PROCESOS COGNOSCITIVOS
Evolución de la inteligenciaLa teoría másaceptada que nosayuda a comprenderesta evolución de lainteligencia es laexpuesta por Piaget(1952), el cualsustenta que eldesarrollo de lainteligencia es unproceso que consta de4 fases.Primera etapa sensorio-motora (desdeel nacimiento y los 2 años), en esta losbebes adquieren sus primerasexperiencias motoras y sensoriales através de manipular objetos.17
Segunda etapa es denominadapreoperacional (entre los 2 y los 7años), en esta los niños aprenden através de imitar y tienen dificultad paraentender el punto de vista de las demáspersonas.Tercera etapa es de operacionesconcretas (entre los 7 y 12 años), en estalos niños empiezan a tenerpensamientos lógicos.Cuarta etapa es la de operacionesformales(a partir de los 12 años hasta lavida adulta), en esta aumenta elrazonamiento y la lógica, además de lacomprensión de ideas abstractas.18
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Segunda etapa es denominada
preoperacional (entre los 2 y los 7
años), en esta los niños aprenden a
través de imitar y tienen dificultad para
entender el punto de vista de las demás
personas.
Tercera etapa es de operaciones
concretas (entre los 7 y 12 años), en esta
los niños empiezan a tener
pensamientos lógicos.
Cuarta etapa es la de operaciones
formales(a partir de los 12 años hasta la
vida adulta), en esta aumenta el
razonamiento y la lógica, además de la
comprensión de ideas abstractas.
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