de</strong>i, credinte, obiceiuri etc., <strong>de</strong>la<br />

experienta directa a faptelor psiho-sociale, adica <strong>de</strong>la vieata continuu prezenta<br />

in fata noastra, <strong>de</strong> care ham cunostinta intr'o perceptiune directa,<br />

un<strong>de</strong> prin<strong>de</strong>m originalitatea coa mai concreta a a,cestei vieti si<br />

continutul sau imediat. Trecem apoi la a<strong>de</strong>varul imuabil pe calea Ondirii<br />

logice. Abstractiunea trebue sa-si aibe sursa si verificarea imediata<br />

In fenomenele concrete particulare, in experient5 caci stiinta progreseaza<br />

numai prin experienta.<br />

Datele experientoi sunt intot<strong>de</strong>auna reale. Realul este intot<strong>de</strong>auna<br />

organic si complet, pe cand cunostintele si tooriile noastre <strong>de</strong>spre<br />

el sunt intot<strong>de</strong>auna partiale si unilaterale. Structura psiho-sociologia<br />

1) Socrates cAtre CaHi<strong>de</strong>s, in dialogul lin Platon Corgis'''.<br />

435


a satului este un tot complex, <strong>de</strong> cele mai multe ori foarte greu <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>finit.<br />

Cfind nu cunoastem <strong>de</strong>cAt un a<strong>de</strong>var fragmentar si empiric,<br />

pentrucli 1-am experimentat direct, dar fara sa fi inteles conexiunea<br />

faptelor in inlantuirea lor generala si ratiunea care exista in tot ceeal<br />

ce am experimentat, Inca n'am cunoscut mare lucru. Vieata<br />

pentru toate scopurile sale marunte, imediate si relative, se poate multumi<br />

i cu evi<strong>de</strong>nte si a<strong>de</strong>v5,ruri relative. tiinta urmareste ins& a<strong>de</strong>varul<br />

cu valabilitate generala si universala, care implica verificar irefutabile.<br />

Depttsirea empirismului, necesara pentru o cercetaro care<br />

nazuesto sa intemeieze o stiinta, Lida tocmai in putinta rationala <strong>de</strong> a<br />

surprindo legaturile faptelor si a<strong>de</strong>varurilor particulare, legaturi care<br />

constituese ele insesi a<strong>de</strong>varuri universale si necesare, fara incetare<br />

verificabile.<br />

De aceea nu putem ramttne simpli inregistratori sau compilatori<br />

<strong>de</strong> fapte si observatiuni pur empirice, dar nici nu ne putem lasa antrenati<br />

<strong>de</strong> teorii speculative, care <strong>de</strong>formeaza realitatea, alterand sensul<br />

observatiilor reale. Pe <strong>de</strong> alta parte lipsa totala <strong>de</strong> conceptiuni si<br />

intuitil prealabile, ar face cercetarea noastra imposibila.<br />

Teoriile si generalizarile stiintifice rationale vor avansa <strong>de</strong>ci pe<br />

mitsur5, co faptele din care ele se ridica, permit verificarea lor continua.<br />

Metoda empirica i generalizarea sistematica se inlantue si se<br />

Bustin reciproc in aceasta cercetare.<br />

II. Cercetarea stiintifica asupra cadrului psihic, adica a structurii<br />

psiho-sociale satesti, va urmari diferitele elemente sociale ale spiritualitdtii<br />

traditionale, sub raportul lor continuu actual si activ fatei<br />

<strong>de</strong> functiunile psi/rice ale congiintelor individuale, cu interpatrun<strong>de</strong>rea<br />

si <strong>de</strong>terminarea lor reciproca.<br />

Vom <strong>de</strong>gaja problemele generale <strong>de</strong> psiho-sociologie pe care cercetarea<br />

structurii psihice satesti le impune si vom <strong>de</strong>fini elementele<br />

constitutive ale cadrului psihic luand in cercetare tot ceea ce sub forma.<br />

gfindurilor, sentimentelor, conceptiilor, credintelor, riturilor, ceremoniilor,<br />

notiunilor pozitive si faptelor zilnice axate toate in jurul<br />

soartei omului, ca individ i colectivitate tot<strong>de</strong>odata <strong>de</strong>termina<br />

explica actiunile sale pentru solutionarea nevoilor multiple si variate<br />

pe care, le implica existenta acestui om.<br />

Voin urmari ceea ce simte, gan<strong>de</strong>ste si faptuieste satul in<br />

legatura cu vieata i sanatatea sa, cu munca si obiceiurile sale, cu<br />

136


elatiile oarneni/or cu semenii, gAndurile si simtimintele morale, intelegerea<br />

fenomenelor naturale si orientarea general& in lume, pentru<br />

a <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> din toate axestea, structura mentalitdtii sätegi.<br />

Pentru vieata sufleteascd individuald vom urmari imprejurArile<br />

In care stArile sufletesti se manifest& cu mai multa putero. Vom observa<br />

stArile exceptionale <strong>de</strong> emotie durere sau bucurie, iubire sau<br />

urA, simpatie sau antipatie etc., incercAnd sA <strong>de</strong>gajAm si BA analizAm<br />

faptelo si motivele i<strong>de</strong>ologice care le justifich in constiinta individual&<br />

Pentru satul ca unitate sociald cu existentA istoricA, vom stabili<br />

elementele generale ale structurii mentalitAtii colective, imposibil <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>dus din legile vietii mentale individuale, atlicA vom distingo principalele<br />

tipuri ale mentalitAtii colectivo si vom <strong>de</strong>scrie particularitAtile<br />

caracteristice ale acestor diferite tipuri.<br />

Dup& studiul general al mentalitAtii satului vom urmAri o analiz&<br />

psiho-sociologicA diferentialA, vorn stabili o tipologie a constiintelor individuale,<br />

a cAror structurl este <strong>de</strong>terminat& <strong>de</strong> elementele spiritualitAtii<br />

traditionale, urmArind modalitAtile, originile si felurile operatiilor dupit<br />

care se formeazA si se comporta constiintele individuale fat& <strong>de</strong> formele<br />

traditionale do simtire si gAndire socialA. In azeastA parte vom trata<br />

<strong>de</strong>spre constiintele individuale, cu referintA la implicArile altor constiinte<br />

in functitnile si <strong>de</strong>svoltArile lor, sau la elementele afective, i<strong>de</strong>ologic°<br />

si voluntare, sociale obiectivate si ea institutionalizate, inteo<br />

serie <strong>de</strong> stiluri distincte <strong>de</strong> mentalitate care se impun individului <strong>de</strong>terminAnd<br />

si lAmurind comportArile sale in diferite imprejurAri concrete.<br />

Cu ajutorul sAtenilor vom stabili care elemente din vieata lor<br />

sunt consi<strong>de</strong>rate mai importante pentru ei insisi si care anume momenta<br />

ale acestei vieti Bunt mai esentiale, concentrAnd atentia noastrA cu pre-<br />

Were asupra axestora.<br />

III. Ca metodA generala vom folosi toate mijloacele <strong>de</strong> investigatie<br />

ale stiintei pozitive:<br />

<strong>de</strong>scrierea, inregistrAnd fapte si comportamente, va lAmuri<br />

i<strong>de</strong>ile si sentimentele care.le <strong>de</strong>terminA, prin convorbiri si anchete; va<br />

coloctiona, obiecte, insemnAri si documente (fotografii, texte scrise etc.)<br />

care ilustreazA unele aspecto ale mentaliatii generale.<br />

experienta va verifica ipotezele si intuitiile referitoare la aspectele<br />

eterogene ale mentálitA,tii sAtesti, la interpAtrun<strong>de</strong>rea si inlAntuirea<br />

lor in constiinta colectivA si in cea individual&<br />

137


c) metoda istoricd f i cea comparativa' vor lamuri transformarito<br />

in timp ale structurii psiho-sociale sate0i, inlauntrul weleia0<br />

unitati sociale, ca qi diferentele fata <strong>de</strong> alte unitati sociale; vor <strong>de</strong>fini<br />

locul acestei structuri mentale in cadrul general al mentalitatii ornene0i<br />

§i vor indica sensul transformarilor surprinse.<br />

IV. Ca fa.,ctori <strong>de</strong>tertninanti in structura psiho-sociala sateasca<br />

vom urmari:<br />

fortele exterioare care <strong>de</strong>termina' aceastd vieatd sufleteascd<br />

0 caro pot fi:<br />

a) cosmice, b) biologics, c) istorico-sociale;<br />

izvoarele sociale ale structurii psiho-sociale seitefti, care se<br />

.manifesta ca:<br />

a) rituri i ceremonii in legatura Cu: na0erea, botezul, inmormantarea<br />

jocurile <strong>de</strong> copii, ceata <strong>de</strong> feciori, hora, qezatori qi claci; b) relatii<br />

intre oameni, conceptii morale, conceptii religioase, sisteme <strong>de</strong><br />

gandire 0 conceptii <strong>de</strong>spre fenomenele naturale etc.<br />

functiunile afective, i<strong>de</strong>ologice ?i voluntare ale conqtiintelor<br />

individuale in aceasta reciproca 0 reversibila <strong>de</strong>terminare.<br />

V. Analiza structurii psiho-sociale sate0i va cerceta:<br />

1. Elementele componente fi mecanismul transmiterii mentaliteitii<br />

scitefti generale, urmarind in <strong>de</strong>osebi mentalitatea copiilor, adica<br />

elementele spiritualitatii traditionale care au pus <strong>de</strong>ja stapanire pe<br />

con0iinta copiilor, <strong>de</strong>terminand 0 explicand sentimentele, conceptiile<br />

0 faptele lor.<br />

2. Diferitele structuri <strong>de</strong> mentalitate, reconstituite din 'ragmentele<br />

manifestate in faptele, credinple f i obiceiurile oamenilor pi in<br />

conftiinta ion actuald:<br />

elementele componente qi structura conceptiilor maqice;<br />

elementele componente 0 structura conceptiilor mitice;<br />

elementele componente 0 structuta conceptiilor religioase;<br />

elementele componente i structura conceptiilor pozitive.<br />

3. Pentru toate aceste planuri distincte <strong>de</strong> mentalitate, se vor<br />

urmari:.<br />

diferentierile lor esentiale;<br />

actualizarile lor in con0iintele individuate;<br />

fundamentul lor afectiv;<br />

functiunea lor dinamica in <strong>de</strong>terminarea faptelor omene0i.<br />

4. Se va pune in discutie valoarea f tiinfificd a dovezilor <strong>de</strong>spre<br />

structura mentalitcitii <strong>de</strong>scrise: convorbiri, fapte, insemnari 1;4 docu-<br />

138


mente, facändu-se apoi dovada experimentan a afirmatiilor sustinute.<br />

5. So va urmäri coexisten ta diferitelor planuri <strong>de</strong> mentalit ate<br />

adica:<br />

interpätrun<strong>de</strong>rea elementelor eterogene, conceptii apartinfind<br />

la diferite planuri <strong>de</strong> mentalitate esentialmente distincte, in structura<br />

psihich säteascA;<br />

interpä'trun<strong>de</strong>rea elementelor eterogene in conqtlinta individualä;<br />

fapte qi actiuni puse in serviciul unui scop unic li <strong>de</strong>terminate<br />

<strong>de</strong> motive i<strong>de</strong>ologice apartinänd la planuri diferite <strong>de</strong> mentalitate<br />

actionând doodata.<br />

6. Prefacerile mentalittitii ecItegi, <strong>de</strong>duse din:<br />

transformärile generale ale spiritualitätii qi vietii psihice 86teqti,<br />

sub influenta actiunilor individuale, raportul intre traditie §i<br />

inovatie;<br />

conflicto intre diferitele planuri <strong>de</strong> mentalitate sateasca.<br />

7. Sensul prefacerilor mentaliteitii scitefti, <strong>de</strong>duse din:<br />

transformarea conceptiilor <strong>de</strong>spre fenomenele naturale;<br />

transformarea conceptiilor morale.<br />

8. Conftiinta scitenilor <strong>de</strong>spre aceste diferite planuri <strong>de</strong> mentalitate<br />

f i <strong>de</strong>spre transformärile lor.<br />

VI. Se vor stabili raporturi intre formele elementare <strong>de</strong> cugetare<br />

f i glindirea sistematicii, urmärind:<br />

1. Functiunile vietii spirituale ?i. mentaliteitii generale in vieata<br />

satului pentru:<br />

indrumarea tuturor aspectelor vietii omeneqti in aceasta lume;<br />

cäutarea solutiilor pentru nazuintele omeneqti la vieata eternä.<br />

2. Cugetarea spontand in vicap psihicil seiteascei f i fundamentarea<br />

unui sistem <strong>de</strong> filosofie:<br />

temeiurile fundamentale ale existente', sensul qi rostul existente'<br />

cosmice; sensul qi rostul exestentei umane, individ, familie qi<br />

societate;<br />

puterea <strong>de</strong> pätrun<strong>de</strong>re a mintii omenesti, adicA rostul 9i limitele<br />

functiunii <strong>de</strong> cunoaqtere cu care este inzestrat omul.<br />

3. Locul mentalitätii sategi in cadrul spiritualitätii umane generale,<br />

nivelul acestei mentalitäti 9i caracteristicile structurii sale.<br />

139


4. Foloasele acestei cercetäri pentru:<br />

cunoasterea psiho-sociologica a poporului roman;<br />

<strong>de</strong>slegarea unor probleme <strong>de</strong> psiho-sociologie: prefacerile spiritului<br />

obiectiv prin actualizarile sale subiective; surprin<strong>de</strong>rea sensului,<br />

progresului si limitelor in transformarile spirituale generale.<br />

C. PLANURI SPECIALE<br />

Gh. Foca.<br />

a. PLAN PENTRU CERCETAREA FRUNTAILOR<br />

DIN SAT *)<br />

Ca once colectivitate omeneas* satul nu se compune din indivizi<br />

do a,ceeasi valoare. Oamenii mai inzestrati *get intaietate fata<br />

<strong>de</strong> ceilalti si uneori, cand ei aunt individualitati puternice sau personalitati<br />

<strong>de</strong> seama, &win conducatorii firesti ai satului, a<strong>de</strong>varate autoritati<br />

naturale, alaturi <strong>de</strong> cele oficiale, si exercita in chipul acesta o<br />

inraurire foarto insemnata asupra oamenilor, Sunt oamenii <strong>de</strong> frunte,<br />

purtatorii <strong>de</strong> cuvant, oamenii vazuti sau ascultati ai satului, pe care<br />

ii <strong>de</strong>numim cu termenul <strong>de</strong> fruntasi.<br />

Planul nostru insira &atom intrebari in legatura cu problema<br />

fruntasilor, grupate in doua parti. Partea intaia cuprin<strong>de</strong> intrebarile<br />

care se vor adresa cat mai multor oameni din sat, ca sa<br />

aflam opinia satului <strong>de</strong>spre fruntasi. Partea a doua cuprin<strong>de</strong> intrebaffle<br />

caro se vor adresa chiar fruntasilor.<br />

I<br />

Existii camera bine fizuti si ascultati in sat, <strong>de</strong>li nu an o calitate oficialii?<br />

Care sunt acestia?<br />

Existii In sat oameni care <strong>de</strong>si <strong>de</strong>tin calitiifi ohmic., nu au nicio trecere<br />

san situ, care se bucurti, <strong>de</strong> mare autoritate in slujbele lor, datoritä. caliatilor lor<br />

personale?<br />

Existi, oameni ascultati in general, en o putere <strong>de</strong> inraurire in toate domeniile,<br />

atilt in bine cat si in rAn san numai in anumite domenn?<br />

Cum explici satul autoritatea fruntasilor? Insusirile ce se cer unui s5.tean<br />

pentru a fi socotit fruntas (moralitate, viirsti, pricepere, instructie, <strong>de</strong>sinteresare etc.).<br />

Imprejururiiii <strong>de</strong> natura socialä care ajuti la sporirea antoritittii (avere,<br />

gospodärie Ingriptii, familie numeroasit, categorie soma, functii in<strong>de</strong>plmite In adrai-<br />

140<br />

1) Intocmd ai utilizat in 1938, la Dr&gug, dupli indicatule d-lui Traian Herseni.


nistratia satului, legituri cu orasul etc.).<br />

Existrt i femei care se bucuri <strong>de</strong> autoritate in sat? Care stint? In ce<br />

domenii ale vietii sitegti? Ce insusui au?<br />

Fruntash satului, indiferent <strong>de</strong> sex, in feluritele domenu <strong>de</strong> actintate<br />

(in vieata morali, in neata economici, in vieata <strong>de</strong> familie, in magie, in ceremonli,<br />

in invätituri, in rehgie, in literaturi, in munci et,c ). Ciror cahtitti<br />

datoresc intfiletatea? Rolul lor in sat? Inriunrea asupra comunitOtii sitesti.<br />

Se exerciti autoritatea fruntagilor pe intreg satul, sau numai asupra anor<br />

grupuri mai restrinse (vecinitate, famihe, neam, cartier etc.)?<br />

Legitunle fruntasilor ea neamul din care se trag. Isi ajuti neamarile; neamarile<br />

se mindresc ca ei gi h sprijini sau sunt In conflict?<br />

10 Relatule fruntagilor ca satul. In ce misur5, participi fruntasti la mats<br />

satului i <strong>de</strong>termini cursul acesteia? Ce foloase are satul <strong>de</strong> pe urma lor?<br />

Relatule fruntagilor cu oficialitatea. Ce antudine au fruntasu fati <strong>de</strong> oficialitate<br />

dar oficiahtatea fati <strong>de</strong> ei? Colaborare, conflicte.<br />

Participarea frantasilor la neata pabhci. Daci au ocupat sau ocuprt<br />

functii publice la conning, bisenci, cooperativrt etc. Care se in <strong>de</strong> o parte gi innturesc<br />

satul tara a ocupa functiuni pubhce?<br />

13 Relatnle frantasilor intre ei. Colaboreazi pentru binele obgtesc? Isi re-<br />

=lose reciproc autoritatea? Sau se dusminesc si se combat reciproc?<br />

Gruptiri <strong>de</strong> a<strong>de</strong>pti sau partir,am. Se creeazi In juru1 fruntagilor grupun<br />

<strong>de</strong> a<strong>de</strong>pti, partale loe,ale? Cura se manifestO acestea fat.5. <strong>de</strong> conducItorii lor i undo<br />

fatrt <strong>de</strong> altele?<br />

Cura se mamfestä autoritatea untu fruntag (i se asculti sfatul, e consultat<br />

in difentele imprejuräri, ja cunlatul in adanin, intervine pe Magi autorititi,<br />

la parte la <strong>de</strong>legatit etc )?<br />

16 Lista realizlinlor care se datoresc frantasilor din sat pe o penoadä. cit<br />

mai in<strong>de</strong>lungati. Se mai in minte anumiti fruntasi <strong>de</strong> alai dati, cirora satul le<br />

datoreste vre-o realizare? De ce opere h s'a legat numele?<br />

Isi poate pier<strong>de</strong> autontatea, un fruntag si din ce primal? Virsti prea<br />

inaintati, retragere din vie* pubhcii, sOricie, purtiin ante etc.<br />

Biografia hecinu fruntag, cu stAruinte speciale asupra insusirilor, faptelor<br />

i imprejurinlor care l-au ajutat si-si cistige situatia <strong>de</strong> fruntas<br />

Ce asteaptii satul <strong>de</strong>la fruntagi si care este rolul lor efectiv?<br />

Il<br />

Ii di seama fruntagul <strong>de</strong> atrtoritatea <strong>de</strong> care se bucuri?<br />

Recunoaste i autontate,a altor sacra?<br />

3 Ciror cahtiti personale atribue el autoritatea <strong>de</strong> care se bucuri?<br />

In ce domeniu se consi<strong>de</strong>ri mai ascultat? In ce imprejurrtri a intervenit;<br />

ce sfatun a dat; in ce mrtsuri au fost urmate?<br />

Cura priveste colaborares ca ceilalti fruntagi si eu oficialitatea?<br />

Cura Ici pnveste partizanu, familia çi neamanle?<br />

Ce rost 1st atnbue in mata satultu si cum intelege si exercite?<br />

Conceptia frantagului dcspre vieata siteasci. Ce critici Ii adace, propunen<br />

gi piren pnvitoare la imbunititirea ei.<br />

Silvia Dumitrescw<br />

141


142<br />

b. PLAN PENTRU CONVORBIRILE SOCIOLOGICE<br />

Dupä eercetarea general/ a fruntasilor sau a autoritätilor so-<br />

(Planul a.), trebue sa no oprim la un numar mai resträns dintre<br />

ei, cei mai reprezentativi pentru fiecare ramura <strong>de</strong> activitate social/.<br />

(viata economica, viatä, religioash, viatei politices, etc.) pentru a a<strong>de</strong>mci<br />

cunoasterea lor.<br />

Intelegem sub <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> autoritate sociala sau fruntas pe<br />

once individ, femeie sau bärbat, dintr'o unitate socialä (sat, oras,<br />

tinut), caro se bucurä, indiferent <strong>de</strong> functiile oficiale pe care le <strong>de</strong>-e<br />

tine, <strong>de</strong> o trecere <strong>de</strong>osebitä in ochii semenilor si se distinge prin puterea<br />

lui <strong>de</strong> inräurire <strong>de</strong> masa celorlalti. Ne gändim asa dar la personalitätile<br />

dintr'o unitate socialä i fruntasii tuturor sectoarelor <strong>de</strong> manifestare<br />

sociala, care exceleazá prin calitäti personale, la coi cA,tiva<br />

care formeazä prin talentele lor felurite elita grupului social.<br />

Studiul sociologic al unui treintas sau al unei autora/4i sociale,<br />

In sensul acesta amanuntit, trebue set cuprindä:<br />

O biografíe cu stiruinte speciale asupra imprejuriralor sociale ea o putere<br />

mai mare <strong>de</strong> inriurire: familia din care se trage, scoala, armata, cäsitorie, profesie,<br />

ciliitorn etc. dupg povestirea celui cereetat, verificatii pe cal e cu putinfi si ea<br />

informath din alte<br />

O convorbire sociologic& <strong>de</strong>spre conceptule, cunostintele çi atatudimle celui<br />

cercetat (Vezi consi<strong>de</strong>ratule generale in lucrarea noastri Teoria monografiei sociologice,<br />

pag. 138-139). Se poate folosi planul <strong>de</strong> mai jos, potrivit tp. märit dupä fiecare<br />

caz in parte<br />

Si se stabileasci ce cre<strong>de</strong> (conceptil, credinte, superstitn, legen<strong>de</strong> etc ) si ce<br />

stie (cunostante stuntifice, culte si populare) privitor la urnfitoarele probleme:<br />

I. Cadrul cosmic. 1. Lumea, originea ei, forma si intin<strong>de</strong>rea. 2. Soarele si luna.<br />

3. Stelele (astrologie ci astronomie populari). 4. Pämiintul, origine, formä, constatutie,<br />

raportul fati <strong>de</strong> soare. 5. Interiorul pimantului 6 Cutremurele. 7. Muntii. 8.<br />

Apele. 9. Animalele. 10. Pla.ntele.<br />

IL Cadrul biologic. 1. Originea omului 2 Deosebirea dintre om ci animal. 3.<br />

Deosebirea chntre bárbat tp. femeae. 4. Orgamsmul omenesc (cunostante anatomace<br />

fiztologice) 5. Bohle ci tratares. lor. 6 Ig,ieni. 7. Sexuahtate.<br />

jII. Cadrul istoric. 1 Cunostante <strong>de</strong> istorie universall. 2. Istorie nationall. 3<br />

Istoria satulm. 4. Atitudme fati <strong>de</strong> tremt (fati <strong>de</strong> traditie: spirit conservator sau<br />

inclinat spro noutate).<br />

IV. Cadrul psihic. 1. Sufletul omenesc. 2. Sohdaritatea socialä (cum priveste<br />

legitura ca satul i cu neamul 85.u, cum pnveste pe strämi). 3. Opima publici (gura


satului, m'u o priveste, ce valoare ii d1). 4. Suptmere fatà <strong>de</strong> societate c stat san<br />

atitudme <strong>de</strong> räzvrätire.<br />

V. Manifestiri economice. 1 AgriculturA. 2. Cresterea vitelor 3. Ildurit. 4.<br />

ánat i pescuit 5. Negustorie. 6. Cooperative 7. Fabrici, industrie 8 Consumatie<br />

(särtície, lux).<br />

V1 Manifestari spirituale. 1 Religie (Dumnezeu, sfmti, diavol, sufletul omului<br />

dupà moarte, rain, iad, pomern, särbätori Jusencl, preot) 2. Magie (farmece,, <strong>de</strong>scantece,<br />

forte supranaturale folositoare sau viitämätoare omului- duhttri, iele, sänziene<br />

etc.). 3. Artä, (frumos, urit, simt estetic, nevoia <strong>de</strong> podoabil etc). 4. tiinta <strong>de</strong> ,carte<br />

inviititura.<br />

VIT. Manifestiri morale gi juridicc. 1 Dloralitate (bine si räu, virtute,<br />

mbire <strong>de</strong> semeni, milA, aiutorare etc ) 2 Dreptate. 3 Crimä 4. Legue 5. Ju<strong>de</strong>cata.<br />

6. Armome soma.<br />

VIII Manifestäri politice. 1 Statul (organizatie i administratie). 2. Regele.<br />

3 Guvernul. 4. Parlamentul. 5 Organizatule politice. 6. Program pohtic, i<strong>de</strong>i <strong>de</strong><br />

reforma. 7. Ju<strong>de</strong>tal 8. Comuna (primar, administratie, reforme).<br />

IX UnitAti gi relatil sociale. 1. Familia (pgrinti, frati, sotie, copii, divort).<br />

2 Raporturi intre neamuri. 3. Reportar' intre vecnn. 4. Raporturi intre prietem<br />

5 Raporturi <strong>de</strong> dusinäme, 6. Reportar" intre sexe (bilrbati si femei in raporturile lor<br />

sociale). 7. Raporturi intre varste (tineri i bátráni, contimutate i conflicte intre<br />

generatn). 8. Categorii sociale (mosneui sau räzegi çi vecim sau rumani, boier"<br />

mbagi, gräniceri si negränicen, bogati si säraci). 9. Confesiuni (ordocsi si unita)<br />

10. Secte religioase 11. Nationalifáti (romani, evrei, tigam). 12. ?coala (educatie,<br />

invälätori). 13 Orasul influentä, importantrt)<br />

C) Realizäri. Sä se arate in acelasi timp ce a realmat in domenule ea<br />

practicee, insirate mai sus, si ce se strridneste sä mai reahzeze SI se infätiseAe<br />

adicä viata i activitatea realä, i<strong>de</strong>ule infIptuite, na numai credintele pure, 1. Reacia<br />

fati <strong>de</strong> natura (imbunätätiri <strong>de</strong> terenuri, secin <strong>de</strong> mlastim, niveläri ci pietruiri in<br />

gospodiírie, irigath etc.). 2. Reactu fatá <strong>de</strong> cadrul biologic (mäsuri <strong>de</strong> igienä<br />

sangtate in asezarea case", in curätenia gospodiriei, a imbrIcámintei ci igiena alor säi).<br />

3. Reactu fatá <strong>de</strong> trecut (novatá, inventl, respectarea sau calcares traditiei) 4.<br />

Reactii fatä. <strong>de</strong> sat (izolare, sfidare, conformism, imitatie, orignaahtate). 5. Activitatea<br />

economicil (putere <strong>de</strong> muna, vrednicie, rechzäri in gospodärie, cum o conduce, ce<br />

imbunätätni i-a adus, ce eägtig obtme). 6. Activitatea spiritualä (frecventä la bisericá,<br />

lecturil, mere abonate, cärp, infrumusetän in gospodärie etc) 7. Activitatea<br />

Juridicrs si morará (ajutor oamemlor nevemsi, procese evitate prin t'una intelegere,<br />

procese ju<strong>de</strong>cate, infractii la legea penali, pe<strong>de</strong>pse). 8 Activitatea pohtica (participare<br />

la viata pubhcil, primar, consilier comunal, <strong>de</strong>legat in chestmnile comunei etc. - la<br />

nata politicA vot, propagandä. etc.) 9. Unitäti ci relatii sociale (are famihe, cum se<br />

poartä en pärmtii, cu sotia, cu copui, cu neamtirile, ca vecinn, cu prietenn, cu säracii,<br />

ca satul etc. - cum indtureste viata socialä: sfaturi, pil<strong>de</strong>, cooperare etc )<br />

D) Pirerea satului. SI se urmäreaseä in sfársit pärerea satului <strong>de</strong>spre persoana<br />

cercetatä (pärerea preotului, a inviltiitoralui, admhustratiei comunale, a vechulor, a<br />

neamurilor, a prietemlor etc., cum e fázut <strong>de</strong> sat si <strong>de</strong> ce).<br />

'143


De Incheiere, si se Incerce o caracterizare general a fruntasului pe temeiul<br />

tuturor elementelor <strong>de</strong> mai sus: m'Asura in care este inf1uei4at <strong>de</strong> vieaf.a socialä<br />

si este ca atare un <strong>de</strong>pozitar al expericr.telor colective, traditionale sau actuale si<br />

o figuil reprezentativa a unitätn sociale si m'Asura In care este un factor <strong>de</strong><br />

inovatie to <strong>de</strong> propasire socialä.<br />

Din capitolele acestea convorbirile sociologice au o insemnatate<br />

<strong>de</strong>osebita nu numai pentru studiul personalitatilor sate§ti, ci pentru<br />

bogatia <strong>de</strong> material informativ pe care il putem dobandi pentru toate<br />

problemelo sociologice pe care le ridica cercetarea unei unitati sociale.<br />

De aceea adaugam cfiteva lamuriri in legatura cu ele.<br />

In cercetarile sociologice <strong>de</strong> temn suntem nevoiti sa culegem<br />

bunä parte din informatiile <strong>de</strong> care avem nevoie pentru lamurirea problemelor<br />

§tiintifice <strong>de</strong>,a-dreptul din gura oamenilor, prin convorbiri.<br />

Mijlocul acesta nu este intot<strong>de</strong>a,una simplu, incAt el a dus la constituirea<br />

-unei a<strong>de</strong>varate tehnici <strong>de</strong> lucru. Mai ales sociologia americana<br />

i-a inchinat 'Ana acum, sub numele <strong>de</strong> interview", lucrari numeroase.<br />

Intra<strong>de</strong>var, convorbirea intrebuintata in scopuri §tiintifice cere<br />

pastrarea unor reguli minutioase: a) timp potrivit, b) ca§tigarea lucre<strong>de</strong>rii,<br />

o) intrebari caro sa nu sugereze raspunsul, d) atitudine straina<br />

<strong>de</strong> erice apreciere etc. Regulele acestea <strong>de</strong>§i sunt necesare, nu folosesc<br />

irisa <strong>de</strong>cät color care au aptitud ini <strong>de</strong> cercetatori <strong>de</strong> teren. Exista<br />

oameni care, inspira incre<strong>de</strong>re §i care obtin once informatie dorita,<br />

fara nicio greutate §i Mil sa fi invatat tehnica" sau metoda" convorbirii,<br />

pe când altii sunt incapabili sa stea <strong>de</strong> vorba cu taranii. E<br />

mai simplu sa se recruteze cercetatorii dintre coi dintäi, chiar daca<br />

pe urma invata §i regulele convorbirii pentru a se forma mai repedo,<br />

<strong>de</strong>cAt s'a so incerce o pregatire fortata §i mecanica a celor lipsiti. <strong>de</strong><br />

aptitudini, proce<strong>de</strong>u care da tot<strong>de</strong>auna rezultate slabe.<br />

Convorbirea nu are irisa numai intelesul acesta <strong>de</strong> tehnica generala<br />

<strong>de</strong> a culege informatii, ci este (dupa cum se poate ve<strong>de</strong>a dim planul<br />

infati§at) §i un mijloc specific <strong>de</strong> cereetare a cadrului psihic, <strong>de</strong> stabilire<br />

a intregei vieti psiho-socialo, in masura in care are ca sediu<br />

sufletul individual. De asta data convorbirile cauta LA re<strong>de</strong>s, cät mai<br />

credincios viata sufleteasca §i sociala a unui individ, sa infati§eze portretul<br />

integral mai ales al frunta§ilor sate§ti, caro prin puternica lor<br />

personalitate inräuresc grupul §i sunt agenti <strong>de</strong> intarire §i proph§ire<br />

a vietii sociale. Numai convorbirile acestea poarta numele <strong>de</strong> convorbiri<br />

sociologice, diferite a§a, dar <strong>de</strong> convorbirile ca tehnica.<br />

Convorbirea sociologica urmare§te sa provoace §i ah inregistreze<br />

cat mai multo märturisiri din partea subiectului cercetat, in legatura<br />

141


cu cat mai multe aspecto ale vietii omeneqti. Chiar cele mai mici intAmplari<br />

din vieata unui individ, pot juca un rol social in intelesul<br />

ca <strong>de</strong>termina la acesta atitudini ii a,ctivitati sociale, care pe alta cale<br />

ar fi inexplicabile.<br />

Convorbirilo sociologice tind sa afle:<br />

Aspectul subiectiv al realitatii cosmice §ii sociale, caci acestea<br />

difera <strong>de</strong> regula <strong>de</strong> aspectul obiectiv, rezultat al cercetarii qtiintifice.<br />

Geneza qi aspectul lumii, originea qi natura boalelor, a obiceiurilor etc.<br />

pot fi obiectiv en, totul alteeva <strong>de</strong>cat ceea ce cred locuitorii. Convorbirile<br />

trebue sa <strong>de</strong>svalue <strong>de</strong>ci lumea subiectiva, format& pe planul<br />

vietii suflete$i colectivo §3i alta <strong>de</strong>cfit lumea, obiectiva: un spatiu subiectiv,<br />

un timp subiectiv un univers subiectiv etc.<br />

Gradul <strong>de</strong> interiorizare a vietii sociale in sufletul individual*<br />

sau stadiul procesului <strong>de</strong> socializare. De pildk corwtiinta moralk<br />

socialk juridick politica a indivizilor, cu alte cuvinte: valorile sociale<br />

obiective traite <strong>de</strong> indivizi. De asta data trebue IA aplicam<br />

metoda qi indivizilor mai putin insemnati, chiar qi color cu vieata sociala<br />

foarte saracii.<br />

Realizarile individuale pe plan social, masura in care insuqirile,<br />

parerile, conceptiile, actiunile personale au jucat un rol social<br />

sau au <strong>de</strong>terminat o manifestare sociala.<br />

Cercetarea trebue sa <strong>de</strong>osebeasca cu grijà ce <strong>de</strong>tine individul <strong>de</strong>la<br />

inainta§i (socialul"), <strong>de</strong> creatiile personale (individualul") §li ma-aura<br />

in care amfindouli &vest° fete ale fiintei umane inrguresc vieata;<br />

grupului din care face parte. Convorbirile sociologic° contribuesc astfel<br />

la lamurirea uneia din problemele cele mai <strong>de</strong> seama ale cadrului<br />

psihic, problema raporturilor dintre individ §3i societate.<br />

, Traian Herseni<br />

145


'146<br />

A. INTRODUCERE<br />

PROBLEMELE SOCIOLOGIEI ISTORICE<br />

TV. CADRUL LSTORIC<br />

Sociologia istorica sau istoricismul se caracterizeaza prin a,ccentul<br />

pe caro 11 pune pe natura istorica a societatii, pe trasatura ei<br />

<strong>de</strong> proces, <strong>de</strong> realitate in continua curgere sau <strong>de</strong>venire. Societatea<br />

nu esto o realitate gata facuta, o realitate incremenita, ci o realitate<br />

evolutiva, in continua <strong>de</strong>af aprare, in proces necurmat <strong>de</strong> na0Bre 0<br />

formatie, <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare, disolutie 0 disparitie. Societatea nu poate fi<br />

<strong>de</strong>ci <strong>de</strong>sprinsa <strong>de</strong> istorie, istoria i societatea sunt acela0 lucru.<br />

Realitatea istorica este insa obiectul istoriei ca qtiinta, a tiintei<br />

istorice, <strong>de</strong>ci sociologia, qtiinta societatii (adicä qtiinta societatilor istorice)<br />

trebua al se constituiasca pe baza aceluia0 obiect, fixandu-0 in<br />

tratarea lui un nou punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Istoria se ocupa <strong>de</strong> realitatile istorice<br />

individuale, unioe, pe cand sociologia se ocupa <strong>de</strong> formele generale<br />

§i repetibile: do fazele istoriei, <strong>de</strong> treptele istorice, <strong>de</strong> tipurile <strong>de</strong> evdlutie<br />

etc.<br />

Dupa istoriciqti, sociologia purce<strong>de</strong> din filosofia istoriei gi <strong>de</strong>ci<br />

reja pe plan gtiintific problemele acesteia. Sociologia istorich pune<br />

insa cateva probleme logice preliminare, dintre care cea mai insemnata<br />

posibilitatea unei generalizar pe material istoric. Cum este cu putint5,<br />

o §itiinta <strong>de</strong> generalizare, sociologia, pe un material unic 0 individual<br />

ca materialul istoric? Hans Freyeri) stabile0e trei solutii principale<br />

caro s'au dat acestei probleme. 1. Prima posibilitate <strong>de</strong> a se<br />

<strong>de</strong>pa0 istoria este stabilirea unor legi generale <strong>de</strong> evolutie. Sa se Incerco,<br />

cu alto cuvinte, un studiu al legilor la care sunt supuse toate<br />

unitatile sociale autonome (triburi, popoare, cercuri <strong>de</strong> cultura). Sa<br />

se stabileasca schema <strong>de</strong> evolutie, fazele pe care toate aceste unitati<br />

sociale le strabat en neoesitate. De pilda, in orice societate autonoma<br />

-- I) hp., wad Shiba <strong>de</strong>r Nullar an Handwôrterbuch <strong>de</strong>r Somolove, pub!. <strong>de</strong> A. Vierkandi, 1931)


activitatea economicA, familia, religia sau statul vor incepe cu forma<br />

a, vor continua cu forma b, cu forma c, cu forma d etc. nicib<br />

forma nu va fi sitritA si nici ordinea succesiunii nu va fi rAsturnaa.<br />

0 varietate atenuatA a a,cestei conceptii sustine cA numai societAtile<br />

care se <strong>de</strong>svoltA normal, tree prin toate fazele. In realitate intervin<br />

ins& o surae<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> factori impravizibili care schimbA mersul normal<br />

al societAtii. Legile evolutiei <strong>de</strong>vin simple tendinte <strong>de</strong> evolutie, care se<br />

realizeazA dupii schema stabilitA doar in mAsura in care nu aunt<br />

impie<strong>de</strong>cate <strong>de</strong> factorii extemi. 2. A doua posibilitate <strong>de</strong> a <strong>de</strong>pAsi istoria,<br />

incereatA <strong>de</strong> asemenea in sociologie, este stabilirea scheraei sau<br />

formulei <strong>de</strong> evolutie a unei realitAti individuale, fie umanitatea intreagA,<br />

fie o anumitä sectiune din istorie. SA se arate <strong>de</strong>ci ca realitatea istoricA<br />

strAbate anumite faze caracteristice 0 cA, intro aceste faze exist&<br />

legAturA necesarA, ele <strong>de</strong>curg, se <strong>de</strong>svoltA una dintr'alta. 3. A treia<br />

posibilitate este stabilirea <strong>de</strong> tipuri i<strong>de</strong>ale. De astAdatA nu se mai<br />

redA exact realitatea 0 nici nu se tine seama exclusiv <strong>de</strong> ea, ci se<br />

scot din cuprinsul realitAtii istorice trAsAturile caracteristice, chiar dacA<br />

nu se gAsese toate in cuprinsul aceluiasi fenomen si se stabileste un tip,<br />

fie morfologic, fie evolutiv, care no ajutA, apoi in intelegerea realitAtii.<br />

Omul economic (homo oeconomicus) este un astfel <strong>de</strong> tip i<strong>de</strong>al. Se<br />

elimin5 din realitatea umanA concretA toate trAsAturile neeconomice<br />

(moralitatea, justitia, socialitatea, religiozitatea etc.), care pot da un<br />

alt curs activitAtii economice si se pAstreazA, intmnindu-se la nevoie<br />

<strong>de</strong>la mai multi indivizi, trAsAturile pur economice. Omul economic pur<br />

este un tip i<strong>de</strong>al (nu in Bens moral, ci in Bens logic), el nu existA sub<br />

aceastA formh in realitate, totusi ajutA la intelegerea realitAtii. Lege,a<br />

se inlocueste cu regula. Nu se mai afirmA cit realitatea strAbate cu<br />

necesitate aceleasi faze, ci cA, <strong>de</strong> obiceiu, <strong>de</strong> regula, realitatea se apropie<br />

<strong>de</strong> tipul i<strong>de</strong>al.<br />

De fapt sociologia istoricA esto mai intinsA si mai feluriti <strong>de</strong>cAt<br />

cele trei posibilitAti logice arAtate <strong>de</strong> Freyer. Sociologul american<br />

Howard Becker° stabileste saso ramuri <strong>de</strong> sociologie istoricA si socotim<br />

el aceasta clasificare este mai aproape <strong>de</strong> a<strong>de</strong>vAr. 1. Sociologia<br />

istoric5 se opune, dupl unii, sociologiei etnografice, in intelesul cA,<br />

prima lucreazA cu material istoric, indiferent cum opereazA cu el,<br />

tipologic, fazeologic, generalizator etc., iar a doua isi procurA materialul<br />

<strong>de</strong> lucru mai ales din etnografie. 2. Inteun alt sens, sociologia istoricA<br />

se aplicit incercArilor <strong>de</strong> a <strong>de</strong>termina procesul total al evolutiei ome-<br />

-- ---- 4<br />

I) Sociologic bisiorique (in Revue <strong>de</strong> Synthiee, t. V. nr. Dieembre 1933.<br />

147


nesti, sociologia consi<strong>de</strong>rata <strong>de</strong>ci ca stiinta <strong>de</strong>svoltarii civilizatiei privita<br />

ca totalitate sau stiinta <strong>de</strong>svoltarii istoriei universale. 3. In stransa<br />

legaturit cu aceasta conceptie, <strong>de</strong>numirea <strong>de</strong> sociologie istorica se aplica<br />

tuturor incercarilor <strong>de</strong> a <strong>de</strong>termina etapele evolutiei sociale sau ale<br />

civilizatiei, <strong>de</strong>ci nu ca prows continuu, ci ca trepte caracteristice <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>svoltare. 4. Sociologia istorica se confunda in ant), ramura a ei, eu<br />

sociologia genetica, socotindu-se aici toate studiile privitoare la origini,<br />

originea societatii, originea familiei, a statului etc. 5. 0 alta ramura a<br />

sociologiei istorice o reprezinta studiile istorico-etnologice privitoare<br />

la viata sociala, care arata aparitia, <strong>de</strong>svoltarea si raspandirea fenomenelor<br />

sociale. Aici isi au local diferitele teorii cafe incearca 35,<br />

explico asemanarile dintre fenomenele sociale ,fie prin originea in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta,<br />

fie prin convergenta, fie prin difuziune. 6. Sociologia istorica<br />

se aplica in sfarsit eforturilor <strong>de</strong> a stabili ritmul, seriile, mo<strong>de</strong>lele <strong>de</strong><br />

inlantuire, ciclurile si perioa<strong>de</strong>le in <strong>de</strong>svoltarea sociala, dar nu ea<br />

intreg, ci po fragmente sau pe fenomene partiale. De pilda, fazele burgheziei,<br />

ale familiei patriarhale, crizele economics ciclice etc.<br />

*coala <strong>de</strong>la Bucuresti incorporeaza cea mai mare parte din problemele<br />

sociologiei istorice la cadrul istoric si la procesele social°,<br />

dandu-lo 'intreaga insemnitta,te fara sa reduca insit sociologia la ele,<br />

intru cat exista si alto conditii pentru vieata sociala si alte aspecte ale<br />

ei <strong>de</strong>ck cele istorice.<br />

Monografia, sociologica urmareste la cadrul istoric troj probleme<br />

principal°, <strong>de</strong> egala insemnatate pentru stiinta.<br />

1. Formele vechi <strong>de</strong> vie,atil sockdd. In cadrul unei monografii<br />

satesti se urmareste ce se cunoaste, co s'a pastrat in documente si ce<br />

d5,inueste in prezent din viata <strong>de</strong> alta data a satului. Trecutul satelou<br />

românesti nu este pretutin<strong>de</strong>ni acelasi. El difera trite() larga m5,sura<br />

dupa regiuni. Starea si organizatia taranimii a fost in multe privinto<br />

diferita in Ar<strong>de</strong>a,l, in Muntenia, in Moldova, in Basarabia etc. diferent/<br />

care merge uneori pana la unitatile politice mai marunte, la.<br />

vechile tari sau tinuturi, cum este Vrancea, Maramuresul sau Tara 01tului.<br />

Supuse la regimuri politice diferite, e firesc s5, gasim <strong>de</strong>osebiri<br />

intre regiunile care compun tara. Chiar in aceeasi regiune satele<br />

s'au diferentiat dupa categoriile socials din sanul satenilor. Satele <strong>de</strong><br />

razesi cu o larga autonomie stint <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> sabale <strong>de</strong> clacasi, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nti<br />

<strong>de</strong> mosie si <strong>de</strong> un stapan. Locuitorii liberi ai satelor n'au fost<br />

nici ei <strong>de</strong> un singur fel, vom intalni pe MO razesi sau mosneni Isi<br />

alte categorii, ea mazili, dvoreni, graniceri etc. Clacasii la randul lor<br />

se <strong>de</strong>osebeau in mai multe categorii (inquilini, laturalnici, taxalisti etc.)<br />

148


si eran supusi a<strong>de</strong>seori la regimuri diferite, dupl cum oran domnesti,<br />

mAnAstiresti eau boieresti, si nu odat5 chiar dupA, fiecare boier in<br />

parte. In sfArsit, in caz un foarte numeroase, apar satele mixto, <strong>de</strong><br />

mosneni si clAcasi etc., in care viata lAuntricA a fiecArei categorii se<br />

complicA simtitor cu relatiile dintre categorli. Toate <strong>de</strong>osebirile acestea<br />

trebuesc urmArite cu multà, grij5 pentrucA numai prin cercetArile <strong>de</strong><br />

acest fe] se poate stabili starea realA a satului vechiu romfinesc, simplificatA<br />

a<strong>de</strong>seori in chip arbitrar <strong>de</strong> istorici, cAnd se mArginese la<br />

studml documentelor pAstrate prin intAmplare si culese cu totul partial.<br />

Limurirea prezentulsi prin trecut. Partea cea mai mare a<br />

vietii social° prezento dAinueste mai <strong>de</strong> mult si intreaga viatA a unes<br />

unitAti sociale este conditionatA, pe lAngA celelalte cadre, si <strong>de</strong> cadrul<br />

istoric. Multe din trAsAturile si elementele vietii sAtesti din prezent<br />

le putem intelege si lAmuri Mr& raportarea la trecut, mai ales<br />

In cazurile in care conditiile lor <strong>de</strong> producere se pAstreazA si ele, dar<br />

cele mai multo si-au schimbat forma <strong>de</strong>la origine, sub influenta nenum5,ratilor<br />

factori istorici, incAt nu le putem explica pe <strong>de</strong>plin <strong>de</strong>cAt raportAndu-le<br />

la stArile anterioare. Nu putem intelege numai din analiza<br />

stArilor <strong>de</strong> astAzi <strong>de</strong> ce, do pildA, in materie economicA <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntii<br />

fostilor iobagi din Ar<strong>de</strong>al au o stare mai bunA, averi mai intinse <strong>de</strong>cAt<br />

<strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntii fostilor boieri" (tOrani liberi). Deosebirea are rAdAcini<br />

istorice. Iobagii din Ar<strong>de</strong>al au fost improprietAriti chip& revolutia din<br />

1848, dud s'a stricat iobAgia cu toate p5mAnturile pe caro le lucraserA<br />

inainte, in stare <strong>de</strong> serbie, pe cAnd boierii 0-au pierdut treptat averile<br />

prin conflictele <strong>de</strong>se cu stOptmirea si nolnlimea. Multe din colin<strong>de</strong>le<br />

sau oratiile <strong>de</strong> nuntA, ca sa dam un alt exemplu, care ne apax astAzi ea<br />

manifestAri specific tArAnesti si ne Le stt presupunem sau. BA le<br />

socotim <strong>de</strong>-a-dreptul ca produse populare, aunt <strong>de</strong> fapt, <strong>de</strong> origine<br />

arturAreasch si nu pot fi 15murite in chip stiintific dacA nu tinem<br />

seama <strong>de</strong> influenta mAnAstirilor, a cArtilor religioase etc. IntAmplarile<br />

<strong>de</strong> acest fel aunt nenumArate pe intreg cuprinsul tArii si cercetArile<br />

<strong>de</strong> cadru istoric trebue sA le urmAreasc5, cu multA grijA, si cu <strong>de</strong>-amanuntul.<br />

Evolutia social& Nu e <strong>de</strong>ajuns sA cercetAm formele vechi ale<br />

vietii sAtesti si inrAuririle lor asupra color prezente, ci trebue s5, urmArim<br />

si legOturile evolutive dintre ele, fazele si treptele strObAtuto,<br />

sA <strong>de</strong>termintun ca alte cuvinte evolutia socialA a satului. Cercetarea<br />

aceasta e usuratA consi<strong>de</strong>rabil prin metoda comparativA, (lac& urmArim<br />

paralel satele din diferitele pArti ale tArii, pentrucà nu odatA ele ne infAtiseazA<br />

in saatiu momentele variate <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare sau evolutie. De<br />

149


pilda, sistemele <strong>de</strong> exploataxe a hotarului Wen, <strong>de</strong>la doua la patru sau<br />

la mai multo tarlale, indict), evolutia satelor <strong>de</strong>la starea pastorala la<br />

starea agrara si au <strong>de</strong>ci nu numai o semnificatie economic& ci si una<br />

istoric& La fel, campurile <strong>de</strong>schise si cu impartiri regulate, pastrate<br />

pana astazi in folosinta obsteasca a satului, campurile <strong>de</strong>schise dar cu<br />

impartiri neregulate si in sfarsit campurile cu locuri inchise (ingradite),<br />

in tinere privata absoluta, sisteme economice, juridice si<br />

sociale intalnite si la noi si in Franta si in multe.alte parti Nato<br />

sa insemneze nu numai o diferenta <strong>de</strong> peisaj agrar ,ci si momenta diferite<br />

<strong>de</strong> evolutie, care trebuesc cercetabe si la cadrul istoric. In sfarsit,<br />

satele in intregime se pot gasi in stare <strong>de</strong> formatie, in stare <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare,<br />

in stare pe <strong>de</strong>plin inehegata sau in stare <strong>de</strong> disolutie, dupa diferitele<br />

tipuri <strong>de</strong> evolutie, cum e cazul multora din satele rominesti,,<br />

care isi schimba adanc structura, disolvandu-si formele vechi sau<br />

hichegand altele, in proces <strong>de</strong> orasenizare, ceea ce trebue <strong>de</strong> asemenea<br />

cercetat atilt la cadrul istoric, cand e vorba <strong>de</strong> intamplari incepute<br />

mai <strong>de</strong>mult, cat si la procesele si tendintele sociale, cand e vorba<br />

<strong>de</strong> inceputuri <strong>de</strong> schimbare pe care le putem surprin<strong>de</strong> in prezent.<br />

Cercetarile monografice Bunt astfel menite sa adanceasea si cunoasterea<br />

istorica a OHL in sensul a,cesta nou, sociologia. Planul <strong>de</strong><br />

lucru si cercetarile <strong>de</strong> tenon ale lui H. H. Stahl dove<strong>de</strong>sc cu prisosinta,<br />

rodnicia acestei cai do cunoastere.<br />

Traian Herseni,<br />

B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />

CADRULUI ISTORIC<br />

Ca sa putem face un studiu istoric al satului potrivit cu nevoile<br />

unei monografii sociologice, trebueste mai intai ea intelegem pentru ce<br />

anume facem west- studiu.<br />

Oamenii care traiesc' inteun sat nu se nasc WO <strong>de</strong>odata si nu<br />

mor M.i dinteodata, ca al laso loo liber unui alt rand <strong>de</strong> oameni. Daca<br />

ar fi aya, fiecare rand nou <strong>de</strong> oameni ar incepe toga vieata lor in<br />

obste <strong>de</strong>la capat. Insa obstiile omenesti traiesc neincetat si numai<br />

oamenii, unul cate unul, sunt treatori. Azi se nasc &Vim iyli mor altii,<br />

tinerii creso amestecati printre oamenii in varsta si printre oamenii ba-<br />

150


trani, astfel cA aproape nu se bag5 <strong>de</strong> seam& cA, inteo bucatà mai mare<br />

da vreme, toti oamenii dintr'o societate s'au schimbat. Trebue sA intolegem<br />

<strong>de</strong>ci c& dincolo <strong>de</strong> vietile trecAtoare ale oamenilor, aunt anumite<br />

traditii ale vietii obqtiei, feluri <strong>de</strong> a fi ale satului, care se schimb&<br />

mult mai incet qi dupA alte reguli cleat acole ale vietii omului.<br />

Oamenii nu au avut sA facA <strong>de</strong>la inceput, toate lucrurile; ci au<br />

primit mai toate <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rile lor, <strong>de</strong>-a-gata, <strong>de</strong>la oamenii mai bAtrani.<br />

LTneori, datinele acestea <strong>de</strong> vieatA se urcA aqa, inapoi, din rand <strong>de</strong><br />

oameni intealt rand <strong>de</strong> oameni, pana in fundul unor nepomenite<br />

veacuri. Datina, traditia, obiceiurile, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rile <strong>de</strong> tot felul sunt <strong>de</strong><br />

aceea lucrul care ne lAmureste, uneori foarte adanc, ce este satul pe<br />

care astazi il ve<strong>de</strong>m viu in fata noastr5,. Datoria noastrA este <strong>de</strong> aceea,<br />

inteo monografie sociologicA, sa arAtAm care aunt toate aceste datini,,<br />

legaturl intro cei morti qi cei vii.<br />

Aceasta, este cu totul altceva <strong>de</strong>cat coca ce <strong>de</strong> obiceiu se intelege<br />

grin istorie. Un istoric vrea numai s& povesteascA cum a fost in trecut,<br />

numai <strong>de</strong> dragul povestirii. El strange <strong>de</strong> aceea toate rAmitqitele care au<br />

ramas do la oamenii- <strong>de</strong> altadath. Strange &Tic& slovele serse pe hartie,<br />

eau slpate in piatra, 4i insemneaz& monumentele rAmase, precum<br />

<strong>de</strong> pildA: biserici sau morminte, qi strange cu grijA lucrurile <strong>de</strong> atunci:<br />

arme, obiette <strong>de</strong> ritual, clAdiri. Insl aunt foarte multe traditii care<br />

nu last), urme serse si pe care <strong>de</strong>ci istoricul nu are <strong>de</strong> undo BS le<br />

cunoascA. Bunt <strong>de</strong> pild& lucrurile care se qtiu c& au fost, pentruc& le<br />

mai fin minte oamenii, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri <strong>de</strong> care 4i dau seama oamenii<br />

ca aunt pAstrate din bAtrani. lar alto traditii le cunoa0em noi, dupi<br />

felul lor <strong>de</strong> a fi, ca sunt bAtranqti, <strong>de</strong>i oamenii le &lien fArA sà-pi<br />

<strong>de</strong>a seama ca fac lucrul acesta sub imboldul trucutului. De aceea, tuteo<br />

monografie sociologicA, va trebui sA tinem seama qi <strong>de</strong> alte<br />

lucruri <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> acelea <strong>de</strong>spre care <strong>de</strong> obiceiu se vorbeqte in istorie. i<br />

<strong>de</strong> altfel in vieata unui sat nu avem domnitori, mari razboaie, ca care<br />

sA umplem paginele unei istorii. Ci avem tocmai, cu prisosintà, traditiile<br />

acestea mute, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rile oamenilor <strong>de</strong> a trAi, in vieata <strong>de</strong><br />

familie, in vieata obOei, <strong>de</strong> a munci la camp in anumit fel, <strong>de</strong> a<br />

gandi <strong>de</strong>spre faptele cele <strong>de</strong> seaml ale omului, vieatl, moarte, Dumnezeu,<br />

<strong>de</strong> a vorbi o anumità limb& Pe acestea in primul rand<br />

avem noi menirea sa le stra'ngem. Nu existA infAtipre a vietii <strong>de</strong> astrizi,<br />

culturalA, economicA, juridica, sau administrativ-politicA lipsita<br />

<strong>de</strong> aceasta legAtur& cu trecutul.<br />

In foarte multe monografii f Acute pan& acuma se gAseste qi un<br />

capitol <strong>de</strong> istorie. Dar acest capitol <strong>de</strong> istorie este ca un lucru strain<br />

151


<strong>de</strong> restul monografiei. Nu se ve<strong>de</strong> care e legatura intre faptele <strong>de</strong>scrise<br />

istoric §ii faptele <strong>de</strong> astazi pe care vrem sa le intelegem. In ceea ce ne<br />

priveqte, noi BA cAutam dimpotriva ca tocmai lucrul acesta sa-1 scoatem<br />

la iveala. Cum anume sa facem?<br />

Do sigur ca in primul rand vom auto., sa lucram ap, cum lucreaza<br />

<strong>de</strong> obiceiii istoricii. RAm5,9ite1e trecutului pe care ni le-au pastrat<br />

norocul 9i imprejurarile, trebuesc BA fie toate stranse 9i f?losite spre<br />

lamurirea noastra.<br />

4a, vom cAuta mai intai BA culegem din cartile <strong>de</strong> istorie, scrise<br />

<strong>de</strong> marii invatati ai neamului, tot ceea ce prive0e satul nostru. De asemeni<br />

vom cauta in colectiile <strong>de</strong> documente lucrurile care ne privesc.<br />

Aci insa vom gasi, fad, indoiala, prea putine lucruri <strong>de</strong> folos. Ins&<br />

nu trebuo sa, uitAm ca istoricii n'au avut la in<strong>de</strong>mana intreg materialul<br />

istoric, 0 ca tara romaneasca este o imensa, arhiva. In sat aunt, far&<br />

indoiala, o grAmada <strong>de</strong> acts vechi, pe care noi trebue BA le cautAm<br />

ei sit le gasim. Poate ca multe din actele acestea nu ar fi <strong>de</strong> folos<br />

pentru o istorie generala a Romanilor, care nu se poato pier<strong>de</strong> in amhnunte;<br />

dar pentru o mollografie sociologica ele ne aunt o comoara.<br />

Va trebui <strong>de</strong>ci sA strangem toate actele din sat qi al le scoatem la<br />

iveali spre folosul tuturor.<br />

Dar nu numai hartii scrise strangem, ci I;;i toate pietrele sApate.<br />

Trebuo sa cetim i sa luam o copie dupa toate inscriptiile pe piatra,<br />

<strong>de</strong> Po cruci, pisanii sau pietre <strong>de</strong> mormant. Dar daca pe teritoriul oomunei<br />

se gAsesc ruine ingropate, morminte vechi sau chiar statiuni<br />

preistorice, adica urme <strong>de</strong> aqozare a celor mai vechi oameni, BA nu carecumva<br />

BA se apuce cineva 6 5, faca sapAturi, cAci poate strica astfel un<br />

tezaur atat <strong>de</strong> ginga, incat numai oamenii <strong>de</strong> meserie, cu mare grijii<br />

au ca<strong>de</strong>rea sa-1 studieze. In cazul acesta suntem datori sa chernam<br />

specialiqti. Franturi <strong>de</strong> arme vechi, bucati <strong>de</strong> oale, pietre cioplite4<br />

montni, se pot gasi insa §ii din intamplare, atunci &and se prAvale<br />

cate un mal, la o viitura mai mare a apei, sau &and se rAscolqte<br />

cu plugul pe camp. Toate aceate obiecte trebue BA fie stranse la muzeu,<br />

iar4i pentru fiecare obiect facandu-se insemnare, pe o fiqa, <strong>de</strong> local<br />

undo s'a gasit, ziva &and s'a gasit, semnatura celui care a gAsit-o qi o<br />

mica <strong>de</strong>scrier° a obiectului.<br />

Abia dupa ce am cules toate acestea putem BA incepem sA facem<br />

qi studiul istoric, in care vom arata ce anume veqti am putut strange<br />

<strong>de</strong>spie sat.<br />

Ni' putem in <strong>de</strong>ajuns sfatui pe aceia care vor face studiul istoric<br />

trite° monografie, BA nu cad& inteo greqa1A care este din nenorocire<br />

'152


prea rAspandit5, ¢i anume 85, nu se apuce s6, rezolve probleme care aunt<br />

qi grelo ¢i prea nesigure. SA lAsArn cu totul <strong>de</strong> o parte preocuparea <strong>de</strong><br />

a ti originile istorice ale satului, spunând neapArat da,cA catare sau<br />

cutare lucru din sat este <strong>de</strong>la Romani, sau <strong>de</strong>la Daci, dacA nu chiar<br />

<strong>de</strong>-a-dreptul <strong>de</strong>la Traian sau <strong>de</strong>la Decebal. Problema originilor este<br />

o problemA care nu se poate trata ca materialul <strong>de</strong> informatie al<br />

unui singur sat.<br />

Ca El ne dam seama cAt <strong>de</strong> grea este problema aceasta a arAtArii<br />

a co este roman, dac, trae sau mai ¢tiu eu ce, din vieata trecuth a<br />

satului nostru nu avem <strong>de</strong>cal s5, ne gandim la citt <strong>de</strong> greu no este s5,<br />

inte/egem un alt lucru, totu¢i mai aproape <strong>de</strong> noi qi anume care a<br />

fost vioata <strong>de</strong> toate zilele a bAtranilor no¢tri. Ad i sA-¢i arate puterea<br />

<strong>de</strong> munc5, un bun monografist. SA caute a afla, in toate amAnuntele,<br />

cum era satul acum 20-50 sau 100 <strong>de</strong> ani.<br />

Vom strtinge <strong>de</strong>ci traditiile, amintirile bAtrannilor; 'sà, le insemnAm,<br />

cuvAnt cu cuvânt, a¢a cum ni le-au povestit ei, fArA 85, adAugAm<br />

<strong>de</strong>la noi nimica. Aceste amintiri sunt un izvor nesecat <strong>de</strong> ¢tiri, ins6<br />

trebue¢to pentru aceasta EA le tAlmAcim cum se cuvine. SA nu cre<strong>de</strong>m<br />

cA tot ceca ce spun bAtrânii <strong>de</strong>spre trecut este chiar a<strong>de</strong>vArul a<strong>de</strong>vArat.<br />

BAtrfinii ne pot povesti credincios vie* lor. Ins& <strong>de</strong>spre vieata parintilor<br />

lor, intot<strong>de</strong>auna ceca ce ne povestesc este o simplA legendA,<br />

care pAstreaz5, o amintire rhstAlmAcit5, ca in vis, <strong>de</strong>spre ceca ce a<br />

fost odatA.<br />

A<strong>de</strong>vArata cale pentTu a ve<strong>de</strong>a cum a fost in trecut este ,ins5,<br />

alta qi anume este cercetarea vigil <strong>de</strong> astAzi. Tot ceca ce s'a pAstrat<br />

viu din trecut trAie¢te astAzi Inca. Deci cercetând satul <strong>de</strong> astAzi,<br />

vom intalni lucrurile vechi alAturi <strong>de</strong> cele noi. Rostul nostru ca<br />

monografi¢ti este tocmai s5, <strong>de</strong>spArtim ce este al zilei <strong>de</strong> astAzi<br />

¢i ce este al zilei <strong>de</strong> eri. Munca aceasta nu o putem ins& face<br />

<strong>de</strong>cfit atuncea &Ind vom studia satul <strong>de</strong> astAzi. Când vom studia<br />

manifestArile culturale, economice, juridice ¢i administrativ-politice,<br />

ve¢nic va trebui BA no gfindim a ve<strong>de</strong>a cum au fost in trecut O cum aunt<br />

astAzi, Ce s'a pAstrat O ce s'a adAugat in fiecare din felurile <strong>de</strong> a fi<br />

ale oamenilor <strong>de</strong> acum. Capitolul istoric <strong>de</strong>ci nu poate fi scris numai<br />

do catre un singur om, insArcinat ca lucrarea problemei istorice. Ci<br />

tgi cercetAtorii vor trebui s5, facA la studiul lor un capitol istoric, in<br />

fntelesul pe care 1-am arAtat in r5nduri/e <strong>de</strong> fat&<br />

RAmâne totutO o problem5, asupra cAreia trebue sa Um o 15,murire<br />

<strong>de</strong>osebitA, precum O un plan <strong>de</strong> lucru amAnuntit. Este far&<br />

. 153


indoialtt o parte ceva mai grea din cercetarea istorica a satului, ins&<br />

o parte plina <strong>de</strong> farmec.<br />

Satele romanesti nu au fost toate la fel. Ci unele din ele au<br />

fost sate do clAcasi, tarani sub man& boiereasca, domneasca sau manastireasca.<br />

Altele au fost sate <strong>de</strong> mosneni sau <strong>de</strong> razesi, adica <strong>de</strong><br />

proprietari liberi din mosi stramosi. Fiecare din satele acestea aveau<br />

felul lor <strong>de</strong> a fi, care astazi <strong>de</strong> sigur s'a sters in buna parte, dar care<br />

totusi in anumite regiuni ale t aril s'a pastrat <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> bine. Pentru,<br />

aceste regiuni uncle vechea vie*, a satelor mai dainuieste Inca, dam<br />

mai jos un plan <strong>de</strong> lucru.<br />

PLAN<br />

Tom distinga trei tipari <strong>de</strong> sate: anal loctut numai <strong>de</strong> räzeqi (satal <strong>de</strong><br />

rizesi); altul locuit numai <strong>de</strong> clicasi (satul <strong>de</strong> cliicasi) i, in sfarsit, un sat locuit<br />

<strong>de</strong> razegi gi <strong>de</strong> clicasi, hate° proportie oarecare (sat mixt). In caracterizarea satelor<br />

trebne si procedarn cu bun sin* <strong>de</strong> pildä, prezenta unui singar strain, a unor meseriasi<br />

yen* in trecere, a untu sales <strong>de</strong> tigani sau cluar a catorva clicagi, nu trebue si ne<br />

faci a conchi<strong>de</strong> la existente anal sat mixt; trebue ca clicasd si fie vechi, clacasi<br />

caracterizati, i sa cuprindi o cota parte <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> mare din populatia satnlui, astfel<br />

ca ei sit se infltigeze ca o categorie speciala ca mentahtate i obiceinri <strong>de</strong>osebite,<br />

pentru ca intra<strong>de</strong>vär satu/ si he un sat mixt.<br />

Fiecare din aceste trei sat,e ridici o problema <strong>de</strong>osebiti, sau mai bine zis fete<br />

<strong>de</strong>osebite ale aceleiasi probleme. Vom avea ca atare in sand plarmlui <strong>de</strong> lucru, cateva<br />

pirti speciale heeartua din aceste trei forme <strong>de</strong> vieata säteasca, alcattund ca toate<br />

acestea un sistem gi trebumd, <strong>de</strong>ci, sä fie studiate in intregune chiar si <strong>de</strong> catrd<br />

acela caro se afli in fate unui sat <strong>de</strong> forma para.<br />

Satul <strong>de</strong> rAze§i (sau mogneni). Se noteaza <strong>de</strong>al satul <strong>de</strong> rizegi pe care il stirdiem<br />

se afla innecat in mi]locul amor sate <strong>de</strong> clIcasi sau dact. se afli intr'o regime<br />

<strong>de</strong> compacta fizegie.<br />

Se strange toati informatia istorici privitoare la grupul regional <strong>de</strong> itizesi<br />

gi in special la satul respectiv si se studiazi legiturile pe care acest sat le avea<br />

san le are Cu celelalte sate regionale: legaturi intamplatoare, <strong>de</strong> aiutor reciproc in<br />

caz do primeidii sau foamete, sau simpri simihtudine <strong>de</strong> soarta istorici si se va<br />

observe atent <strong>de</strong>ck' nn curava existä i relatit mai constante, eventual organe administrative<br />

obisnuelnice intereitesti.<br />

Se mina a se stabili toe.% seria <strong>de</strong> carti domnesti, hotarnicii, ocolnite, alegeri<br />

<strong>de</strong> parti, ju<strong>de</strong>cäti etc , pe care le-a avut seta', (se va elute eat in colectule clasice,<br />

Codrescu, Iorga, Ghibanescu, in colectiile revistelor <strong>de</strong> specialitate, in arhivele statului,<br />

episcopnlor, ale fostelor privighitorii, vechile dosare ale tribunalelor san in<br />

pricinile noi un<strong>de</strong> se obisnueste a se fi pus la dosare acte vechi, cat mai ales in<br />

colectule particulare i riispitndite din ma<strong>de</strong>* in miini. Se va urmiri <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nte acelora<br />

dintre mosneni care apar prin actele vechi ca vechili ai cetei si se vor<br />

int,eroga en stiruinti urrnagii Ion <strong>de</strong> astazi pentra a scoate la iveali actele, pe care<br />

a<strong>de</strong>seori le au si nu vor el le arate).<br />

Se strimg, cu tot state grijä, actele <strong>de</strong> interes privat: diate, zapise <strong>de</strong> vanzare,<br />

154


<strong>de</strong> zalogire, sineturi, condici <strong>de</strong> casä, scrisori, insenmäri <strong>de</strong> cheltuieh.<br />

Se string informatille din cromm, cilliton si istorici cu pnvire la sat si<br />

la regiune.<br />

Satul <strong>de</strong> cllicasi. Mari <strong>de</strong> cele previzute mai sus, se va urmäri in special<br />

limunrea intrebärii dacä satul <strong>de</strong> elk.* forma cândva un sat <strong>de</strong> räzesi.<br />

Se va stabili epoca in care au inceput rumkunle in sat, se vor ariita<br />

sau Domnia care au reusit sä pine mina pe stipluairea boicreasei<br />

a satului, in ce cote-pirt; observindu-se dacii nu cumva aceste cote-pArti <strong>de</strong> care<br />

se foloseau boierli in stäpinirea cläcasilor nu eran tot vechile cote-piirti ale satului<br />

Se va &guts a se face un istoric al efectelor pe care le-au avut legiturile noastre<br />

agrare incepind <strong>de</strong> dinainte <strong>de</strong> Fanarioti i pini la 1861 asupra vieti satului.<br />

Dar mai ales se va urmäri vieata interni a Battik', in care boiern nu se amesteeau<br />

i legile nu interveneau Cu alte cavinte, ne intereseazä nu numai raportunle<br />

care putean sii existe lute sat si boier, ci i relatnle dintre cetasi.<br />

Coneluzia ce se urmireste prin aceasta este si se vadä apropienle logice<br />

si istorice ale satului <strong>de</strong> clicasi fat:I <strong>de</strong> satul <strong>de</strong> räzesi, cici se poate foarte bine<br />

intiampla, <strong>de</strong> pildi, ca relatnle cetasilor intre ei si fie formate dup.& exact aceleasi<br />

regule pe care le intilmm in satele <strong>de</strong> riinsi, ceca ce ar fi ca <strong>de</strong>osebire anteresant<br />

<strong>de</strong> stut.<br />

Satul mixt. Vom urmän problemele pentru elk* i pentru räzei si vom<br />

ants a ne da seama <strong>de</strong> evolutm relat,lilor dintre Az* si alkali, in sinul ace-<br />

'magi sat.<br />

Vom urmiiri schimbärile raportnlui numeric proportional dintre el.<br />

Vom ve<strong>de</strong>n dacii rizesil din sat aveati drepturi asupra ciäcailor. Dad, le<br />

avea in bloc, ce,ata intreagi <strong>de</strong> rizesi, asupra cetei intregi <strong>de</strong> cLicasi, ceata intreagi<br />

<strong>de</strong> ritzesti asupra clticasilor individuali etc. etc. Vom urmiri relatnle räzesilor cu<br />

boierul san ministirea, printor la clicasii lor.<br />

Asemem, <strong>de</strong>osebinle <strong>de</strong> tratament ale acelorasi clicasi, din partea boierului,<br />

mfinistrii, Dommei i rizesilor.<br />

Vom stadia dacâ acesti räzei i ciäcai, trämd impreanä, In amid aceluiasi<br />

sat, ficeau sat" impreuni, adicä aveau o singurä administratie, o singurä obstie<br />

un singar rind <strong>de</strong> functionari, sau dottä administratii <strong>de</strong>osebite, in total san in parte.<br />

Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re teoretic, satul mixt poste duce la foarte bogate rezultate,<br />

<strong>de</strong>l se poate stadia pe un pet,ec mic <strong>de</strong> plimiint si in jurul unor conflicte care, firi<br />

Indomlii, trebuiau si existe, situatia juridici i socialä a celor trei <strong>de</strong>mente centrale<br />

ale problemei vechmlni sat: boierul, Azesul<br />

Tot la capitolul stringerli <strong>de</strong> material, vom ayes a ne gin& la stringerea<br />

textelor, traditulor orale ale cetasilor, legen<strong>de</strong>le <strong>de</strong> neam, legen<strong>de</strong>le <strong>de</strong> <strong>de</strong>sertlecarc<br />

<strong>de</strong> sat i toate fragwentele din folclorul local si regional care ar patea llmuri<br />

credinta pe care o au sätemi <strong>de</strong>spre infuntarea si vieata mud sat in vremile<br />

cele vechi.<br />

Sä se noteze dit se poate <strong>de</strong> precis, cine anume este aeela care di lämunri<br />

asupra unex legen<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>scalecare <strong>de</strong> sat, <strong>de</strong> pildä., dacá este un <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nt al<br />

neamului care se pretin<strong>de</strong> <strong>de</strong>sellecitor, un <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nt al unui neam rival, un Weill,<br />

un tank., un strain, un bogat, un sgrac, un om ca carte etc. Nu se pot da<br />

niciodati <strong>de</strong>stule <strong>de</strong>talii cu privire la acest pwact <strong>de</strong> o capitalä importanti pentru<br />

155


interpretarea pastern acestor legen<strong>de</strong> qi a rostultu pe care ele il inclephnesc in<br />

neata satului.<br />

Se cauti a se stabili dads aceste legen<strong>de</strong> sunt pure povestui" <strong>de</strong>spre trecnt,<br />

fari scop practic, daci nu stint cumva legen<strong>de</strong> etiolog,ice", adici legen<strong>de</strong> prin care<br />

°amend fiuresc o explicatie pentra acea stare <strong>de</strong> lucran <strong>de</strong> astän care nu SO*<br />

poarti limunrea in sine insigi, sau daci nu cumva ne air= in fata unes legend°<br />

jundice", adicä a unei legen<strong>de</strong> care explicit obicemn <strong>de</strong> drept gi care, <strong>de</strong>ci, se sane<br />

In seamil <strong>de</strong> citre oamenu <strong>de</strong> astizi care se servesc <strong>de</strong> ea pentru regularea stipfinini<br />

pämtintulni Ion san pentra alt scop juridic.<br />

Se cauti at tot dmadinsul a se controla a<strong>de</strong>värul istonc cuprins in aceste<br />

legen<strong>de</strong> cid astfel se precizeazi un punct din organizarea vechu vieti sätegti asupra<br />

círeia existi controversä, intre teoreticieni.<br />

Dacii in sinul legen<strong>de</strong>i se invoaci vreo spitii, <strong>de</strong> neam, ea se va supine<br />

aceleiagi critici severe pentru a se ve<strong>de</strong>a veracitatea ei, <strong>de</strong> o parte, gi rostul ei in<br />

vieata satului, <strong>de</strong> cealalti parte.<br />

Dreptul administrativ obignuelnic. (Planul <strong>de</strong> lucru e coman pentru toate<br />

tiptuile <strong>de</strong> sat, ca precizarea ci in satele mute el se va folosi <strong>de</strong> doui ori, odati<br />

pentrn clicagi, a doua oari pentrn rizegi).<br />

Parte din obiceturile previzute in acest plan <strong>de</strong> lucru vietuiese Inci in<br />

cnrsul generatiei actuale sau trecute. Si se insemne, <strong>de</strong>ci, precis data stmgeni obicemlui,<br />

in caz and el nn se mai sine azi in seami.<br />

Obttia, In prezent i In trecut. Are satul sfaturi comnne, adaniri generale,<br />

grimezi, obstu, la casa impiriteasci, la primirie, la tunbra copacului, in casa anula<br />

din sfat san in alte pirti? La bisenci?<br />

Cum se numesc aceste adanin?<br />

Ce conditii trebnesc împhnite ca adnnarea si fie socotifft ca valabil intruniti?<br />

Ce conditii se cer celni care vrea si la parte la adtmänle generale?<br />

Care este regula <strong>de</strong>liberinlor, modal <strong>de</strong> votare, termmologia speciali?<br />

Existi vot plural gi dupi ce criterii?<br />

Femeile an glas in adunare, impotriva roh birbatultn? Dar copni? Dela ce<br />

vfirstA, impotriva voiei pàrii4ilor, copiii orfani, epitropsiti etc.<br />

Dad. nnul din obgteni nu se unegte en pirerea celorla10, ce poat,e face?<br />

Functionarii, In prezent I In trecut. Este satul condus <strong>de</strong> un frontal sa.ti <strong>de</strong><br />

mai multi? Ce nume poarti? Oameni bum gi bitrini, chiabun?<br />

Cum sunt <strong>de</strong>semnati gi dupi ce criteni?<br />

Cum stint controlati?<br />

Procednra alegerii. La biserica, la icoane, in obgtie,<br />

Cum pot fi dat,i jos din functie?<br />

In caz <strong>de</strong> moartea conducitorultu, cine urmeasi?<br />

Sant anume familii din care se aleg <strong>de</strong> preferanti conduclitorai gi <strong>de</strong> ce?<br />

Ce alti functionari are san area Bata': vornici, vorrucei, vitämani,<br />

nimesmci, hanài, pasnici, stomp, porojnici etc. etc.<br />

Ce rost aveau mazilh, postelnicii, starostii etc. etc ; ammtiri <strong>de</strong>spre vechi<br />

gra<strong>de</strong> gi slujbe boieregti i legen<strong>de</strong> <strong>de</strong>spre acegtia, din care si se <strong>de</strong>sprindi modal cum<br />

vid sitenn <strong>de</strong> azi natura iegitarilor din trecat dintre ce,ati i organizatia <strong>de</strong> stat a<br />

Dommilor noastre.<br />

156


Se vor nota gi schimbärile <strong>de</strong> sistem intimplate in curse' generatulor <strong>de</strong><br />

astizi san cele aflate prin traditie directa <strong>de</strong>la pinnti i aprecienle entice ale<br />

sitenilor.<br />

Se va stadia apoi functionarea acestor aparate administrative se va <strong>de</strong>osebi<br />

ce este al Statului gi ce este al satului. Se va observa ei stint cazuri in care<br />

comuna na a mai pästrat mmic din vecina organizare siteascA administrativi, dar<br />

ci locuitorli, ceata, o mai pistreazii inci, in alte scopuri <strong>de</strong>cät cele dmainte.<br />

vreme <strong>de</strong> pildä pentru admimstrarea event välmage.<br />

Se vor analiza atributille obstei qi ale functionanlor: <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catil cinli<br />

penali, <strong>de</strong> reprezentare in justitie, <strong>de</strong> facere a cislei, <strong>de</strong> gospodline a aveni vilmase<br />

etc. etc.<br />

Intreg acest capitol printor la organele <strong>de</strong> admimstratie ale satului va trebui<br />

si se prelucreze in canostinta legitunlor <strong>de</strong> stat, prezente i trecute. Nu numai<br />

codal silvic, <strong>de</strong> pildä, care a regulamentat functionarea obstulor locale in regiumle<br />

piduroase, a avut influent/3: asupra netu sitesti, ci i legiuiri mai veclu In primal<br />

rind legiuinle din epoca regulamentari par a fi avut o <strong>de</strong>osebiti putere <strong>de</strong> prefacere<br />

a stinlor sitegti.<br />

De aceea, <strong>de</strong>seori, ceea ce ni se pare astin a fi un obiceiu al pimintului, na<br />

este <strong>de</strong> fapt <strong>de</strong>ciit o foarte curmasi supravietture post-legali a unei institutiuni jundice<br />

<strong>de</strong> stat penmate. Intrebarea daci nu cumva aceastä persistentä conservare nu indici<br />

un fond obicinuelnic inci mai stravechiu ca cel care s'a putut forma din epoca regulamentara<br />

pina scum, nu face <strong>de</strong>cit si incurce Inca mai malt problema.<br />

Pentru a permite o ve<strong>de</strong>re relativ mai clari in aceasti foarte Incurcati<br />

problema, se vor akättu <strong>de</strong>ci liste <strong>de</strong> functionari, cu mdicatia sursei <strong>de</strong> informatie,<br />

spre a se ve<strong>de</strong>n epoca lor <strong>de</strong> apantie i disparitie reall, in raport ca infuntarea<br />

<strong>de</strong>sfiintarea lor legali.<br />

Dreptul <strong>de</strong> proprietate. Pina scum am lucrat mai malt ca istorici. Matenalul<br />

nostru <strong>de</strong> ban/ au fost rämäsitele, serse sau orale ale trecutultu.<br />

Vom incepe scum a lucra ca sociologi: ne folosim <strong>de</strong> faptul el once sistem<br />

<strong>de</strong> propnetate funciara lasA, fAtA ca oamenu sii-gi <strong>de</strong>a seama <strong>de</strong>spre aceasta, urme<br />

adiinci asupra garduri, grupiri ale neamardor satului<br />

In anumitä ordme, vesmc aceeagi, pe diverse loturi, =Limit echilibrn proportional fare<br />

suprafetele <strong>de</strong>osebite ale hotarului etc. etc., dupi cum se va ve<strong>de</strong>a indati.<br />

Chiar dupi ce sisteigul jaridic care le-a dat nagtere dispare, aceste urme<br />

continua si triiasci. Si sistemele juridice propnu zise intirzie in mersul lor, nu<br />

merg pari_passu cu mersul societätii. Dar faptul ci fenomenul juridic se petrece in<br />

capul oameni/or, subiectivindu-se i rationalizindu-se nevoz reale, face ca dreptul<br />

sa fie vesnic vanabil. In cazul cercetlirii sociologice a sistemului <strong>de</strong> proprietate strivechi<br />

dupi normele pe care le vom indica, studiem insi sistemul juridic in aces<br />

parte in care el s'a obiectivat, meanie firi vomta i firi controlul ratianii omenesti<br />

gi in care ayes <strong>de</strong>ci vitiate si supraviettuasei timp relativ in<strong>de</strong>lungat.<br />

Avem astfel, pe calen sociologiei, mijlocal <strong>de</strong> a lamina trecutul gi <strong>de</strong> a reconstitui<br />

vechea soarti a satulni, in chip aproape <strong>de</strong>plin. CApAtAm astfel gi putinta<br />

<strong>de</strong> a intelege mai bine stares <strong>de</strong> astizi a satului, care nu este <strong>de</strong>alt capital final al<br />

<strong>de</strong>svoltärii unei vieti istorice locale.<br />

Nicieri mai malt ca in aceasti studiere a proprietitii nu vom strati mai<br />

bine aceasta i nn vom patea surprin<strong>de</strong> mai clar sociologia i istoria ficindu-si reciproc<br />

157


Proprietatea. Cat pamint a avut in stapinire pe vremuri ceata säteascii (care<br />

era hotarul satului)? Cat pamant are scum?<br />

Ce parte din acest hotar este folosit <strong>de</strong> intreaga ceata in <strong>de</strong>vilmasie absolatit,<br />

In <strong>de</strong>valmasie proportionala pe cote pa* si in tinere privata? Se va stadia si<br />

pentra trecut evolutia proportiei relative <strong>de</strong> suprafete folosite intr'unul sau altul<br />

din aceste trei sisteme.<br />

Pentru satele <strong>de</strong> clIcasi se va tine in seamä pAmántul asupra caruia täranii<br />

pretin<strong>de</strong>au a ayes dreptnri <strong>de</strong> lnare in dijma.<br />

Pentra satele mixto se va tino seama separat <strong>de</strong> pamintul clacasilor si <strong>de</strong><br />

cel al rizesilor.<br />

Se va repeta problema pe categord <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate; pentru pldure,<br />

pentru golurile din mtuite, pentru izlaz, pentru vadul ape', pentru vatra satului, vaduri<br />

<strong>de</strong> moartt, iazari, bäli, prisaci etc.<br />

Cauza micsorarilor eventuale ale vechiului hotar (proces, vanzare, donatie,<br />

impresurare din parten megiesilor).<br />

Cauza disparitiei In simul hotarului sitese a imam din sistemele <strong>de</strong> folosire (<strong>de</strong><br />

ex. <strong>de</strong>v5.1rngsia absoluta in favoarea <strong>de</strong>vähn'asiei pe cote pa* proportionale sau in<br />

favoarea iner1i private: prin <strong>de</strong>cizie ob,teasca, <strong>de</strong> bung voie, prm proces, prm alegere<br />

<strong>de</strong> pi*, prin abuz <strong>de</strong> drept din partea cetasilor etc.).<br />

Devalmasia absolutil (in care toti cetasu au, in mod egal, un simplu drept<br />

<strong>de</strong> folosinta personala).<br />

Se va intra in amanuntul acestui sistem <strong>de</strong> folosire a pämintulai.<br />

Se vor nota <strong>de</strong>osebirile intre <strong>de</strong>välmasule absolute purtind asupra izlazului,<br />

fatii <strong>de</strong> cel purand asupra pgduru.<br />

Se vor note toate proverbele juridice, toate parerile, pro si contra, toate greutätile<br />

i toate foloasele acestui soul <strong>de</strong> <strong>de</strong>Valmiisie.<br />

Devihni§ia pe cote plirti proportionale (in care fiecare cetas in parte are<br />

un drept mai mare sau mai ram, In conformitate ea un criteria proportional oarecare).<br />

Se va stadia, in primal rind, dael na sunt vestigh sense sau amintiri dintr'o<br />

vreme in care obiectul <strong>de</strong> proprietate stipinit astizi in <strong>de</strong>v'ágm'asie proportionaltt, era<br />

stapinit in <strong>de</strong>viihnlisie absolutä.<br />

Se vor analiza argnmentele pe care le aduc, in aceasta privinta, in lupta dintre<br />

ei, cei saraci i cei chiaburi eu privire la stiptimrea <strong>de</strong> padure, <strong>de</strong> gol in munte<br />

<strong>de</strong> izlaz.<br />

Se va stadia natura critermlui dupä care se proportionalizeazii partile cetasilor.<br />

Daci este criterml spitei <strong>de</strong> neam, se va controla proportia efectiva pe care<br />

<strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntai chntr'un neam o au in stapâmre, in raport cu calculal spitei <strong>de</strong> neam.<br />

Marimea loturilor trebue si fie potrivita ca subdivizitunle spiei, orice nepotrivire<br />

trebue notata imprennii ea cauzele ei sigure sau presupuse (vanzare, donatae, inzestrare,<br />

impresurare, neaplicare corecta a spitei <strong>de</strong> neam, dreptul tatalui sau al<br />

satului <strong>de</strong> a viola indicatiile spitei <strong>de</strong> neam etc.).<br />

Se vor stadia sistemele proprii <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie intrebuintate ea prime la <strong>de</strong>vilmasule<br />

proportionale, in <strong>de</strong>osebirile lor eu sistema/ azi in vigoare In dreptu/ yin<br />

al satulai si ca sistemul codului civil (mosi, batráni, frati mari, frati mici, butuct,<br />

cringi, neamuri etc.).<br />

158


Dad. vor fi alte crite<br />

<strong>de</strong> pild,1 dramurile, f unhle,<br />

ele se vor <strong>de</strong>scne amlnuntit gi se<br />

Se vor studia originea lor din<br />

Se va auto a se ve<strong>de</strong>a dacä<br />

<strong>de</strong> nagtere.<br />

re <strong>de</strong>cit spita <strong>de</strong> neam, cum,<br />

, led san alte asemeni mäsun,<br />

In aplicabilitatea lor la teren.<br />

acte gi din amintinle<br />

h se polite stabili o datä, fie gi aproximativä,<br />

Se va ciuta a se <strong>de</strong>gaja principiul care le stä la bazi.<br />

Se va trece apoi la studierea natuni dreptului <strong>de</strong> folos al cetagului asnpra<br />

cotei pärti care-i revine. Aceasta pentru fiecare categone <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate<br />

In parte.<br />

Astfel vom ve<strong>de</strong>a dactä nn cumva proprietarul rimine stäpán numai pe<br />

brazdä, adieä pe pämäntul <strong>de</strong> agricaltnri, <strong>de</strong>la semiinat páni la miles, sau, la izlaz,<br />

plinä la cosit.<br />

Daeä se nagte un drept al säteanu-Ini asupra unni lot <strong>de</strong>terminat <strong>de</strong> pämânt prin<br />

ce se <strong>de</strong>osebegte <strong>de</strong>välmigia astfel näscutä, <strong>de</strong> <strong>de</strong>välmägia propriu<br />

Sunt poate cazuri exceptaonale In care satul (<strong>de</strong> pildä, in caz <strong>de</strong> schimbare<br />

totalä a munärului populataei sätegti san caz <strong>de</strong> nedreptate vAdità) sA proce<strong>de</strong>ze la o<br />

nonä repartitie a cotelor-pirti.<br />

Care e procedura nouei repartizi.n7 tragere la sorti? bunä<br />

Existä caznri <strong>de</strong> repartizare periodia?<br />

Existä persoane care an preci<strong>de</strong>re la drepturi, sau dreptun mai mari la<br />

aceste ImpArtiri, precum, <strong>de</strong> pildA, preotul, VIcarul, invätätorul, vIduva, srtrmanii?<br />

Se an<strong>de</strong> vorbindu-se <strong>de</strong> lotul lotal olarului", al pädurarului",<br />

viduvei" etc<br />

Sau dacä nu existä aceastä Impärtire <strong>de</strong> loturi <strong>de</strong> &are sat (adunat in obgtie)<br />

atnnci cánd este vorba <strong>de</strong> folosul pitnántului <strong>de</strong> care tnii cetagn, se aplici cotele<br />

pirti la cazuri <strong>de</strong> arendare anor persoane sträme eau ca normä <strong>de</strong> egire din indiviziune?<br />

San ca fixare a maximultu pe care säteanul, el singnr, Il poate cnprin<strong>de</strong> din<br />

local välmag? (vezi pentru acest din armi caz, Intrebärzle relative la finer' private).<br />

Tinerile private. (Folosirea exclusivä a unui loe statornic" <strong>de</strong> pliant <strong>de</strong> catre<br />

un cetag san un grup restrâns <strong>de</strong> cetagi).<br />

Se vor stadia modunle <strong>de</strong> nastere ale acestor tined pnvate:<br />

Prin bunivoia satului, adicä prin impärtiri fatä <strong>de</strong> cetagi (problema se<br />

atmge In acest punct <strong>de</strong> problema <strong>de</strong>välmägiei proportionale, dar stint cazuri In care<br />

tmpirtirea <strong>de</strong> comun acord se face dupä cnterii proportionale, acci<strong>de</strong>ntale: fie nevoia<br />

imediatii a fiecirnia, fie putinta <strong>de</strong> a pläti <strong>de</strong> aci inainte bir pentru loturi, fie proportia<br />

tutor pliti <strong>de</strong> bir anterioare), sau par gi simphi numärul sidlete/or, al gospodärnlor<br />

etc.<br />

Intr'un alt caz se pot nagte tmeri private prin donatn din parten tatälui; se<br />

vor nota aminuntele acestei donatii, se vor analiza toate cazurile, <strong>de</strong>la cele mai vechi<br />

la cele contemporane gi se vor analiza ca sä se vadä daci nu cumva donatta din<br />

parten satulm, Mena une persoane stretane, echivalea.zr cu incetätemrea ei.<br />

Prin activitatea unora dintre cetafl. De pildä, prin cupnn<strong>de</strong>re din izlaz,<br />

prin avezare <strong>de</strong> mori In vadul apei, pnn facere <strong>de</strong> in; prin secituire In pädure.<br />

Cnprin<strong>de</strong> cetagul dintr'o <strong>de</strong>vIlmigie absolutä sau dintr'o <strong>de</strong>vilmägie propor-<br />

159


tionali? cu alte cuvint,e are drept cetagul s cuprindä cit voieste sea dreptul sail este<br />

hrnitat la o anurniti cotri-parte maxima?<br />

Se vor preens limitele gi punctele <strong>de</strong> contact dintre tinerea privati i <strong>de</strong>viilmagia<br />

absoluta gi pe cote pärti.<br />

Tehnica cream <strong>de</strong> tiller' private: pro..edura baterii parultu, procedura ingärduirh,<br />

a siiparii <strong>de</strong> gant etc. etc.<br />

E important <strong>de</strong> gtiut dad. aceasti creare <strong>de</strong> mere privati continua' pini in<br />

vremea noastri i conflictele la care di nagtere.<br />

Se va stucha apoi <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta tmerilor private fag <strong>de</strong> sat.<br />

YAM indoiali ca din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re practic, trecere,a <strong>de</strong>la cota-parte a<br />

proportionale la lotul <strong>de</strong> pämtint in stapinue privati este graduati gi se<br />

face treptat. Gradul <strong>de</strong> amestec al obgtei in drepturile cetagului, dupä cum sunt<br />

mai mari sau mai mici, ne indicii singurii natura stipinirii en care avem a Rice.<br />

Dar phiar in casal cfind tinerea privatä s'a <strong>de</strong>sfigurat complet <strong>de</strong> sat gi<br />

cind obgtia nu mai are niel un drept in administrarea propria zisi a lotulai <strong>de</strong> piimint,<br />

sunt cazuri in care se simte mocnind inci <strong>de</strong>valmägia.<br />

De pildä, pot exista cazuri <strong>de</strong> räscumpärin ale loturilor fag <strong>de</strong> obgte.<br />

San pot exista drepturi <strong>de</strong> hberi prigune ale cetagilor in anumit anotimp<br />

al anului.<br />

Se vor analiza apoi conflictele <strong>de</strong> interese ce se nasc gi mijloacele legale<br />

sau vräjitoregti, pe care le intrebrunteazil cetatni, stäpanitorii privatz, Impotriva<br />

intoarcerii ofensivo a <strong>de</strong>välmägiei.<br />

Se va analiza apoi daci tinerea privati este folositi individual <strong>de</strong> citre<br />

singur ceta, sea este stapthnta. <strong>de</strong> o female intreagi, in formele <strong>de</strong>väImAiei famihale<br />

treciind din generatie in generatie, mai malt prin inzestrare <strong>de</strong>cit prin mogtemre.<br />

Pearl' aceasti lature a chestiumi se va folosi chestionarul juridic, capitolul<br />

inzesträrdor gi mogtenirilor.<br />

Problema umblilrii pe bitrani. Odatä steins intreg materialid privitor la originea<br />

satulni, la modurile <strong>de</strong> folosire ale averilor obgtei, este timpul sä trecem la o<br />

ve<strong>de</strong>rc. <strong>de</strong> ansamblu asupra organizard sitegti.<br />

Se va &ante si se yacht dada, nu cumva in dosul tuturor acestor cote-partí<br />

dintr'o parte a averh, din cealalti parte gi dmtre tinerile private, nu existi o potrivire,<br />

<strong>de</strong> care nu-0 dau seama sätenii, dar care sa fie revelatoare a unin principiu nnic <strong>de</strong><br />

organizare sateasci. Se noteazii Intel daci indicatii, fie chiar vagi, ale nnui asemenea<br />

principia, nu se pot extrage din legen<strong>de</strong>le <strong>de</strong> <strong>de</strong>scalecare <strong>de</strong> sat.<br />

Se va nota, <strong>de</strong> pdclii, claci in sat nu se intrebuinteaza expresia <strong>de</strong> umblare pe<br />

bitráni", ca alte cuvinte daci nu sustin sätenii ci principiul lor chriguitor este spite<br />

neamurilor bigtinage i <strong>de</strong>scilecatoare ale satului.<br />

Dam urmatoarea <strong>de</strong>funtie (0 ea tot provizorie) a umbläril pe bitraru":<br />

an sat umbli pe bitrini In momentul cind hotarul satidul este stäpinit in <strong>de</strong>vilmägie<br />

pe cote-pirti proportionale,, fie aparente, fie ascunse, socotite conform indicatiilor nnor<br />

spite <strong>de</strong> neam.<br />

Vom observa <strong>de</strong>ci, <strong>de</strong> pildi, dad, nu cumva sub o proportionalitate <strong>de</strong> dramarl<br />

nu se aseando <strong>de</strong> fapt tot o spiti <strong>de</strong> neam. Se vor stabili toate aceste spite<br />

<strong>de</strong> neamuri, se vor calcula cotele-pärti rezultate din socoteala dramurilor, a funnlor<br />

sail a altor masuri. Aceasta pentructt se poste foarte bine intimpla ca mi.surarea in<br />

dramuri si nu fie <strong>de</strong>cit statornicirea in chip <strong>de</strong> regulä juridici, a unes aplicar intim-<br />

160


platoare a spztei <strong>de</strong> neam la o <strong>de</strong>vilmisie pe cote pi*, <strong>de</strong> pildà, un munte care se<br />

inchinazi pe pretnri in naturi, in produse lactare, socotite In dramnri eau <strong>de</strong>-adreptul<br />

In lei san binisori etc.<br />

De asemeni, vom ve<strong>de</strong>a daci nu cairns regale <strong>de</strong> care vorbim la tinerile private,<br />

care ar opri eventual pe eetagi si treaci dincoio <strong>de</strong> o anumiti coti parte maxima,<br />

nu esta <strong>de</strong> fapt aceeagi Biota <strong>de</strong> neam.<br />

Vom merge apoi mai <strong>de</strong>parte gi vom mäsura suprafata <strong>de</strong> teren din vatri<br />

vom calcula cota-parte din aceasti vatri care revine fiecartu grup familial si<br />

fiecirui individ in parte.<br />

Schimbarile <strong>de</strong> vetre <strong>de</strong> sat, en prilejul inceuthulor, revarsiirilor <strong>de</strong> api etc.<br />

vor fi ca <strong>de</strong>osebire stndiate; cesa ce se urmareste prin aceasta, este a se ve<strong>de</strong>a<br />

daci nu cumva si aci cotele päri, efectiv posedate in vatra, nu sunt in report en<br />

indicatule spitet <strong>de</strong> neam, sat' en dramurile.<br />

In scart, cesa ce se va controla ea rigurozitate urmärmd toate aceste serii <strong>de</strong><br />

potrivin care existä (san care ar trebui si existe, daci vänzarile, inzestrarile en<br />

pilmänt ale fetelor i <strong>de</strong>ci bigarea stramelor In ceata nn ar fi incarcat socoteala),<br />

este urmiltoarea schema istoricl <strong>de</strong> nastere a organizarii junclice satesti pe batrim"<br />

si care constitue ipoteza la care ne-am oprit <strong>de</strong>ocamdati, in arma stadiilor la teren<br />

pima scum fixate.<br />

Vatra satnlui, posedati <strong>de</strong> nnul sat" <strong>de</strong> mai multe neamnri, se subdivi<strong>de</strong> in<br />

cnrsul vremii, din generatie in generatie, prin inzestrare", conform inclicgiilor<br />

spitei <strong>de</strong> neam. Asemeni ci pentru pamitntunle <strong>de</strong> agriculturi se poate intimpla<br />

(in annmite cazan i asupra carora nu e local si se insiste intr'un chestionar) ca cetash<br />

doreasca o stäpftnire a Intregului hotar conform felulni in care se saptineste vatra.<br />

Se extui<strong>de</strong> asa dar spits <strong>de</strong> neam care eausti in chip efectiv si natural in vatra, ca<br />

o norma jurolica <strong>de</strong> naturä fictivä asnpra Intreg hotarulni <strong>de</strong>valmas.<br />

Se vor studia ea precautie mai ales acele ca.zun uncle criterml proportionalizarii<br />

nu se socoteste <strong>de</strong>-a-dreptul In spit& sau in dramuri, ci in funii sau pogoane. Se vor nota<br />

In acest caz cele dull sensuri ale cuvântului pogon sau fume: se va ve<strong>de</strong>s daci intra<strong>de</strong>var<br />

numarul <strong>de</strong> funu la care are dreptul un cetas in intreg hotarul satului, nu<br />

corespun<strong>de</strong> efectiv numärulm <strong>de</strong> pogoane san fa= posedate In vaträ, cuvintul fume<br />

sau pogon avind astfel doui intelesari: until literal, in vatra satului,<br />

<strong>de</strong> simpla coti-parte in restul hotaiului patina corespun<strong>de</strong> in realitate unes lot<br />

mi.' mare sat' mai mie <strong>de</strong>citt o fume san un pogon efectiv.<br />

Chiar daci c,alcultil se face pe spite <strong>de</strong> neam san pe forme <strong>de</strong>rivate se va<br />

urmari aceeast problemii- revirsarea, la o data mai apropiati san max in<strong>de</strong>partata,<br />

a unes regal', <strong>de</strong> seas real in vatra, asupra intreg hotarului satesc, pe cake unei<br />

schimbari <strong>de</strong> Bens si <strong>de</strong> valoare.<br />

Vinzari. Un nnjloc tehnic pentra a putea pltran<strong>de</strong> mai in adáncul sistemului<br />

obisntuelmc <strong>de</strong> folosire a hotarultu slitesc este studierea vänzarii.<br />

Vanzarea sileste la o hchidare completi ta la o limurire totarg a dreptului<br />

nnui cetas.<br />

Se va stadia <strong>de</strong> aceea chipul in care Ici poste vm<strong>de</strong> cetagul dreptunle sale.<br />

Daca exista legaturi intre diversele fragmente ale bunurilor <strong>de</strong> acelasi hotar,<br />

dacä <strong>de</strong> pildA, vm<strong>de</strong>rea locales in vatra insemneaza vui<strong>de</strong>rea ipso facto gi a coteipa*<br />

din <strong>de</strong>valmasie.<br />

Se vor nota <strong>de</strong>osebirile dmtre Tänzarea drepturilor din valmasia absoluti<br />

ci vänzarea pe cote-pirt.i.<br />

161


Nu se sustine cumva <strong>de</strong> catre localnici cä dreptul la <strong>de</strong>valmäsia absolutli nu<br />

este transmisibil7<br />

Este legata folosirea <strong>de</strong>valmäsiei absolute <strong>de</strong> persoana cetasului, <strong>de</strong> locuirea<br />

lui in comuna (teoria laturaplor, marginaplor etc ) sau <strong>de</strong> alte conditii?<br />

Dar in <strong>de</strong>valmämile proportionale cam isi poate cetasu/ vin<strong>de</strong> dreptul sau?<br />

Vin<strong>de</strong> un simplu drept <strong>de</strong> cotil-parte, o parte indivizil i incerta sau vm<strong>de</strong><br />

o anume bacatil <strong>de</strong> loe pe care o alege in prealabil el singar sau cu ceata din<br />

care face parte?<br />

Presupune vanzarea <strong>de</strong> coti-parte introducerea in ceata a unui strain?<br />

Cum se proce<strong>de</strong>azil pentra <strong>de</strong>vil/maple proportionale, ptutand asupra anal<br />

loc <strong>de</strong> piimant a earn intin<strong>de</strong>re na este inert masurata? Ce se intampla dad. cetasul<br />

vin<strong>de</strong> mai malt <strong>de</strong>cat are dreptul?<br />

Cum si cand functioneaza prescriptia. Care stint cazunle <strong>de</strong> aplicare ale pro.<br />

(drept <strong>de</strong> inaite-cumparare) in favoarea ru<strong>de</strong>lor, vecuulor, cetaplor etc.<br />

Cand a disparut protimisis-ul st ce cred <strong>de</strong>spre el bltranu care 1-au mai<br />

apucat?<br />

Se aplican dispontale procedurale prevazute in codurile Caragea i Cahmah?<br />

Glosar. Folositor e ca In tot &camel studieni mstemelor jundice sa se<br />

intrebuinteze exclusiv terminologia tehnica locala In fata unlit obicem nu &gut.*<br />

eä-1 interpretati in spiritul codalui actual si sa-i dati caracterizarea jundicil mo<strong>de</strong>rna.<br />

Este tot<strong>de</strong>auna sigur cA procedand astfel gresim: rap asemanan ne pot lapis, ca<br />

atát mai vartos ca cat prin firea luerarilor suntem predispusi a recunoaste peste tot<br />

instituthle junclice ca care suntem familianzati din vieata <strong>de</strong> toate zilele i din<br />

etadule noastre.<br />

De alta parte, nwnele pe care sate= il dan une' anutnite instatutii juridice<br />

este <strong>de</strong> mate ori revelator el ne permite sa-i reconstatuim .trecutul i <strong>de</strong>ci sli-1<br />

intelegem mai <strong>de</strong>plin.<br />

Dar chiar daca termenu tehnici nu mai sant curent intrebuintati, se va &guts<br />

totusi BA se vadii daci sätenn mai an araintrea ion.<br />

Se va intreba astfel, in cite parti se imparte obisnuit intreg prtmantul lucrat<br />

nelucrat? Ce se cuprin<strong>de</strong> sub numele <strong>de</strong> sat? Catan, cot, sehstea satului, vatra<br />

satului, vatra ocolalui, ama, gardul tannii, pridure, bramste, <strong>de</strong>lnitZ, secatura,<br />

räzils; aria; rune; 11,3010, biltranit, camin, avere <strong>de</strong> radacina, loe <strong>de</strong> razilsie,<br />

razasie, rAzä. monean, mostean, mosneme i mostenie, jumble, pämant, fume,<br />

stamen, pnsoase, tehni, rozor; razor, dram, cum, pogon etc.)<br />

Deasemem, se vor ciuta urmele vechilor procedan jundice speciale, cum ar<br />

<strong>de</strong> pilda, jurimantul ca branda pe cap, tmpartirca averdor pun tragere la sorti<br />

intro mostenitori etc.<br />

CONCLUZII GENERALE<br />

Odati reconstatuit obiceiul primántulm u inteles mecamsmul intern al organizatim<br />

satesti, ne vom sili a ve<strong>de</strong>n daca exista <strong>de</strong>osebin hotarite intre seta' <strong>de</strong><br />

rizasi si satul <strong>de</strong> daces'.<br />

Vom canta a stabili, <strong>de</strong>ci, dad. ne aflam in fata a doui fenomene total<br />

<strong>de</strong>osebite, en mod <strong>de</strong> nastere u <strong>de</strong>svoltare propm i cu organizare specifier', eau,<br />

162


dimpotrivii, in fata unui acelagi fenomen care a avut, in cazul satului <strong>de</strong> ellicagi,<br />

o soartä <strong>de</strong>osebitä <strong>de</strong> soarta satului <strong>de</strong> rázegi<br />

Studierea, acestui lucra este, evi<strong>de</strong>nt, treabi <strong>de</strong> 'storm, ea nu trebue push' la<br />

punct in sánul monografiei sätegti, dar monografia siiteasci poate aduce material<br />

informativ, in lämurirea acestei probleme istorice gi este bine ea atare ca ea sä<br />

nu fie pierdutä din ve<strong>de</strong>re<br />

In al doilea ránd, in chmr sand satalui <strong>de</strong> ilzegi trebuegte Vázut dacii nu<br />

camva putem ajunge la vreuna dm concluzule urmätoare<br />

I. Satul are o ceatä sträveche, nu se poate da peste un <strong>de</strong>scälecAtor tune,<br />

ci Intâlnirn tot<strong>de</strong>auna la capät o ceati constittutil (avem <strong>de</strong>ci <strong>de</strong>valmägie originará)<br />

ca atare satul este un sat <strong>de</strong> riizegi" propriu zis<br />

Sau intalmm, ea cateva generatii mai In urmä, pe <strong>de</strong>sealech'torul time fp<br />

cert, care <strong>de</strong>vine proprietar personal sau impreunä ca familia, pri'n muncä proprie<br />

san donatie domneascä gi <strong>de</strong>la care, prin mogtemre genealogieä, <strong>de</strong>tin cei <strong>de</strong> astäzi<br />

piimintul (<strong>de</strong>villmägie prin <strong>de</strong>rivatie) i ca atare ne afläm in fate and sat <strong>de</strong>valmag<br />

<strong>de</strong> mazih".<br />

San intalnun cazuri mixte": un vecina sat <strong>de</strong> rizegi se dizolvä, se nasc<br />

o serie <strong>de</strong> proprietari individuah ai cäror <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nt' reconsituese ceata.<br />

Iii amindoui cazurile din urmi, trebue sá se pang problema <strong>de</strong> a se gti<br />

intru cát in organizatia juridieä a satului <strong>de</strong>viilmag prm <strong>de</strong>rivatie, s'au folosit reguhle<br />

inainte intrebuintate in <strong>de</strong>viilmtigia originará, fie <strong>de</strong> vechea ceatä localä, fie <strong>de</strong><br />

alte ceta din aceeagi regume<br />

Punctul controversat este acesta: dacá existä doul moduri <strong>de</strong> nagtere a cetei<br />

gi care din douä este mai veche i ca care <strong>de</strong>ci se potrivesc mal bine gi mai<br />

firesc normele obiceiului<br />

H. H. Stahl<br />

163


V. M4NIFESTAR1LE ECONOMICE<br />

A. 1NTRODUCERE<br />

PROBLEMELE SOCIOLOGIEI ECONOMICE 9<br />

Cereetarea, sociologic& a vietii economice a unui sat nu este<br />

<strong>de</strong>be uqearA. Economistul insArcinat sl o faca vine <strong>de</strong> cele mai multe<br />

ori pe teren cu o multime <strong>de</strong> preju<strong>de</strong>cAti trase din cunoaqterea tooreticA<br />

a vietii economice in genere ,ii cautA sA le aplico vietii satului,<br />

fArA sA-0 <strong>de</strong>a, seama cA notiunile cu care lucreazh sunt imprumutate,<br />

In majoritatea lor, altui fel <strong>de</strong> vieatA economic& cleat cea pe care<br />

o studiazA.<br />

Cbiar in cazul in care economistul e prevenit impotriva acestei<br />

primejdii §3i se fere0e s& aplice stereotip principiile generale ale<br />

unei economii teoretice particulare, cu toat& truda lui sit <strong>de</strong>scopere<br />

caracterul original 0 propriu al elementelor al cAror echilibru II<br />

preocupii, in loe sa urmareascA i s'A <strong>de</strong>scrie pur 0 simplu co se inr<br />

tAmplii, el va fi ispitit s& surprindA corespon<strong>de</strong>nte, potriviri, paralelisme,<br />

intro aeeea ce constat& direct qi ceca ce qtie dinainte din teorie.<br />

i totusi, in realitate, vieata economic& a fiecArei unitAti sociale<br />

se <strong>de</strong>osebe0e adânc <strong>de</strong> a celorlalte. Deosebirea prive0e atAt: 1. soiu.<br />

rile <strong>de</strong>. activitate intreprinse <strong>de</strong> fieeare unitate socialà, eAt 0 2. nai<br />

tura fi structura subiectelor caro le intreprind, .3. rdncluiala administrativd-tehnial<br />

sau juriclicd a acestor activitAti 0 4. scopurile lor<br />

mijlocite sau nemijlocite.<br />

1. Prima <strong>de</strong>osebire are un dublu aspect: tehnic si social, dupri cum priviin ft)<br />

varietritile <strong>de</strong> activitate in ele Imes], ca forme obiective sau b) ca forme sociale, in<br />

raport ca grupurile care le siivirsesc. Vinatul, pesenitul, cresterea vitelor, manca campalm,<br />

industria extractivrt, meserule, industria manufacturierk san mecamck transporturile,<br />

comertul <strong>de</strong> mrtrfuri, operati<strong>de</strong> <strong>de</strong> credit, speculatm bursierii, ca oricare<br />

1) Teate slew <strong>de</strong> red vol. din studio' d-Ini Mocea Vuleineaeu TOOlia Ilsociologia viol! economice<br />

Prolegomena lo rind& morfologlei economic, a anal rat, dm Arluva pentru *biota m Reforma Somali, an. X.<br />

nr-ele 1-4, 1932.<br />

164


alte forme <strong>de</strong> activitate economicl, se exerciti uneori <strong>de</strong> cátre aceeasi unitate<br />

alteori dimpotrivi, se observá, in cadral colectivititu o divizmne a acestor activitäti<br />

pe subnnitäti sociale, adici o specializare a activitätilor fiecirtu grup. E vorba <strong>de</strong> aga<br />

ntimita diviziune social& a muncii.<br />

Subiectul activititii economice poste fi dupi imprejurän: a) o comunitate<br />

=atusa' (sattil primitiv <strong>de</strong>villmas, canal, familia, neamul, vectnitatea), b) o institutie<br />

obisnutelnicri (daca pentru preot) san admitustrativi (primária pentru incasarea diprestatu,<br />

administrares averh c) un grup simpatic (sezitoarea), d)<br />

un individ (meserias, profesionist hber) san e) o asociatie voluntarii Cu scop economic,<br />

<strong>de</strong> natmá juridicit contractuall, saa cvasi-contractuali (intreprin<strong>de</strong>ri ca salariati,<br />

sau ca robi, toväräsii <strong>de</strong> plug, <strong>de</strong> treerat, <strong>de</strong> secera, <strong>de</strong> coasä, cooperative, societäti<br />

nume colectiv, in comandita san anonime, asociatu <strong>de</strong> productie, <strong>de</strong> consumatie san<br />

<strong>de</strong> c4tig etc ).<br />

Organizatia sociali <strong>de</strong>osebitä, poste privi: a) ránduiala relatillor dintre<br />

subiectele economice (<strong>de</strong>osebire dintre conducátori condusi, libertate sau<br />

fie b) riinduiala stipAnirii sau folosirii mijloacelor <strong>de</strong> productie (proprietatea pimintulm,<br />

a uneltelor, drepturile <strong>de</strong> folosinta," comodatul), fie, in sfirsit, c) riindtuala<br />

impiirtirh si folosirii produsului social al act:vitätii economice, (dijma, partes, salarial,<br />

vama, câtigu1, doblada, birul etc.).<br />

In sfársit. scopul activitátii economice ponte fi <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong>is. o 'mitote economici<br />

la alta, sau chiar in interioral aceletasi constrangerea pentru_ rob,<br />

folosinta proprie pentru gospodar, castigul pentru intreprinziltor etc.<br />

Formele vietii economice se <strong>de</strong>osebesc uneori in ap, masura <strong>de</strong>la<br />

o unitate la alta, incat s'ar parea ca nici nu mai e vorba <strong>de</strong> fapte <strong>de</strong><br />

acelai ordin.<br />

Deosebirilo acestea nu inseamna <strong>de</strong> sigur cä intre economia<br />

unei unitati §;i a alteia, nu exista i elemente comune importante, osentiale<br />

chiar. Atat <strong>de</strong> importante, incat sá ne ingadue sa afirmara ca<br />

avem <strong>de</strong> a fa,ce in amandoua, cazurile cu fenomene <strong>de</strong> a,cela0 ordin:<br />

economic. Oricat <strong>de</strong> <strong>de</strong>osebite ar fi formele ei sociale, vieata economica,<br />

privita in sine, ca forma semnificativa a activitatii omene0i,<br />

mano in esenta aceea0 neschimbata streidanie a omului pentru<br />

plinirea in societ ate a netzuinfelor sale qi aceea0 neschimbata ránduire<br />

a implinirii lor, dupci puteri, corelat qi prelungire in mediul<br />

social, dar in &col* timp <strong>de</strong>pairo, a tehnicii conceputa in sensul<br />

larg <strong>de</strong> tactica a vietii"0.<br />

Forma generala, a vietii economice ramane pretuirea", &die&<br />

cumpanirea intre scopuri i mijloace, nazuinte §i osteneala, aqa cum<br />

alaturi <strong>de</strong> bunul simt ne-o arata <strong>de</strong>opotriva i teoria i fenomenologia<br />

economica.<br />

1) 0. Spengler: Do.. Monseb cuul die Tschnik.Winchen (Beck), 1931, pg. 7.<br />

165


Dar subiectele aktivitatii economice, felul ei, chipul in care e<br />

organizata inlantuirea in<strong>de</strong>letnicirilor economice ale fiecarui subiect<br />

ai ale mai multora in societate, scopuri/e nemijlocite ale faptuirii lor,<br />

categoriile economice, swat cu totul altele <strong>de</strong>la caz la caz.<br />

Ava, ca, economistul care coboara in sat hotarit sa transpuna in<br />

formulele economiei teoretice pe care o atie, rezultatele cercetarii sale<br />

pe teren, e cu atat mai expus primejdiei <strong>de</strong> a rastalmaci in.telesuI<br />

a<strong>de</strong>varat al faptelor, cu cat poate fi ispitit sa-ai inchipuie ca prin<br />

reducerea lor abstracta a dat <strong>de</strong> fundul lucrurilor, atunci cand <strong>de</strong> fapt<br />

e frustat do partea, cea mai cu miez a cercetarii sale.<br />

Pentru a fi ferit <strong>de</strong> a,ceasta primej die, este nevoie ca ochiul atent<br />

al sociologului sa vinä, sa indrepte tendinta fireasca a economistului<br />

scos din mediul Bata obianuit <strong>de</strong> cercetare a societatii <strong>de</strong> schimb, spre<br />

generalizar greait orientate ai lipsite <strong>de</strong> a<strong>de</strong>varata lor semnificatie.<br />

Determinarea exacta a momentului sociologic" al unei cercetarf<br />

economice, adica a punctului pana la care faptele economice odata<br />

constatate ingadue o integrare a lor inteun anume tip <strong>de</strong> teorie economic5,<br />

far'ä o frustare a sensului lor social, e o problema subtila<br />

care cero o <strong>de</strong>osebitä, maturitate sociologica, pe care numai o a,dânc4<br />

intelegere a, vietii sociale ai a reg,imului ei special <strong>de</strong> cauzatie, unitä,<br />

cu o in<strong>de</strong>lungata experienta <strong>de</strong> teren, o pot face solubila.<br />

Sä incercam sa lamurim in liniile sale generale, in co consta aportul<br />

sociologiei la lfimurirea problemelor privitoare la manifestarile<br />

sociale in genere, printre care se situiaza ai faptele economice.<br />

Socioiogia ca atiinta a intregului social ne <strong>de</strong>prin<strong>de</strong> sa privim<br />

intot<strong>de</strong>auna erice manifestare a vietii omeneati in functie <strong>de</strong> ansamblul<br />

<strong>de</strong> manifestäri in care se infatiaeaza. Fiecare fapt apare astfel<br />

ea un aspect al unui tot inchegat ai nu-vi allá semnificatia ai explicatia<br />

intreaga <strong>de</strong>cAt in fulactiune <strong>de</strong> acesta1). Formele <strong>de</strong> a,ctivitate<br />

cele mai simplo in aparenta ai inteligibile <strong>de</strong>la sine prin rezonantele pe<br />

care ni le trezesc Muntric, categoriile cele mai stabile, mai generala<br />

vi mai adâne inrädacinate in sufletul omenesc, sociologul le consi<strong>de</strong>r&<br />

obiectiv" 2), sub specia precaritatii lor, adica legate <strong>de</strong> regimul<br />

vietii sociale in care iau naatere vi in care iai allá ratiunea lor<br />

suficientä 2).<br />

Dad. la dificultatile legate <strong>de</strong> acest fel <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rare a fapte-<br />

D. Coati. Curs <strong>de</strong> sociolngle generala, Bucurefh (edit C. Amzir-Vasileacu), 1930-1931, pg. 161 pi<br />

urm. precum ip Plena! general <strong>de</strong> corset= monografica intocnut <strong>de</strong> Semmarul <strong>de</strong> Sociologic!, Etta 01 Pohhol"<br />

<strong>de</strong>la Univertutatea dm Bucurezh, 1928, Indreptar leoreisc, propozitule 1 zi 3,<br />

E. Durkheun Les Ogles <strong>de</strong> la méfbo<strong>de</strong> soclologegue, Pans (Akan), 1912, cap I. pg. 20 zi mm.<br />

Ibi<strong>de</strong>m, cap. V. pg. 135-138.<br />

166


lor sociale, mai adaugam si pe acelea datorite fenomenelor asa numite<br />

ale polisemiei", ale politelismului" 1), sau ale eterogoniei" 2), adica<br />

dificultatilo datorite faptului ca un acelasi gest obiectiv este susceptibil<br />

<strong>de</strong> a primi in societate o multime <strong>de</strong> intelesuri si <strong>de</strong> rosturi<br />

<strong>de</strong>osebite, putand fi rezultatul unor motive diferite, tinzAnd catre<br />

scopuri diferite, no dam seama <strong>de</strong> imprejurarile care au impins pe<br />

sociologi sa se fereasca <strong>de</strong> asemanari superficiale sau formale, intre<br />

fapte caro ascund uneori <strong>de</strong>osebiri ireductibile.<br />

Fara a exclu<strong>de</strong> prin urmare incercarea <strong>de</strong> a surprin<strong>de</strong> teoretic<br />

esenta manifestarilor economics ale unei societati date, problema cercetarii<br />

sociologice a vietii economice se prezinta ca mult mai pmplicata.<br />

La dreptul vorbind, lamurirea <strong>de</strong>plina a unui fapt economic, ea<br />

si a oricarui alt fapt social, nu necesita numai o singura cercetare, oraogena,<br />

ci o serio <strong>de</strong> cercetari <strong>de</strong>osebite, dar care se integreaza unele<br />

intealtele, sistematic, pan& la <strong>de</strong>plina lamurire a lui. Aceste cercetari<br />

se pot grupa in doud momente metodologice cu obiective diferite.<br />

Un prim moment urmareste sa inteleagd, un al doilea, sa explice faptul<br />

social in chestiune O. Asa ca in once analiza sociologica bine<br />

facuta, voni intalni dou'a cercetari ca totul <strong>de</strong>osebite ale realitatii sociale:<br />

1. una fenomenologicd qi 2. una etiologicd.<br />

Max Weber 4), Scheler 0, Werner Sombart 6) au mental <strong>de</strong> a fi<br />

pus pentru intaia oara in evi<strong>de</strong>nt& poate ca oarecare exagerare,<br />

importanta meto<strong>de</strong>i fenomenologice in stiintele sociale. Exagerarea, dad,<br />

exista', constti in aceea cá unii dintre ei au consi<strong>de</strong>rat uneori momentul<br />

intelegerii" realitätilor sociale ca o forma' superioara <strong>de</strong> cunoastere<br />

stiintific:i, <strong>de</strong> sine statatoare, menita a se substitui cercetarii cauzale; in<br />

vreme co pentru noi, prin.cipalul ei folos sta tocmai in inlesnirea acestei<br />

cercetari.<br />

Fenomenologia vietii economice, ca a orica,rei alte manifestari<br />

sociale, cuprin<strong>de</strong> si ea troj moment() <strong>de</strong>osebite: a) unul <strong>de</strong>scriptiv, b)<br />

unul morfologic si c) unul semaseologic.<br />

Pus in fata vietii economice sau sociale, fenomenologul incepe<br />

a culege datele elementare caro vor servi cercetarilor sale ulterioare. El<br />

constata faptele asa cum i se prezinta in experienta, in contactul pe<br />

C Bougie' : Lecons <strong>de</strong> sociologic sur bivolution <strong>de</strong>s valeurs, Paris, (Akan), 1922, cap. V, pg. 89-90<br />

VI Wundt &hilt,<br />

D. Gush Op. alai, pg. 141, Curs <strong>de</strong> sociologie (1924-25), pg. 341.<br />

Max Weber,: Wirtschaft and Gesellschaft, Tabingen (Mohr), 1925, ed 2. vol. I. pg, 1-11.<br />

Max Scheler Der Bourgeois, D. Bourgeois und die religaisen Mabee, die Zukunfi <strong>de</strong>s Kapitalisrntss,<br />

publicate in Ahhandlungen und Aufsatre, 2 vol., Leipzig, 1925<br />

Werner Sombart Die drel Nalionaloek6nolnien, Munchen, (Duncker-u. Humblot), 1930.<br />

. 167


care il are ca realitatea sociala a zilei <strong>de</strong> azi, ai le <strong>de</strong>scrie cu<br />

<strong>de</strong>-amanuntul.<br />

Descriind, el cauta sa diferentieze morfologic, adica, dupa formele<br />

lor, po varietAti, aceste date, grupandu-le dupa asemAnAri, in<br />

tipuri.<br />

In sfarait, el cauta BA <strong>de</strong>sprinda coca ce e esential in fiecare<br />

din a,cesto tipuri, sa, le cara<strong>de</strong>rizeze ai apoi sa le situeze, integrandu-le,<br />

in ansarnblul realitatii sociale din care fac parte, <strong>de</strong>terminand rostul<br />

ai importanta lor inteinsul. Caracterizarea tipurilor se face prin intuitio<br />

sau abstractie; iar situarea lor se face prin punerea in evi<strong>de</strong>nta a<br />

distributiei lor, a relatiilor functional° dintre ele ai ale functiei fiecaruia<br />

fa ta <strong>de</strong> intreg. °data aratat mecanismul inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntei tipurilor,<br />

semnificatia lor ai echilibrul lor in unitatea socialA, mai ra,mane<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminat sensul" general ce trebue acordat totalitAtii.<br />

Cu aceasta, primal grup <strong>de</strong> cercetari se incheie. Faptul social sau<br />

economic e <strong>de</strong> acum bine inteles" a i se poate proceda la expliearea lui.<br />

Pentru sociologie, ca ai pentru once alta atiinta, explicatie"<br />

inseamna in ultima analiza, <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>rea relatiilor cu Bens existential<br />

dintre un fapt ai alte fapte. Cu alte cuvint,e: lamurirea imprejurArilor<br />

aparitiei unui fapt in campul experientei, Mica in campul existential<br />

supus observatiei, conditia unui fapt insemnand tocmai imprejurare<br />

necesard acestei aparitii. Doosebirea dintre etiologia ai fenomenologia<br />

unui fapt se referA prin urmare la discriminarea ce se poate<br />

face in existenta in genere, intre esenta ai prezenta (so sek <strong>de</strong>osebit<br />

<strong>de</strong> da sein), <strong>de</strong>osebire dintre ce e ai cum se produce faptul.<br />

Tehnic, al doilea grup <strong>de</strong> cercotAri privitoare la explicarea realitAtii<br />

sociale, sau economice cuprin<strong>de</strong> <strong>de</strong>asemeni mai multe momenta:<br />

El incepe cu cercetarea conditiilor naturale (cosmice i biologice)<br />

<strong>de</strong> existenta ale fiecarei forme <strong>de</strong> vieata socialA sau economica<br />

privita, atat izolat cat ai in inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta cu toate celelalte, precum<br />

ai a conditiilor naturale cosmice ai biologice ale a,cestai inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt°.<br />

Dupa, aceea, sociologul cauta, sa explico inraurirea cadrelor<br />

sociale, imanente, &tic& influenta formelor vechi (istorice) asupra celor<br />

<strong>de</strong> astazi, precum ai aceea a formelor sociale adia,cente astAzi<br />

existente (cadrul psihic).<br />

Pentru lamurirea influentelor istorice, sociologul incepe prin a<br />

situa in timp manifestArile, grupandu-le dupa vechime. Apoi, reconstitue<br />

c'u ajutorul tuturor manifestarilor situa,te inteun acelaai moment<br />

168


al timpului, tipurile istorice ale manifestArilor, consi<strong>de</strong>rate ca faze"<br />

ale procesului istoric social. In sfArsit sociologul caut& al stabileasc&<br />

si al explico tranzitia <strong>de</strong>la o faz& la alta, pAnA astAzi, tranzitie caro<br />

constitue acest proces.<br />

c) Din confruntarea aktiunii psihice (eficientei aktuale) a fiecArui<br />

ti.p morfologic <strong>de</strong> manifestare a vietii sociale a,ctuale, asupra<br />

intregului social <strong>de</strong> astAzi sau &supra faptului care se cere exp1ica,t4<br />

Cu reactiile acestuia, se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> caracteristica dinamicei sociale aztv.ale,<br />

pe ca,re confruntAnd-o din nou cu sensul general al procesalui<br />

istoric al manifest&rii asa cum se <strong>de</strong>sluseste pAnA astAzi, ajungem<br />

s& stabilim care e tendinpa <strong>de</strong> <strong>de</strong>venire a intregului social, ca si a<br />

formelor vietii sale actuale economice sa,u sociale, asa cum faseser&<br />

stabilite cu ajutorul cercetArii fenomenologice.<br />

In tacest fe!, se ajunge la rezultatul final al cercetArii, e,dic5,<br />

la caracterizarea, sociologic& a faptelor social() sau economice ale unitAtii<br />

care ne intereseaza, in spet& satu11).<br />

'<br />

Mircea M. Vulcdnescu.<br />

B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />

MANIFESTÄ.R1LOR ECONOMICE<br />

INTRODUCERE<br />

Grupul social al satului are o aktivitate pentru castigarea mijloacelor<br />

<strong>de</strong> traiu ca ajutorul unor anumite tehnici si un.ei anumite<br />

organizAri sociale a muncii. Numim acea,stA activitate: ManifestAri<br />

economice'.<br />

In cadrul unei monografii sociologice, manifestarea economicA<br />

nu este privitA <strong>de</strong> sine stAtAtor, ca all fenomen <strong>de</strong>sprins <strong>de</strong> societate,<br />

1) D. Dus6 : Op. edat. pg. 276. Planal general, citad, prop. 4.<br />

169


cum proce<strong>de</strong>aza <strong>de</strong> cele mai multe ori economia politica, ci dimpotriva,<br />

ca un fenomen social structarat 0 avänd <strong>de</strong>ci legaturi cu intreaga<br />

vie* socialä, Bi cadrele ei.<br />

Prività astfel, manifestarea econeomica a tarii romaneSti iqi gaseSte<br />

intelesul in intreaga structura a vietii noastre sociale Bi trebue<br />

privita ca un proces istoric ale anti origmi, evolutie Bi tendinte sunt<br />

In functie <strong>de</strong> intreaga evolutie swiata.<br />

Pe temeiul a ceca ce cunotem panä a,cuma, se afirma ca,<br />

exist& o istoric comuna, un proces general <strong>de</strong> transformare a infatisarii<br />

economice a tuturor satelor romane0i, care duce <strong>de</strong>la o straveche<br />

economie autarcha, la o economic) mo<strong>de</strong>rna capitalista. Adica <strong>de</strong>la<br />

forma <strong>de</strong> organizare socia,15, in care grupurile familial° traiau in<br />

gospodarit in caro tot ce se producea era in ve<strong>de</strong>rea consumului imediat<br />

al familiei Bi tot ce se consuma era produs in gospodarie (oeeal<br />

ce se numeSto gospodarie casnica inchisa), la o forma cu totul con.trara,<br />

in caro tot ceea, ce se produce este in ve<strong>de</strong>rea vänzarii 0 tot ce<br />

se consuma este procurat <strong>de</strong> pe piata (ceca ce numim exploatare in<br />

stil <strong>de</strong> forma).<br />

Evi<strong>de</strong>nt, <strong>de</strong>finithle <strong>de</strong> mai sus aunt teoretice, &lid, nu au o<br />

valoare <strong>de</strong> <strong>de</strong>scriere istorica. Intot<strong>de</strong>auna, chiar in cele mai autarchic°<br />

economii, se vor produce schimburi. Dar acestea sunt exceptional°,<br />

ating numai produsele <strong>de</strong> monopol, <strong>de</strong> specialitati 0 surplusurile. De<br />

asemenea in ferma oea mai capitabsta cu putinta se consuma 0 din'<br />

produsele proprii.<br />

0 alta caracteristicä, a acestor doug forme tipice <strong>de</strong> eeonomie,<br />

este faptul ca gospodaria casnica inchisa se suprapune cu un atelien<br />

<strong>de</strong> munca familiara,", ache& membrii familiei formeaza numai ei gospodaria,<br />

pe cand inteo ferma capitalista, nu 'familia, ci salariatii aunt<br />

caracteristici.<br />

Intr'o monografie sociologich sarcina economistului este sa stabileasca<br />

pe cazuri precise fazele <strong>de</strong> evolutie in care se gaseste fiecare<br />

regiune, grup <strong>de</strong> sate sau categorii <strong>de</strong> familii inteun anume sat, precum<br />

0 analiza pricinilor si mecanismului procesului <strong>de</strong> evolutie a<br />

acestor forme economice, savarBite sau Inca simple tendinte.<br />

In ceca co priveSte faza economiei casnice inchise, trebue 0,<br />

-lira atenti asupra faptului ca gospodariile care le apartin, nu aunt<br />

470


fenomene izolate, ci simple madulare ale unei unitati sociale mai<br />

cuprinzatoare, care este aceea a satului. Pe <strong>de</strong> alta parte economia<br />

intreaga a satului este <strong>de</strong>osebit organizata, dupa cum west sat se<br />

ail& inteo faza pastorala, pastorala agrara sau agrara propriu zisa.<br />

In faza a doua, gospodariile ferme sunt centrate in jurul unui<br />

alt fenomen social, care este col al pietii <strong>de</strong>schise aflate la randul i3i in<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> intregul sistem economic al tarii si <strong>de</strong>ci al lumii.<br />

Planul nostru <strong>de</strong> lucru cuprin<strong>de</strong> o serie <strong>de</strong> tehnici cu ajutorul<br />

carora se pot surprin<strong>de</strong> aspectele diverse ale procesului <strong>de</strong> evolutie social-economica.<br />

Nu trebue sa uitam <strong>de</strong>ci, in tot <strong>de</strong>cursul cercetarii,,<br />

ca, toate analizele privitoare la morfologia economica sateasca, productie,<br />

circulatie si consumul satesc, la gospodarie cu bugetul si inventarui<br />

ei, nu au scop <strong>de</strong> sine statator, ci sunt numai aratarea punctelor<br />

semnificative pentru intelegerea acestui proces.<br />

Prin aceasta nu voim insa sa spunem cA, nu ne intereseazä, <strong>de</strong>cal<br />

intelegerea teoreticä, si abstracta a procesitlui <strong>de</strong> evolutie economica.<br />

Staruim asupra faptului ca, nu e vorba <strong>de</strong>cat <strong>de</strong> o ipoteza <strong>de</strong><br />

lucru caro abia <strong>de</strong> aici inainte va trebui sa, fie confirmata sau eventual<br />

infirmata <strong>de</strong> catre cercetarile la teren.<br />

De asemeni nu trebue uitat ca procesul <strong>de</strong> transformare a satului<br />

si gospodariilor sale, <strong>de</strong>la o faza, patriarhalä, la una mo<strong>de</strong>rnk,<br />

capata in realitate infätisari care sunt infinit variate, potrivit cadrului<br />

cosmologic variat, oamenilor, cultarii lor, structurii sociale s. a. m. d.<br />

si ca pentru noi este cat se poate <strong>de</strong> interesant sa cunoastem in amät-1<br />

nunte toate aceste cazuri particulare care ridica, tot atatea probleme<br />

si alcatuese miezul insusi al unei viitoare incerdiri <strong>de</strong> teoretizara<br />

asupra vietil economice a poporului romanesc.<br />

Do aceea vor fi tot Mat <strong>de</strong> pretioase <strong>de</strong>scrierile pe caztui con.creto<br />

ale tuturor ramasitelor din vechile star <strong>de</strong> lucruri, cat si cele<br />

ale celor mai mo<strong>de</strong>rne adaptar ale economiei noastre rurale la necesitatile<br />

vietii mo<strong>de</strong>rne. .<br />

Indrumatorul nostru <strong>de</strong> lucru nu poate da toate intrebarile care<br />

ar trebui pentru a surprin<strong>de</strong> aceste cazan i individuale. Raman() ca<br />

fiecare in parto BA gaseasca problema caracteristica a satului sau a<br />

regiunii in care lucreaza si sa alcatuiasca, un plan special <strong>de</strong> cercetare,<br />

pe aceleasi principii generale pe care le expunem aici.<br />

171


172<br />

I. STUDIUL REGIUNII DIN CARE FACE PARTE SATUL<br />

Atit satul, in vieata economici a grupului <strong>de</strong> anititi economice ce-1 alcituesc,<br />

citt i aceste unitäti economice (gospodiriale), stmt tot<strong>de</strong>auna in strinsä<br />

legituri cu regiunea in care se afli, intelegfind prin regiune zona naturaIi i economici,<br />

<strong>de</strong> imecliatii apropiere, ea care satul are legituri.<br />

Aceastä regiarte a fost <strong>de</strong>scrisi la cadral cosmologic Pentru studiul manifestruilot<br />

economice, vom <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> <strong>de</strong> act pe acelea care conditioneazi sau influenteadt<br />

aceste manifestäri economice.<br />

Se va ciuta, en alte cuvinte, ca din <strong>de</strong>scrierea generali regmmi si se <strong>de</strong>sprindi<br />

natura mfluentelor acestora, si se vadi care din ele este mai hotiritoare (si<br />

cit) in fenomenele <strong>de</strong> productie, consnm i schimb, sau in natura vemtului tärinesc.<br />

.Astfel, din asezarea geografici a satului (mtuate, colme, dimple etc ) vom<br />

arifita mlisura in care aceastá avezare este conchtia mist anunute in<strong>de</strong>letnicut a oamenilor<br />

san dacii si eit <strong>de</strong>termini un anumit mod <strong>de</strong> folosire a ptimintului etc.<br />

Din orografia regiunit ne va interesa <strong>de</strong> ex actiunea fizici a apelor din regiune,<br />

(mundatii san avind ca rezultat <strong>de</strong>punere <strong>de</strong> sol aluvionar productiv, <strong>de</strong>terminare <strong>de</strong><br />

zone <strong>de</strong> pietni i insip etc ) i, mai ales, folosirea lor. du <strong>de</strong> comunwatie, fortä<br />

motrice: mori, puye, ferestrae etc., pescuit, exploatare <strong>de</strong> trestle etc., adicá va<br />

trebui ca din acest fapt al existentii unor ape in regiunea ce ne intereseazi<br />

constatat la cadru/ cosmologic sä <strong>de</strong>spin<strong>de</strong>m influents i cauzahtatea lor in economia<br />

siteasci sau gospodireasci.<br />

La fel vom proceda si pentru celelalte capitole ale cadrulai cosmologic: <strong>de</strong><br />

ex. din stndiul clunet se va ve<strong>de</strong>a anume care din factorii ce o caractenzeazil: prevfinturi,<br />

temperaturi etc. <strong>de</strong>teruaini o anamitli exploatare a pämintului,<br />

intru cit <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> acestut cantitatea i calitatea productiet, ribald muncilor omenesti<br />

etc.<br />

De aceea ne vor interesa in special aci fenomenele meteorologice exceptionale:<br />

grindina (freeventa ei, timpul clad ca<strong>de</strong>, in leglitnrit cu raersul vegetatiei),<br />

perioa<strong>de</strong>le <strong>de</strong> secetä pigubitoare, gernrile tärzii etc.<br />

Din studiile ce se fac asupra solului vom cerceta legiturile intre natura<br />

sau compozitia lui si productivitatea, manca ce se <strong>de</strong>pune pentru a-1 lucra, uneltele<br />

si vitele etc.<br />

De asemenea, daci bogitule exploatate sau neexploatate ale solulut sunt canza<br />

anal vemt mat mare al popula.tiei, prin muuca plititä pe care o <strong>de</strong>pun pentru ,exploatarea<br />

acestor bogäii sau prin valorificarea el.<br />

Dupi studiul conditiumlor naturale ale regiunii, din care se va ciuta sä se<br />

<strong>de</strong>sprindä, dupä cum s'a spus, cauzalitatea i mfluenta lor in vieata economicá a<br />

satului, se trece la analiza conchtulor ecJnomice ale regamii.<br />

Se stie ci in tara noasträ regiunile geografice san administrative aunt<br />

foarte diferite intre ele in ceea ce priveste starea economici<br />

Din causa aceasta, problemele ce se pun pentru studiul economic al satului<br />

aunt difente, dupi varuithle pe care le prezintä regiunea <strong>de</strong> care este legat.<br />

Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al unei prezentäri economice a regiurai, pentru a paten<br />

precisa gradul <strong>de</strong> influentä a acesteia asupra satultu nostru, vom cerceta urmitoarele<br />

probleme, care caracterizeazi situatia econonnei regiumi in care se aflä satul.<br />

a) Ocupatia principal a locuitorilor din regiune.


Se va face maa Intl"' o prezentare statistici a difentelor ocupatii, Cu arätares<br />

procentuall a ocupatiei principale ti a celor secundare.<br />

Vom data si ve<strong>de</strong>m daci aceste ocupatii sunt datonte vreunni sail mai<br />

multor factori natnrali (o lumina bogItie naturalä a subsolului indreapti atentia gi<br />

manea oamemlor spre 'exploatarea ei, <strong>de</strong> ex. mimeni), san daci vreo industrie mare<br />

locali nu atrage un numir <strong>de</strong> oamem (cita 7) ca lucriton in fabrici, sau daca<br />

prezenta unor ape mari nu <strong>de</strong>termina ca ocupatae principali a locuitoraor pescuital,<br />

dupä cum prezenta marilor suprafete <strong>de</strong> teren cu absenta altor bogatii<br />

natnrale, formeaza o masil compact4 <strong>de</strong> agricultori, fárä alte lzveare <strong>de</strong> vemt.<br />

Satul nostru, atezat in miilocul aeestor condition', va fi mfluentat in privinta<br />

in<strong>de</strong>letmcirn oamemlor, care ta-ar in<strong>de</strong>parta <strong>de</strong> exemplu preocupärile lor<br />

<strong>de</strong>la gospodirnle proprn &are ocupataunea principalä a regiumi, sau, dacii ei fac<br />

exceptae <strong>de</strong>la aceasta, din ce cauzi<br />

Este interesant <strong>de</strong> redat aci ti proportaa sitemlor ce ne Intereseazi, in complexul<br />

in<strong>de</strong>letancinlor regionale<br />

Targuri i piete locale. One <strong>de</strong> comunicatie.<br />

Targurile i pietele locale stint hotäritoare pentru situatia economiei satulni.<br />

Ele <strong>de</strong>termini tot<strong>de</strong>auna o anumitä speciahzare economici a gospodarnlor spre cerintele<br />

lor.<br />

Alta este natura productiei in satele din apropierea manlor orate gi alta<br />

a satelor <strong>de</strong>pärtate <strong>de</strong> tilrgunle <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfavere. De asemenea, chiar organizarea gospodarnlor<br />

este influentatä In mimed foarte 'are <strong>de</strong> aceste targuri.<br />

De aceea, ne va interesa in pramul rand minmea lor i <strong>de</strong>partarea <strong>de</strong> sat.<br />

Se vor analiza aceste targun toate punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, studimdu-se<br />

ti stabilindn-se in special influenta lor asupra satulin<br />

Pentro acest scop, vom cerceta data taneni lor: zilnice, saptamanale, sezomere<br />

sau anuale (data). specialitatea lor (vite, cereale, mixte); raza lor <strong>de</strong> influenta;<br />

putinta <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere a produselor ti <strong>de</strong> aprovizionare a locuitorilor din sat.<br />

Pentru fiecare Virg in parte, vom aräta distanta in km, natura ti atarea<br />

drumunlor din sat pi.ni In dug.<br />

In legaturii ca drumunle vom face studii speciale care si arate peregrinarile<br />

sätemlor nottn, ca märfun strame sau co produsele lor, spre a le vm<strong>de</strong>. Se vor<br />

face calcule <strong>de</strong> rentabilitate pentru aceste drumuri, se va arita numärul celor<br />

care pleacä in tärguri, cine pleacl (birbatul, femeia), intovärätinle etc.<br />

Organizatiile economice din regiune.<br />

Pentru studii raai amanuntate <strong>de</strong> economie, va fi necesar ca toate orgaruzatnle<br />

economice din regiune çi en care satal are legaturi, si fie analizate câtmall<br />

precis, In nrmitoarele privinte locahtatea an<strong>de</strong> se afli, vechimea lor, numärul<br />

membnlor, atarea economici actualii, captain' pasiv<br />

Pentru ceea ce intereseazit satul pe care-1 studiem, este nevoie si se vada.<br />

intria cat aceste instatutii (cooperative, banci populare, magazn colectoare, remize,<br />

silozuri, bane' <strong>de</strong> once fel, <strong>de</strong>pozite <strong>de</strong> märfuri etc ) influenteazii (0 in ce masurii)<br />

satul numärul tiramlor din sat care sunt membrn acestor organizatii, capitalnnle<br />

<strong>de</strong>puse san mate <strong>de</strong> ei, in cazul al cloaks, pentru ce an fost luate (investitii pentrn<br />

agriculturii, pentru corneal, pentru diferite industrii locale sitetti etc ).<br />

Daca sunt magazn colectoare, <strong>de</strong>pazite sau Woman, este necesar sit se vadä<br />

173


modul cum sunt folosite <strong>de</strong> cätre siteni, avantajul pe care-I an <strong>de</strong> pe ulula lorb<br />

mecanismul <strong>de</strong> <strong>de</strong>pontare si <strong>de</strong> platä a produselor (care?) etc.<br />

Pe <strong>de</strong> altä parte, se poate intimpla ca Statul sá alba anumite orgamzataum,<br />

In afarä <strong>de</strong> cele ariitate mai sus (Camere <strong>de</strong> Agriculturä, Ferme, scoli, Centre sao.<br />

Statiunt Agricole san Zootehruce), cu scupul ca sä ajute pe trtrani, sä mfluenteze<br />

spre bine tehnica si productia gospodäriilor. In acest caz se va studia schimbarea ce<br />

s'a produs datoritä acestor institutu oficiale in economia säteascA.<br />

Dad, in regnmea satului nostru se aflä mori mari, uidustrii agricole, se va<br />

cerceta: capacitatea <strong>de</strong> productie a for, cantatatea <strong>de</strong> produse brute pe care le furnizeazi<br />

satul nostra cantitatea <strong>de</strong> produse fabricate (satz prelucrate) pe care le<br />

eumpärä (sao co. care se intorc) gtemi<br />

Daca aceste mari intreprin<strong>de</strong>ri agricole industrializate au <strong>de</strong>termmat (si in<br />

ce mäsurä) o schimbare in industrule täränesti locale, din sat<br />

d) Bratele <strong>de</strong> 'nunca.<br />

Musa anumite situatiuni economice care sunt in string legäturä ca problema<br />

bratelor <strong>de</strong> muncä din sat si din regirme. De exemplu, mtensivitatea agriculturd<br />

este legatä In primul rind <strong>de</strong> abun<strong>de</strong>nta i eftmätatea bratelor <strong>de</strong> manea'.<br />

Se va cerceta pentru intreaga regirme, lipsa sau abun<strong>de</strong>nta bratelor <strong>de</strong> muna,<br />

dael sunt sau nu emigran z untgrärz periodice, an<strong>de</strong> se duc gu, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> san, anotampul,<br />

muncile in ve<strong>de</strong>rea cärora se fac, cauzele pentru care pleag. sau<br />

1. Terevul<br />

II. STUDIUL ECONOMIC AL SATULUI<br />

Suprafata, modul <strong>de</strong> folosire i repartizarea lui pe gospodirii.<br />

Terenul folosit <strong>de</strong> loctutorn satului nostru pentra agriculturä este primal<br />

obiectiv al cercetärilor, atunci cara incepem studiul economic al satului.<br />

Pämäntul (suprafata) este sa primal (<strong>de</strong> multe ori singurul) criteriu <strong>de</strong><br />

ju<strong>de</strong>catä pentru starea <strong>de</strong> bogätie san <strong>de</strong> shacie a sätemlor, pentru vemtul pe care-I<br />

are gospodäria Ion.<br />

De märunea lotultu individual <strong>de</strong>piu<strong>de</strong> i cantatatea <strong>de</strong> mune& ce se <strong>de</strong>pane<br />

pentrn cultivaren lui, <strong>de</strong>sfäsurarea acestei munci iii <strong>de</strong>ctzrsul anului, utilizares mai<br />

Dala sao mai mare a bratelor <strong>de</strong> manea' ale familiei.<br />

Studiul terenului i prezentarea datelor trebue sä albsi urmätoarea <strong>de</strong>sfäsurare:<br />

a) Suprafata total& a satului.<br />

Se va face <strong>de</strong>osebirea intre vatra satului" (suprafata <strong>de</strong> teren ce formeazä<br />

satul) t trupul <strong>de</strong> mosie" (terenul din Majá <strong>de</strong> sat).<br />

Se va face o prezentare totalä a intregm suprafete <strong>de</strong> teren, stlipilnitä <strong>de</strong><br />

cätre oamenu din sat.<br />

Acest lucru ne va aräta märimea satubu nostru fati <strong>de</strong> altele, suprafats <strong>de</strong><br />

tezen pe care o stäpfinesc i o muncesc täranzt<br />

In mod practic, suprafats totalä o obtutem fie din informatiumle <strong>de</strong>la autoritAi<br />

notariat, perceptie), fie nduntind totalurile mdividuale <strong>de</strong> pe foile<br />

economice, in caz olí am ficut un recenslinfint al satultu.<br />

474.


Modul <strong>de</strong> folosire al terenului.<br />

Ne intereseazi in ce fel (cu ce fel <strong>de</strong> culturi, mai ales) este folosit terenul.<br />

anumc ce suprafata (ci in ce proportie fati <strong>de</strong> total) este cultivatä ca<br />

cereale. ca porumb, ca plante textile, ca pomi, vu etc<br />

Ca ci la suprafata totala, in mod practic afläm lucrul acesta fie <strong>de</strong>la autofie<br />

din totalizarea capitolelor respective din folie <strong>de</strong> recensamant<br />

Din aceasta prezentare totalä a felului cum terenul este folosit ca diferite<br />

feluzi <strong>de</strong> culturi se va patea constata starea agriculturii satului, natura principalului<br />

izvor <strong>de</strong> venit, intensitatea muncilor etc, pentruca <strong>de</strong> ex o folosire cu 80-90 la anta<br />

cereale va mita o agriculturä extensiva, cu anumite caracteristici economice, lar o<br />

impártire a acestui teren intre mai multe ci variate culturi, va <strong>de</strong>termina o alta<br />

structura economica a satului ci gospodärnlor, ca alte aspecte gi alte concluzn.<br />

Organizarea terenului sitesc.<br />

In afara <strong>de</strong> simpla, aratare a proportnlor diferitelor culturi, este necesar<br />

un studiu al modului cum terenul este organizat <strong>de</strong> catre colectivitatea satului, daca.<br />

acest mod <strong>de</strong> folosire ci mai ales local culturilor sunt hotärite <strong>de</strong> colectivitate<br />

De aceea se va intocmi ci o schitä a trupului <strong>de</strong> mocie, in care si se arate<br />

daca. in sat terenul este impirtit in tarlale, adici in zone pe care tose sätenu le<br />

folosesc en aceeaci cultura; se va arata daca exista o rotalae a culturilor, en un<br />

ritm valabil pentru satul intreg, corespunzator en zonele mai sus <strong>de</strong>terminate, sau,<br />

fiecare gospodar cultiva ce vraa pe bucata sa <strong>de</strong> primânt<br />

Se va sigla vechimea acestui sistem, modificarile ce i s'au adus In fistmip.<br />

De asemenea, un studiu al modultu cum este impartit trupul <strong>de</strong> motne,<br />

forma el acezarea loturilor individuale blim, curele, sfori sau, pentru acezare:<br />

daca. fachle merg din botar in hotar sau numai in hmitele unei zone, care?), va<br />

laman forma social& ci telmica chiar, a proprietatu, organizarea agriculturii siitecta,<br />

va arata multe din cauzele actualei san <strong>de</strong> lucran i din economia satului (<strong>de</strong> exemplu,<br />

daca forma loturilor mdividuale impiedicá. sau ingädue o agricultura rationali, daci<br />

vitele au portium precise pentru pascut, peimanente, temporare etc.).<br />

Pulverizarea proprietatii agricole.<br />

Pentru a studia aceastä problema. a pulverizanu loturilor taranecti sunt necesare<br />

formulare speciale, din totahzarea ci mterpretarea cirora sa se poata <strong>de</strong>duce ca precizmne<br />

atfit actuala stare a acestei pulverizan (in ce mäsura, sunt färänutate<br />

In cite parcele sunt impartite proprietatile täranecti, ce distante sunt pina la ele,<br />

cal timp se pier<strong>de</strong> ea drumurile, ce urmari asupra bunului mers economic al gospodaralor<br />

are acest fapt etc ), ctit (p. eauzele pulveriziru, <strong>de</strong>sfacurarea ei in tamp.<br />

Intre rentabilitatea agricultuni (<strong>de</strong>ci a ocupatiei principale a taramlor)<br />

gradul <strong>de</strong> pulverizare a loturilor este o stransa ci directa legaturi.<br />

Repartizarea terenului pe gospodáril.<br />

Din arätärile ci prezentarile <strong>de</strong> pina acum am incercat si prin<strong>de</strong>m vieata<br />

econoinica a grupului ca atare, in ceea ce privecte suprafata, folosirea i organizarea<br />

terenului in total, pentru satul intreg.<br />

Dar acest teren este impirtit l'Are cei ce-1 stapánesc, iar mirimea suprafetei<br />

ce revine fiecarei gospodäru <strong>de</strong>termina' un precis caracter economic al Ion, starea lor<br />

1.75


materialiL venitunle etc., <strong>de</strong>pinzänd in primal hind <strong>de</strong> aceastä intin<strong>de</strong>re mai mare<br />

sau mai mici.<br />

De aceea V0131 trece mai <strong>de</strong>parte, In studule noastre, la analiza modului cum<br />

terenal se repartizeazi pe gospodiirii, cam se imparte el intre cei ce-1 stäpinese,<br />

cfit revine fieclirui Iocuitor din said nostril, efiti an teren putin, eiti au terca<br />

mai malt in stiptuure etc.<br />

Vom stabili <strong>de</strong>ci categorule <strong>de</strong> proprietäti pe baza märimei suprafetei terenulai<br />

ce-1 stipilnesc.<br />

Mai 'Mt& se va face media saprafetei pe go. spodäzie, imprirtind suprafata<br />

total5. a terenului la numfirul gospodinilor. in felul acesta afläm cat din terenal satului<br />

revine unea singurc gospodäni, in medie. Ne putem da seams, <strong>de</strong>la ineeput, in ce fel <strong>de</strong><br />

propnetate ne afIrtm, cu ce categorie <strong>de</strong> gospodäni avem <strong>de</strong> a face.<br />

Dar aceastil medie, care se face <strong>de</strong> obicem in stadhle economice asupra satelor,<br />

nu ne spunc mare lucru, nu ne dä, inchcatianiprecise asupra stä.rii matenale a site<strong>de</strong>onrece<br />

mirimea suprafetei terennlai este diferitä <strong>de</strong>la gospodäne la gospodäne,<br />

ori tocmai acest lucru voim sä-1 aflim, stabilirea categonilor <strong>de</strong> suprafete<br />

repartizarea lor pe gospodärli.<br />

In mod practic, aceastä operatiune se face in felul urmätor:<br />

Se stabilesc, <strong>de</strong>la inceput, urmitoarele categorii <strong>de</strong> gospodärii: färä pämänt;<br />

gospodiini cu 001 Ha. pänii la 1 Ha.; gospodiru en 1-3 Ha.; cu 8-5 Ha; 5-10<br />

Ha.; cu 10-25 Ha ; cu 26-50 Ha si gospadäni care au mai malt <strong>de</strong> 50 Ha.<br />

Dupä foile <strong>de</strong> recensiimint, care se grupeazI dupä. aceste norme sau dupii dateIe<br />

stränse, din infonnatium/e <strong>de</strong>la oficialitäti, gäsim numärul gospodärulor din fiecare<br />

categoric.<br />

Dupii aceasta, se va impärti nainiarul acesta la numkul gospodärulor<br />

vom afla ate rem pentra o singurii gospudäne.<br />

Pentru precizarea critenului <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catà este bine sä. se calculeze procentul<br />

fiecärui numär fatä <strong>de</strong> numirul total.<br />

In felul acesta ne däm seama <strong>de</strong> stauctura agrarä a satului nostru, stim precis<br />

intre ce limite se eases° cele mai multe din gospodärule satului i <strong>de</strong>ducem concluzia<br />

importante asupra stärii economice a satului.<br />

Insirarea <strong>de</strong> mai sus a difentelor grape <strong>de</strong> proprietAta se poate stránge in<br />

grape mat patine, stabihnd astfel categorule economice <strong>de</strong> proprietlith 0 Ha =-- gospodäru<br />

lipsite <strong>de</strong> pämänt 0,01-3 Ha propnetate parcelará: 5-10 Ha =-- propnetatc<br />

mic5.- 10-25 sau 50 Ha. _ _- propnetate nuilocie si cele ea mai mult <strong>de</strong><br />

25 sau 50 Ha. proprietate mare.<br />

AduMind i numärul gospodäriilor din aceste grape afläin elite gospodärn (numiír<br />

brut si procentual) avem f'árä pämänt, cite ca teren foarte pula, ate <strong>de</strong> categone<br />

mica sau mijlocie etc.<br />

Am intocnut, in modal acestai o imagine precisä a satului nostru, din punct Pe<br />

ve<strong>de</strong>re al categonflor <strong>de</strong> gospodäru.<br />

Concluzule ce se pot trage din aceastä situatie swat dintre cele mai importante<br />

pentra stachul manifeseirilor econorr<strong>de</strong>e din sat.<br />

416<br />

2. lnventarul viw (animalele)<br />

Dupg studiul terenu/ai, socotit fund acesta ca izvoral principal <strong>de</strong> vend pentra<br />

säteni, treceni la analiza celorlalte pärti din averea gospodänilor, pärti care mu parte<br />

ca u terenul u impreunä cu el la fenomenele <strong>de</strong> productie din gospodäni.


