História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Epistemologia museal: uma análise do projeto Museu Goeldi de Portas Abertas
LIMA, H. P. Análises cerâmicas na arqueologia amazônica: contribuições da Amazônia Central
a uma longa trajetória de discussões. Revista de Arqueologia, Rio de Janeiro, v. 28, n. 1, p. 3-
29, 2015.
LIMA, H. P.; BARRETO, C.; FERNANDES, C. Museus no século 21: ações pela salvaguarda e
socialização do acervo arqueológico do Museu Goeldi. Revista do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional, Brasília, DF, n. 38, p. 145-161, 2018.
LOPES, R. C. dos S. “Indigitado estrupício”: arqueologia e significados acerca do muro do
Forte do Presépio (Belém-Pará). Amazônica: Revista de Antropologia, Belém, v. 3, n. 2, p. 372-
390, 2011.
MONACO, L. M. O setor educativo de um museu de ciências: um diálogo com as comunidades
de prática. 2013. 160 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade
de São Paulo, São Paulo, 2013.
PAIXÃO, C. J. Episteme dos métodos. Filosofia e Educação (Revista da UNICAMP), Campinas,
v. 5, n. 2, p. 43-56, 2013.
QUADROS, H. do S. A. A epistemologia da educação museal na Amazônia paraense: um
estudo sobre o programa O Museu Goeldi de Portas Abertas. 2019. 222 f. Tese (Doutorado
em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2019.
VELTHEM, L. H. van; PEREIRA, E.; GALÚCIO, A. V. Acervos culturais do Museu Paraense
Emílio Goeldi: 150 anos de história e perspectivas futuras. In: GALÚCIO, A. V.; PRUDENTE, A.
L. (org.). Museu Goeldi: 150 anos de ciência na Amazônia. Belém: Museu Paraense Emílio
Goeldi, 2019. p. 274-293.
WICHERS, C. A. de M. Museus e antropofagia do patrimônio arqueológico: (des) caminhos
da prática brasileira. 2010. Tese (Doutorado em Museologia) – Universidade Lusófona de
Humanidades e Tecnologias, Lisboa, 2010.
395