Santillana 6º
¿Cómo puedes usar este libro?Al comenzar cada unidadSe presenta una doble página con una imagen estrechamente relacionada con los contenidos. Asimismo, es posibleidentificar los saberes esenciales que se aprehenden a lo largo de cada unldad y se evidencian en el desarrollo de lasactividades y en los resultados del programa de evaluaciÓn sugerido.Apertura de unidadUna doble página que teintroduce en la unidad yte muestra lo que deberássaber al ftnalizar el estudiode cada sección.SaberTe presenta las habilidadesque vas a adquirir oafianzar al estudiar launidad.líricoi;fil¡¡ü"áa#. *- "Una imagen relacionada con la época Iiteraria que setrata en cada unidad"Saber hacerEs la lista de logrosque vas aalcanzardesarrollando lasactividades propuestasen la unidad.Saber serContiene la lista deactividades que sedesarrollarán en la unidadpara fortalecer tus valores.En las páginas de contenido y act¡v¡dades..Se desarrollan los temas de la unidad, para cada uno de los Estándares básicos de competencias del Lenguaje.Se sugiere un método de aprendizaje activo y significativo en el cual se ofrecen actividades de lectura crÍtica parafortalecer la capacidad del estr-ldiante de reconstruir el sentido de un texto. Este proceso requiere de una lecturaanalltica, reflexiva y activa.I Páginas de contenidoPág¡nas de actividadesiú,,ryega*M-Éll&.,;;.,;*",".,*,?[4] e^-""*
LiteraturaEste módulo se centra en el estud¡o de los géneros literarios.Allíencontrarás:LecturasQue ejemplifican y corresponden almomento literario que estudiarás enla unidad...-."'...oI^¡apu.tuJdOUñpdCAct¡v¡dades para aprenderDiseñadas para afianzar ademásde tus competencias i nterpretativa,argumentativa, proposrtiva y detrabajo en equipo, tus competenciascomunicativas. lncluye preguntascomo en las Pruebas Saber.Teoría literariaSección en donde se presenta unestudio histórico de la literaturaque comprende:el contexto, loshechos políticos y sociales, lasman ifestaciones artísticas, losautores y las obras.oI"**¡iProducción textual; Por medio de los programas de Gramática, Ortografíai y Semánt¡ca conocerás elfuncionamiento de la lenguar y aprenderás las normas que te permitirán usarlacorrectamente#ffiü&FFAdemás, encontra rás secciones comoArgumentación yTutoría de escritura que teenseñarán a producir diferentes textos orales y escritos.I á ¡:+,¡r1r¡g"iiri t¡S t:rl;lI"e'S,:-; .: " --.::-::..::: ,,-.-,^r-L-"il - ¡ *I r -,- -_ :s:-:r:r.ir-:5:-:t-"---'----*-F2w,o,Expresión escr¡taEncontrarás un texto modelo, laexplicación de su estructura y unplan de escritura para crear un textosemejante al que se presenta.. .-..,;.. ,fiHExpresión oralPracticarás técnicas de expresiónoral y te prepararas para organizaractividades grupales y participaren ellas"Creación literariaIncursionarás en Ia redacción detextos literarios creativos como:cuentos, gu iones teatra lesy poemas.$)* .;.rr1,,,,-,,'::'.;, ':',.:' ,t', . " =---:=f-ik-aA:,f.:-::: :á§!a:g+-:HH:§ffit .*,-'*.*átrwmf,í,,*ffiErFiVY. ..*-c. ***.*o [5]
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¿Cómo puedes usar este libro?
Al comenzar cada unidad
Se presenta una doble página con una imagen estrechamente relacionada con los contenidos. Asimismo, es posible
identificar los saberes esenciales que se aprehenden a lo largo de cada unldad y se evidencian en el desarrollo de las
actividades y en los resultados del programa de evaluaciÓn sugerido.
Apertura de unidad
Una doble página que te
introduce en la unidad y
te muestra lo que deberás
saber al ftnalizar el estudio
de cada sección.
Saber
Te presenta las habilidades
que vas a adquirir o
afianzar al estudiar la
unidad.
lírico
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Una imagen relacionada con la época Iiteraria que se
trata en cada unidad"
Saber hacer
Es la lista de logros
que vas aalcanzar
desarrollando las
actividades propuestas
en la unidad.
Saber ser
Contiene la lista de
actividades que se
desarrollarán en la unidad
para fortalecer tus valores.
En las páginas de contenido y act¡v¡dades..
Se desarrollan los temas de la unidad, para cada uno de los Estándares básicos de competencias del Lenguaje.
Se sugiere un método de aprendizaje activo y significativo en el cual se ofrecen actividades de lectura crÍtica para
fortalecer la capacidad del estr-ldiante de reconstruir el sentido de un texto. Este proceso requiere de una lectura
analltica, reflexiva y activa.
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