História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Educação museal promovida pelo Museu do Açaí: seminários científicos, oficinas...
setor produtivo do açaí, inclusive ao setor da cultura. Nestes termos, se priorizará o
desenvolvimento local e regional e a economia criativa.
Todavia, no segmento da ciência, tem-se um projeto de tese de doutorado no contexto
do PPGDSTU-NAEA-UFPA, dentre outras questões que começaram a ser investigadas na
esfera do MAÇAÍ. Dentre estas, têm-se o impacto da pandemia do Coronavírus na produção
e comercialização do açaí. Pela enquete inicial já feita, a baixa do preço das rasas de açaí e a
diminuição no consumo na RMB foram as duas variáveis até o momento detectadas. A
produção acadêmica será apenas consequência desse processo produtivo de conhecimento
e, por certo, impactará a educação museal desenvolvida por esse museu.
Também, no âmbito da relação com a sociedade, a expectativa é de se trabalhar com
extensão social. Mas para isso há a necessidade de vacinação geral da população panamazônica,
pois esse é um trabalho a ser feito junto às ‘comunidades’, junto às cooperativas
de produção e de beneficiamento do açaí, junto à população urbana das periferias, a exemplo
de Belém, que recebeu por década os ribeirinhos do Marajó e do baixo Tocantins. Enquanto
isso, se está a trabalhar com as possibilidades de financiamento. Igualmente, se está
buscando sensibilizar pessoas interessadas em cultura, em museologia, em educação etc.,
isso no sentido de se dar um impulso inicial a esta fase nova do MAÇAÍ.
Referências
ALL Arts Gallery. O que é arte naïf? N. d., n. p. Disponível em: http://www.
allartsgallery.com/pt-PT/naif. Acesso em: 2013.
ANÔNIMA/Mulher. Depoimento dado à L. Simonian, embora não solicitado. 2007. Não
paginado. [Anotação; acervo pessoal de L. S.].
BALÉE, W. Indigenous transformations of Amazonian forests: an example from Maranhão,
Brazil. L’Homme, p. 126-128; 231-254, 1993.
BATES, H. W. The Naturalist on the Amazons. 2 v. London: John Murray, 1863. Illustrated.
69