13.04.2013 Views

Anul I - Tipografia Romania de Maine

Anul I - Tipografia Romania de Maine

Anul I - Tipografia Romania de Maine

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Universitatea Spiru Haret Aprobat Decan<br />

Facultatea <strong>de</strong> EducaŃie Fizică şi Sport<br />

Specializarea: EducaŃie Fizică şi Sportivă<br />

Disciplina: ÎNOT 1 Titular curs<br />

<strong>Anul</strong> universitar 2007/2008 Conf. univ. Mureşan Elena<br />

I. STRUCTURA DISCIPLINEI<br />

PROGRAMA ANALITICĂ<br />

<strong>Anul</strong> I<br />

<strong>Anul</strong> Semestrul Curs Lucrări Credite Forma <strong>de</strong><br />

practice<br />

evaluare<br />

I 2 14 28 4 Colocviu<br />

Total ore 14 28<br />

II. OBIECTIVE<br />

Înotul este o disciplină aparte, dat fiind mediul în care se <strong>de</strong>sfăşoară „apa”. Este sportul<br />

tuturor vârstelor practicat în scop igienic, social, utilitar, recreativ şi competitiv, fapt ce îl face să<br />

fie nelipsit din programa şcolară analitică preuniversitară.<br />

Reprezintă un mijloc eficace <strong>de</strong> menŃinere a sănătăŃii călind şi <strong>de</strong>zvoltând multilateral<br />

organismul copiilor, alături <strong>de</strong> unele calităŃi moral-volitive <strong>de</strong>osebite.<br />

Datorită capacităŃilor mentale, oamenii trebuie să înveŃe înotul, <strong>de</strong>oarece ei posedă puŃine<br />

mecanisme care să funcŃioneze reflex, din instinct, aşa cum realizează mişcările <strong>de</strong> înot,<br />

animalele.<br />

Formarea şi <strong>de</strong>zvoltarea <strong>de</strong>prin<strong>de</strong>rilor motrice <strong>de</strong> bază din înot: respiraŃie, plutire,<br />

alunecare, însuşirea unor cunoştinŃe teoretice mo<strong>de</strong>rne <strong>de</strong> specialitate din proce<strong>de</strong>ele <strong>de</strong> înot,<br />

craul, bras, spate, <strong>de</strong>lfin, însumează necesarul minim <strong>de</strong> cunoştinŃe pentru profesorii <strong>de</strong> educaŃie<br />

fizică. În ajutorul acestora vine şi eşalonarea logică a unor programe <strong>de</strong> exerciŃii necesare<br />

însuşirii şi predării corecte a acestui sport.<br />

III. CONłINUT<br />

A. CUNOŞTINłE TEORETICE<br />

1. Istoricul apariŃiei înotului<br />

2. Ramurile nataŃiei<br />

3. Organele <strong>de</strong> conducere ale nataŃiei<br />

4. Probele înotului sportiv<br />

5. Bazinele <strong>de</strong> înot<br />

6. ForŃele care acŃionează asupra corpului înotătorului în apă<br />

7. RespiraŃia acvatică<br />

8. Plutirea şi alunecarea<br />

9. Tehnica proce<strong>de</strong>elor clasice şi mo<strong>de</strong>rne <strong>de</strong> înot, craul spate, bras, <strong>de</strong>lfin<br />

10. EvoluŃia tehnicii, poziŃia corpului în apă în funcŃie <strong>de</strong> viteza <strong>de</strong> înot, mişcările<br />

<strong>de</strong> picioare şi <strong>de</strong> braŃe, tehnica respiraŃiei.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!