Anais do IHC'2001 - Departamento de Informática e Estatística - UFSC

Anais do IHC’2001 - IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais 211
3ª Fase – Análise quantitativa dos dados obtidos na fase anterior
Como forma de fazer descrições mais sucintas e obter inferências a partir dos
dados, de maneira mais sistemática e segura, recomenda-se a utilização do teste de
diferença de proporções. Este é um método estatístico e apresenta sua verdadeira
importância como um instrumento auxiliar na investigação de características sem limitar ou
mutilar a análise feita anteriormente.
O método é utilizado para demonstrar se existe significativa diferença entre as
escolhas feitas pelos usuários analisados, ou seja, por meio da quantificação pretende-se
alcançar respostas para questões como: As características que emergiram e que deram
origem às categorias são aceitas e valorizadas de forma similar ou de forma diferenciada
entre os grupos? Quando comprovada a diferença, ela é realmente significativa a ponto de
se poder distinguir características relevantes a um ou outro grupo? E em alguma
característica, existe convergência entre os grupos?
O teste se baseia no seguinte score:
-1,96 0 1,96
Há diferença de proporções Não há diferença de proporções
4. Validação do método proposto
Este método foi validado em um estudo de caso a partir de 189 depoimentos
escritos coletados junto a dois grupos de alunos de 6ª série, sendo um de alunos surdos e
outro, de alunos ouvintes, eis que estes grupos de usuários podem ser considerados
inseridos em grupos culturalmente distintos [PON00].
4.1 Experimento Visual
O desenvolvimento do instrumento de experimentação visual para aplicação no
estudo de caso, se baseou em alguns atributos, relacionados à construção de ícones,
indicados por Mandel [MAN97]: a) Significância do ícone; b) Identificação do ícone;
Eficácia do ícone. Neste caso particular o instrumento foi desenvolvido em três partes,
onde cada uma delas se baseou em um destes atributos.
Exemplo da estrutura da primeira parte do experimento de percepção visual
utilizado no estudo de caso.
a) Um conjunto de ícones, indicados por letras do alfabeto romano, escolhidos e
editados para apresentar algum tipo de relação com a metáfora “procurar”;
A) C) D) E)
B)