História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Organizadores: José Petrucio de Farias Junior / Ligia Terezinha Lopes Simonian / Ana Cristina Rocha Silva / Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus. Organizadores: José Petrucio de Farias Junior / Ligia Terezinha Lopes Simonian / Ana Cristina Rocha Silva / Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus.

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10.08.2021 Views

Maria Terezinha R. Martins, Vinícius de Araújo PachecoDentre as particularidades do “fazer cartográfico experimental” adotado peloprograma para registro de patrimônios em território comunitário, pode-se destacar aConcepção Espacial de referência empírica. Por meio dela, o patrimônio é registrado tendocomo base, as distâncias mentais (mapeamento cognitivo) relativas à distância/tempo e adireção/localização. Ou seja, ele (o território) e seus patrimônios são apreendidos(cartograficamente e visualmente) com base na concepção de espaço mentalmente adquiridapor seus moradores em relação a esse mesmo espaço.Neste sentido, vale a definição de “mapeamento cognitivo” como orientaçãomorfológica e conceitual a este fazer cartográfico:Desde a primeira infância, temos consciência de nós mesmos em relação aoresto do mundo físico a partir do processamento espacial de informações. Ospsicólogos chamam essa atividade de Mapeamento Cognitivo, o dispositivomental pelo qual os indivíduos adquirem, ordenam e lembram as informaçõessobre seu ambiente espacial, em cujo processo eles distinguem e se definemespacialmente em relação ao mundo vasto, aterrorizante e incognoscível queestá lá fora (BROTTON, 2014, p. 10).A proposta cartográfica apresentada aqui é então um modelo de representaçãoespacial empirista (experimental) construído em coletividade, sua representatividade visual“toma forma” considerando primeiramente a concepção espacial que seus participantes(moradores) possuem em relação ao território e aos patrimônios locais identificados edistribuídos sobre ele.Assim, ela como experiência não se apropria de regras e técnicas da cartografiatradicional que geralmente são orientadas pelo sistema métrico. Ou seja, seu “espaço”(forma) é concebido cognitivamente, como o fazem seus moradores, e seu conteúdo, advémde uma concepção espacial com temática patrimonial contextualizada na dinâmica da vidacultural de seus participantes.Já em nível descritivo, considerando a organização dos conteúdos levantados sobreamplos espaços territoriais cartografados, fez-se necessária a formulação de um “padrãovisual cartográfico” onde fossem definidos e pautados metodologicamente direcionamentos292

Ecomuseu da Amazônia: o patrimônio local da representatividade dos biomapase etapas à sua produção. Assim, o Biomapa passa a ser concebido como um produtocartográfico elaborado com base em dois procedimentos metodológicos:1 - Levantamento Etnográfico: Estudo de campo e documental. Coleta e registro deinformações acerca dos aspectos patrimoniais (natural, material e imaterial) dascomunidades participantes.2 - Compositivo: Processo técnico-artístico aplicado à representatividade visual doconteúdo levantado (linguagem estético-cartográfica).Por meio deles, novos direcionamentos metodológicos relativos à funcionalidade(objetivo, finalidade e leitura), ao perfil cartográfico e a estética representativa do produtopassaram a compor as ações e atividades técnicas junto às comunidades. Dentre elas: maiorparticipação das populações (famílias) nas etapas de identificação patrimonial(contextualização).Quanto à sua produção visual, diferentemente da proposta inicial, onde ocomunitário fazia o registro (composição), seria o técnico agora (eixo cultura) quem ficariacom essa atribuição. Assim, passariam a fazer parte do conteúdo visual ou linguagemcartográficas:1 - Referências Geográficas: limites territoriais (fronteiras), paisagens, espaçocomunitário (ou indicação), vegetação, ilhas, baias, rios, lagos e furos;2 - Referência de acessibilidade: estradas, ruas, avenidas, travessas, caminhos, vilase trilhas;3 - Referências Patrimoniais: expressões da cultura popular (arte/artesanato),saberes, fazeres (técnicas e tradições), construções, ruínas, igrejas, praças, praias,florestas e matas;4 - Serviços: escola, ações, comércio, hospitais, segurança, lazer e transporte;5 - Orientação: Posicionamento da cartografia apresentada em relação aos pontosnorte, sul, leste e oeste;6 - Símbolos de Leitura: formas, números, cores e ícones;293

Ecomuseu da Amazônia: o patrimônio local da representatividade dos biomapas

e etapas à sua produção. Assim, o Biomapa passa a ser concebido como um produto

cartográfico elaborado com base em dois procedimentos metodológicos:

1 - Levantamento Etnográfico: Estudo de campo e documental. Coleta e registro de

informações acerca dos aspectos patrimoniais (natural, material e imaterial) das

comunidades participantes.

2 - Compositivo: Processo técnico-artístico aplicado à representatividade visual do

conteúdo levantado (linguagem estético-cartográfica).

Por meio deles, novos direcionamentos metodológicos relativos à funcionalidade

(objetivo, finalidade e leitura), ao perfil cartográfico e a estética representativa do produto

passaram a compor as ações e atividades técnicas junto às comunidades. Dentre elas: maior

participação das populações (famílias) nas etapas de identificação patrimonial

(contextualização).

Quanto à sua produção visual, diferentemente da proposta inicial, onde o

comunitário fazia o registro (composição), seria o técnico agora (eixo cultura) quem ficaria

com essa atribuição. Assim, passariam a fazer parte do conteúdo visual ou linguagem

cartográficas:

1 - Referências Geográficas: limites territoriais (fronteiras), paisagens, espaço

comunitário (ou indicação), vegetação, ilhas, baias, rios, lagos e furos;

2 - Referência de acessibilidade: estradas, ruas, avenidas, travessas, caminhos, vilas

e trilhas;

3 - Referências Patrimoniais: expressões da cultura popular (arte/artesanato),

saberes, fazeres (técnicas e tradições), construções, ruínas, igrejas, praças, praias,

florestas e matas;

4 - Serviços: escola, ações, comércio, hospitais, segurança, lazer e transporte;

5 - Orientação: Posicionamento da cartografia apresentada em relação aos pontos

norte, sul, leste e oeste;

6 - Símbolos de Leitura: formas, números, cores e ícones;

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