10.08.2021 Views

História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Organizadores: José Petrucio de Farias Junior / Ligia Terezinha Lopes Simonian / Ana Cristina Rocha Silva / Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus.

Organizadores: José Petrucio de Farias Junior / Ligia Terezinha Lopes Simonian / Ana Cristina Rocha Silva / Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus.

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Educação museal: os casos das Louceiras do Maruanum (Amapá-Brasil) e das nações...

(SECRÉTARIAT AUX AFFAIRES AUTOCHTONES, 2011, p. 27). Outra conquista: “[...] a nação

Innu está em negociações territoriais globais com os governos do Québec e do Canadá desde

1980, com o objetivo de reconhecimento dos direitos ancestrais e territoriais, bem como o

direito de autogoverno” (SECRÉTARIAT AUX AFFAIRES AUTOCHTONES, 2011, p. 27)

(Fotografia 7).

Fotografia 7 - Museu Innu em Shaputuan

Autoria: Tourisme autochtone.

“A Nação Abénaki deve seu nome à palavra Waban et aki, que significa ‘terra do sol

nascente’ está estabelecida em Odanak e Wôlinak, eles são originários dos atuais estados de

Maine, Vermont e New Hampshire” (TOURISME AUTOCHTONE, 2020, p. 1). Fazem parte da

nação Abénaki, duas comunidades (Odanak e Wôlinak). Elas estão localizadas em Saint-

Laurent (Québec). “Existem mais de 2.100 Abénaki no Québec, dos quais quase 400 vivem

em Odanak e em Wôlinak. Centenas de Abénaki vivem fora de sua comunidade, em qualquer

269

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!