História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Museu do Círio: educação patrimonial e museal em Belém do Pará
aspectos legais, enfatizou-se o Decreto que trata do Registro de Bens Culturais de Natureza
Imaterial que constituem patrimônio cultural brasileiro – Decreto nº 3.551 de 2000.
E, quanto ao uso de registros fotográficos, a fundamentação advém de Samain (1995)
e de Simonian (2012; 2007), pois conjugam a arte do saber ver e a arte do dizer e do fazer
pensar através de imagens. Para os autores, as fotografias significam algo que ultrapassa a
simples ilustração. Samain (1995, p. 34) enfatiza que “[…] o texto não basta por si só. A
fotografia, também não. Acoplados, interrelacionados constantemente, então sim, ambos
proporcionarão o sentido e a significação”. E para Simonian (2006, p. 4) “[…] o uso de
imagens nos registros do conhecimento contribui significativamente no sentido de identificar,
analisar e entender o imaginário, as sensações e mesmo as realidades materiais”.
Estruturou-se a pesquisa, inicialmente, a partir da discussão teórica acerca da origem
e definições de museu. Posteriormente, apresenta-se a relevância do patrimônio imaterial nos
espaços museológicos. Em seguida, faz-se uma abordagem acerca do Museu do Círio
enquanto elemento de educação patrimonial e museal, bem como incentivo à cultura popular
paraense. Por fim, são apresentadas as conclusões do respectivo estudo.
O patrimônio imaterial nos espaços museais
Patrimônio é tudo o que criamos, valorizamos e queremos preservar: são os
monumentos, e as obras de arte, e também as festas, músicas e danças, os folguedos e as
comidas, os saberes, os fazeres, os falares. Tudo enfim que produzimos com as mãos, as
idéias e a fantasia (FONSECA, p. 69, 2001).
E o patrimônio imaterial o que vem a ser? Como se constitui? Qual a relação entre
patrimônio imaterial e museus? De uma forma geral, o patrimônio é conceituado como sendo
tudo o que se tem em propriedade, o que se acumula na vida material e imaterial,
consequência do trabalho.
Na acepção de Melo e Cardozo (2015), o patrimônio é resultado da produção humana,
sendo transmitidos pelas gerações antigas para as gerações atuais. É uma escolha de uma
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