PROCESOS COGNOSCITIVOS
¡Ejercicios para el lenguaje!Oraciones inacabadas: El acompañantede la persona quien realizara el ejercicio(familiar,cuidador,etc) debe leer laprimera parte de la frase en voz alta. Lapersona deberá terminar la frase paracompletar el ejercicio.Antónimos: Se presentas dos columnascon palabras que tienen significadocontrario y se deben relacionar. Esteejercicio también se puede realizar deforma oral.16
INTELIGENCIAEs el conjunto de capacidades de losindividuos mayormente para la resoluciónde conflictos, Ardila indica que(2010)“Inteligencia es un conjunto dehabilidades cognitivas y conductuales quepermite la adaptación eficiente alambiente físico y social. Incluye lacapacidad de resolver problemas, planear,pensar de manera abstracta, comprenderideas complejas, aprender de laexperiencia.”17
- Page 1 and 2: ProcesosCognoscitivosYISETH RODRIGU
- Page 3 and 4: INTRODUCCIÓNLa presente cartilla d
- Page 5 and 6: PROCESOSCOGNOSCITIVOSBÁSICOS3
- Page 7 and 8: Algunas tipologías de la atención
- Page 9 and 10: ¡Entrena tu atención!Algunos de l
- Page 11 and 12: Tipos de memoria:Memoria sensorial:
- Page 13 and 14: ¡Entrena tu memoria!Algunos de los
- Page 15 and 16: LENGUAJEEs la capacidad del ser hum
- Page 17: ¿Cómo se puede evaluar el lenguaj
- Page 21 and 22: Segunda etapa es denominadapreopera
- Page 23 and 24: METACOGNICIONY FUNCIONESEJECUTIVAS2
- Page 25 and 26: Para Urquijo S.(2015) "Las funcione
- Page 27 and 28: CONCLUSION24
- Page 29 and 30: la supervivencia y evolución de la
- Page 31: BIBLIOGRAFIAAguinaga, G. y otros: "
INTELIGENCIA
Es el conjunto de capacidades de los
individuos mayormente para la resolución
de conflictos, Ardila indica que
(2010)“Inteligencia es un conjunto de
habilidades cognitivas y conductuales que
permite la adaptación eficiente al
ambiente físico y social. Incluye la
capacidad de resolver problemas, planear,
pensar de manera abstracta, comprender
ideas complejas, aprender de la
experiencia.”
17