29.01.2013 Views

Anais do IHC'2001 - Departamento de Informática e Estatística - UFSC

Anais do IHC'2001 - Departamento de Informática e Estatística - UFSC

Anais do IHC'2001 - Departamento de Informática e Estatística - UFSC

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Anais</strong> <strong>do</strong> IHC’2001 - IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais 295<br />

2. O Software LOGO3D<br />

A incorporação da característica 3D ao LOGO propicia uma movimentação através <strong>do</strong><br />

espaço, no qual a tartaruga move-se através <strong>do</strong>s eixos ( x, y , z ), e isto faz com que o<br />

usuário possa <strong>de</strong>screver objetos cada vez mais perto da realida<strong>de</strong>[2].<br />

O usuário interage com o ambiente através <strong>de</strong> duas formas: a primeira é através <strong>do</strong> mo<strong>do</strong><br />

interativo em que a movimentação da tartaruga ocorre através <strong>do</strong> clique <strong>do</strong> mouse em uma<br />

paleta que oferece os coman<strong>do</strong>s básicos <strong>de</strong> movimentação com valores <strong>de</strong> transformação<br />

pré–estabeleci<strong>do</strong>s; a segunda forma é através <strong>do</strong> mo<strong>do</strong> texto na qual é possível escrever o<br />

coman<strong>do</strong> a ser utiliza<strong>do</strong> assim como o valor da transformação.<br />

No mo<strong>do</strong> texto, além <strong>do</strong>s coman<strong>do</strong>s básicos <strong>de</strong> movimentação o usuário conta também<br />

com estruturas <strong>de</strong> blocos, estruturas condicionais, estruturas <strong>de</strong> repetição e subrotinas que<br />

dão suporte a programação.<br />

No mo<strong>do</strong> interativo a solução <strong>de</strong> <strong>de</strong>termina<strong>do</strong> problema po<strong>de</strong> ser realizada passo a passo.<br />

No mo<strong>do</strong> texto utiliza-se estruturas <strong>de</strong> controle para “ ensinar ”[3] o computa<strong>do</strong>r a resolver<br />

o problema.<br />

Vale a pena salientar que como o LOGO3D conserva as características básicas <strong>do</strong> LOGO,<br />

ele também permite ao usuário <strong>de</strong>finir procedimentos e consequentemente oferece suporte<br />

a recursão.<br />

Mo<strong>do</strong> Interativo<br />

Mo<strong>do</strong> Texto FIGURA 1 – Protótipo <strong>do</strong> ambiente <strong>do</strong> LOGO3D<br />

3. Resulta<strong>do</strong>s Espera<strong>do</strong>s e Conclusões Parcias<br />

Esperamos que o Logo3D auxilie na compreensão <strong>de</strong> algoritmos, pois ao contrário das<br />

linguagens <strong>de</strong> programação o Logo3D apresenta uma saída gráfica, e não textual, que neste<br />

contexto po<strong>de</strong> ser mais vantajoso observar <strong>de</strong>senhos <strong>de</strong>correntes <strong>de</strong> algoritmos <strong>do</strong> que<br />

números, fórmulas, relatórios, tabelas, etc.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!