Nº 11
Nº 11
Nº 11
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
tual. E decidimos que podería ser o<br />
“Impresionismo” un tema interesante dende a<br />
óptica da cor, cultura (departamento de<br />
Plástica), e do coñecemento da lingua e cultura<br />
francesa (departamento de Francés). A tarefa<br />
principal era, xa que logo, que os nosos alumnos<br />
descubrisen a pintura impresionista e coñecesen<br />
os tesouros que se conservan no Museo<br />
d´Orsay, en París, comunicando en francés,<br />
dunha maneira o máis visual e comunicativa<br />
posible, suliñando o papel importante da estética<br />
e das linguas estranxeiras na formación.<br />
Ademais, non podiamos esquecer que este ano<br />
pasado celebrouse o centenario da morte de<br />
Gaugin.<br />
Actividades<br />
O CD que elaboramos ten tres partes diferenciadas:<br />
1. Unha específica para a clase de francés<br />
cunha serie de actividades organizadas e<br />
coherentes con claro enfoque comunicativo,<br />
relacionadas con aspectos da pintura, léxico<br />
das cores, análise de cadros impresionistas,<br />
exercicios de gramática como concordancia<br />
de adxectivos e fonética, funcións da linguaxe,<br />
expresións idiomáticas, con amplos contidos<br />
socioculturais sobre París e o impresionismo,<br />
onde a competencia de comprensión oral<br />
primaba, por exemplo: textos con audio,<br />
escoita de entrevistas, cancións. Unha parte<br />
destas actividades son lúdicas e outras de<br />
reforzo e ampliación.<br />
Citemos algunhas delas:<br />
- De léxico: La palette de l´artiste, Les couleurs du<br />
tableau.<br />
- Funcións da linguaxe e gramática: Flash de<br />
grammaire, Les coquelicots.<br />
IDEA 2005<br />
- Para traballar a fonética: Maratón, actividade<br />
de QMC para revisar a nasais.<br />
- Os contidos socioculturais: La carte de Paris. A<br />
partir dun mapa de París, e por medio de ordes<br />
orais, temos que seguir un itinerario e chegar ao<br />
noso destino final: o Museo d´Orsay.<br />
Previamente podemos visualizar as expresións<br />
que temos que entender.<br />
Les arrondissements: Para descubrir París, os seus<br />
principais monumentos, os seus barrios, as súas<br />
estradas. Posibilidade de escoita.<br />
- Actividades de reforzo e ampliación a través de<br />
Xogos:<br />
Un sur trois: Unha posibilidade de tres.<br />
Le pendu: Recoñecer a natureza das palabras.<br />
Pluie de mots: Reconstruír palabras.<br />
Mélange: Sopa de letras.<br />
Mémory: Encontrar cartas idénticas.<br />
QCM: Unha pregunta, tres respostas, unha soa<br />
delas válida.<br />
Turbo: Recoñecer palabras.<br />
2. Una segunda, con actividades e con contidos<br />
exclusivamente técnicos das artes plásticas, nos<br />
que pretendemos que, a través de animacións<br />
127