A Universidade no Século XXI - Boaventura de Sousa Santos

direita acadêmica que descendiam diretamente da universidade do Velho
Mundo. Por isso, a Reforma Universitária de 1968 (objeto da lei nº 5540/68)
terminou distorcida e incompleta, e resultou em um tipo de estrutura de gestão
mista, produzindo um sistema de formação incongruente consigo próprio. Por
um lado, uma versão distorcida do sistema anglo-saxão de departamentos foi
sobreposta ao sistema franco-alemão da cátedra vitalícia, todavia sem erradicá-
lo, sem controle institucional e social nem mecanismos de avaliação de
qualidade acadêmica (Teixeira, 2005).
Mais do que incompleta, a Reforma Universitária de 1968 foi nociva em
sua resultante final, pois conseguiu manter o que de pior havia no velho regime
e trouxe o que de menos interessante havia no já testado modelo flexneriano
estadunidense. O fato de ter sido um movimento gerado pela ditadura militar,
imposto de cima, provavelmente fez com que os pontos positivos da proposta de
reforma se perdessem no volume da reação. Assim, a única reforma sistêmica
que a universidade brasileira experimentou em sua curta história criou uma
espécie de salada, ou talvez um pequeno monstro, um Frankenstein acadêmico,
tanto em termos de modelo de formação quanto de estrutura institucional.
Não obstante, algo positivo resultou desse esforço de reestruturação da
educação universitária no Brasil. Na década de 1970, uma rede institucional de
pós-graduação foi gradualmente implementada, viabilizando programas
credenciados de treinamento e pesquisa. Além disso, o Ministério de Educação
estabeleceu um comitê nacional para credenciamento de programas de pós-
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