os róticos intervocálicos na gramática individual de

Primeiro, apresentamos uma sinopse bastante resumida das propriedades pelas
quais avaliamos o grau de proximidade com o idioma alemão nos falantes de
Blumenau.
7.1.1 Os dados lingüístico-biográficos dos falantes de Blumenau
No quadro abaixo (figura 48) apresentamos os 10 falantes de Blumenau dos quais
consideramos todas as ocorrências de rótico intervocálico encontradas em suas
entrevistas 128. Na primeira coluna seguimos a numeração dos falantes de acordo
com o projeto VARSUL. Na segunda coluna consta a que geração pertence o
informante. A primeira geração, para nosso controle, consiste nas pessoas que
emigraram da Alemanha e vieram para o Brasil já adultos. Na coluna 3
especificamos a idade com que o informante chegou a Blumenau, a qual, na
maioria dos casos, é 0, ou seja, eles nasceram em Blumenau. Na quarta coluna
consta a idade com que os informantes começaram a aprender o alemão; aplicamos
o valor 0 para os 8 que declaram ter aprendido o alemão como primeira língua
materna. Em um caso não há tal informação e em outro o informante aprendeu
somente um pouco de alemão quando já adulto. Em relação ao aprendizado do
português, não há menção sobre isso em 3 entrevistas. Classificamos, ainda, como
0, na coluna 5, quando se tratar, no caso do português, da primeira língua
materna, e como 4 e 6 quando seu aprendizado se deu a partir das idades pré-
escolar e escolar. Embora assumamos, em certos casos, que os informantes
pratiquem o alemão no dia-a-dia com um número maior de pessoas, nomeamos, na
coluna 6, somente aquelas com as quais eles dizem explicitamente se comunicarem
em alemão. Na última coluna (7) inserimos comentários dos próprios entrevistados
que relativizam parcialmente as informações resumidas nas colunas anteriores e
também as fichas de cada informante no projeto VARSUL.
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128 Houve algumas ocorrências que, por motivos variados, não puderam ser avaliadas
auditiva e / ou acusticamente. Especialmente, quando o entrevistador fala paralelamente
com o entrevistado, ou outros barulhos na gravação impedem a avaliação. No caso dos rsimples,
conforme mencionamos no capítulo 5, consideramos o mesmo número de
ocorrências que obtivemos para o r-duplo, uma vez que este último tipo de rótico ocorre com
uma freqüência bem inferior em nosso corpus.