História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Ana Cristina Rocha Silva
de sustentabilidade, a realidade do PAE Maracá tem deixado a desejar nas questões sociais,
econômicas e ambientais.
Pelo exposto, não apenas os sítios arqueológicos estão vulneráveis, os modos de vida
da população tradicional da área também. Com uma trajetória histórica e cultural vinculada
ao agroextrativismo, essa população tem sofrido com a ausência do Estado e com o
abandono das políticas públicas. Apesar do contexto ambiental e cultural riquíssimo, o PAE
Maracá vive um cenário de muitas insustentabilidades.
Daí a necessidade de estratégias de desenvolvimento condizentes com a realidade local.
Conforme desenvolvido adiante, a musealização social é vista como um caminho oportuno.
Além de somar para o (re)conhecimento da história da região, ela pode contribuir para a
compreensão da multivocalidade do patrimônio arqueológico na vida das comunidades;
fortalecer os elos identitários da população local junto aos povos antigos que habitaram o lugar;
e permitir meios de sustentabilidade fundados no usufruto de bens culturais.
A contribuição da museologia social
Ao considerar-se a tradição, a prática museal concebe a coleção como o motor do
processo de musealização. Com base em Cândido (2018), ao longo dos anos, essa perspectiva
tem promovido uma espécie de deslocamento “[...] de fora pra dentro [...]” (CÂNDIDO, 2018,
p. 422) que encapsula bens culturais em um determinado espaço e os aparta de seus
contextos e contradições sociais. No campo da musealização, de acordo com Cândido (2018),
essa descontextualização e desterritorialização de objetos passa a ser questionada
notadamente na década de 1970, por ocasião da mesa redonda que discutia a ideia de museu
integrado. Precisamente, isso se deu em 1972, no Chile, no âmbito do evento denominado O
Desenvolvimento e o Papel dos Museus no Mundo Contemporâneo.
Doravante, o processo de musealização é entendido como “[...] um campo de relações:
entre pessoas, seu patrimônio e seu meio ambiente (território) e, em especial, a qualificação
destas relações em proveito do desenvolvimento da sociedade” (CÂNDIDO, 2018, p. 422).
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