Vora face, mai intai, o numarätoare a ammalelor din sat, pe specii, varsta<br />

rasa si vom prezenta <strong>de</strong>ci numärul total al acestor ammale pentru intreg satul Dupä<br />

aceasta se va impar' numarul acesta la numärul gospodaralor i vom afla cate<br />

revin pentru o singura gospodäne.<br />

Mai este necesar ins& un calcul: so edam& ammalele <strong>de</strong>la fiecare categone <strong>de</strong><br />

gospodara in parte si se imparte la man:intl gospodaralor din categoria respectivä<br />

In felul acesta constatara multe lucran, din care putem trago concluzn din<br />

cele alai edificatoaie: adz ammale se afla In satul nostru, care este specia cea mai<br />

nunieloasrt, din ce rasa (rase primitive dove<strong>de</strong>sc o agricultura inapoiatit, rase perfectionate<br />

do"e<strong>de</strong>se o agricultura' mai rationalizata etc ), ciite animale si din ce specie<br />

revm pentru fiecare categone <strong>de</strong> gospodarn, care din ele este mai bine inzestratft,<br />

<strong>de</strong> ce, care din aceste eategorn este specializata pentru o anumita specie (cai, bol,<br />

vaci <strong>de</strong> lapte, oi etc ).<br />

Pentru vitela <strong>de</strong> muncä, vom rolen numarul lor la numarul hectarelor, pentru<br />

a ve<strong>de</strong>a modal cum se repartizeaz1 aceste amma/e la terenul pe care-I muncesc,<br />

problema utilizara rationale a fortelor lor etc<br />

8. lnventarul mort (ma0ni i unelte)<br />

Vom face aceleasi calcule si aceeasi prezentare ca si la animale.<br />

Va trebut sä aratam numärul diferitelor masira i unelte pentru satul intreg,<br />

felul cum se repartizeaza la categornle <strong>de</strong> gospodarn pe care le-am fncat mai sus.<br />

Voia ve<strong>de</strong>a cate plagan, grape, scinanaton etc revin <strong>de</strong> gospodane sau la<br />

cate Ha. taren revine o masina, la difentele categorn <strong>de</strong> gospodAni<br />

Care categoric este mai bine inzestrata si din care motive; care anume din<br />

unelte sunt mai multe si care mat patine. Bunt suficiente pentru lucrarea<br />

rationalä a pamantului, sau se smite, din cauza insuficientei numärului lor, o micsorare<br />

a productiei sau un efort mai mare al minim' omenesti?<br />

Vont da o atentie <strong>de</strong>osebitä masinilor care <strong>de</strong>termina san dove<strong>de</strong>sc un progres<br />

in domemul tehnic agncol masmi <strong>de</strong> semi-Mat, <strong>de</strong> treerat etc. si vom ve<strong>de</strong>n gradul<br />

lor <strong>de</strong> patitui<strong>de</strong>re in gospodarnle satalui, in care categoric mai malt si in earn<br />

mat pum.<br />

De problema masunlor agncole in gospodäni se leaga si se limuresc alte probleme<br />

din domemul economic Eli tehnic prol<strong>de</strong>ma bratelor <strong>de</strong> =Inca., a patrun<strong>de</strong>ni<br />

tehnicet rationale in agricultura täräneasca etc.<br />

Va trebui sa mai cercetam folosirea ce se da acestor main1, dacä stint intrebuintate<br />

numai in gospodärale proprn, sau sunt imprumutate si altor gospodärn (cati<br />

imprumuta, cui, in ce conditium7).<br />

4. Analiza productiei<br />

Se va cerceta, prin informatiuni sau dm interpretaren foilor <strong>de</strong> recensiimant,<br />

product'a local& a tuturor plantelor cultivate <strong>de</strong> catre tararu.<br />

Se va compara aceastii productie din satul nostra ca productia medie pe tarit<br />

saa a regiuna, pentru a se constata nivelul satului, dupa aceasta constatare se vor<br />

cauta cauzele pentru care productia este mai mare sau mai mica <strong>de</strong>cal media general&<br />

tehnica aplicata, un grad mai inamtat sau mai inapoiat <strong>de</strong> pregatire prolesionall<br />

agncolii, lipsa sau abun<strong>de</strong>nta inventarulin, cabtatea terenului etc.<br />

177


178<br />

5. Tehnica 0 aplicarea ei.<br />

Acest capitol va avea rostul al larnazeasci ceea ce still Pram' <strong>de</strong>spre tehnica<br />

gospodareascit (<strong>de</strong>ci i agricoli) si ce pun in aplicare din aceste cunoytinte.<br />

Se va ve<strong>de</strong>n, in felul acesta, atat gradul lor <strong>de</strong> pregAtire profesionall, cat gi<br />

daca acesta este until din motivele principak ale actuaiez star <strong>de</strong> lumina din tiomenial<br />

economic<br />

Se vor cerceta marile sectoare <strong>de</strong> munci sau actin*/ din gospodärie, MUllea<br />

la camp etc. De exempla cultura cerealelor, aceasta fund ocupatiunea <strong>de</strong> baza a mare'<br />

majoritata &litre tarani<br />

Se va cerceta ad cite aratun se fac pentru cultura cerealelor, and se fac,<br />

cum se fac (adancimea etc.), cand gi cum se face grapatul.<br />

Modid <strong>de</strong> semanat i timpul cand se seamana aceste plante. Ce Merin <strong>de</strong><br />

ingripre se dau in timpul vegetatei; care Este momentul seceratului, cum gi cu ce se<br />

face. De asemenea se va <strong>de</strong>scne treeratul t inmagannatul produselor<br />

Cu aceasta °cane se vor <strong>de</strong>scrie magmile i unelt,ele folosite <strong>de</strong> ei pentru<br />

fiecare lucrare in parte; se va cerceta, dad, se poste statistic, cu atat mai bine,<br />

provementa acestor magini i unelte, Cite (i care) au fost construite in sat (<strong>de</strong><br />

catre cine), °Ate (gi care) au fost cumparate (<strong>de</strong> un<strong>de</strong>).<br />

Aceleagi cercetan i Insemnä ri se ion face pentru cultura porumbultu gi a<br />

plantelor textile i industriale<br />

Pentru acestea din urmi vein cerceta modal cum stint prelucrate, cum stint<br />

valonficate, cum sunt folosite In gospodane Cat gi ce se vin<strong>de</strong>, cat gi ce se consuma<br />

In gospodarale care le-au produs<br />

Daca in sat se constata cultun <strong>de</strong> plante <strong>de</strong> nutre, se va <strong>de</strong>scne felul cultura<br />

gi felul recoltarii lor, starea in care se dau vitelor spre hranA, cantifit etc.<br />

Poma roditon, constituind o ocupayie gi un izvor <strong>de</strong> venit pentru loctutora<br />

satulm, Ii vom cerceta dupa aceleagi critern ca i celelalte cultun Anume, vom prezenta<br />

o statistica a ion, pe speca gi varietal.; in ce stare se gasesc, ce ingniin<br />

se dau. modal cum se face recoltarea.<br />

Ce <strong>de</strong>stmatic se dau fructelor: va.mare, pästrare, consum imediat, industrializare<br />

(tuca, magumun, preparate din fructe) Se vor <strong>de</strong>scne instalatiumle gi se vor<br />

face calcule <strong>de</strong> rentabihtate pentra fiecare caz in parte.<br />

Concluzale se vor ju<strong>de</strong>ca i prezenta comparatv<br />

O alta problema pe care va trebui sa o cercetam, este aceea a ingrägara pamantului.<br />

Din studale ca privire la compontia solului se vor <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> concluzule asupra<br />

nevou <strong>de</strong> ingrägämant ale terenunlor <strong>de</strong> cultura<br />

Se va ve<strong>de</strong>n daca agricultora int3leg si imbogateasca aceste terenun prin<br />

gunmul <strong>de</strong> grajd. Se 'va cerceta daca fac platforme <strong>de</strong> gunom, cum le fac, &and gi<br />

cum transporta gunmul la camp, cum il impragte etc<br />

O ocupate principala a tuturor taranilor este cregterea vitelor. Importanta<br />

acestei in<strong>de</strong>letnicin intrece, mai in toate satele <strong>de</strong> munte, pe aceea a cultura<br />

mantului.<br />

In satele ca structura economicit agricola accentuati, cregterea vitelor are <strong>de</strong><br />

asemenea un rol important, prin folosirea acestora la muncile campului, la transportun<br />

etc.<br />

Un stadia arnanuntit al lor se impune, <strong>de</strong>ci, ca necesitate


Vora incepe prin analizarea i mtcrpretarea datelor statistice pe care le-am<br />

expus mat inamte.<br />

Se va arate modal cum sunt ingripte, cum sunt hrätute, starea <strong>de</strong> sanatate a<br />

lor, adapostunle, materialul <strong>de</strong> constructie, lamina, curatenut, aensirea.<br />

Be va cerceta i <strong>de</strong>scne modul cum se cresc toate categorule <strong>de</strong> ammale,<br />

obiceiuri.<br />

Deoarece problema imbunatatuu vitclor este legati <strong>de</strong> existenta i cahtatea<br />

reproducittorilor, se vor studia acestta. rasa, proprietate (comunah sau indmduah),<br />

ingnprea lor, cum se face monta.<br />

Industria casnicei<br />

Se va cerceta daci in sat exista vreo industrie casmca sau nu si in ce masurä<br />

(prezentare statistica). Deck <strong>de</strong> exemplu, In gospodani se prelticreaza mul,<br />

cánepa, lana, borangicul.<br />

Descnerea amänuntita a uneltelor i masimlor folosite, provenienta lor, cine<br />

le-a constrtut, <strong>de</strong>scnerea tehnicei <strong>de</strong> lucra.<br />

Iu acelasi fel se va aräta modul prelucrilru produselor animale- laptele (unt,<br />

branzettin etc ), carnea, lana, fulgu etc , precum si a celorlalte produse agncole sau<br />

gospodärcsti: zarzavatur<strong>de</strong>, fructele etc.<br />

Stint necesare <strong>de</strong> flicut act calcule <strong>de</strong> rentabilitate, <strong>de</strong> analizat <strong>de</strong>stmatia ce se<br />

dá acestor produse prelucrate in gospodane: ce si cat se vin<strong>de</strong>, cm, in ce conditmni,<br />

cat, ce si cum se folosesc aceste produse in gospodaru.<br />

In cazul &Ind se prelucreazá mat( rial brut strain (<strong>de</strong> ex finor, Una etc ),<br />

trebue sá cercetäm <strong>de</strong> an<strong>de</strong> provine acest material, cat din sat si cat din alte parta;<br />

cine 11 aduce, cine 11 vm<strong>de</strong>, in ce conditium.<br />

Industria casnica este un fenomen <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> semnificativ pentru intelegerea<br />

evolutiei economice, <strong>de</strong> aceea e bine sa fie cercetati amanuntit, dupti chestionarul special<br />

din volamtil <strong>de</strong> fatii.<br />

Alte in<strong>de</strong>letniciri din sat<br />

Bunt sate care au, in afará <strong>de</strong> incleletnicinle aratate panä scum, altele,<br />

care asigura locuitortlor un venit, <strong>de</strong> exempla manca la pridure, pescuitul, implettul,<br />

Wane etc.<br />

Deoarece aceste ocupatiuni dau un respect precis vietu economice, va fi necesar<br />

sa fie studiate ea aceeasi amänuntime.<br />

Mai 1ntai se va face statistics celar care se ocupil ea ele. Pe urmä se va<br />

face <strong>de</strong>scnerea tehnicei <strong>de</strong> lucru, a uneltelor folosite. Valonficarea produselor- cum<br />

le vand, ctu, in ce conditium. Calcule GIs rentabilitate, cu analiza cheltmelilor, venttunlor<br />

brute si a vemtului net.<br />

Este <strong>de</strong> preferat pentru toate aceste in<strong>de</strong>letniciri ale satemlor (principale sau<br />

secundare) sa se faca calcule <strong>de</strong> totalizare pentru satul intreg, calcule comparative si<br />

procentuale, pentru ca sa se constate mfluenta lor asupra econ-ommi generale satesti.<br />

6. Meseriile gi industriile din sat<br />

In fiecare sat exista o cene dç mesera çi industru, pentru satisfacerea ne-<br />

179


voilor locale: fieran, lemnan, dogan; mon, ferestrae, darste etc<br />

Vom cerceta la acest capitol mimara' celor care se ocupa ca astfel <strong>de</strong> lu<strong>de</strong>originea<br />

meseriasilor san proprietarilor instalataunilor.<br />

Ca si la celelalte in<strong>de</strong>letniciri, se va <strong>de</strong>scrie tehnica <strong>de</strong> lucru, instalatnle<br />

modul <strong>de</strong> functionare Se va face inventarul uneltelor, wat:lada-se provementa or<br />

(cumparate, lucrate chiar <strong>de</strong> ei), pentru a ve<strong>de</strong>n daca acea tnesene sau industrie este<br />

originara san nu din sat.<br />

Se 37.1 da atentae materialulm pron: <strong>de</strong> un<strong>de</strong> il procura (in ce &asura din<br />

sat si in ce m'Asura din ate parta), in ce cantitati, calitatea lm.<br />

Se va insemna dupa aceea cata cantitate prelucreaza aceste instalatii taranesti,<br />

cc cahtate are matenalul prelucrat.<br />

Se va calcula rentabihtatea acestor intreprm<strong>de</strong>ri si se va insista asapra folosirei<br />

cc se da mirfiF cata e cumparara in sat (<strong>de</strong> cine), cata e vAnduti in alte<br />

parta (cine vm<strong>de</strong>, mil, In ce conditaum).<br />

Comellul<br />

neguston sunt in sat. Specialitatea ion Ce marfa (si cata) este 'natä<br />

din sat si ce marfil este insta din alte pkti.<br />

De neguston este legata in buni parte aprovizionarea taramlor eu cele necesare<br />

traiultu lor, <strong>de</strong> aceea vom analiza problema si din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, ce articole:<br />

sunt cumparate mai mult <strong>de</strong> barbati, <strong>de</strong> femei, pentru exploatatie, pentru<br />

pentru menaj, pentru imbracaminte. In ce anotamp sau en ce ocazn se fac mai<br />

multe cumpärätun dupa vlinzarea recoltelor (care?), ca °cama unor anumite sirbätori<br />

(care? ce articule?).<br />

Se va cerceta daca in sat se practica. schimbul in natura, ce produse se<br />

sclumb.1 intre ele, <strong>de</strong> catre cine, in ce conditium. Influenteaza aceste schimbun (in<br />

ce m'asura) comertul local?<br />

Institutiile economice din sat<br />

O banca popularit san o cooperativa <strong>de</strong>termina o anumita neatä economica<br />

a satului i gospodarnlor, care gäsese in aceste nistitutu spripne reale pentru bunul<br />

mers al lor. Vom studia fiecare din aceste institutii in parte: numarul membrilorj<br />

capitalunle <strong>de</strong>puse <strong>de</strong> fiecare sau actiumle cu care mil parte sätenn la construirea lor.<br />

Se vor cerceta bilantunle bancilor si cooperativelor, se va ve<strong>de</strong>n se sume<br />

au imprumutat la sateni si ce intrebumtare li s'a dat. In cazul cooperativelor<br />

se va studia influenta lor asupra aprovizionarn sau asupra <strong>de</strong>sfaceni produselor<br />

tarrinesty ca aratarea precisa a produselor valonficate pnn cooperative, In ce conditmni,<br />

in ce cantitati.<br />

Vom cauta si ne dam seama <strong>de</strong> iufluenta acestor institutn asupra cconomiei<br />

satului i anume astipra carel parta (si era) din in<strong>de</strong>letmcinle tarlinesti; daca orgarozarea<br />

economici a gospodärnlor este sambeta intr'un fel <strong>de</strong> ele.<br />

Distributia prodvniei locale<br />

Care anume din produsele gospodknlor din sat se consuma In intregime tot<br />

in gospodani.<br />

Care anume din produsele acelorasi gospodaru se vand in aite parti (an<strong>de</strong>),<br />

180


in ce cantitati, in ce conditiuni.<br />

Ce nu se ajimge si este nevoie ca satenu s'a cumpere din alte pa.* (<strong>de</strong><br />

lin<strong>de</strong>?), in ce cantitäti, calad, in ce conditnini.<br />

10. Munca omeneascd<br />

Din totalizaren ci interpretarea foilor <strong>de</strong> recensämant sau a formularelor speciale<br />

ce se vor intocmi pentru studiul problemei muncii omenesti din satul care ne<br />

intereseaza, vom cauta sa <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>m, in primal rand, daca in sat exista. un surplus<br />

<strong>de</strong> brete <strong>de</strong> lacra sau nu<br />

Adica, vom constata daca imilawele <strong>de</strong> productie i diferitele domenu <strong>de</strong><br />

activitate pot da intrebuintare tuturor bratelor din sat, care-si väd astfel asigurata<br />

valmificareit muncu lor, san dimpotriva, daca mal raman brete <strong>de</strong> lucro fara<br />

utilizare.<br />

Pentru aceasta este nevoie sA d'AM prezentiiri precise asupra numarului oamemlor<br />

care pleaca din sat (wa<strong>de</strong>?) spre a cauta <strong>de</strong> lucro In ce anotimpuri? Permanent<br />

Pentru ce fel <strong>de</strong> ocupatu?<br />

Voni cerceta, <strong>de</strong> asemenea, daca vii oameni din alte parti in sat spre a fi<br />

angawla, temporar sau permanent, la diente =mi, la ce fel <strong>de</strong> munci, in ce<br />

anotimp.<br />

Vom cerceta in gospodaru ce lucreaza locuitom (barban i femeile) in<br />

<strong>de</strong>cursul anului primavera, vara, toamna, lama Cand i pentru ce fel <strong>de</strong> lucran<br />

angejeaza brete straine çle lucro, cati.<br />

Se vor studia, cu aceasta ocazie, conditiumle <strong>de</strong> plata, tratamentul<br />

torilor sträini in gospodärie, hrana lor, rernuneratia<br />

alunen °meneas* socotata ca o valorificatoare a capitalului investit in gospodarn<br />

i ca un factor <strong>de</strong> productie <strong>de</strong> prim ordin, inchew studiul manifestarilor<br />

economice ale satului.<br />

Studiul economic al gospoddriilor<br />

Gospodaria este unitatea econommi in fenomenele <strong>de</strong> productie ci consum<br />

Cal acterele economice ale tuturor gospodärulor din sat <strong>de</strong>termina un anunut<br />

aspect pentrn satul intreg, iaz un stuchu i<strong>de</strong>al ar cere analiza amänuntita a tuturor<br />

gospodámlor.<br />

In practica lucrul acesta nu-1 vorn putea face, ci pentru exemplificarea cl<br />

completari studulor economice asupra satului, vom alege un mimar <strong>de</strong> gospodarii<br />

tipice sau caracteristice pentru problemele ce ne intereseaza ci canora le vom<br />

intocmi bugetul.<br />

Bugetul analizeaza in amanunt productaa çi consumul in gospocarn, arata<br />

natura cl proportm veniturilor, natura si proportia cheltuielilor i consumului<br />

<strong>de</strong>cursul unui an.<br />

Se vor folosi in acest scop formularele <strong>de</strong> bugete tiparite <strong>de</strong> catre Institutul<br />

<strong>de</strong> tiinte Sociale san Institutul <strong>de</strong> Ceicetari Agronomice, Sectia <strong>de</strong> Economm<br />

Rumia l'ara a mtra in amanuntele acestor formulare, este neceser ca, pentru intelegaren<br />

ion, sA aratam pruicipule care stau la baza cliferitelor capitole ce le<br />

alatuesc.<br />

In <strong>de</strong>cursul unui an, gospodaria are o productae a ei (din exploatarea terenului<br />

si <strong>de</strong>la ammale), productie din care o parte este consumata in gospodärie <strong>de</strong> catre<br />

181


famine san salariati (pentru menaj, imbräcanunte et,c ), o parte este vänduti pe<br />

piatä si o altil parte rimfine ca provizu pentru anul<br />

Pentru bugetul ce-1 intocmim in gospodarie la o anumiti datä, ne intereseaza<br />

puma' produsele gospodäriei consumite tot in gospodärie tp cele care au fost<br />

vtindute pe piat.a.<br />

Estunkr, in bam aceasta productie, adiiugäm la suma rezultata valoarea cu<br />

care a crescut averea gospodarnlui intr'un an tu obtinem venitul brut al<br />

gospodäriei.<br />

Bugetul cuprin<strong>de</strong> dourt pirti mai int.th o <strong>de</strong>scriere a gospodarim, avtind rubrici<br />

speciale care aretá numarul membrilor familie çi etatea lor, terenul gospodariei ea<br />

parten folositil <strong>de</strong> cultur i productaa lor, mventarul exploatatiei compus chn teren,<br />

plantatii, inventar viu, inventar mort capital circulant.<br />

In parten a doua este aritatä productia çi consumul gospodäriei intr'un<br />

<strong>de</strong> zile i cuprin<strong>de</strong> patru factori: agricultora, menajul, familia i vemtnrile laturalmce<br />

sau intrepin<strong>de</strong>rile anexe.<br />

La calcularen bugetului, aflam intAi venitul brut, care se compune din<br />

produsele exploatatiei care s'au dat pentru consumul menajului i famine' (<strong>de</strong>ci care<br />

an fost consumate tot in gospodrine), precum sa din totalul incasärilor din produsele<br />

validate.<br />

Al doilea capitol al bugetnlui il formeaza chelttnehle exploatatiei, care cuprind<br />

cheltmehle efectuate cu cultura plantelor, intretmerea clächrilor i inventarultu<br />

mort si a inventaruhu<br />

Scrizincl cheltmehle exploatatim din venitul brut, obtmem vemtul agricol,<br />

care reprezmtA partes din vemt Cu care se poate intretine familia agricultorului,<br />

s;1 atace substanta exploatatiei sale.<br />

Dupä calcularen venitului agricol, se trece la calcularea consumultu menajului<br />

(hrana familiei si a salariatilor).<br />

Acesta este campus din douä produse luate din gospodarie i produse<br />

campärtte <strong>de</strong> pe piati Din anahza constunului menajulm se poate constata cat<br />

aniline si ce se cumparä <strong>de</strong> pe pieta si cat se produce in gospodarie pentru menajul<br />

proprm.<br />

Al treilea capito/ al bugetului este familia, cu consamul i chelttnehle ei particulare:<br />

imbräcäminte, scoala copnlor, bisefica, distractii etc.<br />

Produsele pe care le consumii, familia sau menajul pot fi luate din propria<br />

gospodärie sau pot fi cumparate <strong>de</strong> pe pieta In formularul <strong>de</strong> buget trecem<br />

valoarea totalii a acestor produse.<br />

Adunind consumul menajultu cu consamul famihei, obtinem consumul total<br />

al gospodäriei.<br />

Dad la venitul agricol care reprezinta vemtul propriu al gospodäriei<br />

adaugiim i veniturile obtanate in afaiä <strong>de</strong> productia propriei gospodärii, adicä Inca-<br />

Säri si vemturi dm mane& laturanucl si intreprin<strong>de</strong>ri anexe, adunand <strong>de</strong>ci aceste<br />

venituri laturalnice la venitul agricol, obtmem vemtul total al gospodariei.<br />

In felul acesta ajungem sä ju<strong>de</strong>cara rentabilitatea gospodäriei, sä ne putem<br />

da seama daca exploatatia se sol<strong>de</strong>azä en <strong>de</strong>ficit (in cazul cand veratul total este<br />

intrecut <strong>de</strong> consumul total), sail cu exce<strong>de</strong>nt (atunci clind venitul total este mai<br />

mare <strong>de</strong>cAt consumul).<br />

Deficit insemneazi cä agricultorul a fost fortat sà recurgä la imprumuturi<br />

dinafarrt, sau a consumat din substanta propriei sale exploatatoi.<br />

182


Exce<strong>de</strong>ntul presapune o crestere a averii, o stare economidi infloritoare.<br />

Bugetul, in general, ne aratä, mecanismul <strong>de</strong> productie i consum din gospodine<br />

in dm analiza componentelor lui ne putem da seama <strong>de</strong> natura ì proportia<br />

produselor consumate si <strong>de</strong> factorn 'care adac o parte mai mare sau mai micä<br />

in veniturile gospodkiei<br />

Reproducem la Anexe formularal <strong>de</strong> buget çi instructnle necesare.<br />

C. PLANURI SPECIALE<br />

Petre G. Steinculescu<br />

a. PLAN DE CERCETARE A INDUSTRIE1 CASNICE<br />

Industria casnica, atAta &Ma se mai gaseste astazi, este o ramasita<br />

a unei forme <strong>de</strong> productie arhaica, facfind parte dintr'un tip<br />

<strong>de</strong> economie a carui <strong>de</strong>stramare a inceput odata cu timpurile mo<strong>de</strong>rno.<br />

Ea s'a pastrat totusi multa vreme in gospodariile taranesti cel<br />

putin in parte, mai mult cleat celelalte elemente ale sistemului pe care<br />

economistii 11 numesc <strong>de</strong> economie casnica, autarhica.<br />

Caracteristic pentru aceasta faza, e faptul ca intregul circuit<br />

economi, <strong>de</strong>la. productie On& la consum, se <strong>de</strong>s'Avarseste in cercul<br />

inchis al gospodariei, iar felul i masura productiunii îi este impusa,<br />

<strong>de</strong> necesitatile <strong>de</strong> consum ale membrilor gospodariei" (K. Biicher).<br />

Schimbul so presupune necunoscut, fiecare gospodärie marginindu-se<br />

la consumarea directa a produselor sale. Gospodaria trebue <strong>de</strong>ci<br />

produca materiile prime, inlauntrul ei sa se lucreze uneltele si, prin<br />

mijlocirea acestora, EA se transforme materiile prime in obiecte<br />

consumatie. Prin urmare gospodaria produce singura tot ce consuma;<br />

produce cu mijloace proprii, fArà autor strain, ca munca, i unelte; nu<br />

produce <strong>de</strong>cal atilt cat consuma. Pe <strong>de</strong> alta parte, felurimea trebuintelor<br />

cere activitati variate si acestea cunostinti prea <strong>de</strong>osebite, ceea ce duce<br />

la o diviziune a muncii pe sex si varsta, fara sa se ajunga la o specializare<br />

<strong>de</strong>plina. In sfAr0t, varietatea activitätilor cere o comunitate<br />

stransit <strong>de</strong> mum& si, in acelasi timp, o unitate cilt mai larga, cu un<br />

numar mai mare <strong>de</strong> membri.<br />

Industria casnica in acest sistem ar fi <strong>de</strong>ci: activitatea producatoarc<br />

<strong>de</strong> obiecte a unei familii, inlauntrul gospodariei, din material<br />

cu unelte lucrate in gospodarie, in ve<strong>de</strong>rea satisfacerii trebuintelor<br />

183


proprii Acestea ar fi caracteristicile industriei casnice pure. Nu trebue<br />

sli ne a*ptam irisa sa o gasim sub aceasta forma in vieata <strong>de</strong> azi a<br />

satului. Bogata altadata cu toga multimea nevoilor caro trebuiau<br />

satisfacute in cadrul inchis al gospodariei, industria casnica a pierdut<br />

maro parte din formele ei, prin treptata diferentiere a vietii economice.<br />

Procesul acesta <strong>de</strong> specializare se mai poate surprin<strong>de</strong> qi astazi inca<br />

la noi. pricinuit fie <strong>de</strong> stapanirea unor unelte sau maf,3ini (cazul croitoreselor,<br />

abagiilor etc.), fie <strong>de</strong> o mai mare in<strong>de</strong>manare, altoita pe nevoi<br />

economice nein<strong>de</strong>stulate in cadrul gospodariei proprii (cazul femeilor<br />

care, avand o anumita pricepere tehnica, se pun in slujba satului: torcatoare,<br />

tesatoare etc.). Cladirea caselor, lucrares. uneltelor 1;3i a obiectelor<br />

casnice (olarie, mobile etc.), lucrarea pielii, care se faceau toate<br />

altadata in cadrul gospodariei, s'au <strong>de</strong>sprins pe rand, cel putin in<br />

formele lor evoluate. Doar lucrarea imbriicamintii qi a tesaturilor<br />

necesare casei s'a pastrat mai completa qi mai mult timp, <strong>de</strong>qi a<br />

pierit r ii ea in ultima vreme in multe parti, sau e pe cale sa piara.<br />

Trebue sa amintim irisa ca, din pricina pastrarii ei relative, tesatoria<br />

a ajuns sa fie socotita aproape sinonima cu industria casnica. Bine<br />

inteles n'a scapat nici ea <strong>de</strong> influenta pietii. Targul a luat in mare<br />

parto rolul <strong>de</strong> procurator al materialului prim, uneltele cu care se prelucreaza<br />

sunt in marea lor majoritate cumparate sau lucrate <strong>de</strong> meqteri.<br />

In cele, patine, facute chiar <strong>de</strong> gospodar, targul 4i are partea<br />

sa: cuie, uruburi, cleiu, smoala etc. apoi au fost lucrate la randul<br />

lor cu toporul, ciocanul, rin<strong>de</strong>aua, cumparate tot <strong>de</strong>la ora. Targul<br />

economise* timpul gospodarului i in acelaqi timp dora avantajul<br />

unor perfectionari pe care singur nu le ponte obtine.<br />

Toato marginirile acestea nu sunt irisa <strong>de</strong>ajuns ca sá duca la<br />

concluzia ea industria casnica a pierit cu <strong>de</strong>savarOre. Raspandirea unei<br />

activitati <strong>de</strong> acest fel intr'o unitate mai complexa, cum e satul, munca<br />

nespecializata, in gospodarie, facuta numai cu membrii familiei, fara<br />

interventia ménei <strong>de</strong> lucru salarizate (aceasta fiind cu totul intamplateare),<br />

folosirea, obiectului inlauntrul gospodäriei pentru satisf acerca<br />

membrilor ei i limitarea in mare a productiei la aceste trebuinte,<br />

sunt elemente <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> caracteristice pentru a pa'stra unoi<br />

atari activitati insuOrea <strong>de</strong> industrie casnica.<br />

Problema industriei casnice se prezinta sub mai multe aspecto,<br />

dintre caro aici ne intereseaza mai ales cel economic, tehnic li social.<br />

1. Sub aspectul economic va trebui sa cercetam in ce masura so<br />

gasesc in gospodariile tarane0i obiecte <strong>de</strong> industrie casnica qi gradul in<br />

184


care se apropie <strong>de</strong> forma pura schitata mai inainte. Vom face <strong>de</strong>ci inventarul<br />

obiectelor lucrate in gospodarie si vom stabili proportia lor<br />

fata <strong>de</strong> cele obtinute pe alta cale. Vom putea stabili astfel masura<br />

In caro mai exista in sat industrie casnich [0., in urma unei clasificari<br />

a obiectelor, care ramuri anume; apoi, pentru a masura cat <strong>de</strong> mult<br />

a patruns economia capitalista in economia sa,teasca, vom cerceta, pentru<br />

fiecare obiect lucrat in gospodarie, materialul din care e facut,<br />

uneltele folosite, mana <strong>de</strong> lucru si, in sfarsit, <strong>de</strong>stinatia lui.<br />

Sub aspectul tehnic industria casnica intereseaza prin mijloacele<br />

prin care se obtin obiectele, mijloace care aunt in cea mai<br />

maro parte stravechi, si prin obiectele obtinute. Se va inregistra <strong>de</strong>ci<br />

toato proce<strong>de</strong>ele intrebuintate in sat pentru prelucrarea materialului,<br />

<strong>de</strong>scriindu-se amanuntit uneltele si fiecare operatie, <strong>de</strong> cand se adunä,<br />

materialul (daca e produs in gospodarie) si pana ce obiectul e bun<br />

<strong>de</strong> folosit. Urmeaza apoi <strong>de</strong>scrierea obiectelon obtinute. Tot aici intereseaza<br />

cine lucreaza, in ce timp al anului are loe fiecare lucrare,<br />

prin urmare un calendar al industriei casnice.<br />

Dug trecem dincolo <strong>de</strong> marginile satului, in regiune, fixam aria<br />

<strong>de</strong> raspandire a tipurilor <strong>de</strong> unelte, a diferitelor proce<strong>de</strong>e tehnice si a<br />

obiectelor <strong>de</strong> industrie casnick cu intrebuintarea lor.<br />

Sub aspectul social, industria casnica intereseaza, ca activitatea<br />

unei unitati sociale, in care se incadreaza pentru a suferi si<br />

exercita influente care tree dincolo <strong>de</strong> functia ei economica. In legatura,<br />

cu ea vor apare diferite relatii si cercuri sociale, ea sezatorile,<br />

care se fac in ve<strong>de</strong>rea unei munci <strong>de</strong> industrie casnica (tors, cusut<br />

etc.), daca <strong>de</strong> tors sau alte operatii casnice, ajutorul mutual al vecinelor<br />

sau prietenelor, asociatii <strong>de</strong> lucru etc.<br />

Daca schimbarile care apar in industria casnica intereseaza sub<br />

aspectul tehnic al problemei, din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic intereseaza,<br />

caile pe caro vin si legaturile.eu celelalte prefaceri din sat.<br />

Trebuo do asemeni sa notam in ce mäsura existenta industriei<br />

casnice caracterizeaza vieata satului (<strong>de</strong> pildk un sat care si-a pastrat<br />

portul stravechiu, lucrat in casä,, si obiceiul <strong>de</strong> a impodobi casa cu<br />

tesaturi lucrate tot <strong>de</strong> femeie, va avea cu totul alta infatisare <strong>de</strong>cat un<br />

sat imbracat in stamburi si stofo <strong>de</strong> fabrica).<br />

Pentru a intocmi un studiu cat mai complet al acestei activitati,<br />

trebuo sh cercetam daca si in ce masura existenta, proce<strong>de</strong>ele si <strong>de</strong>sf asurarea<br />

ei aunt <strong>de</strong>terminate <strong>de</strong> celelalte activitati ale unitatii sociale<br />

(economice, spirituale, etico-juridice, administrative) si <strong>de</strong> cadrele in<br />

care dainueste (cosmic, biologic, istoric si psihic).<br />

185


Ca tehnicd <strong>de</strong> lucru, cercetarea industriei casnice este mult uprat&<br />

dad, folosim si un plan <strong>de</strong> lucru, ca sa nu pier<strong>de</strong>m din ve<strong>de</strong>re niciun<br />

amanunt mai insemnat. Pentru a putea <strong>de</strong>scrie ins& cu exactitate toate<br />

operatiile industriei casnice, trebue sa le observarn direct macar o singura<br />

data, ceea ce este <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> greu, ele insirfindu-se <strong>de</strong>-a-lungul<br />

anului. De aceea e bine, pe c5,t e posibil, sit fie provocate, primejdiai<br />

falsificitrii fiind aici cu mult mai redusa <strong>de</strong>ceit in alto domenii. Dupa<br />

ce so cunoaste in linii generale cum se lucreaza in sat, putem recurge<br />

la <strong>de</strong>scrierile informatorilor, pentru a nota variatiile proce<strong>de</strong>elor. In<br />

ajutorul cercetatorului mai vin fotografiile si <strong>de</strong>senele.<br />

Pentru <strong>de</strong>terminarea domeniului industriei casnice si a stadiului<br />

In care se gaseste, am vazut cä aunt necesare inventare ale obiectelor,,<br />

uneltelor si materialelor intrebuintate I).<br />

PLAN<br />

Planul <strong>de</strong> lucru urmeaza alta ordine cleat teoria general& In realitatea<br />

concreth cele mai multe din punctele expuse aunt atAt <strong>de</strong><br />

strfins legate, incAt e mult mai usor, atAt pentru cercetator, c&t si<br />

pentru informator, sa fie urmarite <strong>de</strong>odata. Pe <strong>de</strong> alta parte, aunt<br />

unele intrebari care privesc mai multe capitole. Ca sa nu le repetam<br />

<strong>de</strong> fiecare dat5 pe acestea le grupam la inceput, lasand in grija cercetatorului<br />

sa le pun& <strong>de</strong> chte ori este necesar.<br />

Intrebarile comune formeaza partea I. a planului. Partea II.<br />

ja pe riuni materialele folosite si prelucrarile lor in ordine cronologic5,<br />

ingloband si <strong>de</strong>scrierea uneltelor si toate intrebarile <strong>de</strong> ordin<br />

economic si social care sunt in legatura stransä cu ele. In sfiirsit,<br />

partea III grupeaza intrebarile care privesc infätisarea economic& si<br />

sociologica oarecum generala a problemei.<br />

I. INTREBARI GENERALE<br />

Cine luereami in industria casuM1? La ce viirstii incepe tp. pânii la ce varstii<br />

luereazii?<br />

Delp- eme a inviitat? Cum se transmit tehrucile <strong>de</strong> lucru? Timpul <strong>de</strong> lucra<br />

(anotimi , parte din zi), local Lin<strong>de</strong> se luereazi. Cantitatea <strong>de</strong> lucra (intr'un ceas,<br />

1) Pentru documentare, cf Tudor Pamfile - Induslrla casalcd la Romani Trrcutul ri slarea ei <strong>de</strong> aslaal<br />

Contributnun <strong>de</strong> art6 si tehnicl populari, Buc. 1910 (Publ Aced Rom ), 504 pag.. Nicolaus I. Moga Librr di.<br />

landlIche Haus-Induslrle In Ramanirn,,Halle a. d. S. 161 pag , K. Bucher Die Ealrlebung dar Volkaalrl.<br />

:abaft, vol. 1 (12 u 13 Aufl ) rtibingerf, 1919. A Tschamnow Dar Lohrs drr bdorslichrn Wirlschall Versuch<br />

emer Theorie <strong>de</strong>r Fannhenwirtschaft in Landbau, Berlin 1923, care se giseste foarte Impe<strong>de</strong> espial( In<br />

studiul Im V Madgearu . Tearla economla fardneill, in vol. Agrarianism, Capitalism, Imperialism, Buc. 1936.<br />

186


inteo zi), <strong>de</strong> cite ore e ziva <strong>de</strong> lucru lama, vara?<br />

Dacit se recurge la aiutor strilin gi in ce conditu. Cine recurge mai <strong>de</strong>s la el?<br />

Pentru mete i felal <strong>de</strong> a lucra- <strong>de</strong> cind sunt canoscute in sat, ce schimbiri<br />

s'au introdus, cine le-a adus, <strong>de</strong> an<strong>de</strong>, <strong>de</strong> cat timp, cum au fost primite <strong>de</strong> sat? An<br />

inlocuit total sau in parte pe cele vechi? Cine le adoptä inttu? Cum stint priviti,<br />

acegtia?<br />

Ce credinte, superstitu, practici magice sunt in legiturä ea industria casnicil<br />

In ce mäsuri o mfltienteazi ca tehnici?<br />

Intrebumtarea obiectelor <strong>de</strong> industrie casnicä.<br />

A. ainepa.<br />

II DIATERIALELE I PRELUCRARILB LOR<br />

De cite feluri este? Chad e socotitä. <strong>de</strong> calitate bung? Ce 'unportanti se dä.<br />

cinepit fati <strong>de</strong> celelalte culturi? Se seraina mai multi inainte? Cum se explici<br />

schimbarea? Cine se ocupit mai mult <strong>de</strong> ea?<br />

pregAtirea canepigtei aratul, griipatul, gunoitul<br />

La dill am e bine sä se schunbe local?<br />

Un<strong>de</strong> i cind se seamiing cfinepa <strong>de</strong> vari, cea <strong>de</strong> toamnii? Cht <strong>de</strong> <strong>de</strong>asä?<br />

Cal sAmânA. cite miinugi <strong>de</strong> dinepi se obtin pe o unitate <strong>de</strong> suprafati?<br />

Ce buraram creso in cinepit? Gaud se fac multe? Ce se face pentru a le<br />

in<strong>de</strong>pOrta? Ce alte rele o pot primeidui?<br />

prelucrarea dupä ce se cunoagte cl e cinepa coaptii? Cum se face<br />

smulsul? Un<strong>de</strong> e IrtsatO sä se usuce? Cât timp? Cum se leagti? Cum se imblitegte<br />

clnepl <strong>de</strong> sämlintä? Un<strong>de</strong> se pistreazi dminta?<br />

Ce se face ca tulpmele el? Un<strong>de</strong> se face topitul (muratul)? Descrierea topilei;<br />

cine o face, cine o curatil i supravegheazit? Folosirea topilelor- mdividuale, colective<br />

(pe familie, vecuirttate etc ) Conditule <strong>de</strong> folosire a topilelor strätne<br />

Agezarea cfinepii in topilit. Intorsal. Durata topitului i mijloacele pentru<br />

a-1 gribi. Ctun se incearcit dacä e topitO bine?<br />

Cam i an<strong>de</strong> se spa15., A<strong>de</strong> se pane la meat, cite zile?<br />

Care sunt celelalte operatii <strong>de</strong> prelucrare a cânepii (frint, melitat, pieptitnat,<br />

tras piin hehelil sau raghiti, periat etc.).<br />

Rostul fiecirei operatii.<br />

Ce unelte se folosesc (forme, dimensiuni, tupan). Cum se lucreazii Ce vreme e<br />

mai prielmcä pentru fiecare mime&<br />

firele cum se numesc firele obtmute dupä fiecare operatie, dupä inngime<br />

ep calitate (finar, stupä bun'i, stupä. rea, fegtile etc.); la ce se folosegte fiecare.<br />

Cum se pitstreazii (se fac cater, motochniii" etc.)<br />

procurarea cinepii dad,. nu e cánepä suficientA, Pum se procurä (pe<br />

bani, lucru in parte, sclumb etc )? Sub ce formi?<br />

lnul.<br />

Aceleagi intrebin ca la capitolul prece<strong>de</strong>nt.<br />

187


Proportia &litre intin<strong>de</strong>nle cultivate cu in si cele ca cinepi Ce explicatii<br />

se dau<br />

Aprecien i asupra undid si a cinepii.<br />

Bumbacul.<br />

formele sub care se foloseste bumbacul (alb, galben, etc.;<br />

arniciu, coton" eto).<br />

De wa<strong>de</strong> se procuri; preturi.<br />

Inainte <strong>de</strong> a fi tesut, e supus vreunei prelacritri? Inainte tot asa se proceda?<br />

Be vopseste? Pentra ce tesituri? In ce colon?<br />

De cind se foloseste bnmbacul in sat? In ce proportu se intrebuinteazi in<br />

raport en inn' i 'cinepa? E preferat? Cum e apreciat vársti si sex)? Ar fi<br />

bine si se inlocmasci celelalte textile ca bumbac? La cine se observi mai malt<br />

Inlocuirea?<br />

Lana.<br />

Se produce Unit suficienti in gospodine? Daci nu, cum se procurti, <strong>de</strong><br />

uncle, en ce preturi? Sub ce formi?<br />

Sub ce forme se foloseste lina (limci, strimituri etc.)?<br />

felurile 'And dupi calitate, culoare, lungimea<br />

La ce se foloseste fiecare, care e mai intrebuintati, pentru ce mots?<br />

prelucrarea la ce operatu e supusi (spälat, uscat, scirmanat, piepfinat,<br />

dat prin cheptänei etc ). De ce se face fiecare?<br />

Ce anelte se folosese? Cum se lucreazi?<br />

Existi hugiu (masini <strong>de</strong> däricit) in sat? In satele vecine? Cine duce lana<br />

la hugm9 Ce operatu inlocuieste? In ce cazan i se pistreazi mijloacele vechl? Cum<br />

e privitä masina? Cum se pliteste lucrul?<br />

Gandacii <strong>de</strong> mdtase.<br />

Yurnärul gospoctirillor in care se cresc gindaci <strong>de</strong> mitase De eind se cresc<br />

cine i-a introdus?<br />

Cine se ocupi en cresterea lor?<br />

Pentru ce se cresa (sau nu) gaud= <strong>de</strong> m'atase?<br />

De anda si in ce conchtu se procuril sitmiints"? Cat se pune inteun an si cit<br />

se obtme°<br />

cresterea gandacilor an<strong>de</strong> se cresc? Conditule pentru o buni <strong>de</strong>svoltare.<br />

Ce ingnjin trebuesc date (curitenie, ?Irani etc ) in difentele faze? Cam se<br />

proeurä frunza?<br />

Cum se clasifici gogoasele (coloare, mänime, tine) Care sunt mai bune?<br />

Care sunt pistrate si cum?<br />

Da ce bol' safer si cum se eviti, cum se vin<strong>de</strong>cil<br />

prelucrarea opintul, trasul firelor, torsul, räscluatul etc. cum se<br />

fac, et' ce unelte?<br />

488


Se vopseste borangicul? Cum? In ce colori?<br />

Intrebuintarea firelor toarse (tesut, brodat, ciucuri etc.).<br />

Firul (seirma), fluturii, mcirgelele etc.<br />

La ce obiecte sunt folosite? Cum se procuri (<strong>de</strong> an<strong>de</strong>, preturi) Cum m'A<br />

lucrate? Cu ce"<br />

Pregeitirea firelor<br />

torsul sunt mai multe feluri <strong>de</strong> a toarce, <strong>de</strong> a risuci fuele?<br />

Ce unelte se intrebuinteazi pentrn fiecare si cum se lucreazi?<br />

La ce se folosesc firele toarse diferit sau räsucite?<br />

Cät antireste un fus? Ce lungime are firul <strong>de</strong> pe el?<br />

rischiatul (datul pe räschitor) <strong>de</strong> ce se di pe fisclutor?<br />

Sunt mai multe feluri <strong>de</strong> riscbitoare? La ce sunt folosite?<br />

Cum se di pe risclutor? Ce gre§eli se pot face i cum se indreapti?<br />

Cum se leagi hiele pe risclutor (gherbe, A)* etc., cate fue are fiecare)?<br />

Ce se di pe räschitor (cinepi, läni etc.; <strong>de</strong> urzeali, <strong>de</strong> bätituri etc )?<br />

coptul (fiertul) firelor ce fire se coc? De ce?<br />

Cum se coc? In ce? De cite oil se face coptul?<br />

<strong>de</strong>pinatul pentru ce se <strong>de</strong>apini<br />

Ce nnelte se intrebuinteazi (roati, sucali, letc'i, virtelniti)?<br />

De cite felnri sunt?<br />

Pe ce se <strong>de</strong>apinä (mosoare, evi, gheme)?<br />

Cum se face <strong>de</strong>pinatul?<br />

nrzitul <strong>de</strong> ce se urzeste?<br />

In cata feluri (pe urzitoare, pe gard, pe rizboiu etc )?<br />

E vreun motiv tehnic (fire putine, groase, <strong>de</strong> culort chferite etc.) sau lipsa<br />

nneltelor, obiceinl etc.?<br />

Cum se urzeste pe gard (<strong>de</strong> o culoare, <strong>de</strong> invirgat"), pe rraboiu, cu urzitoarea?<br />

De cite persoane e nevoie?<br />

Ce unelte se folosesc?<br />

Cam se lucreazä? De cite persoane e nevoie?<br />

In cite felnri se nivi<strong>de</strong>ste, pentru ce tesitari fiecare.<br />

Ce greseh se pot face si cum se indreayti?<br />

invelitul pe ce se inveleste urzeala?<br />

M'abolid <strong>de</strong> tesut. Descrierea pirtdor sale, dimensiuni;<br />

La ce e folosit fiecare.<br />

Ca unelte se intrebuinteazi la invelit (grebluti, vergele, fuscei etc ).<br />

Cum se Inveleste (cu simuta, pe rizbom, en sul minemos" etc.).<br />

De cite persoane e nevoie?<br />

189


nividitul 1. proa ite, 2. prin spata<br />

De ce se niva<strong>de</strong>ste?<br />

Ce gregelt se pot face si clon se indreapti?<br />

Cum se leaga itele <strong>de</strong> lepe"?<br />

Cite feluri <strong>de</strong> spate sunt.<br />

legatul firelor (gura panza) cum se face? De ce unelte e nevoie?<br />

Cura se numesc firele pe portiunea dintre sulul dinapoi si ite? Dar cele<br />

dintre ite si sulul dinainte? Se intrebuinteaza ca m'asura a lucrului?<br />

minjitul firelor ce fire se minjesc? De ce se manjesc?<br />

Cu ce? Clon se pregiteste minjala? Ce unelte se folosesc?<br />

Cunt se maniese firele? M'ad?<br />

tesutul cum se tese (obismut, in 2 ite si in 4)?<br />

Cind se scoate nodurariul"?<br />

Se intrebuinteaztt, vreo unealta ca s'a tina' pinza intinsii, in lätime? La ce<br />

tesitura<br />

Clon se scoate urzeala?<br />

Cana ra tesut o bucea, cum se inveleste pe sul7<br />

Ce greseli se pot face si cum se indreaptia<br />

Cum se scoate tesitura <strong>de</strong> pe embolia<br />

La cc servesc firele <strong>de</strong> urzeall care nu pot fi tesute si cwrn se numesc?<br />

Cum se pistreaza te,siturile (se indoiesc. se fac val" etc.)?<br />

Impodobirea tesaturilor in cate. feluri se face. ca acul, in razbom:<br />

nividituri, alesaturi cu mina, pe speteaza, in cocleti (mal multe ite") etc. Ce<br />

nume poartä fiecare fel? Cum se lucreaza? Oa ce material?<br />

Ce unelte se intrebuint,eazii?<br />

Se hicreazi dupil mo<strong>de</strong>l (dupi hartie,, dupa alta tesätura.)?<br />

Pe ce tesituri se face fiecare fel si an<strong>de</strong> se aveza?<br />

1) Inalbitul ce tesaturi se inAlbe,sc?<br />

Con, se face inilbitul? Cu ce? Ce vas se foloseste?<br />

Un<strong>de</strong> se clätesc, an<strong>de</strong> se usuci tesaturile?<br />

De cite ori se face fiecare operatie?<br />

TescIturile.<br />

material ce teslituri se fac din cinepa, in, bumbac, arnici, lini, borangic<br />

etc.?<br />

In ce tesituri se amesteci materialul (ciinepa-bumbac; lima pir et,c ?<br />

Cum se amesteca (urzall-bitatura; firele in urzala; firele in bata:tara etc.)? Motivul<br />

pentru care se amesteca (mai duraba, mai frumos, mai ieftin etc.)<br />

tehnica in cite ite si cu ce spatil, se tese fiecare fel <strong>de</strong> tesitura.<br />

Ca dimensium. au (ce unitati <strong>de</strong> m'asura se folosesc in sat, ca transformarea<br />

lor in metri)? Cit material intra (in cot, in bucata)?<br />

190


Ce tesituri se dan la api (IAA darste, valtoare)? Pentru ce?<br />

Sant pme i valtori in sat? Dacil nu, In care sate se duc? Cine le duceli<br />

Dupi ce se recnnosc tesatorile date? Cum se dan, misurate? Cu ce (cotul,<br />

stanjenul etc.)? Cat mtri la spa? Cat se pliteste? Daci se stria san se pierd, cum<br />

se face <strong>de</strong>spigubirea?<br />

Cat dureaza fiecare fel <strong>de</strong> tesaturi? Ce intrebuintare h se di cand se hivechesc9<br />

Cand sunt socotite vechi?<br />

c) aprecien i care sunt mai frumoase, mai plicate la purtat, mai durabile,<br />

mai ieftme? Care sunt preferate vi <strong>de</strong> ce?<br />

Vopsitul.<br />

Ce se vopseste: fire, t.esituri, obiecte confectionate?<br />

Un<strong>de</strong> se vapseste. la ores, acasa? Ce aflame si <strong>de</strong> ce se repartizeazi astfel?<br />

Cu ce se vopseste: culori clunuce, vegetale? Cum se procuri se campar (<strong>de</strong><br />

an<strong>de</strong>, preturi)? se aduni (<strong>de</strong> un<strong>de</strong>, <strong>de</strong> cine, cum, and)? Cum se pregitesc colonic<br />

(se sfarma etc.)? Cu ce se pregatesc (api, zeami <strong>de</strong> varzi, otet etc.)? Se pune<br />

ceva ca si iasit colorile frumoase?<br />

Ce cantitäti se pregitesc in proportie cu felul i cantitatea obiectelor <strong>de</strong> vopsit?<br />

Cum se vopseste? In ce? De ca.te ori vi cat timp se fierbe? Se face ceva ca<br />

si nu Iasi coloarea? Se clitesc?<br />

Lucrarea i intretinerea hainelor<br />

croitul ce se crmeste in casi? Dupii ce se croieste (tipsy, dupi om,<br />

din ochi")? Ce nume poarti fiecare parte croiti?<br />

cusutul ce se coase In casi? Cu ce (masina, ac, ungtuti", <strong>de</strong>getar etc<br />

ata intrebuintati. cum e procurati, prelim)?<br />

Ci puncte se cunosc (inamtea acului, In arma acului, pe muche, burduseste",<br />

cusituri dubli etc.)? lin<strong>de</strong> se folosesc?<br />

carpitul ce se carpeste? Cu ce, cauta atii sau petec potrivit? Cum<br />

se cárpete'<br />

spilatul cum se spala panzeturile, tesiturile brodate, testiturile <strong>de</strong> la<strong>de</strong>',<br />

borangic etc., imbricimintea (sarici, cioareci etc.)? De cate ori se spali? In ce?<br />

Cu ce se spali (slpun, leste, se pane albästreali etc.)? Un<strong>de</strong> se clitesc yi dada<br />

se usuci?<br />

Cum se scot petele?<br />

Cun, se netezesc (se calci ea maw's., se netezesc ea sul <strong>de</strong> lema etc.)?<br />

pistratut an<strong>de</strong> se pistreazi? Se pane ceva ca si nu fie manc,ate <strong>de</strong><br />

soareci?<br />

lmpletitul ii crofetatul<br />

Se lucreaza <strong>de</strong> multi<br />

Co sc impleteste, se eroseteazi (ciorapi, minuyi, blaze, danteli etc.)? Cu ce?<br />

191


Ce material se folosegte, <strong>de</strong> un<strong>de</strong> se procarä gi in ce conditn?<br />

Ce pancte se cunose? De un<strong>de</strong> s'ea invgtat? Care sunt preferate i <strong>de</strong> ce?<br />

Paiele.<br />

paie se folosesc in industria casnici? In ce chip se procurg? Ce obiecte<br />

se fac din ele?<br />

Se vopsesc? Cum, ea ce, in ce colori?<br />

Rcichita (nuielele).<br />

Ce se impletegte din nniele? Se intrebuinteazg, çi alt material la impletit? Cum<br />

se procuri?<br />

Cum se lucreazO? Cu ce unelte?<br />

Se vopsesc9 Cum, cu ce, In ce colon?<br />

Lemnul.<br />

Ce esentz se intrebtunteazg? Cum se procurg?<br />

Ce obiecte se lucreazg din fiecare?<br />

Ce alte materiale se folosesc in confectionarea lor?<br />

Cum se lucreazi9 Cu ce unelte?<br />

Ce fel <strong>de</strong> pir se folosegte in industria casmci (porc, cal, caprä etc )? Cum<br />

se procura*. (din gospodgrie, din targ prquri)? Sub ce formi?<br />

Ce obiecte se fac din fiecare spoitoare, nojite etc.)?<br />

Cum se prelucreazg (se spali, toarce etc )? Ce unelte se intrebuinteazi?<br />

Pielea.<br />

Ce fel <strong>de</strong> piale (san blanä) se folosegte? Cum se procurO?<br />

Cum se preluereazi (se päruiesc, se ra<strong>de</strong> carnea, se arggsesc etc.)?<br />

Ce unelte i materiale se folosesc in prelucrare?<br />

Ce obiecte se lucreazi?<br />

Gräsimea pentru seipun.<br />

Din ce fel <strong>de</strong> gräsimi se face sipunul?<br />

C<strong>UM</strong> se procurä? Ce alte materiale se foloseesc, ce cantitati se pune din<br />

fiecare?<br />

Cum se preggtegte säpunul (topital, legia, fiertul etc.)? In ce se face gi<br />

timp dureazi?<br />

Cum se tale siptinul gi an<strong>de</strong> se pästreazii?<br />

Cnm este un säpun bun?<br />

492


Penele.<br />

Ce fel <strong>de</strong> pene se folosesc? Se aleg dupi maxim? Cum se curiti? Ce se<br />

face din ele?<br />

Uneltele.<br />

Se face inventarul tuturor uneltelor intrebamtate in industria casnici, notandu-se<br />

pentru fiecare: Waterialul din care e ficuti, modul <strong>de</strong> procurare al acestuia;<br />

cine a ficut-o gi in ce conditai; preturi; cat dureazi. Se face <strong>de</strong> asemenea statistics<br />

tipurilor <strong>de</strong> unelte.<br />

III. PROBLEMA ECONOMICA I SOCIOLOGICA<br />

Ce cantititi se lucreazâ in cat se consumi anual intr'o gospodirie (<strong>de</strong><br />

frwatag, mijlocag codal; se tine seama <strong>de</strong> numirul membrilor familiei, <strong>de</strong> varsta gi<br />

sexul lor). Cate zile lucreazii pe an fiecare membru al gospodiriei in industrta<br />

casnici?<br />

Se lucreazi in casi tot ce e necesar pentru imbriciminte, pentru casi? Care<br />

ramtiri e mai influentati <strong>de</strong> piat,i? Obiectele <strong>de</strong> fabric& au inlocuit complet sau<br />

numai in parte pe cele lucrate in casi? De cat tamp?<br />

Pentrn ce se lucreazi: pentru gospodärie, pentru vanzare? Ce aflame se vin<strong>de</strong>,<br />

an<strong>de</strong>, cand i cm? Se vm<strong>de</strong> regulat? Cat se vin<strong>de</strong> anual? Cu ce preturi? Cat<br />

se ctistigii?<br />

Imprumuturi se imprumuti unelte? Care? Cui i in ce conditu?<br />

Material se imprumuti?<br />

Ajutor la munci ce munci au nevme <strong>de</strong> ajutor? Cine vine gi in ce conditii?<br />

Se face clad.? Pentru ce? Cine vine in in ce conditii?<br />

Tovirigii stint lucriri care silesc la intoviiriisire (motive <strong>de</strong> ordm tebnic sau<br />

economic, da ex. tesutul unui scutec, panzi, and e material putin etc )? Intre cine se<br />

fac gi in ce conditai?<br />

Aduniiri sunt minim care <strong>de</strong>vin prilej <strong>de</strong> adunare (<strong>de</strong> ex. gezitorile), <strong>de</strong>g;<br />

sunt executate individual? Mad se fa e asemenea aduniri? Cate persoane iau parte?<br />

Ce legituri existi intre ele? De ce sex swat? Uncle se aduni? Dau ceva gaz<strong>de</strong>i? cat<br />

dureazi adunares? Cat se lucreazi in acest timp? Cum se motiveazi necesitatea<br />

acestor aduniiri?<br />

Opinia satului existi o diviziune precisi a muncilor <strong>de</strong> industrie casnici pe<br />

sexe? Cum privegte satul nerespectarea ei (<strong>de</strong> ex. bärbati care si ajute la smulsul<br />

canepii, la frant etc.)?<br />

Cum apreciazi satul pe cei sau cele care stint mat pricepute in inuncile <strong>de</strong><br />

Industrie casnicii7 Cum, pe cei care nu gtiu, nu vor sau nu pot lucra?<br />

Cum privegte pe cei care lucreazi in acest domeniu pe plati (sunt doui<br />

categorii cei care lucreazi <strong>de</strong> nevoie, cei c,are lucreazi fundcii stint mai priceputi)?<br />

193


Cum socotesc oamenu muncile <strong>de</strong> industrie casnici o plicere, o mindrie<br />

san o necesitate <strong>de</strong> care ar h bucurosi sA scape? Care li se par mai grele, :cara<br />

mai pläcute? Pentru ce motive? Pentru ce nu renunti la ele (obiceiul, nevoia etc.)?<br />

E bine ea materialul i obiectele <strong>de</strong> targ sä inloemascli pe cele lucrate In<br />

casi? (piren dupli. sex si varstii)7<br />

Socotesc industria casnicá in scä<strong>de</strong>re sau in <strong>de</strong>svoltare (ca mo<strong>de</strong>le, tehniel<br />

material, unelte, cantatiiti). Cuin explici faptul?<br />

Cin.3 contribue la mentineres sau inlocuirea ei?<br />

Asezarea satului cum inriureste industria cuma (apropierea <strong>de</strong> drum, <strong>de</strong><br />

fabricä, <strong>de</strong> oras)?<br />

Paula Herseni<br />

b. PLAN PENTRU CERCETAREA .P4UNATULUI<br />

PADURARITULUI<br />

PASUNATITL Harta pästuulor din comalia san afarli din comuni folosite<br />

<strong>de</strong> siteni.<br />

Arätarea, in suprafete, a terenurilor folosite pentra pisunat: particulare,<br />

inchiriate, comunale, päsuni alpine. Distantele fati <strong>de</strong> vaträ. Flora lor Capacitatea<br />

lor.<br />

Pentra fiecare In parte vom arita <strong>de</strong> clind sunt folosite aceste terenuri<br />

drept pisune (data impropnetttririi cu izlaz, data <strong>de</strong>frisini, data inchirierii et,c ).<br />

Situatia admuustrativi í bunidicä. Personalul <strong>de</strong> conducere si <strong>de</strong> pazä.<br />

Modul <strong>de</strong> aplicare a legislatiei in vigoare.<br />

Tehnica <strong>de</strong> exploatare a pisunilor: Sunt terenuri rezervate exclusiv<br />

special ingrijite pentra aceasta, sau terenuri folosite numai t,emporar pentru päsunat<br />

(<strong>de</strong> pildä toamna, duptt cules).<br />

Degradirile ivite In fiecare portiune si fel <strong>de</strong> pisune (din pricina pietrelor,<br />

musuroaielor, viiturilor o stagnäril apelor, a florii vitimätoare).<br />

Amelioriri pastorale: curätiri, grapare, Ingrisäminte, drenaje, irigatu etc.<br />

Pisunarea: minares vitelor (individuará, in turme, ciopoare, tamazlácnri, Cu<br />

sau firi pintor sitese; se vor studia conditaile In care isi striing sätend laolalti<br />

vitele spre a le duce la piscut).<br />

Instalatium pastorale, imprejmuiri, stini, seciuri, statule, strungi, adäposturi,<br />

drumuri, poteci.<br />

Felul cum sunt ingrijite vitele in pisimi, in ce chip sunt läsate si pasa.<br />

Foloasele aduse <strong>de</strong> pA§uni: Statistica vitelor care su piistinat pe fiecare<br />

plisune In parte (pe cit mai multi ani <strong>de</strong> zile).<br />

194


PIDUREA. Suprafata pAduroasä a comunei, impärtitä dupä felul 'in care<br />

e stäpAnitä ci folositä. (propnetate mogneneasci, <strong>de</strong> stat, individuali, supusi sau nu<br />

regimului silvie, parcelati gi in exploatare sistematici etc ).<br />

Suprafata terenunlor <strong>de</strong>gradate (prin actiunea apei ci culturi vicioase).<br />

Situatia admirdstrativi gis juridic& a pAdurii.<br />

Administratia piidurilor, personal tehmc gi administrativ.<br />

Legislatia foresnerä in vigoare gi modul ei <strong>de</strong> aplicare.<br />

Harta pidunlor din comunä<br />

Cultura forestieri: arborete cj tipuri <strong>de</strong> arborete De va fi ca putinti, d'Am<br />

tabloul <strong>de</strong>scnenlor parcelare (suprafete, specn, vArstä, consistentä etc ).<br />

Regime gi tratamente adrnise.<br />

Regenerarea pildunlor (eventual tabloul comparativ al suprafetelor exploatate<br />

gi regenerate, in mod natural san prin plantatium).<br />

Semi*, pepiniere, plantatium,<br />

Primejdn. incendn, atacan <strong>de</strong> insecte, inundatu, <strong>de</strong>licte.<br />

Pagubele gi unninres acestor c,alamitäti pe zece am in nimia<br />

Legiituri intre pädure ci pägune.<br />

Primejdia pägunatului pentru pildunle din 1 oc a lit a t e.<br />

Folosirea pAdurii: Volumul matenalului lemnos din raza comunei (recapitulatie<br />

dupä tabloul <strong>de</strong>scrienlor parcelare).<br />

Putmtele <strong>de</strong> exploatare, dalia amenajament (cantitatea <strong>de</strong> material ce se<br />

exploateazA anual).<br />

Felul exploatitriloi (regie, antreprizI), (diagrama pe zece ani).<br />

Cantitätile care s'ea exploatat, felul distribuirii san vinzirn matenalelor (pe<br />

zece ani in iumii, dacA se poate).<br />

Instalatmin tehnice <strong>de</strong> exploatare gi transport.<br />

Drumun ci distante pädunlor fati <strong>de</strong> comuni ci difentele pele <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere.<br />

Valoarea aproximativi a pidurilor, fati <strong>de</strong> sol.<br />

Pretul <strong>de</strong> vänzare la mutatee <strong>de</strong> produs fasonat (pe päduri).<br />

Cheltuieh ca admmistratia (daca se poate pe zece am in arma).<br />

Venitul comnnei din proprietiti forestiere ci produse lemnoase.<br />

Venitul comunei din produse accesorii. vânat pescuit etc.<br />

Venitul total.<br />

Tehnica exploatirii i industrializArii lemnului. Modul doborini arbonlor.<br />

Moda' sectionlini ct sortArii matenalului. Denurniri uzuale.<br />

Mi)loace <strong>de</strong> lucra (Limite).<br />

Mijloace <strong>de</strong> transport (ulucuri, jilipari, s'enlute etc.).<br />

Depozite <strong>de</strong> material brut.<br />

Fabrici, heristrae <strong>de</strong> apä (capacitate anual& <strong>de</strong> <strong>de</strong>bit; sortimente; <strong>de</strong>nunuri<br />

uzuale).<br />

Depozite <strong>de</strong> material industriahzat.<br />

Prelncrarea ci Intrebuinterea lemnului. Eventual: industria la donucihn.<br />

195


%%ala oamenHor In pildure: Manca in pidure (exploatare, transport, pepinieri,<br />

plantatiuni) <strong>de</strong> eitre bärbati, femei,<br />

Preglitirea lucriaorilor (lucrntori calificai, necalificata etc.).<br />

Felul <strong>de</strong> a se adiposti al oamemlor ,<strong>de</strong> a se brin' etc.<br />

Obiceturi in legliturit ca manca in pnd are.<br />

Organizaren lucrului si a luerätorilor.<br />

Acci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> mana.<br />

Asiguriri muncitoresti (sume <strong>de</strong>puse si ajutoare incasate pe zece ani in armi).<br />

D. ANEXE<br />

INSTRUCTIUNI<br />

PENTRU COMPLETAREA BUGETULUI<br />

Traian Heroiu<br />

Bugetul are rostul si arate mersul economic al unei gospodärn agricole, in<br />

timp <strong>de</strong> un an, pe bazil <strong>de</strong> calcule si estimatii.<br />

Be socoteste anal terminat in zma cánd se intocmeste bugetul.<br />

Toate datele ce se inscriu aci trebue sä corespundi ca reahtatea, <strong>de</strong> aceea este<br />

nevoie <strong>de</strong> mula atentie la completaren rubricilor, urmAndu-se l'Amuralle <strong>de</strong> fati<br />

Dupä arntarea membrilor famihei, Cu viras fieciraia, primal capitol ce<br />

trebin. trecut, este pimAntal. El se trece in inventar ca pretul <strong>de</strong> N'Atizare obisnuit<br />

in localitate, iar daen este cumparat in acelasi an, se pune pretul care a fost<br />

Li terenul <strong>de</strong> vie, <strong>de</strong> lindare, san ponu rodttori se trece numai valoarea<br />

terenului, nu si a plantatiet, care se trece <strong>de</strong>osebit, la cap. Plantatii".<br />

Al doilea capitol il formeazn clidtrile san constructnle.<br />

Acestea se pot evalua dalia pretul <strong>de</strong> rampärare sau dupn costal <strong>de</strong> productie.<br />

In cele mai multe cazuri, clädirile se cumpnri impreuni cu terenul <strong>de</strong><br />

cantan lar evaluarea se face greu Dacii nu sant in regtune cläthri vindute spre a<br />

se face o comparatie, stand se stabileste costal <strong>de</strong> productie.<br />

In costal <strong>de</strong> productie sau valoarea in$ialä, hita: pretul materialului <strong>de</strong><br />

constructie, mina <strong>de</strong> lucra °meneasen, manca animalelor, materialul dat <strong>de</strong> exploatatle<br />

ql dobinda capitalului investit in constructie, socotit pe toati durata lucriirilor.<br />

Dupn stabihrea valorh initiale, se stabilesto llamara' <strong>de</strong> ani cAt dureazn constractia.<br />

Din prueben se Ole crt o constructie dureazi dupg materialul din care este<br />

executatliv astfel:<br />

Casele <strong>de</strong> locuit, construite din zidärie masivi, dureazi 200 ani.<br />

Caselc, <strong>de</strong> locuit, constraite din lemne, grinzi, dureazn 100-150 am.<br />

Casele <strong>de</strong> locuit, construite din chirpici, dareazn 80-100 ani.<br />

Hambare din constructie masivii <strong>de</strong> zid, dureaz5. 125 ani.<br />

Hambare din constructie usoarä <strong>de</strong> zid, dureazn 75 ani.<br />

Grajduri din constructie usoarn <strong>de</strong> zid, dareaz5. 70 ani.<br />

Comi<strong>de</strong> <strong>de</strong> porci, cotetele <strong>de</strong> päsiiri, dureazi 10-30 ani.<br />

196


Dad'. se imparte valoarea impala la numitrul total <strong>de</strong> ani, se obtine cota <strong>de</strong><br />

amortisment. Dacii se inmultegte cota <strong>de</strong> amortisment ca numärul <strong>de</strong> ani <strong>de</strong>la constuue<br />

pan in momentul estimarn, se afla valoarea amortismentului. Aceastä valoare<br />

scazuta din valoarea iniialä, ne dä. valoarea actuali Exempla : In anul 1920 Oa<br />

construit o casä <strong>de</strong> loctut in valoarea totala <strong>de</strong> 200.000 lei.<br />

Casa este construitä din zidire masivä. Durata 200 ani. Cota <strong>de</strong> amortisment<br />

revine la 1000 lei anual Din 1920 pana in 1939 sunt 19 am. 19 x 1000 19000.<br />

Aceastä suma se sca<strong>de</strong> din valoarea ramane valoarea actualä.<br />

Clind valoarea initialä nu se cunoagte i mci nu se poate stabili prin calcule,<br />

se stabilegte prin comparatte ca alte ciäthrx, urmandu-se mai <strong>de</strong>parte calea cunoseutii.<br />

Cánd sunt <strong>de</strong> estimat clädiri veclu, a caror valoare mitialä nu se ponte<br />

stabih met prin calcule, mci pm' comparatte, iar cheltniehle <strong>de</strong> intretinere gi repsratii<br />

sunt relativ man, Blanc' se la in consi<strong>de</strong>ratie numal valoarea materialultn, in<br />

caz <strong>de</strong> daramare.<br />

Al treilea capitol din inventar il formeaza imbunätätirile terenului (fonciare),<br />

adica ganturile <strong>de</strong> scurgere in terenurile mlagtinoase, gantarile <strong>de</strong> aparare, ganturile<br />

gi instalatule pentru udat sau irigaae. Toate acestea, daca se gäsesc, se trec In inventar<br />

ca i constructule, dupa aceleagi norme.<br />

La capitolul Inventar viti" se tree toate ammalele din gospodärie, fiecare<br />

pretul respectiv.<br />

L. capitolul Plantatu" se trece valoarea tuturor plantatailor, adica: via,<br />

pomu fructiferi, copach din padure etc., farii teren. Valoarea lor se socotegte dupl<br />

pretul care ar putea fi prima cand poma s'ar vm<strong>de</strong> <strong>de</strong> cel ce face inventarul.<br />

La capitolul Capital circulant" se tree toate proviznle gi recoltele care se<br />

gäsesc In raagazie in momentul anchetei.<br />

Celelaltc capitole se completeaza in conformitate ca aratarile respective.<br />

In cazul cand se urmaregte o anumita problemi in gospodarie (<strong>de</strong> ex alimentatia,<br />

manea copnlor, munca famine" etc ), se va cerceta i <strong>de</strong>scrie amanuntit capitolul<br />

ce lam uregte aceasta problema, dar munai dup a completarea intregului formular.<br />

Fiecare parte akätuitoare din capitolele bugetului poate forma obiectul unid<br />

stadia special, dad. se cautä lamurirea une antimite chestunn ce intereseazi vieata<br />

famihei i inersul economic al gospodariei.<br />

De exempla, venitul brut" al exploatatiei ne poate arata intreg mecamsmul<br />

<strong>de</strong> productic al gospodarim taranegti, ananzänd chiar izvoarele <strong>de</strong> vemt taranese,<br />

proportia unora fata <strong>de</strong> altele, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta gospodirm fata <strong>de</strong> piafa, rentabilitatea<br />

diferitelor ramurt ale exploatatiei etc.<br />

Din cheltuiehle menajului" putem <strong>de</strong>duce cat mananca taranul, ce, pater°<br />

face studn speciale pentru fiecare ahment in parte etc. Din cheltuiehle<br />

aflara <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta famine', ca nevolle el, <strong>de</strong> exploatatie, imbracamintea, scoala etc.<br />

Exce<strong>de</strong>ntul sau <strong>de</strong>ficitul formeazi criteria <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catä dupii care trebue apreciati<br />

buns stare a intreprin<strong>de</strong>rii.<br />

Dad"' venitul total (venit agricol venituri laturalnice) este mai mare<br />

<strong>de</strong>alt consumul total (consumul menajului consumul famine* obtinem exce<strong>de</strong>nt.<br />

Deficitul (), apare, in eazul cand consumul total intrece vemtul total.<br />

Ca armare pentru gospodarie, exce<strong>de</strong>ntul se traduce printr'o cregtere a averii<br />

nete, lar <strong>de</strong>ficitul printr'o sca<strong>de</strong>re a acestei averi.<br />

Prezentul formular <strong>de</strong> buget este intocmit dupi formula.rul oficial al Iostitutulai<br />

<strong>de</strong> Cercetari Agronomice, Sectia <strong>de</strong> Economie<br />

197


FORMULAR DE BUGET<br />

PENTRU GOSPODARII AGRICOLE<br />

Numele i pronumele gozpodarului<br />

Categoria gospodinei (mare, nullocte, miel)<br />

.<br />

198<br />

A) Capital acfiv<br />

Pdrodni<br />

o) ArAturi<br />

b) Plizune<br />

e) Fleet.<br />

S) PAclurt<br />

Vie ...<br />

Pomi fructiferi . .<br />

Plimfint luat Cu arend& .<br />

6) Plingint luat n dim& (partea<br />

cuvemti gospodaruluo) . .<br />

2. CIddirl<br />

Caz& <strong>de</strong> !cocoa .<br />

Grmcluri . .<br />

Magazu .<br />

Soproane .<br />

Sure<br />

Reanze<br />

Cotete<br />

Imprejmutri .<br />

I) Loo pentru casi<br />

./) Pint/Ink<br />

I. MEMBRII FAMILIEI I ETATEA FIECARIIIA<br />

Total ..<br />

Total ..<br />

3. Imlyondldtirl foncialm<br />

Dreaaje, Ingatu, etc. . .<br />

Total . I<br />

II. INVENTARUL GOSPODARIEI<br />

Ha Leo<br />

Dotata<br />

probandi<br />

Am<br />

Dalintel<br />

actual i<br />

Let<br />

Sato!<br />

Ju<strong>de</strong>tul<br />

VAzut :<br />

eful eclupei<br />

Ano Ant<br />

4. Inventor<br />

via<br />

Cm .<br />

b) Boo .<br />

e) Tauro .<br />

Vaci .<br />

Manzati<br />

J.) Vote'<br />

.<br />

g) Pore'.<br />

Purcei .<br />

01<br />

Capra<br />

GAtni .<br />

m) Ghee .<br />

o) Albino .<br />

o) Rate<br />

Curci<br />

. . .<br />

Total .<br />

I Vote <strong>de</strong> muncA<br />

Din /wester':<br />

rentd<br />

Inceputul anultn<br />

Capete Leo<br />

SfârituI anului<br />

Capete Leo<br />

Buc. Leo


5. Inventar mart<br />

airute<br />

Care<br />

e) Pluguri .<br />

II) Grape <strong>de</strong> fier<br />

e) Grape <strong>de</strong> lema<br />

I) Harnalamente<br />

s) Semanatoare<br />

h) Cosibare .<br />

0 Cease . .<br />

j) Magini <strong>de</strong> secerat<br />

I) Topoare . .<br />

Furci, bpeti, casmale<br />

Material° pt. laptane<br />

Butome . . .<br />

A<br />

Total<br />

6. Plantafil<br />

(Val. WA taren)<br />

Pklure . .<br />

Vie<br />

e) Pomi fruchferi . .<br />

B) Daforil<br />

Total<br />

Datorn ipotecare .<br />

Datorn la banca .<br />

id Alte datoni . .<br />

ri) Dobanzi In restanta<br />

Total .<br />

a) Grau<br />

10) Orz<br />

e) Ovaz<br />

Secari a<br />

Porumb<br />

i) Cartofi<br />

s) Fasole<br />

b) Mazare . .<br />

0 Porumb <strong>de</strong> nutret<br />

j) Dughie . .<br />

O Mel<br />

m) Tnfoi<br />

Buc. Lel<br />

Ha. Lei<br />

FOLOSIREA TERENULUI2)<br />

7. Capital elrealani 9<br />

(prezent in exploatatui la incheierea bugetului)<br />

Ffux .<br />

Pae .<br />

Coceni<br />

1) Grau<br />

Porumb<br />

Ora.<br />

Ovaz<br />

b) Alte sem.<br />

r) Maim<br />

j) Fain& grau<br />

1) Lemne<br />

\tin<br />

Fasole<br />

Cartofi<br />

p)<br />

Total provizn<br />

r) Numerar<br />

e) Creante<br />

Total capital<br />

circulant<br />

Total capital<br />

achy<br />

Kg.<br />

Gaud<br />

s'au<br />

Wilt<br />

Dob. Lei Capitalul exploatatun<br />

Camtalul <strong>de</strong> exploatare<br />

Capital achy<br />

Datoru<br />

.<br />

Avere net& .<br />

Capital achy la ha.<br />

Datoru la ha.<br />

Avere neti la ha. .<br />

Suprafata<br />

Ha<br />

Lel<br />

Dup. p. vfinzare<br />

Kg Lei<br />

Produc<br />

total&<br />

Kg.<br />

Suprafata<br />

Ha<br />

Produc.<br />

total&<br />

Kg.<br />

Lucerna .<br />

Ogor . . .<br />

Ffinete<br />

Total taren arabd<br />

.<br />

Paguni . .<br />

Pomi fruchfen .<br />

0 Vie . . .<br />

Total taran cultivat<br />

u) Padure . . . .<br />

y) Taren neproduchv . .<br />

Supraf eta totala<br />

La notarea provanlor se vor ingolba li produsele ramas ain anul trecut.<br />

Se trece gi suprafata arendati dala altu ; mar in cazul &pleb numal suprafata care se cuvine eldniailului.<br />

199


1. Venlful bruf al explotafollel<br />

A. Incoara. expInain(iei<br />

(din produje vandute)<br />

Grau<br />

b Secara<br />

e1 Porumb<br />

I) Orz<br />

g1<br />

Ovas<br />

Strugun<br />

%fin .<br />

b)Fruete fi tina<br />

0 Mea<br />

I) Mazare<br />

k) Fasole<br />

I) Lemne . .<br />

ni) Cartofi . . .<br />

n 1Alte<br />

produje vegetale<br />

Fan<br />

p Pae<br />

Lapte<br />

i) &luna <strong>de</strong> ot . .<br />

s) Arumale mari (cm, bot)<br />

Porci<br />

l1Vitei PAsin<br />

a) Oua<br />

v) 01, nne<br />

10 Lana<br />

v) Arenzi incasate . .<br />

z)Val. prod. chsp. p. vanzare<br />

Total incasari<br />

Creitterea averii in tun pul anului<br />

B. Presloffile expIoalafiel /a menaj $i familia 2)<br />

. . .<br />

b Secara . .<br />

eiGrau Porumb . .<br />

Lapte . .<br />

ei Branzi <strong>de</strong> oi<br />

f)<br />

s Pasan<br />

b) Ou&<br />

Fasole<br />

.<br />

j) Lana (famtlie) .<br />

le) Cfinepa al in (fuior) .<br />

O Lemne .<br />

m) Legume . . .<br />

a) Cartas . . . .<br />

Vin si struguri .<br />

p Fructe si tuici . . .<br />

f1 Ulei <strong>de</strong> fi. soar., dovleac etc.<br />

200<br />

Total prestatti .<br />

Total venit brut (A ei B)<br />

Kg.<br />

Lei<br />

Kg. Let<br />

BUGETUL<br />

2. Chelfuellle exploafajlel<br />

Argah (salaru) . .<br />

Oamem Cu ziva . .<br />

a) Intretmerea i rapar. cladtritor<br />

Intrettnerea si repar. inventarultu<br />

mort si hamunlor .<br />

s) Cumparilri <strong>de</strong> unelte e mastni<br />

Cumparare <strong>de</strong> Mn . .<br />

4 Cumparare <strong>de</strong> graunte pentru<br />

seminat . . . .<br />

Amortmarea clichnlor .<br />

Amortmarea inventar mort<br />

i) CumparAri <strong>de</strong> ammale .<br />

1)<br />

Cumparare <strong>de</strong> senunte pentru<br />

ammale<br />

Chelt. cu saramuratul semmtelor<br />

<strong>de</strong> cereale .<br />

Ir0 Ingrastinunte . .<br />

Cheltmeli cu treeratul<br />

Sara pentru vite<br />

Potcovit . . .<br />

o) Media vetennar i medicamento<br />

pentru ammale . .<br />

r) Aingurarea recoltei . .<br />

4<br />

vitelor<br />

a cladtnlor .<br />

Impozit funciar (taren clachri)<br />

v) Plata pasunatului .<br />

is) Tase islas etc. . . .<br />

s) Arenal i dobanzi platrte .<br />

Total chelt. exploatatim .<br />

D breen overii in innpul<br />

anule! -<br />

Persoanele care muncesc<br />

L e i<br />

Munca famIllel Etate<br />

Resulfaful exploafajiel<br />

Venttul agricol (venit brut, mutua<br />

cheltmehle exploatatte0 .<br />

In<strong>de</strong>mmtatea <strong>de</strong> salanu pentru<br />

munca fatmliei . .<br />

Renta exploatatiet (vemt agricol,<br />

mutua in<strong>de</strong>mn <strong>de</strong> salariu)<br />

Vena net (renta exploatattel, plus<br />

dobanzile i arenzile platite)<br />

1) NOTA. Cresterea sau <strong>de</strong>scresterea averii in cursul anului (prin pamant cumparat sau viindut,<br />

cumparate sau construite, plantatu no!, inventar mort, cresterea atumalelor etc.)<br />

1) Produje <strong>de</strong> gospodane, consumate tot in gospodâne.


Venlf din munca lafurainicii. infre- 5. Chelfuieli parficulare<br />

prin<strong>de</strong>rl anexe *i bani rEimali din, ale famillei<br />

Incasarile anului *recut<br />

Bani ritnasii din incasfulle anulut<br />

trecut . .<br />

Carausie . .<br />

Mundt manual(' .<br />

Salani . . .<br />

Munca cu vitela la altu .<br />

Total . .<br />

Chelfulelile menajului<br />

A) Produse cumpara(e <strong>de</strong> pa plaid<br />

Malzu (porumb)<br />

Flimi<br />

Carne<br />

Zahar<br />

Unt<strong>de</strong>lemn<br />

Pfune<br />

Untura<br />

Sara<br />

Ulei<br />

Orez<br />

Brfinza<br />

Legume<br />

Otet<br />

Ceapi<br />

Peste .<br />

Ceai . ..<br />

Gaz 1/2<br />

Lumfinan<br />

Clubntun<br />

Lemne cumparate fi/.4<br />

Total produse mate <strong>de</strong> pe [data ..... - -<br />

B) Produis &ails rho exploafigio<br />

Grin<br />

Secará<br />

Porumb<br />

Lapte<br />

&firma <strong>de</strong> oi<br />

Porm<br />

Karl<br />

Oui<br />

Fasole<br />

Lemne .<br />

Cartob<br />

Vin 01 strugun .<br />

Fructe si tuica . . .<br />

Ulei <strong>de</strong> fi. soarelui, dovleac, etc.<br />

Total prod. din exploatatie<br />

Total cheltuiell menaj (A si B)<br />

Kg.<br />

...... - -<br />

...... _<br />

.....<br />

- '.<br />

Lel<br />

Taren cumparat in timpul anului .<br />

vfindut a a a<br />

..<br />

DATE SUPLIMENTARE<br />

Cumpirin <strong>de</strong> ammale mari (bol, vaci, cal) .<br />

Vfinzari a a PI PO PO,<br />

Haine<br />

Ghete<br />

Opmm<br />

Lana .<br />

Bumbac<br />

Ati (gheme) .<br />

Danu . .<br />

Cop' la scoala<br />

Bisenca .<br />

Abonamente . . .<br />

Mumma (van, tuica) .<br />

Tutun . . . .<br />

Docton sii med/camente .<br />

Gaz ih<br />

Cafea<br />

Sapun . . .<br />

linpozit (global) supracota (personal<br />

.<br />

Transportun . . .<br />

Lemne cumparate Ils<br />

Chelt. famthet pe plata .<br />

Produse luate <strong>de</strong> famille din exploatatle<br />

(lank fluor a . a.)<br />

Total cheltuach famdie<br />

REC<strong>API</strong>TULATIE<br />

a) Vend agncol . .<br />

b) Vernturi din intreprin<strong>de</strong>n<br />

anexe<br />

Vend total . .<br />

a) Cheltuteli cu meratul .<br />

b) Cheltuielile famdiel . ...- . .............<br />

Consumul fazaihei .<br />

M. Exce<strong>de</strong>nt, <strong>de</strong>ficit .<br />

Veniful muncil<br />

Venit agricol<br />

Se ace<strong>de</strong> dobfinda aveni mete<br />

a expl. lei au 8/0<br />

Venlful muncli<br />

SUPRAFATX PRET<br />

N<strong>UM</strong>AR PRET<br />

Liimurin Lel<br />

..... -<br />

201


202<br />

Vi. MAN1FEST.AR1LE SP1R1TUALE<br />

A. INTRODUCERE<br />

PROBLEMELE SOCIOLOGIEI SPIRITUALE<br />

Sociologia manifestarilor spirituale cuprin<strong>de</strong>, intr'o nouä, Incadrare<br />

sistematica, problemele ridicate pänti acum fie <strong>de</strong> sociologia religiei,<br />

fio <strong>de</strong> sociologia artei, a limbei, a gtiintei etc. Toate aeeste probleme<br />

sunt <strong>de</strong> altfel <strong>de</strong> data recenta qi <strong>de</strong>riva din preocupar care au,<br />

prelungit do curänd Filosofia i Istoria (sub alte raporturi: Etnografia).<br />

Ele au fost puse odata cu extin<strong>de</strong>rea punctului <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic in<br />

tratarea creatiunilor culturale ale societatii.<br />

$i Arta §i Religia, 0 Morala, $tiinta-Filosofia to. a. m. d. pot fi,<br />

0 au fost multa vreme, exclusiv privite in ele inse0, in valorile interioare<br />

realizate, valori carora se word& 0 un caracter absolut. VAzute<br />

astfel, in cadrul nnor discipline normative teologia, estetica,<br />

etica etc. , valorile spirituale ale societatii sunt ju<strong>de</strong>cate in raport<br />

cu i<strong>de</strong>alul viu al ei. E acesta un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re mereu valabil, care<br />

insa nu no va retine aci.<br />

Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic aduce inteun asemenea domeniu o<br />

alta perspectiva. El consi<strong>de</strong>ra toate aceste clase <strong>de</strong> valori ca sisteme<br />

<strong>de</strong> fapto prinse in ansamblul unei vieti sociale date §3i conditionate<br />

atät do etapa <strong>de</strong> evolutie a acesteia c'at qi <strong>de</strong> functiunile intregului<br />

,<br />

social.<br />

Cala spre acest nou punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re a fost pregatita atät in<br />

cercetarea, istorica a civilizatiilor umane sau in investigatia etnografica<br />

a popoarelor neeuropene, cat Sfd in speculatia filosofica. In<br />

aceasta din urma privinta 0 socotim util sa. o notam doua se<br />

arata a fi rb.dacinile qi liniile <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare ale noii atitudini. Una din<br />

aceste linii porneqte <strong>de</strong>la teoria hegeliana a mersului evolutiv al spiritului<br />

in materie, cealalta din Dinamica Socialä a lui Aug. Comte.<br />

Din doctrina hegeliana pentru care marile clase <strong>de</strong> manifestari spi-


ituale apar la sfar0tul cursei dialectic° a I<strong>de</strong>ii, child din negatiunea<br />

spiritului subiectiv prin spiritul obiectiv (manifestat prin Drept, Moravuri<br />

§i Moralitate) se na0e spiritul absolut ca formele sale succesive:<br />

Arta, Religie, Filosofie din aceasta doctrina va avea sa se <strong>de</strong>svolte<br />

mai tArziu pe latura logica, teoria marxista a Istoriei cu sustinerea<br />

conditionarii economic-sociale a i<strong>de</strong>ologiei" (Zur Kritik <strong>de</strong>r Pol. Oecocnomie).<br />

In vremea noastrit, aceasta linie i<strong>de</strong>ologica ajunge la mo<strong>de</strong>rna<br />

sociologie a qtiintei (Soziologie <strong>de</strong>s Wissens a lui Mannheim),<br />

alaturi <strong>de</strong> care trebue sa semnalam, pentru acela0 domeniu al sociologiei<br />

spirituale, sociologia culturii (Kultursoziologie a lui A. Weber.),<br />

rezultata i dintr'o alta filiatie <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i.<br />

Din dinamica sociala a lui Aug. Comte, care consi<strong>de</strong>ra sistemul<br />

<strong>de</strong> i<strong>de</strong>i al unei societati sistem <strong>de</strong>finitoriu pentru viata sociala<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> locul pe care 11 ocupa aceasta in evolutia istorica (succesiunea<br />

c,elor trei star) s'a <strong>de</strong>svoltat in Franta, in<strong>de</strong>osebi interpretarea<br />

sociologica a cuno§tintei 0 a valorilor spirituale (E. Durkheim, Lévy-<br />

Bruhl, H. Hubert, M. Mauss etc.).<br />

Pe do alta parte, ca libertatea <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cata pe care o ofera d<br />

larga perspectiva <strong>de</strong> timp i <strong>de</strong> spatiu, istoricii §i etnologii aplecati<br />

asupra faptelor au scos la lumina tot mai mult legatura conceptiilor<br />

dominante (religioase, morale etc.) ale unei societati ca institutiile<br />

conditiunile ei generale <strong>de</strong> vie*. Straduinta lor a fost <strong>de</strong> a infatip tot<br />

mai cuprinzator datele aparent rasleti3 ale istoriei sau ale etnografiei<br />

lor, la o anumita epoca sau inteun anumit loe, ca clemente ale aceileia0<br />

vieti. Intre lucrarile <strong>de</strong> istorie in aceasta privinta ramfine i astazi<br />

ca un mo<strong>de</strong>l monografia cetä.tii antic° a lui Fustel <strong>de</strong> Coulanges. Vechiul<br />

cult al stramo0lor este aratat acolo ca radaeina a Dreptului qi a<br />

Politicei, a organizArii private qi publico in societatea arhaica grecoroman&<br />

Ca 0 in ve<strong>de</strong>rea lui Aug. Comte, societatea apare aci sprijinindu-se<br />

pe realitäti spirituale.<br />

Paralel in Germania, in domeniul etnologiei, al istoriei, al confluentei<br />

ion cu psihologia in ceca ce ar alcatui o antropologie spi-4<br />

rituala un loe <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> important Il ocupa, in a doua jumatate a<br />

secolului trecut, ve<strong>de</strong>rile unui Adolf Bastian (Elementargedanken und<br />

Volkergedanken) 0, la inceputul secolului nostru sistematizarile unui<br />

W. Wundt cu a sa Völkerpsychologie (Sprache, Mythus, Kunst, Sitte).<br />

In prezentari concrete qi unitare, etnologi <strong>de</strong> stricta specialitate,<br />

<strong>de</strong>la Spencer §i Gillen Ora la Rivers, Malimowsky i Leenhardt, apoi,<br />

in Germania, un Vierkamdt, un Thurnwald, un Grae&ner, in Ame-<br />

203


ica un Cushing, un Boas, un Kroeber etc., au adus contributiuni hotaritoare<br />

pentru intelegerea sociologica a diferitelor grupo <strong>de</strong> manifestaxi<br />

spirituale.<br />

Sociologia spirituala, ca tendinta generala explicativa, pune accentul<br />

pe realitatea spirituala a vietii sociale. Pentru Aug. Comte, huna<br />

°ara, societatea este in primul rand un sistem <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i, iar schimbarea,<br />

acestuia aduce dupa sine, la once epoca a istoriei, modificarea tuturor<br />

celorlalte aspecto ale vietii social°. Aproape <strong>de</strong> noi, C. Bouglé va apune,<br />

<strong>de</strong>asemenea, ca reprezentarile colectivo formeaza nodul vital al oricarei<br />

societati" (C'est par leur conscience que les hommes sont liés. Les<br />

croyances collectives sont le noeud vital <strong>de</strong> toute société).<br />

Pe aceeaqi linie se gasesc inca roi alte incercari <strong>de</strong> intelegere sau<br />

explicare a naturii qi evolutiei vietii sociale. Amintim intre ele pe aceea<br />

a unui B. Kidd, care face din religie factorul hotaritor al evolutiei<br />

societatilor umane, apoi pe aceea a unui J. G. Frazer, infatiqand in<br />

lunga serie a superstitiilor omene0i elementele <strong>de</strong>terminante ale institutiilor<br />

sociale, O chiar teoria unui Durkheim, in care religia apare ca<br />

un fel <strong>de</strong> realitate mata, a vietii sociale. .<br />

In teoria monografiei sociologice, noi consi<strong>de</strong>rara valorile spirituale<br />

ca o realitate constitutiva a vietii sociale, dar nu ca singura<br />

realitate <strong>de</strong> baza, alaturi <strong>de</strong> ea stand in aceea0 categorie constitutiva,<br />

valorile economice. Legea paralelismului sociologic, care leaga toate<br />

manifestarile sociale inteo stransa, inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta in cadrul mare al<br />

unitatii <strong>de</strong> vieata a societatii, leaga in aciala0 fel qi manifestarile spiritual°,<br />

care nu mai apar a,cum nici ca un factor unjo <strong>de</strong>terminat al<br />

vietii sociale, nici ca o suprastructura in intregime <strong>de</strong>terminata <strong>de</strong> alti<br />

factori, ci ca unul din elementele unui sistem inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt. Vom<br />

putea consi<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>ci, dupa, indrumarea faptelor, valorile spirituale ale<br />

societatii, cfind conditionate <strong>de</strong> clemente economice, juridice, politice<br />

sau <strong>de</strong> factorii cadrelor in care se <strong>de</strong>sf4oara, cand conditionand ele<br />

procese ale vietii sociale.<br />

Cercetarea mo<strong>de</strong>rna in acest domeniu al manifestarilor spirituale<br />

a ajuns Bit <strong>de</strong>sprinda /;'i sa constitue mai multe sociologii speciale,<br />

privind clase limitate <strong>de</strong> valori spirituale. Astfel au fost<br />

schitate succesiv o sociologie a religiei, in stransa legatura cu istoria<br />

religiilor qi ca o prelungire a ei, apoi o sociologie a moralei, o sociologie<br />

a artei, o sociologie a qtiintei, o sociologie a obiceiurilor<br />

etc. Toate acestea inca in preces <strong>de</strong> formatie aduc proble-<br />

201h


matici noi care ne intereseazit in<strong>de</strong>aproape in legatura cu indrumarea<br />

ins4i a cercetarii noastre monografice a manifestarilor spirituale.<br />

Trasatura comuna a acestor sociologii particulare e consi<strong>de</strong>rarea<br />

claseloi <strong>de</strong> fapte respective ca functiuni ale vietii social°.<br />

Sociologia religioascr, buna °ark Wand abstractie <strong>de</strong> valoarea<br />

teologica a conceptelor 4i infa44eaza, religia ca un sistem solidar <strong>de</strong><br />

practici 0 reprezentari legat <strong>de</strong> o comunitate qi in stransa <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta <strong>de</strong><br />

conditiilo do vieata ale acesteia. Ea urmare0e fie procesul <strong>de</strong> constituft°<br />

i <strong>de</strong> filiatie ale acestor practici (ritologie) 0 reprezentari (mitologie),<br />

prinse in institutiuni centrale (cum e sakrificiul sau in general<br />

cultul), a caror finalitate sociala se cauta in a,cest sens avem studiile<br />

<strong>de</strong>la Ann& Sociologique, Em. Durkheim, H. Hubert, M. Mauss etc.<br />

fie in inraurirea lor ca, sistem <strong>de</strong> atitudini, in largul camp al vietii<br />

colectivo -- in akest sens avem studiile <strong>de</strong> sociologie religioasa ale unui<br />

Max Weber (mult mai cuprinzatoare insa ca orizont), urmarind consecintele<br />

economice ale diverselor etici practice religioase , fie, insfarqit,<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta lor <strong>de</strong> structura grupului uman.<br />

Sociologia morald priveqte in primul rand faptele qi apoi i<strong>de</strong>ile.<br />

Ea consi<strong>de</strong>ra, vieata morala a unei societäti ca un ansamblu <strong>de</strong> raporturi<br />

- vii intro membrii societatii, apoi aceste raporturi le urmare0e in<br />

paralel ca i<strong>de</strong>ile, care cuprind normele, ju<strong>de</strong>catile i i<strong>de</strong>alurile morale<br />

ale grupului. Intr'o anumita directiune (Lévy-Bruhl), ea reduce cercetarea<br />

vietii morale la studiul moravurilor. Dar o sociologie a moralei, a. a,<br />

cum o concepo b. o. Durkheim, imbratiwaza fenomenul moral in<br />

intregul sail do la actul marunt al moralitatii cotidiene pana la inalta<br />

conceptie a Binelui suprem. Ceea ce este caracteristic pentru problematica<br />

sociologica in acest domeniu este raportarea explicativa, a unor<br />

asemenea fapto i i<strong>de</strong>i la necesitatile vietii practico, la conditiile economice,<br />

politice, religioase ale colectivitatii. Morals, este astfel legata<br />

<strong>de</strong> cadrul social in care relatiunile umane se integreaza moral& familiala,<br />

moral& profesionala, moral& mica etc. iar i<strong>de</strong>alul moral<br />

este infat4at ca o proiectiune a dinamismului social.<br />

Foarte aproape <strong>de</strong> sociologia moralei MA o sociologie a obiceiurilor<br />

privite ca forme tipice <strong>de</strong> <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri colectivo. Intru cat aunt consi<strong>de</strong>rate<br />

in continutul lor religios, magic, moral etc., obiceiurile aunt<br />

tratate in cuprinsul sociologiei respective, religioase, morale etc.; intru cat<br />

aunt vazute insa in forma lor, ca tipare traditional° <strong>de</strong> actiune, ele<br />

intra mai curand in cadrul unei sociologii a manifestarilor regulative.<br />

0 <strong>de</strong>osebita importanta e acordata aci obiceiu'rilor sub aspectul lor<br />

ceremonial, care infat*aza, complex° <strong>de</strong> mare <strong>de</strong>nsitate sociala.<br />

205


Sociologia- artei pune problema functiunii fenomenului artistic<br />

in vieata social& Ea urmareste mead& problema si sub aspectul sail<br />

general si sub infatisarile particular° ale rolurilor pe care diferitele<br />

clase <strong>de</strong> manifestari artistice arta <strong>de</strong>corativa, dans, muzica, literatura<br />

etc. le au in <strong>de</strong>sfasurarea vietii unei colectivitäti. Pe <strong>de</strong>-o<br />

parte, ea are a& precizeze conceptul social al artei, pe <strong>de</strong> alta ins&<br />

are sa puna in lumina conditionarile sociale ale faptelor artistiee. In<br />

aceasta din urma directie, cercetarea e indrumata sa puna in relief filiatia,<br />

variatia si frecventa motivelor qi formelor in raport cu zonele<br />

spatial° si sociale, &tic& cu grupul si subgrupurile care le poarta. Sunt<br />

<strong>de</strong> notat <strong>de</strong>opotriva, prilejurile <strong>de</strong> producers ca si legatura continua<br />

a faptelor artistice 'cu ansamblurile sociale in care se integreaza. Pentru<br />

larga sa cuprin<strong>de</strong>re, domeniul acesta se imparte obicinuit, in cercetarea<br />

sociologica, dup& clasele <strong>de</strong> manifestari artistice si chiar dupa<br />

genurile <strong>de</strong>osebite.<br />

Sociologia f tiin fei pune problema conditionarii sociale pentru valorile<br />

<strong>de</strong> cunoastere. Inteo anumita formulare, care se resimte <strong>de</strong><br />

preocuparile marxiste ale suprastructurei i<strong>de</strong>ologic° si <strong>de</strong> tendintele<br />

istorismului german, ea ne este prezentata <strong>de</strong> Mannheim, care raporteaza<br />

la planul social (clase, grupuri) atá.'t rezultatele cat si structurai<br />

gtindirii, consi<strong>de</strong>rfindu-le, la fieeare moment, ca expresiune a realitatii<br />

istorice.<br />

In cadrul an cel mai larg, sociologia stiintei imbratiseaza problema<br />

integrala a cunostintei umane, <strong>de</strong>la categoriile logice, la structura<br />

conceptelor si a reprezentarilor, la diviziunile interioare ale stiintelor<br />

si la rezultatele lor. Cercetarile intreprinse mai cu seama, asupra<br />

categoriilor mintale (numar, timp, spatiu), apoi asupra conceptelor si reprezentarilor,<br />

a clasificarii lor, au pus in luminä strAnsa <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta, a<br />

activitatii mintale <strong>de</strong> structura total& a unei societati. Un alt aspect al<br />

problemei sociologice a cunostintei este acela al inrauririi, al formelor<br />

<strong>de</strong> sktiune, care coboara in vieata sociala din conceptiile si rezultatele<br />

qtiinOi umane, la o anumita epoca. Intreaga problem& a tehnologiei se<br />

leag& aci.<br />

Sociologia limbei priveste fenomenul linguistic ca un fapt prin<br />

natura lui social. Ea cauta sh-i arate functiunea in vieata unei colectivitati<br />

si sa-i explico variatiile (fonetice, morfologice, semantice etc.)<br />

prin miscarile insasi ale vietii sociale. Directia noua sociologic& (Malinowsky,<br />

Sommerfelt) ve<strong>de</strong> chiar limba, nu ca un ansamblu <strong>de</strong> mijloace<br />

<strong>de</strong> expresie, ci, originar, ca un sistem <strong>de</strong> actiuni (asemanator ri-<br />

206


turilor) prin care societatea actioneaza intai asupra lumii inconjuratoare<br />

pentru ca mai apoi, sa o conceapa. Aceasta ve<strong>de</strong>re ne face sa intelegem<br />

si valoarea care se acorda cuvh'ntului mai cu seamá in societatile<br />

primitive.<br />

Tratarea sociologica a limbii riche& probleme care privesc legatura<br />

formelor linguistice cu formele gandirii inteo anumita societate,<br />

Cu particularitatile structurale ale societatii. Cercetarea are <strong>de</strong> urmarit,<br />

<strong>de</strong> asemenea, distributia interioara a graiului dupa sexe, clase sociale,<br />

profesiuni, prilejuri etc. ca si raspandirea ei pe unitati regionale;<br />

apoi,alaturi <strong>de</strong> graiul comun, urmareste graiurile speciale pana<br />

la sistemele <strong>de</strong> comunicare prin semne.<br />

Toate aceste sociologii speciale trateaza probleme particulare ale<br />

vietii spirituale. In afara lor 'rasa si ele pot fi inca, mai multe<br />

se pune si o problema <strong>de</strong> ansamblu a vietii spirituale. Aceasta este<br />

problema structurii spirituale totale a unei societclti. E <strong>de</strong> subliniat ca,<br />

In ordine sociologic& toate problemele trecute in revista Bunt <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte<br />

<strong>de</strong> aceasta problema a vietii spiritual° totale. Pentruca structura, <strong>de</strong><br />

care ne vom ocupa mai jos privitor la satul românesc, este realitatea genera%<br />

care invalueste clasele <strong>de</strong> manifestari mai sus amanuntite. Problema<br />

acestei structuri e problema diferentierii interioare a vietii spiritual°<br />

si a felului acestei diferentieri (prin care iau fiinta diferitele<br />

clase do valori).<br />

Sociologia spirituala, consi<strong>de</strong>rata in ansamblu, aduce west punct<br />

<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re pe <strong>de</strong>-asupra sociologiilor speciale ale religiei, moralei, artei,<br />

stiintei etc.<br />

In lamurirea planului <strong>de</strong> lucru monografic, noi plecam <strong>de</strong>la<br />

consi<strong>de</strong>rarea cadrului general al manifestarilor spirituale. Pe acestea<br />

le <strong>de</strong>terminam intai in caracterele lor generale, <strong>de</strong>osebindu-le <strong>de</strong> alto<br />

clase <strong>de</strong> manifestari, pentru a le consi<strong>de</strong>ra apoi in unitatea structural& a<br />

vietii spirituale satesti. 0 incercare <strong>de</strong> clasificare a lor, pornind <strong>de</strong>la aceasta,<br />

va avea sa <strong>de</strong>schida in urma drumul spre indreptarele amanuntite<br />

ale cercetazii la teren.<br />

Ion I. Ionia<br />

207


208<br />

B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />

MANIFESVARILOR SPIRITUALE<br />

CARACTERELE LOB GENERALE<br />

Manifestarile spirituale se <strong>de</strong>osebesc printr'o mare diversitate <strong>de</strong><br />

forme. Cata vreme manifestarile economice akatuesc in societate un<br />

minunchiu coherent <strong>de</strong> fapte legate lute° unitate <strong>de</strong> <strong>de</strong>stinatie (implinirea<br />

trebuintelor <strong>de</strong> subsistent& ale grupului: hrana, imbracaminte,<br />

adapost etc.), manifestarile spirituale se raspan<strong>de</strong>sc, fall vreo<br />

aparenta legatura intre ele, pe un larg camp al vietii colective. Un<br />

cantec, o icoana, un joc, cunostinta unor constelatii, reprezentarea unor<br />

fapturi ca Maestrele, un <strong>de</strong>scantec sau o ju<strong>de</strong>cat& moral% aunt tot atatea<br />

puncte risipite pe multiplele directii ale vietii spirituale, a carer inrudire<br />

'hula nu apare cu evi<strong>de</strong>nt& si nici nu sugereaza, fazele unui<br />

proms unitar, asemanator celui economic.<br />

Ce baga aceste fapte raslete si care este caracterul lor comun?<br />

In primul rand au comun faptul ca ele apartin <strong>de</strong>opotriva, unei<br />

vietii unitare, ca sunt ale unui grup social, care se exprima prin ele.<br />

In al doilea rand Maud un pas mai <strong>de</strong>parte in aceeasi directie<br />

ele izvorasc toate, <strong>de</strong>opotriva, di-ateo anumitcl atitudine a grupului<br />

social.<br />

Care este aceasta atitudine? Faptele ne lamuresc.<br />

Ce este un cantec? Este expresiunea, inteo anumita form& ritmica<br />

si sugestiva, cu proprii legi <strong>de</strong> vieata,. a unor sari sufletesti. Prin<br />

ea, ac,estea, doban<strong>de</strong>se o vieata in grup, care se poate intoarce iarasi<br />

spre vietile individuale, pentru a le incanta si vrkji, dar care raman<br />

mai <strong>de</strong>parte, in afara <strong>de</strong> ele, o podoaba statornica a grupului. Cantecul<br />

se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> astfel cu o realitate obiectiva, in care grupul recunoaste o<br />

valoare In sine, prin semnificatia constanta pe care o leaga <strong>de</strong> el.<br />

lata acum o icoana: e un obioct in care grupul social a intrupat<br />

o anumita semnificatie, legata pentru el <strong>de</strong> lumea vazuta ca cea mai<br />

<strong>de</strong> pret, a celor sfinte. Prin aceasta semnificatie, icoana insasi doban<strong>de</strong>ste,<br />

ca faptura obiectiva, si un pret in sine, care comanda came.;<br />

nilor atitudini date: treci pe langa, o icoana iti faci o cruce, ingenunchezi<br />

sau o shruti. Tot acesta este cazul si pentru o cunostinta a gru.-


pului, b. o. aceea a unei constelatii. Este un continut reprezentativ,<br />

caro pentru grupul social este o expresie a A<strong>de</strong>vArului relativ la O °tasa<br />

<strong>de</strong> lucruri, infatiafind ca atare un bun in sine g. a. m. d. Fie ca o vorba<br />

<strong>de</strong> obiecte, <strong>de</strong> aetiuni sau reprezentari, manifestari ca a,cestea <strong>de</strong><br />

mai sus inflitiaeaza, <strong>de</strong>opotriva, o seama, <strong>de</strong> yalori care par a avea<br />

centrul <strong>de</strong> vieatit in ele insole. Astfel se arata a fi tras/Aura generalti a<br />

manifestarilor spirituale.<br />

Intr'un asemenea inteles, acestea, se opun kEkra§i manifestarilor<br />

economice. Cata vreme cele din urma, ca obiecte sau activitati continuu<br />

raportate la, trebuintele <strong>de</strong> traiu ale grupului uman, nu au un<br />

prof in sine, fiind doar mijloace <strong>de</strong>stinate satisfacerii acelora, manifestiirile<br />

spirituale poarta in sine pretul lor. i unele §i altele sunt ale<br />

societatii, ai unele ai altele se <strong>de</strong>sprind ca date obiective. Ele izvorasd<br />

irisa din dota <strong>de</strong>osebite atitudini creatoare ale ei: in manifestarea economicit<br />

grupul social procura, creeazi ai organizea,za mijloace <strong>de</strong> traiu<br />

pentru el sau pentru institutiile lui, in manifestarea spirituala el va-<br />

/orifica lumea. Prin ea, in societate §i in jurul ei, apar lueruri sfinte<br />

ai necurate, frumoase ai urite, a<strong>de</strong>varate sau nu etc., o lurne nota <strong>de</strong><br />

imagini, <strong>de</strong> fapturi, <strong>de</strong> intelesuri, ju<strong>de</strong>cate <strong>de</strong> grup ca avand o existenta<br />

in sine, dar in care se exprima vieata in comun a oamenilor, 11n<br />

tendintele-i profun<strong>de</strong>.<br />

Dupa formula succinta care e aceea a teoriei monograficei), manifestarile<br />

spirituale se <strong>de</strong>finen ca valori-scop ai se opun, os atare<br />

valorilor-mijloace ce apar in aetivitatea economica.<br />

STRUCTURA SPIRITUALA. A SATULUI<br />

Caracteristica aceasta este generala ai abstracta. Ea se raporta,<br />

ca §i sumara analiza <strong>de</strong> mai sus, la fapte <strong>de</strong>sprinse din <strong>de</strong>sfaaurarile<br />

lor concrete ai complexe, <strong>de</strong>sfacute <strong>de</strong> multiplele lor servituti.<br />

In fata ei stam acum formele particulare ale spiritualitatii sate§ti.<br />

A supra, lor ne oprim, aci. Consi<strong>de</strong>rarea acestora va aduce <strong>de</strong>la inceput<br />

o schimbare <strong>de</strong> perspectiva, in ve<strong>de</strong>rea faptelor. Alto realitati se arata<br />

precumpanind acolo §i invaluind multimea valorilor spirituale. Ele ne<br />

vor permite sa adâncim pe o alta lature problema noastra.<br />

In vieata concreta, a satului, cele doua atitudini pe care le-am <strong>de</strong>sprins<br />

mai sus la baza, manifestärii spirituale ai a celei economice, se<br />

intâlnesc in fiecare moment ai chiar se substitue. Cantecul unui taraf<br />

1). Prof. D Gusti ; V si Tratan Hersent T'orla Monoqrafiel Socioladice Bus. 1934, Sturhu introductiv<br />

<strong>de</strong> Prof D. Gush ; H. H Stahl : Tehnwa ..onooralisi M Socio/opto.<br />

209


<strong>de</strong> lAutari in care ve<strong>de</strong>m o <strong>de</strong>sfasurare <strong>de</strong> Va.lori <strong>de</strong> art& popularA<br />

e si un mijloc <strong>de</strong> a agonisi vieata (pentru unii), bun valorificat economiceste<br />

<strong>de</strong> altii care plAtesc. Tot astfel, 'Mel mai izbitor, e cazul sfestaniei<br />

in mediul sAtesc. DacA, pe dé-o-parte, ea inseamnA, o mArire a potentia-<br />

Jului religios al unui om sau al grupului so6a1, pe <strong>de</strong> alta ea e menitA,<br />

In intelegerea thranului, sA-i aducA spor in lucrurile economics, in special<br />

in vite. Lucrurile stau asa si trecem peste alta exemple<br />

pentrue4 toate aceste elements aunt stApAnits <strong>de</strong> sensul si <strong>de</strong> sentime.ntul,<br />

puternic resimtit in sat, al unitAtii vietii omenesti.<br />

Dar mai este incA ceva. Sentimentul acestei unit'Ati dA manifestArilor<br />

spirituale, in satul romAnesc, nuants si infAtisAri care le sustrag<br />

In bunA parte <strong>de</strong> sub imperiul unic al valorii-scop. In linia exemplelor<br />

<strong>de</strong> mai sus, ve<strong>de</strong>m aci manifestAri artistice (<strong>de</strong> <strong>de</strong>coratie, <strong>de</strong> cAntec,<br />

<strong>de</strong> joc) intelese ca mijloa,ce <strong>de</strong> petrecere (concept foarte complex) sau<br />

ca prilejuri <strong>de</strong> fall, <strong>de</strong> prestigiu social, uneori ca elemento cu <strong>de</strong>stinatie<br />

cultualA; ritul religios ca o tehnicA pentru dobAndirea anumitor foloase<br />

(sAnAtate, recoltA); cunostinta intAmplArilor naturii ca semne in legAturA<br />

cu trebuintele (pastorale, agricole etc.) ale grupului; s. a. m. d.<br />

Asemenea fapte <strong>de</strong>parte <strong>de</strong> a alcAtui cazuri <strong>de</strong> exceptie, atrag<br />

atentia asupra realitAtii fundamentale a vietii spirituale. Derivarea<br />

subliniatA mai sus a vietii spirituale din atitudinea <strong>de</strong> valorificare<br />

a societAtii dh o unitate formalA manifestArilor spirituale. AceastA atitudine<br />

<strong>de</strong> valorificare este, insA, si ea expresiunea unui factor mai<br />

&Rine, care rib, manifestArilor spirituale si o inrudire substantial&<br />

Vieata spiritual& in intregimea ei, rAspun<strong>de</strong> unei necesitAti <strong>de</strong><br />

echilibru a grupului social, este expresiunea, in forme <strong>de</strong>osebite, <strong>de</strong>la<br />

societate la societate, a impAcArii lui cu Lumea si cu Destinul. Prins<br />

inteo realitate care 11 <strong>de</strong>p'Aseste infinit ca intin<strong>de</strong>re, ca putero, si<br />

care in general i se aratA ostilA, grupul social cautA sa o tAlmAceasch<br />

mintal, sA-si gAseascA in ea punctele <strong>de</strong> sprijin, BA incheie cu ea legkIturile<br />

favorabile, BA se apere <strong>de</strong> influentele-i nefasto si astfel sA-si<br />

asigure mo<strong>de</strong>sta lui vieata. In acest chip iau nastsre ca forme fundamentale<br />

ale vietii spiritual° pe <strong>de</strong>-o-parte o seamA <strong>de</strong> reprezentAri<br />

<strong>de</strong>spre realitatea in mijlocul cAreia trAieste grupul social, pe <strong>de</strong> alta<br />

un ansamblu <strong>de</strong> acts si practici inteun cuvAnt <strong>de</strong> rituri , care II<br />

organizeazA legAturile cu lumea astfel reprezentat& Reprezentarea Lumii<br />

si atitudinea ritualA corespunzatoare, prinse trite° ambiantA <strong>de</strong> tomen<br />

i si do sperante nemAsuratecaracteristicA religieiformeazA sAmburele<br />

originar (logic si istoric) al oricArei vieti spirituals. In jurul si<br />

din substanta lui s'au constituit apoi (un apoi" logic) si s'au <strong>de</strong>svoltat<br />

210


formele cultului qi clasele <strong>de</strong> valori, care trajese inca multa vreme sub<br />

stapanirea functiunii vitale a intregului. Asemenea clase sunt chemate<br />

la vieata, unele spre a impodobi sau i<strong>de</strong>aliza, altsle pentru a rasfrango<br />

sensurile realitatii fundamentale (personificate) sau a medita asupra<br />

lor, altelo iaraqi, pentru a ju<strong>de</strong>ca conformitatea purtarii omulul .in<br />

raport cu ele. Astfel Arta, tiinta, 1VIorala vin sa fixeze §i sa imbogateasca<br />

<strong>de</strong>osebitele aspecto ale raportului vital. . .<br />

Ceca ce importa sa subliniem e ca, aceste valori sunt susceptiliile<br />

<strong>de</strong> a se <strong>de</strong>taqa progresiv qi <strong>de</strong> a se constituí in clase autonome. l3a chiar<br />

procesul acesta este procesul insu0 <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare al vietii :spiritua' le: e<br />

un proces <strong>de</strong> diferentiere expresiv §i pentru etapa <strong>de</strong> evolutie a iinlei<br />

societati qi pentru structura el totala (sub-unitati social(); díviziunea<br />

muncii inlauntrul grupului, raporturi <strong>de</strong>mografice etc,) Casi. clasele <strong>de</strong><br />

valori sunt intot<strong>de</strong>auna 9i pretutin<strong>de</strong>ni in raport cu munCa' in'terlia a<br />

societatii, cu grupurile O subgrupurile ei structurale.:Procesnl <strong>de</strong><br />

diferentiere al lor trebue vazut in aceasta legatura 9i iarA0 n' u . 'e o<br />

singura linie <strong>de</strong> evolutie. .<br />

E caracteristic pentru vieata spirituala a satului românese fáptul<br />

ca manifestarile ei poarta semnul subordonarii qi integrarii lor, iinor<br />

unitati <strong>de</strong> interese concrete casa, campul, padurea etc., direct<br />

legate <strong>de</strong> trebuintele <strong>de</strong> echilibru vital ale grupului social. In aceia.0<br />

tirar; 'MEA manunchiuri <strong>de</strong> manifestari se constitue in' clase ,distincte<br />

chemato spre lumea valorilor autonome. E aceasta a<strong>de</strong>varat mai cu<br />

seama, pentru manifestarile religioase, care §i prin faptul. legaturij lor<br />

cu o institutie-comunitate, se <strong>de</strong>sprind mai puternic qi prezinta 'Un<br />

nucleu <strong>de</strong> spiritualitats pura, <strong>de</strong> a<strong>de</strong>varate valori-scop stranse in j.ti-<br />

, .1 . .<br />

rul reprezentarii Divinitátii. Alaturi incearca sa se fermeze, pe cáteva<br />

directii principale, qi alte clase <strong>de</strong> valori, care ramán ¡lisa, mai mult<br />

sau mai putin, la umbra §i. sub tutela vietii religioase.<br />

Momentul acesta e <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> important pentru spiritualitatea<br />

säteasca: <strong>de</strong> o parte stau intreguri <strong>de</strong> manifestari, leg,ate <strong>de</strong> functianile<br />

vitalo ale grupului social sau roiuri <strong>de</strong> fapte kgate <strong>de</strong> unitati<br />

structurale prin concepts teleologice mai largi, cum sunt acslea <strong>de</strong><br />

bunastare", sanatate", spor", 11. a., <strong>de</strong> alta parte stau clase <strong>de</strong> valori<br />

In formatiune. i miele §i altele sunt nelipsite in <strong>de</strong>terminarea fizionomiei<br />

spirituale a satului. Astfel nici cercetarea nu le poate nesocai.<br />

'. .<br />

CRITERII DE CLASIFICARE PENTRU MANIFESTARME SPIRITUALE<br />

In 1931 la Cornova, cautând sa prin<strong>de</strong>m continutul vietii spirituale<br />

211


in formele ei proprii <strong>de</strong> manifestare (o morfologie spirituala a satului)<br />

am incereat o clasificare a faptelor dupa categoriile <strong>de</strong> valori, straduindu-ne<br />

sa <strong>de</strong>terminara aceste categorii, dupa moment i loo, prin consi<strong>de</strong>rarea<br />

valorilor cardinale ale societatii. Astfel prezenta in <strong>de</strong>sfavurarea<br />

vieii satevti a unor valori ca: sfant, frumos, bine,a<strong>de</strong>var,ne-a indrumat<br />

la alcatuirea paralela a unor clase <strong>de</strong> ma'nifestari: religioase, artistice,<br />

morale, <strong>de</strong> cunoavtere (mitologie i tiinta). In toate aceste clase, care<br />

cuprin<strong>de</strong>au, in mod inegal, reprezentari, acte vi agenti, noi ve<strong>de</strong>m lumi<br />

<strong>de</strong> valori Cu legislatii proprii. In cadrele lor, cercetarea urmarea <strong>de</strong>opotriva<br />

formelo do manifestare vi grupurile umane care le sustin.Totuvi<br />

~pul vietii spirituale satevti nu putea intra f45, rest In apeste-cate-<br />

Unele fapte, mai ca seama intreg-urile nediferentiate ridicau insemnate<br />

dificultati In colea acestei clasificari.<br />

Se cerca <strong>de</strong>ci aoi, consi<strong>de</strong>rarea vi a unui alt punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />

Ah:Tientan "Un asemenea pulla <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re il ofera iaportarea manifestar-<br />

,<br />

structurale ale grupului1),<br />

Alaturi <strong>de</strong> el, realitatea, sateasca mai aduce Irisa, impune<br />

chiar i un al treilea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, ca <strong>de</strong>rivand din intelegerea:<br />

in'savi a 'structurii spirituale a satului. El sta in privireai intregurilov<br />

active, ceremonial° etc., in cara pot fi urmarite manifestarile.<br />

Fiecare din aceste puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re e <strong>de</strong> neinlocuit. Col dinttliu<br />

e punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sistematic. El privevte manife,starile spirituale in<br />

ceea'ko surit ele, in forma lor specifica <strong>de</strong> vieata, &tic& <strong>de</strong>coratia ca<br />

<strong>de</strong>diT tie, dansul ca dans, cântarea ca muzica, <strong>de</strong>scantecul ea <strong>de</strong>scantec,<br />

reprezentarea ca reprezentare etc. Poate fi numit acesta vi un pune,t<br />

<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re tehnic. El pornevte <strong>de</strong>la i<strong>de</strong>ntificarea vi eircumsciierea, marilor<br />

clase, po temeiul inrudirii valorilor continute, pentru a caer':<br />

apoi, la genurile i speciile fiecareia (astfel <strong>de</strong>la vtiinta naturii cobeara<br />

la meteorologie vi <strong>de</strong> aci la cunovtintele vi reprezentarile <strong>de</strong>spre ploaie<br />

sau <strong>de</strong>spro vant; tot ava: <strong>de</strong>la arta la literatura populara, <strong>de</strong> aci la,<br />

poezie, <strong>de</strong>la poezie la doina, etc.).<br />

Col <strong>de</strong> al doilea punct <strong>de</strong> vedore privevte manifestarile spirituale<br />

legate <strong>de</strong> anumite unitati structurale, cum sunt familia sau gospodaria,<br />

neamul, ceata <strong>de</strong> feciori, satul etc. vi le concepe ea expresiuni ale for-)<br />

mei i trebuintolor lor dd vieata. Ava bunaoara, gospodaria, care este<br />

una din unitatile cele mai puterniee i mai vii ale realitatii rural°,<br />

bale integra vi infativa o &nula <strong>de</strong> manifestari spirituale ca izvorind<br />

1) D-na $tefania-Cristescu Golopentos a ublizat cu succes acest p. d. v. integrand la Drlgus o seand<br />

<strong>de</strong> raniféatkri aptritualentun i credtotein funcpune <strong>de</strong> o anumItA unttate structurali Gospodaria, D-sa<br />

p'a Onda in unnare, la posibilttatea une, intregt claudican a spontualulut dia acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, ceta ce<br />

a ai incereat in Antroducerea phi:tulla' <strong>de</strong> lucru al D-sale.<br />

212


din activitatea sa qi exprimAnd formele sale <strong>de</strong> echilibru. Ad intra<br />

intreaga <strong>de</strong>coratie interna a casei, anumite cAntece, pove0i caro sunt ale<br />

coltului <strong>de</strong>la vatrk apoi o sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> credinte 0 rituri domestice,,<br />

toate <strong>de</strong>stinate a& apere casa i pe coi din-ea <strong>de</strong> primejdii, <strong>de</strong> boale<br />

"s5.-i mareasca buna-starea qi norocul, o vie* religioasa care o baga<br />

<strong>de</strong> biserica, apoi o seama <strong>de</strong> raporturi intre soti, intre copii i parinti,<br />

intro frati etc., toate avAnd sa circumscrie domeniul mai restrAns al)<br />

moralitatii domestico, in stAr0t o seama <strong>de</strong> cuno0inte positive, privind<br />

mersul i conditfflo <strong>de</strong> suecos ale gospodariei. Legatura unor manifestari<br />

Cu un grup <strong>de</strong> oameni fiind esentiala in cercetarea sociologica, o asemenea<br />

integrare, cAnd izbute0e sa surprinda raportul viu dintre ele,<br />

permite sa mergem adAnc in realitatea social&<br />

Al treilea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re prive0e manifestarile spiritual° situate<br />

in intregurile lor <strong>de</strong> vieata. Acestea pot fi intreguri active, cum e<br />

paduritul, agricultura, pastoritul, activitatile me0equgare0i: fieraritul,<br />

cojocaritul etc. Toate aceste a,ctivitati integreaza in <strong>de</strong>staprarea<br />

lor un mare numar <strong>de</strong> manifestari spirituale, care i0 au aci locul lor.<br />

Riturile agrare, bunaoara, se integreaza organic in ansamblul muncii<br />

agricole, dupa cum riturile pastorale se situeaza in intregul activitatii<br />

pastorale; unele i altele fixeaza inteo societate climatul qi tonalitatea,<br />

activitatilor respective, ele dan formula <strong>de</strong> echilibru al actiunii grupului<br />

uman. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re strict sistematic <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> asemenea date, pe<br />

temeiul continutului lor, pentru a le apropia <strong>de</strong> clasele <strong>de</strong> valori respective.<br />

0 astfel <strong>de</strong> operatiune, cAnd este exclusiva, daca din punct <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re tehnic poate aduce vreun fo/os, sca<strong>de</strong> totu0 putinta <strong>de</strong> patrun<strong>de</strong>re<br />

sociala qi sca<strong>de</strong> chiar din realitatea datelor respective.<br />

Alto intreguri aunt cele ceremoniale, cum e nunta, inmormantarea<br />

etc. Aci iaraqi aunt prinse fapte spirituale in ansambluri semnificative<br />

pentru pozitia intregii societati. Nunta bunaoara este un fapt <strong>de</strong> o<br />

rara complexitate in care se resfrfinge intreaga structura a satului 0<br />

se concentreaza nestAr0t <strong>de</strong> multe manifestari artistice (podoabe, cAntece,<br />

jocuri), magice, mitologice, religioase etc., dar care toate se <strong>de</strong>sfapara<br />

aci in climatul lor, sub stapAnirea unei anumite semnificatii <strong>de</strong><br />

ansamblu. E important ca toate aceste fapte sa mi fie rupte <strong>de</strong> aci4<br />

un<strong>de</strong> aunt ceea ce sunt.<br />

Tot in ordinea unor asemenea intreguri 0 foarte apropiate <strong>de</strong><br />

cele <strong>de</strong> mai sus ar fi intregurile <strong>de</strong> vieata sociala in sons <strong>de</strong> petrecere<br />

sau <strong>de</strong> convenire, cum sunt g.ezatorile, horele, bAlciurile etc. un<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

asemenea se gasesc prinse in forme specific°, sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> faptie<br />

spirituale. Apoi aunt intreguri pe care le-am numi cronologice, pentru<br />

213


ca cuprind <strong>de</strong>sf4urari concrete <strong>de</strong> vieata sociala in ca,dre <strong>de</strong> timp <strong>de</strong>terminate,<br />

aqa ar fi Craciunul, Boboteaza, mai larg inca C4legile etc.<br />

Aci <strong>de</strong> asemenea sunt prinse legate <strong>de</strong> semnificatia totalä, a unitatii<br />

numeroase elemente <strong>de</strong> vieatit spirituala din toate categoriile <strong>de</strong><br />

valori.<br />

Dam aci un ir <strong>de</strong> exemple, nu o clasificare completa. Insemnatatea<br />

celui do al troika punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re se aratä, l'amurit. El °fora posibilitatea,<br />

<strong>de</strong> a inca,dra manifestarile spirituale, pe cele mai multe, daca<br />

nu pe toate, in intregurile <strong>de</strong>sf4urarii concrete a vietii social°. Aceasta<br />

le fixeaza §i local 0 semnificatia pentru grupul social in care trajese.<br />

PLANUL DE LUCRU 1 CADRELE CERCETARII<br />

Intrebarea ce se pune acum e care din west° puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />

trebue adoptat ca temeiu al cercetarii? Pentru avantagille sistematice<br />

i pentru generalitatea logica pe care o aduce, socotim punctul<br />

<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al valorilor ca col mai indicat in acest scop. El urmeaza, sä,<br />

<strong>de</strong>a primele cadre ale ceroetarii in domeniul manifestärilor spirituale.<br />

Celelalte puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re au a-1 intregi, fie alcatuind alaturea<br />

cadre noua, fio statornicind perspectivele cercetärii inläuntrul claselor<br />

<strong>de</strong>ja constituite. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al valorilor e sigur qi rodnic in<br />

cAmpul manifestärilor diferentiato sau al complexelor omogene. Acestea<br />

i formeaza nucleul clasificarii. Pentru manifestarile bi- sau<br />

poli-valente, raspändite mai ca seama fa/A vreo vizibila legä'tura <strong>de</strong><br />

sistem natural intre ele, e valabilä' 0 cerutä o clasificare pe unitä,ti<br />

structurale; in sfär0t, pentru intregurile nedifemntiate intervine cel <strong>de</strong><br />

al treilea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, al ansamblurilor.<br />

Astfel avem la inceput, subsumând o seamä' <strong>de</strong> manifestari conceptelor<br />

vii <strong>de</strong> frumos, sfänt, bine, a<strong>de</strong>vär, categoriile fundamentale ale<br />

vietii spirituale: arta, religia, morala qi cuno$inta (ttinta-mitologie),<br />

care formeaza i cadrele principale ale cercetärii.<br />

Aria grupeaza sub stapiinirea unei valori cardinale o seamä <strong>de</strong><br />

manifestari caro in vie* satului par mai putin sträns legato unele <strong>de</strong><br />

altele. Deosebim aci chiar dota sau troj grupo <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> singularizate.<br />

Do o parte stau podoabele dare Bunt ale omului (portal) 0 ale casei,<br />

0 casa insa0: manifestä,ri clasate <strong>de</strong> noi in categoria artelor <strong>de</strong>corative<br />

. i plastico qi in aceea a arhitocturei. De alta parte stau cântecele 0<br />

jocurile gi in al treilea ränd poveOile 0 zicalele. Aceste doua grupo din<br />

urmä ramän mai sträns legate intro ele. (Sistematic am aves <strong>de</strong>ci in<br />

aceastä clasä succesiunea urm'átoarelor arte particulare: arhitectura,<br />

'<br />

214


lartele plastice si <strong>de</strong>corative, coreografie-mima-teatru, muzica, literatura<br />

populara). Ceea ce fa,ce ca toate grupele <strong>de</strong> mai sus sa, fie Incadrate<br />

in aceeasi clasa si sub acelasi tip <strong>de</strong> manifestare spirituala, e<br />

faptul ca. Bunt alcatuite <strong>de</strong>opotriva din ritm, simetrie, compozitie armonica<br />

si din tot ceea ce naste in acea miscare interioara a sufletului<br />

care find° spre impodobire si i<strong>de</strong>alizare.<br />

Religia e privitä ca un ansamblu solidar <strong>de</strong> credinte si pra.ctici<br />

stranse in jurul i<strong>de</strong>ii <strong>de</strong> Brant. Intra, aci formele cultului bisericesc si,<br />

alaturi, o. seam& <strong>de</strong> date <strong>de</strong> traditie locala religioasä, privitoare la<br />

cultul sfintilor, la zilele legate etc. Pe o zona mai in<strong>de</strong>partata stau<br />

lima un nesfarsit numar <strong>de</strong> date <strong>de</strong> natura magica sau mixta: mag,icreligioasa,<br />

rituri si credinte, care strict sistematic nu stint si nu<br />

pot fi organizate fara rest, dar care va<strong>de</strong>sc o stransa legatura cu<br />

unitäti structurale, ca gospodäria, atelierul etc. Ele au fost incadrate<br />

In intregul <strong>de</strong> vieata al acestora, b. o. ca rituri domestice magico-religioase<br />

prinse in marile concepto <strong>de</strong> echilibru ale vietii gospodaresti etc.<br />

Aläturi <strong>de</strong> o clasa, sistematica <strong>de</strong> manifestari religioase stau astfel<br />

clase organizate pe alt criteria, a,cela al unitatilor structurale. Acest<br />

criteria poate strange Inca, la marginea vietii religioase care in formele<br />

sale ceittrale se spriyind pe legdtura continua cu o institutie comutnitate<br />

si alte clase <strong>de</strong> fapte, bunaoara in jurul profesiunilor, a<br />

stanii etc. Ramane inca intrebarea dad, nu se poate uneori vorbi <strong>de</strong><br />

existenta, inteo zona infrareligioasa, a unei clase <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> manifestari<br />

magice expresiva, pentru unitatea satului si legatd <strong>de</strong> prezenta<br />

agentului magic satesc: ghicitor, <strong>de</strong>scantator, vrajitor.<br />

Morala se infatisaza, ca un ansamblu <strong>de</strong> norme <strong>de</strong> purtare, <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>i si <strong>de</strong> fapte care stau sub privegherea i<strong>de</strong>ii <strong>de</strong> bine (ca intrupäri,<br />

ju<strong>de</strong>cati sau infrangeri ale ei). Distinpm in acest domeniu, in primul<br />

rand, un cerc <strong>de</strong> fapte si norme cu o coloratura, morala neted socialä:<br />

buna cuviinta. Pe o treapta mai ridicata sta in vieata, moralä localä<br />

sfera omeniei si a cinstei profesionale etc., a caror ratiune este<br />

iarasi sociala. Pe o treapta inca mai sus stau normele si faptelei<br />

<strong>de</strong> mare rasunet colectiv:%moralitatea familiala, juramintele, omorurile,<br />

lapadarile, blestemele etc., care toate sunt prinse puternic inteo retea<br />

religioasa. Pe un intens fond religios sta si i<strong>de</strong>alul moral al grupului.<br />

Intreaga aceasta, sfera a moralitatii e alcatuith in satul rom5,nesc<br />

din manifestäri in care elemental <strong>de</strong> purtare este precumpanitor:<br />

este norma <strong>de</strong> purtare, este fapta care te integreaza et si °data cu ea<br />

vietii grupului social care vi-a fixat regulele lui <strong>de</strong> traiu. Aceasta<br />

apropie faptele morale <strong>de</strong> manifestarile juridice ale grupului (<strong>de</strong> acelea<br />

215


care aunt ale tui) t;si ridica o importanta problema: akeea a suprapunerii<br />

color doua clase <strong>de</strong> fapte, ramanand astfel o singura categorie, categoria<br />

faptelor <strong>de</strong> purtare cu toate rezonantele lor subiective, ca forma specifica<br />

In vieata satului romanesc. Privit dintr'un asemenea punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re,<br />

intregul grup al faptelor morale apare absorbit inteo categorie regulativa<br />

1).<br />

Mitologia f i ptiinra populard insumeaza, cunoqtintele grupului<br />

<strong>de</strong>spre lume, <strong>de</strong>spre intamplarile din ea, <strong>de</strong>spre <strong>de</strong>osebitele ei regiuni.<br />

Este aci o reprezentare <strong>de</strong> intreg qi <strong>de</strong> amanunt, in care a<strong>de</strong>varul cuprins<br />

nu este singurul a<strong>de</strong>var <strong>de</strong> verificare positivä, ci <strong>de</strong>opotriva cel<br />

traditional, <strong>de</strong> credinta, a<strong>de</strong>varul mitului. Distingem inlauntrul a,cestei<br />

clase atatea grupo <strong>de</strong> reprezentari cate categorii <strong>de</strong> fapte stint <strong>de</strong>osebite<br />

in ju<strong>de</strong>cata grupului social: o astronomie (cerul), o meteorologie<br />

(vazduhul), o fizica a pamantului, o botanica, o zologie etc.<br />

Alaturi <strong>de</strong> aceste clase sta limba, ca ansamblu al formelor <strong>de</strong><br />

expresitme prin care se comunica, in societate toate aceste valori.<br />

Faptele linguistice se infa44eaza Cu legi proprii <strong>de</strong> vieata, dupa caro<br />

se organizeaza qi se <strong>de</strong>svolta; astfel au in societate o realitate distinct&<br />

Noi cuprin<strong>de</strong>m In aceasta rubrica, alaturi <strong>de</strong> graiu qi intregul<br />

sistem <strong>de</strong> comunicare prin gesturi §i semne, alcatuind o a<strong>de</strong>varata<br />

limba nevorbita.<br />

Deci: Religia (rituri domestico magico-religioase, rituri <strong>de</strong> constructie<br />

etc.) Mitologia 0 Stiinta populara Morale, Arta<br />

Limba, fixeaza marile cadre ale cercetarii In domeniul spiritual.<br />

Ele nu epuizeaza, ins& intregul lui cuprins. Lipsesc <strong>de</strong> ad i marile<br />

Intreguri nediferentiate, cum sunt ceremonitle, din care alcatuim o<br />

clasa <strong>de</strong>osebita, aducand astfel in <strong>de</strong>terminarea cadrelor <strong>de</strong> cercetare<br />

utilizarea qi celui <strong>de</strong> al treilea criteriu <strong>de</strong> clasificare.<br />

In fine, manifestarile spirituale mai cer BA fie consi<strong>de</strong>rate qi in<br />

a-nsamblul lor, :f.'t anume intru cat alcatuese un intreg organizat, In<br />

creatiune <strong>de</strong> valori, ca expresie a unei actiuni comtiente a grupului<br />

social. Esto manifestarea, culturald a acestuia, pentru sustinerea careia,<br />

el 4i organizeaza institutele sale <strong>de</strong> mum& qi <strong>de</strong> difuziune a vaolorilor<br />

create. In satul romanesc problema ia o infatiqare particulara:<br />

intreaga activitate culturala este sustinuta <strong>de</strong> Stat qi <strong>de</strong> marile lui<br />

corporatii culturale, In mod exceptional <strong>de</strong> particulari, lar intreaga<br />

vieata culturala a satului sta in incadrarea treptata, a lui in cultura<br />

oficiala, prin asimilarea valorilor acesteia. Toate aceste valori, actiuni,<br />

216<br />

1) Pullet <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al d-lui Tr. Hereem.


instituto ca manifestari ale vietii satului sau in cadrul lui, alcatuesc<br />

cuprinsul unei noi clase din domeniul vietii spirituale, aceea a manifestarilor<br />

culturale. Intalnim aci institutele <strong>de</strong> cultura sate0i (coala,<br />

camin cultural etc.), gradul <strong>de</strong> instructie al satenilor, oamenii <strong>de</strong> cultura<br />

superioara ai satului etc., toate urmand a fi cercetate in cadrul(<br />

unitatilor, fiind legate, in cazul satului, in primul rand <strong>de</strong> institu-<br />

Vile oficiale.<br />

Toate aceste grupo <strong>de</strong> fapte care cauta sa acopere cat mai in<br />

<strong>de</strong> aproape realitatea spirituala a satului in formele-i specifice, urmeaza<br />

sa fie cercetate in amanuntimea lor, (Mpg planurile <strong>de</strong> lucru<br />

qi indreptarele ce urmeaza. In hnii generale cercetarea va avea sa;<br />

atinga pentru toate doua etape. Una este tratarea tehnia a faptelor,<br />

bunaoara a limbii ca fenomen linguistic, a muzicii ca fenomen muzical,<br />

a jocului ca fenomen coreografic etc., necesitand cuno0inta unor<br />

proce<strong>de</strong>o <strong>de</strong> lucru speciale qi <strong>de</strong>ci interventia specialistului (linguist,<br />

muzicolog, coreograf, teolog etc.). Aceasta cercetare va trebui sa duca la<br />

constituirea tipurilor, a genurilor sau a familiilor <strong>de</strong> fapte in <strong>de</strong>osebitele<br />

domenii <strong>de</strong> valori.<br />

A doua etapa a cercetarii prive0e integrarea social& a faptelor.<br />

Aceasta este partea <strong>de</strong> munca propriu sociologica qii consta in utilizarea<br />

inlauntrul fiecarei categorii <strong>de</strong> valori a color doua puncte <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re com-plimentare consi<strong>de</strong>rate mai sus cu prilejul clasificarii manifestarilor<br />

spirituale. Aceasta insemneaza <strong>de</strong>ci raportarea, in fiecare<br />

moment a datelor cercetate la grupul <strong>de</strong> oameni care le poarta, i, in<br />

legatura: difuziunea faptelor in mediul satesc. Astfel, bunaoara cantecele<br />

aunt ale grupurilor <strong>de</strong> varsta, ale sexelor, ale gruparilor profesonale<br />

etc. In al doilea rand, insemneaza iar4i situarea faptelor in<br />

<strong>de</strong>sfaprarea concreta a vietii sociale. Astfel ca un exemplu<br />

manifestarile <strong>de</strong> literatura populara trebuesc legate <strong>de</strong> locurile ti <strong>de</strong><br />

prilejurile in care apar 0 repartizate dupa ele: in §ezatoare, clack<br />

priveghiu, hora, nunta, acasa la ,gura sobii, la carciuma, la stana etc.<br />

sau prinse in ciclurile periodice: Craciun, C4legi, Pa0i, Rusalii<br />

a. m. d. Este un repertoriu literar al clacii dupa cum este §li unul<br />

al ciclului <strong>de</strong> Caqlegi.<br />

Acestor douit puncte ale cercetarii urmeaza sa. se adauge 0 un,<br />

al treilea care ar privi situarea faptelor in cercul lor <strong>de</strong> vieata regio-7<br />

nail (geografic).<br />

Noi am indicat cele douà etape ale cercetarii in succesiunea lor<br />

217


logica, nu cronologica. Sta in arta cercetatorului sa-si organizeze in<br />

fillip elementele investigatiunii sale.<br />

CONCLUZIUNILE SOCIOLOGICE<br />

Caro stint concluziunile sociologice ce se pot <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> dintr'o<br />

asemenea cercetare <strong>de</strong> ansamblu a vietii spirituale? Material nu putem<br />

vorbi <strong>de</strong> ele <strong>de</strong>cht la incheierea unei vaste anchete pe temeiul unor<br />

indreptare ca cele <strong>de</strong> mai jos. Ele se incadreaza insa inteo anumita<br />

problematica si aduc raspuns la intrebari ce se formuleaza °data ca<br />

organizarea cercetarii si in spiritul ei.<br />

Caro aunt aceste intrebari? Ele privesc intAiu structura total&<br />

a vietii spiritual° a satului sau a grupului social cercetat Am vazut<br />

mai sus problema structurii spirituale a, satului pusa in legatura Cu<br />

procesul <strong>de</strong> diferentiere a valorilor. Intre un ipotetic stadiu primitiv<br />

In care avem o spiritualitate polivalenta .si nediferentiata si un<strong>de</strong> activita-tile<br />

spirituale sunt prinse in in.treguri <strong>de</strong> interese vitale ale grupului<br />

social si intro o diferentiere totala a claselor <strong>de</strong> valori care<br />

isi dolAn<strong>de</strong>sc finalitatea lor, avem o multime <strong>de</strong> forme intermediare.<br />

Un<strong>de</strong> so situeaza din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re grupul social cercetat? Deci<br />

gradul <strong>de</strong> diferentiere, <strong>de</strong> constituire autonoma a categoriilor <strong>de</strong> valori<br />

spirituale este unul din raspunsurile pe caro le vom cauta ca o<br />

concluziune la cercetarea noastra. Avem inaints o structura <strong>de</strong> vieata<br />

spirituala nediferentiata arhaica sau avem o structura diferentiata-evoluata?<br />

De caro se apropie? Sau care este forma lui<br />

particulara <strong>de</strong> diferentiere, daca are una?<br />

Aceasta ne duce spre a doua problema. Diferitele feluri <strong>de</strong> valori,<br />

al carer ansamblu constitue vieata spirituala, intra oriun<strong>de</strong> in anumite<br />

proportii, in <strong>de</strong>terminarea ei. Aceasta participare <strong>de</strong>osebita a valorilor<br />

la ansamblul spiritual stä la baza a o seam& <strong>de</strong> <strong>de</strong>osebiri <strong>de</strong> o larga<br />

importanta. Ea duce la constituirea <strong>de</strong> tipuri diferite <strong>de</strong> spiritualitabe<br />

dupa prepon<strong>de</strong>renta uneia sau alteia, din categoriile <strong>de</strong> valori in Intregul<br />

vietii spirituale. Avem astfel cazuri <strong>de</strong> predominare, fie a vietii religioase,<br />

fie a moralitatii, fie a, artei sau a stiintei in vieata spirituala a<br />

unui grup social. Istoria ne da exemple faimoase <strong>de</strong> societati cu spiritualitate<br />

estetica speculativa: vechii Greci, sau <strong>de</strong> societati cu spiritualitate<br />

morala: societatea puritana etc. A doua concluziune sociologica<br />

a societatii o cautam in acest Bens.<br />

In sfArsit o a treia concluziune priveste o problema <strong>de</strong> stet<br />

spiritual care ar fi propriu grupului social cercetat. Din arta locala,<br />

fie <strong>de</strong>corativa, fie muzicala, fie literara, din formele gandirii, din vieata<br />

218


moral& si religioasa, din mit, se <strong>de</strong>sprind anumite atitudini care sunt<br />

comune, care se confirma <strong>de</strong>la un grup <strong>de</strong> manifestari spirituale la altul<br />

si se leaga, do ceea ce este mai intim in ansamblul spiritualitatii<br />

grupului: sensul atitudinii lui in fata vietii.<br />

Acesta este al treilea punct <strong>de</strong> <strong>de</strong>scifrat in concluziile cercetärii<br />

noastre.<br />

Deci: structura (gradul si forma diferentierii) tipul (speculativ,<br />

estetic ,moral-practic, religios-mistic etc.) si sttlul vietii spirituale aunt<br />

cele twi mari intrebari care inchee investigatia sociologica in domeniul<br />

formelor <strong>de</strong> viata spirituala ale satului romanesc.<br />

C. PLANUIII SPECIALE<br />

ion I. Ionia<br />

a. PLAN PENTRU CERCETAREA VIETII RELIGIOASE<br />

Intr'o prima faz, religia incadreaza, atat structural, cat t}i funcional,<br />

intreaga vieata.' a grupului social. Ea singura poate Fa'muri, in<br />

acest prim moment, raporturile individului cu tot co se gaseste in<br />

afara lui (natura, grup social).<br />

Pe mäsura ce procesul <strong>de</strong> diferentiere al valorilor se accentueaza,<br />

rolul social a/ religiei urmeaza sinuozitatea unei curbe adanc influentata<br />

<strong>de</strong> marile fenomene care jaloneaza prefacerile din sanul societatilor<br />

'omenesti. Totusi, uniformitatea structuralä ne face sa apropiem institutii<br />

sau fapte sociale diverse, ca semnificatie. Pentru acest motiv, un<br />

studiu <strong>de</strong> lamurire si interpretare a fenomenelor religioase trebue<br />

fäcut intot<strong>de</strong>auna pe baza <strong>de</strong> comparatii cu celelalte grupo <strong>de</strong> manifestari<br />

(mitologie, magie, morala, obiceiu), caci numai in acest mod<br />

avem posibilitatea sä <strong>de</strong>ternainana faptele tipice, fenomenele esentiale.<br />

Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al cercetarii la teren vieata religioasa<br />

se prezintä' sub forma unui tot solidar <strong>de</strong> reprezenteiri, practici pi afecte<br />

religioase.<br />

Monografistul le va gasi intot<strong>de</strong>auna impreunate in complexuri<br />

concrete, uneori atilt <strong>de</strong> putin diferentiate, incat o <strong>de</strong>sfacere a lor pe<br />

cele troj planuri ar putea periclita intregul rezultat al investigatiilor.<br />

Totusi, o clasificare a fenomenelor religioase dupa cele troj functiuni<br />

219


fundamentale ale sufletului uman, ni se pare d. sectioneazA in modul<br />

col mai putin arbitrar unitatea vietii religioase. Ea este, pe <strong>de</strong> o parte,<br />

o organizaro logicA a acestui gen <strong>de</strong> manifestAri, pe <strong>de</strong> alta, o stabilire<br />

a categoriilor dupA care se poate urmAri diferentierea vietii religioase.<br />

I.<br />

Reprezentäri religioase<br />

In categoria reprezentArilor religioase intrA <strong>de</strong>opotrivA i<strong>de</strong>i, eredinte<br />

gi mituri privitoare la:<br />

I Divinitate:<br />

A. Persoarza clivinit5tii :<br />

Intruchipare:<br />

putere nevazuta<br />

corp c.eresc<br />

natura<br />

planta<br />

animal<br />

mineral<br />

chip ciopht<br />

spirit<br />

zeu<br />

Dumnezen<br />

Loc:<br />

lumea<br />

väzduhul<br />

llama'<br />

cerul<br />

etc.<br />

Atribute:<br />

puterea absolua<br />

dreptate<br />

bunatate<br />

ommprezenta<br />

atotgtunfa etc.<br />

B. Actiunea divirutiltii.<br />

plante<br />

ammale<br />

omul<br />

sulletal<br />

corpul<br />

b. Finalitatea lumh.<br />

Ordinea universara:<br />

mi§earea stelelor<br />

mersul soarelui §i lumi<br />

anotimpurile<br />

zma §i noaptea<br />

Ordinea naturala.<br />

vieata omulm gi ammalelor<br />

zämislirea<br />

nagterea<br />

cregterea.<br />

moartea.<br />

Ordmea cociere:<br />

ram<br />

iad<br />

pi<strong>de</strong>cata <strong>de</strong> apoi<br />

pleat<br />

pe<strong>de</strong>apsa<br />

lege etc.<br />

II. Fiinte supranaturale:<br />

A. Eroi mitici :<br />

a. Creatiune.<br />

cerul<br />

regi<br />

imparati etc<br />

corpurile cere§ti<br />

lamina<br />

B. lngeri :<br />

focal<br />

arhangheli<br />

apa heruvimi<br />

aerul<br />

serafimi<br />

220


C. Sfinft, sftnte :<br />

profeti<br />

martiri<br />

apostoli<br />

ierarhia sfintilor stabilitä <strong>de</strong> bisericl,<br />

cea credinciosilor<br />

D. Demoni:<br />

Practici religioase<br />

sufletele mortilor<br />

magi<br />

strigoi<br />

moroi<br />

iele<br />

nigote<br />

ursitoare.<br />

Aici infra intreaga categorie <strong>de</strong> rituri cunoscuti sub numele <strong>de</strong><br />

cult, precum, i di<strong>de</strong>rsele practici singulare ca,re se sAvAresc cu oca,zia<br />

momentelor, importante din vieata omului.<br />

In once rit distingem pe <strong>de</strong> o parte gestul (a,ctul simbolic, sacrificiul),<br />

pe <strong>de</strong> alta cuvantul (benedictiune, rugAciune), care pot fi<br />

po'zitive (solicitare, obligatie) i negative (interdictie sau prohibire <strong>de</strong><br />

alimente, sexe, actiuni, momente, locuri, cuvinte)i).<br />

In.tot<strong>de</strong>auna vom face paralel, un studiu asupra materialiteitii sau<br />

continutului ritului i altul asupra funcgunii sociale sau scopului in<br />

ve<strong>de</strong>rea cAruia e practical<br />

In sfetriit, vom stabili elementele fundamental° aflAtoare cu<br />

ocazia oricArei -pra,ctici rituale: locul, obiectul, agentul, timpul etc.<br />

CorespunzAtor categoriilor <strong>de</strong> reprezentAri stabilite, avem:<br />

1. Cultul a. Botezul<br />

Serviciul religios sau drama hturgia b. Sft. Mir<br />

Ceremonn sitvársite co ocazia särbätorilor c. Märtunsirea<br />

impriAtesti: d. Impärtisama<br />

Criciun e. Nunta<br />

Botez f. Maslul<br />

Pasti g. Preotia<br />

Inältare h. Inmormintarea etc<br />

Rusahi A. Elementele cultului:<br />

2. Cultul sfinti/or 1. Locul:<br />

Särbritonle diu timpul anului sau altarul<br />

ceremonule constante. un anumit loc<br />

3. Cultul mortilor. once loe<br />

1. Cultul eroilor mitici. 2. Agentul:<br />

Cultul celorlalte fiinte supranaturale. preotuI<br />

Riturile acci<strong>de</strong>ntale si <strong>de</strong> trecere (tainele) diaconul<br />

I) Cf. E. Durkhenn Los formes illmontairer d. Ja vie religious., Paris, (Alcan) 1912.<br />

221


dasc5.1u1 5 a. Slujba religioasä propriu zis:<br />

starostele vecernia<br />

storo§ul utrenia<br />

babele iertate hturgia<br />

copii nelumiti etc.<br />

3 Timpul.<br />

Calendarul<br />

särbätorile<br />

zilele <strong>de</strong> post<br />

lucrätoarele<br />

zile Insemnate<br />

4. Obiecte-sunboluri:<br />

cruce<br />

b. Momentele slujbei<br />

sunetul clopotelor<br />

toaca<br />

jertfa<br />

mirul<br />

a<strong>de</strong>lnita<br />

Dann'le etc.<br />

6. Alte categorn <strong>de</strong> slujbe:<br />

icoanä parastas<br />

prapuri molitvä<br />

cununi sfestanie<br />

vestannte etc. maslu etc<br />

Afecte religioase<br />

In acest capitol se cerceteazA toate fenomenele cunoscute sub<br />

numele <strong>de</strong> religiozitate. Trebue stiut, <strong>de</strong>la inceput, cA atAt intensitatea<br />

trearii religioase, cat qi extensiunea ei pe suprafata socialA, prezintA o<br />

<strong>de</strong>osebith importantA in <strong>de</strong>terminarea gradului <strong>de</strong> influentA pe care o<br />

exercitA vieata religioasA asupra <strong>de</strong>sf4urArii a,ctiviatii intregului<br />

grup social.<br />

Sentimentul religios insA nu poate fi inregistrat atAt do usor.<br />

Exteriorizarea lui a<strong>de</strong>seori e sporadick ap, c5,' schema ce inf4i§Am<br />

este <strong>de</strong>parte do a epuiza totalitatea faptelor care pot sA-1 evi<strong>de</strong>ntieze.<br />

CercetAtorul are datoria <strong>de</strong> a surprin<strong>de</strong> oriundo 0 oricAnd existenta<br />

acestui sentiment.<br />

Afectivitatea religioasA se va cerceta in raport cu intreaga categorie<br />

do reprezentAri infAtiqate in prima parte a acestui plan.<br />

1. Teams <strong>de</strong> Dumnezeu. 2 Atatudini care evi<strong>de</strong>nt,iazl sentimentul<br />

pleat religios<br />

pe<strong>de</strong>apsä cäinti<br />

ispi§ire dragoste<br />

izbävire nä<strong>de</strong>j<strong>de</strong><br />

poruncI mill<br />

credintä. evlavie<br />

rugiicitme sufering etc.<br />

muncä 3. Fapte care trä<strong>de</strong>azi acest sentiment:<br />

räsplati etc. profanare<br />

222 1


priatuire<br />

venerare<br />

tinere,a posturilor<br />

tinerea sirbätorilor<br />

facerea ruggcnuulor<br />

In<strong>de</strong>plinirea riturilor<br />

participaren la mate. religioas5.<br />

Aici vom aicAtui o statisticä asupra<br />

frecventu la serviciul clivin pe.<br />

IV.<br />

Comunittiti religioase<br />

Cercetarea acestor trei categorii <strong>de</strong> fapte religioase va fi incontinuu<br />

raportatä la baza lor morfologich, &licit la imitatea social& care<br />

le sustine. Vom face <strong>de</strong>ci un studiu al comunitätilor religioase aflätoare<br />

In sat:<br />

ortodoxi<br />

catolici<br />

protestanti<br />

sectanti<br />

evrei etc.<br />

Inläuntrul comunitätii se va face un studiu privitor la purtätorii<br />

<strong>de</strong> cuvant sau agentii ei (preoti, dascal,-staroste, storos), precum si unul<br />

referitor la constiinta grupului.<br />

In felul ac,esta se vor localiza inläuntrul unitätii sociale toate<br />

manifestärile religioase, in asa mod, incät leghtura dintre ele si substratul<br />

raorfologic &I nu fie neglijatä. Manifestärile vor fi, astfel, ale<br />

cuiva. Variatiunile <strong>de</strong>terminate inläuntrul grupului <strong>de</strong> manifestäri se<br />

repercuteazä pe planul social inteo diferentiere morfologic& prin constituirea<br />

in interiorul unitätii sociale a unor subunitäti spirituale.<br />

Acesto subunitAti trebuesc puse apoi in raport cu celelalte sabunitä,ti<br />

<strong>de</strong> vieath economicit, biologica etc., schitAndu-se astfel o incercare<br />

<strong>de</strong> inteleg,ere sociologic& a vietii religioase.<br />

V.<br />

Anexei<br />

categorii (clase) sociale<br />

sexe<br />

',taste<br />

comunitilti vitale etc<br />

4. Staliihrea tipurilor religioase:<br />

aSceti<br />

mistim<br />

nelegnuti etc.<br />

Däni ca o simplä, anex& la Planul <strong>de</strong> mai sus cateva intrebAri<br />

amAnuntite In legAturii ca vieata religioasä, ,care pot fi completate dupg<br />

fiecare cercetare:<br />

223


Cwai räsare credmta in sufletul omului? Se nagte el cu icoana lui Dumnezen<br />

In Ballet? Sau o afll <strong>de</strong>la ceilalti oameni?<br />

Din spusele bätrimlor gi a ciirtilor strämogegti?<br />

Bunt ponte ingeri, care insuflä omului credinte?<br />

Existil ingeri plzitori, duhuri bineficatoare gi aducätoare <strong>de</strong> noroc?<br />

Dar duhuri rOufäcraoare existä? Cum se infitigeazI ele?<br />

Cand se ivesc, <strong>de</strong> obiceia?<br />

Pot fi imbunate aceste duhuri rele? San pot fi scoase din trupul omului? Cum?<br />

Se ponte spire sufletul omului <strong>de</strong> aceste duhuri? In ce chip?<br />

Ce swat aceste duhuri, sunt ele suflete rätIcitoare ale mortilor Ball anceva?<br />

Omul poste fi ajutat in nevolle lui <strong>de</strong> unele puteri tämtute?<br />

Cum pot fi prinse aceste puteri? Bi, cum intrebuintate?<br />

Sant anumite bOuturi, plante, pietre etc. en aceste puteri tamice?<br />

Existi credinta in lucran i qi semne aduciitoare <strong>de</strong> noroc? San nenoroc? Care<br />

sunt acestea gi cum se interpreteazii.<br />

Se obignuiesc vriiji pentru inliturarea duhurilor rele san pentra indreptarea lor<br />

dare vriijmag?<br />

Se obignuesc ruglcianile cetite <strong>de</strong> preot pentru boh?<br />

Dar <strong>de</strong>sclintecele?<br />

E a<strong>de</strong>virat di, dacii-ti faci cruce fuge diavolul, san Elsa aprinzi tämtiie?<br />

De ce iti faci cruce cánd treci pe MITI bisericä?<br />

Dar and tunä?<br />

Sunt icoane gi cruciulite ori talismane care poarti noroc?<br />

Au putere mare blestemele vrOjitoregti? Se in gi azi unele särbätori piiginegti?<br />

Care? Cand cad? Cum se serbeazO?<br />

S'au pistrat särbätori pentru grim, porumb, pomit, vitä, pentru oi, vite<br />

etc.? Ori legen<strong>de</strong> fi anuntin <strong>de</strong>spre ele? (<strong>de</strong>scriere aminuntitl).<br />

Cind se obignuesc praznice mari? La ce särbätori?<br />

Se fac rugäcium? Comesenh se consi<strong>de</strong>rl ei mai apropiati prin faptul cO au<br />

luat parte la aceeagi magi?<br />

Bunt anumite feluri <strong>de</strong> mincare obignuite la fiecare dintre aceste ocazii?<br />

SärbOtori legate <strong>de</strong> munca campului?<br />

Au aceste sOrbOtori vreo legendä? Care aunt aceste legen<strong>de</strong>? (pentru fiecare<br />

In parte).<br />

Dar zilele sOptaminii? Sfinta-Vmeri, Sffinta-Miercuri etc.?<br />

Ce obiceiun se observii la procesiumle pentru ploaie?<br />

Cum se explicit puterea rugiiciumi <strong>de</strong> a aduce ploma?<br />

Existii credinta cä. anumite duhuri sau anumite nle, anotimpuri etc. poartä<br />

noroc omului?<br />

Care sunt acestea?<br />

Dar dmtre acelea aduciaoare <strong>de</strong> nenorociri?<br />

Swat anwne semne norocoase pentru cineva gi nenorocoase pentru altoneva?<br />

Sant unele semne c,are aduc noroc unei familii intregi?<br />

Sufletul este cn a<strong>de</strong>värat fOrä moarte?<br />

Ce vieatii duce el dupl ce piere trupul?<br />

Se intoarce el din non pe piimint ea alt chip omenesc? Cu acela al ru<strong>de</strong>lor<br />

<strong>de</strong> singe?<br />

224


Sufletele stramosilor calatoresc prin late sat,e saa riman in j arul gospodiriilor<br />

bisericilor in care au trait?<br />

Aduc sufletele acestor strimosi vrean sprijin sau vreo aparare urmaplor lor<br />

la caz <strong>de</strong> nevoe?<br />

Vom intalm din non sufletele lor dupit ce vom trece si noi din vieata aceasta?<br />

Stramosal familiei se pastreazi el in amintirea ru<strong>de</strong>lor?<br />

Sant acestea mandre ci ii sunt urmasi?<br />

Seaminri el oare ca un Wait?<br />

Cum sent pnviti strimn? Evreu, Tiganu etc 7<br />

Au ei puterea si manwasca unele puteri ascunse?<br />

Sant anume numere, <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> altele? Sant numere sfmte?<br />

