História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

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Ligia Terezinha Lopes SimonianFotografia 31 - Maria do Socorro Neto Castelo, batedora de açaí de BrevesFonte: Fotografia de Ligia Simonian, 2017; acervo do MAÇAÍ.Fotografia 32 - A autora na Feira de Santa Inês, em Macapá, APFonte: Fotografia de Ana Cristina Rocha, Setembro 2019.66
Educação museal promovida pelo Museu do Açaí: seminários científicos, oficinas...Apesar de se ter as crises econômica, educacional e cultural atuais como agravantes,que ainda ficaram mais abrangentes em 2020 com a pandemia do Coronavírus e a COVID-19,a questão educacional ficou mais grave, inclusive, com mais cortes orçamentários 37 . Emsituações e processos como esses, mudanças são esperadas, mas com base em umarevolução cultural (GRAMSCI, 2000) articulada com a sociedade e em uma educação criativae transformadora (FREIRE, 1977). Nestes termos, a equipe terá que trabalhar com estratégiaspautadas na esperança, determinação e resiliência rumo à efetivação do MAÇAÍ.Discussão e ConclusõesDesde muito e mais recentemente, tem-se revolucionado a educação no mundo, sendoque nas últimas décadas os países asiáticos transformaram a educação e consequentementea sua economia cultural, o que incluiu os museus. Neste processo, o destaque maior foi o daCoreia do Sul, com avanços em todo o sistema educacional permeado de tecnologiasavançadas. Teixeira (2018, p. 17) identifica e tenta entender e analisar alguns dos fatores quecontribuíram para o sucesso da educação na Coréia do Sul, onde se[...] passou de uma situação precária e de má qualidade para tornar-sereferência de educação no mundo inteiro. Os três fatores analisados foram: agestão educacional, a valorização dos professores e a participação ativa dafamília na vida escolar dos filhos.De fato e segundo Castro (2014, p. 830), a Coreia do Sul “[...] é um caso rematado detransformação radical. De país devastado pela guerra e educacionalmente medíocre, passa aliderar o globo na cobertura e qualidade da sua educação. E junto ao ensino superlativo, vem37Isso acarretou a falta de acesso ao ensino remoto via meios digitais para segmentos importantes dapopulação; dados de pesquisa recente evidenciam que “[...] 8,7% milhões de estudantes quefrequentavam escola ou universidade, na faixa etária dos seis aos 29 anos, não tiveram nenhumaatividade escolar em julho, isso corresponde a 19,1% do total” (INSTITUTO, 2020).67
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