os róticos intervocálicos na gramática individual de

superior de organização, porém não autônomo em relação à fonética 100. Admitimos,
com Bybee (2001) e Cristófaro-Silva (2003), que as formas fonético-fonológicas são
armazenadas em conjuntos de diferenças antes gradativas do que categóricas. O
domínio fonético-fonológico, além do mais, é visto como intimamente interligado aos
demais domínios lingüísticos e subsistemas da comunicação humana. Portanto,
discordamos da proposta de Boersma (1998), que explica a emergência de formas
fonéticas intrinsecamente dentro do domínio fonético-fonológico Por motivos não-
fonéticos ou fonológicos, um candidato não-ótimo pode chegar a ser mais usado do
que outro que seja ótimo (no sentido da avaliação dos princípios articulatórios e
perceptuais). Em nosso modelo, a interação e a relação com os demais domínios
lingüísticos e as suas informações como, por exemplo, significado e pragmática,
contexto morfológico e fatores sociais, também exercem uma influência. As
entidades fonético-fonológicas, no sistema complexo, são armazenadas não somente
gradativa, mas holisticamente.
Na figura 14 expomos o armazenamento segundo a proposta de Bybee (2001):
1) ALGUNS DOS CONTEXTOS QUE FORNECEM INFORMAÇÕES AO ARMAZENAMENTO:
carro significado(s)
(fonético, morfológico, lexical):
(social): convenções e atitudes
....
110
Figura 14. Diagrama de um exemplar com alguns dos contextos que fornecem
informações ao armazenamento dos róticos.
No diagrama acima vemos um exemplar, ou seja, uma unidade fonético-fonológica
conectada à informação fonética/morfológica/lexical de um tipo de item lexical que
contém um r-duplo, usando o exemplo da palavra “carro”. De acordo com a
abordagem que propomos, baseada em Bybee (2001), o armazenamento se dá em
forma de palavras e não, como sugere Cristófaro-Silva (2002), em forma de sílabas.
100 Phonology differs qualitatively from phonetics in that it represents a new, more complex
higher level of [that] behaviour. [but] [...] phonology remains behaviour [...]. (LINDBLOM,
MACNEILLAGE, STUDDERT-KENNEDY,1984:13).