Care sant acestea? Ce poveste se leaga <strong>de</strong> fiecare?<br />

De ce se respecti sarbatorile?<br />

Toata lumea le pazeste cu sfinteme in sat? Cum sunt priviti scent care<br />

au le respecta?<br />

Cwn se pizeste o sarbitoare?<br />

Posturile se tin cu sfinteme?<br />

De ce nu trebue sä =incest' in. zile <strong>de</strong> sarbatoare?<br />

Ce mai este oprit sä faci in aceste zile?<br />

Sant i alte zibe saa epoci in care anumite 'tier= nu trebuesc fixate?<br />

De ce trebuesc respectate aceste °plan?<br />

De an<strong>de</strong> a aflat lumea ca e rau si le calm?<br />

Sant aceste regali pastrate numai prin obicem <strong>de</strong>la stramosi?<br />

Se pZizesc aZI maz bine sau mai rà a särbatorile?<br />

.E Lome sau flu si nu se respecte?<br />

Exista in intreg tinutul credinta ca un antune animal poarti noroc saa<br />

nenoroc, di o aflame plantä poate avea o inrfiurire asupra vietn omului?<br />

Sant animale sau pasan pe care este rau sa le ucizi sau si le mantinci, sau<br />

sr% le faci rim? in anumite epoci din an?<br />

Ce legen<strong>de</strong> se leaga <strong>de</strong> aceste opriri? (<strong>de</strong>scriere amanuntitii).<br />

Se obisnuesc treceri <strong>de</strong>la o religie la alta? Se fac aceste treceri In multi=<br />

sau In parte?<br />

Sub- ce influent4 se fac ele?<br />

Ce schanbi oare crednita din sufletele oamemlor, sau sunt altele cauzele<br />

care-i hotärisc la aceasta?<br />

Au vre-o putere duhurile pamântului? ale cerului? ale vizduhultu, ale norilor?<br />

soarelui, foculm, apelor, noptai etc.?<br />

Cum se manifesti aceasti putere? Cine o <strong>de</strong>släntuestel Impotriva cin? Cine<br />

i se ponte impotrivi?<br />

Ce credinte, legen<strong>de</strong>, ctintece se pastreazi in legatura cu aceste &limn?<br />

Cum se explica otaceml <strong>de</strong> a da pomana pentru sufletele celar inorti?<br />

Este mormintul ceva Want, care trebue pint, i In apropierea canna anumite<br />

lucruri nu trebuesc spuse sau facute?<br />

Este ingruit t respectat cinutirul satului sau nu?<br />

E rttu sä intarzie cineva noaptea in cunitir?<br />

Cum se intretm osemmtele mortilor? Cand se <strong>de</strong>sgroapa? De ce?<br />

Reprezinta ele pe cel mort?<br />

Dar moastele? Ce puteri au, cum trebuesc respectate?<br />

225


Cui i se interzice inmormântarea religioasä. si <strong>de</strong> ce?<br />

Care sunt särbätonle mortilori Crestmest si pligänesti? Ce obicemri sunt,<br />

cum le explicii satul?<br />

Mortai se area celor vu vreodati? Gaud, cum, <strong>de</strong> ce?<br />

Existak credinta ci dupi moarte sufletul omului cilatoreste si in forma <strong>de</strong><br />

animal?<br />

Anume, forma cärui animal mai malt?<br />

Uncle (si cum) este lumen calor morti?<br />

Amintirea ciror oameni din bAträni s'a pistrat pâni. astän In intreg tinutul<br />

(satul)? De ce? An intememt sate eit si le-au dirrat mosii?<br />

Trebue si se gän<strong>de</strong>asci omul la Dumnezeu in fiecare clipä a vietu sale sau<br />

numai in zilele <strong>de</strong> sirbitoare, la bisencii?<br />

Ve<strong>de</strong> Duranezeu pe om in mega sa <strong>de</strong> fiecare zi?<br />

Asezärile oamemlor din lumea aceasta s'au neat en san fttri. inräunrea duhului<br />

sfänt?<br />

Au luat care diavohi forme omenesti? Muni, Tigann etc ?<br />

Ce oameni a tnmis Dumnezen pe pgmänt? Ce dau acesta tnmisi cammulor?<br />

Era o vreme clind sfintii se coborau pe piimânt? S'a piistrat ammtirea lor7<br />

Sunt i azi trirnill ai ltu Dumnezeu, in sat, in punt?<br />

oare i regele (impäratul) tnmis <strong>de</strong> Dumnezeu?<br />

Sfintn ocrotesc pe oamem? Are fiecare familie un sffint ocrotitor? De<br />

cAnd si cum ales?<br />

Ce cult, ce practice religioase trebue si se pizeascii pentru ca familia si<br />

aibii sprijmul sfiintului?<br />

Ce se intiimplä daci acesta nu fereste <strong>de</strong> nenorociri pe credinciosu sal? Cum<br />

se explicii aceasta?<br />

Se bucurit satul, tmutul, <strong>de</strong> ocrotirea unui anume sfänt? In legUuri ca<br />

ce legendä?<br />

Se mai pästreazi amintirea vrennui lucru (animal, plantä etc ), care trecea<br />

drept sfänt *Manatee altor lucran?<br />

Care pisäri san ammale e picat si. fie vitnate?<br />

Ponte maul sau vräjitorul si. coman<strong>de</strong> si si Weasel duhunle bune san rele,<br />

puterile lui Dumnezeu, ale sfintilor, sau ale diavolilor si faci ceca ce acel om (sau<br />

vrä)itor) voegte?<br />

Este care gändul, cugetul omului o putere care poate pätrun<strong>de</strong> in lucran?<br />

Un om se ponte lesne <strong>de</strong>spärti <strong>de</strong> local nasteni si <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>le sale? E<br />

bine s'o faci i si. porneasci singar prin strämi?<br />

pleat si. mint; sä fun etc.? Ce pe<strong>de</strong>apsi te asteaptä In vieata aceasta<br />

IA in cealaltä?<br />

Ponte sä stie omul <strong>de</strong> ce se intimpli lucrunle pe lumea aceasta asa cum<br />

se intämplii? E bine sä stie aceasta omul?<br />

In fats cui räspun<strong>de</strong> omul <strong>de</strong> faptele lui? Este el care singar vinovat in<br />

fats oamemlor si a lui Dumnezeu?<br />

Ce inteles au särbitorile In neata omului? De cine swat hisate i pentru ce?<br />

Ce särbätori s'au pistrat, cand i cum se pizesc? (<strong>de</strong>scrierea completi).<br />

Se obisnuesc la aceste sarbIton anumite jocun? anumite cintece ce<br />

alte practim?<br />

Ce putero au trimisu hu Dumnezen asapra celorlalta oameni?<br />

226


De un<strong>de</strong> vine oare dreptul omului <strong>de</strong> a ayes pämlintul si averea lui, <strong>de</strong><br />

care nu se poate atinge mci un semen?<br />

bine sä se lege omul <strong>de</strong> cele pämäntesta? SO mbeaseä vmul, femeale,<br />

bunt? si sil dueli vieati <strong>de</strong> pläceri?<br />

Cine inceara sandal omului ca duren i si nenoroeiri?<br />

Ce e mai bine, sil suferi carat san sä. petreci ea pleat?<br />

De ce a läsat Dumnezeu durerile pe pämänt?<br />

Tot Danmezeu a llisat si pläcerile?<br />

Nu swat oare mai sigure bucurule dm lumea aceasta <strong>de</strong>cal cele care cine<br />

she dae5 vor fi pe lumen cealaltä?<br />

Care este credmta crestmilor?<br />

bine BO he omul hber sä, creadi sau all nu creadä, sau ar trebui sä fie<br />

botczati en forta? De ce9<br />

Ce practici päzeste (cel mterogat) ca fin al biseried <strong>de</strong>la nastere pänii<br />

la moarte 9<br />

Cum stint privite celelalte rehgu si confesium? Cum sunt organizate? Convertith<br />

cum snnt priviti <strong>de</strong> ceiLalti?<br />

Ce autoritate au fetele bisericesti asupra credmmosilor?<br />

Cum e vilzut preotul in sat? Are vreo putere cuväntul lui asupra sätemlor?<br />

Ce rost are el printre oameni?<br />

CAnd isi in<strong>de</strong>plineste preotul acest rost?<br />

Oare omul nu poate sä se adape el smgur din cartile sfinte?<br />

Se poste gaud' cineva cucernic numai la biseric5.7<br />

Suitt multi sAtem care au pärisit vie* laicl pentru cea monaha/ä? Ctun sunt<br />

priviti acestia?<br />

Cum se implineste astazi cuvintul lui Isus pe pämänt?<br />

Se iubesc oare °amend intre el asa cam a poruncit Mintuitorul? De ce?<br />

Cum se cOstigl mântturea sufletului? Se gän<strong>de</strong>sc oamenii la aceasta?<br />

Gaud va veni ju<strong>de</strong>eata <strong>de</strong> apm? Sunt semne care o vestesc?<br />

Omul trebue A astepte sfärsitul lumd ca mOmile in sän?<br />

Care e datoria crestmului? 0 cunoaste (cel interogat mai intii.'1), apoi satul?<br />

0 piizeste?<br />

Sfänta lege erestinä poate fi cAleati Meg pe<strong>de</strong>apsa?<br />

Pägttnii care nu a cunose, vor fi pe<strong>de</strong>psita?<br />

Se pazesc särbOtorile crestinesti? Postnrile?<br />

crestm a<strong>de</strong>viirat cel care pAzeste poruncile bisericu?<br />

Dumnezeu ponte porunci oamenilor <strong>de</strong>-a-dreptul?<br />

Fria cine vorbeste Duranezen?<br />

cinstit dupO cuviintä, glasul lui Dumnezett in biseriel?<br />

Preotul, diaconui etc, oficiazO sfänta slajba clupA canoane?<br />

Merg sätemi sä-1 asculte?<br />

Au ei vreun folos sa.0 tutä, in vie* <strong>de</strong> toate z<strong>de</strong>le poruncile lui Dumnezeu?<br />

Ce variante ale ritualului hturgic se pot observa la alutba Lusericeasc5, oftdata'<br />

in sat?<br />

Aceste variante au obiirsia in cOrti bisericesti san in obicemri locale strivechi?<br />

Exista' secte crestine in sat?<br />

Care aflame? Cum stint organizate?<br />

Cati sectanti are fiecare? Din ce populatie sunt recrutati acestia in <strong>de</strong>os' elm?<br />

227


Care este crezul acestora? Sant ei constienti <strong>de</strong> acest crez?<br />

Cum a fost introdus sectarismul? Prm cine?<br />

Ce legituri pistreazi sectele cu centrull<br />

Care este cauza aparitiei sectelor? (dupi preoti, credmciosi si sectanti).<br />

Existä oameni In sat care si fi auzit vocea lui Dumnezeu? Sau glasul Sfintei<br />

Fecioare sau al sfintilor piranta?<br />

Ce au auzit anume acestia? Ce porunci au primit?<br />

Cum sunt priviti acesta =stet <strong>de</strong> &are sawn? De citre preot?<br />

S'a mai piistrat amintirea vreunui asemenea trimis al lui Dumnezeu in sat<br />

sau In tinut? Ce se mai stie azi <strong>de</strong>spre el?<br />

Ce autoritate au acestaa asupra sitemlor.<br />

Octav 7 osif<br />

b. PLAN PENTRU CERCETAREA MITOLOGIEI 1<br />

STIINTEI POPULARE<br />

1. In planul general <strong>de</strong> ceroetare a vietii spirituale in cadrul<br />

satului ti a tarilor locale romane0i, un capitol este consacrat<br />

mitologiei f i Ftiintei populare. Intalnim grupate aci datele locale ce<br />

pot fi subsumate categoriei cunoaqterii 0 explicatiei. Sunt incercarile<br />

poporului <strong>de</strong> explicare 0 reprezentare a intamplarilor 0 fapturilor<br />

naturii, care acopere distanta <strong>de</strong>la astro piin5, la firul <strong>de</strong> iarba 0<br />

prm5, la omul insu0. Evi<strong>de</strong>nt aceste incercari cuprind date <strong>de</strong> natura<br />

foarte <strong>de</strong>osebitk inveciná.'ndu-se a,ci reprezentarile emotionale <strong>de</strong> fäpturi<br />

supra omene0i, care <strong>de</strong>schid drumul spre religie, cu observatiile empirice<br />

care ne apropie <strong>de</strong> telmica. Ele se intrepatrund aproape eontinuu<br />

0 dau o fizionomie particulara 0 o rea,litate distincta a,cestui grup<br />

<strong>de</strong> cuno0in1e populare. Astfel, capitolul seesta pe care il numim 0<br />

<strong>de</strong> f tiintei popularcr, cuprin<strong>de</strong> 0 mai mult 0 mai putin <strong>de</strong>cat o §tiinta.<br />

Cuprin<strong>de</strong> mai mult, pentruca datele sale nu sunt cuno0inte abstracto,<br />

<strong>de</strong>spuiate do vieatk neavAnd <strong>de</strong>dt o fiinta rece intelectuala, ci elemente<br />

vii, <strong>de</strong>terminante <strong>de</strong> actiune, incArcate <strong>de</strong> culoare 0 <strong>de</strong> intensitate<br />

emotional& De aceea, ele intra mai adânc §i stint prinse mai<br />

strâns in tesatura vietii sociale particulare. Cuprin<strong>de</strong> ilia, §ii mai<br />

putin, pentrud, acestor date le lipse0e qi rigoarea tii coberenta toi<br />

critica, caracteristice disciplinei qtiintifice formato.<br />

Ap, cum se infatieaza, cu unitatea lor actuala in vieata satului,<br />

datele acestea alcatuesc, in totalitatea lor, o reprezentare a lumii, pe<br />

<strong>de</strong>osebite trepte <strong>de</strong> mentalitate, reprezentare cu care sociptatea iqi<br />

cauta potrivirea in toate articulatiunile sale. Raportul a,cesta e fun-<br />

228


damental si are un dublu sons. El poate merge <strong>de</strong>la societate spre reprezentare,<br />

proiectand in aceasta particularitatile grupului. El poate<br />

merge si <strong>de</strong>la reprezentare spre societate, mo<strong>de</strong>land formele die organizare<br />

sau <strong>de</strong> activitate sociala dupa elementele <strong>de</strong> intelegere po<br />

care le cuprin<strong>de</strong>. In <strong>de</strong>slusirea acestui raport sta. sarcina <strong>de</strong> capetenie<br />

a cercetarii in domeniul nostru. Cum elementele alcatuitoare ale reprezentarii<br />

lumei pot fi <strong>de</strong> origine si <strong>de</strong> vechime <strong>de</strong>osebite, cercetariea<br />

merge 'Ana la situarea lor in unitatile originare '<strong>de</strong> inteles, rezolvand<br />

vieata sociala la un moment dat, pe planuri cronologice diferite,<br />

pe care s'ar wza reprezentari si elemento sociale corespunzatoana.<br />

2. Planul <strong>de</strong> cercetare comporta o parte <strong>de</strong> sistematizare logic&<br />

a materialului si alta <strong>de</strong> perspectiva, sociologica.<br />

A. In prima parte e/ va avea sA circumscrie exact campul <strong>de</strong><br />

cercetare. In extensiune logica, el cuprin<strong>de</strong> reprezentarea lumii in<br />

trei diviziuni principale: natura fizica, natura organica, omul si vieata<br />

sociall, carora se adaugh, la sfarsit, un capitol pentru miturile cosmogonice.<br />

Fiecare din aceste diviziuni comporta la randul sau alto<br />

subdiviziuni, care, in economia planului nostru, cauta sa asculte nu<br />

atat <strong>de</strong> o logica exterioara, ci, pe cat posibil, <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ea a.,sezarii faptu<br />

rilor in reprezentarea locala.<br />

I. In prima diviziune vom avea <strong>de</strong> cercetat:<br />

Cerul pi fiipturile sale.<br />

Cadrele <strong>de</strong> spqiu pi <strong>de</strong> timp.<br />

Vaduhul pi meteorii.<br />

Pämlintul<br />

Loc, avezare, sprijin; c) Adancul PamantuIui si focul;<br />

Fats, Pamantului; d) Apele,<br />

cautánd, inteun capitol final, 84 <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>m ceea ce ar putea fi in<br />

gandirea populara romaneasca, principiile lumii fizice, altfel spus:<br />

stihiile fapturii.<br />

II. In a doua diviziune, a naturii organice, vom urmari:<br />

Flora.<br />

Fauna.<br />

229


230<br />

III. In a treia diviziune omul si vieata socialA:<br />

Fliptura biologicii a omului.<br />

Su/Zeta fi vieata lui.<br />

Vieata socialei fi date <strong>de</strong> istorie traditionald.<br />

Cu capitolul <strong>de</strong> mituri asupra originii Lumii (i sfAxsitului ei),<br />

incheiem marile diviziuni ale cA'mpului <strong>de</strong> cercetare.<br />

In aceste cadre se va cAuta mai intAi reconstituirea in forma<br />

lor exact& a reprezentArilor locale.<br />

B. Aspectul sociologic al cercethrii at& esential in stricta localizare<br />

a, datelor, care permite apoi raportarea lor functionalA la intregul<br />

social. Aceasta, insemneazA:<br />

Difuziunea cunostintelor si atribuirea lor inlguntrul grupului<br />

social sAtesc, &did, urmArirea lor pe:<br />

a) Clase <strong>de</strong> vArstA, sexe, grupari profesionale (dogari, cioiJani,,<br />

cgrAusi etc.); b) <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>rea dacA e posibil a unui grup <strong>de</strong> cunoscAtori<br />

privilegiati pentru un anumit domeniu <strong>de</strong> cunoastere.<br />

unul si altul din cele douA puncte ne duce la stabilirea, capitalb,<br />

din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al cercetArii sociologic°, a legAturii dintre un<br />

grup <strong>de</strong> oameni si un grup <strong>de</strong> manifestAri, ingAduindu-ne sA consi<strong>de</strong>rAm<br />

pe acesta din urmA in functiune <strong>de</strong> col dintAiu.<br />

Localizarea geograficA a datelor, &did, urmArirea rAspAndirii<br />

cunostintelor si temelor mitice pe aria, regional& nationalA etc.<br />

Aci so <strong>de</strong>schid perspective <strong>de</strong> istorie culturalA popular& Determinaren<br />

ariilor aduce elemento <strong>de</strong> inductiune privitoare la straturile<br />

suprapuse din care s'a clAdit prezentul popular, ca si la curentele care<br />

se incruciseazA, in el si in spatele cArora, <strong>de</strong> multo ori, stau vechi<br />

miscAri do populatie.<br />

Situarea datelor in <strong>de</strong>sfAsurarea concretA a viepi socialo;<br />

cum se integreazA cunostints si reprezentAri in complexele vii ale<br />

societfitii (mon-ienbe, ceremonii, activitAti profesionale). Sunt a,ci puncte<br />

<strong>de</strong> plecare si implicAri in marile ramuri active ale grupului social.<br />

Problema poate fi privitA si mai larg dacA consi<strong>de</strong>rAm si <strong>de</strong>-o<br />

parte si <strong>de</strong> alta nu fragmente, ci intreguri. Pentru totalitatea societ4ii,<br />

ansamblul datelor noastre fixeazA imaginea globalA a Lumii si a<br />

Vietii, care inchi<strong>de</strong> in sine concepto fundamentale <strong>de</strong> naturA mai<br />

largA logicA si geograficA (regional& nationalA sau rasiala) si i<strong>de</strong>i-


forte ce stau la baza randuielilor <strong>de</strong> vieal,ä, ale grupului sau exprima<br />

simbolic aceste randuieli.<br />

(IntrA aci conceptele <strong>de</strong> spatiu si <strong>de</strong> timp calitativ, <strong>de</strong> lume<br />

finitA sau infinita, <strong>de</strong> valoare a omului etc.).<br />

IV. Ceca ce cAutam pretutin<strong>de</strong>ni aci este nu pArerea individual&<br />

(supus.1, aproximatiilor si oscilatiilor) ci cunostinta sau reprezentarea<br />

colectivii, <strong>de</strong>ci constituitA, tipica, susceptibilA <strong>de</strong> a fi verificatA <strong>de</strong>la<br />

om la om. Aceasta are o realitate obiectivA si face parte din pistemul<br />

vietii sociale a. unui anumit loc. Ea nu rAmilne insA ca atare<br />

imobilh. Un proces lent preface neincetat vechile conceptii mitice<br />

ale poporului. Consi<strong>de</strong>rarea lui fixeazA un nou aspect al cercetArii<br />

sociologic° in domeniul nostru. El este pus in discutiune do insusi<br />

titlul rubricei: mitologie si stiintA popular& si se raporta, la <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong>rea<br />

cunostintei positive din magma raffle& Procesul se implineste<br />

originar prin actiunea gandirii critico individuale <strong>de</strong>venitA apoi :un<br />

bun colectiv asupra, materialului traditional si pune in discutiune<br />

- tendinta <strong>de</strong> diferentiere si constituire a valorilor stiintif ice. Faptul se<br />

gIsesto amplificat si complicat in mediul nostru popular prin inraufire,a<br />

tot mai puternicA si necontenitA a civilizatiei urbane la. sat.<br />

Gercetarea in domeniul nostru va avea sa fad, discriminarea acestor<br />

factori si IA urmAreascA momentele prefacerii, care sub o aparentá<br />

prepon<strong>de</strong>rent logicA, angajeaza, realitati &lane sociale.<br />

3. Metoda <strong>de</strong> cercetare rAmane in primul rand ancheta personalA,<br />

pornind insa, pe cat e posibil, spre a, nu pier<strong>de</strong> legatura cu<br />

concretul unei societAti, <strong>de</strong>la obiecte (plante, animale, pietre etc.),<br />

obiceiuri, locutiuni verbale etc. Informatiile rAman sA fie continuu<br />

verificate si confirmate la mai multi informatori. In aceastA materie nu<br />

trebue uitat cA, in general, informatia unuia este informatia ninih'nui.<br />

Productiunile <strong>de</strong> literaturA popularA (basme, snoave, cantece) aunt<br />

utile pentru confirmarea temelor sau pentru intelegere,a formelor match.<br />

Una din conditiunile fundamentale ale cercetArii in acest domeniu<br />

esto 'MO, <strong>de</strong> natura morala: informatia corectA si exactA: corectA<br />

si exacta nu numai in privinta continutului sAu material, ci cu<br />

privire si la informator, la locul si data informatiei. Cele mai mari<br />

dificultAli pot proveni dintr'o atribuire sau o localizare gresita a<br />

datelor, fie din neghjentA, fie din faptul minimizArii importantei lor si<br />

a inventArii amanuntelor. 0 /acuna in informatie e mult mai util sA<br />

fie rectmoscuta, <strong>de</strong>cht sa fie intregita prin date <strong>de</strong> fantezie.<br />

Ca proce<strong>de</strong>e ajutatoare mentionAm cu folos statistica in probleme<br />

<strong>de</strong> difuziune a reprezentArilor inlAuntrul unui grup social, aplicata<br />

234


insa nu la totalitatea membrilor ceea ce ar fi otios ci la un'<br />

numtir mai restrAns din ei, alesi la intâmplare Ins& in intentia categoriilor<br />

pe care le urmaresti. Vin apoi harti (harta cerului<br />

cataloage, (eatalogul indicatiilor cronologice locale dup6, constelatii<br />

astre), graf ice si scheme etc. -(v. a noastrA Reprezentarea Cerului la<br />

DrAgus).<br />

Conducerea anchetei revine lima In sarcina unui plan <strong>de</strong> lucru<br />

bine organizat.<br />

232<br />

I. NATURA FISICA.<br />

A. Cenci fi fdpturile sale.<br />

Cerul<br />

Soarele<br />

Luna<br />

PLAN DE LUCRU<br />

Constelatiile<br />

Stele-comete-meteoriti<br />

Zodiile-probleme <strong>de</strong> ansamblu<br />

a) Cerul.<br />

Ce este si cum este reprezentat cerul? (Ca o movil, ca o <strong>de</strong>ll <strong>de</strong> cristal,<br />

ca o piele intinsa? etc ). Dm ce este facut? Pe ce se spripnl? (Pe patru stalpi<br />

<strong>de</strong> argmt, ne spune o colindl din Buzaul ar<strong>de</strong>lean; pe spatele unui unas etc.). Call<br />

este <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte? si in toate punctele <strong>de</strong>opotrivii? Cate ceruri sunt? (3, 7, 9).<br />

Cum se poate ajunge la cer? scarti, copac 'halt pana la cer. Se <strong>de</strong>schicle<br />

cerul In vre-o zi din an fp. pentru cine? Se lasa cerul vie-o daté. mai jos? Colin<strong>de</strong><br />

basme ea calatoni la cer.<br />

3 Caracterele cerului: e cerul slant? ITrme <strong>de</strong> veche divimtate a cerului.<br />

4. Puncte <strong>de</strong>terminate pe cer (sau zone): poalele ceruhu, inaltul cerului etc.<br />

°ramie cerului; toartele cerului. Cerul <strong>de</strong> zi, cerul <strong>de</strong> noapte.<br />

b) Soarele.<br />

Ce este si cum este reprezentat (barbat? femenil etc ) Familia Soarelui<br />

(mama. surori, fret' etc.). Sant mai multi son? (cei trei son?). Locuinta Soarelui.<br />

Caiisi ciiruta Soarelui. Tovarasii Soarelui. Ammale si plante asociate ca Soarele<br />

(cocosull bivolul? floarea Soarelm? etc). CaRitorule Board= pe pamant; rivahi<br />

dusmanii Soarelui.<br />

Caracterele Soarelui: e sfant? Ce precautmni ale omului <strong>de</strong>carg din acest<br />

caracter? Cum este agräit Soarele? Vorbe i acte neingaduite fatii <strong>de</strong> si ca el.<br />

Este el o putere binevoitoare çt binefacatoare fatä. <strong>de</strong> taran (pingar, cioban etc )7<br />

Mersa' zilnic al Soarelui. Etapele lui. De un<strong>de</strong> vine dunineata an<strong>de</strong> se<br />

duce seara? Mersul anual al Soarelui. Cum stint reprezentate punctele solstitiale (rasarit<br />

<strong>de</strong> varii, rasant <strong>de</strong> Luna etc )? Si cum e inteleasi continua pendulare a Soarelui<br />

intre ele? (Mognegii sao sfintii care ii atin calen). Cum este reprezentat acest mers<br />

in report ca pamantul?<br />

Departare,a Soarelui <strong>de</strong> pamânt i schimbärile ei ca tholpunle anului. Caldura,<br />

frigul. Cum vine al<strong>de</strong>rs <strong>de</strong> la Scare? Felunle si numinle ei (amt.% dogoare,<br />

soare Cu dinti etc ). Ce e lumina Soareltu si cum vine <strong>de</strong>la el? Felun <strong>de</strong> lumina


(lumina <strong>de</strong> zori, luming <strong>de</strong> amurg etc.). Umbrii. Cum sunt mterpretate excesele <strong>de</strong><br />

chiding arsitele <strong>de</strong> poming 7 Gresala sau mama Soarelui etc.<br />

Puterea Soarelui. Domennle In care se exercitg Cum este Infatisati aceastä<br />

putere In raport cu momentele zilei c1 ea momentele anului. Sca<strong>de</strong> puterea Soarelui<br />

sutra? dar ctr. solstitial <strong>de</strong> iarng? Se vorbeste <strong>de</strong> taneretea i bgtrânetea Soarelui<br />

si in .ce sens? Proce<strong>de</strong>e <strong>de</strong> reinnoire a putern Soarelui. Momente ceremoniale, atatudini<br />

colective, minim legate <strong>de</strong> pozitia Soarelui sau <strong>de</strong> varsta sa in cursul andui.<br />

Cine EA cura poate fura puterea Soarelui? Dar pe Soare insusi? (luda, intr'o colindl<br />

hategang, smeh, intr'un basm etc ).<br />

Echpsele <strong>de</strong> Soare. Explicatia lor. Semnificataa lor. Sunt vircolaq <strong>de</strong><br />

soare? Ce precautauni trebuesc luate pentru apgrarea si salvarea Soarelui?<br />

Prevestari prin Soare: Soarele care se ma inapoi e semn <strong>de</strong> schimbare a<br />

vremii (Drligus, Bran etc.). Prevestiri <strong>de</strong> incendn, fázboaie etc.<br />

Povesti, colin<strong>de</strong>, <strong>de</strong>scântece, cimilituri privitoare la Soare. Simboluri solare<br />

si motive solare <strong>de</strong>corative (pe bi<strong>de</strong>, ulcioare, oug etc ).<br />

c) Luna.<br />

Ce este Luna si cum este infiitisatg? (flpturl femening, masculing, parte<br />

chute° funtg. djvmà ochiul lui Dumnezeu 7) Familia Lunes; prietenu ei; fine<br />

ajutatoare. Calul Lunei. Locuinta. Lunei.<br />

Mt <strong>de</strong> mare e Luna si cat e <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte? Pe ce stA7 Drumul sgu, znia?<br />

noapte,a? Schimbirile drumului cu sriptiim5na, luna, anul.<br />

3 Fazele Lunei. Care sunt aceste faze si citt dureaz5.7 Formule ci numiri<br />

trachtionale (lung, noui, cral nou, lung pling etc ). Timpul &It nu e Lung In ce<br />

zile apare sau se gatil, Luna? (Lum?.. ) CAI dureazg o lunatie? Numiri pentru pgrtile<br />

vizibile ale Lunei In eursul fazelor (corn, burtg sau burduf etc.). Invocatai si apostrofe<br />

la adresa Lunei ca prilejul fazelor i in special la Lung noug.<br />

Cum se explicit fazele Lunei? Raportul intre Lung 1p lumina sa. Lumina Lunei<br />

este puterea. Lunes? Cum se pgstreazg si se pier<strong>de</strong> aceastä putere?<br />

4. Puterea Lapel: Asupra apei cargrile ei pe mare, razele sale In ad/meal<br />

apei, Luna din adinc, ridicarea apei spre Lung. Inrgurne asupra sufletelor celor<br />

Innecati (pe lung-noug acestea les si se plunbg pe malul apelor etc ). Asupra lumei<br />

vegetale: plante favorizate in cresterea lor etc. Asupra oamemlor: ca prilejul nasterilor<br />

copular le furil somnul, h <strong>de</strong>oache (remedn) asupra fettled i ciclurilor<br />

sale fisiologice asupra indrägostitilor, mesagii <strong>de</strong> dragoste purtate <strong>de</strong> Lung<br />

In general asupra omului In cursul soma:Mai. Ce swit lwaaticii? Ce fnsemneazg a<br />

aves capul In Lung?" Ce stint fratii <strong>de</strong> lung" si cum se <strong>de</strong>sleag5.7<br />

Influents Lunei asupra actehar <strong>de</strong> magie. Aparitii favorizate <strong>de</strong> LanZi.<br />

5 Munci, momente ceremoniale atitudini ale grupului social <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte <strong>de</strong><br />

schunbirile Lunei. (b o. o sgrbgtoare asa <strong>de</strong> frisemnatg ca Paste/e se <strong>de</strong>termini in<br />

fiecare an diva). sclumbgrile Lunei: prima Duminecg dup5. Lung pluig, dupg. echinoxiul<br />

<strong>de</strong> prungvarg etc. seingnatul grgului, tgiatul lemnelor pentru constructie g. a.<br />

se fac pe Lung noug In anumite pg.* etc ).<br />

6. Eclipse <strong>de</strong> Lung. Ce sunt? Mid se produc? Ce stint varcolacn? 17n<strong>de</strong><br />

stan si sub puterea cui? Cum se ridicg la Lung?<br />

Ce semn inchi<strong>de</strong> eclipsa <strong>de</strong> Lini5.7 (Rgzboiu, revolutie, epi<strong>de</strong>mie). Inttunplgri<br />

povestite.<br />

Precautiuni luate pentru saivarea Lund si In<strong>de</strong>partarea influentelor rele ale<br />

233


eclipsei (acoperirea izvoarelor, imobilitatea femen insärcinate). Furtul Lunei <strong>de</strong><br />

divinitäti infernale. Legätura (hare eclipse §i fazele Lune'.<br />

Petele din LunA. Ce stint? Descriere amAnuntitä Personagii ciobanul, Cain,<br />

Fratele etc. Instrumente vizute. FIpturi teriomorfe: mpure, vulpe etc Sunt petele<br />

neschimbate? Ce inriurire au?<br />

Preve,stiri meteorologice prin Lung: Luna cu cearan, Luna Cll un corn<br />

In jos etc.<br />

9 Povesti, colin<strong>de</strong>, <strong>de</strong>santece etc. privitoare la Lunit Motive lunare in <strong>de</strong>coratia<br />

localä.<br />

10. Raportul dintre Lunä i Soare. Frate i sorä, so t si sotie. Legendai<br />

asAtoriei si metamorfozei lor. Colin<strong>de</strong> i basme locale privitoare la asAtoria dintre<br />

frate si sorä<br />

d) Constelatiile.<br />

1. Tabloul constelatulor cunoscute cu numele lor local<br />

Drum Ming<br />

Sfre<strong>de</strong>l Cruce<br />

Car Raritä. etc , etc.<br />

Descrierea amAnuntità, d &are mformator, a fiecärei constelatai. Numiri speciale<br />

pentru párti <strong>de</strong> constelatii (b o. mAneriul i värful Sfre<strong>de</strong>lului, Protapul si pogomcml<br />

Existä sau existau In tehnica localA uneltele ale aror mime slujesc sA.<br />

<strong>de</strong>semneze constelatu? (b o. 'tanta, Cobilele?)<br />

I<strong>de</strong>ntificarea lor pe harta cerului i arätarea anotimpulm in care sunt<br />

väzute local.<br />

2 Ce sunt aceste constelatii in reprezentarea localä? (b o Calea Lactee e<br />

Drutnul robilor, in alte pärti e Drumul Si. Me, apoi Podul pe care trec sufletele<br />

In Rai etc ). Legen<strong>de</strong> in legaturi ca flptura, numele i particularitätile hei-Arei constelatiuni.<br />

Metamorfoze. Expresu locale in care apar numin <strong>de</strong> constelatu,<br />

Grupuri <strong>de</strong> constelatn legate printr'o povestire unitarä.<br />

Mersul ilium al constelatnlor i numire,a momentelor rotatmi lor pe boltä<br />

(rfisärit, pränz etc.) ParticularitAti <strong>de</strong> miscare (b. o Carul merge indärät). Explicare.<br />

Mersul anual al constelatnlor. Ridicarea constelatnlor spre zenit sau coborhea<br />

lor spre orizont odatä ea schunbarea timpurilor anultn. (Card b o. este pmmävara<br />

mai sus §i toamna mai jos). Disparitia unor constelatu cu totul din circuitul<br />

vizibil (b o. Gäina). Care sit <strong>de</strong> and piing and? Exphcatae.<br />

Lucefern. doi, trei sau mai multi Numirea lor localä. (b. o Laceafärul <strong>de</strong><br />

la vecerme, luceafärul <strong>de</strong>la miazäzi" etc.). CAnd i un<strong>de</strong> räsar? Cänd i un<strong>de</strong><br />

apun? Intälnirea luceferilor la o perioadä <strong>de</strong> tunp I§i schimbä locarile? Legen<strong>de</strong><br />

privitoare la Luceferi. Metamorfoza lor, in legiturA cu doi frati (gemem?) sau<br />

doui pasta'.<br />

Munci si momente sociale legate <strong>de</strong> aparitia si disparitta constelatmmlor.<br />

6 Pentru fiecare constelatmne se va nota gradul i precisiunea cunoastern<br />

inlAuntrul grupului social, ca i rAspiindirea cunostintei globale in anumite clase<br />

sau virste.<br />

Felul in care cuno§finta misard constelatulor inträ in calculele practice,<br />

va forma obiectul unei atentiuni speciale. Se va insemna ce constelatauni slujesc pentru,<br />

indicarea timpului si care, pentru orientarea in spatm. Se va incerca un tablou al<br />

234


indrumarilor cronologice dupä migcarea stelelor, ca i anal al directiilor spatiale,<br />

toate raportate la anotimp Cui slujesc, mai cu seama, aceste indrumari?<br />

e) Stele, comete, meteoriti.<br />

Multimea i individualitatea stelelor. Raportul dintre stele gi sufletele<br />

omenegti.<br />

Stele mai mari, stele mai mici: cum se explica? In ce vreme e cerul bogat<br />

in stele? Substanta stelelor Departarea lor <strong>de</strong> Pamant. E aceeagi pentru toate? Dar<br />

fap <strong>de</strong> Soare, Luna? Cum stau stelele acolo sus? Se sprijina pe bola', stint lipite<br />

<strong>de</strong> ea etc Raportul dintre stele gi bolta cereasc5.. Ce stint stelele gi din ce<br />

sunt akätuite?<br />

Se mutä stelele din loe sau sunt fixe? Sunt ancle fixe altele mobile?<br />

Ce este stalpul"? Au stelele vre-o migcare regulatit <strong>de</strong> rotatie? In ce Bens se<br />

face? Sensul acesta este coman tuturor sau sunt mai multe sensuri <strong>de</strong> migcare?<br />

Numin locale pentru sensurile migearn (inamte, la dreapta, indarät etc ). Iuteala<br />

earn este egala pentru toate?<br />

Exista gi o migcare anualä a stelelor? o schimbare a infatigern ceregta dupti<br />

timpurile anului? Cicluri <strong>de</strong> timp pentru migcarea stelelor.<br />

Strillucirea stelelor variaza cu aceea a soartei oamemlor? Au stelele<br />

gennle Ion? Raportul stelelor ¡litre ele stele care rnerg impreuna, gi stele care so<br />

occie c. Raportul stelelor en Soarele gi Luna. Enstä o familie astrala?<br />

Legen<strong>de</strong> cu transformäri <strong>de</strong> oamem in stele (in special gemem) çi invers: coborirea<br />

stelelor pe pamant.<br />

Atitudmi fata <strong>de</strong> stele (sä nu le privegti prea mult, sa nu le numeri etc ).<br />

Inraurirea lor raza gi lamina stelelor ce vräji favorizeaza? (apa la stele etc ).<br />

Prevestiri prm stele Schimbari violente ale peisagmlui ceresc Vanua'<br />

çi povegti <strong>de</strong>spre ele.<br />

Comete. Numirea lor locala. Cand au fost vazute? Ce intamplari au<br />

urmat räzboaie, revolutii etc Ce sunt aceste comete: sunt ele flpturi noi sau numai<br />

coada se adaugä unor stele dmainte existente? De un<strong>de</strong> vin çi incotro se duc? Po.<br />

vestari <strong>de</strong> intamplari reale sau auzite privitoare la comete.<br />

Stele clizatoare. Ce sunt? Semnificatule lor (moartea until om, clára diavolultu<br />

prin vazduh, prevestire etc.).<br />

Forme <strong>de</strong>oseblte: steaua singuratica, plows <strong>de</strong> stele. Cat dureaza? care este<br />

epoca lor?<br />

Atitudine fata <strong>de</strong> ele: îi faci cruce? spat o formula'? exprum un gaud spre a<br />

se implmi? Te pazegti a vorbi <strong>de</strong> ele? etc.<br />

Povestin <strong>de</strong> intamplari reale eu stele cazatoare.<br />

Reprezentäri asociate: Sburätorul, smeul etc Dara <strong>de</strong> lumina a stelei care<br />

ca<strong>de</strong> este interpretatä ca sburator, smeu etc<br />

f) Toste aceste date vor avea sä <strong>de</strong>a o icoana a cerului in reprezentarea<br />

locala. Consi<strong>de</strong>rata ca totahtate, ea pune, la randul ei, o seama <strong>de</strong> intrebäri.<br />

1. 0 prima serie <strong>de</strong> Mtrebäri se raportä la semnificatia <strong>de</strong> ansamblu a regiunti<br />

ceregti in gandirea grupului. ce repiezinta ea pentrn omul satului nostru?<br />

shift lume asemanatoare cu a noastra? O oglindl a vietn noastre, dar amphficati ,gi<br />

purificata? Imagmea unei parti a reahtatii omenegti, tehnica umanä? (toat,e stelele<br />

sant puse in forma <strong>de</strong> unealta" Drägug) g a.<br />

235


2. 0 a doua serie <strong>de</strong> intrebäri se reporta la stäpiinirea ce o are cerul<br />

asupra vIeii i sortn omenesti. E problema zodiilor.<br />

f) Problema zodiilor.<br />

Configuratm cereasci la un moment dat <strong>de</strong>termina in.susinle çi vntorul noultu<br />

nliscut? Sunt stele norocoase i nenorocoase sub care te poi naste? Ce sunt zodulc?<br />

Diferente intre zodie m urna. Ce semne au zodnle i cine sunt? Sunt cunoscute<br />

constelatule zodiacale? Cine stie citi zoditle? Sunt in sat sau in imprournm cititorf<br />

<strong>de</strong> zodu? Relata' ca ei Cärti <strong>de</strong> zodat gäsite in sat (repinte). Cine le ateste ,si<br />

pentru cine? credinta in zodn inräureste actintatea omului local? etc.<br />

3 0 a treta serie <strong>de</strong> intrebäri o pun elementele <strong>de</strong> rinduia15, <strong>de</strong> ntamci,<br />

In general <strong>de</strong> incadrare a netn grupului social, pe care le aduce cursul local repre,<br />

zentat al fenomenelor fince ceresti. Cercetarea, rergitä i amlnuntitä, formeazä<br />

obiectul capitolului urmätor.<br />

O intrebare <strong>de</strong> incheiere ar putea privi coentinea datelor <strong>de</strong> pänä aci,<br />

In sensul formfirii <strong>de</strong> catre ele a unui capitol imitar <strong>de</strong> cunostinti. populari (o astronomie<br />

popularä?). Aceastä chestiune msA, ca i aceea refentoare la nucleul <strong>de</strong> punostintä<br />

positivä cuprins act, ultra in problemele tratan'.<br />

B. Marile Cadre.<br />

a) Spatiul: b) Timpul:<br />

Plan onzontal 1. Timpunle<br />

Dir. verticalä 2 SAptrtmfina si luna<br />

Zone calitative 3. Anul m timpunle sale<br />

Calendarul<br />

c) Scheme numerice.<br />

Socotnn aceste cadre ca formele cele mai generale ale ránduelilor <strong>de</strong> vieatli<br />

ale grupulut in raport ca cursul, local reprezentat, al vietii cosmice.<br />

a) Spatiul.<br />

Cap" este schema spatialä a umversului? Care sunt punctele sale <strong>de</strong> reper<br />

In plan orizontal? Numirea Ion localä (Rilsänt, Amiazä etc ). Ce sunt ele: sunt simple<br />

directium spataale sau sunt regiuni matenale in care säliisluesc anumite principn?<br />

(b.o ziva" este socotatä in unele pärti ca venmd <strong>de</strong> la Miazäzi, noaptea", <strong>de</strong><br />

la Miazänoapte etc ) Cum este reprezentat fiecare punct cardinal? Itilsänt-Sfintat-<br />

Miaziizi-Miazitnoapte Care este local numele generic pentru punct cardinal? Ca<br />

directinni spatiale, sunt socotite patru saa mai multe puncte cardinale? Se canosa<br />

local dona littsänturi: Risäntul <strong>de</strong> vari i Riisäntul <strong>de</strong> iarnä? dar douii Sfintaturi? ,etc.<br />

Planul vertical. Care sunt punctele <strong>de</strong> reper in directiune verticalli? lin<strong>de</strong><br />

mergem in sus? Un<strong>de</strong> mergem in jos? Inaltul cerului e o directaune san un<br />

punct fix?<br />

Care sunt punctele <strong>de</strong> reper pe boite cereascä si pe ce arc al sferei se<br />

gisesc ele? (La Driigus, b.o. acest arc ceresc se intin<strong>de</strong> din Räsänt in Sfmtat si<br />

236


este insemnat <strong>de</strong> punctele: prânz, amiazä, vecernie). Numiri i expresinni locale printoare<br />

la ele.<br />

Regiuni ale Lumii: Regimes sub Scare". Existä alta <strong>de</strong>asupra? Dar din jos<br />

<strong>de</strong> aceasta? Limunrea unor expresmni ca: ,,nou àrl i nouii man" sau capul<br />

Lama" etc.<br />

S. Zone calitative. Locuri bane In locun rele. Un catalog al locunlor insemnate<br />

in hotarul uniatai cercetate. Fria ce sunt ele marcate? (prin aruncItun7<br />

riiscruci? joc <strong>de</strong> iele? etc ).<br />

.Alte <strong>de</strong>osebin spatiale calitative- legOtura cu grupul social national (<strong>de</strong> aceea<br />

tot ce raiser% in tara asta: räul, ramul mi-e prieten nnmai mie. "), legätura ca neamul<br />

particular care stlipineste gospodäna, curtea" e o, unitate spatial <strong>de</strong>osebitä? Fapte<br />

care o pun in lummä si care se sprawl& pe ea: blestemul pe curte, mlintatul<br />

pe curte etc.<br />

b) Timpul.<br />

&ma si divizmnile sale. Care sunt unititile locale ale timpului §i cum se<br />

integreazii ele? Care stint diviziumle locale ale zilei? Numinle lor i fixarea lor<br />

ciclul <strong>de</strong> 21 ore. (la Drägus b. o avem: dimineata-prinzul-amiaza-vecenna-seara-ale<br />

noptu). Se cunosc doui zile, una lungO. (<strong>de</strong> varä) si una scurtä? Cum vanazii<br />

=mule ea aceste donii zile? (Tot la Drägus: in weld zilei scurte avem o etapi:<br />

priinzul, in ciclul zalei lungi Ii corespund douä pränzul mic si premzul mare).<br />

Cum se numesc umtätile subdivizionare ale zilei si care este cea mai mid.<br />

dm ele? (ceasul, clipa etc) Datele acest,ea se vor exprima grafic, ca preciziunea pe<br />

care o comportii, intr'o schemA <strong>de</strong> timp. Schema aceasta are puncte <strong>de</strong> contact cu,<br />

schema spatialii? dar cu miscarea local reprezentati a astrelor7 dar ca ritauca<br />

sociale? (La Drägus schema <strong>de</strong> tamp: dimmeata-pränz-amiazI-vecerme-seari se suprapane<br />

perfect ea schema spatialä a arcului <strong>de</strong> cerc: risOnt-prOnz-amiazii-vecermesfintit,<br />

si are puncte <strong>de</strong> contact cu seria timpunlor <strong>de</strong> hranii ale plugarulm).<br />

Sant in clam/ zilei portmni calitatzv <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> altele? Se vor preciza aci<br />

doult concepte: miezul noptn si puterea noptu. Amiaz,a intri in<br />

cahtativ a/ momente/or Sant i alte momente? faptul faptul Bern?<br />

Existii local vre-un sistem specific <strong>de</strong> másuritoare a timpunlor calitative? Ctuitatul<br />

cocosilor? altul? Cocosul Madrävan sau voevodul cocosilor<br />

Ceasul slab sau räu i ceasul norocos sau bun Cazan povestite <strong>de</strong>spre unul<br />

altul. Cum se poat,e inlätura cal dintAin i forta cel din urmä? Zile legate si<br />

nle slobo<strong>de</strong><br />

Slptämilna si luna. Numirea zilelor din säpfámäng Ce puncte <strong>de</strong> contact<br />

are sliptrunitna cu cunostmtele locale <strong>de</strong> astronomie (pnvitoare in special la fazele<br />

lunei)? Ce zone <strong>de</strong> tunp <strong>de</strong>osebim in sriptOmani: inceputul, sffirsitul...? <strong>de</strong>osebire<br />

intre zilele Aptämti.nei: ce lucrOri sunt interzise san recomandate in cursul ion?<br />

Deosebirea duitre sOptämilni in cursul anului. Care este temmul acestor <strong>de</strong>osebin?<br />

Functumea lor religioasti, economic6 etc.?<br />

Luna. Nwnirea localä a lumlor. Raportul luna en sAptämäna si raportarea<br />

ei la cunostintele locale <strong>de</strong> astronomie. Ce fel <strong>de</strong> mutate este mai cu seami luna,<br />

<strong>de</strong> vreme (meteorologic6) sau <strong>de</strong> tamp (cronologica)? Raportul dintre inceputul limn<br />

fenomenele lunare. Prognosticul meteorologic se raportg la durata <strong>de</strong> o lun5,<br />

incepind en faza lunarl, sau are valoare numai pentru luna civilä In care se produce?<br />

Calendare bätrfinesti pnvitoare in luni.<br />

.237


3 Anul vi timpunle lui. Se canoso local n'upan ale anului? Numinle lor.<br />

Durata lor. Cand incepe Primavara? Unid se sfarvegte? Dar Vara? dar Toamna ? dar<br />

lama? Praznice hotar qi praznice miez <strong>de</strong> timp. Corespun<strong>de</strong> impartirea tampunlor<br />

unei succesimu a penoa<strong>de</strong>lor <strong>de</strong> manca sociala? daca da, care sunt aceste perioa<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> manca? Care sunt praznicele care ritmeaza actintatea socutla in cursul<br />

Cand incepe anal vi ca.'nd sfarvevte? In afarä <strong>de</strong> data bisericeasc qi ces<br />

oficiala a anula' non, exista arme locale <strong>de</strong>spre un alt inceput <strong>de</strong> an? .(b o. ()data<br />

cu ieqitul la plug). Zile in care se areaza an nou. Ceremonn cu care l'acepe<br />

se sfarvevte anul. Cum se socotevte durata Sunt fenomene <strong>de</strong> fizica cereasca<br />

care o mascara?<br />

4. Calendarul. Punctele <strong>de</strong> reper ale calendarului local Sunt prazruce sau<br />

date coziventionale? Cu ce caracter se prezinta vi pe ce se sprijuia? Cu ce caracter<br />

se prezinta. duratele dintre prazince? Sunt acte recomandate saa interzise pentru perioa<strong>de</strong>le<br />

<strong>de</strong> timp <strong>de</strong> dupa anumite praznice? Problema stilunlor. Sarbaton respectate<br />

pe vechiul stil. Cunoscatorn locah ai calendarului. In vectame cine tinea socoteala<br />

pentru raudal nlelor 2 Vechi instrumente servind <strong>de</strong> calendar.<br />

c) Scheme numerice.<br />

Cuprin<strong>de</strong>m alaturi <strong>de</strong> cadrele <strong>de</strong> tinap vi <strong>de</strong> spatiti qi chestiarule printoare la<br />

schemele numerice, adica la sistemele <strong>de</strong> numeratie: numär <strong>de</strong> baza i multiphi<br />

care revin cel mai frecvent In ordmea obiectelor sociale Exemple avem in sistemul<br />

chal<strong>de</strong>ian bazat pe 6, care ne-a dat numáratul pe duzini qi sisternul orar, gradarea<br />

cercalru, sau in numaratul pe 5 (le sou) frecvent In metal comer t francez.<br />

Exista in vieata grupulm numere care revm, ele san multiphi lor? Care sunt<br />

acestea? E un singar sistem <strong>de</strong> asemenea numere sau mai multe? Daca. sunt mai multe,<br />

ce domenin e rezervat fiecanna? E vreun sistem <strong>de</strong> numere magice? Se sprijina<br />

aceasta scheml flamenca pe o schema spatiala? Pe care anume?<br />

a) Vazduhul<br />

Cat se extm<strong>de</strong> vi din ce este format? Ce este aerul? Raportul dintre aer<br />

qi vazduh. Are vazduhul mai multe regium? Váraile vazduhului. De ce este margmit<br />

vazduhul?<br />

Cine se poate urca in vazduh vi cum? Intamplan din vazduh. Ce puteri<br />

stapanesc vazduhul? Un zeu al vazduhultu (smeul)?<br />

b) Vintul.<br />

Cm este reprezentat vantul? Om? femeie? Babl-batrana? Legatura lui cu<br />

Baba-oarba; cu o baba sarda Forme animale ale vantului: balaur, cal, varpe etc.<br />

Familia vi casa lui. Ce sunt portile vantului"? Vistiernle vantalui. Cum pune in<br />

mivcare aerul? Se atnbue wintal vi altor cauze (b o. migearei valunlor inarii)?<br />

Cum s'a iscat primal vant? Povevti ql snoave privitoare la primal vant.<br />

Paterea vantului. Cu cine se máscara vfintul? Povevti i snoave printoare la nva-<br />

238<br />

C. Veizdukul Fi meteorii.<br />

VAzduhul<br />

Vantul<br />

Nouril i ceata<br />

Ploaia §i zipada<br />

Grindina i furtuna<br />

Fulgerut<br />

Curcubeul<br />

Vremea


htatea lui cu Soarele, cu gerul, Cu focal. Odihna vantultu. Precaufium pentru a ni.<br />

jigni vántul.<br />

Formele vantului: adie, trage, sufla, bate. Ce este boare? Vanturile locale<br />

De uncle vin obicinnit? Prin ce se anunfl? Semne <strong>de</strong> vant. Viinturile dominante. Fanturi<br />

din direcfil spafiale (<strong>de</strong> miazanoapte, <strong>de</strong> miazazi) i vanturi <strong>de</strong> anotimp<br />

(crivafal) Solari <strong>de</strong> vant, dupa locul <strong>de</strong> origine vant <strong>de</strong> la saraturi, vant <strong>de</strong>la<br />

lup, vant <strong>de</strong>la boale etc. Existá o clasificare a vanturilor Multi', <strong>de</strong> ciobani<br />

alta facuta <strong>de</strong> plugari?<br />

Vanturi rele: Vántul films Legaura vantultu furios ca sufletele morfilor.<br />

Tradifii sau legen<strong>de</strong> locale referitoare la o va'natoare sail la o oaste 'salbateca. Formule<br />

<strong>de</strong> potohre a vantului Linos (Doamne, iart5.41). Blestemul care apasa asupra<br />

vantului<br />

Vantul magic. VAntul care pocesteu Ce inseamna a &i<strong>de</strong>a in vanturi"? Holbura<br />

Un<strong>de</strong> se stärneste? Cand? Ce primejdie aduce? Formule <strong>de</strong> conjurare<br />

Leg'atura vantulm cu fluerul Cantecul vantulm; aria vantulin Legatura<br />

vantului cu flueratul. Se poate provoca vantul fluerand?<br />

Cum se poate cherna vantul? Proce<strong>de</strong>e <strong>de</strong> acaparare a vantulm. Persoane<br />

care il acapareaza. In ce poate fi finut vantul? (in burdufe, in nodurile unei sfori<br />

etc.). P'afami povestite.<br />

c) Nourit §i ceata.<br />

Termmologie locala pentru diferitele forme <strong>de</strong> nouri (flour', nourenci,<br />

nouri <strong>de</strong> plome, nenri <strong>de</strong> vreme tare etc ) Ce stint nourn? Cum se formeaz5.7<br />

ce? De an<strong>de</strong> iau apa? Cine-i conduce? Exista o turma i un pastor al norilor?<br />

Noam i balaurn.<br />

Un<strong>de</strong> se grisese nourii <strong>de</strong>parte i cum stau in inalfime? Coboara nouril<br />

pe pamânt? Child?<br />

Ce este ceafa? dar burhaiul? dar pack? De tun<strong>de</strong> vin si cum se ridieä?<br />

Are cineva putere asupra lor? Cu ce formule putem in<strong>de</strong>pärta ceafa sau pacla? Ce<br />

legatura este intre apa raurilor i ceafai (b. o. burhaiul se ridici <strong>de</strong> pe Olt, pentru<br />

Dragusem). Legatura intre fum, ceafa i nonr.<br />

Tari legendare (san vai) Cu pâclä, ceafii. Ceafä produsa, spre a ascun<strong>de</strong> na<br />

om, o cetate, un ores.<br />

d) Ploaia gi zipada.<br />

Din ce provine ploma? Din flour'? Din acte natnrale ale unor fiinfe divine? Din<br />

scurgerea apei dintr'un lac ceresc? etc. Se sparge nneori cerul? Cine reglementesza<br />

ca<strong>de</strong>rea plod san o conduce? E nneori ploaia personificata?<br />

De un<strong>de</strong> vine ploaia local? Deosebitele moduri ale pion: picura, bnreaza,<br />

varsä Cu galeata. Se poate stabili o legaturá intre aceste moduri çi felurile<br />

<strong>de</strong> noun? In ce epoca plouá mai malt? Zile hotaritoare pentru perioa<strong>de</strong> <strong>de</strong> ploaiel<br />

Se pot cunoaste <strong>de</strong>la inceputul anului lunile plmoase? Calendarele batranesti. Vechile<br />

calendare cu prognostice <strong>de</strong> meteorologie. Se gasesc in sat si stint ascultatc7<br />

Cine le citeste? etc. In ce zile plows e bine venita i cand nn? Care plome se<br />

usuca mai repe<strong>de</strong>? (Ploma <strong>de</strong> la Sf. Ilie?) Semne i aruspicu <strong>de</strong> plome.<br />

Seceta: cat trebue sá nu plod, ea sit se spina. ca.-1 "media Cauzele secetii:<br />

seceta ca pe<strong>de</strong>apsa pentrn greseli morale i rehgwase, ca efect al acfmnii unin vraptor<br />

etc. Cm doi smei: unul <strong>de</strong> seceti i unul <strong>de</strong> ploaie. Stapanirea magici a secetei<br />

239


a ploii (proce<strong>de</strong>ele magice respective paparuda, calmanul etc. se vor cerceta incadrate<br />

la ritunle agrare).<br />

4. Ploo nefiresto (cAnd se inneaci cineva in apele din apropiere). Ploo <strong>de</strong><br />

cenu§e. Ploi do foc. Ploi catastrofale provocatoare <strong>de</strong> potop Reprezentäri locale <strong>de</strong>spre<br />

potop. Cauza lou. Ploaia ea scare. Legen<strong>de</strong> si snoave.<br />

6 Roua si bruma. Ce e Tom.? Cind se produce? De ce dispare asa <strong>de</strong> curing<br />

La ce este banä roua? (medicamentatie, magie etc.) Bruma (aceleasi intrebäri).<br />

6 Zäpada. Termmologie si forme: fulg, runsoare, zäpadä, chiciurä, ghiatii etc.<br />

De an<strong>de</strong> vine i ce legAturä are ea plows? Cine aduce zäpada? (Sf. Nicolae? Mos<br />

Coliciun?..) Zile piing la care trebue sä fie nespärat ziipadä. Este uneon persomfacatä.<br />

zäpada? Ce e Omul <strong>de</strong> zipadä?<br />

lama <strong>de</strong> un<strong>de</strong> vine si an<strong>de</strong> se duce? Semne <strong>de</strong> ninsoare si <strong>de</strong> iarnä. Bunt<br />

nouri <strong>de</strong> nmsoare? Ziva Intl'a <strong>de</strong> nuisoare Practici. /*Tinwares <strong>de</strong> prunä.varä- omätul<br />

miedor. Coiocul iernu. Babele si mosii iemnu. Lapontri i momA. Nmsoarea ca scare.<br />

Zile hotärite pentru mnsoare (Sf. Tnfon etc.)<br />

e) Grindina i furtuna.<br />

1 Terminologie localä (grindinfi, piaträ etc ). In ce epocä poate vem? Ce<br />

noun anuntA grindonal Ce alte semne o insotesc? Ce precautouni se iau? Cum se<br />

poate impie<strong>de</strong>ca sau sparge grindinal Rolul clopotului <strong>de</strong>la Bisericli sau a laming-.<br />

nlor <strong>de</strong>la Pasti.<br />

Mind este proce<strong>de</strong>ul eficace? (Ciit n'a pAtruns grondina pe hotarul satului etc.).<br />

Ce este grinchna? cine o poartä? Balaurul i so/omonani De un<strong>de</strong> vine Balaurult<br />

<strong>de</strong> an<strong>de</strong> solomonarul? Ce este acesta? Cum conduce grindina? Rolul strigoaielor<br />

chemarea grindineo. Cine trage clopotul? Din mandatul i en plata cui? Cum se<br />

explicä actounea clopotului? Preoti si tigani imphcati in producerea grindineo. Povestin<br />

printoare la grindini.<br />

Din ce parte vine, local, in mod obicinuot grindina?<br />

2. Vremea rea sau vremea: e acelan lucru ca gruidona? Care ar fi ri<strong>de</strong>renta?<br />

Fria ce se anuntä? Cum e provitii <strong>de</strong> Oran'? Cuna se plzesc ei <strong>de</strong> vreman?<br />

Aprind tämiiie in casii? Cine poartil vremunle?<br />

f) Fulgerul.<br />

1. Cuprm<strong>de</strong>m ad chestmni printoare la fulgen, la tunet i la trliznet. Deo-1<br />

sebirea localä i atribuirea lor unor cauze difente? Dm ce provm si cum se produc?:<br />

Sfiintul Ihe i ciruta cereascä. Tunetul e huruitul roatelor car4n pe prmidostil cerultu<br />

etc.<br />

Sägeata din fulger. Colectie <strong>de</strong> asemenes. jag*. La ce sunt folonte? Fulgenii<br />

din senin. Primul fulger sau tunet <strong>de</strong> peste an. Practici ca acest prole]. Ful-f<br />

gerul <strong>de</strong>la cornul caprei".<br />

2 Triiznetul ca pe<strong>de</strong>apsä divinä. Ce se spurte <strong>de</strong> copad, <strong>de</strong> case, lucran sau<br />

oameni titan*. Tabuuri i obligataum <strong>de</strong> purificare Precautium luate ca apkare<br />

impotriva träznetului. Obiecte care apärA biitul <strong>de</strong> elan, tend protector etc. Animale<br />

legate <strong>de</strong> fulger i träznet. Plante.<br />

3 Existä. o n a träznettiltu? Jertfe i aaruri aduse träznetului. Zile inchmate<br />

tunetulm (Vinerea-Mare? Procopule?) saa cind are tunetul mai multä putere? (SL<br />

Petru, Sf. Ihe?) Când se impart trIznetele? (In säpfamilna Pastilor?) etc.<br />

240


g. Curcubeul.<br />

Termmologie. Dm ce este alcättut? Ce sunt culor<strong>de</strong> lui, cate sunt gi cum<br />

se numesc. Ce este el? Metamorfoze: o fatä prefäcutä in britu etc. E un mesager<br />

divin, un initiator in 'mea stelelor? O punte <strong>de</strong> legiitarä intre dota Juan?<br />

Pärtile lui capul, coada curcubeului CAt se intin<strong>de</strong> curcubeul? Putem ajunge<br />

pitni la el? Se ridicä dintr'o fintinä? Pietre prin care bea curcubeul apA. Colecta<br />

<strong>de</strong> asernenea pietre.<br />

Puterea curcabeultu (<strong>de</strong> a intmeri, <strong>de</strong> a schimba sexul etc ) Recomandäri<br />

in legitturil ea ea. Puterea medicinará a primulai curcubeu din an: utfluenta<br />

asupra gugu gi a pirultu. Magia curcubeului.<br />

Semne <strong>de</strong> vreme din curcubeu. Raportul calonlor din curcubeu i intelesul<br />

säu <strong>de</strong> prognostic.<br />

6. Invocatii, formule, cimilitun, basme in legäturl en curcubeul.<br />

h) Vremea.<br />

Conceptul <strong>de</strong> vreme ca stare complexa a väzduhului. Deosebirea intre vrOme<br />

gi veac. Semnele <strong>de</strong> vreme Cm general) Legäturi intre cunostinta vremii gi a<br />

semnelor sale gi in<strong>de</strong>letmcirea omului. Itäsptindirea acestei cunostuite in mediul<br />

agricol gi pastoral.<br />

Triisäturile fundamentale ale conceptalui local <strong>de</strong> vreme: ce reactiuni comanda<br />

el in grupul social. uräri, precautiuni magice, rugicium in legiturä cu vremea<br />

D. Pämcintul.<br />

Forma, loc, aprijin d) Apele<br />

Fata pimantului e) Stibille ffipturli<br />

e) Aclancul Pamantului Focul<br />

a) Forma, loc, sprilin.<br />

Local Pämintului in Lame: e in mijlocul ei? e lateo regiune läturalnicä?<br />

etc<br />

Forma pämtintultu- e rotund? e plan? (circular, san patrat sau altfel).<br />

3 Sprijmul. Pe ce stä PämOntull Pe ap5.? Pe stalpi stâlpii lui luda ?<br />

Pe spatele untu pegte? Pe aer?<br />

Cutremurele <strong>de</strong> pämânt. DM ce provm? Sunt ele urmare a unei mânji &vine?<br />

Sunt ele Berna pentru intOmplin vutoare? Cutremure poniemte. Reactiwn i nuiloace<br />

<strong>de</strong> pazä.<br />

Urme <strong>de</strong> o veche divmitate a pämantultu. Alte numin pentru Plimant<br />

ete ).<br />

b) Fata Pamantului.<br />

Termino/ogie: MunM, miigurl, <strong>de</strong>al, vale,- cheie, pise, poianä, ges, cOmptarä.<br />

etc. Fixarea logici a termenilor.<br />

Onginea muntilor. Din ce sant fäcuti? Formatza rocelor. Urme <strong>de</strong>spre Incrarea<br />

unagilor sau a altor finte. CAt se pot urca muntu <strong>de</strong> sus? Virfuri ca numui<br />

legendare. Omul, Várful ca dor, Doamnele etc. Forme mudate potcoava ltu Solomon.<br />

Turnan gi castele <strong>de</strong> patri In manta. Sttinci rogu, stanci albe etc. Präpästii 3gheaburi<br />

pegteri.<br />

241


B Sant muntn fiinte vn? Cäciula i .bama muntilor. Stand insufletate (la<br />

annmite epoci fac anumite lucruri). Munti care se bat cap in cap. Munp. legendari.<br />

4 Locuri b/estemate, stAnci dizute, peisagn ari<strong>de</strong>, ghetari, grobotisuri. Explicarea<br />

bolovanilor din vi si a cä<strong>de</strong>rn lor primä.vara. Locuri colorate.<br />

Pädurea. Terminologie i inteles: Cräng, codru, pädure, dumbravii etc.<br />

Desisul pduril, copaci diformi, blestemati etc. Pmene.<br />

Populatia muntelui si a pridurn: Mama pädurd, fata pädurn, zinele,<br />

babele, Baba Dochm, Ale frumoase" etc Genu vegetale care locuesc in cate-un copac<br />

Ecoul. Copacii du*. Povesti i pätänd en ripturile muntilor.<br />

Dealuri i väi. DAmburi i dolmene morminte <strong>de</strong> urmqi? (Asemenea<br />

dâmburi se gä..sesc in Dobrogea, pe vales Turcului la Bran, la Sebesul <strong>de</strong> jos etc )<br />

Depresiuni (covate).<br />

5esul si pustia. Locuitord ei. Pietrele, nomenclaturä i proprietAti. Pietre<br />

azdrävane (care cresc, care se 'niseä singure etc ).<br />

c) Adancul pimintului.<br />

Cum este reprezentat adancul pa mantultu? Cäile spre el: gropi färi fund,<br />

präpästil, fantlini etc. Se poate ajunge la el si pe la marginea lunni? E acelasi<br />

lucra ca täritmul celälalt?<br />

Lmnea celuilalt tärarn smei, mama smeilor, pa are etc<br />

Focal din mijlocul pämäntulin. E acelasi ea focal Ghehenei? RAbufneste<br />

acest foc un<strong>de</strong>va pe fats pämiintului? Ce e vulcanul? Fläcäri cälätoare, fläcAri <strong>de</strong>asupra<br />

apelor.<br />

Focal Ce este si ca ce caractere este infätisat? Este dint? Obiecte care<br />

nu se pot arunca pe foc. Focuri pregItite nurnai din anumite lenine. Focuri aprinse<br />

la anumite date. Focuri pä.zite spre a na se stmge. Focal viu. Veda proce<strong>de</strong>e <strong>de</strong><br />

aprin<strong>de</strong>re a focului.<br />

Lucran i ascunse in Pämänt: Comori. Felurile comordor. Comori blestemate<br />

altele. Balaurul päzitor <strong>de</strong> comori. Ciind sar" comorile? Cum se poate retane<br />

flacsára lor? Cine poate <strong>de</strong>sgropa comori? Povesti çi pätämi cu. comori.<br />

Palate si orase ingropate. Locumte in actancul Primantului<br />

d) Apele.<br />

Nutne si feluri izvor, fantäng, prirfiu, räu, bolboacit, baltä .. mare.<br />

Originen lor, cum a venit apa pe fata Piniiintului? De an<strong>de</strong> a izvorit si a<br />

ajar's la formele <strong>de</strong> astäzi? De an<strong>de</strong> iese astäzi apa din izvoare, fäntani, räuri? Aipe<br />

scoase din stincli prin puterea anui om minunat. Ghicitord <strong>de</strong> izvoare çi uneltele Ion.<br />

Zzvoare si ffintini näscute prm nietamorfozi (izvorul mesterului Manole etc.), Casca<strong>de</strong>,<br />

Ape medicinale, ape dulci, ape skate, ape cal<strong>de</strong>. Cum este inteleasä actiunea<br />

apelor medicina/e?<br />

Ape ea actiune magici: apa neinceputl, apa moartä apa vie, ape care se<br />

coloreazä etc. Apa sfintitä.<br />

Izvoare, fântâni, lacnri sfinte san minunate care in anumite zile se nmpla<br />

ca apä (Fântina Miinästiru Briincoveanu din Tara °halm, Tinaria s. a).<br />

Lacari fiiri fund, lacuri care inneacä un ores, o cetate.<br />

Ape blestemate. ritari care inträ in pämint pe o poritiar¡e a cursului lor. (Pfirlial<br />

Pojortii, Rial dala Zärnesti etc.).<br />

Fate si adlincul apei. Fata apei ziva ç1 noaptea. Milani care trae noaptea<br />

242


peste apii Precautiwn luate se acopär fantAn<strong>de</strong>, izvoarele, nu se bea. apá luat4<br />

noaptea. Otlinda apei.<br />

Fundul märiloi, lacurdor, rantamlor .. Palate <strong>de</strong> cristal etc. Iepele sirepe<br />

din adancul sau din smarcurile man' etc. llialunle m'áru si ale apelor Bataia lor <strong>de</strong><br />

ciitri valun Ridicarea i scaclerea apelor (flux si reflux). Exphcatia faptului. Grote si<br />

vagaum pe malul apelor.<br />

Vieata apelor. Genu acvatice. Personagd nutice adapostae In apa zinc, balatiri,<br />

driicson etc. Funte rele care atrag i inneaca pe oameni Ochiuri i váltori. Formule<br />

<strong>de</strong> conjurare RAuri care sant flpturi omenesti metamorfozate (Oltul, Muregul5.<br />

Legends lor. Genii individuale ale rAurilor.<br />

Relatiuni- respectul datont ape'. Interdictia anumitor acte. Nerespectarea<br />

lor. supararea apelor, blestemn1 lor, tulburarea apelor i ascun<strong>de</strong>rea lor. Incercarea<br />

<strong>de</strong> a le impaca. Damn a jertfe aduse apelor sau divinitAtilor acvatace.<br />

(In ordmea cercetAru <strong>de</strong> mitologie I stainta popularl, se vor indica aci<br />

numal pwactele <strong>de</strong> plecare spre ritual, rAmanánd ca acesta sä formeze obiectul uncí<br />

alte ordine <strong>de</strong> cercetare. Ala, b o la constrmrea untu pod, apa se simte jignitta,<br />

pentru constrángerea la care este supusl. Se aduc jertfe pentru impacarea el. Se va<br />

indica aci faptul i ntul fail a se intra in amAnunte Reconstatuirea si analiza.<br />

ntualului cad in categona ntunlor <strong>de</strong> construct/)<br />

Apa. Calitatile ei generale fizice gi magice<br />

e) Stibiile fApturii.<br />

Se va &lute dacI in gandirea locali nu se rednc toate lucrunle la cAteva,<br />

elemente principale, din care faptura lor ar rezulta gi care ar fi un fel <strong>de</strong><br />

stibil ale lucrunlor. Se cunoaste <strong>de</strong> localmci termenul <strong>de</strong> stihie gi ce inteles are?<br />

Apa, aerul, focul, pamantul stint asemenea stihii, sau stihule sunt intelese ca fiinte?<br />

Se canosa st stihii ale timpului? Zma, noaptea, zonle (zon15.), amurgul (murgilli)<br />

sunt asemenea stihii? Cum sunt concepute local aceste date ale timpului? Otc.<br />

II. NATURA ORGANICA.<br />

Cuprin<strong>de</strong>m aci cunostinte gi reprezentAn privitoare la fauna si flora. Exceptam<br />

padurea <strong>de</strong> care ne-am ocupat in sectaunea prece<strong>de</strong>ntit, neputAnd-o <strong>de</strong>sparti <strong>de</strong> peisagiul<br />

muntelm. La flora gi la fauna, accentul ca<strong>de</strong> mai ea seamA pe specii. Intreaga sectiund<br />

comportA o puternicl <strong>de</strong>svoltare spre latura practica a vietal sociale, ear en pnvinta<br />

floret duce, in primal rand, spre o farmaceutica populara, Jar in privinta faunei, spre<br />

o in mai complexii, <strong>de</strong>svoltare <strong>de</strong> raportun. Faptul este <strong>de</strong> incadrat intr'o observatie<br />

ma' generali. Cu cat trecem <strong>de</strong>la realttatile <strong>de</strong>partate ale lanni morganice spre<br />

vieata organica i apoi spre om, ca at& cunostantele gi reprezentanle grupubli ea si<br />

obiectele corespunzatoare<br />

stint mai bogat si mai adanc angajate in practica vietit<br />

sociale, pina la panctul cum este cazul pentru reprezentarea sufletului si a etapelor<br />

vieii omenesti <strong>de</strong> a fi intrupate in institutale societatu.<br />

Noi mentinem in continuare linia generalA a cercetAni noastre. Sistematic, captol<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> flora si fauna ranalin mcadrate aci, akatuind cele douI sectauni ale reprezentarh<br />

lumii organice. Tebnic ele trebuesc incredintate, insa, nnor specialisti in botanica<br />

si zoologie, care, urmarind datele si <strong>de</strong>svoltarea ion in practica social, vor ecinstitui<br />

o etno-botanicii Ili o etno-zoologie. Indicam, in urmare, hmile mari ale cer-<br />

i<br />

cetärii ca li aspectul ei sociologic.<br />

243


A. Flora.<br />

a) Vom cauta Intai s circumscriem cercul cunoatintelor locale.<br />

Categonile locale ale florei in concepte populare (b.o. ierburi, flori, ver<strong>de</strong>turi,<br />

bucate etc ). Numirea 'man genenci pentru plena. (dad. existli).<br />

Numinle indivrcluale ale plantelor cunoscute (termen local gi terrnen latm).<br />

Descrierea loi (<strong>de</strong> cItre informator). Credmte i legen<strong>de</strong> explicative printoare la<br />

nume; formä, culoare, aminunte pentru fiecare dui plantele cunoscute (Capul Sf. loan,<br />

Cmci-frata piitatt, Roclua rândunich, Sinziana etc., etc ) Un catalog al plantelor<br />

local cunoscute<br />

Analiza, in concepto populare, a plantel: pirtile gi structure unei plante.<br />

Terminologie i cunoqtinte locale.<br />

Ciclul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare vegetal/ in concepte populare locale: numirea fazelor:<br />

sämfintä, colt, mugur etc. Semnificatia unor termem ca a lega, a da in noduri<br />

(siminlitunle incep sä <strong>de</strong>e in noduri"), etc. Ce este rodul" gi cum este conceput?<br />

Vieate plantelor. Neamun i familu <strong>de</strong> plante (unele sunt surori, altele mamä<br />

o the/ etc. b.o mania san gtima pipugoilor"). Curtea florilor; aduniri in antunite<br />

Doamna ierbunlor sau a florilor (Ileana Samzeana, doamna florilor garoafelor").<br />

Graiul flordor Cine il cunoagte ta cum se poate dobtindi? Prevestiri prm<br />

flori (flori puse sub perni rentru vise etc.). Flori care cunosc tärtiraul celälalt i prin<br />

care se poate ajunge la el. Povesti pnvitoare la flori gi la vieata /or.<br />

b) Practici l tehnici In legituri cu plantele.<br />

1. In aceasti directie trebue cäutatii inttuu o clasificare a plantelor dup5 intrebuintarei<br />

lar <strong>de</strong> cite/ grupul social. Bun*/ oarl:<br />

Plante comestibile.<br />

Plante tehnice i =tepee:<br />

planto colorante<br />

plante textile<br />

plante terapeutice (fierturi) etc,<br />

plante afrodisiace<br />

plante vräjitoregti<br />

plante <strong>de</strong> pazii magicA (peluml, leugte,and, usturoitil).<br />

Plante ornamentale gi aromate<br />

Plante veninoase etc.<br />

In continuare va trebui sä rezerviin gi o clasä <strong>de</strong>osebitä pentru plantele<br />

mitice, care, asemenea ea iarba fiarelor, träiesc in basmele i in inchmuirea grupului<br />

social.<br />

O asemenea, clasificare trebue ciutatii ciit mai apropiat <strong>de</strong> felul in care<br />

grupul social armäregte el insugi <strong>de</strong>osebitele intrebuintiri ale plantelor, i trebue<br />

inteleasä ca o completare a punctului a. 1.<br />

.2. Se va note la fiecare categorie I pentru fiecare plant./ in special insemnitates<br />

momentultu i tetuutez la culegerea el. (Mai toate buruenile <strong>de</strong> lene se<br />

culeg, bunä oar/ in Bucovina, in zma <strong>de</strong> Sinzämi 21 Iume Unele plante se<br />

culeg dimineate pe rota, altele la miezul-noptu, altele sears inainte <strong>de</strong> sfintitul Soarelui<br />

etc. Pentru unele plante, in momentul culegern, uts trebue sä se pronunte niciun<br />

cuvint s. a. m. d) Se vor nota gi alte precautiuni: insuginle personale II <strong>de</strong><br />

moment ale culegittorultu, chipul gi local in care trebue pistrata planta g. a.<br />

244


3 Formele intrebuintärii plantelor In diversele practici. Datele acestea care due<br />

la alcätuirea unei farmaceutici populare, unei crornatici popular° etc. pot fi cercetate<br />

chiar mai firesc in cadrul tehnicei populare.<br />

c) In cercetarea sociologicä, ceea ce ne interescaz1 e nu minim intin<strong>de</strong>rea<br />

natura acestor canogtinte i reprezentAri, ci gi<br />

Difuziunea cunostintelor in grupril social ip <strong>de</strong>terminarm, d a a este<br />

cazul a unei clase <strong>de</strong> <strong>de</strong>tingtori ai cunostintelor special° si ci<strong>de</strong>r at lerbarilor. E<br />

posibil ca acesti cunoseitori si nu fie acciasi pentru toate categoriile <strong>de</strong> plante, b.o.<br />

omi pentra plantele textile si colorante, altu pentru cele terapeutice, altu pentru<br />

cele vräjitoregti etc. Se poat,e Intâmpla, laräll, ca aneon acesti crmosaton si se giseasci<br />

in afarà <strong>de</strong> satul cercetat, in regime ip pentra toatä regtunea. Se va nota prostiginl<br />

<strong>de</strong> care se bucuri in comunitate sau in reginne i raportul lor cu ceda ta oarneni<br />

In 'ce priveste chfuzzunea canostintelor, ea se va cerceta, daci e postal statistic,<br />

pe categoru sociale (värste, sere, profesium). Se va sublima, pe aceste directii,<br />

tendinta <strong>de</strong> crestere sau <strong>de</strong> scä<strong>de</strong>re a cimostintelor i grupul <strong>de</strong> =rialto*<br />

ezoterice.<br />

Aria <strong>de</strong> extensiune regionalä a datelor. Se va tirmiri aceasti extensume in<br />

mod <strong>de</strong>osebit pentru nume, cunostintä (a obiectulm), reprezentiri.<br />

3 In al treilea rind, intereseazi si misura in care cunostinte i reprezentári<br />

inträ in vieata grupului social Distil-gem in aceastä privintä trei trepte:<br />

Imphcarea lor in teluuca grupulni,<br />

Implicarea lor in practica magicii;<br />

Implicarea lor in practica cultualä.<br />

In legäturà cu ultimul punct, se pane problema cillturilor vegetale si a divinititilor<br />

in formä <strong>de</strong> plante (<strong>de</strong>ndromorfe)<br />

4. 0 problemä, care intereseadi in special rubrica noastri <strong>de</strong> stiintä populari,<br />

este pusä <strong>de</strong> raportul dmtre totahtatea florei locale si flora cunoscuti <strong>de</strong> grapul<br />

cit acopere canostinta locali din reahtate? Aceastä problemä cere f. consi<strong>de</strong>rarea generatiilor<br />

succesive ale grupuhu social.<br />

B. Fauna.<br />

Liniile cercetäru sunt apropiate <strong>de</strong> cele ale Etno-botanicei.<br />

a) Cercul cunostintelor zoologice locale.<br />

Categorii populare locale pentru ammale numirile lor (gingin' dobitoace,<br />

Minh etc.). Numirea genericä locall pentrn animale.<br />

Numirile individuale ale arumalelor cunoscute; <strong>de</strong>scrierea lor. Credinte relative<br />

la ele si legen<strong>de</strong> explicative, privmd particularitäti aminunte in alc.itrunea bar<br />

Cimostinte gi reprezentäri privitoare la anatomia fiziologia animalelor<br />

foale, pipotä, marnntaie etc. etc. dupi clasele zoologice).<br />

Ciclul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare organicit in terminologie gi representare locali gi dupi,<br />

categoriile locale (nastere, crestere, metamorfoze naturale etc. etc.).<br />

6. Vieata lor. Familule <strong>de</strong> animale; petrecerea lor. Cfintecal (pisärilor) i gran!<br />

ammalelor. Cum airing sä-1 cunosti? Interclictii In legitari ca ascultarea gramhu ammalelor.<br />

Cetäti <strong>de</strong> ammale (sold lupilor etc.). Stipinitorul animalelor gi cartes<br />

<strong>de</strong> domine. Cräiasa päsArilor, erärasa pestalor etc.<br />

tlintalor <strong>de</strong>spre vaitor gi putinta <strong>de</strong> a prevesti a unor animale Amumle<br />

mesageri (in special dintre pitsäri).<br />

215


Puterea omului asupra animale/or: prin inele vräjite, plante, formule etc<br />

Animale mitice (balaarul, pajura etc), metamorfozate, vräjitoare, animaleoameni<br />

(pricoliciul). Animale legendare servind <strong>de</strong> emblemä.<br />

Animale dilate (porumbelul i oaia eran la Davis consi<strong>de</strong>rate ca sfmte).<br />

Migratiani periodice ale animalelor. Cauza i /mid an<strong>de</strong> se duc.<br />

Cum intrà animalele, cunoscute l reprezentate local, In vieata grupulul<br />

social?<br />

1. Asocierea anunalulai Cu omul: cum se organizeazI ea in concepte locale?<br />

stun:tale personale (ctunele? calull); animale <strong>de</strong> casi (pisica? garpele casei?); ammale<br />

<strong>de</strong> curte; arumale imblänzite etc , etc. Ce loe ocup5. aibinele, vlermn <strong>de</strong> mätase?<br />

In alti directie, barza, rändunica, vrabia? etc.<br />

SI se reconstitueasa, <strong>de</strong>ck' se poate, cercurile concentrice pe care omul local<br />

ageazg multimea animalelor, situtindu-le in raport ca casa, cu interesul t cu afectianea<br />

ltn, <strong>de</strong>la cele mai apropiate lui (oaia? boul? calul? etc ) la cele semidomestice, pAnä<br />

la cele sälbatice iräufäditoare.<br />

2 Continutal afectiv i reprezentativ al acestor raporturi. Semne i precautmni<br />

In leglturi ea animalele Cum se intelege animalul ca stäpAnul säu? Animale care<br />

Inteleg graml omenesc. Cum 11 ingtiinteaz'A <strong>de</strong> primejdn? Cara il spirit'? Ammale care<br />

aduc binectivantarea in casä; animale care sunt !nazi rea pentru casa an<strong>de</strong> se afli.<br />

Animale bine sau rtiu <strong>de</strong> intAlnit (icpurele? pisica? etc.). Apostrofe i salutAri adresate<br />

animalelor la prima intAlmre in cursul anului (cind auzi cucul pentru prima<br />

data etc.) Animale care vestesc recolta? care stau in gran? Aramale care trebuesc<br />

distruse sau arse etc.<br />

In special pentru animalele <strong>de</strong> curte gi <strong>de</strong> mama. Cum numegte stApAnul pe<br />

animal9 Cuun 11 strigä? Cam in<strong>de</strong>amnit vitele la mind.? Cum le cAntä? Briolage"<br />

earn le gonete? g. a.<br />

8 In ce categord <strong>de</strong> interese grupeazii omul animalele?<br />

ammalele <strong>de</strong> branii. i procuratoare <strong>de</strong> hranil (se vor nota aci, in legäturá, animalele<br />

care local sunt socotite intangibile. nu pot fi mci ucise mci mancate ant-,<br />

male sfinte ca barza, ränduruca. Apoi ammale socotite spurcate mara .In general<br />

interdictu alimentare privitoare la animale. Specii consumate <strong>de</strong> preferintä Specii<br />

consumate la aname prazruce gi ceremonii etc.),<br />

animale <strong>de</strong> pazI,<br />

animale <strong>de</strong> povari i trägätoare,<br />

animale industriale (viermii <strong>de</strong> m'Atase);<br />

animale medicinale (carnea, membrele lor etc. sant vin<strong>de</strong>cätoare);<br />

animale asociate i intrebuintate in vrAjitorie (insemnätatea culorii animalulm)<br />

etc.<br />

Uneori acelagi animal inträ in mai multe din aceste grupuri Se va armäri reprosentarea<br />

calitätilor pentru care el este puns in unul sau altul din ele.<br />

Pentru precizarea aspectului socidlogic al cercetini, se vor urmäri, in luni<br />

largi, aceleagi probleme ca pentru capitolul prece<strong>de</strong>nt (Flora, vezi pct. c)<br />

III. OMUL $1 VIBATA SOCIALA.<br />

Omul i vieata socialä, aga cum apar in reprezentaxea i cunogtinta grupului<br />

local (sätesc sau regional) formeaza obiectul acestui capitol.<br />

246


Datele le vom culege in trei dimitan:<br />

Fcrptura biologicei a omului.<br />

Sufletul pi vieata lui.<br />

Vieata sociald.<br />

A. FcIptura biologied a omului.<br />

Cercetarea va ciuta sä reconstitue cunostanta localä trachtionalä <strong>de</strong>spre trnpul<br />

omenesc i <strong>de</strong>,spre functiumle lui, apoi <strong>de</strong>spre boalele care 11 lovesc, <strong>de</strong>ci o anatomie, o<br />

fiziologie si o mechcinä popularA<br />

Pärtile trupulm numui i reprezentäri: capul, crestetul capulin, pärul,<br />

pUterea pà.'rultu (pa'rul la bärbat, piral la femme: <strong>de</strong> ce este obhgatä femeea sä-si<br />

pästreze pärnl lung?) Oclui; ocian albi i ochii negri Ghiara" din ochi i puterea<br />

ochilor in legäturä ca <strong>de</strong>ochiatul. Nasal, ureclnle, gura, dintii etc. Mänile (la Drägus<br />

intfilnim mionle <strong>de</strong> la cot in jos sánt sfinte"); podul palmei, <strong>de</strong>getele, cotul etc.<br />

Pacioarele, citletuul, fluerul, §oldul, sexele, mulocul etc. etc.<br />

Organe interne rärunchi, fiere, inimä (numä, rea, inimä banä), matele, matele<br />

pestrite? etc. Vnaele (dacä si cum pot fi f arate?). Singele, saliva? apa din trup.<br />

Valoarea acestor piirti qi organe din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al paterii (magiee) a<br />

trupului.<br />

Functiuni- räsuflatul (ce este sallar?), bitaia inimei, mincatul si mistunal<br />

etc<br />

Fazele in <strong>de</strong>svoltarea viei i numirea lor o. copilärie, tinereje, Nitran*<br />

etc.).<br />

Adäugiim aci fp datele privitoare la boale çi la remednle lor. Prin tratamental<br />

pe care il india, ele swat mai fuese integrate in capitolal tehnicei popdare_<br />

Necesitätile cercetärd le apropie insi <strong>de</strong> divizumile <strong>de</strong> mai sus ale acestiu capitol<br />

le trece <strong>de</strong>opotrivä in sarcina unui specialist, un medic dablat <strong>de</strong> un sociolog<br />

Vom urmäri aci panctele urinAtoare<br />

Boalele local cunoscute nume si feluri.<br />

Natura si originea lor fipturi n'i<strong>de</strong>e infitisänd baile saa cima kor:<br />

ciuma, moron, avizuca, ielele etc.<br />

Remedii.<br />

6. Pentru aspectul sociologic, se va cerceta difudimes canolumjelor legiturä<br />

en practicantu locah ai medminei populare (vraci, babe, mear) §a ca champa lor.<br />

Se pun si celelalte probleme ale planului general.<br />

B. Sufletul f i vieata lui.<br />

Schitäm am linule generale ale nnei cereetiri care va aren s ne <strong>de</strong>a o<br />

psihologie a poporului, an<strong>de</strong> Poporul este subiect (autor) iar na obiect. Un plan<br />

<strong>de</strong> lucra amänuntit va fi dat mai tamiz alija, dupi o mal largi strIngere <strong>de</strong> material.<br />

Notim capitolele mari.<br />

247


Functinnile <strong>de</strong> cunoastere. Simturile °maim. ve<strong>de</strong>rea, anzul etc. Inselicitinile<br />

lor pirerile inchipturea. Tmerea <strong>de</strong> minte. Ju<strong>de</strong>cata i mmtea Ce este<br />

mutes.? (omul ea mute, omul filed mute, mutes birbatului, mintea. femeii<br />

expresu- cap <strong>de</strong> femme" etc istetame, prostra, mintea Rominului cea <strong>de</strong> pe<br />

urmä" ) Mintea. i norocul. Simtire suflet mute. Puterea <strong>de</strong> cuprin<strong>de</strong>re i hmitele<br />

MlElt11. Puterea <strong>de</strong> cuprm<strong>de</strong>re a math este in legAturä cu curiterua stifleteasci<br />

a °multi'?<br />

Graiul.<br />

Functiumle <strong>de</strong> prevestare. Presmatin Cazuri <strong>de</strong> presinatiri Visele. Cum<br />

este inteles visul? Tilmicirea diferitelor'visan. (Se vor urmin çi diferitele cirti <strong>de</strong><br />

vise care =curet in sat sau regrane) etc.<br />

Impulsuri, stäri afective, vointä. Uritul, doral, dragostea etc. Care este<br />

puterea fieciruia? (,,Dora te'nvati a dicta Foamea te'nvati, a lucra") Secatul,<br />

spume. Tristetea, bucuria. liotirirea, incipiitinarea etc. Patimi.<br />

Firea omului (ursuz, viratic, drigostos etc.)<br />

Sufletul in legitura ltu cu trupul. Inrâunini remproce. (Boh provocate <strong>de</strong><br />

supirare: 1-au ars sau 1-au secat supiririle"; boh vm<strong>de</strong>cate prin bucurn neasteptate<br />

etc.).<br />

Soarta omultn. Ursitoarele Cazan tp legen<strong>de</strong>.<br />

7 Sufletul. Natura, chipul i originea. lui. Sufletul inmate <strong>de</strong> nastere i dupi<br />

moarte, (reprezentirile <strong>de</strong>la acest punct, legate <strong>de</strong> ramie <strong>de</strong>la nastere si <strong>de</strong>la<br />

moarte si <strong>de</strong> chip& moarte, tirmeazi si fie organic cercetate odati ca acele rituri).<br />

8. Pentru intregul capitol, punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sociologic stiruie, in<strong>de</strong>osebi, asupra<br />

legituru acestor reprezentin cu institutule, arta si vieata morel" a unitätii sociale.<br />

C. Vieata sociald.<br />

Convietuirea. De ce triaesc oamenh impreuni? De cind si ce folos au<br />

aci? Cum e vizuti mate singuraticii? Vieata pustnicilor, ce inteles are?<br />

Alcituirile i rinduehle <strong>de</strong> cipetenie ale vietii impreuni. Familia çi gospódirci,<br />

"neamul (gens), satul, tara" etc. Nunta, botezul etc. Ce e obiceml? De<br />

un<strong>de</strong> vine si daci se poate sclumba?<br />

Raportul dintre birbat i femee. Munci care se cavia femed si munci care<br />

se cavia birbatulm. Ce sunt fitiliu? Superiontatea birbatului asupra femen? Care<br />

sunt consecmtele acestei credinte in institutule vieth sociale.<br />

In<strong>de</strong>letnicirile omenesti. Ciobanii, plugarii, dogarh, fierarii ,dascilul, preotul<br />

etc. Meseria i legitura °maim cu ea. Cine a invitat pe oameni meserule? Se pot<br />

inmulti meserule sau rimin mereu aceleasi? Ifesern pretuite si dispretuite<br />

6. Clasele sociale i origmea <strong>de</strong>osebiru chntre ele. Care sunt local acest,e<br />

clase si cum sunt reprezentate local: sired bogati? sau iobagi griniceri domm?<br />

Care sunt atributule ion respective i raportul lor?<br />

6. Neamurile. Multimea diferentierea lor. Inmultarea limbilor. A fost la<br />

inceput un singar neam san toate stint <strong>de</strong>la inceput? Neamul i limbs. Care sunti<br />

caracterele unui neam?<br />

Neamuri <strong>de</strong> uriasi si <strong>de</strong> pitici. Neamuri <strong>de</strong> culoare. Cum se explicit existenta<br />

lor?<br />

Ierarhia lor. Tiganul Jidanul TJngurul Sasul Rominul etc. Cum<br />

suct explicate insusirile nationale.<br />

248


Organizarea politici a neamurilor: Impräule. Câi impArati sunt? (Doi<br />

san mai multi7)<br />

Traditu locale privitoare la trecutul satului gi al regona'. Cine tila aci in<br />

timpurile cele mai vechi? O epoci mitcá a uriagilor? Aseitiri mal noi <strong>de</strong> popoaret<br />

näväliri; räzboale; pastor'. Epoci <strong>de</strong> pace in vechime. Lumea mai <strong>de</strong> <strong>de</strong>mult.<br />

tinern.<br />

Laturea sociologicli e <strong>de</strong> tratat dupii indicatule planului general. De subliniat<br />

insi, cä problema difuziumi datelor inliuntrul tinitäto sociale are aci mai putinä<br />

insemnätate, toate aceite date, ca si cele din capitolul prece<strong>de</strong>nt, aviad un caracter <strong>de</strong><br />

generalitate In grupul social. De aci gi importante legáturn lor ca institutule<br />

attudmile sociale.<br />

Cu acest capitol incheiem lunga serie' a datelor care privesc fenomenele<br />

fäpturile lumn fázute, aga cum se infAtigeazii aceasta, ea intrebärile gi ea tainele<br />

pentru motea' sAteanulai romän Trebtie sä adAugam msA cä intreaga lui Lume" nu<br />

este cuprinsi aci Ea e mai largä. Aläturi <strong>de</strong> lumea väzutä, exista pentrn el alta,<br />

cea neväzutä, cea <strong>de</strong> d'acolo, ca ce' doi poli al säi: tara <strong>de</strong> luminä a impilrätiei<br />

lto Durunezeu, ca sfinii, ca ingerii z ca duhurile bune ale e; <strong>de</strong> o parte, lar<br />

<strong>de</strong> alta, tara intwaecati a diavolulni. Intre ele: Palea plAngert. Toate aceste date<br />

sunt prinse inteun capitol <strong>de</strong> mitologie religioasi ci incadrate, in planul general <strong>de</strong><br />

cercetare al man<strong>de</strong>stii rilor sprituale, in grupa? man<strong>de</strong>stärilor rebgioase Acolo gu<br />

sunt cercetate Ceca ce <strong>de</strong>osebegte aceite din urmä date <strong>de</strong> cele amänuntite<br />

pana acum, este gi un element <strong>de</strong> fmahtate intelectual5., <strong>de</strong> mare insemnAtate in<br />

vieats socialä; datele mitologwi religioase, spre diferentä <strong>de</strong> cele ale mitologim naturale,<br />

nu pot <strong>de</strong>veni niciodatä date ale cunostintei gtontifice.<br />

Dar unele ci altele stau aläturi in alcituirea marei icoane a Lumii. l'entra<br />

intregzrea ul rimAn ad douti serii <strong>de</strong> intrebäri, acelea ale Inceputului gi ale<br />

Sffirgitultu ei, in legäturi ea care stä i chestiunea generalä privitoare la rostul<br />

onmlui gi la valoarea<br />

Cu aceste intrebäri, Inchelem gi noi repertorml problemelor <strong>de</strong> mitologie<br />

stiintit popularä.<br />

A. Originea Cerului, a Pämlintului f i a fcipturilor.<br />

Starea dinainte <strong>de</strong> creatie.<br />

Materia creatiei.<br />

Agentii creatori.<br />

Procesul <strong>de</strong> creatie el ordinea lui. (Ce s'a creat mai intiun7 Ce a urmat<br />

&poi? etc.).<br />

Epocile cele mai vechi. Potopul.<br />

B. Epocile viitoare f i Sfclrfitul Lumii.<br />

Prin ce se anunti gl in ce constä? (Lupta Sf. Ihe ca Anthirt, Ju<strong>de</strong>cata <strong>de</strong><br />

Apoi etc.).<br />

C. .Rostul °multa f i valoarea vietii. *<br />

ion I. lonicifi<br />

249


250<br />

BIBLIOGRAFIE<br />

Pentru orientare generala dam cateva dui lucrarile mai cuprinzatoare:<br />

W. MANNHARDT: Wald und Feldkulte 2 vol. ed. 1904, G. FRAZER The<br />

gol<strong>de</strong>n bough. ed. 1912, G. FRAZER. The worship of the nature I. 1926, ABEL<br />

REY. La science dans l'antiquité 3 vol. in special, La science orientale avant les<br />

grecs. 1930, AL. H. KRAPPE La génèse <strong>de</strong>s mythes 1938.<br />

Pentru matenalal romanesc sunt <strong>de</strong> consultat colectule i expunenle semnate<br />

S. F. Manan; T. Pamfile, A. Gorovei, El. N.. N. Voronca i in general publicatille <strong>de</strong><br />

folklor ale Aca<strong>de</strong>miei Romane.<br />

Dam pentru fiecare diviziune a cercetarh indicatu sumare <strong>de</strong> bibhografie specialii.<br />

Natura fizica:<br />

TUDOR PAMFILE Cerul qi podoabele lui dupa credintele poporului roman,<br />

Buc. 1914 cuprin<strong>de</strong> si bibliografia .romaneasca panii la el. A noastri Reprezentares<br />

cerului la Drägus in <strong>de</strong>osebi pentru metoda.<br />

H. HUBERT se M. MAUSS Mélanges d'histoire <strong>de</strong>s religions, Paris; E. BER-<br />

NEA- Contributium la problema calendarului in satul Cornova (in Arhiva pentru<br />

Stiinta, si Reforma socia15. 1932); ION IONICA. Reprezentarea cerului la Dragus, cap.<br />

Mamie Cadre, in Monografia satului Deigns,<br />

T PAMFILE- Vazduhul Buc. 1916;<br />

TR. GHERMAN. Meteorologie populara (observän, credinte, obicemri, Blaj, 1928).<br />

T PAMFILE: Mitologie romaneasca I Dusmanii i prietemi omultu, Buc.<br />

1916 in special Desp. III si IV (Pamantul i Apa); Mitologie románeasca II<br />

Comonle Buc. 1916 ; Mitologie romaneasca III Pe'mantul Buc. 1924<br />

Natura organica:<br />

Pentru materialul strain:<br />

EUGENE ROLLAND. Flore populaire <strong>de</strong> la France ou Histoire naturelle <strong>de</strong>s<br />

plantes dans leurs rapports avec la linguistique et le folklore 12 vol. Pans. 1896-1914.<br />

(vol. XII mans).<br />

Pentru matenalul románesc- ART. GOROVEI IA M. LUPESCU. Botanica poporului<br />

roman. Fälticeni 1915 si ZACH. C PANTU: Plantele cunoscute <strong>de</strong> poporul<br />

roman (vocabular botanic, cuprinzand numinle romane, franceze, germane si stimtafice)<br />

Buc ed II 1929 cuprin<strong>de</strong> i bibliografie romaneasca i strima;<br />

EUGENE ROLLAND: Faune populaire <strong>de</strong> la France, noms vulgaires, dictons,<br />

proverbes, légen<strong>de</strong>s, contes et superstitions. Paris 13 vol. 1877-1911, S. F. MARIAN:<br />

Ornitologie popularil i Insectele in limba, credinta i obiceiunle romanalor 1903; M.<br />

GASTER: Rumanian Bird and Beast Stories London, 1915, ARTUR GOROVEI Credintk<br />

si superstith ale poporului roman Buc. 1915, pentru cercetare poat,e fi utalizat<br />

chestionarul partial al lui N. W. THOMAS, pubhcat in Sezatoarea" i dupts care a<br />

colectionat Gorovei datele sale (se gaseste la sfarsitul volumului mai sus citat).<br />

Omul i vie* sociala:<br />

GR. GRIGORIU: Medicine poporului (Publ. Aced Rom.).<br />

T PAMFILE Boli si leacuri la oamem çi pasan, etc<br />

T PAMFILE. Povestea lumu <strong>de</strong> <strong>de</strong>mult, dupä credint,ele poporului roman, I3uc.<br />

1913. Publ. Acad. Rom.: Sfarsitul Lamm, In Bibl L Creanga.


c. PLAN PENTRU CERCETAREA CREDINTELOR SI<br />

RITURILOR DOME STICE<br />

Cele cAteva indrumäri teoretice privitoare la aceastä problemä,<br />

ca ¢i chestionarul pe care il dam mai jos, aunt rezultatul experientei<br />

personale a ultimei noastre cercetäri la teren din vara anului 1938,<br />

In satul DrAgus, ju<strong>de</strong>tul FAgAras.<br />

Credintele si riturile domestico fac parte din grupul manifestärilor<br />

spirituale. Manifestärile spirituale populare pot fi studiate din<br />

doua puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re: a) Ele pot fi privite in sine, oarecum schematic<br />

prin analogie cu manifestärile spirituale ale päturii culte, si atunci<br />

In ele se pot regAsi perfect, printeun proces <strong>de</strong> abstractie, toate<br />

preocupärile teoretice si practice ale acesteia din urmä. Se poate<br />

ajunge pe aceastä cale la studiul literaturii, artei, religiei, ftiintei,<br />

filoso fiei populare. b) Manifestärile spirituale populare pot fi apoi<br />

privite si intelese ca fapte concrete, <strong>de</strong>ci in si prin cadrul lor a<strong>de</strong>cvat<br />

<strong>de</strong> realizare, ca forma si functiunea lor precisA, in mediul vietii<br />

sociale sätesti. Acesta este drumul pe care ni 1-am ales in cercetarea<br />

noastrA.<br />

Intra<strong>de</strong>vär, in mediul vietii noastre rurale, <strong>de</strong> obiceiu manifestArile<br />

spirituale nu ne apar ca preocupAri teoretice: religioase, morale<br />

etc. ale oamenilor. Sätenii nu trAiesc nici religia, nici morala, nici arta,<br />

ca po niste realitäti autonome, ori ca pe niste dogme rigi<strong>de</strong> si abstracto.<br />

Ei le trAiesc viu, concret, in obiceiurile mostenite din bAtrAni. De<br />

aceea manifestärile spirituale aunt vii si actuale in cadrele vietii<br />

sociale sät.esti in anumite prilejuri ale a,cesteia. Putem spine -aproape<br />

ea vieata social& a satului are anumite focare, nuclee, centre <strong>de</strong> vieatä<br />

generatoare <strong>de</strong> spiritualitate specific&<br />

Centre <strong>de</strong> vieatA firesti, in cadrul vietii sociale a satului aunt:<br />

centrul domestic, aceea ce numim in monografie, gospodärie (mai<br />

bine zis familia gospodäreasca), stAna, grupurile sau cetele <strong>de</strong> feciori,<br />

grupurile <strong>de</strong> fete, vecinatAtile etc. si satul el insusi ca unitate socialä<br />

In cadrul unei regiuni.<br />

In aceste centre <strong>de</strong> vieatä se gäsesc motivele care creeaza o spiritualitate<br />

ca si cadrele ei firesti <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfäsurare, adAegire sau schimbare.<br />

In ele se gäsesc <strong>de</strong> altfel si motivele <strong>de</strong> däinuire ale unei spiritualitäti:<br />

atAta vreme cAt va exista un grup domestic, va exista si o<br />

spiritualitate specific gospoditreascg.<br />

251


Prin aceste centre <strong>de</strong> vieata se explica astfel in primul rand<br />

faptul pastrarii experientei spiritual traditionale a inainta01or noqtri,<br />

experienta care le serve0e satenilor <strong>de</strong> azi drept pavaza in fata<br />

curen telor inovatorii ale vremii: i<strong>de</strong>ile qi faptele noi, chiar atunci cand<br />

patrund in sat, sunt menite al sufere adapiari 0 armonizari la vechea<br />

spiritualitate stramoasca.<br />

Tot prin aceste centre <strong>de</strong> vieata in care spiritualitatea latenta<br />

a neamului nostru <strong>de</strong>vine fapta vie, reala, se explica unitatea kli originalitatea<br />

spiritualitatii noastre populare.<br />

Dintre controle <strong>de</strong> vieat& sate0i, unul din cele mai bogate in<br />

consecinte spiritual° este <strong>de</strong> sigur grupul domestic. Vieata familiei<br />

gospodare0i prilejuie0e un complex <strong>de</strong> manifestari spirituale, atat <strong>de</strong><br />

strans legate <strong>de</strong> fiecare element al ei, incat uneori aproape numai prin.<br />

intermediul lor s'ar putea face un studiu al gospodariei ca unitate<br />

sociala, cu rost adanc §i stravechiu, in satul nostru. In aceste manifestari<br />

spirituale se oglin<strong>de</strong>sc intra<strong>de</strong>var conditiile cosmice, psihice<br />

0 istorico ale gospodariei, ca 0 toate manifestarile acesteia.<br />

Centrul domestic este creator <strong>de</strong> spintualitate specifica: toate<br />

manifestarile spirituale imbraca in cadrele gospodariei forme §i functiuni<br />

specifice. Eforturile noastre trebue sa tinda la intelegerea acestei<br />

spiritualitati ce imprurnuta culoare special& familiei noastre rurale.<br />

Manifestarile spirituale pe care vieata familiei gospodare0i le<br />

pri1ejuie0e sunt constituite, in afar& <strong>de</strong> creatii (opere), mai cu seama<br />

dintr'o serie <strong>de</strong> obiceiuri (rituri) qi credinte (i<strong>de</strong>i, reprezentari), pe<br />

care o analiza abstracta le poate <strong>de</strong>fini and religioase, and magice<br />

sau §tiintifice. In realitate, obiceiurile sunt <strong>de</strong> cele mai multe ori<br />

unitato armonioasa <strong>de</strong> religios, magic tfii §tiintif je, dupa cum alte ori<br />

ele sunt pur magice, pur religioase sau pur 9tiintifice.<br />

Coloratura speciala a spiritualitatii gospodare0i rurale socotim<br />

ca-i vine in primul rand <strong>de</strong>la credintele qi riturile magice, secundate<br />

uneori in interesanta paralela <strong>de</strong> credintele §i riturile religioase. A§a<br />

fiind, cercetarea noastra trebue sa ofere o atentie speciala in primul<br />

rand fondului primar magic al acestei spiritualitati. Numai astfel<br />

imixtiunile religioase §i qtiintif ice vor putea fi pricepute in a<strong>de</strong>varata<br />

lor realitate, ele fiind expresia anumitor stari culturale.<br />

Po planul gandirii popular°, in care nevoia analizelor §i distinctiilor<br />

nu intervine aproape <strong>de</strong>be, trecerea e uneori insensibila <strong>de</strong>la<br />

credintelo §i practicele magice spre cele religioase 0 §itiintif ice. Pentru<br />

mintea populara, <strong>de</strong>osebirea dintre cele troj soiuri <strong>de</strong> credinte i obiceiuri<br />

nu e o <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> esenta, ci doar una <strong>de</strong> simpla atitudine<br />

252


afectiva, <strong>de</strong>rivand din mentalitati special°, caracteristice pentru stadiul<br />

<strong>de</strong> vieata culturala a satului.<br />

Am spus ca credintele Bi obiceiurile magice trebue sit formeze<br />

punctul do plecare in studiul spiritualitatii gospodareSti. Aceste credinte<br />

Bi obiceiuri se bucurit Inca <strong>de</strong> foarte mult prestigiu in sat, mai<br />

cu Kama in lumea femenina. Prestigiul lor tine in mare masura <strong>de</strong><br />

credinta ca. omul poats domina prin puterea cuvantului, a gestului sau<br />

a anumitor obiecte, lumea. Credinta populara in eficacitatea faptelor<br />

magic° este <strong>de</strong> multe ori mult mai mare cleat cea pe care o acordii faptelor<br />

strict Btiintif ice Bi uneori chiar color religioase (dovada medicatia<br />

magica).<br />

Practicele Btiintifice, tehnicele, ce intereseaza in special vieata<br />

economica, cad mai ea seama in Barcina celui ce studiaza economicul.<br />

In punctele lor <strong>de</strong> tangenta cu religiosul sau magicul ele intereseaza<br />

<strong>de</strong>opotriva pe col care vrea sa-Bi <strong>de</strong>a seama <strong>de</strong> structura spiritualitatii<br />

gospodareSti.<br />

Planul nostru, conceput initial pentru studiul credintelor Bi practicolor<br />

<strong>de</strong> natura mai cu seam& magica, poate fi largit pang la a cuprin<strong>de</strong><br />

aspectele intregei spiritualitati pe care vieata grupului domestic<br />

o creeaza. El porneSte <strong>de</strong>la i<strong>de</strong>ea simpla Bi impusa din afara<br />

ca manifestarile spirituale pot fi studiate pe rand, in legatura cu toate<br />

elementele gospodariei. ABa fiind, jata liniile mari ale planului:<br />

Elementele esentiale ale gospodariei aunt trei: 1. familia, 2.<br />

activitatea economica a gospodariei Bi 3. casa.<br />

Familia insemneaza grupul domestic, agentul creator al gospodariei.<br />

In acest capitol trebuesc urmarite toate manifestarile spirituale<br />

care privesc existenta fizica Bi morala a membrilor familiei,<br />

sanatatea Bi norocul acestora.<br />

Cultul omului viu Bi al familiei in vieata sociala a satului nostru<br />

poate fi astfel in Ulna parte reconstituit. Centrul acestui capitol 11<br />

formeaza credintele Bi riturile privitoare la naBtere.<br />

Al doilea element esential al gospodariei este munca, activitatea<br />

economicd a grupului domestic, gospodarirea, i-am putea zice.<br />

Aici diversele categorii <strong>de</strong> activitati economice taunt generatoare <strong>de</strong><br />

manifestari spirituale. Munca la camp, in gradina, industria casnica,<br />

creSterea animalelor Bi pashrilor Bunt tot atatea prilejuri <strong>de</strong> manifestari<br />

spirituale.<br />

Al treilea element <strong>de</strong> seamâ al gospodariei este casa, sediul<br />

material al ei, centrul muncii Bi al vietii familiale. Din casa omul<br />

253


a chutat s&-si fac& in toate timpurile si in toate locurile, adapostul<br />

sigur, ferit <strong>de</strong> relele ce te amenintä in afar& <strong>de</strong> ea: intâlniri cu spiritele<br />

rele etc.<br />

Aici se va studia cultul domestic propriu zis, &lid, credintele<br />

si practicele referitoare la zidirea casei, ca si a celorlalte clitdiri din<br />

curte. Se vor studia in egalA masurA credintele si riturile in legatura<br />

cu curtea si imprejurimile spatiale pe care oamenii le stritbat, ele reprezentând<br />

oarecum proectarea in spatiu a casei.<br />

Acestea stint, in mare, linille planului nostru <strong>de</strong> cercetare, pe<br />

care planul <strong>de</strong> lucru <strong>de</strong> mai jos il va explica in amanunt.<br />

Inainte do a trece la indrumarile <strong>de</strong> mum& la teren, atragem<br />

atentia cA, pentru <strong>de</strong>terminarea structurii spiritualitiltii gospodaresti,<br />

trebuesc studiate momentele ei <strong>de</strong> tangent& cu spiritualitatea general&<br />

a satului, momente pe care le olerá comuniunea spiritual& a<br />

grupurilor strinise in sezAtori, cete etc., in care problemele do vieata<br />

domestic& sunt discutate. Interesant& din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re este<br />

mai cu seam& cornuniunea spiritual& a femeilor.<br />

<strong>INDR</strong><strong>UM</strong>ARI METOD10E DE LUCRU LA TEREN<br />

Pentru culegerea faptelor <strong>de</strong> vieath spiritual& gospodareasca si<br />

mai ales pentru culegerea credintelor si practicelor magice, trebue<br />

utilizat& mai cu seam& convorbirea cu &Ate o singura persoang, verilicându-se<br />

numai apoi frecventa lor in sat prin convorbiri cu grupuri<br />

<strong>de</strong> persoane.<br />

Capitolul informatorilor este extrem <strong>de</strong> interesant pentru problema<br />

noastrA. Intra<strong>de</strong>var, la un moment dat, se gasesc in sat oameni<br />

femei sau b&rbati) in care apare intruchipatA pare& mare parte din<br />

experienta spiritual& a satului intreg. De mare interes stint mai cu<br />

seam& btitrânele sau bAtranii care <strong>de</strong>scânta, fac vrAji, stiu leacuri etc.<br />

Acesti <strong>de</strong>pozitari ai unor practici magice specializate reprezintA leghtura<br />

dintre spiritualitatea satului si spiritualitatea gospodäreascg: prin ei<br />

se mentin <strong>de</strong> obiceiu vii in sat majoritatea credintelor si a practicelor<br />

magice. De aceea recomandgm o cercetare amanuntit& a informatorilor,<br />

dup& indrumarile pe care le oferim la punctul A. V.<br />

Credintele si practicele magico-religioase trebuesc culese atAt fn<br />

forma lor pozitivd, cAt si in cea negativei, interdictiile, ce joac& mare<br />

rol in vieata spiritual-gospodareasc& a satenilor.<br />

De fiecare data se vor cere explicatii, faptul acesta se va men-<br />

254


tiona. Datele acestea aunt extrem <strong>de</strong> interesante pentru studiul mentalitatii<br />

tarane0i, in care se oglin<strong>de</strong>sc <strong>de</strong> sigur, pe langa trasaturile<br />

primitive <strong>de</strong>la baza intregei spiritualitati umane, i trasaturile particular<br />

grupului social respectiv.<br />

In cazul practicelor magic° chiar religioase) trebuesc inregistrate<br />

formulele, gesturile, numarul <strong>de</strong> ori <strong>de</strong> cate ori acestea, se repeta,<br />

imprejurarile <strong>de</strong> loe qi timp in care se <strong>de</strong>stapara, ca i obiectele intrebuintate<br />

(la acestea se va mentiona: dac'ä Bunt uzuale sau numai <strong>de</strong><br />

intrebuintare magica, cum, <strong>de</strong> cine, cand qi <strong>de</strong> uncle aunt luate, <strong>de</strong><br />

cate ori aunt intrebuintate in practica etc.).<br />

PLAN DE LUCRU<br />

A. OAMENII. SANATATRA I NOROCUL LOR<br />

I. Bärbatul: Credinte x obiceiuri care si <strong>de</strong>note superioritatea acestida<br />

asupra femeu.<br />

La nagterea unui copil mama se bucuri mai mult daci noul nis' cut e fati<br />

sau dacii el e bliat?<br />

Femeia:<br />

Fata mare: obiceiuri in legiturä ca petitn1 i miritatn1 fetelor. (Se executä<br />

ele in once zi sau numai la anumite sirbitori? Cind? La anal non? Boboteazi?<br />

etc ).<br />

Fats obicemri san vriji <strong>de</strong> <strong>de</strong>slegare a presnpuselor farmece care<br />

an ficut-o si nu se minte Se cunosc in sat vriiile cut iarba codrulni?<br />

Femeia eisitonti prin ce miiloace gtie ea si se fereasci <strong>de</strong> fannecele<br />

pe care i le pot arunca dusmatele pentru ca s'o <strong>de</strong>spart2i <strong>de</strong> birbat?<br />

III. Femeia i copilul<br />

Femma impovirati (gravidi.). Interdicthle pe care trebue si le respecte<br />

In aceastä. stare (<strong>de</strong> ex: si nu miniince fructe imbinate, sE nu priveasci lucrani<br />

urite etc.).<br />

Nagterea.: ce obiceiuri se cunose pentrn ea femeia si nasel ngor? (<strong>de</strong> ex:<br />

o afumä ca lemn luat din colturile icoanei?)<br />

Moaga: Obicemn in legituri ca tiierea buricului.<br />

Casa in care se nagte copilul (placenta) se asvirle san se ingreapil Daci da:<br />

Lin<strong>de</strong>? cfind? <strong>de</strong> citre cine?<br />

4 Ursitoarele: Cite mint? Cánd vea si nrseasci copilul? Se face ma-4 urntoarelor?<br />

%<br />

Soarta cophlor nisei* in ceasul<br />

Semne: Copal niiscuti cu semne: cruti (tichie) pe cap, caulk on seams<br />

pe dreapta san stinga trupului, vor aves o soarti <strong>de</strong>osebiti <strong>de</strong> a celorLalli outran?<br />

Ce fel <strong>de</strong> soarti?<br />

255


Cum se numegte timpul care tine <strong>de</strong>la nagtere pana la mohftva <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>slegare" (adica pani la imbisericirea femen la 40 <strong>de</strong> zile. In satul Dragug <strong>de</strong><br />

exempla acest timp se numegte chendahe, iar femeia se numegte chendttli).<br />

Sant anumite lucruri pe care femeia trebue sa le respecte in acest timp?<br />

Cum este consi<strong>de</strong>rati femem in acest tamp: spurcati, necurati?<br />

I se face femeit o moliftvii <strong>de</strong> <strong>de</strong>slegare la trebunle interne ale casei, la<br />

opt zile dupl nagtere eau poate chiar mai dmainte? De ce? (Pentru ca sa poati,<br />

avea dreptul <strong>de</strong> a pregati mancarea, <strong>de</strong> a face pame? etc.).<br />

Imedmt dupts nagtere se petrece copilul prin camaga (murdara) in care<br />

1-a nascut mama ltu? In ce scop?<br />

10 Prima scaldi.. In ce fel <strong>de</strong> vas se fierbe apa primei scal<strong>de</strong>? (In oalä noul?)<br />

Ce se pune in prima scaldii? Carbune, barn? In ce scop? Un<strong>de</strong> se arunci apa<br />

primei scal<strong>de</strong>? Pe flori? De ce?<br />

Leaganul copilultu. Ce se pune in leagän pentru ca diavolul sa nu se<br />

apropie <strong>de</strong> copil? (Fier, tamale). Se povestegte in sat <strong>de</strong>spre diavolul care schimbii<br />

copilul mic", furä pe acesta gi aduce altul in locul lm?<br />

Cum se spirit' <strong>de</strong> diavol femeia lehuza? (Tine langa ea birch', fier?)<br />

Cum se apara femeia lehuza ca sä nu i se fure tata? (laptele) Ingroapii<br />

cateva pleat= la pragul easel? Poarta ceva in pieptal camagn?<br />

Vieata obignuitä a femeh gi a copilului in timpul celor gase saptamani<br />

<strong>de</strong> dupti nagtere.<br />

a) Scalds copilului. Cand se la apa <strong>de</strong> scalda? Inmate sau dupä räsantul<br />

soareltu? De ce? E bine si svarh scildatura copilulus dupa asfintitul soarelui? Daca<br />

nu, <strong>de</strong> ce nu? Un<strong>de</strong> trebue si asvarli scaldätura copilului? In once loe, sau numai<br />

la loe carat? De ce? b) Un<strong>de</strong> e bine si usuci scutecele copilultu? E bine sa<br />

le lagi afari noaptea? Dacä nu, <strong>de</strong> ce nu? c) E bine sä lavi copilul mic sit doarma<br />

afari noaptea? d) Ce obicemn se cunosc atunci cand agezi jos inteun loe la camp<br />

copilul mic? (Faci cruce cu yiciorul?) Daca i-ai Scut copilului umbra ca o creanga,<br />

<strong>de</strong> pom, la plecare lai creanga infiptä in acelagi loe sau o asvarh? De ce o asvarli?<br />

e) Ce crednote i obicemn se canoso pentru ca femeia lehuzii si para.<br />

tata? E bine sä <strong>de</strong>a din mina ei ceva? Sau e mai bine sit' puna, jos?<br />

E bine si bea sau sii manance cineva dupii ea? E bine ca =elm sä calcd<br />

in arma ei sau si se ageze pe locul pe care a stat ea? Ce obiceiuri se canosa<br />

pentru ca laptele furat si se intoarca inapm. f) Spurcatul copiluhu. S'a aunt in sat<br />

<strong>de</strong>spre copii care aâ se fi tunplut <strong>de</strong> bube pe corp, adici sti se fi spurcat" atuno,<br />

cand a intrat in casa proaspätultu nascut o femme menstruata, care n'a manumit<br />

printeo anumitä formula faptul acesta? Cum se poate vin<strong>de</strong>ca acel copil?<br />

Fac uneon copni miei din gura aga cum fac purceii sau pasarile? Dm<br />

ce pricina? Cum se pot vin<strong>de</strong>ca?<br />

Somnul copilului. Se poate fusa somnul copilului? Cum? Cum se intoarce<br />

somnul? Ce obiceiuri se cunosc pentru ea copilul sä doarmi bine?<br />

La botez. Ce obicemn b5.tranegti se executa ca aceasta ocazie pentru ca<br />

noul nascut sa <strong>de</strong>vie bogat, bun gi norocos? (se ocolegte cu el masa incarcati <strong>de</strong><br />

bucate? E dat en capul <strong>de</strong> captor?)<br />

18, Pul tp unghule copaului. E bine sa, se asvarle fa<strong>de</strong> <strong>de</strong> par care cad<br />

<strong>de</strong>la copil, sau se pun cu grua intr'un loe ferit? (salcie?) Dar unghnle? E bine<br />

sä tai pärul gi ungluile copilulai pia, in un an? Daca, nu, care e cauza?<br />

256


19. Prima sp.& pe care o bea copilul. Dm ce fel <strong>de</strong> vas i se di si bea<br />

(din clopot?)<br />

Moliftva <strong>de</strong> 40 <strong>de</strong> zile a femeii: obiceiuri ca aceastä ocazie.<br />

Intircatul copilului. Ce obicemri se cunosc ca mte <strong>de</strong><br />

tatil (I se di ceva pe fereastri?) E bine si se <strong>de</strong>a copilului si sugi a<br />

doua oari? Ce se cre<strong>de</strong> in sat <strong>de</strong>spre copilul intors la täti"? (va <strong>de</strong>ochia mai<br />

tarziu ?)<br />

Copm nelegitimi. Credmte in legituri en acegtia: stint mai norocogi san<br />

mai putui norocogi <strong>de</strong>cal altii?<br />

Ce se spune in sat <strong>de</strong>spre pricolici" (tricohci)?<br />

IV Credinte l rituri in legituri Cu sinatatea oamenilor din gospodirie<br />

In general.<br />

1 De fiecare zi: si nu croiegti haine Sambita, si nu pornegti la drum<br />

Mart's etc.<br />

2. De särbitori mai ea seami la Sf. Vasile, Sf. Hasalambie, Sf. Toa<strong>de</strong>r, 40<br />

<strong>de</strong> Multi, Päresimi, Pagti, Sf. Gheorghe, Armin<strong>de</strong>rd, Rusaln, Suiziena, Sf. Petru,<br />

Sf. 111e, Pälie, Filipii <strong>de</strong> larni, Saya, Barbara, Ignat etc ?<br />

V. DescAntece. Leacuri.<br />

1 Ce <strong>de</strong>scantitori triliesc scum in sat? Obs. gen.: se va nota pentru fiecare<br />

<strong>de</strong>scântitor<br />

a) nume, pronnme, porecli '(sail cum e numit in sat, chiar dads: nu are<br />

porecli); b) varsta. E sinitos? infirm? c) gtie san nu carte? d) e simplu tiran?<br />

om <strong>de</strong> neam? tigan? evreta, sä.rac? bogat? <strong>de</strong> ce rehgie este? e) an<strong>de</strong> s'a niscut?<br />

f) a fost in vreun loe <strong>de</strong>parte <strong>de</strong> sat? in vreun ora? g) ca ce se ocupi?<br />

2. Care sunt <strong>de</strong>scantecele pe care le gtie? Cate? (se vor indica en numele<br />

lor din sat). In ce <strong>de</strong>scantece e mai cu seamä el renumit in sat?<br />

3 Descanti el intra<strong>de</strong>vär in sat., san gtie numai, firi si <strong>de</strong>scante? tie el<br />

chiar miele <strong>de</strong>scfmtece <strong>de</strong> boli ce na se canosa aici in sat? (<strong>de</strong>ja cine le stae?)<br />

Debi cine a invätat si <strong>de</strong>scante? (<strong>de</strong>la pirinti, bunici, <strong>de</strong>la oamem din sat,<br />

<strong>de</strong>la tigani sau <strong>de</strong>la oameni <strong>de</strong> aiurea care an trecnt intamplitor prin sat?). Le-a<br />

invitat poate din cirti? Pe cine a anzit cetind i cand? (mai <strong>de</strong> mult, mai<br />

<strong>de</strong> curand).<br />

Cel <strong>de</strong>la care a invitat <strong>de</strong>scantecul i 1-a spus in secret, sau fa*" <strong>de</strong> altii?<br />

In timpul vietii, sau pe patul <strong>de</strong> moarte? tie poate <strong>de</strong>scántecul din furate" <strong>de</strong>la<br />

situ? Sunt in sat <strong>de</strong>scantlitori care nu vor sä spuni i altera gi care mor ea<br />

<strong>de</strong>sciintecul? Sant in sat <strong>de</strong>scantece care se mogtenesc numai in neam?<br />

Ce cahtäti trebue do. tidbit cel care <strong>de</strong>scanti Intra<strong>de</strong>vir in sat: bitrán,<br />

necisitorit, viduv, copil curat? Inainte <strong>de</strong> a <strong>de</strong>scanta, se spali, se primenegtes<br />

se magi?<br />

Are <strong>de</strong>scantätorul incre<strong>de</strong>re In puterea <strong>de</strong>scantecului sin? De an<strong>de</strong> cre<strong>de</strong><br />

el ci vine puterea acesttua: <strong>de</strong>la vorbele spnse, <strong>de</strong>la obiectele pe care le intrebuinteazi,<br />

<strong>de</strong>la Dumnezeu, <strong>de</strong>la o alti putere nevizuti?<br />

Ce cred °amend din sat (care nu gtiu si <strong>de</strong>scante): are <strong>de</strong>scantecul vreo<br />

putere? Se duc ei ea incre<strong>de</strong>re la <strong>de</strong>sciintitor? Se canoso cazuri <strong>de</strong> vin<strong>de</strong>cäri <strong>de</strong> odimoari?<br />

Sunt multe .cazuri <strong>de</strong> vm<strong>de</strong>ciri scum in sat?<br />

257


9 Cit se pliteste in sat pentra <strong>de</strong>scintat? in barn (cam cit), in alimente,<br />

(fimi, oui), haine? etc.<br />

10 Descintitorn dm sat cum se au intre ei. se dusminesc, se vorbesc <strong>de</strong> fin<br />

anal pe altul, se landi nnul pe altul?<br />

Stm ei sä faci i farmece?<br />

Oamerni din sat vorbesc <strong>de</strong> ei <strong>de</strong> bine sau <strong>de</strong> räu? Ce se povesteste in<br />

sat in legituri ea fiecare din ei?<br />

Care sunt <strong>de</strong>scintätord satului care au murit na <strong>de</strong> malt Ili <strong>de</strong> care onmenu<br />

It mai aduc ammte? Se va nota Cu precminne tot ce se spnne in sat in<br />

legituri cu acestm: cum erau pored*? In ce <strong>de</strong>scintece eran ei renumiti in sat?<br />

Stan ei sä fac5. i farmece? Ce aflame farmece? Cine era max ea seami renunut<br />

pentru aceasta?<br />

Mai au ru<strong>de</strong> scum In sat? Acestea îi mai aduc aminte cite ceva din<br />

cele pe care le stian cei morti? Ce aname an invitat <strong>de</strong>la acestia? Cine mai stie<br />

face acum in sat farmece?<br />

De ce farmece se t,em mai ca seami oamenn din sat, clnar fleä sä stie<br />

cine annme din sat mai stre san poate face?<br />

Ce <strong>de</strong>scintitori renumiti sunt in satele apropiate, la care merg oamend<br />

din sat pentrn vui<strong>de</strong>carea anumitor boh, farmece <strong>de</strong> dragoste, farmece <strong>de</strong> <strong>de</strong>spirtire<br />

sau apromere intre soti, farmece <strong>de</strong> pi<strong>de</strong>catit etc.?<br />

(Ennmerarea cazurilor in care persoane din satul cercetat au mers in satele<br />

din jar pentru <strong>de</strong>scántece sae farmece. Pentru care <strong>de</strong>scintec sau farmec anumer<br />

Se merge <strong>de</strong>s la acestia?)<br />

Oamemi din sat an incre<strong>de</strong>re sau se tem mai malt <strong>de</strong> acestia <strong>de</strong>cit <strong>de</strong> cei<br />

diu satul lor? De ce?<br />

Cit h se pläteste celor dm alte sate (in bani, ahmente).<br />

19 Au acestia ru<strong>de</strong> in satul cercetat? Stu i acestia <strong>de</strong>scintece san farmece?<br />

Oamenn din sat au incre<strong>de</strong>re sau se tem <strong>de</strong> ei? De ce?<br />

Care sant bolle <strong>de</strong> care se <strong>de</strong>scintä in sat? (se merge pentru vin<strong>de</strong>care<br />

mai malt la medic, la moasa satalui, ' san la babele <strong>de</strong>scintitoare din sat). Care sant<br />

bolle <strong>de</strong> care se <strong>de</strong>scinti mai <strong>de</strong>s in sat?<br />

Cum se <strong>de</strong>scrInti <strong>de</strong> fiecare boa15.7 Ce nnme are <strong>de</strong>scintecal? Obs.: se<br />

va nota pentru fiecare <strong>de</strong>scintec in parte: ce vorbe se spun, <strong>de</strong> cite ori se<br />

span. In ce se <strong>de</strong>scinti (lapte, api etc.)? Cu ce obiecte se <strong>de</strong>scint5. (fus, busuioc)?<br />

Ce semne se fac en minule? In ce zile se <strong>de</strong>scintä (Mari, Vmeri)? 'In ce timp<br />

al zilei (dimineats in zori <strong>de</strong> zi, seara, clad se ma luna)? In ce loc? Se<br />

<strong>de</strong>scinti mai malt vara, lama etc ?<br />

Se vor culege toate <strong>de</strong>scintecele <strong>de</strong>la toti cei care stin (am trebui cercetat<br />

daci nu cumva In fiecare casi se gäseste cineva care sä stie spune un <strong>de</strong>scintec:<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ochin, <strong>de</strong> exempla. Descintecul va fi notat asa cam se gäseste: chiar scurt<br />

färä sens, chiar nnmai citeva cavinte, chiar numai proce<strong>de</strong>ul, firi cuvinte). Se va<br />

culege acelasi <strong>de</strong>sclintec din gura tuturor celor care 11 stm (va fi tot<strong>de</strong>aana o diferenti<br />

cát <strong>de</strong> nnci <strong>de</strong>la anal la altul).<br />

23 Este in sat vreo boali pentru care si, se <strong>de</strong>scante In mai multe chipari?<br />

Care? Fetele merg a<strong>de</strong>seori <strong>de</strong>scinte <strong>de</strong> dragoste? Care este <strong>de</strong>scintecul <strong>de</strong><br />

dragoste socotit cel mai bun?<br />

24. Este in sat vreun <strong>de</strong>sci.'ntec care si se intrebninteze la mai multe boli<br />

(adic5 pentru vinclecarea diferitelor boli? Si se Intrebninteze aeeleasi sau cam aceleasi<br />

258


IBLIOTE04<br />

MUNICIPIUL<br />

vorbe)? Care sunt borne pe rigvarl; se littr ainteaz1 acelagi <strong>de</strong>scantee<br />

fi Indicate ca numele lar din sa<br />

bubä<br />

rea, gilei etc.).<br />

(ele vor<br />

B VIEATA ECONOMICA. A GOSPODARIEI<br />

I. Animalele (Norocul pe carte")<br />

Creduite çi rituri in legaturO cu sänOtatea fiecOrtu grup <strong>de</strong> arumale:<br />

a) bon, bivohi 1); b) o<strong>de</strong>, caprele 1), c) pormi 2); d) pOsOrile; e) albinele; etc.<br />

Credinte ci rituri in legaturO ca sOnAtatea ammalelor in general: masluri,<br />

slujbe, leacuri, <strong>de</strong>scântece etc<br />

II. Munca<br />

1 Munca In gospodOrie:<br />

Zile cu mterdictii <strong>de</strong> =Inca pentru femei (Vmerea, Miercurea etc )<br />

Credmte ci rituri In leglturI co:<br />

a) facerea pima; b) täiatul pisänlor, ponedor, c) mufáturi, conserve; d)<br />

torsul, e) tesutul (diferitele momente: arzit, nevedit etc.).<br />

2. Manca in gradinO gi la ctimp<br />

Credmte i rituri In leglturi cu<br />

a) ceapa, b) ar<strong>de</strong>ad; c) castravetu; d) cartofai; e) varza, f) pomu, g) grOul<br />

(semanat, secerat). Se face clacä in sat? Obiceinri /a claa (cununA, buzdugan), h)<br />

poinmbul- ctinepa, etc.<br />

Credit* gi ritari In legItari cu =lima la cá.'mp in general:<br />

a) zile bune gi zile rele <strong>de</strong> semänat; b) semne <strong>de</strong> primOvarii, toamnii, saa<br />

iarnä lungi; c) lani secetoase saa ploioase (calendarul cepei); d) semne <strong>de</strong><br />

road& bunä, e) semne <strong>de</strong> ploam, grindmi. Interdictú ca sä nu batä piatra (s6 nu<br />

bati merele pOnit la &An Pietra etc ). (Strigoi <strong>de</strong> ploi. Crednate gi rituri in legltura<br />

co acegtm. Cum proce<strong>de</strong>azi acegtia pentru a opri saa a aduce f) strigoii<br />

<strong>de</strong> bucate (ciimp): <strong>de</strong> grit.; <strong>de</strong> anepil etc. Credinte i rituri In legaturä ea acegtia.<br />

Credinte ci rituri In legaturä ca instrumentele <strong>de</strong> mina: furca,<br />

<strong>de</strong> tesut, coasa, plugal etc.<br />

C. CASA: SEDIUL FAMILIEI I AL MUNCH<br />

I. Casa propriu<br />

Local <strong>de</strong> casa Ce se intamplO cu casa agezati pe piimânt spurcat, blestemat,<br />

pustin (päräsit).<br />

Construirea easel. Slujba dmainte <strong>de</strong> zidirea casez. Obiceiuri in legaturà<br />

ea adusul lemnelor <strong>de</strong> constriut din pädure.<br />

Ce se face cOnd se construegte o casä, pentru ca si nu se dArame =dunks<br />

sau sä nu moarä cineva? Se ingroapä ceva la temelia sau la pragul casei? De ce?<br />

Ce obiceiuri se cunosc la sfArgital clädirii cases? Shijba <strong>de</strong>la sargital chidun casei<br />

------- Strigdii <strong>de</strong> lapte: Cup& ce se cunoac aceptia 7 Cum pot fi ei <strong>de</strong>scooeriti Cum fau ei<br />

laptele <strong>de</strong>ja vitele oamenilor Miiloace <strong>de</strong> apArare eau <strong>de</strong> aducere inapoi a laptelui furat.<br />

Ce mite &map,. (iial canna ?<br />

259


(obiceiuri ca aceasti ocazie) Poi dormi in casi noui inainte <strong>de</strong> aceasti slujbi?<br />

Geniile casei<br />

Credinte i cbiceiuri in legiturä Cu:<br />

a) t}arpele casei; b) ceasul caset; c) rindunelele; d) barza; etc.<br />

Ganginii çi animale necurat,e la casi:<br />

a) pruanjenul; b) greerele; c) acareen, aobolarin; etc.<br />

Ce obicemn se cunosc in sat pentru ea si scapi <strong>de</strong> aceatia.<br />

Interiorul casei<br />

Credinte at obicemri in legituri en:<br />

pragul (se ingroapi ceva la prag? Ciad? De citre cine? In ce scoy), b)<br />

up (e bine si laai noaptea naa <strong>de</strong>sclusi?); c) ferestrele; d) cuptorul (credmte<br />

obicemri la zidirea, 1m); arlmul; e) focal din vatri (se vor cinta urme <strong>de</strong> cult al<br />

focultu: cultul cirbunelui aprins, cenup, funingmea etc.).<br />

Apirarea <strong>de</strong> foe a casei<br />

(Existí strigoi <strong>de</strong> foc? Credinte i rituri in legituri ca aceatia).<br />

II. Curtea<br />

1. Celelalte clidni din curte<br />

a) grajdul: credinte i riturt in legituri ea construirea acestaia (obiceinri in<br />

legituri ca pragul i uaa grajdului); b) ffintirta: obicemn la construirea fantanei; c)<br />

poarta curtii; d) gardul.<br />

2 Locari bune i locuri rele in curte. Sunt in curte locuri rele, pe care<br />

dad te aaezi, nati si fu pocit <strong>de</strong> milestre, dmvol san alte spinte neutra*?<br />

Care snnt?<br />

Credinte l rituri in legituri cu:<br />

strertaina casei vi a grajdulm; b) aura: c) mijlocul curii, d) grajdul.<br />

3 Locuri bune ai locuri rele in imprejurimile mai apropiate san mai <strong>de</strong>pirtate<br />

<strong>de</strong> casi:<br />

a) biserma; b) crucea; c) izvoarele sfuite; d) unghiurile, rispantule;<br />

e) locurile pustai; f) bolovami; g) raurile; h) podurile, i) locurile pe care s'au srtvarait<br />

omornri; j) locanle an<strong>de</strong> sunt ingropati bani, k) lemnele fulgerate; 1) locurile<br />

an<strong>de</strong> au jucat milestrele; etc.<br />

qtefania Golopentia<br />

<strong>INDR</strong><strong>UM</strong>ARI BIBLIOGRAFICE<br />

1. l'entra orientarea teoretici in aspectal primar magic al problemei noastre)<br />

recomandim urmitoarele lueriri:<br />

H. HUBERT et MARCEL MAUSS. Esqtusse d'une théorie générale <strong>de</strong> la magie<br />

(Aun& Sociologique, t VII. 1902-3), lucrinle lui L. L. BRUHL (in special La men-,<br />

talitA primitive", Fans 1925) ai ale lui FRAZER (in special lucrares tradusi pe scurt in<br />

frantuzegte: Le Remesa d'or), lucrares lui R. MAUNIER Le Culte domestique en<br />

Rabyhe (Mélanges <strong>de</strong> sociologie nord-africame, Paris Alean 1930) ai studnle mele-<br />

Credulte i rituri magico-domestice in satnl Drigua (in Monografia sociologici a<br />

satalui Drigua, sub tapar) i L'agent magique dans le village <strong>de</strong> Cornova (Bessa-<br />

260


abie), comunicare la al 12-lea Congres Intern. <strong>de</strong> Sociologic <strong>de</strong>la Bruxelles, 1935<br />

(publicata in Archives pour la Science et la Réforme Sociales, Mélanges D. Gusta<br />

1936, pag 119-137).<br />

Pentru orientaren in formele specifice pe care le imbraci spiritualitatea nonsträ<br />

popularrt trebue cercetat In amanant intreaga colectie <strong>de</strong> credinte, superstitil,<br />

<strong>de</strong>scalntece i vigil a Aca<strong>de</strong>me' Roméne (in specia/ lucraren hu ARTUR GOROVEI:<br />

Descântecele Romfunlor, Bucure0i 1931, ca i toate lucarile lui S. FL. MARIAN).<br />

Na trebuesc neglijate nici colectule particulare, mai ca seami cAnd ele au fost<br />

fricute inaintea investigatiei tale bate° anumité regime.<br />

Pentru metoda <strong>de</strong> lucru pe teren recomancliim lucranle urmätoare PIERRE<br />

BOGATYREW: Actes magiques, ntes et croyances en Russie Subcarpatique, Paris 1929<br />

(H. Champion), DOCHIA IOANOVICI: Consi<strong>de</strong>ratu statastice asupra vriptorim in satul<br />

Runcu (Arluva pentru tiina i Reforma Soma, an X) t atricolele mele: Cum<br />

<strong>de</strong>scinté <strong>de</strong> intors Ana Murä din satul Sant (<strong>Sociologie</strong> Româneasci, 1936, nr. 5),<br />

Freeventa formnlei magice in satul Cornova (Sociologic Românease5., 1936, nr. 4)<br />

§.1 Practica magicä a <strong>de</strong>scântatului <strong>de</strong> stritns in satul Cornova (Arhiva pentru<br />

p Reforma Socialrt, an. X).<br />

d. PLAN PENTRU CERCETAREA ARTEI<br />

PLASTICE POPULARE<br />

FIXAREA CONCEPTULITI<br />

Inaintea oricarei expuneri metodologice suntem datori sa precizam<br />

esenta si limitele conceptului <strong>de</strong> arta populara", ca atilt mai<br />

mult cu cat ne aflam din capul locului in fata unei foarte controversate<br />

probleme.<br />

Prin arta populard intelegem aici o manifestare artistica a comunitätii<br />

satesti care se bucura <strong>de</strong> o circulatie mai mult sau mai<br />

putin intensa, al c'ärei grad suntem datori a-1 <strong>de</strong>termina intru<br />

alcatueste esentiala intemeiere a calificativului <strong>de</strong> populara" ce i se<br />

atribue. Prin manifestare artisticd ne insusim sensul unei <strong>de</strong>pciiri<br />

vddite a strictei utiliteiti a obiectului. Nu trebue sa intelegem ins& prin<br />

<strong>de</strong>pd firea utilitatii o gratuitate sau <strong>de</strong>sinteresare perfecta a manifestarii,<br />

fiindca o astfel <strong>de</strong> caracteristica e un i<strong>de</strong>al &are care tin<strong>de</strong> a<strong>de</strong>sea in<br />

zadar ki arta culta, ci doar prezenta unui fenornen pe care scopul imediat<br />

al obiectului nu-1 cheama negresit. Aceasta <strong>de</strong>pdfire a utilitätii se<br />

produce ca prilejui artei populare in mai multe sensuri, nu numai in<br />

directie esteticci', ci <strong>de</strong> multe ori inteuna magic-religioasd, sociald, simbolicd<br />

etc.<br />

Prin analogie cu arta culta, dam manifestarii artistice populare<br />

261


o semnificatie asemanatoare fara a uita insa ca. a<strong>de</strong>varatul ei caracter<br />

estetic san neestetiq ni-1 marturiseste abia cercetarea functiunilor spirituale<br />

ale obiectului in discutie. Plecam dar cu prilejul studiilor pe<br />

teren <strong>de</strong>la manifestarile artistice pe care suntem obisnuiti a le numi<br />

astfel din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al artei culte, urmand a le <strong>de</strong>termina insa<br />

ulterior functiunea reala. Spre clarificare completa infatisam un exemplu:<br />

steaua cu 6 colturi pe care o intalnim atat <strong>de</strong> <strong>de</strong>s pe portile<br />

caselor taranesti e o manifestare artistica" probabzlei, intru cat clop's:sesta<br />

stricta functiune utilitara a portii; siguranta Ins& ca ne aflani<br />

In fata unui fenomen estetic o avem numai dupa ce ne-am convins ca<br />

pentru taranul creator, ea are un sens ornamental, nu unul religios,<br />

cum e socotita uneori ca reprezentand steaua magilor, atribuindu-i-se<br />

si un anume tale magic.<br />

Mai adaugam in sfarsit ca indrumarile <strong>de</strong> mai jos nu cuprind<br />

in sfera conceptului inuzica si literatura populara.<br />

MOMENTELE PRINCIPALE ALE CERCETARII<br />

Ca in fata oricarui fenomen pe care voim sa-1 cunoastem stiintific,<br />

suntem obligati a folosi indoita metoda a <strong>de</strong>scrierii f i explicatiei.<br />

Cele dotia momente metodologice sunt strans legate intro ele, intru cat<br />

o foarto am'anuntitä si constiincioasa <strong>de</strong>scriere duce <strong>de</strong>la sine pe<br />

neasteptate la solutiile explicarii. Vom incepe <strong>de</strong>ci prin a <strong>de</strong>scrie manifestarile<br />

artistice" ale comunitatii taranesti.<br />

I. Care sunt domenizle in care astfel <strong>de</strong> manifestari pot aparea?<br />

Cea dintai privire a cercetatorului se va indrepta asupra planului<br />

<strong>de</strong> avezare a satului, observand intru cal dincolo <strong>de</strong> valorificarea<br />

economica, igienica etc. a terenului, s'a tinut seama si <strong>de</strong> preocuparea<br />

estetica.<br />

Se va urmari <strong>de</strong> asemeni cadrul imedzat inconjureitor al cla,dirilor<br />

mai importante ale satului biserica, scoala, primaria, caminul<br />

cultural, case taranesti spre a se aprecia intru cat alegerea locului<br />

sau izolarea lui fala. <strong>de</strong> vecini corespun<strong>de</strong> si unei inclinari artistice.<br />

Vom distingo atenti intro contributia artistilor sau mestesugarilor<br />

din eras care au lucrat in sat si participarea taraneasca.<br />

Ne vom ocupa si <strong>de</strong> celelalte latan i ale manifestarii arhitectonice.<br />

Vom urmari inca odata cladirile <strong>de</strong> seam's.' ale satului din punctul<br />

<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al artei taranesti, intrebandu-ne dacci si in ce meisurcl se<br />

oglin<strong>de</strong>ste in ele gustul taranesc local. Vom avea astfel <strong>de</strong> multe ori<br />

262


prilejul sa constatam phtrun<strong>de</strong>rea in biserica <strong>de</strong> pildh, a icoanelor pe<br />

sticla, thranesti, sau a modalitatii <strong>de</strong>corative satesti prin contributia<br />

directà a taranilor care daruesc swage, carpe, covoare in acest scop.<br />

Tipul a<strong>de</strong>sea uniform al clädirilor publice si ornamentatiei lor este<br />

astfel pe incetul adaptat spiritualithtii locale.<br />

0 privire se va indrepta apoi spre cimitirul satului. Oranduirea<br />

inteun plan sau lipsa <strong>de</strong> oranduire a mormintelor, felul crucilor<br />

sau monumentelor, pe un<strong>de</strong> se afla, bisericuta locului etc., vor<br />

marturisi si preocupari <strong>de</strong> ordin. estetic.<br />

Cercetarea se va opri apoi in<strong>de</strong>lung asupra casei tdreinegi pi<br />

cadrului ei obipnuit, ocupandu-se <strong>de</strong> urmatoarele elemente:<br />

poarta mare si mica, (portita)<br />

curtea si gradina<br />

corpul casei taranesti.<br />

Descrierea portzi va urmari doua obiective: infatisarea ei generala<br />

intru cat corespun<strong>de</strong> scopului utilitar si ornamentarea ei cu diferite<br />

motive (puncte, cruce, stea, vas cu flori etc.). Curtea si grii,dina ne<br />

vor preocupa <strong>de</strong> asemeni in mäsura in care <strong>de</strong>phsesc utilitatea domestick<br />

schitand, cat <strong>de</strong> vag, atentiuni pentru frumos". Corpul casei<br />

tarOnesti, in sfarsit, va fi imperiul in care manifestarile artistice vor<br />

apare mai bogat si mai <strong>de</strong>plm. Avem <strong>de</strong> urmärit aci:<br />

aspectul general exterior, in masura in care se ivesc tendinte<br />

<strong>de</strong>corative prin expunere <strong>de</strong> flori, ornamentarea stalpilor portitei etc.<br />

aspectul interior pe odai, ai htandu-se cdte i care din acestea<br />

stint impodobite sau daca lipseste in vreuna ca totul podoaba.<br />

Se va <strong>de</strong>scrie ansamblul <strong>de</strong>corativ ca inraurirea sa artistica prin<br />

oranduirea obiectelor, ritmul lor eventual, efecto <strong>de</strong> variatie prin folosirea<br />

inteo anumita ordine a unor obiecte diferite (ceramica, icoane,<br />

oglinzi etc.), raportarea lor la fundalul peretelui etc.<br />

elcmentele constitutive ale ansamblului <strong>de</strong>corativ (mobilier,<br />

icoane, oglinzi, ceramica etc.) vor fi pe rand <strong>de</strong>scrise spre a folosi cercetarii<br />

speciale a fiecarei ramuri in parte in cadrul intregei comunitati<br />

satesti.<br />

Vom ajunge astfel la o prezentare <strong>de</strong>scriptiva privind:<br />

mobilierul: repartizarea lui pe odai, tendinta <strong>de</strong> a-i da si o<br />

valoare <strong>de</strong>corativa, locul asezarii fiecarei bucati in cadrul odaii, ornamentarea<br />

lui.<br />

reprezentdri figurative si anume in primul rand: icoanele <strong>de</strong><br />

toate felurile si pe diferite materialuri (pe sticlä, litografii, inramate<br />

sau nu), poze cu subiecte laico (scene idilice, portrete <strong>de</strong> oameni mari,<br />

263


zugraveli istorice), fotografii ale mem. brilor familiei, amintiri din diferitele<br />

epoci ale vietii, ilustrate, reclame, ceirti pop tale etc. Mai rar vom<br />

intalni zugraveli pe table <strong>de</strong> leran ale vreunui iconar.<br />

produse ale testitoriei: scoarte, covoare, carpe, fete <strong>de</strong> masa,<br />

a carer avezare 0 modalitati ornamental° se vor retine.<br />

ceramia (bli<strong>de</strong>, tipsii, oale), pe care o vom <strong>de</strong>scrie in wzarea<br />

ei, in culorile 0 figurile sau motivele geometrice reprezentate.<br />

Manifestarea artistica in cadrul casei tarane0i mai cuprin<strong>de</strong> apoi:<br />

ornamentarea uneltelor <strong>de</strong> mina ce se produce uneori.<br />

6. Fenomenul artistic se mai manifesta §i. .in marele capitol al<br />

portului ca produs al muncii casnice tarane0i. Vom <strong>de</strong>scrie aici:<br />

elementele portului pe vdrstcr pi sex in cadrul aceleia0 unitati<br />

<strong>de</strong> timp, ap, cum se infat*aza, astazi, privind in <strong>de</strong>osebi efectele<br />

artistic° dincolo <strong>de</strong> caracterul utilitar al imbracamintii.<br />

elementele portului in cascada generatillor (portul pe vremea<br />

mamei, a bunicii 0, cand e cu iutinta, a strabunicii), pentru a <strong>de</strong>stprin<strong>de</strong><br />

linia continuitatii traditionale, dar §;i. a diferentelor pe generatii.<br />

7. Descrierea va r imbra44a mai <strong>de</strong>parte realizarile artistice ce<br />

apar in legatura cu pcistoritul, creatorul acelor renumte sculpturi 0<br />

in.crestaturi in lemn ale caror stralucite exemplare au uimit intot<strong>de</strong>auna.<br />

8. In sfar0t nu vom uita manifestarile me0e9ugarilor satului<br />

(cojocari, tamplari, fierari, zugravi, iconari . a.), pe care, daca unii,<br />

cercetatori mai vechi i-au eliminat din campul artei populare (Alois<br />

Riegl), noi ii mentionam intru cat lucrarile lor exprima, gustul tail=<br />

nesc 0 asculta <strong>de</strong> nevoile tarane0i. Vom incerca i<strong>de</strong>ntificarea elementelor<br />

care vin din mediul comunitatii tarane0i, rasfrangerea lor prin<br />

prisma ereatiilor individuale ale me0equgarului, dar 0 eventualele<br />

inrauriri din dad.<br />

Vom nota apoi timpul cand se produce manifestarea, distingaud<br />

intro fenomenele co se produc orictind 0 cele periodice (impodobirea<br />

casei tarane§ti se savar§e0e la Craciun 0 Boboteaza, nu<br />

oricand).<br />

Operatia <strong>de</strong>scriptiva privind domeniile <strong>de</strong> mai sus va fi<br />

urmata <strong>de</strong> o clasificare tipologicci a manifestarilor artistice intalnite in<br />

cadrul fiecarei categorii, separat. Vom distingo astfel <strong>de</strong> pilda, tipurile<br />

principal° <strong>de</strong> porti dupa. criteriul ornamentarii lor, ap, cum am procedat<br />

la cereetarea portilor draguene, clasificandu-le <strong>de</strong>la simplu la<br />

complex, dupti cum urmeaza: a) porti fall ornamentatie; b)%porti cu<br />

ornamentatie constand din simple puncte; c) porti Cu eruci; d) porti cu<br />

cruci ci stele; e) porti ca cruei, stele 0 vase ca flori. Tipurile s'au<br />

264


constituit <strong>de</strong>ci in mod firesc prin adaugire <strong>de</strong> noi elemente <strong>de</strong>corative.<br />

Clasificarea tipologica se va intin<strong>de</strong> pe cat posibil la toate categoriile<br />

artistice spre a se cuprin<strong>de</strong> astfel in sinteze teoretice simplifixate<br />

multiplicitatea si varietatea fenomenelor artistice locale. Cu ajutorul<br />

acestei meto<strong>de</strong> vom putea stapani imensul repertoriu <strong>de</strong> fapte<br />

particulare, ajungand la tipuri <strong>de</strong> curfi si gradini, <strong>de</strong> impodobire, <strong>de</strong><br />

mobilier, <strong>de</strong> reprezentari figurative, ceramice s. a.<br />

Fiecare tip artistic °data <strong>de</strong>terminat va fi amanuntit <strong>de</strong>scris in<br />

continutul lui, dar si in formele lui <strong>de</strong> manifestare. Fixam astfel <strong>de</strong><br />

pilda, tipurile <strong>de</strong> subiecte ale icoanelor pe sticla: Maica Domnului<br />

singura, Maica Domnului cu pruncul Isus, Maica Domnului la picioarele<br />

crucii Mantuitorului etc., dar incercam. si <strong>de</strong>terminarea tipurilor<br />

tratcirii formale, caci ne aflarn doar in cadrul estetic. Asupra<br />

color din urnia, cercetarea estetica va avea <strong>de</strong> insistat in<strong>de</strong>lung. Modalitatile<br />

si schema compozitiei (oranduirea elementelor ei pe o linie<br />

diagonala, in triunghiu, in patrat etc.), lipsa perspectivei optice si<br />

inlocuirea ei cu una <strong>de</strong> valoare, caro mareste sau micsoreaza, obiectul<br />

dupa importanta pe care i-o da mentalitatea taraneasca, situarea foarte<br />

frecventa in plan, pe suprafete, ci nu in spatiu, tridimensional, impresia<br />

statica ce se produce astfel, tratares, simplificata si abstra,cta, a<br />

continutului, elementele coloristice s. a. sunt importante observatii<br />

estetice care trebuesc facute pentru tipurile artistice mai insemnate.<br />

IV. Clasificarea tipologica, va fi insotita insa si <strong>de</strong> o cercetare a<br />

frecventei tipurilor, operatie mai costisitoare si <strong>de</strong> lunga durata, care<br />

poate fi tot* realizata col putin pentru categorii/e mai importante<br />

<strong>de</strong> manifestari. Insemnatatea acestei noi lucrar consta in faptul ca.<br />

ea <strong>de</strong>termina gradul circula0ei tipurilor artistice si <strong>de</strong>ci dupa, cum<br />

mai observam °data legitimeaza cara,cterul popular" sau nepopular"<br />

al manifestarii. Ea justifica, astfel insasi <strong>de</strong>finitia artei populare ca<br />

atare, accentuand momentul sociologic al repetifiei fenomenului, ceca<br />

ce e do sigur esential. Prezenta sau absenta unui tip artistic ca si<br />

aria raspandirii lui <strong>de</strong>svalue calitatea si intin<strong>de</strong>rea preocuparii estetice<br />

a comunitatii. Cand <strong>de</strong> pilda, am cercetat frecventa tipurilor ornamental°<br />

ale portilor dragusene si le-am infatisat sistematic in procentaje,<br />

am putut ve<strong>de</strong>a ciar cat este <strong>de</strong> intens interesul pentru podoaba<br />

in Dragus si catre caro forme merg preferinfele localnicilor.<br />

Determinarea frecventei tipurilor artistice e insa importanta si<br />

dinteun alt punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. Ea ajutti, la <strong>de</strong>scifrarea vechimii manifestarii<br />

intru cat tipurile mai rare ne apar uneori ca supravietuiri",<br />

265


cand nu sunt inrauriri <strong>de</strong> tot recente sau inovatii" ce tind a se<br />

impune abia <strong>de</strong> acum.<br />

Ca o operatie intregitoare, vom urmari <strong>de</strong>osebit frecventa tipurilor<br />

artistico pe mai multo domenii ale artei populare <strong>de</strong>odata. 1110tivul<br />

stelei cu 6 colturi apare <strong>de</strong> pile% pe porti, dar §i pe lazi, unepri<br />

pe cruci. Este interesant a-1 <strong>de</strong>scoperi pretutin<strong>de</strong>ni pentru a ve<strong>de</strong>a<br />

cat <strong>de</strong> inradacinat este in vieata sufletea,sca a taranului li a se opri<br />

apoi mai mult asupra functiuni sale.<br />

V. Operatia <strong>de</strong>scriptiva va fi astfel incheiata si va putea fi sintetizata<br />

in doua feluri:<br />

printr'un tablou <strong>de</strong>scriptiv general f i global al manifestd'rilor<br />

artistice pe comunitatea tdrilneascd intreagd (<strong>de</strong> exemplu: tipuri ornamental°<br />

ale interioarelor cu frecvent,a, lor in satul X, tipuri ceramic,e,<br />

<strong>de</strong> impodobirea portilor, mobilierul in satul X s. a.).<br />

printr'o <strong>de</strong>scriere a manifestdrilor estetice in cadrul cdtorva<br />

gospo<strong>de</strong>irii tdrdnefti, cu care prilej se aduna, toate domeniile artei populare<br />

laolalta.<br />

Pentru o prezentare <strong>de</strong>scriptiva limpe<strong>de</strong> 9i con0iincioasa, consi<strong>de</strong>ran'<br />

necesare ambele modalitati ale sintezei.<br />

EXPLICAREA MANIFESTARILOR ARTISTICE POPULARE<br />

Distingeam irisa la inceputul acestor indrumari pe lâng5, momentul<br />

<strong>de</strong>scriptiv al cercetarii si unul explicativ, cle0 observam in acela§i<br />

timp strAnsa lor legatura. Pentru o expunere <strong>de</strong> metoda distinctia<br />

trebue lusa mai <strong>de</strong>parte mentinutá' si urmeaza a, infatisam <strong>de</strong> aceea <strong>de</strong><br />

acum pe larg o ceilduzd in domeniul explicativ al artei populare.<br />

Ne intrebam <strong>de</strong>ci cum sa ne lamurim manifestarile artistice mai sus<br />

<strong>de</strong>scrise, caro sunt factorii lor generatori, care sa fie cu alte cu,4<br />

vinte, explicarea procesului artistic popular pe care 1-am cara,cterizat<br />

si. clasificat mai intai static, fenomenal? Ajungem astfel la seria <strong>de</strong>terminantilor<br />

fenomenului artistic popular si-i expunem pe rând cu probabila<br />

lor inraurire asupra manifestarilor <strong>de</strong>scrise in prima parte a<br />

acestor indrumari.<br />

Determinantul cosmic<br />

1. Vom fixa mai intai cát mai precis pozitia geografica a comuni,<br />

tatii tarane0i pe care o studiem, in spatiul artistic inconjurdtor. Vom<br />

fi atenti la apropierea <strong>de</strong> ora, dar nu vom uita sa colindam, col putin<br />

