APRENDE A PENSAR POR TI MISMO- EDWARD DE BONO

Recommendations

Info

Aprende a pensar por ti mismoEl símbolo LOEste símbolo indica investigar en todas direcciones. Estamos buscandoinformación por todas partes. Las flechas sugieren mirar en cada dirección.¿Qué es lo que vemos? ¿Qué información encontramos?
Las cinco etapas del pensamientoEl símbolo POLas lincas discontinuas indican posibilidad. Esta es la etapa de crearmúltiples posibilidades. Todavía no son líneas de acción, sino posibilidadesque se han de trabajar y han de tomar forma. El énfasis se pone en quehaya más de wui posibilidad.
Page 1 and 2: mrm msummiR mrED VARD DE BONO APREN
Page 3 and 4: Edward De BonoAprende a pensarpor t
Page 5: SumarioPrólogo....................
Page 8 and 9: Porque..Porque pensar es la cualida
Page 10 and 11: ¿Qué hay respecto a lossentimient
Page 13 and 14: PrólogoAl preparar este libro tuve
Page 15 and 16: IntroducciónRecomiendo pasar por a
Page 17 and 18: Introducciónramas las opciones dis
Page 19 and 20: Introducciónrador de la fascista E
Page 21 and 22: Introducciónel que todas las parte
Page 23 and 24: Introducción 25
Page 25 and 26: IntroducciónP OSiguiendo el mismo
Page 27 and 28: Las cinco etapasdel pensamientoEste
Page 29: Las cinco etapas del pensamientoEl
Page 33 and 34: Las cinco etapas del pensamientoES
Page 35 and 36: Algunos procesosbásicos en el pens
Page 37 and 38: Algunos procesos básicos en el pen
Page 45: Algunos procesos básicos en el pen
Page 48 and 49: Aprende a peruar por li mismo4. Es
Page 50 and 51: Aprende a pensar por ti mismomucho
Page 52 and 53: Aprende a pensar por li mismocon el
Page 55 and 56: cTO¿Adonde quiero ir?Voy a Londres
Page 57 and 58: r EDEFÍNELOCuando hayas explicado
Page 59 and 60: «Hasta ahora éste ha sido el prop
Page 61 and 62: Cada uno de éstos se convierte en
Page 63 and 64: ctambién a una hora que puede que
Page 65 and 66: c■O bien dice «Queremos un siste
Page 67 and 68: distintos colores tendrás que apar
Page 69 and 70: algo. Si tienes goteras en el tejad
Page 71 and 72: EL PROBLEMAEstoy empleando esta pal
Page 73 and 74: EL INVENTOUn invento también es un
Page 75 and 76: cTambién existe el pensamiento que
Page 77 and 78: ésta es rutinaria o se ha especifi
Page 79 and 80: Aunque el propósito del pensamient
Page 81 and 82:
«liemos de tomar una decisión ace
Page 83 and 84:
conocen el aparato y para quienes t
Page 85 and 86:
haga no ha de ser necesariamente la
Page 87 and 88:
¡a este lugar va a ocasionar algun
Page 89 and 90:
C a para hacerlo más alcanzable.
Page 91 and 92:
C “«Quiero intentar reunir todas
Page 93 and 94:
r§ Quiero concluir con algunas ide
Page 95 and 96:
¿El ordenador se ha estropeado.».
Page 97 and 98:
cResumen generalLa lisia de .situac
Page 99 and 100:
LOLa etapa de la informaciónLo y m
Page 101 and 102:
,niento para esta enfermedad tambi
Page 103 and 104:
PREGUNTAS DE CAZACuando vamos de ca
Page 105 and 106:
íí¿ón. el programa de pensamien
Page 107 and 108:
la probabilidád de que la roben, q
Page 109 and 110:
ventas de la competencia. La hipót
Page 111 and 112:
cionar por sí solas. Su valor surg
Page 113:
Resumen de la etapa LOEn la segunda
Page 116 and 117:
POdel cerebro indicará que el aná
Page 118 and 119:
POHacer la conexiónLa etapa del pe
Page 120 and 121:
PO1. La búsqueda de la rutinaÉste
Page 122 and 123:
POcapacidad de discriminación much
Page 124 and 125:
POtravés de algunos capítulos de
Page 126 and 127:
PO2. El enfoque «general»En el pr
Page 128 and 129:
POPuedes expresar varias necesidade
Page 130 and 131:
POEL CONCEPTO «ABANICO»Es una par
Page 132 and 133:
2. ¿Cómo se puede haeer? Esto nos
Page 134 and 135:
PO• Garantizar siempre una mesa o
Page 136 and 137:
POcrearlo? Quizá no haga falta eli
Page 138 and 139:
POSITUACIÓN A. El problema del apa
Page 140 and 141:
POpuedes centrar en la punta de un
Page 142 and 143:
PO«¿Han de estar siempre abiertos
Page 144 and 145:
POEn la vida cotidiana solamente se
Page 146 and 147:
148POTodos estos procesos y toda el
Page 148 and 149:
PObonos permanentes para los aparca
Page 150 and 151:
POQuiere saber cuál es la ruta má
Page 152 and 153:
POideas y luego las modificamos par
Page 154 and 155:
POluego tratamos de añadir otras n
Page 156 and 157:
POCuando te vistes por la mañana t
Page 158 and 159:
POqueda de la rutina» has de tener
Page 160 and 161:
soLa secuenciaLa secuencia en el in
Page 162 and 163:
soREFORZAR LA IDEATomamos nota de l
Page 164 and 165:
sohacer el objeto en China para que
Page 166 and 167:
soEstos beneficios dependerán de l
Page 168 and 169:
soLAS DIFICULTADES Y LOS PELIGROSEs
Page 170 and 171:
soLa elecciónTanto el desarrollo c
Page 172 and 173:
soción de cercanía» en una escal
Page 174 and 175:
so• ¿Quién decide?• ¿Es ést
Page 176 and 177:
soTambién hay riesgos peligrosos,
Page 178 and 179:
se vuelven más prácticas, más ac
Page 180 and 181:
GO____ca en que el mundo era de est
Page 182 and 183:
GOAsí que en la etapa GO puede que
Page 184 and 185:
GO«Hemos concluido con la primera
Page 186 and 187:
GO1881_______tipos de acciones seg
Page 188 and 189:
GO190|_______alguna forma vamos a b
Page 190 and 191:
192GOHay unas pocas personas que es
Page 192 and 193:
GOpresta la suficiente atención. N
Page 194 and 195:
GOpasado, en lo que es en lugar de
Page 196 and 197:
GOhabían tenido socios que les hab
Page 198 and 199:
GOtruirías una casa con más rapid
Page 201 and 202:
La codificaciónde la situaciónA v
Page 203 and 204:
La codificación de la situaciónla
Page 205:
La codificación de la situaciónfo
Page 208 and 209:
210 Aprende a pensar por ti m ism o
Page 210 and 211:
Aprende a pensar por ti mismoSO: «
Page 212:
214 Aprende a pensar por ti mism oH
show all

APRENDE A PENSAR POR TI MISMO- EDWARD DE BONO

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?