os róticos intervocálicos na gramática individual de

explicamos no capítulo 4, excluímos a parte da interação que, segundo o nosso
conceito da língua, é o constituinte da língua como fenômeno supra-individual.
Na seção a seguir detalhamos os princípios metodológicos da grounded theory.
5.2 A grounded theory
O paradigma da grounded theory, traduzido para o português como “teoria
fundamentada nos (ou em) dados” 103, é um conjunto de processos analíticos que se
origina no trabalho de Glaser e Strauss (1967), como instrumental de pesquisa
social qualitativa. Neste trabalho, orientamo-nos pela versão e pelos princípios
metodológicos propostos por Strauss e Corbin (1990), os quais apresentam algumas
diferenças em comparação com a linha desenvolvida pelo, anteriormente, co-autor
da teoria, Barney G. Glaser. Gostaríamos, em primeiro lugar, de delinear os
fundamentos desse paradigma, para, depois, descrever a aplicação da teoria aos
nossos procedimentos metodológicos.
Neste trabalho aplicamos uma metodologia originária das ciências sociais, com a
qual pretendemos chegar à descrição da gramática individual de cada falante.
Justificamos essa opção mediante dois argumentos principais. O primeiro
argumento é o nosso interesse integrativo voltado ao âmbito performativo da
língua 104. O segundo argumento concerne ao nosso foco na gramática individual,
pela preocupação crítica que compartilhamos com a seguinte opinião afirmada por
Rieger.
Solange eine umfassende Sprachtheorie fehlt, welche die formal erklärenden Terme
[...] über wohldefinierte Meßoperationen [...] mit quantitativ numerischen Termen [...]
verbindet, ist es (noch) nicht möglich, linguistische Gesetzeshypothesen so zu
formulieren, daß daraus beobachtbare Zusammenhänge deduktiv prognostiziert und
[experimentell] getestet werden könnten. Zusammenhänge, die daher nur aufgrund
103 Ver:
104 O âmbito performativo, para nós, não corresponde à distinção entre “competência” e
“performance” segundo a dicotomia gerativa. A nossa compreensão do âmbito performativo
da língua orienta-se pela definição de Rieger (1995:25) “Dieser [der Performanz] liegt aber
nicht primär ein Vermögen zur Produktion korrekter Sätze zugrunde, sondern die
kommunikative Kompetenz des sinnvollen Gebrauchs pragmatisch-funktionaler, d.h.
bedeutsamer sprachlicher Äußerungen.” O âmbito performativo não se baseia em uma
competência para produzir sentenças gramaticalmente corretas, e sim, na capacidade
comunicativa de emprego de enunciados pragmático-funcionais, ou seja, enunciados que
carregam significados.
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