266


sumar, satele din jur. Un astfel <strong>de</strong> drum e cu atat mai necesar cu cat<br />

ne aflá'm in regiuni cu populatii eterogene, care schimba intre ele, constient<br />

sau nu, valori artistice. Unele forme ale portilor dragusene <strong>de</strong><br />

pildä, infipte inalt in zid, lipsite cu totul <strong>de</strong> ornamentatie, exprimand<br />

simplu si economic functiunea utilitätii lor, n'ar putea fi intelese fara<br />

influenta Sasilor comunitatilor taränesti apropiate, ha unii mestesugari<br />

strami furnizeaza Dragusenilor mobilier cu motive florale straine.<br />

De sigur si inrauriri dragusene vor fi patruns dincolo, contribuind<br />

astfel la crearea unui spariu artistic relativ orno gen a arui intin<strong>de</strong>re va<br />

putea fi mai tarziu, dupa cercetäri mai in<strong>de</strong>lungi, fixata si exprimata<br />

cartografic.<br />

Un alt <strong>de</strong>terminant cosmic il <strong>de</strong>scoperim in felul fi variariile<br />

climei care oranduesc timpul muncii si elibereaza ragazuri<br />

pentru manifestarile <strong>de</strong> natura estetica. Lunga durata a iernii care variaza<br />

dupa tinuturi in cadrul chiar al aceleiasi provincii, explica <strong>de</strong><br />

pilda in parte cantitatea si calitatea unor produse ale muncii casnico<br />

cum este tesutul, ornamentarea instrumentelor <strong>de</strong> muna, atunci and taranul<br />

n'a fost preocupat <strong>de</strong> lucrul campului sau migala si bogatia increstaturilor<br />

pästoresti care se datoreste si climei care da putinta ciobanului<br />

sa-vi petreaa, &Ma vreme singur in creerul muntilor.<br />

Anume manifestari artistic° se produc numai in anume anotimpuri<br />

care silesc pe tarani sa, se concentreze jute° directie <strong>de</strong>terminat&<br />

si nu in alta. Impodobirea, caselor täranesti, confectionarea portului se<br />

savarsesc mai ales in timpul iernii, and taranca e nevoita sa se lege<br />

mai rnult <strong>de</strong> casa.<br />

Materialele in care se incorporeaza arta popular& se gasesc<br />

<strong>de</strong> multe ori chiar in solul sau subsolul comnitatii respective. Argila<br />

ceramia, lemnul padurilor pentru constructii, materiile colorante etc.<br />

se gasesc uneori in cadrul cosmic al satului si explica a<strong>de</strong>seori<br />

abun<strong>de</strong>nta unor manifestari fata <strong>de</strong> saracia altora. Cercetatorul va insemna<br />

<strong>de</strong>ci mäsura in care manifestä.rile satului aunt sau nu, tributare<br />

materialelor gasite in mediul inconjurator.<br />

Pentru punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re estetic e important <strong>de</strong> urmarifi<br />

exploatarea virtualitatilor artistice ale materialului brut, aci porozitatea<br />

argilei, structura fibroasä, a lemnului, maleabilitatea metalului<br />

pre<strong>de</strong>termina anume efecto estetice.<br />

Determinantul biologic<br />

1. Urmeaza a se cerceta sub acest capitol influenta faktorilor<br />

rasiali in sensul mai restrans al elementelor etnice eterogene ce inrau-<br />

-<br />

267


esc manifestarile artistice. In legatura cu pozitia geografica a comunitatii,<br />

am amintit mai sus directia acestei cercetari. Din pacate,<br />

fundamentul biologic-rasial e o problem& Inc& nelamuritä, asa cá studiosul<br />

va trebui sa fie foarte pru<strong>de</strong>nt in explicatiile <strong>de</strong> aceasta natura.<br />

Mai usor <strong>de</strong> constatat e <strong>de</strong> sigur diferentierea manifestarilor<br />

artistice dupa criteriul sexului. Imperiul artistic al femeii este<br />

cu mult mai larg si mai <strong>de</strong>svoltat <strong>de</strong>cal al barbatului taran. Portul<br />

ca toat5 bogatia lui <strong>de</strong> fenomene, ornamentarea interioara a casei sunt<br />

exclusiv opera ei. Taranul lucreaza la constructii, la crestaturile in<br />

lemn, ca si pästorul, sau <strong>de</strong>vine mestesugar,<br />

De asemeni clasificarea pe vcirste a manifestarilor se intolege<br />

<strong>de</strong>la sine. Preocuparile artistice ale copilului cu micile lui jucarii<br />

in lemn caro mostenesc a<strong>de</strong>sea forme adulte <strong>de</strong> mult pierdute, sau<br />

imbracamintea lui, se <strong>de</strong>osebesc cu totul <strong>de</strong> inclinatiile estetice ale<br />

tinerilor sau batranilor. In<strong>de</strong>mnul erotic joaca aci un rol foarte insemnat,<br />

activând viu manifestarea artistica a tineretului i facand-o<br />

sa, dispara aproape la batrani.<br />

Determinantul psihic<br />

E un domeniu cu mult mai vast ca cele dinainte si mai greu <strong>de</strong><br />

cercetat, dar cu Mat mai hotaritor.<br />

1. Avem <strong>de</strong> cunoscut astfel mäsura i sensul in care se manifest&<br />

in arta popular& psihologia primitivä sau arhaicei. Din punctul<br />

<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al gandirii vom constata usor: a) concretismul manifestarilor<br />

prin reprezentarea <strong>de</strong> fapte particulare fail a se ridica la generalitate<br />

(in compozitia unei zugraveli <strong>de</strong> pilda., personagiile ne apar cal<br />

strict; individualizate, far& lega,tura intro ele, fara a dovedi c& se inte-4<br />

greaza, in actiunea care ak'alueste subiectul tabloului).<br />

simbolismul lor ca un rezultat al concretismului, i<strong>de</strong>ile fiind<br />

intot<strong>de</strong>auna incorporate sensibil in imagini (<strong>de</strong> aci o simbolica, a colorilor,<br />

a actiunilor, a figurilor <strong>de</strong> plante, ba chiar si a motivelor geo-,<br />

metrice).<br />

simbolismul duce apoi la tipizare §i abstractism, intru cat<br />

ngzuinta <strong>de</strong> a reprezenta concret o i<strong>de</strong>e se reduce la schitarea foartei<br />

sumara a Obiectului infatisat (<strong>de</strong> aci i expresionismul zugravelii taranesti).<br />

inraurirea gandirii asociative, ca toate modalitatile ei, care alcatuesto<br />

un caracter esential al mentalitatii primitive", va fi <strong>de</strong><br />

asemeni cercetata. (Motivele ornamental° apar laolabtA in aceeasi or-<br />

268


dine in caro au fost asociate in mo<strong>de</strong>lul traditional, obiectele reprezentate<br />

pe un tablou se alatura spatial asa cum au fost vazute in<br />

natura etc.).<br />

Din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al afectiviteitii arhaice, vom avea <strong>de</strong> urmarit<br />

preferinta pentru sensatii puternice in folosirea colorilor vii si<br />

stralucitoare, fara nuante prea fine, efecto contrastante in domeniul<br />

portului etc.<br />

Cum insa mentalitatea, taraneasea nu este una pur primitiva, asa<br />

cum s'a crezut, <strong>de</strong>terminantul psihic trebue sa fie mai <strong>de</strong>parte <strong>de</strong>scompus<br />

si in alti factori akatuitori. Vora avea astfel <strong>de</strong> urmarit;<br />

inrclurirea mentalitcrtii aga zise culte, care patrun<strong>de</strong> tot mai<br />

malt la sato sub forma rationalizarii si mecanizarii. Uneltele <strong>de</strong><br />

lucru, constructiile sunt lipsite pe incetul <strong>de</strong> ornamentarea gustului<br />

popular si utilitatea birue vadit preocuparea estetica.<br />

Apoi <strong>de</strong>terminantul psihic imbraca si o formic* nationalcl,<br />

o structura care <strong>de</strong>osebeste atat <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nt o manifestare romtmeasca,<br />

<strong>de</strong> una saseasea sau ungureasca. Si pe acest taram pasii cercetatorului<br />

trebue sa fie pru<strong>de</strong>nti, fiindca rezultatele studiilor <strong>de</strong> pfina acum aunt<br />

foarte relative. i<br />

Din cadrul psihologiei nationale se <strong>de</strong>sface mai <strong>de</strong>parto o<br />

structurcl psihicd regionald care-si adauga, apoi anume precise accente<br />

strict locale. Se cunosc astfel <strong>de</strong>osebirile intro portul diferitelor tinuturi,<br />

dar si variantele locale care te fac sa ghicesti chiar numele sattului<br />

dupa ele. Pentru <strong>de</strong>scoperirea acestor factori e necesara o cercotare<br />

comparativa. a fenomenelor din mai multo comunitati invecinate.<br />

Determinantul psihic mai cunoaste apoi o former rtirdnea-<br />

Bed specified, o mentalitate aparte <strong>de</strong> cea a proletariatului, <strong>de</strong> pilda,<br />

având o tendintit profund conservatoare si crescând dintr'o adanca legatura<br />

cu pamântul in care taranul e infipt ca toate radacinile lui<br />

spirituale. In manifestarile artistice, cercetarile cele mai noi (vezi<br />

Scheltema: Die <strong>de</strong>utsche Volkskunst, 1938) <strong>de</strong>scoper tot mai mult<br />

urmele unor stravechi legaturi cu natura. (Cultul solar ca principiu<br />

generator si cultul pamtintului ca principiu general par a se oglindi<br />

In siraboale ea svastic,a, crucea roata, steaua etc.).<br />

Exista' apoi si o psihologie confesionalci care diferentiaza <strong>de</strong><br />

pilda arta mai mistica si mai abstracta a taranilor ortodocsi <strong>de</strong> cea mai<br />

plastica si concreta a color catolici, a caror inraurire nu se proa<br />

observa totusi la, greco-catolicii nostri.<br />

In sffirsit, o importanta <strong>de</strong>osebita ineepe sa se <strong>de</strong>a in cadrul<br />

artei populare, psihologiei individuale. Caracterul anonim si colectiv ce<br />

269


i s'a atribuit pan& acum manifestArii artistice populare, nu wad, izvorul<br />

ei individual. Si comunitatea tArAneasc& 4i are personalitAtile ei<br />

creatoare care incearch prin variante sä, imbogAteascA tezaurul traditional<br />

prin noi forme artistice. Va fi o datorie a anchetatorului <strong>de</strong> a<br />

i<strong>de</strong>ntifica pe aceqti creatori individuali nu numai printre meqtequgarii<br />

satului, ci qi in sensul comunitätii nediferentiate profesional. Vom<br />

cunoaste astfel numele zugravului, cojocarului, tämplarului, iconarului<br />

q. a. care au dat unui tip artistic strävechiu o form& nouA, dar qi po<br />

al simplului taran sau cioban care a combinat in compozitii noi ele.,<br />

mente traditionale.<br />

Determinantul istoric<br />

Manifestarea, artistic& thrAneascl este insá in mare parto un<br />

ecou al propriului ei trecut.<br />

CercetAtorul va urmAri pe cAt posibil, firul traditionalismului<br />

artistic popular care poate duce uneori pänä, in preistorie (Motive<br />

ca svastica, roata, steaua urc& pAn& in epoca neoliticA). Pentru forme<br />

mai noi, puterea traditiei se va <strong>de</strong>svälui numai pe cAteva generatii in<br />

urmA, <strong>de</strong> multe ori in calrul aceleiaqi familii chiar.<br />

Determinantul istoric imbrAtiqeaz& insä, qi forma transmiterii<br />

<strong>de</strong> sus 'in jos, a valorilor artistice istorice (ale stilurilor culto) catre<br />

domeniul artei populare. Multe elemento ale hieratismului bizantin<br />

s'au strecurat <strong>de</strong> pildA, in statismul O abstractismul artei tAr&ne0i,<br />

anume componente ale portului cum e in unele tinuturi: marama sau<br />

stralucitoarea beteal& ce impodobe0e cu lungi fire argintii pe *anca,<br />

vin dup& unele pAreri (N. Iorga) din fastul curtilor domne0i <strong>de</strong><br />

sub inrAurirea bizantinA. Dar icoanele satului nu imit& <strong>de</strong> multo ori<br />

pe celo culte ale bisericii sau chiar mo<strong>de</strong>le ale unor artiqti do sea4mA9.;<br />

In cazul <strong>de</strong>scoperirii izvoarelor culto ale artei populare, cercetAtorul va<br />

fi insä nevoit a observa imediat modificArile aduse mo<strong>de</strong>lului <strong>de</strong> catre<br />

mentalitatea tArAneascA.<br />

Determinantul economic<br />

Studiul va urmAri mai <strong>de</strong>parte paralelismul economic-artistic al<br />

manifestArilor.<br />

1. Se va nota dacd qi in ce mdsurd bogAtia sau sgrAcia tAranului<br />

influenteaztt cantitatea, §3i. calitatea produselor artistice. Se va alego<br />

pentru aceasta cAteva gospodArii reprezentative grace, mijlocaqe sau<br />

bogate qi se vor infAt4a manifestArile lor artistice comparativ, surprinzAnd<br />

raportul lor <strong>de</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntä.<br />

270


Vom urmari apoi fenomenul in cadrul economiei familiale<br />

inchise in care producatorul e si consumator, in comparatie cu economia<br />

<strong>de</strong>schisa a mestesugarului care lucreaza si pentru altii. Problema<br />

aceasta a parut la inceputul c,ercetarilor <strong>de</strong>spre arta populara,<br />

cruciala (Alois Riegl, 1894), intru cat s'a socotit mediul economic<br />

familial ca singurul a<strong>de</strong>varat creator <strong>de</strong> arta populara cu valoare estetica,<br />

eliminandu-se mestesugul ca unul care lucrand pentru castig, <strong>de</strong>valorizeaza<br />

estetic produsele sale. Cercetarea va verifica autenticitatea ipotezei<br />

<strong>de</strong>terminand relatiile intre formele economice si cele artistice.<br />

Se va infätisa <strong>de</strong> asemeni inraurirea produselor industriei orasenesti<br />

asupra manifestarilor populare, cum e cazul pieirii atator<br />

forme ale portului din pricina ieftinatatii vestmintelor <strong>de</strong> oras, inlocuirea<br />

icoanelor pe :Aida prin litografii etc.<br />

Determinantul spiritual.<br />

Fenomenul artistic popular nu se caracterizeaza prin libertatea<br />

creatoare a artei culto, putand aparea oricând si oriun<strong>de</strong>. El se<br />

leaga in primul rand <strong>de</strong> obiceiurile comunitatii cu care formeaza a<strong>de</strong>sea<br />

un bloc nediferentiat. Impodobirea casei taranesti <strong>de</strong> pilda, cu<br />

toate obiectele <strong>de</strong> efect <strong>de</strong>corativ, nu se savarseste intamplator, ci<br />

numai cu prilejul Craciunului sau al ceremoniilor nuntii, ca un fel<br />

<strong>de</strong> obiceiu ce se incadreaza ca o veriga, intelin lant. Paralelismul<br />

obiceiurilor cu manifestarile artistice no va retine <strong>de</strong>ci staruitor atentia.<br />

Manifestärile artistice popular° sunt apoi <strong>de</strong>terminate <strong>de</strong><br />

stiinta confectiondrii f i utilizdrii instrumentelor <strong>de</strong> lucru. Unelte primitivo<br />

manuite fära prea mare abilitate due la forme artistice inferioare,<br />

asa cum dove<strong>de</strong>sc omamentele <strong>de</strong> pe porti caro au <strong>de</strong> aceea<br />

un vadit caracter infantil; <strong>de</strong> asemeni icoanele pe sticla prod use printeo<br />

largä diviziune a muncii presupun o anume stiinta si exercitiu care<br />

<strong>de</strong>termina valoarea lor artistica.<br />

ln<strong>de</strong>mnurile f i fumctiuntle spirituale ale manifestarii artistic°<br />

alcatuesc in sfá'rsit o preocupare din cele mai grelo, dar din cele mai<br />

importante. Sentimentul iubirii, al generozitatii, religiozitatea sau chiar<br />

vechi inclinatii magice stau la baza unora dintre manifestari. Nevoia<br />

efectului sau prestigiul social, dorinta <strong>de</strong> a-0 arata bogatia, stau la<br />

baza altora. Simpla bucurie in fata ordinei, simetriei podoabei <strong>de</strong>termina,<br />

aparitia celei <strong>de</strong> a treia categorii.<br />

Functiunea pe care o in<strong>de</strong>plineste obiectul consi<strong>de</strong>rat la inceputul<br />

cercetarii ca artistic", va trebui negresit <strong>de</strong>terminata pentru a se<br />

271


<strong>de</strong>fini caracterul lui estetic sau neestetic qi a se rezolvi astfel o<br />

problema esentiala a artei populare". Metoda folosita va fi cea a<br />

anchetei prin care sa obtinem chiar <strong>de</strong>la thranul creator atitudinea sa<br />

fath do obiectul in discutie. O anume qcoala etnografich germana (Prof.<br />

I. Schwietering) sustine astfel ca intrebarea estetich, nu e nicicand<br />

ridicata <strong>de</strong> taran in fata obiectelor zise artistice. E <strong>de</strong>ci cazul sa lamurim<br />

problema care e fundamentala prin faptul ch no ingadue sau<br />

nu, sh vorbim <strong>de</strong> o artd" popular&<br />

Determinantul etic<br />

1. In sfarqit avem <strong>de</strong> cercetat atitudinea eticd a comuniatii<br />

fa ta <strong>de</strong> manifesthrile artei populare. Intru cat anume opinia colectiva<br />

aprobh sau nu fenomenele artistice §ii ce poZitie ja fata <strong>de</strong><br />

inovatii? Cum so manifesta aprobarea sau sanctionarea (batjocura,<br />

ironie etc.)?<br />

Sintetizan' acum indrumarile <strong>de</strong> mai sus inteun plan <strong>de</strong> cercetare<br />

a artei populare a commitdfii girdnefti Cu observarea fireasca<br />

a necesitatii adaptarii lui fiecarei unitati studiate ca qi a completarii<br />

lui dupli problemele ce rasar la fata locului.<br />

1 PLAN DE LUCRE!'<br />

Descrierea manifestdrilor artistice<br />

I Domeniile manifestirii artistice.<br />

Planul <strong>de</strong> avezare a satuhu;<br />

Alegerea locultu §i cadrului difentelor clädiri importante;<br />

Elemente täränevti in constructnle satului;<br />

Cimitirul satului (oränduirea mormintelar, cruci, monamente, bisericate etc.);<br />

Casa täräneascii<br />

. a) poarta vi portata (aspect general vi ornamentatie); b) cartea in grädma;<br />

c) corpal casei täränevti: aspectul exterior vi aspectul interior (ansamblul <strong>de</strong>coraba vi<br />

elementele lui constitutive).<br />

Ansamblul <strong>de</strong>coraba interior (orfindturea obiectelor, ritmul lor, variabe, raportare<br />

la fundal).<br />

Elementele ansamblului <strong>de</strong>corativ:<br />

mobiherul, reprezentiri figurative, produse ale tesätoriei, ceramicit, ornamentares<br />

uneltelor <strong>de</strong> muncil.<br />

6 Portul tiiiinesc<br />

a) pe ataste vi sex; b) <strong>de</strong>-a-lungul cAtorva generabi.<br />

7. Increstituri ciobänevti.<br />

272


8. Lucriiri ale mestesugarilor satultu (cojocari, tiimplari, fierari, iconari etc.).<br />

Timpul manifestirli artistice (manifestäri periodice sau intimplätoare)<br />

Clasificarea tipologicii a manifestirilor artistice<br />

Frecventa tipurilor manifestirii:<br />

a) intr'un singar domenm; b) pe mai multe, odatä.<br />

Sinteze <strong>de</strong>scriptive.<br />

a) un tablou al mamfestärilor pe comumtatea Intreagl; b) o <strong>de</strong>scriere pe<br />

gospoclarii<br />

EXPLICAREA MANIFESTARILOR ARTISTICE<br />

I. Determinantul cosmic<br />

1. Fixarea comunitiitii in spatiul artistic inconjnrätor;<br />

2 Clima conditionfind timpul manifestäru artistice;<br />

3 Materialele aflate In medial ineonjurätor (argilä, lema, vegetale pentru<br />

materu colorante, metale etc.);<br />

4. VirtualitAtile estetice ale materialului manifestArii artistice.<br />

II. Determinantul biologic<br />

1 Inrhurirea elementelor etnice eterogene;<br />

2 Diferentierea mamfestärilor artistice dupä sex;<br />

3 Diferentierea dupä. värsti.<br />

III. Determinantul psihic<br />

1. Psihologia primitivä sau arhaicti;<br />

a) fdriturirea gandirii arhaice: concretism, simbohsm, tipizare si abstractism,<br />

gändire asociativii etc ; b) afectivitate (sensath coloristice, iubire pentru efecte contrastante<br />

ts a).<br />

2 Influente ale mentalitätii culte,<br />

Inrfumri ale psihologiei nationale;<br />

Inräurni ale psihologiei regionale sa locale;<br />

Mentahtatea täräneascä,<br />

Psihologia confesionalä,<br />

Psihologia<br />

IV. Determinantul istoric<br />

Traditia In arta popularit;<br />

Influente ale artei culte, istorice.<br />

\T economic<br />

Raportul mamfestärilor artistice en starea economicä;<br />

Relatii Intre forme economice si cele artistice;<br />

3 Influenta produselor mdustriale orisenesti<br />

273


VI Determinantul spiritual<br />

1. Relatule artei populare ea obiceiurile;<br />

2 tiinta produceru si nitinuiru instrumentelor <strong>de</strong> lucru;<br />

3. In<strong>de</strong>mnuri si functauni spuituale ale manifestärii artistice.<br />

VII. Determinantul etic<br />

1. Atitudinea comumatai fatli <strong>de</strong> marufestiri aprobare sau respingere.<br />

Al. Dima<br />

e. PLAN PENTRU CERCETAREA PORTULUI TARANESC<br />

Portul popular poate fi privit dintr'o impatritä. perspectiva:<br />

In primul rând, ca un mijloc <strong>de</strong> aparare impotriva mediului,<br />

ca un mijloc <strong>de</strong> adaptare la imprejurarile naturale <strong>de</strong> existentä, care<br />

indicA puterea <strong>de</strong> reactie a omului impotriva lor. In aceastà calitate,,<br />

haina esto un bun <strong>de</strong> cultur& material; ea indicA felul ai gradul <strong>de</strong><br />

civilizatie a unitatii cercetate.<br />

Ca un obiect avAnd o valoare artisticA. Materialitatea hainei<br />

serveate <strong>de</strong> obiect ai unei prelucr&ri care, <strong>de</strong> data aceasta, nu mai<br />

ascultit <strong>de</strong> criteriile utilului, ci <strong>de</strong> normele frumosului. In migala ai<br />

fantezia impodobirii unui costum se <strong>de</strong>svAlue ceva din frumusetea artei.<br />

Ca un fapt social. Portul este obiectul unei reglementari social°.<br />

Diversitatea formelor sale nu este intot<strong>de</strong>auna rezultatul gustului individual,<br />

ci a diferentierilor pe care grupul social le hot&raate, legate<br />

uneori <strong>de</strong> o erarhie <strong>de</strong> valori. Un grup diferentiat se rhsfrâ,nge in<br />

varietatea costumelor sale, un grup omogen se regaseate in unitatea<br />

portului sAu.<br />

In sfarait, portul popular are o valoare ai semnificatie etnicit.<br />

Alaturi <strong>de</strong> celelalte bunuri ale culturii populare, el este purthtor <strong>de</strong><br />

caractero specific° etnice ale unei unititti sociale.<br />

Cercetarea propriu zisS a portului, in lumina a,cestor puncte <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re, cuprin<strong>de</strong> doll& momente principal°.<br />

Primul moment consta in ordonarea materialului prin <strong>de</strong>terminarea<br />

tipurilor <strong>de</strong> costum, a variantelor ai a formelor <strong>de</strong> amestec. Stabilirea<br />

tipurilor, a variantelor, era ai a formelor <strong>de</strong> amestec, poate privi<br />

alttt costumul ca unitate corelatie tipicA <strong>de</strong> piese tipice eft ai<br />

pieselo <strong>de</strong> port in parte cam*, fotà, caciula etc. Criteriile dupa<br />

caro se stabilesc <strong>de</strong>osebirile <strong>de</strong> tip sau variant& aunt date <strong>de</strong> elementele<br />

costumului: croi sau forma, stil ai dispozitia motivelor ornamentice,<br />

274


culoare, dimensiuni, material si tehnica, pentru <strong>de</strong>osebirile <strong>de</strong> tip,<br />

fundamental fiind croiul.<br />

Variantele aunt micile abaten i <strong>de</strong>la tip do forma, culoare, ornamentica<br />

iar formele <strong>de</strong> amestec rezulta din combinarea a dou&<br />

tipuri do costum, apartinând la grupo geografice, istorice si culturale<br />

<strong>de</strong>osebite.<br />

Noi am grupat tipurile <strong>de</strong> imbracaminte in dauä mari categorii,<br />

dupa unitatile culturale din care provin, sat si oras, ram&ntInd ca<br />

portul popular sa fie urmarit apoi pe unja timpului in tipurile lui<br />

istorice, pe <strong>de</strong> o parte, iar in formele lui actual°, pe <strong>de</strong> alta.<br />

Consi<strong>de</strong>rarea tipurilor <strong>de</strong> costum duce la stabilirea portului caracteristic<br />

pentru sat sau regiuni. Pentru regiune, tipul cu aria maxima <strong>de</strong><br />

intin<strong>de</strong>re este socotit specific, port regional. Portul satului, <strong>de</strong>ci al<br />

unitatii singulare, poate fi urmarit <strong>de</strong> sine statator, sau prin raportare la<br />

regiune; in primul caz intereseaza tipurile locale si frecventa lor <strong>de</strong><br />

circulatie, in al doilea, acestea reprezinta o variant& specifica a portului<br />

regional.<br />

Coexistenta in sat sau regiune a doua tipuri <strong>de</strong>osebite sau predominarea<br />

unor forme <strong>de</strong> amestec, indica posibilitati si tendinte <strong>de</strong><br />

prefacere in sensul elementelor mai recente.<br />

Al doilea moment al cercetarii 11 alcatueste consi<strong>de</strong>rarea sociologica<br />

a materialului. Portul hind un fapt social, se vor cerceta<br />

legaturile lui cu grupul social. Aci se <strong>de</strong>sprind mai multe linii <strong>de</strong><br />

cercetare.<br />

Pe una din acestea se urmareste <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta portului in formole<br />

si evolutia lui <strong>de</strong> structura unitatii sociale si complexul <strong>de</strong> relatii<br />

In care este integrata. Se va ve<strong>de</strong>a in ce masura existenta grupelor<br />

<strong>de</strong> sex, vârsta si a categoriilor sociale economice, culturale, profesionale<br />

cAt si relatiile dintre ele, concurenta, imitatie, erarhie,<br />

sunt <strong>de</strong>terminante pentru felul in care se infatiseaza portul. Ar fi <strong>de</strong><br />

urmarit aci influenta grupurilor privilegiate prin situatia lor socialii,<br />

asupra mo<strong>de</strong>i (bogatii, intelectualii etc.).<br />

Diferentierile portului vor trebui apoi cercetate in felul in care<br />

aunt cerute <strong>de</strong> evenimentele festive sau grave nunta, moarte etc.<br />

la caro participa individul sau grupul.<br />

So va urmari <strong>de</strong> asemenea, daca complexul <strong>de</strong> relatii (economice,<br />

politico-administrative, cultural° etc.), in care este prinsa unitatea,<br />

In functie <strong>de</strong> o anumita situare geografica (apropiere <strong>de</strong> oras sau <strong>de</strong><br />

cai <strong>de</strong> comunicatie, izolare etc.) provoaca si inlesneste prefaceri in port<br />

prin imprumuturi <strong>de</strong> elemento straine. Din aceasta perspectiva va<br />

275


trebui urmArit& prezenta si provenienta, aria <strong>de</strong> intin<strong>de</strong>re, circulatia<br />

si evolutia elementelor portului, cercetarea avAnd <strong>de</strong> stabilit ce este<br />

imprumutat, <strong>de</strong> undo, <strong>de</strong> ce.<br />

Pe alt& linie <strong>de</strong> cercetare, ar fi <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rat portul ca obiectul<br />

unoi reglementAri sociale, reglementare <strong>de</strong> care s'ar lega conceptul unei<br />

anumite bune cuviinto si care ar <strong>de</strong>termina coca ce se ca<strong>de</strong>" BA fie<br />

purtat <strong>de</strong> unele grupo sociale tineri, bAtrAni, fruntasi etc., 0<br />

In anumite imprejurAri bisericA, adunAri, vizite, ceremonii.<br />

In sfArsit, portul poate fi cercetat in finaliatile lui sociale.<br />

Prin conexiunile sale cu celelalte continuturi ale vietii sociale, el<br />

in<strong>de</strong>plineste o multiplA functie in societate, fie economic& punerea<br />

hainelor la ladA, cu sens <strong>de</strong> capitalizare , fie erotica instrument!<br />

<strong>de</strong> selectare, magic& sau socialA mijloc <strong>de</strong> integrare in comunitate<br />

sau intArire a unor diferentieri si erarhii sociale.<br />

Metoda do cercetare va fi, pe cAt se poate, pbservatia direct&<br />

a faptului concret, costum sau piesh <strong>de</strong> costum, in toatA actualitatea lui.<br />

(E preferabil ca cercetAtorul sl studieze formele portului chiar in imprejurArile<br />

in care sunt purtate, <strong>de</strong> ex. portul <strong>de</strong> duminecA, dumineca;<br />

portul <strong>de</strong> lucru, la lucru etc.). RelatArile informatorilor in legAturA cu<br />

obiectul trebue consi<strong>de</strong>rate ca o completare necesarA, iar nu ca o informatie<br />

uniel. Numai cAnd materialul concret lipseste ca in cazul<br />

portului istoric se pot folosi numai relatArile informatorilor.<br />

Pentru culegerea materialului necesar, cercetAtorul foloseste, ea<br />

mijloace proprii, fotografii si <strong>de</strong>sene. Acestea pot roda obiectul in intregime,<br />

sau numai fragmente cu <strong>de</strong>taliile interesante. Se poate combina<br />

fotografia cu <strong>de</strong>senul, <strong>de</strong>senul redAnd <strong>de</strong>taliul, iar fotografia intregul.<br />

Once obiect, <strong>de</strong>sen sau fotografie, trebue BA aib'd o fis& anexatA, in care<br />

BA se &each toate datele interesAnd obiectul (vezi Planul <strong>de</strong> lucru, nr.<br />

3, punctele a, b, c, d, e, f, g, h, i, k). Desenul sau fotografia sunt<br />

semnificative sociologic numai dad, stii al cui e costumul, ce vechime<br />

are, cAnd esto purtat etc.<br />

Desenele si fotografiile se pot grupa inteo culegere, asa ea BA<br />

poatA prezenta in imagini portul satului sau regiunii cercetate. In<br />

acest caz stint <strong>de</strong> respectat cAteva reguli:<br />

Culegerea trebue sa fie completA. 0 alegere a costumelor sau a<br />

pieselor numai dupA criterii estetice, ar falsifica realitatea. ToatA varietatea<br />

<strong>de</strong> costume si motive trebue sh-si gAseascA loc in culegere chidr<br />

atunci and pare a dovedi un gust indoielnic.<br />

Trebue sA fie sistematich, diversitatea costumelor fiind prezentatii,<br />

pe categorii: sex, vArstA, stare civilä, ceremonii, grupo sociale;<br />

276


culegerea va cuprin<strong>de</strong> <strong>de</strong>ci tot ce se poartA la toate vArstele, pentru<br />

bArbati i femei, cAsAtoriti sau nu, in toate imprejurArile i pentru<br />

toate grupele sociale.<br />

3. In sfárqit, obiectivA, obiectele alese trebuind sA fie reprezentative<br />

pentru colectivitate.<br />

CercetAtorul se mai poate ajuta in lucrul BU <strong>de</strong> hArti qi etatistici:<br />

statistici pentru a stabili frecventa unui tip <strong>de</strong> imbrAcAminte,<br />

hArti pentru a smprin<strong>de</strong> ariile <strong>de</strong> distribuire a diferitelor tipuri <strong>de</strong><br />

costume sau piese <strong>de</strong> port.<br />

A. STABILIREA:<br />

PLAN DE LUCRU<br />

unititilor tipice ale portului: 1) tipurile portului istoric; 2) tiparile portului<br />

actual se poarti hame ofigenesti, port Pränesc? Care sunt tipurile regionale, care<br />

snnt cele locale? Ce frecventä i arfe <strong>de</strong> intin<strong>de</strong>re are fiecare tip?<br />

a variantelor lor <strong>de</strong> forrar', admire, ornamentici etc<br />

a formelor <strong>de</strong> amestec: se poartä fustä orägeneascri cu he? sau gort <strong>de</strong><br />

ora g peste fotä? se poartä. bluz6. <strong>de</strong> ora g ca fotä? ce clemente strlime <strong>de</strong> reginne<br />

sunt introduse in portal regional san local? etc.<br />

I. Analiza costumelor.<br />

Capul 1. pieptänäturä.: pärul este scurt retezat? ea cozi prinse in jaral<br />

capultn? femeile se piaptinä ca concia? exista pieptinäturi cu implecitori" (c/rare<br />

la mijloc gi pe pärt,i multe codite subtiri, strinse apoi la spate)? igi pun petèle,<br />

tricolor in phi etc.<br />

2. acoperámánt: se poartä d'emití cu mot., rotundä? párárie täränease6 san<br />

<strong>de</strong> ora? pälärie <strong>de</strong> fetru, <strong>de</strong> paie, gapert? femeile an maramä, cArpi, polmesenec?<br />

existä portal cu coarne, sovon, ceaptä, cäiä i fruntar? se poartit capul gol? lama<br />

sau cind plou6 se poartä glugä? etc.<br />

Imbricimintea trupului 1. se poarti. he, cämag6.? 'bita& orägeneasc6.? etc.<br />

2. se poart6 fotä, urj, vähuc, pästurrt, catrintà, oprege? se poartrt fustä<br />

orä4eneascrt9 barbatu poarti itari, cioareci, izmene san pantaloni? etc.<br />

3 bärbatii se incing cu gerpar, carea, chimir? femeile en brau, bräete, bete,<br />

cordon?<br />

4. se poarti cheptar, bonditk N'está <strong>de</strong> ora? se poartä i jerseuri? etc.<br />

6. se poartä lecär (real), suman? cojoc, cojocel, saraci, bubou? se poarta<br />

zegbe, zeghim? se poartä scarteici, palton orägenesc? etc.<br />

c) Imbricimintea piciorului 1. se poartä ciorap <strong>de</strong> Mina, obiele, tureci? se<br />

poartä toloboni (ciorapi grogi <strong>de</strong> lanA <strong>de</strong> forma anor cisme)? se poarti ciorapi <strong>de</strong><br />

bumbae sau <strong>de</strong> mitase? etc.<br />

277


2. se poarti opinci ca cine, fiel cale, Cu gurgui san simple, cu cnrele<br />

san nojite °plum <strong>de</strong> gumä, ghete, cisme, pantofi, sandale, scarpeti? etc.<br />

d) Podoabe gi anexe ca ce se impodobesc fetele, cu märgele, strambuli,<br />

ca salbe, cercei, ace <strong>de</strong> cap? pun flor' in pá'r, struti? logodmca san mireasa pune<br />

camina'? hacia' poartit gervetele, baston, baltag? igi pun \rastra (floarea ginerelin<br />

gi a vitavului)? etc.<br />

278<br />

II. Datele necesare <strong>de</strong>scrierii fiecdrei piese din port in parte.<br />

a) Materialul din care e fiad: 1 din ce fel <strong>de</strong> material e ficut obiectul<br />

din lâni, canepi, In, bumbac, imitase, cantee, pele etc.?<br />

2. <strong>de</strong> un<strong>de</strong> e procurat matenalul: e cumpirat <strong>de</strong>la ora? e produs gi prelucrat<br />

In gospoditrie? e cumpirat in stare biutit <strong>de</strong>la ora g san din alt sat, dar prelucrat<br />

In gospodine?<br />

b) Tehnica folositi: L la coloratul firelor se intrebumteazi culori vegetale,<br />

pregatite in gospodäne? culori chimice cumpirate? san culori amestecate?<br />

la tesutul matenalului tesitura e faena in rizbom? in cate ite e tesutä?<br />

e esutil in flon? e datä la pula, in váltome? panza este inilbitä? etc.<br />

la croitul i cusutul hainelor<br />

la impodobirea costumului ornamentele sunt brodate pe fir? pe piloarit<br />

(etaminii)? dupi scnsoare (<strong>de</strong>sen pe panzi.)? este aleasi, tesuti, cusuti pe dos? se<br />

face gabacl etc.<br />

c) Ornamentica: 1. stalul motivelor <strong>de</strong>corative este geometric, naturalist sau<br />

stilizat? daca' e naturahst, ce elemente se preferi elemente florale, ammale,<br />

persoane"<br />

2. clispozitia motivelor lia are bro<strong>de</strong>rn la gat, pe umeri (altate), <strong>de</strong>-alungul<br />

intuncilor, pe piept,, pe spate? opregul sau gurtul are varstele i flonle<br />

agezate onzontal sau vertical san combmat? motivele sunt dispuse ntmic, simetric,<br />

tira vreo ordine aparenta'?<br />

3 matenalul pentru ornamentici se intrebuinteazi lani, m'atase, coton,<br />

armo, lama, strimitará, sarmit (fu), betealä, flutun <strong>de</strong> metal, mirgele? se<br />

coase cipci (danteli), se pm:id gi canafi (ciacuri) <strong>de</strong> miele pese ale costumului?<br />

vestele se garnisesc ca panglici <strong>de</strong> catifea san ginuri (Tau) sau imitatie <strong>de</strong> astrahan?<br />

4. motivele tipice i <strong>de</strong>numirile lor trandatin, stelute, cales, Admita, lunute,<br />

coarnele berbéculut etc<br />

6. colont care sunt calonle fundamentale i îmbinärile obignuite?<br />

d) Dimensiuni<br />

e) Croiul sau forma: ce tip <strong>de</strong> croma are oblectul? <strong>de</strong> ex. ha are crmala<br />

bitraneasci, san cromla mai noui, nemteasci? din ce pi* e compus obiectul gi ce<br />

<strong>de</strong>numin are fiecare parte?<br />

f) Vechime: <strong>de</strong> cánd dateazi obiectul? <strong>de</strong> cand dateazi croiala, ornamentica<br />

obiectultu? obiectul este nou, dar <strong>de</strong> tip vechin?


g) Persoana care 11 foloseste: nume, sex, vitrstä, stuntä <strong>de</strong> carte, meserie,<br />

stare economica i socialä, origine etnick geograficA etc.<br />

h) Provenienta obiectului: 1. e facut in gospodärie? <strong>de</strong> cine? <strong>de</strong> fatä, <strong>de</strong><br />

mamá, <strong>de</strong> lumia, <strong>de</strong> birbat etc.? cAnd a fost fäcut si ea ce prilej? pentru purtat,<br />

zestre, pentru db.'ruit etc.?<br />

e cumpärat? in sat, afarit din sat, in oras, in alt sat, la hälciu, <strong>de</strong>la<br />

negustori ambulanti?<br />

e cäpitat? ca ce prilej botez, nana', näsie, moarte etc.<br />

i) Circulatia motivelor: (provenienta lor). 1. <strong>de</strong> un<strong>de</strong> si <strong>de</strong>la cine e luat<br />

motivul? <strong>de</strong> pe un costana mai vecina? <strong>de</strong> pe anal non? <strong>de</strong>le o fatä bogatli,<br />

en vazä in sat, <strong>de</strong>la o strämä, <strong>de</strong>la mtelectuah, <strong>de</strong>la oras? etc.<br />

2 cum si ca ce prilej? la hora, sezätoare? ca ocazia dusului prin tärg san<br />

alte sate? etc.<br />

3. <strong>de</strong> ce a fost ales tocmai acesta? pentrna asa se poartä aci7 pentruci e<br />

mai frumos ceca ce se poartä in oras sau alt sat? pentru a intrece pe altu? pentru<br />

a se <strong>de</strong>osebi <strong>de</strong> alti indivizi sau <strong>de</strong> alte grupe sociale, geografice san etnice?<br />

pentrucä are anumite virtuti magice etc ?<br />

j) Pistrarea obiectului: e partat, e pistrat la ladä pentra zestre? e pistrat<br />

pentru fata can mare? etc.<br />

k) Folosirea obiectului: 1. este purtat numai la lucra? numai la horä i ski:atoare?<br />

san este pentru anumite ceremonii nunti, botez etc.?<br />

2 este folosit pentru podoabil? pentru anumite operatai magice? pentru asiguiaren<br />

prestigmlui? ca mijloc <strong>de</strong> capitalizare? etc.<br />

1) Valorificarea estetici a obiectului: <strong>de</strong> ce e socotit tramos? pentrucä e<br />

non? pentrucä asa au purtat bätränn? pentrudi e scump? tramic, folositor, gren <strong>de</strong><br />

fäcut, pläcut la ve<strong>de</strong>re? pentrucä vine <strong>de</strong>la oras? etc.<br />

Inventare <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> imbrdceiminte.<br />

Oamenii in genere folosesc multe si variate obiecte <strong>de</strong> imbeicäminte? san<br />

putine? an si rufärie? cine o poartä? îi reinnoesc <strong>de</strong>s sau nu imbräcämintea? e]dstä<br />

vreo zi a anului cand trebuesc puse haine noi <strong>de</strong> pildä Ana non? le spalä <strong>de</strong>s<br />

si an<strong>de</strong>? care hame sunt mai multe, <strong>de</strong> iarnA, <strong>de</strong> varä, <strong>de</strong> lucru, <strong>de</strong> särbatoare,<br />

<strong>de</strong> zestre etc.?<br />

Mefterii satului f i ai regiunii, produccitori <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> imbreicciminte:<br />

cojocari, croitori (abagii), croitorese, bro<strong>de</strong>ze, cismari,<br />

a) cine e mesterul? nwne, sex, vfirstä, stuntl <strong>de</strong> carte, stare economici<br />

socialä, nationahtate, provementä? an<strong>de</strong> isi are ateherul?<br />

279


an<strong>de</strong> vi-a ficut ucenicia? in sat? in alt sat? la oras? in care orag<br />

si care sat?<br />

ce material foloseste? material cumpirat, produs in casi etc.?<br />

ce tehnici foloseste?<br />

<strong>de</strong> an<strong>de</strong> are mo<strong>de</strong>lele intrebuintate? le-a ficut singar? le-a mostenit <strong>de</strong>la<br />

mesterul prece<strong>de</strong>nt? le-a adus din aleé. parte? etc.<br />

an<strong>de</strong> <strong>de</strong>sface produsele? numai in sat sau i in alte sate? in care sate?<br />

B. URMARIREA DIFERENTIERILOR PORTULUI DUPA IMPREJURARI DE<br />

VIEATA SI GRUPE SOCIALE<br />

sex: ce poarti, femeile, ce poartrt bärbath<br />

virsta i starea ce poarti cophi, fläcäii i fetele? ce poarti barbatii<br />

i nevestele, bitrimi si bitrinele? ce poartá fetele bitrine?<br />

e) anotimp tA vreme ce se poara, lama, vara, in timpul zilei, noaptea, pe<br />

timp ricoros sau ploios? etc.<br />

imprejurin <strong>de</strong> vieati sociali care simt hainele <strong>de</strong> lucra, hainele <strong>de</strong> sirbitoare?<br />

ce se poarti la diferitele ceremonii nunti, botez, moarte? ctim se imbraci<br />

mortii? etc.<br />

categorii sociale: ce diferente <strong>de</strong> port existi intre räzeli, mazili, clac* etc.?<br />

stiri economice: bogata, mijlocasi, siraci?<br />

categoru culturale: cu seoali faena la ora s,<br />

nationalitate: romini, sasi, semi etc.<br />

la sat, M'A<br />

scoali?<br />

grupe geografice: din regume, din alto regiuni, <strong>de</strong>la oras<br />

3) profesium: agricultor, pastor, meserias, funcionar, negustor etc.?<br />

Aceste diferente sunt diferente <strong>de</strong> fapt sau sunt reglementate<br />

grupul social? In acest caz, ce sanctiuni se aplici abaterilor?<br />

ì impuse <strong>de</strong><br />

Marcela Foca<br />

B1BLIOGRAFIE<br />

TILKE MAX: Ostenropiische Volkstrachten in Schmtt und Farbe, Berlin, 1926;<br />

IORGA N.: L'art populaire en Roumanie, 192(3; OPRESCU G.: Arta tirineasci la<br />

Buc. 1929; TZIGARA-SAMURCAS: L'art paysan en Roumanie, Buc. 1931;<br />

PAPAHAGI TACHE: Images d'ethnographie roumaine, 2 vol. Blic.<br />

f. PLAN PENTRU CERCETAREA GRAIULUI<br />

Dialectologia, ramura linguisticei care se ocupa cu cercetarea<br />

dialectelor, dateaza din a doua jumatate a veacului al XIX-lea. In<br />

infatiprea ei <strong>de</strong> astazi, dialectologia dateaza abia <strong>de</strong> cateva <strong>de</strong>cenii<br />

anume <strong>de</strong> atunci <strong>de</strong> cand Ascoli i mai apoi Gilliéron au pus bazele<br />

cercetarei qtiintif ice a graiurilor vorbite.<br />

280


Scopul unei anchets pe teren este <strong>de</strong> a infatisa materialul linguistic<br />

al localitatei sau regiunei cercetate in ceea ce are el mai<br />

caracteristic.<br />

Materialul acesta nu trebue cules insa la intamplare. 0 ancheta<br />

<strong>de</strong> acest fel nu °fora linguistului boemai elementul esential:<br />

material comparabil.<br />

Astfel do material nu se poate culegx) <strong>de</strong>cat ca ajutorul unui chestionar<br />

pregatit dinainte. Cercetatorul, inainte <strong>de</strong> a merge pe teren,<br />

trebuo sa fie inarmat cu un chestionar linguistic, care sa-i ofere posibilitatea<br />

sa culeaga informatii asupra foneticei, morfologiei, sintaxei<br />

si lexicului graiului respectiv.<br />

Numarul <strong>de</strong> chestiuni <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> timpul pe care cercetatorul<br />

il arc la dispozitie si <strong>de</strong> extensiunea pe care fiecare cercetator vrea sa<br />

<strong>de</strong>a anchetei sale. In afara <strong>de</strong> aceasta, chestionarul trebuind sa fie<br />

adaptat la fiecare localitate sau regiune ce urmeaza a fi cercetata,<br />

numarul chestiunilor nu este aeelasi pentru toate anchetele. Este<br />

ins& absolut necesar sa se pastreze un fond <strong>de</strong> chestiuni comune, care<br />

formeaza partea generala a chestionarului. Acest chestionar general<br />

va fi folosit in toate localitatile cercetate si chestiunile lui<br />

vor fi puse tuturor persoanelor alese pentru studiu.<br />

In afara <strong>de</strong> aceasta parte <strong>de</strong>nerala, chestionarur va cuprin<strong>de</strong> si<br />

serie <strong>de</strong> chestiuni speciale chestionarul special , adaptate fieearei<br />

localitati sau regiuni cercetate. De exemplu, inteo localitate ai<br />

carei locuitori se ocupa cu pescuitul, chestionarul acesta special va<br />

cuprin<strong>de</strong> chestiuni privitoare la aceasta ocupatie. Aceste chestiuni<br />

nu vor fi intrebuintate atunci &Ind se cereeteaza o localitate <strong>de</strong>la<br />

munte, ai carei locuitori se ocupa cu pastoritul; in aeest caz, chestionarul<br />

va cuprin<strong>de</strong> chestiuni cu ajutorul carora se vor obtinea raspunsuri<br />

cu privire la vieata pastoreasea.<br />

Se intelege ca, dad, planul <strong>de</strong> lucru general (format din chestiuni<br />

<strong>de</strong> intrebuintare generala) poate fi alcatuit inainte <strong>de</strong> a merge pe<br />

teren (in baza chestionarelor intrebuintate <strong>de</strong> alti cercetatori), cel<br />

special nu poate fi alcatuit <strong>de</strong>cat in urma cunoasterei prealabile a starilor<br />

linguistice din regiunea sau localitatea <strong>de</strong> cercetat.<br />

De aceea e <strong>de</strong> recomandat ca ancheta BA se faca in doua etape:<br />

prima, <strong>de</strong> recunoastere, cu chestionarul general (comun), careia ii<br />

va urma a doua a<strong>de</strong>varata ancheta , dupa ce, in prealabil, chestionarul<br />

a fost redactat <strong>de</strong>finitiv. Prima parte a anchetei da posibilitate<br />

cercetatorului :A cunoasca, in linii largi col putin, aspectul linguistic<br />

al regiunei si, in baza acestei cunoasteri, sg, poata alcatui ches-<br />

281


tionarul special, care va fi adaugat celui general, formand chestionarul<br />

<strong>de</strong>finitiv.<br />

Inainte <strong>de</strong> redactarea chestionarului, trebue alma localitatea<br />

sau regiunea in care se va face ancheta. Alegerea se va face <strong>de</strong>asemenea<br />

in baza cunoa0erei prealabile a stärilor linguistice respective.<br />

G. Paris spunea ca i<strong>de</strong>alul ar fi ca ancheta sa se faca in fiecare localitate.<br />

Lucrul nu e posibil: nici timpul 0 nici atatea alte imprejurari<br />

nu permit o astfel <strong>de</strong> ancheta, <strong>de</strong>at atunci and localitittile din regiunea<br />

respectiva sunt mai reduse ca numar. Ramble atunci ca cercetatorul<br />

sau cel care dirijaza ancheta sa aleaga un numar <strong>de</strong><br />

localitäti Rumai. Criteriile <strong>de</strong> alegere sunt in functie, in primul rand, <strong>de</strong><br />

scopul anchetei. Pentru o ancheta al carei scop este urmarirea inovatiilor<br />

<strong>de</strong> limba produse <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasarile <strong>de</strong> populatie se vor alege localitäti<br />

intemeiate prin imigrare; and ancheta are <strong>de</strong> scop cercetarea<br />

influentelor reciproce dintre doul, limbi, <strong>de</strong> exemplu, vor fi alese localitatile<br />

locuite <strong>de</strong> o populatie <strong>de</strong> nationalitate clitoral q. a. m. d.<br />

Când nu se urmare§te o problem& speciala (ca mai sus), ci<br />

caracterizarea particularitatilor graiului respectiv, este <strong>de</strong> preferat ca<br />

ancheta sa se fad, pe centre <strong>de</strong> unitate linguistica. De exemplu, dinteo<br />

regiune ca Tara Oltului, care cuprin<strong>de</strong> peste 60 <strong>de</strong> sate, se va alego<br />

un numär do localitati (5-10) care, in cadrul regiunei, sa formeze<br />

centro <strong>de</strong> unitate linguistica a regiunei.<br />

°data ce regiunea sau localitatea a fost alma i chestionarul<br />

redactat <strong>de</strong>finitiv, cercetätorul ajuns la teren trebue sali aleaga persoanele<br />

pe care urmeaza sa le chestioneze.<br />

Tinând seama <strong>de</strong> cerintele <strong>de</strong> azi ale dialectologiei, persoanele<br />

trebuo alese cu bagare <strong>de</strong> Emma qi in a§a fel inat sa, se obtina informatii<br />

asupra graiului pe generatii, sexe, clase sociale, <strong>de</strong>plasari <strong>de</strong><br />

populatie, casatorii mixte, etc.<br />

Pentru a culege informatii asupra inovatiilor linguistice produse<br />

<strong>de</strong> factorul generatie" este absolut necesar ca persoanele ce urmeaza<br />

a fi interogate sa reprezinte graiul generatiilor succesive (practic: in<br />

'imam localitate al se chestioneze col putin 3 persoane barbati<br />

Iii femei: una intro 10-20 ani, alta intre 20-50 ani §i a treia intro<br />

50-70 ani).<br />

Cand locuitorii unui sat sunt impartiti in diferite categorii social°<br />

(proprietari, etc.), subiectele trebue BA faca parte qi din aceste<br />

categorii.<br />

Rolul <strong>de</strong>plasarilor <strong>de</strong> populatie in modificarile linguistice trebue<br />

<strong>de</strong>asemenea urmarit. De aceea nu trebue evitate persoanele care provin,<br />

282


In localitatea cercetata, din alta localitate (prin colonizare, casatorie<br />

g. a. m. d.).<br />

O ancheta trebuind sa infatiseze realitatea linguistica, din regiunea.,<br />

sau localitatea respectiva in momentul and se face cercetarea,<br />

cercetatorul nu trebue sa urmareasca numai aspectul arhaic al graiului.<br />

E gresita credinta acelora care se adreseaza, pentru obtinerea informatiilor,<br />

numai persoanelor mai in varsta, acelora mai putin inteligente",<br />

sau celor neinfluentate <strong>de</strong> limba comuna ori literara. Graiul unei<br />

sau unei regiuni nu este reprezentat numai <strong>de</strong> vorbitori din categoriile<br />

do mai sus, ci <strong>de</strong> intreaga comunitate socialä a satului (batrani<br />

tineri, inteligenti si mai putin inteligenti, etc.). Deci, dintre persoanele<br />

co urmeaza a fi chestionate nu trebue sa lipseasca nici acelea<br />

care aunt mai inteligente, care au venit in contact cu limba comuna, etc.<br />

Apoi, subiectele trebue sä in<strong>de</strong>plineasca anumite conditii generale:<br />

sa fie originare din Iocalitate (in afarä <strong>de</strong> cazul and ancheta are <strong>de</strong><br />

scop rolul <strong>de</strong>plasarilor <strong>de</strong> populatie in structura graiului), sa audä bine,<br />

sa aiba dantura completä, sa nu aiba <strong>de</strong>fecto <strong>de</strong> pronuntare.<br />

Avand in ve<strong>de</strong>re cele <strong>de</strong> mai sus, practic, alegerea subiectelor se<br />

poato face astfel:<br />

Ajuns in localitate, cercetatorul cauta sa stea <strong>de</strong> vorba cu cat mai<br />

multo persoane, discutand cu ei fel si fel <strong>de</strong> lucruri (<strong>de</strong>spre starea campului,<br />

<strong>de</strong>spre originea satului, numarul locuitorilor, etc.). Din discutie<br />

observatie proprie, cercetätorul isi da usor seama care dintre persoanele<br />

cu care a stat <strong>de</strong> vorba aunt mai interesante pentru studiu.<br />

Observatille proprii, facute asupra persoanelor ce urmeaza a fi introbate,<br />

pot fi completate pentru siguranta Cu informatii <strong>de</strong>la alti<br />

consateni ai lor (mai ales intelectuali: preoti, invatatori).<br />

Dupa ce subiectul a fost ales, trebue convins <strong>de</strong> scopul urmarit.<br />

E falsa credinta ca subiectul, necunoscand scopul urmarit, intrebuinteazti<br />

un grai mai natural; dimpotriva, este mereu banuitor si in raspunsurile<br />

Po care le da se simte, <strong>de</strong> multo ori, teama <strong>de</strong> a nu-1 chpstiona<br />

pentru fixa impozitele, ori cine mai stie ce.<br />

Despre subiectele interogate trebue sa se <strong>de</strong>a toate informatiile<br />

cu privire la starea lor civilä: uncle s'au nascut; un<strong>de</strong> s'au nascut par<br />

rintii si bunicii; <strong>de</strong>plasärile in alto localitati; timpul cat au stat in<br />

alte localitati; stie sau nu stie ceti si serie; ce limbi cunoaste (un<strong>de</strong><br />

cum le-a invatat), a facut arrnata (uncle si cat); e casatorit (ca o localnica<br />

sau straina <strong>de</strong> localitate), etc.<br />

283


Anumite fapte <strong>de</strong> limba, caracteristice graiului unora din subiecte, /<br />

caro au Meat <strong>de</strong>plasari, se pot explica numai cunosand aceste indicatii<br />

do mare importan t& pentru §:tiinta.<br />

Ancheta propriu zisa interogarea subiectelor pune, <strong>de</strong>la<br />

inceput doua probleme: a) e bine ca interogarea sa se fa,c& izolând<br />

subiectul sau lasAnd sa fie <strong>de</strong> fat& §:i alte persoane i b) ce metal&<br />

e do ales: intrebarea directa sau indirecta?<br />

Proce<strong>de</strong>ului <strong>de</strong>-a interoga <strong>de</strong> fata hind §i alte persoane i s'au<br />

adus obiectii mai numeroase <strong>de</strong>at proce<strong>de</strong>ului <strong>de</strong> a izola subiectul in<br />

timpul chestionarei. Personal, am experimentat i unul i altul §i<br />

mi s'a parut a atunci and subiectul nu este izolat, raspunsurile sunt<br />

m'ai naturale. Subiectul, intro ai sai (fiindca prin prezenta mai<br />

multor persoane" inteleg pe cei ai casei, 3-5 persoane), se simte<br />

tnai putin stânjenit, mai <strong>de</strong>gajat qi, <strong>de</strong>ci, raspunsurile stint mai naturalo.<br />

Apoi, am avut <strong>de</strong> foarte multe ori impresia a atunci and erau<br />

<strong>de</strong> fat& qi alto persoane, subiectul simtindu-se controlat <strong>de</strong> cei din jur,<br />

care cunosc ca qi el graiul, intrebuinteaz5 in raspunsurile ce le da,<br />

formele locale (se intalnesc uneori §3i subject° care raspund cu rea<br />

credinta).<br />

Dialectologii care au facut anchete cu ajutorul chestionarului,<br />

au preconizat, unii proce<strong>de</strong>ul intrebarilor directe (cum ziceti pe aici<br />

la cioban"?), altii proce<strong>de</strong>ul nitrebarilor indirecto (cum ziceti la omul<br />

care paze§te oile"?) Proce<strong>de</strong>ul al doilea este <strong>de</strong> preferat: subiectul in<br />

acest caz nu e influentat <strong>de</strong> intrebare. Dar daca interogarea directa<br />

poate fi aplicata la chestiunile formate din cuvinte izolate (cioban,<br />

masci, etc.), nu poate fi intrebuintata la chestiunile formato din fraze;<br />

pentru obtinerea raspunsurilor la aceste chestiuni nu se poate introbuinta<br />

<strong>de</strong>at metoda intrebarilor directe.<br />

Obiectia a raspunsul ar putea fi influentat <strong>de</strong> intrebare este simtitor<br />

mic§orata atunci and subiectul e bine ales §ii and anchetorul<br />

proce<strong>de</strong>aza cu pricepere i rabdare.<br />

Chestionarea propriu zisa nu trebue facuta nici cu grab& nici<br />

cu nervozitate §:i mai ales treime evitate intrebarile repetate, care<br />

obosesc §:i plictisesc subiectul.<br />

Raspunsurile obtinute se vor nota numai<strong>de</strong>at ap cum au fost<br />

rostite, fara sa li se aduca vre-o modificare ultorioara. Dach eventual<br />

subiectul revine, singur, asupra räspunsului, se va nota faptul. Se va<br />

nota <strong>de</strong>asemenea atunci and subiectul nu raspun<strong>de</strong> (fie ca nu cunoa0e<br />

termenul, fie ch se jeneaza, etc.).<br />

Cfind se cerceteaza o regiune mai intinsa, este preferabil ca<br />

284


ancheta sA fie fAcut5, in zig-zag. Astfel, inteo regiune cum este Tara<br />

Oltului, dupA ce a fost cercetatA o localitate din partea esticA a regiunei<br />

(<strong>de</strong> exemplu Persani), localitatea ce urmeazA sA fie cercetatA imediat<br />

nu va fi una vecinA (?inca, $ercaia), ci una mai in<strong>de</strong>pArtatA (<strong>de</strong><br />

pildA, Siimbeita, Porumbac, etc.). Ancheta in zig-zag, are avantajul c5,<br />

anchetorul poate ad' sesizeze cu mai multA usurintA diferitele nuante<br />

ale rostirilor locale.<br />

Deasemenea este recomandabil ca ancheta BA fie fAcut5, in doul<br />

sau chiar trei etape. Daca ancheta necesita o durath <strong>de</strong> timp mai<br />

lungA, realizarea ei inteo singurA etapa <strong>de</strong> cercetare oboseste, dacA nu<br />

chiar plictiseste, pe anchetor, f Acandu-1, f Ara BA vrea, sA-si piardA<br />

dragostea si interesul pentru cercetare.<br />

RAspunsurile trebue notate fonetic (cf. mai jos). E bine sa se<br />

<strong>de</strong>a amuriri asupra notatiei fonetice intrebuintatA <strong>de</strong> cercetAtor, alltilndu-se<br />

si <strong>de</strong>rbctele lui <strong>de</strong> auditiune; <strong>de</strong>asemenea e bine sa se indice<br />

locul <strong>de</strong> nastere si domiciliul anchetatorului.<br />

In cursul anchetei cu chestionarul, subiectul intrebuinteazA, in<br />

discutie, diferite forme si termeni interesanti care, <strong>de</strong>i nu stint<br />

trecuti in chestionar, esto necesar s6, fie notati.<br />

In afarA <strong>de</strong> rAspunsurile la chestionar, se vor urmAri termenii<br />

mai interesati din graiul local (ex.: zduri, la), indicandu-se intot<strong>de</strong>auna<br />

sensul.<br />

Deasemenea nu trebue BA lipseascA o cercetare a terminologiei<br />

in legAturA cu diferite ocupatii (pAstorit, olArit, etc.).<br />

Se vor culege apoi numele topice, indicAndu-se si starea fizic5<br />

(<strong>de</strong>al, vale, rà,pA) a termenului dat (0 eventuale legen<strong>de</strong> sau indicatii<br />

In leghturA cu numele respectiv). Tot la fel onomastica, cuprinzand<br />

nu numai numele <strong>de</strong> botez, familie si poreclele, dar si numele <strong>de</strong> animale.<br />

La onomasticA e bine a& se indice si frecventa diferitelor nume,<br />

ca si criteriile dupA care se pun numele. (Creiciun hin<strong>de</strong>r), s'a nAscut<br />

In ziva <strong>de</strong> CrAciun; Vaszle fiindcA asa 11 cheama pe nas, etc.).<br />

RAspunsurile la chestionar oferg, informatii mai ales cu privire la<br />

foneticd si morfologie; informatiile privitoare la sintaxg, stilistich,<br />

etc. se obtin mai greu prin intrebuintarea chestionarului, pentrucA,<br />

chestiunile prin care se obtin asifel <strong>de</strong> informatii aunt formate<br />

din fraze si acestora nu li se poate aplica <strong>de</strong>ck metoda intrebArii directo,<br />

care influenteaz6, mai usor rAspunsul. De aceea e bine ea<br />

anehetorul sg, caute sA fac& cateva inregistrAri fonograf ice in fiecare<br />

localitate c,ercetatA.<br />

Deoarece fonograful nu e la in<strong>de</strong>mâna oricui, trebue ea proble-<br />

.<br />

285


mele indicate (sintaxa...) sä, fie urmArite prin discutii variate ca diferiti<br />

vorbitori cu care anchetorul vine in contact.<br />

Din acest fel <strong>de</strong> discutii anchetorul va culege si o serie <strong>de</strong><br />

termeni vechi care nu se mai intrebuinteazA <strong>de</strong>cAt rar in graiul<br />

local (ex.: custa, pe<strong>de</strong>stru, vintricel, etc.).<br />

0 anchet6 <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> in foarte mare mAsurA si <strong>de</strong> calitAtile sau <strong>de</strong>fectele<br />

anchetorului. De aceea cercetAtorul e dator BA <strong>de</strong>a toate amlnuntele<br />

asupra felului cum a fAcut cercetarea asupra notatiei, asupra<br />

dificultätilor intämpinate, asupra evenimalelor erori faults in modul<br />

<strong>de</strong> a pune chestiunea, etc.<br />

Informatii pretioase, in<strong>de</strong>mnuri si sugestii asupra anchetelor dialectale<br />

se pot gisi, intre altele, la Sever Pop, Buts et métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s<br />

enquêtes dialectales, in Mélanges <strong>de</strong> l'école roumaine en France",<br />

1926; Al. Rosetti, Linguistica in cercetarea monograficii, in Viata<br />

Romäneascä", XXII (1930), nr. 7 si. 8 (si extras), si in amehetele Laboratorului<br />

<strong>de</strong> foneticA experimentalA", publicate in Bulletin linguistiquo"<br />

(vol. IIIVI). ,AmAnunte asupra modului cum s'a f Acut ancheta pentru<br />

Atlasul linguistic al Romania se gäsese in introducerea primului volum,<br />

apArut do curänd.<br />

Chestionarul ce urmeazA a fost alcAtuit in asa fel incAt sa se obtin&<br />

informatii asupra particularitAtilor mai <strong>de</strong> seamA din diferitele<br />

noastre graiuri (pronuntarea diverselor categorii <strong>de</strong> e, palatalizarea<br />

labialelor, etc.).<br />

El cuprin<strong>de</strong> un fond <strong>de</strong> chestiuni comun celorlalte anchete Mute<br />

asupra graiurilor românesti (Weigand, anchetele asupra graiurilor norddunärene,<br />

publicate in Jahresbericht <strong>de</strong>s Instituts ftir rumanische<br />

Sprache", III (1896) si urm., Al. Rosetti, Cercetclri asupra graiului<br />

Romeinilor din Albania, Atlasul Linguistic al Romdniei qi anchetele<br />

Laboratorului <strong>de</strong> foneticA experimentalA", publicate in Bulletin linguistique",<br />

III (1935) si urm.).<br />

In awl <strong>de</strong> aceasta, pentru fiecare localitate sau regiune chestionarul<br />

trebue complectat cu o serie <strong>de</strong> chestiuni special° fiecärei localitAti<br />

cercetate: Astfel, pentru o localitate ca LApujul <strong>de</strong> sus, <strong>de</strong><br />

exemplu, se vor adäuga chestiuni care sä, cuprindä vocala e (ii) sau diftongul<br />

ea (a) dupA p, b, y, f, m; sau, pentru o regiune ca NAsAudul se<br />

vor adAuga chestiuni prin care sa se observe rostirea pp pentru ps,<br />

(lzptcl, pe<strong>de</strong>ptesc), etc.<br />

lath' chestionarul (este aci numai chestionarul chruia i-am zis<br />

general", care se va completa, pentru fiecare regiune, cu chestionarul<br />

special"):<br />

286


1. cap 1 44. gold<br />

2 par 45. picior<br />

3 piepten 46. merge (a)<br />

creer 47 gentinche<br />

frunte 48. &Elicit<br />

ochiu 49. talpa<br />

albeatä. 50. os<br />

ve<strong>de</strong>a (a) 51. pee<br />

spriinceana 52. miduva<br />

10 geana 63. singe<br />

11. tampla 54. van.<br />

12 nas 55. tata. 4<br />

=a 56. mama<br />

gura 57. tata vitreg<br />

limba 58. mama vitrega,<br />

dinte 59. bailie<br />

17 buza 60 burners<br />

18. milieu (a) 61. barbat<br />

19 obraz 62. femme<br />

mustata 63. sope<br />

barba 64. fecior<br />

22 ureche 65. fail<br />

auzi (a) 66. copil<br />

gat 67. frate<br />

umir 68. sort',"<br />

subsuoara 69. nepot<br />

brat 70. nepoata<br />

cot 71. unchiu<br />

29 mina 72. mittuge<br />

palma 73. var<br />

pumn 71. verigoara<br />

32 <strong>de</strong>get 8 75. ginere<br />

unghie 76. nora<br />

piept 77. nag<br />

35 pantece 78. nage<br />

planatin 79. fiu<br />

inima 80. fina<br />

ficat 81 mire<br />

fiera 82. =cash*<br />

riranche 83. mina'<br />

mijloc 84. copil din flori<br />

spinare 85. gemeni<br />

vira spinlrii 86. viduv<br />

87. vacluvii<br />

88 cal<br />

iapli<br />

armasar<br />

manz 5<br />

92 herghelle<br />

gea<br />

chingi<br />

capastru<br />

hat<br />

ham<br />

bou<br />

vaca<br />

taur<br />

vitel<br />

vitea<br />

June<br />

junincil<br />

bivol<br />

bivoliti<br />

vite (colectiv)<br />

porc<br />

scroafi<br />

110 vier<br />

111. purcel<br />

112 purcea<br />

113. untura<br />

111. slanina<br />

gone<br />

cocog<br />

gama<br />

clogca<br />

119: pui (gi fem.)<br />

ou<br />

ritoi<br />

ratä<br />

&can<br />

gasca<br />

pasen i <strong>de</strong> curte (colectiv)<br />

Dale<br />

berbec<br />

miel<br />

mea 8<br />

fiecare nume se va intreba si forma <strong>de</strong> plural.<br />

Pentru verbe se vor culege gn difer<strong>de</strong> forme <strong>de</strong> conjugare.<br />

*I chfentele nunun ale <strong>de</strong>getelor (arMáfor, etc.).<br />

Se va urmin el felul in care sulnectul se adreseazi fiecAnn grad <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie Wheals, Mc, Me, sic.)<br />

Numele pe vfirsti (mans, clam% etc.).<br />

IPentru Numele odor pe virsti (m1.1, cirlan, WHO.<br />

287


stearpra<br />

turma<br />

ciobau<br />

stana<br />

131. stranga<br />

lapte<br />

136 smilntani<br />

chiag<br />

cas<br />

briinza<br />

corastä<br />

urdä,<br />

zer<br />

burduf<br />

141. ciime<br />

145. cites<br />

116. catel<br />

pisica<br />

pisoi<br />

soarece<br />

160. sobolan<br />

sarpe<br />

vierme<br />

vemn<br />

zi<br />

dimineata<br />

amiazi<br />

vecerme (chinche)<br />

seara<br />

miezul noptii<br />

iloapte<br />

zori <strong>de</strong> zi<br />

azi<br />

ieri<br />

alaltaieri<br />

ratline<br />

poimaine<br />

saptamina<br />

288<br />

numele zilelor saptamann 212. visin<br />

lima 213. prun<br />

numele lunilor 9 214. dud is<br />

an 215. nue<br />

primä'vari 216 piersec<br />

vara 217. siimbure<br />

toamnä<br />

lama<br />

scare<br />

lima<br />

ste-a 9<br />

luceafir<br />

semn<br />

nor<br />

ploaie<br />

ploua (a)<br />

181. curcubeu<br />

umbrelä.<br />

zapadä.<br />

ninge (a)<br />

188 ghiatä<br />

'slut<br />

bruma<br />

ceata<br />

mull<br />

tuna<br />

fulgera<br />

viscol<br />

§es<br />

vale<br />

<strong>de</strong>al<br />

munte<br />

yid<br />

piatra<br />

paclure<br />

sat<br />

uliti<br />

drum 9<br />

&there<br />

piatä<br />

plai<br />

mär (pomul si fructul)<br />

par<br />

211 cues<br />

grading<br />

zarzavat<br />

salatä<br />

rosii<br />

ceapa<br />

usturm<br />

castravete<br />

brean<br />

morcov<br />

fasole<br />

cartof<br />

salcie<br />

plutä<br />

231 fag<br />

mesteacin<br />

frasin<br />

carpen<br />

salami<br />

arbori (colectiv)<br />

täia (a)<br />

grail<br />

porumb<br />

secarä<br />

oväz<br />

semänn (a)<br />

secere<br />

filing<br />

pains<br />

rnamaliga<br />

carne<br />

plug<br />

brazdä.<br />

pirtile plugului II<br />

261. canepa<br />

panza<br />

camas°<br />

he<br />

pieptar<br />

serpar<br />

cioareci<br />

izmene<br />

pälarie<br />

260 pantf<br />

261 =rap<br />

7 Se vor colega, cfind se cunosc, tp numtnle vechi (gerar, faur, etc.)<br />

8 *1 numele difentelor constelatu.<br />

1<br />

e Se vor urmhn, cu sensunle lor, st termenn stradd. bacilli". cal., f osea. etc.<br />

n Punimdu-t-se intrebarea ,,ce pomt cresc pe am ?", subtectul va ft Mast alum si spur& =gun<br />

11) Plugul, ca sit alte unelte uzuale, se va fotografta sau se va <strong>de</strong>semna.


262. opinca 297. aripi 334. pantofar<br />

263 obialä 298. ewe 335. fierar<br />

264. pat 299 lup 336 brutar<br />

cearceaf 300. vulpe 337. micelar<br />

plapoma 301 urs 338. maceline<br />

saltea 302. iepure 339. carne<br />

perinä 303. nezure 340. primer<br />

casii 304. albina 341. notar<br />

pridvor 305. stup 343. serie (a)<br />

mask' 306. miere 343. pretor<br />

scaun 307. viespe 341. prefect<br />

lanta 308. biserica 345. ministrn<br />

se<strong>de</strong>a (a) 309. preot 346. avocet<br />

soba 310. clopot 347. ju<strong>de</strong>cator<br />

col 311. turn 348. perceptor<br />

pivnita 312. altar 349. jandarm<br />

use 31'3. germ 350. ju<strong>de</strong>catone<br />

chata 311. cruce 351. tribunal<br />

inclu<strong>de</strong> (a), 315. groapä 352. scoalli<br />

<strong>de</strong>schi<strong>de</strong> (a) 316. mormint 353. innilitor<br />

cui 317. cimitir 354. crema<br />

fier 318. calcium/. 355. hartie<br />

curte 319. vui 356. miharie<br />

sura 320. vita <strong>de</strong> vie 357. recrutare<br />

284 grajd 321. beat (betiv) 358. soldat<br />

285 iesle 322. bea (a) 359. ofiter -<br />

fimie 323. pavane 360. automobil<br />

ear 324. tutun 361. tren<br />

288 root/. 325. fumez 362. bicicleti<br />

289 feresträu 326 zahar 363 anon<br />

290 vrabic 327. bomboane 364. doctor<br />

nindunica 328 dulce 865. medicament<br />

pornmbel 329. lamp/ 866. spital<br />

uhu 330. cbibrite 867. farmacie<br />

291. mierlä 331. aprin<strong>de</strong> (a) 368. tuberculozä<br />

barza 332. petrol (gaz) 369. numärätoarea II<br />

pasen (colectiv) 333. stela<br />

sarbitorile marl is<br />

culorile "<br />

Coarnele berbecului sunt mari<br />

Pana cocosului este ea secerea<br />

Gämile noastre stau in curte<br />

Gases e bung, dar giiscanal e ria<br />

Closca ve<strong>de</strong> <strong>de</strong> poi<br />

Vulpea e vicleani<br />

378 Purecele te mused<br />

Salcia ereste la margine<br />

Tra.ndafirul miroase frumos<br />

Am inghitit un sambure<br />

13 Subiectul va fi lint ai numere pfini In 22-25, apou va numira din 10 In 10 gi dm suti In suti.<br />

13 Incepfind cu Anul Nou, aulmectul va fi Meat si apuni Bulgur ea pramuce" man nuu !ant.<br />

It Pentru aceaata Be va arita autnectului d<strong>de</strong>nte otnecte colorate (crown, hartie, Oda., etc.)<br />

289


382. Vinnl acesta e amar 387. Am fost bolnav gi mi-a citzut pärul din cap<br />

Femeia tese 388. Calnl merge la pas<br />

Acesta e un hot 389. Am Weida o rat-smug <strong>de</strong> portunb<br />

Am lust o 'nisei gi 1-am Impuscat 390. 451 climaga murdarg<br />

383. Esta phn <strong>de</strong> praf 'Ana in vArful capului 391. Fata aceasta spa1ä haine la ran<br />

290<br />

Pe ltmga ancheta cu ajutorul chestionarului, cercetatorul mai<br />

poate urmari i alte probleme in directa legatura cu limba.<br />

Astfel, acolo un<strong>de</strong> se gasesc, se pot cerceta limbile speciale dintr'o<br />

comunitate linguistica oarecare; terminologia diferitelor categorii<br />

<strong>de</strong> ocupatii (tAmplari, zidari, etc.); la orap, limba ixtahalalelor to.<br />

a. m. d.<br />

Interesant este <strong>de</strong> urmarit qi limba scrisa a color <strong>de</strong>la tara.<br />

Pentru aceasta se pot urmari diferitele scrisori ale taranilor, eventualele<br />

acte (contracte, procese-verbale) redactate <strong>de</strong> tarani.<br />

Deasemenea, poate fi cercetat sistemul <strong>de</strong> comunicare prin gesturi<br />

(cu mâna, cu ochiul) sau alte semne <strong>de</strong>osebitoare <strong>de</strong> limba vorbita.<br />

Transcrierea foneticii<br />

Notatia fonetica a materialului cules este absolut necesara. Ne<br />

fiind posibil sa se noteze toate nuantele vorbirei, anchetorul este<br />

dator sa adopte o notatie care sa fie simpla i clara; et tie seama <strong>de</strong><br />

posibilitatea <strong>de</strong> a nota repe<strong>de</strong> 0 exact, ca i <strong>de</strong> posibilitatea <strong>de</strong> a fi<br />

tiparit §i cetit.<br />

In cele ce urmeaza infatiOna un tablou al seranelor fonetice ce<br />

urmeaza a fi intrebuintate. Este notatia fonetica adoptata pentru anchetele<br />

Laboratorului <strong>de</strong> fonetica experimentala" din Bucure0i.<br />

Cfind anchetorul inregistreaza sunete pentru care nu are semne<br />

In tabloul <strong>de</strong> mai jos, va intrebuinta un semn conventional, pentru<br />

care va da apoi toate indicatiie necesare.<br />

=a din lit pat, ea5<br />

i--= sunet intre a gt oa (apropiat <strong>de</strong> oa): kar (Binat).<br />

.0<br />

a din ht. mar.<br />

<strong>de</strong>schis §i lung. beelrekti (Ar<strong>de</strong>al).<br />

11 --= sunet Intre o land (Moldova).<br />

S = e din lit. merg,<br />

= e <strong>de</strong>schis fr. Pare<br />

i= e, mai <strong>de</strong>scins ea A: (Ar<strong>de</strong>al).<br />

i= sunet Intre A gi e: sed, tses (Ar<strong>de</strong>a.1).<br />

= e Inchis.


E = sunet intre A si 8 (<strong>de</strong>schis): Ai<strong>de</strong> (Ar<strong>de</strong>al).<br />

J=i din lit. ¡n. in.<br />

1= i final <strong>de</strong> duratä redusii- oamerif.<br />

= stmet hatre I si 1: singur (Ar<strong>de</strong>al).<br />

1=i <strong>de</strong>schis, mai lung: tundí (Moldova).<br />

=.. CO din lit. cînt, in.<br />

o a din lit. rog,<br />

sunet intre o si oa: sókrA (Ar<strong>de</strong>al).<br />

y = y din fr. y. uc (yaw, yey).<br />

w o u din fr. oui (wom).<br />

k = c din lit. casi cap; numai dad se gäseste inainte <strong>de</strong> a, i', 0, u<br />

I= un et intre k i g: kavaler.<br />

C o g D chn lit. cer, cine.<br />

sunet intre 6 si A: <strong>de</strong>r (Hayeg).<br />

ii = a palatal: puhte, pkg.<br />

ts = j din lit. t!rj, PAW.<br />

sunet intre t' i : partie (BAnat).<br />

sunet tare t i d: kintt<br />

dui lit. .6 tarje.<br />

sunet intre (mai aproape <strong>de</strong> b.<br />

=_- r vibrant. 7-1w.<br />

= r uvular: iAw (FArseroti).<br />

= 9 (+ e, 9 din it. gem, <strong>de</strong>get.<br />

j=j din ht. Joc,<br />

dz = zz din lit. lazzarone.<br />

z = sunet intre j. l g: iok.<br />

di = sunet intre d' çig (mai apropiat <strong>de</strong> g): tundie (Banat).<br />

is.=gama grecesc n -gr: astos.<br />

Senine diacritice<br />

dupä o vocalii inched accentul &name al cuvtintului bihe.<br />

4. sub o vocalA indicii primal element al until diftong crescind peatrA 2a1S.<br />

<strong>de</strong>asupra unei vocale India riasalitatea acelei vocale om.<br />

<strong>de</strong>asupra sau Iiingi o consoani noteazii o consoani mulatA (g, 11., etc.).<br />

a sub o consoanA in functie silabicl: Anpirat.<br />

c indicä exploziunea unei consoane: lap' te, _kap'.<br />

Sunetele abia perceptibile se vor nota cu semne ma: miel puse ma, sus:<br />

akas frats<br />

sau consoanä.<br />

291


Nu se va intrebuinta nici odatA apostrof al (poste fi confundat ea prima, care<br />

noteaili muierea consoanelor, sau cu apostroful intors, care noteazi o explozie consonantici),<br />

ci numai träsätara <strong>de</strong> umre.<br />

Se va indica intot<strong>de</strong>auna local accentului <strong>de</strong> intensitate in cuvintele in care<br />

accentuarea e diferitä <strong>de</strong> accentuarea limbei literare ex ): akolo' spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong><br />

ako'lo ; se va nota <strong>de</strong>asemenea, dacá exista', diferenlele cantitative, <strong>de</strong> ritm, etc.<br />

D. gandru<br />

g. PLAN PENTRU CERCETAREA LITERATURII POPULARE<br />

GENERALITATI<br />

Oricare ar fi punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re din care s'au privit problemele<br />

in legatura cu vie*, spiritual& a satului, sociologic, antropologic,<br />

mitologic, religios, magic, istoric, istoric literar, folcloric etc. qi oricare<br />

au fost sistemele care au cautat sa-0 revendice paternitatea studierii,<br />

interprearii oi explicarii fenomenelor sociale, sectionând t;;i<br />

clasand in moduri diferite mecanismul social qi functionarea lui, un<br />

consens tacit s'a stabilit intro cercetatori prin fixarea unitara<br />

printre diferitele categorii <strong>de</strong> productiuni populare 0 a color care<br />

ar putea fi numite <strong>de</strong> ordine i<strong>de</strong>aki pentruca se raporta la sfera<br />

superioara <strong>de</strong> gandire 0 simtire a omului simplu, la partea poetic&<br />

a vietii lui"... (0v. Densufianu, Folklorul, ed. II., Bucure0i, 4987,<br />

pag. 20).<br />

Aceasta categorie <strong>de</strong> fapte a preocupat qi va preocupa intot<strong>de</strong>auna<br />

pe psibolog, pentru a <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> din ele vieata sufleteasca a popoarelor,<br />

largind mult domeniul qi concluziile etnopsihologiei, pe estetician,<br />

care va gasi intot<strong>de</strong>auna margaritare noua, in care cristalizarea frumosului<br />

sa <strong>de</strong>pa§eascii utilul, inaltandu-se spre etern, pe sociolog,<br />

pentru a ve<strong>de</strong>a chiar tii prin aceasta categorie <strong>de</strong> fapte care reprezinta<br />

un permanent element integrat in sistemul <strong>de</strong> conditionari qi functionari<br />

interne 0 externe al unitatii sociale, in ce masura legile paralelismului<br />

social coordoneaza vieata societatii, pe istoricul religiilor<br />

comparate, care va cauta culturi stramoe0i pagane sau creOine,<br />

pentru a le raporta la formele primitive ale altor natii, pe istoricul<br />

<strong>de</strong> literatura, comparata sau nationala, care va cauta existenta qi circulatia<br />

unor teme, pentru a, le integra in tematica universala, a<br />

292


eleva caracterele etnice ale acestor teme universale si a le pune in<br />

legaturA Cu operele literare mai noi, cu traditia scrisA, c&ci a ,,Se)para<br />

in chip arbitrar literatura popularA scrisO <strong>de</strong> cea oralA si <strong>de</strong> arta<br />

popularA, inseamnA a tAia firele care leagl organele <strong>de</strong> vieatO a aceleiasi<br />

entitäti sufletesti: cultura romaneascA, (N. Cartojan) ori<br />

pentru a <strong>de</strong>sdoperi motive <strong>de</strong> autenticA creatie nationalA etc...<br />

SENSUL CERCETARII<br />

Delimitarea conceptului. Inainte insA, <strong>de</strong> a intra aclamo<br />

in problemele care ne intereseaza, vom trebui sh facem o precizare.<br />

Faptele i<strong>de</strong>ale pe care le mentionam mai sus au fost diferit<br />

interpretate pana acum, <strong>de</strong> aceea a variat si <strong>de</strong>numirea lor. Totusi<br />

se pare e& tot a existat o intelegere unanima atunci cand, prin analogie<br />

Cu fenomenele similare ale straturilor sociale culto, s'a adoptat termenul<br />

<strong>de</strong> literatura. Consi<strong>de</strong>ratO uneori ca o totalitate a plAsmuirilor mintii<br />

poporului", analfabet sau alfabet, dar care trAieste in comunitati sociale<br />

rurale, literatura zisl popular& nu si-a fixat intot<strong>de</strong>auna domeniul<br />

sau mai bine zis categorille <strong>de</strong> fapte pe care le implica. Indiferent<br />

dacA creatia are o genez& individuala sau colectivA, clac&<br />

locul originii apartine grupului etnic romanesc sau nu, dacA elementul<br />

generator apartine sferelor tArAnesti sau nu, daca existenta si circulatia<br />

unei creatii oarecare a fost sprijinit& pe o traditie °rala sau<br />

scrisg, cercetarea acelei creatii, <strong>de</strong> vreme ce exista si se constata la un<br />

moment dat in mediul täranesc, trebue integratA in literatura popularl<br />

si studiat& ca atare. Se ajunge astfel la conceptul larg al orientArii<br />

mentalitAtii satului in si prin activitatea Merar& Dup& cum<br />

studiul muzicii populare s'a schimbat in ultima vreme catre studiul<br />

viefii nruzicale populare (q. Brrliloiu), studiul literaturii populare<br />

trebue sA se indrepte catre studiul viqii literare populare.<br />

Numai prin prisma aceasta, se pot ve<strong>de</strong>a diferitele valori ale unui<br />

motiv oarecare, constatat inteun timp si loe dat. Este foarte intere,<br />

sant ea prezenta lui a fost semnalat& in fondul primitiv al popoarelor<br />

sälbatice, in mediul cult sau tOrAnesc al popoarelor civilizate, in cartile<br />

<strong>de</strong> lectura <strong>de</strong> origini diverse, care au peregrinat peste granitele<br />

politice, formand hran& sufleteasca generatiilor, si ca <strong>de</strong>scoperirea<br />

lui si in sanul poporului romanesc oferA perspective <strong>de</strong>pártate <strong>de</strong><br />

lucru, pe baza textului literar pur. Dar, acest text literar, nu este<br />

numai obiect <strong>de</strong> muzeu si arhivA, ci mai intai un element viu, care<br />

293


tríete ne<strong>de</strong>spArtit <strong>de</strong> fling, si mai mult, este o individualitate proprie,<br />

cu o vieatA, o trdire specialei, subjugatA unui anumit intreg social. In<br />

prima fazA, ihi vieata acestui intreg social, noi trebue <strong>de</strong>scoperim<br />

rostu1, folosinta, necesitatea, prin urmare vieata externa a motivului.<br />

Dar, aceastA cercetare, in totalitatea fenomenologica a societAtii (Herseni-Stahl)<br />

nu apare singularA; ea este continuat6., in o a doua fazA,<br />

In cea a legAturilor reciproco ale motivelor, in Malta internd a complexului<br />

<strong>de</strong> motive <strong>de</strong> naturi si tendinte diverse a documentului<br />

constatat. Un motiv, <strong>de</strong>si individual, nu apare niciodatA singur, el<br />

este integrat lute° intrepAtrun<strong>de</strong>re ca altele, <strong>de</strong>terminiindu-se cea<br />

ce am invAtat BA numim contaminare. Vieata motivului insA merge mai<br />

<strong>de</strong>parte, inteo a treia fazA, in cea <strong>de</strong> vieatei internd pro priu zisd, sau<br />

inchisei, in care suportA anumite alternante si variatii. DouA marturii<br />

ale aceluiasi motiv nu se pot niciodatit suprapune perfect, gäsind peste<br />

tot, o caracteristick o expresie etc. care apartme informatorilor no-<br />

%<br />

stri, <strong>de</strong>svAluind moment° psihologice si spirituale specifice lor.<br />

De aceea, compararea si confruntarea variantelor si a contaminArilor,<br />

ca discernAmilntul care fixeazA valoarea lor, ne pot fi foarte<br />

bune instrumente <strong>de</strong> lucru pentru studiul psihologiei populare, gustulfil<br />

popular, circulatiei si frecventei, localizArii si chiar istoricului motivelor.<br />

Se poate ve<strong>de</strong>a din cele <strong>de</strong> mai sus, ea limitarea manifestarilor<br />

spiritualo populare nu se poate face la inamplare si nici dintr'un punct<br />

<strong>de</strong> ve<strong>de</strong>ro unilateral. ConstatAri paralele, ca cea a motivului Androme<strong>de</strong>i,<br />

al luptei voinicului cu balaurul pentru mântuirea fecioarei, fie<br />

sub forma basmului atat <strong>de</strong> cunoscut, fie sub cea a bala<strong>de</strong>i Ivan Iorgovan,<br />

fie sub cea a le_gen<strong>de</strong>i religioase a Sfântului Gheorghe, ori cea<br />

iconograficA a a,celuiasi BMA (N. Cartojan), ne spun foarte mult si<br />

ne ingAduie BA pornim pe baze mari <strong>de</strong> cercetare in care sg, scoatem<br />

la ivealit si sA explicAro, totul, inceptind cu <strong>de</strong>osebitele aspecto ale<br />

morfologiei motivului qi sfarsind cu utilizarea rdspândirii lui in spatiu,<br />

pentru a putea <strong>de</strong>scifra evolufia lui in timp (D. Caracostea), bazo care<br />

nu se pot gAsi <strong>de</strong>ad inteun sistem dinamic, un sistem sociologic, care<br />

sA ingAdue studiul vietii literare a obstii sau a unui individ, a subiectului",<br />

ca si a literaturii insAsi, a obiectului"; un sistem, care sA<br />

permitA ea din ingemeinarea sociologia i ltterard BA se <strong>de</strong>sprindA valoarea<br />

etnica a motivelor i aportul etnic cu care societatea noastrA lo-a<br />

inzestrat qi transformat, pentru a le putea pune apoi pe plan comparat.<br />

294


ME TOD A<br />

Teoria sociologica. 1. Imbräti§änd ca metoda, sistemul cel<br />

mai dinamic §i mai cuprinzator posibil, va trebui <strong>de</strong>ci sa se arate<br />

cum apare literatura popular& in complexul fenomenului social, contributia,<br />

socialului in miqcarea literal-A a satului qi <strong>de</strong>ci realitatea <strong>de</strong>terminantilor<br />

manifestärilor spiritual° qi relatiile lor §i apoi oglinda socialä<br />

a acestor manifestäri literare, adica intreve<strong>de</strong>rea prin ele a socialului.<br />

Cu alte cuvinte, problema care se pune este: exist& o armonie, o<br />

continuitate qi o interferenta permanentä <strong>de</strong> influent° sociale, care au<br />

sträbhtut qi prin literatura popularä, conditionfindu-i geneza §i conservarea<br />

qi. e posibilä aprecierea faptului social prin prisma ei<br />

sau, existä' o disonantä intre aceste variatiuni ale socialului care poate<br />

retine aceastä categorie <strong>de</strong> manifestäri <strong>de</strong> o parte?<br />

Prin <strong>de</strong>finitie cura am väzut §i mai sus aceast& disonantä,<br />

nu poato exista.<br />

tim, avänd in ve<strong>de</strong>re conceptia sociologich a §coalei bucure-<br />

§teno (D. Gusti), ca sAmburele vietii sociale este vointa socialä, care<br />

reactioneaet <strong>de</strong>terminatä, <strong>de</strong> cele patru cadre: cosmic, biologic,<br />

psihic qi istoric, prin patru categorii <strong>de</strong> manifestdri: economice,<br />

spirtuale, politice qi moral juridice, manifestäri pe care le intälnim in<br />

toato unitätile sociale ale satului. Cadrele actioneazä asupra manifestärilor<br />

prin o multime <strong>de</strong> factori, care toti la un loe, dan naqtere<br />

paralelismului sociologic, atät intern, intro cadrele extrasociale i cele<br />

sociale, po <strong>de</strong> o parte, §i intre manifestärile constitutivo §i regulative<br />

pe <strong>de</strong> altä parte, at qi extern, intro ansamblul cadrelor §i al manifestärilor.<br />

Po baza acestui sistem, literatura populara, fiind o manifestare<br />

spirituala constitutiva, vom ve<strong>de</strong>a ea:<br />

A. a) Ea va fi conditionatä, <strong>de</strong> toate celelalte cate gorii <strong>de</strong> manifestar;<br />

spirituale, care o vor <strong>de</strong>termina atät pozitiv, cat §i negativ.<br />

De pildä, gustul <strong>de</strong> cetit, lectura, cartea in sine, aunt tot manifestäri<br />

spirituale constitutive; Iris h, Cu eät acestea crew, ca atilt arta povestitului<br />

va scä<strong>de</strong>a, iar cäntecul poporan ce<strong>de</strong>az5, celui pseudoartistic,<br />

<strong>de</strong> obiceiu orawnesc, a cärui artificialitate in mediul täränesc este<br />

a<strong>de</strong>seori atät <strong>de</strong> izbitoare, observându-se fenomene analoage cu cele priviioaro<br />

la limbä, un<strong>de</strong> locul formei dialectale ill ja uneori, sub influenta<br />

295


scoalei,amestecuri <strong>de</strong> grain orasenese i literar.Procesul acesta se poate<br />

sezisa in toata evolutia.lui, mai ales, in raport cu stiutorii <strong>de</strong> carte.)<br />

Faptul ea un informator din Nerej (Vrancea) ¡mi povestea Genoveva<br />

<strong>de</strong> Brabant, la care adauga ca o cetise nu <strong>de</strong> mult, dinteo carte pe<br />

care a mai dat-o si altora marturisire interesanta atat pentru circul(qia<br />

f i infLuenta acestor &Ili <strong>de</strong> origine cultd n popor, cat si pentrud<br />

informatorul nu ignoreazd izvorul imediat al motivului, pe care<br />

nu l-a invatat din auzite si pe care l-a transmis mai <strong>de</strong>parte, imprumutand<br />

textul, iar nu ca in cazul altei informatoare, analfabeta,<br />

care isi aducea aminte foarte vag, a,ceeasi poveste, auzita in urrna cu<br />

multi ani, <strong>de</strong>la mama ei, tot analfabeta ne poate fi un document <strong>de</strong><br />

maro pret. Nu le vom inmulti aici. La fel, Bunt si corelatiile cu celer<br />

lalte manifestari spirituale. Cele <strong>de</strong> arta plastid, apoi religiosul, magicul<br />

etc.. aunt unite organic <strong>de</strong> literatura.<br />

b) Manifestdrile economice conditioneaza si ele inteun mod<br />

foarte accentuat literatura populara. Problema a fost discutata <strong>de</strong> multe<br />

ori do sociologi, istorici si economisti. Uneori, cu eat starea economica<br />

a unei unitati sociale este mai rea, cu atat si productia si circulatia<br />

literaturii populare aunt diminuate sau invers. In mod evi<strong>de</strong>nt,<br />

and intr'un loe, ocupatia <strong>de</strong> capetenie este pastoritul, putandu-se<br />

usor observa indiciul economic, vom ve<strong>de</strong>a in mod precis in acel mediu,<br />

o literatura populara in care caracterul predominant va fi col pastorese.<br />

O schimbare insa <strong>de</strong> ocupatii va aduce cu sine trasaturile caracieristice<br />

ale in<strong>de</strong>letnicirilor color noua, fenomen vizibil <strong>de</strong>stul <strong>de</strong><br />

bine, in literatura populara a Nerejului, <strong>de</strong> pilda.<br />

e) Manifestärile politice vin si ele cu o noul serie <strong>de</strong> conditionari;<br />

nu ins& in masura color economice si ca un raport al lor<br />

fata <strong>de</strong> literatura <strong>de</strong> anterioritate iar in cazul cel mai rau, <strong>de</strong> simultaneitate,<br />

si <strong>de</strong> sigur niciodata <strong>de</strong> posterioritate. Intre <strong>de</strong>terminantele<br />

externo alo satului, san mai precis, internationale, fenomenul politic<br />

care a avut cel mai mare rasunet in toate satele noastre, a fost fara<br />

indoiala, razboiul mondial. Plecarea in razboiu, <strong>de</strong>spartirea <strong>de</strong> familie,<br />

<strong>de</strong> mandra, <strong>de</strong> prieteni si <strong>de</strong> sat, vieata <strong>de</strong> transee si <strong>de</strong> lupta, ea si<br />

intoarcerea ads& dublate <strong>de</strong> suferintele celor ramasi in asteptare<br />

se reflecteaza admirabil in literatura populara, atat ca prilej al<br />

creatiei, eat si ca agent al transmisiunii motivelor.<br />

d) Manifestdrile moral-juridice au si ele rolul lor. Etica este unul<br />

dintre caracterele dominante ale literaturii populare i permanentul<br />

sentiment al puritatii morale este un regulator al ei, usor <strong>de</strong> ohservati<br />

296


In toato uniatile sociale ale poporului romanesc. In ceea ce priveste<br />

juridicul, se pare ca conditionarea lui e mai redusA. Totusi, nu numai<br />

odatA, mentalitatea popularA reactioneazA printr'o falsA analogie cu<br />

eroii populari <strong>de</strong> altA data, in fata conflictului dintre justitie si cAlc&torii<br />

ei, <strong>de</strong>gajand legend() i bala<strong>de</strong>, mai mult sau mai putin hibri<strong>de</strong>.<br />

Tot ca o <strong>de</strong>terminare moral-juridica, literatura popularA prezintA nesfarsite<br />

specimene arhaice in care se intreve<strong>de</strong> regularea socialului,<br />

dui:4 conceptia popular& anterioara unei unificAri juridice a satului<br />

nostru.<br />

B. Pe langA aceste cònditionäri speciale, exercitate <strong>de</strong> celelalte<br />

manifestari fie individuale fie asociate care la randul lor sunt<br />

conditionate in proportii variaeile <strong>de</strong> literaturA, aceasta mai e <strong>de</strong>terminatit<br />

si <strong>de</strong> ansamblul cadrelor, asupra cArora nu ne vom opri acum,<br />

pentru a nu da o <strong>de</strong>svoltare prea mare acestor LAmuriri".<br />

4. Din cele <strong>de</strong> mai sus, ve<strong>de</strong>m cA in afara esteticului, literatura<br />

popular& contine in existenta ei, o multime <strong>de</strong> valori indispensabile, ale<br />

cAror relatii se pot foarte bine <strong>de</strong>termina.<br />

Dar in acelasi sistem, in afar& <strong>de</strong> cele discutate si pe Pang& exprimarea<br />

conditionaxii pe care literatura popularl la randul ei, ar avea-o<br />

si sociologic trebue s'o aibA fatA <strong>de</strong> fiecare dintre celelalte elemente<br />

sociale, fiind fapte cu structuri complete, comportA fat& <strong>de</strong> unitatea<br />

socialA in intregime, ca i fatA <strong>de</strong> lumea inconjurAtoare acelei<br />

unitAti examinate, anumite funcOuni.<br />

Nu vom intra aci in <strong>de</strong>sbaterea acestei probleme, ci vom da un<br />

singur exemplu.<br />

Functiunea principald a cantecului popular, <strong>de</strong> obiceiu, este cea<br />

esteticA. A<strong>de</strong>seori, insA, aceastA functiune <strong>de</strong>ca<strong>de</strong> in favoarea altera.<br />

Astfel, cântecele ostasesti au <strong>de</strong> multe ori functiune esteticd, dar <strong>de</strong><br />

cele mai multe ori peste estetism ele simbolizeazA stasietoarea,<br />

drama a <strong>de</strong>spArtirii, atilt <strong>de</strong> intens trait& <strong>de</strong> popor. Cantecele <strong>de</strong> piecaro<br />

la oaste se cant& in diverse ocazii. In momentele plecArii insk<br />

nu textul cantat i nici chiar melodia nu intereseazA. Mergand in<br />

grup, Po ulitele satelor, cantecul recrutilor cantec care poate fi si<br />

<strong>de</strong> alt4 naturA, nu numai <strong>de</strong> cAtAnie auzit <strong>de</strong> <strong>de</strong>parto, nu starneste<br />

interes prin cuvintele sau melodia lui, care s'ar putea asculta<br />

si din <strong>de</strong>pArtare sau din cask ci prin insusi faptul cA cineva pleac&<br />

din sat, pe care cei care aud canteculvor s&-i vadA, sa-i stie cine<br />

aunt, s&-i priveascA inteun mod special si petreacA cu ochii i cu<br />

gandul. Este aici, un semnal, un rAmas bun, un semn <strong>de</strong> o anumitA im-<br />

297


portal*, o funqiune neesteticii. Nu numai cdntecul, dar povestea i<br />

povestitul, proverbul i ghicitoarea, etc... pot avea o sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> functiuni,<br />

asupra carora vom reveni pe rand, cu alt prilej.<br />

Reactiunea vointii sociale, fata <strong>de</strong> cadrul biologic, se ve<strong>de</strong>, printre<br />

alto manifestari si in literatura populara, care a prima si alto<br />

<strong>de</strong>terminari, cum am vazut mai sus. Cantecul popular, <strong>de</strong> pilda,<br />

°data structurat complet, va putea, alaturi <strong>de</strong> conditionarile pe care<br />

le exercita, sa pastreze si acele caractere biologice, acole semne, din<br />

care se poate ve<strong>de</strong>a indicele varstei cantaretului, eventual creator si<br />

<strong>de</strong>ci <strong>de</strong> cine trebue cantat mai <strong>de</strong>parte, sexul celui care 1-a cantat si<br />

<strong>de</strong>ci sexul color care trebue sa-I canto, gradul spiritual al cantaretului,<br />

profesiunea etc., prin urmare o sume<strong>de</strong>nie <strong>de</strong> simboluri §3i functiuni,<br />

caro nu aunt altceva <strong>de</strong>cat proprietatile lui, provenite din completa-i<br />

structurare a conditionarilor paralelismului social si care conditionari<br />

nu se pot intelege <strong>de</strong>cat cand se cunosc toate structurile<br />

aceluiasi paralelism social.<br />

5. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re formal, literatura populara oglin<strong>de</strong>ste in<br />

lama <strong>de</strong>terminärilor primito, anumite elemento care apartin, la randul<br />

lor, f io cadrelor, fie mamfestarilor. Nu voiu sublinia <strong>de</strong>cat importanta<br />

cadrului cosmic, care ramane una dintre <strong>de</strong>terminarile esentiale<br />

pentru literatura, nu numai prin sugestiile <strong>de</strong>scriptive pe care le<br />

emand, dar si prin misterul pe care-1 ascun<strong>de</strong> si care se revarsa asupra<br />

agentilor literari ai satului. Natura le <strong>de</strong>ll motivele, comparatiile,<br />

reprezentarile necesare, ori <strong>de</strong> cate ori vor al exprime imaginile cele<br />

mai discrete. Elementele botanice ocupa in directia aceasta, locul intaiu,<br />

atat pria frecventa lor, cat si prin sensul spiritual pe care-1 au in<br />

conceptia populara. Prezenta lor s6', zicem in poezia populard<br />

este explicabila din doua motive: sau au numai o valoare simpla, formaid.,<br />

a cuvantului, cea fonetica, pentru rima si pentru alte necesitati<br />

ale versificatiei, sau aceasta este dublata <strong>de</strong> sensul spiritual magico-religios<br />

pe care majoritatea plantelor il au in credintele si superstitiile<br />

poporului si integrarea lor inteun cantec este strans legata<br />

<strong>de</strong> esenta sentimentului, plasticizand fantazia cantaretului. Acest gen<br />

<strong>de</strong> elemente, fizice, geografice, toponimice, onomastice etc., cercetat<br />

amanuntit, poate inteo oarecare masura, chiar ajuta la indicarea mediului<br />

genezei unei anumite imagini, caci, la inceput, ele au aparut<br />

In poezia unei anumite regiuni si a unei anumite ocupatii, care mai<br />

mult sau mai putin se pot surprin<strong>de</strong> in acele imagini, cu totul<br />

allele in poezia haiduc,easca sau pastoreasca fata <strong>de</strong> cea plugb,reasca.<br />

298


Principii practice. 1. Fata <strong>de</strong> aceste fapte, pozitia cercetatorilor<br />

nostri s'a schimbat prea mult si <strong>de</strong> aceea si lucrarile care<br />

ar fi putut <strong>de</strong>termina directii metodologice sunt foarte putine. Cu o<br />

<strong>de</strong>finitiva sistematizare <strong>de</strong> lucru, care totusi nu va putea ignora<br />

putinul ce s'a lucrat pang acum, poate nu va intarzia.<br />

Cu gandul acesta, insemnam aci, intre alto planuri <strong>de</strong> cercetare sociologice,<br />

si acest proect <strong>de</strong> indrumeiri in studiul literaturii populare; nu<br />

e vorba <strong>de</strong>ci do un chestionar in sensul strict al cuvantului, fiindca mai<br />

intai un atare chestionar e mult prea greu <strong>de</strong> injghebat astazi la noi,<br />

cand no lipsese luerari <strong>de</strong> baza, ea bibliografii, inventare <strong>de</strong> motive si<br />

chiar culegeri suficiente, prezentate stimtific, si al doilea, fiindca,<br />

data fiind imensitatea materialului <strong>de</strong> literatura popular& si variatia<br />

lui <strong>de</strong>la regiune la regiune, <strong>de</strong>la sat la sat si <strong>de</strong>la individ la individ, un<br />

chestionar tinzand a fi cat mai complet se poate confunda cu un bun<br />

inventar. Si, <strong>de</strong>oareee am ajuns la o chestiune <strong>de</strong> mare important&<br />

pentru intronarea unor cercetari serioase <strong>de</strong> literatura popularä, incrustam<br />

absoluta nevoie a unei bibliografii generale a folclorului românesc<br />

care BA fad, util cercetatorilor materialul vast si ignorat din<br />

rnultimea periodicelor din toate colturile tarii, a inventarierii dtferi-<br />

War cate gorii <strong>de</strong> motive existente in domeniul romilnese, pe baza acelei<br />

bibhografii si apoi, in al treilea rand, alcatuirea pe baza celorlalte<br />

douá feluri <strong>de</strong> lucrari, <strong>de</strong> corpus-un i mari si selectionate din materialul<br />

existent, pentru a avea in once clipa, evi<strong>de</strong>nta intregului bagaj <strong>de</strong><br />

povesti, bala<strong>de</strong>, cantece, ghicitori, etc., cel putin asa cum avem pieverbele,<br />

prin stradania lui Iuliu A. Zanne.<br />

2. Un proect <strong>de</strong> indrumari in studiul literaturii populare implica<br />

doua faze, atat ca orientare a cercetarilor, cat si ca tehnica a lor.<br />

A. Ancheta: pregatirea si efectuarea ei, sau mai bine zis,<br />

organizarea lucrului pe teren pentru colectarea datelor necesare.<br />

a) Ancheta poate fi <strong>de</strong> mai multe feluri: ancheta' gen erald, and<br />

se studiaza o individualitate sau o unitate sociala oarecare, <strong>de</strong> exemplu:<br />

familia, sezatoarea, satul, regiunea, grupul etnic in intregime, intentionandu-se<br />

a se prin<strong>de</strong>, comparativ, din materialul adunat, caracterele<br />

unitätii, motivele existente, dinamica, circulatia lor etc.., si anchetei indzviduald,<br />

and pe anchetator 11 intereseaza numai o problema anumita,<br />

un motiv, sau doua, si le urmäreste circulatia, frecventa si<br />

variatiile inteo unitate sociala sau in mai multe, pentru a le<br />

fixa topografic si cronologic ariile <strong>de</strong> raspandire, diferitele lor zone si<br />

eeventual localizarea lor, catre care tin<strong>de</strong> metoda istorico-geografica.<br />

299


(K. Krohn, J. Polivka). Prin urmare, atunci cAnd vizAm o cercetare<br />

<strong>de</strong> ansamblu a unitAtii, avem anchet6 generalA, iar cAnd vizAm anumite<br />

probleme precise, avem anchetA individualA.<br />

Do obiceiu, s'au avut in ve<strong>de</strong>re, in cercetArile <strong>de</strong> pAnA acum, anchetelo<br />

generale, avAnd ca bazA satul qi uneori regiunea. Nu cunoa-<br />

Oem Ind, s& fi cercetat cineva probleme pe anumite personalitAti generatoaro<br />

sau conservatoare, ale satelor qi pe familiile in care aunt<br />

integrate acele personalitAti qi mai <strong>de</strong>parte, pe ramificatiile <strong>de</strong> inrudiri<br />

ale membrilor <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nti ai acelor personalitA,ti i familii, care<br />

poartA, cu ei bunurile spirituale in care au crescut. (De o incercare <strong>de</strong><br />

acest fel, imi vorbea P. StefAnucA in urma observatiilor Mute inteun<br />

sat basarabean).<br />

Ancheta pe regiune nu poate fi <strong>de</strong>cAt un fragment in spatiu,<br />

dinti'o serie <strong>de</strong> anchete individuale. 0 ancheth <strong>de</strong> ansamblu pe regiune<br />

trebue sit fie o incercare <strong>de</strong> luare <strong>de</strong> contact cu multimea <strong>de</strong> probiome<br />

po care le pune qi nici<strong>de</strong>cum o cercetare pAnA, la epuizare, caro<br />

se poate aplica numai unei unitAti mai mici. Motivele <strong>de</strong> basm, <strong>de</strong><br />

baladA, <strong>de</strong> liricA, proverbele, ghicitorile sunt in majoritate elemente <strong>de</strong><br />

circulatie universalA. 0 <strong>de</strong>limitare a lor pe regiune e greu <strong>de</strong> fAcut.<br />

De aceea se impune urmArirea lor spArgAnd granitele regiunii i chiar<br />

ale grupului etnic, pAnA in toatA intin<strong>de</strong>rea lor, pregAtindu-le reluarea<br />

In cadrul international. Se impune, <strong>de</strong>ci, ca qi in cazul satului pe<br />

o scar& ins& mai redusA dupA o anchetA generalA <strong>de</strong> recunoa0ere,<br />

aberdarea humai la anumitor motive qi urmArirea lor amitnuntitA, comunA<br />

<strong>de</strong> comunA.<br />

Ancheta mai poate fi directd qi indirectd. Dela inceput,<br />

vom in<strong>de</strong>pArta-o pe a doua, in a cArei eficacitate nu ne incre<strong>de</strong>m.<br />

I. Cerceteltorul. AvAnd in ve<strong>de</strong>re o anchet& localà, cercetAtorul<br />

va trebui mai ihtAi s&-qi formeze o pregAtire speciall. SA cunoascA<br />

bibliografia lucrArilor <strong>de</strong>spre regiunea sau satul pe care il<br />

va cerceta, sA se familiarizeze cu problemele generale care ii apartin<br />

i sA, fio bine informat asupra geografiei qi topografiei, istoriei, istoriei<br />

legondaro qi vietii lui economice etc., BA cunoascA bine culegerile <strong>de</strong><br />

literatur& popular& care s'au f Acut <strong>de</strong> acolo, ca §ii pe cele din alte<br />

pArti, care, pe cale particular& sau oficialA, au ajuns, ca qi ziarele,<br />

revistele, calendarele, almanahurile qi cArtile <strong>de</strong> literaturA, in sA,nul<br />

satului. DupA co s'a inarmat cu cunoOintele necesare qi cu o rAbdare<br />

<strong>de</strong> fier, cercetAtorul mai trebue sA renunte qi la i<strong>de</strong>ea ell, faptele<br />

vietii populare sunt in mare cunoscute dinainte. Ajuns in mij-<br />

300


locul unithtii <strong>de</strong> studiat, once faptA i-ar iesi in cale, a o consi<strong>de</strong>re<br />

<strong>de</strong>mnA <strong>de</strong> retinut si s5, o noteze.<br />

II. Pozitia cerceatorului fatd <strong>de</strong> sat gi atitudinea satului 'eta<br />

<strong>de</strong> e6reetdtor. TAranii aunt constienti <strong>de</strong> diferentele spirituale care<br />

existA intro ei si pAtura intelectualA si <strong>de</strong> aceea nu le acord5, lucre<strong>de</strong>rea<br />

lor, privindu-i cu tot felul <strong>de</strong> bAnuieli, chiar and acestia le<br />

aratA prietenie <strong>de</strong>la inceput. Astfel, anchetatorul trebue sA tie, mai<br />

sA-si astige prieteniile necesare.<br />

Informatorii. Descoperirea informatorilor nu este intot<strong>de</strong>auna<br />

norocoash. IndatA ce ti-ai cAstigat incre<strong>de</strong>rea si simpatia satului,<br />

lucrul va merge bine. I<strong>de</strong>alul ar fi ca cercetAtorul BA trAiascA mai multA<br />

vreme vieata satului, sA fie martorul prefacerilor ei si sA-si formeze<br />

un graiu cat mai apropiat <strong>de</strong> col al regiunii studiate. La inceput,<br />

inteo perioadA <strong>de</strong> constatare, anchetatorul e bine sa aibA numai conversatii<br />

cu sAtenii, s5, se integreze in conversatia lor obisnuitA, <strong>de</strong>spre<br />

vieata si nevoile lor, cAutAnd prilejul <strong>de</strong> a strecura la timpul oportun,<br />

un proverb, o glumA, o snoavA, o legendA sau eventual chiar un basm.<br />

Aceasta va fi cea dintAi provocare. Nu numai cA astfel, va rAscoli memoria<br />

oamenilor si le va actualiza motive pe care le-au auzit cAndva<br />

sau nu le-au mai spus <strong>de</strong> mult, ci le va dovedi a el insusi este un<br />

cunoscAter si un om cAruia Ii plac povestile, bala<strong>de</strong>le, proverbele<br />

etc. Se povesteste, se &Ana si se spun ghicitori <strong>de</strong> preferintA in timpul<br />

sezAtorilor si a clAcilor, in serile lungi <strong>de</strong> iarnA, ca sA treacA timpul<br />

si sg, meargA lucrul. Dar si in alte moment() ale anului se poate<br />

asculta literaturl popularl. Duminecile i sArbatorile, dupA bisericA"<br />

si pAnA catre searA, adunati la poartA, vecinii amestecA in repertoriul<br />

intAmplArilor recente, glume, basme, isprAvi din armath si rAzboiu si<br />

multe alto fapte <strong>de</strong> interes literar. La munca ampului, la tAiat <strong>de</strong><br />

lenme in pAdure, pe drum in timpul <strong>de</strong>plasArilor prin tarA, in timpul<br />

lucrului unei constructii, peste tot, gAsesti pe cineva care stArneste<br />

rfisul sau admiratia celor prezenti. Dar, in aproape toate aceste ocazii,<br />

anchetatorul nu poate serie tot ceea ce se petrece. De azeea, el va<br />

trebui :A se multumeascA cu simple note, s5, inregistreze numele<br />

povestitorilor, motivele, episoa<strong>de</strong>le, observatiile ascultAtorilor, i dupA<br />

aceasta, altAdatA, sA provoace el insusi anumite adunAri, la care sA<br />

invite in grupuri mai mici pe coi <strong>de</strong>la care a auzit ceva i s5, incerce<br />

sA serie. (Cf. P. &billet, Instructions et questionnaires, Paris, 1887;<br />

P. Saintyves, Manuel <strong>de</strong> Folklore, Paris, 1936; Ion Muglea, InvAtAtorii<br />

si folclorul, Cluj, 1928).<br />

In felul acesta, se poate cApAta o privire <strong>de</strong> ansamblu asupra di-<br />

301.


feritelor probleme, dispunând <strong>de</strong> un numár bogat i <strong>de</strong> informatori 0<br />

<strong>de</strong> probleme. Se trece apoi la o sumara clasare a materialului, dupa care<br />

problemele incep a fi urmarite pe sexe, pe várste, (preferdm perioa<strong>de</strong>lo<br />

pan& la 15 ani; 15-25; 25-50; 50-80), pe categorii sociale, pe<br />

familii, neamuri si prietenii (cercuri simpatetice), autându-se a se<br />

stabili problemele pe centre, motivele in arii topografice i in zone<br />

precise <strong>de</strong> difuzare. Numai astfel, vom izbuti a fixa circulatia si propagarea<br />

motivelor i a variantelor, dinamica lor, caile <strong>de</strong> phtrun<strong>de</strong>re<br />

0 contaminárile lor in sat, prelucraiile suferite, ad, eventual motivele<br />

originare, localizarea lor, <strong>de</strong>limitarea tipurilor etc.<br />

In privinta tehnicei <strong>de</strong> a interoga se recomandà multá, abilitate.<br />

Informatorul nu trebue intrerupt pentru a-i cere explicatii. fortat<br />

i nici interogat prea mult timp. Fiind vorba <strong>de</strong> literatura qi esteticA,<br />

nu trebuo sa i se laso impresia a poarta o corvoada in timpul cat il<br />

avem Inainte. El trebue s6 aibá, mereu o buná, dispozitie gi trebue<br />

sa renuntam si BA amânäm pe altá data and am simtit .ca, nu mai<br />

poate continua. (Cf. qi observatiile lui Al. Vasiliu in prefata volumului<br />

<strong>de</strong> Pove0i si Legen<strong>de</strong>, Ac. Rom., Buc. 1918).<br />

d) Cercetarea propriu zisa va consta, pentru a se putea ajunge la<br />

date precise, din doua -momente: I. Observarea si inregistrarea credincioas6<br />

a faptelor (motivelor) si a opiniilor, credintelor <strong>de</strong>spre acole<br />

fapte, precum i a gesturilor si atitudinilor suflete0i fatä <strong>de</strong> acele<br />

fapte. II. Inregistrarea constatárilor si explicatiilor, pe care noi in0ne<br />

le-am provocat, fatá <strong>de</strong> aceleali fapte (Cf. H. H. Stahl, Tehnica monografiei<br />

sociologice).<br />

B. Redactarea materialului cules se core, astázi, facuta cu<br />

multá chibzuialá, 0 cu explicatii asupra meto<strong>de</strong>i intrebuintate. Informatorii<br />

itrebuesc prezentati in mod amánuntit. Ei in00 reprezintá<br />

mici monografii sociologice. Starea lor civilá, socialá §3i culturalá, prestigiul<br />

lor in sat, <strong>de</strong>plasárile, originea motivelor pe care le cunosc<br />

undo le-au auzit, in sat, in armatd, in cálátorii, <strong>de</strong>la cine, <strong>de</strong>la ru<strong>de</strong>,<br />

<strong>de</strong>la bátrâni, <strong>de</strong>la servitori, d,ela lAutari, calátori etc., cu ce prilej,<br />

aunt chestiuni care nu trebue BA lipseasa, (T. Herseni).<br />

PoveTfile bala<strong>de</strong>le, iantecele, strigaturile, proverbele, constitue<br />

alto serii do mici monografii. Expunerea lor trebue sa se facá completa<br />

ap, cum s'au cules, nu aranjate, nici prescurtate. Intai, se va<br />

trece numele pove0ii, bala<strong>de</strong>i etc., cu care circula in sat, apoi numele<br />

qtiintific sau enuntarea motivului dominant al basmului tip, reproducerea<br />

lui si apoi toate variantele <strong>de</strong>scoperite. Va urma o scurtá<br />

analia, criticA 0 bibliografia, a motivelor qi episoa<strong>de</strong>lor, carora li se<br />

302


vor semnala variantele române0i, dupa, care se vor integra sumar in<br />

literatura universal& Aceste consi<strong>de</strong>ratii vor fi facute pe scurt 15sand<br />

monografiilor speciale aceasta sarcina, <strong>de</strong>oarece o carte <strong>de</strong> ansamblu<br />

nu poate, ca o monografie a unui motiv sau a unui proverb,<br />

sa izr.bratipze domeniul literaturii populare comparate, aat <strong>de</strong> vast<br />

caro cre0e din zi in zi dar vor trebui facute, pentru a se incepe<br />

0 la noi o coordonare serioasa, a se oferi tuturor, valoarea i cadrul<br />

problemelor i mai ales, pentru a putea, in momentele <strong>de</strong> fata, pune la<br />

in<strong>de</strong>mana cercetarilor <strong>de</strong> literatura comparata, materialul românesc. (Nu<br />

ma gan<strong>de</strong>sc la sistemul monumentalelor lucrari ale lui Em. Cosquin<br />

asupra basmelor din Lorraine qi ale lui J. Boite qi J. Polivka, <strong>de</strong>spre<br />

basmele fratilor Grimm, ci la prezentarile, facute <strong>de</strong> acesta din urmax<br />

basmelor cehe0i, culese <strong>de</strong> gt. Kubin i in colaborare cu P. Lavrov, asupra<br />

celor sud-macedonene sau macar la cele facute <strong>de</strong> A. .31azon pentru<br />

poveOilo i cântecele slave din Macedonia §3i Albania <strong>de</strong> sud. Incercari<br />

romane0i, am dat in contributiile noastre la monografiile comunelor<br />

Nerej-Vrancea i Dragu-Fagara).<br />

Lucrarea nu poate sfAr0 cleat cu:<br />

Un indice pe materii al motivelor (al personagiilor, al situatiilor<br />

lor qi al aventurilor).<br />

Un indice alfabetic <strong>de</strong> nume proprii pe genuri.<br />

S. Un indice <strong>de</strong> obiecte materiale care se gasesc implicate in<br />

pove0i, legen<strong>de</strong>, bala<strong>de</strong> etc.<br />

Un indice alfabetic do nume comune la care se refera genul<br />

aforistic.<br />

Un indice al bibliografiei intrebuintate.<br />

Un indice al informatorilor.<br />

Un indice al comunelor, atunci cfind ancheta s'a facut pe<br />

regiune.<br />

Un numar cal mai mare <strong>de</strong> harti folclorice.<br />

0 harta a locurilor <strong>de</strong> care se leaga anumite pove0i legendare<br />

(motivate sau nu <strong>de</strong> natura locului).<br />

Un glosar al cuvintelor dialectale rare, pentru intelegerea<br />

textelor.<br />

I. GENTIL LIRIO<br />

Deoarece cintecul popular mi este numai poezie literarg <strong>de</strong>ad arareori<br />

ci este ne<strong>de</strong>spirtit <strong>de</strong> melodie, cercetarea lui se face mai mult la capitolul muzicei.<br />

Atit partea hricä, cât §i cea epici intereseag, aci, numai sub aspectul sporadic nemnzical,<br />

tematic propriu zis, urmind ca soltithle noastre sä fie intregite <strong>de</strong> cele muzicale.<br />

Insemnim, <strong>de</strong>ci, cele citeva specu mai reprezentative.<br />

303


Agua (Agusiti) lui Topala<br />

Antofita al lui Vicara<br />

Ar<strong>de</strong>rea Iarplor<br />

Ardiu Criasor<br />

Armas Dragomir<br />

Baba Barba<br />

Badiul (Ba<strong>de</strong>a Cfirciumaral)<br />

Bicul<br />

Banal Brincoveanul<br />

Barba<br />

Batiiha ruso-maghiara. din 1848<br />

Bimbasa-Sava<br />

Blestemul<br />

11. Bogdan Damian<br />

Bolboceanul Haiducul<br />

Botea<br />

Brnmarelul<br />

Bujor<br />

19 Buruleanul<br />

20 Buswoc<br />

21. Cahn Secanu (Ion Al Mare)<br />

304<br />

Doha. antra. Hora.<br />

Cantec <strong>de</strong> lame Cintec haiducesc<br />

Cantec <strong>de</strong> dragoste Cantee pastoresc<br />

Cintec <strong>de</strong> dor i jale Cfintec ostasesc<br />

Cintec <strong>de</strong> dojani si blestem Cantece satirice<br />

Cantec <strong>de</strong> pahar Strigaturi (chiuituri, tOpurituri,<br />

Cintec <strong>de</strong> rizbomi nutun)<br />

II. GENUL EPIC<br />

(Cantat i recitat)<br />

Bala<strong>de</strong> (cantece bitranesti) l legen<strong>de</strong>.<br />

Diferitele specu ale genultu epic popular versificat, <strong>de</strong>si au format obiectul<br />

multor chscutii din care au legit formule <strong>de</strong> explican uneon ispititoare, ,totusi,<br />

rar s'a sinus la o interpretare care sa indice si la noi, norme staintifice ce dliinuesc<br />

aiurea. Numai ca cele cliteva monografii senoase (D Caracostea si P. Caraman)<br />

nu se poate pregati un chestionar stuntific. Dam aci, <strong>de</strong>ocamdata - un<br />

repertonu al motivelor <strong>de</strong> baladi ce avem in lucru- un tablou <strong>de</strong> titian, mcomplet,<br />

evi<strong>de</strong>nt, sub care un motiv, <strong>de</strong> once natura, sari altul, circula in domeniul românesc,<br />

pcntru ca cercetatorul la teren sa, aibä in once chpa, in fata, un bagaj pe care ar<br />

putea sii-1 urmareasca. Am inregistrat unele motive ca dona, trei name, ca toate ea<br />

ar pirea. inutil.<br />

Clintecul Brailei<br />

Cantee din bitrani<br />

21. CAntecul fanariotic din 1821<br />

Cintecul gerului (crivatul)<br />

Cintecul lui Constantin Vodli<br />

(Bra.ncoveanu)<br />

Cantecal lui Caza<br />

Ciintecal lui Gicrt Moraru<br />

Cantecul lui Hangherhu<br />

30 Canteen' lui Marcos (Malcos) Pasa<br />

(Palos Vittriln)<br />

Ciintecn1 nasului<br />

Canteen' nunului (Latina')<br />

Ciintecul Pandunlor <strong>de</strong>la 1821<br />

31. Cintecul sarpelui (Iorgovan)<br />

CAntectil soarelui<br />

Cântecul zaverei<br />

Chira Chiralina<br />

Cicoarea<br />

Ciobanul amarit<br />

Ciuma


Codreanu<br />

Constantin<br />

Copilas Rominul<br />

Corollas <strong>de</strong> Tare<br />

Corbea<br />

Costache Dragos<br />

Costea<br />

Despärtirea<br />

Deditt Vornicul<br />

Deli Miami, fratele lai<br />

Negrtt-Vodi<br />

Din si Constantin si Copil Románul<br />

Doamna Ile,ana<br />

Dobrisan<br />

51. Dochita Bandalui<br />

Doicin bolnavul (Donci16)<br />

Doles<br />

Domnul Clupor Craiu<br />

68. Dr6gus<br />

Driguta ingelatA<br />

Fata <strong>de</strong> Prang<br />

Flica lui Banu Mfigureanu<br />

Pulga<br />

Gheorghilas (Gheorghiti)<br />

61. Ghitä OAlinutil<br />

Ghitä si Floarea<br />

Goles Haiducul<br />

Gruia lui Novae<br />

Holera<br />

Iaaa Sinziana<br />

Iancu Jianu<br />

Tama Muruz<br />

Ianca Vodä<br />

iall0§ Ungureanul<br />

Ibraim<br />

Iencea Sibiencea<br />

Ilincuta andrului (Sandului)<br />

Ivan Iorgovan<br />

La curtile Villcului<br />

La putul porumbului<br />

Luia Cltilina<br />

Logodnicii nefericiti<br />

Mänästirea Argestilui<br />

Manta<br />

Marcn Vite-azul<br />

Mierla si strutul<br />

Miles<br />

Miorita<br />

Alitul<br />

Mizil Craiu<br />

Mosneagul (Mogneanul 'Al bitrid,<br />

Mocanul<br />

Mihti Copilul (Cobiul, Haiducul)<br />

Matei Basarab<br />

91. Matei si Chiperi<br />

Manole zidariul (Mesterul Manole)<br />

Neguta (Neaga)<br />

Nevasta räticitä<br />

Nevast% vändutil<br />

Novae Baba Novae<br />

Nunta lui Iancu Vodi<br />

Nand Ill mare<br />

Olsen'<br />

Odin&<br />

Pantelimott<br />

Pe <strong>de</strong>,alul Wallin<br />

Penes<br />

4 107. Petra Busnioc<br />

Petrul Haiducul<br />

Pintes Viteazul<br />

Popa cal <strong>de</strong> piatri<br />

Povestei minunelii<br />

Radoitä<br />

Radu Rilducann<br />

Radu Calomfirescu<br />

Radu erban Basarab<br />

Soarca s'i nora<br />

Stanciu al Bratului<br />

stefan Vodi<br />

Stoian Bulibasa,<br />

Stan din Bfirägan<br />

Stina pridati<br />

Tlinislav (Stänislav)<br />

Toma Alimos (Al lui mos)<br />

Trei lebe<strong>de</strong><br />

Trei surori<br />

Tudorel Dobrogean<br />

Tudorel (Olacu)<br />

Tudorel (Zilvilas)<br />

Tamil<br />

Villeanul (Olenas)<br />

Vasile Codiu<br />

Veres<br />

Visina<br />

Voichita (Voica din Nadohe)<br />

335. Voinicul<br />

Vulcan<br />

Zdrelea<br />

305


306<br />

III. GENUL EPIC<br />

(Povestit)<br />

A. Povefti<br />

(Sehimerat-Novellat --- Mdrehen =Conte)<br />

I. Povelti <strong>de</strong>spre animale. (cf. A Aarne).<br />

Animalele padurii (sIlbatice)<br />

Animalele silbatice si animalele domestice<br />

Omni 131 animalele stilbatice<br />

Omul su animalele domestice<br />

Animalele domestice<br />

Pisiiri (siilbatice, domestice)<br />

Pesti<br />

II. Pove§ti propriu zise (pove§ti fantastice).<br />

Adversarul supranatara/<br />

Sotul (sotia san alte ru<strong>de</strong>) supranatural sau vrijit<br />

Misiuni (insiircinfiri) supranaturale<br />

Ajutiitori supranaturali<br />

Obiecte supranaturak (talismane magice)<br />

Puteri si cunostinte snpranaturale (cunoasterea graiului animalelor, etc.)<br />

Alte momente supranaturale<br />

B. Povepti in formd <strong>de</strong> legen<strong>de</strong><br />

(Memorat-Fabulat --- Sage Légen<strong>de</strong>)<br />

1. Legen<strong>de</strong> cu cuprins moral §i pedagogic (Cf. si genul didactic, ca tendinta)<br />

a) Familia; b) Virtuta si vith; c) Obiceiun sfinte<br />

II. Legen<strong>de</strong> propriu zise (etiologice; cf. N. Cartojan).<br />

Legen<strong>de</strong> religioase canonice;<br />

Legen<strong>de</strong> religioase apocrife.<br />

Dualiste:<br />

Creatlunea (pimluitului, omului, lupului etc.), legiturile Evei al diavolul,<br />

zapisal lui Adam;<br />

Apocahptice:<br />

Apocahpsul Apostoluki Pavel; Apocalipsul Maicii Domnului; Apocalipsul Moartea<br />

lui Avraam; Apocalipsul lui loan Bogusloyal.<br />

8. Cregtine:<br />

Epistolia Domnului nostru /sus Cristos (legenda Dumineeii).<br />

4. Biblice.<br />

,Yechiul Testament" : Legenda Savilei (Sibikle); Lemnul Crucii; Cli<strong>de</strong>rea Ingerdor;<br />

Lupta Arhanghelnlui Mihail ca satana; Adam gi numele /ui, Cain gi Abel;<br />

Omorirea lui Cain; Originea ainilor; Uriagii; Avraam; Moise, Solomon.


Noul Testament (onginea din Evanghehile apocnfe): Copilkia i vieata<br />

Sfintei Fecioare; CrAcum i CrAciuneasa; CopilAria Mintuitoraltu; Peripetaile ja<strong>de</strong>cAtn;<br />

RAstignirea pe cruce; Coborirea in iad pentni mintuirea. picAtosilor; Disputa<br />

lui Isus Cu satana; Sentanta lui Pilat; Condamnarea lui Pilat; Proca, sotia lui<br />

Pilat; Vita <strong>de</strong> vie.<br />

Legen<strong>de</strong> religioase hagiografice (vieti <strong>de</strong> martiri si asceti):<br />

Legenda Sf. Sisime (Sisoe); Legenda Sfintei Vinen; Legenda 8f. Alexe<br />

(omul lui Dumnezeu), Legenda Sf. Gheorghe; Legenda Sf. Vasile cel Non (Viimile<br />

vAzduhului); Legenda Sf. Eustatie Plachida; Legends Avgar i Mântaitorul; Legenda<br />

celor sapte cuconi din Efes.<br />

Legen<strong>de</strong> cosmologice (astrologice, geografice, geologice,, botanice etc );<br />

Legen<strong>de</strong> biologice (omul i organele lni etc.);<br />

Legen<strong>de</strong> psihologice;<br />

Legen<strong>de</strong> istorice;<br />

Legen<strong>de</strong> relative la manifestki spiritnale. Ex. Legen<strong>de</strong> proverbiale (menite<br />

sA explice originen unni proverb); Legen<strong>de</strong> onomastice (menite s explice<br />

miginea nntu name) etc...<br />

Legen<strong>de</strong> relative la manifestki economice;<br />

Legen<strong>de</strong> relative la manifestAri jundice;<br />

Legen<strong>de</strong> relative la manifestAn politice;<br />

1) Legen<strong>de</strong> relative la unitAti sociale bisericA etc.);<br />

m) Legen<strong>de</strong> privitoare la relatii, procese, tendinte sociale etc ..<br />

Povegti in formei <strong>de</strong> nuvele<br />

Povegti <strong>de</strong>spre viecga <strong>de</strong> azi<br />

Povegti <strong>de</strong>spre prostia dracului<br />

Snoave (Joculat =Schwank =Farce)<br />

Snoave <strong>de</strong>spre nerozi; Snoave <strong>de</strong>spre perechi conjugale; Snoave Cu o femeie<br />

(fatl) ca personaj principal (ciclul femeilor viclene; <strong>de</strong>lta femeilor incApAtAnate;<br />

etc.); Snoave ca un om (bAiat) ca persona] principal; Snoave <strong>de</strong>spre diverse categorii<br />

<strong>de</strong> oameni (primar, clascäl, jidan, sigan, =ban etc.); Snoave <strong>de</strong>spre popi; Snoave<br />

cu minciuni; Snoave <strong>de</strong>spre concnrsuri <strong>de</strong> minciani; Snoave <strong>de</strong>spre vinAtoare.<br />

Povesti cu formule;<br />

Cicluri <strong>de</strong> povesti.<br />

IV. GENIIL DIDACTIC $1 ETIC<br />

Aforistica<br />

Proverbul (vezi mai <strong>de</strong>parte p. 309).<br />

Maxima sau adagiul (maximä veche; invItAturi con<strong>de</strong>nsate, norme <strong>de</strong> con-<br />

307


ducere gi bunictiviinta, paremu jundice, precepte etice. De origine populari orará gi <strong>de</strong><br />

origine culta scrisA).<br />

8. Sentinta (apoftegma; origine popularA orala i origine cultä scrisi: Floarea<br />

Darurilor, Pu<strong>de</strong> filosofesti, Archirie i Anadan etc.).<br />

4. Wellérisme.<br />

5. Axioma.<br />

6. Zicatoarea (expresie figuratä, dicton, idiotism; in legiituri Cu cosmicul<br />

si spiritualul mal ales avem chiar zicritori legate <strong>de</strong> anumite istord locale).<br />

7. Comparatille (analogule; ex. naturiste colorete etc...).<br />

Desvoltatul<br />

1 Satira propriu zis A (individuará, colectiva; interna satului, externa satului<br />

etc.).<br />

2. Poeme satirice:<br />

a) eroi personificati in plari (povestea pasarilor); b) eroi persomficati in<br />

animal° patrupe<strong>de</strong> (povestea animalelor patrupe<strong>de</strong>); c) eroi persomficati in vegetal°<br />

(poveste,a istoria poamelor sau Impiiratia poamelor gi a tuturor legumelor, ju<strong>de</strong>cata<br />

strugurelui); d) eroi personificati in vietAti acvatice (povestea pestalor).<br />

S. Istorioare en cuprins morahzator (sfaturi <strong>de</strong>spre virtuti ql vitii):<br />

a) simbolice (Cf. gi Fisiologul, Floarea Darurilor etc ); b) pioase (Cf.<br />

gi Patericele, Lavseicarile, Armatolon Botina, Minumle Maicu Domnului, Alfavita<br />

sufleteascA etc ).<br />

Apologul (parabola ca incheiere sau morará).<br />

Fabula. (povestiri animale In versuri, ca morali, Cf. ca tematicit gi povestile<br />

<strong>de</strong>spr° animale).<br />

Enigmaticd<br />

Ghicitoarea (cimihtura):<br />

a) Se referl la obiecte, la raportul duitre obiecte si la actiuni, sau Cu alte<br />

cavinte, /a elementele cosmice, biologice, psihice, istorice, spuituale etc.; b)<br />

poste fi: simpla, dubla, tripla, multiplA, (colectiva.); c) omommi (o singura <strong>de</strong>slegare<br />

pentru mai multe ghicitori) ql sinonima (o singura ghicitoare care se <strong>de</strong>sleagA<br />

In mai multe chipari).<br />

Intrebliri ql rrispunsuri:<br />

a) religwase<br />

catehisme (pentru explicares notatinilor vieni cilugaresti si pentru explicarea<br />

vieth religioase);<br />

chestionare biblice si cronologice (canonice, apocrife, bogomtlice). Vechiul<br />

Testament (Genera); Noul Testament (Evanghelule, Patimile, etc.);<br />

chestionare liturgice (simbolice obiectelor hturgice qi ierarhie bisericeascii);<br />

chestionare didactice pentru notiuni dogmatice si pentru notiuni cosmologice.<br />

mitologice,<br />

profane (laice si comice);<br />

poeme numerice.<br />

308


V. DIVERSE<br />

Blazon popular, parcele (individuale, colective).<br />

Rebus ()ocuri <strong>de</strong> cuvinte sau aliteratii <strong>de</strong> cuvinte in imagim) gi logogna<br />

(jocuri si enigme prin combinarea diferid a litenlor nnui euvant; vorbire obscura)<br />

3 Strigatele profesionistalor (mestesuganlor).<br />

Saluturi.<br />

VI. GENUL DRAMATIC<br />

Drama religioascl<br />

Vicleimul (Irozii, tipul mantean, moldovean sau ar<strong>de</strong>lean).<br />

Cantecele <strong>de</strong> stea circula inglobate in Viclam, san In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt?<br />

Ce tipan <strong>de</strong> cantece <strong>de</strong> stea se canosc in localitate? (Cf. colectia lui<br />

Anton Parua).<br />

Contin elemente profane san religioase?<br />

5 Mironositele (Invierea lni Hristos).<br />

Jocal <strong>de</strong> papusi.<br />

hanul (Nuera taraneasca).<br />

Caprele.<br />

Caltisarii.<br />

etc. etc ..<br />

1. Paparu<strong>de</strong>le.<br />

etc. etc...<br />

T eatrul superstitios<br />

T eatrul profan<br />

(Improvizatii pe motive literare cunoscute)<br />

1. Femeia necredincioasa (<strong>de</strong>r Schwank von altea Hil<strong>de</strong>brand) aiat-Na,situd,<br />

1936.<br />

TEHNICI SPECIALE<br />

I. In cesa ce pdveste clasificarea genulm didactic in ve<strong>de</strong>rea nnei redactad.,<br />

s'ea obisimit pana tic= mai multe teinuci.<br />

Aramarea intregei colectAi alfabetic, dupä litera impela a proverbului (ex.<br />

colectra lui Ispirescu saa cea a lui l'Aré pentru proverbele Rellene).<br />

AraMarea intregei colectii (<strong>de</strong> proverbe, ghicitori etc ) alfabetic, dupa<br />

litera initiali a cuvantului principal (ex. colectia Hintescu).<br />

Aramarea intrega colectii, duptt intclesul lor general (ex. colectia lui<br />

Anton Pann).<br />

.<br />

309


4. Aranjarea intregei colectu in grupo pe anumite i<strong>de</strong>i generale, la fiecare<br />

grupi procedándu-se alfabetic, dupi cuvintul principal (ex. colectaa proverbelor<br />

franceze a lui Leroux <strong>de</strong> Lincy i colectia proverbelor románe a lui Iuhu Zanne),<br />

Din toate aceste proce<strong>de</strong>uri gi din altele cate or mai f; un lucru se <strong>de</strong>spnn<strong>de</strong><br />

ciar: nicinnul nu va putea integra totalitatea concretä. gi abstracta pe care vieata<br />

observatule mdividnlui i societätn le intalnegte Pie ca e vorba <strong>de</strong> un proverb<br />

satiric, iromc, mucaht, vesel etc.; fie ca e vorba <strong>de</strong> altul biblic san superstitios <strong>de</strong><br />

ongini difente: orientale, talmudice, bogonulice et,c sau <strong>de</strong> un altul ea caracter<br />

universal caro exprnnii un a<strong>de</strong>vär recunoscut in spatiu i timp sau cu caracter<br />

local c,are exprima un a<strong>de</strong>var constatat prin expenenta specutla locala, la o<br />

anumitä umtate small sau pnvit din alt punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, en refennte la vieata<br />

<strong>de</strong> familie, la diverse categoru sociale, la oarneni in general en vututile i vntile<br />

lor, la concept= poporului <strong>de</strong>spre lume i cleat& san la alte multe niiscocin ale multi].<br />

omenesti, care reprezinti expenenta <strong>de</strong> veacuri gi intelepciunea popoarelor exprimata<br />

In fraze scurte sententmase trebuesc clasate intr'un mod rational gi intr'un sistern<br />

sociologic care <strong>de</strong>limiteazi cat Mal complet posibil obiectivul cercetärn<br />

Ne vom opri tot la sistemul sociologic <strong>de</strong> lucrn i vom impar' proverbele,<br />

ghicitonle, sentintele etc in sequin" pe cldre, man<strong>de</strong>stan, unitati, relatn, procese gi<br />

tenclinte, in sänul carora vom veni cut subdiviziuni din once punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re. lar in<br />

ce privegte reprezentarea grafica a acestor diviziuni, vom lua ca baza, comparatistä<br />

colectule cele mai importante la care vom alatura proverbele noastre cam dupä<br />

schema urmatoare:<br />

340<br />

Nr. <strong>de</strong> ordme<br />

al formulei<br />

Autord col. <strong>de</strong> bazli Nr. <strong>de</strong> ord. din acea eolectie Formula hp. Unitatea sociall<br />

In sfargit, pentru a putea ajunge la aclunarea datelor necesare, la buna lor<br />

oranduire, clasare gi interpretare gi a avea vegnic evi<strong>de</strong>nta lucrului facut, alaturi <strong>de</strong><br />

aplicarea difenteloi meto<strong>de</strong> statistice (tablotui numence, indici, coeficienti, diagrame,<br />

tablouri smoptice i sincronice pentra a prezenta arn sociale analfabeta, tanen,<br />

bitrani, etc. ani tentonale etc. etc ), a caror utihzare <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> necesitatile anchetatorului,<br />

<strong>de</strong> probleme gi <strong>de</strong> felul in care acele probleme se cer rezolvate, propunem<br />

gi intrebuintarea din prima si a <strong>de</strong>scin<strong>de</strong>rn la teren a figelor reproduse<br />

la Anexe figa I. <strong>de</strong> informator, five II. <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntitate a documentelor literare i figa<br />

III. <strong>de</strong> frecventä (figele I. gi III ea except'a unor transforman la care le-am supus,<br />

an fost aranjate i expenmentate <strong>de</strong> P. V. .5tefärauc6).<br />

Ion C. Cazan


h. PLAN PENTRU CERCETAREA VIETH MUZICALE 0<br />

In vremea din urma folklorul musical a ajuns o disciplina autonomg,<br />

un soi <strong>de</strong> muzicologie rurala, o ctiinta a muzicii tArAnecti.<br />

Stiinta aceasta s'a nAscut, impreunA cu alte discipline speciale", din<br />

vointa <strong>de</strong> a adanci anume probleme, pAnA ieri nectiute sau socotite<br />

accesorii, ci prin urmare <strong>de</strong> a miccora tot mai mult câmpul fiedtrui<br />

soi <strong>de</strong> cercethri.<br />

IngrAdirea domeniului explorat inseamn& ins& lArgire a meto<strong>de</strong>lor<br />

<strong>de</strong> explorare: cu cal obiectul nostru va fi mai restrfins, cu atk<br />

mai viu vom simti nevoia, spre a-1 intelege <strong>de</strong>plin, <strong>de</strong> a studia, odat&<br />

Cu fenomenele, conditia fenomenelor ci filiatia lor. Si <strong>de</strong> cke ori<br />

scopul nostru va fi cunoacterea unui fapt uman sau legat <strong>de</strong> realitatea<br />

umana, vom ajunge negrecit la convingerea el nu este Cu putinta<br />

intelegerea nici unui rod al vietii far& intelegerea vietii acesteia insAci.<br />

Astfel, tendinta spre specializare ci disociere a avut drept corolar<br />

paradoxal o vointà tot mai puternic& <strong>de</strong> sintezà, 'rack am vAzut ivindu-se<br />

o nouà Filozofie", chip& conceptia anti* o nouà ctiintl a<br />

ctiintelor, care imbrAticeazA prin cadrele ei totalitatea cunoctintelor:<br />

sociologia, ctiinta societkii. Societatea" nefiind altceva <strong>de</strong>ck viata<br />

omeneascA insaci, scopul sociologiei este cercetarea acestei vieti colectivo,<br />

a tuturor conditiilor ci manifestArilor ei.<br />

Tat& <strong>de</strong> ce disciplinele care nu ràvnesc <strong>de</strong>ck la lAmurirea uneia<br />

din conditii sau manifesari ici aleg anevoe meto<strong>de</strong>le: prea ingrAdites<br />

investigatiile lor le-ar rhpi o seam& <strong>de</strong> mijloace <strong>de</strong> a cunoacte; proa intinse,<br />

stAruind asupra unor probleme periferice, le-ar <strong>de</strong>sfiinta prin<br />

rezorbtia total& in sociologie.<br />

Folkloristul muzical cu <strong>de</strong>osebire se lovecte <strong>de</strong> termenii axestei<br />

dileme, fiin<strong>de</strong>A obiectul ctiintei sale este un produs al obctei, un fapt<br />

social" prin excelentA. Dela <strong>de</strong>finirea acestui obiect se vA<strong>de</strong>cte apropierea<br />

primejdioas& -a domeniului folkloric <strong>de</strong> cel sociologic. Obiectul<br />

folklorului e ctiut: muzica popularA. Ce ea intelegem ins& prin cuvântul<br />

popular"? Cei mai multi cred cA popular" inseamna aici<br />

tAranesc", cA prin urmare folkloristul va cerceta numai muzica <strong>de</strong><br />

origine ci uz tArAnesc, având drept singura tint& i<strong>de</strong>ntificarea stilurilor<br />

melodice populare autentice, mai ales pe calea comparatiei.<br />

' Popular" s'ar putea numi ins& <strong>de</strong>asemenea complexul melodiilor<br />

co trAiesc la un moment dat inteun mediu targnesc dat, oricarel<br />

1) Texte alece <strong>de</strong> red. vol. din stuchul d-Itn Prof C. Bnidoio: Societatea Campontonlor Romant<br />

Arhiva <strong>de</strong> Folklor (din Boabe <strong>de</strong> grim, II. 4. 1931) in care ea Erfuesc el mo<strong>de</strong>l. <strong>de</strong> lio.<br />

311.


ar fi orignea §i stilul lor. Daca primim <strong>de</strong>finitia aceastia, sarcina noastra<br />

s'ar schimba, dintr'o data cu totul: din studiul muzicii populare<br />

s'ar preface in studiul viqii muzicale populare qi ne-am trezi in plina.<br />

sociologie. Inca necesara, analiza formelor muzicale nu ne-ar mai fi<br />

un scop, ci un mijloc. Procese organice ca alterarea rapid/ a unui<br />

repertor arhaic prin infiltratii urbane (<strong>de</strong> pilda in urma infiintarii unei<br />

curse" <strong>de</strong> autobuz), pier<strong>de</strong>rea caracterului dialectal al unui stil regional<br />

prin atingerea cu stilul altei regiuni (<strong>de</strong> pilda la munte, in urma<br />

exploatarilor forestiere lucrand cu muncitori veniti <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte), ivirea<br />

unor specimens muzicale hibri<strong>de</strong> prin asimilarea pripita a rnuzicii culte<br />

(<strong>de</strong> pilda in urma inmultirii patefoanelor" la sat sau a cumpararii<br />

unui receptor radiofonic <strong>de</strong> catre qcoard): acestea §i altele <strong>de</strong> acela0 fel<br />

ni s'ar parea atunci pe bun& dreptate fapte mult mai vrednice <strong>de</strong><br />

luare aminte fiindca mal vii <strong>de</strong>cat pastrarea sporadica a unor<br />

tipuri melodice vechi.<br />

Greutatile cresc, and e vorba <strong>de</strong> metoda. Ne vorn putea oare<br />

margini la cercetarea realitatilor strict muzicale, slujindu-ne, spre a<br />

le lamuri, numai <strong>de</strong> criterii tehnice? Ori vom fi nevoiti sa cerem <strong>de</strong>sluOri<br />

intocmai ca sociologul cand qtiintelor economice, and isto<strong>de</strong>l,<br />

and <strong>de</strong>mografiei, cand geografiei? Saracia unui repertor ritual<br />

festiv poate fi datorita unor pricini economice. Intrebuintarea unor<br />

anume elemente muzicale (scari, ritmuri) ki poate avea obar§ia in<br />

vreo imiurire trecuta. Cheia unor repartitii teritoriale surprinzgtoare<br />

ne-ar putea-o da dale transhumantei t i pare <strong>de</strong> crezut ca. unele cântece<br />

cAlatoresc pe drumurile oilor. Vom urnAri toate aceste cauzalitati? Le<br />

vom ocoli toate? Ori vom urmari unele, ocolind celelalte, statornicind<br />

astfel un hotar Intro qtiinta noastra qi alte qtiinfe?<br />

Un r5,spuns categoric nu este cu putinta. Numai timpul in care<br />

luctim, locul un<strong>de</strong> lucrAin, felul materialului asupra chruia lucrtun<br />

pot hotgri in ce masurl folklorul va fi silit sa se apropie <strong>de</strong> sociologie,<br />

pAzindu-vi neatfirnarea. Negreqit, acolo un<strong>de</strong> melodii tä,r5,ne§ti nu se<br />

mai pAstreadt <strong>de</strong>cAt in amintirea cAtorva, Mil nicio leggturä cu vieata<br />

societAtii, informatia muzicalà va fi <strong>de</strong>ajuns. lin<strong>de</strong> dimpotriva &Antecele<br />

vietuiesc cu a<strong>de</strong>varat, se nasc, mor, se prefac, ne<strong>de</strong>spartite <strong>de</strong><br />

traiul mediului din care s'au ivit, realitatea muzicala va rAmane neinteleasa<br />

f6r5, cunoa0erea realitatii sociale. Tot astfel un repertor<br />

fire* teoretic din care ar lipsi cu totul genurile ocazionale, ar<br />

putea fi studiat aproape numai cu ajutorul unor date muzicale, pe<br />

and altul teoretic <strong>de</strong>asemenea care n'ar cuprin<strong>de</strong> <strong>de</strong>cat genuri<br />

ocazionale, ne-ar cere neapArat cel putin <strong>de</strong>scrierea ocaziilor.<br />

312


...Va fi nevoe <strong>de</strong>ci sa se ajute studiul faptelor muzicale printr'o<br />

seanali <strong>de</strong> informatii si <strong>de</strong> marturii, s5, se rezeme documentatia acustic&<br />

pe o alta documentatie a arei Intin<strong>de</strong>re /Imam BA fie hotarita.<br />

Asa cer la noi natura muzicii populare si starea societatii noastre<br />

taranesti din clipa <strong>de</strong> fata.<br />

Se stie ca este <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> caracteristica pentru repertorul popular<br />

rornânesc impartirea lui in genuri <strong>de</strong>finite, <strong>de</strong> stil si intrebuintare<br />

<strong>de</strong>osebite, legate In cea mai mare parte <strong>de</strong> un ritual sau <strong>de</strong> un prilej.<br />

Unul singur e autonom": cantecul liric, cantat oricand si oriundo,<br />

cantecul propriu zis". Dar si acela, fie amintit in treacat, are,<br />

<strong>de</strong> privesti mai <strong>de</strong> aproape, prilejul lui. Ni-1 spune o poezie populara,<br />

&find incheie povestirea chinurilor inimii cu doruri multe" cu aceste<br />

cuvinte, poate cele mai adânci ce s'au spus vreodata <strong>de</strong>spre muzica:<br />

Am noroc al' f tiu canto.<br />

Nici vorba ca unei stiinte care se exercita asupra unui material<br />

<strong>de</strong> felul acestuia nu-i este ingaduit sa ocoleasca cercetarea fenomenului<br />

social prilejul in care col muzical e integrat.<br />

Informatia accesorio s'ar fi putut multumi cu inregistrarea faptelor<br />

imediat vecino cu muzica, avand, sa zicem, cu ea o inrudire <strong>de</strong><br />

gradul intaiu, daca pe tot intinsul teritoriului romanesc ar mai locui<br />

un tip taranese uniform, daca civilizatia rurala arhaica s'ar pastra<br />

pretutin<strong>de</strong>ni In integritatea ei, cu i<strong>de</strong>atia ei traditionala, cu manifes-<br />

Wile ei concrete. Din nefericire (sau din fericire, nu mi se ca<strong>de</strong><br />

FA hotarasc) folkloristul roman <strong>de</strong> astazi nu lucreaza in aceasta lume<br />

statica. Pe masura ce ne-am insusit formele apusene <strong>de</strong> viata, lumea<br />

rurala romaneasca a fost prinsa trite° evolutie ici grabita, colo inceata,<br />

pretutin<strong>de</strong>ni activa. Revista franceza L'Illustration" a publicat in<br />

numarul din 4 Aprilie, din 1931, o marturie izbitoare a acestei evolutii:<br />

doua fotografii luate <strong>de</strong> mine in toamna -1930 la un cules <strong>de</strong> vii<br />

In ju<strong>de</strong>tul Ramnicul Särat, cateva cupe una dupa alta 0 Infa.tisand<br />

doua taranci <strong>de</strong> vreo 20 ani, una dintr'un sat <strong>de</strong> munte, la 35 km. <strong>de</strong><br />

oras, cealalta dintr'un sat asezat la 7 km. <strong>de</strong> acelasi oras, amandonai<br />

venite la munca culesului. Ancienne et nouvelle Roumanie" intro.<strong>de</strong>var:<br />

cea dintai, asemenea unei fete <strong>de</strong> taran <strong>de</strong> acum un veac, imbracata<br />

taraneste din cap ph,n5,'n picioare (opinci, iota, brau, camasa),<br />

cealaltä din cap pana'n picioare nemteste" (pantofi, ciorapi, fusta,<br />

cazaca", sirag <strong>de</strong> perle albo), una <strong>de</strong>savarsit tributara a industriei<br />

taranesti manuale 0 a economiei inchise, cealata a industriei mecanice<br />

si a schimbului monetar.<br />

0 nouS generatie taraneasca s'a ivit <strong>de</strong>ci 0. ceca ce ing,reuiaza<br />

31.3


munca folkloristului este uimitorul fapt ca ivirea ei nu inseamna afarsitul<br />

ori carei creatii populare, cel puf in musicale. Ca in Ungaria<br />

si poate in alte taxi prea puf in cercetate ale Orientului european un<br />

stil musical popular mo<strong>de</strong>rn s'a nascut In Romania. Stilul acesta, in<br />

care uimitorul instinct <strong>de</strong> adaptare al colectivitätii taranesti a topit<br />

elemento <strong>de</strong> tot felul inteo sinteza neasteptata, e in plina floare azi<br />

ti produce in fiecare si specimene mai mult sau mai putin fericite.<br />

La intalnirea vechei lumi fad, alfabet cu lumea noua a carpi si<br />

a masinii se <strong>de</strong>sfasoara, in societatea, noastra rurala un proces spontan<br />

neasteptat: o indoita sfortare <strong>de</strong> asimilare si <strong>de</strong> integrare, care incearca,<br />

pe <strong>de</strong> o parto sa cuprinda atributele civilizatiei mo<strong>de</strong>rne in cadrele traditiel,<br />

iar pe <strong>de</strong> alta parte sa lungeasca, vieata traditiei silind-o sa, imbrace<br />

formele civilizatiei mo<strong>de</strong>rne. In cazul dintai taranul isi taie opinca dintr'o<br />

anvelopa' <strong>de</strong> automobil, in cazul al doilea scolarul <strong>de</strong>la tar& vine spre<br />

oras inteun sacou" occi<strong>de</strong>ntal, dar croit din postav tesut <strong>de</strong> mamä-sa<br />

pe strävechiul razboiu casnic. Asemenea opincii <strong>de</strong> cauciuc este buciumul<br />

<strong>de</strong> tinichea, asemenea sacoului <strong>de</strong> dimie ghitara italiana cobzitä,<br />

cu troj strune din ease, a cantaretelor" din tarafurile gorjene ale zilelor<br />

noastre.<br />

Celo spuse lamuresc in <strong>de</strong>ajuns conditiile folklorului in cazul romanesc.<br />

Meto<strong>de</strong>le lui nu aunt astfel <strong>de</strong>cat schitate, dar nu este ingaduit<br />

nimanui sa dicteze stiintei legile ei. Destul ca am insemnat popasurile<br />

unui drum fatal. Grabita privire aruncata asupra muzicii noastre<br />

populare si a mediului ei ne-a Inva,tat ce materiale, <strong>de</strong>finite prin<br />

natura lucrurilor, avem <strong>de</strong> adunat: melodiile si tot ce poate lamuri originea,<br />

stilul, viata lor. De aici incolo va fi <strong>de</strong>ci vorba mai ales <strong>de</strong><br />

tehnica.<br />

Atat in timpul culegerii documentelor, cat si in timpul clasarii<br />

lor un principiu va trebui sa stapaneasca, neincetat munca noastra: exclu<strong>de</strong>rea<br />

in extrema masura, a posibilului a oricarui element subiectiv.<br />

In practica, stricta observare a acestui principiu ne va pricinui felurite<br />

groutati t;ii va suferi, din nefericire, unele amendamente. Ea ne va feri<br />

totusi <strong>de</strong> primejdia interpretarii indoielnice si a concluziei pripite.<br />

Grija obiectivitatii ne va impune mai intai inregistrarea mecanica a<br />

melodiilor. Numai masina este obiectiva si numai reproducerea ei este<br />

intreaga si netagaduita. Ori cat <strong>de</strong> bine am serie o melodie sub dictat,<br />

tot va lipsi ceva notatiilor noastre, <strong>de</strong> n'ar fi <strong>de</strong>cal timbrul vocii si<br />

coloratia aceea <strong>de</strong>osebita datorita, emisiunii populare, ca 85. nu mai<br />

vorbim <strong>de</strong> instrumente. De alta parte nu se inchipue lucrarea stiintifica<br />

lipsita, <strong>de</strong> un permanent mijloc <strong>de</strong> control. Masina noastra este fonogra-<br />

314


ful, <strong>de</strong> preferinta fonograful Edison tip Standard", e drept vechiu <strong>de</strong><br />

25 ani, dar astazi inca cel mai potrivit, mai ales din pricina cantarului<br />

sau mic, caro ingadue intrebuintarea lui in once loc. Aparatele acestea<br />

au ajuns insa atat <strong>de</strong> rare, incat Arhiva <strong>de</strong> Folklor a Soc. Compozitori-<br />

lor Romani, nemultumita <strong>de</strong> fonografele germane mici, lipsite <strong>de</strong> rezis-<br />

,<br />

tenth, a construit la Budapesta aparate mo<strong>de</strong>rne, inzestrate cu unele<br />

perfectionari, dar a carer manuire e mai putin lesnicioasa.<br />

Fonograful are cusururile lui: sunet slab, inregistrare pe cilindre<br />

<strong>de</strong> ceara fragile, unice, supuse stricaciunii §ii uzate dupa 15-20<br />

auditii. Pe <strong>de</strong>asupra inregistrarea unui ansamblu e cu neputinta. Spre<br />

a feri exemplarele pretioase, unele cilindre trebuesc prefacute in discuri<br />

<strong>de</strong> gramofon i totodata se pot face inregistrari electrice prin easel°<br />

straine. (Vezi, <strong>de</strong> pilda, placile editate <strong>de</strong> firma His Master's Voice"<br />

