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si el acusado ha de colocarse en la casilla de culpable o en la de inocente.
Se exponen las pruebas y se discuten. Se intenta descubrir la «verdad».
El segundo tipo de argumento consiste en decidir en qué «casilla»
encaja la acción. Las casillas son leyes, principios, juicios a priori, etc.
¿Qué principio es importante? ¿Tenemos un caso de este tipo o de este
otro? ¿Qué ley ha de aplicarse aquí? Cuando se pueden aplicar varios
principios o leyes puede resultar confuso. Entonces el juez busca algún
criterio más definido para basar su juicio. Al final, éste es del tipo «Esto
está en esta casilla». En algunos países los juicios con trampa pueden
haber sentado un precedente que facilite que, en el futuro, se den casos
similares. Se ha establecido una nueva casilla.
A los psicólogos les encanta crear clasificaciones, tipos, categorías de
personalidad, etc. Ella es del tipo A. Él es del tipo B. Hacer esto no es
difícil. Consiste en hacer cuestionarios y elegir gradualmente aquellas
preguntas que más puedan ayudarte a clasificar a los grupos. El paso
siguiente es mucho más difícil. ¿Qué significa? ¿Cuál es su utilidad? El
peligro surge cuando ponemos títulos generales a estas casillas, como
«inteligencia», «sentencioso» o «innovador». Entonces empezamos a creer
en el significado general de esas palabras. Así que todo aquel que está en
la casilla de la inteligencia es inteligente y los que están fuera de ella no lo
son. ¿Cubre la casilla todo lo que querríamos decir con «inteligencia» o se
refiere sólo a la que se ha probado con un test en particular? Entonces
nos centramos en la utilidad de las casillas. Supongamos que podemos mostrar
cue, a cierta edad, los hombres son mejores en matemáticas que las
mujeres. ¿Significa eso que si quiero un buen matemático sólo puedo contratar
a un hombre? Eso sería una tontería, puesto que los puntos en común
serían muchos, ¿implica eso que no podemos ni siquiera intentar enseñar
matemáticas a las mujeres? Al contrario, parece que si han existido diferencias
es porque esta asignatura no se enseñaba bien a las mujeres.
¿Quiere esto decir que si te encuentras en una casilla has de intentar salir
de ella? Si estás bien asentado en la casilla del «sentimiento», entonces
también deberás intentar desarrollar el pensamiento. Esto no es ninguna
tontería, salvo por el hecho de que, en primer lugar, la clasificación te ha
hecho ver que estás tan encasillado en la misma que prefieres sentir a
pensar. Por lo tanto, el efecto puede llegar a ser contraproducente.
Los ingleses sólo cogen y comen las setas clásicas porque tienen pánico
a coger alguna venenosa. Los franceses cogen y comen una gran
cantidad de setas porque se han convertido en unos expertos, con una