A Universidade no Século XXI - Boaventura de Sousa Santos

é um brilhante filósofo e professor em uma das primeiras universidades do
mundo. Tem uma cena magistral: ele dando aula para sua turma no pátio de
uma torre de castelo, com os alunos apinhados nas sacadas em espiral. Uma
aula em movimento, com posições teatrais, hiper-cênicas, do professor como um
dialético, alguém que transmite seu conhecimento numa base argumentativa
completamente dialogada. Guardei na memória esta cena como uma cuidadosa
reconstituição do ensino universitário na era medieval.
A arquitetura curricular da universidade medieval era bastante simples,
em tese articulando todo o saber legitimado da época em um ciclo básico
composto pelo ensino das sete artes liberais, divididas em dois blocos: o trivium
(Gramática, Retórica e Dialética) e o quadrivium (Aritmética, Geometria,
Astronomia e Música). Inicialmente, o único ensino especializado admitido era
Teologia. Com a organização das primeiras universidades laicas, especialmente
no cenário norte-italiano, acrescentou-se o estudo das Leis como formação
jurídica especializada, visando à consolidação de uma ordem jurídica mercantil,
essencial ao poderio econômico da nascente burguesia.
As chamadas artes mecânicas (equivalentes às engenharias) não
constituíam objeto de formação universitária institucionalizada. Essa educação
se realizava através de formas diversas de transmissão de saber e tecnologia
baseadas no contato direto do mestre com seus aprendizes. Quanto ao curso de
Medicina, embora antes da constituição formal das universidades, por influência
da eficiente medicina árabe, tivessem sido organizadas escolas de preparação
de médicos – como a pioneira escola de Salerno, criada no século X – somente
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