11.01.2013 Views

Nº 11

Nº 11

Nº 11

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

trazando o debuxo e cada un vai opinando o<br />

que lle parece, se queda ben ou non...<br />

No caso ao que no referimos, como había tres elementos<br />

principais no noso deseño, decidimos<br />

repartir o traballo por grupos co fin de que cada<br />

un soubese o que tiña que facer (temos a experiencia<br />

de anos atrás de que se non lles damos<br />

un traballo concreto, os cativos e as cativas non<br />

participan tanto). Cada grupo ocupouse da<br />

realización dun dos motivos: un grupo fixo a flor,<br />

outro a bolboreta e outro o sol. Logo entre todos<br />

colocamos o verde (tuia) para a herba e o azul<br />

(hortensia) para o ceo. Como aínda nos sobraban<br />

flores decidimos facerlle un bordo de pétalos.<br />

Todos/as estabamos de acordo: quedounos<br />

moi chula!.<br />

Así nos quedou a flor.<br />

Ademais, estudamos a posibilidade de irmos o<br />

sábado pola noite a Ares para participar na<br />

confección das alfombras nas rúas. Con algúns<br />

membros da Asociación Alfombra Floral concretamos<br />

o debuxo que podíamos facer e en que<br />

rúa nos correspondería realizalo. Comentámolo<br />

cas familias e quedamos en que quen quixese e<br />

puidese, a partir das nove da noite tiña que<br />

estar na rúa correspondente. Normalmente, os<br />

debuxos de cada rúa teñen un tema común e<br />

un dos temas deste ano era a película<br />

"Buscando a Nemo", así que nos tocou facer un<br />

debuxo sobre esa película que todos e todas<br />

coñeciamos. Como anécdota podemos indicar<br />

que a idea era realizar un dos debuxos pero<br />

estabamos tan a gusto que acabamos traballando<br />

nos de toda a rúa na que estabamos.<br />

De todo o expresado ata agora pódese deducir<br />

que entre os contidos traballados neste proxecto<br />

destacan os referidos ao contorno social no<br />

que vive o neno, e en especial os referentes ás<br />

festas da comunidade: festas tradicionais que<br />

neste caso están ligadas ao calendario.<br />

Fomentamos, por tanto, a participación na conmemoración<br />

destas festas, a actitude de cola-<br />

42<br />

boración e asunción de pequenas responsabilidades<br />

no contorno social.<br />

4.4 Comunicar os resultados<br />

Unha vez rematado o traballo concreto da alfombra<br />

e de quedarmos todas e todos satisfeitos<br />

polo vivido, queda outro traballo: ó longo do<br />

proceso fomos facendo fotos e traballos na<br />

clase, que pensamos poden servir tanto para<br />

que nós poidamos recordar todo o que fixemos,<br />

como para podérllelo contar ós demais, ás familias<br />

e aos nosos amigos e amigas cos que mantemos<br />

correspondencia. Disto xurdiu a idea de<br />

facermos un libro. A partires das fotos que fumos<br />

facendo de todo o proceso, imos contando<br />

todo o que fixemos.<br />

Tamén aproveitamos todos os traballos que fomos<br />

facendo na clase, tanto individualmente coma<br />

de forma colectiva; ademais, na prensa deses<br />

días apareceron artigos que fan referencia á<br />

festa do Corpus, que tamén incorporamos ao<br />

noso dossier. En fin, que todo o que ten relación<br />

co traballado é empregado de forma que o<br />

resultado é a plasmación dun proxecto vivido<br />

nas escolas e tamén fóra delas.<br />

Como todo libro que se preste necesitamos<br />

poñerlle un título, e como somos de dúas escolas,<br />

cada escola decidiu o seu título e elaborou<br />

o seu libro particular. Logo nolos emprestamos,<br />

xa que sempre hai diferentes perspectivas para<br />

un mesmo traballo. Estes foron os dous títulos:<br />

- Unha alfombra floral.<br />

- Unha festa de flores.<br />

A alfombra que fixemos.<br />

De todo o exposto ata aquí, concluímos que este<br />

foi un proxecto vivo, directo, especial, no que<br />

compartimos experiencias, traballos,... e co que<br />

tratamos de valorar un pouquiño máis quen<br />

somos, onde estamos e sobre todo o que facemos,<br />

que sempre ten moito sentido.<br />

IDEA 2005

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!