História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Alexandre Rodrigues de Souza, Jacqueline Sarmiento
interpretá-la não é só um atributo do professor. Desde aqui é possível fazer um convite para
a participação. É importante também gerar uma abertura nas formas de ensinar e aprender
história.
O objeto e os espaços como provocação
Como vincular as práticas de ensino de história com a materialidade e, finalmente,
com a nossa corporeidade? Quando pensamos na materialidade o primeiro que se apresenta
diante de nós é o mundo dos objetos, as coisas. Usamos objetos, os vestimos, pagamos por
eles, os trocamos, os jogamos no lixo. Estamos tão profundamente imersos numa trama de
objetos, que raramente refletimos acerca deles. Pensamos menos ainda sobre a própria
materialidade e nossas formas de interagir com objetos em contextos espaciais bem
diferenciados.
A impossibilidade de pensar os seres humanos fora dos seus contextos tem levado a
antropologia a dizer que a cultura é a natureza humana. A pensar-se que a cultura, segundo
Clifford Geertz, é uma teia de significados feita pelo homem, refletir acerca dos objetos (e
nossas relações com eles) requer entender a funcionalidade e significados sociais em
diferentes contextos (GEERTZ, 2008, p. 4). Geertz afirma que o pensamento humano é tanto
social como público e, neste caso, perpassa pelo ambiente natural, citando como exemplo o
pátio familiar, o mercado e cidade. Os símbolos significantes como gestos, desenhos e
objetos devem ser usados para impor um significado à experiência (GEERTZ, 2008, p. 33).
Se o significado é produto da relação entre objeto e contexto, este muda tanto quanto
faz a relação. Desde aqui se pode falar em uma biografia das coisas, de sua história através dos
câmbios que atravessa sua existência (poderíamos inclusive falar de objetos que têm
sucessivas e longas vidas) (APPADURAI, 1991). Quando os objetos ingressam ao museu
passam a outra fase da sua vida com a particularidade de serem afastados de seu contexto de
uso. Francisco Lopes Ramos aponta questões importantes sobre a relação entre objetos,
museus e história. Dentro do espaço do Museu, o objeto adquire novo conjunto de significados
704