História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Epistemologia museal: uma análise do projeto Museu Goeldi de Portas Abertas
Durante a visita, estudantes e professores exploram todo o ambiente da biblioteca, na
atividade denominada Trilha dos Livros, em que a equipe técnica dá orientações sobre a
conservação de uma coleção e o uso correto de documentos bibliográficos.
Aos visitantes também são apresentadas a coleção fotográfica e os documentos do
arquivo Guilherme de La Penha, que guarda a documentação intermediária e permanente do
MPEG, o que proporciona conhecimentos sobre a história do próprio museu e sobre as
práticas documentais arquivísticas realizadas no setor. A importância desse arquivo, cujas
atividades iniciaram em 1984, reflete-se no olhar curioso dos alunos e professores, que
normalmente pouco visitam esse espaço, mas não ficam indiferentes ao seu valor histórico,
científico e cultural.
Outro setor do MPEG com influência direta sobre o Portas Abertas é a Coordenação de
Museologia (COMUS), à qual o SEEDU está integrado. Segundo o Regimento Interno do
museu (BRASIL, 2016, Art. 28), à COMUS “[...] compete coordenar as atividades do Núcleo de
Museografia e do Serviço de Educação, a fim de transmitir ao público o conhecimento
científico relativo à natureza, às sociedades e ao patrimônio material e imaterial”.
A criação da Coordenação de Museologia ocorreu em 1982 e o Serviço de Educação
em 15 de dezembro de 1983, a partir do convênio assinado entre o Museu Goeldi e a
Universidade Federal do Pará (UFPA) para o desenvolvimento do projeto Laboratório
Pedagógico de Ciências e Matemática, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior (CAPES) e pelo Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico
e Tecnológico (PADCT), e administrado pela Fundação de Amparo e Desenvolvimento da
Pesquisa (FADESP).
A trajetória da COMUS inicia em virtude da necessidade do MPEG de dinamizar seu
acervo, o que se concretizou por meio de exposições e de uma vasta programação de eventos.
Na mesma década, com o apoio de uma equipe de museólogos, pedagogos e arquitetos, a
educação museal no Goeldi dá seus primeiros passos.
A transformação do projeto Laboratório Pedagógico de Ciências e Matemática no
Serviço de Educação foi gradativa, inicialmente por ações no Parque Zoobotânico, com ampla
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