História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

O Museu Afrodigital do Maranhão como recurso didático no processo de ensino...
temas atuais, tais como: o preconceito, exclusão, religião afro, cultura popular, questões
quilombolas e tantos outros.
Com isso, é fundamental compreendermos que as informações e os conhecimentos
são produzidos e difundidos amplamente por meio das diferentes mídias disponíveis. O
cotidiano escolar, as novas possibilidades “perturbadoras”, apresentam-se ainda em fase de
exploração, o que tem trazido novas possibilidades, ampliando e tirando da zona de conforto
os modelos já padronizados sobre a educação e produção de conhecimentos. Por isso, há
uma emergência no que diz respeito à necessidade de inovar e levar à sala de aula uma outra
forma de olhar o museu. A escola deve proporcionar formas diferenciadas de contato com os
conteúdos diversos por meio do saber e das estratégias pedagógicas.
Sabemos que a escola continua sendo um dos principais lugares destinados para a
formação humana, é nesse espaço que o indivíduo recebe informações, e leva também uma
bagagem de suas vivências pessoais. Por este motivo, a escola deve propiciar aos educandos
o prazer contínuo de interagir com o saber dentro de um contexto pedagógico planejado.
Dessa forma, para proporcionar tal prazer, o ambiente escolar deve ser munido de recursos
humanos qualificados para trabalharem as diversas atividades, de modo a ajudar o ser
humano na sua formação integral e no exercício de sua cidadania.
O uso dos novos recursos digitais, quando utilizados por um professor aberto a
inovações podem fazer de uma aula um momento de criatividade em que os alunos
construirão o conhecimento museal, além dos materiais didáticos. O uso dos aplicativos ou
de qualquer outra ferramenta tecnológica podem colaborar e tornar as aulas mais dinâmicas
e inquietantes que levem os estudantes a sair da zona de conforto para produzirem e
compreenderem mais sobre o universo museal. O aluno continua sendo o centro do processo,
mas o professor deve estar cada vez mais preparado e capacitado para desenvolver a sua
função, mediando o saber de forma competente e compromissada com os seus alunos.
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