AM 2734, AM 2737, AM 2746 etc.)... I<br />

Auzul fall gre al diafragmei <strong>de</strong> inregistrare va afla un colaborator<br />

nepretuit in vazul fara grq al obiectivului fotografic. Aici incepe<br />

acea documentatie auxiliara <strong>de</strong> care vorbeam. In parte iconografica,<br />

ii cerem mai intai sa ne pastreze inatiprea <strong>de</strong>corului muzicii, a ocaziei<br />

muzicale. Vom mai simti o palpitatie <strong>de</strong> viaja in sunetele cutarui cantec<br />

<strong>de</strong>la imbrobodirea cutarei mirese din cutare loe, dad, pelicula fotografica<br />

ne va invia amintirea clipei in care a fost cantat. Ve<strong>de</strong>rea<br />

scenelor rituale ale unei inmormantari va da o intensitate<br />

expresivit <strong>de</strong>osebita fonogramei unui bocet i va ajuta mult intelegorea<br />

textului Om. Cantecul bradului, ritual la mort in Oltenia, il<br />

va insoti in arhiva fotografia a,cestui brad, la casa mortului, in<br />

drum, la biserica, pe mormânt.<br />

Aparatul fotografic ne este insa cu <strong>de</strong>osebire necesar pentru controll)),<br />

izvoarelor. Nimic mai important in folklor <strong>de</strong>cal cunoa#erea<br />

exacth a acestor izvoare pentru 'fiecare fapt in parte. Melodia populara<br />

nu are nicio realitate palpabila in sine. Ea nu prin<strong>de</strong> flint& <strong>de</strong>cal in<br />

clipa cand este cantata i nu vietue0e <strong>de</strong>cat prin voia interpretului q;i<br />

In chipul volt <strong>de</strong> el: creatie i reproducere se confunda aci fapt<br />

asupra caruia nu se poate starui <strong>de</strong>ajuns inteo masura <strong>de</strong> tot necunoscuth<br />

practicii muzicale bizuite pe tipar, i toti cercetatorii au /limas<br />

uirniii <strong>de</strong> libertatea cu care interpretii populari -manuesc melodiile interpretate,<br />

privte <strong>de</strong> ei ea un bun absolut al lor. Este <strong>de</strong>ci esential 85,<br />

itim cine au fost ace0i interpreti, cum simt qi ju<strong>de</strong>ca muzica, daca<br />

au calatorit q;i au putut astfel suferi inrauriri sau importa melodii q. a.<br />

m. d., iar chipul lor 11 vom pastra asemenea.<br />

Putem cre<strong>de</strong> ca in femeia aceasta saraca, analfabeta, stator-<br />

. 315


nick straina <strong>de</strong> duhul vremii <strong>de</strong> azi vom afla o <strong>de</strong>pozitara autorizata<br />

a stilului arhaic, iar informatiile dobandite <strong>de</strong>spre ea din dip <strong>de</strong> informator"<br />

vor calauzi analiza melodiilor, inlaturand unele indoeli, in-<br />

Wind credinta noastra in caracterul local sau vechimea cantecelor<br />

culese <strong>de</strong>la ea. Anume fiqe <strong>de</strong> informator au o intin<strong>de</strong>re insemnata, a<br />

acelui batran cioban din tara Oltului, <strong>de</strong> pilda, caruia ii datoram o<br />

Miorita" <strong>de</strong> <strong>de</strong>osebita frumusete: aceasta cuprin<strong>de</strong>, afara <strong>de</strong> datele<br />

strict biografice, toate amintirile unei vieti pastore0i clasice, precizii<br />

asupra migratiilor informatorului spre tara bunk tara calda" a Cojanilor<br />

peste munti, prin Campulungul Muscelului qi prin Bucureqti,<br />

ora q mare, pe care nu-1 poate ocoli un om calare inteo zi" 0 undo a<br />

vazut, pe la 1860, un batran 0 o batrana" scaldandu-se Imbracati,cu<br />

haino cu tot" in apa pe-atunci curata a Dambovitei. Mai cuprin<strong>de</strong> :;3i informatii<br />

asupra i<strong>de</strong>atiei tipice a personajului, stapanita intreaga <strong>de</strong><br />

dragostea mistica pentru oaie, animal BMA, care nu se mild, niciodata<br />

fara EA faca semnul crucii in Oran& De multe ori vom inlocui iparatul<br />

fotografic cu cinematograful, mai ales cand e vorba <strong>de</strong> un ceremonial.<br />

Pentru studiul in laborator vom prefera filmul ingust, pentru<br />

simpla ilustratie filmul normal. Nici verb& ca in lipsa unei orchesografii<br />

practice, cinematograful ramble qi singurul mijloc pentru studiul<br />

jocurilor.<br />

Cu obiectivitatea maqinii va lucra <strong>de</strong>asemenea 9i creerul folkloristului,<br />

cand va face pe teren constatarile qi va culeg,e martin-file ea<br />

vor alciitui dosarul privitor la vieata melodiilor. Elaborarea acestei<br />

biologii" muzicale (sa riscam termenul discreditat) presupune un<br />

sistem, al chilli instrument, in practica, e chestionarul. Vom intalni<br />

numai<strong>de</strong>cat un chestionar minimal", intrebuintat pentru culegerile<br />

obimuite. Uneori culegatorul va putea sau va trebui sa adanceasca<br />

interogatorul-tip, spre a aduna, potrivit cu principiile mai sus lamurite,<br />

date cat mai amanuntite, <strong>de</strong> o parte asupramuzicii insa0, sa zieem: asupra<br />

obiectului, <strong>de</strong> alta parte asupra lumii muzicale rural° sa<br />

zicem: asupra subiectului. Nevoia unor informatii suplimentare se<br />

simte mai cu seam& cand e vorba <strong>de</strong> <strong>de</strong>scrierea unui ritual, unei tehnici,<br />

unor instrumente etc.<br />

Strangerea materialelor o face <strong>de</strong> obiceiu o echipa <strong>de</strong> doi specia-<br />

14ti (un muzicant 0 un linguist insarcinat cu notarea fonetica a textelor<br />

cantate) inzestrata, cu un fonograf, un aparat fotografic, un aparat<br />

cinematografic, o seama <strong>de</strong> imprimato 0 un cifru pentru clasarea provizorie<br />

a melodiilor culese. 0 asemenea echipa strabate <strong>de</strong> cele mai<br />

multe ori o regiupemi prea intinsa alead, in chip cu totul arbitrarr<br />

316


spre a inlAtura orcie criteriu aprioric: odatA cules, materialul, ne va<br />

arAta el insuqi realitatea qi ne va invAta cartografia muzicalh. Coreapon<strong>de</strong>nti<br />

provinciali, lucrând dup5, indrumArile centrului, vor aduce qi<br />

ei foloase cilteodatA insemnate. Izvoare intAmplAtoare (o slujnicá, dintr'un<br />

col <strong>de</strong>pArtat al tarii venitA <strong>de</strong> curtind la ora, un profesional in<br />

trecere, un precupet) vor intregi culegerea, ba ne vor pune la indom'Ana,<br />

uneori, specimene pretioase, co s'ar fi dobándit anevoe altfel.<br />

In toate cazurile culegAtorii ne vor aduce <strong>de</strong> pe teren col putin:<br />

o seamA <strong>de</strong> inregistrAri, texte, fotografii, eventual filme, un catalog<br />

provizoriu al melodiilor culese. In fiecare cilindru vom afla figele fonogramelor<br />

<strong>de</strong> pe a,cel cilindru: sunt chestionarele amintite...<br />

Investigatiile noastre le vom putea duce mult mai <strong>de</strong>parte, atunci<br />

cánd vom intreprin<strong>de</strong> studiul monografic al unei unitAti: un gen muzical,<br />

o colectivitate omeneascA etc. ZAbovind un timp mai in<strong>de</strong>lungat<br />

inteun sat, <strong>de</strong> pildA, spre a pAtrun<strong>de</strong> cát mai adánc in vieata lui ramo .<br />

zical5,, vom putea intrebuinta o seamA <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>e tehnice cu neputintA<br />

In alte imprejurAri, filtre altele ancheta cu ajutorul informatoruluitip.<br />

Informatori-tip ar fi ciobanul gi vAduva pomenite adineauri: amfindoi<br />

elemente <strong>de</strong> conservare. Informator-tip (dar element-tip <strong>de</strong> disolvare)<br />

este in aceea0 mAsur5, tánArul tárfie-brau cu 5 clase primare<br />

O pe <strong>de</strong>asupra cu o memorie fArA greq, plecat din sat la virsta<br />

<strong>de</strong> 18 ani in tovArAqia unui fotograf, ajuns agent <strong>de</strong> <strong>de</strong>sfacere al piuelor<br />

<strong>de</strong> dimie din satele vecine (duceam fAcute qi aduceam nefAcute"), #<br />

grAtaragiu la Regina Noptii" din strada Buzqti la Bucure0i, soldat<br />

In Basarabia, jud. BAlti qi Orhei, timp <strong>de</strong> un an §ii douA luni (sla,b<br />

la instrubtie gi n'am avut nij tatA, nij mamá"), lucrAtor la un tunel al<br />

liniei Bumbeqti-Livezeni, cioban, iarit0 la pila, iarA0 cioban, servitor<br />

la un proprietar din Ialomita, in cele din urmá, din nou plugar" acasl.<br />

Repertorui lui stA fireqte in strAns11, legAturA cu biografia: este alciituit<br />

din felurite q1agare" <strong>de</strong> periferie ca Eu sunt JenicA, mar<strong>de</strong>ia§ <strong>de</strong><br />

meserie...", Sunt pfer <strong>de</strong> rassA..." qi altele asemenea, dar qi din dintecele<br />

copilAriei, intre care acea balada a lui Stirbei", <strong>de</strong>opotrivA interesantA<br />

pentru folklorigti qi pentru cercetAtorii legiuirilor agrare:<br />

$i iar ver<strong>de</strong> trei costrei,<br />

CAnd fu pe cinzeciOtrei,<br />

De se 'ncoronA $tirbei,<br />

Puneai plugul un<strong>de</strong> vrei<br />

$i arai pe cfit putei.<br />

Iar acum cinzec44as5,<br />

317


Pe Stirbei mi-1 <strong>de</strong>stronase,<br />

Tot pamantul mi se luase...<br />

Dar tipice" aunt mai ales specimenele umane medii, &Ind le<br />

place sa cante: un copil sub zoco ani, o fata sau un baiat intro 15.<br />

ani qi casatorie, un om sau o femee dupa casatorie (cam 30-45 ani),<br />

un batran sau o batrana (mai mari <strong>de</strong> 50 ani).<br />

De alta parte, vom Inzestra fiecare melodie cu un fel <strong>de</strong> stare<br />

civil": in clipa inregistrarii o notam in chip sumar, dupa auz,<br />

qi pe masura ce informatorii se perinda in fata palniei fonografului,<br />

insemnam numele acelora carora le este cunoscuta, inregistrand-o<br />

din nou chid o vom intalni schimbata, iar cand un informator ar<br />

canta-o sistematic cu un text anume, multumindu-ne cu notarea acestui<br />

text non. Intocmim astfel acele fi§e <strong>de</strong> frecventa" inultumitä,<br />

carora dobandim mijlocul <strong>de</strong> a reconstitui repertorul intreg al satului,<br />

i<strong>de</strong>ntificand statistic partile lui vii i cele moarte sau pe cale <strong>de</strong> a<br />

muri. Un cantec viu este un cantec frecvent...<br />

La cealalta extremitate a graficului <strong>de</strong> frecventa vom afla melodii...<br />

intalnite o singura data in timpul unei campanii intregi...<br />

Trecand <strong>de</strong>acum la clasarea materialelor qi la integrarea lor<br />

inteun sistem, cea dintai grija a noastra va fi transcrierea fonogramelor,<br />

operatie anevoioasa, cerand o atentie incordata 9i o dibacie <strong>de</strong>ose-<br />

9 bita. Numai o maná sigura, slujita <strong>de</strong> o ureche incercata va ti sa, reproduch<br />

in chip credincios prin scris toate particularitatile cantarii populare,<br />

a<strong>de</strong>varat bel-canto rural: alunec'ä,ri ale vocii, apogiituri, note <strong>de</strong><br />

pasaj i <strong>de</strong> ornament impon<strong>de</strong>rabile.<br />

Se itie ca melodia populará este o scurta plasmuire muzicala,<br />

pe care cantaretul o repetá <strong>de</strong> cate ori e nevoe, ca sa ajunga la capatul<br />

unui text poetic. Dar la fiecare repetitie interpretarea populara supune<br />

linia melodica ffii ritmul unor schimbari mai mult sau mai putin simtito<br />

co le putem numi variatii. Studiul a,cestor variatii abia inceput<br />

este probabil problema cea mai insemnata a folklorului muzical: ne apropiem<br />

aci <strong>de</strong> izvorul creatiei populare. Unii invatati cred In a<strong>de</strong>var<br />

0 anume constatar le dau dreptate cii, variatiile datorite unui bun<br />

cantaret tree uneori in uzul colectiv, statornicindu-se qi (land na0ere<br />

unor tipuri noi prin alterarea color vechi. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re 9tiintific,<br />

este <strong>de</strong>ci gre§it obiceiul <strong>de</strong> a Inregistra o melodie numai <strong>de</strong> doua, col<br />

mult <strong>de</strong> troj ori, aratand doar variatiile cele mai izbitoare. Ca sa putem<br />

surprin<strong>de</strong> jocul acelui Variationstrieb", care eta dupa parerea d-lui<br />

Bartok, 9i a altera la temelia intregii creatii tarane9ti, ar trebui 85,<br />

318


lAsAm cAntAretul sA-si cAnte nestingherit intregul cantec la fonograf, cum<br />

a fost lAsatA <strong>de</strong> noi interpreta unui bocet, a cArui melodic) a repetat-o<br />

<strong>de</strong> nouh ori.Notatia s'a fAcut astfel, ca aceastA melodie intreagA sti incapa<br />

pe un,singur portativ. La repetitii, cAnd melodia ramAne neschimbatA,<br />

s'a scris numai textul, silabA sub silabA si sub notele corespunzAnd<br />

acestor silabe; cAnd melodia variazA, s'au insemnat fiecare sub<br />

formula melodich initiall: variatiile ritmice s'au arAtat numai prin<br />

semne <strong>de</strong> duratA.<br />

La cea dintAi privire ne dam seama oricine din noi care Bunt partile<br />

ocolite <strong>de</strong> instinctul variatiei, statornice i probabil esentiale,<br />

care aunt cele mereu prefAcute <strong>de</strong> aeest instinct. Se intAmplA<br />

ca interpretarea popularA, intot<strong>de</strong>auna intrucAtva asemAnAtoare unei<br />

improvizatii,sA meargA pAnA la prefacerea tiparului arhitectonic<br />

IntrAnd in dosare, melodiile primesc un simplu numAr do inventar,<br />

asemenea cilindrele intrAnd in dulapuri. Clasarea lor nu so<br />

face aici, ci in catalogul <strong>de</strong> fise. Vointa noastrA <strong>de</strong> a rAmAne meren<br />

obiectivi va intAlni la intocmirea acestuia o seamA <strong>de</strong> greutAti. Ce<br />

criterii vor hotAri sistemul <strong>de</strong> clasare? E mare ispita <strong>de</strong> a cere aceste<br />

criterii analizei muzicale, dar concluziile analizei vor cuprin<strong>de</strong> neapArat<br />

o parto subiectivA. SA orAnduim potrivit cu conceptia i torminologia<br />

poporului? Dar acestea se schimbh dupA timp si loc. DupA lungi<br />

sovAiri am ales o metodh <strong>de</strong> clasare care nu tine nicio socotealA <strong>de</strong><br />

stilul melodiilor, ci rAvneste sA reproducA, oarecum realitatea insAsi: s'a<br />

intocmit un dublu catalog, dupA regiunea <strong>de</strong> origine a melodiilor<br />

dupg genul cAruia Ii apartin. ImpArtirile geografiei politice numele<br />

ju<strong>de</strong>telor asezate alfabetic Bunt suficiente pentru catalogul regional<br />

si permit aflarea cAntecelor din once parte a tArii: stim ea Vrancea e<br />

In ju<strong>de</strong>tul Putna, cA ju<strong>de</strong>tul FAgAra e in Tara Oltului s. a. m. d.<br />

Suntem totusi nevoiti aci la cel dintAi compromis. Un cAntec oltenesc<br />

cAntat <strong>de</strong> un Oltean in Bucuresti va trece la repertoriul Olteniei? Ori<br />

Il privim ca o parte a fondului folkloric bucurestean din momentul<br />

culegerii? Socotindu-1 oltenesc, I-am analizat implicit. Socotindu-1 bucurestean,<br />

infrAngem in cazul unui exemplar tipic chiar clasificarea<br />

popularA. Solutia alms& in asemenea cazuri este <strong>de</strong> a urma<br />

informatorului. CAI priveste orAnduirea dupA genuri, ne lovim <strong>de</strong> nesfArsita<br />

varietate a termernlor tehnici intrebuintati <strong>de</strong> popor pentru<br />

unul i acelasi lucru. Dela un capAt la altul al teritoriului romfinesc in-<br />

Minim aceleasi genuri muzicale, insA numirile lor se schimbA din<br />

provincie in provincie, <strong>de</strong> nu din sat in sat. Ca BA ne mArginim<br />

un singar exemplu: melodia nearhitectonicA si nemodulantA <strong>de</strong>scrisA<br />

319


<strong>de</strong> Bartolc in una din variantele ei, cea maramureseana, pe care o numim<br />

<strong>de</strong> obiceiu doina, nu se chiamit astfel tocmai acolo undo putem<br />

cre<strong>de</strong> ca ar fi patria ei; atat in Maramures cat si in Oltenia se zice ea<br />

o asemenea melodie este lunga" sau prelungata", <strong>de</strong>ci cantee" lung<br />

oltenosc, horet" lunga maramureseana. S'au ales prin urmare la<br />

clasare termeni conventionali, lamurindu-se intelesul fiecaruia in fruntea<br />

catalogului, restabilirea terminologiei reale ramanand pe seama f isierului<br />

do observatii, <strong>de</strong> care va veni vorba.<br />

In felul a,cesta grupam laolalta toate melodiile din acelasi ju<strong>de</strong>t,<br />

iar pe <strong>de</strong>.altet parte toate melodiile cu acelasi rost. Mai <strong>de</strong>parte subdiviziile<br />

ar urma in catalogul regional: ordinea alfabetica a satelor, ordinea alfabetica<br />

a genurilor, apoi ordinea cronologica, a inregistrarilor, lar <strong>de</strong><br />

s'ar fi cules in aceeasi zi in acelasi sat mai multe exemplare ale aceluiasi<br />

gen, elo s'ar orandui dupa varsta informatorilor, incepand cu COI mai<br />

tineri. Numai atunci, &Ind melodiile poarta in popor un titlu, am alatara<br />

in cuprinsul fiecarui gen pe cele cu a,celasi titlu: toate cantecele<br />

ale lui Ghitli Catanuta", toate sarbele etc.<br />

In catalogul pe genuri insiram alfabetic titlurile, daca aunt, <strong>de</strong><br />

nu, do a dreptul satele, clasand apoi, ca in col regional, dupti, data inregistrarii<br />

si varsta informatorilor.<br />

Raman() <strong>de</strong> acum sit cuprin<strong>de</strong>m intr'un sistem si materialul ,informativ.<br />

S'a vazut ca tot ce priveste persoana informatorului trece pe fisa,<br />

lui, inclusiv repertorul, cand e vorba <strong>de</strong> un informator-tip", dar ex-,<br />

clusiv datele privitoare la tehnica, terminologie si la problema creatiei.<br />

Faptul ea fata Floarea Dragomiroaiei din Jugur (Muscel), <strong>de</strong> pilda,<br />

schimbii, dupit parerea celorlalte fete din sat, toate ccintecele (Creatie"),<br />

nu va fi mentionat pe fisa <strong>de</strong> informator.<br />

Tot astfel vom trece pe fisele catalogului cesa ce nu priveste <strong>de</strong>ceit<br />

melodiile in parte, informatiile avand un caracter general, precum si<br />

cele <strong>de</strong>spre tehnicti, terminologie si problema creatiei fiind m3nit3 unui<br />

fisier <strong>de</strong>osebit. CA un anume informator cant& o anume melodie numai<br />

In anume imprejurari este un amitnunt acci<strong>de</strong>ntal legat <strong>de</strong> acea melodie:<br />

il amintim in catalog. Prilejul unui gen <strong>de</strong> sine statator, ea al antecolor<br />

<strong>de</strong> pahar" din Basarabia, intereseazet o categorie intreagit <strong>de</strong> melodii<br />

si trebue <strong>de</strong>scris in alta parte.<br />

Fisa provizorie am prelucra-o <strong>de</strong>ci in chipul urn:111ton<br />

Extragem intai datele individuale ale lui Dumitru D. Vulpe: din<br />

Valea Mare (Gorj), 43 a., analfabet; elev al tatalui sau, fost si el<br />

cimpoier; stie sii, cante din fluer ;ti ocarina; a umblat cu oile in<br />

320


jurul satului, a fácut razboiul; a fost la coasa in jud. Hunedoara la<br />

Momai-lani"; cre<strong>de</strong> cli Jocul Papusilor" ii poarta noroc.<br />

Acestea, impreuna ca fotografia lui Vulpe, vor servi la redaztarea<br />

fisei <strong>de</strong> informator".<br />

Credinta informatorului, cli cine stie sa cante din fluer poate<br />

canta si din cimpoi, este in legatura ca probleme tehnice. Intrebuintarea<br />

cimpoierului in locul lautarului priveste repertorul regiunii, iar<br />

castigul lui se baga si el <strong>de</strong> repertor, <strong>de</strong>si amanunt economic, fiindca<br />

<strong>de</strong>osebirea foarte mare dintre acest castig si castigul lautarilor este<br />

un indiciu al preferintei taranilor <strong>de</strong> acolo pentru taraf. Numai douá<br />

date raman asa dar ne<strong>de</strong>spArtite <strong>de</strong> exemplarul melodic: prilejul (intamplator)<br />

si provenienta (caz particular). Acestea, se vor trece pe fiele<br />

catalogului...<br />

Din celelalte elemento vom redacta urmatoarele fise auxiliare:<br />

R. 101. Gorj (Valea Mare. Runc fi imprejurimi). Inform.:<br />

Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a., analf. In satele amintite se<br />

mai joma uneori dupa cimpoi" la hora: atunci d'id lipsesc<br />

lautarii. Un joc din limpoi se plateste 8-10 lei (castigul unei zile<br />

fiind do cel mult 60 lei) Uta <strong>de</strong> 20-40 lei un joc cantat <strong>de</strong> taraf.<br />

Amanuntele acestea au fost verificate la fata locului (Runc,<br />

15. 4. 81)1).<br />

T. 134 lnform.: Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a., analf.<br />

Gorj (Yalea Mare). Inf. apune ca nu toate jocurile pot fi cantata din<br />

cimpoi.<br />

T.135. lnform.: Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a.,Gorj (Valea<br />

Mare). Inf. este <strong>de</strong> parere ca cine stie sa cante din fluer, poate canta,<br />

si din cimpoi".<br />

Insfa'rsit pe fisa T 137 vom citi:<br />

Jocu/ PcIpufilor. Inform.: Dumitru D. Vulpe, cimpoier, 43 a.,<br />

analf. Gorj (Valea Mare). J. P. este o scurta actiune dramatica, jucata<br />

<strong>de</strong> doua personagii, un Oltean" si o Olteanca,": intalnire, scena eretica,<br />

joc final. Poate continua la infinit, repetandu-se episodurile. Informatorul<br />

implanta un cutit inteo masa, legand <strong>de</strong> manerul lui unul<br />

din capetele sforii purtand papusile,. <strong>de</strong> <strong>de</strong>getul mijlociu al manii sale<br />

drepte capatul celalalt. Joaca papusile cantand din cimpoi. Papusile sunt<br />

facut6 <strong>de</strong> el, cele mostenite <strong>de</strong>la tata' sau i-au fost furate mai <strong>de</strong>mult,<br />

Cu catalogarea filmului si a fotografiilor sistematizarea materialului<br />

privitor la Jocul Papusilor s'a sfarsit.<br />

1) Urmeazi In toate cazunle data gi locul redactirii al numere redactorulw.<br />

321


Literele precediind numarul fiqelor arata impartirile dosarelor<br />

<strong>de</strong> informatii auxiliare: pe temeiul insuOrilor muzich populare rornameqti<br />

ifii al experientei dobAndite pe teren s'au hotarit qase asemenea<br />

impartiri, corespunzAnd problemelor color mai insemnate: Repertor<br />

Ritual pi prilejuri Tehnicd si terminologie Esteticd<br />

Circulatie Creatie. Datele adunate urmeaza sh raspunda Intrebarilor:<br />

ce se cânta? când se cânta? cum se cântal <strong>de</strong> ce se canta aa<br />

cum se &Ana? <strong>de</strong> un<strong>de</strong> sunt antecele? cum se nasc cântecele? Datele<br />

istorice, <strong>de</strong> cele mai multe ori nesigure (folkloristul este <strong>de</strong>seori uimit<br />

<strong>de</strong> vechimea" atribuita <strong>de</strong> sateni melodiilor, carora li se pare pe drept<br />

veche o romanta <strong>de</strong> ora, caro a fost la mod& acum 10 ani, iar un<br />

cfintec autentic taranese ie§it" acum un an sau doi pe drept nou"),<br />

pot fi puso intot<strong>de</strong>auna in legatura fie cu o melodie <strong>de</strong>osebita, in care<br />

caz incap in catalog, fie cu repertorul <strong>de</strong> azi sau <strong>de</strong> alta data al unui<br />

loe; au fost <strong>de</strong>ci inlaturate aci, precum a.0 fost principal inldturate cu<br />

<strong>de</strong>sdvarsire toate observatiile entice si analitice (asupra stilului melodic,<br />

morfologiei etc.). Nu este, inca odata, menirea arhivistului sa prezinte<br />

concluzii, ci numai temeiurile unor concluzii eFentuale.<br />

Am citat f4e <strong>de</strong>spre repertor, tehnica, creatie. La capitolul<br />

Esteticii" vom putea gasi o marturie ca urmatoarea cu atat mai pretioash<br />

dovada a conservatismului muzical al regiunii, cu crtt e ma,i<br />

tAnar informatorul:<br />

E. 57. inform.: Solomon lurcovan, 10 a., 2 cl. prim. Fdgdras<br />

(Dreigus) 4. 8. 29. Inf. spune <strong>de</strong>spre un cântec, ca-i place, di C61-1;<br />

eld cdtane, cid jale". (Cu totul altfel ju<strong>de</strong>ca la Rune, Gorj, fata Maria<br />

Arbagic, 9 ani, 3 clase primare, and zice a melodiile batrâne$i antate<br />

<strong>de</strong> mama-sa aunt unte, <strong>de</strong> n'au capdt qi 4i bate joc <strong>de</strong> sunetele guturale<br />

caracteristice pentru stilul arhaic al regiunii: Tot di, di, ca un<br />

nuigar).<br />

La Ritual am putea intAlni:<br />

R. 45. Rocet. -Obs. Fdgeiras (Dreigus) 23. 7. 29. La inmormiintarea<br />

lui Vasile al lui Cristov Trambita s'a bocit numai a doua zi dupa<br />

moarte (23. 7.) qii .anume: 1) La revarsatul zorilor. 2) Cu intermitente<br />

In tot timpul diminetii 3) Dupa mask când s'au pus mortului florile.<br />

4) La sosirea preotului. 5) Când s'a scos mortul din casa. 6) In drum<br />

spre cimitir mereu, afara <strong>de</strong> timpul color trei slujbe la rascruci. 7)<br />

La cimitir.<br />

Litmurirea sistemului <strong>de</strong> clasare al fiplor, <strong>de</strong>osebit dupa materii<br />

qi menit sa permita consultarea documentatiei auxiliare in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt <strong>de</strong><br />

fonograme qi notatii, ne-ar duce prea <strong>de</strong>parte. Sa spunem insa, ca nu<br />

322


tot<strong>de</strong>auna documentatia aceasta se va reduce la insemnari atat <strong>de</strong><br />

concise. Silindu-ne sa prin<strong>de</strong>m intot<strong>de</strong>auna faptul pe cat cu paint& viu,<br />

nu ne vom multumi, <strong>de</strong> pilda, sá constatam cá in satul Runc, cantecele<br />

batranesti se uita pe zi ce trece, adunand cifre si <strong>de</strong>pozitii, ci<br />

vom incerca sa dam un exemplu concret, o dovada netagaduita a uitarii,<br />

incorporand fisierului privitor la repertor documente, cum e acela<br />

un<strong>de</strong> lean stenografiat sfortarile zadarnice facute la 15. 4. 31 <strong>de</strong> lam.tarul<br />

Nicola° Zlataru 43 a., analf., ca sa-si aminteasca macar textul<br />

bala<strong>de</strong>i Marcu Daliu si Tar= bolundu" (vezi nota 1).<br />

C. Brdiloiu<br />

1) Stenogramd <strong>de</strong> H. H. Stahl<br />

Lautarul N. Zlitarul ciuta si-ti aduca aminte un cintec batranese.<br />

...statea mi-sa Cu amantu, <strong>de</strong> boa.<br />

. . . .<br />

cum it chiama ?.. Si-mi Arie me cum ii chiania pe el, di pe urma indata I<br />

S'a apucat Maim Coralu cu amantu lui mama-sa al-au baut trail zile ti he' nopti, care din el s'o imbata<br />

tae capii..Si servea ? Mama balatultra Si in paharul copilului el puma punatate api i juniótate<br />

ran sau bautura spirtoasa. Si in paharu amantului... Ba nu, in paharul arnantulut punea jumitate LTA /I in<br />

paharu punea bautun apirtoase, ca sa-I imbete, ca sa-i tae capu Turco.<br />

. . .<br />

Turcu Bolunelu, ata-i zicea tae capu lui fiu-sau... Si pa urma, mind a vazut ca au se mbata<br />

bes cu papucu din Timor, in Inc <strong>de</strong> pahar.<br />

<strong>de</strong> an<strong>de</strong>.I Al?<br />

fi auzeam <strong>de</strong>la tati-meu. Da vezi ca eu nu l'am ficut.<br />

Turcu Bolundu cu Marcu, Marcu Daliu. Si mama lu, Marcu era amanta lui Turcu.<br />

Dar ,,ndlodsa o slii<br />

Daci-1 pnnzi <strong>de</strong>la inceput bino, mergi pana la terminare bine. Da vezt ca nu atut faptu dintai, cum<br />

incepe el. Il ttau la ramitate, la nuiloc, cum sunt faptele, dar nu trau la inceput.<br />

. . . .<br />

La amine vine cam ata dupa ce au inceput al bes cu papucu pan& auct au muna, in lac <strong>de</strong> paher,<br />

au aluna liana s'a imbatat Marcu, copilul amantu lui Turcu Abram a sant Turco, 51-1 tae<br />

cil ata femme rimatag intre ei, care se imbati, si-1 tae capu.. Da Marcu avea o aluga buna, incunottontata,<br />

caro tuna la el ti care stitea la via afari Carol a aunt ca-i tae capu Lui Marcu, a Ant tint al a ratrat inniuntru...<br />

Si and a intrat inauntru, l-a vazut pe stipanu-sau beat at Turcu era gata sa-i tae capu cu anima,<br />

ca ata aveau prinsoare, care s'o imbita tae capu.<br />

. . . . . .<br />

istorisette<br />

Mama Dallas'',<br />

lhovnlea Torcida!,<br />

ata apune... i &and a intrat servdorul lui crechnraos, el a ',taut, ca este aproape sa-1 tae capo. i s'a pus ai<br />

i-a dat o palma, ea <strong>de</strong>ttepte t apat l-ti <strong>de</strong>tteptat din betia, din oboseala rams.<br />

...al a zis : Deal ca glava falafel.<br />

Mal bin. do palmd daid<br />

Dala sluga ces dreapld<br />

Mai bine a sufent o patina <strong>de</strong>la servitorul lui ti s'a multunut, cleat sa-t tae capu Turcu,<br />

. . . . .<br />

...Ili spot s'au apucat din nou la betie ti a imbatat el, Marco Dahu, pe Turcu, lbomnicu lui momias...<br />

L-a imbatat foarte brumos ti pe mama lut a luat-o t a dus-o un<strong>de</strong>va ai a.. chatrus-o, in fine. A uras-o<br />

A ara-o. Si a pus-o pe foc ti a ara-o.<br />

spunea mama lut Dahu Marcu Aleo, medal Marcule,<br />

(.,am ar<strong>de</strong><br />

rdldica ta coa dreaptd,<br />

Canr-al supt aid! din a°.<br />

atuaci Marcu o ar<strong>de</strong>a pe foc ti spunea<br />

Lara' sd ardd, cd na-mi pasd<br />

..4 nu tt.0 cum cum mat spunea<br />

Ca muscat Torta din ea<br />

Ata : , . . .<br />

...nu pot eu s'o aduc la istoria<br />

. . . ar<strong>de</strong> (día la<br />

Cara of intincat din ea<br />

Las' sd amid, cd no-mi pant<br />

Ca musca! Tamo din ca.<br />

SI spot s'a apucat din nou cu Turcu ti incepe istoriaeasci Turcului cite gi cite,<br />

O Doamne, Doamne, <strong>de</strong> ce n'at trtut tu, tati, inca un an, a& ma'nvett bine l<br />

Domnule profesor, iarta-mi, ci daci l-aa tU, I-at apune tu draga ram&<br />

323


324<br />

i. PLAN PENTRU CERCETAREA OBICEIURILOR<br />

$1 A CEREMONIILOR<br />

NASTEREA iI BOTEZUL<br />

I. Sarcina. Credinte si practici in legituri en prin<strong>de</strong>rea sarcuni. Cfind sunt<br />

copia mai sänátoi i norocosi? Din flori, cei dintia? etc.<br />

De ce trebne sä. se fereasci &meat inarcinatii? Pentru sinitatea ei i pentru<br />

a eopilulm? Miräri, pofte, spanne, luern in anume zile, sii nu vadi pe anume oameni,<br />

si nu rneargi in anume locuri etc.<br />

Ce trebue sá tack'? Ingrijiri, vrip etc. Sant practaci anume pentru a botiri<br />

sexul copilnlui; sá iasi biiat etc?<br />

Nasterea. Sant anume timpuri din an, anumite zile san ceasuri care aduc<br />

noroc san nenoroc, copilalui ce se naste atunci? Anume semne 10 imprejuräri in lumea<br />

din afari? De pildi nasterea in strimi, pe tunp <strong>de</strong> fartuni, <strong>de</strong> seceti etc.<br />

Care sunt practicile nrmate ca citeva zile inmate <strong>de</strong> nastere? Care sunt<br />

Inate pentru ca nasterea si fie usoarii?<br />

Alegerea moasei? Moseste mos.* din sat sau neoficialä, ninasa, doda? In<br />

lipsa ei cine are drept si se amestece? Ce obligatie sufleteasci sau ritualit are moa*<br />

fati <strong>de</strong> copil, mai tirziu?<br />

Ce gestan i envinte se spun sau se fac in tampul nastern, in afari <strong>de</strong> cele<br />

medicale propriu sise?<br />

Ce ingrijiri se <strong>de</strong>n noultu niscut? Ce practici sunt pentrn ca si aibe<br />

noroc? l'oftirea ursitoarelor; inclunarea la icoane, stropirea en aghiasmii, anume fel<br />

<strong>de</strong> a 1nfäa, anume scaldk obiectele puse in preajma copilulul, punerea noului niscut<br />

pe pimint etc.<br />

Ce ingripri are Hama? <strong>de</strong>spletirea pirului, afumare Cu cop <strong>de</strong> oui din care<br />

an esit pan, inchi<strong>de</strong>rea usilor i ferestrelor. Cit timp rimine läuza. necarati? Ce<br />

slnjbe se fac si ce <strong>de</strong>scintece se span? Slujba <strong>de</strong> opt zile i cea <strong>de</strong> patruzeci etc.<br />

Botezul. Alegerea. nasilor. Nagii <strong>de</strong> canaille ai pirnitilor trebue sä fie<br />

neapirat i nagii <strong>de</strong> botez ai copilulm? Care sunt imprejuriiile in care nasal poate<br />

fi sclumbat? In caz <strong>de</strong> cearti, <strong>de</strong> nenoroc al botezurilor <strong>de</strong> mal inamte etc.<br />

Trebue sA mergi sá ceri ingiduint.i. <strong>de</strong> la nasal <strong>de</strong> cunume, inainte <strong>de</strong> a-1 sclumba?<br />

Cind nu ponte nava sit boteze? Citnd e insb'scinatii?<br />

E bine sA ai fini? De ce?<br />

Alegerea numelm: eine il alege? De ce si cum 11 alege? Se poate inela moartea<br />

prin alegerea sedum* name ca al emu altuia, mort?<br />

Este credinta unei legituri intre numele cuiva, soarta lui in weeá tn. felul<br />

lui <strong>de</strong> a fi?<br />

Cum stint instintati nap? Cine ii vesteste, ce damn li se due? Cind vin<br />

vadä copilul intim coari? ce damn aduc? child hotirisc zma botezulm?<br />

Ce pregItui se fac in ziva botezulm? Sciddä, asezarea mesei, plecarea la<br />

Cine duce copilul? Cine poate fi <strong>de</strong> fati i cine nu? Teti!? Mama? Cum<br />

este dus copilul? Cum e invilit? Ce alte obiecte mai trebuesc mate?<br />

Cum se face botezul propria zis?


La plecarea din insermi, se inchtni copdal la icoane, se sting luminirile? Cine<br />

poarti copilul in dram spre casi? Formulele <strong>de</strong> bunicuvimti cind te intilnesti ca<br />

oamenii. Cam se di pirintilor copild? Ce se apune si ce se rispun<strong>de</strong>? Se dii in miai<br />

san se pane pe masii? Se scaldi sau na?<br />

Se face masi? Cine la parte? Ce se intimpli acolo?<br />

4. Indatoriri dupi botez. Ce legituri uneste pe nasi <strong>de</strong> fin? Stint funi ai napint<br />

mai malt <strong>de</strong>cilt ai pirmtilor? Rugiiciumle lor folosesc pirmtilor sau nasilor? Au<br />

putintli pinntit si-tt riscampere coralul? Care este ceremonia intrebuint,ati?<br />

Ce indatorni urmeazi dupl aceea? La nu an. tiierea motului, datul in grindii,<br />

ruperea tarti. Damn pe care trebue sit la le <strong>de</strong>a intre et nasu ca firm? Ce amestec<br />

an nasii in nests copilulut? Drepturi la datoru. Sant obligati si camine pe final<br />

botezat? Thick* e fati, dacii e fecaor? La ce alte ceremomi mai trebue sä. asiste? Rolla<br />

nasilor la inmormintarea finulm? Ian ei pomul?<br />

Leglitura <strong>de</strong> aisle e numai intre nas si fin, sau cuprin<strong>de</strong> si neamartle? Cat<br />

spui ample", nasii"? Numai cut te-a botezat sau si filler nastier sau altor ru<strong>de</strong>?<br />

Daci mor nasu, cine le la local? Copm nastier? Care anume chntre ei? Bilieti,<br />

fete, cm mai mari, cei care rimin in cartea bitrineasci a nastier? Chiar daci e un<br />

gmere rimas in casii? Chiar dad. e un stein'?<br />

CASATORIA 1 NUNTA<br />

1. Credinte si practici pentru prevestirea cisitoriilor. In ce zile anume dui an<br />

obignnesc silt ghiceasci mirele sau mimosa meniti? Ce aname fac si pe te semne<br />

se cnnosc cum o sä fie? Cine anume pructta aceste obiceturt?<br />

2 Logodna. Prile3uri <strong>de</strong> intilnire ale tinerilor, formalttittle veclerdor"<br />

precum si a vorbelor si faptelor <strong>de</strong> incercare, ce nu atrag dupi ele un legimint statornic.<br />

Care sent regulele petitului? Cine il face si cum? Cum se face cererea in.<br />

cisIttorie?<br />

Intelegerea sau tocme,ala 17n<strong>de</strong> se aduni intai pentru a hotäri cisitoria copaler<br />

lor? Cine asisti? Cine are cuvint? Ce acte fac, ce ospete si ce damn?<br />

Care snnt semnele pun care se arati satultu intreg ci tmerii s'au logocht? Ce semne<br />

<strong>de</strong> imbriciminte, impodobire a pärulm etc: arati logodna? Ce reguh <strong>de</strong> purtare<br />

trebne si urmeze logodnicu? Merg mereu impreunii? E datoare logodnica sit urmeze<br />

pe logodnic, chiar si la ospetele une alte nanti, <strong>de</strong> midi, uncle obisntut n'au vote <strong>de</strong>cit<br />

birbatai? Ce nn se ca<strong>de</strong> si faci logodnicii? Ce amestec are Biserica in ceremonialul<br />

logodneil<br />

3. Cisitoria Ig nunta. Vom <strong>de</strong>osebi latan i ale crtsitortei. a) cisiiteria civili, la<br />

Primirie, b) slu]ba religioasi st c) aunts propriu zisi. Cind se fac fiecare din aceste<br />

trei acte rituale? Vom incerca o clasificare a tipurilor <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> nimtii: <strong>de</strong> What,<br />

<strong>de</strong> fati, naafi midi, naafi <strong>de</strong> noapte etc. l'entru heat- re fel <strong>de</strong> nunti in parte vom<br />

da o <strong>de</strong>smiere a felulni cum se <strong>de</strong>sfilsoari:<br />

Fregiitirea obiectelor rituale: se face steag, pom, brad etc ? Cind se fac,<br />

cum se fac, <strong>de</strong> dare cine, in presents cui, en ce formalititi rituale? Sant ospete<br />

annme pent= steag, pentru pom san brad? Ce se face ca aceste obiecte rituale?<br />

Cine le poarti?<br />

Fregitirea bucatelor in ospetelor: an<strong>de</strong> se fac ospete, cite se fac, <strong>de</strong> citre<br />

325


cine, cine la parte? La pom, la mire, la mires* la nag, numai pentru feciori,<br />

namai pentru fete, inmate <strong>de</strong> nunti etc.<br />

Cine pregätesc bucatele? Cum stint numite? Socacite etc. Ce se grsteste? Ce<br />

obicemri sunt In legitari ea fiertul bucatelor? Mersul la oale, <strong>de</strong> furat <strong>de</strong>b,<br />

awl la altii etc. Ce alt rol ritual mai an femeile care pregätesc bucatele, si cum<br />

stint ele vazute?<br />

Pregiitirea zestrei si a celorlalte lucran care vor trebui la nuntä.<br />

Pregitirea caselor, tocmirea liutarilor etc.<br />

Vestirea In sat: din partea mirelui, a miresei si a nagilor. Prin cine yesteste<br />

fiecare din ei? Cam sunt numii acesti vestitori: colicari, conäcani, vornicei,<br />

druste, frati <strong>de</strong> mitnii etc ? Cam Bunt alesi: din ra<strong>de</strong>, prieteni, vecmi, asitoritt,<br />

nedisitoriti? Cale le este mai marele? Cati se adunii, cum merg sä vesteascii? Cu<br />

läutari, fiíri lautari, en plosca, colad etc. Uncle merg, prin toate casele la rand sau<br />

numai in anume case? In care? Ce anume cavinte spun si cum li se rispun<strong>de</strong>?<br />

Cand incep vestirile si cat timp tin?<br />

irul actelor rituale: Malta nn are loe numai late° singuri casi, ci in<br />

mai multe: la mire, la mireasä si Ja magi. In fiecare din aceste case se fac anume<br />

pregätiri si se intampli anume gestan i rituale.<br />

Dupg aceste pregitiri, urmeazi o serie <strong>de</strong> intAlniri intre mire, mireasi<br />

nagi, alaiul <strong>de</strong> nuntä adunandu-se si lar risipindu-se, dapii nevoile ritualului.<br />

Pentru ca si pi:item sistematiza observatiile noastre vom proceda astfel:<br />

Mai intii vom fixa, in limi mari, sirul faptelor, aga cum nrmeazii ele, pe zile.<br />

In al doilea rand vom lua ca panct <strong>de</strong> plecare drumurile rituale care se fac,<br />

fie <strong>de</strong> citre o parte din nuntasi spre intainirea celorlalti, fie a intreg alaiului <strong>de</strong><br />

mina: <strong>de</strong>la mire la mireasii, la nasi, la primärie, inapoi la mire, la biserici etc.<br />

Vom nota cine merge in ace,ste alaiuri, in ce chip merg, ca läutari sau fArd, ca strigituri<br />

san Mfg etc.<br />

Aceste drumuri <strong>de</strong>spart ritualul nuntii in pärti <strong>de</strong>osebite unele fati <strong>de</strong> altele.<br />

Vom observa, mai sistematic, ce se intamplii In fiecare din momentele ntuale ale<br />

Ca'nd insi skull e <strong>de</strong>spirtit in mai multe grupun, dim pentru fiecare grap o<br />

<strong>de</strong>scnere.<br />

In linu mari vom urmäri:<br />

ritunle pentrn marea fetei din casä.. Impotriviri prefäcute ale pirintilor,<br />

ra<strong>de</strong>lor, celorlalte fete, fläciiilor. Ascun<strong>de</strong>rea miresea inlocuirea, ei ca alta, targuiala,<br />

cumpärarea, räpirea, <strong>de</strong>sdännarea fracklor, plata vulpii, fartul zestrii, jucatul zestrii<br />

etc. Iertiiciuni c cantece rituale;<br />

nturile aduceni in casä a muesli: prin ce mijloace se arati simbolic, el%<br />

<strong>de</strong> aci inainte mireasa e gospodina easel?<br />

nturile in legäturä ea noaptea nuntii ci feciona<br />

ritunle <strong>de</strong> intrare in legaturi ea seta], dupi nunti. cale primari, vizite<br />

fäcute etc.<br />

De asemenea vom fi atent,i la toste:<br />

ritunle pentra ghicirea noroculd cäâniciei. amestec <strong>de</strong> inele, dintarea lor<br />

in gran etc.;<br />

riturile pentru a <strong>de</strong>termina buna cisnicie: tinerea nifrämii, anume ganduri<br />

Pe care trebne sA le ai in anume vreme,, trecerea cu aflame picior al pragunlor;<br />

nturi pentru a-si asigura stäpanirea in gospodäne;<br />

rituri pentru rodnicia in copii etc.<br />

326


Vom urmäri atent ce fac toti actorn nuntn. mirele, =casa, socrii mari gi<br />

mici, navul gi nava, fetele, fläcin, cei chemati la ospete, satul intreg.<br />

irul acestor acte rituale e foarte lung. Ranaine ca fiecare monografist, in<br />

parte, si le vtie ve<strong>de</strong>s., urmind apoi sä le sistematizeze, ava cum am aritat mai sus.<br />

Ceremonii anexe cdscitoriei<br />

Vom cäuta sä ve<strong>de</strong>m dad. nu existä in sat vi alte ceremonn pm care si se<br />

cante o Intime a cäsittornlor.<br />

De pildà prinerea mesh". Dupä. efiti ani <strong>de</strong>la ciiatorie se face, <strong>de</strong> citre<br />

cine se pune masa, cnm se pnne masa, ce pomeni se dan, cui se dan, in ,ce scop.<br />

Ne<strong>de</strong>i. Uneori fiecare asmcie igi alege drept patron un !n'A., a cirtii sirbitome<br />

aimará se face dupi un anumit ritual. Ne<strong>de</strong>ile snnt <strong>de</strong>,seori un prilej pentrit<br />

aceste sirhátorin ale cäsniciei. Un<strong>de</strong> se fac ne<strong>de</strong>ile, in curtes bisericii, acasä, la<br />

iarmaroc, In adungri <strong>de</strong> grupe familiale san <strong>de</strong> sate intregi, ce anume se face la<br />

ace<strong>de</strong> ne<strong>de</strong>l vi ce credinte sunt in leglturä cu ele?<br />

Targul <strong>de</strong> fete. Adicii pnlejul <strong>de</strong> intAlnire rituali intre pirintii o tinern mai<br />

multor sate in ve<strong>de</strong>res vntoarelor cäsItorii etc. etc.<br />

OBICEIURILE DELA INMORMANTARE<br />

H. H. Stahl<br />

1 Ce semne prevestesc moartea? in casä. pociuturi, spargerea oalelor vi a<br />

oghnzilor etc.; in naturii: tapete <strong>de</strong> ammale cuc, cuenvea, vite, aine, giini<br />

antänd cocovevte etc.; a<strong>de</strong>rea stelelor etc.; visuri, ve<strong>de</strong>rui, semne pe trupul<br />

omulin sänItos:_ pete, bat,erea ochilor etc. Intrarea In anul mortal".<br />

Ce semne aratl agonia? sudori, anume räsuflare, stringerea agternatultii, san<br />

alte gesturi, don <strong>de</strong> ducii, ve<strong>de</strong>nli, vorbire en cei morti, semne pe trup ca subieres<br />

närilor, buzelor etc.<br />

Sunt ceasuri oi zile mal bune sau mai rele pentru moarte? 71 san noapte,<br />

aptämana lummatä etc.<br />

1<br />

Ce se face pentru u§urarea mortii? ruggcluni vi aname care vi <strong>de</strong> atre<br />

cine, <strong>de</strong>santece vi anume care vi <strong>de</strong> cätre eme; mutarea patului san a pernelor;<br />

avezares sub perni a unor obiecte ea flori, jug, unelte etc.; iertarea vmelor fati 1 <strong>de</strong><br />

altn vi anume <strong>de</strong> cine<br />

6. Ce pregAtiri se fac in ve<strong>de</strong>rea mortii? primemrea celui care trage si<br />

moari vi anume and, cum vi <strong>de</strong> ciare cine; aprin<strong>de</strong>rea nnor luminari, ce anume,<br />

cänd, cum, <strong>de</strong> citre cine vi and se stang acele laminan; miturarea casei etc.;<br />

cum vi <strong>de</strong> atre cine.<br />

327


Ce urmiiri ar avea nein<strong>de</strong>plinirea vreuneia din indatoririle acestea? in caz<br />

<strong>de</strong> moarte grabnici, violenta', in spital etc.<br />

Dup6 ce se cuneaste c cineva a murit? incetarea rOsufläru, a mima, anume<br />

semne pe fati sau altele; cine constatä moartea?<br />

Ce preglitiri se fac in casa mortului? indati dupii moarte? <strong>de</strong>reticare, impodobue,<br />

intoarcerea san acoperirea oglinzilor, izgonirea animalelor etc. De Catre cine?<br />

Deschi<strong>de</strong>rea ferestrelor.<br />

Se vesteste moartea? <strong>de</strong> ciitre cine? cal? cnm. prin clopot, bocire in auzul<br />

luan, trimesi, prin bucium, printeun steag sau alt sernn, acasä sau la Inserta, <strong>de</strong>osebire<br />

in chipul <strong>de</strong> vestare dupii värstä, sex san stare social a mortului.<br />

Dupd moarte se orinduiesc anumite persoane In ve<strong>de</strong>rea unor anumite<br />

rosturi? gropari, timplari, scilaton, dintäreti, nasi, alte ru<strong>de</strong>, gmere, sau nureasI<br />

inclupuitä, frati <strong>de</strong> groapii., lunateci, vornicei, buciltari etc ; cine ii alege, cum h<br />

alege, cura h vesteste si cine este plätit, cfit si cum.<br />

Ce i se face mortului imediat dupi moarte inainte <strong>de</strong> scald6? inchi<strong>de</strong>rea<br />

ochilor, legarea fälcilor etc , <strong>de</strong> cAtre cine si <strong>de</strong> ce?<br />

Cine scaldi mortul? ru<strong>de</strong>, strOun, <strong>de</strong> ce sex, câti, cura alesi, cum chechemati,<br />

cum pita* si ce indatorin ulterioare mai au?<br />

18. Cand âi un<strong>de</strong> II scalda? numai<strong>de</strong>ctit dupl moarte, mai tärztu, in casä, in<br />

grädinä, in odaia mortuarä?<br />

14. In ce se scaldi mortal? in albie, putini, pe larbii, paie, seinduri etc<br />

16. Cu ce apl se scaldil? luatil <strong>de</strong> an<strong>de</strong>, cum luatii, <strong>de</strong> ciitre eme, in cc<br />

vas, cind, incillzita, in ce vas, pe ce foc; <strong>de</strong>scintatit, se pune cava in apl, precum<br />

flori, burtnene, la foc se mai pot incillzt alte lucran, mAnciiri etc<br />

Cum se scaldl: cine 11 tine, cine toarni tipa, ca ce toarni, cine<br />

freaci; SfipUll i alte accesern; ru<strong>de</strong>le asistii? se feresc <strong>de</strong> ap6?<br />

Ce fac cu apa? se arunci, se ingroapi etc.; un<strong>de</strong> si <strong>de</strong> ce, loc ferit<br />

<strong>de</strong> vite, <strong>de</strong> oameni, in griding, in casi, pe citnip etc<br />

Ce se face Cu vasele care au servit la scaldi? se mai intrebuintzazi, se<br />

arana, se sparg, se intorc ca gura la vale, en o piaträ <strong>de</strong><strong>de</strong>subt sau <strong>de</strong>asupra,<br />

pu<strong>de</strong>: sub pat etc<br />

328<br />

II tun<strong>de</strong>, birbiereste, ti taie unghiile? cu ce unelte, cine, <strong>de</strong> ce<br />

1


Ce se face cu pArul si unghiile mortului si cu obiectele folosite? se<br />

arana, un<strong>de</strong>, eum, se pistreazi, an<strong>de</strong>, cum, <strong>de</strong> ce; se duc Cu mortal, cum, <strong>de</strong><br />

ce? (foarfeca, briciul, sApunul etc ).<br />

Se unge sau se astupA mortul? ca ce se unge, unt, unt<strong>de</strong>lemn, mir,<br />

usturoi etc., mi<strong>de</strong> si cum se unge, mi ce se astupri, cearrt, ce fel, ce se<br />

astupg, <strong>de</strong> clitre cine, cAnd gi <strong>de</strong> ce<br />

22 Cu ce haine se imbracA mortul? vectu, noi, obisnuite, <strong>de</strong> sArbAtoare, mai<br />

dinamte pregitite, intAmplitoare, croite atunci. Deosebite dupri vArstä, sex, stare<br />

mira' sau socialA, profesn, la cei nedisitorai, haine <strong>de</strong> nuntä? inciltäminte i pAlArit<br />

Cum se imbracA mortul? intocmai ea cei vii sau altfel? nasturu neincheiati,<br />

curele si bete nestrAnse etc (incingere ca fir; tem; ar<strong>de</strong>rea sau spintecarea<br />

eu ce, <strong>de</strong> cine, <strong>de</strong> ce?) etc ; ce se pune In hamele mortulur pfitne, zahiir,<br />

imbriicämmtc ruptA, bani. Citad se pune, cine, <strong>de</strong> ce?<br />

Un<strong>de</strong> stA mortul pAnA la asezarea In sicriu? in casi, in tina etc. In<br />

ce °dale, ce loc in odaie, cum este orientat, pe ce stä pat, scAnduri, pe jos,<br />

InAltate, sprijimte, pe ce<br />

Cum se asterne pentru mort? paie, pinza, croitä inadms si cum, cAnd,<br />

<strong>de</strong> ciare cine, <strong>de</strong> ce; toale, macaturi, covoare etc , perne, cate, cAnd, din ce st<br />

cum facute, nmplute cu ce: otavA, puf, tAlaj etc<br />

26 Ce obiecte se pune in perne? pieptene, brici, sApun, pär, unghn, mugurt,<br />

Y<br />

pietre, tämâie, praf <strong>de</strong> puscA, portelan, ceari etc<br />

Cum se aseazA mortul? cum stä trupul, cum stau m'Anule: <strong>de</strong>-altingul<br />

trupulm, incrucisate, care mafia' <strong>de</strong>-asupra; cum stau ptcioarele- impiedicate sea nu<br />

etc ; cam stA capul.<br />

Mortul sti acoperit? intreg, numai trupul; cAnd il acoperä t cAnd<br />

<strong>de</strong>scoperA (cine 11 acoperA, <strong>de</strong> ce).<br />

Cu ce se acoperl mortul? panzil tesutit sau crottli anume cum croiti, ce<br />

forml, ce mirime, fArà foarfeci, färrt ata innodati etc ; ca manea, amii etc.;<br />

brodat, ce <strong>de</strong>sen, ce calor', ce fire; i se lasä gliuri in dreptul obrazulin sau<br />

in alte pArti etc. Cine si dind 11 coase?<br />

Ce obiecte se mat pun lAngl mort? merin<strong>de</strong>, ce anume, an<strong>de</strong> puse: in<br />

traisti, In buzunare, in miinä etc.; buril, legati <strong>de</strong> mita, in niánl, in buzunar,<br />

In gurA. etc.; lumtinäri; an<strong>de</strong> gi cum; flan etc. Citad, un<strong>de</strong>, <strong>de</strong> catre eme \si do<br />

ce se pun aceste obiecte gi ce se intAmplä ca ele.<br />

Ce lumaniri ard llaga mort? lumAnfirt, sfesnice, can<strong>de</strong>le, opa* etc,<br />

329


ce fel, cind adose, <strong>de</strong> uncle, <strong>de</strong> cine, agezate nu<strong>de</strong>, apnnse gi stinse cind gi <strong>de</strong><br />

eitre cine, <strong>de</strong> ce.<br />

Se face o lumanare <strong>de</strong> lungimea mortului? numele ei, cum, cind gi<br />

<strong>de</strong> ce se face, un<strong>de</strong> se ageazi, cfind se aprin<strong>de</strong> gi stmge; ce se face co ea (hp&<br />

Inmormintare.<br />

I se la misura mortului? In ce scop, <strong>de</strong> catre cine, cind gi cu ce;<br />

sfoari, bit trestle; ce se face co mamaa gi <strong>de</strong> ce.<br />

Un<strong>de</strong> stil sufletul mortului, cat li e trupul In casi? In casi sao pe<br />

lingl casi; dupi ugh', la streagini, gnndi, sub pat etc.; meren, nua gi noaptea;<br />

cilitoregte pe un<strong>de</strong> fi cat tamp.<br />

Se pune ceva pentru sufletul mortului? api, vin, pinztt, gtergare etc.<br />

ma<strong>de</strong>, <strong>de</strong> cine gi eiti vreme (se poate umbla, mitura etc., In locul acela).<br />

Cine intril la mort? ru<strong>de</strong>, yearn, prieteni, dugmani, animale etc.; formule<br />

<strong>de</strong> bunicuninti la intrare gi plecare; ce spun cei ce inträ, ce li se rispuinle;<br />

ce se poate si ce no vorbi längi mort; <strong>de</strong>spre mort etc.; se aduce ceva, ce<br />

gi cui se di?<br />

Se poate lucra lingil mort? mitnrat, cusut, spilat, gitit, pregitirea<br />

pomemlor.<br />

Se poate lisa mortul singur? &Ind anume; <strong>de</strong> nu, cine t)i -eum pizegte,<br />

<strong>de</strong> ce.<br />

Noaptea se aduni lumea la wort? ce nume poarti Intrunirea, cine gi citi<br />

vin, chemati sao nu; <strong>de</strong> cite ori nn; child sosesc ce aduc, ce spun gi ce li<br />

se rAspundo cfind yin gi pleaci, cui dan p. ce se face eu ele; In timpul vegheni<br />

ce se Intimpli; se mininci, se bea, se citegte, ce 41 <strong>de</strong> eitre cine, se<br />

vorbegte, <strong>de</strong>spre ce, se ri<strong>de</strong>, se joaci jocuri, care anume, se fac glume gi picileli,<br />

se ating <strong>de</strong> mort? Cum, cine. Vm oameni mascati? Se aprind foam? Ce focun,<br />

un<strong>de</strong>, cand, <strong>de</strong> cine fi <strong>de</strong> ce. Familia asisti? Ia parte?<br />

Cum se face cosciugul? ce nume are; cine il face; dun', cu pia% sao<br />

nu? Ce 'Asti, se cumpirli gata, in ce caz, din ce lema, min se ia masura, forma<br />

lin, se Iash feregti, cite gi un<strong>de</strong> anume, se vopsegte gi cum, ce se face co talajul?<br />

Se pregite§te cumva cosciugul? fAmiiere, ar<strong>de</strong>re, ungere, cum s'i Cu ce,<br />

pral <strong>de</strong> ma, usturoi, amine, smoali etc. (cind, cum, <strong>de</strong> citre cine, <strong>de</strong> ce, se<br />

<strong>de</strong>scitnti san se face sluibi?).<br />

330<br />

Cand se aduce gi un<strong>de</strong> sti pani la a§ezarea mortului in el?<br />

Cum se face crucea? ce name are, cine o face, and, cu plati sao


nn si ce plata', se campari gata, in ce caz, din ce material, patri, lemn, ce<br />

lemn etc. Are aceeap forma pentra once varsti si sex? Ce anume forme. rápala,<br />

ornati, crestati, scrisa, ce se scrie, cum, <strong>de</strong> citre cine.<br />

CAnd se aduce §i un<strong>de</strong> sti pini la a§ezarea la mormint?<br />

La mormint se pune ceva peste cruce? Platea, carpi, acoperis etc.,<br />

cand, <strong>de</strong> cine, <strong>de</strong> ce?<br />

46 Cum se a§eazi mortul In cosciug? Cam se aveza..? (fan, talaj, pitara:,<br />

perne etc ). Se pun obiecte, siculete. Se mai pum ceva pe mort. Schimbiri fatä<br />

<strong>de</strong> agezarea In pat. Cum, &bid, <strong>de</strong> citre cine si <strong>de</strong> ce?<br />

Un<strong>de</strong> §i cum sti sicriul in casi? (loc, orientare, suport).<br />

CAnd se ingroapi? (la ce zile si ore, si la care nu?)<br />

Cine vine la inmormintare? lume malta, cine anurue, ehemati, <strong>de</strong> clitre<br />

cine, aduc ceva, ce anume, cum se mesa. in casi, formulé <strong>de</strong> bunicuviintä.<br />

60 CAnd vine preotul? <strong>de</strong> cite ori pana; la inmornitintare i catad chemat, <strong>de</strong><br />

catre cine, plitit cum, ce slupe face. Petrece mortal pani la emitir? Cum? Face<br />

sluibi la plecarea <strong>de</strong> acasä i mi<strong>de</strong>? In casi, in curte etc.<br />

51. Cum se scoate mortul din casi? cine 11 ridici, cum il duce, orientare,<br />

izbeste coringul <strong>de</strong> prag, se rostesc anume formule etc.<br />

62 Ce se face in casi la scoaterea mortului? se sparge o t'ala', sau alt<br />

obiect, care, cum, <strong>de</strong> citre cine, <strong>de</strong> ce? Se aseazi cineva san ceva in local<br />

mortului? Se tila neemarile pe fereastri, se ristoarni asternritul san mobile, se<br />

inchid neamurile in casi, ciad, cit timp, in ce caz, tot<strong>de</strong>artna san <strong>de</strong> pildi la<br />

moartea celui dintai copil, se pune bustnoc sau altceva ru<strong>de</strong>lor.<br />

Ce se petrece in curte? Se face slujbi? Cum si an<strong>de</strong> se aseazi cosciugul.<br />

Cum stan ru<strong>de</strong>le çi strinin. Se intin<strong>de</strong> masa, se alterne pat. Sunt anume formalitätk,<br />

iertare etc. etc.<br />

Cfind se acopere co§ciugul? Cand se bat cui<strong>de</strong>, <strong>de</strong> citre cine, se imphneste<br />

vre-o formalitate, ea <strong>de</strong>slegarea nodurilor dula imbricimintea mortului etc.<br />

Cum este orinduit alaiul? Un<strong>de</strong> merge bradul, san pomul, daca este.<br />

Un<strong>de</strong> cruces, popa si <strong>de</strong>sala', prapurii, pomemle, capacul cosciugului, inortul, ru<strong>de</strong>le,<br />

lumea? Aceeasi orfinduire a alaiulni se intrebuinteazil pentru tota mortn, se pistreazi<br />

pttni la emitir?<br />

56. Cum se duce mortul? re brete, pe scaun, in car, ame, pe dric. Cum<br />

331


snnt inhamate vehiculele, cai, bol, <strong>de</strong> ce culoare, cum injugate sau inhamate, cum<br />

impodobite tp <strong>de</strong> catre cine, <strong>de</strong> ce Vehiculele sant impodobite, cum, <strong>de</strong> cine, <strong>de</strong> ce.<br />

Cine poartä mortal? Fete, bitieti, oameni, cum imbracati. Semne distinctive ca bete,<br />

basmale etc. Cu plata, ce anume. Insotitorii se tin <strong>de</strong> siena i cum cu pan-.<br />

glici etc.<br />

67. Ce se face pe drum? Merg pe drama' cel scart, san ocolesc? Pe un<strong>de</strong>,<br />

<strong>de</strong> ce. Trec pe la biserica sau <strong>de</strong>-adreptul la groapa. Se fac ca hodine",<br />

stitri", poduri". Cite, mi<strong>de</strong>, ce se intimpla la opriri: s'upe, impirtire <strong>de</strong> bani,<br />

colad etc. Se intind pinze pe jos, la fintAin, la riscruci. Cine participa si <strong>de</strong> ce?<br />

58. Se duce mortal la biserica? Se face slujba acolo? Alte formahtäti? Ca<br />

saratarea mortalui, pomanä etc. Cum gua ru<strong>de</strong>le in timpul slujbei. se tin <strong>de</strong><br />

sicriu etc. Crucen, bradul i celelalte accesorn rituale an<strong>de</strong> si cum stau?<br />

59 Cum se face groapa? Cine, chemati, rugati, obligati, <strong>de</strong> ce, cu plata, ce<br />

plata, ciad se face, cum se la m'asura, ce se face cu masura, an<strong>de</strong> se face groapa,<br />

loe ales, <strong>de</strong> catre cine si dupa ce regid' Se slujeste groapa, se pregilteste in vreun<br />

chip. stropire, stergerea peretilor cu naframä, <strong>de</strong>sdintece etc<br />

60. Ce se intamplii daca se ingroapa peste un mort vechiu? Se scot oasele,<br />

se face slujba, se stropesc ca vin sau altceva, se ingroapä din nou si cum, se<br />

face pomenire?<br />

Cl. Ce se intimpla la sosirea mortului la groapa? Slujbä, an<strong>de</strong> si cum se<br />

ageaza sicriul in timpul slinba, se fac formalitati pentru <strong>de</strong>slegarea celor lunateci,<br />

ca frätie <strong>de</strong> groapa. focuri <strong>de</strong> pesca peste mormant etc. Stropire, sarutarea mortului,<br />

arlitares mortahn, scoaterea podoabelor, presärare <strong>de</strong> pihnfint peste mort, daruri sau<br />

pomeni peste siena, <strong>de</strong> catre cine, cm, aun, <strong>de</strong> ce? Asezarea unor obiecte in sicriti.<br />

Cum se las& mortul in groapii? Cu funii, pe pinza, <strong>de</strong> catre cine Se<br />

arana ceva in groapil, ce anume, ae catre eme, <strong>de</strong> ce (bani, flori, podoabe, ca<strong>de</strong>lmta,<br />

m'Asura sicnalui sau alta etc ). Orne umple groapa? Popa, ru<strong>de</strong>le, groparn, cum in<br />

<strong>de</strong> ce. Se freaca pe miim ca pamant? Cine, <strong>de</strong> ce? Se pecetlueste" groapa<br />

fácindu-se semnul crucii en sapa etc. Se rostesc euvinte ca: sa-i fie tarima upara<br />

etc. Ve<strong>de</strong> se aseazii cruces, cum, <strong>de</strong> catre cine, abad?<br />

Ce se face dupà Ingropare? Se dau pomeni peste groapa, ce anume,<br />

<strong>de</strong> eme, <strong>de</strong> ce i cum? Se spala lames pe niâini, cine, cu ce apl, adusä <strong>de</strong><br />

an<strong>de</strong>, dind, In ce, turnata <strong>de</strong> cine, cum, <strong>de</strong> ce? Ce se face cu yesal? Ce<br />

se face ca sapele, pinza,. hun<strong>de</strong> etc. <strong>de</strong>la ingropare? Se distrug, se impart <strong>de</strong><br />

pomaiaa, cand, cam, cui, <strong>de</strong> catre cine, <strong>de</strong> ce? Lamen mai zaboveste in cimitir? Cine,<br />

<strong>de</strong> ce? Ce formalitati se fac la iesirea din dimitir. Pomana, ce anume, cui etc<br />

Ce se intamplA la casa mortului In timpul ingroparil? Cine ramine acasä,<br />

ce face, cine vine, chemati, obligati, si <strong>de</strong> ce, in prezenta preottilui. Sunt anime<br />

rugaciune, rostirea unor anumite formule.<br />

332


Se tine doliu? Cine, cit tunp, cum: ce semne <strong>de</strong> dohu su/A: imbricalminte,<br />

btrbierire, piepttinare, spälare, oprire <strong>de</strong>la anume mune'. Sunt mai multe perioa<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> &ha: pina la inmormintare, san alte date, pida la facerea tuturor pomenilor.<br />

Ce ingrijiri se dau mormintului? Se st<strong>de</strong>sc flori san pomi? care mame,<br />

cind, <strong>de</strong> cätre cine, <strong>de</strong> ce, se impodobeste crucea, cununi, can<strong>de</strong>le. De citre cuaN<br />

cum, <strong>de</strong> ce? Se tiimaiazi mortal? Citä vreme, ciad, cum, <strong>de</strong> catre cine, cu platt, ce<br />

anume, <strong>de</strong> ce? Se stropeste mormintul, cum, callad, <strong>de</strong> ciare cine?<br />

67 Ce pomeni se fac dupt inmormintare? (comind, prazmc, parastas etc ).<br />

Cite si cand, la cite zile, la cite lum, la cita ani dupi moarte, an<strong>de</strong> se fac,<br />

<strong>de</strong> cätre cine, cu participaren cm, ce se di si cm. Ce formahttta <strong>de</strong>osebite se fac,<br />

ca sfintirea apei" etc. Ce accesorii <strong>de</strong>osebite sunt, colaci, haine, oale, lumintri etc.<br />

Se Imparte apä pentru mort? Izvor <strong>de</strong> apt", izvor mare", ozvor mic",<br />

ozvorul turtitelor" etc. Care este numele ritulai; se duce apt, se atril apt, se face<br />

izvor? etc. etc. Cite rindan <strong>de</strong> epa? Ce cantifita, in ce, <strong>de</strong> an<strong>de</strong> se ia apa, clan se<br />

la, cita vreme se duce? Cand incepe ducerea apei, cui o duce, cine o duce, fati<br />

bätrinä etc , <strong>de</strong> ce? Cé.'nd duce? Cu plata', ce anume platä, cum se tmae soeoteala<br />

apei, insemnare pe ráboj, din ce lema etc. Formule la dárturea si la primirea apei,<br />

impreuni cu apa se mai duce ceva, ce anume (turtite etc., <strong>de</strong> cine Riente etc ). Se<br />

face o formalitate <strong>de</strong> inchmere? Slobozirea izvorultu" etc. <strong>de</strong> eitre cine, Cu ce scop,<br />

ciad, ora zilei, date favorabile etc., mi<strong>de</strong> si cum. Ce formalitáti si ce accesorii se<br />

intrebuinteazt Ce formule rostesc.<br />

68. Se face brad la Inmormantare? san alt pom (plop, ca sau fin reman<br />

<strong>de</strong> brad, prun etc )? pentru toti mora san anume catexoni <strong>de</strong> varste, sex san stare<br />

mullí? Ce inseamni bradul? muele sau miressa mortului, semn <strong>de</strong> dohu, semn <strong>de</strong><br />

nuntä simbolicrs etc De an<strong>de</strong> se aduce, cine il aduce (fficti, bilrbata), citi? Ce formahtäti<br />

sunt la aducerea bradului imbrictmuite <strong>de</strong>osebitä, anume semne; local pleciirn,<br />

intovirrisne, plecare calare san pe jos, ctind se aduce bradul, cum si la ce ora<br />

pleaci. si se intorc oamemi, cum se alege bradul, dupä mttrime san infiitisare asemAntloare<br />

ca a mortului, dupä anume semne, cel mai frumos, cum se taie bradul.,<br />

secure, feresträu, este anume chip <strong>de</strong> a-1 lovi. Bradul se pregäteste cumva in<br />

pildure, se tale miele crtici, se incresteazii etc.? Ce formalitäti sunt la aducerea<br />

bmdului? Pe umär, pe encane, cu virful incotro? Bradul este intimpinat sau intoväräsit,<br />

an<strong>de</strong>, <strong>de</strong> ciare cine. Ai mortului ies inaintea bradului? La ce distantli, cine<br />

anume iese, bradul se °preste, se in<strong>de</strong>phnesc anume formahtäti? In cartel casei<br />

este vre-un ritual? Cum intrii in curte, 11 apropie <strong>de</strong> mort? Cum si <strong>de</strong> ce? Bradul<br />

se impodobeste? Ciad, <strong>de</strong> eitre cine, <strong>de</strong> ce? Cual- crestätun, panghci, linä,<br />

harta, ntframi, colam etc. Se face vre-o formalitate la pornirea almilla'? Ce formalitli<br />

pe drum? De cine este purtat? iii timpul ingropärn este intoväräsitfr<br />

<strong>de</strong> ciltre cine lin<strong>de</strong> se aseazä la oprin? La bisencii? Bradul se inalti la mormint,<br />

in ce loe, ciad, ca ce formalitäta? Cit timp riimine la mormint, ce se face dupii.<br />

in<strong>de</strong>pärtarea ltu?<br />

69 Se face mar (pom, bat etc.)? l'entra toti mortii sau pentru anume categorn<br />

<strong>de</strong> sex, virstt, stare civilä? Ciad, un<strong>de</strong> anume, <strong>de</strong> clitre eme, <strong>de</strong> ce? Se im-<br />

333


podobeste si cum? Colad, cearI, lana, fructe, harta etc Un<strong>de</strong> stä. pana la inmormantare?<br />

Se fac anume formabtati? Candi (slujba, rostirea anumitor cuvinte)<br />

Mana se dace la cimitir? Cine il duce, criad? Märal rAmAne la mormant, in ce<br />

cát tunp? Cele <strong>de</strong> pe már se (lea <strong>de</strong> pomana? Ciad, <strong>de</strong> catre cine, cui (nas<br />

preot, cantareti, saraci etc.). Cand se <strong>de</strong>spodobeste? Cum?<br />

70 Se face steag? (Pentru toti mortu sau pentru anume categoru <strong>de</strong> sex,<br />

varstä sau stare civilli?) Ce inseamna steagul? Semn <strong>de</strong> dolm, simbol <strong>de</strong> nunitly<br />

etc Cand se face, an<strong>de</strong>, <strong>de</strong> catre cine gi cum. Forma, material, <strong>de</strong>osebin fatä <strong>de</strong><br />

steagun folosite in alte imprejuran (nauta etc ). Steagul se duce la emitir? Local<br />

in alaiu, cine il poarti i intovarageste. Pon:mala:4i. Se 'asä la mormant, un<strong>de</strong>,<br />

in ce loe, cat timp. Ce se face apoi cu el?<br />

Cate feluri <strong>de</strong> colad, colive, parastasuri" etc. se fac? Când se fac, din<br />

ce gi cum se fac, <strong>de</strong> catre eme, ce forme au (scari, chip <strong>de</strong> om, covrig, cruce,<br />

etc.). La ce se folosesc fiecare din ele gi ctu sunt memte si in ce imprejurlri ale<br />

inmormantaru? Numele fiecareia din ele?<br />

Mortii se fac uneori strigoi, moroi etc.? Fac strigou rele, si ce asimile;<br />

moartea ru<strong>de</strong>loi, vitelor, pásanlor etc. Imbolnavin, nenorocin, spaune, visan,<br />

etc. De ce se fac mortu strigoi? Cum se cunoaste ca un mort se va face strigoiti?<br />

Dm timpul vietn? Dupa moarte? Pe ce semne (infatigare <strong>de</strong> om vin, anume<br />

expresie etc.?) Cum se dove<strong>de</strong>gte ca.' mueva s'a facut moro'? (ungerea crucii cu<br />

miere, trecerea peste groapa ea armasar negru, chemán noaptea, intalnirea ca el,<br />

intamplari ciudate in casa etc ). Desgroparea i gäsirea mortului intors in siena.<br />

Ce mijloace <strong>de</strong> prevemre se intrebuinteaza in timpul inmormantrini? Descantece, chistolnicire,<br />

intepare en undrea, in mima' san in Liara etc. Muloacele <strong>de</strong> invmgere a<br />

strigoitilm <strong>de</strong>scantec, <strong>de</strong>sgropare, implantarea unor cine sau catite, pari, scoaterea<br />

ar<strong>de</strong>re etc.<br />

Ce <strong>de</strong>osebiri sunt in privinta ritualului pentru cei morti <strong>de</strong> moarte<br />

violenta', acci<strong>de</strong>nte san smuci<strong>de</strong>n (otravire, spanzurare etc.).<br />

Ce parti <strong>de</strong> ritual se fac la cei morti <strong>de</strong>parte sau ce ritual <strong>de</strong>osebit?<br />

76. Este obiceiul sa se cante la mort? In ce medu sociale? (tarara, cei<br />

domneste etc ).<br />

Sunt mai multe feluri <strong>de</strong> cantece?<br />

Culi' se numeste cantecul pentru exprimarea durerh? (bocetul propria zis).<br />

(Substantive: bocet, jelatue, vaet, gogit, glas <strong>de</strong> mort etc., verbe: a boci, a te boci,<br />

a te canta, a striga etc. pe, sau dupa mort).<br />

76. In afari <strong>de</strong> cantecele pentru exprimarea dureni (bocet propriu zis) mai<br />

sunt gi altele legate <strong>de</strong> anime imprejuriiri sau nturi ale inmormiintani (raskitul soarelm,<br />

acte in legitura ca bradul, iertat, inmormantarea tmenlor etc.) gi care este<br />

334


numele fiecärtua din ele (zon, cantecul bradului, cantecul cel mare, cantecul<br />

mortn, ver s etc.).<br />

Fiecare din aceste cantece are o melodie proprie (viers, glas etc ) sau<br />

o melodie se foloseste pentru toate ciintecele, pentru o parte din ele, sau sunt<br />

mai multe melodu pentru un augur cantee? (De pida mai multe melodii <strong>de</strong> bocet,<br />

cine si cand le canta pe fiec,are din ele, o suigura melodie atat pentru bocet cat<br />

pentru zon sau brad etc, o melodie pentru zori si alta pentru brad, sau una pentru<br />

amandoui etc ).<br />

De cine se canta fiecare fel <strong>de</strong> cantee? Cine anume canta bocetul<br />

propriu zis (ru<strong>de</strong>, vecmi, straini, oameni eu plata.) (oarnem anume sau toati lumea).<br />

Cine anume canta celelalte cantece rituale (ru<strong>de</strong>, vecmi, straim, oamem cu platii etc.)<br />

Ru<strong>de</strong>le pot canta toate felurile <strong>de</strong> cantece, sau numai unul? Dar vecimi,<br />

oamemi strain], Cu plata etc ?<br />

Bärbatu pot canta? toate sau numai unul din aceste cantece? (bocet,<br />

viers etc.).<br />

Dar copui? <strong>de</strong>la ce varsta?<br />

Sunt nnele femei care stiu numai ele sä cante anume cantece? Care le e<br />

numele si care sunt acele cantece?<br />

De ce se canta la morti?<br />

De ce se bocesc ru<strong>de</strong>le, <strong>de</strong> ce vecinu, prietenu, straimi etc ? (usurarea<br />

durern, cinste caverna mortului, bunäcuvunta, traditie, pomana etc ). Se poate<br />

mort nebocit?<br />

Cum se invata bocetul? la ce viirstri, <strong>de</strong>la cine, cand i cum?<br />

Cum se canta, la mort? cum se bocete tare san incet; <strong>de</strong> ce? grav<br />

san acut, <strong>de</strong> ce? rar sau repe<strong>de</strong>, <strong>de</strong> ce? gros sau subtire etc., mai multi <strong>de</strong>odati,<br />

conduce nnul cantarea sau canta fiecare pe seama bu? sau se fac subgrupe, vecinele<br />

<strong>de</strong> o parte, ru<strong>de</strong>le <strong>de</strong> alta etc. Cine e obhgat sau are voie sä cante smgur? Se<br />

poate canta mai multe melodd <strong>de</strong>odatä sau texte diferite pe aceeasi melodie? Bocetul<br />

este ascultat <strong>de</strong> cei care nu clintl? Se fac aprecien i entice favorabile san <strong>de</strong>favorabile<br />

si ce anume se spune <strong>de</strong>spre bocitoare? Ce anume este privt drept gresealli?<br />

Cum se aseazi bocitoarele fati <strong>de</strong> mort? Fata la mort, in rind, se tin <strong>de</strong><br />

mana, peste mort. In ce loe dinti: numai Maga mort, san si in alte odái, in curte,<br />

la acareturi, la vite etc.<br />

Cand se bocete mortal? Oricand? Cand incepe bocirea? Inainte <strong>de</strong><br />

moarte sau dupli? Noaptea? san numai muta Sunt anume ore ale zilei cand bocirea<br />

este obligatorie? (dimmeata, spre apus etc.) san anume Imprejuriri (la esire,a sufletultu,<br />

la sau dupa scaIdat, la asezarea pe !anta saa In sicriu, cand suna clopotelA<br />

la sosirea celor ce vin si vada mortal, la ridicarea sicniului, la sosirea preotulm, la.<br />

slujba din curte, la pornirea in drum, pe drum, la räscruci, In odihm, in coborirea In<br />

335


groapit, la umplerea gropn etc.).<br />

Dup5. inmormantase se mai bocete? Cine, cand i <strong>de</strong> ce (pe drumul intoarcerii,<br />

la tämaierea mormántului, in zile anumite: Floni, joi mari, pomem etc.). and lit aduce<br />

aminte, en pnlejul altor inmormantiln (bocet.<strong>de</strong> pomemre). Este un rästimp dalia care<br />

na se mai ponte boci? Nici in public, nici acasi?<br />

De cine se cinta fiecare din celelalte antece? De ru<strong>de</strong>, <strong>de</strong> vecini,<br />

strami, oameni cn plata etc.<br />

Deosebiri In cantare faya <strong>de</strong> bocet? (mai hm§tit, mai tare, mai repe<strong>de</strong><br />

etc.).<br />

Cantecul cantat in zori, se canta an<strong>de</strong>? (In fereasträ, pe prispi, in curte,<br />

numai afari, sau intili afarli pe arma in casi etc ).<br />

Se cantil acelaqi cantee <strong>de</strong> mai multe on in §ir? San <strong>de</strong> mai multe ori Pe<br />

zi? San in mai multe zile?<br />

Cei care canta in zori mai an <strong>de</strong> cantat §i alte canteee?<br />

Cantecele pentru brad se cana cand, <strong>de</strong> cine gi cum? la primirea ltn, la<br />

gätirea lui, in timpul drumulm spre cunitir, la ndicarea lui la mormant etc. Cati<br />

11 cantil? Cura stmt a§ezati coi care il canta? Il canal <strong>de</strong> mai multe ori in §ir,<br />

acelaqi cantee la toate prilejunle, san aceeaqi melodie etc.<br />

Cum, cilnd, <strong>de</strong> catre cine §i <strong>de</strong> ce se clatil toate celelalte cantece ceremomale<br />

existente: canteen] cel mare, al mortal, coco§daiu etc.<br />

Ver§ul se cana. intot<strong>de</strong>anna? San numai la tmen, sau altai anume?<br />

Cine il cât satenu, eintitretal bisericesc sau altn?<br />

Sunt mai multe verguril Cu melodu <strong>de</strong>osebite? Verqul e scris?<br />

De catre cine çi <strong>de</strong> mi<strong>de</strong> luat? Cura se invati ver§ul. Textul este fix sau se<br />

schimba intrucatva duplo: imprejurän? Care sunt textele?<br />

Se obi§nnegte bocirea §i In alte imprejnran <strong>de</strong>dil la molla (la recrutarea<br />

fläcäilor etc. etc)<br />

Musa texte batjocontoare <strong>de</strong> bocet? Parodii <strong>de</strong> bocet?<br />

C. Btyliloiu i H. H. Stahl<br />

CEREMONII I RITURI IN LEGATURA CU CALENDARUL<br />

Peste an, calendarul religios pritznue§te un §ir <strong>de</strong> särbäton, in legatnrit Cu<br />

vieaja Mantuitortilui §i a sfuttilor. Foarte <strong>de</strong>seori aceste särbitton religmase sant<br />

intovarit§ite <strong>de</strong> ceremonii pe care le fac satemi. Ba uneori, se adaugt. la §iral sfintilot<br />

din calendar, särbatori babe§ti", cum li se spune Vom da atenjie speciala, in<br />

primal rfind, sarbatorilor propnu zise religioase.<br />

CrAciunul. Oncare ar fi obiceiul pe care-1 studiem (stea, cohnd, plugu§or,<br />

&vra., bubai, viciara §i irozi, vasileä, semanat, lardan etc.) vom avea grija sa,-1<br />

stadiem in felul urmá'tor:<br />

336


Din cine se alatuesc cetele care pleaci prin sat si faa aceste obicemn 7 Ce<br />

viirsti an, ce stare milk cum se aleg ei intre ei, cam se leagi unn si pe at<br />

timp, cum isi aleg un sef, ce ascultare h dau, cum isi impart beneficiile si care sunt<br />

aceste beneficii <strong>de</strong> pe urma executirn ceremomei? Ce legituri, <strong>de</strong> pneteme, rivahtate,<br />

cearti, exist.): Intre toate cetele acestea din sat?<br />

Pe la ce case tree aceste ceta? Ce formule <strong>de</strong> bun-sosit se spun, <strong>de</strong> citre<br />

cetasi si <strong>de</strong> &Litre gaz<strong>de</strong>? Sant primita In casi san nu? Ce cunnte, ce antece, ce<br />

jocun sti ce teatru fac? Care este repertorml br, vi-1 schimbi <strong>de</strong>la cast% la casi,<br />

dnpi cure sant la o casi <strong>de</strong> fruntas, <strong>de</strong> preot, ca fati <strong>de</strong> mintat, ca biiat plecat<br />

In armatii etc., san au un repertonu aix care se spune in toate pnlejurile?<br />

Cum stint rispRititi? Cum sunt väzuti si ce credinte sunt in legituri cu<br />

aceste ceremonn?<br />

Pastele. Acelasi Incra vom face pentru sirbItonle in legituri cu Pastele<br />

ciilusari, focuri In curte, mucenici etc )<br />

Alte sirbitori peste an. Vom cinta sä stabilun, zi <strong>de</strong> zi toate sirbitonle care<br />

se fac çi tota sfintai care se priznuesc Interdictaile <strong>de</strong> muna in legituri ca ei;<br />

legen<strong>de</strong> çi crednte precum çi ritun<br />

CEREMONII IN LEGATURA CU MUNCA<br />

In afari <strong>de</strong> ceremonnle pe care omul le face la difente prilejun ale netai<br />

sale nastere, asitorie, moarte, mai trebueste si urmirun si pe acelea care stint in<br />

legäturä cu manes lui <strong>de</strong> toate zilele. In primal rind, vom stadia<br />

Ceremoniile prin ce mijloace sirbitoresc sitenii sosirea primiveni,<br />

precum <strong>de</strong> pila:<br />

Armin<strong>de</strong>nn 1. Ce lema se intrebuinteazA, <strong>de</strong> un<strong>de</strong> se aduce, la poart,a cui se<br />

pune, <strong>de</strong> citre cine si in ce chip Cind se pane çi cit tamp rämine /<br />

S ft ngiorzi i. Cind se pun, <strong>de</strong> citre cine, un<strong>de</strong>, cât timp rimin, ce se face<br />

cut ei? Se mai intrebuinteazii pentru aprin<strong>de</strong>rea focului la cel dintim captor pentrn<br />

recolta noui?<br />

Braz<strong>de</strong>le <strong>de</strong> piimitnt cu iarb A. Când se scot, an<strong>de</strong> se aseazi, la<br />

pragul casei, pe gard, ce semnificatie au? etc.<br />

Riturile aratulni si ale insimintiri i: care sunt gesturile care se fac<br />

atunci cind se scot plugunle la arat, cind se trage prima brazdä, and se arunci cea<br />

thntâi stimiinti? etc.<br />

Ceremoniile <strong>de</strong> peste vari. In majoritatea lor sunt ceremonn pentru ci<strong>de</strong>rea<br />

ploilor. Amintnn:<br />

Papar n<strong>de</strong> le cind se fac, cine face, cum se face? Fac namaa cophi, numai<br />

Ogami, se imbraa inteun anumit chip, merg pe la anume case, &anti anume cintece,<br />

sunt strop* ca spit*, in ce fel, ce cavinte spun, ce li se pläteste etc.<br />

Caloianu 1: cine-1 face, din ce il face, cure II face si ce slap's/ i se face?<br />

Aseminiri çi <strong>de</strong>osebin fatA <strong>de</strong> ntualul ingropirn dm sat.<br />

Fart <strong>de</strong> car e, duse apoi çi aruncate in râu san ce alta ceremonn, nturi sau<br />

vriji se obisnuesc pentru ploaie?<br />

Ceremoniile toamnei: daca, cununa, buzdugmul etc.<br />

337


Se obisnueste culesul unei anumite pirti din hol<strong>de</strong> prin retina in claci?<br />

poate face once gospodar, sau este tradttionali la preot? Câi muncesc in clack,<br />

cine si cât timp?<br />

Cum se munceste in clacii? Cu lautari, firä, ca pearl, se alcitueste sau nu<br />

din spice <strong>de</strong> griu un obiect ritual? Cum se numeste, buzdugan? Cine<br />

face st cine il poarti?<br />

Alaiul prin sa t. Cum se intorc clicasu prin sat, ce cintece ntuale au loc,<br />

cum suut intimpinati <strong>de</strong> siteni, sunt sau nu udati ca api etc.<br />

Osp it ul la casa gaz<strong>de</strong>i La ce gazdtt se adunii, ce se intimpli acolo?<br />

Ce se face cu spicele <strong>de</strong> griu din cumuli sau buzdugan?<br />

Se pästreazi pentru simänta viitoare? Se folosesc in ceremonia nuntit?<br />

Clici <strong>de</strong> <strong>de</strong>sf lieu t: se obisnueste stringerea in claci a oamendor pentru<br />

<strong>de</strong>sficutul porumbului <strong>de</strong> pildri? Cind, cine §i cura se lucreazi la aceste dim?<br />

Ceremonii <strong>de</strong> rituri <strong>de</strong> constructie i me§tepguri. Cánd se incepe clädirea unei<br />

case, fie publice, fie particulare, a unui pod, lucrarea sau folosirea unor tmelte etc ,<br />

se fac anumite ceremonu sau anunute gestun ntuale? De pildi la construirea case',<br />

marea umbret until om, a inältamei unui om, punerea <strong>de</strong> bard la temehe, baterea copiibor<br />

ca si tie minte etc. Sau, la pusal In räzboi, ce se face ca sri nu se<br />

incurce itele, si msä pinza tare, usoari ca fulgul etc.?<br />

338<br />

H. H. Stahl


;ri<br />

o<br />

fr.4<br />

w.<br />

o<br />

'as<br />

cl)<br />

7;<br />

"Vls<br />

339


'340<br />

CD<br />

CD<br />

GO<br />

-o<br />

1Z)<br />

CD<br />

CD<br />

CD<br />

-0<br />

CD<br />

o<br />

CD<br />

CD<br />

*DJ<br />

CD<br />

CD<br />

o<br />

CD<br />

Y.0<br />

)))<br />

CD<br />

,:a.<br />

"0 .4<br />

¡MC<br />

..4 1<br />

co 21. .4 -auCD...co<br />

....<br />

ca<br />

CT 2.<br />

aco KO<br />

E...0 -...o<br />

0<br />

.<br />

g<br />

..%<br />

a)<br />

0<br />

CD<br />

-,<br />

s-,<br />

-,<br />

F<br />

n<br />

CD<br />

... 4 ,--<br />

SU til<br />

SO<br />

4 co KM<br />

M IOC CD<br />

ea<br />

co got<br />

E . . . o<br />

D' 1a = *6-<br />

4<br />

OD OC<br />

CD .17.<br />

'V<br />

.4 0 f=1..<br />

So d4 co<br />

co<br />

..), KR ca<br />

SO .."<br />

CD s.... 44<br />

a) ID er<br />

11),<br />

E<br />

0 .1<br />

-0<br />

....,


.1<br />

*X<br />

SU<br />

.1 '5<br />

4:C<br />

z C.-<br />

...<br />

....-..<br />

al<br />

0<br />

Z<br />

o 0 i<br />

0 E<br />

Li .i<br />

In cd<br />

la zos<br />

Cl2<br />

11.<br />

T-. Z<br />

cs ..-.<br />

... t. '5<br />

.... a)<br />

..- 5<br />

. .... 71<br />

13 o<br />

VI- ..... -<br />

ILI<br />

CI<br />

O<br />

0<br />

a)<br />

o<br />

0<br />

o<br />

"a<br />

...I<br />

0I 0<br />

11.<br />

S<br />

o<br />

c.)<br />

o<br />

.-o<br />

ea<br />

......<br />

W<br />

0o 4)<br />

o<br />

e<br />

._. I-<br />

4,.,<br />

o<br />

. ..<br />

15<br />

Q<br />

VI<br />

Z<br />

-0t4<br />

F'l iI<br />

&'I<br />

Z<br />

W<br />

a) ,...<br />

1.;<br />

a,<br />

... o<br />

141<br />

o<br />

C,<br />

I.<br />

-Ls<br />

4)<br />

L<br />

O<br />

Q<br />

Sr<br />

:= 1-...<br />

5<br />

C.<br />

,, o<br />

co<br />

..<br />

- a<br />

4.<br />

o<br />

0<br />

r4 g 7<br />

A .3<br />

-.= E-I<br />

U). X<br />

1.--1 w<br />

... E-0<br />

...<br />

Lx<br />

0 a)<br />

Q bi)<br />

v ..../<br />

5 5 7....<br />

..<br />

E-' E.,<br />

I.<br />

0<br />

-,-,,<br />

E<br />

1.<br />

0<br />

L....<br />

0..<br />

,-...<br />

...<br />

ci<br />

Z<br />

41 70aCd CIP. ....<br />

CZ4<br />

C'.<br />

CC,<br />

30<br />

P.<br />

0c-<br />

os<br />

.1.<br />

w =aco<br />

7)<br />

-c<br />

..<br />

.10<br />

ai<br />

cd Q<br />

e<br />

'V 0<br />

a c.<br />

t4.1<br />

00<br />

-0<br />

_I ti<br />

... .1.111<br />

14 e<br />

11 il<br />

-a 3 3.<br />

7; -6 1<br />

1 o<br />

El .2 ..o<br />

4 i<br />

11 i -;<br />

-8-Ci;<br />

ir:1<br />

El tE<br />

4-<br />

4 Ai<br />

-S g<br />

8 LE<br />

.. s ,<br />

1 0 S<br />

2 =:8 1.;<br />

2 ,2 E<br />

1 -<br />

S. =4 "To<br />

o<br />

s<br />

-0 = * t<br />

8<br />

i R . a<br />

1 a a *<br />

7<br />

Z<br />

". .-. ol en sr<br />

341.


342<br />

.<br />

0 G0 Z co :-,<br />

-<br />

V<br />

CD<br />

.1<br />

co<br />

0<br />

AD<br />

0<br />

CD<br />

CO<br />

s'<br />

ri'<br />

co<br />

eo<br />

F<br />

o o<br />

o ed,<br />

o 5<br />

o<br />

AD Pc Pm<br />

-0 = ..I<br />

Pc<br />

CI<br />

CD<br />

e<br />

O<br />

p-<br />

CD<br />

o<br />

.co<br />

E<br />

-LI<br />

0ora<br />

co<br />

.1<br />

a0:<br />

...<br />

=<br />

E.<br />

'IV<br />

0 0<br />

C C )(73<br />

t=1<br />

(/) cia<br />

.-3 0-3<br />

.-3 m P,- 0 t4<br />

= ar ,-4<br />

w<br />

m<br />

n<br />

C Z<br />

ro<br />

CD<br />

0<br />

0..<br />

CD<br />

0<br />

.1.<br />

CFQ<br />

0<br />

CD<br />

z us<br />

-I-3 -1<br />

P.-<br />

-1<br />

Z C<br />

:-i -1 CI-<br />

0<br />

m


VII. MAN/FESTAR/LE MORAL-JURLDICE<br />

A. 1NTRODUCERE<br />

PROBLEMELE SOCIOLOGIEI MORALE 1 JURIDICE<br />

Planul general <strong>de</strong> lucru intocmit <strong>de</strong> H. H. Stahl infAti§eaza qi o<br />

parte insemnata din problemele sociologiei juridice. De aceea sarcina<br />

noastra este mult uqurata. Nu mai avem <strong>de</strong> amintit <strong>de</strong>cAt foarte pu-.<br />

fine lucruri.<br />

Etica t;li Dreptul, &And se mentin pe unja qtiintei, fara sa se<br />

abata in domeniul moralei sau al tehnicei juridice, au un caracter<br />

normativ: ele sunt ttiinte <strong>de</strong> principii, criterii, imperative, norme4<br />

valori, i<strong>de</strong>i, nu tiinte <strong>de</strong> fapte. Exista ins& t;ii un plan al realitatii<br />

sau al vietii morale qi. juridice, in care intanim actiuni, infaptuiri,<br />

institutii, obiceiuri, moravuri etc., cu un cuvfint fapte morale qi<br />

fapte juridice.<br />

Morala 0 dreptul privite ca realit4i, ca fapte sociale, ca manifestari<br />

ale unitätilor socia/e, revin spre c,ercetare sociologiei, care <strong>de</strong>svolt&<br />

<strong>de</strong>la, o vreme ate o ramura inchinata acestor doua probleme:<br />

soeiologia morald 0 sociologia juridicii.<br />

Cele douä ramuri sociologice ca in genere sociologia nu<br />

pornesc <strong>de</strong>la ceea ce ar trebui sa fie, <strong>de</strong>la i<strong>de</strong>ea <strong>de</strong> dreptate sau <strong>de</strong>le<br />

i<strong>de</strong>al, ci <strong>de</strong>la ceea ce este, <strong>de</strong>la realitate. In ordinea aceasta sociologia<br />

iqi stabileqte treptat problemele, pe masura ce iqi da wanly,<br />

<strong>de</strong> realita tea sociala concreta.<br />

Prima constatare sociologic& e ca nu exista societate far& un<br />

drept qi far& o moral&<br />

Faptele juridice qi morale nu aunt ins& in toate locurile ttii in<br />

toate timpurile aceleaqi. Ele varia,za dupli, tipul qi stadiul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare<br />

a societatiloi.<br />

Pe <strong>de</strong> alta parte nu exista nici moral & kii drept in afarit <strong>de</strong> sociotate,<br />

ele Bunt doci fapte sociale sau manifestari sociale, aunt chiar<br />

parti integrante ale vietii sociale,<br />

. 343


Din aceste cAteva constatAri sumare s'a <strong>de</strong>svoltat o a<strong>de</strong>vAratA<br />

problematic& sociologick Amintim numai chestiunile mai insemnate.<br />

Prima sarcintt a stiintei e sO <strong>de</strong>termine exact faptele. Ce insemneaz&<br />

drept i morall intr'o societate concretA? In ce mAsurA se<br />

inru<strong>de</strong>sc sau se <strong>de</strong>osebesc aceste dourt categorii <strong>de</strong> fapte i care e domeniul<br />

caracteristic al fiectireia?<br />

Care aunt nevoile generale ale societAtii din care pureed dreptul<br />

si morala si ce functii in<strong>de</strong>plinesc acestea? De ce nu poate lun.<br />

fiintO sau nu poate ditinui o societate omeneascit fArA drept si moralA?<br />

Do undo purce<strong>de</strong> varietatea faptelor juridice si morale? In ce<br />

mAsurA variazA ele in functie <strong>de</strong> tipul social morfologic (spatial)<br />

si in ce mAsurti <strong>de</strong> tipul social istoric (temporal)?<br />

In ce constA caracterul social al dreptului si al moralei si<br />

In ce mAsura <strong>de</strong>terminA ele structura societAtii si celelalte manifestari<br />

<strong>de</strong> vie* ei?<br />

bite° cercetare monggraficl sociologia studiazA toate faptelo<br />

juridice si morale, fie cA sunt <strong>de</strong> origine statalA sau culturalh", fie<br />

cA pureed din obiceiu si sunt cristalizate in traditii.<br />

Pentru sat nu trebue srt se piardA din ve<strong>de</strong>re cl el a avut o viea,tO<br />

juridic& proprie, localA sau regionalk Prin integrarea relativ tarzie<br />

a satelor inteo organizatie politicl superioark ele au fost <strong>de</strong>posedate<br />

<strong>de</strong> functia croatoare <strong>de</strong> drept. Statul a luat asupra lui crearea<br />

dreptului, satul rAnarmAnd in principiu.un simplu domeniu <strong>de</strong> aplicare",<br />

un consumator" juridic. Totusi statul nu reuseste sA inlAturecomplet<br />

functia legislativA" a satulai. Satul pAstreazA a<strong>de</strong>seori functia<br />

sa strAvecho creatoare <strong>de</strong> drept, fie pentrucA statul nu-i satisface <strong>de</strong><br />

loe nevoile, fio cA nu i le satisface in chip in<strong>de</strong>stulAtor sau proce<strong>de</strong>azA<br />

potrivnic realitAtii.<br />

Pe <strong>de</strong> o parte, aplicarea insAsi a dreptului pozitiv (a codurilor")<br />

<strong>de</strong> naturA generalA, suferA modificAri <strong>de</strong> fapt. Sociologia<br />

trebuo sA stabileascA dreptul acesta real: ce se aplicA si ce nu<br />

se aplich la sat din legiuirile existente (<strong>de</strong> ce? cum anume?).<br />

Pe <strong>de</strong> altO parte trebue sA se stabileasch: 1. ce sectoare rOmAn<br />

nereglementate, neprevAzute" in cedan, ?nerd cad in sarcina satului<br />

ca sA i le legifereze" singur, <strong>de</strong>venind el legiuitor" (spontan si<br />

difuz); 2. ce nu se aplicA din legi pentrucA nu se poate aplica, fiind<br />

potrivnic realitAtii si ce pentrucA existO un obiceiu juridic mai vechliu<br />

<strong>de</strong>cfit legea sau ivit alAturi <strong>de</strong> lege si care se bucurA <strong>de</strong> o autorita,tt,<br />

mai mare in ochii satului.<br />

344


In gad+, <strong>de</strong> realitatile juridic,e i morale obiective (institutii,<br />

obiceiuri, legi, procese, .proce<strong>de</strong>uri, sanctiuni etc.), trebue sit se urmareasca<br />

t i aspectul subiectiv (credinte, opinii, i<strong>de</strong>i, atitudini etc.), care<br />

tine <strong>de</strong> domeniul psiho-sociologiei juridic°.<br />

Traían Herseni<br />

B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA VIETII<br />

JURIDICE SA:TEST'<br />

DRE PT UL VIU<br />

Prima problema pe care trebue sä ne-o punem, atunci cAnd<br />

incepem expunerea meto<strong>de</strong>lor <strong>de</strong> lucru pe care le intrebuintam la<br />

teren, pentru ca sa ajungem la cunoa$erea vietii juridic° sate0i, esto<br />

aceea a criteriilor obiective care sa ne permita sg, <strong>de</strong>terminam ce este qi<br />

ce nu este juridic, din totalul vietii sate$i.<br />

Daca nu am fi <strong>de</strong>cal jur4ti gi am consi<strong>de</strong>ra vieata juridica a<br />

societatii, exclusiv prin prisma organizarii sale oficiale, data <strong>de</strong> stat,<br />

problema ar fi foarte upara: textul <strong>de</strong> lege ne-ar putea servi drept<br />

indreptar; tot ceea ce, prin lege, ar fi <strong>de</strong>numit act sau fapt juridic, ar<br />

intra in preocuparile noastre qi dupa cum ar fi regulamentat <strong>de</strong> codul<br />

civil, comercial sau penal, el ar avea qi pentru noi calitatea <strong>de</strong> fapt<br />

sau act juridic civil, comercial sau penal.<br />

Dar putem noi ceda legislatorului dreptul <strong>de</strong> a alego el, ha<br />

locul nostru, din noianul faptelor sociale, pe acelea care sunt sau<br />

nu juridice? Ar fi et abdicam <strong>de</strong>la datoria noastra <strong>de</strong> libera<br />

cercetare, ar fi sa inlocuim dubiul sistematic <strong>de</strong>la care trebue FA<br />

porneasca origice cercetare qtiintifica, printr'o incre<strong>de</strong>re oarba in virtutile<br />

criteriilor juri§tilor. Lucrul ar fi cu atät mai grav cu cat aceste<br />

criterii, fiind un produs al istoriei, avand un anumit rost precis in<br />

mecanismul <strong>de</strong> functionare al societatilor omene$i, nu aunt <strong>de</strong>cat<br />

simple fapte sociale, care, <strong>de</strong>parto <strong>de</strong> a ne putea servi drept baza,<br />

pretind abia 0, fie lämurite, ele inse0, <strong>de</strong> catre sociologie. Niel macar<br />

<strong>de</strong>finitia clasica a dreptului caracterizat prin sanctiunea sa organizata,<br />

nu ne poate <strong>de</strong>plin satisface, pentruca, daca in dosul fiecarui<br />

345


fenomen juridic se afla un jandarm drept paz, a,ceasta nu ne poate<br />

impie<strong>de</strong>ca pe noi <strong>de</strong> a ne pune problema criteriilor dupa, care am<br />

putoa recunoaate faptele care au nevoie 0, li se puje jandarm la<br />

spate, fa-0, <strong>de</strong> cele care nu au a,ceastii, nevoie. Problema sanctiunii,<br />

organizate sau nu, este dupa cum se atie, plina <strong>de</strong> controverse ti daca<br />

In teorie s'a incercat a se da o serio intreaga <strong>de</strong> raspunsuri, dintre<br />

care unele pot aparea satisfacatoare, noi avem tot* datoria <strong>de</strong> a nu<br />

pune prea mult temeiu pe ele, pentru a incerca a privi cu ochi proaspeti<br />

realitatea sociala ea insliai.<br />

Dar aceasta <strong>de</strong>sbarare <strong>de</strong> tot ceea ce este teorie preconceputa,<br />

prima etapa a oricarei cercetari atiintifice, nu se poate <strong>de</strong>cat ca greu<br />

faptui, din pricina ca noi, pornind la lucru, avem tot* nevoie <strong>de</strong> ajutorul<br />

pe care ni-1 dau schemele <strong>de</strong> lucru ai ipotezele, pe caro ni le<br />

punem ca jaloane statornice <strong>de</strong>-a-lungul drumului nostru. Cum nu<br />

avem inca dreptul <strong>de</strong> a formula propriile noastre criterii, vom fi siliti<br />

sa primim, <strong>de</strong> nevoie, indicatii <strong>de</strong>la atiinta dreptului. Vom accepta<br />

ins& lucrul acesta numai sub beneficiu <strong>de</strong> inventar ai in lipsa <strong>de</strong><br />

altceva mai bun, veanic dorinta noastra trebuind sa, poarte dincolo <strong>de</strong><br />

ipotezele <strong>de</strong> azi, la cele inca mai bune, pe care ni le va aduce ziva <strong>de</strong><br />

maine. lar pentru ca strangerea noastra <strong>de</strong> material sa fie corecta din<br />

punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re atiintific, va trebui sh fim in stare sa putem <strong>de</strong>osebl<br />

precis partea <strong>de</strong> pura informatie, <strong>de</strong> partea schematica, teoretica, spusa<br />

sau presupusa, pe baza careia am strâns acele informatii.<br />

Si, ceea ce in niciun caz nu trebue sa uitam ai ceea ce <strong>de</strong>lai<br />

inceput no arata ca truda noastra nu poate fi confundata cu truda<br />

juristului pur, este faptul ca, noi nu ne putem margini la studierea<br />

exclusiv a acelor institutii juridice, precise ai imuabile, cu care au <strong>de</strong><br />

a fa,ce juriatii (coduri, tribunale ai chipuri <strong>de</strong> executie), ci trebue A,<br />

tin<strong>de</strong>m la intelegerea acelui nebulos drept viu", drept efectiv folosit<br />

In vieata <strong>de</strong> toate zilele, <strong>de</strong> catre o populatie data, drept spontan,<br />

mladios, incert qi rapid variabil ai care, sprijinindu-se <strong>de</strong> multe ori<br />

Po cod, 11 <strong>de</strong>paaeate totuai intot<strong>de</strong>auna, crescand organic, peste el,<br />

alaturi <strong>de</strong> el sau chiar impotriva lui.<br />

346<br />

lzvoarele dreptului viu<br />

a) Coda De sigur ca. intreaga vieata procesiva, a satului va fi<br />

hotarita <strong>de</strong> catre cod. Toate conflictele pe care satenii le vor duce,<br />

spre rezolvare, inaintea ju<strong>de</strong>catii, vor fi tranaate in conformitate cu<br />

legea caro are curs acolo. Dar nu e mai putin a<strong>de</strong>varat cli, un grup


social nu duce toate conflictele sale in fata ju<strong>de</strong>cAtii, ci poate sa si le<br />

rezolve el insusi, pe alte c&i, si mai ales, poate BA le previnA printeo<br />

fericitA formula <strong>de</strong> echilibru, traditional& sau <strong>de</strong> curAnd gAsitA, formula<br />

care sA stApAneascA din adAnc vieata grupului si care prin faptul<br />

cA nu e procesiv& nu isi pier<strong>de</strong> totusi caracterul sAu juridic. Nasterea<br />

acestor formule si felul <strong>de</strong> a fi al acestor stdri juridice" vor trebui<br />

<strong>de</strong>ci BA fie studiate <strong>de</strong> cAtre noi. Dad, <strong>de</strong>ci codul este, netAgAduit, un<br />

izvor <strong>de</strong> drept viu, aceasta nu inseamn& cA el apasA mnform repartizat<br />

asupra intregii vieti juridice sAtesti. Prima noastrA grijA va fi,<br />

<strong>de</strong> aceea, <strong>de</strong>limitarea, &At se poate mai procisA, a acelei pArti, din vieata<br />

satului care trece pragul Tribunalelor, intrAnd sub imperial necontestat<br />

al codului. Este o operatie prealabilA, <strong>de</strong> curAtire a terenului, pe<br />

care o putem face prin statistici la Ju<strong>de</strong>cAtorii, Tribunale si Curti<br />

<strong>de</strong> Apel, socotind numArul proceselor pe care le poartA tAranii, mai<br />

multe sau mai putine dup& gradul lor <strong>de</strong> procesivitate sau dup& conditionAri<br />

social° mai adAnci care trebuesc abia gAsite. Ca in orisice ceri<br />

cetare statisticA vom repartiza procesele pentru surprin<strong>de</strong>rea unor<br />

paralelisme pe care mai dinainte nu le putem <strong>de</strong>cfit bAnui pe spete,<br />

pe categoriile sociale din care fac parte impricinatii, pe vfirste, pe<br />

sexe, pe epoci <strong>de</strong> introducere, pe procese terminate inainte <strong>de</strong> sfArsitul<br />

legal al ju<strong>de</strong>cAtii, prin pArAsire, sau impficare, pe cazuri apelate sau<br />

atacate in recurs in Casatie etc. etc.<br />

Din aceste procese se studiaz& asa dar mai mult aspectul statistic,<br />

revelator al unui anume fel <strong>de</strong> a fi al colectivitAtii, <strong>de</strong>cAt propriu<br />

zis spetele juridice in sine: aceasta ar cA<strong>de</strong>a in *sarcina juristului,<br />

<strong>de</strong>si totusi, uneori, sociologul poate sA recunoascA vagi tendinte <strong>de</strong><br />

uniformizare regionalA a unor anume jurispru<strong>de</strong>nte, <strong>de</strong> creare a<br />

unor dialecte jurispru<strong>de</strong>ntiale" care si ele pot fi revelante fatA <strong>de</strong><br />

unitatea social& pe care o cercetAm.<br />

Dar nu numai prin procese ja satul contact cu vieata organizatA<br />

<strong>de</strong> stat. Ci si prin toate contractele intervenite intre sAteni care sunt<br />

supuse formalitatilor <strong>de</strong> autentificare, cApAtare <strong>de</strong> data certA sau simplA<br />

plat& a taxelor legale. Cu aceste acte ne apropiem incA mai mult <strong>de</strong><br />

problema noastrA, asa cum o intelegem, ca sociologi. In primul rAnd<br />

trebue vAzut care anume acte Bunt intrebuintate. Obiceiul impricinatilor<br />

poate schimba infAtisarea sistemului unui cod, prin simplul fapt<br />

al intrebuintArii exclusive a unei anume pArti din institutiunile sale,<br />

In dauna altora si in al doilea rAnd prin aplicarea frauduloasA a acelor<br />

institutiuni. Ca sA luAm o pildA usoarA <strong>de</strong> inteles: sAtenii intrebuinteazA<br />

foarto <strong>de</strong>seori, pentru inzestrAri, mosteniri si pentru adoptiuni,<br />

347


formula actului <strong>de</strong> vilnzare lega16. Un om care nu are copii <strong>de</strong> pild6,,<br />

In traiul patriarhal satesc al anumitor regiuni, este expus s6, moar6<br />

<strong>de</strong> foame la bAtr6,nete si se inchipuie chinuindu-se, nepomenit, in<br />

vieata <strong>de</strong> 'apoi. Adoptiunea Ii este absolut necesarA. Dar ea nu se face<br />

eu formele prevAzute <strong>de</strong> cod, ci adoptantul rin<strong>de</strong> averea sa adoptatului,<br />

pe un pret fictiv, rezervfindu-si uneori dreptul <strong>de</strong> habitatie viager6<br />

asupra casei vAndute. AceIasi lucru se intAmplA, in forme putin schimbate,<br />

si in materie <strong>de</strong> inzestrari si mosteniri inter vivos. Se ajungo<br />

<strong>de</strong> pild6, pe calea vAnz6rii, la rezultatele partajului ascen<strong>de</strong>ntului, din<br />

cod. Actele, <strong>de</strong> aceea, trebuesc interpretate si clasate dup6clauzele <strong>de</strong><br />

stir pe caro le cuprind si care singure ne aratA a<strong>de</strong>vAratul scop juridic<br />

co se urmAreste, in ciuda formei intrebuintate.<br />

Ne-am apropiat prin acest exemplu <strong>de</strong> o vieat6 juridic6 oarecum<br />

strAin6 codului, <strong>de</strong> un drept viu local, camuflat in formele codului<br />

civil. Tot* ne ant= inc6 in domeniul p6,rtii din vieata sAteasci<br />

aflatit in contact cu organizatia juridic5, <strong>de</strong> stat.<br />

Treefind a,cum la vieata neprocesiv6 a satului, incA nu sc'ApAm <strong>de</strong>finitiv<br />

do influenta codului. Contactul cu Ju<strong>de</strong>c6,toria care aplica riguros<br />

anumite regule <strong>de</strong> drept face s6, se nasal, in constiinta sfiteanului credinta<br />

inteo nou6, ordine <strong>de</strong> drept pe care el cauta 86 vi-o apropie<br />

o aplico, in mAsura in care îi este folositoare, chiar si in cazurile<br />

In care Tribunalul nu are putinta s6 se amestece. Mai ales in materie<br />

<strong>de</strong> inzestrare, foarte <strong>de</strong>seen i s'6,tenii iti spun clar c6 aplicA, ei intre ei,<br />

legea cea noul, care a venit <strong>de</strong> c6,nd cu ju<strong>de</strong>cAtoria". Primul izvor<br />

formal al dreptului viu local, chiar In partea sa neprocesiv6 rAmAne<br />

<strong>de</strong>ci tot codul. Urmarirea pas cu pas a gradului in care sAteanul<br />

s'a pAtruns <strong>de</strong> sistemul codului si mai ales urm6,rirea rAstAlmAcirii<br />

pe caro el o dA acestui cod pentru ca 86-1 adapteze nevoilor lui, este<br />

ca atilt mai fecund& cu cAt codul nostru civil nu este intot<strong>de</strong>auna potrivit<br />

cu nevoile populatiei rurale, astfel cA cele dou6 elemente cu<br />

care lucrAm, <strong>de</strong> o parte grupul social, cu nevoile lui, <strong>de</strong> alta codul,<br />

stint cat se poate <strong>de</strong> clare si <strong>de</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte unele fat6 <strong>de</strong> allele.<br />

b) Obiceiul. Dar in afarA <strong>de</strong> codul acesta, care se aplicA, fie<br />

partial, fie fraudulos, <strong>de</strong> cAtre sAteni, ea un al doilea izvor <strong>de</strong> drept<br />

viu trebue 86 socotim i obiceiul p6mAntului. Pe vremuri, satul ronaAnesc<br />

ducea o vieatA <strong>de</strong> sine stAtAtoare <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> puternick rezolvfindu-si<br />

conflictele pe baza unui obiceiu al p6,mAntului, unei cutume<br />

(care nu este ins6 <strong>de</strong> confundat cu cutuma din anume tAri occi<strong>de</strong>ntale,<br />

ridicatA uneori la rangul <strong>de</strong> legi <strong>de</strong> tribunal; cutumiere, Weisthum-uri<br />

serse nici nu exista la noi).<br />

348


Coi care studiaza problema trecutului in vieata unui sat cearca<br />

a reconstitui care a fost acest obicoiu al pa,mantului <strong>de</strong> pe vremuri,<br />

obiceiu care astazi nu se pastreaza in absoluta sa totalitate. Chiar in<br />

satele celo mai primitive ale tarii, din vechiul obiceiu al pamant-ului nu<br />

se mai pfistreaza <strong>de</strong>cat o antologie <strong>de</strong> dispozitii, alese pe masura nevoilor<br />

actuale, simple fragmente supravietuitoare. Avem asa dar, intocmai<br />

ca i pentru cod, o aplicare partiala a obiceiului. De pilda,<br />

iji vechiul sat romanesc pare a fi fost general obiceiul <strong>de</strong> a lega folosirea<br />

intregului hotar satesc <strong>de</strong> posedarea unor locuri in vatra. Primirea<br />

unui nou membru in ceata se facea prin infratirea lui in<br />

[ratio <strong>de</strong> cruce si <strong>de</strong> mosie, cu bastinasii. Daca astazi s'ar fi pastrat<br />

acest obiceiu, esto evi<strong>de</strong>nt ca orisice acaparator <strong>de</strong> pamanturi, <strong>de</strong> pilda<br />

o societate anonima forestiera, ar fi putut cumpara parcele in vatra<br />

si, <strong>de</strong>venit astfel cetas, sa inceapa o exploatare sistem' atica a padurii<br />

din hotarul satesc. Cetasii au Orbit <strong>de</strong> aceea norma din vechiul<br />

drept obisnuelnic care, fata <strong>de</strong> schimbarea vremurilor, din folositoare<br />

dovenise primejdioasa.<br />

Dar exista, pe laugh o aplicare partiala, qi o aplicare frauduloasa,<br />

a obiceiului pamantului, datorita faptului ca, obiceiul pamantului<br />

nefiind Kris, formulele lui sunt cu mult mai maleabile. Rare ori insa,<br />

paremii. maxime <strong>de</strong> drept, fixeaza in chip precis o norm& juridica, clandu-i<br />

putinta sa supravietuiasca propriului sau folos. Se incearca, in cazul<br />

acesta, o talmacire neat a zicalei Nechi, talmacire care poate fi uneori<br />

surprinsa. In tot cazul, pentru un sociolog care urmareste nu atata<br />

continutul obiectiv al normelor <strong>de</strong> drept cat functia sociala pe care<br />

acole norme sociale o au, problema se pune i in cautarea rostului<br />

<strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> eel din vechiu, pe care una si aceeasi norma obisnuelnicii,<br />

o are in vieata <strong>de</strong> azi. De pilda, in anumite regiuni ale tarii, folosul la<br />

pädure pentru cetas esto liber, fiecare putand täia atatea lemne cate<br />

Ii sunt necesare gospodariei lui inchise. Paremia la padure se merge<br />

<strong>de</strong>-a-valma, fait frau si f ärà opreala, cum batranul, cum copilul, cum<br />

bogatul, cum sarmanul" are tocmai rostul <strong>de</strong> a formula juridiceste situatia<br />

<strong>de</strong> perfecta egalitate, <strong>de</strong> fapt si <strong>de</strong> drept, a cetasilor. Intr'o<br />

epocii <strong>de</strong> capitalism ceva mai inaintat, bogatul" din proverb poate fi,<br />

din nou, o societate anonima forestiera. In cazul cand aceasta sau<br />

chiaburul reprezentant al ei va invoca vechea norma a obiceiului<br />

pamantului, va recunoaste orisicino ca o va face fraudulos, adica, in<br />

ca totul alt sens efectiv <strong>de</strong>cal a,cela pentru care fusese creata.<br />

c) Creatia. In al treilea rand, codul i obiceiul pamantului nu<br />

acoper in totul nevoile juridice ale satului. Mai ales in epoca noa-<br />

349


still do total & schimbare a vietii sAtesti, probleme noi, nevoi inedite<br />

rasar la tot pasul. SAtenii sunt prinsi in conflicto cu care nu fuseserA<br />

<strong>de</strong>prin§i din bAträni, care nu iqi gäsesc rezolvarea prin cod, si intru<br />

rezolvarea lor aunt siliti sh scorneasc& ei insisi o norm& juridica. Asistam<br />

asa dar la o creare juridic& propriu zisa. Lucrul nu trebue sä, no<br />

mire: ceea ce <strong>de</strong> fapt sustinem atunci &Ind afirmtun cA un al treilea<br />

izvor <strong>de</strong> drept viu, in afar& <strong>de</strong> cod si <strong>de</strong> obiceiu, mai este si crearea<br />

nu esto <strong>de</strong>cilt el, astgzi incä, obiceiul pamäntului nu a incetat <strong>de</strong> a<br />

se naste, sub ochii nostril, si el noi putem surprin<strong>de</strong> momentul creatiei<br />

lui, tatongrile succesive care se fac pän& °kid se reuseste a se ajunge<br />

la o normä valabilä, pentru un intreg grup social. Exemple pentru<br />

acest caz se pot gisi in mai fiecare sat, prin <strong>de</strong>terminarea nevoilor pe<br />

care le-am putea numi inedite, pentru prima oarä, aparänd in vieata<br />

unui sat, e,eea ce presupune ins/ o prealabilä cercetare amanuntitä,<br />

a intregii vieti sätesti.<br />

d) Sistematizarea. In sfärsit, in al patrulea rind, am mai putea<br />

socoti ca un izvor <strong>de</strong> drept viu, ceea ce in teoria dréptului s'a numin<br />

codificare", sau ceea ce in cazul nostru am putea numi mai bine<br />

sistematizare". Se pot intAlni imprejurAri in care o populatie rural&<br />

sti simt& nevoia unei ordonäri sistematice a tuturor normelor sale<br />

juridic°, <strong>de</strong> stirs& diversä De obiceiu lucrul nu se intämpla: unele in<br />

fata altora, convietuiesc, cu pace, sisteme care, din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re<br />

logic, aunt contradictorii. Satenii nu au un singur sistem <strong>de</strong> proprietate,<br />

<strong>de</strong> pildrt, ci mai multe, dui:4 categorii <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate sau dup.&<br />

categoriile sociale care isi stau in opozitie <strong>de</strong> interese fat& <strong>de</strong> aceste<br />

categorii <strong>de</strong> obiecte <strong>de</strong> proprietate. Tot* nevoia sistematizärii se face<br />

uneori simtita. lath <strong>de</strong> pilda cazul satelor care aveau in hotarul lor<br />

pAduri intinse si care, intränd in regimul legii silvice din 1910, au<br />

fost suite sà-si organizeze cetele <strong>de</strong> co<strong>de</strong>välmasi la Tribunale, pe<br />

baza obiceiului pamäntului. Ajunse in fata ju<strong>de</strong>cAtii care trebuia si't<br />

le fixeze statutul lor <strong>de</strong> functionare, aceste cete s&testi au trebuit,<br />

Intru ap&rarea drepturilor lor, sä, expuie ciar si inchegat din punct <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re logic, unor ju<strong>de</strong>catori care nu erau tot<strong>de</strong>auna dispusi s& primeascri<br />

obiceiul phinântului, un drept viu cu atätea aurae variate.<br />

Din asemenea incercari <strong>de</strong> sistematizare se pot naste institutii noi,<br />

care nu provin nici din cod, niel din obiceiu si care nu coresptrad nici<br />

unor nevoi reale inedite ale populatiei, ci al cAror rost este numai<br />

acela <strong>de</strong> a fi mediatoare intre diversele fragmente disparate ale dreptului<br />

viu. Se umplu lacune, se retuseaza <strong>de</strong>talii, se gases° justificki,<br />

se creeaza t,eorii atotcuprinzatoare. Astfel in Vrancea teoria casei<br />

350


eiposatului", a ldturapilor" a majorilor" etc., <strong>de</strong>si isi gAsesc r5,dAcini<br />

adAnci in trecutul juridic al Vrancei vi-au gAsit <strong>de</strong> curAnd, in contact cu<br />

tribunalele, o forma sistematicA pe care mai inainte erau <strong>de</strong>parte <strong>de</strong><br />

a o avea.<br />

Unitatea organieci a dreptului viu<br />

Dar aceste din urmA pil<strong>de</strong> ne aratA ea in realitate schema<br />

noastrA a color patru izvoare <strong>de</strong> drept viu, cod, obiceiu, creare si.<br />

sistematizare, aunt, mai mult sau mai putin inexacte. Simple scheme<br />

logice, ele ne folosesc numai prin faptul el ne indicA directia in care<br />

trebue stt iscodim realitatea pentru a afla imbinAri <strong>de</strong> influente, pe<br />

care le bAnuim. Nici <strong>de</strong> cum nu au pretentia <strong>de</strong> a fi rezultate finale<br />

si <strong>de</strong>finitive. Avem <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> a face cu simple ipoteze <strong>de</strong> lucru pe caro<br />

trebue sA le pArAsim <strong>de</strong> indatA ce prin ajutorul lor am strAns materialul<br />

necesar intelegerii dreptului viu care, in realitatea sa, este cu mult<br />

mai confuz si mai schimbAtor <strong>de</strong>cat ni-1 poate arAta teoria. NiciodatA<br />

<strong>de</strong> pildA nu vom putea intAlni o dispozitie a acestui drept viu, pe<br />

care s'o putem lega exclusiv <strong>de</strong> un singur izvor <strong>de</strong> drept. Astfel, o<br />

aplicare dupit un sistem local, it normelor codului nu atarnA numai<br />

<strong>de</strong> cod, ci atArnA <strong>de</strong> toate celelalte trei izvoare. AvAnd a tine seama<br />

<strong>de</strong> necesitAti locale, aplicarea codului presupune <strong>de</strong> fapt si o creare<br />

efectivA, caro <strong>de</strong> cele mai multe ori se face in spiritul vechiului obiceiu,<br />

folosind uneori, <strong>de</strong>-a-dreptul, fragmente din acesta si tinAnd cazul <strong>de</strong><br />

aspectul total, sistematic al dreptului viu. Este o unitate ne<strong>de</strong>spArtitA<br />

a vietii juridice pe care trebueste et ne trudim a o prin<strong>de</strong> in introgimea<br />

ei. Analiza, pe amAnunte, pe care o facem asupra izvoarelor <strong>de</strong><br />

drept, nu trebue sl ne facli sa pier<strong>de</strong>m din ve<strong>de</strong>re aceasta. SA nu<br />

uitAm cA, disecarea, cu teoria ca si ca scalpelul, se face pe cadavre si<br />

nu esto ingAduitA, <strong>de</strong>cAt spre folosul vietii.<br />

Problema funetiunii sociale a dreptului<br />

Dar odatA stabilita fata acestui drept viu local, imens suflu spiritual<br />

izvorind din vieata trudnicA a satului, sarcina noastrA nu este<br />

Incä sfArsith, ci do abia akum manca sociologului incepe eAci hotArit<br />

lucru, noi nu putem rAmAne la simpla constatare a chipului in<br />

care se imbing, ea inteo tesAturA vie, fragmentele dreptului local,<br />

venind din atAtea izvoare diverse, noi nu ne putem multumi cu<br />

inregistrarea mecanica a rezultatului final pe care II produc imbinArile<br />

si suprapunerile <strong>de</strong> institutii juridice, ci ceea ce trebue sA<br />

. 351.


eautfire este intelegerea cauzald a procesului <strong>de</strong> vegnicd metamorfozare<br />

2 dreptului, procesul <strong>de</strong>venirii istorice a acestui drept.<br />

Ipoteza noastra <strong>de</strong> lucru, ipoteza in <strong>de</strong>ajuns <strong>de</strong> verificata, pentru<br />

ca inca <strong>de</strong> pe acuma sa o putem socoti a<strong>de</strong>var <strong>de</strong> extrema probabilitate,<br />

este ca, aceste variatii continue ale dreptului stint in legatura cu variatiile<br />

continue ale societatii intregi. Exist& tot<strong>de</strong>auna o potrivire intro o<br />

societate §ii dreptul sau viu i s'ar putea chiar vorbi <strong>de</strong> o variatie<br />

functionala a amandorora. Aci atingem radacina insa0 a sociologiei<br />

dreptului: ni se pune intrebarea daca nu cumva, dintre aceste doll&<br />

variabile, drept t;;i societate, nu poate fi una socotita ca variabila in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta<br />

i <strong>de</strong>ci <strong>de</strong>clanptoare a intregii <strong>de</strong>veniri istorice. Oare dreptul<br />

sa, o ja inaintea societatii, tarind-o dupa el, sau dimpotriva societabea<br />

0 ar ramâne evi<strong>de</strong>nt <strong>de</strong>schisa problema precizarii notiunii <strong>de</strong> societate<br />

se preface din cauze straine dreptului qi prefacandu-se,<br />

sile0e dreptul sa ja vemic forme noi? Sau poate, inteo,a, treia posibilitate,<br />

dreptul merge pari pasu cu societatea, in bun a,cord qi in reciproca<br />

<strong>de</strong>terminare functionala, societatea servindu-se <strong>de</strong> drept ea <strong>de</strong> o<br />

unealta sui generis gratie careia se constituie in ea insaqi? Oricare<br />

va fi rgtspunsul la weak& intrebare, un raspuns va trebui sa-1 caute<br />

cercetatorul la teren. Fara <strong>de</strong> el nu se poate lamuri cu niciun chip<br />

problema cea mare a functiunii sociale pe care o are dreptul, a rostului<br />

pe care fenomenul juridic 11 are in complexul intregii societati.<br />

Tehnica <strong>de</strong> lucru pentru strangerea <strong>de</strong> material in ve<strong>de</strong>rea rezolvarii<br />

acestor probleme, care trec dincolo <strong>de</strong> preocuparea cunoa0erii<br />

unui sat, 'Ana la aceea a sociologiei dreptului in forma sa cea mai<br />

purit, poate fi rezumata upr. Ea consist& in a 0i ca punctul nevralgic<br />

al intregii probleme este acela al miqcarii, al transformarii, al variatiei.<br />

Si avem, mai intai, variatia in timp. Dela o generatie la alta se<br />

pot observa schimbari survenite in dreptul viu local 0 se pot urmari<br />

foi schimbarile provenite in restul societatii, urmarite in amanuntimi,<br />

In bate manifestarile sale. Raman° numai ca observarea axestor schimbari<br />

sa se fact), atent, cu precautie, complet, tinand seama <strong>de</strong> absolut<br />

toti factorii care au avut o evolutie simultana cu a dreptului, chiar <strong>de</strong><br />

acei care la prima ve<strong>de</strong>re nu par a avea legatura cu dreptul: din insaqi<br />

acest material va rasari dovada ca exista sau nu exist& un factor, <strong>de</strong>terminabil<br />

efectiv la teren, care a <strong>de</strong>clanpt intreaga <strong>de</strong>svoltare istorica.<br />

La cele ce au fost spuse cu prilejul tratarii chestiunii traditiei (cadrul<br />

istoric) 0 care iqi gasesc qi a,ci rostul qi aplicarea vom avefa<br />

grija sa adaugam 0 problema inovaTiei, pentru a avea schema general&<br />

352


<strong>de</strong> preocupari, care sa ne conduca in ordonarea acestui material, menit<br />

81 stea la baza unor rationamente experimentale.<br />

Problema traditiei ¢i a inovatiei, <strong>de</strong>ci a varierii formelor sociale<br />

In timp, este <strong>de</strong> altfel <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> u¢or <strong>de</strong> sezisat qi in<strong>de</strong>ob¢te cunoscuta.<br />

Coca ce insa se pier<strong>de</strong> prea a<strong>de</strong>seori din ve<strong>de</strong>re este faptul ca mai<br />

existe, inch un al doilea soiu <strong>de</strong> varier() a formelor sociale, care se<br />

potrece nu putem spune spatial, propriu zis, dar spatial in<br />

sanul societatii.<br />

Preju<strong>de</strong>cata curenta este moea a unicitatii dreptului qi a unicitatii<br />

societath ¢i ea provine din faptul ca Statul intra<strong>de</strong>var are un<br />

caaacter <strong>de</strong> unicitate ¢i lqi creeaza un sistem oficial unic in materie<br />

<strong>de</strong> drept, ceca ce produce confuzie in mintea acelora pentru care Statul<br />

este Societatea, iar dreptul, codul. De fapt, pentru cel care cerceteaza<br />

atent societatea, uniformitatea aceasta, unicitatea a,ceasta amorfa, apare<br />

ca un profund nea<strong>de</strong>var. Ceca ce constituie societatea in esenta ei,<br />

oste dimpotriva tocmai fragmentarea grupului social pe diverse subgrupo<br />

cu rost qi situatie <strong>de</strong>osebita inteun acela¢i ansamblu <strong>de</strong> diviziune<br />

social& a muncii. De asemeni qi fenomenul juridic sufere schimbari<br />

<strong>de</strong> forma <strong>de</strong>la gruph, sociala la gruph, social.<br />

In studiile <strong>de</strong> folclor sunt cunoscute ariile tematice, a caror<br />

existenta este studiata mai ales sub aspectul lor geografic, teritorial.<br />

Ramane ca qi in materie <strong>de</strong> drept viu sa se <strong>de</strong>termine ariile tematice<br />

¢i dialectele juridice, Mat pe repartizarea lor teritoriala cat<br />

tnai ales pe cea sociala. In linii generale limba juridica, vorbita <strong>de</strong><br />

toti, aro Wi caracter universal valabil pentru intreaga Imitate sociala,<br />

dar cu cat coborim spre unitati ¢i subunitati mai mici, cu atat <strong>de</strong>osebirile<br />

dialectale incep sa'se iveasch. Am putea chiar spune cii, fiecare<br />

grupa social& 1¢i are dreptul Bali viu. lath, <strong>de</strong>ci si aci, prilejul <strong>de</strong> a<br />

repeta intreaga munch, <strong>de</strong> cercetare a legilor variatiei dreptului in paraid<br />

l cu variatia societatii, <strong>de</strong> data aceasta ins& nu in timp, ci spatial,<br />

inh,untxul societatii insa¢i. Lucrul trebue¢te cu atat mai mult retinut cu<br />

cat aci avem prilejul <strong>de</strong> a epuiza, daca voim, tot materialul care ni<br />

se pare semnificativ. Aci nu intervm, in termenii <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cata, epoci<br />

disparute a caror reconstituire nu o putem face <strong>de</strong>cal cu greu ¢i<br />

necomplet, ci insh¢i societatea prezenta in mijlocul careia ne aflara<br />

¢i care i¢i va lasa patrunsa taina pe masura puterii noastre <strong>de</strong> observatio<br />

¢i. <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cata.<br />

Materialul pe care 11 strangem astfel poate fi extrem <strong>de</strong> bogat.<br />

Inventarul analitic al tuturor cazurilor <strong>de</strong> variatie a dreptului <strong>de</strong>la<br />

. 353


generatie la generatie si <strong>de</strong>la grup social la grup social, luate una cate<br />

una si in totalitatea lor, ne poate permite tratarea ca <strong>de</strong>savarsire irtedita<br />

a problemei dreptului.<br />

DREPTUL PENAL<br />

In privinta dreptului penal suni cu mult mai patine lucruri <strong>de</strong><br />

spus, caro s'A fie specifice meto<strong>de</strong>i do lucru monografice. Grima a fost<br />

<strong>de</strong> multa vreme cercetata dintr'un punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re stiintific, caci in<br />

dreptul penal constructiile juridice sunt cu mult mai patine si <strong>de</strong> mai<br />

mica importanta <strong>de</strong>cat in dreptul civil. Aci apar cu mult mai in relief<br />

cele doub, elemento cu care avem a face: <strong>de</strong> o parte faptul crimoi,<br />

<strong>de</strong> alta masurile <strong>de</strong> aparare pe care societatea le ja impotriva criminalilor.<br />

Grima insasi, a ajuns <strong>de</strong> mult a fi cercetata dupa metoda sociologica,<br />

adica pornindu-se <strong>de</strong>la credinta ca ea este un fapt social care<br />

trebuesto ca atare sa-si aiba conditionarile sale, precum si reguli sta.bile<br />

<strong>de</strong> aparitie. Aceasta nu inseamna e6, cercetarea la teren a problemei<br />

crimei, sau mai bine zis a criminalului este lipsita <strong>de</strong> interes.<br />

Dimpotrivit vieata <strong>de</strong>licventa a grupului social pe care il studiem<br />

este <strong>de</strong>svaluitoare pentru intreg restul vietii acelui grup si abaterile<br />

ne pot si ele ajuta la intelegerea regulelor stabile. i iarasi nu insean-1116<br />

ea nu vom putea gasi si anumite tehnice <strong>de</strong> lucru, care /A fie<br />

itedite si izvorite din conditiile cu totul speciale in care problema<br />

crimei ni se pune in cadrul restqans al unui sat.<br />

Prima operatie pe care o vom face va fi si <strong>de</strong> aceasta data o<br />

ridicare statistica a tuturor cazurilor care sunt <strong>de</strong>licvente. Definitia<br />

Insasi a notiunii <strong>de</strong> fapt <strong>de</strong>licvent ni se va pune aci, ca si in dreptul<br />

civil, cu mai patina, acuitate tasa <strong>de</strong> asta data. Ca si in primul caz,<br />

vom primi drept bune dar sub beneficiu <strong>de</strong> inventar, <strong>de</strong>finitiile legal()<br />

ale crimei. Asa dar in registrele oficiale, vom culege tot materialul <strong>de</strong><br />

fapto ce no sta la dispozitie. In primul rand vom cerceta registrele jandarmeriilor<br />

locale, care au menirea <strong>de</strong> a face primele instructii si <strong>de</strong> a<br />

dresa procese verbale. Nu ne vom opri cercetarile la cativa ani numai,<br />

ei no vom intin<strong>de</strong> eta mai <strong>de</strong>parte in trecut, pe cat ne vor permite<br />

registrele. De asemeni vom cereeta registrele ju<strong>de</strong>catoriilor, tribunalelor,<br />

curtilor <strong>de</strong> apel si ale Curtii <strong>de</strong> Casatie. Vom repartiza <strong>de</strong>lictele<br />

si crimele dupa natura lor, pe epoci <strong>de</strong> comitere, pe sexul si varsta <strong>de</strong>licventului,<br />

a victimei, pe frecventa <strong>de</strong> anotimp si pe ani, pe procese<br />

pornito din oficiu si <strong>de</strong> catre patea civila, pe recidive; vom urmari<br />

calificarile diversa date aceluiasi' caz in <strong>de</strong>cursul ju<strong>de</strong>catii sale, pe<strong>de</strong>psele<br />

354


qi modul lor <strong>de</strong> Infaptuire. Intr'un euvant vom strange toate informatiile<br />

posibile pentru buna <strong>de</strong>scriere a vietii criminale.<br />

In aceea0 ordine <strong>de</strong> i<strong>de</strong>i, ca <strong>de</strong>savarOre generala i cu mijloacele<br />

curente ale criminali§tilor, vom cauta a gasi paralele intre diversele<br />

variatii survenite in vieata criminala i intre diversele<br />

cifre date noua <strong>de</strong> catre cercetarile statistice privitoare la<br />

alte probleme, <strong>de</strong> pilda cu cifrele anilor <strong>de</strong> criza economica, cu numard<br />

populatiei, al bolnavilor, al pe<strong>de</strong>pselor acordate, al influentii. razboiului<br />

etc. etc., astfel ca, cel putin in linii generale sa putem capata<br />

lamuriri asupra etiologiei crimelor din acel sat. Tehnica acestor luerari<br />

este prea cunoscuta pentru ca sa fie folositor a ne opri prea<br />

mult asupra ei. Singurul lucru care merita sa fie relevat este anume<br />

acela ca, dat fiind ca ne ocupam <strong>de</strong> un singur sat, statisticile noastre<br />

din registrele oficiale pot sa capote o preciziune qi pot lua in consi<strong>de</strong>rare<br />

amanunte care este ca <strong>de</strong>savarqire exclus sa se poata calcula<br />

atunci and lucram pe tara intreaga sau pe regiuni intregi.<br />

Dar prin aceasta nu am facut cleat sa curatim terenul qi sa<br />

vtim care anume sunt <strong>de</strong>licventii din satul cercetat. Itämane acuma, in<br />

posesia cifrelor oficiale, sa lucram in sanul satului. Aci intra<strong>de</strong>var<br />

problema poate capata un aspect nou qi fecund. De pildä problema<br />

dolicventilor ereditari, sau a familiilor <strong>de</strong> <strong>de</strong>licventi poate fi foarte<br />

precis studiata,. Aare ori vom avea prilejul, inteun grup social, sa<br />

facem cercetärile speciale asupra unui intreg neam, cum putem face<br />

In sanul unei monografii dispunand <strong>de</strong> un intreg corp medical pregatit<br />

pentru lucrar <strong>de</strong> antropologie i bio-politica. Raman() numai ca<br />

col caro se preocupa <strong>de</strong> problema aceasta a <strong>de</strong>licventei ereditare a&<br />

aiba grija sa aduca la analiza <strong>de</strong> sange i masuratori pe toti membrii<br />

din familia un<strong>de</strong> s'a nascut un <strong>de</strong>licvent pentru ca sa stranga astfel<br />

un bogat material <strong>de</strong> rationare. Tot astfel, cercetand <strong>de</strong>la caz la,<br />

caz fiecare <strong>de</strong>licvent in parte vom putea urmari qi verifica, pe sectiuni<br />

particulare, concluziile generale <strong>de</strong> etiologie a crimei aa cum au<br />

rezultat el f+ din cifrele generale statistice qi din teoria criminologica<br />

clasica. Indreptari <strong>de</strong> amanunt, corectari particulare vor ieqi astfel<br />

firesc, pentru a da o vieata noul cifrelor statistice globale. De asemeni<br />

vom studia situatia in sat a <strong>de</strong>licventului care 0-a ispaOt pe<strong>de</strong>apsa.<br />

0 latura care nu trebue uitata este insa aceea a studiului mentalitatii<br />

morale a satenilor §ii felul cum privesc ei crima qi <strong>de</strong>lictul.<br />

Cercetand bine inteles qi felul cum apreciaza aceasta problemli qi<br />

felul <strong>de</strong> a fi al satului din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, organele of iciale<br />

menite .sii priveghieze la bunul mers al comunei, <strong>de</strong>la jandarm,<br />

355


notar, primar pana la ju<strong>de</strong>catorul regional, nu va trebui sa lasam<br />

In parasire insaqi credinta satenilor. Se poate foarte bine intampla<br />

sa avem surprize, <strong>de</strong> pilda sa aflam ca intre sat i oficialitate se da<br />

o anumit5, lupta, daca nu cu privire la crime, un<strong>de</strong> mai toga lumea,<br />

alai% <strong>de</strong> rari exceptii va fi <strong>de</strong> acord, col putin cu privire la <strong>de</strong>licte<br />

qi mai ales la contraventiuni. In regiuni paduroase <strong>de</strong> pilda, care cuno0eau<br />

pana mai <strong>de</strong>unazi o libertate <strong>de</strong>savarqita <strong>de</strong> folosire a padurii,<br />

satenii nu se consi<strong>de</strong>r& vinovati atunci cand contravin legilor, comitand<br />

<strong>de</strong>licto silvice. Obqtia intreaga a locuitorilor poate avea alta conceptie<br />

<strong>de</strong>spre drepturile ei la padure <strong>de</strong>cat o are statul qi ca atare sa dud.<br />

o luptä, aproape pe picior <strong>de</strong> egalitate <strong>de</strong>la sat la stat. Un Inman<br />

excesiv <strong>de</strong> mare <strong>de</strong> <strong>de</strong>licte silvice poate ala dar :35, ne indice nu o<br />

<strong>de</strong>licventa excesiva a populatiei, ci dimpotriva o puternica i<strong>de</strong>e <strong>de</strong><br />

dreptatc inteleasa in anume fel, o puternica i<strong>de</strong>e <strong>de</strong> drept obiqnuelnic<br />

dominând activitatea <strong>de</strong> toate zilele a sä'tenilor.<br />

De asemeni un drept penal obiqnuelnic poate sa existe. Pe<br />

vremuri organizatiile interne ale satului aveau menirea <strong>de</strong> a privegbia<br />

0 aceasta latura a vietii sateqti. Ca atare ramaqite vor putea sa<br />

fi ramas, nu numai in folclor, care trebue <strong>de</strong>ci qi din acest punct <strong>de</strong><br />

ve<strong>de</strong>re cercetat, ci i in vieata <strong>de</strong> toate zilele. Anumite fapte pot fi<br />

socotite <strong>de</strong> catre sateni ca <strong>de</strong>licvente atunci and statul nu le da nicia<br />

atentic. Impotriva lor satul poate dispune <strong>de</strong> sanctiuni, mai mult<br />

sau mai putin organizate, care s5, le <strong>de</strong>a intra<strong>de</strong>var caracter juridic.<br />

Revenim astfel la punctul <strong>de</strong> un<strong>de</strong> plecasem la inceputul acestui<br />

scurt studiu,: la problema <strong>de</strong>osebirii care exista intre drept, civil i<br />

penal, kli intre moral& Problemele acestea sunt inteo conexitate co<br />

nu se gan<strong>de</strong>Oe nimeni sa o tagaduiasca §i care intuneca munca noastet<br />

din cale afar& <strong>de</strong> mult. Dar daca problema e grea, aceasta nu<br />

inseamn4 ca trebue s'o parasim, cki., daca exista o cale pe care ea,<br />

putem ajunge la <strong>de</strong>osebirea dintre faptele morale qi cele juridice, precum<br />

qi dintre faptele juridice civil° qi penale, apoi aceea este calcial<br />

cercetarii directe a societatii, care nicaeri nu se poate urmari mai<br />

bine <strong>de</strong>cal, inteo monografie sociologic& Purtand vepic in amintire<br />

teoriile qi punctele <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re ale acelora care, inainte <strong>de</strong> noi au lucrat<br />

aceste probleme, vom data noi inqine rezolvarea lor, aa, dupa cum<br />

am mai spus, &and vepic faptelor dreptul <strong>de</strong> intaietate.<br />

Si <strong>de</strong> data aceasta, monografia ne va da putinta stabilirii unei<br />

sociologii a dreptului penal care sa intregeasca cercetarile <strong>de</strong> sociologic<br />

a dreptului civil.<br />

H. H. Stahl<br />

356


C. PLANURI SPECIALE<br />

a. PLAN PENTRU CERCETAREA PROCESIVITATII<br />

Se va ladies statistica proceselor mile ale loeuitorilor satului, pe un numär<br />

at mai mare <strong>de</strong> am I).<br />

Se va calcuLa cota parte cuprinsli <strong>de</strong> procesele satultu, fati <strong>de</strong> totalul doserelor<br />

ju<strong>de</strong>catoriei (proportional ea numiirul locuitorilor comunei si ai ocolului<br />

ju<strong>de</strong>atorese).<br />

Procesele (hare loctutorii satului ca locuitorii din alt .sat se vor insemna<br />

<strong>de</strong>osebit.<br />

Se repartizeazli procesele pe ani, pe spete jundice, pe categorm social ä p<br />

impricinatilor, pe värstä si sex, pe epoci <strong>de</strong> introducere, pe moduri <strong>de</strong> introducere,<br />

reprezentare prin avocet', pe soartä juridic& (inclu<strong>de</strong>re,a dosarului prin impicare,<br />

neprezentare, apelare, atacare ea recurs, executare, contestatie la executare etc ).<br />

Aceeasi ridicare statistic& va trebta Mena si la Tribunale, Curia <strong>de</strong> apel<br />

sI Casatie.<br />

Pe cfit va fi cu putintä, se va laceren o apremere cantitativä a cazurilor <strong>de</strong><br />

implicare a diverselor priehu sitesti, färä <strong>de</strong> ajatorul ju<strong>de</strong>citorilor, si se va stadia<br />

modal in care se fac aceste impädiri Se vor <strong>de</strong>termina persoanele care exercitä <strong>de</strong><br />

fapt un drept <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>cati, sau <strong>de</strong> instrumentare in ve<strong>de</strong>rea ju<strong>de</strong>clitii attest' neofidale:<br />

agrimensori empiriei, oameni batritni, oameni en vazii, sfat <strong>de</strong> impäciuire,<br />

preot, Invätätor eta., primer, consiberi slitesti sau jandarmi. Se vor testa care sunt<br />

pricinile caro seep& <strong>de</strong> &Amu controlului ju<strong>de</strong>cätoriei: certun, blitk, dificultäti in<br />

vieata <strong>de</strong> familie, chestiani <strong>de</strong> proprietate etc.<br />

Se va ridica o statisticä a contractelor sätesti, fäcute prin ju<strong>de</strong>clitorie.<br />

Numärul contractelor autentice Numärul contractelor operate prin notari<br />

publici, sau a celor sub semnätura prima care au cliptitat datä certi inteun<br />

chip oarecare Modal <strong>de</strong> platä a taxelor se va stadia In special<br />

Se vor face aceleasi repartizäri <strong>de</strong> cifre ca si pentru procese, adilug&ndu-se<br />

insä observatiuni ca privire la continutul actelor abaten i <strong>de</strong>la formularal curent,<br />

clauze <strong>de</strong> stil", specific rurale, camufläri in forme juridice in <strong>de</strong>sacord ca scopul<br />

efectiv urmäriL (inzesträri In formä <strong>de</strong> vanzare d. p.) sau contracte neprevIzute sau<br />

interzise <strong>de</strong> cod (zalogirea <strong>de</strong> pildli).<br />

b. PLAN PENTRU CERCETAREA DREPTULUI FAMILIAL<br />

-----<br />

Influent°, codaltu, a obiceiurilor pämiintalui, reconstituite conform indicatulor<br />

cuprinso in planul <strong>de</strong> lucru al cadrultu istoric si stadia' creatiei contemporane (ereatie<br />

1) Pisa stabsbel intocmdi <strong>de</strong> A. Tarta, (care poate fi bpintA sau litograftatli) cuprin<strong>de</strong> urmitoarele date<br />

Instants Comuna No. dosaruhn Data mtentarn acbunn (apelultu) Reclamantul (nattonalitate st proteam)<br />

Avocet (da sau nu) Para (nationalttate 01 profeste) Avocet (da situ nu) Obtectul actuum<br />

(hboul) Probe invocate (acte, marten etc.) Amitniri (data .1, cauza) Data senhntel (impicina)<br />

Feint cum s'a solutIonat Data executing' sentintei (st felul executiru, vfinzare, popnre etc. dacii se poste<br />

stalbdi dm dosar)<br />

357


plopriu sistematizare), vor fi urmirite continua, <strong>de</strong>-a-lungul urmitoarelor<br />

capitole:<br />

Organizares juridicli a vietii <strong>de</strong> familie. Modurile <strong>de</strong> transmitere ale averilor<br />

familiale (inzestriri çi succesium).<br />

Namiritoarea statisticii se va calcula cu ajutorul spitelor <strong>de</strong> neam, proportia<br />

dintre totalul avenlor ajunse in folosul copnlor dupi moartea pänntilor, fat& <strong>de</strong><br />

cele date in folosinta lor inci din timpul vieii pinntilor.<br />

Se vor calcula pe famihi, avenle pinntesti transmise total dupi moarte, sau<br />

total transmise intre vii, precam §1 cazunle mixte in care pirintai Ici rezervi o cotä<br />

aparte (gi cät nume) transmisibili abia dupii. moarte.<br />

.Analiza formei juridice si a rostulai social al inzestrini ci mostenini:<br />

Inzestrarea: care sunt formele inzestrini" act <strong>de</strong> doti Meat conform codului<br />

foale <strong>de</strong> zestre, toemealä <strong>de</strong> zestre conform obicemlni pimántului, sau forme<br />

<strong>de</strong>glaizate- vânzin ca pre fictiv, donatie, cu sau firi conditii rezolutoni, arendin,<br />

dare in dijmi, simpli, tolerare <strong>de</strong> fapt etc.<br />

Care aunt conditiile i pricinile Inzestrilrii: Se obisnueste <strong>de</strong> citre pinnti<br />

o cedare partiall san totali a averii familiale, In vieatii hind ei Ind?<br />

Care e rostul inzestririi? Pentru ce isi inzestreazi pinata copiii? Este inzestrarea<br />

o obligatie?<br />

Pot pirintii si nu inzestreze pe bilatal sau fata Ion? In ce caz: necinstire,<br />

plecare din ea* plecare din sat, riscumpirare pnn faptul intretinerii la Foali<br />

Ball la meserie.<br />

Ce <strong>de</strong>spigubire ja finl san fuca ce plead din casa pärinteaseä?<br />

Inzestrarea comilor se face cu un anumit prilej: logodni, cisitorie, intoaraere<br />

din armati, virsa ete,?<br />

Citi avere Ici impart pirmtn si ce cotii isi rezervi ei?<br />

In ce proportie isi impart ei averea intre copiii lor?<br />

Se dau averi <strong>de</strong>osebite biietilor ci fetelor (se inzestreazi fetele ci cu pimtint, sau<br />

numai en Incruri mobile?) De ce nu? Care este constunta bocalA. S'au produs cumva<br />

schxmbiri <strong>de</strong> curind In aceasti privintl? De ce?<br />

Poate fi un eopil favorizat in dama cehulalt?<br />

Cind, cum gi <strong>de</strong> cine sunt inzestrati copiii orfani, vitregi, crescuti <strong>de</strong> frati sau<br />

alte ru<strong>de</strong>, copni din flon, adoptata etc.<br />

Care sunt misunle pe care pinntai le mu impotnva abuzului tibor?<br />

Se intfimplii ca fiii si abuzeze <strong>de</strong> buna credinti a pirintilor c<br />

sii-i lase in<br />

completi pirisire?<br />

Care e soarta pirintilor care si-an piístrat o coti parte. Dar a celor care au<br />

dat in dijmá, sau prin simpli tolerare? (in caz ci existi in regiune cirti funduare,<br />

se va stadia legitura dintre sistemul acesta al inzestrini i schimblinle din cartea<br />

funduari. In tot cazul se va arita cine pliteste impontele si cine figureazi in rol:<br />

pinntele sau copilul inzestrat).<br />

Cota parte pe care gi-o rezervä prtrintii este saficienti tramlui ion?<br />

Ce se intimpli en aceastä rezervi, dupi moartea pinatilor? Se Iasi mostemre<br />

egali tutnror comilor, sau o daa numai acelina dintre ei care i-a ingript la<br />

bitriinete?<br />

358


Care anume dintre copi<br />

purtarea sluibelor <strong>de</strong> pomemre<br />

ea acestei ingnjiri la bitrAnete<br />

cel mai mic? Cel rimas in casii?<br />

Existi un drept <strong>de</strong> ultimogen<br />

rintesti?<br />

r ateascii in privinta mostenirii casei pi-<br />

Care este situatia vicluvei särace?<br />

copii? In caz ci nu sunt?<br />

Dar a viduvei färi avere? In caz cä sunt<br />

Existá <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> soarti juridici<br />

zestre <strong>de</strong> citre femeie?<br />

intre averea birbatulni ci averea adusi ca<br />

Existi <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> soartii juridici intre averea mostenitä çi cea <strong>de</strong> cum-<br />

Mosteniri: Se obisnuesc testamentele? In forme legale sau dupi obicem? Cum<br />

se face diata scrisi? Cine o serie, cfind, fati <strong>de</strong> ce martori, fati <strong>de</strong> mostenitor,<br />

etc. etc?<br />

Ce drept are testatorul sä faci prin diatä: si schimbe inzestririle ficute in<br />

tunpnl vietii? Si dispuie asupra cotei neimpirtite? Si <strong>de</strong>smosteneasci?<br />

Se cunoaste vreun drept aseminitor celui al rezervei din cod? San al sezinei?<br />

Limba <strong>de</strong> moart,e mai existi?<br />

Se rezervi o cal parte din mostenire pentru sufletul riposatului? E obligator?<br />

In ce cazan?<br />

Se intämpli ca dupi moartea pirintelui sii se proce<strong>de</strong>ze la o <strong>de</strong>schi<strong>de</strong>re <strong>de</strong><br />

succesiune legali conform codului?<br />

Este acest lucru consi<strong>de</strong>rat ca drept, in caz ca au fost ficute inzestririle? San<br />

ca o rizvritire si o stricare a moravurilor?<br />

Respeca fratii, in posesiunea casei pirintesti pe acela dintre ei care a ingriiit<br />

<strong>de</strong> pirinti la, bitrfinete? San cer c pentru casi aphcarea codultu<br />

Pentru a preveni aceasta, obisnuesc pirintai si faci acte autentice <strong>de</strong> viinzare a<br />

cases ciitre fiul care h ingrijeste? Care sunt conditiile: intretmere viageri si uzufructul<br />

casei etc.<br />

In caz <strong>de</strong> succesiune <strong>de</strong>schisi dupi cod, cer fui si se splice regulele obicemlui<br />

(<strong>de</strong> pildi in ce priveste casa).<br />

Cine are drept la mostemre. Pini la ce grad <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me? Filiaie legali<br />

Se obignueste raportul zestrei?<br />

Dreptutrile sotului supravietuitor. VAduvA ci viduv. Dacii e bogat san sirac.<br />

Daci a adus sau nu zestre.<br />

In caz di mostenirea e lisati numai sotului viduv sirac, cine apreciazi<br />

skim?<br />

Care e cota parte a viduvului gm in raport ca numirul copillor etc.<br />

Mosteneste in phn drept sau in nzufruct?<br />

Poate sotul <strong>de</strong>funct si reguleze mai dmainte si in ce chip, soarta sotului<br />

supravietuitor?<br />

De pica impirtind in mod i<strong>de</strong>al eopulor averea a cirei folosinti viageri<br />

o va lisa sotului supravietuitor?<br />

Sau se urmeazi regulele codului civil actual?<br />

359


Relatii <strong>de</strong> famille, <strong>de</strong> natura juridica, intre vii.<br />

In shirt', <strong>de</strong> indatorirea inzestrarit gi a intretmeru pArintilor la batrilnete, atita<br />

timp cit toti membrii familiei stau intr'o casa, care sent relatule juridice duitre ei?<br />

Ce drept are fiecare in parte la folosul averu pamant, haine, loctunta, alimente,<br />

produs al muncii comune, produs al mancii<br />

Care stint cotele i normele dupl care se repartizeazi cheltuiehle bugetalui<br />

familial fata <strong>de</strong> parinti, copii legitimi, ne1egitimi, adoptati, infiati etc.<br />

Existii o datorie <strong>de</strong> intretinere reciproca?<br />

Prin faptul cisitoriei, son swat obligati si se intretinä? Dar pe copti? Sarcma<br />

ca<strong>de</strong> asupra mamei sau tatalui, saa amindorora?<br />

Datoresc copui intretinerea parintalor chmr in caz ca na au fost inzestrati? ori<br />

In cazul cind au fost dati <strong>de</strong> suflet? Dar ascen<strong>de</strong>ntilor i colaterahlor? Pita la<br />

ce grad?<br />

Sant i ginerii gi nurorile supusi acelorasi obligatium? Dar adoptatii i adoptatorii<br />

intre el? Copilul parisit, dat <strong>de</strong> suflet?<br />

Datoreste familia bärbatului intretinere väduvit acesttua?<br />

Ce modificari aduce dupti ame divortul, sea parasirea, in privinta aceasta?<br />

Restituiri <strong>de</strong> zestre sau <strong>de</strong>spägubiri fati <strong>de</strong> sotia pa'räsita san in caz <strong>de</strong><br />

divort., eind din casatorie au rezultat sea nu au rezaltat copu<br />

Despagubiri Rita <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>, exista7<br />

