INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E ... - ifsuldeminas

� Aumento de tempo em que a criança consegue ficar na mesma
posição.
� Construção de repertórios próprios de movimentos, desenvolvidos pelo
contato com as diferentes culturas.
O tema Movimento lançava propostas para o trabalho de um possível
professor de educação física. Através do movimento intencional e o meio em que a
crianças estão inseridas, deveriam desenvolver a consciência corporal. Sendo assim
os movimentos deveriam ser entendidos dentro do contexto vivido pelo homem em
diversas épocas da história, na forma de correr, saltar, empurrar e tantos outros
(BRASIL, 1998).
Movimento para RABINOVICH apud (MATOS E NEIRA, 1999, p.17),
deve estar vinculado a ações cognitivas e afetivas, em que a criança se veja
obrigada a pensar e planejar sua movimentação [...], vivendo cada
movimento não só com os músculos, nervos e tendões, mas também e
principalmente, com o coração e com a cabeça.
Por outro lado, SOUZA da SILVA (2005), apresenta outro referencial para o
trabalho com a educação infantil. Para ele, o brincar e o jogar são compreendidos
como forma de interagir com o mundo e com outras pessoas sendo expressos
corporalmente pelo movimento de acordo com a atividade desenvolvida, cujo sentido
é fazer parte de um contexto sócio, histórico e cultural daqueles que o praticam.
1.2 - A criança de 5 e 6 anos
Jean Piaget, (1974) desenvolveu teoria na qual o desenvolvimento da
inteligência humana se desenvolve biologicamente. Relações entre indivíduo e
ambiente são de troca: organismo se adapta ao meio e, ao mesmo tempo, o
assimila, de acordo com sua estrutura, num processo de equilibrações sucessivas.
Para Piaget este processo ocorre em 4 fases: Sensório motor (0 aos 2 anos), pré-
operatório (2 a 7 anos), operatório concreto (7 aos 11 anos) e operatório formal (11
aos 15 anos).
Lev Vygotsky desenvolveu uma teoria sobre como a criança aprende e se
desenvolve, chamada Zona de Desenvolvimento Proximal. Através da interação com
outros indivíduos mais experientes são caracterizadas por ele como trocas positivas
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