Nº 11

O CMUS de Ferrol ven de estrear novas instalacións
no ferrolán barrio de Caranza. En realidade
o mais importante do centro que son os
alumnos, profesores e persoal non docente é
practicamente o mesmo que había antes do
traslado ao novo edificio, pero a posibilidade de
traballar, ensinar, aprender e comunicar facendo
música nun espacio axeitado debe dar por
fin resposta á gran potencialidade que hai neste
eido en Ferrolterra.
Ensino reglado non obligatorio
O ensino da música nos centros oficiais plantexa
na actualidade o problema da difícil conxunción
entre uns programas de estudio esixentes e
rigorosos encamiñados a que os alumnos e
alumnas teñan ao remataren os seus estudios
medios unha elevada competencia no dominio
30
Conservatorio profesional
de música de Ferrol
Cou da dignificación da música en Ferrolterra.
técnico do seu instrumento,
unha
base teórica firme e
máis experiencia de
interpretación en
grupo (orquestra,
coro, música de
cámara) e o indiscutible
aspecto lúdico
e formativo desta
aprendizaxe.
César Concheiro Guerrico
Os estudios elementais organízanse en catro cursos
nos que os alumnos se inician no coñecemento
do seu instrumento, aprenden solfexo,
practican a música de conxunto cantando en
coro, e mediante as audicións comentadas
empezan a descubrir autores, obras e formas
musicais.
O primeiro gran obstáculo na incipiente carreira
musical dun alumno de apenas 12 anos é a
proba de acceso a grao medio, na que concursará
con outros candidatos para conseguir
unha praza do seu instrumento neste grao.
Unha vez conseguido o acceso ao grao medio
empeza o mellor da súa aventura, tocar en
orquestra, facer música de cámara, iniciarse nos
coñecementos de harmonía, análise, fundamentos
de composición…, pero tamén comeza
o problema de compaxinar os estudios musicais
cos obrigatorios. Non podemos obviar que a
práctica da música é unha actividade que
require dedicación e tempo, o que, sumado á
IDEA 2005