Exista o rispun<strong>de</strong>re colectiva sohdara a famihei fata <strong>de</strong> terti? In ce caz si<br />

in ce domenu <strong>de</strong> vie*<br />

Sistemul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie: Se vor stabili, pe baze <strong>de</strong> spite <strong>de</strong> neam, gra<strong>de</strong>le si<br />

numirile <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie ctmoscute in sat.<br />

Se va =maxi mai intii ru<strong>de</strong>nia <strong>de</strong> singe, pe lime paterna. i materna<br />

<strong>de</strong>osebindu-se pentru fiecare in parte numirea <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie, cuscrenie, neam, (battle',<br />

crangi, ramuri, tulpun, frati mari, mid, most, batriim etc.).<br />

Se vor nota chiparile in care se intrebumteazä in sat numtrile <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie:<br />

Cui se spune. mosale, matuse, tuse, doda, nenicule, nene, bache,roro, frate,,<br />

vere, gogore etc. etc., mama, aiaicà, tata, taicá, mosule, nevasta, hale, finule,,<br />

nasule etc. etc<br />

Se va stadia chipul in care se stabileste ru<strong>de</strong>nia spirituala clan nape.<br />

Cum se alege nasal? Acelasi nag care boteaza trebue sA i casatoreasci? ?I pe<br />

fin si pe fink'? Sau merge nasal dupa brdat? Nasal <strong>de</strong> casatorie trebue sa fae<br />

nasal <strong>de</strong> botez al coptilor rezultati dii. casittorie?<br />

In caz ca nasal moare, cine mosteneste drepturile i indatoririle <strong>de</strong> nape?<br />

Fats,. fini eu sotia lui, ginerile, cel ramas in casi?<br />

Cfind inceteaza indatoririle nä1iei i cum se transmit drepturile <strong>de</strong> nisi°<br />

fata <strong>de</strong> terti?<br />

Ce datoru jandice are nasul? Ce dreptari are la botez, manta gi inmormantare<br />

gi in timpul vietit (sau alte ceremonii- punerea mesei, pomem etc.).<br />

Ce interdictu <strong>de</strong> casatorie se nasc intre fini ei nap, fui finulai si fui<br />

nasilor etc. Sant tot acelea previzute <strong>de</strong> dogma religioasa, saa se abat in mai sever<br />

sau mai putin sever, <strong>de</strong>la dogma?<br />

Ce alte ru<strong>de</strong>nu spirituale mai pot fi (fratte <strong>de</strong> entice, fratie <strong>de</strong> mope etc ).<br />

Cura se stabilesc<br />

360


Sistemul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie merge pina la a cuprin<strong>de</strong> o ceata intreaga <strong>de</strong> oameni,<br />

legati fntre ei i prin ate fenomene <strong>de</strong>cit cele biologice ale ru<strong>de</strong>nrni <strong>de</strong> singe? Sau<br />

se margines° in sfera restrinsi a ru<strong>de</strong>niei <strong>de</strong> singe? Exista ca alte cuvinte o potnvire<br />

perfecta filtre famihe ru<strong>de</strong>me, san ru<strong>de</strong>ma e folositá si la organtz,area satulai<br />

fntreg (ven chestionarn1 istoric: umblarea pe batrini).<br />

Sistemul onomastic: Se va studia tot pe spite <strong>de</strong> neam si pe totalul numinlor<br />

tlin sat, numele tutaror oamemlor.<br />

Se va cauta a se stabili cite sisteme <strong>de</strong> mune exista mune oficial legal,<br />

ame <strong>de</strong> porecla a anui grup mare fanuhal, nume <strong>de</strong> porecla indiceind apartmerea<br />

calva <strong>de</strong> un anumit grup familie, sot, sotie, gospodäne, neam, sau nume <strong>de</strong><br />

poreclii, par inchnduat. Nume <strong>de</strong> batiocura<br />

Cuna se mosteneste numele. De famihe si <strong>de</strong> botez.<br />

Cuna se schimba, In caz <strong>de</strong> schimbare a stärii civile la casatone (ea atentie<br />

speciala c,azului cind barbatul se marittt"), la adoptiune, la infiere etc.<br />

Se va cauta a se intelege ratiunile pentru care un anume sistem, sau alt<br />

metan sunt folosite <strong>de</strong> grupul social studkat.<br />

Legaturi eu sistemul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, en vieata <strong>de</strong> familie, ea unitatea soma* a<br />

gospodäriei si a satului intreg.<br />

Proprietatea: In legatura ea cele spuse <strong>de</strong>spre proprietate la capitolul istonc,<br />

se va da o <strong>de</strong>scnere a stäni <strong>de</strong> fapt <strong>de</strong> astäzi:<br />

Stapánirea lucrarilor miscatoare i nemiscritoare, dreptul <strong>de</strong> uzufruct i servitutile.<br />

Contractele: se vor arman felul i intrebnintarea tuturor contractelor care se<br />

obisnuesc in sat:<br />

Viiiazilri i cumpäräri, inchirieri, imprumuturi, invoieli <strong>de</strong> [nunca, intovärasin etc<br />

Proceduri iuridice: masaratori <strong>de</strong> mosii, alegeri <strong>de</strong> partt, hotarmcn, juraminte,<br />

inane <strong>de</strong> dovezi, martuni etc.<br />

1Y. H. StahA<br />

e. PLAN PENTRII CERCETA.REA VIETII PENALE<br />

Numärul proceselor penale In raport ca celelalte procese (civile, comerciale<br />

etc.). Statistica anual<br />

Conform principulor codultu penal, se va face o clasificare a proceselor,<br />

seama <strong>de</strong> natura infractiumlor: crime, <strong>de</strong>licte çi contraventium.<br />

Se va face o proportie intre procesee penale §i mimara]. locuitorilor<br />

dinteo comuna.<br />

Dm totalul infractonlor triinei in fata mstantelor penale se va arata<br />

cliti su fost condamnati <strong>de</strong>fanitiv, câi aclutati, citi se gases° in curs <strong>de</strong> ju<strong>de</strong>catii,<br />

san fata <strong>de</strong> eiti s'a stins actiunea publics, d'ateo caliza oarecare, (impacare, iertare,<br />

moarte, prescriptie etc.).<br />

361


V. Se yor indica cele mai obicniu2te infractium ce se ivesc irle° locahtato<br />

oarecare: furturi, distrugere <strong>de</strong> hotare, ränni, certun etc<br />

VI. Impartirea mfractonlor dupä várstä. 1) majori; 2) minori<br />

Impiirtirea infractonlor dupä sex- 1) femei; 2) birbati.<br />

Sc va face comparape intre numärul lor.<br />

VII. C,auzele infractaumlor se grupeazil astazi, dupi criternle timifice, in<br />

tro mari categorn: 1) cauze <strong>de</strong> ordin social, 2) cauze <strong>de</strong> ordin psiho-fizic o 3)<br />

cauze <strong>de</strong> ordm cosmo-tehnic<br />

In raport ca I-a categbrie, se va studia: starea economici, starea cultnralä,<br />

mednil familiar in care a trilut mfractorul, gradul <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare al sentimentului<br />

dacä este casitorit san trilieste in concubina].<br />

In a doua categorie se vor studia unele anomalh <strong>de</strong> ordin psiho-fizic: clac&<br />

avera <strong>de</strong>aface ca indivizi alienat4 (nebuni), idioti, cretim, alcoolici, <strong>de</strong>generati, si-<br />

Mito, imorali, maruaci etc<br />

e) In a trem categone se va cereeta: felul geografic al regiun.u: dacä este<br />

locahtate <strong>de</strong> munte san <strong>de</strong> ses, dael este o regnme productivii san bintuiti <strong>de</strong> secetii,<br />

<strong>de</strong>nsitatea populatii etc.<br />

VIII. Teoretic, dupä lege, toti loctutoni sunt datori ti cunoascä legea penara,<br />

adicg si Ole ce activitäti sunt interzise si pe<strong>de</strong>psite <strong>de</strong> lege, <strong>de</strong> aceea, practic, se va<br />

ve<strong>de</strong>a dacii el au cunostintz elementare in legiiturä ca codal penal. (In cele mai<br />

multe cazan, infractoni se scuzii ci nu au cunoscut legea).<br />

IX. Se va cerceta felul cum reactioneaza medid, in care trAieste infractorul,<br />

Ja mfractiunile sävärsite <strong>de</strong> el.<br />

X. Citi dintre infractoni care au executat pe<strong>de</strong>apsa cu inchisoarea dan<br />

dovadä <strong>de</strong> indreptare, dupd punerea lor in hbertate.<br />

XI Se va ve<strong>de</strong>s dacii unor indivizi condamnati h s'a aplicat, pe längi pe<strong>de</strong>apsi,<br />

mäsun <strong>de</strong> sigurantä i anume ce fel <strong>de</strong> mäsuri.<br />

XII. Daca mai sunt i alte moduri <strong>de</strong> stmgere a confhctelor ivite intre locuitoril<br />

unei localitäti, in afarä <strong>de</strong> calen justitlei. (Se vor arate obiceiunle<br />

Em. Constantinescu<br />

d. PLAN PENTRU CERCETA.REA BUNEI CUVINTE<br />

Regulile bunei cuviinfe nu au <strong>de</strong> sigur un caracter proa grav. A<br />

te abate <strong>de</strong>la ele nu biseamna a te expune unor primejdii prea mari.<br />

Mai importante sunt, din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re, regulile morale si<br />

mai ales cele juridice. Irisá, spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> acestea regulile bunei<br />

362


cuviinte sunt reguli <strong>de</strong> toatA ziva, cu care ne intAlnim la tot pasul qi<br />

care se fa,c ca legAturile noastre cu coi <strong>de</strong> aproape nouk sau cu strAinii,<br />

sA fie plAcute. Cine nu li se supune, este socotit crescut", adicA<br />

un om cu care nu e bine BA ai relatii sociale.<br />

Fiecare imprejurare a vietii 4i are regulile sale <strong>de</strong> politetA.<br />

E <strong>de</strong>ci cu neputintA sA se alcAtuiascA un plan* complet. DAm doar<br />

ca o simplA pildk pe cel <strong>de</strong> mai joa:<br />

Titluri fi numiri. Cum se numesc intre ei oamenii satuhu, ru<strong>de</strong>le, ennosentii,<br />

striiinh: femeile intre ele, birbatai intre ei, sau tuni en altii; copiii, pe eri in varsta.<br />

gi pe bitrani; difentele cat,egorii sociale intre ele.<br />

De pildä, cui spui: Domnule, cucoane, frate, vere, ba<strong>de</strong>, bathe, nag, nene,<br />

mogule, apitane, boierule, gefule; soro, lele, tusk wrath', matusti, baba etc<br />

Formule i gesturi <strong>de</strong> bunk intalnire. Cu cine dai mana, cui säruti maim,<br />

cm spin nnmai din guri siirut mina". Ce alte formule se folosesc. buni zma etc<br />

Cine trebue sA salute filth? Ofergand pe drum, pe cine trebue sA saluti gi ea ce<br />

vorbe? Ace/eagi intot<strong>de</strong>auna, sau franturi <strong>de</strong> conversatie (buna, film", sau luerati,<br />

lucrati?" strangem i noi fanul").<br />

3 Formule §i gesturi <strong>de</strong> <strong>de</strong>spirtire.<br />

Regulile ospetiel. Cum trebue si se poarte mnsafirul tgi care sunt datorifle<br />

gaz<strong>de</strong>i?<br />

Regulile lnt5lnirilor obpe§ti. Buna euviinti i politeta in gezatori, la joc,<br />

la han, la ospete etc.<br />

6 Reign sociale din politeti. Cine trebue si fie chemat la botezuri,<br />

inmormiintän? Ce mite egti dator si faci, cui gi and? Ce evenimente ale vietu<br />

tale trebnesc vestite i shore, cui gi cum?<br />

H. H. Stahl<br />

e. PLAN PENTRU CERCETAREA MORALITAT<br />

I.<br />

Oameni buni (nulogi, cum se ca<strong>de</strong>, <strong>de</strong> omeme, darnici, impiciuiteri, <strong>de</strong><br />

incre<strong>de</strong>re, siiriton la necaz etc ) gi rài (certAreta, bätaugi, sgarciti, insultiton, calommaton,<br />

hoja, umgagi, curvan etc.), aga cum sunt priviti <strong>de</strong> sat (opima<br />

publicii) gi dupi fapte obiective. Pe cat ca putinta si se aleattuasca o statistieli a<br />

lor, cerandu-se informatai in aceasta privinta <strong>de</strong>la loctutoni satului.<br />

Afecte morale: a) Congtunta <strong>de</strong> sine (din analiza punctelor b. c. gi d.<br />

forma qi gradul <strong>de</strong> manifestare diva, sex gi varsta). b) Iubirea <strong>de</strong> sine (<strong>de</strong>mmtatea<br />

personal, siintul onoarei, smitul datoriei, nevoia <strong>de</strong>sivargirii morale, vocatii spre<br />

bine. etc.). e) Simpatia (mbirea aproapelui, milA, admiratie, stimA, leahtate, recu-<br />

363


nostinfa, dispret, invidie fati <strong>de</strong> semeni). d) Religiontate (sinitimântul<br />

omenesta, teama respectuoasi LO. <strong>de</strong> Dumnezeu, fati <strong>de</strong> fortele supranaturale,<br />

fati <strong>de</strong> universo' necanoscut, mito" araIitäii, credinta in soarti sau ursitii etc.).<br />

8. Vointa moralit: a) Constunta i alegerea unui scep pentra vieata," constunta<br />

unei mismni, a unei datoni <strong>de</strong> impluot (moralitate intenoari). b) Constinata mijioacelor<br />

<strong>de</strong> realizare. Actiuni lipsite <strong>de</strong> constunta scopului moral, dar minuitoare <strong>de</strong><br />

mijloace morale (moralitate exterioarä). c) Lipsa unei constiinte a scopunlor si a<br />

mijroacelca morale (amoralitate).<br />

4. Personalititile satului: oamenu cu constonti <strong>de</strong> sine <strong>de</strong>svoltati i ca o<br />

comptimre dreapti a scopurilor i mijloacelor actiunu morale (Cu acestia si se<br />

poarte convorbiri sociologice complete).<br />

Conceptiile morale: 1. Credmte sau conceptii <strong>de</strong>spre onginea ínflelai si a<br />

räului ,<strong>de</strong>spre bine si räti, <strong>de</strong>spre marta i menirea omului pe pämint etc. 2 Conceptii<br />

<strong>de</strong>spre fericire (inclividualä. i socialli). 3 Concepto <strong>de</strong>spre <strong>de</strong>sivirsirea individuall i colectivii.<br />

4. Concept& <strong>de</strong>spre datorie i legea morará. 5. Conceptii <strong>de</strong>spre virtutile morale<br />

(cinste, iubire, omenie etc.) si <strong>de</strong>spre abatenle mon<strong>de</strong> (betie, furt, omuci<strong>de</strong>re etc ) 6.<br />

Conceptii <strong>de</strong>spre i<strong>de</strong>alul moral.<br />

IlL<br />

Faptele morale: 1. In legituri cu proprietatea a) pozitive: daruri la<br />

scoalä, comuni etc. b) negative: furtun, tilhärn, táinuini, gaz<strong>de</strong> <strong>de</strong> hoti<br />

etc. 2. In legitarl ca persoanele. (Filantropie: ajutorarea nevoiasilor, a vilduvelor,<br />

a orfamlor, a nebunilor, a imbecililor, a invalinlor etc, ajutor in caz <strong>de</strong> incendio,<br />

<strong>de</strong> acci<strong>de</strong>nte. Lista celor care triiesc din mila oamemlor. Infieri. Ittízbunäri, sicane,<br />

bItOi, prigoniri etc.). 3. In legliturà cu invmelile (daci se fac si se tin contracte<br />

<strong>de</strong> buni credinti, daci se tole cuviintul dat). 4. In legituri ca vieata sexual/11.<br />

(Mo<strong>de</strong>le <strong>de</strong> moralitate sexualä: fecione, virguntate, crisätoru armomoase. Abaten:<br />

fete vinovate, copii din flon, prostitutie, adultere, concubinaje). 5 In legätumä ca<br />

animalele (omeme fatá <strong>de</strong> animale, chinuirea animalelor etc). 6. Bona cuninti<br />

(mutuea celor mai in virsti, cinstirea pArintilor, cinstirea mai marilor dm sat,<br />

cinstirea oaspetilor, cinstirea femeilor etc. Abaten: (Dan, bfirfiri, necuninte, betai<br />

etc. Literaturtti pornograficii).<br />

Obs. Cap. I si II se cerceteazi mai ales pe baza <strong>de</strong> convorbin, cap. III pe<br />

bazi <strong>de</strong> fapt,e precise. Ori <strong>de</strong> cite ori se pot intreprin<strong>de</strong> numirätori exacto si complete<br />

(statistici moral,i), e bine si se faca Cercettitorul si completeze plana" <strong>de</strong><br />

lucra ori <strong>de</strong> cite ori intilneste fenomene morale neconsemnate aici. In cercetiri privitoare<br />

numai la moralitate trebne si se urmtireasci integral morala <strong>de</strong> familie,<br />

morala rehgioasi etc., care in cercetänle monografice se stadiazi si in cadrul altor<br />

probleme si Be concentreazä numai in studiile <strong>de</strong> sintezi.<br />

364<br />

Traian Herseni


V111. MAN1FEST.ARILE POL1T100-ADMIN1STRATIVE<br />

A. INTRODUCERE<br />

PROBLEMELE SOCIOLOGIEI POLITICE 1 ADMINISTRATIVE 9<br />

Cercetarile concrete ale tiintelor sociale au rostul sa documenteze<br />

hotaririle color ce conduc natiunea. Ca atare, ele trebuesc intreprinse<br />

in perspectiva actiunii <strong>de</strong> conducere a natiunii. Trebue sii.<br />

poarte &supra problemelor ce li se pun conducatorilor natiunii.<br />

Sarcinile <strong>de</strong> care trebue sa, se white aceOia aunt Mat in<br />

numar <strong>de</strong> doul. Conducatorii politici au sa-i <strong>de</strong>a natiunii, in fiece<br />

etapa a evolutiei ei, organizarea cea mai bung cu putinta i s'o mentina,<br />

odata ce au infaptuit-o. i au sa apere in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta natiunii,<br />

a<strong>de</strong>ca dreptul ei <strong>de</strong> a-0 da, nestanjenita <strong>de</strong> Statele celorlalte natiuni,<br />

aceasta organizare. Au sa conduca a<strong>de</strong>ca, spre a folosi termenii familiari,<br />

politica interna 0 politica externd a natiunii.<br />

Cercetarile concrete ale qtiintelor sociale trebuesc, dar, sit nazniasca<br />

sa inlesneasca politica intern& 0 politica externa a natiunii..<br />

Cercetatorii, care studiazti situatia <strong>de</strong>mografica, economica, sociala,<br />

culturala, a unor sate, a unor ora4e sau a tuturor satelor 0 a tutiurotl<br />

orawlor, a unor paturi sociale sau a tuturor paturilor sociale o<strong>de</strong><br />

natiunii proprii, fac cu putinta o mai bun& organizare intern& a natiunii.<br />

Monografiile 0 anchetele ce lamuresc alcatuirea 0 prefacerile<br />

natiunii proprii sau ale unor parti ale ei, constituesc contributia cercetarilor<br />

concrete ale §itiintelor sociale la conducerea politicei interne<br />

a natiunii proprii.<br />

POLITICA INTERNA<br />

Din limitata, administratia <strong>de</strong>vine -tot mai mult totala, in tarile<br />

care sunt la inaltimea cuceririlor tehnice ale veacului 0 le foloseso<br />

din plin.<br />

1) Texte ales. <strong>de</strong> red. vol din studule d-lui Anton Golopentie : Rolul iliintolor social. In moue<br />

&bola admlnlaratova din <strong>Sociologie</strong> Romfineasal, III. Nr. 4-6, 1938. gz Confribufla olinlelor social, la con..<br />

ducurea polIllod ex-tome din <strong>Sociologie</strong> Romineasci, IL Nr. 5-6, 1937.<br />

365


I<strong>de</strong>alul sustinut <strong>de</strong> toti teoreticienii conceptiei liberale a vietii<br />

publico, care s'a irnpus natiunilor in vea,cul al 19-lea, era o administratie<br />

<strong>de</strong> Stat cu atributii reduse la minim. Aveau convingerea ca<br />

progresul natiunilor se realizeaza prin armonizarea fireasca a rezultatelor<br />

actiunilor individuale.<br />

Conceptia aceasta postuleaza o administratie care se margineate<br />

a fi edilit ate. Adica ve<strong>de</strong> numai <strong>de</strong> serviciile ai intreprin<strong>de</strong>rile ce<br />

satisfac acele nevoi ale colectivitatilor nationale sau locale, care <strong>de</strong>paaesc<br />

posibilitatile initiativei particulare sau n'o atrag. La rândul lor administratorii<br />

unitatilor superioare: a, plaailor respective, a ju<strong>de</strong>telor ai a<br />

'tarii, trebue sa-ai impuna aceeaai rezerva fata <strong>de</strong> unitatile in subordine,<br />

fata <strong>de</strong> comune, respective plaai ai ju<strong>de</strong>te. Trebue 86, le laso toata libertatea<br />

<strong>de</strong> a face numai ce socotesc necesar, marginindu-se la corespon<strong>de</strong>nta<br />

ai contabilitate ai la sugestiile neaparat necesare.<br />

Imprejurarile veacului nostru infirma acest i<strong>de</strong>al. Se pare ca<br />

rezultatele actiunilor individuale nu se armonizeaza <strong>de</strong>la sine. 'Libortatea<br />

acordata initiativei particulare a arnplificat incomparabil unelo<br />

aspecto ale vietii, dar a lasat in parasire altele. Rezultatul acestui<br />

veac do libertate este un <strong>de</strong>sechilibru general in vieata hear& natii:<br />

<strong>de</strong>sechilibru intro productie ai consumatie, tensiuni intre agricultura ai<br />

industrie, intre sat ai ora, intre interesele indivizilor ai nevoile colectivitatilor<br />

din care fac parte. Schimbarea constelatiei politice mondiale,<br />

In urma conflictului dintre marile puteri, care primejdueate statele, a<br />

grabit parasirea regulelor practice <strong>de</strong> guvernare <strong>de</strong>duse din conceptia<br />

liberala, neconfirmata <strong>de</strong> evenimente, a vietii publico. Spre a face fata<br />

primejdfflor externe, natiunile cauta BA inlature neajunsurile prilejuite<br />

<strong>de</strong> credinta in principiile liberale, conturand o conceptie opusa a vietii<br />

publico ai orientându-se la ea.<br />

Se pune acum accentul pe colectivitate ai se da preca<strong>de</strong>re nevoilor<br />

ei. Purtatorii <strong>de</strong> cuvant ai colectivitatii ai cei ce faptuesc in numele<br />

ei tree inaintea particularilor. Istoria contemporana a Italiei, a G-erinaniei,<br />

a Rusiei, a aratat ca starea natiunilor nu e numai rezultanta<br />

unor procese neatArnate fata <strong>de</strong> om, ci ai opera interventiei perspicace<br />

a omului politic. Apare peste tot vrerea <strong>de</strong> a interveni in istorie, <strong>de</strong><br />

a inlatura neajunsuri, <strong>de</strong> a inlatura <strong>de</strong>sechilibrele launtrice, <strong>de</strong> a<br />

crea o rânduiala noua, bine cumpanita, care sa puna mai bine in<br />

valoare posibilitatile latente.<br />

In adrninistratie aceasta atitudine noua se traduce attlt in Wile<br />

zise totalitare, cAt ai la marile puteri ce li se opun, prin tendinto<br />

366


spre conducerea integra/A. Administratorul cauta sa conduca efectiv<br />

colectivitatea in fruntea cAreia se gaseste. Se simte responsabil nu<br />

numai pentru serviciile si intreprin<strong>de</strong>rile edilitare, ci pentru intreaga<br />

vieatä a colectivitätii administrate. Cauta, sa-i coordoneze manifestarile,<br />

s'o stimuleze. Nu se margineste la lucrArile carente, ale prezenturilor<br />

succesive, ci se preocupd <strong>de</strong> viitor; actioneaza asa Incat colectivitatea<br />

condusä, sa atinga dupa un rAstimp oarecare, starea pe care a<br />

prevazut-o realizabila.<br />

Problemele cu care are <strong>de</strong> luptat aceasta conceptie noua a administratieisunt<br />

lärgimea dimpului <strong>de</strong> actiune qi voinp <strong>de</strong> a <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> viitorul.<br />

In locul color cAteva problem° edilitare: pavaj, lumina, apa, canalizare,<br />

perceperea taxelor, administratorul se gaseste acum in faja<br />

problemelor ennaplexe ale sanAtätii, ale starii economice, ale instructiei,<br />

ale moralului membrilor colectivitAtii pe care o conduce si a corelatiilor<br />

dintre ele. Nu mai poate gAndi simplu, mentinAndu-se in<br />

cadrele realitatii prezente: ci trebue sa ju<strong>de</strong>ce structura prezenta a<br />

(unitAtii pe care o conduce, in raport Cu aspectut viitor accesibil al<br />

acesteia. Mijloacele <strong>de</strong>scoperite pentru a face fata acestor problemo<br />

sunt: recursul la cercetätorii realitätii sociale f i intocmirea <strong>de</strong> planuri<br />

<strong>de</strong> agiuve. Conducatorii marilor administratii Infiinteaza tot mai multe<br />

oficii <strong>de</strong> studii, institute si comisii <strong>de</strong> cercetare si intocmesc tot mad<br />

<strong>de</strong>seori planuri quadrienale, cincinale, <strong>de</strong>cenale. Aceste mijloace caracterizeazA<br />

administratia noua a vremii noastre.<br />

POLITICA EXTERNA<br />

Care este contributia cercethrilor concrete ale stiintelor sociale<br />

la conducerea politicii externe a natiunii proprii?<br />

Natiunea nu se confunda cu unitatea net conturatA, cuprinsä<br />

intro granitele Statului ei. Once natiune se prelungeste dincolo do<br />

granitele organizatiei ei politice. Are uneori grupuri insemnate <strong>de</strong> constingeni<br />

in Statele vecine, dincolo <strong>de</strong> a,ceste granite. Si are tót<strong>de</strong>auno,<br />

mai multi sau mai putini cetäteni aFezari, statornic sau pentru timp<br />

limitat, in sträirultate", care-0 agonisesc acolo traiul.<br />

Fiecare din aceste prelungiri sporeste puterea si posibilitätile <strong>de</strong><br />

afirmare in lume ale unei natiuni...<br />

0 informatie cat se poate <strong>de</strong> amanuntita <strong>de</strong>spre grupurile <strong>de</strong><br />

consAngeni <strong>de</strong> peste hotare, <strong>de</strong>spre cetatenii raspAnditi in strainatate<br />

si <strong>de</strong>spre consfingenii care au primit cetatenia unui alt Stat, poate fi<br />

<strong>de</strong> mare utilitate pentru coi ce conduc o natiune. Cu ajutorul ei, vir-<br />

367


tualitatile politice care zac in aceste prelungiri ale natiunii peste hota,rele<br />

Statului ei, pot fi aCtualizats i folosite.<br />

Statul, adica libertate,a natiunilor <strong>de</strong> a se conduce pe ele insesi<br />

pe un anume teritoriu, prin conducatorii pe caro si-i dau nu este<br />

ceva dat prin firea lucrurilor. Recunoasterea acestei libertati, care<br />

<strong>de</strong>savarseste <strong>de</strong> abia existenta naiunii, trebue cucerita <strong>de</strong>la Statele unor<br />

natiuni straine si, odata cucerita, impusa far& incetare impotriva incercarilor<br />

acestor State <strong>de</strong> a o suprima sau micsora. Existenta politica<br />

a natiunii Marna <strong>de</strong>ci fara incetare si <strong>de</strong> un numar <strong>de</strong> State straine,<br />

Aceste State constituesc ceca ce Profesorul Antipa numeste mediul<br />

politic al poporului1)...<br />

Esto util pentru conducatorii unei natiuni sa, fie informati asupra<br />

tuturor Statelor; e insa neaparat necesar sa fie cat se poate do<br />

bine informati asupra vecinilor si asupra Marilor Puteri.<br />

Cu cat vor fi mai bine informati asupra structurii lor si a proceselor<br />

care prefac aceasta structura, cu atat vor putea evita mai bine stanjenirea<br />

actiunii <strong>de</strong> organizare interna prin interventii externe.<br />

Putem raspun<strong>de</strong>, asa dar, la intrebama pus& mai sus: Cercetdrile<br />

concrete ale ptiintelor sociale pot contribui la conduce rea politicii<br />

externe a natiunii pro prii, informand asupra conationalilor <strong>de</strong> peste<br />

hotare i asupra Statelor vecine pi a Marilor<br />

Sociologii, economistii, statisticienii ar trebui BS, inceapa sa consacre<br />

o parte din cercetarile concrete si studiului situatiei Itomanilor<br />

<strong>de</strong> peste hotare si <strong>de</strong> pretutin<strong>de</strong>ni in lume ca si studiului Statelor si al<br />

Marilor Puteri, cu care e in raporturi permanente Statul roman. lar<br />

conducatorii Statului nostru ar trebui sA stimuleze atari cercetki.<br />

Anton Golopentia<br />

B. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA<br />

MANIFESTÄRILOR AD1VIINISTRATIVE<br />

Vieata gospodareasch a unei unitati administrativo locals (comuna)<br />

poate fi cercetata sub doua aspecto: sub a,spect juridic, oarecum<br />

tehnic, acel al diferitelor dispozitii din legile i regulamentele<br />

administrative care o incadreaza, constituind ceea ce se numeste dreptul<br />

administrativ. Acesta poate fi reconstituit in cabinet oricand pentru<br />

once °pod., servindu-no <strong>de</strong> legile, regulamentele si cartile <strong>de</strong> doctrina<br />

368<br />

1) Problemele evolutle, poporulu, roman, Bucuregh , 1939, pag. 29, 159, 367 i urm.


ale epocii respective. Dar vieata administrativa poate fi privita si sub<br />

aSpectul realitatilor, al incercarilor <strong>de</strong> aplicare sau infaptuire, ceea ce<br />

constitue administratia propriu zisa. Subliniem <strong>de</strong>la inceput ca acesta<br />

este, aspectul care ne intereseaza pentru monografiile sociologice. Sociologia<br />

vrea sá cunoasca vie* administrativa asa cum se <strong>de</strong>sfasoara<br />

ea in comuna, asa cum o fac in realitate conducatorii ei, nu cum so<br />

Osprin<strong>de</strong> din legi i regulamente.<br />

Unul este aspectul real al administratiei i altul este droptul<br />

administrativ cuprins in dispozitiile legislative si care nu<br />

poate fi aplicat mai niciodata in intregime. De aceea cercetatorul <strong>de</strong><br />

teren trebue sa urmareasca administratia <strong>de</strong> fapt, fie ca ea este savarsit&<br />

in cadrul legilor i regulamentelor, fie ca se <strong>de</strong>sfasoara alaturi<br />

<strong>de</strong> ele sau impotriva lor, dupa obiceiuri, dupa aptitudinile i conceptia<br />

administratorilor etc. El nu trebue sa confun<strong>de</strong> aspectul tehnic juridic,<br />

dreptul administrativ, cu Sspectul sociologic al vietii admini-.<br />

strative locale. Se intelege ca, este necesar ca cercetatorul sá curio*<br />

sea in prealabil dreptul administrativ, intru cat col putin formal,<br />

acesta incadreaza intot<strong>de</strong>auna administratia, dar cercetarea trebue impinsa<br />

mult mai <strong>de</strong>parte, <strong>de</strong>la drept la realitatea socialk <strong>de</strong>la dispozitiile<br />

legale la aplicarea lor si mai ales la infaptuirile concrete savarsite<br />

in raport cu ele. Cunoasterea legilor si regulamentelor administrativo<br />

este cu atat mai necesara, cu cat informatorii in materie <strong>de</strong> administratio<br />

sunt mai tot<strong>de</strong>auna functionari care fac aplicarea legilor, pe<br />

care ei le cunosc <strong>de</strong> obiceiu foarte bine. Cu atat mai mult cu cat infestmatorul<br />

fiind in cauza, va evita un raspuns care nu i-ar conveni si,<br />

va da intot<strong>de</strong>auna drept raspuns dispozitia legalk mai ales child s'ar<br />

incerca o cercetare a activitatii functionarilor.<br />

Spre <strong>de</strong>osebire <strong>de</strong> principiile juridice administrative care au un<br />

caracter general si uniform, realitatile administrative sunt <strong>de</strong>osebit<br />

<strong>de</strong> variate, in functie <strong>de</strong> regiunile natural°, compozitia etnick trecutul<br />

istoric, mentalitatea colectiva, etc. Daca legiuitorul nu poate fixa <strong>de</strong>cat<br />

dispozitiunile generale, administratorul chemat sá le aplico este silit<br />

sit Ong, seama, <strong>de</strong> vieata sociala concreta, <strong>de</strong> unitatea sociala pe care o<br />

administreaza. Exista f ärá indoiala institutii comune tuturor administratiilor<br />

locale, care nu se diferentiaza prea mult una <strong>de</strong> alta pentruca, au<br />

fost prevazute in mod uniform pentru tara intreaga, cum sunt primaria,<br />

postul <strong>de</strong> jandarmi, ag,entia fiscala etc., dar actiunea administrativa<br />

difera aproape <strong>de</strong>la sat la sat, dupa problemele locale care se cer solu.tionate,<br />

altele intr'o regiune pastorala sau agrara, altele inteo regiune<br />

industriala sau comerciala etc.<br />

369


Planul nostru <strong>de</strong> lucru are In ve<strong>de</strong>re cercetarea unei comune, nu<br />

putem da ins& <strong>de</strong>cal cAteva indica,tii generale, pentruca numai cercetarea<br />

la fata locului poate stabili varietatea problemelor administrative pe<br />

care le ridic& realithtile locale. Nevoile care se cer satisfkute <strong>de</strong> o<br />

bun& administratie comunall diferii, <strong>de</strong>la sat la sat, chiar pentru comunele<br />

din aceeasi regiune. Un sat are nevoie <strong>de</strong> drumuri, altul <strong>de</strong> poduri,<br />

altul <strong>de</strong> lemne <strong>de</strong> foc sau <strong>de</strong> constructie, altul <strong>de</strong> apkaltul <strong>de</strong> izlaz etc.<br />

Cercetiitorul trebue BA inregistreze eu grija toate nevoile acestea locale.<br />

Administratia insasi consta in aplicarea regulilor juridice cu<br />

carakter general la nevoile locale pentru satisfa,cerea lor. i dup& cum<br />

administratorii se vor pricepe sa adapteze mai bine legile si regula,mentele<br />

la fiecare comunä, in parte, asa vor fi sate bine sau rau administrate.<br />

Deci cercetAtorul va avea <strong>de</strong> semnalat pe läng& nevoile izvorite<br />

'din structura insAsi a unitAtii sociale, a,ctivitatea administrativa<br />

<strong>de</strong>pusA <strong>de</strong> administratori pentru satisfacerea, acestor nevoi i gradul <strong>de</strong><br />

efica,citate i rodnicie al acestei activitäti. In legaturä, cu aceastá problemli,<br />

cercetarea trebue a& stabileasc& i factorii ca,re conditioaneaz&<br />

calitatea administratiei, cum stint mediul social, gradul <strong>de</strong> instructie,<br />

preg&tirea profesionalà, amestecul autorit&tilor superioare, aptitudinile<br />

innAscute ale administratorului, spiritul <strong>de</strong> initiativii, interesele personale<br />

etc.<br />

Pe Mug& legile i regulamentele administrative impuse <strong>de</strong> stat,<br />

vom gAsi a<strong>de</strong>seori o seam& <strong>de</strong> practici administrative, izvorite din<br />

experienta <strong>de</strong> vieatä, a satelor, cristalizatä, in traditii sau chiar in cur4<br />

<strong>de</strong> inchegare, care in <strong>de</strong> domeniul dreptului obisnuelnic. Aceste obiceiuri<br />

administrative se pot referi la nevoi sau probleme pe care legeal<br />

nu le preve<strong>de</strong>, dar pot fi uneori si potrivnice legii si mai respectate.<br />

<strong>de</strong>cat ea. De pildA, nicio lege nu preve<strong>de</strong> chipul in care se vor vesti<br />

sat diferitele hotAriri luate <strong>de</strong> primtirie. In unele se bate toba, in alteleo<br />

se sun& din goarnä, etc. Se pot gäsi in,stitutii <strong>de</strong> drept obisnuelnic, ea<br />

adunarea la sfat" a bAtränilor satului, sau la porunci" a tuturor<br />

locuitorilor in fata bisericii, adunari in care se iau hotariri <strong>de</strong> obstiat<br />

intreagA, in care se discutà sau se schimb& hotaririle autoritAtilor comunale.<br />

Pentru exploatarea p&durilor, intrebuintarea pAsunilor, rotatia<br />

semanAturilor i intrebuintarea in comun a hotarelor ea izlaz etc. se<br />

respect& a<strong>de</strong>seori sisteme administrative stravechi, rezultate din nevoilo<br />

locului i statornicite printr'o pra,ctic& in<strong>de</strong>lungata, care nu odat& sunt<br />

In conflict cu preve<strong>de</strong>rile codului silvic sau ale codului civil.<br />

Cercetarile <strong>de</strong> teren trebue e& sträng& cu mare atentie si at mai<br />

amänuntit cu putintA toate aceste obiceiuri administrative.<br />

370


PLAN DE LUCR U<br />

Se stadtaza mat tata' structura i nevoile comunet, apoi instituttile, funetionarii<br />

i actintatea tor.<br />

Unitatile administrative in care se Incadreaza comuna cercetata (plasl, u<strong>de</strong>t,<br />

tanut). Formeazit' o s'agua alca:time administrativa, sau se compune din mai multe<br />

sate san catune ? A fost intot<strong>de</strong>auna o magua alcatuire sau s'a format din unitati<br />

somete mai mi& Cand si in ce imprej unid a prumt structura actuará? Istorical comunei<br />

ca unitate administrativa. Probleme admunstrative ivite din pricuut structuni<br />

specifice (comunicatia duitre alune, greutatea <strong>de</strong> a comunica ordinele, <strong>de</strong> a transmite<br />

corespon<strong>de</strong>nta, <strong>de</strong> a face paza eto )<br />

Calle <strong>de</strong> comunicatte ale comunei. E strabltuta comuna <strong>de</strong> osea nationalä<br />

san ju<strong>de</strong>eanä san numai <strong>de</strong> drumun comunale sau vecuialei Prin care din ele set<br />

leagi Cu satele veme, ea pla,sa i en prefectura? E agezatil comuna tanga catea<br />

feratä sau tanga o apa nangabilä ? Drumunle dmtre comune in sarcina cui cad?<br />

Daca ele cad in sarcmi a dona comune, pana un<strong>de</strong> sunt admitustrate <strong>de</strong> comuna respectiva'?<br />

In ce consta aceasta administratie 7<br />

Cate nlite sau strazi sunt in comanii 7 Care sunt cele mat <strong>de</strong> seami<br />

functia lor somalí, san eeonomicil sau prm faptul cA strabat comuna <strong>de</strong>le an capat<br />

la altul Cam sunt intretinute (pava], trotuare, santun etc ) ? Cand s'au constrint?<br />

S unt plantate? Cu ce fel <strong>de</strong> poma ? De cand?<br />

Averea unotnhara a comunei. a) Terenun <strong>de</strong> cultura, pidan, lacar', iazuri,,<br />

&Alti etc De cánd le are? De un<strong>de</strong> Cum le exploateaza (in regle propne, in<br />

arenda etc.)? Ce vemtnri aduc ? b) Cladinle comunale case, graiduri, eisrnele etc.<br />

Cand an fost constr ? Ca ce scop 7 La ce sunt intrebluntate 7 Cum sunt intretmute<br />

c) Intreprm<strong>de</strong>n comunale (mort, pagare etc.) Gum sunt exploatate<br />

intretinute ?<br />

Averea mobiliara a comunei Mobiher, pompe, tractoare, rae <strong>de</strong> prasilil etc.<br />

Institutnle i unctionarn comunal' Primaria, notanatul, oficial <strong>de</strong> stare<br />

postul <strong>de</strong> jandarrm, agentia fiscal& etc. Primar ul, notarul, secretarul, casierul,<br />

agentul fiscal, seful <strong>de</strong> post, agental sanitar, agentul veterinar, moasa, guarzu comunah<br />

fie ca se gasesc in comuna', fie ca au resedinta in alta parte. Se va<br />

ve<strong>de</strong>a daca nu exista sz functionan neprevAzuti in lega, fte pe baza obicetului, he pe<br />

baza unor legt abrogate.<br />

La studiul institutimulor comunale se va arita daca ea localun proprii sau<br />

inchiriate. Istoricul i planul fiecarei clädint in parte, situarea in comuna, anul<br />

provementa sumelor investite, starea in care se gäsesc, intretmerea, conditii<br />

igienice. Lummatal i incalzitul ion. Dependintsle (curte, gradilla, closete, fintan'<br />

etc.). Locuinte pentr u functionarit comunali. In caz ca o institutie dm comuna<br />

nu are local proprin, ce chirle plateste si care este modalitatea <strong>de</strong> plata? Din ce<br />

pricinit institutia respectiva nu are un local proprm 7<br />

Se va face apoi inventarul fiecarei institutit: mobiher, biblioteca, artuva etc.<br />

371.


Se va aräta in sfärsit pentru fiecare institatae: modal <strong>de</strong> organizare i functionare,<br />

relataile Cu celelalte antoritäti din sat. si Cu autontitile supermare <strong>de</strong> case<br />

<strong>de</strong>pin<strong>de</strong>. Relathle cu partacularn, amestecul in vieata satului. Cum este privitä<br />

<strong>de</strong> locuitori.<br />

In stadia' primine; fiind institntaa <strong>de</strong> bazi pentru adnumstrataa comunal,<br />

se va sand at mai malt asupra acestor date. Se va face istoricul i <strong>de</strong>scrierea primine'<br />

actuale. Clädin, organizatie, avere, funcionare etc. Activitatea priralinei in<br />

trecut. Realiziinle ei mai <strong>de</strong> seami. Conflicte cu alte instituth san ca particulani si<br />

cum au fost rezolvate?<br />

In ce privegte pe funcionan, care vor fi studiati in cadrul institutulor din<br />

cart fac parte, se va face <strong>de</strong>osebire intre cei preväzuta <strong>de</strong> lege si cei impusi <strong>de</strong><br />

nevoile specifice comunei i mentinuti prin obiceiu.<br />

Se va intocmi biografia fiedrui functionar, in care se vor cuprin<strong>de</strong> i datele<br />

personale (sex, virsti, origine etmcii, rehgie, grad <strong>de</strong> calturii etc.) si date <strong>de</strong> sermill<br />

(data si modal <strong>de</strong> numire, felul salarizirii: in bani sau in naturi, pregitire<br />

profesioxialii etc ).<br />

Se va <strong>de</strong>scrie aminuntit in ce midi" fiecare functie (necesitate, atributii<br />

etc.) si chipul cum ip-o exercitä functionarul respectiv, mai ales functaonard care<br />

n'an atributu <strong>de</strong> bum; Pentru cei care au si atributii <strong>de</strong> cancelarie, cum e notarul,<br />

iandarmul, casierul etc. se va nota pe scurt i aceasti activitate, stäruindu-se pe<br />

larg tot asupra actavitätai in afani <strong>de</strong> birou. In acest scop se vor culege informatai<br />

<strong>de</strong>la autontätile superioare si se vor cerceta procesele verbale <strong>de</strong> inspectie, pentru a<br />

stabili dac:s' functionani isi in<strong>de</strong>plinesc ftmctaumle constiincios i ea pncepere Se<br />

vor culege informatii si <strong>de</strong>la particular; <strong>de</strong>la functionari <strong>de</strong>spre carnarani lor<br />

<strong>de</strong>la säteni, <strong>de</strong>spre actintatea oficialä i meta privatä. a functionarilor.<br />

Se vor nrmäri amänuntit raportunle functionanlor cu sätenii. Dad cererile<br />

sant satisfaeute legal, la timp, ca bunivointä dad, sunt tratati omeneste etc. Care<br />

este comportares sätemlor fatä <strong>de</strong> functionari?<br />

Sc va intocmi o Usti a, primanlor, a consilierilor comunall sa a functionarilor<br />

<strong>de</strong> once naturä pe o perioadä cät mai lungä in urniä, aritändu-se pe cat se va<br />

putea activitatea i realizänle fieciraia, precum si opiniile satultn <strong>de</strong>spre ci i felul in<br />

care s'au pästrat in memoria colectivä.<br />

Dintre actele comunale trebue cercetat ca atentie mai ales bugetul, pentrucä.<br />

el oglin<strong>de</strong>ste in mare mäsurä atilt nevoile comunei, cfit i felul in care au inteles<br />

cärmuitorii sii le satisfaci.<br />

Venitunle si cbeltuiehle pentru o rnai bung organizare a finantelor comunale<br />

se inscriu la inceputul anului financiar in buget. Cluar inläuntrul aceleiasi comane<br />

nevoile sunt numeroase i foarte felunte. Cu atilt mai malt ele ne apar vanate, dad;<br />

punem alätun bugetele a don'ts' comnne din regiuni diferite. Thiele venituri si cheltweli<br />

nu se <strong>de</strong>osebesc <strong>de</strong>la o comunä la alta <strong>de</strong>cit prin cnantumul ion, nn pun natuxä.<br />

Astfel toate comunele vor aves cbeltuieli <strong>de</strong> personal, ca plata pnmarului, guarzilor,<br />

in<strong>de</strong>mnizatii <strong>de</strong> transport san <strong>de</strong> material etc. Altele se vor <strong>de</strong>osebi i prin natura lor.<br />

Comunele vor cheltui <strong>de</strong> pildä mai mult cu vitele <strong>de</strong> prrisilä san en reparatul drumunlor,<br />

dupi cum ocupatia pruicipalii a locuitonlor este cregterea vitelor san ciräusia. Ele<br />

vor trago venitunle cele mai insemnate <strong>de</strong>la cárciami, dula tfirgari, din pidure<br />

etc.<br />

372


Privit astfel, bugetul oglui<strong>de</strong>ste o mare parte din problemele pe care trebue<br />

sa le rezolve admmistratorul Din punctul acesta <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re bugetul poste shut cercetritoralui<br />

ea un mdicator al problemelor specifice din comuna cercetatii. Fireste,<br />

cifrele trebuese analizate <strong>de</strong> aproape i interpretate pentru fiecare articol bugetar,<br />

altfel nu sunt semnificative. Daca anchetatorul va constata o varuitie <strong>de</strong> cifre <strong>de</strong>b,<br />

un an la altul la unele articule ale veniturtlor, <strong>de</strong> pilda la Vemturile euvemte<br />

comunei din <strong>de</strong>spägubui din <strong>de</strong>hcte silvice" sau Venitunle din taxele <strong>de</strong> montä"<br />

sau Veniturile provenite din arenda carciunnlor", nu va putea trage nicio conchnie,<br />

dad, nu va elute sä stabileascI pricina acestor variaii. Cercetare,a bugetulut<br />

este, ca alto cuvinte, numai un punct <strong>de</strong> plecare pentru a ajunge la intreaga complexitate<br />

a problemelor administrative, fie ca mamfestiin ale obstim si ale mstitutiilor<br />

speciale, fie ca <strong>de</strong>terminare cauzalä sau conditionare a acestor man<strong>de</strong>start.<br />

De sigur bugetul nu poste fi intrebuintat ca singurul indicator al problemelor<br />

admhustrative, pentrucii existä numeroase probleme care nu sunt trecute sau nu pot<br />

fi trecute in buget. Uneori tocmzu problemele cele mat acute (<strong>de</strong> pildä lipsa nutretulm,<br />

a =lazuli'', a apei, a lemnelor, a drumurilor etc ) nu stint <strong>de</strong>loc cuprmse in buget,<br />

pentruci dm primna saraciei comuna nu le poate da o rezolvare colectivi.<br />

Bugetul trebue sa se cerceteze pe. o perioadä <strong>de</strong> cel putin cincisprezece am,<br />

pentru a se putea cuprin<strong>de</strong> cicluri <strong>de</strong> ani bunt si <strong>de</strong> am rru Actele dupi care<br />

trebuese culese datele stint proectele <strong>de</strong> buget (care se intocmesc inaintea incepern<br />

anului financiar) si conturile <strong>de</strong> gestiune (care se intocmesc diva incheieren<br />

anului financiar, putfindu-se ve<strong>de</strong>s situgia financiará rämasä <strong>de</strong>finitiva). In primele<br />

pagmi ale fiecärui proect <strong>de</strong> buget se gäsesc instructu <strong>de</strong>spre chipul cum trebueso<br />

alcittuite aceste bugete. Trebue sa, se Oita seama insä si <strong>de</strong> diferitele legit care an<br />

reglementat la data respectiva finantele i bugetele comunale (ea Legea contabilitatii<br />

publice, Legea pentru unificares adnumstrativä din 1925, Legea administrativii din<br />

1929, Legea pentru admuustrarea finantelor locale din 1933, Legea administrativii<br />

din 1936, Legea administrativa din 1938). Färä cunoasterea prealabila a acestora,<br />

se intelege, studiul bugetultu na poste duce la rezultate serioase Ntunai asa cercetätorul<br />

va putea constata pe linga cuantumul i variatia cifrelor, pe diferitele capitole<br />

bugetare, i chipul, corect sau gresit, in care admintstratorn au mterpretat i spitcat<br />

Iegile.<br />

Pentru a usura anahzele, cliferitele cifre (<strong>de</strong> pilda cheituielile <strong>de</strong> personal,<br />

cheltuiehle <strong>de</strong> material, chelttuehle ca invatamintul o cultele) pot fi trecute pe<br />

tablouri speciale. In clupul acesta putem mmari ca usurinta variatia anuala a cifrelor<br />

din acelasi capitol bugetar sau a raporturilor dintre diferitele capitule bugetare,<br />

urmänd apoi sA gäsim pricirale acestor variaOi si <strong>de</strong>ci sr% incerciim o explica0e<br />

Onntifici a lot%<br />

Se va urmiíri apoi pentru toate cheltuiehle <strong>de</strong>al realizarile au corespuns sacrifichlor<br />

binesti fricate. Deer' chelttuehle au fost facute cu rost sau indieä nisipa<br />

proastä administratie. De asemeni la venituri, daci bunurile comunei au fost valorificate<br />

in chip priceput i constuncios sau au fost administrate negluent sau chiar<br />

incoreet.<br />

In sfirot, se va &guts sä se stabileascä core/stale dmtre diferitele categorn<br />

<strong>de</strong> venituri i chelttueh. Au scazut toste <strong>de</strong>odatä, sau au crescut? Au crescut ventturtle<br />

in au scäzut cheltuiehle, sau dimpotrivä? Au crescut sau scazut unmet venitur<strong>de</strong><br />

ordinare, cele extraordmare sau cele ca <strong>de</strong>stmatie speciala? Care stint<br />

pricimle acestor variatii? Pentra a putea culege toste datele necesare, anchetatorul<br />

373


trebue sit cairn' limunn <strong>de</strong>la cei care au contribtut la alcittuirea bugetelor si cei care<br />

le-au aplic.at. priman, notan, secretan, casieri, consilien comunah si chiar <strong>de</strong>la oamenii<br />

din sat care se pricep in chestimule comunale Se vor cerceta si procesele verbale <strong>de</strong><br />

sedin0 ale consiliilor comunale, care cuprind discutnle avute ea prilejul votini<br />

bugetului<br />

Analiza sociologica a intregului material cules cu privire la<br />

administratia unei comune trebue sa puna in lamina pe <strong>de</strong> o parte<br />

starea <strong>de</strong> fapt, administratia asa cum se <strong>de</strong>sfasoara ea, raportata<br />

atat la legile si regulamentele care o incadreaza, cat si la nevoile locale<br />

care se cer si se pot satisface prin mijloace administrative; pe <strong>de</strong> alta<br />

parte, valoarea tehnica, <strong>de</strong> instrument politic, a administratiei locale,<br />

masura in care ea isi in<strong>de</strong>plineste functiile ei specifice si contribue la<br />

buna stare a unitatii sociale care ne preocupa. Manifestarile administrative<br />

sunt o parte insemnata din manifestarile politice, <strong>de</strong> aceea<br />

cercetarile <strong>de</strong> teren trebue sa indice la acest capitol, pe Yang& admil<br />

nistratia reala, si dale <strong>de</strong> imbunatatire administrativa, sa duca cu<br />

alte cuvinte la un plan <strong>de</strong> actiune politica pe care sociologia <strong>de</strong> tereal<br />

sa-1 puna la dispozitia statului cu toata documentatia stiintifica necesara.<br />

A cest plan trebue sa se intemeieze si pe cercetä,rile intreprinsa<br />

la alto capitole ale monografiei sociologice, pentru a tine seams <strong>de</strong> toate<br />

datele realitatii sociale locale. Studiul manifestarilor politico-administrative<br />

poate avea astfel consecinte imediate pentru a,ctivitatea interna<br />

a statului.<br />

Traian Herseni i Oh. Lupchian<br />

374


! IX.<br />

UNITATI, RELATII ql PROCESE SOCIALE<br />

A. IN TR ODUCERE<br />

SOCIOLOGIA UNITATILOR SOCIALE 1)<br />

TrAsAtura caracteristicA a omului, ceea ce face ea ornul BA fie<br />

om, este constiinta <strong>de</strong> sine. Datoritá sinatirii eului, care lipseste animalelor,<br />

constiinta omului este legatA nu numai <strong>de</strong> lumea din afar&<br />

sau <strong>de</strong> stArile interioare vagi, ci si <strong>de</strong> fiinta sa, proprie, opus& constient<br />

lumii din afar& Constiinta <strong>de</strong> sine este insotit& <strong>de</strong> trei afecte<br />

fundamentale. Mai intAi omul, datorit& constiintei <strong>de</strong> sine, isi ja in<br />

primire propria lui fiintA. Omul ja a,ct <strong>de</strong> fiinta Ba complet separat&<br />

<strong>de</strong> restul universului (non-eul) si <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntitatea sa cu sine insusi in<br />

multiplicitatea qi varieta,tea a.etiunilor pe care le <strong>de</strong>pune atAt in prezent,<br />

cfit si in trecutuf pAstrat prin niemorie si viitorul plAnuit ca scop al<br />

a,ctiunii. Din aceastA intrepAtrun<strong>de</strong>re psihicA ca propria sa fiintA naste<br />

In om sentimentul iubirii <strong>de</strong> sine (care nu trebue confundatA cu forma<br />

ei <strong>de</strong>generatA: egoismul).<br />

Constiinta <strong>de</strong> sine dA in acelasi timp posibilitate eului sä, se<br />

proecteze in afark sA se lege cu realitAti semene lui. Omul are intra-.<br />

<strong>de</strong>vAr putinta BA trAiascA vieata sufleteascA a altor oameni, a& se<br />

i<strong>de</strong>ntifico cu altii. Astfel ja nastere celAlalt afect insotitor al constiintei<br />

<strong>de</strong> sine: simpatia. Tot in afarA, constiinta <strong>de</strong> sine pane sufletul<br />

omului in legAturA cu lumea inconiarAtoare, care oricht ar fi pAtruns&<br />

<strong>de</strong> cunoastere, apare ca un imens necunoscut care il impresoark <strong>de</strong><br />

aceea dA nastere in om veneratiei, adicA unui sentiment <strong>de</strong> teamA respectuoash,<br />

pe care il numim religiozitate.<br />

IatA dar constiinta <strong>de</strong> sine, insotitä, <strong>de</strong> trei afecte fundamentale:<br />

iubirea <strong>de</strong> sine, simpatia si religiozitatea, care dau nastere unor fenomene<br />

caracteristice vietii omenesti. Iubirea, <strong>de</strong> sine creeazA vieata<br />

lAuntric6 si este <strong>de</strong> sigur izvorul subiectiv al vietii spirituale prin<br />

1) Text, ales. <strong>de</strong> red. vol. din stuchul d-lui Prof. D. Gush: Seem/owe woad/dos social. (dn Sociologic<br />

Romineasell, an. I. Nr. 6. 1936).<br />

375


care omul se <strong>de</strong>osebeste treptat <strong>de</strong> animale. Religiozitatea este izvorul<br />

subiectiv al vietii religioase. In sfarsit, simpatia, care pentru problema<br />

pe care o urmarim este cea mai importanta, creeaza nevoia si putinta,<br />

intovarasirii, este <strong>de</strong>ci izvorul subiectiv al vietii sociale. Aceste afecte<br />

stau in oca mai strans& legatura intre ele si toate impreuna taunt legatA3<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltarea constiintei <strong>de</strong> sine. Asa dar omul este social prin insasi<br />

structura sa sufleteasca, chiar mai inainte <strong>de</strong> o asociatie reala. Individul,<br />

ca alto cuvinte, nu este social pentruca traieste in societato, ci<br />

pentruca societatea traieste in individ. Individul este sociabil nu prin<br />

instinct, dobandit prin experienta, ci in afar& <strong>de</strong> once experienta, prin<br />

insasi constitutia sa sufleteasca. Acesta este apriorismul sociologic.<br />

Simpatia totusi nu se realizeaza ca fapt <strong>de</strong>cat in prezenta altor semeni,<br />

in tovarasie. Prin urmare faptul social fundamental, care constitue<br />

cel dintaiu element al oricarei societati, nu este individul, ci<br />

tovarasia intemeiata pe simpatie. Sentimental acesta creator <strong>de</strong> asociatie<br />

este numit in diferite chipuri: constiinta, speciei", constiinta <strong>de</strong><br />

noi", constiinta colectiva" etc. el are insa in genere aceeasi functie<br />

<strong>de</strong> apropiero si intovarasire. 0 societate in forma ei cea mai simpla<br />

e o grupare <strong>de</strong> oameni legati intre ei prin afectele lor fundamentale, pi<br />

mai ales prin simpatie, adica impartasind o vieata, comuna, formand<br />

la un loe o unitate. Numim aceasta, unitate in chip firesc, 'imitate<br />

social& Ea este forma oca mai elementara a vietii sociale. Sa urmarim<br />

asa dar structura si genul <strong>de</strong> funcionare ale unitatii sociale, ca sa ve<strong>de</strong>m<br />

cum se <strong>de</strong>svolta pe temeiul lor societatile complexe in <strong>de</strong>obste cunoscute.<br />

Unitatea sociala omeneasca nu se opreste la simpla tovarasie<br />

intemeiata pe simtirea comuna a mernbrilor, ci se <strong>de</strong>svolta inteo unitate<br />

completh si ireductibila <strong>de</strong> vieata. Formarea si mentinerea axestei<br />

Itmitati aunt datorite raporturilor dintre membrii .care o cornpun. 0<br />

unitato sociala ne apare ca o totalitate <strong>de</strong> relatii, actiuni ale membrilor<br />

care le compun, toate forme ale activitatii omenesti, expresii <strong>de</strong>ci ale<br />

vointei. Siinpatia activa si creatoare, ce realizeaza apropierea si tollrhsia<br />

oamenilor si li leaga inteo unitate stransa <strong>de</strong> relatii intretesute,<br />

<strong>de</strong>termina nu numai o simtire comuna, dar produce si o actiune comunä.,<br />

vointa. Important,a ei este si mai mare datorita faptului ca este o<br />

forta caro in mare parte se <strong>de</strong>terminá pe sine insasi, este attic& autonoma.<br />

Vointa este singura form& originala si relativ in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta in<br />

mediul cosmic, ea este conditia <strong>de</strong>terminanta a organizatiei sociale,<br />

este un element esential al unitatii sociale, fara <strong>de</strong> care nu se poato<br />

coneepe societatea. i pentructi numai vointa realizeaza, sub imboldul<br />

376


simpatiei, unitatea social& realk ea este esenta societAtii. Cu alte<br />

cuvinte, vointa da tuturor i<strong>de</strong>ilor ai sentimentelor omeneati putere <strong>de</strong><br />

realizare socialk Unitatea social& odat& realizatk aceeaai voint& o ingreat°<br />

ai o <strong>de</strong>svolt& neincetat prin inslai mecanismul ei teleologic.<br />

Intra<strong>de</strong>v&r, vointa este un principia dinamic pus in slujba anumitor<br />

scopuri. Once voint& se indreapt& cAtre un scop ai este <strong>de</strong>terminatA<br />

cauzal <strong>de</strong> el. Scopurile urmitrite <strong>de</strong> voint& in cuprinsul unitAtilor<br />

socialo Bunt solidare intro ele, fAcAnd parte din ac,e1 imperil& social al<br />

scopurilor", aunt <strong>de</strong>ci sociale; prin aceasta vointa este un factor <strong>de</strong> socializare<br />

neintreruptA. Mijloacele necesare realizArii scopului social<br />

Bunt ai ele luate tot din cuprinsul unitAtii sociale, <strong>de</strong>ci ai prin ele vointa<br />

socializeazA tot ce ca<strong>de</strong> in cuprinsul ei. Aaa dar, rezultatul global<br />

al antropologiei sociologice pe care am intreprins-o pAnA a,cum, poate<br />

fi exprimat astfel: conatiinta <strong>de</strong> sine printr'unul din afectele ei fundamental°,<br />

simpatia, creeaz& putinta vietii sociale, putinta realizat&<br />

prin voint'A, care duce apoi, prin mecanismul ei teleologic, la inchegarea<br />

unit&tii elementare <strong>de</strong> vie*: unitatea socialk<br />

Caracterul uman ai structura voluntarA a unitAtii sociale ii atac&<br />

ins& <strong>de</strong>la inceput natura omogen& ai o <strong>de</strong>sface inteo seam& <strong>de</strong> elemente<br />

componente. Faptul elementar al vietii sociale, unitatea socialk<br />

se <strong>de</strong>sface la rAndul ei in interior in mai multe elemente functionale....<br />

<strong>de</strong>puntind patru activitAti sociale elementare: economice, spirituale,<br />

moral-juridiee 0 politico-a,chninistrative. Activita,tea unitAtilor sociale<br />

nu se <strong>de</strong>sfAaoarA ins& fAti inrAurirea anumitor factori sau cadre: cadrul<br />

cosmic, biologic, psihic 0 istoric. (Vezi pentru amAnunte studiul: Un<br />

sistem <strong>de</strong> cercetdri sociologice la (eren" din fruntea acestui volum).<br />

Elementele functional° ireductibile ale oricArei vieti social° omeneati<br />

sunt aaa, dar o unitate social& intemeiat& pe simpatie, <strong>de</strong>punAnd<br />

prin vointa social& doul activitAti constitutive, care <strong>de</strong>sfac unitatea<br />

dintili ai provoac& alte doll& activitAti, regulative, <strong>de</strong>ci in total patru<br />

activitAti: economice, spirituale, moral-juridiee ai politico-administrative,<br />

conditionato cosmic, biologic, psihic 0 istoric. Totalitatea aceasta <strong>de</strong><br />

vieat& constitue forma cea mai elementara <strong>de</strong> societate. FLA aceste<br />

elemento n'ar mai fi vorba <strong>de</strong> o societate realk ci <strong>de</strong> produse intelectuale,<br />

obtinute prin abstractie. Sociologia trebue ins& si rAman& atiinta,<br />

realitAtii sociale, a societAtilor aaa, cum se gases° in fapt.<br />

Unitatea social& elementarA, ca activitAtile ei tot elementare,<br />

nu dAinueate ins& mult& vreme sub forma aceasta. Desvoltarea vietii<br />

sociale o complicA 0 jai pier<strong>de</strong> omogenitatea <strong>de</strong>la inceput. Se <strong>de</strong>sface<br />

astfel in mai multe unitäti sociale, care iai repartizeazA intre ele<br />

377


activitatile sociale amintite, printr'o treptata diviziune a muncii... Centrul<br />

vietii sociale rardan tot unitatile, &lie& gruparile mai mici <strong>de</strong><br />

oameni, care constituesc societatea. Numai ca <strong>de</strong> acum nu mai <strong>de</strong>pune<br />

fiecare toate activitatile aratate, ci numai o parte din ele. Obtinem<br />

astfel o impartire a societatii complexe in unitati sociale elementare,<br />

dar componente, <strong>de</strong>ci Mail, caracterul complet si autonom al<br />

color dintai. Acest fel <strong>de</strong> unitati nu mai sunt forme inchise <strong>de</strong> vieata,,<br />

care isi ajung lor insesi, ci forme <strong>de</strong>schise, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt° functional<br />

<strong>de</strong> totalitatea sociala superioara. Se pot stabili trei tipuri <strong>de</strong> astfel <strong>de</strong><br />

unitati sociale activitatile social° impartindu-se variat, <strong>de</strong>la caz<br />

la caz, intre ele. Punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al clasificarii este gradul <strong>de</strong> consistenta,<br />

obiectivare si durata, fAra diferente cleat graduale 9.<br />

Connenitäti sociale. Sunt unittltile sociale care au pastrat si<br />

In formele complex° <strong>de</strong> vieata ceva din autonomia unitatii sociale<br />

elementare prin ea insasi. Adica sunt forme organice, aproape complete<br />

<strong>de</strong> vieata sociala, cu o legatura puternica inlauntru si o durata<br />

mare, care constrang aproape panii la anihilare membrii componentiA<br />

In sensul ca acestia n'au libertatea sa le aleaga si nici sa le paraseasca<br />

dupa voie. 0 astfel <strong>de</strong> comimitate este <strong>de</strong> pilda, familia.<br />

bzstitqii sociale. Sunt unitatile sociale create ulterior prin<br />

cristalizarea si obiectivarea <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rilor sociale in asa fel incat al se<br />

poata <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> <strong>de</strong> indivizii anumiti, putand sa-i inlocuiasca, unii cu<br />

altii. Institutiile nu mai au membri, ci functionari, slujitori. Acestia<br />

au in genere libertatea sa intre sau sa paraseasca institutia, dar inlauntrul<br />

ei trebuie sa-i respecte, intru toate, normele. Institutia ces.<br />

mai mare a zilelor noastre este Statul, cu organele lui administrative.<br />

Grupdri sociale. Sant unitatile sociale libere, create prin<br />

vointa partilor, care se constituesc usor si se <strong>de</strong>sfac usor, iar inlauntru.<br />

asigura membrilor <strong>de</strong>stula initiativa personal& Ele se <strong>de</strong>svolta in mai<br />

toate societatile si aunt bazate pe simpatia pura sau pe diferite intereso.<br />

Astfel sunt cluburile, asociatiile sportive, literare etc.<br />

Unitatile sociale insirate au o structura launtrica obiectiva, formata<br />

din totalitatea raporturilor functionale dintre indivizii care le<br />

compun. Astfel apar structurile erar hice, cele <strong>de</strong> solidaritate, <strong>de</strong> diviziunea<br />

muncii etc. Se intelege, structurile acestea n'au un caracter<br />

intot<strong>de</strong>auna static, ele se schimbh <strong>de</strong>odata cu ritmul <strong>de</strong> vieata al<br />

unitatii.<br />

------<br />

1) Anul aceite (1940) dl. Prof. D. Gusti a incercat in cadrul Semtnarului dé <strong>Sociologie</strong> al Universi-<br />

Wu din Bucureeti, pe care il conduce, o non& clasificare a undiplor Bombs dupl nol criteru. Publicarea ei<br />

intfirzie ins& pentru a fi pe <strong>de</strong>plin inchegati. Pentru cercettir<strong>de</strong> <strong>de</strong> terco este IAA ei clasificaras expusa alci.<br />

(Nota red.).<br />

378


Schimbarea instiqi ne duce la alt element al societatii: procesul<br />

social. Prin schimbarea structurii in timp, datorita pe <strong>de</strong> o parte indivizilor<br />

sau imprejurarilor din afara, pe <strong>de</strong> alta parte contactului cu<br />

alto unitati sociale, se obtine o transformare treptata a unitatii, ce*<br />

ce numim proces social. El ne arata unitatea sociala in evolutie sau<br />

disolutie, in <strong>de</strong>venire.<br />

lata in linii cu totul mari sistemul nostru privitor la unitatile<br />

sociale.<br />

D. Gusti<br />

13. PLAN GENERAL PENTRU CERCETAREA UNITÄTILOR,<br />

RELATIILOR SI PROCESELOR SOCIALE<br />

INTRODUCERE<br />

Dad, ar fi sá incercam o erarhizare a problernelor <strong>de</strong> teren, urmarite<br />

in perspectiva cuno4terii sociologice cunoaqtere care vrea<br />

sa fie pe cat e cu putinta integralista qi realista am putea lesna<br />

afirma cii, problema unitatilor sociale este dintre toate cea mai insemnata.<br />

Intra<strong>de</strong>var: 1. Unitatile sociale sunt subiectul insu0 al vietii<br />

sociale, ele sunt cele care <strong>de</strong>sfa,§oarii, manifestarile (economice, spirituale,<br />

moral-juridice q'i administrative) i sufera conditionarea cadrelor<br />

(cosmic, biologic, psihic qii istoric), ceca ce insemneaza cfi atat intin<strong>de</strong>rea<br />

qi calitatea manifestarilor, cat qi valorificarea cadrelor sunt in<br />

functie <strong>de</strong> unitatile sociale. 2. Fara studiul unitatilor sociale, care revine<br />

exclusiv sociologiei, monografiile sate0i sau regionale intocmite dup5,<br />

planurile infatiqate pana acum, ar fi mai mult culegeri <strong>de</strong> date qtiintifice,<br />

intreprinse din puncte <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re foarte diferite, <strong>de</strong>cat lucrari<br />

unitare in care datele partiale sa se imbine dupa, rostu/ lor firesc in<br />

intregul carora apartin. Cercetarea unitatilor sociale recia acestor date<br />

sensul lor real, inchegandu-le functional in totalitatile organice din<br />

care fa,c parte.<br />

Intr'un sat <strong>de</strong> pilca, a.ctivitatea economica nu se <strong>de</strong>sfapara<br />

<strong>de</strong>la sine, ea este <strong>de</strong>pusa, <strong>de</strong> o familie, <strong>de</strong> o gospodarie, <strong>de</strong> o intreprindore,<br />

<strong>de</strong> o stana, <strong>de</strong> o cooperativa, adica <strong>de</strong> o unitate sociala, §i. nu poate<br />

fi inteleasa pe <strong>de</strong>plin f ara, cercetarea substratului ei omenesc. Manifestarile<br />

spirituale sunt <strong>de</strong>puse <strong>de</strong> §coala, <strong>de</strong> biserica, <strong>de</strong> cercuri simpato-<br />

.<br />

379


tice, <strong>de</strong> cAminul cultural etc. Nu existA activitate socialA care sA nu<br />

fie <strong>de</strong>pusA <strong>de</strong> o unitate social& (cAci nu existA nici individ care sa<br />

nu facA parte dintr'o unitate socialA). Elementul viu, dinamic, al oricArei<br />

societAti este numai omul, dar nu insul izolat, ci omul cuprins organic,<br />

Impreunh cu alti oameni, in unitAtile sociale <strong>de</strong> diferite categorii<br />

(familie, neam, natiune etc.).<br />

UnitAtile sociale (comunitAti, institutii, grupAri) sunt <strong>de</strong>stul <strong>de</strong><br />

numeroase chiar inlAuntrul unei forme <strong>de</strong> vieatet socialA relativ restrAnsA,<br />

cum este satul. Cele mai rAspAndite sunt familiile si gospo-<br />

&rifle. Se adaugA apoi neamurile (ru<strong>de</strong>le), vecinAtAtile, clasele <strong>de</strong><br />

sex si <strong>de</strong> vArstA (cete <strong>de</strong> copii, cete <strong>de</strong> flAcAi, adunAri <strong>de</strong> bArbati, sezAtori<br />

<strong>de</strong> femei), grupurile etnice (RomAni, minoritari, evrei, tigani),<br />

categoriile sociale (boieri, mazili, rAzesi, elk* etc.), stAnile, cArciumile,<br />

cooperativele, societAtile culturale, composesoratele, obstiile, biserica,<br />

confesiunile, sectele, scoala, primAria, perceptia, adunArile <strong>de</strong><br />

lume multA (la nunti, botezuri, inmormAntAri, praznice, procesiuni,<br />

tiirguri), cercurile <strong>de</strong> prieteni, <strong>de</strong> taifas etc. CercetArile sociologice <strong>de</strong><br />

teren trebue sA stabileascA in mod precis numArul si felul acestor unitAti<br />

social() pentru realitatea studiatA si sA, <strong>de</strong>a apoi socotealA in chip<br />

stiintific <strong>de</strong> ele.<br />

380<br />

PLAN DE LUCRU<br />

I. Un plan general <strong>de</strong> lucru pentru cercetarea unor fenomene<br />

0,01 <strong>de</strong> felurite ca unitAtile social° este anevoie <strong>de</strong> alcAtuit. Totusi<br />

putem <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> atom trAsAturi comune, pe care trebue sa le avem In<br />

ve<strong>de</strong>re In eercetarea oricArei unitAti sociale, rAmAnAnd ca cercetAtorul<br />

sA-si completeze sau adapteze singur planul <strong>de</strong> lueru duph caracteristicile<br />

fiecArei categorii in parte sau chiar dupA particularitAtile strict<br />

individual° sau cele locale ale unitAtii concrete.<br />

Nicio unitate socialA nu este omogenA, ea structureazA in siinul<br />

ei, ca totalitate functionalA, numeroase fete sau elemente componente,<br />

care trebuesc cercetate Cu luare aminte, fiecare in parte si cAt mai amantmtit<br />

cu putintA, inainte <strong>de</strong> a incerca o privire sinteticA sau inchegarea<br />

din nou pe plan teoretic a intregului organic asa cum 11 gAsim In<br />

realitate.<br />

Once unitate socialA cuprin<strong>de</strong>: o grupA <strong>de</strong> oameni; o organizatie<br />

§1 o structurA; un mod <strong>de</strong> functionare; relatii intro pArtasi; manifestAri<br />

<strong>de</strong> vieatA; relatii cu alte unitAti; raporturi cu mediul (cadrele);<br />

transformAri In curs (procese s't tendinte).<br />

*


Pentru cercetarea analiticd a unei uniati sociale concrete e<br />

nevoie sA urmArim fiecare din fetele insirate, impreuralca toate problemele<br />

stiintifice ridicate <strong>de</strong> ele. Insemnam mai jos pe cele mai <strong>de</strong> seamA.<br />

(Ori <strong>de</strong> ate ori putem aplica vreunul din planurile <strong>de</strong> lucra<br />

infAtisate Ora acum, fie pentru cadre, fie pentru manifestAri fapt<br />

posibil in numeroase impzvjurAri e necesar s'o facem, pentrucA ele<br />

sunt mult mai folositoare cleat cele cAteva indicatii generale <strong>de</strong> aici).<br />

A. 0 unitate soma* insemneazil in primul rand un grup <strong>de</strong> cement (membrii<br />

famiber, angajatai unei intreprin<strong>de</strong>n, functionarn unei instituii, a<strong>de</strong>ptii unei secte<br />

etc ). De aceea prima problemä in cercetänle <strong>de</strong> acest fel o constitue grupul <strong>de</strong> oameni<br />

care formeazii unitatea. Vom ayea <strong>de</strong> urmärit:<br />

a Din cine e fermata unitatea social:<br />

numarul membrilor (lista nominala)<br />

sexul varsta fiecaruia<br />

situatia in unitatea sociala (vataf, cap <strong>de</strong> familie, baciu, cetas, preqedinte,<br />

secretar etc )<br />

date biografice.<br />

b Cum <strong>de</strong>vine cineva Oda, al unitdtil sociale:<br />

prin nastere, prin Infiere, prin casatorie (pentru familie, neam etc )<br />

prin mostenire, pran cumpärare (pentru composesorate, obstii etc.)<br />

prin alegere, prin numire (pentru instituii, societati culturale)<br />

pnn angajament, contract (pentru institutn, pentru stani, tovärasii economice<br />

etc ).<br />

c Conditii care se cer td forme care se in<strong>de</strong>plinesc Cu acest prilej:<br />

pregitire <strong>de</strong> specialitate (diplomä pentru functaonari, carte <strong>de</strong> mester<br />

pentru ateliere)<br />

se x sau varsta (pentru clasele <strong>de</strong> sex si <strong>de</strong> varsta, pentru asociatiile culturale,<br />

pentru herb.)<br />

cereri, contracte serse (pentra intituii, pentru tovaraple economice)<br />

acte ntuale (bote; initiere).<br />

d. Conditii pentru a se plIstra pArtap<br />

in<strong>de</strong>plinirea functialor (pentru instituii, intreprin<strong>de</strong>n)<br />

corectitudine, purtare cuviincioasi (pentrn tovârälii, pentru cercurile simpatetice)<br />

taxe, cotizath (pentru societatile culturale)<br />

nicio conditie (pentru neam, pentru categonile scenic).<br />

e. Mijloace <strong>de</strong> a Odd unitatea sociall:<br />

renuntare formalli (<strong>de</strong>misie din slujba, retragere din tovarasie)<br />

neparticipare, inactivitate (la societiitile culturale)<br />

imposibihtate (familie, neam, categoric soma')<br />

Se vor inregistra en alte euvante toate informati<strong>de</strong> pnvitoare la indivizii care<br />

compun unitatea sociala, in misura in care ele pot contribui Ia lamunrea ei stnntafica.<br />

B. Grupul <strong>de</strong> oameni cara formeazi elementul via al oricirei onitäta sociale<br />

nu este o simplä grimadi, o sumä aritmetic5. <strong>de</strong> hinte strinne unele- <strong>de</strong> aiteJe, ci<br />

este un intreg mai mult sal] mai pupal organizat, cut o structurit anunnta care <strong>de</strong>-<br />

381.


pageate a<strong>de</strong>seori pe inclivizi ai II unegte inteo forma <strong>de</strong> vieati, sohdari. De aceea<br />

tsebue si stabilun pentru fiec,are umtate sociali organizatia ai structure ei.<br />

a. Erarhia gi raporturile erarhice:<br />

sistemul <strong>de</strong> conducere (conducitori, comitete, adunar generale, consinitimint<br />

hber)<br />

gra<strong>de</strong>le (cap <strong>de</strong> familie, baciu, vataf, preaedinte, secretar, stapan etc )<br />

-- conducatorn <strong>de</strong> drept gi conduciltorn <strong>de</strong> fapt (fruntaah unitatu, hirilurirea<br />

Ion).<br />

b. DivIziunea muncii sociale:<br />

atributhle conducatorilor<br />

-- atributule membrilor<br />

-- coordonarea actiVitätilor<br />

-- intregtre reciproca<br />

subunitriti (comitete, consilii, <strong>de</strong>tail, sectii).<br />

c. Genul <strong>de</strong> organizare:<br />

organizatie libera (nereglementata)<br />

organizatie conventionali (bung intelegere, contract)<br />

- organizatie statutara (bazati pe statut,e)<br />

organizatie legali (Emma pe legi gi regulamente)<br />

-- organizatie obianuelnicil (bazati pe traditie)<br />

-- se vor stadia dupi caz atatutele, legile, conventule, obiceml etc care reglementeaza<br />

organizatia.<br />

d. Structure sociala:<br />

structura organicii san mecanica<br />

structuri statica. sau &named<br />

strnetura individualista. sau colectivista<br />

structura omogenä sau articulata<br />

structura autonoma sail eteronoma (autarchici sau <strong>de</strong>schisä)<br />

structura uniteri sau <strong>de</strong>smembratil. (particle, disensiuni, opozitu, chci).<br />

382<br />

C In stransa legatura cu organizatia vom stadia at modal <strong>de</strong> funcionare:<br />

a. Cum se ezerciti conducerea:<br />

botarin individuale, hotarin colective<br />

intruniri, gedinte, consfatuiri, consultatii, discutii<br />

initiative (cine gi cum convoaca aedintele, cine poarta discutia)<br />

dispozitu, porunm, reguli obignuelnice (ce se ca<strong>de</strong>, ce se envine).<br />

b. Cum se ezercitif supunerea:<br />

activitatea fiecirui membru<br />

paints <strong>de</strong> a nu executa san <strong>de</strong> a rastalmaci un ordin sau o regula<br />

e Sanctiunile:<br />

sanctiuni mistice (religioase, magice)<br />

sanctmni legale<br />

sanctiuni morale<br />

sanctiuni satirice 1)<br />

forti, violent./<br />

exclu<strong>de</strong>re, alungare, <strong>de</strong>nutere.<br />

1) Cf R. Maunter : Imirodaeilon d la Joe alolle, Paris, Alean 1929, pag. 19 si urm.


D. In afari <strong>de</strong> xelatule fixate pm normele <strong>de</strong> organizare, intre pärtasit<br />

unei nnitäti sociale Ian nastere numeroase relatu spontane sau reglementate <strong>de</strong> normo<br />

rnai generale sau strAme <strong>de</strong> unitate, care insii inrisuresc neata i ftmctionarea unititu<br />

relatii <strong>de</strong> prieteme<br />

aintor reciproc<br />

conflicte.<br />

E. Unititile sociale fund grupuri organizate <strong>de</strong> oamem, <strong>de</strong>pun intot<strong>de</strong>auna<br />

o seamil <strong>de</strong> manifestäri <strong>de</strong> vieatli prin care 141 in<strong>de</strong>pluiesc functitle lor organice<br />

armiresc scopurile structurale sau cele fixate in chip constient.<br />

a. Activititile sociale:<br />

activitIta economice<br />

activitätt spuituale<br />

activitäti morale si juridice<br />

activititi politice i admuustrative.<br />

b. Scopurile uraiirite:<br />

ch'stig<br />

bungstare<br />

multurnire sufleteascii<br />

mantuire<br />

Anätatc<br />

e. Mijloacele intrebuinjate:<br />

muncg, unelte<br />

rugficiuni, magie.<br />

F. Unitatile sociale se pot <strong>de</strong>sface in alte ante,* (subunititi) mat miei san<br />

pot face parte din unitiiti sociale superioare, pe rang% faptul ci pot sta alAturi.<br />

<strong>de</strong> alte Imitäji sociale. Ele pot avea <strong>de</strong>ei trei grape <strong>de</strong> relatu ca albs unitái<br />

a. Relatii cu subunitAtile (<strong>de</strong>la intreg la parti)<br />

relatii <strong>de</strong> subordonare<br />

relatii <strong>de</strong> administrare<br />

relatii <strong>de</strong> colaborare.<br />

b Reign cu unitlfile sociale superioare (<strong>de</strong>la pärtt la irktreE,,uri)relatu<br />

<strong>de</strong> control<br />

relatu <strong>de</strong> tutelare<br />

relatii <strong>de</strong> ai utor<br />

relatii <strong>de</strong> guvernimant<br />

c. Relatii cu alte unititi neatiirnate:<br />

relatu <strong>de</strong> colaborare<br />

relatii economice<br />

relatai religmase<br />

relatii <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me<br />

relatu <strong>de</strong> dusmiime.<br />

G. Uniatale sociaIe dac raporturi constante ea medial lor <strong>de</strong> neap pe care<br />

transformil sau valorificii, dar care la randul sin le conditioneazi activatatea:<br />

raporturi ea cadrul cosmic<br />

383


aporturi cu cadrul biologic<br />

raporturi co cadrul psihic<br />

raporturi ca cadrul istoric<br />

Prin studiul cadrelor cercetarile <strong>de</strong> teren duc la explicatm stnntifica a unitatilor<br />

sociale.<br />

H. Unitatile sociale nu sunt niciodata incremenite, ele se gisesc in continua<br />

prefacere, nneori mai inceati. si mai greu <strong>de</strong> observat, alteori grabniel si n'atoare<br />

<strong>de</strong>le prima privire. and prefacerile acestea schimbi structura unititn, ele capita<br />

caractern1 <strong>de</strong> proces social, ciad abia se schiteazi, ele subt simple tendinte <strong>de</strong><br />

evolutie. Se cerceteaza aici <strong>de</strong> pila::<br />

procesal <strong>de</strong> orasenizare<br />

procesal <strong>de</strong> disolutie a vecbilor forme <strong>de</strong> vieata somera<br />

procesal <strong>de</strong> individualizare<br />

tendintele <strong>de</strong> industrializare<br />

tendmtele <strong>de</strong> comercializare.<br />

Dintre procesele care se petrec in Romania, cel <strong>de</strong> orisennare este mai.<br />

insemnat <strong>de</strong>cit toste, pentruca el este impus <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltarea capitalismulin si duce{<br />

Ja o treptati disolutie a formelor vechi <strong>de</strong> vieati. soma' románeasci intemeiata pe<br />

traditie (obiceiul pamintulm, datini, obiceiuri etc ) si la constaturea unor forme nona'.<br />

De aceea trebue si i se <strong>de</strong>a o ateiktie <strong>de</strong>osebiti in toste cercetirile <strong>de</strong> terca<br />

<strong>de</strong>la noi.<br />

lata. cateva din problemele mai insemnate care ni se pot pune in cercetarea<br />

unitatilor sociale concrete. Nu trebue si ne asteptim insi si gäsun toste acestel<br />

probleme <strong>de</strong>opotrivii <strong>de</strong> insemnate pentru once unitate social!.. In reahtate vom gasi<br />

ciad o fati., ciad cealalta mai <strong>de</strong>svoltati, si va trebui <strong>de</strong>m sil cercetim mai mult o<br />

problema <strong>de</strong>cat pe cealalti. De Falda, pentru primarie vom <strong>de</strong>svolta studiul manifestarilor<br />

administrative, pentru bisenci studiul manifestarilor religioase, pentru cooperativi,<br />

studiul manifestarilor economice. Aceasta nu insemneazi el trebue si.<br />

nesocotim celelalte manifestari sau aspecte ale unitätilor sociale, ci numai ea sociologia<br />

trebue si tina seama <strong>de</strong> reahtatea limas/ si sa o inregistreze asa cum ni se infatiseaza<br />

<strong>de</strong> fapt, en toste simetrille si asimetmle ei.<br />

II. O parte din intâmplArile care caracterizeaza o unitate social&<br />

se pot generaliza, incat le vom gAsi in cuprinsul mai multor unitati<br />

sociale sau chiar ea o trAsaturS, a satului sau a regiunii intregi pe care<br />

le cerceam. Alteori, fenomenele acestea nu se cristalizeaz5, in <strong>de</strong>ajuns<br />

ca sa <strong>de</strong>a, nastere la unitAti sociale precis <strong>de</strong>terminate si ramân mai<br />

mult relatii intilmplatoare sau fenomene legate <strong>de</strong> alta fenomene sociale<br />

(cum ar fi ceremoniile). In cazul dintAiu putem <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> fonomenul<br />

<strong>de</strong> unitAtile particulare si 86,--1 studiem in ansamblu, ca si cum<br />

ar fi <strong>de</strong> sine statAtor. In cazul al doilea vom studia aspectul social<br />

respectiv in cadrul fenomenului intreg <strong>de</strong> care tine sau vom strtrui<br />

asupra lui in mAsura in care are o insemnatate pentru o unitate so-<br />

384<br />

s


cialA existenth sau in mäsura in care indieä, putinta in inchegare a<br />

unor noi unitAti socials.<br />

De pildä, procesul <strong>de</strong> oräsenizaie nu cuprin<strong>de</strong> o singurA unitate<br />

socialä, el apare <strong>de</strong>odatä in mai multe sectoare ale vietii sociale:<br />

oräsenizare in port, in ceremonii (nuntä, botez), in alimentatie,<br />

cunostinte, in credinte etc. In cazul acesta putem studia fenomenul<br />

in ansamblu, cu referire la satul intreg.<br />

La rändul lor, relatiile social° nu se petiec intot<strong>de</strong>auna in sAnul<br />

unor unitäti bine constituito, ci sa due, intro pärtasi ai unor unitäti<br />

diferitc, <strong>de</strong>la imlivid la individ, nu <strong>de</strong>la unitate la unitate. Categolia<br />

aceasta, do relatii e bine sä, fie studiatA ca atare, <strong>de</strong>ci ea relatii social°,<br />

nu ca elemente ale unitätii. De pildä, relatille dintre vecini pot<br />

purce<strong>de</strong> dintr'o organizatie socialä, (vecinätatea), dar pot fi si <strong>de</strong>lei<br />

xecin la vecin. De asemenea prietemile, ajutorul reciproc etc.<br />

O seamä do unitäti, cum sunt adunArile <strong>de</strong> lurne multA, se ivesc ea<br />

prilajul anunntor ceremonii (nunti, botezuri, hore, inmormAntäri, praznice).<br />

Pe ac,estea e bina sä, le studiem cu ceremoniile <strong>de</strong>odatä, ea aspect<br />

<strong>de</strong> viatä socialä al acestora, ea sä nu <strong>de</strong>smembrilm realitatea organicA,<br />

fárá niciun folos teoretic.<br />

III. In sfhrsit, nu trebue sä se uite ca satul insusi (sau regiunea)<br />

este o unitate socialä, care pe lAngA studiul cadrelor, al manifestärilor<br />

subunitätilor lui si tocmai pe baza ace.stor studii analitiee, poate fi<br />

potrivit si ca intreg, inteo viziune sinteticä, pentru a-i reface unitatea<br />

organicA, <strong>de</strong>sfAcutä, numai din navoi <strong>de</strong> metodä.<br />

ivirea somologicrt a satului ca intreg cuprin<strong>de</strong><br />

a 0 cercetare a structuin lai sociale (raporturile functionale dintre sul)nntat],<br />

echilibrul social etc )<br />

b O cercetare a inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntei manifesarilor somale si a imbinarn lor in tatalitrtti<br />

organice (paralélismul dintre mamfestari influentarea fiecarei manifestari <strong>de</strong><br />

c'dtre celelalte manifestäri çi <strong>de</strong>sfásurarea lor corelativti.).<br />

c O cerceta re a raporturilor globale <strong>de</strong> actiune i reactiune a satuhu cu cadrele,<br />

Cu medial <strong>de</strong> vieatä. (sat progresiv, regresiv, civilizat, prim itiv etc ).<br />

d O cercetare a legaturilor extermare, legaturile satulta cereetat eu satele<br />

invecinate, Cu regiunea, ea Ora, (rap orturi <strong>de</strong> inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntA, <strong>de</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n ta)<br />

e 0 analiza a voint.ei sociale a satulat, <strong>de</strong>clusa din studiul manif estärilor<br />

al cadrelor (vointrt puternicri, putere <strong>de</strong> munca, <strong>de</strong> expansione, <strong>de</strong> dominatie etc ).<br />

f. O cercetare a proceselor i tendintelor <strong>de</strong> ansamblu (disolutaa formelor<br />

veal <strong>de</strong> vieatA socialä, formarea unui nou gen <strong>de</strong> vieata säteasa, tendinte <strong>de</strong><br />

orasenizare. <strong>de</strong> exod, <strong>de</strong> industrializare, stagnare etc )<br />

(Repet5an cä in cercetarea aceasta global& trebue s'a se Onä seama neaprtrat<br />

si <strong>de</strong> datelc cercetkilor partiale <strong>de</strong>la fiecare cadru si manifestare)<br />

In clnpul acesta analizele partiale sunt din noa imbinate si realitatea satului<br />

reinchegatä in perspectiva sociologiei ca un intreg.<br />

385


IV. Cercetarea unitatilor, relatiilor si proceselor sociale si mai<br />

ales privirea satului sub aceasta perspectiva inlesneste si munca<br />

tinca mai inaintata, cum ar fi:<br />

Fixarea tipurilor <strong>de</strong> sate.<br />

Fixarea corelatnlor dintre diferitele fenomene sociale.<br />

c Stabihrea cauzalitätn sociale.<br />

Comparatia Intre tipurile <strong>de</strong> sate sau 'filtre sat gi alta unitate social&<br />

(<strong>de</strong> ex sat gi ora').<br />

Previziunea sociologic3, (perspectivele <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare din studiul tendintelor<br />

sociale gi raportarea manifesarilor. actuahtatea, la cadrele existente virtualitAtile).<br />

Sociologia pune in chipul a,cesta la in<strong>de</strong>mtma omului <strong>de</strong> actiune<br />

datele stiintifice <strong>de</strong> care are nevoie pentru interventia sa voita in<br />

<strong>de</strong>svoltarea unitatilor sociale, stabilind linntele si mijloacele interventiei<br />

si inlesnind planificarea administrativa sau politicá, asigurându-le<br />

in acelasi timp un maximum <strong>de</strong> eficacitate in aplicare.<br />

Pe langit problemele pur stiintifice pe care sociologia <strong>de</strong> teren e<br />

chemata s'a le <strong>de</strong>slege, rezultatele ei pot fi folositoare si pentru politica<br />

tarii, presupunfind ca aceasta are intentia sa tina, seama <strong>de</strong> datele<br />

realitatii si ale stiintei.<br />

Traian Herseni<br />

C. PLANURI SPECIALE<br />

a. PLAN PENTRU CERCETAREA FAMILIEI<br />

I Descrierea totalA a familiilor din sat.<br />

Numkul total al populatiei çi împäitirea ei pe familn çi gospodriru.<br />

Afatarea pe spite <strong>de</strong> nea.m a legatuillor <strong>de</strong> rucl,mie dintre s'aten'.<br />

II. Cercetarea faptelor care pot intfiuri asupra vietii <strong>de</strong> familie.<br />

1 Cosmic. Agezarea caselor In sat, felul lor <strong>de</strong> a se aduna mai multe la un<br />

loe, pe neamun, pe vh'i, pe atune.<br />

2 Biologic. Descrierea statisticit a familulor çi neamurilor Studiul biologic<br />

al familnlor<br />

3 Istoric. Felurile <strong>de</strong> vieatà çi mnclul <strong>de</strong> organizare al famihei pe vreinuri<br />

Traditn çi obiceiuri Istoria neamurilor din sat <strong>de</strong> un<strong>de</strong> au venit, din cine se<br />

trag g. a. m d.<br />

4 Psihic. Psihologia satului intreg cu prime la vieata <strong>de</strong> familie<br />

me publicri<br />

386<br />

III Nasterea unor familii noi.<br />

a) prin casatorie. <strong>de</strong>scrierea statisticil a numkului anual <strong>de</strong> cilsgtorii, pe


anotimpunle cand se fac casatornle, varstele minlor, local lor <strong>de</strong> origine, starea<br />

lor matenalli, rehgapasa etc<br />

scopunle casatoriei asa cum sunt vizute <strong>de</strong> catre cei care se casiitoresc:<br />

nevca sufletesti, morale, religioase, economice, dorul <strong>de</strong> copn, gnja zilei <strong>de</strong> mame etc.<br />

pricinile a<strong>de</strong>varate ale cäsatornlor, asa cum les ele din studiul realitatn:<br />

obicem, nevoile vietn si care anime, salí sao inraunre din partea opimei publice a<br />

satului, a pänntilor etc.<br />

cum se aleg sotn intre ei; dupti varsta, bogätie, situatie socialä, lehgloasä<br />

etc. Fiumusete., sanätate, caracter etc.<br />

prilejun <strong>de</strong> intalnire a tinerilor rolul sezatonlor, al mimen in coman, al<br />

vintelor, al petitonlor Vieata sexuala imante <strong>de</strong> ciisiitone. Casatoni <strong>de</strong> proba<br />

ceren in casatone reguh, obiceian i ceremonn.<br />

logodna: scopul logodnei, reguhle ei, dreptun i datorn ale logodnictlor,<br />

durata<br />

cäsätona: ciisätone civilä, casatone religioasä, nauta propriu zisti i <strong>de</strong>osebitele<br />

el forme .ducand la un concubina) legal, dupä opima satului (multa mica,<br />

mata <strong>de</strong> noapte etc ). Pentra studial ceremonnlor, vezi chestionarul special.<br />

j) concubmajul <strong>de</strong>scnerea statisticä a concubmajelor, a fannhilor concubine,<br />

a felului lor <strong>de</strong> a se naste, <strong>de</strong> a trai si <strong>de</strong> a se <strong>de</strong>sface.<br />

IV. LegAturi intre membrii familiei:<br />

Legatun intre soti vieata coruunä, egalitate sao ierarhie in vieata lor<br />

biologici (procreare, manca, ingrijiri, ochhnä, locuinta, petrecen), psihicit (seanmente<br />

reeiprocc, intrare in familia sotalui economicA (dreptun i datorii),<br />

juridicA (regimul legal si cel real), sociall (ingriprea i cresterea copulor)<br />

Curn pot sfarsi legätunle intre sota parästre, divort, moarte. Efectele <strong>de</strong>spartirn<br />

sotilor asupra famihei i copnlor. Pricinile <strong>de</strong>spartinlor i mijloace prin<br />

care se face <strong>de</strong>späitarea.<br />

Legatun intre non casatonti i parintn lor: vieatä in coman sau in<br />

gospoclarit dcosebite Felul lor <strong>de</strong> vieati si <strong>de</strong> legiituri<br />

Legatun intre pan* i copni lor don)* panntilor <strong>de</strong> a avea copil<br />

(cati si <strong>de</strong> ce sex), datorn fatA <strong>de</strong> copn, mijloace i meto<strong>de</strong> <strong>de</strong> cresterea copulor,<br />

puterea parinteasca, dreptun i datorn ale copnlor dupa sex i varsta<br />

Legatun intre burnci i nepoti.<br />

Legaturi intre colaterah. dupl gradul lor <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, virsta lor, sexul<br />

lor i dupa cum duc vieata laolalta on ba.<br />

V Manifestfirile vietii <strong>de</strong> familie (<strong>de</strong>scrierea feluntelor forme <strong>de</strong> vieatá ale<br />

familiei).<br />

Activitatt culturale (ettta religioasä a famihm, forma si interesal forme'<br />

religioase in familie, vieata moralä a familiel, vieata esteticä a tramlui bateo &agua<br />

gospodane, felun <strong>de</strong> n fi sau e a voibi <strong>de</strong>osebite ale unor familii fata <strong>de</strong> altele)<br />

Activitatea economica (studial gospodänei, dupa planul <strong>de</strong> lucra special).<br />

Activitatea jundica a famihei (studial jundic al fatuiliei, dupä planul <strong>de</strong><br />

lucra special)<br />

Activitatea <strong>de</strong> organizare administrativa a familiei (cine conduce vieata<br />

familiei i dupil ce reguli).<br />

387


VI Legituri ale familiei Cu celelalte institutii din sat.<br />

Legätuit cu scoala, Cu biserica, ca primina, spnj in, ajutor, pnlej un <strong>de</strong><br />

cearti sau <strong>de</strong> dusinitme v a. m d<br />

Xenia Costa-Fono<br />

b. PLAN PENTRU CERCETAREA. GOSPODARIEI TARANE$TI<br />

Stabilirea i <strong>de</strong>scrierea amanuntit6 a tuturor pirtilor alcAtuitoare ale gospodAriei<br />

(oameni i avere).<br />

A Oameni. Alcätuirea unta tablou cuprinzánd membru familei si auxilian'<br />

permanenti i ocazional din gospodäne Descnerea gra<strong>de</strong>lor <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me ale elernentelor<br />

grupului (sp* <strong>de</strong> neam, tabloun <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>, ca locul an<strong>de</strong> se aflá actualmente<br />

situatia lor socialä) Natura relatnlor dintre membrn familiei i amaharn gospodá,<br />

Istoria grupului dc oanieni <strong>de</strong> cánd trämsc impreunä Starea biologicä, cultural,<br />

monda etc. a grupului (dupà planul stu liulm biologic i planul studiului familei),<br />

aviindu-s* in ve<strong>de</strong>re manca, odihna, alimentatia, bolle. Descnerea fiecárui membru<br />

in parte.<br />

B Averea. Se vor avea in ve<strong>de</strong>re, pentru fiecare element constitutiv al amera.<br />

(locuintä, <strong>de</strong>penclinte, intreprin<strong>de</strong>n industriale, terenun agricole si inventar vio<br />

mort) urmätoarele chestium<br />

Conditnle naturale <strong>de</strong> avezare (väi, <strong>de</strong>alun, ape, yacían, mlagtini, calitatea,<br />

pämäntului etc ).<br />

In ce cartiere, la ce distantä se aflä <strong>de</strong> alte agezän urnane si centre <strong>de</strong><br />

vieaä economica i cultural, institutn, piävälii, iarmaroace, spitale etc (Situatia<br />

gospodinei Uta <strong>de</strong> sat conditmnarea el <strong>de</strong> teren, avere, stare economica, imprejurAnt<br />

sociale. Se vor nota fenomenele pnvitoare la vieata gospodarului , participare la<br />

vieata colectivä, molare in afara grupului sau incercarea unei atitudini inläuntrul<br />

grupului. Situatm gospodänei fatä <strong>de</strong> stradä gäseste aceastä situatie o explicatie<br />

in necesitätile economice, in motive sociale, conformism, imitatie, movatie? Situatia<br />

gospodariei Uta <strong>de</strong> punctele cardinale, este ea <strong>de</strong>terminatä <strong>de</strong> motive Tenme, pozitaa.<br />

fatä <strong>de</strong> sat, credinte, obicemn ? Starea cartierului, <strong>de</strong>nsitatea locumtelor,<br />

sträzilor, lummrt, pava], aprt stagnantä, loe viran etc )<br />

O enumerare si o <strong>de</strong>scnere in linn largi a elementelor gospodariei ca sä se<br />

arate imprtrtirea i dispozitia lor, co distantele dmtre ele. (Loe <strong>de</strong> casä, ingrädirea,<br />

terenul). Cladinle: casa propriu zisä, acarete magan', hambare, gr, ajduri, cotete etc ,<br />

latriná., frintimi. Se va stabil raportul intre numärul i bogfitia cladinlor, ayeres,<br />

cultura, situatia !melará a gospodarulin i numrtrul membrdor f anule' acestma. Se va<br />

incerca o explica:0e a impärtini difentelor clídiri si a dispozitiei acestora in intenorul<br />

gospodärim tanindu-se seama <strong>de</strong> vechunea gospodäriel, obicem çi nevoile economice.<br />

M'e <strong>de</strong> comunicatie i mijloacele <strong>de</strong> transport ale gospodinei (apreciate in<br />

ore si pret).<br />

388


1 'MOBILE<br />

Se va <strong>de</strong>scne amänuntit fiecare element al gospodanei<br />

Cladiri: Local <strong>de</strong> casä, intran, iinprejmum, teren, grachni i ograda,<br />

propnu zisä, acaretun, magazu, hambare, grajdun, cotet, pivnita, latrina, precum<br />

cladinle <strong>de</strong>pärtate <strong>de</strong> local <strong>de</strong> casä. (mon, pive, darste, pivnite, odal, cisoaie etc.),<br />

aratandu-se pentru fiecare in parte tehnica constrain' si a prefacenlor constructim,<br />

matenalul constructim, tehnica constructici, constructor'', dimensiumle, intrebuintarea<br />

fracarui element in parte (fiecare odaie ca numarul persoanelor care locuesc in ea,<br />

fiecare pätul ca cantitatea <strong>de</strong> cereale pe care o cuprra<strong>de</strong>, fiecare parte a ograzif sau a<br />

grädinh Cu <strong>de</strong>stmatia sa etc )<br />

Pämantul: (potrivit aratänlor din capitolul economic)<br />

2. MOBILE<br />

Se va aleitm inventarul gospodanei duph tabloul <strong>de</strong> mai jos<br />

INVENTAR<br />

Obiectele care constituesc inventarul gospodanei fac parte din mal multe clase<br />

De o parte instrumentele <strong>de</strong> munca, la care trebue sà adaugam vitele <strong>de</strong> maned, <strong>de</strong><br />

alta obiectele <strong>de</strong> confort, alatun <strong>de</strong> acestea animalele domestica <strong>de</strong> productie m in<br />

sfarsit produsele pästrate fie in ve<strong>de</strong>rea consumatiel, fie in ve<strong>de</strong>rca schimbului<br />

Unelte manuale sape, lopei, casmale, tarnacoape, greble, farm, secen, coase,<br />

secan, bald*, cosoare, butome, sdroratoare, prese, zacaton, cantare, farm <strong>de</strong> tors<br />

etc. UneltP en tractiune anunala car* (ea ma <strong>de</strong> lema, ca osii <strong>de</strong> -E'er), trasun,<br />

pluguri, (ea o brazda, grin<strong>de</strong>i <strong>de</strong> lemn on <strong>de</strong> fier, cu mai multe braz<strong>de</strong> etc ),<br />

grape <strong>de</strong> lema on <strong>de</strong> fier, tavalugi <strong>de</strong> lema sau fier, hamun pentru cai etc. Unelte<br />

ca tractiune mecanica (tiactoare, semanatoare, seceratoare, tocatoare <strong>de</strong> pale, mon,<br />

teascuri etc. mecanice) Vite <strong>de</strong> munch boa, vaci, cai, cram, pisici etc<br />

Animal', <strong>de</strong> productie i reproductie (cavahne, bovine, ovine, porcine, pasen)<br />

Produse <strong>de</strong>pozitate Minerale- sare, gaz, pacura, var. vegetale grára secara,<br />

orz, oväz, porumb i starea in care se gäsesc- graunte, Mina, tarate. pale etc<br />

oleaginoase. floarea soarelui, seminte, olem etc , textile canepa, in (netopite, f mor,<br />

urzeala, tort. calti, sämanta), legume cartofi, fasole, mazare, bob, ar<strong>de</strong>m uscat sau.<br />

murat, patlagele roii, dovleci, barbuji, castraveti verm sau murati, varza manta,<br />

prez, ceapa, ustuicau etc , Lavaje fan, lucerna, trifom etc , fructe mere, pere, prune,<br />

cirese, zaizare etc. (proaspete, conservate, uscate, afumate, transformate in tuica,<br />

must etc ). lemne <strong>de</strong> constructie, <strong>de</strong> foe, cram, produse animale piei, bran*<br />

smantanit, unt, carne, gramme, lank oak fulgi etc<br />

°bracts' casmce (zestrea easel mob]le, pat, masa, scaune, läzi, dulapun etc ),<br />

obiecte <strong>de</strong> <strong>de</strong>pozitat, <strong>de</strong> pastrat si <strong>de</strong> gatit bucate (oale, caldan, vedre, cam,<br />

tacamun (1ragun, catite, farfuni).<br />

Se va nota la fiecare exemplar al acestor obiecte originea (facuta, primità<br />

zestre, ruostemre, cumparata), provementa (produs casmc, <strong>de</strong> mesenas, <strong>de</strong> fabnca).<br />

Se va arata spot daca sunt propnetatea gospodanei sau dach sunt luate in folosinta.<br />

389


Se vor nota obiectele date in folo.sintA nnor staini Se va arAta felul i starea in<br />

care se gäsesc (o <strong>de</strong>scriere sumará), apoi intrebuintarea lor i folosul pe care 11<br />

aduc gospodärim.<br />

11<br />

FORMELE DE VIEATA ALE GRUPULUI<br />

Economice: munca (conform planultu <strong>de</strong> lucro biologic), bugetul i consuinatia<br />

(dITA planul <strong>de</strong> mai 3os).<br />

Consumatia gospodAriei cuprin<strong>de</strong> mai multe categorii, produse proprn, cumpärate<br />

etc.<br />

a) Hrana oamenilor si a vitelor; b) locumta. folosirea easel, a mob<strong>de</strong>lor,<br />

veselei etc , c) lummat, incálzit, gaz, lemne, chibrituri etc , d) imbaaminte costurn,<br />

&line, rule etc ; e) igien4 apun, <strong>de</strong>sinfectante, medicamente, f) instructie:<br />

arti, ziare, taxe <strong>de</strong> scoalg, g) distractie- arti <strong>de</strong> ioc, popici, dans, iocuri etc ; h),<br />

unpozite (se va nota <strong>de</strong> uncle vi-a procurat bann pentru impozit).<br />

Se va aräta la fiecare din aceste categorn- a) cantitätile consumate sao intrebuintate<br />

intfun an si sub ce forma, sao la imbrAaminte i locuintA, <strong>de</strong> ati ani<br />

au obiectele i cât h tin, la distractu, timpul i cheltmala etc ; b) ce cantitäti sunt<br />

din produsele gospodArim i ce cantitäti provm din schimb, mentionându-se daa<br />

sunt luate din sat, ttlrg, oral? etc ; c) ce cantitäti <strong>de</strong> pämant, muna, inventar, produse,<br />

barn s'au dat in sclaimb<br />

Spirituale. Vieata spintualä, a familim laa in gospodärie urme materiale care<br />

vor trebui nrmArite, co privire la confort analiza conditailor <strong>de</strong> igienA si <strong>de</strong> usu.rinti<br />

<strong>de</strong> tram oferite <strong>de</strong> locuintä, hrang, mina, odihná, imbikAminte i ingripre <strong>de</strong><br />

boalä (dupA starea, vredmcia i priceperea gospodarilor).<br />

Estetice: analiza strAduintei spre frumos a grupului Onterioare, zugaveli, grädim<br />

cu flori, glastre co flori etc ).<br />

Etice: criternle morale ale vietii <strong>de</strong> gospodArie (dui:a conceptia starea moral<br />

a gospodarului). Se va folosi planul <strong>de</strong> lucro al famihei<br />

Juridice. Se vor urmäri formele 3uridice <strong>de</strong> mganizare ale stApanirn i foTosirli<br />

i relatiile dmtre persoane, conform planurilor <strong>de</strong> lucro speciale (<strong>de</strong>la<br />

marafestkile juridice)<br />

Administrativ-politice. Inchegarea gospodarim in forme permanente <strong>de</strong> organizare<br />

(drept disciplinar, traditu, obicemn, conducerea gospodArim, impArtarea muncii,<br />

orändturea lucrurilor etc.) Se va studia si tine seama <strong>de</strong> trecutul tuturor acestor mainfestAri.<br />

III<br />

RAPORTURI SOCIALE<br />

a) Raporturile dintre diferitele elemente ale gospodäriei Toate <strong>de</strong>scrierile <strong>de</strong><br />

p:inä aciun nu au valoare teoretia <strong>de</strong>at minim dad. sunt duse pára la total&<br />

epuizare, si ele nu constituesc <strong>de</strong>at o str:ingere <strong>de</strong> materiale in ve<strong>de</strong>rea problemelor<br />

somologice caro ni se pun Si anume, vom urrnäri paralelismul i influentele reciproca<br />

390


(hare diferitele elemente ale gospodariei, precum conditionarile mamfestarilor din<br />

sänul gospodariei. De pildtt: chipai in care grupul omenesc dat vrea i poate folosi<br />

conditale oferite <strong>de</strong> naturl, avere gi capital biologic uman Disproportale i potrivirild<br />

intre necesitatile grupului <strong>de</strong> o parte, i agezarea in locumta sa, marimea sa <strong>de</strong> paman%<br />

manca <strong>de</strong>pusa, igiena sa etc , <strong>de</strong> alta parte; avandu-se in ve<strong>de</strong>re fiecare<br />

element in raport ca toate celelalte. Se va avea special in ve<strong>de</strong>re raportul dintre vieata<br />

<strong>de</strong> familie çi intreprin<strong>de</strong>rea economica a gospocrariei. (Ce a reugit gi ce se straduegte<br />

familia sä reahzeze in sand gospodarim) Analiza capacitatai grupului gi a membrilor<br />

ei <strong>de</strong> a se <strong>de</strong>sprin<strong>de</strong> <strong>de</strong> traditie, conformism, prin acte <strong>de</strong> inovatie, initiativl, prat<br />

putere <strong>de</strong> munca i pricepere.<br />

b) Relí4ii ca alte unitati Depen<strong>de</strong>nta gospodärim <strong>de</strong> alte gospodara, <strong>de</strong> meserii,<br />

targ gi oral. Mecanismul <strong>de</strong> integrare a gospodariei in totalul vietn sociale.<br />

Local i functiunea ocupata in mecamsmul economic total, in vieata spirituala, relatn<br />

en sub gi supra-umtatile sociale, relata cu vecum, ca cartierul etc.<br />

CONCLUZII<br />

Aici se pane problema infatigära gospodariei ca o unitate somata* Dad., este<br />

sau nu o unitate compusa din mai multe subunitati, sau, dimpotriva, daca gospoclaria,<br />

nu este o unitate sociala, ex o simplä, forma <strong>de</strong> intreprin<strong>de</strong>re economica, a unui grup<br />

care nici el nu formeaza o umtate, (o familie sau Ina' multe in sanul acelmagi gospodaru,<br />

intrebuintarea <strong>de</strong> salariati ea o legatura pur contractuala intre ei etc ). Determinarea<br />

locului precis pe care gospodaria 1-ar putea ocupa in <strong>de</strong>svoltarea ei dinspre<br />

forma familiala inclasä, spre formele <strong>de</strong> intreprin<strong>de</strong>re total <strong>de</strong>spartite <strong>de</strong> familie,<br />

adica spre disparitia gospodariei ca atare Functia kospodinei in vieata satului (gospodarn<br />

bogate luate ca mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> ceilalti gospodari, intrebuintarea in sanul lor a<br />

calor saraci dm sat, participarea lor la lucfarile publice, la cooperative etc ) Procese<br />

la care este supusa gospodäria (transformari suferite in trecut i tendi4e<br />

<strong>de</strong> vntor).<br />

T. Herseni, H. H. Stahl i M. Vulceinescu,<br />

c. PLAN PENTRII CERCETAREA VECINATATILOR,<br />

1. Exista in sat vecinatatea (Nachbarschaft-ul)?<br />

2 Cate vecinatati sunt? Ce nume au, din cate gospodarn sunt alcatuite<br />

care din ele?<br />

3 In caz ca satul are o populatie mixta (Romani, Sagi, Unguri etc ) cum sunt<br />

alcattute vecinatatile- adica sunt ele pe neamuri, Sagn avand vecinatati <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong><br />

ale Romanilor sau Ungurilor, sau sunt vecingtati care cuprmd i Sagi gi Romani?<br />

Locumtele Sagilor gi ale Ungurilor sunt <strong>de</strong>osebite <strong>de</strong> ale Romanilor? Ce legaturi<br />

sunt intre vecinatati, loctunte i neamuri?<br />

(Nota sa se alcatuiasca o schema sumara a satulai in care say se arate locul<br />

<strong>de</strong> agezare a neamurilor i vemnatatale Se proce<strong>de</strong>aza astfel. pe schema satului se<br />

indica agezarea caselor prin patrate. Se trag hmitele vecinatittilor, ca sä, se vaú cate<br />

case cuprin<strong>de</strong> fiecare vecinatate i apoi se coloreazä casele locuite <strong>de</strong> Romani cu<br />

391


olo, cele ale &plot ca albastru, ale Ungurilor cu negra etc )<br />

4 Ce se intampla cand un local= se math' pe teritorml alter vecinatäti?<br />

päräse§te vecmätatea sa <strong>de</strong> origine in favoarea vecinatatii <strong>de</strong> domicilia? (itar<br />

<strong>de</strong> pildä un Roman se muta inteo vecinatate <strong>de</strong> Say. etc<br />

5. Non sositi in sat sunt integrati in vecinatate? In cc mod?<br />

6 Care este organizarea interna a vecinaatilor? Ce conducatori au? ktatii <strong>de</strong><br />

vecini, easier, paznie etc ). Cand sunt aley, <strong>de</strong> dare cine, cura, pe cat timp §i ce<br />

atributn au?<br />

/lembrii vecina.tatai au drepturi i datorn? Care aflame cum variaia?<br />

sex, varstä, meserie, avere, neam, religie etc ?<br />

7 Care e rostul <strong>de</strong> azi al vecinätillilor? Ajutor mutual la ingropare, la incendn,<br />

L munci comune, la unpozite, la Bisericä, la bresle etc<br />

Descrierea completä a modului <strong>de</strong> funcionare a vecinatatilor<br />

Are veematatea un buget sau un fond .comun? Cuni se strange §i cura se administreaza?<br />

Are vecinatatea adunäri, sfaturi, case <strong>de</strong> cetire sau <strong>de</strong> petrecere? Un<strong>de</strong>,<br />

cand, cum?<br />

8 Relati<strong>de</strong> vecuiltatilor 'nitre ele, cu institutnle satului i admintstratia coniunala<br />

Se vor aräta care sunt prilejurile in care vecinatatea se amestecii sau este<br />

folositä in vieata §coln, bisericu, primariei etc.<br />

O Descrierea istorieä a vecinätätalor. De cand existä §i cura eran organizate<br />

inainte. Ce schimbäri au intervenit in vremea <strong>de</strong> am?<br />

10. Sä se adauge in anexa o enumerare a documentelor, dosarelor, condicilor,<br />

emblemelor, steagurilor etc care existil la vecinafáti Daca se poate sä se<br />

adauge cop' dupa cele ingi importante acte ale vecinatatn, procura fotografn din<br />

vie.* ei<br />

d. PLAN PENTRU CERCETAREA CETELOR DE COPII<br />

INSTRUCTIUNI<br />

Anchetatorul s nu, faspunda din amintire sau din observatii<br />

anteiloare s cerceteze problema ca si cum n'ai sti nimic mai<br />

dinainte si sa-si notezo celo observate cat mai arnanunlit si mai<br />

<strong>de</strong>svoltat. Se preferä räspunsurile cuvant cu cuvant ale copillor. Raspunsurilo<br />

printeo simplä afirmare sau negare n'au nicio valoare. Prin<br />

urmare anchetatorul, ajutat <strong>de</strong> planul <strong>de</strong> lucru, BA observe copiii direct,<br />

apoi sa-i chestioneze atat cate unul, cat si mai multi <strong>de</strong>odata <strong>de</strong>spre<br />

aceleasi problerae, notandu-si cu ei <strong>de</strong> fatä, raspunsurile lor. Sa nu so<br />

doa <strong>de</strong>cat fapte precise si intamplate, nu genezalitati sau impresii.<br />

In planul do lucru <strong>de</strong> mai jos este verba <strong>de</strong>spre cetele <strong>de</strong> coPi/<br />

si jocurile sträine <strong>de</strong> influenta adultilor. Prin urmare se lasä la<br />

o parte tosto grupärile constituite sub influenta inatatorului sau a<br />

preotului, toate jocurile invätate <strong>de</strong>la coi mai mari Recreatiile<br />

timpul liber al copillor dau <strong>de</strong>stula ocazii pentru observatiile pe care<br />

392


le cerem. Când e vorba <strong>de</strong> chestiuni pa care copiii nu lo pot spune<br />

anchetatorulm, FA, se recurgh la un intermediar. Raspunsurile 83 noteazh<br />

fiocare pe o foaie aparte. Fiecare relatare trobue sh cuprindh numolo,<br />

pronumele, vArsta i clasa copilului care a dat informatia.<br />

PLAN DE LUCRU<br />

I In ce fel si en ce prilejum se adunii copal mai multi Laolalta? (Cote <strong>de</strong> joc,<br />

cete pentru paza vitelor, cate pcntru scalda, cate pcntru furt din giarlini, eetc<br />

pentru colindat etc ).<br />

II. Pentru fiecare din cetele aflate in sat sa se cerceteze si h Sc notemi<br />

mai ales ce spun copiu in urmatoarele chestium.<br />

1 Deln ce varsta i pana la ce vArsta mu parte la grupart? (De eand se<br />

joaca copiu impreuna i cánd se socotesc prea man ca sâ se mai joace?).<br />

2 Un<strong>de</strong> se aduna (an<strong>de</strong> se joaca, un<strong>de</strong> se intainns^, wi<strong>de</strong> se le?).<br />

3 Timpul in care se aduna (sarbatorile, z.7cle in cal, ni stint intr buintafi In<br />

gospoclane etc.).<br />

1. Dupa ce cnteru se strang? De ce unu lilted in gulp, alfil nu? Curn lint<br />

influentate gruparile <strong>de</strong> cop' <strong>de</strong> &are ru<strong>de</strong>rne, veciuritate, vOrsta, cla a qcolarrt, sex,<br />

sunpatie (dupl.-tine i prieteme), temperament (copia care piling usor i certarefu unt<br />

prim* in grupa? etc ), capacitate personall cantrireta etc ), frumusr<br />

etc. Cazun <strong>de</strong> copu prefer* si <strong>de</strong> copii ocolifi <strong>de</strong> grupari. Sa se arate motivele.<br />

(Pentru fiecare din chestiumle <strong>de</strong> mai sus sa se <strong>de</strong>a exemple preei e si nominale. De<br />

exempla pe ulifa catare, copilul cutare niunele, pronumele, var ta, ela a<br />

se adunI ca catare i ca catare numele, pronumele, vfirsta, cla. a, vecin, ru<strong>de</strong>nte, ce<br />

fel <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me etc ).<br />

III Pentru fiecare din cete sa se not,cze dad, are vre-o organizaf e, &Ica a e<br />

conducaton (Sa se <strong>de</strong>a exemple catare grupa catare conducatori). Cu n ajung conducatori.<br />

prin ce insusiri? Cum se comporta? Daca sunt rc pectafi, ultafi,<br />

ternuti etc<br />

IV. Alte rapoituri intre copa (canna precise): prietenii (cm- ca eta , in ea<br />

fel se arata, motive etc.), dusmann (cine cu cine, in re fel se a ata, motive?),<br />

batai (la fel), batiocura (porecle, mime <strong>de</strong> ocara, huidaell), relafii intre s o (i ate<br />

nib*, cuna se manifesta, intalmn, cadoun etc,). Sh, se arate p ntru fiwire<br />

chestiumle <strong>de</strong> mai sus fapte intamplate numai intre fete (prictenii etc.), ti mat hare<br />

apoi intie baiefi si fete<br />

V Jocuri <strong>de</strong> copii care rer un numar mai mare d pa i ipa i, timi<br />

multe echipe. SI se <strong>de</strong>scrie exact jocul cules. (Si se alature e u. 1 ( e) SI se<br />

arate pentru fiecare joc: an<strong>de</strong> se joac i cand se "ma dae,I p f t f 1,4 <strong>de</strong><br />

alte jocari si <strong>de</strong> ce, dacl e preferat dui:4 sex i <strong>de</strong> ce? C m se al g F frmule<br />

<strong>de</strong> eliminare (cum e ala bala portocala" etc.) cat mat m te quad<br />

pentru cet care stria' jocul (batai, ocarl, formule <strong>de</strong> blestem, cot )<br />

(In starlit, sa se noteze once fenomen a. manator calor 1 n s luar<br />

daca rui e amintit <strong>de</strong>ice, intru cat nu 1-am peat pre e ea).<br />

Traían Her eni<br />

393


394<br />

e) PLAN PENTRU CERCETAREA CETELOR DE FECIORIi)<br />

I. Determinarea faptului:<br />

Satul cercetat.<br />

Informatond (numele, värsta, stina <strong>de</strong> carte, calitatea).<br />

3 Sant organizat fecioni pentru tot anal sau se organizeaza numai la Craciun?<br />

Cum, se numesc (cete <strong>de</strong> fecion, turcA, urca, borità)?<br />

Cite cete are satul? Dupa ce criterm se <strong>de</strong>spart?<br />

Cum a fost alta data?<br />

A. ORGANIZATIA PENTRU TOT ANUL<br />

II. Alegerea vätafilor (sau cum se numesc: ju<strong>de</strong>, primar <strong>de</strong><br />

feciori):<br />

1. Cati liken sunt si cum se numesc?<br />

2 Daca se <strong>de</strong>spart fecioru in doua categorii (man sa mici)?<br />

3 Când se aleg vatafii?<br />

Cum ,se face alegerm (aclamate, vot)?<br />

Cine alege? Cine face parte dia organizatie?<br />

Cine prezi<strong>de</strong>aza alegerea?<br />

Dupä ce criteru se aleg vatafii (stare soma, pnceput la ]oc, simpatie<br />

prmtre fecion etc )?<br />

011ie tine ordinea la alegere (autoritätile, doi oamezu ins urati, femora<br />

insisi)?<br />

9 Cum se aleg vataful mare si vataful mic?<br />

10 Cam se proce<strong>de</strong>aza in caz <strong>de</strong> neintelegere?<br />

Poate vataful mare sa respinga alegerea vatafulm me?<br />

12 Se formeaza particle la alegere? Dupil ce criteru (värsta, veematate,<br />

stare sot:m.14)7<br />

13 Batai, scandalun, conflicte la alegen. Cunt se rezolvä?<br />

14 Da vataful <strong>de</strong> cinste dupä ce e ales? Cm, ce, cat.<br />

15 Se riclica vataful la grinda?<br />

16 Cum este väzut vätaful <strong>de</strong> zatre. sat?<br />

III. Atributizle veitafilor:<br />

Pe cat trap se alege vitaful?<br />

Daca are atributu privitoare la ordine intre fPcion (intervine in caz<br />

Je scandalun sau bet), confisca revolverele i cutitele celor recalcitranti)?<br />

'3. At-ibutu la sezatonle <strong>de</strong> fete (obliga. pe cei tineri &A se scoale cand<br />

vin feeion mai in värstä; da. afara pe eet tmen care n'au. Inca 18 ani).<br />

4 Atributi privitoare la organnarea horei sau a joeurilor <strong>de</strong> peste an (cand<br />

se fac, eme plateste)<br />

5 Au vois alti feciori sa faci jot; sau sá aduca lautan?<br />

1) Intoenut pe temmul cetelor <strong>de</strong> fecion din Tara Oltului (Figiíraa).


6. Ian autoritr4i1e (primar, notar, gef <strong>de</strong> post) act <strong>de</strong> viltaf? In ce fel?<br />

1. Cum pe<strong>de</strong>pseste vitaful pe eel care nu se supon?<br />

Dad' stint obhgati feciorii Adam care yin in sa't sä se prezinte<br />

Ce se intámplil ca fecioni strOmi care nu se duc la fátaf sau fac<br />

scandal un 7<br />

Cam stint primp feciorii sträin î ezatori<br />

Perchizitionead viitaful fecioni strämi?<br />

Ce se intámplä im vataful daeä se insoar57 Pier<strong>de</strong> calitatea?<br />

Cine ia local vätafulm insurat vataf al mic sau se face alegere nod.?<br />

Ce se intämp1ä dacä pleacä amándoi vätafii la armatO sau se insoar5.<br />

amándol?<br />

Care sunt atributiile dtafului nnc (joacä steagul la horO)?<br />

Atributhle fátafului in legatarl cu organizaren cetei <strong>de</strong> CrOman<br />

Alte atributn.<br />

IV. Cum se alceituepte centa?<br />

B. CEATA DE CRACILTN<br />

Y. Inträ cine vrea?<br />

2. Usti feciori formeaz5, cesta?<br />

3. Dupä ce critern se aleg?<br />

4. Ce drepturi are vOtaful cánd se, constitue ceata?<br />

5. Dad se fac mai multe cete, <strong>de</strong> ce?<br />

6. Lutorizatia <strong>de</strong>la autoritäti pentru ceat5.<br />

V. Organizarer; pi functiile cetei:<br />

1 Erarhia i diviziunea, functnle in ceat5, (vAtaful mare, vätaful mic, cameral,<br />

bucItarul, crásmarul etc, atribatule heel rtua).<br />

2 Dacä ceata are turcä san bor45.7 Cum se imbracO, ce rol in<strong>de</strong>plineste,<br />

credinte in leglitnrä ca ea.<br />

Lh'utarul Cine il tocmeste, ce i se dä.<br />

Dacä ceata este datoare sä doarma tot timpul la gazdA7 Ce se intamp1ä<br />

dad.' plead vretuml?<br />

5 Cum tis..iesc in comunitote. Amenzi pentru abaten i (dacä lipseste vreunul<br />

<strong>de</strong>la biserieä. joc, gazdä, huera).<br />

6. Vátaful polte da invom san poate scat pe cetasi <strong>de</strong> indatoraile lor?<br />

7. Cand se organizeazi ceata i cänd incepe sä functioneze?<br />

8. Campärli la inceput bäutur5, din banii Ion pánl stráng din sat?<br />

9. Se licite.aza bann sau se cheltuieste cOt se stránge din sat?<br />

10. Se sträng din vreme ca sä bay* colinda, durital etc?<br />

11. Din cine sa compus ultima ceata? Társta, scoala, starea socialä. =hertz',<br />

fanctia in<strong>de</strong>plinita <strong>de</strong> fiecare cetas.<br />

12. Cine a fost turcas?<br />

13 Cine a fost läutar, ca ce instrument a dintat, cum a fost plOtit<br />

VI. Gazda <strong>de</strong> feciori:<br />

1, Are ceata gazdä?<br />

2. Ciun se alege gazda7<br />

395


a<br />

3 Ce se intampla daca nu-si gasesc gazdá?<br />

4. Se pune vreo tabla san vreun semn distinctiy la casa?<br />

5. Atributi<strong>de</strong> gaz<strong>de</strong>i (gazdturea, &este masa pentru cetasi, pästreazi or-<br />

(linea in timptil petrecerilor).<br />

G. De cate ori dá cetasilor <strong>de</strong> mancare? Ce da gazda si ce dau feciorn?<br />

7 Drepttnile gaz<strong>de</strong>i (zile <strong>de</strong> lucru, la ce; porunci, sfaturi, daca ia masa<br />

el si familia lut imprenna ca cetash).<br />

8 Cine a fost ultima gazda, <strong>de</strong> ce, ce s'a mfincat.<br />

VII. Colinda ?i zrluritul:<br />

Ciind colma, in Ajan sau in miele <strong>de</strong> Cräciun?<br />

Ciind incep colindatul?<br />

3 Pe cine colinda (sau zäuresc) intái? Gazda, fruntasn?<br />

4 Colinda intreg satul?<br />

5 De an<strong>de</strong> incep si. cum proce<strong>de</strong>iza. (Colinda, paca in case, chnne, mustratan<br />

sau strigaturi. Ce fac pe ulitä? Ce fac cánd ultra in casa? Ce fac in casele<br />

in care sunt fete mari? Cine duce steagul i plosca etc )<br />

6. Textul ci muzic,a zauritului sau al cohn<strong>de</strong>i.<br />

7 Merg si la evrei si la tigam? Prunesc daruri <strong>de</strong>la el?<br />

Ce se d'a colmditordor (colac, carne, bani, ea? Cal s'a incasat ultima<br />

data).<br />

Cine stränge si duce daiurile (oameni insurati, ca <strong>de</strong>saga, tocmiti anume)<br />

Ca't h se da (in natura sau bam).<br />

10 Ce fac dupa colinda?<br />

11 Cum se imbraca feciorn din ceatfi; daca au vreun semn distinctiy?<br />

12. Merg la biserici Dummicile i sarbatorile, in ce ordine, an<strong>de</strong> stau?<br />

Turca sau bolita merge la biserica?<br />

13 Steagul cetei. Are ceata steag? Cand 11 fac, cine 11 face si ca cat, dm<br />

ce material, cum se lace, cum arata calad e gata?<br />

Cine poarta steagul? Daca' se fuel steagul si cum se rasctimparä?<br />

Hora san jocul. Calad se paca, un<strong>de</strong>, cum si ce se paca; cine la parte,<br />

cine poarta steagul plosca la joc, cine plateste Mutan'? Exista obligatia <strong>de</strong> a<br />

jaca toate fetele? Cum se &cama fetele la joc? Pot refuza fetele vreun fecior?<br />

16 Baga ceata fetele in joc? Calad, cum? Ce <strong>de</strong>osebire e intre o fatä blgatá<br />

In joc ci celelalte? Daca se <strong>de</strong>osebesc i prin port? Cate se baga inteun an? Se inct<br />

seama <strong>de</strong> numärul fecionlor din sat?<br />

VIII. Activitatea cetei in zilele <strong>de</strong> lucru:<br />

1 Ahuma la gazda (tale lemne, riniesc in grajd, cuata zapada)<br />

2 Se pot duce masa daca n'au <strong>de</strong> lucra? Amenzi in caz <strong>de</strong> abaten.<br />

3 Umblii dupli lemne in sat? Cazad? La toti oamenli? Cum umblii? Ce<br />

fac en ele? Le liciteazii si beau bann?<br />

Daca se duce ceata la sezatori: ca lautarul ci fac joc? Se duc In toat,e<br />

sezatorile <strong>de</strong> fete? Cate jocurt fac pe sezAtoare?<br />

Fac fetele sezatoare ara furca In ajan <strong>de</strong> Anul Non? Se duce ceata la<br />

396


aceastä eatoare? Plitesc atunci fetele pnntru jo.31 Ce obligatii an fetelc fatä <strong>de</strong><br />

cesta? (Daruri, han:te pentru steag i turcä etc )<br />

IX. Obiceiuri <strong>de</strong> Anul N OU, <strong>de</strong> Boboteazd f i spargerea cetei:<br />

1 Ce tac in ajan, <strong>de</strong> Anal. Non?<br />

2 Zäuresc <strong>de</strong> Anal Non la fruntasi? San la cei pe care h cheamä Vasile?<br />

3 Textul i muzica zä.uritului si al musträturilor<br />

4 Cum zäuresc, and, ce li se dä?<br />

5 Aduc mamele feciorilor din ceatii plocon scoverzi <strong>de</strong> Anul Nou? Alte<br />

obhgatai<br />

6 In<strong>de</strong>plineste ceata vreun obicem (plugusor etc ) <strong>de</strong> Anul Non?<br />

7 Ce fac <strong>de</strong> Boboteazii? Aduc mamele fcciorilor raci (piftn)?<br />

8 Ce fac <strong>de</strong> Sf. Ion? Zäuresc pe hm? Ce h se da i an<strong>de</strong> (la daciumä<br />

etc )?<br />

9. Textul muzica zauritulua si al uriírilor <strong>de</strong> SI Ion.<br />

10 Spargerea cetei Cand? Se face o petrecere <strong>de</strong> <strong>de</strong>spärtire? Vin i pgrintii<br />

cetasilor? Alte &Aceitan Ce se intámplä ea vmul i mäncarea rämasà?<br />

iau rämas bun <strong>de</strong>la gaza?<br />

X. Alte functii ale cetei sau ale vdtafilor:<br />

I. La scoaterea plugtiltu primä.vara.<br />

2. De SI. Gheorghe (bagi feciorn fetele in räu san le stropesc cu apI)?<br />

3 Armin<strong>de</strong>nii. Pan feciorn armin<strong>de</strong>rn fetelor, cAnd, cum si Cu ce semmficatae?<br />

4. Functii ea alte prilejuri.<br />

Traiav Herseni<br />

f. PLAN PENTRU CERCETAREA TIGANILOR $1 IN SPECIAL<br />

A RUDARILOR" SAU BAE$ILOR"<br />

INDICATIUNI TEORET10E I DE METODA<br />

O cercetare la teren i o studiere mai amtinuntità a Rudarilor<br />

intre celelalte ramuri <strong>de</strong> tigani, comporta 1murirea urmatoaielor<br />

puncte in discutie sub forma <strong>de</strong> probleme ce le ridica ins4i aprofundarea<br />

obiectului cercetat.<br />

Sunt intre ele, cum s'ar apune, problema capitale", fiindc6<br />

mai avem §;i altele, ca cele indicate in scurte observatiuni" care<br />

a$eaptb,<br />

.<br />

ele punerea lor in lumna.<br />

Toate acestea, fatä,' <strong>de</strong> conturul dat problemei, prin intrebdri<br />

raspunsuri (plan <strong>de</strong> lucru"), a0eaptá a fi realizate prin 1. iscusinta<br />

cercearii la lata locului; 2. prin realitatea ce ca<strong>de</strong> sub observatie (dad,<br />

397


stärue inca sau pierdut caracterul <strong>de</strong> obiect distinct, cum pe<br />

alocuri ne putem a0epta); 3. qi prin anumite completari <strong>de</strong> principiu,<br />

ce pot fi realizate cu ajutorul studiilor in biblioteca.<br />

De reu0ta intentiei <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> <strong>de</strong>ci subiectul i obiectul. Intre acestea,<br />

doua, studiul se situeaza ca o cunoaftere obiectivei spre care tin<strong>de</strong>m.<br />

In spiritul celor <strong>de</strong> mai sus, se impun urmatoarele probleme<br />

<strong>de</strong> lämurit: 1. Prima e stabilirea originard a ramurei Rudarilor<br />

ca obiect principal <strong>de</strong> cercetare i luati in consi<strong>de</strong>ratie in raport<br />

cu ceilalti tigani, intro care se pare ca s'ar incadra, fiindca aunt mai<br />

multe opinii in aceasta privinta. Acosta, cum spun, esto un prim<br />

<strong>de</strong>zi<strong>de</strong>rat <strong>de</strong> atins in ordine teoretica.<br />

Al doilea: 2. prin felul <strong>de</strong> vieata inferioara Rudarii pot<br />

sta ca punct <strong>de</strong> plecare inteo ierarhizare a diferitelor entitäti etnice<br />

din tara noastra, sub unghiul <strong>de</strong> privire al adaptarii la mediul natural<br />

qi la forme <strong>de</strong> civilizatie in functie <strong>de</strong> mediul social in care trajese.<br />

Mai ales, cunoscut fiind, cä, controversa asupra originii lor continua a<br />

fi discutata qi discutabila.<br />

Priviti fiind apoi ca un capital biologic i psihologic strâns<br />

legat <strong>de</strong> pamântul Orit i atapti societatii noastre etnice, se ridica<br />

acurn intrebarea asupra viitorului lor, in cadrul <strong>de</strong> vieata al poporului<br />

romän. Deci posibilitatea ridicarii i reeficarii lor spre a fi redati<br />

inteun mod potrivit viitorului, in cadrul unui <strong>de</strong>stin comun (reintegrare).<br />

De sigur, ei i ca strat <strong>de</strong> <strong>de</strong><strong>de</strong>subt etnic intereseaza: ridica<br />

In special o problema <strong>de</strong> organizare medieval-romäneasca pästränd<br />

dregätorii, cel putin cu numele: <strong>de</strong> vataf, Ju<strong>de</strong>, voevod etc. precum §i<br />

sistemul <strong>de</strong> functionare a unui drept natural, putin afectat <strong>de</strong> formele<br />

vietii mo<strong>de</strong>rne. De aici qi importanta acestui mediu, potrivit conserval-1i<br />

unor norme <strong>de</strong> vieata primite <strong>de</strong> ei prin inraurire, fie cu<br />

institutlile timpului mai in<strong>de</strong>partat, fie cu ale prezentului.<br />

Tara daca punctul 1) din problemele ridicate <strong>de</strong> noi se referea<br />

la originea" Rudarilor, ca in incheiere a punctelor enumerate<br />

mai sus, populatiunea <strong>de</strong>spre care e vorba, mai poate fi privitä qi ca<br />

atare cu o valoare ce <strong>de</strong>rivä, din cercetarea lor însài, ca fragment<br />

<strong>de</strong> umanitate putin cunoscuta lumii noastre culte.<br />

De aici cre<strong>de</strong>m noi, in putine cuvinte, ea <strong>de</strong>riva i interesul Olintif<br />

ic ce-1 purtam acestei populatii din cuprinsul thrii noastre I ).<br />

1) La redactarea materialului se va tine cont <strong>de</strong> cadre manifestiri, aici indicate,<br />

fraud seama <strong>de</strong> faptul ci avem <strong>de</strong> urmarit o unitate eoemlá c&'reia vrem surprin<strong>de</strong>m esenta.<br />

in ceca ce ea are mai firesc ca existent& aparte.<br />

398


Scurte observatiuni in legatura cu intrebärile puse in fisa<br />

I, VIVII.<br />

Prin intrebarea <strong>de</strong>la nr. 1: (In ce parte a locului, sat... vale...<br />

catun traiesc tiganii?") afläm indirect orizontul spatial al subiectului<br />

anchetat. Un avantaj. lar <strong>de</strong>savantajul c5, s'ar cuprin<strong>de</strong><br />

prea mult, e inläturat: am lasat la voia celui anchetat <strong>de</strong> a räspun<strong>de</strong><br />

câ.t stie; adia <strong>de</strong> a se restrange si <strong>de</strong> a se extin<strong>de</strong> cu aceeasi voie.<br />

Tot astfel, din intrebarea nr. 4: (Din ce traiesc si C<strong>UM</strong> träiesc?"),<br />

rezultä indirect sentimentul <strong>de</strong> diferentiere etnica al täranului<br />

anchetat. 0 intreag5, atitudine, o problema' neexploatata Inca si care<br />

s'ar putea extin<strong>de</strong> si la celelalte grupuri etnice din cuprinsul tarii<br />

noastre.<br />

Prin urmare, orizontul spatial si realitatea etnica, ca special&<br />

privire la tiganii zisi Rudari.<br />

La intrebarea <strong>de</strong>la nr. 5, aceeasi fise: (Daca au venit <strong>de</strong> curiind<br />

sau mai <strong>de</strong>mult, chnd anume au venit?") pot rezulta douh raspunsuri,<br />

ce pot fi confruntate spre exactitate, la nevoe, cu ale täranilor.<br />

Raspunsurile pot fi, apoi, necomplete: Iar din exercitiul <strong>de</strong> memorie<br />

Cu privire la evenimente se pot trage concluzii potrivite si in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt°<br />

do cercetarea si scopul planului. Asa cum la intrebare,a nr.<br />

6, fisa I.: (Dach tiganii veniti (asezati) e vorba eh mai piece<br />

sau ramfin <strong>de</strong>finitiv in satul... ulita... valea...") se lash anume a se<br />

intelege, din aceste rtispunsuri, dorinta <strong>de</strong> convieruire sau <strong>de</strong> repulsie<br />

a unora fata, <strong>de</strong> altii.<br />

Prin aceasta iarlsi recunoastem eh suntem in fata unui caz<br />

caro s'ar putea extin<strong>de</strong> si asupra altor elemento etnice din tara noastra<br />

si vrednice <strong>de</strong> o tratare separata.<br />

Cu aceasta, fisa I. isi incheie rostul Eau, cu adaosul ca punctele<br />

a. b. c. d. (aceeasi fise), intot<strong>de</strong>auna se vor lua in consi<strong>de</strong>ratie dupä grupurile<br />

<strong>de</strong> tigani, <strong>de</strong>osebit: aurari, lingurari, corturari etc.<br />

Astfel, inträm in obiect pe nesimtite, inlesniti <strong>de</strong> fisa <strong>de</strong> orientare'',<br />

dupä cum se indica' in cuprins". Prin clasarea succesivä a<br />

obiectului <strong>de</strong> studiu din celelalte capitole, urmeaz& ca sa se resolve<br />

intreaga problematic& ce se poate ridica in jurul acestei populatii<br />

si a altor neamuri <strong>de</strong> tigani.<br />

Prin obiceiurile in legatura cu vieata ornului <strong>de</strong>la leagän<br />

la mormânt ca s'i din cele do peste an, putem sa stabilim, (lac&<br />

accastii populatie (si alti tigami mai puf in) merg paralel cu sätenii in<br />

fennel° vietii lor spirituale tot atat at s'i in cele ale vietii lor materiale,<br />

sau ei urmeazä, pe acestia din urmä'. Sau: in sfarsit, aunt forme<br />

399


ce so amesteca? Din aceasta cauza, fisa nr. VIvil ti va situa pe<br />

Rudari (Baesi") si alti tigani inteo lume care le apartine sau <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta stransh Uta <strong>de</strong> sat, din punctul <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re al manifestarilo?<br />

spirituale.<br />

INDICAIUNI BIBLIOGRAFICE<br />

Din bibliografie (chiar si din cela mai scurte indicatiuni), se<br />

observa ca, tiganii sunt cunoscuti in general" si nu in special.<br />

In <strong>de</strong>osebi, istoria tiganilor, limba qi dialectele ei au fost mai bine si<br />

mai serios cercetate. Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re social sunt mai putin cunoscuti.<br />

Exceptand cartea lui Martin Block O, am putea spune ca sunt<br />

chiar foarte putin cunoscuti. Aceasta pe plan european", cum spun. Cat<br />

privest domeniul romanesc, pastreaza aceeasi caracteristich. Exemplul<br />

cel mai elocvent in aceasta privinta, ni-1 ofera, ultima carte apiti ata<br />

in romaneste asupra lor (v. bibliografia) care pastreazd aceeasi<br />

caracteristica adica sunt cercetati in general si din punct <strong>de</strong> vedore<br />

istoric.<br />

CIJA priveste ramura lor, Rudarii -san Baesii, <strong>de</strong>spre care unii<br />

spun ca.-s romani prin faptul ca, vi-au pierdut bimba (tiganilor)<br />

acestia n'au avut parte <strong>de</strong> o cercetare speciala. In fine si sporadic avem<br />

ceva privitor la cei din Oltenia. Cei din Muscel au fost cercetati monografic<br />

din partea subsemnatului. Mai intal s'a tiparit articolul <strong>de</strong>la<br />

bzbliogiafie, iar un articol ceva mai <strong>de</strong>svoltat, asupra lor, se publica in<br />

numarul viitor din Arhiva pentru $tiinta si Reforma Sociala".<br />

FIA I. (DE ORIENTARE IN REGIUNE)<br />

(Ri'ispunsuil date <strong>de</strong> °mine, In special <strong>de</strong> tAram, ca drept indicatn <strong>de</strong><br />

orientare spre o fixare regiona1ä a diferitelor solurf <strong>de</strong> kan' p&iià la barca <strong>de</strong><br />

contact direct cu ceca ce intereseazil).<br />

1. In ce parte a locului sat, vale, (l'aun, ulitg trAiesc tigani?<br />

2 Ce fel <strong>de</strong> tigani sunt? 2)<br />

3 Cani ce num5x suflete ori familn?<br />

4. Din ce trkesc si cum tiliesc? 3)<br />

Dacä au venit <strong>de</strong> curfind sau mai <strong>de</strong>mult, ciind anume au venit?<br />

6. Dach tigann ven* (asezati) e vorba sä mal plece, sau ranidn clefinittv<br />

In satul . valea.<br />

Tradusa Ni in limba francesa.<br />

Raspunsuri chipa .ate. In satul aunt... cam 120, tigani <strong>de</strong> _Tata.' etc<br />

Daca lucreaza lemnul, fierul suut lucrAtori cu zlua, zidari; lucrAtori la fabrica<br />

etc. Ori se ocupa cu . negustoria, NA zicem <strong>de</strong> cai .<br />

400


a) Duprt ea se qtie. cazun anumite <strong>de</strong> incuscnre, mai intO1 intre difentele<br />

somn <strong>de</strong> tigaru, apoi intre igani, români, saqi, magma b) Cum se sunt cfindi<br />

pleadi la armatrt tja cOnd vin? Cazan concrete clacti se §tie. c) Dacä. .merg<br />

(frecventeazti) qcoala care anume? COnd §1 cum d) Dar bisenca? Care dintre elei<br />

Pe ces gr. cat., ortodox& sau evanghelica, luteranA etc 7 1)<br />

FIA II. (DE OBSERVATIE DIRECTA)<br />

1. 0 precizare intre ei <strong>de</strong> ce vi. zice aya.. bieli, rudan, 16eta, ursan?<br />

2. Atunci, ce <strong>de</strong>osebire este intre unu li altu?<br />

a) in vorbrt, b) in port; c) ca Dilatar& trupeasa. culoarea ochilor, a pichi,<br />

statura, mirosul specific, d) dalia ocupatie- ciaran, slitan, tusan, hnguran, e) religie.<br />

3. O precizare personal.", formulatil la fata locului, ca mai sus, daca se<br />

poate statistic<br />

a) dup.& vorbO, b) dupO port, c) din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re antropologic <strong>de</strong>scriptiv;<br />

d) dupit ocupatie, e) rehgie.<br />

O reluare (directä) a notiumlor <strong>de</strong> spa0a ca avezare (cadra cosmic),<br />

(cadru biologic), timp (cadru istonc).<br />

Cum h spuneti la valea cOtunul . local.. pe care stati? (notat pe hartA<br />

personal).<br />

De ce nu v'ati dus in ala paite?<br />

De an<strong>de</strong> ati vemt? Pe an<strong>de</strong>?<br />

Intin<strong>de</strong>rea.<br />

CAP sunteti? Se indica statistic, mai intai numarul total <strong>de</strong> populatie, apoi<br />

dupg sex tji varstti (confruntatti ca cea <strong>de</strong>la primäne) RaportAndu-se- apoi la aglomeratie,<br />

regional qi dupO localitAti mai int5.1 distingtmdu-se intre ei, apoi compaparativ<br />

Cu nr. locuitonlor tärani din apropiere sau din regiunea intreagii. Procentualitatea<br />

se poate dupl religie, limbä, tuntti <strong>de</strong> carte, <strong>de</strong> ex.<br />

COti ati venit?<br />

I. De cand aja venit? Pe un<strong>de</strong>?<br />

2 Date istonce precise In lipsa acestora se va recurge la memoria celor mai<br />

bätrttni<br />

3 Ce raport existá intre trecutul a§a cura vi-1 reprezintä locuitorul i starea<br />

ion prezentä (consi<strong>de</strong>ratium ca prime la afectivitatea lor istona ).<br />

(Supliment la lämurirea situatiei lor, in raport ca local pe care stau Cadrul<br />

cosmic),<br />

1. Dacrt stau cu chine: COt plAtesc Cui pliitesc Cual pl.-átese 2)<br />

2 Cine a fticut contractul cura ¢i când?<br />

3 Propnetate provenitil prin cumptirare prin ce imprejuräri?<br />

4. Prin improprietanre Cum s'a faca impOrtirea. Critenul <strong>de</strong> drept §i <strong>de</strong> fapt.<br />

2) La intrebir<strong>de</strong> b. c d. ne cAt posibil se dau räspunsuri concrete si din partea invitAtorilor,<br />

preotilor gi chiar militaillor<br />

2) Stabihrea ruodaltath <strong>de</strong> teologice a locului. Cit se pläteste si cum : <strong>de</strong> cap <strong>de</strong> familie,<br />

coiectiv ? comunei, boierulut ? Pe un an, luna Cu ziva ?<br />

'401


5. Intin<strong>de</strong>rea Folosirea dupii famihe, grupe <strong>de</strong> familie In coman.., <strong>de</strong> ex. a<br />

locului un<strong>de</strong> stau.<br />

PISA III. LOCUINTA 4EZAREA IN INTREGIME<br />

(Cadrul cosmic)<br />

1 Locninta in care träiesc e un cort, bor<strong>de</strong>iu, casa?<br />

2 Dacrt e vorba <strong>de</strong> cort se aratO materialul, ridicarea §1. strangerea lui.<br />

Are vreun raport ca medita natural felul <strong>de</strong> locuintit sau exclusiv cu profesiunea?<br />

3. Alegerea locului <strong>de</strong> Instalare a bor<strong>de</strong>ielor (caselor, corturilor). Credmtele<br />

lor in legOturä. cu aceasta,<br />

4 Planul bor<strong>de</strong>iului, cortului, casei ca mobilierul,<br />

Matermlul <strong>de</strong> constructie pOmant, lemn,<br />

Megtern <strong>de</strong> constructie. Rolul barbatultu §1 al femeh in aceastä privintO,<br />

Vatra Tipul (sau tipurile) aparatultu <strong>de</strong> fiert i incOlzit Procesal <strong>de</strong> adaptare<br />

al acestora;<br />

Mobiher;<br />

9 Vieata dusl in casä i afara din casa, dupO anotimpuri,<br />

10 Agezarea ca forma gi structurä Tipolog,a agezkilor diferitelor smuri<br />

tigani din regiune. Ce <strong>de</strong>osebiri se pot face din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re cartografic.<br />

FISA IV MUNCA SI DIFERENTIEREA MUNCII DESFACEREA PRODUSELOR<br />

CASTIGUL PROVENIT<br />

(Manifestad economice)<br />

1 Fie cä se <strong>de</strong>osebesc san nu dupä ocupatie" din ce träiesc? Merg dupii<br />

bureti, mure, smeurä cat e <strong>de</strong> mare aceasti inclinare?<br />

2 Modal <strong>de</strong> a procura materialul <strong>de</strong> lucru sä zicem fierul sau lemnul?<br />

Ce se gtie <strong>de</strong>spre spälarea aurului <strong>de</strong> pm garle?<br />

Zidari, läutari proportia profesiumlor,<br />

Capacitatea <strong>de</strong> lucru dupà fiecare ocupatie in parte;<br />

Modul <strong>de</strong> prelucrare. Tehnica <strong>de</strong> lucru,<br />

Instrumentar (<strong>de</strong>sene, schit,e)<br />

Refernite asupra tehtucei in trecut ca gi a instrumentarultn,<br />

9 Rolul fememi i copnlor in procuraren, prelucrarea materialulai <strong>de</strong> lucra;<br />

Desfacerea produselor. Cerere i ofertä Desfacere pe loe, la <strong>de</strong>pOrtare<br />

atunci se indica distanta targurilor, oragelor, prin nujlocire cartograficä a itinerarultn,<br />

Raport sumar asupra manen, bamlor investiti in lucra, a timpulm pierda<br />

In <strong>de</strong>sfacerea produselor gi a cagtigului sau pier<strong>de</strong>rei,<br />

Acoperirea nevoilor imediate. Din ce l'Imane, la ce se folosegte?<br />

FISA V ORGANIZAREA SOCIAL& FACTORI INTERNI, BIOLOGICI<br />

PSIHICI RELATII<br />

1. Familia din eme se compune? (Rolul bärbatulin responsabihtatea fati]."<br />

<strong>de</strong> copii, sotie Femela gi antoritatea sa in famihe),<br />

402


2. Copiii, dad sunt major', pe cine mogtenesc? Deosebirea in aceastä<br />

intre bketi gi fete;<br />

3. Raporturi <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>nie. Care sant. Determmarea filiatiunn pe neamurt gi<br />

coeziunea lor in acelagi spatm <strong>de</strong> acezare;<br />

4. Se fac <strong>de</strong>osebut intre cei din aceeasi grupare, adici sub-unit:4i. <strong>de</strong> vecinätate,<br />

<strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, <strong>de</strong> värsti, sex? Cu ce imprenietiri?<br />

5. In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts famihei In intreg: ca unitate economici i soma";<br />

6 Relatii intre parinti i copii tigam; intre prucinti i copia tigani<br />

ceilalti sätem din apropiere<br />

ManifestAri juridice, administrative, politice<br />

Graparea. Cine e conducfitor? Ju<strong>de</strong>, vätaf, bulucbag etc ? (Ce mijloace <strong>de</strong><br />

selectie i insugiri se cer?)<br />

Dar aiator? Numele lor. Familia din care apartin, trecutul lor,<br />

Atributule lor scum gi altä data,<br />

Räsplata prima' in bam, in naturi, onorific?<br />

6. Luarea mäsurilor <strong>de</strong> ordme;<br />

6. Aducerea lor la in<strong>de</strong>phnire De cAtre cine? Cum?<br />

7. Pe<strong>de</strong>pse. Cazuri petrecute;<br />

8. Consimtirea din parten aptagilor. Cum se aphcau i executau pe<strong>de</strong>psele<br />

inaintel<br />

9 In ce raport stà conducerea, sA zicem. a tribulm, ca cea oficialä, a sataltu?<br />

(egalitate, subordine in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntà <strong>de</strong>phni cel path' ea mentahtate");<br />

Adaptaren mäsurilor, legmunlor mo<strong>de</strong>rne la weata tribului ci invers,<br />

Dm acest panct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re sunt <strong>de</strong>osebiri intre difentele grupuri <strong>de</strong> tigani<br />

cunoscuti? Acelagi conduciltor au gi cei din imediata apropiere sau ma' <strong>de</strong> <strong>de</strong>parte? Se<br />

executä gi acolo in acelagi mod dispozitnle luate? Se recunoaste regele tigamlor? Daci<br />

fac parte din orgamzatia Romilor.<br />

PISA VI. NASTERE, BOTEZ, NUNTA, INMORMANTARE<br />

(Manifestiiri spirituale)<br />

Credinte in legäturi ea sarcina;<br />

De obicem, cine asistä nagterea: femei, ru<strong>de</strong>, moage doctor'?<br />

Diferite practici in legilturi ea nagtereá: fie <strong>de</strong> a o ugura, fie <strong>de</strong> a o<br />

provoca inainte <strong>de</strong> vreme;<br />

Dacä se scaldà copilul practicele obignuite. Punerea <strong>de</strong> bani ungerea<br />

Cu diferite matera spre a se obtine puterea copilului;<br />

Botezul La cite zile? Alegerea nagalui ci puterea exercitatil <strong>de</strong> acesta<br />

asupra copflului in report ea pärintu naturah. Schimbul <strong>de</strong> daruri la botez;<br />

Prefermte: bämt, fatä practici in legäturä ca obtmerea prefernitelor<br />

in aceastä. privmtä;<br />

Inamte cum se aces botezul?<br />

403


404<br />

8. La cid tunp i se tale motul. Darurile ce se dau ca acest prilej;<br />

Determmarea varstei <strong>de</strong> copil. Cand inceteazá. <strong>de</strong> a mai fi copil i cánd<br />

bruat mare?<br />

Gruparea lor dupi ce entena vársta, vecinatate, ru<strong>de</strong>rue etc. Jocuri;<br />

3 Dar a bibetilor mara<br />

4. Desvoltarea instinctulni sexual. Comportamentul in societate (grup) i singur<br />

al btuatului in functie <strong>de</strong> acest impuls;<br />

5. Modul <strong>de</strong> convenire intre tineri spre a se pregati calen unei vfitoare 6:s'atora<br />

(pe la targuri, pe drum, la manca) v. gi intrebarea nr. 7 in cele ce urmeaza.<br />

L Exista petitul gi In ce consta? Daca e obieeiu imprtunutat se insista:<br />

cand gi cum se practica;<br />

2. Dar logodna? (acelagi caz);<br />

3 Se insista In special asupra faptului: daca sotia se campara sau se Lira,<br />

atunci se stabilegte amtinuntit cum se proce<strong>de</strong>s*<br />

4. M'atolle <strong>de</strong> proba. Concubmaj. Stabihrea procentualä;<br />

5. Daca se face mina, se specifica pe ránd amanunte privitor la casatoria<br />

religioasit i nuntii propriu zis traditionala,<br />

6. Diferente, ca port, <strong>de</strong> ex, Intre casatoriti i necIsatoriti. La femei.<br />

la barbati<br />

7. Cercurile simpatetice Rituri <strong>de</strong> piimire, separatie etc.<br />

8. Modul <strong>de</strong> inzestrare al tinerilor: bäiei, fete;<br />

9. Legittura ulterioara dintre casatoriti gi pärinti.<br />

10 Destinul acestora la bittatuiete;<br />

1. Semne prevestatoare ale mortn,<br />

2 Cum se Inchipue moartea.,<br />

3 Masar' <strong>de</strong> luat in ve<strong>de</strong>rea evitäru mortal Cazuri <strong>de</strong> moarte çi <strong>de</strong>osebirea<br />

dintre ele. grabnica" naturala cauze,<br />

4. Se lau iertacium?<br />

6. Primele mas= <strong>de</strong> luat dupa mo'arte,<br />

6 Cum se gtie ea a murit mueva?<br />

7. Anantul. Jelitul bocetul, <strong>de</strong> catre cine, cum?<br />

8. Cu plata?<br />

9. Jocuri <strong>de</strong> priveghiu (daca snnt);<br />

10. Steagul, miírul la inmormántare, dupa varsta, sex, conditie sociala De<br />

ex. ciun se face inmormiintarea viitafului, a ju<strong>de</strong>lm? Impodobirea mortului,<br />

Dupia cate zile e ingropat mortal? lin<strong>de</strong>? Cura? Loe separat In cimitir?<br />

Datorule mortulm;<br />

Dohul


FI$A VII. OBICEIURI IN LEGATURA CU ANOTIMPURILE SI SARBATORILE<br />

MARI DE PESTE AN<br />

(Cadru psihic o manifestitri spirituale)<br />

1 Cum este agteptatä lama influenta ei asupra 'gruel zilei <strong>de</strong> rnaine in<br />

raport cu<br />

a) prunAvara b) vara: c) toeamna<br />

San sufletegti. Jocuri. Obiceturi.<br />

2 Obiceturi la CfAciun gi Anul Non colindatul, cine, cand, cum? Turca<br />

(capra, brezam), Vasilca; Vicleimul, trozn;<br />

3 Alte practici,<br />

Petrecen Litre fete ill bAieti in särbaton Modal <strong>de</strong> organizare;<br />

Ce obiceitin sunt la Sf Ion <strong>de</strong> IarnA Dar la Sf Glieorgbe? La Pagti?<br />

La care din aceste zile man se face <strong>de</strong> ex. curban, gurban"? In ce constä?<br />

Se obigninegte <strong>de</strong> se ingroap5. in pAmint oase la aceastä data? Petrecerea are loe in<br />

pädure? Descriere amitnuntitii, 1<br />

7 La Rusaln, la Sf. Ihe ce alte obiceturi interesante sunt?<br />

8 Dintre sfmti, care este cel mai venerat? Cum se serbeazA?<br />

9 Hramun, onomastice, ce <strong>de</strong>osebire este intre felul cum stint serbate <strong>de</strong><br />

oamenti din sat gi tigani?<br />

Cantece;<br />

Basme,<br />

Povestiri;<br />

13 Ghiciton, prefente sau in care se regasese mat ca <strong>de</strong>osebire 1).<br />

Ion Chelcea<br />

BLOCK MARTIN Moeurs et coutumes <strong>de</strong>s Tziganes, Pans, 1936; BOIA AUREL-<br />

Integrarea tigantlor din $at4 (Maud) in comunitatea romaneascA a satului, in Sociologic<br />

Romaneascii, III (1938) nr. 7-9, CHELCEA ION Cateva contributiuni<br />

etnografice asupra Rudanlor din Muscel, in Natura", 15 Alai 1931, DAN DIMI-<br />

TRIE Tigami din Bucovina. Cernituti 1892, GRELLMANN M G - Die Tigeuner,<br />

ein histonscher Versuch uber die Lebensart und Verfassung dieses Volkes Lipsca,<br />

1783, PERETZ ION Rob= (curs predat la <strong>Facultatea</strong> <strong>de</strong> Drept din Buc pt an.<br />

III licentä) Buc. 1934, PITTARD EUGENE Anthropologic <strong>de</strong> la Roumanie.<br />

Contribution it l'Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s Tsiganes dits Roumains (f. loe gi an Acad. Rom II<br />

126,606), POTRA GEORGE: Contnbutiuni la istoricul tiganilor din Romania. Buc.<br />

1939, SCELWINCKER I. H.: Die Zigeuner in Ungarn und Siebenburgen, Wien, 1883<br />

g. PLAN PENTRU CERCETAREA MIGRATIUNILOR CU<br />

CARACTER ECONOMIC LA MOTT<br />

1 Definirea problemei. In tart Motilor, legendara regnme din masivul muntilor<br />

Apuseni, exista o cunoscutä in<strong>de</strong>letmcire prelucrarea lemuului in vase <strong>de</strong> tot felul gi<br />

1) Pentru toate problemele commie cu satul rontlinew se vor intrcbuinta planurile <strong>de</strong><br />

lucru, pi formularele generale. care sunt Inuit mal aminuntitc.<br />

403


viinzarea lar, <strong>de</strong> insusi producAtorn, prin negot ambulant in tyate provinmile tArii<br />

Aceastä in<strong>de</strong>letnicue rämäne caracteristici 0. Nu este vorba insä. <strong>de</strong> o in<strong>de</strong>letnicire<br />

practicatä in toad. regiunea Motilor, ci numai intr'o zonä, care cuprin<strong>de</strong> carsul celor<br />

dou'a Ariese, pe care o put,em numi zona prelucririi lemnului, in opozitie cu zona<br />

miniera, adicä restul tärn Motilor, un<strong>de</strong> populatia se ocupä cu exploatarea auruhn<br />

Evi<strong>de</strong>nt eä adt In zona prelucrärn lemnului cat si in zona minierä sunt i alte<br />

preocupäri, dar ele rämtin secundare.<br />

AceastA in<strong>de</strong>letnicire, mai ales in faza a doua, a negotului ambulant, a atras<br />

atenta literatilor, cercedtorilor, politicierulor, ca sä nu mai vorbim <strong>de</strong> marele pubhi;<br />

care si-a manifestat dragoste i compätumire. atat <strong>de</strong> mult reflectate in presa cotadianit.<br />

Interesal acordat n'a fost insä urmat <strong>de</strong> reahzin. Intentia inftiptuailor,<br />

char asa larg manifestatii, n'a gäsit forme <strong>de</strong> cristalizare pontivä. Cauza o ve<strong>de</strong>m<br />

kite° metodä, <strong>de</strong> cercetare si <strong>de</strong> prezentare a stärdor social-economice Stänum ca un<br />

caz conclu<strong>de</strong>nt. Un cercedtor nu-i redäm numele in aceste note pleacI <strong>de</strong>la<br />

pi<strong>de</strong>cata. cA muntli Apuseni nu au o vieatä economicä in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt:a: ci sunt legati <strong>de</strong><br />

regiumle invecmate In consecinä ar urma d. se inglobeze in sectorul muntilor Apt"sem<br />

intinse regiuni invecinate. Premiza <strong>de</strong>la care pleca a fost gresid Autorul avea<br />

dreptate cand vorbea <strong>de</strong> inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta regamilor, dar a ignorat romplet cA aceasta<br />

este <strong>de</strong> arätat la exammareff relatulor i sclumbunlor economice LAsäm la o parta<br />

prezendri reduse i neconforme ea realitatea, care s'au näscut nu din cercetarea<br />

situatiei, ci dintr'un sentiment <strong>de</strong> compätimire.<br />

Se itnpunea <strong>de</strong>ci necesitatea unor cercetän metodice pentru surprin<strong>de</strong>rea stärilor<br />

social-economice din tara Motalor. Prin câteva lucrän intreprinse in c,adrele<br />

echipei Vidra in 1936, s'a ajuns la concluzn cu total noi cut privire la prelucrarea<br />

lemnului i negotul ambulant la Mota.<br />

2. Formularul <strong>de</strong> anchetii. Este intoemit pentru <strong>de</strong>termmarea fenomenului caractenstic<br />

al prelucfárn lemnului in vase si al negotulm ambulant si <strong>de</strong>ci pentru<br />

<strong>de</strong>finirea stänlor social-economice din zona prelucrArii lemnului.<br />

In ce constä asa zaa nenorocire a Motalor si in ce masura existä. sau nu, o<br />

ponte arlita numai in<strong>de</strong>lunga i sistematica investigatie la teren Datond lipsei acestei<br />

investigan in<strong>de</strong>lungi i sistematice, vieata Motilor ea toad bunävointa adtad, n'a<br />

putut ciiptita un alt curs 2), sau sä se imbunätäteascä<br />

Termenii din formular sunt ai locului. I-am pästrat fiindcä unn nu sunt obisnuita<br />

in Meat ramurä <strong>de</strong> activitate, ar cäutarea echivalentultn ar fi fost zadarmci.<br />

Tinfind seama apoi cA ei sunt folosita in toate satele Moti/or, am crezut cA a-i neglija<br />

ar fi o nedreptate ce h s'ar face. Termemi pnvesc <strong>de</strong>numirea vaselor (categona cmbere:<br />

cusnite, parlAu, pAtrari, mijlocari, fierAti, cupl; eategona vaitae (vase mici):<br />

vaitai mic, <strong>de</strong> cupll, <strong>de</strong> fele etc ; categona domte: randusele, sdrAncane etc ), !neareätura<br />

(tisita 3), urechile) etc. Famihanzarea anchetatorulut cu termenn din formular<br />

se poate face ?nor si are tot interesul spre a face cel dintim pas catre auma<br />

De fapt prelucrarea lenmului in vase asemlinAtoare am surpnns-o si in Nereju-Vrancea, in 1938<br />

anal& i-am consacrat un studiu in cadrele echmei monografice.<br />

In ems' ce ne pnveste rum nu cre<strong>de</strong>m a va capita un alt curs. MotuI este legat organic <strong>de</strong><br />

in<strong>de</strong>letrumrea sa, <strong>de</strong> aceea nu o va piirfun niciodatA. Cre<strong>de</strong>m imai cl fArA o pfirAlure a in<strong>de</strong>letniciru, poate si i<br />

se vinA in spnim real. Vezt Vidro, in publicabile pentru Congresul International <strong>de</strong> Somologle.<br />

Este ineircAtura ce se pune pe un cal, care constA intre 10, 12, 14, 16 si 18 vase. nett& vine<br />

probaba dm slavi cu sens initial <strong>de</strong> cfit tine calla, o incArcAturi, o rAsuflAturA.<br />

406


Motului care se inchi<strong>de</strong>, cu toatä volosia ce o aratä, cand incepi si-1 isco<strong>de</strong>sti <strong>de</strong>spre<br />

mestesugul i negoful lui ambulant.<br />

Intocmirea formularului.cere mai molt <strong>de</strong>cit o munca tehmci. Intrebärile din<br />

el tp mai ales inlä ntuirea lor, basi loe altor intrebäri, pe care le vom pane, notand<br />

relatarile in fise separate, pe care vom scrie numärul formularului, spre a se sti <strong>de</strong><br />

care fine In niciun caz nu vom lisa vreo intrebare din chestionar Una raspuns sub<br />

motivul adincirn celor din afara /ui. Nerespectarea acestra pnncipiu aduce inutihzarea<br />

chestionarului.<br />

Capitolele din formular sunt orinduite in ordinea inlantuirilor cauzale ce <strong>de</strong>termina<br />

fenomenal. Fiecare are importanta egali, <strong>de</strong>oarece numai corelatia dintre<br />

ele duce la <strong>de</strong>fmirea 1m. Capitolele aunt numerotate prin cifre romane SI. ne oprim<br />

la fiecare in parte<br />

Exammarea marman gospodarici se impune in pramul rand. In acest<br />

mod cunoastem ce sarcina are Motul calator, ce ocupatie au cralalti membri.<br />

Deoarece formularul se completeaza chiar i pentru gospodarule din care<br />

nu pleacä nuneni in tara, cel putin la cap I, la cap II se intreaba dacii pleacl, iar<br />

daci raspunsul este negativ, se va intreba dacä a plecat cindva i motivul pentru care<br />

nu mai plena. In caz ca plead., se ultra, proprio zis In problemä Cu cine j lead);<br />

ce main, rin<strong>de</strong>, ce provementä are, ce ce se <strong>de</strong>plaseaza, cite calatorn a fäcut in anul<br />

prece<strong>de</strong>nt, repartizarea lor pe provincu, punctul terminus etc. Grija anchetatorului va<br />

fi ca si noteze beneficiul net, adieä castigul curat al fiecarei calätorn Deoarece <strong>de</strong> obiceni<br />

fac multe calatorn, an fi imporabil practica ne-a aratat aceasta, puteni<br />

face un bilant (venit brut, chelturah, vemt net) De aceea vom cauta redam,<br />

beneficiul net pe care il <strong>de</strong>ducem san ni-1 <strong>de</strong>clarrt<br />

Imporabilitatea i<strong>de</strong>ntificarn exacte a tuturor fazelor calätornlor pe un<br />

an <strong>de</strong> zile, nc face si exammam mai amanuntat ultima datum fati <strong>de</strong> data anchetei.<br />

Acuna vom nota ca preemie, hicrul este usor <strong>de</strong> Scut, cantitatea marhi dusts in tara,<br />

pe langa felul ei, materialul brut din care a rezultat, manca la padure i acasa, evaluarea<br />

ei, evaluaren transportului, intretmerea vitelor etc. Abut cu acest capitol, pits=<br />

<strong>de</strong>ci spre ciumasterea nitima a fenomenului.<br />

IV In ceea ce priveste <strong>de</strong>sfacerea märfn, tehmca <strong>de</strong> vanzare i vinzarea proprio<br />

zisa, vom fi cat se poate <strong>de</strong> mrcumspecti, mai ales ca Motul spune pretul intr'o<br />

doarä sao redus la jumatate. Neapirat vom transforma umtätile <strong>de</strong> !lasing locale si<br />

vom face evaluarea lor in barn pe loc<br />

V Vieata <strong>de</strong> migrator merita daca tnaem seamä <strong>de</strong> conditnle in care se<br />

<strong>de</strong>sfasoara o oprire in<strong>de</strong>lungata De aceea peste ceca ce pretin<strong>de</strong> formularul,,<br />

Tom avea grija si notina tot ce ne pare caracteristic.<br />

VI. Dar vieata <strong>de</strong> migrator a Motilor necesita reign Impinsi <strong>de</strong> nevoi economice,<br />

Motu sunt <strong>de</strong>termmati si intretinä un complex necunoseut <strong>de</strong> relatu semnificative.<br />

Ele se vor =an prm cercetari speciale. Vom insemna totusi in formular<br />

natura lor, ca <strong>de</strong> ex. cum sunt tratati Motu pe regium (ca negustori, cersetori, dacä<br />

sunt omninifi, furati, batuti etc ), efectele migratiumi asupra vietu <strong>de</strong> familie (positive,<br />

negative), vietn satulm, necesiti si ele o examinare <strong>de</strong>tailati.<br />

VII La Inchezerea bilanf aloi cälitoniei ultime ancbetatorul va avea grijä<br />

sï noteze categorn <strong>de</strong> cheltmeh sau venituri nespecificate. La alte venituri" se afla<br />

trecute gratuititi, ominiri, fun<strong>de</strong>!. intra<strong>de</strong>var Motralui i se di pine, brinzä<br />

407


etc. drept ommire, vom evalua acest venit, <strong>de</strong> asemenea vom lnregistra valoarea manaun<br />

cersite, daca Motul a cenit, cum se intimpla uneori Notäm, pe cilt este posibil<br />

çi informatn in legatura cu acest cersit, gratuitätile si ele constituese un venit, asa<br />

le vom specifica.<br />

Concluzie. Formularul tin<strong>de</strong> la <strong>de</strong>funrea starilor social-economice dm tara<br />

Motilor, zona prelucrfirii lemnului.<br />

Daca studule <strong>de</strong> pana acum au fost partiale san au avut lipsuri <strong>de</strong> natura<br />

celor amintite<br />

ranafine ca <strong>de</strong> Ex= incolo In arma surprin<strong>de</strong>rn fenomenulm in<br />

sine sil trecem la <strong>de</strong>funrea. vietu Mottilin din zona prelucrani lemnului si <strong>de</strong>m spre<br />

indicarea a<strong>de</strong>varatelor solutu ce se unpun pentru imbunatiltirea acestei vieta<br />

Formularul, pentru ajungerea acestui scop, cere fabdare, constunciozitate, din<br />

partea acelma care p.-aseste in aceasta revine. Se recomandà chmr experimentarea pe<br />

cateva cazuri a completarn acestui formular.<br />

FORMULAR<br />

FENTRU CERCETAREA MIGRATIUNILOR CTJ CARACTER ECONOMIC LA MOTI<br />

Comuna Catunul Crangul Casa Nr. .<br />

1. Numele capultu <strong>de</strong> familie varsta<br />

scoala starea .<br />

2 Numarul <strong>de</strong> membri pe care h intretine:<br />

calitatea<br />

Sotie<br />

J 2'<br />

Copit 3<br />

Nora<br />

Nepota<br />

Tata<br />

Mama.<br />

Bunici<br />

Alii<br />

4<br />

Total membr. intretinuti<br />

varsta<br />

1 Pleaca prin tara.?<br />

II<br />

Daca acum nu pleaca, a plecat totusi<br />

candva? De ce nu picad.?<br />

Cum pleaca holoangar (J'ara marra) eu marfa.<br />

Ce membra <strong>de</strong> familie il insoteste: copa sotie<br />

frate , varsta insotitorului am.<br />

Merge in tovarasia :mula strain <strong>de</strong> farmhe<br />

tumi. ortoc . pe cont propriu<br />

2 Ce marra ;na<strong>de</strong> prin tara<br />

in ce condi-<br />

1) Conconutent cu cercetarea migratiurni, se vor urmiri ip celelalte aspecto ale vietil economi<strong>de</strong>,<br />

folosindu-se foile economice ale InstItutultu.<br />

408


Ciubere<br />

Vattate<br />

Cercani<br />

Scituduri<br />

Fe<strong>de</strong>le§e<br />

FELUL MARFEI<br />

Fluere i mari<br />

miel<br />

galerita<br />

Putineie<br />

Boate pentru apä . . .<br />

Cofe<br />

Coarne <strong>de</strong> plug . . .<br />

Topori§te<br />

Greble<br />

Coa<strong>de</strong> <strong>de</strong> coase<br />

[babe<br />

Hurdot<br />

Plo§te<br />

Dloburi . . . . , . .<br />

Bot pentru strugurt . .<br />

Tolcen pentru vin . .<br />

Ckrbant <strong>de</strong> lema. . .<br />

"Ver<br />

Fructe<br />

Miei<br />

RI§inil,<br />

Modul <strong>de</strong> <strong>de</strong>plasare:<br />

O VINDE PR OVENIENTA MARFEI<br />

Da Nu Lueratii <strong>de</strong> el CumpArati<br />

Pe jos pe jos i tren . . , pe 1 cal pe 2<br />

cal cu cärun <strong>de</strong> 1 cal ca ciruP. <strong>de</strong> 2 cal<br />

cirun <strong>de</strong> 2 cal ga tren en vagoane (an<strong>de</strong> este <strong>de</strong>pozitul In<br />

acest caz) ca cine este tovaral<br />

IncredinteazO mara' spre vfinzare din ce cauzil hätrânee<br />

boall lipsA <strong>de</strong> cal ga &ir*<br />

COlitornle pe 1 an <strong>de</strong> zile (<strong>de</strong>la mi luna<br />

la zina luna anul )<br />

Numärul cOlittorulor din anal prece<strong>de</strong>nt<br />

Repartizarea pe provincu a acestor cOlOtorii i beneficiul1 reaara. f<br />

.<br />

..<br />

De un<strong>de</strong><br />

eumpArabl<br />

anulpanl<br />

409


410<br />

Provincia<br />

in care a calótont<br />

De cate ori<br />

a calitont<br />

Grau<br />

c) Oragele strabatute gi punctul terminus al acestor calätorn:<br />

Cilatoria 1-a: orage stfábAtute punct terminus sat . . .<br />

. . iu<strong>de</strong>t<br />

Cälltoria 2-a: orage stràbatute punct terminus sat . . .<br />

. . ju<strong>de</strong>t.<br />

Maltona 3-a: orage sträbiitute punct terminus. sat . . .<br />

. . . ju<strong>de</strong>t.<br />

CAlatoria 4-a: orage strabätute punct terminus sat<br />

. . .<br />

. . . pu<strong>de</strong>.<br />

Mama. 5-a orage stiabatute punct terminus sat . . .<br />

. . ju<strong>de</strong>t<br />

III<br />

Ultima caUtorie din acest an.<br />

Beneficlul realmat pe provincii<br />

In natura In bala<br />

Porumb L e i<br />

1 Cara a plecat: holoangár (fárä =fi) cu marra<br />

2. Cine din familie 1-a insotit<br />

vársta<br />

3 A mers in tovärägia allana sträin <strong>de</strong> familie? in ce conditiuni<br />

ortäcie pe cont propriu<br />

4 Durata cälätoriei ultime plecat la<br />

5. Punctul terminus <strong>de</strong> alltorie satul<br />

intors la<br />

ju<strong>de</strong>tul .<br />

'<br />

6 Ciclul localiatilor strälaatute orage gi sate (se vor nota gi revemrile)<br />

%<br />

7 De an<strong>de</strong> a inceput si vindä? De ce <strong>de</strong> acolo?<br />

8. Cita marfä a das in tara gi provenienta el in aceasti calitorie.


FELUL MARFEI Canbtatea<br />

Ciubere :<br />

'Nita <strong>de</strong> 10<br />

12<br />

99 19 14<br />

II 91 16<br />

,, ,, 18<br />

Vase mici<br />

Cercuri<br />

Scinduri<br />

Sdrincane<br />

Fe<strong>de</strong>lese<br />

Fluere mari<br />

mtci<br />

Sälarite<br />

Puttneie<br />

Boate pentru ape', . . .<br />

Cofe<br />

Coarne <strong>de</strong> plug . . .<br />

Greble<br />

Toporiste<br />

Con <strong>de</strong> coase<br />

Roabe<br />

Hurdoi<br />

Ploste<br />

Dioburi<br />

Bot pentru struguri . .<br />

Tolceri pentru yin . .<br />

Cfirbuni <strong>de</strong> lemn . . .<br />

Var<br />

Fructe<br />

Mtei<br />

Mira.<br />

PRO VENIENTA<br />

Lucratd Cumparata<br />

Cluar <strong>de</strong> Mot<br />

Cantitatea<br />

Din ce sat<br />

Ce<br />

canbtate<br />

9. Date <strong>de</strong>spre =termini brat din care a rezaltat marfa specificatil<br />

CE MATERIAL<br />

A FOLOSIT<br />

Brad pentru vase .<br />

Fag pentru vase . .<br />

Brad pt. scinduri .<br />

Tuft:: (nuele) pentru<br />

car curi . . . .<br />

Padurea <strong>de</strong> un<strong>de</strong> este lemnul Matemalul folosit<br />

A cui<br />

propnetate<br />

Un<strong>de</strong> se afla<br />

a<br />

Ps E<br />

..- o<br />

5<br />

o ,9<br />

.<br />

Pretul<br />

<strong>de</strong><br />

cumpfirare<br />

Metn cub' Tufe pentru Braun<br />

Cab Pretul Cate Pretul<br />

411.


