Anais do IHC'2001 - Departamento de Informática e Estatística - UFSC

306
Anais do IHC’2001 - IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais
O objetivo é que os diferentes atores entendam seu papel e possam se colocar na posição
de negociar com os outros envolvidos nessa atividade, pois na prática, o que acontece
atualmente, é que tanto técnicos dos orgãos de gestão como os moradores locais atuam de
forma isolada, o que dificulta a negociação e resolução dos conflitos.
Mesmo cada participante assumindo somente um papel específico no jogo, ao ter que
negociar com os outros, poderá entrar em contato com pontos de vista e necessidades até
então desconhecidas por ele. Nesse caso espera-se que o RPG dê uma visão integrada do
contexto do PNS. Como forma de avaliar essa proposta haveria um monitoramento junto
aos atores envolvidos, para verificar se o RPG teria ajudado a identificar com mais clareza
os conflitos sócio-ambientais existentes e se isto teria contribuído para facilitar o diálogo e
negociação da compreensão global do problema.
Considerações Finais
Ao pensarmos no RPG como uma ferramenta de sensibilização, tentamos reproduzir, em
um ambiente educacional, um contexto que muitas vezes se torna distante do dia a dia do
aprendiz.
Essa ferramenta nos traz o desafio de desenvolver uma interface de RPG voltada para o
trabalho colaborativo, onde um de seus objetivos é fixar conceitos desenvolvidos no curso
de alfabetização ambiental a partir de visões próprias das comunidades em que esses
participantes irão atuar. Esse ambiente inclui elementos que vem dar suporte ao trabalho
em grupo tais como: um mediador no papel de Mestre do jogo que conduz e orienta as
ações dos outros jogadores; a inserção de valores sociais considerados tabus no próprio
roteiro do RPG e o design do jogo o mais próximo possível do contexto real da atividade
dos personagens, já que seu protótipo está sendo feito com base em observação direta no
PNS.
Bibliografia
Engeström, Yrjö. Learning by Expanding: An Activity-Theoretical Approach to
Developmental Research. Orienta Konsultif Oy, 1987.
Jackson, Steve. GURPS: Generic Universal Roleplaying System – Módulo Básico. Devir
Editora, 1994.
Wenger, Etienne. Communities of Practice: Learning, Meaning and Identity. Cambridge
University Press, 1998.