Anais do IHC'2001 - Departamento de Informática e Estatística - UFSC

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304 Anais do IHC’2001 - IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais Superagui Roleplaying Game: Proposta de uma ferramenta na sensibilização para educação ambiental Ana Cláudia Bevacqua, Juliana Schwartz, Hilton José da Silva Azevedo, Líbia Patricia Peralta Agudelo, Marcelo Stein de Lima Sousa Programa de Pós-Graduação em Tecnologia - Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (CEFET – PR) Av. Sete de Setembro, 3165 – Bloco D – Rebouças 80230-901 – Curitba – PR – Brasil {bevacqua, schwartz, hilton, pperalta, msteinas}@ppgte.cefetpr.br Abstract. This work presents a RolePlaying Game (RPG) as a software to be used as a sensitization tool in a distance learning course. This software’s objective is to help understand and solve social and environmental conflicts that occur in conservation units, like the Superagüi National Park (PNS), located at the coast of the Parana State, southern Brazil. Since many governmental and non-governmental sector are involved in managing the park. The game will encourage them to cooperate and better understand each others activities and their impact on the local communities. Resumo: Este trabalho apresenta um RolePlaying Game — RPG (Jogo de Representação) enquanto ambiente computacional a ser utilizado como ferramenta de sensibilização de um curso de ensino à distância, voltado para a educação ambiental. Esta ferramenta tem como objetivo subsidiar o entendimento e resolução de conflitos sócio-ambientais que ocorrem no entorno de unidades de conservação, no caso o Parque Nacional do Superagüi (PNS), localizado no litoral norte do Paraná, já que os vários atores envolvidos na gestão do parque viriam a desempenhar papéis que facilitariam um melhor entendimento de sua atuação sobre a comunidade local. Introdução O Parque Nacional do Superagüi é um exemplo de situação crítica que ocorre em unidades de preservação, pois existem conflitos sócio-ambientais tais como o acesso aos recursos naturais, a gestão e o uso do entorno do parque pelas comunidades locais. Há o problema da falta de comunicação entre os interessados e também determinantes sociais e ambientais que afetam as decisões sobre o seu manejo. Um Projeto viabilizado através de convênio entre a Curadoria do Patrimônio Natural Tombado (CPNT) da Secretaria Estadual da Cultura do Paraná (SEEC) e o Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (CEFET-PR), visa desenvolver subsídios tecnológicos que facilitem o diálogo dos atores envolvidos no PNS (tombado em 1985) que integra diversas variáveis sociais, ambientais e econômicas. Devemos observar que esta situação é comum a outros contextos tanto urbanos quanto rurais, mas toma proporções ainda mais críticas no entorno de unidades de preservação ou bens tombados.
Anais do IHC’2001 - IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais 305 Como alternativa de sensibilização na questão de preservação ambiental e em relação aos conflitos sócio-ambientais do PNS, sugerimos a criação e a implementação de um curso de Alfabetização Ambiental à distância direcionado inicialmente à equipe técnica da CPNT. Um dos componentes deste curso é a utilização de um RPG como ambiente de aprendizagem, levando em consideração a Teoria da Atividade, como desenvolvida por Yrjö Engeström (1987). Superagüi RPG RPG é um jogo onde cada participante faz o papel de uma personagem, tomando parte de uma aventura imaginária. O tipo de aventura é definido por um árbitro chamado Mestre, é ele quem determina o cenário e faz o papel dos “personagens incidentais” que os outros personagens encontrarão no decorrer do jogo [Jackson 1994]. Uma característica importante do RPG é que ele não precisa ser competitivo. Na maioria das situações o grupo terá, ou não, conseguido realizar seu objetivo conjuntamente, dependendo do quanto eles colaborarem entre si. Outra característica é que ele é um jogo muito peculiar, pois não há vencedores, é no desenrolar das histórias que surgem as derrotas e as vitórias, altos e baixos, que somados ao fim, garantem ao participante a satisfação de ter atuado como um viajante dos caminhos que a imaginação da equipe permitiu trilhar. A escolha de um jogo em formato RPG se deu em função do ciclo expansivo, pois na Teoria da Atividade dois processos básicos são considerados como contínuos e interdependentes no desenvolvimento das atividades humanas: a internalização e a externalização. O primeiro está relacionado com a reprodução da cultura: o ser humano internaliza conhecimentos, conceitos, valores e significados reproduzindo-os em suas relações sociais. O segundo está ligado à capacidade criativa do ser humano, através da qual é possível transformar a realidade vivida. Logo, um ambiente criado com base nos atores da comunidade do Superagüi permite com que a reprodução da cultura local (conceitos, valores, crenças, significados), mostrada através de seus personagens, crie condições para internalização das estruturas sociais que fazem parte deste contexto. A partir do momento em que esses conceitos são internalizados aumenta a possibilidade de transformação e de criação de ferramentas mediadoras que possam influenciar o desenvolvimento das organizações sociais. Um outro fator que faz com que o RPG seja uma opção favorável neste caso é que em sendo uma atividade lúdica, ele vem ao encontro de estruturas básicas da psique humana (que dizem respeito a motivação), além do que aprender é uma atividade humana básica, que acontece a todo momento, é fundamentalmente social, ou seja, através do aprendizado criamos nossa identidade dentro da comunidade de prática [Wenger 1998] à qual pertencemos ou queremos vir a pertencer, é através do processo de “troca” com o Outro que construímos nossos valores e nossas representações psíquicas da realidade concreta. Neste caso, o jogo tem como cenário o próprio Parque do Superagüi, e é composto de cinco personagens, que representam algumas das comunidades que fazem parte do contexto social, cada uma com características e atividades próprias. O jogo será dividido em etapas, cada uma delas composta de obstáculos e/ou problemas apresentados pelo Mestre do Jogo. Cada personagem terá sua própria ambientação onde será possível interagir e negociar com outros personagens e com o Mestre do Jogo.
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