História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Educação museal promovida pelo Museu do Açaí: seminários científicos, oficinas...
Apesar de se ter as crises econômica, educacional e cultural atuais como agravantes,
que ainda ficaram mais abrangentes em 2020 com a pandemia do Coronavírus e a COVID-19,
a questão educacional ficou mais grave, inclusive, com mais cortes orçamentários 37 . Em
situações e processos como esses, mudanças são esperadas, mas com base em uma
revolução cultural (GRAMSCI, 2000) articulada com a sociedade e em uma educação criativa
e transformadora (FREIRE, 1977). Nestes termos, a equipe terá que trabalhar com estratégias
pautadas na esperança, determinação e resiliência rumo à efetivação do MAÇAÍ.
Discussão e Conclusões
Desde muito e mais recentemente, tem-se revolucionado a educação no mundo, sendo
que nas últimas décadas os países asiáticos transformaram a educação e consequentemente
a sua economia cultural, o que incluiu os museus. Neste processo, o destaque maior foi o da
Coreia do Sul, com avanços em todo o sistema educacional permeado de tecnologias
avançadas. Teixeira (2018, p. 17) identifica e tenta entender e analisar alguns dos fatores que
contribuíram para o sucesso da educação na Coréia do Sul, onde se
[...] passou de uma situação precária e de má qualidade para tornar-se
referência de educação no mundo inteiro. Os três fatores analisados foram: a
gestão educacional, a valorização dos professores e a participação ativa da
família na vida escolar dos filhos.
De fato e segundo Castro (2014, p. 830), a Coreia do Sul “[...] é um caso rematado de
transformação radical. De país devastado pela guerra e educacionalmente medíocre, passa a
liderar o globo na cobertura e qualidade da sua educação. E junto ao ensino superlativo, vem
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Isso acarretou a falta de acesso ao ensino remoto via meios digitais para segmentos importantes da
população; dados de pesquisa recente evidenciam que “[...] 8,7% milhões de estudantes que
frequentavam escola ou universidade, na faixa etária dos seis aos 29 anos, não tiveram nenhuma
atividade escolar em julho, isso corresponde a 19,1% do total” (INSTITUTO, 2020).
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