os róticos intervocálicos na gramática individual de

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inf. Blu. geração mora em Blu. desde os__anos aprendeu alemão aos_anos aprendeu port. aos_anos pratica alemão 188 Figura 48. Quadro das propriedades lingüístico-biográficas dos indivíduos de Blumenau. No quadro acima vemos que 8 dos 10 informantes avaliados de Blumenau aprenderam o alemão como primeira língua materna e que 6 deles aprenderam o português somente na idade escolar (6) ou no jardim de infância (4). Analisando esses dados nos termos propostos por Heye (2003:37) 129, chegamos ao seguinte quadro. Os informantes são, na sua maioria 130, bilíngües de pais bilíngües. A forma de domínio da bilingualidade desses informantes é antes coordenada do que composta, o alemão é adquirido antes do português. As funções de uso são antes subordinadas do que equilibradas, tendo em vista que o número de pessoas com as quais os informantes se comunicam é pequeno. No diagrama abaixo mostramos essa classificação segundo a ilustração de Heye (2003:37). 129 Ver seção 3.2.1. 130 Isso vale para os informantes números 2, 5, 8, 9, 11 e 21 como também, provavelmente, para os números 13 e 24, embora não tenhamos obtido a informação sobre a idade com que esses aprenderam o português. com comentários 2 3a 0 0 6 filhos 5 2a 2 0 4 marido >viveu 19 anos na Alemanha >diz falar português 8 4a 22 (nasc. em Brusque) 0 4 Sogra, netos, igreja com sotaque >diz que falar português continua difícil 9 4a 0 0 6 - >diz ter desaprendido o alemão 11 3a 0 0 6 filhos > diz escrever o alemão com erros, mas entender perfeitamente 13 4a 0 0 ? ? >diz que os filhos entendem alemão, mas preferem port. 16 - 0 - 0 - >não é de origem alemã >aprendeu um pouco de alemão com a esposa de origem alemã 19 4a? ? ? ? Comu- >antecedentes nidade vieram da Áustria 21 3a 0 0 6 ? - 24 4a 0 0 ? ? -
LÍNGUAS EM CONTATO individual societal (bilingüismo) BILINGUALIDADE FORMAS DE FUNÇÕES DOMÍNIO DE USO aquisição aprendiz. composto coordenado equilibrado subordinado 189 Figura 49. Diagrama da bilingualidade dos informantes de Blumenau, segundo a terminologia de Heye (2003:37). Exceto nos casos dos informantes 5 e 8, que relatam ter dificuldades com o idioma português, e dos informantes 9, que alega ter desaprendido o alemão, e 16, que não é de descendência alemã e aprendeu somente um pouco de alemão depois de adulto, não temos informações mais detalhadas sobre o real grau de domínio das duas línguas pelos entrevistados. Com base nesse recorte de informações sobre os indivíduos de Blumenau, propomos a escala mostrada na figura 50, em termos de domínio e uso do idioma na vida atual dos falantes.
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Reinecke, Katja Os róticos intervo
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BUTTERWORTH, Brian; COMRIE, Bernard
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