História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Maria Terezinha R. Martins, Vinícius de Araújo Pacheco
Dentre as particularidades do “fazer cartográfico experimental” adotado pelo
programa para registro de patrimônios em território comunitário, pode-se destacar a
Concepção Espacial de referência empírica. Por meio dela, o patrimônio é registrado tendo
como base, as distâncias mentais (mapeamento cognitivo) relativas à distância/tempo e a
direção/localização. Ou seja, ele (o território) e seus patrimônios são apreendidos
(cartograficamente e visualmente) com base na concepção de espaço mentalmente adquirida
por seus moradores em relação a esse mesmo espaço.
Neste sentido, vale a definição de “mapeamento cognitivo” como orientação
morfológica e conceitual a este fazer cartográfico:
Desde a primeira infância, temos consciência de nós mesmos em relação ao
resto do mundo físico a partir do processamento espacial de informações. Os
psicólogos chamam essa atividade de Mapeamento Cognitivo, o dispositivo
mental pelo qual os indivíduos adquirem, ordenam e lembram as informações
sobre seu ambiente espacial, em cujo processo eles distinguem e se definem
espacialmente em relação ao mundo vasto, aterrorizante e incognoscível que
está lá fora (BROTTON, 2014, p. 10).
A proposta cartográfica apresentada aqui é então um modelo de representação
espacial empirista (experimental) construído em coletividade, sua representatividade visual
“toma forma” considerando primeiramente a concepção espacial que seus participantes
(moradores) possuem em relação ao território e aos patrimônios locais identificados e
distribuídos sobre ele.
Assim, ela como experiência não se apropria de regras e técnicas da cartografia
tradicional que geralmente são orientadas pelo sistema métrico. Ou seja, seu “espaço”
(forma) é concebido cognitivamente, como o fazem seus moradores, e seu conteúdo, advém
de uma concepção espacial com temática patrimonial contextualizada na dinâmica da vida
cultural de seus participantes.
Já em nível descritivo, considerando a organização dos conteúdos levantados sobre
amplos espaços territoriais cartografados, fez-se necessária a formulação de um “padrão
visual cartográfico” onde fossem definidos e pautados metodologicamente direcionamentos
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