Anais do IHC'2001 - Departamento de Informática e Estatística - UFSC
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<strong>Anais</strong> <strong>do</strong> IHC’2001 - IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais 305<br />
Como alternativa <strong>de</strong> sensibilização na questão <strong>de</strong> preservação ambiental e em relação aos<br />
conflitos sócio-ambientais <strong>do</strong> PNS, sugerimos a criação e a implementação <strong>de</strong> um curso <strong>de</strong><br />
Alfabetização Ambiental à distância direciona<strong>do</strong> inicialmente à equipe técnica da CPNT.<br />
Um <strong>do</strong>s componentes <strong>de</strong>ste curso é a utilização <strong>de</strong> um RPG como ambiente <strong>de</strong><br />
aprendizagem, levan<strong>do</strong> em consi<strong>de</strong>ração a Teoria da Ativida<strong>de</strong>, como <strong>de</strong>senvolvida por<br />
Yrjö Engeström (1987).<br />
Superagüi RPG<br />
RPG é um jogo on<strong>de</strong> cada participante faz o papel <strong>de</strong> uma personagem, toman<strong>do</strong> parte <strong>de</strong><br />
uma aventura imaginária. O tipo <strong>de</strong> aventura é <strong>de</strong>fini<strong>do</strong> por um árbitro chama<strong>do</strong> Mestre, é<br />
ele quem <strong>de</strong>termina o cenário e faz o papel <strong>do</strong>s “personagens inci<strong>de</strong>ntais” que os outros<br />
personagens encontrarão no <strong>de</strong>correr <strong>do</strong> jogo [Jackson 1994]. Uma característica<br />
importante <strong>do</strong> RPG é que ele não precisa ser competitivo. Na maioria das situações o grupo<br />
terá, ou não, consegui<strong>do</strong> realizar seu objetivo conjuntamente, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n<strong>do</strong> <strong>do</strong> quanto eles<br />
colaborarem entre si. Outra característica é que ele é um jogo muito peculiar, pois não há<br />
vence<strong>do</strong>res, é no <strong>de</strong>senrolar das histórias que surgem as <strong>de</strong>rrotas e as vitórias, altos e<br />
baixos, que soma<strong>do</strong>s ao fim, garantem ao participante a satisfação <strong>de</strong> ter atua<strong>do</strong> como um<br />
viajante <strong>do</strong>s caminhos que a imaginação da equipe permitiu trilhar.<br />
A escolha <strong>de</strong> um jogo em formato RPG se <strong>de</strong>u em função <strong>do</strong> ciclo expansivo, pois na<br />
Teoria da Ativida<strong>de</strong> <strong>do</strong>is processos básicos são consi<strong>de</strong>ra<strong>do</strong>s como contínuos e<br />
inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntes no <strong>de</strong>senvolvimento das ativida<strong>de</strong>s humanas: a internalização e a<br />
externalização. O primeiro está relaciona<strong>do</strong> com a reprodução da cultura: o ser humano<br />
internaliza conhecimentos, conceitos, valores e significa<strong>do</strong>s reproduzin<strong>do</strong>-os em suas<br />
relações sociais. O segun<strong>do</strong> está liga<strong>do</strong> à capacida<strong>de</strong> criativa <strong>do</strong> ser humano, através da<br />
qual é possível transformar a realida<strong>de</strong> vivida. Logo, um ambiente cria<strong>do</strong> com base nos<br />
atores da comunida<strong>de</strong> <strong>do</strong> Superagüi permite com que a reprodução da cultura local<br />
(conceitos, valores, crenças, significa<strong>do</strong>s), mostrada através <strong>de</strong> seus personagens, crie<br />
condições para internalização das estruturas sociais que fazem parte <strong>de</strong>ste contexto. A<br />
partir <strong>do</strong> momento em que esses conceitos são internaliza<strong>do</strong>s aumenta a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
transformação e <strong>de</strong> criação <strong>de</strong> ferramentas media<strong>do</strong>ras que possam influenciar o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento das organizações sociais. Um outro fator que faz com que o RPG seja<br />
uma opção favorável neste caso é que em sen<strong>do</strong> uma ativida<strong>de</strong> lúdica, ele vem ao encontro<br />
<strong>de</strong> estruturas básicas da psique humana (que dizem respeito a motivação), além <strong>do</strong> que<br />
apren<strong>de</strong>r é uma ativida<strong>de</strong> humana básica, que acontece a to<strong>do</strong> momento, é<br />
fundamentalmente social, ou seja, através <strong>do</strong> aprendiza<strong>do</strong> criamos nossa i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> <strong>de</strong>ntro<br />
da comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> prática [Wenger 1998] à qual pertencemos ou queremos vir a pertencer,<br />
é através <strong>do</strong> processo <strong>de</strong> “troca” com o Outro que construímos nossos valores e nossas<br />
representações psíquicas da realida<strong>de</strong> concreta.<br />
Neste caso, o jogo tem como cenário o próprio Parque <strong>do</strong> Superagüi, e é composto <strong>de</strong><br />
cinco personagens, que representam algumas das comunida<strong>de</strong>s que fazem parte <strong>do</strong><br />
contexto social, cada uma com características e ativida<strong>de</strong>s próprias. O jogo será dividi<strong>do</strong><br />
em etapas, cada uma <strong>de</strong>las composta <strong>de</strong> obstáculos e/ou problemas apresenta<strong>do</strong>s pelo<br />
Mestre <strong>do</strong> Jogo. Cada personagem terá sua própria ambientação on<strong>de</strong> será possível<br />
interagir e negociar com outros personagens e com o Mestre <strong>do</strong> Jogo.