História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Luiz Tadeu da Costa, Débora Cristiane B. Nascimento, Mailane Maíra M. Sampaio
mudanças de endereço, a fim de encontrar espaço adequado para o atendimento, gerando
também alguns regulamentos, como o de 1841 que visava garantir subsistência do abrigo,
educação e instrução das alunas pobres.
Por meio de promulgação da lei 205 de 2 de novembro de 1851, advém a primeira
mudança nominal da instituição, que passou a ser chamada de Colégio Nossa Senhora do
Amparo, agora, sob responsabilidade do governo provincial em manter a instituição. No
entanto, essas mudanças não foram capazes de sanar o problema financeiro, os recursos
recebidos continuavam sendo insuficientes para atender o número crescente de meninas que
chegavam ao colégio.
O final do Séc. XIX trouxe consigo outra nominação para o abrigo, que em 1897 passou
a se chamar Instituto Gentil Bittencourt, nome do vice-governador da época e responsável
por arrecadar recursos para prover a instituição; provavelmente esse seu envolvimento tenha
contribuído para uma das mudanças mais significativas para o instituto naquele final de
século, que foi a construção de um grande prédio com espaço para atender as mais de 200
educandas.
Esse prédio foi inaugurado em 26 de junho de 1906 e está localizado na Av. Magalhães
Barata, nº 137, no bairro de Nazaré. Para além do espaço físico, também houve a mudança
administrativa que ficou a cargo da Congregação das Filhas de Sant’Ana, paulatinamente o
colégio foi tomando novos rumos e configurando-se bem mais que um abrigo, consolidandose
como um estabelecimento de ensino. Foi nessa atmosfera de transformação que o instituto
passou a se chamar Colégio Gentil Bittencourt adaptando-se ao longo do Séc. XX às
exigências educacionais da legislação brasileira.
Nesse sentido que o Colégio Gentil Bittencourt pode ser considerado um testemunho
das transformações ocorridas na educação brasileira, assim como das transformações
ocorridas em Belém no período de modernização das cidades e de difusão de ideias
higienistas, logo, constitui-se a partir das tendências de seu contexto.
Sob o governo de Lauro Sodré iniciam-se as obras do colégio, com a concepção da
criação de um prédio monumental, em um grande terreno situado no centro de Belém,
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