A Universidade no Século XXI - Boaventura de Sousa Santos

vimos acima. Na mistura de modelos acadêmicos de nossa educação superior,
esse período de formação geral foi perdido. Não mantivemos a formação geral
do Liceu, nem conseguimos realizar uma reforma universitária que tenha logrado
trazer para dentro da universidade a necessária formação cultural humanística.
Não obstante o poderoso movimento de privatização do ensino superior
no Brasil, as universidades públicas consistentemente alcançam as melhores
posições em todos os sistemas de avaliação. A maré mercantilista parece ter
perdido sua força inicial no ensino de graduação e não conseguiu avançar na
área de educação pós-graduada, principalmente devido ao bom desempenho
das instituições públicas de pesquisa. Ainda assim, resistir ou ajustar-se à
vertente corporativa do internacionalismo acadêmico poderá se tornar o principal
dilema enfrentado pelo sistema universitário do Brasil no Século XXI.
Se, nesse momento crucial da globalização, não aproveitarmos a chance
de criar um novo sistema de educação universitária e articulá-lo com o que é
dominante no mundo, o Brasil vai ficar isolado no que se refere a formação
profissional, científica e cultural. Se não transformarmos radicalmente nosso
modelo de educação superior, seremos, em 2010, o único país com algum grau
de desenvolvimento industrial ainda com um sistema de educação universitária
do século XIX. Como todos os outros já se encontram no século XXI, isso será
insuportável para a manutenção do desenvolvimento do nosso país.
Em suma, qualquer proposta de uma nova estrutura acadêmica para a
Universidade brasileira deve buscar superar os problemas apontados,
resultando em um modelo capaz de integrar os diversos sistemas de títulos
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