412<br />

10 Munca §i evaluaren ei.<br />

a) Manca la piidure, evaluarea ei.<br />

Numele Viirsta Cite zile Evaluarea zilelor <strong>de</strong><br />

lucriitorilor <strong>de</strong> lucru lacru.<br />

la piidure<br />

fiecare<br />

b) Blanca <strong>de</strong> confectionare acasii, evaluarea el.<br />

Numele Vfirsta Cite zile Evaluarea<br />

lucititorilor <strong>de</strong> lucri. zilelor<br />

<strong>de</strong> lucru<br />

1<br />

2. ..<br />

3<br />

c) Transportul<br />

1 Cu muloace proprii: spate cal . . cAruta<br />

evaluat Lei . . . .<br />

i Lei<br />

2 Cu platä pe cal . . Lei ; ea ciiruta<br />

11. Hrana din timpul mince'<br />

a) Hrana /a pädare.<br />

Alimente duse Cantitate Evaluare<br />

Ptine<br />

Fa:1dg<br />

3 Slämnä<br />

4 Fasole<br />

5 Brinz5.<br />

6 Ceap5.<br />

7.<br />

8<br />

0.<br />

Evaluatä total Lei<br />

41_


Menuul pe 1 siiptilmilnl:<br />

masa:<br />

Zulu dimmeatn prfinz seara<br />

i.<br />

6.<br />

b) Hrana <strong>de</strong> acasä pe tunpul confectionrun.<br />

Manual pe 1 s'aptämänti:<br />

Masa.<br />

Zma dunineata pränz sears<br />

Evaluatä total Lei<br />

c) Evaluaren intretinerii vitelor la pädure, Lei . .<br />

IV<br />

Desfacerea mcirfii<br />

I. Tehinca <strong>de</strong> vänzare:<br />

strigä prim sate astfel prin<br />

orage astfel<br />

reclama in tirg (in ce fel)<br />

. 413


4<br />

cc<br />

41<br />

O<br />

r.T4<br />

''<br />

-4<br />

E<<br />


Vieata <strong>de</strong> migrator pe care a dus-o.<br />

1. Hrana.<br />

Ce hrani a dus <strong>de</strong> acasi<br />

Ce alimente a dus:<br />

Specificare<br />

1. pine<br />

2 slAninA<br />

3 SIMI<br />

4. cartofi<br />

5 ' lapte<br />

ceapä<br />

c) Ce alimente a cumpArat:<br />

V<br />

Cantitate Evaluarea in bani<br />

Specificare<br />

1. páne<br />

2 slanini<br />

Evaluare in bani<br />

315mciiri cal<strong>de</strong> cumparate Lei<br />

d) Ce mánciiri a preparat<br />

e) Ce vase a dus in acest scop<br />

f) Manual pe o sAptfimâng<br />

Zinn. Dimineata Pei= Seara<br />

1<br />

g) Câte zile a fliimilnzit in total?<br />

h) A cerut (cersit) el san copilul máncare? un<strong>de</strong>?<br />

Ce i s'a dat valoare<br />

i) A fost ominit? Cu ce? valoare<br />

Lei<br />

j) Biinturi, petrecen L-i<br />

415


2 Imbractiminte, incaltammte<br />

Cate cama§i a dus ca el . De cate ori le-a spalat<br />

morapi . . cate obiele cate indispensabile<br />

<strong>de</strong> cate ori le-a schimbat Hainere le-a schimbat<br />

Ce inciltiminte a avut Spälat rufäria<br />

cost Lei<br />

3. Odihna, ingrijira trupeasca.<br />

Dormitul in timpul da:tonel mi<strong>de</strong> s'a facut in timpul<br />

popasului prin sate cat a costat Lei<br />

Ingrijirea d sinatate. Tratamente Lei vizite la doctor, Lei<br />

necesita:O sexuale, Lei<br />

VI<br />

Relatii<br />

Legare <strong>de</strong> prietemi, participare la jocuri, participare la peteceri i ceremonn<br />

(cra§me, nunti, rugi, botezuri etc.) ; frecventarea bisericii; Motul ca ducator<br />

<strong>de</strong> vela (atiri <strong>de</strong>spre ru<strong>de</strong>nn in<strong>de</strong>partate, sate §i familii rivale, tiri <strong>de</strong>la ora§e).<br />

2 Cura sunt tratati Motu <strong>de</strong> chenti (pe regiune), <strong>de</strong> autoritati<br />

3. Vmata sexualä (la sate, la cima).<br />

Efectele migratiunilor asupra viefii <strong>de</strong> familie<br />

1 Diviziunea muncii (ce munci este silita sa faca femeia cosit etc.; ce<br />

munci face barbatul v. ce a parlisit).<br />

Impiedicarea une sistematiziri a muncii in gospodarie din cauza<br />

bärbatului.<br />

Consecinte spirituale. Obicemri introduse; credmte i superstitii; literatura'<br />

populara (dome. strigaturi, ghicitori, suoave, pornogratn, cfintece), practice magice,<br />

sustragerea copnlor <strong>de</strong>la §coalä, parasirea portulm, pärásirea stilului <strong>de</strong> casa motPsc.<br />

Consecinte pozitive. Deprin<strong>de</strong>rea <strong>de</strong> mesern, <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rea unui anumit fel <strong>de</strong> a<br />

munci, introducerea <strong>de</strong> fantani etc.<br />

5 Consecinte asupra contractarea <strong>de</strong> boli (reumatism, tuberculoza,<br />

blenoragie, boli <strong>de</strong> stomac etc ).<br />

416<br />

1. Cheltuieh.<br />

VII<br />

Bilantul ccildtoriei ultime<br />

a) Pentru marfa lucrata acasA<br />

Lemnul brut Lei<br />

Evaluarea munen la pädure Lei<br />

Evaluarea muncu acas5. rei<br />

Evaluarea transportului Lei<br />

Evaluaren intretmern (om, vite) Lei<br />

Total Lei<br />

1) Indic5m doar probleme spemale care ar trebm Onute in semi <strong>de</strong> cercetitoru ce le stau in competmli


Pentrn maría <strong>de</strong> gata.<br />

Bam achitati Lei<br />

Evaluares transportului Lei<br />

Total Lei<br />

In timpul calatonei.<br />

Intretmerea Lei<br />

Intretizterea vitei Lei<br />

Evaluarea transportaba cu cartita pe Lei<br />

Evaluarea timpulm °mula' Lei<br />

Evaluarea uzurn carutei Lei<br />

Evaluarea uzurn efectelor Lei<br />

Ingriprea <strong>de</strong> sänatate Lei<br />

Petreceri Lei<br />

Altele Lei<br />

rotal Lei<br />

Cheltuieli totale Lei<br />

2 Venituri.<br />

Profit qi pier<strong>de</strong>re:<br />

Bani Lei<br />

Grau . kgr Lei<br />

Porumb . kgr Lei<br />

Alte venituri (gratuitätt °miran, cenit etc) Lei<br />

Caatig<br />

Lei<br />

Pier<strong>de</strong>re<br />

Lei<br />

Florea Florescu<br />

h. PLAN PENTRU CERCETAREA MOTILOR AURARI<br />

1. Definirea problemei. Dacä prel.icrarea lemnului in vase al vanzarea lor<br />

prin tara in zona prelucririi lemnului din tara Motilor este privita drept o caracteristica<br />

a acestei regulan, nu mai pitan caracteristica. dimane exploatarea primitivä<br />

a aurului din zona minierd. Dar pe cand prima s'a fäcut cunoscutá prin Motii vanzatori<br />

tutnror regiunilor din tara, cea <strong>de</strong> a dona a ramas a fi comentatä numm in<br />

lumen cercetatorilor economi§ti, etnografi, sociologi etc , <strong>de</strong>ci hatean cerc cc mult<br />

mai redus.<br />

Studierea exploatärn primitive a auzului in tara Motilor, an<strong>de</strong> surprmn nu<br />

numal modun <strong>de</strong> exploatare, ca spilatul cu hurca sau cu do§ca, ce te duc ca nnlerni<br />

in unnA, ci i oameni legati <strong>de</strong> unelte i vlsunle <strong>de</strong> cistig, «MI <strong>de</strong> bogátia ce se<br />

417


keg. scoasa in bot in musuroaiele cart4e1or sao brazda plugultu, care it' amintesc <strong>de</strong><br />

stramosu lor in<strong>de</strong>partati ce cunosteau aceeasi subjugare. Este vorba <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> un tip<br />

<strong>de</strong> RomAn al aurului apelor sau adancunlor pamantului. Cercetatorul strabItand Rosia<br />

<strong>de</strong> pilcia, nu poate Si nu fie impresionat <strong>de</strong> vieata en total aparte ce se scurge<br />

cu omul vesnicilor sperante pe care le leagit <strong>de</strong> comoara ascunsä sub picioarele<br />

stalpilor caselor.<br />

Problema aceasta s'a cercetat mai mult intamplator, Sea. ca O. se <strong>de</strong>a la<br />

ivealä intreaga comoara <strong>de</strong> fapt,e i observatu In urma unei investigatii, pentru usurarea<br />

studiulut Motilor auran, prezenthm un formular <strong>de</strong> ancheta.<br />

2. Formularul <strong>de</strong> ancheta. Ce urraareste? Lämunrea problemei mai ales subt<br />

raport social-economic. Nu este vorba <strong>de</strong>ci <strong>de</strong> o prezentare <strong>de</strong> ordin general, ci<br />

redarea unor date, pe intreaga regiune, care sa duca catre concluzia finala <strong>de</strong>fimrea<br />

complexului vieth Motalor auran.<br />

Formularul urmareste metodic aceasta problema. Capitolele lui sunt indicate<br />

prat cifre romane Ne vom opn la fiecare In parte, pentrn eventuale lamurin.<br />

I Datele personale sunt necesare in primul rand pentru a face refern4ele<br />

cu prime la Motul care exploateaza, manmea families, onginea Motehu aura; care<br />

poate fi venit din alta parte Alai mult Am a trebuit sa avem o intreaga situatie matenalä,<br />

.dar pentru aceasta sunt formulare speciale, pe care anchetatornl trebue sa<br />

le eompleteze concomitent.<br />

ir ENi<strong>de</strong>nt cit dupä ce ne-am lainunt asupra datelor persona/e, trebue sä<br />

notara ocupatia sau mai bine zis specializarea in in<strong>de</strong>letnicirea exploatarn aurulul<br />

(span,' nismul apelor cu horca, cu dosca, extrage ca teampun <strong>de</strong> al:4 sau mecanice),<br />

numärul steampurdor i posesnmea lor, an<strong>de</strong> se aflä, <strong>de</strong> uncle procurä, minereul (co<br />

aceasta ocazie se cer referinte <strong>de</strong>spre mina propne, mina in copropnetate), modul<br />

<strong>de</strong> transport al minereului, personalul Liman folosit (familiar si angajat; la cel angajat<br />

vom avea gnjä sa notarn cu multä atentie tot ceea ce poate fi in legatura eu copui<br />

dui satele vecino care sunt angajati, peste intrebänle din formular), tunp <strong>de</strong> luerul<br />

hrana, imbracaminte. Prin aceste refennte tm<strong>de</strong>m, dupa cum se poate ve<strong>de</strong>n, la stabilnea<br />

auranlor moti.<br />

III Abra acum trecem la exploatare.. Cheltuiehle le urmarim dupa curn are<br />

mina proprio sau in copropnetate sau daca se foloseste <strong>de</strong> a statului, evaluaren muncii<br />

membnlor famihei, personaluhu angajat, transportui, hrana etc In ceca ce pnveste<br />

vemtunle, pe <strong>de</strong> o parte urmärun cat aur a schimbat la Banca Nationala, mr pe <strong>de</strong><br />

altä parte cat a obtinut pe praf san pe minereul vandut si alto venituri. Atragem<br />

atentiunea asupra punctului 1, b, <strong>de</strong>la chelttueh, atat primal cat si al doilea ahmat,<br />

ca i asupra punctulut 2, b, care vor trebui tmute meren in seamä, spre a se putea<br />

surprin<strong>de</strong> fenomenal <strong>de</strong> plata in natura, <strong>de</strong> asemenea anchetatorul, pe fise aparte,<br />

sit noteze tot ce este in legaturä co cap, I, 2, 3, cap. II, b etc sau tot ce scapa<br />

intrebanlor din acest formular.<br />

Observatii. Toate rubricele formularului se vor completa en nume, <strong>de</strong>numiri,<br />

cifre; nu se vor folosi semne conventionale, nici macar da on nu, care vor fi inloculte<br />

ca notatie explicativa, ca <strong>de</strong> ex: nu este, nu a fa:cut etc. Anchetatorul no va lasa<br />

mcio rubnct" goalä, rucio intrebare fära raspuns. Altfel formularul consi<strong>de</strong>randu-se<br />

necomplet, va fi mutilizabil<br />

0 =ma migâloasit, pretinsa <strong>de</strong> formularul <strong>de</strong> fatil, va usura prelucrarea<br />

va da garantia celor mai piste interpretan. Once schita se va face, daca este socotha<br />

inlregitoare acestui formular<br />

418


FORMULAR<br />

PENTRU CERCETAREA MOTILOR AURARI<br />

L Ntunele i pronumele varsta ¢coala<br />

starea civi1 militaria rehguinea<br />

sau confesiunea<br />

2. Local <strong>de</strong> nastere domicilia' actual<br />

motivele alegcrn acestui<br />

3 Cati membri intretme in prezent<br />

cahtatea varsta<br />

sotie<br />

32<br />

copu 1 3<br />

nora<br />

nepoti<br />

tata<br />

mama<br />

burnm<br />

altn<br />

4<br />

Total membri intretmuti<br />

1 In<strong>de</strong>letnicirea spala mstpul ca hure-t ca dosca<br />

extrage aur ca §teampuri tanate <strong>de</strong> alta ca §teampuit mecanice .<br />

alte in<strong>de</strong>letnicirt<br />

2. Numarul §teampurilor, ce fel, posesame etc<br />

Numarul total <strong>de</strong> qteampun in posesie cate ca 6 sulite<br />

ca 9 subte cate ca 12 subte<br />

Este coproprietar? Cu cine <strong>de</strong> ce<br />

Balite sunt ale lut cate ale coproprietarului . .<br />

De cand are §teampurile <strong>de</strong> an<strong>de</strong> le are: mogtenire<br />

cumparate . cu cal cumparate . .<br />

Numele locului an<strong>de</strong> se afla qteampul aqezat<br />

Dm ce tau (lac) se ahmenteaza ca apa<br />

Cate zile pe &apara:Tina mana qteampurile cauza: tovarilqic<br />

lipsa <strong>de</strong> tipa bpsa mueren .<br />

Unelte folosite 1)<br />

II<br />

1) Se vor ¡ore:ristra la maximum 20 gospodan, evitandu-se repetfiri <strong>de</strong> priscos. Anchetatorul va aves ins&<br />

graii ca stl noteze ce are in plus sau in mutua proprietarul, fat& <strong>de</strong> inventarul normal.<br />

419


3. De un<strong>de</strong> procnri minereul. Din mini proprie mini in coproprietate<br />

partaculari <strong>de</strong> stat din riu .<br />

cumpäratä cu cit cumpirati <strong>de</strong> un<strong>de</strong>: mostenitä<br />

Date <strong>de</strong>spre mina proprie. De cind o are a avut pe cuieva<br />

tovaräg<br />

Date <strong>de</strong>,spre mina in coproprietate. De cind este coproprietar<br />

CIA posedä in mina: pirti frac/Atine <strong>de</strong> pirti<br />

Cite pärti are toati. mina Cá.ta coproprietari are mina<br />

De un<strong>de</strong> are parte in mini. mostemre cumpäratit<br />

Ct cât cumpirati La cite persoane pe zi este socotiti, o<br />

parte<br />

420<br />

4. Modul <strong>de</strong> transport al minereului:<br />

MIJLOACE DE TRANSPORT<br />

Pe cai<br />

du d'Al*<br />

5. Personalul uman folosit<br />

Personal constiind din membrn<br />

a<br />

N<strong>UM</strong>E *I PRON<strong>UM</strong>E 1.<br />

><br />

Pronume<br />

in nume<br />

Personal angajat<br />

o.<br />

,..,<br />

>''<br />

o<br />

Ti a<br />

cg.<br />

Y.<br />

2<br />

-S. a<br />

di<br />

c-<br />

1e4 c<br />

o<br />

4<br />

4<br />

'e<br />

.= i<br />

-9,<br />

Propni<br />

C<strong>UM</strong> SUNT<br />

inchirtate<br />

Pe zt cu lei Pe lunA Cu lei Cu transportul<br />

*eoala In<br />

mina<br />

Un<strong>de</strong> este folosit<br />

La<br />

steemp<br />

La mfinatul<br />

ealultu<br />

La<br />

hurei<br />

La<br />

dogal<br />

Un<strong>de</strong> este folosit Conclitie Primito hm Primeito latunti<br />

. ..<br />

CO<br />

E .s<br />

E '<br />

ea<br />

. .r.<br />

a .<br />

0 o o<br />

i i_ 7<br />

u o<br />

d.<br />

i<br />

o<br />

a<br />

-,<br />

ts<br />

41 e<br />

.E t<br />

.t.-.,3 .<br />

a ...<br />

o<br />

na<br />

-<br />

o<br />

u<br />

o<br />

s<br />

a<br />

U Ada Z<br />

a<br />

C:1<br />

o<br />

Z


e) Timpul pentru lucra.<br />

UNDE<br />

SE LUCREAZA<br />

In mita<br />

La §teamp . . .<br />

La hurci . . .<br />

1<br />

La do§ci . . . .<br />

La manatul cailor<br />

La ciralul minereului<br />

Cu cáruta<br />

Altele<br />

d) Hrana personaluliu folosit.<br />

Clind minina -!.<br />

fJ<br />

a 4.<br />

Rece 1 Cald ri<br />

..s >:<br />

2<br />

.9gEggE<br />

Ci er. 'J ;<br />

.. 0<br />

2<br />

o ct<br />

8 E<br />

e 09<br />

'd<br />

=<br />

%,<br />

-<br />

a e<br />

t;') u<br />

-8<br />

,,,001<br />

-o E<br />

g E<br />

VE<br />

es u<br />

.1s* o<br />

E 7'<br />

PI<br />

MI .1<br />

...<br />

E esa<br />

6 it<br />

Timp <strong>de</strong> lucru<br />

Pentru membru<br />

fainthei<br />

Incepe<br />

la<br />

termSemi<br />

la<br />

Pentru personalul<br />

angaiat pontru<br />

membru<br />

ince"<br />

la<br />

terSemini<br />

la<br />

De ce ¡acepe<br />

ahuse'<br />

familtet<br />

Pentru<br />

Per"'<br />

anzlauial<br />

HRANA PE 10 ZILE<br />

De ce se termini<br />

atunct<br />

pentn,<br />

membras<br />

famhei<br />

.<br />

Pentru<br />

Persc"<br />

anngalzal<br />

Media<br />

orelor<br />

<strong>de</strong><br />

lucru<br />

Si<br />

L M J V S ID L M M<br />

4 2<br />

SwErilI9<br />

as E1<br />

ji 6 2V.<br />

os ea<br />

L. :<br />

1 : ,c1 1<br />

4 4<br />

2 2<br />

E eas o E5<br />

6 L. cr) 6<br />

oa o<br />

S. 1 S<br />

4 2<br />

E 2E.219..215.2VENI.E2<br />

E eo<br />

6 ct<br />

.5 2<br />

o 1<br />

r7) o<br />

eas o<br />

L. A<br />

4 2<br />

E<br />

o<br />

eos as<br />

0`.., Ji<br />

S 2<br />

2: .S.<br />

2 2 fNVSti E<br />

fE<br />

E os ea E os as E


e) Imbraciimintea incaltimintea personalului.<br />

III<br />

Exploatarea<br />

Cheltuieli <strong>de</strong> exploatare <strong>de</strong>la ziva <strong>de</strong> luna , anal pan in<br />

znia <strong>de</strong> , luna anal . .<br />

Cand are mina proprie sau in coproprietate:<br />

a) PlAti pentru angajati pe tot anal ca lucratori in mina' Lei,<br />

pentra copin care mana." can Lei<br />

bl Diferite amenafári aduse miner Lei , valoarea minereulm dat in<br />

schimbul lucrului in mina<br />

Cand mina este particular% san a Statulm<br />

Plata pentru angajati pe tot anal . Lei<br />

Cate carute <strong>de</strong> minereu a Meat pentru productor, in caz ea a lucrat in<br />

minE In schnnbul minereultu Lei<br />

Evaluarea muncei membrilor famihei Numaral membrilor care au lacrat<br />

cate zile in total an lucrat in an evaluaren acestei<br />

munci Lei<br />

Plata personalului angapt.<br />

422<br />

FELUL<br />

PERSONALULUI<br />

A. Membrii<br />

<strong>de</strong> famtlie . . . .<br />

4.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

6.<br />

B. Angajati<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

6.<br />

N<strong>UM</strong>ELE *I PRON<strong>UM</strong>ELE Vfirsta<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

.<br />

ARTICOLE DE IMBRACAMINTE<br />

,<br />

I<br />

1<br />

In ce conditu e angaiat<br />

Cu znia<br />

Let<br />

Cu luna<br />

Lel<br />

Cêt a plata<br />

in total<br />

Articole<br />

<strong>de</strong><br />

inciltinunte<br />

Da uncle<br />

este


3. La cat se evaluiaza transportul pe anul anchetat<br />

Munca cailor proprii<br />

Cau Inchiriati<br />

(Ce distanfá parcurgeau )<br />

Transportul minereului co &Anita<br />

(Ce chstanta parcurgeau )<br />

4. Igiena:<br />

Ianuarte<br />

Februarte<br />

Martie<br />

Aprilie<br />

Mat<br />

Iunie<br />

Iulie<br />

August<br />

Septembrie<br />

Octombrie<br />

Noembrie<br />

Decembrie<br />

La cat se evalmaza hrana membrilor din fanalie care au lacrat? .<br />

La cat se evaltuaza hrana angajaplor<br />

La cat se evaltuaza gIcchurea angalatilor<br />

La cat se evalmaza ingriprea <strong>de</strong> sanatate (bai, medicamente, etc) . .<br />

Evaluarea costumelor rupte, reparatillor, cumparate, a InealVámuatei qi<br />

rufariei<br />

Alte cheltuieh<br />

Intretinerea vitelor <strong>de</strong> muncl<br />

Total cheltmeli<br />

LUNILE<br />

IN CARE A SCHIMBAT<br />

Venituri din exploatare<br />

1. Cat aun a schimbat la Banca Nationala.<br />

- Brut<br />

Nr. gr.<br />

Ce f el <strong>de</strong> aur<br />

Lei<br />

Fin<br />

Nr. gr.<br />

Prima<br />

ineasat&<br />

2 Ci.t a obtinut pe praf?<br />

Cat a luat pe minereul vindut din min.?<br />

Cat nunereu i-au scos in parte altit. li la cat se evalmazä munca dcpusa<br />

<strong>de</strong> acei lucrafori?<br />

Alte venituri.<br />

Total ven ituri<br />

Florea Floreseu<br />

TOTAL<br />

LEI<br />

423


i. PLAN PENTRU CERCETAREA PEDAGOGICA A UNUI SAT<br />

A PEDAGOGIA POPULARA. A SATULUI<br />

Actiitnea educativú exercitatei prin alte institutii clec& prin coalci<br />

L Aspectele pedagogiel populare<br />

a) Scincltatea<br />

Un tablou statistic rezumativ <strong>de</strong> a) Näscuti in ultimii 10 ani (baieti<br />

fete); b) Morti in ultimii 10 ani, <strong>de</strong>la 0-1 luna, 1 luna.-1 an, 1-5 ani, 5-14 am,<br />

14-25 ani, 25-40 ani, peste 40 am, c) Cate famihi au cate 1, cate 2, cate 3,<br />

cate 4, cate 5, peste 5 copli, d) Cate familu au esmere separate pentru o parte din<br />

copu i cate pentru toti copia, e) Cate famild au saltele <strong>de</strong> lânä, <strong>de</strong> paie, <strong>de</strong> fan,<br />

sau sunt lipsite <strong>de</strong> saltele.<br />

Hrana: a) Hrana copilultu in epoca alliptatului. Cum se face intarcatul, la<br />

ce vársta si ce cincelan sunt in aceasta privinta Cum si le exphcI poporul si In<br />

special mamele: b) Reguli in privinta cumpatarn pe care le dau pannth copnlor<br />

precum tp. invataturile <strong>de</strong> felul cum trebue sa. manince i sä se poarte la masa Descrierea<br />

unei mese, cti speciala prime asupra copilului; c) Bautura. Reguli pe care<br />

panntu le dau copnlor asupra moduhu i timpalin cand trebue sä bea apii Deprui<strong>de</strong>rea<br />

copulor ca bauturile alcoohce, <strong>de</strong>la ce varsta si in ce mod capiltä aceasta <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>re.<br />

Caractenzarea satului din acest punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re.<br />

Imbrliclimintea: a) Daca existä un costum in total sau in parte al copnlor<br />

la baieti si fete, <strong>de</strong>osebit <strong>de</strong> al parintilor; b) Utilul i frumosul (podoala) in imbra.cammtea<br />

copnlor i tmenlor, cum se <strong>de</strong>prin<strong>de</strong> acest lucru? c) Existä obicemn ca<br />

prime la schimbarea portulm la anumite varste (balea si fete) si daca au vreun rosb<br />

educativ; d) Daca este vreo credinta sau poveste ce ar circula <strong>de</strong>spre aceasta.<br />

4 Locuinta: a) Cate camere <strong>de</strong> locuit sunt in toata comuna si la ce numár<br />

<strong>de</strong> persoane, b) Locumta ca loe <strong>de</strong> intilnue a famihei, insemnatatea fiecärei camerq<br />

pentru adulti i copu, c) Parten ce o iaa copm la curltenia locuintei<br />

fete), sfatunle ce le primesc in aceastä privinta <strong>de</strong>la parinti.<br />

6. Curitenia corporall: a) Cum <strong>de</strong>prmd parintli pe copu ca curäterna corporali<br />

tp in imbilicammte? Ce cred pimpi <strong>de</strong>spre aceasta? Daca., si cum se spala? Daca, si<br />

cum fac bala? b) Obiceiun credinte <strong>de</strong>spre imbaiatul copnlor, dupl varsta, c)<br />

Alte observatu.<br />

6. Boli: a) Bohle <strong>de</strong> care sufer <strong>de</strong> regulä copni din satul respectiv, din statistici<br />

si din spasele parnitilor. Cum le pnvesc acestia §1 leacunle;' b) Sfatunle<br />

ce le dau panntu copulor pentru pazirea i vm<strong>de</strong>carea <strong>de</strong> boale §1 acci<strong>de</strong>nte;<br />

c) Atitudinea locuitorilor fatä <strong>de</strong> medici si fati <strong>de</strong> medicina empiricl i influenta ce<br />

o au asupra copulor, d) Daca se observa la copii i tmeret alta atitudme si care<br />

ar fi cauza?<br />

!k24


Sinitatea vi vieata sociali: a) Observata asupra modultui cum se trlieste<br />

In famihe. gradul <strong>de</strong> promiscultate, hbertatea in hmbaj, etc ; b) Precocitatea sexualä,<br />

<strong>de</strong>terminata <strong>de</strong> vieata din famihe sau intre copa si intre tmen; c) La ce vfirsta incep<br />

copiii a pricepe chestmnile sexuale, atitudinea pant:4110r, sfatunle ce eventual le dau<br />

(cine? tatil san mama?) si pe ce altä cale se iratiaza, d) Ce stilt, cum si <strong>de</strong> un<strong>de</strong>,<br />

<strong>de</strong>cpre sanatatea sexuala i boh sexuale; e) Initierea la vieata sexuala (daca. sunt anumite<br />

practim sau obweiuri, ce se fac ca oarecare regulantate sau dupii reguli presence)<br />

Concluzii. Dad' in privinta stinätata (felul <strong>de</strong> a o concepe) exista <strong>de</strong>osebire<br />

intre copii, tineri i bateam, care' cauze se datoreste, b) Folklor privind sangtatea<br />

copulor.<br />

b) Educatia gospockireascei.<br />

Scurte date statistice: a) Ocupatille locuitorilor Cat' agriculton, cat' meseriasi<br />

(ce mesera), cat' comermanti, functionan, liben profesionisti. Se numarä doar<br />

gospodanile<br />

Ce trebue si Invete copilul i tiara] vi la ce virsti: a) Dad'. in conceptia<br />

satului exista. subimpärtin ale col:alb:rim i adolescentet care e critenul impartau, psibiologic<br />

sau educativ7 Aceastä impartae va privi <strong>de</strong>osebit pe fete si pe baieta,<br />

dad. e cazul, b) Ce trebue sä invete copm, bat* si fete, in fiecare epocl? Se va<br />

seats aceasta pentru fiecare mesene sau ocupatm sateascii- c) Obicemn i credinte in legaturä<br />

en fiecare etapa. i mai ales cii trecerea <strong>de</strong>la o etapl la altal (piintul vitelor,<br />

präsit, arat, etc.). Dad. trecerea se face cu oarecare ceremonial se va lescrie say<br />

lua o convoibire <strong>de</strong>spre el. Folklor in legaturi ca aceeasi chestiune. Intru cat ea:Atom<br />

e in legaturli cu ispeavitul invätatultu, d) Un capttol special va ocupa am uceracia<br />

in sat, la mestesugarn existen': conditii <strong>de</strong> primire, obligattile parint.ilor, ale<br />

eopnlor, ale mesterului, ana <strong>de</strong> ucemme si importanta fieclinua, termmarea invätäturn,<br />

obicemn, credinte etc.<br />

Cine invati pe copii: a) Rolul tataltu in educatia gospodareascI a copitlor<br />

(pentru bäaeti si fete); b) Rolul mamel; e) Rolul celorlalti frati çi suron; d) Rolul<br />

bummlor. Calitättle ce se cer dupa conceptia poporulm, fleck= dintre 'west's.<br />

Metoda <strong>de</strong> invitare: a) Cum se invatà <strong>de</strong> copil fiecare ocupatie a parintilor?<br />

Pe cat cu putintli se va <strong>de</strong>scne o ,sedu3ta, dar fara a o provoca Vor fi chestionati<br />

ant panntu cat i copm, b) Credal/4e panntilor <strong>de</strong>spre talentul sau aphcatalo<br />

copulor la invätarea meseralor. Cum folosesc ei acest lucru?; c) Folklor (proverbe,<br />

strigaturi, povesti etc ).<br />

5 Jocul ca milloc indirect <strong>de</strong> educatie gospodireasci: a) Se vor culege toate<br />

jocunle copalor ce au legatura ea ocupatia panntilor Acestea vor fi <strong>de</strong>scnse amanuntit,<br />

cu <strong>de</strong>senarea jucanilor <strong>de</strong> care se servesc (cumparate sau confectionate <strong>de</strong> el),<br />

b) Intru cat parinta influenteaza asupra acestor jocun; c) Impärtirea acestor pent.'<br />

pe anotimpuii i sexe, d) Cantecele, jocunle <strong>de</strong> cuvinte, etc ce se spun ca aceastä<br />

mane, e) Fotografa <strong>de</strong> grupun sau copa izolai, jucandu-se.<br />

6. Influente culte: a) Influents scolu ce anume invatit si mai ales ce<br />

pretuesc sitena din invatätura gospodäreasca a scold. Ce ar don, b) Influents. altor<br />

425


institatii camere agricole i profesionale, a fermei sao lotulni administrativ (daca<br />

exista), a publicatuloi (care?), a locuitorilor fruntasi, etc., e) Ce progres se liaregistreaza<br />

in 30 <strong>de</strong> am, in felul cum se gospodareste, in introducerea <strong>de</strong> masim etc.<br />

(pentru fiecare ramura <strong>de</strong> activitate tarineasca), d) Daca exista o concurenta si o<br />

<strong>de</strong>osebire in felul pregatarn gospodaresti intre varste.<br />

c) Educatia ceteiteneascii<br />

Date statistice: a) Istoricul scoalei; b) Recensamánt, inscriere, frecventa,<br />

promovare, retrasi, repetenta, pe 30 am; c) coaIa, localul, arluva, mobilier, biblioteca,<br />

material didaciic, altä avere, d) Corpul didactic; e) Comitetul rolar; f) Analfabetu<br />

din comuna pe varste: 16-20 am, 20-30, 30-40, peste 40 <strong>de</strong> am, atatudinea<br />

acestora fata <strong>de</strong> scoalä, g) i<strong>de</strong>m stiutori <strong>de</strong> carte pe categorn, aratând ce studn au,<br />

atitudmea intelectuahlor plecati din sat sau a celor din sat, fata <strong>de</strong> satul lor, h)<br />

Societäti culturale in comuna, radio, cinema etc<br />

Educatia cetateneasca directl: a) Ce cred pärintu ea trebue si invete<br />

cu prime la conducerea comunei si a tara, b) Influenta marelor i intrumrilor asupra<br />

difelitelor varste. Ce cred <strong>de</strong>spre ele? Ce mare sunt in comuna? Ce grapar' politice<br />

loeale9<br />

Educatia cetäteneasci indirectà: jocul, a) Joctin <strong>de</strong> copa ca conducatori<br />

condusi Intru cat au legatura cu obiceml pamantului sau cu conducerea<br />

b) Folklor cantece, jocuri <strong>de</strong> cuvinte, expresn, cte.. ce se spune in legatura<br />

aceste jocuri, c) Tinern i batranu din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re cetatenesc<br />

d) Educatia moral-religioasci<br />

1. Scurte date statistice: a) Numartil credinciosilor pe confesiuni religioase, b)<br />

Numarul bisericilor si preotilor; pregatirea lor; e) Numarul concubmainlor si casatornlor<br />

legitime, copia legitimi i nelegitimi (din d) Numarul crimelor, <strong>de</strong>lictelor<br />

i proceselor civile in ultimn 10 ani<br />

2 Educatia religioasa: a) Educatia religioasä in familie. rolul inamei si al<br />

tatalui. Ce invata copilul <strong>de</strong>la ei <strong>de</strong>spre Dumnezeu, lame, biserica, etc , b) Sarbatorile<br />

rehgioase Imite <strong>de</strong> popor. Obicemri §i credinte relatas, la ele, Cu speciala prime<br />

asupra celor in care copia si tmeretul au vreun rol Acestea se vor <strong>de</strong>scrie n amanuntime<br />

Se vor trece si. sarbatorile ce nu-s recomandate <strong>de</strong> biserica, e) Societati<br />

religioase in comuna Cele in care tmeretul are un rol special, vor fi notate mai pe<br />

larg Nmnele i pregatarea conducatorilor.<br />

3. Educatia momia In atara <strong>de</strong> biserici: a) Convorbm cu s'Ateni si satence<br />

<strong>de</strong> diferite varste <strong>de</strong>spre bine si rail i <strong>de</strong>spre moralitatea copulor i tmerilor, b)<br />

Folklor (proverbe, povesti, etc.), in aceeasi privinta, c) Ce cred himen si pärintit<br />

cä trebue sä invete si cum, pe copia lor ca morahtate, d) Disciplina pe<strong>de</strong>pse<br />

recompense, e) Spiritul <strong>de</strong> emancipare; f) Sometati ca scopuri morale (antialcoolice),<br />

numarul membrilor, modul <strong>de</strong> activare, in special In tmeret i mfluenta ce o au<br />

asupra acestum Dac..1 nu e o dorinta <strong>de</strong> a nu pe<strong>de</strong>psi la pan* i otusi sunt constransi<br />

<strong>de</strong> obicemri s'o faca.<br />

426


e) Educcqia esteticd<br />

Cateva date statistice: a) Societali corale, societata <strong>de</strong> mima instrumentala,<br />

tarafuri <strong>de</strong> Mutan, orchestre, cantar* izolati din diferite instrumente (Nr ), ca:<br />

vioara, clarinet, cimpom, frunza etc ; b) Numarul instrurnentelor, N'ion, basan,<br />

mandohne, flaute, fluiere, tobe, clarinete, instrumente a-c alam6., c) Povestatori si<br />

versificatori. Scurta biografie gi mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> productae<br />

Educatia l'iterara: (literatura populara) a) Gustul tmerilor si copulor<br />

pentru poezu ga povestiri Cum si <strong>de</strong> cine e cultivat, b) Influenta literaturu culte.<br />

Educatia muzicala: a) Locul copulor si tinerilor in societatile muzicale, b)<br />

Cum inyata copm, tinern si fetele sa. cante.<br />

Artele <strong>de</strong>corative: a) Cum se invata impodobitul caselor (in interior), b)<br />

Sculptura in lemn; c) Arta casnici (la fete) In ce priveste gustul alesatunlor etc.<br />

6 Educatia estetica generalli: a) Ce cre<strong>de</strong> säteanul <strong>de</strong>spre frumos, raporturile<br />

lui cu a<strong>de</strong>varul, binele si utilul (convorbiri); b) Ce cre<strong>de</strong> <strong>de</strong>spre talent si mostenirea<br />

lm, c) Cum inteleg parintu si cultive gustul estetac al copulor<br />

II. Institutii ale pedagogiei populare<br />

a) Familia<br />

1. Date statistice: a) Numarul familulor cu ambu soti (pe nationalitati), vaduvi,<br />

vacluye, concubini, celibatari, b) Familii cu 1, 2, 3, 4, 5 gi peste 5 coima, e)<br />

Numarul gospodarulor dupa. profesiune<br />

2 Atmosfera educativa a familiei: a) Atituchnea parintilor fatä <strong>de</strong> copu Cum<br />

priveste fatal si cwn mama nasterea unui copil (baaat sau fata?). Cum igi manifesta<br />

sentunentele fata <strong>de</strong> I, II, III, IV, V, etc copil si pe varste? Intru cat ayerea<br />

sau datorm moral-rehgioasa influenteaza aceasta mime, b) Atitudinea copulor fata <strong>de</strong><br />

para* pe varste si sexe, pe stare soma si avere.<br />

3. Actiunea educativa: a) Actmnea educativa a bunicilor, a tatei, a mainel,<br />

a fratalor si surorilor. b) Actmnea educativa a staru sociale a famihei, a aseni si<br />

profesiei.<br />

Nota. Dupa planul <strong>de</strong> mai sus, se N or loa si studia aminuntit cateva familu,<br />

tmandu-se seama si <strong>de</strong> planul <strong>de</strong>la capitolul: Aspectele pedagogiei populare".<br />

b) Claca<br />

1. Atmosfera educativa a clacii: a) Ce clac' se obignuesc in sat. Descrierea fie-<br />

&árela, insistandu-se asupra locului ce-1 au copm si tmeru la daca, b) Latura eecfnomma<br />

si latura cultural-estetwa a clach; e) Folklor (povesti, proverbe, dintece<br />

etc.), In legatura ea daca, mai ales cel ce se refera la rolul copulor si tinerilon.<br />

427


2. Actiunea educativa a clacii: a) Rolul batramlor i batritnelor la chica; b)<br />

Rolul celor mai mari fati <strong>de</strong> cei mai mici dintre tineri i copii; c) Daca nparintu<br />

copui pretuesc daca çi pentru latera ei educativa; d) Folklor pedagogic <strong>de</strong>la cisca.<br />

e) Hora<br />

L Atmosfera educativa a horei: a) Organizares horei- eme ia parte, ce rol<br />

au chferite virste aci, daca sunt conducritori, b) Desfasurarea unei zile <strong>de</strong> hora:<br />

evenimentele mai importante, dansurile obisnuite etc.; e) Folklor in legatura cu.<br />

hora (strigattui satirice)<br />

2. Actiunea educativa a horei: a) Robil bätrimilor si al tmerdor mai in varstä<br />

la hora, b) Educatia falca, esteticii, <strong>de</strong> apropiere a sexelor. Intru cat acest lucre<br />

se face intentionat? e) Folklor cu laturI educativa.<br />

Cetele <strong>de</strong> copii pi tineri<br />

1. Atmosfera educativa a cetelor <strong>de</strong> copii §i tineri: a) Cetele <strong>de</strong> hiera (päzit<br />

vitele etc ) ale copulor çi tmerilor. Organizares si disciplina lor (conclitu sau criterii<br />

<strong>de</strong> asociere obbgatii, pe<strong>de</strong>pse etc ); b) Daca se obisnuesc anumite formaba* la<br />

constituirea lor, sau çi in =Tul functionarii, acestea se <strong>de</strong>serto amamanta cu formelele<br />

<strong>de</strong> legamrint etc , ce se obisnuesc; c) Cetele <strong>de</strong> joc ale copulor çi tinerilor. Se<br />

<strong>de</strong>serto <strong>de</strong>osebit cetele temporare (eclupele) constituite in momentul jocului, ce disciplina<br />

lor, cu mstrumentele <strong>de</strong> joc (<strong>de</strong>senate sau fotografmte), <strong>de</strong>osebit se clescriu cetele<br />

permanente <strong>de</strong> fete si bibeti cu mdicatule urmatoare: ce prilejueste constituirea lor,<br />

vrirsta, ru<strong>de</strong>rna, vecinatatea etc, timpul crind se aduna (zilele çi orele), disciplina<br />

grupului (ierarhie, recompense, pe<strong>de</strong>pse) Folklor san formule <strong>de</strong> legamrint.<br />

2 Actiunea educativa a cetelor: a) Rolul celor mai in «irse& sau mai priceputi<br />

in jocuri sau in genere in cete; b) Daca exista o crit <strong>de</strong> slabri intentie <strong>de</strong><br />

autoeducatie dm partea copulor çi tinerilor, sau <strong>de</strong> influenta din partea parintilor.<br />

Alte institutii <strong>de</strong> educatie<br />

Dupa localitati, daca se mal gasesc çi alte unitati sociale ca latura educativa<br />

(ateberul, strina), se vor studia dupa normele <strong>de</strong> mai sus Se va da o <strong>de</strong>osebita unportanta<br />

stfuni<br />

B. PEDAGOGIA CULTA A SATULUI<br />

A.ctiune,a educativc1 exercitatd prin pcoalei<br />

I. Conditiile actiunii educative<br />

a) *ezare. Local. Material didactic<br />

I. Harta satului, en aratarea locului scoalei, al bisericu, al primarim si altor<br />

institutu mai insemnate. Explicatu suplimentase çi ajutatoare<br />

428


2. Planui lcolii, cu <strong>de</strong>pendmtele, curtea i gradma rolara. Se va face gi un<br />

plan geneial i cate unul pentru fieeare din acestea a) coala cu clasele ei; b)<br />

Dependmtele, c) Grildine scoLgra.; d) Lotul 'polar. Se dan exphcatu suphmentare tp<br />

ajutatoare pentru fiecare- Pentru cladire se area dacä e propne, inchinata san data<br />

in folosintii, agezarea cladiru, dimensiumle, volumul fiecarei clase, matenalul <strong>de</strong> constructae,<br />

modul cum e intretinuta gi se face o <strong>de</strong>scriere a roln pentru a se arlita<br />

aspectul general si a se arias impresia ce o lash* i ca estetaci i ca sohditate<br />

Pentru <strong>de</strong>pendinte se area, in general cesa ce s'a aratat pentru localul<br />

propriu zis <strong>de</strong> gcoala; se meta pentru ce stint <strong>de</strong>stmate i dacii ele corespund <strong>de</strong>sti-<br />

Se <strong>de</strong>scne curtea scolara gi se aratä ce suprafata' are si cum e impreimuita,<br />

precum gi daca in<strong>de</strong>plinegte cerintele main loe <strong>de</strong> recreatae si <strong>de</strong> sport, d) Griidins<br />

rolara, i se area provenient,a, suprafata, felul pamantului, cine i cum 11<br />

eultiva, ca ce a fost cultivat, <strong>de</strong> cine si cum in ultunu 10 am; e) Cu lottil rolar<br />

se proce<strong>de</strong>aza la fel Corespund san nu gradina i lotul scolar scopului educativ pentru<br />

care au fost create? Ce propune corpul didactic? Ce propune satul?<br />

3 Material didactic: a) Inventar complet al matenalului didactic pe care-1<br />

posedil scoala, provementa lui, starea in care se anti., gradul in care este<br />

Intru cat elevn contnbue la confectionarea matenalulm didactic ca piese lucrate <strong>de</strong><br />

ei, b) Muzeul gaoler, un<strong>de</strong> e instalet, inventarul obiectelor, clasificarea lor, prove,<br />

nienta, bine-1 conduce, intru cat elevu contnbue la alcatuirea c) Biblioteca gcolark<br />

mventarul cartilor, cum se distnbue cartile, mica dare <strong>de</strong> seama, cel putin pentru<br />

an; c) Propuneri ale corpulai didactic gi ale satului.<br />

b) Comitetul colar<br />

Scurt istoric al comitetului volar. Istoncul mai pe larg se face la 'stone<br />

gcolii.<br />

Alcituirea comitetului actual (countetul <strong>de</strong> conducere), in ce eonditii<br />

s'a ales, trecerea lui in sat, membrii proemmenta.<br />

3 Bugetul. Bugetele pe mai multi am gi cel din ultimul an La acesta din<br />

arma se vor da <strong>de</strong>talu asupra felului cum a fost intocmit gi cum a fast executat Se<br />

va aleatui curba venitunlor i cheltuiehlor pa 10 ani- curba generala i eurba pentru<br />

fiecare capitol.<br />

4 Cum lucreazli comitetul volar, in aducerea la in<strong>de</strong>plinire a misiumi sale <strong>de</strong><br />

a intretme swab. Extrase caracteristice din procesele-verbale ale gedintelor Raporturile<br />

cu autontätile supenoare: comitet rolar pi<strong>de</strong>tean, revizorat, Casa 5coalelor,<br />

Minister.<br />

Cum activeaza comitetul pentru asigurarea frecventei Extrase din proceseleverbale<br />

ce se ocupli cu aceasta.<br />

5. Activitatea cultural a comitetului. Extrase din procese-verbale.<br />

c) Eleral<br />

1 Recensfimantul, inscrigi, retrap, morti, freeventa, promovati i repetenti<br />

pe grupe <strong>de</strong> cate 10 am, cat mai amanimtat. Se va face daca e posibil pe 30<br />

<strong>de</strong> ani Se noteaza separat elevu proven* din alte comune.<br />

429


Fiaele individuale ale elevilor sau se fac mäsuratori psibologice cu teste<br />

simple. Se alcatuese profiltin psibologice, curbe psihologice etc. Toate acestea se<br />

fac pentru a aräta materialul aman cu care se lucreaza.<br />

Frecventa elevilor In raport cu anotimpul, averea pirintilor, numfirul copiilor<br />

ce au ai Cu <strong>de</strong>pArtarea <strong>de</strong> acoalà: Se face tablou <strong>de</strong> tota elevii ca iubrici pentru.<br />

a) Numärul absentelor in fiecare luna gi totalizad trimestriale, b) Numärul copulor'<br />

pe várste, necasatoriti, sub 7 am, urmeaz la coalii, peste vársta gcolarh, c) Averea<br />

parintilor impartiti in bogata, nujlocu, säraci i foarte saraci, gasindu-se un enterita<br />

care sä corespunda locultu, d) Depärtarea ZIe coala <strong>de</strong>la 0-500 m ; 500-1000;<br />

1000-2000 m : peste 2000 m In dreptul fiecartua se va nota la <strong>de</strong>partare in daca in<br />

drum elevul are vreun obstacol care ingreuneazá, venitul la §coalä (trecerea peste o<br />

ara ca punte ingusta sau pian vad, pgcluie, camp, räpi, gama etc)<br />

Se vor alcatm grafice i curbe <strong>de</strong> frecventá pentru fiecare din aceste chestium,<br />

precum gt o hart5. cu zone <strong>de</strong> frecventa, pentru <strong>de</strong>partare. Se arata mijloacele<br />

btuntate peutrn a obtine o bung. frecventa Anchete printre invátaton, s'itera, elevi,<br />

asupra cauzelor ce impie<strong>de</strong>ca o bung frecventä.<br />

<strong>Asistenta</strong> elevilor: a) <strong>Asistenta</strong> medicará, asa cum se d'A <strong>de</strong> catre párinti,<br />

ama, lar la gcoalit <strong>de</strong> eätre invátaton i medim Daca existä farmacie rolará, cum<br />

este inzestratä gi cum functioneaza Daca, se d5. elevilor o educatae In acest sens<br />

Daca se adunä plante medicinale etc , b) Ajutoare ce se dau elevilor, <strong>de</strong> cine gi cum,<br />

(carti, haine, alimente, bani).<br />

d) Corpul didactic<br />

Numele, pronumele, vársta, starea cría, studule i graclul fiecärui invätattor<br />

O rubrica va mata gi ce alta ocupatie mai are in afara <strong>de</strong> gcoalä, cale ore<br />

11 ocupa apioximativ gi daca h aduce vreun venit O altá rubrica va arate ce <strong>de</strong>mmtáti<br />

a mai ocupat in invätämânt sau in Mara <strong>de</strong> invátamánt<br />

2 Biografii ai anchete discrete <strong>de</strong> felul cum sunt vázuti invätátoni in sat sau<br />

<strong>de</strong> catre elevi Se va aráta aci i situatia lor matenalá, lucran, precian i fapte<br />

mai importante <strong>de</strong> lauda' sau dimpotriva, din vies.ta lor. Acestea din tima in cea mai<br />

stricta discretie Extrase din procesele-verbale <strong>de</strong> inspectu asupra cahficarn lar<br />

e) Satul f i f coala<br />

1 Autorititile comunale fat3 <strong>de</strong> acoali: Ce atitudine au avut primani<br />

conusule comunale in ultimu 10 am fatá <strong>de</strong> §coara Atatudinea preotulua qa a altor<br />

autontäti existente in sat<br />

2. Institutiile economice ai culturale fatA <strong>de</strong> acoall: Cooperativa, banca<br />

populara sau once a1t4 institutie economicä. din sat, In ce raportun sta cu gcoala.<br />

Biserica din sat, caminul cultural, societrttale muzicale, teatrale, sportive etc. f,=i scoala.<br />

3 Vieata <strong>de</strong> familie din sat al Atitudinea pgrintilor bogati,<br />

saraci i foarte saraci fatá <strong>de</strong> scoall Ajutorul material ce-1 dau. Atitudinea propnetarului<br />

mare (daca este), a comerciantilor, a mesenagilor i aramlor (la fiecare dupit<br />

430


avere) Ce cred <strong>de</strong>spre invätätura <strong>de</strong> carte a bitetilor gi a fetelor? Pentru ce dan<br />

copin la gcoala. Se poate face gi o ancheta pe un numar mai mare <strong>de</strong> satem,<br />

pe foi volante ca urmatoarele date nwnele locuitorului, vdrsta, starea civilá, numärul<br />

copnlor (bhiett, fete), starea materiall i rdspans la intrebanle <strong>de</strong> ce-ti dai baieti<br />

la gcoala? De ce-ti dai fetele?<br />

.Atmosfera generala <strong>de</strong> familie din sat gi gcoala Intru eta familia contnbue<br />

ea sa completeze sau sä adauge ceva la instructia i educata elevilor, urmäritä<br />

prin gcoalä.<br />

f) lstoricul fcoalei<br />

1 Daca satul i coala au monografii. Aprecien asupra lor Arluva gcoln.<br />

2 Cum s'a infuntat gcoala? Un<strong>de</strong> gi cum a functonat? Cu ce mobilier<br />

material didactic? Dad a avut lot gt. grading gcolarä i cum le-a folosit?<br />

3 Institutule care au sprijimt gcoala <strong>de</strong>la infiintarea ei (comitete rolare,<br />

eforn etc ) Ceva din 'stoma lor. companerea, fondunle matenale, conducerea, fapte<br />

mai importante rolare i culturale<br />

4. Recensamfint, inscriele, frecventd, promovare, pe edt mai mulla am in<br />

urma Elevi ajungi man personahtat biografia lor. Cum onenteaza gcoala pe <strong>de</strong>vil'<br />

ei un<strong>de</strong> se duc cei mai multa copu care pal asesc satul<br />

6 Corpul didactic al gcoln, <strong>de</strong>la infuntarea ei phat azi, biografule fogtlor<br />

invataton, <strong>de</strong>svoltându-se mai mult cele ale <strong>de</strong>sdhlor care au jucat un rol mai<br />

important<br />

6. Cum a pnvit satul in trecut roala (dupä marturn verbale gi documente)<br />

Cu ce a contribuit gcoala sau dad se observä vreo influenta a ei asupra satultu?<br />

Opere infaptuite societati culturale, muzicale, sportive, monumente etc<br />

II. Manifestirile i rezultatele<br />

a) In domeniul economic<br />

1. GrAdina si lotul scolar: Dad au avut gi au vreo influenta asupra satultu?<br />

Cum se manifest& ea. Ce altá activitate <strong>de</strong>pune gcoala i corpul didactic in acest<br />

conferinte, <strong>de</strong>monstratuni etc Cele care se pot inregistra vor fi inregistrate ca date<br />

precise (subiect, loe gi trap).<br />

2 Casa <strong>de</strong> economie: Istoncul i darea <strong>de</strong> seaml amanuntita asupra f unc-<br />

(membrn, capitalul fiecartna, capitalul general, etc ).<br />

3 Cooperativa scolará: Istoncul i felul ei Dare <strong>de</strong> seamä asupra Qituatei<br />

actuale numärul membnlor, comitetul <strong>de</strong> conducere, bilant i balantä <strong>de</strong> verificare,<br />

raportul censorilor, opere infaptuite, dad e fe<strong>de</strong>ralizatä sau recunoagte o autontate<br />

cooperatista supermara, procese-verbale <strong>de</strong> constituire, <strong>de</strong> §edinte i inspecti etc<br />

Un memonu cu date tp impresu flea <strong>de</strong> invItätorul care o conduce. Pot fi i mai<br />

multe Influenta educativä a cooperative' rolare.<br />

4 Cantina scolarit: Cine gi cum a infuntat-o. Conducerea. Situata ei actuala. Rolul<br />

ce 1-a peat vi-1 pad pentru folosul ?coin.<br />

5 Cooperativele sau bAncile populare din sat: Rolul pe care 1-a avut gcoala<br />

invätatorii ei asupra Infuntäril i functonärn lor.<br />

431


6. Alte institutii san manifestän economice din sat la infuntarea i functionarea<br />

carom au contribuit Foals i dascaln el.<br />

b) Manifestdri gi octivitate culturall<br />

1 Promovarea elevilor la invataturli- gradma <strong>de</strong> copn, scoala primara elementara,<br />

cursul superior. Statistici i grafice aratand cum s'a realizat aceasta pe<br />

mai multi am si amanuntat pe ultimul an.<br />

InvAtiimantul practic: Cum se da si ce rezultate a dat. In afara <strong>de</strong> grädina.<br />

lotul §colar se va stadia i ateherul.<br />

Educatia artisticA. Sport, munci (dacá e un cor, pe cite voci, repertorio),<br />

cum s'a produs §coala in aceste domenn pink' scum. Colaborän co societäti culturale.<br />

4 Biblioteca scolarilor, daca este <strong>de</strong>osebita <strong>de</strong> a scolu, cum e alatuita<br />

cum e condusä.<br />

6. Rezultatele scolii, dupa märtuna invatatonlor, a preotultu, autonatilor comunale<br />

si a locuitonlor. Ce proponen fac aeestia Rezultatele scoln dupä aprecierile.<br />

autoriatilco scolare (extrase din procese-verbale alte acte oficiale), analfebetismulstatistic<br />

6. Institutii culturale in sat, la care colaboreaz5. scoala. Rolul ei in infuntarea<br />

j functionarea acestora.<br />

e) Conducerea Fcolii<br />

1 Cum 1i ezercitt directorul atributiile sale reglementare, ca cat soeces<br />

care e autoritatea <strong>de</strong> care se bucura fata elevilor i corpului didactic? Ce aiutoare<br />

mai are el? Cam sane localul, biblioteca, arhiva, gradina i lotul scolar.<br />

2 Atributiile celorlalti colegi: atributnle legale si cele prin <strong>de</strong>lcgatie Cum si<br />

le in<strong>de</strong>plinesc<br />

3 Daca exista conducere autonomA a scoln Cum a luat fiinta compozitia conntetului<br />

<strong>de</strong> conducere cura functioneaza Rehultatele Daca nu exist-9, care e contributaa<br />

elevilor la mentmerea ordmei. Martunsin ale elevilor actuali i amintin ale fostilor<br />

elevi asupra felului cum se mentmea disciplina in scoala si a participarn lor la aceasta.<br />

d) Regimul recompenselor çi pe<strong>de</strong>pselor<br />

1 Cum se aplica legua in privinta recompenselor? Cum se prem.aza elevn?<br />

Ce se are mai mult in ve<strong>de</strong>re la premiere munca la invatátura, intehgenta, buna<br />

portare sau alte consi<strong>de</strong>ratii.<br />

Se note_aza convorbiri ca <strong>de</strong>vil actuali sau fosta elevi in acest sens In ce<br />

constan premnle? Ce alte recompense se mai dan i pentru ce fapte? Influents recompenselor<br />

asupra bunului mers al scoln.<br />

432


2 Pe<strong>de</strong>pse: Cum se aplicä pe<strong>de</strong>psele legale? Ce pe<strong>de</strong>pse se aplica (enumerares<br />

<strong>de</strong>scnerea lor dup5. märturule elevilor i fostilor Influenta pe<strong>de</strong>pselor asupra<br />

bunului mers al scoln, a frecventei si a &agoste' <strong>de</strong> invatatura.<br />

III Alte institutii educative (dupa. I. Zamfirescu)<br />

a) Biserica<br />

Asezarea in sat, istoncul ei, <strong>de</strong>scnerea, inventarierea obiectelor <strong>de</strong> pret<br />

interesante, vernturi, avere. inzestrare<br />

Stati?tica pe cat posibil a felubu cum este frecventata.<br />

Peisonalitatea celor care oficiaza in cuprinsul<br />

4 Istoncul faptelor in care 'menea a luat atitudme pentru vreuna din problemele<br />

satului.<br />

5 Descnerea aspectelor, a atmosferei, a atitudunlor, in timpul cerernoniei<br />

religioase.<br />

6 Personalul auxiliar al preotului, proveniente lui, studn, atitudini<br />

Anchete discrete printre Aten', Cu pnvite la prestante si puterea lae<br />

influenta in mentalitati si in problemele satalui, a bisericn.<br />

Raportunle bisericii co difentele institutiuni <strong>de</strong> Stat, locale si din afara<br />

Activitatea ei In afani <strong>de</strong> cultul &Tm, cum este organizata, din ce motive<br />

a rasant, Cu ce mijloace este realizata<br />

Atitudinea ei fata <strong>de</strong> celelalte confesium din sat, bineinteles daca este cazul<br />

b) Biblioteci<br />

Biblioteca scoalei, inventarul ei, proveniente cartilor, felul cum este administrata,<br />

bugetul, organizarea, felul cum functioneeza.<br />

Cärtile bisericii, inventarul lor, intrebuinterea, date speciale asupra cartilor<br />

vechi.<br />

3 Statistica centonlor pe subiectul cartilor, profesiuni, 'anta, sex, anotimp<br />

etc.<br />

4 Anchete printre diferiti reprezentativi ai satelor, cu privire la opima si<br />

sentimentele lor asupra cartilor.<br />

Biblioteci particulare, inventarien, sumare si proveniente<br />

Carti care se cumparts in sat <strong>de</strong> catre cine, in ce proportie.<br />

e) Cercuri culturale, case <strong>de</strong> sfat, case <strong>de</strong> cetire etc.<br />

Infuntarea lor. Factorn care le-au <strong>de</strong>termmat, organizares, functionarea,<br />

statutele, factorn conducaton, relatu cm institutu din glera..<br />

lmpresia pe care o produc in sat. Gredal <strong>de</strong> interes pe care-1 <strong>de</strong>termina,<br />

gradul <strong>de</strong> participare al satului, o statistica a participarilor, pe categorn sociale<br />

dupa viirsta.<br />

Mijloacele co care se intretin aceste mstitutii.<br />

Anchete printre reprezentatavn satului.<br />

433


d) Presa<br />

1 Ziarele i revistele care vin in sat, felul cum se distribue, cum s'a ajuns<br />

la ele, in ce m'asura reprezinta o hatiativa a satemlor sau a unor factori din afara<br />

2 Statistica lor pe viirsta si pe categora sociale<br />

3 Anchete ca privire la felul cum sunt catite, ce se ceteste din ele, ordinen<br />

preferintei i clan sunt apreciate.<br />

4. Gradul in care ele pot forma convingen, anchete in acest sena<br />

e) Poeta<br />

I Statistica pe unitäti <strong>de</strong> timp a scrisorilor, a telegramolor, a mandatelor,<br />

coletelor ce vin in sat, <strong>de</strong> asemem a convorbirilor telefonice<br />

2. In masura posibilulta, aratarea celor care primesc mai multe scrisori, <strong>de</strong>la<br />

cine si cu ce continut<br />

f) Armata<br />

1 Motive culturale, imbräcaminte, vocabular, mama, literatura ele, care<br />

se ivesc prin intermediul celor liberati din armata.<br />

2. Anchete printre cei hberati din armatii, in ce priveste opinale i credintele<br />

pe care aceasta institutie le-ar fi putut sclumba<br />

g) Calcitorii<br />

1 Statistica celor care calatoresc, motivul, mijloacele<br />

2 Anchete privitoare la impresale pe care acestea le pot rasa<br />

Stanciu Sitúan<br />

j. PLAN PENTRU CERCETAREA RELATIILOR SOCIALE<br />

a. Relatii dintre soti:<br />

Motivele care <strong>de</strong>termina' casa:tolla (vointa proprie a individului, impuncre din<br />

parten parintilor, a neamurilor, a ()panel publice, interes, dragoste).<br />

Exista vreo <strong>de</strong>osebire intre relatale dintre soti dupa cum easätona lor s'a<br />

bazat pe dragoste san pe alteres, pe voluta proprie sau voluta altora?<br />

Care anume sunt relatule dintre sota? Relata <strong>de</strong> egalitate sau <strong>de</strong> dominare?<br />

Intensitatea lor. Cum se manifesta? (in atitudinea lumia fatä <strong>de</strong> celälalt, in indatoral,<br />

la munca, hranä, odihnä etc )<br />

Evolutia acestor relata La inceputul casittormi, dupa aparitm copulor ate<br />

Neintelegerile (liare soti Motivele neintelegera boh, nepotrivire <strong>de</strong><br />

caractei, amestecul famihei, al satalm, copa chnteo clsatorie anterioara etc )<br />

434<br />

1) Intocnut i ublIzat in 1938, la Drigua, &Ti ultimato% d.to, M'ion Heraeni.


Relatii dintre OHO I copii:<br />

Dolinta parintilor <strong>de</strong> a avea copu. Cfiti? Motivele. In ce masura s'a in<strong>de</strong>plinit<br />

aceastO dorintii?<br />

Preferinte pentru sexul copiluku Motivele.<br />

Vfirsta pärintilor in momentul pastern copalor.<br />

Atitudinea pärintilor fa ta <strong>de</strong> copa- bamt, fatä Relatale tatAlui cu fetele<br />

cele ca bgieta. Relatale mamei en fetele gi cele ea baieta<br />

Evolutia acestor relata (cOnd copm sunt rule; cand stint adolescent; cfind<br />

<strong>de</strong>vm maturi)<br />

Atitudinett copalor fatä, <strong>de</strong> parinti: ale blietilor fata <strong>de</strong> tatä, fatO <strong>de</strong> mama,<br />

ale fetelor fati <strong>de</strong> tata i fatl <strong>de</strong> mama<br />

Aportul copalor in vieata gospodäriei gi a farathei.<br />

Prefermta pOrattilor fata <strong>de</strong> unul din copa i preferinta fata <strong>de</strong> unul din<br />

pOrinti. Cum se manifesta?<br />

Relatale dintre pOrinti i copm casatoriti In ce constan? Variatia lor dupà<br />

sex, virstri, preferintl, gmere, noel, miser; localitatea in care sunt casätoriti etc<br />

Neintelegerile dintre pOrmti i copa (diferentii <strong>de</strong> vfirstO, <strong>de</strong> mentalitate,<br />

motive economice).<br />

Analiza situatnlor speciale. copa vitregi, copii infiati, copa casätoriti in<br />

casä etc.<br />

Relatii dintre copii:<br />

BunA intelegere i conflicte, in functie <strong>de</strong> sex, diferentii <strong>de</strong> vársti etc. Influenta<br />

fratilor unul asupra celtulalt, prietenale dintre ei, dommarea celar mai<br />

mari asupra celor mai mici, a baietilor asupra fetelor etc.<br />

Relata &titre frati dupa casOtoria mime san a tuturora Vizite, ajutor, impiumuturi,<br />

corespon<strong>de</strong>nta, certur; izolare completa etc.<br />

Relatii dintre bunici i nepoti:<br />

Relatale dmtre Lamm i nepoti dupa cum loctuesc sau nu laolala Cum se<br />

manifestO aceste relata? Care este intensitatea lor?<br />

Relatii dintre neamuri:<br />

Stabihrea ru<strong>de</strong>nim- ru<strong>de</strong>me spirituala gi ru<strong>de</strong>me <strong>de</strong> sange Se vor<br />

spite <strong>de</strong> neam. Se va culege nomenclatura.<br />

Relata dintre sou; gmere L noel, dupa cum locuesc in aceeasi gospodarie<br />

sau in gospodiira diferite<br />

Relata (hare cuscri i ru<strong>de</strong>le prin aliant6<br />

Relatale duitre neamur<strong>de</strong> mai in<strong>de</strong>partate.<br />

II. RELATII DINTRE S1APANI 1 SERVITOR'<br />

Se va face o statisticä a tuturor servitorilor si a celorlalte categora <strong>de</strong> muncitori<br />

in gospodärie.<br />

Se va stabdi care e situatia lor famihalA, cauzele care i-au <strong>de</strong>tertumat sti mitre<br />

la stApfin, ca ce au fost angajati, conditale <strong>de</strong> angajament, la ce aunt intrebuintatt?<br />

Tratamentul servitorilor: mancA, branO, imbraciminte, odihnä etc. Mänanc5.<br />

ca Un<strong>de</strong> dorm? Cat lucreaza?<br />

Re'eta sociale. BunA intelegere, conflicte, dispret., batai etc.<br />

435


III. RELATII DlNTRE VECINI<br />

Pe cine consi<strong>de</strong>ri informatorul ca vecin?<br />

Variatia relatnlor dintre vecim dupa gradul <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, diferente <strong>de</strong> avere,<br />

diferenta <strong>de</strong> origine etnia, diferenta <strong>de</strong> ocupatie etc.<br />

In ce constan relatnle dintre vecina Ajutor reciproc (cu ce prilejuri, cu ce<br />

anume). Vizite, taifas. Certuri (catite). Lips5. <strong>de</strong> relata'.<br />

IV. RELATII SIMPATICE<br />

Relatii dintre fete:<br />

Relatule dintre fete din momentul in care terminä scoala i inträ in horà<br />

pfini se mana.<br />

Prietemile. Se vor studia cateva cttzuri precise. Cum se manifestä. aceastä,<br />

prieteme?<br />

Conflicto. De asemenea se vor studia c'iteva cazan i precise. Prima acestor<br />

certuri. Cum se manifestit dusmgma?<br />

Cum trebue s fie purtarea unei fete dupit opima pub1ic5. a satului?<br />

Relatii dintre flAcAi:<br />

Se vor urmäri aceleasi probleme ca la relatiile dintre fete<br />

e Relatii dintre fete ai flAcAi:<br />

Cind incep relatule dmtre fete si fIticli? In ce constan?<br />

Locurile <strong>de</strong> intalnire (horg, sezAtoare, adunan specmle etc.).<br />

Relatule dmtre fete si flick dupa diferitele imprejurari.<br />

Conflicto intre fete tu<br />

In ce miisurä sunt influentate relatnle dmtre fllicAi si fete <strong>de</strong> frumusete,<br />

starea socialä i economicä a pgrintilor, caitier etc.<br />

d. Alte relatii:<br />

Se vor urmrtri ca In camufle <strong>de</strong> mai sus: relatnle dintre femeile ingritate, relatnle<br />

dintre °amena insurati, relatnle dintre fläcäj i femeile mAritate, relatnle<br />

dintre fete si oamemi insurati, relataile dintre corni.<br />

V. RELATII DINTRE CLASELE DE VARSTA<br />

Exista o constuntg a celor <strong>de</strong> aceeasi várstä? Cum se manifestä?<br />

Relatu dmtre tina' i bItrfini (dupá sex, prileturi, grad <strong>de</strong> ru<strong>de</strong>me, situatie<br />

socialit etc ), dmtre copii i matan, dintre maturi i liarán' etc.<br />

Existit in sat stratificItri sociale pe varste (generatii)? Conflicte intre generatii.<br />

VI. CERCURI DE RELATII<br />

Se vor cerceta alci prietemile, vizitele, adunArile in fata portilor, grupurile<br />

<strong>de</strong> taifas pe strAzi etc.<br />

In ce constan si cum se manifestil toate acestea?<br />

Dm eme se compun i factom care le influenteadt.<br />

436


VII. RELATII DINTRE CATEGORIILE SOCIALE<br />

Relatnle dmtre <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntii fostilor cracasi i mosnem etc<br />

Relatiile dintre säteni i autoritAtile comunale (primar, notar, jandarm, agent<br />

pädurar etc.).<br />

Relatnle &litre täram i mtelectuah (preot, invätätor, elevi <strong>de</strong> liceo, stu<strong>de</strong>n0).<br />

Relatnle dintre tärani i mestesugari sau negustori.<br />

Relatille chntre bogati saraci<br />

Relatnle dintre siitemi <strong>de</strong> bastini i veneticti.<br />

VIII RELATII DINTRE MEMBRII DIFERITELOR UNITATI SOCIALE<br />

Reign chntre locuitorn diferitelor cartiere (suseni, joseni), sträzi, vecinitäti.<br />

Relatule dintre pärtasii diferitelor confesium sau secte religioase.<br />

Relatnle dmtre membrn diferitelor toviträsii economice, societitti culturale etc.<br />

IX. RELATII CU SATELE INVECINATE<br />

Se vor urmäri anitimu4it raporturile cu fiecare din satele invecinate In ce<br />

constan? Criror factori se datoresc?<br />

Eliza Retezeanut<br />

437


i X. ATLASUL SOCIO LOGIC<br />

PLAN PENTRU ATLASUL SOCIOLOGIC AL ROMÄNIEI ')<br />

Atlasul sociologic al Romaniei sta, ca o incununare, la capatul<br />

cercetarilor monografice extinse la intreaga Tara. El este menit sa<br />

<strong>de</strong>a in icoane sintetice a caror apropiere formeaza punctul <strong>de</strong><br />

plecare pentru concluziuni <strong>de</strong> o valoare si .mai generala acea<br />

tiinta a Natiunii spre care nazuim.<br />

Pentru vieata soeiala, Atlasul, in'temeiul sau logic, pleaca <strong>de</strong>la<br />

localizarea sistematica' a faptelor consi<strong>de</strong>rate in mari serii extensive.<br />

Aspectele urrnarite a,ci stint: <strong>de</strong>terminarea ariilor, centrul si zonele<br />

do difuziune ale formelor <strong>de</strong> vieata socialä, corelatiile (paralelismele")<br />

dintre diferitele fenomene social° sau dintre a,cestea si cadrelb<br />

lor <strong>de</strong> viata. Ceca ce caracterizeaza conceptia sociologica a unui Atlas(<br />

este integralitateo cercetarii.<br />

Ni s'au dat pana, acum Atlase sau Harti pentru serii izolate <strong>de</strong><br />

fapte, in special pentru fapte linguistice (Gzlliéron fi Edmond, Bartoldi<br />

etc.), apoi In etnografie, in <strong>de</strong>terminarea cercurilor <strong>de</strong> civilizatie<br />

(Frobenius, Ankermann, Grcibner, Foy) i, <strong>de</strong> curand, inteo conceptie<br />

mai cuprinzatoare, in studiul vietii populare europene Volkskun<strong>de</strong><br />

si Volktumskun<strong>de</strong> (Pessler, W. Atogk, J. Meier, Fr. Boehm etc.).<br />

Nu avern insa, niciun Atlas total al vietii sociale. Un asemenea Atlas<br />

este chemat 864 <strong>de</strong>a e,ercetarea sociologica, indrumata, pe aceste cal<br />

El cado, cu totul firesc, in sarcina unui sistem <strong>de</strong> sociologie ca cel<br />

monografie al coalei din Bucuresti care imbratiseaza realitatea sociala<br />

sub toate aspectele sale. Un asemenea Atlas va avea sá se<br />

sprijine Ind., pe anumite concepto <strong>de</strong> ajutor si pe anumite meto<strong>de</strong> <strong>de</strong>;<br />

prelucrare.<br />

Tintind sa, re<strong>de</strong>a o icoana, spatiala a vietii sociale totale romanesti,<br />

Atlasul sociologic va cauta sa infatiseze, in principial; nu serii<br />

1) Problema Al&tau! Sociologic a fost pusi in studm <strong>de</strong> &cool cerceidrilor sociologiee in 1938 dupi un<br />

program mas vechm al D-lut Prof. D. Gusii. Kai aeum nu s'a fmat <strong>de</strong>ad Plonal Telmma <strong>de</strong> lueru e in<br />

&scuba Sociiilor.<br />

438


izolate do fapte (tendinta folclorica) ci, pe cat esté posibil, ansambluri<br />

sau fapte centrale. Aceasta o va putea face, fie grupand in manunchiuri<br />

harti analitice in care sa fie urmarite paralel elementele<br />

componente ale aceluiasi complex, fie urmarind raporturi <strong>de</strong><br />

fapte caro sunt semnificative pentru acel complex. (Bunäoara, in<br />

ceremoniilo agrare ale secerisului: forma obiectului ritual in raport<br />

cu purtatorul lui feciorul buzdugan, fata cununa ; un alt exemplu<br />

ar putea fi dat, pentru acelasi complex, in urmarirea sistemului <strong>de</strong><br />

munca, (secere, coas5,) in raport cu cadrul social al ceremoniei).<br />

Printr'o tohnica asernanateare Atlasul sociologic va cauta sä,<br />

infhtiseze corelatule, <strong>de</strong> pildä, corelatia dintie rasa, inteligenta si<br />

productia economica sau corelatia dintre mediul geografic si<br />

zatie, dintre gradul <strong>de</strong> instructie i vieata religioasa etc. Atlasul <strong>de</strong>vine<br />

In toato cazurile acestea un instrument <strong>de</strong> cercetare stiintifica dintre<br />

cele mai insemnate.<br />

In faza <strong>de</strong> inceput munca privitoare la Atlas este legata <strong>de</strong> aplicarea<br />

a doua concepto complimentare, acelea <strong>de</strong> tip si <strong>de</strong> unitate, care<br />

vin sh so intregeascit succesiv i sa lärgeasca treptat perspectiva spatiala<br />

a vietii sociale. Pe <strong>de</strong>-o parte vom cauta sa <strong>de</strong>terminam marile serii<br />

<strong>de</strong> fapte socials, in extin<strong>de</strong>rea lor spatiala urmarindu-le atat in tipul<br />

lor general, cat si in regula <strong>de</strong> variatie spatiala prin care se pot reconstitui<br />

toate exemplarele concrete intalnite. Pe <strong>de</strong> alta parte acest»<br />

serii <strong>de</strong> fapto vom cauta sä, le mtegram in unitati sociale tot mai<br />

largi. Astfel lucrarea Atlasulm sociologic va merge pe etape, <strong>de</strong>la<br />

sat 'Ana' in marginilo unit'átn nationale. Pe aceasta scarä, <strong>de</strong> uniati<br />

tot mai cuprinzatoare, regiunea mai Cu seama in forma ei traditionalä<br />

<strong>de</strong> tara," va avea sá joace un rol precumpanitor. Un<br />

rol asemanator in extin<strong>de</strong>rea cercetarilor Atlasului, mai ales pe latura<br />

inovatoare a vietii sociale, vor avea sá joace si zonele <strong>de</strong> atractiei<br />

din jurul centrelor urbane. Una si alta no servesc ca unitati <strong>de</strong><br />

sprijin in realizarea Atlasului.<br />

Celo dou5, concepte, tip si unitato, se aplica in mod inegal pentru<br />

diferitele aspecto ale vietii sociale. Pe unele laturi unitatea total<br />

poate fi <strong>de</strong>-a-dreptul surprinsa, pe allele insa in special pentru manifestärile<br />

sociale urmarirea tipurilor esto continua necesara.<br />

1.Trmärim, In linii marl, planul <strong>de</strong> reahzare a Atlasului sociologic al Romaniei<br />

pe diferitele Wan ale vietu sociale, dupà schema sistemului monografic Indicara<br />

astfel, sumar. pe cadre gi manifestari, hirtile ce urmeazi a fi alcAtuite 1).<br />

1) 0 parte din aceste hart, costa, ;nett' ar urma doer si fie cuprmse p in Atlas.<br />

439


Cadrul cosmic:<br />

Harta geologica a Itomarnei<br />

Harta agro-geologicti a Itonniniei<br />

Harta <strong>de</strong> geografie finca<br />

chmat<br />

hidrografie<br />

relief<br />

regium naturale<br />

Harta asezarilor umane<br />

Harta cailor <strong>de</strong> comunicatie<br />

drumuri<br />

trecatori<br />

cäs ferate<br />

cal aeriene<br />

cal flu t'ale maritime<br />

Harta distribunn tipurilor <strong>de</strong> adapost<br />

(salase, colibe, case etc )<br />

Harta peisajului rural si peisajulm urban<br />

Harta bio-geografica (flora i fauna.)<br />

Cadrul biologic:<br />

Harta <strong>de</strong>mografica (urmarind diferitele<br />

aspecte ale problemei)<br />

sat-oras<br />

sexe<br />

várste<br />

origine etnicii<br />

<strong>de</strong>nsitatea populatiei (pe repum)<br />

natalitate<br />

mortalitate<br />

nuptialitate<br />

migratn<br />

Harta antropologicl<br />

rase<br />

grupe sanguine<br />

Upan. constitutionale<br />

Harta stand igiemee<br />

'glena locuintei<br />

'glena corporala<br />

igiena Imbracamintei<br />

igiena publica<br />

ahmentataa<br />

Harta bohlor<br />

pelagra<br />

tuberculoza<br />

sifihsul<br />

440<br />

malaria, alcoolismul etc<br />

Harta sanitail<br />

raedicini popularii<br />

dispensare, spitale<br />

medici-farmacisti<br />

recursul la medici i farmacista<br />

Cadrul istoric:<br />

Harta istorica a Bomaniei pe epoci<br />

Harta distribuirn vechilor tipuri <strong>de</strong> organizare<br />

social& si a vechilor clase<br />

sociale mosnem,<br />

etc )<br />

vechile organizari ale hotarelor<br />

cultura<br />

vechi forme <strong>de</strong> admimstratie<br />

<strong>de</strong> junsdictie regionala etc )<br />

Cadrul psihic:<br />

Harta inzestrarilor psihice individuale<br />

regionale<br />

inteligentä<br />

reactiune<br />

abilitate manuala<br />

introvert-extrovert etc.<br />

Harta tipurilor <strong>de</strong> mentahtate<br />

Harta opine' pubhce<br />

Manifestad economice:<br />

Harta bogatnlor naturale ale Tara<br />

minerale<br />

vegetale<br />

ammale<br />

Harta in<strong>de</strong>letnicirilor<br />

Agricultura<br />

solar' <strong>de</strong> cereale<br />

intin<strong>de</strong>ri<br />

productivitate<br />

sisteme <strong>de</strong> euloatare<br />

Gradinarit (i<strong>de</strong>m)<br />

Pomicultura<br />

Vie<br />

Silvicultura<br />

Zootehnie<br />

oi<br />

vite


orätkii<br />

Piscicaltur i pescad<br />

Vánatul<br />

Industria casruclí<br />

genun si product<br />

Me§tegugunle (genun)<br />

Industrule<br />

Cooperativele<br />

Harta negotulm<br />

negustori (ambulanti, stabili)<br />

dupit categoni<br />

tárguri<br />

Harta transportunlor <strong>de</strong> m'Arfan (al,<br />

cantitäti etc )<br />

Harta bAncdor si a instatutelor financiare<br />

Harta profesiumlor<br />

Harta consinnatim<br />

pe categoni <strong>de</strong> obiecte<br />

pe anotimpun<br />

pe stari sociale<br />

pe regiuni etc.<br />

Harta rentabilitätii in<strong>de</strong>letnicirilor si a<br />

raportului productiune - consumatiune<br />

Harta bugetelor täränesti<br />

Harta pretunlor<br />

Harta standardunlor <strong>de</strong> viatii<br />

Tehnica:<br />

Harta activitittilor tehnice<br />

pe tipun <strong>de</strong> activitäti<br />

Harta rIspándini uneltelor principale<br />

Harta räspandini proce<strong>de</strong>elor tehnice<br />

(Se vor urmän toste pe categoni <strong>de</strong><br />

tehnici)<br />

tehnica ahmentatim<br />

tehnica imbrkämintel<br />

tehnica constructiei<br />

tehnica agricolä etc.<br />

ManifestAri spirituale:<br />

Vieata religioasd:<br />

Harta religfflor i confesiumlor<br />

Harta organizatiei bisericesti<br />

Harta bisericilor<br />

Harta mänästinlor si a locunlor <strong>de</strong> pelennaj<br />

Harta participku la Ineata religioasis<br />

freeventarea bisericu, spovedame-impärtasame<br />

slujbe <strong>de</strong> boale-maslun<br />

(se va urmän frecventa pe unitki<br />

regionaie)<br />

Harta repartitim ceremonulor si credintelor<br />

religioase<br />

oficiale<br />

populare<br />

(se vor unnAn in tipa! lor si in vanatule<br />

acestm tip)<br />

Magia:<br />

Harta practicelor i credintelor magIce,<br />

In urmätoarele grupe<br />

ghicit<br />

<strong>de</strong>scantec<br />

vräjitone<br />

(se vor urmän in härti tipuri <strong>de</strong> practici,<br />

reprezentki tipice, agentii<br />

chentu lor)<br />

Mitologie Fi stiintei populard:<br />

Harta repartitiel principalelor terne mitice<br />

si forme <strong>de</strong> cunoastere<br />

Harta frecventei lor<br />

Harta grupunlor creatoare<br />

Arta: a) arte plastice<br />

Harta räspandini tipunlor arhitectonice<br />

Harta nispfindirn tipurilor i monvelor<br />

<strong>de</strong>corative<br />

portul i vanataile sale<br />

<strong>de</strong>coratm interioarii ca ansamblu<br />

ceramic&<br />

icoane<br />

porti<br />

b) nutzicei Fi joc:<br />

Harta riispiindini temelor muzicale<br />

Harta räspándini tarafelor<br />

Harta participäni tarafelor la petrecenle<br />

populare<br />

Harta rispándini temelor coreograf ice<br />

441


e) literaturd populard:<br />

Harta faspandini i frecventei<br />

genunlor<br />

temelor<br />

motivelor<br />

Harta centrelor <strong>de</strong> povestiton.<br />

Limba.<br />

Avem aci, pe cale <strong>de</strong> publicare, Marele<br />

Atlas linguistic al Romdmei El<br />

ar putea fi completat in sensul<br />

unor hárti suplimentare privind<br />

(raspAndirea geografica)<br />

Graiunle i dialectele in tentonul romd.nesc<br />

Formele <strong>de</strong> graiu pnn semne<br />

Ceremon2i:<br />

Harta <strong>de</strong> raspandire a ceremonnlor<br />

duprt tip<br />

botez<br />

nauta<br />

inmormisintare<br />

ceremonu periodice<br />

Harta <strong>de</strong> raspandrrea unor elemente semnificative<br />

din ansamblul ceremonial,<br />

b. o.<br />

bradul <strong>de</strong> inmormântare<br />

steagal <strong>de</strong> mina<br />

ciccoratale etc.<br />

Vieata culturald:<br />

Harta raspandun institutnlor <strong>de</strong> culturä<br />

$coala (pc tipuri si gra<strong>de</strong>)<br />

Harta grandtu <strong>de</strong> instructie a populatiei<br />

Alte institutP <strong>de</strong> cultura<br />

(biblioteci, caminan, muzee, institute stiintafice,<br />

aca<strong>de</strong>mn etc )<br />

Harta publicatnlor<br />

ziare<br />

reviste<br />

carti etc<br />

Harta spectacolelor (culematograf, teatru,<br />

evista, cae, opera etc )<br />

442<br />

Manifestad moral-juridice:<br />

Harta moralitatu<br />

Harta procesivitalm<br />

Harta criminalitatn<br />

Harta obicemlui pilmantului etc<br />

Manifestad politico-administrative:<br />

Harta administrativa a Tarn<br />

Harta mstitutulor administrative<br />

Harta fiscahfatu<br />

Harta bugetarl a Tarn<br />

(sarchn i venituri)<br />

Harta politices sociale<br />

asiguran socmle<br />

raspAndirea Caselor <strong>de</strong> As_.gurare<br />

Harta asiguratilor<br />

Harta evolutiei politice<br />

Unitati sociale:<br />

Harta raspAndan tipunlor <strong>de</strong> unitati<br />

sat-oras<br />

sate ca tipun <strong>de</strong> organizatie<br />

somala<br />

sate <strong>de</strong> mosnem<br />

sate <strong>de</strong> clacasi etc<br />

neam-familie<br />

vecinätate<br />

,,tamle i drumul calor<br />

clase <strong>de</strong> sex si vdrsta<br />

sezaton <strong>de</strong> femei<br />

sezaton <strong>de</strong> fete<br />

cetele <strong>de</strong> copu<br />

cetele <strong>de</strong> fecion etc<br />

Harta rninontatilor<br />

Harta regiumlor etnice (unitatile <strong>de</strong><br />

siega regionala)<br />

valea<br />

micul tinut<br />

tara<br />

provincia etc<br />

Procese sociale:<br />

Harta formelor mixte agraro-pastorale<br />

(procesal <strong>de</strong> trecere <strong>de</strong>la Taza pastoral&<br />

la faza agraza)<br />

Harta procesulm <strong>de</strong> disolutie a vechilor<br />

forme <strong>de</strong> vea ta social<br />

Harta procesului <strong>de</strong> industrializare<br />

IIarta procesului <strong>de</strong> orasenizare.<br />

Trazan Herseni i len I. lonicd


XI. BIBLIOGRAFIE<br />

PUBLICATIILE SCOALEI SOCIOLOGICE PELA BUCURESTI<br />

NOTITA INTRODUCTIVA<br />

Dela o vreme apare tot mai <strong>de</strong>s in publicistica do spocialitate<br />

(<strong>de</strong>la, noi si din strainatate) termenul <strong>de</strong> Scoala sociologicä (lela<br />

Bucuresti", prin care se intelege Scoala Gusti", stäruind adaseori<br />

nedumerirea cercurilor neinitiate, cara se intreaba in ce mast-15, Profesorul<br />

D. Gusti si coi cativa elevi mai cunoscuti ai ski, dintre care<br />

unii au scris relativ putin, pot forma o scoala stiintifica". In realitate<br />

nu e vorba numai <strong>de</strong> un grup restrans, ci <strong>de</strong> o a<strong>de</strong>varata, ,nicare<br />

sociologial, do proportii neobisnuite, caie strange in randurile ei numerosi<br />

cercetä,tori si care a produs o literatura <strong>de</strong> speciahtak., foarte<br />

bogatä, co nu mai poate fi trecuta ea ve<strong>de</strong>rea. Dovada cea mai elocventä,<br />

este bibliografia pe caro o infatisam. Ea cuprin<strong>de</strong> serien i foarte<br />

variate, <strong>de</strong>la teoria filosofica, pana la culegeri <strong>de</strong> date si <strong>de</strong>scrieri <strong>de</strong><br />

fapte concrete. In marea Ion majoritate au fost publicate din 1929-1930<br />

incoace. Exceptio fac numai scrierile Profesorului D. Gusti, seful<br />

scoalei, care si-a elaborat sistemul cu mult ina,inte i care, in chip<br />

firesc, n'a putut forma scoalä <strong>de</strong>cat dupa ce west sistem a fost inchegat<br />

in toata liniile lui rnari i dupä ce a purees la cercetarile<br />

teren. Intra<strong>de</strong>var, Scoala sociologica <strong>de</strong>la Bucuresti a inceput<br />

fiintä din 1925, cand Sominarul <strong>de</strong> Socielogie, Etich si Polrhca al<br />

Universitätii din Bucuresti a intreprins, sub conducerea directorului<br />

sau, Profesorul D. Gusti, cea dintai campante monografica, la Goic,e2,-<br />

Mare (Dolj). Stabilirea meto<strong>de</strong>i, culegerea i redacta,rea materialului<br />

au cerut timp, <strong>de</strong> a,ceea abia prin 1929 apar primele serien i ale elevilor<br />

Profesorului Gusti <strong>de</strong>spre metoda monografich i numai in 1932 au<br />

apärut primele rezultate masive.<br />

Scoala sociologic& <strong>de</strong>la Bucuresti este <strong>de</strong>ci, ca trasätura specificä,<br />

o scoala monografica", totusi preocupanle ei au fost intot<strong>de</strong>auna<br />

mai cuprinzatoare, incat numele acesta nu i se potriveste.<br />

443


coala ac,easta cuprin<strong>de</strong> doud categorii <strong>de</strong> parta0 qii <strong>de</strong>ci bibliografia<br />

ei doud categorii <strong>de</strong> serien, pe care trebue neapdrat ad le distingem.<br />

Po do o parte coala" cuprin<strong>de</strong> pe Profesorul D. Gusti 0 elevii<br />

sdi directi, formati in intregime in Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> i in campaniile<br />

monografice. Acetia formeazd majoritatea coalei" i scrierile<br />

lor sunt inregistrate in intregime in bibliografia noastrd ori <strong>de</strong><br />

cdte ori au vreo legiiturd ea sociologia. Pe <strong>de</strong> altä parte, coala" cuprin<strong>de</strong><br />

o seam& <strong>de</strong> cercetAtori mai vechi care s'au asociat nurnai ca o<br />

parte din activitatea lor la cercetdrile monografice i care <strong>de</strong>ci apartin,<br />

0. altor cercuri tiirrtifice sau pot fi in specialitatea, lor qefi <strong>de</strong> coald,<br />

sau personalitäti tiintif ice cu totul in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt°. Scrierile acestui<br />

grup nu sunt inregistrate aici <strong>de</strong>cAt dad, sunt in legAturd ca campaniile<br />

monografice conduse <strong>de</strong> Prof. D. Gusti ;ii au fost redaktate i publicate<br />

co, indreptar sau ca rezultate ale acestora. N'am inregistrat, se intelege,<br />

.nici scrierile elevilor Profesorului D. Gusti reclactate in cadrul unor<br />

institutii sau cercuri tiintifice strdine <strong>de</strong> coald," sau caro n'au un<br />

continut sociologic sau cel putin inrudit cu sociolegia.<br />

Prezentarea bibliograficd <strong>de</strong> fatd are <strong>de</strong> scop ad soma in evi<strong>de</strong>ntk<br />

mai ales pentru coi care nu pot urmari toate publicatiile din<br />

domeniul sociologiei, faptul cd, ne gdsim in prezenta unei miqcdri sociologic°<br />

romilne0i <strong>de</strong> mari proportii, recunoscuth qi apreciatk dupd<br />

cum dove<strong>de</strong>#e bibliografia din anexd, i in strdindtate. -Mirarea aceasta<br />

meritd numele <strong>de</strong> coald,, pentrucd se <strong>de</strong>svoltd in cadrul aceluia0 sistera<br />

sociologic, intrebuinteaz'a aceeaqi metodd qtiintificA : i membni ei colaboreazd<br />

direct in campanili° monografice, in sectiile Institutului <strong>de</strong><br />

tiint.) Social° al României gi in coloanele revistelor Arbiva pentru<br />

tiinta §i Reforma Sociald" qi Sociologic) RomAneascd", formilnd o<br />

a<strong>de</strong>väratd comunitate <strong>de</strong> muncd, tiintificd,, pusd in slujba sociologiei i a<br />

ctmo*erii realitatilor sociale române0i. .<br />

Dad, tinem seama <strong>de</strong> faptul cd mai multi membri ai i5coalei <strong>de</strong>la<br />

Bucure0i sunt oameni tineri, unii foarte tineri, abia la inceputuk<br />

carierii lor tiintifice, vom intelege cd, m4carea aceasta sociologicd<br />

are dmpul ei <strong>de</strong> <strong>de</strong>svoltare in Ltd, urrndnd O. creased Inca multd<br />

vreme, la dimensiuni incalculabile. De aoeea nici bibliografia <strong>de</strong> fatd<br />

nu este un inventar al unor lucrdri incheiate, ei o simplA dare <strong>de</strong><br />

seamd, asupra unor lucrdri in curs.<br />

Materialui a fost clasificat dupd sistemul coalei. Inlduntrul<br />

lui am combinat gruparea pa probleme cu ordinea cronologick fArd,<br />

sa mai indicdm faptul prin subtitluri. Dimensiunile bibliografiei nu<br />

Bunt atilt <strong>de</strong> mari ca sd nu poatd, fi intrebuintatd cu wurinta i fird o<br />

impArtiro mai amdnuntità. Prescurtdrile bibliografice insemneazd:<br />

444


Arhiva Arhiva pentru tuna gi Reforma Socia organ al Instatutului Social<br />

Roman, director D Gust, Bucuresti.<br />

Bul I. S. R Basarabia = Buletnul Institutulua Social Roman din. Basarabia,<br />

Chisinau 1937.<br />

Bui I. C. S. Reg. Chisinau _= Buletinul Instatutului <strong>de</strong> Cercetari Sociale al Romaniel<br />

Regionala Chisingu, Chisinau 1938 (tip. 1939).<br />

Caminul Caminul Cultural, organ al Fundatei Culturale Regale Piineipele<br />

Carol", Bucurest.<br />

Carierul Cuterul Echipelor Stu<strong>de</strong>ntesta, organ al Fundatei Culturale Regale<br />

Principele Carol", Bucuresti<br />

Cuterul S S Cuterul Serviciului Social, Bucuresti<br />

Rev. I S. Banat = Revista Institutultu Social Banat-Cnsana, director. Dr. C.<br />

Grofsoreanu, Timigoara.<br />

Societ <strong>de</strong> mame --= Societatea <strong>de</strong> 'name, chiector I. Clopotel, Cluj pán5, in anul<br />

1931, apoi Bucuregt.<br />

Soc. Rom <strong>Sociologie</strong> Romaneaseä, organ al Institutului <strong>de</strong> $tunte Somale al Romainei,<br />

director D Gusti<br />

Soveja = Anuarul Societain Stu<strong>de</strong>ntlor in Geografie Soveja", Bucuresti<br />

I. TEORIE GENERALA SI CURSURI<br />

D. Gusti: Sozialwissenschaften, Soziologie, Politik und Ethik in<br />

ihrem einheitlichen Zusammenhang. Prolegomena zu einem System<br />

(Zeitschrift ftir Politik, III. Band. 1909-10, extras 48 pag).<br />

D. Gusti: Introducero la Cursul <strong>de</strong> Istoria filosofiei grecesti,<br />

Etich i Sociologic. Lectie inauguralà (Convorbiri Literare, XLIV.<br />

vol. 2. 6. August 1910, pg. 620-645. Publ. si in Sociologia militans,<br />

1935, pg. 24-41).<br />

D. Gusti: Despre natura vietii sociale (Cultura RomiMA, VI. 1-2,<br />

1910, pg. 14-22).<br />

Studii sociologice si etice. Din lucrgrile Seminarului <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong><br />

si Etia al Facultritii do Litem si Filosofie din Iasi. Director: D.<br />

Gusti. 2. vol., (Iasi, 1915, 425 pg.).<br />

D. Gusti: Realitate, stiinta si reform& socialii. Cilteva indicatii<br />

asupra meto<strong>de</strong>i (Arhiva, I. 1. 1919, pg. VXXVII).<br />

Traian Herseni: tiina Natiumi (Rev. Soc. Tinerimea Romank<br />

XI. 1. Sept. 1929, pg. 12-15).<br />

D. Gusti: Sociologia. Schita unui sistem <strong>de</strong> sociologie (in Omagiu<br />

Profesorului C. Rtidulescu-Motru, Rev. <strong>de</strong> Filosofie, vol. XVII<br />

1932, pg. 315-321).<br />

Tratan Herseni: Ontologia vietn sociale (Societ. <strong>de</strong> miline, IX.<br />

13-14, Dec. 1932, pg. 202-203).<br />

Traian Herseni: Ontologia regional5, a societAtii (Societ. <strong>de</strong> mAine,<br />

X. 3-4, Mart.April. 1933, pg. 53-54).<br />

Traian Herseni: Socialul ca spirit obiectiv (Societ. <strong>de</strong> main°, X.<br />

Dec. 1933, pg. 219-220).<br />

Traian Herseni: Metafizica si sociologie (Gand Romiinesc, I. 8<br />

Dec. 1933, pg. 402-409 si II. 1-2, Ian.Febr. 1934, pg. 68-73).<br />

445


446<br />

Traiaw Herseni: Problema sociologiei (Rev. <strong>de</strong> Filosofie, vol.<br />

XIX. 1. 1934, pg. 13-36).<br />

Tratan Herseni: Analiza structurala a societätii (Societ. <strong>de</strong> maine,<br />

XI. 4-5, AprilAlai 1934, pg. 67-71).<br />

7'raian Herseni: tiina Natiunii (Rev. Fundatiilor Regale, I. 12<br />

Dec. 1934, pg. 592-602).<br />

D. Gusti: Sociologia militans. Introducere in sociologia<br />

(1. S. R. Biblioteca <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, EticA si Politick Seria Studii<br />

si Contributii, 3, Bucuresti, 1935, 614 pg.).<br />

Traian Herseni: Realitatea socialk Incercaie da ontologie regionalk<br />

(I. S. R. Biblioteca da <strong>Sociologie</strong>, Eticä si Politick Seria<br />

Studii si Contributii, 4, Bucuresti, 1935, 174 pg.<br />

D. Gusti: Sociologic romOneasch (Soc. Rom. I. 1, Ian. 1936,<br />

pg. 3-9).<br />

Trazan Herseni: Geografie si sociologic (Soveja", VIII, 1936,<br />

extras 22 pg.).<br />

Anton Golopentia: Rostul actual al sociologiei (Soc. Rom. II.<br />

1, Ian. 1937, pg. 12-19).<br />

D. Gusti: Stiinta Natiunii (Soc. Rom. II. 2-3, Febr.Mart.<br />

1937, pg. 49-59. Publicat si in Enciclopedia RomOniei, vol. I.<br />

Statul, Bucuresti, 1938, pg. 17-30).<br />

Traian Herseni: Vointa socialA (Soc. Rom. II. 4. April 1937,<br />

pg. 145-149).<br />

D. Gusti: Paralelismul sociologic. Comunicare la al XIII. Congres<br />

International <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Paris, Sept. 1937 (Soc. Rom.<br />

11. 9-10. Sept.Oct. 1937, pg. 379-385).<br />

D. Gusti: La sociologie et les scienrces sociales (in Les convergences<br />

<strong>de</strong>s sciences sociales et l'esprit international, Paul Hartmann,<br />

Paris 1938, pg. 147-153).<br />

G. Vla<strong>de</strong>sco-Racoassa: La sociologie internationale (in Les convergences<br />

<strong>de</strong>s sciences sociales et l'esprit international, Paul<br />

Hartmann, Paris 1938, pg. 315-319).<br />

Tratan Herseni: Cateva consicleratii <strong>de</strong> antropologie filosoficO<br />

(Semne, II. 8. Maiflu-lie 1938).<br />

D. Gusti: Problema sociologiei &stem si znetoda Trei comunicari<br />

la Aca<strong>de</strong>mia Romand, (Acad. Rom. Bucuresti, 1040,<br />

83 pg.).<br />

D. Gusti: Curs da sociologie (litografiat), 1923-24; 1925-26;<br />

1926-27; 1927-28; 1930-31 (Universitatea din Bucuresti).<br />

D. Gusti §i Traian Herseni: Elemente <strong>de</strong> sociologie. Cu aplicitri<br />

la cunoasterea tOxii si a neamului nostru. Pentru cl. VIII. secundará.<br />

(Bucuresti, ed. I. 1935, ed. V. 1939, Cartea Romtmemck<br />

338 pg.).<br />

Trazan Hersenz: Element° <strong>de</strong> istoria sociologiei (curs, tiparit),<br />

1938.<br />

Trojan Herseni: Curs <strong>de</strong> sociolo,gie rurala (litografiat), 1939-40<br />

(Universitatea din Bucuresti).


II. ISTORIA DOCTRINELOR, DART DE SEAMA, DISCUTII<br />

G. Vla<strong>de</strong>sco-Racoassa: La <strong>Sociologie</strong> en Roumanie (Revue Inter-<br />

. nationale <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, XXXVII. 1-2. JanvierFévrier 1929,<br />

extras 22 pg).<br />

Trazan Herseni: 0 noud directie in sociologie (Societ. <strong>de</strong> intiine,<br />

VII. 3. Febr. 1930, pg. 34-35).<br />

Traiau Herseni: Sociologic româneasch, (Soci:A. <strong>de</strong> maine, VII,<br />

11. Junio 1930, pg. 217-218).<br />

Traian Herseni: Sociologia relationistA (Viata Romiineasck 6-9,<br />

1933).<br />

Traían Herseni: Sociologia contemperan6 (Societ. <strong>de</strong> miline, X.<br />

6. lunie 1933, pg. 119-120).<br />

Traían Herseni: Tendinte noi in sociologie (Societ. <strong>de</strong> miiine, X.<br />

7-8-9, Iu1.Sept. 1933, pg. 153-155).<br />

Trazan Herseni: Orient::tri sociologice (Societ. <strong>de</strong> maine, XI. 12.<br />

Dec. 1934, pg. 200-201).<br />

Traian Herseni: Sociologia contemperan. (Arhiva, XII. 1-2.<br />

1934, pg. 96-128).<br />

H. H. Stahl: Piedici mai vechi in alcatuirea unei sociologii romCmesti<br />

(Soc. Rom. II. 1. Ian. 1037, pg. 5-11).<br />

Traían Herseni: Dimitrie Gusti. Un sistem <strong>de</strong> sociologic, eticá si<br />

politicti (Arhiva, XI. 1-4. 1933, pg. 210-220. Pubheat in 1.<br />

franeez6, in Mélanges D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 225-241).<br />

G. Vld<strong>de</strong>scu-Rdcoasa: Profesorul D. Gusti. Viata, opera si personalitatea<br />

lui (in Omagiu Profesorului D. Gusti, Arhiva XIV.<br />

1936, pg. 1070-1092).<br />

Mzrcea Vuldinescu: Dimitrie Gusti, Profesorul (in Omagiu Profesorului<br />

D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 1198-1287).<br />

I. Zamfirescu: D. Gusti, om public si mmistru al inviitilmfintului<br />

romiinesc (in Omagiu Prof. D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg.<br />

1288-1307).<br />

Démètre Gusti: Notic,e bio-bibliographique (in 'Mélanges D. Gusti,<br />

Arhiva XIII. 1936, pg. 601-509).<br />

'Mélanges D. Gusti. XXV ans d'enseignement universitaire (1910-<br />

1935), vol. I. (Archives pour la Science et la Réforme Sociales,<br />

XIII. 1936, ed. I. S. R. Bucarest. F. Alcan, Paris, 1936,<br />

509 pg.).<br />

Omagiu Profesorului D. Gusti. XXV <strong>de</strong> ani <strong>de</strong> Inv:Wm-dint universitar<br />

(1010-1935), vol. II. (Arhiva XIV. 1936, 513-1328<br />

+31 pg.).<br />

D. Gusti si scoala sociologica <strong>de</strong>la Bucuresti: <strong>de</strong> tifircea Vulcclnescu,<br />

Tr. Herseni, G. Vld<strong>de</strong>scu-Bicoasa, Em. Bucup, Ion Zamfirescu,<br />

H. H. Stahl, Apostol Culea, O. Neamtu, (I. S. R. Bucuresti,<br />

1937, 329 pg. Cuprin<strong>de</strong> si stuchile <strong>de</strong>la nr. 40-44 si<br />

82-83).<br />

Traian Herseni: Profesorul D. Gusti (In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta Economick<br />

XX. Ian. 1937).<br />

Traian Herseni: Sociologia romaneascit. Incercare istorica. (In-<br />

447


448<br />

stitutul <strong>de</strong> $tiinto Sociale al Romaniei, Biblioteca <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>,<br />

Etiea i Politica, Seria Studii i Contributii, 5, Bucute0i, 1940,<br />

168 pg.).<br />

D. Gusti: Ein Seminar fiir Soziologie, Politik und Ethik an <strong>de</strong>r<br />

Universitat Jassy. Ein Beitrag zur Universitatspedagogik (Vierteljahrsschrift<br />

fur wissenschaftliche Philosophie und Soziologie,<br />

1912, pg. 229-240).<br />

I). Gusti: Asociatia pentru studiul 0 reforma sociala. Apel fkut<br />

In Aprilie 1918 (Arhiva, I. 1. 1919, pg. 291-293).<br />

Catalogul rnatarialului sociologic privitor la cercetarile intreprinse<br />

in comuna Fundul Moldovei din Bucovina, in anul 1928, cu referinte<br />

la cercetarile anterioare din 1925 (Goicea-Mare), 1926 (Ruqetu)<br />

qi 1927 (Nereju), (Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Etica i Politica,<br />

Univ. din Bucure0i, 1928, 32 pg.).<br />

Catalogul materialului sociologic privitor la cercetarile monografice<br />

intreprinse in anul 1929, intro 15 Iulie §i 15 August, in comuna<br />

Draguq, ju<strong>de</strong>tul Fagara, expus in sálile Seminarului, (Seminarul <strong>de</strong><br />

<strong>Sociologie</strong>, Etica §i Politica, Univ. din Bucure§ti, 1929, 38 pg.).<br />

D. Gusti: Institutul Social Roman. Zece ani <strong>de</strong>la infiintare.<br />

Discurs pronuntat in qedinta comemorativä,' din 24 Febr. 1929<br />

(Arhiva, VIII. 4. 1929. pg. 527-534 §i in Politica Culturii, I.<br />

S. R. Bucure0i fara data).<br />

Inaugurarea Muzeului Sociologic al satului Dragu (Arhiva, IX.<br />

1-3, 1930, pg. 385-389).<br />

Tratan Herseni: Muzee <strong>de</strong> sociologie (Societ. <strong>de</strong> maine, VII. 5.<br />

Martie 1930, pg. 73-74).<br />

Traian Herseni: $apte ani <strong>de</strong> cercetari monografice (Arhiva, X.<br />

1-4, 1932, pg. 573-587).<br />

G. Tila<strong>de</strong>sco-Racoassa: L'Institut Social Roumain. XV ans d'activité,<br />

1918-1933, (I. S. R. Bucarest 1933, 101 pg.).<br />

Tratan Herseni: C,ercetarile monografice (Viata Romaneasca, 3.<br />

1933).<br />

Traian Herseni: Cercetarea monografica', a satului Maguri (Gand<br />

Rom. II. 7-8, IulieAug. 1934, pg. 455-457).<br />

7'ratan Herseni: O conceptie <strong>de</strong> organizare a culturii (Rev. Fundatiilor<br />

Regale, I. 12. Dec. 1934, pg. 680-687).<br />

A. Golopenpa: A falukutats Romaniaban (Cercetarea satului in<br />

Romania) (Fiatal Magyaisag, IV. 9. 1934).<br />

D. Gusti: Un scop al muncii noastre: muzeul satelor rornane0i<br />

(Curierul, I. 24 Aug. 1935).<br />

D. Gusti: La incheierea muncii 1935 (Curierul, I. 23. Sept.<br />

1935).<br />

Em. Bump: $tima ron-iana, in strainatate Prelegerile d-lui<br />

D. Gusti in Franta 0 Germania (Arhiva, XII. 3-4, 1935, pg.<br />

562-564).<br />

Traían Herseni: Alonografia satului Maguri (Arhiva, XII. 3-4,<br />

1935, pg. 564-566).


H. H. Stahl: Anchete sociale cu strgjerii (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />

1936, pg. 57-62).<br />

0. Neamtu: Institutele Sociale Regionale (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />

1936, pg. 32-34).<br />

T. Al. ?ttrbu: Activitatea Institutului Social Basarabia (Soc.<br />

Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 32-33).<br />

H. H. Stahl: Al troika film documentar al Institutului Social<br />

Roman, Satul ant" (Soc. Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 30-32).<br />

Pan Halippa: Institutul Social Basarabia (Soc. Rom. I. 4. April<br />

1936, pg. 21-24).<br />

D. Gusti: Muzeul satului romanesc (Soc. Rom. I. 5. Mai 1936,<br />

pg. 1-7).<br />

H. H Stahl: Intarnplari i privel4ti din Muzeul Satului (Soc.<br />

Rom. I. 5. Mai 1936, pg. 28-31).<br />

0. Neamtu: Cgatori unguri in Romania (Soc. Rom. I. 5. Mai<br />

1936, pg. 32-36).<br />

losif Venczel: Dela autocunoa0erea natiunii la tiinta natiunii.<br />

Note asupra incercgrilor <strong>de</strong> cercetare a satelor maghiare (Soc.<br />

Rom. I. 6. Iunie 1936, pg. 22--27).<br />

D. Gusti: Despre muzeul satului mo<strong>de</strong>l romanese (Curierul, II.<br />

2 August 1936).<br />

D. Gusti: La inchcierea muncii - 1936 (Curierul, II. 13 Sept.<br />

1936).<br />

Oct. Neamtu: A treia catnpanie <strong>de</strong> muncg a echipelor stu<strong>de</strong>nt,e0i<br />

(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 32-36).<br />

D. Gusti: Invataminte qi perspective din a treia campanie a echipelor<br />

stu<strong>de</strong>nte0i (Soc. Rom. I. 11. Nov. 1936, pg. 1-6).<br />

H. H. Stahl: Expozitiile <strong>de</strong> via(g :Weasel din Targul-Mure (Soc.<br />

Rom. I. 11. Nov. 1936, pg. 33-34).<br />

Traian Herseni: C,ercetgrile monografice ale Echipelor qi Institutelor<br />

Social° (Soc. Rom. I. 12. Dec. 1936, pg. 36-38).<br />

Oct. Neamtu: Munca socialg in Romania (in Omagh]. Profesorului<br />

D. Gusti, Arhiva, XIV. 1936, pg. 1013-1042).<br />

H. H. Stahl: coala monografiei sociologice (in Omagiu Prof. D.<br />

Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 1130-1165).<br />

A. Golopentia: Doug centre regionale <strong>de</strong> organizare romaneasca<br />

i <strong>de</strong> documentare: Institutele Social° din Banat i Basarabia,<br />

(Soc. Rom. II. 11-12, 1937, pp..). 529-532).<br />

D. Gusti: La situation <strong>de</strong>s sciences sociales en Roumanie (in Les<br />

convergences <strong>de</strong>s sciences sociales et l'esprit international, Paul<br />

Hartmann, Paris, 1938, pg. 56-67).<br />

M. Vulcanesco: Note sur l'école sociologique roumaine (Annales<br />

Sociologiques, Série A. <strong>Sociologie</strong> générale. Fascicule 3. Paris,<br />

Alcan 1938, p. 48-61).<br />

P. ?tefclnucti: Institutul Social din Basarabia (Soc. Rom. III.<br />

1-B, Ian.-Mart 1938, pg. 97-98).<br />

Institutul Social Roman (T. H. §i A. G.); Institutul Social Banat-<br />

Criqana; Institutul Social Roman din Basarabia (P. ?t.) (Soc.<br />

Rom. III. 4-6, April-Iunie, 1938, pg. 281-282).<br />

449


450<br />

D. Gusti: Dupà cinc! ani. Un examen <strong>de</strong> conatiint5, (CurierulIV.<br />

17 Sept. 1938).<br />

D. C. Georgescu: Institutele Sociale Regionale (Soc. Rom. III.<br />

7-9. IulieSept. 1938, pg. 388-392).<br />

Activitatea Instituttrlui Social Romfin: Cercearile monografice<br />

<strong>de</strong>la Nerej (Fi. Florescu); Cercearile monoarafice <strong>de</strong>la Drag-ua<br />

(T. Herseni); Activitatea Institutelor Social; Regionale: Institutul<br />

Social Banat-Criaana (E. Botis); Institutul Social Român<br />

Basarabia (P. gtefänual); CercetArile monograf ice ale Echipelor<br />

Regale Stu<strong>de</strong>nteati (A. Golopentia) (Soc. Rom. III. 7-9, Iulie-<br />

Sept. 1938, pg. 411-419).<br />

Institutul <strong>de</strong> CercetAri Sociale al României (Soc. Rom. III.<br />

10-12. Oct.Dec. 1938, pg. 602-603).<br />

Institutul <strong>de</strong> Cerceari Sociale al Romaniei. Activitatea directmnilor;<br />

Activitatea Regionalelor (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.<br />

Mart. 1939, pg. 132-136).<br />

D. C. Amzdr: Die soziologische Heimatforschuno- in Rumanien<br />

(Archiv ftir Anthropologic, N. F. Bd. XXV. 1939, Heft 2-3,<br />

pg. 137-139.).<br />

Institutul do Cercetari Sociale al Romaniei. Activitatea directiunilor;<br />

Activitatea Regionalelor (Soc. Rom. IV. 4-6, AprilIunie<br />

1939, pg. 332-336).<br />

D. Gusti: Setviciul Social din România, trad. din L'Ilustrazione<br />

Italiana (Cunerul S. S. 23 Iulie 1939.).<br />

Traian Herseni: Cateva lamuriri in legaturit cu cercetarile monografice<br />

(Soc. Rom. II. 1. Ia,n. 1937, pg. 23-25).<br />

H. H. Stahl: 0 ceart5, atiintificrt" (Soc. Rom. II. 5-6, Mai-<br />

Junto 1937, pg. 238-240).<br />

A. Golopen0a: Reflectiile ai indoielile" cu privire la atiinta naturnii<br />

romaneati (Soc. Rom. II. 5-6, MalJunio 1937, pg.<br />

240-242).<br />

Traian Herseni: Cum reflecteaa," ai se indoieate" D. C. Amzär<br />

(Soc. Rom. II. 7-8, IulieAug. 1937, pg. 331-339).<br />

H. H. Stahl: Satul românesc O discutie <strong>de</strong> filosofia ai sociologia<br />

culturii (Soc. Rom. II. 11-12, Nov.Doc. 1937, pg.<br />

489-502).<br />

H. H. Stahl: Teoria abisa15, a d-lui Lucian Blaga (Soc. Rom.<br />

III. 1-3, Ian.Mart. 1938, pg. 10-18).<br />

N. CorvciVanu: RAspuns la cntica d-lui Popescu-Baltoni (Soc.<br />

Rom. III, 1-3, Ian.Mart. 1938, pg. 98-100).<br />

H. H. Stahl: Filosofarea, <strong>de</strong>spre filosofia poporului romiin (Soc.<br />

Rom. Ill. 4-6, AprilIunie 1938, pg. 104-119).<br />

A. Golopentia: Nationalismul" sociologiei romaneati i empirismul"<br />

ei (Soc. Rom. III. 10-12, Oct.Dec. 1938, pg. 600-602).<br />

A. Golopenlia: Etnicismul" sociologiei romtmeati i indiferenta<br />

ei fatà <strong>de</strong> principiul etatic" (Soc. Rom. IV. 1-3, Ian.Mart.<br />

1939, pg. 131-132).


III. METODA I TEHNICA DE LUCRU<br />

107. Traían. Herseni: Metoda monografica, in sociologie (Societ. <strong>de</strong><br />

main°, VI. 16-17, Sept. 1929, pg. 250-251).<br />

108. Traían Herseni: Ce este o monografie sociologica? (Societ. <strong>de</strong><br />

main°, VI. 20. Nov. 1929, pg. 291-292).<br />

109. Traían Herseni: Cum se intocmesto o monografie sociologica?<br />

(Societ. <strong>de</strong> maine, VI. 23-24, Dec. 1929, pg. 336-337).<br />

110. Traían Herseni: Sociologia ca stiinta si metoda (Societ. <strong>de</strong> maim,<br />

VII. 12. Janie 1930, pg. 237-238).<br />

111. E. Bernea: Experienta indirecta si cercetarile monografice (So-.<br />

ciet. <strong>de</strong> maine, VII. 13-14. Iulie 1930, 264-265).<br />

112. E. Bernea: Problema sociologica a obiceiurilor (Societ. <strong>de</strong> maine,<br />

VII. 23-24. Dec. 1930, pg. 429-430).<br />

113. Traian Herseni: Explicatia sociologica (Societ. <strong>de</strong> maine, VIII.<br />

1. Ian. 1931, pg. 9-10).<br />

114. Const. Brdiloiu: Societatea Compozitorilor Romani. Arhiva <strong>de</strong><br />

folclor (Boabo <strong>de</strong> grau, II. 4. Aprilie 1931, pg. 204-219).<br />

115 E. Bernea: Insemnatatea monografiilor sociologice (Societ. <strong>de</strong><br />

maine, X. 12. Dec. 1933, pg. 221-222).<br />

116. D. Gusti: Sociologia monografica, stiinta a realitatii sociale. (Studiu<br />

introductiv la vol. Teoria monografiei sociologice <strong>de</strong> T. Herseni,<br />

I. S. R. Bucuresti, 1934, pg. 3-73; publ. i in Sociologia.<br />

militans, I. S. R. Bucuresti, 1935, pg. 42-92).<br />

117. Traian Herseni: Teoria monografiei sociologice, Cu un studiu introductiv<br />

<strong>de</strong> D. Gusti: Sociologia monografica, stiinta a realitatii<br />

socialo, (I. S. R. Biblioteca '<strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Etica si Politica, Seria<br />

Studii si Contributii, 1, Bucuresti, 1934, 166 pg.).<br />

118. H. H. Stahl: Tehnica monografiei sociologice, (I. S. R. Bibl. <strong>de</strong><br />

<strong>Sociologie</strong>, Etica si Politica, Seria Studii si Contributii 2, Bucuresti,<br />

1934, 183 pg.).<br />

119. G. Vla<strong>de</strong>sco-Racoassa: Quelques considérations sur la prévision<br />

sociologique. Comunic. Congres. Int. <strong>de</strong> Soc. 1933 (Arhiva XII<br />

1-2. 1934, pg. 193-196).<br />

120. Traian Herseni: <strong>Sociologie</strong> experimentala, (Rev. Fundatiilor Regale,<br />

I. 8. Aug. 1934, pg. 430-437).<br />

121. D. C. Amzdr: Cercetarea vietii noastre satesti (Tara Barsei, VI.<br />

2. Mart.April. 1934, pg. 122-124).<br />

122. D. C. Amzdr: Adunarile <strong>de</strong> lume multa la sato. Indrumari pentru<br />

cercetari do sociologie romaneasca (Familia, Seria III. I. 7.<br />

Nov. 1934, pg. 55-64).<br />

123. D. Gusti: La monographie et l'action monographique en lioumanie.<br />

Conférences données à l'Université <strong>de</strong> Paris. (Collection <strong>de</strong><br />

Droit Comparé. Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sociologie et d'ethnologie juridiques,<br />

Ed. Domat-Montchrestien, Paris, 1935, 72 pg.).<br />

124. D. C. Georgescu: Metoda statistica in sociologie (Omagiu Prof.<br />

D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 817-824).<br />

125. Traían Herseni: Rostul monografiilor sociologice (Soc. Rom. I.<br />

1. Ian. 1936, pg. 10-17).<br />

434


452<br />

D. Gusti: Temeiuri/e teoretice ale cercetarilor monografice (Soc.<br />

Rom. I. 7-9, IulieSept. 1936, pg. 1-8).<br />

I. Riciioaru: Antroposociologia. Introducere la studiul: Antropologia<br />

populatiei din Sant, Nasaud (Soc. Rom. I. 7-9, Iulie-<br />

Sept. 1936, pg. 9-11).<br />

D. Gusti: Cercethri partiale si cercetari integrale sociale (Soc.<br />

Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 1-4).<br />

H. H. Stahl: Monografia unui sat, cum se alcatueste, spre folosul<br />

Caminului Cultural, cu o prefata, <strong>de</strong> D. Gusti, (Fund. Culturala<br />

Regala ',Principele Carol", Cartea Caminului Cultural, 4, Bucuresti,<br />

ed. I. 1937, ed. II. 1939, 250 pg.).<br />

I. Fricäoaru,: Din problematica si metodologia cercetarilor eugenice<br />

si genetice in cadrul monografiei sociologice (Arhiva, XV.<br />

1-2, 1937, pg. 162-172).<br />

Raul Ccilinescu: Problemele si bibliografia cadrului eosmologic<br />

(Soc. Rom. II. 4. Aprilie 1937, pg. 171-175).<br />

Trawl Herseni: Cateva consi<strong>de</strong>ratii in legatura ca intelegerea<br />

sociologica (Soc. Rom. II. 7-8, IulieAug. 1937, pg. 269-275).<br />

I. Measnicov 0 V. V. Protopopescu: Izvoarele <strong>de</strong> informatie statistica<br />

asupra realitatii romanesti (Soc. Rom. III. 1-3, Ian..<br />

Mart. 1938, pg. 52-55).<br />

D. Gusti: Imperativul cercktarilor monografice (Curierul, IV, 5<br />

Iulie, 1938).<br />

Paul Cioctirlan: Asupra conceptiei si tehnicei <strong>de</strong> cercetare economica<br />

si spciala a satului (Rev. I. S. Banat, VII. 25. Ian.Mart.<br />

1939, pg. 71-73).<br />

Valer Butura: Etnobotanica. 0 schitare a problemelor ce se pun<br />

in acest domeniu (Soc. Rom. IV. 1-3, Ian.Mart. 1939, pg.<br />

30-40).<br />

D. Gusti: Un sistem <strong>de</strong>-cerceta'ri sociologice la teren. Studiu introductiv<br />

la vol. Planuri si chestionare pentru cercetarea monografica<br />

a satelor (Soc. Rom. IV. 4-6, April.Iunie 1939, pg.<br />

153-160).<br />

A. Golopentta: Monografia sumara a satului (Curierul S. S. 2<br />

Iulie 1939).<br />

A. Golopenpa: Harta sociologich a Olteniei. Este cu putinta o<br />

inventariere cartografica, a starilor si problemelor Tinutului Olt?<br />

(Vatra, VI. 11. 1940).<br />

C. C. Gheorghtu ¢i H. H. Stahl.- Meto<strong>de</strong>le <strong>de</strong> investigatie sanitara<br />

si medico-sociala in mediul rural (Revista <strong>de</strong> Igiena Sociala, X.<br />

1-6, Ian.Iunie 1940, numar festiv, pg. 48-76).<br />

D. Gusti: Chestionar privitor la conditiile <strong>de</strong> traiu si <strong>de</strong> aktivitate<br />

ale tineretului universitar din Bucuresti (in Program stu<strong>de</strong>ntesc<br />

pentru organizarea vietii universitare, Arhiva, V. 1924, pg. 13-20).<br />

Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>: Planuri <strong>de</strong> lucru pentru cercetarile monografice<br />

(litografiat), (Bucuresti, 1929, paginatie diferita).<br />

Traian Herseni: Natura si cultura. Cadrul cosmologic in monografia<br />

sociologica, (Societ. <strong>de</strong> ratline, XII. 1. Ian. 1935, pg. 3-6).


144. Traian Herseni: Chestionar privitor la gruparile <strong>de</strong> copii (Soc.<br />

Rom. I. 1. Ian. 1936, pg. 53-54).<br />

145. H. H. Stahl: Chestionar pentru studiul vecinAtatilor (Soc. Rom.<br />

I. 1. Ian. 1936, pg. 54-55).<br />

146. qtefania Cristescu: Chestionarul pentru studiul credintelor, pra,cticelor<br />

si agentilor magici in satul românesc (Soc. Rom. I. 4.<br />

April. 1936, pg. 86-38).<br />

147. Oct. losif: Plan pentru cercetarea vietii religioase a satului (Soc.<br />

Rom. I. 6. Iunie, 1936, pg. 36-39).<br />

148. Traian Herseni: Plan <strong>de</strong> lucru pentru studiul autoritAtilor locale<br />

(Soc. Rom. I. 7-9, Iu1.-Sept. 1936, pg. 84-85).<br />

149. Traian Hqrseni: Plan <strong>de</strong> lucru pentru studiul moralitatii satesti<br />

(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 42-43).<br />

150. Traian Herseni: Indreptar pentru sociogramele scolare, (Universitatea<br />

din Bucuresti, Laboratorul <strong>de</strong> Psihologie Experimental,<br />

1940, 40 pg.).<br />

IV. MONOGRAPH SOCIOLOGICE<br />

151. Institutul Social Banat-Crisana: Anchet6, monografid, in comuna<br />

Belint, Timisoara, 1938, 409 pg.<br />

152. Institutul Social Banat-Crisana: Monografia comunei SArbova,<br />

Timisoara, 1939.<br />

153. C. D. Constantinescu-Mircefti: Un sat dobrogean: Ezibei, cu o<br />

prefata <strong>de</strong> D. Gusti, (Institutul <strong>de</strong> C,ercetAri Sociale al Romtiniei,<br />

Regionala Constanta, Bucuresti, 1939, 421 pg.).<br />

154. Nerej. Un village d'une région archaique. Monographic) sociologique<br />

dirigée par H. H. Stahl. Vol. I. Les cadres cosmologique,<br />

biologique, historique et psychologique, XXIII-I- 405 pg.; vol.<br />

II. Les manifestations spirituelles, 322 pg.; vol. III. Les manifestations<br />

économiques, juridiques, administratives, unités, procès<br />

et ten<strong>de</strong>nces sociales, 402 pg., (Institut <strong>de</strong> Sciences Sociales <strong>de</strong><br />

Roumania, Bucarest, 1939).<br />

155. Boris Ilialski: Viata Moldovenilor <strong>de</strong>la Nistru (studiu sociologic<br />

al unui sat nistrian) (Cetatea AlbA, 1939, 760 pg).<br />

156. Clopotiva. Un sat din Hateg. Monografie intocmita <strong>de</strong> echipa regait),<br />

stu<strong>de</strong>nteasd, 19/935 sub conducerea lui Ion Conea, Vol. I.<br />

XIX+303 pg.; vol. II. 307-573 pg., (Institutul <strong>de</strong> i$tiinte Sociale<br />

al Romilniei, Bucuresti, 1940).<br />

V. CADRUL COSMIC<br />

157. N. N. Morgan: Geologia satului Niscani privia in cadrul cosmologic<br />

monografic al satului (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937,<br />

pg. 1-28).<br />

158. L. M. Gu?tiuc: Solul mosiei comunei Niscani (Bul. I. S. R.<br />

Basarabia, I. 1937, pg. 37-38).<br />

159. N. Florov: Agrogeologia comunei Copanca, jud. Tighina (Bul. I.<br />

C. S., Reg. Chisinàu, II. 1938, pg. 1-40).<br />

. 453


454<br />

N. N. Moromn: Geologia regiunii Copanca (Bul. I. C. S. Reg.<br />

Chisinau, II. 1938, pg. 41-82).<br />

I. Stinig41: Valea Almajului (Rev. I. S. Banat, VIII. 27. Ian.<br />

1940, pg. 25-32, 28-29. Febr.Mart. 1940, pg. 134-142<br />

urmeaza).<br />

A. A. Arvat: Plantele ornamentale la Niscani (Bul. I. S. R. Basarabia<br />

I. 1937, pg. 55-68).<br />

Ion Racoveanu-Nera: Pacluma Jidiorenilor, (Soc. Rom. III. 10-12.<br />

Oct. Dec. 1938, pg. 531-533).<br />

A. A. Arvat: Vegetatia la Copanca (Bul. I. C. S. Reg. Chisinau,<br />

II, 1938, pg. 99-166).<br />

Raul Calinescu: Pescuitul la ant, Nasaud (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />

1936, pg. 23-25).<br />

Raul Cdlinescu: Vanatoarea la a,irt (Soc. Rom. I. 7-9, Iul.<br />

Sept. 1936, pg. 78-80).<br />

M. A. lenistea: Fauna, vânatul si pescuitul la Copanca (Bul. I.<br />

C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 167-178).<br />

Traian Herseni: Sociologia spatiului (Societ. <strong>de</strong> maine, VIII. 5.<br />

Mart. 1931, pg. 113-114).<br />

I. Conea: Determinari geofizice in asezarea satului Runcu (Arhiva,<br />

X, 1-4, 1932, pg. 59-73).<br />

H. H. Stahl: L'habitat humain' et les formes <strong>de</strong> la vie sociale.<br />

Com. la Congr. XI. Intern. <strong>de</strong> Soc. (Arhiva, XII, 1-2, 1934, pg.<br />

196-201).<br />

I. Conea: Geografia satului romanesc. Avezare, forma, structura,<br />

(Soc. Rom. II. Febr.Mart. 1937, pg. 60-67).<br />

Pavel I. Guja: Natura si omul la Niscani. Observari antropogeografice.<br />

(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 39-54).<br />

Traían Herseni: Societatea ca agent geografic (Soveja, XXI<br />

1937-1938).<br />

I. Conea: Om si natura in Tara Hatogului (Soc. Rom. III. 10-12,<br />

Oct.Dec. 1938, pg. 447-462).<br />

I. Petrescu-Burloiu: Tipurile <strong>de</strong> casa, din comuna ant-Nasaud<br />

(Soc. Rom. III. 1-3, Ian.Mart. 1938, pg. 36-45).<br />

C. Pätru: Locuintele in satul <strong>de</strong> mosneni DiostiRomanati (Soc.<br />

Rom. III. 4-6, April.Iunie 1938, pg. 214-221).<br />

Neculae Meinätorul: Departari intro locuri si cash la NeposNasaud<br />

(Soc. Rom. III. 10-12, Oct.Dec. 1938, 533-534).<br />

Gh. l. Nästase: Locuinta din satul Copanca (Bul. I. C. S. R.<br />

Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 179-189).<br />

A. VincenzCraiova: Tipuri <strong>de</strong> case taranesti din Oltenia (Curierul<br />

S. S. 9 Iulie 1939).<br />

M. Popescu-Spineni: Geografia economica a satului Dragus (Soc.<br />

Rom. IV. 4-6, April.Iunie 1939, pg. 186-197).


VI. CADRUL BIOLOGIC<br />

D. C. Georgescu: Evelutia <strong>de</strong>mografica a satului Cornova (Arhiva,<br />

X. 1-4, 1932, pg. 74-117).<br />

Eugenia Lupescu: Contributie la studiul miscarii populatiei pe un<br />

secol inteun sat <strong>de</strong> munte, Nucsoara-Muscel (Echipe stu<strong>de</strong>ntesti<br />

la sate. Fundatia Cultural& Regala Principele Carol. Bucuresti,<br />

1934, pg. 309-325).<br />

R. Cressin: Monografia comunei ant: Miscarea populatiei (Soc.<br />

Rom. I. 6. Iunie 1936, pg. 6-18).<br />

D. C. Georgescu: Populatia satelor românesti (Soc. Rom. II.<br />

2-3, Febr.-Mart. 1937, pg. 68-79).<br />

V. Oprescu-Spineni: Emigiarea la oras a locuitorilor din Spineni-<br />

Olt (Soc. Rom. II. 4. April 1937, pg. 183-184).<br />

I. Neasnicov: Schimbul do populatie intro sate, la Lesu-Ntisaud<br />

(Soc. ROM. II. 5-6, Mai-Iunie 1937, pg. 243-245).<br />

Ion I. Berea: Miscarea spre oras a locuitorilor din Arcani-Gorj<br />

(Soc. Rom. II. 9-10, Sept.-Oct. 1937, pg. 465-471).<br />

I. Neasnicov: Mortalitatea populatiei rurale romilnesti (Soc. Rom.<br />

II. 4. April 1937, pg. 158-167).<br />

Nistor Cotul: Despro Secretul din comuna ant" - Limitarea<br />

nasterilor (Soc. Rom. III. 4-6. April-Iunie 1938, pg. 224-225).<br />

Emil Botif: Aspectele <strong>de</strong>popularii Banatului sub prisma cercetarilor<br />

monografice ale Institutului Social Banat-Crisana (Rev.<br />

I. S. Banat, VII. 25. Ian.-Mart. 1939, pg. 53-64).<br />

I. Gugiuman: Migratiunea sezonala a Bulgarilor Museni ,(Soc.<br />

Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 72-76).<br />

Anghel N. Niliceff: Mortalitatea infantila in satul Corbeni, jud.<br />

Arges, <strong>de</strong>la 1870 la 1937 si o privire generala asupra miscaril<br />

populatiei in acelasi interval <strong>de</strong> timp. Tezä <strong>de</strong> doctorat in chirurgie<br />

i medicina (Bucuresti, 1939, 30 pg).<br />

Gh. Boeru: Cum s'a Meat inregistrarea fenomenelor <strong>de</strong>mografice<br />

inteun sat din Banat din secolul al XVIII-lea 'Ana in prezent<br />

(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 90-93).<br />

Al. Claudian: Rasa si cultura (in Politica Culturii, L S. R. Buc.<br />

1930. pg. 78-91).<br />

D. C. Georgescu: Schita antropologic& a satului Runcu-Gorj (Soc.<br />

Rom. I. 5. Mai 1936, pg. 25-28).<br />

Fr. Rainer: Enquéles anthropologiques dans trois villages roumains<br />

<strong>de</strong>s Carpathes, avec 34 planches dont 20 photographiques,<br />

(Travaux <strong>de</strong> l'Institut d'Anatomie et d'Embryologie L Faculté<br />

<strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine <strong>de</strong> Bucarest, 1937, 78 pg.).<br />

l. Fdcdoaru: Compozitia rasiala a populatiei din ant-Islasaud<br />

(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 12-16).<br />

I. Paccloaru: Studiul genealogic al unei familii asociale din ant-<br />

Nasaud (Soc. Rom. II. 4. April. 1937, pg. 176-178).<br />

Petra Rtimneavp: Distributia grupelor sangvine la populatia co-<br />

455


munei ant-Näsäud, (Soc. Rom. II. 5-6, MaiIunie. 1937, pg.<br />

245-247).<br />

0. C. Necrasov: Observäri antropologice la Copanca "(Bul. I. C.<br />

S. R. Reg. Chisingu, II. 1938, pg. 191-202).<br />

D. C. Georaescu: Problema alimentatiei täränesti (Soc. Rom. I.<br />

2. Febr. 19.36, pg. 6-10).<br />

D. C. Georgesco: Considérations sur l'alimentation paysanne en<br />

Roumanio (in Mélanges D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg.<br />

180-210).<br />

Alex. Vidzcan: Alimentatia copiilor <strong>de</strong> scoalä la Citianul-Mic, Somes<br />

(Soc. Rom. III. 7-9, Iu1.Sept. 1938, pg. 381-382).<br />

Petre Lenghel-lzanu: Alimentatia i imbräcämintea in Bärsana,<br />

Maramures (Soc. Rom. IV. 4-6, AprilIun. 1939, pg. 271-274).<br />

D. C. Georgescu: Nivelul i compozitia alimentatiei populatiei<br />

noastre rurale, pe provincii (Revista <strong>de</strong> Igienä Socialä, X, 1-6,<br />

Ian.Iunie 1940, numär festiv, pg. 304-322).<br />

I. Claudtan 0 D. C. Georgescu: Preghtirea alimentelor in gospodäria<br />

ruralà (Revista <strong>de</strong> Igienä, Socialä, X. 1-6, Ian.Iunie<br />

1940, numär festiv, pg. 414-431).<br />

Tzberiu lonescu: Plasele sanitare mo<strong>de</strong>l: Gil'Ati i Tomesti Importanta<br />

lor pentru experimentarea unei a,ctiuni samtare preventivo<br />

(Soc. Rom. II. 9-10, Sept.Oct. 1937, pg. 443-453).<br />

A. A. Arvat: Plantele medicinale i medic= popularg la Niscani<br />

(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 69-124).<br />

Petra Bartos: Criza terapeuticii in satele românesti (Soc. Rom.<br />

III. 7-9, Iu1.Sept. 1938, pg. 369-372).<br />

S. Bogos §i C. Pop: Date <strong>de</strong>mografice si sanitare <strong>de</strong>la Copanca<br />

(Bul. I. C. S. R. Reg. Chisindu, II. 1938, pg. 203-212).<br />

Gh. Atanasiu: Igiena casei in Almaj (Rev. I. S. Banat, VIII.<br />

28-29. Febr.Mart. 1940, pg. 163-169 urmeazà).<br />

VII. CADRUL PSIHIC<br />

456<br />

Traian Herseni: Sufletul Ar<strong>de</strong>alului. Insemnäri <strong>de</strong> psihologie<br />

provincialä (Rev. Soc. Tinerimea Românä, X. 9-10. MaiIun.<br />

1929, pg. 19-22).<br />

Trojan Herseni: Sociologia comparatä a mentalitätilor (Societ.<br />

<strong>de</strong> mäine, VII. 7. April 1930, pg. 125-126).<br />

Gh. Foca: Contributie la cercetarea mentalitätii satului (Arhiva,<br />

X. 1-4. 1932, pg. 159-174).<br />

Tratan Herseni: Individ i societate in satul Fundul-Moldovei<br />

(Arhiva, X. 1-4, 1932, pg. 135-158).<br />

P. qiefibrucci: Scrisori <strong>de</strong> räsboiu (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg.<br />

183-190).<br />

H. H. Stahl: 0 vizionarä bucovineang (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />

1936, pg. 48-53).


