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TO• Si quieres evitar enfadarte p
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TOtiene su origen en las siguientes
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TOporque puede que sea muy complica
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TO«Hemos de diseñar un sistema pa
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TO• Quiero conseguir un resultado
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TOescoger entre ellas. Hn estos mom
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TOdades están surgiendo. En la pr
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TOnado antes. Aquí la cuestión es
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TOa dónde vas y la iniciativa se c
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TO*Quiero pensar en la forma de los
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TOLos niños crecerán. La tendenci
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TOEL PENSAMIENTO CREATIVOEl pensami
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términos más específicos. «Quie
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LO¿Es suficiente con la informaci
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LOActualmente, con los sistemas inf
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LOcalidad de la misma: «¿Por qué
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LOvalor al fruto de nuestro pensami
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LOhipótesis y de ahí más informa
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LOse está poniendo a su alcance. E
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LOsólo puede «ver» aquello para
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P O'¿Cuáles son las posibilidades
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ésta no es cierta. Los que se opon
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tos para alcanzar el propósito des
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si el acusado ha de colocarse en la
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125llegamos a la conclusión de que
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127SITUACIÓN A. El aparcamiento es
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129«tfe de encontrar el medio para
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Si los artículos robados no se pud
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• Disponiendo completamente de su
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Podríamos seguir cada una de estas
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En todos estos ejemplos no he traba
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Luego nos dirigimos a la «gente».
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3. El enfoque creativoEs obvio que
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La habilidad del desafío reside en
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en comida especial del tipo rotisse
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147se ha debatido junto a los proce
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1493. Exageración. Tomamos alguna
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nicntos de Newton sobre la gravedad
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153mucho espacio. La idea puede amp
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• fácil de controlar,• que se
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su propio estilo. Sin embargo, todo
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s o¿Cuál es el resultado?Así...
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La idea del monopolio de las plazas
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LA ACEPTACIÓNUna idea puede ser ma
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• ¿Vale la pena llevar a termino
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problem a de los residuos y no seri
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VIABILIDADÉsta es la tercera arma
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Continúas de ese modo hasta que s
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• ¿Quién la está ejerciendo?
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Sin duda la tarea más importante a