Aquarela Ciências

ATIVIDADES
Habilidades
(EF01CI03) Discutir as razões
pelas quais os hábitos
de higiene do corpo (lavar as
mãos antes de comer, escovar
os dentes, limpar os olhos, o
nariz e as orelhas etc.) são necessários
para a manutenção
da saúde.
(EF01CI06) Selecionar
exemplos de como a sucessão
de dias e noites orienta
o ritmo de atividades diárias
de seres humanos e de outros
seres vivos.
1. CIRCULE AS FIGURAS QUE MOSTRAM OS ALIMENTOS QUE VOCÊ COSTUMA CONSUMIR
NO CAFÉ DA MANHÃ. Resposta pessoal.
A. CARLÍN/ M10
Sugestão de
encaminhamento
Tema: Diversidade
Oriente a classe a escrever
os nomes dos alimentos consumidos
na primeira refeição
do dia.
Você poderá escrever as palavras
na lousa e associá-las às
figuras. Para isso, recorte de
revistas e cartazes ou imprima
figuras dos alimentos que
costumam ser consumidos na
comunidade.
Por exemplo, quando escrever
a palavra “suco”, coloque
ao lado a figura de um copo
de suco.
Depois, divida os alunos em
grupos para que busquem,
com a ajuda de um adulto,
figuras em várias fontes para
recortá-las: revistas usadas,
jornais, cartazes de propaganda,
entre outros. Escreva o
nome dos alimentos embaixo
de cada figura.
2. AGORA, CONVERSE COM A SUA FAMÍLIA E PERGUNTE A ELES O QUE COSTUMAVAM
FAZER, DURANTE O DIA, QUANDO ERAM CRIANÇAS. A ROTINA DELES ERA MUITO
DIFERENTE DA SUA? Resposta pessoal.
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Resolução comentada
Pode ser que alguma das ilustrações seja de alimento desconhecido dos alunos. Por isso, antes
de realizar a atividade 1, estabeleça com os alunos o que cada ilustração representa. Feito isso,
escreva os nomes dos alimentos na lousa ou no quadro branco. Eles funcionarão como um banco
de palavras, caso você queira que os alunos escrevam abaixo das figuras.
A conclusão da atividade 2 pode ser feita em uma roda de conversa, na qual os alunos podem
contar como era a rotina de uma pessoa adulta da sua família quando ela era criança.
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