218. Gh. Foca: Contributii la cercetarea mentalitatii satului Moirni<br />

(Soc. Rom. I. 1. Ian. 1936, pg. 44-48).<br />

219. H. H. Stahl: Cum a fugit Ion Poparad din Draguq, iarna peste<br />

munti, in tara, <strong>de</strong> frica jandarmilor unguri (Soc. Rom. L 2.<br />

Febr. 1936, pg. 35-37).<br />

220. H. H. Stahl: Cum 0-a facut moq Bacioc, din Dragu, viata'ntreaga<br />

o gospodarie cum nu sa afla alta (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />

1936, pg. 33-35).<br />

221. H. H. Stahl: 0 intamplare cu moroi (Soc. Rem. I. 4. April. 1936,<br />

pg. 35-36).<br />

222. H. H. Stahl: Cum a invatat *erban Butoiu din ocarina (Soc.<br />

Rom. I. 4. April. 1936, pg. 32-33).<br />

223. H. H. Stahl 0 A. Golopen0,a: Invataturi din zodiac (Soc. Rom.<br />

4. April. 1936, pg. 33-34).<br />

224. H. H. Stahl: 0 Miliaria la drumul mare (Soc. Rom. I. 4 April.<br />

1936, pg. 34-35).<br />

225. Ph. Nosely: Lumea psihologica a unui american" din an<br />

(Soc. Rom. I. 7-9. Iu1.-Sept. 1936, pg. 75-78).<br />

226. P. qtefänucei: Ion Cocul, zodierul i vraciul din Iurceni (Soc. Rom.<br />

I. 11. Nov. 1936, pg. 34-39).<br />

227. Gh. Focfa: Aspectele spiritualitatii sate0i (Soc. Rom. II. 5-6.<br />

Mai-Iun. 1937, pg. 197-211).<br />

228. N. N. Popescu: Cum cäuta D. Cotul din an sa-,i rec4tige<br />

pentru cooperatie pe consateni (Soc. Rom. II. 5-6, Mai-lun.<br />

1937, pg. 255-257).<br />

229. Ecaterina Botez: Viata unui t'aran din Banat. Povestea lui iNfoq<br />

Pelea din Fibiq (Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg.<br />

548-555).<br />

230. 1'. Mihalovici: Personalitati religioase qi culturale din Niqcani<br />

(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 159-169)<br />

231. D. Gusti: Personalitatea echipierului (Curierul, IV. 10 Febr.<br />

1938).<br />

232. $tefan Popescu: La bivolarii Lasarabeni <strong>de</strong>la marginea Bucureqtilor<br />

(Soc. Rom. III. 1-3, Ian.-Mart. 1938, pg. 50-51).<br />

233. gtefan Popescu: Zidarii teleormaneni la Bucureqti (Soc. Rom.<br />

III. 10-12, Oct.-Dec. 1938, pg. 528-531).<br />

234. 'te fan Popescu: Nisiparii basarabeni <strong>de</strong>la Du<strong>de</strong>0i-Pulberarie (Soc.<br />

Rom. 4-6. Apnl-Iun. 1938. pg. 221-223).<br />

235. .te fan Popescu: Maturatorii Capitalei (Soc. Rom. IV. 1-3, Ian.-<br />

Mart., 1939, pg. 85-89).<br />

236. Mirce,a Tiriung: Un Basarabean in cautare <strong>de</strong> lucru (Soc. Rom.<br />

IV. 1-3, Ian.-Mart. 1939, pg. 81-82).<br />

237. Ion I. Ionia: Fragment autobiografic al unui invatator din Tara<br />

Oltului. Memonile lui Gheorghe Smadu (Soc. Rom. IV. 4-6<br />

April-Iun. 1939, pg. 287-293).<br />

238. Florea Florescu: Psihologia Motilor. Xenofobie. I<strong>de</strong>al rasial. (Societ.<br />

<strong>de</strong> inaine, XVII. 369, 1910, 15 pg. extras).<br />

. 451


VIII. CADRUL ISTORIC<br />

H. H. Stahl 0 C. D. Constantinescu-Nircepti: Documente vrAncene,<br />

vol. I. (Tip. Toroutiu, Bucuresti 1929, 200 pg.).<br />

H. H. Stahl: Contributii la problema razAsiei satului Nerej.<br />

Dreptul public obisnuelnic vrancean (Arhiva, VIII. 4. 1929, pg.<br />

570-615 si Arhiva, IX. 1-3, 1930, ,pg. 201-244).<br />

7'raian Herseni: Problema sociologicA a generatiilor (Societ. <strong>de</strong><br />

mAine, VII. 15-16. Aug. 1930, pg. 299-300).<br />

H. H. Stahl: Vatra satului Cornova (Arhiva, X. 1-4, 1932, pg.<br />

118-134).<br />

Traian Herseni: Timpul social (Blajul, I. 6. Iunie, 1934, pg.<br />

249-252).<br />

Traian Herseni: Filosofia evolutiei sociale (Societ. <strong>de</strong> main°, XI.<br />

6. Junio 1934, pg. 105-107).<br />

H. H. Stahl; Un izvod vrAncean <strong>de</strong> cheltuialA la moarte in 1781<br />

(Soc. Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 37-39).<br />

H. H. Stahl: Spite <strong>de</strong> neam tärAnesti (Soc. Rom. I. 10. Oct.<br />

1936, pg. 5-11). .<br />

Const. I. Floaref: Amintiri cu privire la situatia dinainte <strong>de</strong> I'mproprietArire<br />

a unui sat <strong>de</strong> fosti clAcasi (Soc. Rom. II. 7-8.<br />

Iu1.Aug. 1937, pg. 362-364).<br />

P. Mihailovici: Satul Niscani dupA documente si traditii (Bul.<br />

I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 125-157).<br />

A. V. Sava: RAzAsia Iurcenilor (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937,<br />

pg. 171-208).<br />

H. H. Stahl: Organizarea social& a tArAnimii (in Enciclopedia<br />

RomAniei, vol. I. Statul, Bucw..esti, 1938, pg. 559-576).<br />

N. N. illorofan: Preistoria ragiunii Copanca (Bul. I. C. S.<br />

Reg. ChisinAu, II. 1938, pg. 247-270).<br />

IX. MANIFESTARI ECONOMICE<br />

458<br />

M. Vulednescu: Teoria si sociologia vietii economice (Arhiva, X.<br />

1-4. 1932, pg. 206-222).<br />

N. Corndfeanu: Bugete tArAnesti (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg.<br />

223-239).<br />

Roman Cressin: Datoriile agricultorilor din satul Runcu (Arhiva<br />

X. 1-4, 1932, pg. 240-250).<br />

G. Loverda: Activitatea agronomicA-economicA la VhcAreni-Tulcea.<br />

(Echipo stu<strong>de</strong>ntesti la sate. ProgTam <strong>de</strong> lucru si rezultate, Cartea<br />

CAminului Cultural, Fund. Principele Carol", Bucuresti 1934,<br />

pg. 341-360).<br />

Ion Dejica: Monografia zootehnicA a satului Lesu-NAsAud. TezA<br />

<strong>de</strong> doctorat in medicina veterinark 1935, 67 pg.


LI 0 Te<br />

N. Cornatzeano: L Pijk..: (Mélanges D. Gusti, Arhiva,<br />

XIII. 1936, pg. 10 :6 .<br />

Adman G. Negrea: Teo :to igic& a gospod&riei t&ranesti (Societ.<br />

<strong>de</strong> maine, XIII. 1936, 1. Ian. pg. 7-11; 2. Febr. pg. 88-<br />

40; 3. Mart. pg. 103-104; 4. Aug. 133-136. Extras 63 pg.).<br />

Helmut Haute: Cercethri asupra structurii agrare a RomAniei<br />

(Soc. Rom. I. 6. Iunie 1936, pg. 19-21).<br />

Boman Cressin: Monografia comunei $ant: Materiale privitoare la<br />

statistica, <strong>de</strong>mografic& si economic& a comunei (Soc. Rom. I. 5.<br />

Mai 1936, pg. 15-24).<br />

D. Ticulescu: ateva date <strong>de</strong>spre exploatatiile agricole din $ant<br />

(Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936, pg. 17-28).<br />

M. Vulccineseu: Exce<strong>de</strong>ntul populatiei agricole si perspectivele<br />

gospod&riei Ar&nesti (Soc. Rom. II. 2-3. Febr.-Mart. 1937,<br />

pg. 95-100).<br />

Roman Cressin: Care este structura proprietätii agrare din Romania?<br />

(Soc. Rom. II. 2-3. Febr.-Mart. 1937, pg. 90-95).<br />

D. Tgculescu: Cheltuielile atenilor pe piat& (Soc. Rom. H. 2-3.<br />

Febr.-Mart. 1937, pg. 105-108).<br />

Petre Bucur: Relatiuni asupra situatiunii generale economice a<br />

comunei Rusetu (Soc. Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1.937, pg.<br />

340-341).<br />

Ion C1z4u: Cum folosesc oamenii din Apele-Vii phmanturile lor<br />

(Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 474-477).<br />

V. Petrescu-Craiova: Viata economic& a satului Isalnita-Dolj. Dup&<br />

Inlaturarea Bulgarilor <strong>de</strong>la cultivarea terenurilor <strong>de</strong> grAdinarie<br />

(Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 471-473).<br />

Al. Bärbat: Parcelarea propriettitii agricole din Tara Oltului (Soc.<br />

Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 547-558).<br />

T. A. Stirbu: Manifest&rile economice la Iurceni si Niscani (Bul.<br />

I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 241-271).<br />

Al. Beirbat: Inventarul §;i bugetul real al unei gospodgrii tax&nesti<br />

din Tara Oltului (Soc. Rom. III. 1-3. Ian.-Mart. 1938,<br />

pg. 27-31).<br />

T. Al. gtirbu: California Romaniei. R,egiunea Copanca (Soc. Rom,<br />

III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 307-310).<br />

Sever Dugcliasu: Monografia a,gricolh a comunei Sarbova, jud.<br />

Timis-Torontal (Rev. I. S. Banat, VI. 22-23. ,A.pril-Sept. 1938,<br />

pg. 46-58).<br />

Gh. lloran: Societatea <strong>de</strong> simultanizarea ram&torilor din Igris<br />

(Rev. I. S. Banat, VI. 24. Oct.-Dec. 1938, pg. 35-38).<br />

Gr. Vrabie: Agricultura la Copanca. Cultura cerealelor (Bul. I.<br />

C. S. Reg. Chisin&u, H. 1938, pg. 343-375).<br />

M. Costetchi: California RomAniei. Regiunea pomicula, a Nistrului<br />

<strong>de</strong> Jos din jud. Tighina (Bul. I. C. S. Reg. Chisin&u, II.<br />

1938, pg. 285-342).<br />

459


276. N. i T. Al. gtirbu: Vie*, economic& la Copanca (Bul. I. C. S.<br />

Reg. ChiOnAu, II. 1938, pg. 403-441).<br />

277. P. Grosu: Ammalele domestico <strong>de</strong>la Copanca (Bul. I. C. S. Reg.<br />

ChiOnAu. II. 1938, pg. 377-402).<br />

278. Roman Cressin: RecensAmântul agricol din 1940 (Soc. Rom.<br />

IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 94-98).<br />

279. Adrian G. Negrea: Industria moraritului la Runcu (Arhiva X.<br />

1-4. 1932, pg. 251-265).<br />

280. Em. Buznea: 0 industrie tatiineasch. Industria tuicii din satul<br />

Runcu, jud. Gorj, (Arhiva, X. 1--4. 1932, pg. 266-279).<br />

281. S. Goa: Industria olaritului in com. Iurceni (Bul. I. S. R,<br />

Basarabia. I. 1937, pg. 209-218).<br />

282. A. A. lenistea: Vopsitul cu buruieni la NiFani (Bul. I. S. R.<br />

Basarabia, 1937, pg. 233-240).<br />

283. ion N. lovescu: Marchitanii din com. Spineni-Olt (Soc. Rom.<br />

II. 2-3. Febr.-Mart. 1937, pg. 133-137).<br />

284. Wilhelm, Schmiedt: Un sat fabric& do arute"-Toplita, Cotatea-<br />

Alba. (Soc. Rom. II. 4. April. 1937, pg. 179-183).<br />

285. /. .Rtidulescu: Grädinarii romani din Slobozia-Clinceni, Ilfov (Soc.<br />

Rom. II. 5-6. Mai-Iunio 1937, pg. 248-250).<br />

286. Magdalena Livezeavu: Oltenii" din Balce§ti-Valcea (Soc. Rom.<br />

II. 5-6. Mai-Iunie 1937, pg. 251-255).<br />

287. Florea Florescu: Vidra. VAnzAtorii §i me0e§uvarii ambulanti (Soc.<br />

Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 248-255).<br />

288. Viorel D. Trifa: Economia forestiera, mijloc <strong>de</strong> trai al Motilor din<br />

catunul Capsea-CAmpeni (Soc. Rom. III. 4-6. 9.pril.-Iun.<br />

1938, pg. 208-213).<br />

289. Luca Deinild: Toatà situatia" unui fie,rar din arit (Soc. Rom.<br />

III. 4-6. Apn1.-Iun. 1938, .pg. 224).<br />

290. M. Beniuc: Albac. Exploatatorii <strong>de</strong> pAduri (Soc. Rom. III. 4-6.<br />

April.-,-Iunie 1938, pg. 255-257).<br />

291. Serggv Lu<strong>de</strong>scu: Motii mineri <strong>de</strong>la RoOa-Montana (Soc. Rom. [II.<br />

7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 377-380).<br />

292. Florea Florescu: Drumurile prin tar& ale unor Moti vidreni (S6c.<br />

Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 374-377).<br />

293. Gh. Retegavul: Ocupatiile anexo ale locuitorilor din CAianul-Mic,<br />

Somtv. Stransul <strong>de</strong> Ian& i <strong>de</strong> brânzä, (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.<br />

Mart. 1939, pg. 60-67).<br />

294. Oh. Bucvrescu: Ocupatiile anexe ale locuitorilor din aianul-Mic,<br />

Some. VoOinAritul (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939,<br />

pg. 68-71).<br />

295. Petre Stefeinuca: Muncitori agricoli basarabeni in Dobrogea (Soc.<br />

Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 178-186).<br />

296. Th. Märculescu-Dunäre: Pescarii din Turtucaia (Soc. Rom. IV.<br />

4-6. April.-Iun. 1939, pg. 243-252).<br />

460


X. MANWESTARI SPIRITUALE<br />

Traian Herseni: Dialectica spiritului (Azi, I. 5. Nov. 1932, pg.<br />

355-361).<br />

Traian Herseni: Ontologia spiritului (Azi, II. 2. Febr.-Mart.<br />

1933, pg. 646-650).<br />

Tratan Herseni: Metafizica absolutului III. 1. Ian. 1934,<br />

pg. 883-890).<br />

Traian Herseni: Sociologia spiritului (Azi, III. 3. Mai. 1934, pg.<br />

1075-1081).<br />

Traian Herseni: Spiritul normativ (Blajul, I. 12. Dec. 1934, pg.<br />

521-526).<br />

H. H Stahl: Cultura satelor, Cum trebue inteleasa (Bibliot. invatatorilor<br />

nr. 3, Cluj 1934, 64 pg.).<br />

Anton Cosbuc: Cartea asa cum Wiest° si e inteleasa ea in satul<br />

Lesu-Nasäud (Echipe stu<strong>de</strong>ntesti la, sate. Program <strong>de</strong> lucru<br />

rezultate. Cartea Caminului Cultural, Fund. Principele Carol",<br />

Bucuresti 1934, pg. 281-296).<br />

Stanciu Stoian: Monografia sociologica - metoda, <strong>de</strong> educatie<br />

realista (Arhiva XII. 3-4, 1935, pg. 566-570).<br />

D. Gusti: cohle aranesti (Caminul, II. 3. Ian.-Febr. 1936,<br />

pg. 437).<br />

D. Gusti: coala primara i cultura poporului (Caminul, II. 4.<br />

Mart. 1936, pg. 481).<br />

Traian Herseni: Consecinte pedagogice ale sociologiei copilului<br />

(Soc. Rom. I. 3. Mart. 1936, pg. 19-22).<br />

D. Gusti: Tot <strong>de</strong>spre scolile taranesti (Caminul, II. 5. April.<br />

1936, pg. 513).<br />

D. Gustt: coli <strong>de</strong> conducatori <strong>de</strong> amine culturale (Curierul, II.<br />

26 Iul. 1936).<br />

P. gtefeinucci: Bibliotecile taranesti din Niscani (Studiu statistic)<br />

(Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 295-328).<br />

D. Barbu: Probleme scolare in satele Niscani, Iurceni i Stolniceni<br />

din jud. Lapusna (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg.<br />

273-294).<br />

I. Measnicov: Raportul intro stiinta <strong>de</strong> carte si numarul invatatorilor<br />

in Romania (Soc. Rom. II. 2-3. Febr.-Mart. 1937,<br />

pg. 112-119).<br />

I. Measnicov: Stiinta <strong>de</strong> carte la Lesu-Nasaud (Soc. Rom. II.<br />

7-8, Iulie-Aug. 1937, pg. 354-358).<br />

D. Gush: coala, <strong>de</strong> echipieri (Curierul, IV. 30 Mart. 1938).<br />

D. Gusti: Conducatorii <strong>de</strong> Camine Culturale la Pietris (Curierul,<br />

IV. 15 Mai 1938).<br />

D. Barbu: Starea culturalA la Copanca. Scoala i Caminul (Bul.<br />

I. C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 443-483).<br />

Gh. Boron: Raport monografic asupra scoalei primare <strong>de</strong> stat din<br />

Ohababistra, jud. Severin (Rev. I. S. Banat, VII. 25. Ian.-Mart.<br />

1939, pg. 21-42).<br />

461


462<br />

Ion Donat: Cultura popular& in Oltenia (Soc. Rom. IV. 4-6,<br />

April.-Iun. 1939, pg. 167-170).<br />

A. Golopentia: Starea cultural& oi economic& a populatiei rural°<br />

din România (Rev. <strong>de</strong> Igien&-Sociala, X. 1-6, Ian.-Iunie 1940,<br />

n.umar festiv; pg. 212-263. Extras).<br />

N. Argintescu: Contributii la problema gustului popular (Arhiva,<br />

X. 1-4. 1932, pg. 428-442).<br />

Mac Constantinescu: Ceramica popular& (Arhiva, X. 1-4. 1932,<br />

pg. 405-412).<br />

Lena Constante: Iconarul Saya Moga (Boabe <strong>de</strong> grau, III. 11.<br />

Nov. 1932, pg. 586-588).<br />

Floria. Capsaii: Jocurile din comuna Fundul Moldovei (Arhiva, X.<br />

1-4. 1932, pg. 413-427).<br />

Al. Dima: Realit&tile sociale ale artei (Omagiu Prof. D. Gusti,<br />

Arhiva XIV. 1936, pg. 760-782).<br />

Lena Constante: Varvara Guoe, suoita din §ant (Soc. Rom. I. 3.<br />

Mart. 1936, pg. 35-39).<br />

I. Antonovici: Ornamentarea interioarelor in satul Niocani (Bul.<br />

I. S. R. Basarabia. I. 1937, pg. 329-336).<br />

I. Antonovici: RAstignirile (Troitiele) din satul Niocani (Bul. I.<br />

S. R. Basarabia I. 1937, pg. 337-343).<br />

Lena Constante: Pictura pe stic15, in satul DrAguo (Art5, oi tehnich<br />

grafick Caietul 6. Dec. 1938. Martie 1939, p. 59-74).<br />

P. ,5fteginucd: Hora in regiunea Iurcenilor (Soc. Rom. III. 10-12.<br />

Oct.-,-Dec. 1938, pg. 534-537).<br />

I. .intonovici: Impodobirea interioarelor din Copanca (Bul. I. C.<br />

S. Reg. ChioinAu, II, 1938, pg. 545-548).<br />

Marcel Olinescu: Portul satenilor din regiunea siria, ju<strong>de</strong>tul<br />

Arad (Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 275-280).<br />

Elisabeta Ulmeanu: Aspecte din com. Cotargaoi. Jud. Neamt, oi<br />

portul femeiesc (Curierul S. S. 27 Aug. 1939).<br />

Al. Dima: Conceptul do art& populara, (Fundatia pentru Literaturà<br />

oi arta &gel° Carol II, Bucureoti 1939, 234 pg.).<br />

Elena Secosan: Izvoa<strong>de</strong> almAjene (Rev. I. S. Banat. VIII. 28-29.<br />

Febr.-Mart. 1940 pg. 115-133 - urmeaza).<br />

Mikai Pop: Contributii la studiul limbilor specials din Cornova<br />

PAsäreasca (Arhiva, X, 1-=-4. 1932, pg. 443-446).<br />

I. Conea: Observatii ale unui nespecialist asupra graiului din Clopotiva<br />

(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian. Mart. 1939).<br />

I. Vintilescu: Numiri <strong>de</strong> grupari regionale din Mehedinti oi Vrancea<br />

(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 76-81).<br />

Florian Beidoiu: Inceputuri muzicale la Leou (Soc. Rom. I. 10.<br />

Oct. 1936, pg. 40-41).<br />

nation Cocisiu: Despre ritspandirea geografic5, a unui cântec <strong>de</strong><br />

stea (Soc. Rom. III. 10-12. Oct.-.-Dec. 1938, pg. 537-545).


340. V. Popovici: Cantecul popular la Copanca, (Bul. I. C. S. Reg.<br />

Chiqingu. II, 1938, pg. 533-544).<br />

341. Emil Tur<strong>de</strong>anu: Un manuscris miseelaneu necunoscut (Arhiva. X.<br />

1-4. 1932, pg. 381-404).<br />

342. norm Florescu: Un Apocalips maramureqan - Cuviint <strong>de</strong> ar5,taro<br />

pentru vials, patriarhului Avram (Soc. Rom. I. 3. Marte<br />

1936, pg. 40-41).<br />

343. C. Brdiloiu: Dealul Mohului. Cântec ritual la chica seceriplui,<br />

and se face buzduganul" (Soc. Rom. I. 2. Fehr. 1936, pg. 10).<br />

344. C. Brdiloiu: Cintec ritual la sfarqit <strong>de</strong> clad, (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />

1936, pg. 19).<br />

345. ,5'tefama Cristescu: Desantec <strong>de</strong> dragoste i joc (Soc. Rom. 4.<br />

April. 1936, pg. 18).<br />

346. I. Cazan: StrigAturli (Soc. Rom. I. 4. April, 1936, pg. 10).<br />

347. P. Steginucd: Basmul la Iurceni (Soc. Rom. I. 4. April. 1936,<br />

pg. 30-32).<br />

348. C. Brdiloia: LazArul (Soc. Rom. I. 6. Mai 1936, pg. 18).<br />

349. /. C. Cazan: Potecuta din padure (Soc. Rom. I. 7-9, Iul.-<br />

Sept. 1936, pg. 8).<br />

350. l. C. Cazan: Strigaturi din ant (Soc. Rom. 7-9. Iu1.-Sept.<br />

1936, pg. 80-84).<br />

351. /. C. Cazan: Desanteca plugului (Soc. Rom. I. 7-8. Iu1.-Sept.<br />

1936, pg. 61).<br />

352. Dumitru Imbrescu: Cântecul lui Manta la Glimboca (Soc. Rom.<br />

I. 11. Nov. 1936, pg. 39-42).<br />

353. Const. D. Gib: Cohnd6, din ant-NEtsAud (Soc. Rom. I. 12. Dec.<br />

1936, pg. 14).<br />

354. D. lmbrescu: Crkiunul in colindit (Soc. Rom. I. 12. Dec. 1936,<br />

pg. 39-47).<br />

355. C. Brdiloiu qi H. H. Stahl: Vicleiul din Tfirgu-Jiu. (Soc. Rom. I.<br />

12. Dec. 1936, pg. 15-32. Tiraj separat cu partea a doua media<br />

- Tiparul Universitar, 36 pg).<br />

356. Zina Apostolescu-Imbrescu: Colin<strong>de</strong> <strong>de</strong> CrAciun (Soc. Rom. II.<br />

1. Ian. 1937, pg. 11).<br />

357. Florea Florescu: Doine 0 strigaturi din Maramureq (Soc. Rom.<br />

III. 1. Ian. 1937, pg. 19).<br />

358. /. C. Cazan: Un document folcloric: Peqtii pe brazd5, (Soc. Rom.<br />

II. 2-3. Febr.-Mart. 1937, pg. 137-138).<br />

359. Al. Dima: <strong>Sociologie</strong> qi folclor (Soc. Rom. II. 5-6. Mai-Iun.<br />

1937, pg. 234-237).<br />

360. P. qtefeinuccl: Doua variante basarabene la ba,smul Harap Alb"<br />

al lui I. Creang6, (Bul. I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 361-392).<br />

361. E. :Bernea: Agentii actelor rituale (Sodiet. <strong>de</strong> ratline, VIII. 19.<br />

Dec. 1931, pg. 366-367).<br />

362. C. Brdiloiu: Despre bocetul <strong>de</strong>la DrAg,u (Arhiva, X 1-4. 1932,<br />

pg. 280-359).<br />

463


464<br />

Dochia loanovicz: Consi<strong>de</strong>ratii statistice asupra vrajitoriei satului<br />

Runcu (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 360-370).<br />

$tefania Cristescu: Practica magica a <strong>de</strong>scantatului <strong>de</strong> strans"<br />

In satul Cornova (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 371-380).<br />

E. Bernea: Actele rituale dupa forma lor <strong>de</strong> expresie (Societ. <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> maine. XI. 4-5. April.-Mai, 1934, pg. 72-73).<br />

E. Bernea: Botezul in satul Cornqya. Incercare <strong>de</strong> interpretare sociologica<br />

(Tara Barsei, VI. 3. Mai-Iunie 1934, pg. 229-239 si<br />

4. pg. 357-368).<br />

H. H. Stahl: 0 masca (Criterion I. 2. 1934).<br />

$tefania Crzstescu: L'agent magique dans le village <strong>de</strong> Cornova,<br />

Bessarabie (Mélang,es D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 119-137).<br />

H. H. Stahl: Cununa in satul S'ant. Material cules <strong>de</strong> C. Brailoiu,<br />

H. Brauner, I. Cazan, I. Cocis, St. Cristescu, V. Sasu, H. H.<br />

Stahl - redactat <strong>de</strong> H. H. Stahl (Soc. Rom. 2. Febr. 1936, pg.<br />

11-21).<br />

, tefania Cristescu: Frecventa formulei magice in satul Cornova,<br />

(Soc. Rom. I. 4. April. 1936, pg. 11-18).<br />

gtefania Crzstescu: Cum <strong>de</strong>scanta <strong>de</strong> intors" Ana Dania in<br />

Satul an (Soc. Rom. I. 5. Mai 1936, pg. 36-39).<br />

Florea Florescu: Mestesugul" fetelor din Lesu-Nasaud, cand nu<br />

vin flacaii la sezatoare (Soc. Rom. I. 10. Oct. 1936. pg. 42).<br />

Valeriu Butura: Credinte in legatura, cu cultura graului la Românii<br />

din Transilvania (Soc. Rom. II. 7-8, Iul.Aug. pg. 358-<br />

362).<br />

Lucia Chirulescu: Anul Non al unei familii din burghezia rural&<br />

(Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 546-547).<br />

E. Bernea: Punerea vastrei (Anuarul Soc. Stud. in Geogr. Soveja,<br />

X. si XI. 1938, pg. 46-52).<br />

Petre gteginucei: Obiceiuri si credinte <strong>de</strong>la Niscani in legatura<br />

cu locuinta (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, 366-369).<br />

Mihai Pop: Calusarii romani la Londra si realitatea folklorica a<br />

Bucurestilor (Soc. Rom. III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 561-<br />

564).<br />

P. gtefrinucif : Datele <strong>de</strong> Craciun i Anul Non pe Valea Nistrului<br />

<strong>de</strong> Jos (Bul. I. C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 485-532).<br />

Florea Florescu: Ceremonia agrara a cununii in Muntii Apuseni<br />

(Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 283-286).<br />

Ion Chelcea: Obiceiuri <strong>de</strong> peste an in douà sate din Almaj-Patas<br />

çi Borlovenii Vechi, Cara s (Soc. Rom. IV. 4-6, April.-Iun.<br />

1939, pg. 253-271).<br />

qtefanta Cristescu-Golopentia: Gospodaria in credintele<br />

rile magice ale femeilor din Dragus (Fagaras). (Extras din monografia<br />

Dragus, un sat din Tara Oltului - sUb tipar. VIII+116<br />

pg. Bucuresti 1940).<br />

H. H. Stahl: Despre inochentie si*Inochentism (Arhiva,.X, 1-4.<br />

1932, pg. 175-182).


E. Bernea: Contributii la problema calendarului in satul Cornova.<br />

(Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 191-205).<br />

S. Rosca: Problema calendarului indreptat in satul Niscani (Bul.<br />

I. S. R. Basarabia, I. 1937, pg. 345-630).<br />

Melentte ?ora: ObservAri asupra .vietii religioase morale, notate<br />

In com. Stirbova (Rev. I. S. Banat. VI. 21. Ian.-Mart. 1938, pg.<br />

29-40).<br />

V. Petrescu-Craiova: PocAitii" <strong>de</strong>la Ghin<strong>de</strong>ni-Dolj (Soc. Rom:<br />

HI. 1-3. Ian.-Mart. 1938, pg. 47-49).<br />

Ion Popovici: Din hArtiile unui epitrop sAtesc din Banat (Soc.<br />

Rom. III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 556-560).<br />

Florea Florescu: Actiunea misionará a unui greco-catolic in Maramures<br />

(Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 83-85).<br />

Octav losif: Problemele sociologiei religioase (Rev. <strong>de</strong> Filosofie,<br />

vol. XXIV. 3-4. Iu1.-Dec. 1939, pg. 229-267).<br />

XI. MANIFESTARI MORALE I JURIDICE<br />

D. Gusti: Egoismus und Altruismus. Zur soziologischen Motivation<br />

<strong>de</strong>s praktischen Wollens (Vierteljahrsschrift fiir wissenschaftliche<br />

Philosophie und Soziologie. Jahrg. 28. 1904. Extras<br />

XI-F67 pg.).<br />

Rom. Cotaru: Etica DrAgusenilor (Soc. Rom. III. 7-9. Iul.-<br />

Sept. 1938, pg. 310-338).<br />

Y. Cotigd: Infractiuni i reactiuni morale la Copanca (Bal. I. C.<br />

S. Reg. ChisinAu, II. 1938, pg. 599-606).<br />

D. Gusti: Die Grundbegriffe <strong>de</strong>s Pressrechts. Eine Skizze (Schweizerische<br />

Zeitschrift ftir Strafrecht, Jahrg, 18. pg. 400. Desvoltatti,<br />

in Die Grundbegriffe <strong>de</strong>s Pressrechts. Eine Studio zur<br />

Einfiihrung in die pressrechtlichen Probleme, in Abhandlungen<br />

<strong>de</strong>r Kriminalistischen Seminars <strong>de</strong>r Universitat Berlin. Neue<br />

Folge. 5 Band. IV Heft. 1908).<br />

Xenia Costa-Foru §i H. H. Stahl: Cara,cterul <strong>de</strong>vAlmas al familiei<br />

nerejene (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 447-462).<br />

H. H. Stahl: Sistemul onomastic drAgusan (Arhiva, XII. 1-2.<br />

1934, pg. 83-95).<br />

Adrian C. Brudariu: 1VIonografia comunei Belinti. CercetAri<br />

asupra manifestArilor etico-juridice (Soc. Rom. I. 7-9. Iul.-<br />

Sept. 1936, pg. 37-55).<br />

Me Rau: Monografia satului Belint. Probleme juridice in legAturA<br />

cu familia (Soc. Rom. I. 11. Nov. 1936, pg. 22-30).<br />

Constantin Stdnial: Hotarul satului Oro<strong>de</strong>l-Dolj (ca trei anexe)<br />

(Soc. Rom. II. 1. Ian. 1937, pg. 28-31).<br />

losif Jivan: Situatia din Clisura si litigiul romttno-jugoslav (Soc.<br />

Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg. 341-354).<br />

H. H. Stahl: Rusetu-BrAila, un sat din cámpia ronatineasch. Re-<br />

465


gimul <strong>de</strong> proprietate agrarli (Soc. Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug.<br />

1937, pg. 284-288).<br />

lovf Jivan: Un sat expansiv, Chianul-Mic din Somes. Regimul<br />

proprietatilor (Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 439-<br />

442).<br />

H. H. Stahl: Bornes, limites et signes <strong>de</strong> propriétés champétres<br />

Notes <strong>de</strong> folklore juridique roumain (Comunicare la Congr.<br />

Intern. <strong>de</strong> Folklor. 1938).<br />

Gh. Serafim: Impartirea pe mosii si pe trupuri <strong>de</strong> mosie a satului<br />

Negoesti-Mehedinti (Soc. Rom. III. 1-3. Ian.Mart. 1938,<br />

pg. 32-35).<br />

losil Jivan: Evolutia proprietatilor in comuna $ant (Soc. Rom.<br />

III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg. 348-351).<br />

V. Cotigä: Situatia judiciara a pamânturilor la Copanca (Bul. I.<br />

C. S. Reg. Chisinau, II. 1938, pg. 549-598).<br />

H. H. Stahl qi Gh. Serafim: O situatie juridica, intolerabila: neorganizarea<br />

obstillor razasesti din Vrancoa (Soc. Rom. IV. 1-3.<br />

lan.-Mart. 1930, pg. 8-22).<br />

losif hvan: Problema padurilor composesorale din Transilvania-Banat<br />

(Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 294-297).<br />

108. Emil Botq: Ju<strong>de</strong>catoriile comunale in Almaj (Rev. I. S. Bana4<br />

VIII. 1940. 27. Ian. pg. 33-39 si 28-29. Febr.-Mart. pg.<br />

156-162).<br />

XII. MANIFESTARI POLITICE $1 ADMINISTRATIVE<br />

466<br />

D. Gusti: Sociologia rasboiului, (Sfotea, Bucuresti, 1915, 108 pg.).<br />

D. Gusti: Comunism, socialism, anarhism, smdicalism si bolsevism.<br />

Clasificarea sistemelor privitoare la societatea viitoare (Arhiva,<br />

II. 1-3. April.-Oct. 1920. pg. 294-353. Publ. si in Sociologia<br />

militans, pg. 470-536).<br />

D. Gusti: Partidul politic. Sociologia unui sistem al partidului<br />

politic (Arhiva, IV. 4-5. 1922, pg. 423-454. Publ. si in Sociologia<br />

militans, pg. 121-142. Anexa: Cateva indicatii bibliografice).<br />

D. Gusti: Individ, societate si stat in constitutia viitoare (in Noua<br />

Constitutie a Romaniei, I. S. R. Bucuresti, 1922, pg. 410-425.<br />

Publ. si in Sociologia militans, pg. 100-116).<br />

D. Gusti: Problema fe<strong>de</strong>ratiei statelor europene. Cu anexa: Documents<br />

relatifs à l'orgamsation d'un régime d'union fédérale<br />

européenne (Arhiva, IX. 1-3. 1930, pg. 1-22. Publ. i in Sociologia<br />

militans, pg, 255-313).<br />

Anton Golopenlia: Die Information <strong>de</strong>r Staatsfiihrung und die<br />

tiberlieferte Soziologie, (Brasov, 1937, 74 pg.).<br />

A. Golopentia: Contributia stiintelor sociale la conducerea politicii<br />

externe (Soc. Rom. II. 5-6. Mai-Iun. 1937, pg. 193-196).<br />

1. Conea: O tiinta Geopolitica (Soc. Rom. II. 9-10.<br />

Sept.-Oct. 1937, pg. 385-418).


l. Conga, A. Golopentia 0 M. Popa-Veres: Geopolitica, (ed. Ramuri,<br />

Craiova, 1939, 133 pg.).<br />

D. Gusti: Die Donaufrage (Preussische Jahrbiicher, Bd. 118.<br />

Heft 2. 1904, pg. 235).<br />

H. H. Stahl: <strong>Sociologie</strong> si asistenta (Rev. <strong>Asistenta</strong> Sociala, IV.<br />

1-2. 1932).<br />

Nicolae Cont: Nerejul in rasboiu. Un fragment. (Arhiva X. 1-4.<br />

1932, pg. 463-479).<br />

D. Papado poi: Problema <strong>de</strong>mocratiei selective in sociologia romaneasca<br />

(Omagiu Prof. D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 1046-<br />

1069).<br />

0. Neamtu: Drumul spre sate al tineretului maghiar am n Ar<strong>de</strong>al<br />

(Soc. Rom. I. 2. Febr. 1936, pg. 24-30).<br />

Constantin V. Micu: Viata politica a unui sat din Nasaud (Soc.<br />

Rom. II. 9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 459-465).<br />

Florea Florescu: Tacerea in privinta Romanilor <strong>de</strong> peste hotare<br />

(Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 532-534).<br />

Florea Florescu: Problema Motilor. Sug,estii pentru un plan <strong>de</strong><br />

refacere, (Bucuresti, 1938).<br />

D. Gusti: Necesitatea reorganizarii Bibliotecii Centrale <strong>de</strong> pe<br />

langa Universitatea din Iasi, 1913.<br />

D. Gusti: Program stu<strong>de</strong>ntesc pentru organizarea vietii universitare.<br />

Pregatit <strong>de</strong> Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> sub conducerea d-lui<br />

Prof. D. Gusti (Arhiva, V. 1-2, 1924, pg. 174-191).<br />

D. Gusti: Problema organizarii muncii culturale. Ritspuns la<br />

ancheta organizata, <strong>de</strong> ziarul Universul, 1927 (Arhiva, VIII. 1-3,<br />

1929, pg. 487-524).<br />

D. Gusti: Misionea monografiilor sociologice. I<strong>de</strong>i din cuvantarea<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>schi<strong>de</strong>re a muzeului organizat <strong>de</strong> Seminarul <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>.<br />

(Societ. <strong>de</strong> maine, V. 22-24. 1928, pg. 400-401).<br />

D. Gusti: Politica culturii si statul cultural. Cu anexe: Aspecto<br />

ale unei politici a culturii (in Politica culturii, I. S. R. Buc,uresti,<br />

1930, pg. 473-486 si 486-524).<br />

I. Ciolan: Cooperatia in Universitatea din Bucuresti (in Politica<br />

Culturii, I. S. R. Bucuresti, 1930, pg. 507-511).<br />

D. Gusti 0 M. Popescu-Spinevi: Indreptar pentru stu<strong>de</strong>ntul <strong>de</strong>l°,<br />

<strong>Facultatea</strong> <strong>de</strong> Filosofie si Litere din Bucuresti, (Ed. <strong>Facultatea</strong><br />

<strong>de</strong> Filosofie si Liter% Bucuresti 1931, -220 pg.).<br />

D. Gusti: Politica scolara, si cultural& a statului (Parlamentul<br />

Românesc, IV. 124-126, 1933).<br />

D. Gusti: Politica scolara in cadrul statului cultural (in Problemelo<br />

actual° in stiinta si invatamantul economic, Muguri, Bucuresti,<br />

1933, pg. XI-XXXI).<br />

D. Gusti: Un an <strong>de</strong> activitate la Ministerul Instructiunii, Cultelor<br />

si Artelor 1932-1933, (Bucuresti 1934, 1562 pg. In colab.)<br />

D. Gusti: Echipe stu<strong>de</strong>ntesti la sate (in Echipe stu<strong>de</strong>ntesti la<br />

467


sate, Fund. Cult. Reg. Principele Carol", Cartea aminului<br />

Cultural, 1934).<br />

487. D. Gusti: I<strong>de</strong>i abluzitoare pentru munca cultural& la sate (aminul,<br />

I. 1. Nov. 1934, pg. 3).<br />

D. Gusti: Die königlichen Stiftungen Rumaniens. Vortrag fiir<br />

seine Ernennung zum Ehrendoktor <strong>de</strong>r Staatswissenschaften <strong>de</strong>r<br />

Philosophischen Fakultat <strong>de</strong>r Universitat Leipzig, (Al. E<strong>de</strong>lmann,<br />

Leipzig, 1935, 15 pg.).<br />

D. Gusti: Les Fondations Culturelles Royales <strong>de</strong> Roumanie. Communication<br />

faite A l'Académie <strong>de</strong>s Sciences morales et politiques.<br />

(Bulletin Séances et travaux, Sept.-Oct. 1935, pg.<br />

225-245).<br />

D. Gusti: Temeiul rnuncii echipelor stu<strong>de</strong>nteqti: monografia (Curierul,<br />

I. 27 Iulie 1935).<br />

D. Gusti: Chez4ia unei munci rodnice: aminul Cultural (Curierul,<br />

I. 6 Aug. 1935).<br />

D. Gusti: Consi<strong>de</strong>ratii in legAtur& en un concurs universitar. Documente<br />

qi propuneri pentru modificarea legei qi a regulamentului<br />

(Soc. Rom. I. 3. Mart. 1936, pg. 1-19).<br />

D. Gusti: InvAtAminte qi perspective din munca echipelor stu<strong>de</strong>nteqti<br />

(Soc. Rom. I. 2. 1936, pg. 1-5).<br />

D. Gusti: Cunoaqterea sociologic& §3i aetiunea culturalh. Insemn&tatea<br />

lor pentru viata national& 0 <strong>de</strong> stat (Soc. Rom. I. 4. 1936,<br />

pg. 1-6).<br />

D. Gusti: Intemeierea stiintifica i incoronarea (did, a muncii<br />

noastre (Curierul, 19 Lille 1936).<br />

D. Gusti: Intalnirea ju<strong>de</strong>tean& a aminelor Culturale (aminul,<br />

III. 23 Aug. 1936).<br />

H. H. Stahl: Metoda <strong>de</strong> lucru a echipelor ca satul qi aminul<br />

(Soc. Rom. I. 12. Dec. 1936, pg. 34-36).<br />

D. Gusti: Despre atiinta natiunii româneqti 0 Servicial Social<br />

obligator al stu<strong>de</strong>ntimii (Soc. Rom. II. 1. Ian. 1937, pg. 1-4).<br />

0. Neamtu: Propuneri pentru organizarea muncii ob§itevti in<br />

România. Experienta Fundatiei Regale Principele Carol". (Soc.<br />

Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg. 317-322).<br />

D. Gusti: Plan <strong>de</strong> actmne pentru 1938 (Soc. Rom. III. 1-3.<br />

Jan.-Mart. 1938, pg. 1-4).<br />

D. Gusti: Serviciul Social (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938,<br />

pg. 295-299).<br />

D. Dogaru: Reforme in spiritul Serviciului Social la Ministerul<br />

Educatiei Nationale (Soc. Rom. III. 10-12, Oct.-Dec. 1938,<br />

pg. 565-568). .<br />

D. Gusti: Cunoaqtere qi actiune in serviciul Natiunii, vol. I. 271<br />

pg. vol. II. 261 pg., (Fundatia Cultural& Regal& ,,Principele Carol",<br />

Cartea Echipelor, 1939. Cuprin<strong>de</strong> qi articole publicate in<br />

Curierul, aminul, Soc. Rom.).<br />

D. Gusti: Bazele qtiintifice ale Serviciului Social. Comunicare<br />

468


la Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> tiinto Morale qi Politice a Frantei (Soc. Rom.<br />

IV. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 1-8).<br />

H. H. Stahl: Pentru sat, (Fund. CulturalA Reg. Principele Carol",<br />

Bucureqti, 1939, 194 pg.).<br />

D. Gusti: Consi<strong>de</strong>rations on the Social Service Law in Rumania<br />

(Columbia University Press, 1939).<br />

D. Gusti: Directive pentru campania anului 1939 (Curierul S. S.<br />

6 Aug. 1939).<br />

D. Gusti: Universitatea vie a vietii qi muncii romAne$i (Carierul<br />

S. S. 13 Aug. 1939).<br />

I. Heasnicov: Situatia functionarilor <strong>de</strong> stat, (Soc. Rom. III.<br />

. 1-3. Ian.-Mart. 1938, pg. 23-26).<br />

D. Gusti: Participarea satului la organizarea tArii (Soc. Rom.<br />

III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 103-104).<br />

A. Golopentia: Rolul tiintelor sociale in noua tehnicA administrativA<br />

(Soc. Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 246-248).<br />

I. Measnicov: Portret statistic al tinuturilor (Soc. Rom. III.<br />

4-6. April.-Iun. 1938, pg. 230-238).<br />

I. Conea: Sugestii qi indicatii geo-istorice pentru numiroa qii <strong>de</strong>terminarea<br />

marilor unitAti administrative ale RomAniei (Soc. Rom.<br />

III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 239-246).<br />

XIII. UNITATI 1 RELATII<br />

Traian Herseni: Sociologia distantei (Societ. <strong>de</strong> mAine, VIII.<br />

3-4. Febr.-Mart. 1931, pg. 77-78).<br />

Traian Herseni: Distanta socialA (Societ. <strong>de</strong> mAine, VIII. 10-11.<br />

lun. 1931, pg. 247-249).<br />

Traian Herseni: Alte distante sociologioe (Societ. <strong>de</strong> mAine, VIII.<br />

16-17. Sept. 1931, pg. 313-314).<br />

D. Gusti: Originea qi fiinta SocietAtii Natiunilor. Cu anexl:<br />

Sistem <strong>de</strong> bibliografie qtiintificA a SocietAtii Natiunilor (in Politica<br />

externA a RomAniei, I. S. R. Bucureati. pg. 347-394 qi<br />

in Sociológia militans, pg. 206-228, 228-254).<br />

D. Gusti: Problema Natiunii (Arhiva, I. 2-3. 1919. pg. 547-577<br />

qi in Sociologia militams, cu anexA: CAteva compleari bibliografice,<br />

pg. 160-193, 194-199).<br />

D. Gusti: Fiinta qii menirea aca<strong>de</strong>miilor. Discurs <strong>de</strong> receptie la<br />

Aca<strong>de</strong>mia RomAnA, Ac. Rom. Bucureqti, 1923, 37 pg. (Publ. qi<br />

In Sociologia militans, pg. 395).<br />

D. Gusti: Universitatea, SocialA. Necesitatea culturii sociale ko.<br />

politico in Universitate (Rev. UniversitarA, 2. 1926 qi CuvAnt<br />

introductiv la CAlAuza Stu<strong>de</strong>ntului, 1928).<br />

D. Gusti: Sociologia unitAtilor sociale. Comunicare la Congres.<br />

Intern. <strong>de</strong> Soc. Bruxelles 1935, (Soc. Rom. I. 6. 1936, pg. 1-6).<br />

Roman. Cressin: Ancheta sociologicA asupra vietii stu<strong>de</strong>nteqti (0magiu<br />

Prof. D. Gusti, Arhiva XIV. 1936, pg. 633-747).<br />

469


470<br />

P. Tufescu: Un ora in <strong>de</strong>clin: Botopmii (Soc. Rom. III. 10-12.<br />

Oct.-Dec. 1938, pg. 468-518).<br />

Vacile ¡lea: Orapl Sighet (Soc. Rom. IV. 1-3. Ian.-Mart.<br />

1939, pg. 48-59).<br />

H. H. Stahl: Un sat din Transilvania: Dragu011. (Boabe <strong>de</strong><br />

grail, IV. 3. Mart. 1933, pg. 147-154).<br />

Pavel Ungureanu 0 Dumitru Dogaru: Contributii la monografia<br />

satului Napa<strong>de</strong>ni (Echipe stu<strong>de</strong>nte0i la sate. Program <strong>de</strong> lucru<br />

i rezultate, Cartea Carninului Cultural, Fund. Principele Carol"<br />

Bucure0i 1934, pg. 237-280).<br />

Petra Bartof: Un sat expansiv, Caianul-Mic din Some. Fata <strong>de</strong><br />

azi 0 evolutia in ultimul secol (Soc. Rom. II. 9-10. Sept.-<br />

Oct. 1937, pg. 430-439).<br />

S. Bogos: Nipanii in lumina datelor statistice (Bul. I. S. R.<br />

Basarabia, I. 1937, pg. 219-231).<br />

H. Haute: Rwtu-Braila - un sat din carapia romaneasca.<br />

Structura social& (Soc. Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg.<br />

277-284).<br />

Dumitra Dogaru: Nfipa<strong>de</strong>nii, un sat <strong>de</strong> mazili din Codru (Soc.<br />

Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1937, pg. 288-299).<br />

Florea Florescu: Vidra, un sat <strong>de</strong> Moti (Soc. Rom. II. 7-8. Iul.-<br />

Aug. 1937, pg. 299-306).<br />

ton Gh. Popescu: Clopotiva, un sat din Tara Hategului (Soc.<br />

Rom. II. 7-8. Iu1.-Aug. 1927, pg. 307-316).<br />

lon Vintilescu: Meripr, un sat <strong>de</strong> Momarlani" <strong>de</strong> pe pragul<br />

poi tii sud-estice a Tärii Hategului (Soc. Rom. II. 11-12. Nov.<br />

Dec. 1937, pg. 502-507).<br />

Florea Florescu: Cusuiul din Vale, o colonie <strong>de</strong> Romani timoceni<br />

din Cadrilater (Soc. Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg.<br />

170-180).<br />

Marin Cernea: Atmageaua tätareasca, o colonie <strong>de</strong> 1VIegleniti din<br />

Cadrilater (Soc. Rom. III. 4-6. April.-Iun. 1938, pg. 181-<br />

189). -<br />

Seraiu ., Lu<strong>de</strong>scu: Coloni0ii din jurul Capului Caliacra (Soc. Rom.<br />

III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 522-528).<br />

Gh. I. Ciordnescu: Lunca, satul <strong>de</strong> fabricanti <strong>de</strong> prepri 0 velinte<br />

din Dambovita (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept. 1938, pg.<br />

339-343).<br />

Mircea Stancescu: Un sat <strong>de</strong> fo0i mogieni in campia romaneasea.<br />

Poiana <strong>de</strong> langa, Ialomita. (Soc. Rom. III. 7-9. Iun.-Sept.<br />

1938, pg. 344-348).<br />

T. A. gtirbu: Valenii <strong>de</strong> Mg& Prut (Soc. Rom. III. 10-12.<br />

Oct.-Dec. 1938, pg. 518-521).<br />

D. Gusti: Starea <strong>de</strong> azi a satului romanesc. Intaiele concluzii ale<br />

cercetarilor intreprinse in 1938 <strong>de</strong> Echipele Regale Stu<strong>de</strong>r*0i<br />

(Soc. Rom. III. 10-12. Oct.-Dec. 1938, pg. 431-436),<br />

Miron Constantimescu: Intaia infa,tiqare a satului cercetat <strong>de</strong><br />

Scoala, <strong>de</strong> Comandanti Pietriq (Curierul S. S. 2 Iulie 1939).


Natafa R. Popovici: Satul HoIda (Curierul S. S. 9 Iulie 1939).<br />

George Meniuc: Sat <strong>de</strong> c1aca0: Dela,cheu (Curierul S. S. 16 Iul.<br />

1939).<br />

Mircea Tiriung: O comuna in plin progres Intaia infa44are<br />

rezultatelor cercetarii $colii <strong>de</strong> Comandanti Poiana-Campina (Curierul<br />

S. S. 16. Iul. 1939).<br />

C. G. Pavel: Seliqtea - Intaia infatipre a celuilalt sat studiat<br />

<strong>de</strong> $coala <strong>de</strong> Comandanti S. S. Pietr4 (Curierul S. S. 16. Tul.<br />

1939).<br />

Alex. Scripnic: Plaiurile Bucovinei: Fundul Moldovei (Curierul.<br />

S. S. 20 Aug. 1939).<br />

Troia?' Herseni: Sociologia vecinaatii (Societ. <strong>de</strong> maine, VIII.<br />

6-7. April. 1931, pg. 141-142).<br />

H. H. Stahl: Vecinatatile din Draguq (Soc. Rom. I. 1. Ian.<br />

1936, pg. 18-31).<br />

Florea Florescu: Romtmii din dreapta Dunarii (Soc. Rom. IT.<br />

5-6. Mai-Iun. 1937, pg. 230-234).<br />

Xenia Costa-Foru: Quelques aspects <strong>de</strong> la vie familiale en Roumanio<br />

(Mélanges D. Gusti, Arhiva. XIII. 1936, pg. 113-118).<br />

H. H. Stahl: Ru<strong>de</strong>rna spirituala din n6,0e la Draguq (Soc. Rom.<br />

7-9. Iu1.-Sept. 1936, pg. 25-36).<br />

R. Cressin: Monografia comunei ant: Familia (Soc. Rom. I.<br />

7-9. Iu1.-Sept. 1936, pg. 56-61).<br />

D. Barbu: Casatoria i raporturile etnice dintre Moldoveni qi<br />

Ru0 la Copanca (Bul. I. C. S. ChiOnau. II. 1938, pg. 213-246).<br />

$coala <strong>de</strong> comandante BroSeni-Neamt, Seria II. 1939 (sub cond.<br />

N. Popovici-Raiski): Familia copilul inteun sat din Neamt<br />

(Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iun. 1939, pg. 217-242).<br />

C. Ameir: Sociologia ezatorii (Arhiva, IX. 4. 1931, pg.<br />

516-575).<br />

Traian Herseni: Observatii sociologice privitoare la copiii din<br />

Dragu.;; (Arhiva, XI. 1-4, 1933, pg. 51-93).<br />

Traion Herseni: Clubul Husarilor (Arhiva, XII. 3-4, 1935, pg.<br />

437-461).<br />

Traian Herseni: Ceata feciorilor din Draguq (Soc. Rom. I. 12.<br />

Dec. 1936, pg. 1-14).<br />

Elena Nicolaev: Cetele <strong>de</strong> colindatori la Valeni-Muscel (Soc. Rom.<br />

II. 11-12, Nov.-Dec. 1937, pg. 545-546).<br />

Valeria C. Stänciulescu: Cetele <strong>de</strong> colindatori la Dite0i-Prahova<br />

(Soc. Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 543-545).<br />

ion F. Nicolae: Cotele <strong>de</strong> colindatori la Olteqti-Olt, in iarna<br />

1935/36 (Soc. Rom. II. 11-12, Nov.-Dec. 1937, pg. 537-543).<br />

Ana Vultureanu: etele <strong>de</strong> colind6,tori la Luptatorn-Ilfov (Soc.<br />

Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 535-537).<br />

Gh. Reteganul: Jocul <strong>de</strong> Craciun al tineretului la Caianul-Mic,<br />

Some.11 (Soc. Rom. III. 10-12, Oct.-Dec. 1938, pg. 645-548).<br />

471


514. Traían Herseni: Categoriile sociale cornovene (Arhiva, X. 1-4.<br />

1932, pg. 528-543).<br />

515. 1. Conea: Nemeqi roi rumani in Clopotiva (Soc. Rom. I. 3. Mart.<br />

1936, pg. 30-33).<br />

516. Florea Florescu: Jiturile unei biserici din Tara Motilor mijloc <strong>de</strong><br />

a surprin<strong>de</strong> ierarhia din sat (Soc. Rom. III. 1-3. Ian.-Mart.<br />

1938, pg. 45-47).<br />

517. Domnica I. Pelun: Tiganii in viata satului Cornova (Arhiva, X.<br />

1-4. 1932, pg. 521-527).<br />

518. Aurel Boia: Integrarea Tiganilor din Sant-Nasaud in comunitatea<br />

romaneasca, a satului (Soc. Rom. III. 7-9. Iu1.-Sept.<br />

1938, pg. 351-365).<br />

519. Cornelia M. lonescu: Ungurenii <strong>de</strong>la Vai<strong>de</strong>nii-Valcea (Soc. Rom.<br />

II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 555-559).<br />

520. Inlaid Beloiu: Viata Turcilor inteun sat din Cadrilater: Cara-<br />

Ezechioi din Durostor (Soc. Rom. III. 4-6. Apri.1.-Iun. 1938,<br />

pg. 190-208).<br />

521. Alexandru Gruja: Elemental sarb din Clisura-Banat (Soc. Rom.<br />

IV. 4-6. Apn1.-Iun. 1939, pg. 280-283).<br />

522. Ion Zamfirescu: Contributii la cercetarea, tmei gospodarii tad,neqti<br />

din satul Cornova (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 480-520).<br />

523. Traian Herseni: Stfina din Manta Fagaraaului (Boabe <strong>de</strong> grit',<br />

V. 6. 1934, pg. 336-359).<br />

524. Gh. Radu: Pastoritul pe Valea Doamnei (in Echipe stu<strong>de</strong>nte§ti<br />

la sate. Program <strong>de</strong> lucru ai rezultate. Cartea Caminului Cultural,<br />

Fund. Cult. Reg. Principele Carol, Bucure0i, 1934, pg. 361-380).<br />

525. Gh. Radu: Contributiuni la studiul stanilor din Romania. Biblioteca<br />

zootelmica, nr. 18. Bucure0i 1935, 82 pg.<br />

59.6. Ion I. OW: Cereetari a,supra pastoritului in Vrancea, Bibl. Zootehnica,<br />

nr. 22, Bucure0i 1936, 86 pg.<br />

Alexandru I. Georgioni: Cercetari asupra pastoritului in Maramure.<br />

Bibl. Zootehnica, nr. 24, Bucureati 1936, 120 pg.<br />

Traían Herseni: Stani nerejene (Soc. Rom. I. 7-9. Ial.-Sept.<br />

1936, pg. 12-24).<br />

Traían Herseni: L'organisation pastorale en Roumanie (Mélanges,<br />

D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 242-256).<br />

Traían Herseni: Gospodarii tarane0i din Nereju (Soc. Rom. I.<br />

11. Nov. 1936, pg. 7-21).<br />

Traian Herseni: Moira date privitoare la o carciumii taraneasca<br />

(Arhiva XV. 1-2. 1937, pg. 138-156).<br />

Fldrea Florescu: Targul <strong>de</strong> lie Muntele Mina (Soc. Rom. II.<br />

9-10. Sept.-Oct. 1937, pg. 418-430).<br />

Flores Florescu: Cetele <strong>de</strong> seceratoare din Cuhea-Maramureg (Soc.<br />

Rom. II. 11-12. Nov.-Dec. 1937, pg. 507-511).<br />

472<br />

_


XIV. PROCESE SOCIALE<br />

A. Golopentia: Aspecto ale <strong>de</strong>sf4urArii procesului <strong>de</strong> or4enizare<br />

a satului Cornova (Arhiva, X. 1-4. 1932, pg. 544-572).<br />

A. Negrea: Procesul <strong>de</strong> emigrare a DrAguqenilor in America (Arhiva<br />

XL 1-4. 1933, pg. 94-130).<br />

G. Vlei<strong>de</strong>sco-Reicoassa: Débuts d'industrialisation d'un village roumain.<br />

Communication au XII Cong. Inter. <strong>de</strong> Soc. Bruxelles,<br />

Août 1935. (Mélanges D. Gusti, Arhiva XIII. 1936, pg. 470-<br />

478).<br />

Mihai Pop: Semnele formArii unei noui burghezii bucureqtene<br />

(Soc. Rom. II. 1. Ian. 1937, pg. 27-28).<br />

A. Golopentia: Comentarii sociologice la prefaserile realitAtii romtineqti.<br />

Intregirea structurii sociale a Romániei (Soc. Rom. III.<br />

1-3. Ian.-Mart. 1938, pg. 82-84).<br />

A. Golopellia: Gradul <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnizare al regiunilor rurale ale<br />

României (Soc. Rom. IV. 4-6. April.-Iunie 1939, '209-217).<br />

P. GIL ja: Procesul <strong>de</strong> stratificare etnicA la Copanca (Bul. I. C.<br />

S. Reg. ChiqmAu, II, 1938, pg. 271-283).<br />

Cornel Grofsoreanu: Influenta industrializArii asupra tAranului<br />

román (Soc. Rom. 1-3. Ian.-Mart. 1939, pg. 22-24).<br />

Paula Herseni,<br />

ANEXA: SCRIERI STRAINE DESPRE SCOALA SOCIOLOGICA<br />

DELA BUCURETI<br />

Archiv für Rechts-und Sozialphilosophie 1937, Heft II. pg. 289-<br />

291 qi 1938, Bd. XXXI, p. 396-398.<br />

Bânyai lmre: A D. Gusti-féle román szociologiai iskola (Scoala<br />

sociologicA a lui D. Gusti), Korunk, XI. 1936, 6. pg. 484-491.<br />

Harry Elmer Barnes - and Howard Becker: Social Thougt from<br />

Lore to Science. Vol. II Sociological Trends throughout the World,<br />

pg. 1091. VI. Roumania, The new Burst of Energ,y: Gusti.<br />

Roger Basti<strong>de</strong>: O metodo monografico rumeno e as Pesquises sociologicas<br />

no Brasil, o estado <strong>de</strong> Sao-Paulo, 9-11 ,Nov. 1939.<br />

H. Beutler: Dorfforschung am grenzschulheim Boberhaus, (Archives<br />

pour la Science et la Réforme sociales, XIII, 1936, 17-39).<br />

Dr. Bodor A.: A falu megismerése (Cercetarea satului), A. Magyar<br />

Társasag Falukutatò Intézets, Budapest, 1934.<br />

Dr. Bodor A.: Rural Analysis, Budapest, 1935.<br />

Dr. Bodor A.: A Falukutatás vezérfonala (CAlAuzit pentru corcetarea<br />

satului) A Magyar Társashg falugutatô, Budapest, 1935.<br />

C. Bouglé: La convergence <strong>de</strong>s Sciences Sociales et l'Esprit International,<br />

Paris, Hartman. Centre d'Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Politique Etrangère,<br />

1938.<br />

473


474<br />

Braun Robert: Maros-Csicsér (Cicir) 1935 - ben. in SzAzadunk"<br />

p. 168-181, Budapest, 1936 Mai.<br />

Demeter Béla: A roman ifjusAg falumunkAja (Interesul tinerimii<br />

române pentru sate), Erdélyi Fiatalok, 1931, 5-6.<br />

Europe Orientale L': N. 3-4. 1937, pg. 144-149.<br />

P. Fauconnet: L'enseignement <strong>de</strong> la <strong>Sociologie</strong>, Bulletin <strong>de</strong> l'Institut<br />

Franqais <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Séance du 9 déc. 1931, B. p. 11.<br />

Fogarasi Géza: A roman ifjuság falumunkájárol (Munca ruralA a<br />

tinerimii romAne), Erdélyi Fiatalok, 6. 1932.<br />

Gaed, Erno: A romániai társadalmi munkaszolgálat (Serviciul Social<br />

român), Korunk, 3. 1939, pg. 224-227.<br />

Helmut Haufe ?Ind Helmut Klocke: Volksbildung und Volksforschung<br />

in Rumanien, Der Zwiespruch, 1930, 10 Mai.<br />

Helmut Han fe: Metho<strong>de</strong> und Einsatz <strong>de</strong>r Dorfforschung in Rumanien,<br />

Zeitschrift fiir Volkskun<strong>de</strong> XLVII. 4. 1938. pg. 300-307.<br />

Helmut Haufe: Die Wandlung <strong>de</strong>r Volksordnung in Rumanischen<br />

Altreich, Kohlhammer, Stuttgart, 1939.<br />

E. Henri-Hayem: Une Nation se construit, Aujourd'hui, 1940,<br />

pg. 31-47.<br />

Hans Hoske: Der Soziale Dienst" in Rumánien. AnexA: Gesetz<br />

tibor die Schaffung <strong>de</strong>s Sozialen Dienstes (iibersetzt von Ilona Benning)<br />

Leipziger Vierteljahrsschrift fur Siidosteuropa, 4. 1939, pg.<br />

287.<br />

Dr. Leo Hilberath: Volksvorschung und politische Soziologie in<br />

Rumanien, Raumforschung und Raumordnung, I. 12. 1937, pg.<br />

505-506.<br />

Institut International &Agriculture: Population et agriculture; le<br />

problèmo du surpeuplement rural, Contribution A la Conférence<br />

Européenne <strong>de</strong> la Vie Rurale, Rome, 1939.<br />

G. Jacquemyns: La métho<strong>de</strong> monographique A l'Institut Social Roumain,<br />

R,evue <strong>de</strong> l'Institut Solvay, XVII. 1. 1937, pg. 43-46.<br />

G. Jacquemyns: La vie sociale dans le Borinage houiller. Bruxelles,<br />

1939.<br />

René Jadot: Milieu et tducation. Ed. Georges Thone, Liège, 1936.<br />

pg. 94-105, La métho<strong>de</strong> en <strong>Sociologie</strong>.<br />

Dr. Jancso Bala: Gusti profeszor és tanitvanyainak falumunkája<br />

(Activitatea profesorului Gusti i a elevilor sAi in satele romline0i),<br />

Erdélyi Fiatalok, 2. 1933.<br />

Journal of Sociology, The American: pg. 792.<br />

Helmut Klocke: Landkun<strong>de</strong> in Rumänien, Die Dorfgemeinschaft,<br />

II. 5. 1934, pg. 117-125.<br />

Helmut Klocke: Landvolk und Dorf in madjarischer und rumanischer<br />

Sicht. Deutsches Archiv fiir Lan<strong>de</strong>s-und Volksforschung, I.<br />

1937, pg. 990-1023.<br />

Kovacs Imre: Falumunka a Pro Christo DiákokházAban (Munca<br />

ruralA a aminului <strong>de</strong> stu<strong>de</strong>nti Pro Christo"), Magyar Szemle,<br />

XXIII. 1. 1935.<br />

Liiko G.: A román monografisták" falukutató munkAja - (Cercetarea


satelor urmarita, <strong>de</strong> monografistii" romani) Honismeret Kanyve<br />

Budapest, 1935.<br />

32. Liik6 G.: Roman falumunka (Mama rurala in Romania), Magyar<br />

ut, IV. 5. 1935.<br />

33-André Maday: Introduction it la <strong>Sociologie</strong>, Paris, 1937, pg. 146.<br />

René Maunier: Recherches collectives dans l'ethnologie et le folklore,<br />

Revue <strong>de</strong> Synthèse, févner 1936, pg. 16.<br />

Philip E. Mosely: The Sociological School of Dimitrie Gusti, The<br />

Sociological Review, Volume XXVIII, Number Two, ..9.pril 1936,<br />

pg. 149-165.<br />

Philip E. Mosely: A new roumanian Journal of Rural Sociolog,y,<br />

Rural Sociolog,y, II. 1937, pg. 457-465.<br />

Németh Lászlo: Magyarok Romániaban (Calatoria unor Unguri in<br />

Romania). Tanu, III-IV. 1935, Debreczen.<br />

Ortutay Gy.: Magyar népismeret (Cercetarea taranilor unguri) Magyar<br />

Szemle Kincsestár, 9. 1937. Budapest.<br />

Achille Ouy: La monographie et l'action monographique en Roumanic,<br />

Revue Internationale <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, 7-8, 1936, pg. 419.<br />

Gaétan Pirou: Introduction a l'Etudo <strong>de</strong> l'Economie Politique<br />

(Traité d'Economie Politique <strong>de</strong> G. Pirou et M. Byé), Recueil Sirey,<br />

Paris, 1939, pg. 185-187.<br />

Gaston Richard: Arhiva pontru stiinta si reforma sociala", 1933-<br />

1935. Revue Internationale <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, 44-e Année, 7-8, 1936.<br />

pg. 379-404.<br />

Gaston Richard: La métho<strong>de</strong> sociologique en Roumanie. L'oeuvre<br />

du prof. D. Gusti, Mélanges, Arhiva pt. t. si Ref. Social& XIII,<br />

1936, pg. 399-407.<br />

Joseph S. Roucek: Sociology in Roumania, American Sociological<br />

Review, Vol. III. 1. February, 1988, pg. 54-62.<br />

S. Rugarli: Un secolo di Sociologia. Rivista di Sociologia, VIII 2.<br />

1938, pg. 265.<br />

Rural Sociology: Roumanian Sociological Institute, :June, 2. 1939,<br />

pg. 271.<br />

Hugh Seton Watson: The Roumanian Peasantry, The Fortnightly,<br />

September, 1939, pg. 330.<br />

Hugh, Seton Watson,: The social Background in Balkan Politics.<br />

Politica, The London School of Economics and Political Science,<br />

Juno, 1939, pg. 139.<br />

Georg Stadtmiller: Osmanische Reichsgeschichte und balkanische<br />

Volksgeschichte, Leipziger Vierteljahrsschrift fiir Siidosteuropa, III.<br />

1. 1939.<br />

Venczel 1.: A falumunka és az erdélyi falumunka mozgalom (Cercetarea<br />

si ridicarea satelor si actiunea culturala ar<strong>de</strong>leana) Erdélyi<br />

tudományos Fiizetek, 78, 1935, Cluj.<br />

L. v. Wiese: Der internazionale Stand <strong>de</strong>r Soziologie, Reine und<br />

angewandto Soziologie, Ferdinand Teinnies zum 80. Geburtstag,<br />

1936.<br />

. 475


476<br />

<strong>INDR</strong>EP TAR<br />

XII. ANEXA<br />

PENTRU ORGANIZAREA INSTRUCTIEI SOCIOLOGICE IN<br />

SCOLILE SPECIALE DE PREGATIRE A TINERETULUI<br />

A. INSTRUCTII GENER.A.LE<br />

Instructia sociologic& comporta:<br />

1. un numAr <strong>de</strong> lectii:<br />

<strong>de</strong> familiarizare cu structura qi prefacerile realitAtii soci,9,1e;<br />

<strong>de</strong> informare asupra realitAtii sà,te0i a Romfiniei, qi, <strong>de</strong>osebit,<br />

do orientare in Tinutul an<strong>de</strong> se gAseqte coala ¢i in care vor<br />

lucra membrii ei, qi<br />

do obigiuire cu metoda <strong>de</strong> cercetare a acestei realitAti;<br />

2. un numAr <strong>de</strong> luerAri practice <strong>de</strong> fixare a cuno0intelor <strong>de</strong> teorie<br />

0 metodA.<br />

Instructia va fi fAcutA <strong>de</strong>: 1. directorul <strong>de</strong> studii 0 2. <strong>de</strong> personalitAti<br />

reputate pentru cunoa0erea Tinutului (autorii <strong>de</strong> cercetAri care<br />

lamurese problem° ale acestuia, directori <strong>de</strong> muzee, <strong>de</strong> reviste regionale,<br />

directori <strong>de</strong> fabrici, mediei veterinari, ingineri efi ai Tinutului<br />

0 ju<strong>de</strong>teni), ori a meto<strong>de</strong>i monografice 0 a teoriei sociologice. Spre a<br />

avea asiguratA, colaborarea a,cestor personalitAti din afara qcolii la<br />

data convenabilA, directorul <strong>de</strong> studii se va informa, in intAiele zile<br />

<strong>de</strong> w<strong>de</strong>re in localitatea un<strong>de</strong> functioneazA, Scoala, <strong>de</strong>spre personalitatile<br />

care ar trebui invitate 0 va fa,ce neintArziat invitatiile, fie verbal,<br />

dad, lucrul e cu putintA, fie in scris ori telegrafie, dad, e nevoie. E <strong>de</strong><br />

citutat ca, dintre ace0i invitati, coi ce ar putea tine lectii <strong>de</strong> metodA<br />

0 teorie ori a& <strong>de</strong>a prezentAri <strong>de</strong> ansamblu ale Tinutului, BA fie la<br />

Scoal& in chiar sAptAmAna consacratA instructiei soeiologice. CRilalti<br />

invitati pot fi repartizati pe tot intervalul color 4 sAptAmAni; cAnd e<br />

cu putintA, lectia lor <strong>de</strong>spre o problema a Tinutului e bine sa fie fAcutA<br />

cu prilejul unei vizitAri (<strong>de</strong> muzeu, sApAturi arheologice, <strong>de</strong> spital,<br />

ferme zootehnice qi agricole, <strong>de</strong> pAduri 0 pepiniere, <strong>de</strong> fabricA, <strong>de</strong> qosea,<br />

In curs <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnizare etc.).<br />

Intentia urmAritA prin sAptiimAna <strong>de</strong>' instructie sociologic& este<br />

aceea <strong>de</strong> a, da tinerilor: 1. minimul <strong>de</strong> teorie sociologicA, necesar pentru<br />

a intelege realitatea socialA 5i in <strong>de</strong>osebi pe cea, romfineascii; 2. minimul<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri metodice necesar pentru a face fatà cerintelor ia,cti-


vitatii <strong>de</strong> cercetare; 3. o cuneaqtere macar sumará a complexului problemelor<br />

pe care le ridica, Romania rural& @i a corelatiei dintre ele.<br />

Cunoaqterea a,ceasta a nevoilor satuIui romanesc este punctul <strong>de</strong><br />

pleca,re al actiunii do creare a spiritului <strong>de</strong> pionier, care constitue obiectivul<br />

pedagogic al pregatirei temeinice a tineretului. Apelul pentru ca.<br />

generatia tan&ra s&-qi fixeze ca tern& buna organizare a taranimii,<br />

acceptand greutatile statului la tara este consecinta: fireasc& a cuneaqterii<br />

starii satului romanesc. Spre a ajunge la efectul a,cesta urn:Ara*<br />

lectiile <strong>de</strong>spre starea realitatii sateqti romaneqti qi locul ei in intreagat<br />

viata romaneasca trebuesc bine pregatite toi cu caldur& prezentate.<br />

Lectiile <strong>de</strong> teorie sociologic& t i <strong>de</strong> metoda trebuesc tinute in<br />

perspectiva aceleaqi i<strong>de</strong>i.<br />

Scopul lectiilor <strong>de</strong> teorie sociologica §ii <strong>de</strong> metoda nu este acela<br />

<strong>de</strong> a f a,ce sociologi din veterinari, medici agronomi, avocati, ci cel <strong>de</strong> a;<br />

le <strong>de</strong>schi<strong>de</strong> perspectiva <strong>de</strong> ansamblu, <strong>de</strong> a-i ajuta sii-qi vad& domeniul<br />

<strong>de</strong> activitate alaturi <strong>de</strong> toate celelalte, pe care le core viata natiunii 0<br />

problemele, ridicate <strong>de</strong> starea <strong>de</strong> azi a realitatii romine0i, mesariei<br />

lor.<br />

Cuno0intele <strong>de</strong> teorie i metoda nu vor fi predate <strong>de</strong>ci abstraet<br />

ci pragmatic, raportate far& incetare la functia lor <strong>de</strong> a face cu putint&<br />

cuneaqterea starii toi a nevoilor mediului, in care se va lucra.<br />

In ve<strong>de</strong>rea instructiei sociologice fiecare @coal& dispune <strong>de</strong> o biblioteca,<br />

cu urmatorul cuprins:<br />

Gusta: Sociologia militans gi Stiintli gi actiune; Onsti-Hersem: Sociologia,<br />

Manual cl. VIII: Stahl: Monografia unui sat; <strong>Sociologie</strong> romaneasca, colectia completa;<br />

Arhiva, pentru tiinta gi Reforma Sociala, VIII-XV, Buletinul Institutului Social<br />

Roman din Basarabia, I-II; Revista Institutului Social Banat-Crigana, col. completa;<br />

Instatutul Social Banat-Origana Belinti; Observatorul social economic, ultimii 5 ani;<br />

Buletinul Societitii Regale <strong>de</strong> geografie, tiltanni 5 ani; Enciclopedia Romania (2 vol);<br />

David: Geopolitica Romaniei; Smnonescu: Tara noastri; Anuarul statistic, ultunul an;<br />

V. Milliitlescn: Romania, geografie fizici; Lapag. Istoria Romanilor; Bann Slinatatea<br />

poporului roman; Bann- Mortalitatea infantilli; Statistica agricola din ultamul an; P.<br />

Sterian. Panromanismul; Claw:Ilan: Alimentatia poporului roman; Radulescn-Motru:<br />

Romanismul; M Balcescn- Scrierl istorice, col. Cartojan; Kogälniceann- Soler' gi<br />

discursuri, col. Cartojan; M. Emmescn Scrieri politice, col. Cartojan, H. H. Stahl en<br />

introducere <strong>de</strong> D. Gust': Nerej; Cones, Clopotiva.<br />

Acestui stoc comun i se adauga in fiecare Tinut un numar <strong>de</strong><br />

caxti, caro inlesnesc infatigarea Baffler qi problemelor tinutului respectiv.<br />

TINUTUL OLT<br />

Arhivele Olteniei, ultimii 10 am; Cones: Corectari geograf ice in istoria Romanilor;<br />

Ionescu C. D.: Prin Muntii Mehedintilor; Vatra anal in curs (Craiova).<br />

. 477


478<br />

TINUTUL BUCEGI<br />

Válsan ampia Romani; V. Miligilescu Vlisla 1 Mostistea; V. Millilescu:<br />

Bucurestiip Petresca Sara. Targuri i orase infra BuzAu, Targoviste i Bucuresti.<br />

TINUTUL MAREA<br />

Analele Dobrogei, ultimu 10 am, Dobrogea <strong>de</strong> Sud, numerele care nu apIrut.<br />

Constantinescn-Mircesti: Eizibel; La Dobroudja. Editura Comisarmtultu Paris; Hama:<br />

Aromanii, Focsani 1936, Ionescu M. D. Dobrogea in pragul veacului al XX-lea; Dascovici<br />

Dunarea noastrà; Dascovich Marea noastrà.<br />

TINUTUL DUNAREA DE JOS<br />

Cazacu. Moldova dintre Prut i Nistru; Cazacu Zece ani <strong>de</strong>la Unire; Nistor<br />

La Bessarabie et la Bucovine. Ciobanu<br />

TINUTUL NISTRU<br />

Malschr 01finesti; $tefäntia Folclor <strong>de</strong> pe Valea Nistrului <strong>de</strong> Jos; Cazacu:<br />

Moldova dintre Prut í Nistru; Cazacu Zece ani <strong>de</strong>la Unire; Nistor La Bessarabie<br />

et la Bucovine.<br />

TINUTUL PRUT<br />

V. Tufescu Dealu Mare-Harlau; Cazacu Moldova dintre Prut l Nistru;<br />

Cazacu Zece ani <strong>de</strong>la Unire; Nistor: La Bessarabie et la Bucovine.<br />

TINUTUL SUCEAVA<br />

Iorga Romanii bucovineni; Oman Topa Monografia sanitarii a circumscriptiei<br />

Vise10<br />

TINUTUL SOME?<br />

Morarm Pistoritul in Muntii Rodnei; Vormcu: Maramuresul (Cunoitinte<br />

folositoare), Bekloiu Bocetul in Tara Oasului; Iorga. Neamul romaliesc in Ar<strong>de</strong>al<br />

Tara ungureascii, La Transylvanie. Editura Comisariatului Pavilionultu Rominiei la<br />

Paris; Dermer. Maramuresul romanesc.<br />

TINUTUL MURE5<br />

Rusu Sirianu Motii; Silvestro Moldovan: Ar<strong>de</strong>alul; Iorga: Neamul romanesc<br />

in Ar<strong>de</strong>al si Tara ungureasa; La Transylvanie; Ciomac-Popa Necia: Muntii Apuseni;<br />

Suciu. Ju<strong>de</strong>tul Turda; Sue= Tara Motilor; David M : Muntii Apuseni.


TINUTUL TIMI<br />

Emil Petrovici- Folclor din Valea AlmAjului; Grisellint. Istoria Banatului timisan;<br />

Popovici G.: Istoria Romanilor bAnljeni: Popovici G : Memorii cu privire la<br />

integritatea Banatului; CAliluza Banatului; Filipesca T.: Voivodina SArbeascA; Damian<br />

Izverniceanu. Banatul. Cunostante folositoare; Ion Popovici Minateanu. Din lume;<br />

Viad Delamarina Poezii; G'arda TAt BAnatu-i fruncea.<br />

Pentru unele orase sediu <strong>de</strong> scoalA au mai fost adhugate cArti<br />

cu priviro la imprejurimile acestui eras. Astfel:<br />

Deva: $uiaga-Floca Ghidul ju<strong>de</strong>jului Hunedoara; P. Neamj: Preot Mätasal.<br />

CAlAuza ju<strong>de</strong>jului Neamj.<br />

Partea a doua a bibliotecii ca si partea treia este do sigur compatibilA<br />

<strong>de</strong> intregiri. Directorul <strong>de</strong> studii o va completa ca scrierile asupra<br />

ju<strong>de</strong>tului si a orasului un<strong>de</strong> functioneazA, scoala, cu eventualele monografii<br />

<strong>de</strong>spre satele din tinut si in <strong>de</strong>osebi cu operele clasicilor si scriitorilor<br />

originan i din Tinut si in <strong>de</strong>osebi cu cele a cAror actiune se pétrece<br />

acolo. Astfel, <strong>de</strong> pildA, nu trebue sh lipseascA in biblioteca scolii din NAsAud<br />

Ion al lui Rebreanu, care se petrece in jurul acestei capital° grAniceresti<br />

sau poesille lui Cosbuc, pline <strong>de</strong> viata tArAneascA a RomAnimii<br />

nAsAu<strong>de</strong>ne sau in biblioteca <strong>de</strong>la Piatra Creangg, si Hogas.<br />

Biblioteca are rostul, intAi <strong>de</strong> toate, sA, inlesneascA, directorului<br />

<strong>de</strong> studii si color care-1 ajutA, pregAtirea lectiilor <strong>de</strong> instructie sociolo,<br />

gicA pe care urmeazA sa le tinA. In programa analiticA alAturatA, ei<br />

gAsesc pentru fiecare lectie indicatii asupra cArtilor ce trebue sA<br />

consulte.<br />

Biblioteca trebue sA fie pusA in orele <strong>de</strong> repaus si la Ilispozitia<br />

elevilor. Ea trebue folositä, apoi, pentru alimentarea discutiei in sedmtele<br />

<strong>de</strong> searA, fie cil, se dau cArti din biblioteca spre cetit si prezentat<br />

unora din membrii scolii, fie cA directorul <strong>de</strong> studii, colaboratorii<br />

s'Ai sau personalitAtile invitate prezintA un scriitor al regiunii sau<br />

o problemA.<br />

LucrArile pra,ctice e bine sA, fie fAcute ca chibzuialA. SA nu se<br />

porneascA intreprindreri ce nu pot fi duse la capAt: recensAminte sau<br />

monografii do sate. Ci sA se facA exercitii <strong>de</strong> completat formulare <strong>de</strong><br />

reoensAmAnt, <strong>de</strong> luare <strong>de</strong> informatii <strong>de</strong>la tArani si <strong>de</strong> consemnare I<strong>de</strong><br />

informatii. LucrArile pra,ctice ale scolii au menirea sA, familiarizeze ca<br />

satul, sA, trezeascA gustul pentru cercetare si sA, formeze <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>ri <strong>de</strong><br />

meticulozitate in completarea formularelor statistice si in inregistrarea<br />

informatiilor. In cursul lor e blue sA, fie <strong>de</strong>scoperite elementele cu<br />

aptitudini speciale pentru cercetare. CercetAri propriu zise urmeazA sA,<br />

fie pornite <strong>de</strong> abia in cursul campaniei <strong>de</strong> lucru in sate.<br />

479


B. PROGRAM ANALITIC<br />

I. TEORIA CERCETARII.OR MONOGRAFICE<br />

(Structura i prefacerile realitiltil sociale)<br />

Rostul cunoafterii sociologice. Sociologia*In conceptia noastr&<br />

mai intai face cercettiri spre a inlesni intelegerea realitAtii sociale, siapoi<br />

spre a face cu putint& reforma socialtt, adica, mai buna organizare a<br />

acestei realitgti.<br />

Cercetarea facuth cu gandul intelegerii sociologice nu se poate m&rgini,<br />

nu poate izola un fragment al realitatii sociale. Foie geografii,<br />

economistii studiazg aspectul vietii sociale care 11 intereseazit:<br />

portul, cantecele bAtranesti, tipurile <strong>de</strong> sate, bugete si variatii <strong>de</strong> praturi.<br />

Cu totul dimpotrivA, cercetarea f akutà, in ve<strong>de</strong>rea cunoasterei<br />

sociologic°. Aceasta trebue sá razbeascl ptin& in centrul vietii acesteia,<br />

pânà in regiunea un<strong>de</strong> se <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> comportarea ei i BA cunoascá<br />

toate faptele care usureaz6 <strong>de</strong>af itsurare,a ei sau o stanjenesc. Ca 14<br />

stii cum pornesti i ce sá faci, cand vrei a& organizezi mai bine un<br />

sat, o regiune, o tarA, nu e <strong>de</strong>ajuns sa cunosti cateva <strong>de</strong>talii <strong>de</strong> istorie,<br />

<strong>de</strong> folclor, <strong>de</strong> geografie, economie sau <strong>de</strong>mografie. Ci e nevoie<br />

s& cunosti toate fe-tele acestea, legatura intimá dintre ele i puterea<br />

<strong>de</strong> vie* a unitatii sociale respective.<br />

De consultat: D. Gusti: Cunoastere i actiune in Serviciul Natiunil Cap. II §1<br />

III, Gusti-Herseni: Elementele <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Cap I, 26, A Golopentia Rostul<br />

actual al <strong>Sociologie</strong>i in <strong>Sociologie</strong> romimeascrt II, si Rolul stiintelor sociale in noua<br />

tehnicA administratIvA in Sociologic romtmeasers. III. 4-6.<br />

Realitatea socialä. Realita,tea, social& se <strong>de</strong>osebeste <strong>de</strong> realitatea<br />

anorganica a naturii moarte si <strong>de</strong> realitatea organic& a celorlalte<br />

vietuitcaro prin faptul cA esta alcAtuit& din oameni dotati cu constiint&<br />

tot<strong>de</strong>auna cuprinsi in unitäti sociale: fac parte dintr'o familie, Bunt<br />

cetätenii unui anume sat sau anume oras dinteun stat, aunt dinteun<br />

neam.<br />

unitatile sociale dAinuesc mai mult <strong>de</strong> o vieatä <strong>de</strong> om. Ele dureaz&<br />

secole, generatiile perind&ndu-se prin ele ca intr'un tipar.<br />

Aceste unitati sociale, care constituese arma <strong>de</strong> capetenie a afirmarii<br />

omului In univers (intreaga civilizatie e strans legata, <strong>de</strong> faptul<br />

cA omul traieste In societate; izolat, omul n'ar fi cu mult <strong>de</strong>osebit<br />

<strong>de</strong> animalele campului) stint cultivate <strong>de</strong> membrii lor. Atunci and alte<br />

grupuri do oameni, primejduesc units,tea lor sociala, membrii ei aunt<br />

gata a& si-o apere vieata (cazul tentativelor <strong>de</strong> cutropire a unei natii<br />

<strong>de</strong> alta natie). A<strong>de</strong>ziunea akeasta uneori rational& si constienta, dar <strong>de</strong><br />

cele mai multe ori afectiva, i nestiuttl a membrilor unei unitAti sociale<br />

la aceast& unitate constitue motorul acesteia, numit vointa socialä a<br />

membrilor ei. Omul nu poate trAi <strong>de</strong>alt in societate; dar el poate sA se<br />

<strong>de</strong>slipeasch dintr'o unitate social& si s& treak& intealta (avezare in alt<br />

sat, mutare in oras) ori sa, schimbe constitutia unitAtii sociale din care<br />

480


face parte, asa incAt aoeasta s& <strong>de</strong>vie altfel <strong>de</strong> unitate (schimbarea unui<br />

sat in oras prin a,ctivitatea economic& si cultural& a locuitorilor<br />

retrogratlarea unui orAsel la starea <strong>de</strong> sat prin plecarea unora din<br />

locuitori si acceptarea din partea altora a scApät&rii). Toate aceste transformAri<br />

aunt urmarea unor schimbAri in vointa social& a uniatii respective.<br />

Cunoastema acesteia este dar scopul principal al tuturor<br />

cercetArilor consacrate realitAtii sociale. Vointa social& constitue pulsul<br />

care ne ingAdue al The dAra seama <strong>de</strong>spre vitalitatea unei anume unitAti<br />

sau sA, constathm starea <strong>de</strong> era& in care se gäseste.<br />

Uneori conducAtorii si membrii unei unitä,ti sociale izbutesc Eitt<br />

surprind& vointa social& a unitätii lor. Aceastä, vointa social& ridicat& in<br />

constimt3 si prezent& acolo ca o i<strong>de</strong>e precis& <strong>de</strong>spre viitorul unitAtii<br />

social°, cum trebuie s& fie, este i<strong>de</strong>alul social.<br />

Fiecare unitate are manifestdri economice t3i. sptrituale <strong>de</strong>stinate sa<br />

satisfac& trebuintele <strong>de</strong> hrank adäpost i intelegere ale oamenilor care o<br />

compun. Nevoia acestora do a fi organizati inteun fel, caro n'ar putea<br />

satisfiicutá dac& fiecare s'ar comporta dupA, -bunul sA,u plac, Arage<br />

dup& sine o serio <strong>de</strong> inanifesteirt politico-administrative i moral-juridice.<br />

Cele dintai oränduesc convietuirea membrilor colectivitáiii, potrivit normelor<br />

cuprinse in normele etice si consecintele ;juridic° ale acestora.<br />

Toate unitAtile sociale sunt asezate un<strong>de</strong>va pe glob, legate <strong>de</strong> o<br />

bucatä, a pA,mäntului, ca clima, ve,getatia si forma lui. Acest mediu cosmic<br />

conditioneazA in mod vadit manifestärile unitAtii social° i cu<br />

<strong>de</strong>osebire pe cele economice. Manifest&rile unitAtilor sociale mai sunt<br />

conditionate atät prin rasa, a<strong>de</strong>,c& win conformatia fizicl si psihic& a<br />

oamenilor co le compun (cadrul lor biologic i psihic), cât i prin trecutul<br />

lor, a<strong>de</strong>cA prin concretizArile in orändueli politice si juridice si<br />

In creatii culturalo si produse economice ale vietii lor anterioare (cadrul<br />

istoric).<br />

Vointa social& a unitätilor ponte fi cunoscutA, prin stabilirea m&surii<br />

in care membrii unei unitäti social° izbutesc prin manifestAxile<br />

lor sA, domino cadrele acestei unithti. Un sat asezat pe un p&mant sArac<br />

ca un trecut clAcAsesc <strong>de</strong> pild&, care birue aceste conditionari avänd o<br />

vieat& economic& infloritoare, in urma unei munci mai intense, a folosirii<br />

cunostintelor tehnice, a recursului la ocupatii anexe, este vital si capabil<br />

<strong>de</strong> yrogres. Dimpotriv& un sat do hrmasi <strong>de</strong> mosneni sau <strong>de</strong><br />

inzestrat cu pAmânt bun, care, inmArmurit in tehnica <strong>de</strong> lucru apucat&<br />

din bAtrani, are manifestäri economice mizere.<br />

nnitAtile sociale a cAror voint& social& e a,ctiv& evolueazA: fintarea<br />

lor are infätisarea dnui proces <strong>de</strong> succesive transformAri.<br />

Unithtilo sociale, la rAndul lor nu sunt nici ele izolate, ci vietuesc<br />

alAturi <strong>de</strong> alto unitAti do acelasi fel (sat Mug& sat) sau aunt inglobate<br />

in unitAti sociale mai mari (satul in stat): a<strong>de</strong>cA, sunt in relarii Cu numeroase<br />

alto unitAti. Ca atare vointa lor social& e uneori stimulat& prin unitAtile<br />

cu care aunt in relatii, alteori stänjenità, sau sugrumatA.<br />

Cine porneste sä, organizeze mai bine o unitate social& trebue 86,<br />

cunoasch vointa ei socialk Pentru a razbi la ea e nevoie ins& BS cunosti<br />

481


toate manifestArile ei si toate cadrele vietii ei actual°. Acesta e mgtivul<br />

pentru care cercetArile noutre, menite sa facA ca putintA actiunea<br />

<strong>de</strong> imbunAtAtire, sunt integrale si nu fragmentare.<br />

De consultat: D. Gusti-Tr. Hersem. Elemente <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>; T. Herseni- Un<br />

Sistem <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Etta ai Politic& in Arhiva pentru gtunta ai Reforma Social.<br />

XI, 1-4.<br />

3. Scopul cercetcirii: ,5itiinta nafiunii. Dintre toate unitAtile soCiale<br />

douA sunt <strong>de</strong>cisive: familia, in bunt), parte <strong>de</strong> ordin biologic, prin faptul<br />

cA in ea se perpetueazA vieata spetei umane si colectivitatea cada<br />

constitue unitatea propriu zis socialA, natiunea.<br />

CAnd studiem sate sau orase, ori pAturi sociale trebue BA ne<br />

raportAm fArA incetare la natiune. Toate aceste unitAti sociale aunt in<br />

relatii ca natiunea; vointa lor socialA se gAseste in permanentA sub<br />

inraurirea ei.<br />

Numai natiunea este o unitate socialA care-0 ajunge siesi. Termenul<br />

<strong>de</strong> drept public suveranitate, care se aplica natiunilor cu stat<br />

propriu exprimA a,cest fapt.<br />

Studiul A5itiinfa naOunii din <strong>Sociologie</strong> RomâneascA" II, 2-3 al<br />

Prof. Gusti cuprin<strong>de</strong>.o analizA a manifestArilor si cadrelor unitätii sociale<br />

primordial° care e natiunea si o infAtisare a rostului ce le revine<br />

cercearilor do sate, <strong>de</strong> orase si <strong>de</strong> regiuni in perspectiva ei.<br />

Toato cercetArile, intreprinse in ultimii 15 ani <strong>de</strong> Institutul Social,<br />

<strong>de</strong> Fundatia Principele Carol", continuate <strong>de</strong> Institutul <strong>de</strong> CercetAri<br />

Sociale in cadrul Serviciului Social, au avut menirea <strong>de</strong> a face<br />

cunoscutA tara romAneasch. Prin ele tot mai multe din atAt <strong>de</strong> variatele<br />

tAri", vAi" si pArti ale tarn aunt lAmurite; ele folosesc tuturor<br />

color chemati sA organizeze realitatea romAneasch, si ca <strong>de</strong>osebire conducAtorilor<br />

ei -politici si administrativi.<br />

Toti conducAtorii <strong>de</strong> state nAzuesc azi la o administrare planificatA",<br />

la planificare". A<strong>de</strong>cA la o administratie, care sA porneasa<br />

<strong>de</strong>la o cunoa0ere prealabilA temeinicA a tArilor", a<strong>de</strong>cA a regiunilor<br />

atA,t <strong>de</strong> individualizate din care sunt alcAtuite si <strong>de</strong>la o coordonare a lor<br />

bine chibzuitA. Miile <strong>de</strong> tineri, iesiti din swine Tarn, reprezintA o<br />

unealtà incomparabilA pentru inventarierea si lAmurirea tArii noastre<br />

pAnA acum atAt <strong>de</strong> putin cunoscutA <strong>de</strong> noi, RomAnn.<br />

Ne cunoastem fiecare inteo oarecare mAsurA regiunea natalA si<br />

poate ciiteva alte locuri in care am ajuns. Dar experienta <strong>de</strong> felul<br />

a,cesta e pAnA a,cum ineditA, nestiutA. Ca tara sA poa,tA fi administratA<br />

mai in cunostintA, <strong>de</strong> cauzA, diferentiind administratia in fiecare parte<br />

a ei dui:A nevoile locale, e nevoie sA, avem la in<strong>de</strong>mAna tuturor administratorilor<br />

suficient <strong>de</strong> multe cercetAri, care sA lAmureascA problemele<br />

fiecArei regiuni.<br />

Explorarea do stil mare pe care o intreprind <strong>de</strong> ani <strong>de</strong> zile Seminarul<br />

<strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> din Bucuresti, Institutul Social si Fundatia<br />

Regal& Principele Carol" urmAreste sl inchege canavaua aceasta mare<br />

<strong>de</strong> cunostinto amAnuntite asupra diferitelor regiuni ale tarn roniAnesti.<br />

482


Harta ac,easta mare sociologic& in curs <strong>de</strong> elaborare este tema corcetArilor<br />

noastro i obiectul a ceea. ce Prof. Gusti numeyte ?Uinta napunii<br />

romcIne.<br />

De consultat: Gusti $tiinta natiunii in <strong>Sociologie</strong> Romaneasca, II, 2-3, KAdulescu-Motru<br />

Romanismul; Gust : tlintä j actiune in serviciul natiunii capit. Somologia<br />

monograficii, stuntä, a reaht4u sociale i Monografia o misiune admuustratil<br />

politica; G usti-Hersenr Elemente <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, cap. XVI; Golopenpa : Rolul tiintelor<br />

sociale in noua tehnici administrativa, in Sociologic romaneasci, Ion Cones : Sugestii<br />

l indicatii geoistorice pentru numirea marilor unitati administrative ale Romaniei<br />

in Sociologic romaneasca III, 4-6.<br />

11 STARE A DE AZI A ROMANIEI<br />

4. Sztuatia geopolitia. Tara noastra, are troj fete: spre Europa<br />

centralh, spre Europa rasariteana i spre Balcani. Lungimea total&<br />

frontierelor esto <strong>de</strong> 3400 km. din care 454 frontiere maritime. Cea<br />

mai lung& frontier& espre spre U. R. S. S., 812 km., spre Jugoslavia<br />

755,3 km., spre Bulgaria -601,4 km., spre Ungaria 627 km., spre<br />

Polonia 346 km. yi litoralul MArii Negro 454 km. Suprafata total& a<br />

taxii esto <strong>de</strong> 295,049 km. 2 Populatia atinge in August 1939 cifra <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> 20.000.000.<br />

In jurul tarii româneyti, cu. exceptia Ungurilor <strong>de</strong> origine mongolä,<br />

bate celelalte neamuri stint slave. Densitatea locuitorilor pe km.<br />

este <strong>de</strong> 63.Principalele cursuri <strong>de</strong> apa, sunt:Dunarea 1075 km., Nistrul<br />

924, Mureyul 883, Prutul 860, Oltul 560, Siretul 535, Ialomita 330,<br />

Argeyul 290, Bistrita 280, Someyul 230. Oraye ea peste 100.000 <strong>de</strong><br />

locuitori am avut 6 in 1930: Bucureyti, Chiyin&u, Cerna,uti, Iayi, Cluj,<br />

Galati. Azi li-so vor fi adaugat, probabil, Brayovul, Timiyoara, Ora<strong>de</strong>a..<br />

Specificul nostru economic fiind agricultura, multe oraye n'au<br />

pierdut caracterul rural <strong>de</strong>la obaryie. Orayele din Transilvania s'au format<br />

in jurul c,et'Atilor. In celelalte tinuturi, sprawl° provin din vechi<br />

iarmaroace, centre administrativo, portan, centre miniere. Populatia<br />

tuturor centrelor urbane se ridica in 1930 la 4.000.000 locuitori, adic&<br />

abia 19 procento din aceea atgrii intregi. Fondul orayelor este romanesc<br />

in majoritatea cazurilor.<br />

Distributia ayezArilor omeneyti pe teritoriul Romaniei n'o dicteaz&<br />

yi n'o explica, elementele mediului geofizic singuro, ci ele ca istoria<br />

laolalta Satele aunt neregulate (nsipite), cele din munti sau <strong>de</strong><br />

pe colino, lungi pe malurile raurilor, ramificate in <strong>de</strong>prosiuni, adunate,<br />

compacte, in yes, cu forme rotundo sau poligonale (I. Conea). Forma<br />

aceasta din urmfi se datoreyte a<strong>de</strong>seori interventiei statului.<br />

Fat& do celelalte state Romania n'are tendinte <strong>de</strong> cucerire a teritoriilor<br />

straine, ci <strong>de</strong> aparare darza a drepturilor ei stravechi asupra<br />

actualelor hotare.<br />

Situatia in lume a Romaniei este in functie <strong>de</strong> marile puteri ale<br />

momentului <strong>de</strong> fata: Franta, Anglia, Statele Unite, 'U. R. S. S., Ger-<br />

483


mania, Italia ei Japonia ei da vecinii ei: Turcia, Urecia, Jugoslavia,<br />

Ungaria Polonia.<br />

De consultat: Golopentia Contributia Stiintelor Sociale la conducerea politicei<br />

externe, <strong>Sociologie</strong> rom5neascli II, 5-6, Ion Conea: 0 §tiinti noua: Geopolitica in<br />

Somologia romaneasch III, No 9-10, David Geopolitica Romaniel; Ion Simionescu:<br />

Tara noastril, cap. III; Ion Cone,a, Geografia satului romanesc in Sociolope româneasci<br />

1937, No 2-3, Enciclopedia Romaniei vol. I, cap I, pag 15-51, Breviarul<br />

statistic al Romaniei, p 7-36; Anuarul statistic al Romaniei, 1937-1933, p.<br />

41-78, Dr. S ManuilA Romanii §i Revizionismul in Arhiva pentru tunta §i Reforma<br />

Socialii X11, 1-2, p 55, Bälcescu Scrisori catre Ion Chica.<br />

5. Evolatia istoricd. Istoria social& a poporului roman face un<br />

singur corp cu istoria lui °biennia (ix-) evenimente ei date). Sunt doll&<br />

aspecte care se completeaza perfect, creand o unitate. Dacâ in istoria,<br />

propriu zisa a Romanilor cercetarile aunt <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> inaintate, istoria<br />

neastra sociala este la inceput. Si noub, ne ran-lane sa <strong>de</strong>svoltam ei<br />

sa adancim studiile fä,cute do marii inaintaei, Nicolas B5,1cescu, Mihail<br />

liogalniceanu, Radu Rosetti, Stefan Zele.tin, in trecut ei pe cele mai,<br />

recent° ale unor H. H. Stahl, prof P. P. Panaitescu, Al. Bärbat. Pamantul<br />

romanese este construit in forma <strong>de</strong> cetate, spurrea Balcescu.<br />

In muntii din inima acestei coati, in vaile dintre <strong>de</strong>aluri (aea numitele<br />

<strong>de</strong>presiuni sau tari"), in lungul raurilor care treceau prin padurile<br />

imense din yes, au fost aeezarile romaneeti. Aci s'a format poporul<br />

nostru ei permanenta aeezarii lui pe ac,est pknant n'o rxmte nimeni nega,<br />

daca este <strong>de</strong> buna credinta. Romanii erau organizati in acel timp in<br />

cele <strong>de</strong> sat, <strong>de</strong> vale, <strong>de</strong> ocol (tinut, tara). Stapanirea padurilor, paeunilor<br />

ei terenului cultivat era <strong>de</strong>valmaee. Fiecare putea folosi din ele<br />

cat avea nevoie. Ceata era condus5, '<strong>de</strong> oameni batrani ei buni" aleej<br />

<strong>de</strong> toti cetasii. Aceetia aveau 0 tineri private (casa, prisaca, pamantul<br />

<strong>de</strong> agricultura) caro eran necesare vietii lor. Ele apareau in urma aCtivitatii<br />

speciale a unui ceta: constructie, secatuiri <strong>de</strong> 'Ware, munca<br />

agricola. Ele se reintegrau twit curand stapanirii obeteeti. Conditiile cerute<br />

spre a, fi ceta e erau: locuirea in sat, recunoaeterea <strong>de</strong> catre sat,<br />

baetinaeia, contributia la cheltuieli. Acest stadia primitiv <strong>de</strong> organizare<br />

al cetelor, este col al <strong>de</strong>vcIlmäsiei absolute. El a putut fi studiat in<br />

Vrancea, singurul Ice un<strong>de</strong> s'a conservat pana tarziu din cauza unei<br />

situatii speciale. Izolata <strong>de</strong> drumurile <strong>de</strong> comer, feria <strong>de</strong> patrun<strong>de</strong>rea<br />

capitalului comercial 0 carnataresc (negustorii ei zarafii), Vrancea, s'a<br />

mentinut pana dupa 1800 in stravechile ei forme care au lost ()data<br />

generale pentru intreaga tara.<br />

Drumuril <strong>de</strong> comer t care au aparut inainte <strong>de</strong> secolul XIV<br />

prin Moldova <strong>de</strong>la Lwow pan& la Cetatea Alba ei prin Muntenia <strong>de</strong>la<br />

Brasov la Dunare, (cu doua ramificatii: <strong>de</strong>la Targoviete una spre "Chilia<br />

0 alta spre Vidin) au schimbat a,ceasta organizare. In tinuturile romaneti<br />

prin care treceau, s'a petrecut un proces <strong>de</strong> transformare economic&<br />

concomitent cu unul <strong>de</strong> ierarhizare sociala. Conducatorii obetiilor<br />

au <strong>de</strong>venit voevozi, iar unul dintre ei mai tarziu, domn. Aceasta este<br />

originea celor doua state romaneeti. Ar<strong>de</strong>alul a fost impiedicat <strong>de</strong> catre<br />

484


cucerirea maghiara, sa urmeze aceeasi evolutie. Moldova si Tara Romaneasca<br />

au evoluat normal, crescând in putero economica si intin<strong>de</strong>re<br />

geo-politica, pana la aserviraa lor, dupa aprige lupte, <strong>de</strong> Turci. Aceast&<br />

epoca, Baleasen o numeste voevodald". Dupa subjugare, comertul<br />

<strong>de</strong>ca<strong>de</strong>, Chiba si Gatatea Alba disparand economiceste, iar forta politich<br />

trece in mainile boierilor stapani <strong>de</strong> mosii, facute prin strangere <strong>de</strong><br />

biruri si camatarie. Aceasta epoca, o numeste Baleasen boiereaseä".<br />

Odat& ca secolul XVIII schimbul capitalist transforma acest regim<br />

feudal, inteunul cu caracter mo<strong>de</strong>rn.<br />

Dornnii fanarioti alabase boierimea veche a tarii, creand o bojerime<br />

noua, recrutat& dm strami veniti din Turcia, in <strong>de</strong>osebi Grecia si<br />

din elemental° románesti iesite din popor. Lupta, dintre aceste dona<br />

boierimi, cea maro si cea da rand, domina vieati., politica romaneasca.,<br />

incepand <strong>de</strong>la mil locul veacului al 18-lea. Boierimea <strong>de</strong> rand invoca<br />

i<strong>de</strong>ea <strong>de</strong> egalitate proclamata <strong>de</strong> Revolutia franceza impotriva boierimii<br />

mari. Propagatoare a adoptarii institutiilor politice si a civlizatiei occi<strong>de</strong>ntale,<br />

a,ceasta a dat imboldul pentru mo<strong>de</strong>rnizarea Va'rii.<br />

In Revolutia <strong>de</strong>la 1848, boierimea aceasta <strong>de</strong> rand incoara sa ja<br />

conducerea, in Muntenia si Moldova. Esecul tentativei ei revolutionare<br />

n'a fost <strong>de</strong>cat temporar. Sprijiniti <strong>de</strong> Puterile Occi<strong>de</strong>ntului, carca fac un<br />

comer t sustinut <strong>de</strong> grane si <strong>de</strong> textile in tarile noastre, pasoptistii"5<br />

organizati in partidul liberal, ajung sa la conducerea tarii. Prin a,bolirea,<br />

<strong>de</strong>la 1857 a titlurilor nobiliare (a pronomblor boieresti") pasoptistn<br />

transforma structura sociala pe kan <strong>de</strong> pana atunci a tarii intr'o structura,<br />

liberala, cara principial socoteste egali pe toti cetatenii tarii, impartili<br />

in fapt da atunci incolo in mart proprietari, burghezle functionäreasca<br />

si mestesugareasca si fIrdnime. Aceasta din urnia o duce<br />

greu cu toata reforma <strong>de</strong>la 1864. Datorita, sporului <strong>de</strong> populatie, pe<br />

care il <strong>de</strong>släntuiso la tara relativa imbun'atatire a conditiilor <strong>de</strong> traiu,<br />

pamantul pe care-1 primise la succesivele reforme agrare nu-i mai ajungea<br />

si o silea sa, accepte conditiile oneroase ale tocmelilor agricole.<br />

Ar<strong>de</strong>alul a trecut prin aceeasi faz& feudala din sec. XV pan& in<br />

sec. XIX, cand s'a <strong>de</strong>shintat iobagia. O mai puternica industrializar<br />

incepe din acest secol sprijinita pe baudio romana. Desi rogimul austro-maghiar<br />

tin<strong>de</strong>a la mentinerea structurii agrare a Transilvaniei, el<br />

n'a izbutit.<br />

Taranimea se integreaz& <strong>de</strong>abia dupa improprieta,rire si dupa<br />

acordarea votului universal, in vieata politica a natiunii. Reformele<br />

acestea nu sunt irisa <strong>de</strong>ajuns. E necesara o actiune educativa, permanenta,<br />

care O, o puna in stare s'A foloseasca mijloacele tehnicei mo<strong>de</strong>rno,<br />

atat pe planul economic cat si pe cel al igienii.<br />

Aceasta ridicare a taránimii la nivelul mo<strong>de</strong>rn al tarii, cu Ostrarea<br />

si consolidarea a oeea ce e in traditia satelor, este misiunea generatiei<br />

noastre. Pe ea trebue s'o realizara fiecare la postul nostru <strong>de</strong><br />

medie, veterinar, agronom, functionar administrativ si in perspectiva<br />

ei trebuo sa lucram oriunda ne-ar aseza vieata.<br />

Intaia sut& <strong>de</strong> ani a Romaniei a fost umpluta <strong>de</strong> preocuparea <strong>de</strong><br />

a cladi o capital& si orase, <strong>de</strong> a organiza caile <strong>de</strong> comunicatie, care di<br />

485


le lege intre ele qi <strong>de</strong> a forma o burghezime. Statul romanesc a <strong>de</strong>venit<br />

dup& 1850 un sta,t <strong>de</strong> oraqeni", cum se temuse Balcescu.<br />

Acum trebue sa no straduim 85, tergem qi in sate urmele<br />

veacurilor <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>re sub stapánirea turceasa, sa, le mo<strong>de</strong>rnizara, ridicand<br />

i restul do patru cincimi ale tarii la un nivel comparabil celui<br />

<strong>de</strong>tinut do tarile cu un <strong>de</strong>stin mai uqor.<br />

De consultat: Nicolae BiiIcescu Mersul revolutiei la Rondni; M. IlogMniceanu:<br />

Scrieri, Imbuniitätirea soartei tkamlor, i Discurs la Jubileul <strong>de</strong> 25 am al Aca<strong>de</strong>miei;<br />

I. Lupa r Istoria Romfinilor; H. H. Stahl: Organizarea sociall a tArAnimii in Enciclopedia<br />

Ronittniei vol. I. pag. 559; H. H. Stahl: Contributiuni- la studiul rAzilviei in<br />

Nerej in Arhiva an. VIII No. 4 vi an. IX No. 1-3, Alex. Brirhat Politica economicil<br />

ungureasci in Ar<strong>de</strong>al in Observatorul Social-economic 1936 No. 3-4; P. P. Panaltasen:<br />

Dece au fost Moldova vi Tara Romaneascil tari separate; O. Neamtu. Taril<br />

nota; H. H. Stahl: Pentru Sat.<br />

6. Starea biologiccl. Populatia Romaniei s'a impatrit in ultimii<br />

140 <strong>de</strong> ani. La 1810 traiau pe intin<strong>de</strong>rea <strong>de</strong> azi a Romaniei 5 milioane<br />

<strong>de</strong> locuitori; cincizeci <strong>de</strong> ani mai tarziu, la 1860, acest numar se du.<br />

blase. De la 16 milioane dupa razboi, a,ceasta populatie a ajuns la 18<br />

milioane in 1930 qi atinge cifra <strong>de</strong> 20 milioane, in August 1939.<br />

Cre0erea aceasta a avut loe in urma unui exce<strong>de</strong>nt anual consi<strong>de</strong>rabil<br />

al balantei dintre na0eri k3i <strong>de</strong>ceso. Mortalitatea populatiei Romaniei<br />

a fost i e foarte ridicata (in 1935 eram tara cu mortalitatea cea<br />

mai ridicata din Europa: 21 la raie). Exce<strong>de</strong>ntul e realizat, astfel,<br />

datorit& faptului cá avem o natalitate, la fe!, f ara pereche <strong>de</strong> ridicata,<br />

(cu natalitatea <strong>de</strong> 30,7 la mie, eram in acela0 in 1935 in fruntea tarilor<br />

europene cu natalitate ridicata). In caz ca mortalitatea noastr& ar<br />

sca<strong>de</strong>, capitalul pe care-1 reprezinta pentru nitiunea romana numarul<br />

membrilor ei ar fi sporit in mult mai mare masura prin nascutii noqtri<br />

(<strong>de</strong>0 tara cu na0erile proportional cele mai numeroaso, crestem<br />

anual cu mai putine suflete la mie docat o serie <strong>de</strong> alte tari ca Polonia,<br />

Bulgaria, Olanda, Portugalia etc., care au o mortalitate mai redusa<br />

<strong>de</strong>at noi). Mortalitatea infantil& reduce cu <strong>de</strong>osebire exce<strong>de</strong>ntul nostru<br />

anual: din cei nascuti 450/0 mor inainte <strong>de</strong> a fi implinit 5 ani. O actiane<br />

<strong>de</strong> educatie a mamelor pentru ca ingrijeasca mai bine copii i sa-i<br />

hrineasca, mai potrivit qi <strong>de</strong> inzestrare a satelor cu medicii, surorile<br />

agentii necesari ar putea remedia atarea aceasta. Atari mazad sunt<br />

necesare qi in cazul adultilor, <strong>de</strong>cimati la fel inainte <strong>de</strong> vreme<br />

moarte din lips& <strong>de</strong> igiena, <strong>de</strong> alimentatie multumitoare qi <strong>de</strong> ingrijire<br />

medicala. (Pe and in tarile europene 1 medic revine in<br />

genere la 1000-2000 locuitori, la noi revine la 3000 locuitori; iar la<br />

tara la mai mult <strong>de</strong> 6000).<br />

Creqterea aceasta a dat natiunii romano greutate politica. Am<br />

c4tigat unirea i neatarnarea <strong>de</strong> azi qi prin numarul impunator pe care<br />

1-am atins.<br />

Ea ne-a creat i o mare dificultate: suprapopularea. Din rar<br />

populata, tara noastra a ajuns in ace0i 140 <strong>de</strong> ani din arma cu popu-<br />

486


latie foarte <strong>de</strong>nsa, (65 locuitori la km. patrat in 1935, cand media Euroropei<br />

era numai <strong>de</strong> 46 locuitori la km. patrat). Numai in intervalul<br />

1930-39 <strong>de</strong>nsitatea noastra la km. patrat a crescut cu 7 suflete. Urmarea<br />

esto imbucatatirea unei suprafeto <strong>de</strong> pamant arabil, care n'a<br />

mai sporit in ultimele <strong>de</strong>cenii, la tot mai multi oameni, faramitirea ei<br />

In loturi caro nu mai pot hrani o familie, tipul din ce in ce mai frecvent<br />

al taranului caro avand prea putin phmant la tara e nevoit sa-si petrea,ca<br />

mai tot timpul in oras dupa felurite meserii. Preve<strong>de</strong>rea täranilor<br />

din unele tinuturi, cum e Banatul, care nevrand sa-si vada<br />

pamanturile imbucatatite, au preferat sa-si limiteze nasterile, e fata<br />

cealalta a acestei suprapopulari.<br />

Ca El pastram ce am cucerit, avem nevoie daca nu sa fim mai<br />

multi, col putin sh ramanem ata-tia cati am ajuns sa fim.<br />

Pentru asta trebue sa, luptam pe doua fronturi. Trebue O, sea<strong>de</strong>m<br />

mortalitatea printeo campanie intensa <strong>de</strong> educatie sanitara si <strong>de</strong><br />

inzestrari sanitare. i trebue sa cream posibilita,ti <strong>de</strong> trai noi pentruf<br />

populatia, care nu-si mai &este locul la tara, cucerind noi suprafete<br />

<strong>de</strong> pamânt arabil prin secarea baltilor Dunani, intensificand agricultura,<br />

oferind ocupatii anexe si posibilitati <strong>de</strong> plasare in industrie, prin<br />

<strong>de</strong>svoltarea unei industrii românesti, spre a nu ajunge ca oamenii<br />

<strong>de</strong> saracie sa evite sa, aiba, copii. Ac,este masuri vor pune stavila s'i tendintei<br />

<strong>de</strong> limitare a nasterilor, care aminteri se va raspandi tot mai<br />

mult in tara. (In ultimele <strong>de</strong>cenii naialitatea noastra medie sca<strong>de</strong> fila<br />

intrerupere <strong>de</strong>la 42 la mie intre 1911-1915 la 38 la mie intre 1921<br />

25, apoi la 25 la mie intre 1926-30 si la 33 la mie in 1931-35).<br />

De consultat: Dr. Gh Bann- Sanatatea poporului roman si Mortalitatea iniantili<br />

In Romania; Measnicov: Mortalitatea populatiei rurale romanesti, <strong>Sociologie</strong> romaneasea<br />

II, 4; Dr. C Gheorghiu <strong>Asistenta</strong> medicalli rurall In Romania, <strong>Sociologie</strong><br />

romlineascii, II, 2-3; Dr. Mantilla §1 Dr. D. C. Georgescu, Populatia Romaniel<br />

si Dr. Pupeza, Dr. Leonte, Dr. Mezincescu si Dr C. Clbeorghiu Sinatatea publica<br />

In Romania in Enciclopedia Romaniei I; Ion Claudian- Alimentatia poporului<br />

roman.<br />

7. Starea economiccr. România este o tara, agrara, intrata inteun<br />

proces do industrializare. Faptul cá masinile, fierul si semifabricatele<br />

textile, formeaza grosul importului romanesc, indica sceasta.<br />

Regimul agrar al Romaniei dinainte <strong>de</strong> razboiu era caracterizat<br />

prin dominarea marilor mosii. Taranii cu pamant si coi Mili pamant,<br />

erau subordonati do fapt, daca nu <strong>de</strong> drept boienlor latifundiari. Dula&<br />

reforma agrara importanta sociala a marilor mosii a scazut, fara SI<br />

dispara complot insa. Fusese reclusa <strong>de</strong>le. 8 mil. ha. la 2 mil. ha. In!<br />

ultimii 20 <strong>de</strong> ani pare-se ca o noua concentrare s'a Wat, ingrosand<br />

randurile taranilor chiaburi.<br />

In 1930 repartizarea terenurilor agricole dupa categorii <strong>de</strong> intin<strong>de</strong>re<br />

a suprafetelor exploatate era urmatoarea:<br />

I. Exista O categorie <strong>de</strong> r,crrani codafi, 2.460.000 adica 74,90/o care<br />

aveau pamant sub 5 ha. in total :5.535.000 ha. (280/o din suprafata,<br />

487


arabila). Categoria aceasta se subimparte In codasi pro priu zifi, care<br />

au *filtre 2-5 ha. si duc o viata stramtorata, fara, a fi complet<br />

apoi in Orani sdraci, care au pana la 2 ha. si sunt. obligati sá recurga<br />

la munca si me,serii anexe, si muncztorii agricoli (pälmasi), care n'au<br />

<strong>de</strong>eat munas bratolor pentru a-si intretine viata. Proletariatul rural este<br />

intr.o continua crestere. O parte din muncitorii agricoli au o casa,<br />

°grada si gradilla in vatra satului, dar o alta parte nu au nici atat.<br />

Tdrand miylocafi caro au ilitre 5-20 ha. erau in llamar <strong>de</strong><br />

74.000 gospodarii, (22,60/0), posedand 6.315.000 ha. (320/0 din suprafata<br />

arabila).<br />

Tdranii chiaburi si ordsenii proprietari <strong>de</strong>-ferme cu 20-100<br />

ha. sunt in numar <strong>de</strong> 66.800 (2,10/o cu o suprafatit totala do 2.430.000<br />

ha. (12,20/o).<br />

Mo#erii In numär <strong>de</strong> 12.200 (0,40/o) posedau 5.470.000 ha.<br />

(27,80/o ).<br />

Täranimea esto <strong>de</strong>ci fra,ctionata in mai multe categorii social°<br />

Intre caro raporturile sunt <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> complexe.<br />

In privinta mediei suprafetelor arabile pa exploatatii dupá regiunila<br />

agro-geografice, In 1930, ea era <strong>de</strong>:<br />

488<br />

2,05 ha. In Bucovina<br />

2,20 Carpalii Moldovei<br />

2,25 Munteniei<br />

2,40 , 'Platoul Transilvamei<br />

Transilvania <strong>de</strong> Nord<br />

3,40 ha. in<br />

3,85<br />

4,75 ,<br />

560<br />

8,25<br />

8,70<br />

Cimpia Tisei<br />

Basarabiei <strong>de</strong> Nord<br />

fesul Moldovei<br />

sesul Dunärii<br />

Basarabia <strong>de</strong> Sud<br />

Dobrogea<br />

Aceste dato sunt semnificativo pentru posibilitätile locuitorilor<br />

din diferitele regiuni ale tarii. So observa ca coi din sesuri au un<br />

taren mai mare, po cand eei din regiunea, muntoasa i <strong>de</strong>luroasä au o<br />

medie a suprafetei arabile mai reclusa. Din rändul akestora din urmä<br />

se reeruteazä grosul taranilor siliti sa-si cauta ocupatii anexe, fie<br />

muncitori agricoli, fio emigränd in orase.<br />

Populatia activa pe profesii in 1930 so imparte,a astfel:<br />

Exploatarea solului 78,2, popula¡ia rural& 90%_iar cea urba nä 200/0<br />

Industrie 7,2% . 3,8% . 230/0<br />

Comen si Credit 3,2% . . 1,3% . 12,30/0<br />

Transport 1,7% . 0 6,7% . 6,50/0<br />

Institutii Publico 4,6% . . 1,8% . 180/0<br />

S5nAtate Pub1ic,5 1% ,, 0 0,3% . 4,30/0<br />

Alto categorii 4,1% e 1.7%,, 15,60/0<br />

1000/0 1000/0 100%<br />

In privinta comertului aveam, in 1936, 170.000 intreprin<strong>de</strong>ri din<br />

care 114.000 do comer t alimentar si bauturi 26.000 <strong>de</strong> comer t <strong>de</strong> imbracaminto<br />

i confectiuni, 8.000 <strong>de</strong> comer t <strong>de</strong> aparate si masini, 9.000 <strong>de</strong>


materiale do constructii i niobile, 4.000 <strong>de</strong> produse chimice i droguri,<br />

4000 agentii <strong>de</strong> comer t si 5000 diverse. Participarea taranimii la comertul<br />

exterior este reclusa, <strong>de</strong>oarece ei nu ating, in genere, calitatea(<br />

ceruta pentru export. La comertul intern iarasz taranimea participa<br />

inteo masura <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> mica, fiind lipsita, <strong>de</strong> o putero <strong>de</strong> cumparare<br />

ridicata. Schimburile in natura sunt inca <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> frecvente mai ales<br />

intro produsele regiunilor <strong>de</strong>osebite (<strong>de</strong>al-ses, ses-balta). Schimbul capitalist,<br />

cumpararea si vanzarea, n'a patruns <strong>de</strong>cAt partial in satele<br />

noastre, gospodaria täranease6, traind inc6, in mare masura regimul<br />

economiei inchise care-si satisface singura cOt mai multe din trebuinto.<br />

Totusi economia României este in plina transformare in Bens capitalist.<br />

Mai multo regiuni, cum e Banatul, Transilvania <strong>de</strong> Miazazi, NAsaudul,<br />

Ju<strong>de</strong>tele <strong>de</strong> amp ale Olteniei si Munteniei, Ju<strong>de</strong>tele <strong>de</strong> munte<br />

ale Munteniei i Bucovina s'au <strong>de</strong>prins dostul <strong>de</strong> bine sá vânda, sa<br />

cumpere si sa calculeze.<br />

De consultat: Roman Cressin Care este structura proprietStii agrare din RomAnia<br />

Mircea Vulcànescut Exce<strong>de</strong>ntul populatiei agricole I perspectivele gospodAriel tilrinesti<br />

in Sociologic Romfineasca 1937 No. 2-3, Paul Sterian Comertul interior al RomAniei<br />

si I Measnicov Portretul statistic al Tinuturilor in Sociologic Roinitneasa<br />

1938 No 4-6, Paul Stenan: Dcbuseele interioare, Sociologic tom:Incas* III, 10-12<br />

Anuarul statistic 1937-1938 cap Produqia<br />

8. Starea cultural& Din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re cultural, satele noastm<br />

sunt in piing prefacere si criza. Cultura lor traditionala indisolubil legata<br />

<strong>de</strong> izolarea lar dinainte vreme, cu arta, credintele, sarbatorile, tehnicile<br />

ei agricole si practica ei <strong>de</strong> vin<strong>de</strong>care, este minata prin cultura,<br />

bazata pe stiinta <strong>de</strong> carte, a oraselor.<br />

Aceasta, la randul ei, inca n'a patruns in sato <strong>de</strong>ajuns <strong>de</strong> mult,<br />

ca ele sa-i traga, folosul.<br />

Asa azi, in multe tinuturi, ta',ranimea a .parasit o cultura completa<br />

<strong>de</strong> dragul unei stiinto relative <strong>de</strong> carte (in 1930 numai 5700<br />

din populatia thrii erau stiutori <strong>de</strong> carte), care nu e folosita mai <strong>de</strong> loe<br />

in ve<strong>de</strong>rea castigarii prin lectura a culturii elaborate in erase.<br />

Sortii <strong>de</strong> reusita pentru ea sa princla chiag cultura mo<strong>de</strong>rna<br />

<strong>de</strong>pind <strong>de</strong> schimbarea conditiilor <strong>de</strong> vieata in care traiese acei oameni.<br />

De aceea daca statisticile f acute au aratat uneori procente uriase <strong>de</strong><br />

analfabeti in anumite regiuni, nu trebue sá ne sporiem prea mult.<br />

Oamenii din aceasta categorie au in general cultura lor traditionala<br />

impusa, <strong>de</strong> un anumit fel <strong>de</strong> vieata pe care if duc. reIuI da vieata, singar<br />

posibil in acole conditiuni. Ram''me sa se schimbe aceste conditiuni<br />

astfel cultura mo<strong>de</strong>rna sa fie mai receptiv primita pentru ca statul sa<br />

poata mai lesne conduce in liniile actiunii lui vioata poporului chruia<br />

i se adreseaza.<br />

Regresul culturii traditionale e o consecinta inevitabila a mo<strong>de</strong>rnizarii<br />

Statului românese. Nu trebue sà Edam totusi <strong>de</strong> o parte si<br />

sa-1 lasam pe taran sa, se cufun<strong>de</strong> in nihilism in aceasta epoca dure-<br />

489


oasA <strong>de</strong> transitie. Trebue sA-1 ajutAm indialcind trecerea, cAutând un<br />

compromis durabil 'hare cultura lui traditionalA i civilizaia unificatoare<br />

pe care Statul e nevoit s'o propage.<br />

De consultat: Asupra civi1izaiei ränesti H. H. Stahl. Filosofarea <strong>de</strong>spre<br />

filosofia poporului roman, in <strong>Sociologie</strong> romaneasci, III, 1-6; Gh. Poop: Spiritualitatea<br />

tiraneasca in <strong>Sociologie</strong> romineascä, II, 6-6 i Rom. Cotaru: Etica Dragusenilor,<br />

In <strong>Sociologie</strong> romineasci, III, i Reforma SomaIA, XIV p. 931, <strong>de</strong>spre<br />

numärul invätätorilor 7-8, <strong>de</strong>spre stima <strong>de</strong> carte Dr. Sabin Manuilä: tiinta <strong>de</strong> carte<br />

a populatiei Romantei, Arhiva, pentru $tunta i Reforma Sociali, XIV p. 931, <strong>de</strong>spre<br />

numärul imätätorilor; I Measmcov. Raportul dintre Stiinta <strong>de</strong> carte st numirul invlititorilor,<br />

in Sociolope romaneasel, II, 2-3.<br />

Tinuturile. Legea administrativA din 1938 a ImpArtit România<br />

In 10 Tinuturi, care grupe,azA <strong>de</strong>stul <strong>de</strong> uniform ju<strong>de</strong>tele t Arii i niveleazA<br />

trite° oarecare mAsurA granitele provinciilor istorice.<br />

ManifestArile locuitorilor acestor noi unitAti sociale diferA, intre<br />

ele dupti avezare, bogAtii, cAi <strong>de</strong> comunicatie, structura fizic6,<br />

psihicA a locuitorilor i trecut, a<strong>de</strong>cA potrivit cadrelor.<br />

Diferentele marcate dintre Tinaturi pot fi sugerate pornind <strong>de</strong>la<br />

datele Tabloului statistic al Tinuturilor intocmit <strong>de</strong> Ing. Measnicov<br />

publicat in <strong>Sociologie</strong> Romaneasc5.<br />

Se va insista cu <strong>de</strong>osebire asupra Tinutului in care se dásete<br />

coala si in care vor lucra elevii ei. In ve<strong>de</strong>rea unei infAtisAri<br />

<strong>de</strong>taliate se vor folosi monografiile ju<strong>de</strong>telor ce-1 compun si al oraselor<br />

<strong>de</strong> pe intinsul lui, ce se gAsesc in vol. II al Enciclopediei României<br />

(elemente utile in acest scop se gAsesc cu <strong>de</strong>osebire in capitolele<br />

InfA-t4are socialA").<br />

Cu acest prilej, se va contura i plasa din Tinut aleasA pefitru,<br />

actiuno. Cum materialul e bogat, <strong>de</strong>spre subiectul acesta pot fi tinuta<br />

mai multe lectii. Aci se incadreazA i lectiile invitatilor scolii.<br />

De consultat: Ing. Measmcov: Portret statistic al Tinuturilor in <strong>Sociologie</strong> roraäneascä,<br />

III, 1-6, Dr. Sabin Manuila si D. C. Georgescu: Populatia Romaniel in<br />

Enciclopeda Romfiniei vol I (pentru häri1e <strong>de</strong>nsitittn pe regmni, a stuntai <strong>de</strong><br />

carte pe ju<strong>de</strong>te, etc) Enciclopedia Romaniei, vol. II, A. Golopenta. Plasile in<br />

care vom lucra si ce avem <strong>de</strong> ficut In cele zece Oast in Curierul S. S. V., 6 gi 7.<br />

III. METODA DE CERCETARE<br />

Metoda <strong>de</strong> cercetare a faptelor sociale. Observatie se numekites<br />

cunoasterea unui fenomen neprovocat, a unui fenomen care s'a<br />

nAscut firesc, a<strong>de</strong>cA fArA interventia noastrA la cauzalitatea lui. Ea e <strong>de</strong><br />

don& feluri, dup& cum col care o face ja el contact cu fenomenul<br />

sau aflA <strong>de</strong>spre el prin relatArile altcuiva in genere mai putin pregAtit.<br />

In col dintfii caz avem aface cu observatia directd, iar in al doilea<br />

ca observatia indirectd.<br />

Experimentul se <strong>de</strong>osebeste <strong>de</strong> observatie prin faptul el el este<br />

490


provocat <strong>de</strong> eel care-I observA. Destul <strong>de</strong> rar folosit <strong>de</strong> catre sociologi<br />

pentrua uneori le lipsesto puterea <strong>de</strong> a-1 <strong>de</strong>termina, iar alteeri perichteaz&<br />

mersul echilibrat al societ&-tii, el este totusi utilizat cu prilejul<br />

verifiarii unor fenomene <strong>de</strong> ordin secundar.<br />

A face observatie si experiment, mai ales in socielogie, impune<br />

In mod necesar si un alt lucru: infelegerea. Aceasta pentru excelentui<br />

motiv c& oamenii leag& <strong>de</strong> cele mai multe eri do un fapt social un'<br />

inteles po care acest fapt, prin ins4i firea lui, nu-I .spune, <strong>de</strong>se-'<br />

ori nici nu-1 sugereazA. De exempla, umblatul cu capul gol care in<br />

eras e semn <strong>de</strong> sportivitate, la tar& e semn <strong>de</strong> doliu.<br />

Un cercetAtor care n'ar cauta sA <strong>de</strong>gajeze semnificatia <strong>de</strong>osebit&<br />

dup& mediu a acestui fapt n'ar intelego inteun atare caz nimic din fenomen.<br />

In rezumat, e nevoie sä, cum:astern faptele sociale nu numai<br />

exterior, inregistrAndu-le, ci ti-ebue s6 autAm IA afl&m si intelesul<br />

lor pentru cei ce le-au realizat. Interpretarea lor numai in perspectiva<br />

mediului nostru, al observatorului, este una din ererile cele mai mad<br />

pe caro le putem face.<br />

Este ins& cu putint& sä, surprin<strong>de</strong>m intelesul faptelor sociale?<br />

0 nedumerire, care se disolv& dac& ne dAm seam& a omul e capabil s&<br />

se familiarizeze si cu vieata membrilor unei unitäti sträine.<br />

Ca sä, cerceam, <strong>de</strong> pildä viata mineriler, ne vom integra in<br />

vieata lor, vom convietui cu ei pAnA and ii vom intelege. In cazul inl<br />

care mai rAmAn anumite fenemene, pe care nu le putem incerca, folosim<br />

larga resonant& si putero <strong>de</strong> transpunere <strong>de</strong> care e capabil sufletul<br />

omenesc pentru a surprin<strong>de</strong> stArile sufletesti ale semeniler, erica<br />

<strong>de</strong> diverse ar fi in<strong>de</strong>letnicirile lor.<br />

Aceast& tr&ire, nu trebue sä, dua, insk la sacrificarea cercetArii<br />

obiective-<br />

SA nu ne limitAm niciodat& la un singar informater, ci s& apelAm<br />

tot<strong>de</strong>auna la mai multi, avAnd grijA ca acestia sA fie din diferite categorii<br />

sociale. E bine s& fie si <strong>de</strong> diferite vfirste, <strong>de</strong> sex diferit, <strong>de</strong> pregAtire<br />

intelectual& diferitA. Faptul poate fi precizat mult mai user<br />

In acest caz. Cercetarea tuturor aspectelor. SA nu privim un lucru sub<br />

o singur& fateth, sub un singur unghiu. Ci total. In toate aspectele.<br />

Altfel putem ajunge la rezultate contradictorii.<br />

lntelegerea esentialului. Sunt si aspecto nesemnificative, care,<br />

dacl le dAm atentie <strong>de</strong>osebitA, intunea esentialul. De a,ceea oporatia?<br />

aceasta <strong>de</strong> distingere 'rare esential si neesential, e necesarl.<br />

Inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nta factorilor. Dac& trebue sä, inlAturAm neesentialul<br />

nu inseamnä, a trebue sl simplificAm problema autAnd explicatia<br />

unui fenomen inteun singur factor. Vieata e un tot, in care pArtile<br />

se influenteaz& si se <strong>de</strong>termin& reciproc. Nu trebue uitat west lucru,<br />

ci stabiliti toti factorii si proportia in care au intervenit efectiv. Aceast&<br />

influent& reciproc& a fa,ctorilor intro ei, aceast& inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt& a lor,<br />

care face ca atAt cadrele at si activitAtile sociale sAnu lipseasca in nici<br />

un fenomen si care se <strong>de</strong>svolt& laelaltA, se numeste legea paralelismului<br />

sociologic.<br />

Ca e orientare <strong>de</strong> ordin general trebue EA, mai adAugAm urmA-<br />

491.


toarele: Once observatie trebue sa fie a) controlatä, adica feriomenul<br />

sa fie privit in mai multe randuri pentru ca nu cumva existenta luí<br />

sit fi fost intamplatoare, b) verificata. Adica facuta si in alt loc<br />

astfel hick sa putem face generalizarea.<br />

Bibliografie. Dunitrie Gust', Trama Herseni Elemente <strong>de</strong> sociologie; DunArlo<br />

Gust': Cunoastere si actiune, vol. 1 cap. II, vol 2 cap. I; H H. Stahl; Tehnica monografiei<br />

sociologice.<br />

11. C<strong>UM</strong> se <strong>de</strong>fine0e itn fapf soctal. Indicarn aici trasaturile ce<br />

<strong>de</strong>finesc un fapt social si care trebuesc sa fie mmärite cu grija <strong>de</strong>.<br />

once ceroetater, atunci cand vrea ba prezinte si sa lamureasca un,<br />

fapt social.<br />

Spapul. Once fapt social se petrece pe o aria mai mult sau<br />

mai putin intinsa. Aria aceasta trebue <strong>de</strong>limitata (<strong>de</strong> pilda: un anume<br />

tip <strong>de</strong> casa, <strong>de</strong> costum, <strong>de</strong> bocet, <strong>de</strong> plug, <strong>de</strong> tehnica agricola sau zootiilihich,<br />

se intaineste numai in satele cutare, in valea cutare).<br />

Tim pul. Orico fapt social e istoric; s'a nascut la un anumo<br />

moment si dureaza, panà la un altul. Ca atare, spre a-1 lamuri, trebuesc<br />

fixate mornentul lui <strong>de</strong> nastere si in caz ca, apartine trecutului, data,<br />

intrarii lui in penumbra sau moarte. Evi<strong>de</strong>nt ca si aci, ca si in cazul<br />

localizärii in spatiu, e greu sä, obtinem procizari matematice. Se pot<br />

insa surprin<strong>de</strong> col putin momentele <strong>de</strong> iesire la iveala, ale faptului dad,<br />

printeo anumita pricepere nu putem sezisa si perioa<strong>de</strong>le <strong>de</strong><br />

incubatie a aoelui fapt si primele lui licariri (<strong>de</strong> pildä: child a apärutl<br />

o anume formii, a razasiei, un anume negot, tendmta da a emigra in oras,<br />

In satul studiat),<br />

Frecvenfd. Uncle fapte sociale sunt foarte raspandite, altele<br />

rare. Stabilirea frecventii sau a raritatii lor ne da <strong>de</strong> abia greutatea, ion<br />

social& (astfel costumul traditional mai poate fi purtat numai <strong>de</strong> cativa<br />

batrâni sau <strong>de</strong> tot satul, cutare tehnica agricola sa fie cunoscutä numaii<br />

<strong>de</strong> putini gospodari novatori sau <strong>de</strong> toti).<br />

Situatza socialä. Oamenii <strong>de</strong> conditii sociale diferite faptuesc<br />

si reactioneaza <strong>de</strong>osebit. Logica lor e daosebita si preocup'arile lor nu<br />

Bunt aceleasi. Determinarea unui fapt social oarecare reclamä si o<br />

precizare a paturii social() care i-a dat nastere 04 conserva si a ati,<br />

tudinii celorlalte paturi fatä <strong>de</strong> el (costumul bogatului e pe alocuri mai<br />

mo<strong>de</strong>rnizat, in Alta parte mai traditionalist <strong>de</strong>ck al saracului; emigrarea,<br />

la eras un fapt care <strong>de</strong> obiceiu nu porneste <strong>de</strong>ck <strong>de</strong>la VAranii<br />

säraci; darea copiilor la scoli superioare care intervine mai ales in<br />

cazul taranilor bogati).<br />

Send. Prin firea lor emotiva femeile sunt intot<strong>de</strong>auna mai<br />

aproapo <strong>de</strong> inagie, religie si mistica. De aceea, in general, ele aunt mai<br />

legate <strong>de</strong> traditio <strong>de</strong>ck barbatii, care, gandind mai discursiv si avand<br />

mai putiná emotionalitate sau cel putin o emotionalitate mai organizata,<br />

se scutura mai lesne <strong>de</strong> astfel <strong>de</strong> stari <strong>de</strong> spirit, fiind mai novatori.<br />

Nicio mirare <strong>de</strong>ci daca barbatii vor lipsi mai <strong>de</strong>s <strong>de</strong>la biserica In sarbatori,<br />

pe and pentru femei participa,rea e aproape o dogtna, si dacgt,<br />

492


nu vor credo in anume obiceiuri pe caro. 13 respecta cu sfintanie mamele<br />

si sotiile lor.<br />

f) Vérsta acelora care participa la un, anume fapt social. Trecand<br />

peste faptul ca tineret3a si batranetea sunt uneori lucruri <strong>de</strong>ose.bite<br />

do numarul <strong>de</strong> ani pe care-1 are cineva sunt oameni care se<br />

nasc batrani tineretaa ca varsta are un anumit fel <strong>de</strong> a privi vieatag<br />

si <strong>de</strong> a faptui. Ea e mai entuziasta, mai radicala si mai receptiva, in a<br />

primi lucruri noi. Batranetm, cara e vecina cu moartea, iese mai greu;<br />

din fagas; aceasta apropiere <strong>de</strong> moarte comunicandu-i mai a.ccentuat<br />

i<strong>de</strong>ea lipsei <strong>de</strong> rost a schimbarii do atitudini. Astfel ca nu e '<strong>de</strong> mirare<br />

daca plecat o vremo la oras, flácaul va aduce noi obiceiuri, o alta logica<br />

pe cand batranul in acaleasi conditii minus tineretea n'o<br />

va face. Trebud dar sa stabilim daca un fapt provine <strong>de</strong>la batrani<br />

sau <strong>de</strong>la, tineri, categoria <strong>de</strong> varsta, care-1 afirma si comportarea colorlalte<br />

generatii fata <strong>de</strong> el.<br />

De consultat: H. H. Stahl Tehnica monografiel soc:ologice; A Golopenpa:<br />

Cum se alcitue§te o monografie sumará, Cnrierul S. S. N. 4.<br />

Cercetdrile comune tvturor echipelor. Satele si orasele tarii<br />

noastre au probleme comune, dupa cum prezinta f, ; i probleme speciale*<br />

care variaza <strong>de</strong>la avezare la avezare si care <strong>de</strong>,curg fie din situatia geografica<br />

a localitatii respective, fie dinteo in<strong>de</strong>letnicire sau <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>re<br />

caracteristica. Cercetatorul va trebui al studieze atat infatisarile comune<br />

tuturor asezarilor romanesti, cat si aspectele particulare fiecarui<br />

sat sau fiecarei regiuni.<br />

In ce priveste cercetarile generale se vor folosi: 1. foile <strong>de</strong> familie<br />

si economice ale caror rosturi sunt similar° cu cele arätate in<br />

Arhiva pentru Stiinta, si Reforma Sociala an. IX Nr. 4; 2. Formularul<br />

pentru studiul vietii economice a satului; 3. Formularul pentru studiul<br />

stärii sanitare a satului; 4. Formularul pentru studiul vkJtii culturalo<br />

a satului.<br />

Cu prilejul prezentarii acestor formulare, se va insista cu <strong>de</strong>osebire<br />

asupra faptului ca trebue pus& multa atentie la completarea unui<br />

formular. Foarto simple in aparenta', formularele statistice tenteaza<br />

la neglijenta. Urmarea e, ca formularele color care le-au socotit mai<br />

prejos <strong>de</strong> ei, sunt <strong>de</strong> foarte a<strong>de</strong>seori, incomplete si inutilizabile. Pentru<br />

a nu paradui timpul si cheltuiala Invostita in recensaminte sau anchetele<br />

facute Cu ajutorul formularelor pomenite, e nevoie ca fiecare colaborator<br />

a, analizeze atent formularul si sa nu scape din ve<strong>de</strong>re la completare<br />

niciuna din chestiuni, in cazul niciunui exemplar <strong>de</strong> formulan<br />

- Educatia in acest sens va fi facuta si consolidata la terco, cu prilejul<br />

unei aplicatii. Se vor completa acolo, sub privegherea directorului,<br />

cateva, putine formulare <strong>de</strong> echipele scolii, insistandu-se ca<br />

sa fie obtinut raspuns ciar la fiecare intrebare si ca. nicio intre;bare<br />

sa nu ramana nepusa, ea niciun raspuns (fie si lipsa <strong>de</strong> raspuns) sa nu<br />

ramana neconsemnat.<br />

Cerceteirile speciale locale. Realitatea social& romaneasca este<br />

493


foarto diferentiata. Uneori stint <strong>de</strong>osebite s1adiile <strong>de</strong>. evolutie soéiala,<br />

la care au ajuns diferitelo regiuni ale tarii. In Romania contimporana<br />

se mai gasesc ramasite <strong>de</strong> ale <strong>de</strong>valmasiei absolute (Vrancea), resturi<br />

ale regimului iobag feudal (mosii lucrate in dijma, rasfeturi) si gospodarii<br />

exploatate capitalist in ve<strong>de</strong>rea vanzarii pe piata.<br />

Altcori vit regia pamantului ori suprapopulatia imping taranimea<br />

saracita sa recurga la munci si rneserii anexe. Astfel, o parte dim<br />

proletariatul rural face munci speciale (padurarit, facutul ciuberelor,,<br />

cercurilor, producerea mangalului), o alta parte este obligata BA emigreze<br />

la orase, un<strong>de</strong> barbatii <strong>de</strong>vin lucratori sau mici negustori, iar<br />

femeile <strong>de</strong>vin servitoare sau muncitoare. In sfarsit, o alta citegorie <strong>de</strong>scopere<br />

un comer t specific *Arlen (stransul <strong>de</strong> Ma, <strong>de</strong> vostina, <strong>de</strong> par<br />

<strong>de</strong> pore), prin care-0 asigura existenta.<br />

Toate aceste fenomene care sunt mult mai variato si complexe<br />

<strong>de</strong>cal le-am schitat noi aici si in care tara noastra este foarte bogata,<br />

bine sa fie lamurite, pentru ca forurile competente sa poata lua Masurile<br />

utile, BA le inlature sau sa le promoveze.<br />

Studiul problemelor speciale se face fie dand o <strong>de</strong>scriere a fetelor<br />

mai insemnate pe care le prezinta, fie facand o ancheta prin<br />

formulare intocmite anume. In a,cest al doilea caz se pot obtine si preciziunile<br />

cantitative spatiale si istorice care fac cu putinta <strong>de</strong>finirea<br />

completa. Formularele respective se intocmesc asa crt se studiaza intai<br />

fenomenul respectiv, emigrarea la oras, <strong>de</strong> pilda, in toate fetele lui,<br />

apoi se stabilesc aspectele lui, care ar fi interesant sa fie precis<br />

cunoscute in toate cazurile <strong>de</strong> emigrare. Din acestea se face apoi for-,<br />

mular care so completena pentru toate gospodariile satului studiat sau,<br />

In caz ca lucrul nu e cu putinta, numai pentru tot a dona, a treia, a<br />

patra gospodarie, ori numai pentru part,ea <strong>de</strong> sat care prezinta fenomenul<br />

respectiv in mod pronuntat. Proce<strong>de</strong>ele folosite trebuesc mentionate tot<strong>de</strong>auna,<br />

and se prezinta rezultatele.<br />

lata un astfe) <strong>de</strong> formular intocmit pentru studiul lucrului la<br />

oras al locuitorilor unui sat din Muntenia <strong>de</strong> Nord:<br />

ANCHETA<br />

asupra lucrului la ora al locuitorilor din Bogati-Dambovita<br />

Gospodgria No.<br />

Membrii gospoclariei.<br />

Namele sex varsta<br />

1 n p<br />

1 " it<br />

I 0 0<br />

S. Cat pamant: hvezi ha. vie ha.<br />

/<br />

agricol , ha.<br />

494<br />

0


4 Ce vite:<br />

A plecat cineva? DA, N13<br />

Cine cisätorit neasitorit<br />

Cind a plecat Un<strong>de</strong> lucreazi<br />

Ce lucreaz5.<br />

Ce salaria are sezonier DA, NU,<br />

permanent DA, NU.<br />

De ce pleaci?<br />

Cita bani a ficut9 -<br />

A cumpirat pimint?<br />

8 Cheltmehle <strong>de</strong> intretinere<br />

9 Pe un<strong>de</strong> a mai fost?<br />

1935<br />

1936<br />

1937<br />

Spre ajunge scopul, acel <strong>de</strong> a ob4nui ochii tinerilor din coalA<br />

surprindA astfel <strong>de</strong> probleme speciale, lectia va cuprin<strong>de</strong> expunerea<br />

amanuntitA a cátorva cercetAri din cele publicate in <strong>Sociologie</strong> Româneascfi<br />

sau cunoscute din campanii i cerceari anterioare <strong>de</strong> pro-,<br />

fesorul caro tino lectia.<br />

De consultat: Revista <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong> romineasci" care a pubhcat mai ales in<br />

anii 1937, 1938, 1939, numeroase cercetiri speciale asupra satelor rominesti. Citim<br />

eitteva Flores Florescu: Vidra: VAnzlitorii si mestesugarii ambulanti S. R. 1938 No.<br />

46. Gh. Reteganul i Gh. Bucurescu: Ocupatiile anexe ale locuitorilor din CAianul Mic.<br />

Oh. I Clarines= Lunca, satul fabricanti <strong>de</strong> presta! si velinte din Dambovita S. R.<br />

1938, No. 7-9. I. Gugiuman: Migratiunile sezonale la Bulgaril huseni, Stefan Popescu:<br />

Zidarii teleorinineni din Bucuresti S. R. 1938 No. 10-12. Stefan Popescu:<br />

Capitalei. S. R. 1939 No 1-3. Magdalena Livezeanu: Oltenii" din BAlcesti-VAlceao<br />

S. R. II, 5-6; Ion Berca: Miscares spre orase a locuitorilor din Arcani-Gorj, S. R.<br />

II, 9-10.<br />

14. Akätuirea unei monografii. Piatra <strong>de</strong> incercare a cercetAtorilor<br />

realitatii sociale e monografia <strong>de</strong> unitate socialà. Cercetari fragmentare,<br />

cum smit cele oerute tuturor echipelor sau cele care lAmuresc o broblemA<br />

specialA pot fi duse la bun dan* <strong>de</strong> oricine e atent i ordonat.<br />

Monografii, caro. sA cara,cterizeze vointa socialA a unitAtii aludiste<br />

495


nu le izbutesc cleat color care au invatat sa vada simultan fetele nu,meroase<br />

ale realitatii sociale si legatura stransa, dintre ele.<br />

La o monografie nu import& numarul paginilor. Multe volume<br />

groase, caro se intituleaza astfel, aunt simple conglomerari <strong>de</strong> studii<br />

speciale. i, in schimb, alto articole scurte consacrate unei unitati<br />

aunt tuonografii In intalesul <strong>de</strong> explicare a unei unitati sociale pan&<br />

In structura si dinamica ei cea mai infima.<br />

Analiza fiecarui cadrii, inventarierea tuturor manifestarilor, a<br />

relatiilor si a proceselor unitätti studiate sunt etapa pregatitoare a intocmirii<br />

unei monografii. Aceasta e realizata <strong>de</strong> abia atunci &and e caracterizata<br />

vointa social& a ac,estei unitati, prin stabilirea mäsurii in<br />

care manifestarile domina cadrele. Redactarea <strong>de</strong>finitivá nu trebue ininceputa<br />

cleat dupa a,ceasta operatie. Calitatea, la care trebue sá rayneasca<br />

oricine redacteaza o monografie, este preciziunea.<br />

Cercetarile special% care ne apropie <strong>de</strong> problema centrala a<br />

vietii satului studiat, and aunt bine ales% aunt scoala cea mai potrivita,<br />

In ve<strong>de</strong>rea intocmirii <strong>de</strong> monografii.<br />

De consultat: 0 orientare asupra cercearilor prealabile intocmirn monografiei<br />

oferii. H. II Stahl: Monografia unui sat si A. Golopentia- Monografia sumari a satului<br />

in Curierul S S. V. 4.<br />

496


CUPRINSUL<br />

Pog.<br />

D. GUSTI: Un sistem <strong>de</strong> cercetari sociologice la teren 3<br />

I. CADRUL COSMIC:<br />

A. Introducere:<br />

Problemele sociologiei geografice (Traían Herseni). . . 22<br />

Ca.drul geografic al satulai (Ion Conea) 31<br />

B. Plan general pentru cercetarea ca.drului cosmic (Traían Her-,<br />

seni toi H. H. Stahl). 41<br />

C. Planuri speciale: . 47-77<br />

Plan pentru cercetarea tipurilor <strong>de</strong> adiiposturi (I. Petrescu-<br />

Burloiu). 47<br />

Plan pentru cercetarea circulatiei (I. Petrescu-Burloiu). 57<br />

lc. Plan pentru cercetArile etnobotanice (Valeriu Butura). 61<br />

d. Plan pentru cercetfirile zoologice (Raul (Jdlinescu) 74<br />

D. Anexe:<br />

Formular pentru studiul tipurilor <strong>de</strong> idiposturi; 78<br />

Formular pentru studial circulatiei. 80<br />

II. CADRUL BIOLOGIC:<br />

A. Introducere:<br />

Problemele sociologiei biologice (Dr. I. Faciloaru) 81<br />

B. Plan general pentru cercetarea, c,adrului biologic (Dr. D. C.<br />

Georgescu). 91<br />

C. Planuri sreciale: . . , 101-112<br />

Plan pentru cercetarea obiceiurilor alimentare tArline§iti<br />

(Traían Herseni tii Witold Truszkowski). 101<br />

Plan pentru cercetitrile antropolog,ice (Dr. I. Feiccloaru). 107<br />

D. Anexei<br />

Formulae <strong>de</strong> recensAmânt qii Instructii; 112<br />

Formular <strong>de</strong> anchetil medico-socialli qi Instructii; . . 120<br />

Formular pentru studiul alimentatiei 0 Instructii; . 126<br />

Formular antropologic. . 4 . w 128<br />

497


III. CADRUL PSIHIC:<br />

Introducere:<br />

Problemele sociologiei psihologioe (Traian Herseni). . . . 129<br />

Plan general pentru cercetare,a cadrului psihic (Gh. Foca). 134<br />

Planuri speciale 140-145<br />

Plai pentru cercetarea fruntasilor din sat (Silvia Dumitrescu).<br />

140<br />

Plan pentru convorbirile sociologic() (Traian Ilerseni). . 142<br />

IV. CADRUL ISTORIC:<br />

Introducere:<br />

Problemele sociologiei istorice (Traian Herseni) 146<br />

Plan general pentru cercetarea cadrului istoric (H. H. Stahl). 150<br />

V. MANIFESTARILE ECONOMICE:<br />

Intniducere: "<br />

Problemele sociologiei economice (Mine& M. Vulcdnescu) a 164<br />

B. Plan general pentru cercetarea manifestarilor economice (Petre<br />

. Gh: StäncuMscu). 169<br />

C. Planuri speciale: 183-196<br />

Plin pentru cercetarea industriei casnice (Paula Herseni). 183<br />

Plan pentru cercetarea plisunatului ì pAdUraritului (Traían<br />

HAroiu) 194<br />

D. Anexe:<br />

Formular <strong>de</strong> ,bu ç1 Instructii. 196<br />

VI. MANIFEST/MILE SPIRITUAII;E:<br />

498<br />

Introducere:<br />

Problemele sociologiei spirituale (Ion 1. lonicd). . . . . 202<br />

Plan general pentru cercetarea manifestarilor spirituale (Ion<br />

I. lonicd) 208<br />

C) Pìanuri )speciale 219-338<br />

Plan pentru cercetarea vietii religioase (Octav. losif). . . 219<br />

Plan pentru cercetarea mitologiei si stiintei populare (Ion<br />

I. lonicd). 228<br />

Plan pentru cercetarea crédintelor si riturilor domestico<br />

' (Stefania Golopentia) . 251<br />

Plan pentru cercetarea artei plastice populare (Al. Dima). 261<br />

Plan pentru ceroetarea portului tArgnesc (Marcela Fowl). 274<br />

Plan pentru ceivetarea graiului (D. ?andru). . . . . . 280<br />

Plan pentru cercetarea literaturii populare (Ion C. Casan). 292<br />

Plan pen.tru cercetarea.vietii muzicale (C. Brdildiu). . . . 311<br />

Pag


Plan pentru cerceta,rea obiceiurilor i cQremoniilor (C. Brealoiu<br />

§i H. H. Stahl).<br />

D. Anexe:<br />

I. Fiqa <strong>de</strong> informator; II. FiqA, <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntitate; III. F45, <strong>de</strong><br />

frecvent6.<br />

VII. MANIFESTARILE MORAL-JURIDICE:<br />

Introducere:<br />

Problemele sociologiei morale qi juridice (Traían Herseni). 343<br />

Plan general pentru cercetarea vietii juridic° sAte§ti (H.<br />

H. Stahl), r ,* 345<br />

Planuri speciale: . . . . . 357-364<br />

Plan pentru cercetarea procesiviatii (H. H. Stahl). . . 357<br />

Plan pentru cercetarea dreptului familial (H. H. Stahl). 357<br />

e. Plan pentru cercetarea vieii penale (Ern. Oonstantinescu). 361<br />

Plan pentru cercetarea bunei 'cuviinfe -(H. ß. Stahl). .. 362<br />

Plan pentru cercetarea moralitAtii (Traian Herseni) 363<br />

VIII. MANIFESTARILE POLITICO-ADMINISTRATIVE:<br />

Introducere:<br />

Problemele sociologiei politice qi administrative (Anton Golopentia).<br />

. 365<br />

Plan general pentru cercetarea manifestarilor administrative<br />

(Traian Herseni i Gh. Lupchian). . . 368<br />

IX. UNITAT1, RELATII I PROCESE SOCIALE:<br />

A. Introducere:<br />

Sociologia uniatilor sociale (D. Crusty:). 375<br />

B. Plan general pentru cercetarea uniatilor, relatiilor i proceselor<br />

sociale (Traian Herseni). 579<br />

C. Pla,nuri speciale: 386-437<br />

Plan pentru cercetarea fa,miliei (Xenia Costa-Foru). . 386<br />

Plan pentru cercetarea gospodariei taräneqti (Tr. Herseni,<br />

H. H. Stahl toi M. Vulceineseu) . 388<br />

Plan pentru cercetarea vecinatatilor (H. H. Stahl). . . 391<br />

Plan pentru cercetarea cetelor <strong>de</strong> copii (Traian Herseni). 392<br />

Plan pentru cercetarea cetelor <strong>de</strong> feciori (Traian Herseni). 394<br />

Plan pentru cercetarea Tiganilor gi in special a .,rudarilor"<br />

sau bAie§iilor" (1. Chelcea) 397<br />

Plan pentru cercetarea migratiilor cu caracter economic la<br />

Moti (Florea Floreseu) 405<br />

Plan pentru cercetarea Motilor aurari (Florea Florescu). 417<br />

Pag.<br />

324<br />

339<br />

499


500<br />

Pag.<br />

Plan pentru cercetarea pedagogic& a unui sat (Stanciu<br />

Stoian). 424<br />

Plan pentru cercetarea relatiilor sociale (Eli.sa Retezeanu). 434<br />

X. ATLASUL SOCIOLOGIC:<br />

Plan pen.tru Atlasul sociologic al Romfiniei (Traian Herseni 9i.<br />

lon I. Ionia). 438<br />

XL BIBLIOGRAFIE:<br />

Publicatiile Scoalei sociologice <strong>de</strong>la Bucure0i (Paula Herseni). 443<br />

Anexii: Serien i strAine <strong>de</strong>spre Scoala sociologic& <strong>de</strong>la -Bucureqti. 473<br />

XII. ANEXA:<br />

Indreptar pentru organizarea instructiei sociologice in qcolile speciale<br />

<strong>de</strong> pregiitire a. tineretului., 476


,<br />

BIBLIOTECA DE SOCIOLOGIE, ETICA SI POLITICA<br />

...-<br />

Director: D. GUSTI<br />

SOCIOLOGIA ROMANIEI<br />

1. Nerej, un village d'une region archaique, Monographie 'sociologique<br />

dirigée par<br />

H. H. Stahl 1940.<br />

Vol. I. Les cadres cosmologique, biologique, historique et psyehique.<br />

Vol. II. Les manifestations spirituelles.<br />

Vol. III. Les manifestations économiques, éthiques, juridiques et administratives.<br />

Les unites sociales. Procès et tendances sociales.<br />

2. Drägut, un sat din Tara Oltului. MonogTafie sociologieä sub ingrijirea lui Traian<br />

Herseni<br />

Vol I. Cadrele.<br />

Vol. II. Manifestkile.<br />

Vol. M. UnitOtile, relatiile i procesele sociale. In pregaire<br />

3. Clopotiva, un sat din Hateg. Monografie sociologicA, condusä <strong>de</strong> Ion Cones 1940.<br />

Vol. I. Cadrele.<br />

Vol. II. Manifestiirile.<br />

4. 50 <strong>de</strong> sate romfinetti cercetate <strong>de</strong> Echipele Regale Stu<strong>de</strong>ntetti. Anchetii soeiologicri,<br />

conclusil <strong>de</strong> Anton Golopentia si Dr. D. C. Georgescu. Cu un studiu<br />

<strong>de</strong>spre Starea <strong>de</strong> azi a satului romanesc <strong>de</strong> Prof. D. Gusti.<br />

Vol. I. Populatia, prezentat5. <strong>de</strong> Athanasie Georgescu si I. Chibulcuteana<br />

Vol. II. Evolutia <strong>de</strong> dupe fázboi a proprieatii agrieole ti situatia economic6<br />

<strong>de</strong> azi, prezentate <strong>de</strong> Ing. I. Measnicov, Ing. agr. P. Stànculescu<br />

C. .5tefgnescu.<br />

Vol. Ill. Starea sanitar5 i starea culturalä, prezeutate <strong>de</strong> Dr. D. C. Georgescu<br />

si A. Golopentia. ,<br />

Vol. IV. Contributii la tipologia satelor romfinetti. I. Sate agrieole si pastorale,<br />

prezentate <strong>de</strong> Miron Constantinescu, Gh. Meniuc, Yolanda Nicoarg, C.<br />

Paoel, Gh. Reteganul, Th. $tirbu ti Mircea Tiriung.<br />

Vol. V. Contributii la tipologia satelor romilnetti. IL Sate cu ocupatii anexe,<br />

prezentate <strong>de</strong> Miron Constantinescu, Florea Florescu, C. Pavel, Gh. Re.<br />

teganul ï 14Iircea Tiriung. .<br />

Sub tipar<br />

STUDII $1 CERCETARI<br />

Teoria monografiei sociologice <strong>de</strong> Traian Ilerseni co un stadia introductiv <strong>de</strong> D.<br />

Gusti Epuizat<br />

Tehnica monografiei sociologice <strong>de</strong> H. H. Stahl 1934.<br />

Realitatea socialà. Incercare <strong>de</strong> ontologie regional:. <strong>de</strong> Traían Herseni 1935.<br />

1. Sociologia militans. Introducere in Sociologia politic5 <strong>de</strong> D. Gusti 1995.<br />

5. Tray aux du XIV-e Congrés international <strong>de</strong> <strong>Sociologie</strong>, Bucuretti. I. Communications:<br />

Uric A. Les unites sociales (sub tipar); Série B. Le village a (apiirut);<br />

b (sub tipar); Série C. La ville (aptirut); Série D. le village et la ville<br />

(apArat); Serie E. Les métlao<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la sociolo,gie (in pregaire); Série E.<br />

L'Euseignement <strong>de</strong> la sociologic (in preglifire); Série F. Instituts <strong>de</strong><br />

recherches sociales (in pregatire); Série H. Variétés (in pregiltire);<br />

6. Indrumgri pentru monografiile sociologice, redactate sub directia taintificii a d-lui<br />

D. Gusti §i condueerea telmicii a d-lui Traían Herseni,<br />

7. Bibliografia satului romänesc, intoemiti sub conducerea lui N. Georgescu-Tistu.<br />

8. Sociologia romaneasc5. Incercare istoricä <strong>de</strong> Traian Herseni<br />

In preglitire<br />

MARVAN S. A. R» BUCUREP'I Pretul Lei 250.-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!