História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Ana Cristina Rocha Silva
de um projeto alinhado à orientação metodológica da museologia social não depende
unicamente da ação de especialistas. Sem vontade política e engajamento social, uma
proposta do tipo dificilmente se efetivará no PAE Maracá.
Ademais, a pouca presença do Estado no assentamento impõe um conjunto de
limitações a projetos de desenvolvimento de maior envergadura. Dentre algumas dessas
limitações, destacam-se: i) a não pavimentação do trecho sul da BR-156, o que dificulta o
acesso à região; ii) a ausência de energia elétrica 24 horas em todas as comunidades; iii) a
inexistência de saneamento básico também em todo o assentamento; e iv) a desgovernança
da ATEXMA, entidade representativa dos assentados que é cogestora do território e que,
segundo o que se apurou em campo, se afastou das demandas locais. Contudo, nenhuma
dessas limitações esvazia a potencialidade de um museu integrado na região.
Além de atender um desejo antigo das comunidades locais, a efetivação de uma
proposta do tipo há de permitir o acesso das comunidades ao conhecimento produzido pelas
pesquisas realizadas naquele território. A emprestarem-se as palavras de Lima (2007, p. 6),
ao transpor os muros de universidades e laboratórios científicos em direção ao povo do
Maracá, esse conhecimento há de conferir “[...] a deslocados o sentido de lugar e de
pertencimento, inspirando orgulho étnico e cidadania, restaurando autoestima, respeito e
dignidade onde eles foram perdidos [...]”. Assim, por certo o patrimônio arqueológico pode
se tornar instrumento de emancipação e de desenvolvimento.
Referências
ALLEGRETTI, M. H. A construção social de políticas ambientais: Chico Mendes e os
movimentos seringueiros. 2002. 827 f. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável) -
Centro de Desenvolvimento Sustentável, Universidade de Brasília, Brasília, 2002.
APPADURAI, A. Disjuncture and difference in the global cultural economy. In: INDA, J. X.;
ROSALDO, R. The anthropology of globalization: a reader. Oxford, UK: Blackwell Publishing,
2002. p. 46-64.
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