A Universidade no Século XXI - Boaventura de Sousa Santos

diferente, tanto do que vigora no sector público, como do que vigora no sector
privado lucrativo.
superior
6.2. O Estado e a transnacionalização do mercado da educação
O último princípio da reforma da universidade como bem público decorre
da análise que fiz sobre a polarização entre globalizações contrapostas que hoje
caracteriza as relações transnacionais. Consiste em fomentar e intensificar as
formas de cooperação transnacional que já existem e multiplicá-las no quadro de
acordos bilaterais ou multilaterais segundo princípios de benefício mútuo e fora
do quadro dos regimes comerciais. É este o sentido da globalização alternativa
na área da universidade. Por razões diversas, os exemplos mencionados acima
da Europa e da África do Sul merecem meditação. Nos países periféricos e
semiperiféricos há que procurar sinergias regionais por ser a esta escala que a
densificação das redes é mais fácil e mais eficaz na luta contra a globalização
neoliberal da universidade. No caso dos países de língua oficial portuguesa, a
Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) é um espaço multilateral
com um enorme potencial para a transnacionalização cooperativa e solidária da
universidade. Aos países semiperiféricos deste espaço, Brasil e Portugal, cabe a
iniciativa de dar os primeiros passos nessa direcção: cursos de graduação e de
pós-graduação em rede, circulação fácil e estimulada de professores,
estudantes, livros e informações, bibliotecas on line, centros transnacionais de
pesquisa sobre temas e problemas de interesse específico para a região,
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